О Западно-Казахстанской областной программе «Образование на 2001-2005 годы» Күшін жойған

2001-2005 жылдарға арналған Батыс Қазақстан облыстық «Білім» бағарламасы туралы 📌 Ескерту. Күші жойылды - Батыс Қазақстан облыстық мәслихатының 29.05.2004 № 8-15 шешімімен. Қазақстан Республикасының "Қазақстан Республикасындағы жергілікті мемлекеттік басқару туралы" Заңына, Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңына, Қазақстан Республикасы Президентінің 2000 жылғы 30 қыркүйегіндегі N 448 "Білім" мемлекеттік бағдарламасы туралы" Жарлығы мен Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2000 жылғы 25 мамырындағы N 789 "Қазақстан Республикасында Бағдарламаларды әзірлеудің ережесін бекіту туралы" қаулысына сәйкес облыстық мәслихат шешім ЕТТІ:

1. 2001-2005 жылдарға арналған Батыс Қазақстан облыстық "Бiлiм" бағдарламасы бекітілсін (тіркелді).

Батыс-Қазақстан облысы 2001-2005 жылдарға арналған "Бiлiм" бағдарламасы Орал қаласы - 2001 Батыс-Қазақстан Облыстық мәслихатының 2001 жылғы 22 желтоқсандағы N 17-3 шешiмiмен БЕКІТІЛДІ Облыстық мәслихат Облыс әкiмi хатшысы Көшербаев К.Е. Шамшаева Г.Г. _______________ ________________ Облыс әкiмiнiң бiлiм саласы бойынша орынбасарымен Облыстық экономика басқармасымен Облыстық қаржы басқармасымен Келiсiлдi: 2001-2005 жылдарға арналған "Бiлiм" бағдарламасы Орал қаласы – 2001 ж. Мазмұны: 1. Төлқұжат....................................................... 4-5 2. Кіріспе........................................................ 6 3. Облыстық білім жүйесінің казірігі кезеңіне талдау.............. 7-10 4. Бағдарламаның мақсаты мен міндеті.............................. 12-15 5. Бағдарламаны жүзеге асырудың негізгі бағыттары мен механизмдері.15-18 6, Бағдарламаны қаржыландыру көздері.............................. 18 7. Бағдарламаны жүзеге асыру негізіндегі күтілетін нәтижелер.......18-20 8. Қосымшалар...................................................

1. Төлқұжат Аталуы: 2001-2005 жылдарға арналған "Бiлiм" бағдарламасы (әрі қарай Бағдарлама) Бағдарламаны дайындау туралы шешiмi: Облыстық "Бiлiм" бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң 2001 жылғы 27 наурыздағы N 389 "Мемлекеттiк "Бiлiм" бағдарламасын жоспарлау және оны жүзеге асыру шаралары туралы" Қазақстан Республикасы президентiнiң 2000 жылғы 30-шы қыркүйектегi N 448 жарлықтарына сай шығарылды Бағдарламаны жазған: Батыс - Қазақстан облыстық бiлiм басқармасы Мақсаты: Қазақстан Республикасының "Бiлiм туралы" заңына сәйкес Батыс Қазақстан облысының бiлiм жүйесiне тиiмдi жағдай туғызу, бiлiм беру саласының барлық түрiн толық қамту және сапасын жақсарту. Бағдарламаның негiзгi бағыты:

1. Мектепке дейiнгi балаларды сауаттандыру бағдарламасын молайту.

2. Батыс Қазақстан облысының азаматтарын сапалы бiлiм алуын, қала мен ауыл оқушыларының бiлiм деңгейлерiн теңестiрудi қамтамасыз ету.

3. Мектеп бiтiрушiлердiң бастауыш және орта кәсiптiк мамандықтар бойынша бәсекелестiк жағдайды қамтамасыз ету.

4. Баланың жеке тұлға ретiнде қалыптасуына ықпал ету, жас жеткiншектердi қазақстандық отан сүйгiштiкке азаматыққа, адамгершiлiк және жалпы адамзаттық құндылықтарға тәрбиелеу.

5. Бiлiм жүйесiн нормативтi - құқықтың негiзге сәйкес қамтамасыз ету, қаржылық-нарықтық құрылым мен материалдық базамен, мамандармен, ғылыми-әдiстемелiк және ақпараттық жағынан қамту, оқытудың жаңа технологиясын енгiзу. Бағдарламаның мақсаты: Бағдарламаны жүзеге асыру мынадай негізгі мәселелердi қарастырады: - Азаматтардың конституциялық құқығын қанағаттандыруға мүмкіндік беру және білімнің барлық деңгейімен қамтуға жағдай туғызу. - Білім бағдарламасының және білімнің сапасын арттыру, өз еркімен мамандық таңдауға мүмкіншілігiн жасау. - Тәрбие жұмысын жетілдiру, оқыту мен тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету. - Ұстаздың әлеуметтік мәртебесін көтеру. - Білім беру жүйесін ақпараттандыруды ендіру негізінде білім жүйесін басқаруды жетілдiру. Бағдарламаның негізгі шаралары: Бағдарлама бесжылдықтағы білім беру жүйесін жетілдіруде мына негізгі бағыттарды айқындайды: - Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу. - Жалпы орта білім беру. - Бастауыш және орта кәсіптік білім беру. - Даярлау, қайта даярлау және ұстаздардың біліктілігін арттыру Бағдарламада аймақтағы білім беру мәселесінің жағдайына баға берілген, жетістіктер айқын белгіленіп, одан әрі білім жүйесін дамыту, нақты шаралар арқылы білімнің бар саласында алға қойған мақсатқа жету қарастырылады. Қазақстан Республикасының "Білім заңын" басшылыққа ала отырып, бағдарламада ең басты назар аударылғаны, ауыл мектебінің жаңа үлгісiн өркендету, ауыл оқушыларының білім алу мүмкіншілігін қаламен деңгейлестіру, мектепке дейінгі дайындықпен жаңа білім бағдарламасын жетілдiріп, мектепке дейінгі балалардың сауаттандырылуын қамтамасыз ету. Бағдарлама үздіксіз білім беру қағидасын дамыта отырып, оқытудың жаңа технологиясын енгізу, білім мазмұнын, жаңарту жаңа технологияны енгiзу, жаңа оқу жоспарын енгiзу, оқулықтар мен оқу-әдiстемелiк құралдары, жаңа буын оқулықтары арқылы оқу бағдарламасына оқушылар мен жастарға нарықтық, экологиялық құқықтық азаматтық бiлiм мен тәрбие берудi енгiзу бағытын айқындауға арналған. Қаржыландыру көздерi: Бағдарламаны қаржыландыру бiлiм саласына бөлiнген қаржы көлемiнде және де Республикалық қаржы қорынан, жекеленген Мемлекеттiк бағдарламалар есебiнен қарастырылады, 2001-2005 жылдары Бағдарламаны жүзеге асыру ең аз көлемдегi қаржы есебiмен алғанда 2001 жылға 31,24 млрд.теңгенi құрайды (N2-N6 қосымшаны қараңыз). Жыл бойында жұмсалатын қаржы Қазақстан Республиканың сол жылдарға арналған республикалық бюджет туралы заңнама актілеріне сәйкестi көлемде белгiленедi. Бұл салаға қаржы бөлетiн демеушiлердi тарту жағы ескерiледi. Күтетiн нәтиже: Облыстық "Бiлiм" бағдарламасының жүзеге асырылу барысында бiлiм жүйесiнiң мүмкiндiгi, табыс көздерi сақталады, аймақтық әлеуметтiк дамуы одан әрi тиiмдi және пайдалы бағытта жетілу түседi. Бағдарламаның жүзеге асуы бiлiм беру саласының барлық деңгейiнiң сапасын арттыру тәрбие мен оқытудың бiрлiгiн толық қамтиды.(N1 қосымшаны қараңыз) Орындалу мерзімі: 2001 - 2005 жылдар

2. Кіріспе Экономика және әлеуметтiк салалардың өтпелi кезеңдегi даму жағдайы Қазақстан бойынша, соның iшiнде Батыс-Қазақстан облысында қоғам дамуының тұрақтану кезеңiне аяқ басты деген тұжырым жасауға толық мүмкiндiк бередi. Батыс Қазақстан облысының тұрақты экономикалық өсуi мен оның тұрғындарының әл-ауқатының артуы, бiлiм беру жүйесiнiң тиiмдiлiгiне, еңбек нарығына бейлiмделе алуы мен бiлiм берудiң мемлекеттiк және халықаралық стандартына сәйкес болуына зор ықпал етедi. Сондықтан бiлiм беру жүйесiн реформалаудағы негiзгi мақсат-нарықтық экономика жағдайының ауқымдылығын ескере отырып, оны сапалы түрде қайта жаңартумен қамтамасыз ету. Бiлiм берудегi реформалар құқықтық- нормативтiк, ғылыми-әдiстемелiк, қаржылық- материалдық жаңа талаптар мен соған сәйкес реформалауды тереңдете енгiзуге қабiлеттi маман кадрлармен қамтамасыз ету, осы саланы тереңдету және дамыту үрдiсi арқылы позитивтiк мүмкiндiктi сақтау. Бiлiм берудегi реформалар құқықтық-нормативтiк, ғылыми-әдiстемелiк, қаржылық материалдық жаңа талаптар мен соған сәйкес реформалауды тереңдете енгiзуге қабiлеттi маман кадрлармен қамтамасыз етуi тиiс. Осылайша, қалыптасқан әлеуметтiк-экономикалық жағдайда жаңа Бағдарламаны жасаудың шынайы қажеттiлiгi туды. Ол әлеуметтiк-экономикалық, мазмұнды-әдiстемелiк, құқықтық және әлеуметтiк-психологиялық қарым- қатынастардың өзгерiстерiн бiлiм беру саласының барлық тармақтарына енгiзедi. Бұл Бағдарлама мемлекеттiк, ведомстволық және аймақтық бағдарламалар негiзiнде бiлiм берудiң жаңа деңгейiне заңдылықтарын ескере отырып, Батыс Қазақстан аймағында бiлiм беру саласын ұйымдастыруда мемлекеттiк саясатты қамтамасыз етудi қарастырады.

3. Облыстық бiлiм беру жүйесiнiң қазiргi жағдайына талдау. Бiлiм берудi басқару салаларының бұл мәселеде басты назар аударатыны- орта бiлiм берудi ұйымдастыру тармақтарын дамыту мен сақтап қалу, мiндеттi орта бiлiм алу туралы Қазақстан азаматтарының Конституциялық құқықтарын қамтамасыз ету, Қазақстан Республикасының "Бiлiм туралы" Заңына сәйкес үздiксiз бiлiм беру, кәсiптiк баулу және еңбек нарығына бейiмдеуге күш салу. Облыстық бiлiм беру басқармасының 2001 жылғы мәлiметтерi бойынша облыста барлығы 540 мемлекеттiк орта бiлiм беру орындары бар. Онда 138,4 мың оқушы бiлiм алуда, оның 517-i жалпы бiлiм беретiн мектептер (127,8 мың оқушы), 19 кәсіптік мектептер мен лицейлер (5,4 мың оқушы), 4 колледж (5,2 мың оқушы), 8 мемлекеттік емес білім мекемесі, оның 2-еуі жалпы білім беретін мектеп (0,4 мың оқушы), 1 кәсіптік мектеп (0,1 мың оқушы) және 5 колледж (5,2 мың оқушы) жұмыс істейді. Бұдан басқа, облыста денсаулық сақтау басқармасының иелiгiндегi 1 мемлекеттiк колледж (0,3 мың оқушы), РГП "Темiр жолына" қарасты 1 жалпы бiлiм беру мектебi (0,7 мың оқушы) бар. Облыста (арнаулы реттеуші білім мекемелерін қоспағанда) 511 мемлекеттiк күндiзгi жалпы бiлiм беретiн мектеп (124,8 мың оқушы) бар. Орташа есеппен бiр мектепте 244 оқушыдан, республика бойынша - 374 оқушыдан келедi. Облыстағы ерекшелiк шағын құрамды мектептер санының көптiгi, олардың жалпы саны - 339 (66,3%), онда 26,4 мың (21,2%) оқушы бiлiм алса, республика бойынша - 52,4% және 14,5% құрайды, бұл оқытудың қымбаттауына әкеліп, аудандар бюджетіне қосымша жүк болуда. Мектеп жанындағы интернаттар саны 51 (былтырғы жылмен салыстырғанда 7 интернатқа артты), онда 1494 оқушы бiлiм алады (былтырғыдан 374 оқушыға артық). Бөкейорда, Бөрлі, Жәнібек, Зеленов, Сырым, Теректі және Қаратөбе (2) аудандарында мектеп жанындағы интернаттар ашылды. Облыс бойынша 30 мектепте 958 оқушыны мектепке тасымал қызметi ұйымдастырылған. Бүгiнгi таңда облыста қазақ тiлiнде оқытатын 309 мектеп, 123 аралас және 79 орыс тiлiнде оқытатын мектептер бар. Облыс мектептерінде ана тілі ретінде 5 жексенбілік мектепте - корей, татар, немiс және шешен тiлдерiнде 1258 оқушы оқиды. Облыста 3 кешкi мектеп және 94 оқу-кеңестiк орындары бар, жалпы саны 2333 оқушы оқиды, бұл былтырғы жылмен салыстырғанда 416 оқушыға артық. Облыстағы даму мүмкiндiгi шектелген балаларға арналған 3 арнаулы мектеп-интернатта 0,7 мың оқушы: ақыл-есi кем және көру мен есту қабiлетi нашар балаларға арналған мектептер бар. Облыста 12 жаңашыл оқу орындары: 9 гимназия және 1 лицей, 2 дарынды балаларға арналған мектеп-интернат жұмыс істейді. Облыс бойынша жаңашыл білім мекемелері ретіндегі 4 оқу-тәрбие кешенi, "Жас дәурен" балалар кешенi, 4 кәсiптiк лицей бар, сонымен қатар 463 сыныпта 10,5 мың оқушы белгiлi пәндердi тереңдетiп оқиды. Оқу жылын барлығы 16845 оқушы немесе жалпы оқушы санының 13,5% үздік аяқтады, бұл былтырғы көрсеткіштен 3,2% артық. Мектептердің 409 түлегі айрықша аттестатқа ие болды, бұл былтырғыдан 144 балаға артық. Екінші жылға оқуға 165 оқушы қалдырылды, бұл былтырғымен салыстырғанда 18 балаға кем. Облыс бойынша жалпы білім беретін мектептің 11-сыныбын барлығы 9067 бала бітіріп, оның -5491 немесе жалпы түлек санының 60,6% жоғарғы оқу орындары мен колледждерге оқуға, оның ішінде 3712 оқушы, яғни 41,0% жоғарғы оқу орындарына түсті (былтырғымен салыстырғанда 11% артық). Белгiлi дәрежеде оқушылардың денсаулығын нығайту, әлеуметтiк қорғау мәселелерi шешiлген. Осы жылдың жазында бос уақыттарында 96,6 мың оқушыға, немесе жалпы оқушы санының 91,0% әртүрлі демалыс түрлері ұйымдастырылды, бұл былтырғымен салыстырғанда 7,8% жоғары. Сауықтыру орындары мен машықтандыруды тамақ, азық түлiкпен қамсыздандыру 31,0 мың оқушыға жоспарланды (бұл 9-11 сыныптарды есептемегенде), жалпы оқушылардың 28,3%, яғни былтырғы жылмен салыстырғанда 12,1%-ке жоғары. Оқушылардың демалыс және сауықтыру лагерлері биыл барлық ауданда жұмыс істеді. Облыстық барлық мектептерінде жалпыға бірдей міндетті оқу қоры құрылды. Бюджет жалпыға бірдей міндетті оқу қорын қаржыландыруға 2001 жылға 35,1 млн. теңге көлемінде қаржы қарастырып отыр (орташа мектеп сақтау шығынынан 1,1%, республика -0,9%) немесе жылына қамтылуы нашар отбасынан шыққан әр оқушыға 1600 теңге көлемінде, барлық қаражат уақтылы бөлініп игерілді. Облыстық 246 мектебінде (48,5%) 28878 балаға немесе жалпы оқушылар санының 23,4% (мектеп-интернаттарды қоспағанда) ыстық тамақ ұйымдастырылды (республика -23,0%), өткен оқу жылының аяғымен салыстырғанда 7,4% артық. Бұдан басқа облыстық 334 мектебінде 55323 оқушыға немесе жалпы оқушы санының 44,9% қоғамдық тамақ ұйымдастырылды, бұл былтырғыдан 3,8% артық. Сонымен оқушылардың 68,3% ыстық және қоғамдық тамақпен қамтылды, былтырғыға қарағанда 11,2% жоғары. Жалпыға бірдей міндетті оқу қоры есебінен қамтылуы төмен отбасының 9536 оқушысы, немесе жалпы санының 43,3% күніге бір рет тегін тамақтандырылады. Мектепке дейiнгi мекемелер саны өткен жылмен салыстырғанда 10-ға өсіп, 7638 баланы қамтитын (былтырғыға қарағанда 1240 балаға артық) 61 мектепке дейінгі балалар мекемесін құрайды. Ақжайық ауданында -2, Шыңғырлау ауданында -2, Бөрлі ауданында -1, Казталов ауданында -2, Қаратөбе ауданында -1, Сырым ауданында -1, Жәнібек ауданында -1 мектепке дейінгі балалар мекемесі ашылды. Облыс бойынша мектепке дейінгі балалар мекемелерімен балалардың қамтылуы 21,6%, былтырғы жылмен салыстырғанда 11,9% артық. Мектепке дейінгі балалар мекемесі жалпы санының 5338 бала қамтитын 27-сі Орал қаласында, 1006 бала қамтитын 5-уі Ақсай қаласында жұмыс істеуде. Үстіміздегі оқу жылының басында 5 жастағы 3508 бала, немесе осы жастағы жалпы балалар санының 40,7% оқуға тартылды (былтырғыдан 5,2% артық), соның ішінде мектептердің 1- сыныбына -10 бала, мектептердегі мектеп алды сыныптарына 1746 бала және мектепке дейінгі балалар мекемелеріндегі мектеп алды топтарына 1752 бала барды. 6 жастағы 8729 бала, немесе осы жастағы жалпы бала санының 97,7% оқуға тартылды (былтырғыдан 4,7%-ке артық) олардың 2524 баласы бірінші сыныпқа, 4714 баласы мектептердегі мектеп алды сыныбына, 1491 баласы мектепке дейінгі мекемелердің мектеп алды тобына барды. Облыста мектептен тыс білім мекемелері саны былтырғы жылмен салыстырғанда 9-қа өсіп, 10,3 мың оқушы (былтырғыдан 4745 оқушыға артық) қамтитын 27 мектептен тыс білім мекемесін құрайды. Қаратөбе ауданында -2, Жәнібек ауданында -1, Жаңақала ауданында -1, Шыңғырлау ауданында -1, Ақжайық ауданында -2 және Орал қаласында -2 мектептен тыс білім мекемесі, соның ішінде облыстық жас техниктер станциясы ашылды. Сонымен облыс бойынша балаларды мектептен тыс біліммен қамту жалпы оқушылар санының 8,2% құрайды, бұл былтығымен салыстырғанда 3,9%-ке артық (балалар мен жасөспірімдер спорт мектептерін қоспағанда). Облыс білім бюджеті 2001 жылдың аяғына қарай басындағымен салыстырғанда 546,3 млн. теңгеге артып, 4,938 млрд. теңге құрады, бұл білім мекемелерінің материалдық-техникалық базасын нығайтудың бірқатар маңызды мәселелерін шешуге септігін тигізді. Жаңа оқу жылының басына облыстық бюджеттен барлық жалпы білім беретін мектептер мен кәсіптік мектептер, колледждер 176 млн. теңгеге қазіргі заман компьютер техникалары және электронды оқулықтармен қамтамасыз етіліп, облыстағы барлық бірінші сыныпқа келушілер тегін мектеп формаларын алды. Облыстық бюджет қаражаты есебінен мектеп оқулықтарымен қамтамасыз етуге 103 млн. теңге бөлініп, барлық облыс интернат мекемелерін жұмсақ және қатты жиһазбен қамту мәселелері шешілуде. Үстіміздегі жылы облыс білім объектілерінің 60-на күрделі жөндеу жүргізіліп, оған жергілікті бюджеттен 304 млн. теңге қаражат жұмсалды (былтырғыдан 7 есе көп), оның ішінде 70 млн. теңге 7 - 8 жылдан бері жылыту мәселелеріне байланысты қыс мезгілінде немесе тіпті пайдаланылмай, оқушылар ыңғайластырылған ғимараттарда оқып келген типтік жобадағы 20 жалпы білім беретін мектептің 19-н қалпына келтіруге жұмсалды. Биыл Орал қаласында облыс оқу орындарының түлектері жетім балаларға арналған 150 орындық "Шаңырақ" жатақханасы, Теректі ауданының Подстепное аулында дарынды балаларға арналған қазіргі заман талабына сай жабдықталған мектеп жанындағы интернатымен "Үміт" лингвистикалық гимназиясы ашылды. Барлығы 510 орындық Бөрлі, Теректі және Жаңақала аудандарында 4 мектептің жалғама құрылысы пайдалануға берілді. Биыл мектеп жанындағы интернаттар, мектептен тыс және мектепке дейінгі білім мекемелерінің саны артты. Үстіміздегі жылдық 13-желтоқсанында Зачаганск ауылында жаңа типтік жобамен салынған 722 балалық жалпы білім беретін мектеп пайдалануға берілді. Осы жылдың желтоқсан айында күрделі жөндеуден кейін жұмыс істеуге қажетті жағдайлар жасалған облыстық Ұстаздар үйі мен облыстық педагог кадрларының біліктілігін арттыру және қайта даярлау институтының ғимараттары пайдалануға берілді. Алғаш рет қызметі педагогикалық жаңалықтарды қолдап, аймақ білім жүйесін дамытудың ұзақ мерзімдік жобаларын әзірлеп енгізуді қолдауға бағытталған облыс мұғалімдерінің қоғамдық бірлестігі - "Педагогикалық парламент" құрылды. Шығармашылық жұмыс істейтін мұғалімдер мен педагогикалық ұжымды, облыстық конкурс жеңімпаздары мен лауреаттарын ынталандыруға облыстық бюджеттен 3 млн. теңге бөлінді. Қазақстан Республикасының тәуелсіздігінің он жылдығына арналған мұндай кәсіби педагогикалық конкурстың облыста 11-і өткізілді: "Жыл мұғалімі", "Жылдық үздік жалпы білім беретін және кәсіптік мектебі", "Жылдық үздік интернаты, балабақшасы, колледжі, мектеп мұражайы", "Алтын кілт", "Жүзден жүйрік", "Жыл сынып жетекшісі", "Жыл оқу-өндірістік шебері". 2001 жылға жұмысшы кадрлар мен мамандар даярлауға мемлекеттік тапсырыс 4125 адам көлемінде болды (кәсіптік мектептерге -3075, колледждерге - 1025) былтырғыдан 1022-ге артық. Сонымен қатар, орта бiлiм беру жүйесiнiң белгiлi салаларында орын алып отырған келеңсiз көрiнiстер даму үрдiсi мен жаңа бетбұрыстарды тежеп отыр. Облыстағы жалпы бiлiм беретiн 511 мектептердiң тек 204 (39,9%) ғана типтiк жобадағы ғимараттарда оқиды, республикада бұл көрсеткiш - 57,6% құрайды. Облыс бойынша 166 білім мекемесі күрделі жөндеуді қажет етедi. Оқу құралдары мен жиһаздарын жаңғырту қажет. Соңғы 10 жыл iшiнде шын мәнiнде мүлiктер жаңаланбаған. Мектеп парталарының 15% (9000 парта) жаңа парталармен алмастыруды қажет етуде. Дербес электронды есептеуіш машиналарды бағдарламалық қамтуға, оларды жөндеуге және электронды оқулықтар алуға қаржы қажет. Мектепке дейiнгi мекемелер 1995 жылмен салыстырғанда 2000 жылы 4 есеге кемiдi, ал 1991 жылмен салыстырғанда 7 есе кем. Мемлекеттiк жалпы бiлiм беретiн мектептерде 13,8 мың педагог жұмыс істейді. Оның 64,2%-i жоғары бiлiмдi, жалпы республикалық көрсеткiштен 5,2% -ке төмен. Жалпыға бірдей міндетті оқу мәселесін шешуде елеулі қиындықтар кездесуде. Алғашқы әскери есепке шақырылған жасөспiрiмдердiң арасында орта бiлiмi жоқтар саны әлi азаймай тұр. қорға бөлiнген ақша жеткiлiксiз. Талапкерлердi тестiлеу қорытындысы мен облыстық олимпиада қорытындылары жаратылыстану-математика циклi бойынша оқушылар білімінің сапалық дәрежесiнiң төмен екенiн көрсеттi. Батыс Қазақстан облысы талапкерлерінiң несие мен тегiн оқу үлесi 15,3%, республикалық көрсеткiштен 16,2% төмен. Тестілеуге қатысқан облыс 262 орта мектебінің 63-інің түлектері яғни 24,0% несие және мемлекеттiк бiлiм беру грантына ие бола алмады. Облыс мектептерiн оқулықпен қамтуда, әсiресе қазақ тiлiнде оқытатын мектептерде белгiлi дәрежеде қиындықтар туып отыр. Жыл сайын арнайы мектеп интернаттарын қажет етушi ауру, жетiм балалар мен ата-аналарының қамқорлығынсыз қалғандар саны - облыста 2200 адам. Әлеуметтiк-рухани, азаматтық тәрбие деңгейi көңiл қанағаттандырмайды. Сондай-ақ жасөспiрiмдерге iшкiлiкпен нашақорлықтың, қараусыз қалғандармен, қылмыстық алдын алу шаралары бойынша iстелiнiп жатқан жұмыстар жеткіліксіз. Жалпы бiлiм беретiн мектептер мен кәсiптiк мектептер түлектерiн жұмысқа орналастыру мәселесi дұрыс шешудi талап ететiн жәйт, өйткенi олардың 27,7% пайызы жұмыспен қамтылмай отыр. Мектептерде тағы бiр шешiлмей отырған мәселенiң бiрi - дәрiгерлiк бөлмелердi талапқа сәйкес жабдықтау, бұл мәселелер дәрiгерлiк бөлмелерді денсаулық сақтау мекемелерi қарамағына бергенде ғана шешiмiн табады. Оқушы жастарды ерте кәсіпке баулу жүйесін қалыпқа келтіріп, бастауыш кәсіптік мектептер мен колледждерге оқушыларды негізгі жалпы білім беретін мектеп базасынан қабылдау қажет. Бiлiм беру жүйесiнiң сапасын арттыру мақсатында мемлекеттiк бiлiм мекемелерiнiң аттестациясын ұйымдастыруды және оқушылардың бiлiм сапасының мониторингтiк жүйесiн күшейтудi қажет етедi. Қорытынды:

1. Облыстағы бiлiм берудi қамтамасыз етiп отырған бiлiм беру мекемелерiнiң желiсi, орта бiлiм беру деңгейiнiң сақталғандығын және даму тенденциясын байқатады.

2. Мемлекеттiк "Білім" бағдарламасының орындалуы жалпыға мiндеттi орта бiлiм беру мәселелерiн шешу бағытында: Бiлiм беру, тiлдердi дамыту бағдарламаларын жүзеге асырып, бiлiм берудi ақпараттандыру, мiндеттi мемлекеттiк стандарты енгiзу және жаңа буын оқулықтарымен қамтамасыз ету бағытында бiрқатар жұмыстар жүргiзiлдi.

3. Жаратылыс тану - математика саласы бойынша бiлiм сапасы төмен дәрежеде, білім беру мекемелері қызметін мониторингілеудің жеткiлiксiздiгi анықталды.

4. Облыс бойынша орта бiлiм берудегi мемлекеттiк емес салалардың әлi де әлсiз дамуы байқалады.

5. Бастауыш және орта кәсіптік оқу орындарына 9 сыныптық бiлiм негiзiнде оқушылар қабылдау төмен, бастауыш және орта кәсіптік білім мекемелерінде мемлекеттік тілде оқитын оқушыларды қамтуы және кәсіптік бағдар жұмыстарының жеткіліксіздігі салдарынан бiтiрушiлердiң жұмыс табу қиыншылықтары көп кездеседi.

6. Бiлiм мекемелерiнiң материалдық - техникалық базасын күшейту, кадрлармен қамтамасыз ету мәселелерi шешудi қажет етедi

7. Оқушыларды ыстық тамақпен қамтудағы қиыншылықтарды шешу, жағдайы төмен отбасыларға жалпыға бірдей міндетті бiлiм беру қорынан материалдық көмек көрсету, оқулықтармен қамту және медициналық қызмет көрсетудi қолға алу қажет.

8. Білім мекемелерінің оқу-тәрбие үрдiсiнде оқу-әдiстемелiк құралдардың жетiспеушiлiгi байқалады.

9. Облыста білім басқаруды, соның ішінде ақпараттық білім басқару жүйесін енгізу негізінде жетілдіру қажет. Бағдарламаның мақсаты мен мiндеттерi: Бағдарламаның басты мақсаты -барлық деңгейде кең ауқымды да, сапалы білім алуды қамтамасыз ететін бiлiм беру жүйесiнiң ұлттық үлгiдегi дамуына тиiмдi де қолайлы жағдай туғызу. Бағдарламаның негiзгi мiндеттерi: - барлық деңгейде білім алуға азаматтардың конституциялық құқықтарын қанағаттандыруға қолайлы жағдай туғызу; - бiлiм беру жүйесiн басқаруды ақпараттық жүйелердi енгiзу арқылы жетілдіру; - бiлiм берудiң сапасын арттырып, білім беру қызметін таңдауға мүмкіндік беру; - бiлiм мен тәрбие үрдiсiнің бiрлігін қамтамасыз етіп, тәрбие жұмысын жетiлдiру; - "Ұстаз" деген ұлы есiмдi жоғары ұстау және оның әлеуметтiк мәртебесiн көтеру. Мектепте дейiнгi тәрбие және оқыту. Мақсаты - балаларды мектепке дейінгі білім беру бағдарламасы мен жүйелі қамту отырып, олардың білім алу жолында бір деңгейде болуына мүмкіндік туғызу. Негiзгi мiндеттерi: - балаларды мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеуде оқу - әдiстемелiк құралдармен, маман кадрлармен қамтамасыз ету; - даму мүмкiндiгi шектеулi оқушыларға арналған жаңа үлгiдегi мектепке дейiнгi мекемелер түрiн дамыту; - барлық мектеп жасына дейінгі балаларды жалпы бiлiм беретiн мектептер мен мектепке дейiнгi мекемелердi мектеп алды даярлықпен қамтамасыз ету. Орта жалпы бiлiм беру Мақсаты - азаматтардың мiндеттi жалпы бiлiм алу туралы конституциялық құқығын қамтамасыз ету және оның сапасын көтеру. Негiзгi мiндеттерi: - мектеп жасындағы балалардың барлығын оқуға тарту; - жалпыға бiрдей орта бiлiм беретiн мемлекеттiк жалпыға мiндеттi стандартты жүзеге асыру; - мектептерде білім мазмұнын, оқыту әдiстерін жетілдіру мен оқушылар білімін бағалаудың объективтік жолдарын енгізу және педагогтардың жоғары деңгейлi қызметi арқылы бiлiм сапасын арттыру; - оқушылар мен мұғалiмдердiң денсаулықтарын қорғауды қамтамасыз ету. Ауыл мектептерiндегi орта жалпы бiлiм беру. Мақсаты - бiлiм беру мен тәрбиелеуге жағдай жасау, оқушыларды оқыту сапасын көтеру, шағын құрамды және ауыл мектептерiнiң қызметiн жетiлдiру. Мiндеттерi: - шағын құрамды және тиімді ауыл мектептерінің модельдерін жасақтап, оны сатылап енгізу; - шағын құрамды мектептер үшін педагог кадрларын даярлау және қайта даярлау. Ауылдық жерлерде педагог кадрларының тұрақтауын қамтамасыз ету. - шағын құрамды мектептерiндегi оқу - тәрбие процесінің арнайы әдістері мен технологияларын енгізу, әдістемелік әдебиеттер шығару; - ауыл мектептерінің материалдық-техникалық қамтылуын жақсарту жолында кешенді шаралар жасақтау; - арнайы оқыту нысандарын ұйымдастыру және жаңашыл әдістерді енгізу арқылы ауыл мектептеріндегі оқыту деңгейін арттырып, оқушылар шығармашылығы мен дарындылығын ояту; - шағын құрамды және ауыл мектептері оқу үрдісінде қашықтан (дистанциялық) оқыту әдісін енгізу; - шағын құрамды және ауыл мектептерін басқарудың тиiмдiлiгiн арттыру. Бастауыш және орта кәсiптiк бiлiм беру Мақсаты - бастауыш және орта кәсiптiк бiлiм беру мекемелерi түлектерінің еңбек нарығында бәсекелестік қабiлетiн және ересек тұрғын халықты кәсiптiк даярлау мен қайта даярлауды қамтамасыз ету. Басты мақсаттары: - экономикалық құрылымның өзгерiстерi мен еңбек нарығындағы жағдайларды ескере отырып, мемлекеттiк мiндеттi бастауыш және орта кәсіптік бiлiм беру стандартын енгiзу; - бастауыш және орта кәсiптiк бiлiм беруде жастар мен жасөспiрiмдер және ересектердiң жоғарғы деңгейде бiлiм алуына жағдай жасау; - мемлекеттiк емес салалардың бастауыш және орта кәсiптiк бiлiм беру, жұмысшы мамандарды даярлау және орта кәсіби білімді мамандарды қайта даярлау қызметiне қолдау көрсету; - әлеуметтiк әрiптестiктi дамыту; - бастауыш және орта кәсiптiк бiлiм беруде кадрларды даярлау мен қайта даярлау мәселесiнде оқу орындарымен бiрлесе әрекет жасауды кеңейту. Тәрбие жүйесiн жетiлдiру Мақсаты - тәрбиеленуі бойына қазақстандық отансүйгiштiк патриотизм, азаматтық борыш пен iзгiлiктi және жалпы адамзат құндылықтары қағидалары негiзiнде жеке адамды қалыптастыру. Мiндетi: - этномәдени ерекшелiктерiн ескере отырып, тәрбие берудiң тиiмдi жүйесiн енгiзу және жоспарлау; - балалар мен жасөспiрiмдердiң қоғамдық ұйымдарының дамуына қолдау көрсету; - қосымша бiлiм берудi ұйымдастырудың желiсiн сақтау және дамыту; - тәрбие мәселелері бойынша білім басқару органдары қызметкерлері мен білім беру мекемелері психологтарын, тәрбиешiлер мен класс жетекшiлерiн, қосымша білім педагогтарын қайта даярлау; - жастар мен жасөспірiмдер арасында қараусыз қалу, қылмыспен құқық бұзушылық әрекеттерiнің алдын алудың кешенді шараларын жүзеге асыру. Бiлiм беру жүйесiндегi мамандарды қайта даярлау және бiлiктiлiгін арттыру. Мақсаты: - бiлiм беру мекемелерi қызметкерлерімен әдiстемелiк жұмыстардың сапасын арттыру; - облыс білім мекемелеріндегі оқу-тәрбие үрдiсiн жақсартуға бағытталған кешенді шараларды айқындап, жүзеге асыру. Мақсаттары: - курстық шаралар арқылы жекелеген қажеттiлiктер мен педагогтық топтардың сұраныстарын қанағаттандыру және әдiстемелiк көмек көрсету. - мамандардың деңгейiне сай бiлiктілік көтерудi тиiмдi түрде жүргiзу; - бiлiм беру бағдарламасын дамыту және қолдау, өзiнiң бейiмделуiне, бағдарларына мүмкiндiк беру; - өкiлеттi орындармен жеке, мемлекеттiк тапсырыстар бойынша барлық санаттағы педагог кадрлардың біліктілігін көтеріп, қайта даярлаудың жан-жақты мүмкiндiктерiн қарастыру; - мониторинг, маркетинг және жарнама ақпаратымен облыс мекемелерiн, бiлiм беру мекемелерiн қамтамасыз ету; - бiлiм беру саласындағы ұстаздар тәжірибесi мен шығармашылығын тарату; - бiлiм берудi түрлендiру және оның әртүрлi әдiстерiн дамыту, педагогикалық технологияны жаңарту. Жоғарыда көрсетiлген мiндеттердi жүзеге асыруға қажеттi қорларға мыналар жатады: - құқықтық-нормалық базаны қалыптастыру; - бiлiм беру мекемелерiнiң жүйесiн дамыту мен тиімді қызмет етуінің қаржы-экономиялық механизмдерін жетілдіру; - білім мекемелері желісін дамыту; - жоспарлы түрде білім жүйесі кадрларын даярлау және қайта даярлау жүйесi мен олардың біліктілігін көтеруді дамыту; - оқыту мен тәрбиелеу үрдiсiн оқу-әдiстемелiк және ақпараттық қамтуды жақсарту; - оқытудың жаңа технологиясын енгiзу.

5. Бағдарламаны жүзеге асырудың механизмдерi мен негiзгi бағыттары Мектепке дейiнгi оқыту, тәрбиелеу саласы бойынша. Балабақшада, жалпы білім беретін мектептер мен отбасында ұйымдастырылатын мектеп жасына дейiнгi балалардың мектеп алды даярлығы бағдарламасы - жан-жақты сапалы мектепке дейінгі білім алуының қолайлы нысандарының бірі. Мектеп алды даярлық - бұрын балалар бақшасында болмаған, жоғарғы топтық оқу-тәрбие үрдiсiн ұйымдастыруға бағытталған институт. Мектеп алды даярлығының қызметтері: - балалардың дене, психикалық саулығын нығайту мен сақтау; - әрбiр баланың жеке, интеллектуалдық дамуы олардың қолайлы эмоциялық жағдайын қамтамасыз ету; - балалар дамуындағы кемшiлiктердi түзетуi; - баланың толық дамуын қамтамасыз ету үшін отбасымен байланыста болу. Отбасына үлкен жауапкершiлiк артылады. Ол баланың мектеп алды даярлығын өз бетінше, мектепке дейінгі мекемемен немесе мектеппен бірлесіп ұйымдастыру жолдарын таңдауға құқылы. Мектеп бағдарламасын меңгеруге психологиялық дайындығын қамтамасыз ету, мемлекеттiк жалпы мiндеттi мектепке дейiнгi білім стандартына сәйкес баланың бiлiм дағдыларын игеруіне отбасы мiндеттi. Мектепке дейiнгi тәрбие мен оқытудың ресурстық қамтылуы жалпы бiлiм беретiн мектепке дейінгі бағдарлама мен бастауыш мектеп бағдарламасының сабақтастығын қамтамасыз етуі қажет. Орта жалпы бiлiм беру саласында кезек күттiрмейтiн басты мәселе бiлiм берудi мазмұнын демократияландыру, гуманизациялау бағытында жаңарту қажеттігі. Оқушыларды сапалы білім дағдыларын игеру жолында жоғары ынталылығын ояту қажет. Мазмұнын жаңаруы жалпыға бірдей міндетті білім стандарттарын, жаңа буын оқулықтары мен олардың оқу-әдістемелік кешендерін енгізу арқылы жүзеге асырылуы керек. Мазмұны, жағдайлары, оқыту тілі мен нысандары әртүрлі ауыл мектептерi ерекше көңiл бөлудi қажет етеді. Педагогикалық кадрларды даярлау, дәрежесiн көтеру мен оқу үрдiсiн ұйымдастыру, жекелеген және саралап оқыту талаптарын жүзеге асыру қажет. Жоғары және орта кәсiптiк бiлiм беретiн оқу орындарын бiтiрушiлердiң үздiксiз мониторингiн ұйымдастыруды. Мектепте бiлiм сапасын қамтамасыз етуде оның деңгейін анықтайтын рейтингтiк жүйенi енгiзу. Жалпы орта білім жүйесінде оқушылар мен білім саласы қызметкерлерін әлеуметтік қорғаудың рөлі зор. Оқушылар мен педагогтардың денсаулығы, олардың әлеуметтік қолайлы жағдайы сапалы білім алуды қамтамасыз етудің басты факторы болып табылады. Оқушылар мен педагогтарға мерзімді тегін медициналық бақылау, сонымен қатар оқушыларға құнарлы тамақ қажет. Әлеуметтiк жағдайы төмен, көмек қажет ететiн отбасылардың балаларын тамақтандыру тегiн болуы қажет. Бастауыш және орта кәсiптiк бiлiм беру саласында негізгі бағыт тек еңбек нарығы талаптарына сәйкес жұмысшылар мен мамандар даярлауға ғана емес, жастардың кәсіптік білім дағдылары өздерін жұмыспен қамтуына мүмкіндік беретін дәрежеде болуы қажет. Мемлекеттiк жалпы мiндеттi стандартқа сәйкес осы деңгейдегі кәсiптiк бiлiм мекемелері жұмыс берушiлердiң тiлегiн ескеруi қажет. Іскерлік аясында кәсiптiк мектептер, лицейлер, колледждер мен барлық меншік нысандарындағы кәсіпорындар мүдделі әріптестік жолында қызмет істеуші кәсіпорын базасында алынған кәсіптік тәлім аясында теориялық білім мен сарамандық дағды бірлігін қамтамасыз етуі қажет. Әріптестік дегеніміз - сапалы еңбек ресурстарымен қамтамасыз етуде екi жақты ынтымақтастықпен пайдалы жақтарын қарастыру. Шағын және орта бизнес саласына қажетті бiлiктi жұмысшылар мен жоғары дәрежелi, санатты мамандарды дайындау. Оқыту мен тәрбиелеу үрдiсiнiң бiрлiгiне қосымша бiлiм беру жүйесiн кеңейту, балалар мен жастар қоғамдық бiрлестiктерiн көтермелеу және балалар мен жасөспiрiмдер бос уақытын, демалысын ұйымдастыруды қамтамасыз ету жолымен жүзеге асырылады. Басқарудың тиiмдiлiгi негiзiнен ақпараттық қамтудың сапасына, басқару шешiмдерiн уақытында және сапалы қабылдауға, бiлiм берудiң барлық жүйесiнде мониторингтi ұйымдастыруға байланысты. Бiлiм берудегi басқаруды жетiлдiру мәселесi бiлiм беру жүйесi мониторингi мен бiлiм беру статистикасы жүйесiн жетiлдiрудi қажет етедi. Бiлiм берудi ақпараттандыру үрдiсi автоматтандырылған мәліметтер банктерiн, ғылыми-педагогикалық ақпараттарды сонымен бiрге байланыс желiлерiн пайдалану негiзiнде бiлiм беру жүйесiн басқару механизмiн жетiлдiрудi±ұсынады. Барлық деңгейдегi бiлiм берудi басқару органдарынан бiлiм беру заңдылықтарды және өзге де құқықтық актiлердi сақтауды талап етедi. Алдағы уақытта бiлiм беру мекемелерi басшыларына жұмысты талапқа сай жүргiзуге қажеттi жағдайлар қамтамасыз етiлуi тиiс. Оқу орындарының академиялық еркiндiгiн кеңейту мен басқаруды орталықтандыру талап етiледi. Өзiн өзi басқарудың негiзгi орталығы - оқу орындарының кеңесi болу тиiс. "Сапа" және "Баға" - "Жаңа басқару құралының" ажырамас бөлiктерi - орталықтандыру құралы ретінде емес, орталықтандырылған жүйе қабылдаған әртүрлі деңгейдегі шешімдерінің арасында теңгерме құралы ретінде қаралуы тиiс. Бiлiм берудi реформалау бұл аймақта қаржыландырудың жаңа үлгiсiн енгiзедi және бiлiм беру жүйесiн дамытудағы қаржы-экономикалық механизмдерiн жетiлдiрудi қолдауға бағытталған қаржы-экономикалық мәселелер қатарын шешудi талап етудi ұсынады. Мәселелердi шешу мынадай қағидаларға сүйенедi: - бiлiм беру мекемелерiнiң қаржылық, шаруашылық еркiндiгi (өз бетiнше); - қормен қамтуды қалыптастырудың нормативтік жақтары; - көп салалы қаржыландыру жолдары. Бiлiм беру мекемелерi желілерiн тұрақтандыру мен дамыту. Бiлiм беру сапасы мен тұрақтылығын маңызды кепiлi бiлiм беру мекемелерi желiлерiнiң жеткiлiктi дамуы болып табылады. Жергiлiктi атқарушы билiк органдарының басты қамқорлығына тұрғындар қамы соның iшiнде мектепке дейiнгi жастағы балаларды оқыту мен тәрбиелеу болып табылады. Бұл ретте мектепке дейiнгi ұйымдарды сақтау және олардың желісiн кеңейту - олардың тiкелей мiндеттерi. Қазақстан Республикасы Үкiметiнiң 2000 ж. 25 ақпанындағы N 300 қаулысымен бекітілген мемлекеттiк кепiлдiк нормативіне сай 2000-2005 жылдар аралығында білім беру мекемелері желісін белгiленген межеге жеткізу қамтамасыз етілсін. Бастауыш және кәсiптiк бiлiм беру мекемелерiнде кеңінен оқып білім алуға қол жеткізу үшін қолда бар білім мекемелері желiлерiн сақтап, аймақ сұранысына сәйкес мамандарды дайындауға жөнiндегi мемлекеттiк білім беру тапсырысымен қамтамасыз ету керек. Соңғы жылдары бiлiм беру жүйесiнде орта білім жүйесі ақпараттандыру мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыруға, жаңа әдiстемелiк жабдықтар мен жаңа буын оқулықтарын енгiзуге байланысты кадрлар бiлiктiлiгiн арттыру қайта даярлау қажеттiлiгi бiрнеше есеге өстi. Қазiргi уақытта бiлiктiлiктi арттыру мен қайта даярлау бағдарламалары негiзiнен кадрлар бiлiктiлiгiн арттыру мен қайта даярлау жүйесiнде сәйкессiздiк туғызып, бұл жүйеде жетiлдiрудi талап ететiн мемлекеттiк бағдарламалар мен нұсқауларын жүзеге асырудағы педагогикалық қызметкерлер қажеттiлiктерiн қанағаттандыруға бағытталған. Педагог қызметкерлерді қайта даярлау және біліктілігін көтеру бағдарламасы жүйелі түрде маңызды сұраныстарды ескеріп, оқтын-оқтын қайта қаралып отыруы керек. Оқытудың жаңа технологиясын енгiзу мәселесi мен материалдық - техникалық қамтуды жақсарту, бiлiм беру жүйесiн ақпараттандыру өзара бiр-бiрiмен байланысты және оқу үрдiсiнде жаңа технология мен оқытудың техникалық құралдары көмегiмен бiлiм беру жүйесiн ақпараттандыруды, дистанциялық оқытуды енгiзудi ұсынады. Мемлекет Басшысының қаулысына сәйкес мектептердi компьютерлiк техникалармен жабдықтау мәселесi 2001-2002 оқу жылының басында аяқталуы тиiс. Бiлiм беру құрылымындағы ақпараттық инфрақұрылым Қазақстанда қолданылып жүрген телекоммуникациялық желiлерге бiлiм беру ақпараттары банктерiн қосуды қалыптастыру жағдайы негiзiнде пайда болуы мүмкiн. Мұндай банктердi енгiзу бiлiм беру мекемелерiнiң жұмысындағы оқу сапасын арттыруға телекоммуникацияны пайдалануға маңызды көмек көрсетедi. Мұндай қызмет облыстық аймақтық ақпараттандыру орталығы мен Батыс Қазақстан мемлекеттiк университетiнде жүзеге асырылады. Облыстық "Бiлiм" бағдарламасының жүзеге асырылу механизмi. Облыстық "Бiлiм" бағдарламасының жүзеге асырылуын жүйелiк бақылауды қамтамасыз ету мақсатында Батыс Қазақстан облыстық әкiмi жанынан ыңғайластыру кеңесі құрылады. Бағдарламаның жүзеге асыру үрдiсiн талапқа сай басқаруды облыстық бiлiм басқармасы қамтамасыз етiледi. Бағдарлама шаралары жергiлiктi бюджет қаражаты есебiнен, сонымен бiрге Республика бюджетi көмегі мен демеушiлер тарту арқылы жүзеге асырылады.

6. Қаржыландыруға қажеттi қорлар мен көздер. Облыстық "Бiлiм" бағдарламасын қаржыландыру облыстық бюджеттiң бiлiм жүйесiне қарастырған қаржылары шеңберiнде, қарыз көздерi мен мемлекеттiк бағдарлама қаржысы және демеушiлер көмектерi арқылы жүргiзiледi. Бағдарламаны жүзеге асырудағы бюджет көздерiне деген төменгi шектегi есептiк сұраныстары 2001-2005 жылдары 31,24 млрд. теңге, соның ішінде: 2001 ж. - 4,938 млрд. теңге 2002 ж. - 5,735 млрд. теңге 2003 ж. - 6,466 млрд. теңге 2004 ж. - 6,854 млрд. теңге 2005 ж. - 7,265 млрд. теңге. Әр жылдық қаржыландыру көлемі Қазақстан Республикасының сол жылдарға арналған республикалық бюджет туралы заңнама актілері мен осы мәселеге қатысты облыстық мәслихат шешімдеріне сәйкес нақтыланып отырады.

7. Бағдарламаны жүзеге асырғанда күтілетін нәтиже Облыстық "Білім" бағдарламасын жүзеге асырған кезде білім жүйесінің барлық потенциалдарымен қорлары дамып әрі сақталып, әрі қарай аймақтық әлеуметтік-экономикалық дамуы үшін ұтымды да тиімді пайдаланылады. Бұл бағдарламаны уақтылы жүзеге асырылуы жалпылама тұрғын халықтық сапалы білім бағдарламаларына кеңінен қол жеткізуін қамтамасыз етеді. Бағдарлама жүзеге асқан жағдайда келесі өзгерістерге қол жетеді.

1. Барлық баланың жалпы білім беретін мектептер мен мектепке дейінгі мекемелер жүйесі арқылы мектепке әзірлігін қамтамасыз етуге жағдай жасалады.

2. Білім мекемелері желісін кеңейту және тұрақтандыру, әсіресе ауылдық жерлердегі білім беру қызметі сапасын арттыру, ауыл және қала оқушыларының даярлық деңгейін жақындастыру бойынша алынған шаралар нәтижесінде балалар мен жасөспірімдер үшін барлық білім сатылары мен деңгейлеріне қол жеткізу мүмкіндігі артады. 2001 - 2005 жылдар аралығында мемлекеттік білім мекемелері желісі: - барлық үлгідегі жалпы білім беретін мектептер санын 528-ге, соның ішінде; - күндізгі жалпы білім беретін мектептер санын 515-ке, (екі мектепке арттыру); - жалпы үлгідегі мектеп-интернаттар (дарынды балалар үшін, сауықтыру, девиантты) санын 6-ға, (үш интернатқа арттыру); - дене және ақыл-ес дамуында ауытқушылығы бар балалар үшін арнаулы мектеп-интернаттар санын 3-ке, (өзгеріссіз); - кешкі мектептер және жастарды кешкі оқумен қамтуды 2,5 мың адамға жеткізу 4-ке, (екі мектепке арттыру). Бұдан басқа: - күндізгі жалпы білім беретін мектеп 1-ге, (өзгеріссіз) РГП "Темір жолы"; - Бастауыш кәсіптік білім мекемелері санын 21-ге, (екі мектепке өсіру); - Мектепке дейінгі балалар мекемесі санын 76-ға, (26-ға арттыру); - Мектептен тыс білім мекемелері санын 31-ге, (13-ке арттыру); - Мектеп жанындағы интернаттар санын 54-ке, (10-ға арттыру); - Лицейлер мен гимназиялар санын 15-ке, (5-ке арттыру) жеткізу көзделініп отыр. Облыстағы мемлекеттік білім мекемелері желісі 2001 - 2005 жылдар аралығында : - 3 жалпы білім беретін мектеп, 1 мектептен тыс білім мекемесі құрылысын салу; - қалғаны бар ғимараттар есебінен өсіріледі. Бес жылда мемлекеттік емес білім мекемелері желісі: - мектепке дейінгі балалар мекемесі саны 3-ке жетіп (2 мекемеге өседі); - жалпы білім беретін мектептер саны 3-ке жетіп (1 мектепке артады); - мектептен тыс білім мекемелері саны 3-ке жетіп(2 мекемеге артады); - кәсіптік мектептер саны 2-ге жетіп (1 мектепке артады).

3. Орта білім мекемелері қорын жақсарту бойынша шаралар қабылдау нәтижесінде мектеп жасындағы балаларды мектеп, лицей және колледждер жүйесі арқылы оқумен қамтып,олардың жалпыға бірдей міндетті мемлекеттік стандартты орындауына кеңінен жол ашылады. Жалпыға бірдей міндетті оқу қорын мектеп күту шығынының 3%-нен кем болмайтын көлемде қаржыландырылып, көп балалы және қамтылуы төмен отбасыларынан шыққан барлық оқушы тегін ыстық тамақпен, тегін оқулықпен қамтамасыз етіледі.

4. Кәсіби даярлық саласының барлық субъектілері әрекеттестігі арқасында барлық экономика салаларындағы білікті жұмысшылар мен мамандарға деген сұранысты анықтау механизмін белгілеуі, нарық қатынастары принциптерін енгізуі нәтижесінде кәсіптік мектеп, лицейлер мен колледждер түлектерінің жұмысқа орналасу деңгейі арта түседі.

5. Оқулықтармен қамтамасыз етіп, оларды арнаулы реттеуші мекемелер тәрбиеленушілері үшін кешенді енгізу шараларын алу нәтижесінде оқу-тәрбие жұмысының сапасы артады.

6. Білім мекемелерінде тәрбие жұмысын күшейту шараларын алу нәтижесінде ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде жеке адамның кәсіби қалыптасып, дамуы үшін қолайлы жағдайлар жасалып, жастар мен жасөспірімдер арасындағы тәртіп бұзушылық, қылмыспен девианттық мінез-құлық деңгейі төмендейді.

7. Педагог кадрларының біліктілігін көтеру және қайта даярлау жүйесі қызметін жақсарту шараларын алу нәтижесінде педагог кадрларын алдын-ала қайта даярлау және жүйелі түрде 4 - 5 жылда бір рет біліктілігін көтеру қамтамасыз етіледі.

8. 2005 жылы облысы білім жүйесін бюджеттік қаржыландыру 2001 жылмен салыстырғанда орташа 47,1% -ке өсуі нәтижесінде облыстағы барлық білім саласының оқу-материалдық базасы күшейеді.

9. Ауыл мектептерінің материалдық-техникалық жағдайы мен кадрлар потенциалы қала мектептері деңгейіне жақындатылып, қала мен ауы мектептері оқушылары білім деңгейлерінің айырмашылығы төмендейді.

10. Бастауыш және орта кәсіптік білім мекемелерінің материалдық-техникалық қамтылуы жақсартылып, олардың өндіріс қызметі мүмкіндігі артады.

Облыстық "Білім" бағдарламасына N 1 қосымша Батыс Қазақстан облыстық білім мекемелері желісінің 2001-2005 жылдарға арналған даму ЖОСПАРЫ № Көрсеткіштер атауы (бірлік (мың адам) 2000 ж. есеп 2001 ж. сееп 2002 ж. сесп 1. Мемлекеттік мектепке дейінгі балалар мекемелері 50/6,4 60/7,7 64/8,1 2. Мемлекеттік емес мектепке дей»нгі балалар мекемелері 1/0,03 1/0,05 2/0,08 3. Мемелекеттік жалпы беретін мектептер 521/129,9 517/127,8 519/128,1 соның ішінде: Кундізгі жалпы беретін мектептер 513/126,0 508/123,4 508/123,4 Кешкі мектептер 2/1,9 3/2,3 3/2,3 Жалпы үлгідегі мектеп-интернаттар 3/1,4 3/1,4 5/1,7 Арнаулы мектеп-интернаттар (ауру балалар үшін) 3/0,6 3/0,7 3/0,7 4. Мемлекеттік емес жалпы білім беретін мектептер 2/0,14 2/0,4 2/0,4 5. Жалпы үлгідегі балалар үйі 1/0,41 1/0,4 2/0,45 6. Отбасы үлгісінедей балалар үйі 3/0,012 3/0,012 3/0,012 7. Мектеп жанындағы интернаттар 44/1,12 51/1,5 53/1,6 8. Мемлекеттік мектептен тіс білім мекемелері 18/6,8 24/10,0 26/10,1 9. Мемлекеттік емес мектептен тыс білім мекемелері 1/0,24 1/0,24 1/0,24 10. Мемелекеттік кәсіптік мектептер мен лицейлер 19/5,3 19/5,4 20/5,8 11. Мемлекеттік емес кәсіптік мекемелер мен лицейлер 1/0,1 1/0,1 1/0,1 12. Мемлекеттік коллдеждер 4/3,9 4/5,2 4/5,2 13. Обдыстық біліктік көтеру институты 1/2,2 1/2,2 1/2,5 14. Ведомстволық бағыныстағы жалпы білім беретін мектеп (т/ж) 1/0,7 1/0,7 1/,07 кестенің жлғасы 2003 ж. есеп 2004 ж. есеп 2005 ж. есеп желінің өсуі желі нормати 2000 жылдан 69/8,6 75/9,9 76/10,5 26 2/0,09 3/0,12 3/0,12 2 522/128,5 528/128,8 528/128,8 11 7 511/123,7 512/123,7 515/123,7 6 2 3/2,3 4/2,4 4/2,5 2 2 5/1,8 6/1,9 6/1,9 3 3 3/0,7 3/0,7 3/0,7 0 3/0,5 3/0,5 3/0,5 1 2/0,45 2/0,45 2/0,45 1 3/0,012 3/0,012 3/0,012 0 53/1,7 54/1,8 54/1,8 6 10 27/10,2 29/10,4 31/10,6 13 2/0,3 2/0,3 3/0,4 2 20/6,4 21/6,5 21/6,6 2 2/0,2 2/0,2 2/0,2 1 4/5,3 4/5,3 4/5,4 0 1/2,5 1/2,6 1/2,6 0 - - - 0

Облыстық "Білім" бағдарламасына N 2 қосымша 2001-2005 жылдарға арналған Батыс Қазақстан облыстық білім жүйесі бюджетінің Ж О С П А Р Ы № Қаржыландыру бағдарламасының атауы 2001 ж мың т. 2002 ж. 2003 ж. мың т. % мың т. % 20-33 күндізгі жалпы білім беретін мектептер, мектеп жанындағы интернаттар 3770514 4493703 19 5055208 12 20-36 кешкі мектептер мен ОКП 9262 14235 54 15089 6 20-34 Жалпы үлгідегі және дарынды бала. арн. инетр. 20-35 91163 109235 20 123789 13 20-32 арнаулы мектеп-интернаттар 83723 106400 27 117784 11 20-30 мінез құлқы девианты балаларға арн. мектеп-инт 29600 33376 13 33-30 Балалар үйі 64425 97317 51 118156 21 33-31 0 36-00 мектепке дейінгі балалар мек. 190373 198460 4 222188 12 61-31 мектептен тыс мекемелер 85056 90100 6 103506 15 31-30 кәсіптік мектептер 222474 298530 34 332502 11 08-00 Колледждер 88974 94330 6 107110 14 11-06 біліктік көтеру 12200 15960 31 19038 19 40-30 оқу-әдістеме кабинеті 22574 26803 19 28408 6 37-00 оқулықтар 110000 127000 15 150000 18 32-00 ақпараттандыру 167100 9870 14462 47 38-30 ПМПК 1337 2150 61 2279 6 34-30 орталықтандырылған бухгалт 18718 19802 6 20980 6 62-00 мектеп олимпиадалары 299 2000 668 2120 6 Барлығы 4937893 5735495 6466005 кестенің жалғасы 2004ж. 2005 ж. 2001 жылға % есебімен мың т. % мың т. % 5358520 6 5680032 6 50,6 15994 6 16954 6 83,1 131216,3 6 139089,3 6 52,6 124851 6 132342,1 6 58,1 35379 6 37501 6 125245,4 6 132760,1 6 106,1 0 0 235519,3 6 249650,4 6 31,1 109716,4 6 116299,3 6 36,7 352452,1 6 373599,2 6 67,9 113536,6 6 120348,8 6 35,3 20180 6 21391 6 75,3 30112 6 31919 6 41,4 159000 6 168540 6 15330 6 16250 6 2416 6 2561 6 54,3 22250 6 23584 6 26,0 2247 6 2382 6 796 6853966 7265203

Облыстық "Білім" бағдарламасына N 3 қосымша 2002 жылға арналған Батыс Қазақстан облыстық білім саласы бюджетінің жиынтық жобасы спе­ци­фи­ка ата­уы 20-30 20-32 20-33 20-34 20-35 31-30 37-00 38-30 де­ви­ант­тық мек­теп-ин­тер­нат арн. мек­теп-ин­тер­нат жал­пы бі­лім бе­ре­тін мек­теп мек­теп-ин­тер­нат да­рын­ды ба­ла­лар мек­теп ин­тер­на­ты кә­сіп­тік мек­теп­тер оқулық­тар пси­хо­ло­го ме­ди­ко пед ке­ңес 111 е/ақы 3600 57900 2844675 16770 33900 149250 1450 121 әл/са­лық 121680 10943 537644 3170 6407 28208 274 131 та­мақ 17500 19000 33250 19000 4700 6340 132 әрі-дәр­ме 50 352 900 170 136 іс­са­пар 2200 100 139 ашы­лық 5880 8000 92895 5000 3000 5900 200 141 су­мен қам­ту 95 3010 19086 1200 2780 1550 142 бай­ла­ныс 15 40 28280 40 70 143 кө­лік 31300 144 э/қу­а­ты 260 2200 56090 1300 1770 9014 20 145 жы­лу 850 3300 420349 2900 3160 22150 80 146 ағым­да­ғы жөн­деу 570 1350 69739 1000 1800 5600 149 бас­қа­ла­ры 50 185 10335 50 88 600 26 453 все­обуч 37863 159 сый­лық­тар 332 п/тө­лем­де­рі 50 120 60 750 334 сти­пен­дия 1108 411 құ­рал­дар алу 100000 127000 421 құ­ры­лыс 431 кұр­де­лі жөн­деу 210000 11000 бар­лы­ғы 29600 106400 4493706 51390 57845 298530 127000 2150 кестенің жалғасы 34-30 33-30 62-00 40-30 11-06 08-00 32-00 20-36 33-31 36-00 61-31 Бар­лы­ғы ор­та­лық бух­гал­те­рия ба­ла­лар үйі оқу­шы­лар олим­пи­а­да­сы әді­сте­ме ка­би­не­ті об­лы­ст­тық бі­лік­тік арт­ты­ру ин­сти­ту­ты кол­ле­дж­дер обл ақ­па­рат­тан­ды­ру ка­би­не­ті кеш­кі мек­теп­тер от­ба­сы ба­ла­лар үйі мек­теп­ке дей­ін­гі ме­ке­ме Мек­теп­тен тыс ме­ке­ме 15250 42915 19000 7200 53000 3300 10815 390 97060 47240 3403715 2882 8111 3590 1360 10017 623 2056 75 18344 8928 643312 20000 100 735 5500 183185 350 1822 270 1230 7000 150 10950 1030 13000 1000 1580 2600 3300 500 200 13600 16100 173785 6500 275 443 50 85 7486 42560 50 200 440 210 29345 31300 228 2500 425 100 1590 300 199 100 12740 2912 91748 500 700 300 4480 1947 440 300 32140 11470 505066 1000 10200 2700 93959 142 91 700 140 950 540 13897 37863 1000 1000 500 1480 21400 22508 227000 0 221000 19802 95517 2000 26800 15960 94330 9870 14235 1800 198460 90100 5735495 Ескерту: 411 специфика, барлық шығындар 227,0 млн. теңге, соның ішінде: оқулықтар - 127,0 млн. теңге оқу-өндірістік шеберханалар құрал жабдықтары үшін - 20,0 млн. теңге интернаттар жиһаздары үшін - 20,0 млн. теңге мектепке дейінгі мекемелер жиһаздары үшін - 8,0 млн. теңге мектеп құрал жабдықтары мен жиһаздары үшін - 42,0 млн. теңге асхана жабдықтар үшін - 10,0 млн. теңге 139 специфика, барлық шығын 173785,0 мың теңге: жұмсақ тауарлар мен киім - 32,0 млн. теңге кеңсе тауарлары - 45,0 млн. теңге ЖЖМ (жанар-жағар май) - 30,0 млн. теңге баспасөзге жазылу - 25,0 млн. теңге басқа да шаруашылық заттары - 41,785 млн. теңге

Облыстық "Білім" бағдарламасына N 4 қосымша 2003 жылға арналған Батыс Қазақстан облыстық білім саласы бюджетінің жиынтық жобасы спе­ци­фи­ка ата­уы 20-30 20-32 20-33 20-34 20-35 31-30 37-00 38-30 де­ви­ант­тық мек­теп-ин­тер­нат арн. мек­теп-ин­тер­нат жал­пы бі­лім бе­ре­тін мек­теп мек­теп-ин­тер­нат да­рын­ды ба­ла­лар мек­теп ин­тер­на­ты кә­сіп­тік мек­теп­тер оқулық­тар пси­хо­ло­го ме­ди­ко пед ке­ңес 111 е/ақы 3816 61374 3015356 17776 35934 158205 0 1537 121 әл/са­лық 721 11600 569903 3360 6791 29900 0 290 131 та­мақ 185500 20140 35245 20140 4982 67204 0 0 132 әрі-дәр­ме 53 373 0 954 180 0 0 0 136 іс­са­пар 0 0 2332 0 0 0 0 106 139 ашы­лық 6233 8480 96349 5300 3180 7314 0 212 141 су­мен қам­ту 101 3191 20231 1272 2947 1643 0 0 142 бай­ла­ныс 16 42 29977 42 74 0 0 0 143 кө­лік 0 0 33178 0 0 0 0 0 144 э/қу­а­ты 276 2332 59455 1378 1876 9555 0 21 145 жы­лу 901 3498 445569,9 3074 3349,6 23479 0 84,8 146 ағым­да­ғы жөн­деу 604 1431 73923 1060 1908 5936 0 0 149 бас­қа­ла­ры 53 196 10955 53 93 636 0 28 453 все­обуч 0 0 40135 0 0 0 0 0 159 сый­лық­тар 0 0 0 0 0 0 0 0 332 п/тө­лем­де­рі 53 127 0 64 0 795 0 0 334 сти­пен­дия 0 0 0 0 0 1174 0 0 411 құ­рал­дар алу 2000 5000 63600 5000 3000 15000 150000 0 421 құ­ры­лыс 0 400000 431 кұр­де­лі жөн­деу 0 0 159000 0 0 11660 0 0 бар­лы­ғы 33376 117784 5055209 59473 64316 332502 150000 2279 кестенің жалғасы 34-30 33-30 62-00 40-30 11-06 08-00 32-00 20-36 33-31 36-00 61-31 Бар­лы­ғы ор­та­лық бух­гал­те­рия ба­ла­лар үйі оқу­шы­лар олим­пи­а­да­сы әді­сте­ме ка­би­не­ті об­лы­ст­тық бі­лік­тік арт­ты­ру ин­сти­ту­ты кол­ле­дж­дер обл ақ­па­рат­тан­ды­ру ка­би­не­ті кеш­кі мек­теп­тер от­ба­сы ба­ла­лар үйі мек­теп­ке дей­ін­гі ме­ке­ме Мек­теп­тен тыс ме­ке­ме 16165 45490 0 20140 7632 56180 3498 11464 413 102884 50074 3607938 3055 8598 0 3805 1442 10618 660 2179 80 19445 9464 681911 0 21200 0 0 0 106 0 0 779 5830 0 194176 0 371 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1931 286,2 0 0 1304 3540 0 159 0 0 0 0 13727 1092 13780 1060 1675 0 4876 3498 530 212 11236 17066 182092 0 6890 0 292 0 470 53 90 0 7935 0 45114 0 53 0 0 0 0 212 0 0 466 223 31106 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 33178 242 2650 0 451 106 1685 318 211 106 13504 3087 97253 0 530 0 742 318 4748,8 2064 466 318 34068 12158 535370 0 1060 0 0 0 0 0 0 0 10812 2862 99597 151 96 0 0 0 742 0 148 0 1007 572 14731 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40135 0 0 1060 0 0 0 0 0 0 0 0 1060 0 530 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1569 0 0 0 0 0 22684 0 0 0 0 0 23858 0 15000 0 0 0 5000 4000 0 0 15000 8000 290600 400000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 170660 20990 116248 2120 28408 19038 107110 14462 15089 1908 222188 103506 6466005 Ескерту: 411 специфика, барлық шығындар 290,6 млн. теңге, соның ішінде: оқулықтар - 150,0 млн. теңге оқу-өндірістік шеберханалар құрал жабдықтары үшін - 15,0 млн. теңге интернаттар жиһаздары үшін - 20,0 млн. теңге мектепке дейінгі мекемелер жиһаздары үшін - 20,0 млн. теңге мектеп құрал жабдықтары мен жиһаздары үшін - 65,5 млн. теңге асхана жабдықтар үшін - 10,0 млн. теңге 139 специфика, барлық шығын 182092,0 мың теңге: жұмсақ тауарлар мен киім - 40,0 млн. теңге кеңсе тауарлары - 45,0 млн. теңге ЖЖМ (жанар-жағар май) - 40,0 млн. теңге баспасөзге жазылу - 30,0 млн. теңге басқа да шаруашылық заттары - 27,092 млн. теңге

Облыстық "Білім" бағдарламасына N 5 қосымша 2004 жылға арналған Батыс Қазақстан облыстық білім саласы бюджетінің жиынтық жобасы спе­ци­фи­ка ата­уы 20-30 20-32 20-33 20-34 20-35 31-30 37-00 38-30 де­ви­ант­тық мек­теп-ин­тер­нат арн. мек­теп-ин­тер­нат жал­пы бі­лім бе­ре­тін мек­теп мек­теп-ин­тер­нат да­рын­ды ба­ла­лар мек­теп ин­тер­на­ты кә­сіп­тік мек­теп­тер оқулық­тар пси­хо­ло­го ме­ди­ко пед ке­ңес 111 е/ақы 4045 65056 3196277 18843 38090 167697 0 1629 121 әл/са­лық 764 12296 604097 3562 7199 31695 0 308 131 та­мақ 19663 21348 37360 21348 5281 71236 0 0 132 әрі-дәр­ме 56 396 0 1011 191 0 0 0 136 іс­са­пар 0 0 2472 0 0 0 0 112 139 ашы­лық 6607 8989 102130 5618 3371 7753 0 225 141 су­мен қам­ту 107 3382 21445 1348 3124 1742 0 0 142 бай­ла­ныс 17 45 31775 45 79 0 0 0 143 кө­лік 0 0 35169 0 0 0 0 0 144 э/қу­а­ты 292 2472 63023 1461 1989 10128 0 22 145 жы­лу 955 3708 472304 3258 3551 24888 0 90 146 ағым­да­ғы жөн­деу 640 1517 78359 1124 2022 6292 0 0 149 бас­қа­ла­ры 56 208 11612 56 99 674 0 29 453 все­обуч 0 0 42543 0 0 0 0 0 159 сый­лық­тар 0 0 0 0 0 0 0 0 332 п/тө­лем­де­рі 56 135 0 67 0 843 0 0 334 сти­пен­дия 0 0 0 0 0 1245 0 0 411 құ­рал­дар алу 2120 5300 67416 5300 3180 15900 159000 0 421 құ­ры­лыс 0 0 424000 0 0 0 0 0 431 кұр­де­лі жөн­деу 0 0 168540 0 0 12360 0 0 бар­лы­ғы 35379 124851 5358521 63042 68175 352452 159000 2416 кестенің жалғасы 34-30 33-30 62-00 40-30 11-06 08-00 32-00 20-36 33-31 36-00 61-31 Бар­лы­ғы ор­та­лық бух­гал­те­рия ба­ла­лар үйі оқу­шы­лар олим­пи­а­да­сы әді­сте­ме ка­би­не­ті об­лы­ст­тық бі­лік­тік арт­ты­ру ин­сти­ту­ты кол­ле­дж­дер обл ақ­па­рат­тан­ды­ру ка­би­не­ті кеш­кі мек­теп­тер от­ба­сы ба­ла­лар үйі мек­теп­ке дей­ін­гі ме­ке­ме Мек­теп­тен тыс ме­ке­ме 17135 48219 0 21348 8090 59551 3708 12152 438 109057 53079 3824414 3238 9114 0 4034 1528 11255 700 2310 84 20611 10032 722825 0 22472 0 0 0 112 0 0 826 6180 0 205827 0 393 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2047 303 0 0 1382 10112 0 169 0 0 0 0 14551 1157 14607 1124 1775 0 5169 3708 562 225 11910 18090 193018 0 7308 0 309 0 498 56 96 0 8411 0 47820 0 56 0 0 0 0 225 0 0 494 236 32972 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 35169 256 2809 0 478 112 1787 337 224 112 14315 3272 103088 0 562 0 787 337 5034 2188 494 337 36113 12888 567492 0 1124 0 0 0 0 0 0 0 11461 3334 1055772 160 102 0 0 0 787 0 157 0 1067 607 15615 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42543 0 0 1124 0 0 0 0 0 0 0 0 1124 0 562 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1663 0 0 0 0 0 24045 0 0 0 0 0 25290 0 15900 0 0 0 5300 4240 0 0 15900 8480 308036 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 424000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 180900 22250 123223 2247 30112 20180 113536 15330 154494 2022 235519 109716 6853965 Ескерту: 411 специфика, барлық шығындар 308,036 млн. теңге, соның ішінде: оқулықтар - 159,0 млн. теңге оқу-зертханалар құрал жабдықтары үшін - 20,0 млн. теңге интернаттар жиһаздары үшін - 10,0 млн. теңге компьютер техникалары үшін - 55,0 млн. теңге мектеп құрал жабдықтары мен жиһаздары үшін - 44,036 млн. теңге асхана жабдықтар үшін - 5,0 млн. теңге саз және спорт құралдары үшін - 15,0 млн теңге 139 специфика, барлық шығын 193018,0 мың теңге: жұмсақ тауарлар мен киім - 40,0 млн. теңге кеңсе тауарлары - 45,0 млн. теңге ЖЖМ (жанар-жағар май) - 30,0 млн. теңге баспасөзге жазылу - 35,0 млн. теңге басқа да шаруашылық заттары - 43,018 млн. теңге

Облыстық "Білім" бағдарламасына N 6 қосымша 2005 жылға арналған Батыс Қазақстан облыстық білім саласы бюджетінің жиынтық жобасы спе­ци­фи­ка ата­уы 20-30 20-32 20-33 20-34 20-35 31-30 37-00 38-30 де­ви­ант­тық мек­теп-ин­тер­нат арн. мек­теп-ин­тер­нат жал­пы бі­лім бе­ре­тін мек­теп мек­теп-ин­тер­нат да­рын­ды ба­ла­лар мек­теп ин­тер­на­ты кә­сіп­тік мек­теп­тер оқулық­тар пси­хо­ло­го ме­ди­ко пед ке­ңес 111 е/ақы 4288 68960 3388053 19973 40375 177759 0 1727 121 әл/са­лық 810 13033 640343 3776 7631 33596 0 326 131 та­мақ 20843 22629 39601 22629 5598 75510 0 0 132 әрі-дәр­ме 60 419 0 1072 202 0 0 0 136 іс­са­пар 0 0 2620 0 0 0 0 119 139 ашы­лық 7003 9528 108258 5955 3573 8218 0 238 141 су­мен қам­ту 113 3585 22732 1429 3311 1846 0 0 142 бай­ла­ныс 18 48 33682 48 83 0 0 0 143 кө­лік 0 0 37279 0 0 0 0 0 144 э/қу­а­ты 310 2620 66804 1548 2108 10736 0 24 145 жы­лу 1012 3930 500642 3454 3764 26381 0 95 146 ағым­да­ғы жөн­деу 679 1608 83060 1191 2144 6670 0 0 149 бас­қа­ла­ры 60 220 12308 60 105 715 0 31 453 все­обуч 0 0 45095 0 0 0 0 0 159 сый­лық­тар 0 0 0 0 0 0 0 0 332 п/тө­лем­де­рі 60 143 0 71 0 893 0 0 334 сти­пен­дия 0 0 0 0 0 1320 0 0 411 құ­рал­дар алу 2247 5618 71461 5618 3371 16854 168540 0 421 құ­ры­лыс 0 0 449440 0 0 0 0 0 431 кұр­де­лі жөн­деу 0 0 178652 0 0 13101 0 0 бар­лы­ғы 37503 132342 5680031 66824 72265 373599 168540 2560 кестенің жалғасы 34-30 33-30 62-00 40-30 11-06 08-00 32-00 20-36 33-31 36-00 61-31 Бар­лы­ғы ор­та­лық бух­гал­те­рия ба­ла­лар үйі оқу­шы­лар олим­пи­а­да­сы әді­сте­ме ка­би­не­ті об­лы­ст­тық бі­лік­тік арт­ты­ру ин­сти­ту­ты кол­ле­дж­дер обл ақ­па­рат­тан­ды­ру ка­би­не­ті кеш­кі мек­теп­тер от­ба­сы ба­ла­лар үйі мек­теп­ке дей­ін­гі ме­ке­ме Мек­теп­тен тыс ме­ке­ме 18163 51112 0 22629 8575 63124 3930 12881 464 115600 56264 4053879 3433 9660 0 4276 1620 11930 742 2449 89 21848 10633 766195 0 23820 0 0 0 119 0 0 875 6551 0 218176 0 417 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2170 322 0 0 1465 10719 0 179 0 0 0 0 15424 1227 15483 1191 1882 0 5479 3930 596 238 12625 19175 204599 0 7742 0 328 0 528 60 101 0 8916 0 50690 0 60 0 0 0 0 238 0 0 524 250 34950 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 37279 272 2978 0 506 119 1894 357 237 119 15174 3468 109273 0 596 0 834 357 5336 2319 524 357 38279 13661 601542 0 1191 0 0 0 0 0 0 0 12148 3216 111907 169 108 0 0 0 834 0 167 0 1131 643 16552 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 45095 0 0 1191 0 0 0 0 0 0 0 0 1191 0 596 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1763 0 0 0 0 0 25488 0 0 0 0 0 26807 0 16854 0 0 0 5618 4494 0 0 16854 8989 326518 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 449440 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 191754 23584 130616 2382 31920 21390 120350 16249 16955 2142 249650 116299 7265204 Ескерту: 411 специфика, барлық шығындар 326,518 млн. теңге, соның ішінде: оқулықтар - 168,54 млн. теңге оқу-өндірістік шеберханалар құрал жабдықтары үшін - 20,0 млн. теңге интернаттар жиһаздары үшін - 10,0 млн. теңге мектепке дейінгі мекемелер жиһаздары үшін - 10,0 млн теңге мектеп құрал жабдықтары мен жиһаздары үшін - 107,978 млн. теңге саз және спорт құралдары үшін - 10,0 млн теңге 139 специфика, барлық шығын 204599,0 мың теңге: жұмсақ тауарлар мен киім - 40,0 млн. теңге кеңсе тауарлары - 50,0 млн. теңге ЖЖМ (жанар-жағар май) - 35,0 млн. теңге баспасөзге жазылу - 35,0 млн. теңге басқа да шаруашылық заттары - 44,599 млн. теңге