БҰЙЫРАМЫН:

1. «Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығына (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 тіркелген, «Егемен Қазақстан» газетінің 2013 жылғы 23 ақпандағы № 74 (28013) санында жарияланған) мынадай өзгеріс пен толықтыру енгізілсін:
«1. Мыналар:
1) осы бұйрықтың 1-қосымшасына сәйкес 1 жастан 5 (6) жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуға арналған үлгілік оқу жоспары;
2) осы бұйрықтың 2-қосымшасына сәйкес 5 жастан 6 (7) жасқа дейінгі балаларды мектепалды даярлау сыныптары мен топтарына арналған үлгілік оқу жоспары бекітілсін;
3) осы бұйрықтың 3-қосымшаға сәйкес мүмкіндіктері шектеулі балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту үшін үлгілік оқу жоспары бекітілсін.»;
осы бұйрыққа қосымшаға сәйкес 3-қосымшамен толықтырылсын.

Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы
Бі­лім және ғы­лым ми­ни­стрі­нің
2014 жы­л­ғы 19 қа­ра­ша­да­ғы
№ 479 бұй­ры­ғы­на қо­сым­ша
Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы
Бі­лім және ғы­лым ми­ни­стрі­нің
2014 жы­л­ғы 20 жел­тоқ­сан­да­ғы
№ 557 бұй­ры­ғы­на
3 қо­сым­ша
Мүмкіндіктері шектеулі балаларды мектепке дейін тәрбиелеу және оқытудың типтік оқу жоспары
Сөй­леу ті­лі жал­пы да­мы­ма­ған 2 - 7 жас
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
І кі­ші топ 2-3 жас
ІІ кі­ші топ 3-4 жас
Ор­таң­ғы топ 4-5 жас
Ере­сек­тер то­бы 5-6 жас
Дай­ын­дық то­бы
6-7 жас
Жал­пы бі­лім­дік ұй­ым­да­сты­ры­л­ған оқу іс-әре­ке­ті
І
Ден­са­улық
2
2
2
3
4
1
Дене
шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
3
2
Қа­уіп­сіз тәр­тіп негіз­де­рі, ва­лео­ло­гия
-
-
-
1
1
II
Ком­му­ни­ка­ция
-
-
-
2
4
1
Көр­кем
әде­би­ет
-
-
-
1
1
2
Тіл­дер
(мем­ле­кет­тік тіл
қа­зақ ті­лін­де тәр­би­е­леп
және оқы­ту топ­тар­да жүр­гі­зіл­мей­ді)
-
-
-
1
3
III
Та­ным
2
2
3
3
3
1
Сен­со­ри­ка
0,75
-
-
-
-
2
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
-
0,5
1
1
1,5
3
Құ­ра­с­ты­ру
0,25
1
1
1
0,5
4
Эко­ло­гия негіз­де­рі
0,5
0,25
0,5
0,5
0,25
5
Қор­ша­ған
ор­та­мен та­ны­сты­ру
0,5
0,25
0,5
0,5
0,75
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
4
5
5
1
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
2
Мү­сін­деу
0,5
0,5
0,5
1
1
3
Жап­сы­ру
0,5
0,5
0,5
1
1
4
Му­зы­ка
2
2
2
2
2
V
Әле­умет­тік ор­та
-
1
1
2
2
1
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
-
0,5
0,5
0,5
0,5
2
Эко­ло­гия
-
0,5
0,5
0,5
0,5
3
Өзін-өзі та­ну
-
-
-
1
1
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті
VІ
Ком­му­ни­ка­ция
2
5
5
5
5
1
Тіл да­мы­ту
2
5
5
3
І-жар­ты­жыл­дық
2
ІІ-жар­ты­жыл­дық
2
2
Са­у­ат ашу және жа­зу негіз­де­рі
2
3
Ды­быс ай­ту қа­бі­ле­ті
2
І- жар­ты­жыл­дық
3
ІІ-жар­ты­жыл­дық
1
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған және ар­найы оқу
іс-әре­ке­ті­нің жал­пы кө­ле­мі
10
14
15
20
23
Оқу іс-әре­ке­ті­нің ұз­ақ­тығы
10-15
ми­нут
15-20
ми­нут
20-25
ми­нут
25-30
ми­нут
25-30 ми­нут
Кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­лы­мы­м­ен 2 - 7 жас
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
І кі­ші топ 2-3 жас
ІІ кі­ші топ
3-4 жас
Ор­таң­ғы топ 4-5 жас
Ере­сек­тер то­бы 5-6 жас
Дай­ын­дық то­бы
6-7 жас
Жал­пы бі­лім­дік ұй­ым­да­сты­ры­л­ған оқу іс-әре­ке­ті
І
Ден­са­улық
2
2
2
3
4
1
Дене
шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
3
2
Қа­уіп­сіз
мі­нез-құлық негіз­де­рі, ва­лео­ло­гия
-
-
-
1
1
ІІ
Ком­му­ни­ка­ция
1
2
2
4
6
1
Тіл да­мы­ту
0,5
1
1
0,5
1
2
Көр­кем әде­би­ет
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
Са­у­ат ашу
және жа­зу негіз­де­рі
-
-
-
1
1,5
4
Мем­ле­кет­тік, орыс және бас­қа тіл­дер (мем­ле­кет­тік тіл қа­зақ ті­лін­де тәр­би­е­лей­тін және оқы­та­тын топ­тар­да өт­кі­зіл­мей­ді)
-
0,5
0,5
2
3
III
Та­ным
2
2
3
3
3
1
Сен­со­ри­ка
0,75
-
-
-
-
2
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
-
0,5
1
1
1,5
3
Құ­ра­с­ты­ру
0,25
1
1
1
0,5
4
Эко­ло­гия негіз­де­рі
0,5
0,25
0,5
0,5
0,25
5
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
0,5
0,25
0,5
0,5
0,75
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
4
5
5
1
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
2
Мү­сін­деу
0,5
0,5
0,5
1
1
3
Жап­сы­ру
0,5
0,5
0,5
1
1
4
Му­зы­ка
2
2
2
2
2
V
Әле­умет­тік
ор­та
-
1
1
2
2
1
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
-
0,25
0,25
0,25
0,25
2
Эко­ло­гия
-
0,25
0,25
0,25
0,25
3
Көр­кем
әде­би­ет
-
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Өзін-өзі та­ну
1
1
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті (іш­кі топ­тық)
VI
Та­ным
4
4
4
3
3
1
Кө­ру түй­сі­гі**
2
2
2
2
2
2
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лай бі­лу
2
2
2
1
1
VІІ
Әле­умет­тік ор­та
1
1
1
2
2
1
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
2
2
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған және ар­найы
оқу іс-әре­ке­ті­нің жал­пы кө­ле­мі
14
16
17
22
25
Оқу
іс-әре­ке­ті­нің
ұз­ақ­тығы
10-15 ми­нут
15-20 ми­нут
20-25 ми­нут
25-30
ми­нут
25-30
ми­нут
* Ба­ла бақ­ша­ның өзіне тән ерекші­лік­те­рін және ұй­ым­да­сты­ры­л­ған оқу-ісі шең­бе­рі­нен шы­ға­тын жұ­мыстар:
ба­ла­лар­дың бұ­зы­лым­ды кө­ру функ­ци­я­ла­рын да­мы­ту бой­ын­ша тәр­би­е­ші­лер­дің жұ­мысы (оф­таль­мо­лог дә­рі­гер­дің ұсы­ны­мы бой­ын­ша);
топ­тық оқу әді­сте­рін­де бағ­дар­ла­ма­ны ең­гер­мей­тін ба­ла­лар­мен тәр­би­е­ші­лер­дің же­ке­лік жұ­мыста­ры;
тәр­би­е­ші­лер­дің ба­ла­лар­мен ма­ман­дар­дың тап­сыр­ма­сы бой­ын­ша жұ­мысы; пе­да­гог­тар­дың шы­ғар­ма­шы­лық жұ­мысы.
** Жап­пай со­қыр­лы­ғы бар ба­ла­лар­мен кө­ру түй­сі­гін да­мы­ту­дың ор­ны­на се­зі­ну және ұсақ мо­то­ри­ка­сын да­мы­ту бой­ын­ша тү­зеу-оқу жұ­мыста­ры жүр­гі­зі­ле­ді.
Бас­қа ба­ла­лар­мен се­зі­ну мен ұсақ мо­то­ри­ка­сын да­мы­ту жо­ға­ры­да атал­ған бар­лық тү­зеу-оқу іс­ін­де жүр­гі­зі­ле­ді.
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған 2- 7 жас
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
І кі­ші топ 2-3 жас
ІІ кі­ші топ 3-4 жас
Ор­таң­ғы топ 4-5 жас
Ере­сек­тер то­бы 5-6 жас
Дай­ын­дық то­бы
6-7 жас
І
Ден­са­улық
2
2
2
3
4
1
Дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
3
2
Ва­лео­ло­гия
-
-
-
1
1
II
Ком­му­ни­ка­ция
-
-
1
2
3
1
Тіл да­мы­ту
-
-
1
0,5
1
2
Көр­кем
әде­би­ет
-
-
-
0,5
0,5
3
Са­у­ат ашу
және жа­зу негіз­де­рі
-
-
-
1
1,5
III
Та­ным
2
2
3
3
3
1
Сен­со­ри­ка
0,75
-
-
-
-
2
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
-
0,5
1
1
1,5
3
Құ­ра­с­ты­ру
0,25
1
1
1
0,5
4
Эко­ло­гия негіз­де­рі
0,5
0,25
0,5
0,5
0,25
5
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
0,5
0,25
0,5
0,5
0,75
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
4
5
5
1
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
2
Мү­сін­деу
0,5
0,5
0,5
1
1
3
Жап­сы­ру
0,5
0,5
0,5
1
1
4
Му­зы­ка
2
2
2
2
2
V
Әле­умет­тік ор­та
-
1
1
2
2
1
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
-
0,25
0,25
0,25
0,25
2
Эко­ло­гия
-
0,25
0,25
0,25
0,25
3
Көр­кем әде­би­ет
-
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Өзін-өзі та­ну
-
-
-
1
1
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті
VІ
Ком­му­ни­ка­ция
1
3
3
3
3
1
Тіл да­мы­ту
-
2
2
2
2
2
Есту түй­сі­гін да­мы­ту және ды­быс ай­туын қа­лып­та­сты­ру
1
1
1
1
1
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған
және ар­найы оқу іс-әре­ке­ті­нің жал­пы кө­ле­мі
9
12
14
18
20
Оқу іс-әре­ке­ті­нің ұз­ақ­тығы
10-15
ми­нут
15-20
ми­нут
20-25
ми­нут
25-30
ми­нут
25-30
ми­нут
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен 2-7 (8) жас
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
І кі­ші топ 2-3 жас
ІІ кі­ші топ 3-4 жас
Ор­таң­ғы топ 4-5 жас
Ере­сек­тер то­бы 5-6 жас
Дай­ын­дық то­бы
6-7(8) жас
I
Ден­са­улық
2
2
2
3
4
1
Дене
шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
3
2
Мә­де­ни-ги­ги­е­на­лық дағ­ды­лар
-
-
-
1
1
ІI
Ком­му­ни­ка­ция
1
2
2
3
3
1
Тіл да­мы­ту
және көр­кем әде­би­ет­пен та­ны­сты­ру
0,5
1,5
1,5
2
2
2
Көр­кем әде­би­е­ті
0,5
0,5
0,5
1
1
III
Та­ным
2
2
3
3
3
1
Сен­со­ри­ка
1
0,5
1
1
1
2
Ой­ын­ға үй­ре­ту
-
0,5
0,5
0,5
0,5
3
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
-
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Құ­ра­с­ты­ру
-
-
0,5
0,5
0,5
5
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­су
1
0,5
0,5
0,5
0,5
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
4
5
5
1
Мү­сін­деу
0,5
0,5
0,5
1
1
2
Жап­сы­ру
0,5
0,5
0,5
1
1
3
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
4
Му­зы­ка­лық тәр­бие
2
2
2
2
2
V
Әле­умет­тік ор­та
-
1
1
2
2
1
Әле­умет­тік да­му және ең­бек тәр­би­е­сі
-
1
1
2
2
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті
Тү­зеу жұ­мыста­ры
1
1
2
3
4
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған және ар­найы оқу іс-әре­ке­ті­нің жал­пы кө­ле­мі
10
12
14
19
21
Оқу
іс-әре­ке­ті­нің
ұз­ақ­тығы
10-15
ми­нут
15-20
ми­нут
20-25
ми­нут
25-30
ми­нут
30-35
ми­нут
Пси­хи­ка­лық да­муы те­жел­ген­мен 2-7(8) жас
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
І кі­ші топ 2-3 жас
ІІ кі­ші топ 3-4 жас
Ор­таң­ғы топ 4-5 жас
Ере­сек­тер то­бы 5-6 жас
Дай­ын­дық то­бы
6 -7(8) жас
I
Ден­са­улық
2
2
2
3
4
1
Дене
шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
3
2
Қа­уіп­сіз
тәр­тіп
негіз­де­рі, ва­лео­ло­гия
-
-
-
1
1
ІI
Ком­му­ни­ка­ция
1
2
2
4
6
1
Сөй­леу ті­лін да­мы­ту және қа­ты­на­стық қа­бі­ле­тін қа­лып­та­сты­ру
0,5
1
1
0,5
1
2
Көр­кем
әде­би­ет
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
3
Са­у­ат ашу
және жа­зу
негіз­де­рі
-
-
-
1
1,5
4
Мем­ле­кет­тік, орыс және бас­қа тіл­дер (мем­ле­кет­тік тіл қа­зақ ті­лін­де тәр­би­е­лей­тін және оқы­та­тын топ­тар­да өт­кі­зіл­мей­ді)
-
0,5
0,5
2
3
III
Та­ным
2
2
3
3
3
1
Сен­со­ри­ка
0,75
-
-
-
-
2
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
-
0,5
1
1
1,5
3
Құ­ра­с­ты­ру
0,25
1
1
1
0,5
4
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
0,5
0,25
0,5
0,5
0,75
5
Эко­ло­гия
негіз­де­рі
0,5
0,25
0,5
0,5
0,25
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
4
5
5
1
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
2
Мү­сін­деу
0,5
0,5
0,5
1
1
3
Жап­сы­ру
0,5
0,5
0,5
1
1
4
Му­зы­ка
2
2
2
2
2
V
Әле­умет­тік ор­та
-
1
1
2
2
1
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­су
-
0,25
0,25
0,25
0,25
2
Эко­ло­гия
-
0,25
0,25
0,25
0,25
3
Кор­кем әде­би­ет
-
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Өзін-өзі та­ну
-
-
-
1
1
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті
Тү­зеу
жұ­мыста­ры
1
1
2
3
4
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған
және ар­найы
оқу іс-әре­ке­ті­нің
жал­пы кө­ле­мі
10
12
14
20
24
Оқу іс-әре­ке­ті­нің ұз­ақ­тығы
10-15
ми­нут
15-20
ми­нут
20-25
ми­нут
25-30
ми­нут
30-35
ми­нут
Ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­ның бұ­зы­лым­да­ры­мен 2 – 7(8) жас
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
І кі­ші топ 2-3 жас
ІІ кі­ші топ 3-4 жас
Ор­таң­ғы топ 4-5 жас
Ере­сек­тер то­бы 5-6 жас
Дай­ын­дық то­бы 6 -7(8) жас
І
Ден­са­улық
2
2
2
3
4
1
Дене
шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
3
2
Қа­уіп­сіз
тәр­тіп негіз­де­рі, ва­лео­ло­гия
-
-
-
1
1
II
Ком­му­ни­ка­ция
1
2
2
4
6
1
Тіл да­мы­ту
0,5
1,25
1,25
0,75
1
1
Көр­кем әде­би­е­ті
0,5
0,25
0,25
0,25
0,5
2
Са­у­ат ашу
және жа­зу
негіз­де­рі
-
-
-
1
1,5
3
Мем­ле­кет­тік, орыс және бас­қа тіл­дер (мем­ле­кет­тік тіл қа­зақ ті­лін­де тәр­би­е­лей­тін және оқы­та­тын топ­тар­да өт­кі­зіл­мей­ді)
-
0,5
0,5
2
3
III
Та­ным
2
2
3
3
3
1
Сен­со­ри­ка
0,75
-
-
-
-
2
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
-
0,5
1
1
1,5
3
Құ­ра­с­ты­ру
0,25
1
1
1
0,5
4
Қор­ша­ған
ор­та­мен
та­ны­сты­ру
0,5
0,25
0,5
0,5
0,75
Эко­ло­гия
негіз­де­рі
0,5
0,25
0,5
0,5
0,25
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
4
5
5
1
Бей­не­леу
1
0,5
0,5
1
1
2
Мү­сін­деу
0,5
1
1
1
1
3
Жап­сы­ру
0,5
0,5
0,5
1
1
4
Му­зы­ка
2
2
2
2
2
V
Әле­умет­тік
ор­та
-
1
1
2
2
1
Қор­ша­ған
ор­та­мен
та­ны­су
-
0,5
0,5
0,25
0,25
2
Эко­ло­гия
-
0,25
0,25
0,25
0,25
3
Кор­кем
әде­би­ет
-
0,25
0,25
0,5
0,5
4
Өзін-өзі та­ну
-
-
-
1
1
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті
І
Ден­са­улық
6
6
6
6
6
1
ЕДШ
5
5
5
5
5
2
Жү­зу
1
1
1
1
1
Тү­зеу жұ­мыста­ры
4
4
4
4
4
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған
және ар­найы
оқу іс-әре­ке­ті­нің
жал­пы кө­ле­мі
19
21
22
27
30
Оқу іс-әре­ке­ті­нің ұз­ақ­тығы
10-15 ми­нут
15-20
ми­нут
20-25
ми­нут
25-30
ми­нут
30-35
ми­нут
Күр­де­лі бұ­зы­лым­да­ры­мен 2-7(8) жас
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
I са­ты 2-4 жас
II са­ты 4-6 жас
III са­ты
6-7(8)жас
І
Ден­са­улық
2
3
3
1
Дене
шы­нық­ты­ру
2
3
3
II
Ком­му­ни­ка­ция*
2
3
3
1
Иша­ра­лық,
дак­тиль­ді қа­ты­на­стық ті­лін да­мы­ту
/кө­ру және есту бұ­зы­лым­да­ры бір­лес­кен­де
1
1
1
2
Заттық сим­вол­дар­мен, сү­рет­тер­мен
бай­ла­ны­сты
дағ­ды­ла­рын қа­лып­та­сты­ру
0,5
1
1
3
Ба­ла­лар­дың ауыз­ша ті­лін (ды­быст­ық) қа­лып­та­сты­ру
және да­мы­ту
0,5
1
1
III
Та­ным
3
3
4
1
Сен­сор­лық
да­му
0,5
0,5
0,5
2
Ке­ні­стікте­гі
бағ­дар
1
1
1
3
Қор­ша­ған
ор­та­мен
та­ны­сты­ру
1
1
1,5
4
Қа­ра­пай­ым ма­те­ма­ти­ка­лық ұғым­дар­ды қа­лып­та­сты­ру
0,5
0,5
1
IV
Шы­ғар­ма­шы­лық
4
4
5
1
Мү­сін­деу
1
1
1
2
Жап­сы­ру
1
1
1
3
Құ­ра­с­ты­ру
-
0,5
1
4
Му­зы­ка
2
1
1,5
5
Ти­фло­гра­фи­ка**
-
0,5
0,5
V
Әле­умет­тік
ор­та
1
1
1
1
Әле­умет­тік
да­му және
ең­бек тәр­би­е­сі
1
1
1
Ар­найы тү­зеу оқу іс-әре­ке­ті
Тү­зеу
жұ­мыста­ры
3
4
5
1
Та­мақ жеу мен
үстел­де оты­ру­ға бай­ла­ны­сты
дағ­ды­ла­рын қа­лып­та­сты­ру
1
1
1
2
Ки­і­ну және
ки­ім­ді кү­ту дағ­ды­ла­рын қа­лып­та­сты­ру
1
1
2
3
Бас­қа жағ­дай­лар­да­ғы тәр­ті­бі дағ­ды­ла­рын қа­лып­та­сты­ру және үй ең­бе­гі
1
2
2
Ұй­ым­да­сты­ры­л­ған және ар­найы
оқу іс-әре­ке­ті­нің
жал­пы кө­ле­мі
15
18
21
Оқу іс-әре­ке­ті­нің ұз­ақ­тығы
10-15 ми­нут
15-20 ми­нут
20-25 ми­нут
*Күр­де­лі бұ­зы­лым­да­ры бар ба­ла­лар­дың қа­ты­на­стық дағ­ды­ла­рын қа­лып­та­сты­ру ба­ры­сын­да бұ­зы­лым­дар­дың үй­ле­су­іне бай­ла­ны­сты тө­мен­де­гідей жұ­мыстың ба­ғыт­та­ры көр­се­ті­ле­ді:
кө­ру және есту бұ­зы­лым­да­ры үй­лес­кен кез­де ал­ға­шын­да қа­ты­на­стың иша­ра­лық, дак­тиль­ді қа­ты­на­стық фор­ма­сы қа­лып­та­са­ды;
БСА-ға бай­ла­ны­сты бұ­зы­лым­дар үй­лес­кен­де, сөй­леу ті­лі­нің қай­та құ­ру жа­ғы бұ­зы­л­ған­да, сим­вол- заттар­ды, су­рет­тер­ді қол­да­нуы­мен бай­ла­ны­сты қа­ты­на­стық дағ­ды­лар қа­лып­та­са­ды.
Бұ­зы­лы­дар­дың бар­лық түр­ле­рі үй­лес­кен­де және да­му­дың бар­лық са­ты­сын­да сөй­леу ті­лі­нің ауыз­ша (ды­быст­ық) жа­ғын қа­лып­та­сты­ру қа­жет.
**«Ти­фло­гра­фи­ка» ат­ты ұй­ым­да­сты­ры­л­ған оқу-іс әре­ке­ті кө­ру қа­бі­ле­ті­нің ал­ғаш­қы бұ­зы­лым­да­ры бар ба­ла­лар үшін қа­рас­ты­ры­л­ған
Пси­хо­ло­ги­я­лық-пе­да­го­ги­ка­лық тү­зе­ту ка­би­нет­те­ріне және оңал­ту ор­та­лық­та­ры­на ар­нал­ған тип­тік оқу жос­па­ры
Ер­те жас 0 – 3 жас
Са­бақ­тар ұз­ақ­тығы 35-45 ми­нут
№
Да­му
бұ­зы­лым­да­ры
ка­те­го­ри­я­сы
Тү­зе­ту-да­мы­ту са­бақ­та­ры
Ем­дік
дене шы­нық­ты­ру
Му­зы­ка
ыр­ғақ са­бақ
Ко­ман­да­лық
ба­ға­лау
мұ­ға­лім-ло­го­пед
мұ­ға­лім ар­найы пе­да­гог
пе­да­гог-пси­хо­лог
же­ке
са­бақ
іш­кі топ­тық
са­бақ
же­ке са­бақ
іш­кі топ­тық
са­бақ
же­ке са­бақ
іш­кі топ­тық
са­бақ
же­ке
са­бақ
іш­кі топ­тық
топ­тық
1
Пси­хо­мо­тор­лық да­муы­ның те­же­луі
-
-
2
-
-
-
2
-
-
жы­лы­на
2 рет
2
Пси­хо­тіл­дік да­муы­ның те­же­луі
-
-
2
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
3
Тіл да­муы­ның те­же­луі
2
-
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
4
БСА
-
-
2
-
-
-
2
-
-
жы­лы­на
2 рет
5
Ри­но­ла­лия
2
-
-
-
-
-
-
-
-
Жы­лы­на 2 рет
6
Тұ­тық­па
2
-
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
7
Эмо­ци­о­наль­дық бұ­зы­лым­дар
-
-
көр­се­ті­лім
бой­ын­ша 2
-
3
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на 2 рет
8
1 -2 дә­ре­же­де­гі са­ңы­ра­улық
2
-
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
Жы­лы­на 2 рет
9
3 – 4 дә­ре­же­де­гі са­ңы­ра­улық
-
-
2
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
10
Кө­ру
қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры
көр­се­ті­лім
бой­ын­ша 2
-
2
-
-
-
-
көр­се­ті­лім
бой­ын­ша 2
көр­се­ті­лім
бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
11
Күр­де­лі бұ­зы­лым­дар
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
2
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
Жы­лы­на 1 рет
Мек­теп­ке дей­ін­гі жас 3 - 8 жас
Са­бақ­тар ұз­ақ­тығы 35-45 ми­нут
1
Пси­хи­ка­лық да­муы те­жел­ген
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
2
Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
3
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
4
ДЦП және
ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­ның бас­қа бұ­зы­лым­да­ры
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
2
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
5
1 дең­гей­де­гі жал­пы сөй­леу ті­лі­нің да­мы­м­ауы
2
-
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
6
2 дең­гей­де­гі жал­пы сөй­леу ті­лі­нің да­мы­м­ауы
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
7
3 дең­гей­де­гі жал­пы сөй­леу ті­лі­нің да­мы­м­ауы
көр­се­ті­лім бой­ын­ша
2
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
8
Ри­но­ла­лия
2
-
-
-
-
-
-
-
-
жы­лы­на
2 рет
9
Тұ­тық­па­ның ауыр дең­гейі
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
көр­се­ті­лім
бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
10
Тұ­тық­па­ның ор­та­ша дең­гейі
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
11
1 -2 дә­ре­же­де­гі са­ңы­ра­улық
2
-
-
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
12
3 – 4 дә­ре­же­де­гі са­ңы­ра­улық
-
-
3
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
13
Кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
3
-
-
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
14
Эмо­ци­о­нал­дық бұ­зы­лым­дар
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
3
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
жы­лы­на
2 рет
15
Күр­де­лі бұ­зы­лым­дар
2
-
2
-
-
-
көр­се­ті­лім бой­ын­ша 2
-
жы­лы­на 1 рет
*** Ма­ман­ның «Көр­се­ті­лі­мі бой­ын­ша» нұс­қау жа­са­ған ба­ға­нын­да бас­қа өзін­дік бұ­зы­лым­дар­ға (мы­са­лы, ақыл-ой ке­мі­сті­гі+ тұ­тық­па, БСА + ди­зарт­рия) бай­ла­ны­сты бе­рі­л­ген
**** Ба­ла іш­кі топ­та оқу­ға дай­ын болған кез­де іш­кі топ­тық са­бақ­тар қа­рас­ты­ры­ла­ды,
же­ке са­бақ­тар алы­нып та­ста­ны­ла­ды