ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170, опубликованный в газете «Казахстанская правда» от 23 февраля 2013 года № 69-70 (27343-27344)) следующие изменения и дополнения:

дополнить приложениями 3-1, 3-2, 6-1, 6-2, 13, 14, 15, 16 согласно приложениям 1 - 8 к настоящему приказу соответственно.

­Приложение 1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 февраля 2014 года № 61
Приложение 3-1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (неслы­ша­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
10
10
47
1580
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо, уст­ная речь, дак­тиль­ная речь)
9
9
297
2
Ка­зах­ский язык и раз­ви­тие ре­чи
5
5
4
4
18
607
3
Чте­ние
4
4
4
4
16
540
4
Рус­ский язык
2
2
4
136
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
-
-
-
2
2
4
136
6
По­зна­ние ми­ра
-
-
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
7
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
8
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
4
3
4
3
3
17
571
9
Пред­мет­но-прак­ти­че­ское обу­че­ние
4
3
4
3
3
17
571
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
10
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
21
21
22
25
25
114
3834
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
22
22
21
19
21
105
3526
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
3
3
2
8
266
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия) *
18
18
18
18
18
90
3024
Же­сто­вая речь
-
1
1
34
Раз­го­вор­но-оби­ход­ная речь
1
1
34
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
43
43
43
44
46
219
7360
При­ме­ча­ние:
*По фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия для од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 2,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (сла­бо­слы­ша­щие, позд­но­оглох­шие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
9
9
10
10
47
1580
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
9
9
297
2
Ка­зах­ский язык
5
5
4
4
18
607
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
4
4
4
4
16
540
4
Рус­ский язык
2
2
4
136
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
-
-
-
2
2
4
136
6
По­зна­ние ми­ра
-
-
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
7
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
3
2
2
2
2
11
369
8
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
9
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
2
1
1
1
1
6
201
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
3
2
2
11
370
10
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
3
2
2
11
370
VII
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
11
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
21
21
22
25
25
114
3834
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
22
22
21
19
19
103
3458
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия*
18
18
18
18
18
90
3024
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
3
3
2
8
266
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
43
43
43
44
44
217
7292
При­ме­ча­ние:
*По фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия для од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 1,5 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем зре­ния (незря­чие и сла­бо­ви­дя­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
6
8
9
11
11
45
1516
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
6
7
-
-
-
13
429
2
Ка­зах­ский язык
-
4
4
4
12
408
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
4
4
4
12
408
4
Рус­ский язык
-
-
2
2
4
136
5
Ино­стран­ный язык *
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
2
1
1
1
1
6
201
7
По­зна­ние ми­ра
2
1
1
1
1
6
201
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
8
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
3
2
2
2
2
11
369
9
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
201
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
12
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
20
21
22
25
25
113
3801
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
9
13
13
13
13
61
2052
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
2
2
2
2
2
10
336
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния и зри­тель­но­го вос­при­я­тия**
2
2
2
2
2
10
336
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
5
168
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка**
1
4
4
4
4
17
573
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки
1
1
1
1
4
135
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи**
2
2
2
2
2
10
336
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
29
34
35
38
38
174
5853
При­ме­ча­ние:
*Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра». **На ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по раз­ви­тию оста­точ­но­го зре­ния, по кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,2 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю, по про­стран­ствен­ной ори­ен­ти­ров­ке на од­но­го уче­ни­ка - 0,3 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
8
9
11
11
46
1549
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
7
7
-
-
-
14
462
2
Ка­зах­ский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Рус­ский язык
-
-
-
2
2
4
136
5
Ино­стран­ный язык*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
4
135
7
По­зна­ние ми­ра
1
1
1
1
4
135
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
8
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VII
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
12
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
21
22
25
25
111
3735
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
8
8
8
8
42
1410
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
2
2
66
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра**
3
3
3
3
3
15
504
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи**
3
3
3
3
3
15
504
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия***
1
1
1
1
1
5
168
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
29
30
33
33
153
5145
При­ме­ча­ние:
**Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра».
**На ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные с ин­струк­то­ром ЛФК, на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся по 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
***На обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,08 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
8
9
11
11
46
1549
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
7
8
-
-
-
15
495
2
Ка­зах­ский язык
-
-
5
5
5
15
510
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Рус­ский язык
-
-
-
2
2
4
136
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
1
1
4
135
6
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
135
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
7
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
8
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
10
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
11
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
21
22
25
25
111
3735
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
21
19
17
15
13
85
2850
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
2
66
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи*
18
18
16
14
12
78
2616
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
39
40
39
40
38
196
6585
При­ме­ча­ние:
На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 1,5 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
9
9
11
11
47
1582
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
7
8
-
-
-
15
495
2
Ка­зах­ский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Рус­ский язык
-
-
-
2
2
4
136
5
Ино­стран­ный язык*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
3
102
7
По­зна­ние ми­ра
1
1
1
3
102
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
8
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VII
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
12
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
21
22
25
25
111
3735
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
8
8
8
44
1476
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
2
2
4
132
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи **
3
3
3
3
3
15
504
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов в зна­ни­ях***
4
4
4
4
4
20
672
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
31
30
33
33
155
5211
При­ме­ча­ние:
Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра».
** На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
***На обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,3 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
5
6
8
8
8
35
1179
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
3
3
15
504
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
2
3
3
3
3
14
471
3
Рус­ский язык
-
-
2
2
2
6
204
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
5
7
7
7
7
33
1110
3
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
774
4
Мир во­круг
2
2
2
2
2
10
336
III
Куль­ту­ро­вед­че­ский цикл
6
6
6
6
6
30
1008
5
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
6
Му­зы­ка и пе­ние
1
1
1
1
1
5
168
7
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
8
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
1
5
168
IV
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
2
2
2
2
4
12
404
9
Руч­ной труд
2
2
2
2
8
268
10
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
4
4
136
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
21
23
23
25
110
3701
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
7
7
7
7
35
1176
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
4
4
4
4
4
20
672
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
1
1
1
1
1
5
168
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
1
1
1
1
1
5
168
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
25
28
30
30
32
145
4877
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
* На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,3 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
І
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
17
18
19
19
73
2465
1
Пись­мо, чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
4
5
5
5
19
642
2
Счет
3
3
3
3
12
405
3
Мир во­круг
2
2
3
3
10
338
4
Ри­со­ва­ние
2
2
2
2
8
270
5
Му­зы­ка и рит­ми­ка
2
2
2
2
8
270
6
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
12
405
7
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
4
135
ІІ
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
4
4
4
4
16
540
8
Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
2
2
2
2
8
270
9
Са­мо­об­слу­жи­ва­ние
2
2
2
2
8
270
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
21
22
23
23
89
3005
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
7
7
7
28
945
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
4
4
4
4
16
540
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
2
2
2
2
8
270
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
1
1
1
1
4
135
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
29
30
30
117
3950
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
* На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,5 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Обу­че­ние де­тей со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ния слу­ха и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и ум­ствен­ная от­ста­лость) осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве ти­по­вых учеб­ных пла­нов для де­тей с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью с вклю­че­ни­ем в них кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия уча­щих­ся.
Ти­по­вой учеб­ный план на­чаль­но­го ин­ди­ви­ду­аль­но­го бес­плат­но­го обу­че­ния на до­му с ка­зах­ским язы­ком обу­че­ния
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
3
3
3
3
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
2
2
Ка­зах­ский язык
1
1
1
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
1
1
1
4
Рус­ский язык
0,5
0,5
5
Ино­стран­ный язык*
1
1
0,5
0,5
II
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
III
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
7
По­зна­ние ми­ра
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия (при необ­хо­ди­мо­сти)
2
2
2
2
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
8
8
8
8
При­ме­ча­ние:
*Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся на изу­че­ние пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра». До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
1
2
3
4
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
3
3
3
3
1
Ка­зах­ский язык
2
2
1
1
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
3
Рус­ский язык
1
1
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
2
2
2
2
4
Ма­те­ма­ти­ка
1
1
1
1
5
Мир во­круг
1
1
1
1
III
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
1
1
1
1
6
Руч­ной труд
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
2
2
2
2
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
8
8
8
8
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
5
5
5
5
1
Пись­мо, чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
2
Счет
1
1
1
1
3
Мир во­круг
2
2
2
2
4
Ри­со­ва­ние
1
1
1
1
11
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
1
1
1
1
5
Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
2
2
2
2
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
8
8
8
8
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле

Приложение 2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 февраля 2014 года № 61
Приложение 3-2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план начального образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (неслы­ша­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
10
10
11
11
51
1715
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо, уст­ная речь, дак­тиль­ная речь)
9
9
297
2
Рус­ский язык и раз­ви­тие ре­чи
-
6
6
4
4
20
674
3
Чте­ние
-
4
4
4
4
16
540
4
Ка­зах­ский язык
-
3
3
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
5
23
774
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
5
23
774
III
Есте­ство­зна­ние
-
-
-
2
2
4
136
6
По­зна­ние ми­ра
-
-
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
-
1
1
1
1
4
135
7
Са­мо­по­зна­ние
-
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
8
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
4
4
4
4
4
20
672
9
Пред­мет­но-прак­ти­че­ское обу­че­ние
4
4
4
4
4
20
672
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
10
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
21
23
24
27
27
122
4104
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
22
22
21
19
21
105
3526
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
3
3
2
8
266
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия (ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия) *
18
18
18
18
18
90
3024
Же­сто­вая речь
-
1
1
34
Раз­го­вор­но-оби­ход­ная речь
1
1
34
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
43
45
45
46
48
227
7630
При­ме­ча­ние:
*На ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 2,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (сла­бо­слы­ша­щие, позд­но­оглох­шие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
9
10
10
11
11
51
1715
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
9
10
-
-
-
19
627
2
Рус­ский язык
-
-
6
4
4
14
476
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Ка­зах­ский язык
-
-
-
3
3
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
-
-
-
2
2
4
136
6
По­зна­ние ми­ра
-
-
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
7
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
8
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
9
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
3
3
4
3
3
16
538
10
Тру­до­вое обу­че­ние
3
3
4
3
3
16
538
VII
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
11
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
21
23
24
27
27
122
4104
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
22
22
21
19
19
103
3458
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия*
18
18
18
18
18
90
3024
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
3
3
2
8
266
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
43
45
45
46
46
225
7562
При­ме­ча­ние:
*На ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 1,5 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем зре­ния (незря­чие, сла­бо­ви­дя­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
6
10
11
13
13
53
1786
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
6
7
-
-
-
13
429
2
Рус­ский язык
-
4
4
4
12
408
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
4
4
4
12
408
4
Ка­зах­ский язык
2
2
4
4
12
406
5
*Ино­стран­ный язык
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
2
1
1
1
1
6
201
7
По­зна­ние ми­ра
2
1
1
1
1
6
201
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
8
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
3
2
2
2
2
11
369
9
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
201
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
12
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
20
23
24
27
27
121
4071
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
9
13
13
13
13
61
2052
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
2
2
2
2
2
10
336
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния и зри­тель­но­го вос­при­я­тия**
2
2
2
2
2
10
336
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
5
168
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка**
1
4
4
4
4
17
573
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки
1
1
1
1
4
135
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи**
2
2
2
2
2
10
336
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
29
36
37
40
40
182
6123
При­ме­ча­ние:
*Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра».
**На ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по раз­ви­тию оста­точ­но­го зре­ния, кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,2 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю, по про­стран­ствен­ной ори­ен­ти­ров­ке на од­но­го уче­ни­ка 0,3 ча­са в неде­лю. Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
10
11
13
13
54
1819
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
7
7
-
-
-
14
462
2
Рус­ский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Ка­зах­ский язык
-
2
2
4
4
12
406
5
Ино­стран­ный язык*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
1
4
135
7
По­зна­ние ми­ра
1
1
1
1
4
135
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
8
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
12
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
23
24
27
27
119
4005
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
8
8
8
8
42
1410
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
2
2
66
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра**
3
3
3
3
3
15
504
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи**
3
3
3
3
3
15
504
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия***
1
1
1
1
1
5
168
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
31
32
35
35
161
5415
При­ме­ча­ние:
*Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра».
**На ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия с ин­струк­то­ром ЛФК, на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся по 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
***На обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,08 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю. Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
10
11
13
13
54
1819
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
7
10
-
-
-
17
561
2
Рус­ский язык
-
-
5
5
5
15
510
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Ка­зах­ский язык
-
-
2
4
4
10
340
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
-
1
1
1
1
4
135
6
По­зна­ние ми­ра
-
1
1
1
1
4
135
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
7
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
8
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
10
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
11
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
23
24
27
27
119
4005
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
21
19
17
15
13
85
2850
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром
2
2
66
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
18
18
16
14
12
78
2616
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
39
42
41
42
40
204
6855
При­ме­ча­ние:
* На ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия по кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 1,5 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
7
11
11
13
13
55
1852
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
7
8
-
-
-
15
495
2
Рус­ский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
-
-
4
4
4
12
408
4
Ка­зах­ский язык
2
2
4
4
12
406
5
Ино­стран­ный язык*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Есте­ство­зна­ние
1
1
1
3
102
7
По­зна­ние ми­ра
1
1
1
3
102
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
4
135
8
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
4
135
V
Ис­кус­ство
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Тру­до­вое обу­че­ние
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
12
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
23
24
27
27
119
4005
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
8
8
8
44
1476
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Озна­ком­ле­ние с окру­жа­ю­щим ми­ром и раз­ви­тие ре­чи
2
2
4
132
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи**
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия по вос­пол­не­нию про­бе­лов зна­ний***
4
4
4
4
4
20
672
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
33
32
35
35
163
5481
При­ме­ча­ние:
*Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра».
**На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
***На обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,3 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ков с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
0
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
5
6
8
8
8
35
1179
1
Рус­ский язык
3
3
3
3
3
15
504
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
2
3
3
3
3
14
471
3
Ка­зах­ский язык
-
-
2
2
2
6
204
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
5
7
7
7
7
33
1110
3
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
774
4
Мир во­круг
2
2
2
2
2
10
336
III
Куль­ту­ро­вед­че­ский цикл
6
6
6
6
6
30
1008
5
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
1
5
168
6
Му­зы­ка и пе­ние
1
1
1
1
1
5
168
7
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
504
8
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
1
5
168
IV
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
2
2
2
2
4
12
404
9
Руч­ной труд
2
2
2
2
8
268
10
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
4
4
136
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
18
21
23
23
25
110
3701
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
7
7
7
7
35
1176
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи*
4
4
4
4
4
20
672
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
1
1
5
168
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
1
1
1
1
1
5
168
Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра
1
1
1
1
1
5
168
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
25
28
30
30
32
145
4877
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
* На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,3 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю. Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью 1-4 клас­сы
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
1
2
3
4
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
17
18
19
19
73
2465
1
Пись­мо, чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
4
5
5
5
19
642
2
Счет
3
3
3
3
12
405
3
Мир во­круг
2
2
3
3
10
336
4
Ри­со­ва­ние
2
2
2
2
8
270
5
Му­зы­ка и рит­ми­ка
2
2
2
2
8
270
6
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
12
405
7
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
4
135
ІІ
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
4
4
4
4
16
540
8
Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
2
2
2
2
8
270
9
Са­мо­об­слу­жи­ва­ние
2
2
2
2
8
270
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
21
22
23
23
89
3005
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
7
7
7
28
945
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи*
4
4
4
4
16
540
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и Сен­сор­ных про­цес­сов
2
2
2
2
8
270
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
1
1
1
1
4
135
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
29
30
30
117
3950
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
* На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,5 ча­са в неде­лю.
До­пус­ка­ет­ся сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Обу­че­ние де­тей со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ния слу­ха и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и ум­ствен­ная от­ста­лость) по Ти­по­вым учеб­ным пла­нам с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью и вклю­че­ни­ем кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния.
Ти­по­вой учеб­ный план на­чаль­но­го ин­ди­ви­ду­аль­но­го бес­плат­но­го обу­че­ния на до­му с рус­ским язы­ком обу­че­ния
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
3
3
3
3
1
Гра­мо­та (чте­ние, пись­мо)
2
2
Рус­ский язык
1
1
1
3
Ли­те­ра­тур­ное чте­ние
1
1
1
4
Ка­зах­ский язык
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Ино­стран­ный язык*
0,5
0,5
0,5
0,5
II
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
III
Есте­ство­зна­ние
7
По­зна­ние ми­ра
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия при необ­хо­ди­мо­сти
2
2
2
2
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
8
8
8
8
При­ме­ча­ние:
*Ино­стран­ный язык в 1 клас­се вво­дит­ся в 2013-2014 учеб­ном го­ду, во 2 клас­се – в 2014-2015 учеб­ном го­ду, в 3 клас­се – в 2015-2016 учеб­ном го­ду, в 4 клас­се – в 2016-2017 учеб­ном го­ду. До вве­де­ния пред­ме­та «Ино­стран­ный язык» вы­де­лен­ная ему учеб­ная на­груз­ка от­во­дит­ся изу­че­нию пред­ме­та «По­зна­ние ми­ра». До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
1
2
3
4
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
3
3
3
3
1
Рус­ский язык
2
1
1
1
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
3
Ка­зах­ский язык
1
1
1
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
2
2
2
2
3
Ма­те­ма­ти­ка
1
1
1
1
4
Мир во­круг
1
1
1
1
III
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
1
1
1
1
9
Руч­ной труд
1
1
1
1
10
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
2
2
2
2
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
8
8
8
8
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
5
5
5
5
1
Пись­мо, чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
2
Счет
1
1
1
1
3
Мир во­круг
2
2
2
2
4
Ри­со­ва­ние
1
1
1
1
ІІ
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
1
1
1
1
5
Пред­мет­но-прак­ти­че­ская де­я­тель­ность
1
1
1
1
6
Са­мо­об­слу­жи­ва­ние
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
2
2
2
2
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
8
8
8
8
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые уча­щи­е­ся по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.

Приложение 3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 февраля 2014 года № 61
Приложение 6-1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (неслы­ша­шие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
12
10
10
10
10
63
2142
1
Ка­зах­ский язык
4
5
4
4
4
4
25
850
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
4
4
3
3
3
3
20
680
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка
и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
2
2
10
340
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
2
2
8
272
III
Есте­ство­зна­ние
2
2
3
6
8
8
29
986
9
Есте­ство­зна­ние
2
2
68
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
2
1
2
2
2
9
306
12
Фи­зи­ка
-
2
2
2
6
204
13
Хи­мия
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
3
4
4
4
5
21
714
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
-
2
2
2
2
2
10
340
15
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
4
136
16
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
1
1
34
17
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
136
V
Ис­кус­ство
1
1
1
3
102
18
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
3
102
VІ
Тех­но­ло­гия
3
4
3
3
3
4
20
680
19
Тру­до­вое обу­че­ние
3
4
3
3
3
4
20
680
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
31
30
32
34
36
190
6460
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
18
18
6
6
6
4
58
1972
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия*
16
16
4
4
4
2
46
1564
Же­сто­вая речь
1
1
1
1
1
1
6
204
Раз­го­вор­но-оби­ход­ная речь
1
1
1
1
1
1
6
204
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
2
2
2
2
2
10
340
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
45
51
38
40
42
42
258
8772
При­ме­ча­ние:
* По фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия для од­но­го уче­ни­ка в 5-6 клас­сах от­во­дит­ся 2 ча­са, в 7-9 клас­сах – 0,5 ча­са, в 10 клас­се - 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (сла­бо­слы­ша­щие, позд­но­оглох­шие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
12
13
11
11
11
10
68
2312
1
Ка­зах­ский язык
4
4
3
3
3
3
20
680
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
3
4
3
3
3
2
18
612
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
10
340
7
Ал­геб­ра
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
2
4
6
8
8
29
986
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
-
2
2
2
6
204
14
Хи­мия
-
-
-
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
3
4
4
4
5
21
714
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
-
2
2
2
2
2
10
340
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
4
136
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
19
Ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
3
3
2
2
2
4
16
544
20
Тех­но­ло­гия
3
3
2
2
2
4
16
544
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
31
30
32
34
36
199
6460
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
17
17
5
4
4
2
49
1666
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия*
16
16
4
4
4
2
46
1564
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
3
102
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
1
2
2
2
2
2
11
374
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
45
50
37
38
40
40
250
8500
При­ме­ча­ние:
** По фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка 5-6 класс - 1,6 ча­са, 7-9 класс – 0,4 ча­са, 10 клас­сы – 0,2 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем зре­ния (незря­чие и сла­бо­ви­дя­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
10
10
10
9
11
61
2074
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
4
14
476
II
Ма­те­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9.
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
8
8
5
32
1088
9
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
-
1
34
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
1
9
306
11
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
1
9
306
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
-
2
2
1
5
170
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
3
4
4
5
6
24
816
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
15
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
2
6
204
16
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
-
4
136
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
3
3
11
374
20
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
3
3
11
374
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
31
30
32
34
34
188
6392
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
5
5
5
5
40
1360
ЛФК
2
2
-
-
-
-
4
136
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния и зри­тель­но­го вос­при­я­тия*
1
1
-
-
-
-
2
68
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка**
3
3
3
3
3
3
18
612
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки
1
1
1
1
1
1
6
204
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи***
2
2
-
-
-
-
4
136
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
-
-
3
3
3
3
12
408
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
37
41
38
40
42
42
240
8160
При­ме­ча­ние:
* По раз­ви­тию оста­точ­но­го зре­ния на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия для од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,1 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
** По про­стран­ствен­ной ори­ен­ти­ров­ки на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,3 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
***По кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия для од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,2 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю. Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
10
10
10
9
9
59
2006
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
7
8
8
34
1156
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
1
2
2
9
306
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
3
5
16
544
20
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
4
14
476
12
Чер­че­ние
-
-
-
-
1
1
2
68
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
22
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
31
31
32
34
36
191
6494
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
8
8
8
8
8
8
48
1632
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
408
Ле­чеб­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра*
3
3
3
3
3
3
18
612
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы, кур­сы по вы­бо­ру
1
1
1
1
4
136
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
35
39
40
41
43
45
243
8262
При­ме­ча­ние:
* ЛФК на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
**Ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия для од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
10
10
10
9
9
59
2006
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
7
6
6
6
39
1326
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
6
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
306
8
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
204
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
5
8
8
8
34
1156
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
1
2
2
2
9
306
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
3
4
4
4
5
22
748
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
1
2
2
2
2
10
340
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во.
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
20
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
4
4
13
442
21
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
2
2
9
306
22
Чер­че­ние
-
-
-
-
2
2
4
136
VII
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
31
30
32
34
35
189
6426
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
8
8
6
6
4
4
36
1224
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
2
2
3
3
3
3
16
544
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
37
41
39
41
41
42
241
8194
При­ме­ча­ние:
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи в 5-6 клас­сах на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,6 ча­са, 7-8 клас­сах - 0,5 ча­са, в 9-10 клас­сах - 0,3 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
10
10
10
9
9
59
2006
1
Ка­зах­ский язык
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
20
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
3
4
11
374
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
2
8
272
22
Чер­че­ние
-
-
-
-
1
2
3
102
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
27
31
30
32
34
35
189
6426
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
7
5
5
5
5
5
32
1088
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
408
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи*
2
2
68
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
2
2
3
2
2
2
13
442
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
36
38
38
39
41
42
234
7956
При­ме­ча­ние:
* На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,2 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
** На кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
9
8
10
11
10
7
55
1870
1
Ка­зах­ский язык
4
3
3
3
3
2
18
612
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
3
3
3
3
2
2
16
544
3.
Рус­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4.
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
6
204
5
Об­ще­ство и пра­во
1
1
1
3
102
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
7
9
9
9
9
5
48
1632
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
4
4
4
4
26
884
6
Мир во­круг
2
2
68
7
Есте­ство­зна­ние
2
2
2
2
8
272
8
Гео­гра­фия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
4
136
III
Куль­ту­ро­вед­че­ский цикл
6
6
6
5
3
2
28
952
10
Ис­кус­ство
1
1
1
1
4
136
11
Му­зы­ка
1
1
1
3
102
12
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
13
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
1
5
170
IV
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
10
10
12
12
14
22
80
2720
14
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
10
340
15
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
8
8
16
544
16
Про­фес­си­о­наль­но-тру­до­вое обу­че­ние
10
10
12
22
54
1836
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
32
33
37
37
37
37
213
7242
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
5
4
1
1
1
12
408
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
2
2
4
136
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
2
68
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
1
1
1
1
1
5
170
Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра
1
1
34
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
1
1
1
2
5
170
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
37
37
39
39
39
39
230
7820
Тру­до­вая прак­ти­ка (в днях)
5
5
10
10
10
40
40
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. При на­ли­чии усло­вий от­кры­ва­ет­ся 10 класс углуб­лен­ной про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
18
19
19
19
19
94
3196
1
Чте­ние, пись­мо и раз­ви­тие ре­чи
6
6
6
6
6
30
1020
2
Счет
3
3
3
3
3
15
510
3
Мир во­круг
2
2
68
4
Че­ло­век и мир
3
3
3
3
12
408
5
Ри­со­ва­ние
1
1
1
1
1
5
170
6
Му­зы­ка и рит­ми­ка
2
2
2
2
2
10
340
7
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
510
8
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
1
5
170
II
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
10
12
12
15
15
64
2176
9
Хо­зяй­ствен­ный труд
2
2
2
3
3
12
408
10
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
10
340
11
Ре­мес­ло
5
8
8
8
10
39
1326
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
28
31
31
34
34
158
5372
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ки
7
4
4
1
1
17
578
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
4
2
2
8
272
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
2
1
1
1
1
6
204
Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра
1
1
1
3
102
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
35
35
35
35
35
175
5950
Тру­до­вая прак­ти­ка (в днях)
5
5
10
10
10
40
40
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи в 5 клас­се на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,5 ча­са; в 6 и 7 клас­сах - 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
До­пус­ка­ет­ся сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
Обу­че­ние уча­щих­ся со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ния слу­ха и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и ум­ствен­ная от­ста­лость) осу­ществ­ля­ет­ся по Ти­по­вым учеб­ным пла­нам для де­тей с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью с вклю­че­ни­ем в них кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия уча­щих­ся.
Ти­по­вой учеб­ный план ос­нов­но­го сред­не­го ин­ди­ви­ду­аль­но­го бес­плат­но­го обу­че­ния на до­му с ка­зах­ским язы­ком обу­че­ния
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
5
6
7
8
9
10
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
4
4
4
4
1
Ка­зах­ский язык
1
1
1
1
1
1
2
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
3
Рус­ский язык
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Ино­стран­ный язык
1
1
1
1
1
1
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
4
3
3
3
3
3
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
3
7
Ал­геб­ра
2
2
2
2
8
Гео­мет­рия
1
1
1
1
III
Есте­ство­зна­ние
1
2
2
2
2
2
10
Есте­ство­зна­ние
1
11
Гео­гра­фия
1
1
0,5
0,5
0,5
12
Био­ло­гия
1
0,5
0,5
0,5
0,5
13
Фи­зи­ка
0,5
0,5
0,5
0,5
14
Хи­мия
0,5
0,5
0,5
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
1
1
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
16
Все­мир­ная ис­то­рия
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
10
10
10
10
10
10
При­ме­ча­ние:
До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
При необ­хо­ди­мо­сти кор­рек­ци­он­ная по­мощь ока­зы­ва­ет­ся в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции в уста­нов­лен­ном по­ряд­ке.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
5
6
7
8
9
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
4
4
5
5
5
1
Ка­зах­ский язык
2
2
2
2
2
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
1
3.
Рус­ский язык
1
1
1
1
1
4.
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
1
1
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
3
3
2
2
3
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1
1
1
6
Мир во­круг
1
7
Есте­ство­зна­ние
0,5
0,5
0,5
1
8
Гео­гра­фия
0,5
0,5
0,5
1
III
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
1
1
1
1
1
14
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
ІV
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти и ре­чи
2
2
2
2
1
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
10
10
10
10
10
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
5
6
7
8
9
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
7
7
7
7
7
1
Чте­ние, пись­мо и раз­ви­тие ре­чи
3
3
3
3
3
2
Счет
1
1
1
1
1
3
Мир во­круг
2
4
Че­ло­век и мир
2
2
2
2
5
Ри­со­ва­ние
1
1
1
1
1
II
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
2
2
2
2
2
6
Хо­зяй­ствен­ный труд
1
1
1
1
1
7
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
ІІІ
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
1
1
1
1
1
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
10
10
10
10
10
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.

Приложение 4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 февраля 2014 года № 61
Приложение 6-2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план основного среднего образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (неслы­ша­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
11
13
11
11
11
11
68
2312
1
Рус­ский язык
4
5
4
4
4
4
25
850
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
3
2
2
2
2
13
442
3
Ка­зах­ский язык
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
7
6
6
6
6
37
1258
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
6
11
374
6
Ал­геб­ра
3
3
3
3
12
408
7
Гео­мет­рия
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
2
2
4
6
8
8
30
1020
9
Есте­ство­зна­ние
2
2
68
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
2
2
2
2
2
10
340
12
Фи­зи­ка
-
2
2
2
6
204
13
Хи­мия
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
3
4
4
4
5
21
714
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
-
2
2
2
2
2
10
340
15
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
4
136
16
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
1
1
34
17
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
1
1
1
3
102
18
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
3
102
VІ
Тех­но­ло­гия
4
4
3
4
4
4
23
782
19
Тру­до­вое обу­че­ние
4
4
3
4
4
4
23
782
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
20
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
33
32
34
36
37
200
6800
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
На­груз­ка кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та
18
18
6
6
6
4
58
1972
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия *
16
16
4
4
4
2
46
1564
Же­сто­вая речь
1
1
1
1
1
1
6
204
Раз­го­вор­но-оби­ход­ная речь
1
1
1
1
1
1
6
204
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
2
2
2
2
2
10
340
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
46
53
40
42
44
43
268
9112
При­ме­ча­ние:
* По фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тию слу­хо­во­го вос­при­я­тия на ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка 5-6 класс - 2 ча­са, 7-9 класс – 0,5 ча­са, 10 класс - 0,25 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем слу­ха (сла­бо­слы­ша­щие, позд­но­оглох­шие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
12
14
12
12
12
12
74
2516
1
Рус­ский язык
3
4
3
3
3
3
19
646
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
3
2
2
2
2
13
442
3
Ка­зах­ский язык
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
10
340
7
Ал­геб­ра
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
2
4
6
8
8
29
986
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
-
2
2
2
6
204
14
Хи­мия
-
-
-
-
2
2
4
136
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
3
4
4
4
5
21
714
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
-
2
2
2
2
2
10
340
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
4
136
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
19
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
4
4
3
3
3
3
20
680
20
Тех­но­ло­гия
4
4
3
3
3
3
20
680
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
33
32
34
36
37
200
6800
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
На­груз­ка кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та
17
17
5
4
2
2
47
1598
Фор­ми­ро­ва­ние про­из­но­ше­ния и раз­ви­тие слу­хо­во­го вос­при­я­тия*
16
16
4
4
2
2
44
1496
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
1
-
-
3
102
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
1
2
2
2
3
3
13
442
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
46
52
39
40
41
42
260
8840
При­ме­ча­ние:
* По фор­ми­ро­ва­нию про­из­но­ше­ния и раз­ви­тия слу­хо­во­го вос­при­я­тия на ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка 5-6 класс - 1,6 ча­са, 7-8 класс – 0,4 ча­са, 9-10 клас­сы – 0,2 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем зре­ния (незря­чие и сла­бо­ви­дя­щие)
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
12
12
12
12
12
14
74
2516
1
Рус­ский язык
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Ка­зах­ский язык
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
4
14
476
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
8
8
4
31
1054
9
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
-
1
34
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
1
9
306
11
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
1
9
306
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
1
7
238
13
Хи­мия
-
-
-
2
2
1
5
170
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
4
4
4
5
6
25
850
14
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
15
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
2
6
204
16
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
-
4
136
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
3
9
306
20
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
3
9
306
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ат­ная учеб­ная на­груз­ка
28
33
32
34
36
36
199
6766
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
10
10
5
5
5
5
40
1360
ЛФК
2
2
-
-
-
-
4
136
Охра­на и раз­ви­тие оста­точ­но­го зре­ния и зри­тель­но­го вос­при­я­тия*
1
1
-
-
-
-
2
68
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Про­стран­ствен­ная ори­ен­ти­ров­ка**
3
3
3
3
3
3
18
612
Раз­ви­тие ми­ми­ки и пан­то­ми­ми­ки
1
1
1
1
1
1
6
204
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи***
2
2
-
-
-
-
4
136
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
-
-
2
2
3
3
10
340
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
38
43
39
41
44
44
249
8466
При­ме­ча­ние:
* По раз­ви­тию оста­точ­но­го зре­ния на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся - 0,1 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
** По про­стран­ствен­ной ори­ен­ти­ров­ки на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,3 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
***По кор­рек­ции недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на ин­ди­ви­ду­аль­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка - 0,2 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
С на­ру­ше­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
12
12
12
12
12
12
72
2448
1
Рус­ский язык
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Ка­зах­ский язык
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
2
68
20
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
2
8
270
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
1
1
6
202
22
Чер­че­ние
-
-
-
-
1
1
2
68
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
33
32
34
36
36
199
6766
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
На­груз­ка кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та
8
8
8
8
8
8
48
1632
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
408
ЛФК*
3
3
3
3
3
3
18
612
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
1
1
1
1
4
136
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
36
41
41
43
45
45
251
8534
При­ме­ча­ние:
*ЛФК на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са в неде­лю.
**Ин­ди­ви­ду­аль­ные кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С тя­же­лы­ми на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
12
12
12
12
12
12
72
2448
1
Рус­ский язык
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Ка­зах­ский язык
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
4
4
4
4
5
23
782
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во.
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
20
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
3
3
10
340
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
1
1
6
204
22
Чер­че­ние
-
-
-
-
2
2
4
136
VII
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
33
32
34
36
37
200
6800
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
8
8
6
6
4
4
36
1224
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
2
2
2
3
3
3
15
510
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
38
43
40
43
43
44
251
8534
При­ме­ча­ние:
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи от­во­дит­ся в 5-6 клас­сы на од­но­го уче­ни­ка - 0,6 ча­са, 7-8 клас­сы -0,5 ча­са, 9-10 клас­сы - 0,3 ча­са в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
12
12
12
12
12
12
72
2448
1
Рус­ский язык
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Ка­зах­ский язык
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Ино­стран­ный язык
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Есте­ство­зна­ние
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Есте­ство­зна­ние
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Все­мир­ная ис­то­рия
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Че­ло­век. Об­ще­ство. Пра­во
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Са­мо­по­зна­ние
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Ис­кус­ство
2
2
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
2
68
20
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
2
8
272
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
1
1
6
204
22
Чер­че­ние
-
-
-
-
1
1
2
68
VIІ
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Адап­тив­ная фи­зи­че­ская куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
33
32
34
36
36
199
6766
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
На­груз­ка кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та
7
5
5
5
5
5
32
1088
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
2
12
408
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи*
2
2
68
Обя­за­тель­ные ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­ти­вы
1
1
1
1
1
1
6
204
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
36
39
38
40
42
42
237
8058
При­ме­ча­ние:
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка - 0,2 ча­са в неде­лю.
**Кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия на од­но­го уче­ни­ка - 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
Изу­че­ние вто­ро­го и тре­тье­го язы­ка с уче­том уров­ня ре­че­во­го раз­ви­тия уча­щих­ся.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
10
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
9
8
10
11
10
7
55
1870
1
Рус­ский язык
4
3
3
3
3
2
18
612
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
3
3
3
3
2
2
16
544
3.
Ка­зах­ский язык
2
2
2
2
2
2
12
408
4.
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
2
2
2
6
204
5
Об­ще­ство и пра­во
1
1
1
3
102
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
7
9
9
9
9
5
48
1632
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
4
4
4
4
26
884
6
Мир во­круг
2
2
68
7
Есте­ство­зна­ние
2
2
2
2
8
272
8
Гео­гра­фия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
4
136
III
Куль­ту­ро­вед­че­ский цикл
5
5
5
4
3
2
24
816
10
Изоб­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство
1
1
1
1
4
136
11
Му­зы­ка
1
1
1
3
102
12
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
3
3
18
612
13
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
1
5
170
IV
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая ре­а­би­ли­та­ция
10
10
12
12
14
22
80
2720
14
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
10
340
15
Об­щетру­до­вая под­го­тов­ка
8
8
16
544
16
Про­фес­си­о­наль­но-тру­до­вое обу­че­ние
10
10
12
22
54
1836
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
32
33
37
37
37
37
213
7242
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Кор­рек­ци­он­ная учеб­ная на­груз­ка
5
4
1
1
1
12
408
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
2
2
4
136
Кор­рек­ци­он­ная рит­ми­ка
1
1
2
68
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
1
1
1
1
1
5
170
Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра
1
1
34
Ва­ри­а­тив­ный ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
1
1
1
2
5
170
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
37
37
39
39
39
39
230
7820
Тру­до­вая прак­ти­ка (в днях)
5
5
10
10
10
40
40
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи на од­но­го уче­ни­ка от­во­дит­ся 0,25 ча­са учеб­но­го вре­ме­ни в неде­лю.
Сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры до­пус­ка­ет­ся с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся. При на­ли­чии усло­вий от­кры­ва­ет­ся 10 класс углуб­лен­ной про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
На­груз­ка, ча­сы
5
6
7
8
9
Недель­ная
Го­до­вая
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
18
19
19
19
19
94
3196
1
Чте­ние, пись­мо и раз­ви­тие ре­чи
6
6
6
6
6
30
1020
2
Счет
3
3
3
3
3
15
510
3
Мир во­круг
2
2
68
4
Че­ло­век и мир
3
3
3
3
12
408
5
Ри­со­ва­ние
1
1
1
1
1
5
170
6
Му­зы­ка и рит­ми­ка
2
2
2
2
2
10
340
7
Адап­тив­ная физ­куль­ту­ра
3
3
3
3
3
15
510
8
Куль­ту­ра по­ве­де­ния
1
1
1
1
1
5
170
II
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
10
12
12
15
15
64
2176
9
Хо­зяй­ствен­ный труд
2
2
2
3
3
12
408
10
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
2
2
2
2
2
10
340
11
Ре­мес­ло
6
8
8
10
10
42
1428
Ин­ва­ри­ант­ная учеб­ная на­груз­ка
28
31
31
34
34
158
5372
Кор­рек­ци­он­ный ком­по­нент
Объ­ем на­груз­ки кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та
7
4
4
1
1
17
578
Кор­рек­ция недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи *
4
2
2
8
272
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
2
1
1
1
1
6
204
Ле­чеб­ная физ­куль­ту­ра
1
1
1
-
-
3
102
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
35
35
35
35
35
175
5950
Тру­до­вая прак­ти­ка (дни)
5
5
10
10
10
40
40
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК.
*На кор­рек­цию недо­стат­ков раз­ви­тия ре­чи в 5 клас­се на од­но­го уче­ни­ка 0,5 ча­са; в 6 и 7 клас­сах 0,25 ча­са в неде­лю. До­пус­ка­ет­ся сни­же­ние ча­со­вой на­груз­ки уро­ков фи­зи­че­ской куль­ту­ры с уче­том осо­бен­но­стей пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния уча­щих­ся.
Обу­че­ние уча­щих­ся со слож­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми (на­ру­ше­ние зре­ния и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ния слу­ха и ум­ствен­ная от­ста­лость, на­ру­ше­ние опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та и ум­ствен­ная от­ста­лость) осу­ществ­ля­ет­ся по Ти­по­вым учеб­ным пла­нам для де­тей с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью с вклю­че­ни­ем в них кор­рек­ци­он­но­го ком­по­нен­та, со­от­вет­ству­ю­ще­го вто­ро­му ви­ду на­ру­ше­ния раз­ви­тия уча­щих­ся.
Ти­по­вой учеб­ный план ос­нов­но­го сред­не­го ин­ди­ви­ду­аль­но­го бес­плат­но­го обу­че­ния на до­му с рус­ским язы­ком обу­че­ния
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
5
6
7
8
9
10
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
I
Язык и ли­те­ра­ту­ра
4
4
4
4
4
4
1
Рус­ский язык
1
1
1
1
1
1
2
Рус­ская ли­те­ра­ту­ра
1
1
1
1
1
1
3
Ка­зах­ский язык
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Ка­зах­ская ли­те­ра­ту­ра
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Ино­стран­ный язык
1
1
1
1
1
1
II
Ма­те­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­ка
4
3
3
3
3
3
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
3
7
Ал­геб­ра
2
2
2
2
8
Гео­мет­рия
1
1
1
1
III
Есте­ство­зна­ние
1
2
2
2
2
2
10
Есте­ство­зна­ние
1
11
Гео­гра­фия
1
1
0,5
0,5
0,5
12
Био­ло­гия
1
0,5
0,5
0,5
0,5
13
Фи­зи­ка
0,5
0,5
0,5
0,5
14
Хи­мия
0,5
0,5
0,5
IV
Че­ло­век и об­ще­ство
1
1
1
1
1
1
15
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
16
Все­мир­ная ис­то­рия
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
10
10
10
10
10
10
При­ме­ча­ние:
До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
Кор­рек­ци­он­ная по­мощь при необ­ход­т­мо­сти ока­зы­ва­ет­ся в ка­би­не­тах пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской кор­рек­ции в уста­нов­лен­ном по­ряд­ке.
С лег­кой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
5
6
7
8
9
I
Гу­ма­ни­тар­ный цикл
4
4
5
5
5
1
Ка­зах­ский язык
2
2
2
2
2
2
Чте­ние и раз­ви­тие ре­чи
1
1
1
1
1
3
Рус­ский язык
1
1
1
1
1
4
Ис­то­рия Ка­зах­ста­на
1
1
1
5
Об­ще­ство и пра­во
II
Есте­ствен­но-ма­те­ма­ти­че­ский цикл
3
3
2
2
3
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1
1
1
7
Мир во­круг
1
8
Есте­ство­зна­ние
0,5
0,5
0,5
1
9
Гео­гра­фия
0,5
0,5
0,5
1
III
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
1
1
1
1
1
10
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
IV
Кор­рек­ция по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти и ре­чи
2
2
2
2
1
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
10
10
10
10
10
При­ме­ча­ние:
Ум­ствен­но от­ста­лые школь­ни­ки по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.
С уме­рен­ной ум­ствен­ной от­ста­ло­стью
№
Об­ра­зо­ва­тель­ные об­ла­сти и учеб­ные пред­ме­ты
Недель­ное ко­ли­че­ство ча­сов по клас­сам
5
6
7
8
9
I
Об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ный цикл
7
7
7
7
7
1
Чте­ние, пись­мо и раз­ви­тие ре­чи
3
3
3
3
3
2
Счет
1
1
1
1
1
3
Мир во­круг
2
4
Че­ло­век и мир
2
2
2
2
5
Ри­со­ва­ние
1
1
1
1
1
II
Со­ци­аль­ная адап­та­ция и тру­до­вая под­го­тов­ка
2
2
2
2
2
9
Хо­зяй­ствен­ный труд
1
1
1
1
1
10
Со­ци­аль­но-бы­то­вая ори­ен­ти­ров­ка
1
1
1
1
1
III
Раз­ви­тие пси­хо­мо­то­ри­ки и сен­сор­ных про­цес­сов
1
1
1
1
1
Объ­ем мак­си­маль­ной учеб­ной на­груз­ки
10
10
10
10
10
При­ме­ча­ние:
Обу­ча­ю­щи­е­ся с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью по­лу­ча­ют об­ра­зо­ва­ние, от­ли­ча­ю­ще­е­ся по со­дер­жа­нию от тре­бо­ва­ний ГО­СО РК. До­пус­ка­ет­ся пе­ре­рас­пре­де­ле­ние ча­сов и по­се­ще­ние от­дель­ных уро­ков в шко­ле.