Об утверждении Типовых программ повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров Күшін жойған

Медициналық және фармацевтік кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлаудың үлгілік бағдарламаларын бекіту туралы «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 37-бабының 5-тармағына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:

1. Қоса беріліп отырған Медициналық және фармацевтік кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлаудың үлгілік бағдарламалары бекітілсін.

2. Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің Ғылым және адами ресурстар департаменті заңнамада белгіленген тәртіппен:

1) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуді;

2) осы бұйрық Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелгеннен кейін күнтізбелік он күн ішінде оны Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерінің эталондық бақылау банкіне қосу үшін Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Республикалық құқықтық ақпарат орталығы» шаруашылық жүргізу құқығындағы республикалық мемлекеттік кәсіпорнына жіберуді;

3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды;

4) осы бұйрықты денсаулық сақтау саласындағы ғылыми ұйымдар мен білім беру ұйымдарына жеткізіуді;

5) осы бұйрық Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркелгеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің Заң қызметі департаментіне осы тармақтың 1), 2) және 3) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.

3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау вице-министрі Л. М. Ақтаеваға жүктелсін.

4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі. «КЕЛІСІЛДІ» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрі ________________ Е. Сағадиев 2017 жылғы 27сәуір

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 14 сәуірдегі № 165 бұйрығымен бекітілген Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламалары

1-тарау. Жалпы ережелер

1. Осы Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламалары (бұдан әрі – Үлгілік бағдарлама) мамандықтар бойынша міндетті компонентіндегі пәннің мазмұнын, көлемін және кадрларды даярлаудың қорытынды деңгейін анықтайды.

2. Кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау циклдерінде оқу үдерісін ұйымдастыруға қойылатын талаптарды реттеу және біріздендіру есебінен қосымша медициналық және фармацевтикалық білім беру сапасына қол жеткізуге ықпал ету Үлгілік бағдарламаның мақсаты болып табылады.

3. Осы Үлгілік бағдарламаларда мынадай терминдер мен анықтамалар қолданылады:

1) білім беру бағдарламасы – оқытудың мақсатын, нәтижелері мен мазмұнын, білім беру процесін ұйымдастыруды және оларды іске асыру тәсілдері мен әдістерін, оқыту нәтижелерін бағалау өлшемшарттарын қамтитын білім берудің негізгі сипаттамаларының біртұтас кешені;

2) кадрларды қайта даярлау – тиісінше басқа медицина немесе фармацевтика мамандығын меңгеруге мүмкіндік беретін қосымша білім беру нысаны;

3) кадрлардың біліктілігін арттыру – бұрын алынған кәсіби білімін, іскерлігін және дағдыларын қолдауға, кеңейтуге, тереңдетуге және жетілдіруге мүмкіндік беретін медицина және фармацевтика мамандықтары бойынша қосымша білім беру нысаны;

4) мамандық - білім туралы тиісті құжатпен расталған белгілі бір қызмет түрін анықтау үшін қажетті мақсатты бағытталған даярлығы және жұмыс тәжірибесі, білімі, іскерлігі мен дағды жолымен алынған кешен;

5) медицина және фармацевтика мамандықтары бойынша қосымша білім беру (бұдан әрі – қосымша білім беру) – біліктілікті арттыру және қайта даярлау нысанында іске асырылатын, кадрлардың білім алу қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатымен жүзеге асырылатын оқыту процесі;

6) пәннің бағдарламасы (силлабус) – қосымша білім беруді іске асыратын ұйым бекіткен оқытылатын пәннің сипаттамасы, мақсаты, міндеттері, қысқаша мазмұны, әрбір сабақтың (аудиториялық және аудиториядан тыс) тақырыбы мен ұзақтығы, оқытушының талаптары, бағалау өлшемдері мен қағидалары және әдебиеттер тізімі қамтылған тыңдаушыларға арналған оқу бағдарламасы;

7) тыңдаушы – қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын ұйымда оқуға тіркелген маман;

8) сертификатты цикл – біліктілік санатын алуға үміттенген жоғары және орта (техникалық және кәсіптік) медициналық білімі бар тыңдаушыларға арналған біліктілікті арттыру циклі;

9) симуляциялық технологиялар – нақты, соның ішінде шұғыл жағдайларға барынша жақындатылған, клиникалық және басқа жағдайларды модельдеуге негізделген, нақты шешімдерді жедел түрде қабылдауды, қайталанатын жағдайларды өңдеуді қамтитын кадрлардың дағдысын бағалау және оқытудың заманауи технологиялары.

4. Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлау (Нормативтік-құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №5885 тіркелген) Казақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2009 жылғы 24 қарашадағы № 774 бұйрығымен бекітілген Медицина және фармацевтика мамандықтарының номенклатурасына сәйкес мамандықтар бойынша жүзеге асырылады.

5. Негізгі пәндердің міндетті компоненттерінің тізбесі мен мазмұны осы Үлгілік бағдарламаларға 1-қосымшаға сәйкес анықталған.

2-тарау. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттырудың және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

6. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

7. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 2-қосымшаға сәйкес «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

8. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Ішкі аурулар терапиясындағы инновациялық технологиялар»; «Салауатты өмір салтын ұстану мен аурулардың алдын алу»; «Ауруханаға дейінгі және ауруханалық кезеңде ішкі аурулардың шұғыл терапиясы»; «Жасөспірім ауруларының диагностикасы, ағымы мен емдеу ерекшеліктері»; «Амбулаториялық-емханалық терапия»; «Терапиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Ішкі ағзалар ауруларын емдік тамақтану арқылы емдеу мәселелері»; «Ауруханаға дейінгі және ауруханалық кезеңдегі терапиядағы диагностикалау мен емдеудің қазіргі заманғы әдістері»; «Терапиялық соматикалық және хирургиялық аурулардың шекаралық жағдайлары»; «Терапиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Шекаралық психикалық ауруларды диагностикалау, емдеу және жүргізу тактикасы, сонымен қатар самотоформдық бұзылулар кезінде».

3-тарау. «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

9. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), бұдан бұрын интернатура және резидентураны (клиникалық ординатура) оқыған, «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» және «Педиатрия» мамандықтары бойынша қайта даярлау курстарынан өткен «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі бар мамандарға арналған қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

10. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 3-қосымшаға сәйкес «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

11. «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Жалпы дәрігерлік практикадағы инновациялық технологиялар»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы дәлелді медицина мәселелері»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы педиатрияның өзекті мәселелері»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы терапияның өзекті мәселелері»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы хирургиялық аурулар»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы фтизиатрияның өзекті мәселелері»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы салауатты өмір салтын ұстану мен аурулардың алдын алу»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы акушерия мен гинекологияның өзекті мәселелері»; «Жалпы дәрігерлік практикадағы неврология, психиатрия және наркология мәселелері»; «Жалпы дәрігерлік практикада оториноларингологиялық, офтальмологиялық науқастарға диагностика жасау және шұғыл көмек көрсету»; «Дәрігерлік амбулатория жағдайында науқастарға динамикалық бақылау жасау»; «Зерттеудің зертханалық әдістерін түсіндіру»; «Жалпы дәрігерлік практикада диагностика жасаудың аспаптық әдістері»; «Жүктілік кезіндегі экстрагенитальді патология»; «Дәрігерлік манипуляцияларды орындау техникасы бойынша практикалық курс»; «Халыққа амбулаториялық-емханалық көмек көрсетудің өзекті мәселелері»; «Жеңіл және орташа ауыртпалық деңгейіндегі шекаралық психикалық бұзылулары бар пациенттердің диагностикасы, профилактикасы және емі».

4-тарау. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

12. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар кардиологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

13. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 4-қосымшаға сәйкес «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

14. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Кардиологиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханаға дейінгі және ауруханалық кезеңде шұғыл кардиология»; «Интервенциялық кардиологияның өзекті мәселелері»; «Амбулаториялық және стационарлық кезеңдегі балалар кардиологиясының өзекті мәселелері»; «Превентивті кардиология»; «Жүрек- қан тамыр патологиясы бар науқастарды амбулаторлық қарау»; «Жүрекішілік электрофизиологиялық зерттеу және тахикардияның радиожиілікті аблациясы»; «Кардиологиядағы (ересектер) диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Клиникалық аритмология»; «Балалар жасындағы аритмология»; «Жүрек қантамырлар аурулары бар науқастарды жүргізу тәсілі мен диагностикасы»; «Кардиологиядағы реанимация және қарқынды терапия (симуляциялық платформаларды пайдаланумен болатын практикалық курс)»; «Кардиология практикасындағы шекаралық психикалық бұзылулар».

4-1-тарау. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

14-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер кардиологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

14-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 4-1-қосымшаға сәйкес «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

14-3. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Кардиологиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханаға дейінгі және ауруханалық кезеңде шұғыл кардиология»; «Интервенциялық кардиологияның өзекті мәселелері»; «Амбулаториялық және стационарлық кезеңдегі балалар кардиологиясының өзекті мәселелері»; «Превентивті кардиология»; «Жүрек- қан тамыр патологиясы бар науқастарды амбулаторлық қарау»; «Жүрекішілік электрофизиологиялық зерттеу және тахикардияның радиожиілікті аблациясы»; «Кардиологиядағы (балалар) диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Клиникалық аритмология»; «Балалар жасындағы аритмология»; «Жүрек қантамырлар аурулары бар науқастарды жүргізу тәсілі мен диагностикасы»; «Кардиологиядағы реанимация және қарқынды терапия (симуляциялық платформаларды пайдаланумен болатын практикалық курс)»; «Кардиология практикасындағы шекаралық психикалық бұзылулар».

5-тарау. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

15. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар ревматологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

16. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 5-қосымшаға сәйкес «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

17. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Ревматологиядағы, соның ішінде балалар жасындағы ревматологиядағы инновациялық технологиялар»; «Тірек-қимыл аппаратының дегенеративтік және метаболикалық аурулары»; «Серонегативті спондилоартропатиялармен, спондилиттермен науқастарды емдеудің қазіргі заманғы алгоритмі»; «Дәнекер тіннің жүйелі ауруларымен және жүйелі васкулиттермен науқастарды диагностикалау мен емдеудің өзекті мәселелері»; «Остеоартроз. Остеоартроз терапиясының кешенді тәсілі»; «Буын маңының жұмсақ тіндерінің аурулары. Диагностикалық және емдік буынішілік және буын маңы манипуляциялары»; «Жіті ревматизмдік безгек. Жүректің созылмалы ревматизмдік ауруы, жүре пайда болған жүрек ақаулары (консервативтік және хирургиялық емдеу)»; «Жүкті әйелдердің экстрагенитальді патологиясы (аутоиммунды аурулар) ».

5-1-тарау. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

17-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер ревматологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

17-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 5-1-қосымшаға сәйкес «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

17-3. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Ревматологиядағы, соның ішінде балалар жасындағы ревматологиядағы инновациялық технологиялар»; «Тірек-қимыл аппаратының дегенеративтік және метаболикалық аурулары»; «Серонегативті спондилоартропатиялармен, спондилиттермен науқастарды емдеудің қазіргі заманғы алгоритмі»; «Дәнекер тіннің жүйелі ауруларымен және жүйелі васкулиттермен науқастарды диагностикалау мен емдеудің өзекті мәселелері»; «Остеоартроз. Остеоартроз терапиясының кешенді тәсілі»; «Буын маңының жұмсақ тіндерінің аурулары. Диагностикалық және емдік буынішілік және буын маңы манипуляциялары»; «Жіті ревматизмдік безгек. Жүректің созылмалы ревматизмдік ауруы, жүре пайда болған жүрек ақаулары (консервативтік және хирургиялық емдеу)»; «Жүкті әйелдердің экстрагенитальді патологиясы (аутоиммунды аурулар)».

6-тарау. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

18. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер аллергологиясы және иммунологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар аллергологиясы және иммунологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

19. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 6-қосымшаға сәйкес «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

20. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінің таңдау компонентінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Аллергология мен иммунология терапиясының заманауи әдістері»; «Кәсіптік пайда болған аллергиялық аурулар»; «Аллергология және иммунологияда, соның ішінде балалық шақтағы, ауруханалық және ауруханадан кейінгі кезеңдегі жедел жәрдем»; «Аллергология және иммунологиядағы нутрициология, оның ішінде балалардағы нутрицитология»; «Аллергология және иммунология диагностикасының және терапиясының инновациялық технологиялары»; «Аллергология және иммунологиядағы аспаптық зерттеу әдістері»; «Аллергология және иммунологиядағы зертханалық зерттеу әдістері».

7-тарау. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

21. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар гастроэнтерологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

22. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 7-қосымшаға сәйкес «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

23. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компонентінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Гастроэнтерологияда оның ішінде балалар гастрэнтерологиясындағы инновациялық технологиялар»; «Гастроэнтерологиялық ауруларда ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдеріндегі шұғыл көмек»; «Гепатобилиард жүйесі мен ұйқыбезі ауруларының эндоскопиялық диагностикасы және емдеуі»; «Гастроэнтерологияның өзекті мәселелері»; «Гепатологияның өзекті мәселелері»; «Гастроэнтерологиядағы және гепатологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Дәлелді медицина тұрғысынан вирусқа қарсы терапияның заманауи мәселелері»; «Ішектің қабыну аурулары бар науқастарды емдеудің кешенді тәсілі».

7-1-тарау. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

23-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер гастроэнтерологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

23-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 7-1-қосымшаға сәйкес «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

23-3. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компонентінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Гастроэнтерологияда оның ішінде балалар гастрэнтерологиясындағы инновациялық технологиялар»; «Гастроэнтерологиялық ауруларда ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдеріндегі шұғыл көмек»; «Гепатобилиард жүйесі мен ұйқыбезі ауруларының эндоскопиялық диагностикасы және емдеуі»; «Гастроэнтерологияның өзекті мәселелері»; «Гепатологияның өзекті мәселелері»; «Гастроэнтерологиядағы және гепатологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Дәлелді медицина тұрғысынан вирусқа қарсы терапияның заманауи мәселелері»; «Ішектің қабыну аурулары бар науқастарды емдеудің кешенді тәсілі».

8-тарау. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

24. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар гематологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

25. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 8-қосымшаға сәйкес «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

26. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Гематологиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі шұғыл гематология»; «Гематологияның өзекті мәселелері»; «Гематологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Гемобластоздар диагностикасы және емі»; «Гемостаз бұзылуынан болған қан ауруларының диагностикасы және емі»; «Анемия диагностикасы және емі»; «Лимфопролиферативтік аурулар диагностикасы және емі»; «Миелопролиферативтік аурулар диагностикасы және емі»; «Гематологиядағы инфекциялық асқынулар»; «Гемобластоздарда гемопоэздік дің жасушаларын трансплантациялау»; «Гемопоэздік дің жасушаларын және сүйек кемігін алмастырумен жүретін жоғары дозалық полихимиотерапия жүргізу кезіндегі ілеспелі терапия».

9-тарау. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

27. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), «Онкология (ересектер, балалар)» немесе «Гематология (ересектер, балалар)» мамандықтары бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

28. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 9-қосымшаға сәйкес «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

29. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Балалардың онкогематологиялық ауруларын емдеудегі жоғары мөлшердегі химиялық терапия қағидаттары»; «Балалар онкологиясы мен гематологиясындағы гемотрансфузиялық терапия қағидаттары»; «Балалар онкологиясы мен гематологиясындағы шұғыл жағдайлар»; «Балалардың онкогематологиялық ауруларын емдеу мен диагностикалаудағы заманауи бағдарламалар»; «Педиатриядағы геморрагиялық диатезтерге сараланған диагностика»; «Емхана жағдайындағы балалар онкологиясы мен гематологиясының негіздері»; «Педиатриялық практикадағы анемияның сараланған диагностикасы»; «Онкология және гематологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Бастапқы медициналық-санитариялық көмек деңгейінде балалардағы онкологиялық және гематологиялық ауруларды ерте диагностикалау»; «Балалар онкологиясы мен гематологиясындағы өзекті мәселелер»; «Балалардағы қатерлі лимфомалар»; «Балалар онкологиясы мен гематологиясындағы инновациялық технологиялар».

10-тарау. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

30. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар пульмонологиясынан қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

31. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 10-қосымшаға сәйкес «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

32. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Пульмонологиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі шұғыл пульмонология»; «Өкпенің, бронхтың обструкциялық ауруларлары»; «Пульмонологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Өкпенің интерстициальды ауруы»; «Пульмонологиядағы антибактериалды терапия»; «Пульмонолог дәрігер тәжірибесіндегі спирография»; «Тыныс алу функциясы жеткіліксіздігінің диагностикасы және түзету (инвазивті емес өкпе вентиляциясы, оттегі терапиясы)»; «Пульмонология мен фтизиатриядағы дифференциалды диагностика»; «Алғашқы көмек дәрігерінің тәжірибесіндегі пульмонологияның өзекті мәселелері»; «Ұйқы кезінде тыныс алудың бұзылуы»; «Туберкулез»; «Өкпенің созылмалы обструкциялық ауруы».

10-1-тарау. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

32-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер пульмонологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

32-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 10-1-қосымшаға сәйкес «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

32-3. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Пульмонологиядағы инновациялық технологиялар»; «Балалардың ауруханалық және ауруханаға дейінгі шұғыл пульмонологиясы»; «Өкпенің, балаларда кездесетін бронхтың обструкциялық ауруларлары»; «Балалар өкпесінің интерстициальды ауруы»; «Балалар пульмонологиясындағы антибактериалды терапия»; «Пульмонолог дәрігер тәжірибесіндегі спирография»; «Тыныс алу функциясы жеткіліксіздігінің диагностикасы және түзету (инвазивті емес өкпе вентиляциясы, оттегі терапиясы)»; «Пульмонология мен фтизиатриядағы дифференциалды диагностика»; «Алғашқы көмек дәрігерінің тәжірибесіндегі пульмонологияның өзекті мәселелері»; «Ұйқы кезінде тыныс алудың бұзылуы»; «Туберкулез»; «Өкпенің созылмалы обструкциялық ауруы».

11-тарау. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

33. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар эндокринологиясы қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

34. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 11-қосымшаға сәйкес «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

35. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Эндокринологиядағы инновациялық технологиялар»; «Шұғыл эндокринология»; «Қалқанша безі, қалқаншаманы бездері, қант диабеті, гипоталамус-гипофизарлы жүйе аурулары бойынша эндокринологиядағы өзекті мәселелер»; «Жүкті әйелдердің эндокриндік аурулары ағымының ерекшелектері»; «Репродуктивті эндокринология»; «Эндокринологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Эндокринологиядағы аспаптық және зертханалық диагностикалау әдістері».

11-1-тарау. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

35-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер эндокринологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

35-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 11-1-қосымшаға сәйкес «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

35-3. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Эндокринологиядағы инновациялық технологиялар»; «Шұғыл эндокринология»; «Ерте жастағы балалардың эндокринологиясы»; «Қалқанша безі, қалқаншаманы бездері, қант диабеті, гипоталамус-гипофизарлы жүйе аурулары бойынша эндокринологиядағы өзекті мәселелер, оның ішінде балалар эндокринологиясында»; «Эндокринологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Эндокринологиядағы аспаптық және зертханалық диагностикалау әдістері».

12-тарау. «Нефрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

36. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар нефрологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

37. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 12-қосымшаға сәйкес «Нефрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

38. «Нефрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Нефрологиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл нефрология»; «Амбулаториялық-емханалық нефрология»; «Нефрологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Нефрологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Нефрологиядағы қарқынды терапия (симуляциялық платформаларды пайдаланатын практикалық курс)».

12-1-тарау. «Нефрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

38-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер нефрологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

38-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 12-1-қосымшаға сәйкес «Нефрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

38-3. «Нефрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Нефрологиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл нефрология»; «Амбулаториялық және стационарлық кезеңдегі балалар нефрологиясының өзекті мәселелері»; «Амбулаториялық-емханалық нефрология»; «Нефрологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Превентивті нефрология, сонымен бірге дені сау және науқас балаларды динамикалық бақылау (диспансерлеу) мәселелері, дені сау және науқас балаларды оңалту кезеңдері»; «Нефрологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Жасөспірімдердің физиологиясы мен патологиясы»; «Нефрологиядағы қарқынды терапия (симуляциялық платформаларды пайдаланатын практикалық курс)»; «Балаларға алғашқы медициналық-санитарлық көмек көрсетудің өзекті мәселелері».

13-тарау. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

39. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиария», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер фтизиатриясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар фтизиатриясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

40. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 13-қосымшаға сәйкес «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

41. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Фтизиатриядағы инновациялық технологиялар»; «Амбулаториялық және стационарлық сатыдағы шұғыл фтизиатрия»; «Қазақстан Республикасындағы фтизиатриялық қызмет жұмысының ұйымдастырылуы»; «Фтизиатриядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Балалар мен жасөспірімдердің фтизиатриясы, оның ішінде оңалту мен алдын алу мәселелері»; «Тыныс жолдарының туберкулезін сараланған жолмен анықтау»; «Фтизиатриядағы клиникалық және зертханалық анықтау әдістері»; «Фтизиатриядағы диагностика және терапия (стимуляциялық бағыттарды қолдану арқылы практикалық курстар)»; «Балаларға көрсетілетін фтизиатриялық көмектің өзекті мәселелері»; «Ересек тұрғындарға көрсетілетін фтизиатриялық көмектің өзекті мәселелері»; «Туберкулездің төзімді түрін анықтауда, тексеруде, емдеуде қолданылатын инновациялық технологиялар»; «Амбулаториялық жағдайда туберкулездің ерте диагностикасы»; «Фтизиатриядағы химиотерапияның сұрақтары»; «Стационарды алмастыру технологиясында амбулаториялық фтизиатрияның диагностикасы мен емі»; «Фтизиатриядағы диагностика әдістері»; «Алғашқы медициналық-санитарлық көмек жағдайында балалар мен ересектерге фтизиатриялық көмек көрсету»; «Фтизиатриялық ауруларды оңалту»; «Туберкулез жағдайындағы инфекциялық бақылау»; «Өкпеден тыс туберкулез және заманауи фтизиохирургия (өкпе және өкпеден тыс)».

14-тарау. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

42. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

43. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 14-қосымшаға сәйкес «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

44. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Кәсіптік ауруларды диагностикалау мен емдеудің инновациялық технологиялары»; «Кәсіптік ауруларды диагностикалау, емдеу, оңалту және алдын алудың өзекті мәселелері»; «Еңбек гигиенасы мәселелері»; «Кәсіптік патологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Кәсіптік аурулары бар науқастардың еңбек сараптамасы мәселелері»; «Кәсіптік патологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері».

15-тарау. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

45. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалардың инфекциялық аурулары бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

46. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 15-қосымшаға сәйкес «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

47. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Инфекциялық нозологияның диагностикасы және емдеудің инновациялық технологиялары»; «Инфекциялық аурулар кезінде ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл көмек көрсету»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі инфекциялық ауруларға қойылатын ерте және салыстырмалы диагностикасы»; «Инфекциялық гепатология»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусының мәселелері»; «Ішек гельминтоздары мен паразитоздарының өзекті мәселелері»; «Аса қауіпті жұқпалардың заманауи мәселелері»; «Жедел респираторлық вирустық инфекциялар мен пандемиялық ағымды тұмау: бұл мәселенің қазіргі жағдайы, клиникалық-диагностикалық критерийлері, емі және қарқынды терапия, алдын алу және індетке қарсы шаралар»; «Қазіргі заманғы кезеңдегі жіті ішек инфекциялары»; «Адамның өзекті зооноздық инфекциялары»; «Балалар инфекцияларының мәселелері»; «Халықты вакциналау».

15-1-тарау. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

47-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектердің инфекциялық аурулары бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

47-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 15-1-қосымшаға сәйкес «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

47-3. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Балалардағы инфекциялық нозологияның диагностикасы және емдеудің инновациялық технологиялары»; «Инфекциялық аурулар кезінде ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл көмек көрсету»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі инфекциялық ауруларға қойылатын ерте және салыстырмалы диагностикасы»; «Инфекциялық гепатология»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусының мәселелері»; «Ішек гельминтоздары мен паразитоздарының өзекті мәселелері»; «Аса қауіпті жұқпалардың заманауи мәселелері»; «Жедел респираторлық вирустық инфекциялар мен пандемиялық ағымды тұмау: бұл мәселенің қазіргі жағдайы, клиникалық-диагностикалық критерийлері, емі және қарқынды терапия, алдын алу және індетке қарсы шаралар»; «Қазіргі заманғы кезеңдегі жіті ішек инфекциялары»; «Адамның өзекті зооноздық инфекциялары»; «Балалар инфекцияларының мәселелері».

16-тарау. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

48. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер дерматовенерологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар дерматовенерологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

49. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 16-қосымшаға сәйкес «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

50. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Дерматовенерологиядағы инновациялық технологиялар, соның ішінде балалардың»; «Дерматокосметологиядағы инновациялық технологиялар»; «Тері және венерологиялық аурулардың алдын алу, анықтау және емдеу, соның ішінде балалар»; «Терінің және оның қосалқыларын эстетикалық кемшіліктерінің алдын алу, оларды анықтау және емдеу»; «Балалардың дерматовенерологиясы»; «Дерматокосметология»; «Дерматовенерологияның өзекті мәселелері, соның ішінде балалардағы»; «Дерматовенерологиядағы шекаралық аурулар, соның ішінде балалардағы»; «Дерматовенерологиядағы аспаптық және зертханалық диагностикалау әдістері, соның ішінде балалардағы»; «Дерматовенерологиядағы жұқпалы аурулар, соның ішінде балалардағы»; «Дерматовенерологиядағы иммунология және аллергология мәселелері, соның ішінде балалардағы»; «Дерматоскопия, соның ішіндегі балалардағы»; «Дерматоонкология, соның ішінде балалардағы»; «Трихология, соның ішінде балалардағы»; «Дерматовенероголия мен дерматокосметологиядағы физиотерапия»; «Заманауи дерматокосметология. Мезотерапия»; «Заманауи дерматокосметология. Пилингтер»; «Заманауи дерматокосметология. Контурлық пластика»; «Заманауи дерматокосметология. Лазерлер».

17-тарау. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

51. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар невропатологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

52. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 17-қосымшаға сәйкес «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

53. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Жүйке жүйесінің тұқым қуалайтын аурулары»; «Жүйке жүйесінің дегенеративті аурулары»; «Ересектердегі эпилепсия және эпилептика түріндегі синдромдар»; «Ересектердегі жүйке жүйесінің инфекциялық аурулары»; «Невролог дәрігердің практикасындағы органикалық психикалық бұзылулар».

17-1-тарау. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

53-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер невропатологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

53-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 17-қосымшаға сәйкес «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

53-3. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалды диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Жүйке жүйесінің тұқым қуалайтын аурулары»; «Жүйке жүйесінің дегенеративті аурулары»; «Электроэнцефалография және Электроэнцефалография-мониторинг негізімен балалық жастағы эпилепсия»; «Балалардың жүйке жүйесінің инфекциялық, қабыну және диемиелинсізденген аурулары»; «Невролог дәрігердің практикасындағы органикалық психикалық бұзылулар».

18-тарау. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

54. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

55. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 18-қосымшаға сәйкес «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

56. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Психикалық аурулар ағымының жалпы заңдылықтары»; «Эндогендік психикалық бұзылыстар»; «Экзогендік психикалық бұзылыстар»; «Шекаралық (невротикалық) психикалық бұзылыстар»; «Психофармакология»; «Суицидтік мінез-құлық»; «Пациенттермен және олардың отбасымен психоәлеуметтік және психологиялық оңалту жұмыстарын жүргізу»; «Психикалық бұзылыстарды бастапқы сауықтыру»; «Наркомания: себептері, патогенезі, клиникалық ерекшеліктері, емдеу мәселелері, алдын алу және оңалту»; «Геронтопсихиатрия»; «Алкоголизм: себептері, патогенезі, клиникалық ерекшеліктері, емдеу мәселелері, алдын алу және оңалту»; «Токсикомания: себептері, патогенезі, клиникалық ерекшеліктері, емдеу мәселелері, алдын алу және оңалту»; «Психоактивті заттарға тәуелді пациенттерді уәждемелеу мәселелері»; «Шекаралық психикалық бұзылу кезіндегі психотерапия»; «Эндогендік және экзогендік аурулар кезіндегі психотерапия»; «Медициналық психологияның басты мәселелері»; «Сексопатологияның басты мәселелері»; «Сот психиатриясы мен наркологиясының басты мәселелері».

19-тарау. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

57. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медецина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

58. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 19-қосымшаға сәйкес «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

59. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Медициналық оңалтудағы инновациялық технологиялар»; «Медициналық оңалтудағы физиотерапия, емдік дене шынықтыру, массаж, куроротология бөлімдері бойынша өзекті мәселелер, соның ішінде балалардағы»; «Медициналық оңалтудағы дәлелді медицина мәселелері»; «Кардиологиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері, соның ішінде балалардағы»; «Пульмонологиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері»; «Гастроэнрерологиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері»; «Неврологиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері, соның ішінде бала жасындағы»; «Хирургиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері»; «Акушерия-гинекологиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері»; «Нейрохирургиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері»; «Педиатриядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері»; «Травмотология мен ортопедиядағы медициналық оңалтудың өзекті мәселелері».

20-тарау. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

60. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

61. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 20-қосымшаға сәйкес «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

62. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Сәулелік терапиядағы инновациялық технологиялар»; «Жеке орналасқан қатерлі ісіктерде қолданылатын жоғары технологиялы сәулелік терапия»; «Жеке орналасқан қатерлі ісіктерде қолданылатын сәулелік терапияның өзекті мәселелері»; «Сәулелік терапияның таңдаулы мәселелері».

21-тарау. «Сәулелі диагностика (рентгенология, компьютерлік және магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

63. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

64. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 21-қосымшаға сәйкес «Сәулелі диагностика (рентгенология, компьютерлік және магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

65. «Сәулелі диагностика (рентгенология, компьютерлік және магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Сәулелік диагностикадағы инновациялық технологиялар»; «Дифференциалды рентгендиагностика»; «Шұғыл рентгендиагностика»; «Рентгендік маммография»; «Фтизиорентгенология элементтері бар рентгенологияның өзекті мәселелері»; «Ультрадыбыстық диагностиканың өзекті мәселелері, соның ішінде балалардағы»; «Радиоизотопты және радионуклидті диагностиканың өзекті мәселелері, соның ішінде балалардағы»; «Онкологиядағы сәулелік диагностика»; «Травматология және ортопедиядағы сәулелік диагностика».

22-тарау. «Функционалдық диагностика» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

66. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы, «Медициналық биологиялық іс» (біліктілігі-дәрігер) мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

67. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 22-қосымшаға сәйкес «Функционалдық диагностика» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

68. «Функционалдық диагностика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Функционалды диагностикадағы инновациялық технологиялар»; «Кардиологиядағы функционалды диагностика»; «Балалар кардиологиясындағы функционалды диагностика»; «Пульмонологиядағы, балалар пульмонологиясындағы функционалды диагностика»; «Неврологиядағы, балалар неврологиясындағы функционалды диагностика»; «Функционалды диагностикадағы дәлелді медицина мәселелері»; «Цереброваскулярлы паталогиядағы клиникалық электроэнцефалография»; «Клиникалық электрокардиография (жүректің ишемиялық ауруы, миокард инфаркті, перикардиттер, жүректің туа біткен және жүре пайда болған ақаулары кезінде электрокардиография және инновациялық кардиовизорлық дисперсиялық компьютерлік диагностика)».

23-тарау. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

69. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы, «Медициналық биологиялық іс» (біліктілігі-дәрігер) мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

70. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 23-қосымшаға сәйкес «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

71. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылып отырған тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Клиникалық зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар»; «Зертханалық зерттеу әдістерін түсіндіру»; «Клиникалық зертханалық диагностикадағы дәлелді медицина мәселелері»; «Жұқпалы аурулардың зертханалық диагностикасы»; «Гемостаз жүйесінің зертханалық диагностикасы»; «Жұқпалы аурулардың диагностикасындағы зерттеудің серологиялық әдістер»; «Паразитологиялық зертханалық диагностика»; «Иммунологиялық статусты кешенді зерттеу»; «Молекулярлық-биологиялық және генетикалық зертханалық диагностика»; «Аурулар диагностикасындағы зерттеудің иммуноферментті әдістері»; «Диагностикадағы зертханалық және аспаптық зерттеу әдістері»; «Ағзаның биологиялық сұйықтықтарын микроскопиялық зерттеу»; «Цитологиялық зертханалық диагностика»; «Заманауи токсикологиялық зерттеу әдістері»; «Зертханалық зерттеулердің сапасын сырттай бағалау»; «Анемиялардың сараланған зертханалық диагностикасы».

24-тарау. «Спорт медицинасы» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

72. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

73. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 24-қосымшаға сәйкес «Спорт медицинасы» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

74. «Спорт медицинасы» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Спорт медицинасындағы инновациялық технологиялар»; «Спорт медицинасындағы дәлелді медицинаның өзекті мәселелері»; «Түрлі спортпен айналысу барысында алынатын жарақаттанудың ерекшеліктері»; «Түрлі спорт мамандықтары өкілдерін медициналық қамтамасыз етудің өзекті мәселелері»; «Спорт медицинасындағы диагностиканың заманауи зертханалық әдістері. Биохимиялық мониторинг»; «Спорт медицинасындағы диагностиканың заманауи аспаптық әдістері»; «Спортта тамақтанудың өзекті мәселелері»; «Жарақаттан кейінгі медициналық оңалту»; «Физикалық жұмысқа белсенділікке әсер ететін факторлар»; «Допингтер және допингке қарсы бақылау»; «Спортта қолданылатын фармакологиялық заттар».

25-тарау. «Гериатрия» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

75. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

76. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 25-қосымшаға сәйкес «Гериатрия» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

77. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Гериатриядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл гериатрия»; «Амбулаториялық және стационарлық сатыдағы кардиология, ревматология, пульмонология, гастроэнтерология, нефрология, эндокринология, аллергология мен иммунология, гематологияның өзекті мәселелері»; «Амбулаториялық-емханалық гериатрия»; «Гериатриядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Жұқпалы аурулар»; «Соматикалық және хирургиялық аурулардың шекаралық жағдайлары»; «Гериатриядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Гериатриядағы қарқынды емдеу (симуляциялық платформалар пайдаланылатын практикалық курс)»; «Егде жастағылар үшін алғашқы медициналық-санитариялық көмек көрсетудің өзекті мәселелері».

26-тарау. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

78. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

79. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 26-қосымшаға сәйкес «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

80. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Формулярлық жүйе. Дәрі-дәрмектерді тиімді пайдалану»; «Медицина ұйымдарында клиникалық фармакология қызметін ұйымдастыру және жұмыс істеуі»; «Фармакоэпидемиология және фармакоэкономика. Медицина мекемелерінде фармакоэпидемиологиялық және фармакоэкономикалық зерттеу жүргізудің қағидаттары»; «Дәлелді медицина мәселелері және тиімді фармакологиялық терапия»; «Дәрі-дәрмектерді клиникалық зерттеу»; «Дәрі-дәрмектердің қолданылуын бағалау және медикаментті терапияның клиникалық-фармакологиялық сараптамасы»; «Микробқа қарсы қолданылатын дәрі-дәрмектердің клиникалық фармакологиясы»; «Ас қорыту ағзалары ауруларының тиімді фармакотерапиясы»; «Тыныс алу ағзалары ауруларының тиімді фармакотерапиясы»; «Жүрек-қан тамыр ауруларының тиімді фармакотерапиясы»; «Ревматикалық ауруларының тиімді фармакотерапиясы»; «Неврологиядағы тиімді фармакотерапия»; «Акушериялық және гинекологиялық практикадағы тиімді фармакотерапия»; «Хирургиялық практикадағы микробқа қарсы тиімді терапия. Антибиотикті профилактика»; «Нефрология мен урологиядағы тиімді фармакотерапия»; «Трансплантологиядағы тиiмдi фармакотерапиясы»; «Онкологиядағы тиiмдi фармакотерапиясы»; «Гепатологиядағы тиiмдi фармакотерапиясы»; «Тиісті клиникалық практика»; «Балалардың дәрі-дәрмек қолдану ерекшеліктері»; «Фармакологиялық қадағалау»; «Комплаенттіліктің, емделуші мектептерінде оқытудың, өзін-өзі емдеу сұрақтарының клиникалық-фармакологиялық аспектілері».

27-тарау. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

81. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

82. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 27-қосымшаға сәйкес «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

83. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Инерефлексотерепияның негіздері»; «Рефлексотерапия (Ағзалардың синдромдары)»; «Рефлексотерапия (Ғажайып меридиандар)»; «Ауыру сезімінің рефлексотерапиясы»; «Неврологиядағы рефлексотерапия»; «Ішкі аурулар клиникасындағы рефлексотерапия»; «Остеопатиялық медицина мен мануалды терапияның негіздері»; «Краниосакральды мануалды терапия»; «Висцеральды мануалды терапия»; «Омыртқаның мойын бөлігі мен қолдардың мануалды терапиясы»; «Омыртқаның бел бөлігі мен аяқтардың мануалды терапиясы»; «Балалық шақтағы остеопатиялық медицина және мануалды терапия»; «Акушерия мен гинекологиядағы остеопатиялы медицина және мануалды терапия»; «Бас ауруын диагностикалау және мануалды-остеопатиялы емдеу»; «Висцеральді ауруларды диагностикалау және мануалды-остеопатиялы емдеу»; «Медициналық массаж негіздері»; «Су-джок терапиясының негіздері»; «Фитотерапия негіздері»; «Гирудотерапия негіздері»; «Гомеопатия негіздері»; «Апитерапия негіздері».

28-тарау. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

84. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде– 864/16 сағатты (апта) құрайды.

85. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 28-қосымшаға сәйкес «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

86. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы инновациялық технологиялар»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы өзекті мәселелер»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы эфферентті терапия»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы дәлелді медицина мәселелері»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы қарқынды терапия және реанимация»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы шұғыл жәрдем»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы клиникалық фармокология»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы зерттеудің зертханалық әдістерін түсіндіру»; «Авиациялық және ғарыштық медицинадағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері».

29-тарау. «Төтенше жағдайлар және апат медицинасы» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

87. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

88. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 29-қосымшаға сәйкес «Төтенше жағдайлар және апат медицинасы» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

89. «Төтенше жағдайлар және апат медицинасы» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл терапиялық көмек»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл хирургиялық көмек»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл травматологиялық көмек»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл педиатриялық көмек»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл акушериялық-гинекологиялық көмек»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл психологиялық көмек»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл токсикологиялық көмек»; «Төтенше жағдайлар эпидемиологиясы»; «Төтенше жағдайлар кезіндегі шұғыл психиатриялық көмек».

30-тарау. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

90. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), балалар анестезиология және реаниматологиясы бойынша қайта даярлау циклдерінде ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

91. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 30-қосымшаға сәйкес «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

92. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Көп бейінді медициналық ұйымдардағы анестезия және қарқынды терапия»; «Кардиохирургиядағы (ересектер) анестезия және қарқынды терапия»; «Онкология және гематологиядағы анестезия және қарқынды терапия»; «Акушерлік патология кезіндегі анестезия және қарқынды терапия». «Анестезиология және реанимотология мамандығының арнайы бөлімдерінің (акушериядағы, нейрореаниматологиядағы, кардиоанесте-зиологиядағы, торакалді анестезиологиядағы, анестезия және қарқынды терапия) ерекшеліктерін тереңдете зерттеу»; «Анестезиологиядағы инновациялық технологиялар»; «Қарқынды терапиядағы инновациялық технологиялар»; «Амбулаториялық анестезиология»; «Дәлелді медицина мәліметтеріне сүйене отырып, анестезия немесе қарқынды терапия әдістерін оңтайландыру және стандарттау»; «Дәлелді медицина мәліметтерін ескере отырып, түрлі жағдайлар немесе синдромдар кезіндегі қарқынды терапия».

30-1-тарау. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

92-1. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер анестезиология және реаниматологиясы бойынша қайта даярлау циклдерінде балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

92-2. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 30-1-қосымшаға сәйкес «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

92-3. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Көп бейінді медициналық ұйымдардағы анестезия және қарқынды терапия»; «Неонтологиядағы анестезия және қарқынды терапия»; «Педиатриядағы анестезия және қарқынды терапия»; «Кардиохирургиядағы (балалар) анестезия және қарқынды терапия»; «Онкология және гематологиядағы анестезия және қарқынды терапия»; «Акушерлік патология кезіндегі анестезия және қарқынды терапия». «Анестезиология және реанимотология мамандығының арнайы бөлімдерінің (акушериядағы, нейрореаниматологиядағы, кардиоанесте-зиологиядағы, торакалді анестезиологиядағы, анестезия және қарқынды терапия) ерекшеліктерін тереңдете зерттеу»; «Анестезиологиядағы инновациялық технологиялар»; «Қарқынды терапиядағы инновациялық технологиялар»; «Амбулаториялық анестезиология»; «Дәлелді медицина мәліметтеріне сүйене отырып, анестезия немесе қарқынды терапия әдістерін оңтайландыру және стандарттау»; «Дәлелді медицина мәліметтерін ескере отырып, түрлі жағдайлар немесе синдромдар кезіндегі қарқынды терапия».

31-тарау. «Жалпы хирургия (торакальді, абдоминальді, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультадыбыстық зерттеу, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

93. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта) құрайды.

94. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 31-қосымшаға сәйкес «Жалпы хирургия (торакальді, абдоминальді, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық зерттеу, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

95. «Жалпы хирургия (торакальді, абдоминальді, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультадыбыстық зерттеу, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Хирургиялық ауруларды диагностикалау мен емдеудің инновациялық технологиялары»; «Шұғыл хирургияның өзекті мәселелері»; «Абдоминалды хирургиядағы эндовидеохирургиялық араласулар»; «Іріңді хирургиядағы өзекті мәселелер»; «Хирургиядағы реконструктивті-қалпына келтіру көмектері»; «Торакальді хирургиядағы өзекті мәселелер»; «Саңылауішілік эндовидеохирургия»; «Қан тамыр хирургиясының өзекті мәселелері»; «Шағын инвазивті хирургия»; «Колопроктологияның өзекті мәселелері»; «Торакальді хирургиядағы эндовидеохирургия»; «Амбулаториялық-емханалық хирургия мәселелері»; «Бариатриялық хирургия».

32-тарау. «Кардиохирургия (балалар, ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы.

96. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейіні бойынша интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер кардиохирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар кардиохирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

97. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 32-қосымшаға сәйкес «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

98. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Кардиохирургиядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдердегі жедел жәрдем станциясындағы шұғыл кардиохирургия»; «Амбулаториялық және стационарлық деңгейдегі кардиохирургияның өзекті мәселелері»; «Амбулаторлық-емханалық кардиохирургия»; «Кардиохирургиядағы диагностикалаудың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Кардиохирургиядағы өзекті мәселелер».

33-тарау. «Ангиохирургия (рентгендік хируругия, интервенциялық хирургия) (балалар, ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

99. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейіні бойынша интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер ангиохирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар ангиохирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта).

100. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 33-қосымшаға сәйкес «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

101. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Қантамыр жүйесі ауруларын диагностикалаудың негізгі»; «Ангиохирургиядағы инновациялық технологиялар»; «Шұғыл ангиохирургиядағы өзекті мәселелер»; «Эндоваскулярлық хирургияның өзекті мәселелері»; «Шағын инвазивтік ангиохирургия»; «Балалардағы жүрек-қантамыр жүйесінің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері»; «Акушерия және гинекологиядағы ангиохирургия».

34-тарау. «Нейрохирургия (балалар, ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

102. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейіні бойынша интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер нейрохирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар нейрохирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта)құрайды.

103. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 34-қосымшаға сәйкес «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

104. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Нейрореанимация және нейроанестезиология»; «Нейрохирургиядағы сәулелік диагностика»; «Нейроофтальмология»; «Клиникалық нейрофизиология»; «Нейроинфекция»; «Орталық жүйке жүйесінің патологиялық анатомиясы»; «Жалпы хирургия (хирургия, травматология, ортопедия, онкология)»; «Балалар хирургиясы, травматология және ортопедия»; «Нейрохирургиялық аурулардың диагностикасы мен еміндегі инновациялық технологиялар»; «Орталық жүйке жүйесі хирургиясындағы нейроэндоскопиялық араласулар, шағын инвазивті хирургия»; «Пластикалық және реконструктивті микронейрохирургия»; «Шұғыл нейрохирургиялық патологиялар кезіндегі диагностикалау мен емдеуі»; «Балалар нейрохирургиясының өзекті мәселелері»; «Нейроонкологиядағы инновациялық технологиялар»; «Жіті инсульт және цереброваскулярлы патология кезіндегі эндоваскулярлы және микрохирургия»; «Жұлын мен омыртқа бағанасы патологиясындағы шағын инвазивті нейрохирургия».

35-тарау. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

105. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Стоматология», «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейіні бойынша интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер жақсүйек-бет хирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар жақсүйек-бет хирургиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

106. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 35-қосымшаға сәйкес «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

107. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Жақсүйек-бет хирургиясындағы инновациялық технологиялар», оның ішінде балалардағы; «Пародонт ауруларын хирургиялық емдеу әдістері»; «Тістердің, альвеолярлы өсіндінің және төменгі жақтың зақымданулары», оның ішінде балалардағы; «Жақ сүйектерінің туа біткен және жүре пайда болған ақаулары мен деформациялары. Жақ сүйектерінің ақаулары мен деформацияларын дистракционды және компрессионды емдеу әдістері»; «Бас және мойын аймағындағы туа біткен және жүре пайда болған ақаулар мен деформациялар кезіндегі реконструктивті-қалыптастырушы операциялар»; «Тіндерді еркін ауыстыру. Тері пластикасы, тері трансплантаттарының түрлері, қолдануға көрсеткіш. Бет аймағында сүйекті-пластикалық операциялар»; «Беттегі қалыптастырушы пластикалық операциялар»; «Тіс имплантациясы. Имплант конструкциясын таңдау. Имплантация әдістемесі»; «Эстетикалық хирургия».

36-тарау. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

108. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейіні бойынша интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта) құрайды.

109. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 36-қосымшаға сәйкес «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

110. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Білектің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының өзекті мәселелері»; «Иық өрімдерінің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының өзекті мәселелері»; «Пластикалық және реконструкциялық хирургиядағы іріңді хирургияның өзекті мәселелері»; «Бастың, мойынның, көкіректің, жамбастың, бөксенің, балтыр мен табанның үлкен ақауларының пластикалық және реконструкциялық хирургиясының өзекті мәселелері»; «Пластикалық және реконструкциялық хирургиядағы реплантология мен трансплантологияның өзекті мәселелері»; «Косметологиялық хирургияның өзекті мәселелері».

37-тарау. «Онкология (химиотерапия, маммология (ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

111. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), балалар онкологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

112. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 37-қосымшаға сәйкес «Онкология (химиотерапия, маммология (ересектер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

113. «Онкология (химиотерапия, маммология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Онкологиядағы инновациялық технологиялар»; «Онкологиядағы өзекті мәселелер, соның ішінде онкологиялық хирургия»; «Маммологияның өзекті меселелері»; «Амбулаториялық жағдайда онкологиялық ауруларды ерте диагностикалау»; «Онкологиядағы сәулелік терапия»; «Онкологиядағы химиялық терапия мәселелері»; «Онкологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Онкологиядағы патоморфология».

38-тарау. «Травматология-ортопедия (комбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

114. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер травматологиясы және ортопедиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар травматологиясы және ортопедиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

115. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 38-қосымшаға сәйкес «Травматология-ортопедия (комбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

116. «Травматология-ортопедия (комбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Травматология және ортопедиядағы инновациялық технологиялар»; «Травматология-ортопедиядағы және комбустиологиядағы өзекті проблемалар, балалардағы және егде жастағылардың тірек-қимыл аппараты аурулары мен жарақаттарының ерекшеліктері, көптеген жарақаттарды емдеу және диагностикалау ерекшеліктері»; «Амбулаториялық травматология мен ортопедия (комбустиология) және диагностика мен емдеуде қолданылатын стационар-алмастырушы технологиялар».

39-тарау. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбысты диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

117. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиария», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейін бойынша интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер урологиясы және андрологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар урологиясы және андрологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

118. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 39-қосымшаға сәйкес «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбысты диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

119. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбысты диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Урологиялық ауруларды диагностикалау мен емдеудің инновациялық технологиялары»; «Урология және андрология мәселелері»; «Уроонкология мәселелері»; «Урогинекология мәселелері»; «Балалар урологиясының мәселелері»; «Шағынинвазивті урология»; «Уралогиядағы эндобейнехирургиялық араласу»; «Урология және андрологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Хирургиялық андрология»; «Ерлер бедеулігі»; «Эректилді дисфункция»; «Оперативтік урологиядағы лазерлік технологиялар».

40-тарау. «Офтальмология» (ересектер, балалар) мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

120. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейін бойынша интернатурасы бар мамандарды қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер офтальмологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар офтальмологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

121. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 40-қосымшаға сәйкес «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

122. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Факоэмульсирфикацияланған катаракта»; «Офтальмологиядағы инновациялық технологиялар»; «Интраокулярлық линзаларды имплантациялау»; «Глаукома»; «Кейбір көз ауруларының диагностикасы мен емдеудің заманауи әдістері»; «Глаукоманы емдеудің заманауи әдістері»; «Мөлдір қабықтың патологиясы. Кератопластикалар; «Тор қабықтың сылынуы, заманауи емдеу әдістері»; «Дегенеративті миопия және аметропияның басқа түрлері»; «Балардағы қылилық, емдеу»; «Балалардағы көру мүшесінің туа біткен аурулары»; «Балалардың көз түбі патологиясы»; «Нәрестелердің көз ағзалары патологиясы»; «Аметропия түзетулері»; «Көз микрохирургиясы»; «Глаукома. Глаукомалардың микрохирургиясы»; «Көру мүшесінің зақымдалуы, реконструктивті хирургия»; «Көз алмасының алдыңғы кесіндісінің реконструктивті хирургиясы»; «Витреоретинальды хирургия»; «Эндокриндік офтальмопатия»; «Диабеттік офтальмопатия»; «Офтальмоонкология»; «Ересектер офтальмологиясы» «Балалар офтальмологиясы»; «Офтальмологиядағы лазерлік емдеу әдістері»; «Диабеттік ретинопатия және көз ағзаларының басқа да тамыр патологиясы»; «Көру мүшесінің шұғыл жағдайлары»; «Нейроофтальмология»; «Торлы қабықтың дамуындағы ауытқулар және патология»; «Шала туылғандар ретинопатиясы»; «Офтальмологиядағы жаңа лазерлік технологиялар»; «Көруді жанаспалы және көзілдірікпен түзету»; «Офтальмологияда диагностикалаудың функционалдық әдістері»; «Торлы қабық және көру жүйкелері тамырларының аурулары»; «Тамыр жолдары мен торлы қабықтың қабынған аурулары»; «Хориоретинальді дегенерации»; «Офтальмологиядағы ультрадыбыстық зерттеулер»; «Балалар мен ересектерде аккомодация бұзылулары»; «Ересектер макулодистрофиясын диагностикалау мен емдеудің жаңа әдістері»; «Глаукомаға скрининг ұйымдастыру»; «Глаукоманы лазерлік емдеу»; «Витреоретинальді хирургия»; «Әр жастағы макулодистрофияны емдеудің эндовитреальді тәсілдері»; «Офтальмофармокология»; «Глаукоманың микрохирургиясы»; «Көру мүшесінің тамырлық патологиясы».

41-тарау. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар) мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

123. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және хирургиялық бейіндегі интернатурасы бар мамандарды қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), ересектер оториноларингологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар оториноларингологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

124. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 41-қосымшаға сәйкес «Оториноларингология (сурдология негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

125. «Оториноларингология (сурдология негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Оториноларингологиядағы инновациялық технологиялар»; «Балалар оториноларингологиясындағы инновациялық технологиялар»; «Функциялық эндоскопиялық риносинусохирургия»; «Құлақ микрохирургиясы»; «Кеңірдек дерттерінің эндоскопиялық диагностикасы мен емі»; «Фониатрия негіздері»; «Оториноларингологиядағы амбулаторлық хирургия»; «Балалардың жоғары тыныс алу жолдарының және құлақ дерттерінің микроэндоскопиялық диагностикасы мен емі»; «Мұрын қуысының, мұрын маңы қуыстарының және жұтқыншақ дерттерінің диагностикасындағы эндоскопия»; «Жоғары тыныс алу жолдарының және құлақтың туа пайда болған және тұқым қуалайтын ақаулары»; «Нейросенсорлық кереңділік пен кереңділіктің қазіргі заманғы диагностикалау мен емдеу қағидаттары»; «Жоғары тыныс алу жолдарының және құлақтың түзілістерінің эндоскопиялық диагностикасы»; «Есту анализаторын зерттеу әдістері»; «Алғашқы медициналық-санитариялық көмек жағдайында ересектерге және балаларға сурдологиялық көмек көрсету»; «Аудиология және сурдология»; «Сурдологиялық науқастарды оңалту: есту мүшелеріне протез салу, кохлеарды имплантация».

42-тарау. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар) мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

126. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер патологиялық анатомиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар патологиялық анатомиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

127. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 42-қосымшаға сәйкес «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

128. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Ұрық, нәресте және балалар жасындағылардың анатомиясы мен физиологиясы»; «Ұрық, нәресте және балалар жасындағылардың эмбриология және гистология негіздері»; «Патологиялық анатомия және сот медицинасы теориясы мен тәжірибесіндегі ұйымдастырушылық-әдістемелік мәселелер»; «Клиникалық патоморфология: Клиникалық және патологоанатомиялық диагноздар құрылысының қағидаттары. Клиникалық және патологоанатомиялық диагноздарды салыстыру алгоритмі. Айырмашылық себептері мен санаттары. Клиникалық диагностика сапасын бағалау»; «Клиникалық патоморфология: Ятрогенді патология (ятрогениия) түсінігі. Ятрогенияны жіктеу қағидаттары. Ятрогенияны бағалау санаттары. Акушерия-гинекологиялық практика мен хирургиядағы ятрогения. Реанимация және қарқынды терапия асқынулары»; «Клиникалық патоморфология: Клиника-анатомиялық конференцияны өткізу қағидаттары және өлім-жітімді зерделеу бойынша комиссияның жұмысы. Клиникалық диагностика сапасын бағалау әдістері»; «Балалар жасындағы инфекциялық патология. Перинаталды инфекциялар: этиология, патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия. Жұқпалы ауруларды ашу ерекшеліктері»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусының клиникалық-морфологиялық диагностикасы. Перинаталды адам иммунитет тапшылығы вирусының патоморфологиялық ерекшеліктері»; «Патологиялық анатомиядағы инновациялық технологиялар»; «Онкоморфологиядағы гистологиялық диагностиканың өзекті мәселелері»; «Ісік және ісікалды процестердің қабыну табиғатындағы акушериялық-гинекологиялық аурулардың морфологиялық диагностикасы»; «Табиғаты жұқпалы және жұқпалы емес аурулардың пре- және перинаталды кезеңдегі морфологиялық диагностикасы. Ұрық және нәресте патологиясы»; «Патологиялық анатомиядағы гистологиялық техника негіздері және гистологиялық заманауи зерттеу әдістері»; «Тіс-жақ жүйесі мен ауыз қуысы ағзалары патологиясының патоморфологиялық ерекшеліктері».

43-тарау. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

129. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білім бар мамандар үшін қайта дайындау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

130. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 43-қосымшаға сәйкес «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

131. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта дайындау циклдарының ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Сот медицинасындағы инновациялық технологиялар»; «Сот медицинасының, сот биологиясының, сот гистологиясының, медициналық-криминалистикалық және химиялық-токсикологиялық зерттеулердің өзекті мәселелері»; «Патологиялық анатомия және сот медицинасының теориясы мен практикасының ұйымдастырушылық-әдістемелік мәселелері»; «Сот медицинасындағы тұлғаны ұқсастыру әдістемелері»; «Жәбірленушілердің, айыпталушылардың және басқа адамдардың соттық-медициналық сараптамасы»; «Жалпы патологиялық процестер патоморфологиясындағы соттық-медициналық мәселелер»; «Биологиялық шығу тегіне қарай айғақтық заттардың соттық-медициналық сараптамасы»; «Сот медицинасындағы медициналық-криминалистикалық және фотографиялық тексеру әдістері»; «Химиялық-токсикологиялық сараптамада хроматографиялық тексеру әдістерін қолдану»; «Сот медицинасындағы соттық-гистологиялық зерттеулер»; «Сот медицинасындағы химиялық-токсикологиялық зерттеулер»; «Төтенше жағдайлардағы сот-медициналық сараптама мәселелері»; «Сарапшы қорытындысын толтыру және тұжырымдарды құрастыру мәселелері» және тағы басқалар; «Патологиялық анатомияның өзекті мәселелері»; «Клиникалық патоморфология. Диагнозды құру қағидаттары. Диагноздардың алшақтық категориясын анықтау және себептерін бағалау. Клиникалық диагностика сапасын бағалау»; «Емқателік түсінігі. Емқателік санаттарын жіктеу қағидаттары».

44-тарау. «Трансфузиология» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

132. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

133. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 44-қосымшаға сәйкес «Трансфузиология» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

134. «Трансфузиология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдарының ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Өндiрiстiк трансфузиологиядағы инновациялык технологиялар»; «Клиникалык трансфузиологиядағы инновациялык технологиялар, қан жинактау»; «Қан орталығындағы өндiрiстiк трансфузиологияның өзектi мәселелері»; «Клиникалык трансфузиологияның өзектi мәселелері, сонын iшiнде балалар жасындағы»; «Трансфузиологиядағы дәлелдi медицина мәселелерi»; «Клиникалық трансфузиологиядағы диагностикалаудың зертханалық әдiстер; «Өндiстiк трансфузиологиядағы диагностикалаудың зертханалық әдістері»; «Донор қанын және оның компоненттерін өңдеудің заманауи әдістері»; «Трансфузиологиялық иммунологияға кіріспе»; «Қазіргі жағдайда Қан орталығының жұмысын ұйымдастыру»; «Қан қызметі ұйымындағы сапаны басқарудың заманауи технологиялары».

45-тарау. «Перифузиология» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

46-тарау. «Токсикология (балалар, ересектер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

138. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиария», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта), ересектер токсикологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда балалар бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта), балалар токсикологиясы бойынша қайта даярлауы болғанда ересектер бейіні бойынша – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

139. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 46-қосымшаға сәйкес «Токсикология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

140. «Токсикология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Токсикологиядағы инновациялық технологиялар»; «Токсикологияның, оның ішінде балалар жасындағы токсикологияның өзекті мәселелері»; «Токсикологиядағы эфферентті терапия»; «Токсикологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Токсикологиядағы реанимация және қарқынды терапия, оның ішінде балалар жасындағы»; «Токсикологиядағы жедел шұғыл көмек, оның ішінде балалар жасындағы»; «Токсикологиядағы клиникалық фармакология»; «Токсикологиядағы зерттеудің зертханалық әдістерін түсіндіру»; «Токсикологиядағы диагностикалаудың аспаптық және зертханалық әдістері».

47-тарау. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

141. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиария», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

142. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 47-қосымшаға сәйкес «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

143. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Педиатриядағы инновациялық технологиялар»; «Ауруханалық және ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл педиатрия»; «Амбулаториялық және станционарлық кезеңдегі балалар кардиологиясы, ревматологиясы, пульмонологиясы, гастроэнтерологиясы, нефрологиясы, эндокринологиясы, аллергологиясы мен иммунологиясы, гематологиясының өзекті мәселелері»; «Амбулаториялық-емханалық педиатрия»; «Педиатриядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Балалардың жұқпалы аурулары»; «Превентивті педиатрия, оған қоса дені сау және науқас балаларды динамикалық бақылау (диспансерлеу) мәселелері, дені сау және науқас балаларды оңалту кезеңдері, вакциналық профилактика»; «Балалардың соматикалық және хирургиялық ауруларының шекаралық жағдайлары»; «Педиатриядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Жасөспірімдер физиологиясы мен патологиясы»; «Педиатриядағы қарқынды терапия (симуляциялық платформаларды пайдаланатын практикалық курс)»; «Балаларға бастапқы медициналық-санитариялық көмек көрсетудің өзекті мәселелері».

48-тарау. «Неонатология (қарқынды терапия және неонаталдық реанимация)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

144. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта), «Педиария» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

145. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 48-қосымшаға сәйкес «Неонатология (қарқынды терапия және неонаталдық реанимация)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

146. «Неонатология (қарқынды терапия және неонаталдық реанимация)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Неонатологиядағы инновациялық технологиялар»; «Шұғыл неонатология»; «Неонатологиядағы өзекті мәселелер»; «Неонатологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Неонатологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Перианаталдық оңтайлы күтім»; «Емшек сүтімен қөректендіру».

49-тарау. «Балалар психиатриясы (балалар наркологиясы, балалар психотерапиясы, балалар медициналық психологиясы, суицидология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

147. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

148. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 49-қосымшаға сәйкес «Балалар психиатриясы» (балалар наркологиясы, балалар психотерапиясы, балалар медициналық психологиясы, суицидология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

149. «Балалар психиатриясы» (балалар наркологиясы, балалар психотерапиясы, балалар медициналық психологиясы, сот-психиатриялық сараптама, суицидология, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Балалық-жасөспірімдік шақтағы психикалық аурулар ағымының жалпы заңдылығы»; «Балалық-жасөспірімдік шақтағы эндогендік психикалық бұзылыстар»; «Балалық-жасөспірімдік шақтағы экзогендік психикалық бұзылыстар»; «Балалар мен жасөспірімдердегі шекаралық (неврологиялық) психикалық бұзылулар»; «Балалар мен жасөспірімдердегі психофармакология»; «Балалар мен жасөспірімдердегі суицидтік мінез-құлық»; «Балалар-жасөспірімдік шақтағы суицидтік мінез-құлық»; «Науқастармен және олардың отбасыларымен психологиялық әлеуметтік және психологиялық оңалту жұмыстары»; «Балалар мен жасөспірімдердегі психикалық бұзылулардың бастапқы профилактикасы»; «Балалар мен жасөспірімдердегі нашақорлық»; «Балалар мен жасөспірімдердегі алкоголизм: себептері, патогенезі, клиникалық ерекшеліктері, емдеу мәселелері, алдын алу және оңалту»; «Балалар мен жасөспірімдердегі токсикомания: себептері, патогенезі, клиникалық ерекшеліктері, емдеу мәселелері, алдын алу және оңалту»; «Психоактивті заттарға тәуелді пациенттерді уәждемелеу мәселелері»; «Балалар мен жасөспірімдердегі шекаралық психикалық бұзылу кезіндегі психотерапия»; «Балалар мен жасөспірімдердегі эндогендік және экзогендік аурулар кезіндегі психотерапия»; «Медициналық психологияның басты мәселелері»; «Балалар мен жасөспірімдердегі сот психиатриясы мен наркологиясының басты мәселелері».

50-тарау. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

150. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта) құрайды.

151. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 50-қосымшаға сәйкес «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

152. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Балалар жасындағы торакальді хирургияы»; «Балалар жасындағы нейрожарақаттар»; «Балалар жасындағы іріңді хирургия»; «Балалар жасындағы эндобейнехирургиясы»; «Балалардың күйік аурулары».

51-тарау. «Акушерия және гинекология (балалар гинекологиясы, функционалды диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

153. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы», «Педиатрия» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 1080/20 сағатты (апта) құрайды.

154. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 51-қосымшаға сәйкес «Акушерия және гинекология (балалар гинекологиясы, функционалды диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

155. «Акушерия және гинекология (балалар гинекологиясы, функционалды диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Акушерия және гинекологиядағы инновациялық технологиялар»; «Акушерия және гинекологияның өзекті мәселелері»; «Амбулаториялық - емханалық акушерия және гинекология»; «Отбасын жоспарлау және контрацепция»; «Балалар және жасөспірімдер гинекологиясы»; «Акушерия және гинекологиядағы шұғыл көмек және реанимация»; «Оперативті акушерия және гинекология»; «Гинекологиядағы эндобейнескопиялық операциялар»; «Ұрықты антенатальды қорғау»; «Гинекологиялық эндокринология»; «Репродуктивті медицина»; «Тұқымқуалаушылық аурулар мен туа біткен ақаулардың пренатальды дамуының диагностикасы»; «Гинекологиялық аурулар және жүктілік кезіндегі экстрагенитальды патология»; «Әйелдер консультациясындағы емдеу-профилактикалық көмек»; «Жаңа туылғандарға шұғыл көмек және реанимация»; «Тиімді перинатальды технологиялар»; «Акушерия және гинекологиядағы дәлеледі медицина»; «Акушерия және гинекологиядағы диагностиканың аспаптық әдістері».

52-тарау. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

156. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Педиатрия», «Емдеу ісі», «Шығыс медицинасы» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандарды қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

157. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 52-қосымшаға сәйкес «Медициналық генетика» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

158. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Көптеген даму ақауларын анықтаудағы синдромдық әдістер»; «Бұлшықет дистрофиясын диагностикалаудың молекулярлық-генетикалық аспектілер»; «Жүйке-психикалық даму кідірісімен бірге жүретін синдромдар»; «Зат алмасу бұзылыстарынан пайда болған эпилепсия».

53-тарау. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

159. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі және интернатурасы бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

160. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 53-қосымшаға сәйкес «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

161. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Стоматологиядағы инновациялық технологиялар»; «Терапиялық стоматологияның, оның ішінде балалар жасындағы терапиялық стоматологияның өзекті мәселелері»; «Хирургиялық стоматологияның, оның ішінде балалар жасындағы хирургиялық стоматологияның өзекті мәселелері»; «Ортопедиялық стоматология және ортодонтиядағы өзекті мәселелер, оның ішінде балалар жасындағы»; «Стоматологиядағы дәлелді медицина мәселелері»; «Стоматологиядағы диагностиканың аспаптық және зертханалық әдістері»; «Ересектер мен балаларға шұғыл стоматологиялық көмек көрсету»; «Стоматологиялық анестезиологиядағы шұғыл жағдайлар»; «Стоматологиядағы физиотерапия мәселелері».

54-тарау. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

162. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), санитариялық-эпидемиологиялық бейіндегі жоғары медициналық білімі бар мамандарды қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

163. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 54-қосымшаға сәйкес «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

164. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Гигиена мен эпидемиологиядағы өзекті мәселелер»; «Жалпы гигиена»; «Еңбек гигиенасы»; «Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы»; «Тағам гигиенасы»; «Коммуналдық гигиена»; «Радиациялық гигиена»; «Токсикология»; «Эпидемиология»; «Паразитология»; «Бактериология»; «Вирусология»; «Микробиология»; «Гигиена және санитария»; «Профпатология», «Әлеуметтік гигиена және мемлекеттік санитариялық-эпидемиологиялық қызметті ұйымдастыру»; «Дезинфектология»; «Санитариялық-гигиеналық зертхана»; «Инфекциялық бақылау».

55-тарау. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

165. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), жоғары медициналық, фармацевтикалық және кәсіби білімі бар мамандарды (денсаулық сақтау жүйесінде жұмыс істейтіндер үшін) қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

166. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 55-қосымшаға сәйкес «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

167. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Стратегиялық менеджмент»; «Денсаулық сақтаудағы технологияларды бағалау»; «Денсаулық сақтаудағы инновациялық менеджмент»; «Денсаулық сақтаудағы тәуекел менеджменті»; «Жоба менеджменті»; «Аурухана менеджменті»; «Бастапқы медициналық-санитариялық көмекті ұйымдастыру және басқару»; «Корпоративтік басқару»; «Қарым-қатынас (коммуникациялық) менеджменті»; «Медициналық көмек сапасын басқарудың өзекті мәселелері»; «Менеджмент және көшбасшылық»; «Денсаулық сақтаудағы статистикалық талдау»; «Медицинадағы ғылыми зерттеулер менеджменті»; «Фармацевтикалық менеджменті».

56-тарау. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

168. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), жоғары медициналық, фармацевтикалық және кәсіби білімі бар мамандарды (денсаулық сақтау жүйесінде жұмыс істейтіндер үшін) қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

169. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 56-қосымшаға сәйкес «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

170. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Денсаулық сақтаудағы менеджмент пен маркетинг»; «Денсаулық сақтау экономикасы»; «Денсаулықты нығайту және аурулардың алдын алу»; «Денсаулық сақтаудағы қаржы менеджменті»; «Денсаулық сақтауды ұйымдастыру мен басқару»; «Фармацияны басқару мен фармация экономикасы»; «Денсаулық сақтауды ұйымдастырудың өзекті мәселелері»; «Эпидемиология негіздері»; «Дәлелді медицина»; «Денсаулық сақтаудағы этика»; «Денсаулық сақтаудағы әлеуметтік ғылымдар»; «Денсаулықтың әлеуметтік детерминанттары»; «Денсаулыққа үйрету»; «Денсаулық психологиясы»; «Әлеуметтік жұмыс»; «Денсаулық сақтау технологияларын бағалау»; «Салауатты қоғамдық саясат».

57-тарау. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

171. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша жоғары медициналық немесе жоғары мейіргерлік білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

172. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 57-қосымшаға сәйкес «Мейіргер ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

173. «Мейіргер ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Мейіргер ісін ұйымдастырудағы өзекті мәселелер»; «Амбулаториялық-емханалық жағдайда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Мейіргер ісіндегі инновоциялық технололгиялар»; «Стационар жағдайында мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Терапияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Хирургияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Педиатрияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Стоматологияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Акушерия мен гинекологияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Неврология мен психиатрияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Мейіргер ісін зерттеуші-оқытушы»; «Анестезиология және реанимацияда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Паллиативті медицинада мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Зертханалық диагностикада мейіргер ісін ұйымдастыру».

58-тарау. «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік заттардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

174. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, фармацевтикалық жоғарғы білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

175. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 58-қосымшаға сәйкес «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

176. «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша біліктілікті жетілдіру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылып отырған тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Дәрілік заттар саласындағы ұлттық саясат»; «Дәрілік заттардың айналымын реттемелеу»; «Дәрілік заттарды ұтымды пайдалану»; «Заманауи кезеңдегі фармацевтикалық көмек»; «Дәрілер технологиясының өзекті мәселелері»; «Дәрілік заттар өндірісінің инновациялық технологиясы»; «Дәрілік заттардың сапасын қамтамасыз ету жүйесі»; «Заманауи препараттар және өсімдік текті табиғи биологиялық белсенді қоспалар»; «Дәрілік өсімдік шикізатын дәріхана және фитоөндіріс жағдайында өңдеу және талдау»; «Дәрілік заттардың айналымындағы тұлғааралық қарым-қатынасты басқару»; «Кадр менеджменті: фармация саласындағы мамандардың біліктілігі мен құзыреттілігі»; «Сот-химиялық сараптама»; «Аналитикалық талдау әдістемелерінің валидациясы»; «Химиялық-токсикологиялық зерттеудегі иммунды талдау әдістері»; «Тиісті фармацевтикалық практика»;

59-тарау. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

177. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа дейін, сертификаттау циклдарында – 108/2 сағат (апта), «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі, жоғары мейіргерлік және орта медициналық білімнен кейінгі білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

178. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 59-қосымшаға сәйкес «Мейіргер ісі (орта білімнен кейін)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

179. «Мейіргер ісі (орта білімнен кейін)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Неонатология заманауи аспекттері»; «Мейіргердің балалар жасындағы ауруларды ықпалдастырып емдеу»; «Жұқпалы аурулар. Эпидемиологиялық бақылаудың заманауи аспекттері»; «Заманауи жағдайларда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Амбулаториялық-емханалық жағдайда мейіргер ісін ұйымдастыру»; «Диабет мейіргерінің жұмысын ұйымдастыру»; «Өкпенің созылмалы обструкциялық ауруымен ауыратын науқастарға кешендік күтімді ұйымдастыру»; «Инфекциялық емес аурулар мен жедел бұзылулар кезінде мейіргерлік консультация»; «Мейіргерлердің туберкулез бен АИТВ-инфекциясын емдеуді бақылауы»; «Созылмалы аурулары бар науқастарға паллиативті күтімді ұйымдастыру»; «Мейіргерлердің оңалтуды ұйымдастыруы»; «Мейіргерлер ісіндегі әлеуметтік жұмысты ұйымдастыру»; «Мектеп мейіргерінің жұмысын ұйымдастыру»; «Анестезиология және реаниматологияда мейіргер ісінің заманауи аспектілері»; «Профилактикалық медициналық қарап-тексеру және диспасерлеуді жүргізуді ұйымдастыру».

60-тарау. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

180. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, «Зертханалық диагностика» мамандығы бойынша техникалық және кәсіби медициналық білім (арнайы орта, кәсіби орта) немесе («Гигиена және эпидемиология» мамандығы бойынша медициналық орта білім медициналық білім) немесе «Емдеу ісі», «Педиатрия» мамандығы бойынша жоғары медициналық білім, «Жалпы медицина» мамандығы бойынша бакалавриат және зертханалық бейінді мамандықтары бойынша жұмыс өтілі бар мамандар үшін қайта даярлау циклінде – 432/8 сағатты (апта), зертханалық емес бейіндегі мамандықтар бойынша жұмыс өтілі бар мамандар үшін қайта даярлау циклінде – 648/12 сағатты (апта) құрайды.

181. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 60-қосымшаға сәйкес «Зертханалық диагностика (зертханашы, дәрігер-зертханашы көмекшісі)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

182. «Зертханалық диагностика (зертханашы, дәрігер-зертханашы көмекшісі)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар»; «Бактериологияның өзекті мәселелері»; «Биохимияның өзекті мәселелері»; «Гистологияның өзекті мәселелері»; «Вирусологияның өзекті мәселелері»; «Паразитологияның өзекті мәселелері»; «Иммуногематологияның өзекті мәселелері»; «Иммунологияның өзекті мәселелері»; «Серологиялық зерттеу әдістері»; «Медициналық генетиканың өзекті мәселелері»; «Аса қауіпті инфекциялардың зертханалық диагностикасы»; «Радиологияның өзекті мәселелері»; «Рентгенологияның өзекті мәселелері»; «Иммуноферментті талдау – диагностикасының өзекті мәселелері»; «Радиациялық гигиенаның өзекті мәселелері»; «Коммуналды гигиенаның өзекті мәселелері»; «Тағам гигиенасының өзекті мәселелері»; «Еңбек гигиенасының өзекті мәселелері»; «Медициналық-қылмыстық зерттеулердің замануи әдістері»; «Малярияның зертханалық диагностикасы»; «Дерматомикоздар зертханалық диагностикасы»; «Полимеразды тізбек реакция-диагностикасы»; «Цитологияның өзекті мәселелері»; «Зерттеулердің замануи клиникалық әдістері»; «Зерттеулердің замануи биохимиялық әдістері»; «Зерттеулердің замануи бактериологиялық әдістері»; «Зерттеулердің цитологиялық- гистологиялық әдістері»; «Паразиттік аурулардың зертханалық даигностикасының әдістері»; «Санитариялық- гигиеналық зерттеу әдістері»; «Физикалық-техникалық зерттеулердің замануи әдістері» (соттық-медициналық зертханалардың зертханашытары үшін); «Рентгенологиялық және радиологиялық зерттеу әдістері»; «Сот-медициналық қызметтегі зертханалық диагностика мәселелері»; «Сот-медициналық зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар».

61-тарау. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

183. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, «Емдеу ісі», «Педиатрия» мамандығы бойынша медициналық жоғары білім, «Мейіргерлік іс», «Жалпы медицина» мамандықтары бойынша бакалавриат немесе «Емдеу ісі», «Акушерлік іс» мамандығы бойынша орта (техникалық немесе кәсіби) медициналық білім мен еңбек өтілі бар мамандар үшін қайта даярлау циклінде – 432/8 сағатты (апта), емдеу ісі емес бейіндегі еңбек өтілі бар мамандар үшін – 648/12 сағатты (апта) құрайды.

184. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 61-қосымшаға сәйкес «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

185. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Фельдшер-акушерлік пункттегі фельдшердің жұмысы»; «Жедел жәрдем фельдшерінің жұмысы»; «Білім беру жүйесі фельдшерінің жұмысы»; «Наркологиялық қызмет фельдшерінің жұмысы»; «Туберкулезді бақылаудағы фельдшер жұмысы»; «Педиатрияда көрсетілетін дәрігерге дейінгі шұғыл медициналық көмек; «Емдеуге жатқызуға дейінгі кезеңде көрсетілетін дәрігерге дейінгі шұғыл медициналық көмек»; «Балалар жасындағы ауруларды ықпалдастырып жүргізу»; «Жұқпалы аурулар. Өзекті мәселелер»; «Инфекциялық бақылау. Ұлттық деңгейдегі және емдік-алдын алу ұйымдары деңгейіндегі инфекциялық бақылау бағдарламалары»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусы және жұқтырылған иммун тапшылығы синдромының алдын алудағы фельдшердің рөлі; «Электрокардиография».

62-тарау. «Акушерия ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

186. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, «Акушерия ісі» немесе «Емдеу ісі» мамандықтары бойынша техникалық немесе кәсіби (арнайы орта, кәсіби орта) медициналық білім немесе «Емдеу ісі», «Педиатрия» мамандықтары бойынша жоғары медициналық білім, «Жалпы медицина» мамандығы бойынша бакалавриат үшін қайта даярлау циклдарында – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

187. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 62-қосымшаға сәйкес «Акушерия ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

188. «Акушерия ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша біліктілікті арттыру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Акушерияның, перинатологияның және гинекологияның өзекті мәселелері»; «Кейбір экстрагениталды патология түрлерінде жүктілікті және босануды жүргізу»; «Әйелдер консультациясы акушерінің жұмысы»; «Фельшерлік-акушерлік пунктегі акушердің жұмысы»; «Акушерия мен гинекологиядағы шұғыл жағдайлар»; «Әйелдің репродуктивті денсаулығы. Отбасын жоспарлау»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусы және жұқтырылған иммун тапшылығы синдромының профилактикасындағы акушердің рөлі»; «Ауруханаішілік инфекцияларының профилактикасы. Инфекцияны бақылау»; «Жыныстық жолмен берілетін инфекциялар»; «Жүктілік кезіндегі инфекция»; «Гинекологиядағы жіті іш ауруы».

63-тарау. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

189. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, санитариялық-эпидемиологиялық бейінді техникалық немесе кәсіби медициналық білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

190. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 63-қосымшаға сәйкес «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

191. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Гигиена және санитарияның өзекті мәселелері»; «Эпидемиологияның өзекті мәселелері»; «Медициналық паразитологияның өзекті мәселелері»; «Ауруханалық гигиенаның өзекті мәселелері»; «Зарарсыздандыру ісінің өзекті мәселелері»; «Санитариялық-эпидемиологиялық қызметтегі менеджмент»; «Ауыз сумен қамтамасыз етуді қадағалауды ұйымдастырудың заманауи талаптары»; «Инфекциялық бақылау. Ұлттық және емдеу-сауықтыру мекемелерінің деңгейінде инфекциялық бақылау бағдарламаларын ұйымдастыру»; «Микробиологиядағы өзекті мәселелер»; «Радиациялық гигиенадағы өзекті мәселелер»; «Токсикологиядағы өзекті мәселелер»; «Вирусологиядағы өзекті мәселелер».

64-тарау. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматолог ассистенті)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

192. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, «Стоматология» мамандығы бойынша техникалық және кәсіби (арнайы орта, кәсіби орта) медициналық білімі («дантист», «тіс дәрігері», «стоматолог-дәрігердің көмекшісі» біліктілігі) немесе «Стоматология» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

193. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 64-қосымшаға сәйкес «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматолог ассистенті)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

194. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматолог ассистенті)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде (таңдау компоненті) даярлаудың ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Стоматологиядағы менеджмент»; «Пародонт ауруларының алдын алу және емдеудің заманауи әдістері»; «Тісжегі мен оның асқынуларының диагностикасы, профилактикасы және емдеу»; «Ауыз қуысы жеке және кәсіптік гигиенасының әдістері»; «Стоматолог ассистентінің адам иммунитет тапшылығы вирусы және жұқтырылған иммун тапшылығы синдромының профилактикасындағы рөлі»; «Стоматологиядағы онкологиялық аспектілер»; «Қазіргі заманғы эндодонтия; «Стоматологиядағы инфекциялық бақылау»; «Алынатын пластиналық протездерді жасаудың заманауи құрылғыларының ерекшеліктері мен технологиясы (алынатын протездерді термопластиналық материалдан жасаудың инжекциялық жүйесі)»; «Алынбайтын протездерді жасаудың заманауи конструктивтік ерекшеліктері және технологиясы»; «Металдық-керамикалық (металсыз) тіс протездерін жасау технологиясы»; «Тұтастай құйылған бюгельдік (құлыппен бекіту жүйесі бар) протездерді дайындаудың заманауи технологиялары»; «Тісті-техникалық құю өндірісі».

65-тарау. «Стоматологиялық ортопедия (тіс технигі)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

195. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, «Стоматологиялық ортопедия» және «Стоматология» («дантист» біліктілігі) мамандықтары бойынша техникалық және кәсіби (арнайы орта, кәсіби орта) медициналық білімі немесе «Стоматология» мамандығы бойынша жоғары медициналық білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

196. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 65-қосымшаға сәйкес «Стоматологиялық ортопедия (тіс технигі)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

197. «Стоматологиялық ортопедия (тіс технигі)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Стоматологиялық ортопедия менеджменті»; «Алынатын пластиналық протездерді жасаудың заманауи конструктивтік ерекшеліктері және технологиясы (алынатын протездерді термопластиналық материалдан жасаудың инжекциялық жүйесі)»; «Алынбайтын протездерді жасаудың заманауи конструктивтік ерекшеліктері және технологиясы»; «Металдық-керамикалық (металсыз) тіс протездерін жасау технологиясы»; «Тұтастай құйылған бюгельдік (құлыппен бекіту жүйесі бар) протездерді дайындаудың заманауи технологиялары»; «Тісті-техникалық құю өндірісі»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусы және жұқтырылған иммун тапшылығы синдромының алдын алу»; «Дәрігерге дейінгі шұғыл көмек».

66-тарау. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

198. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде және сертификаттау циклдарында 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, «Мейіргер ісі» немесе «Емдеу ісі», «Акушерия ісі» мамандықтары бойынша техникалық және кәсіби (арнайы орта, кәсіби орта) медициналық білімі немесе «Емдеу ісі», «Педиатрия» мамандығы бойынша медициналық жоғары білімі, «Жалпы медицина», «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша бакалавриаты және мейіргерлік бейін бойынша еңбек өтілі бар мамандарды қайта даярлау циклінде оқыту ұзақтығы – 432/8 сағатты (апта), мейіргерлік емес бейін бойынша еңбек өтілі бар мамандар үшін қайта даярлау циклінде– 648/12 сағатты (апта) құрайды.

199. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 66-қосымшаға сәйкес «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

200. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Мейіргер ісіндегі менеджмент»; «Емдеу-профилактика бөлімшесі қызметіндегі бас (аға) мейіргердің рөлі»; «Инфекциялық бақылау. Ауруханаішілік инфекциялардың алдын алуда мейіргердің рөлі»; «Адам иммунитет тапшылығы вирусы және жұқтырылған иммун тапшылығы синдромының алдын алуда мейіргердің рөлі»; «Фтизиатриядағы өзекті мәселелер»; «Туберкулезді қадағалауда медициналық-алғашқы көмек мейіргерлерінің жұмысы»; «Терапияның таңдаулы мәселелері»; «Анестезиология мен қарқынды терапияның өзекті мәселелері»; «Хирургияның таңдаулы мәселелері»; «Операциялық мейіргер қызметінің өзекті аспектілері»; «Инфекциялық аурулар. Өзекті мәселелер»; «Педиатриядағы өзекті мәселелер»; «Жалпы мейіргерлік технологиялар»; «Неонатологиядағы мейіргерлік іс»; «Офтальмологиядағы мейіргерлік іс»; «Дерматовенерологиядағы мейіргерлік іс»; «Психиатриядағы мейіргерлік іс»; «Урологиядағы мейіргерлік іс»; «Иммунопрофилактикадағы мейіргерлік іс»; «Гинекологиядағы мейіргерлік іс»; «Тұрғындарға бірінші медициналық профилактикалық көмек (учаскелік мейірбикелер үшін); «Орталықтандырылған зарарсыздандыру бөлімі мейіргерінің жұмысы», «Қан қызметі мейіргерінің жұмысы»; «Емдік тамақтану негіздері»; «Балалар жасындағы ауруларды ықпалдастыра жүргізуде мейіргердің ролі»; «Педиатриядағы шұғыл дәрігерге дейінгі көмек»; «Емдеуге жатқызуға дейінгі кезеңдегі шұғыл дәрігерге дейінгі көмек»; «Паллиативті күтім»; «Медициналық статистика негіздері»; «Анестезиология мен қарқынды терапиядағы мейіргерлік технологиялар»; «Хирургиялық аурулар мен жарақаттану зақымдарын операциялық емдеу кезіндегі мейіргерлік технологиясы».

67-тарау. «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

201. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, техникалық және кәсіби (арнайы орта, кәсіби орта) фармацевтикалық білімі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта) құрайды.

202. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 67-қосымшаға сәйкес «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

203. «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша біліктілікті жетілдіру және қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Фармация экономикасы мен ұйымдастырудағы өзекті мәселелер»; «Дәрілік формалар технологиясындағы өзекті мәселелер»; «Фармакологиядағы өзекті мәселелер»; «Фармацевтикалық химиядағы өзекті мәселелер»; «Фармакогнозиядағы өзекті мәселелер»; «Фармациядағы менеджмент пен маркетинг»; «Дәрігерге дейінгі шұғыл медициналық көмек».

68-тарау. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

204. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру циклдерінде 54/1 сағаттан 216/4 сағатқа (апта) дейін, сертификаттау циклдерінде – 108/2 сағат (апта), жоғары медициналық, фармацевтикалық мамандықтар және мамандандырылған (денсаулық сақтау саласында қызмет атқаратын) білімі бар бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 864/16 сағатты (апта) құрайды.

205. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 68-қосымшаға сәйкес «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

206. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Ересектердің жұқпалы ауруларындағы интенсивті терапия»; «Жаңа туылған нәрестелердің өмірін қамтамасыз ету»; «Балалардың жұқпалы ауруларындағы интенсивті терапия»; «Балалардың ауруларын кешенді басқару»: шұғыл жағдайлар, сұрыптау, іс-әрекеттер алгоритмі»; «Хирургиядағы интенсивті терапия»; «Комбустиологиядағы шұғыл медицина»; «Шұғыл кардиологиядағы ЭКГ»; «Интервенциялық кардиологиядағы өзекті сұрақтар»; «Ішкі аурулар клиникасындағы шұғыл жағдайлар»; «Неврологиядағы интенсивті терапия»; «Жүктілік кезіндегі гипертензивті жағдайлар»; «Клиникалық тәжірибедегі инфузиондық трансфузиондық терапия»; «Хирургиядағы шұғыл жағдайлар»; «Шұғыл медицинадағы әскери-шалғындық хирургия»; «Акушерлік қан кету»;

69-тарау. «Мейіргер ісі» (күтім бойынша кіші мейіргер) мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

207. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру және сертификаттау циклдерінде 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, – (апта), «Мейіргер ісі», «Емдеу ісі», «Акушериялық іс» мамандықтары бойынша орта (техникалық және мамандандырылған) медициналық білімі бар мамандар және мейіргерлік профильді жұмыс өтілі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта), мейіргерлік емес профильді мамандар үшін – 648/12 сағатты (апта) құрайды.

208. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 57-қосымшаға сәйкес «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

209. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Емдеу-профилактикалық бөлім қызметіндегі кіші мейіргер рөлі»; «Жұқпалы ауруларды бақылау. Аурухана ішіндегі жұқпалы аурулар профилактикасында кіші мейіргер рөлі»; «Адамның жұқпалы иммунды тапшылығы және иммундық тапшылық синдромы профилиактикасындағы кіші мейірбикенің рөлі»; «Туберкулезді бақылаудағы бірінші медициналық санитарлық көмек кіші мейіргерінің қызметі»; «Жалпы мейіргерлік технологиялар»; «Госптальдау деңгейіне дейінгі шұғыл дәрігерге дейінгі медициналық көмек»; «Паллиативті күтім»; «Медициналық эргономика. Науқастарды қауіпсіз тасымалдау»; «Науқасқа және қызметкерлерге қауіпсіз орта»; «Үйдегі меіргерлік күтімнің ерекшеліктері».

70-тарау. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша медицина кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасы

210. Оқыту ұзақтығы біліктілікті арттыру және сертификаттау циклдерінде 54/1 сағаттан 108/2 сағатқа дейін, – (апта), «Емдеу ісі», «Педиатрия» жоғары білімді медициналық мамандықтары бойынша, «Жалпы медицина» бакалавриат мамандықтары немесе орта білімі бар (техникалық және мамандандырылған) «Мейірбике ісі», «Емдеу ісі», «Акушериялық ісі» медициналық білімі бар мамандар және мейіргерлік профильді жұмыс өтілі бар мамандар үшін қайта даярлау циклдерінде – 432/8 сағатты (апта), мейіргерлік емес профильді мамандар үшін – 648/12 сағатты (апта) құрайды.

211. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Үлгілік бағдарламаға 59-қосымшаға сәйкес «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша Үлгілік оқу жоспарлары және білім беру бағдарламасының мазмұндары негізінде жүзеге асырылады.

212. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру мен қайта даярлау циклдерінде таңдау компоненттерінің ұсынылатын тақырыптары (бағыттары) мыналар: «Сегментарлы-рефлекторлы массаж»; «Нүктелік массаж»; «Балалардың массажы»; «Периостальді массаж» «Емдік массаж»; «Гидромассаж»; «Аппаратты массаж техникасы»; «Классикалық және емдік массаж».

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасына 1-қосымша Міндетті компоненттің негізгі пәндерінің тізбесі және мазмұны Пән коды МНП 01 Пән атауы Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық Пәннің мазмұны Қазақстан Республикасының денсаулық саұтау саласындағы заңнамаларының негіздері. Дәрігер қызметінің заңнамалық аспектілері. Денсаулық сақтау бойынша заңнамалық актілер. Дәрігердің құқықтары. Қызметтік міндеттері. Еңбекті ұйымдастыру. Қаржылық басқару. Ынталандыру және айыппұл санкциялары. Жұмыс сапасын бағалау өлшемшарттары. Мемлекеттің дәрігер мен пациенттердің құқықтарын қорғау және сақтау бойынша кепілдемелері. Оқыту нәтижелері Қоғамдық денсаулық сақтаудың әртүрлі деңгейінде басқарушылық шешімдер қабылдауға қабілетті. Кәсіби қызметті жүзеге асыру кезінде туындайтын белгілі бір жағдайларда өз бетінше заңды шешімдер қабылдауға қабілетті. Медицина персоналының науқасқа тиісінше көмек көрсетпеу жағдайларын, өзге де кәсіптік құқық бұзушылықтарын заңды бағалауға және мұндай іс-әрекеттердің болуы мүмкін құқықтық салдарын, олардың профилактикасы жолдарын анықтауға қабілетті. Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық қатынастарды реттейтін Нормативтік әдістемелік әдебиеттермен, кодекстермен және оларға түсіндірмелерімен, өзге де заңға тәуелді нормативтік актілермен жұмыс істеуге қабілетті. Тиісті түрде ресми медициналық құжаттарды ресімдеуге, медициналық қызметпен айналысу құқығын іске асыру үшін қажетті алғашқы медициналық құжаттамаларды жүргізуге, құжаттар дайындауға қабілетті; Медицина кадрларының, сонымен қатар пациенттердің құқықтары мен заңды мүддесін қорғаудың заңнамалық механизмдерін пайдалануға қабілетті. Пән коды МНП 02 Пән атауы Саламатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері Пәннің мазмұны Халық денсаулығы мен денсаулық сақтау жүйесін өлшеу әдістері мен бағалау өлшемшарттары. Халықтық сырқаттанушылығы, зерделеу әдістері, талдау. Саламатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері. Халық денсаулығы жағдайын талдау әдістері. Пацинеттердің жекелеген топтарында саламатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері. Әлеуметтік мәні бар аурулардың профилактикасы. Оқыту нәтижелері Профилактикалық бағдарламаларды іске асыру құралы ретінде саламатты өмір салтын насихаттауды қолдануға қабілетті. Нақты медициналық-әлеуметтік және экономикалық жағдайларға байланысты халықты гигиеналық оқыту және тәрбиелеу әдістері мен құралдарын дұрыс және кезектілікпен таңдауға қабілетті. Медициналық тақырыпта дәріс дайындауға және оқуға қабілетті. Санитариялық бюллетендер және басқа да көрнекі құралдарын ресімдеуге қабілетті. Пән коды МНП 03 Пәннің атауы Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Пәннің мазмұны Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Ассертивтілігі, шиеленсті жағдайдағы нәтижелі мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайдың мониторингі. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Оқыту нәтижелері Медицина қызметкерінің коммуникативтік құзыреттілігі және олардың медициналық қызмет сапасы мен медициналық қорытындысын құрайтын негіздерін білу. Негізгі этикалық қағидаттарды түсіну және этикалық және құқықтық нормаларға сәйкес клиникалық практиканың арнайы этикалық проблемаларын/ мәселелерін шешу. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдыларын меңгеру. Пацинеттермен, пациенттердің туыстарымен, әріптестермен, денсаулық сақтау мамандарымен өзара іс-қимыл техникасын және базалық стратегиясын орынды пайдалану. Пән коды МНП 04 Пән атауы Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда алғанда) Пәннің мазмұны Денсаулық сақтауды реформалау және дамытудың мемлекеттік бағдарламалары. Сала ренысанының негізгі бағыттары. Бірыңғай ұлттық денсаулық сақтау жүйесі. Міндетті әлеуметтік медициналық сақтандыру. Денсаулық сақтаудағы статистикалық талдау дәлелді медицина негіздері. Азаматтардың денсаулығын сақтау және денсаулық сақтауды ұйымдастырудың құқықтық мәселелері. Апаттар медицинасының мәселелері. Оқыту нәтижелері Құзыреттілікті қалыптастыру үшін пациенттермен және оны қоршаған адамдармен тиімдіі қарым-қатынасты жүзеге асыруға қабілетті. Өзге де денсаулық сақтау мамандарымен тиімдіі командалық жұмыс істеуге қабілетті. Емдеу түрін тағайындау кезінде науқас үшін оның сапалы және қауіпсіз болуын қамтамасыз етуге қабілетті. Өз мамандығына қатысты науқастың құқықтары мен міндеттерін қамтамасыз етуге қабілетті. Өз қызметін реттейтін құқықтық және нормативтік құжаттарды өз практикасінде пайдалануға қабілетті. Кезек күттірмейтін жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсетуге қабілетті. Қолданылған қысқартулар: МНП – міндетті негізгі пәндер.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік бағдарламасына 2-қосымша «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспарлары мен мазмұны

1. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­сін қо­са ал­ған­да ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті бей­ін­ді пән­дер 432/8 МБ­П01 Ста­ци­о­нар­да­ғы іш­кі ау­ру­лар 216 Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық те­ра­пия 162 Сы­нақ МБ­П03 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 04 Оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Пал­ли­ат­ви­ті кө­мек мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-тен) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспарлары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ НП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ НП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Те­ра­пи­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Пал­ли­ат­ви­ті кө­мек мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің кө­ле­мі са­ғат­та (ап­та) Ба­қы­лау ны­са­ны Те­ра­пи­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескертпе: *соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің кө­ле­мі са­ғат­та (ап­та) Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да­ғы іш­кі ағ­за­лар ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы­ж­әне ем­деу. 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескертпе: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы іш­кі ау­ру­лар Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ха­лық­қа ме­ди­ци­на­лык қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру және оның құ­ры­лы­мы. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де кар­дио­ло­гия, рев­ма­то­ло­гия, пуль­мо­но­ло­гия, га­стро­эн­те­ро­ло­гия, неф­ро­ло­гия, кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия мен ал­лер­го­ло­гия, ге­ма­то­ло­гия, эн­до­кри­но­ло­гия бө­лім­де­рі бой­ын­ша іш­кі ағ­за­лар ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау, са­ра­лап ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу, про­фи­лак­ти­ка­сы мә­се­ле­ле­рі. На­у­қа­стар­ды ди­на­ми­ка­лық ба­қы­лау. Ау­ру­ха­на­лық ке­зең­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін жағ­дай­лар - ди­а­гноз қою, ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­ла­рын өт­кі­зу, негіз­гі ау­ру­дың ас­кы­нуы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. Жал­пы кли­ни­ка­лық қан тал­да­уы, ге­мо­стаз, қыш­қыл-сі­л­ті­лі ре­ак­ци­я­лар, элек­тро­лит­тік ба­ланс, бе­лок, кө­мір­су және ли­пид ал­ма­су­ла­ры ме­та­бо­лит­те­рі­нің кли­ни­ка­лық-ди­а­гно­сти­ка­лық ма­ңы­зы. Жа­за­тай­ым оқи­ға ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту хат­та­ма­ла­ры және ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі. На­у­қа­стар­дың ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма­сы. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық те­ра­пия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның хал­қы­на ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ұй­ым­дар­да есеп­ке алу-есеп­ті­лік құ­жат­та­ма­ла­рын жүр­гі­зу. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на. Дис­пан­сер­лік ба­қы­ла­уды ұй­ым­да­сты­ру. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да ты­ныс алу, жү­рек-қан­та­мыр, эн­до­крин­дік, ас­қо­ры­ту, несеп шы­ға­ру, қан ай­на­лым жүй­е­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры ке­зін­де оң­тай­лы са­ра­ла­ған ди­а­гно­сти­ка, қа­да­ға­лап-қа­рау так­ти­ка­сы және дис­пан­сер­лік ба­қы­лау ал­го­рит­мі, ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де шұ­ғыл және ке­зек күт­тір­мей­тін­кө­мек көр­се­ту. Зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­ның де­ректе­рі­нің им­тер­пре­та­ци­я­сы. Ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­деу хат­та­ма­ла­рын қол­да­ну. Ем­ха­на жағ­дай­ын­да­ғы ста­ци­о­нар­ды ал­ма­сты­ра­тын тех­но­ло­ги­я­лар. На­у­қа­стар­дың ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма­сы. МБП 03 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Опре­а­ци­я­лық ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­те­улер ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­ле­ніп ба­қы­ла­на­тын зерт­теу (бұ­дан әрі – РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ин­тер­не­т­ін­де­гі ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-тал­дау. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау. Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 04 Оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Оңал­ту ас­пек­ті­ле­рі. Дә­рі-дәр­мек­тік, фи­зи­ка­лық, пси­хо­ло­ги­я­лы­қо­ңал­ту ту­ра­лы тү­сі­нік. Көр­се­ті­лім­дер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық және ста­ци­о­нар­лық ке­зең­дер­де­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту. МБП 05 Пал­ли­а­тив­ті кө­мек мә­се­ле­ле­рі Пал­ли­а­тив­ті ме­ди­ци­на ту­ра­лы тү­сі­нік. Те­ра­пи­яда­ғы пал­ли­а­тив­ті кө­мек­тің мақ­сат­та­ры мен мін­дет­те­рі. Пал­ли­а­тив­ті кө­мек­тің эти­ка­лық ас­пек­ті­ле­рі. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы. Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі – ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әр – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лық ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Те­ра­пи­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Іш­кі ағ­за ау­ру­ла­ры­ның этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы мен са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка, ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек, ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да­д­әлел­ді ме­ди­ци­на­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи ұста­ным­дар. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­дан кей­ін­гі ке­зең­де­гі кө­мек көр­се­ту ерекше­лік­те­рі. Жа­сө­спі­рім­дер­де­гі іш­кі ағ­за ау­ру­ла­ры ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі. Ди­е­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Іш­кі ағ­за ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі же­дел және Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Advanced Cardiac Life Support(Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Cardiac Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Еуро­па­лық ке­ңе­стің ре­ани­ма­ция бой­ын­ша 2010 жы­л­ғы ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ды жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Те­ра­пи­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Те­ра­пи­яда­ғы про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу және оңал­ту­дың ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Еуро­па­лық ке­ңе­стің ре­ани­ма­ция бой­ын­ша 2010 жы­л­ғы ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ды жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Жү­рек–өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Терапия (жасөспірімдер терапиясы, диетология)» мамандығы бойыншабіліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да іш­кі ағ­за­лар ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу. Іш­кі ағ­за­лар ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу және оңал­ту. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Еуро­па­лық ке­ңе­стің ре­ани­ма­ция бой­ын­ша 2010 жы­л­ғы ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ды жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Жү­рек –өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 3- қосымша «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша медициналық және фармацевтикалық қайта даярлау мен біліктілікті арттырудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)* Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Cынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Cынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Cынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және қоғамдық денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен бірге) 9 Cынақ БП Бейінді пәндер 810/15 432/8 432/8 МБП Міндетті бейінді пәндер 432/8 324/6 324/6 МБП 01 Жалпы дәрігерлік практика 108 54 54 Cынақ МБП 02 Ішкі аурулар –жалпы дәрігерлік практика практика 108 216 Cынақ МБП 03 Балалар және жасөспірім аурулары – жалпы дәрігерлік практика 108 216 Cынақ МБП 04 Акушерия және гинекология – жалпы дәрігерлік практика 54 54 54 Cынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 9 Cынақ МБП 06 Медициналық – әлеуметтік сараптама және оңалту мәселелері 9 Cынақ МБП 07 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері 9 Cынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Cынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекция 9 Cынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 108/2 108/2 Cынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6(ТБКтен) 6(ТБКтен) 6(ТБКтен) Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 *«Терапия» мамандығы бойынша дәрігерлер үшін; ** «Педиатрия» мамандығы бойынша дәрігерлер үшін.

2. «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ НП 01 Қоғамдық денсаулық және қоғамдық денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен бірге) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/⅔ МБП Міндетті компонент 90/1⅔ МБП 01 Жалпы дәрігерлік практикадағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБКтен) 2 (ТБКтен) 2 (ТБКтен) 6 (ТБКтен) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша cертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Жалпы дәрігерлік практикадағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * - оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша cертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Күнделікті жалпы дәрігерлік практикадағы әлеуметтік маңызы бар аурулардың профилактикасы, диагностикалау және емдеу 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * - оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5.«Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пән атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Жалпы дәрігерлік практика Жалпы дәрігерлік практика туралы түсінік, Қазақстан Республикасы мен әлемдегі даму тарихы. Жалпы практика дәрігерілерінің халықаралық және отандық ұйымдары. Жалпы дәрігерлік практика жұмысының нормативтік құқықтық базасы. Медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсетуді ұйымдастыру қағидаттары, Жалпы дәрігерлік практика жұмысын ұйымдастыру, Жалпы дәрігерлік практиканың құқықтары мен міндеттері. Медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету ұйымдарында есепке алу-есеп беру құжаттамасын жүргізу. Қауіп факторын, әлеуметтік маңызы бар ауруларды ерте диагностикалау және профилактикасы қағидаттарын анықтау (Нормативтік құқықтық база, скрининг бағдарламаларын ұйымдастыру, өткізу мен мониторингі). Жалпы дәрігерлік практикасінде кең тараған аурулары бар науқастарды диагностикалау критерийлері мен жүргізу тәсілі. Тиімдіі саралау диагностикасының алгоритмі, асқазан-ішек жолы ағзалары, несеп шығару және эндокриндік жүйелердің зақымдану синдромдарында ересектер мен балаларды амбулаторияда динамикалы бақылау мен жүргізу тәсілдері. Жүкті әйелдерді, жасөспірімдерді, балалар мен егде жастағы пациенттерді қадғалап қарау ерекшеліктері. Зертханалық диагностика мәліметтерін талдау. МБП 02 Жалпы дәрігерлік практикадағы ішкі аурулар Ересек адамдарға емдік-профилактикалық көмекті ұйымдастыру медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету деңгейінде. Медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету жүйесінде ішкі ағзаларды дәрігерлік зерттеу. Ерте диагностикалау және ішкі ағза ауруларын емдеу. Тыныс алу ағзаларының, жүрек-қан тамыр жүйесінің кең тараған аурулары, ревматоидты аурулар, ас қорыту және несеп шығару ағзаларының аурулары, қан түзу ағзаларының аурулары, эндокриндік аурулар және зат алмасудың бұзылуы. Жалпы практика дәрігері өткізетін медициналық көмек: профилактикасы, клиникалық синдром бойынша ерте диагностикалау, саралау диагностикасы, емдеу, диспансерлеу, оңалту. Саралау диагностикасы. Профилактикасы және диспансерлеу мәселелері. Консультативті-диагностикалық қызметтердің (бұдан әрі – КДҚ) бейінді маманнан бастапқы медициналық көмек дәрігеріне тапсырылатын нозология мен диспансерлік топтардың көлемі және тізбесі. Оңалту сараптамасының медициналық-әлеуметтік мәселелері. МБП 03 Жалпы дәрігерлік практикадағы жасөспірімдер мен балалар аурулары Балаларға емдік-профилактикалық көмекті ұйымдастыру медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету деңгейінде. Қазақстан Республикасындағы балаларға емдеу-профилактикасы көмегін ұйымдастыру. Ерте диагностикалау және ішкі ағза ауруларын емдеу. Тыныс алу ағзаларының, жүрек-қан тамыр жүйесінің кең тараған аурулары, ревматоидты аурулар, ас қорыту және несеп шығару ағзаларының аурулары, қан түзу ағзаларының аурулары, эндокриндік аурулар және зат алмасудың бұзылуы. Саралау диагностикасы. Профилактикасы және диспансерлеу мәселелері. Консультативті-диагностикалық қызметтердің (бұдан әрі – КДҚ) бейінді маманнан бастапқы медициналық көмек дәрігеріне тапсырылатын нозология мен диспансерлік топтардың көлемі және тізбесі. Оңалту сараптамасының медициналық-әлеуметтік мәселелері. Перинаталды нәресте және балалар өлімі. Балалар жасындағы ауруларды интеграциялап жүргізу қағидаты бойынша әртүрлі жастағы балаларға шұғыл жағдайда алғашқы дәрігерлік көмек көрсету. МБП 04 Жалпы дәрігерлік практикадағы акушерия және гинекология Акушериялық-гинекологиялық көмекті ұйымдастыру медициналық-санитариялық алғашқы көмек көрсету деңгейінде. Отбасын жоспарлаудағы Жалпы практика дәрігеріінің рөлі. Профилактикасы және диспансерлеу мәселелері. Консультативті-диагностикалық қызметтердің (бұдан әрі – КДҚ) бейінді маманнан бастапқы медициналық көмек дәрігеріне тапсырылатын нозология мен диспансерлік топтардың көлемі және тізбесі. Жасанды түсік және оның әлеуметтік маңызы. Жалпы дәрігерлік практикада қолданатын акушерия және гинекология зерттеулерінің клиникалық әдістері. Тұқым қуалайтын аурулардың профилактикасы және медициналық-генетикалық консультация беру. Жүктілікті ерте диагностикалаудың заманауи әдістері. Жүктілікті сақтаудағы медициналық қарсы көрсетілімдер. Жүктілерді диспансерлік бақылау. Емделуге жатқызу үшін көрсетілімдер. Гестоздар, ерте диагностикалау, емделуге жатқызу үшін көрсетілімдер. Физиологиялық босануды енгізу. Акушериядағы шұғыл жағдай кезіндегі ауруханаға жатқызуға дейінгі көмек көрсету. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері «Дәлелді медицина» түсінігінің анықтамасы. Стратегиялық іздеуді қалыптастыру. Дәлелді іздеуді өткізу. Клиникалық пайда және сенімді пәнге дәлелді сыни баға. Клиникалық практикадағы дәлелді бағалау және алынған қорытындыны қолдану қағидаттары. Дәлел иерархиясы. Дәлелдеу деңгейі. Дәлелдерге негізделген клиникалық басшылық, жүйелі шолу/дәлелді есепті құрау қағидаттары. Алгоритм, хаттама, басқару сапасын бағалау. МБП 06 Медициналық-әлеуметтік сараптама және оңалту мәселелері Медициналық сараптама: уақытша және тұрақты еңбекке қабілетсіздігіне сараптама; медициналық-әлеуметтік сараптама комиссиясын өткізу. Жұмыспен қамтамасыз етуге арналған медициналық көрсетілімдерді анықтау. Функционалдық класс, тіршілік әрекетін шектеу, оңалту бойынша жеке бағдарламалар түсінігі. Жалғыз бастыларға, қарттарға, мүгедектерге, созылмалы ауыр сыртқатты науқастарға әлеуметтік қамтамасыздандыру органдары мен медициналық-әлеуметтік көмек көрсететін әлеуметтік қызметтермен бірлесе көмек көрсету. МБП 07 Психикалық-эмоциялық көмек көрсету мәселелері Психикалық-эмоциялық көмектің анықтамасы. Мақсаты, компаненттері, бағыттары, Психикалық-эмоциялық көмек ұйымының нысандары, кезең аспектілері. Психикалық-эмоциялық көмектің негізгі қағидаттары: медицина қызметкерінің жұмысқа қарым-қатынасы, науқастарға қамқорлық қарым-қатынасы (қайырымдылық, мейірімділік және қайғысына ортақ болу), тағайындалған шараларды орындау нақтылығы және міндеттілігі, жекеленген пациентге назары, пациент ақпараттанып, келісімін алғаннан кейін барлық шараларды өткізу, пациент және оның туыстарымен, әріптестерімен тұрақты дұрыс тілдесуі, көмек көрсету, білікті медициналық қызмет, жан-жақты және мультикәсіптік көмек (жоғары сапалы, кезекті, үздіксіз, үйлестіретін, дағдарыс жағдайын болдыртпайтын көмек). Психикалық-эмоциялық көмек көрсетуге мультитәртіптік тәсіл, хоспис. МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Жүрек-өкпе реанимациясы (бұдан әрі – ЖӨР). Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалды жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің жағдайын біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі қызметтердің бұзылыстарын диагностикалау. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдісі. Кеңірдек интубациясы МБП 09 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі – ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әрі – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6.«Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән коды Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МНП 01 Жалпы дәрігерлік практикадағы өзекті мәселелер Жалпы практика дәрігеріінің практикасіндегі салалас мамандықтардың ішкі ағзалар аурулары мен балалар ауруларының этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы мен емдеуінің заманауи мәселелері. МБП 02 Ауыр жағдайдағы кезек күттірмейтін медициналық көмек Жүрек-өкпе реанимациясы (бұдан әрі – ЖӨР). Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы – Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы – Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалды жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің жағдайын біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі қызметтердің бұзылыстарын диагностикалау. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдісі. Кеңірдек интубациясы МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән атауы, олардың негізгі бөлімдері Жалпы дәрігерлік практикадағы инновациялық технологиялар Балалардың әртүрлі патологиясының профилактикасыда, диагносттикалауда, емдеуде және оларды оңалтуда дәлелді медицина қағидаттарына негізделген жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот), Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). Еуропалық кеңестің реанимация бойынша 2010 жылғы ұсынымдары. Терминальды жағдайдағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің жағдайын біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі қызметтердің бұзылыстарын диагностикалау. Жүрек –өкпе реанимациясын жүргізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдісі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. Жалпы дәрігерлік практика (отбасы медицинасы)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән атауы, олардың негізгі бөлімдері Жалпы дәрігерлік практикадағы инновациялық технологиялар Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларға қоса алғанда, дәлелді медицинаға негізделген заманауи бағыттағы Жалпы практика дәрігері практикасінде әлеуметтік маңызы бар аурулардың профилактикасы, диагностикалау және емдеу қағидаттары. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот), Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). Еуропалық кеңестің реанимация бойынша 2010 жылғы ұсынымдары. Терминальды жағдайдағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің жағдайын біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі қызметтердің бұзылыстарын диагностикалау. Жүрек –өкпе реанимациясын жүргізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдісі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 4-қосымша «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы кар­дио­ло­гия 162 162, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ға­ты Cы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­гия 108 108 Сы­нақ МБП 03 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық зерт­теу әді­сте­рі 54 54 Сы­нақ МБП 04 Кар­дио­ло­ги­яда және Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 54 54 Сы­нақ МБП 05 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 27 54 Cы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Кардиология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандарға; **Балалар кардиологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандарға.

2. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1/⅓ МБП 01 Кар­дио­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойыншаcертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Кар­дио­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін жү­рек-қан та­мыр жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы кар­дио­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ха­лық­қа кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Кар­дио­ло­ги­яда­ғы әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық ас­пек­ті­лер. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да кар­дио­ло­ги­я­лық қыз­мет­ке тал­дау жа­сау, есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ры. Жү­рек-қан та­мыр жүй­е­сі­нің қа­лып­ты және па­то­ло­ги­я­лық ана­то­ми­я­сы, фи­зио­ло­ги­я­сы. Жү­рек-қан та­мы­ры жүй­е­ле­рі­нің кли­ни­ка­лық және зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі. Кар­дио­ло­ги­я­лық прак­ти­ка­да ген­дер­лік, жа­сы мен ұлт­тық ерекше­лік­те­рі, ау­ру­лар мен шек­ті жағ­дай­лар­ды ес­ке­ру­мен этио­ло­гия, па­то­ге­нез, клас­си­фи­ка­ция, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка ту­ра­лы за­ма­на­уи тү­сі­нік. Қа­най­на­лым жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­рын ем­де­удің жал­пы қа­ғи­дат­та­ры мен ем­деу әді­сте­рі. Кар­дио­ло­ги­яда­ғы дә­рі-дәр­мек­сіз ем­деу әді­сі. Жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын­дар­ға ра­ци­о­нал­ды фар­ма­ко­те­ра­пия та­ғай­ын­дау. Кар­дио­ло­ги­яда­ғы ин­тер­вен­ци­я­лық және хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­лар. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның тұр­ғын­да­ры­на ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де жү­рек-қан та­мы­ры ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­лау. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық жағ­дай­лар­да қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­рын дә­рі-дәр­мек­сіз және дә­рі-дәр­мек­пен ем­деу. Жү­рек-қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­ры ке­зін­де уа­қыт­ша ең­бек­ке жа­рам­сыздық са­рап­та­ма­сы, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік және әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік са­рап­та­ма мә­се­ле­ле­рі. Жү­рек және қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­рын дис­пан­сер­леу және екін­ші­лік про­фи­лак­ти­ка­ның ти­ім­діі ны­сан­да­ры. МБП 03 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі Кар­дио­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­ны зерт­теу кө­ле­мі­нің стан­дарт­та­ры. Жү­рек-қан та­мы­ры ау­ру­ла­рын функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі және жік­те­луі, ақ­па­рат­ты алу негіз­де­рі және әді­стер­ді іс­ке асы­ру­дың тә­сіл­де­рі. Ди­а­гно­сти­ка­ның функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рін өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек және қан та­мыр­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сын­да, ыр­ғақ және өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луы ке­зін­де­гі функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка. Ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сын­да­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­те­удің кө­лем стан­дарт­та­ры. Әр түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­ға функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу үшін көр­се­ті­лім­дер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 04 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы және кри­ти­ка­лық жағ­дай­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да кар­дио­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға, со­ның ішін­де ба­ла­лар­ға же­дел және ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек ұй­ым­да­сты­ру. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ға шұ­ғыл кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­дің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­ги­яда­ғы (ере­сек­тер, ба­ла­лар) шұ­ғыл жағ­дай­лар ди­а­гно­сти­ка­сы. Ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­ги­яда­ғы (ере­сек­тер, ба­ла­лар) шұ­ғыл жағ­дай­да дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек, бі­лік­ті же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек, ма­ман­дан­ды­ры­л­ған же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту. Ауыр жағ­дай­лар­да же­дел щұ­ғыл жәр­дем көр­се­ту. Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (бұ­дан әрі ЖӨР) (ACLS). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (PALS). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 05 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­теу түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­ла­у­лық зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәле­ле­де­ну дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми мә­лі­мет­тер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді құ­ру. Мә­лі­мет­тер ба­за­сын­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­де­удің стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық мә­лі­мет­тер ба­за­сы. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-тал­дау. ДМ негі­зін­де (бұ­дан әрі ДМ) ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты сы­ни ба­ға­лау. Әр түр­лі зерт­те­улер түр­ле­рі үшін дәлел­деу кесте­сі. Дәлел­деу кесте­сі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­дау. МБП 06 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Кар­дио­ло­ги­яда­ғы оңал­ту­дың жал­пы ас­пек­ті­ле­рі. Оңал­ту түр­ле­рі. Жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын­дар­ды оңал­ту­дың ке­зең­дік жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ке­шен­ді кар­дио­ло­ги­я­лық оңал­ту, жү­рек-қан­та­мыр ау­ру­ла­рын­да оңал­ту бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­дер­де­гі кар­дио­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту үр­ді­сін ұй­ым­да­сты­ру. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі – ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әрі – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейн­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Өзек­ті ха­лы­қа­ра­лық және ұлт­тық ұсы­ным­дар­ға, қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу хат­та­ма­ла­ры­на негіз­дел­ген жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­рын­да, со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ау­ру­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы және же­дел жәр­дем көр­се­ту. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойыншабіліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Кар­дио­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­рын­да жо­ға­ры тех­но­ло­ги­я­лық ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру: про­фи­лак­ти­ка­сы­дың ин­но­ва­ци­я­лық ба­ғлар­ла­ма­ла­ры, ин­ва­зив­ті емес және ин­ва­зив­ті ди­а­гно­сти­ка­ның за­ма­на­уи әді­сте­рі, эхо­кар­дио­гра­фи­я­ның жа­ңа тех­но­ло­ги­я­ла­ры, жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­рын ем­де­уде, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ды ем­де­уде дә­рі-дәр­мек­тік, эн­до­вас­ку­ляр­лық және хи­рур­ги­я­лық ем­де­удің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі. Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер)» мамандығы бойыншаБіліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу Ха­лы­қа­ра­лық ұсы­ным­дар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас тұр­ғы­сы­нан, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы кең та­ра­ған жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды ем­деу про­фи­лак­ти­ка­сы, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ти­ім­діі әді­сте­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 4-1-қосымша «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі *** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 54 Cы­нақ МБП 02 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­гия 108 54 Сы­нақ МБП 03 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар жа­сын­да­ғы кар­дио­ло­гия 108 162, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ға­ты Сы­нақ МБП 04 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық зерт­теу әді­сте­рі 54 108 Сы­нақ МБП 05 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы және кри­ти­ка­лық жағ­дай­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек 54 54 Сы­нақ МБП 06 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 07 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 27 54 Cы­нақ МБП 08 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Кардиология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандарға; **Ересектер кардиологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандарға.

2. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық. 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1/⅓ МБП 01 Кар­дио­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойыншаcертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Кар­дио­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін жү­рек-қан та­мыр жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лар ау­руы Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар­ға көр­се­ті­ле­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру және құ­ры­лы­мы. Нә­ре­сте­лік ке­зең­де­гі фи­зио­ло­гия мен па­то­ло­гия. Пе­ри­на­тал­дық және нео­на­тал­дық кү­тім­ді жақ­сар­ту­ға ба­ғыт­тал­ған ұлт­тық стра­те­гия. Пе­ри­на­то­ло­ги­яда­ғы Дү­ни­е­жү­зі­лік Ден­са­улық Сақ­тау Ұй­ы­мы (бұ­дан әрі – ДДСҰ) бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар фи­зио­ло­ги­я­сы мен па­то­ло­ги­я­сы. Ба­ла­лар­дың фи­зи­ка­лық және нерв-пси­хи­ка­лық да­муы. Ба­ла­лар­ға ал­ғаш­қы күн­нен ба­стап ти­ім­діі та­мақ­тан­ды­ру­ды ұй­ым­да­сты­ру. ДДСҰ бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­дың ау­ру­ла­ры: ди­а­гно­сти­ка, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, емі, про­фи­лак­ти­ка­сы. Ере­сек жас­та­ғы ба­ла­лар­дың ау­ру­ла­ры: ди­а­гно­сти­ка мә­се­ле­ле­рі, ем­де­удің са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, бө­лім­дер бой­ын­ша про­фи­лак­ти­ка: кар­дио­ло­гия, рев­ма­то­ло­гия, пуль­мо­но­ло­гия, неф­ро­ло­гия, кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия мен ал­лер­го­ло­гия, ге­ма­то­ло­гия - дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де. Ба­ла­лар­ды ем-дәм­мен ем­деу. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де­гі шұ­ғыл жағ­дай­лар – ди­а­гноз қою, ре­ани­ма­ци­я­лық ша­ра­лар­ды өт­кі­зу, негіз­гі ау­ру­дың ас­қы­нуы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. Қан­ды, ге­мо­ста­зды, қыш­қыл-сі­л­ті­лі те­пе -тең­дік, элек­тро­лит­тік ба­лан­сты, нә­руыз, кө­мір­су және май ал­ма­су­ла­ры­ның ме­та­бо­лит­те­рін зерт­те­удің кли­ни­ка­лық-ди­а­гно­сти­ка­лық ма­ңы­зы. Қай­ғы­лы жағ­дай ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі және хат­та­ма­ла­ры. МБП 02 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның тұр­ғын­да­ры­на ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де жү­рек-қан та­мы­ры ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­лау. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық жағ­дай­лар­да қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­рын дә­рі-дәр­мек­сіз және дә­рі-дәр­мек­пен ем­деу. Жү­рек-қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­ры ке­зін­де уа­қыт­ша ең­бек­ке жа­рам­сыздық са­рап­та­ма­сы, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік және әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік са­рап­та­ма мә­се­ле­ле­рі. Жү­рек және қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­рын дис­пан­сер­леу және екін­ші­лік про­фи­лак­ти­ка­ның ти­ім­діі ны­сан­да­ры. МБП 03 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар жа­сын­да­ғы кар­дио­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар­ға кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сын­да­ғы әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық ас­пек­ті­лер. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сы қыз­ме­ті­нің жұ­мысы­на тал­дау жа­сау, есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ры. Түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­да­ғы жү­рек-қан ай­на­лым жүй­е­сі­нің ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі, фи­зи­ка­лық қа­рап тек­се­ру­дің ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек-қан та­мыр жүй­е­ле­рін кли­ни­ка­лық және зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі. Ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сы прак­ти­ка­сін­де­гі ау­ру­лар мен шек­ті жағ­дай­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, жік­те­луі, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы ту­ра­лы за­ма­на­уи тү­сі­нік. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­дан кей­ін­гі ке­зең­дер­де ба­ла­лар­да бо­ла­тын жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы мен кли­ни­ка­лық ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­да­ғы қан ай­на­лым жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­рын ем­де­удің жал­пы қа­ғи­дат­та­ры мен ем­деу әді­сте­рі. Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек қан­та­мы­ры жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­ның ра­ци­о­наль­ды фар­ма­ко­те­ра­пи­я­сы. Ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сын­да хи­рур­ги­я­лық және ин­тер­вен­ци­я­лық ара­ла­су­лар. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­ги­я­лық қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру. Жү­рек-қан та­мы­ры ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды дис­пан­сер­лік ба­қы­ла­удың қа­ғи­дат­та­ры. Пре­вен­тив­ті кар­дио­ло­гия ерекше­лік­те­рі. МБП 04 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі Кар­дио­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­ны зерт­теу кө­ле­мі­нің стан­дарт­та­ры. Жү­рек-қан та­мы­ры ау­ру­ла­рын функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі және жік­те­луі, ақ­па­рат­ты алу негіз­де­рі және әді­стер­ді іс­ке асы­ру­дың тә­сіл­де­рі. Ди­а­гно­сти­ка­ның функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рін өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек және қан та­мыр­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сын­да, ыр­ғақ және өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луы ке­зін­де­гі функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка. Ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сын­да­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­те­удің кө­лем стан­дарт­та­ры. Әр түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­ға функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу үшін көр­се­ті­лім­дер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 05 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы және кри­ти­ка­лық жағ­дай­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да кар­дио­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға, со­ның ішін­де ба­ла­лар­ға же­дел шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек ұй­ым­да­сты­ру. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ға шұ­ғыл кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­дің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­ги­яда­ғы (ере­сек­тер, ба­ла­лар) шұ­ғыл жағ­дай­лар ди­а­гно­сти­ка­сы. Ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­ги­яда­ғы (ере­сек­тер, ба­ла­лар) шұ­ғыл жағ­дай­да дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек, бі­лік­ті же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек, ма­ман­дан­ды­ры­л­ған же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту. Ауыр жағ­дай­лар­да же­дел щұ­ғыл жәр­дем көр­се­ту. Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (бұ­дан әрі – ЖӨР) (ACLS). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (PALS). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су­лар түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәле­ле­де­ну дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми мә­лі­мет­тер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді құ­ру. Мә­лі­мет­тер ба­за­сын­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­де­удің стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық мә­лі­мет­тер ба­за­сы. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-тал­дау. ДМ негі­зін­де (бұ­дан әрі ДМ) ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты сы­ни ба­ға­лау. Әр түр­лі зерт­те­улер түр­ле­рі үшін дәлел­деу кесте­сі. Дәлел­деу кесте­сі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­дау. МБП 07 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Кар­дио­ло­ги­яда­ғы оңал­ту­дың жал­пы ас­пек­ті­ле­рі. Оңал­ту түр­ле­рі. Жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын­дар­ды оңал­ту­дың ке­зең­дік жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ке­шен­ді кар­дио­ло­ги­я­лық оңал­ту, жү­рек-қан­та­мыр ау­ру­ла­рын­да оңал­ту бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­дер­де­гі кар­дио­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту үр­ді­сін ұй­ым­да­сты­ру. МБП 08 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТ­В­ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі – ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әрі – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейн­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Өзек­ті ха­лы­қа­ра­лық және ұлт­тық ұсы­ным­дар­ға, қан ай­на­лым жүй­е­сі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу хат­та­ма­ла­ры­на негіз­дел­ген жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­рын­да, со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ау­ру­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы және же­дел жәр­дем көр­се­ту. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойыншабіліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Кар­дио­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­рын­да жо­ға­ры тех­но­ло­ги­я­лық ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру: про­фи­лак­ти­ка­сы­дың ин­но­ва­ци­я­лық ба­ғлар­ла­ма­ла­ры, ин­ва­зив­ті емес және ин­ва­зив­ті ди­а­гно­сти­ка­ның за­ма­на­уи әді­сте­рі, эхо­кар­дио­гра­фи­я­ның жа­ңа тех­но­ло­ги­я­ла­ры, жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­рын ем­де­уде, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ды ем­де­уде дә­рі-дәр­мек­тік, эн­до­вас­ку­ляр­лық және хи­рур­ги­я­лық ем­де­удің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Кардиология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша функциональдық диагностика, интервенциялық аритмология, интервенциялық кардиология) (балалар)» мамандығы бойыншаБіліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу Ха­лы­қа­ра­лық ұсы­ным­дар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас тұр­ғы­сы­нан, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы кең та­ра­ған жү­рек-қан та­мыр ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды ем­деу про­фи­лак­ти­ка­сы, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ти­ім­діі әді­сте­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 5-қосымша «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы рев­ма­то­ло­гия 162 162, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ға­ты Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­гия 162 162 Сы­нақ МБП 03 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 04 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 36 54 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі көр­се­ту ал­го­рит­мі 36 Сы­нақ МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Cы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Ревматология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандарға; ** Балалар ревматологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандарға.

2. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Сы­нақ МБП 02 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Рев­ма­то­ло­ги­яда со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның де­ге­не­ра­тив­тік және ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы рев­ма­то­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да рев­ма­то­ло­ги­я­лық қыз­мет­тің құ­ры­лы­сы мен ұй­ым­да­сты­руы. Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы әле­умет­тікـэко­но­ми­ка­лық мә­се­ле­лер. Рев­ма­то­ло­ги­я­лық қыз­мет­тің жұ­мысын тал­дау, есеп­ке алуـесеп бе­ру құ­жат­та­ры. Рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар және оған жа­қын ше­ка­ра­лық жағ­дай­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, про­фи­лак­ти­ка­сы, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка­сы, жік­те­луі, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы ту­ра­лы за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. Рев­ма­то­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі. Ті­рекـқи­мыл ап­па­ра­ты ау­ру­ла­ры­ның за­ма­на­уи фар­ма­ко­те­ра­пи­я­сы. Ау­ру­ха­на­лық ке­зең­де рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы, ре­ани­ма­ци­я­лық ша­ра­ла­ры. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ха­лық­қа ам­бу­ла­то­ри­я­лықـем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ам­бу­ла­то­ри­я­лықـем­ха­на­лық есеп­ке алуـесеп бе­ру құ­жат­та­ры. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де рев­ма­то­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­ның ди­а­гно­сти­ка­лық ал­го­рит­мі, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­ха­на жағ­дай­ын­да рев­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды зерт­теу әді­сте­рін же­тіл­ді­ру. Ем­ха­на жағ­дай­ын­да рев­ма­то­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­ны ер­те ди­а­гно­сти­ка­ла­удың зерт­ха­на­лық және ас­пап­ты әді­сте­рін таң­дау және олар­ды тү­сін­ді­ру. Ем­деу хат­та­ма­сы­на сәй­кес рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы за­ма­на­уи фар­ма­ко­те­ра­пия. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де рев­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау және шұ­ғыл жағ­дай­да кө­мек көр­се­ту. Про­фи­лак­ти­ка­сы. Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық мә­се­ле­сі. Ме­ди­ци­на­лық –әле­умет­тік са­рап­та­ма ко­мис­си­я­сы (бұ­дан әрі МӘСК). Дис­пан­сер­леу. МБП 03 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды сы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 04 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту ерекше­лік­те­рі. Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мақ­са­ты. Рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың қай­та қал­пы­на кел­ті­ру емін­де­гі негіз­гі жағ­дай. Оңал­ту ке­зең­де­рі (кли­ни­ка­лық, са­на­тор­лық және бей­ім­деу). Қай­та қал­пы­на кел­ті­ру ке­зе­ңін­де рев­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды дә­рі­гер­лік ба­қы­лау. Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған оңал­ту ме­ке­ме­ле­рі. Қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі – ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әрі – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейн­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша Біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 02 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қо­ры­тын­ды

7. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Рев­ма­то­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі: этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка және ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық әді­сте­рі. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар­мен, со­ның ішін­де ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Ревматология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның де­ге­не­ра­тив­тік және ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры Ті­рекـқи­мыл ап­па­ра­ты­ның де­ге­не­ра­тив­ті және ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры­ның дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, же­дел жәр­де­мі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі­қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 5-1-қосымша «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар жа­сын­да­ғы рев­ма­то­ло­гия 162 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ға­ты Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар жа­сын­да­ғы - рев­ма­то­ло­гия 162 162 Сы­нақ МБП 03 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Cы­нақ МБП 04 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 36 54 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 36 Сы­нақ МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Cы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Ревматология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандарға; ** Ересектер ревматологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандарға.

2. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Рев­ма­то­ло­ги­яда со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның де­ге­не­ра­тив­тік және ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар жа­сын­да­ғы рев­ма­то­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар­ға ре­ма­то­ло­ги­я­лық кө­мек­тің құ­ры­лы­сы мен ұй­ым­да­сты­руы. Рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың жұ­мыс жік­те­ме­сі мен но­мен­кла­ту­ра­сы. Рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың этио­ло­ги­я­сы мен па­то­ге­не­зі­нің негіз­гі ұста­ным­да­ры. Ба­ла­лар­да­ғы рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­лық ал­го­рит­мі,са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ағым­дық да­му ерекше­лік­те­рі. Жі­ті рев­ма­ти­ка­лық қы­з­ба. Жүй­е­лі вас­ку­лит­тер. Юве­ниль­ді рев­ма­то­ид­ты арт­рит және ан­ки­лоз­да­у­шы спон­ди­ло­арт­рит. Дәне­кер тін­нің жүй­е­лі ау­ру­ла­ры: ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, хат­та­ма­лар­ға сәй­кес ем­де­уі, про­фи­лак­ти­ка­сы. Ба­ла­лар рев­ма­то­ло­ги­я­сын­да қол­да­ны­ла­тын зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рін таң­дау және олар­дың нәти­же­сін тал­дау. Ба­ла­лар рев­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на. Ем­деу хат­та­ма­ла­ры­на сүй­ене оты­рып, ба­ла­лар жа­сы­на бай­ла­ны­сты рев­ма­то­ид­ты ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи фар­ма­ко­те­ра­пи­я­сын жүр­гі­зу. Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы аль­тер­на­тив­ті және ин­но­ва­ци­я­лық ем­деу әді­сте­рі. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар жа­сын­да­ғы рев­ма­то­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар­ға ам­бу­ла­то­ри­я­лықـем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар рев­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы ме­ди­ци­на­лық - әле­умет­тік са­рап­та­ма. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де шұ­ғыл ди­а­гно­сти­ка­лық ал­го­рит­мі, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ба­зи­стік (негіз­гі) те­ра­пи­я­сы­на мо­ни­то­ринг жа­сау ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­ға ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рін таң­дау. Дис­пан­сер­леу. Оңал­ту. Ме­ди­ци­на­лық –әле­умет­тік са­рап­та­ма ко­мис­си­я­сы. МБП 03 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды сы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 04 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту ерекше­лік­те­рі. Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мақ­са­ты. Рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың қай­та қал­пы­на кел­ті­ру емін­де­гі негіз­гі жағ­дай. Оңал­ту ке­зең­де­рі (кли­ни­ка­лық, са­на­тор­лық және бей­ім­деу). Қай­та қал­пы­на кел­ті­ру ке­зе­ңін­де рев­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды дә­рі­гер­лік ба­қы­лау. Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған оңал­ту ме­ке­ме­ле­рі. Қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі – ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әрі – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейн­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы рев­ма­то­ло­ги­я­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың, со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, шұ­ғыл кө­мек. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­дан кей­ін­гі дең­гей­де кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қо­ры­тын­ды

7. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­ларжа­сын­да­ғы рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Рев­ма­то­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі: этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка және ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық әді­сте­рі. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар­мен, со­ның ішін­де ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның де­ге­не­ра­тив­тік және ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры Ті­рекـқи­мыл ап­па­ра­ты­ның де­ге­не­ра­тив­ті және ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры­ның дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, же­дел жәр­де­мі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 6-қосымша «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)* Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) ** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)*** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Саламатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 432/8 МБП 01 Стационардағы клиникалық иммунология 54 Сынақ МБП 02 Стационардағы клиникалық аллергология 99 Сынақ МБП 03 Стационардағы балалардың клиникалық иммунологиясы және аллергологиясы 108 216 Сынақ МБП 04 Стационардағы ересектердің клиникалық иммунологиясы және аллергологиясы 216 Сынақ МБП 05 Әртүрлі жастағы амбулаториялық-емханалық аллергология. 108 Сынақ МБП 06 Ересектердің амбулаториялық-емханалық аллергология. 216,соның ішінде қорытынды бақылау сағаты Сынақ МБП 07 Балалар жасындағы амбулаториялық-емханалық аллергология. 216,соның ішінде қорытынды бақылау сағаты Сынақ МБП 08 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 09 Аллергология және иммунологиядағы оңалту мәселелері 9 Сынақ МБП 10 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері 9 Сынақ МБП 11 Ауыр жағдайда жедел медициналық жәрдем 18 Сынақ МБП 12 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компоненті 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБК-дан) 6 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 Ескертулер: * Аллергология және иммунология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандарға; ** Балалар аллергологиясы және иммунологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандарға; *** Ересектер аллергологиясы және иммунологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандарға.

2. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90/1⅔ МБП 01 Аллергология және иммунология, соның ішінде балалар жасындағы аллергология және иммунология мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Ауыр жағдайда жедел медициналық жәрдем 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компоненті 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-дан) 2(ТБП-дан) 2(ТБП-дан) 6(ТБП-дан) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Аллергология және иммунологиядағы инновациялық технологиялары 90* Ауыр жағдайдағы жедел медициналық жәрдем 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндер атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Күнделікті практикадағы аллергиялық ауруларды диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері 90* Ауыр жағдайдағы жедел медициналық жәрдем 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пәндер атаулары Пәндер атаулары және олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді Пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Стационардағы клиникалық иммунология Иммунология мен клиникалық иммунологияның негіздері. Клиникалық иммунологияның пропедевтикасы. Иммунитет диагностикасының зертханалық әдістері. Иммунитет тапшылығының этиологиясы, патогенезі, клиникалық көрінісі. Біріншілік және екіншілік иммундық тапшылықты аурулар, диагностикасы. Пре- және манифесттік ЖИТС-тің негізгі клиникалық көріністері. Иммунитет тапшылығы жағдайындағы иммунотерапиялық қағидаттар. Тыныс жолы, асқазан-ішек жолы, терінің аллергиялық ауруларының эпидемиологиясы, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және емдеу қағидаттары. Аутоиммунды бұзылыстар. Дәнекер тін ауруларының этиологиясы, иммунологиясы, морфологиясы, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы. Диагностиканың зертханалық әдістері. Ісіктер иммунологиясы. Иммунотерапия. Трансплантацияның иммунологиясы мен иммунопатологиясы. Клиникалық фармакотерапия. МБП 02 Стационардағы клиникалық аллергология Аллергология негіздері. Клиникалық аллергологияның пропедевтикасы. Аллергиялық аурулардың этиологиясы, патогенезі, жіктемесі, диагностикасы, саралау диагностикасының қағидаттары. Аллергиялық патологиясы бар науқастардың жоғарғы тыныс алу, есту жолдарының, көру анализаторының, тері, бронх-өкпе аппаратының, асқазан-ішек жолы және ағзаның басқа жүйелерін тексеру әдістері мен қағидаттары. Пульмонология, гастроэнтерология, кардиология, оториноларингологияда, офтальмология және дерматологияда аллергиялық патологиялардың диагностикасында және саралау диагностикасында жалпы зертханалық, функционалдық және арнайы (ультрадыбыстық, эндоскопиялық және басқа) тексеру әдістері. Аллергологиядағы шұғыл жағдайлар. Арнайы және арнайы емес иммунотерапияға арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер, әдістемесі және болуы мүмкін асқынулар. Емдеуге жатқызу кезеңіндегі шұғыл аллергиялық жағдайлар. Аллергиялық аурулардың интенсивті терапиясының және реанимациясының заманауи әдістері. Көздің, тыныс жолдарының, терінің, АІЖ-ның аллергиялық аурулары. Дәрі-дәрмектік аллергия. МБП 03 Стационардағы балалардың клиникалық иммунологиясы мен аллергологиясы Балалардың теориялық және клиникалық иммунологиясының негіздері. Балаларға жүргізілген негізгі сандық және функционалды зертханалық иммунологиялық тесттердің нормативті көрсетілімдері. Белсендіі иммунизацияның және балалардағы вакцинациядан кейінгі асқынулардың профилактикасыдың ұйымдастыру әдістемесінің негіздері. Инфекциялық аурулардың иммунопрофилактикасының мәні мен мақсаты, вакцинация процесі мен вакцинациядан кейінгі иммунитеттің сипаттамасы. Балалар ағзасындағы иммундық патологияның туындау себептері, олардың даму механизмі. Иммунитет тапшылықты күйлер мен аурулар. Иммунитет тапшылығы бар аурумен ауыратын науқастарды зертханалық тексеру әдістері. Балалардағы иммунитет тапшылықты күйлер мен аутоиммундық аурулардың этиологиясы, патогенезі, жіктемесі. Иммуноактивті препараттардың клиникалық фармакотерапиясы. Жас ерекшелігі әртүрлі балалардың Кеңірдек , асқазан-ішек жолының, терісінің аллергиялық ауруларының эпидемиологиясы, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және емдеу қағидаттары. Балалар аллергологиясындағы шұғыл жағдайлар. Спецификалы және бейспецификалы иммунотерапияға арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер, әдістемесі және балаларға қолданғанда болуы мүмкін асқынулар. МБП 04 Стационардағы ересектердің клиникалық иммунологиясы мен аллергологиясы Иммунология және клиникалық иммунология негіздері. Клиникалық иммунология пропедевтикасы. Иммунитетті диагностикалаудың зертханалық әдістері. Иммундық тапшылығының этиологиясы, патогенезі, клиникалық пайда болуы. Бірінші және екінші реттік иммундық тапшылығы аурулары, диагностика. Пре- және манифестті ЖИТС-тің клиникалық пайда болу негіздері. Иммун тапшылығы жағдайындағы иммунотерапия қағидаттары. Тыныс алу, асқазан-ішек жолдары, тері аллергиялық ауруларын емдеу қағидаттары және эпидемиологиясы, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы. Аутоиммундық бұзылулар. Дәнекерлеуші тін ауруларының этиологиясы, иммунологиясы, морфологиясы, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы. Диагностикалаудың зертханалық әдістері. Ісік иммунологиясы. Иммунотерапия. Иммунология және иммунопатология трансплантациясы. Клиникалық фармакотерапия. Аллергология негіздері. Клиникалық иммунология пропедевтикасы, аллергиялық аурулардың этиологиясы, патогенезі, жіктелуі, оларды саралап диагностикалау қағидаттары. Жоғары тыныс алу жолдары, құлақ, көру анализаторлары, тері, бронх-өкпе аппараты, асқазан-ішек жолдары және аллергиялық патологиясы бар басқа да ағза жүйелерін зерттеп тексерудің қағидаттары мен әдіснамасы. Пульмонология, гастроэнтерология, кардиология, оториноларингология, офтальмология және дерматология, оның ішінде аллергиялық патологияны диагностикалау және саралап диагностикалаудағы жалпы зертханалық, функционалдық, арнайы (ультрадыбыстық, эндоскопиялық және басқа) зерттеу әдістері. Аллергологиядағы шұғыл жағдайлар. Иммунотерапияның өзіне тән және өзіне тән емес көрсетілімдері мен қарсы көрсетілімдері, әдістемесі және мүмкін болатын асқынулар. Емдеуге жатқызу кезеңіндегі шұғыл аллергиялық жағдайлар. Интенсивті терапия және реанимация, аллергиялық аурулардың заманауи әдістері. Көз, тыныс жолдары, тері, АІЖ аллергиялық аурулары. Дәрілік аллергия. МБП 05 Әртүрлі жастағы амбулаториялық-емханалық аллергология ҚР қала және ауыл халқына күндізгі стационар мен үйіне барып көмек берудегі, соның ішіндегі шұғыл және жедел жәрдемді қоса алғанда, амбулаториялық-емханалық аллергиялық көмекті ұйымдастыру. Дәрігер-аллергологтың құқықтары мен міндеттері. Есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Амбулаториялық деңгейде зерттеудің жалпы зертханалық, функционалдық және арнайы әдістері. Аллергологиядағы ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл жағдайлар. Аллергиялық аурулардың емдеу хаттамасына сәйкес заманауи фармакотерапиясы. Аллергиялық аурулардың біріншілік және екінші реттік профилактикасы қағидаттары. Профилактикасы шараларының ауқымдылығын, сапасын және тиімдіілігін бағалау әдістері. Уақытша және тұрақты жұмысқа жарамсыздық сараптамасы. Диспансерлеу. Аллергиялық аурумен ауыратын науқастарға көрсетілетін амбулаториялық-клиникалық жәрдемнің сапасын бағалау критерийлері, бақылау қағидаттары. ҚР балаларға күндізгі стационар мен үйіне барып көмек беруді, соның ішіндегі шұғыл және жедел жәрдемді қоса алғанда амбулаториялық-емханалық аллергиялық көмекті ұйымдастыру. Есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Амбулаториялық деңгейде балалар аллергологиясының функционалды және арнайы әдістерін, саралау диагностикасын, алгоритм диагностикасын зерттеу. Балалардың аллергиялық ауруларын хаттамаға сәйкес емдеудің заманауи қағидаттары. Аллергиялық аурулардың біріншілік және екіншілік профилактикасы қағидаттары. Ауруханаға дейінгі деңгейдегі шұғыл аллергиялық жағдайлар. Аллергиялық аурумен ауыратын балалардың диспансеризациясы. Балалардағы спецификалы аллерговакцинацияны өткізу әдістемесі. Емханадағы иммунопрофилактика. ҚР балаларды вакцинациялаудың күнтізбесі. Асқынулар және олардың профилактикасы. Түрлі аурулармен ауыратын балаларды вакцинациялау ерекшеліктері. МБП 06 Амбулаториялық-емханалық ересектер аллергологиясы ҚР қала және ауыл халқына күндізгі стационар мен үйіне барып көмек берудегі, соның ішінде шұғыл және жедел жәрдемді қоса алғанда амбулаториялық-емханалық аллергиялық көмекті ұйымдастыру. Дәрігер-аллергологтың құқықтары мен міндеттері. Есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Амбулаториялық деңгейде зерттеудің жалпы зертханалық, функционалдық және арнайы әдістері. Аллергологиядағы ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл жағдайлар. Аллергиялық аурулардың емдеу хаттамасына сәйкес заманауи фармакотерапиясы. Аллергиялық аурулардың біріншілік және екіншілік профилактикасы қағидаттары. Профилактикасы шараларының ауқымдылығын, сапасын, тиімдіілігін бағалау әдістері. Уақытша және тұрақты жұмысқа жарамсыздық сараптамасы. Диспансерлеу. Аллергиялық аурумен ауыратын науқастарға көрсетілетін амбулаториялық-клиникалық жәрдемнің сапасын бағалау критерийлері, бақылау қағидаттары. ҚР балаларға күндізгі стационар мен үйіне барып көмек берудегі, соның ішіндегі шұғыл және жедел жәрдемді қоса алғанда амбулаториялық-емханалық аллергиялық көмекті ұйымдастыру. Есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Амбулаториялық деңгейде балалар аллергологиясының функционалды және арнайы әдістерін, саралау диагностикасын, алгоритм диагностикасын зерттеу. Балалардың аллергиялық ауруларын хаттамаға сәйкес емдеудің заманауи қағидаттары. Аллергиялық аурулардың біріншілік және екіншілік профилактикасы қағидаттары. Ауруханаға дейінгі деңгейдегі шұғыл аллергиялық жағдайлар.Аллергиялық аурумен ауыратын балалардың диспансеризациясы. МБП 07 Амбулаториялық-емханалық балалар аллергологиясы ҚР балаларға күндізгі стационар мен үйіне барып көмек берудегі, соның ішіндегі шұғыл және жедел жәрдемді қоса алғанда, амбулаториялық-емханалық аллергиялық көмекті ұйымдастыру. Балалар дәрігер-аллергологтың құқықтары мен міндеттері. Есепке алу-есеп беру құжаттамасы. Амбулаториялық деңгейде зерттеудің жалпы зертханалық, функционалдық және арнайы әдістері. Аллергологиядағы ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл жағдайлар. Балалардағы аллергиялық ауруларды хаттамасына сәйкес емдеудің занауи фармакотерапиясы. Балалардағы аллергиялық аурулардың бірінші және екінші реттік профилактикасы қағидаттары. Профилактикасы шараларының ауқымдылығын, сапасын, тиімдіілігін бағалау әдістері. Диспансерлеу. Аллергиялық аурумен ауыратын науқастарға көрсетілетін амбулаториялық-клиникалық жәрдемнің сапасын бағалау критерийлері, бақылау қағидаттары. МБП 08 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу. Алтын стандарт. Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Интернеттегі Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 09 Аллергология мен иммунологиядағы оңалту мәселелері. Жиі және ұзақ уақыт бойы ауыратын балаларды оңалту мен иммунологиялық емінің ерекшеліктері. Герпесвирусты инфекция: иммунодиагностика, иммунотерапия, иммунооңалту мәселелері. Иммунооңалту және иммунопрофилактика. Әртүрлі генезді аллергиялық патологиясы бар науқастардың оңалтусы. Оңалтулық терапияға қарсы көрсетілімдер. МБП 10 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері «Психикалық-эмоциялық және хосписті көмек» түсінігінің анықтамасы. Психикалық-эмоциялық көмектің пайда болуы және дамуы. ҚР-да Психикалық-эмоциялық көмек қызметі. Өмірге қауіпті және ерте өлімге алып келетін жағдайлардың жіктемесі. Психикалық-эмоциялық аллергологиялық көмектің қағидаттары мен ерекшеліктері. Психикалық-эмоциялық медициналық көмек көрсетудің ұйымдастыру ережелері. Науқас пен оған қарайтын туысқандарына психологиялық қолдау. Науқас пен оның жақындарының ішкі жан дүниесінің қажеттіліктерін қанағаттандыру. Әртүрлі генезді аллергологиялық патологиясы бар адамның ауруының ауыр ағымынан және өлуіне жақындауынан туындайтын әлеуметтік, заңдылық және әдеп мәселелерін шешу. МБП 11 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминалды жағдайлардағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің біріншідік және екіншілік бағалауы. Өмір тіршілігі қызметтердің бұзылыстарын диагностикалау. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 12 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылауды ұйымдастыру комиссиясы. (бұдан әрі-ИКК). Ауруханаішілік инфекцияның эпидемиологиялық талдауы. (бұдан әрі АІИ). АІИ қоздырғыштары, антибиотикке тұрақты. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Дезинфекция, олардың түрлері және АІИ профилактикасы шаралары. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, салдарлық аурулары. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атаулары және олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді Пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Аллергология және иммунология мәселілері, соның ішінде балалар аллергологиясы және иммунологиясы Халықаралық бағдарламалар мен хаттамалар, дәлелді медицина негізінде, аллергиялық және иммунды аурулардың, соның ішінде балалар аллергиялық және иммунды ауруларының этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы мен сараптама диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасыы және жедел жәрдем туралы заманауи мәліметтер. Емдеуге жатқызуға дейінгі және кейінгі көмек көрсетудің ерекшеліктері. Аллергиялық аурулардың біріншілік және екіншілік профилактикасы қағидаттары. Ауруханаға дейінгі деңгейдегі шұғыл аллергиялық жағдайлар. Аллергиялық аурулары бар балаларды диспансерлеу. Балалардың арнайы аллерговакцинациясын жүргізу әдістемесі. Емханадағы иммунопрофилактика. ҚР балаларды вакцинациялау күнтізбесі. Асқынулар және олардың профилактикасы. Түрлі аурулармен ауыратын балаларды вакцинациялау ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету жағдайларының алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компоненті ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атаулары және олардың негізгі бөлімдері Аллергология және иммунологиядағы инновациялық технологиялар Аллергиялық аурулардың диагностикалау және емдеу әдістерінің инновациялық технологиялары. Аллергиясы мен псевдоаллергиялық реакциясы бар науқастардың гистаминмен дозаланған иммунотерапиясы. Иммун тапшылығын емдеу және молекулярлық диагностика. Өзекті вирустық аурулар маркерлерінің ДНК-диагностикасы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету жағдайларының алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атаулары және олардың негізгі бөлімдері Күнделікті практикадағы аллергиялық ауруларды емдеу мен диагностикалаудың заманауи әдістері Аллергиялық аурулардың бірінші және екінші реттік профилактикасы әдістері. Гипоаллергенді диета– тағамдық аллергиялардың профилактикасыы ретінде. Аллергиялық аурулардың диагностика мен емінің жаңа технологиялық әдістері. Аллергенспецификалық IgE анықтамасы, иммуноферментті талдама, аллергосорбентті тест, РАСТ. Цитокиндік мәртебесін зерттеу. Алған көрсетілімдердің интерпретациясы. Спецификалық иммунитет көрсетілімдерін зерттеудің қажеттілігі. Иммунокомпетентті жасушалардың сапалы көрсетілімдерін зерттеу. Иммунологиялық тесттерді жүргізуге көрсетілімдер. Аллергиялық аурулардың симптомдық емі. Аллергиялық аурулардың спецификалық және бейспецификалық иммунотерапиясы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету жағдайларының алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі. Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 7-қосымша «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия,негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия,ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сым­ә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­гия 108 162, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық га­стро­эн­те­ро­ло­гия 108 54 Сы­нақ МБП 03 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы сәу­ле­лік және эн­до­ско­пи­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 54 108 Сы­нақ МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 54 54 Сы­нақ МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 63 54 Сы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 27 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Гастроэнтерология бойынша қайта даярлықтан өтпеген мамандар үшін; ** Балалар гастроэнтерологиясы бойынша қайта даярлықтан өткен мамандар үшін.

2. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша Сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша Сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­дер МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­гия ҚР ба­ла­лар­ға га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық және ге­па­то­ло­ги­я­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық ас­пек­ті­лер. Қа­лып­ты және па­то­ло­ги­я­лық ана­то­мия, ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі­нің фи­зио­ло­ги­я­сы. Ас­қа­зан-ішек жол­да­рын кли­ни­ка­лық және зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық прак­ти­ка­да ген­дер­лік, жа­сы мен ұлт­тық ерекше­лік­те­рін, ау­ру­лар мен ше­ка­ра­лық жағ­дай­лар­ды ес­ке­ру­мен этио­ло­гия, па­то­ге­нез, клас­си­фи­ка­ция, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка ту­ра­лы за­ма­на­уи тү­сі­нік. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры, ге­па­то-би­ли­ар­лық жүйе ау­ру­ла­рын ем­де­удің жал­пы қа­ғи­дат­та­ры мен әді­сте­рі. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы дә­рі-дәр­мек­сіз ем­деу әді­сі. Ау­ру­лар­дың ти­ім­діі фар­ма­ко­те­ра­пи­я­сы, ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі нут­ри­цио­ло­гия негі­зі. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы және ге­па­то­ло­ги­яда­ғы аз ин­ва­зив­ті (ин­тер­вен­ци­я­лық) және хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­лар. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық га­стро­эн­те­ро­ло­гия ҚР тұр­ғын­да­ры­на ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Ем­де­у­ге жат­қыз­ған­ға дей­ін­гі ке­зең­де ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­лау. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық жағ­дай­лар­да ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын дә­рі-дәр­мек­сіз және дә­рі-дәр­мек­пен ем­деу. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры ке­зін­де уа­қыт­ша ең­бек­ке жа­рам­сыздық, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік және әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік са­рап­та­ма­сы. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры және ге­па­то-би­ли­ар­лық ай­ма­ғы­ның ау­ру­ла­рын дис­пан­сер­леу және қай­та­ла­ма про­фи­лак­ти­ка­ның ти­ім­діі ны­сан­да­ры. МБП 03 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы зерт­те­удің сәу­ле­лік және эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы және ге­па­то­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық және эн­до­ско­пи­я­лық ди­а­гно­сти­ка­ны зерт­теу кө­ле­мі­нің стан­дарт­та­ры. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі, іш қуы­сын зерт­те­удің функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рі және клас­си­фи­ка­ци­я­сы, ақ­па­рат­ты алу негіз­де­рі және әді­стер­ді іс­ке асы­ру­дың тә­сіл­де­рі. Ди­а­гно­сти­ка­ның функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рін өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Ге­па­то-би­ли­ар­лық ай­мақ, ба­уыр та­мыр­ла­ры, көк­ба­уыр, құр­сақ қуы­сы па­то­ло­ги­я­ла­рын­да функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка. Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­ны зерт­теу кө­ле­мі­нің стан­дарт­та­ры. Түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­да функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­ны жүр­гі­зу үшін бе­рі­ле­тін көр­се­ті­лім­дер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі. Көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. За­ма­на­уи клас­си­фи­ка­ция және ми­ни­мал­дық стан­дарт­ты тер­ми­но­ло­гия. Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ди­а­гно­сти­ка­ның эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі. МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы.Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту. ҚР га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­мен, оның ішін­де ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы­мен ауы­ра­тын­дар­ға же­дел және Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ға шұ­ғыл га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті көр­се­ту қа­ғи­дат­та­ры­ның негіз­де­рі. Га­стро­эн­те­ро­ло­гия, ге­па­то­ло­гия (ере­сек­тер, ба­ла­лар) жағ­дай­ын­да дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек­ті көр­се­ту. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда (ере­сек, ба­ла­лар), ин­тер­вен­ци­я­лық шұ­ғыл жағ­дай­лар­да дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек, бі­лік­ті же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек, ма­ман­дан­ды­ры­л­ған же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту. МБП 05 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы дәле­ле­ді ме­ди­ци­на мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су­лар түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу(РБЗ). Дәле­ле­де­нуі дең­гейі бой­ын­ша ғы­лы­ми мә­лі­мет­тер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді құ­ру. Мә­лі­мет­тер ба­за­сын­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­де­удің стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық мә­лі­мет­тер ба­за­сы бар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. ДМ негі­зін­де ме­ди­ци­на­лық ар­па­рат­ты сы­ни ба­ға­лау. Түр­лі зерт­те­улер­дің түр­ле­рі үшін дәлел­деу кесте­сі. Дәлел­деу кесте­сі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­дау. МБП 06 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы оңал­ту­дың жал­пы ас­пек­ті­ле­рі. Оңал­ту түр­ле­рі. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын­дар­ды оңал­ту­дың ке­зең­дік жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ке­шен­ді га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық және ге­па­то­ло­ги­я­лық оңал­ту, ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­рын­да оңал­ту бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­дер­де­гі га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту үр­ді­сін ұй­ым­да­сты­ру. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры (одан әрі ИБК).АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. Дез­ин­фек­ция, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­тор­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТ­В­ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­ла­ры. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

6. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдарының білім бағдарламасының мазмұны БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ас қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық-тех­но­ло­ги­я­лық әді­сте­рін қо­са ал­ған­да, өзек­ті ха­лы­қа­ра­лық және ұлт­тық ұсы­ным­дар­ға негіз­дел­ген ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу­дің, ем­де­удің әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы және же­дел кө­мек көр­се­ту. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

7. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын­да жо­ға­ры тех­но­ло­ги­я­лық ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру: про­фи­лак­ти­ка­сы­дың ин­но­ва­ци­я­лық бағ­дар­ла­ма­ла­ры, ин­ва­зив­тік емес және ин­ва­зив­тік ди­а­гно­сти­ка­ның за­ма­на­уи әді­сте­рі, эн­до­ско­пи­я­лық ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің, сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­ның жа­ңа тех­но­ло­ги­я­ла­ры, ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­ры­ның, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ды дә­рі-дәр­мек­пен ем­де­удің және аз ин­ва­зив­ті ем­де­удің өзек­ті әді­сте­рі. Дә­рі­гер-га­стро­эн­те­ро­лог­тың ре­гла­мент­те­у­ші нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны(екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу Ай­рық­ша әле­умет­тік-ма­ңы­зды га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық және ге­па­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­удің ти­ім­діі әді­сте­рі. Дә­рі­гер-га­стро­эн­те­ро­лог­тың ре­гла­мент­те­у­ші нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 7-1-қосымша «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия,негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия,ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі *** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сым­ә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­гия 108 162, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­гия 108 54 Сы­нақ МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы сәу­ле­лік және эн­до­ско­пи­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 63 108 Сы­нақ МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 54 54 Сы­нақ МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 54 54 Сы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 27 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Гастроэнтерология бойынша қайта даярлықтан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектер гастроэнтерологиясы бойынша қайта даярлықтан өткен мамандар үшін.

2. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­ның, оның ішін­де ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * оның ішіндеқорытынды бақылау сағаты

5. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­дер МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­гия ҚР ба­ла­лар­ға га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық ас­пек­ті­лер. ҚР ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы қыз­ме­тіне тал­дау жа­сау, есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ры. Түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­да­ғы ас­қо­ры­ту жүй­е­сі­нің ерекше­лік­те­рі­нің ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі, фи­зи­ка­лық қа­ра­удың ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­дың ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рін кли­ни­ка­лық және зерт­ха­на­лық -ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі. Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық прак­ти­ка­сін­де­гі ау­ру­лар мен ше­ка­ра­лық жағ­дай­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, клас­си­фи­ка­ци­я­сы, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка­сы, диф­фе­рен­ци­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы ту­ра­лы за­ма­на­уи тү­сі­нік. Ау­ру­ха­на­лық және ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­дер­де ба­ла­лар­да бо­ла­тын ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы мен кли­ни­ка­лық ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­да­ғы ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­рын ем­де­удің жал­пы қа­ғи­дат­та­ры мен әді­сте­рі. Ас­қа­зан ішек ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­дың ти­ім­ді фар­ма­ко­ло­ги­я­лық те­ра­пи­я­сы. Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы хи­рур­ги­я­лық және ин­тер­вен­ци­я­лық ара­ла­су­лар. ҚР ба­ла­ла­ры­на ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі па­то­ло­ги­я­сы бар ба­ла­лар­да дис­пан­сер­лік ба­қы­ла­удың қа­ғи­дат­та­ры. Пре­вен­тив­ті га­стро­эн­те­ро­ло­гия, нут­ри­цио­ло­ги­я­ның ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­гия ҚР тұр­ғын­да­ры­на ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Ем­де­у­ге жат­қыз­ған­ға дей­ін­гі ке­зең­де ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­лау. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық жағ­дай­лар­да ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын дә­рі-дәр­мек­сіз және дә­рі-дәр­мек­пен ем­деу. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры ке­зін­де уа­қыт­ша ең­бек­ке жа­рам­сыздық, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік және әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік са­рап­та­ма­сы. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры және ге­па­то-би­ли­ар­лық ай­ма­ғы­ның ау­ру­ла­рын дис­пан­сер­леу және қай­та­ла­ма про­фи­лак­ти­ка­ның ти­ім­діі ны­сан­да­ры. МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы зерт­те­удің сәу­ле­лік және эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы және ге­па­то­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық және эн­до­ско­пи­я­лық ди­а­гно­сти­ка­ны зерт­теу кө­ле­мі­нің стан­дарт­та­ры. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі, іш қуы­сын зерт­те­удің функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рі және клас­си­фи­ка­ци­я­сы, ақ­па­рат­ты алу негіз­де­рі және әді­стер­ді іс­ке асы­ру­дың тә­сіл­де­рі. Ди­а­гно­сти­ка­ның функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рін өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Ге­па­то-би­ли­ар­лық ай­мақ, ба­уыр та­мыр­ла­ры, көк­ба­уыр, құр­сақ қуы­сы па­то­ло­ги­я­ла­рын­да функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка. Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­ны зерт­теу кө­ле­мі­нің стан­дарт­та­ры. Түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­да функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка­ны жүр­гі­зу үшін бе­рі­ле­тін көр­се­ті­лім­дер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі. Көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. За­ма­на­уи клас­си­фи­ка­ция және ми­ни­мал­дық стан­дарт­ты тер­ми­но­ло­гия. Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ди­а­гно­сти­ка­ның эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі. МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы.Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту. ҚР га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­мен, оның ішін­де ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы­мен ауы­ра­тын­дар­ға же­дел және Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ға шұ­ғыл га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті көр­се­ту қа­ғи­дат­та­ры­ның негіз­де­рі. Га­стро­эн­те­ро­ло­гия, ге­па­то­ло­гия (ере­сек­тер, ба­ла­лар) жағ­дай­ын­да дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек­ті көр­се­ту. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда (ере­сек, ба­ла­лар), ин­тер­вен­ци­я­лық шұ­ғыл жағ­дай­лар­да дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек, бі­лік­ті же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек, ма­ман­дан­ды­ры­л­ған же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту. МБП 05 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы Дәлел­ді ме­ди­ци­на мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су­лар түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу(РБЗ). Дәле­ле­де­нуі дең­гейі бой­ын­ша ғы­лы­ми мә­лі­мет­тер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді құ­ру. Мә­лі­мет­тер ба­за­сын­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­де­удің стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық мә­лі­мет­тер ба­за­сы бар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. ДМ негі­зін­де ме­ди­ци­на­лық ар­па­рат­ты сы­ни ба­ға­лау. Түр­лі зерт­те­улер­дің түр­ле­рі үшін дәлел­деу кесте­сі. Дәлел­деу кесте­сі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­дау. МБП 06 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы оңал­ту­дың жал­пы ас­пек­ті­ле­рі. Оңал­ту түр­ле­рі. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын­дар­ды оңал­ту­дың ке­зең­дік жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ке­шен­ді га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық және ге­па­то­ло­ги­я­лық оңал­ту, ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­рын­да оңал­ту бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­тор­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­дер­де­гі га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту үр­ді­сін ұй­ым­да­сты­ру. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры (одан әрі ИБК). АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. Дез­ин­фек­ция, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­тор­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­ла­ры. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

6. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдарының білім бағдарламасының мазмұны БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ас қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық-тех­но­ло­ги­я­лық әді­сте­рін қо­са ал­ған­да, өзек­ті ха­лы­қа­ра­лық және ұлт­тық ұсы­ным­дар­ға негіз­дел­ген ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу­дің, ем­де­удің әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы және же­дел кө­мек көр­се­ту. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

7. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­рын­да жо­ға­ры тех­но­ло­ги­я­лық ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру: про­фи­лак­ти­ка­сы­дың ин­но­ва­ци­я­лық бағ­дар­ла­ма­ла­ры, ин­ва­зив­тік емес және ин­ва­зив­тік ди­а­гно­сти­ка­ның за­ма­на­уи әді­сте­рі, эн­до­ско­пи­я­лық ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің, сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­ның жа­ңа тех­но­ло­ги­я­ла­ры, ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­ры­ның, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ды дә­рі-дәр­мек­пен ем­де­удің және аз ин­ва­зив­ті ем­де­удің өзек­ті әді­сте­рі. Дә­рі­гер-га­стро­эн­те­ро­лог­тың ре­гла­мент­те­у­ші нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Гастроэнтерология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны(екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­ді­лік­ті кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу Ай­рық­ша әле­умет­тік-ма­ңы­зды га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық және ге­па­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­удің ти­ім­діі әді­сте­рі. Дә­рі­гер-га­стро­эн­те­ро­лог­тың ре­гла­мент­те­у­ші нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 8- қосымша «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1.«Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 МБП 01 Гематология 378 432, оның ішінде ҚБ сағаты Сынақ МБП 02 Гематологиядағы дәлелді медицина мәселелері 27 Сынақ МБП 03 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 04 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПтен) 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 Ескерту: * гематология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; ** балалар гематологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90/1⅔ МБП 01 Гематологияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБПдан) 2 (ТБПдан) 2 (ТБПдан) 6 (ТБПдан) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Гематологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер:* соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Гематологиялық ауруларды диагностикалау және емдеу 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламаларының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Гематология ҚР гематологиялық көмек көрсету. Гематологиялық бөлімшенің, гематологиялық кабинеттің әрекеттерінің сапалық және сандық көрсетілімдері, есепке алу – есеп беру құжаттамалары. Гематологияның әлеуметтік-экономикалық сұрақтары. Гемотологиядағы лабораториялық диагностикалау әдістері (молекулярлық-генетикалық цитогенетикалық, гистологиялық, иммуногистохимиялық, иммунофеноүлгілік, цитохимиялық, биохимиялық, гемостаздық), олардың маңызы. Қан ауруларының эпидемиологиясы, этиологиясы, патогенезі, жіктелуі, клиникасы, диагностикалау алгоритмі, саралауды диагностикалау туралы заманауи ұғымдары. Жүкті әйелдерде, егде жастағы адамдарда гематологиялық аурулардың өту ерекшеліктері. Қан ауруларын диагностикалау және емдеудің халықаралық стандарттары. Гематологиядағы дәлелдік медицина. Гемобластоз полихимиотерапиясының хаттамасы. Полихимиотерапия жүргізу кезіндегі қосымша терапия. Жоғары дозалық химиотерапия. Гемопоэздік жасушаларды және сүйек кемігін трансплантациялау қағидалары мен әдістемелері. Гемопоэздік жасушаларды және сүйек кемігін трансплантациялаудың асқынулары. Гематологиядағы гемокомпонентті терапия жүргізу ережелері. Гематологиядағы интоксикациялық, фебрильді ауырсыну синдромдары. Инфекциялық асқынулар, антибактериалдық және саңырауқұлақтарға қарсы терапиялық қағидаттар. Ауруханаға дейінгі және ауруханалық сатыда гематологияның шұғыл күйлері: клиникасы, диагностикасы, Кезек күттірмейтін медициналық көмек, реанимациялық шаралар. Диспансерлік қадағалау, профилактикасы, қан аурулары кезіндегі болжам. МБП 02 Гематологиядағы дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау-зерттеу. "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау. Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 03 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі. Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 04 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары (одан әрі ИБК). АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Дезинфекция, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаторлық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулары. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Гематологияның өзекті мәселелері Дәлелдік медицина тұрғысынан гематологиялық аурулар эпидемиологиясы, этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы және саралау диагностикасы, шұғыл көмек жөнінде заманауиғы мәліметтерді, халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда алғанда. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі. Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі. Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Гематологиядағы инновациялық технологиялар Гематологиялық ауруларды заманауиғы диагностикалау және емдеу әдістемелері. Гемопоэздік бағаналық жасушаларын демеу арқылы жоғары дозалы химиотерапия. Гемопоэздік бағаналық жасушаларын, сүйек кемігін трансплантациялау. Қан ауруларын шектеу (таргеттік) терапиясы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі. Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін). Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Гематологиялық ауруларды диагностикалау және емдеу Дәлелді медицина тұрғысынан гематологиялық ауруларды диагностикалау, сараланған диагностикалау, емдеу әдістері, щұғыл көмек бойынша заманауи мәліметтері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі. Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 9-қосымша «Онкология, гематология (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Онкология, гематология (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) ** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 432/8 432/8 МБП Міндетті компонент 378 216 216 МБП 01 Балалар аурулары 54 Сынақ МБП 02 Балалар онкологиясы 108 162 Сынақ МБП 03 Балалар гематологиясы 108 162 Сынақ МБП 04 Зертханалық диагностика 18 54 54 Сынақ МБП 05 Сәулелік терапия 27 Сынақ МБП 06 Психикалық-эмоциялық көмек мәслелері 18 Сынақ МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 432 216 216 Сынақ ҚА Қорытынды аттестаттау 6 (ТБП-ден) 6 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 Ескерту: * Онкология, гематология (балалар) мамандығы бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар; ** «Онкология» мамандығы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар; *** «Гематология» мамандығы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар.

2. «Онкология және гематология» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Балалар онкологиясы мен гематологиясындағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚА Қорытынды аттестация 2 2 2 6 Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Балалар онкологиясы мен гематологиясындағы инновациялық технологиялары 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Онкология және гематология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклнң үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жұмысының сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Гематологиялық және онкологиялық аурулардың диагностикасы мен емдеудің заманауи бағдарламалары 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Балалар аурулары Балалар аурулары анамнезін жинау ерекшеліктері және сырқатнамасын толтыру. Балалардың ағзалары мен жүйесі бойынша физикалық тексеру ерекшеліктері. Нәрестелік кезеңдегі физиология және патология. Балалардың физикалық, нерв-психикалық және жыныстық дамуын бағалау. Ерте балалар жасындағы аурулар. Ересек балаларда жиі кездесетін аурулар – тыныс алу ағзалары, жүрек-қан тамыр, ас қорыту, несеп шығару, эндокриндік, нерв жүйелері, қан аурулары, аллергиялық аурулар. МБП 02 Балалар онкологиясы ҚР балалар онкологиялық қызметін ұйымдастыру. Балалар онкологиялық көмекті ұйымдастырудың диспансерлік қағидаттары; алғашқы профилактика; екінші реттік профилактика; қомақты ісіктері бар науқас балаларды анықтау; есептеу жүйесі және есепке алу құжаттамасы; онкологиялық аурулары бар балаларды диспансерлеу; тұрғындар арасындағы онкопедиатриялық сақтық және санитариялық-ағарту жұмыстары. Балалардағы қомақты ісіктердің негізгі клиникалық симптомдары. Иммуногистохимиялық зерттеулердің ролі. Қомақты ісіктерді емдеу әдістері – хирургиялық, сәулелік терапия, химиотерапия, дің гемопоэтикалық жасушаларын алмастыру арқылы көп мөлшерлі полихимиотерапия. Қомақты ісіктерді диагностикалау мен емдеудің халықаралық стандарттары. Онкологиялық ауруы бар балаларды оңалту және медициналық-әлеуметтік сараптаудың негізгі қағидаттары. Онкологиялық ауруы бар балаларды оңалту түрлері және оларды іске асыру қағидаттары; оңалтудың әлеуметтік аспектілері; онкологиялық ауруы бар балаларды оңалтудың психологиялық аспектілері; балалар онколог дәрігерінің кәсіби қызметіндегі этика және деонтология мәселелері. МБП 03 Балалар гематологиясы ҚР балалар гематологиялық қызметін ұйымдастыру. Балаларға гематологиялық көмекті ұйымдастырудың диспансерлік қағидаттары; гемобластоздары бар науқас балаларды анықтау, есептеу жүйесі және есепке алу құжаттамасы; гематологиялық науқас балаларды диспансерлеу; тұрғындар арасындағы онкопедиатриялық сақтық және санитариялық-ағарту жұмыстары. Қан ауруларының клиникалық пайда болуы. Қан ауруларын диагностикалау әдістері. Алынған зертханалық мәліметтерді түсіндіру. Диагноз критерийлері. Халықаралық стандарттар мен диагностикалау хаттамалары. Сүйек кемігі және бағаналы гемопоэздік жасушалар транслантациясы. Жіті лейкоздарды емдеу хаттамалары. Полихимиотерапия және көп мөлшерлі полихимиотерапия жүргізу кезіндегі ілеспе терапия. Гематологиядағы инфекциялық асқынуларды емдеу. Қан компоненттерін құю ережесі. Қан аурулары бар балаларды оңалту түрлері және оларды іске асыру қағидаттары; оңалтудың әлеуметтік аспектілері; қан ауруы бар балаларды оңалтудың психологиялық аспектілері; Балалар гематолог дәрігерінің кәсіби қызметіндегі этика және деонтология мәселелері. МБП 04 Зертханалық диагностика Зерттеудің клиникалық-зертханалық әдістері және олардың гематологиялық диагностикадағы маңызы. Гематологиядағы зертханалық зерттеу әдістері. Гематологиядағы зерттеулердің молекулалық-генетикалық, цитогенетикалық, гистологиялық, иммундық-гистохимиялық және цитохимиялық әдістері және оларды пайымдау. Гемобластоздар диагностикасындағы иммундық фенотиптеу рөлі. Балалар гематологиясындағы зертханалық диагностика ерекшеліктері. МБП 05 Сәулелік терапия Қатерлі аурулары бар пациенттерді иондаушы иррадиациямен емдеу қағидаттары. Әртүрлі онкологиялық және онкогематологиялық ауруларда қолданылатын сәулелік терапия түрлері мен мөлшері. Сәулелік терапия асқынулары. МБП 06 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері Психикалық-эмоциялық көмекті анықтау. Психикалық-эмоциялық көмек көрсетілуі тиіс пациенттердің санаты. Гематологиялық пациенттерге Психикалық-эмоциялық көмек көрсету қағидаттары, әдістері және мәні. МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеу түрлері. Зерттеу үлгісі. Рандомизирленген бақылаланатын зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректер иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасында медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) ғаламтордағы медициналық мәлімет қорлары. Жүйелік шолу. Мета-талдау. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау. Әртүрлі зерттеу түрлеріне арналған дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 09 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі - ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізг қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Балалар онкологиясы/гематологиясының өзекті мәселелері. Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда алғанда, дәлелді медицина негіздеріне сүйене отырып, заманаиу тұрғыда балалардың онкологиялық және гематологиялық аурулары кезіндегі шұғыл көмек, профилактикасы, емдеу әдстері, диагностикасы мен сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, этипатогенезі мен клиникасы. Ауруханаға дейнгі және ауруханалық деңгейде көмек көрсету ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) оқу бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Балалар онкологиясы, гематологиясындағы инновациялық технологиялар Балалардағы гематологиялық және онкологиялық аурулардың диагностикасы, емдеу және сауықтыру, оларды оңалту бойынша дәлелді медицина қағидаттарына негізделген жаңа технологиялар. Көп мөлшерлі полихимия терапия, бағаналы гемопоэздік жасушаларының, сүйек кемігінің трансплантациясындағы заманауи технология аспектілері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Онкология және гематология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны. Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Гематологиялық және онкологиялық аурулардың диагностикасы мен емдеудің заманауи бағдарламалары Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда алғанда, дәлелді медицина негіздеріне сүйене отырып, заманаиу тұрғыда балалардың онкологиялық және гематологиялық аурулары кезіндегі шұғыл көмек, профилактикасы, емдеу әдстері, диагностикасы мен сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, этипатогенезі мен клиникасы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 10-қосымша «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Пуль­мо­но­ло­гия 216 306, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 02 Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка 63 54 Сы­нақ МБП 03 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық тек­се­ру әді­сте­рі 63 54 Сы­нақ МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 36 Сы­нақ МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МБП 06 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 27 18 Сы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: *Пульмонология бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін; **Балалар пульмонологиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 2 2 6 Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау (ҚБ) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті жетілдірудің (екінші санат) сертификаттау циклінің типтік оқу жоспары Пән ата­уы Са­ғат/ап­та кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті өмір­де кез­де­се­тін ре­спи­тор­лақ ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау (ҚБ) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Пуль­мо­но­ло­гия Қа­зақ­стан­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­я­лық кө­мек­тің құ­ры­лы­мы және оны ұй­ым­да­сты­ру.Дәлел­деу ме­ди­ци­на­сы­ның негі­зі­ста­ти­сти­ка, пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы ме­неджи­ент­тің са­па­сы. Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы жал­пы симп­том­дар мен син­дром­дар.Пуль­мо­но­ло­ги­яда­гы тек­се­ру әді­сте­рі (жал­пы қа­қы­рық, плев­раль­ды пунк­ция, брон­хо­аль­вео­ляр­лы ла­важ сұй­ық­тығы, фиб­ро­брон­хо­ско­пия, ци­то­ло­гия, ги­сто­ло­гия, рент­ге­но­ло­гия, уль­тра­ды­бысты, то­ра­ко­ско­пия тек­се­ру әді­сі)Пнев­мо­ния.Өк­пе­нің ірің­ді ау­ру­ла­ры. Же­дел және со­зыл­ма­лы брон­хит­тер.Өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­ру­ла­ры. Брон­хи­аль­ді аст­ма. Өк­пе­нің ин­тер­сти­ци­аль­ді ау­ру­ла­ры. Брон­хо­эк­таз ау­руы. Ту­а­біт­кен өк­пе ау­ру­ла­ры. Пнев­мо­ко­н­из­дар. Пнев­мо­ми­коз­дар.Си­рек кез­де­се­ті өк­пе ау­ру­ла­ры. Түн­гі ұй­қыды­ғы ап­ноэ. Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы дис­пан­сер­лік учет­та­ғы на­у­қа­стар­дың стан­дарт­ты ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­дік про­фи­лак­ти­ка­сы. Пуль­мо­но­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың жа­сө­спі­рім­дер­де­гі, жүк­ті әй­ел­дер­де­гі, егде жас­та­ғы адам­дар өту ағы­мын­да­ғы ерекше­лік­те­рі.Пуль­мо­но­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ем­деу әді­сте­рі. Ау­ру­да­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на ішін­де­гі шұ­ғыл пуль­мо­но­ло­гия «Ау­ру­ха­на­га дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­лық этап­та­ғы пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы же­дел кө­мек­тер» Пуль­мо­но­ло­ги­яда­гы қа­те­лік­тер.Ем­ха­на­да­гы пуль­мо­но­ло­гия жұ­мысы­ның ерекше­лі­гі. МБП 02 Сау­ле­лік ди­а­гно­сти­ка Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы сау­ле­лік ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі (рент­ген, УЗ-ска­но­грам­ма, ан­гио­пуль­мо­но­грам­ма, КТ, МРТ). Рент­ген­се­ми­о­ти­ка, өк­пе ау­ру­ла­ры­ның ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы. Ба­ла­лар­да­ғы ерекше­лік­те­рі. МБП 03 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық тек­се­ру әді­сте­рі Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу әді­сі.Сырт­қы ты­ныс алу­ды негіз­гі зерт­теу,ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің ди­а­гно­сти­ка­сы, ұй­қы ке­зін­де­гі ты­ны­стың бұ­зы­луы , өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы, өк­пе­тек­ті жү­рек. МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 05 Дәлел­де­ме­лі ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Тер­ми­нал­дық жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Өк­пе оңал­ту­сы­ның негі­зі. Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы оқу-ағар­ту жұ­мыста­ры.Пуль­мо­но­ло­ги­я­лық­бей­ін­ді ау­ру­лар ем-те­ра­пи­я­сы. Фи­зи­ка­лық оңал­ту негі­зі. Фи­зио­те­ра­пия. Кли­ма­то­те­ра­пия. Са­на­то­ри­я­лық-ку­рорт­ты­қем. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

6. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,өк­пе ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар ар­нал­ған кө­мек жө­нін­де­гі дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,өк­пе ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар ар­нал­ған кө­мек жө­нін­де­гі, дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санаттыүшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ре­спи­ра­тор­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,өк­пе ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­ға ар­нал­ған кө­мек жө­нін­де­гі дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 10-1-қосымша «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка 54 54 Сы­нақ МБП 02 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­гия 216 306, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық тек­се­ру әді­сте­рі 54 54 Сы­нақ МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 36 Сы­нақ МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МБП 06 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 36 18 Сы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: *Пульмонология бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектер пульмонологиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 2 2 6 Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау (ҚБ) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті жетілдірудің (екінші санат) сертификаттау циклінің типтік оқу жоспары Пән ата­уы Са­ғат/ап­та кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті өмір­де кез­де­се­тін ре­спи­тор­лақ ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау (ҚБ) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Сау­ле­лік ди­а­гно­сти­ка Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы сау­ле­лік ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі (рент­ген, УЗ-ска­но­грам­ма, ан­гио­пуль­мо­но­грам­ма, КТ, МРТ). Рент­ген­се­ми­о­ти­ка, өк­пе ау­ру­ла­ры­ның ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы. Ба­ла­лар­да­ғы ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­гия Ба­ла­лар ау­руы та­рихын тол­ты­ру және ау­ру ағы­мын жи­нау ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­да­ғы ағ­за және жүйе бой­ын­ша фи­зи­ка­лық тек­се­ру ерекше­лік­те­рі. Жа­ңа ту­ған ба­ла­лар­да­ғы фи­зио­ло­ги­я­лық және па­то­ло­ги­я­лық ке­зең­дер. Фи­зи­ка­лық, нерв-пси­хи­ка­лық, жы­ныс мү­ше­сі же­ті­лу­і­нің ба­ға­ла­нуы. ДДСҰ «Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ау­ру­лар­ды ин­те­гра­ци­я­лап жүр­гі­зу» (бұ­дан әрі - БЖА­ИЖ) бағ­дар­ла­ма­сы бой­ын­ша ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­да жиі кез­де­се­тін ау­ру­лар - ты­ныс жүй­е­сі­нің, жү­рек-қан та­мыр, ас­қа­зан, несеп шы­ға­ру, эн­до­крин­ді жүй­е­сі, қан ау­ру­ла­ры, ал­лер­ги­я­лық ау­ру­лар. Пе­ди­ат­ри­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі. Пе­ди­ат­ри­яда­ғы кли­ни­ка­лық-зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка. МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық тек­се­ру әді­сте­рі Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу әді­сі.Сырт­қы ты­ныс алу­ды негіз­гі зерт­теу,ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің ди­а­гно­сти­ка­сы, ұй­қы ке­зін­де­гі ты­ны­стың бұ­зы­луы , өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы, өк­пе­тек­ті жү­рек. МБП 04 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на мә­се­ле­ле­рі 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Тер­ми­нал­дық жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Өк­пе оңал­ту­сы­ның негі­зі. Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы оқу-ағар­ту жұ­мыста­ры.Пуль­мо­но­ло­ги­я­лық­бей­ін­ді ау­ру­лар ем-те­ра­пи­я­сы. Фи­зи­ка­лық оңал­ту негі­зі. Фи­зио­те­ра­пия. Кли­ма­то­те­ра­пия. Са­на­то­ри­я­лық-ку­рорт­ты­қем. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

6. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,өк­пе ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар ар­нал­ған кө­мек жө­нін­де­гі дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,өк­пе ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар ар­нал­ған кө­мек жө­нін­де­гі, дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Пульмонология (негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия, негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санаттыүшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ре­спи­ра­тор­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,өк­пе ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­ға ар­нал­ған кө­мек жө­нін­де­гі дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 11-қосымша «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Са­ла­мат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тікдағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы эн­до­кри­но­ло­гия 216 216 Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық –ем­ха­на­лық эн­до­кри­но­ло­гия 162 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Сы­нақ МБП 03 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 27 Сы­нақ МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 * Эндокринология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; ** Балалар эндокринологиясы бойынша қайта даярлай курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 2 2 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­ді­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­деу әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы эн­до­кри­но­ло­гия Эн­до­крин­ді без­дер­дің ана­то­ми­я­сы және ги­сто­фи­зио­ло­ги­я­сы. Эн­до­крин­ді без­дер­дің кли­ни­ка­лық және ла­бо­ра­тор­лы-кли­ни­ка­лық зерт­теу әді­сте­рі. Ұй­қы­без арал­шық­та­ры­ның, қал­қан­ша бе­зі, қал­қан­ша­ма­ңы без­де­рі, ги­по­та­ла­мус-ги­по­фи­зар­лы жүйе, бүй­ре­кү­сті без­де­рі­нің , жы­ныс без­де­рі­нің, APUD жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры­ның этио­ло­ги­я­сы, эпи­де­мио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сте­рі.Эн­до­крин­ді ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы, диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы­дың кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры. Ин­су­лин­ді пом­па ая­сын­да на­у­қа­стар­ды жүр­гі­зу ерекше­лік­те­рі, гли­ке­ми­я­ны анық­тай­тын тәу­лік­тік мо­ни­то­ринг­тік жүй­е­ні қол­да­ну. Эн­до­крин­ді па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды оқы­та­тын оқу бағ­дар­ла­ма­ла­ры («Диа­бет­тер мек­те­бі»). Ем­д­әм ма­ңы­зы. Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на. Жүк­ті­лік­те және фер­тиль­ді­лік­тің бұ­зы­лы­ста­рын­да­ғы эн­до­крин­ді ас­пек­ті­ле­рі. По­ли­эн­до­крин­ді син­дром­дар­дың, көп неопла­зин эн­до­крин син­дром­да­ры­ның ди­а­гно­сти­ка және ем­деу ерекше­лік­те­рі. Ме­та­бо­лизмдік син­дром, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы­дың кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық эн­до­кри­но­ло­гия Ана­мнез жи­нау мен ау­ру та­рихын тол­ты­ру ерекше­лік­те­рі. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­ді фи­зи­кал­ды қа­ра­удың ерекше­лік­те­рі. Кли­ни­ка­лық-ла­бо­ра­тор­лық ди­а­гно­сти­ка. Ең­бек­ке жа­рам­ды­лы­ғы­ның срап­та­ма­сы. МБП 03 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау – зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 05 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,эн­до­крин­дік жүй­е­нің, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­дың ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек жө­нін­де­гі дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры.

7. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Эндокринология (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­деу әді­сте­рі Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі за­ма­на­уи көз­қа­рас бой­ын­ша эн­до­крин­дік ау­ру­ла­ры­ның этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, же­дел жәр­дем. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 11-1-қосымша «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Са­ла­мат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тікдағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар эн­до­кри­но­ло­ги­я­сы 216 216 Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар эн­до­кри­но­ло­ги­я­сы 162 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Сы­нақ МБП 03 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 27 Сы­нақ МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБК тен) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Эндокринология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектер эндокринологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Ба­ла­лар эн­до­кри­но­ло­ги­я­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 2 2 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­ді­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­деу әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар эн­до­кри­но­ло­ги­я­сы Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі эн­до­крин­ді без­дер­дің кли­ни­ка­лық және­зерт­ха­на­лық-кли­ни­ка­лық зерт­теу әді­сте­рі.Ұй­қы­бе­зі ара­лық­та­ры­ның қал­қан­ша бе­зі, қал­қан­ша­ма­ңы без­де­рі, ги­по­та­ла­мус-ги­по­фи­зар­лы жүйе, бүй­ре­кү­сті без­де­рі­нің , жы­ныс без­де­рі­нің, APUD жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры­ның этио­ло­ги­я­сы, эпи­де­мио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сте­рі.Ба­ла­лар­да­ғы эн­до­крин­ді ау­ру­лар ди­а­гно­сти­ка­сы, диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы­дың кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры. Эн­до­крин­ді ау­ру­лар ди­а­гно­сти­ка­сы, диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы­дың кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры.Ин­су­лин­ді пом­па ая­сын­да на­у­қа­стар­ды жүр­гі­зу рек­ше­лік­те­рі, гли­ке­ми­я­ны анық­тай­тын тәу­лік­тік мо­ни­то­ринг­тік жүй­е­ні қол­да­ну. Эн­до­крин­ді па­то­ло­ги­я­сы бар ба­ла­лар­ды жа­сы­на сай оқы­та­тын оқу бағ­дар­ла­ма­ла­ры («Диа­бет­тер мек­те­бі» және т.б.). Ем­д­әм ма­ңы­зы. Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на. Ме­та­бо­лизмдік син­дром. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар эн­до­кри­но­ло­ги­я­сы Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар­ға эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық кө­мек­тің құ­ры­лы­сы мен ұй­ым­да­сты­руы. Әр жас­та­ғы ба­ла­лар­дың эн­до­крин­ді ағ­за­ла­ры­ның ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­да эн­до­крин­ді без­дер­дің кли­ни­ка­лық және зерт­ха­на­лық-кли­ни­ка­лық зерт­теу әді­сте­рі. Ба­ла­лар­да эн­до­крин­ді ау­ру­ла­ры­ның: қант диа­бе­ті, қал­қан­ша және қал­қан­ша ма­ны без­де­рі, ги­по­та­ла­мо-ги­по­фи­зар­лық жүйе, бүй­рек-үсті бе­зі ау­ру­ла­ры­ның ағым ерекше­лік­те­рі, ди­а­гно­сти­ка және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­ның кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры­ның. Ем­д­әм ма­ңы­зы. Жы­ны­стық же­ті­лу. Жы­ныс без­де­рі­нің фи­зио­ло­ги­я­сы. Ағ­за­ның био­ло­ги­я­лық да­муы­на эн­до­крин­ді без­дер­дің әсе­рі. Ба­ла­лар­да­ғы жы­ныс без­де­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы. Сем­і­з­дік, ди­а­гно­сти­ка, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы­дың кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры. МБП 03 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау – зерт­теу (РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 05 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ны­ң­про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Бар­лы­ғы

6. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лар эн­до­кри­но­ло­ги­я­сын­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және ажы­рат­па ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу тә­сі­лі, про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры,эн­до­крин­дік жүй­е­нің, оның ішін­де әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­дың ау­ру­ла­рын­да­ғы шұ­ғыл кө­мек жө­нін­де­гі дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға және ха­лы­қа­ра­лық хат­та­ма­лар­ға негіз­дел­ген за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры.

7. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­ді­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­деу әді­сте­рі Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі за­ма­на­уи көз­қа­рас бой­ын­ша эн­до­крин­дік ау­ру­ла­ры­ның этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, же­дел жәр­дем. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 12-қосымша «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән­дер ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 БНП Бей­ін­ді негіз­гі пән­дер 432/8 432/8 БНП 01 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ста­ци­о­нар­лық кө­мек. Ста­ци­о­нар­лар қыз­ме­ті 126 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ БНП 02 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық ем­ха­на­лық кө­мек, оның ішін­де ам­бу­ла­то­ри­я­лық ге­мо­ди­а­лиз 108 108 Сы­нақ БНП 03 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы за­ма­нуи функ­ци­о­нал­ды және мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 63 54 Сы­нақ БНП 04 Транс­план­та­ци­я­лық неф­ро­ло­гия. За­ма­нуи им­му­но­су­прес­сив­ті те­ра­пия 63 54 Сы­нақ БНП 05 Шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 36 Сы­нақ БНП 06 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ БНП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Нефрология мамандығы бойынша қайта дяарлаудан өтпеген мамандар үшін; **Балалар нефрологиясы бойынша қайта дяарлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Неф­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТКБ Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға (жоғарғы және бірінші санатына) арналған үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Неф­ро­ло­ги­яда­ғы және диа­л­из­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: *соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға (екінші санатты) арналған үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Неф­ро­ло­гия мен диа­л­из­дің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНК Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ста­ци­о­нар­лық кө­мек. Ста­ци­о­нар­лар қыз­ме­ті Неф­ро­ло­ги­яда­ғы әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық және заң мә­се­ле­ле­рі, неф­ро­ло­ги­я­лық қыз­мет құ­ры­лы­мы және ұй­ым­да­сты­ру. Неф­ро­ло­гия бө­лі­мі. Неф­ро­ло­ги­я­лық бө­лім мүм­кін­дік­те­рі, мә­се­ле­ле­рі, негіз­гі қыз­мет­те­рі. Неф­ро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­лік ба­қы­лау.Бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, жік­те­луі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, па­то­ге­не­зі, этио­ло­ги­я­сы ту­ра­лы за­ма­нуи көз­қа­рас­тар (несеп жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­сы, бүй­рек­тің ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­аль­ды ау­ру­ла­ры, ре­флюк­сті неф­ро­па­тия, гло­ме­ру­ло­не­фрит­тер, тез үде­ме­лі гло­ме­ру­ло­не­фрит, бүй­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы, бүй­рек­тің по­ли­ки­сто­зды ау­руы, ами­ло­и­доз, бүй­рек тас ау­руы, по­дагра­лық бүй­рек, жі­ті бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі (бұ­дан әрі – ЖБЖ), со­зыл­ма­лы бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі (бұ­дан әрі – СБЖ), ар­те­ри­аль­ды ги­пер­тен­зия, жүй­е­лі ау­ру­лар­да­ғы неф­ро­па­тия, ви­ру­сты ге­па­тит­те, диа­бет­ті­неф­ро­па­тия, бүй­рек іс­ік­те­рі). Неф­ро­ло­ги­яда­ғы зерт­ха­на­лық және ин­стру­мен­таль­ды­зерт­теу әді­сте­рі. Пунк­ци­я­лық неф­ро­биоп­си­я­ның ма­ңы­зы. Ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және мор­фо­ло­ги­я­лық түр­ле­рін есеп­ке алу­мен гло­ме­ру­ло­не­фрит­те, неф­ро­про­тек­ци­я­мен бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның ем­деу қа­ғи­да­ла­ры. Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы ем­ге көр­се­ті­лім­де­рі (бағ­дар­ла­ма­лық ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз, бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы). Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды қа­рау. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы ке­зін­де­гі им­му­но­су­прес­сия. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар. Неф­ро­ло­ги­я­ның шұ­ғыл жағ­дай­ла­рын­да­ғы кө­мек көр­се­ту МБП 02 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кө­мек, оның ішін­де ам­бу­ла­то­ри­я­лық ге­мо­ди­а­лиз Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­де­гі неф­ро­ло­гия. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­де ере­сек­тер және ба­ла­лар тұр­ғын­да­ры­на неф­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Неф­ро­ло­ги­я­лық бөл­ме. Негіз­гі қыз­мет­те­рі, мә­се­ле­ле­рі, мүм­кін­дік­те­рі.Ере­сек­тер және ба­ла­лар­да ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де бүй­рек ауыт­қу­ла­ры­ның зерт­ха­на­лық-ин­стру­мен­тал­ды және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі. Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның ер­те ди­а­гно­сти­ка­сы. Неф­ро­про­тек­тив­ті дә­рі­лік ем­деу. Со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­лік ба­қы­лау. Бүй­рек­ті ал­ма­стыр­ғыш те­ра­пи­я­сы­ның көр­се­ті­лім­де­рі және қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Бүй­рек ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды жос­пар­лы және же­дел ау­ру­ха­на­ға жат­қызуға көр­се­ті­лім­дер. Ге­мо­ди­а­л­из­де­гі на­у­қа­стар­ды қа­рау так­ти­ка­сы (пе­ри­то­не­ал­ді диа­л­из­де). Ем­ха­на жағ­дай­ын­да­ғы бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды қа­рау. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар кор­рек­ци­я­сы және кон­цен­тра­ци­я­сы­ның мо­ни­то­рин­гі. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де­гі бүй­рек ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың шұ­ғыл жағ­дай­ла­рын­да­ғы ал­ғаш­қы кө­мек және ер­те ди­а­гно­сти­ка­сы. Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық мә­се­ле­ле­рі. Тір­кел­ген тұр­ғын­дар ара­сын­да­ғы со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­рын ер­те анық­тау үшін сри­ниг­тік зерт­те­улер өт­кі­зу және ұй­ым­да­сты­ру (ар­те­ри­аль­ды қан қы­сы­мын өл­шеу, қан­да­ғы кре­а­ти­нин­ді анық­тау, Сы­нақ­та­ма жо­ла­ғын қол­да­ну­мен ақуыз бен глю­ко­за­ның бар бо­луы­на са­па­лы несеп тал­да­уы); жо­ға­ры қа­уіп­ті­лі­гі бар және неф­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ға кон­суль­та­ция бе­ру, ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік кө­мек көр­се­ту олар­дың да­муы. Бүй­рек за­қым­да­нуы­ның жо­ға­ры қа­уіп­ті­лі­гі­нің да­муы бар және бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ға дис­пан­сер­леу және ұй­ым­да­сты­ру (же­дел және со­зыл­ма­лы неф­рит­тер, СБЖ): (же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гіне шал­дық­қан­нан кей­ін­гі ал­ғаш­қы 5 жыл; бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі өмір сү­ру(транс­план­та­ция ор­та­лы­ғын­да ұй­ым­да­сты­ры­л­ған ба­қы­ла­удың жоқ бо­луы); неф­ро­ген­ді ги­пер­тен­зия ке­зін­де; қол­да­у­шы им­му­но­су­прес­сив­ті ем қа­был­да­у­шы және гло­ме­ру­ляр­лы ау­ру­лар­дың кез кел­ген түр­ле­рі­мен; со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі­мен за­рдап ше­гу­ші­лер­дің бар­лық ке­зең­де­рін­де (со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның 3-4 ке­зең­де­рі), бағ­дар­ла­ма­лық диа­лиз қа­был­да­у­шы, на­у­қа­стар­дың бол­мауы; несеп жүй­е­сі­нің қай­та­лан­ған ин­фек­ци­я­сы бар­лар, уро­лог­та ем­де­лу­ге және ба­қы­ла­у­ға жат­пай­тын­дар; кли­ни­ка­лық ма­ни­фе­ст­тік ке­зең­де диа­бе­ти­ка­лық неф­ро­па­ти­я­ға шал­дық­қан­дар; бүй­рек жіне несеп жүй­е­сі­нің туа біт­кен неме­се тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық ау­ру­ла­ры­ның кез кел­ген түр­ле­ріне шал­дық­қан­дар. зерт­ха­на­лық-ди­а­гно­сти­ка­лық әді­стер кө­ме­гі­мен бүй­рек жағ­дай­ын те­рең зерт­те­уді жүр­гі­зу және ұй­ым­да­сты­ру (уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу (бұ­дан әрі – УДЗ), ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, ра­дио­изо­топ­тық ре­но­гра­фия, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық және рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер). Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да мүм­кін емес, ем­ді та­лап ету­ші­лер, со­зыл­ма­лы ау­ру­ла­ры ас­қын­ған­дар неме­се же­дел бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды ста­ци­о­нар­лық ем­де­у­ге жол­дау; ба­стап­қы бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы ем мә­се­ле­ле­рін ше­шу үшін және ба­стап­қы мер­зі­міне ко­мис­си­я­ға жол­да­ма­сы­мен бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы еміне на­у­қа­стар­ды таң­дау; ала­ма­сты­ру­шы бүй­рек те­ра­пи­я­сы әді­сте­рін таң­дау затта­ры­на на­у­қа­стар­ға кон­суль­та­ция бе­ру (ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз, бүй­рек қор­ға­ныс / диа­лиз­ге дей­ін­гі транс­план­та­ци­я­сы); диа­лиз ба­ста­луын кү­ту­ші­лер­ді, олар­ды ала­тын­дар­ды, сон­дай-ақ ал­ло­ген­ді бүй­рек ре­це­пи­ент­те­рін­де есеп­ке алу. Қам­та­ма­сыз ету ауда­нын­да тір­кел­ген тұр­ғын­дар са­улы­ғын кү­шей­ту бой­ын­ша ша­ра­лар­ды өң­деу із­гі­лі­гі­мен со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры­нан (бұ­дан әрі – СБА) мү­ге­дек­тік және өлі­мі (гос­пи­таль­ға дей­ін­гі және гос­пи­таль­да), ау­ру­шаңды­ғы­ның негіз­гі ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка­лық көр­се­ті­лім­де­рін тал­дау және мо­ни­то­рин­гі. Осы аум­ақ­қа со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды тір­ке­уді жүр­гі­зу. Бүй­рек қыз­ме­ті бұ­зы­л­ған жүк­ті­лер­ге кон­суль­та­тив­ті, ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік кө­мек көр­се­ту. ме­ди­ци­на көр­се­ті­лім­де­рі бой­ын­ша тәу­лік бойы ба­қы­ла­уды қа­жет ет­пей­тін на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар ал­ма­сты­ру­шы­лық және оңал­ту кө­ме­гін көр­се­ту және ұй­ым­да­сты­ру; ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де СБА на­у­қа­стар­ды қам­та­ма­сыз ету мақ­са­тын­да ме­ди­ци­на­лық та­ғай­ын­дау бұй­ым­да­ры­на және дә­рі­лік заттар­ға өті­ніш құ­ра­с­ты­ру­ға қа­ты­су. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық диа­лиз бө­лі­мі (ор­та­лық). Қан­ды бүй­рек­тен тыс та­за­ла­уды өт­кізу­ге ар­нал­ған мүм­кін­дік­тер. Ге­мо­ди­а­л­из­ды ап­па­ра­ту­ра­лар­ды қол­да­ну. Ар­найы таң­дау Ко­мис­си­я­сы қа­ты­суы ке­зін­де­гі диа­ли­зо­те­ра­пия және қан­та­мыр­ға ену жо­лын құ­ра­с­ты­ру­ға дай­ын­дық үшін СБА-ның тер­ми­нал­ды ке­зе­ңі­мен на­у­қа­стар­ға бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы ем­ді ба­стау көр­се­ті­лім­де­рін анық­тау және таң­дау; бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дық және (неме­се) олар­дың ұзақ өмір сү­ру­і­мен қам­та­ма­сыз ету мақ­са­тын­да СБА-ның тер­ми­нал­ды ке­зе­ңі­мен на­у­қа­стар­ға тұ­рақ­ты пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз және бағ­дар­ла­ма­лық ге­мо­ди­а­лиз өт­кі­зу; транс­план­тат қыз­ме­ті­нің аса ауыр­ла­у­ын­да неме­се бол­мауы ке­зе­ңін­де­гі ер­те неме­се ал­шақ­та­ты­л­ған транс­план­та­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де до­нор­лық бүй­рек ре­це­пи­ент­те­ріне пе­ри­то­не­ал­ды диа­лиз неме­се ге­мо­ди­а­лиз өт­кі­зу; СБЖ тер­ми­наль­ды ке­зе­ңі­нің ас­қын­ған ке­зін­де­гі, бағ­дар­ла­ма­лық ем қа­был­дап жүр­ген, ал­ғаш­қы және екін­ші­лік неф­ро­па­ти­я­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың қан­да­рын бүй­рек­тен тыс та­зар­ту­дың (ге­мо­ди­а­филь­тра­ция, ге­мо­филь­тра­ция) бас­қа әді­сте­рін өт­кі­зу. МБП 03 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды және мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу за­ма­нуи әді­сте­рі. Жас ерекше­лік­те­рін есеп­ке алу­мен неф­ро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды зерт­теу. Қа­лып­ты және па­то­ло­гия ке­зін­де­гі несеп­ті зерт­теу. Шу­мақ­ша­лық сүзі­лу жыл­дамды­ғы (бұ­дан әрі – ШСЖ) (Ко­к­роф­та-Голт, Шварц (ба­ла­лар­да) MDRD (мдир­ди) фор­му­ла­ла­ры бой­ын­ша есеп­теу), функ­ци­о­нал­ды бүй­рек қо­ры (бұ­дан әрі – ФБҚ), несеп­тің са­лы­стыр­ма­лы тығ­ы­зды­лы­ғын анық­тау үшін функ­ци­о­наль­ды бүй­рек­тік сы­на­ма. Әм­бе­бап және нақ­ты ШСЖ есеп­теу тә­сі­лі, СБА кез-кел­ген ке­зе­ңін­де жұ­мыс іс­те­у­ші және CKD-EPI (эс­ки­ди-епи) тең­де­уі­нің бар­лық нә­сіл өкіл­де­рі үшін. СБА ди­а­гно­сти­ка­сы үшін аль­бу­ми­ну­рия/про­те­и­ну­рия (ақуы­зды тәу­лік­тік жо­ғал­ту (бұ­дан әрі – АТЖ) дең­гей­ін зерт­теу, жү­рек-қан­та­мыр ас­қы­ну­лар қа­уіп қа­те­рі, олар­дың ағы­мын бо­лжа­уды ба­ға­лау және ем­деу так­ти­ка­сын таң­дау. Та­ңер­тең­гі­лік несеп­те­гі жал­пы бе­лок/кре­а­ти­нин неме­се аль­бу­мин/кре­а­ти­нин қа­ты­на­сын анық­тау. Пунк­ци­я­лық неф­ро­биоп­сия: көр­се­ті­лім­де­рі, са­лы­стыр­ма­лы және аб­со­лют­тік қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі, ша­ра­лар жүр­гі­зі­л­ген­нен кей­ін қа­рау және на­у­қа­сты да­яр­лау, ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Көр­се­ті­лім­де­рі, са­лы­стыр­ма­лы және аб­со­лют­тік қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі, бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның шо­лу ди­а­гно­сти­ка­сы­ның кем­ші­лік­те­рі және ар­тық­шы­лы­ғы: шо­лу және экс­кре­тор­лы уро­гра­фия, ре­тро­град­ты пи­е­ло­гра­фия, ан­гио­гра­фия, УЗД, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ), со­ны­мен бір­ге спи­раль­ды то­мо­гра­фия, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия (бұ­дан әр – МРТ), маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық ан­гио­гра­фия, ра­дио­изо­топ­ты зерт­теу. Мо­ле­ку­ляр­лық ди­а­гно­сти­ка. МБП 04 Транс­план­та­ци­я­лық неф­ро­ло­гия. За­ма­нуи им­му­но­су­прес­сив­ті те­ра­пия Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­ның заң­ды және мо­раль­ды-эти­ка­лық ас­пек­ті­ле­рі. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на көр­се­ті­лім­де­рі, са­лы­стыр­ма­лы және аб­со­лют­тік қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Ре­це­пи­ент­ті да­яр­лау, HLA (аш­эл­эй) I және II қа­тар­ла­ры­ның ги­стос­әй­кест­ік жүй­е­сі бой­ын­ша, ре­ци­пи­ент және до­нор ан­ти­ген­де­рі­нің то­ғы­сты­ра сәй­кестен­ді­ру. Бүй­рек­ті туы­стық ал­ма­сты­ру­ға да­яр­лау және көр­се­ті­лім­де­рі. Ер­те және кеш транс­план­та­ци­я­лық ке­зең­дер­ден кей­ін­гі қа­рау прин­ципте­рі. За­ма­нуи им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар. Ар­тық­шы­лық­та­ры және қо­сым­ша әсер­ле­рі. Им­му­но­су­прес­сия: дә­рі­лік заттар­ды ба­қы­лау мо­ни­то­рин­гі және таң­дау. Транс­план­та­ци­я­лық неф­ро­па­тия. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ер­те ке­зең­де­гі ажы­рап қа­луы. Транс­план­та­ци­я­лан­ған бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ажы­ра­уы. Транс­план­та­ци­ядан кей­ін­гі экс­тра­ре­наль­ды ас­қы­ру­лар. Ци­то­ме­га­ло­ви­ру­сты (бұ­дан әрі – ЦМВ) ин­фек­ци­я­сы. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды ди­на­ми­ка­лық ба­қы­лау кар­та­ла­ры. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейнг кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, екн­ші­лік ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Неф­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ма­ңы­зды ме­ди­ци­на­лық және әле­умет­тік мә­се­ле ре­т­ін­де Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы (бұ­дан әрі – СБА). Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі­нің прак­ти­ка­лық жұ­мыста­ры­на СБА тұ­жы­рым­да­ма­сын ен­гі­зу жал­пы және жү­рек қан­та­мыр өлім­нің аза­юы­на, Ха­лық­тың өмір тір­ші­лі­гін арт­ты­ру­ға, сон­дай-ақ бүй­рек қыз­ме­ті­нің бұ­зы­лу ас­қы­ну­ла­рын ау­ру­ха­на­лық ем­деу шы­ғын­да­рын азай­ту­ға және Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы емін – бүй­рек транс­план­та­ци­я­сын және диа­лиз өт­кі­зу ма­ңы­зды стра­те­ги­я­лық тә­сіл ре­т­ін­де қа­рас­ты­ры­ла­ды. СБА та­ра­лушы­лы­ғын мы­на­дай әле­умет­тік бел­гі­лі ау­ру­лар­мен са­лы­сты­ру­ға бо­ла­ды, ги­пер­то­ни­я­лық ау­ру, қант диа­бе­ті, сем­і­з­дік және ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром си­яқ­ты. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­зы, про­фи­лак­ти­ка­сы қа­ғи­дат­та­ры, емі, им­му­но­су­прес­сив­ті және неф­ро­про­тек­тив­ті ем­деу ерекше­лік­те­рі, бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де со­ны­мен бір­ге ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ға да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де неф­ро­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды қа­рау ерекше­лік­те­рі. Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы те­ра­пия – диа­л­из­ді, со­ның ішін­де пе­ри­то­ни­аль­ды және бүй­рек транс­план­та­ци­я­сын да­мы­ту. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Неф­ро­ло­ги­яда­ғы және диа­л­из­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы ҚР заң­на­ма­ла­ры. ҚР неф­ро­ло­ги­я­лық және диа­лиз қыз­мет­те­рін рет­те­у­ші, нор­ма­тив­ті құқық­тық ак­ті­лер. Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы емі және па­то­ге­не­ти­ка­лық ем­де­удің за­ма­нуи әді­сте­рін қол­да­ну және ен­ді­ру, ди­а­гно­сти­ка­ла­удың за­ма­нуи әді­сте­рін жүр­гі­зу және ұй­ым­да­сты­ру. неф­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ин­стру­мен­таль­ды, зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі­нің ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Бүй­рек за­қым­да­нуы­ның за­ма­нуи мар­кер­ле­рін пай­да­ла­ну. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың(екінші санат үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Неф­ро­ло­ги­я­ның және диа­л­из­дің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Дә­рі­гер неф­ро­лог­тың прак­ти­ка­лық жұ­мысын­да СБА кон­цеп­ци­я­сы. На­у­қа­стар­дың өмір ұз­ақ­тығ­ын ұл­ғай­ту, өлім­ді­лі­гін тө­мен­де­ту, бүй­рек за­қым­да­ну­ла­рын ер­те ай­қын­да­у­ға стра­те­гия ре­т­ін­де, со­ны­мен бір­ге за­ма­нуи неф­ро­про­тек­тор­лар­ды қол­да­ну­мен диа­лиз­ге дей­ін­гі ке­зең­ді ұл­ғай­ту және бүй­рек ау­ру­ла­рын ем­деу шы­ғын­да­рын тө­мен­де­ту. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка­сы, диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­зы, про­фи­лак­ти­ка­сы прин­ципте­рі, емі, па­то­ге­не­ти­ка­лық ем ерекше­лік­те­рі, бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де со­ны­мен бір­ге ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ға да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де неф­ро­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды қа­рау ерекше­лік­те­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 12-1-қосымша «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән­дер ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 БНП Бей­ін­ді Негіз­гі пән­дер 432/8 432/8 БНП 01 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ста­ци­о­нар­лық кө­мек. Ста­ци­о­нар­лар қыз­ме­ті 108 Сы­нақ БНП 02 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық ем­ха­на­лық кө­мек, оның ішін­де ам­бу­ла­то­ри­я­лық ге­мо­ди­а­лиз 63 Сы­нақ БНП 03 Неф­ро­ло­гия және ба­ла­лар жа­сын­да­ғы диа­лиз 108 324, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ БНП 04 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы за­ма­нуи функ­ци­о­нал­ды және мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 54 54 Сы­нақ БНП 05 Транс­план­та­ци­я­лық неф­ро­ло­гия. За­ма­нуи им­му­но­су­прес­сив­ті те­ра­пия 54 54 Сы­нақ БНП 06 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ БНП 07 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ БНП 08 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Нефрология мамандығы бойынша қайта дяарлаудан өтпеген мамандар үшін; **Ересектер нефрологиясы бойынша қайта дяарлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Неф­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы неф­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТКБ Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға (жоғарғы және бірінші санатына) арналған үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Неф­ро­ло­ги­яда­ғы және диа­л­из­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға (екінші санатты) арналған үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Неф­ро­ло­гия мен диа­л­из­дің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНК Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ста­ци­о­нар­лық кө­мек. Ста­ци­о­нар­лар қыз­ме­ті Неф­ро­ло­ги­яда­ғы әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық және заң мә­се­ле­ле­рі, неф­ро­ло­ги­я­лық қыз­мет құ­ры­лы­мы және ұй­ым­да­сты­ру. Неф­ро­ло­гия бө­лі­мі. Неф­ро­ло­ги­я­лық бө­лім мүм­кін­дік­те­рі, мә­се­ле­ле­рі, негіз­гі қыз­мет­те­рі. Неф­ро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­лік ба­қы­лау.Бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, жік­те­луі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, па­то­ге­не­зі, этио­ло­ги­я­сы ту­ра­лы за­ма­нуи көз­қа­рас­тар (несеп жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­сы, бүй­рек­тің ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­аль­ды ау­ру­ла­ры, ре­флюк­сті неф­ро­па­тия, гло­ме­ру­ло­не­фрит­тер, тез үде­ме­лі гло­ме­ру­ло­не­фрит, бүй­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы, бүй­рек­тің по­ли­ки­сто­зды ау­руы, ами­ло­и­доз, бүй­рек тас ау­руы, по­дагра­лық бүй­рек, жі­ті бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­гі (бұ­дан әрі – ЖБЖ), со­зыл­ма­лы бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­гі (бұ­дан әрі – СБЖ), ар­те­ри­аль­ды ги­пер­тен­зия, жүй­е­лі ау­ру­лар­да­ғы неф­ро­па­тия, ви­ру­сты ге­па­тит­те, диа­бет­ті­неф­ро­па­тия, бүй­рек іс­ік­те­рі). Неф­ро­ло­ги­яда­ғы зерт­ха­на­лық және ин­стру­мен­таль­ды­зерт­теу әді­сте­рі. Пунк­ци­я­лық неф­ро­биоп­си­я­ның ма­ңы­зы. Ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және мор­фо­ло­ги­я­лық түр­ле­рін есеп­ке алу­мен гло­ме­ру­ло­не­фрит­те, неф­ро­про­тек­ци­я­мен бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның ем­деу қа­ғи­да­ла­ры. Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы ем­ге көр­се­ті­лім­де­рі (бағ­дар­ла­ма­лық ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз, бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы). Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды қа­рау. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы ке­зін­де­гі им­му­но­су­прес­сия. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар. Неф­ро­ло­ги­я­ның шұ­ғыл жағ­дай­ла­рын­да­ғы кө­мек көр­се­ту МБП 02 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кө­мек, оның ішін­де ам­бу­ла­то­ри­я­лық ге­мо­ди­а­лиз Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­де­гі неф­ро­ло­гия. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ке­зең­де ере­сек­тер және ба­ла­лар тұр­ғын­да­ры­на неф­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Неф­ро­ло­ги­я­лық бөл­ме. Негіз­гі қыз­мет­те­рі, мә­се­ле­ле­рі, мүм­кін­дік­те­рі. Ере­сек­тер және ба­ла­лар­да ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де бүй­рек ауыт­қу­ла­ры­ның зерт­ха­на­лық-ин­стру­мен­тал­ды және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі. Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның ер­те ди­а­гно­сти­ка­сы. Неф­ро­про­тек­тив­ті дә­рі­лік ем­деу. Со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­лік ба­қы­лау. Бүй­рек­ті ал­ма­стыр­ғыш те­ра­пи­я­сы­ның көр­се­ті­лім­де­рі және қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Бүй­рек ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды жос­пар­лы және же­дел ау­ру­ха­на­ға жат­қызуға көр­се­ті­лім­дер. Ге­мо­ди­а­л­из­де­гі на­у­қа­стар­ды қа­рау так­ти­ка­сы (пе­ри­то­не­ал­ді диа­л­из­де). Ем­ха­на жағ­дай­ын­да­ғы бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды қа­рау. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар кор­рек­ци­я­сы және кон­цен­тра­ци­я­сы­ның мо­ни­то­рин­гі. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де­гі бүй­рек ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың шұ­ғыл жағ­дай­ла­рын­да­ғы ал­ғаш­қы кө­мек және ер­те ди­а­гно­сти­ка­сы. Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық мә­се­ле­ле­рі. Тір­кел­ген тұр­ғын­дар ара­сын­да­ғы со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­рын ер­те анық­тау үшін сри­ниг­тік зерт­те­улер өт­кі­зу және ұй­ым­да­сты­ру (ар­те­ри­аль­ды қан қы­сы­мын өл­шеу, қан­да­ғы кре­а­ти­нин­ді анық­тау, Сы­нақ­та­ма жо­ла­ғын қол­да­ну­мен ақуыз бен глю­ко­за­ның бар бо­луы­на са­па­лы несеп тал­да­уы); жо­ға­ры қа­уіп­ті­лі­гі бар және неф­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ға кон­суль­та­ция бе­ру, ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік кө­мек көр­се­ту олар­дың да­муы. Бүй­рек за­қым­да­нуы­ның жо­ға­ры қа­уіп­ті­лі­гі­нің да­муы бар және бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ға дис­пан­сер­леу және ұй­ым­да­сты­ру (же­дел және со­зыл­ма­лы неф­рит­тер, СБЖ): (же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гіне шал­дық­қан­нан кей­ін­гі ал­ғаш­қы 5 жыл; бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі өмір сү­ру(транс­план­та­ция ор­та­лы­ғын­да ұй­ым­да­сты­ры­л­ған ба­қы­ла­удың жоқ бо­луы); неф­ро­ген­ді ги­пер­тен­зия ке­зін­де; қол­да­у­шы им­му­но­су­прес­сив­ті ем қа­был­да­у­шы және гло­ме­ру­ляр­лы ау­ру­лар­дың кез кел­ген түр­ле­рі­мен; со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі­мен за­рдап ше­гу­ші­лер­дің бар­лық ке­зең­де­рін­де (со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның 3-4 ке­зең­де­рі), бағ­дар­ла­ма­лық диа­лиз қа­был­да­у­шы, на­у­қа­стар­дың бол­мауы; несеп жүй­е­сі­нің қай­та­лан­ған ин­фек­ци­я­сы бар­лар, уро­лог­та ем­де­лу­ге және ба­қы­ла­у­ға жат­пай­тын­дар; кли­ни­ка­лық ма­ни­фе­ст­тік ке­зең­де диа­бе­ти­ка­лық неф­ро­па­ти­я­ға шал­дық­қан­дар; бүй­рек жіне несеп жүй­е­сі­нің туа біт­кен неме­се тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық ау­ру­ла­ры­ның кез кел­ген түр­ле­ріне шал­дық­қан­дар. зерт­ха­на­лық-ди­а­гно­сти­ка­лық әді­стер кө­ме­гі­мен бүй­рек жағ­дай­ын те­рең зерт­те­уді жүр­гі­зу және ұй­ым­да­сты­ру (уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу (бұ­дан әрі – УДЗ), ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, ра­дио­изо­топ­тық ре­но­гра­фия, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық және рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер). Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да мүм­кін емес, ем­ді та­лап ету­ші­лер, со­зыл­ма­лы ау­ру­ла­ры ас­қын­ған­дар неме­се же­дел бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды ста­ци­о­нар­лық ем­де­у­ге жол­дау; ба­стап­қы бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы ем мә­се­ле­ле­рін ше­шу үшін және ба­стап­қы мер­зі­міне ко­мис­си­я­ға жол­да­ма­сы­мен бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы еміне на­у­қа­стар­ды таң­дау; ала­ма­сты­ру­шы бүй­рек те­ра­пи­я­сы әді­сте­рін таң­дау затта­ры­на на­у­қа­стар­ға кон­суль­та­ция бе­ру (ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз, бүй­рек қор­ға­ныс / диа­лиз­ге дей­ін­гі транс­план­та­ци­я­сы); диа­лиз ба­ста­луын кү­ту­ші­лер­ді, олар­ды ала­тын­дар­ды, сон­дай-ақ ал­ло­ген­ді бүй­рек ре­це­пи­ент­те­рін­де есеп­ке алу. Қам­та­ма­сыз ету ауда­нын­да тір­кел­ген тұр­ғын­дар са­улы­ғын кү­шей­ту бой­ын­ша ша­ра­лар­ды өң­деу із­гі­лі­гі­мен со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры­нан (бұ­дан әрі – СБА) мү­ге­дек­тік және өлі­мі (гос­пи­таль­ға дей­ін­гі және гос­пи­таль­да), ау­ру­шаңды­ғы­ның негіз­гі ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка­лық көр­се­ті­лім­де­рін тал­дау және мо­ни­то­рин­гі. Осы аум­ақ­қа со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды тір­ке­уді жүр­гі­зу. Бүй­рек қыз­ме­ті бұ­зы­л­ған жүк­ті­лер­ге кон­суль­та­тив­ті, ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік кө­мек көр­се­ту. ме­ди­ци­на көр­се­ті­лім­де­рі бой­ын­ша тәу­лік бойы ба­қы­ла­уды қа­жет ет­пей­тін на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар ал­ма­сты­ру­шы­лық және оңал­ту кө­ме­гін көр­се­ту және ұй­ым­да­сты­ру; ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де СБА на­у­қа­стар­ды қам­та­ма­сыз ету мақ­са­тын­да ме­ди­ци­на­лық та­ғай­ын­дау бұй­ым­да­ры­на және дә­рі­лік заттар­ға өті­ніш құ­ра­с­ты­ру­ға қа­ты­су. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық диа­лиз бө­лі­мі (ор­та­лық). Қан­ды бүй­рек­тен тыс та­за­ла­уды өт­кізу­ге ар­нал­ған мүм­кін­дік­тер. Ге­мо­ди­а­л­из­ды ап­па­ра­ту­ра­лар­ды қол­да­ну. Ар­найы таң­дау Ко­мис­си­я­сы қа­ты­суы ке­зін­де­гі диа­ли­зо­те­ра­пия және қан­та­мыр­ға ену жо­лын құ­ра­с­ты­ру­ға дай­ын­дық үшін СБА-ның тер­ми­нал­ды ке­зе­ңі­мен на­у­қа­стар­ға бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы ем­ді ба­стау көр­се­ті­лім­де­рін анық­тау және таң­дау; бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дық және (неме­се) олар­дың ұзақ өмір сү­ру­і­мен қам­та­ма­сыз ету мақ­са­тын­да СБА-ның тер­ми­нал­ды ке­зе­ңі­мен на­у­қа­стар­ға тұ­рақ­ты пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз және бағ­дар­ла­ма­лық ге­мо­ди­а­лиз өт­кі­зу; транс­план­тат қыз­ме­ті­нің аса ауыр­ла­у­ын­да неме­се бол­мауы ке­зе­ңін­де­гі ер­те неме­се ал­шақ­та­ты­л­ған транс­план­та­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де до­нор­лық бүй­рек ре­це­пи­ент­те­ріне пе­ри­то­не­ал­ды диа­лиз неме­се ге­мо­ди­а­лиз өт­кі­зу; СБЖ тер­ми­наль­ды ке­зе­ңі­нің ас­қын­ған ке­зін­де­гі, бағ­дар­ла­ма­лық ем қа­был­дап жүр­ген, ал­ғаш­қы және екін­ші­лік неф­ро­па­ти­я­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың қан­да­рын бүй­рек­тен тыс та­зар­ту­дың (ге­мо­ди­а­филь­тра­ция, ге­мо­филь­тра­ция) бас­қа әді­сте­рін өт­кі­зу. МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы неф­ро­ло­гия және диа­лиз Тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық және туа біт­кен неф­ро- және уро­па­ти­я­ны үй­ре­ну. Бүй­рек­тің ана­то­ми­я­лық ано­ма­ли­я­ла­ры ке­зін­де­гі Неф­ро – және уро­па­ти­я­лар; (сан­дық, по­зи­ци­я­лық, түр­ле­рі­нің бұ­зы­луы, тө­мен­гі несеп жол­да­ры­ның өзге­рі­сте­рі, бүй­рек қан­та­мыр­ла­ры­ның өзге­рі­сте­рі, ин­нер­ва­ци­я­ның бұ­зы­луы; па­ре­ни­хи­ма­то­зды ауыт­қу­лар ке­зін­де­гі неф­ро­па­тия (ки­сто­зды-по­ли­ки­стоз, Фан­ко­ни неф­роф­ти­зі, Се­ни­ор син­дро­мы, туа біт­кен неф­ро­ти­ка­лық­син­дром). Ки­стозсыз (оли­го­не­фро­ния, сег­мен­тар­лы ги­по­пла­зия, бүй­рек дис­пла­зи­я­сы). Ре­флюкс- неф­ро­па­тия: бі­рін­ші­лік ту­бу­ло­па­тия, екін­ші­лік ту­бу­ло­па­тия, Аль­порт­тың тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық неф­ри­ті; Фаб­ри ау­руы. Хро­мо­со­мды ау­ру­лар ке­зін­де­гі неф­ро­па­тия, тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық ами­ло­и­до­зы. Бүй­рек­тің эм­бри­он­ды­қі­сік­те­рі (Вильмс іс­і­гі). Ба­ла­лар диа­ли­зі бө­лі­мі. Мә­се­ле­ле­рі, қыз­ме­ті, мүм­кін­дік­те­рі. Қан­та­мыр­ға ену жол­да­рын құ­ру үшін ала­ма­стыр­ғы­лық бүй­рек емі (диа­л­из­дің) ба­ста­ма­сы­ның көр­се­ті­лім­де­рін анық­тау және таң­дау; бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дық және (неме­се) олар­ды ұзақ өмір сү­ру­мен қам­та­ма­сыз ету мақ­са­тын­да СБЖ тер­ми­нал­ды ке­зе­ңі­мен ба­ла­лар­ға бағ­дар­ла­ма­лық ге­мо­ди­а­лиз және тұ­рақ­ты пе­ри­то­не­аль­ды диа­лиз өт­кі­зу. Ор­та мек­теп­ті бі­ті­руі ту­ра­лы анық­та­ма бе­ру және рә­сім­деу. МБП 04 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды және мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу за­ма­нуи әді­сте­рі Жас ерекше­лік­те­рін есеп­ке алу­мен неф­ро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды зерт­теу. Қа­лып­ты және па­то­ло­гия ке­зін­де­гі несеп­ті зерт­теу. Шу­мақ­ша­лық сүзі­лу жыл­дамды­ғы (бұ­дан әрі – ШСЖ) (Ко­к­роф­та-Голт, Шварц (ба­ла­лар­да) MDRD (мдир­ди) фор­му­ла­ла­ры бой­ын­ша есеп­теу), функ­ци­о­нал­ды бүй­рек қо­ры (бұ­дан әрі – ФБҚ), несеп­тің са­лы­стыр­ма­лы тығ­ы­зды­лы­ғын анық­тау үшін функ­ци­о­наль­ды бүй­рек­тік сы­на­ма. Әм­бе­бап және нақ­ты ШСЖ есеп­теу тә­сі­лі, СБА кез-кел­ген ке­зе­ңін­де жұ­мыс іс­те­у­ші және CKD-EPI (эс­ки­ди-епи) тең­де­уі­нің бар­лық нә­сіл өкіл­де­рі үшін. СБА ди­а­гно­сти­ка­сы үшін аль­бу­ми­ну­рия/про­те­и­ну­рия (ақуы­зды тәу­лік­тік жо­ғал­ту (бұ­дан әрі – АТЖ) дең­гей­ін зерт­теу, жү­рек-қан­та­мыр ас­қы­ну­лар қа­уіп қа­те­рі, олар­дың ағы­мын бо­лжа­уды ба­ға­лау және ем­деу так­ти­ка­сын таң­дау. Та­ңер­тең­гі­лік несеп­те­гі жал­пы бе­лок/кре­а­ти­нин неме­се аль­бу­мин/кре­а­ти­нин қа­ты­на­сын анық­тау. Пунк­ци­я­лық неф­ро­биоп­сия: көр­се­ті­лім­де­рі, са­лы­стыр­ма­лы және аб­со­лют­тік қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі, ша­ра­лар жүр­гі­зі­л­ген­нен кей­ін қа­рау және на­у­қа­сты да­яр­лау, ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Көр­се­ті­лім­де­рі, са­лы­стыр­ма­лы және аб­со­лют­тік қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі, бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның шо­лу ди­а­гно­сти­ка­сы­ның кем­ші­лік­те­рі және ар­тық­шы­лы­ғы: шо­лу және экс­кре­тор­лы уро­гра­фия, ре­тро­град­ты пи­е­ло­гра­фия, ан­гио­гра­фия, УЗД, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ), со­ны­мен бір­ге спи­раль­ды то­мо­гра­фия, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия (бұ­дан әр – МРТ), маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық ан­гио­гра­фия, ра­дио­изо­топ­ты зерт­теу. Мо­ле­ку­ляр­лық ди­а­гно­сти­ка. МБП 05 Транс­план­та­ци­я­лық неф­ро­ло­гия. За­ма­нуи им­му­но­су­прес­сив­ті те­ра­пия Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­ның заң­ды және мо­раль­ды-эти­ка­лық ас­пек­ті­ле­рі. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на көр­се­ті­лім­де­рі, са­лы­стыр­ма­лы және аб­со­лют­тік қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Ре­це­пи­ент­ті да­яр­лау, HLA (аш­эл­эй) I және II қа­тар­ла­ры­ның ги­стос­әй­кест­ік жүй­е­сі бой­ын­ша, ре­ци­пи­ент және до­нор ан­ти­ген­де­рі­нің то­ғы­сты­ра сәй­кестен­ді­ру. Бүй­рек­ті туы­стық ал­ма­сты­ру­ға да­яр­лау және көр­се­ті­лім­де­рі. Ер­те және кеш транс­план­та­ци­я­лық ке­зең­дер­ден кей­ін­гі қа­рау прин­ципте­рі. За­ма­нуи им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар. Ар­тық­шы­лық­та­ры және қо­сым­ша әсер­ле­рі. Им­му­но­су­прес­сия: дә­рі­лік заттар­ды ба­қы­лау мо­ни­то­рин­гі және таң­дау. Транс­план­та­ци­я­лық неф­ро­па­тия. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ер­те ке­зең­де­гі ажы­рап қа­луы. Транс­план­та­ци­я­лан­ған бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ажы­ра­уы. Транс­план­та­ци­ядан кей­ін­гі экс­тра­ре­наль­ды ас­қы­ру­лар. Ци­то­ме­га­ло­ви­ру­сты (бұ­дан әрі – ЦМВ) ин­фек­ци­я­сы. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды ди­на­ми­ка­лық ба­қы­лау кар­та­ла­ры. МБП 06 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейнг кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, екн­ші­лік ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Неф­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ма­ңы­зды ме­ди­ци­на­лық және әле­умет­тік мә­се­ле ре­т­ін­де Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы (бұ­дан әрі – СБА). Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі­нің прак­ти­ка­лық жұ­мыста­ры­на СБА тұ­жы­рым­да­ма­сын ен­гі­зу жал­пы және жү­рек қан­та­мыр өлім­нің аза­юы­на, Ха­лық­тың өмір тір­ші­лі­гін арт­ты­ру­ға, сон­дай-ақ бүй­рек қыз­ме­ті­нің бұ­зы­лу ас­қы­ну­ла­рын ау­ру­ха­на­лық ем­деу шы­ғын­да­рын азай­ту­ға және Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы емін – бүй­рек транс­план­та­ци­я­сын және диа­лиз өт­кі­зу ма­ңы­зды стра­те­ги­я­лық тә­сіл ре­т­ін­де қа­рас­ты­ры­ла­ды. СБА та­ра­лушы­лы­ғын мы­на­дай әле­умет­тік бел­гі­лі ау­ру­лар­мен са­лы­сты­ру­ға бо­ла­ды, ги­пер­то­ни­я­лық ау­ру, қант диа­бе­ті, сем­і­з­дік және ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром си­яқ­ты. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­зы, про­фи­лак­ти­ка­сы қа­ғи­дат­та­ры, емі, им­му­но­су­прес­сив­ті және неф­ро­про­тек­тив­ті ем­деу ерекше­лік­те­рі, бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де со­ны­мен бір­ге ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ға да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де неф­ро­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды қа­рау ерекше­лік­те­рі. Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы те­ра­пия – диа­л­из­ді, со­ның ішін­де пе­ри­то­ни­аль­ды және бүй­рек транс­план­та­ци­я­сын да­мы­ту. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Неф­ро­ло­ги­яда­ғы және диа­л­из­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы ҚР заң­на­ма­ла­ры. ҚР неф­ро­ло­ги­я­лық және диа­лиз қыз­мет­те­рін рет­те­у­ші, нор­ма­тив­ті құқық­тық ак­ті­лер. Бүй­рек ал­ма­сты­ру­шы емі және па­то­ге­не­ти­ка­лық ем­де­удің за­ма­нуи әді­сте­рін қол­да­ну және ен­ді­ру, ди­а­гно­сти­ка­ла­удың за­ма­нуи әді­сте­рін жүр­гі­зу және ұй­ым­да­сты­ру. неф­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ин­стру­мен­таль­ды, зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі­нің ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Бүй­рек за­қым­да­нуы­ның за­ма­нуи мар­кер­ле­рін пай­да­ла­ну. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Нефрология (негізгі пән бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың(екінші санат үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Неф­ро­ло­ги­я­ның және диа­л­из­дің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Дә­рі­гер неф­ро­лог­тың прак­ти­ка­лық жұ­мысын­да СБА кон­цеп­ци­я­сы. На­у­қа­стар­дың өмір ұз­ақ­тығ­ын ұл­ғай­ту, өлім­ді­лі­гін тө­мен­де­ту, бүй­рек за­қым­да­ну­ла­рын ер­те ай­қын­да­у­ға стра­те­гия ре­т­ін­де, со­ны­мен бір­ге за­ма­нуи неф­ро­про­тек­тор­лар­ды қол­да­ну­мен диа­лиз­ге дей­ін­гі ке­зең­ді ұл­ғай­ту және бүй­рек ау­ру­ла­рын ем­деу шы­ғын­да­рын тө­мен­де­ту. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка­сы, диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­зы, про­фи­лак­ти­ка­сы прин­ципте­рі, емі, па­то­ге­не­ти­ка­лық ем ерекше­лік­те­рі, бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де со­ны­мен бір­ге ба­ла­лар жа­сын­да­ғы­лар­ға да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де неф­ро­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды қа­рау ерекше­лік­те­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 13-қосымша «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары

1. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)* Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)*** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 432/8 МБП 01 Амбулаторлық-емханалық фтизиатрия 108 216, оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 02 Стационардағы фтизиатрия 108 216 Сынақ МБП 03 Балалар жасындағы амбулаториялық-емханалық фтизиатрия 108 216, оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 04 Стационардағы балалар жасындағы фтизиатрия 54 216 Сынақ МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБК-тен) 6 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 * Фтизиатрия бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін ** Ересектер фтизиатриясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін *** Балалар фтизиатриясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін

2. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/1/3 МПН 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салаутты өмір салтының мәселелерін қоса алғанда) 9 МПН 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 90/12/3 МБП 01 Фтизиатриядағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Емтихан ҚБ Қорытынды бақылау 2 2 2 6 Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру бойынша сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Туберкулездің дифференциялдық диагностикасы, профилактикасы және терапиясы кезіндегі инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің тақырыптық оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Туберкулездің анықтаудың, диагностикасының, клиникасы мен терапиясының заманауи тәсілдері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Амбулаториялық-емханалық фтизиатрия Ересектерде туберкулезді анықтаудың ұйымдастырылуы: «Туберкулез жағдайы» деген түсінікті анықту, Дүниежүзлік денсаулық сақтау ұйымы (бұдан әр – ДДСҰ) ұсынуына сәйкес туберкулезді классификациялау. Туберкулезді ерте анықтаудың эпидемиологиялық және әлеуметтік маңызы. ТБ күдіктену кезіндегі анықтау алгоритмі. Қауіпті топтарындағы туберкулезді анықтауды ұйымдастыру. Ересектерде туберкулезді анықтау жолдары: туберкулезді анықтаудың басты әдісі – қақырықты баактериоскопиялық зерттеу әдісі. Қақырықты жинау, сақтау және тасымалдауды ұйымдастыру. Қақырықты жинауды бақылау. Туберкулезді міндеттелген контингент пен туберкулезге шалдығу қаупі жоғары топтарда анықтауды ұйымдастыру. Бақылаудың заманауи стратегиясы: әлемдегі туберкулез мәселелерінің ауыртпалығы. Туберкулездің жаңа жағдайлары мен дүние жүзіндегі қақырық жағымы оң нәтижелі өкпе туберкулез жағдайының абсалютты саны: нақты және мағаналық көрсеткіші. Жалпы дүние жүзіндегі, туберкулез ауыртпалығы жоғары елдердегі және ДДСҰ географиялық аймақтары бойынша қақырық жағымы оң нәтижелі өкпе туберкулезінің жаңа жағдайларының анықталу көрсеткішінің мағанысы. Дүниежүзі елдерінде және ДДСҰ географиялық аймақтарындағы сауығу көрсетілімдері мен балалардағы сәтті сауығу көрсетілімдерінің мағанасы. Респуликадағы туберкулезді жаһандық бақылаудың мағанасы мен мақсаты. Манту туберкулезінің сынамасы. Диаскинтест: Туберкулин. Препараттың сипаттамасы. Манту сынамасы мен Диаскинтестің қолданылу техникасы. Жұқпа жұқтырылған ағзаның Туберкулин мен Диаскинтеске иммундық қорғаныс механизмдер. Нәтижелерді бағалау. Туберкулезге қарсы диспансер: құрылымы, қызметі, диспансерлік контингенттерді топтастыру: диспансерлік контингенттерді топтастыру, бақылау мерзімдері. Әр түрлі диспансерлік есеп топтарында жүргізілетін шаралар. Туберкулезді химиялық профилактикасы. Туберкулезге қарсы диспансердің жалпы емдеу ісі мекемелері мен санитариялық – эпидемиологиялық қызметпен бірігіп жұмыс атқаруы. Туберкулезге қарсы мекеменің тіркемелік-есептік құжаттануы: туберкулезге қарсы мекеменің тіркемелік-есептік құжаттануы. Туберкулез кезінде эпидемиологияға қарсы шараларды ұйымдастыру: туберкулез инфекциясының ошақтары, ошақтардағы туберкулезді профилактикасы жұмыстары. Туберкулез мекемелеріндегі эпидемиологияға қарсы шараларды ұйымдастыру. Жатақханалардағы профилактикасы жұмыстары. Жануарлардан туберкулездің жұқтырылуын профилактикасы. Туберкулез кезінде залалсыздандыру. Туберкулез науқастарын жұмыстан аластату және туберкулезге шалдығып, емделген науқастар мен тұлғалардың жұмысқа рұқсат алуының тәртібі. Туберкулез жағдайындағы санитарлық ағарту. Туберкулез жаһандық мәселе және күрес стратегиясы: дүние жүзіндегі туберкулез мәселесінің ауқымы. Дүниежүзіндегі туберкулездің жаңа жағдайларының абсолюттік саны және қақырық жағымы оң нәтижелі өкпе туберкулезінің жаңа жағдайларының абсолюттік саны: нақты және көрсеткіштік мағанасы. Жалпы дүние жүзіндегі, туберкулез ауыртпалығы жоғары елдердегі және ДДҰ географиялық аймақтары бойынша қақырық жағымы оң нәтижелі өкпе туберкулезінің жаңа жағдайларының анықталу көрсеткішінің мағанасы. ДДСҰ туберкулезді жаһандық бақылаудың заманауи стратегиясы. Туберкулездің этиологиясы мен потогенезі: туберкулез қоздырғышының ерекшелігі. морфологиясы, биологиясы, химиялық құрамы, вируленттік факторы, дақылдық ерекшелігі, сыртқы ортағы төзімділігі. Туберкулезді жұқтыру жолдары. Туберкулез иммунологиясы. Бастапқы және қайталанған туберкулез туралы түсінік. Туберкулез эпидемиологиясы мен патомарфозы: туберкулез инфекциясының бастауы. Туберкулездің таралу жолы. Халықтың әр түрлі топтарының туберкулезді қабылдауы. Туберкулез бойынша негізгі эпидемиологиялық көрсетілімдер. Шынайы және жалған патоморфозды анықтау. Туберкулездің клиникалық түрлері: өкпенің ошақты туберкулезі: анықтау, жиілігі, патогенезі. Патоморфологиясы. Рентгенологиялық көрінісі. Анықтау. Өкпедегі ошақтық өзгерістердің белсендіілігін анықтау.Өкпенің инфильтративты туберкулезі: анықтау, жиілігі, патогенезі. Патоморфологиясы, тіндік әсердің сипаты. Клиникалық көрінісі. Инфильтративты туберкулездің рентгенологиялық түрлері: бронохолобулярлы, дөңгелек, бұлт тәріздес, перициссуритті, лобитты. Анықтау, өкпедегі туберкулездік этиологияға жатпайтын инфильтраттарды анықтау. Зертханалық зерттеу нәтижелері. Қақырықты бактериоскопиялық анықтаудың маңызы. Өкпе туберкулемдері: анықтау, жиілігі, патогенезі. Патоморфологиясы, тіндік әсердің сипаты. Клиникалық-рентгенологиялық көрінісі Ағымы (үдемелі, күрделі, тұрақты), нәтижесі. Зертханалық зерттеулердің нәтижесі. Анықтау, өкпедегі туберкулез этиологясына жатпайтын дөңгелене орналасқан туберкулемдерді сараланған жолмен анықтау. Туберкулезді плевриттер: анықтау, жиілігі, патогенезі, плевраның жұқтырылу жолдары, плевралық экссудат сипаты мен шоғырлану классификациясы. Клиникасы, рентгенсемиотикасы, анықтау, ағымы, нәтижесі, емдеу ерекшеліктері, хирургиялық емге көрсетілімі. Туберкулез емес этиологиядағы тіндік әсерлі плевралды шоғырлануды сараланған анықтау. Клиникасы. Нәтижесі. Зертханалық зерттеу нәтижелері. Диссеминирленген өкпе туберкулезі: анықтау. Жиілігі, этиологиясы және патогенезі, патоморфологиясы, клиника-рентгенологиялық түрі, ағымы, анықтау, емдеу, туберкулез емес аурулармен сараланған анықтау, нәтижесі. Казеозды өкпе қабынуы: анықтау, жиілігі, патогенезі. Патоморфологиясы, тіндік әсердің сипаты. Клиниксы, зертханалық зерттеудің нәтижесі. Рентгенологиялық көрінісі. Анықтау. Қақырықты бактериоскопиялық зерттеудің маңызы. Ағымы. Нәтижесі. Емдеу ерекшеліктері. Фиброзды – кавернозды өкпе туберкулезі: анықтау, туберкулездің деструктивты түрінің жиілігі. Патогенезі. Патоморфологиясы, ойық керегесінің құрылымы, кеңірдек пен өкпе қабықшасының жағдайы. Клиникасы. Рентгенологиялық көрінісі. Диагноздың рентгендік сипаты. Өкпе қуысының тікелей немесе қосымша белгілері. Қақырықтың бактериоскопиялық зерттемесінің маңызы. Бактерия бөлінудің сипаты, туберкулез микобактериясының дәріге төзіміділігінің жиілігі. Ағымы, нәтижесі, анықтау, Туберкулез емес этиологиядағы қуысты шоғырлануларды сараланған анықтау. Хирургиялық емге көрсетілімі. Цирротикалық өкпе туберкулезі: анықтау, жиілігі, Патогенезі. Туберкулездің өзге түрлерінің циротикалық туберкулезге көшуінің себебі. Патоморфологиясы. Клиника-рентгенологиялық көрінісі. Қақырықты бактериоскопиялық және бактериологиялық зерттеу нәтижелері. Ағымы, нәтижесі. Асқынуы. Сауығу белгілері. Туберкулезден кейінгі өкпе циррозы, өкпедегі фиброзды-кавернозды туберкулездің дамуы нәтижесіндегі циротикалық туберкулезді сараланған анықтау. Емдеу ерекшеліктері. МБП 02 Стационардағы фтизиатрия Ересектердегі сәулелі анықтау әдістері: кеуде қуысы мүшелерін сәулелі зерттеуде ұсынылатын әдістер рентгеноскопия, рентгенография, флюрография, компьютерлік, магнитты-резонансты томография. Рентгенологиялық зерттеу жүргізуге көрсетілім мен қарсы көрсетілімдер. Рентгенологиялық зерттеу кезіндегі радиациялық қауіпсіздік. Ұлғайтылған рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы: ұлғайтылған рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы деген түсінікті анықтау. Кеуде қуысның жұмсақ тіндердің, көкірекортасының, сүйек қаңқасының бөліктері, өкпе беті мен өкпе түбінің тікелей рентгенограммалық суреті. Ересектердегі шеткі рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы: шеткі рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы деген түсінікті анықтау. Кеуде қуысының жұмсақ тіндерінің, көкірекортасының, сүйек қаңқасының бөліктері, өкпе беті мен өкпе түбінің тікелей рентгенограммалық суреті. Түбір арқылы тікелей және шеткі проекцияның томограммасы. Бөліктік құрылым – анатомиялық түбір және ренгнеологиялық деген екі түсінік бар.Тікелей проекцияда түбірде құрамдық бөлшектері дифференцияланады: өкпе артериясы мен кеңірдек аралық тесік. Шеткі проекцияда потологиялық үрдістің шоғырлануы анықталады. Өкпенің шеткі, аймақтық және бөліктік құрылымы. Бөліктердің халықаралық классификациясы.Тікелей және шеткі проекциялы рентгенограммадағы шеткі, аймақты және бөліктік типография. Ересектердегі бронхтық тармақ: бронхтық тармақтың құрылымының суреті, оның рентгенологиялық сипаты. Кеңірдектің ашалануы, оң негізгі бронх, сол негізгі бронх. Әр бір өкпеде үш бөлікті анықтау: түбір, ядролы және жабынды. Тыныс мүшелерінің рентгенсемиотикасы: негізгі скиалогиялық деңгей туралы түснік: ошақты көлеңкелі, фокусты көлеңкелі, қарайу аймағы. Тыныс мүшелерінің ауру кезіндегі рентгенологиялық белгілер мен белгілер жиынтығы. Ересектер фтизиатриясындағы Психикалық-эмоциялық көмек: Паллиативтік көмекті анықтау. Психикалық-эмоциялық көмек қағидаттары. Психологиялық-әлеуметтік көмек. Симптоматикалық ем. Негізгі ауруды емдеу. Паллиативтік медицина. Хоспистық көмек. Паллиативтік көмек шеңберіндегі оңалту. Асқазан-ішек жолдарының ақауында көрсетілетін паллиативтік көмек. Жағымсыз хабар мен этикалық аспектілерді хабарлау. Паллиативтік медицинадағы жедел жағдайлар. Соңғы 48 сағатта. Ауыр соққыны бөлісу. Пәнаралық жұмыстың негізі. Ересектер фтизиатриясындағы науқастарды оңалту мәселелері: Фтизиатриядағы оңалту ерекшеліктері. Фтизиатриядағы оңалтудың мақсаты. Қалыпқа келтіру емінің негізгі ережесі. Оңалту сатылары (клиникалық, Санаториялыққ, және адаптациялық). Қалпына келтіру емі кезіндегі дәрігердің бақылауы. Арнайы оңалту мекемелері. Психологиялық-эмоционалдық тәсілдер. Медициналық, әлеуметтік және еңбекпен оңалту. Оңалту терапиясына қарсы көрсетілімдер. МБП 03 Балалар жасындағы амбулаториялық-емханалық фтизиатрия Балалар мен жасөспірімдердегі туберкулезді анықтауды ұйымдастыру: «Туберкулез жағдайы» деген түсінікті анықтау, ДДҰ ұсынуына сәйкес ТБ жағдайының жіктемесі. ТБ ерте анықтаудың эпидемиологиялық және әлеуметтік маңызы. Балалардағы ТБ анықтау жолдары. Туберкулин диагностикасы. Диаскинтест – балаларда ТБ анықтаудың негізгі әдістері. Инфекциялық және екпеден кейінгі туберкулинді аллергия ерекшеліктері. Туберкулезге күдіктену кезіндегі диагностика аллгоритмі. Қауіпті топтарда ТБ анықтауды ұйымдастыру. Балалар туберкулезінің иммунологиялық профилактикасы: балалар мен жасөспірімдердегі туберкулезді профилактикасының негізгі әдісі БЦЖ вакцинациясы мен ревакцинациясы болып табылады. Анықтау, ерекшелігі, БЦЖ екпесін даярлау және егу техникасы, сақтау жағдайы, көрсетілімдер және қарсы көрсетілімдер, асқынулар. Туберкулезге қарсы диспансер: құрылымы, қызметі, диспансерлік контингенттерді топтастыру: диспансерлік контингенттерді топттастыру, бақылау мерзімдері. Әртүрлі диспансерлік есеп топтарында жүргізілетін шаралар. Туберкулездің химиялық профилактикасы. Туберкулезге қарсы диспансердің жалпы емдеу ісі мекемелері мен санитариялық – эпидемиологиялық қызметпен бірлесіп жұмыс атқару. Туберкулезге қарсы мекеменің есепке алу-есеп беру құжаттары: туберкулезге қарсы мекеменің есепке алу-есеп беру құжаттары. Балалар мен жасөспірімдер туберкулезі жағдайында эпидемиологияға қарсы шараларды ұйымдастыру: туберкулез инфекциясының ошақтары, ошақтардағы туберкулезді профилактикасы жұмыстары. Туберкулез мекемелеріндегі эпидемиологияға қарсы шараларды ұйымдастыру. Жатақханалардағы профилактика жұмыстары. Жануарлардан туберкулезді жұқтыру профилактикасы. Туберкулез кезінде залалсыздандыру. Туберкулезбен ауыратын науқастарды жұмыстан шеттету және туберкулез жұқтырған, емделіп шыққан науқастар мен тұлғаларды жұмысқа рұқсат алу тәртібі. Туберкулез жағдайындағы санитариялық ағарту жұымысы. Балалар мен жасөспірімдер туберкулезінің этиологиясы мен потогенезі: туберкулез қоздырғышының ерекшелігі. Морфологиясы, биологиясы, химиялық құрамы, вируленттік факторы, культуралық ерекшелігі, сыртқы ортағы төзімділігі. Туберкулезді жұқтыру жолдары. Туберкулез иммунологиясы. Бастапқы және қайталанған туберкулез туралы түсінік. Балалар мен жасөспірімдер туберкулезінің эпидемиологиясы мен патомарфозы: туберкулез инфекциясының бастауы. Туберкулездің таралу жолы. Халықтың әртүрлі топтарының туберкулезді қабылдауы. Туберкулез бойынша негізгі эпидемиологиялық көрсетілімдер. Дүниежүзіндегі туберкулез мәселесі. Шынайы және жалған патоморфозды анықтау. Балалар мен жасөспірімдердің туберкулезінің клиникалық түрлері. Алғашқы туберкулез инфекциясының бастапқы белгілері: бірінші туберкулез инфекциясының ерте кезеңі. Туберкулин сезімталдығы, анықтау, жиілігі, тексеру. Екпеден кейінгі аллергияның сараланған диагностикасы. Алғашқы туберкулез инфекциясының ерте кезеңдегі патогенезі. Туберкулинді реакцияның виражы кезеңінде балаларды бақылау және тесеру. Химиялық профилактикасы. Бастапқы туберкулездік кешен: анықтау, этиологиясы, патогенезі, жиілігі, патоморфологиясы, тіндік реакцияның сипаты, клиникасы, рентген көрінісі, анықтау, ағымы, туберкулез емес ауралармен сараланған анықтау. Нәтижесі. Кеуде қуысының лимфа түйіндерінің туберкулезі: анықтау, этиологиясы, патогенезі, жиілігі, патоморфологиясы, тіндік реакцияның сипаты, клиникасы, рентген көрінісі, анықтау, ағымы, туберкулез емес аурулармен сараланған анықтау. Нәтижесі. Бірінші туберкулез ағымының асқынуы: анықтау, этиологиясы, патогенезі, жиілігі, патоморфологиясы, тіндік реакцияның сипаты, клиникасы, рентген көрінісі, анықтау, ағымы, туберкулез емес ауралармен сараланған анықтау. Нәтижесі. Туберкулезді плевриттер: анықтау, жиілігі, патогенезі, плевраның жұқтырылу жолдары, плевралық экссудат сипаты мен шоғырлануның классификациясы. Клиникасы, рентгенсемиотикасы, анықтау, ағымы, нәтижесі, емдеу ерекшеліктері, хирургиялық емге көрсетілімі. Туберкулез емес этиологиядағы тіндік әсерлі плевралды шоғырлануды сараланған анықтау. Балалардағы диссеминирленген өкпе туберкулезі: анықтау. Жиілігі, этиологиясы және патогенезі, патоморфологиясы, клиника-рентгенологиялық түрі, ағымы, анықтау, емдеу, туберкулез емес аурулармен сараланған анықтау, нәтижесі. Сәби жастағы балалардың туберкулезі: анықтау. Жиілігі, этиологиясы және патогенезі, патоморфологиясы,тіндік әсердің сипаты. Клиникасы, Зертханалық зерттеулердің нәтижесі, Рентген көрсетілімі. Анықтау. Ағымы. Нәтижесі. Емдеу ерекшеліктері. Балалар мен жасөспрімдердің фиброзды – кавернозды өкпе туберкулезі: анықтау, туберкулездің деструктивты түрінің жиілігі. Патогенезі. Патоморфологиясы, ойық керегесінің құрылымы, кеңірдек пен өкпе қабықшасының жағдайы. Клиникасы. Рентгенологиялық көрінісі. Диагноздың рентгендік сипаты. Өкпе қуысының тікелей немесе қосымша белгілері. Қақырықтың бактериоскопиялық зерттеу рөлі. Бактерия бөлінудің сипаты, туберкулез микобактериясының дәрілік тұрақтылығының жиілігі. Ағымы, нәтижесі, дтиагностикасы. Туберкулез емес этиологиядағы қуысты шоғырлануларды сараланған анықтау. Хирургиялық емге көрсетілімі. Цирротикалық өкпе туберкулезі: анықтау, жиілігі, Патогенезі. Туберкулездің өзге түрлерінің циротикалық туберкулезге көшуінің себебі. Патоморфологиясы. Клиника-рентгенологиялық көрінісі. Қақырықты бактериоскопиялық және бактериологиялық зерттеу нәтижелері. Ағымы, нәтижесі. Асқынуы. Сауығу белгілері. Туберкулезден кейінгі өкпе циррозы, өкпедегі фиброзды-кавернозды туберкулездің дамуы нәтижесіндегі циротикалық туберкулезді сараланған анықтау. Емдеу ерекшеліктері. Балалар мен жасөспірімдер фтизиатриясындағы науқастарды оңалту мәселелері. Фтизиатриядағы оңалту ерекшеліктері. Фтизиатриядағы оңалтудың мақсаты. Қалыпқа келтіру емінің негізгі ережесі. Оңалту сатылары (клиникалық, Санаториялыққ, және адаптациялық). Қалпына келтіру емі кезіндегі дәрігердің бақылауы. Арнайы оңалту мекемелері. Психикалық-эмоциялық тәсілдер. Медициналық, әлеуметтік және еңбекпен оңалту. Оңалту терапиясына қарсы көрсетілімдер. МБП 04 Стационардағы балалар жасындағы фтизиатрия Балалар мен жасөспірімдердегі сәулелік диагностика әдістері: кеуде қуысы мүшелерін сәулелі зерттеуде ұсынылатын әдістер рентгеноскопия, рентгенография, флюрография, компьютерлік, магнитті-резонансты томография. Рентгенологиялық зерттеу жүргізу көрсетілімдері мен қарсылықтары. Рентгенологиялық зерттеу кезіндегі радиациялық қауіпсіздік. Балалар мен жасөспірімдер ұлғайтылған рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы: ұлғайтылған рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы деген түсінікті анықтау. Кеуде қуысның жұмсақ тіндердің, көкірекортасының, сүйек қаңқасының бөліктері, өкпе беті мен өкпе түбінің тікелей рентгенограммалық суреті. Балалар мен жасөспірімдер шеткі рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы: шеткі рентгенограмма бойынша тыныс мүшелерінің рентгенанатомиясы деген түсінікті анықтау. Кеуде қуысының жұмсақ тіндерінің, көкірекортасының, сүйек қаңқасының бөліктері, өкпе беті мен өкпе түбінің тікелей рентгенограммалық суреті. Түбір арқылы тікелей және шеткі проекцияның томограммасы. Бөліктік құрылым – анатомиялық түбір және ренгнеологиялық деген екі түсінік бар.Тікелей проекцияда түбірде құрамдық бөлшектері дифференцияланады: өкпе артериясы мен кеңірдек аралық тесік. Шеткі проекцияда патологиялық процест34 шоғырлануы анықталады. Өкпенің шеткі, аймақтық және бөліктік құрылымы. Бөліктердің халықаралық классификациясы.Тікелей және шеткі проекциялы рентгенограммадағы шеткі, аймақты және бөліктік типография. Ересектердегі бронх тармағы: бронх тармағы құрылымының суреті, оның рентгенологиялық сипаты. Кеңірдектің ашалануы, оң негізгі бронх, сол негізгі бронх. Әр бір өкпеде үш бөлікті анықтау: түбір, ядролы және жабынды. Тыныс алу мүшелерінің рентгенсемиотикасы: негізгі скиалогиялық деңгей туралы түснік: ошақты көлеңкелі, фокусты көлеңкелі, қараю аймағы. Тыныс алу мүшелерінің ауру кезіндегі рентгенологиялық белгілер мен белгілер жиынтығы. Ересектер фтизиатриясындағы Психикалық-эмоциялық көмек: Паллиативтік көмекті анықтау. Паллиативтік көмек принциптері. Психикалық-әлеуметтік көмек. Симптоматикалық ем. Негізгі ауруды емдеу. Паллиативтік медицина. Хоспистық көмек. Паллиативтік көмек шеңберіндегі оңалту. Асқазан-ішек жолдарының ақауында көрсетілетін паллиативтік көмек. Жағымсыз хабар мен этикалық аспектілерді хабарлау. Паллиативтік медицинадағы жедел жағдайлар. Соңғы 48 сағатта. Ауыр соққыны бөлісу. Пәнаралық жұмыстың негізі. Ересектер фтизиатриясындағы науқастарды оңалту мәселелері: Фтизиатриядағы оңалту ерекшеліктері. Фтизиатриядағы оңалтудың мақсаты. Қалыпқа келтіру емінің негізгі ережесі. Оңалту сатылары (клиникалық, Санаториялыққ, және адаптациялық). Қалпына келтіру емі кезіндегі дәрігердің бақылауы. Арнайы оңалту мекемелері. Психикалық-эмоциялық тәсілдер. Медициналық, әлеуметтік және еңбекпен оңалту. Оңалту терапиясына қарсы көрсетілімдер. Балалар мен жасөспірімдер фтизиатриясындағы психикалық-эмоциялық көмек: Паллиативтік көмекті анықтау. Паллиативтік көмек принциптері. Психикалық-әлеуметтік көмек. Симптоматикалық ем. Негізгі ауруды емдеу. Паллиативтік медицина. Хоспистық көмек. Паллиативтік көмек шеңберіндегі оңалту. Асқазан-ішек жолдарының ақауында көрсетілетін паллиативтік көмек. Жағымсыз хабар мен этикалық аспектілерді хабарлау. Паллиативтік медицинадағы жедел жағдайлар. Соңғы 48 сағатта. Ауыр соққыны бөлісу. Пәнаралық жұмыстың негізі. МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирлене бақыланатын зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) ғаламтордағы медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау. Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 07 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлық аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Фтизиатрия (ересектер, балалар) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәннің атауы, оның негізгі тараулары НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Фтизиатрияның өзекті мәселелері Фтизиатрияның маңызды мәселелері: этиопатогенез, клиникасы, анықтау және сараланған анықтау, емдеу әдістері,дәлелдеу медицинасына негізделген балалардың ауруын профилактикасыдың заманауи ұстанымы, оның ішінде жаңа туылған нәрестелерге ауруханаға жатқызғанға дейінгі\кейінгі көрсетілетін көмек. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Фтизиатрия (ересектер, балалар) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің білім бағдарламасының мазмұны Пәннің атауы, негізгі тарауы Тыныс алу ағзаларының туберкулезі бар науқастарды анықтаудың, диагностикасы мен емдеудің, оңалту мен профилактикасыдың дәлелді медицина қағидаттарына негізделген жаңа технологиялары. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Фтизиатрия (ересектер, балалар) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәннің атауы, негізгі тарауы Туберкулезді анықтаудың заманауи әдістері, диагностикасы, клиникасы мен терапиясы Тыныс алу ағзаларының туберкулезі бар науқастарды халықаралық бағдарламалар мен хаттамалар ескерілген дәлелді медицина негіздерінде замануи тұрғыда анықтау, диагностикасы мен сараланған диагностикасы, клиникасы, емдеу әдістері, оңалту, профилактикасы мен кезек күттірмейтін көмек көрсету, этипатогенезі. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 14- қосымша «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша қайта даярлау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)* Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Кәсіптік аурулар 216 Сынақ МБП 02 Амбулаториялық-емханалық кәсіптік патология 54 Сынақ МБП 03 Кәсіптік патологиядағы функционалдық диагностика 54 Сынақ МБП 04 Кәсіптік патологиядағы медициналық-әлеуметтік сараптама мәселелері 36 Сынақ МБП 05 Кәсіптік патологиядағы оңалту мәселелері. 18 Сынақ МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБК-тен) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Кәсіптік патологияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Шұғыл медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға (жоғары және бірінші санат үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Кәсіптік аурулар диагностикасы мен емдеуінің инновациялық технологиялары 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * - соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Кәсіби аурулардың диагностикасы, емдеу, оңалтуы мен адын алудың өзекті мәселелері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * - соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Кәсіптік аурулар Қазақстан Республикасының кәсіптік патологиялық қызметтің ұйымдастырылуы. Кәсіптік патология жұмысын ұйымдастыру принциптері, құрылымы мен стационар деңгейіндегі жұмысының негізгі бағыты. Кәсіптік патологияның негізгі мәселелері, кәсіптік аурулармен күрестің заңнамалық және құқықтық негіздері. Кәсіптік аурулар клиникасына кіріспе. Кәсіптік аурулардың жіктемесі, этиологиясы, патогенезі. Жалпы терапиялық, кәсіптік аурулар мен шұғыл жағдайлардың клиникалық диагностикасы. Өкпенің шаңнан болған аурулары, пневмокониоздар, жіктемесі, асқынулар. Шаң салдарынан бронхиттер. Шаң әсерінен болған аурулардың сипаттамасы. Силикоз, силикатоздар, фтизиосиликоз, сараланған диагностика, клиника, сатылары, асқынулары. Клиникалық-рентгенологиялық ерекшеліктері. Шаңның әсерінен болған ауруларды емдеу принциптері мен әдістері және олардың профилактикасы. Діріл аурулары. Кәсіптік вегетосенсорлық полиневропатия. Хош иісті көмірсутегілермен, қорғасынмен, аминқосылысымен, нитроқосылысымен, фосформен, сынаппен, марганецпен, хроммен, пестицидтермен, көміртегі тотығымен, мұнай өнімдерімен улану. Шуылдың, электромагниттік сәулеленудің, лазердің әсеріне негізделген патология. Тірек-қимыл аппаратының кәсіптік аурулары. Зертханалық-функциональды диагностика және кәсіптік ауруы бар науқастарды тексеру әдістері. Фармакотерапия принциптері, дәрі-дәрмектерді қолдануға арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер, жанама әсерлері. Кәсіптік аурулар кезіндегі сауықтыру мәселелері; жұмысқа орналастыру принциптері. Жалпы және кәсіптік сырқаттанушылық анализінің әдістері. МБП 02 Амбулаториялық-емханалық кәсіптік патология ҚР кәсіптік патологиялық қызметті ұйымдастыру. Кәсіптік патология жұмысын ұйымдастыру принциптері, құрылымы мен амбулаториялық-емханалық деңгейдегі жұмысының негізгі бағыты. Кәсіптік патологияның негізгі мәселелері, кәсіптік аурулармен күрестің заңнамалық және құқықтық негіздері. Цехтағы дәрігерлік учаскені ұйымдастыру тәртібі мен нормативтері. Бастапқы медициналық-санитариялық көмек (бұдан әрі – БМСК) цех дәрігерінің функциональдық міндеттері. Өндірістік факторлардың асқорыту ағзаларына, жүрек-қантамыр жүйесіне, гепатобилиарлы қанөндіру ағзаларына, несеп шығару жүйелеріне әсері. Кәсіпорындағы еңбек шарты, еңбек жағдайын жақсартуға арналған санитариялық-гигиеналық, инженерлік техникалық шараларды дайындау мен енгізу принциптері. Кәсіптік еңбек өтілінің, анамнез бен санитариялық-гигиеналық мінездеменің кәсіптік аурулар туралы мәселені шешудегі маңызы. Кәсіптік зияндылықтар әсер ететін жерде жұмыс істейтін науқастардың диспансерлеу. Мерзімді хаттамаларды қолдану. МБП 03 Кәсіптік патологиядағы функционалдық диагностика Кәсіптік ауруларды функционалдық диагностикалау көлемінің стандарты. Функционалдық диагностиканы өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Пневмотахометрия, пикфлоуметрия, спигрография, спирометрия түсіндірмесі, қандағы газ құрамын анықтау, физикалық күш түсірумен функционалдық диагностикалық сынама, фармакологиялық сынамалар, альгезиометрия, тері термометриясы, палестезиометрия, электрофизиологиялық зерттеулер, ЭКГ, электромиография, электронейромиография, реовазография. МБП 04 Кәсіптік патологиядағы медициналық-әлеуметтік сараптама мәселелері Науқастарды жұмысқа орналастыру принциптері, жалпы және кәсіптік аурулар кезіндегі оңалту, куәландыру мәселелері. Диагностика және медициналық-әлеуметтік сараптама мәселелері. Кәсіптік аурулар кезіндегі дәрігерлік-еңбек және медициналық-әлеуметтк сараптама (бұдан әрі – МӘСК) сараптама мәселелері. МБП 05 Кәсіптік патология саласындағы оңалту мәселелері. Жұмысқа орналастыру қағидаттары, кәсіптік аурулар кезіндегі оңалту мәселелері. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Интернеттегі Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, салдарлық аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Кәсіптік аурулардың өзекті мәселелері Кәсіптік аурулардың этиологиясы, патогенезаі, клиникасы, диагностикасы мен емдеуінің заманауи мәселелері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Кәсіби патологиялардың инновациялық технологиялары Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген кәсіптік аурулардың профилактикасыдың, диагностикалаудың, емдеудің жаңа технологиялары. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Кәсіптік патология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру бойынша сертификаттау циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері Кәсіптік аурулардың диагностикасы мен емдеудің, оңалтудың өзекті мәселелері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды кіргізе отырып, дәлелді медицина негізінде қазіргі жағдайдағы кәсіптік аурулар кезінде этиопатогенез, клиника, диагностика және сараланған диагностика, профилактикасы, емдеу әдістері, жедел жәрдем. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалдық жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 15-қосымша «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар 126 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 02 Ем­ха­на­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар 126 216 Сы­нақ МБП 03 Эпи­де­мио­ло­гия 108 Сы­нақ МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 36 Сы­нақ МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нен­ті 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Инфекциялық аурулар бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін; ** Балалар инфекциялық аурулары бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нен­ті 54/1 108/2 162/3 108/2 ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден 2 (ТБП-ден 2 (ТБП-ден 6 (ТБП-ден Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ин­фек­то­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­ды ем­деу, про­фи­лак­ти­ка­сы және кли­ни­ка­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Инфекциялық аурулар (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ҚР ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де ста­ци­о­нар жағ­дай­ын­да кө­мек көр­се­ту. Ин­фек­ци­я­лық қыз­мет жұ­мысы­ның тал­да­уы, есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. ҚР ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­мен кү­рес ту­ра­лы заң­на­ма­лық құ­жат­тар мен нор­ма­тив­тік құ­жат­тар. Кли­ни­ка­лық хат­та­ма­лар­ға сәй­кес ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың (ішек ин­фек­ци­я­ла­ры, гель­мин­то­здар­ды, ты­ныс алу жол­да­ры ин­фек­ци­я­сын, қан­ды ин­фек­ци­я­лар­ды, сырт­қы жа­мы­л­ғы­лар ин­фек­ци­я­сын қо­са ал­ған­да) этио­ло­ги­я­сы, эпи­де­мио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, па­то­ло­ги­я­лық ана­то­ми­я­сы, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, емі мен про­фи­лак­ти­ка­сы. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де өмі­ріне қа­уіп төн­ген жағ­дай­да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Аса қа­уіп­ті ин­фек­ци­я­лар. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­да­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на. Ин­фек­ция жұқ­тыр­ған на­у­қа­стар­ды оңал­ту, дис­пан­сер­леу. МБП 02 Ем­ха­на­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ҚР ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ин­фек­ци­я­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ем­ха­на­да­ғы дә­рі­гер-ин­фек­ци­о­ни­ст­тің функ­ци­о­наль­дық мін­дет­те­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық есеп­ке алу- есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Диа­рея син­дро­мы­ның, аң­қа­ның за­қым­да­ну син­дро­мы­ның, эк­зан­те­ма, же­дел туын­дай­тын қы­з­ба­ның, пиг­мент ал­ма­су­дың бұ­зы­луы­ның, ми­қа­бық­тық син­дром­мен өте­тін ау­ру­лар­дың ем­ха­на жағ­дай­ын­да­ғы ти­ім­діі ди­а­гно­сти­ка­сы мен са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі. Ем­деу мен ін­дет­ке қар­сы ша­ра­лар­дың хат­та­ма­ла­ры. Ин­фек­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл кө­мек. Про­фи­лак­ти­ка­лық мо­ни­то­ринг. Уа­қыт­ша жұ­мысқа жа­рам­сыздық­тың бағ­дар­лы мер­зі­мі­нің ал­го­рит­мі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы, ЖИТС-қа­уым­да­сты­ры­л­ған ау­ру­лар ке­зін­де гі тек­се­ру­дің мін­дет­ті скри­нинг әді­сте­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы ке­зін­де­гі қа­уіп то­бы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы мә­се­ле­ле­рі­нің деон­то­ло­ги­я­лық ас­пек­ті­ле­рі. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­ды ка­там­нез­дік ба­қы­лау мен дис­пан­сер­леу. МБП 03 Эпи­де­мио­ло­гия ҚР ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­улы­ғы ту­ра­лы заң­да­ры. Ин­фек­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық емес ау­ру­лар­дың эпи­де­мио­ло­ги­я­сы. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­удің негіз­гі прин­ципте­рі. Ден­са­улық­пен бай­ла­ны­сты мә­се­ле­лер мен ау­ру­лар­дың ха­лы­қа­ра­лық ста­ти­сти­ка­лық жік­те­ме­сі. Эпи­де­ми­я­лық про­цесс ту­ра­лы ілім. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы­дың негіз­гі прин­ципте­рі. Ін­дет­ке қар­сы ша­ра­лар­дың ұй­ым­да­ры және эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы мен же­ке эпи­де­мио­ло­гия. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­ла­удың негіз­гі ба­ғыт­та­ры. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ана­лиз. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық бел­гі­лер бой­ын­ша ау­ру­лар­дың, кө­п­жыл­дық және жыл­дық сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың ре­тро­спек­тив­тік эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­да­уын өт­кі­зу. Опе­ра­тив­ті эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ана­лиз. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау жүй­е­сін­де зерт­ха­на­лық жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру. Сыр­қат­та­ну­шы­лық­ты азай­ту­ға ба­ғыт­тал­ған про­фи­лак­ти­ка­лық ша­ра­лар­дың ке­ше­нін құ­ру. Про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры­ның ти­ім­ді­і­лі­гін ба­ға­лау. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның негі­зі ре­т­ін­де­гі кли­ни­ка­лық эпи­де­мио­ло­гия. МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу (РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау. Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. Ау­ру­ха­на­ші­лік ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау (бұ­дан әрі – АІИ) қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нен­ті ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Инфекциялық аурулар (ересектер) мамандығы бойынша біліктілік арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы мен негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, емі, ін­дет­ке қар­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры ту­ра­лы қа­зір­гі мә­лі­мет­тер. Са­ра­лау-ди­а­гно­сти­ка­лық із­де­ніс және негіз­гі ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де гос­пи­таль­ға дей­ін­гі ке­зең­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­де­гі, өзек­ті ин­фек­ци­я­лық но­зо­ло­ги­я­ны ем­деу әді­сте­рін­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Инфекциялық аурулар (ересектер) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ин­фек­то­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи кли­ни­ка­лық ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі мен ас­қы­ну­лар­дың ер­те ди­а­гно­сти­ка­сы. Же­дел ин­фек­ци­я­лық про­цес ке­зін­де­гі им­му­но­фер­мент­ті ана­лиз кө­ме­гі­мен М кла­сы­ның ан­ти­де­не­ле­рін анық­тау. Ви­ру­сты, бак­те­ри­ал­дық, рик­кет­си­оз­дық, про­то­зой­лық ин­фек­ци­я­лық аура­лар­дың ДНҚ қоз­дыр­ғы­шын анық­тау мақ­са­тын­да по­ли­ме­раз­дік цеп­тік ре­ак­ция (бұ­дан әрі – ПЦР) ди­а­гно­сти­ка. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың бак­те­рио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. «Ал­тын стан­дарт» ди­а­гноз ве­ри­фи­ка­ци­я­сы. Іш­кі мү­ше­лер­дің (бас миы, ке­уде клет­ка­сы­ның мү­ше­ле­рі, құр­сақ қуы­сы­ның және кі­ші жам­бас қуы­сы) уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу (бұ­дан әрі – УДЗ, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ), маг­нит­ті-ре­зо­на­сты то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – МРТ). Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың се­ро­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы (пас­сив­ті ге­маг­глю­ти­на­ция ре­ка­ци­я­сы (бұ­дан әрі – ПГАР), ті­ке емес ге­маг­глю­ти­на­ция ре­ка­ци­я­сы (бұ­дан әрі – ТГАР), аг­глю­ти­на­ция рек­ци­я­сы (бұ­дан әрі – АР). Ви­ру­сты ге­па­тит С1 ти­пі­нің (ин­тер­лей­кин 28 В ге­ні­нің по­ли­мор­физ­мі) мо­ле­ку­ляр­лы-ге­не­ти­ка­лық зерт­теу. Бак­те­ри­ал­ды ин­фек­ци­я­лар­ды ан­ти­био­тиктер­дің соң­ғы ұр­пақ­та­ры­мен ем­деу (це­фа­ло­спо­рин­дер, фторх­и­но­лон­дар, мак­ро­лид­тер). Со­зыл­ма­лы ви­ру­сты С, Д және жі­ті С ге­па­тит­те­рі­нің (бұ­дан әрі – ГС) те­ра­пи­я­сы же­дел ГС пе­ги­лир­лен­ген ин­тер­фе­рон­дар­мен ем­деу, ГС ке­зін­де ре­бе­тол­мен. Со­зыл­ма­лы Ви­ру­сты В ге­па­ти­тін за­ма­на­уи нук­лео­зид­тер­мен ем­деу. ВИЧ ин­фи­цир­лен­ген на­у­қа­стар­дың ви­рус­қа қар­сы этио­троп­ты, ар­найы емі және ВИЧ- ас­со­ци­ир­лен­ген на­у­қа­стар­ды ан­ти­био­тиктер­мен, ту­бер­ку­лез­ге қар­сы, про­то­зой­ға қар­сы, са­ңы­ра­у­құ­лақ­қа қар­сы, ви­рус­қа қар­сы пре­па­рат­тар­мен ем­деу. Грипп А-ның ви­рус­қа қар­сы те­ра­пи­я­сы. Жа­ңа дез­ин­ток­си­ка­ци­он­ды ин­фу­зи­он­дық дә­рі­лер­ді қол­да­ну және бүй­рек эн­це­фа­ло­па­ти­я­сы (бұ­дан әрі – БЭ) мен ба­уы­рі­ші­лік хо­ле­стаз емі үшін «Марс» құ­ры­л­ғы­сын ен­гі­зу. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Инфекциялық аурулар (ересектер) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да­ғы­ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың кли­ни­ка­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы, емі мен про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры Кли­ни­ка­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы және зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі (ИФТ, ПТР, бак­те­рио­ло­ги­я­лық, се­ро­ло­ги­я­лық). Дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың : этио­троп­ты, қа­таң түр­де көр­сет­кіш бой­ын­ша (ан­ти­био­тиктер, ви­рус­қа қар­сы, про­то­зой­ға қар­сы,са­ры­су мен им­му­но­гло­бу­лин­ді ен­гі­зу), па­то­ге­не­ти­ка­лық, симп­то­ма­ти­ка­лық. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры, ар­найы (вак­ци­на­лау, се­ро­ло­ги­я­лық про­фи­лак­ти­ка­сы, бак­те­рио­фаг­тау) және ар­найы емес (ошақ­та­ғы эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар). Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 15-1-қосымша «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры 126 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 02 Ем­ха­на­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 126 216 Сы­нақ МБП 03 Эпи­де­мио­ло­гия 108 Сы­нақ МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 36 Сы­нақ МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нен­ті 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Инфекциялық аурулар бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектер инфекциялық аурулары бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Ауыр жағ­дай­лар­да ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нен­ті 54/1 108/2 162/3 108/2 ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ин­фек­то­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­ды ем­деу, про­фи­лак­ти­ка­сы және кли­ни­ка­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры ҚР ба­ла­лар­ға ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де ста­ци­о­нар жағ­дай­ын­да кө­мек көр­се­ту. Ба­ла­лар­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы­ның, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі, жік­те­ме­сі, хат­та­ма­лар мен ем­деу тә­сі­лі, оңал­ту­сы мен про­фи­лак­ти­ка­сы. Ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­рын­да­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на (Ба­ла­лық шақ­та­ғы ау­ру­лар­ды ық­пал­да­сты­рып қад­ға­лап қа­рау – БШАЫҚ). Дү­ни­е­жүз­әл­әк ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мы (бұ­дан әрі – ДДСҰ) ұсы­ны­мы­на сәй­кес шұ­ғыл жағ­дай­лар­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия: эк­си­коз, ток­си­коз, ми­дың іс­і­нуі, өк­пе­нің іс­і­нуі, бүй­рек­без функ­ци­я­сы­ның жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі, та­мыр­ші­лік ша­шы­ран­ды қан ұю сид­ро­мы (бұ­дан әрі – ТШҚҰ-син­дром), ла­рин­го­с­пазм. Ба­ла­лар ме­ке­ме­ле­рін­де­гі ка­ран­т­ин­дік ша­ра­лар. МБП 02 Ем­ха­на­да­ғы ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры Ба­ла­лар­дың ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ин­фек­ци­я­лық қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру. Жас ерекше­лі­гі әр­түр­лі ба­ла­лар­да­ғы диа­рея син­дро­мы­ның, ан­ги­на син­дро­мы­ның, эк­зан­те­ма, же­дел туын­дай­тын қы­з­ба­ның, сар­ға­ю­дың, ты­ны­стық ин­фек­ци­я­сы­ның, ми­қа­бық­тық син­дром­мен өте­тін ау­ру­лар­дың ем­ха­на жағ­дай­ын­да­ғы ти­ім­діі ди­а­гно­сти­ка­сы мен са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі. БШАЫҚ бағ­дар­ла­ма­сы. Жо­ға­ры­да атал­ған син­дром­дар ке­зін­де­гі ық­ти­мал ди­а­гноз­дың кри­те­рий­ле­рі. Ау­ру ба­ла­лар­ды гос­пи­таль­ға дей­ін­гі ке­зең­де ем­деу тә­сіл­де­рі. Ем­деу мен ін­дет­ке қар­сы ша­ра­лар­дың хат­та­ма­ла­ры. Ин­фек­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл кө­мек. Қа­зір­гі кли­ни­ка­лық хат­та­ма­лар­ға сай ем­деу. Оңал­ту. Про­фи­лак­ти­ка. Ка­там­нез­дік ба­қы­лау мен дис­пан­сер­леу. МБП 03 Эпи­де­мио­ло­гия ҚР ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­улы­ғы ту­ра­лы заң­да­ры. Ин­фек­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық емес ау­ру­лар­дың эпи­де­мио­ло­ги­я­сы. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­удің негіз­гі прин­ципте­рі. Ден­са­улық­пен бай­ла­ны­сты мә­се­ле­лер мен ау­ру­лар­дың ха­лы­қа­ра­лық ста­ти­сти­ка­лық жік­те­ме­сі. Эпи­де­ми­я­лық про­цесс ту­ра­лы ілім. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы­дың негіз­гі прин­ципте­рі. Ін­дет­ке қар­сы ша­ра­лар­дың ұй­ым­да­ры және эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы мен же­ке эпи­де­мио­ло­гия. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­ла­удың негіз­гі ба­ғыт­та­ры. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ана­лиз. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық бел­гі­лер бой­ын­ша ау­ру­лар­дың, кө­п­жыл­дық және жыл­дық сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың ре­тро­спек­тив­тік эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­да­уын өт­кі­зу. Опе­ра­тив­ті эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ана­лиз. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау жүй­е­сін­де зерт­ха­на­лық жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру. Сыр­қат­та­ну­шы­лық­ты азай­ту­ға ба­ғыт­тал­ған про­фи­лак­ти­ка­лық ша­ра­лар­дың ке­ше­нін құ­ру. Про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры­ның ти­ім­ді­і­лі­гін ба­ға­лау. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның негі­зі ре­т­ін­де­гі кли­ни­ка­лық эпи­де­мио­ло­гия. МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу (РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Ин­тер­нет­те­гі Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау. Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. Ау­ру­ха­на­ші­лік ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау (бұ­дан әрі – АІИ) қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нен­ті ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Инфекциялық аурулар (балалар) мамандығы бойынша біліктілік арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы мен негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, емі, ін­дет­ке қар­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры ту­ра­лы қа­зір­гі мә­лі­мет­тер. Са­ра­лау-ди­а­гно­сти­ка­лық із­де­ніс және негіз­гі ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де гос­пи­таль­ға дей­ін­гі ке­зең­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­де­гі, өзек­ті ин­фек­ци­я­лық но­зо­ло­ги­я­ны ем­деу әді­сте­рін­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Инфекциялық аурулар (балалар) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ин­фек­то­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи кли­ни­ка­лық ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі мен ас­қы­ну­лар­дың ер­те ди­а­гно­сти­ка­сы. Же­дел ин­фек­ци­я­лық про­цес ке­зін­де­гі им­му­но­фер­мент­ті ана­лиз кө­ме­гі­мен М кла­сы­ның ан­ти­де­не­ле­рін анық­тау. Ви­ру­сты, бак­те­ри­ал­дық, рик­кет­си­оз­дық, про­то­зой­лық ин­фек­ци­я­лық аура­лар­дың ДНҚ қоз­дыр­ғы­шын анық­тау мақ­са­тын­да по­ли­ме­раз­дік цеп­тік ре­ак­ция (бұ­дан әрі – ПЦР) ди­а­гно­сти­ка. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың бак­те­рио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. «Ал­тын стан­дарт» ди­а­гноз ве­ри­фи­ка­ци­я­сы. Іш­кі мү­ше­лер­дің (бас миы, ке­уде клет­ка­сы­ның мү­ше­ле­рі, құр­сақ қуы­сы­ның және кі­ші жам­бас қуы­сы) уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу (бұ­дан әрі – УДЗ, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ), маг­нит­ті-ре­зо­на­сты то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – МРТ). Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың се­ро­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы (пас­сив­ті ге­маг­глю­ти­на­ция ре­ка­ци­я­сы (бұ­дан әрі – ПГАР), ті­ке емес ге­маг­глю­ти­на­ция ре­ка­ци­я­сы (бұ­дан әрі – ТГАР), аг­глю­ти­на­ция рек­ци­я­сы (бұ­дан әрі – АР). Ви­ру­сты ге­па­тит С1 ти­пі­нің (ин­тер­лей­кин 28 В ге­ні­нің по­ли­мор­физ­мі) мо­ле­ку­ляр­лы-ге­не­ти­ка­лық зерт­теу. Бак­те­ри­ал­ды ин­фек­ци­я­лар­ды ан­ти­био­тиктер­дің соң­ғы ұр­пақ­та­ры­мен ем­деу (це­фа­ло­спо­рин­дер, фторх­и­но­лон­дар, мак­ро­лид­тер). Со­зыл­ма­лы ви­ру­сты С, Д және жі­ті С ге­па­тит­те­рі­нің (бұ­дан әрі – ГС) те­ра­пи­я­сы же­дел ГС пе­ги­лир­лен­ген ин­тер­фе­рон­дар­мен ем­деу, ГС ке­зін­де ре­бе­тол­мен. Со­зыл­ма­лы Ви­ру­сты В ге­па­ти­тін за­ма­на­уи нук­лео­зид­тер­мен ем­деу. ВИЧ ин­фи­цир­лен­ген на­у­қа­стар­дың ви­рус­қа қар­сы этио­троп­ты, ар­найы емі және ВИЧ- ас­со­ци­ир­лен­ген на­у­қа­стар­ды ан­ти­био­тиктер­мен, ту­бер­ку­лез­ге қар­сы, про­то­зой­ға қар­сы, са­ңы­ра­у­құ­лақ­қа қар­сы, ви­рус­қа қар­сы пре­па­рат­тар­мен ем­деу. Грипп А-ның ви­рус­қа қар­сы те­ра­пи­я­сы. Жа­ңа дез­ин­ток­си­ка­ци­он­ды ин­фу­зи­он­дық дә­рі­лер­ді қол­да­ну және бүй­рек эн­це­фа­ло­па­ти­я­сы (бұ­дан әрі – БЭ) мен ба­уы­рі­ші­лік хо­ле­стаз емі үшін «Марс» құ­ры­л­ғы­сын ен­гі­зу. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Инфекциялық аурулар (балалар) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да­ғы­ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың кли­ни­ка­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы, емі мен про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры Кли­ни­ка­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы және зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі (им­му­но­фер­мент­ті тал­дау (бұ­дан әрі – ИФТ), ПЦР, бак­те­рио­ло­ги­я­лық, се­ро­ло­ги­я­лық). Дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың : этио­троп­ты, қа­таң түр­де көр­сет­кіш бой­ын­ша (ан­ти­био­тиктер, ви­рус­қа қар­сы, про­то­зой­ға қар­сы,са­ры­су мен им­му­но­гло­бу­лин­ді ен­гі­зу), па­то­ге­не­ти­ка­лық, симп­то­ма­ти­ка­лық. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры, ар­найы (вак­ци­на­лау, се­ро­ло­ги­я­лық про­фи­лак­ти­ка­сы, бак­те­рио­фаг­тау) және ар­найы емес (ошақ­та­ғы эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар). Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 16-қосымша «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша оқу бағдарламасының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдернң үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) ** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МНП Міндетті компонент 432/8 432/8 432/8 МБП 01 Дерматовенерология 162 432, оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 02 Балалар дерматовенерологиясы 162 432, оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 03 Дерматокосметология 162 432, оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 06 Дерматовенерологияның, соның ішінде балалар дерматовенерологиясының оңалту мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Инфекциялық бақылау АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-тен) 6 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 * Дерматовенерология бойынша қайта дайрлаудан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектер дерматовенерологиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін; *** Балалар дерматовенерологиясы бойынша қайта дайрлаудан өткен мамандар үшін.

2. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/1/3 МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 90 Сынақ МБП 01 Дерматовенерологияның өзекті мәселелері, оның ішінде балалардың 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтк дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғары және бірінші санаттар үшін) Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Дерматовенерологиядағы, соның ішінде балалар дерматовенерологиясындағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілігін арттырудың(екінші санат үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Тері және венерологиялық аурулардың профилактикасы, анықтау және емдеу, оның ішінде балаларда 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтк дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Дерматовенерология ҚР дерматовенерологиялық қызметі құрылымы мен ұйымдастырылуы. Оның қызметінің талдауы, есепке алу – есеп беру құжаттары. АИТВ-ЖИТС және венерологиялық аурулармен күрес жөніндегі заңнамалық және нормативті құжаттар, ҚР тұрғындарына көмек ұйымдастыру. Дерматовенерологиялық диспансерлер, олардың мақсаты мен жұмысын ұйымдастыру. Әртүрлі жас тобындағы терінің, оның өсімдері мен ТАӨ анатомиясы және гистофизиологиясы. Тері және венерологиялық ауруларды алдын ала анықтау. Терінің, оның өсімдері мен ТАӨ инфекциялық және инфекциялық емес ауруларының клиникалық белгілерінің этиологиясы, патогенезі, классификациясы. Диагностика, сараланған диагностика алгоритмі. Заманауиға сай емдеудің клиникалық хаттамасы. Дәнекер ұлпаларының аурулары. Аллергиялық васкулиты. Басқа органдар мен жүйелердің ауруы кезінде терінің, оның өсімдері мен шырышының зақымдануы. Ауыз қуысы шырышты қабатының зақымдануы ерекшеліктері. Сараланған диагноз. Ауыз қуысы шырышы мен еріннің обыр алды аурулары. Жыныс жолдарымен берілетін аурулар. Сифилис. Гонорея. ЖИТС тері синдромы. Емхана жағдайында АИТВ инфекциялық ауруларымен күрес жөнінде алдын ала сақтандыру шараларын ұйымдастыру. Госпитальға дейінгі этапта жыныс жолдарымен берілетін ауруларды анықтау: сифилис, гонорея, АИТВ-ЖИТС, трихомоноз, хламидиоз, гарднереллез, уреаплазмоз және басқалар. Тері және соз ауруларының медико-әлеуметтік сараптамасы. МБП 02 Балалар дерматовенерологиясы ҚР стационар жағдайында балаларға көрсетілетін дерматовенерологиялық көмектің құрылымы және ұйымдастыру. Оның қызметінің талдауы, есепке алу-есеп беру құжаттары. Әр түрлі жастағы балалар терісінің, оның тері асты өзегінің анатомо-физиологиялық ерекшеліктері. Балаларда, әсіресе жаңа туған сәбилерде және бір жасқа дейінгі балаларда тері және венерологиялық ауруларды алдын ала анықтау. Әртүрлі жастағы балалаларда терінің, оның өсімдері мен ТАӨ инфекциялық және инфекциялық емес ауруларының клиникалық белгілерінің этиологиясы, патогенезі, классификациясы. Әртүрлі жас тобында диагностика, сараланған диагностика алгоритмі. Балаларда тері ауруларын емдеудің клиникалық хаттамасы. Балаларда басқа органдар мен жүйелердің ауруы кезінде терінің, оның өсімдері мен шырышының зақымдануы. Балаларда жыныс жолымен берілетін аурулар. Туа біткен сифилис. Анықтау, емдеу, профилактикасы. Гонорея - этиология, эпидемиология клиника, анықтау, емдеу, профилактикасы, ЖИТС – дерматологиялық түзілістері. Профилактикасы. Клиникалық хаттамаларға сәйкес емдеу принциптері. Балалар амбулаторлық-емханалық дерматологиялық қызмет құрылымы мен ұйымдастырылуы. МБП 03 Дерматокосметология Тері түрлері. Тері және олардың өсімдерінің қартаю физиологиясы. Тері және оның өсімдерінің жасқа қарай өзгеруі. Теріге және олардың өсімдеріне косметикалық күтімнің жалпы принциптері, косметикалық құралдар, кәсіби косметика, косметологиялық процедуралар, физиотерапия және аппаратты косметология. Дерматокосметологиядағы психологиялық аспектілер. МБП 04 Дерматовенерологиядағы дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Интернеттегі Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 05 Дерматовенерологиядағы оңалту мәселелері. Тері және оның өсімдері созылмалы ауруларын санаториялық-курорттық емдеу. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы). Денсаулық сақтау ныстандарында инфекциялық аурулардың пайда болуын және таралуын ескертуге бағытталған ұйымдастыру, профилактикасы және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі принциптері. Инфекциялық ауруларды бақылау комиссиясын ұйымдастыру. Аурухана ішілік инфекциялық аурулардың эпидемиологиялық талдауы. Аурухана ішілік инфекциялық ауруларды қоздырғыштар, антибиотикорезистенттік. Инфекциялық ауруды бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Ауруханаішілік инфекциялық аурулардың профилактикасы үшін дезинфекция, олардың түрлері және мақсаты. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлық аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Дерматовенерологияның, оның ішінде балалар дерматовенерологиясының өзекті мәселелері. Дерматовенерологиялық аурулар, соның ішінде балалардың дерматовенерологиялық ауруларын заманауи көзқарас тұрғысынан дәлелдеу медицинасы негізінде халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда алғандағы этиопатогенезі, клиникасы, сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (жоғары және бірінші санат) циклінің үлгілік оқу жоспарының мазмұны Пәндердің атауы, оның негізгі бөлімдері Дерматовенерологияның, оның ішінде балалар дерматологиясының инновациялық технологиялары Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау саласындағы заңнамалары. Қазақстан Республикасында дерматовенерологтың, оның ішінде балалар маманының жұмысын регламенттейтін нормативтік құқықтық актілер және бұйрықтар. Терінің анатомо-функционалдық жағдайын неинвазивті бағалау әдісі (дерматоскопия, УДЗ). ЖЖБА зертханалық диагностикасы: ПТР, ИФТ, ИФР. Созылмалы дерматоздарды биологиялық, аутологиялық препараттармен емдеу. Терінің инфекциялық ауруларын және ЖЖБА микробиологиялық төзімді (бактериалдық, митотониялық, вирустық) және микробқа қарсы терапия мәселелері. Дерматологиядағы лазерлік терапия. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Дерматовенерология (дерматокосметология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Тері және венерологиялық аурулардың, соның ішінде балалардың Тері және венерологиялық ауруларының профилактикасы, дтиагностикасы және емдеу. Инфекциялық, паразиттік, созылмалы қайталанатын дерматоздардың, аллергодерматоздардың, жыныс жолдары арқылы берілетін аурулардың сондай-ақ балаларда болатын аурулардың аолдын алу, диагностикасы, және сараланған диагностикасы, дәлелді медицина негіздерінде заманауи тұрғыда жалпы және сырттай емдеу әдістері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер МНП – міндетті негізгі пәндер БП – бейінді пәндер МБП – міндетті бейінді пәндер ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер ҚБ – қорытынды бақылау

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 17- қосымша «Неврология (негізгі мамандық бейін бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән­ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 594/11 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия 216 216 Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­гия 216 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды­ба­қы­лау са­ға­ты Сы­нақ МБП 03 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 162 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216/4 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: * Неврология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; **Балалар неврологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған (жоғарғы және бірінші санаттар үшін)сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Нев­ро­па­то­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға (екінші санат) арналған сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ере­сек­тер­дің нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия Нев­ро­ло­ги­я­лық ста­ци­о­нар қыз­ме­ті­нің ұй­ым­да­сты­ры­луы мен құ­ры­лы­мы, есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Нерв жүй­е­сі­нің ана­то­мия-функ­ци­о­нал­дық ерекше­лік­те­рі. Нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың про­пе­дев­ти­ка­сы: нев­ро­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды ба­ға­лау әді­сте­ме­сі, нерв жүй­е­сі­нің за­қым­да­луы­ның симп­то­мы мен син­дро­мы. Нерв жүй­е­сі ау­руы­ның то­пи­ка­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. Нев­ро­ло­ги­яда­ғы тек­се­ру­дің зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық әді­сте­рі. Нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар мен ше­ка­ра­лық жағ­дай­лар­дың За­ма­на­уи этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, про­фи­лак­ти­ка­сыы, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка­сы, жік­те­луі, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы. Түр­лі мү­ше­лер мен жүй­е­лер­дің ау­руы ке­зін­де нерв жүй­е­сі­нің әр­түр­лі құ­ры­лы­мы­ның за­қым­да­луы (жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі, эн­до­кри­но­ло­гия, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар, ауто­им­мун­дық, ме­то­бо­лизм, он­ко­ло­ги­я­лық және т.б. жүй­е­лер мен мү­ше­лер). Ми­дың қан­та­мыр­ла­ры­ның за­қым­да­луы­на хи­рур­ги­я­лық ем жа­сау, көр­се­ті­лім. Нев­ро­ло­ги­я­ның ау­ру­ха­на­лық ке­зең­де­гі шұ­ғыл жағ­дай­ла­ры, ди­а­гно­сти­ка­сы. Нев­ро­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл те­ра­пия және ре­ани­ма­ция. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­ги­я­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық есеп жүр­гі­зу және есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Нев­ро­па­то­лог дә­рі­гер­дің қыз­мет­тік мін­дет­те­рі. Нерв жүй­е­сі­нің негіз­гі ау­ру­ла­ры­ның этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка­сы, хат­та­ма­лар­ға сәй­кес емі мен про­фи­лак­ти­ка­сыы. Нев­ро­ло­гия прак­ти­ка­сын­да­ғы ау­ру­ха­на­ға жат­қы­зы­л­ған­ға дей­ін­гі тек­се­ру­дің жал­пы және функ­ци­о­нал­дың әді­сте­рі, оның ішін­де ра­дио­изо­топ­ты, рент­ге­нра­дио­ло­ги­я­лық, уль­тра­ды­быст­ық әді­стер. Нев­ро­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын за­ма­на­уи фар­мо­ло­ло­ги­я­лық те­ра­пи­я­лық заттар. Ау­ру­ха­на­ға жат­қы­зы­л­ған­ға дей­ін­гі ке­зең­де нев­ро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға ер­те ди­а­гно­сти­ка­лық және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Нев­ро­ло­гия прак­ти­ка­сын­да­ғы фи­зио­те­ра­пия, мас­саж, ине­ре­флек­с­те­ра­пи­я­сы, кли­мат те­ра­пи­я­сы. Оңал­ту. Про­фи­лак­ти­ка­сы. Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты жұ­мысқа қа­бі­лет­сіз­дік.Ме­ди­ци­на­лық әле­умет­тік экс­перт­тік ко­мис­сия (бұ­дан әрі - МӘСК). Дис­пан­сер­леу. МБП 03 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар Са­на­ның бұ­зы­лу түр­ле­рі. Са­на­ның бұ­зы­лу­ла­рын, со­ның ішін­де ба­ла­лар са­на­сы­ның бұ­зы­лу­ла­ры­ның диа­го­сти­ка­сы, жас ерекше­лік­те­рі. Со­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі бұ­зы­лу­лар. Ней­ро­ток­си­коз. Ми­асте­ни­я­лық криз. Миг­рен­дік ста­тус. Эпи­леп­ти­ка­лық ста­тус. Феб­рил­ді ұста­ма­лар. Ми­дың қан ай­на­лы­мы­ның, со­ның ішін­де ба­ла­лар миы­ның қан ай­на­лы­мын­да­ғы бұ­зы­лу­лар. Ауыр жағ­дай­лар­да­ғы шұ­ғыл кө­мек (си­му­ля­ци­я­лық плат­фор­ма). Шұ­ғыл жағ­дай­лар ке­зін­де­гі ап­па­рат­тық-зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Нев­ро­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Нев­ро­па­то­ло­ги­я­ның, со­ның ішін­де ба­ла­лар нев­ро­па­то­ло­ги­я­сы­ның өзект мә­се­ле­ле­рі: эти­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы мен са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негіз­дерн­де за­ма­на­уи ұста­ным­дар тұр­ғы­сы­нан ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы және дис­пан­сер­леу. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­ға нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту ерекше­лік­те­рі. МБ­П02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші санат үшін) қайта даярлаудың циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Нев­ро­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның қа­ғи­дат­та­ры негі­зін­де ба­ла­лар және ере­сек­тер­де нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­уі, про­фи­лак­ти­ка­сыы және олар­дың оңал­туын­да жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар. Нев­ро­ло­ги­яда ней­ро­ви­зу­а­ли­за­ция, уль­тра­ды­быст­ық, функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (ересектер)» мамандығы бойынша (екінші санатқа арналған) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ере­сек­тер­дің нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де за­ма­ну­аи тұр­ғы­да­ғы ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­мен қо­са ал­ған­да, ба­ла­лар және ере­сек­тер­дің нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 17-1- қосымша «Неврология (негізгі мамандық бейін бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі ** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 594/11 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сы 216 216 Сы­нақ МБП 02 Ба­ла­лар­дың ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­ги­я­сы 216 216, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ғат­та­ры Сы­нақ МБП 03 Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 162 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216/4 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16 432/8 Ескертулер: *Неврология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; **Ересектер неврологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Ауыр жағ­дай­лар­да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған (жоғарғы және бірінші санаттар үшін)сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сы­ның ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға (екінші санат) арналған сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ба­ла­лар­дың нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сы ҚР ба­ла­лар­ға нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру мен оның құ­ры­лы­мы. Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­лық мү­ге­дек­ті­лі­гі­нің құ­ры­лы­мы және көр­сет­кі­ші, оның се­беп­те­рі­нің тал­да­нуы. Әр түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­дың нерв жүй­е­сі­нің то­пи­ка­лық ди­а­гно­сти­ка­сы және за­қым­да­ну­дың кли­ни­ка­лық син­дром­да­ры­мен ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Ор­та­лық нерв жүй­е­сі (бұ­дан әрі – ОЖЖ) да­муы­ның туа пай­да болған ақа­у­ла­ры, тұқым қу­а­лай­тын ау­ру­ла­ры. Өмір­дің ал­ғаш­қы күн­де­рін­де­гі ба­ла­лар­да нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар. Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сын­да жа­ңарт­па ди­а­гно­сти­ка­лық тех­но­ло­ги­я­лар. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сы Қа­зақ­стан­да ба­ла­лар­ға ар­нал­ған ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­па­то­ло­ги­я­лық қыз­мет ұй­ым­да­сты­ру. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Нев­ро­па­то­лог дә­рі­гер­дің ам­бу­ла­то­ри­я­лық қыз­мет­те функ­ци­о­нал­дық мін­дет­те­рі. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка­лық симп­то­ма­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу, про­фи­лак­ти­ка­сы және ба­ла­лар­да ми са­лы­ның дис­пан­се­ри­за­ци­я­сы, эпи­леп­ти­ка­лық емес па­рок­сиз­мал­ды жағ­дай­ла­ры, ба­ла жа­сын­да­ғы пси­хо­нев­ро­ло­ги­я­лық жағ­дай­ла­ры, ми және жұлын іс­ік­те­рі. Ба­ла­лар­да нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың оңал­ту сұ­рақ­та­ры­ның нәти­же­ле­рі. Ме­ди­ци­на­лық әле­умет­тік са­рап­та­ма ко­мис­си­я­сы (МӘСК). МБП 03 Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар Са­на­ның бұ­зы­лу түр­ле­рі. Са­на­ның бұ­зы­лу­ла­рын, со­ның ішін­де ба­ла­лар са­на­сы­ның бұ­зы­лу­ла­ры­ның диа­го­сти­ка­сы, жас ерекше­лік­те­рі. Со­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі бұ­зы­лу­лар. Ней­ро­ток­си­коз. Ми­асте­ни­я­лық криз. Миг­рен­дік ста­тус. Эпи­леп­ти­ка­лық ста­тус. Феб­рил­ді ұста­ма­лар. Ми­дың қан ай­на­лы­мы­ның, со­ның ішін­де ба­ла­лар миы­ның қан ай­на­лы­мын­да­ғы бұ­зы­лу­лар. Ауыр жағ­дай­лар­да­ғы шұ­ғыл кө­мек (си­му­ля­ци­я­лық плат­фор­ма). Шұ­ғыл жағ­дай­лар ке­зін­де­гі ап­па­рат­тық-зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Нев­ро­па­то­ло­ги­я­ның, со­ның ішін­де ба­ла­лар нев­ро­па­то­ло­ги­я­сы­ның өзект мә­се­ле­ле­рі: эти­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы мен са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негіз­дерн­де за­ма­на­уи ұста­ным­дар тұр­ғы­сы­нан ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы және дис­пан­сер­леу. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­ға нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту ерекше­лік­те­рі. МБ­П02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші санат үшін) қайта даярлаудың циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның қа­ғи­дат­та­ры негі­зін­де ба­ла­лар және ере­сек­тер­де нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­уі, про­фи­лак­ти­ка­сыы және олар­дың оңал­туын­да жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар. Нев­ро­ло­ги­яда ней­ро­ви­зу­а­ли­за­ция, уль­тра­ды­быст­ық, функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Неврология (негізгі мамандық бейіні бойынша функционалдық диагностика) (балалар)» мамандығы бойынша (екінші санатқа арналған) сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лар­дың нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы және ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де за­ма­ну­аи тұр­ғы­да­ғы ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­мен қо­са ал­ған­да, ба­ла­лар және ере­сек­тер­дің нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 18- қосымша «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары

1. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) ** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432 МБП 01 Жалпы психопатология, синдромология және психикалық бұзылыстарды жүйелеу мәселелері 54 Сынақ МБП 02 Стационардағы психиатрия 108 Сынақ МБП 03 Амбулаториялық-емханалық психиатрия 108 Сынақ МБП 04 Наркология 54 Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ МБП 08 Медициналық психология 63 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компоненті 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмр салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅓ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Психиатрияның өзекті мәселелері. 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтк дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Психикалық және наркологиялық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасының заманауи тәсілдері 90 * Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтк дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Психикалық және наркологиялық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасының алгоритмдері 90 * Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * - оның ішінде қорытынды бпқылау сағаттары

5. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Жалпы психопатология, синдромология және психикалық бұзылыстарды жүйелеу мәселелері Жалпы психопатология клиникалық психиатрияның жеке ғылымы мен базисі ретінде. Клиникалық психиатрияға оның негізгі даму тарихы кезеңдерін енгізу. Психикалық бұзылулар ағымының және оның әртүрлі жас кезеңдеріндегі ерекшеліктерінің жалпы заңдылығы. Х.Джексон тұжырымдамасы. Психопатологиялық тіркелімдер (Э.Крепелин, А.Эй, А.В.Снежневский). Психикалық бұзылулар семиотикасы мен синдромологиясы және олардың әртүрлі жас кезеңдеріндегі ерекшеліктері. Жай және күрделі, оң және кемшілікті синдромдар. Прогредиенттілік, эквифиналдық, патоморфоза ұғымы, үрдіс және ахуал, патологиялық негіздер, ұстама, ұстама кезеңдері, экзацербация. Клиникалық-психопатологиялық әдіс. Психикалық бұзылуының объективті және субъективті белгілері. Психикалық бұзылулардың этиология, патогенез және синдромокинез мәселелері. Преморбид. Психикалық бұзылулардың клиникалық-әлеуметтік болжамды ( патогенетикалық, патоплатистикалық) факторлары. Психикалық бұзылулар жүйесінің негізгі эволоюциялық кезеңдері. Психикалық бұзылулардың қолданыстағы жіктемесі. МБП 02 Стационардағы психиатрия ҚР стационарлық көмекті ұйымдастыру құрылымы. Есеп беру-есепке алу құжаттамасы. Стационарлық науқасқа медициналық картаны толтыру тәртібі мен құрылымы. Стационарлық психиатриялық көмектің қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді мақсаттары. Психиатриялық куәландыру тәртібі, кәмелетке толмағанды стационарға жатқызуға көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Келісімсәз ауруханаға жатқызу. Дәрігер мен Медицина қызметкерлерінің құқығы мен міндеттері. Пациенттің құқығы мен міндеті. Пациенттерге физикалық қысым шараларын қолдану құқықтарын реттеу. Психиатриялық диагноз әдіснамасы. Жалпы психофармокология (жіктеме, фармакокинетика, фармакодинамика, психотроптық препараттардың өзара әрекеті). Тұрақталу және қолдау терапиясы. Ремиссия ұғымы. Медикаментозды емес терапия мәселелері. Диагностика және емдеу хаттамалары. Эндогенді психикалық бұзылулар, экзогенді-органикалық психикалық бұзылулар, психогенді (невротикалық) бұзылулар, әртүрлі аурулар кезіндегі деменция, симптоматикалық психоздар, ақыл-ой кемістігі, тұлғалық бұзылулар, тағам мінез-құлық бұзылулары, психосексуалдық бұзылулар, психикалық даму бұзылулары мен мінез-құлық бұзылулары, патогенездің жас шамсы ерекшеліктері, клиника жас шамасы ерекшеліктері, диагностиканың алгоритмі мен нысанасы (дифф. диагноз мәселесімен қоса алғанда), диагностикалық іс-шаралардың міндеті көлемі, медикаментозды емдеу шеңберінде тағайындамалар мен өзгерістер дәлелдемесі. Госпиталдық кезеңде ургентті жағдайының диагностикасы, реанимациялық іс-шаралары. Кәмелетке толмағанның стационарлық сот-психиатриялық, әскери-дәрігерлік, медициналық-әлеуметтік сараптаманың ұйымдастырушылық және құқықтық мәселелері. Кәмелетке толмағандарды сот-психиатриялық сараптама мен күштеп емдеудің қылмыстық-құқықтық және қылмыстық іс жүргізу аспектілері. Кәмелетке толмағандардың сот-психиатриялық сараптамасын ұйымдастыру. Ақыл-ес дұрыстығы немесе ақыл-ес дұрыс еместігі туралы түсінік. Азаматтық процесс сараптамасы: іс-әрекетке қабілеттілік, іс-әрекетке қабілетсіздік, қамқоршылық. МБП 03 Амбулаториялық-емханалық психиатрия ҚР амбулаториялық-емханалық психиатрия қызметінің құрылымы және ұйымдастырылуы. Есеп беру-есепке алу құжаттамасы. Емхана деңгейінде психиатриялық қызметті ұйымдастыру. Амбулаторлық науқастың медициналық картасын жүргізудің тәртібі мен құрылымы. Консультациялық есеп және динамикалық бақылау (тәртібі, мақсаты, тобы). Амбулаторлық психиатриялық көмектің ұзақ мерзімді және қысқа мерзімді мақсаттары. Науқасты ауруханаға дейінгі және ауруханадан кейінгі кезеңдеріндегі дигностикасы және енгізу алгортимі. Диагностика мен емдеу хаттамасы. Ауруханаға дейінгі және ауруханадан кейінгі кезеңдердің психологиялық фармокологиялық терапиясы. Мамандандырылған мекемелерге, психологиялық-медициналық консультатцияларға, оңалту орталықтарына жіберу тәртібі. Науқастың отбасымен жұмысты ұйымдастыру және мақсаттары. Кәмелетке толмағандардың амбулаторлық сот-психиатриялық, әскери-дәрігерлік, медициналық әлеуметтік-сараптамаларын ұйымдастыру және құқықтық мәселелері. МБП 04 Наркология ҚР наркологиялық қызметін ұйымдастыру. Ішімдк пен психологиялық белсендіі заттарды қолдануға байланысты психикалық бұзылулар – наркологиялық стационар мен наркологиялық диспансер жағдайында этиология, жас шамасы кезеңдеріндегі клиникалық ерекшелік, ағымы, мақсаты және жүргізу тәртібі. Ішімдікті және наркологиялық уланудың клиникалық үлгілері. Наркологиясындағы ургенттік жағдайы- клиника, диагностика, емдеу. Инъекциялық есірткіні қолданатын (бұдан әрі - ИЕҚ) нашақорларға, АИТВ инфекциясын жұқтырған тұлғаларға бас бостандығынан айыру орындарында медициналық, әлеуметтік, құқықтық көмекті ұйымдастыру қағидалары. Ауруханаға жатқызу және күштеп емдеу көрсетілімдері. Диспансерлеу. Профилактика. Наркологиялық бұзылыстармен зардап шегетін кәмелетке толмағандардың медициналық-әлеуметтік, әскери-дәрігерлік, сот-психиатриялық сараптмалары мәселелері. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Интернеттегі Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулерге арналған дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі - ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 08 Медициналық психология Психикалық бұзылыстарды қалыптастыруға кедергі болуға мүмкіндік беретін факторлар. Комплаенс- түсінігі, белсендіі басқаруды қалыптастыру тәсілдері. Суицидалды мінез-құлықты ерте айқындау мен профилактикасы мәселелері. Кәмелетке толмаған пациенттермен олардың отбасы мүшелері үшін психологиялық білім беру тренингілер ұйымдастыру және жүргізу мақсаттары. Психикалық науқастың стигма және дестигматизация әдістері. Дәрігер мен қоғамдық бірлестіктің өзара іс-қимылы. ТК Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Психиатрияның өзекті мәселелері Психикалық бұзылыстардың профилактикасы, жіктемелері, сараланған диагностикасы мен терапиясының өзекті мәселелері. Психикалық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасы қолданыстағы хаттамалар. Кәмелетке толмағандардың психопрофилактикасы, психооңалтусы және сараптамалары мәселелері (медициналық-әлеуметтік, сот-психиатриялық, әскери дәрігерлік). МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Психикалық және наркологиялық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасының заманауи әдістері Психикалық және наркологиялық бұзылыстардың терапиясы және оңалту, сараланбалы диагностикасы, жіктемелері, клиникалық симтоматикасы, профилактикасы, патогенезі, этиологиясы туралы қазіргі түсініктер. Психикалық және наркологиялық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасы қолданыстағы хаттамалар. Психикалық денсаулығын сақтау саласындағы күші бар нормативтік құқықтық актілер. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Психиатрия (наркология, психотерапия, сексопатология, медициналық психология, сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттыру бойынша сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Психикалық және наркологиялық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасының алгортимі Клиникалық – психопатологиялық диагностика әдістері. Психикалық бұзылыстардың жағымды және жағымсыз диагностикасы. Анамнездік мәліметтерді талдау және жинау қағидалары. Психикалық бұзылыстар синдромологиясы мен нозологиясы. Психикалық бұзылулар терапиясының клиникалық-фармокологиялық аспектілері. Психикалық және наркологиялық бұзылыстар терапиясы мен диагностикасы қолданыстағы жіктеме мен хаттамалар. Психикалық денсаулығын сақтау саласындағы күші бар нормативтік құқықтық актілер. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Тіршілік жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 19-қосымша «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша оқу бағдарламаларының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) ** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП Міндетті компонент 54/1 Сынақ МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 432/8 МБП 01 Физиотерапия және массаж 108 108 108 Сынақ МБП 02 Емдік дене шынықтыру 108 54 54 Сынақ МБП 03 Курортология 90 54 54 Сынақ МБП 04 Реабилитология 54 216, соның ішінде қорытынды бақылау 216, соның ішінде қорытынды бақылау Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Ревматология оңалту мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБК-ден) 6 6 Бақылау Жиыны 864/16 432/8 432/8 * Медициналық реабилитология мамандығы бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектердің медициналық реабилитология мамандығы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін; *** Балалардың медициналық реабилитология мамандығы бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін.

2. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Медициналық реабилиотология, қалпына келтіру емінің өзекті мәселелері, оның ішінде балалар 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 2 2 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Медициналық ребилитология және қалпына келтіру терапиясындағы, соның ішінде бала жасындағы медициналық ребилитология және қалпына келтіру терапиясындағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Түрлі аурулар кезіндегі медициналық оңалту және қалпына келтіру емі 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Физиотерапия және массаж Физиотерапиялық бөлімнің жарақтандырылуына, физиотерапиялық бөлімді ұйымдастыруда құралдардың қолданылуы мен қауіпсіздік техникасына қойылатын талаптар. Патологиялық процесстердің пайда болу принциптері, олардың даму механизмдері және клиникалық айқындалуы. Физикалық факторлардың әсер ету механизмі, физикалық факторлардың негізгі патологиялық процесске және әртүрлі ағзалардың және организм жүйелерінің функцияларына әсері. Физикалық факторлар мен емшараларды тағайындаудың реттілігі мен үйлесімділік принциптері. Балалардағы физиотерапияның ерекшеліктері. Физиотерапияда қолданылатын аппаратура, оның техникалық мүмкіндіктері, емшара өткізу техникасы. Массаж, оның түрлері және қабылдануы, көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Балалардағы массаждың ерекшеліктері. МБП 02 Емдік дене шынықтыру Стационарда, емханада, санаторийде дене шынықтыру диспансерінде, қалпына келтіру орталықтарында емдік дене шынықтыруды ұйымдастыру мәселелері. Емдік дене шынықтырудың адам организміне, патологиялық процестің ағымына әсер ету механизмі. Емдік дене шынықтырудың құралдары мен нысандары. Емдік денешынықтырудың әдістемелік негіздері, балалардағы ерекшеліктері. Емдік денешынықтырудағы зерттеудің жалпы және функционалды әдістері. Емдік денешынықтыруды қолданатын негізгі аурулардың клиникалық симптоматикасы, балалардағы ерекшеліктері. Емдік денешынықтыруды тағайындауға арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Дене шынықтырумен шұғылданушылардың, спортшылардың денсаулық жағдайын, дене дамуын, ағзаның функционалдық мүмкіндіктерін, дайындығын бағалау. МБП 03 Курортология Қазақстан Республикасында курорт ісін ұйымдастыру мәселелері. Курорттар жіктемесі. Әртүрлі курорттарда қолданылатын емдік факторлар. Адам организіміне курорт факторларының емдік әсерінің механизмі, балалардағы ерекшеліктері. Курорттық емнің теориялық негіздері. Ішкі ағзалардың аурулары кезінде педиатрияда, невропатологияда, тірек-қимыл аппаратының ауруларында қолданылатын курорттық терапияның принциптері. Курорттық емге жіберуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. МБП 04 Реабилитология Ішкі ағзалардың аурулары, травмотология, ортопедия кардиохирургия, нейрохирургия акушерия-гинекология жағдайларында медициналық реабилитологияны ұйымдастыру. Балалар практикасіндегі оңалту ерекшеліктері. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізінде медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 06 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері Психикалық-эмоциялық көмекті анықтау. Мақсаты, компоненті, бағыты, Психикалық-эмоциялық бөлімшенің көмек нысаны, аспектілері. Психикалық-эмоциялық көмектің басты қағидаты: медицина персоналының жұмысқа белсендіілігі, науқасқа мейірімділігі (жанашырлық, қамқорлық), көрсетілген шараға міндеттілік және нақтылық, ерекше науқастарға көңіл бөлу, науқастың рұсатын алғаннан кейін барлық манипуляцияның жүзеге асыру, әрқашан әріптестерімен, науқастармен,науқас туыстарымен дұрыс қарым қатынаста болу, жан жақты және жеке кәсіптік медициналық көмек (жоғарғы деңгейдегі көмек, үзіліссіз, ауыр жағдайларды тоқтату). Психикалық-эмоциялық көмек көрсетудің, хоспистің салааралық тәсілі. МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі - ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті артыру бойынша (4 апта ) оқу бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Медициналық реабилитология мен қалпына келтіре емдеудің өзекті мәселелері Физиотерапиялық әдістерді, массажды, емдік денешынықтыру мен куроттануды қоса алғанда, дәлелді медицина негізінде ересектер мен балалардың түрлі ауруларында оңалтуды ұйымдастыру мен әдістері туралы заманауи мәліметтер мен көзқарастар. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалдық жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттыру бойынша сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Медициналық реабилитология және қалпына келтіру еміндегі, соның ішіндегі балалар медициналық реабилитологиясы мен қалпына келтіру еміндегі инновациялық технологиялар Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген диагностикадағы жаңа технологиялар, балалардағы әртүрлі патологияларды емдеу, профилактикасы және оларды оңалту. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалдық жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Медициналық реабилитология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттыру бойынша сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері Түрлі аурулар кезіндегі медициналық оңалту және қалпына келтіру емінің заманауи әдістері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі қазіргі көзқарас бойынша медициналық оңалту және қалпына келтіру емі этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, жедел жәрдем. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалдық жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегушінің алғашқы және екінші бағалауы. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 20-қосымша «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламаларының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 МБП 01 Он­ко­ло­гия 108 Сы­нақ МБП 02 Сәу­ле­лік те­ра­пия 216 Сы­нақ МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы сәу­ле­лік те­ра­пия 63 Сы­нақ МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Сәу­ле­лік те­ра­пи­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның таң­да­у­лы мә­се­ле­ле­рі 90* Ауыр жағ­дай­лар­да­ғы ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Он­ко­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның он­ко­ло­ги­я­лық қыз­мет­ті­нің құ­ры­лы­мы және оны ұй­ым­да­сты­ру. Он­ко­ло­ги­яда­ғы есеп­ке алу құ­жат­та­ма­сы. Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың кли­ни­ка­лық топ­та­ры. Он­ко­ло­ги­яда­ғы дис­пан­сер­леу қа­ғи­дат­та­ры. Қа­тер­лі іс­ік ал­ды ау­ру­ла­ры (об­ли­гат­ты және фа­куль­та­тив­ті рак ал­ды). Қа­тер­лі жа­ңа түз­лім­дер (бұ­дан әрі – ҚЖТ) ги­сто­ло­ги­я­лық және па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық жік­те­луі, ке­зең­де­рі (I-VI ке­зең­дер) бой­ын­ша және Tumor Nodus Metasist (Ту­мо Но­дус Мед­та­сис) (бұ­дан әр – ТNM) жүй­е­сі бой­ын­ша кли­ни­ка­лық жік­те­луі. ҚЖТ-ң негіз­гі та­ра­луы­ның кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, емі: өк­пе обы­ры, кө­кі­рек қуы­сы іс­ік­те­рі, ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің (бұ­дан әрі – ОЖЖ) обы­ры, өңеш обы­ры, ас­қа­зан обы­ры, тік ішек­тің обы­ры, ұй­қы без бен ба­уыр обы­ры және несеп шы­ға­ру жол­да­ры­ның обы­ры, ги­не­ко­ло­ги­я­лық обыр­лар. Ау­ру­шыл­дық және қа­уіп топ­та­ры. На­у­қа­стар­ға Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық және сим­то­ма­ти­ка­лық кө­мек. Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды оңал­ту. ҚЖТ-ң кли­ни­ка­лық түр­де егде жас­та­ғы­лар мен ба­ла­лар­да­ғы ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Сәу­ле­лік те­ра­пия Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның да­му та­рихы.Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның да­муын­да­ғы яд­ро­лық фи­зи­ка мен ме­ди­ци­на, ра­дио­био­ло­гия мен он­ко­ло­гия же­тікс­тікте­рі. Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды ем­де­уде­гі сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның са­лы­стыр­ма­лы тығ­ы­зды­ғы. ҚР ра­диа­ло­ги­я­лық қыз­мет­те­рін үй­ым­да­сты­ру. ҚР сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның кең кө­лем­де да­муын қа­лып­та­сты­ру. Сәу­ле­лік те­ра­пи­яда­ғы ра­ди­а­ци­я­лық қа­уіп­сіз­дік­тің ги­ги­е­на­лық негіз­де­рі. Сәу­ле­лік те­ра­пия негіз­де­рі: ион­да­у­шы сәу­ле­лер­дің, кли­ни­ка­лық, до­зи­мет­ри­я­лық түр­ле­рі. Сәу­ле­лік те­ра­пия қа­тер­лі іс­ік және обыр­дан тыс ау­ру­лар­ды ра­дио­био­ло­ги­я­лық зерт­теу. Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның және ра­ди­а­ци­я­лық те­ра­пи­я­ның тех­ни­ка­лық, түр­ле­рі және әдіс­на­ма­сы. Ди­стан­ци­я­лық және сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның негіз­гі жа­на­су әді­сте­рі. Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ға на­у­қа­стар­ды дай­ын­дау әді­сте­рін ұй­ым­да­сты­ру. Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ға дей­ін на­у­қа­сты то­по­мет­ри­я­лық си­му­ля­тор­лық, КТ- си­му­ля­тор­ға дай­ын­дау. За­ма­на­у­и­ға сай кли­ни­ка­лық-до­зи­мет­ри­я­лық және сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ны жос­пар­лау. Жо­ға­ры тех­но­ло­ги­я­лық сәу­ле­лік те­ра­пия: 3Д- кан­форм­ды, ин­тен­сив­ті- мо­дуль­ден­ген, су­рет­те­ме­лер мен бас­қа­ры­ла­тын әдіс, 4Д- син­хрон­дал­ған ты­ны­сты сәу­ле­лік те­ра­пия. Сте­рео­ток­си­ка­лық ра­дио­хи­рур­ги­я­лық және ра­дио­те­ра­пия, ан­д­рон­ды сәу­ле­лік те­ра­пия. Әр­түр­лі ло­ка­ли­за­ци­я­лы он­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­ды ем­де­уде сәу­ле­лік әді­стер­ді қол­да­ну­ға кор­сет­кіш­тер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Қа­тер­лі іс­ік­тер­ді ем­де­уде сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ны же­ке және ком­плек­сті түр­де ра­ди­кал­ды және пал­ла­тив­ті әді­стер мен бі­ре­ге қол­да­ны­луы: ОЖЖ, бас және мой­ын, ты­ныс алу және ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры, сүй­ек­тер, те­рі, ме­зен­те­льи­ал­ды және жұм­сақ тін­дер, сүт бе­зін­де, әй­ел және ер­кек жы­ныс ағ­за­ла­ры, несеп шы­ға­ру жол­да­ры, қал­қан­ша бе­зі және бас­қа эн­до­крин­ді ағ­за­лар, лим­фо­ид­ты және қан жа­са­у­шы тін­дер. Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық сәу­ле­лік те­ра­пия. Сәу­ле­лік ре­ак­ци­я­лар сәу­ле­лік те­ра­пия ке­зін­де­гі ас­қы­ну­лар. Сәу­ле­ле­ну­дің жа­ғым­сыз уыт­ты әсе­рі. Ер­те және кеш сәу­ле­лік ра­ди­а­ци­я­лар­дан болған за­қым­да­ну­лар мен ас­қы­ну­ла­рын ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы. Сәу­ле­лік за­қым­да­ну­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды оңал­ту­лау. Іс­ік­тік емес ау­ру­лар­да сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ға көр­се­ті­лім­дер және қар­сы­лық­та­ры. МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы сәу­ле­лік те­ра­пия Ра­дио­би­ло­ги­я­лық ерекше­лік­тер­ге бай­ла­ны­сты ба­ла­лар­да сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ны қол­да­ну­дың ерекше­лік­те­рі. Ере­сек­тер­мен ба­ла­лар ағ­за­ла­ры­ның ра­дио­се­зім­тал­ды­ғы­ның ай­ыр­ма­шы­лы­ғы. Ба­ла­лар­да сәу­ле ал­ды то­по­мет­ри­я­лық дай­ын­дық­тың ерекше­лік­те­рі. КТ си­му­ля­тор­лар­да кли­ни­ко до­зи­мет­ри­я­лық жос­пар­лау, сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның фик­са­ци­я­лау және по­за­лық әді­сте­рі. Әр­түр­лі ло­ка­ли­за­ци­я­лы іс­ік­те­рі бар ба­ла­лар­да сәу­ле­лік ем­деу әді­сі­нің көр­се­ті­лім­де­рі және қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі: ОЖЖ, қан жа­са­у­шы және лим­фо­ид­ты тін­дер­дің және сү­ек­тер­дің. Виль­мас іс­ік­те­рі бар ба­ла­лар­да, сәу­ле­лік ком­ба­нир­лен­ген және ком­плек­сті ем­де­уді жүр­гі­зу ке­зін­де­гі за­қым­да­ну­лар, ас­қы­ну­лар және сәу­ле­лік ре­ак­ци­я­лар. Олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. МБП 04 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі – ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әр – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ны­ң­про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейн­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша сәу­ле­лік те­ра­пи­яда­ғы, со­ның ішін­де ба­ла­лар­дың сәу­ле­лік те­ра­пи­я­сын­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклі оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Сәу­ле­лік те­ра­пи­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Сәу­ле­лік ем­де­уде­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар - сәу­ле­лік те­ра­и­я­ның жо­ғар­ғы тех­но­ло­ги­я­лық әді­сте­ме­ле­рі. ҚР ин­но­ва­ци­я­лық сәу­ле­лік әді­стер мен жо­ғар­ғы тех­но­ло­ги­я­лық ра­дио­те­ра­пи­я­лық құ­рал­дар­ды қол­да­ну­дың Нор­ма­тив­тік құқық­тық ас­пек­ті­ле­рі. Сәу­ле­мен ем­де­уде жо­ғар­ғы тех­но­ло­ги­я­лық ор­та­лық­та­ғы ра­ди­а­ци­я­лық он­ко­ло­ги­яда ин­но­ва­ци­он­ды әді­стер­дің тех­но­ло­ги­я­лық ұй­ым­да­ры. Сәу­ле­лі те­ра­пи­яда­ғы жо­ғар­ғы ттех­но­ло­ги­я­лық әді­стің фи­зи­ко-тех­но­ло­ги­я­лық және кли­ни­ка­лық-ра­дио­био­ло­ги­я­лық негіз­де­луі. Жо­ғар­ғы тех­но­ло­ги­я­лық сәу­ле­лі те­ра­пи­я­ны жүр­гіз­ген­де за­ма­на­уи ра­дио­те­ра­пи­я­лық тех­но­ло­ги­я­ның тип­те­рі. До­зи­мет­ри­я­лық есеп­те­уде за­ма­на­уи жос­пар­лау жүй­е­сі. Ви­зу­ал­ді ди­а­гно­сти­ка­ға ар­нал­ған за­ма­на­уи ап­па­рат­та сәу­ле­мен ем­де­у­ге ал­дын ала дай­ын­дау ерекше­лік­те­рі. Кей­бір қа­тер­лі іс­ік ау­ру­ла­рын­да сәу­ле­лі те­ра­пия жүр­гі­зу­де ин­но­ва­ци­я­лық әді­стің қол­да­ны­луы. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Сәулелік терапия (радиациялық онкология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның таң­да­у­лы мә­се­ле­ле­рі Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның за­ма­на­уи са­ты­ла­рын­да­ғы кли­ни­ка­лық ра­дио­био­ло­ги­я­ның және до­зи­мет­ри­я­ның таң­да­у­лы мә­се­ле­ле­рі. Сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ның за­ма­на­уи әді­сте­ме­ле­рі­нің ра­дио­био­ло­ги­я­лық, фи­зи­ка­лық-тех­ни­ка­лық және кли­ни­ка­лық-до­зи­мет­ри­я­лық негіз­де­рі­нің ерекше­лік­те­рі. Сәу­ле­лік те­ра­пия мен сәу­ле ал­ды то­по­мет­ри­я­лық дай­ын­дық жүр­гізу­ге ар­нал­ған за­ма­на­уи сәу­ле­лі ви­зу­ал­дау ап­па­рат­та­ры мен ра­дио­те­ра­пи­я­лық қон­дыр­ғы­лар. До­зи­мет­ри­я­лық есеп­те­ме­лер­ге ар­нал­ған за­ма­на­уи жос­пар­лау жүй­е­ле­рі. Кей­бір қа­тер­лі жа­ңа тү­зі­лім­дер­ді ем­де­удің ти­ім­ді­і­лі­гін арт­ты­ру­да­ғы сәу­ле­лік те­ра­пия за­ма­на­уи әді­сте­ме­ле­рі­нің жа­ңа мүм­кін­дік­те­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот). Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тір­ші­лік жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап шек­кен тұл­ға­ның ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 21-қосымша «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 270/5 МБП 01 Рент­ге­но­ло­гия, со­ның ішін­де ба­ла­лар рент­ге­но­ло­ги­я­сы 81 Сы­нақ МБП 02 Ком­пью­тер­лік және маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия 54 Сы­нақ МБП 03 Уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка 54 Сы­нақ МБП 04 Ба­ла­лар­дың уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка­сы 54 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБ­П06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 540/10 ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 АИТВ-ин­фек­ци­я­сы 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­да­ғы, со­ның ішін­де ба­ла­лар­дың сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ағ­за­лар­мен жүй­е­лер­дің ау­ру­ла­ры­ны­а­у­ру­ла­ры­ның сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МНП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Рент­ге­но­ло­гия, оның ішін­де ба­ла­лар рент­ге­но­ло­ги­я­сы Рент­ге­но­ло­ги­я­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру мә­се­ле­ле­рі және оның қыз­ме­тін анық­тай­тын негіз­гі бас­шы­лық­қа алы­на­тын құ­жат­тар. Рент­ген­дік сәу­ле­ле­ну­дің био­ло­ги­я­лық әсе­рі, рент­ге­но­ло­ги­яда­ғы ра­ди­а­ци­я­лық қор­ғау мен до­зи­мет­рия негіз­де­рі. Рент­ге­но­ло­гия мен сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­ның бас­қа да әді­сте­рі­нің фи­зи­ка­лық-тех­ни­ка­лық негіз­де­рі. Рент­ген­дік ап­па­ра­ту­ра, ор­на­ла­сты­ру мен жұ­мысы­ның прин­ципте­рі. Рент­ген­дік тек­се­ру­дің негіз­гі әді­сте­рі. Кон­траст­тау әді­сте­рі. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің рент­ге­на­на­то­ми­я­сы мен фи­зио­ло­ги­я­сы, жас­қа бай­ла­ны­сты ерекше­лік­те­рі. Рент­ге­но­ди­а­гно­сти­ка ке­зең­де­рі. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық симп­том­дар мен син­дром­дар, кли­ни­ка­лық-рент­ге­но­ло­ги­я­лық мә­лі­мет­тер­дің син­те­зі, ор­на­ты­л­ған топ­тық және но­зо­ло­ги­я­лық ди­а­гноз. То­пи­ка­лық ди­а­гноз (үде­ріс ны­са­ны мен фа­за­сы), са­ра­лау ди­а­гно­зы, ас­қы­ну­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы (ыды­рау, па­то­ло­ги­я­лық сы­нық). Рент­ге­но­ло­ги­я­лық ди­а­гноз­ды тұ­жы­рым­дау, рент­ге­но­ло­ги­я­лық тек­се­ру­дің хат­та­ма­сын құ­ру, рент­ге­но­ло­ги­я­лық қо­ры­тын­ды­ның нұс­қа­ла­ры. Бас, мой­ын, кө­кі­ре­кор­та және ты­ныс алу ағ­за­ла­ры, жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі, ас­қо­ры­ту, несеп шы­ға­ру жүй­е­ле­рі мен ішпер­де ар­ты ке­ңі­сті­гі, эн­до­крин­дік жүйе, ті­рек-қи­мыл жүй­е­сі, ем­шек ау­ру­ла­ры, ті­рек-қи­мыл жүй­е­сі­нің жұм­сақ тін­де­рі ау­ру­ла­ры­ның рент­ге­но­ди­а­гно­сти­ка­сы. Зерт­теу әді­сте­ме­сі. Көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Ба­ла­лар­ды ем­деу ме­ке­ме­ле­рін­де рент­ген бө­лі­мін ұй­ым­да­сты­ру: ста­ци­о­нар, ем­ха­на, бір­ле­стік. Ба­ла­лар­ды рент­ген­дік тек­се­ру­дің әді­сте­ме­сі мен тех­ни­ка­сы, ба­ла­лар рент­ге­но­ло­ги­я­сын­да­ғы тех­ни­ка­лық құ­рал­дар, жас ба­ла­лар­ды рент­ге­но­ло­ги­я­лық тек­се­ру­ге бей­ім­де­лу, жас ба­ла­лар­ды рент­ге­но­ло­ги­я­лық тек­се­ру­дің ерекше­лік­те­рі, ба­ла­лар­дың ағ­за­ла­ры мен жүй­е­ле­рін рент­ге­но­ло­ги­я­лық тек­се­ру­дің әді­сте­ме­сі­нің ерекше­лік­те­рі. Ты­ныс алу және кө­кі­ре­кор­та ағ­за­ла­ры­ның, жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­ле­рі­нің, ас­қо­ры­ту, несеп шы­ға­ру, ті­рек-қи­мыл жүй­е­ле­рі ау­ру­ла­ры­ның рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­сы. Көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 02 Ком­пью­тер­лік және маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия Ста­ци­о­нар­да және ам­бу­ла­то­рия дең­гей­ін­де ком­пъ­ютер­лі және маг­нит-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия ка­би­нет­те­рі­нің жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. Олар­дың қыз­ме­тін анық­та­у­шы негіз­гі бас­шы­лық­қа алы­на­тын құ­жат­тар. Жұ­мыстың са­ни­та­ри­я­лық-ги­ги­е­на­лық нор­ма­тив­те­рі. Ең­бек­ті қор­ғау және қыз­мет­кер­лер мен па­ци­ент­тер­дің ра­ди­а­ци­я­лы қа­уіп­сіз­ді­гі. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ) мен маг­нит­ті-ре­зо­на­естық то­мо­гра­фи­я­ның (бұ­дан әрі – МРТ) фи­зи­ка­лық-тех­ни­ка­лық негіз­де­рі – әдіс қа­ғи­да­ты, қон­дыр­ғы тип­те­рі, ска­нер­леу тех­но­ло­ги­я­сы мен хат­та­ма­сы, кон­траст­тау, то­мо­грам­ма­ны ре­кон­струк­ци­я­лау тех­но­ло­ги­я­ла­ры, жаң­ғыр­ту­лар, ар­те­факт­тар. Ден­си­мет­ри­я­лық ана­лиз жа­сау. Жас ерекше­лі­гі әр­түр­лі ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де кез­де­се­тін ағ­за­лар мен жүй­е­лер ау­ру­ла­ры­ның КТ және МРТ ди­а­гно­сти­ка­сы: бас, мой­ын, ты­ныс алу және кө­кі­ре­кор­та ағ­за­ла­ры, жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі, ас­қо­ры­ту жүй­е­сі мен ішпер­де қуы­сы, несеп­тік-жы­ны­стық жүйе, ішпер­де ар­ты ке­ңі­сті­гі мен кі­ші жам­бас ағ­за­ла­ры, ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты. Көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 03 Уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка Уль­тра­ды­быст­ық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру мен құ­ры­лы­мы, бас­шы­лық­қа алы­на­тын негіз­гі құ­жат­тар. Уль­тра­ды­быст­ық кес­кін­де­ме­ні алу прин­ципте­рі, уль­тра­ды­быст­ық ап­па­рат­тар мен ке­шен­дер қон­дыр­ғы­ла­ры­ның қа­ғи­да­лық сыз­ба­сы. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің уль­тра­ды­быст­ық ски­а­ло­ги­я­сы. Жас ерекше­лі­гі әр­түр­лі ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі жү­рек-қан­та­мыр, несеп шы­ға­ру, эн­до­крин­дік, ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі, ішпер­де қуы­сы мен ішпер­де ар­ты ке­ңі­сті­гі ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі, аку­ше­рия мен ги­не­ко­ло­ги­яда, оф­таль­мо­ло­ги­яда ағ­за­лар мен жүй­е­лер ау­ру­ла­ры­ның уль­тра­ды­быст­ық се­ми­о­ти­ка­сы. Ней­ро­со­но­гра­фия. МБП 04 Ба­ла­лар­дың уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка­сы Пе­ди­ат­ри­яда уль­тра­ды­быст­ық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру және құ­ры­лы­мы, бас­шы­лық­қа алы­на­тын негіз­гі құ­жат­тар. Уль­тра­ды­быст­ық кес­кін­де­ме­ні алу прин­ципте­рі, уль­тра­ды­быст­ық ап­па­рат­тар мен ке­шен­дер қон­дыр­ғы­ла­ры­ның прин­ципті схе­ма­сы. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің уль­тра­ды­быст­ық ски­а­ло­ги­я­сы. Жас ерекше­лі­гі әр­түр­лі ба­ла­лар­дың жү­рек-қан­та­мыр, несеп шы­ға­ру, эн­до­крин­дік, ас­қо­ры­ту жүй­е­ле­рі, ішпер­де қуы­сы мен ішпер­де ар­ты ке­ңі­сті­гі ағ­за­ла­ры, ты­ныс алу ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ағ­за­лар мен жүй­е­лер ау­ру­ла­ры­ның уль­тра­ды­быст­ық се­ми­о­ти­ка­сы. Ней­ро­со­но­гра­фия.Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­ді УДЗ-ның ерекше­лік­те­рі. МБ­П05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау ко­мис­си­я­сын (бұ­дан әрі - ИБК) ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­ны (бұ­дан әр – АІИ) эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ны­ң­про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ-ға те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кейн­гі кон­суль­та­ция. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­ның, со­ның ішін­де ба­ла­лар­дың сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша адам­ның ағ­за­ла­ры мен жүй­е­ле­рін, со­ның ішін­де ба­ла­лар­дың да ағ­за­ла­ры мен жүй­е­ле­рін тек­се­ру­дің рент­ген­дік, маг­нит-ре­зо­нан­сты, уль­тра­ды­быст­ық, ра­ди­о­нук­лид­ті және ра­дио­изо­топ әді­сте­рі­нің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­дық жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицинаа)» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін)іліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­да­ғы, со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­ла­ры Дәлел­ді ме­ди­ци­на қа­ғи­дат­та­ры­на негіз­дел­ген сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­да­ғы жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­дық жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Сәулелік диагностика (рентгенология, компьютерлік магнитті-резонанстық томография, ультрадыбыстық диагностика, ядролық медицина)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ағ­за­лар­дың және жүй­е­лер­дің ау­ру­ға шал­ды­ғу­ла­ры­ның сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі за­ма­на­уи тұр­ғы­да ағ­за­лар мен жүйе сыр­қат­та­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы мен са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­дық жағ­дай­лар­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің ал­ғаш­қы және екін­ші ба­ға­ла­уы. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-ны өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сте­ме­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 22- қосымша «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүйтемесінің сағат/апта көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика мен коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Инфекциялық бақылау. АИТВ- инфекциясы 9 Сынақ МБП 04 Функционалды диагностикасы бар неврология 108 Сынақ МБП 05 Функционалды диагностикасы бар балалар неврологиясы 63 Сынақ МБП 06 Кардиологиядағы функционалды диагностика 108 Сынақ МБП 07 Пульмонологиядағы функционалды диагностика 54 Сынақ МБП 08 Балалар кардиологиясы мен пульмонологиясындағы функционалды диагностика 54 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378 /7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және қоғамдық денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Функционалды диагностиканың, соның ішінде балалар жасындағы функционалды диагностиканың өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін)біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат/апта көлемі Бақылау нысаны Функционалдық диагностиканың, соның ішінде балалар жасындағы функционалдық диагностиканың инновациялық технологиялары 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат/апта көлемі Бақылау нысаны Ересектер және балалар жасындағы кардиология мен неврологиядағы функционалдық диагностика 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылаулық зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі - ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 04 Функционалды диагностика бар неврология Неврология. Нерв жүйесінің клиникалық анатомиясы мен физиологиясы. Қантамыр ауруларының клиникасы, диагностикасы, сараланған диагностикасы және жедел жәрдем: ми қанайналымының өтпелі бұзылысы, мидың гипертониялық кризі, субарахноидальді қан құйылу, геморрагиялық, ишемиялық инсульт, ірі тамырлардың тығындалу синдромы, созылмалы ми-қантамырлық жеткіліксіздік. Әртүрлі жас топтарындағы неврозды және невроз тәрізді күйлер, терапиялық көмектің тәсілдері. Тырысқақ синдромы, қояншық. Неврологиядағы функционалды диагностика алгоритмі. Дәлелді медицина. Оңалту, профилактика. Неврологиядағы функционалды диагностика. Нерв жүйелерін функционалды диагностикалауға арналған аппаратураның жіктемесі және метрологиялық сипаттамасы. Аппаратура құрылғысының принциптері, оларды қолдану тәртібі, қауіпсіздік техникасы. Диагностикалық орталықтар мен емдік-профилактикалық мекемелердегі нерв жүйесінің функционалды диагностикасы кабинеттерінің жұмысын ұйымдастырудың жалпы мәселелері. Неврологиядағы функционалды диагностика зерттеулерінің көлем стандарттары. Функционалды диагностика жүргізуге көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Әдістерді меңгеру: электроэнцефалография, артерияны транскраниальді дуплексті сканирлеу, брахиоцефалды артерияның экстракраниалды бөліктерін дуплексті сканирлеу, реоэнцефалография, эхоэнцефалография (ЭХОЭГ), электромиография. Нозологиялар бойынша диагностика алгоритмі. МБП 05 Функционалды диагностикасы бар балалар неврологиясы Балалар неврологиясы. Әртүрлі жастағы балалар нерв жүйесінің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері. Әртүрлі жастағы балалардағы, нәрестелердегі неврологиялық статусты анықтаудың ерекшеліктері. Әртүрлі жастағы балаларда неврологиялық аурулардың даму этиологиясы және патогенетикалық механизмі. Нерв жүйесінің перинатальды зақымдануы және оның салдары, нерв жүйесі дамуының туа біткен аномалиялары. Шекаралық жағдайлардың, балалар неврологиялық патологиясы диагностикасының, саралау диагностикасының алгоритмі, ағымының ерекшеліктері. Басқа ағзалар мен жүйелердің ауруында, инфекциялық және инфекциялық-аллергиялық аурулар кезіндегі нерв жүйесінің көріністері. Балалар неврологиясындағы тексеру мен емдеудің көлем стандарттары. Балалар невропатологиясында зерттеудің зертханалық және аспаптық әдістерін таңдау және оларды түсіндіру. Баланың жасына байланысты нерв жүйесі ауруларының емдеу хаттамасына сай заманауи фармакотерапиясы. Балалар неврологиясындағы шұғыл жағдайлар, олардың емі және профилактикасы. Балалар неврологиясындағы функционалды диагностика. Балаларға арналған диагностикалық орталықтар мен емдік-профилактикалық мекемелердегі нерв жүйесінің функционалды диагностикасы кабинеттерінің жұмысын ұйымдастырудың жалпы мәселелері. Балалар неврологиясындағы функционалды диагностика зерттеулерінің көлем стандарттары, нәрестелердегі ерекшеліктері. Функционалды диагностика жүргізу үшін көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Балаларды зерттеу әдістерін меңгеру: электроэнцефалография (ЭЭГ), артерияны транскраниальді дуплексті сканирлеу, брахиоцефалды артерияның экстракраниалды бөліктерін дуплексті сканерлеу, реоэнцефалография, эхоэнцефалография (ЭХОЭГ), электромиография. Балалардағы нозологиялар бойынша диагностика алгоритмі, нәрестелердегі ерекшеліктері. МБП 06 Кардиологиядағы функционалды диагностика Жүрек-қантамыр жүйесінің функционалды диагностикасына арналған аппаратураның жіктемесі және метрологиялық сипаттамасы, функционалды кабинеттің жұмысымен танысу. Аппаратура құрылғысының принциптері, оларды қолдану тәртібі, қауіпсіздік техникасы. Диагностикалық орталықтар мен емдік-профилактикалық мекемелердегі функционалды диагностика кабинеттерінің жұмысын ұйымдастырудың жалпы мәселелері. Кардиологиядағы функционалды диагностика зерттеулерінің көлем стандарттары. Функционалды диагностика өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Әдістерді меңгеру: электоркардиограмма (ЭКГ), эхоэнцефалограмма (ЭХОКГ), өңеш арқылы жасалатын ЭХОКГ, жүрекшені өңеш арқылы стимуляциялап сынау, фармакологиялық сынамалар, ортостатикалық сынама, велоэргометрия, ЭКГ және артериялық қысымы (АҚ) тәуліктік мониторлау, реография (тетраполярлы, биполярлы), жүрек пен қантамырларының доплерографиясы. Жүрек пен қантамырлар патологиясы кезіндегі диагностика алгоритмі. МБП 07 Пульмонологиядағы функционалды диагностика Тыныс алу жүйесінің функционалды диагностикасына арналған аппаратураның жіктемесі және метрологиялық сипаттамасы. Аппаратура құрылғысының принциптері, оларды қолдану тәртібі, қауіпсіздік техникасы. Пульмонологиядағы функционалды диагностика зерттеулерінің көлем стандарттары. Функционалды диагностика өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Тыныс алу жүйесінің клиникалық физиологиясы. Тыныс алу жүйесі аурулары диагностикасының функционалдық әдістерін меңгеру. Спирография. Күш түсіру, газды қоспалар арқылы функционалды диагностикалық сынамалар алу, фармакологиялық сынамалар. МБП 08 Балалар кардиологиясы мен пульмонологиясындағы функционалды диагностика Педиатриядағы функционалды диагностикаға арналған аппаратураның жіктемесі және метрологиялық сипаттамасы, функционалды кабинет жұмысының ерекшеліктері. Диагностикалық орталықтар мен емдік-профилактикалық мекемелердегі функционалды диагностика кабинеттерінің жұмысын ұйымдастырудың жалпы мәселелері. Балалар кардиологиясындағы функционалды диагностика зерттеулерінің көлем стандарттары. Әртүрлі жастағы балаларға функционалды диагностика жүргізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Балаларға қолданылатын әдістерді меңгеру: ЭКГ, ЭХОКГ, өңеш арқылы жасалатын ЭХОКГ, жүрекшені өңеш арқылы стимуляциялап сынау, фармакологиялық сынамалар, ортостатикалық сынама, велоэргометрия, ЭКГ және АҚ тәуліктік мониторлеу, реография (тетраполярлы, биполярлы), жүрек пен қантамырлардың доплерографиясы. Балалардың жүрек пен қантамырлар патологиясындағы диагностика алгоритмі. Тыныс алу жүйесінің функционалды диагностикасына арналған аппаратураның жіктемесі және метрологиялық сипаттамасы. Аппаратура құрылғысының принциптері, оларды қолдану тәртібі, қауіпсіздік техникасы, балалардағы ерекшеліктері. Балалар пульмонологиясындағы функционалды диагностика зерттеулерінің көлем стандарттары. Функционалды диагностика өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жас ерекшелігі әртүрлі балалардың тыныс алу жүйесінің клиникалық физиологиясы. Балалардың тыныс алу жүйесін тексерудің функционалдық әдістерін меңгеру. Спирография. Күш түсіру, газды қоспалар арқылы функционалды диагностикалық сынамалар алу, фармакологиялық сынамалар. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны. Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МНП 01 Функцоналдық диагностиканың, соның ішінде балалар жасындағы функционалдық диагностиканың өзекті мәселелері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негіздерінде заманауи тұрғыда функционалдық диагностиканың, соның ішінде балалар жасындағы функционалдық диагностиканың өзекті мәселелері. МНП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау Жиыны

7. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) сертификаттау циклінің білім бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Функционалды диагностикадағы, соның ішінде балалар жасындағы Функционалды диагностиканың инновациялық технологиялары Функционалдық диагностикадағы зерттеулердің заманауи әдістері. Компъютерлік электроэнцефалография және фармакологиялық сынақтармен спирография, миокард инфаркты кезінде аневризмалар, перикардиттер, ишемиялар, туа біткен және жүре пайда болған жүрек ақаулары,операция жасалған жүрекке электрокардиография жүргізу. Стресс- эхокардиография. Әртүрлі жастағы балалар және ересектерге электрокардиографиялық зерттеулер жүргізу және жүрек және ірі тамырлардағы патологиялық жағдайлар функционалдық салдарын бағалау. Базалық өңеш арқылы электрофизиологиялық зерттеулер жүргізу. Кеуде қуысы арқылы доплерлік зерттеумен эхокардиоскопия. Халықаралық бағдарламалар және нормативтік – құқықтық актілерді бірге дәлелдік медицина негіздерімен функционалды диагностика. Кекзк күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсынымдары. Терминалдық жағдайлардың клиникалық диагностика негіздері. Науқастың, зардап шегуші жағдайын алғашқы және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі қызметтер бұзылысының диагностикасы. ЖӨР-ны өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясы әдістемесі. Кеңірдек интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау (ҚБ)

8. «Функционалды диагностика» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Ересек және балалар жасындағы кардиология және неврологияның функционалдық диагностикасы Балалар мен ересектердің ЭКГ зерттеу мәліметтерінің нормативтік көрсетілімдері және жүргізу тәсілі. Жүктемесі бар ЭКГ- Сынақтар. Патологиялық жағдайлардағы ЭКГ. Эхокардиография, электрокардиографиялық мәліметтердің сапалы және сандық талдауы. Компъютер спирография,оның қағидалары және әдістемелері, нәтижелерін бағалау. Электрокардиографияның нормативтік көрсетілімдері, жүргізу ережелері, әртүрлі жастағы балалар мен ересектердегі түрлі патологиялық жағдайлардағы өзгерістер. Функционалды диагностикада нормативтік құқықтық актілер. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 23-қосымша «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және қоғамдық денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Клиникалық зертханалық диагностика 108 Сынақ МБП 02 Биологиялық зертханалық диагностика 108 Сынақ МБП 03 Коагуологиялық зертханалық диагностика 54 Сынақ МБП 04 Иммунологиялық зертханалық диагностика 54 Сынақ МБП 05 Микробиологиялық зертханалық диагностика 54 Сынақ МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы). 18 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және қоғамдық денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Клиникалық зертханалық диагностикадағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Клиникалық зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Клиникалық зертханалық диагностикадағы зертханалық зерттеулердің заманауи әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Клиникалық зертханалық диагностика Заманауи медицинаның дамуындағы клиникалық зертханалық диагностиканың міндеттері мен пәні. Клиникалық-диагностикалық зертханада (КДЗ) жұмыс істеу барысында қауіпсіздік техникасы. КДЗ-да құжаттаманы жүргізу. Зертханалық зерттеулердегі номенклатура, біріздендіру және стандарттау. Референттік мөлшер. Зертханалық зерттеулердің соңғы нәтижесінің диагностикалық маңыздылығы. Зертханалық зерттеулер үшін негізгі объектілер. Биологиялық заттың алынуы мен сақталуы. Жалпы клиникалық зерттеулер. Заманауи гематологиялық анализаторлар. Зертханалық зерттеулердің сапасын басқару. Несептің клиникалық зерттеулері. Жалпы клиникалық зерттеулер және оның клиникалық маңыздылығы: асқазан, ұлтабар ішіндегі құрамаларын, экскремент, қақырық, жұлын-ми сұйықтығының, экссудат пен транссудат, жыныс мүшелерінің сұйықтықтарының талдауы. Зертханалық зерттеулердің клиникалық маңыздылығы. Тыныс алу мүшелерінің ең көп таралған аурулары, жүрек-қантамыр жүйесі, ревматизм, ас қорыту мүшелері, бауыр, бүйрек, қан жүйелері, эндокриндік жүйе және аллергиялық аурулар бойынша зертханалық зерттеулер, әр жастағы балалардағы ерекшелік. Миокардтың жіті инфарктісі, жіті вирусты гепатит, қант диабеті, гемобластоз, ДТҰ-синдром (ДВС-синдром) және т.б. зертханалық диагностиканың алгоритмдері және бағдарламалары. Зертханаішілік, зертханааралық сапаны қадағалау әдістері, әдістері. МБП 02 Биохимиялық зертханалық диагностика Ақуыз алмасудың химиясы мен патохимиясы. Ақуыздар, ақуыздардың фракциялары. Қабынудың жіті кезеңіндегі ақуыздар. Коллоид төзімділігінің сынамалары. Қалдық азот және оның компоненттері. Көмірсу химиясы мен патохимиясы. Глюкоза және көмірсу алмасудың метоболиттері: көмірсу толеранттылық Сынақтары. Липидтік алмасудың химиясы мен патохимиясы. Қанның липидтері мен липопротеидтер. Пигмент алмасудың көрсетілімдері. Ферменттер мен изоферменттер. Су-минерал, қышқыл-негіз алмасудың реттелуі, клиникалық-диагностикалық маңыздылық. Су-электролит алмасудың көрсетілімдері мен қанның қышқыл-негіз жағдайы. Микроэлементтер мен темір метаболизмінің көрсетілімдері. Гормондық реттеудің негіздері. Гормондық зерттеулер. Қанның биохимиялық талдауының заманауи технологиялары және биохимиялық анализаторлардың әртүрлі үлгілері. Фотометрия принциптері, калибрлеулердің негізгі үлгілері, калибраторлардың түрлері. Биохимиялық зерттеулердің соңғы нәтижелерін клиникалық бағалау және диагностикалық маңыздылығы, әр жастағы балалардағы ерекшелік. Биохимиялық зерттеулердің сапасын басқару. Ең көп таралған тыныс алу мүшелерінің аурулары, жүрек-тамыр жүйесі, ревматизм, ас қорыту мүшелерінің, бауыр, бүйрек, қан жүйелері, эндокриндік жүйе және аллергиялық аурулар бойынша биохимиялық зерттеулер. Зертханаішілік, зертханааралық сапаны бақылау, әдістері. МБП 03 Коагуологиялық зертханалық диагностика Гемостаз жүйесін заманауи зертханалық зерттеулері. Тамырлы-тромбоциттік гемостаз. Плазмалық гемостаз. Гемостаздың анализаторлары. Гемостазды зерттеудің заманауи технологиялары. Гемостаз жүйелерінің зертханалық зерттеулердегі соңғы нәтижелерін клиникалық бағалау және диагностикалық маңыздылығы. Ең көп таралған тыныс алу мүшелерінің аурулары, жүрек-тамыр жүйесі, ревматизм, ас қорыту мүшелердің, бауыр, бүйрек, қан жүйелері, эндокриндік жүйе және аллергия аурулары бойынша коагуологиялық зерттеулер мен олардың өзгерулері, әр жастағы балалардағы ерекшелік. Миокардтың жіті инфарктісі, жіті вирусты гепатит, қант диабеті, гемобластоза, ДТҰ-синдром (ДВС-синдром) және т.б. зертханалық диагностиканың алгоритмдері және бағдарламалары. Зертханаішілік, зертхана-аралық сапаны бақылау, әдістері. МБП 04 Иммунологиялық зертханалық диагностика Иммунитет туралы ілім, иммунитет түрлері. Иммундық статусты бағалаудың әдістері. Иммундық жүйені зерттеудің зертханалық әдістері. Ең көп таралған тыныс алу мүшелерінің аурулары, жүрек-тамыр жүйесі, ревматизм, ас қорыту мүшелерінің, бауыр, бүйрек, қан жүйелері, эндокриндік жүйе және аллергия аурулары бойынша иммундық зерттеулер, әр жастағы балалардағы ерекшелік. Изосерология. Иммуноферменттік талдаудың (ИФА) қағидаттары мен әдістері. Ағымдағы цитофлюоромтерия. Зертханаішілік, зертханааралық сапаны бақылау, әдістері. МБП 05 Микробиологиялық зертханалық диагностика Микробиологиялық зертхананың ұйымдастырылуы мен құрылымы. Зерттелетін материалды себу әдістері. Клиникалық материалды егу әдістері. Негізгі қоректік орталар. Микробиологиялық культураларды сәйкестендірудің жалпы қағидалары. Сальмонеллездің, тиф-паратифозды аурулардың, иерсиниоздардың, эшерихиоздардың, шартты-патогенді микрофлораның микробиологиялық диагностикасы. Тырысқақ вибрионы мен басқа да вибриогендік диареяның, обаның, сібір жарасының, туляремияның, бруцеллездің серологиялық диагностикасы. Материалды сұрыптау және жеткізу. Ауа-тамшы инфекциялардың микробиологиялық диагностикасы: дифтерия, бордетеллез, менингиттер. Материалды жинақтау мен жеткізу ережелері, саралауәдістері. Жыныстық жолмен берілетін аурулар және спирохетоз, лептоспироздың микробиологиялық диагностикасы. Вирусологиялық диагностиканың әдістері. Материалды жинақтау мен жеткізу ережелері, саралау әдістері Микоздардың микробиологиялық диагностикасы. Материалды жинақтау мен жеткізу ережелері, саралау әдістері Зертханаішілік, зертханааралық сапаны бақылау, әдістері. МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылаулық зерттеу (РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелердің қорытындысы. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағасы. Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері.АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау Жиыны

6. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойыншабіліктілікті арттырудың білім беру бағдарламасының (4 апта ) мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Клиникалықзертханалық диагностиканың өзекті мәселелері Тыныс алу мүшелерінің аурулары, жүрек-тамыр жүйесі, ревматизм, асқорыту мүшелерінің, бауыр, бүйрек, қан жүйелері, эндокриндік жүйе және аллергиялық аурулары, жіті миокард инфаркті, жіті вирусты гепатит, қант диабеті, гемобластоз, ДТҰ-синдромы кезіндегі заманауи зертханалық зерттеу әдістері. Әртүрлі жастағы балалардағы ерекшеліктер. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚА Қорытынды бақылау

7. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойыншабіліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Клиникалық зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар Клиникалық зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар. Зертханалық зерттеулерді автоматтандыру: гематологиялық, биохимиялық, иммуноферменттік, несеп анықтау. Тұқым қуалайтын ауруларды диагностикалаудың молекулярлы-генетикалық, геномдық технологиялары. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойыншабіліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Клиникалық зертханалық диагностикадағы зертханалық зерттеулердің заманауи әдістері Клиникалық, биохимиялық, коагуологиялық, иммуноферменттік және цитологиялық зертханалық диагностикадағы жаңа әдістер. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 24-қосымша «Спорттық медицина» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру сұрақтары 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Спорттық медицина 279 Сынақ МБП 02 Жалпы хирургия және травмотология 54 Сынақ МБП 03 Терапия 54 Сынақ МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Сынақ МБП 06 Инфекциялық бақылау.АИТВ инфекциясы 18 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Спорттық медицинадағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Спорттық медицина» мамандығы бойыншабіліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Спорттық медицинадағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Спорттық медицинаныңзаманауи мәселелері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Спорттық медицина ҚР-да спорт медицинасы, мақсаты мен міндеттері. Дене тәрбиесі мен спорт теориясының және әдістемесінің негізгі мәселелері. Бұлшықет қызметінің анатомиялық-физиологиялық негіздері.Оқу жаттықтыру жиындары мен жарыстарын медициналық қамтамасыз ету.Спорттық медицинадағы зерттеулердің функционалдық әдістері.Жасына және физикалық дайындығына байланысты физикалық даму мен физикалық жұмысқа қабілеттілікті бағалау әдістері.Қан мен несептің зертханалық зерттеулерінің негізгі көрсетілімдері және олардың физикалық күштемелерден соң өзгеруі. Физикалық жаттығулар мен спорттық жайлардың гигиеналық негіздері. Спортпен айналысуға қарсы көрсетілімдер. Спортшылар ауруының этиологиясы,патогенезі,клиникалық белгілері, олардың профилактикасы, диагностикасы, емдек қағидаттары. Спортшылардың тамақтану негіздері. Допингтер және допингтік бақылау. Физикалық жұмысқа қабілеттілікті қалпына келтіру мен арттыру(педагогикалық, психологиялық,медициналық- биологиялық) құралдары. Спорттағы шұғыл жағдайлар мен жарақаттар кезіндегі диагностика және жедел көмек негіздері. МБП 02 Жалпы хирургия және травматология Жарақаттың ағзаға жалпы әсері. Шок, коллапс, талықсу, терминальды жағдай. Қан кету мен оның салдарына қарсы күрестің заманауи қағидаттары. Қан,қан компоненттерін және қан препараттарын құю. Күйіктер мен үсіктерді емдеу. Электр жарақаты. Жараларды емдеудің заманауи әдістері. Хирургиялық инфекция, профилактикасы және емдеу. Қан айналымының жіті және созылмалы бұзылулары. Операция алды кезең, жедел хирургиялық сырқаты бар науқасты ауруханаға жатқызар кездегі дәрігер тәсілі. Қоса алғандарланған және аралас жарақаттар, көптеген жарақаттар. Диагностика, салыстырмалы диагностика. Басты (магистральды) қантамырлар мен нерв тамырларының зақымдануы. Транспорттық иммобилизация. Иық белдеуінің, аяқтық, кеуденің,омыртқаның жамбастың зақымдануы. Бұлшықеттер, сіңірлер мен буындардың жарақаттары. Сынықтар. Спорт және дене тәрбиесімен шұғылданғанда жарақаттану ерекшеліктері. Таңғыштарды салу, спортшылар оңалтусының ерекшеліктері МБП 03 Терапия Дәлелді медицина тұрғысынан ішкі мүшелер ауруларының диагностикасының, емдеудің, салыстырмалы диагностикасының, профилактикасының төмендегі бөлімдер бойынша мәселелері: кардиология, ревматология, пульмонология, гастроэнтерология, нефрология, клиникалық иммунология мен аллергология, эндокринология, гематология. Ауруханаға дейінгі кезеңдегі шұғыл жағдайларда дәрігерлік тәсілі - диагноз қою, реанимация шараларды жүргізу, негізгі аурудың асқынуының профилактикасы. Оқыс жағдай кезіндегі диагностика алгоритмі мен шұғыл жәрдем хаттамалары: суға бату, электр жарақаты, үсік, күйік, күн және жылудан болған соққы, жәндіктердің, жыланның шағуы. Қан, гемостаз, ҚСТ, электролиттік баланс, ақуыз, көмірсу, липид алмасулары метаболиттерінің жалпы клиникалық анализін тексерудің клиникалық-диагностикалық маңызы. Диетотерапия. Еңбекке жарамдылық сараптамасы МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 06 Инфекциялық бақылау.АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері.АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау Жиыны

6. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны(4 апта ) Пән циклы Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БД Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Спорттық медицинадағы өзекті мәселелер Әртүрлі спорт мамандығы өкілдерін медициналық қамтамасыз етудің өзекті мәселелері.Спорт қызметінде медико-биологиялық қамтамасыз етуді ұйымдастыру. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Спорттық медицинадағы инновациялық технологиялар Халықаралық бағдарламалар және хаттамалармен бірге дәлелдік медицина қағидаттарына негізделген дене шынықтыру және спортпен айналысатындарды медициналық биологиялық қамтамасыз етудің жаңа технологиялары. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Спорттық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Спорттық медицинадағы заманауи мәселелер Дене шынықтыру мен спортпен айналысатындарды дарігерлік бақылау. Әртүрлі спорт мамандарын медициналық қамтудың ерекшеліктері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 25-қосымша «Гериатрия» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Гериатрия» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Стационардағы гериатриялық аурулар 135 Сынақ МБП 02 Амбулаториялық-емханалық гериатрия 108 Сынақ МБП 03 Жедел жәрдем бекетіндегі гериатриялық аурулар 54 Сынақ МБП 04 Инфекциялық аурулар 54 Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Гериатриядағы оңалту мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Психикалық-эмоциялық гериатрия 18 Сынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасымәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Гериатрияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Гериатриядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Күнделікті практикада кездесетін аурулардың заманауи диагностикасы мен емдеу әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Гериатрия» мамандығы бойыншабіліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Стационардағы гериатрия ҚР егде жастағы адамдарга көрсетілетін медициналық көмекті ұйымдастыру.Егде жастағлар ауруларының жалпы даму ерекшеліктері және клиникалық ағымы.Ағзаның функционалдық жүйелерінің,олардың егде жаста реттелу деңгейінің өзара байланысы.Егде жастағы адамдардың негізгі терапиялық ауруларының патогенезі, клиникалық белгілерінің ерекшелігі,стационар жағдайларында профилактикасы жіне емдеу.Жастық өзгерістер. Дәлелді медицина.Терапиялық клиникада қарқынды терапия мен реанимация қызметін ұйымдастыру,қарқынды терапия палаталарын жабдықтау. Егде жастағы тұлғаларға дәрі дәрмек терапиясы,физиотерапиясы,емдік дене шынықтыру. МБП 02 Амбулаториялық-емханалық гериатрия ҚР-дағы гериатриялық қызмет жөніндегі органдар мен денсаулық сақтау мекемелер қызметін анықтайтын заңнамалар және дерективалық құжаттар. Емдеу көмегін ұйымдастыру, егде жастағы адамдарға көмек көрсету бойынша емханалардың жұмысы. Емхана жағдайларында Сенильді деменция, есту, көру, остеопорозды тірек-қимыл аппаратының бұзылысытары бар және онкологиялық, неврологиялық,психикалық аурулары бар науқастарды тексеру және бақылау. Жүрек қантамыр жүйесі, тыныс алу ағзалары, ас қорыту, несеп шығару жүйелері, сүйек-бұлшықет аппараты, қан аурулары, қант диабеті, нерв және психикалық ауруларды заманауи оңалту әдістері. Диспансерлеу. Медициналық-әлеуметтік сараптау комиссиясы (МӘСК). Қарттар үйі мен интернаттар жұмысын ұйымдастыру мен қағидаттары, заңнамалық актілер. Гериатриялық науқастарға қарттар үйлерінде, интернаттарда медициналық күтім жасау қағидаттары. Егде жастағы адамдарды интернат жағдайында тексерудің қолжетімді әдістері. Оңалту. Қарттар үйінде науқастарға арналған тұрмыстық жағдайлар жасау. Дені сау қарттардың тиімді тамақтану негіздері.Терапиялық науқастардың емдәм терапиясының қағидаттары. МБП 03 Жедел жәрдем бекетіндегі гериатриялық аурулар Егде жастагы адамдарга жедел және шұғыл медициналық жәрдемнің жұмысын ұйымдастыру. Гипертермиялық, құрысқақ, бронх-обструкциялы синдром, тыныс алу жеткіліксіздігі, іштеспесі, түйнек, аппендицит, бүйрек шаншуы, улану, суға бату, аспирация (трахеостомия), жарақаттар (күю, электр жарақаттары) т.б. кезіндегі ауруханаға дейінгі кезеңдегі диагностика мен шұғыл жәрдем алгоритмі. Клиникалық өлім кезінде жүрекке ашық және жабық массаж жасау арқылы жасалатын реанимациялық шаралар. МБП 04 Инфекциялық аурулары ҚР да инфекциялық аурулары қызметін ұйымдастыру және құрылымы. Есепке алу-есеп беру құжаттамалары. ҚР да инфекциялық аурулармен күрес бойынша заңнамалық және нормативті құжаттар. Егде жастағылардағы инфекциялық аурулардың жіктемесі,диагностикалық алгоритмі,салыстырмалы диагностикасы,емдеу тәсілі және профилактикасы: жіті ішек инфекциялары,вирусты гепатит,ауа-тамшылы инфекциялар,карантиндік іс-шаралар. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 06 Гериатриядағы оңалту мәселелері Гериатриядағы оңалту ерекшеліктері. Гериатриядағы оңалту мақсаты. Қайта қалпына келтірудің негізгі жағдайлары. Оңалту кезеңдері (клиникалық, санаторлық және бейімдеу). Қайта қалпына келтіру кезеңінде дәрігерлік бақылау. Мамандандырылған оңалту мекемелері. Оңалту еміне қарсы көрсетілімдер. МБП 07 Психикалық-эмоциялықгериатрия «Психикалық-эмоциялық және хосписті көмек» түсінігіне анықтама. Психикалық-эмоциялық көмектің дамуы мен пайда болуы. Қазақстан Республикасында Психикалық-эмоциялық қызметті ұйымдастыру. Жасынан бұрынғы өлім мен өмірге қауіп әкелетін жағдайлардың жіктелуі. Гериатриялық Психикалық-эмоциялық көмектің ерекшеліктері мен қағидаттары. Пәнаралық жұмыс қағидаттары. МБП08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 09 Инфекциялық бақылау.АИТВ инфекциясы Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері.АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны(4 апта) Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Гериатриядағы өзекті мәселелер Гериатриядағы өзекті мәселелер: халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі заманауи көзқарас бойынша аурулар этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы. Егде адамдарға ауруханаға дейінгі және аурухана деңгейінде көмек көрсетудің ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Гериатриядағы инновациялық технологиялар Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген диагностикадағы, әртүрлі патологияларды емдеудегі, профилактикасы және оларды оңалтудағы жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Гериатрия» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Күнделікті практикада кездесетін аурулардың заманауи диагностикасы мен емдеу әдістері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі заманауи көзқарас бойынша аурулар этиопатогенезі, клиникалық көрінісі, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл жәрдем. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 26- қосымша «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойыншақайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру 9 Сынақ МНП 03 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Клиникалық фармакология 216 Сынақ МБП 02 Педиатрия (балалар аурулары) 108 Сынақ МБП 03 Терапия (ішкі аурулар) 54 Сынақ МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері 9 Сынақ МБП 05 Оңалтудағы клиникалық фармакология мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Психикалық-эмоциялық терапиядағы клиникалық фармакология мәселелері 9 Сынақ МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытындыбақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Нормативтік құқытық актілер 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Клиникалық фармакологияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойыншабіліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Клиникалық фармакологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау(ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Клиникалық практикада кездесетін кең таралған аурулардың тиімдіі фармакотерапиясы 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау(ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * - соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойыншақайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Клиникалық фармакология Клиникалық фармакология пәні және міндеттері. Оқу пәні, ғылыми және клиникалық мамандық ретіндегі клиникалық фармакология. Дәрігер-клиникалық фармаколог. Клиникалық фармакология қызметі. Денсаулық сақтау ұйымдарындағы клиникалық-фармакологиялық қызметтің ұйымдастырылуы мен жүргізілу принциптері. Клиникалық фармакокинетика мен фармакодинамика. Фармакогенетика. ДЗ (дәрілік заттардың) өзара әрекеті. Егде жастағылар мен балалардағы, жүктілік, лактация кезіндегі ДЗ клиникалық фармакологиясының ерекшеліктері. ДЗ жағымсыз жанама әсерлері. Дәлелді медицина. Фармакоэпидемиология. Фармакоэкономика. ДЗ қолдануды бағалау. Клиникалық-фармакологиялық сараптама. ДЗ клиникалық зерттеу. Клиникалық фармакология және ДЗ (дәрілік заттар) таңдау, мөлшерлеу ерекшеліктері, тиімдіілігі мен қауіпсіздігін бағалау. Анестетиктер, миорелаксанттар. Анальгетиктер, қабынуға қарсы стероиды емес препараттар, ревматизм ауруларын және подаграны емдеуде қолданылатын дәрі-дәрмектер. Аллергиялық ауруларды емдеуде қолданылатын дәрі-дәрмектер. Орталық нерв жүйесіне әсер етуші дәрі-дәрмектер. Профилактикаға және инфекцияны емдеуге арналған дәрі-дәрмектер. Ісікке қарсы, иммунодепрессант және ілеспелі дәрі-дәрмектер. Остеопорозды емдеуде қолданылатын дәрі-дәрмектер. Қанға әсер етуші дәрі-дәрмектер. Жүрек-қантамыр жүйесіне әсер етуші дәрі-дәрмектер. Диагностикалық дәрі-дәрмектер. Асқазан-ішек жолы ауруларын емдеуге арналған дәрі-дәрмектер. Эндокриндік жүйеге әсер етуші гормондар мен дәрі-дәрмектер. Бүйрек және несеп шығару жолдары ауруларын емдеуге арналған дәрі-дәрмектер. Офтальмологиялық ауруларды емдеуге арналған дәрі-дәрмектер. Жатырға әсер етуші дәрі-дәрмектер. Тыныс алу ағзаларына әсер етуші дәрі-дәрмектер. Ертінділер, электролиттер, қышқылдық тепе-теңдікті түзетуші дәрі-дәрмектер, қоректендіру құралдары. Дәрумендер мен минералдар. Таргет терапияға арналған биологиялық дәрі-дәрмектер. Ағзалар мен тіндерді трансплантациялауда қолданылатын дәрі-дәрмектер. Диагностикалық дәрі-дәрмектер МБП 02 Педиатрия (балалар аурулары) ҚР балаларға медициналық көмекті ұйымдастыру және құрылымы. Перинаталдық және неонаталдық күтімді жақсартуға арналған ұлттық стратегия. Перинатологиядағы ДДСҰ-ның бағдарламасы. Кіші жастағы балалардың аурулары: диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емдеу, профилактикасы. Ересек жастағы балалардың аурулары: дәлелді медицина негізінде - кардиология, ревматология, пульмонология, гастроэнтерология, нефрология, клиникалық иммунологиямен аллергология, гематология, эндокринология бөлімдері бойынша диагностика, салыстырмалы диагностикасы мен емдеу мәселелері. Аурухана кезеңіндегі шұғыл жағдайларда диагноз қою, реанимациялық шараларды өткізу, негізгі аурудың асқынуының профилактикасы. МБП 03 Терапия (ішкі аурулар) Дәлелді медицина негізінде - кардиология, ревматология, пульмонология, гастроэнтерология, нефрология, клиникалық иммунологиямен аллергология, гематология, эндокринология бөлімдері бойынша ішкі ағзалар ауруларын диагностикалау, салыстырмалы диагностикасы мен емдеу, профилактикасы мәселелері. Науқастарды динамикалық бақылау. Госпитальдық кезеңдегі шұғыл жағдайлар- диагноз қою, реанимациялық шараларды өткізу, негізгі аурудың асқынуының профилактикасы. Қанның, гемостаздың, электролиттік баланстың, ақуыз, көмірсу және липид алмасу метаболиттерінің жалпы клиникалық анализін тексерудің клиникалық-диагностикалық маңызы. Науқастардың медициналық-әлеуметтік сараптамасы МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 05 Оңалтудағы клиникалық фармакология мәселелері Клиникалық практикадағы оңалту ерекшеліктері. Клиникалық медицинаның әр түрлі саласындағы оңалту мақсаттары. Балалар мен ересектердегі қайта қалпына келтіру емінің негізі болатын ережелер. Оңалту кезеңдері (клиникалық, Санаториялыққ эәне бейімдеушілік). Оңалту кезеңдеріндегі дәрілік емнің орны мен ролі. Науқастың қайта қалпына келтіру емінің кезеңіндегі клиникалық-фармакологиялық дәрігерлік бақылау. Оңалтулық кезеңдегі әр түрлі санаттағы науқастардың тиімді фармакотерапиясы. Мамандандырылған оңалту мекемелері, фармакотерапияны жүргізу ерекшеліктері. Оңалту емінің қарсы көрсетілімдері МБП 06 Психикалық-эмоциялық емдегі клиникалық фармакологияның мәселелері «Психикалық-эмоциялық және хоспистік ем» түсінігіне анықтама. Балалар мен ересектердің Психикалық-эмоциялық емінің пайда болуы мен дамуы. Қазақстан Республикасында Психикалық-эмоциялық көмек көрсету қызметін ұйымдастыру. Өмірге қауіпті және мерзімінен бұрын өлімге алып келетін жағдайлардың жіктелуі. Психикалық-эмоциялық көмек ерекшеліктері мен қағидалары. Пәнаралық жұмыс қағидалары. Науқастың азап шегуін жеңілдететін кешенді емде дәрілік емнің орны мен рөлі. Клиникалық-фармакологиялық дәрігерлік бақылау, дәрілік емді қолдану ерекшеліктері, препараттардың жағымсыз әсерлерін профилактикасы және емдеу МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 08 Инфекциялық бақылау.АИТВ инфекциясы. Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері.АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны(4 апта) Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Клиникалық фармакологияның өзекті мәселелері Клиникалық фармакология қазіргі жағдайы. Дәрі-дәрмектерді тиімдіі қолдану. Формулярлы жүйе. Дәрігерлік мамандық ретіндегі клиникалық фармакология. Денсаулық сақтаудың бірыңғай ұлттық жүйесін интеграциялау жағдайында денсаулық сақтау ұйымдарындағы клиникалық-фармакологиялық қызметтің ұйымдастырылуы мен жүргізілу принциптері. Клиникалық фармакологияның жалпы мәселелері. Тиімдіі фармакотерапия. Фармакотерапияның тиімдіілігі мен қауіпсіздігін бақылау. Медикаментті терапияның сараптама бағасы. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санатты) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Клиникалық фармакологиядағы инновациялық технологиялар. Дәлелдік негізде балалар мен ересектердегі дәрілік тесттерді қолданумен әр түрлі аурулардың диагностикасындағы, дәрілік оңалтусындағы, дәрілік профилактикасыдағы, дәрілік емдегі жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санатты) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Клиникалық практикадағы кеңінен таралған аурулардың тиімдіі фармакотерапиясы. Клиникалық фармакологияның заманауи жағдайы. Дәрілік заттарды тиімдіі пайдалану. Формулярлы жүйе. Денсаулық сақтау Бірыңғай ұлттық жүйесінің интеграциясы негізінде денсаулық сақтау ұйымдарындағы клинико-фармакологиялық қызмет жұмысының қағидалары. Клиникалық фармакологияның жеке сұрақтары. Айтарлықтай кеңінен таралған аурулардың тиімдіі фармакотерапиясы. Фармакотерапияның тиімдіілігі мен қауіпсіздігін бақылау. Дәрілік емнің сараптамалық бағалауы. Клиникалық аудит. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медицицналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 27- қосымша «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және мазмұны

1. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Инем емдеу негіздері 108 Сынақ МБП 02 Остеопатиялы медицина мен мануалды терапия негіздері 108 Сынақ МБП 03 Су-Джок терапиясының негіздері 54 Сынақ МБП 04 Фитотерапия 18 Сынақ МБП 05 Гирудотерапия 54 Сынақ МБП 06 Гомеопатия 18 Сынақ МБП 07 Апитерапия 18 Сынақ МБП 08 Медициналық массаж 9 Сынақ МБП 09 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 10 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 11 Инфекциялық бақылау.АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Дәстүрлі терапияняң өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Дәстүрлі терапиядағы ағзадағы күрделі және аралас зақымдануларды емдеу мен диагностикалаудағы жаңа бағыттар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Дәстүрлі терапиядағы әртүрлі деңгейдегі зақымдануларды емдеу мен диагностикалау. Аурудың профилактикасы. 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Инемен рефлексті емдеу негіздері Акупунктураның даму тарихы. Инемен емдеудің теориялы және әдістемелі негіздері. Ежелгі шығыс ілімдерін талдау. Инемен рефлексті емдеудің әсер ету механизмі. Инемен емдеудегі нүктелер мен жүйелердің заманауй және дәстүрлі көрсетілімдері. Классикалық жүйелердің зақымдалу белгілері мен функционалды мәні, сызбасы. Акупунктуралы диагностикалау. МБП 02 Остеопатиялық медицина мен мануалды терапия негіздері Остеопатиялы медицина мен мануалды терапияға кіріспе. Тарихи еңбек. Остеопатия мен мануалды терапияның әсер ету жүйесі туралы заманауи түсінік. Заманауи медицинаның бір бөлігі ретіндегі вертебрология. Неврология/нерв ілімі. Перифериялы және омыртқа биомеханикасы. Клиникалық визуализация мен рентгенді диагностикалау. Ауырсыну мәселелері. Ауырсыну белгілерінің патогенетикалық жіктелуі МБП 03 Су-Джок терапиясының негіздері Су-Джок терапиясының маңызы, оның медицинада алатын орны. Су-Джок терапиясының даму тарихы. Дәстүрлі медицинада микропунктуралы жүйені қолдану. Микропунктура жүйесіндегі нейрофизиология сұрақтары. Адамның энергектикалы жүйесі жайындағы ұсыныстарды дамыту. Энергетикалық чакр жүйесі. Меридиандар мен чакр жүйесі. Су-Джок терапиясымен диагностикалаудағы жалпы қағидалар. МБП 04 Фитотерапия Медициналық білім жүйесіндегі фитотерапия. Фитотерапияның ақпараттық базасы. Фитотерапиның тарихы. Фитофармакология негізі.Фитофармакология жайында түсінік. Дәрілік өсімдіктердің химиялық құрамы. Фитоқосындылардың ағзаға әсер ету ерекшеліктері. МБП 05 Гирудотерапия Натуропатия әдістемесі ретіндегі гирудотерапия. Натуропатияның мәні мен оның әдістері. Медициналық сүліктерді қолданудағы көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Гирудотерапияның әсер ету механизмі мен әсерлері. МБП 06 Гомеопатия Жалпы медицинадағы гомеопатияның орны. Негізгі жағдайы. Гомеопатиялы терапия. Гомеопатия қағидалары. Анықтау. Айқындау ережелері. Аурудың жеке көрінісі. МБП 07 Апитерапия Ара уытымен емдеу тарихы. Ара уытының химиялық құрамы. Ара уының биологиялық әсері. Ара уытын қолданудағы көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. МБП 08 Медициналық массаж Массаждың даму тарихы. Массаждың адам ағзасына әсері. Массаждың анатомиялық-физиологиялық негіздері. МБП 09 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 10 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 11 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы). Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта ) Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Дәстүрлі терапиядағы өзекті мәселелер Өзекті теориялық және іс-практика мәселелерін тереңдете меңгеру,сондай-ақ дәстүрлі медицинаны іс-практикалі әсерге бағыттау. Инемен емдеу, мануалды терапия және остеопатиялы медицина, Су-Джок терапиясы, фитотерапия, гирудотерапия, гомеопатия, апитерапия, медициналық массаждың емдік әсерінң механизмі, аурудың этиологиялы көрсетілімдері негізінде емдік әсерін таңдау әдістерінің қағидаттары жайындағы заманауи мәліметтерді игеру. Оңалдыру, акушерлік пен гинекологияда және балалар іс-практикасінде дәстүрлі медицинадағы білімді қолдану. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (2 апта)(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Дәстүрлі терапиядағы ағзаның күрделі және аралас зақымдалуын емдеу мен диагностикалаудағы жаңа бағыттар Қалыпты нервлік,биохимиялық және қантамырлық механизмдерді зақымдауы мүмкін болатын - стресс,тіндік стрейн немесе дисфункциямен жұмыс жасау арқылы, денедегі өзін-өзі реттеу,өздігінен емделу үрдістерді жеңілдету әдісі ретіндегі дәстүрлі медицина. Дәстүрлі медицинаның методологиясын және теориялық негіздерін тереңдете түсіну. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Дәстүрлі терапия (рефлексотерапия, мануалды терапия, су-джок-терапия, гомеопатия, гирудотерапия, фитотерапия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Дәстүрлі терапиядағы ағзаның әр түрлі деңгейдегі зақымдануын емдеу мен диагностикалау. Аурудың профилактикасы. Дәстүрлі терапияның әдістемелік негіздері мен іс-практикалеудегі негізгі білім. Инемен емдеу, мануалды терапия және остеопатиялы медицина, Су-Джок терапиясы, фитотерапия, гирудотерапия, гомеопатия, апитерапия, медициналық массаждың емдік әсерінң механизмі, аурудың этиологиялы көрсетілімдері негізінде емдік әсерін таңдау әдістерінің қағидаттары жайындағы заманауи мәліметтерді игеру. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 28- қосымша «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және білім беру бағдарламасының мазмұны

1. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 378/7 МБП 01 Авиациялық медицина 378/7 Сынақ МБП 02 Дәрігерлік-ұшқыштық сараптама 108 Сынақ МБП 03 Ғарыштық медицина 54 Сынақ МБП 04 Авиациялық және ғарыштық токсикология 54 Сынақ МБП 05 Авиациялық және ғарыштық психология 54 Сынақ МБП 06 Авиациялық және ғарыштық гигиена 27 Сынақ МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері 9 Сынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 432/8 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Авиациялық және ғарышгық медицинаның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Авиациялық және ғарыштық медицинадағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Авиациялық және ғарыштық медицинадағы диагностикалаудың зертханалық және аспаптық әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша қайта даярлау білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Авиациялық медицина Авиациялық медицина қызметін дамыту және ұйымдастыру негіздері. ҚР авиациялық ұшуларға медициналық көмек пен қауіпсіздігін қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Халықаралық азаматтық авиация ұйымының, ҚР көлік және коммуникация Министрлігінің Мемлекетаралық авиациялық комитетінің, Ресей авиағарыш агентігінің, Еуропа авиағарыш агенттігінің ұсынымдары. Авиациялық дәрігерлердің жұмысын ұйымдастыру. Азаматттық авиациядағы медицина қызметінің құқықтық негіздері. Авияциялық дәрігердің қызметін реттеуші нормативті құжаттар. Ұшудың әр түрлерін медициналық қамтамасыз ету. Азаматтық авиациядағы ұшқыштық және диспетчерлік еңбектің ерекшеліктері. Жарақат алғандарды және науқастарды әуе көлігімен тасымалдауға қарсы көрсетілімдер. Халықаралық мәні бар инфекциялық аурулар. Адам ағзасының ерекше күйлері (қалыпты, шекаралық және патологиялық). Әдеттегіден өзгеше кәсіптік қызмет пен кәсіби шарт. Анализаторлар, қанайналым, тыныс алу және нерв жүйелерінің физиологиясы. Авиациялық ұшудың әр түрлі факторларының адам ағзасына әсері мен олардың кері әсерін профилактикасы. Биіктік ауруы. Әуе ауруы. Ортаңғы құлақ пен мұрынның қоса алғандалқы қуыстарының баротравмасы. Биіктік декомпрессиялық ауру. Биіктік метеоризмі. Діріл ауруы. Гиподинамия мен гипокинезия. Биоырғақтар мен десинхроноз. Авациялық медицинадағы стресс пен адаптация. Ұшқыштың шаршауы мен жұмысқа қабілеттілігі, ұшқыштық құрама мүшелерінің шектен тыс шаршауы мен ұзақ уақыт созылмалы түрде шаршауы. Ұшу кезіндегі ұшқыш денесінің тепе-теңдік сақтау қызметі мен кеңістіктегі бағдары. Кеңістіктегі бағдардың бұзылуының себептері мен оларды жою әдістері. Авиациялық апаттардың жіктелуі. Ұшу қауіпсіздігінің медициналық мәселелері, авиациядағы адам факторы. Азаматтық авиацияда авиациялық апаттар болған жағдайда медициналық зерттеп-тергеу жүргізу. Іздеу және апаттық-құтқару шараларын ұйымдастыру, авиациялық апат кезінде жолаушыларға медициналық көмек көрсету. Ұшу қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі авиациялық дәрігердің рөлі, ұшқыштың авиациялық апаттарға әкеліп соғатын әрекеттерін зерттеу. МБП 02 Дәрігерлік-ұшқыштық сараптама Қазақстан Республикасының азаматтық авиациядағы дәрігерлік- ұшқыштық сараптама. Дәрігерлік-ұшқыштық сараптаманың құқықтық және заңдық негіздері. Дәрігерлік-ұшқыштық сараптаманың Ұлттық, Еуропалық жэне халықаралық стандарттары. Әр түрлі аурулар кезіндегі дәрігерлік-ұшқыштық сараптама. Неврологиялық, терапиялық, хирургиялық, офтальмологиялық және оториноларингологиялық сараптаманың стандарттары. Авиация қызметкерлерін клиникалық, аспаптық-дианостикалық және арнайы зерттеу эдістері. Авиация қызметкерлерін бақылау (ұшу алдында медициналық зерттеу, авиациялық дәрігерде зерттеліп отыру, дәрігерлік-ұшқыштық сараптама комиссиясында жыл сайын сараптамадан өту). Авиация қызметкерлерінің денсаулығын сақтау және медициналық оңалту. МБП 03 Ғарыштық медицина Ресей авиағарыш агенттігінің, Еуропа авиағарыш агенттігінің нұсқаулары мен ғарышқа ұшуды медициналық қамтамасыз етудің халықаралық нормативті қүжаттары. Ғарыштық ұшудың факторлары. Әр түрлі ғарыш факторларының адам ағзасына әсері және олардың жағымсыз әсерін профилактикасы. Ғарышкерлерді кәсіптік сұрыптау мен баптау. Әр түрлі ұзақтықта ғарышқа ұшуды медициналық қамтамасыз ету. Ғарышқа ұшуды медициналық қамтамасыз етудің оперативті қызметі. Ғарышкерлердің еңбек ету мен дем алу режимі. Ғарыштық ұшу кезінде ғарышкерлердің жүмысқа қабілеттілігін қолдауға арналған профилактикалық іс-шаралар. Ғарыш кемесінен тыс жұмыс және ғарыш кемесінен тыс жүмысты медициналық қамтамасыз етудің жалпы сұрақтары. Ғарыш кемесі суға немесе жерге қонғанда экипаж мүшелерін медициналық қамтамасыз ету. Ғарышқа ұшу сапары аяқталған ғарышкерлердің оңалтусы мен медициналық бақылауы. Денсаулық сақтау практикасіне ғарыш медицинасының үлесі. МБП 04 Авиациялық және ғарыштық токсикология Авиацияда токсикалық заттар және олардың пайда болу көздері. Токсикологияның апаттық аспектілері. Көміртек тотығының, тетраэтилқорғасынның, антифриздің, авиациялық жанармай мен майдың, ауылшаруашылық авиациясында қолданылатын ұлы химиялық заттардың токсикологиясы. Улануды профилактикасы және зардап шегушілерге алғашқы көмек. Ұшу қызметіне дәрі-дәрмектердің жағымсыз әсері. МБП 05 Авиациялық және ғарыштық психиология Ұшқыштың жеке тұлғасы және оның ерекшеліктері. Авиациядағы кәсіптік-психологиялық сүрыптау. Азаматгық авиация ұшқышының еңбек ерекшеліктері. Әуе қозғалысын басқарып-реттеудегі әуе диспетчерлерінің еңбек ерекшеліктері. Экипаж мүшелерін ұшуға психофизиологиялық дайындау. Ғарыштық психофизиология. Ғарышқа ұшуды жүзеге асыру барысындағы медико-психологиялық аспектілер. Медициналық-психологиялық сұрыптау, медико-психологиялық дайындық, ғарыштық ұшудың барлық кезеңдерінде ғарышкерлерді медико-психологиялық колдау. Ғарышкерлердің әлеуметтік-психологиялық бейімделуі. Коллективтегі психологиялық климат пен қарым-қатынас. МБП 06 Авиациялық және ғарыштық гигиена Әуе кемесінің салоны мен кабинасының гигиенасы. Әуе кемесінің экипаж мүшелері мен жолаушыларына арналған оттек-тыныс алу аппараты. Азаматтық авиациядағы ұшу мүшелеріне арналған киім мен арнайы жабдықтардың гигиенасы. Азаматтық авиациядағы ұшқыштар мен жолаушылардың тамақтану гигиенасы. Азаматтық авиациядағы ұшқыштар мен авиадиспетчерлердің еңбек гигиенасы. Ғарышкерлердің жеке гигиенасы мен еңбек гигиенасы. Ғарышкерлердің тиімдіі және жеке үйлесімді тамақтануын үйымдастыру негіздері. Ғарышкерлердің тамақтануы. Ғарышкерлердің негізгі заттарға қажеттілігі: ақуызға, майға, көмірсуға, минералды тұздар мен дәрумендерге. Ғарыштық ұшу кезіндегі ас қорыту ерекшеліктері. Тағам рационын дайындау технологиясы мен құрамына қойылатын негізгі талаптар. МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы). Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау Жиыны

6. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта ) Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Авиациялық және ғарышгық медицинаның өзекті мәселелері Авиациялық және ғарыштық медицинаның өзекті мәселелері. Ұшқыштар мен авиадиспетчерлерді аспаптық, зертханалық зерттеу әдістерінің инновациялық технологиялары. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Авиациялық және ғарыштық медицинадағы инновациялық технологиялар Ұшқыштар мен авиадиспетчерлердің, ғарышкерлердің әртүрлі жағдайын диагностикалау, емдеу және профилактикасыда, оңалтуда қолданылатын дәлелді медицина қағидаттарына негізделген жаңа технологиялар Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Авиациялық және ғарыштық медицина» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Авиациялық және ғарышгық медицинадағы диагностикалаудың аспаптық және зертханалық әдістері Авиациялық және ғарышгық медицинадағы диагностикалаудың арнайы аспаптық және зертханалық әдістері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 29- қосымша «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және білім беру бағдарламасының мазмұны

1. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Төтенше жағдайлардағы медицина қызметінің жұмыс негіздері және ұйымдастыруы 72 Сынақ МБП 02 Төтенше жағдайлардағы зақымдау факторларынан халықты қорғау 108 Сынақ МБП 03 Төтенше жағдайлардың салдарын жою кезінде халықты медициналық-санитариялық қамтамасыз етуді ұйымдастыру 216 Сынақ МБП 04 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 05 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасының өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Апаттар медицинасы қызметіндегі инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытындыбақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Төтенше жағдайларда кезеңді медициналық көмек көрсетудің заманауи әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша қайта даярлау білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Төтенше жағдайлардағы медицина қызметінің жұмыс негіздері және ұйымдастыруы Төтенше жағдайлардың профилактикасы және жою жүйесінің негізгі міндеттері. ҚР төтенше жағдайларды жою күштері және құралдары. Азаматтық қорғанысты ұйымдастыру және жүргізу міндеттері, қағидаттары. МБП 02 Төтенше жағдайлардағы зақымдау факторларынан халықты қорғау Төтенше жағдайларда халықты қорғауды ұйымдастыру. Қорғаудың негізгі әдістері және қағидаттары. Қорғаныс құралдарының, жеке қорғаныс құралдарының сипаттамасы. Халықты көшіру. Радиациялық, химиялық және бактериологиялық бақылауды ұйымдастыру. Халықты қорғау режимі, арнайы өңдеу. Төтенше жағдайларда халықты және құтқарушыларды медициналық қорғау. Халықты көшіруді медициналық-санитариялық қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Емдеу-профилактикалық мекемелерді төтенше жағдайларда жұмыс істеуге дайындау. Емдеу-профилактикалық мекемелерін көшіру. МБП 03 Төтенше жағдайлардың салдарын жою кезінде халықты медициналық-санитариялық қамтамасыз етуді ұйымдастыру Төтенше жағдайларда халықты емдеп-көшіруді қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Төтенше жағдайлар кезінде жарақаттанғандарды медициналық сұрыптау негіздері. Төтенше жағдайлар аймағындағы медициналық көшіру кезеңдеріңнің жұмысын ұйымдастыру. Төтенше жағдайлар кезінде халықты медициналық-санитариялық қамтамасыз етуге арналған құрылымдар мен мекемелерді медициналық жабдықтауды ұйымдастыру. Төтенше жағдайларда халықты санитариялық-індетке қарсы қамтамасыз етудің міндеттері және қағидаттары Жаппай инфекциялық аурулар ошағын және биологиялық агенттермен зақымдану ошағын орнықтыру және жою жөніндегі іс-шаралар. Техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардың салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Химиялық апаттардың салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Радиациялық апаттар салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Жарылыстар мен өрт кезіндегі, көлік және жол-көлік объектілеріндегі төтенше жағдайларда медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Террорлық актілер және жергілікті қарулы қақтығыстар кезіндегі медициналық-санитариялық қамтамасыз етудің ерекшеліктері. Табиғи сипаттағы (табиғи апаттар) төтенше жағдайлардың салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Соғыс уақытындағы зақымдану ошағында халыққа медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Азаматтық қорғаныс іс-шараларын орындау кезінде халықты медициналық қамтамасыз етудің жалпы ережесі. Ядролық зақымдану ошағындағы медициналық көмек көрсетуді ұйымдастырудың негіздері. Химиялық зақымдану ошағында медициналық көмек көрсетуді ұйымдастырудың негіздері. МБП 04 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 05 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылаулық- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағымедициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚА Қорытынды бақылау

6. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасының өзекті мәселелері Төтенше жағдайлардың профилактикасы және жою жүйесінің негізгі міндеттері. ҚР-да төтенше жағдайлар жоюдың күштері және құралдары. Азаматтық қорғанысты жүргізу міндеттері, қағидаттары. Төтенше жағдайларда халықты және құтқарушыларды медициналық қорғау. Халықты көшіруді медициналық-санитариялық қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Емдеу-профилактикасы мекемелерін төтенше жағдайларда жұмыс істеуге дайындау. Емдеу-профилактикасы мекемелерін көшіру. Төтенше жағдайларда халықты емдеп-көшіруді қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Төтенше жағдайларда халықты емдеп-көшіруді қамтамасыз етуді ұйымдастыру. Төтенше жағдайлар жағдайында зақымданғандарды (науқастанғандарды) медициналық сұрыптау негіздері. Төтенше жағдайлар кезінде халықты медициналық-санитариялық қамтамасыз етуге арналған құрылымдар мен мекемелерді медициналық жабдықтауды ұйымдастыру. Төтенше жағдайларда халықты санитариялық-індетке қарсы қамтамасыз етудің міндеттері және қағидаттары. Төтенше жағдайлардағы санитариялық-індетке қарсы (профилактикалық) іс-шаралар. Жаппай инфекциялық аурулар ошағын және биологиялық агенттермен зақымдану ошағын орнықтыру және жою жөніндегі іс-шаралар. Техногендік сипаттағы төтенше жағдайлардың салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Химиялық апаттардың салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Радияциялық апаттар салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Жарылыстар мен өрт кезіндегі, көлік және жол-көлік объектілеріндегі төтенше жағдайларда медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Террористік актілер және жергілікті қарулы қақтығыстар кезіндегі медициналық-санитариялық қамтамасыз етудің ерекшеліктері. Табиғи сипаттағы (табиғи апаттар) төтенше жағдайлардың салдарын жою кезінде медициналық-санитариялық қамтамасыз ету. Соғыс уақытындағы зақымдану ошағында халыққа медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру. Азаматтық қорғаныс іс-шараларын орындау кезінде халықты медициналық қамтамасыз етудің жалпы ережесі. Ядролық зақымдану ошағындағы медициналық көмек көрсетуді ұйымдастырудың негіздері. Химиялық зақымдану ошағында медициналық көмек көрсетуді ұйымдастырудың негіздері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасындағы инновациялық технологиялар Төтенше жағдайларда зардап шеккендерде болатын әртүрлі патологиялар диагностикасында, емінде, профилактикасында қолданылатын дәлелді медицина қағидаттарына негізделген жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Төтенше жағдайлар және апаттар медицинасы» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Төтенше жағдайларда кезеңді медициналық көмек көрсетудің заманауи әдістері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі заманауи көзқарас бойынша төтенше жағдайларда зардап шеккендерде болатын аурулардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы және жедел жәрдемі. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 30-қосымша «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау(апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 1026/19 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 810/15 432/8 МБП 01 Кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­гия. Ауыр жағ­дай мен син­дром­дар­дың па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. 54 Сы­нақ МБП 02 Қар­қын­ды те­ра­пия және ане­сте­зио­ло­ги­я­ның мо­ни­то­рин­гі. Ере­сек­тер­ді син­дром­нан кей­ін­гі ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ере­сек­тер­ді ин­фу­зи­он­дық және транс­фу­зи­он­дық ем­деу. 108 54 Сы­нақ МБП 03 Ане­сте­зия түр­ле­рі. Жал­пы ане­сте­зия. Ай­мақ­тық ане­сте­зия. 54 54 Сы­нақ МБП 04 Ере­сек­тер­де­гі аб­до­ми­нал­ды хи­рур­гия және трав­ма­то­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия және ане­сте­зия. 108 54 Сы­нақ МБП 05 Ере­сек­тер­ге жү­рек­ке жа­са­ла­тын опе­ра­ци­я­лар мен то­ра­каль­ді хи­рур­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия. 108 54 Сы­нақ МБП 06 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия 54 54 Сы­нақ МБП 07 ЛОР ағ­за­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­сы және сто­ма­то­ло­гия, жақ-бет хи­рур­ги­я­сын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ане­сте­зио­ло­гия. 54 Сы­нақ МБП 08 Ере­сек­тер­де­гі жү­рек –қан та­мыр­лар жүй­е­сі­нің дис­функ­ци­я­сы мен же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 54 54 Сы­нақ МБП 09 Ере­сек­тер­дің жі­ті және со­зыл­ма­лы ты­ныс алу же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. 54 54 Сы­нақ МБП 10 Ере­сек­тер­дің бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­тын­да, ин­сульт ке­зін­де, нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. 54 Сы­нақ МБП 11 Жі­ті ула­ну, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар және сеп­си­сте­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ау­ру­ха­на іші­лік сеп­сис. Бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы. 54 54, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ға­ты Сы­нақ МБП 12 Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­да, ба­уыр­дың, асө­а­зан-ішек жол­да­ры­ның, ұй­қы бе­зі­нің және бүй­рек­тің жі­ті ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия 54 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 1080/20 432/8 Ескертулер: * Анестезиология және реаниматология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; ** Балалар анестезиология және реаниматологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­то­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ане­сте­зио­ло­ги­я­ж­әне қар­қын­ды те­ра­пи­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау(ҚБ) 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Анестезиология және реаниматология(перфузиология,токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия ке­зін­де­гі за­ма­на­уи мо­ни­то­ринг. 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Анестезиология және реаниматология(перфузиология,токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­гия. Ауыр жағ­дай­лар мен син­дром­дар­дың па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Су-тұз ба­лан­сы (бұ­дан әрі – СТБ) және қыш­қыл-негіз­ді те­пе-тең­дік­тің (бұ­дан әрі – ҚНТ) кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Су- тұз ба­лан­сы және қыш­қыл- негіз­ді те­пе-тең­дік­тің бұ­зы­лу па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Қан ай­на­лы­мы­ның кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Жү­рек- қан та­мыр­лар дис­функ­ци­я­сы мен же­тіс­пе­у­ші­лік па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Шок па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ге­мо­стаз фи­зио­ло­ги­я­сы. Ко­а­гу­ло­па­тия. Ты­ныс алу­дың кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Жі­ті ты­ныс алу же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ги­по­ксия түр­ле­рі. Ба­уыр­дың кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Ба­уыр же­тіс­пе­у­ші­лі­гі, түр­ле­рі, па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ас­қа­зан-iшек жол­да­ры­ның кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Ас­қа­зан-iшек жол­да­ры­ның қыз­ме­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­ның па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Бүй­рек­тің кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Жі­ті бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­дың бүй­рек, ба­уыр, эн­до­крин­дік жүй­е­ле­рі­нің қа­най­на­лы­мы, ты­ныс алу жүй­е­ле­рі, нерв жүй­е­ле­рі­нің ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пи­яда­ғы мо­ни­то­ринг. Ере­сек­тер­де­гі син­дром­ды те­ра­пи­я­ның негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ере­сек­тер­ге ин­фу­зи­он­ды және транс­фу­зи­он­ды те­ра­пия. Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің (бұ­дан әрі – ОЖЖ) функ­ци­я­ла­ры­ның мо­ни­то­рин­гі. Кли­ни­ка­лық ба­ға­сы. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­дың кли­ни­ка­лық ба­ға­сы. Ас­пап­тық әді­стер. Ми өлі­мі­нің ди­а­гно­сти­ка­сы. Ты­ныс алу мо­ни­то­рин­гі. Өзді­гі­нен ты­ныс алу мен өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру­дің (бұ­дан әрі – ӨЖЖ) кли­ни­ка­лық, ас­пап­тық және зерт­ха­на­лық ба­ға­лау әді­сте­рі. От­те­гі­мен қам­та­ма­сыз ету мо­ни­тор­гин­гі. Қан ай­на­лым мо­ни­тор­гин­гі. Қан ай­на­лым жағ­дай­ын кли­ни­ка­лық және ас­пап­тық ба­ға­лау,қан ай­на­лым ва­ри­ант­та­ры. Қан ай­на­лым бұ­зы­лы­ста­рын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пи­я­ның ти­ім­ді­і­лі­гі­нің мо­ни­тор­гин­гі. Бүй­рек, ба­уыр қыз­мет­те­рі­нің, эн­до­крин­дік жүйе, им­му­ни­тет­тің зерт­ха­на­лық мо­ни­тор­гин­гі. Оқ­ша­у­лан­ған ағ­за жет­кiлiксiздi­гiн­де­гі син­дром және кө­пте­ген ағ­за жет­кiлiксiздi­гі син­дро­мы те­ра­пи­я­сы­ның негiз­гi қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның негiз­гi қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның түр­ле­рі. Транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия. Транс­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның за­ма­на­уи қа­ғи­дат­та­ры. Ба­ла­лар мен нә­ре­сте­де­гі транс­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның ерекшелi­гi. ҚР транс­фу­зия өт­кi­зудiң ере­же­сi. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Зерт­теу түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­ла­у­лық зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­дiк дә­ре­же­сiне сай ғы­лы­ми мәлi­мет­тер­дiң иерар­хи­я­сы. Дәрi­гер­лiк де­рекқор­лар­дан ақ­па­рат­ты iз­де­стi­ру стра­те­ги­я­сы. Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) Ға­лам­то­рын­да­ғы дәрi­гер­лiк де­рекқор­лар. Жүй­елi түр­де шо­лу. Ме­та - тал­дау. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негiзiн­де дәрi­гер­лiк ақ­па­рат­тар­ды сы­ни ба­ға­лау. МБП 03 Ане­сте­зия түр­ле­рі. Жал­пы ане­сте­зия. Ай­мақ­тық ане­сте­зия. Ауыр­сы­ну фи­зио­ло­ги­я­сы. Ауыр­сы­ну­ды ба­су дең­гей­ле­ріне бай­ла­ны­сты ауыр­сы­ну­ды ба­су­дың түр­ле­рі. Жер­гiлiк­тi ин­филь­тра­ци­я­лық жан­сыздан­ды­ру. Сүй­ек iшi­лік ане­сте­зия. Өт­кіз­гіш­тік ане­сте­зия, нерв дiң­гек­терiн, өрім­де­рін, түй­ін­де­рін оқ­ша­у­лау. Эпи­ду­рал­ды ане­сте­зия және анал­ге­зия. Жұлын ане­сте­зи­я­сы. Се­гiз­көз ане­сте­зи­я­сы. Жер­гі­лік­ті ане­сте­тиктер.Жер­гiлiк­тi және ай­мақ­тық жан­сыз­сыздан­ды­ру ас­қы­ну­ла­ры, олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Жал­пы ане­сте­зия. Аналь­ге­тиктер­дiң, гип­но­тиктер­дің, ане­сте­тиктер­дің, мио­ре­лак­сант­тар­дың әсер ету ме­ха­низмде­рі. Нар­коз­дың ор­та­лық ме­ха­низ­мі­нің за­ма­на­уи көз­қа­рас­та­ры. Жал­пы ане­сте­зи­я­ның негiз­гi ком­по­нент­терi. Жал­пы ане­сте­зи­я­ның ке­зең­дерi. Пре­ме­ди­ка­ция. Кiрiс­пе нар­коз. Ба­зис - нар­коз. Оя­ну. Ба­ла­лар­ды опе­ра­ци­я­ға дай­ын­дау, пре­ме­ди­ка­ция және ане­сте­зи­я­ны жүр­гi­зу ерекшелiк­те­рі. Көк та­мыр iшiлiк ане­сте­зия. Ин­га­ля­ци­я­лық ане­сте­зия. Құ­ра­ма­лы ане­сте­зия. Ара­лас ане­сте­зия. Нар­коз ап­па­рат­та­ры: құ­ры­л­ғы, жұ­мыс қа­ғи­дат­та­ры. Жал­пы ане­сте­зи­я­ның ас­қы­ну­ла­ры, олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. МБП 04 Ере­сек­тер­де­гі аб­до­ми­нал­ді хи­рур­гия және трав­ма­то­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. На­у­қа­стар­дың жағ­дай­ын ба­ға­лау мен ане­сте­зия әді­сте­рін таң­дау. На­у­қа­стар­ды опе­ра­ци­я­ға дай­ын­дау, мүм­кін бо­ла­тын ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­лар мен опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де­гі го­мео­стаз және өмір­лік қыз­мет­тер­дің мо­ни­то­рин­гі. Ане­сте­зия, опе­ра­ция және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де­гі ти­ім­діі ин­фу­зи­я­лық- транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Па­рен­те­рал­ді және эн­те­рал­ді (зондтық) та­мақ­та­ну. Ба­ла­лар­да­ғы опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ас­қа­зан- ішек жол­да­ры­ның да­му ауыт­қуы бар ба­ла­лар­да ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия ерекше­лік­те­рі. Опе­ра­ция және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі кез­де­гі тө­тен­ше және қа­уіп­ті жағ­дай­лар болған на­у­қа­стар­ға шұ­ғыл және жыл­дам кө­мек көр­се­ту, са­лы­стыр­ма­лы ди­а­гно­сти­ка­лау, ди­а­гно­сти­ка­лау ал­го­ритмде­рі. МБП 05 Ере­сек­тер­ге жү­рек­ке жа­сал­ған опе­ра­ци­яда­ғы және то­ра­каль­ді хи­рур­ги­яда­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Өк­пе­нің хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ға опе­ра­ция ал­дын­да­ғы тү­зе­ту­ші те­ра­пия, тра­хе­о­брон­хи­ал­дық бұ­тақ­тың са­на­ци­я­сы. Бронх­тар­дың бө­лек ин­ту­ба­ци­я­сы. Фти­зио­хи­рур­гия және өк­пе жа­ра­қат­та­рын­да­ғы кеңiр­дек және бронх­тың ре­кон­струк­тив­ты опе­ра­ци­я­лар­да­ғы ане­сте­зия. Кеңiр­дек­ке және бронх­тар­ға жа­сал­ған ре­кон­струк­тив­ты опе­ра­ци­я­лар­да таң­да­у­лы жо­ғар­ғы жи­і­лік­ті өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру мүм­кін­дік­те­рі. Өк­пе жа­ра­қат­та­рын­да­ғы жал­пы ане­сте­зия. Өк­пе­ге жа­сал­ған опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Опе­ра­ци­ядан кей­iн­гi ате­лек­та­здар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Туа бiт­кен ке­уделiк жа­су­ша ағ­за­ла­ры­ның да­му ке­мiстiк­те­рі бар ба­ла­лар­да ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия ерекшелiк­те­рі. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да туа бiт­кен ке­мiстiк­тер­де, жү­ре пай­да болған жү­рек­тiң ке­мiстiк­терiн­де, қан та­мыр­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сын­да, жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руын­да өмір­лік ма­ңы­зды қыз­мет­тер­дің бұ­зы­луы. Жү­рек пен қан та­мыр­лар­дың ар­найы зерт­теу әді­сте­рін­де­гі ауыр­сыздан­ды­ру. Жү­рек­ке ашық түр­де опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де жа­сан­ды қан ай­на­лым әді­сте­рі мен тәр­тіп­те­рі. Жа­сан­ды қан ай­на­лым шар­тта­рын­да жү­рек қақ­пақ­ша­ла­ры­на опе­ра­ция жа­са­уда­ғы жал­пы ане­сте­зия. Аор­то­ко­ро­нар­лық шунт­та­уда­ғы жал­пы ане­сте­зия. Жү­рек­ке ашық түр­де опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де­гі ги­по­тер­мия. Өк­пе­нің пост­пер­фу­зи­я­лық син­дром­ның про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Жү­рек­ке ашық түр­де опе­ра­ци­я­ға дей­ін және кей­iн контр­пуль­са­ция және қо­са ал­ған­дал­қы қа­най­на­лым­ның бас­қа түр­ле­рі. Жү­рек­тiң ыр­ға­ғын қа­лып­қа кел­ті­ру. Ты­ныс алу­дың және ме­та­бо­лиз­мнің тү­зе­ті­луi. Ма­ги­страл­ді қан та­мыр­лар ре­кон­струк­ци­я­лық опе­ра­ци­я­сы ке­зін­де­гі жал­пы ане­сте­зия. Аяқ- қол қан та­мыр­ла­ры­ның опе­ра­ци­я­ла­рын­да­ғы жал­пы және жер­гі­лік­ті ане­сте­зия. Жа­бық жү­рек және қан­та­мыр­лар­ға опре­а­ция жа­сау ке­зін­де­гі жал­пы ане­сте­зия. Ге­мо­ди­на­ми­ка ақа­у­ла­рын тү­зе­ту. Ты­ныс алу және ме­та­бо­лизм бұ­зы­лу­ла­ры­ның тү­зе­ті­луi. Қан­ның ұю жүй­есiн­де­гі ауыт­қу­лар­ды тү­зе­ту. МБП 06 Аку­ше­рия мен ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия Ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл ара­ла­су­да­ғы ане­сте­зия. Жүк­ті­лік­тің әр­түр­лі ке­зе­ңін­де шұ­ғыл ара­ла­су­лар­да­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Жүк­ті­лік­ке бай­ла­ны­сты пай­да болған ау­ру­лар­ға опе­ра­ция жа­са­уда­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Боса­ну­ды ауыр­сыздан­ды­ру әді­сте­рі: ауыр­сыздан­ды­ру дә­рі­ле­рі, эпи­ду­рал­ды анал­ге­зия: көр­се­ті­лім­де­рі және қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Экс­тра­ге­ни­тал­ді па­то­ло­ги­я­лы жүк­ті­лік­те­гі ане­сте­зия қа­у­пін ба­ға­лау. Аку­шер­лік прак­ти­ка­да­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Опе­ра­ци­я­лық боса­ну­да­ғы ай­мақ­тық ане­сте­зия. Пре­эк­ламп­сия, эк­ламп­сия, НЕLLP-син­дро­мы (хеллп) бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу ал­го­рит­мі. Аку­шер­лік прак­ти­ка­да­ғы қан ай­на­лым. Аку­шер­лік прак­ти­ка­да­ғы ко­а­гу­ло­па­тия. Өмір­ге қа­уіп­ті жағ­дай­да­ғы на­у­қа­стар­ға шұ­ғыл және же­дел кө­мек көр­се­ту­дің және ди­а­гно­сти­ка­ла­удың, са­лы­стыр­ма­лы ди­а­гно­сти­ка­ла­удың ал­го­рит­мі. МБП 07 ЛОР ағ­за­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­сы және сто­ма­то­ло­гия, жақ-бет хи­рур­ги­я­сын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Ам­бу­ла­тор­лы ане­сте­зио­ло­гия. Жақ- бет­тің жі­ті қа­бы­ну ау­ру­ла­рын­да және ауқым­ды жа­ра­қат­тар ке­зін­де опе­ра­ция ал­дын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия және ты­ныс алу бұ­зы­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. Жақ­тың ақа­у­ла­ры­на, ау­ру­ла­ры­на және за­қым­да­луы­на бай­ла­ны­сты опе­ра­ци­яда­ғы ане­сте­зия. Жақ- бет ай­ма­ғын­да за­лал­ды іс­ік­ке бай­ла­ны­сты опе­ра­ци­яда­ғы ане­сте­зия. Есту қа­бі­ле­тін қал­пы­на кел­ті­ру опе­ра­ци­я­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия. Ото­ла­рин­го­ло­ги­яда­ғы ре­кон­струк­тив­ті опе­ра­ци­яда­ғы ане­сте­зия. Бет және ауыз қуы­сы­ның да­муын­да туа біт­кен ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар­да ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия ерекше­лік­те­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық сто­ма­то­ло­гия прак­ти­ка­сін­де ане­сте­зи­я­ға қой­ы­ла­тын негіз­гі та­лап­тар. Ба­ла­лар­да­ғы ке­ңір­дек және бронх­та бө­тен ағ­за­лар­ды алып та­стау ке­зін­де эн­до­ско­пи­яда­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Ин­ту­ба­ци­я­ның оро­тра­хе­ал­ды және на­зо­тра­хе­ал­ды әді­сте­рі. Өт­кіз­гіш және тал­шық­ты оп­ти­ка­ны қол­да­ну. Жос­пар­лы ане­сте­зия мен шұ­ғыл жағ­дай­да­ғы жал­пы ане­сте­зия жүр­гі­зу­де­гі тра­хео­сто­ма­ны қою көр­се­ті­лім­де­рі. Негіз­гі ана­мнез­дік мә­лі­мет­тер және нар­коз ал­дын­да­ғы объ­ек­тив­ті (зерт­ха­на­лық) тек­се­ру кө­ле­мі. Опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ын­дық ерекше­лік­те­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да­ғы дә­рі- дәр­мек алу­дың көр­се­ті­лім­де­рі мен қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ара­ла­су­лар­дың си­па­ты­на, кө­ле­міне, ара­ла­су ай­ма­ғы­на бай­ла­ны­сты ане­сте­зия әді­сте­ме­сін таң­дау. Жас ерекше­лі­гіне, жал­пы жағ­дай­ы­на, нерв- пси­хи­ка­лық дең­гей­іне және қо­са ал­ған­дар­лас­қан ау­ру­лар ке­зін­де ане­сте­зия әді­сте­ме­сін таң­дау.Отыр­ған қа­лып­та нар­коз бе­ру және опе­ра­ция ке­зін­де­гі ам­бу­ла­то­ри­я­лық сто­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың естен та­нуын ди­а­гно­сти­ка­лау, про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Сто­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­да қан­ның, ас­қа­зан және жұт­қын­шақ iшiн­де­гi ас­пи­ра­ци­я­ның про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры. Ре­гур­ги­та­ци­я­ның, ас­пи­ра­ци­я­ның, ла­рин­го­с­паз­ма­ның, брон­хио­ло­спаз­ма­ның, бас ай­на­лу, бас ауы­руы және бас­қа­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы ба­ла­лар­дың ауыр­сын­дыр­мауы. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­лар­да ре­ани­ма­ци­я­лық кө­мек­тi ұй­ым­да­сты­ру: ем­ха­на­да шұ­ғыл кө­мек­тi көр­се­ту үшiн дәрi-дәр­мек­тік және құ­рал-жаб­дық­тар жиын­тығы. Қа­уіп­ті күй­ден на­у­қа­сты алып шық­қан­нан кей­ін­гі дәрi­гер­дiң іс- әре­ке­ті. МБ­П08 Ере­сек­тер­дің жү­рек-қан та­мыр­лар жүй­е­сі­нің дис­функ­ци­я­сы мен же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, криз ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия.Мио­кард­тың жі­ті ин­фарк­ты ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ише­мия да­муы, қо­зуы және өт­кіз­гіш­ті­гі­нің ауыт­қу­ла­рын­да­ғы, мио­кард некро­зы және ақа­уы­ның ЭКГ- бел­гі­ле­рі. Со­зыл­ма­лы жү­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі де­ком­пен­са­ция. Ге­мо­ди­на­ми­ка­ның ауыр бұ­зы­лы­ста­ры ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия қа­ғи­дат­та­ры: мио­кард­тың жиы­ры­лу қа­бiле­ті­нің фар­ма­ко­ло­ги­я­лық сти­му­ля­ци­я­сы және қо­са ал­ған­дал­қы қа­най­на­лым­ның әдiстерi. Ыр­ғақ және өт­кi­зу қа­бiлетiнiң бұ­зы­лы­ста­рын ем­деу. МБП 09 Ере­сек­тер­де­гі жі­ті және со­зыл­ма­лы ты­ныс алу же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Жі­ті ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі және кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі. Ком­пен­са­ция дә­ре­же­сі және этио­ло­гия бой­ын­ша жік­те­луі. Жі­ті ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы қа­ғи­дат­та­ры. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру. Қол­да­ну негіз­де­рі. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру ап­па­рат­та­ры, жұ­мыс іс­теу қа­ғи­дат­та­ры, вен­ти­ля­ци­я­лау ва­ри­ант­та­ры, па­ра­метр­ле­рі. Ин­ва­зив­ті және ин­ва­зив­ті емес өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру көр­се­ті­лім­де­рі. Жі­ті ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің әр түр­ле­рін­де өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру. Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру ерекше­лік­те­рі. Со­зыл­ма­лы ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі: жік­те­луі, бел­гі­ле­рі, кли­ни­ка­лық ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі. Қар­қын­ды те­ра­пия. МБП 10 Ере­сек­тер­де бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­тын­да, ин­сульт ке­зін­де, нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­тын­да­ғы қа­уіп­ті ауыт­қу­лар­дың па­то­ге­не­зі және олар­дың ауыр­лы­ғын ба­ға­лау. Ми өзе­гі­нің сы­на­луы және дис­ло­ка­ци­я­сы, ми­дың іс­і­гі. Бас­сүй­ек қы­сы­мын ба­қы­лау. Люм­бал­ді пунк­ция. Ми өзе­гі­нің дис­ло­ка­ци­я­сы­ның да­муы және бас­сүй­ек ги­пер­тен­зи­я­сы ке­зін­де­гі жал­пы ми­лық және ошақ­тық бел­гі­ле­рі­нің ди­на­ми­ка­сы. Өзек құ­ры­лы­мы­ның бұ­зы­лу дә­ре­же­сі және ко­ма­то­зды жағ­дай­дың те­рең­ді­гін анық­тау. Ди­эн­це­фал­ді-ка­та­бо­ли­ка­лық және мез­эн­це­фал­ді-буль­бар­лы син­дром. Бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­ты­ның ауры тү­рін­де ге­мо­ди­на­ми­ка­лық жүй­е­нің бұ­зы­лы­ста­ры­ның па­то­ге­не­зі. Ау­ру­ха­на­ңа дей­ін­гі дең­гей­де ре­ани­ма­ция - бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­ты­ның ауыр жағ­дай­ын­да­ғы ма­ңы­зды фак­тор. Бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­ты бар на­у­қас­қа қар­қын­ды те­ра­пия. Жұлын­ның әр­бір дең­гей­ін­де­гі за­қым­да­лу­дың ме­ха­низ­мі. Жұлын­ның мой­ын және ке­уде бө­лі­гі за­қым­дан­ған на­у­қа­стар­да ты­ныс алу­дың бұ­зы­луы. Ге­мо­ди­на­ми­ка­ның бұ­зы­луы. Ты­ныс алу­дың қиын­да­уы­мен кү­ре­су. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы және тра­хео­сто­мия. Мой­ын бө­лі­гі­нің за­қым­да­нуын­да ин­ту­ба­ция қа­у­пі. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру­дің көр­се­ті­лім­де­рі. Ты­ныс алу қыз­мет­те­рін (өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру, па­рен­те­рал­ді және зондпен та­мақ­тан­ды­ру, ин­фек­ци­я­лар­мен және ой­ық жа­ра­лар­мен кү­ре­су) ұзақ мер­зім­ді қал­пы­на кел­ті­ру­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ми қа­най­на­лы­мы­ның қа­уіп­ті ауыт­қу­ла­ры­ның па­то­ге­не­зі және олар­дың ауыр­лы­ғын ба­ға­лау. Шек­теу және оның на­у­қас жағ­дай­ы­на әсе­рі. Ише­ми­я­лық ин­сульт­тың пай­да бо­луы­ның ме­ха­низ­мі. Ге­мор­ра­ги­я­лық ин­сульт­тың пай­да бо­луы­ның ме­ха­низ­мі. Ар­те­ри­аль­ді ги­пер­тен­зия рө­лі. Осы жағ­дай­лар­дың са­лы­стыр­ма­лы ди­а­гно­сти­ка­сы. Ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің да­муын­да туа біт­кен кем­ші­лі­гі бар ба­ла­лар­да­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия. Ба­ла­лар­да­ғы ми қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті за­қым­да­луы. Ми қа­най­на­лы­мы­ның за­қым­да­луын­да қар­қын­ды те­ра­пия. Ин­сульт­тың тү­ріне бай­ла­ны­сты қар­қын­ды те­ра­пия ерекше­лік­те­рі. МБП 11 Жі­ті ула­ну­да, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­да және сеп­си­сте­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ау­ру­ха­на іші­лік сеп­сис.Бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Жал­пы ток­си­ко­ло­гия негіз­де­рі. У және ула­ну ту­ра­лы тү­сі­нік: ағ­за­ға удың тү­су жол­да­ры. Ағ­за­да­ғы удың әсе­рі және ай­на­луы. Та­ра­ты­луы және жи­нақ­та­луы, ме­та­бо­лизм. Ағ­за­дан уды және оның ме­то­до­лит­те­рін шы­ға­ру жол­да­ры. Жі­ті ула­ну ағы­мы­ның ке­зең­де­рі және фа­за­ла­ры. Жі­ті ула­ну­ды ди­а­гно­сти­ка­лау әді­сте­рі. Жі­ті ула­ну­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пи­я­ның негіз­гі ба­ғыт­та­ры. Удың және оның ағ­за­ға ену­ін (ау­ру­ха­на­ға дей­iн­гi ке­зең­де, ар­найы ау­ру­ха­на­лар­да) шек­теу, бә­сең­де­ту, удың тү­суiн тоқ­та­ту әдiстерi. Ин­тра­кор­по­рал­ді және экс­тра­кор­по­рал­ді удың кү­шiн жою (де­ток­си­ка­ция) әдiстерi. У қай­та­ра­тын және ан­ти­дот те­ра­пи­я­сы. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­да­ғы: азық-түлiк ток­си­ко­ин­фек­ци­я­сы (саль­мо­нел­лез), қан­тыш­қақ, ты­рыс­қақ, сі­ре­спе, бо­ту­лизм, ме­нин­го­кок­це­мия, ме­нин­гит­тер қар­қын­ды те­ра­пия. Ба­ла­лар­да­ғы ағым­ның ерекшелi­гi. Ви­ру­стық ау­ру­ла­ры: АИТВ, ге­па­тит­тер, пнев­мо­ния. Жүй­елiк қа­бы­ну ре­ак­ци­я­ның син­дро­мы, сеп­сис. Сеп­ти­ка­лық шок. Жүй­елiк қа­бы­ну ре­ак­ци­я­ның син­дро­мы­ның, сеп­си­стің, сеп­ти­ка­лық шок­тың қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы. Ау­ру­ха­на іші­лік жұқ­па­ның ас­қы­ну­ла­ры, ау­ру­ха­на іші­лік сеп­сис. Про­фи­лак­ти­ка және қар­қын­ды те­ра­пия. Бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия. Эм­пи­ри­ка­лық бак­те­ри­я­лар­ға қар­сы те­ра­пия. Бак­те­рио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау. Ан­ти­био­ти­ко­про­фи­лак­ти­ка. АИТВ ауы­ра­тын на­у­қа­стың ста­ци­о­нар­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, екін­ші­лік сыр­қат­та­ну. АИТВ ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. МБП 12 Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­да, ба­уыр­дың, ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның, ұй­қы бе­зі­нің және бүй­рек­тің жі­ті ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Қал­қан­ша бе­зі ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Бүй­рек үсті бе­зі­нің ау­ру­ла­рын­да­ғы негіз­гі функ­ци­о­нал­дық жүй­е­нің ақа­у­ла­ры. Қант диа­бе­ті. Қант диа­бе­т­ін­де­гі ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Ги­перг­ли­ке­ми­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия. Ин­су­лин ре­зи­стен­ті­лік, оның се­беп­те­рі және бол­дыр­мау жол­да­ры. Ин­су­лом­да ағ­за­да­ғы па­то­фи­зио­ло­ги­я­лық өзге­рі­стер. Ин­су­ло­ма­ны ди­а­гно­сти­ка­лау, кли­ни­ка­сы. Ане­сте­зия әді­сте­ме­сін таң­дау жіне кор­рек­ци­я­лық те­ра­пия. Ги­по­гли­ке­ми­я­лық ко­ма­да қар­қын­ды те­ра­пия. Ги­по­гли­ке­ми­я­лық ко­ма және қант диа­бе­ті ко­ма­сын са­рап­та­ма­лық ди­а­гно­сти­ка­лау. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Бүй­рек іс­і­гі мен пан­кре­а­тит дуо­де­нал­ды ай­мақ­та­ғы жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Бүй­рек ко­ма­сы. Па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы. Ба­уыр- бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гін­де­гі, ме­ха­ни­ка­лық сар­ға­ю­да­ғы ре­ани­ма­ция және қар­қын­ды те­ра­пия. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі: жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі са­ты­ла­рын­да­ғы этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы және олар­да­ғы го­мео­стаз бұ­зы­лы­ста­ры. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі пре­ре­нал­ді, ре­нал­ді және по­стре­нал­ді са­рап­та­ма­лық ди­а­гно­сти­ка­лау. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі ір­түр­лі са­ты­ла­рын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гін­де­гі де­ток­си­ка­ция әді­сте­ме­сі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны(4 апта ) Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ци­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Ин­тра және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры . Жа­ңа ин­га­ля­ци­я­лық және ин­га­ля­ци­я­лық емес ане­сте­тиктер; ане­сте­зи­я­ның көп ком­по­нен­те­рін құ­ра­с­ты­ру қа­ғи­дат­та­ры. Қо­са ал­ған­дал­қы ау­руы бар на­у­қа­стар­ға ане­сте­зия жа­сау. Эн­до­ско­пи­я­лық эдіспен жа­са­ла­тын опе­ра­ци­я­лар­да ане­сте­зио­ло­ги­я­ның ерекше­лік­те­рі. Ане­сте­зи­яда­ғы, ре­ани­ма­ци­яда­ғы жэне қар­қын­ды ем­де­уде­гі ти­ім­діі ан­ти­био­тиктік те­ра­пия. Қа­уіп­ті жағ­дай­да қол­да­ны­ла­тын ке­шен­ді те­ра­пи­яда­ғы экс­т­ро- кор­по­раль­дық уыт­сыздан­ды­ру. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ане­сте­зио­ло­гия және қар­қын­ды те­ра­пи­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Жа­ңа ин­га­ля­ци­я­лық және ин­га­ля­ци­я­лық емес ане­сте­тиктер; ане­сте­зи­я­ның көп ком­по­нен­те­рін құ­ра­с­ты­ру қа­ғи­дат­та­ры. Ин­тра және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Ти­ім­діі ин­фу­зи­он­ды-транс­фу­зи­он­дық те­ра­пия. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пи­да­ғы за­ма­на­уи мо­ни­то­ринг Ин­тра және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Ин­ва­зив­ті және ин­ва­зив­ті емес ма­ни­то­ринг. Зерт­ха­на­лық мо­ни­то­ринг. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 30-1-қосымша «Анестезиология және реаниматология(перфузиология,токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі * Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау(апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 1026/19 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 810/15 432/8 МБП 01 Кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­гия. Ауыр жағ­дай мен син­дром­дар­дың па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ба­ла­лар­дың ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі 54 54 Сы­нақ МБП 02 Қар­қын­ды те­ра­пия және ане­сте­зио­ло­ги­я­ның мо­ни­то­рин­гі. Ба­ла­лар­ды син­дром­нан кей­ін­гі ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ба­ла­лар­да­ғы ин­фу­зи­он­дық және транс­фу­зи­он­дық ем­деу 108 54 Сы­нақ МБП 03 Ане­сте­зия түр­ле­рі. Жал­пы ане­сте­зия. Ай­мақ­тық ане­сте­зия. Ба­ла­лар ане­сте­зи­я­сы­ның ере­ше­лік­те­рі 54 54 Сы­нақ МБП 04 Ба­ла­лар­да­ғы аб­до­ми­нал­ды хи­рур­гия және трав­ма­то­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия және ане­сте­зия 108 54 Сы­нақ МБП 05 Ба­ла­лар­да жү­рек­ке жа­са­ла­тын опе­ра­ци­я­лар мен то­ра­каль­ді хи­рур­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия 108 Сы­нақ МБП 06 ЛОР ағ­за­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­сы және сто­ма­то­ло­гия, жақ-бет хи­рур­ги­я­сын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ане­сте­зио­ло­гия 54 Сы­нақ МБП 07 Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек-қан та­мыр­лар жүй­е­сі­нің дис­функ­ци­я­сы мен же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 54 54 Сы­нақ МБП 08 Ба­ла­лар­да­ғы жі­ті және со­зыл­ма­лы ты­ныс алу же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 54 54 Сы­нақ МБП 09 Ба­ла­лар­да­ғы бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­тын­да, ин­сульт ке­зін­де, нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия 54 54 Сы­нақ МБП 10 Жі­ті ула­ну, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар және сеп­си­сте­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ау­ру­ха­на іші­лік сеп­сис. Бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы. 54 54, со­ның ішін­де қо­ры­тын­ды ба­қы­лау са­ға­ты Сы­нақ МБП 11 Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­да, ба­уыр­дың, асө­а­зан-ішек жол­да­ры­ның, ұй­қы бе­зі­нің және бүй­рек­тің жі­ті ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия 54 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 1080/20 432/8 Ескертулер: * Анестезиология және реаниматология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; ** Ересектер анестезиология және реаниматологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін.

2. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­то­ло­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ба­ла­лар ане­сте­зио­ло­ги­я­сы және қар­қын­ды те­ра­пи­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия ке­зін­де­гі за­ма­на­уи мо­ни­то­ринг. 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­гия. Ауыр жағ­дай мен син­дром­дар­дың па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ба­ла­лар­дың ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі Су-тұз ба­лан­сы (бұ­дан әрі – СТБ) және қыш­қыл-негіз­ді те­пе-тең­дік­тің (бұ­дан әрі – ҚНТ) кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Су- тұз ба­лан­сы және қыш­қыл- негіз­ді те­пе-тең­дік­тің бұ­зы­лу па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Қан ай­на­лы­мы­ның кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Жү­рек- қан та­мыр­лар дис­функ­ци­я­сы мен же­тіс­пе­у­ші­лік па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Шок па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ге­мо­стаз фи­зио­ло­ги­я­сы. Ко­а­гу­ло­па­тия. Ты­ныс алу­дың кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Жі­ті ты­ныс алу же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ги­по­ксия түр­ле­рі. Ба­уыр­дың кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Ба­уыр же­тіс­пе­у­ші­лі­гі, түр­ле­рі, па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Ас­қа­зан-iшек жол­да­ры­ның кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Ас­қа­зан-iшек жол­да­ры­ның қыз­ме­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­ның па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Бүй­рек­тің кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Жі­ті бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің па­то­фи­зио­ло­ги­я­сы. Әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­дың бүй­рек, ба­уыр, эн­до­крин­дік жүй­е­ле­рі­нің қа­най­на­лы­мы, ты­ныс алу жүй­е­ле­рі, нерв жүй­е­ле­рі­нің ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар­да­ғы су-элек­тро­лит­ті ба­ланс пен қыш­қыл­ды- сі­л­ті­лі жағ­дай. Ба­ла­лар­да­ғы ме­та­бо­лизм және жы­лу­дың рет­те­луі . МБП 02 Ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пи­яда­ғы мо­ни­то­ринг. Ба­ла­лар­да­ғы син­дром­ды те­ра­пи­я­ның негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Ба­ла­лар­да­ғы ин­фу­зи­он­ды және транс­фу­зи­он­ды те­ра­пия. Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің (бұ­дан әрі – ОЖЖ) функ­ци­я­ла­ры­ның мо­ни­то­рин­гі. Кли­ни­ка­лық ба­ға­сы. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­дың кли­ни­ка­лық ба­ға­сы. Ас­пап­тық әді­стер. Ми өлі­мі­нің ди­а­гно­сти­ка­сы. Ты­ныс алу мо­ни­то­рин­гі. Өзді­гі­нен ты­ныс алу мен өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру­дің (бұ­дан әрі – ӨЖЖ) кли­ни­ка­лық, ас­пап­тық және зерт­ха­на­лық ба­ға­лау әді­сте­рі. От­те­гі­мен қам­та­ма­сыз ету мо­ни­тор­гин­гі. Қан ай­на­лым мо­ни­тор­гин­гі. Қан ай­на­лым жағ­дай­ын кли­ни­ка­лық және ас­пап­тық ба­ға­лау,қан ай­на­лым ва­ри­ант­та­ры. Қан ай­на­лым бұ­зы­лы­ста­рын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пи­я­ның ти­ім­ді­і­лі­гі­нің мо­ни­тор­гин­гі. Бүй­рек, ба­уыр қыз­мет­те­рі­нің, эн­до­крин­дік жүйе, им­му­ни­тет­тің зерт­ха­на­лық мо­ни­тор­гин­гі. Оқ­ша­у­лан­ған ағ­за жет­кiлiксiздi­гiн­де­гі син­дром және кө­пте­ген ағ­за жет­кiлiксiздi­гі син­дро­мы те­ра­пи­я­сы­ның негiз­гi қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның негiз­гi қа­ғи­дат­та­ры. Ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның түр­ле­рі. Ба­ла­лар­да­ғы ин­фу­зия те­ра­пи­я­сы­ның ерекшелi­гi. Транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия. Транс­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның за­ма­на­уи қа­ғи­дат­та­ры. Ба­ла­лар мен нә­ре­сте­де­гі транс­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның ерекшелi­гi. ҚР транс­фу­зия өт­кi­зудiң ере­же­сi. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Зерт­теу түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­ла­у­лық зерт­теу. «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­дiк дә­ре­же­сiне сай ғы­лы­ми мәлi­мет­тер­дiң иерар­хи­я­сы. Дәрi­гер­лiк де­рекқор­лар­дан ақ­па­рат­ты iз­де­стi­ру стра­те­ги­я­сы.Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) Ға­лам­то­рын­да­ғы дәрi­гер­лiк де­рекқор­лар. Жүй­елi түр­де шо­лу. Ме­та - тал­дау. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негiзiн­де дәрi­гер­лiк ақ­па­рат­тар­ды сы­ни ба­ға­лау. МБП 03 Ане­сте­зия түр­ле­рі. Жал­пы ане­сте­зия. Ай­мақ­тық ане­сте­зия. Ба­ла­лар­да­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Ауыр­сы­ну фи­зио­ло­ги­я­сы. Ауыр­сы­ну­ды ба­су дең­гей­ле­ріне бай­ла­ны­сты ауыр­сы­ну­ды ба­су­дың түр­ле­рі. Жер­гiлiк­тi ин­филь­тра­ци­я­лық жан­сыздан­ды­ру. Сүй­ек iшi­лік ане­сте­зия. Өт­кіз­гіш­тік ане­сте­зия, нерв дiң­гек­терiн, өрім­де­рін, түй­ін­де­рін оқ­ша­у­лау. Эпи­ду­рал­ды ане­сте­зия және анал­ге­зия. Жұлын ане­сте­зи­я­сы. Се­гiз­көз ане­сте­зи­я­сы. Ба­ла­лар­да­ғы ай­мақ­ты ане­сте­зия. Жер­гі­лік­ті ане­сте­тиктер.Жер­гiлiк­тi және ай­мақ­тық жан­сыз­сыздан­ды­ру ас­қы­ну­ла­ры, олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Жал­пы ане­сте­зия. Аналь­ге­тиктер­дiң, гип­но­тиктер­дің, ане­сте­тиктер­дің, мио­ре­лак­сант­тар­дың әсер ету ме­ха­низмде­рі. Нар­коз­дың ор­та­лық ме­ха­низ­мі­нің за­ма­на­уи көз­қа­рас­та­ры. Жал­пы ане­сте­зи­я­ның негiз­гi ком­по­нент­терi. Жал­пы ане­сте­зи­я­ның ке­зең­дерi. Пре­ме­ди­ка­ция. Кiрiс­пе нар­коз. Ба­зис - нар­коз. Оя­ну. Ба­ла­лар­ды опе­ра­ци­я­ға дай­ын­дау, пре­ме­ди­ка­ция және ане­сте­зи­я­ны жүр­гi­зу ерекшелiк­те­рі. Көк та­мыр iшiлiк ане­сте­зия. Ин­га­ля­ци­я­лық ане­сте­зия. Құ­ра­ма­лы ане­сте­зия. Ара­лас ане­сте­зия. Нар­коз ап­па­рат­та­ры: құ­ры­л­ғы, жұ­мыс қа­ғи­дат­та­ры. Жал­пы ане­сте­зи­я­ның ас­қы­ну­ла­ры, олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. МБП 04 Ба­ла­лар­да­ғы аб­до­ми­нал­ді хи­рур­гия және трав­ма­то­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. На­у­қа­стар­дың жағ­дай­ын ба­ға­лау мен ане­сте­зия әді­сте­рін таң­дау. На­у­қа­стар­ды опе­ра­ци­я­ға дай­ын­дау, мүм­кін бо­ла­тын ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­лар мен опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де­гі го­мео­стаз және өмір­лік қыз­мет­тер­дің мо­ни­то­рин­гі. Ане­сте­зия, опе­ра­ция және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де­гі ти­ім­діі ин­фу­зи­я­лық- транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Па­рен­те­рал­ді және эн­те­рал­ді (зондтық) та­мақ­та­ну. Ба­ла­лар­да­ғы опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ас­қа­зан- ішек жол­да­ры­ның да­му ауыт­қуы бар ба­ла­лар­да ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия ерекше­лік­те­рі. Опе­ра­ция және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі кез­де­гі тө­тен­ше және қа­уіп­ті жағ­дай­лар болған на­у­қа­стар­ға шұ­ғыл және жыл­дам кө­мек көр­се­ту, са­лы­стыр­ма­лы ди­а­гно­сти­ка­лау, ди­а­гно­сти­ка­лау ал­го­ритмде­рі. МБП 05 Ба­ла­лар­дың жү­рек­ке жа­сал­ған опе­ра­ци­яда­ғы және то­ра­каль­ді хи­рур­ги­яда­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Өк­пе­нің хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ға опе­ра­ция ал­дын­да­ғы тү­зе­ту­ші те­ра­пия, тра­хе­о­брон­хи­ал­дық бұ­тақ­тың са­на­ци­я­сы. Бронх­тар­дың бө­лек ин­ту­ба­ци­я­сы. Фти­зио­хи­рур­гия және өк­пе жа­ра­қат­та­рын­да­ғы кеңiр­дек және бронх­тың ре­кон­струк­тив­ты опе­ра­ци­я­лар­да­ғы ане­сте­зия. Кеңiр­дек­ке және бронх­тар­ға жа­сал­ған ре­кон­струк­тив­ты опе­ра­ци­я­лар­да таң­да­у­лы жо­ғар­ғы жи­і­лік­ті өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру мүм­кін­дік­те­рі. Өк­пе жа­ра­қат­та­рын­да­ғы жал­пы ане­сте­зия. Өк­пе­ге жа­сал­ған опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Опе­ра­ци­ядан кей­iн­гi ате­лек­та­здар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Туа бiт­кен ке­уделiк жа­су­ша ағ­за­ла­ры­ның да­му ке­мiстiк­те­рі бар ба­ла­лар­да ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия ерекшелiк­те­рі. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да туа бiт­кен ке­мiстiк­тер­де, жү­ре пай­да болған жү­рек­тiң ке­мiстiк­терiн­де, қан та­мыр­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сын­да, жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руын­да өмір­лік ма­ңы­зды қыз­мет­тер­дің бұ­зы­луы. Жү­рек пен қан та­мыр­лар­дың ар­найы зерт­теу әді­сте­рін­де­гі ауыр­сыздан­ды­ру. Жү­рек­ке ашық түр­де опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де жа­сан­ды қан ай­на­лым әді­сте­рі мен тәр­тіп­те­рі. Жа­сан­ды қан ай­на­лым шар­тта­рын­да жү­рек қақ­пақ­ша­ла­ры­на опе­ра­ция жа­са­уда­ғы жал­пы ане­сте­зия. Аор­то­ко­ро­нар­лық шунт­та­уда­ғы жал­пы ане­сте­зия. Жү­рек­ке ашық түр­де опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де­гі ги­по­тер­мия. Өк­пе­нің пост­пер­фу­зи­я­лық син­дром­ның про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Жү­рек­ке ашық түр­де опе­ра­ци­я­ға дей­ін және кей­iн контр­пуль­са­ция және қо­са ал­ған­дал­қы қа­най­на­лым­ның бас­қа түр­ле­рі. Жү­рек­тiң ыр­ға­ғын қа­лып­қа кел­ті­ру. Ты­ныс алу­дың және ме­та­бо­лиз­мнің тү­зе­ті­луi.Ма­ги­страл­ді қан та­мыр­лар ре­кон­струк­ци­я­лық опе­ра­ци­я­сы ке­зін­де­гі жал­пы ане­сте­зия. Аяқ- қол қан та­мыр­ла­ры­ның опе­ра­ци­я­ла­рын­да­ғы жал­пы және жер­гі­лік­ті ане­сте­зия. Жа­бық жү­рек және қан­та­мыр­лар­ға опре­а­ция жа­сау ке­зін­де­гі жал­пы ане­сте­зия. Ге­мо­ди­на­ми­ка ақа­у­ла­рын тү­зе­ту. Ты­ныс алу және ме­та­бо­лизм бұ­зы­лу­ла­ры­ның тү­зе­ті­луi. Қан­ның ұю жүй­есiн­де­гі ауыт­қу­лар­ды тү­зе­ту. МБП 06 ЛОР ағ­за­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­сы және сто­ма­то­ло­гия, жақ-бет хи­рур­ги­я­сын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Ам­бу­ла­тор­лы ане­сте­зио­ло­гия. Жақ- бет­тің жі­ті қа­бы­ну ау­ру­ла­рын­да және ауқым­ды жа­ра­қат­тар ке­зін­де опе­ра­ция ал­дын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия және ты­ныс алу бұ­зы­луы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. Жақ­тың ақа­у­ла­ры­на, ау­ру­ла­ры­на және за­қым­да­луы­на бай­ла­ны­сты опе­ра­ци­яда­ғы ане­сте­зия. Жақ- бет ай­ма­ғын­да за­лал­ды іс­ік­ке бай­ла­ны­сты опе­ра­ци­яда­ғы ане­сте­зия. Есту қа­бі­ле­тін қал­пы­на кел­ті­ру опе­ра­ци­я­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия. Ото­ла­рин­го­ло­ги­яда­ғы ре­кон­струк­тив­ті опе­ра­ци­яда­ғы ане­сте­зия. Бет және ауыз қуы­сы­ның да­муын­да туа біт­кен ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар­да ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия ерекше­лік­те­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық сто­ма­то­ло­гия прак­ти­ка­сін­де ане­сте­зи­я­ға қой­ы­ла­тын негіз­гі та­лап­тар. Ба­ла­лар­да­ғы ке­ңір­дек және бронх­та бө­тен ағ­за­лар­ды алып та­стау ке­зін­де эн­до­ско­пи­яда­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Ин­ту­ба­ци­я­ның оро­тра­хе­ал­ды және на­зо­тра­хе­ал­ды әді­сте­рі. Өт­кіз­гіш және тал­шық­ты оп­ти­ка­ны қол­да­ну. Жос­пар­лы ане­сте­зия мен шұ­ғыл жағ­дай­да­ғы жал­пы ане­сте­зия жүр­гі­зу­де­гі тра­хео­сто­ма­ны қою көр­се­ті­лім­де­рі. Негіз­гі ана­мнез­дік мә­лі­мет­тер және нар­коз ал­дын­да­ғы объ­ек­тив­ті (зерт­ха­на­лық) тек­се­ру кө­ле­мі. Опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ын­дық ерекше­лік­те­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да­ғы дә­рі- дәр­мек алу­дың көр­се­ті­лім­де­рі мен қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ара­ла­су­лар­дың си­па­ты­на, кө­ле­міне, ара­ла­су ай­ма­ғы­на бай­ла­ны­сты ане­сте­зия әді­сте­ме­сін таң­дау. Жас ерекше­лі­гіне, жал­пы жағ­дай­ы­на, нерв- пси­хи­ка­лық дең­гей­іне және қо­са ал­ған­дар­лас­қан ау­ру­лар ке­зін­де ане­сте­зия әді­сте­ме­сін таң­дау.Отыр­ған қа­лып­та нар­коз бе­ру және опе­ра­ция ке­зін­де­гі ам­бу­ла­то­ри­я­лық сто­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың естен та­нуын ди­а­гно­сти­ка­лау, про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Сто­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­да қан­ның, ас­қа­зан және жұт­қын­шақ iшiн­де­гi ас­пи­ра­ци­я­ның про­фи­лак­ти­ка­сы ша­ра­ла­ры. Ре­гур­ги­та­ци­я­ның, ас­пи­ра­ци­я­ның, ла­рин­го­с­паз­ма­ның, брон­хио­ло­спаз­ма­ның, бас ай­на­лу, бас ауы­руы және бас­қа­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы ба­ла­лар­дың ауыр­сын­дыр­мауы. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­лар­да ре­ани­ма­ци­я­лық кө­мек­тi ұй­ым­да­сты­ру: ем­ха­на­да шұ­ғыл кө­мек­тi көр­се­ту үшiн дәрi-дәр­мек­тік және құ­рал-жаб­дық­тар жиын­тығы. Қа­уіп­ті күй­ден на­у­қа­сты алып шық­қан­нан кей­ін­гі дәрi­гер­дiң іс- әре­ке­ті. МБП 07 Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек-қан та­мыр­лар жүй­е­сі­нің дис­функ­ци­я­сы мен же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, криз ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия.Мио­кард­тың жі­ті ин­фарк­ты ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ише­мия да­муы, қо­зуы және өт­кіз­гіш­ті­гі­нің ауыт­қу­ла­рын­да­ғы, мио­кард некро­зы және ақа­уы­ның ЭКГ- бел­гі­ле­рі. Со­зыл­ма­лы жү­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі де­ком­пен­са­ция. Ге­мо­ди­на­ми­ка­ның ауыр бұ­зы­лы­ста­ры ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия қа­ғи­дат­та­ры: мио­кард­тың жиы­ры­лу қа­бiле­ті­нің фар­ма­ко­ло­ги­я­лық сти­му­ля­ци­я­сы және қо­са ал­ған­дал­қы қа­най­на­лым­ның әдiстерi. Ыр­ғақ және өт­кi­зу қа­бiлетiнiң бұ­зы­лы­ста­рын ем­деу. МБ­П08 Ба­ла­лар­да­ғы жі­ті және со­зыл­ма­лы ты­ныс алу же­тіс­пе­у­ші­лі­гін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Жі­ті ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі және кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі. Ком­пен­са­ция дә­ре­же­сі және этио­ло­гия бой­ын­ша жік­те­луі. Жі­ті ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы қа­ғи­дат­та­ры. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру. Қол­да­ну негіз­де­рі. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру ап­па­рат­та­ры, жұ­мыс іс­теу қа­ғи­дат­та­ры, вен­ти­ля­ци­я­лау ва­ри­ант­та­ры, па­ра­метр­ле­рі. Ин­ва­зив­ті және ин­ва­зив­ті емес өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру көр­се­ті­лім­де­рі. Жі­ті ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің әр түр­ле­рін­де өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру. Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру ерекше­лік­те­рі. Со­зыл­ма­лы ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі: жік­те­луі, бел­гі­ле­рі, кли­ни­ка­лық ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі. Қар­қын­ды те­ра­пия. МБП 09 Ба­ла­лар­да­ғы бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­тын­да, ин­сульт ке­зін­де, нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­тын­да­ғы қа­уіп­ті ауыт­қу­лар­дың па­то­ге­не­зі және олар­дың ауыр­лы­ғын ба­ға­лау. Ми өзе­гі­нің сы­на­луы және дис­ло­ка­ци­я­сы, ми­дың іс­і­гі. Бас­сүй­ек қы­сы­мын ба­қы­лау. Люм­бал­ді пунк­ция. Ми өзе­гі­нің дис­ло­ка­ци­я­сы­ның да­муы және бас­сүй­ек ги­пер­тен­зи­я­сы ке­зін­де­гі жал­пы ми­лық және ошақ­тық бел­гі­ле­рі­нің ди­на­ми­ка­сы. Өзек құ­ры­лы­мы­ның бұ­зы­лу дә­ре­же­сі және ко­ма­то­зды жағ­дай­дың те­рең­ді­гін анық­тау. Ди­эн­це­фал­ді-ка­та­бо­ли­ка­лық және мез­эн­це­фал­ді-буль­бар­лы син­дром. Бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­ты­ның ауры тү­рін­де ге­мо­ди­на­ми­ка­лық жүй­е­нің бұ­зы­лы­ста­ры­ның па­то­ге­не­зі. Ау­ру­ха­на­ңа дей­ін­гі дең­гей­де ре­ани­ма­ция - бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­ты­ның ауыр жағ­дай­ын­да­ғы ма­ңы­зды фак­тор. Бас­сүй­ек- ми жа­ра­қа­ты бар на­у­қас­қа қар­қын­ды те­ра­пия. Жұлын­ның әр­бір дең­гей­ін­де­гі за­қым­да­лу­дың ме­ха­низ­мі. Жұлын­ның мой­ын және ке­уде бө­лі­гі за­қым­дан­ған на­у­қа­стар­да ты­ныс алу­дың бұ­зы­луы. Ге­мо­ди­на­ми­ка­ның бұ­зы­луы. Ты­ныс алу­дың қиын­да­уы­мен кү­ре­су. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы және тра­хео­сто­мия. Мой­ын бө­лі­гі­нің за­қым­да­нуын­да ин­ту­ба­ция қа­у­пі. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру­дің көр­се­ті­лім­де­рі. Ты­ныс алу қыз­мет­те­рін (өк­пе­ні жа­сан­ды жел­ден­ді­ру, па­рен­те­рал­ді және зондпен та­мақ­тан­ды­ру, ин­фек­ци­я­лар­мен және ой­ық жа­ра­лар­мен кү­ре­су) ұзақ мер­зім­ді қал­пы­на кел­ті­ру­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ми қа­най­на­лы­мы­ның қа­уіп­ті ауыт­қу­ла­ры­ның па­то­ге­не­зі және олар­дың ауыр­лы­ғын ба­ға­лау. Шек­теу және оның на­у­қас жағ­дай­ы­на әсе­рі. Ише­ми­я­лық ин­сульт­тың пай­да бо­луы­ның ме­ха­низ­мі. Ге­мор­ра­ги­я­лық ин­сульт­тың пай­да бо­луы­ның ме­ха­низ­мі. Ар­те­ри­аль­ді ги­пер­тен­зия рө­лі. Осы жағ­дай­лар­дың са­лы­стыр­ма­лы ди­а­гно­сти­ка­сы. Ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің да­муын­да туа біт­кен кем­ші­лі­гі бар ба­ла­лар­да­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия. Ба­ла­лар­да­ғы ми қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті за­қым­да­луы. Ми қа­най­на­лы­мы­ның за­қым­да­луын­да қар­қын­ды те­ра­пия. Ин­сульт­тың тү­ріне бай­ла­ны­сты қар­қын­ды те­ра­пия ерекше­лік­те­рі. МБП 10 Жі­ті ула­ну­да, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­да және сеп­си­сте­гі қар­қын­ды те­ра­пия. Ау­ру­ха­на іші­лік сеп­сис.Бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы Жал­пы ток­си­ко­ло­гия негіз­де­рі. У және ула­ну ту­ра­лы тү­сі­нік: ағ­за­ға удың тү­су жол­да­ры. Ағ­за­да­ғы удың әсе­рі және ай­на­луы. Та­ра­ты­луы және жи­нақ­та­луы, ме­та­бо­лизм. Ағ­за­дан уды және оның ме­то­до­лит­те­рін шы­ға­ру жол­да­ры. Жі­ті ула­ну ағы­мы­ның ке­зең­де­рі және фа­за­ла­ры. Жі­ті ула­ну­ды ди­а­гно­сти­ка­лау әді­сте­рі. Жі­ті ула­ну­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пи­я­ның негіз­гі ба­ғыт­та­ры. Удың және оның ағ­за­ға ену­ін (ау­ру­ха­на­ға дей­iн­гi ке­зең­де, ар­найы ау­ру­ха­на­лар­да) шек­теу, бә­сең­де­ту, удың тү­суiн тоқ­та­ту әдiстерi. Ин­тра­кор­по­рал­ді және экс­тра­кор­по­рал­ді удың кү­шiн жою (де­ток­си­ка­ция) әдiстерi. У қай­та­ра­тын және ан­ти­дот те­ра­пи­я­сы. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­да­ғы: азық-түлiк ток­си­ко­ин­фек­ци­я­сы (саль­мо­нел­лез), қан­тыш­қақ, ты­рыс­қақ, сі­ре­спе, бо­ту­лизм, ме­нин­го­кок­це­мия, ме­нин­гит­тер қар­қын­ды те­ра­пия. Ба­ла­лар­да­ғы ағым­ның ерекшелi­гi. Ви­ру­стық ау­ру­ла­ры: АИТВ, ге­па­тит­тер, пнев­мо­ния. Жүй­елiк қа­бы­ну ре­ак­ци­я­ның син­дро­мы, сеп­сис. Сеп­ти­ка­лық шок. Жүй­елiк қа­бы­ну ре­ак­ци­я­ның син­дро­мы­ның, сеп­си­стің, сеп­ти­ка­лық шок­тың қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы. Ау­ру­ха­на іші­лік жұқ­па­ның ас­қы­ну­ла­ры, ау­ру­ха­на іші­лік сеп­сис. Про­фи­лак­ти­ка және қар­қын­ды те­ра­пия. Бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия. Эм­пи­ри­ка­лық бак­те­ри­я­лар­ға қар­сы те­ра­пия. Бак­те­рио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау. Ан­ти­био­ти­ко­про­фи­лак­ти­ка. АИТВ ауы­ра­тын на­у­қа­стың ста­ци­о­нар­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, екін­ші­лік сыр­қат­та­ну. АИТВ ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. МБП 11 Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­да, ба­уыр­дың, ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның, ұй­қы бе­зі­нің және бүй­рек­тің жі­ті ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия мен қар­қын­ды те­ра­пия. Қал­қан­ша бе­зі ау­ру­ла­рын­да­ғы ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Бүй­рек үсті бе­зі­нің ау­ру­ла­рын­да­ғы негіз­гі функ­ци­о­нал­дық жүй­е­нің ақа­у­ла­ры. Қант диа­бе­ті. Қант диа­бе­т­ін­де­гі ане­сте­зия ерекше­лік­те­рі. Ги­перг­ли­ке­ми­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия. Ин­су­лин ре­зи­стен­ті­лік, оның се­беп­те­рі және бол­дыр­мау жол­да­ры. Ин­су­лом­да ағ­за­да­ғы па­то­фи­зио­ло­ги­я­лық өзге­рі­стер. Ин­су­ло­ма­ны ди­а­гно­сти­ка­лау, кли­ни­ка­сы. Ане­сте­зия әді­сте­ме­сін таң­дау жіне кор­рек­ци­я­лық те­ра­пия. Ги­по­гли­ке­ми­я­лық ко­ма­да қар­қын­ды те­ра­пия. Ги­по­гли­ке­ми­я­лық ко­ма және қант диа­бе­ті ко­ма­сын са­рап­та­ма­лық ди­а­гно­сти­ка­лау. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Бүй­рек іс­і­гі мен пан­кре­а­тит дуо­де­нал­ды ай­мақ­та­ғы жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Бүй­рек ко­ма­сы. Па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы. Ба­уыр- бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гін­де­гі, ме­ха­ни­ка­лық сар­ға­ю­да­ғы ре­ани­ма­ция және қар­қын­ды те­ра­пия. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі: жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі са­ты­ла­рын­да­ғы этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы және олар­да­ғы го­мео­стаз бұ­зы­лы­ста­ры. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі пре­ре­нал­ді, ре­нал­ді және по­стре­нал­ді са­рап­та­ма­лық ди­а­гно­сти­ка­лау. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі ір­түр­лі са­ты­ла­рын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия. Жі­ті бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гін­де­гі де­ток­си­ка­ция әді­сте­ме­сі. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта ) Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ци­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Ин­тра және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Жа­ңа ин­га­ля­ци­я­лық және ин­га­ля­ци­я­лық емес ане­сте­тиктер; ане­сте­зи­я­ның көп ком­по­нен­те­рін құ­ра­с­ты­ру қа­ғи­дат­та­ры. Қо­са ал­ған­дал­қы ау­руы бар на­у­қа­стар­ға ане­сте­зия жа­сау. Эн­до­ско­пи­я­лық эдіспен жа­са­ла­тын опе­ра­ци­я­лар­да ане­сте­зио­ло­ги­я­ның ерекше­лік­те­рі. Ане­сте­зи­яда­ғы, ре­ани­ма­ци­яда­ғы жэне қар­қын­ды ем­де­уде­гі ти­ім­діі ан­ти­био­тиктік те­ра­пия. Қа­уіп­ті жағ­дай­да қол­да­ны­ла­тын ке­шен­ді те­ра­пи­яда­ғы экс­т­ро- кор­по­раль­дық уыт­сыздан­ды­ру. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Анестезиология және реаниматология (перфузиология, токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лар ане­сте­зио­ло­ги­я­сы және қар­қын­ды те­ра­пи­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Жа­ңа ин­га­ля­ци­я­лық және ин­га­ля­ци­я­лық емес ане­сте­тиктер; ане­сте­зи­я­ның көп ком­по­нен­те­рін құ­ра­с­ты­ру қа­ғи­дат­та­ры. Ин­тра және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Ти­ім­діі ин­фу­зи­он­ды-транс­фу­зи­он­дық те­ра­пия. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Анестезиология және реаниматология(перфузиология,токсикология) (балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пи­да­ғы за­ма­на­уи мо­ни­то­ринг Ин­тра және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ке­зең­де мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Ин­ва­зив­ті және ин­ва­зив­ті емес ма­ни­то­ринг. Зерт­ха­на­лық мо­ни­то­ринг. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 31-қосымша «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия,негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология,онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру сұ­рақ­та­ры 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау(апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 1026/19 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 702/13 МБП 01 Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық хи­рур­гия 162 Сы­нақ МБП 02 Ста­ци­о­нар­да­ғы хи­рур­гия 432 Сы­нақ МБП 03 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 54 Сы­нақ МБП 04 Хи­рур­ги­яда­ғы Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 05 Хи­рур­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 324/6 Сы­нақ ҚА Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 1080/20

2. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру, апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Хи­рур­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБ­П02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология,онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы мен емін­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Шұ­ғыл хи­рур­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық хи­рур­гия ҚР да ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де хи­рур­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­дат­та­ры. За­ма­на­уи жағ­дай­лар­да ста­ци­о­нар­ды ал­ма­сты­ра­тын тех­но­ло­ги­я­лар. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық хи­рур­гия ор­та­лы­ғы­ның жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. Ем­ха­на­да­ғы хи­рург­тың жұ­мысы. Дә­рі­гер­дің тө­мен­де­гі жағ­дай­лар мен ау­ру­лар ке­зін­де қол­да­на­тын тә­сіл­де­рі: же­дел хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­гия: же­дел ап­пен­ди­цит, же­дел хо­ле­ци­стит, же­дел пан­кре­а­тит, қы­сы­л­ған жа­рық­тар, же­дел ішек өтім­сіз­ді­гі, ас­қын­ған ой­ы­қ­жа­ра ау­руы, ке­уде және құр­сақ қуы­ста­ры ағ­за­ла­ры­ның жа­ра­қат­та­ры, жұм­сақ тін­дер­дің ірің­ді-қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; та­мыр ау­ру­ла­ры; ге­мор­рой, сызат, па­ра­прок­тит;со­ғып алу­лар, жа­ра­қат­тар, жа­ну­ар­лар­дың ті­степ алуы (жән­дік­тер­дің ша­ғуы), үсік, күй­ік­тер; сүй­ек­тер­дің сы­нуы, трав­ма­лық остео­ми­е­лит, буын шы­ғу, иық­тың ой­на­ма­лы шы­ғуы; май­та­бан, мой­ын бұл­шы­қе­ті­нің қи­са­юы, туа біт­кен май­мақ­тық, ұр­шық­тың туа біт­кен шы­ғуы, омыр­тқа­ның қи­са­юы; бүй­рек шан­шуы, ке­нет несеп жүр­мей қа­лу; қуық асты бе­зі­нің қа­бы­нуы, қуық асты бе­зі­нің аде­но­ма­сы, ци­стал­гия, крип­тор­хизм; жұт­қын­шақ­та­ғы, құ­лақ­та­ғы, мұ­рын қуы­сын­да­ғы бөгде заттар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы және оны алып та­стау; кө­ру ағ­за­ла­ры­ның жа­ра­қат­та­ры, гла­у­ко­ма­ның жі­ті ұста­ма­сы. МБП 02 Ста­ци­о­нар­да­ғы хи­рур­гия Хи­рур­ги­я­лық ста­ци­о­нар­дың жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу хат­та­ма­ла­ры. Зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық ди­а­гно­сти­ка­ның әді­сте­рін таң­дау ал­го­рит­мі. Шұ­ғыл және со­зыл­ма­лы хи­рур­ги­я­лық ау­ру­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды опе­ра­ция ал­дын­да дай­ын­да­удың қа­зір­гі қа­ғи­дат­та­ры. Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар ағы­мы­ның ба­ла­лар­да, егде жас­та­ғы­лар­да, жүк­ті әй­ел­дер­де­гі ерекше­лік­те­рі. Ірің­ді-хи­рур­ги­я­лық ин­фек­ци­я­лы на­у­қа­стар­ға кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­дат­та­ры­ры. Те­рі және те­рі­а­сты шел май қа­ба­ты­ның, лим­фа та­мыр­ла­ры мен түй­ін­де­рі­нің, жа­су­ша­лық ке­ңі­стіктің ірің­ді қа­бы­нуын ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі. Мой­ын флег­мо­на­сы, ірің­ді ме­диа­сти­нит, қуық асты бе­зі­нің аб­сцес­сі, аяқ-қол са­у­сақ­та­ры­ның ірің­ді қа­бы­нуы, остео­ми­е­лит ке­зін­де хи­рур­ги­я­лық жол­мен ем­де­удің ерекше­лік­те­рі. Ор­га­низ­мнің жүй­е­лі қа­бын­ба­лы ре­ак­ци­я­сы ре­т­ін­де­гі сеп­сис ту­ра­лы қа­зір­гі көз­қа­рас, ди­а­гно­сти­ка кри­те­рий­ле­рі, ем­деу әді­сте­рі. Пе­ри­то­нит­ті ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің қа­зір­гі қа­ғи­дат­та­ры. Қант­ты диа­бет­тің ас­қы­нуы, диа­бет­тік та­бан­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу ерекше­лік­те­рі. Ішпер­де қа­быр­ға­сы мен құр­сақ қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның жа­ра­қа­ты ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка­лық және тә­сіл­дік ал­го­ритм. Іш­тің жа­ры­ғы. Қы­сы­л­ған жа­рық ке­зін­де қол­да­ны­ла­тын тә­сіл мен хи­рур­ги­я­лық тех­ни­ка­ның ерекше­лік­те­рі. Ас­қа­зан мен ұл­та­бар­дың ой­ы­қ­жа­ра ау­руы­ның ас­қы­нуы. Ас­қа­зан мен ұл­та­бар­дың қа­тер­лі іс­ік­те­рі, опе­ра­ци­я­лық әре­кет­тің ерекше­лік­те­рі. Жі­ті және со­зыл­ма­лы хо­ле­ци­стит. Ди­а­гно­сти­ка­лық кри­те­рий­ле­рі, ме­ха­ни­ка­лық сар­ғаю, ба­уыр­дың па­ра­зит­тік ау­ру­ла­ры, ге­па­то­пан­кре­а­то­дуо­де­наль­ді ай­мақ­тың іс­ік­те­рі ке­зін­де хи­рур­ги­я­лық тә­сіл­ді таң­дау және хи­рур­ги­я­лық әре­кет тех­ни­ка­сы­ның ерекше­лік­те­рі. Жі­ті, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит және олар­дың ас­қы­нуы. Ұй­қы бе­зі ки­с­та­сын­да, іс­і­гін­де хи­рур­ги­я­лық ша­ра қол­да­ну­дың ерекше­лік­те­рі. Пор­таль­ды ги­пер­тен­зия. Ди­а­гно­сти­ка кри­те­рий­ле­рі және ем­деу тә­сіл­де­рі. Өңе­ш­тің ва­ри­коз­ды-ке­ңей­ген ве­на­ла­ры­нан қан кет­кен­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Көк­ба­уыр ау­ру­ла­ры, ди­а­гно­сти­ка­сы мен емі. Жі­ті ап­пен­ди­цит және оның ас­қы­ну­ла­ры, ати­пи­я­лық ны­сан­да­ры, ди­а­гно­сти­ка мен хи­рур­ги­я­лық ем­нің қиын­дық­та­ры. Түй­нек. Ге­мор­рой. Па­ра­прок­тит. Ті­кі­шек­тің қа­тер­лі және қа­тер­сіз іс­ік­те­рі. Ті­кі­шек­ке опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де­гі хи­рур­ги­я­лық тех­ни­ка­ның ерекше­лік­те­рі. Кө­кі­рек жа­ра­қа­ты ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка­лық және тә­сіл­дік ал­го­ритм. Кө­кі­рек­тің ашық және жа­бық жа­ра­қат­та­рын хи­рур­ги­я­лық жол­мен ем­де­удің әді­сте­рі. Жү­рек жа­ра­қа­тын­да, плев­ра мен өк­пе­нің за­қым­да­ну­ла­рын­да (кер­не­улі пнев­мо­то­ракс, ге­мо­то­ракс, жү­рек там­по­на­да­сы, плев­ро­пуль­мо­наль­ды шок) шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. Диа­фраг­ма­ның за­қым­да­нуы және ау­ру­ла­ры. То­ра­каль­ды хи­рур­ги­яда­ғы опе­ра­ци­я­ның ерекше­лік­те­рі. Жү­рек, өк­пе, ке­ңір­дек, бронх, өңеш, диа­фраг­ма жа­ра­қа­тын тігу тех­ни­ка­сы. Өк­пе­нің жі­ті және со­зыл­ма­лы аб­сце­сі­нің, өк­пе ган­гре­на­сы­ның, брон­хо­эк­та­здар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы. Кон­сер­ва­тив­тік және хи­рур­ги­я­лық ем­нің қа­зір­гі әді­сте­рі. То­ра­каль­ды на­у­қа­стар­ды ем­де­уде­гі эн­до­ско­пи­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар. Өк­пе ки­с­та­сы. Өк­пе эхи­но­кок­ко­зы. Өк­пе мен плев­ра іс­ік­те­рі. Бронх жы­лан­көз­де­рі. Кө­кі­ре­кор­та­ның ки­с­та­сы мен іс­ік­те­рі. Өңе­ш­тің ди­вер­ти­ку­лы. Өңе­ш­тің кү­юі және та­ры­луы. Кар­дио­спазм. Өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рін хи­рур­ги­я­лық жол­мен ем­деу. Ірі та­мыр­лар­дың жа­ра­қа­тын­да қол­да­ны­ла­тын тә­сіл­дер­дің ерекше­лік­те­рі. Жі­ті ар­те­ри­а­лық бі­те­ліс. Ар­те­ри­я­лық со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­дік. Ве­на­лық со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­дік. Ди­а­гно­сти­ка кри­те­рий­ле­рі, кон­сер­ва­тив­тік және хи­рур­ги­я­лық ем­нің прин­ципте­рі. Қан­та­мыр­лар­ға опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де­гі хи­рур­ги­я­лық тех­ни­ка­ның ерекше­лік­те­рі. Мик­ро­хи­рур­гия ту­ра­лы тү­сі­нік. Ме­ди­ци­на мен хи­рур­ги­яда­ғы на­но­тех­но­ло­ги­я­лар. Лим­фа жүй­е­сі­нің хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры. Қал­қан­ша­без­дің хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры.Ла­па­ро­ско­пи­я­лық опе­ра­ци­я­лық бө­лім­нің жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру прин­ципте­рі және на­у­қа­стар­ды опе­ра­ци­я­ға дай­ын­дау. Ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­те­улер және эн­до­ско­пи­я­лық опе­ра­ция жа­са­удың тех­ни­ка­лық ерекше­лік­те­рі. Тігі­стер­ді са­лу­дың экс­тра­кор­по­раль­ді және ин­тра­кор­по­раль­ді әді­сте­рі, Ре­дер тұ­за­ғын жа­сау және қол­да­ну, тігу­ге ар­нал­ған ап­па­рат­тар­ды қол­да­ну, ағ­за­лар дис­сек­си­я­сы бой­ын­ша тре­нинг. Жі­ті ап­пен­ди­цит­те, тас бай­лан­ған со­зыл­ма­лы хо­ле­ци­стит­те, шап жа­ры­ғын­да, ва­ри­ко­це­ле­де, қа­рын-өңеш ре­флюк­сін­де қол­да­ны­ла­тын эн­до­бей­не­хи­рур­гия. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық хи­рур­ги­я­ның ас­қы­нуы және олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. МБП 03 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на мә­се­ле­ле­рі. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу-(РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы.Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) Ға­лам­то­рын­да­ғы ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лік шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау МБП 05 Хи­рур­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Ке­уде то­ры мен ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның ағ­за­ла­ры­на ота­дан кей­ін­гі оңал­ту. Ко­ло­сто­ми­я­сы бар на­у­қа­стар­дың оңал­ту­сы. Құр­сақ қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның ре­кон­струк­тив­ті-қал­пы­на кел­ті­ру ота­ла­ры­нан кей­ін­гі оңал­ту. МБП 06 Па­ли­а­тив­тік кө­мек мә­се­ле­ле­рі На­у­қа­сты опе­ра­ци­я­ға алу­ға хи­рург­тің ше­ші­мі. Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға па­ли­а­тив­тік хи­рур­ги­я­лық ем­деу тә­сіл­де­рін тан­дау.Со­ма­ти­ка­лық өр­леу ақа­у­ла­ры бар егде және қарт адам­дар­ға Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек. Егде және қарт адам­дар­ға ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. Соң­ғы ай, күн, са­ғат өмір­ле­рі қал­ған адам­дар­ға кө­мек. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке тө­зім­ді­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ау­ру­ха­на­лық және ем­ха­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТ­В­ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сі, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта ) Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Хи­рур­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка, ем­деу тә­сіл­де­рі, про­фи­лак­тикти­ка, шұ­ғыл хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де кө­мек көр­се­ту ту­ра­лы за­ма­нуи мә­лі­мет­тер, дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның қа­ғи­дат­та­рын пай­да­ла­ну, ем­деу ди­а­гно­сти­ка хат­та­ма­ла­рын кол­да­ну. Ас­пап­тық және зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сын­да, хи­рур­ги­я­лық ем­деу тә­сіл­де­рін­де ино­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар­ды пай­да­ла­ну. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы мен емін­де­гі ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар, хи­рур­ги­я­лық ем тә­сіл­дер­дің са­лы­стыр­ма­лы ба­ға­сы және хи­рур­ги­я­лық емі, ди­а­гно­сти­ка­сы, кли­ни­ка­лық бел­гі­ле­рі. Ас­пап­тық және зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сын­да, хи­рур­ги­я­лық ем­деу тә­сіл­де­рін­де ино­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар­ды пай­да­ла­ну. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Жалпы хирургия (торакальді хирургия, абдоминальді хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологиялық хирургия, негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Шұ­ғыл хи­рур­ги­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ди­а­гно­сти­ка және са­лы­стыр­ма­лы ди­а­гно­сти­ка, ем­деу тә­сіл­де­рі, про­фи­лак­тикти­ка, ке­уде және құр­сақ қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры­ның шұ­ғыл кө­ме­гін­де­гі за­ма­нуи мә­лі­мет­тер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 32- қосымша «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және білім беру бағдарламасының мазмұны

1. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) ** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 540/10 МБП 01 Кардиология, соның ішінде балалар кардиологиясы 108 108 (балалар бейіні) 108 Сынақ МБП 02 Амбулаториялық-емханалық кардиохирургия, соның ішінде балалар кардиохирургиясы 108 108 (балалар бейіні) 108 Сынақ МБП 03 Стационардағы кардиохирургия, соның ішінде балалар кардиохирургиясы 207 216 (балалар бейіні) 216 Сынақ МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері 36 Сынақ МБП 05 Кардиохирургиядағы оңалту мәселелері 36 Сынақ МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 36 Сынақ МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 486/9 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) 6 6 Емтихан Жиыны 1080/20 432/8 432/8 * Кардиохиругия бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін ** Ересектер кардиохирургиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін *** Балалар кардиохирургиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін

2. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Кардиохирургиядағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Кардиохирургиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Кардиохирургияның заманауи емдеу, тексеру және оңалту әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Кардиология, соның ішінде балалар кардиологиясы Атеросклероз. Жүректің ишемиялық ауруы. Жедел коронарлы синдром. Миокард инфаркті. Артериальді гипертензия. Миокард аурулары. Перикард аурулары. Эндокард аурулары. Жүрек ақаулары. Қанайналым жетіспеушілігі. Жедел кардиология. Профилактикалық кардиология. Жүрек ырғағының және өткізгіштігінің бұзылысы. Ырғақ бұзылысын тексеру әдістері. Ырғақ бұзылысының пайда болу себебі және даму барысы. ЭКС имплантациялауға көрсетілімдер, жүрекішілік электрофизиологиялық тексеруді өткізу (ЖІЭФТ) және радиожиілікті аблация, өткізу техникасы. Асқынулар, алдын ала ескерту тәсілдері. Туа пайда болған жүрек ақауларының таралуы. Фетальді қанайналым. Жүрек – қантамыр жүйесі ауруларымен ауыратын балаларды тексеру әдістері. Туа пайда болған жүрек ақауларының эмбриологиясы (ТЖА). Туа пайда болған жүрек ақауларының жіктелуі. Туа пайда болған жүрек ақауларындағы шұғыл жағдайлар. Туа пайда болған жүрек ақауларын хирургиялық емдеуге көрсетілімдер. Туа пайда болған жүрек ақауларының медикаментозды емі. Балалардағы жүрек жетіспеушілігін емдеу. МБП 02 Амбулаториялық-емханалық кардиохирургия, соның ішінде балалар кардиохирургиясы Стационарға дейінгі кезеңде кардиохирургиялық көмекті ұйымдастырудың негізгі қағидаттары. Заманауи жағдайдағы стационар – алмастырушы технологиялар. Амбулаториялық кардиохирургия орталығының жұмысын ұйымдастыру. Емхана жағдайындағы кардиохирургтың жұмысы. Жедел кардиохирургиялық аурулар және жағдайлар (жүрек тампонадасы, кеуде куысының өтпелі жарақаты, жүрек ырғағының бұзылуы, антикоагулянттардың артық мөлшері, төс остеомиелиті, жұмсақ тіннің іріңді – қабыну үрдістері) кезіндегі дәрігердің әрекеті. Туа және жүре пайда болған жүрек ақауларын ерте анықтау және оперативті емге өз уақытында жіберу. Жүректе жасанды қақпақшасы және кардиостимуляторы бар науқастарды жүргізу ерекшеліктері МБП 03 Стационардағы кардиохирургия, соның ішінде балалар кардиохирургиясы Жедел коронарлы синдром. Жедел коронарлы синдром кезіндегі агрессивті әрекеттің көрсетілімдері мен принциптері. Аортокоронарлы шунттаудың жақын арадағы және кейінгі кезеңдегі нәтижелері. Коронарлы шунттардың ерекшеліктері, кондуитты таңдау. Коронарлы анастомоздарды жасаудың хирургиялық техникасы мен принциптерінің негіздері. Эндартерэктомия. Көрсетілімдер және асқынулар. Жақын арадағы және кейінгі кезеңдегі нәтижелері. Коронарлы шунттардың тромбозы. Қайта коронарлы шунттау. Жүрек жетіспеушілігі, хирургиялық емнің заманауи мүмкіндіктері. Жасанды қанайналымсыз миниинвазивті коронарлы хирургия. Трансмиокардиальді лазерлі реваскуляризация. Туа және жүре пайда болған жүрек ақаулары, жүрек ақауларының оперативті емі. Операциядан кейінгі асқынулар және емі. Өрлеуші аортаның аневризмасы. Реконструктивті операция түрлері. Көкірек аортасының астарланған аневризмалары. Перикард аурулары. Қысушы перикардит. Оперативті әрекет техникасы. Перикард кистасы. Жүректің жабық жарақаттары. Перикард пункциясы. Жүрек зақымдануын хирургиялық емдеу тәсілдері. Жүректің ашық жарақаты және жүректегі бөгде зат. Жүректегі бөгде затты оперативті жолмен алуға көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің ашық жарақаты кезіндегі операция әдістері. Жүрек ісіктері. Миксомалар. Операция әдістері. Жақын арадағы және кейінгі кезеңдегі нәтижелері. Жүректің қатерлі ісіктері. Тұрақсыз төс. Медиастенит. Төс реконструкциясы. Жүрек трансплантациясы. МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 05 Кардиохирургиядағы оңалту мәселелері Кардиохирургиядағы оңалту ерекшеліктері. Кардиохирургиядағы оңалту мақсаты. Ересектер мен балалардағы қайта қалпына келтірудің негізгі жағдайлары. Оңалту кезеңдері (клиникалық, санаторлық және бейімдеу). Қайта қалпына келтіру кезеңінде пациентті дәрігерлік бақылау. Мамандандырылған оңалту мекемелері. Оңалту еміне қарсы көрсетілімдер. МБП06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Кардиохирургиядағы өзекті мәселелер Жалпы анестезия, қағидаттары. Жасанды қанайналым. Қанайналым жүйесінің заңдылығы. Жүректің хирургиялық анатомиясы. Туа пайда болған жүрек және қантамыр ақауларының жеке хирургиясы, патологиялық анатомиясы, гемодинамикасы, клиникалық көрінісі, диагностикасы, салыстырмалы диагностикасы, операцияға көрсетілімдер, хирургиялық ем. Қолқа қақпақшасының ақаулары: тарылуы, жетіспеушілігі. Митралді қақпақша ақаулары: тарылуы, жетіспеушілігі. Үшжармалы қақпақша ақаулары. Жүректің көпқақпақшалы ақаулары. Жүректің жасанды қақпақшалары. Жүрек қақпақшалары операциясының техникасы. Қақпақшаның инфекциялық эндокардиті. Қақпақша ақаулары. ЭКС номенклатурасы және заманауи технологиясы. ЭКС техникалық қамтамасыз ету сұрақтары. Жалпы ем қағидаттары. Тәж артерияларының ангиопластикасы. Жүректің тәж артерияларын эндоваскулярлы протездеу. Жүректің тәж артерияларынан эндоваскулярлы эндартерэктомия жасау. Жүректің ишемиялық ауруының хирургиялық емі. Аортокоронарлы шунттау техникасы. Жүректің ишемиялық ауруындағы қайта коронарлы шунттау операциялары. Хирургиялық ем нәтижелері. Операциядан кейінгі асқыну. Операция көрсетілімдер және қарсы көрсетілімдер. Трансплантацияланған жүректің гемодинамикасыжәне патофизиологиясы. Ажырау реакциясының профилактикасы және емі. Жүрек – өкпе кешенін трансплантациялау. Ангиомикрохирургия негіздері МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Кардиохирургиядағы инновациялық технологиялар Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген ересектер мен балалардағы кардиохирургиялық патологияларды диагностикалау, емдеу, профилактикасы және оларды оңалтудағы жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Кардиохирургиядағы емдеу, тексеру және оңалтудың заманауи әдістері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі қазіргі көзқарас бойынша кардиохирургия ауруларының этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, жедел жәрдемі. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 33- қосымша «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және білім беру бағдарламасының мазмұны

1. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта)** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта)*** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 540/10 432/8 432/8 МБП 01 Ересектер ангиохирургиясы 108 216 Сынақ МБП 02 Ересектер кардиохирургиясы 108 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағатымен Сынақ МБП 03 Балалар ангиохирургиясы 108 216 Сынақ МБП 04 Балалар кардиохирургисы 108 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағатымен Сынақ МБП 05 Рентгенэндоваскулярлық, интервенциялық хирургия 63 МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері. 18 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 486/9 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) 6 6 Емтихан Жиыны 1080\20 432/8 432/8 * Ангиохирургия бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін ** Ересектер ангиохирургиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін *** Балалар ангиохирургиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін

2. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅓ МБП Міндетті компонент 90/1⅓ МБП 01 Ангиохирургиядағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Ангиохирургиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Көпсалалы клиникада және бастапқы медициналық-санитариялық көмек жүйесінде қантамырлары ауруларының диагностикасы және емдеу жолдары 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау(ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Ересектер ангиохирургиясы Ангиохирургиялық стационардың жұмысын ұйымдастыру. Дүниежүзіндегі және ҚР ангиохирургиясының заманауи жағдайы. Жүрек пен қантамырлардың хирургиялық ауруларын емдеу және диагностика хаттамалары. Зертханалық және аспаптық диагностиканың әдістерін таңдау алгоритмі. Алынған нәтижелерді түсіндіру. Хирургиялық техниканы енгізу негіздері. Шұғыл және созылмалы ангиохирургиялық аурумен ауыратын науқастарды операцияға дейінгі кезеңде дайындаудың заманауи қағидаттары. Операциядан кейінгі іріңді-сепсистік асқынулар және оның диагностикасы, емдеуі, профилактикасы. Хирургиядағы сепсис. Ангиогенді сепсистің ерекшеліктері. Жұмсақ тіндердің іріңді ауруларын емдеудің заманауи қағидаттары. Аорта және аяқ-қол артериясының жіті бітелуі. Этиология және патогенезі. Диагностикасы. Жіті ишемияның заманауи клиникалық жіктемесі. Емі. Тромболитикалық терапия. Қол-аяқ қантамырларының зақымдануында шұғыл көмек көрсету. Егде жастағылардағы, жүкті әйелдердегі ерекшеліктері. Тамыр аурулары мен даму ақауларының семиотикасы және диагностикасы. Операциялық араласу көрсетілімдері. Көкірек қуысы ағзаларының жарақаттарында диагностикалық және тәсілдік алгоритм. Торакальді хирургиядағы операция ерекшеліктері. Ірі қантамырлар, өкпе, жүрек жарақатын тігу техникасы. Арнайы емес аортоартериит. Этиопатогенез, клиникасы, диагностикасы және емі. Аяқтың созылмалы артериялық жеткіліксіздігі. Облитерациялайтын эндоартериит, көшпелі тромбонгиит(Бюргер сырқаты), аяқ артериясын облитерациялайтын атеросклероз. Лериш синдромы. Диагностикасы. Жіктемесі. Консервативтік және хирургиялық емнің принциптері. Диагностика және саралау диагностикасы. Аяқтың қауіпті ишемиясы. Клиникалық әйгіленімдер. Диагностикасы. Емі. «Диабеттік табан» синдромы. Жіктемесі. Ойықжаралы-некроздық және іріңді асқынулардың даму қаупі факторлары. Диагностика әдістері. Консервативтік және хирургиялық емнің, профилактиканың қағидаттары. Кеуде шығу синдромы (скаленус-синдром, қоса алғандалқы мойын-қабырға синдромы, сүйек- бұғана синдромы). Рейно ауруы, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасыжәне емі. Ми-қантамыр жеткіліксіздігінің этиопатогенезі. Клиникалық көріністері. Диагностикасы. Операция жасауға көрсетілімдер. Хирургиялық емдеудің әдістері. Операциядан кейінгі асқынулар. Созылмалы абдоминальді ишемия синдромы. Диагностикасы және хирургиялық емі. Вазоренальды гипертензия. Этиологиясы мен патогенезі. Клиникалық көріністері. Диагностикасы. Емі. Вазоренальды гипертензия кезінде жасалатын реконструкциялау операциясының әдістері мен техникасы. Аяқ веналарының созылмалы аурулары. Заманауи жіктемесі. Варикоз ауруы, посттромбофлебиялық ауру, этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және емі. Венаның созылмалы ауруларын хирургиялық жолмен емдеу. Жіліншіктің тесілген веналарын эндоскопиялық диссекциялау. Флебосклерооблитерация. Тромбоздар және тромбофлебиттер. Диагностикасы және сараланған диагностикасы. Венозды тромбоз және экпе эмболиясының емі және профилактикасыы. Эмбол қауіпті тромбоз диагностикасы. Өкпе эмболисының хирургиялық профилактикасыы. Өкпе эмболиясының диагностикасы. Өкпе эмболиясының емі. Хирургиялық әдіс. МБП 02 Ересектер кардиохирургиясы Жүрек-қантамыр хирургиясындағы анестезия ерекшеліктері. Жасанды қанайналым. Жүректің туа біткен және жүре пайда болған ақаулары. Жіктемесі. Зерттеу әдістері. Емнің операциялық әдістері. Жүректің ишемиялық ауруы. Жүрек аритмиялары. Операциядан кейінгі кезеңнің ерекшеліктері. МБП 03 Балалар ангиохирургиясы Дүниежүзіндегі және ҚР балалар ангиохирургиясының заманауи жағдайы. Балалардағы шұғыл және созылмалы ангиохирургиялық аурумен ауыратын науқастарды операцияға дейінгі кезеңде дайындаудың заманауи қағидаттары. Марфан синдромы. Диагностикасы және сараланған диагностикасы. Жіктемесі. Хирургилық емнің қағидаттары. Аорта доғасының туа пайда болған деформациясы. Клиникасы, диагностикасы, емі. Аорта коарктациясы. Ашық артериялық ағын. Жіктемесі. Диагностикасы. Емдеудің заманауи тәсілі. Ангиодисплазиялар (мальформацилар, қан тамырларының туа пайда болған ақаулары) клиникас, диагностикасы, емі. Балалардағы қан тамырларының фиброзды-бұлшық еттік дисплазиясы. Қан тамырларының зақымдалуы кезінде шұғыл көмек көрсетудің балалардағы ерекшеліктері. МБП 04 Балалар кардиохирургиясы Жүрек-қантамыр хирургиясындағы анестезияның балалардағы ерекшеліктері. Жасанды қанайналым. Жүректің туа біткен және жүре пайда болған ақаулары. Жіктемесі. Зерттеу әдістері. Емнің операциялық әдістері. Операциядан кейінгі кезең ерекшеліктері. МБП 05 Рентгенэндоваскулярлық, интервенциялық хирургия. Жүрекішілік, тамырішілік және рентгенконтрастық зерттеу әдістерінің даму тарихы. Жүректі және тамырды катетеризациялаудың заманауи әдістері. Жүректі және тамырды рентгенконтрастты зерттеу әдістері. Ангиокардиография кезіндегі қолданылатын рентгеноконтрасты сұйықтық. Коронарлы артериялар зақымданғандағы ангиокардиографиялық диагностика және эндоваскулярлық ем. Туа біткен жүрек ақауында қолданылатын ангиографиялық диагностика. Перифериялық артериялардың окклюзиялық бітелуіндегі жасалынатын ангиографиялық диагностика және эндоваскулярлық ем. Кеуде және құрсақ қолқаларының аневризмалары кезіндегі ангиографиялық диагностика және эндоваскулярлық ем. Веноздық жүйе аурулары кезіндегі диагностикалық мақсатта қолданылатын флебография және емдік мақсатта қолданылатын эндоваскулярық емдер. Өкпе артериясының тромбоэмболиясы кезіндегі ангиографиялық диагностка және эндоваскулярлық ем. Артериовенозды мальформация кезіндегі ангиографиялық диагностика және эндоваскулярлық ем. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау-зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Ғаламторындағы медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Ангиохирургия  (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілігін арттыру (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Ангиохирургиядағы өзекті мәселелер Диагностика және емдеу хаттамаларын қолдана отырып, дәлелді медицина негізіндегі заманауи мәліметтер бойынша қантамырлары ауруларының этиопатогенезі, клиникалық көрінісі, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл медициналық көмегі. Емдеудің хирургиялық әдістерінде, аспаптық және зертханалық диагностикалауда инновациялық технологияларды пайдалану. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Ангиохирургиядағы инновациялық технологиялар Клиникалық көрінісі, диагностикасы, ангиохирургиялық емдеу және емдеудің ангиохирургиялық әдістерін салыстырмалы бағалау, отадан кейінгі асқынулар. Емдеудің ангиохирургиялық әдістерінде, аспаптық және зертханалық диагностикалауда инновациялық технологияларды пайдалану. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Ангиохирургия (рентгенохирургия, интервенциялық хирургия) (ересектер, балалар) » мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Көпсалалы клиникада және БМСП жүйесінде қантамырлары ауруларының диагностикасы және емдеу жолдары. Қантамырлары ауруларының этиопатогенезі, клиникалық көрінісі, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл медициналық көмегі туралы заманауи мәліметтер. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 34- қосымша «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және білім беру бағдарламасының мазмұны

1. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта)** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта)*** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 03 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 18 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 540/10 432/8 432/8 МБП 01 Нерв жүйесі ауруларының семиотикалық және топикалық диагностикасы мен нейрохирургия негіздері. 54 54 54 Сынақ МБП 02 Бас сүйек–ми жарақатындағы нейрохирургия. 108 108 108 Сынақ МБП 03 Перифериялық нерв және және спинальді нейрохирургиясы. 54 54 Сынақ МБП 04 Нейроонкология. 54 54 Сынақ МБП 05 Қан тамырлық, функциональді, стереотаксикалық нейрохирургия. 108 108, соның ішінде қорытынды бақылау сағаты Сынақ МБП 06 Орталық нерв жүйесінің қабынулық және паразитарлы аурулары. 54 54 54 Сынақ МБП 07 Балалар нейрохирургиясы. 108 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаты Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 486/9 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) 6 6 Жиыны 1080/20 432/8 432/8 Ескерту:* * Нейрохирургия бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін ** Балалар нейрохирургиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін *** Ересектер нейрохирургиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін

2. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/1/3 МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 90/12/3 МБП 01 Нейрохирургия, соның ішінде балалар нейрохирургиясының өзекті мәселелері. 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Нейрохирургиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Күнделікті өмірде кездесетін нейрохирургиялық аурулардың диагностикасы мен емдеуінің заманауи тәсілдері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Нерв жүйесі ауруларының семиотикалық және топикалық диагностикасы бар нейрохирургия негіздері. Қазақстан Республикасында нейрохирургия қызметін ұйымдастыру. Бас миының топографиялық анатомиясы. Бас миының эмбриогенезі. Нерв жүйесін функционалдық ұйымдастыру қағидаттары. Бас миының, бас ми қабығының, бассүйектердіңі қанайналымы. Бастың үлкен ми жартышарларының құрылымы. Ми бағаны. Бассүйек- ми нерв жүйелері. Жұлынның топографиялық анатомиясы.Ми қабыршағы мен ми-жұлын сұйықтығы. Ми қарыншалары. Перифериялық нерв жүйесінің топографиялық анатомиясы. Рецепция және сезімталдық. Өткізу жолдары. Клиникалық синдромдар. Ерікті қозғалыстар. Қыртыс-бұлшықет жолдары. Орталық және перифериялық сал болу симптомологиясы. Рефлектер. Қозғалысты зерттеу. Түрлі деңгейлерде қыртыс-бұлшықет жолдарының зақымдану синдромдары. Жұлын миы зақымдануының клиникалық синдромдары. Сопақша мидың, ми көпірінің, ортаңғы мидың клиникалық синдромдары. Бағанадан тыс синдромдар. Экстрапирамидалық жүйе. Экстрапирамидалық бұзылыстар семиотикасы. Бас миының жартышарының қыртысы. Жоғарғы ми қызметтері. Мишық. Мишықтың афферентті және эфферентті жолдары. Зақымданудың клиникалық синдромдары. Нейрохирургиядағы зерттеу әдістері. Офталмовенерологиялық тексеру. Отоневрологиялық тексеру. Бастың оперативтік хирургия. Бас миының жекелеген салаларына оперативтік жету. Краниотомия. Бассүйектің сүйек-пластикалық трепанациясы. Нейрохирургиялық техника негіздері. Заманауи микрохирургиялық техника. Нейрохирургиялық оталар, аспаптар, аппаратура. Трепанациялық тесік жасау әдістемесі. Ми қарыншасын ың пункциясы. Бас миының жекелеген бөліктеріне нейрохирургиялық жету үшін қаңқа-топиялық бағдарлар. Кронлейн-Егоров кестесі. Сүйек-пластикалық трепанация. Гассер желісі мен оның түбіртектерге жету оталары. Теріні тілу көлемдері мен түрлері. Сүйек бөлікшелерін құрастыру әдістемесі. Бас миының жекелеген бөліктеріне супратенториалды жету. Артқы бассүйек ойықтары саласына оперативті жету. Базальді цистерналарының, бассүйек-ми нервлерінің, қантамырлардың микронейрохирургиясы. Стереотаксикалық оталар. Ми жұлынына оперативтік араласулар: омыртқа арналарына жету техникасы, ламинэктомия, түрлі деңгейлердегі ота ерекшеліктері, қатты ми қабықшасын ашу, жұлын мен оның түбіртектеріне бағдарлану, жұлынған жасалатын стереотаксикалық оталар, шеткері нерв жүйесіне оперативтік араласу, орталық нерв жүйесінің қантамырларына оперативтік араласулар. МБП 02 Бассүйек-ми жарақаттары кезіндегі нейрохирургия Бассүйек-ми жарақаты. Жіктелуі. Клиникалық диагноз құрастыру қағидаттары. Стационарда медициналық көмек көрсету. Жіті кезеңдегі қарқынды терапия. Ауыр бассүйек-ми жарақатын емдеу бойынша стандарттар мен ұсыныстар. Науқастарды хирургиялық емдеудің негізгі қағидаттары. Бас миының ошақтық зақымдануы. Бассүйек ішіндегі гематома. Бассүйектің жаншыла сынуы.Бассүйек негізінің зақымдануы. Бассүйек-мидың оқпен жарақаттануы. Интракраниальды инфекциялық асқынулар. Бас миының диффузиялық зақымдануы. Бас миының шайқалуы. Субарахноидальді жарақаттық қан құйылу. Созылмалы субдуральді гематоманың жарақаттанудан кейінгі шағын инвазиялы хирургиясы. Бассүйек-ми жарақаты аясында мидың ісінуі. Бас миының екіншілік ишемиялық зақымдануы. Глазго комасының шкаласы. Бассүйектің және мидың жарақаты салдарын хируршгиялық емдеудің заманауи технологиялар. Ликвореямен жүретін бассүйек негізінің зақымдануын қалпына келтіру хирургиясы. Жарақаттан кейінгі гидроцефалия диагностикасы мен емінің заманауи аспектілері. Балалардың бассүйек-ми жарақаты. Жұлын жарақаты. Нейродиагностика. Клиникалық диагноз қою принциптері. Балалардың орталық нерв жүйесінің жарақаттары кезінде шұғыл көмек көрсету. Жедел кезеңдегі қарқынды терапия. Балалардың бассүйек-миының ауыр жарақаттарын емдеу бойынша стандарттар мен ұсыныстар. Бас пен жұлынның жарақаттары бар балаларды хирургиялық емдеудің негізі қағидаттары. МБП 03 Перифериялық нервлердің жұлын нейрохирургиясы және нейрохирургиясы. Омыртқаның қолданбалы анатомиясы, омыртқа құрылымы, омыртқа-қозғалыс бөлігі туралы түсінік, омытрқааралық диск, жұлынның қан айналымы. Омыртқаның дегенеративті-дистрофиялық аурулары. Науқастарды хирургиялық емдеудің басты қағидаттары. Хирургиялық емдеуге көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдері. Омыртқа хирургиясы (алдыңғы кіру жолы, қапталдық, трансторакальді, трансоральді, артқы кіру жолы, омыртқаның эндоскопиялық оталары). Омыртқа мен жұлын ауруларының асқынулары мен жарақаттарын емдеу нәтижелері. Омыртқа арнасының тарылуы, стеноздардың жіктелуі, клиникалық көріністері, емдеу әдістері. Спондилолистездер, листездердің жіктелуі, диагностикасы, клиникалық көріністері, емі. Жабық омыртқа-ми-жұлын жарақаты. Омытрқа-қимыл бөлігінің тұрақсыздығы, сәулелік диагностикасы, жіктелуі мен емдеу әдістері. Омыртқаның инфекциялық қабыну аурулары, түсінігі, емдеу әдістері. Омытрқаның паразиттік аурулары (цистоцерков, эхинококкоз, шистоматоз), этиологиясы, эпидемиологисы, клиникасы, емдеу әдістері. Жұлын нейрохирургиясының заманауи технологиялары, бағыттары. Омыртқа ісіктері, жіктелуі, диагностика әдістері, клиникасы, емдеу. Жұлын ісіктері (интрадуральді, экстрадуральді, метастазалық), жіктелуі, клиникасы, емдеу, тәсілі мен болжамы. Краниовертебральді өткелдің даму кемістігі. Киари мальформациясы, жіктелуі, түрлері. Жұлынның бекітілген синдромы. Перифериялық нерв жүйесі патологиясының жіктелуі. Иық өрімдерінің зақымдануы. Қолдардың перифериялық нервлерінің зақымдануы. Бел-сегіз өрімдерінің зақымдануы. Аяқтардың перифериялық нервлерінің зақымдануы. Нерв бағандарының хирургиялық анатомиясы, плекситтер. Туннельді синдромдар, негізгі ұғымдар, клиникасы, диагностикасы, емдеу. Созылмалы ауырсыну белгілерінің нейрооңалту негіздері. МБП 04 Нейроонкология Бас миы ісіктерінің жіктелуі, 2007 жыл, 2015 жыл. Нейроонкологиядағы клиникалық синдромдар. Қолданылатын бағамдар. Онкологиядағы стероидтар. Жоғары және төменгі дәрежедері қатерлілік глиомасы. Жоғары дәрежедегі қатерлілік глиомасы. Нейровизуалдау. Интраоперациялық, нейронавигациялық жүйелерді пайдалану. Еңбектердің ерекшеліктері. Флюорсцентті навигация. Парасагиттальді менингиомасы мен негізгі сүйек қанаттарының менингиомаларын хирургиялық емдеу. Бассүйек негізінің менингиомалары. Бассүйектің артқы ойығының ісіктері. Бас ми бағандарының зақымдану клиникасы. Мишық-көпір бұрышының ісіктерін хирургиялық емдеу. Гипофиз аденомалары. Краниофарингиомалар. Анатомиялық ерекшеліктер. Трансназальді кіру жолы. Бассүйек негізі мен мидың ісіктерін эндоскопиялық алу. Сфенопетрокливальді жаңа түзілімдер. Кіру жолының ерекшелігі. МБП 05 Қантамыр, функционалдық және стереотаксикалық нейрохирургия Бас миы мен жұлыннның артериялық және көктамыр жүйелерінің анатомиясы. Мидң қанайналымының физиологиясы мен патофизиологиясы. Артериялық аневрималар. Артериялық-веналық мальформация. Мидың артериялық-веналық қантамырлар. Гален венасының аневризмасы. Қантамыр мальформациясы. Бас миының артериялық-веналық сағаларының қосылысы (каверноздық ангиома, веналық ангиомалар, перикраниальды синус). Экстра және интракраниальды қантамырлардың стеноздық-окклюзиялық зақымдануы. Жұлынныңартериялық-веналық малформациясы мен артериялық-веналық сағаларының қосылысы. Цереброваскулярлық патологиялар кезіндегі нейровизуализация. Жедел ишемиялық инсульт. Эндоваскулярлық емдеу. Декомпрессивті гемикраниэктомия. Геморрагиялық инсульт. Субарахноидальді қан құйылу. Емдеудің заманауи тәсілдері. Фокальді эпилепсияның консервативті емі. Фокальді эпилепсияның хирургиялық емі. Көрсетілімдер жәнеқарсы көрсетілімдер. Функционалды нейрохирургия. Функционалды және стереотаксикалық нейрохирургия. МБП 06 Орталық нерв жүйесінің қабыну және паразитарлық аурулары ОЖЖ қабыну ауруларының клиникасы мен емі. Сирингомиелия және сирингобульбия. Бас миының абсцестері. Бас миының паразитарлық аурулары. Бас миының инфекциялық аурулары. Нейрохирургиялық аурулар кезіндегі эпилептикалық синдромдар. Бас және жұлын миының эхинококкозы. Бас миының цистицеркозы. Балалардағы ағым ерекшеліктері. МБП 07 Балалар нейрохирургиясы Балалар нейрохирургиясы. Балалар нерв жүйесінің клиникалық анатомиясы және физиологиясы. Балалардағы нейрохирургиялық патологиялардың этиологиясы, патогенезі, профилактикасы, клиникалық белгілері, жіктемесі, саралау диагностикасы, емі, оңалтусы туралы заманауи көзқарастар. Балалардағы неврологиялық тексерудің ерекшеліктері. Офтальмологиялық тексеру. Отоневрологиялық тексеру. Нейрорентгенология. Нейрофизиологиялық зерттеулер. Диагностикалық операциялар. Балалар жасындағы амбулаториялық-емханалық нейрохирургия. Диспансерлеу. Неонатальлі кезеңдегі нейрохирургиялық аурулардың ағым ерекшеліктері. Балалардағы нейрохирургиялық патологиялардың диагностикалық алгоритмдері. Нейрохирургиялық патологиясы бар жаңа туған нәрестелерді зертханалық және аспаптық зерттеу әдістерін таңдау және нәтижелерді түсіндіру. Түрлі нейрохирургиялық патологиялары бар неонатальді кезеңдегі балаларды оперативті емдеу көрсетілімдері. Нейрохирургиялық патологиясы бар жаңа туған нәрестелерде операцияға дейінгі және кейінгі кезеңде қарқында терапия жүргізу ерекшеліктері. Балалар нейрохирургиясындағы шұғыл жағдайлар және ауруханаға дейінгі көмек. Гидроцефалиялардың жіктемесі. Туа біткен және жүре пайда болған гидроцефалия. Гиперсекреторлы және арезорбтивті гидроцефалия. Клиникасы. Гидроцефалияның хирургиялық емі. Омыртқа және жұлын миының туа біткен даму ақауларының жіктемесі. Түрлі нысандарының клиникасы мен диагностикасы: жұлын миының жарығы, дермальды синус, диастематомиелия, липома, сирингомиелия, Киари мальформациясы,spina bifida occulta. Хирургиялық емдеу әдістері. Балалардағы ісіктер. Үлкен жартышар ісіктерінің клиникасы. Артқы бассүйек ойығы ісігінің клиникасы. Хиазмальды-селлярлы аймақ ісігінің клиникасы. Омыртқа мен жұлын ми ісігінің клиникасы. Ісіктердің хирургиялық емі. Омыртқа мен жұлын ми ісігініңхирургиялық емі. Нейрохирургиялық аурулар кезіндегі эпилептикалық синдромдар. Хирургиялық емі. Ұстамалар жіктемесі. Жайылмалы ұстамалар.Фокальды ұстамалар.Балалардағы түрлі нейрохирургиялық аурулар кезіндегі эпилептикалық синдромдар.Эпилепсияны емдеудің негізгі қағидаттары.Ашық хирургиялық араласулар.Мидың патологиялық өзгерген бөліктерін резекциялау арқылы эпилептогенді ошақты алып тастау.Мидың терең құрылымдарына стереотаксикалық операциялар. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау Жиыны

6. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Нейрохирургияның өзекті мәселелері Этиопатогенез, клиникалық көрінісі, диагностика және салыстырмалық диагностика, емдеу әдістері, профилактикасы, нейрохирургиялық ауру кезіндегі шұғы көмек көрсетудің заманауи мәселелері. Зерттеудің аспаптық, зертханалық әдістеріндегі, шұғыл көмек көрсету орталықтарындағы ауруханаға дейінгі және аурухана деңгейіндегі нейрохирургиялық науқастарды емдеу әдістеріндегі инновациялық технологиялар. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Нейрохирургиядағы инновациялық технологиялар. Нейрохирургиялық ауруларды емдеудің және диагностикалаудың жаңа технологиялары, дәлелді медицинаның қағидаттарына негізделіп. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Күнделікті өмірде кездесетін нейрохирургиялық ауруларды емдеу мен диагностикасының заманнауи әдістері,. Дәлелді медицина, сонымен қатар халықаралық бағдарламалар мен хаттамалар негізінде орталық және перифериялық нерв жүйелерінің жарақаттарының этиопатогенезі, клиникалық көрінісі, диагностикасы және салыстырмалық диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл көмек көрсету Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 35 - қосымша «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) * Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) ** Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 432/8 МБП 01 Стационардағы Жақсүйек-бет хирургиясы 108 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаты Сынақ МБП 02 Амбулаториялық-емханалық Жақсүйек-бет хирургиясы 108 216 Сынақ МБП 03 Стационардағы бала жасындағы Жақсүйек-бет хирургиясы 90 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаты Сынақ МБП 04 Амбулаториялық-емханалық бала жасындағы Жақсүйек-бет хирургиясы 54 216 Сынақ МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 06 Дәлелді медицина сұрақтары 18 Сынақ МБП 07 Жақсүйек-бет хирургиясындағы оңалту мәселелері 27 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) 6 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 * «Жақсүйек-бет хирургиясы» мамандығы бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін ** Ересектер Жақсүйек-бет хирургиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін *** Балалар жасындағы Жақсүйек-бет хирургиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін

2. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Жақсүйек-бет хирургиясы, соның ішінде балалар Жақсүйек-бет хирургиясының өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 2 2 6 Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификациялық циклдің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Жақсүйек-бет хирургиясындағы, соның ішінде балалар Жақсүйек-бет хирургиясындағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Күнділікті практикада кездесетін жақ сүйек-бет патологиясының заманауи диагностикасы мен емдеу әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МНП Міндетті компонент МБП 01 Стационардағы Жақсүйек-бет хирургиясы ҚР жақ сүйек-бет көмегін ұйымдастыру. Жақ сүйек-бет аймағындағы абсцесстер мен флегмоналар, іріңді инфекцияның таралу жолдары. Одонтогенді гаймориттер. Бет-жақ аймағының және мойынның лимфадениттері мен аденофлегмоналары. Сілекей-тас ауруы. Жақ сүйек-бет аймағының туа біткен және жүре пайда болған ақаулары мен деформациялары. Оларды жою жолдары мен әдістері. Трахеостомия. Онкологиялық сақтану қағидаттары. Бет-жақ аймағының қатерлі және қатерсіз ісіктері. Жақ сүйек-бет аймағындағы реконструктивті операцияларға науқастарды тексеру және дайындау ерекшеліктері. Жергілікті тіндермен пластика: қолдануға көрсеткіш, әдістер, тәсілдер. Жақ сүйек-бет аймағындағы қалыптастырушы операциялар. Трансплантация қағидаттары мен әдістері. Үшкіл және бет нервтерінің аурулары мен зақымдануларын кешенді емдеудегі хирургиялық әдістер. Стоматологиялық имплантация. Оперативті емдеудің инновациялық әдістері. Жақ сүйек-бет және мойын аймағының туа біткен және жүре пайда болған ақаулары мен деформациялары кезіндегі реконструктивті-қалыптастырушы операциялар. Тістем (ортогнатика) бұзылыстарымен байланысты ортодонтиялық еммен бірге жоғарғы және төменгі жаққа операциялар. Бет қатынасының бұзылыстары кезіндегі бет қаңқасына сүйекті-пластикалық операциялар. Бет нервісінің зақымданулары (параличтер, әр түрлі парездер) кезінде микрохирургиялық техниканы қолданып оперативті емдеу; ұйқы кезіндегі апноэ (ұйқы кезінде тыныс алу тоқтауы, қорылдау) синдромын оперативті емдеу. МБП 02 Амбулаториялық-емханалық Жақсүйек-бет хирургиясы Ауруханаға дейінгі кезеңде жақ сүйек-бет және хирургиялық стоматологиялық көмекті көрсетуді ұйымдастырудың жалпы принциптері. Заманауи жағдайлардағы стационарлы-алмастырушы технологиялар. Дәрігердің келесі жағдайлар мен аурулар кезіндегі тактикасы: ауыз қуысының, тістердің, қызыл иектің, бет жұмсақ тіндерінің, жоғарғы және төменгі жақтардың, иектің, мойынның, құлақ маңы аймағының жедел хирургиялық патологиясы; қан тамырлар аурулары кезінде (жедел флеботромбоздар, тромбофлебиттер, артериялар эмболиялары); бет пен ауыз қуысының, мұрынның, көздің соққысы мен жаралары, жануарлар тістеуі, үсіктер мен күйіктері. Бет қаңқасы сүйектерінің, жоғарғы және төменгі жақсүйектерінің сынығы, жарақаттық остеомиелит, буын шығуы (үйреншікті шығу); бет нервтерінің зақымдануы, бұлшықеттік мойын қарысуы. Зақымдалған тісті, имплантаттарды, ауыз қуысының және жұтқыншақтың бөгде заттарының диагностикасы және жоюы. Көру мүшесінің жарақаттары, параорбитальды гематомалар. МБП 03 Стационардағы балалар жасындағы Жақсүйек-бет хирургиясы ҚР жақ сүйек-бет көмегін ұйымдастыру. Жансыздандыру түрлері, бала жасындағы жақ сүйек-бет аймағының операциялары кезіндегі көрсетілімдер мен қолдану ерекшеліктері. Бала жасындағы жақ сүйек-бет аймағындағы абсцесстер мен флегмоналар, іріңді инфекцияның таралу жолдары. Одонтогенді гаймориттер. Бала жасындағы бет-жақ аймағының және мойынның лимфадениті мен аденофлегмонасы ағымының және емінің ерекшеліктері. Бала жасындағы жақ сүйек-бет аймағының туа біткен және жүре пайда болған ақаулары мен деформациялары. Оларды жою жолдары мен әдістері. Трахеостомия. Жақ сүйек-бет аймағының қатерлі және қатерсіз ісіктері. Жақ сүйек-бет аймағындағы реконструктивті операцияларға науқастарды тексеру және дайындау ерекшеліктері. Жергілікті тіндермен пластика: қолдануға көрсеткіш, әдістер, тәсілдер. Жақ сүйек-бет аймағындағы қалыптастырушы операциялар. Трансплантация принциптері мен әдістері. Жақ сүйек-бет және мойын аймағының туа біткен және жүре пайда болған ақаулары мен деформациялары кезіндегі реконструктивті-қалыптастырушы операциялар. Тістем (ортогнатика) бұзылыстарымен байланысты ортодонтиялық еммен бірге жоғарғы және төменгі жаққа операциялар. Бет қатынасының бұзылыстары кезіндегі бет қаңқасына сүйекті-пластикалық операциялар. МБП 04 Амбулаториялық-емханалық балалар жасындағы Жақсүйек-бет хирургиясы Ауруханаға дейінгі кезеңде бала жасындағы жақ сүйек-бет және хирургиялық стоматологиялық көмекті көрсетуді ұйымдастырудың жалпы принциптері. Заманауи жағдайлардағы стационарлы-алмастырушы технологиялар. Дәрігердің келесі жағдайлар мен аурулар кезіндегі тактикасы: ауыз қуысының, тістердің, қызыл иектің, бет жұмсақ тіндерінің, жоғарғы және төменгі жақтардың, иектің, мойынның, құлақ маңы аймағының жедел хирургиялық патологиясы; қан тамырлар аурулары кезінде (жедел флеботромбоздар, тромбофлебиттер, артериялар эмболиялары); бет пен ауыз қуысының, мұрынның, көздің соққысы мен жаралары, жануарлар тістеуі, үсіктер мен күйіктері. Бет қаңқасы сүйектерінің, жоғарғы және төменгі жақсүйектерінің сынығы, жарақаттық остеомиелит, буын шығуы; бет нервтерінің зақымдануы, бұлшықеттік мойын құрысуы, туа біткен. Балалардағы зақымдалған тісті, имплантаттарды, ауыз қуысының және жұтқыншақтың бөгде заттарының диагностикасы және жоюы. Балалардағы көру мүшесінің жарақаттары, параорбитальды гематомалар. МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі. Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері. Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 07 Жақсүйек-бет хирургиясындағы оңалту мәселелері Жақ сүйек-бет аймағының аурулары мен жарақаттары бар науқастарды оңалту. МБП08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, салдарлық аурулары. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Жақсүйек-бет хирургиясындағы, соның ішінде балалар Жақсүйек-бет хирургиясындағы өзекті мәселелер Ересектердегі жақ сүйек-бет патологиясының өзекті мәселелері: этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, заманауи көзқарас пен дәлелді медицина негіздері бойынша және халықаралық бағдарламалар мен протколдарға сүйене отырып ауру профилактикасы. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Жақсүйек-бет хирургиясындағы, соның ішінде балалар Жақсүйек-бет хирургиясындағы инновациялық технологиялар. Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген жақ сүйек-бет аймағының әр түрлі патологиясының диагностикасындағы, емдеу және профилактикасыдағы, оңалтусындағы жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Жақсүйек-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Күнделікті практикада кездесетін аурулардың заманауи диагностикасы мен емдеу әдістері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі заманауи көзқарас бойынша жақ сүйек-бет жүйесі аймағының ауруларының этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, жедел жәрдем Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 36-қосымша «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 486/9 МБП 01 Пластикалық хирургия ұғымы мен міндеттерін анықтау 54 Сынақ МБП 02 Білектің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы 54 Сынақ МБП 03 Қолдардың пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы 54 Сынақ МБП 04 Жамбас және бөксе пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы 54 Сынақ МБП 05 Балтыр сүйектері мен табан пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы 54 Сынақ МБП 06 Көкірек қуысы және іш қуысының алдыңғы қабырғасының жұмсақтін бөлікшелерінің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы 54 Сынақ МБП 07 Жұмсақ тіндер кешенінің микро қан- тамырлық аутотрансплантациясының пластикалық және реконструкциялық хирургиясы 54 Сынақ МБП 08 Бетті қалпына келтіру хирургиясы 54 Сынақ МБП 09 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 10 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 11 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 540/10 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 1080/20

2. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90/12/3 МБП 01 Пластикалық және реконструкциялық хирургияның заманауи жағдайы және даму болашағы 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Реконструкциялық және пластикалық хирургиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Күнделікті практикада жиі кездесетін ауруларды диагностикалау мен емдеудің заманауи әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП01 Пластикалық хирургия ұғымы мен міндеттерін анықтау Пластикалық хирургия ұғымы мен міндеттерін анықтау. Тілік сызығының дұрыс таңдалмағанының нәтижесінде пайда болған патологиялық тыртықтар. Қате операциялық техниканың салдарлары. Бұлшықеттердің қозғалу негізінде тілу және тігу сызықтарының бағыттарын анықтау. Күш сызықтарын анықтау. Операция аймағын дайындау. Ауырсындырмау жүргізгенде ине мен шприцтің өлшемінің маңызы. Скальпелдер және оларды қолдану әдістері. Тілік жасау техникасы. Тілікті жоспарлау. Жараның шетін жарақаттамау талабы. Тік өткір ұшты буланған қайшыны қолдану. Доғал басы иілген буланған қайшыны қолдану. Гемостаз. Сорғыш дренаж. Жараны тігудің негізгі қағидалары. Тігу материалы мен инені таңдау. Құлыпсыз ине ұстағышты қолдану. Тігіс салу техникасы. Қарапайым түйіндік тігу. Бейімдейтін түйіндік тігу. Бұрыштық бейімдейтін тігу. Беттік жараларды жабу. Терең жараларды тігу. Тігу сызығының бағыты. Әртүрлі ұзындықтағы жараларды тігуде артық теріні кесу техникасы. Жараны тігу және кескілеу техникасы. Жараны сатылап жабу. Z-пластика. Келоид және гипертрофиялық тыртық. Келлоидозға бейім науқастарға операция жүргізу ережелері. Келлоид кезінде тері ақауларын алу және жараны жабу. Тігілген жараның қорғаушы таңғыш. Операциядан кейінгі таңғыш. Қысып байланған таңғыш. Иммобилизация. Таңғышты шешу. Түйіндік тігісті шешу. Үздіксіз тігісті шешу. Теріні ауыстырудың негізгі қағидалары. Қоректік Ауыр дыларды ауыстырудағы жергілікті пластиканың негізгі қағидалары. Қоректік кескіндерді ауыстырудағы жергілікті пластиканы жүргізу техникасы. Барлық қалыңдықтағы теріні еркін ауыстыру. Орташа қалыңдықтағы трансплантан алуға арналған аспаптар. Орташа қалыңдықтағы трансплантанты тігу. Тігу жіптерімен бекітілген қысып байланған таңғыш. Орташа қалыңдықтағы кескінді еркін ауыстырудағы донорлық жараларды емдеу. V-Y типтегі ауыстырудағы әдістің пластикасы. U-пластика. Имре бойынша пластика. Дюфурмантел және Моули бойынша пластика. Имре әдісі бойынша пластика. Лимберг бойынша үстеме кескінді алмастыру әдісі. Кескінді пластиканың үнділік түрі. Пик әдісі бойынша үлкен ақауларды жабу. Итальяндық пластика. Клапп бойынша еселенген кескін. Пиктің екі қабатты кескіні. Жыланбауырлы кескін. Аударылған кескін . В.П.Филатов пен Джилис ұсынған құбырлы кескін . Бюнел әдісі бойынша құбырлы кескін . Пик, Шефтел, А.А. Кьяндский бойынша құбырлы кескінді жасау. Сабақты жаттықтыру. Ақау жеріне жамауды алмастыруға дайындық. Аудару әдісі бойынша жамауды алмастыру. Сабақты ұзарту. Іштегі көлденең тармақ. Сабақты аяқты тік кескін . Декортикациядан кейін сабақты қолдану. Құбырлы сабақтың кеш зақымдалуы. МБП 02 Білектің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы Білектің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы. Білекті зерттеу әдістері. Білезік хирургиясындағы емдеу және операциялар әдісі. Білезіктің топографиялық анатомиясы. Білезік және саусақ нервлерінің бұзылыстарының түрлері. Білезіктің ашық және жабық жаралары. Білезіктің оқ- дәрімен жарақаттануы. Қан- тамырларының бұзылуы. Фолькман контрактурасы. Білезіктің қалта- байламдық аппаратының жарақаттануы. Білезік буынының ашық және жабық жарақаттары. Білезік сүйектерінің сынуы және шығып кетуі. Саусақ сүйектерінің, білезік сүйектерінің ашық және жабық сынуы. Білезіктің қысылуы, жарылуы, мыжылуы, тістеп алу сияқты жарақаттар. Білезіктегі бөтен ағзалар. Білезіктің күюі. Білезіктің үсуі. Білезіктің жарақаттануының салдарлары. Білезіктің іріңді жаралары. Білезіктің ерекшелікті және ерекшеліксіз асқынуы. Білезіктің туа біткен деформациялануы. Білезіктің ісігі. Білезіктің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының жалпы микрохирургиялық техникасы. Аппаратурамен қамтамасыз ету. Микрохирургиялық аспаптар. Білезікке операция жасаудағы жансыздандыру түрлері. Білезікке операция жасаудағы қажетті құралдар. Білезіктің нервлері мен қан тамырларына операция жасау техникасы. Білезік тіндерінің кешендері. Білезік қан тамыр анатомиясының жалпы аспектілері. Саусақтық кескіндер. Микро қан тамырлы анатомиясы. Айқасқан саусақтық кескін . Аралшықты саусақ кескіні. Бос саусақ кескін. Бос емес сырт жақты саусақ кескіні. Саусақтық кескіндердің кемістіктері мен артықшылықтары. Сырт жақты метакарпалді кескіндер. Сырт жақты метакарпалді 1 бассейн кескіндері. Сырт жақты метакарпалді 2 бассейн кескіндері. Перифериялық қан тамырлық аяқты сырт жақты метакарпалді кескіндері. Білезіктің алақан бетінің тері Кескін кескіндері. Құрт тәрізді бұлшық еттерді қоса алғанда алғандағы бұлшық еттік кескіндері. Тіндердің микро қан тамырлық анатомисяның жалпы заңдылықтары және кескіндердегі қан айналым типтері. Кескіндердің жіктелуі, оларды қолану әдістері және қызметтері. Тіндердің құрамына байланысты кескіндері бөлу. Қарапайым кескіндері. Күрделі кескіндері. Қан айналым типіне байланыста кескіндерді бөлу. Кескіндерді қызметіне және бағалау принципіне байланысты бөлу. Қолдың ақау тіндерінiң жарақаттардың орнын басу үшiн тіндер кешендерiнiң ескi-құсқы кескіндерін қолдану. Нервтердiң регенерациясының клиникалық - морфологиялық аспектiлерi. Нерв дiңгектерiнiң ақауларын жоюдың тәсiлдерi. Нервтердiң тiгу немесе пластикасы. Таңдаудың мәселелері. Тiгiс салу және нервтер пластикасының микрохирургиялық әдiсi. Операциялардың негiзгi нұсқалары. Нервтердiң хирургиясында микрохирургиялық әдiстi қолданудың артықшылықтары, кемшiлiктері және көрсетілімдері. Операциялардың әдiсi. Нервтердiң жартылай бүлiнулерi. Микрохирургиялық невролиз. Нервтердiң аутопластиктерiнің түрлері. Невромдардағы ауруларда пластикалық операциялар. Сiңiрлердiң регенерациясының клиникалық - морфологиялық аспектiлерi. Сiңiрлердегi пластикалық операциялардың түрлері. Сiңiрлердiң реконструкциялау әдістерін таңдау және операциялардың жалпы қағидалары. Сiңiр трансплантаттардың көздерi. Сiңiрлердiң аутопластикасы. Саусақ сүйектерінің буындарының жарақаттанудан кейiнгi контрактуралары. Дюпюитрен контрактурасы. Перифериялық қан айналымы бұзылыстары бар білектің жарақаттары. Білектің реплантациялық хирургиясы. Жарақаттың сипатына қарай қол саусақтарының (реваскуляризации) реплантациялау техникасының ерекшеліктері. Саусақсыз науқастарды емдеу. 1- саусақты құру әдісі. Полицизация. Білекке саусақты және оның бөліктерін орналастыру. Білезік-саусақтық және саусақ аралық буындарды эндопротездеу. МБП 03 Қолдың пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы Қолдардың пластикалық –реконструкциялық хирургиясының дамуының заманауи күйі және перспективасы. Қолдың оқ тиген жарақаты. Қолдың оқ тиген сынулары. Қолдың жабық сынықтары. Қолдың жұмсақ тіндері, тамырларының, сүйектерінің жарақаттары бар науқастарда емдеу қағидалары. Қолдың нерв баған оқ тиген жарақатары. Шеттiк нервтердiң бүлiнулерiнің сипаттамасы. Шеттiк нервтер және нерв шиеленесулерiнiң бүлiнулерiн жiктеу. Шеттiк нервтердiң бүлiнулерiн клиникалық белгілері және диагностикасы. Шеттiк нервтердiң бүлiнулерiн диагностикалаудың аспаптық әдiстерi. МРТ - иық шиеленесуі және оның тарамдарын визуализациялау. Иық шиеленесудiң хирургиялық анатомиясы. Қоршаған тіндердің иық шиеленесудi топографиялық арақатыстар. Иық шиеленесуге жедел бару жолдары. Жауырын үстiндегi нервтiң хирургиялық анатомиясы. Қолтық асты аймақта нервтерге және тамырларға жедел бару жолы. Бұлшық еттердiң қанайналымы. Бұлшық еттердiң қанайналым түр бойымен жiктелуi. Бұлшық еттiк кескіндерді алу әдiстерi.Бұлшық еттiк - терi нервiнiң хирургиялық анатомиясы. Иықтың басқы бетiне тамыр аяғында аяқ - бұлшық еттiк кескіндерді торакодорсалді транспозициялау. Сәулелiк нервтiң қалпына келтiрiлмейтін бүлiнулерiнде сiңiр - бұлшық еттiк пластика. Иықта тамыр - нерв бөлiмдерiне жедел бару жолдары. Сәулелiк нервке жедел бару жолдары. Шынтақты нервке, орта нерв жедел бару жолдары. Иық шиеленесудiң бағандарының жабық жарақаттарын хирургиялық емдеудің қазiргi әдiстері. Нервтер және шиеленесулерде қайтадан хирургиялық операциялардың ерекшелiктері. Тіндердің биологиялық ерекшелiктерi және жарақаттанудан кейiнгi аурудың патогенезі. Нервтер, сiңiрлер, тамырлар және сүйектердiң қоса алғандарласқан жарақаттары. Бiлектiң реплантация хирургиясы. Қолдың бөлініп кету кезінде сақтап қалу операцияларының көрсетілімдері. Нервтер және сiңiрлердiң қоса алғандарласқан жарақаттарының зардаптарын микрохирургиялық емдеу. Каузалгия. Шеттiк нервтердiң бүлiнулерiнде оңалтулық - қалпына келтiру емі. Шеттiк нервтерде операциядан кейiн дәрi-дәрмекпен емдеудің негiзгi қағидаттары. Мойынның, қолдың тунелді (компрессия) невропатиясының клиникасы, диагностикасы, емдеуі. Қолдың шеттiк нервтерінің iсiгi. Шеттiк нерв iсiктерiмен ауыратын науқастарды тексерудiң әдiстерi. Шеттiк нервтердiң iсiктерiн алып тастауда бару жолдары. Шеттiк нервтердiң зақымдануларымен ауыратын науқасқа консультация беру. МБП 04 Жамбас және бөксе пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы Санның және жамбастың пластикалық және реконструктивті хирургиясының дамуы және заманауи күйі. Бел-құйымшақ өрімдерінің хирургиялық анатомиясы. Бел өрімдерінің ұзын тарамдарына жедел бару жолдары. Оқ тиген және миналы-жарылысты жамбас және санның жарақаттануы. Жамбастың және жамбас ағзаларының жарақаттары. Жамбас ағзаларының пластикалық операциялары. Төменгi қуысты вена. Аяқтардың веналық жүйесi. Беткей веналық жүйесi. Терең веналық жүйесi. Төменгі қуысты вена жүйесінің веноздық тромбтары. Аяқ веналарының тромбозы. Ортақ мықын артерияның таңу және пластикасы. Операцияның бару жолы және әдiсi. Iшкi мықын артериясын таңу. Көрсетілімдері. Операцияның бару жолы және әдiсi. Сыртқы мықын артерияны таңу және пластикасы. Ойылулар. Ойылулардың пайда болуының патофизиологиясы. Жiктеу. Диагностика. Ойылуларды емдеу. Бөксенің топографиялық анатомиясы. Құйымшақ аймағының ақауларын жабу үшiн аяқ - бұлшық еттiк бөкселiк кескіндерді алу әдiстерi. Бөкселiк - сан аяқ тері- шандырлы кескін . Төменгі бөксе аумағындағы ойық жараны жабу үшiн артқы - сан аяқ тері- бұлшық еттiк кескіндерді алу әдiстерi. Санның жұқа бұлшық етiнен құралған кескін . Остеомиелиттерде санның төрт басты бұлшық етiнiң медиаль басымен санның төменгі\3 бөлігінің ақауларын жабу әдiстерi. Бұт және санның топографиялық анатомиясы. Санның бұлшық етiнiң алдыңғы iш қабырға түзудiң, бұттың, жамбас ақауларын аяқ - бұлшық еттiк және бұлшық еттiк нәзiк бұлшық еттердің кескіндермен жабу әдiстерi. Аяқтың шеттiк нервтерінің iсiгi. Шеттiк нервтердiң iсiктерiмен ауыратын науқастарды тексерудiң әдiстерi, шеттiк нервтердiң iсiктерiн алып тастаудың жолдары. МБП 05 Балтыр сүйектері мен табан пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы Балтыр сүйектері мен табан пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы. Аяқтың перифериялық нервлерінің бұзылыстарын аспаптық диагностикалау әдісі. Клиникалық электродиагностика. Нерв өткізгіштікті интраоперациялық зерттеу. Электомиография. Ультрадыбыстық допплерография. Ангиография. Нервлердің бұзылуындағы ауру феномендер: Гиперпатия. Каузалгия. Фантомдық –ауырсыну синдромы және табыну аурулары. Нерв ісіктері. Аяқтың нерв тамырларының бұзылыстарындағы оқ- дәрілік жарақаттар. Бел және құйымшақ өрімінің хирургиялық анатомиясы. Бел және құйымшақ өрімінің операциясы. Тізе асты аймағының топографиялық анатомиясы. Үлкен жіліншек және кіші жіліншек нервлеріне операция. Бұлшық ет- сіңір, бiлiктi қанайналымы бар табандар (табан саусақтарды бүгушi балтыр, камбала сияқты, алдыңғы-жiлiншiк, ұзын кiшi асық, бұлшық ет) ортақ сипаттама және шығару және ақауларды жабудың әдiстерi, жiлiншiктiң бұлшық еттiк құрақтары. Пластиканың дерматом әдiстемесі. Асық жiлiк шыбығы, мықын сүйектi қырының қанмен жабдықталатын бөлiктерiнiң алмастыруы. Табанның топографиялық анатомиясы. Табан тіндерінің ақауларының ортақ сипаттамасы және жiктеу. Табан тері – шандырлы кескін . Медиальді аяқ - фасциалдық кескіні. Әкелуші үлкен саусақ бұлшық ет кескіні. Медиальді тері- шандырлы кескін . үлкен саусаққа әкелетін бұлшық еттің кескіндері. Табан саусақтарының қысқа бүккішінің біліктік қан айналымы мен өкшелік аймақтағы ақауды бұлшық-ет сіңірлік кескінмен жабу. МБП 06 Көкірек қуысы және іш қуысының алдыңғы қабырғасының жұмсақтін бөлікшелерінің пластикалық және реконструкциялық хирургиясының заманауи жағдайы және даму болашағы. Көкірек қуысы және іш қуысының алдыңғы қабырғасының жұмсақтін бөлікшелерінің пластикалық және реконструкциялық хирургиясы. Кеуде жасушасы және іш перденің топографиялық анатомиясы. Торокодорсальді тамырлар бассейндердегі тіндер кешені. Жауырын айналасындағы артерия бассейндеріндегі кескіндер. Кеуде жасушасының сыртқы кескіні. Қабырға арасындағы тамыр өрімдерінің кескіндері. Кеуде акромиальный артериялар бассейндеріндегі кескіндер. Алдыңғы тісті бұлшық еттен жасалған кескін . Іш перде тіндерінің кешені. Құрсақ үсті терең жоғарғы және төменгі тамыр осінің бассейндеріндегі кескіндер. Қабырға аралық тамырлардың тері- шандыр кескіндері. Төменгі құрсақ беттік артерия бассейндеріндегі кескіндер. МБП 07 Жұмсақ тіндер кешенінің микро қан-тамырлық аутотрансплантациясының пластикалық және реконструкциялық хирургиясы. Жұмсақ тіндер кешенінің микро қан-тамырлық аутотрансплантациясының пластикалық және реконструкциялық хирургиясы. Тамырлық аутотранспантация түрлері және типтері: тері- бұлшық еттік – торакодорсальді, бөксенің жұқа бұлшық еті, бөксе шандырының бұлшық етіне негізделген кескін , бөксе тура бұлшық еті, алдыңғы тіс тәріздес бұлшық ет, табандағы 1 -саусақтың ұзын иілуі, жауырын, дельта түрлі, сәулелік; Тері- шандырлы- сафенді, қапталдық бөксе, қапталдық иық, артқы иық, артқы буын; Тері- май- шаптық, мықындық сүйек айдаршасы, жауырындық, сәулелік; сүйектік трансплантантар: 2- табандық сүйектер, кіші жіліншек сүйек бөліктері, табан саусақтары. Үлкен іш май. Микротамырлық анастомоздардың құрылуының техникасы және кескін алу әдістері. Тіндер кешенін аутотрансплантациялаудағы коррекциялау операциялары. Әртүрлі донорлық зонадағы пластикалық операциялар әдісі. МБП 08 Бетті қалпына келтіру хирургиясы Бетті қалпына келтіру хирургиясы. Беттің хирургиялық анатомиясы. Бет жуйкесінің анатомиясы, зақымдануы, емі. Мимикалық бұлшықеттер, ерекшеліктері. Беттің даму кемістіктері, түзету тәсілдері. Сыртқы құлақты қалпына келтіру. Бет тіңдерінің ақаулары, жергілікті, аралшық және бос кескіндермен алмастыру. Эстетикалық хирургия. Беттің эстетикалық хирургиясы. Мұрын анатомиясы және физиологиясы. Септопластика, сілемейлі қабықастылық резекция, мұрынның ішкі қақпақшасы. Ринопластиканың функциональды және эстетикалық аспектілері. Ашық және жабық ринопластика, орындау техникасы. Біріншілік және екіншілік ринопластика. Ринопластикада шеміршекті аутотрансплантаттарды қолдану. Қабақтың төмен түсіп кетуі, жоғарғы және төменгі блефаропластика. Сыртқы құлақ пластикасы. МБП 09 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелдімедицинағакіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау-зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Интернеттегі Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 10 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП11 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Пластикалық және реконструкциялық хирургияның заманауи жағдайы және даму болашағы Реконструкциялы- пластикалық операцияларды қажет ететін науқастардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және сараланған диагностикасы, емдеу әдістерінің, алдын- алудың, шұғыл көмек көрсетудің заманауи әдістері. Инновациялық технологиялар- оптикалық құрылғылар мен микрохирургиялық аспаптарды қолдану. Эндопротездер мен титандық пластинкаларды қолданудың әдістері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Пластикалық хирургия»мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Реконструкциялық хирургия және пластикалық хирургиядағы инновациялық технологиялар Титандық пластинкалар мен эндопротездердің қолдануының жаңа түрлері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Нәтиже бақылау

8. «Пластикалық хирургия» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Пластикалық операцияны қажет ететін жиі тараған ауруларды диагностикалау мен хирургиялық емдеудің заманауи әдістері Реконструкциялық- пластикалық операцияларды қажет ететін науқастарға шұғыл көмек көрсетудің, алдын- алудың, емдеудің әдістері, этиопатогенездері, клиникасы, диагностикасы және сараптамалық диагностикалаудың заманауи мәліметтері. Оптикалық құрылғылар және микрохирургиялық аспаптарды қолдануда инновациялық технологиялар. Эндопротез, титандық пластинкалар қолдану әдістері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Нәтиже бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 37- қосымша «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Онкология (химиотерапия, маммология (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат көлемі (апта) * Оқу жүктемесінің сағат көлемі (апта) * Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 432/8 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 МБП 01 Онкология 216 306, оған қоса алғанда қорытынды бақылау Сынақ МБП 02 Амбулаториялық-емханалық онкология 108 108 Сынақ МБП 03 Онкогематология 63 18 Сынақ МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 06 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6(ТБП ден) 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 Ескерту: * онкология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар үшін; ** балалар онкологиясыясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар үшін

2. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақы лау түрі НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Онкологиядағы өзекті мәселелер. Маммалогия 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБПден) 2(ТБПден) 2(ТБПден) 6 (ТБПден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Қатерлі ісіктерді диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер:* оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Ісік алды ауруларды және жаңа қатерлі түзілімдерді ерте сатысында диагностикалау және емдеу 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны: 108/2 Ескертулер:* - оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Онкология Қазақстан Республикасында онкологиялық қызметті ұйымдастыру және оның құрылымы. Онкологиядағы есеп беру, есепке алу құжаттамасы. Онкологиялық науқастардың клиникалық топтары. Онкологиядағы диспансеризация қағидалары. Ісік алды аурулар( облигитты және факультативті ісік алды аурулар). TNM жүйесі бойынша қатерлі жаңа түзілімдердің саты бойынша клиникалық жіктелуі (ҚЖТ I-IV саты). Гистологиялық және патоморфологиялық жіктелу. Клиникалық онкологияның мәселелері, онкологиялық науқастарды диагностикалаудың заманауи әдістері. Қатерлі түзілімдерді емдеудің әдістері және қағидалары: хирургиялық, сәулелік және дәрілік терапия, Психикалық-эмоциялық көмек және оңалту. Бас мойын, тері және майда тін ісіктері, сүйек жүйесі ісіктері, сүт безі, кеуде қуысы және құрсақ қуысы ісіктері, несеп шығару жүйесі және гениталий ісіктері МБП 02 Амбулаториялық-емханалық онкология Қатерлі ісіктердің ерте клиникалық белгілері, шекаралық жағдайлары және олардың диагностикасы, ауруханаға дейінгі кезеңдегі емдеу қағидалары. Онкологиядағы дәлелді медицина. Онкологиядағы емхана жағдайында арнайы зерттеу әдістері. Ауруханаға жатқызылуға көрсетілім. Амбулаторлы химиотерапия қағидалары. Онкологиялық аурулардың оңалту және диспансерлік бақылау мәселелері, балалардағы ерекшеліктері. Қатерлі ісіктерді біріншілік және екіншілік лік профилактикасы іс шаралар негіздері, қатерлі ісікті науқастарды аңықтау мақсатында жаппай скрининг әдістері. Медициналық-әлеуметтік сараптамалық комиссиясы (МӘСК). Емхана жағдайында онкологиялық науқастарды бақылау. МБП 03 Онкогематология Гемабластоздар (жедел лейкоз, созылмалы миелопролиферативті аурулар, ходжкиндік емес лимфома, Ходжкиндік лимфома, жайылмалы миелома, созылмалы лимфолейкоз)- клиникасы, этиологиясы, патогенезі, жіктелуі және емі.Гематологиядағы зертханалық және аспаптық зерттеу әдістері. Гемабластоздағы бекітілген ем жоспарына сай, заманауи полихимиотерапиялық ем жоспары. Гематологиядағы аурухананаға дейінгі жедел жағдайлар: диагностикалау, реанимациялық іс шаралар. Сүйек кемігі және гемопоэтикалық жасушаларды транстплантациялаудың қағидалары және әдістемелілігі. Сүйек кемігі және гемопоэтикалық жасушаларды трансплантациялаудан кейінгі асқынулар. Жоғары дозадағы химиотерапия. Диспансерлік бақылау МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Интернеттегі Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 06 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Онкологиядағы өзекті мәселелері. Мамология TNM жүйесі бойынша қатерлі жаңа түзілімдердің саты бойынша клиникалық жіктелуі(ҚЖТ I-IV саты) Гистологиялық және патоморфологиялық жіктелу. Клиникалық онкологияның мәселелері,профилактикасы, онкологиялық науқастарды диагностикалаудың заманауи әдістері онкологиялық науқастарды диагностикалаудың заманауи әдістері. Салыстырмалы диагностика, жедел көмек. Қатерлі түзілімдерді емдеудің әдістері және қағидалары, Психикалық-эмоциялық көмек және оңалту. Қатерлі жаңа түзілімдердің негізгі орналасуына байланысты клиникалық көріністері, диагностикасы және емі. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Қатерлі ісіктерді диагностикалау және емдеудің заманауи әдістері Қазақстан Республикасында онкологиялық қызметті ұйымдастыру және оның құрылымы. Онкологиядағы есеп беру, есепке алу құжаттамасы. Онкологиялық науқастардың клиникалық топтары. Онкологиядағы диспансеризация қағидалары. Клиникалық онкологияның мәселелері, онкологиялық науқастарды диагностикалаудың заманауи әдістері. Қатерлі түзілімдерді емдеудің әдістері және қағидалары: хирургиялық, сәулелік және дәрілік терапия, Психикалық-эмоциялық көмек және оңалту Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Онкология (химиотерапия, маммология) (ересектер)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Ісік алды ауруларды және қатерлі түзілімдерді ерте сатысында диагностикалау және емдеу Қазақстан Республикасында онкологиялық қызметті ұйымдастыру және оның құрылымы. Онкологиядағы есеп беру, есепке алу құжаттамасы. Онкологиялық науқастардың клиникалық топтары. Онкологиядағы диспансеризация қағидалары. Ісік алды аурулар( облигитты және факультативті ісік алды аурулар). TNM жүйесі бойынша қатерлі жаңа түзілімдердің саты бойынша клиникалық жіктелуі (ҚЖТ I-IV саты) Гистологиялық және патоморфологиялық жіктелу. Клиникалық онкологияның мәселелері, онкологиялық науқастарды диагностикалаудың заманауи әдістері. Қатерлі түзілімдерді емдеудің әдістері және қағидалары: хирургиялық, сәулелік және дәрілік терапия, Психикалық-эмоциялық көмек және оңалту Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 38- қосымша «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 27 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 702/13 МБП 01 Стационардағы травматология және ортопедия, соның ішінде балалардың 216 108, оның ішінде ҚБ сағаты Сынақ МБП 02 Амбулаторлық-емханалық травматология және ортопедия, соның ішінде балалардың 162 54 54 Сынақ МБП 03 Балалар травматологиясы және ортопедиясы 108 108, соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 04 Камбустиология, соның ішінде балалардың 54 54 54 Сынақ МБП 05 Травматология және ортопедиядағы сәулелік диагностика 54 54 54 Сынақ МБП 06 Анестезиология және реаниматология 18 54 54 Сынақ МБП 07 Травматология және ортопедиядағы Психикалық-эмоциялық көмек 18 54 54 Сынақ МБП 08 Травматология және ортопедиядағы оңалту мәселелері 18 54 54 Сынақ МБП 09 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 10 Дәлелдi медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 11 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 324/6 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПден) 6 6 Емтихан Жиыны 1080/20 432/8 432/8 * «Травматология және ортопедия» мамандығы бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін ** Балалар травматологиясы және ортопедия бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін *** Ересектер травматологиясы және ортопедиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін

2. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән циклы Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақы- лау түрі НП Негізгі пәндер 18/1/3 МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Травматология және ортопедиядағы өзекті мәселелер мен инновациялық технологиялар 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат көлемі(апта) Бақылау нысаны Травматология-ортопедия, камбустиологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Сағат /апта көлемі Бақылау нысаны Травматология-ортопедиядағы, камбустиологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Стационардағы травматология және ортопедия Травматологиялық стационардың жұмысын ұйымдастыру. Кең тараған жарақаттар мен ортопедиялық аурулардың клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы, консервативті және операция жолымен емдеу әдістері, хирургиялық емдеу әдісін таңдау, операцияны орындау техникасы, сүйек остеосинтезінің қазіргі қағидаттары. Шұғыл және жоспарлы операция жасауға дайындық, көрсетілімдер, қарсы көрсетілімдер. Жасөспірімдерді, қарттарды, жүкті әйелдерді стационарда емдеу ерекшеліктері. Әскери-далалық хирургия мәселелері және төтенше жағдайлар кезінде жәбір шеккендерді емдеу. Даму кемістігінің туа біткен ақаулары. МБП 02 Амбулаториялық-емханалық травматология және ортопедия Ортопед-травматологтың емханадағы жұмысы. Соғып алғанда, жануарлар тістеп алғанда, жарақаттарда, үсіктерде, күйіктерде, сүйектердің сынуы мен шығуларында дәрігердің қолданатын тәсілі. Жәбірленушілерге емдеуге жатқызуға дейін көмек көрсетудің тәртібі, транспорттық иммобилизация. Сынықтар мен олардың бітісіп кету белгілерінің рентгендиагностикасы. Сүйектер мен буындардың дегенеративті-дистрофиялық және қабынбалы ауруларын амбулаторияда емдеу. Қазіргі таңдағы стационарды алмастыратын технологиялар. МБП 03 Балалар травматологиясы және ортопедиясы Балалардағы сынықтардың диагностикасы, ағымы мен клиникасының екрекшеліктері. Сынулар кезінде мүмкін болатын ауытқулар, балалардағы сынықтарды иммобилизациялау мерзімдері. Туа біткен бұлшықеттік қисық мойынды, дисплазияны, ұршық буынның туа біткен шығуын диагностикалау және емдеу. МБП 04 Камбустиология Термиялық жарақаттар. Күйіктік шок және күйік ауруы. Күйіктердің асқынуы. Күйіп қалған науқастарды емдеу және оңалтусы. Тері пластикасының түрлері. Үсіктерді емдеудің жалпы принциптері. МБП 05 Травматология және ортопедиядағы сәулелік диагностика Травматология және ортопедияда (рентгенография, УДЗ, МРТ, КТ) диагностиканың сәулелiк әдiстерi. Зақымданулар және ортопедиялық ауруларды диагностиканың жанында оңтайлы қалаулар. УДЗ, МРТ, КТ-ның нәтижелерiн түсiндiру. МБП 06 Анестезиология және реаниматология Анестезиология бөлімінің ұйымдастырылуы және жұмысы. Науқасты наркозға дайындау. Анестетиктердің түрлері. Анестезияның аумақтық әдістері. Анестезияның құрама және жанамаласқан әдістері. Операция алдындағы, операция кезіндегі және операциядан кейінгі кезеңдегі инфузиялы терапияның принциптері. Тамыр арқылы қоректендірудің негіздері. Шокқа қарсы терапия және гемотрансфузия. Жедел тыныстық, жүрек-қантамыр жеткіліксіздігі кезіндегі, тырысқақ және гипертермиялық синдромдар кезіндегі қарқынды терапия және реанимация. МБП 07 Травматология және ортопедиядағы Психикалық-эмоциялық көмек Операциялық емге қарсы көрсетілімдері бар (қарттық деменция, психиатриялық аурулар, ауыр негiздi патологиясымен онкология аурулары және тағы басқалармен) декомпенсацияланған күйдегі науқастарға травматологиялық-ортопедиялық көмек көрсету. МБП 08 Травматология және ортопедиядағы оңалту мәселелері Травматология-ортопедиялық /камбустиологиялық/ көмек көрсеткеннен кейiнгі науқастарды оңалту. Оңалту тәсiлдері және құралдары. Нозология және мерзiмдер бойынша оңалту бағдарламалары МБП09 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП10 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП11 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Травматология және ортопедия, камбустиологиядағы өзекті мәселелер мен инновациялық технологиялар Травматизм ерекшеліктері және қазіргі жағдайдағы оның динамикасы. Жарақат пен ортопедиялық аурулардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы және шұғыл жәрдем көрсету туралы жаңа мәліметтер. Ортопедия-травматологиялық науқастарды диагностикалау мен емдеудегі инновациялық технологиялар. Политравма кезіндегі емдік-диагностикалық шаралардың алгоритмі. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Травматология-ортопедия (камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Травматология- ортопедия, камбустиологиядағы инновациялық технологиялар Травматизм ерекшеліктері және қазіргі жағдайдағы оның динамикасы. Жарақат пен ортопедиялық аурулардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы және шұғыл жәрдем көрсету туралы жаңа мәліметтер. Ортопедия-травматологиялық науқастарды диагностикалау мен емдеудегі инновациялық технологиялар. Политравма кезіндегі емдік-диагностикалық шаралардың алгоритмі. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Травматология-ортопедия(камбустиология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Травматология–ортопедия, камбустиологиядағы (ересектер, балалар) инновациялық технологиялар Травматизм ерекшеліктері және қазіргі жағдайдағы оның динамикасы. Жарақат пен ортопедиялық аурулардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы және шұғыл жәрдем көрсету туралы жаңа мәліметтер. Ортопедия-травматологиялық науқастарды диагностикалау мен емдеудегі инновациялық технологиялар. Политравма кезіндегі емдік-диагностикалық шаралардың алгоритмі. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау (ҚБ) Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 39-қосымша Урология және андрология(негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. Урология және андрология(негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі * Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі ** Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апат медицина мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 486/9 432/8 432/8 МБП 01 Амбулаториялық урология және андрология, оның ішінде балалар урологиясы 108 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары. 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 02 Урология мен андрологиядағы стационарлық көмек ,оның ішінде балалар урологиясы 108 216 216 Сынақ МБП 03 Эндоскопиялық урология 108 Сынақ МБП 04 Андрология 72 Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Урология және андрологиядағы оңалту мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Урологиялық науқастардағы Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері 18 Сынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 510/10 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПден) 6 6 Емтихан Жиыны 1080/20 432/8 432/8 * Урология және андрология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар ** Ересектер урологиясы және андрологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар *** Балалар урологиясы бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар

2. «Урология және андрология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақы лау түрі НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыр,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90/1⅔ МБП 01 Урология және андрологияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 2 2 6 Жиыны 54/1 (ТБПден) 108/2 (ТБПден) 162/3 (ТБПден) 216/4 (ТБПден)

3. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(жоғарғы және бірінші санатты) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақылау нысаны Урология және андрологиядағы инновациялық технологиялар, оның ішінде балалар урологиясы мен андрологиясы 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санатты) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақылау нысаны Біріншілік медициналық-санитарлық жүйесінде урологиялық және андрологиялық патологияның профилактикасы, диагностикалау және емдеу, соның ішінде балалар жасындағы 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Амбулаториялық урология мен андрология, оның ішінде балалар урологиясы ҚР урологиялық және андрологиялық көмекті ұйымдастыру. Несеп-жыныстық жүйенің топографиялық анатомиясы және физиологиясы. Урологиялық және андрологиялық аурулардың семиотикасы. Ауырсыну. Бүйрек шаншуы және оның сараптамалық диагностикасы. Несептің сандық және сапалық өзгерістері. Несеп шығаруы бұзылыстары (дизурия). Урологиялық ауруларды госпитальға дейінгі кезеңде диагностикалаудың заманауиғы принциптері. Диагностикалау алгоритмі. Несеп -жыныстық жүйе ауруларын зертханалық және аспаптық диагностикалау. Рентгендік, эндоурологиялық және изотопты әдістер. Экскреторлы және инфузионнды урография, ретроградты пиелография, антеградты пиелография, бүйректік ангиографиясы, венография, жамбас флебографиясы, түрлі модификациядағы цистография, уретрография, везикулография, эпидидимография. Рентген аппаратурасы. Рентгенконтрастылы заттар. Науқастарды зерттеуге дайындау. Шолу рентгенография. Эндоскопиялық диагностикалаудың негізгі қағидалары. Компьютерлік томография. Урологиялық науқастары диспансерлеу. Бүйрек ауытқулары. Жіктелуі. Бүйрек тамырларының ауытқулары. Бүйрек санының ауытқулары. Бүйректің орналасуы мен өлшемінің ауытқуы. Бүйрек құрылысының ауытқуы. Несепағар ауытқуы. Жіктелуі. Несепағар санының ауытқуы. Несепағар орналасуының ауытқуы. Несепағар құрылысының ауытқуы. Қуық ауытқуы. Жіктелуі. Несеп шығару жолдарының ауытқуы. Жіктелуі МБП 02 Урология мен андрологиядағы стационарлық көмек Бүйрек жарақаттары. Бүйрек бұзылуының механизмі. Жіктелуі. Ашық, жабық , қоса алғандарланған жарақат. Патологиялық анатомия. Клиника. Жергілікті және жалпы белгілері. Қоса алғандарланған жарақаттардың ерекшеліктері. Диагностика. Анамнез.Қарау. Ультрадыбыстық сканерлеу. Рентгендиагностика: жалпы шолу, экскреторлы урография. Консервативті және шұғыл емдеу көрсетілімдері. Операция түрлері. Ағза сақтап қалатын операциялар. Нефрэктомия дәйектемесі. Бүйрек дренажы және паранефральді кеңістік. Асқынулар мен оларды емдеу. Дәрігерлік еңбек әдебі және науқастардың оңалтусы. Несепағар жарақаты. Жарақат түрлері. Акушерлік гинекологиялық және басқа да операциялар кезіндегі несепағар жарақаты. Қоса алғандарланған жарақат. Клиникасы. Диагностикасы. Шұғыл емдеу. Нефростомия көрсетілімдері. Қуық жарақаты. Жарақаттың себептері мен механизмдері. Жіктелуі. Кіші жамбас ағзаларымен, құрсақ қуысымен, сүйектермен қоса алғандарласқан жарақаттар. Қуық жарақаттарының клиникасы. Диагностика.Қарау. Қолмен басып көру. Гематурияны талдау. Ультрадыбыстық сканерлеу. Рентгендиагностика: экскреторлы урография, цистография. Емдеу. Консервативті және шұғыл емдеудің көрсетілімдері. Операция түрлері. Құрсақ қуысы мен қуықты дренаждау. Асқынулар және оларды емдеу. Қуықтағы бөтен денелер. Химиялық күйіктер. Патологиялық анатомия. Жедел пиелонефрит. Ауру жиілігі. Этиология. Патогенетикалық факторлар. Жіктелуі. Біріншілік және екіншілік пиелонефрит. Клиника. Диагностика. Апостематозды пиелонефрит патогенезі. Жедел серозды және іріңді пиелонефриттің сараптамалық диагностикасы. Бүйрек бүртіктерінің некрозы. Бүйрек көршиқаны, бүйрек абсцессі. Сепсис. Септикопиемия. Паранефралді абсцесс – пиелонефриттің асқынған түрі. Жедел пиелонефритпен ауыратын науқастарды консервативті емдеу. Шұғыл операциялық ем көрсетілімдері. Апостематозды пиелонефритті, бүйрек көршиқаны және абсцесін. Бактериемиялық шок: патогенезі, клиникасы, байқап білу және емдеу. Балалардағы және егде жастағы адамдарда пиелонефрит ерекшеліктері. Созылмалы пиелонефрит. Инфекция ошағының ролі. Этиологиясы. Патогенезі. Жіктелуі. Клиникасы. Зертханалық диагностика. Лейкоцитурияны бағалау. Бактериурияның диагностикалық мәні. Пиелонефриттің рентгенологиялық белгілері. Радиоизотопты диагностика. Консервативті емдеу. Рецидивке қарсы емдеу. Асқынулар: жедел және созылмалы бүйрек жеткіліксіздігі.Нәтижжелері: жиырылған бүйрек, пионефроз. Паранефрит. Біріншілік сы. Екіншілік сі. Ретроперитонеалды фиброз. Қуық және үрпінің қабыну аурулары. Цистит. Жиілігі. Этиологиясы. Патогенезі. Жіктелуі. Белгілері. Диагностикасы. Цистоскопиялық бейнесі. Сараптамалық диагностикасы. Цистит кезіндегі бүйректің және қуықтың рентгенологиялық зерттеу. Консервативті емдеу. Интерстициалды циститтің клиникалық ағымы мен диагностикасының ерекшеліктері. Интерстициалды циститті гормоналді және дәрі-дәрмектік емдеу. Хирургиялық әдістердің көрсетілімдері және тиімдіілігі. Операциядан кейінгі және сәуледен кейінгі цистит. Цисталгия. Уретрит. Этиологиясы. Патогенезі. Жіктелуі. Атипті уретраның белгілері. Байқап білу. Іріңді хламидті уретрит пен трихомонозды сараптамалық диагностика. Асқыну. Дәрі- дәрмектік емдеу. Созылмалы уретритті емдеу ерекшеліктері. Несептас аурулары. Тас біту теориясы. Бүйрек және несепағар татары. Диагностикалаудың аспаптық және рентгенологиялық әдістері. Конкременттердің өздігінен кетуіне бағытталған дәрі-дәрмекпен және физиоеммен емдеу.Бүйрек және несепағар тастарын консервативті емдеудің көрсетілімдері және қарсы көрсетілімдері. Конкременттің толық және бөлшектей окклюзиясы нәтижесінде несеп пассажының бұзылуына негізделген бүйрек пен несеп жолдарының өзгерістері. Калькулезді анурия және оны емдеу. Бүйрек пен несепағардың тастарын шұғыл емдеу. Қашықтағы литотрипсия экстракорпорациялық күшті-толқынды литотрипсия (ЭКТЛ). ЭКТЛ көрсетімдері және қарсы көрсетімдері. Қуықтың біріншілік және екіншілік лік тастары. Цистолитиаз генезіндегі несеп іркілуі мен инфекциясының рөлі. Белгілері. Диагностикалаудың ультрадыбыстық, рентген- және эндоурологиялық әдістері. Қуық тастарын оперативті емдеу. МБП 03 Эндоскопиялық урология Бүйрек, несепағар және қуық тастарын емдеудің эндоурологиялық әдістері. Емдеудің эндоурологиялық әдістерінің (контактілі сәулелік литотрипсия) көрсетілімдері және қарсы көрсетілімдері. Аппаратурасы. Орындалу әдістері.Мүмкін асқынулар және профилактикасы шаралары. Қуық пен үрпі ісігі. Канцерогендер. Патогенезі. Гистологиялық түрлері. Клиникалық жіктелуі. Халықаралық жіктелуі. Эндоскопиялық диагностика. Цитологиялық диагностика және биопсия. Рентгендиагностика. Ультрадыбыстық сканерлеу. Метастаздану және метастаз диагностикасы. Консервативті емдеу. Қуықтың трансуратралды резекциясы. Үрпі ісігі. Болу факторлары. Патогенезі. Гистологиялық түрлері. Клинические стадии. Клиникасы. Рентгендиагностикасы. Цитологиялық зерттеу және биопсия. Уретроскопия. Эндоскопиялық емдеу. Қуық асты безінің аденомасы. Этиологиясы. Патогенезі. Клиникасы. Аурудың сатылары. Қуық асты без аденомасының басқа да аурулармен (простатит, обыр және т.б.) қоса алғандарласып келуін диагностикалау. Асқынулар. Трансуретралды электрорезекция. Сәулелік вапоризация.Операциядан кейін науқастарды бақылау. Қан кету, олардың профилактикасы және емдеу. Қабынып асқыну. Тромбоэмболикалық және т.б. асқынулар. Кеш асқынулар және оларды емдеу. Варикоцел, крипторхизм және басқа ауруларда бүйректің эндоскопиялық операциялары. Эндоскопиялық урологияның даму мәселелері. МБП 04 Андрология Андрологиялық науқастарды диагностикалау мен емдеудің заманауи қағидалары. Ер адамдардың жыныс мүшелерінің клиникалық физиологиясы. Қуық асты безінің экскреторлы және инкреторлы функциясы. Қуық асты без қызметінің жас ерекшелігі. Аталық бездің экскреторлы және инкреторлы функциясы. Аталық без қызметінің жас ерекшелігі.Аталық без өсімшесінің, ұрық шығаратын тармақтардың және ұрық көпіршігінің қызметі. Ер адамдардың жыныс мүшелерінің ауытқулары. Аталық без ауытқулары. Крипторхизм. Варикоцелдер. Кіші жыныс мүшесі. Еркектер бедеулігі. Эректилді дисфункция. Уақытынан бұрын болған эякуляция. Гормондық регуляция. Метаболизмсиндромы және жас ерекшелігіне байланысты гипогонадизм. Қартайған еркектің мәселелері. Жыныс мүшесінің аурулары. Баланопостит. Кавернит. Фимоз. Парафимоз. Приапизм. Ұма ағзаларының қабыну аурулары. Эпидидимит. Этиологиясы. Патогенезі. Клиникасы. Диагностикасы. Орхит. Этиологиясы. Патогенезі. Клиникасы. Диагностикасы. Спецификалық емес, іріңді және трихомонадты эпидимит пен орхитті сараптамалық диагностикалау. Эпидимит пен орхитті консервативті және шұғыл емдеу. Простатит. Везикулит. Этиологиясы. Инфекцияның түсу жолдары. Жіктелуі. Белгілері мен диагностикасы. Іріңді және трихомонадты простатитті сараптамалық диагностикалау. Простатиттің клиникалық түрлері. Асқынулары. Қуық асты безінің абсцессі. Перипростатикалық флегмона. Простатитті шұғыл емдеу. Жедел және созылмалы простатитті консервативті емдеу. Гермафродитизм. Пейрони ауруы. Гидроцелдер. Жыныс мүшесiн шошақ төбе кондиломалары. «Жедел ұма» синдромы. Жыныс мүшесінің жарақаты. Шұғыл көмек көрсету. Консервативті және шұғыл емдеу. Ұма ағзаларының жарақаты. Ұрықбездің шығып кетуі, ұрық каналының бұратылуы. Асқынулар және оларды емдеу МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау-зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау ПДО 06 Урология және андрологиядағы оңалту мәселелері Урологиядағы емдік дене шынықтыру. Урологиядағы физиотерапия. Урологиядағы ине-рефлекстік терапия. Урологиялық ауруларды санаториялық- курорттық емдеу. Нефролитиаз метофилактикасы ПДО 07 Психикалық-эмоциялық көмек көрсету мәселелері Обыр түрі көп тараған урологиялық бұзылыстары бар науқастарға Психикалық-эмоциялық көмек көрсету. Урологиядағы ауруды бақылау ұсыныстары. Урологиялық обырдағы науқастарды бақылау. Қуық пен қуықасты без ісігі бар науқастарға Психикалық-эмоциялық көмек көрсету. Қуықты дренаждау әдістері мен көрсетілімдері. Омыртқасы ауыратын науқастарға Психикалық-эмоциялық көмек көрсету. Төменгі несеп жолдарының нейроуропатологиясы, қуықтың нейрогендік бұзылуы, қуықтың туа біткен арефлексиясы, цисталгия, энурез. Нейроурологиялық науқастарды емдеу әдістері. Консервативтік терапия (дәрі- дәрмектік, физиотерапиялық) және емдеудің операциялық әдістері. МБП08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері.АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВ инфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Урологии және андрологияның өзекті мәселелері Этипатогенез, клиника, диагностика және сараптамалық диагностика, емдеу әдістері, профилактика, урологиялық және андрологиялық аурулар кезіндегі шұғыл көмек, дәлелді медицина принциптерін қолдану, емдеу диагностикасының хаттамаларын қолдану туралы заманауиғы деректер. Аспаптық және зертханалық диагностикада инновациялық технологияларды қолдану, хирургиялық емдеу әдістері МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Урология және андрологиядағы, оның ішінде балалар урологиясы мен андрологиясындағы инновациялық технологиялар Дәлелді медицина қағидаларына негізделген урологиялық және андрологиялық патологияны диагностикалаудың, емдеудің, профилактикасыдың және оларды оңалтудың жаңа технологиялары Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Урология және андрология (негізгі мамандық бейіні бойынша ультрадыбыстық диагностика,эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Біріншілік медициналық-санитарлық көмек жүйесінде урологиялық және андрологиялық патологияның профилактикасы, диагностикалау және емдеу, соның ішінде балалар жасындағы Дәлелді медицина, сонымен қатар халықаралық бағдарламалар мен хаттамалар негізінде заманауи ұстанымдағы урологиялық және андрологиялық аурулардың этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және сараптамалық диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл көмек көрсету. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 40- қосымша «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі * Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі ** Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 432/8 432/8 МБП Міндетті компонент 486/9 432/8 432/8 МБП 01 Амбулаторлық офтальмология, соның ішінде балалардың 171 270,соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары бақылау 270, соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 02 Стационардағы офтальмология 1 270 162 162 Сынақ МБП 03 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 04 Офтальмологиядағы оңалту мәселелері 18 Сынақ МБП 05 Инфекциялық бақылау АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 540/10 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПден) 6 6 Емтихан Жиыны 1080/20 432/8 432/8 * Офтальмология бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін **Ересектер офтальмологиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін *** Балалар офтальмологиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін

2. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілігін арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау, (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апать медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Ересектер және балалар офтальмологиясының өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 (50%) Сынақ ҚА Қорытынды бақылау 2(ТБПден) 2(ТБПден) 2(ТБПден) 6(ТБПден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілігін арттырудың сертификаттау циклының үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Офтальмологиядағы инновациялық технологиялар; 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны: 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Біріншілік медициналық-санитарлық көмек жүйесіндегі офтальмологиядағы замануилық клиникалық диагностикалық әдістер мен емдеу түрлері, сонымен қатар балалар офтальмологиясы 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны: 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Амбулаториялық офтальмология ҚР офтальмологияның даму тарихы мен халыққа мамандандырылған көмекті ұйымдастыру. Көру мүшесі. Көздің дамуы мен қалыптасу мезгілі (онтогенезі, филогенезі). Көру мүшесінің қалыпты анатомиясы. Көздің қоса алғандалқы бөлігінің (қабақтардың, көз жасы аппаратының, конъюнктиваның) қалыпты анатомиясы, қанмен қамтамасыз етілуі, иннервациясы және қызметтері. Көз шарасының құрылысы және құрамы. Көз алмасының және оның қабықтарының қалыпты анатомиясы. Көз алмасының фиброзды капсуласының (қасаң қабықтың, ақ қабықтың), ортаңғы және ішкі қабықтарының (нұрлы қабықтың, бүршікті дененің және хориоидеяның, тор қабықтың) және көру нервінің қалыпты анатомиясы, қанмен қамтамасыз етілуі, иннервациясы мен қызметтері. Көзбұршақ, шыны тәрізді дененің, алдыңғы және артқы камералардың қалыпты анатомиясы мен қызметтері. Көздің топографиялық анатомиясы. Көру мүшесі қызметтерін зерттеу әдістері: сырттан байқау, визометрия, периметрия, кампиметрия, энтоптометрия, түрлі түстерді сезу, жарықты сезу, бинокулярлы көру, биомикроскопия, визоконтрастопериметрия, офтальмоскопия, гониоскопия, эстезиометрия, көз жасының өнуі мен ағып кетуін анықтау, УДЗ, УДДГ, ЭФЗ, ФАГ, ОКТ, НRТ, УБМ, трансиллюминация мен диафаноскопия. Көздің оптикалық жүйесі мен рефракциясы. Аметропиялар мен пресбиопияны көзәйнекпен түзету. Көздің қоса алғандалқы аппаратының аурулары. Инфекциялық және аллергиялық кеселдері, блефариттер, халазион, қабақтардың нервілі-бұлшықеттік патологиялары. Блефаропластика. Дакриоадениттер. Дакриоциститтер. Қабақтар мен көз жасы қалатасы флегмонасын тілу. Көз жасы жолдарына сүңгі енгізу мен оларды жуу. «Құрғақ» көз синдромы. Конъюнктивиттер. Конъюнктиваның дистрофиялық аурулары. Птеригиумді емдеу. МБП 02 Стационардағы офтальмология Көз шарасының жедел қабыну аурулары. Орбитаның спецификалық емес қабыну аурулары. Эндокриндік офтальмопатия. Қасаң қабық пен ақ қабықтың патологиясы. Кератиттер мен қасаң қабықтың дистрофиялары. Склериттер мен эписклериттер. Көз алмасының ортаңғы қабығының аурулары. Алдыңғы, орталық, артқы, панувеиттер. Олардың асқынулары мен емдері. Көзбұршақ аурулары. Көз бен оның қоса алғандалқы мүшелеінің ісіктері. Қабақтар, конъюнктива, орбита, нұрлы қабық, бүршікті дене, хориоидея және көру нерві ісіктері. Таралуы, жіктелінуі, клиникасы, емдеу тәсілдері. Тор қабықтың қабыну аурулары (ретиниттер). Тор қабықтың қан тамырлары аурулары: тор қабықтың орталық артериясының және оның бұтақтарының кенеттен тығындалуы, орталық венаның және оның бұтақтарының тромбозы. Біріншілік дәрігерлік көмек және замануилық емдеу тәсілдері, асқынулар. Васкулиттер. Диабеттік ретинопатия, патогенезі, жіктелінуі, клиникасы, дәрі-дәрмектік және лазермен емдеу. Гипертензиялық ретинопатия, патогенезі, жіктелінуі, клиникасы. Қарттық (адамның жасына байланысты) макуланың дегенерациясы, жіктелінуі, клиникасы, замануилық деңгейдегі емі. Тор қабықтың сырылуы. Этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы. Шыны тәрізді дене мен тор қабықтың сырылуындағы замануилық хирургияның принциптері. Көру нерві невриттері. Көру нерві дискінің іркілісі. Алдыңғы және артқы ишемиялық нейропатия: этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы, біріншілік дәрігерлік көмек мен емі. Көру нерві атрофиясы. Дренажды аймақтың анатомиясы мен топографиясы. Көз іші сұйықтығының өнуі мен циркуляциясы. Оптикалық глаукомалық нейропатия. Периметрия. Орталық көру кеңістігі. Кампиметрия. Оптикалық когеренттік томография (ОКТ). Гейдельбертің ретинальдық томографиясы (НRТ). Гониоскопия. Глаукоманың жиілігі. Глаукоманың этиологиясы мен патогенезі. Жіктелінуі. Офтальмогипертензия. Біріншілік ашық бұрышты глаукома: қарапайым, эксфолиативті, пигментті, қалыпты көзіші қысымды глаукома. Біріншілік жабық бұрышты глаукома: қарашықтық блокты (жедел ұстамалы), жазық нұрлы қабықты, витреоқарақтықтық блокты, қысқарған камера бұрышты. Глаукоманың диагностикасы. Глаукоманың консервативті емі. Жедел ұстамалы глаукоманың диагностиксы мен емі. Лазерлік хирургия. Глаукоманың микрохирургиясы. Көзден мүгедектік. Көз зақым-жарақатының жіктелінуі. Аралас және жанамаласқан травма. Клиникасы. диагностикасы. Орбита зақымы, жұмсақ тіндерінің жарақаттануы. Қабақтар мен конъюнктиваның зақым-жарататтары. Қабақтар мен конъюнктива жарататтарына біріншілік хирургиялық өңдеу жүргізу. Көз алмасының контузиясы. Қасаң қабықтың, нұрлы қабықтың, қарақтың, хориоидеяның, тор қабықтың, көру нервінің зақым-жаракаттары. Көз алмасын тесіп өтпеген және тесіп өткен жарақаттары. Тесіп өткен жарақаттардың абсолюттік және салыстырмалы белгілері. Біріншілік көмек. Жарақаттарды біріншілік хирургиялық өңдеу. Көз ішіне бөгде денелер енген тесіп өткен жарақаттардың клиникалық бейнесі. Көзіші инфекциясы. Симпатикалық офтальмия. Металлоз. Күйіктер: химиялық, термиялық, сәулелік. Сатысына қарай клиникалық бейнесі. Күйіктік ауру. Тексеру. Біріншілік көмек. Емдеу. Көз алмасына энуклеациялау. Анофтальм мен көз алмасының субатрофиясына протез қою. Көру қабілетіне байланысты мүгедектік. МБП 03 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 03 Офтальмологиядағы оңалту мәселелері Оңалту түрлері. Медициналық-әлеуметтік оңалту. Офтальмологиядағы оңалту. Функциональды оңалту. Комплаенс. Күрделі көз ауруларынан (глаукома, көру нерві атрофиясы, ісіктер, тор қабық патологиясы, көру мүшесінің зақым-жарақаттары және басқалар) нәтижесінде болған көру функцияларының күрт төмендеуін медициналық-психологиялық оңалту. Зерттелудің әр-түрлі түрлері үшін дәлелдемелі кестелер. Мақалаларды дәлелдемелік кестелермен талдау. МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгортимдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 06 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Офтальмологияның (ересектер, балалар) өзекті мәселелері Көз ауруларын зерттеудің негізгі әдістері. Көз ауруларының фармакотерапиясы. Көз алмасы мен оның қоса алғандалқы мүшелері микрохирургиясының замануилық принциптері. Глаукома және офтальмогипертензия. Катаракта. Тор қабықтың сырылуы. Көз жарақаты. Нейроофтальмология. Тор қабық пен көру нервінің жедел басталған қантамырлық аурулары. Көздің аллергиялық және қабыну аурулары. Көздің іштен туа біткен ауытқулары. Аметропиялар. Гиперметропия. Миопия. Астигматизм. Аккомадацияның түйілуі. Қылилық және амблиопия. Балалар катарактасы. Тор қабықтың және көру нервінің туа біткен және жүре пайда болған аурулары. Балалар глаукомасы: гидрофтальм, инфаньтильді және ювенильді. Көздің туа біткен қатерлі емес және қатерлі ісіктері. Бірінші типті қантты диабет және диабеттік ретинопатия. Шала туылған балалардағы ретинопатия. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Офтальмологиядағы инновациялық технологиялар Көз ауруларының заманауи, инновациялық зерттеу және емдеу әдістері. Глаукома, нейроофтальмологиялық патология, реконструктивті офтальмохирургия, витреоретинальды хирургия сияқты көз ауруларының клиникасы, заманауи диагностикасы мен оңалтусы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Күнделікті практикада кездесетін ауруларды диагностикалау мен емдеудің заманауи әдістері Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі қазіргі көзқарас бойынша балалар ауруларының этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, жедел жәрдем. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 41- қосымша «Оториноларингология (сурдология,негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Оториноларингология (сурдология,негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі * Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі ** Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру міселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық ақтау( апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 486/9 432/8 432/8 МБП 01 Амбулаториялық-емханалық ересектер оториноларингологиясы 54 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары. Сынақ МБП 02 Амбулаториялық-емханалық балалар оториноларингологиясы 54 216, соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ МБП 03 Стационардағы ересектер оториноларингологиясы 108 216 Сынақ МБП 04 Стационардағы балалар оториноларингологиясы 108 216 Сынақ МБП 05 Аудиология және сурдология, соның ішінде балалардың 99 Сынақ МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 08 Оториноларингология (сурдология) соның ішінде балалар оториноларинго-логиясындағы оңалту мәселелері 9 Сынақ МБП 09 Оториноларингология (сурдология) соның ішінде балалар оториноларингологиясындағы Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері 9 Сынақ МБП10 Инфекциялық бақылау АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 540/10 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП ден) 6 6 Емтихан Жиыны 1080/20 432/8 432/8 Ескертулер: * Оториноларингология бойынша қайта даярлау курсынан өтпеген мамандар ** Балалар оториноларингология бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар *** Ересектер оториноларингология бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар **** Оториноларингология бойынша қайта даярлау курсынан өткен мамандар(сурдологтар үшін)

2. «Оториноларингология (сурдология,негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салаутты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90/1⅔ МБП 01 Оториноларингология (сурдология) соның ішінде балалар оториноларинго-логиясындағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 2 2 6 Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Оториноларингология (сурдология) соның ішінде балалар оториноларингологиясындағы инновациялық технологиялар 90* Сынақ Ауыр жағдайларда Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету 9 Сынақ Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Оториноларингологиялық (сурдологиялық) ауруларды диагностикалау мен емдеудің заманауи әдістері, оның ішінде балалар 90* Сынақ Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Сынақ Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлау білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Амбулаториялық-емханалық ересектер оториноларингологиясы Ауруханаға жатқызуға дейінгі кезеңде көмек көрсетудің жалпы қағидаттары. Заманауиға сай стационар алмастыратын технологиялар. Амбулаториялық хирургия орталығының жұмысын ұйымдастыру. Балалардағы ЛОР-мүшелерінің клиникалық анатомиясы және физиологиясының эмбриологиясы және ерекшеліктері. ЛОР-мүшелерінің физиологиясы және құрылысы. ЛОР-мүшелерін зерттеу әдістері, балаларда ЛОР мүшелерін зерттеу ерекшеліктері. Әскерге шақырушылардағы әскери ЛОР сараптамасы. Кәсіби іріктеу әдістері. Мұрын және мұрын маңындағы қуыс аурулары: жедел және созылмалы риниттер, жедел және созылмалы синуситтер, мұрыннан қан кету. Жұтқыншақ аурулары: ангина, жедел және созылмалы фарингит, созылмалы тонзиллит және оның асқынулары. Таңдай (небных) және жұтқыншақ бадамша безінің гипертрофиясы. Аденоидтар және аденоидиттер. Құлақ аурулары: құлақ тығыны, сыртқы және ортаңғы отит. Бала жастағы экссудативтік ортаңғы отит. Құлақ, тамақ және мұрындағы жарақаттар және бөгде заттар кезіндегі медициналық көмек. Оториноларингологиялық бейіндегі науқастарды диспансерлік динамикалық бақылау МБП 02 Амбулаториялық-емханалық балалар оториноларингологиясы Балалардағы ЛОР-органдарының клиникалық анатомиясы және физиологиясының эмбриологиясы және ерекшеліктері. ЛОР-органдарының даму аномалиясы. Балалардағы мұрын және мұрын маңындағы қуыс аурулары: жедел және созылмалы риниттер, жедел және созылмалы синуситтер, мұрыннан қан кету. Лимфоидты жұтқыншақ сақинасының физиологиясы. Жұтқыншақ аурулары: ангина, жедел және созылмалы фарингит, созылмалы тонзиллит және оның асқынулары. Таңдай (небных) және жұтқыншақ бадамша безінің гмпертрофиясы. Құлақ аурулары: құлықтану, сыртқы және ортаңғы отит. Бала жастағы экссудативтік ортаңғы отит. Балалардағы кереңдікті дифференциялық диагностикалау. Нашар еститін балаларды оңалту. Құлақ, тамақ және мұрындағы жарақаттар және бөгде заттар кезіндегі медициналық көмек. Оториноларингологиялық бейіндегі науқас балаларды диспансерлік динамикалық бақылау және санаториялық-курорттық емдеу МБП 03 Стационардағы ересектер оториноларингологиясы Сыртқы құлақтың қабыну дерттері: этиология, патогенез, клиникасы, диагностикасы, емдеу принциптері. Ортаңғы құлақтың қабыну дерттері: жедел ортаңғы отит, есту түтігінің жағдайы, антрум және емізікті өсінді жасушалары. Инфекция мен жалпы реактивтіліктің рөлі. Патогенез. Ортаңғы құлаққа инфекцияның түсу жолдары: тубарлы, гематогенді, есту жолы арқылы. Клиника. Қабыну сатылары және олардың орташа ұзақтығы. Клиникалық, функционалды диагностикасы. Емі: ерте емдеу шартары, перфоративті және кері қайту кезеңінде. Дабыл қуысының миринготомиясының, шунттаудың, тимпанотомиясының, дабыл қуысын дренаждау әдістері. Созылмалы іріңді ортаңғы отит. Холестеатомды отит жөнінді түсінік. Этиологиясы, инфекция рөлі, факторлаы мен шарттары. Созылмалы тубоотит. Адгезивті ортаңғы отит. Қабыну дерттері: ішкі құлақ. Лабиринтит. Отосклероз. Меньер дерті. Сенсоневральды кереңділік. Кереңділіктің салыстырмалы диагностикасы. Отогенді және басмиішілік асқынулар. Құлақ жарақаттары. Құлақтың күюі және үсуі. Құлақтың электротравмасы. Құлақтағы бөгде заттар. Мұрын және мұрын маңындағы қуыстарының қабыну дерттері: Сыртқы мұрын аурулары: Мұрын фурункулы, асқынумен жіне асқынусыз. Мұрын қуысының қабынбалы аурулары: мұрыннан қанкету. Қаны тоқтату әдістері. Қан тоқтататын әдістерді жергілікті қолдану. Алдыңғы және артқы тампонада. Мұрын пердесінісінің шырышты қабатын ажырату, әкелуші қантамырларды байлау. Жедел және созылмалы риниттер. Мұрын пердесінің дерттері. Мұрын қуысының қабыну дерттері. Мұрын маңындағы қуыстарының қабыну дерттері. Жедел және созылмалы синуситтер. Мұрын мен мұрын маңы қустарының жарақаттары: сыртқы мұрынның соғылуы, мұрын пердесінің гематомасы. Мұрын сүйектерінің ашық, жабық және қозғалумен , қозғалусыз сынықтары. Мұрын мен мұрын маңы қустарының бөгде заттары. Риногендік көзшаралық және бассүйекішілік асқынулар: іріңді және іріңді емес көзішілік асқынулар. Жұтқыншақтың қабыну аурулары Жедел және созылмалы фарингит. Біріншілік ангиналар – катаральды, лакунарлы, фолликулярлы, жаралы- үлдірлі. Жедел инфекция кезіндегі екіншілік лік бадамша қабынулары– скарлатина, туляремия, дифтерия, брюшной тиф. Қанның қатерлі дерттері кезіндегі екіншілік лік бадамша қабынулары – инфекциялық мононуклеоз, агранулоцитоз, лейкоз, алиментарлы-токсикалық алейкемия. Созылмалы тонзиллит: этиопатогенез, жіктелуі, клиникасы. Хирургиялық емі. Вальдейр-Пироговтың лимфожұтқыншақтық сақинасының гипертрофиясы. Жедел және созылмалы аденоидит. Жұтқыншақтың және мойын кеңістіктерінің іріңді дерттері. Паратонзиллиттік, парафарингеальды, ретрофарингеальды абсцесстер. Хирургиялық емдеу әдістері. Мойын медиастинотомиясы. Жұтқыншақ жарақаттары:Жұтқыншақтың зақымдануы. Химиялық және термиялық жарақаттар.Жұтқыншақтың бөгде заттары. Жұтқыншақтан қан кету. Кеңірдектің қабыну аурулары. Жедел ларингит: этиоологиясы, патогенезі, диагностикасы, клиникасы емі. Созылмалы ларингит: катаральды, гипертрофиялық және атрофиялық нысандары, клиникасы және емі. Кеңірдектің ісінуі мен стеноздары: стенозды консервативті және хирургиялық емдеу әдістері. Кеңірдек флегмонасы – стенозбен және стенозсыз. Кеңірдек жарақаттары: жарақаттық зақымданулардың түрлері, соғылу клиникасы,жаншылу,кеңірдек шеміршегінің сынуы. Кеңірдектің және өңештің күйіктері (химиялық және термиялық). Кеңірдек және өңеш күйіктерінің клиникасы. Кеңірдек брохының бөгде заттары: асқынған және асқынбаған түрлері МБП 04 Стационардағы балалар оториноларингологиясы ҚР-да балаларға стационарлық ЛОР көмегін көрсету ерекшеліктері. Балалардағы ЛОР органдарының патологиясын консервативтік және хирургиялық емдеу ерекшеліктері. Жас ерекшеліктерін ескере отырып балалардағы хирургиялық араласулар көрсетімі. Балалардағы ЛОР органдарына хирургиялық араласулар кезіндегі анестезия. Балалардағы сыртқы құлақ дерттері: сыртқы есту жолының фурункулы: асқынумен және асқынусыз. Диффузды сыртқы отит. Сыртқы есту жолының экземасы. Жедел және созылмалы тубоотит. Ортаңғы құлақ аурулары. Жедел ортаңғы отит. Рецидивті ортаңғы отит. Экссудативті ортаңғы отит. Парацентез маңызы. Тимпаносклероз. Отогенді және басмиішілік асқынулар: Отоантрит- антриттер статистикасы, мастоидит, петрозит. Даму механизмі. Инфекция рөлі. Антродренаж, антропункция, антротомия методикасы. Нәрестелік кезеңдегі миксоидты тіннің маңызы. Естуді жақсартатын операциялар Вульштейн бойынша тимпано пластика (5 тип). Мұрын және мұрын маңындағы қуыстардың қабыну дерттері: мұрын фурункулы: асқынған және асқынбаған. Балалардағы мұрыннан қан кету.Балалардағы жедел және созылмалы риниттер. Риногендік, көзшаралық және бассүйекішілік асқынулары:синуситтердің іріңді және іріңді емес нысандары. Балаларда мұрын мен мұрын маңы қуыстарының жарақаттары: сыртқы мұрынның соғылуы, мұрын пердесінің гематомасы. Мұрын пердесінің абсцессі. Мұрын сүйектерінің ашық, жабық және ығысумен , ығысусыз сынықтары. Мұрын мен мұрын маңы қустарының бөгде заттары.Бала жасындағы мұрынның күйіктері және үсуі. Жұтқыншақтың қабыну аурулары: Жедел және созылмалы фарингит. Жедел және созылмалы аденоидит. Балалардағы жедел және созылмалы тонзиллит.балалар жасындағы хирургиялық емдеу тактикасы. Жұтқыншақтың инфекциялық ауруларындағы жұтқыншақтың зақымдануы:дифтерия, скарлатина, қызылша,жаралы-жабынды баспа.Қанның жүйелі ауруларындағы жұтқыншақтың зақымдануы- инфекциялық мононуклеоз, агранулоцитоз, алиментарлы-токсикалық алейкемия.,лейкоз. Жұтқыншақтың және мойын кеңістіктерінің іріңді дерттері. Балалар жасындағы паратонзиллиттік, парафарингеальды, ретрофарингеальды абсцесстер. Хирургиялық емдеу әдістері. мойын медиастинотомиясы. Балалардағы жұтқыншақ жарақаттары. Бөгде заттар және жұтқыншақтың зақымдануы: балалар жасындағы емдеу қағидаттары.Жедел ларингиттер:жедел ларингиттің этиологиялық факторлары,патогенезі,диагностикасы,клиникалық көрінісі және жедел ларингиттің әр түрлі нысандарының емдік іс-шаралары. Созылмалы ларингит: катаральды, гипертрофиялық және атрофиялық нысандары, клиникалық көрінісі және созылмалы ларингиттің нысанына байланысты емдік іс-шаралары. Кеңірдек флегмонасы – стенозбен және стенозсыз. Кеңірдектің стеноздары-жедел респираторлық вирусты инфекциялар, дифтерия, аллергия, әкетуші нервтердің жарақаттары кезіндегі кеңірдектің стеноздары. Интубация,трахеотомия және трахеостомия. Балалардағы жедел стеноздалушы ларинготрахеит. Круп: нағыз және жалған. Салыстырмалы диагностика, емдеу тактикасы. Балалардағы кеңірдек жарақаттары: жарақаттық зақымданулардың түрлері, соғылу клиникасы, жаншылу ,кеңірдек шеміршегінің сынуы. Кеңірдек жарақаттары: түрлері, клиникасы. Кеңірдектің және өңештің күйіктері (химиялық және термиялық). Балалардағы кеңірдек брохының бөгде заттары: асқынған және асқынбаған түрлері МБП 05 Аудиология және сурдология, соның ішінде балалар сурдологиясы Есту және вестибулярлы аппарттың клиникалық анатомиясы және физиологиясы. Есту және вестибулярлы аппараттын зерттеу әдістері және сәулелі диагностика. Сыртқы , ортаңғы және ішкі құлақтың қабынулық және қабынулық емес дерттерінің клиникалық симптоматикасы мен аудиологиялық сипаттамасы.Есту жолын протездеу және кохлеарлық имплантациядан кейінгі медициналық оңалтудың негіздері. МБП 06 Ауыр жағдайларда Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Отолорингологиядағы(сурдология) дәлелді медицина мәселелері,соның ішінде балалар жасындағы Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП8 Оториноларингология (сурдология), соның ішінде балалар оториноларингологиясында оңалту мәселелері Емхана мен стационар шарттарында ЛОР науқастарды оңалтуды ұйымдастыру. ҚР ересектерді және балаларды оңалту мақсаты. Оңалту сатылары (клиникалық, санаторлы және адаптациялық). Баланың қалпына келу кезеңінде дәрігердің қадағалауы. ЛОР науқастарға оңалту санаторилік-курорттық көмекті ұйымдастыру. Оңалтуға қарсы көрсетілімдер. МБП9 Оториноларингологиялық, соның ішінде балалар практикасындағы Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері «Психикалық-эмоциялық және хосписті көмек» түсінігі анықтамалары. ҚР ересектер және балаларға Психикалық-эмоциялық көмектің пайда болуы және дамуы. ҚР ересектер және балаларға Психикалық-эмоциялық көмектің ұйымдастырылуы. Өмірге қауіпті және ерте өлімге әкелетін жағдайлардың жіктелуі. Пәнаралық жұмыс қағидаттары. Жоғары тыныс алу жолдарының және құлақтың ісіктері: жалпы онкология негіздері. ЛОР мүшелерінің ісік алды жағдайлары. ЛОР мүшелерінің қатерлі және қатерсіз аурулары. Мойынның мүшеден тыс ісіктері. Жоғары тыныс алу жолдарының және құлақтың спецификалық қабыну аурулары– туберкулез, сифилис, склерома, Вегенер ауруы, гистизиоцитох – Х. МБП10 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау объектілерінде инфекциялық аурулардың пайда болуына және дамуына бағытталған ұйымдастыру, профлактикалық және эпидемияға қарсы негізгі принциптер . КИК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялыұ анализі. АІИ қоздырғыштары, антибиотикорезистенттілік. Инфекциялық қадағалаудың микробиологиялық қамтамасыз етілуі. Дезинфекция, оның түрлері және АІИ профилактикасының міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдауы бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атаулары, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Оториноларингологияның(сурдология) өзекті мәселелері,соның ішінде балалар жасындағы Оториноларингологиядағы (сурдология) өзекті мәселелер, оның ішінде балалар жасындағы: этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы мен сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, дәлелді медицина негізінде, халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда отырып, ЛОР мүшелері ауруларының профилактикасы. Ауруханаға жатқызуға дейінгі және ауруханаға жатқызу кезеңдерінде әртүрлі жастағы балаларға жоғары мамандандырылған оториноларингологиялық көмек көрсету ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Оториноларингология (сурдология), соның ішінде балалар оториноларингологиясындағы инновациялық технологиялар Диагностикадағы инновациялық технологиялар, ЛОР мүшелердегі әртүрлі патологияларды емдеу, профилактикасы және дәлелді медицина қағидаттарына негіздеп оларды оңалту. Емдеуге жатқызуға дейінгі және одан кейінгі жағдайда балаларға жоғары маманданған оториноларингологиялық көмек көрсетудің ерекшеліктері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Оториноларингология (сурдология, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Оториноларингологиялық (сурдологиялық) ауруларды заманауи диагностикалау мен емдеу, соның ішінде балалар жасындағы Біріншілік медициналық-санитарлық көмек деңгейінде маманданған оториноларингологиялық көмек көрсету қағидаттары: этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы мен сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, дәлелді медицина негізінде, халықаралық бағдарламалар мен МСАК деңгейінде хаттамаларды қоса алғанда отырып, ЛОР мүшелері ауруларына заманауи көзқараста шұғыл көмек көрсету. Емдеуге жатқызуға дейінгі кезеңде әртүрлі жастағы балаларға жоғары мамандандырылған оториноларингологиялық көмек көрсету ерекшеліктері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 42 - қосымша «Патологиялық анатомия(цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Патологиялық анатомия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі* Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі ** Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі *** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 432/8 432/8 ПДО 01 Патологиялық анатомия -1. Жалпы патологиялық анатомия 162 162,соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары Сынақ ПДО 02 Патологиялық анатомия -1. Ұрық пен баланың жалпы патологиялық анатомиясы 162,соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары ПДО 03 Патологиялық анатомия -2. Дербес патологиялық анатомия 108 108 Сынақ ПДО 04 Патологиялық анатомия -2. Ұрық пен баланың дербес патологиялық анатомиясы 108 ПДО 05 Онкоморфология 108 108 Сынақ ПДО 06 Балалар онкоморфологиясы 9 108 ПДО 07 Мамандық бейіні бойынша дәлелді медицина мәселелері 18 18 18 Сынақ ПДО 08 Клиникалық патоморфология 18 18 18 Сынақ ПДО 09 АИТВ инфекциясының сатысына байланысты ішкі ағзалар патоморфологиясының ерекшеліктері,асқынулары,өлім себептері 9 9 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПден) 6 6 Емтихан Жиыны 864/16 432/8 432/8 Ескерту: * Патологиялық анатомия бойынша қайта даярлаудан өтпеген мамандар үшін. **Ересектер патологиялық анатомиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін. *** Балалар патологиялық анатомиясы бойынша қайта даярлаудан өткен мамандар үшін

2. «Патологиялық анатомия(цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90/1⅔ МБП 01 Патологиялық анатомияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Адам иммунтапшылық вирусы: этиологиясы, патогенезі, АИТВ кезіндегі ішкі ағзалар патоморфологиясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚА Қорытынды бақылау 2(ТБП ден) 2(ТБП ден) 2(ТБП ден) 6(ТБП ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Патологиялық анатомиядағы инновациялық технологиялар және өзекті мәселелер 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Патологиялық анатомияның өзекті мәселелері. Патологиялық анатомиядағы гистологиялық техника және заманауи гистологиялық зерттеу әдістерінің негіздері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Патологиялық анатомия – 1. Жалпы патологиялық анатомия Халық денсаулығы туралы Қазақстан Республикасының заңдары, патологоанатомиялық қызмет жұмысын реттейтін нұсқау құжаттары мен нормативтік құқықтық актілер. ҚР патологиялық анатомия мәселелерін шешу үшін ұйымдастырушылық мүмкіндіктері. Патологиялық анатомия пәні, міндеті және әдістері.Патологиялық анатомиялық диагноз құрылымы, түрлері және функциялары. Патологиялық анатомиялық ашу хаттамасы, жалпы техникалық қабылдаулар және ресімдеудің негізгі қағидаттары. Бактериологиялық және вирустық зерттеуге секциялық материалдардың алынуы. Танатогенез, этиология, патогенез, морфогенез, өлім себебінің түсінігі. Клиникалық-анатомиялық эпикризді ресімдеудің қағидаттары. АХЖ 10-шы қайта қарау талаптарына сәйкес өлім туралы дәрігерлік куәлікті толтыру және патологоанатомиялық диагнозды ресімдеу қағидаттары. Ресімдеу ережелері және шұғыл хабарлау. Операциялық және биопсиялық материалды зерттеудің морфологиялық әдістері мен қағидаттары. Экспресс-биопсия – материалды өңдеу мен бекіту ерекшеліктері. Патологиялық анатомия және зақымдану түрлері: альтерация, апоптоз, некроз, дистрофия. Дистрофия, дистрофия түрлері, жіктелуі, морфогенез. Қан айналымының бұзылулары: қантолым, іркіліс, қан кету, тромбоз, эмболия, инфаркт, тромбоэмболикалық синдром. ДТҚ-синдромы (ДВС-синдром). Жедел және созылмалы жүрек функциясы жеткіліксіздігінің морфологиясы. Шок, түрлері. Қабыну: альтеративті, экссудативті, өнімді. Гранулематоздық ауру туралы ұғым. Спецификалық және спецификалық емес гранулемалардың морфологиялық түрлері. Иммунды және иммунды емес гранулемалар туралы ұғым. Иммунопатологиялық процестер. Иммунды тапшылық синдромының морфологиялық негіздері. Компенсаторлық-бейімделген процестер. Регенерация түрлері. Гипертрофия, гиперплазия, атрофия, ұйымдастыру, инкапсуляция, жарақаттың жазылу морфологиясы. Регенераторлық процестің морфологиялық көрінісі. Дисплазия және метаплазия туралы түсінік. МБП 02 Патологиялық анатомия – 1. Ұрық пен баланың жалпы патологиялық анатомиясы Балалар патологиялық қызметінің құрылымы. Ана, ұрық, нәресте және бала патологиясындағы патологоанатомиялық диагноздың құрылымы және құрылу ерекшеліктері. Ұрық, нәресте, бала патологиялық ашу хаттамаларын ресімдеу қағидаттары. Танатогенез. Клиникалық-анатомиялық эпикризді ресімдеудің қағидаттары. Пре- және перенаталды кезеңдегі және балалар жасындағы жалпы патологиялық үрдістер заңдылықтары. Патологиялық анатомия және зақымдану түрлері: дистрофия, некроз, апоптоз, балалар жасындағы ерекшеліктер. Қан айналымының бұзылулары: қантолым, іркіліс, қан кету, тромбоз, эмболия, инфаркт, тромбоэмболикалық синдром. Геморрагиялық синдром. ДТҚ-синдромы (ДВС-синдром). Шок, түрлері. Қабыну: альтеративті, экссудативті, продуктивті және иммунды қабыну. Иммунды және иммунды емес гранулемалар туралы ұғым. Балалар жасындағы иммун тапшылығы синдромының морфологиялық негіздері. Гиперэргиялық жағдайдың патоморфологиясы (аллергия, аутоиммунды жағдай). Әртүрлі жастағы балалардың компенсациялық және бейімділік үрдістердің морфологиялық көріністері. МБП 03 Патологиялық анатомия – 2. Жеке патологиялық анатомия Аурулар туралы ұғым. Этиология, патогенез, морфогенез, танатогенез түсінігі. Нозология. Ауруларды жіктеу қағидаттары. МКБ 10-шы қайта қарау ережесінің негіздері. Атеросклероз: патогенез, морфогенез, ағзалық көріністері, асқыну, нәтиже, өлім себебі. Қолқа, бүйрек артериясы және аяқ артериясының атеросклерозы. Гипертензиялық аурулар: патогенез, морфогенез, ағзалық көрінуі, патологиялық анатомия, қабыну, нәтиже, өлім себебі. Клиника-анатомиялық формалар (жүрек, бүйрек, ми). Жүректің ишемиялық ауруы: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқыну, нәтиже, өлім себебі. Миокардтың ишемиялық дистрофиясы, миокард инфаркты, кардиосклероз. Кардиомиопатияның жіктелуі мен морфологиясы. Жүрек дамуының туа біткен және жүре айда болған ақаулары. Дәнекер тінінің жүйелік дезорганизация аурулары: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтиже, өлім себебі. Ревматизм, клиника-морфологиялық түрлері. Жүйелі қызыл жегі. Либман-Сакс эндокардиті. Жегілік нефрит, асқынуы мен нәтижесі. Ревматоидтік артрит – жеке кезеңінің патологиялық анатомиясы. Склеродермия және түйіндік периартерииттің патологиялық анатомиясы. Тыныс алу мүшелерінің патологиялық анатомиясы: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтижесі, өлім себебі. Бронх дренаж функциясы және бронхтық өткізігіштің бұзылу морфологиясы. Жедел және созылмалы бронхит. Бронхопневмония. Крупозды пневмония. Бронхоэктатикалық ауру. Өкпе ісігі, пневмосклероз және өкпе эмфиземасы. Бронх демікпесінің патогенезі. Жіктелу қағидаттары және пневмокониоз патоморфологиясы. Асқазан-ішек жолдары аурулары: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, қабыну, нәтиже, өлім себебі. Гастриттер, қағидаттары мен жіктелуі, клиника-морфологиялық нысандары. Асқазан және ұлтабардың ойық жарасы. Энтериттер. Бейспецификалы ойық жаралы колит. Крон аурыу. Аппендицит. Бауыр аурулары: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, қабыну, нәтиже, өлім себебі. Гепатоздар. Бауырдың улы дистрофиясы. Гепатиттер: вирустық және алкогольді гепатиттің патологиялық анатомиясы. Бауыр циррозы, жіктеу қағидаттары. Холецистит: жедел, созылмалы, тасты. Панкреатит: жедел, созылмалы. Қант диабеті: диабеттік макро- және микроангиопатия. Бүйрек аурулары: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқыну, нәтиже, өлім себебі. Гломерулонефрит. Нефротикалық синдромның морфологиясы мен жіктелуі. Бүйректің амилоидозы. Тубулопатия: жедел бүйрек жеткіліксіздігі, созылмалы тубулопатия. Пиелонефрит. Несептасты аурулардың патологиялық анатомиясы. Нефросклероз. Созылмалы бүйрек жеткіліксіздігі морфологиясы. Жыныс ағзалары мен сүт бездері ауруларының патологиялық анатомиясы. Жүктілік, босану және босанғаннан кейінгі патология. Эклампсия морфологиясы, жатырдан тыс жүктілік, ұрықтың көпіршік тығыны, өздігінен түскен түсік, плаценталық полип, эндометрит. Плацента патологиясы. Жедел және созылмалы плаценталық жеткіліксіздіктің морфологиялық көрінісі. Инфекциялық процестің жалпы морфологиялық сипаты. Сепсистің клиника-морфологиялық нысандары. Вирустық инфекциялар: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқыну, нәтиже, өлім себебі. Қызылша, тұмау, парагрипп, полиомиелит. Риккетсиоздар. Бактериялық инфекциялар: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтиже, өлім себебі. Сальмонеллездер. Дизентерия. Скарлатина. Дифтерия. Менингококтық инфекция. Іш сүзегі. Туберкулез: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтиже, өлім себебі, бірінші, гематогендік, екіншілік реттік. Мерез: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқыну, нәтиже, өлім себебі. Ілкі, салдарлық, үшінші реттік мерез. Қайталамалы сүзек. Бруцеллез: клиника-анатомиялық нысандары, патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, қабыну, нәтиже, өлім себебі. Микоздың патологиялық анатомиясы (актиномикоз, кандидоз, аспергиллез). Қарапайым инфекциялармен (малярия, амебиаз, токсоплазмоз, пневмоцистоз) шақырылған патологиялық анатомия. Ішекқұрт инвазиясының (эхинококкоз, трихинеллез) патологиялық анатомиясы. Аса қауіпті инфекциялар: тырысқақ, оба, сібір жарасы, туляремия, нағыз шешек. Патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқыну, нәтиже, өлім себебі. МБП 04 Патологиялық анатомия – 2. Ұрық пен баланың дербес патологиялық анатомиясы Пренаталды және перинаталды кезеңдегі (инфекциялық және инфекциялық емес) патология. Шала туылғандық. Уақытынан ұзақ жүктілік. Жатырішілік дамудың тоқтауы. Құрсақ ішілік дамудың кідіоуі. «Өлі туылу» туралы түсінік. Ұрық және нәрестенің тұншығуы. Тыныстық бұзылулар синдромы: ателектаздар, өкпеге қан кету, гиалинді мембраналар, ісікті-геморрагиялық синдром. Босану кезіндегі жарақат. Нәрестелердің гемолиздік аурулары. Жатырішілік инфекциялар. Нәрестенің кенеттен өлу синдромы. Дамудың туа біткен ақаулары. Жүректің және ірі тамырлардың ТБА: Қарыншааралық перде ақаулары. Ашық артериялық түтік. Магистралды артерия транспозициясы. Жүрекшеаралық перде ақаулары. Фалло ақаулары. Қолқа коарктациясы. Асқазан-ішек жолдары ТБА: Өңеш атрезиясы. Гиршпрунг ауруы. Өт жолдары ТБА. Бронх-өкпе жүйесі ТБА. Несеп шығару жүйесі және бүйрек ТБА. Бүйрекүсті безі қыртысының туа біткен гиперплазиясы. Тимомегалия. Жыныстық жетілудің бұзылуы. Ревматизм: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтиже, өлім себебі. Неонатальдық қызыл жегі. Ревматоидтық артрит Склеродермия. Патологиялық анатомия және балалар жасындағы ерекшеліктер. Тыныс алу мүшелерінің патологиялық анатомиясы: патогенез, морфогенез, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтиже, өлім себебі. Жедел бронхиттер. Жедел және интерстициальды пневмония. Өкпенің созылмалы обструктивті аурлары: патологиялық анатомия, жіктелуі, асқынуы және нәтижесі. Бронхоэктаздық аурулар: патологиялық анатомия, жіктелуі, асқынуы және нәтижесі. Қант диабеті: диабеттік макро- және микроангиопатия. Диабеттік кома: патологиялық анатомиясы, асқынуы, нәтижесі. Жедел бүйрек жеткіліксіздігі морфологиясы. Балалардағы тубулоинтерстициалды нефриттер. Жедел және созылмалы пиелонефрит: патологиялық анатомиясы, асқынуы, нәтижесі. Гломерулонефрит: патологиялық анатомиясы, жіктелуі, асқынуы, нәтижесі Созылмалы бүйрек жеткіліксіздігі. Нефросклероз: патологиялық анатомиясы, асқынуы, нәтижесі. Бүйрек және несеп шығару жолдары дамуының туа біткен ақаулары. Жедел және созылмалы эзофагиттер патологиялық анатомиясы, асқынуы, нәтижесі. Жедел және созылмалы гастриттер: патологиялық анатомиясы, жіктелуі, асқынуы, нәтижесі. Балалардағы жедел және созылмалы гепатоздар. Гепатоздар, гепатиттер: патологиялық анатомиясы, асқынуы, нәтижесі Гепатореналды синдром. Балалар жасындағы инфекциялық процестердің даму заңдылықтары. Жатырішілік инфекциялар. Респираторлық вирустық инфекциялар. Респираторлық бактериялық инфекциялар. Бактериялық ішек инфекциялары. Жіктелуі, патологиялық анатомия, асқынуы, нәтижесі. Сепсис: патологиялық анатомиясы, жіктелуі, асқынуы, нәтижесі. АИТВ инфекциясының клиника-морфологиялық көрінуі. Туберкулез, клиника-морфологиялық жіктелуі, патологиялық анатомия. Біріншілік туберкулез - патологиялық анатомиясы, жіктелуі, асқынуы, нәтижесі, өлім себебі. Туа біткен мерездің морфологиялық көрінуі және клиника-морфологиялық нысандары. Жатырдан тыс жүктілік және жүктілікті үзу: патологиялық анатомиясы, жіктелуі, асқынуы, нәтижесі. Жедел және созылмалы плаценталық жеткіліксіздіктің патологиялық анатомиясы. «Ана өлімі» түсінігі. Ана өлімі жағдайында клиника-анатомиялық талдауларды жүргізу ережесі. Емқателік патологиясы. Жіктелуі. Реанимация және қарқынды терапия патологиясы: диагноз құрылымы. МБП 05 Онкоморфология Ісік өсуінің заманауи теориясы, ісіктердің гистогенетикалық жіктелуі. Гистологиялық номенклатура және ісіктердің жіктелуі. Дисплазия, обыр алды, «орныққан обыр» (carcinoma in situ) туралы ұғымдар. Қатерлі және қатерсіз ісіктердің клиника-морфологиялық белгілері. Метастаз, түрлері және метастаздану жолдары. Ісіктерді морфологиялық диагностикалау әдістері. Экспресс-биопсия, түрлері. Қан жүйесі ісіктері. Қан өндіру және лимфоидты тін ауруларын жіктеу қағидаттары. Жедел және созылмалы лейкоздар, ерекшеліктері мен жіктеу қағидаттары, патологиялық анатомия. Лимфомалар: лимфогранулематоз, ходжкиндік және ходжкиндік емес лимфомалар. Клиника-морфологиялық жіктелуі және патологиялық анатомия ерекшеліктері. Өкпе, өңеш, асқазан, ішек және құрт тәрізді өсінді, бауыр және өт қалтасының қатерсіз және қатерлі ісіктерінің жіктелуі, клиника-морфологиялық нысандары, патологиялық анатомиясы. Бүйрек ісіктерінің патологиялық анатомиясы. Жыныс ағзалары мен сүт безі дисгормонды ауруларының патологиялық анатомиясы, қуықасты безі гиперплазиясы, бездік гиперплазия эндометриясы. Жатыр мойны дисплазиясы морфологиясы. Эндокринді без ісіктерінің патологиялық анатомиясы: гипофиз, бүйрекүсті безі, қалқанша безі. Мезенхиманың туынды ісіктерінің (жұмсақ тін), меланин түзетін тіндер, нейроэктодермальді және менинготамырлы ісіктердің және вегетативтік нерв жүйесінің жіктелуі, клиника-морфологиялық ерекшеліктері. МБП 06 Балалар онкоморфологиясы Ісік өсуінің заманауи теориясы, ісіктердің гистогенетикалық жіктелуі. Гистологиялық номенклатура және ісіктердің жіктелуі. Балалар жасындағы ісіктердің ерекшеліктері. Дизонтогенетикалық ісіктер. Тератомдар мен тератобластомалар. Камбиальді эмбриондық тіндерден болатын ісіктер. Ересектердегі ісіктердің типті бойынша дамитын балалар ісіктері. Вильмс ісігі: патологиялық анатомиясы, жіктелуі, асқынуы, нәтижесі. Қан өндіру және лимфоидты тін ауруларын заманауи жіктелуі, патологиялық анатомиясы, нәтижесі Жедел және созылмалы ақ қан ауруының клиника-морфологиялық нысандары. Жұмсақ тін ісіктерінің морфологиясы. МБП 07 Маман бейіні бойынша дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 08 Клиникалық патоморфология Клиникалық және патологоанатомиялық диагноздарды салыстыру, санаттарын анықтау және диагноздарда айырмашылықтардың болу себептері. Клиника-анатомиялық конференцияның міндеттері мен қызметі, өлімді зерделеу комиссиясы (бұдан әрі ӨЖЗК) және дәрігерлік-бақылау комиссиясы(бұдан әрі ДБК). Клиникалық диагностиканың сапасын бағалау критерийлері. Терапиия және жан сақтау шаралары патологиясы. Ятрогендік патология, түрлері. Ятрогендік патологияның категориялары. МБП 09 АИТВ инфекциясының сатысына байланысты ішкі ағзалар патоморфологиясының ерекшеліктері, асқынулары, өлім себептері АИТВ инфекциясы. Адам иммунтапшылығы вирусының қасиеттері жіне түрлері. Жұқтыру көздері. Берілу жолдары: жыныстық, парентеральды,т ранспланцентарлы. Қауіп топтары:гомосексуалисттер,нашақорлар,(нашаны тамырішілік енгізгенде),гемофилиямен ауыратындар,қан реципиенттері,АИТВ инфекциясымен ауыратын науқастардың, вирус тасымалдаушылар және қауіп тобына кіретін адамдардың,олардың ата-аналарының,балаларының гетеросексуалды жұптары.АИТВ инфекциясының патогенезі, АИТВ инфекциясы кезіндегі гуморальді иммунитеттің бұзылуы. АИТВ инфекциясының морфогенезі(сатылары): инкубациялық кезең,персистерлеуші жайылған лимфаденопатия, ЖИТС алды(ЖИТС-ассоцирленген жиынтық,ЖИТС-тің өзі). АИТВ инфекциясының патологиялық анатомиясы: АИТВ-энцефаломиелит,лимфоидты тіннің жетіспеушілігімен ауысатын лимфа түйіндерінің фолликулярлы гиперплазиясы;оппортуисттік инфекциялар (пневмоцисттер, токсоплазмоздар, кандидоз, криптококк, цитомегаловирусгерпес, легионеллалар, сальмонеллалар, туберкулез), қатерлі ісіктер (Капоши саркомасы, қатерлі лимфомалар, сонымен қатар Беркит). АИТВ инфекциясының клиникалық варианттары: өкпелік,орталық нерв жүйесінің зақымдалу синдромы,асқазан-ішектік,себебі анықталмаған қызба. Асқынулары және өлім себептері.Балалардағы АИТВ инфекциясының ерекшеліктері.Иммуногенез ағзаларының жүйелі зақымдалуы.Тимус,көкбауыр және лимфа түйіндерінің лимфоидты жетіспеушілігі. Оппортуисттік инфекциялардың манифесттік түрлері(вирусты-бактериалды жіне саңырауқұлақты пневмониялар,лимфоидты-гематогенді жайылумен туберкулезді процесстің үдеуі,сепсистің дамуы).АИТВ инфекциясы кезінде плацентаның морфологиялық өзгерістері: плацента қанайналымының жедел және созылмалы бұзылуы,плацентит.АИТВ инфекциясының клиникалық-лабораториялық диагностикасы.АИТВ инфекциясы және ЖИТС кезінде диагнозды тұжырымдау қағидалары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Патологиялық анатомиядағы өзекті мәселелер Этиология, патогенез, морфогенез және инновациялық морфологиялық әдістер, верификацияланған соматикалық және хирургиялық патологиялар туралы заманауиғы мәліметтер. Дәлелді медицина қағидаттарын пайдалану. Клиникалық және патологоанатомиялық диагноздарды құру қағидаттары. Диагноздарды айырмашылық болу санаттары мен себептері. Клиникалық диагностика сапасын бағалау. Реанимация және қарқынды терапия қабынуларының морфологиялық диагностикасы. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Адам иммунтапшылық вирусы: АИТВ инфекциясы кезінде ішкі ағзалар патоморфологиясы,этиологиясы,патогенезі. АИТВ инфекциясының патологиялық анатомиясы,асқынулары,өлім себептері .Клиникалық-морфологиялық диагностиканың қағидалары. Инфекциялық аурулар кезінде ашу және материал жинау ерекшеліктері. Перинатальды кезеңде АИТВ инфекциясының ерекшеліктері, жұғу жолдары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Патологиялық анатомиядағы инновациялық технологиялар мен өзекті мәселелер Ауру патологиялық процесс ретінде. Нозология. МКБ 10-шы қайта қарауға сәйкес ауруларды жіктеу қағидаттары. Аурулар патоморфозы. Соматикалық және хирургиялық патология верификациясының заманауи морфологиялық әдістері. Онкоморфологиядағы морфологиялық верификацияның заманауи әдістері. Зерттеудің цитологиялық, гистологиялық және басқа да морфологиялық әдістеріндегі инновациялық технологиялар. Клиникалық және патологоанатомиялық диагноздарды құру қағидаттары. Ятрогения патологиясы, түрлері, санаттары. Клиникалық диагностика сапасын бағалау. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Патологиялық анатомия (цитопатология) (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, негізгі бөлімдері Патологиялық анатомияның өзекті мәселелері. Патологиялық анатомиядағы гистологиялық техника және заманауи гистологиялық зерттеу әдістерінің негіздері. Онкоморфологиядағы патологиялық анатомияның өзекті мәселелері,соматикалық аурулардың,хирургиялық патология,бала аурулары, обыр және обыралды үрдістердің морфологиялық диагностикасы.Патологиялық анатомиядағы заманауи гистологиялық зерттеу әдістері және гистологиялық техиканың негіздері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 43-қосымша «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасы

1. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 378/7 МБП 01 Тірі адамдар мен мәйіттің сот-медициналық сараптамасы 108 Сынақ МБП 02 Биологиялық шығу тегіне қарай айғақтық заттардың сот-медициналық сараптамасы 54 Сынақ МБП 03 Сот-медициналық сараптама нысандарының сот-гистологиялық тексерулері 54 Сынақ МБП 04 Сот медицинасындағы медициналық-криминалистикалық және фотографиялық тексеру әдістері 54 Сынақ МБП 05 Сот медицинасындағы химиялық-токсикологиялық зерттеулер 54 Сынақ МБП 06 Дәлелдеу медицинасының мәселелері 18 Сынақ МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау. АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 432/8 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Бақы лау түрі НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Сот медицинасының өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП ден) 2 (ТБП ден) 2 (ТБП ден) 6 (ТБКтен) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Сот медицинасындағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пәннің аты Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау түрі Сот медицинасының өзекті мәселелері және инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Тірі тұлғалар мен өліктердің сот-медициналық сараптамасы Мәйіттің зорлықтан болған өлімінің сот-медициналық сараптамасы. Доғал заттардан пайда болған жарақаттар, жұмсақ тіндердің, сүйектердік және ішкі ағзалардың жарақаттарының морфогенезі, балалардағы ерекшелігі, өлімнің себебі. Көлік жарақаты. Өткір заттардың әсерінен пайда болған жарақаттар. Оқ тигеннен болған жарақаттар. Механикалық кедергіліердің әсерінен дем алудың бұзылуынан болған өлім және денсаулықтың нашарлауы. Механикалық асфиксиялар. Суға кетіп қалу және кенеттен суда болған өлім. Уланудан болған өлім және денсаулықтың бұзылуы. Мәйіттің жедел болған өлімінің сот-медициналық сараптамасы. Ми қабықтары мен мидың, жүрек және қантамырларының, тыныс алу ағзаларының, асқорыту ағзаларының, несеп шығару ағзаларының ауруларынан, инфекциялық және паразиттік аурулардан, аллергиялық жағдайлардан болған жедел өлім. Ішімдіктен болған мастықтың сот-медициналық сараптамасы. Жәбірленушілердің, айыпталушылардың және басқа адамдардың сот-медициналық сараптамасы. Денсаулыққа зиян келтірген ауырлықтың сот-медициналық сараптамасы. Медициналық құжаттар бойынша жүргізілетін сот-медициналық сараптама. Қылмыстық және сот істер бойынша жүргізілетін сот-медициналық сараптама. МБП 02 Биологиялық шығу тегіне қарай айғақтық заттардың сот-медициналық сараптама Сот-медициналық зертханасының сот-биологиялық бөлімшесі. Жұмысты ұйымдастыруы мен қағидаттары. Қанның, ағзалардың және тіндердің сот-медициналық сараптамасы. Адам мен жануарлар шаштарының сот-медициналық сараптамасы. Шәует, сілекей және несеп тәрізді бөлінділердің сот-медициналық сараптама. Сот-медициналық сараптама нысандарының цитологиялық, электрофорездік, иммундықфлюоресценттік тексерулері. МБП 03 Сот-медициналық сараптама нысандарының сот-гистологиялық зертеулері Сот-гистологиялық бөлімше. Жұмысты ұйымдастыруы мен қағидаттары.Материалдарды гистологиялық зерттеу. Жедел өлімнің, нәресте мен жаңа туылған бала өлімнің, жүкті және бала туған әйелдердің өлімінің, зорлықтан болған өлімнің әртүрі мен оған күмән келтіргендегі патоморфологиялық микроскопиялық өзгерістері (өткір және доғал заттардан болған жарақаттар, электр тоғы, температуралық өзгерістер, сәулелі энергия, сыртқы тыныстың бұзылуы, суға кетіп қалу, уланулар. Өмір сүру кезіндегі және жарақат ұзақтығын гистологиялық бекіту. МБП 04 Сот медицинасындағы медициналық-криминалистикалық және фотографиялық тексеру әдістері Сот медицинасындағы медициналық-криминалистикалық бөлімше және спектрографиялық зертхана. Жұмысты ұйымдастыруы мен қағидаттарыАспаптық және басқа тексеру әдістері: өлшеу, микроскопиялық, рентгенологиялық, спектральдық, химиялық. Салыстыру және сәйкестендіру мақсатымен жүргізілетін сот-медициналық сараптамасының негізгі ережелері. Тұлғаны сот-медициналық ұқсастыру. Болған оқиғаны қалпына келтірудегі сот-медициналық сараптама. МБП 05 Сот медицинадағы химиялық-токсикологиялық тексеру әдістері Химиялық-токсикологиялық бөлімше. Жұмысты ұйымдастыру мен қағидаттарыХимиялық-токсикологиялық тексеру (ішкі ағзалар, тіндер, қан, несеп, лимфа, диализаттар, жуынды сулар және т.б.) және олардың сипаттамасы. Химиялық-токсикологиялық тексеру әдістері, олардың жіктеуші және жалпы сипаттамасы. Органикалық және органикалық емес байланыстардың барын табу мен сандық мөлшерін анықтаудың принциптері және әдістері. Химиялық-токсикологиялық тексеру әдістеріне қойылатын негізгі талаптар. Жалпы және мақсатты химиялық-токсикологиялық талдау. МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелі шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 08 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау.  АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын  емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Сот медицинаның өзекті мәселелері Сот медицина мен сараптамалық практиканың заманауидағы мәліметтері. Тірі тұлғалардың, мәйіттердің, биологиялық шыққан тегіне қарай айғақтық заттардың сот-медициналық сараптамасының және сот-гистологиялық, медициналық-криминалистикалық, химиялық-токсикологиялық зерттеулердің өзекті мәселелері. Сот-медициналық сараптамасы нысандарын аспаптық, зертханалық тексерулердегі инновациялық технология. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Сот медицинадағы инновациялық технология Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау саласындағы заңнамасы. Қазақстан Республикасындағы Денсаулық сақтау асаласындағы сот-медициналық сараптама жұмысын реттейтін нормативтік құқықтық актілер. Тірі адамдардың, өліктердің, айғақтық заттардың және медициналық құжаттардың сот-медициналық сараптамасын ұйымдастыру және жүргізу. Сот-медициналық сараптама нысандарын аспаптық, зертханалық тексерулердегі инновациялық технология. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Сот медицинасының өзекті мәселелері Сот медицинасы мен сараптамалық практиканың заманауи мәліметтері. Тірі тұлғалардың, мәйіттердің, биологиялық шыққан тегіне қарай айғақтық заттардың сот-медициналық сараптамасының және сотқ-гистологиялық, медициналық-криминалистикалық, химиялық-токсикологиялық зерттеулердің өзекті мәселелері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 44- қосымша «Трансфузиология» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Трансфузиялогия» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 3 Медициналық этика және коммуникативтiк дағдылар 27 Сынақ МНП 4 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 594/11 МБП01 Қан физиологиясы. Трансфузиялык медицинадағы серологиялық қағидаттар 54 Сынақ МБП02 Өндiрiстiк трансфизиология (Қан орталығы ) 270 Сынақ МБП03 Қан компоненттері мен препараттарының клиникалық қолданысының негізгі қағидаттары. Трансфузиялық терапияға көрсетілiмдер. Трансфузиялық терапияның аскынулары 108 Сынақ МБП 04 Медициналық ұйымдағы трансфузиялық көмекті ұйымдастыру. Қан компоненттері мен препараттарын қолданудағы аудит. 54 Сынақ МБП 05 Қан компоненттері мен препараттарын клиникалық қолдануын және қан қызметі жұмысын стандарттау 108 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 216/16 ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП ден) Жиыны 864/16

2. «Трансфузиология» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау, (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерiмен қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Өндiрiстiк трансфизиологияның өзектi мәселелерi. Клиникалык трансфузиялогияның өзектi мәселелерi. 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтiк дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) (ТБП-ден) Емтихан Жиыны: 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Трансфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Өндірістік және клиникалық трансфузиологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескертулер: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Трансфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Трансфузиялық терапияның қауіпсіздігін қамтамасыз етудің заманауи қағидаттары 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Трансфузиология» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны. Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Қан физиологиясы. Трансфузиологиялық медицинадағы серологиялық қағидаттар Қан физиологиясы. Гемопоэз. Эритроциттер. Оттегiн тасымалдау. Лейкоциттер. HLA (human leucocyte antigens) антиген жүйесi- (лейкоциттiк) гистоүйлесімдік антигендерінің басты кешені. Тромбоциттер. Қан белоктары. Гемостаз жүйесi. Бiрiншiлiк гемостаз. Екiншiлiк гемостаз. Фибринолиз, антикоагулянттық потенциал. Қан топтары. МБП02 Өндірістік трансфузиология (Қан орталығында) ҚР қан қызметінің құрылымы және жұмысын ұйымдастыру. Қан қызметі жұмысын қалыптастыратын заңды және нормативті құжаттар. Қан орталығы, трансфузиология бөлімдері мен кабинеттері - міндеттері, құрылысы, жұмысын ұйымдастыру. Қан қызметінің есепке алу-есеп беру құжаттары. Трансфузиологиядағы дәрігерлік этика және деонтология. Қан компоненттерінің жалпы сипаттамасы. Стационарда және көшпелі жағдайларда донорлық қан дайындамасының ортақ қағидаттары. Қанды және оның компоненттерін аппараттық әдiспен дайындау. Қан және оның компоненттерін жеткiзу кезiндегi және одан кейiн пайде болатын асқынулар. Донорлық қан дайындаудағы сыртқы ортаның шарттары. Консервiленген ерiтiндiлерге донорлық қан алу жүйесiнің мінездемесі. Донорлық қанды және оның компонентін сақтау, беру, тасымалдау. Донорлық қан компонентін алу қағидаттары. Донорлық қанды бiрiншiк фракциялау. Донорлық қан компоненттерiн даярлау. Қан компоненттерiнiң сипаттамалары. Қанның және оның компонентін өңдеу кезiндегi иммунологиялық және инфекциялар қауіпсіздігiн қамтамасыз етудің заманауи әдістері. Эритроциттер мен тромбоциттердi криоконсервтеу. Донор қанындағы гемотрансмиссивті инфекция маркерлерiн заманауи диагностикалау. Қан компоненттерiнiң қауіпсіздігiн және сапасын бақылаудың заманауи аспектілері. Қан орталығындағы сапаны басқарудың қолданбалы әдістерi. Қан өнімдері сапасын тексеруде зерттеу әдістері мен зертханалық жабдықтарға қойылатын талаптар. Қан өнімдерін сақтау және өндіру кезеңдеріндегі қан компоненттерiнiң сапасына зертханалық бакылау жасау. Мәліметтерді өңдеу әдістері. Қан препаратының өндірiсi. Қан компоненті қорларларын басқару. МБП 03 Қан компоненттерi мен препараттарын клиникалық қолданудың негізгі қағидаттары. Трансфузиялық терапия көрсетілімдері. Трансфузиялық терапия аскынулары. Қан компоненттерi мен препараттарын клиникалық қолданудың заманауи қағидаттары. Қан жинақтау. Трансфузиялық терапия көрсетілімдері. Трансфузиялық терапияны жүргізуді талап ететін жағдайлар. Жедел қансырау. Геморрагиялық шок. Клиникалық көрiнiстері, сипаттамасы, кан кету көлемiн анықтау. Жедел қан кеткендегi емдеу әдісі мен қағидаттары. Коагулопатия. Туа және журе пайда болган коагулопатиялардағы трансфузиялық терапия. Қан препараттарын қолдану. Трансфузия баламасы. Неонатология және педиатриядағы трансфузия ерекшелiктерi. Трансфузиялық терапия негіздемесі. Зертханалық трансфузия алды тесттері. Жеке үйлесімділікке биологиялық сынама. Жеке донор қанын іріктеу. Қан құю, оның компоненттері мен препараттарын құжаттау үдерісі. Трансфузиялық терапиядағы асқынулар. Гепатиттер. АИТВ инфекциясы. Трансфузиядан кейінгі гиммунологиялық конфликтілердің пайда болу механизмдері. Иммуногематологиялық конфликті бар жүктілерді диспансерлік бақылау. Жаңа туған нәрестелердің гемолитикалық ауруларының профилактикасы. МБП 04 Медициналық ұйымдағы трансфузиялық көмекті ұйымдастыру. Қан компоненттері мен препараттарын қолданудағы аудит. Трансфузиялық терапия кезiндегі зертханалық қамтамасыз ету. Трансфузияға дайындау. Қан компоненттері мен препараттарын құю кезінде жүргізілетін шаралар. Трансфузия жүргізу кезіндегі құжаттарды ресімдеу. Медициналық ұйымдағы трансфузиялық терапия аудиті. Трансфузия жүргізу ережесі мен негіздемесіне мониторинг. Медициналық ұйымдардың трансфузиялық кеңестері. МБП 05 Қан компоненттері мен препараттарын клиникалық қолдануын және қан қызметі жұмысын стандарттау. ҚР қан компоненттері мен препараттарын сақтау және тексеру, дайындау тәртібі туралы нормативті құжаттардың ережелері. ҚР қан компоненттері мен препараттарын колдану туралы нормативті құжаттардың ережелері. ТБП Таңдау бойынша компонент КБ Қорытынды бақылау

6. «Трансфузиология» мамандығы бойынша біліктілік арттыру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән циклы Пәндердің атауымен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Өндiрiстiк трансфизиологияның өзектi мәселелері. Клиникалык трансфузиялогияның өзектi мәселелері. Қан компоненттерi мен препараттарын өндірудің заманауи жолдары. Қауiпсiздiкті қамтамасыз ету. Клиникалық медицинадағы трансфузиология мәселелерi, балалар трансфузиологиясы ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБК Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Трансфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауымен негізгі бөлімдері Өндірістік және клиникалық трансфузиологиядағы инновациялық технологиялар Канның және оның компонентін өңдеу кезiндегi иммунологиялық және инфекциялар қауіпсіздігiн қазіргі әдістермен қамтамасыздандыру. Кан жинау технологиялары. Трансфузиялық терапия баламалары. Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген донорлық қан және оның компоненттері мен препараттарын клиникалық қолдану. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Трансфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Трансфузиялық терапия қауiпсiздiгі Кан және оның компоненттерін өңдеу үдерісіндегі иммунологиялық және инфекциялық қауіпсіздікті қамтамасыз етудің заманауи әдістері. Трансфузиялық терапия қауіпсіздігiн қамтамасыз етудің заманауи қағидаттары. Трансфузиядан кейiнгi аскынуларды емдеу және диагностикалау, профилактикасы шараларынынң жетекші қағидаттары. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 45-қосымша «Перфузиология» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Перфузиология» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Перфузиология 207 Сынақ МБП 02 Жасанды қанайналымының клиникалық патофизиологиясы 207 Сынақ МБП 03 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Сынақ МБП 04 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП 06 Таңдауы бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Перфузиология» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау, (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерiмен қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 216/4 МБП Міндетті компонент 108/2 МБП 01 Перфузиологияның өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Перфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Перфузиологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Перфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспар(екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Перфузиологияның замануи әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды сағаттары

5. «Перфузиология» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Перфузиология Перфузиологияның анықтамасы. Жасанды қанайналым теориялық негіздемесі мен техникалық қамтамасыз ету. Жасанды қанайналым қолданудың мақсаты. Газ алмасу. Қанайналымы. Терморегуляция. Жасанды қанайналым аппаратының контуры. Контурдың құрылымы. Сорғылар. Оксигенаторлар. Резервуарлар. Тамыр мен артериялық канюлдер. Кардиоплегияны жеткізу жүйелері. Гепарин мен контур үстінің басқа модификаторлары. Бастапқы ерітіндімен толтыру әдістері. Жасанды қанайналым аппаратының көрсетілімдері. Кәріздеу магистральдарды орнату және қолдану. ЖҚ жүргізу кезіндегі ақаулықтар мен кемшіліктердің профилактикасы. Жүйелі сорғыдағы ақаулықтар. Оксигенатордың жарамсыздығы. Барабар емес антикоагуляция. Қауіпсіздікті қамтамасыз ету қондырғысы. Жасанды қанайналым аппаратының физиологиялық және механикалық блогы. МБП 02 Жасанды қанайналымының клиникалық патофизиологиясы ЖҚА перфузия жүйесі ретінде. ЖҚА кезіндегі циркуляцияны бақылау. ЖҚ кезінде циркуляцияның өзгеруі. ЖҚА оттегін жеткізу жүйесі ретінде. Тіндер мен органдарды қанмен қамтамасыз етуін реттеу тетіктері. Ересектер мен балалардың перфузиялық көрсеткіші. Перфузияның көлемді жылдамдығы. Төмен және жоғары қанағысының қағидасы. Артериялық қан қысымы және жалпы перифериялық қарсы тұруы. Перфузияның адекваттығы. Газ алмасуы мен қанайналымының биофизикалық негіздері. ЖҚА үшін құрылымдарында қан гемоглобинына оттегінің өтуі. ЖҚА кезінде олттегін тұтынудағы гемодинамикасы. Оксигенатордың функциясы. ЖҚ кезінде су-электролитты теңгерімінің дұрыс түзетілуі. Плазмадағы (қан сарысуындағы) негізгі электролиттардың қоюлануы. Плазманың коллоидты-осмотикалық қысымы. ЖҚА сыйымдылығының көлемін анықтау. ЖҚ кезінде интерстициалды тіндерінде сұйықтық теңгерімі мен сұйықтардың аккумуляциясы. Гипотермиялық пен нормотермиялық ЖҚА. Биохимиялық реакцияларға гипотермияның әсері, қанның тұтқырлығы. ЖҚА шалдыққан оталар жасау кезіндегі гемостаз бұзылыстарының профилактикасы мен емделуі. ЖҚА-нан кейін гемостаз бұзылыстарын түзету. Гепаринмен антикоагуляциялау. Гепаринді мөлшерлеу және мониторингі. Фракциленбеген гепаринге баламалар. Донор қанының құрамдас бөліктері. Гемостаздың постперфузиялық бұзылыстарын емдеу. Трансфузиялық медицина және алгортимдерді қолдану. Миокардты қорғау әдістерінің жіктелуі. Миокардтың ишемиялық зақымданулары. Ишемиядан миокардты қорғау әдістері. Миокардың интраоперациялық дисфункциясының даму қатерінің факторлары. Кристаллоидты кардиоплегия, кардиоплегиялық ерітінділер. Кристаллоидты кардиоплегияны жүргізу әдісі. Реперфузиялық зақымданулардан қорғану. Қанды кардиоплегия. МБП 03 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 04 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау.  АІИ қоздырғыштар, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникалық көрінісі, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын  емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Перфузиология» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Перфузиологиядағы өзекті мәселелер Экстракорпоралды қанайналымындағы заманауи технологиялар.Негізгі нерв жүйесінің интраоперациялық мониторингі. ЖҚА кезінде қанның жасушалық элементтерінің жарақаттануы. ЖҚА кезінде қанның ультрафильтрациялауы. Лейкоцитарлық сүзгі. Қанағуының қорғаныс қайта үйлестірілуі. Экстракорпоральды мембранды оксигенациясы. Өкпенің және\немесе жүректің қызметтерін ұзақ қосымша алмастыру. Тамыр-қантамыр ЭКМО өкпенің функциясы. Тамыр-артериялық ЭКМО жүрек пен өкпенің функциясы. Дефицит Сурфактант тапшылығы –бейімдейтін факторлар. Операциядан кейінгі ЭКМО. Экстракорпоралды реанимация. Жабдық және шығын материалдар. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Перфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Перфузиологиядағы инновациялық технологиялар Дәлелді медицинасының қағидаларында негізделген перфузиологиядағы, соның ішінде ЭКМО-дағы (экстракорпоралды мембрандық оксигенация) жаңа технологиялар Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Перфузиология» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны(екіншілік санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Перфузиологияның заманауи әдістері ЖҚА теориялық негіздеу және ЖҚА заманауи әдістерінің техникалық қамтамасыз етілуі. Тамыр мен артериялық канюлялар. Кардиоплегияны жеткізу жүйелері. ЖҚА жүргізу кезінде ақаулықтар мен кемшіліктердің профилактикасы. ЖҚА көрсетілімдері. Тіндер мен органдар қанайналымы регуляциясының тетіктері. Объемная скорость Перфузияның көлемді жылдамдығы. Төмен және жоғары қанағуының қағидалары. Перфузияның адекваттылығы. Су-электролитті теңгерімін дұрыс жолға қою. Гемиостаздың постперфузиялық бұзылысыныңшылықтарын емдеу. Реперфузиялық зақымданулардан қорғану. Ишемиядан миокардты қорғау әдістері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 46-қосымша «Токсикология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 47-қосымша «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті­дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау(апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 144 Сы­нақ МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пе­ди­ат­рия 108 Сы­нақ МБП 03 Же­дел жәр­дем стан­ци­я­сын­да­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 54 Сы­нақ МБП 04 Ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры 54 Сы­нақ МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 07 Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық пе­ди­ат­рия 9 Сы­нақ МБП 08 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 09 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау тү­рі НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру,апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат­ты (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­деу әді­сте­рі 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: *соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры ҚР ба­ла­лар­ға көр­се­ті­ле­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру және құ­ры­лы­мы. Нә­ре­сте­лік ке­зең­де­гі фи­зио­ло­гия мен па­то­ло­гия. Пе­ри­на­тал­дық және нео­на­тал­дық кү­тім­ді жақ­сар­ту­ға ба­ғыт­тал­ған ұлт­тық стра­те­гия. Пе­ри­на­то­ло­ги­яда­ғы ДДСҰ бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар фи­зио­ло­ги­я­сы мен па­то­ло­ги­я­сы. Ба­ла­лар­дың дене және нерв-пси­хи­ка­лық да­муы. Ба­ла­лар­ға дү­ни­е­ге кел­ген күн­нен ба­стап ти­ім­діі та­мақ­тан­ды­ру­ды ұй­ым­да­сты­ру ДДСҰ бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Жас ба­ла­лар­дың ау­ру­ла­ры: ди­а­гно­сти­ка, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, емі, про­фи­лак­ти­ка­сы. Ере­сек жас­та­ғы ба­ла­лар­дың ау­ру­ла­ры: ди­а­гно­сти­ка мә­се­ле­ле­рі, ем­де­удің са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, бө­лім­дер бой­ын­ша про­фи­лак­ти­ка: кар­дио­ло­гия, рев­ма­то­ло­гия, пуль­мо­но­ло­гия, га­стро­эн­те­ро­ло­гия, неф­ро­ло­гия, кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­ги­мен ал­лер­го­ло­гия, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де - ге­ма­то­ло­гия. Ба­ла­лар­ды ем­д­әм­мен ем­деу. Гос­пи­таль­дық ке­зең­де­гі шұ­ғыл жағ­дай­лар – ди­а­гноз қою, ре­ани­ма­ци­я­лық ша­ра­лар­ды өт­кі­зу, негіз­гі ау­ру­дың ас­қы­нуы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. Қан­ды, ге­мо­ста­зды, ҚСТ, элек­тро­лит­тік ба­лан­сты, нә­руыз, кө­мір­су және ли­пид ал­ма­су­ла­ры­ның ме­та­бо­лит­те­рін зерт­те­удің кли­ни­ка­лық-ди­а­гно­сти­ка­лық ма­ңы­зы. Ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі және қай­ғы­лы оқи­ға­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек­тің хат­та­ма­ла­ры. МБП 02 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пе­ди­ат­рия ҚР ба­ла­лар­ға ам­бу­ла­то­ри­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ме­ке­ме­лер­де есеп­ке алу- есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сын жүр­гі­зу. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на. Де­ні сау ба­ла­ны дис­пан­сер­лік қа­да­ға­ла­уды ұй­ым­да­сты­ру. Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­ді учас­ке­де ем­де­удің ерекше­лік­те­рі. Им­му­но­про­фи­лак­ти­ка. Ты­ныс алу, жү­рек-қан­та­мыр, эн­до­крин­дік, ас­қо­ры­ту, несеп шы­ға­ру, қан өн­ді­ру жүй­е­ле­рі­нің ау­ру­ла­рын­да ба­ла­лар­ды ам­бу­ла­то­рия жағ­дай­ын­да дис­пан­сер­лік қа­да­ға­ла­удың, ти­ім­діі са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­ның, ем­деу тә­сіл­де­рі­нің ал­го­рит­мі, гос­пи­таль­ға дей­ін­гі ке­зең­де шұ­ғыл же­дел жәр­дем көр­се­ту. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің мә­лі­мет­те­рін тү­сін­ді­ру. Ба­ла­лар ем­ха­на­сы жағ­дай­ын­да­ғы ста­ци­о­нар­ды ал­ма­сты­ра­тын тех­но­ло­ги­я­лар. ДДСҰ «Ба­ла­лар ау­руын ық­пал­да­сты­ра жүр­гі­зу» бағ­дар­ла­ма­сы. На­у­қа­стар­дың ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма­сы. МБП 03 Же­дел жәр­дем стан­ци­я­сын­да­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры Ба­ла­лар­ға же­дел және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық жәр­дем­нің жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. Ги­пер­тер­ми­я­лық, құ­рыс­қақ, бронх-об­струк­ци­я­лы син­дром, ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі, іш­тес­пе­сі, түй­нек, ап­пен­ди­цит, бүй­рек шан­шуы, ула­ну, су­ға ба­ту, ас­пи­ра­ция (тра­хео­сто­мия), жа­ра­қат­тар (күю, электр жа­ра­қат­та­ры) т.б. ке­зін­де­гі гос­пи­таль­ға дей­ін­гі ке­зең­де­гі ди­а­гно­сти­ка мен шұ­ғыл жәр­дем ал­го­рит­мі. Кли­ни­ка­лық өлім ке­зін­де жү­рек­ке ашық және жа­бық мас­саж жа­сау ар­қы­лы жа­са­ла­тын ре­ани­ма­ци­я­лық ша­ра­лар. МБП 04 Ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры ҚР ба­ла­лар ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру және құ­ры­лы­мы. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­ла­ры. ҚР ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры­мен кү­ре­сі бой­ын­ша заң­на­ма­лық және нор­ма­тив­ті құ­жат­тар. Ба­ла­лар­дың ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры­ның: же­дел ішек ин­фек­ци­я­ла­ры, ви­ру­стық ге­па­тит­тер, ре­спи­ра­тор­лық ин­фек­ци­я­лар, зо­оноз­дық ин­фек­ци­я­лар, па­ра­зи­тозтар­дың жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка­лық ал­го­ритмде­рі, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу так­ти­ка­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ба­ла­лар­дың бі­рін­ші­лік күн­гі ағы­мы ерекше­лік­те­рі. ДДСҰ «Ба­ла­лар ау­руын ық­пал­да­сты­ра жүр­гі­зу» бағ­дар­ла­ма­сы. Ба­ла­лар ме­ке­ме­ле­рін­де­гі ка­ран­тин ша­ра­ла­ры. МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу-(РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы.Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) Ин­тер­не­т­ін­де­гі ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лік шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 06 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Пе­ди­ат­ри­яда­ғы оңал­ту ерекше­лік­те­рі. Пе­ди­ат­ри­яда­ғы оңал­ту мақ­са­ты. Ба­ла­лар­да­ғы қай­та қал­пы­на кел­ті­ру­дің негіз­гі жағ­дай­ла­ры. Оңал­ту ке­зең­де­рі (кли­ни­ка­лық, са­на­тор­лық және бей­ім­деу). Қай­та қал­пы­на кел­ті­ру ке­зе­ңін­де ба­ла­ны дә­рі­гер­лік ба­қы­лау. Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған оңал­ту ме­ке­ме­ле­рі. «Ерекше ба­ла» топ­та­ры. Оңал­ту еміне қар­сы көр­се­ті­лім­дер. МБП 07 Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық пе­ди­ат­рия «Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық және хос­пи­сті кө­мек» тү­сі­ні­гіне анық­та­ма. Ба­ла­лар­ға көр­се­ті­ле­тін Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек­тің да­муы мен пай­да бо­луы. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ба­ла­лар­ға көр­се­ті­ле­тін Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру. Мер­зі­міне жет­пей өлу мен өмір­ге қа­уіп әке­ле­тін жағ­дай­лар­дың жік­те­луі. Пе­ди­ат­ри­я­лық Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек­тің ерекше­лік­те­рі мен қа­ғи­дат­та­ры. Пәна­ра­лық жұ­мыс қа­ғи­дат­та­ры. МБ­П08 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 09 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы мін­дет­те­рі.АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ау­ру­ха­на­лық және ем­ха­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, қай­та­лап ау­руы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша (4 апта )біліктілік арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Пе­ди­ат­ри­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер: ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша ба­ла­лар ау­ру­ла­ры­ның этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы. Нә­ре­сте­лер­ге гос­пи­таль­ға дей­ін және гос­пи­таль­дық дең­гей­де кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар Дәлел­ді ме­ди­ци­на қа­ғи­дат­та­ры­на негіз­дел­ген ди­а­гно­сти­ка­да­ғы жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар, ба­ла­лар­да­ғы әр­түр­лі па­то­ло­ги­я­лар­ды ем­деу, про­фи­лак­ти­ка­сы және олар­ды оңал­ту. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Педиатрия (неонатология)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Күн­де­лік­ті прак­ти­ка­да кез­де­се­тін ау­ру­лар­дың за­ма­на­уи ди­а­гно­сти­ка­сы мен ем­деу әді­сте­рі Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі қа­зір­гі көз­қа­рас бой­ын­ша ба­ла­лар ау­ру­ла­ры­ның этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка­сы, же­дел жәр­дем. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 48-қосымша «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Неонатология(неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі* Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 432/8 540/10 МБП 01 Перзентханадағы неонатология 54 180 Сынақ МБП 02 Жаңа туған нәресте патологиясы 216,соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары 108 Сынақ МБП 03 Шала туылған нәрестелер күтімі 162 108 Сынақ МБП 04 Емшекпен қоректендіру 54 Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Неонатологиядағы оңалту мәселелері 27 Сынақ МБП 07 Психикалық-эмоциялық неонатология 18 Сынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау АИТВ инфекциясы 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 486/9 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБПден) 6 (ТБПден) Емтихан Жиыны 432/8 1080/20 * «Педиатрия» мамандығы бойынша бұдан бұрынғы білімімен ** «Емдеу ісі», «Жалпы медицина», «Шығыс медицинасы» мамандығы бойынша бұдан бұрынғы білімімен

2. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән циклы Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақы лау түрі НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Неонатологиядағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП ден) 2 (ТБП ден) 2 (ТБП ден) 6 (ТБП ден) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Неонатологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағатты (апта) көлемі Бақылау нысаны Тиімдіі перинаталды күтім 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән циклы Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Перзентханадағы неонатология КР неонатология қызметің ұйымдастыру. Перинаталды және неонаталды өлім және ауру-сырқаудың төмендету ұлттық стратегиясы. Перзентханада неонаталды қызметті ұйымдастыру. Перзентханадағы неонатологтың функциялық міндеттері. Тиімдіі перинаталды қамдестікке байланысты БДҰ бағдарламалары. Этика және деонтология неонатологияда. Пренаталды кездегі физиология және ұрықтың патологиясы. Перинаталды және неонаталды денсаулық детерминантының түсінушілігі: ДДСҰ дефинициясы. Интранаталдық кезде физиология және ұрықтың патологиясы. Иммунопрофилактика. Нәрестелер реанимациясы. Жаңа туған баланың анатомиялық-физиологиялық өзгешеліктері және оның өмірдің жатырдан тыс шарттарына бейімделуінің өзгешеліктері. Жаңа туған нәрестелер күтімін ұйымдастыру. Емшекпен қоректендіру және баланың күн көрісі. МБП 02 Нәрестелер патологиясы Нәрестелер патологиясы бөлiмшесiндегі жұмысты ұйымдастыру. Дәрiгердiң функционалдық мiндетi. Ұйымдардағы есепке алу - есеп беру құжаттамасын жүргiзу. Бөлiмшелердегi нәрестелерді жүргiзуiнің ерекшелiгi. Ас қорытатын, демдiк, жүрек-қолқа, эндокрин-несеп шығару, қан жасаушы және басқа жүйелерi ауруларын тиiмдi саралап диагностикалау, жүргiзу тактикасы, туған балаларларды емдеу алгоритмдері және олардың профилактикасы. Жылу регуляциясының бұзылуы және олардың зардаптары. Әртүрлi органдар және жүйелер дамуының кемiстiктерi. Құрсақ iшiндегi инфекциялық аурулар. Тұқым қуалайтын ауру, скрининг - тестер. Нәретелердегі метаболиялық бұзылулар. Нәресетелер патологиясы бөлiмшесiнде емдеу кезіндегi реанимация қызметiн ұйымдастыру және қарқынды терапия қағидаттары. Респиратор қолдануы. МБП 03 Шала туылған нәрестелер күтімі Бөлiмшеде шала туған нәрестелер күтімін ұйымдастыру. Салмағы жеткiлiксiз және шала туған балаларлардың анатомия-физиологиялық ерекшелiктері. Туғандағы тексерулерi мен ерекшелiгiнiне байланысты ортақ ахуалын бағалау, шала туған (салмағы жеткiлiксiз ) бөбек күтімінiң ерекшелiгi. Шала туған (салмағы жеткiлiксiз) балаларларды тамақтандыру. Салмағы жеткiлiксiз және шала туған туған балаларлардың күтімі кезеңдерiнде реанимация қызметiн ұйымдастыру және қарқынды терапияның қағидаттары. Шала туған нәрестелер реанимациясы мен қарқынды емдеу қызметiн ұйымдастыру. Тасымалдаудың негiзгi қағидаттары, жабдықтау. Педиатрлық бөлiмшедегi бақылау және шала туған бөбектердi жүргiзу ерекшелiктері. МБП 04 Емшек сүтімен қоректендіру Емшек сүтімен тамақтандыру тәжiрибесі және нәрестелер күтімінің негiзгі қағидаттары.Табысты емшек сүтімен тамақтандырудың 10 қағидаты. Емшек сүтімен тамақтандырудың артықшылықтары мен қолдан тамақтандырудың кемшiлiктерi. Сорудың анатомия-физиологиялық тетiктерi. Сау туған нәрестелерді емшек сүтімен тамақтандыру. Сүт шығу мерзiмі мәселесi, түзету әдiстерi. Шала туған бөбектерді және науқастарды емшек сүтімен тамақтандыру. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 06 Неонатологиядағы оңалту мәселелері Неонатологиядағы оңалту ерекшеліктері. Неонатологиядағы оңалту мақсаты. Балалардағы қайта қалпына келтірудің негізгі жағдайлары. Оңалту кезеңдері (клиникалық, санаторлық және бейімдеу). Қайта қалпына келтіру кезеңінде баланы дәрігерлік бақылау. Мамандандырылған оңалту мекемелері. «Ерекше бала» топтары. Оңалту еміне қарсы көрсетілімдер. МБП 07 Психикалық-эмоциялық неонатология «Психикалық-эмоциялық және хосписті көмек» түсінігіне анықтама. Балаларға көрсетілетін Психикалық-эмоциялық көмектің дамуы мен пайда болуы. Қазақстан Республикасында балаларға көрсетілетін Психикалық-эмоциялық қызметті ұйымдастыру. Мерзіміне жетпей өлу мен өмірге қауіп әкелетін жағдайлардың жіктелуі. Педиатриялық Психикалық-эмоциялық көмектің ерекшеліктері мен қағидаттары. Пәнаралық жұмыс қағидаттары. МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері.АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру (4 апта) циклының білім беру бағдарламасының мазмұны Пән циклы Пәндердің атауы,олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Неонатологиядағы өзекті мәселелер Неонатологиядағы өзекті мәселелер: халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі қазіргі көзқарас бойынша нәрестелер ауруларының этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл жәрдем. Нәрестелерге медициналық көмек көрсетудің ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы,олардың негізгі бөлімдері Неонатологиядағы инновациялық технологиялар Дәлелді медицина негізіндегі нәрестелер ауруларының диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл жәрдеміндегі жаңа технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Неонатология (неонатальді қарқынды терапия және реанимация)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пәндердің атауы,олардың негізгі бөлімдері Тиімдіі перианаталды күтім Перинаталды күтім негіздері. Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, заманауи, дәлелді медицина негізіндегі жетіліп және шала туылған нәрестелер ауруларының, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 49-қосымша «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МН­П03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МН­П04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 МБП 01 Жал­пы пси­хо­па­то­ло­гия, син­дро­мо­ло­гия және ба­ла­лық-жа­сө­спі­рім ша­ғын­да­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­ды­жүй­е­леу мә­се­ле­ле­рі 54 Сы­нақ МБП 02 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар пси­хи­ат­ри­я­сы 108 Сы­нақ МБП 03 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар пси­хи­ат­ри­я­сы 108 Сы­нақ МБП 04 Ба­ла­лар нар­ко­ло­гия 99 Сы­нақ МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 06 Ауыр жағ­дай­лар ке­зін­де көр­се­ті­ле­тін ме­ди­ци­на­лық шұ­ғыл кө­мек ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ МБП 08 Пси­хо­про­фи­лак­ти­ка жәнеп­си­хо­о­ңал­ту мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ­тар ҚБ Қо­ры­тын­ды­ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклының үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау тү­рі НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру,апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅓ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Ба­ла­лар пси­хи­ат­ри­я­сын­да­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды­ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 6(ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ба­ла­лық және жөс­пі­рім ша­ғын­да­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы­на қа­зір­гі тә­сіл­дер 90 * Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы: 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екіншілік санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Ба­ла­лық және жөс­пі­рім ша­ғын­да­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі 90 * Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша қайта даярлау білім беру бағдарламасының мазмұны Пән цик­лы Пән ата­уы мен негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Жал­пы пси­хо­па­то­ло­гия, син­дро­мо­ло­гия және ба­ла­лық-жа­сө­спі­рім ша­ғын­да­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­ды жүй­е­леу мә­се­ле­ле­рі Жал­пы пси­хо­па­то­ло­гия кли­ни­ка­лық пси­хи­ат­ри­я­ның же­ке ғы­лы­мы мен ба­зи­сі ре­т­ін­де. Кли­ни­ка­лық пси­хи­ат­ри­я­ға оның негіз­гі да­му та­рихы ке­зең­де­рін ен­гі­зу. Пси­хи­ат­ри­яда­ғы жас ша­ма­сы фак­то­ры (Г.Е.Су­ха­ро­ва). Пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар ағы­мы­ның және оның әр­түр­лі жас ке­зең­де­рін­де­гі ерекше­лік­те­рі­нің жал­пы заң­ды­лы­ғы. Х.Джек­сон­ның тұ­жы­ры­мы. Пси­хо­па­то­ло­ги­я­лық тір­ке­лім­дер (Э.Кре­пе­лин, А.Эй, А.В.Снеж­нев­ский). Пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар се­ми­о­ти­ка­сы мен син­дро­мо­ло­ги­я­сы және олар­дың әр­түр­лі жас ке­зең­де­рін­де­гі ерекше­лік­те­рі. Жай және күр­де­лі, оң және кем­ші­лік­ті син­дром­дар. Про­гре­ди­ент­но­стық, эк­вифи­наль­но­стық, па­то­мор­фо­за ұғы­мы, про­цес және жаң­дай, па­то­ло­ги­я­лық негіз­дер, фа­за­лар,ұста­ма, эк­за­цер­ба­ция. Кли­ни­ка­лық-пси­хо­па­то­ло­ги­я­лық әдіс. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің пси­хи­ка­лық бұ­зы­луы­ның объ­ек­тив­ті және субъ­ек­тив­ті бел­гі­ле­рі. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар­дың этио­ло­гия, па­то­ге­нез және син­дро­мо­ки­нез мә­се­ле­ле­рі. Пре­мор­бид. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар­дың кли­ни­ка­лық-әле­умет­тік бо­лжам­ды ( па­то­ге­не­ти­ка­лық, па­то­пла­ти­сти­ка­лық және т.б) фак­тор­ла­ры. Пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі эво­ло­ю­ци­я­лық ке­зең­де­рі. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар­дың қол­да­ны­с­та­ғы жік­те­ме­сі. МБП 02 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар пси­хи­ат­ри­я­сы ҚР ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­ге ста­ци­о­нар­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру құ­ры­лы­мы. Есеп бе­ру-есеп­ке алу құ­жат­та­ма­сы. Ста­ци­о­нар­лық на­у­қас­қа ме­ди­ци­на­лық кар­та­ны жүр­гі­зу тәр­ті­бі мен құ­ры­лы­мы. Ста­ци­о­нар­лық пси­хи­ат­ри­я­лық кө­мек­тің қы­сқа мер­зім­ді және ұзақ мер­зім­ді мақ­сат­та­ры. Пси­хи­ат­ри­я­лық ку­әлан­ды­ру тәр­ті­бі, кәме­лет­ке тол­ма­ған­ды ста­ци­о­нар­ға жат­қызуға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Ке­лі­сім­сіз гос­пи­та­ли­за­ци­я­лау. Дә­рі­гер мен Ме­ди­ци­на қыз­мет­кер­ле­рі­нің құқы­ғы мен мін­дет­те­рі. Па­ци­ент­тің құқы­ғы мен мін­де­ті. Па­ци­ент­тер­ге фи­зи­ка­лық қы­сым ша­ра­ла­рын қол­да­ну құқық­та­ры ре­гла­мен­та­ци­я­сы. Пси­хи­ат­ри­я­лық ди­а­гно­зы әдіс­на­ма­сы. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер жа­сын­да­ғы жал­пы пси­хо­фар­мо­ко­ло­гия (жік­те­ме, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка, фар­ма­ко­ди­на­ми­ка, пси­хо­троп­тық пре­па­рат­тар­дың өза­ра әре­ке­ті). Тұ­рақ­та­лу және қол­дау те­ра­пи­я­сы.Ре­мис­сия тү­сі­ні­гі. Ме­ди­ка­мен­то­зды емес те­ра­пия мә­се­ле­ле­рі. Ди­а­гно­сти­ка және ем­деу хат­та­ма­ла­ры. Эн­до­ген­ді пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар, эк­зо­ген­ді-ор­га­ни­ка­лық пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар, пси­хо­ген­ді (нев­ро­ти­ка­лық) бұ­зы­лу­лар, әр­түр­лі ау­ру­лар ке­зін­де­гі де­мен­ция, симп­то­ма­ти­ка­лық пси­хоз­дар, ақыл-ой ке­мі­сті­гі, тұ­лға­лық бұ­зы­лу­лар, та­ғам мі­нез-құлық бұ­зы­лу­ла­ры, пси­хо­сек­су­ал­дық бұ­зы­лу­лар, пси­хи­ка­лық да­му бұ­зы­лу­ла­ры мен мі­нез-құлық бұ­зы­лу­ла­ры, па­то­ге­нез­дің жас шам­сы ерекше­лік­те­рі, кли­ни­ка жас ша­ма­сы ерекше­лік­те­рі, ди­а­гно­сти­ка­ның ал­го­рит­мі мен ны­са­на­сы ( дифф...ди­а­гно­зы мә­се­ле­сін қо­сқан­да), ди­а­гно­сти­ка­лық іс-ша­ра­лар­дың мін­де­ті кө­ле­мі, ме­ди­ка­мен­то­зды ем­деу шең­бе­рін­де та­ғай­ын­да­ма­лар мен өзге­рі­стер дәлел­де­ме­сі. Ба­ла­лық-жа­сө­спі­рім ша­ғы пси­хи­ат­ри­я­сын­да гос­пи­тал­дық ке­зең­де ур­гент­ті жағ­дай­ы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы, ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­ла­ры. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­ның ста­ци­о­нар­лық сот-пси­хи­ат­ри­я­лық, әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма­ның ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық және құқық­тық мә­се­ле­ле­рі. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­ды сот-пси­хи­ат­ри­я­лық са­рап­та­ма мен кү­ш­теп ем­де­удің қыл­мыстық-құқық­тық және қыл­мыстық іс жүр­гі­зу ас­пек­ті­ле­рі. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­дың сот-пси­хи­ат­ри­я­лық са­рап­та­ма­сын ұй­ым­да­сты­ру. Жа­у­ап­ты­лық­қа қаб­лет­ті­тік-қаб­лет­сіз­дік ту­ра­лы тү­сі­нік. Аза­мат­тық про­цес­сте­гі са­рап­та­ма: іс-әре­кет­ке қа­бі­лет­ті­лік, іс-әре­кет­ке қа­бі­лет­сіз­дік, қам­қор­шы­лық. МБП 03 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар пси­хи­ат­ри­я­сы ҚР ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар-жа­сө­спі­рім­дер пси­хи­ат­ри­я­сы қыз­ме­ті­нің құ­ры­лы­мы және ұй­ым­да­сты­ры­луы. Есеп бе­ру-есеп­ке алу құ­жат­та­ма­сы. Ем­ха­на дең­гей­ін­де пси­хи­ат­ри­я­лық қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ам­бу­ла­тор­лық на­у­қа­стың ме­ди­ци­на­лық кар­та­сын жүр­гі­зу­дің тәр­ті­бі мен құ­ры­лы­мы. Кон­суль­та­ци­я­лық есеп және ди­на­ми­ка­лық ба­қы­лау (тәр­ті­бі, мақ­са­ты, то­бы). Ам­бу­ла­тор­лық пси­хи­ат­ри­я­лық кө­мек­тің ұзақ мер­зім­ді және қы­сқа мер­зім­ді мақ­сат­та­ры. На­у­қа­сты гос­пи­таль­ға дей­ін­гі және гос­пи­таль­дан кей­ін­гі ке­зең­де­рін­де­гі дигно­сти­ка­сы мен ен­гі­зу ал­гор­ти­мі. Ди­а­гно­сти­ка мен ем­деу хат­та­ма­сы. Ба­лалр мен жа­сө­спі­рім­дер­дің гос­пи­таль­ға дей­ін­гі және гос­пи­таль­дан кей­ін­гі ке­зең­де­рі­нің пси­хо­фар­мо­ко­те­ра­пи­я­сы. Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ме­ке­ме­лер­ге пси­хо­ло­ги­я­лық-ме­ди­ци­на­лық кон­суль­тат­ци­я­лар­ға, оңал­ту ор­та­лық­та­ры­на жі­бе­ру тәр­ті­бі. На­у­қа­стың от­ба­сы­мен жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру және мақ­сат­та­ры. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­дың ам­бу­ла­тор­лық сот-пси­хи­ат­ри­я­лық, әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік, ме­ди­ци­на­лық әле­умет­тік- са­рап­та­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру және құқық­тық мә­се­ле­ле­рі. МБП 04 Нар­ко­ло­гия ҚР ба­ла­лар-жа­сө­спі­рім­дер нар­ко­ло­ги­я­лық қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру. Ал­ко­голь мен пси­хо­бел­сен­діі заттар­ды қол­да­ну­ға бай­ла­ны­сты пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар-нар­ко­ло­ги­я­лық ста­ци­о­нар мен нар­ко­ло­ги­я­лық дис­пан­сер жағ­дай­ын­да этио­ло­гия, жас ша­ма­сы ке­зең­де­рін­де­гі кли­ни­ка­лық ерекше­лік, ағы­мы, мақ­са­ты және жүр­гі­зу тәр­ті­бі. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­де­рін­де­гі ал­ко­гол­ды және нар­ко­ло­ги­я­лық ула­ну­дың кли­ни­ка­лық ва­ри­ан­ты. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер нар­ко­ло­ги­я­сын­да­ғы ур­гент­тік жағ­дайы- кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­ға ме­ди­ци­на­лық, әле­умет­тік, құқық­тық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры оның ішін­де бо­стан­дық ер­кі­нен ай­ы­ры­л­ған, есірт­кі­құ­мар­лық­тың, инъ­ек­ци­я­лы есірт­кі­ні қол­да­на­тын­дар­дың (ИЕҚ) АИТВ ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­ды гос­пи­та­ли­за­ци­я­ла­у­ға және кү­ш­теп ем­де­у­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер. Дис­пан­се­ри­за­ци­я­лау. Про­фи­лак­ти­ка. Нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар­мен за­рдап ше­ге­тін кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­дың ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік, әс­ке­ри-дә­рі­гер­лік, сот-пси­хи­ат­ри­я­лық са­рап­т­ма­ла­ры мә­се­ле­ле­рі. МБП 05 Дәлел­ді ме­ди­ци­на мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ны ен­гі­зу. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­теу түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ды ба­қы­лау зерт­те­уле­рі (РБЗ). «Зо­ло­той стан­дарт». Дәлел­де­ме дең­гейі бой­ын­ша иерар­хия ғы­лы­ми де­ректе­рі. Кли­ни­ка­лық про­бле­ма­лар­ды тұ­жы­рым­дау. Де­ректер қо­рын­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ин­тер­нет­те­рін­де­гі ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-тал­дау. ДМ негі­зін­де ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ға кри­ти­ка­лық ба­ға бе­ру. Әр­түр­лі зерт­те­улер түр­ле­рі үшін дәлел­ді кесте­лер. Дәлел­ді кесте­лер бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды қа­рау. МБП 06 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 07 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Адам им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) Ден­са­улық сақ­тау объ­ек­ті­ле­рін­де ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың шы­ғуы және та­ра­ты­луын бол­дыр­мау­ға ба­ғыт­тал­ған про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­мио­ло­ги­я­ға қар­сы іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­да­ла­ры. КИК ұй­ым­да­сты­ру. ВБИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. ВБИ қоз­ды­ру­шы. Ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стен­ті. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­ды ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­ла­ла­сыздан­ды­ру және оның ВБИ про­фи­лак­ти­ка­сы үшін түр­ле­рі мен мін­дет­те­рі. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ау­ру­ха­на­лық және ем­ха­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТ­В­ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, қай­та­лап ау­руы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. МБП 08 Пси­хо­про­фи­лак­ти­ка және и пси­хо­о­ңал­ту мә­се­ле­ле­рі Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­ды қа­лып­та­сты­ру­ға ке­дер­гі бо­лу­ға мүм­кін­дік бе­ре­тін фак­тор­лар. Ком­пла­енс- тү­сі­ні­гі, бел­сен­діі бас­қа­ру­ды қа­лып­та­сты­ру тә­сіл­де­рі. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі су­и­ци­дал­ды мі­нез-құлық­ты ер­те ай­қын­дау мен про­фи­лак­ти­ка­сы мә­се­ле­ле­рі. Кәме­лет­ке тол­ма­ған па­ци­ент­тер­мен олар­дың от­ба­сы мү­ше­ле­рі үшін пси­хо­ло­ги­я­лық бі­лім бе­ру тре­нин­гі­лер ұй­ым­да­сты­ру және жүр­гі­зу мақ­сат­та­ры. Пси­хи­ка­лық на­у­қа­стың стиг­ма және де­стиг­ма­ти­за­ция әді­сте­рі. Пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­мен за­рдап ше­ге­тін ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­ді оқы­ту мә­се­ле­ле­рі. Дә­рі­гер мен қо­ғам­дық бір­ле­стіктің өза­ра іс-қи­мы­лы. ТК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән цик­лы Пән ата­уы­мен негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ат­ри­я­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, жік­те­ме­ле­рі, са­ра­лан­ба­лы ди­а­гно­сти­ка­сы мен те­ра­пи­я­сы­ның өзек­ті мә­сел­ле­ле­рі. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы қол­да­ны­с­та­ғы хат­та­ма­лар. Кәме­лет­ке тол­ма­ған­дар­дың пси­хо­про­фи­лак­ти­ка­сы, пси­хо­о­ңал­ту­сы және са­рап­та­ма­ла­ры мә­се­ле­ле­рі (ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік,, сот-пси­хи­ат­ри­я­лық, әс­ке­ри дә­рі­гер­лік). МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы мен негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лық пен жөс­пі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы­на қа­зір­гі тә­сіл­дер Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар­дың те­ра­пи­я­сы және оңал­ту, са­ра­лан­ба­лы ди­а­гно­сти­ка­сы, жік­те­ме­ле­рі, кли­ни­ка­лық сим­то­ма­ти­ка­сы, про­фи­лак­ти­ка­сы, па­то­ге­не­зі, этио­ло­ги­я­сы ту­ра­лы қа­зір­гі тү­сі­нік­тер. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы қол­да­ны­с­та­ғы хат­та­ма­лар. Ба­ла­лар­мен жа­сө­спі­рім­дер­дің пси­хи­ка­лық ден­са­улы­ғын сақ­тау са­ла­сын­да­ғы кү­ші бар нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Балалар психиатриясы» (наркология, психотерапия, медициналық психология, суицидология,сот-психиатриялық сараптама, сот-наркологиялық сараптама) мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклы білім бағдарламасының мазмұны (екіншілік санат үшін) Пән ата­уы мен негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­ла­лық пен жөс­пі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы­ның ал­гор­ти­мі Кли­ни­ка­лық –пси­хо­па­то­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­дың оң және ке­рі ди­а­гно­сти­ка­сы. Ана­мне­сти­ка­лық мә­лі­мет­те­ді тал­дау және жи­нау қа­ғи­да­ла­ры. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар син­дро­мо­ло­ги­я­сы мен но­зо­ло­ги­я­сы. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар те­ра­пи­я­сы­ның кли­ни­ка­лық-фар­мо­ко­ло­ги­я­лық ас­пек­ті­ле­рі. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім шақ­та­ғы пси­хи­ка­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық бұ­зы­лы­стар те­ра­пи­я­сы мен ди­а­гно­сти­ка­сы қол­да­ны­с­та­ғы жік­те­ме мен хат­та­ма­лар. Ба­ла­лар­мен жа­сө­спі­рім­дер­дің пси­хи­ка­лық ден­са­улы­ғын сақ­тау са­ла­сын­да­ғы кү­ші бар нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 50-қосымша «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары және оқу бағдарламасының мазмұны

1. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі ** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 1026/19 МБП Міндетті компонент 702/13 МБП 01 Амбулаториялық-емханалық хирургия 108 Сынақ МБП 02 Ауруханадағы хирургия (жоспарлы, шұғыл) 216 Сынақ МБП 03 Балалар урологиясы 54 Сынақ МБП 04 Травматология және ортопедия 108 Сынақ МБП 05 Нәрестелер хирургиясы 171 Сынақ МБП 06 Дәлелді медицина мәселелері 9 Сынақ МБП 07 Балалар хириругиясындағы оңалту мәселелері 9 Сынақ МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 324/6 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП ден) Емтихан Жиыны 1080/20

2. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Оқу жүктемесінің сағат (апта) көлемі Бақылау түрі НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру,апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Балалар хирургиясындағы өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика жәнекоммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП ден) 2(ТБП ден) 2(ТБП ден) 6 (ТБП ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Балалар хириругиясы (неонатальдық)» мамандығы бойынша(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақылау нысаны Балалар хирургиясындағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика жәнекоммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * - оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Балалар хириругия (неонатальдық)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің сағат(апта)көлемі Бақылау нысаны Балалардың жедел хирургиялық ауруларын диагностикалау және емдеу 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика жәнекоммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Амбулаториялық-емханалық хирургия ҚР амбулаториялық-емханалық қызметтің ұйымдастырылуы. Диспансерлік байқылаудың ұйымдастырылуы мен принциптері. Балалар травматизмі және оның профилактикасы. Жұмсақ тіндердің зақымдануы. Жұмсақ тіндер мен терінің қа терсіз ісіктері. Тірек-қимыл аппараты ауруларымен ауыратын балаларды оңалтулау принциптері . Ұзын түтік тәрізді сүйектердің сынуы. Сәуле басының таюы. Ұсақ білезік буындарының жарақаттық шығулары. Ортопедиялық науқастарды диспансерлік бақылаудың ұйымдастырылуы мен принциптері. Жамбас буынының туа біткен шығуы, диагностикасы, консервативтік емі, қалпына келтіру. Туа біткен бұлшықеттік қисық мойын, диагностикасы, консервативтік емі, қалпына келтіру. Маймақтық, диагностикасы, консервативтік емі, қалпына келтіру. Сколиоз диагностикасы, консервативтік емі, қалпына келтіру. Сүйектер мен буындардың туа біткен және жүре пайда болған деформациясы, диагностикасы, консервативтік емі, қалпына келтіру. Кіндіктің, шаптың, санның, іштің ортаңғы сызығының жарықтары, диагностикасы, емі, оңалтусы. Операциялық емнің мерзімдері. Панариций. Омфалиттер. Қысқа түйіндер. Дермоид жылауықтыр. Жұмсақ тіндердің абсцестері мен флегмоналары, лимфадениттер, аденофлегмоналар. Сыздауықтар, шиқандар. МБП 02 Жоспарлы хирургия Эпителиалды өсiндiнiң патологиясы. Мойын ағзаларының эмбриогенезi, даму ауытқуы. Мойынның ортаңғы, бүйiр жағындағы торсылдағы және жыланкөзі. Мойынаралық көк тамырдың флебоэктазиясы: этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, емi. Аталық бездердiң эмбриогенезi, крипторхизм, бедеулiк белгiлерi, емi. Iш перденiң қынаптық өсiндiсінiң дерттерi: шап жарығы: эмбриогенезi, этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, емдеу мерзiмi, оталау әдiстерi, жарық қысылғанда оталау ерекшеліктерi, диспансеризациялау. Атабез қабыршығының шеменi, ұрықтық өзектiң қабыршығының кистасы: эмбриогенезi, этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi диспансеризациялау, келешектегі нәтижесi. Iштiң алдыңғы қабатының жарықтары: Кiндiк жарығы, қарынның ортаңғы ақ сызығының жарығы, кiндiк аумағы жарығы, сан жарығы, сирек кездесетiн жарықтар: эмбриогенезi этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, оталау әдiстерi, жарық қысылғандағы әрекет, диспансеризациялау. Жұмсақ тiндердiң iсiгi, iсiктi құрылымдары: Гемангиома, лимфангиома, гигрома, тератома, атерома, липома, пигменттiк дақ, терi асты торсылдағы: этиологиясы, патогенезi, жiктеу- топтастыру, белгiлерi, диагностикасы, оталау қажеттiлiгi, әдiстемесi, асқынған түрлерi, емдеу нәтижесi, диспансеризациялау. Паренхиматозды ағзалардың эхинококтық жылауығы, диагностикасы, емі, оңалту. Мегадолихосигма. Диагностиканың және емдеудің қазіргі әдістері. Өт шығатын жолдардың және ұйқыбездің хирургиялық патологиясы. Балалардың портальдық гипертензиясы, емдеу тәсілі. Жабыспа ауруы. этиологиясы, патогенезi, саралау диагностикасы, оталау қажеттiлiгi, әдiстемесi, оталау әдiстерi, келешектегі нәтижесi, диспансеризациялау МБП 03 Жедел (шұғыл) хирургия Жедел аппендицит және оның асқынған түрлерi: этиологиясы, патогенезi, жiктелуi, белгiлерi,диагностикасы саралау диагностикасы, оталау мерзiмi және әдiсi, асқынған түрлерi, келешектегi нәтижелерi. Аппендицит перитонитi, инфильтраты, эпиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынған түрлерi, кейiнгi зардаптары, нәтижесi. Iшек (түйнемесi) жүрмеуi.Туа бiткен және жүре пайда болған iшек түйнелуi (жүрмеуi), iшек тығындалуы, салдануы, түйiлуi, қысылуы (странгуляциянануы), жабысқы iшек жүрмеуi, iшектiң қынапталып жүрмеуi (инвагинациясы) этиологиясы, патогенезi, жiктелуi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынулары , келешектегi нәтижесi. Құрсақ қуысы ағзаларының жарақаты. Құрсақ қуысына өткен, өтпеген жаралар, ұлтабар, iшек, шажырқай, шарбы, бауыр, көк бауыр, iш перде артындағы ағзалардың жарақаты, құрсақ қуысына қан ағу; қанды қайтадан құю қажеттiлiгi. Кiшi жамбас қуысы ағзаларының жарақаты, жамбас сүйектерiнiң сынығы, кеуде-құрсақ жарақаты, қоса алғандарланыс жарақаты, белгiлерi, диагностикалық әдiстері, оталау мерзiмi,жансыздандыру әдiстерi, асқынғандық түрлерi. Бауыр және өт жолдарының аурулары. Гепатит, холецистит, эхинококкоз, порталды гипертензия синдромы. Этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынған түрлерi, келешектегi нәтижелерi. Құрсақ ағзаларының басқа аурулары. Асқазан-iшек қан ағуы. Асқазан мен ұлтабардың ойық жара ауруы, iшек жыланкөзi, құрсақ ағзаларының эхинококкозы, өңеш, көкет аурулары, этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынулары, келешектегi нәтижелер. Асқазан ішек жолының бөгде заты. Саралау диагностикасы, оталау әдiстерi, емі. Жедел көтен iшек ауруы. Белгiлерi, диагностикасы, емдеу мерзiмi, оталау әдiстері. Күйіктер, электрожарақат. Белгiлерi, диагностикасы, емдеу мерзiмi, оталау әдiстері. Iсiнген ұма синдромы. Этиопатогенезi, жiктелуi, белгiлерi, диагностикасы, операциясыз және оталау емдерi. МБП 04 Балалар урологиясы Урологиялық аурулардың әйгiлiнiстерi: несепдiң (несептiң) сапасы мен мөлшерiнiң өзгеруi, ауырсыну синдромы, гипертензиондық синдром, гематурия, анурия, бүйрек шаншуы, несеп (несеп) жүрудiң кенеттен тоқтауы, себептерi, клиникалық көрінісі, саралау диагностикасы, көрсеткiштерiн талқылап, анықтау. Бүйрек пен несеп ағардың даму ауытқуы. Несепағар жүйесi ағзаларының, бүйректiң эмбриогенезi, санының,орналасуының, ара- қатынасының, көлемiнiң құрылымының, ауытқулары. Таға тәрiздес бүйрек, бүйрек дистопиясының түрлерi, бүйрек агенезиясы, аплазиясы, гипоплазиясы, поликистозы, бүйректiң солитарлы торсылдағы, мультикистозды дисплазиясы, S, I, L- тәрiздес бүйрек, галета тәрiздес бүйрек. Бүйрек пен несеп ағардың қоса алғандарлануы. Несеп ағар сағасының эктопиясы, гидронефроз (субүйрек), мегауретер.Этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынғандықтары, келешектегi нәтижесi, диспансеризациялау. Қуық пен үрпiнiң даму ауытқулары. Қуықтың экстрофиясы, инфравезикалды бiтелуi, өсiндiсi; Гипоспадия. Эписпадия, (фимоз) күпек тарылуы, қысылуы (парафимоз), үрпiнiң сыртқы тесiгiнiң тарылуы, артқы үрпiнiң қақпағы. Гермафродитизм (қызтекелiк), несеп ұстамауы-шыжындық. Ата бездiң даму ақауы. Эмбриогенезі, этиопатогенезi, жiктеу, белгiлерi, диагностикасы, емдеу мерзiмi, әдiстерi. Несеп- жыныстық жүйесiнiң iрiңдi қабыну аурулары: пиелонефрит, паранефрит, цистит, қуық-несепағарлық рефлюксi: этиопатогенезi, жiктелуi және созылмалы түрлерiнiң белгiлерi, диагностикасы,бактерияға қарсы ем, оталау. Балалардың несептас ауруы.Этиопатогенезi. тастың орналасуына байланысты белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдiстерi, литотрипсия (тасты уату) қажеттiлiгi. Алдын ала тас болдырмау әрекеттерi.Диспансеризациялау, санаторлы-курортты ем. Санаториялық-курорттық ем. Несеп-жыныстық жүйесi ағзаларның жарақаты. Бүйректiң, несеп ағардың, қуықтың, үрпiнiң ашық және жабық жарақаттары; белгiлерi, саралау диагностикасы, iш перде iшiне не сыртына жарылғанын анықтау, патогенезi, оталау мерзiмi, әдiстерi асқынғандықтары, келешектегi нәтижесi, үрпiнi түтiктендiру, сүмбелеу қажеттiлiгi және орындау әдiсi. Iсiнген ұма синдромы. Этиопатогенезi, жiктелуi, белгiлерi, диагностикасы, операциясыз және операция емдерi. МБП 05 Травматология және ортопедия Жарақаттанғандағы және ортопедиядағы балалар ағзасының морфоқызметтiк заңдылықтары. Балалардың сүйек жүйесiнiң анатомия-физиологиялық ерекшелiктерi, сүйектену нүктесiнiң рентгендi тексерiсте пайда болу мерзiмi, жарылу, сүйек қабы астылық сынық, эпифизиолиздер мен остеоэпифизиолиздер. Сүйектiң бiту мерзiмiнiң ерекшелiктерi. Балалардың жарақаттану күйзелiсi (жарақаттық шок) этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, емдеуi, келешектегi нәтижелерi. Нәрестенiң туар кездегi жарақаты жұмсақ тiндердiң зақымдануы, кефалогематома, қаңқа сүйектерiнiң: бұғана, ортан және тоқпан жiлiк сынықтары. Бас-ми жарақаты : этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынулары, келешектегi нәтижелерi. Диспансеризациялау. Жұмсақ тiндердiң зақымдануы; соғу, жара, күйiк, үсiк. Этиологиясы патогенезi, жiктелуi, диагностикасы, саралау диагностикасы. Оталау мерзiмi, тәсілдері, асқынулары, келешектегi нәтижелерi. Бас-ми жарақаты. Бассүйектiң ашық және жабық жарақаты. Мидың шайқалуы, соғылуы, жаншылғаны, эпидуральды және субдуральды қанталау, субарахнойдальды қан құйылуы. Бассүйек сынықтары. Этиологиясы, патогенезi, жiктелуi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, тәсілдерi, асқынулары, келешектегi нәтижелерi. Жедел ми қанайналымның бұзылуы (ЖМҚБ), этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынулары, келешектегi нәтижелерi. Диспансеризациялау. Жоғары технологиялық диагностикалық әдіс және эндонейрооталық ем. Көрсетімдер және қарсы көрсетімдері. Қол сүйектерінiң сынықтары. Бұғана, тоқпан жiлiк, бiлек сүйектерiнiң, алақан сүйектерiнiң сынықтары, сүйек басының таюы. Жіктелуi, белгiлерi, диагностикасы, емдеу тәсілдерi. Сынықтар мен тайған сүйек басын орнына қалыптастыру-репозиция. Оталау қажеттiлiгi, қозғалтпау мерзiмi. Сауықтыру. Диспансерлi қадағалау. Аяқ сүйектерiнiң зақымдануы. Ортан жiлiктiң, тiзе буынының, балтырдағы сүйектердiң, аяқ қоспасының сүйектерiнiң, саусақтар жарақаттары (сынықтары). Жiктелуi, белгiлерi, диагностикасы, емдеу, әдiстерi, сүйек сынықтарының таюын қалыптастыру, оталау қажетiлiгi, қозғалтпау мерзiмi, сауықтыру, диспансерлi қадағалау. Омыртқа бағанасының жарақаты. Жаншылған сынығы, жiктелуi, белгiлерi, диагностикасы, емдеу әдiстерi. Оталау қажеттiлiгi, қозғалтпау мерзiмi, сауықтыру. Диспансерлi қадағалау.Жамбас сүйектерiнiң сынығы :оқшау сынықтары, жамбас шеңберiн бұзатын қоса алғандарланыс сынықтар, Мальгения сынықтары, жiктелуi, белгiлерi, жамбас iшiлiк ауырсыздандырмау - Школьников-Селиванов тәсілі, диагностикасы, емдеу әдiстерi, сынықтарды және сүйек таюын қалыптастыру, оталау қажеттiлiгi. Қозғалтпау мерзiмi. Сауықтыру және диспансерлi қадағалау. Жамбас қуыс ағзаларының сүйек сынығының әсерінен болатын жарақаттары. Тiрек-қозғалыс жүйесiнiң туа бiткен аурулары: ұршықтың туа бiткен таюы, қисық мойын, саусақтартардың даму (поли- және синдактилия) ауытқуы, маймақтық, кеуденiң туа бiткен деформациясы (қисаюы), остеохандропатия, этиология, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталы-операциясыз емдеу, ортопедиялық ауруларды сауықтыру әдiстерi. Құрсақ – қуысы мен iшперде артындағы ағзалалардың жарақаты. Құрсақ қуысын тесiп өткен, теспеген жаралары, асқазан, iшек- шажырқай, бауыр, көкбауыр, шарбы, бүйрек, несепағар, қуық, кiшi жамбас ағзаларының, жамбас сүйектерiнiң қоса алғандарланыс (көптеген) жарақаттары, кеуде-құрсақтық жаралар.Құрсақ қуысына қан құйылуы, қанды керi тамырға құю, белгiлерi, диагностикасы әдiстерi, оталау мерзiмi, тәсілдерi, жансыздандыру, ауырсыздандырмау әдiстерi,асқынулары. МБП 06 Нәрестелер хирургиясы Нәрестелер хирургиясы бөлiмшесiнiң жұмысын ұйымдастыру: Нәрестелер бөлiмшесiнiң жұмыс қызметтерi, емханада хирургиялық көмек ұйымдастыру, неонатологиядағы дәрiгерлердiң этикасы, парызы, диентологиясы. Нәрестелер хирургиясының даму тарихы. Даму ақауының хирургиясы. Даму ақауының хирургиясы. Тыныс ағзаларының ақауы, хоан бiтелуi; Пьер-Робин синдромы, бронх- кеңiрдек даму ауытқулары; өкпе эмфиземасы, көкет жарығы. Асқазан -iшек жолдарының даму ақауы: өңештiң атрезиясы, пилоростеноз пилороспазм, туа бiткен iшек жүрмеуi (түйнемесi), өт түтiгiнiң даму ақауы. Жалпы өт түтiгiнiң торсылдағы, бiтелуi. Гиршпрунг ауруы, көтенішек аумағының ақауы. Iштiң алдыңғы қабатының ақаулары, аплазиясы, гастрошизисi, эмбриональдық жарығы. Несеп-жыныстық түйесi ағзаларының ақауы, урахус; несептiк синдром. Тамырлар ақауы; гемангиома, лимфангиома, нәрестелердiң қан ағу синдромы; Тiрек-қозғалыс жүйесi ағзаларының ақауы; кеуде ақауы, ұршықтың туа бiткен таюы, бұлшық еттi мойын-қисықтық, маймақтық, қағанақтық қысылу. Iсiктер, iсiктi құрылымдар, сегiзкөз-құйымшақ тератомасы, мойын кистасы мен жыланкөзi, iш перденiң қынаптық өсiндiсiнiң дерттерi, бас - ми, омыртқа жарығы (жұлын милық жарығы). Жұмсақ тiндердiң қатерсiз iсiктерi: этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, клиникалық көрінісі, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, қажеттiлiгi, әдiстерi, асқынғандықтары, келешектегi нәтижелерi. Нәрестелердiң iрiңдi қабыну аурулары. Жұмсақ тiндердiң, терiнiң iрiңдi қабыну аурулары; сыздауық, жалғансыздауық, тiлме, омфалит, мастит, парапрактит, лимфаденит, абсцесс, флегмона, пиодермиясы, нәрестелер перитониты (iш перденiң асқынуы), өлектенген ойық жаралық энтероколит, өкпе мен өкпеқаптың iрiңдi қабыну арурулары, эпифизарлық остеомиелитi, этиологиясы, оталау мерзiмi, әдiстерi, қажеттiлiгi, асқынғандықтары, келешектегi нәтижелерi. Нәрестелер жарақаты. Туар кездегi жарақат,нәрестенің қаңқа сүйектерінің сынығы: бұғана, ортан және тоқтан жiлiк сынықтары. Бас-ми жарақаты, кефалогематома. Патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, емдеу тәсілдері, қозғалтпау мерзiмi. . Жедел ми қанайналымның бұзылуы (ЖМҚБ), этиологиясы, патогенезi, белгiлерi, диагностикасы, саралау диагностикасы, оталау мерзiмi, әдiстерi, асқынулары, келешектегi нәтижелерi. Нәрестелердің реаниматологиясы, анестезиологиясы және қарқынды емдеуі. Реаниматология. Өлiмнiң физиологиясы, патогенезi. Өкпенi жасанды вентиляциялау, жүректi жабық және ашық массаж жасау, дәрi-дәрмекпен емдеу. Дефибриляция, реанимация нәтижелiлігi, жүрек-өкпе реанимациясын жүргiзу қажеттiлiгi, әдiстерi және жүргізу тәсiлдерi, асқынғандық түрлерi. Анестезиология. Жүргізу әдiстерi, жалпы және жергiлiктi ауырсындырмау қажеттiлiгi, қажетеместiлiгi, өткiзу амалдары, аспаптары мен аппаратурасы. Анестезияға ауруды дайындау. Кiрiспе, негiзгi наркоз эндотрахеальды наркоз, бұлшық еттi босаңсытатын дәрiлер, перидуральды анестезия (ауырсындырмаулық), қажеттiлiгi, қажетеместiлiгi, әдiстерi, асқынулары. Қарқынды емдеу: Негiзгi тіршілік қызметтердiң бұзылуы, сананың нашарлауы, бас миының iсiнгенi, жарақатты және қанағулық күйзелiс (шок), инфекциялық уыттық күйзелiс (шок), ДВС синдромы, ұзақ жаншылған синдромы, өкпе iсiнгенi, ацидоз, алкалоз, су-тұздар алмасуын реттеу, сұйықтық құю емi, дене қызуы мен құрысқақ синдромы, қан құю, тамырдан тамақтандыру, оттегiлi емөткiзу(оксигенотерапия) амалдары, есептеу, асқынулары. МБП 07 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу-(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) Интернетіндегі медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 08 Балалар хирургиясындағы оңалту мәселелері Медицинадағы оңалту. Тірек қимыл аппараты ауруларын оңалту. Травматология және ортопедиядан оталағаннан кейiнгi қалпына келтіру және оңалту. Тірек қимыл аппараты мен орталық перифериялық нерв жүйесінің жарақаттарынан кейнгі( неврит, полинейропатия, невралгия, миозит, жарақаттық зақымдану және омыртқаның бүлінуі, сүйек сынықтары, жарақаттан кейінгі контрактурасы, тізе буынының зақымдануы және олардың нәтижесі, буындардың шығуы)аурғыштық және спастикалық ауруларына ұшраған балаларға кешенді оңалту кызметін көрсету.Медикаментозды емді қамтитын медико-психологиялық, медико – биологиялық және медико- әлеуметтік іс-шаралардың кешенді емі: физио- және рефлексотерапия, емдік дене шынықтыру, механо- , кинезо – терапия мен массаж. Балаларды санаторлы – курорттық оңалту сатысы. МБП 09 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 10 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВинфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВинфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша білікітілікті арттыру (4 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Балалар хирургиясының өзектi мәселелерi Балалар хирургиясының негiзгi мәселелерiн шешу жолдары. Болашақ бағыты мен технологияларын саралап, енгiзу. Эндоскопиялық хирургия. Ағза (жүрек, бауыр, бүйрек) транспланталогия мәселесi, залалсыз хирургия, телемедициналық, гендiк тексерiстер, компьютерлiк мониторинг қауыпсiздiгi. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Балалар хирургиясының инновациялық технологиялары Дәлелді медицина қағидаттарына негізделген диагностикадағы жаңа технологиялар, балалардағы әртүрлі хирургиялық патологияларды емдеу, профилактикасы және оларды оңалту. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсендіі тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Балалар хирургиясы (неонатальдық хирургия)» мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Балалардағы жедел хирургиялық ауруларға диагностика жасау және емдеу Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды енгізе отырып, дәлелді медицина негізінде заманауи көзқараспен балалар жасындағы хирургиялық ауруларға шұғыл көмек көрсету, оның этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы және сараланған диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 51-қосымша «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика, ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша қайта даярлауға арналған үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тікдағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 1026/19 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 486/9 МБП 01 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ста­ци­о­нар­лық жәр­дем. Аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық жәр­дем­ді қай­та ұй­ым­да­сты­ру. Әр­түр­лі дең­гей­де­гі ста­ци­о­нар­лар­дың қыз­ме­ті 108 Сы­нақ МБП 02 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кө­мек 108 Сы­нақ МБП 03 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ги­не­ко­ло­гия 108 Сы­нақ МБП 04 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі 54 Сы­нақ МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 54 Сы­нақ МБП 06 Аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық прак­ти­ка­да­ғы ма­ман бей­і­ні бой­ын­ша Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 18 Сы­нақ МБП 07 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МБП 08 Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ға Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек көр­се­ту мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МБП 09 АИТВ-ин­фек­ци­я­сы 9 Сы­нақ МБП 10 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 9 ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 540/10 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау* 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 1080/20

2. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы-лау тү­рі НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру және апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау тү­рі Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы, со­ны­мен бір­ге ба­ла­лар ги­не­ко­ло­ги­я­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау тү­рі Ба­стап­қы ме­ди­ци­на­лық-са­нит­ри­я­лық кө­мек жүй­е­сін­де аку­шер­лік па­то­ло­ги­я­ның және ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу, со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы 90* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау (ҚБ) 6 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кө­мек Ба­стап­қы ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық кө­мек (бұ­дан әрі – БМСК) дең­гей­де аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Жүк­ті әй­ел­дер­ді дис­пан­сер­леу прин­ципте­рі. Скри­нинг­ті бағ­дар­ла­ма­лар: УДЗ скри­нин­гі, био­хи­ми­я­лық ге­не­ти­ка­лық скри­нинг, АИТВ-ның, ме­рез, пе­ри­на­таль­ді ин­фек­ци­я­лар­дың скри­нин­гі. Аку­шер­лік және пе­ри­на­таль­ді па­то­ло­гия бой­ын­ша қа­уіп топ­та­рын анық­тау. Мә­се­ле­ні анық­та­уда бас­қа ма­ман­дық­та­ғы ма­ман­дар­дың ро­лі. Жүк­ті­лік­ті кө­те­ру­ге аб­со­лют­ті және са­лы­стыр­ма­лы қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жүк­ті­лік­тің әр­түр­лі уа­қы­тын­да ме­ди­ци­на­лық көр­се­ті­лім­дер бой­ын­ша жүк­ті­лік­ті үзу. Фи­зио­ло­ги­я­лық ағым­да­ғы жүк­ті әй­ел­дер­ді кү­ту­дің ұлт­тық хат­та­ма­ла­ры: дә­рі­гер­ге қа­ра­лу са­ны, әр кел­ге­нін­де ша­ра­лар жүр­гі­зу. Гра­ви­до­грам­ма.Нә­ре­сте жағ­дай­ын ба­ға­лау – қи­мы­лын са­нау, жү­рек со­ғы­сы­ның жи­і­лі­гі, кар­дио­то­ко­гра­фия (бұ­дан әрі – КТГ). Боса­ну­га дай­ын­дау мек­теп­те­рі, со­ны­мен қа­тар се­рік­теспен боса­ну­ға, ем­шек­пен емізу­ге. Босан­ған­нан кей­ін­гі па­т­ро­наж, кон­тра­цеп­ция. Аку­шер­лік және экс­тра­ге­ни­таль­ді па­то­ло­гия ке­зін­де­гі жүк­ті­лік­ті жүр­гі­зу­дің ұлт­тық хат­та­ма­ла­ры: ре­зус-те­ріс фак­тор­лы жүк­ті­лер – изо им­му­ни­за­ци­я­ның ан­те­на­таль­ды про­фи­лак­ти­ка­сыы, гос­пи­та­ли­за­ци­я­ға көр­се­ті­лім­дер; ар­те­ри­аль­ды ги­пер­тен­зия, ги­пер­тен­зия се­беп­те­рін анық­тау, жүр­гі­зу прин­ципте­рі; симптом­сыз бак­те­ри­урия, ди­ан­го­з­ды нақ­ты­лау, жүр­гі­зуі. Жүк­ті­лік ке­зін­де­гі қа­уіп­ті бел­гі­лер: бас ауы­ру, кө­ру бұ­зы­лы­ста­ры (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің өзге­руі), эпи­га­страль­ді ай­мақ­та­ғы ауы­ру се­зі­мі, жа­тыр­дың ло­каль­ды ауы­руы, ұрық қи­мы­лы­ның бол­мауы, жүк­ті­лік­тің әр ке­зе­ңін­де­гі жы­ныс жол­да­ры­нан қан­ды бө­лі­ні­стер, жүр­гі­зу ал­го­рит­мі. Қа­ға­нақ суы­ның ке­туі. Ги­не­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды жүр­гі­зу: ана­мнез ерекше­лік­те­рі, объ­ек­тив­ті қа­рап тек­се­ру, ги­не­ко­ло­ги­я­лық қа­рап тек­се­ру. Қо­сым­ша зерт­теу әді­сте­рі: коль­по­ско­пия, уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу (бұ­дан әрі – УДЗ), ко­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ), маг­нит­тік МРТ; зерт­ха­на­лық әді­стер: күн­де­лік­ті жа­ғын­ды­лар, он­ко­ци­то­ло­гия, им­му­но­фер­мент­ті ана­лиз, по­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ция. Сүт бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гіне скри­нинг. Се­рік­те­сте­рін тек­се­ру. Әй­ел­дер ке­ңе­сі­нің негіз­гі са­па­лы көр­се­ті­лім­де­рі. МБП 02 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ста­ци­о­нар­лық кө­мек. Аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті қай­та ұй­ым­да­сты­ру Аку­шер­лік кө­мек­ті қай­та ұй­ым­да­сты­ру ту­ра­лы тү­сі­нік. Ста­ци­о­нар­лық кө­мек­ті көр­се­ту дең­гейі. 1-ші, 2-ші және 3-ші дең­гей­де­гі кө­мек кө­ле­мі. Пе­ри­на­таль­ді ор­та­лық­тар­дың мін­дет­те­рі. Фи­зио­ло­ги­я­лық боса­ну­ды жүр­гі­зу, се­рік­теспен боса­ну, ана қа­уіп­сіз­ді­гі­нің прин­ципте­рі. Пар­то­грам­ма. Ер­те ем­шек­пен емі­зу және ста­ци­о­нар­дан ер­те шы­ға­ру. Пер­зент­ха­на­да жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­ге ек­пе егу. АИТВ/ЖИТС-ке шал­дық­қан жүк­ті­лер­ді, боса­на­тын және босан­ған әй­ел­дер­ді жүр­гі­зу. Қыз­мет­кер­лер мен нә­ре­сте­ні қор­ғау. Аку­шер­лік қан ке­ту. Анық­та­ма­сы. Клас­си­фи­ка­ци­я­сы. Жүк­ті­лік ке­зін­де­гі қан ке­ту. Жүр­гі­зу так­ти­ка­сы. Боса­ну­дан кей­ін­гі қан ке­ту. Босан­ған­нан кей­ін қан кет­кен на­у­қа­стар­ды жүр­гі­зу хат­та­ма­сы, 4 «Т» прин­ци­пі. Пре­эк­ламп­сия/эк­ламп­сия. Жүр­гі­зу хат­та­ма­сы. Маг­не­зи­аль­ды те­ра­пия. Диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­сти­ка. Мер­зі­мі­нен ер­те босан­ды­ру көр­се­ті­лім­де­рі. Босан­ған­нан кей­ін­гі ба­қы­лау. Ұрық­тың құр­сақ іші­лік кі­ді­ру син­дро­мы. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Так­ти­ка­сы. Мез­гі­лі­нен ер­те боса­ну. Дис­тресс син­дро­мын про­фи­лак­ти­ка­сы. Жүр­гі­зу хат­та­ма­сы. То­ко­ли­тиктер. Мер­зі­міне жет­пе­ген және аз сал­мақ­пен туы­л­ған нә­ре­сте­лер. Ша­ла және те­рең ша­ла туы­л­ған нә­ре­сте­лер­ді кү­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Қа­ға­нақ суы­ның мер­зі­мі­нен ер­те ке­туі. Қа­ға­нақ суы­ның мер­зі­мі­нен ер­те ке­туі ке­зін­де­гі жүр­гі­зу хат­та­ма­сы. Со­зы­л­ған және мез­гі­лі­нен ас­қан жүк­ті­лік. Ағ­за­ның боса­ну­ға дай­ынды­ғы. Боса­ну­ды ша­қы­ру/боса­ну­ды ын­та­лан­ды­ру прин­ципте­рі. Нә­ре­сте­нің мез­гі­лі­нен асып туы­л­ғанды­ғы­ның бел­гі­ле­рі. Нә­ре­сте­нің жам­баспен ке­луі. Өзді­гі­нен боса­ну мүм­кін­ді­гі. Нә­ре­сте­нің жам­баспен ке­луі ке­зін­де боса­ну­ды жүр­гі­зу. Ре­зус сәй­кес­сіз жүк­ті­лік. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Так­ти­ка­сы. Нә­ре­сте­нің ге­мо­ли­ти­ка­лық ау­руы. Про­фи­лак­ти­ка­сыы. Емі. Жүк­ті­лік­ті кө­те­ре ал­мау­шы­лық. Се­беп­те­рі. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Кор­рек­ци­я­сы. Ұрық ги­по­кси­я­сы. Мүм­кін се­беб­те­рі, так­ти­ка­сы. Нә­ре­сте ре­ани­ма­ци­я­сы. Ке­сар ті­лі­гі­нен неме­се ми­ом­эк­то­мия опе­ра­ци­я­сы­нан кей­ін­гі жа­тыр тыр­тығы. Тыр­тық­тың дәр­мен­сіз­дік бел­гі­ле­рі. Опе­ра­тив­ті аку­ше­рия. Босан­ды­ру опе­ра­ци­я­ла­ры: ұрық­тың ва­ку­ум-экс­трак­ци­я­сы, аку­шер­лік қы­сқыш, ке­сар ті­лі­гі – көр­се­ті­лім­де­рі, шар­тта­ры, қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі, опе­ра­ция тех­ни­ка­сы. Бас­қа да босан­ды­ру опе­ра­ци­я­ла­ры. Хи­рур­ги­я­лық кон­сер­ва­тив­ті ге­мо­стаз (ағ­за­ны сақ­тау опе­ра­ци­я­ла­ры). Ги­стер­эк­то­мия. Ге­мот­ранс­фу­зия ере­же­ле­рі. Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ста­ци­о­нар­лар­дың жұ­мыс ерекше­лік­те­рі: шұ­ғыл және жос­пар­лы кө­мек. Жа­тыр­дан ано­маль­ды қан ке­ту, әр­түр­лі жас­та­ғы топ­тар­ды жүр­гі­зу так­ти­ка­сы. Ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы же­дел іш. Се­беб­те­рі. Так­ти­ка­сы. Жүк­ті­лік­тің ер­те мер­зі­мін­де­гі па­то­ло­ги­я­лар. Так­ти­ка­сы. Ана­лық без іс­ік­те­рі – он­ко­ба­қы­лау. Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ста­ци­о­нар­лар­дың негіз­гі көр­се­ті­лім­де­рі. Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды са­уық­ты­ру МБП 03 Ба­ла­лар және жа­сө­спі­рім­дер ги­не­ко­ло­ги­я­сы ҚР ба­ла­лар­ға және жа­сө­спі­рім­дер­ге ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту. Қыз ба­ла­лар­дың және қы­здар­дың ре­про­дук­тив­ті жүй­е­сі­нің ана­то­ма-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Жас ке­зең­де­рі. Қа­лып­ты жағ­дай­да және па­то­ло­гия ке­зін­де ре­про­дук­тив­ті жүй­е­нің эм­брио­ло­ги­я­лық да­му ерекше­лік­те­рі. Жа­тыр және қы­нап­тың да­му ақа­у­ла­ры. Кіш­кен­тай қы­здар­дың жы­ны­стық да­му бұ­зы­лы­ста­ры: мер­зі­мі­нен бұ­рын жы­ны­стық же­ті­лу, жы­ны­стық же­ті­лу­дің кі­ді­руі. Ано­маль­ді жа­тыр­дан қан ке­ту. Аль­го­дис­ме­но­рея. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі жам­бас ауы­руы. Сырт­қы және іш­кі жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім ке­зе­ңін­де­гі ги­пе­ран­дро­ге­ния. Жа­сө­спі­рім ке­зін­де­гі жүк­ті­лік. Жа­сө­спі­рім ко­нр­та­цеп­ци­я­сы. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім жас­та­ғы негіз­гі зерт­ха­на­лық және функ­ци­о­наль­ды зерт­теу әді­сте­рі­нің мәні. МБП 04 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі Жүк­ті­лік ке­зін­де және жүк­ті­лік­тен тыс уль­тра­ды­бысты зерт­теу (3 рет­тік скри­нинг, ге­не­ти­ка­лық па­то­ло­ги­я­ның УД мар­кер­ле­рін анық­тау, 3D, 4D Real time (ре­ал тайм)). До­пле­ро­мет­ри­я­ның, кар­дио­то­ко­гра­фи­я­ның (Фи­шер, Кребс шка­ла­сы, фе­таль­ды мо­ни­тор­лар), сырт­қы ги­сте­ро­гра­фи­я­ның бо­лжам­дық және ди­а­гна­сти­ка­лық мәнін ба­ға­лау. МБП 05 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 06 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­теу түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­ла­на­тын зерт­теу (РБЗ). «Ал­тын стан­дарт «. Дәлел дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Де­ректер қо­ры­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­деу стра­те­ги­я­сы. Ға­лам­тор­да­ғы Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ме­ди­ци­на­лық де­ректер қо­ры. Жүй­е­лік шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты кри­ти­ка­лық ба­ға­лау. Әр түр­лі тип­ті зерт­те­улер үшін дәлел­деу кесте­ле­рі. Дәлел­деу кесте­ле­рі ар­қы­лы ма­қа­ла­лар­ды тал­дау. МБП 07 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды оңал­ту мә­се­ле­ле­рі. Мас­сив­ті ге­мот­ранс­фу­зи­ядан және мү­ше­ні алып та­стау опе­ра­ци­я­сы­нан кей­ін­гі са­уық­ты­ру. Тү­сік­тен кей­ін­гі са­уық­ты­ру. Ұрық жо­ғал­ту син­дро­мы. Боса­ну­дан кей­ін­гі күй­зе­ліс. Оңал­ту қа­ғи­дат­та­ры, ме­ди­ци­на­лық және әле­умет­тік са­уық­ты­ру. Са­на­тор­лы-ку­рорт­ты ем. Дә­рі­гер­лік-ең­бек­тік са­рап­тау. Ер­те ана бо­лу. МБП 08 Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ға Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек көр­се­ту мә­се­ле­ле­рі Аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық прак­ти­ка­да­ғы­Пси­хи­ка­лық-эмо­ци­я­лық кө­мек көр­се­ту мә­се­ле­ле­рі: ре­про­дук­тив­ті мү­ше­лер­дің соң­ғы са­ты­да­ғы қа­тер­лі іс­ік­те­рі; ЖИТС. Кү­тім көр­се­ту, та­мақ­тан­ды­ру, ме­ди­ци­на­лық және әле­умет­тік кө­мек бе­ру ұй­ы­мы­ның сұ­рақ­та­ры. На­у­қа­сты ауыр­сыздан­ды­ру прин­ципте­рі. Хос­пис жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. МБП 09 АИТВ-ин­фек­ци­я­сы АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ау­ру­ха­на­лық және ем­ха­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТ­В­ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, сал­дар­лы ау­ру­лар. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. МБП 10 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау Ден­са­улық сақ­тау ны­сан­да­рын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­луы­ның және та­ра­уы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы­на ба­ғыт­тал­ған ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық, про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. АІИ қоз­дыр­ғы­штар, ан­ти­био­тикке ре­зи­стент­ті­лік. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету. За­рар­сыздан­ды­ру, оның түр­ле­рі және АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы­мін­дет­те­рі. ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны. Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы өзек­ті мә­се­ле­лер Жүк­ті әй­ел­дер­ді дәлел­ге негіз­дел­ген жол­мен ем­деу. Жүк­ті­лер­ге ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің ке­зең­ді­лі­гі. Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ға, әй­ел­дер­ге, жа­сө­спі­рім қы­здар­ға кө­мек көр­се­ту. Аку­ше­рия және пе­ри­на­то­ло­ги­яда­ғы ти­ім­діі тех­но­ло­ги­я­лар. Ана қа­уіп­сіз­ді­гі. Нә­ре­сте дү­ни­е­ге кел­ген сәт­тен ба­стап дәлел­ге негіз­дел­ген кү­ті­мі. Босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­ді жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи жо­лы. Кон­тра­це­ция. Ре­про­дук­тив­ті ме­ди­ци­на. Опе­ра­ция жо­лы­мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық әді­сте­рі. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­ті ком­пе­тент­ті­лі­гі: ба­стау құ­ра­с­ты­ру­шы­ла­ры, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­тер са­па­сы­на әсе­рі.Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия сұ­рақ­та­ры.Негіз­гі дағ­ды­лар,на­у­қас-ор­та­лық­тан­ды­ры­л­ған ке­ңе­сі­нің стра­те­ги­я­ла­ры мен және тех­ни­ка­ла­ры ұш­та­су­ды ор­на­ту,бас­қар­ма ин­тер­вью­сі,бел­сен­діі тың­дау,эм­па­тия кө­рі­ні­сі, бел­сен­діі анық­тау және на­у­қа­стың қо­су тұр­ғы­сы­нан,тү­сін­дір­ме,ақ­па­рат­тан­ды­ру және бір­лес­кен ше­шім қа­был­дау құ­ру жос­па­рын қол­дау, жиын­тық­тау және ке­рі бай­ла­ныс).Ас­сер­тив­ті­лік, да­у­лы жағ­дай­ларды­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы.Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыс дағ­ды­ла­ры­ның түй­і­ні: көш­бас­шы­лық,ком­му­ни­ка­ция,өза­ра қол­дау,мо­ни­то­ринг жағ­дай­ла­ры.Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­ғы құ­рал-сай­ман­дар мен стра­те­ги­я­лар­дың өза­ра іс-қи­мы­лы ти­ім­ді­і­лі­гі. ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ин­но­ва­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар, оның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы Аку­ше­рия және пе­ри­но­то­ло­ги­яда­ғы ти­ім­діі тех­но­ло­ги­я­лар. Ана қа­уіп­сіз­ді­гі. Нә­ре­сте дү­ни­е­ге кел­ген сәт­тен ба­стап дәлел­ге негіз­дел­ген кү­ті­мі. Боса­ну­дан кей­ін­гі ке­зең­ді жүр­гі­зу­дің за­ма­на­уи жо­лы. Ре­про­дук­тив­ті ме­ди­ци­на. Опе­ра­тив­ті жол­мен ем­де­удің ин­но­ва­ци­я­лық әді­сте­рі. ҚР ба­ла­лар­ға және жа­сө­спі­рім­дер­ге ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту. Қыз ба­ла­лар­дың және қы­здар­дың ре­про­дук­тив­ті жүй­е­сі­нің ана­то­ма-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Жас ке­зең­де­рі. Қа­лып­ты жағ­дай­да және па­то­ло­гия ке­зін­де ре­про­дук­тив­ті жүй­е­нің эм­брио­ло­ги­я­лық да­му ерекше­лік­те­рі. Жа­тыр және қы­нап­тың да­му ақа­у­ла­ры. Кіш­кен­тай қы­здар­дың жы­ны­стық да­му бұ­зы­лы­ста­ры: мер­зі­мі­нен бұ­рын жы­ны­стық же­ті­лу, жы­ны­стық же­ті­лу­дің кі­ді­руі. Ано­маль­ді жа­тыр­дан қан ке­ту. Аль­го­дис­ме­но­рея. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі жам­бас ауы­руы. Сырт­қы және іш­кі жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім ке­зе­ңін­де­гі ги­пе­ран­дро­ге­ния. Жа­сө­спі­рім ко­нр­та­цеп­ци­я­сы. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім жас­та­ғы негіз­гі зерт­ха­на­лық және функ­ци­о­нал­ды зерт­теу әді­сте­рі­нің мәні. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­ті ком­пе­тент­ті­лі­гі: ба­стау құ­ра­с­ты­ру­шы­ла­ры, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­тер са­па­сы­на әсе­рі.Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия сұ­рақ­та­ры.Негіз­гі дағ­ды­лар,на­у­қас-ор­та­лық­тан­ды­ры­л­ған ке­ңе­сі­нің стра­те­ги­я­ла­ры мен және тех­ни­ка­ла­ры ұш­та­су­ды ор­на­ту,бас­қар­ма ин­тер­вью­сі,бел­сен­діі тың­дау,эм­па­тия кө­рі­ні­сі, бел­сен­діі анық­тау және на­у­қа­стың қо­су тұр­ғы­сы­нан,тү­сін­дір­ме,ақ­па­рат­тан­ды­ру және бір­лес­кен ше­шім қа­был­дау құ­ру жос­па­рын қол­дау, жиын­тық­тау және ке­рі бай­ла­ныс).Ас­сер­тив­ті­лік, да­у­лы жағ­дай­ларды­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы.Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыс дағ­ды­ла­ры­ның түй­і­ні: көш­бас­шы­лық,ком­му­ни­ка­ция,өза­ра қол­дау,мо­ни­то­ринг жағ­дай­ла­ры. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы құ­рал-сай­ман­дар мен стра­те­ги­я­лар­дың өза­ра іс-қи­мыл ти­ім­ді­лі­гі. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Акушерия және гинекология (негізгі мамандық бейіні бойынша балалар гинекологиясы, функционалды диагностика,ультрадыбыстық диагностика, негізгі мамандық бейіні бойынша эндоскопия)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны(екінші санат үшін) Пән ата­уы, негіз­гі бө­лім­де­рі Ба­стап­қы ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық кө­мек жүй­е­сін­де­гі аку­шер­лік па­то­ло­ги­я­ның және ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың со­ның ішін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы аку­шер­лік па­то­ло­ги­я­ның және ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу Ба­стап­қы ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық кө­мек са­ты­сын­да аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Жүк­ті әй­ел­дер­ді дис­пан­се­ри­за­ци­я­лау прин­ципте­рі. Скри­нинг бағ­дар­ла­ма­ла­ры: УДЗ скри­нинг, био­хи­ми­я­лық ге­не­ти­ка­лық скри­нинг, ВИЧ, ме­рез, пе­ри­на­таль­ді ин­фек­ци­я­лар­ға скри­нинг. Аку­шер­лік және пе­ри­на­таль­ді па­то­ло­гия бой­ын­ша қа­уіп тоб­та­рын анық­тау. Про­бле­ма­ны анық­та­уда бас­қа ма­ман­дық­та­ғы ма­ман­дар­дың ро­лі. Жүк­ті­лік­ті кө­те­ру­ге аб­со­лют­ті және са­лы­стыр­ма­лы қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жүк­ті­лік­тің әр­түр­лі уа­қы­тын­да ме­ди­ци­на­лық көр­се­ті­лім­дер бой­ын­ша жүк­ті­лік­ті үзу. Фи­зио­ло­ги­я­лық ағым­да­ғы жүк­ті­лік­ті жүр­гі­зу­дің ұлт­тық хат­та­ма­ла­ры: дә­рі­гер­ге қа­ра­лу са­ны, әр кел­ге­нін­де ша­ра­лар жа­сау. Гра­ви­до­грам­ма. Ұрық жағ­дай­ын ба­ға­лау – қи­мы­лын са­нау, жү­рек со­ғы­сы­ның жи­і­лі­гі, кар­дио­то­ко­гра­фия (КТГ). Боса­ну­ға дай­ын­дау мек­теп­те­рі, со­ны­сен қа­тар се­рік­теспен боса­ну­ға, ем­шек­пен емізу­ге. Босан­ған­нан кей­ін­гі па­т­ро­наж, кон­тра­цеп­ция. ҚР-да ба­ла­лар­ға және жа­сө­спі­рім­дер­ге ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту. Қы­здар мен бой­жет­кен­дер­дің ре­про­дук­тив­ті жүй­е­сін­де­гі ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Жас ке­зең­де­рі. Қа­лып­ты жағ­дай­да және па­то­ло­гия ке­зін­де ре­про­дук­тив­ті жүй­е­нің эм­брио­ло­ги­я­лық да­му ерекше­лік­те­рі. Жа­тыр және қы­нап­тың да­му ақа­у­ла­ры. Кіш­кен­тай қы­здар­дың жы­ны­стық да­му бұ­зы­лы­ста­ры: мер­зі­мі­нен бұ­рын жы­ны­стық же­ті­лу, жы­ны­стық же­ті­лу­дің кі­ді­руі. Ано­маль­ді жа­тыр­дан қан ке­ту. Аль­го­дис­ме­но­рея. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі жам­бас ауы­руы. Сырт­қы және іш­кі жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім ке­зе­ңін­де­гі ги­пе­ран­дро­ге­ния. Жа­сө­спі­рім ко­нр­та­цеп­ци­я­сы. Ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім жас­та­ғы негіз­гі зерт­ха­на­лық және функ­ци­о­наль­ды зерт­теу әді­сте­рі­нің мәні. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­ті ком­пе­тент­ті­лі­гі: ба­стау құ­ра­с­ты­ру­шы­ла­ры, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­тер са­па­сы­на әсе­рі.Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия сұ­рақ­та­ры. Негіз­гі дағ­ды­лар, на­у­қас-ор­та­лық­тан­ды­ры­л­ған ке­ңе­сі­нің стра­те­ги­я­ла­ры мен және тех­ни­ка­ла­ры ұш­та­су­ды ор­на­ту,бас­қар­ма ин­тер­вью­сі, ел­сен­ді тың­дау, эм­па­тия кө­рі­ні­сі, бел­сен­ді анық­тау және на­у­қа­стың қо­су тұр­ғы­сы­нан, тү­сін­дір­ме,ақ­па­рат­тан­ды­ру және бір­лес­кен ше­шім қа­был­дау құ­ру жос­па­рын қол­дау, жиын­тық­тау және ке­рі бай­ла­ныс). Ас­сер­тив­ті­лік, да­у­лы жағ­дай­ларды­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыс дағ­ды­ла­ры­ның түй­і­ні: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау, мо­ни­то­ринг жағ­дай­ла­ры. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­ғы құ­рал-сай­ман­дар мен стра­те­ги­я­лар­дың өза­ра іс-қи­мы­лы ти­ім­ді­лі­гі. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 52-қосымша «Медициналық генетика» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі сағат/апта Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен бірге) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 594/11 МБП 01 Медициналық генетика 216 Сынақ МБП 02 Клиникалық генетика 216 Сынақ МБП 03 Зертханалық генетика 54 Сынақ МБП 04 Этикалық және құқықтық негіздермен медициналық- генетикалық консультация беру 54 Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 9 Сынақ МБП 06 Оңалту мәселелері 9 Сынақ МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 08 АИТВ инфекциясы 9 Сынақ МБП 09 Инфекциялық бақылау 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 216/4 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-дан) Емтихан Жиыны 864\16

2. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі сағат/апта Оқу жүктемесінің көлемі сағат/апта Оқу жүктемесінің көлемі сағат/апта Оқу жүктемесінің көлемі сағат/апта Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 216/4 МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Медициналық генетиканың өзекті мәселелері 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-дан) 2(ТБП-дан) 2(ТБП-дан) 6(ТБП-дан) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Медициналық генетикадағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі сағат/апта Бақылау нысаны Медициналық генетикадағы диагностика мен профилактикасы әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Медициналық генетика» мамандығына қайта даярлау бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Медициналық генетика Медициналық генетика пәні және оның міндеттері. Тұқым қуалайтын аурулардың типтері. Тұқым қуалаушылықтың молекулярлық негіздері. Медициналық генетика әдістері. Тұқым қуалайтын патология семиотикасы және фенотип анализі. Медициналық популяциялық генетика. Гендік және хромосомдық аурулар. Тұқым қуалайтын полигендік типі бар мультифакторлық аурулар. Экологиялық генетика. Фармакогенетика. Иммуногенетика. МБП 02 Клиникалық генетика Клиникалық-генеалогиялық әдіс. Медициналық-генетикалық тұрғыдан консультация беру. Генетикалық скрининг. Туа біткен даму кемістігін және тұқым қуалайтын аурулардың пренаталдық және постнаталдық диагностикасы. Зат алмасудың тұқым қуалайтын ауруларын емдеу. Генотерапия. Тұқым қуалайтын аурулардың профилактикасы. МБП 03 Зертханалық генетика Тұқым қуалайтын патологияға молекулярлық-генетикалық диагностика жасау, адам кариотипін цитогенетикалық зерттеудің қазіргі әдістері, алмасуының туа біткен ақауларын диагностикалаудың биохимиялық әдістері. Зертхана ішінде, зертханалар арасында сапаны бақылау. МБП 04 Этикалық және құқықтық негіздермен медициналық-генетикалық консультация беру Медициналық генетиканың этикалық мәселелері. Генетикалық зерттеу жүргізудің жалпы этикалық принциптері. Генетикалық зерттеулерді реттейтін отандық және халықаралық нормативтік құқықтық актілер және басқа да құжаттар. Биоэтика және ғылыми-техникалық прогресс. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы. Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) ғаламтордың медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 АИТВ инфекциясы АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 08 Инфекциялық бақылау Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Медициналық генетикадағы өзекті мәселелері Медицинада гендік және жасушалық технологияны қолдану жөніндегі таңдаулы мәселелер. Медициналық, клиникалық және зертханалық генетиканың өзекті мәселелері. Тұқым қуалайтын патологияны диагностикалау, емдеу және профилактика саласындағы қазіргі жетістіктер. Генетикалық зерттеу жүргізудің этикалық және құқықтық аспектілері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативті құзыреттілігі: бастау құрастырушылары, медициналық қызметтер сапасына әсері. Медициналық этика және деонтология сұрақтары. Негізгі дағдылар, науқасқа бағдарланған консультация (байланыс орнату, сұхбат алу, белсендіі тыңдау, эмпатия көрінісі, науқастың көзқарасын белсендіі анықтау және назарға алу, ақпарат беру мен бірлесе шешім қабылдау, көмек жоспарын қолдау, жиынтықтау және кері байланыс). Ассертивтілік, даулы жағдайлардығы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыс дағдыларының түйіні: көшбасшылық,коммуникация,өзара қолдау,мониторинг жағдайлары. Медициналық командағы құрал-саймандар мен стратегиялардың өзара іс-қимылы тиімдіілігі. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Медициналық генетикадағы инновациялық технологиялар Тұқымқуалау патологияларының профилактикасы, емдеу, анықтау әдістеріне заманауиғы көзқарас. Генетикалық детермиленген жағдайлардың симптомдарын бағалау. Балалық шақтың тұқым қуалау ауруларының клиникалық көрінісінің негізгі белгілері. Улкен және кіші даму ақауларының семиологиясы. Тұқым қуалау ауруларымен жағдайланған бойының және дамуының өзгерістері, нерв-психологиялық дамуының бұзылысы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативті құзыреттілігі: бастау құрастырушылары, медициналық қызметтер сапасына әсері. Медициналық этика және деонтология сұрақтары. Негізгі дағдылар, науқасқа бағдарланған консультация (байланыс орнату, сұхбат алу, белсендіі тыңдау, эмпатия көрінісі, науқастың көзқарасын белсендіі анықтау және назарға алу, ақпарат беру мен бірлесе шешім қабылдау, көмек жоспарын қолдау, жиынтықтау және кері байланыс). Ассертивтілік, даулы жағдайлардығы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыс дағдыларының түйіні: көшбасшылық,коммуникация,өзара қолдау,мониторинг жағдайлары. Медициналық командағы құрал-саймандар мен стратегиялардың өзара іс-қимылы тиімдіілігі. Қорытынды бақылау

8. «Медициналық генетика» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклі білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Медициналық генетикадағы диагностика және профилактикасы әдістері Тұқым қуалайтын ауруларды ерте анықтау мәселелері. Ажырату диагнозын дұрыс жүргізу және тұқым қуалайтын ақаулардың идентификациялары. Талапқа сай ем қолдану және профилактикасы. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативті дағдылар Дәрігердің коммуникативті компетенттілігі: бастау құрастырушылары, медициналық қызметтер сапасына әсері.Медициналық этика және деонтология сұрақтары.Негізгі дағдылар,науқас-орталықтандырылған кеңесінің стратегиялары мен және техникалары ұштасуды орнату,басқарма интервьюсі,белсендіі тыңдау,эмпатия көрінісі, белсендіі анықтау және науқастың қосу тұрғысынан,түсіндірме,ақпараттандыру және бірлескен шешім қабылдау құру жоспарын қолдау, жиынтықтау және кері байланыс). Ассертивтілік, даулы жағдайлардығы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыс дағдыларының түйіні: көшбасшылық,коммуникация,өзара қолдау,мониторинг жағдайлары. Медициналық командағы құрал-саймандар мен стратегиялардың өзара іс-қимылы тиімдіілігі. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 53-қосымша «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері МНП 03 Медицинлық этика және коммуникативтік дағдылары 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(мәселелерін қоса алғанда алғанда, апаттар медицинасы) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 378/7 МБП 01 Терапиялық стоматология 108 Сынақ МБП 02 Дәлелді медицина мәселелері және стоматологиядағы клиникалық фармакология 27 Сынақ МБП 03 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 05 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) 9 Сынақ МБП 06 Амбулаториялық-емханалық хирургиялық стоматология 54 Сынақ МБП 06 Балалар жасындағы стоматология және ортодонтия 108 Сынақ МБП 07 Ортопедиялық стоматология 54 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 432/8 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБКтен) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру, апаттар медицинасы мәселелерімен бірге) 9 Сынақ МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Стоматологиядағы өзекті мәселелер, оның ішінде балалар жасындағы 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚА Қорытынды бақылау 2 (ТБК-дан) 2 (ТБК-дан) 2 (ТБК-дан) 6 (ТБК-дан) Сынақ Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификациялық циклдің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Бақылау нысаны Стоматологиядағы инновациялық технологиялар, оның ішінде балалар жасындағы 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Бақылау нысаны Күнделікті практикадағы тіс-жақсүйек ауруларының диагностикасы мен емі диагностикалау және емдеу 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Терапиялық стоматология ҚР ересектер мен балаларға стоматологиялық көмекті ұйымдастыру. Терапиялық стоматологиядағы зерттеу әдістері. Терапиялық стоматологиядағы ауырсынуды басу және қарқынды терапия. Тістің қатты тіндерінің морфологиялық ерекшеліктері мен қызметі. Тістің кариозды емес аурулары. Этиологиясы, патогенезі, клиникасы және диагностикасы мен емі. Тіс жегі аурулары. Тіс пульпасы аурулары. Периодонттық аурулар. Тіс жегі, оның асқынуларынының этиологиясы, патогенезі, клиникасы, диагностикасы мен емі. Пародонт аурулары. Клиникасы, диагностикасы мен пародонт ауруының емі. Ауыз қуысы сілекейлі қабығының (АҚСҚ) аурулары. Жіктелуі. АҚСҚ жарақаттары мен ойық жарасы. Вирустық аурулар. АҚСҚ өзіне тән зақымдалуы. Ауыз қуысы сілекейлі қабығының обып алды аурулары мен ісіктері. Тіл мен ерін аурулары. Қызыл жалпақ теміреткі. Күлдіреуік. Ауыз қуысы сілекейлі қабығы ауруларын диагностикалау қағидаттары және емдеу. Терапиялық стоматология клиникасындағы жедел көмек. Негізгі стоматологиялық аурулардың профилактикасы. МБП 02 Дәлелді медицинаның және стоматологиядағы клиникалық фармакология мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Әдіснамалық тәсілдер қорыту. Дәлелді медицина (ДМ - негізі ретінде бағалау кез келген диагностикалық, профилактикалық іс-шаралар қолданудың орындылығы. Медициналық ақпараттың деректер базасындағы іздеу стратегиясы.Ғаламтордағы медициналық деректер базасы Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед).Жүйелік шолу.Мета-анализ. Дәлелді медицина негізінде медициналық ақпаратты сыни бағалау. Кестелер үшін дәлелдер әр түрлі типті зерттеулер. Дәлелдемелер кесте бойынша мақалаларды талдау. Жағдайында қарқынды дамуы әлемдік және қалыптасу отандық фармацевтикалық өнеркәсіп және проблемаларды деген өскелең қажеттілігін қамтамасыз ету, халықты сапалы медициналық көмек сұрақтар ұтымды қолдану және дәрілік заттарды пайдалануды үйренеді ерекше медициналық - әлеуметтік маңызы. Маңызды аспектілерінің бірі осы проблеманы шешу болып табылады, мамандарды оқыту саласындағы медицинаның негізгі принциптері дәрілік заттарды ұтымды пайдалану және бағалау оларды тиімдіі қолдану, түрлі аурулар кезінде ескере отырып, дәлелді медицина деректеріне сүйену. Пәнді оқу Клиникалық фармакология стоматология қажет дәрігерлерге стоматологам алу үшін және білімі мен дағдыларын жетілдіру бойынша ұтымды фармакотерапия принциптері, анықтау және болжау жағымсыз жанама әсерлерін дәрілік заттарды өткізу, клиникалық-фармакологиялық сараптама сапасын дәрі-дәрмектік терапия дәлелді медицина тұрғысынан. МБП 03 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 04 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 05 Амбулаториялық-емханалық хирургиялық стоматология Хирургиялық стоматологиялық көмекті жақ-сүйек бет аймағының хирургиялық аурулары бар науқастарға стационарда ұйымдастыру. Одонтогенді және одонтогенді емес жақ-сүйек бет аймағының қабыну аурулары. Жақ-сүйек бет аймағының қабыну аурулары.Диагностика және емдеу принциптері.Арнайы қабыну аурулары.Сілекей бездері: сиалоаденит (жедел, созылмалы) Сілекей-тас аурулары. Консервативті және хирургиялық емдеу әдістері. Профилактикасы. Бет нервісінің және жақтың зақымдалуы,аурулары. Консервативті және хирургиялық емдеу әдістері. Жақ-сүйек бет аймағының травматикалық зақымдалулар: беттің, тістердің, жақсүйек және басқа да бет сүйектерінің жұмсақ тіндері, сілекей бездері. Жақсүйек - бет аймағының үйлескен зақымдалулары. Кешенді емдеу ұйымдастыру. Бет және ауыз қуысының тіндерінің аралас радиациялық зақымдану. Ісіктер, ісіктәріздес зақымданулар, бет, ауыз қуысының ағзалары, жақсүйек және мойын кистасы. Жақ-сүйек бет аймағы ісіктерінің халықаралық гистологиялық жіктелу. Ісікалды аурулар. Профилактикасы және емдеу. Қатерсіз және қатерсіз ісіктер. Диагностикасы, клиникасы, кешенді емдеу. Жақсүйек беттің қалпына келтіру хирургиясы. Туа біткен және жүре пайда болған, жақсүйек-бет аймағы ақаулармен пішінсізденуінің пластикалық оталарды жоспарлау. Дентальді имплантология. Имплантация түрлері. Дентальды имплантацияның хирургиялық сатысы. Остеоинтеграция, оңтайландыру тәсілдері. Бейбіт және соғыс уақыт кезінде хирургиялық стоматологиялық ауруларда шұғыл көмек көрсету. МБП 06 Балалар стоматологиясы және ортодонтиясы Балалар стоматологиясы. Балалар стоматологиялық көмегін ұйымдастыру және оның құрылымы.Баланың жастық ерекшеліктері мен дамуы соның ішінде бет,ауыз қуыс,тістері. Балалардағы стоматологиялық араласуларда жергілікті және жалпы жансыздандырудың ерекшеліктері. Балалардың стоматологиялық ауруларында зерттеу ерекшеліктері. Балалар тісжиегі және оның асқынулары. Этиологиясы,патогенезі,диагностикасы және емі. Тістердің тісжиегісіз аурулары. Этиологиясы,патогенезі,диагностикасы және емі. Балалардағы пародонт аурулары. Емдеу қағидаттары,профилактикасы. Балалардағы ауыз қуыс шырышты қабатының аурулары.Жедел және созылмалы герпетикалық стоматит.Жалпы және жергілікті ем. Туа біткен жоғарғы ерін мен таңдайдың жырығы балалардың кешенді оңалтусы.Тістер мен жақ сүйек,беттің жұмсақ тінінің зақымдалуы.Балалардағы тіс жұлудың ерекшеліктері, көрсетілімдері мен қарсы көрсетілімдер. Самай төменгі жақ- сүйек буын аурулары.Балалардағы сілекей-без аурулары. Бет және бет сүйектерінің жұмсақ тінінің ісіктері және ісіктәріздес түзілістері. Ортодонтия. Ортодонтиялық көмекті ұйымдастыру. Тісжақ жүйесінің дамуының жастық ерекшеліктері. Тісжақ кемістіктері: түрі және классификациясы,этиологиясы, диагностикасы (клиникалық,рентгенологиялық,телерентгенограмма( бұдан әрі –ТРГ)антропометриялық,биометриялық,фотографиялық). Функциональды зерттеу тәсілдері. Тісжақ кемістіктері емдеу тәсілдері (тістер,тістер қатары,жағы). Емдік жаттығу, массаж, физиотерапия. Тісжақ кемістіктерінің (ортодонтиялық, хирургиялық) қоса алғандарланған емдеу тәсілдері. Тісжақ кемістіктерінің заманауи емдеу әдістері (алынбайтын ортодонтиялық техника). Тісжақ кемістіктерінің профилактикасы. МНП 07 Ортопедиялық стоматология Қазақстан Республикасында құрылымдық ортопедиялық стоматологиялық көмекті ұйымдастыру. Бас сүйек бет бөлімінің клиникалық анатомиясы. Клиникалық және арнайы зерттеу тәсілдері. Тісжақ патологиясының классификациясы. Тісжақ патологиясының емдеу қағидаттары.Артикуляция и окклюзия.Емдеуді жоспарлау.Науқасты емге дайындау.Ауру сезімін басу.Протетикалық емдеу әдісі. Тіс төсенімдер,жартылай тіс сауыты ақауларды протездеу. Қалпына келтіру анатомиялық нысанын тістерді жасанды тіс сауыты. Патологиялық стираемость тістердің қатты тіндерінің. Қалпына келтіру анатомиялық нысанын біршама қираған тісті коронка. Эстетика стоматология. Клиникасы ақауларды тіс қатарларының. Принциптері ортопедиялық науқастарды емдеу ақаулары тіс қатарларының. Құрастыру протездерді пайдалана отырып, тірек тістер. Құрастыру протездерді пайдалана отырып, тірек шырышты. Морфологиялық және функционалдық бұзылуы, тіс-жақ сүйек жүйесін толық болмаған жағдайда, тісті. Құрастыру принциптері протездерді кейін толық жоғалған тіс. Тәсілдері протездерді бекіту. Іздің көшірме бедерлері с беззубых жақтарды. анықтау орталық арақатынасын жақтарды. Құрастыру протезов на беззубые жаққа. Клиникасы пародонт ауруларының. Ортопедиялық әдістері кешенді емдеу пародонт ауруы.Ортопедиялық емдеу патологиялық жағдайлардың тіс-жақ сүйек жүйесін пайдалана отырып, тіс имплантант Медициналық-техникалық аспектілері дайындау имплантант. Жедел техника имплантациялау. Ерекшеліктері ортопедиялық емдеу пайдалану кезінде тіс имплантант.Қолданылатын материалдар, ортопедиялық стоматология. Жақсүйек-бет ортопедиясы. Ұйымдастыру ортопедиялық стоматологиялық көмек армия Қазақстан Республикасының әскерінде бейбіт күн және соғыс жағдайларында ортопедиялық стоматологияны ұйымдастыру.

6. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Стоматологиядағы, соның ішінде балалар стоматологиясындағы да өзекті мәселелер Халықаралық бағдарламалар мен хаттамаларды қоса алғанда, дәлелді медицина негізіндегі қазіргі көзқарас бойынша стоматологиялық аурулардың, соның ішінде балалардың стоматологиялық ауруларының этиопатогенезі, клиникасы, диагностикасы, саралау диагностикасы, емдеу әдістері, профилактикасы, шұғыл жәрдем туралы қазіргі мәліметтер. Ауруханаға дейінгі және ауруханалық деңгейде көмек көрсетудің ерекшеліктері. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау компоненті ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері Стоматологиядағы инновациялы технология, соның ішінде балалар жасындағы Қайта қалпына келтіру стоматологиясы, эндодонтия және пародонтологиядағы заманауи технологиялар. Стоматологиядағы имплантология. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Стоматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыруға арналған сертификаттау циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Күнделікті практикадағы тіс-жақ жүйесін диагностикалау және емдеу Ауыз қуысы негізгі ауруларын диагностикалау, емдеу және профилактикасыдың заманауиғы әдістері. Тіс-жақ жүйесінің аномалиясы және деформациясының, кемістіктерін диагностикалау және емдеу. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 54-қосымша «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат,апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(мәселелерін қоса алғанда алғанда, апаттар медицинасы) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Гигиена 216 Сынақ МБП 02 Санитариялық-гигиеналық зертханалық зерттеулер 54 Сынақ МБП 03 Әлеуметтік гигиена, мемлекеттік санитариялық-эпидемиологиялық қызметті ұйымдастыру және басқару 54 Сынақ МБП 04 Эпидемиология 54 Сынақ МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері 18 Сынақ МБП 06 Инфекциялық бақылау 9 Сынақ МБП 07 АИТВ инфекциясы 9 Сынақ МБП 08 Қиын жағдайдағы Кезек күттірмейтін медициналық көмек 18 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 Емтихан Жиыны 864/16

2. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 0% 0% 0% 90 МБП 01 Гигиена және эпидемиологияның өзекті мәселелері - - - 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚА Қорытынды бақылау 2 2 2 6 Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификациялық циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғары және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы сағат/аптамен көрсетілген көлемі Бақылау нысаны Гигиена мен эпидемиологиядағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту * - оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификациялық циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы сағат/аптамен көрсетілген көлемі Бақылау нысаны Гигиена және эпидемиология 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту * - оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығына қайта даярлау бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Гигиена Қызмет көрсетілетін аумақта (учаске, нысан) халқының денсаулық жағдайын зерттеу және бағалау. Халықтың өмір сүріп жатқан ортасын және тұрмыс жағдайын зерделеу және бағалау. Коммуналдық гигиена, тағам гигиенасы, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, радиациялық гигиена саласындағы мемлекеттік санитариялық-эпидемиологиялық қадағалау. Халыққа гигиеналық талаптарды үйрету және гигиенаға тәрбиелеу. Кәсіптік аурулардың профилактикасы. МБП 02 Санитариялық-гигиеналық зертханалық зерттеулер Физикалық-химиялық зерттеулер. Токсикологиялық зерттеулер. Физикалық факторларды зерттеу. Радиологиялық факторларды зерттеудің қазіргі құралдары мен әдістерін қолдану. Талдау жасаудың хроматографиялық әдістері. Талдау жасаудың спектрлік әдістері. Атомдық-абсорбциялық талдаудың негіздері. Зерттеудің баламалы әдістері. МБП 03 Әлеуметтік гигиена, мемлекеттік санитариялық- эпидемиологиялық қызметті ұйымдастыру және басқару Мемлекеттік санитариялық эпидемиологиялық қызметтің міндеттері және оны ұйымдастыру. Санитариялық-эпидемиологиялық қызмет жұмысының құқықтық негіздері. Мемлекеттік санитариялық-эпидемиологиялық қадағалау органдарының ұйымдық құрылымы және қызмет аясы. Санитариялық-эпидемиологиялық қызметтегі лауазымды тұлғалардың құжаттарда және лауазымдық нұсқаулықтарда қарастырылған құқықтары мен міндеттері. Қоршаған орта факторларына санитариялық-эпидемиологиялық сараптама және гигиеналық бағалау. МБП 04 Эпидемиология Инфекциялық аурулардың профилактикасы шараларының жүйесі. Ішек инфекциясының, респираторлық инфекцияның, қан инфекциясының бейспецификалы профилактикасы бойынша шаралар. Ауруханалық инфекцияның профилактикалық кешенді шараларын ұйымдастыруға және жүргізуге қойылатын гигиеналық және эпидемияға қарсы шаралар. МБП 05 Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласу түрлері. Зерттеулер түрлері. Зерттеу дизайны. Рандомизирленген бақылау- зерттеу(РБЗ). "Алтын стандарт". Дәлелдеу дәрежесі бойынша ғылыми деректердің иерархиясы. Клиникалық мәселелерді тұжырымдау. Мәліметтер базасынан медициналық ақпараттарды іздеу стратегиясы.Medline (Медлайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Пабмед) ғаламтордағы медициналық дерекқорлар. Жүйелік шолу. Мета-анализ. Дәлелді медицина негізіндегі медициналық ақпараттарды сыни бағалау . Әртүрлі типтегі зерттеулер үшін дәлелдеме кестелері. Дәлелдеме кестелері бойынша мақалаларды талқылау. МБП 06 Инфекциялық бақылау Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Гигиена және эпидемиология(жалпы гигиена, еңбек гигиенасы,балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Гигиена мен эпидемиологиядағы өзекті мәселелер Жалпы гигиена, коммуналдық гигиена, тағам гигиенасы, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, радиациялық гигиена, әлеуметтік гигиена, жалпы және жеке эпидемиологияның таңдаулы мәселелері. Санитариялық-гигиеналық зерттеулердің өзекті мәселелері. Қазақстан Республикасының санитариялық-эпидемиологиялық қызметінің құқықтық негіздері. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификациялық циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғары және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Гигиена мен эпидемиологиядағы инновациялық технологиялар Жалпы гигиена, коммуналдық гигиена, тағам гигиенасы, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, радиациялық гигиена, әлеуметтік гигиена, жалпы және жеке эпидемиологиядағы инновациалық технологиялар. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Гигиена және эпидемиология (жалпы гигиена, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тағам гигиенасы, коммуналдық гигиена, радиациялық гигиена, токсикология, эпидемиология, паразитология, бактериология, вирусология, микробиология)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификациялық циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері Гигиена мен эпидемиология Жалпы гигиена, коммуналдық гигиена, тағам гигиенасы, еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, радиациялық гигиена, әлеуметтік гигиена, жалпы және жеке эпидемиологияның таңдаулы мәселелері. Санитарлы-гигиеналық зерттеулердің өзекті мәселелері. Қазақстан Республикасының санитарлы-эпидемиологиялық қызметінің құқықтық негіздері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 55-қосымша «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау(мәселелерін қоса алғанда алғанда, апаттар медицинасы) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 423/8 МБП 01 Денсаулық сақтаудағы менеджмент негіздері 108 Сынақ МБП 02 Денсаулық сақтауды ұйымдастыру мен басқару 54 Сынақ МБП 03 Денсаулық сақтау экономикасы 54 Сынақ МБП 04 Денсаулық сақтаудағы қаржы менеджменті 54 Сынақ МБП 05 Денсаулық сақтаудағы сапаны басқару 54 Сынақ МБП 06 Денсаулық сақтауда шешімдер қабылдаудың әдіс-тәсілдері 54 Сынақ МБП 07 Денсаулық сақтаудағы маркетинг 54 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау (ТБП-дан) 6 Емтихан Жиыны 864/16

2. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 МНП 02 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Денсаулық сақтаудағы менеджментің өзекті мәселелері 81 Сынақ МБП 02 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 (50%) Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 2 2 (ТБП-дан) 6 Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау цикліндегі үлгілік оқу жоспары (жоғары және бірінші санат үшін) Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Денсаулық сақтаудағы менеджмент және инновациялық технологиялар* 99** Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 2 Емтихан Қорытынды 108/2 Ескерту: * цикл атауы менеджер қызметі түрімен анықталады (стратегиялық, кадрлық, қаржылық); ** соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары.

4. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау цикліндегі үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пән атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Денсаулық сақтаудағы менеджменттің заманауи әдіс-тәсілдері 99* Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 6 Емтихан Қорытынды 108/2 Ескерту: * соның ішінде ҚБ сағаттар

5. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша қайта даярлаудағы білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Денсаулық сақтаудағы менеджмент негіздері Менеджмент: дамуы, принциптері, функциялары, деңгейлері, түрлері мен әдістері. Инновациялық менеджмент, өзгерістерді басқару. Денсаулық сақтаудағы стратегиялық менеджмент.Денсаулық сақтау саласындағы оперативтік басқару және стратегиялық жоспарлау. Денсаулық сақтау ресурстарын басқару. Еңбек ресурстарын басқару. Материалдық – техникалық ресурстарды басқару. Қаржылық ресурстарды басқару. Ақпараттық ресурстарды басқару. Денсаулық сақтау ұйымының менеджері: қойылатын талаптар, қабілеттері мен біліктері. Маркетинг стратегиясы. Медициналық көмек көрсету нарығының сегментациясы. Медициналық қызмет көрсетудің жеткізушілері мен тұтынушылары. Денсаулық сақтау саласындағы маркетингтік зерттеулер. МБП 02 Денсаулық сақтауды ұйымдастыру және басқару Денсаулық сақтау саясаты. Азаматтардың денсаулығын қорғау. Денсаулық сақтау жүйесінің модельдері. Денсаулық сақтау органдарын бақылау және олардың атқаратын қызметі.Денсаулық сақтау саласындағы мемлекеттік реттеу және басқару. Денсаулық сақтау саласындағы міндеттердің басқару деңгейіне қарай бөлінуі. Медициналық көмекті ұйымдастыру. Денсаулық сақтау саласындағы сараптама түрлері. Денсаулық сақтау саласындағы мемлекеттік бақылау және қадағалау. Фармацевтикалық қызмет. Денсаулық сақтау саласындағы үкіметтік емес ұйымдардың рөлі. Денсаулық сақтаудағы жеке меншік және мемлекеттік секторлар. Қауіпсіздендіру медицинасы. МБП 03 Денсаулық сақтау экономикасы Экономика: мәні, әдіснамасы және негізгі бағыттары. Экономика заңдары. Макро және микроэкономика. Нарықтық экономика. Медицина ұйымының шығыны мен кірісі. Денсаулық сақтау ұйымдарында бағаны құру әдіснамасы мен әдістемесі. Жаңа экономикалық жағдайда медицина қызметкерлерінің еңбегіне ақы төлеу. Денсаулық сақтау ұйымы қызметінің экономикалық анализі. Денсаулық сақтау ұйымы қызметінің бизнес-жоспары. МБП 04 Денсаулық сақтаудағы қаржы менеджменті Қаржы менеджменті теориясының негізгі ұғымдары: ресурстар, құндылықтар, есепке алу, есеп беру. Қаржы менеджментінің міндеттері. Қаржылық модельдер. Негізгі қаржылық құжаттар. Бюджет: Бюджетті құрудың негізгі ұғымдары мен принциптері. Денсаулық сақтаудағы табыстар және шығындар. Шығындарды анықтау және классификациялау. Медициналық қызметке кеткен шығындарды басқару. Шығындардың орнын толтыру. Медициналық қызмет көрсету тарифтерін қалыптастыру әдістемесі. Қаржылық-шаруашылық қызметті талдау және денсаулық сақтау ұйымының қаржылық қауіпсіздігін қамтамасыз ету. МБП 05 Денсаулық сақтаудағы сапаны басқару Сапа. Сапа менеджментінің жүйесі: эволюция, ұғымдар, принциптер. Медициналық көмектің сапасын басқару. Медициналық көмек сапасының ішкі және сыртқы сараптамасы. Медициналық көмек сапасының ішкі сараптамасын өткізудің әдіснамасы және технологиясы. Денсаулық сақтаудағы стандартизациялау. Лицензия беру. Аккредитация. Медициналық кадрларды атесттатау мен сертификаттау. МБП 06 Денсаулық сақтаудағы маркетинг Денсаулық сақтаудағы маркетинг: қағидаттары, стратегиясы, қызметі, түрі және әдістері. Медициналық қызмет нарығы, оның сипаты. Медициналық қызмет: түсінігі, сипаты, өмірлік циклі. Маркетингтік жоспарлау. Денсаулық сақтау саласындағы маркетингтік зерттеулер. Маркетинг көзқарасы тұрғысынан сұраныс, баға жасау, коммуникация. Медициналық қызметтің алға басу әдістері. МБП 07 Денсаулық сақтауда шешім қабылдау әдістері Басқару шешімі және оның менеджердің қызметіндегі рөлі. Басқару шешімдерін классификациялау. Басқару шешімдерін әзірлеу технологиялары: моделдер, әдістер мен үдеріс кезеңдері. Денсаулық сақтау ұйымдарындағы шешім қабылдаудың сапалық және сандық әдістері. Басқару шешімдерін болжау. Статистикалық бағдарламаларды қолданумен шешімдер қабылдау. Басқару шешімдерінің тиімдіілігі. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілік арттыру білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән коды Пәндердің атауы мен негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БД Бейінді пәндер МК Міндетті компонент МБП 01 Денсаулық сақтаудағы менеджменттің өзекті мәселелері Қазақстан Республикасы денсаулық сақтау жүйесінің қазіргі жағдайы. Денсаулық сақтаудағы стратегиялық, операциялық және инновациялық, қаржылық менеджменттің таңдаулы мәселелері. Денсаулық сақтаудағы еңбекті, материалдық, қаржылық және ақпараттық ресурстарды басқарудың өзекті мәселелері. Медициналық көмек сапасын басқару Денсаулық сақтаудағы бәсекелестік ортасын қалыптастыру. Көшбасшылық. Денсаулық сақтаудағы маркетинг. МБП 02 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТКП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау цикліндегі оқу бағдарламасының мазмұны (жоғары және бірінші санаттар үшін) Пәндер атаулары, негізгі бөлімдері Бейінді пәндер Міндетті компонент Денсаулық сақтаудағы менеджмент және инновациялық технологиялар Қазақстан Республикасындағы денсаулық сақтау жүйесі: дамуы, проблемалары және келешектегі жетістіктері. Денсаулық сақтау саласындағы нормативтік және құқықтық база. Денсаулық сақтаудағы бәсекелестік ортаны қалыптастыру. Стратегиялық, операциялық, кадрлық, қаржылық, коммуникативтік менеджмент негіздері. Қатер менеджменті. Денсаулық сақтау технологияларын бағалау. Жетекшінің құзіреті және көшбасшылық. Денсаулық сақтау ұйымдарының ресурстерін тиімдіі басқару. Сапа менеджменті жүйесі. Денсаулық сақтаудағы маркетинг құралдары және әдістері. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Денсаулық сақтау менеджменті» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау цикліндегі оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атаулары, негізгі бөлімдері Бейінді пәндер Міндетті компонент Денсаулық сақтаудағы менеджменттің заманауи әдіс-тәсілдері Қазақстан Республикасы денсаулық сақтау жүйесінің қазіргі жағдайы. Денсаулық сақтаудағы еңбекті, материалдық, қаржылық және ақпараттық ресурстарды басқарудың өзекті мәселелері. Әртүрлі басқару деңгейінде денсаулық сақтау саласындағы қызметтерді бөлу. Медициналық көмекті ұйымдастыру. Медицина мекемелерінің қызметіне талдау жасау. Денсаулық сақтау саласындағы есепке алу-есеп беру құжаттамалары. Әртүрлі меншік түріндегі медицина мекемелерін тиімдіі басқару. Денсаулық сақтау саласындағы сараптама. Медициналық көмек сапасын басқару. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 56 - қосымша «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 9 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да ал­ған­да, апат­тар ме­ди­ци­на­сы) 27 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 432/8 МБП 01 Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка және эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі 54 Сы­нақ МБ­П02 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 9 Сы­нақ МБ­П03 Адам­ның им­мун­ды тап­шы­лық ви­ру­сы (бұ­дан әрі – АИТВ-ин­фек­ци­я­сы) 9 Сы­нақ МБ­П04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на сұ­рақ­та­ры 18 Сы­нақ МБ­П05 Ден­са­улық сақ­тау тех­но­ло­ги­я­сын ба­ға­лау 18 Сы­нақ МБ­П06 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБ­П07 Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту және ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы 108 Сы­нақ МБ­П08 Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы әле­умет­тік және мі­нез-құлық ғы­лы­мы 54 Сы­нақ МБ­П09 Ден­са­улық сақ­та­уды ұй­ым­да­сты­ру және бас­қа­ру 90 Сы­нақ МБ­П10 Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы эти­ка 54 Сы­нақ ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 378/7 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән цик­лы Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ МНП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі­мен қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ МНП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/3⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90 МБП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық пен ден­са­улық сақ­та­удың өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғары және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Жа­ңа қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау 96* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 6 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 6 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Қо­ғам­дық ден­са­уық сақ­та­удың за­ма­на­уи ба­ғыт­та­ры 96* Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 6 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 6 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығына қайта даярлау бойынша білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка және эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі Са­лы­стыр­ма­лы ша­ма­лар (ста­ти­сти­ка­лық ко­эф­фи­цент­тер). Стан­дарт­тал­ған ко­эф­фи­цент­тер. Ди­на­ми­ка­лық қа­тар­лар. Ор­та ша­ма. Таң­да­ма­лы әдіс. Ор­та ариф­ме­ти­ка­лық және са­лы­стыр­ма­лы ша­ма­лар­дың се­нім­ді­лік ба­ға­сы. Па­ра­ме­ти­ри­ка­лық емес кри­те­рий­лер. Кор­ре­ля­ци­я­лық ана­лиз. Ста­ти­сти­ка­лық ма­те­ри­ал­ды өң­де­уде­гі ком­пью­тер­лік тех­но­ло­ги­я­ны қол­да­ну. Ха­лық ден­са­улы­ғы және ден­са­улық сақ­тау ста­ти­сти­ка­сы. Ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тін тал­дау. За­ма­на­уи эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі. Эпи­де­мио­ло­ги­яда­ғы зерт­теу әді­сте­рі мен тип­те­рі. Кли­ни­ка­лық және по­пу­ля­ци­я­лық ме­ди­ци­на. Ин­фек­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық емес ау­ру­лар­да­ғы эпи­де­ми­я­ға қар­сы және про­фи­лак­ти­ка­лық іс-ша­ра­лар. МБП 02 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы объ­ект­тер­дің ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­лу мен та­ра­луын ес­кер­ту­ге ба­ғыт­тал­ған про­фи­лак­ти­ка­лық және эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру жүй­е­сі­нің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры.ИБК ұй­ым­да­сты­ру. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ана­ли­зі. АІИ қоз­дыр­ғы­шта­ры, ан­ти­био­тиктө­зім­ді­лі­гі. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­уды мик­ро­био­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету.АІИ про­фи­лак­ти­ка­сы үшін дез­ин­фек­ци­я­ның түр­ле­рі мен мін­дет­те­рі. МБП 03 АИТВ- ин­фек­ци­я­сы АИТВ-ин­фек­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ға ау­ру­ха­на­лық және ем­ха­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы. АИТВ те­сті­ле­у­ге дей­ін­гі және кей­ін­гі кон­суль­та­ция бе­ру. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы­ның зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. АИТ­В­ин­фек­ци­я­сы­ның кли­ни­ка­сы, қай­та­лап ау­руы. АИТВ-ин­фек­ци­я­сын ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. МБП 04 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­теу ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­лен­ген ба­қы­лау- зерт­теу(РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы.Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ға­лам­тор­да­ғы ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лік шо­лу. Ме­та-ана­лиз. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де­гі ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау . Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. МБП 05 Ден­са­улық сақ­тау тех­но­ло­ги­я­ла­рын ба­ға­лау (бұ­дан әрі – ДСБТ) ДСБТ та­рихы. ДСБТ түр­ле­рі. Ме­ди­ци­на­лық тех­но­ло­ги­я­лар­ды ба­ға­ла­уды стан­дарт­та­удың мақ­сат­та­ры және мін­дет­те­рі. Ме­ди­ци­на­лық тех­но­ло­ги­я­лар­дың ке­зең­де­рі. Ме­ди­ци­на­лық тех­но­ло­ги­я­лар­дың ти­ім­ді­і­лік және қа­уіп­сіз­ді­гін зерт­теу ана­ли­зі. Ме­ди­ци­на­лық тех­но­ло­ги­я­лар­ға қа­ты­сты са­я­сат­ты қа­лып­та­сты­ру және ше­шім­дер­ді қа­был­дау үде­рі­сі. МБП 06 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 07 Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту және ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­та­удың бір негіз­гі ба­ғы­ты ре­т­ін­де. Жа­ңа қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау. Ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Же­ке тұл­ға­ның ден­са­улы­ғы мен қо­ғам­дық ден­са­улық, про­фи­лак­ти­ка­лық тек­се­ру­лер­дің мәні мен ден­са­улық­ты қор­ғауды ны­ғай­ту. Ин­фек­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық емес ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Әле­умет­тік ма­ңы­зды ау­ру­лар­дың ба­стап­қы, екін­ші­лік, үшін­ші­лік про­фи­лак­ти­ка­лық бағ­дар­ла­ма­ла­ры. Ден­са­улық­ты қор­ғау және ны­ғай­ту са­ла­сын­да­ғы бағ­дар­ла­ма­лар. Про­фи­лак­ти­ка­лық бағ­дар­ла­ма­лар­ды жос­пар­лау. За­ма­на­уи дең­гей­де­гі ден­са­улық­ты ны­ғай­ту­да­ғы Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ден­са­улық сақ­тау са­я­са­ты. Де­ні сау қо­ғам­дық са­я­сат. Ден­са­улық­қа ба­у­лу. Ден­са­улық­тың әле­умет­тік тер­ми­нант­та­ры. Со­дот­нез тео­ри­я­сы. МБП 08 Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы әле­умет­тік және мі­нез-құлық ғы­лым­да­ры Мі­нез-құлық, эмо­ци­я­лар, со­ци­ум ұғы­мы мен ден­са­улық және ау­ру­дың био­ло­ги­я­лық құ­ра­у­шы­ла­ры­ның ара­сын­да­ғы өза­ра­бай­ла­ныс. Ден­са­улық пси­хо­ло­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық кли­ни­ка­лық пси­хо­ло­гия. Әле­умет­тік жұ­мыс. Пси­хо­ло­ги­я­лық кон­суль­та­ция бе­ру. Ми және мі­нез-құлық ту­ра­лы ғы­лым­дар. Әле­умет­тік ма­ңы­зды ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды оңал­ту­да­ғы оңал­ту және про­фи­лак­ти­ка жүр­гі­зу мақ­са­тын­да муль­тит­әр­тіп­тік ко­ман­да­лар­ды қа­лып­та­сты­ру және да­мы­ту. Муль­тит­әр­тіп­тік ко­ман­да­лар­дың эко­но­ми­ка­лық ти­ім­ді­і­лі­гі. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сін­де­гі ме­ди­ци­на­лық емес бі­лі­мі бар ма­ман­дар­дың рө­лі ( пси­хо­лог­тар, әле­умет­тік қыз­мет­кер­лер). ҚР ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сіне ме­ди­ци­на­лық емес бі­лі­мі бар ма­ман­дар­дың ин­те­гра­ци­я­ла­нуы­ның про­бле­ма­ла­ры және мін­дет­те­рі. МБП 09 Ден­са­улық сақ­та­уды ұй­ым­да­сты­ру және бас­қа­ру Ден­са­улық сақ­тау ор­ган­да­рын ба­қы­лау және олар­дың ат­қа­ра­тын қыз­ме­ті. Мем­ле­кет және ха­лық­тың ден­са­улы­ғы. Мем­ле­кет және же­ке тұл­ға. Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы мін­дет­тер­дің­бас­қа­ру дең­гей­іне қа­рай бө­лі­нуі. Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы үкі­мет­тік емес ұй­ым­дар­дың рө­лі. Ме­ди­ци­на­да­ғы же­ке мен­шік және мем­ле­кет­тік сек­тор­лар. Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы са­па ме­недж­мен­ті жүй­е­сі және ак­кре­ди­та­ция. Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы ақ­па­рат­тық за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­лар. Ден­са­улық сақ­тау са­я­са­ты. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сін опе­ра­тив­ті бас­қа­ру және стра­те­ги­я­лық жос­пар­лау. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі ұй­ым ре­т­ін­де. Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­ні ұй­ым­да­сты­ру үл­гі­ле­рі.Жа­ңа қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­та­удың тұ­жы­рым­да­ма­сы. Ре­сей­де­гі және ше­тел­дер­де­гі ден­са­улық сақ­тау ре­ны­сан­да­ры. МБП 10 Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы эти­ка Эти­ка және деон­то­ло­гия. Био­э­ти­ка. Ба­за­лық эти­ка­лық прин­циптер. Мүд­де­лер­дің қақ­тығ­ы­суы. Ше­шім­дер­ді қа­был­дау. Әле­умет­тік әділ­дік және тең­дік. Ден­са­улық сақ­та­уда­ғы заң­на­ма және эти­ка. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән ко­ды Пән ата­уы мен негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Қо­ғам ден­са­улы­ғы­ның және ден­са­улық сақ­та­удың өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау, әле­умет­тік ги­ги­е­на және ден­са­улық сақ­та­уды ұй­ым­да­сты­ру мен бас­қа­ру­дың, ден­са­улық­ты ны­ғай­ту мен ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы­дың, ден­са­улық сақ­тау эко­но­ми­ка­сы мен оны қар­жы­лан­ды­ру­дың, эпи­де­мио­ло­гия мен ме­ди­ци­на ста­ти­сти­ка­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілігін көтерудің сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны ( жоғары және бірінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­дер Жа­ңа қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау Жал­пы­ға ор­тақ ден­са­улық. Ден­са­улық­ты қор­ғау және ны­ғай­ту са­ла­сын­да­ғы са­я­сат. Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі­нің ме­недж­мен­ті. Ден­са­улық сақ­тау қыз­мет­те­рі­мен жал­пы Бар­лы­ғын қам­ту. Ха­лық ден­са­улы­ғын қор­ғауда­ғы муль­тит­әр­тіп­тік тә­сіл­де­ме. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сіне ме­ди­ци­на­лық емес бі­лім­ді ма­ман­дар­ды ин­те­гра­ци­я­лау. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша біліктілігін көтерудің сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, негіз­гі бө­лім­дер Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­та­удың за­ма­на­уи тен­ден­ци­я­ла­ры Қа­зақ­стан­ның ден­са­улық сақ­та­уы­ның да­му та­рихы. Қа­зақ­стан­да­ғы ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі­нің ре­ны­са­ны. БҰД­СЖ. Ден­са­улық қор­ғау са­ла­сын­да­ғы ме­ке­ме­а­ра­лық және са­ла­ара­лық әріп­те­стік. Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту және ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі­нің эти­ка­лық ас­пек­ті­ле­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 57-қосымша «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (мәселелерін қоса алғанда алғанда, апаттар медицинасы) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Мейірбике ісіндегі дәлелді медицина 108 Сынақ МБП 02 Мейірбике ісі процессін ұйымдастыру және мейірбике ісіндегі құжаттама 108 Сынақ МБП 03 Мейірбике ісіндегі құқықтық мәселелер 108 Сынақ МБП 04 Менеджмент және мейірбике ісіндегі көшбасшылық 54 Сынақ МБП 05 Мейірбике ісіндегі Психикалық-эмоциялық көмек 18 Сынақ МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Сынақ МБП 07 АИТВ инфекциясы 9 Сынақ МБП 08 Инфекциялық бақылау 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБК тен) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән циклы Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 МНП 02 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру) 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 216/4 МБП Міндетті компонент 192/3⅔ МБП 01 Мейірбике ісіндегі өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақтар ҚА Қорытынды бақылау 2 (ТБК тен) 2 (ТБК тен) 2 (ТБК тен) 6 (ТБК тен) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Мейірбике ісіндегі инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Мейірбике ісінің өзекті мәселелері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 9 Қорытынды бақылау (ҚБ) 6 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Мейірбике ісіндегі дәлелді медицина Мейірбике ісіндегі дәлелді медицина тарихы. Мейіргердің ғылыми зерттеулерінің медицина практикасына ықпалы. Дәлелді мейіргерлік практикасының пациенттерге оң ықпалы. Мейірбике/мейіргерпрактикасында ғылыми дәлелдерді қолдану қадамдары. Мейіргердің қабылданған шешімі негізінде жүзеге асырылған араласуының нәтижелеріне сыни баға. Мейірбике ісі процесі мен зерттеудің ғылыми әдісін салыстыру. Ғылыми жарияланым мен ғылыми зерттеулердің есебін оқу және оларды талдау. Мейірбике ісііндегі дәлелді практиканың дамуына кедергілер. МБП 02 Мейіргерлік ісі процесін ұйымдастыру және мейірбике ісіндегі құжаттама Мейірбике практикасының стандарттары. Мейірбике жұмысы процесін сипаттау. Мейірбике жұмысы процесінің кезеңдері. Мейірбике жұмысы процесінің құжаттамасы. Деректерді жинау. Деректерді жинау әдістері. Мейірбикенің диагноз қоюы. Мейірбике қойған диагноздың ерекшелігі. Күтімді жоспарлау және мейірбике орындайтын шараларды таңдау. Басымдылықты орнату. Мейірбике орындайтын шараларды таңдау. Мейірбикенің емді тағайындау. Мейірбике күтімі жоспарын іске асыру. Мейірбике араласуының типтері. Хаттамалар мен тағайындаулар. Күтім жоспарын орындауға ықпал ететін факторлар. Медициналық мейірбике үйлестіруші ретінде. Қарым-қатынас құралдары. Медициналық карточкадағы мейірбике жазбалары. Мейірбикенің науқастарды аралап шығуы. Өзін-өзі бағалау. МБП 03 Мейірбике ісіндегі құқықтық мәселелер Мейірбике практикасын кәсіптік және заң тұрғысынан реттеу. Аккредиттеу. Аттестация. Лицензия беру және тіркеу. Сертификаттау. Қылмыстар және азаматтық құқық бұзушылық. Азаматтық әдейі құқық бұзушылық. Ақпаратты алуға негізделген келісім. Ақпараттық келісім нысандары. Байқаусызда жасалған азаматтық құқық бұзушылық. Медициналық мейірбикенің құқығын қорғау. Келісімшарттар. Кәсіби сақтандыру. Білікті практика. МБП 04 Менеджмент және мейірбике ісіндегі көшбасшылық Мейірбике ісіндегі менджмент пәні мен оның міндеттері. Менеджмент теориясы мен практикасының эволюциясы. Денсаулық сақтау мекемелерінде ұйымдастырудың түп негізі. Ұйымдастыру мәдениеті туралы түсінік. Басқару тәсілдері: жүйелік, процестік және ситуациялық. Басқарудың байланыстырушы процестері: коммуникация, шешім қабылдау. Басқару функциялары: жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, бақылау. Стратегиялық менеджмент. Денсаулық сақтау мен Мейірбике ісінде ресурстарды басқару. Көшбасшылық. Көшбасшылық теориясы және стильдері. Өзгерістерді басқару. Дауларды және күйзелісті басқару. Персоналды менеджмент.Басқарудағы зерттеу қызметінің негіздері. ПДО 05 Мейірбике ісіндегі Психикалық-эмоциялық көмек Психикалық-эмоциялық көмекті анықтау. Мақсаты, компоненті, бағыты, Психикалық-эмоциялық көмекті ұйымдастырудың нысаны, бейнет аспектілері.Психикалық-эмоциялық көмектің негізгі принциптері: медицина қызметкерінің жұмысқа қатынасы, науқастарға қамқорлық қатынасы (қайырымдылық, ұнату және аяушылық білдіру), белгіленген іс-шаралардың нақты және міндетті орындалуы, науқастың келісімімен барлық манипуляциялардың өткізілуі, әріптестерімен, науқастармен, туыстарымен тұрақты қарым-қатынас, білікті медициналық қызмет көрсету, жан-жақты және мультикәсіптік көмек (жоғары деңгейде көмек, қиын мәселелер, дәйекті, үздіксіз, үйлестірілген, қиын мәселелердің дамуын болдырмау). Хоспистегі Психикалық-эмоциялық көмек көрсетудің мультитәртіптілігі. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 АИТВ инфекциясы АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВинфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 08 Инфекциялық бақылау Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. ИБК ұйымдастыру. АІИ эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Мейірбике ісінің өзекті мәселелері Мейірбике ісіндегі амбулаторлы-емханалық, стационар, терапия, хирургия, педиатрия,стоматология, акушерлік және гинекология, кіші клиникалық мамандықтар тәртібінің таңдаулы мәселелері. Мейірбике ісіндегі менеджмент және ұйымдастырудың өзекті мәселелері, мейірбике ісіндегі құжаттарға кіріспе. Қазақстан Республикасыныдағы мейірбике қызметі іс-әрекетінің негізгі құқықтары. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Мейірбике ісіндегі инновациялық технологиялар Халық денсаулығын нығайтуда және аурулардың профилактикасыда мейірбикелік инновациларды енгізу. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Мейірбике ісі (жоғары білім)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Мейірбике ісіндегі өзекті мәселелер Мейірбике кеңес береді, халықты өзара көмек көрсетуге, салауатты өмір салтын сақтауға, науқастарға күтім жасауды үйретеді. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 58-қосымша «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың циклдерінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (мәселелерін қоса алғанда алғанда, апаттар медицинасы) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Фармация экономикасы және басқару 108 Сынақ МБП 02 Дәрілер технологиясы және биофармация 54 Сынақ МБП 03 Фармацевтикалық химия 54 Сынақ МБП 04 Фармакология және ұтымды фармакотерапия 54 Сынақ МБП 05 Токсикологиялық химия 54 Сынақ МБП 06 Фармакогнозия 54 Сынақ МБП 07 Тиісті фармацевтикалық іс-практика GxP 36 Сынақ МБП 07 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Сынақ МБП 08 АИТВ инфекциясы, инфекциялық бақылау 9 Сынақ ТБК Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклдерінің үлгілік оқу жоспары. Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақы лау нысаны НП Негізгі пәндер 18/1 /3 МНК 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ МНК 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 198/32/3 МБП Міндетті компонент 90 МБП 01 Фармацияның өзекті мәселелері 72 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 9 Сынақ ТБК Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-дан) 2 (ТБП-дан) 2 (ТБП-дан) 6 (ТБП-дан) Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Фармация экономикасы және басқаруы Фармация экономикасы және басқару негіздері. Менеджмент дәріханалық ұйымды басқару құралы. Басқарушы және дәріханалық ұйым. Басқару стильдері. Кадрларды басқару. Кадр менеджменті. Маркетингті басқару үрдісі. Фармация экономикасының ерекшеліктері және фармацевтік нарықтағы тұтыну тәртібі. Фармакоэкономика. Фармакоэкономикалық талдау. Дәріханалық ұйымдардың негізгі экономикалық көрсетілімдерін болжау. Дәрілік препараттардың бағасын түзудің негіздері. Тауарлардың босату көлемі мен оларды өткізуді болжау. Тауар қоры және оны нормалау. Шығындарды, баланстық және таза пайданы болжау. Дәріханалық ұйымдардағы есептеу және есеп беру. Негізгі құралдарды, тауардың жылжуын және басқа материалдық құндылықтарды есептеу. Тиісті дәріханалық іс-практика. Тиісті дистрибьютерлік іс-практика. Фармацевтикалық қызметіндегі тұтынушыларды қамтамасыз ету ережелері. Ақшаны және есеп айырысу операцияларын есептеу. Тауарлы-материалдық құндылықтар инвентаризациясы. Меншіктіліктің барлық түрлеріндегі дәріханалық ұйымдардың есеп беруі. Бухгалтерлік баланс. МБП 02 Дәрілер технологиясы және биофармация Дәрілер технологиясы. Дәрілік және қосымша заттар. Дәрілік түрлердің дәріханалық технологиясы: қатты (ұнтақтар, жинақтар), сұйық (ерітінділер, суспензиялар, эмульсиялар, тұнбалар және қайнатпалар), жұмсақ (линименттер, жағар майлар, пасталар, суппозиторийлер). Шаншуға арналған, көзге арналған, бір жасқа дейінгі балаларға арналған дәрілік түрлер. Дәрілерді дайындаудағы үйлесімсіздік және қиындық жағдайлары. Дәрілердің зауыттық өндірісі технологиясы туралы түсінік. Биофармация туралы жалпы түсінік және оның дәрілер технологиясымен байланысы. Дәрілердің өнеркәсіптік өндірісі технологиясы. Дәрілік препараттар өндірісін Мемлекеттік нормалау. Дәріханалық мекеменің жұмысын регламенттеуші ережелер мен инструкциялық хаттар. Қатты, сұйық және жұмсақ дәрілік түрлердің зауыттық өндірісі. Фитопрепараттар. Дәстүрлі емес дәрілік құралдар (гомеопатиялық және басқалар). Биофармацияның фармацевтикалық факторлары және терапевтикалық эквиваленттілік. Дәрілік құралдардың биоэквиваленттілігі. Дәрілік заттары бақылаулы босап шығатын модификацияланған дәрілік түрлер. Фармациядағы тиісті іс- практика Концепциясы - GPX. Дәрілік құралдардың сапасын қамтамасыз ететін заманауи концепциялардың (GLP, GMP, GPP) негізгі бағыттары. МБП 03 Фармацевтикалық химия Фармацевтикалық химияның негізгі мәселелері. Фармацевтикалық химиядағы жаңа бағыттар. Заманауидағы дәрілік заттарға қойылатын медико-биологиялық талаптар. Жаңа дәрілік заттарды жасау және сапасын бақылаудағы зерттеу әдістері фармацевтикалық химияның мақсаттары болып табылады. Дәрілік зат сапасын реттейтін Мемлекеттік принциптер және ережелер. Дәрілік заттардың сапасын бақылайтын ұйымдар. Дәрілік заттардың және медициналық техника бұйымдарынының сапасын бақылайтын Мемлекеттік инспекциялар. Сақтау (дәріханалық қоймалар) және тарату кезіндегі бақылау. Дәріханаішілік бақылаудың ерекшеліктері. Республикалық мемлекеттік өндірістің (РМӨ) дәрілік заттарды сраптаудың Ұлттық орталығы.Ароматты қосылыстардың дәрілік заттар ретіндегі фармацевтикалық химиясы. Фенол, хинон, ароматты қышқылдар, арилалкиламиндер, гидроксифенилалкиламиндер, бензолсульфаниламидтер туындыларының дәрілік препараттарын талдау және стандарттау.Табиғат және синтетикалық текті гетероциклді қосылыстардың туындыларынының: фуран, бензопиран, индол, пиразол, пиридин, тропан, хинолин, изохинолин, пиримидин, пиримидин-тиазол, пурин, птеридин, изоаллоксазин, фенотиазин, бензодиазепин және т.б. дәрілік заттар ретінде талдау және стандарттау. МБП 04 Фармакология және тиімдіі фармакотерапия Фармакологияның мазмұны, пәні, зерттеу әдістері. Жалпы рецептура. Сұйық, жұмсақ, қатты дәрілік қалыптарға рецепт жазу ережелері. Дәрілік заттардың фармакокинетикасы мен фармакодинамикасынгың негізгі заңдылықтары. Шеткі нерв жүйесінің құралдары. Эфферентті иннервацияға әсер ететін дәрілер. ОЖЖ әсер ететін дәрілер. Анальгетикалық дәрілер. Қабынуға және аллергияға қарсы құралдар. Химиотерапевтік құралдар. Антибактериальді дәрілер. Туберкулезге қарсы, спирохетаға қарсы, саңырауқұлаққа қарсы, вирусқа қарсы, қарапайымдыларға қарсы, құрттарға қарсы дәрілер. Тірек-қозғалыс, тыныс, жүрек-қантамыр, ас қорыту, несеп шығару, эндокринді жүйе, қан жүйесіне әсер ететін құралдар. Фармакотерапия. Пәні, бөлімдері, мақсаты мен міндеттері. Фармакотерапия түрлері. Фармакотерапия дамуының негізгі кезеңдері. Клиникалық фармакологиялық қазіргі жағдайы. Қазақстан Республикасының фармакологиялық және фармакопеялық орталықтары. Дәрілік құралдарды «тиісті тағайындау» жүйесі туралы түсінік. Дәрілік формуляр. Емдеу стандарттары. Құрастырудың түсінігі мен принциптері. Фармакокинетика мен фармакодинамиканың жалпы сұрақтары. Дәрілердің бір-бірімен әсерлесуі және жанама әсерлері. Клиникалық фармакологияның жастық аспектілері. Жеке фармакотерапия. Жүрек - тамыр, эндокринді, тыныс алу мүшелерінің, ас-қорыту мүшелері ауруларының фармакотерапиясы. МБП 05 Токсикологиялық химия Сорбция арқылы оқшауланатын заттарды химия-токсикологиялық талдау (бұдан әрі – ХТТ). Дәрілік заттар. Дистилляция арқылы оқшаулантын заттарды ХТТ. Ұшқыш улар. Минерализация арқылы оқшауланатын заттарды ХТТ. Металдық улар. Органикалық еріткіштер арқылы оқшауланатын заттарды ХТТ. Пестицидтер. Диализбен үйлестірілген сумен тұндыру арқылы оқшауланатын заттарды ХТТ. Оқшаулауды талап етпейтін заттарды ХТТ. СО (II), фтор қосылыстары. МБП 06 Фармакогнозия Фармакогнозия, оның мәселелері және медицина мен фармациядағы мәні. Әртүрлі морфологиялық топтардағы дәрілік өсімдік шикізатты даярлау кезіндегі сақтау іс-шаралары. Дәрілік өсімдік шикізатының қоры. Жабайы және мәдени өсетін дәрілік өсімдіктер. Дәрілік өсімдіктер интродукциясы. Жерасты бөліктерін (тамыр, тамырсабақ, түйнектер), бүршіктерді, жапырақтарды, гүлдер мен гүлшоғырларын, жемістер мен дәндерін, қабықтарын жинау, алғашқы өңдеу ерекшеліктері, кептіру, орамдау және сақтау ережелері. Жабайы және мәдени өсетін өсімдіктер шикізатын жинау ерекшеліктері. Өсімдік шикізатын жинайтын техникалық саймандар. Улы және күшті әсер ететін өсімдік шикізатын жинау ерекшеліктері, жинау кезіндегі шаралар. Дәрілік өсімдік шикізатын кептіру әдістері. Өсімдік шикізатын қабылдап алу, қоймаларда, базаларда, өндіріс орындарында талдауға арналған сынамалар алу. Дәрілік өсімдік шикізатын фармакогностикалық талдау – мақсаты мен міндеттері. Фитотерапия негіздері. Дәрілік жинақтарды құрастыру методологиясы. МБП 07 Тиісті фармацевтикалық практика «Тиісті өндірістік практика», «Тиісті инженерлік практика», «Тиісті зертханалық практика», «Тиісті клиникалық практика», «Тиісті дистрибьюторлық практика», «Тиісті фармацевтік (дәріханалық) практика», Дәрілік құралдардың айналымындағы стандарттар, «Стерилизацияның кепілдік деңгейі», «Сапаны қамтамасыз ету жоспары», «Сапаны басқару жүйесі», «Сапа саясаты», «Қиын бақылау нүктелеріндегі қауіптілікті талдау жүйесі». МБП 08 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 09 АИТВ инфекциясы, инфекциялық бақылау Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі – ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

4. «Фармация (жалпы фармацевтикалық практика); фармация экономикасы және басқару (фармацевт (провизор), ұйымдастырушы фармацевт (ұйымдастырушы провизор), менеджер, инспектор, информатор, маркетолог/тауартанушы); дәрілер технологиясы (фармацевт (провизор), фармацевт-технолог (провизор-технолог); дәрілік құралдардың сапасын бақылау және сертификаттау (фармацевт (провизор), фармацевт-аналитик (провизор-аналитик); аналитикалық диагностика және сот-химиялық сараптамасы (химик–токсиколог)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны. Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Фармацияның өзекті мәселелері Дәрілік құралдар саласындағы Ұлттық саясат. Дәрілік құралдар айналымын реттеу. Дәрілік құралдарды ұтымды пайдалану. Заманауи кезеңдегі фармацевтік көмек. Дәрілер технологиясының өзекті мәселелері. Дәрілік құралдар өндірісінің инновациялық технологиясы. Дәрілік құралдардың өзара әсері. Дәрілік құралдардың сапасын қамтамасыз ету жүйесі (GLP, GCP, GMP, GDP, GPP). Тиісті дәріханалық іс-практика. Тиісті дистрибьютерлік іс-практика. Заманауи препараттар. Өсімдік текті, минерал текті биологиялық белсендіі қосылыстар. Кадр менеджменті: фармация саласындағы мамандардың біліктілігі мен компетенттілігі. Заманауидағы фармацевтік өндірістің Қазақстан Республикасында және шет елде дамуы. Фармацевтік өндірісті мемлекеттік стандарт және аймақтық стандарт бойынша шектеу. Дәрілік құралдардың сапасын қамтамасыз етудің заманауи концепциясының негізгі бағыттары. Жаңа дәрілік қалыптарды жасап шығаруда фармацевтік технологияның заманауидағы жетістіктері және дәрінің әсерін ұзарту мен тұрақтандыру мәселелері. Дәрілік құралдардың биоэквиваленттілігі. Натурфармация. Дәрілік жинақты құрастыру методологиясы. Аналитикалық әдістемелерді талдау валидациясы. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 59-қосымша «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылары 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (мәселелерін қоса алғанда алғанда, апаттар медицинасы) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 810/15 МБП Міндетті компонент 432/8 МБП 01 Мейіргер ісіндегі дәлелді медицина 54 Сынақ МБП 02 Мейіргер ісі процессін ұйымдастыру және Мейіргер ісіндегі құжаттама 108 Сынақ МБП 03 Мейіргер ісіндегі құқықтық мәселелер 108 Сынақ МБП 04 Менеджмент және Мейіргер ісіндегі көшбасшылық 108 Сынақ МБП 05 Мейіргер ісіндегі Психикалық-эмоциялық көмек 18 Сынақ МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 27 Сынақ МБП 07 АИТВ инфекциясы. Инфекциялық бақылау 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 378/7 Сынақтар ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП- нен) Емтихан Жиыны 864/16

2. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән циклы Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 18/⅓ МНП 01 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (салауатты өмір салтын қалыптастыру) 9 МНП 02 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 БП Бейінді пәндер 54/1 108/2 162/3 216/4 МБП Міндетті компонент 192/3⅔ МБП 01 Мейіргер ісіндегі өзекті мәселелер 63 Сынақ МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 Сынақ МБП 03 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 162/3 108/2 Сынақтар ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП- дан) 2(ТБП- дан) 2(ТБП- дан) 6 (ТБП- дан) Емтихан Жиыны 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Мейіргер ісіндегі инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Мейіргер ісінің өзекті мәселелері 90* ШКезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Медициналық этика және коммуникативті дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Мейіргер ісіндегі дәлелді медицина Мейіргер ісіндегі дәлелді медицина тарихы. Мейіргердің ғылыми зерттеулерінің медицина практикасына ықпалы. Дәлелді мейіргерлік практикасының пациенттерге оң ықпалы. Мейіргер/мейіргер практикасында ғылыми дәлелдерді қолдану қадамдары. Мейіргердің қабылданған шешімі негізінде жүзеге асырылған араласуының нәтижелеріне сыни баға. Мейіргер ісі процесі мен зерттеудің ғылыми әдісін салыстыру. Ғылыми жарияланым мен ғылыми зерттеулердің есебін оқу және оларды талдау. Мейіргер ісіндегі дәлелді практиканың дамуына кедергілер. МБП 02 Мейіргерлік ісі процесін ұйымдастыру және Мейіргер ісіндегі құжаттама Мейіргер практикасының стандарттары. Мейіргер жұмысы процесін сипаттау. Мейіргер жұмысы процесінің кезеңдері. Мейіргер жұмысы процесінің құжаттамасы. Деректерді жинау. Деректерді жинау әдістері. Мейіргердің диагноз қоюы. Мейіргер қойған диагноздың ерекшелігі. Күтімді жоспарлау және Мейіргер орындайтын шараларды таңдау. Басымдылықты орнату. Мейіргер орындайтын шараларды таңдау. Мейіргердің емді тағайындау. Мейіргер күтімі жоспарын іске асыру. Мейіргер араласуының типтері. Хаттамалар мен тағайындаулар. Күтім жоспарын орындауға ықпал ететін факторлар. Медициналық Мейіргер үйлестіруші ретінде. Қарым-қатынас құралдары. Медициналық карточкадағы Мейіргер жазбалары. Мейіргернің науқастарды аралап шығуы. Өзін-өзі бағалау. МБП 03 Мейіргер ісіндегі құқықтық мәселелер Мейіргер практикасын кәсіптік және құқықтық реттеу. Аккредитациялау. Аттестациялау. Лицензия беру және тіркеу. Сертификаттау. Қылмыстар және азаматтық құқық бұзушылық. Азаматтық әдейі құқық бұзушылық. Ақпаратты алуға негізделген келісім. Ақпараттық келісім нысандары. Байқаусызда жасалған азаматтық құқық бұзушылық. Медициналық Мейіргердің құқығын қорғау. Келісімшарттар. Кәсіби сақтандыру. Біліктілік практикасы. МБП 04 Менеджмент және мейіргер ісіндегі көшбасшылық Мейіргер ісіндегі менджмент пәні мен оның міндеттері. Менеджмент теориясы мен практикасының эволюциясы. Денсаулық сақтау мекемелеріндегі ұйымдастырудың негізі. Ұйымдастыру мәдениеті туралы түсінік. Басқару тәсілдері: жүйелік, процестік және ситуациялық. Басқарудың байланыстырушы процестері: коммуникация, шешім қабылдау. Басқару функциялары: жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, бақылау. Стратегиялық менеджмент. Денсаулық сақтау мен Мейіргер ісінде ресурстарды басқару. Көшбасшылық. Көшбасшылық теориясы және стильдері. Өзгерістерді басқару. Дауларды және күйзелісті басқару. Персоналды менеджмент. Басқарудағы зерттеу қызметінің негіздері. ПДО 05 Мейіргер ісіндегі психикалық-эмоциялық көмек Психикалық-эмоциялық көмекті анықтау. Мақсаты, компоненті, бағыты, Психикалық-эмоциялық көмекті ұйымдастырудың нысаны, бейнет аспектілері. Психикалық-эмоциялық көмектің негізгі принциптері: медицина қызметкерінің жұмысқа қатынасы, науқастарға қамқорлық қатынасы (қайырымдылық, ұнату және аяушылық білдіру), белгіленген іс-шаралардың нақты және міндетті орындалуы, науқастың келісімімен барлық манипуляциялардың өткізілуі, әріптестерімен, науқастармен, туыстарымен тұрақты қарым-қатынас, білікті медициналық қызмет көрсету, жан-жақты және мультикәсіптік көмек (жоғары деңгейде көмек, қиын мәселелер, дәйекті, үздіксіз, үйлестірілген, қиын мәселелердің дамуын болдырмау). Хоспистегі психикалық-эмоциялық көмек көрсетудің мультитәртіптілігі. МБП 06 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 07 Инфекциялық бақылау. Адам иммунитет тапшылығы вирусы (бұдан әрі – АИТВ-инфекциясы) Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі – ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмекті ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ-ға тестілеуге дейінгі және кейнгі консультация. АИТВ инфекциясының клиникасы, салдарлы аурулар. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру (4 апта ) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Мейіргер ісін ұйымдастырудағы өзекті мәселелері Мейіргер ісіндегі амбулаторлы-емханалық, стационар, терапия, хирургия, педиатрия,стоматология, акушерлік және гинекология, кіші клиникалық мамандықтар тәртібінің таңдаулы мәселелері. Мейіргер ісіндегі менеджмент және ұйымдастырудың өзекті мәселелері, Мейіргер ісіндегі құжаттарға кіріспе. Қазақстан Республикасыныдағы мейіргер қызметі іс-әрекетінің негізгі құқықтары. МБП 02 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. ТБП Таңдау бойынша компонент ҚБ Қорытынды бақылау

7. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Мейіргер ісіндегі инновациялық технологиялар Халық денсаулығын нығайтуда және аурулардың профилактикасыда Мейіргерлік инновациларды енгізу. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

8. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Мейіргер ісіндегі өзекті мәселелер Мейіргер кеңес береді, халықты өзара көмек көрсетуге, салауатты өмір салтын сақтауға, науқастарға күтім жасауды үйретеді. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 60-қосымша «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша қайта даярлау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)* Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта)*** Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54 /1 54 /1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 9 Сынық МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасының мәселелерімен бірге ) 9 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378/7 594/11 МБП Міндетті компонент 216/4 324/6 МБП 01 Медициналық биология 54 54 Сынақ МБП 02 Инфекциялық аурулар және эпидемиологияның негіздері 54 54 Сынақ МБП 03 Клиникалық зерттеулер әдістерімен зертханалық жұмыстардың техникасы 54 162 Сынақ МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері 18 18 Сынақ МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 18 18 Сынақ МБП 06 АИТВ инфекциясы 9 9 Сынақ МБП 07 Инфекциялық бақылау 9 9 ТБП Таңдау бойынша компонент 162/3 270/5 Сынақтар ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-дан) 6 (ТБП-дан) Емтихан Жиыны 432/8 648/12 Ескертулер: * Зертханалық бейін мамандығы бойынша жұмыс өтілі бар және білім деңгейінен өткен мамандар үшін; ** Зертханалық емес бейін мамандығы бойынша жұмыс өтілі және білім деңгейінен өткен мамандар үшін.

2. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП-дан) 2(ТБП-дан) Сынақ Қорытынды 54/1 108/2

3. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Коммуникативті дағдылар және медициналық этика 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Қорытынды 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

4. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Зерттеулердің замануи клиникалық әдістері 90* Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі 9 Коммуникативті дағдылар және медициналық этика 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Қорытынды 108/2 Ескерту: * оның ішінде қорытынды бақылау сағаттары

5. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Медициналық биология. Жасушаны құрылымын ұйымдастыру. Микроскоп техникасы. Зат алмасу және физиологиялық қызметтерді реттеу мезанизмі. Жасуша метаболизміндегі көмірсулар, липидтер, ақуыздар алмасуының арақатынасы. Органдар, ткандер, клеткалар қызметі және морфологиялық құрылымы жөніндегі заманауи ұсыныстар. Органдар мен ткандердің түрлі патологиялары кезіндегі цитологиялық көрінісі. Адам генетикасы. Қалыпты және патология жағдайдағы простатикалық шырын, ликвордың, қақырықтың, өттің, нәжістің, асқазан сөлінің, несептің, қаннық құрамы және қасиеті. Қанның ұюы және ұюға қарсы жүйесі туралы замануи ұсыныстар. Медициналық маңызы бар қарапайымдылар, буынаяқтылар, құрттар биологиясы МБП 02 Инфекциялық аурулар және эпидемиология негіздері. Эпидемиялық процесс және оның буындары. Инфекциялар туралы түсінік. Микроорганизмдер классификациясы. Иммунитет туралы замануи түсініктер, оның түрлері. Санитариялық эпидемиологиялық қадағалау жүйесіндегі зертханалық жұмыстарды ұйымдастыру. Қоршаған орта факторларының санитариялық-гигиеналық бағасы. Ауа, топырақ, судың гигиеналық және эпидемиологиялық маңызы. Санитариялық-гигиеналық зерттеулердің замануи әдістері. Дезинфекция және стерильдеу. Инфекциялық бақылау және инфекциялық қауіпсіздік. Инфекция диагностикасындағы зертхана рөлі. Ішек құрттарын және паразиттік ауруларды зерттеу әдістері МБП 03 Клиникалық зерттеу әдістерімен зертхана жұмыстарының техникасы. Зертхана қызметін ұйымдастыру. Дәлелді медицинадағы клиникалық зертхана диагностикасының рөлі. Зерттеу әдістерін бірыңғайлау. Зертханалық қызметті ұйымдастыру және дамыту туралы директивті құжаттар. Көпбейінді зертхананың жұмыс ережесі және ұйымдастыру. Талдауды зерттеудің негізгі кезеңдері. Құрылғылар және зертхананы жабдықтау. Инновациялық-аналитикалық технологиялар. Жабдықтарды метрологиялық бақылау. Зертханалық ыдыстар, жабдықтармен жұмыс істеу ережесі. Зертханада жұмыс кезіндегі қауіпсіздік техникасы. Автоматтандырылған гематологиялық зерттеулерді орындаудың замануи технологиялары. Зертханалық медицина сапасын бақылау және қамтамасыз ету, нәтижелерді статистикалық өңдеу негіздері. Ерітінділер және реагенттерді даярлау техникасы және есептері. Клиникалық практикада биологиялық сұйықтықтарды зерттеу және олардың диагностикалық маңызы. Кезек күттірмейтін жағдайлардағы зертханалық диагностика. Скринингтік зертханалық сынамалар. Зертханалық тесттер нәтижесінің интерпретациясы МБП 04 Дәлелді медицина мәселелері. Дәлелді медицинаға кіріспе. Араласулар түрі. Зерттеу түрлері. Зерттеулер дизайны. МБП 05 Кезек күттірмейтін медициналық көмек алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. МБП 06 АИТВ –инфекциясы. АИТВ инфекциясының және инфекциялық бақылау мәселелері. АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. Денсаулық сақтау объектілеріндегі инфекциялық аурулардың таралуын және туындауын ескертуге бағытталған, ұйымдастырушылық, профилактика және эпидемияға қарсы шаралар жүйелерінің негізгі қағидалары МБП 07 Инфекциялық бақылау. Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және таралуының профилактикасына бағытталған ұйымдастыру, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әрі - ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішілік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштары, антибиотикке төзімділік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. ҚБ Қорытынды бақылау Қорытынды

6. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санат үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар Зертханалық диагностикадағы инновациялық технологиялар.Зертханалық зерттеулерді автоматтандыру Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау

7. «Зертханалық диагностика (зертханашы, зертханашы дәрігердің көмекшісі)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (екінші санаттар үшін) Пәндер атауы, олардың негізгі бөлімдері Заманауи клиникалық зерттеу әдістері Клиникалық зертханалық диагностикадағы заманауи әдістері. Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмі Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 61-қосымша «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54\1 54\1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 18 18 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен қоса алғанда) 9 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378\7 594\11 МБП Міндетті компонент 162\3 324\6 МБП 01 Терапияның өзекті мәселері 54 108 Сынақ МБП 02 Хирургияның өзекті мәселелері 54 54 Сынақ МБП 03 Педиатрияның өзекті мәселелері 54 54 Сынақ МБП 04 Акушерияның, гинекологияның өзекті мәселелері 108 Сынақ ТБК Таңдау бойынша компонент 216/4 270/5 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6(ТБП ден) 6(ТБП ден) Емтихан Жиыны 432/8 648/12

2. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндер циклы Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 2(ТБП ден) (ТБП ден) Жиыны 54/1 108/2

3. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндер атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Дәлелді медицина мәселелері 16 Оңалту мәселелері 18 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері 18 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 18 Медициналық статисика 18 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2

4. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндер атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 18 Медициналық статистика 16 Қорытынды бақылау 2 Сынақ Жиыны 54\1

5. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндер циклы Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Терапияның өзекті мәселелері Ішкі аурулар пропедевтикасы: науқастарды зерттеу әдістері. Жалпы қарау. Ішкі мүшелерді (тыныс алу, ас қорыту, жүрек-қантамыр, несеп шығару және эндокриндік жүйелер) зерттеу әдістері. Ішкі аурулар. Ішкі мүшелердің аурулары кезіндегі симптомдар мен синдромдар. Алғашқы диагноз қоюдың синдромдық тәсілі. Тексеру жоспары. Фельдшерлік-акушерлік жағдайында емделу. Терапияда көрсетілетін дәрігерге дейінгі шұғыл көмек. Диспансерлеу. Терапиялық аурулардың профилактикасы. МБП 02 Хирургия, травматологиядағы өзекті мәселелер Асептика және антисептика. Пациент пен медицина қызметкерлерінің инфекциялық қауіпсіздігі. Жіті іріңді хирургиялық инфекция. Кеуде, ішперде қуыстары, ішперде қабырғасы, несеп шығару жүйесі ағзаларының хирургиялық аурулары. Фельдшерлік-акушерлік жағдайында операциядан кейінгі күтім. Қан кету, уақытша тоқтату тәсілдері. Десмургия. Жарақатты зақымданулар. Күйіктер. Хирургия, травматология жағдайындағы шұғыл көмек. Жергілікті анестезия, оның тәсілдері. Жалпы реаниматология негіздері. Хирургия, травматологияның кезек күттірмейтін жағдайда емдеуге жатқызуға дейінгі кезеңде жүргізілген реанимациялық шаралар. МБП 03 Педиатриядағы өзекті мәселелер Балаларға емдеу-сауықтыру көмегін ұйымдастыру. Балалар ағзаларының анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері. Нәрестелердің патронажы. Әртүрлі жас санатындағы балалардың тамақтануы. Шынықтыру қағидаттары. Фон аурулары. Респираторлық және ішек инфекциялары. Балалардағы соматикалық аурулар туралы заманауи мәліметтер. Анықтау, диагностикалау, диспансерлеу, профилактикасы. Педиатриядағы шұғыл көмек МБП 04 Акушерия, гинекологиядағы өзекті мәселелер Қазақстан Республикасында акушерлік-гинекологиялық көмекті ұйымдастыру. Ана мен баланы қорғау туралы заңнамалар. Отбасын жоспарлау. Жүктілердің физиологиясы, диагностикасы, гигиенасы. Қалыпты босанулар, ағымы, босандыру. Экстрагенитальді патология кезіндегі босанулар. Негізгі гинекологиялық аурулар, диагностикасы, емі мен профилактикасы. Акушерия мен гинекологиядағы дәрігерге дейінгі шұғыл көмек. ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицина түсінігі,принциптер,дәлелдеулердің деңгейлері. Дәлелді медицинадағы зерттеу әдістері(бұдан әрі-ДМ). Медициналық қателіктер мен сапа мәселелерінің жіктелуі. Оңалту мәселелері Медициналық оңалту. Оңалту курсының мақсаты. Оңалтуның түрлері. Оңалтуға көрсетілімдер. Медициналық оңалтуның әдістері. Оңалтуның заманауи технологиялары. Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері ДДҰ бойынша Психикалық-эмоциялық көмектің анықтамасы. Психикалық-эмоциялық көмек түсінігі, қағидаттары, құрамдастары, көмек көрсету ерекшеліктері. Команда. Хоспистің негізгі қағидаттары. Нормативтік құжаттар. Симптомдарды бақылау. Жалпы күтім, күтім қағидаттары. Науқастар және олардың туыстарына психологиялық және әлеуметтік көмек. Медперсоналдың мәселелері. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Медициналық статистика Медициналық статистика негіздері. Денсаулық сақтау статистикасы. Халықтың денсаулық көрсеткіші (сырқаттанушылық, өлімі т.б.). Жалпы аурулар статистикасы. Демографиялық көрсетілімдер.

7. «Емдеу ісі (фельдшер, жалпы практика фельдшері)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленісті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімдіі әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Медициналық статистика. Медицина статистикасының негіздері. Денсаулық сақтау статистикасы. Халықтың денсаулық көрсеткіші (сырқаттанушылық, өлім т.б.). Жалпы аурулардың статистикасы. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 62-қосымша «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерімен бірге) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378/7 МБП Міндетті компонент 270/5 МБП 01 Жүктілік , босану, босанғаннан кейінгі кезең. Перинатология. 162 Сынақ МБП 02 Гинекология 54 Сынақ МБП 03 Акушерия мен гинекологиядағы инфекциялық қауіпсіздік және инфекциялық бақылау 54 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компоненті 108 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Жиыны 432/8

2. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54 108 ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2

3. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың (жоғары және бірінші біліктілік санаттар үшін) сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі сағат/ апта Бақылау нысаны Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Дәлелді медицинаның мәселелері 16 Оңалту мәселелері 18 Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері 18 АИТВ инфекциясы мен инфекциялық бақылау проблемасы 18 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Медициналық статистика 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2

4. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша (екінші санат үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі сағат/ апта Бақылау нысаны Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 АИТВ инфекциясы мен инфекциялық бақылау мәселелері 18 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Медициналық статистика 7 Қорытынды бақылау 2 Сынақ Жиыны 54/1 Емтихан

5. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атаулары, негізгі тараулары МНП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Жүктілік, босану, босанғаннан кейінгі кезең. Перинатология. Әйел жыныс органдарының анатомиясы мен физиологиясы. Жүктіліктің диагностика әдістері. Босану, босанудың клиникалық барысы. Босанғаннан кейінгі кезең. Жүктілік және экстрагениталды патологиясы. Жүктілік кезіндегі гипертензиялық жағдайлар. Қан кету. Нәрестенің жамбаспен жатуы. Нәрестенің дұрыс орналаспауы. Нәрестенің жағдайын бағалау және күтм жасау қағидаттары. Шала туған баланың анатомиялық-функционалдық ерекшеліктері (бұдан әрі – АФЕ). Күтім жасаудың заманауи әдістері. Нәресте реанимациясы. МБП 02 Гинекология Гинекологиялық қабыну аурулары. Гинекологиядағы жедел іш , етеккір циклінің патологиясы. Әйелдің жыныс органдарының қатерсіз ісіктері. Әйелдің жыныс органдарының обыралды аурулары. Әйелдің жыныс органдарының қатерлі ісік өспелері. Ұрпақ өрбітетін әйелдің денсаулығы. Отбасын жоспарлау. МБП 03 Акушерия мен гинекологиядағы инфекциялық қауіпсіздік және инфекциялық бақылау. Ауруханаішілік инфекцияларының негізгі қоздырғыштары және таралу жолдары. Эндогендік (ішкі) инфекция. Акушерлік стационардағы, гинекологиялық бөлімшедегі, әйелдер кеңесіндегі санитарлық-эпидемиологиялық режим.

6. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны (жоғары және бірінші біліктілік санаттары үшін) Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Дәлелді медицина мәселелері Дәлелді медицина түсінігі, принциптер, дәлелдеулердің деңгейлері. Зерттеу әдістері. Зерттеулер дизайны. Медициналық қателіктер сапасы мен мәселелерінің жіктелуі. Оңалту мәселелері Гинекология және акушериядағы медициналық оңалту. Кіші жамбас қуысы ағзаларының қабыну ауруларындағы медициналық оңалту. Біріншілік босану кезіндегі жатыр мойнының акушерлік зақымдануын алған әйелдердің ребилитациясы. Мүшені сақтап қалу отасынан кейінгі жас онкологиялық науқастардың репродуктивті қызметінің оңалтусы. Психикалық-эмоциялық көмек мәселелері Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (бұдан әрі - ДДСҰ) бойынша Психикалық-эмоциялық көмек түсінігі. Психикалық-эмоциялық көмек түсінігі, компоненттері, принциптері, көмек көрсету ерекшеліктері. Команда. Хоспистің негізгі принциптері. Нормативтік құжаттар. Симптомдарды бақылау. Жалпы күтім, күтім принциптері. Науқастарға және оларды туыстарына психологиялық және әлуметтік көмек. Медицина қызметкерлерінің мәселелері. АИТВ инфекцияларының және инфекциялық бақылаудың мәселелері АИТВ\ЖИТС . Этиологиясы, патогенезі, жіктелуі, клиникасы, диагностикасы, емі, алдын- алуы. Ауруханаішілік инфекция. Ауруханаішілік инфекциялардың эпидемиологиясы негізгі ұстанымы. Госпиталь жағдайындағы эпидемиологиялық үрдіс. Ауруханаішілік инфекциялардың негізгі қоздырғыштары. Инфекциялық бақылау. Инфекциялық бақылауды ұйымдастыру бағдарламасы. Организация программ инфекционного контроля. Эпидемиологиялық бақылау. Анықталған патологиялық үрдіс бойынша ауруханаішілік инфекциялардың эпидемиологиясы мен профилактикасы. Медицина қызметкерлерінің ауруханаішілік инфекциялары эпидемиологиясы мен профилактикасы. «В» и «С» вирусты гепатиттері. Этиологиясы, патогенезі, жіктелуі, клиникасы, диагностикасы, емі мен профилактикасы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Медициналық статистика Медицина статистикасының негіздері. Денсаулық сақтау статистикасы. Халықтың денсаулық көрсеткіші (сырқаттанушылық, өлімі т.б.). Жалпы аурулар статистикасы. Демографиялық көрсетілімдер.

7. «Акушер ісі» (акушер, жалпы практика акушері) мамандығы бойынша сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пәндердің атаулары, негізгі бөлімдері Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. АИТВ инфекциясы мен инфекциялық бақылау мәселесі АИТВ/АҚТҚ. Этиологиясы, патогенезі, жіктемесі, клиникасы, диагностикасы, емдеуі, профилактикасы. Ауруханаішілік инфекция. АІИ эпидемиологиясының негізгі принциптері. Ауруханаішілік жағдайдағы эпидемиологиялық процесс. АІИ негізгі қоздырғыштары. Инфекциялық бақылау. Инфекциялық бақылау бағдарламаларын ұйымдастыру. Эпидемиологиялық бақылау. Патологиялық процесстің орналасуы бойынша АІИ эпидемиологиясы және профилактикасы. Медицина қызметкерлерінің АІИ эпидемиологиясы және профилактикасы. «В» және «С» вирустық гепатиттері. Этиологиясы, патогенезі, жіктелуі, клиникасы, диагностикасы, емдеуімен профилактикасы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Медициналық статистика Медициналық статистика негіздері. Денсаулық сақтау статистикасы. Халықтың денсаулық көрсетілімдері (сырқаттанушылық, өлім және т.б.). Жалпы сырқаттанушылықтың статистикасы. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 63-қосымша «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, зертханашы, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, зертханашы, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат, апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 03 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378/7 МБП Міндетті компонент 270/5 МБП 01 Инфекциялық бақылау 9 Сынақ МБП 02 АИТВ инфекциясы 9 Сынақ МБП 03 Гигиена, эпидемиология мамандықтарындағы дәлелді медицина 9 Сынақ МБП 04 Жалпы санитариялық-гигиеналық технологиялар 9 Сынақ МБП 05 Коммуналдық гигиена 54 Сынақ МБП 06 Тамақтану гигиенасы 18 Сынақ МБП 07 Еңбек гигиенасы 54 Сынақ МБП 08 Балалар мен жасөспірімдер гигиенасы 27 Сынақ МБП 09 Эпидемиология және зарарсыздандыру ісі 54 Сынақ МБП 10 Микробиология 27 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 102 Сынақ ҚА Қорытынды аттестация 6 ( ТБП-ден) Емтихан Жиыны 432/8

2. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, зертханашы, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі сағат/ Оқу жүктемесінің көлемі сағат/ Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) Сынақ Жиыны 54/1 108/2

3. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары (жоғары және бірінші біліктілік санаттар үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Жалпы санитариялық-гигиеналық технологиялар 18 АИТВ инфекциясы мен инфекциялық бақылау мәселелері 18 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Гигиена және эпидемиологиядағы инновациялық технологиялар 52 Қорытынды бақылау 6 Емтихан

4. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары (екінші біліктілік санатқа және біліктілік санаты жоқ сертификат алу үшін) Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны АИТВ инфекциясы және инфекциялық бақылау мәселелері 18 Медициналық статистика 7 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Гигиена және эпидемиология 18 Қорытынды бақылау Емтихан

5. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Инфекциялық бақылау Денсаулық сақтау нысандарындағы инфекциялық аурулардың пайда болуының және тарауының профилактикасына бағытталған ұйымдастырушылық, профилактикалық және эпидемияға қарсы шаралар жүйесінің негізгі қағидаттары. Инфекциялық бақылау комиссиясын (бұдан әр – ИБК) ұйымдастыру. Ауруханаішлік инфекцияны (бұдан әр – АІИ) эпидемиологиялық талдау. АІИ қоздырғыштар, антибиотикке резистенттілік. Инфекциялық бақылауды микробиологиялық қамтамасыз ету. Зарарсыздандыру, оның түрлері және АІИ профилактикасы міндеттері. МБП 02 АИТВ инфекциясы АИТВ инфекциясы бар науқастарға ауруханалық және емханалық көмек көрсетуді ұйымдастыру. АИТВ инфекциясының профилактикасы. АИТВ тестілеуге дейінгі және кейінгі консультация беру. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасы. АИТВ инфекциясының клиникасы, қайталап ауруы. АИТВ инфекциясын емдеудің негізгі қағидаттары. МБП 03 Гигиена және эпидемиологиядағы дәлелді медицина Дәлелді медицинаға кіріспе. Санитариялық-гигиеналық және эпидемиологиялық зерттеулер жүргізу кезінде нәтижелерді қолдану және бағалау. Әдістемелік тәсілдерді жинақтау.  Дәлелді медицина – кез келген диагностикалық, профилактикалық шараларды мақсатты қолдануды бағалау негізі. МБП 04 Жалпы санитариялық-гигиеналық технологиялар Гигиена және эпидемиологиядағы преаналитикалық кезең. Гигиена және эпидемиология саласындағы Қазақстан Республикасының заңнамалары. Гигиена және эпидемиологиядағы есепке алу-есеп беру құжаттары. Гигиена және эпидемиологиядағы классикалық және инновациялық технологиялар. МБП 05 Коммуналдық гигиена Нормативтік құқықтық және есеп беру құжаттары. Елді мекендердің ауа атмосферасын санитарлық сақтау. Елді мекендердің суы мен сумен жабдықталу гигиенасы. Жер асты және бетіндегі суды санитарлық сақтау. Елді мекендерді санитарлық тазалау. Коммуналдық нысандардың құрылымы мен мазмұнына қойылатын санитарлық талаптар. МБП 06 Тамақтану гигиенасы Тамақ заттары, олардың мәні. Тамақ өнімдеріне гигиеналық сараптама жасау. Тамақтану нысандарының құрылымына, мазмұнына, пайдалануына қойылатын талаптар. Тамақтан уланудың профилактикасы. МБП 07 Еңбек гигиенасы Еңбек физиологиясы негіздері. Негізгі өндірістік факторларға сипаттама, зиянды әрекеттердің профилактикасы шаралары. Өндірістік кәсіпорындардың мазмұны мен құрылымына қойылатын талаптар. МБП 08 Балалар және жасөспірімдер гигиенасы Балалар мен жасөспірімдер денсаулық жағдайын сипаттайтын көрсетілімдерді зерделеу әдістері. Балабақшалар мен мектептер құрылымы мен мазмұнына қойылатын талаптар. Балалар мен жасөспірімдер оқу үдерісінің гигиеналық негіздері. Балалар мен жасөспірімдердің тұрмыстық заттарына қойылатын гигиеналық талаптар. Әртүрлі жастағы балалардың тамақтануына қойылатын гигиеналық талаптар. МБП 09 Эпидемиология және зарарсыздандыру ісі Эпидемиологиялық үдеріс туралы білім. Эпидемиологиялық үдеріс буындары. Инфекциялық аурулардың жіктелуі. ҚР инфекциялық аурулардың профилактикасыдың негізгі қағидаттары. Эпидемиологиялық қадағалау. Дезинфекция, оның түрлері мен міндеттері. Залалсыздандыру түсінігі, антисептика, асептика. МБП 10 Микробиология Микробиология негізі ретінде тамақтану ортасы. Микроорганизмдерді бөлу және идентификациялау қағидаттары. Микробтардың патогендік топтары. Зарарсыздандыру және залалсыздандыру негіздері. Санитарлық микробиология. Бактериологиялық, вирусологиялық, микологиялық, паразитологиялық зерттеулердің преаналитикалық кезеңіндегі әдістемелік тәсілдер. ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, лаборант, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша (бірінші және екінші біліктілік санаттары үшін) сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі тараулары Жалпы санитариялық-гигиеналық технологиялар Гигиена және эпидемиологиядағы преаналитика негіздері. Қазақстан Республикасының гигиена және эпидемиология саласындағы заңнамалары. Гигиена және эпидемиологиядағы есепке алу-есеп беру құжаттары. Гигиена және эпидемиологияға инновациялық технологияларды енгізу қағидаттары. АИТВ инфекциясы мәселелері және инфекциялық бақылау АИТВ инфекциясы бар науқастарға стационарлық және амбулаториялық көмек ұйымдастыру мәселелернің негзг басымдықтары. АИТВ инфекциясының профилактикасы мәселелері. Инфекциялық бақылау комиссиясы (бұдан әрі – ИБК) техникалық қамтамасыз ету мен денсаулық сақтау мекемелерінің тұрақты жұмысының негізг қағидаттары. АИТВ инфекциясының зертханалық диагностикасының негізгі аспектілері. ИБК медбикесінің функционалдық міндеттері, АИТВ инфекциясының салдарлы ауруларының преаналитикалық ерекшеліктері. Медициналық статистика Денсаулық сақтау мекемелерінде бастапқы есеп-есепке алу құжаттамасын жүргзуге арналған биостатистика негздері. Оперативті және жоспардан тыс тексеру негзндегі санитариялық-гигиеналық және эпидемиологиялық мәліметтер жинағы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Гигиена мен эпидемиологиядағы инновациялық технологиялар Әртүрлі кәсіпорындарда қауіп-қатердің негізгі өндірістік факторларының преаналитикасы мен олардың зиянды әсерлерінің профилактикасы шаралары. Ауызсу мен халық орналасқан жерлердегі сумен қамтамасыз ету нысандарын санитариялық-гигиеналық тексеру ерекшеліктері. Елді мекендердің санитариялық тазалығын бақылаудың басты қағидаттары. Сыртқы орта объектілерін эпидемиологиялық қадағалауды нығайтуға арналған эпидемиологиялық белгілерді анықтаудың практика маңызы. Қазақстан Республикасының қазргі экономикалық даму жағдайларында тағамдық өнімдерді гигиеналық сараптау преаналитикасы. Мектепке дейінгі балалар ұйымдары мен мектептердің ұйымдастырылуы мен қолданылуына қойылатын талаптар. Сыртқы орта нысандарын санитариялық-эпидемиологиялық бақылауды нығайту үшін Қазақстан Республикасында инфекциялық аурулар профилактикасының негізгі қағидаттары. Қорытынды бақылау

7. «Гигиена және эпидемиология (санитарлық фельдшер, санитарлық дәрігердің көмекшісі, зертханашы, эпидемиолог-дәрігердің көмекшісі, энтомолог)» мамандығы бойынша (екінші біліктілік санаты үшін) сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері АИТВ инфекциясы мен инфекциялық бақылау мәселесі Ауруханалық инфекциялары мен АИТВ инфекциясының таралуы мәселелерін зерттеу өзектлігі. Ауруханаішілік инфекция (бұдан әрі – АІИ) мен АИТВ инфекциясы жағдайларын эпидемиологиялық зерттеу әдістері. Денсаулық сақтау мекемелерінде преаналитикалық сатыны жүргзу нәтижелілігіне қойылатын талаптар. Мейірбикелердің инфекциялық бақылау жүргізу шеңберіндегі функционалдық мндеттері. Денсаулық сақтау мекемелерінде зарарсыздандыру тәртібінің сапасын бақылау. Аурухана ортасында болатын бактериялардың патогендік түрлеріне микробиологиялық мониторинг жүргізу негіздері. Медициналық статистика Денсаулық сақтау мекемелерінде бастапқы есеп-есепке алу құжаттамасын жүргзуге арналған биостатистика негздері. Оперативті және жоспардан тыс тексеру негзндегі санитариялық-гигиеналық және эпидемиологиялық мәліметтер жинағы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Гигиена мен эпидемиологиядағы инновациялық технологиялар Әртүрлі кәсіпорындарда қауіп-қатердің негізгі өндірістік факторларының преаналитикасы мен олардың зиянды әсерлерінің профилактикасы шаралары. Ауызсу мен халық орналасқан жерлердегі сумен қамтамасыз ету нысандарын санитариялық-гигиеналық тексеру ерекшеліктері. Елді мекендердің санитариялық тазалығын бақылаудың басты қағидаттары. Сыртқы орта объектілерін эпидемиологиялық қадағалауды нығайтуға арналған эпидемиологиялық белгілерді анықтаудың практика маңызы. Қазақстан Республикасының қазргі экономикалық даму жағдайларында тағамдық өнімдерді гигиеналық сараптау преаналитикасы. Мектепке дейінгі балалар ұйымдары мен мектептердің ұйымдастырылуы мен қолданылуына қойылатын талаптар. Сыртқы орта нысандарын санитариялық-эпидемиологиялық бақылауды нығайту үшін Қазақстан Республикасында инфекциялық аурулар профилактикасының негізгі қағидаттары. Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 64-қосымша «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 03 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378/7 МБП Міндетті компонент 270/5 МБП01 Терапиялық стоматология 108 Сынақ МБП02 Хирургиялық стоматология 108 Сынақ МБП 03 Ортопедиялық стоматология 54 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 162/3 Сынақ ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Жиыны 432/8

2. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54 /1 108/2 ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) Сынақтар Жиыны 54/1 108/2

3. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші біліктілік санаттар үшін) сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Терапиялық стоматология 54 Хирургиялық стоматология 18 Ортопедиялық стоматология 25 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2

4. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті)» мамандығы бойынша (екінші біліктілік санаты үшін)сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Терапиялық стоматология 25 Хирургиялық стоматология 9 Ортопедиялық стоматология 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Жиыны 54/1

5. «Стоматология (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атаулары, негізгі тараулары НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Терапиялық стоматология Терапия бейініндегі стоматология кабинетін ұйымдастыру. Жабдықтар, аспаптар және дәрі-дәрмектер. Негізгі нормативтік құжаттар. Терапиялық стоматологиялық кабинет қабылдауында залалсыздандыру және зарарсыздандыру шараларын жүргізу ерекшеліктері. Терапиялық стоматологиядағы зерттеу әдістері. Стоматологиялық араласу кезіндегі жансыздандыру. Тісжегі және оның асқынулары. Пародонт аурулары мен ауыз қуысының шырышты қабығының сырқаттары. МБП02 Хирургиялық стоматология Хирургиялық бейіндегі стоматология кабинетін ұйымдастыру. Жабдықтар, аспаптар және дәрі-дәрмектер. Жақсүйек-бет аймағы ағзаларының және тіндерінің анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері. Асептика және антисептика. Зарарсыздандыру тәртібі. Хирургиялық қабылдау кезінде қолды өңдеу ерекшеліктері. Жансыздандыру әдістері. Тістерді жұлу операциясы: көрсетілімі, қарсы көрсетілімдері, асқынулары. Жақсүйек-бет аймағының одонтогендік және оған тән қабыну процестері. Шұғыл жағдайлар кезінде білікті көмек көрсету. Дәрігерге дейінгі көмек. МБП 03 Ортопедиялық стоматология Ортопедиялық бейіндегі стоматология кабинетін ұйымдастыру. Жабдықтар, аспаптар мен дәрі-дәрмектер. Ортопедиялық стоматология кабинетін қабылдау кезіндегі залалсыздандыру және зарарсыздандыру шараларын жүргізу ерекшеліктері. Қалыптау материалдары. Ауыр жағдайларда білікті көмек көрсету. Дәрігерге дейінгі көмек. ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Стоматология» (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті) мамандығы бойынша (жоғары және бірінші біліктілік санаттары үшін)сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, негізгі бөлімдері Терапиялық стоматология Заманауи қалпына келтіру материалдары мен технологиясы. Эндодонтиядағы заманауи технологиялар. Стоматологиялық кабинет жағдайындағы АИТВ инфекциясы мәселелері және инфекциялық бақылау. Терапиялық стоматологиядағы ауырсынуды басу мәселелері және ауыр жағдайларда шұғыл көмек көрсету. Дәлелді медицина мәселелері. Ортопедиялық стоматология Тұрақты және алмалы-салмалы протездерді дайындау технологиясы және заманауи конструктивтік ерекшеліктер. Хирургиялық стоматология Жақсүйек-бет аймағының одонтогендік қабынған аурулары. Тіс және жақсүйек жарақаттары. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары.

7. «Стоматология» (тіс дәрігері, дантист, стоматологтың ассистенті) мамандығы бойынша (екінші біліктілік санаты үшін) сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары, негізгі бөлімдер Терапиялық стоматология Тісжегінің және оның асқынуларының диагнтсикасындағы инновациялық технологиялар, профилактикасы және емдеу. Заманауи қалпына келтру материалдары мен технологиялар. Эндодонтиядағы заманауи технологиялар. Стоматологиялық кабинет жағдайларындағы инфекциялық бақылау және АИТВ инфекциясы мәселелері. Терапиялық стоматологиядағы жансыздандыру проблемалары мен ауыр жағдайлар кезіндегі шұғыл көмек. Ортопедиялық стоматология Ортопедиялық стоматологиядағы инновациялық технологиялар. Хирургиялық стоматология Жақсүйек-бет аймағының жарақаттары мен одонтогендік қабыну сырқаттары. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 65-қосымша «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Стоматологиялық ортопедия (тіс технигі)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелері 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378/7 МБП Міндетті компонент 270/5 МБП01 Алмалы пластиналық протездерді жасау техникасы (термопластикалық материалдан алмалы протездерді дайындаудың инжекциялық жүйесі) 108 Сынақ МБП02 Алмалы протездерді дайындау техникасы 108 Сынақ МБП 03 Тұтас құйылған бюгельді протездерді дайындау техникасы 54 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 108/2 Сынақтар ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Жиыны 432/8

2. «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атауы Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) Сынақтар Жиыны 54/1 108/2

3. «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші біліктілік санаттары үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Стоматологиядағы инновациялық технологиялар 88 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 9 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 9 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 108/2

4. «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша (екінші біліктілік санаты үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны Күнделікті тәжрибедегі стоматологиялық ортопедияның таңдаулы мәселелері 18 Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері 18 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 12 Қорытынды бақылау 2 Емтихан Жиыны 54/1

5. «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атаулары, негізгі тараулары НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Алмалы пластиналық протездерді дайындау техникасы (термопластиналық материалдан алмалы протездерді дайындаудың инжекциялық жүйесі) Tiс технигінің жұмысы мен тіс-техникалық зертхананы ұйымдастыру. Қауіпсіздік техника ережесі. Санитариялық-эпидемиологиялық тәртіп. Тіс-техникалық материалтану. Жаңа көшірме қалыптау материалдары. Алмалы пластиналық протездер дайындаудың конструктивтік ерекшеліктері және заманауи технологиясы. МБП02 Алынбайтын протездерді дайындау техникасы Алынбайтын протездерді дайындау бойынша тіс-техникалық өндірісті ұйымдастыру. Тіс-жақсүйек жүйесінің функционалдық анатомиясы және оның алынбайтын протездерді жасаудағы маңызы. Қалпына келтіру сауытшасын жасау технологиясы. Штифтік құрылымдарды жасау технологиясы. МБП 03 Тұтастай құйылған бюгельдік (құлыппен бекіту жүйесі бар) протездерді жасау техникасы. Тұтас бюгельдік протездерді дайындау технологиясы бойынша тіс-техникалық өндрісті ұйымдастыру. Тіс-жақсүйек жүйесінің функционалдық анатомиясы және оның бюгельдік протездерді құрылымдаудағы мәні. Бюгельді протездерді дайындау технологиясы. ҚБ Қорытынды бақылау

6. «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша(жоғары және бірінші біліктілік санаттары үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пәндердің атауы, олардың негізгі бөлімдері Стоматологиялық ортопедиядағы инновациялық технологиялар Тіс сауыттары мен тіс қатарлары ақауларының диагностикасы, профилактикасы мен емдеу Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары.

7. «Ортопедиялық стоматология (тіс технигі)» мамандығы бойынша(екінші біліктілік санаты үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пәндердің атаулары, негізгі бөлімдер Күнделікті практикадаг стоматологиялық ортопединың таңдаулы мәселелері Тіссауыт және тіс қатары ақауларының диагностикасы, профилактикасы және емдеу Кезек күттірмейтін медициналық көмек көрсету алгоритмдері Базалық реанимация – Basis Life Support (Бэсик Лайф Саппот). Кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы (Advanced Cardiac Life Support (Адвенсед Кардиа Лайф Саппот). Педиатриядағы кеңейтілген жүрек-өкпе реанимациясы Pediatric Advanced Life Support (Педиатрик Кардиа Лайф Саппот). 2010 жылғы реанимация бойынша Еуропалық кеңестің ұсыныстары. Терминальді жағдайындағы клиникалық диагностика негіздері. Науқасты, зардап шегушіні біріншілік және екіншілік бағалау. Өмір тіршілігі функцияларының бұзылуының диагностикасы. ЖӨР-сын өткізуге арналған көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдер. Жүректің жабық массажы. Сафар тәсілі. Жүрек дефибрилляциясының әдістемесі. Трахея кеңірдегінің интубациясы. Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар Дәрігердің коммуникативтік құзыреттілігі: негізгі бөліктері, медициналық қызмет сапасына әсер етуі, Медициналық этика және деонтология мәселелері. Пациентке бағдарланған консультацияның негізгі дағдылары, стратегиялары мен техникасы (байланыс орнату, сұхбатты басқару, белсенді тыңдау, пациенттің көзқарасын анықтау және бөлісу, пікір білдіру, ақпарат беру және бірлесе шешім қабылдау, қолдау көрсету жоспарын құру, жинақтау және кері байланыс жасау). Шиеленсті жағдайдағы мінез-құлық стратегиясы. Медицинадағы командалық жұмыстың негізгі дағдылары: көшбасшылық, коммуникация, өзара қолдау көрсету, жағдайды қадағалау. Медициналық командадағы өзара тиімді әрекет ету құралдары мен стратегиялары. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 66-қосымша «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі* Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 9 МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 9 МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 378/7 594/11 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 162/3 324/6 МБП 01 Мей­ір­гер іс­і­нің негіз­де­рі. Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ме­недж­мент 54 108 Сы­нақ МБП 02 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Мей­ір­гер­дің ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы­да­ғы рө­лі 54 54 Сы­нақ МБП 03 АИТВ/ЖИТС, ту­бер­ку­лез­дің про­фи­лак­ти­ка­сын­да­ғы мей­ір­гер­дің рө­лі 54 54 Сы­нақ МБП 04 Жал­пы мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 108 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216 270 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 432/8 648/12 Ескертулер: * Мейіргер бейіні мамандықтары бойынша бұрынғы білім деңгейі және қызмет өтілі бар мамандар үшін; ** Мейіргер емес мамандықтар бойынша бұрынғы білімі деңгейі және жұмыс тәжірибесі бар мамандар үшін.

2. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша біліктілік арттырудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54 /1 108/2 Сы­нақ­тар ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) Бар­лы­ғы 54/1 108/2

3. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші біліктілік санаттар үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі 14 Оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 18 Пал­ли­а­тив­тік кө­мек мә­се­ле­ле­рі 18 АИТВ-ин­фек­ци­я­сы мен ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау мә­се­ле­сі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 9 Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка 18 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2

4. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша (екінші біліктілік санаты үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 АИТВ-ин­фек­ци­я­сы мен ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау мә­се­ле­ле­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка 16 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Сы­нақ Бар­лы­ғы 54/1

5. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың (8 апта) білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән ата­уы, негіз­гі та­ра­у­ла­ры НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Мей­ір­гер ісі негіз­де­рі. Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ме­недж­мент. Па­ци­ент­тер­ге ба­қы­лау және кү­тім жа­са­уда, олар­ды әр­түр­лі те­се­ру­лер­ге дай­ын­да­уда мей­ір­гер­дің ро­лі. Па­ци­ент­ке/кли­ент­ке/от­ба­сы­на кон­суль­та­ция бе­ру. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер үшін ма­те­ри­ал­дар­ды жи­нау тех­ни­ка­сы. Іс-ша­ра­лар­ды жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы, мүм­кін бо­ла­тын ас­қы­ну­лар мен олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы. Ге­мот­ранс­фу­зия. Ме­недж­мент­ке кірі­спе. Ше­шім­дер­ді қа­был­дау. Ре­сур­стар­ды бас­қа­ру. Уәж­де­ме. Ба­қы­лау. Ба­ға­лау. Стра­те­ги­я­лық жос­пар­лау. Ма­ман үл­гі­сі. Кә­сі­би ше­бер­лік және оны құ­ра­у­шы фак­тор­лар: кә­сіп­тік бі­лім мен дағ­ды, кли­ни­ка­лық ой­лау, пси­хо­ло­ги­я­лық құ­зы­рет­ті­лік, ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық дағ­ды­ла­ры, кә­сіп­тік эти­ка. Кә­сі­би ше­бер­лік дең­гейі. Кә­сі­би ше­бер­лік­тің қа­лып­та­суы. Кә­сі­би ше­бер­лік жо­лын­да­ғы ке­дер­гі­лер. «Кә­сі­би жа­рам­ды­лық», «кә­сі­би құ­зы­рет­ті­лік» тү­сі­ні­гі. Кә­сіп­тік бей­ім­де­лу. Мей­ір­гер­дің пси­хо­ло­ги­я­лық құ­зы­рет­ті­лі­гін құ­ра­у­шы­лар. Қо­ғам­да­ғы ме­ди­ци­на қыз­мет­ке­рі­нің ро­лі мен жа­у­ап­кер­ші­лі­гі. Ме­ди­ци­на қыз­мет­ке­рі тұл­ға­сы­на қой­ы­ла­тын пси­хо­ло­ги­я­лық та­лап­тар. Кә­сіп­тік қыз­мет­тің ти­ім­ді­і­лі­гіне тұ­лға­лық қа­си­ет­тер­дің әсе­рі. Ме­ди­ци­на қыз­мет­ке­рі­нің пси­хи­ка­лық кә­сіп­тік бұ­зы­лу­ла­ры: со­зыл­ма­лы шар­шау син­дро­мы, кә­сі­би құл­ды­рау син­дро­мы. МБП 02 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Мей­ір­гер­дің ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы­да­ғы рө­лі. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Мей­ір­гер­дің ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы­да­ғы рө­лі. Дә­рі­лік құ­рал­дар­ды жа­зып бе­ру, сақ­тау және та­ра­ту. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар (бұ­дан әрі – АІИ). Дә­рі­лік заттар­ды ем­деу-са­уық­ты­ру ме­ке­ме­ле­рін­де­гі са­ни­та­ри­я­лық-за­рар­сыздан­ды­ру ре­жим­де­рі. Ме­ди­ци­на­лық бұй­ым­дар­ды өң­деу, жою ке­зең­де­рі. Негіз­гі тер­мин­дер мен тү­сі­нік­тер. Ұлт­тық және жер­гі­лік­ті ден­са­улық сақ­тау ор­ган­да­ры­ның ба­сым­дық са­ла­сы ре­т­ін­де ин­фек­ци­я­лық ба­қы­ла­удың жү­ру­іне ық­пал ете­тін фак­тор­лар. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар­дың бе­рі­лу жол­да­ры мен негіз­гі қоз­дыр­ғы­шта­ры. Эн­до­ген­ді ин­фек­ция. Ем­ха­на­ға жат­қы­зу ке­зе­ңін­де­гі эпи­де­ми­я­лық үде­ріс. Көп са­ла­лы ста­ци­о­нар­лар­да­ғы ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар­дың құ­ры­лы­сы. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру. АІИ са­уық­ты­ру бой­ын­ша мей­ір­гер ісі қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру және әді­сте­ме­лік негіз­де­рі. АІИ са­уық­ты­ру бой­ын­ша нор­ма­тив­тік және заң­на­ма­лық құ­жат­тар. МБП 03 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі АИТВ/ЖИТС пен ту­бер­ку­лез­дің про­фи­лак­ти­ка­сын­да­ғы рө­лі. Ме­әр­гер іс­ін­де­гіт ту­ю­ер­ку­лез­дің по­ра­от­ва мик­роб­тиолр­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы АИТВ/ЖИТС және ту­бер­ку­лез­дің про­фи­лак­ти­ка­сын­да мей­ір­гер­дің ро­лі. Қа­уіп­сіз­дік және са­па мо­ду­лі. АИТВ/ЖИТС про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу әді­сте­рі, эти­мо­ло­ги­я­сы, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы ту­ра­лы за­ма­на­уи мә­лі­мет­тер. Нор­ма­тив­тік және заң­на­ма­лық құ­жат­тар. АИТВ/ЖИТС бе­рі­лу­і­нің па­рен­те­рал­дық жол­да­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сын­да мей­ір­гер­лер­дің ро­лі. Ха­лық ара­сын­да­ғы са­ни­та­ри­я­лық-ағар­ту жұ­мыста­ры­ның за­ма­на­уи әді­сте­рі. Әле­умет­тік және ин­фек­ци­я­лық ау­ру ре­т­ін­де ту­бер­ку­лез ту­ра­лы тү­сі­нік. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да­ғы за­ма­на­уи эпи­де­мио­ло­ги­я­лық жағ­дай­лар. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да­ғы ту­бер­ку­лез­ді ба­қы­лау бой­ын­ша Стра­те­гия және Ұлт­тық бағ­дар­ла­ма­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру. МСАК дең­гей­ін­де ту­бер­ку­лез­ді анық­тау ша­ра­ла­ры. Ту­бер­ку­лез­ді анық­тау және ди­а­гно­сти­ка­лау ал­го­ритмде­рі. МСАК дең­гей­ін­де ту­бер­ку­лез­ді ем­деу. Ту­бер­ку­лез­ді ба­қы­ла­уда мей­ір­гер­дің ро­лі. Ту­бер­ку­лез бой­ын­ша са­ни­та­ри­я­лық-ағар­ту жұ­мыста­ры. МБП 03 Жал­пы мей­ір­гер ісі тех­но­ло­ги­я­ла­ры Мей­ір­гер­лік іс фи­ло­со­фи­я­сы. Мей­ір­гер­лік іс­тің пай­да бо­луы ту­ра­лы, мей­ір­гер­лік қай­ы­рым­ды­лық қо­ғам­да­ры ту­ра­лы Ре­сей­дің мей­ір­гер­лік іс негіз­де­рін қа­ла­у­шы­ла­ры ту­ра­лы, Фло­ренс Най­ти­гейл қыз­ме­ті ту­ра­лы, әс­ке­ри іс-әре­кет­тер те­ат­рын­да­ғы мей­ір­би­ке­лер та­рихы ту­ра­лы, Ха­лы­қа­ра­лық Қы­зыл Крест және Қы­зыл Жар­ты ай ко­ми­тет­те­рі­нің пай­да бо­лу та­рихы ту­ра­лы, Қа­зақ­стан­да­ғы ден­са­улық сақ­та­удың да­му та­рихы ту­ра­лы мә­лі­мет­тер. Комм­ни­ка­ция негіз­де­рі. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­рын­да­ғы ме­ди­ци­на­лық кө­мек са­па­сын бас­қа­ру. Функ­ци­о­нал­дық мін­дет­тер мен от­ба­сы­лық мей­ір­гер құқық­та­ры. Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар ал­го­ритмде­рі. Ме­ди­ци­на­лық шұ­ғыл кө­мек ке­зін­де: ана­фи­лак­си­я­лық шок, ас­қа­зан және ішек­тің қан­сы­ра­уы, та­лық­су және кол­лапс. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы. Мей­ір­би­ке­лер­дің АИТВ жұқ­тыр­ған на­у­қа­стың қа­ны­мен бай­ла­ны­сты жұ­мыс ке­зін­де­гі қа­уіп­сіз­ді­гі. Мей­ір­гер­дің апат­ты жағ­дай­лар ке­зін­де­гі іс-әре­ке­ті­нің ал­го­ритмде­рі. Апат­тық қоб­ди­ша мен құ­жат­та­ма­лар­ды пай­да­ла­ну. ҚР ден­са­улық сақ­та­удың ба­сым ба­ғыт­та­ры­ның бағ­дар­ла­ма­сы. Ту­бер­ку­лез, за­ма­на­уи көз­қа­рас­тар, ем­деу. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша (жоғары және бірінші біліктілік санаттары үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның мә­се­ле­ле­рі Дәлел­ді ме­ди­ци­на тү­сі­ні­гі, қа­ғи­дат­та­ры, дәлел­деу, дәлел­деу дең­гейі. Дәлел­ді ме­ди­ци­на зерт­теу әді­сте­рі. Ме­ди­ци­на­лық қа­те­лік­тер­дің жік­те­ме­сі­мен са­па мә­се­ле­сі. Оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Ме­ди­ци­на­лық  оңал­ту. Оңал­ту кур­сы­ның мақ­са­ты. Оңал­ту түр­ле­рі. Оңал­ту­ға көр­се­ті­лім­дер. Ме­ди­ци­на­лық оңал­ту әді­сте­рі. Оңал­ту­дың за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Пал­ли­а­тив­тік кө­мек мә­се­ле­ле­рі ДДСҰ-ның ау­ру­ға уа­қыт­ша же­ңіл­дік бе­ре­тін кө­мек­тің анық­та­ма­сы. Пал­ли­а­тив­ті кү­тім тұ­жы­рым­да­ма­сы, прин­ципте­рі, ком­по­нент­те­рі, кү­тім ерекше­лік­те­рі. Ко­ман­да. Хос­пи­стің негіз­гі прин­ципте­рі. Нор­ма­тив­тік құ­жат­тар. Симп­том­дар­ды ба­қы­лау. Жал­пы кү­тім, қам­қор­лық прин­ципте­рі. Па­ци­ент­тер мен олар­дың туы­ста­ры­на пси­хо­ло­ги­я­лық және әле­умет­тік кө­мек. Ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­кер­лер­дің мә­се­ле­ле­рі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­тив­ті­лік, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы мен ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау мә­се­ле­сі АИТВ/ЖИТС. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, жік­те­ме­сі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­уі, про­фи­лак­ти­ка­сы. Ау­ру­ха­на­і­ші ин­фек­ци­я­сы. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы­ның негіз­гі прин­ципте­рі. Ау­ру­ха­на­і­ші жағ­дай­ын­да­ғы эпи­де­мио­ло­ги­я­лық про­цесс. АІИ негіз­гі қоз­дыр­ғы­шта­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау. Па­то­ло­ги­я­лық про­цес­стің ор­на­ла­суы бой­ын­ша АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ме­ди­ци­на қыз­мет­кер­ле­рі­нің АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. «В» және «С» ви­ру­сты ге­па­тит­те­рі. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, жік­те­луі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­умен про­фи­лак­ти­ка­сы. Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка негіз­де­рі. Ден­са­улық сақ­тау ста­ти­сти­ка­сы. Ха­лық­тың ден­са­улық көр­се­ті­лім­де­рі (сыр­қат­та­ну­шы­лық, өлім және т.б.). Жал­пы сыр­қат­та­ну­шы­лық ста­ти­сти­ка­сы.

7. «Мейіргер ісі (мейіргер, жалпы практика мейіргері, мамандандырылған мейіргер)» мамандығы бойынша (екінші санаты үшін) біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің үлгілік оқу жоспары. Пән ата­уы Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы мен ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау мә­се­ле­сі АИТВ/ЖИТС. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, жік­те­ме­сі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­уі, про­фи­лак­ти­ка­сы. Ау­ру­ха­на­і­ші ин­фек­ци­я­сы. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы­ның негіз­гі прин­ципте­рі. Ау­ру­ха­на­і­ші жағ­дай­ын­да­ғы эпи­де­мио­ло­ги­я­лық про­цесс. АІИ негіз­гі қоз­дыр­ғы­шта­ры. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау. Па­то­ло­ги­я­лық про­цес­стің ор­на­ла­суы бой­ын­ша АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ме­ди­ци­на қыз­мет­кер­ле­рі­нің АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. «В» және «С» ви­ру­сты ге­па­тит­те­рі. Этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, жік­те­луі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­де­умен про­фи­лак­ти­ка­сы. Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка негіз­де­рі. Ден­са­улық сақ­тау ста­ти­сти­ка­сы. Ха­лық­тың ден­са­улық көр­се­ті­лім­де­рі (сыр­қат­та­ну­шы­лық, өлім және т.б.). Жал­пы сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың ста­ти­сти­ка­сы. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 67-қосымша «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны НП Негізгі пәндер 54/1 МНП 01 Денсаулық сақтау саласындағы құқықтық реттеу. Медициналық құқық 9 Сынақ МНП 02 Салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселелерін қоса алғанда 9 Сынақ МНП 03 Медициналық этика және коммуникативтік дағдылар 27 Сынақ МНП 04 Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтау (апаттар медицинасы мәселелерін қоса алғанда) 9 Сынақ БП Бейінді пәндер 378/7 МБП Міндетті компонент 162/3 МБП 01 Фармация экономикасы және ұйымдастыру 54 Сынақ МБП 02 Дәрілік түрлердің технологиясы 54 Сынақ МБП 03 Фармацевтикалық химия 27 Сынақ МБП 04 Фармакогнозия 27 Сынақ ТБП Таңдау бойынша компонент 216/4 Сынақтар ҚБ Қорытынды бақылау 6 (ТБП-ден) Жиыны 432/8

2. «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән коды Пәндердің атаулары Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Оқу жүктемесінің көлемі (сағат/апта) Бақылау нысаны ТБП Таңдау бойынша компонент 54/1 108/2 Сынақтар ҚБ Қорытынды бақылау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) Жиыны 54/1 108/2

3. «Фармация (фармацевт ассистенті, фармацевт)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән коды Пәндердің атаулар және олардың негізгі тараулары НП Негізгі пәндер БП Бейінді пәндер МБП Міндетті компонент МБП 01 Фармация экономикасы және ұйымдастыру Қазақстан Республикасында фармацевтикалық істі ұйымдастырудың заманауи жағдайлары. Заманауи фармацевтикалық салада менеджмент және маркетинг негіздері. Фармацевтің этика және деонтология нормалары. Тиісті дәріханалық практика. Фармацевтикалық қызмет тұтынушыларын қамтамасыз ету ережелері. Дәрілік заттарды медициналық мақсаттағы бұйымдарды, медициналық техниканы рецептуралық және рецептсіз босатылуы. МБП 02 Дәрі түрлерінің технологиясы Дәрілер өндірісінің практика және теориялық болашақтағы дамуының заманауи жағдайы. Биофармация, заманауи фармация дамуының жаңа кезеңі. Майдадисперсті сусымалы дәрілік түрлер. Ерітінділер. Табиғи және синтетикалық (жасанды) жоғары молекулалық қосылыстар, олардың қасиеті. Коллоидты ерітінділер, суспензиялар, эмульсиялар. Тұнба және қайнатпалар. Жақпа майлар. Суппозиторийлер. Инъекциялық дәрілік түрлері. Изотонды дәрілер. Көз жақпа майлары және тамшылары. Антибиотиктері бар дәрі түрлері. Балаларға арналған дәрі түрлері. GXP – фармация практикасының тұжырымдамасы. Табиғи фармация. МБП 03 Фармацевтикалық химия Фармацевтикалық химия пәні және мазмұны. Фармацевтикалық химияның негізгі мәселелері. Фармацевтикалық химиядағы жаңа бағыттар. Заманауидағы дәрілік заттарға қойылатын медициналық-биологиялық талаптар. Жаңа дәрілік заттарды жасау және сапасын бақылаудағы зерттеу әдістері фармацевтикалық химияның мақсаттары болып табылады. Дәрілік зат сапасын реттейтін Мемлекеттік принциптер және ережелер. Дәрілік заттардың сапасын бақылайтын ұйымдар. Дәрілік заттардың және медициналық техника бұйымдарынының сапасын бақылайтын Мемлекеттік инспекциялар. Сақтау (дәріханалық қоймалар) және тарату кезіндегі бақылау. Дәріханаішілік бақылаудың ерекшеліктері. МБП 04 Фармакогнозия Қазақстан Республикасында дәрілік өсімдіктің заманауи жағдайлары және қолдану жетістіктері. Жинау, кептіру ерекшеліктері. Дәрілік өсімдік шикізатына нормативтік техникалық құжат. Дәрілік шикізатты талдау түрлері. Фитотерапияның негізгі прнициптері, дәрілік жинақтар және олардың қолданылуы. ҚБ Қорытынды бақылау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудыңүлгілік бағдарламасына 68-қосымша «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша медициналық және фармацевтикалық кадрларды біліктілігін арттыру және қайта даярлау бойынша оқу бағдарламасының типтік оқу жоспары және мазмұны

1. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54/1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да) 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 810/15 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 540/10 МБП 01 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ция 54 Сы­нақ МБП 02 Шұ­ғыл те­ра­пия 54 Сы­нақ МБП 03 Ба­ла­лар өмі­рін же­тіл­ді­ру 54 Сы­нақ МБП 04 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 54 Сы­нақ МБП 05 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл кө­мек 54 Сы­нақ МБП 06 Жа­ра­қат­тар, жа­за­тай­ым оқи­ға­лар және тө­тен­ше жағ­дай­лар­да­ғы шұ­ғыл ме­ди­ци­на 54 Сы­нақ МБП 07 Же­дел хи­рур­гия 54 Сы­нақ МБП 08 Же­дел ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы 54 Сы­нақ МБП 09 Же­дел кар­дио­ло­гия 54 Сы­нақ МБП 10 Же­дел жағ­дай­лар­да сәу­ле­лі ди­а­гно­сти­ка 36 Сы­нақ МБП 11 Дәлел­дік ме­ди­ци­на 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 270/5 ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 864/16

2. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша біліктілікті арттыру циклінің үлгілік оқу жоспарлары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 18/⅓ НП 01 Қо­ғам­дық ден­са­улық және қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау (апат­тар ме­ди­ци­на­сы мә­се­ле­ле­рі­мен бір­ге) 9 Сы­нақ НП 02 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 54/1 108/2 162/3 198/⅔ МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 90/1⅔ МБП 01 Же­дел және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек­тің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі 63 Сы­нақ МБП 02 Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Сы­нақ МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54/1 108/2 162/3 108/2 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 2 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2 162/3 216/4

3. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің кө­ле­мі са­ғат­та (ап­та) Ба­қы­лау ны­са­ны Әр­түр­лі са­ла­да же­дел және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің за­ма­на­уи әді­сте­рі. 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: *соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

4. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша сертификаттау циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санатты) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің кө­ле­мі са­ғат­та (ап­та) Ба­қы­лау ны­са­ны Әр­түр­лі са­ла­да же­дел және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің ұста­ным­да­ры. 90* Ке­зек күт­тір­мей­тін ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2 Ескерту: * соның ішінде қорытынды бақылау сағаты

5. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны Пән ко­ды Пән­дер­дің ата­у­лар және олар­дың негіз­гі та­ра­у­ла­ры НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ция Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі. Негіз­гі ре­ани­ма­ция, ке­ңей­ті­л­ген ЖӨР. Еуро­па­лық Ке­ңе­стің 2015ж. ре­ани­ма­ция жө­нін­де­гі ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­нал­ды жағ­дай­дың кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка­сы­ның негіз­де­рі. На­у­қа­стың, жа­ра­қат алушы­ның ба­стап­қы және қай­та­ла­ма ба­ға­ла­нуы. ЖӨР үшін көр­сет­кіш­тер және қар­сы көр­сет­кіш­тер. Жа­бық жү­рек мас­са­жы. Са­фа­ра тә­сі­лі. Жү­рек­тің де­фи­брил­ля­ци­я­сы әді­сі. Тра­хе­я­ның ин­ту­ба­ци­я­сы. Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия, хи­рур­гия, трав­ма­то­ло­гия, іш­кі ау­ру­лар­да­ғы ане­сте­зия мен ин­тен­сив­ті те­ра­пия. МБП 02 Шұ­ғыл те­ра­пия Ере­сек тұр­ғын­дар­ға ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ста­ци­о­нар дең­гей­ін­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Іш­кі мү­ше­лер ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Тө­тен­ше ты­ныс алу жол­да­ры­ның ау­ру­ла­ры, рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар, ас қо­ры­ту жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры, зәр шы­ға­ру жүй­е­сі, ге­мо­по­эз, эн­до­крин­дік ау­ру­лар­ға шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Ди­а­гно­сти­ка­лық тәр­ті­бі және тө­тен­ше кө­мек: ке­уде ауы­руы, ги­пер­то­ни­я­лық криз, ыр­ға­ғы бұ­зы­л­ған, өт­кір сол және оң қа­рын­ша­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, өк­пе эм­бо­лия, өк­пе іс­і­нуі, бронх-об­струк­тив­ті син­дром, ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі, ас­қа­зан-ішек қан ке­туі, ішек өтім­сіз­ді­гі, ба­уыр шан­шуы, ко­ма­то­зды жағ­дай­да, три­о­т­рок­стық дағ­да­рыс ке­зін­де, бүй­рек үсті жет­кі­лік­сіз­ді­гін­де. МБП 03 Ба­ла­лар өмі­рін же­тіл­ді­ру Же­дел және ста­ци­о­нар дең­гей­ін­де­гі ба­ла­лар­ға же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Іш­кі мү­ше­лер ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Ты­ныс алу жүй­е­сі­нің, жү­рек-қан та­мыр­ла­ры жүй­е­сі, рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар­дың, ас қо­ры­ту жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры, зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің, ге­мо­по­эз, эн­до­крин­дік ау­ру­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Пе­ри­на­тал­дық нә­ре­сте және ба­ла­лар өлі­мі. Ди­а­гно­сти­ка­лық тәр­ті­бі және тө­тен­ше ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де: ги­пер­тер­ми­ка­лық, ап­ноэ, бронх­тық об­струк­ция син­дро­мы, ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі, «өт­кір іш», ба­уыр шан­шуы, ула­ну, су­ға ба­ту, ас­пи­ра­ци­я­лық (тра­хео­сто­мия) қан ке­ту. Жа­бық және ашық жү­рек мас­са­жын қол­да­ну ар­қы­лы кли­ни­ка­лық өлім үшін ре­ани­ма­ци­я­лық ша­ра­лар. МБП 04 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар Нев­ро­ло­ги­яда ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ста­ци­о­нар дең­гей­ін­де ха­лық­қа же­дел кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Са­на се­зі­мі­нің түр­ле­рі. Ди­а­гно­сти­ка және диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка, са­на-се­зім­нің бұ­зы­луы­на шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту. Ми­асте­ни­ка­лық дағ­да­рыс. Миг­рень мәр­те­бе­сі. Эпи­леп­ти­ка­лық күй. Феб­риль­ді тал­ма. Ми қан ай­на­лы­мы­ның бұ­зы­луы. Күр­де­лі жағ­дай­лар­да же­дел кө­мек (си­му­ля­ци­я­лық плат­фор­ма­лар). Тө­тен­ше жағ­дай­да зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық ди­а­гно­сти­ка­лау әді­сте­рі. Ста­тья 36 МБП 05 Аку­ше­рия мен ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы же­дел-жәр­дем Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ста­ци­о­нар дең­гей­ін­де ха­лық­қа же­дел және шұ­ғыл аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Жүк­ті­лік ке­зін­де қан ке­ту. Бас­қа­ру так­ти­ка­сы. Босан­ған­нан кей­ін­гі қан ке­ту, бас­қа­ру ал­го­рит­мі. Пре­кла­ма­ция / эк­ламп­сия. Бас­қа­ру хат­та­ма­сы. Анор­маль­ды жа­тыр­дың қан ке­туі, түр­лі жас­та­ғы топ­тар­да бас­қа­ру так­ти­ка­сы. Ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы өт­кір іш. МБП 06 Жа­ра­қат­тар, жа­за­тай­ым оқи­ға­лар және тө­тен­ше жағ­дай­лар­да­ғы шұ­ғыл ме­ди­ци­на Трав­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға тө­тен­ше және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Ті­рек-қи­мыл және ор­то­пе­ди­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы және диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­сы. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық ма­ни­пу­ля­ци­я­лар­ға қар­сы көр­сет­кіш­тер және қар­сы көр­сет­кіш­тер. Ме­ди­ци­на­лық ста­ци­о­нар са­ты­сын­да және ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­лер қа­был­дау бөл­ме­сін­де ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі. Жы­лулық жа­ра­қат. Күйіп қа­лу және күйіп қа­лу. Аяз­да­ну­ға кө­мек көр­се­ту. Электр трав­ма­ла­ры және электр күй­ді­руі, су­ға ба­туы және тұн­шы­ғуы, ша­ғу және ула­ну. 3H прин­ци­пі бой­ын­ша ди­а­гно­сти­ка және же­дел кө­мек. По­лит­тау. Ди­а­гно­сти­ка, те­ра­пия прин­ципте­рі 3H, damagecontrol прин­ци­пі. Та­би­ғи апат­тар мен тө­тен­ше жағ­дай­лар­дың жал­пы си­патта­ма­ла­ры. Та­би­ғи апат­тар мен тө­тен­ше жағ­дай­лар жағ­дай­ын­да ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­кер­лер­дің жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық және деон­то­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Әс­ке­ри-да­ла­лық хи­рур­ги­я­ның прин­ципте­рі. МБП 07 Же­дел хи­рур­гия Хи­рур­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Қарт­тар, жүк­ті әй­ел­дер­ге хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­дың да­му ерекше­лік­те­рі. Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­ға же­дел кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі. Боса­ну уа­қы­тын­да­ғы жа­ра­қат­тар. Шұ­ғыл хи­рур­ги­яда­ғы эн­до­ви­део­ско­пия. МБП 08 Же­дел ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы Ба­ла­лар­ға хи­рур­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар­да­ғы хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы және диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­сы. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер жа­ра­қа­ты. Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­ға же­дел кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі. Шұ­ғыл хи­рур­ги­яда­ғы эн­до­ви­део­ско­пия. МБП 09 Же­дел кар­дио­ло­гия Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да кар­дио­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. Ере­сек­тер­ге же­дел кар­дио­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­дің негіз­гі прин­ципте­рі. Ди­а­гно­сти­ка­лау және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту: ке­уде ауы­руы, ги­пер­то­ни­я­лық криз, ыр­ғақ­тың бұ­зы­луы, өт­кір сол қа­рын­ша­лық және оң қа­рын­ша­лық жет­кі­лік­сіз­дік, өк­пе іс­і­нуі, кар­дио­ген­ді шок ке­зін­де. ST сег­мен­тін кө­те­ру және кө­тер­ме­стен ЖКС ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу ал­го­рит­мі. Туа біт­кен және жү­ре пай­да болған жү­рек ау­ру­ла­ры­ның, мио­кар­дит, кар­дио­мио­па­тия, пе­ри­кар­дит­та­ғы кө­мек. МБП 10 Же­дел жағ­дай­лар­да сәу­ле­лі ди­а­гно­сти­ка Функ­ци­о­нал­ды бөл­ме жұ­мысы­мен та­ны­су. Жаб­дық құ­ры­л­ғы­ла­ры­ның қа­ғи­да­ла­ры, олар­ды пай­да­ла­ну ере­же­ле­рі, қа­уіп­сіз­дік тех­ни­ка­сы. Бас функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка ка­би­нет­те­рін ұй­ым­да­сты­ру сұ­рақ­та­ры. Функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка қол­да­ну көр­сет­кіш­те­рі және қар­сы көр­сет­кіш­те­рі. Мең­ге­ру әді­сте­рі: элек­тро­кар­дио­грам­ма (бұ­дан әрі – ЭКГ), эхо­кар­дио­гра­фия (бұ­дан әрі – Эхо­КГ), өңеш эхо­кар­дио­гра­фи­я­сы, өңеш элек­тро­кар­дио­сти­му­ля­ци­я­ны бар тест. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­дің негіз­гі әді­сте­рі. Әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар мен ере­сек­тер ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің ау­ру­ла­ры ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – КТ) және маг­нит-рент­ген­дік то­мо­гра­фия (бұ­дан әрі – МРТ) ди­а­гно­сти­ка­сы. жү­рек-қан та­мыр­ла­ры ау­ру­ла­ры ке­зін­де ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің ау­ру­лар­дың Уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка, несіп­тік-жы­ны­стық, эн­до­крин­дік, ас­қо­ры­ту жүй­е­сі, құр­сақ ор­ган­дар және ішпер­де ке­ңі­сті­гіне, аку­шер­лік және ги­не­ко­ло­гия, оф­таль­мо­ло­ги­я­лық. Ко­ло­но­ско­пия. МБП 11 Дәлел­дік ме­ди­ци­на Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ға кірі­спе. Опре­а­ци­я­лық ара­ла­су түр­ле­рі. Зерт­те­улер түр­ле­рі. Зерт­те­улер ди­зай­ны. Ран­до­ми­зир­ле­ніп ба­қы­ла­на­тын зерт­теу (бұ­дан әрі – РБЗ). «Ал­тын стан­дарт». Дәлел­деу дә­ре­же­сі бой­ын­ша ғы­лы­ми де­ректер­дің иерар­хи­я­сы. Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер­ді тұ­жы­рым­дау. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­нан ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тар­ды із­деу стра­те­ги­я­сы. Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед) ин­тер­не­т­ін­де­гі ме­ди­ци­на­лық де­рекқор­лар. Жүй­е­лі шо­лу. Ме­та-тал­дау. Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тардыс­ы­ни ба­ға­лау. Әр­түр­лі тип­те­гі зерт­те­улер үшін дәлел­де­ме кесте­ле­рі. Дәлел­де­ме кесте­ле­рі бой­ын­ша ма­қа­ла­лар­ды тал­қы­лау. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың оқу бағдарламасының мазмұны (4 апта) Пән ко­ды Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің өзек­ті мә­се­ле­ле­рі Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка мен са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка және ке­зек күт­тір­мей­тін же­дел кө­мек көр­се­ту­дің , ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен хат­та­ма­лар­ды қо­са ал­ған­да, дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан , за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­лар­ға негіз­дел­ген өзек­ті мә­се­ле­сі. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­дан кей­ін­гі ке­зең­де аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия, хи­рур­гия, трав­ма­то­ло­гия және іш­кі ау­ру­лар­да кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. МБП 02 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Advanced Cardiac Life Support(Ад­вен­сед­Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Cardiac Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Еуро­па­лық ке­ңе­стің ре­ани­ма­ция бой­ын­ша 2010 жы­л­ғы ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ды жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. МБП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

7. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойынша біліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Әр­түр­лі са­ла­да же­дел және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің за­ма­на­уи әді­сте­рі. Ди­а­гно­сти­ка мен са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка және ке­зек күт­тір­мей­тін же­дел кө­мек көр­се­ту­дің, дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­лар­ға негіз­дел­ген за­ман­ға сай әді­сте­рі. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­дан кей­ін­гі ке­зең­де аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия, хи­рур­гия, трав­ма­то­ло­гия және іш­кі ау­ру­лар­да кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. Шұ­ғы ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Еуро­па­лық ке­ңе­стің ре­ани­ма­ция бой­ын­ша 2010 жы­л­ғы ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ды жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Жү­рек–өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­діі әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

8. «Жедел және шұғыл медициналық көмек» мамандығы бойыншабіліктілікті арттырудың сертификаттау циклінің оқу бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Әр­түр­лі са­ла­да же­дел және шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­дің ұста­ным­да­ры. Ди­а­гно­сти­ка мен са­ра­лау ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу әді­сте­рі, про­фи­лак­ти­ка және ке­зек күт­тір­мей­тін же­дел кө­мек көр­се­ту­дің, дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­лар­ға негіз­дел­ген ұста­ным­да­ры. Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі және ау­ру­ха­на­дан кей­ін­гі ке­зең­де аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия, хи­рур­гия, трав­ма­то­ло­гия және іш­кі ау­ру­лар­да кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. Шұ­ғыл ме­диц­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Еуро­па­лық ке­ңе­стің ре­ани­ма­ция бой­ын­ша 2010 жы­л­ғы ұсы­ным­да­ры. Тер­ми­наль­ды жағ­дай­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­стың, за­рдап ше­гу­ші­нің жағ­дай­ын бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі қыз­мет­тер­дің бұ­зы­лы­ста­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Жү­рек –өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сі. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­діі тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­лен­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 69-қосымша «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны.

1. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі* Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 27 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да ал­ған­да, апат­тар ме­ди­ци­на­сы) 9 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 378/7 594/11 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 162/3 324/6 МБП 01 Мей­ір­гер іс­і­нің негіз­де­рі. Мей­ір­гер са­ла­сын­да­ғы бас­қа­ру 54 108 Сы­нақ МБП 02 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Ау­ру­ха­на ішін­де­гі ин­фек­ци­я­лар­дың ал­дын алу­да­ғы кі­ші мей­ір­гер рө­лі 54 54 Сы­нақ МБП 03 Адам­ның им­мун­ды тап­шы­лық ви­ру­сы/ им­мун­ды тап­шы­лық син­дро­мын (бұ­дан әрі АИТВ/ЖИТС) және ту­бер­ку­лез­ді ал­дын-алу­да кі­ші мей­ір­гер рө­лі 54 54 Сы­нақ МБ­П04 Жал­пы мей­ір­гер ісі тех­но­ло­ги­я­ла­ры 108 Сы­нақ ТБК Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216 270 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 432/8 648/12

2. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән цик­лы Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54 /1 108/2 Сы­нақ­тар ҚА Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1 108/2

3. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 27 Дәлел­ді ме­ди­ци­на негіз­де­рі 9 Оңал­ту мә­се­ле­ле­рі 27 Пал­ли­а­тив­тік кө­мек мә­се­ле­ле­рі 18 АИТВ-ин­фек­ция және жұқ­па­ны ба­қы­лау про­бле­ма­сы 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 9 Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка 7 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2

4. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары(екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 27 АИТВ-ин­фек­ци­я­сы және жұқ­па­ны ба­қы­лау мә­се­ле­сі 9 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 9 Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка 7 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1

5. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны (8 апта) Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Мей­ір­гер ісі негіз­де­рі. Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ме­недж­мент На­у­қа­стар­ды ба­қы­ла­уда­ғы және кү­ту­де­гі, олар­ды әр­түр­лі тек­се­рі­лі­стер­ге дай­ын­да­уда­ғы мей­ір­гер рө­лі. На­у­қа­стар­ды ба­қы­ла­уда­ғы және кү­ту­де­гі, олар­ды әр­түр­лі тек­се­рі­лі­стер­ге дай­ын­да­уда­ғы кі­ші мей­ір­гер рө­лі. На­у­қас­қа, кли­ент­ке, жа­нұ­я­ға ке­ңес бе­ру. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ге ма­те­ри­ал жи­нау тех­ни­ка­сы. Ше­шім қа­был­дау. Ре­сур­стар­ды бас­қа­ру. Мо­ти­ва­ция. Ба­қы­лау. Ба­ға­лау. Стра­те­ги­я­лық жос­пар­лау. Ма­ман мо­де­лі. Кә­сі­би­лік және оның құ­рам­дас бө­лік­те­рі: кә­сі­би бі­лі­мі мен дағ­ды­ла­ры, кли­ни­ка­лық ой­лау, пси­хо­ло­ги­я­лық құ­зы­рет­ті­лік, ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық дағ­ды­лар, кә­сі­би эти­ка. Кі­ші мей­ір­гер­дің пси­хо­ло­ги­я­лық бі­лік­ті­лі­гі­нің құ­зі­ре­ті. Қо­ғам­да­ғы ме­ди­ци­на қыз­мет­ке­рі­нің рө­лі мен жа­у­ап­кер­ші­лі­гі. Ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­кер­дің же­ке ба­сы­на пси­хо­ло­ги­я­лық та­лап­тар. Же­ке қа­си­ет­тер­дің кә­сі­би қыз­мет­тің ти­ім­ді­лі­гіне әсе­рі. Ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­кер­дің пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­ла­ры: со­зыл­ма­лы шар­шау син­дро­мы, кә­сіп­тік күйу син­дро­мы. Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­лер жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. На­у­қа­стар­ға жал­пы қам­қор­лық­тың ма­ңы­зды­лы­ғы. Кі­ші мей­ір­гер жұ­мысын­да­ғы кә­сі­би эти­ка. Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия және па­то­ло­ги­я­ның негіз­де­рі. Мик­ро­био­ло­гия, ги­ги­е­на және адам эко­ло­ги­я­сы­ның негіз­де­рі. На­у­қа­стың же­ке ги­ги­е­на­сын қам­та­ма­сыз ету ша­ра­ла­ры. Ем­деу-ди­а­гно­сти­ка­лық про­цес қа­ты­су­шы­ла­ры­на қа­уіп­сіз ор­та­ны ұй­ым­да­сты­ру­ға қа­ты­су. Ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­тер көр­се­ту тех­но­ло­ги­я­сы. На­у­қа­стың функ­ци­о­нал­дық жағ­дай­ын ба­ға­лау. Қы­зу­ды кү­ту. На­у­қа­стар­дың та­мақ­та­нуы. Ауыр на­у­қа­стың же­ке ги­ги­е­на­сы. Әр түр­лі ау­ру про­филь­де­рі бар на­у­қа­стар­ды ба­қы­лау және кү­ту. Тө­тен­ше жағ­дай­да­ғы ал­ғаш­қы кө­мек. МБП 02 Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Ау­ру­ха­на ішін­де­гі ин­фек­ци­я­лар­дың ал­дын алу­да­ғы кі­ші мей­ір­гер рө­лі Ау­ру­ха­на ішін­де­гі ин­фек­ци­я­лар (бұ­дан әрі - АІИ). Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­де ин­фек­ци­я­ның та­рау түр­ле­рі. Ие­сіне және ин­фек­ци­я­ның се­зім­тал­ды­ғы­на әсер ете­тін фак­тор­лар. АІИ тәу­е­ке­ліне ұшы­ра­ған топ­тар: хи­рур­ги­я­лық, уро­ло­ги­я­лық, ре­ани­ма­ция және т.б. бөл­ңм­де­рі­нің на­у­қа­ста­ры. АІИ па­то­ген­де­рі­нің ре­зер­ву­ар­ла­ры: қыз­мет­кер­лер қол­да­ры, құ­рал-сай­ман­дар, жаб­дық­тар, дә­рі-дәр­мек­тер және та­ғы бас­қа­лар. Асеп­ти­ка­лық және ан­ти­сеп­ти­ка­лық тү­сі­нік­тер. Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­нің түр­лі үй-жай­ла­ры­ның са­ни­тар­лық-эпи­де­ми­я­лық ре­жи­мі. Түр­лі ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­лер­де ги­ги­е­на­лық та­за­ла­уды ен­гі­зу. «Дез­ин­фек­ция» тер­ми­ні. Түр­ле­рі, әді­сте­рі. Ден­са­улық сақ­тау ме­ке­ме­ле­рін­де дез­ин­фек­ци­я­ға қой­ы­ла­тын жал­пы та­лап­тар. Дез­ин­фек­ци­я­ла­у­шы заттар­дың си­патта­ма­сы. Олар­дың улы­лы­ғы, сақ­тық ша­ра­ла­ры. Дез­ин­фек­ци­я­ла­у­шы заттар­дың те­рі­ге және шы­ры­шты қа­бат­тар­ға түс­кен ке­зін­де­гі ал­ғаш­қы кө­мек. Дез­ин­фек­ци­я­ла­у­шы ері­т­ін­ді­лер­ді дай­ын­дау және пай­да­ла­ну. АІИ про­фи­лак­ти­ка­сын­да­ғы кі­ші ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­кер­лер­дің рө­лі. Қан­мен және дене сұй­ық­тық­та­ры­мен жұ­мыс іс­те­ген кез­де­гі уни­вер­сал­ды сақ­тық ша­ра­ла­ры. Стан­дарт­ты сақ­тық ша­ра­ла­ры: кір­ді өң­деу, қал­дық­тар­ды, оқ­ша­у­лау және т.б. Мей­ір­гер­лер ара­сын­да па­рен­те­раль­ды ин­фек­ци­я­лар­дың ал­дын алу. Өң­деу ке­зең­де­рі, ме­ди­ци­на­лық тех­ни­ка­ны жою. Негіз­гі тер­мин­дер мен ұғым­дар. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру. АІИ-дың ал­дын-алу үшін мей­ір­гер­лік қыз­мет­тің ұй­ым­да­сты­ру-әді­сте­ме­лік негіз­де­рі. АІИ-ның ал­дын алу бой­ын­ша нор­ма­тив­тік-құқық­тық құ­жат­тар. МБП 03 Адам­ның им­мун­ды тап­шы­лық ви­ру­сы/ им­мун­ды тап­шы­лық син­дро­мын (бұ­дан әрі АИТВ/ЖИТС) және ту­бер­ку­лез­ді ал­дын-алу­да кі­ші мей­ір­гер рө­лі Этио­ло­гия, эпи­де­мио­ло­гия, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу және АИТВ / ЖИТС-ның ал­дын-алу ту­ра­лы қа­зір­гі за­ман­ғы де­ректер. Нор­ма­тив­тік-құқық­тық құ­жат­тар. АИТВ/ЖИТС-тің па­рен­те­раль­ды та­рау жо­лын ал­дын-алу­да­ғы мей­ір­гер рө­лі. Ха­лық ара­сын­да са­ни­тар­лық-ағар­ту­шы­лық жұ­мыстың қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі. Ту­бер­ку­лез­дің әле­умет­тік және жұқ­па­лы ау­ру тү­рін­де­гі тұ­жы­рым­да­ма­сы. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да қа­зір­гі эпи­де­мио­ло­ги­я­лық жағ­дай. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ту­бер­ку­лез­ді ба­қы­лау жө­нін­де­гі ұлт­тық бағ­дар­ла­ма­ның стра­те­ги­я­сы және оны ұй­ым­да­сты­ру. Ал­ғаш­қы ме­ди­ци­на­лық-са­ни­тар­лық ұй­ым­дар дең­гей­ін­де ту­бер­ку­лез­ді анық­тау бой­ын­ша ша­ра­лар. Ту­бер­ку­лез­ді анық­тау және ди­а­гно­сти­ка­лау ал­го­рит­мі. Ал­ғаш­қы ме­ди­ци­на­лық-са­ни­тар­лық ұй­ым­дар­да ту­бер­ку­лез­ді ем­деу. Ту­бер­ку­лез­ді ба­қы­ла­уда­ғы мей­ір­гер рө­лі. Ту­бер­ку­лез­ге қар­сы са­ни­тар­лық-ағар­ту жұ­мысы. МБП 04 Жал­пы мей­ір­гер ісі тех­но­ло­ги­я­ла­ры Мей­ір­гер ісі фи­ло­со­фи­я­сы. Мей­ір­гер іс­і­нің пай­да бо­луы ту­ра­лы, қай­ы­рым­ды­лық мей­ір­гер­лер қа­уы­мы ту­ра­лы, Ре­сей­де­гі мей­ір­гер ісі құ­ры­л­тай­шы­ла­ры ту­ра­лы, Фло­ренс Най­тин­гейл­дің қыз­ме­ті ту­ра­лы, қай­ы­рым­ды­лық мей­ір­гер­ле­рі­нің әс­ке­ри қақ­тығ­ы­стар ке­зін­де­гі қыз­мет­те­рі ту­ра­лы, Қы­зыл Крест және Қы­зыл Жар­ты ай қо­ғам­да­ры­ның Ха­лы­қа­ра­лық ко­ми­те­ті­нің пай­да бо­лу та­рихы, Қа­зақ­стан­да­ғы ден­са­улық сақ­тау са­ла­сы­ның да­муы ту­ар­лы. Бай­ла­ныс негіз­де­рі. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ден­са­улық сақ­тау ме­ке­ме­ле­рін­де ден­са­улық сақ­тау са­па­сын бас­қа­ру. Жа­нұ­я­лық мей­ір­гер­дің функ­ци­о­нал­дық мін­дет­те­рі мен құқық­та­ры. Мей­ір­гер тех­но­ло­ги­я­сы ал­го­рит­мі. Же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек: ана­фи­лак­ти­ка­лық шок, мио­кард ин­фарк­ті­сі, бронх де­мі­к­пе­сі, ас­қа­зан және ішек қан ке­ту­ін­де, естен та­ну және құл­ды­рау ке­зін­де. АИТВ-ин­фек­ци­я­сы. АИТВ ін­де­тін жұқ­тыр­ған на­у­қа­стар­дың қа­ны­мен жұ­мыс іс­те­ген­де­гі мей­ір­гер қа­уіп­сіз­ді­гі. Тө­тен­ше жағ­дай­лар­да­ғы мей­ір­гер мі­нез-құлық ал­го­ритмде­рі. Тө­тен­ше ал­ғаш­қы кө­мек жи­на­ғы және құ­жат­та­ма пай­да­ла­ну. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ден­са­улық сақ­тау негіз­гі ба­сым ба­ғыт­тар бой­ын­ша бағ­дар­ла­ма­сы. Ту­бер­ку­лез, ағым­да­ғы пі­кір­лер мен ем­деу. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Дәлел­ді ме­ди­ци­на сұ­рақ­та­ры Дәлел­ді ме­ди­ци­на, тұ­жы­рым­да­ма, прин­циптер, дәлел­де­ме­лер дең­гейі. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ны зерт­теу әді­сте­рі. Ме­ди­ци­на­лық қа­те­лік­тер мен са­па мә­се­ле­ле­рін жік­теу. Оңал­ту мә­се­ле­ле­рі Ме­ди­ци­на­лық оңал­ту. Оңал­ту кур­сы­ның мақ­са­ты. Оңал­ту түр­ле­рі. Оңал­ту­ға ар­нал­ған көр­сет­кіш­тер. Ме­ди­ци­на­лық оңал­ту әді­сте­рі. Оңал­ту­дың за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Пал­ли­а­тив­тік кө­мек мә­се­ле­ле­рі ДДСҰ-ның ау­ру­ға уа­қыт­ша же­ңіл­дік бе­ре­тін кө­мек­тің анық­та­ма­сы. Пал­ли­а­тив­ті кү­тім тұ­жы­рым­да­ма­сы, прин­ципте­рі, ком­по­нент­те­рі, кү­тім ерекше­лік­те­рі. Ко­ман­да. Хос­пи­стің негіз­гі прин­ципте­рі. Нор­ма­тив­тік құ­жат­тар. Симп­том­дар­ды ба­қы­лау. Жал­пы кү­тім, қам­қор­лық прин­ципте­рі. Па­ци­ент­тер мен олар­дың туы­ста­ры­на пси­хо­ло­ги­я­лық және әле­умет­тік кө­мек. Ме­ди­ци­на­лық қыз­мет­кер­лер­дің мә­се­ле­ле­рі. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. АИТВ -ин­фек­ция және жұқ­па­ны ба­қы­лау мә­се­ле­сі АИТВ / ЖҚТБ. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, жік­теу, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу және ал­дын алу. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы­ның негіз­гі қа­ғи­да­ла­ры. Ау­ру­ха­на жағ­дай­ын­да эпи­де­мио­ло­ги­я­лық про­цесс. АІИ негіз­гі па­то­ген­де­рі. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау. Па­то­ло­ги­я­лық про­це­сті оқ­ша­у­лау үшін АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ме­ди­ци­на­лық пер­со­нал­да АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ви­ру­стық ге­па­тит «В» және «С». Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, жік­теу, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу және ал­дын алу. Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка­ның негіз­де­рі. Ден­са­улық ста­ти­сти­ка­сы. Ден­са­улық көр­сет­кіш­те­рі (ау­ру, өлім). Жал­пы ау­ру­дың ста­ти­сти­ка­сы. Де­мо­гра­фи­я­лық көр­сет­кіш­тер.

7. «Мейіргер ісі (күтім бойынша кіші мейіргер)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. АИТВ -ин­фек­ция және жұқ­па­ны ба­қы­лау мә­се­ле­сі АИТВ / ЖҚТБ. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, жік­теу, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу және ал­дын алу. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ци­я­лар. АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы­ның негіз­гі қа­ғи­да­ла­ры. Ау­ру­ха­на жағ­дай­ын­да эпи­де­мио­ло­ги­я­лық про­цесс. АІИ негіз­гі па­то­ген­де­рі. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау. Ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау. Па­то­ло­ги­я­лық про­це­сті оқ­ша­у­лау үшін АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ме­ди­ци­на­лық пер­со­нал­да АІИ эпи­де­мио­ло­ги­я­сы және про­фи­лак­ти­ка­сы. Ви­ру­стық ге­па­тит «В» және «С». Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, жік­теу, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу және ал­дын алу. Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка Ме­ди­ци­на­лық ста­ти­сти­ка­ның негіз­де­рі. Ден­са­улық ста­ти­сти­ка­сы. Ден­са­улық көр­сет­кіш­те­рі (ау­ру, өлім). Жал­пы ау­ру­дың ста­ти­сти­ка­сы. Де­мо­гра­фи­я­лық көр­сет­кіш­тер. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.

Медицина және фармацевтика кадрларының біліктілігін арттыру мен қайта даярлаудың үлгілік  бағдарламасына 70-қосымша «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының үлгілік оқу жоспары мен мазмұны

1. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың үлгілік оқу жоспары Пән ко­ды Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі* Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі** Ба­қы­лау ны­са­ны НП Негіз­гі пән­дер 54 /1 54 /1 МНП 01 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы құқық­тық рет­теу. Ме­ди­ци­на­лық құқық 9 9 Сы­нақ МНП 02 Са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын қа­лып­та­сты­ру мә­се­ле­ле­рі 9 9 Сы­нақ МНП 03 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­ла­ры 27 27 Сы­нақ МНП 04 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау (мә­се­ле­ле­рін қо­са ал­ған­да ал­ған­да, апат­тар ме­ди­ци­на­сы) 9 9 Сы­нақ БП Бей­ін­ді пән­дер 378/7 594/11 МБП Мін­дет­ті ком­по­нент 162/3 324/6 МБП 01 Мас­саж негі­зі, оның ішін­де ба­ла­лар мас­са­жы 54 108 Сы­нақ МБП 02 Мас­саж жүй­е­сі және түр­ле­рі 54 144 Сы­нақ МБП 03 Мас­саж жа­са­удың ги­ги­е­на­лық негі­зі 54 54 Сы­нақ МБП 04 Мас­саж­ға көр­сет­кі­ші мен қар­сы көр­сет­кі­ші 18 Сы­нақ ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 216 270 Сы­нақ ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 6 (ТБП-ден) 6 (ТБП-ден) Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 432/8 648/12 Ескертулер: * Мейіргер бейіні мамандықтары бойынша бұрынғы білім деңгейі және қызмет өтілі бар мамандар үшін; ** Мейіргер емес мамандықтар бойынша бұрынғы білімі жоқ және жұмыс тәжірибесі бар мамандар үшін.

2. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша біліктілік арттыру циклінің үлгілік оқу жоспары Пән цик­лы Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны ТБП Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 54 /1 108/2 Сы­нақ­тар ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2(ТБП-ден) 2(ТБП-ден) Бар­лы­ғы 54/1 108/2

3. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Мас­саж­дың за­ма­на­уи түр­ле­рі 79 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі 18 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар. 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 108/2

4. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша сертификациялық циклінің біліктілікті арттыруға арналған үлгілік оқу жоспары (екінші санат үшін) Пән ата­уы Оқу жүк­те­ме­сі­нің са­ғат (ап­та) кө­ле­мі Ба­қы­лау ны­са­ны Мас­саж­да­ғы жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар 25 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 18 Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 9 Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау 2 Ем­ти­хан Бар­лы­ғы 54/1

5. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша қайта даярлаудың білім беру бағдарламасының мазмұны (8 апта) Пән ко­ды Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі НП Негіз­гі пән­дер БП Бей­ін­ді пән­дер МБП Мін­дет­ті ком­по­нент МБП 01 Мас­саж негі­зі, оның ішін­де ба­ла­лар мас­са­жы Мас­саж анық­та­ма­сы. Адам ана­то­ми­я­сы және фи­зио­ло­ги­я­сы. Ана­то­ми­я­лық тер­ми­но­ло­гия негіз­де­рі. Бұл­шы­қет және сүй­ек ана­то­мия жүй­е­сі. Адам ағ­за­сы­на мас­саж­дың фи­зио­ло­ги­я­лық әсе­рі. Мас­саж жа­са­удың тех­ни­ка­сы және әді­сте­рі. МБП 02 Мас­саж жүй­е­сі және түр­ле­рі Мас­саж түр­ле­рі. Ем­дік мас­саж. Спорт­тық мас­саж. Ба­ла­лар мас­са­жы. Ги­ги­е­на­лық мас­саж. Са­уық­ты­ру мас­са­жы. Ко­ме­ти­ка­лық мас­саж. Олар­дың ағ­за­ға әсе­рі. Клас­си­ка­лық мас­саж тә­сіл­де­рі. Жал­пы мас­саж. Мас­саж (еуро­па, орыс, шы­ғыс) жүй­е­сі. Олар­дың ерекші­лік­те­рі. Су-Джок те­ра­пия негіз­де­рі. Жат­тығ­у­лар­ды таң­дау. Ем­дік дене шы­нық­ты­ру ке­ше­нін ау­ру­лар­ды ем­де­удің ком­плек­сін­де қол­да­ну. МБП 03 Мас­саж жа­са­удың ги­ги­е­на­лық негі­зі Жұ­мыс ор­ны­нын ұй­ым­да­сты­ру­да­ғы са­ни­тер­лық-ги­ги­е­на­лық та­лап­тар. Құ­ры­л­ғы­лар мен ке­ңі­стікке қой­ы­ла­тын та­лап­тар. Мас­са­жист­ке қой­ы­ла­тын та­лап­тар. Қол­ға ар­нал­ған жат­тығ­у­лар, ги­ги­е­на қа­ғи­да­ла­ры мен та­лап­та­рын сақ­тау. Па­ци­ент­ке қой­ы­ла­тын та­лап­тар. Ги­ги­е­на­ны сақ­тау. Мас­сах кур­сы­на ұсы­ным­дар. Тә­сіл­дер­ді орын­дау бі­р­із­ді­лі­гі мен қа­ғи­да­ла­ры. Мас­саж се­а­ны­сы ке­зін­де қа­уіп­сіз­дің ере­же­ле­рін сақ­тау. МБП 04 Мас­саж­ға көр­сет­кі­ші мен қар­сы көр­сет­кі­ші Мас­саж­ға көр­сет­кіш­тер. Мас­саж­ға қар­сы көр­сет­кіш­тер. Мас­саж­ға аб­со­лют­тік қар­сы көр­сет­кіш­тер. Мас­саж­ға жер­гі­лік­ті қар­сы көр­сет­кіш­тер. Мас­саж­ға уа­қыт­ша қар­сы көр­сет­кіш­тер. ҚБ Қо­ры­тын­ды ба­қы­лау

6. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (жоғарғы және бірінші санаттар үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Мас­саж­дың за­ма­на­уи түр­ле­рі Ап­па­рат­тық мас­саж: виб­ро­мас­саж, гид­ро­мас­саж, ва­ку­ум­дық, пнев­ма­ти­ка­лық мас­саж, ба­ро­мас­саж және уль­тра­ды­быст­ық мас­саж. Қа­уіп­сіз­дің тех­ни­ка­сы. Көр­сет­кіш пен қар­сы көр­сет­кіш­тер. Тә­сіл­дер­ді қол­да­ну тех­ни­ка­сы мен әді­сте­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры.

7. «Мейіргер ісі (массажист)» мамандығы бойынша сертификаттау біліктілікті арттыру циклінің білім бағдарламасының мазмұны (екінші санат үшін) Пән­дер ата­уы, олар­дың негіз­гі бө­лім­де­рі Мас­саж­да­ғы жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар Мас­саж түр­ле­рі мен тех­но­ло­ги­я­ла­ры. Мас­саж­дың жа­ңа тех­ни­ка­сы. Қа­уіп­сіз­дік тех­ни­ка­сы. Көр­сет­кіш пен қар­сы көр­сет­кіш­тер. Тә­сіл­дер­ді қол­да­ну тех­ни­ка­сы мен әді­сте­рі. Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ал­го­ритмде­рі Ба­за­лық ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот).Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). 2010 жы­л­ғы ре­ани­ма­ция бой­ын­ша Еуро­па­лық ке­ңе­стің ұсы­ны­ста­ры. Тер­ми­наль­ді жағ­дай­ын­да­ғы кли­ни­ка­лық ди­а­гно­сти­ка негіз­де­рі. На­у­қа­сты, за­рдап ше­гу­ші­ні бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ба­ға­лау. Өмір тір­ші­лі­гі функ­ци­я­ла­ры­ның бұ­зы­луы­ның ди­а­гно­сти­ка­сы. ЖӨР-сын өт­кізу­ге ар­нал­ған көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер. Жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы. Са­фар тә­сі­лі. Жү­рек де­фи­брил­ля­ци­я­сы­ның әді­сте­ме­сі. Тра­хея ке­ңір­де­гі­нің ин­ту­ба­ци­я­сы. Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар Дә­рі­гер­дің ком­му­ни­ка­тив­тік құ­зы­рет­ті­лі­гі: негіз­гі бө­лік­те­рі, ме­ди­ци­на­лық қыз­мет са­па­сы­на әсер етуі, Ме­ди­ци­на­лық эти­ка және деон­то­ло­гия мә­се­ле­ле­рі. Па­ци­ент­ке бағ­дар­лан­ған кон­суль­та­ци­я­ның негіз­гі дағ­ды­ла­ры, стра­те­ги­я­ла­ры мен тех­ни­ка­сы (бай­ла­ныс ор­на­ту, сұх­бат­ты бас­қа­ру, бел­сен­ді тың­дау, па­ци­ент­тің көз­қа­ра­сын анық­тау және бө­лі­су, пі­кір біл­ді­ру, ақ­па­рат бе­ру және бір­ле­се ше­шім қа­был­дау, қол­дау көр­се­ту жос­па­рын құ­ру, жи­нақ­тау және ке­рі бай­ла­ныс жа­сау). Ши­е­ле­ні­сті жағ­дай­да­ғы мі­нез-құлық стра­те­ги­я­сы. Ме­ди­ци­на­да­ғы ко­ман­да­лық жұ­мыстың негіз­гі дағ­ды­ла­ры: көш­бас­шы­лық, ком­му­ни­ка­ция, өза­ра қол­дау көр­се­ту, жағ­дай­ды қа­да­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық ко­ман­да­да­ғы өза­ра ти­ім­ді әре­кет ету құ­рал­да­ры мен стра­те­ги­я­ла­ры. Қолданылған қысқартулар: НП – негізгі пәндер; МНП – міндетті негізгі пәндер; БП – бейінді пәндер; МБП – міндетті бейінді пәндер; ТБП – таңдау бойынша бейінді пәндер; ҚБ – қорытынды бақылау.