в приказ Министра образования и
науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
«Об утверждении типовых учебных
планов начального, основного среднего,
общего среднего образования
Республики Казахстан»
ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 8170, опубликованный в газете «Казахстанская правда» от 23 февраля 2013 года № 69-70 (27343-27344)) следующие изменения:
приложения 3-3), 3-4), 3-5), 3-6), 3-7) к указанному приказу изложить в редакции согласно приложениям 1, 2, 3, 4, 5 к настоящему приказу.

2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа направление его копий на официальное опубликование в информационно-правовую систему «Әділет» и периодические печатные издания на электронном носителе с приложением бумажного экземпляра, заверенного гербовой печатью;

3) в течение пяти рабочих дней со дня получения зарегистрированного настоящего приказа направление его копии в печатном и электронном виде, заверенной печатью Министерства образования и науки Республики Казахстан и удостоверенной электронной цифровой подписью лица, уполномоченного подписывать настоящий приказ, для включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

5) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Департамент юридической службы и международного сотрудничества Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2) и 3) настоящего пункта.

Приложение 1
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 15 июля 2016 года № 453
Приложение 3-3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план
начального образования с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
10
11
11
11
43
1452
1
Обучение грамоте
6
-
-
-
6
198
2
Казахский язык
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
3
3
3
9
306
4
Русский язык (Я2)
2
2
2
2
8
270
5
Английский язык
2
2
2
2
8
270
II
Математика и информатика
4
4
6
6
20
676
6
Математика
4
4
5
5
18
608
7
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
1
1
2
2
6
203
8
Естествознание
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
2
2
2
2
8
270
9
Познание мира
1
1
1
1
4
135
10
Самопознание
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
2
2
2
2
8
270
11
Музыка
1
1
1
1
4
135
12
Художественный труд
1
1
1
1
4
135
VI
Физическая культура
3
3
3
3
12
405
13
Физическая культура
3
3
3
3
12
405
Инвариантная учебная нагрузка
22
23
26
26
97
3276
Вариативный компонент
Занятия по выбору
-
1
1
1
3
102
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
2
1
2
2
7
236
Вариативная учебная нагрузка
2
2
3
3
10
338
Максимальная учебная нагрузка
24
25
29
29
107
3614

Приложение 2
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 15 июля 2016 года № 453
Приложение 3-4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план
начального образования для классов с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
10
12
12
13
47
1588
1
Обучение грамоте
6
-
-
-
6
198
2
Русский язык
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
3
3
3
9
306
4
Казахский язык (Т2)
2
3
3
4
12
406
5
Английский язык
2
2
2
2
8
270
II
Математика и информатика
4
4
6
6
20
676
6
Математика
4
4
5
5
18
608
7
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
1
1
2
2
6
203
8
Естествознание
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
2
2
2
2
8
270
9
Познание мира
1
1
1
1
4
135
10
Самопознание
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
2
2
2
2
8
270
11
Музыка
1
1
1
1
4
135
12
Художественный турд
1
1
1
1
4
135
VI
Физическая культура
3
3
3
3
12
405
13
Физическая культура
3
3
3
3
12
405
Инвариантная учебная нагрузка
22
24
27
28
101
3412
Вариативный компонент
Занятия по выбору
-
-
-
-
-
-
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
2
1
2
1
6
202
Вариативная учебная нагрузка
2
1
2
1
6
202
Максимальная учебная нагрузка
24
25
29
29
107
3614

Приложение 3
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 25 июля 2016 года № 453
Приложение 3-5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовой учебный план
начального образования для классов с уйгурским, узбекским, таджикским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
10
12
13
13
48
1622
1
Обучение грамоте
6
-
-
-
6
198
2
Родной язык
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
2
2
2
6
204
4
Казахский язык (Т2)
2
2
3
3
10
338
5
Русский язык (Я2)
-
2
2
2
6
204
6
Английский язык
2
2
2
2
8
270
II
Математика и информатика
4
4
6
6
20
676
7
Математика
4
4
5
5
18
608
8
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
1
1
2
2
6
203
9
Естествознание
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
2
2
2
2
8
270
10
Познание мира
1
1
1
1
4
135
11
Самопознание
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
2
2
2
2
8
270
12
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
135
13
Художественный труд
1
1
1
1
4
135
VI
Физическая культура
3
3
3
3
12
405
14
Физическая культура
3
3
3
3
12
405
Инвариантная учебная нагрузка
22
24
28
28
102
3446
Вариативный компонент
Занятия по выбору
-
-
1
1
2
68
Индивидуальные и групповые занятия развивающего характера
2
1
-
-
3
100
Вариативная учебная нагрузка
2
1
1
1
5
168
Максимальная учебная нагрузка
24
25
29
29
107
3614

Приложение 4
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 15 июля 2016 года № 453
Приложение 3-6
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовые учебные планы начального образования для учащихся с ограниченными возможностями с казахским языком обучения
Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
10
10
10
10
49
1647
1
Обучение грамоте (дактильная речь, устная речь, письмо, чтение)
9
10
-
-
-
19
627
2
Казахский язык
-
6
4
4
14
476
3
Чтение
-
4
4
4
12
408
4
Русский язык (Я2)
-
-
2
2
4
136
II
Математика и информатика
4
4
5
5
6
24
808
5
Математика
4
4
5
5
5
23
774
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
-
-
1
1
34
III
Человек и общество
-
1
1
3
3
8
271
7
Познание мира
-
-
-
2
2
4
136
8
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
IV
Технология и искусство
4
4
4
5
4
21
706
9
Предметно-практическое обучение
3
3
3
4
3
16
538
10
Изобразительное искусство
1
1
1
1
1
5
168
V
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
14
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром
2
1
1
-
-
4
133
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)*
18
18
18
18
18
90
3024
Обиходно-разговорная речь
1
1
34
Жестовая речь
1
1
34
Коррекционная учебная нагрузка
21
20
20
19
21
101
3393
Примечание: *По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 2,25 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
10
10
10
10
49
1647
1
Обучение грамоте
9
10
-
-
-
19
627
2
Казахский язык
-
-
4
5
5
14
476
3
Литературное чтение
-
-
4
4
4
12
408
4
Русский язык (Я2)
-
-
2
2
4
136
II
Математика
4
4
4
5
5
22
740
4
Математика
4
4
4
5
5
22
740
III
Человек и общество
-
1
1
3
3
8
271
5
Познание мира
-
-
-
2
2
4
136
6
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
IV
Технология и искусство
4
4
5
5
5
23
774
7
Художественный труд
3
3
4
4
4
18
606
8
Музыка
1
1
1
1
1
5
168
V
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
9
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром
2
2
2
-
-
6
200
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)*
18
18
18
18
18
90
3024
Коррекционная учебная нагрузка
21
21
21
19
19
101
3392
Примечание: *По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 1,5 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.
Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
6
-
-
-
15
495
2
Казахский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
-
3
3
3
9
306
4
Русский язык (Я2)
-
2
2
2
2
8
270
5
Английский язык
-
1
2
2
2
7
237
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
5
Математика
4
4
4
5
5
22
740
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
7
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
-
2
2
2
2
8
270
8
Познание мира
-
1
1
1
1
4
135
9
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
3
2
2
2
13
435
10
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
11
Музыка
2
1
1
1
1
6
201
VI
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром
2
-
-
-
-
2
66
Охрана и развитие остаточного зрения*
2
2
2
2
2
10
336
Пространственная ориентировка
4
3
3
3
3
16
537
Социально-бытовая ориентировка
1
1
1
1
1
5
168
Коррекция недостатков развития речи (индивидуальные занятия)
2
2
2
2
2
10
336
Развитие мимики и пантомимики
1
1
1
1
1
5
168
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
2
2
2
2
2
10
336
Коррекционная учебная нагрузка
15
12
12
12
12
63
2115
Примечание: *На индивидуальные занятия по развитию остаточного зрения, по коррекции недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю, по пространственной ориентировке на одного ученика - 0,3 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
6
-
-
-
15
495
2
Казахский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
-
3
3
3
9
306
4
Русский язык (Я2)
-
2
2
2
2
8
270
5
Английский язык
-
1
2
2
2
7
237
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
5
Математика
4
4
4
5
5
22
740
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
7
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
-
2
2
2
2
8
270
8
Познание мира
-
1
1
1
1
4
135
9
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
3
2
2
2
13
435
10
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
11
Музыка
2
1
1
1
1
6
201
VI
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
2
-
-
-
-
2
66
Лечебная физическая культура (индивидуальные занятия)*
3
3
3
3
3
15
504
Коррекция недостатков развития речи (индивидуальные занятия)
3
3
3
3
3
15
504
Индивидуальные коррекционные занятия по восполнению пробелов в знаниях
1
1
1
1
1
5
168
Коррекционная учебная нагрузка
10
8
8
8
8
42
1410
Примечание: *На индивидуальные и групповые коррекционные занятия с инструктором лечебной физической культуры (далее - ЛФК) на одного ученика отводится по 0,25 часа учебного времени в неделю.
На индивидуальные коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,08 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
9
-
-
-
18
594
2
Казахский язык
-
-
5
5
5
15
510
3
Литературное чтение
-
-
4
4
4
12
408
4
Русский язык (Я2)
-
-
2
2
2
6
204
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
4
Математика
4
4
4
5
5
22
740
5
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
6
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
-
2
2
2
2
8
270
7
Познание мира
-
1
1
1
1
4
135
8
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
3
2
2
2
13
435
9
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
10
Музыка
2
1
1
1
1
5
201
VI
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
11
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
2
-
-
-
-
2
66
Коррекция недостатков развития речи*
18
18
16
14
12
78
2616
Коррекционная учебная нагрузка
21
19
17
15
13
85
2850
Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 1,5 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с задержкой психического развития с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
6
-
-
-
15
495
2
Казахский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
-
3
3
3
9
306
4
Русский язык (Я2)
-
2
2
2
2
8
270
5
Английский язык
-
1
2
2
2
7
237
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
5
Математика
4
4
4
5
5
22
740
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
-
1
2
2
5
170
7
Естествознание
-
-
1
2
2
5
170
IV
Человек и общество
-
1
2
2
2
7
237
8
Познание мира
-
-
1
1
1
3
102
9
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
4
2
2
2
14
468
10
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
11
Музыка
2
2
1
1
1
7
234
VI
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
21
23
26
26
116
3903
Максимальная учебная нагрузка
20
21
23
26
26
116
3903
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
2
2
-
-
-
4
132
Коррекция недостатков развития речи (индивидуальные занятия)*
3
3
3
3
3
15
504
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по восполнению пробелов в знаниях
4
4
4
4
4
20
672
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
2
1
1
1
1
6
201
Коррекционная учебная нагрузка
12
11
9
9
9
50
1677
Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0, 25 часа учебного времени в неделю.
На индивидуальные коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с легкой умственной отсталостью
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
5
6
8
8
8
35
1179
1
Обучение грамоте
5
6
-
-
-
11
363
2
Казахский язык
-
3
3
3
9
306
3
Чтение и развитие речи
-
3
3
3
9
306
4
Русский язык (Я2)
-
2
2
2
6
204
II
Математика
3
5
5
5
5
23
774
5
Математика
3
5
5
5
5
23
774
III
Естествознание
2
2
2
2
2
10
336
6
Мир вокруг
2
2
2
2
2
10
336
IV
Человек и общество
1
1
1
1
1
5
168
7
Культура поведения
1
1
1
1
1
5
168
V
Технология и искусство
4
4
4
4
6
22
740
8
Ручной труд
2
2
2
2
-
8
268
9
Общетрудовая подготовка
4
4
136
10
Изобразительное искусство
1
1
1
1
1
5
168
11
Музыка и пение
1
1
1
1
1
5
168
VI
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
18
21
23
23
25
110
3701
Максимальная учебная нагрузка
18
21
23
23
25
110
3701
Коррекционный компонент
Коррекция познавательной деятельности
1
1
1
1
1
5
168
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Коррекция недостатков развития речи*
4
4
4
4
4
20
672
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
1
1
1
1
1
5
168
Коррекционная учебная нагрузка
7
7
7
7
7
35
1176
Примечание: *Не требуется выполнение Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан ( далее –ГОСО РК ) учащимися с умственной отсталостью
На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с умеренной умственной отсталостью с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык
4
5
5
5
19
642
1
Письмо, чтение и развитие речи
4
5
5
5
19
642
II
Математика
3
3
3
3
12
405
2
Счет
3
3
3
3
12
405
III
Естествознание
2
2
3
3
10
338
3
Мир вокруг
2
2
3
3
10
338
IV
Человек и общество
3
3
3
3
12
405
4
Культура поведения
1
1
1
1
4
135
5
Самообслуживание
2
2
2
2
8
270
V
Технология и искусство
6
6
6
6
24
810
6
Предметно-практическая деятельность
2
2
2
2
8
270
7
Музыка и ритмика
2
2
2
2
8
270
8
Рисование
2
2
2
2
8
270
VI
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
12
405
9
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
12
405
Инвариантная учебная нагрузка
21
22
23
23
89
3005
Максимальная учебная нагрузка
21
22
23
23
89
3005
Коррекционный компонент
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
2
2
2
2
8
270
Коррекция недостатков развития речи*
4
4
4
4
16
540
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
1
1
1
1
4
135
Коррекционная учебная нагрузка
7
7
7
7
28
945
Примечание: Умственно отсталые учащиеся получают образование, отличающееся по содержанию от требований ГОСО РК.
* На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,5 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Обучение детей со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) осуществляется на основе типовых учебных планов для детей с умственной отсталостью с включением в них коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования индивидуального бесплатного обучения на дому
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
1
2
3
4
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
3
3
3
3
1
Обучение грамоте
2
-
-
-
2
Казахский язык
-
1
1
1
3
Литературное чтение
-
1
1
1
4
Русский язык (Я2)
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Английский язык
0,5
0,5
0,5
0,5
II
Математика и информатика
2
2
2
2
6
Математика
2
2
1,5
1,5
7
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
0,5
0,5
III
Естествознание
1
1
1
1
8
Естествознание
1
1
1
1
Инвариантная учебная нагрузка
6
6
6
6
Максимальная учебная нагрузка
6
6
6
6
Вариативный компонент
Коррекционные занятия (при необходимости)
2
2
2
2
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей учащегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
Типовой учебный план
начального образования индивидуального бесплатного обучения на дому
для учащихся с легкой умственной отсталостью
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
1
2
3
4
Инвариантный компонент
I
Язык
3
3
3
3
1
Обучение грамоте
3
-
-
-
2
Казахский язык
-
1
1
1
3
Литературное чтение
-
1
1
1
4
Русский язык (Я2)
1
1
1
II
Математика
2
2
2
2
5
Математика
2
2
2
2
III
Естествознание
0,5
0,5
0,5
0,5
6
Мир вокруг
0,5
0,5
0,5
0,5
IV
Технология
0,5
0,5
0,5
0,5
7
Ручной труд
0,5
0,5
0,5
0,5
Инвариантная учебная нагрузка
6
6
6
6
Максимальная учебная нагрузка
6
6
6
6
Вариативный компонент
Коррекция познавательной деятельности
2
2
2
2
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей учащегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)
Типовой учебный план
начального образования индивидуального бесплатного обучения на дому
для учащихся с умеренной умственной отсталостью
с казахским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
1
2
3
4
Инвариантный компонент
I
Язык
1,5
1,5
2
2
1
Письмо, чтение и развитиие речи
1,5
1,5
2
2
II
Математика
1,5
1,5
1,5
1,5
2
Счет
1
1
1,5
1,5
III
Естествознание
1
1
1
1
3
Мир вокруг
1
1
1
1
IV
Технология и искусство
2
2
1,5
1,5
4
Изобразительное искусство
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Предметно-практическая деятельность
1,5
1,5
1
1
Инвариантная учебная нагрузка
6
6
6
6
Максимальная учебная нагрузка
6
6
6
6
Вариативный компонент
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
2
2
2
2
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей учащегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом)

Приложение 5
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 15 июля 2016 года № 453
Приложение 3-7
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 8 ноября 2012 года № 500
Типовые учебные планы начального образования для учащихся с ограниченными возможностями с русским языком обучения
Типовой учебный план начального образования для неслышащих учащихся с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
10
10
11
11
51
1715
1
Обучение грамоте (дактильная речь, устная речь, письмо, чтение)
9
10
-
-
-
19
627
2
Русский язык
-
6
4
4
14
476
3
Чтение
-
4
4
4
12
408
4
Казахский язык (Я2)
-
-
3
3
6
204
II
Математика и информатика
4
4
5
5
6
24
808
5
Математика
4
4
5
5
5
23
774
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
-
-
1
1
34
III
Человек и общество
-
1
1
3
3
8
271
7
Познание мира
-
-
-
2
2
4
136
8
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
IV
Технология и искусство
4
4
4
4
3
19
638
9
Предметно-практическое обучение
3
3
3
3
2
14
470
10
Изобразительное искусство
1
1
1
1
1
5
168
V
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
11
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром
2
1
1
-
-
4
133
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)*
18
18
18
18
18
90
3024
Обиходно-разговорная речь
1
1
34
Жестовая речь
1
1
34
Коррекционная учебная нагрузка
21
20
20
19
21
101
3393
Примечание: *По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 2,25 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для слабослышащих, позднооглохших учащихся
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
10
10
11
11
51
1715
1
Обучение грамоте
9
10
-
-
-
19
627
2
Русский язык
-
-
4
5
5
14
476
3
Литературное чтение
-
-
4
4
4
12
408
4
Казахский язык (Я2)
-
-
3
3
6
204
II
Математика
4
4
4
5
5
22
740
4
Математика
4
4
4
5
5
22
740
ІІІ
Человек и общество
-
1
1
3
3
8
271
5
Познание мира
-
-
-
2
2
4
136
6
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
IV
Технология и искусство
4
4
5
4
4
21
706
7
Художественный труд
3
3
4
3
3
16
538
8
Музыка
1
1
1
1
1
5
168
V
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
9
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром
2
2
2
-
-
6
200
Формирование произношения и развитие слухового восприятия (индивидуальные занятия)*
18
18
18
18
18
90
3024
Коррекционная учебная нагрузка
21
21
21
19
19
101
3392
Примечание: *По формированию произношения и развития слухового восприятия на индивидуальные занятия для одного ученика отводится 1,5 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для незрячих и слабовидящих учащихся
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
6
-
-
-
15
495
2
Русский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
-
3
3
3
9
306
4
Казахский язык (Я2)
-
2
2
2
2
10
270
5
Английский язык
-
1
2
2
2
7
237
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
5
Математика
4
4
4
5
5
22
740
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
7
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
-
2
2
2
2
8
270
8
Познание мира
-
1
1
1
1
4
135
9
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
3
2
2
2
13
435
10
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
11
Музыка
2
1
1
1
1
6
201
VI
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром
2
-
-
-
-
2
66
Охрана и развитие остаточного зрения*
2
2
2
2
2
10
336
Пространственная ориентировка
4
3
3
3
3
16
537
Социально-бытовая ориентировка
1
1
1
1
1
5
168
Коррекция недостатков развития речи (индивидуальные занятия)
2
2
2
2
2
10
336
Развитие мимики и пантомимики
1
1
1
1
1
5
168
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
2
2
2
2
2
10
336
Коррекционная учебная нагрузка
15
12
12
12
12
63
2115
Примечание: *На индивидуальные занятия по развитию остаточного зрения, по коррекции недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,2 часа учебного времени в неделю, по пространственной ориентировке на одного ученика - 0,3 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
6
-
-
-
15
495
2
Русский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
-
3
3
3
9
306
4
Казахский язык (Я2)
-
2
2
2
2
8
270
5
Английский язык
-
1
2
2
2
7
237
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
5
Математика
4
4
4
5
5
22
740
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
7
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
-
2
2
2
2
8
270
8
Познание мира
-
1
1
1
1
4
135
9
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
3
2
2
2
13
435
10
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
11
Музыка
2
1
1
1
1
6
201
VI
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
2
-
-
-
-
2
66
Лечебная физическая культура (индивидуальные занятия)*
3
3
3
3
3
15
504
Коррекция недостатков развития речи (индивидуальные занятия)
3
3
3
3
3
15
504
Индивидуальные коррекционные занятия по восполнению пробелов в знаниях
1
1
1
1
1
5
168
Коррекционная учебная нагрузка
10
8
8
8
8
42
1410
Примечание: *На индивидуальные и групповые коррекционные занятия с инструктором ЛФК* на одного ученика отводится по 0,25 часа учебного времени в неделю.
На индивидуальные коррекционные занятия на одного ученика отводится 0,08 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с тяжелыми нарушениями речи
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
9
-
-
-
18
594
2
Русский язык
-
-
5
5
5
15
510
3
Литературное чтение
-
-
4
4
4
12
408
4
Казахский язык (Я2)
-
-
2
2
2
6
204
II
Математика
4
4
4
6
6
24
808
4
Математика
4
4
4
5
5
22
740
5
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
6
Естествознание
-
1
1
2
2
6
203
IV
Человек и общество
-
2
2
2
2
8
270
7
Познание мира
-
1
1
1
1
4
135
8
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
3
2
2
2
13
435
9
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
10
Музыка
2
1
1
1
1
6
201
VI
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
11
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Максимальная учебная нагрузка
20
22
23
26
26
117
3936
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
2
-
-
-
-
2
66
Коррекция недостатков развития речи*
18
18
16
14
12
78
2616
Коррекционная учебная нагрузка
21
19
17
15
13
85
2850
Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 1,5 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго языка с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с задержкой психического развития с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
9
9
11
11
11
51
1716
1
Обучение грамоте
9
6
-
-
-
15
495
2
Русский язык
-
-
4
4
4
12
408
3
Литературное чтение
-
-
3
3
3
9
306
4
Казахский язык (Я2)
-
2
2
2
2
8
270
5
Английский язык
-
1
2
2
2
7
237
II
Математика и информатика
4
4
4
6
6
24
808
5
Математика
4
4
4
5
5
22
740
6
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
1
1
2
68
III
Естествознание
-
-
1
2
2
5
170
7
Естествознание
-
-
1
2
2
5
170
IV
Человек и общество
-
1
2
2
2
7
237
8
Познание мира
-
-
1
1
1
3
102
9
Самопознание
-
1
1
1
1
4
135
V
Технология и искусство
4
4
2
2
2
14
468
10
Художественный труд
2
2
1
1
1
7
234
11
Музыка
2
2
1
1
1
7
234
VI
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
20
21
23
26
26
116
3903
Максимальная учебная нагрузка
20
21
23
26
26
116
3903
Коррекционный компонент
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
2
2
-
-
-
4
132
Коррекция недостатков развития речи (индивидуальные занятия)*
3
3
3
3
3
15
504
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия по восполнению пробелов в знаниях
4
4
4
4
4
20
672
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
2
1
1
1
1
6
201
Коррекционная учебная нагрузка
12
11
9
9
9
50
1677
Примечание: *На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0, 25 часа учебного времени в неделю.
На индивидуальные коррекционные занятияна одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Изучение второго и третьего языков с учетом уровня речевого развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с легкой умственной отсталостью
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
0
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
5
6
8
8
8
35
1179
1
Обучение грамоте
5
6
-
-
-
11
363
2
Русский язык
-
3
3
3
9
306
3
Чтение и развитие речи
-
3
3
3
9
306
4
Казахский язык (Я2)
-
2
2
2
6
204
II
Математика
3
5
5
5
5
23
774
5
Математика
3
5
5
5
5
23
774
III
Естествознание
2
2
2
2
2
10
336
6
Мир вокруг
2
2
2
2
2
10
336
IV
Человек и общество
1
1
1
1
1
5
168
7
Культура поведения
1
1
1
1
1
5
168
V
Технология и искусство
4
4
4
4
6
22
740
8
Ручной труд
2
2
2
2
-
8
268
9
Общетрудовая подготовка
-
-
-
-
4
4
136
10
Изобразительное искусство
1
1
1
1
1
5
168
11
Музыка и пение
1
1
1
1
1
5
168
VI
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
12
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
3
15
504
Инвариантная учебная нагрузка
18
21
23
23
25
110
3701
Максимальная учебная нагрузка
18
21
23
23
25
110
3701
Коррекционный компонент
Коррекция познавательной деятельности
1
1
1
1
1
5
168
Коррекционная ритмика
1
1
1
1
1
5
168
Коррекция недостатков развития речи*
4
4
4
4
4
20
672
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
1
1
1
1
1
5
168
Коррекционная учебная нагрузка
7
7
7
7
7
35
1176
Примечание: Не требуется выполнение ГОСО учащимися с умственной отсталостью
*На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,3 часа учебного времени в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся.
Типовой учебный план
начального образования для учащихся с умеренной умственной отсталостью с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
Общая нагрузка, часы
1
2
3
4
недельная
годовая
Инвариантный компонент
I
Язык
4
5
5
5
19
642
1
Письмо, чтение и развитие речи
4
5
5
5
19
642
II
Математика
3
3
3
3
12
405
2
Счет
3
3
3
3
12
405
III
Естествознание
2
2
3
3
10
338
3
Мир вокруг
2
2
3
3
10
338
IV
Человек и общество
3
3
3
3
12
405
4
Культура поведения
1
1
1
1
4
135
5
Самообслуживание
2
2
2
2
8
270
V
Технология и искусство
6
6
6
6
24
810
6
Предметно-практическая деятельность
2
2
2
2
8
270
7
Музыка и ритмика
2
2
2
2
8
270
8
Изобразительное искусство
2
2
2
2
8
270
VI
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
12
405
9
Адаптивная физическая культура
3
3
3
3
12
405
Инвариантная учебная нагрузка
21
22
23
23
89
3005
Максимальная учебная нагрузка
21
22
23
23
89
3005
Коррекционный компонент
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
2
2
2
2
8
270
Коррекция недостатков развития речи*
4
4
4
4
16
540
Индивидуальные и групповые занятия активно-двигательного характера
1
1
1
1
4
135
Коррекционная учебная нагрузка
7
7
7
7
28
945
Примечание: Умственно отсталые учащиеся получают образование, отличающееся по содержанию от требований ГОСО РК.
* На коррекцию недостатков развития речи на одного ученика отводится 0,5 часа в неделю.
Снижение часовой нагрузки уроков физической культуры допускается с учетом особенностей психофизического состояния учащихся. Обучение детей со сложными нарушениями (нарушение зрения и умственная отсталость, нарушения слуха и умственная отсталость, нарушение опорно-двигательного аппарата и умственная отсталость) осуществляется на основе типовых учебных планов для детей с умственной отсталостью с включением в них коррекционного компонента, соответствующего второму виду нарушения развития учащихся.
Типовой учебный план
начального образования индивидуального бесплатного обучения на дому
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
1
2
3
4
Инвариантный компонент
I
Язык и литература
3
3
3
3
1
Обучение грамоте
2
-
-
-
2
Русский язык
-
1
1
1
3
Литературное чтение
-
1
1
1
4
Казахский язык (Я2)
0.5
0.5
0.5
0.5
5
Английский язык
0,5
0,5
0,5
0,5
II
Математика и информатика
2
2
2
2
6
Математика
2
2
1,5
1,5
7
Информационно-коммуникационные технологии
-
-
0,5
0,5
III
Естествознание
1
1
1
1
8
Естествознание
1
1
1
1
Инвариантная учебная нагрузка
6
6
6
6
Максимальная учебная нагрузка
6
6
6
6
Вариативный компонент
Коррекционные занятия (при необходимости)
2
2
2
2
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей учащегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом).
Типовой учебный план
начального образования индивидуального бесплатного обучения на дому
для учащихся с легкой умственной отсталостью
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
1
2
3
4
Инвариантный компонент
I
Язык
3
3
3
3
1
Обучение грамоте
3
-
-
-
2
Русский язык
-
1
1
1
3
Литературное чтение
-
1
1
1
4
Казахский язык (Я2)
1
1
1
II
Математика
2
2
2
2
5
Математика
2
2
2
2
III
Естествознание
0,5
0,5
0,5
0,5
6
Мир вокруг
0,5
0,5
0,5
0,5
IV
Технология
0,5
0,5
0,5
0,5
7
Ручной труд
0,5
0,5
0,5
0,5
Инвариантная учебная нагрузка
6
6
6
6
Максимальная учебная нагрузка
6
6
6
6
Вариативный компонент
Коррекция познавательной деятельности
2
2
2
2
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей учащегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом).
Типовой учебный план
начального образования индивидуального бесплатного обучения на дому
для учащихся с умеренной умственной отсталостью
с русским языком обучения
№
Образовательные области и учебные предметы
Количество часов в неделю по классам
1
2
3
4
Инвариантный компонент
I
Язык
1,5
1,5
2
2
1
Письмо, чтение и развитиие речи
1,5
1,5
2
2
II
Математика
1,5
1,5
1,5
1,5
2
Счет
1,5
1,5
1,5
1,5
III
Естествознание
1
1
1
1
3
Мир вокруг
1
1
1
1
IV
Технология и искусство
2
2
1,5
1,5
4
Изобразительное искусство
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Предметно-практическая деятельность
1,5
1,5
1
1
Инвариантная учебная нагрузка
6
6
6
6
Максимальная учебная нагрузка
6
6
6
6
Вариативный компонент
Развитие психомоторики и сенсорных процессов
2
2
2
2
Примечание: Допускается перераспределение часов (с учетом индивидуальных возможностей и потребностей учащегося) и посещение отдельных уроков в школе (по согласованию с лечащим врачом).