В соответствии с подпунктами 2) и 7) статьи 12 Закона Республики Казахстан "О государственной статистике" от 19 марта 2010 года, ПРИКАЗЫВАЮ:

СОГЛАСОВАН
Министр здравоохранения
Республики Казахстан
_____________ С. Каирбекова
13 сентября 2010 года
СОГЛАСОВАН
Министр образования и науки
Республики Казахстан
_____________ Б. Жумагулов
СОГЛАСОВАН
Исполняющий обязанности
министра образования и науки
Республики Казахстан
_____________ М. Сарыбеков
14 сентября 2010 года
СОГЛАСОВАН
Министр труда и социальной защиты
Республики Казахстан
_____________ Г. Абдыкаликова
15 сентября 2010 года

к приказу Председателя
Агентства Республики Казахстан
по статистике
от 10 сентября 2010 года № 254
Мем­ле­кет­тік ста­ти­сти­ка ор­ган­да­ры
құ­пи­я­лы­лы­ғы­на ке­піл­дік бе­ре­ді
Кон­фи­ден­ци­аль­ность га­ран­ти­ру­ет­ся
ор­га­на­ми го­су­дар­ствен­ной ста­ти­сти­ки
Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Ста­ти­сти­ка
агент­ті­гі тө­ра­ға­сы­ның 2010 жы­л­ғы
10 қыр­күй­ек­те­гі № 254 бұй­ры­ғы­на
13-қо­сым­ша
Жал­пы­мем­ле­кет­тік ста­ти­сти­ка­лық бай­қау бой­ын­ша
ста­ти­сти­ка­лық ны­сан
Ста­ти­сти­че­ская фор­ма по об­ще­го­су­дар­ствен­но­му
ста­ти­сти­че­ско­му на­блю­де­нию
Ста­ти­сти­ка­лық ны­сан­ды тол­ты­ру­ға
жұм­сал­ған уа­қыт, са­ғат
(қа­жет­тiсiн қор­ша­ңыз)
Вре­мя, за­тра­чен­ное на за­пол­не­ние
ста­ти­сти­че­ской фор­мы, час (нуж­ное
об­ве­сти)
1
са­ғат­қа
дей­iн
до 1
ча­са
1-2
2-4
4-8
8-40
40
са­ғат­тан
ар­тық
бо­лее 40
ча­сов
Аумақ­тық ста­ти­сти­ка ор­га­ны­на тап­сы­ры­ла­ды
Пред­став­ля­ет­ся тер­ри­то­ри­аль­но­му ор­га­ну
ста­ти­сти­ки
Ста­ти­сти­ка­лық ны­сан­ды www.​stat.​gov.​kz
сай­ты­нан алу­ға бо­ла­ды
Ста­ти­сти­че­скую фор­му мож­но по­лу­чить на сай­те
www.​stat.​gov.​kz
Мем­ле­кет­тік ста­ти­сти­ка­ның ти­іс­ті ор­ган­да­ры­на ал­ғаш­қы ста­ти­сти­ка­лық де­ректер­ді
тап­сыр­мау, уақ­ты­лы тап­сыр­мау және дәй­ек­сіз де­ректер­ді бе­ру «Әкім­ші­лік құқық
бұ­зу­шы­лық ту­ра­лы» Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Ко­дек­сі­нің 381-ба­бын­да көз­дел­ген
әкім­ші­лік құқық бұ­зу­шы­лық бо­лып та­бы­ла­ды.
Непред­став­ле­ние, несвое­вре­мен­ное пред­став­ле­ние и предо­став­ле­ние недо­сто­вер­ных пер­вич­ных
ста­ти­сти­че­ских дан­ных в со­от­вет­ству­ю­щие ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной ста­ти­сти­ки яв­ля­ет­ся
ад­ми­ни­стра­тив­ным пра­во­на­ру­ше­ни­ем, преду­смот­рен­ным ста­тьей 381 Ко­дек­са Рес­пуб­ли­ки
Ка­зах­стан «Об ад­ми­ни­стра­тив­ных пра­во­на­ру­ше­ни­ях».
Ста­ти­сти­ка­лық ны­сан ко­ды
1331104
Код ста­ти­сти­че­ской фор­мы
1331104
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның есе­бі От­чет до­школь­ной ор­га­ни­за­ции
85-К
Есеп­ті ке­зең
От­чет­ный пе­ри­од
жыл
год
Жыл­дық
Го­до­вая
Мен­шік ны­са­ны мен ве­дом­ство­лық ти­іс­ті­лі­гіне қа­ра­ма­стан (Эко­но­ми­ка­лық қыз­мет
түр­ле­рі­нің жал­пы жік­те­уі­ші­нің 85.10 коды­на сәй­кес) мек­теп­ке дей­ін­гі тәр­бие мен
ба­ла­лар­ды оқы­ту­ды жү­зе­ге асы­ра­тын мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­дар тап­сы­ра­ды.
Пред­став­ля­ют до­школь­ные ор­га­ни­за­ции, осу­ществ­ля­ю­щие до­школь­ное вос­пи­та­ние и обу­че­ние
де­тей (со­глас­но ко­ду 85.10 Об­ще­го клас­си­фи­ка­то­ра ви­дов эко­но­ми­че­ской де­я­тель­но­сти),
неза­ви­си­мо от форм соб­ствен­но­сти и ве­дом­ствен­ной при­над­леж­но­сти.
Тап­сы­ру мер­зі­мі – 25- қаң­тар.
Срок пред­став­ле­ния – 25 ян­ва­ря.
БСН ко­ды
код БИН
1. Ұй­ым­ның ти­пін «V» бел­гі­сі­мен бел­гі­ле­ңіз
От­меть­те тип ор­га­ни­за­ции зна­ком «V»
1.1.
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның ве­дом­ство­лық ба­ғы­ны­сты­лық бел­гі­сі
При­знак ве­дом­ствен­ной под­чи­нен­но­сти до­школь­ной ор­га­ни­за­ции
1.1.1
Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Бі­лім және ғы­лым ми­ни­стр­лі­гі
Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
1.1.2
өзге де ми­ни­стр­лік­тер мен ве­дом­ство­лар
про­чие ми­ни­стер­ства и ве­дом­ства
1.2.
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның ти­пі
Тип до­школь­ной ор­га­ни­за­ции
1.2.1
ба­ла­бақ­ша
дет­ский сад
1.2.2
бө­бек­жай-ба­ла­бақ­ша
яс­ли–дет­ский сад
1.2.3
бө­бек­жай
яс­ли
1.2.4
«ба­ла­бақ­ша – мек­теп» ке­ше­ні
ком­плекс «дет­ский сад – шко­ла»
1.2.5
мек­теп­ке дей­ін­гі ша­ғын ор­та­лық
до­школь­ный ми­ни-центр
1.3
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның бел­гі­сі
На­зна­че­ние до­школь­ной ор­га­ни­за­ции
1.3.1
жал­пы
об­щее
1.3.2
ши­па­жай­лық
са­на­тор­ное
1.3.3
ар­на­у­лы
спе­ци­аль­ное
1.3.4
әл­сіз ба­ла­лар­ға ар­нал­ған ши­па­жай­лық
са­на­тор­ное для ослаб­лен­ных де­тей
1.4.
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның жұ­мыс тәр­ті­бі
Ре­жим ра­бо­ты до­школь­ной ор­га­ни­за­ции
1.4.1
ал­ты күн­дік
ше­сти­днев­ный
1.4.2
бес күн­дік
пя­ти­днев­ный
1.4.3
төрт күн­дік
че­ты­рех­днев­ный
1.4.4
үш күн­дік
трех­днев­ный
1.4.5
бас­қа (көр­се­ті­ңіз)
дру­гой (ука­зать) ______________________________________
1.5.
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның неме­се ар­найы бел­гі­лен­ген топ­тың бей­і­ні
Про­филь до­школь­ной ор­га­ни­за­ции или груп­пы спе­ци­аль­но­го на­зна­че­ния
1.5.1
есту мү­ше­сі бұ­зы­л­ған ба­ла­лар­ға ар­нал­ған
для де­тей с на­ру­ше­ни­ем слу­ха
1.5.2
сөй­ле­уі бұ­зы­л­ған ба­ла­лар­ға ар­нал­ған
для де­тей с на­ру­ше­ни­ем ре­чи
1.5.3
кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған ба­ла­лар­ға ар­нал­ған
для де­тей с на­ру­ше­ни­ем зре­ния
1.5.4
ин­те­лек­ті­сі бұ­зы­л­ған (ақыл-ес ке­мі­сті­гі) ба­ла­лар­ға ар­нал
ан для де­тей с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та (ум­ствен­но от­ста­лые)
1.5.5
ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­л­ған ба­ла­лар­ға ар­нал­ған
для де­тей с на­ру­ше­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
1.5.6
бас­қа бей­ін
дру­гой про­филь ______________________________________
1.6.
Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым ғи­ма­ра­ты­ның тех­ни­ка­лық жағ­дайы
Тех­ни­че­ское со­сто­я­ние зда­ния до­школь­ной ор­га­ни­за­ции
1.6.1
жөн­де­уді та­лап ет­пей­ді
не тре­бу­ет ре­мон­та
1.6.2
кос­ме­ти­ка­лық жөн­де­уді та­лап ете­ді
тре­бу­ет кос­ме­ти­че­ско­го ре­мон­та
1.6.3
күр­де­лі жөн­де­уді та­лап ете­ді
тре­бу­ет ка­пи­таль­но­го ре­мон­та
1.6.4
күр­де­лі жөн­де­уде
на ка­пи­таль­ном ре­мон­те
1.6.5
апат­ты жағ­дай­да
в ава­рий­ном со­сто­я­нии

Численность детей в дошкольной организации
Ж
о
л
к
о
д
ы
К
о
д
с
т
р
о
к
и
К
ө
р
с
е
т
к
і
ш
а
т
а
у
ы
Н
а
и
м
е
н
о
в
а
н
и
е
п
о
к
а
з
а
т
е
л
я
Б
а
р
л
ы
ғ
ы
,
а
д
а
м
В
с
е
г
о
,
ч
е
л
о
в
е
к
Со­ның ішін­де жа­сы бой­ын­ша
В том чис­ле по воз­рас­там
Ба­ла­лар­дың жал­пы са­ны­нан
Из об­ще­го чис­ла де­тей
Негіз­гі
кон­тин­гент­ке
қо­сыл­ма­ған­дар,
мек­теп
ал­ды
дай­ын­дық­пен
қам­ты­л­ған
Не
вклю­чен­ные в
ос­нов­ной
кон­тин­гент,
охва­че­ные
пред­школь­ной
под­го­тов­кой
1
ж
а
с
г
о
д
2
ж
а
с
г
о
д
а
3
ж
а
с
г
о
д
а
4
ж
а
с
г
о
д
а
5
ж
а
с
л
е
т
6
ж
а
с
л
е
т
7
ж
а
с
л
е
т
жал­пы
бі­лім
бе­ре­тін
мек­теп­тің
1
сы­нып
бағ­дар-
ла­ма­сы
бой­ын­ша
оқы­ты­ла­ды
обу­ча­ют­ся
по
про­грам­ме
1
клас­са
об­ще­об­ра­зо­ва-
тель­ной
шко­лы
м
е
к
т
е
п
а
л
д
ы
д
а
й
ы
н
д
ы
қ
п
е
н
қ
а
м
т
ы
л
ғ
а
н
о
х
в
а
ч
е
н
ы
п
р
е
д
ш
к
о
л
ь
н
о
й
п
о
д
г
о
т
о
в
к
о
й
А
Б
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
Ж
ы
л
с
о
ң
ы
н
д
а
ғ
ы
б
а
л
а
л
а
р
с
а
н
ы
Ч
и
с
л
е
н
н
о
с
т
ь
д
е
т
е
й
н
а
к
о
н
е
ц
г
о
д
а
2
о
н
ы
ң
і
ш
і
н
д
е
қ
ы
з
д
а
р
и
з
н
и
х
д
е
в
о
ч
е
к

Наличие групп и мест в дошкольной организации на конец отчетного года
Жол
ко­ды
Код
стро­ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние по­ка­за­те­ля
Ба­ла­лар са­ны,
адам
Чис­лен­ность де­тей, че­ло­век
Топ са­ны,
бір­лік
Чис­ло групп, еди­ниц
Орын
са­ны,
бір­лік
Чис­ло
мест,
еди­ниц
бар­лы­ғы
все­го
оның
ішін­де 3
және одан
үл­кен
жас­та­ғы
из них в
воз­расте
3 го­да и
стар­ше
бар­лы­ғы
все­го
оның
ішін­де 3
және одан
үл­кен
жас­та­ғы
из них для
де­тей в
воз­расте
3 го­да и
стар­ше
А
Б
1
2
3
4
5
1
Бар­лы­ғы
Все­го
оның ішін­де:
из них:
2
ши­па­жай­лық топ­тар
са­на­тор­ные груп­пы
3
ар­на­у­лы мақ­сат­та­ғы топ­тар
груп­пы спе­ци­аль­но­го на­зна­че­ния
4
ба­ла­лар 24 са­ғат бо­ла­тын
топ­тар
груп­пы с 24 ча­со­вым пре­бы­ва­ни­ем де­тей
3.1
Тип­тік жо­ба бой­ын­ша са­лын­ған
ғи­ма­рат­тар­да­ғы орын­дар
са­ны (ғи­ма­рат­тар­дың
көл­құ­жа­тын­да  көр­се­ті­л­ген)
Чис­ло мест в зда­ни­ях, по­стро­ен­ных
по ти­по­во­му про­ек­ту
(ука­за­но в пас­пор­те зда­ния)

Посещаемость дошкольной организации в отчетном году
Жол
ко­ды
Код
стро­ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние по­ка­за­те­ля
Бар­лы­ғы, бір­лік
Все­го, еди­ниц
Оның ішін­де 3 және
одан үл­кен жас­та­ғы
Из них в воз­расте 3
го­да и стар­ше
А
Б
1
2
1
Ба­ла­лар­дың топ­тар­да өт­кіз­ген
адам-күн­де­рі­нің са­ны
Чис­ло че­ло­ве­ко-дней, про­ве­ден­ных в
груп­пах детьми
2
Ба­ла­лар­дың бар­май қал­ған адам-
күн­де­рі­нің са­ны, бар­лы­ғы
Чис­ло че­ло­ве­ко-дней, про­пу­щен­ных детьми, все­го
со­ның ішін­де:
в том чис­ле:
3
ба­ла­лар­дың сыр­қа­ты бой­ын­ша
по бо­лез­ни де­тей
4
бас­қа се­беп­тер бой­ын­ша
по дру­гим при­чи­нам
5
Ұй­ым­ның бір жыл­да жұ­мыс іс­те­ген
күн­де­рі­нің са­ны
Чис­ло дней ра­бо­ты ор­га­ни­за­ции в го­ду
х
6
Ба­ла­лар­дың ор­та­ша жыл­дық са­ны, адам
Сред­не­го­до­вая чис­лен­ность де­тей, че­ло­век

Число случаев заболеваний детей в отчетном году
Жол
ко­ды
Код
стро­ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние по­ка­за­те­ля
Онын­шы
қай­та
қа­ра­удың
ау­ру­лар­ды
ха­лы­қа­ра­лық
жік­теу
сәй­кес ко­ды
Код со­глас­но
меж­ду­на­род­ной
клас­си­фи­ка­ции
бо­лез­ней
де­ся­то­го
пе­ре­смот­ра
Есеп­ті жы­лы нау
аста­ну
жағ­дай­ла­ры
тір­кел­ді,
бір­лік
За­ре­ги­стри­ро­ва­но
слу­ча­ев
за­бо­ле­ва­ний за
от­чет­ный год,
еди­ниц
Оның ішін­де
3 және одан
үл­кен жас­та­ғы
Из них в
воз­расте 3 го­да
и стар­ше
бар­лы­ғы
все­го
оның
ішін­де
қы­здар
из них
де­во­чек
бар­лы­ғы
все­го
оның
ішін­де
қы­здар
из них
де­во­чек
А
Б
1
2
3
4
5
1
Ау­ру­лар, бар­лы­ғы
Все­го за­бо­ле­ва­ний
х
оның ішін­де:
из них:
2
ши­гел­лез (бак­те­ри­ял­дық
ди­зен­те­рия)
ши­гел­лез (бак­те­ри­аль­ная ди­зен­те­рия)
А03
3
ви­ру­стық ге­па­тит
ви­рус­ный ге­па­тит
В15-В19
4
бел­гі­лен­ген, бел­гі­лен­бе­ген
және дәл бел­гі­лен­бе­ген
қоз­дыр­ғы­штар­дан пай­да
болған эн­те­рит, ко­лит және
га­стро­эн­те­рит
эн­те­ри­ты, ко­ли­ты и
га­стро­эн­те­ри­ты, вы­зван­ные
уста­нов­лен­ны­ми,
неуста­нов­лен­ны­ми и не точ­но
обо­зна­чен­ны­ми воз­бу­ди­те­ля­ми
А02.0, А04, А05.0, А05.2-А05.9, А08, А09
5
скар­ла­ти­на
скар­ла­ти­на
А38
6
эпи­де­ми­я­лық па­ро­тит
(свин­ка)
эпи­де­ми­че­ский па­ро­тит (свин­ка)
В26
7
қы­зы­л­ша ше­шек
вет­рян­ная оспа
В01
8
ас­қын­ған тон­зил­лит (бас­па)
ост­рый тон­зи­лит (ан­ги­на)
J03
9
тұ­мау және жо­ға­ры ты­ныс
жол­да­ры­ның өт­кір жұқ­па­ла­ры
грипп и ост­рые ин­фек­ции
верх­них ды­ха­тель­ных пу­тей
J06, J10-J11
10
өк­пе­нің қа­бы­нуы
пнев­мо­ния
J12-J16, J18
11
жа­ра­қат­тар, ула­ну­лар және
сырт­қы се­беп­тер әсе­рі­нің
бір­қа­тар бас­қа сал­дар­ла­ры
трав­мы, отрав­ле­ния  и
неко­то­рые дру­гие по­след­ствия
воз­дей­ствия внеш­них при­чин
S00-T88
12
бас­қа ау­ру­лар
дру­гие за­бо­ле­ва­ния
х

Численность работников дошкольных организаций и их образовательный уровень на конец отчетного года
Жол
ко­ды
Код
стро ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние по­ка­за­те­ля
Бар­лық
қыз­мет-
кер­лер,
бар­лы­ғы
Все­го
ра­бот­ни-
ков,
че­ло­век
Оның
ішін­де
әй­ел­дер
Из
них
жен­щин
Оның ішін­де бі­лі­мі бар
Из них име­ют об­ра­зо­ва­ние
аяқ­тал­ған
жо­ға­ры
за­кон­чен­ное
выс­шее
ЖОО-
да
оқи­ды
обу­ча­ют­ся
в
ВУ­Зе
ор­та кә­сіп­тік
сред­нее
про­фес­си­о­наль­ное
бар­лы­ғы
все­го
оның
ішін­де
пе­да­го­ги­ка­лық
из них
пе­да­го­ги­че­ское
А
Б
1
2
3
4
5
6
1
Бар­лы­ғы
Все­го
со­ның ішін­де:
в том чис­ле:
2
пе­да­гог қыз­мет­кер­лер, бар­лы­ғы
пе­да­го­ги­че­ский пер­со­нал, все­го
3
мең­ге­ру­ші­лер
за­ве­ду­ю­щие
4
тәр­би­е­ші­лер
вос­пи­та­те­ли
5
оның ішін­де аға тәр­би­е­ші­лер
(тәр­би­е­ші-әдіс­кер­лер)
из них стар­шие вос­пи­та­те­ли
(вос­пи­та­те­ли-ме­то­ди­сты)
6
му­зы­ка же­тек­ші­ле­рі
му­зы­каль­ные ру­ко­во­ди­те­ли
7
де­фек­то­лог-мұ­ға­лім­дерь
учи­те­ля-де­фек­то­ло­ги
8
оның ішін­де де­фек­то­ло­ги­я­лық
бі­лі­мі­мен
из них с де­фек­то­ло­ги­че­ским
об­ра­зо­ва­ни­ем
х
х
х
9
ло­го­пед-мұ­ға­лім­дер
учи­те­ля-ло­го­пе­ды
10
оның ішін­де де­фек­то­ло­ги­я­лық
бі­лі­мі­мен
из них с де­фек­то­ло­ги­че­ским об­ра­зо­ва­ни­ем
х
х
х
11
бас­қа пе­да­гог­тар
дру­гие пе­да­го­ги
12
мед­би­ке­лер, бар­лы­ғы
ме­ди­цин­ские сест­ры, все­го
х
13
тәр­би­е­ші­лер­дің кө­мек­ші­ле­рі
по­мощ­ни­ки вос­пи­та­те­лей
14
ас­паз­дар
по­ва­ра
15
бас­қа қыз­мет­тер
дру­гие долж­но­сти
16
то­лық жүк­те­ме­мен жұ­мыс
іс­тей­тін пе­да­гог қыз­мет­кер­лер
пе­да­го­ги­че­ский пер­со­нал,
ра­бо­та­ю­щий с пол­ной на­груз­кой
17
то­лық емес жүк­те­ме­мен жұ­мыс
іс­тей­тін пе­да­гог қыз­мет­кер­лер
пе­да­го­ги­че­ский пер­со­нал,
ра­бо­та­ю­щий с непол­ной на­груз­кой

Стаж педагогической работы работников дошкольной организации
Жол
ко­ды
Код
стро­ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние
по­ка­за­те­ля
5 жы­л­ға
дей­ін
до 5 лет
5 жыл­дан 10
жы­л­ға
дей­ін
от 5 до 10
лет
10 жыл­дан
15 жы­л­ға
дей­ін
от 10 до 15
лет
15 жыл және
одан да
көп
15 лет и
бо­лее
А
Б
1
2
3
4
1
Пе­да­го­ги­ка­лық ең­бек
өті­лі бар пе­да­гог
қыз­мет­кер­лер­дің
са­ны
Чис­лен­ность
пе­да­го­ги­че­ско­го
пер­со­на­ла, име­ю­ще­го
стаж пе­да­го­ги­че­ской
ра­бо­ты

Язык, на котором ведется работа в группах в дошкольной организации
Жол
ко­ды
Код
стро­ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние по­ка­за­те­ля
Ба­ла­лар са­ны, адам
Чис­лен­ность де­тей, че­ло­век
бар­лы­ғы
все­го
оның ішін­де қы­здар
из них де­во­чек
А
Б
2
3
1
2
3
4
5
Бар­лы­ғы
Ито­го

Площадь помещений дошкольной организации
Жол
ко­ды
Код
стро­ки
Көр­сет­кіш ата­уы
На­име­но­ва­ние по­ка­за­те­ля
Көр­сет­кіш­тің
мәні
Зна­че­ние
по­ка­за­те­ля
А
Б
1
1
Есеп­ті жыл­дың со­ңын­да­ғы мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­ның бар­лық
үй­жай­ла­ры­ның жал­пы ала­ңы, шар­шы метр
Об­щая пло­щадь всех по­ме­ще­ний до­школь­ной ор­га­ни­за­ции на ко­нец
от­чет­но­го го­да, квад­рат­ных мет­ров
2
оның ішін­де топ­тық үй-жай­лар­дың (қа­был­дау, ой­ын, жа­тын,
дә­рет­ха­на­лық және бу­фет бөл­ме­ле­рі) ала­ңы, шар­шы метр
из них пло­щадь груп­по­вых по­ме­ще­ний (при­ем­ной, иг­раль­ной, спаль­ни,
туа­лет­ной и бу­фет­ной ком­нат), квад­рат­ных мет­ров
3
Оқ­шау бөл­ме­де­гі орын­дар са­ны, бір­лік
Чис­ло мест в изо­ля­то­ре, еди­ниц

Материальная база и благоустройство дошкольной организации
10. 1. Мек­теп­ке дей­ін­гі ұй­ым­да мы­на­дай құ­ры­лы­стар мен жай­ла­сты­ру түр­ле­рі бар ма?
Име­ет ли до­школь­ная ор­га­ни­за­ция сле­ду­ю­щие ви­ды со­ору­же­ний и бла­го­устройств?
Иә
Да
Жоқ
Нет
10.1.1
Спорт за­лы
Спор­тив­ный зал
10.1.2
Жү­зу бас­сей­ні (жа­бық)
Пла­ва­тель­ный бас­сейн (кры­тый)
10.1.3
Шал­пыл­дат­қыш (ашық)
Плес­ка­тель­ни­цы (от­кры­тые)
10.1.4
Му­зы­ка са­бақ­та­ры
өте­тін зал­дар, бар­лы­ғы
За­лы для му­зы­каль­ных за­ня­тий, все­го
10.1.5
оның ішін­де
бі­рік­ті­рі­л­ген
из них сов­ме­щен­ные
10.1.6
Жа­тын бөл­ме­лер, бар­лы­ғы
Спаль­ные ком­на­ты, все­го
10.1.7
оның ішін­де
бі­рік­ті­рі­л­ген
из них сов­ме­щен­ные
10.1.8
Ыстық су­мен жаб­дық­тау
Го­ря­чее во­до­снаб­же­ние
10.1.9
Пе­шпен жы­лы­ту
Печ­ное отоп­ле­ние
10.1.10
Аулад­а­ғы дә­рет­ха­на­лар
На­двор­ные туа­ле­ты
Атауы Мекенжайы
Наименование _________________________________ Адрес __________________________________
______________________________________________ Телефон ________________________________
Орындаушының аты-жөні және телефоны Электрондық почта мекенжайы
Фамилия и телефон исполнителя                 Адрес электронной почты _________________
Телефон ______________________________________
Басшы (Т.А.Ә., қолы)
Руководитель                                  (Ф.И.О., подпись)
Бас бухгалтер (Т.А.Ә., қолы)
Главный бухгалтер                             (Ф.И.О., подпись)
М.О.

Приложение 14
к приказу Председателя
Агентства Республики Казахстан
по статистике
от 10 сентября 2010 года № 254
Инструкция по заполнению статистической формы общегосударственного статистического наблюдения «Отчет дошкольной организации» (код 1331104, индекс 85-К, периодичность годовая)

1. Настоящая Инструкция по заполнению статистической формы общегосударственного статистического наблюдения «Отчет дошкольной организации» (код 1331104, индекс 85-К, периодичность годовая) (далее – Инструкция) разработана в соответствии с подпунктом 7) статьи 12 Закона Республики Казахстан «О государственной статистике» и детализирует заполнение статистической формы общегосударственного статистического наблюдения «Отчет дошкольной организации» (код 1331104, индекс 85-К, периодичность годовая).

6) группы для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата - группы для детей с нарушением функции опорно-двигательного аппарата (в результате последствия травм, полиомиелита, с легкими формами церебральных параличей, врожденными и приобретенными дефектами верхних и нижних конечностей, последствиями инфекционных полиартритов, сколиозом) с нормальным интеллектом или вторичной задержкой психического и речевого развития.

3. Статистическую форму заполняют и представляют в органы государственной статистики дошкольные организации (детский сад, комплекс школа-детский сад, ясли-сад, ясли, дошкольные мини-центры), независимо от ведомственной принадлежности и формы собственности. Статистическую форму заполняет также дошкольная организация, которая открыта в середине или конце года, а также дошкольная организация, находящаяся в отчетном году на капитальном ремонте. Комплекс школа-детский сад заполняет статистическую форму только на детей-дошкольников.
Все показатели статистической формы заполняются по данным первичной учетной документации, имеющейся в дошкольной организации - книги приказов и распоряжений, путевок на детей, личных дел работников, медицинской карте ребенка, журнала регистрации инфекционных заболеваний, табеля учета ежедневной посещаемости детьми, технического паспорта и так далее.

В случае, если детский сад поставлен на капитальный ремонт, в статистической форме такой детский сад в разделе 1.6 ставит отметку в строке 1.6.4, а в разделах 4 и 5 заполнит все данные о посещаемости и заболеваемости до закрытия на капремонт, среднегодовую численность детей определит по данным каждого месяца о численности детей до закрытия организации на капремонт, в разделах 6, 7 приводит данные о работниках, в разделе 9 сведения о помещениях до начала капремонта (строки 1, 2). Если дошкольная организация из-за капитального ремонта не работала в отчетном году, то она заполняет только разделы 6, 7, 9. Дошкольная организация, имеющая администрацию, но не укомплектованная детьми, заполняет по тем же показателям, как и дошкольная организация, находящаяся на капитальном ремонте. Если дошкольная организация ликвидирована на конец года, то она заполняет статистическую форму только по разделам 4 и 5.

8. В строке 1 раздела 2 приводятся данные о численности детей, состоящих на конец отчетного года на 31 декабря, в списках дошкольной организации, независимо от того, посетили дети в этот день дошкольную организацию или нет. Дошкольная организация, работающая с перерывом, приводит данные о численности детей по списку за последний месяц работы перед перерывом.
При объединении в течение года детских яслей и детского сада и создании на базе этих двух организаций комбинированной дошкольной организации «ясли-сад», в статистическую форму включаются суммарные данные о численности детей бывших детских яслей и бывшего детского сада.
Из общего числа детей в графах 2-8 показывают сведения о численности детей по каждому возрасту. Если в детских яслях на дату заполнения статистической формы еще находились дети в возрасте трех лет, непереведенные в детский сад, или к моменту заполнения статистической формы еще не принято решение о переименовании этих детских яслей в «ясли-сад», то сведения о числе трехлетних детей приводятся в графе 3.
В графе 9 показывается численность детей, которые занимаются по программе первого класса общеобразовательной школы, в графе 10 численность детей, охваченных предшкольной подготовкой. Комплекс «школа-детский сад» эти графы не заполняет, так как сведения об учащихся предшкольных и 1 классов представляются в статистической форме «Отчет дневной общеобразовательной школы» (код 1321104, индекс ОШ-1, периодичность годовая).
В графе 11 приводятся сведения о численности учащихся, охваченных предшкольной подготовкой, которые не включаются в основной контингент воспитанников и в дошкольной организации находятся неполный день.

В строке 1 приводятся данные о числе всех групп и мест, включая санаторные и специального назначения, сведения о которых затем выделяют по строкам 2 и 3. В строке 4 выделяют сведения о группах с 24 часовым пребыванием детей.

При подсчете числа проведенных дней учитываются и те дни, которые дошкольная организация работала частично (не с полной нагрузкой, часть дня). Какова бы ни была длительность пребывания ребенка в дошкольной организации в течение суток, его пребывание учитывается как один день. Соответственно заполняются данные о числе пропущенных дней.
В строке 5 для определения числа дней работы дошкольной организации в отчетном году используются данные обо всех днях, в которые организация принимала детей. В число дней работы не включаются выходные, праздничные дни, нерабочие дни в летний период (если дошкольное учреждение закрыто на этот период), нерабочие дни из-за капитального ремонта, различных аварий и других технических причин. Если дошкольная организация начала работать не с первого января, а позднее, то число дней работы в таком учреждении определяют со дня первого приема детей.
В строке 6 приводится среднегодовая численность детей, которая определяется путем суммирования их списочного состава на 1-е число каждого месяца, начиная с 1 февраля и деления полученной суммы на число проработанных дошкольной организацией месяцев. Также определяется среднегодовая численность детей в возрасте 3 года и старше.

В графе 2 показывается общее число зарегистрированных случаев заболеваний за отчетный год независимо от возраста детей в графе 4 - число случаев заболеваний у детей в возрасте 3 года и старше, в графах 3 и 5 соответственно показатели по девочкам, (возраст детей учитывается на момент заболевания).
В строку 10 включаются случаи заболевания пневмонией вирусной, пневмококковой, а также другие бактериальные пневмонии, острая интерстициальная пневмония, бронхопневмонию без других указаний и прочие острые пневмонии. Не включаются данные о случаях заболевания хронической интерстициальной пневмонией и пневмониями, возникшими после острых инфекций (гриппа, кори, коклюша и другие).

В раздел не включаются работники, временно отсутствующие в связи с их уходом в отпуск по беременности и родам и в отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста 3-х лет.
В строке 11 показываются данные о численности психологов, учителей родного (русского, иностранного) языка и другие.
В строке 12 указываются сведения о медицинских сестрах, старших медицинских сестрах, патронажных сестрах, фельдшерах.
Из строки 2 по строкам 16 и 17 распределяется численность педагогического персонала, работающих с полной и неполной нагрузкой.
Если в школе-детском саду вместо должности заведующего введена должность директора, сведения о нем по строке 3 данного раздела не включаются, а показываются в статистической форме «Отчет дневной общеобразовательной школы» (код 1321104, индекс ОШ-1, периодичность годовая).

В общей площади помещений учитывается также та часть подвалов и полуподвалов, которая используется для нужд дошкольной организации. Не включается в общую площадь свободная площадь подвалов и полуподвалов, площадь занятая под склады, а также площадь лестничных клеток, санузлов и надворных построек (сараев, гаражей, конюшен и тому подобное). Если в школе-детском саду есть помещения, которые используются как школой, так и дошкольной организацией (актовый зал), то площадь этого помещения указывается в данной статистической форме.
Из общей площади всех помещений в строке 2 показывают площадь групповых ячеек, которые включают помещения приемной, игральной, спальни, туалетной и буфетной комнат. Для заполнения данных о площади используют технический паспорт дошкольной организации.

Примечание: Х – данная позиция не подлежит заполнению.

графа 1 = граф 2-8 для каждой строки
строка 2 < строки 1 для каждой графы
графа 9 < графы 1 для каждой строки
графа 10 < графы 1 для каждой строки;

строки 2, 3, 4 < строки 1 по графам 3-5
графа 2 < графы 1 по строкам 2-4
графа 4 < графы 3 по строкам 2-4
если графа 1 0, то графа 5 0 по строкам 2-4;

графа 2 < графы 1 для каждой строки, кроме строки 5
строка 2 = строк 3-4 для каждой графы
строка 5 < 366 дней;

строка 1 = строк 2-12 для каждой графы
графа 3 < графы 2 для каждой строки
графа 5 < графы 4 для каждой строки;
графа 4 < графы 2 для каждой строки
графа 5 < графы 3 для каждой строки;

графа 1 >  граф 3-5 по строкам 3-7, 9, 11-15
графа 2 < графы 1
графа 6 < графы 5
строка 1 = строк 2, 12-15
строка 2 = строк 3-4, 6-7, 9, 11
строка 2 = строк 16-17
строка 5 < строки 4
строка 8 < строки 7 по графам 1-3
строка 10 < строки 9 по графам 1-3;

графа 2 < графы 1
строка 5 = строк 1-4 для каждой графы;

строки 1, 2 > 0
строка 2 < строки 1;

если в строке 10.1.5 выбран ответ «Да», то в строке 10.1.4 ответ также должен быть «Да»;
если в строке 10.1.7 выбран ответ «Да», то в строке 10.1.6 ответ также должен быть «Да»;

если в вопросе 1.2 выбран код строки «1.2.4», то графы 9-10 раздела 2 = 0;
если в вопросе 1.3 выбран код строки «1.3.2», то строка 2 графы 1 раздела 3 = строке 1 графы 1 раздела 2;
если в вопросе 1.3 выбран код строки «1.3.3», то строка 3 графы 1 раздела 3 = строке 1 графы 1 раздела 2;
если в вопросе 1.5 выбран один из профилей, то строка 3 для каждой графы раздела 3 0;
если в разделе 2 строка 1 графы 1 = граф 4-8 по строке 1, то в разделе 3 графа 1 = графе 2 по строкам 2-4, в разделе 4 графа 1 = графе 2 по строкам 1-4, в разделе 5 графа 1 = графе 4 по строкам 1-12;
граф 1-4 раздела 7 = строке 2 графы 1 раздела 6.