О внесении изменений в совместный приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 декабря 2015 года № 708 и исполняющего обязанности Министра национальной экономики Республики Казахстан от 30 декабря 2015 года № 832 «Об утверждении критериев оценки степени риска и проверочных листов в области защиты прав ребенка»
ПРИКАЗЫВАЕМ:

1. Внести в совместный приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 декабря 2015 года № 708 и исполняющего обязанности Министра национальной экономики Республики Казахстан от 30 декабря 2015 года № 832 «Об утверждении критериев оценки степени риска и проверочных листов в области защиты прав ребенка» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 12844) следующие изменения:
преамбулу указанного приказа изложить в следующей редакции:
«В соответствии с подпунктом 3) пункта 2 статьи 85, пунктом 4 статьи 141 и пунктом 1 статьи 143 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан, ПРИКАЗЫВАЕМ:»;
пункт 1 изложить в следующей редакции:
«1. Утвердить:
1) критерии оценки степени риска в области защиты прав ребенка, согласно приложению 1 к настоящему совместному приказу;
2) проверочный лист в области защиты прав ребенка в отношении деятельности организаций образования, здравоохранения и социальной защиты населения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, согласно приложению 2 к настоящему совместному приказу;
3) проверочный лист в области защиты прав ребенка в отношении деятельности специальных организаций образования для детей с девиантным поведением и с особым режимом содержания, согласно приложению 3 к настоящему совместному приказу;
4) проверочный лист в области защиты прав ребенка в отношении деятельности организаций среднего образования согласно приложению 4 к настоящему совместному приказу;
5) проверочный лист в области защиты прав ребенка в отношении деятельности организаций образования по реализации права детей на отдых, оздоровление и досуг, согласно приложению 5 к настоящему совместному приказу;
6) проверочный лист в области защиты прав ребенка в отношении деятельности специальных организаций образования, согласно приложению 6 к настоящему совместному приказу.»;
приложение 2 к указанному совместному приказу исключить;
приложения 1, 3, 4, 5, 6 и 7 изложить в новой редакции согласно приложениям 1, 2, 3, 4, 5 и 6 к настоящему совместному приказу.

Министр национальной
экономики Республики
Казахстан
__________А. Куантыров
Министр просвещения
Республики Казахстан
__________Г. Бейсембаев
«СОГЛАСОВАНО»
Комитет по правовой статистике
и специальным учетам
Генеральной прокуратуры
Республики Казахстан

Приложение 1
к совместному приказу
Министра национальной экономики
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 17 и
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 30
Приложение 1
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 28 декабря 2015 года № 708 и
исполняющего обязанности
Министра национальной
экономики
Республики Казахстан
от 30 декабря 2015 года № 832
Критерии оценки и управления рисками в области защиты прав ребенка

1. Настоящие критерии оценки и управления рисками (далее – Критерии) разработаны для отбора субъектов (объектов) контроля проверяемых организаций образования, здравоохранения и социальной защиты населения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных организаций образования для детей с девиантным поведением и с особым режимом содержания, организации среднего образования, отдыха, оздоровления и досуга, специальных организаций образования с целью проведения профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) в соответствии с пунктом 3 статьи 143 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан (далее – Кодекс) и определяют порядок формирования системы оценки и управления рисками.

4) система оценки и управления рисками – процесс принятия управленческих решений, направленных на снижение вероятности наступления неблагоприятных факторов путем распределения субъектов (объектов) контроля по степеням риска для последующего осуществления профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля с целью минимально возможной степени ограничения свободы предпринимательства, обеспечивая при этом допустимый уровень риска в соответствующих сферах деятельности, а также направленных на изменение уровня риска для конкретного субъекта (объекта) контроля и (или) освобождения такого субъекта (объекта) контроля от профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля;

5) объективные критерии оценки степени риска (далее – объективные критерии) – критерии оценки степени риска, используемые для отбора субъектов (объектов) контроля в зависимости от степени риска в определенной сфере деятельности и не зависящие непосредственно от отдельного субъекта (объекта) контроля;

6) критерии оценки степени риска – совокупность количественных и качественных показателей, связанных с непосредственной деятельностью субъекта контроля, особенностями отраслевого развития и факторами, влияющими на это развитие, позволяющих отнести субъекты (объекты) контроля к различным степеням риска;

На первом этапе по объективным критериям субъекты (объекты) контроля распределяются к одной из следующих степеней риска:

В отношении субъектов (объектов) контроля, отнесенных к высокой и средней степени риска по объективным критериям, применяются профилактический контроль с посещением субъекта (объекта) контроля, профилактический контроль без посещения субъекта (объекта) контроля и внеплановая проверка.
В отношении субъектов (объектов) контроля, отнесенных к низкой степени риска по объективным критериям, профилактический контроль без посещения субъекта (объекта) контроля и внеплановая проверка.
На втором этапе по субъективным критериям относят субъекты (объекты) контроля к одной из следующих степеней риска:

По показателям степени риска по субъективным критериям субъект (объект) контроля относится:

Для оценки степени риска используются следующие источники информации:

К неблагоприятным происшествиям относятся случаи небрежного или недобросовестного отношения к воспитанникам и обучающимся, причинение вреда их здоровью во время учебного и воспитательного процесса, факты несообщения о противоправных деяниях, совершенных несовершеннолетними или в отношении несовершеннолетних;

Расчет показателя степени риска по субъективным критериям (R) осуществляется в автоматизированном режиме путем суммирования показателя степени риска по нарушениям по результатам предыдущих проверок и профилактического контроля с посещением субъектов (объектов) контроля (SP) и показателя степени риска по субъективным критериям (SC), с последующей нормализацией значений данных в диапазон от 0 до 100 баллов.
Rпром = SP + SC, где
Rпром – промежуточный показатель степени риска по субъективным критериям,
SР – показатель степени риска по нарушениям,
SC – показатель степени риска по субъективным критериям, определенным в соответствии с пунктом 9 настоящих Критериев.
Расчет производится по каждому субъекту (объекту) контроля однородной группы субъектов (объектов) контроля каждой сферы государственного контроля. При этом перечень оцениваемых субъектов (объектов) контроля, относимых к однородной группе субъектов (объектов) контроля одной сферы государственного контроля, образует выборочную совокупность (выборку) для последующей нормализации данных.

При выявлении одного грубого нарушения по любому из источников информации, указанных в пункте 8 настоящих Критериев, субъекту контроля приравнивается показатель степени риска 100 баллов и в отношении него проводится профилактический контроль с посещением субъекта (объекта) контроля.
При не выявлении грубых нарушений показатель степени риска по нарушениям рассчитывается суммарным показателем по нарушениям значительной и незначительной степени.
При определении показателя значительных нарушений применяется коэффициент 0,7.
Данный показатель рассчитывается по следующей формуле:
SРз = (SР2 х 100/SР1) х 0,7, где:
SРз – показатель значительных нарушений;
SР1 – требуемое количество значительных нарушений;
SР2 – количество выявленных значительных нарушений;
При определении показателя незначительных нарушений применяется коэффициент 0,3.
Данный показатель рассчитывается по следующей формуле:
SРн = (SР2 х 100/SР1) х 0,3, где:
SРн – показатель незначительных нарушений;
SР1 – требуемое количество незначительных нарушений;
SР2 – количество выявленных незначительных нарушений;
Показатель степени риска по нарушениям (SР) рассчитывается по шкале от 0 до 100 баллов и определяется путем суммирования показателей значительных и незначительных нарушений по следующей формуле:
SР = SРз + SРн, где:
SР – показатель степени риска по нарушениям;
SРз – показатель значительных нарушений;
SРн – показатель незначительных нарушений.
Полученное значение показателя степени риска по нарушениям включается в расчет показателя степени риска по субъективным критериям.

xi – показатель субъективного критерия,
wi – удельный вес показателя субъективного критерия xi,
n – количество показателей.
Полученное значение показателя степени риска по субъективным критериям, определенным в соответствии с пунктом 8 настоящих Критериев, включается в расчет показателя степени риска по субъективным критериям.

R – показатель степени риска (итоговый) по субъективным критериям отдельного субъекта (объекта) контроля,
Rmax – максимально возможное значение по шкале степени риска по субъективным критериям по субъектам (объектам), входящим в одну выборочную совокупность (выборку) (верхняя граница шкалы),
Rmin – минимально возможное значение по шкале степени риска по субъективным критериям по субъектам (объектам), входящим в одну выборочную совокупность (выборку) (нижняя граница шкалы),
Rпром – промежуточный показатель степени риска по субъективным критериям, рассчитанный в соответствии с пунктом 10 настоящих Критериев.

Приложение 1
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Степень нарушений требований организациями образования, здравоохранения и социальной защиты населения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
№
Кри­те­рии
Сте­пень
на­ру­ше­ний
1
На­ли­чие ре­ше­ния мест­ных ис­пол­ни­тель­ных ор­га­нов о на­прав­ле­нии ре­бен­ка в ор­га­ни­за­цию (при­каз, по­ста­нов­ле­ние и дру­гое)
зна­чи­тель­ное
2
Со­зда­ние со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, на­прав­лен­ных на под­дер­жа­ние жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков ор­га­ни­за­ций для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, в бы­ту (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, при­бли­жен­ных к се­мей­ным, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
зна­чи­тель­ное
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние ме­ди­ко-со­ци­аль­но­го об­сле­до­ва­ния; обес­пе­че­ние ухо­да с уче­том со­сто­я­ния здо­ро­вья; ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи, про­ве­де­ние про­фи­лак­ти­че­ских и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий со­ци­аль­но-ме­ди­цин­ско­го ха­рак­те­ра
зна­чи­тель­ное
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ве­де­ние со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ско­го па­т­ро­на­жа, пси­хо­ло­ги­че­ско­го кон­суль­ти­ро­ва­ния; ока­за­ния пси­хо­ло­ги­че­ской по­мо­щи; пси­хо­ло­ги­че­ской кор­рек­ции вос­пи­тан­ни­ков
зна­чи­тель­ное
5
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих предо­став­ле­ние со­ци­аль­но-пе­да­го­ги­че­ских услуг, на­прав­лен­ных на пе­да­го­ги­че­скую кор­рек­цию и обу­че­ние с уче­том фи­зи­че­ских воз­мож­но­стей и ум­ствен­ных спо­соб­но­стей
зна­чи­тель­ное
6
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ве­де­ние кор­рек­ци­он­но-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния, со­дей­ствие в по­лу­че­нии об­ра­зо­ва­ния с уче­том фи­зи­че­ских воз­мож­но­стей и ум­ствен­ных спо­соб­но­стей
зна­чи­тель­ное
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние юри­ди­че­ско­го кон­суль­ти­ро­ва­ния в об­ла­сти предо­став­ле­ния спе­ци­аль­ных со­ци­аль­ных услуг, ока­за­ние по­мо­щи в оформ­ле­нии до­ку­мен­тов, име­ю­щих юри­ди­че­ское зна­че­ние, со­дей­ствие ор­га­нам опе­ки и по­пе­чи­тель­ства в устрой­стве де­тей в се­мью, в том чис­ле на усы­нов­ле­ние, по­пе­че­ние, па­тро­нат, под опе­ку
зна­чи­тель­ное
8
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние пра­ва де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на при­чи­та­ю­щи­е­ся им али­мен­ты, по­со­бия и дру­гие со­ци­аль­ные вы­пла­ты
гру­бое
9
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих на­ли­чие де­неж­ных средств на бан­ков­ских сче­тах вос­пи­тан­ни­ков сред­ства, по­сту­пив­шие от али­мен­тов, по­со­бий и дру­гих со­ци­аль­ных вы­плат
гру­бое
10
При от­сут­ствии жи­ли­ща на­ли­чие до­ку­мен­тов на со­блю­де­ние пра­ва де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на его по­лу­че­ние
гру­бое
11
В слу­ча­ях вы­яв­ле­ния у де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, жи­ли­ща на­ли­чие ак­та тех­ни­че­ско­го, са­ни­тар­но­го со­сто­я­ния жи­ли­ща с ука­за­ни­ем за­ре­ги­стри­ро­ван­ных лиц, а та­к­же лиц, фак­ти­че­ски про­жи­ва­ю­щих в об­сле­ду­е­мом жи­ли­ще
гру­бое
12
В слу­ча­ях вы­яв­ле­ния у де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, жи­ли­ща на­ли­чие опи­си на­хо­дя­ще­го­ся в нем иму­ще­ства с ука­за­ни­ем от­ли­чи­тель­ных при­зна­ков каж­до­го
гру­бое
13
На­ли­чие ти­по­во­го до­го­во­ра о сда­че в вна­ем (арен­ду) жи­ли­ще де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
гру­бое
14
На­ли­чие бан­ков­ско­го сче­та де­тей, для пе­ре­чис­ле­ния средств от сда­чи в вна­ем (арен­ду) жи­ли­ще де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
гру­бое
15
На­ли­чие от­че­тов (не ре­же од­но­го ра­за в шесть ме­ся­цев в про­из­воль­ной фор­ме) по управ­ле­нию жи­ли­щем под­опеч­но­го, со­дер­жа­щий све­де­ния о со­сто­я­нии жи­ли­ща, дей­стви­ях, осу­ществ­ля­е­мых в от­но­ше­нии дан­но­го жи­ли­ща
гру­бое
16
Вы­пол­не­ние обя­зан­но­стей и норм пе­да­го­ги­че­ской эти­ки пе­да­го­га­ми (про­ве­ря­ет­ся при на­ли­чии об­ра­ще­ний)
зна­чи­тель­ное
17
Вы­пол­не­ние обя­зан­но­стей ру­ко­во­ди­те­лем или иным долж­ност­ным ли­цом ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния по со­хран­но­сти здо­ро­вья вос­пи­тан­ни­ков (про­ве­ря­ет­ся при на­ли­чии об­ра­ще­ния)
зна­чи­тель­ное
18
На­ли­чие утвер­жден­ных ор­га­ни­за­ци­ей об­ра­зо­ва­ния пла­нов ра­бот и про­то­ко­лов за­се­да­ний кол­ле­ги­аль­ных ор­га­нов (пе­да­го­ги­че­ско­го, по­пе­чи­тель­ско­го со­ве­тов), под­твер­жда­ю­щих их де­я­тель­ность
зна­чи­тель­ное
19
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
зна­чи­тель­ное
20
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
зна­чи­тель­ное
21
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
зна­чи­тель­ное
22
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих тру­до­устрой­ство де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
зна­чи­тель­ное
23
На­ли­чие про­грамм пси­хо­ло­ги­че­ской под­го­тов­ки граж­дан Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, по­сто­ян­но про­жи­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, же­ла­ю­щих при­нять де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на вос­пи­та­ние в свою се­мью в ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, про­дол­жи­тель­но­стью не ме­нее 42 и не бо­лее 60 ака­де­ми­че­ских ча­сов, в день не ме­нее 3 ака­де­ми­че­ских ча­сов в фор­ма­те тре­нин­га
зна­чи­тель­ное
24
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ор­га­ни­за­цию де­я­тель­но­сти по пси­хо­ло­ги­че­ской под­го­тов­ке граж­дан Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, по­сто­ян­но про­жи­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, же­ла­ю­щих при­нять де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на вос­пи­та­ние в свою се­мью
зна­чи­тель­ное
25
Ве­де­ние уче­та вы­да­чи сер­ти­фи­ка­та и их ре­ги­стра­ции в жур­на­ле уче­та вы­да­чи сер­ти­фи­ка­тов в ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
незна­чи­тель­ное
26
Со­блю­де­ние од­но­днев­но­го сро­ка фор­ми­ро­ва­ния «Гра­фик по­се­ще­ния» под­твер­жде­ние фак­тов зна­ком­ства ли­бо его от­сут­ствия, двух­не­дель­но­го об­ще­ния кан­ди­да­тов в усы­но­ви­те­ли в Рес­пуб­ли­кан­ском бан­ке дан­ных
зна­чи­тель­ное
27
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние норм пи­та­ния, обес­пе­че­ния одеж­ной, обу­вью, мяг­ким ин­вен­та­рем де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
зна­чи­тель­ное

Приложение 2
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Степень нарушений требований специальными организациями образования для детей с девиантным поведением и с особым режимом содержания
1
Со­блю­де­ние спе­ци­аль­ных усло­вий со­дер­жа­ния несо­вер­шен­но­лет­них в спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем и с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния
гру­бое
2
Со­блю­де­ние норм раз­дель­но­го раз­ме­ще­ния несо­вер­шен­но­лет­них жен­ско­го и муж­ско­го по­ла с обя­за­тель­ным усло­ви­ем изо­ли­ро­ван­но­сти спаль­ных кор­пу­сов по воз­рас­там
гру­бое
3
Со­блю­де­ние сро­ков пре­бы­ва­ния несо­вер­шен­но­лет­них в спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем и с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния
гру­бое
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние норм пи­та­ния, обес­пе­че­ния одеж­дой, обу­вью, мяг­ким ин­вен­та­рем
зна­чи­тель­ное
5
Со­блю­де­ние сро­ков из­ве­ще­ния Ко­мис­сий по де­лам несо­вер­шен­но­лет­них и за­щи­те их прав по ме­сту жи­тель­ства несо­вер­шен­но­лет­не­го о его вы­пус­ке, с при­ло­же­ни­ем ха­рак­те­ри­сти­ки и ре­ко­мен­да­ций о необ­хо­ди­мо­сти про­ве­де­ния мер ин­ди­ви­ду­аль­ной про­фи­лак­ти­ки
зна­чи­тель­ное
6
До­пу­ще­ние к со­дер­жа­нию и обу­че­нию в спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния и ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния несо­вер­шен­но­лет­них, име­ю­щих за­бо­ле­ва­ния, пре­пят­ству­ю­щие их со­дер­жа­нию и обу­че­нию
зна­чи­тель­ное
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние ос­но­ва­ний к вы­пус­ку несо­вер­шен­но­лет­них из спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем и с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния
зна­чи­тель­ное
8
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
зна­чи­тель­ное
9
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
зна­чи­тель­ное
10
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов:
ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
зна­чи­тель­ное
11
Со­зда­ние со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, на­прав­лен­ных на под­дер­жа­ние жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков ор­га­ни­за­ций для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, в бы­ту (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, при­бли­жен­ных к се­мей­ным, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
зна­чи­тель­ное
12
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние ме­ди­ко-со­ци­аль­но­го об­сле­до­ва­ния; обес­пе­че­ние ухо­да с уче­том со­сто­я­ния здо­ро­вья; ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи, про­ве­де­ние про­фи­лак­ти­че­ских и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий со­ци­аль­но-ме­ди­цин­ско­го ха­рак­те­ра
зна­чи­тель­ное
13
Свое­вре­мен­ное вне­се­ние дан­ных несо­вер­шен­но­лет­не­го в Рес­пуб­ли­кан­ском бан­ке дан­ных (не позд­нее 1 (од­но­го) ра­бо­че­го дня с мо­мен­та при­е­ма несо­вер­шен­но­лет­не­го)
гру­бое
14
На­ли­чие из­ве­ще­ния о вы­пус­ке несо­вер­шен­но­лет­не­го из спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций, ор­га­ни­за­ции с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния в ко­мис­сию по де­лам несо­вер­шен­но­лет­них и за­щи­те их прав по ме­сту жи­тель­ства несо­вер­шен­но­лет­не­го, а та­к­же ха­рак­те­ри­сти­ки на несо­вер­шен­но­лет­не­го и ре­ко­мен­да­ции о необ­хо­ди­мо­сти про­ве­де­ния с ним в даль­ней­шем мер ин­ди­ви­ду­аль­ной про­фи­лак­ти­ки и ока­за­ния ему со­дей­ствия в тру­до­вом и бы­то­вом устрой­стве
зна­чи­тель­ное
15
На­ли­чие, до­ку­мен­тов под­твер­жда­ю­щих ин­фор­ми­ро­ва­ние ор­га­нов внут­рен­них дел по ме­сту на­хож­де­ния ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния и по ме­сту жи­тель­ства несо­вер­шен­но­лет­них о фак­тах их са­мо­воль­но­го ухо­да
гру­бое
16
На­ли­чия пол­но­го па­ке­та до­ку­мен­тов несо­вер­шен­но­лет­них при на­прав­ле­нии в спе­ци­аль­ную ор­га­ни­за­цию об­ра­зо­ва­ния с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния (на­ли­чие ре­ше­ния су­да о на­прав­ле­нии несо­вер­шен­но­лет­не­го, сви­де­тель­ство о рож­де­нии (удо­сто­ве­ре­ние лич­но­сти), лич­ное де­ло обу­ча­ю­ще­го­ся, до­ку­мен­та­ции в об­ла­сти здра­во­охра­не­ния, акт об­сле­до­ва­ния жи­лищ­но-бы­то­вых усло­вий се­мьи, ха­рак­те­ри­сти­ка с ме­ста уче­бы, при­пис­ное сви­де­тель­ство для лиц при­зыв­но­го воз­рас­та и дру­гие)
гру­бое

Приложение 3
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Степени нарушений требований организациями среднего образования
№
Кри­те­рии
Сте­пень
на­ру­ше­ний
1
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние по­ряд­ка ис­клю­че­ния де­тей из го­су­дар­ствен­но­го об­ра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния до по­лу­че­ния бес­плат­но­го об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния
незна­чи­тель­ное
2
На­ли­чие под­твер­жда­ю­щих до­ку­мен­тов, га­ран­ти­ру­ю­щих по­лу­че­ние об­ра­зо­ва­ния детьми с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми
зна­чи­тель­ное
3
На­ли­чие ре­ше­ния пер­во­го ру­ко­во­ди­те­ля об утвер­жде­нии от­вет­ствен­но­го ли­ца по уче­ту средств, вы­де­ля­е­мых на ока­за­ние фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся и вос­пи­тан­ни­кам го­су­дар­ствен­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, на­ли­чие жур­на­ла ре­ги­стра­ции за­яв­ле­ний на по­лу­че­ние фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи, на­ли­чие под­твер­жда­ю­щих до­ку­мен­тов о це­ле­вом ис­поль­зо­ва­нии средств (кви­тан­ции, че­ки об опла­те, фо­то), про­то­кол за­се­да­ния по ока­за­нию фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся и вос­пи­тан­ни­кам го­су­дар­ствен­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния
зна­чи­тель­ное
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние уче­та де­тей в воз­расте от 0 до 18 лет (до по­лу­че­ния ими сред­не­го об­ра­зо­ва­ния), про­жи­ва­ю­щих (по­сто­ян­но или вре­мен­но) или пре­бы­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии об­слу­жи­ва­ния ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, неза­ви­си­мо от на­ли­чия ре­ги­стра­ции по ме­сту жи­тель­ства (пре­бы­ва­ния)
незна­чи­тель­ное
5
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние уче­та несо­вер­шен­но­лет­них, не по­се­ща­ю­щих по неува­жи­тель­ным при­чи­нам об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные учеб­ные за­ве­де­ния и про­ве­де­ние с ни­ми и их ро­ди­те­ля­ми или за­кон­ны­ми пред­ста­ви­те­ля­ми мер ин­ди­ви­ду­аль­ной про­фи­лак­ти­ки
зна­чи­тель­ное
6
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих даль­ней­шее обу­че­ние вы­быв­ше­го из ор­га­ни­за­ции сред­не­го об­ра­зо­ва­ния обу­ча­ю­ще­го­ся
незна­чи­тель­ное
7
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по ве­де­нию обя­за­тель­ных до­ку­мен­тов:
- лич­ные де­ла обу­ча­ю­щих­ся (в бу­маж­ном или элек­трон­ном фор­ма­те word или pdf);
- кни­га ре­ги­стра­ции при­ка­зов по дви­же­нию обу­ча­ю­щих­ся,
- ал­фа­вит­ная кни­га за­пи­си обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та вы­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та при­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся
зна­чи­тель­ное
8
Со­блю­де­ние уста­нов­лен­но­го раз­ме­ра ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся и вос­пи­тан­ни­кам не ни­же ве­ли­чи­ны про­жи­точ­но­го ми­ни­му­ма со­глас­но дей­ству­ю­ще­му за­ко­но­да­тель­ству о рес­пуб­ли­кан­ском бюд­же­те
зна­чи­тель­ное
9
На­ли­чие утвер­жден­но­го еже­днев­но­го ме­ню с уче­том норм од­но­ра­зо­во­го школь­но­го пи­та­ния обу­ча­ю­щих­ся ор­га­ни­за­ций сред­не­го об­ра­зо­ва­ния из се­мей, име­ю­щих пра­во на по­лу­че­ние го­су­дар­ствен­ной ад­рес­ной со­ци­аль­ной по­мо­щи, а та­к­же из се­мей, не по­лу­ча­ю­щих го­су­дар­ствен­ную ад­рес­ную со­ци­аль­ную по­мощь, в ко­то­рых сред­не­ду­ше­вой до­ход ни­же ве­ли­чи­ны про­жи­точ­но­го ми­ни­му­ма, и де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
гру­бое
10
На­ли­чие на ин­тер­нет-ре­сур­се руб­ри­ки «Школь­ное пи­та­ние» (си­стем­ное раз­ме­ще­ние ин­фор­ма­ции по ор­га­ни­за­ции пи­та­ния обу­ча­ю­щих­ся (пер­спек­тив­ное, еже­днев­ное ме­ню с при­ло­же­ни­ем фо­то блюд, план ра­бо­ты, ак­ты ко­мис­сий по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния, меж­ве­дом­ствен­ных экс­перт­ных групп)
зна­чи­тель­ное
11
На­ли­чие утвер­жден­но­го со­ста­ва ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния
зна­чи­тель­ное
12
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих де­я­тель­ность ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния:
-осу­ществ­ле­ние мо­ни­то­рин­га ка­че­ства по­сту­па­ю­щих про­дук­тов пи­та­ния,
-на­ли­чия сер­ти­фи­ка­тов CT-KZ на про­дук­ты пи­та­ния оте­че­ствен­ных то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей,
-ка­че­ства при­го­тов­лен­ных блюд, на­ли­чи­ем и ис­прав­но­стью тех­но­ло­ги­че­ско­го обо­ру­до­ва­ния,
-со­блю­де­ни­ем сро­ков и усло­вий хра­не­ния, до­став­ки про­дук­тов, го­то­вых блюд,
-со­от­вет­ствия фак­ти­че­ско­го ра­ци­о­на пи­та­ния де­тей еже­днев­но­му, пер­спек­тив­но­му ме­ню, са­ни­тар­но­го со­сто­я­ния сто­ло­вой
зна­чи­тель­ное
13
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих рас­смот­ре­ние ито­гов ра­бо­ты ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния на пе­да­го­ги­че­ском со­ве­те ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, раз­ме­ще­ние на ин­тер­нет-ре­сур­се ор­га­ни­за­ции сред­не­го об­ра­зо­ва­ния
зна­чи­тель­ное
14
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих де­я­тель­ность пси­хо­ло­ги­че­ских служб в ор­га­ни­за­ци­ях сред­не­го об­ра­зо­ва­ния (план ра­бо­ты пе­да­го­га-пси­хо­ло­га, жур­нал уче­та груп­по­вой и ин­ди­ви­ду­аль­ной ра­бо­ты пси­хо­ло­ги­че­ской служ­бы и дру­гое)
зна­чи­тель­ное
15
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ока­за­ние по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся, ро­ди­те­лям уча­щих­ся или ли­цам, их за­ме­ня­ю­щим в ре­ше­нии кон­крет­ных пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем (жур­нал уче­та кон­суль­та­ций и дру­гое)
зна­чи­тель­ное
16
На­ли­чие под­твер­жда­ю­щих до­ку­мен­тов по ор­га­ни­за­ции вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са, кон­тро­ля де­я­тель­но­сти со­ци­аль­ных пе­да­го­гов, пе­да­го­гов-пси­хо­ло­гов, осу­ществ­ля­ю­щих ком­плекс мер по вос­пи­та­нию, об­ра­зо­ва­нию, раз­ви­тию и со­ци­аль­ной за­щи­те обу­ча­ю­щих­ся, по про­ве­де­нию ра­бо­ты по про­фи­лак­ти­ке трав­ли (бул­лин­га), су­и­ци­дов, пра­во­на­ру­ше­ний и же­сто­ко­го об­ра­ще­ния обу­ча­ю­щих­ся и дру­гие
зна­чи­тель­ное
17
Со­зда­ние спе­ци­аль­ных усло­вий для де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми для по­лу­че­ния ими об­ра­зо­ва­ния (на­ли­чие по­ме­ще­ний, осна­ще­ние ме­бе­лью и (или) спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем для ре­а­ли­за­ции об­ра­зо­ва­тель­ных и кор­рек­ци­он­ных за­дач)
зна­чи­тель­ное
18
На­ли­чие до­ку­мен­тов служ­бы пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния в шко­ле ре­бен­ка с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми
зна­чи­тель­ное
19
На­ли­чие учеб­ной об­ра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы (со­кра­щен­ной об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной учеб­ной про­грам­мы, ин­ди­ви­ду­аль­ной учеб­ной про­грам­мы) с уче­том ре­ко­мен­да­ции пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­ции
зна­чи­тель­ное
20
На­ли­чие утвер­жден­но­го рас­пи­са­ния и пла­на учеб­ных ин­ди­ви­ду­аль­ных кор­рек­ци­он­ных за­ня­тий
зна­чи­тель­ное
21
Со­зда­ние усло­вий со­дер­жа­ния и про­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся и вос­пи­тан­ни­ков не ни­же уста­нов­лен­ных норм (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
гру­бое

Приложение 4
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Степень нарушений требований специальными организациями образования
№
Кри­те­рии
Сте­пень
на­ру­ше­ний
Раз­дел 1. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­ции (да­лее – ПМПК)
1
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние по­ряд­ка де­я­тель­но­сти ПМПК и со­блю­де­ния сро­ков об­сле­до­ва­ния и ока­за­ния пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (жур­на­лы пред­ва­ри­тель­ной за­пи­си де­тей на кон­суль­та­цию, жур­нал уче­та об­сле­до­ва­ния де­тей в ПМПК, кар­та раз­ви­тия ре­бен­ка и дру­гие)
зна­чи­тель­ное
2
На­ли­чие пе­реч­ня до­ку­мен­тов необ­хо­ди­мых для об­сле­до­ва­ния и ока­за­ния пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (сви­де­тель­ство о рож­де­нии, за­клю­че­ние об ин­ва­лид­но­сти, за­клю­че­ние вра­чеб­но-кон­суль­та­ци­он­ной ко­мис­сии и дру­гие)
зна­чи­тель­ное
3
На­ли­чие со­труд­ни­ков, осу­ществ­ля­ю­щих ди­а­гно­сти­че­ское об­сле­до­ва­ние и кон­суль­ти­ро­ва­ние
зна­чи­тель­ное
4
На­ли­чие со­труд­ни­ков име­ю­щие спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние при осу­ществ­ле­нии об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
зна­чи­тель­ное
5
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
зна­чи­тель­ное
6
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
зна­чи­тель­ное
Раз­дел 2. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти ка­би­не­тов пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции
1
На­ли­чие спе­ци­аль­ных усло­вий для де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми (на­ли­чие по­ме­ще­ний, осна­ще­ние ме­бе­лью и (или) спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, ме­то­ди­че­ских по­со­бий и ди­дак­ти­че­ских ма­те­ри­а­лов для ре­а­ли­за­ции кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных за­дач)
зна­чи­тель­ное
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ока­за­ние пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ци­он­ной по­мо­щи (об­сле­до­ва­ния, кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих за­ня­тия, ре­а­би­ли­та­ци­он­ные и со­ци­аль­но-пра­во­вых ме­ро­при­я­тия)
зна­чи­тель­ное
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние сро­ков ока­за­ния го­су­дар­ствен­ной услу­ги (жур­нал ре­ги­стра­ций де­тей, до­го­вор на ока­за­ние пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских услуг, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щая про­грам­ма)
зна­чи­тель­ное
4
На­ли­чие пе­реч­ня до­ку­мен­тов необ­хо­ди­мых для ока­за­ния пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (ти­по­вой учеб­ный план, рас­пи­са­ние за­ня­тий, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щие про­грам­мы для де­тей)
зна­чи­тель­ное
5
На­ли­чие уз­ких спе­ци­а­ли­стов (де­фек­то­ло­га сур­до­пе­да­го­га, ти­фло­пе­да­го­га, ло­го­пе­да, пе­да­го­га-пси­хо­ло­га, ин­струк­то­ра ЛФК и (или) учи­те­ля по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре, со­ци­аль­но­го пе­да­го­га) осу­ществ­ля­ю­щих пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние де­тей
зна­чи­тель­ное
6
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
зна­чи­тель­ное
7
На­ли­чие групп крат­ко­вре­мен­но­го пре­бы­ва­ния в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции
зна­чи­тель­ное
8
На­ли­чие за­клю­че­ний пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­ции для по­лу­че­ния услу­ги в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции
зна­чи­тель­ное
9
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние ин­ди­ви­ду­аль­ных или под­груп­по­вых и груп­по­вых за­ня­тий
зна­чи­тель­ное
10
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
зна­чи­тель­ное
11
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов:
ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
зна­чи­тель­ное
Раз­дел 3. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти ре­а­би­ли­та­ци­он­ных цен­тров
1
На­ли­чие спе­ци­аль­ных усло­вий для де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми (на­ли­чие по­ме­ще­ний, осна­ще­ние ме­бе­лью и (или) спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, ме­то­ди­че­ских по­со­бий и ди­дак­ти­че­ских ма­те­ри­а­лов для ре­а­ли­за­ции кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных за­дач)
зна­чи­тель­ное
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние ком­плекс­но­го об­сле­до­ва­ния пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния де­тей
зна­чи­тель­ное
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние сро­ков ока­за­ния го­су­дар­ствен­ной услу­ги (жур­нал ре­ги­стра­ций де­тей, до­го­вор на ока­за­ние пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских услуг, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щая про­грамм)
зна­чи­тель­ное
4
На­ли­чие пе­реч­ня до­ку­мен­тов необ­хо­ди­мых для ока­за­ния пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской и ме­ди­ко-со­ци­аль­ной по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (ти­по­вой учеб­ный план, рас­пи­са­ние за­ня­тий, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щая про­грам­ма ре­бен­ка)
зна­чи­тель­ное
5
На­ли­чие уз­ких спе­ци­а­ли­стов (де­фек­то­ло­га сур­до­пе­да­го­га, ти­фло­пе­да­го­га, ло­го­пе­да, пе­да­го­га-пси­хо­ло­га, ин­струк­то­ра ЛФК и (или) учи­те­ля по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре, со­ци­аль­но­го пе­да­го­га) и вра­чей, предо­став­ля­ю­щих со­ци­аль­ную ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­скую и кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щую по­мощь де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми и их се­мьям
зна­чи­тель­ное
6
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
зна­чи­тель­ное
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ре­а­ли­за­цию ин­ди­ви­ду­аль­но раз­ви­ва­ю­щих и кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих про­грам­мы в фор­ме ин­ди­ви­ду­аль­ных, груп­по­вых и под­груп­по­вых за­ня­тий групп днев­но­го и/или крат­ко­вре­мен­но­го пре­бы­ва­ния
зна­чи­тель­ное
8
На­ли­чие за­клю­че­ний и ре­ко­мен­да­ций ПМПК для по­лу­че­ния услу­ги в ре­а­би­ли­та­ци­он­ных цен­трах
зна­чи­тель­ное
9
На­ли­чие утвер­жден­ных ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щих про­грамм, раз­ра­бо­тан­ных с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го и ре­че­во­го раз­ви­тия и ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми и охва­ты­ва­ю­щие ос­нов­ные сфе­ры раз­ви­тия ре­бен­ка: ре­че­вую, по­зна­ва­тель­ную, эмо­ци­о­наль­ную, мо­тор­ную и са­мо­об­слу­жи­ва­ние
зна­чи­тель­ное
10
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
зна­чи­тель­ное
11
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
зна­чи­тель­ное
Раз­дел 4. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти спе­ци­аль­ных школ, спе­ци­аль­ных школ-ин­тер­на­тов
1
Со­зда­ние со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, на­прав­лен­ных на под­дер­жа­ние жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, в бы­ту (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, при­бли­жен­ных к се­мей­ным, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
гру­бое
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щих де­я­тель­ность вос­пи­та­те­лей и пе­да­го­гов до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния (пла­ны ме­ро­при­я­тий, про­грам­мы, рас­пи­са­ние круж­ко­вой, до­су­го­вой де­я­тель­но­сти и дру­гие)
зна­чи­тель­ное
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щих де­я­тель­ность спе­ци­а­ли­стов пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния в ор­га­ни­за­ции, в том чис­ле спе­ци­аль­ных пе­да­го­гов: учи­тель-ло­го­пед, учи­тель-де­фек­то­лог, пе­да­гог-пси­хо­лог и дру­гие (пла­ны ме­ро­при­я­тий, про­грам­мы, рас­пи­са­ние и дру­гие)
зна­чи­тель­ное
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, обес­пе­чи­ва­ю­щих учеб­ный про­цесс (ра­бо­чие учеб­ные пла­ны, ра­бо­чие учеб­ные про­грам­мы, рас­пи­са­ние учеб­ных за­ня­тий, в том чис­ле за­ня­тий кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та учеб­но­го пла­на, и про­чие)
зна­чи­тель­ное
5
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по ве­де­нию обя­за­тель­ных до­ку­мен­тов:
- лич­ные де­ла обу­ча­ю­щих­ся (в бу­маж­ном или элек­трон­ном фор­ма­те word или pdf);
- кни­га ре­ги­стра­ции при­ка­зов по дви­же­нию обу­ча­ю­щих­ся,
- ал­фа­вит­ная кни­га за­пи­си обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та вы­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та при­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся
зна­чи­тель­ное
6
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­зда­ние ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния, обес­пе­чи­ва­ю­щих со­от­вет­ству­ю­щие усло­вия пи­та­ния, с уча­сти­ем пред­ста­ви­те­лей по­пе­чи­тель­ско­го со­ве­та, ро­ди­тель­ско­го ко­ми­те­та, ад­ми­ни­стра­ции шко­лы, ме­ди­цин­ско­го ра­бот­ни­ка ме­ди­цин­ско­го пунк­та ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния и дру­гих
зна­чи­тель­ное
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние норм пи­та­ния, обес­пе­че­ния мяг­ким ин­вен­та­рем вос­пи­тан­ни­ков и обу­ча­ю­щих­ся
зна­чи­тель­ное
8
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих де­я­тель­ность ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния:
-осу­ществ­ле­ние мо­ни­то­рин­га ка­че­ства по­сту­па­ю­щих про­дук­тов пи­та­ния,
-на­ли­чия сер­ти­фи­ка­тов CT-KZ на про­дук­ты пи­та­ния оте­че­ствен­ных то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей,
-ка­че­ства при­го­тов­лен­ных блюд, на­ли­чи­ем и ис­прав­но­стью тех­но­ло­ги­че­ско­го обо­ру­до­ва­ния,
-со­блю­де­ни­ем сро­ков и усло­вий хра­не­ния, до­став­ки про­дук­тов, го­то­вых блюд,
-со­от­вет­ствия фак­ти­че­ско­го ра­ци­о­на пи­та­ния де­тей еже­днев­но­му, пер­спек­тив­но­му ме­ню, са­ни­тар­но­го со­сто­я­ния сто­ло­вой
зна­чи­тель­ное
9
На­ли­чие на ин­тер­нет-ре­сур­се руб­ри­ки «Школь­ное пи­та­ние» (си­стем­ное раз­ме­ще­ние ин­фор­ма­ции по ор­га­ни­за­ции пи­та­ния обу­ча­ю­щих­ся (пер­спек­тив­ное, план ра­бо­ты, ак­ты ко­мис­сий по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния, меж­ве­дом­ствен­ных экс­перт­ных групп)
зна­чи­тель­ное
10
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
зна­чи­тель­ное
11
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
зна­чи­тель­ное

Приложение 5
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Перечень субъективных критериев для определения степени риска по субъективным критериям в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности организаций образования, здравоохранения и социальной защиты населения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
№ п/п
По­ка­за­тель субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Ис­точ­ник ин­фор­ма­ции по по­ка­за­те­лю субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Удель­ный вес по зна­чи­мо­сти, балл (в сум­ме не дол­жен пре­вы­шать 100 бал­лов), wi
Усло­вия /зна­че­ния, xi
усло­вие 1/зна­че­ние
усло­вие 2/зна­че­ние
усло­вие 3/зна­че­ние
1
2
3
4
5
6
7
Для про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем
1.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
Несо­от­вет­ствие со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, к тре­бо­ва­ни­ям ока­за­ния спе­ци­аль­ных со­ци­аль­ных услуг в об­ла­сти об­ра­зо­ва­ния и за­щи­ты прав де­тей, предо­став­ля­е­мых ор­га­ни­за­ци­я­ми об­ра­зо­ва­ния
100%
0
1
0%
100%
2.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
Предо­став­ле­ние недо­сто­вер­ных све­де­ний о тру­до­устрой­стве и за­ня­то­сти вы­пуск­ни­ков ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния из чис­ла де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
100%
0
1
0%
100%
3.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных фак­тов несо­об­ще­ния о про­ти­во­прав­ных де­я­ни­ях, со­вер­шен­ных несо­вер­шен­но­лет­ни­ми или в от­но­ше­нии несо­вер­шен­но­лет­них (ста­тья 127-1 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
4.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, вы­ра­жен­ные в ви­де небреж­но­го или недоб­ро­со­вест­но­го от­но­ше­ния к вос­пи­тан­ни­кам и обу­ча­ю­щим­ся, ес­ли это по­влек­ло при­чи­не­ние лег­ко­го вре­да здо­ро­вью вос­пи­тан­ни­ков, обу­ча­ю­щих­ся во вре­мя учеб­но­го и вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са (часть 3 ст 409 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
5.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Ко­ли­че­ство неис­пол­нен­ных тре­бо­ва­ний в пред­пи­са­нии по гру­бым на­ру­ше­ни­ям, срок по ко­то­рым ис­тек
100%
0
1
0%
100%
6.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля без по­се­ще­ния субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Неис­пол­нен­ные в уста­нов­лен­ный срок ре­ко­мен­да­ций об устра­не­нии на­ру­ше­ний, вы­яв­лен­ных по ре­зуль­та­там кон­тро­ля
100%
0
1
0%
100%

Приложение 6
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Перечень субъективных критериев для определения степени риска по субъективным критериям в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности организаций образования для детей с девиантным поведением и с особым режимом содержания
№ п/п
По­ка­за­тель субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Ис­точ­ник ин­фор­ма­ции по по­ка­за­те­лю субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Удель­ный вес по зна­чи­мо­сти, балл (в сум­ме не дол­жен пре­вы­шать 100 бал­лов), wi
Усло­вия /зна­че­ния, xi
усло­вие 1/зна­че­ние
усло­вие 2/зна­че­ние
усло­вие 3/зна­че­ние
1
2
3
4
5
6
7
Для про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем
1.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
Несо­от­вет­ствие со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, к тре­бо­ва­ни­ям ока­за­ния спе­ци­аль­ных со­ци­аль­ных услуг в об­ла­сти за­щи­ты прав де­тей, предо­став­ля­е­мых ор­га­ни­за­ци­я­ми об­ра­зо­ва­ния
100%
0
1
0%
100%
2.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных фак­тов несо­об­ще­ния о про­ти­во­прав­ных де­я­ни­ях, со­вер­шен­ных несо­вер­шен­но­лет­ни­ми или в от­но­ше­нии несо­вер­шен­но­лет­них (ста­тья 127-1 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
3.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, вы­ра­жен­ные в ви­де небреж­но­го или недоб­ро­со­вест­но­го от­но­ше­ния к вос­пи­тан­ни­кам и обу­ча­ю­щим­ся, ес­ли это по­влек­ло при­чи­не­ние лег­ко­го вре­да здо­ро­вью вос­пи­тан­ни­ков, обу­ча­ю­щих­ся во вре­мя учеб­но­го и вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са (часть 3 ст 409 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
4.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Ко­ли­че­ство неис­пол­нен­ных тре­бо­ва­ний в пред­пи­са­нии по гру­бым на­ру­ше­ни­ям, срок по ко­то­рым ис­тек
100%
0
1
0%
100%
5.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля без по­се­ще­ния субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Неис­пол­нен­ные в уста­нов­лен­ный срок ре­ко­мен­да­ций об устра­не­нии на­ру­ше­ний, вы­яв­лен­ных по ре­зуль­та­там кон­тро­ля
100%
0
1
0%
100%

Приложение 7
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Перечень субъективных критериев для определения степени риска по субъективным критериям в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности организаций среднего образования
№ п/п
По­ка­за­тель субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Ис­точ­ник ин­фор­ма­ции по по­ка­за­те­лю субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Удель­ный вес по зна­чи­мо­сти, балл (в сум­ме не дол­жен пре­вы­шать 100 бал­лов), wi
Усло­вия /зна­че­ния, xi
усло­вие 1/зна­че­ние
усло­вие 2/зна­че­ние
усло­вие 3/зна­че­ние
1
2
3
4
5
6
7
Для про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем
1.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
Несо­от­вет­ствие со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, к тре­бо­ва­ни­ям ока­за­ния спе­ци­аль­ных со­ци­аль­ных услуг в об­ла­сти за­щи­ты прав де­тей, предо­став­ля­е­мых ор­га­ни­за­ци­я­ми об­ра­зо­ва­ния
100%
0
1
0%
100%
2.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных фак­тов несо­об­ще­ния о про­ти­во­прав­ных де­я­ни­ях, со­вер­шен­ных несо­вер­шен­но­лет­ни­ми или в от­но­ше­нии несо­вер­шен­но­лет­них (ста­тья 127-1 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
3.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, вы­ра­жен­ные в ви­де небреж­но­го или недоб­ро­со­вест­но­го от­но­ше­ния к вос­пи­тан­ни­кам и обу­ча­ю­щим­ся, ес­ли это по­влек­ло при­чи­не­ние лег­ко­го вре­да здо­ро­вью вос­пи­тан­ни­ков, обу­ча­ю­щих­ся во вре­мя учеб­но­го и вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са (часть 3 ст 409 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
4.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
Охват лет­ним от­ды­хом де­тей из ка­те­го­рии нуж­да­ю­щих­ся в фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи (по 5 ка­те­го­ри­ям де­тей по ПП РК №64 от 25 ян­ва­ря 2008 го­да)
100%
Охват школь­ни­ко­бо­лее 50%
Охват школь­ни­ко­ме­нее 50%
0%
100%
5.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Ко­ли­че­ство неис­пол­нен­ных тре­бо­ва­ний в пред­пи­са­нии по гру­бым на­ру­ше­ни­ям, срок по ко­то­рым ис­тек
100%
0
1
0%
100%
6.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля без по­се­ще­ния субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Неис­пол­нен­ные в уста­нов­лен­ный срок ре­ко­мен­да­ций об устра­не­нии на­ру­ше­ний, вы­яв­лен­ных по ре­зуль­та­там кон­тро­ля
100%
0
1
0%
100%

Приложение 8
к Критериям оценки степени
риска в области защиты
прав ребенка
Перечень субъективных критериев для определения степени риска по субъективным критериям в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности специальных организаций образования
№ п/п
По­ка­за­тель субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Ис­точ­ник ин­фор­ма­ции по по­ка­за­те­лю субъ­ек­тив­но­го кри­те­рия
Удель­ный вес по зна­чи­мо­сти, балл (в сум­ме не дол­жен пре­вы­шать 100 бал­лов), wi
Усло­вия /зна­че­ния, xi
усло­вие 1/зна­че­ние
усло­вие 2/зна­че­ние
усло­вие 3/зна­че­ние
1
2
3
4
5
6
7
Для про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем
1.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
От­сут­ствие спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
100%
0
1
0%
100%
2.
Ре­зуль­та­ты мо­ни­то­рин­га от­чет­но­сти и све­де­ний, пред­став­ля­е­мых субъ­ек­том кон­тро­ля
Несо­от­вет­ствие со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, к тре­бо­ва­ни­ям ока­за­ния спе­ци­аль­ных со­ци­аль­ных услуг в об­ла­сти за­щи­ты прав де­тей, предо­став­ля­е­мых ор­га­ни­за­ци­я­ми об­ра­зо­ва­ния
100%
0
1
0%
100%
3.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных фак­тов несо­об­ще­ния о про­ти­во­прав­ных де­я­ни­ях, со­вер­шен­ных несо­вер­шен­но­лет­ни­ми или в от­но­ше­нии несо­вер­шен­но­лет­них (ста­тья 127-1 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
4.
На­ли­чие небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, воз­ник­ших по вине субъ­ек­та кон­тро­ля
На­ли­чие за­ре­ги­стри­ро­ван­ных небла­го­при­ят­ных про­ис­ше­ствий, вы­ра­жен­ные в ви­де небреж­но­го или недоб­ро­со­вест­но­го от­но­ше­ния к вос­пи­тан­ни­кам и обу­ча­ю­щим­ся, ес­ли это по­влек­ло при­чи­не­ние лег­ко­го вре­да здо­ро­вью вос­пи­тан­ни­ков, обу­ча­ю­щих­ся во вре­мя учеб­но­го и вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са (часть 3 ст 409 КО­АП РК)
100%
0
1
0%
100%
5.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля с по­се­ще­ни­ем субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Ко­ли­че­ство неис­пол­нен­ных тре­бо­ва­ний в пред­пи­са­нии по гру­бым на­ру­ше­ни­ям, срок по ко­то­рым ис­тек
100%
0
1
0%
100%
6.
Ре­зуль­та­ты преды­ду­щих про­ве­рок и про­фи­лак­ти­че­ско­го кон­тро­ля без по­се­ще­ния субъ­ек­тов (объ­ек­тов) кон­тро­ля
Неис­пол­нен­ные в уста­нов­лен­ный срок ре­ко­мен­да­ций об устра­не­нии на­ру­ше­ний, вы­яв­лен­ных по ре­зуль­та­там кон­тро­ля
100%
0
1
0%
100%

Приложение 2
к совместному приказу
Министра национальной экономики
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 17 и
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 30
Приложение 2
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 28 декабря 2015 года № 708 и
исполняющего обязанности
Министра национальной
экономики
Республики Казахстан
от 30 декабря 2015 года № 832
Проверочный лист в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности организаций образования, здравоохранения и социальной защиты населения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Государственный орган, назначивший проверку/профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля _______________________
Акт о назначении проверки/профилактического контроля с посещением
субъекта (объекта) контроля __________________________________________
№, дата
Наименование субъекта (объекта) контроля ______________________________
____________________________________________________________________
(Индивидуальный идентификационный номер), бизнес-идентификационный номер субъекта (объекта) контроля _____________________________________
Адрес места нахождения_______________________________________________
№
Пе­ре­чень тре­бо­ва­ний
Со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
Не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
1
2
3
4
1
На­ли­чие ре­ше­ния мест­ных ис­пол­ни­тель­ных ор­га­нов о на­прав­ле­нии ре­бен­ка в ор­га­ни­за­цию (при­каз, по­ста­нов­ле­ние и дру­гое)
2
Со­зда­ние со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, на­прав­лен­ных на под­дер­жа­ние жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков ор­га­ни­за­ций для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, в бы­ту (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, при­бли­жен­ных к се­мей­ным, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние ме­ди­ко-со­ци­аль­но­го об­сле­до­ва­ния; обес­пе­че­ние ухо­да с уче­том со­сто­я­ния здо­ро­вья; ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи, про­ве­де­ние про­фи­лак­ти­че­ских и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий со­ци­аль­но-ме­ди­цин­ско­го ха­рак­те­ра
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ве­де­ние со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ско­го па­т­ро­на­жа, пси­хо­ло­ги­че­ско­го кон­суль­ти­ро­ва­ния; ока­за­ния пси­хо­ло­ги­че­ской по­мо­щи; пси­хо­ло­ги­че­ской кор­рек­ции вос­пи­тан­ни­ков
5
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих предо­став­ле­ние со­ци­аль­но-пе­да­го­ги­че­ских услуг, на­прав­лен­ных на пе­да­го­ги­че­скую кор­рек­цию и обу­че­ние с уче­том фи­зи­че­ских воз­мож­но­стей и ум­ствен­ных спо­соб­но­стей
6
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ве­де­ние кор­рек­ци­он­но-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния, со­дей­ствие в по­лу­че­нии об­ра­зо­ва­ния с уче­том фи­зи­че­ских воз­мож­но­стей и ум­ствен­ных спо­соб­но­стей
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние юри­ди­че­ско­го кон­суль­ти­ро­ва­ния в об­ла­сти предо­став­ле­ния спе­ци­аль­ных со­ци­аль­ных услуг, ока­за­ние по­мо­щи в оформ­ле­нии до­ку­мен­тов, име­ю­щих юри­ди­че­ское зна­че­ние, со­дей­ствие ор­га­нам опе­ки и по­пе­чи­тель­ства в устрой­стве де­тей в се­мью, в том чис­ле на усы­нов­ле­ние, по­пе­че­ние, па­тро­нат, под опе­ку
8
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние пра­ва де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на при­чи­та­ю­щи­е­ся им али­мен­ты, по­со­бия и дру­гие со­ци­аль­ные вы­пла­ты
9
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих на­ли­чие де­неж­ных средств на бан­ков­ских сче­тов вос­пи­тан­ни­ков сред­ства, по­сту­пив­шие от али­мен­тов, по­со­бий и дру­гих со­ци­аль­ных вы­плат
10
При от­сут­ствии жи­ли­ща на­ли­чие до­ку­мен­тов на со­блю­де­ние пра­ва де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на его по­лу­че­ние
11
В слу­ча­ях вы­яв­ле­ния у де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, жи­ли­ща на­ли­чие ак­та тех­ни­че­ско­го, са­ни­тар­но­го со­сто­я­ния жи­ли­ща с ука­за­ни­ем за­ре­ги­стри­ро­ван­ных лиц, а та­к­же лиц, фак­ти­че­ски про­жи­ва­ю­щих в об­сле­ду­е­мом жи­ли­ще
12
В слу­ча­ях вы­яв­ле­ния у де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, жи­ли­ща на­ли­чие опи­си на­хо­дя­ще­го­ся в нем иму­ще­ства с ука­за­ни­ем от­ли­чи­тель­ных при­зна­ков каж­до­го
13
На­ли­чие ти­по­во­го до­го­во­ра о сда­че в вна­ем (арен­ду) жи­ли­ще де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
14
На­ли­чие бан­ков­ско­го сче­та де­тей, для пе­ре­чис­ле­ния средств от сда­чи в вна­ем (арен­ду) жи­ли­ще де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
15
На­ли­чие от­че­тов (не ре­же од­но­го ра­за в шесть ме­ся­цев в про­из­воль­ной фор­ме) по управ­ле­нию жи­ли­щем под­опеч­но­го, со­дер­жа­щий све­де­ния о со­сто­я­нии жи­ли­ща, дей­стви­ях, осу­ществ­ля­е­мых в от­но­ше­нии дан­но­го жи­ли­ща
16
Вы­пол­не­ние обя­зан­но­стей и норм пе­да­го­ги­че­ской эти­ки пе­да­го­га­ми (про­ве­ря­ет­ся при на­ли­чии об­ра­ще­ний)
17
Вы­пол­не­ние обя­зан­но­стей ру­ко­во­ди­те­лем или иным долж­ност­ным ли­цом ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния по со­хран­но­сти здо­ро­вья вос­пи­тан­ни­ков (про­ве­ря­ет­ся при на­ли­чии об­ра­ще­ния)
18
На­ли­чие утвер­жден­ных ор­га­ни­за­ци­ей об­ра­зо­ва­ния пла­нов ра­бот и про­то­ко­лов за­се­да­ний кол­ле­ги­аль­ных ор­га­нов (пе­да­го­ги­че­ско­го, по­пе­чи­тель­ско­го со­ве­тов), под­твер­жда­ю­щих их де­я­тель­ность
19
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
20
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
21
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
22
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих тру­до­устрой­ство де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
23
На­ли­чие про­грамм пси­хо­ло­ги­че­ской под­го­тов­ки граж­дан Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, по­сто­ян­но про­жи­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, же­ла­ю­щих при­нять де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на вос­пи­та­ние в свою се­мью в ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, про­дол­жи­тель­но­стью не ме­нее 42 и не бо­лее 60 ака­де­ми­че­ских ча­сов, в день не ме­нее 3 ака­де­ми­че­ских ча­сов в фор­ма­те тре­нин­га
24
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ор­га­ни­за­цию де­я­тель­но­сти по пси­хо­ло­ги­че­ской под­го­тов­ке граж­дан Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, по­сто­ян­но про­жи­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, же­ла­ю­щих при­нять де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, на вос­пи­та­ние в свою се­мью
25
Ве­де­ние уче­та вы­да­чи сер­ти­фи­ка­та и их ре­ги­стра­ции в жур­на­ле уче­та вы­да­чи сер­ти­фи­ка­тов в ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
26
Со­блю­де­ние од­но­днев­но­го сро­ка фор­ми­ро­ва­ния «Гра­фик по­се­ще­ния» под­твер­жде­ние фак­тов зна­ком­ства ли­бо его от­сут­ствия, двух­не­дель­но­го об­ще­ния кан­ди­да­тов в усы­но­ви­те­ли в Рес­пуб­ли­кан­ском бан­ке дан­ных
27
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние норм пи­та­ния, обес­пе­че­ния одеж­ной, обу­вью, мяг­ким ин­вен­та­рем де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
Должностное (ые) лицо (а) __________________________________ ________
должность подпись
___________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)
Руководитель субъекта контроля _____________________________ _________
должность подпись
___________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)

Приложение 3
к совместному приказу
Министра национальной экономики
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 17 и
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 30
Приложение 3
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 28 декабря 2015 года № 708 и
исполняющего обязанности
Министра национальной
экономики
Республики Казахстан
от 30 декабря 2015 года № 832
Проверочный лист в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности специальных организаций образования для детей с девиантным поведением и с особым режимом содержания
Государственный орган, назначивший проверку/профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля______________________
Акт о назначении проверки/профилактического контроля с посещением
субъекта (объекта) контроля______________________________________________
(№,дата)
Наименование субъекта (объекта) контроля ______________________________
(Индивидуальный идентификационный номер), бизнес-идентификационный номер субъекта (объекта) контроля______________________________________
Адрес места нахождения ______________________________________________
№
Пе­ре­чень тре­бо­ва­ний
Со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
Не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
1
2
3
4
1
Со­блю­де­ние спе­ци­аль­ных усло­вий со­дер­жа­ния несо­вер­шен­но­лет­них в спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем и с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния
2
Со­блю­де­ние норм раз­дель­но­го раз­ме­ще­ния несо­вер­шен­но­лет­них жен­ско­го и муж­ско­го по­ла с обя­за­тель­ным усло­ви­ем изо­ли­ро­ван­но­сти спаль­ных кор­пу­сов по воз­рас­там
3
Со­блю­де­ние сро­ков пре­бы­ва­ния несо­вер­шен­но­лет­них в спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем и с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние норм пи­та­ния, обес­пе­че­ния одеж­дой, обу­вью, мяг­ким ин­вен­та­рем
5
Со­блю­де­ние сро­ков из­ве­ще­ния Ко­мис­сий по де­лам несо­вер­шен­но­лет­них и за­щи­те их прав по ме­сту жи­тель­ства несо­вер­шен­но­лет­не­го о его вы­пус­ке, с при­ло­же­ни­ем ха­рак­те­ри­сти­ки и ре­ко­мен­да­ций о необ­хо­ди­мо­сти про­ве­де­ния мер ин­ди­ви­ду­аль­ной про­фи­лак­ти­ки
6
До­пу­ще­ние к со­дер­жа­нию и обу­че­нию в спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния и ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния несо­вер­шен­но­лет­них, име­ю­щих за­бо­ле­ва­ния, пре­пят­ству­ю­щие их со­дер­жа­нию и обу­че­нию
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние ос­но­ва­ний к вы­пус­ку несо­вер­шен­но­лет­них из спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния для де­тей с де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем и с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния
8
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
9
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
10
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов:
ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
11
Со­зда­ние со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, на­прав­лен­ных на под­дер­жа­ние жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков ор­га­ни­за­ций для де­тей-си­рот и де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, в бы­ту (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, при­бли­жен­ных к се­мей­ным, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
12
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние ме­ди­ко-со­ци­аль­но­го об­сле­до­ва­ния; обес­пе­че­ние ухо­да с уче­том со­сто­я­ния здо­ро­вья; ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи, про­ве­де­ние про­фи­лак­ти­че­ских и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий со­ци­аль­но-ме­ди­цин­ско­го ха­рак­те­ра
13
Свое­вре­мен­ное вне­се­ние дан­ных несо­вер­шен­но­лет­не­го в Рес­пуб­ли­кан­ском бан­ке дан­ных (не позд­нее 1 (од­но­го) ра­бо­че­го дня с мо­мен­та при­е­ма несо­вер­шен­но­лет­не­го)
14
На­ли­чие из­ве­ще­ния о вы­пус­ке несо­вер­шен­но­лет­не­го из спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций, ор­га­ни­за­ции с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния в ко­мис­сию по де­лам несо­вер­шен­но­лет­них и за­щи­те их прав по ме­сту жи­тель­ства несо­вер­шен­но­лет­не­го, а та­к­же ха­рак­те­ри­сти­ки на несо­вер­шен­но­лет­не­го и ре­ко­мен­да­ции о необ­хо­ди­мо­сти про­ве­де­ния с ним в даль­ней­шем мер ин­ди­ви­ду­аль­ной про­фи­лак­ти­ки и ока­за­ния ему со­дей­ствия в тру­до­вом и бы­то­вом устрой­стве
15
На­ли­чие, до­ку­мен­тов под­твер­жда­ю­щих ин­фор­ми­ро­ва­ние ор­га­нов внут­рен­них дел по ме­сту на­хож­де­ния ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния и по ме­сту жи­тель­ства несо­вер­шен­но­лет­них о фак­тах их са­мо­воль­но­го ухо­да
16
На­ли­чия пол­но­го па­ке­та до­ку­мен­тов несо­вер­шен­но­лет­них при на­прав­ле­нии в спе­ци­аль­ную ор­га­ни­за­цию об­ра­зо­ва­ния с осо­бым ре­жи­мом со­дер­жа­ния (на­ли­чие ре­ше­ния су­да о на­прав­ле­нии несо­вер­шен­но­лет­не­го, сви­де­тель­ство о рож­де­нии (удо­сто­ве­ре­ние лич­но­сти), лич­ное де­ло обу­ча­ю­ще­го­ся, до­ку­мен­та­ции в об­ла­сти здра­во­охра­не­ния, акт об­сле­до­ва­ния жи­лищ­но-бы­то­вых усло­вий се­мьи, ха­рак­те­ри­сти­ка с ме­ста уче­бы, при­пис­ное сви­де­тель­ство для лиц при­зыв­но­го воз­рас­та и дру­гие)
Должностное (ые) лицо (а) _________________________________ ________
должность подпись
___________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)
Руководитель субъекта контроля ___________________ ___________
должность подпись
________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)

Приложение 4
к совместному приказу
Министра национальной экономики
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 17 и
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 30
Приложение 4
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 28 декабря 2015 года № 708 и
исполняющего обязанности
Министра национальной
экономики
Республики Казахстан
от 30 декабря 2015 года № 832
Проверочный лист в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности организаций среднего образования
Государственный орган, назначивший проверку/профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля ________________________________
Акт о назначении проверки/профилактического контроля с посещением
субъекта (объекта) контроля____________________________________________
(№,дата)
Наименование субъекта (объекта) контроля ______________________________
(Индивидуальный идентификационный номер), бизнес-идентификационный номер субъекта (объекта) контроля______________________________________
Адрес места нахождения ______________________________________________
№
Пе­ре­чень тре­бо­ва­ний
Со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
Не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
1
2
3
4
1
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние по­ряд­ка ис­клю­че­ния де­тей из го­су­дар­ствен­но­го об­ра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния до по­лу­че­ния бес­плат­но­го об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния
2
На­ли­чие под­твер­жда­ю­щих до­ку­мен­тов, га­ран­ти­ру­ю­щих по­лу­че­ние об­ра­зо­ва­ния детьми с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми
3
На­ли­чие ре­ше­ния пер­во­го ру­ко­во­ди­те­ля об утвер­жде­нии от­вет­ствен­но­го ли­ца по уче­ту средств, вы­де­ля­е­мых на ока­за­ние фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся и вос­пи­тан­ни­кам го­су­дар­ствен­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, на­ли­чие жур­на­ла ре­ги­стра­ции за­яв­ле­ний на по­лу­че­ние фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи, на­ли­чие под­твер­жда­ю­щих до­ку­мен­тов о це­ле­вом ис­поль­зо­ва­нии средств (кви­тан­ции, че­ки об опла­те, фо­то), про­то­кол за­се­да­ния по ока­за­нию фи­нан­со­вой и ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся и вос­пи­тан­ни­кам го­су­дар­ствен­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние уче­та де­тей в воз­расте от 0 до 18 лет (до по­лу­че­ния ими сред­не­го об­ра­зо­ва­ния), про­жи­ва­ю­щих (по­сто­ян­но или вре­мен­но) или пре­бы­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии об­слу­жи­ва­ния ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, неза­ви­си­мо от на­ли­чия ре­ги­стра­ции по ме­сту жи­тель­ства (пре­бы­ва­ния)
5
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние уче­та несо­вер­шен­но­лет­них, не по­се­ща­ю­щих по неува­жи­тель­ным при­чи­нам об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные учеб­ные за­ве­де­ния и про­ве­де­ние с ни­ми и их ро­ди­те­ля­ми или за­кон­ны­ми пред­ста­ви­те­ля­ми мер ин­ди­ви­ду­аль­ной про­фи­лак­ти­ки
6
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих даль­ней­шее обу­че­ние вы­быв­ше­го из ор­га­ни­за­ции сред­не­го об­ра­зо­ва­ния обу­ча­ю­ще­го­ся
7
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по ве­де­нию обя­за­тель­ных до­ку­мен­тов:
- лич­ные де­ла обу­ча­ю­щих­ся (в бу­маж­ном или элек­трон­ном фор­ма­те word или pdf);
- кни­га ре­ги­стра­ции при­ка­зов по дви­же­нию обу­ча­ю­щих­ся,
- ал­фа­вит­ная кни­га за­пи­си обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та вы­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та при­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся
8
Со­блю­де­ние уста­нов­лен­но­го раз­ме­ра ма­те­ри­аль­ной по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся и вос­пи­тан­ни­кам не ни­же ве­ли­чи­ны про­жи­точ­но­го ми­ни­му­ма со­глас­но дей­ству­ю­ще­му за­ко­но­да­тель­ству о рес­пуб­ли­кан­ском бюд­же­те
9
На­ли­чие утвер­жден­но­го еже­днев­но­го ме­ню с уче­том норм од­но­ра­зо­во­го школь­но­го пи­та­ния обу­ча­ю­щих­ся ор­га­ни­за­ций сред­не­го об­ра­зо­ва­ния из се­мей, име­ю­щих пра­во на по­лу­че­ние го­су­дар­ствен­ной ад­рес­ной со­ци­аль­ной по­мо­щи, а та­к­же из се­мей, не по­лу­ча­ю­щих го­су­дар­ствен­ную ад­рес­ную со­ци­аль­ную по­мощь, в ко­то­рых сред­не­ду­ше­вой до­ход ни­же ве­ли­чи­ны про­жи­точ­но­го ми­ни­му­ма, и де­тей-си­рот, де­тей, остав­ших­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей
10
На­ли­чие на ин­тер­нет-ре­сур­се руб­ри­ки «Школь­ное пи­та­ние» (си­стем­ное раз­ме­ще­ние ин­фор­ма­ции по ор­га­ни­за­ции пи­та­ния обу­ча­ю­щих­ся (пер­спек­тив­ное, еже­днев­ное ме­ню с при­ло­же­ни­ем фо­то блюд, план ра­бо­ты, ак­ты ко­мис­сий по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния, меж­ве­дом­ствен­ных экс­перт­ных групп)
11
На­ли­чие утвер­жден­но­го со­ста­ва ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния
12
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих де­я­тель­ность ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния:
-осу­ществ­ле­ние мо­ни­то­рин­га ка­че­ства по­сту­па­ю­щих про­дук­тов пи­та­ния,
-на­ли­чия сер­ти­фи­ка­тов CT-KZ на про­дук­ты пи­та­ния оте­че­ствен­ных то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей,
-ка­че­ства при­го­тов­лен­ных блюд, на­ли­чи­ем и ис­прав­но­стью тех­но­ло­ги­че­ско­го обо­ру­до­ва­ния,
-со­блю­де­ни­ем сро­ков и усло­вий хра­не­ния, до­став­ки про­дук­тов, го­то­вых блюд,
-со­от­вет­ствия фак­ти­че­ско­го ра­ци­о­на пи­та­ния де­тей еже­днев­но­му, пер­спек­тив­но­му ме­ню, са­ни­тар­но­го со­сто­я­ния сто­ло­вой
13
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих рас­смот­ре­ние ито­гов ра­бо­ты ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния на пе­да­го­ги­че­ском со­ве­те ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, раз­ме­ще­ние на ин­тер­нет-ре­сур­се ор­га­ни­за­ции сред­не­го об­ра­зо­ва­ния
14
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих де­я­тель­ность пси­хо­ло­ги­че­ских служб в ор­га­ни­за­ци­ях сред­не­го об­ра­зо­ва­ния (план ра­бо­ты пе­да­го­га-пси­хо­ло­га, жур­нал уче­та груп­по­вой и ин­ди­ви­ду­аль­ной ра­бо­ты пси­хо­ло­ги­че­ской служ­бы и дру­гое)
15
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ока­за­ние по­мо­щи обу­ча­ю­щим­ся, ро­ди­те­лям уча­щих­ся или ли­цам, их за­ме­ня­ю­щим в ре­ше­нии кон­крет­ных пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем (жур­нал уче­та кон­суль­та­ций и дру­гое)
16
На­ли­чие под­твер­жда­ю­щих до­ку­мен­тов по ор­га­ни­за­ции вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са, кон­тро­ля де­я­тель­но­сти со­ци­аль­ных пе­да­го­гов, пе­да­го­гов-пси­хо­ло­гов, осу­ществ­ля­ю­щих ком­плекс мер по вос­пи­та­нию, об­ра­зо­ва­нию, раз­ви­тию и со­ци­аль­ной за­щи­те обу­ча­ю­щих­ся, по про­ве­де­нию ра­бо­ты по про­фи­лак­ти­ке трав­ли (бул­лин­га), су­и­ци­дов, пра­во­на­ру­ше­ний и же­сто­ко­го об­ра­ще­ния обу­ча­ю­щих­ся и дру­гие
17
Со­зда­ние спе­ци­аль­ных усло­вий для де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми для по­лу­че­ния ими об­ра­зо­ва­ния (на­ли­чие по­ме­ще­ний, осна­ще­ние ме­бе­лью и (или) спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем для ре­а­ли­за­ции об­ра­зо­ва­тель­ных и кор­рек­ци­он­ных за­дач)
18
На­ли­чие до­ку­мен­тов служ­бы пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния в шко­ле ре­бен­ка с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми
19
На­ли­чие учеб­ной об­ра­зо­ва­тель­ной про­грам­мы (со­кра­щен­ной об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной учеб­ной про­грам­мы, ин­ди­ви­ду­аль­ной учеб­ной про­грам­мы) с уче­том ре­ко­мен­да­ции пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­ции
20
На­ли­чие утвер­жден­но­го рас­пи­са­ния и пла­на учеб­ных ин­ди­ви­ду­аль­ных кор­рек­ци­он­ных за­ня­тий
21
Со­зда­ние усло­вий со­дер­жа­ния и про­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся и вос­пи­тан­ни­ков не ни­же уста­нов­лен­ных норм (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
Должностное (ые) лицо (а) _________________________________ ________
должность подпись
___________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)
Руководитель субъекта контроля ___________________ _________
должность подпись
________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)

Приложение 5
к совместному приказу
Министра национальной экономики
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 17 и
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 30
Приложение 5
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 28 декабря 2015 года № 708 и
исполняющего обязанности
Министра национальной
экономики
Республики Казахстан
от 30 декабря 2015 года № 832
Проверочный лист в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности организаций образования по реализации права детей на отдых, оздоровление и досуг
Государственный орган, назначивший проверку/профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля ___________________________
Акт о назначении проверки/профилактического контроля с посещением
субъекта (объекта) контроля____________________________________________
(№,дата)
Наименование субъекта (объекта) контроля ______________________________
(Индивидуальный идентификационный номер), бизнес-идентификационный номер субъекта (объекта) контроля______________________________________
Адрес места нахождения ______________________________________________
№
Пе­ре­чень тре­бо­ва­ний
Со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
Не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
1
2
3
4
1
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ре­а­ли­за­цию пра­ва на от­дых, за­ня­тость и оздо­ров­ле­ние де­тей из со­ци­аль­но-уяз­ви­мых ка­те­го­рий (де­ти из се­мей, име­ю­щих пра­во на по­лу­че­ние го­су­дар­ствен­ной ад­рес­ной со­ци­аль­ной по­мо­щи; де­ти из се­мей, не по­лу­ча­ю­щих го­су­дар­ствен­ную ад­рес­ную со­ци­аль­ную по­мощь, в ко­то­рых сред­не­ду­ше­вой до­ход ни­же ве­ли­чи­ны про­жи­точ­но­го ми­ни­му­ма; де­ти – си­ро­ты и де­ти, остав­ши­е­ся без по­пе­че­ния ро­ди­те­лей, про­жи­ва­ю­щие в се­мьях; де­ти из се­мей, тре­бу­ю­щих экс­трен­ной по­мо­щи в ре­зуль­та­те чрез­вы­чай­ных си­ту­а­ций, иные ка­те­го­рии де­тей, опре­де­ля­е­мые кол­ле­ги­аль­ным ор­га­ном управ­ле­ния ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния)
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­зда­ние здо­ро­вых и без­опас­ных усло­вий обу­че­ния, вос­пи­та­ния, тру­да и от­ды­ха де­тей в дет­ском оздо­ро­ви­тель­ном ла­ге­ре
3
На­ли­чие вос­пи­та­тель­ных про­грамм и до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих их вы­пол­не­ние
4
На­ли­чие в вос­пи­та­тель­ных про­грам­мах пунк­тов, на­прав­лен­ных на фор­ми­ро­ва­ние пат­ри­о­тиз­ма, граж­дан­ствен­но­сти, ин­тер­на­ци­о­на­лиз­ма, вы­со­кой мо­ра­ли, нрав­ствен­но­сти, а та­к­же на раз­ви­тие раз­но­сто­рон­них ин­те­ре­сов и спо­соб­но­стей де­тей
5
На­ли­чие у пе­да­го­гов спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­щим про­фи­лям
6
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
7
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
8
Со­от­вет­ствие штат­но­го рас­пи­са­ния дет­ских оздо­ро­ви­тель­ных ла­ге­рей ти­по­вым шта­там дет­ских оздо­ро­ви­тель­ных ла­ге­рей
Должностное (ые) лицо (а) _________________________________ ________
должность подпись
___________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)
Руководитель субъекта контроля _______________________ _________
должность подпись
________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)

Приложение 6
к совместному приказу
Министра национальной экономики
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 17 и
Министр просвещения
Республики Казахстан
от 7 февраля 2023 года № 30
Приложение 6
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 28 декабря 2015 года № 708 и
исполняющего обязанности
Министра национальной
экономики
Республики Казахстан
от 30 декабря 2015 года № 832
Проверочный лист в области защиты прав ребенка в соответствии со статьей 138 Предпринимательского кодекса Республики Казахстан в отношении деятельности специальных организаций образования
Государственный орган, назначивший проверку/профилактического контроля с посещением субъекта (объекта) контроля ___________________________
Акт о назначении проверки/профилактического контроля с посещением
субъекта (объекта) контроля____________________________________________
(№, дата)
Наименование субъекта (объекта) контроля ______________________________
(Индивидуальный идентификационный номер), бизнес-идентификационный номер субъекта (объекта) контроля______________________________________
Адрес места нахождения ______________________________________________
№
Пе­ре­чень тре­бо­ва­ний
Со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
Не со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­ни­ям
1
2
3
4
Раз­дел 1. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­ции (да­лее – ПМПК)
1
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние по­ряд­ка де­я­тель­но­сти ПМПК и со­блю­де­ния сро­ков об­сле­до­ва­ния и ока­за­ния пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (жур­на­лы пред­ва­ри­тель­ной за­пи­си де­тей на кон­суль­та­цию, жур­нал уче­та об­сле­до­ва­ния де­тей в ПМПК, кар­та раз­ви­тия ре­бен­ка и дру­гие)
2
На­ли­чие пе­реч­ня до­ку­мен­тов необ­хо­ди­мых для об­сле­до­ва­ния и ока­за­ния пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­тив­ной по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (сви­де­тель­ство о рож­де­нии, за­клю­че­ние об ин­ва­лид­но­сти, за­клю­че­ние вра­чеб­но-кон­суль­та­ци­он­ной ко­мис­сии и дру­гие)
3
На­ли­чие со­труд­ни­ков, осу­ществ­ля­ю­щих ди­а­гно­сти­че­ское об­сле­до­ва­ние и кон­суль­ти­ро­ва­ние
4
На­ли­чие со­труд­ни­ков име­ю­щие спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние при осу­ществ­ле­нии об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
5
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
6
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
Раз­дел 2. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти ка­би­не­тов пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции
1
На­ли­чие спе­ци­аль­ных усло­вий для де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми (на­ли­чие по­ме­ще­ний, осна­ще­ние ме­бе­лью и (или) спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, ме­то­ди­че­ских по­со­бий и ди­дак­ти­че­ских ма­те­ри­а­лов для ре­а­ли­за­ции кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных за­дач)
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ока­за­ние пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ци­он­ной по­мо­щи (об­сле­до­ва­ния, кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих за­ня­тия, ре­а­би­ли­та­ци­он­ные и со­ци­аль­но-пра­во­вых ме­ро­при­я­тия)
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние сро­ков ока­за­ния го­су­дар­ствен­ной услу­ги (жур­нал ре­ги­стра­ций де­тей, до­го­вор на ока­за­ние пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских услуг, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щая про­грам­ма)
4
На­ли­чие пе­реч­ня до­ку­мен­тов необ­хо­ди­мых для ока­за­ния пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (ти­по­вой учеб­ный план, рас­пи­са­ние за­ня­тий, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щие про­грам­мы для де­тей)
5
На­ли­чие уз­ких спе­ци­а­ли­стов (де­фек­то­ло­га сур­до­пе­да­го­га, ти­фло­пе­да­го­га, ло­го­пе­да, пе­да­го­га-пси­хо­ло­га, ин­струк­то­ра ЛФК и (или) учи­те­ля по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре, со­ци­аль­но­го пе­да­го­га) осу­ществ­ля­ю­щих пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние де­тей
6
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
7
На­ли­чие групп крат­ко­вре­мен­но­го пре­бы­ва­ния в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции
8
На­ли­чие за­клю­че­ний пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­ской кон­суль­та­ции для по­лу­че­ния услу­ги в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции
9
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние ин­ди­ви­ду­аль­ных или под­груп­по­вых и груп­по­вых за­ня­тий
10
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
11
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов:
ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
Раз­дел 3. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти ре­а­би­ли­та­ци­он­ных цен­тров
1
На­ли­чие спе­ци­аль­ных усло­вий для де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми (на­ли­чие по­ме­ще­ний, осна­ще­ние ме­бе­лью и (или) спе­ци­аль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, ме­то­ди­че­ских по­со­бий и ди­дак­ти­че­ских ма­те­ри­а­лов для ре­а­ли­за­ции кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных за­дач)
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих про­ве­де­ние ком­плекс­но­го об­сле­до­ва­ния пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния де­тей
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние сро­ков ока­за­ния го­су­дар­ствен­ной услу­ги (жур­нал ре­ги­стра­ций де­тей, до­го­вор на ока­за­ние пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских услуг, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щая про­грамм)
4
На­ли­чие пе­реч­ня до­ку­мен­тов необ­хо­ди­мых для ока­за­ния пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской и ме­ди­ко-со­ци­аль­ной по­мо­щи де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми (ти­по­вой учеб­ный план, рас­пи­са­ние за­ня­тий, ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щая про­грам­ма ре­бен­ка)
5
На­ли­чие уз­ких спе­ци­а­ли­стов (де­фек­то­ло­га сур­до­пе­да­го­га, ти­фло­пе­да­го­га, ло­го­пе­да, пе­да­го­га-пси­хо­ло­га, ин­струк­то­ра ЛФК и (или) учи­те­ля по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре, со­ци­аль­но­го пе­да­го­га) и вра­чей, предо­став­ля­ю­щих со­ци­аль­ную ме­ди­ко-пе­да­го­ги­че­скую и кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щую по­мощь де­тям с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми и их се­мьям
6
На­ли­чие фак­та до­пус­ка к ра­бо­те в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния лиц, не име­ю­щих спе­ци­аль­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го или про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния по со­от­вет­ству­ю­ще­му про­фи­лю
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих ре­а­ли­за­цию ин­ди­ви­ду­аль­но раз­ви­ва­ю­щих и кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щих про­грам­мы в фор­ме ин­ди­ви­ду­аль­ных, груп­по­вых и под­груп­по­вых за­ня­тий групп днев­но­го и/или крат­ко­вре­мен­но­го пре­бы­ва­ния
8
На­ли­чие за­клю­че­ний и ре­ко­мен­да­ций ПМПК для по­лу­че­ния услу­ги в ре­а­би­ли­та­ци­он­ных цен­трах
9
На­ли­чие утвер­жден­ных ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щих про­грамм, раз­ра­бо­тан­ных с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го и ре­че­во­го раз­ви­тия и ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей де­тей с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми и охва­ты­ва­ю­щие ос­нов­ные сфе­ры раз­ви­тия ре­бен­ка: ре­че­вую, по­зна­ва­тель­ную, эмо­ци­о­наль­ную, мо­тор­ную и са­мо­об­слу­жи­ва­ние
10
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
11
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
Раз­дел 4. В от­но­ше­нии де­я­тель­но­сти спе­ци­аль­ных школ, спе­ци­аль­ных школ-ин­тер­на­тов
1
Со­зда­ние со­ци­аль­но-бы­то­вых усло­вий, на­прав­лен­ных на под­дер­жа­ние жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков спе­ци­аль­ных ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, в бы­ту (на­ли­чие ме­ста про­жи­ва­ния, по­ме­ще­ний, осна­щен­ных ме­бе­лью и (или) спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, для ре­а­би­ли­та­ци­он­ных и ле­чеб­ных, об­ра­зо­ва­тель­ных, куль­тур­ных ме­ро­при­я­тий, обу­че­ния на­вы­кам са­мо­об­слу­жи­ва­ния, ос­но­вам бы­то­вой ори­ен­та­ции, предо­став­ле­ния одеж­ды, обу­ви и мяг­ко­го ин­вен­та­ря, транс­порт­ных услуг; обес­пе­че­ние бы­то­вым об­слу­жи­ва­ни­ем; со­зда­ние усло­вий для про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния и твор­че­ско­го тру­да с необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, предо­став­ле­ни­ем бла­го­при­ят­ных усло­вий, при­бли­жен­ных к се­мей­ным, спо­соб­ству­ю­щих ум­ствен­но­му, эмо­ци­о­наль­но­му, ду­хов­но­му и фи­зи­че­ско­му раз­ви­тию вос­пи­тан­ни­ков)
2
На­ли­чие до­ку­мен­тов, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щих де­я­тель­ность вос­пи­та­те­лей и пе­да­го­гов до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния (пла­ны ме­ро­при­я­тий, про­грам­мы, рас­пи­са­ние круж­ко­вой, до­су­го­вой де­я­тель­но­сти и дру­гие)
3
На­ли­чие до­ку­мен­тов, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щих де­я­тель­ность спе­ци­а­ли­стов пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния в ор­га­ни­за­ции, в том чис­ле спе­ци­аль­ных пе­да­го­гов: учи­тель-ло­го­пед, учи­тель-де­фек­то­лог, пе­да­гог-пси­хо­лог и дру­гие (пла­ны ме­ро­при­я­тий, про­грам­мы, рас­пи­са­ние и дру­гие)
4
На­ли­чие до­ку­мен­тов, обес­пе­чи­ва­ю­щих учеб­ный про­цесс (ра­бо­чие учеб­ные пла­ны, ра­бо­чие учеб­ные про­грам­мы, рас­пи­са­ние учеб­ных за­ня­тий, в том чис­ле за­ня­тий кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та учеб­но­го пла­на, и про­чие)
5
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по ве­де­нию обя­за­тель­ных до­ку­мен­тов:
- лич­ные де­ла обу­ча­ю­щих­ся (в бу­маж­ном или элек­трон­ном фор­ма­те word или pdf);
- кни­га ре­ги­стра­ции при­ка­зов по дви­же­нию обу­ча­ю­щих­ся,
- ал­фа­вит­ная кни­га за­пи­си обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та вы­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся;
- кни­га уче­та при­быв­ших обу­ча­ю­щих­ся
6
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­зда­ние ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния, обес­пе­чи­ва­ю­щих со­от­вет­ству­ю­щие усло­вия пи­та­ния, с уча­сти­ем пред­ста­ви­те­лей по­пе­чи­тель­ско­го со­ве­та, ро­ди­тель­ско­го ко­ми­те­та, ад­ми­ни­стра­ции шко­лы, ме­ди­цин­ско­го ра­бот­ни­ка ме­ди­цин­ско­го пунк­та ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния и дру­гих
7
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих со­блю­де­ние норм пи­та­ния, обес­пе­че­ния мяг­ким ин­вен­та­рем вос­пи­тан­ни­ков и обу­ча­ю­щих­ся
8
На­ли­чие до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих де­я­тель­ность ко­мис­сии по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния:
-осу­ществ­ле­ние мо­ни­то­рин­га ка­че­ства по­сту­па­ю­щих про­дук­тов пи­та­ния,
-на­ли­чия сер­ти­фи­ка­тов CT-KZ на про­дук­ты пи­та­ния оте­че­ствен­ных то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лей,
-ка­че­ства при­го­тов­лен­ных блюд, на­ли­чи­ем и ис­прав­но­стью тех­но­ло­ги­че­ско­го обо­ру­до­ва­ния,
-со­блю­де­ни­ем сро­ков и усло­вий хра­не­ния, до­став­ки про­дук­тов, го­то­вых блюд,
-со­от­вет­ствия фак­ти­че­ско­го ра­ци­о­на пи­та­ния де­тей еже­днев­но­му, пер­спек­тив­но­му ме­ню, са­ни­тар­но­го со­сто­я­ния сто­ло­вой
9
На­ли­чие на ин­тер­нет-ре­сур­се руб­ри­ки «Школь­ное пи­та­ние» (си­стем­ное раз­ме­ще­ние ин­фор­ма­ции по ор­га­ни­за­ции пи­та­ния обу­ча­ю­щих­ся (пер­спек­тив­ное, план ра­бо­ты, ак­ты ко­мис­сий по мо­ни­то­рин­гу ка­че­ства пи­та­ния, меж­ве­дом­ствен­ных экс­перт­ных групп)
10
Несо­блю­де­ние пе­да­го­га­ми по­вы­ше­ния (под­твер­жде­ния) уров­ня ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии не ре­же од­но­го ра­за в пять лет
11
Несо­блю­де­ние сро­ков про­хож­де­ния ат­те­ста­ции пе­да­го­гов: ат­те­ста­ция пе­да­го­гов про­во­дит­ся не ре­же од­но­го ра­за в пять лет; ру­ко­во­ди­те­лей ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да, за­ме­сти­те­лей ру­ко­во­ди­те­ля ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния – один раз в три го­да
Должностное (ые) лицо (а) _________________________________ ________
должность подпись
___________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)
Руководитель субъекта контроля ___________________ _________
должность подпись
________________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии)