БҰЙЫРАМЫН:

1. «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген, 2013 жылғы 23 ақпандағы № 74,78 (28013, 28017) «Егемен Қазақстан» газетінде жарияланды) мынадай өзгерістер мен толықтырулар енгізілсін:
1-тармақ мынадай редакцияда жазылсын:
«1. Мыналар:
1) осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
2) осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
3) осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
4) осы бұйрыққа 4-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
5) осы бұйрыққа 5-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
6) осы бұйрыққа 6-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
7) осы бұйрыққа 7-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
8) осы бұйрыққа 8-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
9) осы бұйрыққа 9-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
10) осы бұйрыққа 10-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
11) осы бұйрыққа 11-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
12) осы бұйрыққа 12-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
13) осы бұйрыққа 13-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
14) осы бұйрыққа 14-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
15) осы бұйрыққа 15-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін гимназия сыныптарына арналған бастауыш білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
16) осы бұйрыққа 16-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
17) осы бұйрыққа 17-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
18) осы бұйрыққа 18-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін негізгі орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен)үлгілік оқу жоспары;
19) осы бұйрыққа 19-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған негізгі орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
20) осы бұйрыққа 20-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған негізгі орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
21) осы бұйрыққа 21-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен);
22) осы бұйрыққа 22-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен);
23) осы бұйрыққа 23-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен);
24) осы бұйрыққа 24-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен);
25) осы бұйрыққа 25-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен);
26) осы бұйрыққа 26-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары (төмендетілген оқу жүктемесімен);
27) осы бұйрыққа 27-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
28) осы бұйрыққа 28-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
29) осы бұйрыққа 29-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
30) осы бұйрыққа 30-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін гимназия/лицей сыныптарына арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (төмендетілген оқу жүктемесімен) үлгілік оқу жоспары;
31) осы бұйрыққа 31-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін кешкі мектептерге арналған негізгі орта, жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары (күндізгі оқу бөлімі);
32) осы бұйрыққа 32-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін кешкі мектептерге арналған негізгі орта, жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары (күндізгі оқу бөлімі);
33) осы бұйрыққа 33-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін кешкі мектептерге арналған негізгі орта, жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары (сырттай оқу бөлімі);
34) осы бұйрыққа 34-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін кешкі мектептерге арналған негізгі орта, жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары (сырттай оқу бөлімі);
35) осы бұйрыққа 35-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін кешкі мектептер үшін бастауыш, негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары (сырттай оқу бөлімі);
36) осы бұйрыққа 36-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін кешкі мектептер үшін бастауыш, негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары (сырттай оқу бөлімі);
37) осы бұйрыққа 37-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
38) осы бұйрыққа 38-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
39) осы бұйрыққа 39-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
40) осы бұйрыққа 40-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
41) осы бұйрыққа 41-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
42) осы бұйрыққа 42-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
43) осы бұйрыққа 43-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
44) осы бұйрыққа 44-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
45) осы бұйрыққа 45-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
46) осы бұйрыққа 46-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
47) осы бұйрыққа 47-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
48) осы бұйрыққа 48-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
49) осы бұйрыққа 49-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
50) осы бұйрыққа 50-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
51) осы бұйрыққа 51-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
52) осы бұйрыққа 52-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша білім беру ұйымдарынан тыс уақытша білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) жеке сабақтарының үлгілік оқу жоспары;
53) осы бұйрыққа 53-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
54) осы бұйрыққа 54-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
55) осы бұйрыққа 55-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
56) осы бұйрыққа 56-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін үйде оқитын білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
57) осы бұйрыққа 57-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша үйде оқитын білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
58) осы бұйрыққа 58-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша үйде оқитын білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
59) осы бұйрыққа 59-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша үйде оқытылатын білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
60) осы бұйрыққа 60-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша үйде оқитын білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
61) осы бұйрыққа 61-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
62) осы бұйрыққа 62-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары;
63) осы бұйрыққа 63-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
64) осы бұйрыққа 64-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
65) осы бұйрыққа 65-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған жалпы орта білім берудің (қоғамдық-гуманитарлық бағыт) үлгілік оқу жоспары;
66) осы бұйрыққа 66-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған жалпы орта білім берудің (қоғамдық-гуманитарлық бағыт) үлгілік оқу жоспары;
67) осы бұйрыққа 67-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған жалпы орта білім берудің (жаратылыстану-математикалық бағыт) үлгілік оқу жоспары;
68) осы бұйрыққа 68-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған жалпы орта білім берудің (жаратылыстану-математикалық бағыт) үлгілік оқу жоспары;
69) осы бұйрыққа 69-қосымшаға сәйкес үш тілде оқытатын мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған (оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мектептер үшін) негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
70) осы бұйрыққа 70-қосымшаға сәйкес үш тілде оқытатын мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған (оқыту орыс тілінде жүргізілетін мектептер үшін) негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
71) осы бұйрыққа 71-қосымшаға сәйкес үш тілде оқытатын мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған (оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мектептер үшін) жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
72) осы бұйрыққа 72-қосымшаға сәйкес үш тілде оқытатын мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған (оқыту орыс тілінде жүргізілетін мектептер үшін) жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
73) осы бұйрыққа 73-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарға арналған бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
74) осы бұйрыққа 74-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттарға арналған бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспары;
75) осы бұйрыққа 75-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
76) осы бұйрыққа 76-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
77) осы бұйрыққа 77-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
78) осы бұйрыққа 78-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
79) осы бұйрыққа 79-қосымшаға сәйкес үш тілде оқытатын мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған (оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мектептер үшін) негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
80) осы бұйрыққа 80-қосымшаға сәйкес үш тілде оқытатын мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған (оқыту орыс тілінде жүргізілетін мектептер үшін) негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
81) осы бұйрыққа 81-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
82) осы бұйрыққа 82-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
83) осы бұйрыққа 83-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
84) осы бұйрыққа 84-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына арналған қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
85) осы бұйрыққа 85-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына (оның ішінде «Білім инновация-лицейі») арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
86) осы бұйрыққа 86-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған білім беру ұйымдарына (оның ішінде «Білім инновация- лицейі») арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
87) осы бұйрыққа 87-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттары мен өнер саласында мамандандырылған музыкалық мектептерге арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
88) осы бұйрыққа 88-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттары мен өнер саласында мамандандырылған мектептерге арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
89) осы бұйрыққа 89-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттары мен өнер саласында мамандандырылған музыкалық мектептерге арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
90) осы бұйрыққа 90-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттары мен өнер саласында мамандандырылған музыкалық мектептерге арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
91) осы бұйрықа 91-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттары мен өнер саласында мамандандырылған мектептерге арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
92) осы бұйрыққа 92-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін мамандандырылған музыкалық мектеп-интернаттары мен өнер саласында мамандырылған мектептерге арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
93) осы бұйрыққа 93-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін физика-математикалық мектептерге (оның ішінде «Республикалық физика-математика мектебі») арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
94) осы бұйрыққа 94-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін физика-математикалық мектептерге (оның ішінде «Республикалық физика-математика мектебі») арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
95) осы бұйрыққа 95-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін физика-математикалық мектептерге (оның ішінде «Республикалық физика-математика мектебі») арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
96) осы бұйрыққа 96-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін физика-математикалық мектептерге (оның ішінде «Республикалық физика-математика мектебі») арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
97) осы бұйрыққа 97-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін физика-математикалық мектептерге (оның ішінде «Республикалық физика-математика мектебі») арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
98) осы бұйрыққа 98-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін физика-математикалық мектептерге (оның ішінде «Республикалық физика-математика мектебі») арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
99) осы бұйрыққа 99-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
100) осы бұйрыққа 100-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
101) осы бұйрыққа 101-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
102) осы бұйрыққа 102-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін жаратылыстану-математика бағыты бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
103) осы бұйрыққа 103-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
104) осы бұйрыққа 104-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүргізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
105) осы бұйрыққа 105-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін олимпиада резервінің Республикалық мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі, спорттағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернаттары, облыстық мамандандырылған олимпиада резервінің балалар мен жасөспірімдер мектептері үшін негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
106) осы бұйрыққа 106-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін олимпиада резервінің Республикалық мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі, спорттағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернаттары, облыстық мамандандырылған олимпиада резервінің балалар мен жасөспірімдер мектептері үшін негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
107) осы бұйрыққа 107-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін олимпиада резервінің Республикалық мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі, спорттағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернаттары, облыстық мамандандырылған олимпиада резервінің балалар мен жасөспірімдер мектептері үшін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
108) осы бұйрыққа 108-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүргізілетін олимпиада резервінің Республикалық мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі, спорттағы дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернаттары, облыстық мамандандырылған олимпиада резервінің балалар мен жасөспірімдер мектептері үшін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары бекітілсін;
109) осы бұйрыққа 109-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» оқу пәндерін тереңдете оқытатын («Абай мектептері» білім беру ұйымдарының желісін қоса алғанда) қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша негізгі орта білім беретін мамандандырылған ұйымдарға арналған (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
110) осы бұйрыққа 110-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүргізілетін «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндерін тереңдете оқытатын («Абай мектептері» білім беру ұйымдарының желісін қоса алғанда) қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша жалпы орта білім беретін мамандандырылған ұйымдарға арналған (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
111) осы бұйрыққа 111-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүзгізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
112) осы бұйрыққа 112-қосымшаға сәйкес оқыту қазақ тілінде жүзгізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
113) осы бұйрыққа 113-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүзгізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
114) осы бұйрыққа 114-қосымшаға сәйкес оқыту орыс тілінде жүзгізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
115) осы бұйрыққа 115-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүзгізілетін қоғамдық-гуманитарлық бағыт бойынша ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары;
116) осы бұйрыққа 116-қосымшаға сәйкес оқыту ұйғыр, өзбек, тәжік тілдерінде жүзгізілетін жаратылыстану-математикалық бағыт бойынша ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған жалпы орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары бекітілсін;»;
көрсетілген бұйрықпен бекітілген 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108-қосымшаларға сәйкес редакцияда жазылсын;
осы бұйрыққа  109, 110, 111, 112, 113, 114, 115 және 116-қосымшаларға сәйкес 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115 және 116-қосымшалармен толықтырылсын.

2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 1-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 2-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 2-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1 сынып үшін қолданысқа енгізілген осы бұйрыққа 3-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 3-қосымшаның 8-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 4-қосымшаның 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 және 10-тарауларының 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 4-қосымшаның 1, 2, 3, 4, 5, 6 және 9-тарауларының 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 5-қосымшаның 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 және 10-тарауларының 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 5-қосымшаның 1, 2, 3, 4, 5, 6 және 9-тарауларының 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 11-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін бұйрыққа 11-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 12-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар қоданысқа енетін осы бұйрыққа 12-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 13-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 13-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 14-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 14-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 15-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 15-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 35-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 35-қосымшаның 9-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 36-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 36-қосымшаның 9-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 37-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 37-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 38-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 38-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 39-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 39-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 40-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 40-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 53-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшінқа, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 53-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 54-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 54-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 61-қосымшаның 1-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 62-қосымшаның 1-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 73-қосымшаның 1-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 74-қосымшаның 1-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 75-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 75-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 76-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 76-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 87-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 87-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 88-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 88-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 93-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 93-қосымшаның 7-тармағын;
2021 жылғы 1 қыркүйектен бастап 1-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 94-қосымшаның 1-тармағын;
2022 жылғы 1 қаңтардан бастап 1-сыныптар үшін, 2022 жылғы 1 қыркүйектен бастап 2-сыныптар үшін, 2023 жылғы 1 қыркүйектен бастап 3-сыныптар үшін, 2024 жылғы 1 қыркүйектен бастап 4-сыныптар үшін қолданысқа енетін осы бұйрыққа 94-қосымшаның 7-тармағын қоспағанда, осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы 26 наурыздағы
№ 125 бұйрығына
1-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
10
11
11
11
43
1452
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
-
-
-
6
198
2
Қа­зақ ті­лі
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Я2)
2
2
2
2
8
270
5
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
8
270
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
726,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
608
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
118,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
203
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
203
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
8
270
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
135
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
8
270
11
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
4
135
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
135
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
22,5
24
26
26
98,5
3326,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
1
1
1
3
102
Бел­сен­ді-қоз­ғал­ма­лы си­патта­ғы­же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
1
2
2
7
236
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
2
3
3
10
338
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
24,5
26
29
29
108,5
3664,5

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «__» ақпандағы
№ ____ бұйрығына
2-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
2-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
10
12
12
13
47
1588
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
-
-
-
6
198
2
Орыс ті­лі
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
3
3
4
12
406
5
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
8
270
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
726,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
608
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
118,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
203
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
203
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
8
270
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
135
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
8
270
11
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
4
135
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
135
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
22,5
25
27
28
102,5
3462,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
-
-
-
-
-
Бел­сен­ді-қоз­ғал­ма­лы си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
1
2
1
6
202
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
1
2
1
6
202
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
24,5
26
29
29
108,5
3664,5

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «___» __________
№ _____ бұйрығына
3-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
3-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
10
12
13
13
48
1622
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
-
-
-
6
198
2
Ана ті­лі
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
2
2
2
6
204
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
10
338
5
Орыс ті­лі (Я2)
-
2
2
2
6
204
6
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
8
270
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
726,5
7
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
608
8
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
118,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
203
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
203
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
8
270
10
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
135
11
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
8
270
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
4
135
13
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
135
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
22,5
25
28
28
103,5
3496,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
-
-
1
1
2
68
Бел­сен­ді-қоз­ғал­ма­лы си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
1
-
-
3
100
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
1
1
1
5
168
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
24,5
26
29
29
108,5
3664,5

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «___» __________
№ _____ бұйрығына
4-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
4-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
8
11
11
11
49
1642
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
(дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі, ауыз­ша сөй­леу ті­лі, жа­зу, оқу)
5
5
-
-
-
10
325
2
Қа­зақ ті­лі
-
5
4
4
13
442
3
Оқу
-
3
4
4
11
374
4
Орыс ті­лі (Т2)
2
2
2
2
2
10
334
5
Ше­тел ті­лі
1
1
1
1
1
5
167
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
20
23
26
26
114
3818
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
3
3
2
3
3
14
467
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
23
25
29
29
128
4285
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
1
1
-
-
4
131
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту *
18
18
18
18
18
90
3006
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
1
1
34
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
1
1
34
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
20
20
19
21
101
3372
Ес­кер­ту: *Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­ті да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­нан 2,25 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
11
11
11
50
1675
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
325
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Т2)
2
2
2
2
2
10
334
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
23
26
26
115
3851
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
2
3
3
14
467
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4260
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
2
-
-
6
198
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту*
18
18
18
18
18
90
3006
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
21
21
19
19
101
3371
Ес­кер­ту: * Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­нан 1,5 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
11
11
11
50
1675
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
325
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Т2)
2
2
2
2
2
10
334
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
23
26
26
115
3851
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
2
3
3
14
467
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4260
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
64
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту*
2
2
2
2
2
10
334
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау
4
3
3
3
3
16
537
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
167
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту (же­ке са­бақ­тар)
2
2
2
2
2
10
336
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
1
5
167
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
334
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
15
12
12
12
12
63
2100
Ес­кер­ту: * Қал­дық кө­ру­ін да­мы­ту­ға, сөй­леу ті­лін­де­гі кем­ші­лік­тер­ді тү­зе­ту­ге ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір бі­лім алушы­ға ап­та­лық оқу уа­қы­ты­ның 0,2 са­ға­ты бе­рі­ле­ді. Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау бой­ын­ша бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
11
11
11
50
1675
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
325
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Т2)
2
2
2
2
2
10
334
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
23
26
26
115
3851
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
2
3
3
14
467
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4260
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
64
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке са­бақ­тар)*
3
3
3
3
3
15
501
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту (же­ке са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
15
501
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
167
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1400
Ес­кер­ту: *Ем­дік дене шы­нық­ты­ру нұс­қа­у­шы­сы­мен бір бі­лім алушы­ға же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­ба­ғы­на ап­та­сы­на 0,25 оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Же­ке тү­зе­ту са­ба­ғы­на бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,08 са­ғат оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
8
8
11
11
11
49
1642
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
325
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
5
5
5
15
510
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Т2)
2
2
2
2
2
10
334
5
Ше­тел ті­лі
1
1
1
1
1
5
167
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
4
3
2
2
2
13
431
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
2
2
1
1
1
7
232
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
21
23
26
26
116
3883
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
2
3
2
3
3
13
435
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4318
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
64
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
18
18
16
14
12
78
2598
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2829
Ес­кер­ту: * Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 1,5 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
11
11
11
50
1675
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
325
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Т2)
2
2
2
2
2
10
334
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
23
26
26
115
3851
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
2
3
3
14
467
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
116
4260
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
2
-
-
-
4
130
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту (же­ке са­бақ­тар)*
3
3
3
3
3
15
501
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
668
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
1
1
1
1
6
199
Ту­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
12
11
9
9
9
50
1665
Ес­кер­ту: * Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­ның 0,25 са­ға­ты бе­рі­ле­ді. Же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді. Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
6
8
8
8
35
1174
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
6
-
-
-
11
358
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
3
3
3
9
306
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
-
3
3
3
9
306
4
Орыс ті­лі (Т2)
-
-
2
2
2
6
204
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
771
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
771
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
2
10
334
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
334
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
1
5
167
7
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
4
4
4
4
6
22
736
8
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
-
8
266
9
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
4
4
136
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
167
11
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
21
23
23
25
110
3683
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
18
21
23
23
25
110
3683
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Та­ным­дық әре­кет­те­рін тү­зе­ту
1
1
1
1
1
5
167
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту*
4
4
4
4
4
20
668
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
1
5
167
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1169
Ес­кер­ту: *Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның Мем­ле­кет­тік жал­пы­ға мін­дет­ті бі­лім стан­дар­тын (бұ­дан әрі - МЖМБС) орын­дау та­лап етіл­мей­ді. Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,3 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді. Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Тіл
4
5
5
5
19
642
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
4
5
5
5
19
642
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
405
2
Са­нау
3
3
3
3
12
405
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
3
10
338
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
338
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
12
405
4
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
4
135
5
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
270
Тех­но­ло­гия және өнер
6
6
6
6
24
810
6
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
270
7
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
270
8
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
8
270
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
9
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
21
22
23
23
89
3005
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
21
22
23
23
89
3005
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы мен сен­сор­лық про­це­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
8
270
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
4
4
4
4
16
540
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
135
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
945
Ес­кер­ту: Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар МЖМБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
* Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0, 5 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, бі­лім алушы­лар да­муы­ның екін­ші бұ­зы­лыс тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
2
-
-
-
2
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
1
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
4
Орыс ті­лі (Т2)
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Ше­тел ті­лі
0,5
0,5
0,5
0,5
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
0,5
0,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры (қа­жет жағ­дай­да)
2
2
2
2
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
3
3
3
3
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
3
-
-
-
2
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
1
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
4
Орыс ті­лі (Т2)
1
1
1
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
0,5
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
0,5
0,5
0,5
0,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
7
Қол ең­бе­гі
0,5
0,5
0,5
0,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Та­ным­дық әре­кет­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл
1,5
1,5
2
2
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
1,5
1,5
2
2
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
2
Са­нау
1
1
1,5
1,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
3
Ана­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
1,5
1,5
4
Бей­не­леу өне­рі
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1,5
1,5
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы мен сен­сор­лық про­це­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «___» __________
№ _____ бұйрығына
5-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
5-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
8
12
12
13
53
1778
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі, ауыз­ша сөй­леу ті­лі, жа­зу, оқу)
5
5
-
-
-
10
325
2
Орыс ті­лі
-
-
5
4
4
13
442
3
Оқу
-
-
3
4
4
11
374
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
4
14
470
5
Ше­тел ті­лі
1
1
1
1
1
5
167
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
20
24
27
28
118
3973
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
3
3
1
2
1
10
331
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
23
25
29
29
128
4285
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
1
1
-
-
4
131
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту *
18
18
18
18
18
90
3006
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
34
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
34
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
20
20
19
21
101
3372
Ес­кер­ту: *Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­нан 2,25 са­ғат бе­рі­ле­ді. Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
12
12
13
54
1811
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
325
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
4
14
470
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
24
27
28
119
3987
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
1
2
1
10
331
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4318
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
2
-
-
6
198
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту *
18
18
18
18
18
90
3006
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
21
21
19
19
101
3371
Ес­кер­ту: * Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­нан 1,5 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
12
12
13
54
1811
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
325
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
4
14
470
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
24
27
28
119
3987
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
1
2
1
10
331
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4318
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
64
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)*
2
2
2
2
2
10
334
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау
4
3
3
3
3
16
533
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
167
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту (же­ке са­бақ­тар)
2
2
2
2
2
10
334
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
1
5
167
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
334
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
15
12
12
12
12
63
2100
Ес­кер­ту: * Қал­дық кө­ру­ін да­мы­ту­ға, сөй­леу ті­лін­де­гі кем­ші­лік­тер­ді тү­зе­ту­ге ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір бі­лім алушы­ға ап­та­лық оқу уа­қы­ты­ның 0,2 са­ға­ты бе­рі­ле­ді. Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау бой­ын­ша бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жалп­ты жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
12
12
13
54
1811
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
325
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
4
14
470
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
24
27
28
119
3987
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
1
2
1
10
331
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
129
4318
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
64
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке са­бақ­тар)*
3
3
3
3
3
15
501
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту (же­ке са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
15
501
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
167
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1400
Ес­кер­ту: *Ем­дік дене шы­нық­ты­ру нұс­қа­у­шы­сы­мен бір бі­лім алушы­ға же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­ба­ғы­на ап­та­сы­на 0,25 оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Же­ке тү­зе­ту са­ба­ғы­на бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,08 са­ғат оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жалп­ты жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
8
12
12
13
53
1778
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
325
2
Орыс ті­лі
-
-
5
5
5
15
510
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
4
14
470
5
Ше­тел ті­лі
1
1
1
1
1
5
167
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
4
3
2
2
2
13
431
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
2
2
1
1
1
7
232
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
21
24
27
28
120
4019
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
2
3
1
2
1
9
299
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
117
4318
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
64
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
18
18
16
14
12
78
2598
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2829
Ес­кер­ту: * Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 1,5  оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді. Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
12
12
13
54
1811
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
325
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
2
2
3
3
4
14
470
5
Ше­тел ті­лі
1
2
2
2
2
9
302
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
4
4
6
6
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
4
4
5
5
20
672
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
-
1
1
2
68
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
2
2
7
235
Адам және қо­ғам
2
2
2
2
2
10
334
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
1
5
167
10
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
2
11
366
11
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
199
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
19
21
24
27
28
119
3987
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
1
2
1
10
331
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
22
24
25
29
29
116
4318
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
2
-
-
-
4
130
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту * (же­ке са­бақ)
3
3
3
3
3
15
501
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
668
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
1
1
1
1
6
199
Ту­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
12
11
9
9
9
50
1665
Ес­кер­ту: * Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­ның 0,25 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
6
8
8
8
35
1174
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
358
2
Орыс ті­лі
-
-
3
3
3
9
306
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
-
3
3
3
9
306
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
-
-
2
2
2
6
204
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
771
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
771
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
2
10
334
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
334
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
1
5
167
7
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
167
Тех­но­ло­гия және өнер
4
4
4
4
6
22
736
8
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
-
8
266
9
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
-
4
4
136
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
167
11
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
167
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
501
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
21
23
23
25
110
3683
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
18
21
23
23
25
110
3683
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Та­ным­дық әре­кет­те­рін тү­зе­ту
1
1
1
1
1
5
167
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
167
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
4
4
4
4
4
20
668
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
1
5
167
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1169
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.* Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­у­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0,3 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
4
5
5
5
19
642
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
4
5
5
5
19
642
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
405
2
Са­нау
3
3
3
3
12
405
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
3
10
338
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
338
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
12
405
4
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
4
135
5
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
270
Тех­но­ло­гия және өнер
6
6
6
6
24
810
6
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
270
7
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
270
8
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
8
270
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
9
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
21
22
23
23
89
3005
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
21
22
23
23
89
3005
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы мен сен­сор­лық про­це­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
8
270
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
4
4
4
4
16
540
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
135
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
945
Ес­кер­ту: Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар МЖМБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
* Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір бі­лім алушы­ға ап­та­сы­на 0, 5 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, бі­лім алушы­лар да­муы­ның екін­ші бұ­зы­лыc тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
1
Са­у­ат ашу
2
-
-
-
2
Орыс ті­лі
-
1
1
1
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
0.5
0.5
0.5
0.5
5
Ағы­л­шын ті­лі
0,5
0,5
0,5
0,5
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
Ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар
-
-
0,5
0,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры (қа­жет жағ­дай­да)
2
2
2
2
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
3
3
3
3
1
Са­у­ат ашу
3
-
-
-
2
Орыс ті­лі
-
1
1
1
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
4
Қа­зақ ті­лі (Т2)
1
1
1
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
0,5
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
0,5
0,5
0,5
0,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
7
Қол ең­бе­гі
0,5
0,5
0,5
0,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Та­ным­дық әре­кет­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
1,5
1,5
2
2
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
1,5
1,5
2
2
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
2
Са­нау
1,5
1,5
1,5
1,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
3
Ана­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
1,5
1,5
4
Бей­не­леу өне­рі
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1,5
1,5
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы мен сен­сор­лық про­це­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «___» __________
№ _____ бұйрығына
6-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
6-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
11
11
11
11
11
55
1870
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
13
442
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
12
408
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
3
3
15
510
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
15
510
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
30
1020
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
9
306
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
6
204
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
5
170
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
27
918
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
4
136
10
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
6
204
11
Хи­мия
-
-
1
2
2
5
170
12
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
6
204
13
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
6
204
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
21
714
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
10
340
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
5
170
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
34
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
170
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
9
306
18
Му­зы­ка
1
1
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
1
1
1
7
238
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
20
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
32
33
34
157
5338
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
1
2
3
11
374
Же­ке және топ­тық жұ­мыстар
1
1
1
1
1
5
170
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
3
4
2
3
4
16
544
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
173
5882

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «___» __________
№ _____ бұйрығына
7-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
7-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
13
13
13
13
13
65
2210
1
Орыс ті­лі
3
3
3
2
2
13
442
2
Орыс әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
12
408
3
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
5
5
5
5
5
25
850
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
15
510
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
30
1020
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
9
306
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
6
204
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
5
170
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
27
918
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
4
136
10
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
6
204
11
Хи­мия
-
-
1
2
2
5
170
12
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
6
204
13
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
6
204
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
21
714
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
10
340
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
5
170
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
34
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
170
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
9
306
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
1
1
1
7
238
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
20
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
31
31
34
35
36
167
5678
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
-
1
-
1
1
3
102
Же­ке және топ­тық жұ­мыс
1
1
-
-
1
3
102
Ва­ри­а­тив­ті оқу жүк­те­ме­сі
1
2
-
1
2
6
204
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
173
5882

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «_____» _______
№ ___ бұйрығына
8-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
8-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
14
14
13
13
13
67
2278
1
Ана ті­лі
3
3
2
2
2
12
408
2
Ұй­ғыр/Өзбек/Тә­жік әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
10
340
3
Қа­зақ ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
4
4
17
578
4
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
2
2
13
442
5
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
15
510
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
30
1020
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
10
340
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
9
306
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
6
204
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
5
170
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
27
918
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
4
136
11
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
6
204
12
Хи­мия
-
-
1
2
2
5
170
13
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
6
204
14
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
6
204
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
21
714
15
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
10
340
16
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
5
170
17
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
34
18
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
5
170
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
9
306
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
2
68
20
Көр­кем ең­бек
2
2
1
1
1
7
238
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
21
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
32
32
34
35
36
169
5746
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
-
1
-
1
1
3
102
Же­ке және топ­тық жұ­мыс
-
-
-
-
1
1
34
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
-
1
-
1
2
4
136
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
173
5882

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2021 жылғы «___» __________
№ _____ бұйрығына
9-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
9-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің (жаңартылған мазмұнның) үлгілік оқу жоспары
1-та­рау. Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (есті­мей­тін)
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
11
11
11
11
11
7
62
2108
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
476
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
3
3
2
17
578
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
2
17
578
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
510
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
306
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
204
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
8
35
1190
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
-
4
136
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
238
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
5
26
884
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
408
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
204
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
408
18
Му­зы­ка және ыр­ғақ
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
-
-
-
-
4
136
20
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
204
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
32
33
34
32
189
6426
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
3
4
2
3
4
7
23
782
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
18
18
6
6
6
4
58
1972
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту*
16
16
4
4
4
2
46
1564
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
1
1
1
1
1
1
6
204
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
1
1
1
1
1
1
6
204
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту бой­ын­ша же­ке және топ­тық са­бақ­тар­ға бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 5-6 сы­нып­тар­да 2 са­ғат, 7-9 сы­нып­тар­да 0,5 са­ғат, 10 сы­нып­та 0,25 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
2-та­рау. Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (на­шар ести­тін, кей­ін­нен есті­мей қал­ған)
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
11
11
11
11
11
7
62
2108
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
476
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
3
3
2
17
578
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
2
17
578
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
510
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
306
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
204
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
8
35
1190
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
-
4
136
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
238
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
5
26
884
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
408
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
204
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
408
18
Му­зы­ка және ыр­ғақ
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
4
136
20
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
204
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
32
33
34
32
189
6426
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
3
4
2
3
4
7
23
782
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
17
17
5
4
4
2
49
1666
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту*
16
16
4
4
4
2
46
1564
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
-
-
-
3
102
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту бой­ын­ша же­ке және топ­тық са­бақ­тар­ға бір оқу­шы үшін 5-6 сы­нып­тар­да ап­та­сы­на 1,6 са­ғат, 7-9 сы­нып­тар­да 0,4 са­ғат, 10 сы­нып­та 0,2 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
3-та­рау. Кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (көр­мей­тін және на­шар кө­ре­тін)
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
11
11
11
11
11
7
62
2108
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
476
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
3
3
2
17
578
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
2
17
578
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
8
35
1190
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
-
4
136
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
238
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
5
26
884
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
408
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
204
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
408
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
4
136
20
Тех­но­ло­гия
1
1
1
3
6
204
VI
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
32
33
34
32
189
6426
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
3
4
2
3
4
7
23
782
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
5
5
5
5
40
1360
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
2
2
-
-
-
-
4
136
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту*
1
1
-
-
-
-
2
68
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
1
6
204
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
1
1
6
204
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту***
2
2
-
-
-
-
4
136
Ес­кер­ту:
* Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін да­мы­ту бой­ын­ша же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,1 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді.
** Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау бой­ын­ша же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді.
*** Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту бой­ын­ша же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,2 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді.
4-та­рау. Ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­л­ған
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
11
11
11
11
11
7
62
2108
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
476
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
3
3
2
17
578
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
2
17
578
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
8
35
1190
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
4
136
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
238
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
5
26
884
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
408
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
204
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
408
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
4
136
20
Тех­но­ло­гия
1
1
1
3
6
204
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
32
33
34
32
189
6426
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
3
4
2
3
4
7
23
782
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
8
8
48
1632
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
2
2
2
2
2
2
12
408
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру*
3
3
3
3
3
3
18
612
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­бақ­та­ры**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ес­кер­ту: * Ем­дік дене шы­нық­ты­ру бой­ын­ша бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,25 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді. **Же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,25 са­ғат бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры жүк­те­ме­сі­нің са­ғат­та­рын азай­ту бі­лім алушы­ның пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі ес­ке­ру­мен жү­зе­ге асы­ры­ла­ды. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
5-тарау .Сөйлеу тілінің күрделі бұзылыстары бар
№
Білім беру салалары және оқу пәндері
Сыныптар бойынша апталық сағат саны
Жүктеме, сағат
5
6
7
8
9
10
апталық
жылдық
Инварианттық компонент
Тіл және әдебиет
11
11
11
11
11
7
62
2108
1
Қазақ тілі
3
3
3
2
2
1
14
476
2
Қазақ әдебиеті
2
2
2
3
3
2
14
476
3
Орыс тілі мен әдебиеті
3
3
3
3
3
2
17
578
4
Шетел тілі
3
3
3
3
3
2
17
578
Математика және информатика
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Математика
5
5
-
-
-
-
10
340
6
Алгебра
-
-
3
3
3
3
12
408
7
Геометрия
-
-
2
2
2
2
8
272
8
Информатика
1
1
1
1
1
1
6
204
Жаратылыстану
2
2
7
8
8
8
35
1190
9
Жаратылыстану
2
2
-
-
-
-
4
136
10
География
-
-
2
2
2
2
8
272
11
Биология
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Физика
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Химия
-
-
1
2
2
2
7
238
Адам және қоғам
4
4
4
4
5
5
26
884
14
Қазақстан тарихы
2
2
2
2
2
2
12
408
15
Дүниежүзі тарихы
1
1
1
1
1
1
6
204
16
Құқық негіздері
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-өзі тану
1
1
1
1
1
1
6
204
Технология және өнер
3
3
1
1
1
3
12
408
18
Музыка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Көркем еңбек
2
2
4
136
20
Технология
1
1
1
3
6
204
Дене шынықтыру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бейімделген дене шынықтыру
3
3
3
3
3
3
18
612
Инварианттық оқу жүктемесі
29
29
32
33
34
32
189
6426
Вариативтік компонент
Элективті курстар
3
4
2
3
4
7
23
782
Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі
8
8
6
6
4
4
36
1224
Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзету*
8
8
6
6
4
4
36
1224
Ескерту:
*Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзетуге бір оқушы үшін аптасына 5-6 сыныптарда 0,6 сағат, 7-8 сыныптарда 0,5 сағат, 9-10 сыныптарда 0,3 сағат бөлінеді.
Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда білім алушылардың сөйлеу тілінің даму деңгейі ескеріледі.
6-та­рау. Пси­хи­ка­лық да­муы те­жел­ген
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
11
11
11
11
11
7
62
2108
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
476
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
3
3
3
3
3
2
17
578
4
Ше­тел ті­лі
3
3
3
3
3
2
17
578
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
7
8
8
8
35
1190
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
-
-
-
-
4
136
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
238
Адам және қо­ғам
4
4
4
4
5
5
26
884
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
408
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
204
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
408
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Көр­кем ең­бек
2
2
4
136
20
Тех­но­ло­гия
1
1
1
3
6
204
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
29
32
33
34
32
189
6426
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
3
4
2
3
4
7
23
782
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
5
5
5
5
5
32
1088
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
2
2
2
2
2
2
12
408
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту*
2
2
68
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­бақ­та­ры**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ес­кер­ту:
* Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,2 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді.
* Тү­зе­ту са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 0,25 са­ғат бө­лі­не­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
7-тарау. Жеңіл ақыл-ой кемістігімен
№
Білім беру салалары және оқу пәндері
Сыныптар бойынша апталық сағат саны
Жүктеме, сағат
5
6
7
8
9
10
апталық
жылдық
Инварианттық компонент
Тіл және әдебиет
9
8
8
7
7
6
45
1530
1
Қазақ тілі
4
3
3
3
3
2
18
612
2
Оқу және тіл дамыту
3
3
3
2
2
2
15
510
3
Орыс тілі
2
2
2
2
2
2
12
408
Математика және информатика
5
5
5
6
6
6
33
1122
4
Математика
5
5
5
5
5
5
30
1020
5
Информатика
-
-
-
1
1
1
3
102
Жаратылыстану
3
4
4
4
4
-
19
646
6
Айналадағы әлем
3
-
-
-
-
-
3
102
7
Жаратылыстану
-
2
2
2
2
-
8
272
8
География
-
2
2
2
2
-
8
272
Адам және қоғам
1
1
2
4
4
1
13
442
9
Қазақстан тарихы
-
-
1
2
2
-
5
170
10
Қоғам және құқық
-
-
-
1
1
1
3
102
11
Тәртіп мәдениеті
1
1
1
1
1
-
5
170
Технология және өнер
10
10
10
10
11
20
71
2414
12
Бейнелеу өнері
1
1
-
-
-
-
2
68
13
Музыка
1
1
-
-
-
-
2
68
14
Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау
2
2
2
2
2
-
10
340
15
Жалпы еңбекке даярлау
6
6
-
-
-
-
12
408
16
Кәсіби-еңбекке баулу
-
-
8
8
9
20
45
1530
Дене шынықтыру
3
3
3
3
3
3
18
612
17
Бейімделген дене шынықтыру
3
3
3
3
3
3
18
612
Инварианттық оқу жүктемесі
31
31
32
34
35
36
199
6766
Вариативтік компонент
Элективті курстар
1
2
2
2
3
3
13
442
Оқу жүктемесінің жоғарғы шекті көлемі
32
33
34
36
38
39
212
7208
Түзету компоненті
Түзету оқу жүктемесі
5
4
1
1
1
-
12
408
Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзету*
2
2
-
-
-
-
4
136
Түзету ырғағы
1
1
-
-
-
-
2
68
Танымдық әрекеттерін түзету
1
1
1
1
1
-
5
170
Белсенді қозғалуға бағытталған жеке және топтық сабақтар
1
-
-
-
-
-
1
34
Еңбек тәжірибесі (күндік)
-
-
-
-
10
10
20
20
Ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға МЖМБС орындау талап етілмейді.
* Сөйлеу тілінің даму кемшіліктерін түзетуге бір оқушы үшін аптасына 0,3 сағат оқу уақыты бөлінеді.
Жағдай жасалса тереңдетілген кәсіби даярлық 10-сынып ашылады.
8-та­рау. Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
6
6
6
6
30
1020
1
Оқу, жа­зу және тіл да­мы­ту
6
6
6
6
6
30
1020
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
25
850
2
Са­нау
5
5
5
5
5
25
850
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
3
3
3
4
15
510
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
-
-
-
-
2
68
4
Адам және әлем
-
3
3
3
4
13
442
Адам және қо­ғам
2
1
1
1
1
6
204
5
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
2
1
1
1
1
6
204
Тех­но­ло­гия және өнер
14
15
16
18
19
82
2788
6
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
2
10
340
7
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
2
10
340
8
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
3
3
3
3
3
15
510
9
Ша­ру­а­шы­лық ең­бек
2
2
3
3
4
14
476
10
Кә­сіп
5
6
6
8
8
33
1122
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
32
33
34
36
38
173
5882
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
32
33
34
36
38
173
5882
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
4
4
1
1
17
578
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту*
4
2
2
-
-
8
272
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы мен сен­сор­лық про­це­сте­рін да­мы­ту
2
1
1
1
1
6
204
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
-
-
3
102
Ең­бек тә­жі­ри­бе­сі (күн­дік)
-
-
-
-
10
10
10
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір оқу­шы үшін ап­та­сы­на 5-сы­нып­та 0,5 са­ғат; 6-7 сы­нып­тар­да 0,25 са­ғат оқу уа­қы­ты бө­лі­не­ді.
Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры (кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған және ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған және ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­л­ған және ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бар бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту­дың жұ­мыс оқу жос­па­ры бі­лім алушы­лар­дың да­му бұ­зы­лы­ста­ры­ның екін­ші тү­ріне сәй­кес тү­зе­ту ком­по­нен­тін қо­са оты­рып, ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған үл­гі­лік оқу жос­па­ры негі­зін­де құ­ра­ла­ды.
9-та­рау. Қа­зақ ті­лін­де негіз­гі ор­та же­ке те­гін үй­де (ар­найы оқу бағ­дар­ла­ма­лар бой­ын­ша) оқы­ту­дың үл­гі­лік оқу жос­па­ры
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
10
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
4
4
4
4
4
4
1
Қа­зақ ті­лі
1
1
1
1
1
1
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
4
Ше­тел ті­лі
1
1
1
1
1
1
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4
3
3
3
3
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
-
-
-
-
6
Ал­геб­ра
-
-
2
2
2
2
7
Гео­мет­рия
-
-
1
1
1
1
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
2
2
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
9
Гео­гра­фия
-
-
0.5
0,5
0,5
0,5
10
Био­ло­гия
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
11
Фи­зи­ка
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
12
Хи­мия
-
-
0,5
0,5
0,5
0,5
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
1
1
13
Қа­зақ­стан та­рихы
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
14
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
10
10
10
10
10
10
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Пән­дер ара­сын­да­ғы са­ғат­тар­ды қай­та бө­лу және мек­теп­те бө­лек са­бақ­тар­ға қа­ты­су рұқ­сат еті­ле­ді.
Қа­жет болған жағ­дай­да пси­хо­ло­ги­я­лық-пе­да­го­ги­ка­лық тү­зеу ка­би­не­ті мен оңал­ту ор­та­лы­ғын­да бел­гі­лен­ген тәр­тіп­те тү­зе­ту кө­ме­гі көр­се­ті­ле­ді.
10-та­рау Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
4
4
4
4
4
1
Қа­зақ ті­лі
2
2
2
2
2
2
Оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
1
3
Орыс ті­лі
1
1
1
1
1
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
2
4
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
2
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
1
5
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
-
-
-
-
6
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
0,5
0,5
0,5
0,5
7
Гео­гра­фия
-
0,5
0,5
0,5
0,5
Адам және қо­ғам
-
-
0,5
0,5
0,5
8
Қа­зақ­стан та­рихы
-
-
0,5
0,5
0,5
Тех­но­ло­гия және өнер
1
1
0,5
0,5
0,5
9
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
0,5
0,5
0,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
8
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
2
2
2
2
2
Та­ным­дық әре­кет­те­рін және сөй­леу ті­лі­нің кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
Пән­дер ара­сын­да­ғы са­ғат­тар­ды қай­та бө­лу және мек­теп­те бө­лек са­бақ­тар­ға қа­ты­су рұқ­сат еті­ле­ді.
11-та­рау. Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
2
2
2
2
2
1
Оқу, жа­зу және тіл да­мы­ту
2
2
2
2
2
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
2
2
Са­нау
2
2
2
2
2
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
-
-
-
-
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
-
-
-
-
Адам және қо­ғам
-
2
2
2
2
4
Адам және әлем
-
2
2
2
2
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
3
3
3
5
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
6
Ша­ру­а­шы­лық ең­бек
1
1
1
1
1
7
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
9
9
9
9
9
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
1
1
1
1
1
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы мен сен­сор­лық про­це­сте­рін да­мы­ту
1
1
1
1
1
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ғар­ғы шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту: Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
Пән­дер ара­сын­да­ғы са­ғат­тар­ды қай­та бө­лу және мек­теп­те бө­лек са­бақ­тар­ға қа­ты­су рұқ­сат еті­ле­ді.