О внесении изменения и дополнения в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 марта 2016 года № 193 «Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций технического и профессионального образования»
ҚАЗ«Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 10 наурыздағы № 193 бұйрығына өзгеріс пен толықтыру енгізу туралы
ЭКБ деректері 01.08.2026 жаңартылды
Деректемелер және дереккөз
- Толық атауы
- О внесении изменения и дополнения в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 марта 2016 года № 193 «Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций технического и профессионального образования»
- Атауы (қаз.)
- «Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының педагогика кадрларының біліктілігін арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 10 наурыздағы № 193 бұйрығына өзгеріс пен толықтыру енгізу туралы
- Акт түрі
- Бұйрық
- Заңдық күші
- Күшін жойған
- Тізілімдегі мәртебе коды
- yts
- Нөмірі
- 428
- Қабылданған күні
- 01.10.2019
- Көрсетілген редакция
- 04.05.2020 · қолданыстағы 135041_462866.rus
- Базадағы редакциялар
- 1
- Соңғы өзгеріс
- 04.05.2020
- Мәтін тілі
- орысша
- НҚА мемлекеттік тіркеу нөмірі
- V1900019438
- ЭКБ идентификаторы
- 135041
- Редакция идентификаторы
- 135041_462866
- Бастапқы дереккөз
- ЭКБ zan.gov.kz (API)
- Деректер жаңартылды
- 01.08.2026 18:20
0 О внесении изменения и дополнения в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 марта 2016 года № 193 «Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций технического и профессионального образования»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1
1. Внести в приказ исполняющего обязанности Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 марта 2016 года № 193 «Об утверждении образовательных программ курсов повышения квалификации педагогических кадров организаций технического и профессионального образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13594, опубликован в Информационно-правовой системе нормативных правовых актов «Әділет» 28 апреля 2016 года) следующее изменение и дополнение:
пункт 1 изложить в следующей редакции:
«1. Утвердить:
1) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Профессиональное развитие руководителей колледжей в условиях модернизации системы технического и профессионального образования» для руководителей организаций технического и профессионального образования согласно приложению 1 к настоящему приказу;
2) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Повышение качества обучения в организациях технического и профессионального образования на основе современного педагогического менеджмента» для руководителей организаций технического и профессионального образования согласно приложению 2 к настоящему приказу;
3) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Методика использования моделирования производственно-технологических процессов в условиях внедрения дуальной системы обучения» для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения отрасли легкой промышленности в организациях технического и профессионального образования согласно приложению 3 к настоящему приказу;
4) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Кластерный подход к организации образовательной деятельности в техническом и профессиональном образовании в условиях внедрения дуальной системы обучения» для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения сферы издания, полиграфии и книгораспространения организаций технического и профессионального образования согласно приложению 4 к настоящему приказу;
5) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Инновационный подход в подготовке специалистов для сферы туризма и организации гостиничных хозяйств в организациях технического и профессионального образования» для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения сферы туризма и организации гостиничных хозяйств учебных заведений технического и профессионального образования согласно приложению 5 к настоящему приказу;
6) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Инновационный подход в подготовке специалистов организаций сферы питания - как условие качества обучения выпускников технического и профессионального образования» для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения сферы питания и ресторанного бизнеса организаций технического и профессионального образования согласно приложению 6 к настоящему приказу;
7) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Инклюзивное обучение и внедрение элементов дуального обучения как условие адаптации и социализации выпускников технического и профессионального образования» для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения по специальности «Швейное производство и моделирование одежды» организаций технического и профессионального образования согласно приложению 7 к настоящему приказу;
8) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Инклюзивное обучение и внедрение элементов дуального обучения как условие адаптации и социализации выпускников технического и профессионального образования» для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения по специальности «Парикмахерское искусство и декоративная косметика» организаций технического и профессионального образования согласно приложению 8 к настоящему приказу;
9) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Организация образовательного процесса в системе технического и профессионального образования в условиях дуального обучения» для преподавателей специальных дисциплин организаций технического и профессионального образования согласно приложению 9 к настоящему приказу;
10) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Профессионально-личностная готовность преподавателя общественно-гуманитарных дисциплин к деятельности в модели образования, ориентированного на результат» для преподавателей общественно-гуманитарных дисциплин организаций технического и профессионального образования согласно приложению 10 к настоящему приказу;
11) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Профессиональная компетентность преподавателя общеобразовательных дисциплин в условиях модернизации системы ТиПО» для преподавателей общеобразовательных дисциплин организаций технического и профессионального образования согласно приложению 11 к настоящему приказу;
12) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Профессионально-личностная готовность преподавателя естественно-математических дисциплин к деятельности в модели образования, ориентированного на результат» для преподавателей естественно-математических дисциплин организаций технического и профессионального образования согласно приложению 12 к настоящему приказу;
13) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Управление изменениями в контексте мировых тенденций и государственной политики модернизации системы подготовки кадров» для руководителей организаций технического и профессионального образования согласно приложению 13 к настоящему приказу;
14) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Педагог новой формации системы технического и профессионального образования» для преподавателей и мастеров производственного обучения организаций технического и профессионального образования согласно приложению 14 к настоящему приказу;
15) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Проектирование и организация учебного процесса в организациях технического и профессионального образования в условиях дуальной системы обучения» согласно приложению 15 к настоящему приказу;
16) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Инновационные методы обучения выпускников организаций технического и профессионального образования по экологическим специальностям методологии внедрения «чистого производства» согласно приложению 16 к настоящему приказу;
17) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Особенности организации образовательного процесса в условиях обновления содержания обучения по специальности 0903000 «Электроэнергетика» согласно приложению 17 к настоящему приказу;
18) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Особенности дуального обучения в условиях обновления содержания технического и профессионального образования по специальностям нефтегазовой отрасли» согласно приложению 18 к настоящему приказу;
19) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие педагогического мастерства преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения организаций технического и профессионального образования» согласно приложению 19 к настоящему приказу;
20) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Проектирование образовательного процесса по музыкально-теоретическим и специальным дисциплинам в условиях модернизации системы технического и профессионального образования» согласно приложению 20 к настоящему приказу;
21) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Эффективное преподавание образовательных технологий по педагогическим специальностям в организациях технического и профессионального образования» согласно приложению 21 к настоящему приказу;
22) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Использование современных педагогических и SMART-технологий (СМАРТ) в техническом и профессиональном образовании» согласно приложению 22 к настоящему приказу;
23) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Формирование базовых и профессиональных компетенций обучающихся в процессе изучения специальных дисциплин» согласно приложению 23 к настоящему приказу;
24) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Инновационные образовательные технологии как средство развития профессионально-педагогической деятельности преподавателей естественно-математических дисциплин технического и профессионального образования» согласно приложению 24 к настоящему приказу;
25) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Методика CLIL (КЛИЛ): предметно-языковое интегрированное обучение в процессе преподавания общеобразовательных дисциплин на английском языке» согласно приложению 25 к настоящему приказу;
26) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Тьюторское сопровождение проектно-исследовательской деятельности обучающихся организаций технического и профессионального образования в процессе преподавания естественнонаучных дисциплин» согласно приложению 26 к настоящему приказу;
27) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие правовой компетенции у руководителей организаций технического и профессионального образования» согласно приложению 27 к настоящему приказу;
28) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Особенности внедрения кредитно-модульной технологии обучения в организациях технического и профессионального образования» согласно приложению 28 к настоящему приказу;
29) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Методика CLIL (КЛИЛ): предметно-языковое интегрированное обучение в процессе преподавания специальных дисциплин на английском языке» согласно приложению 29 к настоящему приказу;
30) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Современные подходы в подготовке кадров по профилю (специальности)» согласно приложению 30 к настоящему приказу;
31) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Реализация образовательных программ прикладного бакалавриата в организациях технического и профессионального, послесреднего образования» согласно приложению 31 к настоящему приказу;
32) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Реализация образовательных программ технического и профессионального образования, разработанных на основе модульно-компетентностного подхода» согласно приложению 32 к настоящему приказу;
33) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Эффективное управление организацией технического и профессионального образования. Система менеджмента качества в образовании на основе международного стандарта ISO 9001» (ИСО) согласно приложению 33 к настоящему приказу;
34) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Педагогическая компетентность мастера производственного обучения: развитие и совершенствование» согласно приложению 34 к настоящему приказу;
35) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Реализация инновационных образовательных технологий в деятельности методистов организаций образования, учебно-методических кабинетов, центров и работников отделов технического и профессионального образования управлений образования регионов» согласно приложению 35 к настоящему приказу;
36) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Основные аспекты и условия процесса инклюзивного обучения в организациях технического и профессионального образования» согласно приложению 36 к настоящему приказу;
37) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Преподавание специальных дисциплин (модулей) на английском языке на основе интеграции методик Content and Language Integrated Learning, Task-based Learning and Teaching и модели Bridging-in - Outcomes - Pre-Assessment - Participatory learning - Post-assessment - Summary» (Контент энд Лангуэдж Интэгрейтед Лернинг, Таск-бэйзд Лернинг энд Тичинг, Бриджинг-ин - Оуткамз - Пре-Ассесмент - Партисипэйтери Лернинг - Пост-ассэсмент - Саммари) согласно приложению 37 к настоящему приказу;
38) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Особенности разработки и реализации интегрированных образовательных программ в организациях технического и профессионального, послесреднего образования» согласно приложению 38 к настоящему приказу;
39) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие системы предпринимательской деятельности и финансово-правовой грамотности в организациях технического и профессионального образования в Республике Казахстан» согласно приложению 39 к настоящему приказу;
40) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Внедрение методов критериального оценивания в процесс обучения организаций технического и профессионального образования» согласно приложению 40 к настоящему приказу;
41) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Дуальное обучение в системе технического и профессионального образования Казахстана» согласно приложению 41 к настоящему приказу;
42) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Роль информационно-коммуникационных технологий в ключевых секторах экономики Казахстана» согласно приложению 42 к настоящему приказу;
43) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Организация эффективной деятельности наставников по производственному обучению в системе технического и профессионального образования» согласно приложению 43 к настоящему приказу;
44) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Внедрение IT-технологий в образовательный процесс организаций технического и профессионального образования» согласно приложению 44 к настоящему приказу;
45) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Основные аспекты процесса организации и проведения региональных чемпионатов по стандартам WorldSkills» (ВорлдСкилз) согласно приложению 45 к настоящему приказу;
46) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования в организациях технического и профессионального образования» согласно приложению 46 к настоящему приказу;
47) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональной компетентности преподавателя общеобразовательных дисциплин в проектировании инклюзивной образовательной среды в условиях технического и профессионального образования» согласно приложению 47 к настоящему приказу;
48) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональной компетентности социального педагога системы технического и профессионального образования» согласно приложению 48 к настоящему приказу;
49) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональной компетентности преподавателя специальных дисциплин в проектировании инклюзивной образовательной среды в условиях технического и профессионального образования» согласно приложению 49 к настоящему приказу;
50) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Обеспечение доступности технического и профессионального образования для студентов с особыми образовательными потребностями» согласно приложению 50 к настоящему приказу;
51) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Проектирование образовательного процесса по общеобразовательным дисциплинам в рамках обновления содержания» согласно приложению 51 к настоящему приказу;
52) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Спортивные игры как средство профессионально-прикладной подготовки» согласно приложению 52 к настоящему приказу;
53) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Проектирование и организация учебного процесса в организациях технического и профессионального, послесреднего образования в условиях реализации модульно-компетентностного подхода» согласно приложению 53 к настоящему приказу;
54) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Разработка мобильных робототехнических систем по стандартам WorldSkills» (ВорлдСкилз) согласно приложению 54 к настоящему приказу;
55) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Основы разработки и программирования электронных устройств в соответствии со стандартами WorldSkills» (ВорлдСкилз) согласно приложению 55 к настоящему приказу;
56) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Использование средств робототехники на занятиях информатики в условиях обновления содержания технического и профессионального образования» согласно приложению 56 к настоящему приказу;
57) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Применение технологии 3D-принтинга в условиях технического и профессионального образования» согласно приложению 57 к настоящему приказу;
58) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональных компетенций преподавателей естественно-математических дисциплин в условиях обновления содержания технического и профессионального образования» согласно приложению 58 к настоящему приказу;
59) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Современные психолого-педагогические технологии в системе технического и профессионального образования» согласно приложению 59 к настоящему приказу;
60) образовательную программу курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональных компетенций преподавателя курса «Основы предпринимательской деятельности» для организаций технического и профессионального образования согласно приложению 60 к настоящему приказу.»;
дополнить приложением 60 согласно приложению к настоящему приказу.
2 2. Департаменту технического и профессионального образования Министерства образования и науки Республики Казахстан в установленном законодательством порядке обеспечить:
1 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2 2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан после его официального опубликования;
3 3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Департамент юридической службы Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2) настоящего пункта.
3 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра образования и науки Республики Казахстан Каринову Ш.Т.
4 4. Настоящий приказ вводится в действие со дня его первого официального опубликования.
0 Образовательная программа курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональных компетенций преподавателя курса «Основы предпринимательской деятельности» для организаций технического и профессионального образования
Приложение
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от «__»_______ года № __
Приложение 60
к приказу исполняющего обязанности
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от «10» марта 2016 года № 193
Образовательная программа курсов повышения квалификации педагогических кадров
«Развитие профессиональных компетенций преподавателя курса «Основы предпринимательской
деятельности» для организаций технического и профессионального образования
1 1. Введение
1
1. Образовательная программа курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональных компетенций преподавателя курса «Основы предпринимательской деятельности» для организаций технического и профессионального образования (далее – Программа) предназначена для обучения педагогических работников организаций технического и профессионального образования (далее - ТиПО).
2 2. Данная Программа ориентирована на развитие навыков предпринимательского мышления у преподавателей организаций ТиПО, использования техники обучения на основе метода ситуационного анализа, геймификации учебного процесса и умению применять методы и формы планирования и использования ресурсов.
2 2. Цель и задачи Программы
3 3. Целью Программы является совершенствование педагогического мастерства преподавателей в контексте Программы для организаций ТиПО и внедрение системы критериального оценивания.
4 4. Задачи Программы:
1 1) изучить структуру, содержание, цели и задачи Программы для организаций ТиПО;
2 2) изучить педагогические подходы и учебные материалы в соответствии с Программой для организаций ТиПО;
3 3) сформировать навыки применения систему критериального оценивания для достижения целей обучения согласно Программе для организаций ТиПО;
4 4) развить навыки использования техники обучения на основе метода ситуационного анализа (Метод бизнес кейсов);
5 5) развить навыки использования техники обучения на основе метода геймификации учебного процесса;
6 6) совершенствовать навыки применения методов и форм планирования и использования ресурсов.
3 3. Ожидаемый результат
5 5. По завершению курса слушатели:
1 1) знают и понимают структуру, содержание, цели и задачи Программы для организаций ТиПО;
2 2) умеют использовать педагогические подходы, учебные материалы в соответствии с Программой для организаций ТиПО;
3 3) умеют применять систему критериального оценивания для достижения целей обучения согласно Программе для организаций ТиПО;
4 4) владеют навыками использования техники обучения на основе метода ситуационного анализа (Метод бизнес кейсов);
5 5) владеют навыками использования техники обучения на основе метода геймификации учебного процесса;
6 6) умеют применять методы и формы планирования и использования ресурсов.
4 4. Содержание Программы
6 6. Программа начинается с обзора целей курса с дальнейшим анализом научной литературы по вопросу реформирования образования. Педагогические работники рассматривают структуру, педагогические подходы, механизмы оценивания, аспекты Программы для организаций.
7 7. Преподаватели осваивают Программу для организаций ТиПО и учебный план по курсу. Ежедневно по завершению тематического обучения осуществляется рефлексия, выполняются задания с целью мониторинга достижений целей обучения.
8 8. В соответствии с учебным планом занятия в рамках данной Программы реализуется на основе четырехступенчатой эмпирической модели процесса обучения Дэвида Колба.
9 9. В ходе обучения преподаватели проводят «эксперимент» в процессе микропреподавания.
10 10. Учебно-методический комплекс Программы включает:
1 1) программу повышения квалификации педагогических кадров;
2 2) презентации, кейсы и раздаточный материал;
3 3) задания для определения степени достижения ожидаемых результатов.
5 5. Организация образовательного процесса
11 11. Образовательный процесс организуется в соответствии с учебно-тематическим планом курса на 80 часов согласно приложению к Программе.
12
12. При организации образовательного процесса в целях контроля и оценки знаний слушателей проводятся: самостоятельная работа, проектная работа (защита портфолио), презентация мини-урока (мини-мероприятия), промежуточное тестирование по психолого-педагогическому и содержательному разделам, итоговое тестирование по всем разделам. Задания для самостоятельной работы, тестовые задания включены в учебно-методический комплекс (далее – УМК) курса.
13
13. Образовательный процесс включает интерактивные формы и методы обучения: лекция, семинар, практическая работа, тренинг, презентация мини-урока, метод кейсов, проектный метод, обсуждение видео-фильмов, а также самостоятельная работа слушателя с преподавателем, работа в малых группах, обучающие игры, обратная связь, обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем, мастер-класс, защита индивидуальных портфолио и аналитических отчетов.
14 14. Для определения уровня сформированности профессиональных компетентностей слушателей разрабатываются критерии оценки и параметры усвоения содержания Программы, которые включаются в программу УМК.
6 6. Формы и методы реализации образовательного процесса
15 15. Образовательный процесс включает интерактивные методы обучения: кейс-стади, дискуссии, мозговой штурм, ролевые игры, метод проектов, проблемный метод, ситуационные задачи, обратная связь, рефлексия.
7 7. Критерии оценки результатов обучения
16 16. Для определения уровня усвоения знаний применяются тестовые вопросы. Оценка знаний слушателей по выполнению тестовой работы осуществляется переводом баллов в пятибалльную систему:
1 1) "Отлично": 9-10 баллов, (85-100%);
2 2) "Хорошо": 7-8 баллов, (75- 84%);
3 3) "Удовлетворительно": 5-6 баллов, (50- 74%);
17 17. При презентации мини-урока (мини-занятия) слушатели курса предоставляют фрагмент урока, занятия, мероприятия на разных этапах в качестве действий по планированию и преподаванию с учетом обновленного содержания образования.
18 18. Для презентации мини-урока (занятия, мероприятия) выделяются следующие критерии:
1 1) уровни сформированности навыков - 0 баллов неприменимо к данному занятию;
2 2) 1 балл -приобретаемый навык;
3 3) 2 балла- развивающийся навык;
4 4) 3 балла- сформированный навык.
19 19. Уровень усвоения знаний в процессе презентации мини-урока определяется следующими параметрами:
1 1) предоставляет информацию четко и лаконично;
2 2) дает четкие и подробные инструкции;
3 3) проверяет понимание участников;
4 4) активно слушает (перефразирует, резюмирует, уточняет);
5 5) эффективно управляет временем на уроке;
6 6) дает эффективную обратную связь;
7 7) создает климат взаимного уважения, сотрудничества и поддержки;
8 8) устанавливает цель обучения и уместно присоединяется к деятельности участников;
9 9) уместно и эффективно использует активные стратегии обучения и упражнения;
10 10) отвечает на вопросы участников, разрешает проблемы и недопонимания, проводит обратную связь и рефлексию;
11 11) использует открытые вопросы;
12 12) эффективно завершает обсуждение /выполнение заданий и создает преемственную связь между этапами обучения;
13 13) дает достаточное количество времени для размышлений и самооценки.
20 20. Оценка знаний слушателей по презентации мини-урока (занятия, мероприятия) осуществляется переводом баллов в пятибалльную систему:
1 1) "Отлично":35-39 баллов, (85-100%);
2 2) "Хорошо":29-34 баллов, (75-84%);
3 3) "Удовлетворительно":20-28 баллов, (50-74%).
1 Учебно-тематический план курса повышения квалификации на 80 часов
Приложение
к Образовательной программе курсов повышения квалификации педагогических кадров «Развитие профессиональных компетенций преподавателя курса «Основы предпринимательской деятельности» для организаций технического и профессионального образования
Учебно-тематический план курса повышения квалификации на 80 часов
№
Тема занятия
Лекция
Деловая игра
Тренинг
Практическое занятие
Защита проектов
Всего
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
Введение
в Учебную программу по предмету
«Основы предпринимательской деятельности» для организаций ТиПО
4
4
2
10
2.
Техника обучения на основе метода ситуационного анализа (метод бизнес-кейсов)
2
2
4
3
Особенности методов активного обучения - геймификации
4
4
8
4.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 1. «Психология бизнес-мышления»
1
1
2
5.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 2. «Выбор бизнес-идеи».
2
2
6.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 3. «Бизнес-модель, планирование».
2
2
4
6.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 4. «Маркетинг и исследования в маркетинге».
2
4
2
8
7.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 5. «Стратегия продаж».
1
4
1
6
8.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 6. «Ключевые ресурсы в бизнесе».
1
2
1
4
9.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 7. «Операционная деятельность».
1
4
1
6
10.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 8. «Финансовая модель бизнеса».
4
4
11.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 9. «Привлечение инвестиций и меры государственной поддержки».
1
2
1
4
12.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 10. «Стратегия развития».
2
2
13.
Практическое обучение и планирование уроков по разделу 11. «Ответственность предпринимателя».
2
2
Проведение презентации мини-уроков (мини-занятия) слушателями курса
6
6
13.
Практическое обучение по организации зачетных работ в конце каждого раздела. Практическая работа по оцениванию заданий зачетных работ.
2
2
4
8
Итого:
13
4
43
16
4
80