ПРИКАЗЫВАЮ:

1) в Приложении 1 «Профессиональный стандарт: «Землеустройство», утвержденный указанным приказом:
подпункт 9) пункта 3 изложить в следующей редакции:
«9) ГИС – Географическая цифровая система (далее – ГЦС);»;
в пункте 9:
строку «Трудовая функция 3:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 3:
Под­го­тов­ка ис­ход­ных дан­ных для про­ве­де­ния то­по­гра­фо-гео­де­зи­че­ских ра­бот при зем­ле­устрой­стве.
На­вык 1:
Ис­поль­зо­ва­ние про­грамм­ных обес­пе­че­нии со­вре­мен­но­го зем­ле­устрой­ства (AutoCAD, ArcGIS и дру­гие)
Уме­ния:
1. По­лу­чать, си­сте­ма­ти­зи­ро­вать и ана­ли­зи­ро­вать дан­ные из раз­лич­ных ис­точ­ни­ков (ка­даст­ро­вых, кар­то­гра­фи­че­ских, ар­хив­ных и т.д.).
2. При­ме­нять про­грамм­ные сред­ства (ГЦС, САПР) для об­ра­бот­ки и ви­зу­а­ли­за­ции гео­дан­ных.
3. Ис­поль­зо­вать спра­воч­ные и нор­ма­тив­ные ма­те­ри­а­лы при под­го­тов­ке тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции.
4. Ра­бо­тать с циф­ро­вы­ми кар­та­ми и ба­за­ми про­стран­ствен­ных дан­ных.
5. Го­то­вить ис­ход­ные ма­те­ри­а­лы для про­ек­ти­ро­ва­ния зем­ле­устро­и­тель­ных ра­бот.
Зна­ния:
1. За­ко­но­да­тель­ных, нор­ма­тив­ных и ме­то­ди­че­ских до­ку­мен­тов в сфе­ре зем­ле­устрой­ства и гео­де­зии.
2. Стан­дар­тов, ин­струк­ций и пра­вил по оформ­ле­нию тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции.
3. Ос­нов кар­то­гра­фи­че­ской и гео­де­зи­че­ской тер­ми­но­ло­гии.
4. Ос­нов ра­бо­ты гео­де­зи­че­ских при­бо­ров и циф­ро­вых из­ме­ри­тель­ных ком­плек­сов.
5. Тре­бо­ва­ний охра­ны тру­да, тех­ни­ки без­опас­но­сти, про­ти­во­по­жар­ной и эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти при про­ве­де­нии гео­де­зи­че­ских ра­бот.
6. Прин­ци­пов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и при­ме­не­ния ГЦС и САПР в зем­ле­устрой­стве.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
в пункте 13:
строку «Трудовая функция 2:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 2:
На­не­се­ние гра­фи­че­ских на­чер­та­тель­ных изоб­ра­же­ний на зе­мель­но-ка­даст­ро­вую кар­ту и зе­мель­но-ка­даст­ро­вую до­ку­мен­та­цию, оформ­ле­ние гра­фи­че­ской ча­сти до­ку­мен­тов
На­вык 1:
Де­шиф­ри­ро­ва­ния аэро­фо­то­съе­мок и вы­чис­ле­ния пло­ща­дей.
Уме­ния:
1. Ри­со­вать ре­льеф на ма­те­ри­а­лах аэро­фо­то­сьем­ки для це­лей зем­ле­устрой­ства.
2. Вы­чис­лять пло­ща­ди и со­став­лять экс­пли­ка­ции.
3. Со­став­лять экс­пли­ка­ции зе­мель по ви­дам ис­поль­зо­ва­ния и уго­дьям.
4. Вы­пол­нять де­шиф­ри­ро­ва­ние аэро­фо­то­сним­ков для вы­де­ле­ния гра­ниц зем­ле­поль­зо­ва­ний.
5. Ис­поль­зо­вать циф­ро­вые кар­ты и ор­то­фо­то­пла­ны в ка­даст­ро­вой гра­фи­ке.
6. Со­по­став­лять кар­то­гра­фи­че­ские ма­те­ри­а­лы с ко­ор­ди­нат­ной и пла­но­вой при­вяз­кой.
Зна­ния:
1. Ба­зо­вые зна­ния о пред­ме­те тру­да, сред­ствах и спо­со­бах до­сти­же­ния ре­зуль­та­та при вы­пол­не­нии про­стых ти­по­вых за­дач.
2. Ос­но­вы де­шиф­ри­ро­ва­ния аэро­фо­то­сним­ков и циф­ро­вых спут­ни­ко­вых изоб­ра­же­ний.
3. Прин­ци­пы на­не­се­ния и оформ­ле­ния гра­фи­че­ских дан­ных на кар­то­гра­фи­че­скую ос­но­ву.
4. Нор­ма­ти­вы по оформ­ле­нию карт и чер­те­жей в зе­мель­но-ка­даст­ро­вой до­ку­мен­та­ции.
5. Ме­то­ди­ки вы­чис­ле­ния пло­ща­дей вруч­ную и с ис­поль­зо­ва­ни­ем про­грамм­ных средств.
6. Ос­но­вы то­по­гра­фии и кар­то­гра­фии, при­ме­ни­мые к зем­ле­устро­и­тель­ным за­да­чам.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 2:
Оформ­ле­ние гра­фи­че­ской ча­сти зем­ле­устро­и­тель­ной и ка­даст­ро­вой до­ку­мен­та­ции с при­ме­не­ни­ем САПР и ГЦС
Уме­ния:
1. Ра­бо­тать в про­грамм­ных сре­дах AutoCAD, MapInfo, ArcGIS и дру­гих ГЦС/САПР-си­сте­мах.
2. Со­зда­вать и ре­дак­ти­ро­вать циф­ро­вые пла­ны, схе­мы и кар­ты в со­от­вет­ствии с нор­ма­ти­ва­ми.
3. При­вя­зы­вать гра­фи­че­ские объ­ек­ты к ко­ор­ди­нат­ной си­сте­ме мест­но­сти.
4. Фор­ми­ро­вать ито­го­вую гра­фи­че­скую до­ку­мен­та­цию для вклю­че­ния в про­ек­ты зем­ле­устрой­ства.
5. Обес­пе­чи­вать точ­ность и чи­та­е­мость гра­фи­че­ских ма­те­ри­а­лов.
6. Ис­поль­зо­вать биб­лио­те­ку услов­ных обо­зна­че­ний и мас­шта­бов при со­став­ле­нии пла­нов.
Зна­ния:
1. Функ­ци­о­нал и ин­тер­фейс ос­нов­ных САПР/ГЦС-про­грамм, при­ме­ня­е­мых в зем­ле­устрой­стве.
2. Нор­ма­тив­но-тех­ни­че­ские тре­бо­ва­ния к оформ­ле­нию гра­фи­че­ских ма­те­ри­а­лов (ГОСТ, ин­струк­ции).
3. Спо­со­бы век­то­ри­за­ции, ре­дак­ти­ро­ва­ния и фор­ма­ти­ро­ва­ния пла­но­во-кар­то­гра­фи­че­ских дан­ных.
4. Ос­но­вы ра­бо­ты с про­стран­ствен­ны­ми дан­ны­ми и гео­ин­фор­ма­ци­он­ны­ми сло­я­ми.
5. Пра­ви­ла при­ме­не­ния услов­ных зна­ков, мас­шта­бов и ко­ор­ди­нат­ных си­стем.
6. Ос­но­вы ви­зу­а­ли­за­ции и струк­ту­ры гра­фи­че­ской ча­сти про­ект­ной до­ку­мен­та­ции.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
строку «Трудовая функция 3:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 3:
На­не­се­ние то­по­гра­фи­че­ских и гео­де­зи­че­ских зна­ков на кар­то­гра­фи­че­ский и пла­но­вый ма­те­ри­ал по по­лу­чен­ным дан­ным в про­цес­се про­ект­ных и изыс­ка­тель­ных ра­бот
На­вык 1:
Ком­по­нов­ки про­ек­тов и карт. Ис­поль­зо­ва­ние стан­дарт­ных услов­ных зна­ков.
Уме­ния:
1. Оформ­лять гра­фи­че­ский ма­те­ри­ал.
2. Поль­зо­вать­ся услов­ны­ми то­по­гра­фи­че­ски­ми и ка­даст­ро­вы­ми зна­ка­ми.
3. При­ме­нять пра­ви­ла мас­шта­ба и ори­ен­та­ции.
4. Ве­сти ак­ку­рат­ное и точ­ное на­не­се­ние ин­фор­ма­ции на кар­ты.
5. Ра­бо­тать с элек­трон­ны­ми кар­та­ми и пла­на­ми в ГЦС-сре­де.
Зна­ния:
1. Циф­ро­вых тех­но­ло­гии.
2. Пра­вил на­не­се­ния услов­ных зна­ков на то­по­гра­фи­че­ские и ка­даст­ро­вые кар­ты.
3. Ос­нов кар­то­гра­фии, мас­шта­бов и про­ек­ций.
4. Тре­бо­ва­ний к оформ­ле­нию пла­но­во-кар­то­гра­фи­че­ских ма­те­ри­а­лов.
5. Осо­бен­но­стей про­стран­ствен­ных дан­ных и их ви­зу­а­ли­за­ции.
6. Нор­ма­тив­ных до­ку­мен­тов по оформ­ле­нию зем­ле­устро­и­тель­ных карт и схем.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
2) в Приложении 2 «Профессиональный стандарт «Обводнение пастбищ», утвержденный указанным приказом:
в пункте 12:
строку «Трудовая функция 2:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 2:
Под­го­тов­ка про­ект­ной до­ку­мен­та­ции по ос­нов­ным со­ору­же­ни­ям си­стем во­до­снаб­же­ния, во­до­от­ве­де­ния паст­бищ­но­го хо­зяй­ства
На­вык 1:
Под­бор со­ста­ва со­ору­же­ний си­стем во­до­снаб­же­ния и во­до­от­ве­де­ния паст­бищ­но­го хо­зяй­ства
Уме­ния:
1. Раз­ра­ба­ты­вать кон­цеп­ту­аль­ные до­ку­мен­ты по про­ек­ти­ро­ва­нию со­ору­же­ний.
2. Ана­ли­зи­ро­вать ва­ри­ан­ты про­ект­ных ре­ше­ний со­ору­же­ний с це­лью вы­яв­ле­ния их пре­иму­ществ и недо­стат­ков, оцен­ки рис­ков, свя­зан­ных с ре­а­ли­за­ци­ей про­ек­та со­ору­же­ний.
3. Раз­ра­ба­ты­вать и пред­став­лять пре­зен­та­ци­он­ные ма­те­ри­а­лы по про­ек­ту со­ору­же­ний, вы­сту­пать пуб­лич­но.
4. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные циф­ро­вые тех­но­ло­гии, в том чис­ле про­грамм­ное обес­пе­че­ние, необ­хо­ди­мое для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
5. При­ме­нять про­фес­си­о­наль­ные ком­пью­тер­ные про­грамм­ные сред­ства для рас­че­та необ­хо­ди­мых по­ка­за­те­лей со­ору­же­ний.
6. Опре­де­лять ис­ход­ные дан­ные для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
7. Ана­ли­зи­ро­вать и со­по­став­лять оте­че­ствен­ный и за­ру­беж­ный опыт по раз­ра­бот­ке и ре­а­ли­за­ции про­ек­тов по со­ору­же­ни­ям.
8. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ное на­уч­ное и тех­ни­че­ское обо­ру­до­ва­ние и при­бо­ры, в том чис­ле сред­ства ав­то­ма­ти­за­ции.
9. При­ни­мать про­фес­си­о­наль­ные ре­ше­ния на ос­но­ве зна­ний тех­но­ло­ги­че­ских про­цес­сов во­до­поль­зо­ва­ния в стро­и­тель­стве и экс­плу­а­та­ции объ­ек­тов.
Зна­ния:
1. Нор­ма­тив­ная до­ку­мен­та­ция по во­до­снаб­же­нию, мет­ро­ло­гии.
2. Нор­ма­тив­ная до­ку­мен­та­ция в про­ек­ти­ро­ва­нии и стро­и­тель­стве.
3. При­ро­до­охран­ное за­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Пра­ви­ла оформ­ле­ния ве­до­мо­стей и спе­ци­фи­ка­ций обо­ру­до­ва­ния.
5. Про­фес­си­о­наль­ные ком­пью­тер­ные про­грамм­ные сред­ства, необ­хо­ди­мые для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
6. Ме­то­ди­ки ис­пы­та­ний со­ору­же­ний.
7. Тех­ни­че­ские тре­бо­ва­ния к смеж­ным си­сте­мам.
8. Пра­ви­ла оформ­ле­ния про­ект­ной до­ку­мен­та­ции и ра­бо­чей до­ку­мен­та­ции.
9. Со­вре­мен­ные тех­ни­че­ские и тех­но­ло­ги­че­ские ре­ше­ния со­зда­ния со­ору­же­ний.
10. Тре­бо­ва­ния охра­ны тру­да.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 2:
Про­ек­ти­ро­ва­ние ком­плек­са со­ору­же­ний и под­го­тов­ка про­ект­ной до­ку­мен­та­ции
Уме­ния:
1. Раз­ра­ба­ты­вать кон­цеп­ту­аль­ные до­ку­мен­ты по про­ек­ти­ро­ва­нию со­ору­же­ний.
2. Вы­яв­лять и ана­ли­зи­ро­вать пре­иму­ще­ства и недо­стат­ки ва­ри­ан­тов про­ект­ных ре­ше­ний со­ору­же­ний, оце­ни­вать рис­ки, свя­зан­ные с ре­а­ли­за­ци­ей про­ек­та по этим со­ору­же­ни­ям.
3. Раз­ра­ба­ты­вать и пред­став­лять пре­зен­та­ци­он­ные ма­те­ри­а­лы по про­ек­ту со­ору­же­ний, вы­сту­пать пуб­лич­но.
4. Вы­пол­нять рас­че­ты по ос­нов­ным па­ра­мет­рам со­ору­же­ний.
5. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные циф­ро­вые тех­но­ло­гии, в том чис­ле про­грамм­ное обес­пе­че­ние, необ­хо­ди­мое для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
6. Опре­де­лять ис­ход­ные дан­ные для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
7. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ное на­уч­ное и тех­ни­че­ское обо­ру­до­ва­ние и при­бо­ры, в том чис­ле сред­ства ав­то­ма­ти­за­ции при про­ек­ти­ро­ва­нии со­ору­же­ний.
Зна­ния:
1. Нор­ма­тив­ную до­ку­мен­та­цию по во­до­снаб­же­нию и во­до­от­ве­де­нию, мет­ро­ло­гии.
2. Нор­ма­тив­ную до­ку­мен­та­цию в про­ек­ти­ро­ва­нии и стро­и­тель­стве.
3. При­ро­до­охран­ное за­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Про­фес­си­о­наль­ные ком­пью­тер­ные про­грамм­ные сред­ства, необ­хо­ди­мые для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
5. Ме­то­ды рас­че­та ос­нов­ных па­ра­мет­ров со­ору­же­нии.
6. Ме­то­ди­ки ис­пы­та­ний со­ору­же­ний.
7. Со­вре­мен­ное обо­ру­до­ва­ние и тех­но­ло­ги­че­ские ре­ше­ния со­ору­же­ний.
8. Тре­бо­ва­ния охра­ны тру­да.
9. Ме­то­ды ин­же­нер­ных рас­че­тов, необ­хо­ди­мые для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
строку «Трудовая функция 3:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 3:
Вы­пол­не­ние ком­по­но­воч­ных ре­ше­ний и спе­ци­аль­ных рас­че­тов по со­вер­шен­ство­ва­нию от­гон­ных паст­бищ.
На­вык 1:
Вы­пол­не­ние рас­че­тов и вы­бор обо­ру­до­ва­ния для си­стем во­до­снаб­же­ния и во­до­от­ве­де­ния от­гон­ных паст­бищ
Уме­ния:
1. Рас­счи­ты­вать тех­но­ло­ги­че­ские и тех­ни­че­ские ре­ше­ния со­ору­же­ний.
2. Опре­де­лять необ­хо­ди­мое ос­нов­ное и вспо­мо­га­тель­ное тех­ни­че­ское и тех­но­ло­ги­че­ское обо­ру­до­ва­ние со­ору­же­ний.
3. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные циф­ро­вые тех­но­ло­гии, в том чис­ле спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ное про­грамм­ное обес­пе­че­ние для ре­ше­ния за­дач про­ек­ти­ро­ва­ния.
4. Раз­ра­ба­ты­вать и пред­став­лять пре­зен­та­ци­он­ные ма­те­ри­а­лы по про­ек­ту со­ору­же­ний, вы­сту­пать пуб­лич­но.
Зна­ния:
1. Нор­ма­тив­ная до­ку­мен­та­ция по во­до­снаб­же­нию и во­до­от­ве­де­нию.
2. Нор­ма­тив­ная до­ку­мен­та­ция в про­ек­ти­ро­ва­нии и стро­и­тель­стве.
3. При­ро­до­охран­ное за­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Тех­ни­че­ские и тех­но­ло­ги­че­ские тре­бо­ва­ния к про­ек­ти­ру­е­мым со­ору­же­ни­ям.
5. Про­фес­си­о­наль­ные ком­пью­тер­ные про­грамм­ные сред­ства, необ­хо­ди­мые для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
6. Ме­то­ды опре­де­ле­ния ос­нов­ных тех­ни­ко-эко­но­ми­че­ских по­ка­за­те­лей.
7. Тре­бо­ва­ния охра­ны тру­да.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 2:
Вы­пол­не­ние ком­по­но­воч­ных ре­ше­ний со­ору­же­ний си­стем во­до­снаб­же­ния и во­до­от­ве­де­ния от­гон­ных паст­бищ
Уме­ния:
1. Вы­пол­нять ком­по­но­воч­ные ре­ше­ния со­ору­же­ний.
2. Обос­но­вы­вать при­ня­тые про­ект­ные ре­ше­ния со­ору­же­ний.
3. Опре­де­лять ме­то­ди­ку ис­пы­та­ний со­ору­же­ний.
4. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные циф­ро­вые тех­но­ло­гии, в том чис­ле спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ное про­грамм­ное обес­пе­че­ние для ре­ше­ния за­дач про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
5. Вы­би­рать ос­нов­ные кон­струк­тив­ные и объ­ем­но-пла­ни­ро­воч­ные па­ра­мет­ры со­ору­же­ний.
Зна­ния:
1. Нор­ма­тив­ная до­ку­мен­та­ция по гид­ро­тех­ни­че­ско­му стро­и­тель­ству.
2. При­ро­до­охран­ное за­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
3. Про­фес­си­о­наль­ные ком­пью­тер­ные про­грамм­ные сред­ства, необ­хо­ди­мые для про­ек­ти­ро­ва­ния со­ору­же­ний.
4. Пра­ви­ла оформ­ле­ния про­ект­ной до­ку­мен­та­ции и ра­бо­чей до­ку­мен­та­ции со­ору­же­ний.
5. Пер­спек­ти­вы тех­ни­че­ско­го раз­ви­тия си­стем во­до­снаб­же­ния и во­до­от­ве­де­ния.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
3) Приложение 3 «Профессиональный стандарт «Мелиорация деградированных земель», утвержденный указанным приказом:
подпункт 9) пункта 3 изложить в следующей редакции:
«9) ГЦС – Географическая цифровая система (далее – ГЦС);»;
в пункте 11:
строку «Уровень квалификации по ЕТКС, КС и др типовых квалификационных характеристик:» изложить в следующей редакции:
«
Уро­вень ква­ли­фи­ка­ции по ЕТКС, КС и др ти­по­вых ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик:
«Об утвер­жде­нии Ква­ли­фи­ка­ци­он­ных ха­рак­те­ри­стик от­дель­ных долж­но­стей спе­ци­а­ли­стов го­су­дар­ствен­ных учре­жде­ний и ка­зен­ных пред­при­я­тий, об­щих для всех сфер де­я­тель­но­сти» При­каз Ми­ни­стра здра­во­охра­не­ния и со­ци­аль­но­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан от 1 сен­тяб­ря 2016 го­да № 775. (За­ре­ги­стри­ро­ван в Ми­ни­стер­стве юс­ти­ции Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан 3 ок­тяб­ря 2016 го­да под № 14281).
Па­ра­граф 2 Тех­ни­ки всех на­име­но­ва­ний
»;
в пункте 13:
строку «Трудовая функция 1:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 1:
Ре­ше­ние ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач в рам­ках ре­а­ли­за­ции на­уч­но­го (на­уч­но- тех­ни­че­ско­го, ин­но­ва­ци­он­но­го) про­ек­та по по­вы­ше­ния эф­фек­тив­но­сти де­гра­ди­ро­ван­ных зе­мель
На­вык 1:
Вы­пол­не­ние от­дель­ных за­да­ний в рам­ках ре­ше­ния ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач.
Уме­ния:
1 . Вы­пол­нять за­да­ния по сбо­ру, об­ра­бот­ке и ана­ли­зу ин­фор­ма­ции, свя­зан­ной с вос­ста­нов­ле­ни­ем де­гра­ди­ро­ван­ных зе­мель.
2. При­ме­нять ме­то­ды по­ле­вых и ла­бо­ра­тор­ных ис­сле­до­ва­ний.
3. Оформ­лять ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний в ви­де от­че­тов, таб­лиц и гра­фи­ков.
4. Ра­бо­тать с нор­ма­тив­ны­ми, спра­воч­ны­ми и на­уч­ны­ми ма­те­ри­а­ла­ми по те­ма­ти­ке.
5. Ис­поль­зо­вать ком­пью­тер­ные про­грам­мы для ана­ли­за и об­ра­бот­ки дан­ных.
6. Про­во­дить мо­ни­то­ринг со­сто­я­ния де­гра­ди­ро­ван­ных зе­мель и оцен­ку эф­фек­тив­но­сти вос­ста­но­ви­тель­ных ме­ро­при­я­тий.
7. Участ­во­вать в под­го­тов­ке на­уч­ных пуб­ли­ка­ций и пре­зен­та­ций.
8. Со­блю­дать тре­бо­ва­ния охра­ны тру­да и тех­ни­ки без­опас­но­сти при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ний.
Зна­ния:
1. Ос­но­вы ме­ли­о­ра­ции и ре­куль­ти­ва­ции де­гра­ди­ро­ван­ных зе­мель.
2. Ме­то­ды про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­таль­ных ис­сле­до­ва­ний.
3. Тре­бо­ва­ния к оформ­ле­нию на­уч­ной и тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции.
4. Ба­зо­вые по­ло­же­ния за­ко­но­да­тель­ства РК в об­ла­сти охра­ны зе­мель и при­ро­до­поль­зо­ва­ния.
5. Со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии и ме­то­ды вос­ста­нов­ле­ния де­гра­ди­ро­ван­ных зе­мель.
6. Ос­но­вы ста­ти­сти­че­ской об­ра­бот­ки дан­ных и ин­тер­пре­та­ции ре­зуль­та­тов.
7. Прин­ци­пы эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ний.
8. Ор­га­ни­за­ция и ме­то­ди­ка про­ве­де­ния по­ле­вых и ла­бо­ра­тор­ных ра­бот.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
Уме­ния:
1. Под­го­тав­ли­вать на­уч­ные до­кла­ды и пре­зен­та­ции.
2. Пред­став­лять ре­зуль­та­ты ис­сле­до­ва­ний на кон­фе­рен­ци­ях, се­ми­на­рах и круг­лых сто­лах.
3. Пуб­ли­ко­вать на­уч­ные ста­тьи в про­филь­ных из­да­ни­ях.
4. Участ­во­вать в на­уч­ных дис­кус­си­ях и от­ве­чать на про­фес­си­о­наль­ные во­про­сы.
6. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить на­уч­ные се­ми­на­ры и ве­би­на­ры.
7. Адап­ти­ро­вать на­уч­ные ма­те­ри­а­лы под раз­ные уров­ни ауди­то­рии, вклю­чая непро­фес­си­о­на­лов.
Зна­ния:
1. Тре­бо­ва­ния к оформ­ле­нию на­уч­ных пуб­ли­ка­ций и до­кла­дов.
2. Ос­но­вы на­уч­ной эти­ки и ци­ти­ро­ва­ния.
3. Фор­ма­ты пред­став­ле­ния на­уч­ной ин­фор­ма­ции для раз­лич­ных ауди­то­рий.
4. Ино­стран­ный язык на уровне про­фес­си­о­наль­но­го об­ще­ния.
5. Пра­ви­ла про­ве­де­ния на­уч­ных кон­фе­рен­ций и се­ми­на­ров.
6. Со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии под­го­тов­ки и пуб­ли­ка­ции на­уч­ных ма­те­ри­а­лов.
7. Ме­то­ды эф­фек­тив­но­го об­ще­ния и ве­де­ния на­уч­ных дис­кус­сий.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 3:
Про­ве­де­ние ис­сле­до­ва­ний, на­прав­лен­ных на ре­ше­ние от­дель­ных ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач
Уме­ния:
1. Ана­ли­зи­ро­вать ме­то­ды и спо­со­бы ре­ше­ния ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач.
2. Фор­му­ли­ро­вать за­да­чи ис­сле­до­ва­ния.
3. Ис­поль­зо­вать циф­ро­вые ре­сур­сы, на­уч­ную, опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ную и при­бор­ную ба­зы по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
4. Фор­му­ли­ро­вать ре­зуль­та­ты, по­лу­чен­ные в хо­де ре­ше­ния ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач.
5. Пла­ни­ро­вать и ор­га­ни­зо­вы­вать экс­пе­ри­мен­ты и по­ле­вые ис­сле­до­ва­ния.
6. При­ме­нять со­вре­мен­ные ана­ли­ти­че­ские и ста­ти­сти­че­ские ме­то­ды об­ра­бот­ки дан­ных.
7. Оце­ни­вать до­сто­вер­ность и ка­че­ство по­лу­чен­ных ре­зуль­та­тов.
Зна­ния:
1. Ме­то­ды и спо­со­бы ре­ше­ния ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
2. Сло­жив­ши­е­ся прак­ти­ки ре­ше­ния ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
3. Нор­ма­тив­ные и тех­ни­че­ские тре­бо­ва­ния к ис­поль­зо­ва­нию циф­ро­вых ре­сур­сов, объ­ек­тов на­уч­ной, опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ной и при­бор­ной ба­зы по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
4. Циф­ро­вые и муль­ти­ме­дий­ные тех­но­ло­гии, ис­поль­зу­е­мые в на­у­ке и тех­ни­ке.
5. Со­вре­мен­ные ме­то­ды ста­ти­сти­че­ско­го ана­ли­за и об­ра­бот­ки экс­пе­ри­мен­таль­ных дан­ных.
6. Прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти и ме­то­до­ло­гии.
7. Ос­но­вы на­уч­ной эти­ки и тре­бо­ва­ния к ре­про­ду­ци­ру­е­мо­сти ис­сле­до­ва­ний.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
строку «Трудовая функция 2:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 2:
Ор­га­ни­за­ция про­ве­де­ния ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток в рам­ках ре­а­ли­за­ции на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских, ин­но­ва­ци­он­ных) про­ек­тов, на­прав­лен­ных на оздо­ров­ле­ния зе­мель­но-вод­ных ре­сур­сов
На­вык 1:
Ре­ше­ние ком­плек­са вза­и­мо­свя­зан­ных ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач
Уме­ния:
1. Фор­му­ли­ро­вать за­да­чи ис­сле­до­ва­ния и пла­ни­ро­вать про­цесс его про­ве­де­ния.
2. Ис­поль­зо­вать циф­ро­вые ре­сур­сы, на­уч­ную, опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ную и при­бор­ную ба­зы по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
3. Про­во­дить ана­лиз, син­тез и оп­ти­ми­за­цию ре­ше­ний ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач.
4. Вы­яв­лять на­уч­ные (на­уч­но-тех­ни­че­ские) ре­зуль­та­ты, име­ю­щие прак­ти­че­ское зна­че­ние.
5. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту ис­сле­до­ва­тель­ских групп и ко­ор­ди­ни­ро­вать вза­и­мо­дей­ствие участ­ни­ков про­ек­та.
6. Обес­пе­чи­вать кон­троль ка­че­ства и пол­но­ты вы­пол­не­ния ис­сле­до­ва­тель­ских эта­пов.
7. Оформ­лять и пред­став­лять про­ме­жу­точ­ные и ито­го­вые от­че­ты по ре­зуль­та­там ис­сле­до­ва­ний.
Зна­ния:
1. Ме­то­ды и сред­ства пла­ни­ро­ва­ния и ор­га­ни­за­ции ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
2. Пе­ре­до­вые, уни­каль­ные раз­ра­бот­ки по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
3. Нор­ма­тив­ные и тех­ни­че­ские тре­бо­ва­ния к ис­поль­зо­ва­нию циф­ро­вых ре­сур­сов, объ­ек­тов на­уч­ной, опыт­но-экс­пе­ри­мен­таль­ной и при­бор­ной ба­зы по те­ма­ти­ке про­во­ди­мых ис­сле­до­ва­ний и (или) раз­ра­бо­ток.
4. Циф­ро­вые и муль­ти­ме­дий­ные тех­но­ло­гии, ис­поль­зу­е­мые в на­у­ке и тех­ни­ке.
5. Ос­но­вы управ­ле­ния про­ек­та­ми и ор­га­ни­за­ция на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской де­я­тель­но­сти.
6. Прин­ци­пы охра­ны ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и ком­мер­ци­а­ли­за­ции на­уч­ных раз­ра­бо­ток.
7. Ме­то­ды оцен­ки эф­фек­тив­но­сти и внед­ре­ния на­уч­ных и тех­ни­че­ских ре­ше­ний.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
Уме­ния:
1. Рас­по­зна­вать твор­че­ские спо­соб­но­сти ис­пол­ни­те­лей в со­от­вет­ствии с за­да­ча­ми ис­сле­до­ва­ния.
2. Фор­му­ли­ро­вать за­да­чи ис­сле­до­ва­ния.
3. Пла­ни­ро­вать про­цесс про­ве­де­ния ис­сле­до­ва­ния.
5. Ор­га­ни­зо­вы­вать эф­фек­тив­ное вза­и­мо­дей­ствие и ком­му­ни­ка­цию в на­уч­ном кол­лек­ти­ве.
6. Мо­ти­ви­ро­вать со­труд­ни­ков для до­сти­же­ния по­став­лен­ных це­лей.
7. Оце­ни­вать ре­зуль­та­ты ра­бо­ты чле­нов кол­лек­ти­ва и кор­рек­ти­ро­вать пла­ны при необ­хо­ди­мо­сти.
Зна­ния:
1. Тру­до­вое за­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан в сфе­ре на­у­ки.
2. Пра­ви­ла и нор­мы охра­ны тру­да в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
3. Тре­бо­ва­ния к вы­пуск­ни­кам всех уров­ней выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния в об­ла­сти на­уч­ной спе­ци­а­ли­за­ции в со­от­вет­ствии с об­ра­зо­ва­тель­ны­ми стан­дар­та­ми Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Ос­но­вы управ­ле­ния пер­со­на­лом и ко­ман­до­об­ра­зо­ва­ния в на­уч­ных кол­лек­ти­вах.
5. Ме­то­ды оцен­ки ква­ли­фи­ка­ции и про­фес­си­о­наль­ной при­год­но­сти со­труд­ни­ков.
6. Прин­ци­пы мо­ти­ва­ции и сти­му­ли­ро­ва­ния на­уч­ных ра­бот­ни­ков.
7. Эти­че­ские нор­мы и стан­дар­ты на­уч­ной де­я­тель­но­сти.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 3:
Раз­ви­тие ком­пе­тен­ций на­уч­но­го кол­лек­ти­ва.
Уме­ния:
1. Ор­га­ни­зо­вы­вать обу­че­ние и на­став­ни­че­ство для участ­ни­ков на­уч­но­го кол­лек­ти­ва.
2. Оце­ни­вать уро­вень ква­ли­фи­ка­ции и по­тен­ци­а­ла со­труд­ни­ков.
3. Фор­ми­ро­вать ин­ди­ви­ду­аль­ные и ко­манд­ные пла­ны раз­ви­тия ком­пе­тен­ций.
4. Мо­ти­ви­ро­вать и раз­ви­вать про­фес­си­о­наль­ные на­вы­ки на­уч­ных со­труд­ни­ков.
5. Пла­ни­ро­вать и про­во­дить внут­рен­ние се­ми­на­ры, тре­нин­ги и ма­стер-клас­сы.
6. Ана­ли­зи­ро­вать по­треб­но­сти кол­лек­ти­ва в обу­че­нии и раз­ви­тии.
7. Со­зда­вать усло­вия для об­ме­на зна­ни­я­ми и опы­том внут­ри кол­лек­ти­ва.
Зна­ния:
1. Ме­то­ды оцен­ки про­фес­си­о­наль­но­го раз­ви­тия и ком­пе­тен­ций.
2. Под­хо­ды к фор­ми­ро­ва­нию ко­манд в на­уч­ной де­я­тель­но­сти.
3. Фор­мы по­вы­ше­ния ква­ли­фи­ка­ции в на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской сре­де.
4. Пси­хо­ло­гия управ­ле­ния пер­со­на­лом и прин­ци­пы ко­манд­ной ра­бо­ты.
5. Со­вре­мен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии и ме­то­ды обу­че­ния взрос­лых.
6. Тех­ни­ки эф­фек­тив­ной ком­му­ни­ка­ции и об­рат­ной свя­зи в кол­лек­ти­ве.
7. Прак­ти­ки раз­ви­тия ли­дер­ства и про­фес­си­о­наль­но­го ро­ста в на­уч­ной сре­де.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 4:
Экс­пер­ти­за на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов.
Уме­ния:
1. Оце­ни­вать но­виз­ну, ак­ту­аль­ность и прак­ти­че­скую зна­чи­мость на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов.
2. Про­во­дить экс­пер­ти­зу на­уч­ных пуб­ли­ка­ций, от­че­тов и тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции.
3. Фор­му­ли­ро­вать обос­но­ван­ные за­клю­че­ния и ре­ко­мен­да­ции по ре­зуль­та­там экс­пер­ти­зы.
4. Ана­ли­зи­ро­вать со­от­вет­ствие ре­зуль­та­тов за­яв­лен­ным це­лям и за­да­чам про­ек­та.
5. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные циф­ро­вые ба­зы дан­ных и плат­фор­мы для оцен­ки на­уч­ных ре­зуль­та­тов.
6. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить на­уч­ные ре­цен­зии и об­суж­де­ния.
7. Вза­и­мо­дей­ство­вать с ав­то­ра­ми для уточ­не­ния и до­ра­бот­ки ма­те­ри­а­лов по ре­зуль­та­там экс­пер­ти­зы.
Зна­ния:
1. Кри­те­рии оцен­ки на­уч­ных и тех­ни­че­ских ре­зуль­та­тов.
2. Ме­то­ди­ки про­ве­де­ния на­уч­ной экс­пер­ти­зы.
3. Тре­бо­ва­ния к оформ­ле­нию экс­перт­ных за­клю­че­ний.
4. Ос­но­вы па­тент­ной и на­уч­ной но­виз­ны.
5. Меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты и прак­ти­ки про­ве­де­ния на­уч­ной экс­пер­ти­зы.
6. Ос­но­вы ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и па­тен­то­ва­ния в на­уч­ной де­я­тель­но­сти.
7. Эти­че­ские нор­мы и стан­дар­ты на­уч­ной де­я­тель­но­сти и экс­пер­ти­зы.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 5:
Пред­став­ле­ние на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов по­тен­ци­аль­ным по­тре­би­те­лям.
Уме­ния:
1. Оце­ни­вать пре­иму­ще­ства раз­лич­ных ва­ри­ан­тов прак­ти­че­ско­го ис­поль­зо­ва­ния и (или) рас­по­ря­же­ния пра­ва­ми на ре­зуль­та­ты ин­тел­лек­ту­аль­ной де­я­тель­но­сти.
2. Пред­став­лять на­уч­ные (на­уч­но-тех­ни­че­ские) ре­зуль­та­ты в фор­ме пуб­ли­ка­ций в ре­цен­зи­ру­е­мых на­уч­ных из­да­ни­ях и до­кла­дов на на­уч­ных (на­уч­но-прак­ти­че­ских) ме­ро­при­я­ти­ях.
3. Про­во­дить на­уч­ные дис­кус­сии на на­уч­ных (на­уч­но-прак­ти­че­ских) ме­ро­при­я­ти­ях.
4. Вы­яв­лять по­тен­ци­аль­ных по­тре­би­те­лей на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов.
5. Под­го­тав­ли­вать ком­мер­че­ские пред­ло­же­ния и пре­зен­та­ци­он­ные ма­те­ри­а­лы для по­тен­ци­аль­ных по­тре­би­те­лей.
6. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить встре­чи и пе­ре­го­во­ры с за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми.
7. Оце­ни­вать об­рат­ную связь и кор­рек­ти­ро­вать ме­то­ды пред­став­ле­ния ре­зуль­та­тов.
Зна­ния:
1. Ис­сле­до­ва­тель­ские за­про­сы со сто­ро­ны кон­крет­ных по­тре­би­те­лей.
2. Ос­но­вы управ­ле­ния пра­ва­ми на ре­зуль­та­ты ин­тел­лек­ту­аль­ной де­я­тель­но­сти.
3. Тре­бо­ва­ния к оформ­ле­нию на­уч­ных пуб­ли­ка­ций в ре­цен­зи­ру­е­мых на­уч­ных из­да­ни­ях.
4. Тре­бо­ва­ния к пред­став­ле­нию на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов в оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных ба­зах дан­ных и си­сте­мах уче­та.
5. Ме­то­ды мар­ке­тин­га и про­дви­же­ния на­уч­ных ре­зуль­та­тов.
6. Пра­ви­ла и осо­бен­но­сти ли­цен­зи­ро­ва­ния и пе­ре­да­чи прав на ин­тел­лек­ту­аль­ную соб­ствен­ность.
7. Со­вре­мен­ные плат­фор­мы и ка­на­лы ком­му­ни­ка­ции с на­уч­ным и биз­нес-со­об­ще­ством.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
строку «Трудовая функция 3:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 3:
Ор­га­ни­за­ция про­ве­де­ния ис­сле­до­ва­ний и(или) раз­ра­бо­ток, вы­хо­дя­щих за рам­ки ос­нов­ной на­уч­ной (на­уч­но- тех­ни­че­ской) спе­ци­а­ли­за­ции, по но­вым и (или) пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям с ши­ро­ким про­фес­си­о­наль­ным и об­ще­ствен­ным вза­и­мо­дей­стви­ем.
На­вык 1:
Обоб­ще­ние на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов, по­лу­чен­ных ве­ду­щи­ми на­уч­ны­ми кол­лек­ти­ва­ми по но­вым и (или) пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям
Уме­ния:
1. Про­во­дить тео­ре­ти­ко-ме­то­до­ло­ги­че­ский ана­лиз.
2. Ана­ли­зи­ро­вать яв­ле­ния и про­цес­сы, свя­зан­ные меж­ду со­бой или вы­те­ка­ю­щие один из дру­го­го.
3. Фор­му­ли­ро­вать за­да­чи ис­сле­до­ва­ния и пла­ни­ро­вать про­цесс его про­ве­де­ния с уча­сти­ем при­вле­чён­ных кол­лек­ти­вов ис­пол­ни­те­лей.
4. Про­во­дить ана­лиз, син­тез и оп­ти­ми­за­цию ре­ше­ний ис­сле­до­ва­тель­ских за­дач.
5. Вы­де­лять осо­бо зна­чи­мые для об­ще­ства свой­ства ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ний.
6. Ко­ор­ди­ни­ро­вать вза­и­мо­дей­ствие меж­ду раз­лич­ны­ми на­уч­ны­ми кол­лек­ти­ва­ми и ор­га­ни­за­ци­я­ми.
7. Под­го­тав­ли­вать обоб­ща­ю­щие от­че­ты и пре­зен­та­ции для ши­ро­кой ауди­то­рии, вклю­чая об­ще­ствен­ные и про­фес­си­о­наль­ные кру­ги.
Зна­ния:
1. Но­вей­шие ме­то­ды, сред­ства и прак­ти­ку пла­ни­ро­ва­ния, ор­га­ни­за­ции, про­ве­де­ния и внед­ре­ния на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний и или раз­ра­бо­ток.
2. Но­вей­шие до­сти­же­ния по но­вым и или пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям.
3. На­прав­ле­ния со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Оте­че­ствен­ные и за­ру­беж­ные ве­ду­щие ла­бо­ра­то­рии, и или цен­тры кол­лек­тив­но­го поль­зо­ва­ния на­уч­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, и или уни­каль­ные на­уч­ные уста­нов­ки по но­вым и или пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям.
5. Ме­то­ды меж­дис­ци­пли­нар­но­го вза­и­мо­дей­ствия и ко­опе­ра­ции в на­уч­ных ис­сле­до­ва­ни­ях.
6. Ме­ха­низ­мы го­су­дар­ствен­ной под­держ­ки и фи­нан­си­ро­ва­ния пер­спек­тив­ных на­уч­ных про­ек­тов.
7. Пра­во­вые и эти­че­ские ас­пек­ты меж­ду­на­род­но­го на­уч­но­го со­труд­ни­че­ства.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 2:
Фор­ми­ро­ва­ние дол­го­сроч­ных парт­нер­ских от­но­ше­ний и (или) кон­сор­ци­у­мов в це­лях раз­ви­тия но­вых и (или) пер­спек­тив­ных на­уч­ных на­прав­ле­ний
Уме­ния:
1. Оце­ни­вать вклад на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских) ре­зуль­та­тов от­дель­ных уче­ных и или кол­лек­ти­вов ис­пол­ни­те­лей в раз­ви­тие на­уч­ных на­прав­ле­ний.
2. Ко­ор­ди­ни­ро­вать про­цесс про­ве­де­ния ис­сле­до­ва­ния с уча­сти­ем при­вле­чён­ных кол­лек­ти­вов ис­пол­ни­те­лей.
3. Вы­стра­и­вать стра­те­ги­че­ское вза­и­мо­дей­ствие с оте­че­ствен­ны­ми и за­ру­беж­ны­ми на­уч­ны­ми ор­га­ни­за­ци­я­ми.
4. Раз­ра­ба­ты­вать и под­дер­жи­вать эф­фек­тив­ные ком­му­ни­ка­ции для дол­го­сроч­но­го со­труд­ни­че­ства.
5. Ор­га­ни­зо­вы­вать сов­мест­ные на­уч­ные ме­ро­при­я­тия, кон­фе­рен­ции и се­ми­на­ры.
6. Осу­ществ­лять мо­ни­то­ринг и оцен­ку эф­фек­тив­но­сти парт­нёр­ских от­но­ше­ний и кон­сор­ци­у­мов.
Зна­ния:
1. Тру­до­вое за­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан в сфе­ре на­у­ки.
2. Ор­га­ни­за­цию тру­да, пра­ви­ла и нор­мы охра­ны тру­да в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
3. Но­вей­шие до­сти­же­ния по но­вым и или пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям.
4. Циф­ро­вые ре­сур­сы, со­дер­жа­щие све­де­ния об ис­сле­до­ва­те­лях и или ор­га­ни­за­ци­ях, вы­пол­ня­ю­щих ис­сле­до­ва­ния и раз­ра­бот­ки.
5. Тре­бо­ва­ния к ква­ли­фи­ка­ции пер­со­на­ла, за­ня­то­го в сфе­ре ис­сле­до­ва­ний и раз­ра­бо­ток Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
6. Ме­ха­низ­мы фи­нан­си­ро­ва­ния и управ­ле­ния сов­мест­ны­ми на­уч­ны­ми про­ек­та­ми.
7. Меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты и нор­мы со­труд­ни­че­ства в на­уч­ной де­я­тель­но­сти.
8. Ме­то­ды раз­ре­ше­ния кон­флик­тов и пе­ре­го­во­ров в на­уч­ных кол­лек­ти­вах.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 3:
Экс­пер­ти­за на­уч­ных (на­уч­но-тех­ни­че­ских, ин­но­ва­ци­он­ных) про­грамм
Уме­ния:
1. Оце­ни­вать на­уч­ную и прак­ти­че­скую зна­чи­мость пред­ла­га­е­мых про­грамм.
2. Ана­ли­зи­ро­вать со­от­вет­ствие про­грамм стра­те­ги­че­ским на­прав­ле­ни­ям раз­ви­тия на­у­ки и тех­но­ло­гий.
3. Вы­яв­лять рис­ки, недо­стат­ки и по­тен­ци­аль­ные ре­сур­сы про­грамм.
4. Раз­ра­ба­ты­вать обос­но­ван­ные экс­перт­ные за­клю­че­ния по ре­зуль­та­там оцен­ки.
5. Ко­ор­ди­ни­ро­вать ра­бо­ту экс­перт­ных групп при про­ве­де­нии ком­плекс­ной оцен­ки про­грамм.
6. При­ме­нять со­вре­мен­ные ме­то­ды ана­ли­за и мо­де­ли­ро­ва­ния для оцен­ки эф­фек­тив­но­сти про­грамм.
Зна­ния:
1. Ис­сле­до­ва­тель­ские за­про­сы со сто­ро­ны го­су­дар­ства, биз­не­са и об­ще­ства.
2. На­прав­ле­ния со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
3. Уро­вень на­уч­но-тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Но­вей­шие до­сти­же­ния по но­вым и или пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям.
5. Ме­то­ди­ки оцен­ки рис­ков и воз­мож­но­стей ре­а­ли­за­ции на­уч­ных про­грамм.
6. На­ци­о­наль­ные и меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты экс­пер­ти­зы на­уч­но-тех­ни­че­ских и ин­но­ва­ци­он­ных про­ек­тов.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 4:
По­пу­ля­ри­за­ция воз­мож­ных из­ме­не­ний в на­у­ке, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ской си­сте­ме и об­ще­стве в ре­зуль­та­те раз­ви­тия но­вых и (или) пер­спек­тив­ных на­уч­ных на­прав­ле­ний
Уме­ния:
1. Вы­де­лять осо­бо зна­чи­мые для об­ще­ства свой­ства ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ний.
2. Пред­став­лять на­уч­ные и на­уч­но-тех­ни­че­ские ре­зуль­та­ты в фор­ме пуб­ли­ка­ций в ве­ду­щих ре­цен­зи­ру­е­мых на­уч­ных из­да­ни­ях.
3. Пред­став­лять на­уч­ные и на­уч­но-тех­ни­че­ские ре­зуль­та­ты в на­уч­но-по­пу­ляр­ной фор­ме и на на­уч­ных и на­уч­но-прак­ти­че­ских ме­ро­при­я­ти­ях.
4. Пе­ре­да­вать ин­фор­ма­цию на вы­со­ком на­уч­но-ме­то­ди­че­ском уровне.
5. Вы­яв­лять по­тен­ци­аль­ных по­тре­би­те­лей на­уч­ных и на­уч­но-тех­ни­че­ских ре­зуль­та­тов.
6. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные ме­диа и циф­ро­вые тех­но­ло­гии для по­пу­ля­ри­за­ции на­уч­ных до­сти­же­ний.
7. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить пуб­лич­ные лек­ции, се­ми­на­ры и дис­кус­сии по пер­спек­тив­ным на­прав­ле­ни­ям на­у­ки.
Зна­ния:
1. Ак­ту­аль­ные со­ци­аль­ные, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские и со­ци­о­куль­тур­ные про­бле­мы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан и ми­ре.
2. Ос­но­вы управ­ле­ния пра­ва­ми на ре­зуль­та­ты ин­тел­лек­ту­аль­ной де­я­тель­но­сти.
3. Тре­бо­ва­ния к оформ­ле­нию на­уч­ных пуб­ли­ка­ций в ре­цен­зи­ру­е­мых на­уч­ных из­да­ни­ях.
4. Тре­бо­ва­ния к пред­став­ле­нию на­уч­ных и на­уч­но-тех­ни­че­ских ре­зуль­та­тов в оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных ба­зах дан­ных и си­сте­мах уче­та.
5. Со­вре­мен­ные ме­то­ды ком­му­ни­ка­ции и пуб­лич­ных вы­ступ­ле­ний в на­уч­ной сфе­ре.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 5:
Фор­ми­ро­ва­ние об­ра­зов бу­ду­щих про­фес­сий и тре­бо­ва­ний к ком­пе­тен­ци­ям спе­ци­а­ли­стов, необ­хо­ди­мым для раз­ви­тия но­вых на­прав­ле­ний на­у­ки и тех­но­ло­гии
Уме­ния:
1. Пе­ре­да­вать ин­фор­ма­цию на вы­со­ком на­уч­но-ме­то­ди­че­ском уровне.
2. Ор­га­ни­зо­вы­вать кол­лек­тив­ную на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­скую ра­бо­ту.
3. Оце­ни­вать про­фес­си­о­наль­ное раз­ви­тие на­уч­ных кад­ров выс­шей ква­ли­фи­ка­ции.
4. Пред­став­лять на­уч­ные (на­уч­но-тех­ни­че­ские) ре­зуль­та­ты в на­уч­но-по­пу­ляр­ной фор­ме.
5. Фор­ми­ро­вать и адап­ти­ро­вать об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы с уче­том тре­бо­ва­ний но­вых на­уч­ных на­прав­ле­ний.
6. Ана­ли­зи­ро­вать тен­ден­ции раз­ви­тия рын­ка тру­да и про­гно­зи­ро­вать по­треб­но­сти в ква­ли­фи­ка­ци­ях.
7. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные ме­то­ды ком­му­ни­ка­ции для по­пу­ля­ри­за­ции на­уч­ных зна­ний и про­фес­сий.
Зна­ния:
1. Ос­но­вы ор­га­ни­за­ции кол­лек­тив­ной ра­бо­ты.
2. Но­вей­шие до­сти­же­ния по но­вым и или пер­спек­тив­ным на­уч­ным на­прав­ле­ни­ям.
3. На­прав­ле­ния со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
4. Уро­вень на­уч­но-тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
5. Но­вей­шие ме­то­ды, сред­ства и прак­ти­ку пла­ни­ро­ва­ния, ор­га­ни­за­ции, про­ве­де­ния и внед­ре­ния на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний и или раз­ра­бо­ток.
6. Ме­то­ди­ки оцен­ки ком­пе­тен­ций и ква­ли­фи­ка­ций в на­уч­но-тех­ни­че­ской сфе­ре.
7. Со­вре­мен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты и тре­бо­ва­ния к на­уч­ным кад­рам.
8. Тех­но­ло­гии рас­про­стра­не­ния на­уч­но-по­пу­ляр­ной ин­фор­ма­ции и ра­бо­ты с раз­лич­ны­ми ауди­то­ри­я­ми.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
»;
в пункте 14:
строку «Трудовая фукция 1:» изложить в следующей редакции:
«
Тру­до­вая функ­ция 1:
Об­слу­жи­ва­ние гид­ро­ме­ли­о­ра­тив­ных со­ору­же­ний оро­си­тель­но-дре­наж­ной си­сте­мы
На­вык 1:
Вы­пол­не­ние ра­бот по ре­гу­ли­ро­ва­нию гид­ро­ме­ли­о­ра­тив­ных со­ору­же­ний
Уме­ния:
1. Ре­гу­ли­ро­вать устрой­ства во­до­про­пуск­ных со­ору­же­ний.
2. Вы­пол­нять стан­дарт­ные тех­ни­че­ские рас­че­ты эле­мен­тов во­до­за­бор­но­го уз­ла.
3. Про­во­дить об­сле­до­ва­ние ме­ли­о­ра­тив­но­го со­сто­я­ния оро­ша­е­мых зе­мель.
4. Кон­тро­ли­ро­вать тех­ни­че­ское со­сто­я­ние гид­ро­ме­ли­о­ра­тив­ных си­стем и гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний, си­стем от­кры­то­го и за­кры­то­го.
5. Поль­зо­вать­ся тех­ни­че­ски­ми до­ку­мен­та­ми оро­си­тель­но-осу­ши­тель­ной си­сте­мы.
Зна­ния:
1. Прин­ци­пы ра­бо­ты ре­гу­ли­ру­ю­щих устройств в во­до­про­пуск­ных со­ору­же­ни­ях.
2. Па­ра­мет­ры и их до­пу­сти­мые зна­че­ния ре­гу­ли­ро­ва­ния.
3. Раз­лич­ные ме­то­ды тех­ни­че­ских рас­че­тов.
4. Пра­ви­ла со­став­ле­ния тех­ни­че­ских спе­ци­фи­ка­ций и дру­гой тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции.
5. Нор­ма­тив­ные до­ку­мен­ты в об­ла­сти тех­ни­че­ской экс­плу­а­та­ции гид­ро­ме­ли­о­ра­тив­ных си­стем и гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
На­вык 2:
Раз­ра­бот­ка и оформ­ле­ние неслож­ной тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции и чер­те­жей.
Уме­ния:
1. Поль­зо­вать­ся ком­пью­тер­ны­ми про­грам­ма­ми по со­став­ле­нию тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции и чер­те­жей.
2. Об­ра­ба­ты­вать и оце­ни­вать по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты.
3.Со­блю­дать пра­ви­ла тех­ни­ки без­опас­но­сти и ор­га­ни­зо­вать про­фи­лак­ти­че­ские ра­бо­ты.
4. Вы­пол­нять рас­чет­ные и гра­фи­че­ские ра­бо­ты с ис­поль­зо­ва­ни­ем САПР (AutoCAD, MapInfo и др.).
5. Со­став­лять схе­мы, пла­ны и кар­ты по ре­зуль­та­там ме­ли­о­ра­тив­ных и изыс­ка­тель­ских ра­бот.
6. Ана­ли­зи­ро­вать про­ект­ную до­ку­мен­та­цию и вы­яв­лять несо­от­вет­ствия.
7. Ве­сти ар­хив тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции и чер­те­жей.
8. Ра­бо­тать с циф­ро­вы­ми ба­за­ми дан­ных и гео­циф­ро­вы­ми си­сте­ма­ми (ГЦС).
Зна­ния:
1. Ос­нов­ные при­клад­ные ком­пью­тер­ные про­грам­мы для со­став­ле­ния до­ку­мен­та­ции.
2. На­зна­че­ние, устрой­ство и прин­цип ра­бо­ты и пра­ви­ла при­ме­не­ния кон­троль­но-из­ме­ри­тель­ной ап­па­ра­ту­ры.
3. Ме­то­ды и при­е­мы об­ра­бот­ки по­лу­чен­ных по­ка­за­ний из­ме­ри­тель­ной тех­ни­ки.
4. Тех­но­ло­ги­че­ские тре­бо­ва­ния к со­ста­ву про­ект­но-смет­ной до­ку­мен­та­ции.
5. Ос­но­вы ра­бо­ты в ГЦС и си­сте­мах ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­но­го про­ек­ти­ро­ва­ния.
6. Стан­дар­ты оформ­ле­ния тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции (ЕСКД, СПДС и др.).
7. По­сле­до­ва­тель­ность вы­пол­не­ния ин­же­нер­ных рас­че­тов при про­ек­ти­ро­ва­нии ме­ли­о­ра­тив­ных объ­ек­тов.
8. Тре­бо­ва­ния охра­ны тру­да и тех­ни­ки без­опас­но­сти при ин­же­нер­но-про­ект­ных ра­бо­тах.
Воз­мож­ность при­зна­ния на­вы­ка:
Не тре­бу­ет­ся
».

1) направление электронной копии настоящего приказа в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Институт законодательства и правовой информации Республики Казахстан» Министерства юстиции Республики Казахстан для включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

«СОГЛАСОВАН»
Министерство труда и
социальной защиты населения
Республики Казахстан
«СОГЛАСОВАН»
Министерство искусственного
интеллекта и
Цифрового развития
Республики Казахстан