ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170) следующие изменения:
приложения 1, 2, 3 и 4 к указанному приказу на казахском языке изложить в следующей редакции согласно приложениям 1, 2, 3 и 4 к настоящему приказу, приложения 1, 2, 3 и 4 к указанному приказу на русском языке не меняются ;
приложение 5 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложению 5 к настоящему приказу;
приложения 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 и 30 к указанному приказу изложить в следующей редакции согласно приложениям 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 и 27 к настоящему приказу;
приложения 61 и 62 к указанному приказу на казахском языке изложить в следующей редакции согласно приложениям 28 и 29 к настоящему приказу, приложения 61 и 62 к указанному приказу на русском языке не меняются;
приложение 64 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложению 30 к настоящему приказу;
приложения 69 и 70 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 31 и 32 к настоящему приказу;
приложение 74 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложению 33 к настоящему приказу;
приложения 77 и 78 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 34 и 35 к настоящему приказу;
приложения 81 и 82 к указанному приказу на казахском языке изложить в следующей редакции согласно приложениям 36 и 37 к настоящему приказу, приложения 81 и 82 к указанному приказу на русском языке не меняются;
приложения 85, 86, 87, 88, 89 и 90 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 38, 39, 40, 41, 42 и 43 к настоящему приказу;
приложение 95 к указанному приказу на казахском языке изложить в следующей редакции согласно приложению 44 к настоящему приказу, приложение 95 к указанному приказу на русском языке не меняется;
приложения 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105 и 106 к указанному приказу изложить в новой редакции согласно приложениям 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 и 55 к настоящему приказу.

Приложение 5 к приказу
Министра просвещения
Республики Казахстан
от 30 сентября 2022 года
№ 412
Приложение 5 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года
№ 500
Типовой учебный план начального образования для учащихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
нед
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
8
9
9
11
11
48
1703
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (дак­тиль­ная речь, уст­ная речь, пись­мо)
8
-
-
-
-
8
272
2
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (раз­ви­тие ре­чи, чте­ние, пись­мо)
-
8
-
-
-
8
280
3
Рус­ский язык
-
-
4
4
4
12
432
4
Чте­ние
-
-
4
4
4
12
432
5
Ка­зах­ский язык
-
1
1
3
3
8
287
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
4
4
5
6
6
25
888
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
-
1
1
1
3
108
Есте­ство­зна­ние
-
-
1
1
1
3
108
8
Есте­ство­зна­ние
-
-
1
1
1
3
108
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
143
9
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
354
10
Му­зы­ка и рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
11
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
69
12
Ху­до­же­ствен­ный труд
-
-
1
1
1
3
108
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
13
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
17
19
21
24
24
105
3727
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­мет­но-прак­ти­че­ское обу­че­ние
2
2,5
2
1
1
8,5
299,5
Ва­ри­а­тив­ная учеб­ная на­груз­ка
2
2,5
2
1
1
8,5
299,5
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
1
1
-
-
4
139
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
18
18
18
18
18
90
3186
Оби­ход­но-раз­го­вор­ная речь
-
-
-
-
1
1
36
Же­сто­вый язык
-
-
-
-
1
1
36
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
21
20
20
19
21
101
3574
При­ме­ча­ния.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
8
11
11
11
48
1706
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
7
7
-
-
-
14
483
2
Рус­ский язык
-
-
6
4
4
14
504
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
3
3
10
360
4
Ка­зах­ский язык
-
1
1
2
2
6
215
5
Ино­стран­ный язык
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
5
5,5
6
6
6
28,5
1010,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
25
885
7
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Есте­ство­зна­ние
-
-
-
2
2
4
144
8
Есте­ство­зна­ние
-
-
-
2
2
4
144
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
143
9
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
2
2
2
12
423
10
Тру­до­вое обу­че­ние
1
1
-
-
-
2
69
11
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Ху­до­же­ствен­ный труд
1
1
1
3
108
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
14
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
20,5
23
25
25
111,5
3957,5
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­мет по вы­бо­ру
1
1
-
-
-
2
69
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
2
2
-
-
6
210
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
18
18
18
18
18
90
3186
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
21
21
21
19
19
101
3573
При­ме­ча­ния.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
нед.
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
5
8
11
11
11
46
1638
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
380
2
Рус­ский язык
-
-
4
4
4
12
432
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
3
3
3
9
324
4
Ка­зах­ский язык
-
2
2
2
2
8
286
5
Ино­стран­ный язык
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
5
4,5
5
6
6
26,5
939.5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
4
4
5
5
23
814
7
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
8
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
143
9
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
2
2
2
12
423
10
Тру­до­вое обу­че­ние
1
1
-
-
-
2
69
11
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Ху­до­же­ствен­ный труд
1
1
1
3
108
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
14
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
16
20,5
23
25
25
109,5
3889,5
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­мет по вы­бо­ру
3
1
4
137
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
-
-
-
-
2
68
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
2
2
2
2
2
10
354
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка (под­груп­по­вые, ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
4
3
3
3
3
16
565
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
5
177
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
2
2
2
2
2
10
354
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
1
1
1
1
1
5
177
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
2
2
2
2
2
10
354
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
15
12
12
12
12
63
2226
При­ме­ча­ния.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Нед.
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
5
8
11
11
11
46
1638
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
380
2
Рус­ский язык
-
-
4
4
4
12
432
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
3
3
3
9
324
4
Ка­зах­ский язык
-
2
2
2
2
8
286
5
Ино­стран­ный язык
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
8
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
143
9
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
2
2
2
12
423
10
Тру­до­вое обу­че­ние
1
1
-
-
-
2
69
11
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Ху­до­же­ствен­ный труд
1
1
1
3
108
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
14
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
15
20,5
23
25
25
108,5
3855,5
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­мет по вы­бо­ру
4
1
5
171
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
-
-
-
-
2
68
Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра (ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия)
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
1
1
1
1
1
5
177
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
3
3
3
3
3
15
531
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
8
8
8
8
42
1484
При­ме­ча­ния.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Нед.
Год.
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
7
10
11
11
46
1635
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
7
7
-
-
-
14
483
2
Рус­ский язык
-
-
5
5
5
15
540
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
3
3
3
9
324
4
Ка­зах­ский язык
-
-
2
3
3
8
288
Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
6
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
7
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
143
8
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
2
2
2
12
423
9
Тру­до­вое обу­че­ние
1
1
-
-
-
2
69
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
69
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
12
Ху­до­же­ствен­ный труд
1
1
1
3
108
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
13
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
17
19,5
22
25
25
108,5
3852,5
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­мет по вы­бо­ру
2
2
1
-
-
5
174
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
2
-
-
-
-
2
68
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи*
18
18
16
14
12
78
2754
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
21
19
17
15
13
85
2999
При­ме­ча­ние:* ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
нед
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
6
8
11
11
11
47
1672
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
6
-
-
-
12
414
2
Рус­ский язык
-
-
4
4
4
12
432
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
3
3
3
9
324
4
Ка­зах­ский язык
-
2
2
2
2
8
286
5
Ино­стран­ный язык
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
8
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
2
2
6
215
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
143
9
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
2
2
2
12
423
10
Тру­до­вое обу­че­ние
1
1
-
-
-
2
69
11
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Ху­до­же­ствен­ный труд
1
1
1
3
108
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
14
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
16
20,5
23
25
25
109,5
3889,5
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­ме­ты по вы­бо­ру
3
1
4
137
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
2
-
-
-
4
138
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые кор­рек­ци­он­но- раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
4
4
4
4
4
20
708
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
8
8
8
44
1554
При­ме­ча­ние:* ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
5
5
7
8
8
33
1173
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
345
2
Рус­ский язык
-
-
4
3
3
10
360
3
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
-
-
3
3
3
9
324
4
Ка­зах­ский язык
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
Есте­ство­зна­ние
2
2
2
2
2
10
354
6
Мир во­круг
2
2
2
2
2
10
354
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
4
4
4
4
6
22
780
7
Руч­ной труд
2
2
2
2
-
8
282
8
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
-
-
-
-
4
4
144
9
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
177
10
Му­зы­ка и пе­ние
1
1
1
1
1
5
177
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
11
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
17
19
21
22
24
103
3655
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Пред­ме­ты по вы­бо­ру
1
1
2
71
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
17
20
22
22
24
105
3726
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
177
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
4
4
4
4
4
20
708
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
1
1
1
1
1
5
177
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
1
1
1
1
1
5
177
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
7
7
7
7
35
1239
При­ме­ча­ния.
Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с ин­тел­лек­ту­аль­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми;
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти
и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов
в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
1
2
3
4
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык
4
5
5
5
19
680
1
Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
4
5
5
5
19
680
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
429
2
Счет
3
3
3
3
12
429
Есте­ство­зна­ние
2
2
3
3
10
358
3
Мир во­круг
2
2
3
3
10
358
Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
8
8
8
8
32
1144
4
Са­мо­об­слу­жи­ва­ние
2
2
2
2
8
286
5
Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
2
2
2
2
8
286
6
Му­зы­ка и рит­ми­ка
2
2
2
2
8
286
7
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
2
2
2
2
8
286
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
12
429
8
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
20
21
22
22
85
3040
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
20
21
22
22
85
3040
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Сен­сор­ное раз­ви­тие (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
2
2
2
2
8
286
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
4
4
4
4
16
572
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия ак­тив­но-дви­га­тель­но­го ха­рак­те­ра
1
1
1
1
4
143
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
7
7
7
28
1001
При­ме­ча­ния.
Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся. Обу­че­ние школь­ни­ков со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ния слу­ха и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та) осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве ти­по­вых учеб­ных пла­нов для обу­ча­ю­щих­ся с лег­ки­ми и уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та с вклю­че­ни­ем кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
1
2
3
4
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
3
3
3
3
12
429
1
Бук­варь, обу­че­ние гра­мо­те
3
-
-
-
3
105
2
Рус­ский язык
-
1
1
1
3
108
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
1
1
1
3
108
4
Ка­зах­ский язык
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
5
Ино­стран­ный язык
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
250
7
Циф­ро­вая гра­мот­ность
-
-
0,5
0,5
1
36
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
4
143
8
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
4
143
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
24
858
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия
2
2
2
2
8
286
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
32
1144
При­ме­ча­ние: До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
1
2
3
4
нед
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
3
3
3
3
12
429
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
3
-
-
-
3
105
2
Рус­ский язык
-
2
1
1
4
144
3
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
-
1
1
1
3
108
4
Ка­зах­ский язык
-
-
1
1
2
72
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
Есте­ство­зна­ние
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
6
Мир во­круг
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
7
Руч­ной труд
0,5
0,5
0,5
-
1,5
53,5
8
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
-
-
-
0,5
0,5
18
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
24
858
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
2
2
2
2
8
286
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
32
1144
При­ме­ча­ние: До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Ко­ли­че­ство ча­сов в неде­лю по клас­сам
Об­щая на­груз­ка, ча­сы
1
2
3
4
нед
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык
1,5
1,5
2
2
7
250,5
1
Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
1,5
1,5
2
2
7
250,5
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
2
Счет
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
4
143
3
Мир во­круг
1
1
1
1
4
143
Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
2
2
1,5
1,5
7
250
4
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
5
Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
1,5
1,5
1
1
5
178,5
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
24
858
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Сен­сор­ное раз­ви­тие
2
2
2
2
8
286
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
32
1144
При­ме­ча­ние: До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом)

Приложение 6 к приказу
Министра просвещения
Республики Казахстан
от « » _________ 2022 года
№
Приложение 9 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план основного среднего образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с казахским языком обучения

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
540
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
324
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
216
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка и рит­ми­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
2
3
0
0
1
1
7
252
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
18
18
6
6
6
4
58
2088
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
16
16
4
4
4
2
46
1656
Же­сто­вый язык
1
1
1
1
1
1
6
216
Раз­го­вор­но-оби­ход­ная речь
1
1
1
1
1
1
6
216
При­ме­ча­ния.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
540
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
324
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
216
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка и рит­ми­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
2
3
0
0
1
1
7
252
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
17
17
5
4
4
2
49
1764
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия)
16
16
4
4
4
2
46
1656
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
-
-
-
3
108
При­ме­ча­ния.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
2
3
0
0
1
1
7
252
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
5
5
5
5
36
1296
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
1
1
-
-
-
-
2
72
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка
(под­груп­по­вые, ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
3
3
3
3
3
3
18
648
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки
(груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
1
1
1
1
1
1
6
216
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
2
2
-
-
-
-
4
144
При­ме­ча­ния.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
4
144
19
Тех­но­ло­гия
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
2
3
0
0
1
1
7
252
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
8
8
48
1728
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра (ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия)
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
3
3
3
3
3
3
18
648
При­ме­ча­ния.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
2
3
0
1
1
7
252
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
6
6
4
4
36
1296
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
8
8
6
6
4
4
36
1296
При­ме­ча­ния
* ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
2
3
1
1
7
252
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
5
5
5
5
5
32
1152
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
2
2
72
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
3
3
3
3
3
3
18
648
При­ме­ча­ния
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
8
8
7
7
6
45
1620
1
Ка­зах­ский язык
4
3
3
3
3
2
18
648
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
3
3
3
2
2
2
15
540
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
5
5
5
6
6
6
33
1188
4
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
5
30
1080
5
Ин­фор­ма­ти­ка
-
-
-
1
1
1
3
108
Есте­ство­зна­ние
2
4
4
4
4
-
18
648
6
Мир во­круг
2
-
-
-
-
-
2
72
7
Есте­ство­зна­ние
-
2
2
2
2
-
8
288
8
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
-
8
288
Че­ло­век и об­ще­ство
2
2
3
2
9
324
9
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
-
-
2
2
2
1
7
252
10
Об­ще­ство и пра­во
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
10
10
9
10
10
15
64
2304
11
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
-
2
72
12
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
13
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
14
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
6
6
-
-
-
-
12
432
15
Про­фес­си­о­наль­но-тру­до­вое обу­че­ние
-
-
7
8
8
13
36
1296
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
16
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
29
30
31
32
33
32
187
6732
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
29
30
31
32
33
32
187
6732
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
2
2
-
-
-
-
4
144
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
1
1
1
1
1
-
5
180
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
4
4
1
1
1
-
11
396
Тру­до­вая прак­ти­ка (в днях)
-
-
-
-
10
10
-
20
При­ме­ча­ния.
Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык
5
5
5
5
5
5
30
1080
1
Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
5
5
5
5
5
5
30
1080
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
4
4
4
24
864
2
Счет
4
4
4
4
4
4
24
864
Есте­ство­зна­ние
2
2
2
2
3
3
14
504
3
Мир во­круг
2
-
-
-
-
-
2
72
4
Че­ло­век и мир
-
2
2
2
3
3
12
432
Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
14
15
15
17
17
17
95
3420
5
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
2
2
2
2
2
2
12
432
6
Му­зы­ка и рит­ми­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
7
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
3
3
3
3
3
3
18
648
8
Хо­зяй­ствен­ный труд
2
2
2
2
2
2
12
432
9
Ре­мес­ло
5
6
6
8
8
8
41
1476
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
10
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
29
29
31
32
32
181
6516
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
28
29
29
31
32
32
181
6 516
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
4
2
2
-
-
8
288
По­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
2
1
1
1
1
6
216
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
6
3
3
1
1
14
504
Тру­до­вая прак­ти­ка (в днях)
-
-
-
-
10
10
-
20
При­ме­ча­ния.
Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся. Обу­че­ние школь­ни­ков со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ния слу­ха и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та) осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве ти­по­вых учеб­ных пла­нов для обу­ча­ю­щих­ся с лег­ки­ми и уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та с вклю­че­ни­ем кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
нед
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
4
4
4
4
24
864
1
Ка­зах­ский язык
1
1
1
1
1
1
6
216
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
216
3
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
216
4
Ино­стран­ный язык
1
1
1
1
1
1
6
216
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
4
4
3
3
3
3
20
720
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
-
-
-
-
8
288
6
Ал­геб­ра
-
-
2
2
2
2
8
288
7
Гео­мет­рия
-
-
1
1
1
1
4
144
Есте­ство­зна­ние
1
1
2
2
2
2
10
360
8
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
9
Гео­гра­фия
-
-
0.5
0,5
0,5
0,5
2
72
10
Био­ло­гия
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
2
72
11
Фи­зи­ка
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
2
72
12
Хи­мия
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
2
72
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
1
1
6
216
13
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
108
14
Все­мир­ная ис­то­рия
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
108
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
10
10
10
10
60
2160
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
10
10
10
10
60
2160
При­ме­ча­ние:
До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов (с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей обу­ча­ю­ще­го­ся) и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом). При необ­хо­ди­мо­сти по­мощь спе­ци­а­ли­стов пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го со­про­вож­де­ния ока­зы­ва­ет­ся в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции и ре­а­би­ли­та­ци­он­ных цен­трах в уста­нов­лен­ном по­ряд­ке

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
нед
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
4
4
4
4
24
864
1
Ка­зах­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
432
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
1
1
6
216
3
Рус­ский язык
1
1
1
1
1
1
6
216
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
1
-
5
180
5
Мир во­круг
1
-
-
-
-
-
1
36
6
Есте­ство­зна­ние
-
0,5
0,5
0,5
0,5
-
2
72
7
Гео­гра­фия
-
0,5
0,5
0,5
0,5
-
2
72
Че­ло­век и об­ще­ство
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
2
72
8
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
2
72
Тех­но­ло­гия
1
1
0,5
0,5
0,5
1,5
5
180
9
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
0,5
0,5
0,5
1,5
5
180
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
8
8
48
1728
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Ин­ди­ви­ду­аль­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия
2
2
2
2
2
2
12
432
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ки
2
2
2
2
2
2
12
432
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
10
10
10
10
60
2160
Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с лег­ки­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов меж­ду пред­ме­та­ми с уче­том воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей уче­ни­ка и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с ле­ча­щим вра­чом).

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
нед
год
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык
2
2
2
2
2
2
12
432
1
Раз­ви­тие ре­чи и ком­му­ни­ка­ция
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
2
Счет
2
2
2
2
2
2
12
432
Есте­ство­зна­ние
2
-
-
-
-
-
2
72
3
Мир во­круг
2
-
-
-
-
-
2
72
Че­ло­век и об­ще­ство
-
2
2
2
2
2
10
360
4
Че­ло­век и мир
-
2
2
2
2
2
10
360
Жиз­нен­ные на­вы­ки и ис­кус­ство
3
3
3
3
3
3
18
648
5
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
1
6
216
6
Хо­зяй­ствен­ный труд
1
1
1
1
1
1
6
216
7
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
9
9
9
9
9
9
54
1944
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
По­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие
1
1
1
1
1
1
6
216
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
10
10
10
10
60
2160
При­ме­ча­ние: Не тре­бу­ет­ся вы­пол­не­ние ГО­СО обу­ча­ю­щи­ми­ся с уме­рен­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та.
До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов меж­ду пред­ме­та­ми с уче­том воз­мож­но­стей и по­треб­но­стей уче­ни­ка и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле (по со­гла­со­ва­нию с вра­чом).

Приложение 7 к приказу
Министра просвещения
Республики Казахстан
от « » _________ 2022 года
№
Приложение 10 к приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план основного среднего образования для обучающихся с особыми образовательными потребностями с русским языком обучения

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
11
10
10
10
8
60
2160
1
Рус­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
720
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
540
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
324
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
216
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка и рит­ми­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
27
30
31
32
32
179
6444
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
1
1
36
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
30,5
31,5
32,5
33
183,5
6606
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
18
18
6
6
6
4
58
2088
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
16
16
4
4
4
2
46
1656
Же­сто­вый язык
1
1
1
1
1
1
6
216
Раз­го­вор­но-оби­ход­ная речь
1
1
1
1
1
1
6
216
При­ме­ча­ния.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
11
10
10
10
8
60
2160
1
Рус­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
720
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
540
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
324
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
216
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка и рит­ми­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
27
30
31
32
32
179
6444
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
1
1
36
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
30,5
31,5
32,5
33
183,5
6606
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
17
17
5
4
4
2
49
1764
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия)
16
16
4
4
4
2
46
1656
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
-
-
-
3
108
При­ме­ча­ние.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
11
10
10
10
8
60
2160
1
Рус­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
720
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
27
30
31
32
32
179
6444
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
1
-
-
1
36
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
30,5
31,5
32,5
33
183,5
6606
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
5
5
5
5
36
1296
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
1
1
-
-
-
-
2
72
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка (под­груп­по­вые, ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия)
3
3
3
3
3
3
18
648
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки (груп­по­вые, под­груп­по­вые за­ня­тия)
1
1
1
1
1
1
6
216
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
2
2
-
-
-
-
4
144
При­ме­ча­ние:
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
11
10
10
10
8
60
2160
1
Рус­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Ка­зах­ская язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
720
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
27
30
31
32
32
179
6444
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
1
1
36
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
30,5
31,5
32,5
33
183,5
6606
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
8
8
48
1728
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра (ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия)
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
3
3
3
3
3
3
18
648
При­ме­ча­ния.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
11
10
10
10
8
60
2160
1
Рус­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
720
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
27
30
31
32
32
179
6444
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
1
1
36
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
30,5
31,5
32,5
33
183,5
6606
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
6
6
4
4
36
1296
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
8
8
6
6
4
4
36
1296
При­ме­ча­ния.
*ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.

№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
недель­ная
го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
11
10
10
10
8
60
2160
1
Рус­ский язык
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
720
4
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Есте­ство­зна­ние
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Есте­ство­зна­ние
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Че­ло­век и об­ще­ство
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Все­мир­ная ис­то­рия
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Ос­но­вы пра­ва
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия и ис­кус­ство
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Ху­до­же­ствен­ный труд
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
27
30
31
32
32
179
6444
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Элек­тив­ные кур­сы
1
1
36
Гло­баль­ные ком­пе­тен­ции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Мак­си­маль­ная учеб­ная на­груз­ка
27,5
28,5
30,5
31,5
32,5
33
183,5
6606
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
5
5
5
5
5
32
1152
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
432
*Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи
2
2
72
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и под­груп­по­вые за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях
3
3
3
3
3
3
18
648
При­ме­ча­ния.
* ин­ди­ви­ду­аль­ные, под­груп­по­вые за­ня­тия с ло­го­пе­дом
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия обу­ча­ю­щих­ся.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры и их пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.