9 июня 2017 года № 268 «Об утверждении организации работы независимой экспертной комиссии»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 9 июня 2017 года № 268 «Об утверждении организации работы независимой экспертной комиссии» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 15253, опубликованный в Эталонном контрольном банке нормативных правовых актов 26 июня
2017 года) следующие изменения и дополнение:
в организации работы независимой экспертной комиссии, утвержденной указанным приказом:
пункт 12 изложить в следующей редакции:
«12. Оплата услуг членам Комиссии за оценивание мотивационных и рекомендательных писем претендентов осуществляется согласно постановлению Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2015 года № 1193 «О системе оплаты труда гражданских служащих, работников организаций, содержащихся за счет средств государственного бюджета, работников казенных предприятий» (далее – Постановление № 1193).»;
пункт 14 изложить в следующей редакции:
«14. Члены Комиссии выставляют оценки в листе оценки мотивационного и рекомендательного письма претендента на присуждение международной стипендии «Болашак» по форме согласно приложению 2 к настоящей организации работы независимой экспертной комиссии.
Решение о результатах оценивания мотивационных и рекомендательных писем формируется на основании большинства итоговых баллов, выставленных членами Комиссии.»;
дополнить пунктом 25 следующего содержания:
«25. Оплата услуг членам Комиссии за проведение персонального собеседования претендентов осуществляется согласно Постановлению
№ 1193»;
приложение 1 к организации работы независимой экспертной комиссии изложить в новой редакции согласно приложению 1 к настоящему приказу;
приложение 2 к организации работы независимой экспертной комиссии изложить в новой редакции согласно приложению 2 к настоящему приказу.

2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа направление его копии в бумажном и электронном виде на казахском и русском языках в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Республиканский центр правовой информации» для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

Приложение 1 к приказу
и.о. Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 19 июля 2017 года № 343
Приложение 1 к организации
работы независимой экспертной комиссии
Форма
Критерии оценивания
Мотивационное письмо
Критерии оценивания
Оценка
1. Уровень мотивации.
Уровень мотивации раскрыт полностью (а именно профессиональные, личностные цели, компетенции, перспективы; какую проблему или задачу, необходимо решить, используя опыт, полученный во время подготовки в рамках обучения за рубежом). Коммуникативный замысел прослеживается.
2
Уровень мотивации раскрыт поверхностно, коммуникативный замысел прослеживается.
1
Уровень мотивации не раскрыт, содержание ответа не дают представления о его уровне мотивации.
0
2. Аргументация.
Факты и примеры почерпнуты из различных источников: используются информаций из академической научной литературы, из средств массовой информации, материалы учебной литературы, факты личного социального опыта и собственные наблюдения (приведено не менее двух примеров из разных источников).
2
Аргументация дана с опорой только на личный социальный опыт и собственные наблюдения или приведен(-ы) пример(-ы) из источника одного типа.
1
Аргументация отсутствует или приведенные факты не соответствуют обосновываемой теме.
0
3. Логика рассуждения.
Отличается логичностью изложения мыслей и соразмерностью частей, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов.
2
Части мотивационного письма логически связаны между собой, но внутри смысловых частей нет последовательности и/или мысль повторяется и не развивается.
1
Грубые логические нарушения мешают пониманию смысла написанного, или части мотивационного письма логически не связаны между собой.
0
4. Качество речи.
Претендент точно выражает мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употребляет термины, избегает штампов.
2
Претендент точно излагает мысли, но его речь характеризуется недостаточностью словарного запаса и однообразием грамматического строя речи.
1
Низкое качество речи существенно затрудняет понимание смысла.
0
5. Оригинальность.
Претендент демонстрирует творческий, нестандартный подход к раскрытию мотивации (отмечаются интересные мысли, или неожиданные и вместе с тем убедительные аргументы, или свежие наблюдения) или яркость стиля.
1
Претендент не демонстрирует самостоятельности мышления, и/или творческого, нестандартного подхода, и/или оригинальности стиля.
0
Рекомендательное письмо
Критерии оценивания.
Оценка
1. Оценка рекомендателя.
В роли рекомендателя выступает лицо, знакомое с претендентом на протяжении значительного периода времени (преподаватель, научный руководитель, коллега), и обладающее достаточным уровнем компетентности в избранной претендентом специальности.
2
В роли рекомендателя выступает лицо, не имеющее непосредственное длительное знакомство с претендентом, но обладающее достаточным уровнем компетентности в избранной претендентом специальности.
1
В роли рекомендателя выступает лицо, не обладающее достаточным уровнем компетентности в избранной претендентом специальности.
0
2. Характеристика.
Содержит информацию об успехах и достижениях претендента, а также профессиональные и личностные качества претендента, приведены примеры (ситуации) по осуществлению деятельности по выбранной специальности.
2
Достаточно подробная и конкретная, в ней изложены утверждения относительно качеств, достижений и навыков претендента, которые подкреплены примерами (ситуациями).
1
Перечислены все возможные характеристики претендента без описания примеров (ситуаций) и/или без указания компетенции (достижений) и не имеют отношения к выбранной специальности.
0
3. Уровень обоснования и объективности рекомендателя.
Рекомендатель раскрывает актуальность выбранной специальности претендентом с обоснованием исключительности ее востребованности в будущем для решения ключевых проблем указанной тематики. Учитывается в оценке претендента специфические требования к изучению конкретной программы обучения.
2
Рекомендация исходит на основе личных и профессиональных качеств претендента.
1
Содержит ничем не подтвержденное восхваление претендента.
0

Приложение 2 к приказу
и.о. Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 19 июля 2017 года № 343
Приложение 2 к организации
работы независимой экспертной комиссии
Форма
Лист оценки мотивационного и рекомендательного письма претендента на присуждение международной стипендии «Болашак»
Код претендента ____________
Критерии оценивания
Балл
Балл
Мотивационное письмо*
1. Уровень мотивации
2. Аргументация
3. Логика рассуждения
4. Качество речи
5. Оригинальность
Итоговый балл
Рекомендательное письмо**
1. Оценка рекомендателя
2. Характеристика
3. Уровень обоснования и объективности рекомендателя
Итоговый балл
_____________________
Ф.И.О. (отчество при наличии)
члена Комиссии
_____________________
(подпись)
____________________
(дата)
Примечание:
*Количество баллов, являющихся достаточным для прохождения тура - 5 баллов.
**Количество баллов, являющихся достаточным для прохождения тура - 3 балла.