№ 500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы
БҰЙЫРАМЫН:

1. «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) мынадай өзгерістер мен толықтырулар енгізілсін:
1-тармақ мынадай мазмұндағы 73-1), 73-2), 73-3), 73-4), 73-5),73-6), 74-1), 74-2), 74-3), 74-4), 74-5), 74-6), 75-1), 75-2), 75-3), 75-4), 75-5), 75-6), 75-7), 75-8), 76-1), 76-2), 76-3), 76-4), 76-5), 76-6), 76-7), 76-8), 77-1), 77-2), 77-3), 77-4), 77-5), 77-6), 77-7), 77-8), 77-9), 78-1), 78-2), 78-3), 78-4), 78-5), 78-6), 78-7), 78-8) және 79-9)-тармақшалармен толықтырылсын:
«73-1) осы бұйрыққа 73-1-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Клавиштік аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
73-2) осы бұйрыққа 73-2-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар: скрипка және альт» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
73-3) осы бұйрыққа 73-3-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Халық аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
73-4) осы бұйрыққа 73-4-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Үрлемелі және ұрмалы аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
73-5) осы бұйрыққа 73-5-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Виолончель, контрабас және арфа» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
73-6) осы бұйрыққа 73-6-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған хореографиялық мектеп-интернаттарына арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;»;
«74-1) осы бұйрыққа 74-1-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Клавиштік аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
74-2) осы бұйрыққа 74-2-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар. Скрипка және альт» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
74-3) осы бұйрыққа 74-3-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Халық аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
74-4) осы бұйрыққа 74-4-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Үрлемелі және ұрмалы аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
74-5) осы бұйрыққа 74-5-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Виолончель, контрабас және арфа» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
74-6) осы бұйрыққа 74-6-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған хореографиялық мектеп-интернаттарына арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;»;
«75-1) осы бұйрыққа 75-1-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Клавиштік аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
75-2) осы бұйрыққа 75-2-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар. Скрипка және альт» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
75-3) осы бұйрыққа 75-3-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Халық аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
75-4) осы бұйрыққа 75-4-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Үрлемелі және ұрмалы аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
75-5) осы бұйрыққа 75-5-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Виолончель, контрабас және арфа» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
75-6) осы бұйрыққа 75-6-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Эстрада музыкасын орындау шеберлігі» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
75-7) осы бұйрыққа 75-7-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Хорды дирижерлеу» мамандығының үлгілік оқу жоспары;
75-8) осы бұйрыққа 75-8-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін өнер саласындағы «Хореография өнері» мамандығы «Балет әртісі» біліктілігі бойынша мамандандырылған хореографиялық мектеп-интернаттарына (мамандандырылған хореографиялық мектеп-интернат-училище) арналған үлгілік оқу жоспары;»;
«76-1) осы бұйрыққа 76-1-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Клавиштік аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
76-2) осы бұйрыққа 76-2-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар: скрипка және альт» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
76-3) осы бұйрыққа 76-3-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Халық аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
76-4) осы бұйрыққа 76-4-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Үрлемелі және ұрмалы аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
76-5) осы бұйрыққа 76-5-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Виолончель, контрабас және арфа» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
76-6) осы бұйрыққа 76-6-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Эстрада музыкасын орындау шеберлігі» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
76-7) осы бұйрыққа 76-7-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Хорды дирижерлеу» мамандығының үлгілік оқу жоспары;
76-8) осы бұйрыққа 76-8-қосымшаға сәйкес Оқыту орыс тілінде жүргізілетін өнер саласындағы «Хореография өнері» мамандығы «Балет әртісі» біліктілігі бойынша мамандандырылған хореографиялық мектеп-интернаттарына (мамандандырылған хореографиялық мектеп-интернат-училище) арналған үлгілік оқу жоспары;»;
«77-1) осы бұйрыққа 77-1-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Клавиштік аспаптар. Арнайы фортепиано» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
77-2) осы бұйрыққа 77-2-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар: скрипка және альт» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
77-3) осы бұйрыққа 77-3-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Халық аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
77-4) осы бұйрыққа 77-4-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Үрлемелі және ұрмалы аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
77-5) осы бұйрыққа 77-5-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар. Виолончель, контрабас және арфа» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
77-6) осы бұйрыққа 77-6-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Эстрада музыкасын орындау шеберлігі» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
77-7) осы бұйрыққа 77-7-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Хорды дирижерлеу» мамандығының үлгілік оқу жоспары;
77-8) осы бұйрыққа 77-8-қосымшаға сәйкес Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Музыка теориясы және тарихы» мамандығының үлгілік оқу жоспары;
77-9) осы бұйрыққа 77-9-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Композиция» мамандығының үлгілік оқу жоспары;»;
«78-1) осы бұйрыққа 78-1-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Клавиштік аспаптар. Арнайы фортепиано» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
78-2) осы бұйрыққа 78-2-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар. Скрипка және альт» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
78-3) осы бұйрыққа 78-3-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Халық аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
78-4) осы бұйрыққа 78-4-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Үрлемелі және ұрмалы аспаптар» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
78-5) осы бұйрыққа 78-5-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Сым ішекті аспаптар. Виолончель, контрабас және арфа» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
78-6) осы бұйрыққа 78-6-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Аспаптық орындаушылық» мамандығының «Эстраданың музыкалық орындауы» бағыты бойынша үлгілік оқу жоспары;
78-7) осы бұйрыққа 78-7-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Хор дирижерлығы» мамандығының үлгілік оқу жоспары;
78-8) осы бұйрыққа 78-8-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Музыка теориясы және тарихы» мамандығының үлгілік оқу жоспары;
78-9) осы бұйрыққа 78-9-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарына арналған «Композиция» мамандығының үлгілік оқу жоспары;»;
көрсетілген бұйрыққа 1, 2, 3, 4 және 5-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2, 3, 4 және 5- қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 11, 12, 13, 14 және 15- қосымшалар осы бұйрыққа 6, 7, 8, 9 және 10 - қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 және 30-қосымшалар осы бұйрыққа 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 және 20- қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 35, 36, 37, 38, 39 және 40 - қосымшалар осы бұйрыққа 21, 22, 23, 24, 25 және 26 - қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 53 және 54- қосымшалар осы бұйрыққа 27 және 28- қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 61 және 62- қосымшалар осы бұйрыққа 29 және 30- қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 73- қосымша осы бұйрыққа 31- қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
осы бұйрыққа 32, 33, 34, 35, 36 және 37-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда 73-1, 73-2, 73-3, 73-4, 73-5 және 73-6 қосымшалармен толықтырылсын;
көрсетілген бұйрыққа 74- қосымша осы бұйрыққа 38- қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
осы бұйрыққа 39, 40, 41, 42, 43 және 44-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда 74-1, 74-2, 74-3, 74-4, 74-5 және 74-6 қосымшалармен толықтырылсын;
осы бұйрыққа 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51 және 52-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда 75-1, 75-2, 75-3, 75-4, 75-5, 75-6, 75-7 және 75-8 қосымшалармен толықтырылсын;
осы бұйрыққа 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 және 60-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда 76-1, 76-2, 76-3, 76-4, 76-5, 76-6, 76-7 және 76-8 қосымшалармен толықтырылсын;
осы бұйрыққа 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68 және 69-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда 77-1, 77-2, 77-3, 77-4, 77-5, 77-6, 77-7, 77-8 және 77-9 қосымшалармен толықтырылсын;
осы бұйрыққа 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77 және 78-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда 78-1, 78-2, 78-3, 78-4, 78-5, 78-6, 78-7, 78-8 және 78-9 қосымшалармен толықтырылсын;
көрсетілген бұйрыққа 79 және 80 - қосымшалар осы бұйрыққа 79 және 80-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 103 - қосымша осы бұйрыққа 81-қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 105 және 106- қосымшалар осы бұйрыққа 82 және 83- қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын.

2) «Мамандандырылған білім беру ұйымдарының үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 7 қарашадағы № 450 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 7 тамыздағы № 393 бұйрығы (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 15606 болып тіркелген);

КЕЛІСІЛДІ
Қазақстан Республикасының
Мәдениет және спорт министрлігі

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
міндетін атқарушы
2023 жылғы 18 тамыздағы
№ 264 бұйрығына
1-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
9
11
11
37
1326
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
-
-
-
6
210
2
Қа­зақ ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18,5
22
25
25
90,5
3239,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Бел­сен­ді-қоз­ғал­ма­лы си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
2
1
1
5
179
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
2
1
1
5
179
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19,5
24
26
26
95,5
3418,5

бұйрығына 2-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
2-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
10
12
13
43
1540
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
-
-
-
6
210
2
Орыс ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
2
3
3
4
12
430
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20,5
23
26
27
96,5
3453,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Бел­сен­ді-қоз­ғал­ма­лы си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
36
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
1
36
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20,5
24
26
27
97,5
3489,5

бұйрығына 3-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
3-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға
арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
10
12
13
43
1540
1
Әліп­пе, Са­у­ат ашу
6
-
-
-
6
210
2
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік ті­лі
-
4
3
4
11
396
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
2
2
2
6
216
4
Қа­зақ ті­лі
2
2
3
3
10
358
5
Орыс ті­лі
-
2
2
2
6
216
6
Ше­тел ті­лі
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
7
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
8
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
10
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
12
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
13
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
14
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
15
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20, 5
23
26
27
96, 5
3453,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Бел­сен­ді-қоз­ғал­ма­лы си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
36
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
1
36
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20, 5
24
26
27
97, 5
3489,5

бұйрығына 4-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
4-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім
алушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
8
8
10
10
44
1560
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
(дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі, ауыз­ша сөй­леу ті­лі, жа­зу, оқу)
8
-
-
-
-
8
272
2
Әліп­пе, Ана ті­лі (тіл да­мы­ту, жа­зу, оқу)
-
8
-
-
-
8
280
3
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
4
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
432
5
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4
5
6
6
25
888
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
1
1
1
3
108
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
2
10
354
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
11
Му­зы­қа және ыр­ғақ
1
1
1
1
1
5
177
12
Көр­кем ең­бек
-
-
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
18
20
23
23
101
3584
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
2
3,5
3
2
2
12,5
442,5
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
3,5
3
2
2
12,5
442,5
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
1
1
-
-
4
139
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)
18
18
18
18
18
90
3186
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
36
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
36
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
20
20
19
21
101
3574
Ес­кер­ту­лер:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
7
10
11
11
46
1635
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
7
7
-
-
-
14
483
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
6
4
4
14
504
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
3
3
10
360
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
5
Ше­тел ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
5,5
6
6
6
28,5
1010,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
25
885
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
19,5
23
25
25
110,5
3922,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
1
2
3
104
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
2
3
104
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
2
-
-
6
210
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке)
18
18
18
18
18
90
3186
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
21
21
19
19
101
3573
Ес­кер­ту­лер:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
6
9
11
11
42
1496
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
6
-
-
-
11
380
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
4,5
5
6
6
26,5
939,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
4
4
5
5
23
814
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
18,5
22
25
25
106,5
3783,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
1
7
243
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
3
3
1
7
243
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
68
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
2
10
354
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау (кі­ші топ­тық, же­ке са­бақ­тар)
4
3
3
3
3
16
565
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
177
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
2
10
354
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
354
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
15
12
12
12
12
63
2226
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
6
9
11
11
42
1496
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
6
-
-
-
11
380
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
15
18,5
22
25
25
105,5
3749,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
4
3
1
8
277
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
4
3
1
8
277
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
68
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
15
531
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1484
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
7
10
10
10
44
1563
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
7
7
-
-
-
14
483
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
5
5
5
15
540
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
6
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
8
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
9
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
12
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19,5
23
24
24
107,5
3816,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
2
2
1
1
6
210
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
2
1
1
6
210
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
68
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
18
18
16
14
12
78
2754
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2999
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
6
9
11
11
43
1530
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
6
-
-
-
12
414
2
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
18,5
22
25
25
106,5
3783,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
3
3
1
7
243
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
2
-
-
-
4
138
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
708
Ту­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
8
8
8
44
1554
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
5
7
8
8
33
1173
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
345
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
3
3
10
360
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
2
10
354
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
354
Тех­но­ло­гия және өнер
4
4
4
4
6
22
780
7
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
-
8
282
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
-
4
4
144
9
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
177
10
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
177
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19
21
22
24
103
3655
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
1
1
2
71
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
17
20
22
22
24
105
3726
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
4
4
4
4
4
20
708
Же­ке және топ­тық да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
1
5
177
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1239
Ес­кер­ту­лер:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның Мем­ле­кет­тік жал­пы­ға мін­дет­ті бі­лім стан­дар­тын (бұ­дан әрі - МЖМБС) орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Тіл
4
5
5
5
19
680
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
4
5
5
5
19
680
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
429
2
Са­нау
3
3
3
3
12
429
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
3
10
358
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
358
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
8
8
8
8
32
1144
4
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
286
5
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
286
6
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
286
7
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
8
286
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
8
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лық да­му (же­ке және кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
8
286
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
4
4
4
4
16
572
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
143
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
1001
Ес­кер­ту­лер:
Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар МЖМБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, бі­лім алушы­лар да­муы­ның екін­ші бұ­зы­лыс тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
3
-
-
-
3
105
2
Қа­зақ ті­лі
-
1,5
1
1
3,5
126
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
3
108
4
Орыс ті­лі
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
5
Ше­тел ті­лі
-
0,5
0,5
1
36
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
250
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
0,5
0,5
1
36
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту:
Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
3
-
-
-
3
105
2
Қа­зақ ті­лі
-
2
1
1
4
144
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
1
1
1
3
108
4
Орыс ті­лі
-
-
1
1
2
72
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
7
Қол ең­бе­гі
0,5
0,5
0,5
-
1,5
53,5
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
0,5
0,5
18
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Же­ке да­мы­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту:
Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және
оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
1,5
1,5
2
2
7
250,5
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
1,5
1,5
2
2
7
250,5
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
2
Са­нау
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
4
143
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
2
2
1,5
1,5
7
250
4
Бей­не­леу өне­рі
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1,5
1,5
1
1
5
178,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лы да­мы­ту
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту:
Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

бұйрығына 5-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
5-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар
білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
9
11
11
48
1703
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі, ауыз­ша сөй­леу ті­лі, жа­зу, оқу)
8
-
-
-
-
8
272
2
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (тіл да­мы­ту, жа­зу, оқу)
-
8
-
-
-
8
280
3
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
4
Оқу
-
-
4
4
4
12
432
5
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
3
3
8
287
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4
5
6
6
25
888
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
1
1
1
3
108
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
2
10
354
10
Му­зы­ка және ыр­ғақ
1
1
1
1
1
5
177
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Көр­кем ең­бек
-
-
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19
21
24
24
105
3727
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
2
2,5
2
1
1
8,5
299,5
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
2,5
2
1
1
8,5
299,5
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
1
1
-
-
4
139
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)
18
18
18
18
18
90
3186
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
36
Ым-иша­рат­тық тіл
-
-
-
-
1
1
36
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
20
20
19
21
101
3574
Ес­кер­ту­лер:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Бі­лім алушы­лар­дың тіл­дік да­му дең­гей­ін ес­ке­ре оты­рып, екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­ту.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
8
11
11
11
48
1706
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
7
7
-
-
-
14
483
2
Орыс ті­лі
-
-
6
4
4
14
504
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
3
3
10
360
4
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
2
2
6
215
5
Ше­тел ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
5,5
6
6
6
28,5
1010,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
25
885
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
0,5
-
-
2,5
87
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
0,5
-
-
2,5
87
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
20,5
23
25
25
111,5
3957,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
1
1
-
-
-
2
69
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
2
-
-
6
210
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)
18
18
18
18
18
90
3186
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
21
21
19
19
101
3573
Ес­кер­ту­лер:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
8
9
11
11
44
1566
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
380
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
2
2
8
286
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
4,5
5
6
6
26,5
939,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
4
4
5
5
23
814
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
20,5
22
25
25
108,5
3853,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
3
1
1
5
173
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
68
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
2
10
354
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
4
3
3
3
3
16
565
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
177
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
2
10
354
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
354
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
15
12
12
12
12
63
2226
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жалп­ты жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
8
9
11
11
44
1566
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
380
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
2
2
8
286
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
15
20,5
22
25
25
107,5
3819,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
4
1
1
6
207
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
68
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­гі ол­қы­лық­тар­ды то­лық­ты­ру бой­ын­ша же­ке тү­зе­ту-да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1484
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жалп­ты жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
7
10
11
11
46
1635
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
7
7
-
-
-
14
483
2
Орыс ті­лі
-
-
5
5
5
15
540
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
2
3
3
8
288
Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
6
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
8
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
9
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
12
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19,5
23
25
25
109,5
3888,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
2
2
4
138
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
68
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
18
18
16
14
12
78
2754
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2999
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
8
9
11
11
45
1600
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
6
-
-
-
12
414
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
2
2
8
286
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
2
2
13
459
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
-
-
3
105
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
-
-
3
105
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
20,5
22
25
25
108,5
3853,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
3
1
1
5
173
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
-
-
-
4
138
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
708
Ту­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
8
8
8
44
1554
Ес­кер­ту­лер:
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
5
7
8
8
33
1173
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
345
2
Орыс ті­лі
-
-
4
3
3
10
360
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
2
10
354
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
354
Тех­но­ло­гия және өнер
4
4
4
4
6
22
780
7
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
-
8
282
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
-
4
4
144
9
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
177
10
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
177
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19
21
22
24
103
3655
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
1
1
2
71
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
17
20
22
22
24
105
3726
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
4
4
4
4
4
20
708
Же­ке және топ­тық да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
1
5
177
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1239
Ес­кер­ту­лер:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
4
5
5
5
19
680
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
4
5
5
5
19
680
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
429
2
Са­нау
3
3
3
3
12
429
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
3
10
358
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
358
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
8
8
8
8
32
1144
4
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
286
5
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
286
6
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
286
7
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
8
286
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
8
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лық да­му (же­ке және кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
8
286
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
4
4
4
4
16
572
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
143
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
1001
Ес­кер­ту­лер:
Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар МЖМБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар­ды қа­рас­ты­ра­ды.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, бі­лім алушы­лар да­муы­ның екін­ші бұ­зы­лыc тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
3
-
-
-
3
105
2
Орыс ті­лі
-
1,5
1
1
3,5
126
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
3
108
4
Қа­зақ ті­лі
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
5
Ше­тел ті­лі
-
0,5
0,5
1
36
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
250
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
0,5
0,5
1
36
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту:
Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
3
-
-
-
3
105
2
Орыс ті­лі
-
2
1
1
4
144
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
1
1
1
3
108
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
1
1
2
72
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
7
Қол ең­бе­гі
0,5
0,5
0,5
-
1,5
53,5
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
0,5
0,5
18
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Же­ке да­мы­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту:
Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және
оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
1,5
1,5
2
2
7
250,5
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
1,5
1,5
2
2
7
250,5
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
2
Са­нау
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
4
143
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
2
2
1,5
1,5
7
250
4
Бей­не­леу өне­рі
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1,5
1,5
1
1
5
178,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лы да­мы­ту
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту:
Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

бұйрығына 6-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
11-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш
білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
9
11
11
37
1326
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
-
-
-
6
210
2
Қа­зақ ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
14
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17,5
21
24
24
86,5
3096,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
1
2
1
1
5
179
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
1
1
4
143
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
3
2
2
9
322
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19,5
24
26
26
95,5
3418,5

бұйрығына 7-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
12-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш
білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
10
12
13
43
1540
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
-
-
-
6
210
2
Орыс ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
2
3
3
4
12
430
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
14
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19,5
22
25
26
92,5
3310,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
1
1
36
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
1
1
4
143
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
2
1
1
5
179
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20,5
24
26
27
97,5
3489,5

бұйрығына 8-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
13-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9,5
12
12
41,5
1486
1
Әліп­пе, Са­у­ат ашу
6
-
-
-
6
210
2
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
2
2
2
6
216
4
Қа­зақ ті­лі
2
2
2
2
8
286
5
Орыс ті­лі
1,5
2
2
5,5
198
6
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
7
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
8
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
10
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
12
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
13
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
14
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
15
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19,5
21,5
25
25
91
3256,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
0,5
0,5
18
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
1
1
4
143
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
1,5
1
1
4,5
161
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20,5
23
26
26
95,5
3417,5

бұйрығына 9-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
14-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған
бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
9
11
11
37
1326
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
-
-
-
6
210
2
Қа­зақ ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
14
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17,5
21
24
24
86,5
3096,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
1
1
4
143
Гим­на­зи­я­лық ком­по­нент
6
4
4
4
18
642
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
7
6
6
6
25
893
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
24,5
27
30
30
111,5
3989,5

бұйрығына 10-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
15-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
10
12
13
43
1540
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
-
-
-
6
210
2
Орыс ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
2
3
3
4
12
430
5
Ше­тел ті­лі
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
10
357
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
2
72
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
2
71
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
2
71
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
14
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
8
286
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19,5
22
25
26
92,5
3310,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
1
1
36
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
1
1
4
143
Гим­на­зи­я­лық ком­по­нент
4
4
4
4
16
572
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
5
6
5
5
21
751
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
24,5
28
30
31
113,5
4061,5

бұйрығына 11-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
21-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен)
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
3
3
6
216
2.
Гео­мет­рия
1
1
2
72
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
2
72
4.
Қа­зақ ті­лі
2
2
4
144
5.
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
4
144
7.
Ше­тел ті­лі
4
4
8
288
8.
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
4
144
9.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
10.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
2 са­ғат­тан 2 пән
2 са­ғат­тан 2 пән
8
288
11.
Ше­тел ті­лі (екін­ші)
12.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
13.
Гео­гра­фия
14.
Құқық негіз­де­рі
Стан­дарт­ты дең­гей
2 са­ғат­тан 2 пән
2 са­ғат­тан 2 пән
8
288
15.
Фи­зи­ка
16.
Хи­мия
17.
Био­ло­гия
18.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
28
56
2016
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент­тен таң­дау пән­де­рі
3
3
6
216
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
5
5
10
360
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
33
33
66
2376
Ескертулер:
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар үшін жеке және топтық сабақтарға бөлінген сағаттар көлемінде түзету-дамыту сабақтары ұйымдастырылады.
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 4-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 12-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
22-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен)
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
4
4
8
288
2.
Гео­мет­рия
2
2
4
144
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
2
2
4
144
4.
Қа­зақ ті­лі
1
1
2
72
5.
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
4
144
7.
Ше­тел ті­лі
3
3
6
216
8.
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
2
72
9.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
10.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
3 са­ғат­тан 2 пән
3 са­ғат­тан 2 пән
12
432
11
Фи­зи­ка
12
Хи­мия
13
Био­ло­гия
14
Гео­гра­фия
Стан­дарт­ты дең­гей
1 са­ғат­тан 2 пән
1 са­ғат­тан 2 пән
4
144
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
16
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
17
Гра­фи­ка және жо­ба­лау
18
Құқық негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
28
56
2016
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент­тен таң­дау пән­де­рі
3
3
6
216
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
6
6
12
432
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
34
34
68
2448
Ескертулер:
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар үшін жеке және топтық сабақтарға бөлінген сағаттар көлемінде түзету-дамыту сабақтары ұйымдастырылады.
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 3-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 13-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
23-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен)
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
3
3
6
216
2.
Гео­мет­рия
1
1
2
72
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
2
72
4.
Оры­сті­лі
2
2
4
144
5.
Орыс әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
6
216
7.
Ше­тел ті­лі
4
4
8
288
8.
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
4
144
9.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
10.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
2 са­ғат­тан 2 пән
2 са­ғат­тан 2 пән
8
288
11.
Ше­тел ті­лі (екін­ші)
12.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
13.
Гео­гра­фия
14.
Құқық негіз­де­рі
Стан­дарт­ты дең­гей
2 са­ғат­тан 2п­ән
2 са­ғат­тан 2п­ән
8
288
15.
Фи­зи­ка
16.
Хи­мия
17.
Био­ло­гия
18.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
58
2088
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент­тен таң­дау пән­де­рі
1
1
2
72
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
3
3
6
216
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
32
32
64
2304
Ескертулер:
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар үшін жеке және топтық сабақтарға бөлінген сағаттар көлемінде түзету-дамыту сабақтар ұйымдастырылады.
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 4-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 14-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
24-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен)
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
4
4
8
288
2.
Гео­мет­рия
2
2
4
144
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
2
2
4
144
4.
Орыс ті­лі
1
1
2
72
5.
Орыс әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
6
216
7.
Ше­тел ті­лі
3
3
6
216
8.
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
2
72
9.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
10.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
3 са­ғат­тан 2 пән
3 са­ғат­тан 2 пән
12
432
11.
Фи­зи­ка
12.
Хи­мия
13.
Био­ло­гия
14.
Гео­гра­фия
Стан­дарт­ты дең­гей
1 са­ғат­тан 2п­ән
1 са­ғат­тан 2п­ән
4
144
15.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
16.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
17.
Гра­фи­ка және жо­ба­лау
18.
Құқық негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
58
2088
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент­тен таң­дау пән­де­рі
3
3
6
216
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
5
5
10
360
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
34
34
68
2448
Ескертулер:
Ерекше білім алу қажеттілігі бар білім алушылар үшін жеке және топтық сабақтарға бөлінген сағаттар көлемінде түзету-дамыту сабақтар ұйымдастырылады.
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 3-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 15-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
25-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен)
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
3
3
6
216
2.
Гео­мет­рия
1
1
2
72
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
2
72
4.
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік ті­лі
2
2
4
144
5.
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
6
216
7.
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
4
144
8.
Ше­тел ті­лі
3
3
6
216
9.
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
4
144
10.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
11.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
2 са­ғат­тан 2 пән
2 са­ғат­тан 2 пән
8
288
12.
Ше­тел ті­лі (екін­ші)
13.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
14.
Гео­гра­фия
15.
Құқық негіз­де­рі
Стан­дарт­ты дең­гей
2 са­ғат­тан 2 пән
2 са­ғат­тан 2 пән
8
288
16.
Фи­зи­ка
17.
Хи­мия
18.
Био­ло­гия
19.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
30
30
60
2160
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент­тен таң­дау пән­де­рі
1
1
2
72
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
3
3
6
216
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
33
33
66
2376
Ескертулер:
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар үшін жеке және топтық сабақтарға бөлінген сғаттар көлемінде түзету-дамыту сабақтары ұйымдастырылады.
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 3-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 16-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
26-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен)
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
4
4
8
288
2.
Гео­мет­рия
2
2
4
144
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
2
2
4
144
4.
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік ті­лі
1
1
2
72
5.
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
4
144
7.
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
4
144
8.
Ше­тел ті­лі
3
3
6
216
9.
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
2
72
10.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
11.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
3 са­ғат­тан 2 пән
3 са­ғат­тан 2 пән
12
432
12.
Фи­зи­ка
13.
Хи­мия
14.
Био­ло­гия
15.
Гео­гра­фия
Стан­дарт­ты дең­гей
1 са­ғат­тан 2 пән
1 са­ғат­тан 2 пән
4
144
16.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
17.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
18.
Гра­фи­ка және жо­ба­лау
19.
Құқық негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
30
30
60
2160
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент­тен таң­дау пән­де­рі
1
1
2
72
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
3
3
6
216
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
33
33
66
2376
Ескертулер:
Ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар үшін жеке және топтық сабақтарға бөлінген сғаттар көлемінде түзету-дамыту сабақтары ұйымдастырылады.
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 3-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 17-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
27-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған
жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта
білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
4
4
8
288
2.
Гео­мет­рия
2
2
4
144
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
2
2
4
144
4.
Қа­зақ ті­лі
1
1
2
72
5.
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
4
144
7.
Ше­тел ті­лі
3
3
6
216
8.
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
2
72
9.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
10.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
3 са­ғат­тан 2 пән
3 са­ғат­тан 2 пән
12
432
11.
Фи­зи­ка
12.
Хи­мия
13.
Био­ло­гия
14.
Гео­гра­фия
Стан­дарт­ты дең­гей
1 са­ғат­тан 2 пән
1 са­ғат­тан 2 пән
4
144
15.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
16.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
17.
Гра­фи­ка және жо­ба­лау
18.
Құқық негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
28
56
2016
Таң­дау пән­де­рі
4
4
8
288
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
1
1
2
72
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Гим­на­зи­я­лық/ли­цей­лік ком­по­нент
4
4
8
288
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
11
11
22
792
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
39
39
78
2808
Ескерту:
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 3-ші сағаты бөлінбейді.

бұйрығына 18-қосымша
Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
28-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған
жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім
берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары
№
Оқу пән­де­рі
Ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
Жал­пы жүк­те­ме
10
11
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Мін­дет­ті пән­дер
1.
Ал­геб­ра және ана­лиз ба­ста­ма­ла­ры
4
4
8
288
2.
Гео­мет­рия
2
2
4
144
3.
Ин­фор­ма­ти­ка
2
2
4
144
4.
Орыс ті­лі
1
1
2
72
5.
Орыс әде­би­е­ті
2
2
4
144
6.
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
6
216
7.
Ше­тел ті­лі
3
3
6
216
8.
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
2
72
9.
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
4
144
10.
Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық
1
1
2
72
Таң­дау бой­ын­ша пән­дер
Те­рең­де­ті­л­ген дең­гей
3 са­ғат­тан 2 пән
3 са­ғат­тан 2 пән
12
432
11.
Фи­зи­ка
12.
Хи­мия
13.
Био­ло­гия
14.
Гео­гра­фия
Стан­дарт­ты дең­гей
1 са­ғат­тан 2 пән
1 са­ғат­тан 2 пән
4
144
15.
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
16.
Кә­сіп­кер­лік және биз­нес негіз­де­рі
17.
Гра­фи­ка және жо­ба­лау
18.
Құқық негіз­де­рі
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
58
2088
Таң­дау пән­де­рі
4
4
8
288
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
1
1
2
72
Элек­тив­ті кур­стар
Дене шы­нық­ты­ру: спорт­тық ой­ын­дар
1
1
2
72
Гим­на­зи­я­лық/ли­цей­лік ком­по­нент
4
4
8
288
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
10
10
20
720
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
39
39
78
2808
Ескерту:
Сыныптың толымдылығы 25 адам және одан көп болғанда, Шетел тілінің 3-ші сағаты бөлінбейді.