Об утверждении типовых учебных программ по медицинским и фармацевтическим специальностям Қолданыста

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:

1. Мыналар:

1) осы бұйрыққа 1-қосымшаға сәйкес медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары;

2) осы бұйрыққа 2-қосымшаға сәйкес медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша орта білімнен кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары;

3) осы бұйрыққа 3-қосымшаға сәйкес медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары;

4) осы бұйрыққа 4-қосымшаға сәйкес медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары бекітілсін.

2. Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің Ғылым және адами ресурстар департаменті Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген тәртіппен:

1) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуді;

2) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды;

3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркегеннен кейін он жұмыс күні ішінде Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің Заң департаментіне осы тармақтың 1) және 2) тармақшаларында көзделген іс-шаралардың орындалуы туралы мәліметтерді ұсынуды қамтамасыз етсін.

3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау жетекшілік ететін Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау вице-министріне жүктелсін.

4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі. «КЕЛІСІЛДІ» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі «КЕЛІСІЛДІ» Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрлігі

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрі 2023 жылғы 9 қаңтардағы № 4 бұйрығына 1-қосымша Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары

1. Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) және «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру деңгейлері бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 4 шiлдедегi № ҚР ДСМ-63 бұйрығымен (бұдан әрі-№ ҚР ДСМ-63 Бұйрық) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 28716 болып тіркелген) бекітілген денсаулық сақтау саласындағы техникалық және кәсіптік білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

2. Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында мамандар даярлау медицина саласын білікті мамандармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

3. Білім беру бағдарламасы:

1) теориялық және практикалық оқытуды, факультативтік сабақтарды және консультацияны;

2) өндірістік оқыту және кәсіптік практиканы;

3) аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім беру жөніндегі үлгілік кәсіптік оқу бағдарламаға 1-14-қосымшаларға сәйкес тиісті мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарлары негізінде жүзеге асырылады. Циклдер мен пәндерді оқыту тәртібін техникалық және кәсіптік білім беру ұйымы дербес айқындайды.

4. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау үлгерімді ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау арқылы жүзеге асырылады. Үлгерімді ағымдағы бақылау және аралық аттестаттау нысаны тиісті мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарына сәйкес айқындалады.

5. Білім алушыларды аралық аттестаттау жұмыс оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылып және оқу жылының басында оқу үрдісінің кестесіне енгізіледі.

6. Оқу жылы аяқталғаннан кейін аралық аттестаттау қорытындылары негізінде техникалық және кәсіптік білім беру ұйымы басшысының бұйрығымен білім алушыларды келесі курсқа ауыстыру жүзеге асырылады.

7. Білім алушыларды қорытынды аттестаттау «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары білім алушыларының білімі мен дағдыларын бағалау, түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау, денсаулық сақтау саласындағы мамандардың кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 11 желтоқсандағы № ҚР ДСМ-249/2020 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 21763 болып тіркелген) бекітілген денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларына сәйкес, жұмыс оқу жоспарында және академиялық күнтізбеде көзделген мерзімдерде жүргізіледі. Қорытынды аттестаттауға үлгілік оқу жоспарының талаптарына сәйкес білім беру бағдарламасын меңгеруді аяқтаған білім алушылар жіберіледі.

8. Кредиттік оқыту технологиясы кезінде білім алушылардың дайындық деңгейі базалық және кәсіптік құзыреттерді қалыптастырудың базалық және кәсіптік модульдерін әзірлеуді көздейді. Базалық құзыреттер жеке, әлеуметтік және кәсіби қызмет үшін қажетті білімді, дағдыларды игеруге бағытталған. Мамандық бойынша базалық құзыреттер әзірленеді және әлеуметтік жауапкершілік, еңбекті ұйымдастыру, жұмыс орнындағы адамдармен қарым-қатынас мәселелерін шешеді. Кәсіби құзыреттер әрбір біліктілік бойынша жұмыс берушілердің талаптары мен қоғамның әлеуметтік сұранысын ескере отырып, кәсіптік стандарттар (бар болса) және (немесе) еңбек нарығын функционалдық талдау негізінде әзірленеді. Техникалық және кәсіптік білім беру бағдарламалары бойынша бітірушінің мамандықтар мен біліктіліктер бойынша базалық және кәсіптік құзыреттері №ҚР ДСМ-63 Бұйрықта көрсетілген.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 1-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09110100 – «Стоматология» Біліктілігі: 3W09110101 – «Стоматологиялық гигиенашы» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі-оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті -оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті-оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2) 12 2) 24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1) 12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 4 3,5,6 6 144 3) 30 4)30 5)24 6)24 3) 6 4)6 3)12 4)12 3) 48 4)48 5)24 6)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 Жиы­ны 2 3 9 216 144 24 48 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 4)36 4)12 4)24 4)72 Жиы­ны 3 5 120 60 24 36 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3)72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3) 72 ЖКП 03 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3) 72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 3)12 3)48 3)12 3)24 3)96 ЖКП 05 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 3 4 96 3)24 3)42 3)6 3)24 3)96 ЖКП 06 Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия және ті­сжақ жүй­е­сі­нің био­ме­ха­ни­ка­сы 3 10 240 3)84 3)108 3)12 3)36 3)240 ЖКП 07 Жал­пы па­то­ло­гия және тіс па­то­ло­ги­я­сы негіз­де­рі 4 3 72 4)12 4)24 4)12 4)24 4)72 ЖКП 08 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 3 72 3)8 3)28 3)12 3)24 3)72 Жиы­ны 3 5 33 792 290 250 84 168 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 4 3 72 6 6 12 12 36 4)72 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық- ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 4 3 72 6 0 12 24 30 4)72 АП 03 Фар­ма­ко­ло­гия 4 4 96 24 54 6 12 4)96 АП 04 Мей­ір­гер ісі негіз­де­рі 4 5 120 12 24 6 24 54 4)120 АП 05 Те­ра­пия және жұқ­па­лы ау­ру­лар негіз­де­рі 4 3 72 12 12 6 12 30 4)72 АП 06 Аку­ше­рия және пе­ди­ат­рия негіз­де­рі 4 3 72 12 12 6 12 30 4)72 АП 07 Хи­рур­гия және ре­ани­ма­ция негіз­де­рі 4 3 72 12 12 6 12 30 4)72 АП 08 Ор­то­пе­ди­я­лық сто­ма­то­ло­гия негіз­де­рі 5 6 144 12 18 12 48 54 5)144 АП 09 Те­ра­пи­я­лық сто­ма­то­ло­гия негіз­де­рі 5 6 144 12 18 12 48 54 5)144 АП 10 Хи­рур­ги­я­лық сто­ма­то­ло­гия негіз­де­рі 5 8 192 24 18 12 48 90 5)192 АП 11 Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық ма­те­ри­ал­та­ну 5 5 120 12 12 12 48 36 5)120 АП 12 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ка­би­нет­те­гі жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру 6 3 72 6 12 36 18 6)72 АП 13 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ал­дын алу са­ла­сын­да­ғы са­ни­тар­лық-ги­ги­е­на­лық ағар­ту 6 5 120 12 12 42 54 6)72 АП 14 Ауыз қуы­сы­ның же­ке және кә­сі­би ги­ги­е­на­сын жүр­гі­зу 6 5 120 12 0 12 42 54 6)120 АП 15 Тіс және ауыз қуы­сы ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі фи­зио­те­ра­пия 6 3 72 6 12 24 30 6)120 АП 16 Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл кө­мек 6 3 72 6 6 12 24 24 6)72 Жиы­ны 6 10 68 1632 186 192 162 468 624 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 4 96 4)96 4)96 ӨП 02 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы және ал­дын алу 5 10 240 5) 240 5) 240 Жиы­ны 2 14 336 336 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық кли­ни­ка­да­ғы сто­ма­то­ло­ги­я­лық ги­ги­е­на­шы­ның жұ­мысы 6 13 312 312 6)312 Жиы­ны 1 13 312 312 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 5 120 3) 24 4)24 5)48 6)24 3) 24 4)24 5)48 6)24 Жиы­ны 5 120 120 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 6)72 6)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 16 35 225 5400 2132 442 474 1080 624 336 312 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 11 24 150 3600 872 442 294 720 624 336 312 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (Жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 2-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09110100 – «Стоматология» Біліктілігі: 4S09110102 – «Дантист» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­ті н топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі-оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті -оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2)12 2)24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1)12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 6 3,4,5 7,8 10 240 3) 30 4)30 5)28 6)30 7)24 8)24 3) 6 4)6 5)8 6)6 3)12 4)12 5)12 6)12 3) 48 4)48 5)48 6)48 7)24 8)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 Жиы­ны 2 3 2 13 312 202 38 72 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 4)36 4)12 4)24 4)72 Жиы­ны 3 5 120 72 24 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3)72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3) 72 ЖКП 03 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3) 72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 3)12 3)48 3)12 3)24 3)96 ЖКП 05 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 3 4 96 3)24 3)42 3)6 3)24 3)96 ЖКП 06 Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия және тіс жақ жүй­е­сі­нің био­ме­ха­ни­ка­сы 3 10 240 3)84 3)108 3)12 3)36 3)240 ЖКП 07 Жал­пы па­то­ло­гия және тіс па­то­ло­ги­я­сы негіз­де­рі 4 3 72 4)12 4)24 4)12 4)24 4)72 ЖКП 08 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 3 72 3)8 3)28 3)12 3)24 3)72 Жиы­ны 3 5 33 792 290 250 84 168 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Фар­ма­ко­ло­гия 4 4 96 4)24 4)54 4)6 4)12 4)96 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 4 3 72 4)6 4)6 4)12 4)24 4)24 4) АП 03 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 5 120 4)12 4)24 4)6 4)24 4)54 4)120 АП 04 Те­ра­пия және жұқ­па­лы ау­ру­лар негіз­де­рі 4 3 72 4)12 4)12 4)6 4)12 4)30 4)72 АП 05 Хи­рур­гия және ре­ани­ма­ция негіз­де­рі 4 3 72 4)12 4)12 4)6 4)12 4)30 4)72 АП 06 Аку­ше­рия және пе­ди­ат­рия негіз­де­рі 4 3 72 4)12 4)12 4)6 4)12 4)30 4)72 АП 07 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық- ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 4 3 72 4)6 4)12 4)24 4)30 4)72 АП 08 Ең­бек­ті қор­ғау және қа­уіп­сіз­дік тех­ни­ка­сы кур­сы бар тіс-тех­ни­ка­лық ма­те­ри­ал­та­ну 5 3 72 5)12 5)12 5)12 5)36 5)72 АП 09 Ті­стер­ді мү­сін­деу 5 4 96 5)18 5)48 5)6 5)24 5)96 АП 10 Алын­ба­лы про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 5 6 144 5)12 5)24 5)12 5)24 5)72 5)144 АП 11 Алын­бай­тын про­тез­дер­ді (ко­рон­ка­лар, кө­пір тә­р­із­ді про­тез­дер) дай­ын­дау тех­ни­ка­сы 5 5 120 5)12 5)12 5)12 5)24 5)60 5)120 АП 12 Тіс про­тез­де­рін жа­са­удың за­ма­на­уи әді­сте­рі 5 3 72 5)12 5)6 5)12 5)24 5)18 5)72 АП 13 Те­ра­пев­тік сто­ма­то­ло­гия негіз­де­рі 5 8 192 5)16 5)30 5)14 5)48 5)84 5)192 АП 14 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ал­дын алу 6 7 168 6)18 6)24 6)12 6)42 6)72 6)168 АП 15 Ба­ла­лар сто­ма­то­ло­ги­я­сы және ор­то­дон­тия негіз­де­рі 6 6 144 6)12 6)18 6)12 6)36 6)66 6)144 АП 16 Ор­то­пе­ди­я­лық сто­ма­то­ло­гия негіз­де­рі 6 6 144 6)12 6)18 6)12 6)36 6)66 6)144 АП 17 Хи­рур­ги­я­лық сто­ма­то­ло­гия негіз­де­рі 6 7 168 6)18 6)24 6)12 6)42 6)72 6)120 АП 18 Ка­ри­е­со­ло­гия және ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің ка­ри­оз­ды емес за­қым­да­нуы 7 6 144 7)12 7)18 7)12 7)48 7)54 7)144 АП 19 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның одон­то­ген­ді қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 7 7 168 7)24 7)24 7)12 7)48 7)60 7)168 АП 20 Ті­стер мен жақ­тар­дың рент­ге­но­гра­фи­я­сы 7 3 72 7)6 7)6 7)12 7)24 7)24 7)72 АП 21 Пуль­па ау­ру­ла­ры 7 4 96 7)12 7)12 7)12 7)24 7)36 7)96 АП 22 Ті­стер­дің және тіс қа­та­ры­ның ақа­у­ла­ры және ор­то­пе­ди­я­лық ем­деу әді­сте­рі 7 7 168 7)24 7)24 7)12 7)48 7)60 7)168 АП 23 Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның ау­ру­ла­ры 8 2 48 8)6 8)12 8)12 8)18 8)48 АП 24 Пе­ри­о­донт ау­ру­ла­ры 8 3 72 8)6 8)12 8)36 8)18 8)72 АП 25 Па­ро­донт ті­ні­нің ау­ру­ла­ры 8 3 72 8)6 8)12 8)36 8)18 8)72 АП 26 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның жа­ра­қат­та­ры 8 3 72 8)6 8)12 8)36 8)18 8)72 АП 27 Тіс және ауыз қуы­сы ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі фи­зио­те­ра­пия 8 3 72 8)6 8)6 8)12 8)24 8)24 8)72 АП 28 Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл кө­мек 8 3 72 8)6 8)6 8)12 8)24 8)24 8)72 Жиы­ны 13 17 122 2952 340 432 302 816 1062 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 4 96 4)96 4)96 ӨП 02 Тіс тех­ни­гі 5 5 120 5)120 5)120 ӨП 03 Ауыз қуы­сы­ның ги­ги­е­на­сы 6 7 168 6)168 6)168 ӨП 04 Ор­то­пе­ди­я­лық сто­ма­то­лог дә­рі­ге­рі­нің кө­мек­ші­сі 7 9 216 7)216 7)216 Жиы­ны 25 600 600 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Дан­тист 8 4 360 8)360 8)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 3)24 4)24 5)48 6) 48 7)24 8)24 3)24 4)24 5)48 6) 48 7)24 8)24 Жиы­ны 8 192 192 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 8)72 8)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 21 44 300 7200 2416 682 628 1452 1062 600 360 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 16 33 225 5400 1156 682 448 1092 1062 600 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (Жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 3-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09110100 – «Стоматология» Біліктілігі: 4S09110103 – «Стоматолог дәрігердің көмекшісі» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық-прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі-оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті- оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2) 12 2) 24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1) 12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 4 3,5,6 6 144 3) 30 4)30 5)24 6)24 3) 6 4)6 3)12 4)12 3) 48 4)48 5)24 6)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 Жиы­ны 2 3 9 216 144 24 48 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 03 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 04 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 4)36 4)12 4)24 4)72 Жиы­ны 3 5 120 60 24 36 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3)72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3) 72 ЖКП 03 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3) 72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 3)12 3)48 3)12 3)24 3)96 ЖКП 05 Апат­тар ме­ди­ци­на­сы 3 4 96 3)24 3)42 3)6 3)24 3)96 ЖКП 06 Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия және тіс-жақ жүй­е­сі­нің био­ме­ха­ни­ка­сы 3 10 240 3)84 3)108 3)12 3)36 3)240 ЖКП 07 Жал­пы па­то­ло­гия және тіс па­то­ло­ги­я­сы негіз­де­рі 4 3 72 4)12 4)24 4)12 4)24 4)72 ЖКП 08 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 3 72 3)8 3)28 3)12 3)24 3)72 Жиы­ны 3 5 33 792 290 250 84 168 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 4 3 72 6 6 12 12 36 4)72 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық- ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 4 3 72 6 0 12 24 30 4)72 АП 03 Фар­ма­ко­ло­гия 4 4 96 24 54 6 12 4)96 АП 04 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 5 120 12 24 6 24 54 4)120 АП 05 Те­ра­пия және жұқ­па­лы ау­ру­лар негіз­де­рі 4 3 72 12 12 6 12 30 4)72 АП 06 Аку­ше­рия және пе­ди­ат­рия негіз­де­рі 4 3 72 12 12 6 12 30 4)72 АП 07 Хи­рур­гия және ре­ани­ма­ция негіз­де­рі 4 3 72 12 12 6 12 30 4)72 АП 08 Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық ма­те­ри­ал­та­ну 5 5 120 12 12 12 36 48 5)120 АП 09 Ка­ри­е­со­ло­гия және ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің ка­ри­оз­ды емес за­қым­да­нуы 5 8 192 24 18 12 48 90 5)192 АП 10 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ка­би­нет­те­гі жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру 5 5 120 12 18 12 36 42 5)120 АП 11 Пуль­па және пе­ри­о­донт ау­ру­ла­ры 5 5 120 12 18 12 36 42 5)120 АП 12 Тіс және ауыз қуы­сы ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі фи­зио­те­ра­пия 5 5 120 12 18 12 36 42 6)120 АП 13 Ор­то­пе­ди­я­лық сто­ма­то­ло­гия 6 3 72 6 12 36 18 6)72 АП 14 Хи­рур­ги­я­лық сто­ма­то­ло­гия 6 5 120 12 12 42 54 6)120 АП 15 Те­ра­пи­я­лық сто­ма­то­ло­гия 6 5 120 12 12 42 54 6)120 АП 16 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың ал­дын алу 6 3 72 6 12 24 30 6)72 АП 17 Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл кө­мек 6 3 72 6 6 12 24 24 6)72 Жиы­ны 6 11 71 1704 198 210 174 468 654 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 4 96 4)96 4)96 ӨП 02 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ал­дын-алу 5 7 168 5) 168 5) 168 Жиы­ны 2 11 264 264 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Те­ра­пи­я­лық және хи­рур­ги­я­лық сто­ма­то­ло­гия 6 13 312 312 6)312 Жиы­ны 1 13 312 312 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 5 120 3) 24 4)24 5)48 6)24 3) 24 4)24 5)48 6)24 Жиы­ны 5 120 120 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 6)72 6)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 16 36 225 5400 2144 460 486 1080 654 264 312 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 11 25 150 3600 884 460 306 720 654 264 312 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (Жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 4-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09110200 – «Ортопедиялық стоматология» Біліктілігі: 4S09110201 – «Тіс технигі» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті- оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2)12 2)24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1)12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 4 3,5,6 6 144 3) 30 4)30 5)24 6)24 3) 6 4)6 3)12 4)12 3) 48 4)48 5)24 6)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 Жиы­ны 2 3 9 216 144 24 48 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)24 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 4 1 24 4)12 4)6 4)6 4)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 4)48 4)12 4)12 4)72 Жиы­ны 3 5 120 84 18 18 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3)72 ЖКП 02 Апат­тар ме­ди­ци­на­сы 3 4 96 3)36 3)24 3)12 3)24 3)96 ЖКП 03 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 4 96 3)36 3)24 3)12 3)24 3)96 ЖКП 04 Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия және ті­сжақ жүй­е­сі­нің био­ме­ха­ни­ка­сы 3 6 144 3)36 3)48 3)12 3)48 3)144 Жиы­ны 2 2 17 408 156 96 48 108 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Ал­ғаш­қы ме­ди­ци­на­лық кө­мек 3 4 96 3)36 3)24 3)12 3)24 3)96 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 3 4 96 3)12 3)12 3)12 3)12 3)48 3)96 АП 03 Ең­бек­ті қор­ғау және қа­уіп­сіз­дік тех­ни­ка­сы кур­сы бар тіс-тех­ни­ка­лық ма­те­ри­ал­та­ну 3 5 120 3)24 3)30 3)6 3)12 3)48 3)120 АП 04 Ті­стер­ді мү­сін­деу 4 7 168 4)12 4)24 4)12 4)42 4)78 4)168 АП 05 Іші­на­ра алын­ба­лы про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 4 6 144 4)12 4)24 4)12 4)48 4)48 4)144 АП 06 Жа­сан­ды ко­рон­ка­лар­ды жа­сау тех­ни­ка­сы 4 6 144 4)12 4)24 4)12 4)48 4)48 4)144 АП 07 То­лық алын­ба­лы про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 5 6 144 5)12 5)18 5)12 5)42 5)60 5)144 АП 08 Кө­пір тә­р­із­ді про­тез­де­рін жа­сау тех­ни­ка­сы 5 5 120 5)12 5)12 5)12 5)36 5)48 5)120 АП 09 До­ға­лы­про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 5 6 144 5)12 5)18 5)12 5)42 5)60 5)144 АП 10 Ор­то­дон­ти­я­лық құ­ры­лым­ды жа­сау тех­ни­ка­сы 5 3 72 5)6 5)6 5)12 5)24 5)24 5)72 АП 11 Жақ-бет про­тез­де­рін жа­сау тех­ни­ка­сы 5 3 72 5)6 5)6 5)12 5)24 5)24 5)72 АП 12 Тіс про­тез­де­рін жа­са­удың цифр­лық әді­сте­рі 5 3 72 5)6 5)6 5)12 5)24 5)24 5)72 АП 13 Алын­ба­лы про­тез­дер­ді жа­са­удың за­ма­на­уи әді­сте­рі 6 6 144 6)12 6)12 6)16 6)56 6)48 6)144 АП 14 Алын­бай­тын про­тез­дер­ді жа­са­удың за­ма­на­уи әді­сте­рі 6 6 144 6)12 6)12 6)16 6)56 6)48 6)144 АП 15 До­ға­лы­про­тез­дер­ді жа­са­удың за­ма­на­уи әді­сте­рі 6 6 144 6)12 6)12 6)16 6)56 6)48 6)144 Жиы­ны 7 8 76 1824 198 240 186 546 654 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Іші­на­ра алын­ба­лы про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 4 5 120 4)120 4)120 ӨП 02 Жа­сан­ды ко­рон­ка­лар­ды жа­сау тех­ни­ка­сы 4 5 120 4)120 4)120 ӨП 03 Кө­пір тә­р­із­ді про­тез­де­рін жа­сау тех­ни­ка­сы 5 3 72 5)72 5)72 ӨП 04 То­лық алын­ба­лы про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 5 3 72 5)72 5)72 ӨП 05 До­ға­лы про­тез­дер­ді жа­сау тех­ни­ка­сы 5 3 72 5)72 5)72 Жиы­ны 5 19 456 456 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Тіс тех­ни­гі 8 15 360 8)360 8)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 6 144 3)48 4)48 5)48 3)48 4)48 5)48 Жиы­ны 6 144 144 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 8)72 8)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 16 33 225 5400 2058 336 456 1080 654 456 360 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 11 22 150 3600 798 336 276 720 654 456 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (Жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 5-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09120100 – «Емдеу ісі» Біліктілігі: 4S09120101 – «Фельдшер» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық-прак­ти­ка­лық /си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 84 12 24 1) 72 2) 48 Орыс ті­лі -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 84 12 24 1) 72 2) 48 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 84 12 24 1) 72 2) 48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 84 12 24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 108 12 24 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 60 12 24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 84 12 24 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 108 12 24 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 84 12 24 1) 72 2) 48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 84 12 24 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 84 12 24 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 84 12 24 1) 72 2) 48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 60 12 24 1) 48 2) 48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 60 12 24 1) 48 2) 48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 1 5 120 84 12 24 1) 72 2) 48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1) 24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 8 3,4,5,6,7 10 240 132 54 54 3) 48 4) 48 5) 48 6) 48 7) 24 8) 24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 36 12 24 3) 72 Жиы­ны 2 5 13 312 168 66 78 ӘЭП 00 Әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 48 12 12 4)72 ӘЭП 02 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 18 6 3) 24 ӘЭП 03 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 4 1 24 12 6 6 4) 24 Жиы­ны 3 5 120 78 24 18 ЖКП 00 Жал­пы кә­сі­би пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 36 12 24 3) 72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі­нің негіз­де­рі 3 3 72 36 12 24 3) 72 ЖКП 03 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 12 48 12 24 3) 96 ЖКП 04 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 4 3 13 312 72 136 42 62 3)216 4) 96 ЖКП 05 Па­то­ло­ги­я­лық ана­то­мия және па­то­ло­ги­я­лық фи­зио­ло­гия 4 3 7 168 34 58 28 48 3) 72 4) 96 ЖКП 06 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 5 120 24 48 24 24 3) 120 ЖКП 07 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 18 18 12 24 3) 72 ЖКП 08 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 4 4 96 24 42 6 24 4) 96 Жиы­ны 5 5 42 1008 256 350 148 254 0 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 8 192 18 30 12 34 98 4) 192 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 4 3 72 18 24 6 24 4) 72 АП 03 Фар­ма­ко­ло­гия 5 5 120 6 12 6 48 48 5) 120 АП 04 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы 5 9 216 20 24 12 60 100 5) 216 АП 05 Эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі­мен жұқ­па­лы ау­ру­лар 6 5 8 192 18 24 18 54 78 5) 120 6) 72 АП 06 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық- ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 5 3 72 6 18 48 5) 72 АП 07 Іш­кі ау­ру­лар 6,8 7 12 288 22 36 18 100 112 6) 120 7) 96 8) 72 АП 08 Жал­пы хи­рур­гия, ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ция 6 6 144 12 22 12 28 70 6) 144 АП 09 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия 6,8 7 11 264 12 18 12 102 120 6) 120 7) 72 8) 72 АП 10 Ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 6,8 7 10 240 22 30 18 96 74 6) 96 7) 72 8) 72 АП 11 Оф­таль­мо­ло­гия, ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия кур­сы­мен хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар 8 7 7 168 6 18 12 58 74 7) 96 8) 72 АП 12 Нев­ро­ло­гия 7 3 72 6 6 6 24 30 7) 72 АП 13 Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­гия 7 2 48 6 12 6 24 7) 48 АП 14 Нар­ко­ло­гия кур­сы­мен пси­хи­ка­лық ау­ру­лар 7 3 72 6 6 4 24 32 7) 72 АП 15 Ге­рон­то­ло­гия 7 2 48 6 6 10 26 7) 48 АП 16 Пал­ли­а­тив­ті кө­мек және он­ко­ло­гия 7 2 48 6 6 6 8 22 7) 48 АП 17 Әле­умет­тік ме­ди­ци­на және ден­са­улық сақ­та­уды бас­қа­ру 7 1 24 12 6 6 7) 24 АП 18 Ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік оңал­ту 8 3 72 6 6 30 30 7) 72 Жиы­ны 16 10 1 98 2352 202 280 154 730 986 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Па­ци­ент­тер­ге мей­ір­гер­лік кү­тім 4 6 144 144 4) 144 ӨП 02 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы 5 6 144 144 5) 144 ӨП 03 Жұқ­па­лы ау­ру­лар 5 5 120 120 5) 120 ӨП 04 Іш­кі ау­ру­лар 6 4 96 96 6) 96 ӨП 05 Жал­пы хи­рур­гия, ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ция 6 3 72 72 6) 72 ӨП 06 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия 6 3 72 72 6) 72 ӨП 07 Ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 7 3 72 72 7) 72 ӨП 08 Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар 7 3 72 72 7) 72 ӨП 09 Пал­ли­а­тив­тік және пси­хо­нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 7 3 72 72 7) 72 Жиы­ны 9 36 864 864 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Же­дел ме­ди­ци­на­лық кө­мек және ре­ани­ма­ция 8 15 360 360 8)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 13 312 3) 48 4) 48 5) 48 6) 72 7) 24 8) 72 3) 48 4) 48 5) 48 6) 72 7) 24 8) 72 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 8) 72 8) 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 23 34 - 300 7200 2348 630 572 1440 986 864 360 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 27 46 - 225 5400 1088 630 392 1080 986 864 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 6-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09130100 – «Мейіргер ісі» Біліктілігі: 3W09130101 – «Күтім бойынша кіші мейіргер» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 2 1 4 96 1) 30 2)30 1) 6 1)6 1)12 2)12 1) 48 2)48 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 1 3 72 1)36 1)12 1)24 1) 72 Жиы­ны 2 1 7 168 96 24 48 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 1)12 1)6 1)6 1)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 1)12 1)6 1)6 1)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 2 3 72 2)24 4)6 4)42 2)72 Жиы­ны 3 5 120 48 18 54 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 1 3 72 1)18 1)24 1)6 1)24 1)72 ЖКП 02 Жал­пы ги­ги­е­на 1 3 72 1)18 1)30 1)12 1)12 1)72 ЖКП 03 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 1 2 48 1)34 1)4 1)10 1)48 ЖКП 04 Кә­сі­би шет ті­лі 1 3 72 1)52 1)4 1)16 1)72 ЖКП 05 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 1 2 48 1)32 1)12 1)4 1)48 ЖКП 06 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 2 1 8 192 1)26 2)6 1)48 2)24 1)12 2)6 1)34 2)36 1)120 2)72 ЖКП 07 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 1 3 72 1)8 1)48 1)4 1)12 1)72 Жиы­ны 7 24 576 194 174 60 148 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 2 2 48 2)6 2)24 2)6 2)12 2)48 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 1 4 96 1)12 1)12 1)6 1)18 1)48 1)96 АП 03 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 2 1 12 288 1)16 2)6 1)24 2)20 1)6 2)4 1)14 2)66 1)60 2)72 1)120 2)168 Жиы­ны 2 2 18 432 40 80 22 110 180 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 8 15 360 2)360 2)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 3 72 1)24 2)48 1)24 2)48 Жиы­ны 3 72 72 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 2)72 2)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 4 15 75 1800 522 254 124 360 180 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Ме­ди­ци­на­лық және фар­ма­цев­ти­ка­лық ма­ман­дық­тар бой­ын­ша тех­ни­ка­лық және кә­сіп­тік бі­лім бе­ру­дің үл­гі­лікоқу бағ­дар­ла­ма­сы­на 7-қо­сым­ша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09130100 – «Мейіргер ісі» Біліктілігі: 3W09130102 – «Массажист» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 2 1 4 96 1)34 2)32 1)4 2)4 1)10 2)12 1) 48 2) 48 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 1 3 72 1)52 1)4 1)16 1) 72 Жиы­ны 2 1 7 168 118 12 38 ӘЭП 00 Әле­умет­тік-эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 3 2 48 3)36 3)2 3)10 3)48 ӘЭП 02 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 1)16 1)2 1)6 1) 24 СЭД 03 Са­я­сат­та­ну мен әле­умет­та­ну негіз­де­рі 2 1 24 2)14 2)2 2)8 2) 24 Жиы­ны 3 4 96 66 6 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сі­би пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 1 3 72 1)52 1)4 1)16 1) 72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі­нің негіз­де­рі 1 2 48 1)34 1)4 1)10 1) 48 ЖКП 03 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 1 2 48 1)34 1)4 1)10 1) 48 ЖКП 04 Жал­пы ги­ги­е­на 1 1 24 1)16 1)2 1)6 1) 24 ЖКП 05 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 1 2 48 1)34 1)4 1)10 1) 48 ЖКП 06 Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия, па­то­ло­гия негіз­де­рі­мен 1 9 216 1)34 1)120 1)12 1)50 1) 216 ЖКП 07 То­по­гра­фи­я­лық ана­то­мия 2 5 120 2)30 2)56 2)8 2)26 2)120 ОПД 08 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар 1 3 72 1)18 1)44 1)2 1)8 1) 72 ЖКП 09 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық- ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 3 1 24 3)12 3)2 3)10 3) 24 Жиы­ны 3 6 28 672 264 220 42 146 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 1 3 72 1)6 1)8 1)4 1)18 1)36 1) 72 АП 02 Мей­ір­гер іс­і­нің негіз­де­рі 1 5 120 1)10 1)12 1)6 1)32 1)60 1)120 АП 03 Фар­мо­ко­ло­гия негіз­де­рі 2 2 48 2)10 2)10 2)4 2)24 2) 48 АП 04 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы және те­ра­пи­яда­ғы, нев­ро­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 2 5 120 2)10 2)12 2)6 2)24 2)68 2) 120 АП 05 Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­гия негіз­де­рі­мен жұқ­па­лы ау­ру­лар­да­ғы мей­ір­гер ісі 2 4 96 2)10 2)12 2)6 2)26 2)42 2) 96 АП 06 Оф­таль­мо­ло­гия және ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия негіз­де­рі­мен хи­рур­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 2 4 96 2)10 2)12 2)6 2)26 2)42 2) 96 АП 07 Клас­си­ка­лық мас­саж 2 5 120 2)12 2)10 2)6 2)22 2)70 2)120 АП 08 Де­ні сау ба­ла­лар және ба­ла­лар ау­ру­ла­ры­ның про­пе­дев­ти­ка­сы кур­сы­мен пе­ди­ат­ри­яда­ғы мей­ір­гер ісі 3 5 120 3)12 3)12 3)6 3)28 3)62 3) 120 АП 09 Оңал­ту және эр­го­те­ра­пи­яда­ғы мей­ір­гер­лік іс 3 5 120 3)12 3)12 3)6 3)28 3)62 3) 120 АП 10 Сег­мен­тар­лы-ре­флек­тор­лы мас­саж 3 5 120 3)10 3)12 3)8 3)32 3)58 3)120 АП 11 Өзін­дік мас­саж 3 5 120 3)10 3)12 3)8 3)32 3)58 3)120 АП 12 Спорт­тық мас­саж 3 4 96 3)10 3)12 3)6 3)26 3)42 3)96 АП 13 Ап­па­рат­тық мас­саж 3 4 96 3)8 3)12 3)6 3)26 3)44 3)96 АП 14 Ем­дік мас­саж 4 8 192 4)8 4)18 4)16 4)56 4)94 4)192 АП 15 Ба­ла­лар мас­са­жы 4 8 192 4)8 4)18 4)16 4)56 4)94 4)192 АП 16 Нүк­те­лі мас­саж 4 8 192 4)8 4)18 4)16 4)56 4)94 4)192 Жиы­ны 14 17 80 1920 154 202 126 512 926 ОӨТ 00 Оқу-өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ОӨТ 01 Клас­си­ка­лық мас­саж 2 6 144 2) 144 2) 144 ОӨТ 02 Сег­мен­тар­лы-ре­флек­тор­лы мас­саж 3 6 144 3) 144 3) 144 Жиы­ны 2 12 288 288 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Ба­ла­лар мас­са­жы, ем­дік мас­саж, нүк­те­лі мас­саж, сег­мен­тар­лы-ре­флек­тор­лы мас­саж 4 10 240 4)240 4) 240 Жиы­ны 1 10 240 240 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 6 144 1) 48 2) 48 3) 48 1) 48 2) 48 3) 48 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 4)72 4) 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 14 20 150 3600 818 422 186 720 926 288 240 ТП 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан көп емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ас­пай­ды)

Ме­ди­ци­на­лық және фар­ма­цев­ти­ка­лық ма­ман­дық­тар бой­ын­ша тех­ни­ка­лық және кә­сіп­тік бі­лім бе­ру­дің үл­гі­лік оқу бағ­дар­ла­ма­сы­на 8-қо­сым­ша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09130100 – «Мейіргер ісі» Біліктілігі: 4S09130103 – «Жалпы практикадағы мейіргер» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті- оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2)12 2)24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1)12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 6 3,4,5 7,8 10 240 3) 30 4)30 5)30 6)30 7)24 8)24 3) 6 4)6 5)6 6)6 3)12 4)12 5)12 6)12 3) 48 4)48 5)48 6)48 7)24 8)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 Жиы­ны 2 3 2 13 312 202 38 72 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 4 1 24 4)12 4)6 4)6 4)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 6 3 72 6)48 6)12 6)12 6)72 Жиы­ны 3 5 120 72 24 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3)72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 ЖКП 03 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)18 3)18 3)12 3)24 3) 72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 3 72 3)18 3)24 3)6 3)24 3)72 ЖКП 05 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 3 3 72 3)18 3)42 3)6 3)6 3) 72 ЖКП 06 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 4 3 14 336 3)32 4)48 3)96 4)84 3)16 4)6 3)24 4)30 3)168 4)168 ЖКП 07 Па­то­ло­ги­я­лық ана­то­ми­ия және па­то­ло­ги­я­лық фи­зио­ло­гия 4 3 7 168 3)60 4)42 3)12 4)6 3)24 4)24 3)96 4)72 ЖКП 08 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 5 4 6 144 4)12 5)12 4)30 5)42 4)6 5)6 4)24 5)12 4)72 5)72 Жиы­ны 5 6 42 1008 308 378 94 228 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 3 15 360 3)24 4)24 3)18 4)30 3)6 4)18 3)12 4)48 3)60 4)120 3)120 4)240 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 4 3 72 4)10 4)6 4)8 4)24 4)24 4)72 АП 03 Фар­ма­ко­ло­гия 5 4 96 5)24 5)42 5)6 5)24 5) 96 АП 04 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы 5 10 240 5)30 5)12 5)12 5)48 5)138 5) 240 АП 05 Нев­ро­ло­гия негіз­де­рі­мен те­ра­пи­яда­ғы мей­ір­гер ісі 6 5 10 240 5)10 6)12 5)18 6)18 5)8 6)12 5)48 6)36 5)36 6)42 5)120 6)120 АП 06 Оф­таль­мо­ло­гия және ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия негіз­де­рі­мен хи­рур­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 6 5 10 240 5)10 6)12 5)18 6)18 5)8 6)12 5)48 6)36 5)36 6)42 5)120 6)120 АП 07 Эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі­мен жұқ­па­лы ау­ру­лар­да­ғы мей­ір­гер ісі 6 5 120 6)12 6)18 6)12 6)36 6)42 6)120 АП 08 Пал­ли­а­тив­ті кө­мек және он­ко­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі на­у­қа­стар­дың кү­ті­мі 6 5 120 6)12 6)18 6)12 6)24 6)54 6)120 АП 09 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 6 3 72 6)48 6)12 6)12 6)72 АП 10 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы мей­ір­гер ісі 8 7 10 240 7)6 8)10 7)12 8)18 7)12 8) 12 7)36 8) 56 7)30 8)48 7)96 8)144 АП 11 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 8 7 240 7)12 8)6 7)12 8)12 7)12 8)12 7)36 8)56 7)48 8)34 7)120 8)120 АП 12 Ге­рон­то­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 7 7 168 7)12 7)12 7)24 7)48 7)72 7)168 АП 13 Пси­хи­ка­лық ден­са­улық және нар­ко­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 7 4 96 7)12 7)12 7)6 7)12 7)54 7)96 АП 14 Оңал­ту­да­ғы мей­ір­гер ісі 7 6 144 7)18 7)18 7)12 7)48 7)48 7)144 АП 15 Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 7 2 48 7)4 7)12 7)4 7)12 7)16 7)48 АП 16 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі әле­умет­тік жұ­мыс 8 6 144 8)10 8)12 8)12 8)56 8)54 8)144 Жиы­ны 12 9 110 2640 318 336 232 756 998 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 4 6 144 3)144 3)144 ӨП 02 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы 5 7 168 5)168 5)168 ӨП 03 Те­ра­пи­яда­ғы мей­ір­гер ісі 6 2 48 6)48 6)48 ӨП 04 Хи­рур­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 6 2 48 6)48 6)48 ӨП 05 Пал­ли­а­тив­ті кө­мек 6 3 72 6)72 6)72 ӨП 06 Ме­ди­ци­на­лық- са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек са­ла­сын­да­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 7 4 96 7)96 7)96 ӨП 07 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы мей­ір­гер ісі 7 2 48 7)48 7)48 ӨП 08 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 7 2 48 7)48 7)48 Жиы­ны 8 28 672 672 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Те­ра­пи­яда­ғы, хи­рур­ги­яда­ғы, пе­ди­ат­ри­яда­ғы, аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 8 15 360 8)360 8)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 9 216 3)24 4)48 5)48 6) 48 7)24 8)24 3)24 4)48 5)48 6) 48 7)24 8)24 Жиы­ны 9 216 216 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 8)72 8)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 24 41 300 7200 2448 714 568 1440 998 672 360 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 19 30 225 5400 1188 714 388 1080 998 672 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (Жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 9-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09130200 – «Акушерлік іс» Біліктілігі: 4S09130201 – «Акушер» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 6 1,2,3, 4,5 10 240 1) 36 2) 36 3) 24 4) 24 5) 8 6) 6 1) 6 2) 6 3) 12 4) 12 5) 6 6) 6 1) 6 2) 6 3) 12 4) 12 5) 10 6) 12 1) 48 2) 48 3) 48 4) 48 5) 24 6) 24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 1 3 72 36 12 24 1) 72 Жиы­ны 2 5 13 312 170 60 82 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 1) 12 1) 6 1) 6 1) 24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 2 1 24 2) 12 2) 6 2) 6 2) 24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 3 3 72 3) 48 3) 12 3) 12 3) 72 Жиы­ны 3 5 120 72 24 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 1 3 72 1) 48 1) 12 1) 12 1) 72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 1 3 72 1) 54 1) 6 1) 12 1) 72 ЖКП 03 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 1 4 96 1) 12 1) 48 1) 12 1) 24 1) 96 ЖКП 04 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 1 5 120 1) 24 1) 48 1) 24 1) 24 1) 120 ЖКП 05 Жал­пы ги­ги­е­на 1 3 72 1) 18 1) 18 1) 12 1) 24 1) 72 ЖКП 06 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 1 12 288 1) 60 1) 144 1) 24 1) 60 1) 288 ЖКП 07 Па­то­ло­ги­я­лық ана­то­мия және па­то­ло­ги­я­лық фи­зио­ло­гия 2 5 120 2) 22 2) 60 2) 14 2) 24 2) 120 ЖКП 08 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 2 4 96 2) 24 2) 42 2) 6 2) 24 2) 96 ЖКП 09 Апат­тар ме­ди­ци­на­сы 2 3 72 2) 12 2) 12 2) 6 2) 12 2) 30 2) 72 Жиы­ны 4 5 42 1008 274 372 116 216 30 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 2 3 72 2)12 2)24 2)36 2) 72 АП 02 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 2 3 72 2) 18 2) 24 2) 6 2) 24 2) 72 АП 03 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 2 9 216 2) 30 2) 30 2) 6 2) 48 2) 102 2) 216 АП 04 Фар­ма­ко­ло­гия 3 5 120 3) 24 3) 36 3) 12 3) 48 3) 120 АП 05 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы 3 8 192 3) 20 3) 18 3) 6 3) 48 3) 100 3) 192 АП 06 Жұқ­па­лы ау­ру­лар, эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі­мен 3 5 120 3) 12 3) 18 3) 12 3) 36 3) 42 3) 120 АП 07 Ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық және ана қа­уіп­сіз­ді­гі 3 5 120 3) 12 3) 12 3) 12 3) 36 3) 48 3) 120 АП 08 Те­ра­пия, нев­ро­ло­гия негіз­де­рі­мен 5 4 11 264 4) 12 5) 10 4) 12 5) 12 4) 6 5) 10 4) 48 5) 32 4) 66 5) 56 4) 144 5) 120 АП 09 Хи­рур­гия, оф­таль­мо­ло­гия және ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия негіз­де­рі­мен 5 4 11 264 4) 12 5) 10 4) 18 5) 12 4) 6 5) 10 4) 36 5) 32 4) 72 5) 56 4) 144 5) 120 АП 10 Пе­ди­ат­рия 5 4 9 216 4) 12 5) 10 4) 12 5) 12 4) 6 5) 4 4) 24 5) 24 4) 66 5) 46 4) 120 5) 96 АП 11 Фи­зио­ло­ги­я­лық аку­ше­рия 4 7 168 4) 18 4) 30 4) 6 4) 48 4) 66 4) 168 АП 12 Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­гия 5 2 48 5) 4 5) 6 5) 6 5) 12 5) 20 5) 48 АП 13 Пси­хи­ка­лық ау­ру­лар нар­ко­ло­гия кур­сы­мен 5 2 48 5) 6 5) 6 5) 4 5) 10 5) 22 5) 48 АП 14 Па­то­ло­ги­я­лық аку­ше­рия 6 5 11 264 5) 10 6) 12 5) 12 6) 6 5) 6 6) 24 5) 24 6) 60 5) 44 6) 66 5) 96 6) 168 АП 15 Ги­не­ко­ло­гия 6 5 12 288 5) 10 6) 12 5) 18 6) 6 5) 6 6) 24 5) 34 6) 60 5) 52 6)66 5) 120 6) 168 АП 16 Әле­умет­тік ме­ди­ци­на және ден­са­улық сақ­та­уды бас­қа­ру 5 1 24 5) 4 5) 4 5) 2 5) 14 5) 24 АП 17 Ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік оңал­ту 6 3 72 6) 12 6) 36 6) 24 6) 72 Жиы­ны 12 10 107 2568 258 304 198 758 1050 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Па­ци­ент­тер­ге мей­ір­гер­лік кү­тім 2 5 120 2) 120 2) 120 ӨП 02 Іш­кі ау­ру­лар про­пе­дев­ти­ка­сы бой­ын­ша прак­ти­ка­сы 3 4 96 3)96 3) 96 ӨП 03 Ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық және ана қа­уіп­сіз­ді­гі бой­ын­ша прак­ти­ка 3 4 96 3)96 3) 96 ӨП 04 Те­ра­пи­я­лық және нев­ро­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі прак­ти­ка 4 3 72 4)72 4) 72 ӨП 05 Хи­рур­ги­я­лық бей­ін­де­гі прак­ти­ка 4 3 72 4)72 4) 72 ӨП 06 Фи­зио­ло­ги­я­лық аку­ше­рия бой­ын­ша прак­ти­ка 4 4 96 4)96 4) 96 ӨП 07 Пе­ди­ат­ри­я­лық бей­ін­де­гі прак­ти­ка 5 3 72 5)72 5) 72 ӨП 08 Па­то­ло­ги­я­лық аку­ше­рия бой­ын­ша прак­ти­ка 5 4 96 5)96 5) 96 Жиы­ны 8 30 720 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Аку­шер­лік іс 6 15 360 6) 360 6) 360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 10 240 240 1) 48 2) 48 3) 48 4) 24 5) 48 6) 24 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 72 6) 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 18 32 225 5400 1086 676 398 1080 1080 720 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ас­пай­ды) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ас­пай­ды)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 10-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09140100 – «Лабораториялық диагностика» Біліктілігі: 4S09140101– «Медициналық зертханашы» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті- оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2)12 2)24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1)12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 6 3,4,5 7,8 10 240 3) 30 4)30 5)28 6)30 7)24 8)24 3) 6 4)6 5)8 6)6 3)12 4)12 5)12 6)12 3) 48 4)48 5)48 6)48 7)24 8)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3) 72 Жиы­ны 2 3 2 13 312 202 38 72 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 4 1 24 4)12 4)6 4)6 4)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 6 3 72 6)48 6)12 6)12 6)72 Жиы­ны 3 5 120 72 24 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3)72 ЖКП 02 Ла­тын ті­лі негіз­де­рі ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен 3 2 48 3)30 3)6 3)12 3) 48 ЖКП 03 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3) 72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 3)18 3)42 3)12 3)24 3)96 ЖКП 05 Ме­ди­ци­на­лық био­фи­зи­ка 3 2 48 3)30 3)6 3)12 3) 48 ЖКП 06 Хи­мия 3 4 96 3)24 3)48 3)12 3)12 3)96 ЖКП 07 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 3 4 96 3)12 3)40 3)14 3)30 3)96 ЖКП 08 Па­то­ло­ги­я­лық ана­то­мия және фи­зио­ло­гия негіз­де­рі 4 3 72 4)10 4)30 4)8 4)24 4)72 ЖКП 09 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 2 48 3)10 3)18 3)8 3)12 3)48 ЖКП 10 Ана­ли­ти­ка­лық хи­мия 4 4 96 4)18 4)54 4)12 4)12 4)96 ЖКП 11 Ги­сто­ло­гия 4 3 72 4)10 4)30 4)8 4)24 4)72 Жиы­ны 5 6 34 816 270 262 98 186 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Кә­сі­би қыз­ме­т­ін­де­гі ақ­па­рат­тық – ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 4 3 72 4)6 4)6 3)6 3)12 4)42 4)42 АП 02 Фар­ма­ко­ло­гия негіз­де­рі 4 2 48 4)6 4)24 4)6 6)12 4) 48 АП 03 Зерт­ха­на­лық жұ­мыс тех­ни­ка­сы 3 4 96 3)12 3)12 3)8 3)24 3)40 3)96 АП 04 Мик­ро­био­ло­гия, ви­ру­со­ло­гия мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­теу тех­ни­ка­сы­мен 6 8 5 7 4 21 504 4) 12 5)12 6)12 7) 12 8) 12 4)12 5)12 6)12 7)12 8) 6 4) 6 5)18 6)12 7)12 8) 6 4)6 5)24 6)24 7)24 8)48 4)60 5)54 6)36 7)36 8)24 4) 96 5)120 6)96 7) 96 8) 96 АП 05 Кә­сі­би қыз­ме­т­ін­де­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 4 3 72 4)10 4)6 4)8 4)24 4)24 4)72 АП 06 Ме­ди­ци­на­лық па­ра­зи­то­ло­гия негіз­де­рі 4 3 72 4)10 4)30 4)8 4)24 4)72 АП 07 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 5 4 7 168 4)12 5)10 4)12 5)12 4)6 5)16 4)12 5)24 4)30 5)34 4)72 5)96 АП 08 Эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі­мен жұқ­па­лы ау­ру­лар 6 5 6 144 5)12 6)8 5)12 6)6 5)10 6)4 5)24 6)12 5)38 6)18 5)96 6)48 АП 09 Кли­ни­ка­лық-био­хи­ми­я­лық зерт­теу әді­сте­рі­мен био­ло­ги­я­лық хи­мия 6 8 5 7 20 480 5)12 6)12 7)12 8) 12 5)12 6)12 7)12 8)6 5)18 6)18 7)6 8) 6 5)36 6)36 7)36 8)48 5)42 6)42 7)78 8)24 5)120 6)120 7)144 8) 96 АП 10 Ги­ги­е­на­лық зерт­теу тех­ни­ка­сы­мен ги­ги­е­на 6 8 5 7 19 432 5)12 6)12 7)12 8) 12 5)12 6)12 7)12 8)6 5)18 6)18 7)6 8) 6 5)36 6)36 7)24 8)36 5)42 6)42 7)42 8)36 5)120 6)120 7)96 8) 96 АП 11 Кли­ни­ка­лық зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі 6 8 5 7 20 480 5)12 6)12 7)12 8) 12 5)12 6)12 7)12 8)6 5)18 6)20 7)6 8) 6 5)36 6)36 7)36 8)36 5)42 6)40 7)78 8)36 5)120 6)120 7)144 8) 96 АП 12 Те­ра­пия негіз­де­рі 7 3 72 7)12 7)6 7)24 7)30 7)72 АП 13 Хи­рур­гия негіз­де­рі 7 3 72 7)12 7)6 7)24 7)30 7)72 АП 14 Пе­ди­ат­рия негіз­де­рі 7 2 48 7)8 7)4 7)12 7)24 7)48 АП 15 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия негіз­де­рі 7 2 48 7)8 7)4 7)12 7)24 7)48 Жиы­ны 17 13 118 2808 330 300 292 798 1088 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Зерт­ха­на­лық жұ­мыс тех­ни­ка­сы 3 2 48 3)48 3)48 ӨП 02 Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­шы­ның кө­мек­ші­сі 4 5 9 216 4)120 5)96 4)120 5)96 ӨП 03 Мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар 5 3 72 5)72 5)72 ӨП 04 Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­шы 6 7 15 360 6)192 7)168 6)192 7)168 Жиы­ны 6 29 696 696 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­шы 8 15 360 8)360 8)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 9 216 3)48 4)24 5)24 6) 72 8)48 3)48 4)24 5)24 6) 72 8)48 Жиы­ны 9 216 216 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 8)72 8)72 Мін­дет­ті оқы­ту кө­ле­мі Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 24 48 3 300 7200 2422 562 632 1440 1088 696 360 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 19 37 1 225 5400 1162 562 452 1080 1088 696 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ас­пай­ды) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ас­пай­ды)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 11-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09140200 – «Медициналық оптика» Біліктілігі: 4S09140201– «Медициналық оптик» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2)12 2)24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1)12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 4 3,5,6 6 144 3)36 4)30 5)24 6)24 3)6 4)6 3)6 4)12 3)48 4)48 5)24 6)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3)72 Жиы­ны 2 3 9 216 150 24 42 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 4)48 4)12 4)12 4)72 Жиы­ны 3 5 120 72 24 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 3)12 3)48 3)12 3)24 3)96 ЖКП 02 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3)72 ЖКП 03 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3)72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3)72 ЖКП 05 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 4 96 3)24 3)36 3)12 3)24 3)96 ЖКП 06 Ана­то­мия, фи­зио­ло­гия, па­то­ло­гия негіз­де­рі­мен 3 6 144 3)36 3)66 3)12 3)30 3)144 Жиы­ны 2 4 23 552 210 150 66 126 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Оп­ти­ка­лық жүй­е­лер­дің тео­ри­я­сы мен есе­бі 3 6 144 3)24 3)30 3)12 3)24 3)54 3)144 АП 02 Оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы фар­ма­ко­ло­гия 4 3 72 4)18 4)18 4)12 4)24 4)72 АП 03 Фи­зио­ло­ги­я­лық оп­ти­ка 4 6 144 4)12 4)24 4)12 4)24 4)72 4)144 АП 04 Кли­ни­ка­лық оф­таль­мо­ло­гия 4 5 120 4)12 4)18 4)12 4)24 4)54 4)120 АП 05 Оф­таль­мо­ло­ги­я­лық құ­рал­дар 4 6 144 4)12 4)24 4)12 4)36 4)60 4)144 АП 06 Оф­таль­мо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка 4 6 144 4)12 4)12 4)12 4)36 4)72 4)144 АП 07 Кө­зіл­ді­рік жа­сау және жөн­деу тех­но­ло­ги­я­сы 5 7 168 5)24 5)18 5)12 5)48 5)66 5)168 АП 08 Гео­мет­ри­я­лық оп­ти­ка 5 6 144 5)12 5)12 5)12 5)36 5)72 5)144 АП 09 Лин­за­лар мен опра­ва­лар­ды жа­сау тех­но­ло­ги­я­сы 5 6 144 5)12 5)18 5)12 5)48 5)54 5)144 АП 10 Кон­так­ті­лі ин­тра­оку­ляр­лы лин­за­лар­ды жа­сау тех­но­ло­ги­я­сы 5 8 192 5)24 5)24 5)24 5)60 5)60 5)192 АП 11 Көз ау­ру­ла­ры және олар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы 6 6 144 6)12 6)18 6)12 6)48 6)54 6)144 АП 12 Кө­ру­ді оп­ти­ка­лық тү­зе­ту 6 5 120 6)12 6)12 6)12 6)48 6)36 6)120 АП 13 Кө­зіл­ді­рік пен күр­де­лі кө­ру­ді тү­зе­ту құ­рал­да­рын жа­са­удың за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры 6 5 120 6)12 6)12 6)12 6)48 6)36 6)120 АП 14 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек 6 4 96 6)12 6)12 6)6 6)24 6)42 6)96 Жиы­ны 11 3 79 1896 210 252 174 528 732 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Ме­ди­ци­на­лық оп­ти­ка­ға кірі­спе 4 4 96 4)96 4)96 ӨП 02 Кө­зіл­ді­рік жа­сау және жөн­деу тех­но­ло­ги­я­сы 5 8 192 5)192 5)192 Жиы­ны 2 12 288 288 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Ме­ди­ци­на­лық оп­тик 6 12 288 6)288 6)288 Жиы­ны 1 12 288 288 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 7 168 3)48 4)48 5)48 6)24 3)48 4)48 5)48 6)24 Жиы­ны 7 168 168 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 6)72 6)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 20 27 225 5400 2142 402 468 1080 732 288 288 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 15 16 150 3600 882 402 288 720 732 288 288 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (Жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 12-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09140200 – «Медициналық оптика» Біліктілігі: 4S09140202 – «Оптикометрист» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖБП 00 Жал­пы бі­лім бе­ру пән­де­рі ЖБП 01 Қа­зақ ті­лі-оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі -оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 02 Қа­зақ әде­би­е­ті- оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 Орыс әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 03 Қа­зақ ті­лі және әде­би­е­ті- оқы­ту орыс ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 Орыс ті­лі және әде­би­е­ті - оқы­ту қа­зақ ті­лін­де жүр­гі­зі­ле­тін топ­тар үшін ЖБП 04 Шет ті­лі 2 5 120 2)84 2)12 2)24 2) 120 ЖБП 05 Ма­те­ма­ти­ка 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 06 Ин­фор­ма­ти­ка 1 4 96 1) 60 1)12 1)24 1) 96 ЖБП 07 Қа­зақ­стан та­рихы 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 08 Дене шы­нық­ты­ру 2 6 144 1) 54 2) 54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 72 2) 72 ЖБП 09 Ал­ғаш­қы әс­ке­ри және тех­но­ло­ги­я­лық дай­ын­дық 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 10 Фи­зи­ка 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 11 Хи­мия 2 5 120 1)30 2)54 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1) 48 2) 72 ЖБП 12 Био­ло­гия 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 13 Гео­гра­фия 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 14 Гра­фи­ка және жо­ба­лау 2 4 96 1)30 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)48 2)48 ЖБП 15 Дү­ни­е­жү­зі­лік та­рихы 2 5 120 1)54 2)30 1) 6 2) 6 1)12 2)12 1)72 2)48 ЖБП 16 Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік 1 1 24 1)24 0 0 1)24 Жиы­ны 5 11 75 1800 1260 180 360 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 6 3,4,5,6,7,8 10 240 3)36 4)30 5)30 6)30 7)24 8)24 3)6 4)6 5)6 6)6 3)6 4)12 5)12 6)12 3)48 4)48 5)48 6)48 7)24 8)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3)72 Жиы­ны 2 6 13 312 210 36 66 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 3)12 3)6 3)6 3)24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 4 3 72 4)48 4)12 4)12 4)72 Жиы­ны 3 5 120 72 24 24 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 3 3 72 3)48 3)12 3)12 3)72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 3 4 96 3)12 3)48 3)12 3)24 3)96 ЖКП 03 Жал­пы ги­ги­е­на 3 3 72 3)36 3)12 3)24 3)72 ЖКП 04 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 3 3 72 3)54 3)6 3)12 3)72 ЖКП 05 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 3 9 216 3)54 3)108 3)24 3)30 3)216 ЖКП 06 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 3 4 96 3)24 3)36 3)12 3)24 3)96 ЖКП 01 Ин­же­нер­лік гра­фи­ка 3 3 72 3)12 3)24 3)12 3)24 3)72 Жиы­ны 1 6 29 696 240 216 90 150 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы фар­ма­ко­те­ра­пия 4 3 72 18 18 12 24 4)72 АП 02 Кли­ни­ка­ға кірі­спе мей­ір­гер ісі негіз­де­рі­мен 4 5 120 12 24 6 24 54 4)120 АП 03 Оп­ти­ка­лық са­лон­ның мар­ке­тин­гі 4 5 120 12 24 6 24 54 4)120 АП 04 Фи­зио­ло­ги­я­лық оп­ти­ка 4 6 144 12 24 12 36 60 4)144 АП 05 Оп­ти­ка­лық жүй­е­лер тео­ри­я­сы және есе­бі 4 6 144 24 24 12 36 48 4)144 АП 06 Кө­зіл­ді­рік жа­сау және жөн­деу тех­но­ло­ги­я­сы 5 7 168 24 18 12 60 54 5)168 АП 07 Лин­за­лар мен жақ­та­у­лар жа­сау тех­но­ло­ги­я­сы 5 7 168 12 18 12 60 66 5)168 АП 08 Кон­так­ті­лі ин­тра­оку­ляр­лы лин­за­лар­ды жа­сау тех­но­ло­ги­я­сы 5 8 192 24 24 24 60 60 5)192 АП 09 Кли­ни­ка­лық оф­таль­мо­ло­гия 6 7 168 12 24 12 48 72 6)168 АП 10 Оф­таль­мо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка 6 7 168 12 24 12 48 72 6)168 АП 11 Оф­таль­мо­ло­ги­я­лық құ­рал­дар 6 7 168 12 24 12 48 72 6)168 АП 12 Гео­мет­ри­я­лық оп­ти­ка 6 5 120 12 24 6 12 66 6)120 АП 13 Тү­зе­ту құ­рал­да­рын таң­дау және са­ту ке­зін­де­гі ком­му­ни­ка­ци­я­лық-мар­ке­тинг­тік қыз­мет 7 10 240 24 24 24 84 84 7)240 АП 14 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық- ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 7 3 72 6 6 6 12 42 7)72 АП 15 Кө­ру­ді оп­ти­ка­лық тү­зе­ту 7 5 120 12 12 12 36 48 7)120 АП 16 Көз ау­ру­ла­ры және олар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы 7 8 192 12 24 12 60 84 7)192 АП 17 Кө­зіл­ді­рік пен күр­де­лі кө­ру­ді тү­зе­ту құ­рал­да­рын жа­са­удың за­ма­на­уи тех­но­ло­ги­я­ла­ры 8 6 144 12 12 12 56 52 8)144 АП 18 Кө­ру­ді тү­зе­ту құ­рал­да­ры­ның за­ма­на­уи на­ры­ғы 8 6 144 12 12 12 56 52 8)144 АП 19 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек 8 5 120 12 12 10 56 30 8)120 Жиы­ны 12 7 116 2784 276 396 226 762 1124 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Оп­ти­ка­лық са­лон­ның мар­ке­тин­гі 4 5 120 4)120 4)120 ӨП 02 Лин­за­лар мен жақ­та­у­лар жа­сау тех­но­ло­ги­я­сы 5 6 144 5)144 5)144 ӨП 03 Кон­так­ті­лі және ин­тра­оку­ляр­лы лин­за­лар­ды жа­сау тех­но­ло­ги­я­сы 5 6 144 5)144 5)144 ӨП 04 Ме­ди­ци­на­лық оп­ти­ка­ға кірі­спе 6 7 168 6)168 6)168 ӨП 05 Кө­ру ди­а­гно­сти­ка­сы 7 9 216 7)216 7)216 Жиы­ны 5 33 792 792 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДА­П01 Оп­ти­ко­мет­рист 8 15 360 8)360 8)360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 11 264 264 3) 48 4) 48 5) 48 6) 48 7) 48 8) 24 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 72 8) 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 20 35 300 7200 2394 588 556 1440 1070 792 360 Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 15 24 225 5400 1134 588 376 1080 1070 792 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 13-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09160100 – «Фармация» Біліктілігі: 4S09160101– «Фармацевт» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 02 Кә­сі­би шет ті­лі 1 3 72 1)36 1)12 1)24 1)72 ЖГП 02 Дене шы­нық­ты­ру 4 2,3 1, 5, 6 10 240 1) 30 2) 30 3) 46 4) 34 5) 20 6) 20 1) 6 2)6 3) 2 4) 2 5) 4 6) 4 1) 12 2) 12 4) 12 1) 48 2) 48 3) 48 4) 48 5) 24 6) 24 ЖГП 03 Қа­зақ­стан та­рихы 2 3 72 2) 36 2) 12 2) 24 2) 72 Жиы­ны 3 2 3 16 384 252 48 84 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 2 1 24 2) 12 2) 6 2) 6 2) 24 ӘЭП 02 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 1) 12 1) 6 1) 6 1) 24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 1 3 72 1) 36 1) 12 1)24 1) 72 Жиы­ны 3 5 120 60 24 36 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 1 3 72 1) 36 1) 12 1) 24 1) 72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі­нің негіз­де­рі 1 2 48 1) 12 1) 18 1) 12 1) 6 1) 48 ЖКП 03 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 2 1 4 96 1) 12 2) 12 1) 24 1) 8 2)16 1) 4 2) 20 1) 48 2) 48 ЖКП 04 Фар­ма­ция та­рихы 2 2 48 2) 24 2) 12 2) 12 2) 48 ЖКП 05 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 1 6 144 1) 40 1) 72 1) 12 1) 20 1) 144 ЖКП 06 Па­то­ло­ги­я­лық ана­то­мия және па­то­ло­ги­я­лық фи­зио­ло­гия негіз­де­рі 2 5 120 2) 36 2) 48 2) 12 2) 24 2)120 ЖКП 07 Мик­ро­био­ло­гия және ви­ру­со­ло­гия 1 4 96 1) 12 1) 48 1) 12 1) 24 1) 96 ЖКП 08 Жал­пы ги­ги­е­на 1 2 48 1) 24 1) 12 1) 12 1) 48 ЖКП 09 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 4 3 5 120 3) 12 4) 12 3) 36 4) 24 4) 12 4) 24 3) 48 4) 72 ЖКП 10 Апат­тар ме­ди­ци­на­сы 3 2 48 3) 8 3) 24 3) 4 3) 12 3) 48 ЖКП 11 Ал­ғаш­қы дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек 5 3 72 5) 18 5)12 5) 6 5) 12 5) 24 5) 72 Жиы­ны 3 7 3 35 840 222 306 118 170 24 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Бей­ор­га­ни­ка­лық хи­мия 1 6 144 1) 30 1) 72 1) 18 1) 24 1)144 АП 02 Ор­га­ни­ка­лық хи­мия 1 6 144 1) 30 1) 72 1) 18 1) 24 1)144 АП 03 Бо­та­ни­ка 2 5 120 2) 24 2) 60 2) 12 2) 24 2) 120 АП 04 Ана­ли­ти­ка­лық хи­мия 2 6 144 2) 36 2) 72 2) 12 2) 24 2)144 АП 05 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 3 4 96 3) 24 3) 12 3) 12 3) 24 3) 24 3) 96 АП 06 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 2 4 96 2) 12 2) 12 2) 12 2) 24 2) 36 2) 96 АП 07 Фар­ма­ко­гно­зия 6 4,5 3 14 336 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 6 4) 6 5) 6 6) 6 3) 24 4) 24 5) 24 6) 24 3) 42 4) 18 5) 42 6) 18 3) 96 4) 72 5) 96 6) 72 АП 08 Фар­ма­цев­ти­ка­лық хи­мия 6 4,5 3 14 336 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 6 4) 6 5) 6 6) 6 3) 24 4) 24 5) 24 6) 24 3) 42 4) 18 5) 42 6) 18 3) 96 4) 72 5) 96 6) 72 АП 09 Дә­рі­лік түр­лер тех­но­ло­ги­я­сы 6 4,5 3 14 336 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 6 4) 6 5) 6 6) 6 3) 24 4) 24 5) 24 6) 24 3) 42 4) 18 5) 42 6) 18 3) 96 4) 72 5) 96 6) 72 АП 10 Фар­ма­ко­ло­гия 6 4,5 3 17 408 3) 12 4) 24 5) 24 6) 12 3) 12 4) 12 5) 18 3) 12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 24 4) 36 5) 48 3) 36 4) 36 5) 42 6) 24 3) 96 4) 120 5) 144 6) 48 АП 11 Фар­ма­ция эко­но­ми­ка­сы және ұй­ым­да­сты­ру ме­недж­мент және мар­ке­тинг негіз­де­рі­мен 6 4,5 3 18 432 3) 12 4) 24 5) 24 6) 12 3) 12 4) 12 5) 18 6) 12 3)12 4) 12 5) 12 6) 12 3) 24 4) 36 5) 48 6) 12 3) 36 4) 36 5) 42 6) 24 3) 96 4) 120 5) 144 6) 72 АП 12 Фар­ма­цев­ти­ка­лық және ме­ди­ци­на­лық та­у­ар­та­ну 4 3 6 144 3) 18 4) 18 3) 12 4) 12 3) 6 4) 6 3) 24 3) 36 4) 12 3) 96 4) 48 Жиы­ны 12 11 5 114 2736 480 564 264 684 744 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Бо­та­ни­ка бой­ын­ша прак­ти­ка 2 4 96 2) 10 2) 86 2) 96 ӨП 02 Дә­рі­ха­на­лық ұй­ым­дар­мен та­ны­сты­ру 3 3 72 3) 72 3) 72 ӨП 03 Дә­рі­лік түр­лер тех­но­ло­ги­я­сы 4 4 96 4) 96 4) 96 ӨП 04 Фар­ма­ко­гно­зия 4 3 72 4) 72 4) 72 ӨП 05 Дә­рі түр­ле­рін фар­ма­цев­ти­ка­лық тал­дау 4 3 72 4) 72 4) 72 ӨП 06 Фар­ма­ци­я­ны ұй­ым­да­сты­ру және эко­но­ми­ка­сы 5 9 216 5) 216 5) 216 Жиы­ны 6 26 624 10 614 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Фар­ма­цев­ти­ка­лық қыз­мет тұ­ты­ну­шы­ла­ры­на ке­ңес бе­ру және ақ­па­рат­тан­ды­ру 6 9 216 6) 48 6) 168 6) 216 ДАП 02 Фар­ма­ция эко­но­ми­ка­сы және бас­қа­ру 6 7 168 6) 48 6) 120 6) 168 Жиы­ны 2 16 384 96 288 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 10 240 1) 48 2) 48 3) 24 4) 24 5) 24 6) 72 1) 48 2) 48 3) 24 4) 24 5) 24 6) 72 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 6) 72 6) 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 17 31 11 225 5400 1326 870 454 1080 768 614 288 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 14-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09880100 – «Медициналық-профилактикалық іс» Біліктілігі: 4S09880101– «Гигиенист – эпидемиолог» Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 4 1 2 3 5 6 10 240 1)24 2) 24 3)24 4)24 5)8 6)6 1)12 2)12 3)12 4)12 5)4 6)6 1)12 2)12 3)12 4)12 5)12 6)12 1) 48 2)48 3)48 4)48 5)24 6)24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 1 3 72 2) 36 2)12 2)24 2)72 Жиы­ны 2 5 13 312 146 70 96 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 1)18 1)6 1)24 ӘЭП 02 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 3 3 72 3) 48 3) 12 3) 12 3) 72 ӘЭП 03 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 2)12 2)6 2)6 2) 24 Жиы­ны 3 5 120 78 24 18 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 1 3 72 1)48 1)12 1)12 1)72 ЖКП 02 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 1 3 72 1)36 1)12 1)24 1)72 ЖКП 03 Ме­ди­ци­на­лық био­ло­гия және ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 1 4 96 1)12 1)48 1)12 1)24 1)96 ЖКП 04 Ги­сто­ло­гия 1 3 72 1)12 1)36 1)12 1)12 1)72 ЖКП 05 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 1 5 120 1)36 1)60 1)12 1)12 1)120 ЖКП 06 Пси­хо­ло­гия негіз­де­рі және ком­му­ни­ка­тив­тік дағ­ды­лар 1 3 72 1)16 1)36 1)8 1)12 1)72 ЖКП 07 Хи­мия 1 4 96 1)18 1)38 1)16 1)24 1)96 ЖКП 08 Зерт­ха­на­лық жұ­мыс тех­ни­ка­сы­мен ана­ли­ти­ка­лық хи­мия 2 3 72 2)18 2)36 2)6 2)12 2)72 ЖКП 09 Па­то­ло­ги­я­лық ана­то­мия және па­то­ло­ги­я­лық фи­зио­ло­гия 2 3 72 2)12 2)24 2)12 2)24 2)72 ЖКП 10 Ги­ги­е­на­лық зерт­те­улер­дің негіз­де­рі 2 2 48 2)12 2)24 2)6 2)6 2)48 ЖКП 11 Фар­ма­ко­ло­гия негіз­де­рі 2 3 72 2)12 2)24 2)12 2)24 2)72 ЖКП 12 Апат­тар ме­ди­ци­на­сы 3 2 48 3)6 3)24 3)6 3)12 3)48 ЖКП 13 Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы мар­ке­тинг және ме­недж­мент 3 3 72 3)16 3)24 3)8 3)24 3)72 ЖКП 14 Био­ста­ти­сти­ка 3 3 72 3)12 3)48 3)6 3)6 3)72 ЖКП 15 Эко­ло­гия 1 2 48 1)36 1)6 1)6 1)48 Жиы­ны 6 9 46 1104 302 422 146 234 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Жал­пы ги­ги­е­на 1 5 120 1)24 1)60 1)12 1)24 1)120 АП 02 Мик­ро­био­ло­гия және мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­теу тех­ни­ка­сы 2 5 120 2)18 2)12 2)12 2)24 2)54 2)120 АП 03 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 2 3 72 2)12 2)6 2)24 2)30 2)72 АП 04 Та­мақ­та­ну ги­ги­е­на­сы 6 3 4 5 2 16 384 2)12 3)12 4)12 5)12 6)6 2)12 3)12 4)12 5)12 2)6 3)6 4)6 6)6 2)12 4)12 5)36 6)36 2)30 3)42 4)30 5)36 6)24 2)72 3)72 4)72 5)96 6)72 АП 05 Са­ни­тар­лық іс негіз­де­рі­мен ком­му­нал­дық ги­ги­е­на 6 5 2 18 432 2)12 3)12 4)18 5)18 6)12 2)24 3)12 4)12 5)12 6)12 2)12 3)6 5)12 6)6 2)24 3)12 4)24 5)12 6)36 3)30 4)42 5)42 6)30 2)72 3)72 4)96 5)96 6)96 АП 06 Әле­умет­тік ме­ди­ци­на және ден­са­улық сақ­та­уды бас­қа­ру 3 3 72 3)10 3)30 3)8 3)24 3)72 АП 07 Іш­кі ау­ру­лар 3 3 72 3)12 3)12 3)6 3)12 3)30 3)72 АП 08 Ги­ги­е­на­лық тәр­бие және са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын на­си­хат­тау 3 3 72 3)12 3)24 3)12 3)24 3)72 АП 09 Эпи­де­мио­ло­гия 6 3 4 5 14 336 3)24 4)12 5)12 3)48 4)12 5)12 4)6 5)6 6)12 3)24 4)24 5)24 6)36 3)24 4)18 5)18 6)24 3)120 4)72 5)72 6)72 АП 10 Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­дың негіз­де­рі 3 3 72 3)6 3)12 3)12 3)12 3)30 3)72 АП 11 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия негіз­де­рі 4 3 72 4)6 4)12 4)12 4)24 4)18 4)72 АП 12 Ба­ла­лар ау­ру­ла­ры­ның негіз­де­рі 4 3 72 4)6 4)12 4)12 4)24 4)18 4)72 АП 13 Жұқ­па­лы ау­ру­лар дер­ма­то­ве­не­ро­ло­гия негіз­де­рі­мен 4 3 72 4)6 4)12 4)6 4)24 4)24 4)72 АП 14 Ең­бек ги­ги­е­на­сы және кә­сі­би ау­ру­лар 6 45 12 288 4)12 5)10 6)6 4)12 5)12 6)12 4)6 5)8 6)6 4)12 5)24 6)36 4)54 5)42 6)36 4)96 5)96 6)96 АП 15 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ги­ги­е­на­сы 6 5 7 168 5)12 6)6 5)12 5)12 6)6 5)12 6)36 5)48 6)24 5)96 6)72 АП 16 Ме­ди­ци­на­лық па­ра­зи­то­ло­гия 5 3 72 5)16 5)24 5)8 5)24 5)72 АП 17 Дез­ин­фек­ци­я­лық іс­тің негіз­де­рі 5 3 72 5)12 5) 6 5)12 5)12 5)30 5)72 АП 18 Гос­пи­таль­дық эпи­де­мио­ло­гия 5 2 48 5)12 5)12 5)6 5)6 5)12 5)48 Жиы­ны 12 16 109 2616 360 480 246 690 840 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­ха­на­ның зерт­ха­на­шы­сы 2 5 120 2)120 2)120 ӨП 02 Ме­ди­ци­на­лық-ста­ти­сти­ка­лық бө­лі­мі­нің ма­ма­ны 3 4 96 3)96 3)96 ӨП 03 Са­ни­тар­лық-ги­ги­е­на­лық және эпи­де­мио­ло­ги­я­лық бө­лім ма­ма­ны­ның кө­мек­ші­сі 4 6 144 4)144 4)144 ӨП 04 Ги­ги­е­нист-эпи­де­мио­лог 5 7 168 5)168 5)168 Жиы­ны 4 22 528 528 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Са­ни­тар­лық-ги­ги­е­на­лық және эпи­де­мио­ло­ги­я­лық бө­лім­нің ма­ма­ны 1 15 360 360 Жиы­ны 1 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 12 288 1)48 2)48 3)48 4)48 5)48 6)48 Жиы­ны 12 288 288 288 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 2 72 72 8)72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 20 38 225 5400 1194 878 502 1080 858 528 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрі 2023 жылғы 9 қаңтардағы № 4 бұйрығына 2-қосымша Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша орта білімнен кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары

1. Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша орта білімнен кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) және «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру деңгейлері бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 4 шiлдедегi № ҚР ДСМ-63 бұйрығымен (бұдан әрі - № ҚР ДСМ-63 Бұйрық) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 28716 болып тіркелген) бекітілген денсаулық сақтау саласындағы орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

2. Орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау медицина саласын білікті мамандармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

3. Білім беру бағдарламасы:

1) Теориялық және тәжірибелік оқыту, оның ішінде пәндер мен міндетті құрамдас пәндерді және білім беру ұйымы анықтайтын, факультативтік және консультациялық кәсіпті;

2) өндірістік оқыту және кәсіптік тәжірибені;

3) аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша орта білімнен кейінгі білім беру жөніндегі үлгілік оқу бағдарламаларының 1-2 қосымшаларына сәйкес тиісті мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарлары негізінде жүзеге асырылады. Циклдер мен пәндерді оқыту тәртібін орта білімнен кейінгі білім беру ұйымы дербес айқындайды.

4. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау үлгерімді ағымдағы бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау арқылы жүзеге асырылады. Үлгерімді ағымдағы бақылау және аралық аттестаттау нысаны тиісті мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарында айқындалады.

5. Білім алушыларды аралық аттестаттау әдістемелік педагогикалық кеңестің шешімі негізінде орта білімнен кейінгі білім беру ұйымының басшысы бекіткен жұмыс оқу жоспарына және академиялық күнтізбеге сәйкес жүзеге асырылады.

6. Оқу жылы аяқталғаннан кейін аралық аттестаттау қорытындылары негізінде орта білімнен кейінгі білім беру ұйымы басшысының бұйрығымен білім алушыларды келесі курсқа ауыстыру жүзеге асырылады.

7. Білім алушыларды қорытынды аттестаттау «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары білім алушыларының білімі мен дағдыларын бағалау, түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау, денсаулық сақтау саласындағы мамандардың кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 11 желтоқсандағы № ҚР ДСМ-249/2020 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде №21763 болып тіркелген) бекітілген денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларына сәйкес, оқу жұмыс жоспарында және академиялық күнтізбеде көзделген мерзімдерде жүргізіледі. Қорытынды аттестаттауға үлгілік оқу жоспарының талаптарына сәйкес білім беру бағдарламасын меңгеруді аяқтаған білім алушылар жіберіледі.

8. Кредиттік оқыту технологиясы кезінде білім алушылардың дайындық деңгейі негізгі және кәсіптік құзыреттерді қалыптастыру үшін негізгі және кәсіптік модульдерді меңгеруді көздейді. Негізгі (базалық) құзыреттер мамандық үшін әзірленеді және әлеуметтік жауапкершілік, жұмысты ұйымдастыру, жұмыс орнындағы адамдармен өзара қарым-қатынас мәселелерін қозғайды. Кәсіптік құзыреттер әрбір біліктілік бойынша жұмыс берушілердің талаптары мен қоғамның әлеуметтік сұраныстарын ескере отырып, кәсіптік стандарттар (олар болған кезде) және (немесе) еңбек нарығын функционалдық талдау негізінде әзірленеді. Орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша бітірушінің мамандықтар мен біліктіліктер бойынша базалық және кәсіптік құзыреттері № ҚР ДСМ-63 Бұйрықта көрсетілген.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша орта білімнен кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 1- қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09130100 – «Мейіргер ісі» Біліктілігі: 5AB09130101– «Мейіргер ісінің қолданбалы бакалавры» (3 жыл 6 ай) Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық-прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 6 1,2, 3,4, 5,7 7 168 126 28 14 1)24 2) 24 3) 24 4)24 5) 24 6) 24 7) 24 ЖГП 02 Қа­зақ­стан та­рихы 3 2 48 20 4 24 3)48 Жиы­ны 1 1 6 9 216 146 32 38 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 1 2 48 40 8 1)48 ӘЭП 02 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 3 1 24 20 4 3) 24 ӘЭП 03 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 4 1 24 16 2 6 4) 24 Жиы­ны 3 4 96 76 14 6 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Ме­ди­ци­на­лық тер­ми­но­ло­ги­я­мен ла­тын ті­лі негіз­де­рі 1 2 48 20 4 24 1)48 ЖКП 02 Ана­то­мия және фи­зио­ло­гия 1 5 120 24 64 8 24 1)120 ЖКП 03 Кә­сі­би шет ті­лі 1 2 48 20 4 24 1)48 ЖКП 04 Па­то­ло­гия 2 3 72 12 32 4 24 2) 72 ЖКП 05 Фар­ма­ко­ло­гия, фар­ма­ко­те­ра­пия және ме­ди­ци­на­лық каль­ку­ля­ция 2 5 120 16 60 4 40 2)120 ЖКП 06 Элек­трон­дық ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі 6 2 48 20 4 24 6)48 Жиы­ны 4 2 19 456 92 176 28 160 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сін­де­гі мей­ір­гер­лік ма­ман­дық 1 5 120 10 60 4 46 1)120 АП 02 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 1 5 120 12 72 10 26 1)120 АП 03 Па­ци­ент­тің қа­уіп­сіз­ді­гіне ар­нал­ған кли­ни­ка­лық мей­ір­гер­лік кү­тім 1 4 96 8 60 6 22 1)96 АП 04 Па­ци­ент­тің жағ­дай­ын кли­ни­ка­лық ба­ға­лау 2 5 120 24 60 6 30 2)120 АП 05 Со­зыл­ма­лы ау­ру­лар ке­зін­де­гі мей­ір­гер­лік кү­тім 2 6 144 22 66 8 48 2)144 АП 06 Жі­ті ау­ру­лар ке­зін­де­гі мей­ір­гер­лік кү­тім (хи­рур­ги­я­лық және пе­ри­о­пе­ра­тив­ті мей­ір­гер­лік) 2 6 144 16 70 10 48 2)144 АП 07 Ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық­тың мей­ір­гер­лік ас­пек­ті­сі 3 3 72 12 30 6 24 3)72 АП 08 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы мей­ір­гер ісі 3 6 144 12 60 6 42 24 3)168 АП 09 Ге­рон­то­ло­ги­я­лық мей­ір­гер ісі 3 4 96 10 54 4 28 3)96 АП 10 Аку­ше­ри­яда­ғы мей­ір­гер ісі 3 6 144 10 54 6 48 26 3)144 АП 11 Әле­умет­тік ма­ңы­зы бар ау­ру­лар 4 5 120 8 60 4 40 8 4)120 АП 12 Пси­хи­ка­лық ден­са­улық және ад­дик­ция 4 5 120 8 48 4 52 8 4)120 АП 13 Пал­ли­а­тив­тік кө­мек және он­ко­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі па­ци­ент­тер­ге кү­тім жа­сау 4 5 120 8 60 4 40 8 4)144 АП 14 Үй жағ­дай­ын­да­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 4 5 120 8 48 4 52 8 4)120 АП 15 Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту 5 5 120 12 54 6 48 5)120 АП 16 Па­ци­ент­тер­ді оқы­ту 5 3 72 12 30 6 24 5)72 АП 17 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі мей­ір­гер­лік іс 5 3 72 12 30 8 22 5)72 АП 18 Шұ­ғыл кө­мек 5 7 168 12 78 6 48 24 5)168 АП 19 Мей­ір­гер іс­ін­де зерт­те­уді жос­пар­лау және жүр­гі­зу прин­ципте­рі 5 3 72 40 8 24 5)72 АП 20 Функ­ци­о­нал­дық мүм­кін­дік­тер­ді жақ­сар­ту 6 5 120 16 36 4 48 16 6)120 АП 21 Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған мей­ір­гер­лік кү­тім 6 6 144 18 60 4 38 24 6)168 АП 22 Био­ста­ти­сти­ка және зерт­теу жұ­мысы­ның нәти­же­ле­рін рә­сім­деу 6 4 96 12 36 6 42 6)96 АП 23 Кур­стық жұ­мысты орын­дау 6 5 120 24 42 12 42 6)120 АП 24 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ме­недж­мент 7 6 144 20 36 12 76 7)144 АП 25 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі әле­умет­тік жұ­мыс 7 5 120 8 24 4 60 24 7)144 АП 26 Дәлел­ді мей­ір­гер­лік тә­жі­ри­бе 7 4 96 24 6 42 24 7)96 Жиы­ны 24 2 125 3000 340 1258 160 1048 194 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау 1 4 96 96 1)96 ӨП 02 Па­ци­ент­тің қа­уіп­сіз­ді­гіне ар­нал­ған кли­ни­ка­лық мей­ір­гер­лік кү­тім 1 4 96 96 1)96 ӨП 03 Те­ра­пи­яда­ғы мей­ір­гер ісі 2 5 120 120 2)120 ӨП 04 Хи­рур­ги­яда­ғы мей­ір­гер ісі 2 4 96 96 2)96 ӨП 05 Ба­ла­лар­ға мей­ір­гер­лік кү­тім жа­сау 3 6 144 144 3)144 ӨП 06 Қарт адам­дар­ға және егде жас­та­ғы адам­дар­ға мей­ір­гер­лік кү­тім прак­ти­ка­сы 3 3 72 72 3)72 ӨП 07 Аку­ше­ри­яда­ғы мей­ір­гер ісі 3 3 72 72 3)72 ӨП 08 Пси­хи­ат­ри­яда­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 4 5 120 120 4)120 ӨП 09 Он­ко­ло­ги­я­лық бей­ін­де­гі па­ци­ент­тер­ге мей­ір­гер­лік кү­тім 4 5 120 120 4)120 ӨП 10 Үй жағ­дай­ын­да­ғы мей­ір­гер­лік кү­тім 4 4 96 96 4)96 ӨП 11 Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту және па­ци­ент­тер­ді оқы­ту 5 3 72 72 5)72 ӨП 12 Шұ­ғыл кө­мек 5 3 72 72 5)72 ӨП 13 Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек­те­гі мей­ір­гер ісі 5 6 144 144 5)144 ӨП 14 Функ­ци­о­нал­дық мүм­кін­дік­тер­ді жақ­сар­ту 6 6 144 144 6)144 ӨП 15 Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған мей­ір­гер­лік кү­тім 6 6 144 144 6)144 ӨП 16 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ме­недж­мент 7 4 96 96 7)96 ӨП 17 Дәлел­ді мей­ір­гер­лік тә­жі­ри­бе 7 5 120 120 7)120 Жиы­ны 76 1824 1824 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Мей­ір­гер іс­і­нің ба­сым ба­ғыт­та­ры бой­ын­ша құ­зы­рет­тер­ді да­мы­ту 7 15 360 360 7)360 Жиы­ны 15 360 360 АА00 Ара­лық ат­те­ста­ция АА01 Ара­лық ат­те­ста­ция 3 72 72 1)72 АА02 Ара­лық ат­те­ста­ция 3 72 72 2)72 АА03 Ара­лық ат­те­ста­ция 2 48 48 3)48 АА04 Ара­лық ат­те­ста­ция 2 48 48 4)48 АА05 Ара­лық ат­те­ста­ция 3 72 72 5)72 АА06 Ара­лық ат­те­ста­ция 3 72 72 6)72 АА07 Ара­лық ат­те­ста­ция 1 24 24 7)24 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны Жал­пы ор­та бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 270 6480 1148 1416 238 1300 194 1824 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ас­пай­ды) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ас­пай­ды)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша орта білімнен кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 2-қосымша Үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Мамандығы: 09130100 – «Мейіргер ісі» Біліктілігі: 5AB09130101– «Мейіргер ісінің қолданбалы бакалавры» (1 жыл 6 ай) Оқыту түрі: күндізгі Ин­декс Пән ата­уы Ба­қы­лау тү­рі Оқу уа­қы­ты­ның кө­ле­мі Пе­да­гогпен сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Сту­дент­тің өзін­дік жұ­мысы Оқу прак­ти­ка­сы Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка Се­местр­лер­ге бө­лі­нуі Ем­ти­хан Са­ра­лан­ған сы­нақ Сы­нақ Бар­лы­ғы, кре­дит Бар­лы­ғы, са­ғат Оның ішін­де Тео­ри­я­лық Зерт­ха­на­лық- прак­ти­ка­лық/си­му­ля­ция 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ЖГП 00 Жал­пы гу­ма­ни­тар­лық пән­дер ЖГП 01 Дене шы­нық­ты­ру 1,2,3 3 72 1)12 2)12 3)12 1)6 2)6 3)6 1)6 2)6 3)6 1)24 2)24 3)24 Жиы­ны 3 3 72 36 18 18 72 ӘЭП 00 Әле­умет­тік – эко­но­ми­ка­лық пән­дер ӘЭП 01 Фи­ло­со­фия және мә­де­ни­ет­та­ну негіз­де­рі 1 1 24 12 6 6 1) 24 ӘЭП 02 Са­я­сат­та­ну және әле­умет­та­ну негіз­де­рі 2 1 24 12 6 6 2) 24 ӘЭП 03 Құқық, эко­но­ми­ка және кә­сіп­кер­лік қыз­мет негіз­де­рі 3 2 48 40 8 3)48 Жиы­ны 3 4 96 64 20 12 ЖКП 00 Жал­пы кә­сіп­тік пән­дер ЖКП 01 Кә­сі­би шет ті­лі 2 4 96 42 6 48 2)96 Жиы­ны 1 4 96 42 6 48 АП 00 Ар­найы пән­дер АП 01 Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сін­де­гі мей­ір­гер­лік ма­ман­дық 1 3 72 8 30 4 14 16 1)72 АП 02 Мей­ір­гер­лік кү­тім және па­ци­ент­тің қа­уіп­сіз­ді­гі 1 4 96 8 42 6 16 24 1)96 АП 03 Шұ­ғыл мей­ір­гер­лік кү­тім 1 4 96 6 36 6 24 24 1)96 АП 04 Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту 1 3 72 8 30 4 30 1)72 АП 05 От­ба­сы­лық кү­тім 1 4 96 8 30 6 52 1)96 АП 06 Мей­ір­гер­лік іс­те­гі зерт­те­улер­ді жос­пар­лау және жүр­гі­зу қа­ғи­дат­та­ры 1 3 72 38 8 26 1)72 АП 07 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі мен­тал­ды ден­са­улық 2 7 168 16 66 8 54 24 2)168 АП 08 Со­зыл­ма­лы ау­ру­лар және қарт адам­дар­ға мей­ір­гер кү­ті­мі 2 7 168 16 72 6 42 32 2)168 АП 09 Био­ста­ти­сти­ка және зерт­теу жұ­мысы­ның нәти­же­ле­рін рә­сім­деу 2 4 96 12 40 8 36 2)96 АП 10 Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық және цифр­лық тех­но­ло­ги­я­лар 3 2 48 20 4 24 3)48 АП 11 Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған мей­ір­гер­лік кү­тім және дәлел­ді прак­ти­ка 3 4 96 8 48 4 36 3)96 АП 12 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі пер­со­нал­ды бас­қа­ру 3 5 120 8 48 8 56 3)120 АП 13 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі әле­умет­тік жұ­мыс 3 2 48 8 4 36 3)48 АП 14 Кур­стық жұ­мысты орын­дау 3 5 120 16 48 4 52 3)120 Жиы­ны 10 4 57 1368 160 510 80 498 120 ӨП 00 Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка ӨП 01 Же­дел мей­ір­гер­лік кү­тім 1 3 72 72 1)72 ӨП 02 От­ба­сы­лық кү­тім 1 3 72 72 1)72 ӨП 03 Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек 1 6 144 144 1)144 ӨП 04 Пси­хи­ка­лық ден­са­улы­ғы бұ­зы­л­ған па­ци­ент­тер­ге мей­ір­гер­лік кү­тім 2 6 144 144 2)144 ӨП 05 Егде жас­та­ғы па­ци­ент­тер­ге мей­ір­гер­лік кү­тім 2 6 144 144 2)144 ӨП 06 Мей­ір­гер іс­ін­де­гі пер­со­нал­ды бас­қа­ру 3 4 96 96 3)96 Жиы­ны 6 28 672 672 ДАП 00 Ди­пло­мал­ды прак­ти­ка ДАП 01 Мей­ір­гер іс­і­нің ба­сым ба­ғыт­та­ры бой­ын­ша құ­зы­рет­тер­ді да­мы­ту 3 15 360 360 3)360 Жиы­ны 15 360 360 АА Ара­лық ат­те­ста­ция 6 144 144 1)48 2)48 3)48 ҚА Қо­ры­тын­ды ат­те­ста­ция 3 72 72 Мін­дет­ті оқы­ту жиы­ны 11 10 120 2880 518 510 124 576 120 672 360 Кә­сіп­тік және тех­ни­ка­лық бі­лім бе­ру ба­за­сын­да 11 10 120 2880 518 510 124 576 120 672 360 Ф 00 Фа­куль­та­тив­тер (ап­та­сы­на 4 са­ғат­тан ар­тық емес) К 00 Кон­суль­та­ци­я­лар (жы­лы­на 100 са­ғат­тан ар­тық емес)

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрі 2023 жылғы 9 қаңтардағы № 4 бұйрығына 3-қосымша Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары

1-тарау. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы

1. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, «Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрінің 2022 жылғы 20 шілдедегі № 2 бұйрығымен (бұдан әрі – № 2 Бұйрық) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 28916 болып тіркелген) және «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру деңгейлері бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарды бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 4 шiлдедегi № ҚР ДСМ-63 бұйрығымен (бұдан әрі- № ҚР ДСМ-63 Бұйрық) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 28716 болып тіркелген) бекітілген денсаулық сақтау саласындағы жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

2. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша бакалаврларды даярлау денсаулық сақтау жүйесін фармация саласындағы білікті мамандармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

3. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мамандарды даярлау жалпы орта білім, техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім, сондай-ақ жоғары білім беру бағдардамалары негізінде жүзеге асырылады.

4. Бакалавриат бағдарламалары бойынша оқуды аяқтаудың негізгі өлшемшарты білім алушының кемінде 300 академиялық кредитті игеруі болып табылады.

5. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Бағдарламаның 1-2-қосымшаларына сәйкес тиісті білім беру бағдарламасы бойынша үлгілік оқу жоспарлары мен оқыту нәтижелері негізінде жүзеге асырылады.

6. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы теориялық оқытуды, кәсіптік практиканы, оқытудың қосымша түрлерін, аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды.

7. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы мазмұны үш циклдік пәндерден – жалпы білім беретін пәндер, негізгі пәндер және бейіндік пәндерден тұрады.

8. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша қорытынды аттестаттау кешенді емтиханды дайындау және тапсыру нысанында «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары білім алушыларының білімі мен дағдыларын бағалау, түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау, денсаулық сақтау саласындағы мамандардың кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 11 желтоқсандағы № ҚР ДСМ-249/2020 бұйрығымен (бұдан әрі –№ ҚР ДСМ-249/2020 Бұйрық) (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 21763 болып тіркелген) жүзеге асырылады. Кешенді емтихан бағдарламасы жоғары білім беру бағдарламасының еңбек нарығының талаптарына сай келетін интеграцияланған білім мен негізгі құзыреттерді көрсетеді.

2-тарау. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы

9. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, № 2 Бұйрықпен бекітілген және № ҚР ДСМ-63 Бұйрықпен бекітілген денсаулық сақтау саласындағы жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

10. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мамандарды даярлау қоғамдық денсаулық сақтау және санитариялық-эпидемиологиялық саласындағы кәсіби қызметті жүзеге асыруға дайын білікті мамандармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

11. Бакалавриат бағдарламалары бойынша оқуды аяқтаудың негізгі өлшемшарты білім алушының кемінде 300 академиялық кредитті игеруі болып табылады.

12. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Бағдарламаның 3 және 4-қосымшаларына сәйкес тиісті білім беру бағдарламасы бойынша үлгілік оқу жоспарлары мен оқыту нәтижелері негізінде жүзеге асырылады.

13. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы теориялық оқытуды, кәсіптік практиканы, оқытудың қосымша түрлерін, аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды.

14. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны үш циклдік пәндерден – жалпы білім беретін пәндер, негізгі пәндер және бейіндік пәндерден тұрады.

15. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша қорытынды аттестаттау кешенді емтиханға дайындық және оны тапсыру түрінде «№ ҚР ДСМ-249/2020 Бұйрықпен жүзеге асырылады. Кешенді емтихан бағдарламасы жоғары білім беру бағдарламасының еңбек нарығының талаптарына сай келетін интеграцияланған білім мен негізгі құзыреттерді көрсетеді.

3-тарау. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы

16. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, № 2 Бұйрықпен бекітілген және № ҚР ДСМ-63 Бұйрықпен бекітілген денсаулық сақтау саласындағы жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

17. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мамандарды даярлау денсаулық сақтау жүйесін жоғары білікті мейіргерлермен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

18. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мамандарды даярлау жалпы орта білім, техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім, сондай-ақ жоғары білім беру бағдардамалары негізінде жүзеге асырылады.

19. Бакалавриат бағдарламалары бойынша оқуды аяқтаудың негізгі өлшемшарты білім алушының кемінде 240 академиялық кредитті игеруі болып табылады.

20. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Бағдарламаның 5 және 6-қосымшаларға сәйкес тиісті білім беру бағдарламасы бойынша үлгілік оқу жоспарлары мен оқыту нәтижелері негізінде жүзеге асырылады.

21. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы теориялық оқытуды, кәсіптік практиканы, оқытудың қосымша түрлерін, аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды.

22. Білім беру бағдарламасының мазмұны үш циклдік пәндерден – жалпы білім беретін пәндер, негізгі пәндер және бейіндік пәндерден тұрады.

23. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасы бойынша қорытынды аттестаттау кешенді емтиханға дайындық және оны тапсыру түрінде № ҚР ДСМ-249/2020 Бұйрықпен жүзеге асырылады. Кешенді емтихан бағдарламасы жоғары білім беру бағдарламасының еңбек нарығының талаптарына сай келетін интеграцияланған білім мен негізгі құзыреттерді көрсетеді.

4-тарау. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасы

24. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасы «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, № 2 Бұйрықпен бекітілген және № ҚР ДСМ-63 Бұйрықпен бекітілген денсаулық сақтау саласындағы жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

25. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мамандарды даярлау денсаулық сақтау саласын білікті дәрігерлік мамандармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

26. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасы бойынша мамандарды даярлау жалпы орта білім, техникалық және кәсіптік білім, орта білімнен кейінгі білім, сондай-ақ жоғары білім беру бағдарламалары базасында жүзеге асырылады.

27. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы Бағдарламаға 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 және 16 қосымшаларға сәйкес тиісті мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарлары мен оқыту нәтижелері негізінде жүзеге асырылады.

28. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасы білім алушының теориялық даярлығын, кәсіптік практикасын, тәжірибелік-зерттеу жұмысын, оқудың қосымша түрлерін, интернатураны, аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды.

29. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны үш циклдік пәндерден – жалпы білім беретін пәндер, негізгі пәндер және бейіндік пәндерден тұрады. Бұл ретте жалпы білім беретін пәндері циклінің көлемі 56 академиялық кредитті құрайды, жалпы білім беретін пәндер циклінің пәндері бойынша қарастырылған оқу нәтижелері бүкіл білім беру бағдарламасы ішінде, оның ішінде жоғары оқу орны компоненті немесе таңдау компоненті, негізгі пәндер және бейіндік пәндері шеңберінде қалыптасады.

30. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламаларының негізге пәндері бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі тәуелсіз бағалау арқылы жүзеге асырылады. Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау № ҚР ДСМ-249/2020 Бұйрықпен жүзеге асырылады.

31. Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасы бойынша интернатура кемінде 30 кредит көлемінде жүзеге асырылады.

32. Клиникалық тәлімгерлер клиникалық оқытуға басшылық жасау үшін ұйым айқындаған тәртіппен тартылады.

33. Магистранттың эксперименттік-зерттеу жұмысын жүзеге асыру үшін үздіксіз біріктірілген оқыту шеңберінде, аккредиттелген клиникалық базаларында, денсаулық сақтаудағы білім беру ұйымдарының клиникаларында, университеттік ауруханалар мен резидентура базалары негізінде отандық және шетелдік ғылымның соңғы теориялық, әдістемелік және технологиялық жетістіктерімен, ғылыми зерттеудің қазіргі заманғы әдістерімен, денсаулық сақтаудағы эксперименталды ақпараттарды өңдеу және интерпретациялау әдістерімен таныстырылады.

34. Қорытынды аттестаттау магистерлік жобаны қорғау және кешенді емтиханға дайындалу және тапсыру түрінде № ҚР ДСМ-249/2020 Бұйрықпен жүзеге асырылады.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 1-қосымша «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Академиялық дәрежесі: Фармация» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры № Пәндер мен циклдардың атауы Жалпы көлемі Академиялық сағаттарда Академиялық кредиттерде 1 2 3 4 1 Жалпы білім беретін пәндер циклы 1680 56 1) Міндетті компонент 1530 51 Қазақстан тарихы 150 5 Философия 150 5 Шет тілі 300 10 Қазақ (орыс) тілі 300 10 Ақпараттық коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде) 150 5 Әлеуметтік-саяси білімдер модулі (әлеметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) 240 8 Дене шынықтыру 240 8 2) Жоғары оқу орны және (немесе) таңдау компоненті 150 5 2 Базалық пәндер циклы 4200 кем емес 140 кем емес 1) Жоғары оқу орны және (немесе) таңдау компоненті 2) Кәсіби практика 3 Бейіндік пәндер циклы 2850 кем емес 95 кем емес 1) Жоғары оқу орны және (немесе) таңдау компоненті 2) Кәсіби практика 4 Оқытудың қосымша түрлері 5 Қорытынды аттестаттау 120 кем емес 4 кем емес 1) Кешенді емтиханға дайындалу және тапсыру Барлығы 9000 кем емес 300 кем емес

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 2-қосымша «Фармация» мамандығы бойынша білім беру бағдарламалары бойынша құзыреттер мен оқу нәтижелерінің тізімі № Құзыреттер Оқу нәтижелері 1 Фармацевтикалық қызмет Қазақстан халқына фармацевтикалық көмекті ұйымдастыру бойынша білімі мен дағдылардын көрсету Дәрілік заттар мен медициналық бұйымдарды көтерме және бөлшек саудада сатуды жүзеге асыру Дәріханаларда дәрілік заттарды әзірлеу Дәрілік заттар мен медициналық бұйымдардың өнеркәсіптік өндірісін ұйымдастыру, өндірістік процестерді басқару Дәрілік заттардың, фармацевтикалық заттардың, қосалқы заттардың сапасын бақылауды, токсикологиялық маңызды заттардың химиялық және токсикологиялық талдауын жүзеге асыру. Дәрілік заттарды дұрыс қолдануды жүзеге асыру: дәрілік заттарды тағайындау, кәсіби консультация беру, дәрілік заттардың пайдасы, қауіптері және мүмкін қарсы көрсеткіштері туралы сыни ақпарат беру. 2 Менеджмент Фармацевтикалық қызметті ұйымдастыру, ұйымды дәрілік заттар мен медициналық бұйымдармен қамтамасыз ету процестерін тиімді басқару. Денсаулық сапасы мен денсаулық сақтау жүйесінің нәтижелерін жақсарту үшін дәрілік заттар мен медициналық бұйымдардың айналысы саласындағы субъектілерге ықпал ету 3 Тиімді коммуникациялар Денсаулық сақтау саласындағы мүдделі тараптар арасындағы тиімді коммуникацияларды көрсету, пәнаралық байланыстарды дамыту, үздіксіз кәсіби дамуға мотивация беру және мәдени төзімділікке ие болу. 4 Көшбасшылық және команда құру Көшбасшылық қасиеттерді (мансаптың алғашқы кезеңінен бастап) және топта жұмыс істеу қабілетін көрсету. 5 Үздіксіз кәсіби даму стратегиясы Өмір бойы білім алуға ұмтылу, кәсіби құзыреттіліктерді дамыту үшін ғылымдағы, фармациядағы және денсаулық сақтаудағы тұрақты өзгерістер негізінде үздіксіз кәсіби дамудың жеке жоспарының даму траекториясын таңдау 6 Зерттеу қабілеттері Дәрілер мен медициналық құрылғыларды жасау, зерттеу және шолу. «Фармация» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Пән­дер мен цик­л­дар Негіз­гі маз­мұ­ны 1. Ба­за­лық пән­дер цик­лі Негіз­гі хи­мия ғы­лым­да­ры­ның маз­мұ­ны био­ло­ги­я­лық бел­сен­ді қо­сы­лы­стар­дың құ­ры­лы­мы мен хи­ми­я­лық қа­си­ет­те­рін, олар­ды анық­тау мүм­кін­ді­гін, фи­зи­ка­лық және хи­ми­я­лық про­це­стер­дің жү­ру заң­ды­лық­та­рын зерт­те­у­ге ба­ғыт­тал­ған. Негіз­гі фар­ма­цев­ти­ка­лық ғы­лым­дар дә­рі­лік фор­ма­лар­ды өн­ді­ру тех­но­ло­ги­я­сы­ның негіз­де­рі, өсім­дік ши­кі­за­тын зерт­теу әді­сте­рі, дә­рі­лік заттар­ды тал­дау негіз­де­рі, фар­ма­цев­ти­ка­лық және кә­сіп­кер­лік қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру кон­текст­ін­де оқы­ты­л­ған. Негіз­гі био­ме­ди­ци­на­лық және кли­ни­ка­лық ғы­лым­дар­дың маз­мұ­ны ор­га­низ­мнің фи­зио­ло­ги­я­лық про­це­сте­рі мен қыз­мет­те­рін, па­то­ло­ги­я­лық про­це­стер мен ау­ру­лар­дың негіз­гі кө­рі­ні­сте­рін, дә­рі­лік те­ра­пи­я­ны зерт­те­у­ге ба­ғыт­тал­ған. 2. Бей­ін­дік пән­дер цик­лі Негіз­гі пән­дер ғы­лым­да­ғы, фар­ма­ци­яда­ғы және ден­са­улық сақ­та­уда­ғы тұ­рақ­ты өзге­рі­стер­ді ес­ке­ре оты­рып, фар­ма­цев­ти­ка­лық қыз­мет са­ла­ла­рын­да­ғы са­ла­ны да­мы­ту­дың за­ма­на­уи тен­ден­ци­я­ла­ры ту­ра­лы кә­сі­би бі­лім­ді және тү­сі­нік­ті қа­лып­та­сты­ра­ды. Маз­мұ­ны дә­рі­лік заттар­ды әзір­леу мә­се­ле­ле­рін зерт­те­у­ге; дә­рі­лік фор­ма­лар­ды әзір­леу, олар­дың құ­ра­мын және олар­ды өн­ді­ру­ге ар­нал­ған за­ма­на­уи жаб­дық­тар­ды пай­да­ла­на оты­рып, био­фар­ма­цев­ти­ка­лық зерт­те­улер негі­зін­де алу­дың тех­но­ло­ги­я­лық схе­ма­ла­рын же­тіл­ді­ру; дә­рі­лік заттар­ды анық­тау, сәй­кестен­ді­ру, са­па­сы мен қа­уіп­сіз­ді­гін қам­та­ма­сыз ету; фар­ма­цев­ти­ка­лық ме­недж­мент, кә­сі­по­рын­ды ұй­ым­да­сты­ру және бас­қа­ру прин­ципте­рі мен әді­сте­рі, қыз­мет­ті жос­пар­лау, дә­рі­лік заттар­дың ба­ға­сын қа­лып­та­сты­ру әді­сте­ме­сі, фар­ма­цев­ти­ка­лық өн­ді­рі­стің эко­но­ми­ка­лық ти­ім­ді­лі­гі; Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның қол­да­ны­с­та­ғы заң­на­ма­сы­на және Ти­іс­ті фар­ма­цев­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе­нің та­лап­та­ры­на сәй­кес дәлел­де­ме­лер­ге негіз­дел­ген дә­рі­лік заттар­ды орын­ды пай­да­ла­ну­ға ба­ғыт­тал­ған. «Фармация» мамандығы бойынша практикалық дағдылар № Тізім Меңгеру деңгейі** 1. Дәрілік шикізаттың фармакогностикалық талдау Студент өз бетінше жүргізеді 2. Дәрілік заттарды дайындау технологиясы Студент өз бетінше жүргізеді 3. Дәрілік заттардың сапасын бақылау Студент өз бетінше жүргізеді 4. Дәрілік заттарды қабылдауды, есепке алуды, сақтауды және өткізуді ұйымдастыру Студент өз бетінше жүргізеді Ескертпе: ** Практикалық дағдыларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма Сту­дент өз бе­тін­ше жүр­гі­зе­ді Бі­лу және тү­сі­ну, бі­лім мен тү­сі­нік­ті қол­да­ну, пай­ым­да­уды қа­лып­та­сты­ру, ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар: зерт­ха­на­лық жаб­дық­та өз бе­тін­ше жұ­мыс, нор­ма­тив­тік және фар­ма­цев­ти­ка­лық құ­жат­та­ма­мен жұ­мыс, әді­стер мен тех­но­ло­ги­я­лар­ды негіз­деу, нәти­же­лер­ді алу, тү­сін­ді­ру және тал­дау

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 3-қосымша «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бағдарламасының үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Академиялық дәреже: «Қоғамдық денсаулық» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры № Пән­дер мен цик­л­дар­дың ата­уы Жал­пы кө­ле­мі Ака­де­ми­я­лық са­ғат­тар­да Ака­де­ми­я­лық кре­дит­тер­де 1 2 3 4 1 Жал­пы бі­лім бе­ре­тін пән­дер цик­лы 1680 56 Қа­зақ­стан та­рихы 150 5 Фи­ло­со­фия 150 5 Шет ті­лі 300 10 Қа­зақ (орыс) ті­лі 300 10 Ақ­па­рат­тық ком­му­ни­ка­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар (ағы­л­шын ті­лін­де) 150 5 Әле­умет­тік-са­я­си бі­лім­дер мо­ду­лі (әле­мет­та­ну, са­я­сат­та­ну, мә­де­ни­ет­та­ну, пси­хо­ло­гия) 240 8 Дене шы­нық­ты­ру 240 8 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 1530 51 2) Жо­ға­ры оқу ор­ны және (неме­се) таң­дау ком­по­нен­ті 150 5 2 Ба­за­лық пән­дер цик­лы 4200 кем емес 140 кем емес 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 2) Жо­ға­ры оқу ор­ны және (неме­се) таң­дау ком­по­нен­ті 3) Кә­сі­би прак­ти­ка 3 Бей­ін­дік пән­дер цик­лы 2700 кем емес 90 кем емес 1) Жо­ға­ры оқу ор­ны ком­по­нен­ті 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 3) Кә­сі­би прак­ти­ка 4 Оқы­ту­дың қо­сым­ша түр­ле­рі 5 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 120 кем емес 4 кем емес 1) Ке­шен­ді ем­ти­хан­ға дай­ын­да­лу және тап­сы­ру Бар­лы­ғы 9000 кем емес 300 кем емес

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 4-қосымша «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бағдарламалары бойынша құзыреттер мен оқу нәтижелерінің тізімі № Құ­зы­рет­тер Оқу нәти­же­ле­рі 1 2 3 1 Ком­му­ни­ка­ци­я­лар Қо­ғам­дық ден­са­улық мә­се­ле­ле­рін ти­ім­ді ше­шу үшін, за­ма­на­уи ақ­па­рат­тық тех­но­ло­ги­я­лар­ды пай­да­ла­на оты­рып, би­лік ор­ган­да­ры­мен, ұй­ым­дар­мен, ха­лық­пен, қо­ғам­да­стық мү­ше­ле­рі­мен, бұ­қа­ра­лық ақ­па­рат құ­рал­да­ры­мен ти­ім­ді са­ла­ара­лық өза­ра іс-қи­мыл жа­сай­ды Ең­бек ұжы­мы­ның жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру, ең­бек ре­сур­ста­рын бас­қа­ру, мақ­сат қою және мін­дет­тер­ді тұ­жы­рым­дау, қыз­мет­тің ба­сым ба­ғыт­та­рын анық­тау дағ­ды­ла­ры­на ие 2 Үз­дік­сіз кә­сіп­тік бі­лім бе­ру Бү­кіл кә­сі­би қыз­ме­ті ба­ры­сын­да бі­лім алу­ға қа­бі­лет­ті Ден­са­улық сақ­тау үшін қол­да­ны­ла­тын бі­лім мен прак­ти­ка­лық дағ­ды­лар­ды құ­ру­ға және та­ра­ту­ға үлес қо­са ала­ды. Сы­ни тұр­ғы­дан ой­ла­на­ды және ақ­па­рат­ты ти­ім­ді ұсы­на­ды: жұ­мыс нәти­же­ле­рі мен са­па­сын жақ­сар­ту үшін мә­се­ле­лер­ді тал­дау мен ше­шу­де және дәлел­ді ше­шім­дер қа­был­да­уда сы­ни тұр­ғы­дан ой­лау дағ­ды­ла­рын қол­да­на­ды. 3 Нор­ма­тив­тік-құқық­тық ак­ті­лер және есеп­те­ме құ­жат­та­ма­ла­ры Аза­мат­тар­дың ден­са­улы­ғын сақ­тау мә­се­ле­ле­рі бой­ын­ша Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­ле­рін бі­ле­ді және тә­жі­ри­бе­де пай­да­ла­на­ды; са­ни­та­ри­я­лық-эко­ло­ги­я­лық заң­на­ма, мем­ле­кет­тік са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қыз­мет ма­ман­да­ры қыз­ме­ті­нің құқық­тық негіз­де­рі. Ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­рын­да қа­рас­ты­ры­л­ған есеп­те­ме құ­жат­та­ма­сын жүр­гі­зе ала­ды 4 Қор­ша­ған ор­та са­па­сын және ха­лық ден­са­улы­ғы­ның жай-күй­ін ба­қы­лау Ха­лық­тың ден­са­улық жағ­дайы, қор­ша­ған ор­та­сы­ның са­па­сы, са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы­ның дең­гейі, ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­ті ту­ра­лы де­ректер­ге мо­ни­то­ринг­ті, тал­да­уды және ба­ға­ла­уды жа­сай­ды, сон­дай-ақ алын­ған ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ке қа­на­ғат­та­ну ту­ра­лы ақ­па­рат­қа ба­ға­лау (қол­же­тім­ді­лі­гі, кө­ле­мі және са­па­сы) жүр­гі­зе­ді. 5 Қо­ғам­дық ден­са­улық және ден­са­улық сақ­тау Ха­лық ден­са­улы­ғын ны­ғай­ту және қор­ғау, ин­фек­ци­я­лық, па­ра­зит­тік және ин­фек­ци­я­лық емес ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, со­ны­мен қа­тар олар­дың ти­ім­ді­лі­гін ба­ға­лау бой­ын­ша са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­ми­я­ға қар­сы және са­ни­та­ри­я­лық-про­фи­лак­ти­ка­лық іс-ша­ра­лар­ды әзір­леу, ұй­ым­да­сты­ру және жү­зе­ге асы­ру дағ­ды­ла­ры­на ие. Әр­түр­лі қор­ша­ған ор­та объ­ек­ті­ле­рі­нің са­па көр­сет­кіш­те­рін зерт­теп, тал­дап, ба­ға­лай ала­ды және олар­ға қо­лай­сыз әсер­лер­дің ал­дын алу бой­ын­ша ұсы­ны­стар тү­рін­де өзін­дік қо­ры­тын­ды жа­сай ала­ды. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды ба­ға­лау, эпи­де­мия ошақ­та­рын тек­се­ру, эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гноз қою және ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ошақ­та­рын­да дез­ин­фек­ция, дезин­сек­ция және де­ра­ти­за­ция бой­ын­ша нұс­қа­улық­тар бе­ру, ха­лық ара­сын­да жүр­гі­зі­л­ген им­му­но­про­фи­лак­ти­ка­ның ти­ім­ді­лі­гін ба­ға­лау. Ше­тел­ден Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ау­ма­ғы­на ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­ды әке­лу және (неме­се) ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың пай­да бо­лу қа­у­пін анық­та­у­ға қа­бі­лет­ті 6 Са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау және қа­да­ға­лау Ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғын қам­та­ма­сыз ету жө­нін­де­гі ша­ра­лар­ды әзір­леу мақ­са­тын­да, оның ішін­де тө­тен­ше жағ­дай­лар­да ке­зін­де қор­ша­ған ор­та­ның, ауыз су­дың, азық-тү­лік­тің жай-күй­іне са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­ла­уды, өмір­лік ма­ңы­зы бар объ­ек­ті­лер­ді қа­да­ға­ла­уды, ше­ка­ра­ны аса қа­уіп­ті ин­фек­ци­я­лар­дың кі­ру­і­нен және та­ра­луы­нан қор­ғауды ұй­ым­да­сты­ру­ға қа­бі­лет­ті. Ин­фек­ци­я­лық және па­ра­зит­тік ау­ру­лар­дың ал­дын алу және эпи­де­ми­я­ға қар­сы іс-ша­ра­лар­дың орын­да­луын эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­ла­уды және ба­қы­ла­уды жү­зе­ге асы­ру­ға қа­бі­лет­ті. «Қоғамдық денсаулық» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Пәндер мен циклдар Негізгі мазмұны 3. Базалық пәндер циклі Ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері, дамудың биохимиялық және жасушалық механизмдері, кейбір ауруларды диагностикалау мен емдеуде қолданылатын сапалық және сандық талдаудың негізгі принциптері, микробиология, биостатистикалық есептеулер, эпидемиология негіздері. Халықпен, әріптестермен қарым-қатынас жасаудағы қарым-қатынас негіздері. Денсаулық және денсаулық сақтау негіздері. Қоғамдық денсаулықты және денсаулық сақтауды түсінудегі заманауи теориялар, концепциялар. Қазақстан Республикасының медицина қызметкерлерінің қызметіндегі нормативтік құқықтық актілер. Адам ағзасын зерттеудің клиникалық және физиологиялық әдістерінің физиологиялық негіздері. Сыни тұрғыдан ойлау дағдылары. Генетикалық гомеостаздың бұзылуы және оның адам патологиясында денсаулыққа қауіп факторы ретінде көрінуі. Фармакоэкономика мен фармакоэпидемиологияның жалпы заңдылықтары. Денсаулықты анықтайтын факторлар. Қоғамдық денсаулықты қалыптастырудағы табиғи және антропогендік факторлар. Алғашқы медициналық көмек көрсетудің негізгі міндеттері. Медициналық статистика, оның халық денсаулығын және денсаулық сақтау органдары мен мекемелерінің қызметін бағалаудағы маңызы. Биомедициналық этиканың негізгі принциптері мен ережелері. Ауаның, топырақтың, судың жағдайына санитарлық-эпидемиологиялық мониторинг. Жұмыс ортасының факторлары Санитарлық-эпидемияға қарсы және санитарлық-профилактикалық іс-шаралар. Денсаулықтың медициналық-әлеуметтік аспектілері және демография негіздері. Халық денсаулығына әсер ететін факторлар. Халықтың декреттік қабаттарының денсаулық мәселелері. Халықтың жекелеген топтарының (әйелдердің, балалар мен жасөспірімдердің, аға ұрпақтың) физикалық дамуы, денсаулығының медициналық-әлеуметтік аспектілері. Дезинфекцияның микробиологиялық негіздері, асептика, антисептика. Аса маңызды бактериялық және вирустық аурулардың микробиологиялық диагностикасының принциптері. Эпидемиологиялық қадағалау, эпидемиологиялық диагностика, эпидемиологиялық талдау. Қоғамдық денсаулық сақтау саласындағы зерттеулер. Дәлелді медицинаның терминологиясы мен құралдары. Радиациялық қауіпсіздік стандарттары. Халықтың радиациялық қауіпсіздігі. Салауатты өмір салтын насихаттау негіздері. Өмір салты: анықтамасы, категориялары. Өмір сапасы, денсаулық және ұзақ өмір сүру. Сапаны жоспарлау. Сапаны бақылау. Сапа кепілдігі. Экономика және денсаулық сақтауды қаржыландыру негіздері. Бухгалтерлік есеп және есеп беру құжаттамасы. Денсаулық сақтаудың жаһандануы – азаматтардың денсаулығын қорғау жүйесіндегі бар шындық. Ішкі ұйымдастыру және басқару функциясы. Басқарудың мақсаты мен міндеттері. Еңбек гигиенасы, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы, тамақтану және коммуналдық гигиена саласындағы қолданыстағы нормативтік құқықтық актілер. Қоғамдық денсаулық сақтау саясаты. Аурулардың халықаралық классификациясы және олармен байланысты денсаулық проблемалары. Халықтың денсаулығын сақтау мен нығайтудағы мемлекеттік санитарлық-эпидемиологиялық қадағалаудың рөлі мен заңнамасы. Тамақтану кәсіпорындарын санитарлық-эпидемиологиялық тексеру схемасы. Тамақ кәсіпорындарын санитарлық бақылау. Тамақ өнімдерін стандарттау, оның гигиеналық және құқықтық маңызы. Гигиеналық зерттеудің объектілері, түрлері, әдістері және міндеттері. Уәкiлеттi органдар белгiлеген нысандар мен мерзiмдерде медициналық ұйымдардың мерзiмдiк статистикалық есептiлiктi және бiржолғы есептiлiктi жасау жөнiндегi жұмыстармен танысу. Халықтың декреттелген қабатына медициналық-әлеуметтік көмек көрсетуді ұйымдастырудың әдістері мен нысандары. Мүгедектік әлеуметтік-құқықтық категория ретінде. 4. Бейіндік пәндер циклі Қауіпсіздік және еңбекті қорғау. Халықтың жекелеген санаттарының еңбегін реттеу ерекшеліктері. Еңбек медицинасы саласындағы нормативтік-құқықтық актілер. Қоршаған орта объектілерінің санитарлық-зертханалық бақылау деректерін бағалау. Халықтың денсаулық жағдайын, физикалық дамуын зерттеу, бағалау әдістері. Оқу іс-әрекетінің гигиенасы, балалар мен жасөспірімдердің дене тәрбиесі Әскери гигиенаның өзекті мәселелері. Қазақстандағы медициналық көмектің сапасына сараптама жүргізуді ұйымдастыру тәртібі. Медициналық қызметтердің сапасын және сапалы медициналық көмектің қолжетімділігін ұйымдастыру. Денсаулықты нығайту және аурудың алдын алудың өзекті мәселелері. Денсаулық сақтау саласындағы мемлекеттік бақылау және қадағалау. Санитарлық-профилактикалық, эпидемияға қарсы іс-шаралар, оның ішінде эпидемиологиялық зерттеулердің нысандары мен әдістері. Жұқпалы және жұқпалы емес аурулардың көбеюін зерттеу алгоритмі. Қазақстандағы және әлемдегі демографиялық саясат. Демографиялық дағдарыс және өсу. Көші-қонның теріс және оң сальдосы. Халықтың құрылымы. Денсаулық сақтаудағы цифрлық технологиялар. Денсаулық сақтау жүйесін ғылыми зерттеудегі ақпараттық технологиялар, медициналық білім. Персоналды басқару, HR-менеджменттің заманауи технологиялары. Медициналық сақтандыру. Медициналық пакет. Медициналық қызметтерді сатып алу. Медициналық қамтамасыз ету. Әлеуметтік маңызы бар аурулар. Санитарлық-эпидемиологиялық бақылау бөліміндегі жұмысты ұйымдастыру. Халықтың санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығы саласындағы проблемаларды талдау. Тамақтану кәсіпорындарын санитарлық-эпидемиологиялық тексеру схемасы. Тамақ кәсіпорындарын санитарлық бақылау. Еңбек гигиенасы. Кәсіптік тәуекелді бағалау. Жеке қорғаныс құралдары. Еңбек жағдайлары бойынша жұмыс орындарын аттестаттау. Мекемелерді жобалаудың, құрылысының гигиеналық негіздері және жақсартуға қойылатын талаптар, жабдықтау. Коммуналдық шаруашылық объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар. Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау саласындағы аккредиттеу. Қазақстан Республикасындағы аккредиттеу процесінің заңнамалық және нормативтік базасы. Аккредиттеу стандарттары. Медициналық қызметтердің сапасын басқару, SWOT-талдау. Денсаулық сақтаудың бірыңғай мемлекеттік ақпараттық жүйесі. Ақпаратты өңдеу жүйесі. Мәліметтер базасын басқару жүйелеріне қойылатын негізгі талаптар. Әлеуметтік қорғау және халықтың денсаулығын қорғаудың негізгі әдістері. Алғашқы медициналық-санитарлық көмекті ұйымдастыру түсінігі. Денсаулық мектептерін ұйымдастыру, аурудың алдын алу, алдын алу шаралары. «Қоғамдық денсаулық сақтау» мамандығы бойынша тәжірибелік дағдылар № Ті­зім Мең­ге­ру дең­гейі** 1. Тір­кеу-есеп бе­ру құ­жат­та­рын тол­ты­ру, ста­ти­сти­ка­лық мә­лі­мет­тер­мен жұ­мыс іс­теу дағдысы. Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау және ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы ұй­ым­да­сты­ру мен бас­қа­ру­дың ұлт­тық ха­лы­қа­ра­лық са­я­са­ты­ның негіз­де­рін бі­лу. Бі­лу және тү­сі­ну 2. Скри­нинг­тік ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру. Жұқ­па­лы ау­ру оша­ғын эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тек­се­ру. Эпи­де­мия оша­ғын оқ­ша­у­ла­у­ға (жо­ю­ға) ба­ғыт­тал­ған эпи­де­ми­я­ға қар­сы және про­фи­лак­ти­ка­лық іс-ша­ра­лар­ды жос­пар­лау дағ­ды­ла­ры. Ха­лық ден­са­улы­ғын және оның фи­зи­ка­лық, ра­дио­ло­ги­я­лық, хи­ми­я­лық, био­ло­ги­я­лық және эко­ло­ги­я­лық де­тер­ми­нант­та­рын ба­ға­ла­удың өзін­дік әді­сте­рі. Тә­лім­гер­дің же­тек­ші­лі­гі­мен жүр­гі­зу 3. Ден­са­улық мек­теп­те­рін, ау­ру­лар­ды бас­қа­ру бағ­дар­ла­ма­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру, са­ла­у­ат­ты өмір сал­тын на­си­хат­тау, ха­лық­тың ден­са­улы­ғын сақ­тау және жақ­сар­ту бой­ын­ша про­фи­лак­ти­ка­лық бағ­дар­ла­ма­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру дағ­ды­ла­ры. Бух­гал­тер­лік және есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сын тал­дау. Ха­лық­тың са­ни­тар­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­у­ат­ты­лы­ғы са­ла­сын­да­ғы про­бле­ма­лар­ды тал­дау дағ­ды­ла­ры. Тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен ұй­ым­да­сты­ру және өт­кі­зу Құқық­тық ак­ті­лер­ді өз қыз­ме­т­ін­де қол­да­ну. Тұр­ғын, қо­ғам­дық және өн­ді­рі­стік үй-жай­лар­да­ғы су­дың, то­пы­рақ­тың, ауа­ның са­па­сын, мик­ро­кли­мат па­ра­метр­ле­рін, жа­рық­тан­ды­ру­ды, жы­лы­ту­ды және жел­де­ту­ді ба­ға­ла­удың өзін­дік әді­сте­рі, олар­ды ұй­ым­да­сты­ру ша­ра­ла­рын ұсы­на­ды. Өз бе­тін­ше қол­да­ну және мең­ге­ру 4. Ден­са­улық сақ­та­уды бас­қа­ру­да­ғы ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық дағ­ды­лар. Са­ни­тар­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау бө­лі­мін­де жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру дағдысы. Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау және ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да­ғы про­бле­ма­лар­ды тал­дау дағ­ды­ла­ры. Жұқ­па­лы және жұқ­па­лы емес ау­ру­лар­ды эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­ла­уды ұй­ым­да­сты­ру. Өз бе­тін­ше ұй­ым­да­сты­ру және тал­дау Ескертпе: **Практикалық дағдыларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гей­ле­рі Си­патта­ма Бі­лу және тү­сі­ну Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­нің ста­ти­сти­ка­лық жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру­мен та­ны­сты­ру. Алын­ған мә­лі­мет­тер­дің дұ­ры­стығ­ын, олар­дың же­ке бө­лім­ше­лер бой­ын­ша өт­кен ке­зең­дер­дің де­ректе­рі­мен са­лы­сты­ры­луын тү­сі­не­ді. Сан­дық де­ректер­ді ұй­ым­да­сты­ра­ды және өң­дей­ді. Тә­лім­гер­дің же­тек­ші­лі­гі­мен жүр­гі­зу Спе­ци­фи­ка­лық және спе­ци­фи­ка­лық емес про­фи­лак­ти­ка­ны ұй­ым­да­сты­ру және жү­зе­ге асы­ру. Вак­ци­на­ци­ядан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар­ды зерт­теу тәр­ті­бі. Дез­ин­фек­ци­я­ны, за­рар­сыздан­ды­ру­ды, де­ра­ти­за­ци­я­ны ұй­ым­да­сты­ру және өт­кі­зу. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка. Тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен ұй­ым­да­сты­ру және өт­кі­зу Са­ни­тар­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау бө­лі­мін­де­гі жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру. Жұ­мыстың мін­дет­те­рі, құ­ры­лы­мы, фор­ма­ла­ры мен әді­сте­рі. Негіз­гі ма­ман­дар­дың функ­ци­о­нал­дық мін­дет­те­рі. Бас­қа­ру­дың әр­түр­лі бө­лім­ше­ле­рі орын­дай­тын жұ­мыстар­дың си­па­ты мен маз­мұ­ны­ның ерекше­лік­те­рі. Стан­дарт­тар, негіз­гі есеп және есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Әле­умет­тік ма­ңы­зы бар ау­ру­лар бой­ын­ша ден­са­улық мек­теп­те­рін ұй­ым­да­сты­ру. Өз бе­тін­ше ұй­ым­да­сты­ру және тал­дау Мін­дет­те­рі, құ­ры­лы­мы, жұ­мыс әді­сте­рі мен фор­ма­ла­ры, негіз­гі ма­ман­дар­дың ла­у­а­зым­дық мін­дет­те­рі, олар­дың жұ­мысы­ның си­па­ты мен маз­мұ­ны. Стан­дарт­тар, негіз­гі есеп және есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Ағым­да­ғы са­ни­тар­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау. Жұқ­па­лы және жұқ­па­лы емес ау­ру­лар­ды эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­ла­уды ұй­ым­да­сты­ру.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 5-қосымша «Мейіргер ісі» мамандығының үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Академиялық дәрежесі: «Мейіргер ісі» білім беру бағдарламасы бойынша денсаулық сақтау бакалавры № Пәндер мен циклдардың атауы Жалпы көлемі Академиялық сағаттарда Академиялық кредиттерде 1 2 3 4 1. Жалпы білім беретін пәндер циклы 1680 56 1) Міндетті компонент 1530 51 Қазақстан тарихы 150 5 Философия 150 5 Шет тілі 300 10 Қазақ (орыс) тілі 300 10 Ақпараттық коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде) 150 5 Әлеуметтік-саяси білімдер модулі (әлеметтану, саясаттану, мәдениеттану, психология) 240 8 Дене шынықтыру 240 8 2) Жоғары оқу орны және (немесе) таңдау компоненті 150 5 2 Базалық пәндер циклы 330 кем емес 110 кем емес 1) Жоғары оқу орны компоненті 2) Таңдау компоненті 3) Кәсіби практика 3 Бейіндік пәндер циклы 1800 Кем емес 60 Кем емес 1) Жоғары оқу орны компоненті 2) Таңдау компоненті 3) Кәсіби практика 2. 4 Оқытудың қосымша түрлері 3.4 Қорытынды аттестаттау 120 4 Кешенді емтиханға дайындалу және тапсыру Барлығы 7200 240

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 6-қосымша «Мейіргер ісі» мамандығы бағдарламасы бойынша құзыреттер мен оқу нәтижелерінің тізімі № Құ­зы­рет­тер Бағ­дар­ла­ма­ның оқу нәти­же­ле­рі 1 2 3 1. Үз­дік­сіз кә­сі­би да­му Же­ке тұ­лға­лар­ға/па­ци­ент­тер­ге, от­ба­сы­лар мен топ­тар­ға мей­ір­гер­лік қыз­мет көр­се­ту үшін ғы­лым мен тех­ни­ка­ның соң­ғы же­ті­стікте­рін ес­ке­ре оты­рып, өзі­нің кә­сі­би да­муын үз­дік­сіз же­тіл­ді­ру­ді жос­пар­лай ала­ды Па­ци­ент­тер­дің/кли­ент­тер­дің, от­ба­сы­лар мен топ­тар­дың құқық­та­ры мен мүд­де­ле­рін қор­ғау, жұ­мыс ор­та­сы­ның ат­мо­сфе­ра­сын сақ­тау және ұй­ым мә­де­ни­е­тін арт­ты­ру мақ­са­тын­да кә­сі­би әдеп қа­ғи­да­ла­рын сақ­тай­ды Сы­ни тұр­ғы­дан тал­дай­ды және бар­лық пән­дер бой­ын­ша се­нім­ді, өзек­ті, дәлел­ді ақ­па­рат­ты пай­да­ла­на­ды 2. Ком­му­ни­ка­ция Әр­түр­лі жағ­дай­лар­да же­ке адам­дар­мен/па­ци­ент­тер­мен, жа­нұ­я­лар­мен және топ­тар­мен, әріп­те­стер­мен және бас­қа ма­ман­дар­мен нақ­ты, ти­ім­ді және кә­сі­би қа­рым-қа­ты­нас пен өза­ра әре­кет­те­су­ді көр­се­те­ді Қа­уіп­сіз ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тың бі­рың­ғай же­лі­сін пай­да­ла­на оты­рып, кә­сі­би тап­сыр­ма­лар­ды орын­да­уда әр­түр­лі ақ­па­рат­тық-ком­му­ни­ка­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар­ды пай­да­ла­на­ды 3. Оқы­ту және тә­лім­гер­лік Күн­де­лік­ті өмір­де са­ла­у­ат­ты өмір сү­ру­ге, мүм­кін­дік­тер­ді ке­ңей­ту­ге, ав­то­но­ми­я­ға және өзін-өзі кү­ту­ге кө­мек­те­су үшін па­ци­ент­ке ба­ғыт­тал­ған оқы­ту әді­сте­рін пай­да­ла­на оты­рып, же­ке тұ­лға­лар­ды/па­ци­ент­тер­ді, от­ба­сы­лар­ды және топ­тар­ды оқы­та­ды және ын­та­лан­ды­ра­ды. Мей­ір­гер кү­ті­мі­нің са­па­сын, ти­ім­ді­лі­гін және қа­уіп­сіз­ді­гін арт­ты­ру­ға ба­ғыт­тал­ған әр­түр­лі іс-ша­ра­лар­ға ма­ман­дар­ды дай­ын­да­у­ға қа­бі­лет­ті 4. Кли­ни­ка­лық мей­ір­гер­лік кү­тім Же­ке адам­дар­дың/па­ци­ент­тер­дің, от­ба­сы­лар­дың, топ­тар­дың, қыз­мет­кер­лер­дің және қор­ша­ған ор­та­ның қа­уіп­сіз­ді­гін қам­та­ма­сыз ету және іл­ге­рі­ле­ту үшін ғы­лы­ми бі­лім­ді, тех­но­ло­ги­я­лық же­ті­стіктер­ді және кә­сі­би дағ­ды­лар­ды қол­да­на­ды.. Дәлел­ді ме­ди­ци­на қа­ғи­да­ла­ры­на негіз­дел­ген за­ма­на­уи тео­ри­я­лық және кли­ни­ка­лық бі­лім­ді пай­да­ла­на оты­рып, өз бе­тін­ше мей­ір­гер­лік ди­а­гноз қоя ала­ды. 5. Мей­ір­гер іс­ін бас­қа­ру және мей­ір­гер­лік қыз­мет­тің са­па­сы Кә­сі­би да­му­дың жо­ға­ры құн­ды­лы­ғын, қыз­мет­кер­лер мен ұжым­ның әле­уе­тін, топ жұ­мысын үй­ле­сті­ру үшін қа­жет­ті көш­бас­шы­лық­та­ғы негіз­гі қа­ғи­да­ла­рын мой­ын­дай­ды, жан­жал­дар­ды бас­қа­ру әді­сте­рін ти­ім­ді пай­да­ла­на­ды. Нор­ма­тив­тік құқық­тық ак­ті­лер­ге сәй­кес мей­ір­гер­лік кү­тім мен көр­се­ті­ле­тін қыз­мет­тер­дің са­па­сын дер­бес қам­та­ма­сыз ете­ді және ба­ға­лай­ды. 6. Ден­са­улық­ты ны­ғай­ту Ха­лық ден­са­улы­ғы­ның жай-күй­іне тал­дау жа­сай ала­ды, әле­умет­тік ма­ңы­зы бар ау­ру­лар бой­ын­ша ден­са­улық­ты ны­ғай­ту бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­ды және олар­дың же­ке, от­ба­сы және ха­лық дең­гей­ін­де ти­ім­ді­лі­гін ба­ға­лай ала­ды «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Пән­дер мен цик­л­дар Негіз­гі маз­мұ­ны 1 Ба­за­лық пән­дер цик­лі Ана­то­ми­я­ны, адам фи­зио­ло­ги­я­сын зерт­тей­тін тео­ри­я­лық пән­дер – жа­су­ша­лар­дың, ұл­па­лар­дың, ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің құ­ры­лы­мын, то­по­гра­фи­я­сын және қа­лып­ты және па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­лар­да олар­дың қыз­ме­ті­мен өза­ра әре­кет­те­су­ін, әр­түр­лі жас ке­зең­де­рін­де­гі фи­зио­ло­ги­я­лық про­це­стер­дің ди­на­ми­ка­сын, адам ағ­за­ның қа­лып­та­суы мен қар­та­юы зерт­тей­тін тео­ри­я­лық пән­дер. Эпи­де­мио­ло­гия және ин­фек­ци­я­лық ба­қы­лау: ме­ди­ци­на­лық ұй­ым­да жұқ­па­лы ау­ру­лар­дың пай­да бо­лу және та­ра­лу ерекше­лік­те­рі; эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау және ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ге бай­ла­ны­сты ин­фек­ци­я­лар­дың ал­дын алу негіз­де­рі. Мей­ір­гер іс­ін ұй­ым­да­сты­ру­ды және кли­ни­ка­лық тә­жі­ри­бе­ні қам­ти­тын пән­дер то­бы: мей­ір­гер­лік про­це­стің ке­зең­де­рі, мей­ір­гер іс­ін ба­стап­қы ба­ға­лау, па­ци­ент­тің про­бле­ма­ла­рын анық­тау, мей­ір­гер­лік кү­тім­ді жос­пар­лау және жү­зе­ге асы­ру. Іш­кі ағ­за­лар­дың ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ға кө­мек көр­се­ту ке­зін­де­гі мей­ір­би­ке­лік ма­ни­пу­ля­ци­я­лар (ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту); па­ци­ент үшін қа­уіп­сіз ор­та­ны сақ­тау; ем­деу то­бын­да­ғы ын­ты­мақ­та­стық. Негіз­гі дә­рі­лік топ­тар және топ­тар бой­ын­ша дә­рі­лік заттар­дың фар­ма­ко­те­ра­пи­я­лық әсе­рі. Дә­рі­лік те­ра­пи­я­ның жа­на­ма әсер­ле­рі, ре­ак­ция түр­ле­рі және ас­қы­ну­ла­ры. Ха­лық­тың ден­са­улы­ғын, оны анық­тай­тын фак­тор­лар­ды зерт­теу және ба­ға­лау. Ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту тәр­ті­біне сәй­кес жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру. 2 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі Ғы­лы­ми дәлел­де­ме­лер­дің, кли­ни­ка­лық тә­жі­ри­бе­нің және па­ци­ент­тер­дің қа­ла­уы негі­зін­де­гі за­ма­на­уи ме­ди­ци­на­лық кө­мек па­ра­диг­ма­сы­ның тео­ри­я­лық және прак­ти­ка­лық ас­пек­ті­ле­рі; Мей­ір­гер ісі са­ла­сын­да­ғы ғы­лы­ми-зерт­теу жұ­мыста­ры: ме­ди­ци­на­лық әде­би­ет­тер­дің ұлт­тық және ха­лы­қа­ра­лық де­ректер қор­ла­рын­да, со­ны­мен қа­тар же­тек­ші ре­цен­зи­я­лан­ған жур­нал­дар­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­деу дағ­ды­ла­ры­на үй­ре­ту. Мей­ір­гер ісі са­ла­сын­да­ғы ин­но­ва­ци­я­лар­дың тео­ри­я­лық және әді­сте­ме­лік негіз­де­рі. Мей­ір­гер кү­ті­мі­нің са­па ме­недж­мен­ті жүй­е­сін әзір­леу және ен­гі­зу. Сан­дық және са­па­лық зерт­теу әді­сте­рі (био­ста­ти­сти­ка негіз­де­рі). Мей­ір­гер­лік кө­мек көр­се­ту­дің са­па стан­дарт­та­рын әзір­леу және ен­гі­зу, на­у­қа­стар­ды кү­ту мә­де­ни­е­тін арт­ты­ру, Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­де мей­ір­гер­лік ин­но­ва­ци­я­лар­ды ен­гі­зу­ді ұй­ым­да­сты­ру. Мей­ір­гер пер­со­на­лын бас­қа­ру жүй­е­сін­де­гі көш­бас­шы­лық және би­лік. Ме­ди­ци­на­лық ұй­ым­да жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру және мей­ір­гер­лік қыз­мет­те­гі өзге­рі­стер­ді бас­қа­ру. Ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сін­де­гі ме­ди­ци­на­лық (мей­ір­гер­лік) кү­тім мен мей­ір­гер­лік ре­сур­стар­дың са­па­сын бас­қа­ру. Мей­ір­гер қыз­ме­тін бас­қа­ру жүй­е­сін­де өзін-өзі бас­қа­ру, бей­ім­де­лу және мо­ти­ва­ция. Мей­ір­гер іс­ін­де­гі ман­сап­ты жос­пар­лау. «Мейіргер ісі» мамандығы бойынша тәжірибелік дағдылар № Тізім Меңгеру деңгейі** Ұйымдастырушылық – диагностикалық 1 Мейіргерлік тексерулер жүргізу және мейіргерлік диагноз қою BPU 2 Әр түрлі ауруларға мейірбгерлік араласу жоспарын жасау BPU 3 Пациенттермен және дәрігерлермен жұмыс істеуде коммуникативті дағдыларды меңгеру BPU 4 Мейіргерлік ауру тарихын құрастыру BPU 5 Науқасты субъективті және объективті тексеру кезінде дәрілік заттардың әсерін бағалау BPU 6 Диагноз қойылған проблемалар негізінде науқасқа күтім көрсетуді ұйымдастыру BPU 7 Рецепттерді жазу: жалпы, жеңілдікті, есірткілік BPU 8 Халық денсаулығы мен денсаулық сақтау ұйымдарының қызметінің статистикалық көрсеткіштерін талдау BPU 9 Медициналық ұйымдарда және үйде медициналық-әлеуметтік көмек пен гериатрияны ұйымдастыру принциптерін қолдану BPU 10 Медициналық-әлеуметтік оңалтуды ұйымдастыру негіздерін қолдану BPU 11 Аурухананың қауіпсіз ортасын қамтамасыз ету және бақылауды жүзеге асыру бойынша шаралар жүйесін ұйымдастыру PU 12 Дәрі-дәрмекпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру бойынша медициналық мекемелердің мамандарымен өзара әрекеттесу PU 13 Медициналық мекемеде іс жүргізу жүйесін, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, тіркеу-есептік және есеп беру қызметін ұйымдастыру PU 14 Мемлекеттік бағдарламаларды іске асыруда, салауатты өмір салтын қалыптастыруда мейіргер қызметкерлерінің жұмысын ұйымдастыру, гигиеналық тәрбиенің әдістері мен құралдарын қолдану BPU 15 Медициналық мекемелерде қауіпсіздік техникасы мен еңбекті қорғау ережелерін қолдану және олардың орындалуын бақылау BPU 16 Төтенше жағдайда алғашқы медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру BPU 17 Алғашқы көмек және алғашқы көмек көрсету негіздерін меңгеру BPU 18 Зертханалық және аспаптық зерттеу әдістерінің нәтижелерін интерпретациялау PU 19 Кәсіби қызметтің әртүрлі түрлеріндегі әлеуметтік маңызды мәселелер мен процестерді талдау үшін әлеуметтік-экономикалық ғылымдардың әдістерін қолдану PU 20 Жұмысты ғылыми негізде ұйымдастыру, мейіргер құзыреті шегінде ақпаратты жинау, сақтау және өңдеудің компьютерлік әдістерін қолдану. PU 21 Орындаушылардың жұмысын ұйымдастыру, ұйымның еңбек ресурстарына қатысты басқару шешімдерін қабылдау PU 22 Мейіргер ісі саласындағы орындаушылардың кәсіби дайындығының деңгейін бағалау, кәсіби мәселелерді шешуде медициналық персоналға оқытуды өткізу BPU 23 Стационарлық және диспансерлік көмекте терапиялық шаралардың үздіксіздігін қамтамасыз ету BPU 24 Жалпы оңалту бағдарламалары шеңберінде пациенттерге күтім жасаудың жеке бағдарламасын әзірлеу BPU 25 Уақытша немесе тұрақты, ішінара немесе толық мүгедектік белгілерін анықтау PU Емдеу 26 Ішкі аурулардың шұғыл және өмірге қауіпті жағдайларына медициналық көмек көрсету: клиникалық өлім; шок (анафилактикалық, токсикалық, травматикалық, геморрагиялық, кардиогендік); синкоп, коллапс, кома (анемия, гипогликемиялық, диабеттік, церебральды, бауыр, белгісіз этиология); жедел тыныс жетіспеушілігі, өкпе ісінуі; көмейдің ісінуі, жалған круп, астматикалық статус,Квинке ісігі, жедел жүрек жеткіліксіздігі; гипертониялық криз; стенокардия, миокард инфарктісі; бауыр коликі; қан кету (артериялық, веноздық, асқазан-ішек, мұрындық, өкпелік); бүйрек коликасы; жедел зәр шығару; жедел бүйрек жеткіліксіздігі; жедел бауыр жеткіліксіздігі; жедел бүйрек үсті безінің жеткіліксіздігі; тиреотоксикалық дағдарыс; преэклампсия, эклампсия PU 27 Неврологиялық аурулардың төтенше жағдайларының шұғыл және өмірге қауіп төндіретін жағдайларда медициналық көмек көрсету: мидың шайқалуы, көгеруі, бас миының қысылуы; ми инсульты PU 28 Төтенше және өмірге қауіпті жағдайларда медициналық көмек көрсету, хирургиялық және травматологиялық аурулардың шұғыл жағдайлары: жедел іш; сүйектердің сынуы, шығуы, көгеруі, жаралары, созылуы. PU 29 Төтенше және өмірге қауіп төндіретін жағдайларға, психикалық аурулардың шұғыл жағдайларына: конвульсиялық жағдайларға, эпилептикалық статусқа; алкогольдік делирий, абстиненция синдромы; психомоторлы қозу кезінде медициналық көмек көрсету PU 30 Офтальмологиялық аурулардың төтенше жағдайларының және өмірге қауіпті жағдайларда медициналық көмек көрсету: глаукоманың жедел ұстамасы; PU 31 Отит, ринит, фарингит, гайморит, бөтен денені тексеру кезінде жедел және өмірге қауіп төндіретін отоларингологиялық аурулардың төтенше жағдайларында медициналық көмек көрсету. PU 32 Акушерлік және гинекологиядағы шұғыл және өмірге қауіп төндіретін жағдайларға медициналық көмек көрсету: босанғанға дейінгі және постнатальды әйелдерде және неонатологияда PU 33 Балаллар ауруларының төтенше жағдайлары: рахит, дұрыс тамақтанбау, шала туылу, анемия сияқты шұғыл және өмірге қауіпті жағдайларда медициналық көмек көрсету. PU 34 Жұқпалы аурулардың шұғыл жағдайларының және аса қауіпті инфекция ошақтарындағы жұмыстың шұғыл және өмірге қауіпті жағдайларында медициналық көмек көрсету PU 35 Басқа шұғыл жағдайларда медициналық көмек көрсету: химиялық және термиялық күйік, үсік шалу; электр тогының соғуы, найзағай, жылу және күннің соғуы, улану; суға бату, тұншығу PU 36 Балаларға, ересектерге, қарттарға және қарт адамдарға көпсалалы білікті көмек көрсете білу (көз, құлақ және тері күтімі, асқазанды шаю, клизмалар, инъекциялар, дененің антропометриялық өлшемдері, қан қысымын, жүрек соғу жиілігін, тыныс алу жиілігін өлшеу, электрокардиограмма техникасын жүргізу) BPU Алдын алу 37 Санитарлық-ағарту жұмыстарын жүргізу BPU 38 Халықтың денсаулығын жақсарту және учаскеде қауіпті азайту үшін профилактикалық іс-шаралар кешенін ұйымдастыру PU 39 Салауатты өмір салтын насихаттау үшін салауатты өмір салты туралы ғылыми идеяларды қолдану PU 40 Отбасылық медицина саласындағы білімдерін қолдану, отбасына медициналық-әлеуметтік көмек көрсету ресурстарын талдау және оларды пайдалануға көмектесу PU 41 Халықтың иммунопрофилактикасы бойынша құжаттаманы жүргізу BPU Ескертпе: **Практикалық дағдыларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма BU ба­за­лық дең­гей (ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту ке­зін­де дә­рі­гер­ге дей­ін­гі ме­ди­ци­на­лық және ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік кө­мек­ті жү­зе­ге асы­ра­ды) PU озық дең­гей ( сы­ни және ана­ли­ти­ка­лық ой­лау қа­бі­ле­ті бар, ал­ған бі­лі­мін тә­жі­ри­бе­де ти­ім­ді пай­да­ла­на ала­тын, кә­сі­би дағ­ды­лар­ды ке­ңей­те ала­тын, мей­ір­гер іс­ін ба­ға­ла­у­ға, мей­ір­гер­лік ди­а­гно­сти­ка­ға, мей­ір­гер­лік тех­но­ло­ги­я­лар мен ара­ла­су­ға қа­бі­лет­ті тә­жі­ри­бе­ге ба­ғыт­тал­ған мей­ір­гер) BPU неғұр­лым озық дең­гей (кә­сі­би мей­ір­гер­лік қыз­ме­тін да­мы­ту; мей­ір­гер­лік бі­лім мен ғы­лы­ми зерт­те­улер­ді да­мы­ту)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 7-қосымша Үздіксіз интеграцияланған медициналық білім берудің үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы «Медицина», «Педиатрия», «Стоматология» білім беру бағдарламалары бойынша оқуды аяқтағаннан кейін берілетін дәреже – «Медицина магистрі». «Медициналық-профилактикалық іс» білім беру бағдарламасы бойынша оқуды аяқтағаннан кейін берілетін дәреже – «Денсаулық сақтау магистрі». Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: -«Медицина», «Педиатрия», «Стоматология» білім беру бағдарламалары бойынша – «Дәрігер»; -«Медициналық-профилактикалық іс» білім беру бағдарламасы бойынша – «Дәрігер-гигиенист, эпидемиолог». № п/п Пән­дер цик­л­да­ры мен қыз­мет түр­ле­рі­нің ата­уы Жал­пы кө­ле­мі «Ме­ди­ци­на­лық-про­фи­лак­ти­ка­лық іс» «Ме­ди­ци­на» «Пе­ди­ат­рия», «Сто­ма­то­ло­гия» Ака­де­ми­я­лық са­ғат­тар­да Ака­де­ми­я­лық кре­дит­тер­де Ака­де­ми­я­лық са­ғат­тар­да Ака­де­ми­я­лық кре­дит­тер­де 1 Жал­пы бі­лім бе­ре­тін пән­дер цик­лі 1680 56 1680 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 1530 51 1530 51 Қа­зақ­стан та­рихы 150 5 150 5 Фи­ло­со­фия 150 5 150 5 Шет ті­лі 300 10 300 10 Қа­зақ (орыс) ті­лі 300 10 300 10 Ақ­па­рат­тық ком­му­ни­ка­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар (ағы­л­шын ті­лін­де) 150 5 150 5 Әле­умет­тік-са­я­си бі­лім­дер мо­ду­лі (әле­мет­та­ну, са­я­сат­та­ну, мә­де­ни­ет­та­ну, пси­хо­ло­гия) 240 8 240 8 Дене шы­нық­ты­ру 240 8 240 8 2) Жо­ға­ры оқу ор­ны және (неме­се) таң­дау ком­по­нен­ті 150 5 150 5 2 Негіз­гі пән­дер цик­лы ке­мін­де 1950 ке­мін­де 65 ке­мін­де 2850 ке­мін­де 95 1) Жо­ға­ры оқу ор­ны және (неме­се) таң­дау ком­по­нен­ті Оның ішін­де: Шет ті­лі (Кә­сі­би) Ме­недж­мент Бас­қа­ру пси­хо­ло­ги­я­сы 180 6 180 6 2) Кә­сі­би прак­ти­ка 3 Бей­ін­дік пән­дер цик­лы ке­мін­де 3600 ке­мін­де 120 ке­мін­де 4500 ке­мін­де 150 1) Жо­ға­ры оқу ор­ны және (неме­се) таң­дау ком­по­нен­ті 2) Кә­сі­би прак­ти­ка 3) Ин­тер­на­ту­ра ке­мін­де 900 ке­мін­де 30 ке­мін­де 900 ке­мін­де 30 4 Оқы­ту­дың қо­сым­ша түр­ле­рі 5 Ма­ги­странт­тың экс­пе­ри­мент­тік-зерт­теу жұ­мысы 390 13 390 13 5.1. Ма­ги­странт­тың тә­жі­ри­бе­лік-зерт­теу жұ­мыста­ры, оның ішін­де та­ғы­лым­да­ма­дан өту және ма­ги­стр­лік жо­ба 6 Қо­ры­тын­ды ате­стат­тау ке­мін­де 360 ке­мін­де 12 ке­мін­де 360 ке­мін­де 12 1) Ма­ги­стр­лік жо­ба­ны жа­зу және қор­ғау 240 8 240 8 2) Ке­шен­ді ем­ти­хан­ға дай­ын­да­лу және тап­сы­ру 120 4 120 4 Қо­ры­тын­ды ке­мін­де 9000 ке­мін­де 300 ке­мін­де 10800 ке­мін­де 360

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 8-қосымша «Медицина», «Педиатрия» мамандықтары бойынша құзыреттер мен оқу нәтижелерінің тізімі № Құ­зы­рет­тер Бағ­дар­ла­ма­ны оқу нәти­же­ле­рі 1 2 3 1 Ме­ди­ци­на­лық бі­лім: Жал­пы қа­был­дан­ған, ұдайы да­мып және жа­ңар­ты­лып оты­ра­тын бі­лім­ді қо­са ал­ған­да, био­ме­ди­ци­на­лық, кли­ни­ка­лық, эпи­де­мио­ло­ги­я­лық және әле­умет­тік-мі­нез-құлық ғы­лым­да­ры са­ла­сын­да­ғы бі­лім­ді көр­се­ту және қол­да­ну. 2 Ком­му­ни­ка­ци­я­лар: па­ци­ент­тер­мен, олар­дың от­ба­сы­ла­ры­мен және ден­са­улық сақ­тау ма­ман­да­ры­мен ти­ім­ді ақ­па­рат ал­ма­су­ға және ын­ты­мақ­та­стық­қа әке­ле­тін тұл­ға­ара­лық және ком­му­ни­ка­ци­я­лық дағ­ды­лар­ды көр­се­ту, со­ның ішін­де ақ­па­рат­тық тех­но­ло­ги­я­лар­ды пай­да­ла­ну 3 Кли­ни­ка­лық дағ­ды­лар: ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­ла­у­ға, ем­де­у­ге және ал­дын алу­ға ба­ғыт­тал­ған ти­іс­ті және ти­ім­ді ара­ла­су­ды қо­са ал­ған­да, па­ци­ент­ке ба­ғыт­тал­ған ти­ім­ді кө­мек­ті қам­та­ма­сыз ету 4 Кә­сі­би­лік: кә­сі­би қыз­мет пен эти­ка­лық прин­циптер­ге адал­ды­ғын көр­се­ту 5 Же­ке және кә­сі­би да­му: үз­дік­сіз же­ке және кә­сі­би өсу­ді қол­дау үшін қа­жет­ті қа­си­ет­тер­ді көр­се­ту, үз­дік­сіз өзін-өзі ба­ға­лау және өмір бойы бі­лім алу негі­зін­де ме­ди­ци­на­лық кө­мек са­па­сын үз­дік­сіз жақ­сар­ту 6 Нор­ма­тив­тік құқық­тық бі­лім: ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сі­нің қол­да­ны­с­та­ғы заң­на­ма­лық және нор­ма­тив­тік ба­за­сы шең­бе­рін­де өз әре­кет­те­рі үшін жа­у­ап­кер­ші­лік­ті бі­лу және көр­се­ту, оң­тай­лы ден­са­улық сақ­та­уды қам­та­ма­сыз ету үшін өз тә­жі­ри­бе­сін­де олар­ды бас­шы­лық­қа алу 7 Зерт­теу: өз па­ци­ент­те­рі­нің ем­деу нәти­же­ле­рін зерт­теу және ба­ға­лау, ғы­лы­ми дәлел­дер­ге негіз­дел­ген ем­деу прин­ципте­рін ба­ға­лау және ен­гі­зу қа­бі­ле­тін көр­се­ту «Медицина», «Педиатрия» мамандықтары бойынша диагностикаға және емдеуге жататын ең көп таралған аурулар мен жағдайлардың тізімі № Ау­ру­лар/ Кли­ни­ка­лық мә­се­ле­лер Оқы­ту дең­гейі* Ағ­за­лар­дың жүй­е­ле­рі 1. Аборт PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 2. Ави­та­ми­ноз DT Муль­ти­жүй­е­лік 3. Ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ция DT Муль­ти­жүй­е­лік 4. Ри­но­си­ну­сит DT Ты­ныс алу 5. Со­зыл­ма­лы па­ра­прок­тит DT Ас­қа­зан-ішек 6. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок E Муль­ти­жүй­е­лік 7. Аор­та­ның ане­вриз­ма­сы/ди­сек­ци­я­сы E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 8. Бүй­рек­тің туа біт­кен ано­ма­ли­я­ла­ры D Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 9. Ре­фрак­ци­я­лық қа­те­лер (ми­о­пия, ги­пер­мет­ро­пия), пре­с­био­пия PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 10. Апла­сти­ка­лық ане­мия PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 11. Же­дел ап­пен­ди­цит PD Ас­қа­зан-ішек 12. Брон­хи­ал­ды аст­ма DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 13. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің ас­фик­си­я­сы E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 14. Пор­тал­дық ги­пер­тен­зия син­дро­мы DT Ас­қа­зан-ішек 15. Со­зыл­ма­лы ар­те­ри­я­лық жет­кі­лік­сіз­дік DT Муль­ти­жүй­е­лік 16. Ге­па­тит DТ Муль­ти­жүй­е­лік 17. Ты­ныс алу­дың аф­фек­тив­ті ша­буы­лы E Нев жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 18. Та­ғам­ның өңеш ар­қы­лы өту­і­нің бұ­зы­луы­мен жү­ре­тін ау­ру­лар D Ас­қа­зан-ішек 19. Құ­ты­ру PD Муль­ти­жүй­е­лік 20. Би­по­ляр­лық бұ­зы­лыс PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 21. Бле­фа­рит D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 22. Сүт бе­зі­нің ау­ру­ла­ры мен іс­ік­те­рі PD Муль­ти­жүй­е­лік 23. Жүй­е­лік вас­ку­лит PD Муль­ти­жүй­е­лік 24. Ку­шинг ау­руы PD Эн­до­крин­дік 25. Ме­ньер ау­руы PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 26. Пар­кин­сон ау­руы PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 27. Рей­но ау­руы PD Муль­ти­жүй­е­лік 28. Бо­ту­лизм PD Муль­ти­жүй­е­лік 29. Брон­хио­лит DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 30. Брон­хо­эк­таз DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 31. Бру­цел­лез PD Муль­ти­жүй­е­лік 32. Со­зыл­ма­лы ве­ноз­дық жет­кі­лік­сіз­дік PD Кар­дио­ре­пи­ра­тор­лы 33. Ұрық бе­зі­нің кө­лем­ді тү­зі­лім­де­рі PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 34. Жо­ғар­ғы ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­нан қан ке­ту E Ас­қа­зан-ішек 35. Ве­сти­бу­ляр­лық нев­рит PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 36. Ви­ти­ли­го PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 37. Кли­ни­ка­лық өлім E Муль­ти­жүй­е­лік 38. Жа­тыр­дан тыс жүк­ті­лік PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 39. Ау­ру­ха­на­і­ші­лік ин­фек­ция D Муль­ти­жүй­е­лік 40. Құр­са­қі­ші­лік ин­фек­ци­я­лар DT Муль­ти­жүй­е­лік 41. Ин­тра­кра­ни­аль­ды мас­са­лық тү­зі­лі­стер PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 42. Ішек­тің қа­бы­ну ау­руы (ой­ық жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы) DT Ас­қа­зан-ішек 43. Бүй­рек үсті без­де­рі­нің туа біт­кен ано­ма­ли­я­ла­ры PD Эн­до­крин­дік 44. Жү­рек­тің және үл­кен та­мыр­лар­дың туа біт­кен ақа­у­ла­ры PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 45. Екін­ші­лік ги­пер­тен­зия DT Муль­ти­жүй­е­лік 46. Дис­ло­ка­ци­я­лар D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 47. Ган­гре­на PD Муль­ти­жүй­е­лік 48. Га­стро­эзо­фа­ге­аль­ды ре­флюкс ау­руы DT Ас­қа­зан-ішек 49. Ге­мо­гло­би­но­па­ти­я­лар және ге­мо­ли­ти­ка­лық ане­ми­я­лар PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 50. Ге­мор­рой DT Ас­қа­зан-ішек 51. Ге­мо­фи­лия және ге­мор­ра­ги­я­лық диа­тез PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 52. Жал­пы ма­за­сыздық бұ­зы­лы­ста­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 53. Ге­ста­ци­я­лық қант диа­бе­ті D Эн­до­крин­дік 54. Гид­ро­це­фа­лия PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 55. Қал­қан­ша және қал­қан­ша ма­ңы без­де­рі­нің ау­ру­ла­ры DT Эн­до­крин­дік 56. Аде­но­ид­тар­дың ги­пер­тро­фи­я­сы DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 57. Ко­ма E Муль­ти­жүй­е­лік 58. Ги­по­спа­ди­я­лар, эпис­па­ди­я­лар D Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 59. Гла­у­ко­ма PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 60. Кер­не­удің бас ау­руы DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 61. Тұ­мау DT Муль­ти­жүй­е­лік 62. Ар­қа ау­руы PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 63. Іш­тің ал­дың­ғы қа­быр­ға­сы­ның жа­ры­ғы/шап жа­ры­ғы D Ас­қа­зан-ішек 64. Де­прес­сия PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 65. Дер­ма­тит (ато­пи­я­лық, кон­так­ті­лі, се­бо­ре­я­лық) D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 66. Кон­так­ті­лі дер­ма­тит D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 67. Ней­ро-те­рі ау­ру­ла­ры D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 68. Те­рі­нің па­ра­зит­тік ау­ру­ла­ры D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 69. Па­пу­лос­ква­мо­зды дер­ма­то­здар PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 70. Ало­пе­ция PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 71. Те­рі­нің ви­ру­стық ау­ру­ла­ры D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 72. Те­рі­нің бак­те­ри­я­лық ау­ру­ла­ры D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 73. Те­рі­нің са­ңы­ра­у­құ­лақ ау­ру­ла­ры PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 74. Кө­пір­шік­ті дер­ма­то­здар PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 75. Эк­зе­ма PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 76. Де­струк­тив­ті пси­хо­ло­ги­я­лық тәу­ел­ді­лік­тер PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 77. Нерв тү­ті­гі­нің ақа­у­ла­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 78. Зей­ін­нің же­тіс­пе­у­ші­лі­гі және жо­ға­ры бел­сен­ді­лік PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 79. Омыр­тқа­ның және ке­уде қуы­сы­ның де­фор­ма­ци­я­сы PD Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 80. Диа­бет­тік фе­то­па­тия PD Муль­ти­жүй­е­лік 81. Диа­фраг­ма­ти­ка­лық гры­жа PD Ас­қа­зан-ішек 82. Жүй­е­лі қы­зыл же­гі PD Муль­ти­жүй­е­лік 83. Жам­бас дис­пла­зи­я­сы PD Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 84. Дис­со­ци­а­тив­ті бұ­зы­лы­стар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 85. Диф­те­рия D Муль­ти­жүй­е­лік 86. Қуық асты бе­зі­нің қа­тер­сіз ги­пер­пла­зи­я­сы PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 87. Қа­тер­сіз па­рок­сиз­маль­ды по­зи­ци­я­лық вер­ти­го DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 88. Те­мір­тап­шы­лық­ты ане­мия DT Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 89. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің сар­ға­юы DT Муль­ти­жүй­е­лік 90. Кла­пан ау­руы PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 91. Ин­фек­ци­я­лық шық­қан бөрт­пе­мен бір­ге жү­ре­тін ау­ру­лар DT Муль­ти­жүй­е­лік 92. Ша­ра­на­ның құр­са­қі­ші­лік да­муы­ның те­же­луі PD Муль­ти­жүй­е­лік 93. Бас және мой­ын­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі PD Муль­ти­жүй­е­лік 94. Ішек бі­те­лі­сі PD Ас­қа­зан-ішек 95. Идио­па­ти­я­лық тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лық пур­пу­ра PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 96. Ты­ныс алу жо­лын­да­ғы бөгде зат/ас­пи­ра­ция E Муль­ти­жүй­е­лік 97. Ми қан ай­на­лы­мы­ның же­дел және өт­пе­лі бұ­зы­лы­ста­ры E Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 98. Өк­пе­нің ин­тер­сти­ци­ал­ды ау­руы PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 99. Те­рі­нің және жұм­сақ тін­дер­дің ин­фек­ци­я­ла­ры, аб­сцес­стер D Те­рі және жұм­сақ тін­дер 100. Зәр шы­ға­ру жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­ла­ры DT Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 101. Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ин­фек­ци­я­лар PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 102. Ин­фек­ци­я­лық га­стро­эн­те­рит және га­стро­эн­те­ро­ко­лит DT Ас­қа­зан-ішек 103. Ин­фек­ци­я­лық мо­но­нук­леоз D Муль­ти­жүй­е­лік 104. Гип­по­хон­дрия PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 105. На­ғыз по­ли­ци­те­мия D Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 106. Кан­ди­доз DT Муль­ти­жүй­е­лік 107. Ка­та­рак­та PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 108. Ке­ра­тит PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 109. Эхи­но­кок­коз D Муль­ти­жүй­е­лік 110. Бүй­рек­тің ки­сто­зы ау­руы PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 111. Му­ко­вис­ци­доз (му­ко­вис­ци­доз) DT Муль­ти­жүй­е­лік 112. Ко­гни­тив­ті бұ­зы­лу­лар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 113. Кө­кж­өтел DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 114. Кон­вер­сия бұ­зы­лы­ста­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 115. Конъ­юнк­ти­вит DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 116. Тор­ти­ко­лис D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 117. Тө­мен­гі ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­нан қан ке­ту E Ас­қа­зан-ішек 118. Өк­пе эм­бо­ли­я­сы E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 119. Тро­пи­ка­лық ин­фек­ци­я­лар (без­гек, лейш­ма­ни­оз) PD Муль­ти­жүй­е­лік 120. Лим­фо­про­ли­фе­ра­тив­ті ау­ру­лар PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 121. Ме­га­лоб­ла­сти­ка­лық ане­мия DT Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 122. Ме­нин­го­кокк ин­фек­ци­я­сы PD Муль­ти­жүй­е­лік 123. Ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром DT Эн­до­крин­дік 124. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің ме­та­бо­ли­ка­лық бұ­зы­лы­ста­ры DT Муль­ти­жүй­е­лік 125. Ми­асте­ния PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 126. Бас са­қи­на­сы DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 127. Ми­е­ло­про­ли­фе­ра­тив­ті ау­ру­лар PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 128. Мио­кар­дит/кар­дио­мио­па­тия DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 129. Несеп тас ау­руы DT Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 130. Мио­па­ти­я­лар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 131. Отит DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 132. Маль­аб­сорб­ция DT Ас­қа­зан-ішек 133. Зәр шы­ға­ру ор­ган­да­ры­ның қыз­ме­ті­нің бұ­зы­луы (эну­рез, эн­ко­през) DT Муль­ти­жүй­е­лік 134. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның бұ­зы­луы PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 135. Ұй­қы­ның бұ­зы­луы D Муль­ти­жүй­е­лік 136. Нев­ра­сте­ния PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 137. Ме­нин­гит және эн­це­фа­лит PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 138. Бет нер­ві­нің ней­ро­па­ти­я­сы PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 139. Ги­по­функ­ция және ги­по­физ­дің бас­қа да бұ­зы­лы­ста­ры D Эн­до­крин­дік 140. Неф­ро­ти­ка­лық син­дром PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 141. Кі­ші жам­бас тү­зі­лім­де­рі D Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 142. Об­сес­сив­ті-ком­пуль­сив­ті бұ­зы­лыс PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 143. Об­струк­тив­ті уро­па­тия DТ Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 144. Сем­і­з­дік (эн­до­ген­ді-эк­зо­ген­ді) DT Муль­ти­жүй­е­лік 145. Күй­ік және электр жа­ра­қа­ты PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 146. Оп­ти­ка­лық нев­рит PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 147. Те­рі іс­ік­те­рі PD Те­рі және жұм­сақ тін­дер 148. Сүй­ек іс­ік­те­рі PD Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 149. Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 150. Ре­про­дук­тив­тік жүй­е­нің іс­ік­те­рі PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 151. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі PD Ас­қа­зан-ішек 152. Бронх­тар­дың, өк­пе­нің және ме­диа­сти­на­ның іс­ік­те­рі PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 153. Іш­кі сек­ре­ция без­де­рі­нің іс­ік­те­рі DТ Эн­до­крин­дік 154. Остео­арт­рит D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 155. Остео­ми­е­лит DТ Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 156. Остео­по­роз Е Муль­ти­жүй­е­лік 157. Же­дел ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 158. Стрес­ске өт­кір ре­ак­ция, бей­ім­де­лу бұ­зы­лы­ста­ры D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 159. Же­дел рев­ма­ти­ка­лық қы­з­ба Е Муль­ти­жүй­е­лік 160. Же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 161. Же­дел және өт­пе­лі пси­хоз­дық бұ­зы­лу­лар DТ Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 162. Же­дел ре­спи­ра­тор­лық ау­ру­лар PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 163. Же­дел ла­рин­гит, ке­ңір­дек­тің сте­но­зы PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 164. Же­дел фа­рин­гит DТ Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 165. Же­дел ри­нит PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 166. Же­дел си­ну­сит PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 167. Гло­ме­ру­ло­не­фрит DТ Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 168. Же­дел ко­ро­нар­лық син­дром E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 169. Лей­коз PD Ге­мо­по­э­ти­ка­лық 170. Пан­кре­а­тит DT Ас­қа­зан-ішек 171. Це­ре­браль­ды іс­і­ну E Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 172. Өк­пе іс­і­нуі E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 173. Үсік ша­лу D Муль­ти­жүй­е­лік 174. Жал­пы ги­по­тер­мия E Муль­ти­жүй­е­лік 175. Үрей бұ­зы­лы­ста­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 176. Па­ра­зит­тік ау­ру­лар DT Муль­ти­жүй­е­лік 177. Па­то­ло­ги­я­лық боса­ну E Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 178. Бі­рін­ші­лік ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 179. Ги­пер­то­ни­я­лық криз E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 180. Ата­лық без­дің бұ­ра­луы PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 181. Аяқ­тың жо­ғар­ғы бө­лі­гі­нің жа­ра­қат­та­ры (иық бел­де­уі, иық, бі­лек, бі­лек және қол) D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 182. Омыр­тқа­ның және жам­ба­стың жа­ра­қат­та­ры D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 183. Аяқ­тың тө­мен­гі бө­лі­гі­нің жа­ра­қат­та­ры (сан, ті­зе, жам­бас буы­ны, тө­мен­гі аяқ және то­бық буы­ны) D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 184. Ке­уде жа­ра­қат­та­ры D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 185. Осте­о­хон­дро­па­тия және осте­о­хон­дро­дис­пла­зия PD Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 186. Пе­ри­кар­диаль­ды эф­фу­зия DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 187. Мо­но­нев­ро­па­ти­я­лар және ра­ди­ку­ло­па­ти­я­лар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 188. По­ли­нев­ро­па­ти­я­лар PD-FP Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 189. Та­мақ­тан ула­ну E Муль­ти­жүй­е­лік 190. Хи­ми­я­лық ула­ну Е Муль­ти­жүй­е­лік 191. Плев­ра эф­фу­зи­я­сы, эм­пи­е­ма D Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 192. Пнев­мо­ния DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 193. По­даг­ра DT Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 194. По­ли­ки­сто­зды ана­лық без­дер PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 195. По­ли­мио­зит және дер­ма­то­мио­зит PD Муль­ти­жүй­е­лік 196. Вак­ци­на­мен бас­қа­ры­ла­тын ин­фек­ци­я­лар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 197. Жа­ра­қат­тан кей­ін­гі стрес­стік бұ­зы­лыс DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 198. Пре­мен­стру­аль­ды син­дром DT Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 199. Пси­хо­ак­тив­ті заттар­ды пай­да­ла­ну про­бле­ма­ла­ры D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 200. Жы­ны­стық бағ­дар­лау мә­се­ле­ле­рі PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 201. Өк­пе­нің кә­сіп­тік ау­ру­ла­ры D Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 202. Шен­лейн-Хе­нох пур­пу­ра­сы D Муль­ти­жүй­е­лік 203. Жүк­ті әй­ел­дер­дің ге­сто­зы және ток­си­ко­зы D Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 204. Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі де­ми­е­ли­ни­за­ци­я­ла­у­шы ау­ру­ла­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 205. Тұл­ға бұ­зы­лы­ста­ры (пси­хо­па­ти­я­лар) PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 206. Ас­қа­зан-ішек мо­то­ри­ка­сы­ның бұ­зы­луы DT Ас­қа­зан-ішек 207. Та­мақ­та­ну бұ­зы­лу­ла­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 208. Мі­нез-құлық бұ­зы­лу­ла­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 209. Пси­хи­ка­лық да­му бұ­зы­лу­ла­ры, аутизм PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 210. Жы­рық таң­дай D Ас­қа­зан-ішек 211. Ра­хит DT Эн­до­крин­дік 212. Ре­ак­тив­ті арт­рит DT Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 213. Рев­ма­то­ид­ты арт­рит D Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 214. Ере­сек­тер­де­гі ре­спи­ра­тор­лық дис­тресс син­дро­мы E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 215. Туы­лу жа­ра­қа­ты D Муль­ти­жүй­е­лік 216. Қы­зы­л­ша DT Муль­ти­жүй­е­лік 217. Саль­мо­нел­ла ин­фек­ци­я­ла­ры DT Муль­ти­жүй­е­лік 218. Сар­ко­и­доз PD Муль­ти­жүй­е­лік 219. Қант диа­бе­ті DT Эн­до­крин­дік 220. Жы­ны­стық дис­функ­ци­я­лар PD Муль­ти­жүй­е­лік 221. Сеп­сис D Муль­ти­жүй­е­лік 222. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­де­гі сеп­сис және ме­нин­гит D Муль­ти­жүй­е­лік 223. Сі­бір жа­ра­сы PD Муль­ти­жүй­е­лік 224. Әл­сіз нә­ре­сте син­дро­мы PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 225. Гий­ен-Бар­ре син­дро­мы PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 226. Ми­е­ло­па­тия PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 227. Ин­тра­кра­ни­аль­ды қы­сым­ның жо­ға­ры­ла­уы син­дро­мы D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 228. Ше­грен син­дро­мы PD Муль­ти­жүй­е­лік 229. Скле­ро­дер­ма PD Муль­ти­жүй­е­лік 230. Нар­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың от­ба­сын­да­ғы тәу­ел­ді­лік D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 231. Со­ма­то­фор­ма­лық бұ­зы­лу­лар DT Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 232. Қан та­мыр­ла­ры­ның ақа­уы PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 233. Оқу дағ­ды­ла­ры­ның да­муы­ның ерекше бұ­зы­лы­ста­ры PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 234. Адам­ның им­мун­дық тап­шы­лық ви­ру­сы және жұқ­ты­ры­л­ған им­мун­дық тап­шы­лық син­дром ин­фек­ци­я­сы PD Муль­ти­жүй­е­лік 235. Спон­ди­ло­арт­ро­па­ти­я­лар (ан­ки­лоз­ды спон­ди­лит) PD Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты 236. Кө­мей­дің сте­но­зы E Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 237. Сте­но­кар­дия DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 238. Сі­ре­спе E Муль­ти­жүй­е­лік 239. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­де­гі құ­ры­су­лар E Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 240. Су­и­цид, өзіне зи­ян кел­ті­ру E Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 241. Ыстық өту E Муль­ти­жүй­е­лік 242. Тик бұ­зы­лы­ста­ры D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 243. Көз­дің жа­ра­қа­ты E Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 244. Трав­ма­лық ми жа­ра­қа­ты D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 245. Несеп-жы­ныс жол­да­ры­ның за­қым­да­нуы PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 246. Іш­тің жа­ра­қа­ты D Ас­қа­зан-ішек 247. Жұлын­ның жа­ра­қа­ты D Муль­ти­жүй­е­лік 248. Ту­бер­ку­лез D Муль­ти­жүй­е­лік 249. Ту­ля­ре­мия PD Муль­ти­жүй­е­лік 250. Уве­ит D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 251. Ақыл-ой ке­мі­сті­гі PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 252. Су­ға ба­ту / тұн­шы­ғу E Муль­ти­жүй­е­лік 253. Феб­риль­ді құ­ры­су­лар E Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 254. Фи­моз және па­ра­фи­моз D Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 255. Фо­би­я­лық бұ­зы­лу­лар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 256. Хо­ле­ра PD Муль­ти­жүй­е­лік 257. Өт тас ау­руы DT Ас­қа­зан-ішек 258. Же­дел хо­ле­ци­стит PD Ас­қа­зан-ішек 259. Жиі хро­мо­со­ма­лық бұ­зы­лу­лар PD Муль­ти­жүй­е­лік 260. Со­зыл­ма­лы ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 261. Со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті өк­пе ау­руы DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 262. Со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі DT Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 263. Со­зыл­ма­лы жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі DT Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 264. Со­зыл­ма­лы га­стрит DT Ас­қа­зан-ішек 265. Це­ре­браль­ды па­ра­лич D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 266. Ба­уыр цир­ро­зы DT Ас­қа­зан-ішек 267. Оба PD Муль­ти­жүй­е­лік 268. Ши­зо­фре­ния және бас­қа пси­хо­ти­ка­лық бұ­зы­лу­лар PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 269. Шок күй­ле­рі E Муль­ти­жүй­е­лік 270. Эк­ламп­сия, пре­эк­ламп­сия, HELLP син­дро­мы E Муль­ти­жүй­е­лік 271. Эн­до­кар­дит PD Кар­дио­ре­спи­ра­тор­лы 272. Эн­до­мет­ри­оз PD Несеп-жы­ныс жүй­е­сі 273. Эн­те­ро­ви­ру­сты ин­фек­ция DT Муль­ти­жүй­е­лік 274. Па­ро­тит DT Муль­ти­жүй­е­лік 275. Эпи­леп­сия PD Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі 276. Ас­қа­зан­ның және он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы DT Ас­қа­зан-ішек 277. Те­рі­с­кен, қа­бақ­тың аб­сцес­сі D Нерв жүй­е­сі және се­зім мү­ше­ле­рі *Аурулар мен жағдайларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гей­ін код­тау (өнім­ді­лік): E Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­ды та­ну­ға, шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту­ге және бей­ін­ді ма­ман­ға жі­бе­ру­ге қа­бі­лет­ті PD Ал­дын ала ди­а­гноз қо­ю­ға және ар­найы ма­ман­ға жол­да­у­ға қа­бі­лет­ті D Ал­дын ала ди­а­гноз қой­ып, ең көп та­рал­ған ау­ру­лар­дың қа­жет­ті ал­дын алу қа­дам­да­ры­ның ем­деу қа­ғи­да­ла­рын жос­пар­лап, па­ци­ент­ті бей­ін­ді ма­ман­ға жол­да­у­ға қа­бі­лет­ті DT На­у­қа­сты ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу про­це­сте­рін өз бе­тін­ше бас­қа­ра ала­ды «Медицина», «Педиатрия» мамандықтары бойынша практикалық дағдылар, манипуляциялар, іс-шаралар № Тізім Меңгеру деңгейі** Пациентке бағытталған шағымдар жинау, ауру және өмір анамнезі 1 Шағымдарды жинау, ауру және өмір анамнезі 4 2 Ақпараттандырылған келісімді алу 4 3 Пациент пен оның отбасына жағымсыз жаңалықтарды жеткізу 3 4 Медициналық қате туралы хабарлау 3 Жалпы қарау 5 Қалқанша безді қарап-тексеру және пальпациялау 4 6 Ерлердің жыныс мүшелерін физикалық зерттеп-қарау 3 7 Антропометриялық мәліметтерді бағалау 4 8 Терінің, оның қосалқылары мен шырышты қабаттарының жағдайын бағалау 4 9 Перифериялық лимфа түйіндерін қарап-тексеру және пальпациялау 4 10 Тыныс алу жүйесін физикалық зерттеп-қарау 4 11 Ауыр тыныс алу жеткіліксіздігі бар балаларды физикалық зерттеп-қарау 4 12 Жүрек-тамыр жүйесін физикалық зерттеп-қарау 4 13 Асқорыту жүйесін физикалық зерттеп-қарау 4 14 Сүт бездерін және аймақтық лимфа түйіндерін физикалық зерттеп-қарау 4 15 Іш қуысын физикалық зерттеп-қарау 4 16 Зәр шығару жүйесін физикалық зерттеп-қарау 4 17 Капиллярлардың толтырылуын бағалау 4 Хирургиялық қарау 18 Ректальды зерттеп-тексеру 3 19 Аяқтың төменгі бөлігіндегі артериялардың функционалдығын бағалау үшін функционалдық сынақтарды жүргізу 4 20 Аяқтың төменгі бөлігіндегі тамырлардың функционалдығын бағалау үшін функционалдық сынақтарды жүргізу 4 Медициналық ақпарат жүйесінде жазба енгізу 21 Медициналық ақпараттық жүйеде зерттеп-қарау/емдеу жоспарын құру 4 22 Медициналық ақпараттық жүйеде амбулаториялық емделушілерді есепке алуды жүргізу 4 23 Медициналық ақпараттық жүйеде науқасты ауыстыру немесе шығару үшін құжаттарды дайындау 4 24 Медициналық ақпараттық жүйеде рецепт бланкілерін толтыру 4 25 Медициналық ақпараттық жүйеде анықтама беру арқылы қайтыс болуды растау 4 Зертханалық және функционалдық диагностика 26 Электрокардиографияға түсіру және интерпретациялау 4 27 Қандағы глюкозаны глюкометрмен өлшеу 4 28 Пикфлоуметрия өлшеулерін орындау және түсіндіру 4 29 Спирометрия нәтижелерін орындау және интерпретациялау 4 30 Қан қысымын өлшеу 4 31 Тектік талдау құру және генетик кеңесінің қажеттілігін анықтау 4 32 Қан тобын және резус-фактор (Rh) факторын анықтау 4 Инвазиялық процедуралар және шұғыл көмек 33 Антисептикалық шараларды жүргізу (зарарсыздандыру, дезинфекция және стерильдеу) 2 34 Аяқтың жоғарғы бөлігінің иммобилизациясын жүргізу 2 35 Аяқтың төменгі бөлігінің иммобилизациясын жүргізу 2 36 Алдыңғы мұрын тампонадасы және оны алып тастау 3 37 Перифериялық веноздық қолжетімділікті қамтамасыз ету 3 38 Дефибрилляцияны орындау 3 39 Терінің және жұмсақ тіндердің абсцессінің ашылуы 2 40 Қолды жуу және антисептикалық өңдеу 4 41 Интубация 2 42 Коникотомия 2 43 Глазго шкаласы бойынша сана деңгейін бағалау 4 44 Баланы БДАС (Б-белсенді, Д-дауысы, А-ауырсыну, С-сананың жетіспеушілігі, балалық шақтағы ауруларды кешенді емдеу) шкаласы бойынша бағалау 4 45 Бөтен дененің немесе сұйықтықтың аспирациясына кезек күттірмейтін көмек көрсету 3 46 Зәр шығару катетерін енгізу 3 47 Қан құю 2 48 Клизманы орнату 3 49 Ересектер мен балалардағы белдік пункция 2 50 Асқазанды шаю 3 51 Назогастральды түтікшені орналастыру 3 52 Оттегі және ингаляциялық терапия жүргізу 4 53 Дәрілік заттарды енгізу (ректалды, вагинальды) 3 54 Плевра пункциясы 3 55 Импульстік оксиметрияны орындау 4 56 Мойын ұстағышын орналастыру 3 57 Жетілдірілген неонатальды жүрек-өкпе реанимациясы (PALS) 2 58 Негізгі жүрек-өкпе реанимациясы (BLS) 3 59 Жетілдірілген жүрек-өкпе реанимациясы (ACLS) 2 60 Травматикалық өмірді қолдаудың жетілдірілген жүйесінің (Advanced Trauma Life Support –ATLS) алгоритмі бойынша пациентті зерттеп-қарау және жүргізу 2 61 Сыртқы қан кетуді тоқтату 3 62 Тері асты инъекциялары 4 63 Бұлшықет инъекциялары 4 64 Тері іші инъекциялары 4 65 Операция алаңын кіші хирургиялық араласуларға операция алдындағы дайындау 3 66 Инфильтрациялық анестезия 3 67 Жараларды таңу, соның ішінде күйік 3 68 Көз тамшыларын инстилляциялау 4 69 Қабақтың артына көз майын жағу 4 70 Көзді жуу 3 71 Құлақты жуу 3 72 Жараны біріншілік хирургиялық өңдеу 2 73 Тігістерді тігу және алу 3 74 Қалыпты босануды өткізу 3 75 Жатын жарасына күтім жасау 2 Профилактика және қоғамдық денсаулық 76 Мүгедектік дәрежесін және күнделікті өмір белсенділігін бағалау 3 77 Отбасын жоспарлау және контрацепция бойынша консультация беру 4 78 Жеке адамның денсаулығының деңгейін анықтау 3 79 Халық денсаулығының көрсеткіштерінің анықтамасы 3 80 Медициналық ұйым қызметінің көрсеткіштерін анықтау 3 81 Ауруханаішілік инфекция ошағын эпидемиологиялық тексеру 2 82 Төтенше жағдайларда инфекциялық ауруларды (Адамның иммундық тапшылық вирусы, жұқтырылған иммундық тапшылық синдром инфекциясы, гепатит) жұқтыру қаупі кезіндегі медицина қызметкерлерінің іс-әрекеті 2 83 Ауруханаішілік инфекциялар ошағының профилактикасы және эпидемияға қарсы шаралар 2 Сот медицинасы 84 Тірі адамдар куәгерлігін жүргізу 3 85 Мәйітті оның табылған жерінде қарау 3 Ортопедия және ревматология 86 Омыртқаны физикалық зерттеп-қарау 4 87 Иық буынының физикалық зерттеп-қарау 3 88 Білек, білезік және қолды физикалық зерттеп-қарау 3 89 Жамбас буынының физикалық зерттеп-қарау 3 90 Тізе буынының физикалық зерттеп-қарау 3 91 Тізе буыны мен аяқты физикалық зерттеп-қарау 3 Оториноларингология 92 Құлақты физикалық зерттеп-қарау, соның ішінде отоскопия 3 93 Мұрынды, бетті және мұрын қуысын қарап-тексеру және пальпациялау 4 94 Сыбырлы және қатты сөйлеу арқылы есту тестілерін жүргізу 4 Психосфера 95 Психикалық жағдайды бағалау 3 96 Суицид қаупін бағалау 3 Неврология 97 Аяқ-қолдың жоғарғы бөлігін неврологиялық қарап-тексеру 4 98 Аяқ-қолдың төменгі бөлігін неврологиялық қарап-тексеру 4 99 Бас сүйек нервтерінің қызметін зерттеу 4 100 Қозғалыс координациясын зерттеу 4 101 Менингеальды симптомдарды зерттеу 4 102 Жатыр мойны және бел аймағындағы радикулярлық белгілерді зерттеу 4 103 Әртүрлі жастағы балалардың нерв-психикалық дамуын бағалау 4 104 Есте сақтауды бағалау, сағатты сызу тесті, қысқаша психикалық күй емтиханы (Mini Mental State Exam) 3 Офтальмология 105 Көзді қарап-тексеру 4 106 Көз қабағының айналуынан кейінгі жоғарғы қабақты қарап-тексеру 3 107 Көз түбін қарап-тексеру (офтальмоскопия) 2 108 Көру өрістерін бағалау (бақылау әдісі) 4 109 Көру өткірлігін зерттеу және көзілдірікті таңдау (субъективті рефрактометрия) 3 110 Пальпация кезінде көзішілік қысымды бағалау 4 Акушерлік іс 111 Сыртқы гинекологиялық зерттеп-қарау 3 112 Жатыр мойны мен қынапты айналарда қарап-тексеру 2 113 Екі қолмен қынаптық ішпердені зерттеу 2 114 Әйелдердегі екі қолмен тік ішперде арқылы зерттеу 2 115 Жүкті әйелді тексеру 3 116 Жүктілік пен босануды басқару 3 117 Физиологиялық босануға көмек көрсету 2 Педиатрия 118 Балалар мен жаңа туған нәрестелерді қарап-тексеру 4 119 Балалардағы антропометриялық мәліметтерді бағалау 4 120 Жаңа туған нәрестенің жағдайын Апгар шкаласы бойынша бағалау 4 121 Жаңа туған нәрестелерді күту бойынша консультациялық беру 3 122 Туа біткен автоматизм рефлекстерін бағалау 4 123 Жаңа туған нәрестелер мен емізулі балаларды физикалық зерттеп-қарау 4 124 Жас балалардың нерв-психикалық дамуын бағалау 4 125 Балалық шақ ауруларын интегрирлеп жүргізу бағдарламасы бойынша науқас баланы бағалау, жіктеу және емдеу тактикасын анықтау 4 126 Емшекпен емізу бойынша консультация беру 4 Ескертпе: ** Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, рәсімдерді меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма 1 Дағ­ды/рә­сім­дер­дің қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2 Оқы­ту­шы­ның же­тек­ші­лі­гі­мен дағ­ды­ны/рә­сім­дер­ді орын­дай­ды, со­ның ішін­де си­му­ля­ция ор­та­лы­ғын­да 3 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да­ғы оқы­ту­шы­ның же­тек­ші­лі­гі­мен дағ­ды­ны/рә­сім­дер­ді орын­дай­ды 4 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да­ғы тә­лім­гер оқы­ту­шы­ның же­тек­ші­лі­гі­мен дағ­ды­ны/рә­сім­дер­ді өз бе­тін­ше орын­дай­ды

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 9-қосымша «Стоматология» мамандығы бойынша оқыту нәтижелерінің тізімі № Кұзыреттіліктер Оқыту нәтижелері 1 2 3 1 Медициналық білім: Жалпы қабылданған, ұдайы дамып және жаңартылып отыратын білімді қоса алғанда, биомедициналық, клиникалық, эпидемиологиялық және әлеуметтік-мінез-құлық ғылымдары саласындағы білімді көрсету және қолдану. 2 Коммуникациялар: пациенттермен, олардың отбасыларымен және денсаулық сақтау мамандарымен тиімді ақпарат алмасуға және ынтымақтастыққа әкелетін тұлғааралық және коммуникациялық дағдыларды көрсету, соның ішінде ақпараттық технологияларды пайдалану 3 Клиникалық дағдылар: ауруларды диагностикалауға, емдеуге және профилактикаға бағытталған тиісті және тиімді араласуды қоса алғанда, пациентке бағытталған тиімді көмекті қамтамасыз ету 4 Кәсібилік: кәсіби қызмет пен этикалық принциптерге адалдығын көрсету 5 Жеке және кәсіби даму: үздіксіз жеке және кәсіби өсуді қолдау үшін қажетті қасиеттерді көрсету, үздіксіз өзін-өзі бағалау және өмір бойы білім алу негізінде медициналық көмек сапасын үздіксіз жақсарту 6 Нормативтік құқықтық білім: денсаулық сақтау жүйесінің қолданыстағы заңнамалық және нормативтік базасы шеңберінде өз әрекеттері үшін жауапкершілікті білу және көрсету, оңтайлы денсаулық сақтауды қамтамасыз ету үшін өз тәжірибесінде оларды басшылыққа алу 7 Зерттеу: өз пациенттерінің емдеу нәтижелерін зерттеу және бағалау, ғылыми дәлелдерге негізделген емдеу принциптерін бағалау және енгізу қабілетін көрсету «Стоматология» мамандығы бойынша үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № «Стоматология» мамандығы бойынша диагностикаға және емдеуге жататын ең көп таралған аурулар мен жағдайлардың тізімі Оқыту деңгейі 1. Жоғарғы жақ-тілдегі ойықтың абсцессі DT 2. Жоғарғы және төменгі жақ сүйегіне жақын жасушалық кеңістіктердің абсцесстері D 3. Қатты таңдайдың абсцессі DT 4. Ретромолярлы кеңістік абсцессі DT 5. Тілдің абсцессі D 6. Адентия DT 7. Альвеолит DT 8. Анафилактикалық шок E 9. Тіс аномалиялары DT 10. Тіс қатарының аномалиялары DT 11. Окклюзия аномалиялары DT 12. Ауыз қуысының жұмсақ тіндерінің аномалиялары (ерін мен тілдің қысқа френулумы, ауыз қуысының кішкентай тамбуры) DT 13. Самай-төменгі жақ буынының ауырсыну дисфункциясы D-TF-P 14. Бронхиалды астма E 15. Жақ-бет аймағының туа біткен ақаулары мен деформациялары D-F-TF-P 16. Төменгі жақтың дислокациялары DT-D 17. Жақ сүйектерінің гематогенді остеомиелиті D-F-TF-P 18. Гипертониялық криз E 19. Тіс қатарының деформациясымен, травматикалық артикуляциямен және самай буынының ауруларымен асқынған тіс ақаулары DT-TF 20. Жақ-бет аймағының ақаулары мен деформациялары D-TF-P 21. Төменгі үшінші азу тістің дистопиясы DT 22. Ауыз қуысының шырышты қабығының қатерсіз ісіктері және ісік тәрізді аурулары DT-F- TF- P 23. Ерін аурулары DT-F- TF- P 24. Самай-төменгі жақ буынының аурулары D-TF-P 25. Еріннің қызыл шекарасының аурулары D-E 26. Периодонт ауруы DT-F- TF- P 27. Тіл аурулары DT-F- TF- P 28. Ауыз қуысының шырышты қабығының аурулары DT-F- TF- P 29. Сілекей бездерінің аурулары D-TF-P 30. Төменгі үшінші азу тістің шығуының қиындауы DT 31. Кариес DT 32. Сілекей бездерінің шығару жолдарының кисталары D 33. Клиникалық өлім E 34. Коллапс E 35. Тістердің қатты тіндерінің тұқым қуалайтын ақаулары D-DT-TF 36. Тригеминальды невралгия D 37. Глоссофарингеальды нервтің невралгиясы D 38. Птеригопалатиндік невралгия D 39. Үштік неврит D 40. Бет нервінің невриті D 41. Жақ-бет аймағының нейростоматологиялық аурулары D-TF-P 42. Тістің қатты тіндерінің кариозды емес зақымданулары DT 43. Естен тану E 44. Одонтогенді синусит D 45. Жақ сүйектерінің одонтогенді кисталары D 46. Жақ сүйектерінің одонтогенді ошақты остеомиелиті DT 47. Жақ сүйектерінің одонтогенді диффузды остеомиелиті D-P 48. Жедел коронарлық синдром E 49. Жақ сүйектерінің травматикалық остеомиелиті D-P 50. Жақ-бет аймағының ісіктері және ісік тәрізді процестері D 51. Пародонтит DT 52. Жақ сүйектерінің периоститі DT 53. Жоғарғы жақсүйек синусының перфорациясы DT 54. Төменгі жақтың биіктігінің төмендеуімен және азаюымен тістердің қажалуының жоғарылауы DT-TF 55. Бет терісінің, ауыз қуысының шырышты қабығының ісік алды зақымдануы DT-TF 56. Жақ-бет аймағының жүре пайда болған ақаулары мен деформациялары D 57. Пульпит DT 58. Төменгі үшінші азу тістің ретенциясы DT 59. Жоғарғы жақсүйек синусының фистулярлы ағымы D 60. Сілекей тас ауруы D 61. Бет пен ауыз қуысының спецификалық зақымдануы D 62. Жұқтырылған иммунтапшылығының синдромы және адамның қорғаныш тапшылық қоздырғышы PD 63. Альвеолярлы процестің жарақаты DT 64. Тіс жарақаты DT 65. Беттің жұмсақ тінінің зақымдануы DT-D 66. Бет қаңқасы сүйектерінің травматикалық жарақаттары D 67. Жоғарғы және төменгі жақ сүйектеріне жақын орналасқан жасушалық кеңістіктердің флегмонасы D 68. Беттің фурункулы мен карбункулы D Ескертпе: ☐ Аурулар мен жағдайларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру (өнім­ді­лік) дең­гей­ін код­тау: E Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­ды та­ну­ға, ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек көр­се­ту­ге және ма­ман­ға жі­бе­ру­ге қа­бі­лет­ті. PD Ал­дын ала ди­а­гноз қо­ю­ға және бей­ін­ді ма­ман­ға жол­да­у­ға қа­бі­лет­ті D Ал­дын ала ди­а­гноз қой­ып, ем­деу қа­ғи­да­ла­рын жос­пар­лап және ар­найы ма­ман­ға жол­да­у­ға қа­бі­лет­ті DT Ди­а­гноз қой­ып және ем­де­уді өз бе­тін­ше бас­қа­ра ала­ды F Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек көр­се­ту орын­да­рын­да ұзақ мер­зім­ді ба­қы­ла­уды (мо­ни­то­ринг) жүр­гі­зе ала­ды. TF Қа­жет­ті ма­ман­дар­мен бір­ле­се оты­рып, ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек көр­се­ту орын­да­рын­да ұзақ мер­зім­ді ба­қы­лау (мо­ни­то­ринг) жүр­гі­зе ала­ды. P Про­фи­лак­ти­ка­лық ша­ра­лар­ды қол­да­ну­ға қа­бі­лет­ті (ба­стап­қы/екін­ші/үшін­ші про­фи­лак­ти­ка). «Стоматология» мамандығы бойынша практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ті­зім Мең­ге­ру дең­гейі ☐ ☐ 1) Ау­ру та­рихы/Ана­мнез жи­нау 1 Ау­ру­дың ша­ғым­да­ры мен ана­мне­зін жи­нау 4 2 На­у­қа­стың кү­ту­ле­рін нақ­ты­лау және қай­та қа­был­да­у­ға кел­дуі сұ­рау 4 3 Үшін­ші та­рап­тан де­ректер­ді жи­нау 4 4 Ана­мнез жи­нау және ауыр ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­мен қа­рым-қа­ты­нас жа­сау 4 5 Тіл неме­се сөй­леу про­бле­ма­лар си­яқ­ты қа­рым-қа­ты­на­ста қиын­дық­та­ры бар па­ци­ент­тер­ден ана­мнез жи­нау 3 6 Ге­нео­ло­ги­я­лық аға­шты құ­ра­с­ты­ру (тек­тік) 3 7 Ана­мнез жи­нау, оның ішін­де са­я­хат­қа бай­ла­ны­сты ден­са­улық про­бле­ма­ла­рын анық­тау (эпи­де­мио­ло­ги­я­лық та­рих) 4 8 Жұ­мыс, жұ­мыс ор­ны ту­ра­лы ана­мнез жи­нау 4 9 Қа­уіп­ті мі­нез-құлық­ты, қа­уіп­ті өмір сал­тын анық­тау 3 10 На­у­қа­сты және оның от­ба­сын, әріп­те­сте­рін және бас­қа ма­ман­дар­ды нәти­же­лер ту­ра­лы ха­бар­дар ету 4 11 На­у­қас пен оның от­ба­сы­на жа­ғым­сыз жа­ңа­лық­тар­ды жет­кі­зу 4 12 Құқық­тар­ды нақ­ты­лау және про­це­ду­ра­ға/ин­тер­вен­ци­я­ға ке­лі­сім алу 4 13 Ме­ди­ци­на­лық тә­жі­ри­бе­де эти­ка­лық мә­се­ле­лер­ді ше­шу 4 2) Жал­пы қа­рау-тек­се­ру 14 Жер­гі­лік­ті ста­ту­стың ег­жей-тег­жейі анық­тау (status localis) 3 15 Жал­пы жағ­дай­ды ба­ға­лау (на­у­қа­стың ми­ми­ка­сы мен по­зи­ци­я­сы, де­не­нің сим­мет­ри­я­сы мен қоз­ғал­ғы­штығы, та­мақ­та­ну жағ­дайы, кө­ңіл-күйі және пси­хи­ка­лық жағ­дайы) 3 16 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның жағ­дай­ын ба­ға­лау 3 17 Ауыз қуы­сы ве­сти­бю­льі­нің, ауыз қуы­сы­ның, тіс қа­та­ры­ның, ті­стер­дің жағ­дай­ын ба­ға­лау 3 18 Өмір­лік ма­ңы­зды көр­сет­кіш­тер­ді ба­ға­лау (дене тем­пе­ра­ту­ра­сы, им­пульс жи­і­лі­гі, ты­ныс алу жи­і­лі­гі, қан қы­сы­мы) 4 19 Тө­тен­ше жағ­дай­да­ғы на­у­қа­стар­ды қа­рап-тек­се­ру және ба­ға­лау 3 20 Жа­ра­қат­тан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды қа­рап-тек­се­ру және ба­ға­лау 2 21 Ан­тро­по­мет­ри­я­лық мә­лі­мет­тер­ді ба­ға­лау 4 22 Те­рі­нің, оның қо­сал­қы­ла­ры мен шы­ры­шты қа­бат­та­ры­ның жағ­дай­ын ба­ға­лау 4 23 Ар­те­ри­я­лық им­пу­льсті ба­ға­лау 4 24 Пе­ри­фе­ри­я­лық лим­фа түй­ін­де­рін қа­рап-тек­се­ру және паль­па­ци­я­лау 4 25 Дер­мо­гра­фи­я­лық те­сті­леу 3 26 Қа­рап-тек­се­ру, мой­ын паль­па­ци­я­сы: кө­мей, қал­қан­ша без, лим­фа түй­ін­де­рі, ұй­қы ар­те­ри­я­ла­ры 3 27 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды ба­ға­лау 3 28 Жақ-бет ай­ма­ғын қа­рау және паль­па­ци­я­лау 3 29 Шил­лер-Пи­са­рев сы­на­ма­сын жүр­гі­зу 3 30 Па­пил­ляр­лы-мар­ги­нал­ды-аль­вео­ляр­лы ин­декс (PMA), ком­му­наль­ды па­ро­дон­таль­ды ин­декс (CPI), па­ро­дон­таль­ды ин­декс (PI) ин­дек­с­те­рін жүр­гі­зу және ба­ға­лау 3 31 Ауыз қуы­сы­ның ги­ги­е­на­сын ба­ға­лау 3 32 Ка­ри­ес қар­қын­ды­лы­ғы­ның көр­сет­кіш­те­рін жүр­гі­зу және ба­ға­лау 2 33 Ті­стер­ге ви­таль­ды бо­яу жүр­гі­зу 3 34 Ті­сті зондтау 2 35 Ті­стер­дің пер­кус­си­я­сы 3 36 Тіс қоз­ғал­ғы­штығ­ын анық­тау 2 37 Гин­ги­валь­ды ой­ық пен па­то­ло­ги­я­лық қал­та­лар­дың те­рең­ді­гін анық­тау 2 38 Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­ба­ты­ның атро­фи­я­сы дә­ре­же­сін анық­тау 3 39 Функ­ци­о­нал­ды шай­нау сы­нақ­та­рын жүр­гі­зу және ба­ға­лау 3 40 Ті­сте­уді анық­та­ңыз 3 41 Тіс до­ға­сы­ның пі­ші­нін анық­тау 2 42 Жұ­ты­ну­дың тү­рін анық­тау 2 43 Эн­гл кла­сын анық­тау 2 44 Кон­струк­тив­ті ті­сте­уді анық­тау 3 45 Ди­а­гно­сти­ка­лық гипс үл­гі­ле­рін өл­шеу 3 46 Тем­пе­ра­ту­ра сы­нақ­та­рын жүр­гі­зу (тер­мо­тест) 2 47 Элек­тро­дон­то­мет­ри­я­ны жүрг­зу 2 48 Тү­бір өзе­гі­нің жұ­мыс ұзынды­ғын элек­тро­мет­ри­я­лық әдіспен анық­тау 2 49 Хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­ға көр­сет­кіш­тер мен қар­сы көр­сет­кіш­тер­ді ба­ға­лау 3 3) Жа­з­ба жүр­гі­зу 50 На­у­қа­стан ақ­па­рат­тан­ды­ры­л­ған ке­лі­сі­мін алу 3 51 Сто­ма­то­ло­ги­я­лық қа­был­да­уда ба­стап­қы есеп­ке алу және есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сын дай­ын­дау 4 52 Есеп­те­ме жа­зу 3 53 Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тық жүй­е­ле­рі­мен жұ­мыс іс­тей бі­лу 3 54 Тек­се­ру/ем­деу жос­па­рын құ­ру 3 55 Па­ци­ент­тің ам­бу­ла­тор­лық кар­та­сын жүр­гі­зу 3 56 Ең­бек­ке уа­қыт­ша жа­рам­сыздық па­ра­ғын рә­сім­деу 3 57 Ре­цепт блан­кі­ле­рін тол­ты­ру 3 58 Ағым­да­ғы клас­си­фи­ка­ци­я­ға сәй­кес ди­а­гноз­ды код­тау 4 59 Дә­рі­лік заттар­ды ұтым­ды пай­да­ла­ну 3 4) Зерт­ха­на­лық және функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка 60 Био­ло­ги­я­лық заттар­мен жұ­мыс іс­тей бі­лу (ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­нан із­дер­ді, жа­ғын­ды­лар­ды, қыр­ғы­штар­ды алу) 3 61 Ра­ди­а­ци­я­лық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі­нің нәти­же­ле­рін си­паттау және ба­ға­лау 3 62 Элек­тро­кар­дио­гра­фия ин­тер­пре­та­ци­я­сы 3 63 Қан­да­ғы глю­ко­за­ны ба­ға­лау 4 64 Жал­пы қан ана­ли­зін ба­ға­лау 4 65 Био­хи­ми­я­лық қан ана­ли­зін ба­ға­лау 4 66 Ко­а­гу­ло­грам­ма­ны ба­ға­лау 4 67 Жал­пы зәр ана­ли­зін ба­ға­лау 4 68 Зерт­ха­на­лық үл­гі­ні ти­іс­ті жағ­дай­лар­да алу және оны зерт­ха­на­ға та­сы­мал­дау 2 69 Скри­нинг­тік және ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 3 70 Па­ци­ент­ті ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­те­улер­ге дай­ын­дау 3 71 Қан қы­сы­мын өл­шеу 4 5) Ин­ва­зи­я­лық про­це­ду­ра­лар және шұ­ғыл кө­мек 72 За­рар­сыздан­ды­ру, дез­ин­фек­ция, сте­ри­ли­за­ция, ан­ти­сеп­тиктер 2 73 Ши­на дай­ын­дау және қою 2 74 Жа­ра­ны та­ңу 2 75 Қан та­мыр­лар­ға қо­сы­лу­ды қам­та­ма­сыз ету (пе­ри­фе­ри­я­лық ве­ноз­дық) 2 76 Де­фи­брил­ля­ция (си­му­ля­тор­да) 2 77 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның аб­сцес­сі­нің ашы­луы 2 78 Қол жуу 4 79 Ко­ни­ко­то­мия 2 80 Ау­ру­дың/жа­ра­қат­тың ауыр­лы­ғын ба­ға­лау 2 81 Ко­ма­да­ғы на­у­қа­сты ың­ғай­лы қа­лып­пен жат­қы­зу 2 82 Жо­ғар­ғы ты­ныс жол­да­ры­нан бөгде затты алып та­стау 2 83 Пре­па­рат­ты іш­ке, жер­гі­лік­ті қол­да­ну 2 84 Пуль­сок­си­мет­ри­я­ны қол­да­ну және ба­ға­лау 2 85 Қол­да­ны­ла­тын дә­рі­лік заттар­ды дұ­рыс дай­ын­дау 3 86 Күй­ік пен жа­ра­ға кү­тім жа­сау 2 87 Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­дың негіз­гі өмір­лік функ­ци­я­ла­рын қол­дау (тек­се­ру, жа­сан­ды ты­ныс бе­ру, жү­рек мас­са­жы, де­фи­брил­ля­ция (ав­то­мат­ты сырт­қы де­фи­брил­ля­ция) кә­сі­би же­дел жәр­дем бри­га­да­сы кел­ген­ге дей­ін (си­му­ля­ция жағ­дай­ын­да) 2 88 Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­дың ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (жү­рек арит­ми­я­сы­ның негіз­гі түр­ле­ріне кө­мек көр­се­ту­дің негіз­гі ал­го­ритмде­рі, си­му­ля­тор­да) 2 89 Сырт­қы жа­ра­қат­тар­ды (жа­ра­лар, қан ке­ту­лер, күй­ік­тер, со­зы­лу­лар, шы­ғу­лар, сы­нық­тар) зерт­теп-қа­рап және ал­ғаш­қы ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту 2 90 ABCDE ал­го­рит­мі­мен жа­ра­қат­тан­ған па­ци­ент­тер­ді зерт­теп-қа­рау (Трав­ма­сы бар ем­де­лу­ші­ның өмір­лік функ­ци­я­ла­рын қол­да­удың ке­ңей­ті­л­ген тү­рі (ATLS)) 2 91 За­рдап шек­кен­дер­ді та­сы­мал­дау 2 92 Қан ке­ту­ді тоқ­та­ту (са­у­сақ­пен ба­су, қы­сым таң­ғы­шын та­ну, тур­ни­кет) 2 93 Жұ­мыс ор­нын­да қол­ды ти­іс­ті өң­де­уді қол­да­ну 3 94 Көк­та­мы­рі­ші­лік инъ­ек­ци­я­лар 3 95 Те­рі асты­на және бұл­шы­қет ішіне инъ­ек­ци­я­лар ен­гі­зу 3 96 Асеп­ти­ка­лық және ан­ти­сеп­ти­ка­лық кі­ші­гі­рім хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­лар­ға опе­ра­ци­я­лық алаң­ды опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ын­дау 3 97 Қол­дан­ба­лы ане­сте­зия 3 98 Ин­филь­тра­ци­я­лық ане­сте­зия 3 99 Өт­кіз­гіш­тік ане­сте­зия 2 100 Жа­ра­ны та­ңу 2 101 Жа­ра­ны бі­рін­ші­лік хи­рур­ги­я­лық өң­деу 2 102 Тігі­стер­ді тігу және тігі­стер­ді алу 3 103 Па­ци­ент­ті қа­рап-тек­се­ру­ге дай­ын­дау (та­ғу, сте­риль­ді қол­ғап кию) 4 104 Же­дел кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру 2 105 Ре­ми­не­ра­ли­за­ци­я­лау те­ра­пи­я­сын жүр­гі­зу 2 106 Ті­стің ка­ри­оз­дық за­қым­да­ну­ла­рын та­за­лау 2 107 Тү­бір өзек­те­рін эн­до­дон­ти­я­лық ем­деу 2 108 Тү­бір өзе­гін плом­ба­лау 2 109 Тү­бір өзе­гі­нің плом­ба­сын алып та­стау 2 110 Ме­ди­ци­на­лық, оқ­ша­у­ла­ғыш тө­сем­дер­ді са­лу 3 111 Тү­бір өзек­те­рін, па­ро­донт қал­та­ла­рын, ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ын ем­деу 2 112 Тіс жа­рық­ша­ла­рын (фис­су­ра­лар) тығ­ы­здау 2 113 Тіс шө­гін­ді­ле­рін жою 3 114 Тіс про­тез­де­рі өл­шем­де­рін алу 3 115 Ті­сті плом­ба­лау 2 116 Пуль­па­ның, шы­ры­шты қа­бық­тың, ауыз қуы­сы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің ди­а­тер­мо­ко­а­гу­ля­ци­я­сы 2 117 Тіс про­тез­де­рін, ор­то­дон­ти­я­лық ап­па­рат­тар­ды ор­на­ту және бе­кі­ту 2 118 Ор­та­лық ок­клю­зи­я­ны анық­тау 2 119 Ті­стер­ді жұ­лу 2 120 Ауыз қуы­сы­ның аб­сцес­сте­рін ашу 2 121 Фре­ну­ло­пла­сти­ка 2 122 Фре­ну­ло­то­мия 2 123 Ве­сти­бу­ло­пла­сти­ка 2 124 Ци­сто­то­мия 2 125 Ци­ст­эк­то­мия 2 126 Тіс тү­бі­рі­нің ре­зек­ци­я­сы, ге­ми­зек­ци­я­сы 2 127 Ті­сті ре­план­та­ци­я­лау 2 128 Ті­стер­ді сплин­та­ци­я­лау 3 129 Ті­стер­ді қал­пы­на кел­ті­ру (ті­ке­лей, жа­на­ма) 2 6) Про­фил­лак­ти­ка және қо­ғам­дық ден­са­улық 130 Мү­ге­дек­тік дә­ре­же­сін және күн­де­лік­ті өмір бел­сен­ді­лі­гін ба­ға­лау 2 131 Па­ци­ент­тер­ге са­ла­у­ат­ты өмір сал­ты мә­се­ле­ле­рі бой­ын­ша ке­ңес бе­ру (ди­е­та, фи­зи­ка­лық бел­сен­ді­лік, та­мақ­та­ну, те­ме­кі ше­гу, ал­ко­голь) 4 132 Ауыз қуы­сын, тіс про­тез­де­рін ги­ги­е­на­лық кү­ту­ге үй­ре­ту 4 133 Ауыр­сы­ну­ды бас­қа­ру ша­ра­ла­рын ұсы­ну 3 134 Пси­хо­әле­умет­тік, эко­но­ми­ка­лық және ги­ги­е­на­лық жағ­дай­ды, со­ның ішін­де қа­уіп фак­тор­ла­рын ба­ға­лау 3 135 От­ба­сы­лық про­фи­лак­ти­ка­лық ке­ңес бе­ру 4 136 Жұ­мыс ор­нын са­ни­та­ри­я­лық-ги­ги­е­на­лық ба­қы­лау 4 137 Тө­тен­ше жағ­дай­лар­да ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту 2 138 Жақ-бет ай­ма­ғы ау­ру­ла­ры­ның ал­дын алу ша­ра­ла­рын ұй­ым­да­сты­ру 2 139 Қо­ғам­дық орын­дар­да ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың ал­дын алу 2 140 Қо­ғам­да­ғы са­ни­та­ри­я­лық-оқу ағар­ту­шы­лық жұ­мыс 4 141 Қо­ғам­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы 3 142 Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық әді­стер­ді қол­да­на оты­рып, қо­ғам­дық ден­са­улық мә­се­ле­сін анық­тау және ше­шу 2 7) Оқы­ту 143 Кли­ни­ка­лық сұ­рақ құ­ра­с­ты­рып, оның ше­ші­мін әде­би­ет­тер­ден із­дей­ді 3 144 Кли­ни­ка­лық нұс­қа­у­лар­мен және хат­та­ма­лар­мен жұ­мыс іс­теу 3 145 Сту­дент­тер мен бас­қа да ме­ди­ци­на ма­ман­да­ры үшін тәр­би­е­лік дә­рі­стер жүр­гі­зе­ді 3 Ескертпе: ** Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма 1 Дағ­ды/ рә­сім­дер­дің қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2 Оқы­ту­шы­ның же­тек­ші­лі­гі­мен дағ­ды­ны/ем­ша­ра­лар­ды, со­ның ішін­де си­му­ля­ция ор­та­лы­ғын­да орын­дай­ды 3 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да­ғы оқы­ту­шы­ның же­тек­ші­лі­гі­мен дағ­ды­ны/ем­ша­ра­лар­ды орын­дай­ды 4 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да­ғы тә­лім­гер оқы­ту­шы­ның же­тек­ші­лі­гі­мен дағ­ды­ны/ем­ша­ра­лар­ды өз бе­тін­ше орын­дай­ды

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 10-қосымша «Медициналық-профилактикалық іс» бағдарламасының оқыту нәтижелері және құзыреттілiктер тізімі Құ­зы­рет Оқу нәти­же­ле­рі Ба­ға­лау және тал­дау А. Ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы­на қа­уіп төн­ді­ре­тін мә­се­ле­лер­ді анық­тау: 1. Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау мә­се­ле­ле­рін/қа­тер­ді анық­тау үшін сы­ни ой­ла­уды қол­да­ну; 2. Мә­се­ле­нің ауқы­мын ба­ға­лау және одан әрі қа­жет­ті әре­кет­тер­ді, олар­дың ғы­лы­ми-тұ­жы­рым­дал­ған де­ректер және ағым­да­ғы жағ­дай ерекше­лік­те­рі негі­зін­де ал­го­рит­мін анық­тау; 3. Мә­се­ле­ні анық­тау неме­се ба­ға­лау үшін ұй­ым ішін­де­гі және одан тыс әріп­те­стер­мен бір­ле­сіп жұ­мыс жа­сау. В. Ба­қы­лау бой­ын­ша ша­ра­лар жүр­гі­зу: 1. Нақ­ты жағ­дай­лар­ды, қо­ғам­дық ден­са­улық­қа қа­уіп төн­ді­ре­тін және қа­тер­лі жағ­дай­лар­ды эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау үшін ша­ра­лар әзір­леу; 2. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау үшін жет­кі­лік­ті мә­лі­мет­тер­дің қа­жет­ті­лі­гін анық­тау; 3. Ат­қа­ры­л­ған жұ­мыс және алын­ған мә­лі­мет­тер негі­зін­де қо­ры­тын­ды жа­сай бі­лу; 5. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­ла­удың ти­ім­ді­лі­гін ба­ға­лау (неме­се эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау ба­ры­сын­да жүр­гі­зі­ле­тін же­ке ша­ра­лар­ды); C. Ха­лық­тың ара­сын­да же­дел және со­зыл­ма­лы жағ­дай­лар­ды неме­се бас­қа қо­лай­сыз нәти­же­лер­ді зерт­теу: 1. Ха­лық­тың ден­са­улық жағ­дай­ы­на ба­ға­лау жүр­гі­зу; 2. Бар қа­уіп­тер­ді ше­шу­де ба­сым­ды­лық­ты қою; 3. Ха­лық­тың ден­са­улық жағ­дай­ын зерт­те­удің, тал­да­удың адек­ват­ты әді­сте­рін таң­дау және қол­да­ну; 4. Ги­по­те­за­лар­ды ұсы­ну; 5. Тал­дау жүр­гі­зу­де кө­мек көр­се­ту (мы­са­лы, сыр­қат­та­ну­шы­лық­ты тал­дау, зерт­теу неме­се скри­нинг-бағ­дар­ла­ма­сы). D. Мә­лі­мет­тер­ді зерт­те­у­ге, жи­на­у­ға, та­ра­ту­ға және пай­да­ла­ну­ға қа­ты­сты эти­ка­лық прин­циптер­ді қол­да­ну: 1. Мә­лі­мет­тер­ді жос­пар­лау, жүр­гі­зу, жи­нау, та­ра­ту және пай­да­ла­ну­да эти­ка­лық нор­ма­лар мен прин­циптер­ді ұста­ну; 2. Мә­лі­мет­тер­ді жи­нақ­тау және олар­ды бас­қа­ру­да заң­ды­лық­тың сәй­кесті нор­ма­ла­рын қол­да­ну; 3. Қо­ғам­дық ден­са­улық са­ла­сын­да жүр­гі­зі­ле­тін зерт­те­улер­де эти­ка­лық нор­ма­лар­ды қол­да­ну; 4. Био­э­ти­ка бой­ын­ша жер­гі­лік­ті, Ұлт­тық ко­мис­си­я­мен өза­ра әре­кет­те­су; 5. Мүд­де­лер қақ­тығ­ы­сын тү­сі­ну және ше­шу; 6. Же­ке өмір­ге қол сұ­ғыл­мау­шы­лық, оның құ­пи­я­лы­лы­ғы, ден­са­улық құқы­ғы­на, та­рап­тар­дың жа­у­ап­кер­ші­лі­гіне қа­ты­сты нор­ма­тив­тік ак­ті­лер­ді қол­да­ну. E. Ба­қы­лау, тал­дау нәти­же­сін­де неме­се бас­қа көз­дер­ден алын­ған мә­лі­мет­тер­ді бас­қа­ру: 1. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­на қой­ы­ла­тын та­лап­тар­ды құ­ра­с­ты­ру; 2. Мә­лі­мет­тер ба­за­сы­мен жұ­мыс жа­сау; F. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­теу мә­лі­мет­те­рін тал­дау; 1. Мә­лі­мет­тер­ді тал­дау жос­па­рын жа­сау; 2. Мә­лі­мет­тер­ді тал­да­уды жүр­гі­зу. G. Тал­дау нәти­же­ле­рін жал­пы­лау және қо­ры­тын­ды жа­сау: 1. Ұсы­ны­стар­ды әзір­леу үшін эпи­де­мио­ло­ги­я­лық прин­циптер мен әді­стер ту­ра­лы бі­лім­ді қол­да­ну; 2. Ар­найы тал­да­удың қа­жет­ті­лі­гін анық­тау, со­ның ішін­де өмір сү­ру­ді тал­дау, эко­но­ми­ка­лық ти­ім­ді­лік­ті тал­дау/эко­но­ми­ка­лық пай­да/эко­но­ми­ка­лық ти­ім­ді­лік; 3. Орын­дал­ған жұ­мыс ту­ра­лы қо­ры­тын­ды жа­сау, со­ның ішін­де негіз­гі ой­лар­ды бө­ліп көр­се­те бі­лу. H. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық мә­лі­мет­тер мен жағ­дай­ға негіз­дел­ген нақ­ты дәлел­ді ара­ла­су­лар мен ба­қы­лау ша­ра­ла­рын ұсы­ну 1. Ұсы­ны­стар­ды неме­се ара­ла­су­ды дай­ын­дау үшін мә­де­ни\әле­умет­тік\са­я­си кон­текст­ті ес­ке­ру 2. Әре­кет­тер неме­се ара­ла­су бой­ын­ша ұсы­ны­стар­ды дай­ын­дау ке­зін­де ғы­лы­ми мә­лі­мет­тер­ді пай­да­ла­ну. Қо­ғам­дық ден­са­улық­тың ғы­лы­ми және тә­жі­ри­бе­лік негі­зі A. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық про­цес­сті бас­қа­ру және тә­жі­ри­бе үшін сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың се­бе­бі ту­ра­лы қа­зір­гі бі­лім­дер­ді қол­да­ну: 1. Адам сыр­қа­ты­ның негіз­гі этио­ло­ги­я­лық про­цес­сте­рін қызығ­у­шы­лық та­ны­та­тын пән­дік са­ла­лар­мен (мы­са­лы, ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар, со­зыл­ма­лы ау­ру­лар) кор­ре­ля­ция жүр­гі­зу; 2. Сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың ық­ти­мал тетiк­те­рін анық­тау үшін адам және қор­ша­ған ор­та био­ло­ги­я­сы, со­ны­мен қа­тар мі­нез құлық­тық ғы­лым­дар мен прин­циптер ту­ра­лы бі­лім­дер­ді қол­да­ну; 3. Сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың се­беп-сал­дар­лық бай­ла­ны­сы­на, про­фи­лак­ти­ка­сы мен ба­қы­ла­у­ы­на «ие­сі/қор­ша­ған ор­та» мо­де­лі­нің прин­ципте­рін қол­да­ну; 4. Ден­са­улық­тың әле­умет­тік мі­нез-құлық де­тер­ми­нант­та­ры­ның (қо­ғам­дық, са­я­си, әле­умет­тік, жа­нұ­я­лық және же­ке тұ­лға­лық) әсе­рі мен рө­лін және оның сақ­та­луын си­паттау; 5. Сыр­қат­та­ну­шы­лық­тың про­фи­лак­ти­ка­сы және оны­мен кү­ре­су стра­те­ги­я­ла­рын құ­ра­с­ты­ру­да этио­ло­ги­я­лық прин­циптер­ді ен­гі­зу. B. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ша­ра­лар үшін зерт­ха­на­лық әді­стер мен ре­сур­стар­ды қол­да­ну: 1. Скри­нинг және ди­а­гно­сти­ка­лық те­сттер нәти­же­ле­ріне әсер ете­тін фак­тор­лар­ды ес­ке­ре оты­рып, зерт­ха­на­лық мә­лі­мет­тер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау; 2. Ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы­на қа­ты­сты ла­бо­ра­то­ри­я­лар­дың рө­лі мен мүм­кін­ді­гін, олар­дың эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­уде қол­да­нуын анық­тау; 3. Үл­гі­лер­ді алу, ком­му­ни­ка­ци­я­мен қо­са зерт­ха­на­лық және эпи­де­мио­ло­ги­я­лық іс-ша­ра­лар­ды жос­пар­лау және үй­ле­сті­ру 4. Үл­гі­лер­ді алу, сақ­тау және та­сы­мал­дау бой­ын­ша қа­жет­ті ша­ра­лар­ды қа­был­дау. C. Тір­ші­лік ету ор­та­сы мен кә­сіп­тік қыз­мет объ­ек­ті­ле­рі­нің са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы­ның көр­сет­кіш­те­рін ба­ға­лау: 1. Тір­ші­лік ету ор­та­ның, жұ­мыс орын­ның, ат­мо­сфе­ра­лық ауа­ның, то­пы­рақ­тың, су­дың және та­мақ­тық азық-тү­лік­тер­дің ги­ги­е­на­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық жағ­дай­ын ба­ға­лау; 2. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің фи­зи­ка­лық да­му көр­сет­кіш­те­рін ба­ға­лау, са­уық­ты­ру ша­ра­ла­рын әзір­леу және жүр­гі­зу; 3. Ха­лық­тың ра­ди­а­ци­я­лық қа­уіп­сіз­ді­гін ұй­ым­да­сты­ру бой­ын­ша до­зи­мет­ри­я­лық ба­қы­ла­уды және негіз­гі ша­ра­лар­дың ке­ше­нін жүр­гі­зу. D. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тә­жі­ри­бе үшін мә­лі­мет­тер­ді жи­нау, өң­деу және тал­да­у­мен қо­са ақ­па­рат­тық тех­но­ло­ги­я­лар­ды қол­да­ну: 1. Із­де­уді, мә­лі­мет­тер­ді жи­на­уды, ен­гі­зу­ді, аб­страк­ци­я­ла­уды, бас­қа­ру­ды, тал­да­уды, жос­пар­ла­уды, кө­ру­ді, есеп бе­ру­ді қол­дай­тын бағ­дар­ла­ма­лық құ­рал­дар­ды қол­да­ну; 2. Элек­трон­дық жүй­е­лер­де­гі құ­пия ақ­па­рат­тың тұ­та­стығы мен қор­ға­луын қам­та­ма­сыз ету үшін про­це­ду­ра­лар мен тех­ни­ка­лық құ­рал­дар­ды (қа­уіп­сіз­дік­ті) қол­да­ну; 3. Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да ше­шім­дер­ді қа­был­дау үшін жа­ңа ақ­па­рат жа­са­уда әр­түр­лі көз­дер­ден мә­лі­мет­тер­ді құ­ра­с­ты­ру; 4. Қа­зір­гі тех­но­ло­ги­я­лар­ды қол­да­ну­мен эпи­де­ми­я­лық және бас­қа про­цес­стер­ді мо­дель­деу прин­ципте­рін тү­сі­ну. Ком­му­ни­ка­ци­я­лар A. Қа­жет­ті ақ­па­рат­ты мақ­сат­ты ауди­то­ри­я­ға жет­кі­зу, бе­ру және ұсы­на бі­лу: 1. Орын­дал­ған неме­се жос­пар­ла­на­тын жұ­мыс ту­ра­лы ха­бар­лау үшін мақ­сат­ты ауди­то­ри­я­ны, әді­стер мен маз­мұ­нын анық­тау; 2. Өт­кі­зі­л­ген іс-ша­ра­лар ту­ра­лы ақ­па­рат­ты жа­з­ба­ша және ауыз­ша ком­му­ни­ка­ция құ­рал­да­ры ар­қы­лы кә­сі­би ауди­то­ри­я­ға жет­кі­зу; 3. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ақ­па­рат­ты жа­з­ба­ша және ауыз­ша ком­му­ни­ка­ция құ­рал­да­ры ар­қы­лы көп­ші­лік­ке, бұ­қа­ра­лық ақ­па­рат құ­рал­да­ры­на және/неме­се са­я­сат­кер­лер­ге жет­кі­зу; 4. Жағ­дай­ға бай­ла­ны­сты та­ра­ты­ла­тын ақ­па­рат­тың маз­мұ­нын, оның кө­ле­мін, та­ра­лу жи­і­лі­гін бей­ім­деу; 5. Қо­ғам­дық ден­са­улық­қа қа­уіп төн­ді­ре­тін қа­тер­лер ту­ра­лы ха­бар­ла­ма­лар­ды әзір­ле­у­ге қа­ты­су; 6. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық мә­лі­мет­тер неме­се жағ­дай ту­ра­лы қо­ғам­дық сұ­ра­ту­лар­ға жа­у­ап бе­ру; 7. Са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лық­тың негіз­гі қа­ғи­да­ла­рын эпи­де­мио­лог емес ма­ман­дар­ға неме­се тө­мен­гі дең­гей­де­гі әріп­те­стер­ге тү­сін­ді­ре неме­се үй­ре­те бі­лу; 8. Әріп­те­стер­мен және жұрт­шы­лық­пен қа­рым-қа­ты­на­ста қа­уіп­тер­ді анық­тай бі­лу. В. Әріп­те­стер­мен және жұрт­шы­лық­пен тұл­ға­ара­лық қа­рым – қа­ты­нас дағ­ды­ла­рын қол­да­ну: 1. Ти­ім­ді тың­дау қа­бі­ле­тін көр­се­ту, әсі­ре­се қо­ғам­дық ден­са­улық­қа қа­ты­сты мә­лі­мет­тер­ді ұсын­ған­да; 2. Кә­сіп­тік, тұл­ға­ара­лық, тәр­ті­па­ра­лық, пәна­ра­лық және көп пән­дік ком­му­ни­ка­ци­я­лар­ды көр­се­ту. C. Ти­ім­ді ком­му­ни­ка­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар­ды қол­да­ну: 1. Ком­му­ни­ка­ция ар­на­ла­рын таң­да­у­ға қа­ты­су және олар­дың ин­тер­фей­сін анық­тау; 2. Ақ­па­рат­ты элек­трон­дық по­шта, ес­кер­ту же­лі­ле­рі, мә­лі­мет­тер ба­за­сы және т.б. бе­рі­лу ар­қы­лы қа­уіп­сі­зідк­ті, құ­пи­я­ны және заң­ды­лық­ты ес­ке­ре­тін са­я­сат­ты қол­да­ну; 3. Қо­ғам­дық ден­са­улық­ты ны­ғай­ту үшін ти­ім­ді бі­лім бе­ру, мі­нез-құлық әді­сте­рі мен құ­рал­да­рын пай­да­ла­ну (мы­са­лы, ағар­ту жұ­мыста­ры, мі­нез-құлық­ты өзгер­ту, қо­ғам­да пі­кір­лер­ді қа­лып­та­сты­ру және жұ­мыл­ды­ру, бірі­гіп са­я­сат­ты құ­ра­с­ты­ру ар­қы­лы). Тә­жі­ри­бе үшін әле­умет­тік-қо­ғам­дық ма­ңы­зды­лық және өза­ра әре­кет ету A. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ге, қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау бағ­дар­ла­ма­ла­ры­на және ұлт­тық, ай­мақ­тық, по­пу­ля­ци­я­лық дең­гей­ін­де ден­са­улық сақ­та­уды жос­пар­лау про­цес­сте­ріне қо­с­қан үле­сін көр­се­ту: 1. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ді құ­ра­с­ты­ру, тү­сін­ді­ру және жүр­гі­зу ке­зін­де ха­лық ту­ра­лы ақ­па­рат­ты қол­да­ну; 2. Ұлт­тық, ай­мақ­тық дең­гей­де ден­са­улық сақ­тау жүй­е­сін жос­пар­ла­у­ға кө­мек­те­су үшін жер­гі­лік­ті ден­са­улық жүй­е­сін са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лық тұр­ғы­сы­нан ба­ға­ла­у­ға үлес қо­су. B. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ді қол­дау үшін қа­уым­да­стық­пен се­рік­те­стік қа­рым-қа­ты­на­сты да­мы­ту­ға қа­ты­су: 1. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­улер үшін қа­жет­ті се­рік­те­стер мен қызығ­у­шы­лық та­ны­тқан мүд­де­лі та­рап­тар­ды анық­тау; 2. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ді жос­пар­лау, жүр­гі­зу және ба­ға­ла­уда қо­ғам­дық ма­ңы­зды нәти­же­лер­ге қол жет­кі­зу үшін іс-әре­кет­тер­ге қа­ты­су стра­те­ги­я­ла­рын қол­да­ну; 3. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­да­у­ға қа­ты­са­тын се­рік­те­стер мен қызығ­у­шы­лық та­ны­тқан мүд­де­лер­дің рө­лін тү­сін­ді­ру; 4. Мақ­сат­ты топ­тар­дың пі­кі­рін ес­ке­ре оты­рып, эпи­де­мио­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ді әзір­ле­у­ге қа­ты­су. Кә­сі­би қыз­мет­ті бас­қа­ру (ағым­да­ғы, стра­те­ги­я­лық жос­пар­лау және бас­шы­лық) A. Кә­сі­би қыз­мет­те­гі ша­ра­лар­ды бас­қа­ру: 1. Мақ­сат­тар мен мін­дет­тер­ді қою; 2. Орын­да­у­шы­лар­ға та­лап­тар­ды анық жет­кі­зу; 3. Орын­да­ла­тын мін­дет­тер­дің гра­фи­гін құ­ра­с­ты­ру; 4. Топ құ­ру, мақ­сат­қа же­ту үшін адам және бас­қа ре­сур­стар­дың қа­жет­ті­лі­гін тал­дау; 5. Топ мү­ше­ле­рі­нің өз мін­дет­те­рін орын­дау ба­ры­сын­да жұ­мыс ти­ім­ді­лі­гін ба­ға­лау; 6. Нақ­ты жа­з­ба­лар­ды жүр­гі­зу. B. Қыз­мет­тер мен жұ­мыс кө­ле­мін жос­пар­лау ке­зін­де қар­жы­лық ас­пек­ті­ле­рін тү­сі­ну және ес­ке­ру: 1. Бюд­жет­ті ұй­ым­да­сты­ру қыз­ме­ті­нің және құ­ру­дың қар­жы­лық ере­же­ле­рін бі­лу; 2. Опе­ра­тив­тік жос­пар­дың мін­дет­те­рін орын­дау үшін қа­жет­ті ре­сур­стар­ды, со­ның ішін­де пер­со­нал­ды, жаб­дық­тар­ды, ке­рек-жа­рақ­тар­ды және іс­са­пар шы­ғын­да­рын ба­ға­лау; 3. Күт­пе­ген эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ша­ра­лар нәти­же­сін­де, атап ай­тқан­да, же­дел тал­дау жүр­гі­зу және тө­тен­ше жағ­дай­лар­да туын­да­уы мүм­кін шы­ғын­дар­ды ба­қы­лау және ба­ға­лау; 4. Бел­гі­лі бір бюд­жет ше­гін­де қа­лу үшін іс-әре­кет­тер­ді қа­же­ті­мен рет­теу; 5. Ко­ман­да мү­ше­ле­рін өз мін­дет­те­рін орын­дау ке­зін­де қа­же­тіне қа­рай оқы­ту. Көш­бас­шы­лық және жүй­е­лік ой­лау A. Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы­ның ма­ңы­зды­лы­ғын қол­дау және на­си­хат­тау: 1. Бар­лық бағ­дар­ла­ма­лар мен іс-ша­ра­лар­да ұй­ым­ның көз­қа­ра­сын на­си­хат­тау; 2. Стра­те­ги­я­лық жос­пар­ла­уда кө­мек көр­се­ту; 3. Өзге­рі­стер­ді ұсы­ну және ен­гі­зу; 4. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қыз­мет­тің са­па­сын ба­ға­лау және жақ­сар­ту үшін ти­ім­ді­лік көр­сет­кіш­те­рін қол­да­ну; 5. Күн­де­лік­ті өмір­де және кә­сі­би қыз­мет­те эти­ка­лық мі­нез-құлық­ты көр­се­ту. В. Ең­бек ре­сур­ста­ры­ның да­муы­на ық­пал ету: 1. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ша­ра­лар­ды ти­іс­ті дең­гей­де жүр­гі­зу үшін қа­жет­ті дағ­ды­ла­ры бар ко­ман­да­ны ұй­ым­да­сты­ру; 2. Үз­дік­сіз бі­лім бе­ру­ді ын­та­лан­ды­ру; 3. Ко­ман­да­ны өз мін­дет­те­рін са­па­лы орын­да­у­ға және кә­сі­би да­муы­на ын­та­лан­ды­ру. С. Тө­тен­ше жағ­дай­ға жа­у­ап бе­ру­ге дай­ын­дау: 1. Тө­тен­ше жағ­дай­лар­ға жа­у­ап бе­ру жос­па­рын құ­ра­с­ты­ру­да эпи­де­мио­ло­ги­я­лық пер­спек­ти­ва­ны ес­ке­ру; 2. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық бө­лім­ше үшін тө­тен­ше жағ­дай­лар­ға жа­у­ап бе­ру­ді жос­пар­ла­у­ға қа­ты­су; 3. Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да тө­тен­ше жағ­дай­лар­ға кө­ңіл бө­лу. Ден­са­улық сақ­тау са­я­са­ты­на әсер ету A. Са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лық­ты қам­та­ма­сыз ету са­я­са­тын құ­ра­с­ты­ру және тал­да­уда эпи­де­мио­ло­ги­я­лық пер­спек­ти­ва­ны ен­гі­зу: 1. Қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау са­я­са­ты тү­сі­ні­гін көр­се­ту; 2. Са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­ма­ты­лық­қа қа­ты­сты са­я­сат­ты құ­ра­с­ты­ру­ға қа­ты­су; 3. Кә­сі­би қыз­мет және ғы­лы­ми зерт­те­улер­дің кө­ме­гі­мен қо­ғам­дық ден­са­улық сақ­тау са­я­са­ты­ның қай­та құ­ры­луы­на әсер ету; 4. Мем­ле­кет­тік қыз­мет­кер­лер­ге және қар­жы­лан­ды­ру көз­де­ріне қол­да­ны­ла­тын ере­же­лер мен заң­дар­ға, со­ның ішін­де бел­гі­лі бір мүд­де­лер­ді лоб­бир­леу мә­се­ле­сі бой­ын­ша ұста­ну. № Пән­дер мен цик­л­дар Негіз­гі маз­мұ­ны 1. Ба­за­лық пән­дер цик­лі Ор­га­низ­мнің ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі, да­му­дың жа­су­ша­лық тетiк­те­рі, био­хи­мия, мик­ро­био­ло­гия, био­ста­ти­сти­ка­лық есеп­те­улер, эпи­де­мио­ло­гия негіз­де­рі. Ха­лық­тың, әріп­те­стер­мен қа­рым-қа­ты­нас жа­са­уда­ғы ком­му­ни­ка­ция негіз­де­рі. Қа­зах­стан Рес­пуб­ли­ка­сы ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы қыз­ме­т­ін­де­гі нор­ма­тив­тік-құқық­тық ак­ті­лер. Адам ор­га­низ­мін кли­ни­ка­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рі­нің фи­зио­ло­ги­я­лық негіз­де­рі. Сы­ни ой­лау дағ­ды­ла­ры. Фар­ма­ко­эко­но­ми­ка­ның және фар­ма­ко­эпи­де­мио­ло­ги­я­ның жал­пы заң­ды­лық­та­ры. ден­са­улық­ты анық­тай­тын фак­тор­лар. Ха­лық ден­са­улы­ғын қа­лып­та­сты­ра­тын та­би­ғи және ан­тро­по­ген­ді фак­тор­лар. Био­ста­ти­сти­ка, оның ха­лық ден­са­улы­ғын және ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы ор­ган­да­ры қыз­ме­тін ба­ға­ла­уда­ғы ма­ңы­зы. Био­ме­ди­ци­на­лық эти­ка­ның негіз­гі қа­ғи­да­ла­ры мен ере­же­ле­рі. Ауа­ның, то­пы­рақ­тың, су­дың жағ­дай­ы­на са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу. Өн­ді­рі­стік ор­та­ның фак­тор­ла­ры. Са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­ми­я­ға қар­сы және са­ни­та­ри­я­лық-про­фи­лак­ти­ка­лық ша­ра­лар. Дез­ин­фек­ци­я­ның, асеп­ти­ка­ның, ан­ти­сеп­ти­ка­ның мик­ро­био­ло­ги­я­лық негіз­де­рі. Ма­ңы­зды бак­те­ри­я­лық, ви­ру­стық сыр­қат­та­ну­шы­лық­тар­ды мик­ро­био­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­лау қа­ғи­да­ла­ры. Эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау, эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка, эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау. Ха­лық­тың ден­са­улы­ғы са­ла­сын­да­ғы зерт­те­улер. Ра­ди­а­ци­я­лық және био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік нор­ма­ла­ры. Ха­лық­тың ра­ди­а­ци­я­лық қа­уіп­сіз­ді­гі. Есеп­ке алу-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Іш­кі ұй­ым­да­сты­ру және бас­қа­ру функ­ци­я­сы. Ме­недж­мент­тің мақ­са­ты мен мін­дет­те­рі. Ең­бек ги­ги­е­на­сы, ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер ги­ги­е­на­сы, та­ғам ги­ги­е­на­сы, ком­му­нал­ды ги­ги­е­на­сы са­ла­сын­да кү­ш­те­гі нор­ма­тив­тік-құқық­тық ак­ті­лер. Ха­лық­тың ден­са­улы­ғын қор­ғау және ны­ғай­ту­да мем­ле­кет­тік са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау заң­ды­лық­та­ры және ро­лі. Та­мақ кә­сі­по­рын­да­рын са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тек­се­ру схе­ма­сы. Та­мақ кә­сі­по­рын­да­ры­ның са­ни­та­ри­я­лық жағ­дай­ын ба­қы­лау. Та­мақ­тық азық-тү­лік­тер­ді стан­дар­ти­за­ци­я­лау, олар­дың ги­ги­е­на­лық және құқық­тық ма­ңы­зы. Ги­ги­е­на­лық зерт­теу объ­ек­ті­ле­рі, түр­ле­рі, әді­сте­рі және мін­дет­те­рі. Жұ­мысқа қа­бі­лет­сіз­дік – әле­умет­тік-құқық­тық ка­те­го­рия ре­т­ін­де. 2. Бей­ін­дік пән­дер цик­лі Қа­уіп­сіз­дік және ең­бек­ті қор­ғау. Ха­лық­тың же­ке ка­те­го­ри­я­ла­ры­ның ең­бе­гін рет­теу ерекше­лік­те­рі. Ең­бек ме­ди­ци­на­сы са­ла­сын­да қол­да­ны­ла­тын нор­ма­тив­тік-құқық­тық ак­ті­лер. Қор­ша­ған ор­та объ­ек­ті­ле­ріне са­ни­та­ри­я­лық-ла­бо­ра­тор­лық ба­қы­лау жүр­гі­зу мә­лі­мет­те­рін ба­ға­лау. Ха­лық­тың фи­зи­ка­лық да­муын, ден­са­улық жағ­дай­ын зерт­теу, ба­ға­лау әді­сте­рі. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің оқу қыз­ме­ті, фи­зи­ка­лық тәр­бие ги­ги­е­на­сы. Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сын­да мем­ле­кет­тік ба­қы­лау және қа­да­ға­лау. Са­ни­та­ри­я­лық-про­фи­лак­ти­ка­лық, эпи­де­ми­я­ға қар­сы ша­ра­лар, со­ның ішін­де эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тал­дау түр­ле­рі мен фор­ма­ла­ры. Ин­фек­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық емес сыр­қат­та­ну­шы­лық жағ­дай­ла­ры­ның жо­ға­ры­ла­у­ын тал­дау ал­го­рит­мі. Са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау бас­қар­ма­сын­да жұ­мысты ұй­ым­да­сты­ру. Ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы са­ла­сын­да про­бле­ма­лар­ға тал­дау жүр­гі­зу. Та­мақ кә­сі­по­рын­да­рын са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық тек­се­ру схе­ма­сы. Та­мақ кә­сі­по­рын­да­ры­ның са­ни­та­ри­я­лық жағ­дай­ын ба­қы­лау. Ең­бек ги­ги­е­на­сы. Кә­сіп­тік қа­уіп­ті (тәу­е­кел­ді) ба­ға­лау. Же­ке қор­ға­ныс құ­рал­да­ры. Ең­бек жағ­дай­ы­на бай­ла­ны­сты жұ­мыс ор­нын ате­ста­ци­я­лау. Жо­ба­лау, құ­ры­лы­ста­удың ги­ги­е­на­лық негіз­де­рі және ме­ке­ме­лер­дің көр­кей­ті­лу­іне, қон­дыр­ғы­ла­ры­на қой­ы­ла­тын та­лап­тар. Ком­му­нал­ды объ­ек­ті­ле­ріне қой­ы­ла­тын са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық та­лап­тар. Жал­пы қа­был­дан­ған, да­ми­тын және үне­мі қай­та өзге­ріп оты­ра­тын бі­лім­дер­ді қо­сқан­да био­ме­ди­ци­на­лық, кли­ни­ка­лық және әле­умет­тік-мі­нез-құлық­тық ғы­лым­дар негі­зі са­ла­сын­да тә­жі­ри­бе­де бі­лім­дер­ді қол­да­ну және көр­се­ту. Ескертпе: **Практикалық дағдыларды меңгеру деңгейлері № Ті­зі­мі Мең­ге­ру дең­гейі** 1. Ин­ди­ви­дум­ның және по­пу­ля­ци­я­ның ден­са­улы­ғы­ның де­тер­ми­нант­та­рын, са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лық про­бле­ма­ла­ры мен қа­уіп­те­рін анық­тау. Бі­лу 2. Ха­лық­тың ден­са­улы­ғын зерт­теу және ба­ға­лау әді­сте­рін мең­ге­ру. Эпи­де­ми­я­ға қар­сы және про­фи­лак­ти­ка­лық ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру және жүр­гі­зу. Тә­лім­гер­дің же­тек­ші­лі­гі­мен жүр­гі­зу 3. Әзір­лен­ген және жүр­гі­зі­л­ген ша­ра­лар­дың нәти­же­сін­де алын­ған мә­лі­мет­тер­ді бас­қа­ру, олар­ды ғы­лы­ми және тә­жі­ри­бе­лік мақ­сат­та қол­да­ну. Тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен ұй­ым­да­сты­ру және өт­кі­зу Ха­лық, қо­ғам­дық және өн­ді­рі­стік бөл­ме­ле­рін­де мик­ро­кли­мат па­ра­метр­ле­рін, жа­рық­тан­ды­ру­ды, жы­лы­ту және ауа ал­ма­су жүй­е­ле­рін, су­дың, то­пы­рақ­тың, ауа­ның са­па­сын ба­ға­лау әді­сте­рін мең­ге­ру, олар­ды ұй­ым­да­сты­ру бой­ын­ша ша­ра­лар ұсы­ну. Өз бе­тін­ше қол­да­ну және мең­ге­ру 4. Ин­фек­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық емес сыр­қат­та­ну­шы­лық­ты, қор­ша­ған ор­та объ­ек­ті­ле­рі­нің жағ­дай­ын эпи­де­мио­ло­ги­я­лық ба­қы­лау және қа­да­ға­ла­уды ұй­ым­да­сты­ру. Ха­лық­тың са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық са­ла­мат­ты­лы­ғы­ның ма­ңы­зды­лы­ғын қол­дау және на­си­хат­тау. Өз бе­тін­ше ұй­ым­да­сты­ру және тал­дау

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 11-қосымша «Жалпы дәрігерлік практика» мамандығы бойынша интернатураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік – жалпы практика дәрігері (амбулаториялық-емханалық ұйымдар мен ауылдық жерлерде, оның ішінде аудан орталықтарында, сондай-ақ қалалық үлгідегі елді мекендерде орналасқан ұйымдар үшін) № р/с Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 52 «Жал­пы дә­рі­гер­лік прак­ти­ка» мо­ду­лі 52 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 4 Жиы­ны: 60 «Жалпы дәрігерлік практика» мамандығы бойынша үлгілік бағдарламаның мазмұны және практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Жал­пы дә­рі­гер­лік прак­ти­ка» Мең­ге­ру дең­гейі * Жал­пы прак­ти­ка дә­рі­ге­рі­нің жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру МСАК ме­ке­ме­лерiнiң құ­ры­лы­мы. МСАК нор­ма­тив­тік-құқық­тық ба­за­сы. Ха­лық­қа ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек көр­се­ту қа­ғи­дат­та­ры мен қа­ғи­да­ла­ры. Ха­лық­тың әр­түр­лі са­нат­та­ры­на ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру 4 МӘМС және ТМККК па­кет­те­рі­мен, МСАК дең­гей­ін­де элек­трон­дық тір­ке­лім­дер­мен жұ­мыс. Ден­са­улық сақ­та­уда ақ­па­рат­тық жүй­е­лер­ді қол­да­ну. «Ке­шен­ді ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­тық жүйе» 4 Дә­рі­гер­лік прак­ти­ка­да неғұр­лым кең та­рал­ған ау­ру­лар­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ға ди­на­ми­ка­лық бай­қау жүр­гі­зу (ау­ру­дың са­ты­сын анық­тау ал­го­рит­мі, ас­қы­ну­лар­дың, ре­ци­див­тер­дің про­фи­лак­ти­ка­сы, дис­пан­сер­лік на­у­қа­стар­ды жос­пар­лы ем­де­удің ти­ім­ді­лі­гін тал­дау, қол­да­у­шы те­ра­пи­я­ның ре­жи­мін ай­қын­дай оты­рып ди­на­ми­ка­лық бай­қау бағ­дар­ла­ма­сын әзір­леу, қал­пы­на кел­ті­ру емі­нің нәти­же­ле­рін мо­ни­то­рин­гі­леу). Ин­фек­ци­я­лық емес со­зыл­ма­лы (ИЕ­СА) ау­ру­лар­ды бас­қа­ру бағ­дар­ла­ма­сы­ның (АББ) ұй­ым­да­сты­ру­шы­лық ас­пек­ті­ле­рі. Про­фи­лак­ти­ка­лық кон­суль­та­ция. ИЕ­СА ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ға МСАК декң­гей­ін­де кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру 4 МСАК-тың ме­ди­ци­на­лық ұй­ым­да­ры дең­гей­ін­де ба­ла­лар мен ере­сек­тер­ге про­фи­лак­ти­ка­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­ді скри­нин­гі­лік қа­рап-тек­се­ру (нор­ма­тив­тік-құқық­тық ба­за, ұй­ым­да­сты­ру және өт­кі­зу, мо­ни­то­ринг) 4 Ең­бек­ке уа­қыт­ша жа­рам­сыздық­қа са­рап­та­ма­ны ұй­ым­да­сты­ру және жүр­гі­зу. Ең­бек ету қа­бі­ле­ті­нен тұ­рақ­ты ай­ы­ры­лу са­рап­та­ма­сын ұй­ым­да­сты­ру. Па­ци­ент­тер­ді МӘС-ке ре­сім­деу және са­рап­та­ма­ға жі­бе­ру қа­ғи­да­ла­ры 4 МСАК ұй­ым­да­рын­да есеп­ке алу-есеп­тік құ­жат­та­ма­ны жүр­гі­зу Бе­кі­ті­л­ген учас­ке­нің пас­пор­тын тол­ты­ру. Учас­ке­ге бе­кі­ті­л­ген ха­лық са­на­ғын өт­кізу­ге қа­ты­су. Ха­лық­тың ден­са­улық жағ­дай­ы­ның ста­ти­сти­ка­лық көр­сет­кіш­те­рін тал­дау 4 Ең­бек­ке уа­қыт­ша жа­рам­сыздық па­рақ­та­рын, ең­бек­ке уа­қыт­ша жа­рам­сыздық­ты ку­әлан­ды­ра­тын құ­жат­тар­ды тол­ты­ру, про­фи­лак­ти­ка­лық ек­пе­лер­ді есеп­ке алу жур­на­лын тол­ты­ру, тал­да­у­ға жол­да­ма­ны, ста­ци­о­нар­лық ем­де­лу­ге, са­на­то­рий­лік-ку­рорт­тық ем­де­лу­ге жол­да­ма­ны тол­ты­ру және т.б.КМАЖ жүй­е­сі ар­қы­лы ем­де­у­ге жат­қызуға жол­да­ма­лар­ды, КДҚ-ға жол­да­ма­лар­ды, дә­рі-дәр­мек­пен қам­та­ма­сыз ету­ге ар­нал­ған ре­цеп­ті­лер­ді құ­ру. Са­на­то­рий­лік-ку­рорт­тық ем­де­у­ге ар­нал­ған кар­та 4 ЖПД кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­сын­да­ғы дәлел­ді ме­ди­ци­на - жал­пы прак­ти­ка­да ме­ди­ци­на­лық (кли­ни­ка­лық) аудит­ті ұй­ым­да­сты­ру, жүр­гі­зу және ба­ға­лау негіз­де­рі 2 - дәлел­ді ме­ди­ци­на қа­ғи­дат­та­ры­на негіз­дел­ген кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­лық нұс­қа­улық­тар­ды (КПН) әзір­леу про­це­сі 2 - па­ци­ент­тің кли­ни­ка­лық про­бле­ма­сын сұ­рақ­та тұ­жы­рым­дау, ти­іс­ті де­рекқор­дан дәлел­ді ақ­па­рат із­деу. Алын­ған де­ректер­дің өз прак­ти­ка­сын­да қол­да­ны­луын тал­дау 4 - AGREE құ­ра­лы­мен МСАК-та қол­да­ны­ла­тын КПН ба­ға­лау 4 МСАК жағ­дай­ын­да кө­мек көр­се­ту қа­ғи­дат­та­ры 1. Жүк­ті әй­ел­дер­ді, жа­сө­спі­рім­дер­ді, ба­ла­лар­ды және егде жас­та­ғы па­ци­ент­тер­ді, олар­дың ерекше­лік­те­рін ес­ке­ре оты­рып, қа­да­ға­лап-қа­рау 4 – Жүк­ті әй­ел­дер­ді ан­те­на­тал­дық бай­қау, фи­зио­ло­ги­я­лық жүк­ті­лік­ті қа­да­ға­лап-қа­рау, боса­ну­ға пси­хо­ло­ги­я­лық-әле­умет­тік дай­ын­дық, ДДСҰ ұсы­ным­да­ры­на сәй­кес ем­шек сү­ті­мен қо­рек­тен­ді­ру­ге дай­ын­дық, от­ба­сын жос­пар­лау мә­се­ле­ле­рі, кон­тра­цеп­ция, бе­деу неке, сүт бе­зі қа­тер­лі обы­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сы ал­дын алу, от­ба­сы­лық өмір­дің эти­ка­сы, пси­хо­ло­ги­я­сы, ме­ди­ци­на­лық-ге­не­ти­ка­лық және ме­ди­ци­на­лық-сек­су­ал­дық ас­пек­ті­ле­рі бой­ын­ша кон­суль­та­ция 4 – Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­ды та­мақ­тан­ды­ру (ем­шек сү­ті­мен қо­рек­тен­ді­ру, қо­сым­ша та­мақ бе­ру), пси­хо­ло­ги­я­лық-әле­умет­тік да­мы­ту, шы­нық­ты­ру, ба­ла­лар­ды мек­теп­ке дей­ін­гі ме­ке­ме­лер­ге, мек­теп­ке да­яр­лау және кә­сі­би бағ­дар­лау мә­се­ле­ле­рі бой­ын­ша кон­суль­та­ция 4 2. Ты­ныс алу, қа­най­на­лым, ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның, зәр шы­ға­ру, қан өн­ді­ру ор­ган­да­ры­ның және эн­до­крин­дік жүй­е­лер­дің за­қым­да­ну син­дром­да­ры ке­зін­де ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ды ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­лар­да ұтым­ды са­ра­лап ди­а­гно­сти­ка­лау, қа­да­ға­лап-қа­рау және ди­на­ми­ка­лық бай­қау так­ти­ка­сы­ның ал­го­рит­мі 4 Іш­кі ау­ру­лар және ба­ла­лар ау­ру­ла­ры кли­ни­ка­сын­да ке­ңі­нен та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лар­ды зерт­те­удің зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық әді­сте­рі - зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рін жүр­гізу­ге көр­се­ті­лім­дер, на­у­қа­сты дай­ын­дау, стер­нал­дық пунк­ци­я­ға, тре­пано­биоп­си­я­ға көр­се­тім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер және биоп­си­я­ның ас­қы­ну­ла­ры 2 - ге­мо­ди­на­ми­ка­лық көр­се­ті­лім­дер (жү­рек ин­дек­сі, сол­жақ қа­рын­ша­ның шы­ға­рым фрак­ци­я­сы, ор­та­лық ве­на­лық қы­сым) 2 - бронх-ди­ла­та­ци­я­лық сы­на­ма 3 - Хол­тер бой­ын­ша ЭКГ мо­ни­то­рин­гі­леу, АҚ тәу­лік­тік мо­ни­то­рин­гі­леу, ве­ло­эр­го­мет­рия, эн­до­мио­кар­ди­я­лық биоп­сия, функ­ци­о­нал­дық жүк­те­ме те­сті­ле­рі­нің нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 - ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның көз­бен шо­лып зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, сырт­қы ты­ныс алу функ­ци­я­сын зерт­теу де­ректе­рін – пик­фло­умет­ри­я­ны тү­сін­ді­ру, өк­пе па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стың зерт­ха­на­лық әдіспен алын­ған (ге­мо­грам­ма, био­хи­ми­я­лық тал­дау, қан­ның га­з­дық құ­ра­мы және т.б.) нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, қа­қы­рық­ты, плев­рал­ды жал­қық­ты зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 - па­ци­ент­ке до­за­лан­ған аэро­золь­ді ин­га­ля­тор­лар­ды, спей­сер­лер мен небу­лай­зер­лер­ді қол­да­ну тех­ни­ка­сын, пик­фло­умет­рия тех­ни­ка­сын және БД және ӨСОА күшпен шы­ғар­ған дем кө­ле­мін (КШДК) мо­ни­то­рин­гі­ле­уді үй­ре­ту 4 – мио­кард некро­зы­ның зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін, мио­кард пен эн­до­кард­тың қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­рын­да­ғы жі­ті фа­за­лық көр­сет­кіш­тер­ді тү­сін­ді­ру, жал­пы және био­хи­ми­я­лық қан тал­да­уы­ның мә­лі­мет­те­рін тү­сін­ді­ру: ги­пер­фер­мен­те­мия, ги­пер­ли­пи­де­мия, ги­перг­ли­ке­мия, ин­су­лин­ге ре­зи­стент­ті­лік, элек­тро­лит­тік ба­лан­стың бұ­зы­луы, ги­пер­ли­по­про­те­и­не­мия түр­ле­рін анық­тау, кө­мір­су­ға то­ле­рант­ты­лық­тың бұ­зы­лы­ста­ры, ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит, мио­кар­дит­тер, мио­кард ин­фарк­ті ке­зін­де им­му­но­ло­ги­я­лық қан тал­да­уы нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, ЖИА, ТКА мен АКШ кей­ін, ӨАТЭ жү­рек ақа­у­ла­ры­на опе­ра­ция жа­сал­ған на­у­қа­стар­да ге­мо­стаз жүй­е­сін­де­гі бұ­зы­лы­стар­ды (РБУ, АЖТУ, плаз­ма­да­ғы фиб­ри­но­ген­ді, ПТИ, ан­тит­ром­бин III, тром­бо­цит­тер­дің ад­ге­зи­я­сы мен аг­ре­га­ци­я­сы, тром­бин уа­қы­ты, ха­лы­қа­ра­лық стан­дарт­тал­ған қа­ты­нас) тү­сін­ді­ру 4 - ви­зу­а­ли­за­ция әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (ко­ро­на­ро­гра­фия, эхо­кар­дио­гра­фия, ма­ги­страль­дық және пе­ри­фе­ри­я­лық та­мыр­лар­ды УДЗ, ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­рын МРТ, КТ, УДЗ) 4 - жү­рек ау­ру­ла­ры­ның ЭКГ-ди­а­гно­сти­ка­сы 4 - АІЖ көз­бен шо­лып зерт­теп-қа­рау нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру: ас­қа­зан­ды екі есе­лі кон­тра­сты­лау, ир­ри­го­ско­пия, кон­траст­ты хо­ле­ци­сто­гра­фия, ре­тро­град­ты хо­лан­гио­пан­кре­а­то­гра­фия, эзо­фа­го­га­стро-дуо­де­но­ско­пия, ко­ло­но­ско­пия, рек­то­ро­ма­но­ско­пия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру. ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­рын УДЗ, АІЖ сі­ле­мей­лі қа­ба­ты­ның за­қым­да­нуы ке­зін­де және ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, ви­ру­сты ге­па­тит мар­кер­ле­рін анық­та­у­ға им­му­но­фер­мент­ті тал­да­уды, ге­па­тит ви­ру­ста­рын анық­тау үшін по­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ци­я­ны, ас­қа­зан­ды, он екі елі ішек­ті, аш ішек­ті және тоқ ішек­ті, өт шы­ға­ру жол­да­рын функ­ци­о­нал­дық зерт­теу де­ректе­рін, ко­про­ло­гия, нә­жі­сті бак­те­рио­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 – ау­ру­дың рент­ге­но­ло­ги­я­лық са­ты­сын анық­тай оты­рып буын­дар мен омыр­тқа­ның қа­бы­ну өзге­рі­сте­рі­нің жі­ті фа­за­лық зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін (ЖҚТ, СРБ және т.б. бой­ын­ша) тү­сін­ді­ру, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­ра­удың мә­лі­мет­те­рін тү­сін­ді­ру, си­но­вий сұй­ық­тығ­ын зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 – кө­мір­су ал­ма­суын зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру: гли­ке­ми­я­лық бей­ін, глю­ко­зу­ри­я­лық бей­ін, глю­ко­за­лан­ған ге­мо­гло­бин, им­му­но­ре­ак­тив­ті ин­су­лин, гор­мо­нал­дық ста­ту­сты зерт­теу (қал­қан­ша­без, бүй­ре­кү­сті без­де­рі гор­мон­да­ры, ги­по­физ­дің жы­ны­стық, троп­ты гор­мон­да­ры, ги­по­та­ла­му­стың ли­бе­рин­де­рі мен ста­т­ин­де­рі), эн­до­крин жүй­е­сі­нің негіз­гі син­дром­да­ры­ның зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рі (био­хи­ми­я­лық, им­му­но­фер­мент­тік әді­стер), қал­қан­ша­без­ді, бүй­ре­кү­сті без­де­рін, ұй­қы­без­ді және жы­ны­стық без­дер­ді УДЗ де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, эн­до­крин жүй­е­сі ағ­за­ла­рын ви­зу­а­ли­за­ция әді­сте­рі (рент­ген, МРТ, КТ) де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 - несеп­ті зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, бүй­рек­тің функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін зерт­теу де­ректе­рі, бүй­рек функ­ци­я­сы жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің, бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның негіз­гі син­дром­да­ры­ның (неф­роз­дық, неф­рит­тік және т.б.) зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рі (био­хи­ми­я­лық, элек­тро­лит­тер, гор­мон­дар), ви­зу­а­ли­за­ция әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (УДЗ, рент­ген, МРТ, КТ), бүй­рек­ті ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 - қан­ның жал­пы тал­да­уын, ге­мо­грам­ма­ны, қан­ның био­хи­ми­я­лық тал­да­уын тү­сін­ді­ру (са­ры­су те­мі­рі­нің көр­сет­кіш­те­рі, фер­ри­тин дең­гейі, қан са­ры­суы­ның жал­пы те­мір бай­ла­ны­сты­ру қа­бі­ле­ті, ұю және қан ұюға қар­сы жүй­е­лер­дің, та­мыр-тром­бо­цит­тік және ко­а­гу­ля­ци­я­лық ге­мо­ста­здың, па­ра­ко­а­гу­ля­ция өнім­де­рі­нің, фиб­ри­но­лиз жүй­е­сі­нің негіз­гі көр­сет­кіш­те­рі), ми­е­ло­грам­ма­ны, ар­найы зерт­ха­на­лық мар­кер­лер­ді (био­хи­ми­я­лық, элек­тро­лит­тер, фер­мент­тер, тип­тік емес жа­су­ша­лар, он­ко­мар­кер­лер, им­му­но­гло­бу­лин­дер, им­мун­дық ке­шен­дер, ауто­ан­ти­де­не­лер, ком­пле­мент жүй­е­сі, Кумб­стың ті­ке­лей және жа­на­ма сы­на­ма­ла­ры) тү­сін­ді­ру 4 Ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту - жо­ғар­ғы ты­ныс алу жол­да­рын та­за­лау әді­сте­рі, сұй­ық­тық­ты ас­пи­ра­ци­я­лау, тра­хео­то­мия, тра­хео­сто­мия, жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­ні ал­ғаш­қы ре­ани­ма­ци­я­лау 3 - ЭКГ-ні тү­сін­ді­ру, ас­қа­зан­ды зондпен жуу, тік ішек­ті са­у­сақ­пен зерт­теу, про­ста­та­ны са­у­сақ­пен зерт­теу, қуық­ты ка­те­тер­леу 4 - ЭКГ жа­зу, пи­к­ло­умет­рия жүр­гі­зу 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі іш­кі ау­ру­лар Бар­лық жас топ­та­рын­да іш­кі ағ­за­лар­дың неғұр­лым жиі кез­де­се­тін ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы, шұ­ғыл жағ­дай­лар­ды ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау және дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан кө­мек көр­се­ту Жөтел - өк­пе ги­по­пла­зи­я­сы, бөгде зат, сар­ко­и­доз, му­ко­вис­ци­доз 2 - бронх де­мі­к­пе­сі­нің жөтел тү­рі, брон­хио­лит­тер, тон­зил­лит­тер, аде­но­ид­тар, кө­кж­өтел 3 - ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның іс­ік­те­рі, га­стро­эзо­фа­го- ре­флюкс ау­руы, пнев­мо­ния, өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы, өк­пе аб­сце­сі, брон­х­эк­та­здық ау­ру, өк­пе-бронх жүй­е­сі­нің ту­бер­ку­ле­зі, жү­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 4 - ұста­ма тә­р­із­ді жөтел ке­зін­де ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Ен­тікпе, тұн­шы­ғу - бөгде зат, ис­те­ри­я­лық де­мі­к­пе 2 - ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның іс­ік­те­рі, га­стро­эзо­фа­го- ре­флюкс ау­руы, пнев­мо­ния, өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы, өк­пе аб­сце­сі, брон­х­эк­та­здық ау­ру, бронх-өк­пе жүй­е­сі­нің ту­бер­ку­ле­зі, си­ну­сит­тер, жү­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 4 - тұн­шы­ғу ке­зін­де ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия - эс­сен­ци­ал­дық ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия 4 - бүй­рек ар­те­ри­я­сы­ның фиб­ро-бұл­шы­қет ги­пер­пла­зи­я­сы, аор­та және оның тар­мақ­та­ры­ның ар­те­ри­и­ті, бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің аде­но­кар­ци­но­ма­сы, бас­қа ми­не­ра­ло­кор­ти­ко­ид­тар­дың ги­пер­сек­ре­ци­я­сы, мо­но­ами­но­ок­си­да­за ин­ги­би­тор­ла­ры, аор­та­ның ко­ар­та­ци­я­сы, Кон син­дро­мы (ба­стап­қы аль­де­сте­ро­низм), фе­о­хро­ма­ци­то­ма, фе­о­хро­мо­бла­сто­ма 2 - ре­но­вас­ку­ляр­лық ги­пер­то­ния, глю­ко­кор­ти­ко­ид­тар­дың ги­пер­сек­ре­ци­я­сы (Ицен­ко-Ку­шинг син­дро­мы, Ку­шин­го­ид­ты син­дром), кор­ти­ко­сте­ро­ид­ты пре­пе­рат­тар­ды, жүк­ті бо­лып қа­лу­ға қар­сы дә­рі-дәр­мек­тер­ді қа­был­дау, бүй­рек ар­те­ри­я­ла­ры­ның ате­ро­скле­ро­зы, по­ли­ки­стоз және бүй­рек­тің бас­қа да туа біт­кен ауыт­қу­ла­ры, қал­қан­ша­без гор­мон­да­ры­ның ги­пер­сек­ре­ци­я­сы 3 Ке­уде­нің ауы­руы - аор­тал­гия, эпи­де­ми­я­лық ми­ал­гия 1 - мит­раль­ды қақ­пақ­ша­ның сал­бы­рап тү­сіп ке­туі, құр­ғақ плев­рит 2 - мио­кар­дит және кар­дио­мио­па­тия, рев­мо­кар­дит, кли­мак­те­ри­я­лық кар­дио­мио­па­тия, ре­флюкс-эзо­фа­гит, ас­қа­зан­ның ой­ы­қ­жа­ра ау­руы, хо­ле­ци­стит, пан­кре­а­тит, аор­та ане­вриз­ма­сы­ның жа­ры­луы 3 - мио­кард ин­фарк­ті­сі, ней­ро­цир­ку­ля­тор­лық ди­сто­ния, омыр­тқа­ның ке­уде бө­лі­гі­нің осте­о­хонд­ро­зы, құр­сау те­мі­рет­кі, пнев­мо­то­ракс, аор­та­ның қат­пар­лы ане­вриз­ма­сы, сте­но­кар­дия, ӨАТЭ 4 - ке­уде­нің ауы­руы ке­зін­де ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Жү­рек функ­ци­я­сы­ның со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­ді­гі - жү­рек іс­і­гі, кар­ци­но­ид­ты іс­ік, оң­жақ жү­рек­ше­нің мик­со­ма­сы, ір­кі­лі­сті кар­дио­мио­па­тия, фиб­ро­пла­сти­ка­лық па­ри­е­таль­ды эн­до­кар­дит, эн­до­кар­диаль­ды фиб­ро­эла­стоз, жү­рек ами­ло­и­до­зы 1 - өк­пе ар­те­ри­я­сы қақ­пақ­ша­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, жү­рек­ше ара­лық дал­да­ның ақа­уы, мит­рал­дық жет­кі­лік­сіз­дік, мит­рал­дық сте­ноз, аор­та­лық сте­ноз, өк­пе ар­те­ри­я­сы са­ға­сы­ның сте­но­зы, три­куспи­дал­дық жет­кі­лік­сіз­дік, три­куспи­дал­дық сте­ноз, аор­та­лық жет­кі­лік­сіз­дік, мио­кар­дит 3 - ин­фаркт­тен кей­ін­гі кар­дио­скле­роз, со­зыл­ма­лы өк­пе­лік жү­рек 4 - жү­рек функ­ци­я­сы­ның жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гін­де ем­де­у­ге жат­қызуға дей­ін­гі ке­зең­де шұ­ғыл және же­дел шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Лим­фа түй­ін­де­рі­нің ұл­ға­юы - Се­за­ри син­дро­мы, Брилл-Сим­мерс, Бер­кит ау­ру­ла­ры 1 - ЖИТС, лим­фос­ар­ко­ма, ме­рез, ток­со­плаз­моз­ды лим­фа­де­нит 2 - жүй­е­лі қы­зыл же­гі 3 - ту­бер­ку­лез­дік лим­фа­де­нит, сар­ко­и­доз, со­зыл­ма­лы лим­фо­лей­коз, про­лим­фо­ци­тар­лық лей­коз, Т-лим­фо­ци­тар­лық лей­коз, жі­ті лим­фоб­ла­сты лей­коз, жі­ті ми­е­лоб­ла­сты лей­коз, лим­фа түй­ін­де­ріне қа­тер­лі іс­ік ме­та­ста­зда­ры 4 Іс­і­ну - лим­фа іс­і­гі, ами­ло­и­доз, ішек лим­фан­ги­эк­та­зи­я­сы, Спру син­дро­мы 1 - бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы, транс­план­та­ци­я­ның им­му­но­ло­ги­я­лық про­бле­ма­ла­ры, ре­ци­пи­ент­ті транс­план­та­ци­я­ға дай­ын­дау және бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы жа­сал­ған па­ци­ент­ті қа­да­ға­лап-қа­рау 2 - аш ішек іс­ік­те­рі, Уиппл ау­руы 3 - жү­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, өк­пе-жү­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, неф­роз­дық син­дром, бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, диа­бет­тік неф­ро­па­тия, Квин­ке іс­і­гі 4 Ас­цит - ме­зо­те­лио­ма, псев­до­мик­со­ма, кон­стрик­тив­ті пе­ри­кар­дит, ішек лим­фо­ан­ги­эк­та­зи­я­сы, Уиппл ау­руы, Мейгс син­дро­мы 1 - пан­кре­а­тит, мик­се­де­ма, ту­бер­ку­лез­дік пе­ри­то­нит 2 - ба­уыр іс­ік­те­рі, обыр ме­та­ста­зда­ры, ба­уыр цир­ро­зы, неф­роз­дық син­дром, жү­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 4 Арит­ми­я­лар - Вольф-Пар­кин­сон-Уайт син­дро­мы, жү­рек­ше-қа­рын­ша­ның өт­кіз­гіш­ті­гі­нің ба­я­у­ла­уы 1 - жү­рек­ше экс­тра­си­сто­ли­я­сы, су­пра­вен­три­ку­ляр­лық та­хи­кар­дия 3 - жү­рек­ше­нің ді­рі­лі мен жы­пы­лық­та­уы, си­ну­стық арит­мия, қа­рын­ша­лық экс­тра­си­сто­лия, то­лық көл­де­нең бло­ка­да 4 - өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін арит­ми­я­лар ке­зін­де ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Жү­рек­те­гі шуыл - өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның идио­па­ти­я­лық ке­ңе­юі, ашық ар­те­ри­я­лық ағын ке­зін­де­гі, ар­те­ри­яве­ноз­дық ане­вриз­ма, сте­ноз және ар­те­ри­я­лар­дың ди­ля­та­ци­я­сы, аор­та­ның және оның тар­мақ­та­ры­ның ар­те­ри­и­ті ке­зін­де­гі си­сто­ла­лық шуыл 1 - аор­та ате­ро­скле­ро­зы, қақ­пақ­ша­лық мит­рал­дық жет­кі­лік­сіз­дік, қақ­пақ­ша­лық три­куспи­дал­дық жет­кі­лік­сіз­дік, аор­тал­ды сте­ноз, мит­рал­ды сте­ноз, өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның сте­но­зы 4 Қы­сқа уа­қыт­қа есі­нен та­ну - хи­рур­ги­я­лық сим­пат­эк­то­мия, фар­ма­ко­ло­ги­я­лық де­сим­па­ти­за­ция, жү­рек мик­со­ма­сы, жү­рек­тің шар тә­р­із­ді тром­бы, аки­не­зи­я­лы ша­ғын тал­ма, фо­каль­ды тал­ма­лар 1 - ве­на­лар­дың ва­ри­коз­ды ке­ңе­юі, ірі ве­на­лар­дың жы­л­жы­ма­лы іс­ік­тер­мен қы­сы­луы, қан ағы­мы­ның ме­ха­ни­ка­лық ке­дер­гі­ле­рі, плев­ро­ген­дік шок, кі­ші эпи­леп­си­я­лық тал­ма, ми­дың шай­қа­луы, ис­те­рия, аор­та­ның қат­пар­лы ане­вриз­ма­сы 3 - по­сту­раль­ды ги­по­то­ния, ор­то­ста­здық ги­по­то­ния, АҚК (ай­на­лым­да­ғы қан кө­ле­мі­нің) жі­ті аза­юы, ди­у­ре­тиктік те­ра­пия, ас­цит­тік сұй­ық­тық­ты шы­ға­ру, қуық­ты боса­ту, эпи­леп­си­я­лық үл­кен тал­ма, жү­рек­тің тоқ­та­уы және арит­мия 4 - қы­сқа уа­қыт­қа есі­нен тан­ған кез­де ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы - ке­уде ішін­де­гі қы­сым­ның жо­ға­ры­ла­уы 1 - өк­пе­нің іл­кі ги­пер­тен­зи­я­сы 3 - өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның ұсақ тар­мақ­та­ры­ның эм­бо­ли­я­сы, өк­пе­нің қай­та­ла­ма ги­пер­тен­зи­я­сы 4 - өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы ке­зін­де ау­ру­ха­на­ға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Се­бе­бі бел­гі­сіз қы­з­ба - диа­фраг­ма­а­сты аб­сце­сі, ба­уы­рас­ты аб­сце­сі 2 - іс­ік ге­не­зі­нің қы­з­ба­сы (бүй­рек, ба­уыр іс­ік­те­рі, лим­фо­гра­ну­ло­ма­тоз, лим­фос­ар­ко­ма және т.б.), па­ра­неф­рит, жүй­е­лі қы­зыл же­гі, түй­ін­ді пе­ри­ар­те­ри­ит, іш сүзе­гі, Крон ау­руы 3 - ме­нин­го­кокк сеп­си­сі, без­гек, хо­лан­гит және ба­уыр аб­сце­сі, ірің­де­ген брон­хо­эк­та­здар, ту­бер­ку­лез, бру­цел­лез, пи­е­ло­не­фрит, жі­ті рев­ма­тизмдік қы­з­ба, рев­ма­то­ид­ты арт­рит, қан және қан өн­ді­ре­тін ағ­за­лар­дың ау­ру­ла­ры, ти­рео­ток­си­коз, со­зыл­ма­лы ге­па­тит­тер және ба­уыр цир­ро­зы, дә­рі­ден болған қы­з­ба, сеп­сис, ба­ла­лар ин­фек­ци­я­ла­ры 4 Ане­мия - эрит­ро­цит­тер мем­бра­на­сы­ның ано­ма­ли­я­ла­ры, сфе­ро­ци­тоз, эл­лип­со­ци­тоз, сто­ма­то­ци­тоз, жа­су­ша­і­ші­лік фер­мент­тер­дің жет­кі­лік­сіз­ді­гі, глю­ко­за-6-фос­фат­де­гид­ро­ге­на­за­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, пи­ру­ват­ки­на­за­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 1 - ге­мо­гло­би­но­па­тия, ди­е­та­да бе­л­ок­тың тап­шы­лы­ғы неме­се оны АІЖ ар­қы­лы көп жо­ғал­ту 2 - В12 ви­та­ми­ні мен фо­лий қыш­қы­лы­ның тап­шы­лы­ғы неме­се олар­дың ме­та­бо­лиз­мі­нің бұ­зы­луы, II тран­ско­ба­ла­мин­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі, тұқым қу­а­лай­тын ге­мо­л­из­дік ане­ми­я­лар, апла­зи­я­лық және ги­по­пла­зи­я­лық ане­ми­я­лар, жү­ре пай­да болған ге­мо­л­из­дік ане­ми­я­лар, тұқым қу­а­лай­тын ге­мо­л­из­дік ане­ми­я­лар 3 - жі­ті және со­зыл­ма­лы те­мір тап­шы­лы­ғы ане­ми­я­сы 4 Іш­тің ауы­руы - хи­рур­ги­я­лық, те­ра­пев­тік, ги­не­ко­ло­ги­я­лық, уро­ло­ги­я­лық бай­қа­уды неме­се ем­де­уді та­лап ете­тін неғұр­лым кең та­рал­ған ин­тра­аб­до­ми­нал­дық ау­ру­лар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы 4 - хи­рур­ги­я­лық, те­ра­пев­тік, ги­не­ко­ло­ги­я­лық, уро­ло­ги­я­лық, нев­ро­ло­ги­я­лық бай­қа­уды неме­се ем­де­уді та­лап ете­тін неғұр­лым кең та­рал­ған экс­тра­аб­до­ми­нал­дық ау­ру­лар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Сар­ғаю - фер­мен­то­па­ти­я­лар (глю­ко­за-6- фос­фат­де­гид­ро­ги­на­за­ның, пи­ру­ват­ки­на­за­ның, глю­та­ти­он­ре­дук­та­за­ның және т.б. жет­кі­лік­сіз­ді­гі), ге­мо­гло­би­но­па­ти­я­лар, мем­бра­но­па­ти­я­лар, орақ тә­р­із­ді жа­су­ша­лы ане­мия, та­лас­се­мия, мик­ро­сфе­ро­ци­тоз және т.б. (ова­ло­ци­тоз, акан­то­ци­тоз, сто­ма­то­ци­тоз), па­рок­сиз­мал­дық түн­гі ге­мо­гло­би­ну­рия, кон­сти­ту­ци­я­лық сар­ғаю (Дабин-Джон­сон син­дро­мы, Ро­тор син­дро­мы), Жиль­бер син­дро­мы, Криг­лер-На­яй­яр син­дро­мы, Лю­си-Дри­сколл син­дро­мы және бас­қа да ге­мо­л­из­дік емес сар­ғаю, ба­уыр ар­те­ри­я­сы­ның ане­вриз­ма­сы, лим­фо­гра­ну­ле­ма­тоз және т.б. 1 - са­ры қы­з­ба, бак­те­ри­я­лық ге­па­тит­тер (леп­то­спи­роз, иер­си­ни­оз), про­то­зой­лық ге­па­тит­тер (ток­со­плаз­моз, опи­ст­ро­хоз, фас­цио­лез), он екі елі ішек­тің іс­ік­те­рі мен ди­вер­ти­кул­да­ры 2 - им­мун­дық ге­мо­л­из­дік ане­ми­я­лар, тұқым қу­а­лай­тын (туа біт­кен) ге­мо­л­из­дік ане­ми­я­лар, хи­ми­я­лық за­қым­дар, ге­мо­л­из­дік улар, қор­ға­сын, ауыр ме­тал­дар, ор­га­ни­ка­лық қыш­қыл­дар, па­ра­зит­тер - без­гек және т.б.), ба­уыр эхи­но­кок­ко­зы, өт шы­ға­ру жол­да­ры­ның іс­ік­те­рі мен бі­те­луі 3 - А, В, С, Д, Е ви­ру­стық ге­па­тит­те­рі, ин­фек­ци­я­лық мо­но­нук­леоз, уыт­ты, дә­рі­лік, ал­ко­голь­дік ге­па­тит­тер, ба­уыр ішін­де­гі хо­ле­стаз және ба­уыр­дың ба­стап­қы бил­ли­ар­лық цир­ро­зы, ба­уыр­дың ба­стап­қы обы­ры, жүк­ті әй­ел­дер­дің сар­ға­юы, ұй­қы­без ба­сы­ның ұл­ға­юы (обыр, пан­кре­а­тит­тер), өт­тас ау­руы 4 Эн­до­крин­дік син­дром­дар - ги­по­го­на­дизм, ер­те жы­ны­стық да­му син­дро­мы, со­ма­то­ген­ді на­низм, ак­ро­ме­га­лия, плю­реглан­ду­ляр­лық жет­кі­лік­сіз­дік, АДГ ги­пер­сек­ре­ция син­дро­мы, ба­стап­қы ги­пе­раль­до­сте­ро­низм, Пе­джет ау­руы, ба­стап­қы ги­пер­па­ра­ти­реоз, ги­пер­каль­ци­е­мия, ги­по­каль­ци­е­мия және т.б. 2 - қал­қан­ша­без обы­ры, қантт­ты емес диа­бет, Ицен­ко-Ку­шинг ау­руы, ак­ро­ме­га­лия, ги­пер­про­лак­ти­не­мия, ги­по­пи­ту­и­та­ризм, ги­по­физ іс­ік­те­рі, бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі, фе­о­хро­мо­ци­то­ма 3 - қант­ты диа­бет, сем­і­з­дік, диф­фуз­ды уыт­ты зоб, ги­по­ти­реоз, эн­де­ми­я­лық зоб, ти­рео­и­дит­тер, остео­по­роз, Ку­шинг син­дро­мы, аме­но­рея, гир­су­тизм, мер­зі­мі­нен бұ­рын жы­ны­стық же­ті­лу, ер адам­ның ги­по­го­на­диз­мі, бе­де­улік, ме­но­па­у­за 4 - неф­ро­па­ти­я­ны, ре­ти­но­па­ти­я­ны, диа­бет­тік та­бан­ды ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау және про­фи­лак­ти­ка­сы, на­у­қа­стар­ды ме­ди­ци­на­лық оңал­ту, ин­су­лин­дер­дің до­за­сын есеп­теу 4 - Диа­бет мек­те­бін­де па­ци­ент­ке ди­е­та­лық ре­жим ере­же­ле­рін, гли­ке­ми­я­ны анық­тау және ин­су­лин­ді қол­да­ну және оны ен­гі­зу әді­сте­рін үй­ре­ту 4 - диа­бет­тік ко­ма­лар: ке­то­аци­до­з­дық, ги­пе­ро­смо­ляр­лық, лак­та­та­ци­до­ти­ка­лық, ги­по­гли­ке­ми­я­лық, ти­рео­ток­си­ка­лық криз, бүй­ре­кү­сті кри­зі, бүй­ре­кү­сті­лік жі­ті жет­кі­лік­сіз­дік ке­зін­де ем­де­у­ге жат­қызуға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 - қал­қан­ша­без­ді паль­па­ци­я­лау, дене сал­ма­ғы­ның ин­дек­сін есеп­теу 5 Диа­рея - ішек­тің қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры, іс­ік ау­ру­ла­ры, эн­зи­мо­па­ти­я­лар ке­зін­де­гі диа­рея, ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­на опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­дан кей­ін­гі диа­рея, эн­до­крин­дік ау­ру­лар ке­зін­де­гі диа­рея, ішек­тің қан та­мыр­ла­ры ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі диа­рея 3 - функ­ци­о­нал­дық диа­рея, ин­фек­ци­я­лық, дә­рі-дәр­мек­тік диа­рея, ұй­қы­без­дің сырт­қы сек­ре­ци­я­лық жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі диа­рея 4 Іш қа­ту Ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры, шет­ке­рі нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры, эн­до­крин­дік жүйе ау­ру­ла­ры 2 Тоқ ішек ау­ру­ла­ры, ме­та­бо­лизм бұ­зы­лы­ста­ры, тік ішек ау­ру­ла­ры, үй­рен­шік­ті іш қа­ту, жүк­ті әй­ел­дер­де­гі іш қа­ту, дә­рі­ден іш қа­ту 4 Іш­кі ау­ру­лар кли­ни­ка­сын­да ке­ңі­нен та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лар­ды зерт­те­удің зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық әді­сте­рі - көр­се­тім­дер, на­у­қа­сты зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рін жүр­гізу­ге дай­ын­дау, стер­нал­дық пунк­ци­я­ға, тре­пано­биоп­си­я­ға көр­се­тім­дер, қар­сы көр­се­тім­дер және биоп­си­я­ның ас­қы­ну­ла­ры, биоп­сия әді­сте­ме­сі 2 - ге­мо­ди­на­ми­ка­лық көр­сет­кіш­тер (жү­рек ин­дек­сі, сол­жақ қа­рын­ша­ның шы­ға­рым фрак­ци­я­сы, ор­та­лық ве­на­лық қы­сым, өк­пе ар­те­ри­я­сын­да­ғы тығ­ын­дал­ған қы­сым) 2 - бүй­рек биоп­си­я­сы, арт­ро­ско­пия 3 - ке­уде қуы­сы ор­ган­да­рын көз­бен шо­лып зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, сырт­қы ты­ныс алу функ­ци­я­сын зерт­теу де­ректе­рін – спи­ро­мет­ри­я­ны, пик­фло­умет­ри­я­ны тү­сін­ді­ру, өк­пе па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стың зерт­ха­на­лық әдіспен алын­ған (ге­мо­грам­ма, био­хи­ми­я­лық тал­дау, қан­ның га­з­дық құ­ра­мы және т.б.) нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, қа­қы­рық­ты, плев­рал­ды жал­қық­ты зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 - па­ци­ент­ке до­за­лан­ған аэро­золь­ді ин­га­ля­тор­лар­ды, спей­сер­лер мен небу­лай­зер­лер­ді қол­да­ну тех­ни­ка­сын, пик­фло­умет­рия тех­ни­ка­сын және БД және ӨСОА ке­зін­де КШДК мо­ни­то­рин­гі­ле­уді үй­ре­ту 4 – мио­кард некро­зы­ның зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін, мио­кард пен эн­до­кард­тың қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­рын­да­ғы жі­ті фа­за­лық көр­сет­кіш­тер­ді тү­сін­ді­ру, жал­пы және био­хи­ми­я­лық қан тал­да­уы­ның мә­лі­мет­те­рін тү­сін­ді­ру: ги­пер­фер­мен­те­мия, ги­пер­ли­пи­де­мия, ги­перг­ли­ке­мия, ин­су­лин­ге ре­зи­стент­ті­лік, элек­тро­лит­тік ба­лан­стың бұ­зы­луы, ги­пер­ли­по­про­те­и­не­мия түр­ле­рін анық­тау, кө­мір­су­ға то­ле­рант­ты­лық­тың бұ­зы­лы­ста­ры, на­три­уре­ти­ка­лық пеп­тид дең­гей­і­нің жо­ға­ры­ла­у­ын, D-ди­мер­ді анық­тау, ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит, мио­кар­дит­тер, мио­кард ин­фарк­ті ке­зін­де им­му­но­ло­ги­я­лық қан тал­да­уы нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, ЖИА, ТКА мен АКШ кей­ін, ӨАТЭ жү­рек ақа­у­ла­ры­на опе­ра­ция жа­сал­ған на­у­қа­стар­да ге­мо­стаз жүй­е­сін­де­гі бұ­зы­лы­стар­ды (РБУ, АЖТУ, плаз­ма­да­ғы фиб­ри­но­ген­ді, ПТИ, ан­тит­ром­бин III, тром­бо­цит­тер­дің ад­ге­зи­я­сы мен аг­ре­га­ци­я­сы, тром­бин уа­қы­ты, ха­лы­қа­ра­лық стан­дарт­тал­ған қа­ты­нас) тү­сін­ді­ру 4 - ви­зу­а­ли­за­ция әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (ко­ро­на­ро­гра­фия, эхо­кар­дио­гра­фия, мио­кард сцин­ти­гра­фи­я­сы, ма­ги­страль­дық және пе­ри­фе­ри­я­лық қан та­мыр­ла­ры­ның УДЗ, МРТ, КТ, ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­рын УДЗ) 4 - Жү­рек ау­ру­ла­ры­ның ЭКГ-ди­а­гно­сти­ка­сы 4 - 6 ми­нут­тық жа­яу жү­ру сы­на­ғы 4 - АІЖ ви­зу­ал­ды зерт­теп-қа­рау нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру: ас­қа­зан пнев­мо­гра­фи­я­сы, па­ри­е­то­гра­фия, ас­қа­зан­ды екі есе­лі кон­тра­сты­лау, ир­ри­го­ско­пия, кон­тра­сты­лы хо­ле­ци­сто­гра­фия, ре­тро­град­ты хо­лан­гио­пан­кре­а­то­гра­фия, эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­ско­пия, ко­ло­но­ско­пия, рек­то­ро­ма­но­ско­пия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның УДЗ, КТ, МРТ, АІЖ сі­ле­мей­лі қа­ба­ты за­қым­да­нуы ке­зін­де және ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру, ви­ру­стық ге­па­тит мар­кер­ле­рін анық­та­у­ға им­му­но­фер­мент­ті тал­да­уды, ге­па­тит ви­ру­ста­рын анық­тау үшін по­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ци­я­ны, ас­қа­зан­ды, он екі елі ішек­ті, аш және тоқ ішек­ті, өт шы­ға­ру жол­да­рын функ­ци­о­нал­дық зерт­теу де­ректе­рін, ко­про­ло­гия, нә­жі­сті бак­те­рио­ло­ги­я­лық зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 - жі­ті­фа­за­лы қа­бы­ну өзге­рі­сте­рі­нің зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін тү­сін­ді­ру (ҚЖТ және СРБ және т.б. бой­ын­ша), им­му­но­ло­ги­я­лық тек­се­ру де­ректе­рін (ауто­им­мун­ды па­то­ло­ги­я­ның био­мар­кер­ле­рі) - ауто­ан­ти­де­не­лер (АНА, ан­ти-ДНК, а-SCL, АН­ЦА, а-РНП, РФ, АЦЦП, а-КЛ және т.б.), ком­пле­мент, крио­гло­бу­лин жүй­е­ле­рін им­му­но­ло­ги­я­лық тек­се­ру де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, ау­ру­дың рент­ге­но­ло­ги­я­лық са­ты­сын анық­тай оты­рып буын­дар мен омыр­тқа­ның МРТ, КТ, УДЗ де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, сцин­ти­гра­фия, арт­ро­ско­пия, рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, си­но­вий сұй­ық­тығ­ын зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 - кө­мір­су ал­ма­суын зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру: гли­ке­ми­я­лық бей­ін, глю­ко­зу­ри­я­лық бей­ін, глю­ко­за­лан­ған ге­мо­гло­бин, С-пеп­тид, им­му­но­ре­ак­тив­ті ин­су­лин, гор­мо­нал­дық ста­ту­сты зерт­теу де­ректе­рін (қал­қан­ша­без, бүй­ре­кү­сті без­де­рі гор­мон­да­ры, ги­по­физ­дің жы­ны­стық, троп­ты гор­мон­да­ры, ги­по­та­ла­му­стың ли­бе­рин­де­рі мен ста­т­ин­де­рі), эн­до­крин жүй­е­сі­нің негіз­гі син­дром­да­ры­ның зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рі (био­хи­ми­я­лық, им­му­но­фер­мент­тік), қал­қан­ша­без­ді, бүй­ре­кү­сті без­де­рін, ұй­қы­без­ді және жы­ны­стық без­дер­ді УДЗ де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, эн­до­крин жүй­е­сі ағ­за­ла­рын ви­зу­а­ли­за­ция әді­сте­рі (рент­ген, МРТ, КТ, ра­дио­изо­топ­ты зерт­теу) де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 - несеп­ті зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, бүй­рек­тің функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін зерт­теу де­ректе­рі, бүй­рек функ­ци­я­сы жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің, бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның негіз­гі син­дром­да­ры­ның (неф­роз­дық, неф­рит­тік және т.б.) зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рі (био­хи­ми­я­лық, элек­тро­лит­тер, гор­мон­дар), бүй­рек­ті им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру - им­му­но­гло­бу­лин­дер, им­мун­дық ке­шен­дер, ауто­ан­ти­де­не­лер, ком­пле­мент жүй­е­сі, ви­зу­а­ли­за­ция әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (УДЗ, рент­ген, МРТ, КТ, бүй­рек та­мыр­ла­рын ра­дио­изо­топ­ты зерт­теу, ан­гио­гра­фия, до­ппле­ро­гра­фия), бүй­рек­ті ги­сто­ло­ги­я­лық және им­му­но­флю­рес­цент­тік зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 - қан­ның жал­пы тал­да­уын, ге­мо­грам­ма­ны, қан­ның био­хи­ми­я­лық тал­да­уын тү­сін­ді­ру (са­ры­су те­мі­рі­нің көр­сет­кіш­те­рі, фер­ри­тин дең­гейі, қан са­ры­суы­ның жал­пы те­мір бай­ла­ны­сты­ру қа­бі­ле­ті, қан­ның ұюы және қан ұюға қар­сы жүй­е­лер­дің, та­мыр-тром­бо­цит­тік және ко­а­гу­ля­ци­я­лық ге­мо­ста­здың, па­ра­ко­а­гу­ля­ция өнім­де­рі­нің, фиб­ри­но­лиз жүй­е­сі­нің негіз­гі көр­сет­кіш­те­рі), ми­е­ло­грам­ма­ны, ар­найы зерт­ха­на­лық мар­кер­лер­ді (био­хи­ми­я­лық, элек­тро­лит­тер, фер­мент­тер, тип­тік емес жа­су­ша­лар, он­ко­мар­кер­лер, им­му­но­гло­бу­лин­дер, им­мун­дық ке­шен­дер, ауто­ан­ти­де­не­лер, ком­пле­мент жүй­е­сі, Кумб­стың ті­ке­лей және жа­на­ма сы­на­ма­ла­ры) тү­сін­ді­ру 4 Шұ­ғыл және же­дел шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту - жо­ға­ры ты­ныс алу жол­да­рын та­за­лау әді­сте­рі, сұй­ық­тық­ты ас­пи­ра­ци­я­лау, тра­хео­то­мия, тра­хео­сто­мия, де­фи­брил­ля­ция 3 - ЭКГ тү­сін­ді­ру, спи­ро­мет­рия жүр­гі­зу, ас­қа­зан­ды зондпен жуу, тік ішек­ті са­у­сақ­пен зерт­теу, про­ста­та­ны са­у­сақ­пен зерт­теу, қуық­ты ка­те­тер­леу 4 Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар (ЖПД) - жі­ті хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­гия: жі­ті ап­пен­ди­цит, жі­ті түй­нек, ас­қын­ған ой­ы­қ­жа­ра ау­руы (қан ке­ту, пер­фо­ра­ция, пе­не­тра­ция, ма­лиг­ни­за­ция, қақ­па­шы­ның сте­но­зы), жұм­сақ тін­дер­дің ірің­деу про­це­сте­рі, бүй­рек ко­ли­ка­сы, зәр­дің жі­ті кі­ді­руі 3 - па­на­ри­ций­лер­ді, па­ро­ни­хи­я­лар­ды ашу, фу­рун­кул­дар­ды, гид­ра­де­нит­ті, те­рі және те­рі асты ірің­де­рін ашу 3 - жұт­қын­шақ­тан, сырт­қы есту жол­да­ры­нан, мұ­рын қуы­сы­нан бөгде заттар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және алып та­стау 3 - кө­ру ағ­за­сы­ның жа­ра­қа­ты, гла­у­ко­ма­ның жі­ті ұста­ма­сы 3 - про­ста­тит, про­ста­та аде­но­ма­сы, ци­стал­гия, крип­тор­хизм 3 - сүй­ек­тер­дің сы­нуы, трав­ма­лық остео­ми­е­лит, шы­ғу­лар, иық­тың әдет­те­гі шы­ғуы, жал­пақ та­бан­дық, бұл­шы­қет­тік қи­сық мой­ын, туа біт­кен май­мақ­тық, жам­ба­стың туа біт­кен шы­ғуы, омыр­тқа­ның қи­са­юы 3 - қан та­мыр­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры (жі­ті фле­бо­тром­бо­здар, тром­бо­фле­бит­тер, ар­те­рия эм­бо­ли­я­ла­ры), ге­мор­рой, арт­қы өті­стің жа­ры­ғы, бур­сит, тен­до­ва­ги­нит; со­ғы­лу, жа­ра­қат­тар, жа­ну­ар­лар­дың қа­буы, үсік­тер, күй­ік­тер 3 - тө­мен­гі жақ­сүй­ек­тің, иық сүй­е­гі ба­сы­ның шы­ғуын тү­зе­ту, тү­тікті сүй­ек­тер­дің, бұ­ға­на­ның, омыр­тқа­ның сы­нуы ке­зін­де­гі кө­лік­тік им­мо­би­ли­за­ция 3 - ашық пнев­мо­то­рак­ста гер­ме­ти­ка­лық таң­ғыш са­лу, пнев­мо­то­рак­стың кер­не­уі ке­зін­де плев­ра қуы­сы­на пунк­ция жүр­гі­зу, мұ­рын­нан қан ке­ту­ді тоқ­та­ту (мұ­рын­ның ал­дың­ғы там­по­на­да­сы) 3 - опе­ра­ци­я­лық жа­ра­дан тігі­стер­ді алу, күй­ік бе­тін, жұқ­па­лан­ған жа­ра­лар­ды өң­деу, жұм­сақ таң­ғы­штар­ды са­лу 4 - Мер­фи, Ке­ра, Орт­нер, фре­ни­кус-симп­том, Щет­кин-Блюм­берг, Мейо-Роб­сон, Грот, Ай­зен­берг I, II симп­том­да­рын, көк­ба­уыр және ба­уыр­дың бү­гі­лу син­дром­да­рын анық­тау 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия -ней­ро­эн­до­крин­дік син­дром­дар, ге­ни­тал­дық ту­бер­ку­лез 2 - жүк­ті­лік­тің па­то­ло­ги­я­лық ағы­мы, экс­тра­ге­ни­тал­ды па­то­ло­гия ая­сын­да жүк­ті­лік, жүк­ті­лік­тің со­ңы­на дей­ін жет­пе­уі­нің негіз­гі се­беп­те­рі және олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы, босан­ған­нан кей­ін­гі қа­бы­ну ау­ру­ла­ры, жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ин­фек­ци­я­лар 3 - етек­кір функ­ци­я­сы­ның бұ­зы­луы 4 - сырт­қы аку­шер­лік тек­се­ру, қы­нап­ты екі қол­мен зерт­теу, рек­таль­дық зерт­теу, қы­нап ай­на­ла­рын ен­гі­зу, цер­ви­каль­ды ка­нал­дан жа­ғын­ды­лар­ды тек­се­ру және алу, жүк­ті­лік­ті ди­а­гно­сти­ка­лау, жа­ты­рі­ші­лік кон­тра­цеп­тив­тер­ді ен­гі­зу 4 - фи­зио­ло­ги­я­лық боса­ну­ды қа­да­ға­лап-қа­рау, босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­нің жай-күй­ін ба­ға­лау 4 - аку­ше­ри­яда­ғы және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ем­де­у­ге дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі ба­ла­лар ау­ру­ла­ры - ДДСҰ ұсы­ным­да­ры­на сәй­кес айы-кү­ні же­тіп ту­ған және ша­ла ту­ған нә­ре­сте­нің па­то­ло­ги­я­сы, жа­ңа ту­ған нә­ре­сте ке­зе­ңі­нің ау­ру­ла­рын қа­да­ға­лап-қа­рау 3 - жүй­ке-пси­хи­ка­лық және фи­зи­ка­лық да­муын ба­ға­лау, кү­тім­ді ұй­ым­да­сты­ру, ДДҰ бағ­дар­ла­ма­ла­ры­на сәй­кес де­ні сау және ау­ру ба­ла­лар­ды ұтым­ды та­мақ­тан­ды­ру, әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­ды ди­на­ми­ка­лық бай­қау, им­му­но­про­фи­лак­ти­ка, ег­пе­лер күн­тіз­бе­сі 3 - син­дром­дық тә­сіл негі­зін­де ба­ла­лар жа­сын­да­ғы жиі кез­де­се­тін ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы: те­мір тап­шы­лы­ғы ане­ми­я­сы, жі­ті ре­спи­ра­тор­лық ви­ру­стық ау­ру­лар, пнев­мо­ния, жү­рек­тің туа біт­кен ақа­у­ла­ры, несеп жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­сы, га­стро­дуо­де­нит­тер, жі­ті рев­ма­тизмдік қы­з­ба, құр­сақ­тың ішін­де­гі ин­фек­ция 4 - әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­да ба­ла­лар ау­ру­ла­рын ық­пал­да­сты­ры­л­ған түр­де қа­да­ға­лап-қа­рау қа­ғи­дат­та­ры бой­ын­ша шұ­ғыл жағ­дай­лар­да ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау және ал­ғаш­қы дә­рі­гер­лік кө­мек көр­се­ту және үй­де па­т­ро­на­ж­ды бо­лу­дың әм­бе­бап-про­грес­сив­ті мо­де­лі қа­ғи­да­ты бой­ын­ша ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­ға па­т­ро­наж жүр­гі­зу 4 - пе­ди­ат­ри­яда ем­де­у­ге жат­қызуға дей­ін­гі ке­зең­де же­дел және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі пси­хи­ат­рия, нар­ко­ло­гия - МСАК жағ­дай­ын­да пси­хи­ат­ри­я­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру 3 - де­прес­сия, ши­зо­фре­ния, нев­роз­дар, нев­ра­сте­ния, әр­түр­лі со­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі пси­хоз­дар, пси­хо­па­тия, сек­со­па­то­ло­ги­я­лық бұ­зы­лу­лар, мас­кү­нем­дік, на­ша­қор­лық, уыт­құ­мар­лық, ге­рон­то­ло­ги­я­лық ас­пек­ті­лер­ге бай­ла­ны­сты пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар 3 - пси­хи­ат­ри­яда­ғы және нар­ко­ло­ги­яда­ғы оңал­ту, ре­адап­та­ция, са­рап­та­ма 3 - уақ­ты­лы анық­тау және шұ­ғыл пси­хи­ат­ри­я­лық және нар­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті уақ­ты­лы көр­се­ту, атал­ған на­у­қа­стар­ды ти­іс­ті бей­ін ма­ман­да­ры­на жі­бе­ру 3 МСАК дең­гей­ін­де­гі нев­ро­ло­гия - негіз­гі ге­не­ти­ка­лық негіз­дел­ген нев­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар, жүй­ке жүй­е­сі­нің кә­сіп­тік ау­ру­ла­ры (ді­ріл ау­руы), мио­фас­ци­ал­дық син­дром­дар 3 - ми қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы, ми­дың және оның қа­бық­та­ры­ның қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры, ми­дың трав­ма­лық за­қым­да­нуы 3 - дис­цир­ку­ля­тор­лық эн­це­фа­ло­па­ти­я­лар, пе­ри­фе­ри­я­лық нерв жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры, пе­ри­фе­ри­я­лық нерв жүй­е­сі­нің вер­те­бро­ген­дік ау­ру­ла­ры 3 - уақ­ты­лы анық­тау және шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек­ті уақ­ты­лы көр­се­ту, атал­ған на­у­қа­стар­ды ти­іс­ті бей­ін ма­ман­да­ры­на жі­бе­ру 3 - мо­тор­лық қа­си­ет­тер­ді зерт­теу (қа­лып, бұл­шы­қет то­ну­сы, кон­трак­ту­ра, бұл­шық ет атро­фи­я­сы), сі­ңір ре­флек­с­те­рін зерт­теу, се­зім­тал­дық­ты анық­тау, үй­ле­сті­ру қоз­ға­лы­ста­рын ба­ға­лау 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі фти­зи­ат­рия - ту­бер­ку­лез­дің өк­пе­ден тыс түр­ле­рі­нің негіз­гі кли­ни­ка­лық бел­гі­ле­рі 3 - ту­бер­ку­лез ке­зін­де эпи­де­ми­я­ға қар­сы іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 3 - ту­бер­ку­лез­дің им­мун­дық және хи­ми­я­лық про­фи­лак­ти­ка­сы. Ту­бер­ку­лез және АИТВ ин­фек­ци­я­сы. Ту­бер­ку­лез және қант­ты диа­бет. Ту­бер­ку­лез және на­ша­қор­лық, ту­бер­ку­лез және мас­кү­нем­дік. Ту­бер­ку­лез, жүк­ті­лік және ана бо­лу 3 - ту­бер­ку­лез­ге кү­дік­ті кез­де зерт­теп-қа­рау ал­го­рит­мі, ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ту­бер­ку­ле­зін ди­а­гно­сти­ка­лау, кон­тин­гент­тер­ді дис­пан­сер­лік бай­қау, ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­лар­да ту­бер­ку­лез­дің хи­ми­я­лық про­фи­лак­ти­ка­сын және ба­қы­ла­на­тын хи­мио­те­ра­пи­я­ны жүр­гі­зу 3 - ха­лық ара­сын­да са­ни­та­ри­я­лық-ағар­ту жұ­мыста­рын жүр­гі­зу 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі жұқ­па­лы ау­ру­лар - ҚР ин­фек­ци­я­лық қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру 2 - ка­ран­т­ин­дік және аса қа­уіп­ті ин­фек­ци­я­лар, ге­мор­ра­ги­я­лық қы­з­ба, кене эн­це­фа­лит­те­рі ке­зін­де ЖПД өт­кі­зе­тін іс-ша­ра­лар 3 - жұқ­па­лы ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу: бру­цел­лез, жі­ті ішек ин­фек­ци­я­ла­ры, АИТВ ин­фек­ци­я­сы, сүзек және па­ра­ти­фоз­дық ау­ру­лар, ви­ру­сты ге­па­тит­тер, бо­ту­лизм, там­шы ин­фек­ци­я­ла­ры, без­гек, ток­со­плаз­моз, тіл­ме, оба, ты­рыс­қақ, құрт және па­ра­зит­тік ин­фек­ци­я­лар, ба­ла­лар ин­фек­ци­я­ла­ры - ауа-там­шы­лы, эк­зан­те­ма­лар, ме­нин­го­кокк ин­фек­ци­я­сы 3 - ДДСҰ-ның диа­рея (ЖІИ) және жі­ті ре­спи­ра­тор­лық ин­фек­ци­я­лар (ЖРИ) бой­ын­ша ба­ла­лар жа­сын­да­ғы ау­ру­лар­ды ин­те­гра­ци­я­лап қа­да­ға­лап-қа­рау жө­нін­де­гі бағ­дар­ла­ма­сы 3 - са­ни­та­ри­я­лық-эпи­де­мио­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау өкіл­де­рі­мен бір­ле­сіп, ин­фек­ция оша­ғын­да эпи­де­ми­я­ға қар­сы іс-ша­ра­лар жүр­гі­зу 4 МСАК дең­гей­ін­де­гі он­ко­ло­гия - ҚР он­ко­ло­ги­я­лық қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру 2 - обыр ал­дын­да­ғы астар­лас (об­ли­гат­тық және фа­куль­та­тив­тік обыр) және обыр про­це­сте­рін ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы 3 - хи­рур­ги­я­лық ем­де­уден, хи­ми­я­лық және сәу­ле­лік те­ра­пи­ядан кей­ін он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды оңал­ту, тер­ми­нал­дық на­у­қа­стар­ға пал­ли­а­тив­тік және симп­то­ма­ти­ка­лық кө­мек көр­се­ту (обыр ке­зін­де ауыр­сы­ну син­дро­мы және ауыр­сы­ну­ды ба­су, де­прес­си­я­лық син­дром және оны ем­деу әді­сте­рі) 4 - он­ко­ло­ги­яда­ғы есеп­ке алу құ­жат­та­ма­сы. Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың кли­ни­ка­лық топ­та­ры. Қа­тер­лі іс­ік­тер­дің са­ты­лар бой­ын­ша (I-IV са­ты­лар) және TNM жүй­е­сі бой­ын­ша кли­ни­ка­лық жік­те­луі. Он­ко­ло­ги­яда­ғы дис­пан­сер­леу қа­ғи­дат­та­ры 4 Кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­гия - дә­рі­лік заттар­ды ұтым­ды та­ғай­ын­дау, атап ай­тқан­да, ұтым­ды ан­ти­био­ти­ко­те­ра­пия мә­се­ле­ле­рі 4 Ескертпе: * Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма 1 Дағ­ды­ның/ем­ша­ра­ның қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2 Си­му­ля­ци­я­лық ор­та­лық­та­ғы тех­ни­ка­лық бө­лім­де оқы­ту­шы­ның бас­шы­лы­ғы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 3 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің ті­ке­лей ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 4 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің жа­на­ма ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 12-қосымша «Терапия» мамандығы бойынша интернатураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік – терапевт дәрігері (амбулаториялық-емханалық ұйымдар мен ауылдық елді мекендерде, оның ішінде аудан орталықтарында, сондай-ақ қала үлгісіндегі кенттерде орналасқан ұйымдар үшін) Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 52 «Іш­кі ау­ру­лар» мо­ду­лі 52 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 4 Жиы­ны: 60 «Терапия» мамандығы бойынша үлгілік бағдарламаның мазмұны және практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар «Іш­кі ау­ру­лар» мо­ду­лі Мең­ге­ру дең­гейі* Пуль­мо­но­ло­гия Брон­хо­аль­вео­ляр­лы ла­важ­ға көр­се­ті­лім­дер мен ди­а­гно­сти­ка­лық мәнін ай­қын­дау 1 Сырт­қы ты­ныс алу функ­ци­я­сын зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 2 Ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­рын бей­не­леу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, атал­ған зерт­те­удің көр­сет­кіш­те­рі мен жүр­гі­зу әді­сте­рі, өк­пе па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де негіз­гі Рент­ген син­дром­да­рын анық­тау: күң­гірт­те­нуі, ошақ­ты кө­лең­ке, ша­шы­раң­қы өзге­рі­стер, өк­пе та­мы­ры­ның өзге­руі, өк­пе үл­гі­сі­нің өзге­руі, аға­руы 3 Өк­пе па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­ста зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі­нің нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Плев­ра­лық сұй­ық­тық­тың жи­на­луы және пнев­мо­то­ракс ке­зін­де плев­рал­ды пунк­ция 3 Брон­хо­пуль­мо­наль­ды жүй­е­нің па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты тек­се­ру және өк­пе за­қым­да­нуы­ның негіз­гі син­дром­да­рын анық­тау: жөтел, ен­ті­гу, об­струк­тив­ті, өк­пе ті­ні­нің (ин­филь­трат) тығ­ы­зда­нуы, өк­пе­нің ша­шы­раң­қы за­қым­да­нуы, плев­ра­лық сұй­ық­тық­тың жи­на­луы, ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі 4 Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар бой­ын­ша са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка 4 Бронх­тар мен өк­пе­нің та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Бронх­тар мен өк­пе­нің та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­ла­рын ем­деу 4 Ты­ныс алу жүй­е­сі­нің си­рек кез­де­се­тін ау­ру­ла­ры­ның бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы 4 Ко­ни­ко­то­мия 4 Пнев­мо­то­ракс ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Өк­пе іс­і­нуі ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ал­лер­го­ло­гия және им­му­но­ло­гия Спе­ци­фи­ка­лық ал­лер­го­ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу қа­ғи­дат­та­ры мен әді­сте­рі (те­рі, про­во­ка­ци­я­лық те­сті­лер, зерт­ха­на­лық әді­стер); спе­ци­фи­ка­лық және спе­ци­фи­ка­лық емес им­му­но­те­ра­пия 1 Ал­лер­гия, ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ци­я­лар ре­спи­ра­тор­лық ал­лер­го­з­дар­дың – бронх де­мі­к­пе­сі­нің, ри­нит­тің, ал­лер­ги­я­лық аль­вео­лит­тің па­то­фи­зио­ло­ги­я­лық негі­зі ре­т­ін­де 2 Та­мақ ал­лер­ги­я­сы­ның және та­мақ пен ксе­но­био­тиктер­ге псев­до­ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ци­я­лар­дың да­му ме­ха­низмде­рі 2 Ал­лер­го­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын құ­рал­дар мен ем­деу әді­сте­рі (ан­ти­ги­ста­мин­дер, қа­бы­ну­ға қар­сы пре­па­рат­тар, брон­хо­ли­тиктер, кор­ти­ко­сте­ро­ид­тар) 2 Ре­спи­ра­тор­лық ал­лер­го­зы бар на­у­қа­сты зерт­теп-қа­рау және ЛОР ағ­за­ла­ры па­то­ло­ги­я­сы­ның бел­гі­ле­рін анық­тау 3 Сырт­қы ты­ныс алу – спи­ро­мет­рия функ­ци­я­сын зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 3 Дис­пан­сер­леу, ең­бек­ке уа­қыт­ша жа­рам­сыздық са­рап­та­ма­сы, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма 3 Ал­лер­го­ло­ги­я­ның негіз­гі син­дром­да­ры­ның са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Брон­хо­ди­ля­ция сы­на­ғы 4 Па­ци­ент­ке до­за­лан­ған аэро­золь­ді ин­га­ля­тор­лар­ды, спей­сер­лер­ді және небу­лай­зер­лер­ді қол­да­ну тех­ни­ка­сын үй­ре­ту 4 Па­ци­ент­ке БА және ӨСОА ке­зін­де пик­фло­умет­рия және мо­ни­то­ринг тех­ни­ка­сын үй­ре­ту 4 Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Аст­ма мәр­те­бе­сі, тұн­шы­ғу ұста­ма­сы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Кар­дио­ло­гия Ем­деу құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі, ин­ва­зив­ті, хи­рур­ги­я­лық, кар­дио­вер­сия. Кар­дио­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды оңал­ту құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі 1 Ате­ро­скле­ро­ти­ка­лық бляш­ка­ны тұ­рақ­сыздан­ды­ру және ко­ро­нар­лық ар­те­рия тром­бо­зы­ның да­му ме­ха­низмде­рі 2 Ко­ро­нар­лық жет­кі­лік­сіз­дік ме­ха­низмде­рі және мио­кард­тың ише­ми­я­лық за­қым­да­нуы­ның сал­да­ры 2 Ар­те­ри­а­лық қы­сым­ның элек­тро­фи­зио­ло­ги­я­лық ме­ха­низмде­рі 2 Ар­те­ри­а­лық қы­сым кө­те­рі­лу­і­нің негіз­гі ме­ха­низмде­рі 2 Қа­рын­ша­лар­дың си­сто­ла­лық және диа­сто­ла­лық дис­функ­ци­я­сы­ның ме­ха­низмде­рі 2 Жү­рек кла­пан­да­ры­ның за­қым­да­нуы ке­зін­де ге­мо­ди­на­ми­ка­лық бұ­зы­лу­лар 2 Пе­ри­кар­дит ке­зін­де ге­мо­ди­на­ми­ка­ның бұ­зы­луы 2 Өк­пе ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зи­я­сы­ның ме­ха­низмде­рі; тром­бо­эм­бо­ли­я­лық өк­пе ар­те­ри­я­сы ке­зін­де ге­мо­ди­на­ми­ка­лық және жел­де­ту бұ­зы­лу­ла­ры ме­ха­низ­мі 2 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі­нің көр­сет­кіш­те­рі мен ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы 2 На­у­қа­стар­ды қа­ра­удың және ем­де­уді ба­қы­ла­удың оң­тай­лы же­ке так­ти­ка­сын таң­дау үшін ге­мо­ди­на­ми­ка­лық көр­сет­кіш­тер­ді (жү­рек ин­дек­сі, сол жақ қа­рын­ша­ның шы­ға­ры­лу фрак­ци­я­сы, ор­та­лық ве­ноз­дық қы­сым, өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның кеп­те­лу қы­сы­мы, ар­те­ри­я­лық қы­сым) ай­қын­дау және ба­ға­лау 2 Бей­не­леу әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (ко­ро­на­ро­гра­фия, эхо­кар­дио­гра­фия, мио­кард сцин­ти­гра­фи­я­сы; ма­ги­страль­дық және пе­ри­фе­ри­я­лық та­мыр­лар­дың УДЗ; ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның МРТ, КТ, УДЗ) 2 Кар­дио­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын за­ма­на­уи дә­рі­лік заттар­дың жік­те­луі, фар­ма­ко­ди­на­ми­ка­сы, әсер ету ме­ха­низмде­рі, та­ғай­ын­да­у­ға көр­се­ті­лім­дер және қар­сы көр­се­ті­лім­дер; пре­па­рат­тар­дың жа­на­ма әсер­ле­рі: ан­ти­ан­ги­наль­ды, арит­ми­я­ға қар­сы, ги­по­тен­зив­ті, ги­по­ли­пи­де­ми­я­лық, СЖЖ ем­де­у­ге ар­нал­ған пре­па­рат­тар, пе­ри­фе­ри­я­лық қа­най­на­лы­мы­на және ве­ноз­дық қа­най­на­лы­мы­на әсер ете­тін пре­па­рат­тар. Қа­най­на­лы­мы ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­рын дә­рі­лік және дә­рі­лік емес ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры 2 Жү­рек-қан­та­мыр па­то­ло­ги­я­сы бар па­ци­ент­тер­ге опе­ра­ция ал­дын­да­ғы зерт­теп-қа­рау және кар­дио­ло­ги­я­лық және кар­дио­ло­ги­я­лық емес опе­ра­ци­я­лар­ға дай­ын­дық жүр­гі­зу 2 Жал­пы және био­хи­ми­я­лық қан тал­да­уы­ның де­ректе­рін тү­сін­ді­ру. Ги­пер­фер­мен­те­ми­я­ны; ги­пер­ли­пи­де­ми­я­ны; ги­перг­ли­ке­ми­я­ны, ин­су­лин­ге тө­зім­ді­лік­ті, элек­тро­лит­тік ба­лан­стың бұ­зы­луын анық­тау. Ги­пер­ли­по­про­те­и­не­мия ти­пін; кө­мір­су­лар­ға тө­зім­ді­лік­тің бұ­зы­луын ай­қын­дау; на­три­уре­ти­ка­лық пеп­тид дең­гей­і­нің кө­те­рі­луі, D-ди­мер­ді анық­тау 3 Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит және сеп­сис ке­зін­де қан­ды бак­те­рио­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит, мио­кар­дит, мио­кард ин­фарк­ті­сі ке­зін­де қан­ды им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 ТКА және АКШ, ПЭЛ, ӨАТТ-дан кей­ін опе­ра­ци­я­лан­ған жү­рек ақа­у­ла­ры бар на­у­қа­стар­да жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы ке­зін­де ге­мо­стаз жүй­е­сін­де­гі (АВР, БІ­ТУ, плаз­ма фиб­ри­но­ге­ні, ПТИ, ан­тит­ром­бин III, тром­бо­цит­тер­дің ад­ге­зи­я­сы және аг­ре­га­ци­я­сы, тром­бин уа­қы­ты, ха­лы­қа­ра­лық нор­ма­лан­ған қа­ты­нас) бұ­зы­лу­лар­ды тү­сін­ді­ру 3 Хол­тер бой­ын­ша ЭКГ-ны ұзақ уа­қыт бойы мо­ни­то­ринг­теу, элек­тро­фи­зио­ло­ги­я­лық зерт­теу, жү­рек­тің өңеш ар­қы­лы элек­тр­лік сти­му­ля­ци­я­сы, ар­те­ри­я­лық қы­сым­ның тәу­лік­тік мо­ни­то­рин­гі, ве­ло­эр­го­мет­рия, тред­мил, вен­три­ку­ло­гра­фия, жү­рек және өк­пе та­мы­ры қуы­ста­рын ка­те­те­ри­за­ци­я­лау, пе­ри­кард қуы­сы мен плев­ра пунк­ци­я­сы; функ­ци­о­нал­дық жүк­те­ме сы­нақ­та­ры­ның нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы бар на­у­қа­стар­да сырт­қы ты­ныс алу функ­ци­я­сын зерт­теу нәти­же­ле­рін, ан­гио­пуль­мо­но­гра­фия және ӨАТТ бар на­у­қа­стар­да өк­пе­ні жел­де­ту-пер­фу­зи­я­лық сци­ни­ти­гра­фи­я­сын ба­ға­лау 3 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар: ко­ро­нар­лық жет­кі­лік­сіз­дік, мио­кард жет­кі­лік­сіз­ді­гі, жү­рек қыз­ме­ті­нің де­ком­пен­са­ци­я­сы, ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, өк­пе ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зи­я­сы, тром­бо­эм­бо­ли­я­лық син­дром; тұ­рақ­ты және тө­мен жү­рек шы­ға­ры­мы, ме­та­бо­ли­ка­лық, қы­з­ба­лы және бас­қа­лар бой­ын­ша са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка 3 ЖҚЖ па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стың жал­пы функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін ай­қын­дау, ең­бек­ке уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты жа­рам­сыздық­ты са­рап­тау, АЖЖ, АГ, СЖЖ және СЖ­РА на­у­қа­ста­рын ба­қы­лау қа­ғи­дат­та­ры, ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма, на­у­қа­стар­ды ме­ди­ци­на­лық оңал­ту 3 Па­рок­сиз­мал­дық ыр­ғақ бұ­зы­лу­ла­ры ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Жү­рек там­по­на­да­сы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Кар­дио­ло­ги­я­лық на­у­қа­сты фи­зи­ка­лық зерт­теп-қа­рау 4 Жү­рек ыр­ға­ғы­ның бұ­зы­лу­ла­ры син­дром­да­рын анық­тау 4 Жү­рек­тің па­то­ло­ги­я­лық тон­да­ры мен шуыл­да­рын анық­тау 4 Ате­ро­скле­роз­дың сырт­қы бел­гі­ле­рі (ксан­то­ма­лар, ксан­те­лаз­ма­лар, кә­рі­лік кор­не­аль­ды до­ға­сы, ер­те қар­таю бел­гі­ле­рі) 4 Мио­кард пен эн­до­кард­тың қа­бы­ну ау­ру­ла­ры ке­зін­де қы­з­ба ти­пін ба­ға­лау. Франк, Га­б­ри­ел­ли, Пот­эн, Гор­нер, Оли­вер-Кар­да­рел­ли, «ба­ра­бан та­яқ­ша­ла­ры», «са­ғат шы­ны­сы»; Лу­кин-Ли­б­ман дақ­та­ры, Рот, Ослер түй­ін­де­рі, тыр­нақ астын­да­ғы сызық­тық ге­мор­ра­ги­я­лар симп­том­да­рын анық­тау 4 СЖЖ бел­гі­ле­рі мен са­ты­сын ай­қын­дау 4 Ар­те­ри­я­лық қы­сым­ның кө­те­рі­лу дә­ре­же­сі, ны­са­на­лы ағ­за­лар­дың за­қым­да­ну кри­те­рий­ле­рі, ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия қа­уіп фак­тор­ла­ры­ның стра­ти­фи­ка­ци­я­сы 4 Тұ­рақ­ты кер­неу сте­но­кар­ди­я­сы­ның және тұ­рақ­сыз сте­но­кар­ди­я­ның функ­ци­о­нал­ды кла­ста­рын ай­қын­дау 4 Мио­кард некро­зы­ның зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін; мио­кард пен эн­до­кард­тың қа­бы­ну ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі жі­ті фа­за­лық көр­сет­кіш­тер­ді анық­тау 4 Жү­рек ау­ру­ла­ры­ның ЭКГ-ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі­нің та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай- күй­ле­рі­нің ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Қа­най­на­лым ағ­за­ла­ры­ның та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­ле­рін ем­деу 4 Қа­най­на­лым ағ­за­ла­ры­ның си­рек кез­де­се­тін ау­ру­ла­ры­ның бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 Көк­та­мыр пунк­ци­я­сы және дә­рі-дәр­мек ин­фу­зи­я­сын орын­дау 4 ЭКГ-зерт­теу 4 Фар­ма­ко­ло­ги­я­лық сы­на­ма­лар 4 Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 4 Элек­тр­лік де­фи­брил­ля­ция 4 Ва­гус ор­та­лық­та­ры­ның ті­тір­ке­ну­ін ре­флек­тор­лық ын­та­лан­ды­ру тә­сіл­де­рі; си­но­ка­ро­ти­дті ай­мақ­тың мас­са­жы, Валь­саль­ва сы­на­ма­сы, «сүң­гу­ір ит», көз ал­ма­сы­на қы­сым 4 Ар­те­ри­я­лық қы­сым­ды өл­шеу 4 Кли­ни­ка­лық өлім ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ан­ги­ноз­дық мәр­те­бе ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Кар­дио­ген­дік шок ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ги­пер­то­ни­я­лық криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Син­ко­паль­ды жай-күй ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Өк­пе іс­і­нуі ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Рев­ма­то­ло­гия Рев­ма­то­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын құ­рал­дар мен ем­деу әді­сте­рі – экс­тра­кор­по­рал­ды, хи­рур­ги­я­лық. На­у­қа­стар­ды оңал­ту құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі 1 Им­мун­дық жүй­е­нің құ­ры­лы­мы, функ­ци­я­сы, им­мун­дық ре­ак­ци­я­ның да­муы, қа­бы­ну рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар­дың па­то­фи­зио­ло­ги­я­лық негі­зі ре­т­ін­де 2 Рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар­дың им­му­но­ге­не­ти­ка­сы, ауто­им­му­ни­тет пен им­мун­дық тө­зім­ді­лік ту­ра­лы за­ма­на­уи ұсы­ным­дар 2 Рев­ма­то­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын дә­рі­лік заттар­дың жік­те­луі, әсер ету ме­ха­низ­мі, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы жа­на­ма әсер­ле­рі, қол­да­ну­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер – ҚҚ­СД, кор­ти­ко­сте­ро­ид­тар, АБ­ҚҚД, им­му­но­су­прес­сор­лық пре­па­рат­тар, им­му­но­мо­ду­ля­тор­лар, ги­по­ури­ке­ми­я­лық пре­па­рат­тар, остео­по­роз­дың про­фи­лак­ти­ка­сы мен ем­де­у­ге ар­нал­ған пре­па­рат­тар 2 Им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (ауто­им­мун­ды па­то­ло­ги­я­ның био­мар­кер­ле­рі) – ауто­ан­ти­де­не­лер (АНА, ан­ти-ДНҚ, а-SCL, АН­ЦА, а-РНП, РФ, ЦЦ­ПА, А-КЛ және бас­қа­лар), ком­пле­мент жүй­е­сі, крио­гло­бу­лин­дер 2 Сүй­ек-буын жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сын бей­не­леу әді­сте­рін (МРТ, КТ, УДЗ, сцин­ти­гра­фия, арт­ро­ско­пия және бас­қа­лар) тү­сін­ді­ру, мұн­дай зерт­те­улер­дің көр­сет­кіш­те­рі, жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры және ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы 2 Биоп­си­я­ға көр­се­ті­лім­дер, рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар­дың мор­фо­ро­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы үшін зерт­те­ле­тін тін­ді және биоп­сия ор­нын таң­дау мәні 2 Буын­дар мен омыр­тқа­ны рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, көр­се­ті­лім­дер мен жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры, арт­рит пен арт­роз­дың, остео­ми­е­лит­тің Р-бел­гі­ле­рі, арт­рит­тің Р-са­ты­сын ай­қын­дау 3 Си­но­ви­аль­ды сұй­ық­тық­ты зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру; арт­ро­цен­тез­ге көр­се­ті­лім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер, жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры мен әді­сте­ме­сі 3 Ди­а­гно­сти­ка­лық (көр­се­ті­лім­дер, қар­сы көр­се­ті­лім­дер, ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы, жүр­гі­зу әді­сте­ме­сі мен қа­ғи­да­ла­ры, ас­қы­ну­лар) және ем­деу (көр­се­ті­лім­дер, пре­па­рат­тар, ен­гі­зу тех­ни­ка­сы, ас­қы­ну­лар) мақ­са­тын­да ті­зе буы­ны­ның пунк­ци­я­сы 3 Жі­ті по­дагра­лық арт­рит ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Сүй­ек-буын жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты зерт­теп-қа­рау (буын пі­ші­ні­нің өзге­руі, ау­ру­шаң­дық, пас­сив­ті және бел­сен­ді қоз­ға­лы­стар­дың кө­ле­мі, жер­гі­лік­ті тем­пе­ра­ту­ра­сы, кре­пи­та­ция, бай­лам­дық ап­па­ра­ты­ның, бұл­шы­қет жай-күйі) 4 Симп­том­дар­ды анық­тау: та­ңер­тен­гі қи­мыл­сыздық, ауыр­сы­ну син­дро­мы, ті­зе­то­бық­тың ер­кін ығы­су симп­то­мы, То­май­ер, Шо­бер, От­та, Фо­ре­стье симп­том­да­ры; си­но­вит және са­кро­и­ле­ит бел­гі­ле­рі 4 Жі­ті фа­за­лық қа­бы­ну­дың зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін анық­тау (ЖҚТ, СРА және бас­қа­лар бой­ын­ша) 4 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы: мо­но­буын­дық за­қым­да­ну, по­ли­буын­дық за­қым­да­ну, қы­з­ба­лы син­дром 4 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер­дің ди­а­гно­сти­ка­сы (остео­арт­рит, по­даг­ра, рев­ма­то­ид­тық арт­рит, спон­ди­лит, ре­ак­тив­ті арт­рит­тер, рев­ма­тизм, жүй­е­лі вас­ку­лит­тер, жүй­е­лі қы­зыл же­гі, дер­ма­то­мио­зит, скле­ро­дер­мия және бас­қа­лар) 4 Рев­ма­то­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер­ді ем­деу (остео­арт­рит, по­даг­ра, рев­ма­то­ид­тық арт­рит, спон­ди­лит­тер, ре­ак­тив­ті арт­рит­тер, рев­ма­тизм, жүй­е­лі вас­ку­лит­тер, жүй­е­лі қы­зыл же­гі, дер­ма­то­мио­зит, скле­ро­дер­мия) 4 Си­рек кез­де­се­тін рев­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 Га­стро­эн­те­ро­ло­гия Ішек­тің ауто­им­мун­ды ау­ру­ла­ры­ның им­му­но­па­то­ге­не­зі, ба­уыр­дың ауто­им­мун­ды па­то­ло­ги­я­сы 1 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын ем­деу құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі – экс­тра­кор­по­рал­ды, хи­рур­ги­я­лық (оның ішін­де эн­до­ско­пи­я­лық және ла­па­ро­ско­пи­я­лық). На­у­қа­стар­ды оңал­ту құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі 1 Ба­уыр­ды транс­плант­та­у­ға, ба­уыр­дың іші­на­ра ре­зек­ци­я­сы­на көр­се­ті­лім­дер, транс­плант­та­удың им­му­но­ло­ги­я­лық про­бле­ма­ла­ры, ре­це­пи­ент­ті транс­плант­та­у­ға дай­ын­дау және транс­плант­та­удан/ба­уыр ре­зек­ци­я­сы­нан өт­кен па­ци­ент­ті ба­қы­лау 1 Ас қо­ры­ту жүй­е­сі ағ­за­ла­ры­ның қа­лып­ты және па­то­ло­ги­яда­ғы ана­то­ми­я­сы, ги­сто­ло­ги­я­сы, фи­зио­ло­ги­я­сы; жас ерекше­лік­те­рі 2 АІЖ сі­ле­мей­лі қа­бығ­ы­ның им­мун­дық кі­ші жүй­е­сі­нің құ­ры­лы­мы, функ­ци­я­сы, ас­қа­зан мен ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры­ның, ви­ру­стық ге­па­тит­тер­дің им­му­но­па­то­ге­не­зі 2 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын дә­рі­лік заттар­дың жік­те­луі, әсер ету ме­ха­низ­мі, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы, жа­на­ма әсер­ле­рі, қол­да­ну­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер: ас­қа­зан сө­лі­ні­сі­нің бө­лі­ну­ін тө­мен­де­те­тін, аст­ро­про­тек­тор­лар, бак­те­ри­я­ға қар­сы және па­ра­зит­ке қар­сы пре­па­рат­тар; АІЖ мо­то­ри­ка­сы­на әсер ете­тін дә­рі­лер, іш өт­кі­зе­тін, пре- және про­био­тиктер, диа­ре­я­ға қар­сы пре­па­рат­тар, фер­мент­тер, про­тео­лит­тік фер­мент­тер ин­ги­би­тор­ла­ры, өт ай­да­та­тын пре­па­рат­тар, ге­па­то­про­тек­тор­лар, спаз­мо­ли­тиктер, хо­ле­ли­то­ли­ти­ка­лық заттар 2 Дұ­рыс та­мақ­та­ну қа­ғи­дат­та­ры, жас ерекше­лік­те­рі. Әр­түр­лі па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер ке­зін­де­гі ди­е­та­лық та­мақ­та­ну. Жа­сан­ды та­мақ­та­ну және па­рен­те­рал­ды та­мақ­та­ну­ға ар­нал­ған заттар мен қо­с­па­лар (пре­па­рат­тар) көр­се­ті­лім­дер 2 Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру: ас­қа­зан пнев­мо­гра­фи­я­сы, па­ри­е­то­гра­фия, ас­қа­зан­ды қо­сар­лы қа­ра­ма-қар­сы кес­кін­деу, ир­ри­го­ско­пия, қа­ра­ма-қар­сы хо­ле­ци­сто­гра­фия, ре­тро­град­тық хо­лан­гио­пан­кре­а­то­гра­фия 2 Ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның КТ, МРТ де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 2 Ви­ру­стық ге­па­тит мар­кер­ле­рін, ге­па­тит ви­ру­ста­рын анық­тау үшін по­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ци­я­ны ай­қын­да­у­ға им­му­но­фер­мент­ті тал­дау нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Ас­қа­зан­ды, он екі елі ішек­ті, тоқ және жі­ңіш­ке ішек­ті, өт шы­ға­ру жол­да­рын функ­ци­о­нал­ды зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 3 Нә­жі­сті ко­про­ло­ги­я­лық тал­дау, бак­те­рио­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­ско­пия, ко­ло­но­ско­пия, рек­то­ро­ма­но­ско­пия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның УДЗ де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 3 Биоп­си­я­ға көр­се­ті­лім­дер, биоп­си­я­ға қар­сы көр­се­ті­лім­дер мен ас­қы­ну­лар, АІЖ мен ба­уыр ау­ру­ла­ры­ның мор­фо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­сы үшін биоп­си­я­ның ма­ңы­зы. АІЖ сі­ле­мей­лі қа­бығ­ы­ның за­қым­да­нуы және ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Та­мақ­та­ну си­па­тын ба­ға­лау, та­мақ­та­ну­дың бұ­зы­луын (ша­ма­дан тыс неме­се жет­кі­лік­сіз); ви­та­мин­дер мен негіз­гі мик­ро­эле­мент­тер­дің де­фи­ци­ті мен ша­ма­дан тыс бо­луын анық­тау 3 Ко­ма­то­зды жай-күй­лер ке­зін­де ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек (ба­уыр ко­ма­сы, ұй­қы без­дік ко­ма) 3 Ас қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­сты зерт­теп-қа­рау 4 АІЖ ау­ру­ла­ры­ның негіз­гі син­дром­да­рын анық­тау: дис­фа­гия, іш­тің ауы­руы, ас­қа­зан дис­пеп­си­я­сы, ішек дис­пеп­си­я­сы, сар­ғаю, ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту, ге­па­то-спле­но­ме­га­лия, маль­аб­сорб­ция және бас­қа­лар 4 Мер­фи, Кер, Орт­нер, фре­ни­кус-симп­то­мын, Щет­кин-Блюм­берг, Мейо-Роб­сон, Грот, Ай­зен­берг I, II симп­том­да­рын; көк­ба­уыр мен ба­уыр­дың иілу син­дро­мы; со­қыр ішек син­дром­да­рын анық­тау 4 Ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы­на тән син­дром­дар мен симп­том­дар­ды анық­тау: хо­ле­стаз, ци­то­ли­ти­ка­лық, ба­уыр-жа­су­ша­лық жет­кі­лік­сіз­дік, пор­тал­дық ги­пер­тен­зия, ас­цит, диф­фуз­дық өзге­ру, ба­уыр­да­ғы кө­лем­ді іс­ік­тер және бас­қа­лар. 4 АІЖ па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де жал­пы және био­хи­ми­я­лық қан тал­да­уы де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Helicobacter pylori жұқ­ты­руын анық­тау және эра­ди­ка­ци­я­ны ба­қы­лау 4 Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы (оның ішін­де хи­рур­ги­я­лық және ин­фек­ци­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар): ауыр­сы­ну, қы­з­ба­лық, маль­аб­сорб­ция, ци­то­ли­ти­ка­лық, ме­зен­хи­ма­лық қа­бы­ну, асте­но-ве­ге­та­тив­ті, ге­мор­ра­ги­я­лық, хо­ле­ста­ти­ка­лық, ші­рік және ашы­ту дис­пеп­си­я­сы, диа­рея 4 Ас­қа­зан-ішек жо­лы­ның та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­ле­рі­нің ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Ас қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­ле­рін ем­деу 4 Ас қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның си­рек кез­де­се­тін ау­ру­ла­ры­ның бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 АІЖ ау­ру­ла­ры бар па­ци­ент­тің та­мақ­та­ну жос­па­ры (ди­е­та бой­ын­ша ұсы­ным­дар) 4 Ас қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­дың уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сызды­ғы­на са­рап­та­ма. На­у­қа­стар мен ре­кон­ва­лес­цент­тер­ді оңал­ту (оның ішін­де АІЖ ор­ган­да­ры­ның ин­фек­ци­я­лық ау­руы­мен ауыр­ған­дар­ды және АІЖ ор­ган­да­рын­да­ғы опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­лар) 4 Ла­па­ро­цен­тез 3 Ас­қа­зан­ды зондпен және зондсыз шаю 4 Си­фон­дық және қа­ра­пай­ым клиз­ма­лар 4 Ула­ну ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 АІЖ-дан қан ке­ту ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Жі­ті ба­уыр эн­це­фа­ло­па­тия ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Бүй­рек шан­шуы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ге­ма­то­ло­гия Транс­фу­зи­я­лық им­му­но­ге­ма­то­ло­ги­я­ның негіз­де­рі- эрит­ро­цит­тер­дің, тром­бо­цит­тер­дің, лей­ко­цит­тер­дің, ней­тро­фил­дер­дің, плаз­ма­лық ақуы­здар­дың ан­ти­ген­де­рі. Ге­мо­ком­по­нент­ті және ин­фу­зи­я­лық-транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия жүр­гі­зу құ­рал­да­ры, әді­сте­рі мен әді­сте­ме­сі, ерекше­лік­те­рі. Ке­зе­ңін ес­ке­ре оты­рып, көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер 1 Ге­ма­то­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын ем­деу құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі – сәу­ле­лік те­ра­пия, экс­тра­кор­по­рал­ды әді­стер және бас­қа­лар 1 Қа­лып­ты және па­то­ло­ги­яда­ғы ге­мо­стаз жүй­е­сі­нің ме­ха­низмде­рі: ге­мо­ста­зда­ғы та­мыр қа­быр­ға­сы­ның рө­лі; ге­мо­ста­зда­ғы ге­мо­гло­бин­нің, эрит­ро­цит­тер­дің, ней­тро­фил­дер­дің, тром­бо­цит­тер­дің рө­лі; ге­мо­ста­зда­ғы плаз­ма­лық ме­ха­низмдер­дің қа­ты­суы 2 Қан үл­гі­сін, им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­ра­уды, іш­кі ағ­за­лар­дың функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін зерт­теу де­ректе­рін ес­ке­ре оты­рып, қан жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­ның са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­лық бел­гі­ле­рі 2 Ге­ма­то­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын пре­па­рат­тар­дың жік­те­луі, әсер ету ме­ха­низ­мі, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы, жа­на­ма әсер­ле­рі, қол­да­ну­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер: ане­ми­я­ға қар­сы, ге­мо­ста­ти­ка­лық, ан­тит­ром­бо­ти­ка­лық, іс­ік­ке қар­сы пре­па­рат­тар, өсу фак­тор­ла­ры, эритро­по­э­т­ин­дер 2 Транс­фу­зи­я­лық им­му­но­ге­ма­то­ло­ги­я­ның негіз­де­рі – эрит­ро­цит­тер­дің, тром­бо­цит­тер­дің ан­ти­ген­де­рі. Ге­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де ге­мо­по­э­ти­ка­лық дің жа­су­ша­ла­рын транс­плант­та­у­ға көр­се­ті­лім­дер, транс­плант­та­удың им­му­но­ло­ги­я­лық про­бле­ма­ла­ры, ре­ци­пи­ент­тер­ді транс­плант­та­у­ға дай­ын­дау және ге­мо­по­э­ти­ка­лық дің жа­су­ша­ла­рын транс­плант­та­удан өт­кен па­ци­ент­ті бай­қау 2 Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­да­ғы қан жүй­е­сі­нің функ­ци­о­нал­дық жай-күй­і­нің ерекше­лік­те­рі 2 Ба­уыр ау­ру­ла­ры, ал­ко­го­лизм, бүй­рек ау­ру­ла­ры, со­зыл­ма­лы қа­бы­ну­лар (рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар), ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар, АИТВ ке­зін­де­гі қан жүй­е­сі­нің функ­ци­о­нал­дық жай-күй­і­нің ерекше­лік­те­рі 2 Жүк­ті­лік ке­зін­де, хи­рур­ги­я­лық на­у­қа­стар­да қан жүй­е­сі­нің функ­ци­о­нал­ды жай-күй­і­нің ерекше­лік­те­рі 2 Син­дром­дар­ды анық­тау және син­дром­дар бой­ын­ша са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка: қа­нау са­ты­сын ай­қын­дай оты­рып, ге­мор­ра­ги­я­лық син­дром, ане­ми­я­лық. ТШҚҰ-син­дро­мы са­ты­сын ай­қын­дау 2 Іш­кі ағ­за­лар­дың па­то­ло­ги­я­сын бей­не­леу әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (Р-гра­фия, МРТ, КТ, ра­дио­изо­топ­тық зерт­теу, ан­гио­гра­фия, та­мыр­лар­дың до­пле­ро­гра­фи­я­сы), көр­се­ті­лім­дер, жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры және мұн­дай зерт­те­улер­дің ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы 2 Стер­наль­ді пунк­ци­я­ға, тре­пано­биоп­си­я­ға көр­се­ті­лім­дер және нәти­же­лер­ді тү­сін­ді­ру 2 Лим­фа түй­ін­де­рі­нің биоп­си­я­сы­на көр­се­ті­лім­дер­ді ай­қын­дау. Ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 2 Көк­ба­уыр­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 3 Стер­наль­ді пунк­ция 3 Па­ра­про­те­и­не­ми­я­лық ко­ма ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Жал­пы қан тал­да­уын, ге­мо­грам­ма­ны, қан­ның био­хи­ми­я­лық тал­да­уын, са­ры­сулық те­мір көр­сет­кіш­те­рін, фер­ри­тин дең­гей­ін, қан са­ры­суы­ның жал­пы те­мір бай­ла­ғы­штық қа­бі­ле­тін зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Қан ұю және ұюға қар­сы жүй­е­лер­дің, қан­ның (та­мыр-тром­бо­цит­тік және ко­а­гу­ля­ци­я­лық ге­мо­стаз); өнім­дер мен ара­ко­а­гу­ля­ци­я­ның, фиб­ри­но­лиз жүй­е­сі­нің негіз­гі көр­сет­кіш­те­рін тү­сін­ді­ру 4 Ми­е­ло­грам­ма де­ректе­рін тү­сін­ді­ру Қан өн­ді­ру жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­ның негіз­гі син­дром­да­ры ке­зін­де спе­ци­фи­ка­лық зерт­ха­на­лық мар­кер­лер­ді (био­хи­ми­я­лық, элек­тро­лит­тер, фер­мент­тер, атип­ті жа­су­ша­лар, он­ко­мар­кер­лер) анық­тау 4 Қан жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін – им­му­но­гло­бу­лин­дер, им­мун­дық ке­шен­дер, ауто­ан­ти­де­не­лер, ком­пле­мент жүй­е­сі (әр­бір био­мар­кер­дің ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғын бі­лу), Кумб­стың ті­ке­лей және жа­на­ма сы­на­ма­ла­рын тү­сін­ді­ру 4 Син­дром­дар­ды анық­тау: си­де­ро­пе­ни­я­лық, ци­то­пе­ни­я­лық, ги­пер­пла­сти­ка­лық, пле­тор­лық 4 Лей­коз­дар ке­зін­де син­дром­дар­ды анық­тау (ги­пер­пла­сти­ка­лық, ге­мор­ра­ги­я­лық, ане­ми­я­лық, ин­ток­си­ка­ци­я­лық, ин­фек­ци­я­лық ас­қы­ну­лар; спле­но­ме­га­лия) 4 Ге­ма­то­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер­дің ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Ге­ма­то­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер­ді ем­деу 4 Қан өн­ді­ру ағ­за­ла­ры­ның си­рек кез­де­се­тін ау­ру­ла­ры­ның бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық­ты са­рап­тау, жік­теу кри­те­рий­ле­рі, қан өн­ді­ру жүй­е­сі па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты ба­қы­лау қа­ғи­дат­та­ры, қан па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды ме­ди­ци­на­лық оңал­ту 4 Па­ци­ент­тің АВО жүй­е­сі бой­ын­ша қан то­бын және ре­зус ти­іс­ті­лі­гін ай­қын­дау 4 Био­ло­ги­я­лық сы­на­ма, же­ке транс­фу­зи­я­ға дей­ін­гі сы­на­ма 4 Ге­мо­ком­по­нент­ті және ин­фу­зи­я­лық-транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия 4 Ге­мо­ли­ти­ка­лық криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 ТШҚҰ-син­дро­мы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ане­ми­я­лық ко­ма ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Транс­фу­зи­ядан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар: ге­мот­ранс­фу­зи­я­лық шок ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Эн­до­кри­но­ло­гия Эн­до­крин­дік жүйе ағ­за­ла­рын бей­не­леу (Р-гра­фия, МРТ, КТ, ра­дио­изо­топ­тық зерт­теу) әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, мұн­дай зерт­те­улер­ді жүр­гізу­ге көр­се­ті­лім­дер, қа­ғи­да­ла­ры және ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы 1 Қал­қан­ша бе­зі­нің, бүй­рек үсті бе­зі­нің, ұй­қы бе­зі­нің және жы­ныс без­де­рі­нің уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру: атал­ған зерт­те­удің көр­се­ті­лім­де­рі мен жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры, па­то­ло­ги­я­ның УЗИ-бей­не­сі 2 Қал­қан­ша бе­зі­нің жұ­қа ине­лі ас­пи­ра­ци­я­лық биоп­си­я­сы­ның көр­се­ті­лім­де­рін ай­қын­дау және осы зерт­те­удің нәти­же­ле­рін ба­ға­лау 2 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы син­дром­дар­ды анық­тау және са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­ла: ги­по­го­на­дизм, ер­те жы­ны­стық да­му син­дро­мы, со­ма­то­ген­дік на­низм, ак­ро­ме­га­лия, плю­реглан­ду­ляр­лық жет­кі­лік­сіз­дік және бас­қа­лар 2 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын дә­рі­лік пре­па­рат­тар­дың жік­те­луі, әсер ету ме­ха­низ­мі, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы, жа­на­ма әсер­ле­рі, көр­се­ті­лім­де­рі мен қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі (пе­ро­раль­ды қант тө­мен­де­те­тін дә­рі­лер, ин­су­лин­дер, ал­ма­сты­ра­тын те­ра­пия пре­па­рат­та­ры және бас­қа­лар) 2 Ин­су­лин до­за­ла­рын есеп­теу, ин­су­лин те­ра­пи­я­сы­ның тех­ни­ка­сы мен ас­қы­ну­ла­ры 2 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын ем­деу құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі – сәу­ле­лік те­ра­пия, ра­дио­ак­тив­ті йод, ин­су­лин­дік пом­па­лар, хи­рур­ги­я­лық, фи­зио­те­ра­пи­я­лық, ку­рорт­тық ем­деу, фи­то­те­ра­пия және бас­қа­лар 2 Паль­па­ци­я­лау ке­зін­де қал­қан­ша бе­зі па­то­ло­ги­я­сын анық­тау, қал­қан­ша бе­зі­нің ұл­ғаю дә­ре­же­сін ай­қын­дау 3 Ти­рео­ток­си­ка­лық криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Бүй­рек үсті бе­зі­нің кри­зі ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Кө­мір­су­лар ал­ма­суын зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру: гли­ке­ми­я­лық бей­ін, глю­ко­зу­ри­я­лық бей­ін, гли­ко­зил­ден­ген ге­мо­гло­бин, С-пеп­тид, им­му­но­ре­ак­тив­ті ин­су­лин 4 Гор­мо­нал­ды мәр­те­бе­ні зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (қал­қан­ша без, бүй­рек үсті бе­зі, жы­ны­стық гор­мон­дар; ги­по­физ­дің троп­ты гор­мон­да­ры; ли­бе­рин­дер және ги­по­та­ла­мус ста­т­ин­де­рі) 4 Эн­до­крин­дік жүй­е­нің негіз­гі син­дром­да­ры­ның зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін (био­хи­ми­я­лық, им­му­но­фер­мент­тік) анық­тау 4 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар бой­ын­ша са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка: ги­по - және ги­пер­ти­реоз, ги­перг­ли­ке­мия, ги­по-және ги­пер­кор­ти­цизм 4 1 неме­се 2 тип­ті қант диа­бе­ті­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стың жал­пы функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін ай­қын­дау, спе­ци­фи­ка­лық ас­қы­ну­лар­ды та­ну (неф­ро­па­тия, ре­ти­но­па­тия, диа­бет­тік та­бан) 4 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­лар­дың ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­лар­ды ем­деу 4 Си­рек кез­де­се­тін эн­до­крин­дік ау­ру­лар­дың бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 Эн­до­крин­дік па­то­ло­гия ке­зін­де­гі уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық­ты са­рап­тау 4 Қант диа­бе­ті­мен ауы­ра­тын на­у­қа­сты ба­қы­лау қа­ғи­дат­та­ры (ди­е­та­лық ре­жим, қант тө­мен­де­те­тін пре­па­рат­тар, ин­су­лин те­ра­пи­я­сы, фи­зи­ка­лық бел­сен­ді­лік, гли­ке­ми­я­ны, АҚ, ли­пи­де­ми­я­ны және бас­қа­лар­ды ба­қы­лау) 4 Эн­до­крин­дік па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды ме­ди­ци­на­лық оңал­ту 4 Диа­бет­тік ко­ма ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек: ке­то­аци­до­ти­ка­лық, ги­пе­ро­смо­ляр­лы, лак­та­та­ци­до­ти­ка­лық, ги­по­глик­тік 4 Жі­ті бүй­рек үсті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі күт­тір­мей­тін же­дел кө­мек 4 Неф­ро­ло­гия Бүй­рек транс­плант­та­у­ға көр­се­ті­лім­дер, транс­плант­та­удың им­му­но­ло­ги­я­лық про­бле­ма­ла­ры, ре­ци­пи­ент­ті транс­плант­та­у­ға дай­ын­дау және бүй­рек транс­плант­та­удан өт­кен па­ци­ент­ті ба­қы­лау 1 Қа­лып­ты және па­то­ло­ги­яда­ғы зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің ана­то­ми­я­сы, ги­сто­ло­ги­я­сы, фи­зио­ло­ги­я­сы; жас ерекше­лік­те­рі (ба­ла­лар­да, қарт­тар­да), жүк­ті­лік ке­зін­де­гі бүй­рек функ­ци­я­сы­ның ерекше­лік­те­рі 2 Негіз­гі бүй­рек син­дром­да­ры мен бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның па­то­ге­не­зі. АГ па­то­ге­не­зі және бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы­ның да­муын­да­ғы АГ рө­лі 2 Бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның им­му­но­па­то­ло­ги­я­сы: ан­ти­де­не­ге тәу­ел­ді және бүй­рек за­қым­да­нуы­ның жа­на­ма-жа­су­ша­лық ме­ха­низмде­рі 2 Ди­у­ре­тиктер­дің, бак­те­ри­я­ға қар­сы пре­па­рат­тар­дың, ци­то­ста­тиктер­дің, глю­ко­кор­ти­ко­сте­ро­ид­тар­дың жік­те­луі, әсер ету ме­ха­низ­мі, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы, жа­на­ма әсер­ле­рі, қол­да­ну­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер 2 Неф­ро­ло­ги­яда қол­да­ны­ла­тын ем­деу құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі – ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­ал­ды диа­лиз, экс­тра­кор­по­рал­ды, хи­рур­ги­я­лық. Ге­мо­ди­а­лиз жүр­гізу­ге көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер 2 Бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру – им­му­но­гло­бу­лин­дер, им­мун­дық ке­шен­дер, ауто­ан­ти­де­не­лер, ком­пле­мент жүй­е­сі (әр­бір био­мар­кер­дің ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғын бі­лу) 2 Бей­не­леу әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру (Р-гра­фия, МРТ, КТ, ра­дио­изо­топ­тық зерт­теу, ан­гио­гра­фия, бүй­рек та­мыр­ла­ры­ның до­пле­ро­гра­фи­я­сы) бүй­рек па­то­ло­ги­я­ла­ры, көр­се­ті­лім­дер, жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры жәніе мұн­дай зерт­те­улер­дің ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы 2 Биоп­си­я­ға көр­се­ті­лім­дер, биоп­си­я­ға қар­сы көр­се­ті­лім­дер мен ас­қы­ну­лар, биоп­сия әді­сте­ме­сі, бүй­рек ау­ру­ла­рын мор­фо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­лау үшін биоп­си­я­ның ма­ңы­зы. шу­мақ­тар­дың за­қым­да­нуы ке­зін­де ги­сто­ло­ги­я­лық және им­му­но­флю­рес­цент­ті зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 2 Бүй­рек­ті уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру: мұн­дай зерт­те­уді жүр­гізу­ге көр­се­ті­лім­дер мен жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры, бүй­рек­тің да­му ауыт­қу­ла­ры­ның, жа­ра­қат­тар­дың, іс­ік­тер­дің, қа­бы­ну про­це­сте­рі­нің, бүй­рек ту­бер­ку­ле­зі­нің, неф­ро­ли­ти­аз­дың, гид­ро­не­фроз­дың, неф­ропто­здың УДЗ-бей­не­сі 3 Неф­роз­дық криз ке­зін­де­гі күт­тір­мей­тін же­дел кө­мек 3 Зәр­ді зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, про­те­и­ну­ри­я­ны ба­ға­лау 4 Бүй­рек­тің функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін зерт­теу де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің зерт­ха­на­лық мар­кер­ле­рін (био­хи­ми­я­лық, элек­тро­лит­тер, гор­мон­дар), бүй­рек ау­ру­ла­ры­ның негіз­гі син­дром­да­рын (неф­роз­дық, неф­ри­ти­ка­лық және бас­қа­лар) анық­тау 4 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар­ды анық­тау: ге­ма­ту­рия, про­те­и­ну­рия, неф­ри­ти­ка­лық син­дром, неф­ро­ти­ка­лық син­дром, БЖЖ, БСЖ, ди­зу­рия, ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, ауыр­сы­ну син­дро­мы, тү­тікше-ин­тер­сти­ци­ал­дық син­дром 4 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар бой­ын­ша са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка 4 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер­дің ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Неф­ро­ло­ги­яда­ғы та­рал­ған па­то­ло­ги­я­лық жай-күй­лер­ді ем­деу 4 Зәр шы­ға­ру ағ­за­ла­ры­ның си­рек кез­де­се­тін ау­ру­ла­ры­ның бо­луы ту­ра­лы бо­лжам 4 Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық­ты са­рап­тау, со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­ру­ла­рын жік­теу кри­те­рий­ле­рі 4 Бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты ба­қы­лау қа­ғи­дат­та­ры (тұз, су ішу ре­жи­мі, та­мақ­та­ну, АҚ ба­қы­лау, ли­пи­де­мия және бас­қа­лар) Бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды ме­ди­ци­на­лық оңал­ту 4 Қуық­ты ка­те­те­ри­за­ци­я­лау 4 Бүй­рек шан­шуы син­дро­мы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Жі­ті бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар Ин­фек­ци­я­лық на­у­қа­стар­да қол­да­ны­ла­тын ем­деу құ­рал­да­ры мен әді­сте­рі – экс­тра­кор­по­рал­ды, фи­зио­те­ра­пи­я­лық 2 Аса қа­уіп­ті ин­фек­ци­я­лар­дың (оба, ту­ля­ре­мия, күй­дір­гі, ге­мор­ра­ги­я­лық қы­з­ба, бру­цел­лез) жағ­дай­ын стан­дарт­ты ай­қын­дау 2 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың им­му­но­про­фи­лак­ти­ка­сы (вак­ци­на­лар, вак­ци­на­ци­я­лау жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры, вак­ци­на­ци­я­ла­у­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер, ас­қы­ну­лар. Ұлт­тық егу күн­тіз­бе­сі, эпи­де­ми­я­лық көр­се­ті­лім­дер бой­ын­ша вак­ци­на­ци­я­лау) 2 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ағы­мы­ның жас ерекше­лік­те­рі 2 Ең жиі кез­де­се­тін ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де ны­са­на­лы эпи­да­на­мнез жи­нау 3 Қоз­дыр­ғы­шты (бак­те­рио­ло­ги­я­лық, ви­ру­со­ло­ги­я­лық және бас­қа­лар) анық­та­у­ға ба­ғыт­тал­ған зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру. III 3 Па­то­ген­ге ан­ти­де­не­лер­ді (ПГАР, КБР, ИФТ және бас­қа­лар) анық­та­у­ға ба­ғыт­тал­ған зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 3 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру анық­тал­ған кез­де қа­жет­ті эпи­де­ми­я­ға қар­сы іс-ша­ра­лар жүр­гі­зу 3 Син­дром­дар және олар­дың ком­би­на­ци­я­сы: диа­рея, сар­ғы­штық, лим­фа­де­но­па­тия, ге­па­то­спле­но­ме­га­лия, ге­мор­ра­ги­я­лық син­дром, ан­ги­ноз­дық, буын­дық, эк­зан­те­ма­сы және энан­те­ма­сы 4 Ге­мо­грам­ма­ны, био­хи­ми­я­лық зерт­те­улер­ді тү­сін­ді­ру; био­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал­дар­ды тал­дау (зәр, нә­жіс, ликвор, си­но­ви­аль­ды сұй­ық­тық, сүй­ек ке­мі­гі және бас­қа­лар) 4 Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­дан кей­ін ре­кон­ва­лес­цент­ті дис­пан­сер­лік ба­қы­ла­уды және оңал­ту­ды ұй­ым­да­сты­ру және жүр­гі­зу 4 Ин­фек­ци­я­лық-ток­си­ка­лық шок ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ги­по­во­ле­ми­лық шок ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Фти­зи­ат­рия 089е, 058е ны­сан­да­рын тол­ты­ру, тап­сы­ру мер­зім­де­рі, си­патта­ма­сы 1 Ха­лық­тың әр­түр­лі топ­та­рын­да (ба­ла­лар, жа­сө­спі­рім­дер, ере­сек­тер, тәу­е­кел топ­та­ры) ту­бер­ку­лез­дің ба­стап­қы және қай­та­ла­ма про­фи­лак­ти­ка­сы. БЦЖ-про­фи­лак­ти­ка­сы 2 Ту­бер­ку­лез скри­нин­гі. Ту­бер­ку­лез­ге қар­сы қыз­мет­ті ұй­ым­да­сты­ру және оның құ­ры­лы­мы 2 Ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды анық­та­уда­ғы те­ра­певт дә­рі­гер­дің рө­лі. Па­ци­ент­те ту­бер­ку­лез­ге кү­дік туын­да­ған кез­де те­ра­певт дә­рі­гер­дің так­ти­ка­сы 2 Ба­ла­лар­да­ғы, жа­сө­спі­рім­дер­де­гі және ере­сек­тер­де­гі ту­бер­ку­лез­ді анық­тау және ди­а­гно­сти­ка­лау әді­сте­рі. Ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың тип­те­рін ай­қын­дау 2 Ха­лы­қа­ра­лық стан­дарт­тар­ды ес­ке­ре оты­рып, ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды ем­де­удің негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры мен әді­сте­рі. Ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың са­нат­та­ры, ем­деу схе­ма­сы. Ту­бер­ку­лез­ге қар­сы пре­па­рат­тар, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы, жа­на­ма әсер­ле­рі және олар­ды жою. Ем­де­уді ба­қы­лау. Ту­бер­ку­лез­ді ем­деу кри­те­рий­ле­рі. ТМБ дә­рі­лік тө­зім­ді­лі­гі 2 Ту­бер­ку­лез­ге қар­сы іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру. Кон­тин­гент­тер­ді дис­пан­сер­лік бай­қау. Есеп­тік-есеп бе­ру құ­жат­та­ма­сы. Ту­бер­ку­лез­дің про­фи­лак­ти­ка­сы әді­сте­рі 2 Ке­уде­і­ші­лік лим­фа түй­ін­де­рі­нің ұл­ғаю син­дро­мын­да­ғы са­ра­лан­ған ди­а­гноз 2 Өк­пе­де­гі ошақ­ты өзге­рі­стер син­дро­мы ке­зін­де, өк­пе­нің ша­шы­раң­қы за­қым­да­ну син­дро­мы, плев­ра­лық сұй­ық­тық­тың жи­на­луы син­дро­мы, өк­пе­нің дөң­ге­лек кө­лең­ке син­дро­мы, өк­пе ті­ні­нің бұ­зы­луы, пнев­мо­то­ракс ке­зін­де­гі са­ра­лан­ған ди­а­гноз 2 ТБ 01, ТБ 05, ТБ 06, ТБ 15 тол­ты­ру 2 Со­ма­ти­ка­лық ау­ру­лар­мен бір­ге ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ту­бер­ку­ле­зі (қант диа­бе­ті, ас­қа­зан және 12-елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы, өк­пе­нің спе­ци­фи­ка­лық емес ау­ру­ла­ры, ал­ко­го­лизм, на­ша­қор­лық, АИТВ-ин­фек­ци­я­сы және ЖИТС) 4 Жүк­ті әй­ел­дер­де және босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­де­гі ту­бер­ку­лез. Ту­бер­ку­лез­ді анық­тау ке­зін­де им­му­но­су­прес­сив­ті те­ра­пия ала­тын на­у­қа­стар­ды ба­қы­лау бой­ын­ша ұсы­ным­дар және қай­та­ла­ма про­фи­лак­ти­ка 4 Өк­пе және өк­пе­ден тыс ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­сты зерт­теп-қа­рау, негіз­гі бел­гі­лер­ді анық­тау 4 Ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғын ес­ке­ре оты­рып, ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­сты зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­теп-қа­рау жос­па­ры және алын­ған де­ректер­ді тү­сін­ді­ру (ге­мо­грам­ма, био­хи­ми­я­лық тал­дау, қа­қы­рық­ты ТМБ, ДСТ, рент­ге­но­грам­ма, КТ, МРТ, УДЗ, спи­ро­гра­фия, плев­ра­лық сұй­ық­тық­тың жи­на­луы, люм­баль­ды пунк­ция) 4 Ман­ту сы­на­ма­сы 4 Ты­ныс алу ағ­за­ла­ры ту­бер­ку­ле­зі­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­да өк­пе­ден қан ке­ту ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Нев­ро­ло­гия Нев­ро­ло­ги­яда­ғы негіз­гі син­дром­дар­дың да­му ме­ха­низмде­рі және олар­ды анық­тау қа­ғи­дат­та­ры: се­зім­тал­дық­тың бұ­зы­луы, қоз­ға­лыс бұ­зы­лу­ла­ры, ги­пер­ки­нез­дер, аки­не­ти­ка-ри­гид­тік син­дро­мы, ми­шық­тық атак­сия, жұлын­ның, ми ба­ға­ны­ның за­қым­да­нуы, ги­по­та­ла­мус-ги­по­физ жүй­е­сі­нің за­қым­да­нуы, ве­ге­та­тив­ті бұ­зы­лу­лар; үл­кен жар­ты шар қыр­ты­сы­ның за­қым­да­ну син­дром­да­ры 2 Нев­ро­ло­ги­я­лық прак­ти­ка­да қол­да­ны­ла­тын пре­па­рат­тар­дың жік­те­луі, әсер ету ме­ха­низ­мі, фар­ма­ко­ки­не­ти­ка­сы, жа­на­ма әсер­ле­рі, көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­де­рі: ней­ро­леп­тиктер, тран­кви­ли­за­тор­лар, құ­ры­су­ға қар­сы, се­да­тив­ті және ней­ро­сти­му­ля­тор­лар, ми қа­най­на­лы­мын және ме­та­бо­лизмді жақ­сар­та­тын, ауыр­сы­ну­ды ба­су үшін қол­да­ны­ла­тын мио­ре­лак­сант­тар, ан­ти­де­прес­сант­тар 2 Ми­дың іс­і­нуі/дом­бығ­уы. Іс­і­ну нұс­қа­ла­ры. Ем­деу қа­ғи­дат­та­ры. Ин­тра­кра­ни­аль­ды қы­сым­ның бұ­зы­луы. Ми ті­ні­нің ығы­суы және сы­на­ла­нуы 2 Са­на­ның бұ­зы­луы. Са­на­ның бұ­зы­лу дең­гей­ле­рі­нің жік­те­луі. Әр­түр­лі этио­ло­ги­яда­ғы ко­ма­лар (ор­га­ни­ка­лық, ме­та­бо­ли­ка­лық). Ко­ма нәти­же­ле­рі. Со­ма­ти­ка­лық па­то­ло­гия ке­зін­де­гі ко­ма­лар: ба­стап­қы це­ре­браль­ды, эн­до­крин­дік ау­ру­лар ке­зін­де, улы, элек­тро­лит­тер­дің, су­дың жо­ға­луы­на бай­ла­ны­сты газ ал­ма­су бұ­зы­лу­ла­ры ке­зін­де 2 Ауыр­сы­ну пси­хо­фи­зио­ло­ги­я­лық жай-күй ре­т­ін­де. Ней­ро­па­ти­я­лық және но­ци­цеп­тив­ті ауыр­сы­ну. Ди­а­гно­сти­ка, ем­деу 2 Нерв жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де бей­не­леу әді­сте­рі­нің (эхо­эн­це­фа­ло­гра­фия, УДЗ-до­пле­ро­гра­фия, Р-гра­фия, ан­гио­гра­фия, КТ, МРТ, ПЭТ) де­ректе­рін тү­сін­ді­ру, мұн­дай зерт­те­улер­ге көр­се­ті­лім­дер, жүр­гі­зу қа­ғи­да­ла­ры және ди­а­гно­сти­ка­лық құн­ды­лы­ғы 2 Па­ци­ент­ті нев­ро­ло­ги­я­лық қа­рап-тек­се­ру. Са­на­ны ба­ға­лау, жал­пы ми симп­том­да­рын, жо­ға­ры нерв функ­ци­я­сы­ның жай-күй­ін анық­тау 3 Бас сүй­ек-ми нерв­те­рін, қоз­ғалт­қыш сфе­ра­сын, се­зім­тал сфе­ра­ны, ве­ге­та­тив­ті жүй­е­ні зерт­теу 3 Ко­гни­тив­ті функ­ци­я­лар­ды ба­ға­лау және бұ­зы­лу­лар­ды анық­тау 3 Ги­по және ги­перви­та­ми­ноз­дар, эн­до­крин­дік ау­ру­лар, ин­ток­си­ка­ция ке­зін­де­гі нев­ро­ло­ги­я­лық кө­рі­ні­стер­ді анық­тау 3 Нев­ро­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты оңал­ту 3 Нерв жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стың жал­пы функ­ци­о­нал­дық жай-күй­ін ай­қын­дау 3 Уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ең­бек­ке жа­рам­сыздық са­рап­та­ма­сы 3 Син­ко­паль­ды жай-күй­дің са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы 3 Ты­ныс алу­дың нев­ро­ген­дік бұ­зы­лу­ла­ры ке­зін­де са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка 3 Ми­дың іс­і­нуі/дом­бығ­уы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 3 Ми қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті және со­зыл­ма­лы бұ­зы­лу­ла­ры­ның нев­ро­ло­ги­я­лық кө­рі­ні­сте­рін анық­тау 4 Сөй­леу функ­ци­я­сы бұ­зы­лу­ла­рын анық­тау 4 Ме­нин­гит син­дром­да­рын анық­тау 4 Үстір­тін және те­рең сезгіш­тікті зерт­теу 4 Бұл­шы­қет кү­шін, бұл­шы­қет то­ну­сын зерт­теу 4 Сі­ңір және үстір­тін ре­флек­с­тер­ді зерт­теу 4 Қоз­ға­лыс үй­ле­сім­ді­лі­гін зерт­теу 4 Бас сүй­ек-ми нерв­те­рі­нің функ­ци­я­сын зерт­теу 4 Ме­нин­гит бел­гі­ле­рін анық­тау 4 Са­на дей­гей­ін ай­қын­дау 4 Нев­ро­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты дис­пан­сер­лік бай­қа­уды ұй­ым­да­сты­ру және оны жүр­гі­зу 4 Жұлын пунк­ци­я­сы­ның, ликвор­ды зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 Бас сүй­ек-ми трав­ма­сы ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ми қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­лу­ла­ры ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Құ­ры­су­лар ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ми­асте­ни­я­лық криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Хо­ли­нер­ги­я­лық криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Сим­па­то­ад­ре­наль­ды криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ве­ги­то­ин­су­ляр­лық криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Ги­пер­тен­зи­я­лық-ги­до­ро­це­фаль­ды криз ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Нев­рал­ги­я­лар және тү­бір­шік­тің ауыр­сы­ну син­дром­да­ры ке­зін­де­гі ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек 4 Пси­хи­ат­рия және нар­ко­ло­гия Пси­хи­ка­лық-тал­да­ма­лық бағ­дар­лан­ған пси­хо­те­ра­пия. Ко­гни­тив­ті мі­нез-құлық пси­хо­те­ра­пи­я­сы. Қы­сқа мер­зім­ді пси­хо­те­ра­пия. Ер­лі-зай­ып­ты­лық және от­ба­сы­лық те­ра­пия. Топ­тық пси­хо­те­ра­пия. Ре­лак­са­ция тре­нин­гі. Элек­тро­қы­ры­су те­ра­пи­я­сы. I 1 Су­и­цид­тік мі­нез-құлық пен на­у­қа­стар­ды қа­да­ға­лап-қа­ра­удың қа­уіп фак­тор­ла­ры. Агрес­сив­ті на­у­қа­стар­ды қа­да­ға­лап-қа­ра­удың кли­ни­ка­лық си­патта­ма­сы. Қа­тер­лі ней­ро­леп­ти­ка­лық син­дром. Ем­де­у­ге тө­зім­ді де­прес­сия. Сем­і­з­дік 1 Ши­зо­фре­ния және ши­зо­аф­фек­тив­ті бұ­зы­лу­лар 1 Пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық­тық бұ­зы­лу­шы­лық­тар­дың онын­шы қай­та қа­ра­уда­ғы ау­ру­ла­ры­ның ха­лы­қа­ра­лық сы­нып­та­ма­сы. II 2 Пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық­тық бұ­зы­лу­шы­лық­тар­ды ди­а­гно­сти­ка­ла­удың жо­ба­лан­ған әді­сте­рі. Ней­ро­пси­хо­ло­ги­я­лық те­сті­леу. Өз бе­тін­ше тол­ты­ры­ла­тын са­у­ал­на­ма­лар, ди­а­гно­сти­ка­лық шка­ла­лар. Стан­дарт­тал­ған пси­хи­ат­ри­я­лық сұх­бат және оның кли­ни­ка­лық сұх­бат­тан ай­ыр­ма­шы­лы­ғы. Пси­хи­ат­ри­яда­ғы ди­а­гно­сти­ка­ның ас­пап­тық әді­сте­рі. II 2 Пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық­тық бұ­зы­лу­шы­лық­тар­ға бай­ла­ны­сты на­у­қа­стар мен олар­дың жа­қын­да­ры­ның пси­хо­ло­ги­я­лық және әле­умет­тік про­бле­ма­ла­ры. Әле­умет­тік оңал­ту мә­се­ле­ле­рі. II 2 Де­прес­си­я­ны дә­рі-дәр­мек­пен ем­деу. Ан­ти­пси­хо­ти­ка­лық пре­па­рат­тар. Кө­ңіл-күй тұ­рақ­тан­дыр­ғы­шта­ры (нор­мо­ти­мик­тер). Ма­за­сыздық­қа қар­сы пре­па­рат­тар (анк­сио­ли­тиктер). Се­да­тив­ті/гип­ноз­ды дә­рі­лер. Сти­му­ля­тор­лар­ды пси­хи­ат­ри­я­лық прак­ти­ка­да қол­да­ну. Дә­рі­а­ра­лық өза­ра іс-қи­мыл 2 Сер­гек­тік және ұй­қы фи­зио­ло­ги­я­сы, ұй­қы­ның бұ­зы­луы 2 Ұй­қы­ның бұ­зы­луы, со­зыл­ма­лы ауыр­сы­ну син­дро­мы, жы­ны­стық дис­функ­ци­я­сы, сем­і­з­ді­гі бар на­у­қа­стар­ды зер­теп-қа­рау 3 Жо­ба­лан­ған әді­стер­дің де­ректе­рін, ней­ро­пси­хо­ло­ги­я­лық те­сті­ле­уді, өзді­гі­нен тол­ты­ры­ла­тын са­у­ал­на­ма­лар­ды тү­сін­ді­ру 3 Ба­стап­қы пси­хи­ат­ри­я­лық сұх­бат. Пси­хи­ка­лық мәр­те­бе­сін зерт­теу 4 Стан­дарт­тал­ған пси­хи­ат­ри­я­лық сұх­бат 4 Ескертпе: *Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма­сы 1 Дағ­ды­ның/ем­ша­ра­ның қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2 Дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) си­му­ля­ци­я­лық ор­та­лық­та тех­ни­ка­лық бө­лім­де оқы­ту­шы­ның бас­шы­лы­ғы­мен орын­дай­ды 3 Дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның / тә­лім­гер­дің ті­ке­лей ба­қы­ла­у­ы­мен орын­дай­ды 4 Дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның / тә­лім­гер­дің жа­на­ма ба­қы­ла­у­ы­мен орын­дай­ды

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 13-қосымша «Хирургия» мамандығы бойынша интернатураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік – хирург дәрігер (амбулаториялық-емханалық ұйымдар мен ауылдық елді мекендерде, оның ішінде аудан орталықтарында, сондай-ақ қала үлгісіндегі кенттерде орналасқан ұйымдар үшін) Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 52 «Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар» мо­ду­лі 52 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 4 Жиы­ны: 60 Үлгілік бағдарламаның мазмұны және «Хирургия» мамандығы бойынша практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар «Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар» мо­ду­лі Мең­ге­ру дең­гейі* Хи­рур­ги­я­лық ин­фек­ци­я­лар және ам­бу­ла­то­ри­я­лық хи­рур­гия Хи­рур­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­леу, ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­ны ре­сім­деу 2 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық және ста­ци­о­нар­лық хи­рур­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру 2 Жа­ра ин­фек­ци­я­сы­ның про­фи­лак­ти­ка­сы қа­ғи­дат­та­ры 2 Фу­рун­кул және фу­рун­ку­лоз, тіл­ме қа­бы­нуы, эри­зи­пе­ло­ид 3 Кар­бун­кул, гид­ра­де­нит, аб­сцесс, цел­люлит 3 Па­ро­ни­хий. Кі­ріп кет­кен тыр­нақ 3 Қол ба­сы­ның жай­ыл­ма­лы ірің­ді­гі, па­на­ри­ций 3 Остео­ми­е­лит 3 Ірің­ді ме­диа­сти­нит. Бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік ме­диа­сти­нит 3 Өк­пе аб­сцес­сі, ган­гре­ноз­ды аб­сце­стер және өк­пе ган­гре­на­сы. Плев­ра эм­пи­е­ма­сы 3 Хи­рур­ги­я­лық сеп­си­стің ерекше­лік­те­рі. Сеп­ти­ка­лық шок 3 Пе­ри­то­нит. Пе­ри­то­нит­тің жік­те­луі, па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы және ди­а­гно­сти­ка­сы. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі пе­ри­то­нит ерекше­лік­те­рі. На­у­қа­стың опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ынды­ғы. Та­рал­ған пе­ри­то­нит­ті ем­деу ерекше­лік­те­рі, ішпер­де қуы­сын дре­на­ж­да­у­ға көр­се­ті­лім­дер. Ішпер­де қуы­сын де­ком­прес­си­я­лау әді­сте­рі. Ке­шен­ді ем­де­уде­гі ан­ти­био­тиктер мен де­ток­си­ка­ция әді­сте­рі­нің рө­лі. Пе­ри­то­нит­тің қа­те­лік­те­рі мен ас­қы­ну­ла­ры. Ішпер­де қуы­сы­ның са­на­ци­я­сы, за­ма­на­уи ас­пек­ті­лер 3 Сеп­си­стің жік­те­луі, этио­па­то­ге­не­зі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Аб­до­ми­нал­ды сеп­сис. Сеп­ти­ка­лық шок. Сеп­сис им­му­но­ло­ги­я­сы. Сеп­си­сті ке­шен­ді ем­деу қа­ғи­дат­та­ры. Сеп­си­сті хи­рур­ги­я­лық ем­деу 3 Шұ­ғыл опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­лар­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер­ді ай­қын­дау 3 Ге­мот­ранс­фу­зи­я­ға көр­се­ті­лім­дер мен қар­сы көр­се­ті­лім­дер­ді ай­қын­дау 3 Ірің­ді жа­ра­лар мен аб­сце­стер­ді дре­на­ж­дау 3 Ішпер­де қуы­сы­ның ла­па­ро­ско­пи­я­лық са­на­ци­я­сы 3 Ішпер­де қуы­сы­ның аб­сце­сте­рін ем­деу 3 Ішпер­де ар­тын­да­ғы ке­ңі­стік аб­сце­сте­рін және ки­ста­ла­рын ем­деу 3 Остео­ми­е­лит­тер­ді ем­деу 3 Тро­фи­ка­лық жа­ра­лар­ды ем­деу 3 Қай­та­ла­ма тігі­стер­ді қол­да­ну 3 Ішпер­де қуы­сы­ның там­пон­да­рын, дре­на­ж­да­рын ор­на­ту және алып та­стау 3 Үстірт ор­на­лас­қан қа­тер­сіз өсін­ді­лер­ді алып та­стау 3 Ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­ны ре­сім­деу 4 Хи­рур­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды зерт­теп-қа­ра­удың қа­жет­ті ас­пап­тық және зерт­ха­на­лық әді­сте­рін та­ғай­ын­дау 4 Эн­до­ско­пи­я­лық, рент­ге­но­ло­ги­я­лық уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу әді­сте­рі­нің, МРТ, КТ нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 Ма­стит­ті ашу 4 Плев­рал­ды пунк­ция 4 Та­ңу ке­зін­де ірің­ді жа­ра­лар мен қуы­стар­дың са­на­ци­я­сы 4 Жа­ра­лар­ды мик­ро­био­ло­ги­я­лық және ци­то­ло­ги­я­лық зерт­теу үшін ма­те­ри­ал алу 4 Жұм­сақ тін­дер­дің ірін­де­рін ашу 4 Оберст-Лу­ка­ше­вич және Усоль­це­ва бой­ын­ша өт­кіз­гіш ане­сте­зия 4 Тыр­нақ пла­стин­ка­сын алып та­стау 4 Шұ­ғыл хи­рур­гия Жі­ті пан­кре­а­тит. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу түр­ле­рі 2 Хо­ле­ци­ст­эк­то­мия 2 Ішек түй­не­гі, хи­рур­ги­я­лық ем­деу 2 Ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің пер­фо­ра­тив­ті жа­ра­сы 2 Ой­ық жа­ра­лы этио­ло­ги­я­ның ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­туі 2 Жа­рық­тың қы­сы­луы 2 Ме­зен­те­ри­я­лық қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы 2 Іш трав­ма­ла­ры 2 Іш­кі ағ­за­лар­дың жыр­ты­луы, ге­мо­пе­ри­то­не­ум, ішпер­де қуы­сы­ның жа­ра­қат­та­рын ди­а­гно­сти­ка­лау және кө­мек көр­се­ту негіз­де­рі. Зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі 2 Жі­ті ги­не­ко­ло­ги­я­лық және уро­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры бар ке­зін­де жі­ті хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­дың са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы. Жі­ті ги­не­ко­ло­ги­я­лық және уро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту ал­го­рит­мі 2 Жі­ті пан­кре­а­тит ке­зін­де ем­деу так­ти­ка­сын таң­дау 2 Жі­ті хо­ле­ци­стит ке­зін­де ем­деу так­ти­ка­сын таң­дау 2 Ішек түй­не­гі ке­зін­де хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка­ны таң­дау 2 Хо­лан­гио­гра­фия 2 Па­ра­нефраль­ды, ва­го­сим­па­ти­ка­лық бло­ка­да және ба­уыр­дың дөң­ге­лек бай­ла­мы­ның бло­ка­да­сы 3 Ди­а­гно­сти­ка­лық ла­па­ро­ско­пия 3 Жі­ті ап­пен­ди­цит ке­зін­де опе­ра­ци­яда кө­мек көр­се­ту 3 Ішек ре­зек­ци­я­сы ке­зін­де опе­ра­ци­яда кө­мек көр­се­ту 3 Жі­ті хо­ле­ци­стит ке­зін­де опе­ра­ци­яда кө­мек көр­се­ту 3 Жі­ті пан­кре­а­тит ке­зін­де опе­ра­ци­яда кө­мек көр­се­ту 3 Ішек­тің пер­фо­ра­тив­ті жа­ра­сы ке­зін­де опе­ра­ци­яда кө­мек көр­се­ту 3 Ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның жі­ті хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­рын са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­лау әді­сте­рі 3 Ап­пен­д­эк­то­мия 3 Қы­сы­л­ған шап жа­ры­ғы ке­зін­де жа­рық ке­су 3 Пер­фо­ра­тив­ті жа­ра­ны тігу 3 Жі­ті ап­пен­ди­цит­ті ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жі­ті пан­кре­а­тит­ті ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жі­ті хо­ле­ци­стит­ті ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жі­ті ішек түй­не­гін ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің пер­фо­ра­тив­ті жа­ра­сын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Пи­ло­ро­дуо­де­наль­ды сте­ноз­ды ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Өңеш-ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту­ді ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Қы­сы­л­ған жа­рық­ты ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ме­зен­те­ри­я­лық қа­най­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Қа­быр­ға­ның, төс сүй­е­гі­нің сы­нуын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ішпер­де­нің ал­дың­ғы қа­быр­ға­сы­ның атыс және шан­шып-ке­сі­л­ген жа­ра­қа­тын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Фи­стул­ло­гра­фия 4 На­у­қа­стар­ды опе­ра­ци­я­ға дей­ін­гі дай­ын­дау және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ба­қы­лау әді­сте­рі 4 Си­фон­дық клиз­ма 4 Бл­эк­мор зон­дын ор­на­ту 4 Ла­па­ро­цен­тез 4 Жос­пар­лы хи­рур­гия Ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің хат­та­ма­ла­ры мен стан­дарт­та­ры 2 Жа­рық­тар. Сырт­қы, іш­кі. Туа біт­кен шап жа­ры­ғы ке­зін­де опе­ра­ция тех­ни­ка­сы­ның ерекше­лік­те­рі. Шап, кін­дік жа­ры­ғы және іш­тің ақ сызығ­ы­ның жа­ры­ғы ке­зін­де пла­сти­ка­лық әді­стер­ді таң­дау. Сан жа­ры­ғы ке­зін­де­гі опе­ра­ция ерекше­лік­те­рі. Опе­ра­ци­я­лар түр­ле­рі және орын­дау тех­ни­ка­сы 2 Ге­мор­рой. Ем­деу, ге­мор­рон­дек­то­мия түр­ле­рі 2 Жі­ті және со­зыл­ма­лы па­ра­прок­тит. Этио­па­то­ге­нез, жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка­сы, кли­ни­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер. Аб­сцесс оқ­ша­у­ла­нуы­на бай­ла­ны­сты опе­ра­ция тех­ни­ка­сы 2 Спе­ци­фи­ка­лық емес жа­ра­лы ко­лит. Ем­деу ал­го­рит­мі. Ау­ру­дың ас­қы­нуы. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер, опе­ра­ция тү­рін таң­дау 2 Крон ау­руы. Ау­ру­дың ас­қы­нуы. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер, опе­ра­ция тү­рін таң­дау 2 Жі­ңіш­ке және тоқ ішек­тің ди­вер­ти­ку­ляр­лық ау­руы. Тоқ ішек­тің за­қым­да­нуы ке­зін­де­гі ау­ру ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі. Ау­ру­дың ас­қы­нуы. Ем­деу так­ти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу жүр­гізу­ге ай­ғақ­тар 2 Ме­ха­ни­ка­лық сар­ғаю. ЭРХ­ПГ ди­а­гно­сти­ка­да­ғы рө­лі. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Пал­ли­а­тив­тік және ра­ди­кал­ды опе­ра­ци­я­лар­дың түр­ле­рі. Ме­ха­ни­ка­лық сар­ға­ю­дың ас­қы­ну­ла­рын ем­деу. Хо­ле­до­хо­то­мия, дуо­де­но­то­мия, ана­сто­моз­ға көр­сет­кіш­тер. Өт жол­да­рын дре­на­ж­дау көр­сет­кіш­те­рі, дре­на­ж­дау әді­сте­рі. Се­бе­біне бай­ла­ны­сты ге­па­то­дуо­де­нал­ды ай­мақ­та­ғы ати­пи­я­ға және ауыт­қу­лар­ға бай­ла­ны­сты өт жол­да­рын ре­ви­зи­я­лау ерекше­лік­те­рі. Эн­до­ско­пи­я­лық па­пил­лос­финк­те­ро­то­мия 2 Іш­кі ағ­за­лар­дың па­ра­зит­тік за­қым­да­нуы. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­сет­кіш­тер, ем­де­удің ашық және жа­бық әді­сте­рі. Іш­кі ағ­за­лар­дың па­ра­зи­тар­лық ау­ру­ла­рын ем­де­удің жа­ңа тех­но­ло­ги­я­ла­ры 2 Ба­уыр цир­ро­зы. Ас­цит­пен ас­қын­ған ба­уыр цир­ро­зын ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі. Кон­сер­ва­тив­ті те­ра­пия. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­сет­кіш­тер 2 Қал­қан­ша­без ау­ру­ла­ры. Уыт­ты зоб кли­ни­ка­сы және ем­деу. Опе­ра­ци­я­ға көр­сет­кіш­тер мен қар­сы көр­сет­кіш­тер. Ти­рео­ток­си­коз­бен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды опе­ра­ци­я­ға дай­ын­дау 2 Аяқ-қол­дар­дың жі­ті және со­зыл­ма­лы ише­ми­я­сы. Ау­ру са­ты­ла­ры және за­қым­да­ну си­па­ты. Ди­а­гно­сти­ка­лық бағ­дар­ла­ма және ем­деу так­ти­ка­сы. Кон­сер­ва­тив­ті ем­деу қа­ғи­дат­та­ры. Опе­ра­ция ал­дын­да­ғы ан­гио­гра­фия. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу 2 Ва­ри­коз ау­руы. Аяқ-қол ве­на­ла­ры­ның жі­ті тром­бо­фле­би­ті. Со­зыл­ма­лы ве­на­лық жет­кі­лік­сіз­дік 2 Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы. ӨАТЭ, то­пи­ка­лық ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу әді­сін таң­дау. Тром­бо­ли­ти­ка­лық те­ра­пия. Эм­бо­ли­я­ның қай­та­ла­нуын про­фи­лак­ти­ка­лау 2 Га­стро­эзо­фа­го­ре­флюкс ау­руы, кар­дия аха­ла­зи­я­сы. Ем­деу так­ти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­сет­кіш­тер 2 Ішек жы­лан­кө­зі­нің әр­түр­лі түр­ле­рін ди­а­гно­сти­ка­лау. Жо­ға­ры ішек жы­лан­көз­де­рі ағы­ны­ның ерекше­лік­те­рі. Су-элек­тро­лит және ақуыз ал­ма­суы­ның бұ­зы­луы. Мор­фо­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі мен жы­лан­көз­дің тү­ріне бай­ла­ны­сты кон­сер­ва­тив­ті ем­де­удің негіз­гі әді­сте­рі. Ішек жы­лан­көз­де­рі ке­зін­де­гі ем­деу так­ти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­сет­кіш­тер, опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ын­дық 2 Жі­ңіш­ке ішек­тің жы­лан­көз­де­рін жа­бу әді­сте­рі. Тоқ ішек жы­лан­көз­де­рі. Ди­а­гно­сти­ка, опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ын­дық, тоқ ішек жы­лан­көз­де­рін жа­бу әді­сте­рі, опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ба­қы­лау. Ішек жы­лан­көз­де­рін ем­де­уде­гі так­ти­ка­лық, ди­а­гно­сти­ка­лық және тех­ни­ка­лық қа­те­лер, жа­сан­ды жы­лан­көз­дер - сто­ма­лар ор­на­ту ке­зін­де­гі ас­қы­ну­лар 2 Ас­қа­зан және ұл­та­бар­дың ой­ы­қ­жа­ра­сын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ме­ха­ни­ка­лық сар­ға­ю­ды ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ги­по- және ги­пер­ти­реоз­ды ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ве­на­лар­дың ва­ри­коз­ды ке­ңе­ю­ін, аяқ-қол­дар­дың те­рең ве­на­ла­ры­ның тром­бо­фле­би­тін ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Па­рен­хи­ма­лы ағ­за­лар­дың па­ра­зит­тік ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ге­мор­рой, па­ра­прок­тит, спе­ци­фи­ка­лық емес ой­ы­қ­жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы, жі­ңіш­ке және тоқ ішек­тің ди­вер­ти­ку­ляр­лық ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы 4 Га­стро­эзо­фа­ге­ал­дық ре­флюкс ау­руын және кар­дия аха­ла­зи­я­сын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ішек жы­лан­көз­де­рін ди­а­гно­сти­ка­лау, ащы­ішек пен то­қі­шек жы­лан­көз­де­рі ара­сын­да­ғы диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка 4 Тип­тік ап­пен­дек­то­мия 4 Ас­қын­ба­ған жа­рық­тар ке­зін­де­гі жа­рық­ты алып та­стау 4 Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның опе­ра­ци­я­ла­ры­на кө­мек­те­су 4 Ге­па­то­би­ли­ар­лы ай­мақ­та­ғы опе­ра­ци­я­лар­ға кө­мек­те­су 4 Қан­та­мыр­ла­ры­на опе­ра­ция жа­са­у­ға кө­мек­те­су 4 Қал­қан­ша­без­ге опе­ра­ция жа­сау ке­зін­де кө­мек­те­су 4 Эн­до­ско­пи­я­лық опе­ра­ци­я­лар ке­зін­де кө­мек­те­су 4 То­ра­кал­ды хи­рур­гия Ке­уде жа­ра­қат­та­ры 2 Пе­ри­кард пен жү­рек­тің за­қым­да­нуы 2 Өңе­ш­тің за­қым­да­нуы 2 Плев­ро-пуль­мо­нал­ды шок 2 Іш­кі қан ке­ту 2 Ке­ңір­дек-өңеш жы­лан­кө­зі 2 Ке­уде жа­ра­қат­та­ры ке­зін­де­гі кли­ни­ка­лық және ас­пап­тық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Пнев­мо­то­рак­стың әр­түр­лі түр­ле­ріне кли­ни­ка­лық және ас­пап­тық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Пе­ри­кард және жү­рек ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі кли­ни­ка­лық және ас­пап­тық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Өңе­ш­тің за­қым­да­нуы ке­зін­де­гі кли­ни­ка­лық және ас­пап­тық зерт­теп-қа­рау де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 4 Пнев­мо­то­ракс, ге­мо­то­ракс ке­зін­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 4 Қа­быр­ға­ара­лық нер­ві­лер­ді бл­ок­тау 4 Плев­ра қуы­сы­ның пунк­ци­я­сы 4 То­ра­ко­цен­тез 4 Бю­лау бой­ын­ша плев­ра қуы­сын дре­на­ж­дау 4 Жа­ра­лар­ды ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 4 Ке­уде қуы­сы­на опе­ра­ция жа­са­у­ға кө­мек­те­су 4 Трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия Жұм­сақ тін­дер­дің жа­ра­қа­ты 2 Бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты 2 Ке­уде қуы­сы­ның жа­ра­қат­та­ры 2 Аяқ-қол сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы мен шы­ғуы 2 Омырт­қа жа­ра­қат­та­ры 2 Жам­бас сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы 2 Көп жа­ра­қат­тар 2 Ұзақ қы­су син­дро­мы, по­зи­ци­я­лық қы­сы­лу син­дро­мы 2 Күй­ік­тер 2 Үсік­тер 2 Сүй­ек­тер­дің ығы­су­сыз сы­нуын­да гипс таң­ғы­шын са­лу 4 Бұ­ға­на сы­нуы ке­зін­де таң­ғы­шты са­лу 4 Омырт­қа жа­ра­қат­та­ры ке­зін­де ал­ғаш­қы дә­рі­гер­лік кө­мек көр­се­ту 4 Күю және үсу ке­зін­де жа­ра­ны өң­деу 4 Оф­таль­мо­ло­гия, ото­ла­рин­го­ло­гия Қа­бақ ау­руы 2 Кө­ру ағ­за­сы­ның жа­ра­қат­та­ры 2 Ағ­за­ның жал­пы ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі көз бел­гі­ле­рі 2 Сырт­қы және ор­таң­ғы құ­лақ­тың жа­ра­қат­та­ры мен бөгде де­не­ле­рі 2 Сырт­қы және ор­таң­ғы құ­лақ­тың қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 2 Ор­таң­ғы құ­лақ­тың со­зыл­ма­лы қа­бы­нуы. Ото­ген­дік бас­сүй­е­кі­ші­лік ас­қы­ну­лар 2 Құ­лақ­тың ірің­сіз ау­ру­ла­ры 2 Мұ­рын жа­ра­қат­та­ры және бөгде де­не­ле­рі 2 Мұ­рын қуы­сы мен мұ­рын ма­ңын­да­ғы қуы­стар­дың ау­ру­ла­ры 2 Жұт­қын­шақ­тың жа­ра­қат­та­ры және бөгде де­не­ле­рі 2 Жұт­қын­шақ­тың жі­ті және со­зыл­ма­лы ау­ру­ла­ры 2 Кө­мей­дің жа­ра­қат­та­ры және бөгде де­не­ле­рі 2 Кө­мей­дің жі­ті ау­ру­ла­ры 2 Көз жа­ра­қа­тын ал­ғаш­қы өң­деу 4 Құ­лақ, жұт­қын­шақ және ке­ңір­дек жа­ра­қат­та­рын ал­ғаш­қы өң­деу 4 Па­ра­тон­зил­ляр­лық аб­сцес­сті ашу 4 Мұ­рын қуы­сы­ның ал­дың­ғы және арт­қы там­по­на­да­сы 4 Мұ­рын фу­рун­кулын, ге­ма­то­ма­ны, мұ­рын қал­қан­ша­сы­ның аб­сцес­сін ашу 4 Гай­мор қуы­сын пунк­ци­я­лау 4 Тра­хео­то­мия және тра­хео­сто­мия 4 Уро­ло­гия Уро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау. ЖНТ-да­ғы өзге­рі­стер­ді тү­сін­ді­ру, несеп­тің се­бін­ді­сі, ПСА және т.б. Ас­пап­тық әді­стер: УДЗ, шо­лу уро­гра­фи­я­сы, КТ, ци­сто­ско­пия 4 Жі­ті уро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту: несеп­тің жі­ті ір­кі­луі, бүй­рек шан­шуы, бүй­рек­тің, несеп­қуық­тың, үр­пі­нің жі­ті жа­ра­қа­ты, ата­лық­без­дің бұ­ра­луы, па­ра­фи­моз және ба­ла­но­по­стит 3 Хи­рур­ги­я­лық прак­ти­ка­да­ғы уро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар. Урет­ра­лық ка­те­тер, ци­сто­сто­ма. Уро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды опе­ра­ци­я­ға дей­ін дай­ын­дау және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ем­деу 3 Несеп шы­ға­ру жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­ла­ры. Ци­стит, пи­е­ло­не­фрит, урет­рит 3 Қа­тер­сіз және қа­тер­лі ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау (қуы­қа­сты бе­зі­нің аде­но­ма­сы (ҚБ­ҚГ). Қуы­қа­сы бе­зі, несеп­қуық, бүй­рек обы­ры) 2 Ескертпе: *Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма 1. Дағ­ды­ның/ем­ша­ра­ның қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2. Си­му­ля­ци­я­лық ор­та­лық­та­ғы тех­ни­ка­лық бө­лім­де оқы­ту­шы­ның бас­шы­лы­ғы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 3. Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің ті­ке­лей ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 4. Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің жа­на­ма ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 14-қосымша «Акушерия және гинекология» мамандығы бойынша интернатураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік – акушер-гинеколог дәрігер (амбулаториялық-емханалық ұйымдар және ауылдық елді мекендерде, оның ішінде аудан орталықтарында, сондай-ақ қала үлгісіндегі кенттерде орналасқан ұйымдар үшін) № р/с Пән­дер­дің / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 52 «Аку­ше­рия» мо­ду­лі 28 «Ги­не­ко­ло­гия» мо­ду­лі 24 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 4 Жиы­ны: 60 «Акушерия және гинекология» мамандығы бойынша үлгілік бағдарламаның мазмұны және практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар «Аку­ше­рия» мо­ду­лі Мең­ге­ру дең­гейі * Ұр­пақ­ты бо­лу ден­са­улы­ғы. От­ба­сын жос­пар­лау Ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық. Ре­про­дук­тив­тік құқық. Сек­су­ал­дық құқық 2 Ре­про­дук­тив­тік құқық­тар мен ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық­ты сақ­тау са­ла­сын­да­ғы ха­лы­қа­ра­лық және ұлт­тық құқық­тық құ­жат­тар 2 Ана өлі­мін азай­ту­да­ғы ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық­ты сақ­та­удың рө­лі 2 Кон­тра­цеп­тив­тік құ­рал­дар­ды жік­теу. Кон­тра­цеп­ци­я­ның қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі 2 Кон­тра­цеп­ция әді­сте­рі­нің қо­лай­лы­лы­ғы­ның ме­ди­ци­на­лық өл­шем­шар­тта­ры және олар­ды қол­да­ну жө­нін­де­гі прак­ти­ка­лық ұсы­ным­дар (ДДСҰ). Әр­түр­лі жас топ­та­рын­да­ғы кон­тра­цеп­ция: аборт жа­сал­ған әй­ел­дер­де, босан­ған әй­ел­дер­де (босан­ған­нан кей­ін), қа­те­рі жо­ға­ры топ­та­ғы әй­ел­дер­де 2 Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ау­ру­лар (ЖЖ­БА). От­ба­сын жос­пар­лау қыз­ме­т­ін­де­гі ин­фек­ци­я­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы 2 Дә­рі-дәр­мек­тік аборт. Көр­се­ті­лім­дер. Шар­ттар. Кон­суль­та­ция 2 Аку­ше­ри­я­лық-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру ҚР-да аку­ше­ри­я­лық-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру жүй­е­сі 2 ҚР-да аку­ше­ри­я­лық-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту ке­зең­де­рі 2 Әй­ел­дер кон­суль­та­ци­я­сы мен ста­ци­о­нар қыз­ме­ті­нің негіз­гі көр­сет­кіш­те­рі. 2 Жүк­ті әй­ел­дер­ді дис­пан­сер­леу 2 ҚР-да пе­ри­на­тал­дық кө­мек­ті өңір­лен­ді­ру 2 Боса­ну кли­ни­ка­сы 2 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­ді емі­зу мә­се­ле­ле­рі 2 Жүк­ті­лік па­то­ло­ги­я­сы 2 Дәлел­ді ме­ди­ци­на негі­зін­де экс­тра­ге­ни­тал­ды па­то­ло­ги­я­ның ұрық­тың жай-күй­іне әсе­рі 2 Босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­нің фи­зио­ло­ги­я­сы және па­то­ло­ги­я­сы Босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­де­гі па­то­ло­гия так­ти­ка­сын ди­а­гно­сти­ка­лау және анық­тау (хо­рио­ам­ни­о­нит, босан­ған­нан кей­ін­гі эн­до­мет­рит, аку­шер­лік пе­ри­то­нит, ин­фек­ци­я­лық-уыт­ты шок, тром­бо­эм­бо­ли­я­лық ас­қы­ну­лар, босан­ған­нан кей­ін­гі ма­стит) 2 Ре­про­дук­тив­тік ден­са­улық. От­ба­сын жос­пар­лау От­ба­сын жос­пар­лау бой­ын­ша па­ци­ент­тер­ге ал­ғаш­қы және қай­та кон­суль­та­ция бе­ру 4 Аку­ше­ри­я­лық-ги­не­ко­ло­ги­я­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру 4 Есеп­ке алу-есеп­тік құ­жат­та­ма­ның негіз­гі ны­сан­да­рын ре­сім­деу 4 АХЖ-10 жік­те­ме­сіне сәй­кес ди­а­гноз­дар­ды ре­сім­деу 4 Әй­ел­дер кон­суль­та­ци­я­сы мен ста­ци­о­нар қыз­ме­ті­нің көр­сет­кіш­те­рін есеп­теу 4 Жүк­ті әй­ел­дер­ді дис­пан­сер­ле­уді жүр­гі­зу 4 Ана мен пе­ри­на­тал­дық өлім­ді азай­ту мақ­са­тын­да са­ни­та­ри­я­лық-ағар­ту жұ­мыста­рын жүр­гі­зу 4 Боса­ну кли­ни­ка­сы Іш­кі және сырт­қы аку­ше­ри­я­лық зерт­теу әді­сте­ме­сін қол­да­ну. 4 Боса­ну­дың 3-ке­зе­ңін жүр­гі­зу 3 Жа­тыр­дың ай­на­луы, се­беп­те­рі және шұ­ғыл кө­мек 3 Ұрық жам­ба­сы­мен кел­ген жағ­дай­да­ғы босан­ды­ру 3 ҚР ДСМ негіз­гі кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры­на сәй­кес ба­ла жол­да­сы­мен бай­ла­ны­сты және босан­ған­нан кей­ін ер­те ке­зең­де­гі қан ке­ту­мен қар­сы кү­ре­су әді­сте­рін қол­да­ну 3 Аку­шер­лік қан ке­ту­лер ке­зін­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 3 Іш­ке қан ке­ту, ге­мо­ди­на­ми­ка­ның бұ­зы­луы, ге­мо­ста­здың бұ­зы­луы ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және кө­мек көр­се­ту 3 Қан жо­ғал­ту­дың ор­нын тол­ты­ру қа­ғи­дат­та­рын қол­да­ну. Ге­мот­ранс­фу­зия. Жа­тыр­дан қан ке­ту­ді тоқ­та­ту­да­ғы қа­зір­гі тех­но­ло­ги­я­лар 3 Ге­мор­ра­ги­я­лық шок, ДВС-син­дро­мы ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және кө­мек көр­се­ту 3 Ана­ның боса­ну жа­ра­қа­тын ди­а­гно­сти­ка­лау 3 Қа­са­ға жі­гі­нің ажы­ра­уын ди­а­гно­сти­ка­лау және так­ти­ка­ны анық­тау 3 Боса­ну қыз­ме­ті­нің ано­ма­ли­я­сы ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және так­ти­ка­ны анық­тау 3 Кли­ни­ка­лық тар жам­бас ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және кө­мек көр­се­ту 3 ҚР ДСМ негіз­гі кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры­на сәй­кес фи­зио­ло­ги­я­лық босан­ды­ру жүр­гі­зу 4 Пар­то­грам­ма­ны ре­сім­деу, жа­тыр­дың жиы­ры­лу қыз­ме­тін және құр­сақ­та­ғы ұрық­тың жай-күй­ін ба­ға­лау 4 Жам­бас пен ұрық ба­сы­ның өл­шем­де­рі­нің сәй­кест­і­гін анық­тау 4 Босан­ды­ру ба­ры­сын­да ұрық­тың жай-күй­ін ба­ға­лау 4 Ке­сарь ті­лі­гі опе­ра­ци­я­сы­на қой­ы­ла­тын көр­се­ті­лім­дер­ді анық­тау 4 Қан жо­ғал­ту дә­ре­же­сін, жүк­ті боса­на­тын әй­ел­дер­дің, босан­ған әй­ел­дер­дің жағ­дай­ын ба­ға­лау 4 Мер­зі­мі­нен бұ­рын боса­ну­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және так­ти­ка­сын анық­тау 4 Ұрық қа­бы­ның жа­ры­луын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жүк­ті­лік па­то­ло­ги­я­сы Жүк­ті­лік ке­зін­де ги­пер­тен­зи­я­лық жағ­дай­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау 3 Жү­рек-қан­та­мыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және те­ра­пия жүр­гі­зу 3 Ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және те­ра­пия жүр­гі­зу 3 Бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гін ди­а­гно­сти­ка­лау 3 Ба­уыр функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гін ди­а­гно­сти­ка­лау 3 Жүк­ті­лік­тің ер­те және кеш па­то­ло­ги­я­сы­ның бел­гі­ле­рін анық­тау (үзі­лу қа­у­пі, пре­эк­ламп­сия, да­мы­м­ай­тын жүк­ті­лік және т.б.) 4 Жүк­ті­лік­ті үзу­ге ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­ны ре­сім­деу 4 Жүк­ті­лік­ті үзу, мер­зі­мі­нен бұ­рын боса­ну қа­у­пін анық­тау 4 Жүк­ті әй­ел­дер­ді зерт­теп-қа­рау 4 Экс­тра­ге­ни­таль­ды па­то­ло­гия, жүк­ті әй­ел­дер­дің құ­суы және ги­пер­тен­зи­я­лық жай-күй ке­зін­де мер­зі­мі­нен бұ­рын босан­ды­ру­ға көр­се­тім­дер­ді негіз­деу 4 Жүк­ті әй­ел­дер­дің құ­суын анық­тау. Жүк­ті әй­ел­дер­дің құ­суы­ның же­ңіл тү­рі ке­зін­де те­ра­пия жүр­гі­зу 4 Жүк­ті­лік­ке, боса­ну­ға және босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­ге бай­ла­ны­сты ги­пер­тен­зи­я­лық жағ­дай­лар­ды анық­тау 4 Жүк­ті әй­ел­дер­дің экс­тра­ге­ни­тал­ды ау­ру­ла­рын анық­тау 4 Жү­рек­тің туа біт­кен және жү­ре пай­да болған ақа­у­ла­рын, жүк­ті­лік ке­зін­де­гі рев­ма­тизмді анық­тау 4 Қант­ты диа­бет­ті, ге­ста­ци­я­лық қант­ты диа­бет­ті анық­тау 4 Жүк­ті­лік ке­зін­де бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы және жі­ті ау­ру­ла­рын, ге­ста­ци­я­лық пи­е­ло­не­фрит­ті анық­тау 4 Жүк­ті­лік ке­зін­де жал­ғыз бүй­рек­тің бо­луын анық­тау 4 Жүк­ті­лік­ке бай­ла­ны­сты ба­уыр ау­ру­ла­рын, жүк­ті­лік ке­зін­де­гі ге­па­тит­тер­ді анық­тау 4 Жүк­ті­лік ке­зін­де өт­тас ау­руын анық­тау 4 Жүк­ті­лік ке­зін­де өк­пе ау­ру­ла­рын анық­тау 4 Жүк­ті­лік ке­зін­де ту­бер­ку­лез­ді анық­тау 4 Жүк­ті әй­ел­дер­дің жұқ­па­лы ау­ру­ла­рын анық­тау: тұ­мау, қы­за­мық, ток­со­плаз­моз, бру­цел­лез, ци­то­ме­га­ло­ви­ру­сты ин­фек­ция, ге­ни­тал­дық гер­пес 4 Жүк­ті­лік ке­зін­де хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар­ды анық­тау. Ап­пен­ди­цит, хо­ле­ци­стит, пан­кре­а­тит, іштүй­нек. Хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­ға ар­нал­ған көр­се­тім­дер­ді анық­тау 4 Жүк­ті­лік, боса­ну, босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­де ЖИТС/АИТВ анық­тау 4 Жүк­ті­лік­ті кө­те­ре ал­мауды ди­а­гно­сти­ка­лау, ИЦЖ 4 Мер­зі­мі­нен ар­тық кө­те­ру­дің шы­найы тү­рін және мер­зі­мі ұзар­ты­л­ған жүк­ті­лік­ті ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Көп ұрық­ты жүк­ті­лік­ті ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Ұрық­тың құр­сақ­та өсу­і­нің те­же­лу­ін ди­а­гно­сти­ка­лау. 4 Босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­нің фи­зио­ло­ги­я­сы және па­то­ло­ги­я­сы 4 Босан­ған­нан кей­ін­гі фи­зио­ло­ги­я­лық ке­зең­ді қа­да­ға­лап-қа­рау 4 Бұ­та­ра­лық­тың жа­ра­қа­ты бар, Ке­сарь ті­лі­гі опе­ра­ци­я­сы­нан кей­ін босан­ған әй­ел­дер­ді қа­да­ға­лап-қа­рау 4 Ба­ла жол­да­сы­мен бай­ла­ны­сты және босан­ған­нан кей­ін ер­те ке­зең­де­гі қан ке­ту­мен қар­сы кү­ре­су әді­сте­рін қол­да­ну. 4 Ба­ла жол­да­сы­ның ажы­рау ке­зе­ңін қа­да­ға­лап-қа­ра­удың кү­те тұ­ру және бел­сен­ді так­ти­ка­сын қол­да­ну 4 Ана­ның ірің­ді-сеп­си­стік ас­қы­ну­ла­ры­ның про­фи­лак­ти­ка­сын жүр­гі­зу 4 Сүт без­де­рі про­бле­ма­ла­ры бой­ын­ша боса­на­тын әй­ел­дер­ге кон­суль­та­ция бе­ру 4 Ем­шек­тің жа­ры­луы, лак­то­стаз ке­зін­де ди­а­гно­сти­ка­лау және кө­мек көр­се­ту 4 Босан­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­нің фи­зио­ло­ги­я­сы және па­то­ло­ги­я­сы ЖІС ен­гі­зу және алып та­стау 3 Жа­ты­рі­ші­лік құ­рал­дар­ды қол­да­ну 3 Ұр­пақ­ты бо­лу ден­са­улы­ғы. От­ба­сын жос­пар­лау 4 «Ги­не­ко­ло­гия» мо­ду­лі Ги­не­ко­ло­ги­я­лық эн­до­кри­но­ло­гия Ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка әді­сте­рі 2 Етек­кір цик­лі­нің ней­ро­гу­мо­рал­дық рет­те­луі 2 Аме­но­рея. Аме­но­рея және ги­по­мен­стру­аль­дық син­дром 2 Жа­тыр­дан дис­функ­ци­о­нал­ды қан ке­ту 2 Юве­ниль­дік қан ке­ту­лер 2 Ұр­пақ­ты бо­лу ке­зе­ңін­де­гі қан ке­ту­лер. Кли­мак­те­ри­я­лық ке­зең­де­гі қан ке­ту­лер 2 Ней­ро­эн­до­крин­дік ги­не­ко­ло­ги­я­лық син­дром­дар (по­ли­ки­сто­зды ана­без син­дро­мы, ад­ре­но­ге­ни­тал­ды син­дром, етек­кір ал­ды син­дро­мы, ка­стра­ци­ядан кей­ін­гі син­дром, кли­мак­те­ри­я­лық син­дром) 2 Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар Іш­кі жы­ныс ағ­за­ла­ры­ның қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры (эн­до­мет­рит, мио­мет­рит, па­ра­мет­рит, саль­пин­гоофо­рит, пель­ви­о­пе­ри­то­нит) 2 Бе­деу неке. Бе­деу жұп­тың се­беп­те­рі және зерт­теп-қа­рау ал­го­рит­мі. Тү­тікше­лік және эн­до­крин­дік бе­де­улік­ті ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу әді­сте­рі. Бе­де­улік­ті ем­де­уде­гі за­ма­на­уи ре­про­дук­тив­тік тех­но­ло­ги­я­лар 2 Тү­тікше­лік бе­де­улік­ті ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу әді­сте­рі 2 Бе­де­улік­тің эн­до­крин­дік фор­ма­сын ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу 2 Ау­ру­ха­на­дан тыс аборт 2 Ги­не­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­ле­уді жүр­гі­зу 4 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық на­у­қа­стар­ды ем­деу әді­сте­рі мен қа­ғи­дат­та­рын жүр­гі­зу 4 Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды азай­ту­ға ба­ғы­тал­ған са­ни­та­ри­я­лық-ағар­ту жұ­мыста­рын жүр­гі­зу 4 Ге­ни­тал­дық ту­бер­ку­лез­ді ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Әй­ел­дер­дің жы­ныс ағ­за­ла­ры­ның сеп­си­стік этио­ло­ги­яда­ғы қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Вуль­вит­ті, ва­ги­нит­ті, ва­ги­ноз­ды ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жа­тыр­дан тыс жүк­ті­лік­тің бар­лық түр­ле­рін ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Іш­тес­пе ке­зін­де­гі са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка. 4 Зерт­теп-қа­ра­удың қо­сым­ша әді­сте­рі­нің (УДЗ, ГСГ, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, яд­ро­лық-маг­нит­тік ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия), зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі­нің көр­сет­кіш­те­рі­нің (жа­ғын­ды­ның мик­ро­ско­пи­я­сы, ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­сі және т.б.) нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ау­ру­лар­ды (ЖЖ­БА) ди­а­гно­сти­ка­лау. Әй­ел­дер­ді про­фи­лак­ти­ка­лық қа­рап-тек­се­ру ке­зін­де ве­не­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Дә­рі-дәр­мек­пен тү­сік тү­сі­ру үшін кон­суль­та­ция жүр­гі­зу, көр­се­тім­дер­ді анық­тау 4 Әй­ел­дің фи­зи­ка­лық да­муын, әр­түр­лі жас топ­та­рын­да­ғы әй­ел ор­га­низ­мі­нің функ­ци­о­нал­дық жағ­дай­ын ба­ға­лау 4 АХЖ-10 жік­те­ме­сіне сәй­кес ди­а­гноз­дар­ды ре­сім­деу 4 Жі­ті ап­пен­ди­цит­пен, жі­ті пи­е­ло­не­фрит­пен және іштүй­нек­пен қа­тар жүр­ген ги­не­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­ға са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу 4 Ар­найы ги­не­ко­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру (ин­фек­ци­я­лан­ған аборт­тың ауыр­лық дә­ре­же­сі, қа­бы­ну про­це­сі­нің та­ра­лу дә­ре­же­сі) 4 Қал­қан­ша­без, бүй­ре­кү­сті бе­зі функ­ци­я­сы­ның бұ­зы­луы­мен, ги­по­физ аде­но­ма­сы­мен, по­ли­ки­сто­зды ана­без син­дро­мы­м­ен, ад­ре­но­ге­ни­тал­дық син­дром­мен бай­ла­ны­сты эн­до­крин­дік па­то­ло­ги­я­ның са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сын жүр­гі­зу 4 Функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка те­сті­ле­рі­нің нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 Эн­до­мет­рия биоп­та­ты­ның қы­рындыс­ын ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 Бас­сүй­ек­ті және мен тү­рік ер­ші­гін рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін, гор­мо­нал­дық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 4 Жа­тыр­дың, қо­сал­қы­лар­дың, ана­без­дің қа­бы­ну про­це­сте­рін ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жа­тыр­дың және қы­нап­тың спе­ци­фи­ка­лық емес қа­бы­ну про­це­сте­рін ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Жа­тыр­дың және қы­нап­тың спе­ци­фи­ка­лық қа­бы­нуын ди­а­гно­сти­ка­лау 4 Он­ко­ги­не­ко­ло­гия Он­ко­ги­не­ко­ло­ги­я­лық ана­мнез­ді жи­нау. 10 Мақ­сат­ты биоп­си­я­ны жүр­гі­зу. 5 Ги­стер­эк­то­мия, саль­пин­гоофор­эк­то­мия ке­зін­де­гі ас­си­стен­ция. 3 Жа­тыр мой­ны обы­ры­на скри­нинг жүр­гі­зу. 5 Ескертпе: * Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма 1 Дағ­ды­ның/ем­ша­ра­ның қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2 Си­му­ля­ци­я­лық ор­та­лық­та­ғы тех­ни­ка­лық бө­лім­де оқы­ту­шы­ның бас­шы­лы­ғы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 3 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің ті­ке­лей ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 4 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің жа­на­ма ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 15-қосымша «Педиатрия» мамандығы бойынша интернатураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік – педиатр дәрігері (амбулаториялық-емханалық ұйымдар мен ауылдық елді мекендерде, оның ішінде аудан орталықтарында, сондай-ақ қала үлгісіндегі кенттерде орналасқан ұйымдар үшін) № р/с Пән­дер­дің / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лі 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 52 «Ба­ла­лар ау­ру­ла­ры» мо­ду­лі 52 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 4 Жиы­ны: 60 «Педиатрия» мамандығы бойынша үлгілік бағдарламаның мазмұны және практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар «Балалар аурулары» модулі Меңгеру деңгейі * Амбулаториялық-емханалық педиатрия Инфекция ошақтарында эпидемияға қарсы жұмыс жүргізу 2 Перинаталдық және неонаталдық күтімді жақсартуға бағытталған ұлттық стратегияның ережелерін клиникалық практикада талдау және қолдану 3 2 айға дейінгі дені сау нәрестені БЖАИЖ бойынша бағалау және жіктеу 3 2 айдан 5 жасқа дейінгі дені сау баланы БЖАИЖ бойынша бағалау және жіктеу 3 2 айға дейін науқас нәрестені БЖАИЖ бойынша бағалау және жіктеу. 3 2 айдан 5 жасқа дейінгі науқас баланы БЖАИЖ бағалау және жіктеу 3 Дені сау және ауру балаларға диспансерлеуді жүргізу 3 Еңбекке уақытша жарамсыздыққа сараптама және медициналық-әлеуметтік сараптама жүргізу 3 Білім беру мекемелерінде балалар мен жасөспірімдерге медициналық көмек көрсету 3 Психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияға көрсетілімдерді анықтау 3 Учаскелік дәрігердің жұмыс жоспарын құру 3 Медициналық құжаттаманы ресімдеу 3 Нәтижелерді түсіндіру: - қанның жалпы талдауы - несеп талдауы - қанның биохимиялық талдауы - ЭКГ нәтижелері - ағзаларды рентгенологиялық зерттеу нәтижелері - ағзаларды УДЗ нәтижелері - магниттік-резонанстық және компьютерлік томографиялық зерттеулердің нәтижелері 3 3 3 3 3 3 3 Емханада дәрігерлік қабылдау өткізу 4 Науқастан анамнез жинау және белгілі бір патология үшін жетекші факторларды бөлу 4 Әртүрлі жас топтарындағы даму салалары бойынша балалар денсаулығының жай-күйіне кешенді бағалау жүргізу 4 Тәуекел тобындағы балаларды сауықтыру жөніндегі іс-шараларды жүргізу 4 Науқасты стационарға жатқызу қажеттілігін немесе оны үйде қалдыру мүмкіндігін анықтау 4 Болжау және көмек көрсету: - пневмония асқынған кезде 4 - бронх демікпесінің ұстамасы кезінде 4 - тыныс алудың жіті жеткіліксіздігі кезінде 4 - жүрек функциясының жіті жеткіліксіздігі кезінде 4 - бүйрек функциясының жіті жеткіліксіздігі кезінде 4 - бауыр функциясының жіті жеткіліксіздігі кезінде 4 - улану кезінде 4 - ішектен қан кеткенде 4 - ми зақымданған кезде 4 - жіті ішек инфекциясы кезінде 4 - өкпе ісінгенде 4 - ми ісінгенде 4 - көмей ісінгенде 4 - вакцинациядан кейінгі асқынулар кезінде 4 Инфекциялық аурулардың спецификалық және спецификалық емес профилактикасын жүргізу 4 Рецептілерді жазып беру 4 Иммундауға көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдерді ескере отырып, ұлттық иммундау схемасына сәйкес балаларды вакцинациялауды жүргізу 4 Балаларға санитариялық-ағарту және гигиеналық тәрбие жұмыстарын жүргізу 4 Жаңа туған нәрестеге алғашқы патронаж жүргізу 4 Емшек сүтімен қоректендірудің және қосымша тамақтандырудың сапасын, тамақтанудың мәртебесін анықтау (баланың жасы мен бойына шаққандағы салмағын есептеу), салмақты қосу мониторингін, балалардың тамақтануын есептеу 4 БЖАИЖ бойынша дамыту мақсатында күтім жасау және тамақтандыру проблемалары бойынша анаға консультация беру 4 Балаларға алғашқы бес жылында патронаждық қызмет көрсетудің әмбебап-прогрессивті моделін (ПӘПМ) жүргізу әдістемесін меңгеру 3 Балалар пульмонологиясы Шағымдарды жинау 4 Тыныс алу жүйесін физикалық зерттеп-қарау 4 Тыныс алудың ауыр жеткіліксіздігі бар балаларды физикалық зерттеп-қарау 4 Медициналық ақпараттық жүйеде зерттеп-қарау (емдеу) жоспарын жасау 3 Ауру тарихын ресімдей отырып, пульмонологиялық науқастарға жетекшілік ету 3 Плевра пункциясын жүргізу 2 Бронходилятациялық сынама жүргізу 3 Кеуде қуысы ағзаларының рентгенографиясы мен КТ нәтижелерін бағалау 3 Спирография нәтижелерін бағалау 3 Пульстық оксиметрия жүргізу 4 Плевралық жалқықты, бронхтардың жуынды суларын, қақырықтың микроскопиясын, қақырықтың бактериологиялық зерттеуін талдау нәтижелерін бағалау 3 Дозаланған аэрозоль препараттарымен, спейсер, небулайзер арқылы ингаляциялау 4 Пикфлоуметрия жүргізу, нәтижелерді бағалау 4 Балалар кардиологиясы Шағымдарды жинау, ауыру және өмір анамнезі 4 Жүрек-қантамыр жүйесін физикалық тексеру 4 Медициналық ақпараттық жүйеде зерттеп-қарау (емдеу) жоспарын жасау 3 Капиллярлық толымын бағала 4 Артериялық қысымды өлшеу 4 Пульстық оксиметрия жүргізу 4 ЭХОКГ нәтижелерін түсіндіру 2 Жүректің қан тамырларының УЗДГ нәтижелерін түсіндіру 2 Ауыру тарихын ресімдей отырып, кардиологиялық науқастарға жетекшілік ету 3 АҚ тәуліктік мониторингін бағалау 3 Электрокардиограммаға талдау жүргізу 3 Функционалдық жүктеме сынамаларын жүргізу 3 Бастапқы вегетативтік тонусты зерттеу. Керд және Хильдебрант индекстерін есептеу 3 Вегетативтік қамтамасыз етуді зерттеу әдістемесі. Ортостатикалық сынаманы орындау техникасы және оның нәтижелерін түсіндіру 3 Жүрек-қантамыр патологиясы бар «Балалардың ауруларын интеграциялап қадағалап-қарау» бағдарламасы бойынша науқас баланы қадағалап-қарау тактикасын бағалау, жіктеу және анықтау 4 Базалық жүрек-өкпе реанимациясы (BLS) 3 Медициналық ақпараттық жүйеде зерттеп-қарау (емдеу) жоспарын жасау 4 Балалар ревматологиясы Шағымдарды жинау, ауру және өмір анамнезі 4 Ақпараттандырылған келісімді алу 4 Медициналық ақпараттық жүйеде зерттеп-қарау (емдеу) жоспарын жасау 3 Терінің, оның қосалқыларының және сілемейлі қабықтарының жай-күйін бағалау 4 Қозғалыстардың үйлесімділігін зерттеу 4 Буындар функциясын физикалық зерттеу 2 Ауырсынуды бағалау 4 ЭХОКГ нәтижелерін түсіндіру 2 Кеуде қуысын рентгенографиялау, ангиография, буындарды рентгенологиялық, магниттік-резонанстық және компьютерлік томографиялық зерттеу кезінде алынған нәтижелерді түсіндіру 2 Буындарды ультрадыбыстық зерттеу кезінде алынған нәтижелерді түсіндіру 2 Ауру тарихын ресімдей отырып, ревматологиялық науқастарға жетекшілік ету 3 Тірек-қимыл аппаратын зерттеу: буындардың барлық топтарын пальпациялау, Ричи индексін, DAS-индексін анықтау 3 Қанның биохимиялық талдауының көрсеткіштерін бағалау (СРБ, белок фракциялары, КФК, ЛДГ, АСЛ-О, ревмофактор, LE-жасушалар, АНФ, ІНФ-альфа, коагулограммалар (ХҚҚ) 3 Балалар гематологиясы Шағымдарды жинау, ауыру және өмір анамнезі 4 Ақпараттандырылған келісімді алу 4 Терінің, оның қосалқыларының және сілемейлі қабықтарының жай-күйін бағалау 4 Миелограмма көрсеткіштерін бағалау 2 Ауру тарихын ресімдей отырып, гематологиялық науқастарға жетекшілік ету 3 Перифериялық қан көрсеткіштерін бағалау: гемоглобин, қанның формалық элементтерінің құрамы, лейкограммалар, ЭШЖ 3 Перифериялық қанның жағындысы бойынша эритроциттердің морфологиялық өзгерістерін түсіндіру (анизоцитоз, пойкилоцитоз, гипо-және гиперхромия, макро және микроцитоз, микросфероцитоз және эритроциттер формасының басқа да өзгерістері) 3 Қан ұйындысының ретракциясын талдау нәтижелерін бағалау 3 Эритроциттердің осмостық резистенттілігінің нәтижелерін бағалау 3 Сарысу темiрiнiң, ферритин деңгейiнiң, қан сарысуының жалпы темiр байланыстыру қабiлетiнiң және т.б. көрсеткiштерiн бағалау 3 Скринингілік және кеңейтілген коагулологиялық зерттеп-қарау нәтижелерін түсіндіру 3 Сүйек кемігінің ағынды цитометриясының нәтижелерін бағалау 2 Алмастыру және гематрансфузиялық терапияға көрсетімдерді анықтау 2 Неонатология Кіндік тамырының катетеризациясы 3 Ауру тарихын рәсімдей отырып, дені сау және ауру нәрестелерге жетекшілік ету 4 Жаңа туған нәрестені перзентхана залында қарап-тексеру және ана мен бала бірге болатын палаталарда күтім жасау 4 Жаңа туған нәрестенің физикалық дамуын бағалау 4 Жаңа туған нәрестенің рефлекстерін бағалау 4 Жаңа туған нәрестені зонд арқылы тамақтандыру 4 Мерзіміне жетіп туған нәрестелер және мерзімінен бұрын туған нәрестелерге тамақтанудың есебін жүргізу 4 Жаңа туған нәрестеге фототерапия жүргізу 4 Қуықты катетерлеу 3 Гестациялық жасын анықтау 4 Лактация және емшек сүтімен қоректендіру бойынша консультация 4 Қанның және несептің жалпы талдауының, копрограмманың, коагулограмманың, қанның биохимиялық талдауының, ликвордың нәтижелерін түсіндіру 4 Жаңа туған нәрестелерді аспаптық зерттеу нәтижелерін түсіндіру 4 Нәрестеге маска, мұрын канюлалары арқылы оксигенотерапия 4 Шала туған баланы күту үшін кювезді пайдалану 4 Жаңа туған нәрестеге люмбалдық пункция жүргізу 3 Крамер бойынша тері жамылғысының сарғыштық дәрежесін бағалау 4 Жаңа туған нәрестенің тыныс алуының бұзылу дәрежесін бағалау 4 Балалар нефрологиясы Шағымдарды жинау, ауыру және өмір анамнезі 4 Хабардар етілген келісімді алу 4 Терінің, оның қосалқыларының және сілемейлі қабықтарының жай-күйін бағалау 4 Бүйрек және зәр шығару жолдары ауруларымен ауыратын науқастарға жетекшілік ету 3 Жалпы несеп талдауын түсіндіру 3 Нечипоренко сынамасын түсіндіру 3 Тәуліктік протеинурияға несеп талдауын түсіндіру 3 Уроцитограмманы түсіндіру 3 Несептің бактериологиялық зерттеулерін түсіндіру 3 Қанның биохимиялық талдауын түсіндіру (жалпы белок, фракциялар, креатинин, несепнәр, холестерин, СРБ, АСЛО, электролиттер, қышқыл-негіздік жай-күйі, бета-2 микроглобулин, С3 комплементі және т.б.) 3 Несептің биохимиялық талдауын түсіндіру 3 Зимницкий сынамасын түсіндіру 3 Реберг сынамасын түсіндіру 3 Функционалдық бүйрек резервін зерттеу (ФБР) 3 Бүйрек функциясын бағалау: бүйрек функциясы сақталған немесе бұзылған, бүйрек функциясының жіті жеткіліксіздігі, бүйректің созылмалы ауруы, бүйрек функциясының созылмалы жеткіліксіздігі 3 Бүйректі рентгенологиялық және компьютерлік томографиялық зерттеу нәтижелерін түсіндіру. Бүйректі ультрадыбыстық зерттеу нәтижелерін түсіндіру 3 Экскреторлық урография, микциялық цистография, компьютерлік томография, магниттік-резонанстық диагностика деректерін түсіндіру 3 Бүйрек биопсиясының нәтижелерін түсіндіру 3 Уродинамика зерттеулерінің нәтижелерін түсіндіру 3 Қыздың қуығына катетеризация жүргізу 3 Реналдық артериялық гипертензия кезінде шұғыл көмек көрсету 3 Балалар гастроэнтерологиясы Шағымдарды жинау, ауыру және өмір анамнезі 4 Ақпараттандырылған келісімді алу 4 Гастроэнтерологиялық жүйенің жай-күйін бағалау 4 Ас қорыту жүйесін физикалық зерттеп-қарау 4 Ауру тарихын рәсімдей отырып, гастроэнтерологиялық науқастарға жетекшілік ету 3 Асқазанды жуу 3 Фиброэзофагогастродуоденалды зерттеу деректерін түсіндіру 3 Өңеш-асқазан рН-метриясының тәуліктік мониторингі деректерін түсіндіру 3 Қанның биохимиялық көрсетілімдерін (бауыр сынамалары, холестерин, глюкоза, ферменттер, билирубин) түсіндіру 3 Дисбактериозға нәжісті талдау деректерін түсіндіру 3 Копрограмма деректерін түсіндіру 3 Ішперде қуысы ағзаларын УДЗ нәтижелерін, рентгенологиялық, КТ, МРТ зерттеулерінің нәтижелерін түсіндіру 3 Хеликобактериялық инфекцияға зерттеу нәтижелерін (уреазды, тыныс алу тестілері, серологиялық әдістер, ПТР, бактериологиялық және гистологиялық әдістер) түсіндіру 3 Ішперде қуысы ағзаларын ультрадыбыстық зерттеу деректерін түсіндіру 3 ИФТ, ПТР (гельминтоздар, протооздар) нәтижелерін түсіндіру 3 Морфологиялық зерттеу нәтижелерін түсіндіру (бауыр мен АІЖ сілемейлі қабығының биопсиясы) 3 Балалар эндокринологиясы Ауру тарихын рәсімдей отырып, эндокринологиялық науқастарға жетекшілік ету 3 Глюкометрді пайдалана отырып гликемия деңгейін анықтау және нәтижені бағалау 3 Ацетонурияға талдау нәтижесін анықтау және бағалау 3 Қалқаншабезді пальпацияциялау 3 Эндокриндік жүйе ағзаларының УДЗ, рентгенографиясы, компьютерлік томографиясы, МРТ көрсеткіштерін бағалау 3 Гормоналдық спектрдің көрсеткіштерін бағалау: - қандағы: еркін трийодтиронин, жалпы тироксин; ТТГ антиденелері, кортизол, кортикостерон, альдостерон, адреналин, норадреналин; паратгормон; ТТГ, пролактин, инсулин, глюкагон, СТГ, ЛГ, ФСГ, ПГ, АКТГ, АДГ, тестостерон, эстрадиол, ренин, прогестерон, кальцитонин, серотонин, гистамин; - несептегі: адреналин, норадреналин, альдостерон, дофамин, жалпы, еркін кортизол, эстриол, эстрагендер, метаболиттер: 17-КС, 17-ОКС 3 Қалқаншабездің жіңішке инемен пункциялық аспирациялық биопсиясының нәтижелерін бағалау 3 Балалар неврологиясы Мидың УДЗ, рентгенография, компьютерлік томография, МРТ көрсеткіштерін бағалау 2 Ми тамырларының ультрадыбыстық допплерографиясының деректері бойынша мидағы қан ағынының көрсеткіштерін бағалау 2 Электроэнцефалография деректерін бағалау 2 Ликворограмма деректерін бағалау 2 Мүмкіндігі шектеулі баланың оңалту әлеуетін бағалау 2 Сананың бұзылу деңгейін бағалау 2 Ауыру тарихын рәсімдей отырып, науқастарға жетекшілік ету 3 Бір жасқа дейінгі, ерте жастағы балалардың психологиялық-сөйлеу функцияларының деңгейін анықтау 3 Бір жасқа дейінгі балалардың моторлық даму деңгейін анықтау 3 Бір жасқа дейінгі балалардың сезімтал саласына зерттеу жүргізу 3 Көз түбінің деректерін бағалау 3 Балалар фтизиатриясы Инфекциялық және паразиттік аурулар, улану туралы шұғыл хабарламаның нысандарын толтыру, алғаш рет анықталған белсенді туберкулез диагнозы бар науқас туралы хабарлама, белгіленген мерзімде СЭБ-ға беру және олардың сипаттамасы 1 ТБ 014/е, ТБ 015/е, ТБ 016/е, ТБ 017/е, ТБ 018/е, ТБ 081/е толтыру 2 Тәуекел топтарында туберкулин диагностикасын жүргізу, нәтижелерін бағалау және балаларды фтизиатрға тексеруге жіберу 2 БЦЖ вакцинациялауға, довакцинациялауға және ревакцинациялауға балаларды іріктеуді жүргізу, иммундаудың тиімділігін бағалау 2 Туберкулезбен сырқаттанудың тәуекел топтарында туберкулезге химиялық профилактиканы жүргізу 3 Туберкулезбен ауыратын науқасты зертханалық-аспаптық зерттеп-қарау жоспарын жасау және алынған деректерді (гемограмма, биохимиялық талдау, қақырықты ТМБ, ДСТ-ға зерттеу) түсіндіру 3 Кеуде қуысы ағзаларының рентген-томограммаларын түсіндіру, өкпе патологиясы кезінде негізгі рентгенологиялық синдромдар мен симптомдарды анықтау 3 Визуализация әдістерінің деректерін (МРТ, КТ, бронхоскопия, бронхография) түсіндіру, гистологиялық зерттеуге (биопсия) көрсетімдерді анықтау. 3 Тыныс алу ағзаларының туберкулезі кезінде сыртқы тыныс алу функциясын зерттеуді - спирометрияны түсіндіру. 3 Тыныс алудың обструктивті, рестриктивті және аралас түрлерін және оның дәрежесін анықтау 3 Туберкулезге күдікті науқасты зерттеп-қарауды жүргізу 4 Балалар арасында туберкулезбен сырқаттанудың қатер тобын анықтау және қалыптастыру 4 Плевралық пункциядан кейін экссудат көрсеткіштерін түсіндіру. Плевралық пункция жүргізуге көрсетімдерді, қарсы көрмсетімдерді және қағидалары мен әдістемесін білу 4 Люмбалдық пункциядан кейін ликворограмма көрсеткіштерін түсіндіру. Жұлын пункциясын жүргізуге көрсетімдерді, қарсы көрсетімдерді және қағидалары мен әдістемесін білу 4 Тыныс алу органдары туберкулезімен ауыратын науқастарға өкпе қан кетуі кезінде шұғыл көмек көрсету 4 Спонтанды пневмоторакс кезінде шұғыл көмек көрсету 4 Балалардың жұқпалы аурулары Ауру тарихын рәсімдей отырып, науқастарға жетекшілік ету 3 Эпидемиологиялық анамнезді қоса алғанда, инфекциялық аурумен ауыратын науқастан анамнез жинау 3 Инфекциялық аурумен ауыратын науқасты емдеуге жатқызу қажеттілігін немесе оны үйде қалдыру мүмкіндігін анықтау 3 Зертханалық зерттеу нәтижелерін бағалау, адекватты этиотроптық терапия тағайындау, нақты инфекциялық аурулар кезінде антибиотиктердің (химиопрепараттардың) бір реттік, тәуліктік және курстық дозаларын анықтау, адекватты дезинтоксикациялық терапияны анықтау, енгізілетін венаішілік ерітінділердің құрамын анықтау және көлемін есептеу 3 Гиповолемиялық, инфекциялық-уытты шоктар, көмейдің ісінуі, мидың ісінуі кезінде госпиталға дейінгі және госпитальдық кезеңдерде қажетті дәрігерлік көмек көрсету 3 Бактериологиялық, вирусологиялық, серологиялық, биохимиялық және басқа да зерттеулер жүргізу үшін науқастан материал алуды жүзеге асыру (қаннан, құсық массасынан, асқазанды шайған судан, нәжістен, өттен сынама алу және себінді жасау, жұтқыншақтан сілекей мен мұрыннан шырыш алу және себу) 3 Асқазанды жуу 3 Люмбалдық пункция жүргізуге көрсетімдерді анықтау, нәтижелерді түсіндіру 3 ДДСҰ/ БЖАИЖ бағдарламасы бойынша ішек инфекциялары кезінде оралдық регидратация жүргізу 3 Ішперде қуысы мен ішперде артындағы кеңістіктің УДЗ аспаптық деректерін бағалау; өкпе, бассүйек рентгенографиясын ба,алау 3 Инфекциялық аурулар кезінде шұғыл жағдайлар мен асқынулардың бар-жоғын анықтау 4 Нечипоренко бойынша қанның жалпы талдауының, несептің жалпы талдауының, несептің талдауының, копрограмманың деректерін бағалау; нәжістің, қанның, несептің, ликвордың бактериологиялық себіндісін; нәжісті УПФ және дисбактериозға талдау; қанның биохимиялық талдауы, серологиялық зерттеулер, ИФТ, ПТР 4 Ауру ағымының ауырлығын бағалау және аурудың нәтижесін болжау 4 Балалар хирургиясы Ауру тарихын рәсімдей отырып, науқастарға жетекшілік ету 3 Әртүрлі патологиялық жағдайларда зертханалық деректерді түсіндіру 3 Қаңқалық, қосамжарласқан жарақат бар деген күдік болса, науқасты қарап-тексеру 3 Диагностика алгоритміне сәйкес науқасты қарап-тексеру жүргізу 3 Жүргізілген зерттеп-қарауды, балалардағы қаңқа жарақатының рентгендік диагностикасын бағалау 3 УДЗ, рентгенография, компьютерлік томография, эндокриндік жүйе органдарының МРТ көрсеткіштерін бағалау 3 Асқазан-ішек жолдары дамуының туа біткен кемістігіне күдік болса, науқасты зерттеп-қарау нәтижелерін бағалау 3 Несеп-жыныс жүйесінің туа біткен патологиясына күдік болма, науқасқа тексеру жүргізу. Диагностика алгоритміне сәйкес науқасқа урологиялық тексеру жүргізу 3 Жүргізілген урологиялық зерттеп-қарау (урография, цистография және т.б.) түсіндіру 3 Тоқ ішектің даму кемістігіне күдік болса, науқасты зерттеп-қарауды жүргізу. Сифонды клизма. Ирригография 3 Гиршнрунг ауруы кезінде ирригография нәтижелерін түсіндіру 3 Аноректальды мальформациялары бар науқастарды зерттеп қарау нәтижелерін түсіндіру 3 Аноректальды мальформациялары бар науқасты қарап-тексеру 3 Кіндікбау дамуының аномалиясы бар науқасты зерттеп-қарауды жүргізу 3 Кіндікбау дамуының аномалиясы бар науқастарды зерттеп-қарау нәтижелерін түсіндіру 3 Ішперде қуысы ағзаларының жіті хирургиялық патологиясына күдік болса, науқасты қарап-тексеру 4 Жіті хирургиялық патологиясы бар науқастың зертханалық деректерін түсіндіру 4 Асқазан-ішек жолдары дамуының туа біткен кемістігіне күдік болса, науқасты қарап-тексеру 4 Іріңді-қабынбалыу ауруымен ауыратын науқастың зертханалық көрсеткіштерін түсіндіру 4 Жедел кезек күттірмейтін медициналық көмек Тіршілік әрекетін қалпына келтіру әдістері. ауруханаға дейінгі кезеңде BLS, ACLS, PALS 4 Жоғарғы тыныс алу жолдарындағы бөгде заттар. Геймлих тәсілі. Демікпелік мәртебені тоқтату 4 Тыныс алу жолдарын ашық ұстау техникасы: тыныс алу маскасын және Амбу қапшығын пайдалануда қол құралы. Оттекпен емдеу және ингаляциялық терапия жүргізу 4 Аяқ-қолдың сынуы. Көліктік иммобилизация. Мойын жағасын салу 4 Геморрагиялық және жарақаттық шоктардың қарқынды терапиясы 4 ЖМК кезеңіндегі ауырсыну синдромының терапиясы 4 Термиялық жарақаттар кезінде шұғыл медициналық көмек көрсету 4 Күйік шогының қарқынды терапиясы 4 Сыртқы қан кетуді тоқтату 4 Жиі кездесетін комалардың сараланған диагностикасы (диабеттік, гипогликемиялық, гиперосмолярлық, гиперлактацидемиялық, ацетонемиялық, уремиялық, бауыр, уытты комалар, гипоксиялық, су-электролиттік). Глазго комының шкаласы бойынша есті анықтау 3 Балалардағы анафилактикалық шокты тоқтату 4 Педиатр практикасындағы диагностиканың сәулелік әдістері Балаларда рентгенографияға, УДЗ, КТ, МРТ көрсетімдер мен қарсы көрсетімдерді анықтау 3 Нақты патология кезінде оңтайлы сәулелік әдісті таңдау 3 Пациентті рентгенологиялық зерттеулерге дайындау 3 Балалардың пневмониясы кезінде кеуде қуысы ағзаларының рентгенограммаларын түсіндіру 4 Көкірекортаның аурулары (ісіктер, кисталар, төсасты зобы) кезіндегі суреттерді түсіндіру 4 Радиологиялық бейнелердегі (ЖІТ, аппендицит, ӨТА) АІЖ кезек күттірмейтін патологиясының сәулелік белгілерін анықтау 3 Гепатобилиарлық жүйенің қабынбалы аурулары кезінде УДЗ және МРТ/КТ деректерін түсіндіру 3 Рентгенологиялық бейнелерде жамбас буындары дисплазиясының сәулелік белгілерін анықтау 4 Зәр шығару жүйесі патологиясының сәулелік белгілерін (даму аномалиялары, бүйрек кистасы, уропатия) УДЗ және рентген-контрастты зерттеулерде анықтау 3 Көптілділікті (қаз/ағыл/орыс. тілдерде) ескере отырып, тақырыптық жоспарға сәйкес презентациялар мен клиникалық кейстерді құру 3 Радиологиялық деректер негізінде диагностикалық тактиканы талқылауға қатысу 3 Ескертпе: *Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Меңгеру деңгейі Сипаттама 1 Дағдының/емшараның қалай орындалатынын біледі және түсінеді 2 Симуляциялық орталықтағы техникалық бөлімде оқытушының басшылығымен дағдыны (емшараны) орындайды 3 Денсаулық сақтау ұйымында оқытушының/тәлімгердің тікелей бақылауымен дағдыны (емшараны) орындайды 4 Денсаулық сақтау ұйымында оқытушының/тәлімгердің жанама бақылауымен дағдыны (емшараны) орындайды.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғары білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 16-қосымша «Балалар хирургиясы» мамандығы бойынша интернатураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік – балалар хирург-дәрігері (амбулаториялық-емханалық ұйымдар және ауылдық елді мекендерде, оның ішінде аудан орталықтарында, сондай-ақ қала үлгісіндегі кенттерде орналасқан ұйымдар үшін) №р/с Пән­дер­дің / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 56 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 52 «Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы» мо­ду­лі 52 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 4 Жиы­ны 60 «Балалар хирургиясы» мамандығы бойынша үлгілік бағдарламаның мазмұны және практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар «Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы» мо­ду­лі Мең­ге­ру дең­гейі* Уро­ло­гия мен жос­пар­лы хи­рур­гия Гид­ро­не­фроз. Зерт­теу әді­сте­рі. Диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­ттар. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­удің мер­зім­де­рі мен көр­се­ті­лім­де­рі 3 Бүй­рек ано­ма­ли­я­сы: ай­қас­па­лы ди­сто­пия, бүй­рек­тің бі­рі­гуі, бүй­рек­тің ки­сто­зды ау­ру­ла­ры, бүй­рек­тің және несе­па­ғар­дың қо­сар­ла­нуы. Са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка. Ал­дын ала қой­ы­л­ған ди­а­гноз 2 Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның по­ли­поз­да­рын ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің жа­ңа әді­сте­рі 2 Көк­ба­уыр­дың оқ­ша­у­лан­ған және ара­лас хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры. Ди­а­гно­сти­ка 2 Жа­сан­ды өңеш жа­сау - пла­сти­ка түр­ле­рі (төс ал­дын­да­ғы өңеш және төс ар­тын­да­ғы өңеш, ке­уде ішін­де­гі пла­сти­ка және т.б.). Күй­ік­тен кей­ін­гі кон­трак­ту­ра­лар­ды ем­деу көр­се­тім­де­рі мен әді­сте­рі 1 Жос­пар­лы хи­рур­ги­я­ны ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сын­да­ғы деон­то­ло­гия. Ба­ла­лар хи­рур­гі ұста­ны­мы бой­ын­ша ба­ла­ның ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сын­да опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­дың жал­пы қа­ғи­дат­та­ры. Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сын­да құ­жат­та­ма­ны жүр­гі­зу. Ре­гла­мент­те­у­ші құ­жат­тар 3 Аб­до­ми­нал­дық эн­до­ви­део­хи­рур­гия. Жаб­дық. Құ­рал­дар. Шап жа­ры­ғын, ва­ри­ко­це­ле­ні, ба­уыр эхи­но­кок­кэк­то­ми­я­сын эн­до­ви­део­хи­рур­ги­я­лық ем­деу әді­сте­ме­сі. Ас­қы­ну­лар. Про­фи­лак­ти­ка 1 Қуық­тың ано­ма­ли­я­ла­ры: қуық экс­тро­фи­я­сы, ди­вер­ти­кул, урет­ра кла­пан­да­ры, ин­фра­ве­зи­каль­ды об­струк­ция. Ди­а­гно­сти­ка­сы, опе­ра­ци­я­лық ем­деу мер­зім­де­рі 3 Эн­те­ро­сто­ма және ко­ло­сто­ма. Са­лу­ға және жа­бу­ға көр­се­тім­дер. Мер­зім­де­рі. Тә­сіл­де­рі 1 Кін­дік­тің туа біт­кен жы­лан­көз­де­рі (өт­тү­тіктің және қуық­тү­тіктің да­му ано­ма­ли­я­ла­ры) 3 Ано­рек­таль­ды да­му ке­мі­стікте­рі. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­деу 1 Туа біт­кен ки­ста­лар мен мой­ын жы­лан­көз­де­рі, жар­ма­лық ве­на­ның флеб­эк­та­зи­я­сы. Диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­ттар. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­удің мер­зім­де­рі мен көр­се­ті­лім­де­рі 3 Диа­фраг­ма­лық жа­рық­тар. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­деу 1 Пор­тал­дық ги­пер­тен­зия син­дро­мы. Этио­ло­ги­я­сы. Кли­ни­ка­лық фор­ма­ла­ры. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер. Опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су тә­сіл­де­рі 1 Ішпер­де­нің қы­нап өсін­ді­сі­нің ано­ма­ли­я­ла­ры (шап жа­ры­ғы, ата­без қа­бығ­ы­ның ше­ме­ні, ата­без ки­с­та­сы) және ата­без­дің тө­мен тү­суі (крип­тор­хизм). Опе­ра­ци­я­лық ем­де­удің мер­зім­де­рі мен көр­се­тім­де­рі. Ем­де­уде­гі жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар 1 Те­рі­нің және жұм­сақ тін­дер­дің қа­тер­сіз іс­ік­те­рі: лим­фан­гио­ма­лар, ге­ман­гио­ма­лар, пиг­мент­ті дақ­тар 3 Өт шы­ға­ру жол­да­ры­ның хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы 1 Ұй­қы­без­дің хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы 1 Қуық-несе­па­ғар ре­флюк­сі­мен және со­зыл­ма­лы пи­е­ло­не­фрит­пен ас­қын­ған несе­па­ғар са­ға­сы­ның туа біт­кен және жү­ре пай­да болған жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық кри­те­рий­лер. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер. Қа­зір­гі ем­деу әді­сте­рі 3 Несеп­тас ау­руы­ның диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық кри­те­рий­ле­рі: бүй­рек­те­гі, несе­па­ғар­да­ғы тас, қуық­та­ғы, урет­ра­да­ғы та­стар. Опе­ра­ци­я­лық және кон­сер­ва­тив­тік ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер. Қа­зір­гі ем­деу әді­сте­рі 3 Гир­ш­прунг ау­руы: Диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­ттар. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер 1 Ба­уыр мен өк­пе­нің эхи­но­кок­ко­зы. Диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық кри­те­рий­лер. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге көр­се­тім­дер. Қа­зір­гі ем­деу әді­сте­рі 1 Те­ра­то­ма­лар және дер­мо­ид­ті ки­ста­лар. Этио­ло­гия. Кли­ни­ка. Диф­фе­рен­ци­ал­дық ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 1 Хи­рур­ги­я­лық тех­ни­ка, түй­ін­дер, тігі­стер 4 Жос­пар­лы хи­рур­ги­яда­ғы опе­ра­ция ал­дын­да­ғы және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ем­деу ерекше­лік­те­рі 4 Диф­фе­рен­ци­ал­дық-ди­а­гно­сти­ка­лық кри­те­рий­лер. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­удің мер­зім­де­рі мен көр­се­тім­де­рі 4 Ме­га­до­ли­хо­сиг­ма­ны ди­а­гно­сти­ка­ла­удың қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі және ем­де­удің ұтым­ды так­ти­ка­сы 4 Эпис­па­дия. Ги­по­спа­дия. Ди­а­гно­сти­ка­сы, опе­ра­ци­я­лық ем­деу мер­зім­де­рі 1 Ва­ри­ко­це­ле. Ди­а­гно­сти­ка. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­удің көр­се­ті­лім­де­рі мен мер­зім­де­рі. Қа­зір­гі ем­деу әді­сте­рі 4 Іш­тің ор­таң­ғы сызығ­ы­ның жа­ры­ғы. Құр­сақ жа­ры­ғы. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 4 Ке­зек күт­тір­мей­тін хи­рур­гия Пе­ри­то­нит. Ба­ла­лар­да­ғы пе­ри­то­нит­тің да­му се­беп­те­рі. Қа­зір­гі за­ман­ғы жік­теу. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу так­ти­ка­сы. Ем­де­уде­гі жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар. Ба­ла­лар­да­ғы пель­ви­о­пе­ри­то­нит­тер­ді ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу әді­сте­рі­нің ерекше­лік­те­рі. іл­кі пе­ри­то­нит­тер­дің пай­да бо­лу се­беп­те­ріне қа­зір­гі көз­қа­рас. Іл­кі пе­ри­то­нит ди­а­гно­зы қой­ы­л­ған на­у­қа­стар­ды ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы тә­сіл­де­рі. Крип­то­ген­ді пе­ри­то­нит. Этио­ло­гия. Па­то­ге­нез. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 2 Гир­ш­прунг ау­руы ке­зін­де­гі шұ­ғыл хи­рур­ги­я­лық кө­мек­тің көр­се­ті­лім­де­рі мен кө­ле­мі 2 Ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ас­қын­ған ой­ы­қ­жа­ра ау­руы. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 2 Пор­тал­дық ги­пер­тен­зия син­дро­мы. Өңе­ш­тің ва­ри­коз­ды ке­ңей­ген ве­на­ла­ры­нан қан ке­ту. Кли­ни­ка. Диф. ди­а­гно­сти­ка­сы. Опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер. Опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су тә­сіл­де­рін бі­лу 2 Шұ­ғыл хи­рур­гия жағ­дай­ын­да ба­ла­лар­ға кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы хи­рур­ги­яда­ғы қа­зір­гі ас­пап­тық әді­стер­дің ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік ма­ңы­зды­лы­ғы (КТ, МРТ, УДЗ, эн­до­ви­део­хи­рур­гия) 3 Ба­ла­лар­дың ішпер­де қуы­сын са­на­ци­я­ла­удың, дре­на­ж­да­удың қа­зір­гі за­ман­ғы тә­сіл­де­рі 1 Ап­пен­ди­ку­ляр­лық ин­филь­трат. Жік­те­ме­сі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 1 Мек­кел ди­вер­ти­кулы­ның ас­қын­ған фор­ма­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау. Хи­рург так­ти­ка­сы 1 Ішпер­де қуы­сын­да­ғы опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар: аб­сце­стер, ин­филь­трат­тар, ішек жы­лан­көз­де­рі 1 Өк­пе аб­сцес­сы. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Ем­деу 1 Пио­то­рак­спен және пиоп­нев­мо­то­рак­спен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды қа­да­ға­лап-қа­ра­удың ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Хо­ле­ци­стит. Этио­ло­гия. Па­то­ге­нез. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Кон­тра­сты рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу. Қа­зір­гі ем­деу әді­сте­рі. Хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­се­ті­лім­дер. Эн­до­ви­део­хи­рур­ги­я­лық хо­ле­ци­ст­эк­то­мия 1 Ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту. Этио­ло­гия. Жік­те­луі. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­деу әді­сте­рі. АІЖ жо­ғар­ғы бө­лік­те­рі­нен қан ке­ту­лер­ді диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу (пор­тал­дық ги­пер­тен­зия, ас­қа­зан­ның және он екі елі ішек­тің ой­ы­қ­жа­ра ау­руы). АІЖ тө­мен­гі бө­лік­те­рі­нен қан ке­ту­лер­ді диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­лау, ем­деу (тік ішек­тің по­ли­пі, Мек­кел­дің ди­вер­ти­ку­лы, ге­мор­рой, ану­стың жа­ры­луы) 1 Ішпер­де қуы­сы­ның қуыс ағ­за­сы­ның за­қым­да­нуы ке­зін­де­гі кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка және ем­деу. Ішіне кір­ген жа­ра­қат 1 Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка, ішек­ті ин­ва­ги­на­ци­я­лау ке­зін­де­гі хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Ішек­ті ла­па­ро­ско­пи­я­лық дезин­ва­ги­на­ци­я­лау. Көр­се­ті­лім­дер. Әді­сте­ме 1 Об­ту­ра­ци­я­лық түй­нек Ко­про­стаз. Құрт­тан болған бі­те­ліс. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу де­ректе­рі. Об­ту­ра­ци­я­лық ішек түй­не­гі ке­зін­де­гі хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 1 Ба­ла­лар­дың жі­ті ішек түй­не­гі 2 Стран­гу­ля­ци­я­лық түй­нек. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі стран­гу­ля­ци­я­лық бі­те­лу. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, рент­ген­дік ди­а­гно­сти­ка­сы. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу 1 Ди­на­ми­ка­лық бі­те­лу. Ди­на­ми­ка­лық және ме­ха­ни­ка­лық түй­нек­тің се­беп­те­рі, кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, са­ра­лан­ған ди­а­гно­сти­ка­сы. Кон­сер­ва­тив­ті ем­деу. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 3 Жа­быспа­лы ішек түй­не­гі­нің пай­да бо­лу се­беп­те­рі. На­у­қа­ста жа­быспа­лы ішек түй­не­гіне кү­дік болған жағ­дай­да­ғы ем­деу-ди­а­гно­сти­ка­лық іс-ша­ра­лар 1 Ба­уыр­дың эхи­но­кокк ки­ста­ла­ры­ның ас­қын­ған түр­ле­рі. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Шұ­ғыл көр­се­ті­лім­дер, ем­деу қа­ғи­дат­та­ры. Ба­уыр эхи­но­кок­ко­зы­ның ас­қын­ған түр­ле­рін ем­де­уде­гі жа­ңа тех­но­ло­ги­я­лар 1 Жі­ті пан­кре­а­тит. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 1 Па­рен­хи­ма­то­здық ағ­за­лар­дың за­қым­да­нуы­мен қо­са жү­ре­тін ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның жа­бық жа­ра­қа­ты. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­де­удің дәс­түр­лі және эн­до­ви­део­хи­рур­ги­я­лық әді­сте­рі 2 Қуыс ағ­за­ның за­қым­да­нуы­мен қо­са жү­ре­тін ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның жа­бық жа­ра­қа­ты. Кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу әді­сте­рі. АІЖ-да­ғы бөгде заттар. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 2 Тік ішек­тің тө­мен тү­суі, па­ра­прок­тит. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­деу 1 Кө­пте­ген жа­ра­қа­ты бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 2 Ба­ла­лар­да­ғы жі­ті ап­пен­ди­цит­тің ерекше­лік­те­рі. Құрт тә­р­із­ді өсін­ді­нің ана­то­ми­я­лық ор­на­ла­су түр­ле­рі (кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы). Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Ем­деу. Жі­ті ап­пен­ди­цит ди­а­гно­зы бар на­у­қа­стар­ды қа­рап-тек­се­ру және зерт­теп-қа­рау әді­сте­ме­сі. Жі­ті ап­пен­ди­цит­ті ем­де­уде­гі эн­до­ви­део­хи­рур­гия. Ас­қы­ну­лар 3 Қы­сы­л­ған жа­рық­тар: ішпер­де­і­ші­лік, шап, сан және т.б. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Ба­ла­лар­да­ғы қы­сы­л­ған жа­рық­тар­ды диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­лау. Әр­түр­лі ор­на­лас­қан қы­сы­л­ған жа­рық­тар­ды опе­ра­ци­я­лық ем­деу әді­сте­рі 3 Бас­сүй­е­кі­ші­лік ауыр за­қым­да­нуы бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Ірің­ді-қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 4 Жо­ғар­ғы зәр жол­да­ры­ның жа­ра­қа­ты бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Тө­мен­гі зәр жол­да­ры­ның жа­ра­қа­ты бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Электр­ден болған жа­ра­қа­ты бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Үсік шал­ған на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Өңе­ш­тің хи­ми­я­лық күй­і­гі. Өңе­ш­тің хи­ми­я­лық күй­і­гі бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Сі­ңір­ле­рі мен та­мыр-нерв өрім­де­рі за­қым­дан­ған на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­ла­уқ және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Үсік шал­ған на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Өк­пе­нің ірің­де­ген эхи­но­кокк ау­руын ем­деу қа­ғи­дат­та­ры, ди­а­гно­сти­ка­сы, кли­ни­ка­сы 3 Ба­уыр эхи­но­кокк ау­руын ем­деу қа­ғи­дат­та­ры, ди­а­гно­сти­ка­сы, кли­ни­ка­сы 3 Ин­фек­ци­я­лан­ған күй­ік ке­зін­де на­у­қа­стар­ды қа­да­ға­лап қа­рау так­ти­ка­сы 3 Ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның ла­па­ро­то­ми­я­сы мен ре­ви­зи­я­сы­на көр­се­ті­лім­дер 3 Ірің­ді хи­рур­гия Ірің­ді ме­диа­сти­нит­тер. Ана­то­ми­я­лық ерекше­лік­те­рі. Этио­ло­ги­я­сы. Па­то­ге­не­зі. Кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­стер. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­деу. Ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу. Ба­ла­лар­да­ғы па­ра­прок­тит­тер. Ба­ла­лар­да­ғы бұ­та­ра­лық­тың және ано­рек­таль­ды ай­мақ­тың АФЕ. Этио­ло­ги­я­сы. Па­то­ге­не­зі. Жік­те­луі. Кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­сте­рі. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­деу. Ық­ти­мал ас­қы­ну­лар және олар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы 1 Ба­ла­лар­да­ғы жі­ті ге­ма­то­ген­ді остео­ми­е­лит. Ба­ла­лар­да­ғы сүй­ек­тер­дің АФЕ. Этио­ло­ги­я­сы. Па­то­ге­не­зі. Жік­те­луі. Кли­ни­ка. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу. Ас­қы­ну­лар 3 Ба­ла­лар­да­ғы ірің­ді арт­рит­тер. Кли­ни­ка­сы. Ди­а­гно­сти­ка­сыы. Ем­деу 3 Ду­глас ке­ңі­сті­гі­нің іше­ка­ра­лық диа­фраг­ма­а­сты аб­сцес­сте­рі. Этио­ло­гия. Па­то­ге­не­зі. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу. Кон­сер­ва­тив­тік және опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­ға көр­се­ті­лім­дер. Ас­қы­ну­лар 3 Па­ра­неф­рит­тер, ішпер­де ар­тын­да­ғы флег­мо­на. Этио­ло­ги­я­сы. Кли­ни­ка­сы. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су тех­ни­ка­сы, ішпер­де қуы­сы­ның аб­сцес­сте­рін дре­на­ж­дау әді­сте­ме­сі 3 Ірің­ді хи­рур­ги­я­лық ин­фек­ция. Этио­ло­ги­я­сы, Па­то­ге­нез­дің қа­зір­гі за­ман­ғы мә­се­ле­ле­рі, Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу прин­ципте­рі 4 Те­рі­нің және те­рі асты тал­шы­ғы­ның жі­ті ірің­ді ау­ру­ла­ры. Лим­фа­де­нит. Аде­но­флег­мо­на. Фу­рун­кул. Көр­ши­қан. Жұм­сақ тін­дер­дің флег­мо­на­сы. Кли­ни­ка­сы және па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық өзге­рі­стер. Ди­а­гно­сти­ка. Ық­ти­мал ас­қы­ну­лар. Жал­пы және жер­гі­лік­ті ем­деу. Тіл­ме қа­бын­ба­сы. Этио­ло­ги­я­сы, кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­стер, ем­деу, про­фи­лак­ти­ка­сы, ас­қы­ну­лар 4 Со­зыл­ма­лы остео­ми­е­лит. Остео­ми­е­лит­тің тип­тік емес фор­ма­ла­ры. Кли­ни­ка­сы. Ди­а­гно­сти­ка­сы. Ем­деу 4 Остео­ми­е­лит­тің тип­тік емес фор­ма­ла­ры 3 Қай­та­ла­ма тігі­стер. Ірің­ді жа­ра­лар­ды ем­деу ке­зін­де ан­ти­сеп­тик құ­рал­дар­ды таң­дау. Фи­зио­те­ра­пи­я­лық ем­деу әді­сте­рі 4 Қол­дың ірің­ді ау­ру­ла­ры. Па­на­ри­ци­я­лар. Жік­теу, ди­а­гно­сти­ка­сы, ауыр­сы­ну­ды ба­су әді­сте­рі, қол­ға ірің­нің та­ра­лу жол­да­ры, фи­зио­те­ра­пи­я­лық ем­деу әді­сте­рі. Қол флег­мо­на­сы. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 4 То­ра­каль­ды хи­рур­гия Өк­пе се­к­ве­стра­ци­я­сы, туа біт­кен ки­ста­лар, туа біт­кен үле­стік эм­фи­зе­ма. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­деу 3 Өңеш пен ас­қа­зан­ның жа­ра­қат­та­ры: бөгде заттар, Мел­ло­ри-Вейс син­дро­мы 3 Өңеш да­муы­ның ке­мі­стікте­рін ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы қа­ғи­дат­та­ры (өңе­ш­тің атре­зи­я­сы, тра­хео­өңе­ш­тің жы­лан­кө­зі) 3 Өңеш да­муы­ның ке­мі­стікте­рін ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы қа­ғи­дат­та­ры (аха­ла­зия, кар­дия ха­ла­зи­я­сы, туа біт­кен қы­сқа өңеш, ди­вер­ти­кул және өңе­ш­тің қо­сар­ла­нуы) 3 Ба­ла­лар­дың ке­уде ағ­за­ла­рын зерт­те­удің және ди­а­гно­сти­ка­ла­удың жа­ңа әді­сте­рі. Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе­нің да­му ке­мі­стікте­рін диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­лау (аге­не­зия, апла­зия, ги­по­пла­зия). Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық емі 3 Туа біт­кен диа­фраг­ма­лық жа­рық­тар. Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, ем­деу 3 Ба­ла­лар­да өк­пе­нің со­зыл­ма­лы қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры. Брон­хо­эк­та­зия, ба­ла­лар­да­ғы осы па­то­ло­гия кли­ни­ка­сы­ның, ди­а­гно­сти­ка­сы­ның, ем­де­удің ерекше­лік­те­рі 3 Ке­уде­нің трав­ма­ла­ры мен жа­ра­қат­та­ры. Трав­ма­лық ас­фик­сия, өк­пе­нің со­ғы­луы. Жа­ра­қат­тық диа­фраг­ма­лық жа­рық­тар. Ке­уде қуы­сы­ның жа­ра­ла­нуы (ішіне кір­ген, ішіне кір­ме­ген). Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы, ке­зек күт­тір­мей­тін те­ра­пия, ем­деу қа­ғи­дат­та­ры. Өңеш күй­і­гі мен оның ас­қы­ну­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­ла­удың қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі мен ем­деу қа­ғи­дат­та­ры 3 Ба­ла­лар­ды өк­пе­нің және плев­ра­ның жі­ті ірің­ді-қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры (өк­пе-плев­ра­лық ас­қы­ну­лар). Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Осы ау­ру­лар­ды ке­шен­ді кон­сер­ва­тив­ті және шұ­ғыл ем­деу 3 Ба­ла­лар­да өк­пе­нің және плев­ра­ның жі­ті ірің­ді-қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры (плев­рал­дық ас­қы­ну­лар). Кли­ни­ка­сы, ди­а­гно­сти­ка­сы. Осы ау­ру­лар­ды ке­шен­ді кон­сер­ва­тив­ті және шұ­ғыл ем­деу 3 Ба­ла­лар­да ме­диа­сти­нит­тер­ді ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің негіз­гі әді­сте­рі 3 Ем­ха­на­да­ғы ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы Ем­ха­на­ның хи­рур­ги­я­лық ка­би­не­ті­нің жұ­мысын ұй­ым­да­сты­ру. Ре­гла­мент­те­у­ші құ­жат­тар. Дис­пан­сер­лік бай­қа­удың қа­ғи­дат­та­ры және оны ұй­ым­да­сты­ру 4 Ба­ла­лар­дың жа­ра­қат­та­нуы және оның про­фи­лак­ти­ка­сы 4 Жұм­сақ тін­дер­дің за­қым­да­нуы. Те­рі мен жұм­сақ тін­дер­дің қа­тер­сіз іс­ік­те­рі 4 Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды ам­бу­ла­то­ри­я­лық жағ­дай­да оңал­ту қа­ғи­дат­та­ры 4 Ұзын тү­тікше­лі сүй­ек­тер­дің сы­нуы: сүй­ек­қа­пас­ты­ның шы­ты­на­уы, остео­эпи­фе­зио­л­из­дер 4 Кә­рі­жі­лік ба­сы­ның та­юы. Қол­дың ұсақ буын­да­ры­ның жа­ра­қат­тық шы­ғуы 4 Ас­қа­зан-ішек жо­лын­да­ғы бөгде заттар 4 Тіл­ме қа­бын­ба­сы. Па­на­ри­ци­я­лар. Ом­фа­лит­тер. Қы­сқа жү­ген­шік. Дер­мо­ид­ты ки­ста­лар 4 Жұм­сақ тін­дер­дің аб­сце­сте­рі мен флег­мо­на­ла­ры. Лим­фа­де­нит­тер, лим­фан­го­ит­тер, аде­но­флег­мо­на­лар. Фу­рун­кул­дар, кар­бун­кул­дар 4 Жі­ті ұма син­дро­мы. Фи­моз. Ор­хо­эпи­ди­ди­мит. Ор­хит. Ата­без­дің жа­ра­қа­ты 4 Трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия Си­рақ сүй­ек­те­рі­нің сы­нуын ем­деу так­ти­ка­сы. Кон­сер­ва­тив­ті және опе­ра­ци­я­лық ем­деу әді­сте­ріне көр­се­тім­дер: Или­за­ров ап­па­ра­тын са­лу­ға, қаң­қа­ны созуға, жа­бық ре­по­зи­ци­я­ға көр­се­тім­дер 3 Сан сүй­е­гі­нің сы­нуы, бі­лік­ті­лі­гі, ем­деу так­ти­ка­сы. Сан мой­ны­ның сы­нуы, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу так­ти­ка­сы, опе­ра­ци­я­лық ем­деу көр­се­тім­де­рі 3 Си­рақ сүй­ек­те­рі­нің буын ішін­де­гі, сан сүй­е­гі­нің эпи­физ­де­рі­нің сы­нық­та­ры, арт­ро­ско­пи­я­лық ди­а­гно­сти­ка және ем­деу 3 Ба­ла­лар­да­ғы жам­бас сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы. Жік­те­луі. Жам­бас сүй­ек­те­рі­нің ас­қын­ған сы­нық­та­ры ке­зін­де­гі шок­қа қар­сы іс-ша­ра­лар 3 Аяқ ба­сы­ның сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 3 Омыр­тқа­ның жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы. Мой­ын, ке­уде және бел бө­лік­те­рін­де­гі жа­ра­қат ке­зін­де­гі кли­ни­ка­лық кө­рі­ні­стің ерекше­лік­те­рі. Жұлы­ны за­қым­дан­ған на­у­қа­стар­ды ем­деу так­ти­ка­сы 3 Сүй­ек­тер­дің па­то­ло­ги­я­лық сы­нуы. Аяқ ба­сы­ның сы­нуы. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 3 Бас­сүй­ек-ми­дың қа­тар кел­ген жа­ра­қа­ты. Бас­сүй­ек-ми­дың қа­тар кел­ген жа­ра­қат­та­ры ке­зін­де­гі хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 3 Күй­ік ау­руы. Жік­те­луі. Па­то­ге­нез, па­то­ге­не­ти­ка­лық ем­деу. Те­рі­нің те­рең за­қым­да­нуы ке­зін­де ер­те және кей­ін­ге қал­ды­ры­л­ған некр­эк­то­ми­я­ға көр­се­ті­лім­дер 3 Ара­лас жа­ра­қат, хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Қаң­қа­ның ара­лас за­қым­да­нуы. Тү­сі­нік. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 3 Қо­сар­лас­қан жа­ра­қат, хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Тү­сі­нік. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка 3 Аяқ пен қол­дың ашық сы­нық­та­ры бар на­у­қа­стар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы 3 Ба­ла­лар­да­ғы қи­сық мой­ын­ды ге­не­зіне бай­ла­ны­сты хи­рур­ги­я­лық ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі, опе­ра­ци­я­лық ем­де­у­ге жа­сы­на қа­рай көр­се­тім­дер, бо­лжам 3 Ке­уде­нің құй­ғы тә­р­із­ді де­фор­ма­ци­я­сын ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі. Қаң­қа­ның жүй­е­лі ау­ру­ла­ры. Жік­теу, ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу прин­ципте­рі 3 Сүй­ек­тер­де­гі дис­пла­зи­я­лық про­це­стер. Жал­пы мә­лі­мет­тер. Хон­дро­дис­тро­фия. Остео­пла­зи­я­лар. Ги­пер­сто­здар. Ба­ла­лар­да­ғы осте­о­хон­дро­па­ти­я­лар. Ау­ру­лар­дың этио­ло­ги­я­сы, па­то­ге­не­зі, неғұр­лым жиі кез­де­се­тін же­рі, кон­сер­ва­тив­ті ем­деу, хи­рур­ги­я­лық ем­де­у­ге көр­се­тім­дер 3 Дене мү­сі­ні ту­ра­лы тү­сі­нік, па­то­ло­ги­я­лық мү­сін түр­ле­рі, ем­деу, про­фи­лак­ти­ка. Ско­ли­оз­дар - па­то­ло­ги­я­лық мү­сін­нің ауыр тү­рі ре­т­ін­де. Этио­ло­гия. Жік­те­луі. Ем­деу әді­сте­рі. про­фи­лак­ти­ка. Ки­фоз 3 Ба­ла­лар­ға ор­то­пе­ди­я­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Ор­то­пе­ди­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар ба­ла­лар­ды зерт­теп-қа­рау әді­сте­ме­сі. Ба­ла­лар­да­ғы ор­то­пе­ди­я­лық ау­ру­лар­ды этио­ло­ги­я­лық және ана­то­ми­я­лық фак­тор­лар бой­ын­ша жік­теу, олар­ды ба­ла­лар­дың ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі тұр­ғы­сы­нан ем­деу қа­ғи­дат­та­ры 4 Ба­ла­лар жа­ра­қа­ты. Ем­ха­на және ста­ци­о­нар жағ­дай­ын­да жа­ра­қат ал­ған ба­ла­лар­ды ем­де­удi ұй­ым­да­сты­ру 4 Ба­ла­лар­да­ғы бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты. Жік­те­луі, ди­а­гно­сти­ка, хи­рур­ги­я­лық так­ти­ка. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­дың бас­сүй­ек-ми жа­ра­қат­та­ры­ның ерекше­лік­те­рі. Ми­дың жа­ра­қат­тық ау­руы 4 Иық сүй­е­гі­нің сы­нуы. Жік­те­луі. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу так­ти­ка­сы 4 Бі­лек сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы. Жік­те­луі. Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Шын­тақ буы­ны сүй­ек­те­рі­нің жа­ра­қат­та­ры. Ем­деу так­ти­ка­сы. Мон­те­джи, Гал­ле­а­ци сы­нық­та­ры ке­зін­де­гі ем­деу так­ти­ка­сы 4 Жа­ра­қат­тық шы­ғу­лар 4 Қол ба­сы мен са­у­сақ­тар­дың да­му ауыт­қу­ла­рын жік­теу, опе­ра­ци­я­лық ем­деу мер­зім­де­рі­нің жа­сы­на қа­рай көр­се­тім­де­рі. Синдак­ти­лия. По­ли­дак­ти­лия. Қол­дың туа біт­кен жа­ры­луы. Туа біт­кен са­у­сақ­та­ры­ның бол­мауы. Са­у­сақ­тар­дың туа біт­кен кон­трак­ту­ра­ла­ры. Қол ба­сы буы­ны­ның туа біт­кен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 4 Туа біт­кен май­мақ­тық­ты ем­де­удің қа­зір­гі әді­сте­рі. Опе­ра­ци­я­лық ем­деу көр­се­тім­де­рі. Опе­ра­ци­я­лық ем­деу мер­зім­де­рі 4 Ба­ла­лар­да­ғы жам­бас буын­да­ры­ның туа біт­кен па­то­ло­ги­я­сын ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау және кон­сер­ва­тив­ті ем­деу әді­сте­рі. Про­фи­лак­ти­ка және дис­пан­сер­леу. Ұр­шық­тың туа біт­кен шы­ғуы бар ба­ла­лар­ды ем­де­удің хи­рур­ги­я­лық әді­сте­рі. Опе­ра­ция ал­дын­да­ғы дай­ын­дық және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі оңал­ту, бо­лжам 4 2 жастан ас­қан ба­ла­лар­да ұр­шық­тың туа біт­кен шы­ғуы. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Про­фи­лак­ти­ка және дис­пан­сер­леу. Ем­де­удің хи­рур­ги­я­лық әді­сте­рі 4 Со­ха Vara. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез. Кли­ни­ка, диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу әді­сте­рі 4 Со­ха Valga. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез. Кли­ни­ка, диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка. Хи­рур­ги­я­лық ем­деу әді­сте­рі 4 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер хи­рур­ги­я­сы Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­ге хи­рур­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Пер­зент­ха­на дә­рі­ге­рі­нің так­ти­ка­сы. Та­сы­мал­да­уды ұй­ым­да­сты­ру. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің туа біт­кен да­му ке­мі­стікте­рін зерт­теп-қа­ра­удың қа­зір­гі әді­сте­рі мен опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су мер­зім­де­рі. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы­ның ерекше­лік­те­рі 4 Бет ске­ле­ті­нің да­му ке­мі­стікте­рі: мак­ро­глос­сия, ко­ло­бо­ма, Пьер-Ро­бин син­дро­мы, ра­ну­ла, жо­ғар­ғы және тө­мен­гі ерін­нің қо­ян­жы­ры­ғы, таң­дай­дың жы­ры­ғы 1 Ми ске­ле­ті мен омыр­тқа­ның да­му ке­мі­стікте­рі мен ау­ру­ла­ры (бас­сүй­ек-ми жа­ры­ғы, гид­ро­це­фа­лия, кра­нио­сте­ноз, жұлын жа­ры­ғы). Кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу 1 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің туы­лу ба­ры­сын­да­ғы жа­ра­қа­ты. Этио­ло­гия, жа­ра­қат­тар ағы­мы­ның ерекше­лік­те­рі. Кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу так­ти­ка­сы, туы­лу ба­ры­сын­да­ғы жа­ра­қат­тар­дың сал­да­ры 1 Эм­бри­он­дық жа­рық­тар, га­стро­ши­зис. Кли­ни­ка, ем­деу. Жа­рық­тың кө­ле­міне және ішпер­де қуы­сы­ның то­лық да­мы­м­ауы­на бай­ла­ны­сты эм­бри­он­дық жа­рық­тар­ды ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы әді­сте­рі 1 Өт­тү­тіктің және қуық тұ­ті­гі­нің ано­ма­ли­я­сы. Өт жол­да­ры­ның да­му ке­мі­стікте­рін диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы. Өт жол­да­ры­ның да­му ке­мі­стікте­рін диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу так­ти­ка­сы. Кли­ни­ка. Ди­а­гно­сти­ка. Диф.ди­а­гно­сти­ка. Так­ти­ка 1 Тоқ ішек­тің да­му ке­мі­сті­гі. Ано­рек­таль­ды кем­ші­лік­тер 1 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­де пе­ри­то­нит­тер­ді ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы қа­ғи­дат­та­ры 3 Нә­ре­сте­лер­де туа біт­кен жо­ға­ры іштүй­нек­тің кли­ни­ка­сы­ның, ди­а­гно­сти­ка­ла­удың және ем­де­удің ерекше­лік­те­рі 3 Нә­ре­сте­лер­де туа біт­кен тө­мен іштүй­нек­тің кли­ни­ка­сы­ның, ди­а­гно­сти­ка­ла­удың және ем­де­удің ерекше­лік­те­рі. Туа біт­кен пи­ло­ро­сте­ноз­ды ди­а­гно­сти­ка­лау мен ем­де­удің қа­зір­гі әді­сте­рі 3 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­де те­рі­сі­нің және те­рі шел­май­ы­ның ірің­ді-қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­рын ем­де­удің қа­зір­гі за­ман­ғы қа­ғи­дат­та­ры 3 Ескертпе: *Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру деңгейлері Мең­ге­ру дең­гейі Си­патта­ма 1 Дағ­ды­ның/ем­ша­ра­ның қа­лай орын­да­ла­ты­нын бі­ле­ді және тү­сі­не­ді 2 Си­му­ля­ци­я­лық ор­та­лық­та­ғы тех­ни­ка­лық бө­лім­де оқы­ту­шы­ның бас­шы­лы­ғы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 3 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің ті­ке­лей ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды 4 Ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мын­да оқы­ту­шы­ның/тә­лім­гер­дің жа­на­ма ба­қы­ла­у­ы­мен дағ­ды­ны (ем­ша­ра­ны) орын­дай­ды.

Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрі 2023 жылғы 9 қаңтардағы № 4 бұйрығына 4-қосымша Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламалары

1 тарау. Резидентура білім беру бағдарламасының төлқұжаты

1. Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша Резидентураның үлгілік оқу бағдарламасы «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы 14-бабының 8-тармағына, «Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 28916 болып тіркелген) Қазақстан Республикасы Ғылым және жоғары білім министрінің 2022 жылғы 20 шілдедегі № 2 бұйрығымен және «Денсаулық сақтау саласындағы білім беру деңгейлері бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарды бекіту туралы» (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілмінде № 28716 болып тіркелген) Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2022 жылғы 4 шiлдедегi № ҚР ДСМ-63 бұйрығымен бекітілген денсаулық сақтау саласындағы жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді.

2. Резидентурада медициналық мамандарды даярлау денсаулық сақтау саласын білікті мамандармен қамтамасыз ету мақсатында жүзеге асырылады.

3. Резидентураның білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін алдыңғы білім деңгейі – базалық медициналық білім, жоғары медициналық білім, интернатураның немесе «Дәрігер» біліктілігін растайтын құжаттың болуы.

4. Резидентураның үлгілік білім беру бағдарламалары теориялық және клиникалық дайындықты, аралық және қорытынды аттестаттауды қамтиды. Білім беру қызметін жоспарлау және ұйымдастыру осы бағдарламаға 1-49, 2-1, 3-1, 7-1, 11-1, 12-1, 13-1, 18-1, 21-1, 29-1, 30-1, 35-1, 37-1, 42-1, 48-1, 51, 52-қосымшаларға сәйкес тиісті мамандық бойынша үлгілік оқу жоспарлары мен оқыту нәтижелері негізінде жүзеге асырылады. Резидент-дәрігерлердің клиникалық практикасы тиісті мамандық бойынша ауылдық, қалалық, облыстық және республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында жалпы ұзақтығы осы Үлгілік оқу бағдарламасына 50 және 50-1-қосымшаларда көрсетілген мерзімдерден кем емес жоспарланады және ұйымдастырылады. Медициналық және фармацевтикалық білім беру ұйымдары, денсаулық сақтау саласындағы ғылыми ұйымдары пәндерге (модульдерге) байланысты резидент-дәрігердің клиникалық практикасының кезеңділігін дербес айқындайды, бұл ретте резидент-дәрігердің клиникалық практикасы пәндерді (модульдерді) игеру шеңберінде жүзеге асырылады.

5. Клиникалық даярлыққа басшылық жасау үшін ұйым белгілеген тәртіппен клиникалық тәлімгерлер тартылады.

6. Резиденттердің оқу жетістіктерін бағалау бақылау мен аттестаттаудың нысандарымен жүзеге асырылады және оларды ұйым дербес айқындайды.

7. Дәрігер-резиденттердің аралық аттестаттауы Қазақстан Республикасының медициналық білім беру және ғылыми ұйымдарында ғылыми (әдістемелік) кеңесі бекіткен нысандағы академиялық күнтізбеге және жұмыс оқу жоспарына сәйкес жүзеге асырылады. Оқу жылы аяқталғаннан кейін аралық аттестаттау қорытындылары негізінде ұйым басшысының бұйрығымен дәрігер-резиденттерді курстан курсқа ауыстыру жүзеге асырылады. Осы мақсатта ауысу баллы анықталады.

8. Дәрігер-резиденттерде қорытынды аттестаттау «Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау, денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары түлектерінің және денсаулық сақтау саласындағы мамандардың кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2020 жылғы 11 желтоқсандағы № ҚР ДСМ-249/2020 бұйрығымен бекітілген (Қазақстан Республикасы нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілмінде № 21763 болып тіркелген) Денсаулық сақтау саласындағы білім беру бағдарламалары түлектерінің кәсіптік даярлығын бағалау қағидаларына сәйкес жұмыс оқу жоспарында және академиялық күнтізбеде көзделген мерзімдерде жүргізіледі. Қорытынды аттестаттауға жеке оқу жоспарының талаптарына сәйкес білім беру процесін аяқтаған дәрігер-резиденттер жіберіледі.

9. Жеке оқу жоспарының талаптарын орындамаған, белгіленген ауысу балын жинай алмаған дәрігер-резиденттер жазғы семестрден өтпей, қайта оқу жылына қалдырылады. Қайта оқу жылы ақылы негізде ұйымдастырылады.

10. Кредиттік оқыту технологиясы бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі базалық құзыреттіліктерді қалыптастыруды қарастырады. Резидентураның негізгі құзыреттері білім алушылардың қабілеттерін сипаттайды:

1) пациентті бақылау: клиникалық диагнозды тұжырымдай алады, емдеу жоспарын тағайындай алады және медициналық көмектің барлық деңгейлерінде дәлелді тәжірибе негізінде оның тиімділігін бағалай алады;

2) коммуникация және ынтымақтастық: пациент үшін ең жақсы нәтижелерге қол жеткізу мақсатында пациентпен, оның қоршаған ортасымен, медицина қызметкерлерімен тиімді өзара әрекеттесе білу;

3) қауіпсіздік және сапа: тәуекелдерді бағалай білу және медициналық көмектің қауіпсіздігі мен сапасының жоғары деңгейін қамтамасыз ету үшін ең тиімді әдістерді қолдана білу;

4) халық денсаулығы: өз мамандығы бойынша Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау жүйесінің құқықтық және ұйымдастырушылық шеңберінде әрекет ете алады, төтенше жағдайлар кезінде негізгі көмек көрсете алады, азаматтардың денсаулығын нығайту саясатын іске асыру үшін кәсіпаралық ұжымдар құрамында жұмыс істей алады. ұлт;

5) зерттеушілік: адекватты зерттеу сұрақтарын құрастыра алады, кәсіби әдебиеттерге сыни баға бере алады, өзінің күнделікті қызметінде халықаралық деректер қорын тиімді пайдалана алады, ғылыми топ жұмысына қатысады;

6) оқыту және дамыту: өз бетінше білім алуға және кәсіби ұжымның басқа мүшелерін оқытуға, пікірталастарға, конференцияларға және үздіксіз кәсіби дамудың басқа да нысандарына белсенді қатысу.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 1-қосымша «Акушерия және гинекология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілігі: Ересектердің, балалардың акушер-гинеколог дәрігері №р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Ам­бу­ла­тор­лы аку­ше­рия 27 Ста­ци­о­нар­да­ғы аку­ше­рия 63 Ам­бу­ла­тор­лы ги­не­ко­ло­гия 25 Ста­ци­о­нар­да­ғы ги­не­ко­ло­гия 38 Ба­ла­лар ги­не­ко­ло­ги­я­сы мен жы­ны­стық ден­са­улық 17 Ре­про­дук­тив­ті ме­ди­ци­на және бе­де­улік 17 Он­ко­ги­не­ко­ло­гия 13 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Жүк­ті­лік ди­а­гно­сти­ка­сы 2. Боса­ну ке­зең­де­рі 3. Ал­дың­ғы және арт­қы шүй­де­мен ке­лу тү­рі­мен боса­ну 4. Боса­ну­дың ағы­мы мен жүр­гі­зі­луі 5. Боса­ну­дың үшін­ші ке­зе­ңі­нің жүр­гі­зі­луі 6. Боса­ну­дан кей­ін­гі кез­ңі­нің жүр­гі­зі­луі 7. Ұрық­тың жам­ба­сы­мен ор­на­ла­суын­да­ғы жүк­ті­лік пен боса­ну 8. Көп ұрық­ты жүк­ті­лік 9. Өзін­дік тү­сік.Ке­зең­де­рі 10. Сеп­ти­ка­лық тү­сік 11. Жүк­ті­лік­ті кө­те­ре ал­мау­шы­лық 12. Мер­зі­мі­нен бұ­рын боса­ну 13. Кү­ні ас­қан жүк­ті­лік 14. Жү­рек-қан та­мыр жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры­мен жүк­ті­лік және боса­ну 15. Ты­ныс алу мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры­мен жүк­ті­лік және боса­ну 16. Бүй­рек,несеп-жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры­мен жүк­ті­лік және боса­ну 17. Қа­на­здық пен жүк­ті­лік 18. Жүй­ке жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры­мен жүк­ті­лік пен боса­ну 19. Кө­ру мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры­мен жүк­ті­лік пен боса­ну 20. Ас­қо­ры­ту мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры мен жүк­ті­лік пен боса­ну 21. Туа және жү­ре пай­да болған тром­бо­фи­ли­я­мен жүк­ті­лік пен боса­ну 22. Қант диа­бе­ті­мен жүк­ті­лік және боса­ну 23. Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ау­ру­лар­мен жүк­ті­лік және боса­ну 24. Ту­бер­ку­ле­зі бар әй­ел­дер­де жүк­ті­лік пен боса­ну 25. Жа­тыр ми­о­ма­сы бар әй­ел­дер­де жүк­ті­лік пен боса­ну 26. Ана­лық бе­зі­нің тү­зі­лі­сте­рі бар әй­ел­дер­де жүк­ті­лік пен боса­ну 27. Жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің туа пай­да болған да­му ақа­у­ла­ры бар әй­ел­дер­де жүк­ті­лік пен боса­ну 28. Ин­фан­ти­лизмді әй­ел­дер­де жүк­ті­лік пен боса­ну 29. Жа­тыр мой­ны­ның қа­тер­лі іс­і­гі бар әй­ел­дер­де жүк­ті­лік пен боса­ну 30. Жүк­ті­лер ток­си­ко­зы 31. Ге­ста­ци­он­ды ги­пер­тен­зия 32. Пре­эк­ламп­сия 33. Эк­ламп­сия 34. Ұрық­тың туа пай­да болған ақа­у­ла­ры 35. Ұрық дис­трес­сі 36. Ұрық­тың құр­са­қі­ші­лік ин­фек­ци­я­ла­ры 37. Ұрық­тың да­муы­ның ақа­у­ла­ры 38. Қа­ға­нақ суы­ның азды­ғы 39. Қа­ға­нақ суы­ның көп­ті­гі 40. Кін­дік­тің ақа­у­ла­ры 41. Ірі ұрық 42. Иық­тар ди­сто­ци­я­сы 43. Кін­дік ба­уы­ның тө­мен тү­суі 44. Ұрық ба­сы­ның асин­кли­ти­ка­лық ке­луі 45. Ұрық­тың көл­де­нең және қи­ғаш ор­на­ла­суы 46. Ұрық­тың ал­дың­ғы тө­бе­мен ке­луі 47. Ұрық­тың маң­дай­ы­мен ке­луі 48. Боса­ну қыз­ме­ті­нің ақа­у­ла­ры 49. Жүк­ті­лік­тің кеш мер­зі­мін­де­гі қан ке­ту­лер 50. Боса­ну­дың үшін­ші ке­зе­ңі­нің па­то­ло­ги­я­сы 51. Боса­ну­дан кей­ін­гі ке­зең па­то­ло­ги­я­сы 52. Ана­сы­ның боса­ну жа­ра­қат­та­ры 53. Вуль­ва, қы­нап және ара­лық жыр­ты­лы­ста­ры 54. Жа­тыр мой­ны­нынң жыр­ты­лы­сы 55. Жа­тыр жыр­ты­луы 56. Ке­сар ті­лі­гі ота­сы­нан және жа­тыр­ға жа­са­лын­ған ота­дан кей­ін­гі тыр­тығы бар жүк­ті­лік пен боса­ну­ды жүр­гі­зу 57. Жа­тыр­дың ай­на­лып ке­туі 58. Боса­ну­дан кей­ін­гі жы­лан­көз­дер 59. Қа­са­ға буы­ны­ның ажы­ра­уы мен жыр­ты­луы 60. Ге­мо­стаз жүй­е­сі­нің тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық ақа­у­ла­ры 61. Ге­мор­ра­ги­я­лық шок 62. Қан­ның ша­шы­ран­ды ұю син­дро­мы 63. Қа­ға­нақ суы­мен эм­бо­лия 64. Ер­те нео­на­таль­ды ке­зең­де жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі 65. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер ау­ру­ла­ры мен ше­ка­ра­лық жағ­дай­ла­ры 66. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің тран­зи­тор­лы жағ­дай­ла­ры 67. Ер­те нео­на­таль­ды ке­зең­де жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ау­ру­ла­ры 68. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ин­фек­ци­он­ды ау­ру­ла­ры 69. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ге­мо­ли­ти­ка­лық ау­ру­ла­ры 70. Ты­ныс алу жүй­е­сі­нің бұ­зы­лы­ста­ры­ның син­дром­да­ры 71. Хо­ри­о­на­мни­о­нит 72. Боса­ну­дан кей­ін­гі жа­ра 73. Боса­ну­шы әй­ел­дер­дің боса­ну­дан кей­ін­гі де­прес­си­я­сы 74. Боса­ну­дан кей­ін­гі эн­до­мет­рит 75. Ке­сар ті­лі­гі ота­сы­нан кей­ін­гі ота­лық жа­ра­ның ин­фек­ци­я­сы 76. Боса­ну­дан кей­ін­гі ма­стит 77. Сеп­сис, сеп­ти­ка­лық шок 78. Аку­шер­лік пе­ри­то­нит 79. Сырт­қы жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің фон­ды ау­ру­ла­ры: вуль­ва лей­ко­пла­ки­я­сы, кра­у­роз, эритро­пла­кия. 80. Жа­тыр мой­ны­ның фон­ды ау­ру­ла­ры: эро­зия, по­лип­тер, лей­ко­пла­кия, эритро­пла­кия, эк­тро­пи­он, цер­ви­цит, тыр­тық­ты де­фор­ма­ция. 81. Жа­тыр мой­ны­ның обы­рал­ды ау­ру­ла­ры: дис­пла­зия, ати­пи­я­лық лей­ко­пла­кия 82. Эн­до­мет­рий­дің ги­пер­пла­сти­ка­лық про­цес­сте­рі мен обы­рал­ды ау­ру­ла­ры.Без­ді және без­ді-ки­сто­зды ги­пер­пла­зия.Эн­до­мет­рий по­лип­те­рі. Ати­пи­я­лық без­ді ги­пер­пла­зия. 83. Жа­тыр­дың қа­тер­сіз іс­ік­те­рі.Жа­тыр ми­о­ма­сы. 84. Ана­лық без­дер ки­сто­ма­ла­ры 85. Жа­тыр мой­ны­ның қа­тер­лі іс­і­гі 86. Жа­тыр де­не­сі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 87. Жа­тыр сар­ко­ма­сы 88. Хо­ри­онэпи­те­лио­ма 89. Ана­лық без­дер қа­тер­лі іс­ік­те­рі 90. Эн­до­мет­ри­оз 91. Сырт­қы жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры. Вуль­вит 92. Бар­то­ли­нит 93. Эн­до­мет­рит 94. Жа­тыр қо­сал­қы­ла­ры­ның қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 95. Па­ра­мет­рит 96. Жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің ар­на­ма­лы қа­бы­ну ау­ру­ла­ры.Жы­ныс мү­ше­ле­рінң ту­бер­ку­ле­зі 97. Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 98. Эк­то­пи­я­лық жүк­ті­лік 99. Ана­лық без апо­плек­си­я­сы 100. Ана­лық бе­зі­нің іс­ік­те­рі­нің аяқ­ша­ла­ры­ның ай­на­лып ке­туі 101. Жа­тыр­дың ми­о­ма­то­зды түй­і­ні­нің ай­на­лып ке­туі және некро­зы Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ар­найы ги­не­ко­ло­ги­я­лық зерт­теу 100 2. Сырт­қы аку­шер­лік зерт­теу 100 3. Іш­кі аку­шер­лік зерт­теу 100 4. Гра­ви­до­грам­ма тол­ты­ру 50 5. Пар­то­грам­ма тол­ты­ру 50 6. Би­шоп шка­ла­сы бой­ын­ша жа­тыр мой­ны­ның же­ті­лу­ін анық­тау 50 7. Ам­нио­то­мия жүр­гі­зу 30 8. Фи­зио­ло­ги­я­лық боса­ну­ды қа­был­да­уда аку­шер­лік әді­стер 20 9. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің жағ­дай­ын Ап­гар шка­ла­сы бой­ын­ша ба­ға­лау 20 10. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ал­ғаш­қы ре­ани­ма­ци­я­сы 10 11. Фи­зио­ло­ги­я­лық жү­кі­лік ба­ры­сын­да же­ке ал­ма­су кар­та­сын тол­ты­ру 10 12. Боса­ну ба­ры­сын­да ұрық ба­сы­ның кі­ші жам­ба­стың жа­зық­тық­та­рын­да ор­на­ла­суын анық­тау 10 13. Боса­ну­дың үшін­ші ке­зе­ңін бел­сен­ді жүр­гі­зу 20 14. Кет­кен қан мөл­ше­рін анық­тау (гра­ви­мет­ри­я­лық, ви­зу­аль­ды) 20 15. Ана сү­ті­мен та­мақ­тан­ды­ру бой­ын­ша ке­ңес бе­ру 20 16. Мик­ро­ско­пи­я­ға қы­нап­тың та­за­лық дә­ре­же­сіне жа­ғын­ды алу 30 17. Он­ко­ци­то­ло­ги­я­ға цер­ви­каль­ды жа­ғын­ды алу (РАР- жа­ғын­ды /сұй­ық­тық) 30 18. Фи­зио­ло­ги­я­лық боса­ну та­рих­та­рын тол­ты­ру 10 19. Эпи­зио­то­мия 10 20. Эпи­зи­о­ра­фия 10 21. Қы­нап­тың жыр­ты­лы­ста­рын тігу 10 22. 1, 2 дә­ре­же­лі ара­лық­тың жыр­ты­лы­ста­ры­на тігіс са­лу 10 23. Жа­ты­рі­ші­лік спи­раль­ды ен­гі­зу 20 24. Жа­ты­рі­ші­лік спи­раль­ды алып та­стау 20 25. Сүт без­де­рін қа­рау және паль­па­ци­я­лау 50 26. Коль­по­ско­пия жүр­гі­зу 10 27. Ке­сар ота­сы ке­зін­де ас­си­стен­ци­я­лау 30 28. Ва­ку­ум-экс­трак­ция ке­зін­де ас­си­стен­ци­я­лау 5 29. Жа­тыр би­ма­ну­аль­ды ком­прес­си­я­сы 5 30. Жа­тыр­дың бал­лон­ды там­по­на­да­сы 5 31. Ке­сар ті­лі­гі 10 32. Ұрық­тың та­за-жам­ба­сы­мен ке­лу­де­гі әді­сі (егіз жүк­ті­лік­те екін­ші ұрық­тың) 5 33. Көп ұрық­ты жүк­ті­лік­те боса­ну­дың 2-ші ке­зе­ңін жүр­гі­зу 5 34. Жа­тыр би­ма­ну­аль­ды ком­прес­си­я­сы 5 35. Жа­тыр­дың бал­лон­ды там­по­на­да­сы 3 36. Клас­си­ка­лық қол әді­сі 3 37. Жа­тыр қуы­сын қол әді­сі­мен тек­се­ру 5 38. Фан­том­да жа­тыр қуы­сы­на қол әді­сі­мен пла­цен­та­ны ажы­ра­ту және шы­ға­ру 5 39. Иық­тар­дың ди­сто­ци­я­сы ке­зін­де әді­стер 5 40. Ұрық­тың ва­ку­ум-экс­трак­ци­я­сы 5 41. Шы­ға­бе­ріс аку­шер­лік қы­сқаш­тар­ды са­лу 3 42. Қуы­стық аку­шер­лік қы­сқаш­тар са­лу 3 43. Ам­нио­то­мия 20 44. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің ал­ғаш­қы ми­нут­тар­да бі­рін­ші­лік ре­ани­ма­ци­я­лау ша­ра­ла­ры 10 45. Қы­нап жыр­ты­лы­ста­ры­на тігіс са­лу 10 46. 1, 2 дә­ре­же­лі ара­лық­тың жыр­ты­лы­ста­ры­на тігіс са­лу 10 47. Эпи­зи­о­ра­фия 10 48. Жа­ты­рі­ші­лік спи­ральд ен­гі­зу мен алу 10 49. Фан­том­да жа­тыр қуы­сы мен цер­ви­каль­ды өзек­ке ди­а­гност­ка­лық қы­ру жүр­гі­зу 30 50. Коль­по­ско­пия жүр­гі­зу 10 51. Биоп­сия (Punch-биоп­сия) 10 52. Жа­тыр мой­ны­ның па­то­ло­ги­я­лық ай­ма­ғын үл­кен іл­мек­ті экс­ци­зи­я­сы 5 53. Жа­тыр мой­ны­ның ди­а­тер­мо­ко­а­гу­ля­ци­я­сын жүр­гі­зу 5 54. Ги­сте­рос­аль­пин­го­гра­фия 5 55. Транс­ва­ги­наль­ды және тран­саб­до­ми­наль­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу: эм­бри­он мен ұрық­тың өмір­ге қа­бі­ле­ті, жүк­ті­лік ло­ка­ли­за­ци­я­сы (жа­тыр­лық және жа­тыр­дан тыс), жүк­ті­лік мер­зі­мі, бір неме­се кө­пұ­рық­ты жүк­ті­лік, жа­тыр мой­ны ұзынды­ғы, хо­ри­аль­ды­лы­ғы, фе­таль­ды био­мет­рия, ұрық­тың ке­луі, пла­цен­та ор­на­ла­суы, ам­ни­он сұй­ық­тығ­ы­ның кө­ле­мі 30 56. Кін­дік ба­уы­ның қа­на­ғы­сы­ның уль­тра­ды­быст­ық до­пле­ро­гра­фи­я­сы 20 57. Жа­тыр мен қо­сал­қы­ла­ра­ның па­то­ло­ги­я­сын уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу 20 58. B-Lynch бой­ын­ша жа­тыр­ға ком­прес­си­он­ды тігіс са­лу 2 59. О-Ли­ри бой­ын­ша жа­тыр­лық және ана­лық без­ді ар­те­ри­я­ла­рын бай­лау 2 60. 3-ші дә­ре­же­лі бұ­та­ра­лық­тың жыр­ты­лы­ста­ры­на тігіс са­лу 2 61. Ай­на­лып кет­кен жа­тыр­ды ен­гі­зу 2 62. POP-Q ба­ға­лау (жа­тыр­дың тө­мен тү­суі,қы­нап­тың ал­дың­ғы және арт­қы қа­быр­ға­сы­ның про­лап­сы, рек­то­ва­ги­наль­ды жы­лан­көз) 10 63. Қол­да­у­шы пес­са­ри­я­лар ен­гі­зу (диа­фраг­ма/қақ­пақ­ша­лар),кү­тім 10 64. Сор­ғыш неме­се тұй­ық кю­рет­ка­мен ди­ла­та­ци­я­лау мен кю­ре­таж 10 65. Бар­то­ло­ний бе­зі­нің ки­с­та­сын ашу 5 66. Вуль­ва аб­сцес­сін хи­рур­ги­я­лық ашу 5 67. Ал­дың­ғы және арт­қы коль­по­ра­фия 10 68. Ди­а­гно­сти­ка­лық ги­сте­ро­ско­пия 10 69. По­лип­ті ги­сте­ро­ско­пи­я­лық ре­зек­ци­я­лау 3 70. Ла­па­ро­том­ды саль­пин­го-ова­рио­эк­то­мия 10 71. Ла­па­ро­том­ды ми­ом­эк­то­мия 5 72. Ла­па­ро­том­ды то­таль­ды ги­стер­эк­то­мия 5 73. Ла­па­ро­том­ды қо­сал­қы­ла­рын­сыз жа­тыр­дың қы­на­пү­сті­лік ам­пу­та­ци­я­сы 10 74. Тү­тіктік тестпен ди­а­гно­сти­ка­лық ла­па­ро­ско­пия 5 75. Қа­ра­пай­ым ла­па­ро­ско­пи­я­лық ад­ге­зио­ли­зис 5 76. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық сте­ри­ли­за­ция 3 77. Жай ки­ста­ның ине­лік ла­па­ро­ско­пи­я­лық ас­пи­ра­ци­я­сы 3 78. Ана­лық без­ді ла­па­ро­ско­пи­я­лық элек­тро­ко­а­гу­ля­ци­я­лау 3 79. Ана­лық без­дің қа­ра­пай­ым ла­па­ро­ско­пи­я­лық ци­сто­ва­рио­эк­то­ми­я­сы 3 80. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық саль­пин­го-ова­рио­эк­то­мия 3 81. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық саль­пин­го­сто­мия, саль­пин­го­эк­то­мия 5 82. Жа­ты­рі­ші­лік ин­се­ми­на­ция 3 83. Қыз ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің жы­ны­стық да­муын ба­ға­лау әді­сте­ме­сі 20 84. Қыз ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­ді рек­то­аб­до­ми­наль­ды тек­се­ру 3 85. Тү­тіктік тестпен ди­а­гно­сти­ка­лық ги­сте­ро­ско­пия 10 86. Фан­том­да ди­сто­ция ке­зін­де қол­да­на­тын бар­лық әді­стер 10 87. Пла­цен­та­ны қол әді­сі­мен ажы­ра­ту және шы­ға­ру 1-3 88. Қы­нап қа­быр­ға­ла­ры­ның жыр­ты­лы­ста­ры­на тігіс са­лу 20 89. Фан­том­да ара­лық­тың 3-ші дә­ре­же­лі жыр­ты­лы­сы­на тігіс са­лу 20 90. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің бі­рін­ші ми­нут­тар­да қол­да­на­тын ал­ғаш­қы ре­ани­ма­ци­я­сы 1-3 91. Жа­тыр би­ма­ну­аль­ды ком­прес­си­я­сы 1-3 92. Жа­ты­рі­ші­лік бал­лон­ды там­по­на­да 0-1 93. B-Lynch бой­ын­ша тігіс са­лу 1-3 94. О-Ли­ри бой­ын­ша жа­тыр­лық және ана­лық без­дің ар­те­ри­я­ла­рын бай­лау 1-3 95. Фан­том­да қуы­стық аку­шер­лік қы­сқаш­тар­ды са­лу тех­ни­ка­сы 10 96. Фан­том­да ва­ку­ум-экс­трак­ция жа­сау 10 97. Фан­том­да жам­баспен ке­лу­де боса­ну­ды жүр­гі­зу 10 98. Фан­том­да ай­на­лып кет­кен жа­тыр­ды ен­гі­зу 10 99. Коль­по­ско­пия (биоп­си­я­мен) 10 100. POP-Q ба­ға­лау (жа­тыр­дың тө­мен тү­суі,қы­нап­тың ал­дың­ғы және арт­қы қа­быр­ға­сы­ның про­лап­сы, рек­то­ва­ги­наль­ды жы­лан­көз) 5-10 101. Диа­фраг­ма/қақ­пақ­ша­лар және әр­дай­ым кү­тім жа­сау 1-3 102. Транс­ва­ги­наль­ды және тран­саб­до­ми­наль­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу ұрық­тың био­фи­зи­ка­лық про­фи­льі, до­ппле­ро­гра­фия) 20 103. Транс­ва­ги­наль­ды және тран­саб­до­ми­наль­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу (жа­ты­рі­ші­лік па­то­ло­гия, жа­тыр­дың,қо­сал­қы­ла­ры­ның, ана­лық бе­зі­нің да­му ақа­у­ла­ры) 5-10 104. Жа­тыр мой­нын ко­а­гу­ля­ци­я­лау әді­сте­рі 10 105. Сор­ғыш неме­се тұй­ық кю­рет­ка­мен ди­ла­та­ци­я­лау мен кю­ре­таж 1-2 106. Ал­дың­ғы және арт­қы коль­по­ра­фия 1-2 107. Ги­сте­рос­аль­пин­го­гра­фия, ги­сте­ро­ско­пия 10 108. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық сте­ри­ли­за­ция 1-3 109. Жа­тыр­дан тыс жүк­ті­лік­ті ла­па­ро­ско­пи­я­лық алып та­стау 1-3 110. Саль­пин­го­сто­мия неме­се саль­пинг­эк­то­мия 1-3 111. Ки­ста­ны хи­рур­ги­я­лық алып та­стау 1-3 112. Аб­сцес­сті хи­рур­ги­я­лық ем­деу 1-3 113. Жай ки­ста­ның ине­лік ла­па­ро­ско­пи­я­лық ас­пи­ра­ци­я­сы 1-3 114. Ана­лық без­дер­ді ла­па­ро­ско­пи­я­лық элек­тро­ко­а­гу­ля­ци­я­лау 1-3 115. Ана­лық без­дер­дің қа­ра­пай­ым ла­па­ро­ско­пи­я­лық ци­ст­эк­то­ми­я­сы 1-3 116. Ла­па­ро­ско­пя­лық саль­пин­го-оофор­эк­то­мия 1-3 117. Ла­па­ро­то­мия кө­ме­гі­мен саль­пин­го-оофор­эк­то­мия 1-3 118. По­лип­ті ги­сте­ро­ско­пи­я­лық ре­зек­ци­я­лау 1-3 119. 0-1 (<4 см) тип­ті ми­о­ма­ны ги­сте­ро­ско­пи­я­лық ре­зек­ци­я­лау 1-3 120. Ла­па­ро­то­мия кө­ме­гі­мен суб­се­роз­ды ми­о­ма­ның ми­ом­эк­то­ми­я­сы 1-3 121. Қа­ра­пай­ым ла­па­ро­ско­пи­я­лық ад­ге­зио­ли­зис 1-3 122. Ми­ни­маль­ды ад­ге­зио­ли­зис ла­па­ро­то­ми­я­сы 1-3 123. Тү­тіктік тестпен ди­а­гно­сти­ка­лық ла­па­ро­ско­пия 10 124. Фол­ли­ку­ла­лар­ды есеп­теу және өл­шеу ар­қы­лы транс­ва­ги­наль­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу жүр­гі­зу 10 125. Фол­ли­ку­ла­лар­ды және іш қуы­сы­ның сұй­ық­тығ­ын ба­ға­лау мен транс­ва­ги­наль­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу жүр­гі­зу 10 126. Тү­тіктік тестпен ди­а­гно­сти­ка­лық ги­сте­ро­ск­пия 10 127. Қан және қа­нал­ма­сты­ру­шы­лар транс­фу­зи­я­сы 3-5 128. Қыз ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­ді жал­пы және ги­не­ко­ло­ги­я­лық тек­се­ру 5 129. Ұрық­қа кар­дио­то­ко­гра­фи­я­ны ин­тер­пре­та­ци­я­мен жүр­гі­зу 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 2-қосымша «Аллергология және иммунология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:Ересектердің және балалардың аллерголог иммунолог- дәрігері № р /с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сі­би пән­дер цик­лі 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия және ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ал­лер­го­ло­гия, ере­сек­тер­дің (Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек көр­се­ту­де­гі кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия және ал­лер­го­ло­гия, им­мун­дық жүй­е­нің жай-күй­ін ба­ға­лау. Им­му­но­троп­ты те­ра­пия, им­му­но­ло­гия мен зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­да­ғы ал­лер­го­ло­гия) 34 Ста­ци­о­нар­да­ғы кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия және ал­лер­го­ло­гия, ере­сек­тер (Им­му­но­ло­гия негіз­де­рі. Им­мун­тап­шы­лық­ты жағ­дай. Ста­ци­о­нар­да­ғы кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия және ал­лер­го­ло­гия. Ал­лер­го­ло­гия, ауто­им­мун­дық ау­ру­лар. Им­му­но­про­ли­фе­ра­тив­ті ау­ру­лар) 33 Кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия және ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ал­лер­го­ло­гия, ба­ла­лар­дың (Вак­ци­на­лар, вак­ци­но­про­фи­лак­ти­ка. Ал­лер­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар ба­ла­лар­дың ал­дын алу, дис­пан­сер­лік ба­қы­лау, оңал­ту. Ба­ла­лар­да­ғы ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар) 34 Ста­ци­о­нар­да­ғы кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия және ал­лер­го­ло­гия, ба­ла­лар (Ба­ла­лар им­му­но­ло­ги­я­сы мен ал­лер­го­ло­ги­я­сы­ның өзек­ті мә­се­ле­ле­рі. Ба­ла­лар­да­ғы ал­лер­ги­я­лық ау­ру­лар­дың диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­сы. Ба­ла­лар­да­ғы ал­лер­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау қа­ғи­да­ла­ры. Ал­лер­ги­я­лық ау­ру­лар­ды ем­де­удің за­ма­на­уи әді­сте­рі) 33 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ал­лер­ги­я­лық ри­нит 2. Брон­хи­ал­ды аст­ма 3. Аст­ма­ти­ка­лық ста­тус 4. Пол­ли­ноз 5. Эк­зо­ген­ді ал­лер­ги­я­лық аль­вео­лит 6. Бөрт­пе­лер 7. Ан­гио іс­і­ну 8. Ато­пи­я­лық дер­ма­тит 9. Та­ғам­дық ал­лер­гия 10. Жән­дік­тер­ге ал­лер­гия 11. Ла­текс ал­лер­ги­я­сы 12. Жа­на­спа­лы ал­лер­ги­я­лық дер­ма­тит 13. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның ал­лер­ги­я­лық ау­ру­ла­ры 14. Ал­лер­ги­я­лық га­стро­эн­те­ро­ко­лит 15. Бей­спе­ци­фи­ка­лық ой­ық жа­ра­лы ко­лит 16. Дә­рі­лік ал­лер­гия 17. Ар­ту­с­о­под­ты ре­ак­ция 18. Са­ры­су ау­руы 19. Сти­венс-Джонс син­дро­мы 20. Уыт­ты эпи­дер­маль­ды некро­лиз (Лай­елл син­дро­мы) 21. Көп пі­шін­ді экс­су­да­тив­ті эри­те­ма 22. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 23. Фер­мен­то­па­ти­я­лар 24. Ал­лер­ги­я­лық брон­хо­пуль­мо­наль­ды ас­пер­гил­лез 25. Өк­пе­нің эози­но­фи­ли­я­сы 26. Ал­лер­ги­я­лық конъ­юнк­ти­вит 27. Бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік им­мун­дық тап­шы­лық­тар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ота/Ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ал­лер­го­ло­гия және им­му­но­ло­ги­яда­ғы ар­найы зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ді тү­сін­ді­ру 100 2. Ал­лер­го­ло­гия және им­му­но­ло­ги­яда­ғы ас­пап­тық зерт­теу және ба­қы­лау әді­сте­рі­нің мә­лі­мет­те­рін тү­сін­ді­ру (спи­ро­гра­фия, пик­фло­умет­рия) 100 3. Өмір­ге қа­уіп­ті жағ­дай­лар­да шұ­ғыл ал­лер­го­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту: ана­фи­лак­ти­ка­лық шок, кө­мей іс­і­нуі, же­дел ток­си­ка­лық-ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ция, аст­ма­ти­ка­лық ста­тус 15 4. Те­рі, те­рі іші­лік және қоз­дыр­ғы­штық, ап­пли­ка­ци­я­лық, прик-те­сттер, там­шы­лап ен­гі­зу, ар­найы сы­нақ­тар жүр­гі­зу 50 5. Ди­а­гно­сти­ка және ем­деу үшін ал­лер­ген­дер өсі­ру; ди­а­гно­сти­ка үшін ги­ста­мин­ді және ал­лер­ги­я­ның бас­қа ме­ди­а­тор­ла­рын сұй­ы­л­ту 50 6. Ал­лер­ген­ге спе­ци­фи­ка­лық им­му­но­те­ра­пия өт­кі­зу 10 Бас­шы­лық­пен орын­дау 7. Те­рі, те­рі іші­лік және қоз­дыр­ғы­штық, ап­пли­ка­ци­я­лық, прик-тест, там­шы­лап ен­гі­зу, ерекше сы­на­ма­лар жүр­гі­зу 50 8. Ал­лер­ген­ді ар­найы им­му­но­те­ра­пия жүр­гі­зу 10 Ин­тер­пре­та­ция 9. Ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы ар­найы зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ді тү­сін­ді­ру 100 10. Ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы (спи­ро­гра­фия, пик­фло­умет­рия) зерт­теу мен ба­қы­ла­удың ас­пап­тық әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 100

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 2-1-қосымша «Аллергология және иммунология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар аллерголог- иммунолог дәрігері № р/с Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 «Ба­ла­лар­дың ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­ги­я­сы және ал­лер­го­ло­ги­я­сы-1» 70 (*) «Ба­ла­лар­дың ста­ци­о­нар­да­ғы кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­ги­я­сы және ал­лер­го­ло­ги­я­сы-2» 64 2) Тан­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны 140 *Ескертпе: Резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы медициналық ұйымдар бойынша бөліністе көрсетілген Көшпелі практика – 3 ай (18 кредит) көлемінде облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында өткізіледі Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № р/с Ди­а­гно­сти­ка­ла­у­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын кең та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ал­лер­ги­я­лық ри­нит 2. Бронх де­мі­к­пе­сі 3. Де­мі­к­пе ста­ту­сы 4. Пол­ли­ноз 5. Эк­зо­ген­ді ал­лер­ги­я­лық аль­вео­лит 6. Есек­жем 7. Ан­гио іс­і­ну 8. Ато­пи­я­лық дер­ма­тит 9. Та­ғам­дық ал­лер­гия 10. Жән­дік­тер­ге ал­лер­гия 11. Ла­текс ал­лер­ги­я­сы 12. Жа­на­спа­лы ал­лер­ги­я­лық дер­ма­тит 13. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның ал­лер­ги­я­лық ау­ру­ла­ры 14. Ал­лер­ги­я­лық га­стро­эн­те­ро­ко­лит 15. Бей­спе­ци­фи­ка­лық ой­ы­қ­жа­ра­лы ко­лит 16. Дә­рі­лік ал­лер­гия 17. Ар­тю­со­под­ты ре­ак­ция 18. Са­ры­су ау­руы 19. Сти­венс-Джонс син­дро­мы 20. Уыт­ты эпи­дер­маль­ды некро­лиз (Лай­елл син­дро­мы) 21. Көп түр­лі экс­су­дат­тық эри­те­ма 22. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 23. Фер­мен­то­па­ти­я­лар 24. Ал­лер­ги­я­лық бронх­өк­пе­лік ас­пер­гил­лез 25. Өк­пе­нің эози­но­фи­ли­я­сы 26. Ал­лер­ги­я­лық конъ­юнк­ти­вит 27. Бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік им­мун­дық тап­шы­лық­тар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № р/с Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы және им­му­но­ло­ги­яда­ғы ар­найы зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ді тү­сін­ді­ре­ді 100 2. Ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы және им­му­но­ло­ги­яда­ғы ас­пап­тық зерт­теу және ба­қы­лау әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ре­ді (спи­ро­гра­фия, пик­фло­умет­рия) 100 3. Өмір­ге қа­уіп төн­ген жағ­дай­лар­да шұ­ғыл ал­лер­го­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту: ана­фи­лак­ти­ка­лық шок, кө­мей іс­і­нуі, же­дел уыт­ты-ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ция, де­мі­к­пе ста­ту­сы 15 4. Те­рі, те­рі іші­лік және қоз­дыр­ғы­штық, ап­пли­ка­ци­я­лық, прик-те­сттер, там­шы­лап ен­гі­зу, ар­найы сы­нақ­тар жүр­гі­зу 50 5. Ди­а­гно­сти­ка және ем­деу үшін ал­лер­ген­дер өсір; ди­а­гно­сти­ка үшін ги­ста­мин­ді және ал­лер­ги­я­ның бас­қа ме­ди­а­тор­ла­рын дай­ын­дау 50 6. Ал­лер­ген спе­ци­фи­ка­лық им­му­но­те­ра­пия жүр­гі­зу 10 7. Те­рі, те­рі іші­лік және қоз­дыр­ғы­штық, ап­пли­ка­ци­я­лық, прик-тест, там­шы­лап ен­гі­зу, ерекше сы­на­ма­лар жүр­гі­зу 50 8. Ал­лер­ген спе­ци­фи­ка­лық им­му­но­те­ра­пия жүр­гі­зу 10 9. Ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы ар­найы зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ді тү­сін­ді­ру 100 10. Ал­лер­го­ло­ги­яда­ғы (спи­ро­гра­фия, пик­фло­умет­рия) зерт­теу мен бай­қа­удың ас­пап­тық әді­сте­рі­нің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 100 Дәрігер-резиденттің клиникалық практикасының ұзақтығы медициналық ұйымдар бөлінісінде Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, КБАА төмен емес) – 1 (12) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 3-қосымша «Анестезиология және реаниматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:Ересектердің, балалардың анестезиолог және реаниматолог дәрігері №р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Хи­рур­ги­я­лық бей­ін­де­гі па­ци­ент­тер­ді ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 34 Хи­рур­ги­я­лық және те­ра­пи­я­лық бей­ін­де­гі па­ци­ент­тер­де қар­қын­ды те­ра­пия 34 Пе­ди­ат­ри­яда және нео­на­то­ло­ги­яда ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 34 Пе­ди­ат­рия мен нео­на­то­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 34 Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия 14 Ней­ро­хи­рур­гия мен нев­ро­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия 11 Кар­дио­хи­рур­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия, пер­фу­зио­ло­гия 11 Кар­дио­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 9 Жақ-бет хи­рур­ги­я­сын­да­ғы, сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы және ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­яда­ғы, оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы ане­сте­зия және қар­қын­ды те­ра­пия. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ане­сте­зио­ло­гия 7 Жұқ­па­лы ау­ру­лар­дың қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы 6 Же­дел ула­ну ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия, эф­фе­рент­ті ме­ди­ци­на 6 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Құ­ры­су­лар 2. Ас­фик­сия 3. Ап­ноэ 4. Шок­тар 5. Ги­пер­то­ни­я­лық криз 6. Әр­түр­лі ге­нез­ді ане­ми­я­лар 7. Брон­хо­об­струк­тив­ті син­дром 8. Же­дел ре­спи­ра­тор­лы дис­тресс-син­дром 9. Транс­фу­зия ас­қы­ну­ла­ры 10. Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі мен омыр­тқа­ның же­дел ау­ру­ла­ры мен жа­ра­қат­та­ры 11. Өк­пе­нің же­дел ау­ру­ла­ры мен за­қым­да­ну­ла­ры 12. Же­дел тәж­дік син­дром, мио­кард ин­фарк­ті­сі 13. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін ыр­ғақ пен өт­кіз­гіш­тіктің же­дел бұ­зы­луы 14. Тәж­дік ге­нез­дік емес же­дел жү­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі 15. Жүй­е­лі қа­бы­ну ре­ак­ци­я­сы син­дро­мы, сеп­сис 16. Ба­уыр­дың же­дел жет­кі­лік­сіз­ді­гі 17. Же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 18. Же­дел бүй­рек үсті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі 19. Ги­пер - және ги­по­гли­ке­мия 20. Же­дел эн­до­крин­дік бұ­зы­лу­лар 21. Ауыр ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ци­я­лар 22. Же­дел ула­ну 23. Та­мақ­та­ну­дың, ме­та­бо­лиз­мнің, дисгид­ри­я­ның же­дел бұ­зы­луы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ин­га­ля­ци­я­лық ане­сте­зия 20 2. Та­мы­рі­ші­лік ане­сте­зия 30 3. Жұлын пунк­ци­я­сы (ди­а­гно­сти­ка­лық) 1 4. Эпи­ду­раль­ді ке­ңі­стік ка­те­те­ри­за­ци­я­сы 3 5. Ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы 30 6. Бет­тік мас­ка­мен мәж­бүр­лі жел­де­ту 30 7. Ла­рин­ге­аль­ді мас­ка­ны ор­на­ту 5 8. Экс­ту­ба­ция 50 9. Ко­ни­ко­то­мия 1 10. Тра­хео­сто­мия 1 11. Ре­спи­ра­тор­лы те­ра­пия (өк­пе­ні жа­сан­ды жел­де­ту, ре­жим­дер, ре­крут­мент тә­сі­лін жүр­гі­зу) 30 12. Ин­ва­зив­ті емес өк­пе­ні жа­сан­ды жел­де­ту 5 13. Ор­та­лық ве­на­лар­дың ка­те­те­ри­за­ци­я­сы (со­ның ішін­де уль­тра­ды­быст­ық ба­қы­лау) 10 14. Пе­ри­фе­ри­я­лық ве­на­лар­дың ка­те­те­ри­за­ци­я­сы 15 15. Ар­те­рия пунк­ци­я­сы 10 16. Ор­та­лық ве­ноз­ды қы­сым­ның өл­ше­мі 40 17. На­зо­га­страль­ді зонд ор­на­ту 30 18. Зәр шы­ға­ру ка­те­те­рін ор­на­ту 10 19. Қан то­бын, ре­зус фак­тор­ды анық­тау, до­нор мен ре­ци­пи­ент қа­ны­ның үй­ле­сім­ді­лі­гіне сы­на­ма жүр­гі­зу 10 20. Элек­тро­кар­дио­гра­фия жа­з­ба­сы 20 21. Негіз­гі жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 5 22. Ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 5 23. Кар­дио­вер­сия жүр­гі­зу 1 24. Ба­ла­лар­да­ғы ин­га­ля­ци­я­лық ане­сте­зия 20 25. Ба­ла­лар­да­ғы та­мы­рі­ші­лік ане­сте­зия 20 26. Ба­ла­лар­дың жұлын пунк­ци­я­сы (ди­а­гно­сти­ка­лық) 1 27. Ба­ла­лар­да­ғы эпи­ду­раль­ді ке­ңі­стікті ка­те­те­ри­за­ци­я­лау 2 28. Ба­ла­лар­да­ғы өт­кіз­гіш ане­сте­зия 2 29. Ба­ла­лар­дың ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы 40 30. Ба­ла­лар­дың на­зо­тра­хе­аль­ді ин­ту­ба­ци­я­сы 2 31. Ба­ла­лар ко­ни­ко­то­ми­я­сы 1 32. Ба­ла­лар тра­хео­сто­ми­я­сы 1 33. Ба­ла­лар­ды бет­тік мас­ка­мен мәж­бүр­лі жел­де­ту 40 34. Ба­ла­лар­ға ла­рин­ги­аль­ды мас­ка ор­на­ту 5 35. Ба­ла­лар экс­ту­ба­ци­я­сы 40 36. Ба­ла­лар­да­ғы ре­спи­ра­тор­лы те­ра­пия (өк­пе­ні жа­сан­ды жел­де­ту, ре­жим­дер, ре­крут­мент тә­сі­лін жүр­гі­зу) 40 37. Ба­ла­лар­да­ғы ин­ва­зив­ті емес өк­пе­ні жа­сан­ды жел­де­ту 5 38. Ба­ла­лар­да­ғы ор­та­лық ве­на­лар­дың ка­те­те­ри­за­ци­я­сы (со­ның ішін­де уль­тра­ды­быст­ық ба­қы­лау) 15 39. Ба­ла­лар­дың пе­ри­фе­ри­я­лық ве­на­лар­дың ка­те­те­ри­за­ци­я­сы 15 40. Ба­ла­лар­дың ар­те­рия пунк­ци­я­сы 5 41. Ба­ла­лар­дың ор­та­лық ве­ноз­ды қы­сым­ның өл­ше­мі 15 42. Ба­ла­лар­ға на­зо­га­страль­ді зонд ор­на­ту 20 43. Ба­ла­лар­ға зәр шы­ға­ру ка­те­те­рін ор­на­ту 10 44. Ба­ла­лар­дың қан то­бын, ре­зус фак­то­рын анық­тау, до­нор мен ре­ци­пи­ент қа­ны­ның үй­ле­сім­ді­лі­гіне сы­на­ма жүр­гі­зу 10 45. Ба­ла­лар­дың элек­тро­кар­дио­гра­фия жа­з­ба­сы 10 46. Ба­ла­лар­дың негіз­гі жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 5 47. Ба­ла­лар­дың ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 5 48. Ба­ла­лар кар­дио­вер­си­я­сын жүр­гі­зу 1 49. Өт­кіз­гіш ане­сте­зия 2 50. Ара­лас (бі­рік­те­рі­л­ген) ане­сте­зия 10 51. Боса­ну­да­ғы жан­сыздан­ды­ру 2 52. Ке­сарь ті­лі­гі ке­зін­де­гі ане­сте­зия 10 53. На­зо­тра­хе­аль­ді ин­ту­ба­ция 2 54. Бір өк­пе­лік және әр өк­пе­лік ин­ту­ба­ция 3 55. Ар­те­ри­я­ны ка­те­те­ри­за­ци­я­лау және ар­те­ри­я­лық қы­сым­ды ин­ва­зив­ті ба­қы­лау 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 3-1-қосымша «Анестезиология және реаниматология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар анестезиолог және реаниматолог дәрігері № р/с Пән­дер­дің/мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Пе­ди­ат­ри­яда және нео­на­то­ло­ги­яда ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 64 Пе­ди­ат­рия мен нео­на­то­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 70 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № р/с Ди­а­гно­сти­ка­ла­у­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. ОНЖ за­қым­да­нуы ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 2. Ты­ныс ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 3. Жү­рек-қан­та­мыр ау­ру­ла­ры­ның қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы 4. АІЖ ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 5. Ба­ла­лар­дың жұқ­па­лы ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 6. Бүй­рек ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 7. Жі­ті ула­ну ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 8. Жа­ра­қат­тар ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 9. Күй­ік ке­зін­де­гі қар­қын­ды те­ра­пия 10. ОНЖ за­қым­да­нуы ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 11. Ты­ныс ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 12. Жү­рек-қан­та­мыр ау­ру­ла­ры ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 13. АІЖ ау­ру­ла­ры ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 14. Ба­ла­лар­дың жұқ­па­лы ау­ру­ла­ры ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 15. Бүй­рек ау­ру­ла­ры ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 16. Жа­ра­қат­тар ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету 17 Күй­ік ке­зін­де ане­сте­зио­ло­ги­я­лық қам­та­ма­сыз ету Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № р/с Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ба­ла­лар­ға ин­га­ля­ци­я­лық ане­сте­зия жа­сау 20 2. Ба­ла­лар­ға ве­на­і­ші­лік ане­сте­зия жа­сау 20 3. Ба­ла­лар­да жұлын пунк­ци­я­сын жа­сау (ди­а­гно­сти­ка­лық) 1 4. Ба­ла­лар­да эпи­ду­раль­ды ке­ңі­стікті ка­те­тер­леу 2 5. Ба­ла­лар­ға аумақ­тық ане­сте­зи­я­сын жа­сау 2 6. Ба­ла­лар­да ке­ңір­дек­ті ин­ту­ба­ци­я­лау 40 7. Ба­ла­лар­да мұ­рын-ке­ңір­дек­ті ин­ту­ба­ци­я­лау 2 8. Ба­ла­лар­ға ко­ни­ко­то­мия жа­сау 1 9. Ба­ла­лар­ға тра­хео­сто­мия жа­сау 1 10. Ба­ла­лар­ға ты­ныс мас­ка­сы­мен ық­ти­яр­сыз вен­ти­ля­ция жа­сау 40 11. Ба­ла­лар­ға кө­мей мас­ка­сын қою 5 12. Ба­ла­лар­ға экс­ту­ба­ция жа­сау 40 13. Ба­ла­лар мен жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ре­спи­ра­тор­лық те­ра­пи­я­сы (өк­пе­ні жа­сан­ды жел­де­ту, ре­жим­дер, ре­крут­мент ма­нев­рін жүр­гі­зу) 40 14. Ба­ла­лар­да өк­пе­ні ин­ва­зи­я­лы емес жа­сан­ды жел­де­ту 5 15. Ба­ла­лар­да ор­та­лық ве­на­лар­ды ка­те­тер­леу (оның ішін­де уль­тра­ды­быст­ық ба­қы­лау) 15 16. Ба­ла­лар­да пе­ри­фе­ри­я­лық ве­на­лар­ды ка­те­тер­леу 15 17. Ба­ла­лар­да ар­те­ри­я­ны пунк­ци­я­лау 5 18. Ба­ла­лар­дың ор­та­лық ве­ноз­ды қы­сы­мын өл­шеу 15 19. Ба­ла­лар­ға на­зо­га­страль­ді зондты қою 20 20. Ба­ла­лар­ға зәр шы­ға­ру ка­те­те­рін қою 10 21. Ба­ла­лар­да қан то­бын, ре­зус фак­то­рын анық­тау, до­нор мен ре­ци­пи­ент қа­ны­ның үй­ле­сім­ді­лі­гіне сы­на­ма жүр­гі­зу 10 22. Ба­ла­лар­да элек­тро­кар­дио­гра­фия жа­з­ба­сы 10 23. Ба­ла­лар­ға ба­за­лық жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жа­сау 5 24. Ба­ла­лар­ға ке­ңей­ті­л­ген жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жа­сау 5 25. Ба­ла­лар кар­дио­вер­си­я­сын жүр­гі­зу 1 26. Аумақ­тық ане­сте­зия 2 27. Ара­лас (қо­сар­лас) ане­сте­зия 10 28. Мұ­рын-ке­ңір­дек ин­ту­ба­ци­я­сы 2 29. Бір өк­пе­лік және әр­түр­лі өк­пе­лік ин­ту­ба­ция 3 30. Ар­те­ри­я­ны ка­те­тер­леу және ар­те­ри­я­лық қы­сым­ды ин­ва­зи­я­лы мо­ни­то­рин­гі­леу 5 Резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы медициналық ұйымдар бөлінісінде Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, КАА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 4-қосымша «Ангиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 4 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың ангиохирург-дәрігері № п/п Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 278 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 262 Жал­пы хи­рур­гия 16 То­ра­каль­ды хи­рур­гия 16 Кар­дио­хи­рур­гия 16 Ста­ци­о­нар­да­ғы ан­гио­хи­рур­гия: 214 1 Та­мыр жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы 16 2 Та­мыр­лар ау­ру­ла­рын хи­рур­ги­я­лық ем­де­удің жал­пы сұ­рақ­та­ры 16 3 Қол­қа­ның ке­уде бө­лі­гі­нің және оның тар­мақ­та­ры­ның ау­ру­ла­ры 16 4 Қол­қа­ның іш бө­лі­гі­нің және оның тар­мақ­та­ры­ның ау­ру­ла­ры 29 5 Пе­ри­фе­ри­я­лық ар­те­ри­я­лар­дың ау­ру­ла­ры 29 6 Ве­ноз­дық және лим­фа жүй­е­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры 16 7 Симп­то­ма­ти­ка­лық ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия. Хе­мо­дек­то­ма­лар және та­мыр­лар­дың іс­ік­те­рі. Та­мыр жүй­е­сі­нің туа біт­кен ау­ру­ла­ры 19 8 Жү­рек және қан та­мыр­ла­ры­ның шұ­ғыл па­то­ло­ги­я­сы 29 9 Рент­ге­нэн­до­вас­ку­ляр­лық хи­рур­гия 29 10 Та­мыр хи­рур­ги­я­сын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия мә­се­ле­ле­рі 15 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 16 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы: 280 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Аор­та және ма­ги­страль­ді ар­те­ри­я­лар­дың ате­ро­скле­ро­зы, Ле­риш син­дро­мы 2. Құр­сақ қол­қа­сы­ның ане­вриз­ма­ла­ры 3. Ва­зо­ре­наль­ді ги­пер­тен­зия 4. Вис­це­раль­ды, бүй­рек ар­те­ри­я­ла­ры­ның ане­вриз­ма­ла­ры 5. Со­зыл­ма­лы аб­до­ми­наль­ді ише­мия син­дро­мы 6. Та­мыр хи­рур­ги­я­сын­да­ғы па­ра­про­тез­дік ин­фек­ция 7. Об­ли­те­ра­ци­я­лай­тын ате­ро­скле­роз, об­ли­те­ра­ци­я­лай­тын тром­бан­ги­ит 8. Аяқ-қол кри­ти­ка­лық ише­ми­я­сы 9. Пе­ри­фе­ри­я­лық ар­те­ри­я­лар­дың ане­вриз­ма­ла­ры 10. Ар­те­рит­тер, вас­ку­лит­тер 11. Пе­ри­фе­ри­я­лық ней­ро­вас­ку­ляр­лық син­дром­дар 12. Ан­гио­дис­пла­зия (маль­фор­ма­ция, қан та­мыр­ла­ры­ның туа біт­кен ақа­у­ла­ры) 13. Қан та­мыр­ла­ры­ның пай­да болған ақа­у­ла­ры (пай­да болған ар­те­рио­ве­ноз­ды фи­сту­ла­лар) 14. Қол­қа ко­арк­та­ци­я­сы 15. Қол­қа­ның ке­уде бө­лі­мі­нің ане­вриз­ма­ла­ры 16. То­ра­ко­аб­до­ми­наль­ді ане­вриз­ма­лар 17. Со­зыл­ма­лы та­мыр-ми жет­кі­лік­сіз­ді­гі (қол­қа до­ға­сы тар­мақ­та­ры­ның ок­клю­зи­я­лық за­қым­да­нуы), Та­ка­я­су син­дро­мы (бра­хио­це­фал­дық ар­те­ри­я­лар­дың ате­ро­скле­ро­зы) 18. Хе­мо­дек­то­ма­лар және та­мыр іс­ік­те­рі 19. Ма­ги­страль­дық ар­те­ри­я­лар­дың тром­бо­зда­ры мен эм­бо­ли­я­ла­ры 20. Аяқ та­мыр­ла­ры­ның ва­ри­коз­ды ке­ңе­юі 21. Аяқ-қол­дың те­рі асты көк­та­мыр­ла­ры­ның жі­ті тром­бо­фле­би­ті 22. Те­рең көк­та­мыр­лар­дың же­дел тром­бо­зда­ры 23. Өк­пе эм­бо­ли­я­сы 24. Тром­бо­здан кей­ін­гі ау­ру 25. Лим­фа жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы 26. Ма­ги­страль­ды та­мыр­лар­дың жа­ра­қат­та­ры Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ота­лар / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Қан та­мыр­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­ла­удың сәу­ле­лік әді­сте­рі­нің орын­дау және де­ректе­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау (қан та­мыр­ла­рын уль­тра­ды­быст­ық ска­нер­леу, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­лық-ан­гио­гра­фия) 50 2. Ан­гио­гра­фия жүр­гі­зу тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 20 3. Те­рі ар­қы­лы бал­лон­ды ан­гио­пла­сти­ка жүр­гі­зу, шет­кер­гі ар­те­ри­я­лар­ды стент­теу тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 20 4. Туа біт­кен маль­фор­ма­ци­я­лар­дың пунк­ци­я­лық скле­ро­эм­бо­ли­за­ци­я­сы 30 5. Туа біт­кен және жү­ре пай­да болған маль­фор­ма­ци­я­лар­дың рент­ге­нэн­до­вас­ку­ляр­лық ок­клю­зи­я­сы 20 6. Ұй­қы-суб­кла­ви­я­лық шунт­тау 2 7. Жа­тыр ар­те­ри­я­ла­ры­ның эм­бо­ли­за­ци­я­сы 5 8. Сан-сан ай­қас­па­лы шунт­тау 6 9. Қол­қа-сан ар­те­ри­я­сын би­фур­ка­ци­я­лық шунт­тау 1 10. Ане­вриз­ма­лар ке­зін­де пе­ри­фе­ри­я­лық ар­те­ри­я­ла­ры­ның ре­кон­струк­ци­я­сы 4 11. Бел сим­пат­эк­то­ми­я­сы 3 12. То­ра­ко­ско­пи­я­лық ке­уде сим­пат­эк­то­ми­я­сы 3 13. Аор­та­ның вис­це­раль­ды тар­мақ­та­рын стент­теу 2 14. Көк та­мыр­ға скле­роз­ды пре­па­рат­ты ен­гі­зу 30 15. Ми­ни­ф­леб­эк­то­мия 40 16. Аяқ­тың тө­мен­гі бө­лі­гі­нің ва­ри­коз­ды-ке­ңей­ті­л­ген көк­та­мыр­ла­ры­ның эн­до­ве­ноз­ды ла­зер­лік ко­а­гу­ля­ци­я­сы 30 17. Аяқ­тың тө­мен­гі бө­лі­гі­нің ва­ри­коз­ды-ке­ңей­ті­л­ген көк­та­мыр­ла­ры­ның ра­дио­жи­і­лік­ті аб­ля­ци­я­сы 20 18. Про­фун­до­пла­сти­ка 6 19. Ди­сталь­ді шунт­тау (жі­лін­шік-ал­дың­ғы жі­лін­шік, жі­лін­шік-арт­қы жі­лін­шік) 5 20. Сан ар­те­ри­я­сы-ті­зе асты ар­те­ри­я­сы шунт­тау 5 21. Сан ар­те­ри­я­сын шунт­тау 5 22. Тром­б­эк­то­мия, эм­бол­эк­то­мия 12 23. Қол­қа­ның іш және ке­уде бө­лім­де­ріне стент-графт им­план­та­ци­я­сы 1 24. Ка­ва фильтр им­план­та­ци­я­лау 3 25. Аяқ­тың тө­мен­гі бө­лі­гі­нің ве­на­ла­рын стент­теу 2 26. Эн­дар­тер­эк­то­мия 5 27. Про­тез­де­умен қол­қа ане­вриз­ма­сын ре­зек­ци­я­лау 1 28. Ұй­қы ар­те­ри­я­ла­рын стент­теу 1 29. Ка­ро­ти­дті эн­дар­тер­эк­то­мия 1 30. Құр­сақ са­ба­уы­ның де­ком­прес­си­я­сы 2 31. Же­лі­лік про­тез­де­умен қол­қа ко­арк­та­ци­я­сын ре­зек­ци­я­лау 1 32. Пе­ри­фе­ри­я­лық көк­та­мыр­лар­дың пли­ка­ци­я­сы 4 33. Аяқ-қол ам­пу­та­ци­я­сы 20 34. Аяқ-қол­дар­дың эк­зар­ти­ку­ля­ци­я­сы 20 35. Крос­с­эк­то­мия 30 36. Са­фе­нэк­то­мия 30 37. Та­мыр­лар­дың са­ңы­ла­у­ы­нан бөгде де­не­лер­ді алып та­стау 2 38. Ка­те­тер­лі тром­бо­ли­зис 2 39. Та­мыр­лы қол же­тім­ді­лік­ті қа­лып­та­сты­ру (уа­қыт­ша, тұ­рақ­ты) (порт­тар­ды ор­на­ту, пер­ма­нент­ті ка­те­тер ор­на­ту, ар­те­рио­ве­ноз­ды фи­сту­ла қа­лып­та­сты­ру) 10 40. Қан та­мыр­ла­ры­ның за­қым­да­нуы ке­зін­де­гі ре­кон­струк­тив­ті опе­ра­ци­я­лар 6 41. Ка­ва фильтр­ді алу 4 42. Ан­гио­хи­рур­ги­яда­ғы ги­брид­ті опе­ра­ци­я­лар 2 43. Ге­ман­гио­ма­лар­дың ла­зер­лік де­струк­ци­я­сы 15

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 5-қосымша «Балалар жасындағы стоматология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Балалар стоматолог-дәрігері № р /с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де сто­ма­то­ло­ги­я­лық ара­ла­су ке­зін­де­гі жер­гі­лік­ті ане­сте­зия 18 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ті­сте­рі­нің қат­ты тін­дер­дің ау­ру­ла­ры 16 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де пуль­па және пе­ри­о­донт ау­ру­ла­ры 16 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің па­ро­донт ау­ру­ла­ры 16 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның ау­ру­ла­ры 16 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ауыз қуы­сы­ның ірің­ді хи­рур­ги­я­сы 26 Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ауыз қуы­сын қал­пы­на кел­ті­ру хи­рур­ги­я­сы 26 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ба­ла­лар сто­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы жер­гі­лік­ті ане­сте­зия 2. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де жер­гі­лік­ті ане­сте­зия ке­зін­де пай­да бо­ла­тын ас­қы­ну­лар 3. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің уа­қыт­ша ті­сте­рі эма­льі­нің ті­сже­гі­сі 4. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің тұ­рақ­ты ті­сте­рі­нің эма­льі­нің ті­сже­гі­сі 5. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі уа­қыт­ша ті­сте­рі­нің ден­ти­ні­нің ті­сже­гі­сі 6. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тұ­рақ­ты ті­стер­дің ден­ти­ні­нің ті­сже­гі­сі 7. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі уа­қыт­ша ті­стер­дің це­мент ті­сже­гі­сі 8. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тұ­рақ­ты ті­стер­дің це­мент ті­сже­гі­сі 9. Тіс жа­ры­л­ған­ға дей­ін­гі ка­ри­оз­ды емес за­қым­да­ну­лар (эмаль ги­по­пла­зи­я­сы, эмаль ги­пер­пла­зи­я­сы, флю­о­роз, тіс тін­де­рі да­муы­ның тұқым қу­а­лай­тын бұ­зы­лу­ла­ры, тіс тін­де­рі да­муы­ның дә­рі-дәр­мек­тік және уыт­ты бұ­зы­лу­ла­ры) 10. Тіс жа­ры­л­ған­нан кей­ін пай­да бо­ла­тын ка­ри­оз­ды емес за­қым­да­ну­лар (жо­ға­ры аб­ра­зия, сы­на тә­р­із­ді ақа­у­лар, эро­зи­я­лар, тіс тін­де­рі­нің да­муын­да­ғы дә­рі­лік және уыт­ты бұ­зы­лу­лар, қат­ты тін­дер­дің некро­зы, тіс ги­пе­ре­сте­зи­я­сы) 11. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі уа­қыт­ша ті­стер­дің же­дел және со­зыл­ма­лы пуль­пит­те­рі 12. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тұ­рақ­ты ті­стер­дің же­дел және со­зыл­ма­лы пуль­пит­те­рі 13. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі уа­қыт­ша ті­стер­дің же­дел және со­зыл­ма­лы пе­ри­о­дон­тит­те­рі 14. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тұ­рақ­ты ті­стер­дің же­дел және со­зыл­ма­лы пе­ри­о­дон­тит­те­рі 15. Тіс шө­гін­ді­ле­рі. Ги­ги­е­на­лық жағ­дай­ды ба­ға­лау әді­сте­ме­сі. Ги­ги­е­на ин­дек­сі. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де тіс шө­гін­ді­ле­рін жою әді­сте­рі 16. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі гин­ги­вит­тер 17. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі па­ро­дон­тит­тер 18. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сы­ның жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы 19. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ын­да­ғы ви­ру­стық ау­ру­лар­дың кө­рі­ні­сте­рі (жі­ті ре­спи­ра­тор­лық ви­ру­стық ин­фек­ция, қы­зы­л­ша, скар­ла­ти­на, жел­ше­шек) 20. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ын­да­ғы ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар­дың кө­рі­ні­сте­рі (аусыл(ящур), ин­фек­ци­я­лық мо­но­нук­леоз, ме­рез, ту­бер­ку­лез, Вен­сан­ның ой­ық жа­ра­лы-некро­ти­ка­лық сто­ма­ти­ті, го­но­ре­я­лық сто­ма­тит, кан­ди­доз) 21. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның ал­лер­ги­я­лық за­қым­да­нуы. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок. Квин­ке ан­гио­нев­ро­ти­ка­лық іс­і­нуі. Есек­жем 22. Көп фор­ма­лы экс­су­да­тив­ті эри­те­ма. Сти­венс-Джон­сон Син­дро­мы 23. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі жүй­е­лі ау­ру­лар мен зат ал­ма­су ау­ру­ла­рын­да­ғы ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның өзге­руі 24. Глос­сал­гия. Сто­маль­гия. Дәм­нің бұ­зы­луы. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де эк­зо­ген­ді ин­ток­си­ка­ция ке­зін­де ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның өзге­руі 25. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тіл­дің ауыт­қу­ла­ры және дер­бес ау­ру­ла­ры 26. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі хей­лит­тер. Тәу­ел­сіз хей­лит­тер. Симп­то­ма­ти­ка­лық хей­лит­тер 27. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де күр­де­лі­лі­гі әр­түр­лі ті­стер­ді жұ­лу әді­сте­ме­сі 28. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де тіс жұ­лу ке­зін­де және одан кей­ін пай­да бо­ла­тын ас­қы­ну­лар 29. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі пе­ри­ко­ро­на­рит­тер 30. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі одон­то­ген­ді аль­вео­лит­тер 31. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі жақ сүй­ек­те­рі­нің пе­ри­остит­те­рі 32. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі аль­вео­ляр­лы өсін­ді остео­ми­е­ли­ті 33. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сың аб­сцес­сі 34. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі же­дел одон­то­ген­ді жақ-бет си­ну­си­ті 35. Одон­то­ген­ді сеп­сис. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ошақ­ты ау­ру­лар 36. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі же­дел және со­зыл­ма­лы си­а­ло­аде­нит 37. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі са­май-тө­мен­гі жақ буын­ның дис­функ­ци­я­сы 38. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­де­гі са­май-тө­мен­гі жақ буын­ның шы­ғып ке­туі 39. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сың жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы 40. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі па­ро­донт ау­ру­ла­рын хи­рур­ги­я­лық ем­деу 41. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сың іс­ік­те­рі 42. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі аль­вео­ляр­лық өсін­ді­сің ақа­уы және де­фор­ма­ци­я­сы 43. Жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ден­таль­ды им­план­та­ция 44. Адам­ның им­мун­дық тап­шы­лық ви­ру­сы-ин­фек­ци­я­сы, оның ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сын­да­ғы кө­рі­ні­сте­рі 45. Ба­ла­лар сто­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ба­ла­лар сто­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы ау­ру та­рихын және бас­қа да есеп­ке алу-есеп­тік ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­ны (бас­қа бө­лім­ше­лер­ге жі­бе­ру, қо­ры­тын­ды­лар) рә­сім­деу 350 2. Эр­го­но­ми­ка­ны, асеп­ти­ка және ан­ти­сеп­ти­ка қа­ғи­да­ла­рын, ба­ла­лар сто­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы әле­умет­тік қа­уіп­ті ин­фек­ци­я­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сын ес­ке­ре оты­рып, па­ци­ент­тер­ді қа­был­да­у­ға жұ­мыс ор­нын ұй­ым­да­сты­ру 350 3. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің, пуль­па­ның, пе­ри­о­донт­тың, па­ро­донт­тың және ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның қа­бы­ну ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау 450 4. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де жер­гі­лік­ті ап­пли­ка­ци­я­лық, ин­филь­тра­ци­я­лық және өт­кіз­гіш ане­сте­зия жүр­гі­зу 200 5. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де коф­фер­дам са­лу 30 6. Плом­ба­лау ма­те­ри­ал­да­ры­ның әр­түр­лі түр­ле­рі үшін әр­түр­лі ло­ка­ли­за­ци­я­ның қуы­ста­рын қа­лып­та­сты­ру 50 7. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ті­стің қат­ты тін­де­рін түр­лі плом­ба­лау ма­те­ри­ал­да­ры­мен қал­пы­на кел­ті­ру 50 8. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ас­қын­ған ті­сже­гі­ні ем­деу үшін эн­до­дон­ти­я­лық қол­же­тім­ді­лік жа­сау 40 9. Жа­сө­спі­рім­дер­де тіс тү­бі­рі­нің жұ­мыс ұзынды­ғын өл­шеу (апекс­ло­ка­тор) 50 10. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де та­мыр ар­на­сын ас­пап­тық өң­деу 50 11. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де та­мыр ар­на­сын дә­рі-дәр­мек­пен ем­деу (пас­сив­ті уль­тра­ды­быст­ық су­а­ру, эн­до­дон­ти­я­лық шприц) 30 12. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де шы­ны тал­шық­ты Штифт кө­ме­гі­мен ті­стің шы­ғың­қы бө­лі­гін қал­пы­на кел­ті­ру 20 13. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі кә­сі­би ги­ги­е­на ке­зең­де­рін өт­кі­зу 50 14. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де жер­гі­лік­ті қа­бы­ну­ға қар­сы те­ра­пия (та­ңу) 50 15. Жа­сө­спі­рім­дер­де па­ро­донт ау­ру­ла­ры ке­зін­де ті­стер­ді ши­на­лау(ши­ни­ро­ва­ние) (ли­га­ту­ра­лық бай­лау, ком­по­зит­тер­ден жа­сал­ған ши­на­лар, Шы­ны тал­шық­тар) 20 16. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ті­сже­гі, пуль­пит және пе­ри­о­дон­тит те­ра­пи­я­сы­мен бай­ла­ны­сты ас­қы­ну­лар­ды жою бой­ын­ша ем­деу іс-ша­ра­ла­рын жүр­гі­зу (пер­фо­ра­ци­я­лар­ды жа­бу, та­мыр ар­на­сын уа­қыт­ша плом­ба­лау, дә­рі-дәр­мек құ­рал­да­рын та­ғай­ын­дау) 50 17. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ын жер­гі­лік­ті өң­де­уді жүр­гі­зу: өңез­дер­ді, некро­ти­ка­лық тін­дер­ді алып та­стау, жуу, шаю, ап­пли­ка­ция 30 18. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі плом­ба­лау ма­те­ри­ал­да­ры­ның кез кел­ген түр­ле­рі­мен: шы­ны ио­но­метр­лер­мен, ком­по­зит­тер­мен, амаль­гам­дар­мен жұ­мыс іс­теу 30 19. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де қол және ма­ши­на құ­рал­да­ры­мен ті­стер­дің та­мыр ар­на­ла­рын эн­до­дон­ти­ка­лық егеп-та­за­лау 50 20. Ма­стер-штиф­ті, бүй­ір­лік кон­ден­са­ция, жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тер­мо­фил­дер әді­сі­мен ті­стер­дің та­мыр ар­на­ла­рын плом­бы­лау 50 21. Па­ро­донт ау­руы бар ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­ді тек­се­ру, ау­ру­дың ауыр­лық дә­ре­же­сін анық­тау, па­ро­донт қал­та­ла­рын өл­шеу 30 22. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де қол және ма­ши­на тә­сіл­де­рі­мен тіс шө­гін­ді­ле­рін жою 30 23. Жа­сө­спі­рім­дер­де па­ро­донт ау­ру­ла­ры (век­тор-те­ра­пия) ке­зін­де ми­ни­мал­ды ин­ва­зив­ті те­ра­пия жүр­гі­зу 10 24. Күр­де­лі­лі­гі әр­түр­лі уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ті­стер­ді жұ­лу опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 100 25. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ди­сто­пи­я­лан­ған және ре­ти­нир­лен­ген ті­стер­ді алып та­стау опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 20 26. Жа­сө­спі­рім­дер­де­гі жо­ғар­ғы жақ қуы­сы­ның пла­сти­ка­лық фи­сту­ла­сы­ның опе­ра­ци­я­сы 20 27. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де тү­бір ұшы­ның ре­зек­ци­я­сы 20 28. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де тіс ши­на­сын са­лу 50 29. Жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тіс ре­план­та­ци­я­сы опе­ра­ци­я­сы 10 30. Жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ті­стің ге­ми­сек­ци­я­сы­ның опе­ра­ци­я­сы 10 31. Жа­сө­спі­рім­дер­де тіс тү­бі­рін ам­пу­та­ци­я­лау опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 32. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі тіс ұя­ла­рын там­по­на­да­лау 50 33. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де ауыз қуы­сы­ның жа­ра­сын ал­ғаш­қы хи­рур­ги­я­лық ем­деу опе­ра­ци­я­сы 30 34. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі пе­ри­осто­то­мия опе­ра­ци­я­сы 50 35. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі аль­вео­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 20 36. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі фре­ну­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 20 37. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ве­сти­бу­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 10 38. Жа­сө­спі­рім­дер­ге ден­таль­ды им­план­та­ция опе­ра­ци­я­сын жа­сау 5 39. Жа­сө­спі­рім­дер­де­гі са­май-тө­мен­гі жақ буы­ны­ның дис­ло­ка­ци­я­сын азай­ту 5 40. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ауыз қуы­сы­ның аб­сцес­сте­рін дре­на­ж­дау опе­ра­ци­я­сы 30 41. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де аль­вео­ляр­лық қан ке­ту­ді тоқ­та­ту опе­ра­ци­я­сы 20 42. Ба­ла­лар сто­ма­то­ло­ги­я­сын­да шұ­ғыл жағ­дай­лар­да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 6-қосымша «Балалар хирургиясы» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Балалар хирург-дәрігері №р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Уро­ло­ги­я­мен жос­пар­лы хи­рур­гия 40 Ірің­ді хи­рур­гия 30 Шұ­ғыл хи­рур­гия 25 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер хи­рур­ги­я­сы 20 То­ра­каль­ды хи­рур­гия 20 Трав­ма­то­ло­гия, ор­то­пе­дия 25 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық хи­рур­гия 24 Эн­до­ско­пи­я­лық хи­рур­гия 16 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі Уро­ло­гия 1. Гид­ро­не­фроз 2. Ме­гау­ре­тер 3. Қуық-несе­па­ғар ре­флюкс 4. Крип­тор­хизм, анор­хизм, мо­нор­хизм 5. Ва­ри­ко­це­ле 6. Ата­лық бе­зі қа­бығ­ы­ның және ұрық ар­на­сы­ның су ше­ме­ні 7. Қуық ди­вер­ти­ку­лы 8. Қуық экс­тро­фи­я­сы 9. Ги­по­спа­дия 10. Эпис­па­дия 11. Жа­сы­рын жы­ны­стық мү­ше­сі 12. Фи­моз, ба­ла­но­по­стит, па­ра­фи­моз 13. Ата­лық без­дің ай­на­лып ке­туі, ата­лық без­дің некро­зы, ата­лық бе­зі мен ұма­ның жа­ра­қа­ты, жі­ті спе­ци­фи­ка­лық емес ор­хо­эпи­ди­ди­мит 14. Бүй­рек­тің, несе­па­ғар­дың, қуық­тың за­қым­да­нуы мен жа­ра­қа­ты 15. Несеп ағы­ны­ның (ура­хус) ано­ма­ли­я­сы 16. Бүй­рек­тің, несеп ағар­дың туа біт­кен да­му ақа­у­ла­ры (са­ны жа­ғы­нан, ор­на­ла­су жа­ғы­нан, бір-бі­ріне қа­рым-қа­ты­на­сы жа­ғы­нан кө­ле­мі жа­ғы­нан) 17. Ней­ро­ген­ды қуық 18. Ба­ла­лар­дың зәр шы­ға­ру жол­да­ры­ның тас ау­руы 19. Шап жа­ры­ғы 20. Қы­сы­лып жан­шы­л­ған жа­рық­тар 21. Жұм­сақ тін­дер­дің іс­і­гі (ате­ро­ма,ли­по­ма, дер­мой­ты тор­сыл­дақ) 22. Туа біт­кен та­мыр­лар­дың маль­фор­ма­ци­я­сы(ге­ман­гио­ма, лим­фан­гио­ма) Ірің­ді хи­рур­гия 1 Те­рі мен те­рі асты қа­ба­ты­ның ірің­ді-қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (пи­одер­мия,стреп­то­дер­мия, пе­в­до­ф­рун­ку­лез, ши­қан, сызда­уық, кө­бірт­кі, ірің­ді ма­стит, флег­мо­на, аб­сцесс, нә­ре­сте­лер­дің некро­ти­ка­лық флег­мо­на­сы) 2 Лим­фа­де­нит және аде­но­флег­мо­на 3 Жі­ті па­ра­прок­тит 4 Со­зыл­ма­лы па­ра­прок­тит 5 Ірің­ді буын­ның қа­бы­нуы 6 Ба­ла­лар­да да­мы­ған сеп­си­стік жағ­дай 7 Ба­ла­лар­да жі­ті да­мы­ған ге­ма­то­ген­ды остео­ми­е­ли­ты 8 Ба­ла­лар­дың со­зыл­ма­лы остео­ми­е­ли­ты 9 Бі­рін­ші­лік-со­зыл­ма­лы остео­ми­е­лит түр­ле­рі 10 Құр­сақ қуы­сы­ның шек­тел­ген ірің­дік­те­рі 11 Ба­ла­лар­дың анаэ­роб­ты ин­фек­ци­я­сы Аб­до­ми­нал­ды хи­рур­гия 1 Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­нан қан ке­ту 2 Құр­сақ қуы­сы­ның қуы­сты ағ­за­ла­ры­ның за­қым­да­нуы 3 Жі­ті да­мы­ған ішек өт­кіз­бе­у­ші­лі­гі(ин­ва­ги­на­ция, тром­боз ме­зен­те­рал­ды қан-та­мыр­ла­ры­ның тром­бо­зы, жа­быс­қақ сал­да­ры­нан да­мы­ған ішек өтім­сіз­ді­гі) 4 Құр­сақ қуы­сы мү­ше­ле­рі­нің па­ра­зит­тік ау­ру­ла­ры 5 Жі­ті пан­кре­а­тит 6 Гир­ш­прунг ау­руы. Гир­ш­прунг ас­со­ци­я­лан­ған эн­те­ро­ко­лит 7 Жі­ті ап­пен­ди­цит 8 Ба­ла­лар­да­ғы пе­ри­то­нит 9 Ба­ла­лар­да­ғы жі­ті хо­ле­ци­стит. 10 Өт қа­бы­мен өт жол­да­ры­ның тас ау­руы 11 Құр­сақ қуы­сы, ре­тро­пе­ри­та­ни­ал­ды ай­мақ­тың және жам­бас аста­уы ағ­за­ла­ры­ның жа­рақт­та­нуы 12 Ас­қа­зан мен он еке­лі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы 13 Ба­ла­лар­дың пор­тал­ды ги­пер­тен­зи­я­сы ау­руы 14 Құр­сақ қуы­сы мен ре­тро­пе­ри­та­ни­ал­ды ай­мақ­тың іс­ік­те­рі 15 Ас­қа­зан мен ішек жол­да­ры­ның бөгде за­ты 16 Ас­қа­зан мен ішек жол­да­ры­ның по­ли­пы То­ра­кал­ды хи­рур­гия 1 Ты­ныс алу жо­да­ры­ның бөгде за­ты 2 Өңеш және ты­ныс алу жол­да­ры­ның хи­ми­я­лық күй­і­гі 3 Брон­хо­эк­та­зи­я­лық ау­ру 4 Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе­нің және плев­ра­ның жі­ті ірің­ді – қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 5 Ба­ла­лар­да­ғы ке­уде қуы­сы мү­ше­ле­рі­нің жа­ра­қат­та­ры 6 Өк­пе­нің па­ра­зит­тік ау­ру­ла­ры 7 Өңеш аха­ла­зи­я­сы мен ха­ла­зи­я­сы 8 Ба­ла­лар­да­ғы га­стро­эзо­фа­ги­ал­ды ре­флюкс 9 Ірің­ді ме­диасте­нит 10 Ба­ла­лар­да­ғы кө­кет жа­ры­ғы 11 Мой­ын­ның ор­та­лық және бүй­ір­лік тор­сыл­да­ғы 12 Ке­уде қуы­сы мен ара­лық­тың іс­ік­те­рі Нә­ре­сте­лер хи­рур­ги­я­сы 1 Өңеш атре­зи­я­сы 2 Нә­ре­сте­лер­дің туа біт­кен кө­кет жа­ры­ғы 3 Бет және ми қаң­қа­сы­ның да­му ақа­у­ла­ры 4 Омырт­қа ба­ға­на­сы мен жұлын­ның да­му ақа­у­ла­ры 5 Өк­пе мен ке­ңір­дек­тің да­му ақа­у­ла­ры 6 Те­ра­то­ма­лар 7 Туа біт­кен пи­ло­ро­сте­ноз 8 Туа біт­кен жо­ғар­ғы ішек өтім­сіз­ді­гі 9 Туа біт­ке тө­мен­гі ішек өтім­сіз­ді­гі 10 Ана­рек­таль­ды ай­мақ­тың туа біт­кен маль­флор­ма­ци­ла­ры 11 Құр­сақ­тың ал­дың­ғы қа­быр­ға­сы­ның да­му ақа­у­ла­ры. Эм­бри­о­нал­ды жа­рық­тар (ом­фа­ло­це­ле), га­стро­ши­зис 12 Өт шы­ға­ру жол­да­ры­ның да­му ақа­у­ла­ры 13 Нә­ре­сте­лер­дің некро­ти­ка­лық эн­те­ро­ко­ли­ты 14 Нә­ре­сте­лер­дің туы­лу ке­зін­де­гі жа­ра­қа­ты 15 Нә­ре­сте­лер­дің эпи­фи­зар­лы остео­ми­е­ли­ті 16 Туа біт­кен және да­мы­ған ок­клю­зи­он­ды гид­ро­це­фа­лия 17 Туа біт­кен жұлын жа­ры­ғы 18 Сә­би­лер­де­гі бас ми қан­та­мыр­ла­ры­ның ай­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы 19 Нә­ре­сте­лер­де ми­дың қа­рын­ша­ла­ры­на қан құй­ы­лу 20 Ба­ла­лар­дың ми­дың және жұлын­ның іс­ік­те­рі Трав­ма­то­ло­гия 1 Қол сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы 2 Аяқ сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы 3 Буын іші­лік сы­нық­тар мен буын құ­ры­лы­мы­ның за­қым­да­нуы ( ай­дар­шық ар­қы­лы өте­тін сы­нық­тар, апо­фи­зио­л­из­дер, ме­нис­кі­лер, крест пі­шін­ді бай­лам­дар­дың және то­бық­тың за­қым­да­луы) 4 Омырт­қа сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы 5 Жам­бас аста­уы сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы 6 Жа­ра­қат­тық буын шы­ғу­лар 7 Аяқ буын­да­ры­ның жа­ра­қат­тық буын шы­ғу­ла­ры 8 Па­то­ло­ги­я­лық сүй­ек сы­нық­та­ры. Туа біт­кен сүй­ек­тің да­му ақа­у­ла­ры ке­зін­де­гі па­то­ло­ги­я­лық сы­нық­тар (сүй­ек тор­сыл­да­ғы, фиб­роз­ды дис­пла­зия, же­тіл­ме­ген остео­ге­нез, эн­хон­дро­ма­тоз, осте­о­пет­роз, ме­та- и диа­фи­зар­лы дис­пла­зия) 9 Тер­ми­я­лық жа­ра­қат­тар (Күй­ік. Күй­ік шо­гы. Үсу) 10 Элек­тро­жа­ра­қат 11 Ара­ла­сжа­ра­қат. Қо­сар­лан­ған жа­ра­қат. Көп­тік жа­ра­қат 12 Жа­ра­қат шо­гы 13 Ба­ла­лар­ға оқ тию жа­ра­қа­ты 14 Жұм­сақ тін­дер­дің, та­мыр­лар­дың, нерв тал­шық­та­ры мен сі­ңір­лер­дің жа­ра­қат­та­нуы 15 Сүй­ек іс­ік­те­рі 16 Ба­ла­лар­дың бас ми жа­ра­қа­ты 17 Жұлын жа­ра­қа­ты 18 Шет­кі (пе­ре­фе­ри­я­лық) нерв жүй­е­сі­нің нерв тал­шық­та­ры­ның за­қым­да­луы Ор­то­пе­дия 1 Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның туа біт­кен ақа­у­ла­ры 2 Туа біт­кен арт­ро­грип­поз 3 Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның туа біт­кен ор­фанды ау­ру­ла­ры 4 Қол мен аяқ­тың туа біт­кен ано­ма­ли­я­ла­ры (аме­лия, аге­не­зия, фо­ко­ме­лия, бра­хи­ме­лия). Аяқ –қол­дың де­фор­ма­ци­я­сы мен қы­сқа­руы. 5 Жам­бас- сан буын­ның туа біт­кен шы­ғуы 6 Туа біт­кен қи­сық мой­ын 7 Туа біт­кен қо­та­на­яқ 8 Са­у­сақ пен ба­шпай­лар­дың туа біт­кен ано­ма­ли­я­ла­ры 9 Осте­о­хон­дро­па­тия 10 Буын­дар­дың тыр­тық­тан кей­ін­гі кон­трак­ту­ра­сы мен кел­ло­ид­ты тыр­тық­тар 11 Омырт­қа ба­ға­на­сы­ның туа біт­кен және жү­ре пай­да болған ау­ру­ла­ры Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ота /ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Жа­ра­лар­ды ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 20 2. Ба­ла­ға та­за­лау және си­фон­дық клиз­ма қою 10 3. Ба­ла­ға ас­қа­зан зон­дын қою және ас­қа­зан шаю 10 4. Қуық ка­те­те­ри­за­ци­я­сын жа­сау 5 5. Ве­на­сек­ция, ар­те­ри­я­сек­ция жа­сау 3 6. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 3 7. Буын­дар­дың пунк­ци­я­сын жа­сау 5 8. Қан то­бын және ре­зус фак­тор­ды анық­тау, ге­мот­ранс­фу­зия қа­ғи­да­ла­рын мең­ге­ру 20 9. Жұм­сақ тін­дер­дің ірің­дік­те­рін ашу 10 10. Ішек­ке тігіс са­лу­дың негіз­гі қа­ғи­да­ла­рын қол­да­нып мең­ге­ру 10 11. Жа­рық­ты тігу (шап, кін­дік) 3 12. Шап жа­ры­ғы ке­зін­де­гі ла­па­ро­ско­пи­я­лық гер­ни­о­ра­фи­я­ға қа­ты­су 4 13. Ка­дер, Вит­цел әді­сі бой­ын­ша га­стро­сто­мия ота­сы­на қа­ты­су 2 14. Құр­сақ қуы­сын дре­на­ж­дай­тын дәс­түр­лі ап­пен­д­эк­то­мия жа­сау 3 15. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық ап­пен­д­эк­то­ми­я­ға қа­ты­су 5 16. Ди­а­гно­сти­ка­лық ла­па­ро­ско­пия жа­сау 5 17. Цир­кум­ци­зио жа­сау 5 18. Ата­лық без­ді оры­ны­на тү­сі­ру ота­сы­на қа­ты­су 3 19. Рос­са ота­сы­на қа­ты­су 3 20. Ас­қа­зан мен ішек жол­да­ры­ның және ты­ныс алу жол­да­рын­да­ғы бөгде заттар­ды алып та­ста­у­ға қа­ты­су 5 21. Хо­ле­ци­ст­эк­то­мия ота­сы­на қа­ты­су 3 22. Ва­ри­ко­це­ле ота­сы 5 23. Эпи­ци­сто­сто­мия 2 24. Ас­қа­зан мен ішек жол­да­ры мен зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің туа біт­кен да­му ақа­у­ла­ры ке­зін­де­гі сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка (рент­ге­но­ло­ги­я­лық, уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­тік – ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия) 20 25. Ас­қа­зан мен ішек жол­да­ры мен зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің туа біт­кен да­му ақа­у­ла­ры ке­зін­де және жиі кез­де­се­тін ау­ру­ла­ры ке­зін­де қол­да­ны­ла­тын ота­ға ас­си­стен­ци­я­ға кі­ру 20 26. Ас­қа­зан мен ішек жол­да­ры­нан қан ке­ту­ді тоқ­та­ту 3 27. Жұм­сақ тін­дер мен сүй­ек­тің іс­ік­те­рін алып та­стау 5 28. Жі­ті ге­ма­то­ген­ді остео­ми­е­лит ке­зін­де сүй­ек-ми ар­на­сын осте­о­пер­фо­ра­ци­я­лау және жуу 2-3 29. Тік ішек­ті са­у­сақ­пен тек­се­ру 100 30. Ашы және тоқ ішек­ке жа­са­ла­тын ре­кон­струк­тив­ты ота­лар (ре­зек­ция, сто­мы шы­ға­ру, ана­сто­моз жа­сау) 10 31. Спле­нэк­то­мия 3 32. Өк­пе­нің және ба­уыр­дың эхи­но­кок­кэк­то­ми­я­сы­на қа­ты­су 6 33. Көк ет­ке жа­са­ла­тын ота­лар­ға қа­ты­су 3 34. Ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­ла­рын тігу ота­ла­ры­на қа­ты­су 5 35. Фре­де-Рам­штедт-Ве­бер пи­ло­ро­мио­то­ми­я­сы ота­сы­на қа­ты­су 3 36. Құр­сақ қуы­сы мен жам­бас аста­уы ағ­за­ла­ры­ның жа­ра­қа­ты ке­зін­де­гі ота­лар­ға қа­ты­су 10 37. Пор­тал­ды ги­пер­тен­зия ке­зін­де­гі ота­ға қа­ты­су 2 38. Нефр­эк­то­мия 3 39. Неф­ро­сто­мия, пи­е­ло­ли­то­то­мия, ци­сто­ли­то­то­мия 3 40. Қи­сық мой­ын­ға жа­са­ла­тын ота­лар­ға қа­ты­су 3 41. Қо­тан аяқ ке­зін­де қол­да­ны­ла­тын Пан­цет­ти әді­сін мең­ге­ру 5 42. Қо­тан аяқ ке­зін­де қол­да­ны­ла­тын ота­лар­ға қа­ты­су 5 43. Сүй­ек сы­нық­та­ры­ның ашық ре­по­зи­ци­я­сы­на қа­ты­су 5 44. Сүй­ек сы­нық­та­ры­ның жа­бық ре­по­зи­ци­я­сын мең­ге­ру 20 45. Өңе­ш­тің ре­кон­струк­тив­ты ота­ла­ры­на қа­ты­су 5 46. Гир­ш­прунг ау­руы ке­зін­де тоқ ішек­ті тө­мен тү­сі­ріп шы­ға­ру ота­ла­ры­на қа­ты­су 3 47. Құй­ым­шақ­ты алып та­стау ота­сын мең­ге­ру 3 48. Ба­ла­лар­дың өк­пе­сіне жа­са­ла­тын ота­лар­ға қа­ты­су 5 49. Жү­рек­тің жа­ра­қа­тын тігу ота­сы 2 50. Плев­рал­ды пунк­ция, Бю­лау дре­на­жын са­лу 10 51. Ұма ағ­за­ла­ры­ның жі­ті ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ота­лар 30 52. Сәу­ле­лі сүй­ек­тің ба­сы­ның тай­уын оры­ны­на са­лу 10 53. Гиппстік им­мо­би­ли­за­ци­я­ны са­лу 50 54. Ті­зе буы­ның пунк­ци­я­сын жа­сау 20 55. Арт­ро­дез, ай­дар­шық үсті остео­то­мия, ауто­транс­план­тант­тар­ды дай­ын­дау, ам­пу­та­ция 10 56. Бас сүй­е­гі­нің тре­па­на­ци­я­сы, ауто­кра­нио­пла­сти­ка, ми іші­лік ге­ма­то­ма­лар­ды алып та­стау 5 57. Ком­прес­си­онн­ды-дис­трак­ци­он­ды ап­па­рат­тар­ды са­лу 3 58. Ин­тра­ме­дул­ляр­лы остео­син­тез 3 59. Сүй­ек үсті­лік остео­син­тез 3 60. Ай­дар­шық ар­қы­лы өте­тін сы­нық­ты элек­трон­ды оп­ти­ка­лық түр­лен­дір­гіш қол­да­ну ар­қы­лы ре­по­зи­ция жа­сау, ме­тал­ло­остео­син­тез 10 61. Санн­ның жам­ба­стан шы­ғуы ке­зін­де жа­бық ор­ны­на са­лу мен Тер-Еги­а­за­ров-Шеп­тун таң­ғы­шын са­лу 3 62. Те­рі ауто­дер­мо­пла­сти­ка­сы 3 63. Хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар ке­зін­де эн­до­ско­пи­я­лық зерт­теу әді­сте­рі (фиб­ро­эз­фа­го­га­стро­дуо­ден­ско­пия, брон­хо­ско­пия, ци­сто­ско­пия, рек­то­мо­но­ско­пия, ко­ло­но­ско­пия) 30 64. Ішек ин­ва­ги­на­ци­я­сы­ның кон­сер­ва­тив­ті емі 5 65. Құр­сақ қуы­сы­ның ал­дың­ғы бе­ті­нің да­му ақа­у­ла­ры ке­зін­де­гі ота­лар 5 66. Жер­гі­лік­ті, өт­кіз­гіш­тік, фу­тляр­лы ане­сте­зия әді­сте­рі 20 67. Өңе­ш­ті буж­бен ке­ңей­ту 3

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 7-қосымша «Гастроэнтерология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:ересектердің, балалардың гастроэнтеролог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Га­стро­эн­те­ро­ло­гия 46 Ге­па­то­ло­гия 35 Он­ко­ло­гия негіз­де­рі 13 Нут­ри­цио­ло­гия 12 Эн­до­ско­пия 16 Уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка 12 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Га­стро­эзо­фа­ге­аль­дық ре­флюкс ау­руы. Бар­рет­та өңе­ші 2. Со­зыл­ма­лы га­стрит 3. Сте­ро­ид емес қа­бы­ну­ға қар­сы пре­па­рат­тар-га­стро және эн­те­ро­па­тия 4. Ас­қа­зан­ның және он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра ау­руы 5. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры мү­ше­ле­рі­нің функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­ла­ры (функ­ци­о­нал­дық дис­пеп­сия, би­ли­ар­лық ау­ру, ті­тір­кен­ген ішек син­дро­мы) 6. Со­зыл­ма­лы хо­ле­ци­стит, өт тас ау­руы 7. Со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит 8. Му­ко­вис­ци­доз, ұй­қы бе­зі­нің туа біт­кен па­то­ло­ги­я­сы 9. Со­зыл­ма­лы В, С, Д ви­ру­стық ге­па­тит­те­рі 10. Ба­уыр­дың ауто­им­мун­ды за­қым­да­нуы: ауто­им­мун­ды ге­па­тит, бі­рін­ші­лік бил­ли­ар­лы хо­лан­гит, бі­рін­ші­лік скле­роз­ды хо­лан­гит 11. Ба­уыр­дың дә­рі­лік за­қым­да­нуы 12. Ба­уыр­дың ал­ко­голь­дік за­қым­да­нуы 13. Ба­уыр­дың ал­ко­голь­сіз за­қым­да­нуы 14. Зат ал­ма­су бұ­зы­лы­ста­ры: Виль­сон – Ко­но­ва­лов ау­руы, ге­мо­хро­ма­тоз, аль­фа-1-ан­тит­рип­син тап­шы­лы­ғы 15. Ба­уыр цир­ро­зы 16. Тұқым қу­а­лай­тын ги­пер­би­ли­ру­би­не­ми­я­лар 17. Жүк­ті­лік ке­зін­де­гі ба­уы­рі­ші­лік хо­ле­стаз. Жүк­ті әй­ел­дер­дің ба­қы­лау­сыз құ­суы. 18. Жа­ра­лы ко­лит. Крон ау­руы 19. Це­ли­а­кия 20. Тө­зім­сіз­дік­ке бай­ла­ны­сты ди­са­ха­ридт­тер­дің сі­ңі­рі­лу бұ­зы­лы­ста­ры. 21. Ди­вер­ти­ку­ляр­лық ау­ру 22. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі және он­ко­па­то­ло­ги­я­сы: по­ли­поз­дар және неопла­зи­я­лар, аде­но­кар­ци­но­ма­лар, ге­па­то­цел­лю­ляр­лық және хо­лан­гио­кар­ци­но­ма Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуалар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Өзді­гі­нен орын­дау 1. Ин­ва­зи­я­лық ара­ла­су­ға ақ­па­рат­тан­ды­ры­л­ған ке­лі­сім рә­сім­деу (ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де) 100 2. Ба­уыр цир­ро­зы ке­зін­де нут­ри­тив­ті қол­да­уды есеп­теу 30 3. Маль­аб­сорб­ция син­дро­мы ке­зін­де нут­ри­тив­ті қол­да­уды есеп­теу (ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит, це­ли­а­кия) 30 4. Ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры­ның ауыр­лық ин­дек­с­те­рін есеп­теу, жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы 70 5. Ас­қа­зан-ішек жо­лы­ның жо­ғар­ғы бө­лік­те­рі­нен қан ке­ту қа­у­пін есеп­теу 50 6. Ба­уыр цир­ро­зы ке­зін­де­гі бо­лжам­дық ин­дек­с­тер­ді есеп­теу 100 7. Са­у­сақ­ты-рек­таль­ді зерт­теу 30 8. На­зо­га­страль­ды, на­зо-ею­наль­ды зондты ен­гі­зу/ алып та­стау 20 Кли­ни­ка­лық тә­лім­гер­дің же­тек­ші­лі­гі­мен орын­дау 9. Ге­па­то­би­ли­ар­лық тракт және ұй­қы бе­зі ау­ру­ла­ры­ның уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка­сы 100 10. Ба­ла­лар­да­ғы ге­па­то­би­ли­ар­лық тракт және ұй­қы бе­зі ау­ру­ла­ры­ның уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка­сы 100 11. Ішек­тің уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка­сы (ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де) 30 12. Ба­уыр­дың жа­на­ма эла­сто­гра­фи­я­сы (ере­сек­тер­де) 100 13. Ба­уыр және көк­ба­уыр та­мыр­ла­ры­ның до­ппле­ро­гра­фи­я­сы (ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де) 50 14. Уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу ба­қы­ла­у­ы­мен ба­уыр­дың те­рі­ар­қы­лы биоп­си­я­сы (ере­сек­тер­де) 2 15. Құ­су және диа­рея син­дро­мы­ның ауыр тү­рі бар ба­ла­ға ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ны есеп­теу 5 16. Ди­а­гно­сти­ка­лық эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­ско­пия (ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де) 30 17. Ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік ко­ло­но­ско­пия ке­зін­де эн­до­ско­пист дә­рі­гер­ге кө­мек көр­се­ту, ко­ло­но­ско­пи­я­ның са­па кри­те­рий­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 30 18. Эн­до­ско­пи­я­лық ге­мо­стаз ке­зін­де эн­до­ско­пист дә­рі­гер­ге кө­мек­те­су 2 19. Ди­а­гно­сти­ка­лық ре­кто/сиг­мо­и­до­ско­пия 10 20. Уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу ба­қы­ла­у­ы­мен ди­а­гно­сти­ка­лық па­ра­цен­тез (ере­сек­тер­де) 10 21. На­у­қа­сты ба­уыр транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дау жос­па­рын әзір­леу 10 22. Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы) бар па­ци­ент­тер­ді ген­дік-ин­же­нер­лік те­ра­пи­я­ға дай­ын­дық жос­па­рын әзір­леу 50 23. Өңе­ш­тің ва­ри­коз­ды-ке­ңі­ген көк­та­мыр­ла­ры­нан (ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де) қан ке­ту­ді қо­са ал­ған­да, ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту­ді дә­рі-дәр­мек­пен тоқ­та­ту тех­ни­ка­сы 20 Нәти­же­лер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау 24. Ба­уыр­дың ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы­ның, маг­нит­ті-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­сы­ның нәти­же­ле­рін, оның ішін­де ге­па­то­цел­лю­ляр­лық кар­ци­но­ма және хо­лан­гио­кар­ци­но­ма бой­ын­ша зерт­те­улер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау 50 25. Ұй­қы бе­зі­нің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы­ның, маг­нит­ті-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­сы­ның зерт­те­уле­рі­нің ин­тер­пре­та­ци­я­сы (Кем­бридж кри­те­рий­ле­рін қол­да­ну); маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық эн­те­ро­гра­фия 50 26. Маг­нит­тік ре­зо­нан­сты хо­лан­гио­пан­кре­а­то­гра­фи­я­ны ин­тер­пре­та­ци­я­лау, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит­те Ро­зе­монт кри­те­рий­ін қол­да­ну 50 27. Кап­суль­ды эн­до­ско­пия (ере­сек­тер­де): па­ци­ент­ті дай­ын­дау ем­ша­ра­сы, нәти­же­лер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау 2 28. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сі ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ци­то­ло­ги­я­лық және ги­сто­ло­ги­я­лық кө­рі­ні­сті ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 7-1-қосымша «Гастроэнтерология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілігі: балалар гастроэнтеролог дәрігері № р/с Пән­дер­дің / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 «Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы» 1-мо­ду­лі 50 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы 20 «Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­сы» 2 -мо­ду­лі * 54 Ге­па­то­ло­гия 10 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны 140 Ескертпе: *Көшпелі практика көлемі – 2 ай (12 кредит) ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, КБАА төмен емес), 3 ай (18 кредит) облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында өткізіледі. Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № р/с Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­ры­ның ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі және се­ми­о­ти­ка­сы 2. Ба­ла­лар­да­ғы ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның за­қым­да­нуы­ның негіз­гі син­дром­да­ры­ның са­ра­лан­ған ди­а­гно­зы (Қай­та­ла­на­тын аб­до­ми­нал­дық ауыр­сы­ну син­дро­мы. Қай­та құ­су және құ­су син­дро­мы. Іш қа­ту син­дро­мы. Қай­та­ла­на­тын диа­рея син­дро­мы. Маль­аб­сорб­ция син­дро­мы. Ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту син­дро­мы) 3. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің, ем­шек­те­гі ба­ла­лар­дың және ер­те жас­та­ғы ба­ла­лар­дың ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­ла­ры (0-3 жас). Нә­ре­сте­лер­дің ре­гур­ги­та­ци­я­сы. Нә­ре­сте­лер­дің ру­ми­на­ция син­дро­мы. Нә­ре­сте іш түй­і­луі. Функ­ци­о­нал­дық диа­рея. Нә­ре­сте­лік ди­схе­зия. Іш қа­ту­лар 4. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің (4-18 жас) ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­ла­ры. Функ­ци­о­нал­дық дис­пеп­сия, би­ли­ар­лық ауыр­сы­ну, ті­тір­кен­ген ішек син­дро­мы 5. Өңеш да­муы­ның ке­мі­сті­гі (атре­зия, сте­ноз, өңе­ш­тің қо­сар­ла­нуы). Өңе­ш­тің туа біт­кен сте­но­зы. Туа біт­кен қы­сқа өңеш Өңе­ш­ті екі есе­леу. Кар­ди­я­ның туа біт­кен ха­ла­зи­я­сы 6. Га­стро­эзо­фа­ге­ал­дық ре­флюкс ау­руы. Бар­рет өңе­ші. Диа­фраг­ма­ның өңеш са­ңы­ла­у­ы­ның жа­ры­ғы 7. Өт шы­ға­ру жүй­е­сі­нің функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­ла­ры 8. Со­зыл­ма­лы га­стрит және га­стро­дуо­де­нит 9. Ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ой­ы­қ­жа­ра ау­руы 10. Өт шы­ға­ру жол­да­ры­ның да­му ақа­у­ла­ры. Өт қа­бы­ның да­му ке­мі­сті­гі. Өт жол­да­ры­ның да­му ақа­у­ла­ры 11. Жі­ті хо­ле­ци­стит. Со­зыл­ма­лы каль­ку­лез­ді емес хо­ле­ци­стит 12. Хо­лан­гит­тер (ин­фек­ци­я­лық фак­тор­лар­дың әсе­рі­нен, ілуі скле­роз­да­ну) 13. Өт­тас ау­руы 14. Ұй­қы­без да­муы­ның ақа­у­ла­ры. Ұй­қы­без­дің туа біт­кен ау­ру­ла­ры 15. Жі­ті, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит 16. Му­ко­вис­ци­доз 17. Ішек­тің да­му ке­мі­сті­гі 18. Ди­са­ха­рид­тер­ге, мо­но­са­ха­рид­тер­ге, амин қыш­қыл­да­ры­на, май­лар­ға, ми­не­рал­дар мен ви­та­мин­дер­ге тө­збе­у­ші­лік­тен туын­да­ған сі­ңі­ру бұ­зы­лы­ста­ры) 19. Це­ли­а­кия 20. Ой­ы­қ­жа­ра­лы ко­лит. Крон ау­руы 21. Экс­су­да­тив­ті эн­те­ро­па­тия. Жұ­қа ішек­тің им­му­но­про­ли­фе­ра­тив­тік ау­руы. Қы­сқа ішек син­дро­мы. Ан­ти­био­тиктен болған диа­рея 22. Со­зыл­ма­лы ви­ру­сты В, С, Д ге­па­тит­те­рі 23. Ба­уыр­дың ауто­им­мун­ды за­рдап­та­луы: ауто­им­мун­ды ге­па­тит, іл­кі би­ли­ар­лы хо­лан­гит, іл­кі скле­роз­ды хо­лан­гит 24. Ба­уыр­дың дә­рі­ден за­рдап­та­луы 25. Зат ал­ма­су бұ­зы­лы­ста­ры: Виль­сон-Ко­но­ва­лов ау­руы, ге­мо­хро­ма­тоз, аль­фа-1-ан­тит­рип­син тап­шы­лы­ғы 26. Ба­уыр цир­ро­зы 27. Тұқым қу­а­лай­тын ги­пер­би­ли­ру­би­не­мия 28. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның па­ра­зит­тік ин­ва­зи­я­ла­ры: лямб­ли­оз опи­стор­хоз. Фас­цио­ли­оз. Эн­те­ро­би­оз. Ас­ка­ри­доз. Три­хо­це­фа­лоз. Ди­фи­ло­бо­трия. Та­е­ни­аз және ци­сти­цер­коз. Те­ни­а­рин­хоз. Гиме­но­ле­пи­аз. Эхи­но­кок­коз 29. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­ге га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту­дің ерекше­лік­те­рі. Га­стро­эн­те­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды зерт­теп-қа­рау және ем­деу хат­та­ма­ла­ры. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды дис­пан­сер­лік бай­қау. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды са­на­то­рий­лік-ку­рорт­тық ем­деу 30. Ас­қо­ры­ту жүй­е­сін зерт­те­удің эн­до­ско­пи­я­лық әді­сте­рі. ЭГДС. Рек­то­ма­но­ско­пия. Ко­ло­но­ско­пия. Ла­па­ро­ско­пия. Бейне кап­су­ла­лық эн­до­ско­пия. Бал­лон­ды эн­те­ро­ско­пия. Тоқ ішек­тің сі­ле­мей­лі қа­ба­ты­ның биоп­си­я­сын мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу 31. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу, КТ, ас қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның МРТ 32. АІЖ ви­зу­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­сы. АІЖ ағ­за­ла­рын уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу 33. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де нут­ри­тив­ті қол­дау. Та­ғам­мен ем­деу. Ем­деу үстел­де­рі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № р/с опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­ры­мен ауы­ра­тын па­ци­ент­тер­ді кли­ни­ка­лық қа­рап-тек­се­ру 100 2. Ба­ла­лар­ға ин­ва­зи­я­лы ара­ла­су­ға бай­ла­ны­сты ақ­па­рат­тан­ды­ры­л­ған ке­лі­сім­ді ре­сім­деу 100 3. Ба­уыр цир­ро­зы ке­зін­де нут­ри­тив­ті қол­да­уды есеп­теу 5 4. Маль­аб­сорб­ция син­дро­мы ке­зін­де нут­ри­тив­ті қол­да­уды есеп­теу (ішек­тің қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит, це­ли­а­кия және т.б.) 30 5. Ішек­тің қа­бын­ба­лы ау­ру­ла­ры­ның ауыр­лық ин­дек­сін есеп­теу: ой­ы­қ­жа­ра ко­ли­ті, Крон ау­руы 10 6. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның жо­ғар­ғы бө­лік­те­рі­нен қан ке­ту қа­у­пін есеп­теу 50 7. Ба­уыр цир­ро­зы ке­зін­де­гі бо­лжам­дық ин­дек­с­тер­ді есеп­теу 15 8. Тік ішек­ті са­у­сақ­пен тек­се­ру 30 9. На­зо­га­страстраль­ды, на­зо­е­ю­наль­ды зондты ен­гі­зу/шы­ға­ру 20 Кли­ни­ка­лық тә­лім­гер­дің бас­шы­лы­ғы­мен орын­дау 10. Ба­ла­лар­дың іше­гін уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка­лау 30 11. Ба­ла­лар­да­ғы ба­уыр және көк ба­уыр та­мыр­ла­ры­ның до­ппле­ро­гра­фи­я­сы 50 12. Құ­су және диа­рея син­дро­мы­ның ауыр тү­рі­мен ауы­ра­тын ба­ла­ға ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ны есеп­теу 5 13. Ба­ла­лар­да­ғы ди­а­гно­сти­ка­лық эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­ско­пия 30 14. Ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік ко­ло­но­ско­пия жүр­гі­зу ке­зін­де эн­до­ско­пист дә­рі­гер­ге ас­си­стент­тік ету, ко­ло­но­ско­пия са­па­сы­ның кри­те­рий­ле­рін тү­сін­ді­ру 30 15. Эн­до­ско­пи­я­лық ге­мо­ста­зды жү­зе­ге асы­ру ке­зін­де эн­до­ско­пист дә­рі­гер­ге кө­мек көр­се­ту 2 16. Ди­а­гно­сти­ка­лық рек­то­ско­пия/сиг­мо­и­до­ско­пия 10 17. Па­ци­ент­ті ба­уыр транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дау жос­па­рын әзір­леу 2 18. Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі ой­ы­қ­жа­ра ко­ли­ті, Крон ау­руы, ас­қын­ған ішек ау­ру­ла­ры бар па­ци­ент­тер­ді ген­дік-ин­же­нер­лік те­ра­пи­я­ға дай­ын­дау жос­па­рын әзір­леу 2 19. Ба­ла­лар­да­ғы өңе­ш­тің ва­ри­коз­ды-ке­ңей­ті­л­ген та­мыр­ла­ры­нан қан ке­ту­ді қо­са ал­ған­да, ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту­ді дә­рі-дәр­мек­пен тоқ­та­ту тех­ни­ка­сы 2 20. Ге­па­то­цел­лю­ляр­лық кар­ци­но­ма­ға және хо­лан­гио­кар­ци­но­ма­ға зерт­те­улер­ді қо­са ал­ған­да, ба­уыр­ды зерт­те­удің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­сы нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 50 21. Ұй­қы­без­ді зерт­те­удің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­сын, маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты эн­те­ро­гра­фи­я­сын тү­сін­ді­ру (Кем­бридж өл­шем­шар­тта­рын пай­да­ла­ну) 10 22. Маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық хо­лан­гио­пан­кре­а­то­гра­фи­я­ны тү­сін­ді­ру, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит ке­зін­де Роз­монт өл­шем­шар­тта­рын пай­да­ла­ну 10 23. Кап­су­ла­лық эн­до­ско­пия: па­ци­ент­ті дай­ын­дау ем­ша­ра­сы, нәти­же­лер­ді тү­сін­ді­ру 2 24. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де ци­то­ло­ги­я­лық және ги­сто­ло­ги­я­лық кө­рі­ні­сті тү­сін­ді­ру 100 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, КБАА төмен емес) – 2 (12) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 8-қосымша «Гематология (ересектер)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің гематолог-дәрігері № п/п Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы ге­ма­то­ло­гия 82 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ге­ма­то­ло­гия 52 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Же­дел лей­коз­дар 2. Со­зыл­ма­лы ми­е­ло­лей­коз 3. Со­зыл­ма­лы лим­фо­лей­коз 4. Ми­е­лом­ды ау­ру 5. Ходж­кин­дік емес лим­фо­ма­лар 6. Валь­ден­стрем ау­руы 7. Ходж­кин лим­фо­ма­сы 8. Шы­найы по­ли­ци­те­мия 9. Ба­стап­қы ми­е­ло­фиб­роз 10. Эс­сен­ци­аль­ді тром­бо­ци­те­мия 11. Ми­е­ло­дис­пла­сти­ка­лық син­дром 12. Ми­е­ло­дис­пла­сти­я­лық син­дром/со­зыл­ма­лы ми­е­ло­по­ли­фе­ра­тив­тік ау­ру­лар 13. Идио­па­ти­я­лық тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лық пур­пу­ра 14. Ауто­им­мун­ды ге­мо­л­из­дік ане­мия 15. Апла­сти­ка­лық ане­мия 16. Те­мір тап­шы­лық­ты ане­мия 17. В12 тап­шы­лық­ты ане­мия 18. Фо­лий қыш­қы­лы тап­шы­лық­ты ане­мия 19. Со­зыл­ма­лы ау­ру ане­ми­я­сы 20. Па­рок­сиз­мал­ды түн­гі ге­мо­гло­би­ну­рия 21. Тұқым қу­а­лай­тын ге­мо­л­из­дік ане­ми­я­лар 22. Ге­мо­фи­лия 23. Вил­ле­бранд ау­руы 24. Тром­бо­фи­ли­я­лар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Сүй­ек ке­мі­гі­нің ас­пи­ра­ци­я­сы 10 2. Сүй­ек ке­мі­гі­нің тре­пано­биоп­си­я­сы 5 3. Лим­фа түй­ін­де­рін паль­па­ци­я­лау 25 4. Ба­уыр паль­па­ци­я­сы 25 5. Көк­ба­уыр паль­па­ци­я­сы 25 6. Биоп­си­я­лық ма­те­ри­ал­дың мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 25 7. Сүй­ек ке­мі­гі­нің, қан­ның им­му­но­фе­но­тип­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 15 8. Ге­не­ти­ка­лық зерт­теу әді­сте­рін, оның ішін­де FISH, по­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ция нәти­же­ле­рін тал­дау 15 9. Им­му­но­хи­ми­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 15 10. Ге­мо­по­эз­дік дің жа­су­ша­ла­рын транс­плат­тау ке­зін­де (ре­ци­пи­ент­тер­дің және бо­лжам­ды до­нор­лар­дың HLA-үй­ле­сім­ді­л­гін анық­тау, транс­план­тант қо­жай­ын­ға қар­сы ре­ак­ци­я­сын анық­тау, до­нор­лық хи­ме­ризмді анық­тау) зерт­те­улер­ге тал­дау жүр­гі­зу 10 11. Рент­ге­но­грам­ма­лар­ды тал­дау 25 12. Фиб­ро­га­стро­дуо­де­но­ско­пия нәти­же­ле­рін тал­дау 15 13. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­ті ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия, по­зи­трон­ды-эмис­си­я­лық то­мо­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 15 14. Дә­рі-дәр­мек­тер­ді ірік­тей оты­рып, до­за­лар­ды есеп­тей оты­рып, хи­мио­те­ра­пи­я­ны та­ғай­ын­дау және жүр­гі­зу 25 15. Элек­тро­кар­дио­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 50 16. Қан­ның жал­пы ана­ли­зі­нің нәти­же­ле­рін тал­дау 50 17. Қан­ның био­хи­ми­я­лық ана­ли­зі­нің нәти­же­ле­рін тал­дау 50 18. Қан ко­а­гу­ло­грам­ма­сы­ның нәти­же­ле­рін тал­дау 50 19. На­у­қа­стар­дың ана­мне­зі, объ­ек­тив­ті зерт­теу және па­рак­ли­ни­ка­лық зерт­теу, ажы­рат­па­лы ди­а­гно­сти­ка­сын жүр­гі­зе оты­рып, қа­зір­гі жік­те­лу­лер негі­зін­де ди­а­гноз қою 50 20. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 5 21. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 5 22. Шұ­ғыл жү­рек­тік тоқ­та­уы­нан болған өлім 5 23. Же­дел ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі 5 24. Қан ке­ту 5 25. Қол­да­ны­с­та­ғы нор­ма­тив­тік-құқық­тық құ­жат­тар та­лап­та­ры­мен сәй­кест­ікте қан ком­по­нент­те­рі мен пре­па­рат­та­рын та­ғай­ын­да­у­ға және жүр­гізу­ге көр­сет­кіш­тер­ді анық­тау 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 9-қосымша «Дерматовенерология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың дерматовенеролог-дәрігері №п/п Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Мо­дуль Ау­ру­ха­на­да­ғы дер­ма­то­ве­не­ро­ло­гия 30 Мо­дуль Ау­ру­ха­на­да­ғы ба­ла­лар дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­я­сы 30 Мо­дуль Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық дер­ма­то­ве­не­ро­ло­гия 22 Мо­дуль Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық ба­ла­лар дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­я­сы 22 Дер­ма­то­кос­ме­то­ло­гия 10 Га­стро­эн­те­ро­ло­гия 4 Жұқ­па­лы ау­ру­лар 4 Он­ко­ло­гия 4 Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка-ла­бо­ра­тор­лық ди­а­гно­сти­ка 4 Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­гия 4 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Стреп­то­дер­ми­я­лар 2. Ста­фи­ло­дер­ми­я­лар 3. Ара­лас пи­одер­ми­я­лар 4. Ма­лас­се­зиоз­дар 5. Дер­ма­то­ми­коз­дар 6. Кан­ди­до­з­дар 7. Те­рең ми­коз­дар 8. Псев­до­ми­коз­дар 9. Гер­пе­ви­ру­стық ин­фек­ция: жай гер­пес, бел­де­ме­лі гер­пес 10. Па­пил­ло­ма­ви­ру­стық ин­фек­ци­я­лар 11. Кон­та­ги­оз­ды мол­люск 12. Қы­шы­ма 13. Пе­ди­ку­лёз 14. Псо­ри­аз 15. Па­рап­со­ри­аз 16. Қы­зыл жа­зық те­мі­рет­кі 17. Қы­зыл ша­шты Де­вер­жи те­мі­рет­кі­сі 18. Фол­ли­ку­ляр­лы ке­ра­тоз 19. Пу­зыр­чат­ка 20. Хей­ли-Хей­ли пу­зыр­чат­ка­сы 21. Бул­лёз­ды пем­фи­го­ид 22. Дю­ринг­тің гер­пе­ти­форм­ды дер­ма­ти­ті 23. Көп­түр­лі жал­қық­ты эри­те­ма 24. Лай­елл­дың эпи­дер­маль­ды ток­си­ка­лық некро­ли­зі 25. Жай кон­такт­ты дер­ма­тит 26. Кон­такт­ты-ал­лер­ги­я­лық дер­ма­тит 27. Ток­си­ко­дер­мия 28. Сти­венс-Джон­сон син­дро­мы 29. Эк­зе­ма 30. Ато­пи­я­лық дер­ма­тит 31. Есек­жем 32. Ма­сто­ци­тоз 33. Пру­ри­го 34. Те­рі қы­шы­ма­сы 35. Жи­бер­дің қыз­ғы­лт те­мі­рет­кі­сі 36. Се­бо­рея 37. Акне 38. Ро­за­цеа 39. Пе­ри­о­раль­ді дер­ма­тит 40. Фо­то­дер­ма­то­здар 41. Ги­пер­гид­роз 42. Дис­ко­ид­ты қы­зыл же­гі 43. Скле­ро­дер­мия 44. Жа­ңа ту­ған ба­ла­лар­дың скле­ре­ма­сы 45. Скле­ре­де­ма 46. Дер­ма­то­мио­зит 47. Дис­хро­ми­я­лар 48. Ало­пе­ция 49. Ги­пер­т­ри­хоз 50. Хей­лит­тер 51. Те­рі ту­бер­ку­лё­зі 52. Лейш­ма­ни­оз 53. Леп­ра 54. Лайм-бор­ре­ли­оз 55. Их­ти­оз 56. Ней­ро­фиб­ро­ма­тоз 57. Ке­ра­то­дер­ми­я­лар 58. Ту­бе­роз­ды скле­роз 59. Бул­лёз­ды эпи­дер­мо­лиз 60. Ан­ги­ит­тер 61. Ксан­то­ма­лар, ксан­те­лаз­ма­лар 62. Сар­ко­и­доз 63. Са­қи­на­лық гра­ну­лё­ма 64. Ли­по­ид­тық некро­би­оз 65. Те­рі ами­ло­и­до­зы 66. Лим­фо­ма­лар 67. Псевдо­лим­фо­ма­лар 68. Те­рі­нің обы­рал­ды ау­ру­ла­ры 69. Те­рі­нің қа­тер­сіз ау­ру­ла­ры 70. Те­рі­нің қа­тер­лі ау­ру­ла­ры 71. Ме­рез 72. Соз 73. Хла­ми­ди­оз 74. Три­хо­мо­ни­аз 75. Уре­а­плаз­моз 76. Ми­ко­плаз­моз 77. Бак­те­ри­аль­ды ва­ги­ноз 78. Адам­ның им­му­но­тап­шы­лық ви­рус-ин­фек­ци­я­сы, жұқ­ты­ры­л­ған им­мун­тап­шы­лық син­дро­мы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Опе­ра­ция /ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Те­рі және сі­ле­мей қа­бығ­ын тек­се­ру (диа­ско­пия, паль­па­ция, қы­ру, дер­мо­гра­физмді анық­тау және ба­ға­лау, бұл­шы­қет – шаш ре­флек­сі). Мор­фо­ло­ги­я­лық эле­мент­тер­ді дер­ма­то­скоп­пен қа­рау. 50 2. Ми­нор сы­на­ма­сын жүр­гі­зу. Псо­ри­аз­дың үш­тік симп­то­мын, Кеб­нер фе­но­ме­нін анық­тау.Уик­хем сы­на­ма­сын жүр­гі­зу 30 3. Ни­коль­ский симп­то­мын, Ас­бо – Ган­зен симп­то­мын, Ядас­сон сы­на­ма­сын, По­спе­лов симп­то­мын, Бе­нье – Ме­щер­ский симп­то­мын, Ун­на симп­то­мын жүр­гі­зу 30 4. Баль­цер сы­на­ма­сын, бал­ды ка­рез симп­то­мын, Вуд ша­мы­м­ен лю­ме­нис­цент­ті ди­а­гно­сти­ка жүр­гі­зу 20 5. Мик­ро­ско­пи­я­лық және бак­те­рио­ло­ги­я­лық зерт­теу үшін урет­ра­дан, қы­нап­тан био­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал жи­нау 20 6. Ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу үшін биоп­сия ма­те­ри­а­лын жи­нау 10 7. Те­рі­нің ди­а­гно­сти­ка­лық ал­лер­го­сы­на­ма­сын орын­дау 10 8. Үш­кір ұшты кон­ди­ло­ма­лар­ды алып та­стау 10 9. Тыр­нақ­ты кон­сер­ва­тив­ті алып та­стау 30 10. Су­лы та­ңу, су­лы – кеп­ті­ру­ге ар­нал­ған таң­ғы­штар­ды, дер­ма­то­ло­ги­я­лық ком­прес­стер­ді, ара­ла­сты­ры­л­ған сус­пен­зи­я­лар­ды, жақ­па май­лар­ды, крем­дер­ді, пас­та­лар­ды, аэро­золь­дар­ды, опа­лар­ды, лак­тар­ды, пла­сты­рь­лер­ді қол­да­ну 50 11. Кон­та­ги­оз­ды мол­люск­тар­ды, па­пил­ло­ма­лар және сүй­ел­дер­ді алып та­стау 20 12. Ла­бо­ра­тор­лық және ин­стру­мен­таль­дық зерт­теу әді­сте­рі­нің нәти­же­ле­рін тал­дау 20 13. Бет­кей­лік пил­линг­тер­ді жүр­гі­зу 20 14. Мас­ка­лар­дың әр­түр­лі түр­ле­рін қол­да­ну (тар­та­тын, та­ры­л­та­тын, нәр­лен­ді­ре­тін, бал­шық­тық, ағар­та­тын, кеп­ті­ре­тін, тер­мо­ак­тив­ті, тер­мо­ди­на­ми­ка­лық, мо­дель­де­у­ші) 20 15. Бет пен де­не­ге фи­зио­те­ра­пев­тік кос­ме­то­ло­ги­я­лық ем­ша­ра­лар­ды жүр­гі­зу (ва­по­ри­за­ция, дар­сон­ва­ли­за­ция, уль­тра­ды­быс), те­рі­ні та­зар­ту (ме­ха­ни­ка­лық, ва­ку­ум­дық) 20 16. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек: Квин­ке іс­і­нуі, же­дел есек­жем, Лай­елл син­дро­мы, көп­түр­лі жал­қық­ты эри­те­ма, эритро­дер­ми­я­лар, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 10-қосымша «Жалпы хирургия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Хирург-дәрігер № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Хи­рур­гия оның ішін­де Жос­пар­лы хи­ру­гия Шұ­ғыл хи­рур­гия Ірің­ді хи­рур­гия Ем­ха­на­да­ғы хи­рур­гия То­ра­каль­ды хи­рур­гия 58 60 32 16 8 Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы 8 Эн­до­ско­пи­я­сы бар га­стро­эн­те­ро­ло­гия 5 Трав­ма­то­ло­гия 5 Уро­ло­гия 5 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­то­ло­гия 3 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Же­дел ап­пен­ди­цит 2 Же­дел хо­ле­ци­стит. Өт-тас ау­руы­ның хи­рур­ги­я­лық ас­қы­нуы 3 Же­дел пан­кре­а­тит. Ұй­қы бе­зі ау­ру­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­лық ас­қы­ну­ла­ры 4 Жа­рық­тар (шап, сан, кін­дік, іш­тің ал­дың­ғы қа­быр­ға­сы және бас­қа ло­ка­ли­за­ци­яда ор­на­лас­қан жа­рық­тар) 5 Кө­кет жа­рық­та­ры. Құр­сақ қуы­сы жа­рық­та­ры 6 Ре­це­див­тел­ген, опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі жа­рық­тар 7 Жі­ті іштүй­нек (со­ны­мен қа­тар ішек­тік ге­нез­бен) 8 Қан ке­ту­мен ас­қын­ған же­дел және со­зыл­ма­лы ас­қа­зан­ның, он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­ла­ры және эро­зи­я­ла­ры 9 Қан ке­ту­мен ас­қын­ған ас­қа­зан және өңеш ве­на­ла­ры­ның ва­ри­коз­ды ке­ңе­юі 10 Мел­ло­ри-Вейс син­дро­мы (ас­қа­зан-өңе­ш­тік жа­ры­лу-ге­мор­ра­ги­я­лық син­дром) 11 Өңеш пер­фо­ра­ци­я­сы 12 Ас­қа­зан, он екі елі ішек пер­фо­ра­ция жа­ра­ла­ры 13 Пе­не­тра­ци­я­лық жа­ра­лар, жа­ра­лар­дың ма­лиг­ни­за­ци­я­сы 14 Пи­ло­ро­дуо­де­наль­ды сте­ноз 15 Кар­дия аха­ла­зи­я­сы 16 Ме­зен­те­ри­я­лық қан ай­на­лы­мы­ның же­дел бұ­зы­луы 17 Эм­бо­лия, тром­боз (ар­те­ри­я­лық, ве­на­лық) 18 Аяқ қан та­мыр­ла­ры­ның ок­клю­зир­ле­у­ші ау­ру­ла­ры 19 Аяқ ве­на­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры, ірің­ді қа­бы­нулық ас­қы­ну­лар 20 Некроз­дар, жа­ра­лар, жы­лан көз­дер, ган­гре­на­лар (со­ны­мен қа­тар іш ағ­за­лар­дың) 21 Ке­уде қуы­сы­ның, іш­тің , аяқ қол­дар­дың жа­ра­қат­та­ры 22 По­лит­рав­ма, іш­кі ағ­за­лар­дың за­қым­да­луы 23 То­ра­ко­аб­до­ми­наль­ді жа­ра­қат­тар 24 Плев­рит­тер, ге­мо және пнев­мо­то­рак­стар 25 Өк­пе­нің, плев­ра­ның, кө­кі­ре­кор­та­ның хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры 26 Ке­ңір­дек пер­фо­ра­ци­я­сы. Ме­диасте­нит 27 Ма­стит. Сүт бе­зі­нің ау­ру­ла­ры 28 Аб­сцесс. Флег­мо­на. Тіл­ме, эри­зи­пе­ло­ид 29 Фу­рун­кул. Фу­рун­ку­лез. Кар­бун­кул 30 Па­на­ри­ций, пандак­ти­лит 31 Ге­мор­рой (пе­ри­аналь­ды ве­ноз­ды тром­боз). Па­ра­прок­тит 32 Хи­рур­ги­я­лық сеп­сис 33 Элек­тро­жа­ра­қат. Үсу. Күю. Күй­ік ау­ру­ла­ры 34 Спе­ци­фи­ка­лық емес жа­ра­ла­ры, ко­лит, Крон ау­руы 35 Өңеш, ас­қа­зан, ішек ди­вер­ти­ку­лы 36 Өк­пе­нің, ба­уыр­дың (бас­қа да құр­сақ қуы­сы ағ­за­ла­ры) па­ра­зи­тар­лы және па­ра­зи­тар­лы емес ки­ста­ла­ры 37 Эн­до­крин жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­лық ас­қы­ну­ла­ры 38 Диа­бет­тік та­бан 39 Жұм­сақ тін­дер және сүй­ек бұл­шы­қет­тік жүй­е­нің тү­зі­лім­де­рі 40 Ас­қа­зан ішек жол­да­ры­ның, өңе­ш­тің тү­зі­лім­де­рі 41 Ге­па­то­пан­кре­а­то­би­ли­ар­лы ай­мақ­тың тү­зі­лім­де­рі 42 Эн­до­крин жүй­е­сі тү­зі­лім­де­рі 43 Кө­кі­рек қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның тү­зі­лім­де­рі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1 Та­за және ірің­ді жа­ра­ны та­ңу 50 2 Та­ңу ке­зін­де ірің­ді жа­ра­лар мен қуы­стар­ды са­ни­тар­лық та­зар­ту 50 3 Тро­фи­ка­лық жа­ра­лар­дың жер­гі­лік­ті емі 15 4 Жа­ра­ны бі­рін­ші­лік хи­рур­ги­я­лық ем­деу 20 5 Жа­ра­ны екін­ші­лік хи­рур­ги­я­лық ем­деу 20 6 Бі­рін­ші­лік және екін­ші­лік тігі­стер­ді са­лу 50 7 Жа­ра­лар­ды мик­ро­био­ло­го­и­я­лық және ци­то­ло­ги­я­лық зерт­те­у­ге ма­те­ри­ал алу 20 8 Те­рі­нің ірің­ді некро­ти­ка­лық ау­руы­ның, те­рі асты май клет­чат­ка, клет­чат­ка ке­ңі­стікте­рі­нің (оның ішін­де хи­ми­я­лық және тер­ми­я­лық за­қым­да­ну­лар) опе­ра­тив­ті емі 50 9 Әр­түр­лі ло­ка­ли­за­ци­яда­ғы ірің­ді некро­ти­ка­лық ошақ­ты ма­стит­ті ашу, са­на­ци­я­лау және дре­на­ж­дау 20 10 Па­на­ра­ци­я­ны ашу 10 11 Тыр­нақ пла­стин­ка­сын алып та­стау 25 12 Құр­сақ қуы­сы­нан там­пон­дар­ды алып та­стау, дре­на­ж­дау 20 13 Зерт­ха­на­лық ас­пап­тық зерт­теу мә­лі­мет­те­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 25 14 Ам­бу­ла­тор­лы хи­рур­ги­яда аз ин­ва­зив­ті опе­ра­ци­я­лар 15 15 Бет­кей ор­на­лас­қан қа­тер­сіз іс­ік­тер­ді жою 10 16 Ірі та­мыр­лар­дың за­қым­да­нуы ке­зін­де қан ке­ту­ді уа­қыт­ша және то­лық тоқ­та­ту 5 17 Ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­лар­ды жүр­гі­зу (жа­сан­ды ты­ныс «ауы­з­бен ауыз­ға» және «ауыз-мұ­рын», жү­рек­тің жа­бық мас­са­жы; сырт­қы қан ке­ту­ді тоқ­та­ту, ай­на­лым­да­ғы қан кө­ле­мін қал­пы­на кел­ті­ру, қан то­бын анық­тау, ге­мот­ранс­фу­зия, ге­мор­ра­ги­я­лық шок­тың ал­дын алуы және емі) 10 18 Аяқ қол­ды ке­су 3 19 Ап­пен­д­эк­то­мия 20 20 Ап­пен­ди­ку­ляр­лы ин­филь­трат­ты хи­рур­ги­я­лық (кон­сер­ва­тив­ті) ем­деу, ап­пен­ди­ку­ляр­лы аб­сцес­сті дре­на­ж­дау 10 21 Мек­кель ди­вер­ти­ку­лы ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар 5 22 Шап жа­ры­ғы­ның жа­рық пла­сти­ка­сы, жа­рық­ты ке­су опе­ра­ци­я­сы 10 23 Іш­тің ал­дың­ғы қа­быр­ға­сы­ның және кін­дік жа­ры­ғы­ның жа­рық пла­сти­ка­сы 10 24 Сан жа­ры­ғы­ның жа­рық пла­сти­ка­сы 5 25 Қай­та­ла­на­тын вен­траль­ды жа­рық­тар­дың жа­рық пла­сти­ка­сы 10 26 Кө­кет жа­рық­та­ры ке­зін­де­гі опе­ра­ция 3 27 Бас­қа ло­ка­ли­за­ци­яда­ғы жа­рық­тар ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар (іш­кі жа­рық­тар) 3 28 Эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­фиб­роско­пия, биоп­сия алу, қан ке­ту­лер ке­зін­де­гі эн­до­ско­пи­я­лық ге­мо­стаз 7 29 Рек­то­ско­пия, ко­ло­но­фиб­роско­пия, биоп­сия алу 10 30 Хо­ле­до­хо­ско­пия. Па­пил­лос­финк­те­ро­то­мия, вир­сун­го­то­мия, тү­тіктен та­сты алу 5 31 Ішек­тен, өңе­ш­тен, ас­қа­зан­нан қа­тер­сіз іс­ік­тер­ді эн­до­ско­пи­я­лық алу 3 32 Эн­до­ско­пи­я­лық зерт­теу ба­ры­сын­да­ғы тік және тоқ ішек­тен, он екі елі ішек­тен, ас­қа­зан­нан, өңе­ш­тен бөгде затты алу 3 33 Өңе­ш­тің ота­дан кей­ін­гі және тыр­тық­тық та­ры­луын ке­ңей­ту және ке­су 2 34 Күй­ік ке­зін­де өңе­ш­ті буж­дау 3 35 Эн­те­раль­ді та­мақ­та­ну үшін зонд ор­на­ту 15 36 Блек­мор зон­дын ор­на­ту 15 37 Өңеш және ас­қа­зан­ның ва­ри­коз­ды ве­на­ла­рын тігу 5 38 Ла­па­ро­ско­пия, құр­сақ қуы­сы ор­ган­да­ры­ның ре­ви­зи­я­сы 25 39 Хо­ле­ци­ст­эк­то­мия 10 40 Хо­ле­ци­сто­сто­мия. 8 41 Пер­фо­ра­ци­я­лан­ған ас­қа­зан және он екі елі ішек ой­ық жа­ра­ла­рын тігу 5 42 Ас­қа­зан жа­ра­сын тігу 2 43 Ас­қа­зан ре­зек­ци­я­сы (Биль­рот-1, Биль­рот-2 бой­ын­ша) 4 44 Ас­қа­зан­ның суб­то­таль­ді ре­зек­ци­я­сы, га­стр­эк­то­мия 3 45 Пи­ло­ро­пла­сти­ка ота­сы 4 46 Ас­қа­зан және он екі елі ішек ой­ық жа­ра ау­руы ке­зін­де­гі ва­го­то­мия 3 47 Пе­ри­то­нит­тің хи­рур­ги­я­лық емі, ла­па­ро­ско­пи­я­лық са­на­ция 10 48 Іша­стар ар­ты ке­ңі­сті­гі, құр­сақ қуы­сын дре­на­ж­дау 30 49 Жі­ңіш­ке ішек ре­зек­ци­я­сы, ішек ара­лық ана­сто­моз са­лу 10 50 Бұ­зы­л­ған ор­ган­дар­дың өмір­шең­ді­гін анық­тау 15 51 Шар­бы ре­зек­ци­сы 20 52 Ішек ин­ту­ба­ци­я­сы (на­зо­ин­те­сти­наль­ды, ре­тро­град­ты) 6 53 Же­дел ішек өтім­сіз­ді­гі үшін хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су 5 54 Но­во­ка­ин­ды бло­ка­да (па­ра­вер­те­браль­ды, ва­го­сим­па­ти­ка­лық, па­ра­нефраль­ды, қа­быр­ға­ара­лық, жам­ба­стық) 10 55 Ішек сто­ма­сын та­ңу (эн­те­ро­сто­ма­лар, ко­ло­сто­ма­лар) 4 56 Эпи­ци­сто­сто­ма­ны та­ңу 2 57 Қал­қан­ша бе­зі ау­ру­ла­ры­на опе­ра­ция жа­сау (суб­то­таль­ды және то­таль­ды ти­рео­ид­эк­то­мия) 2 58 Ба­уыр жа­ра­сын тігу 3 59 Ұй­қы бе­зі­нің жа­ра­сын тігу 3 60 Спле­нэк­то­мия 3 61 Ге­мор­ро­ид­эк­то­мия 3 62 Со­зыл­ма­лы па­ра­прок­тит ке­зін­де­гі жы­лан­көз­ді алып та­стау 8 63 Эпи­те­ли­аль­ді-құй­ым­шақ­тың ки­с­та­сын алып та­стау 4 64 Плев­ра пунк­ци­я­сы, плев­раль­ді қуы­сты дре­на­ж­дау 15 65 Те­рі­лік, ба­уыр­лық хо­лан­гио­гра­фия, хо­ле­до­хо­то­мия 5 66 Хо­ле­до­хо­то­мия. Хо­ле­до­хо­ли­то­то­мия 10 67 Би­ли­о­ди­ге­стив­ті ана­ста­мо­зды қа­лып­та­сты­ру опе­ра­ци­я­сы (хо­ле­до­хо­дуо­де­но­ана­сто­моз, хо­ле­до­хо­е­ю­но­ана­сто­моз) 5 68 Ұй­қы бе­зі ки­с­та­сы ке­зін­де­гі опе­ра­ция 2 69 Пан­кре­а­то­дуо­де­наль­ді ре­зек­ция 2 70 Пан­кре­о­не­кроз ке­зін­де­гі опе­ра­ция 2 71 Ба­уыр ки­с­та­сы ке­зін­де­гі опе­ра­ция 2 72 То­ра­ко­ско­пия, плев­ра­лық қуы­сты тек­се­ру 3 73 То­ра­ко­то­мия, өк­пе, бронх, кө­кет жа­ра­ла­рын тігу 3 74 Жү­рек және пе­ри­кард жа­ра­ла­рын тігу 3 75 Пе­ри­кард пунк­ци­я­сы 2

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 11-қосымша «Жақ-бет хирургиясы (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:Ересектердің, балалардың бет-жақ хирург дәрігері № п/п Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Ауыз қуы­сы хи­рур­ги­я­сы 25 Жақ бет ай­ма­ғы­ның ірің­ді хи­рур­ги­я­сы 35 Жақ бет ай­ма­ғы­ның трав­ма­то­ло­ги­я­сы 30 Туа пай­да болған және жү­ре пай­да болған де­фор­ма­ци­я­лар 27 Жақ бет ай­ма­ғы­ның қа­лып­та­сты­ру­шы және ре­кон­струк­тив­ті хи­рур­ги­я­сы 46 Жақ бет ай­ма­ғы­ның жа­ңа іс­ік­те­рі 7 Ней­ро­хи­рур­гия 4 Ане­сте­зио­ло­гия мен ре­ани­ма­ция 4 Ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия 5 Сәу­ле­лі ди­а­гно­сти­ка 4 Кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­гия 4 Оф­таль­мо­ло­гия 9 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Жер­гі­лік­ті ане­сте­зия ке­зін­де және одан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар: естен та­ну, кол­лапс, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 2 Тіс жұ­лу опе­ра­ци­я­сы ке­зін­де­гі және одан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар 3 Пе­ри­остит­тер 4 Аль­вео­лит­тер 5 Ауыз қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның аб­сцес­сте­рі 6 Ауыз қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның жа­ра­қат­тық за­қым­да­ну­ла­ры 7 Са­май тө­мен­гі жақ буы­ны­ның дис­функ­ци­я­сы 8 Бет нер­ві­сі ау­ру­ла­ры мен за­қым­да­ну­ла­ры 9 Жо­ғар­ғы жақ сүй­е­гіне жа­қын ке­ңі­стіктер­дің одон­то­ген­дік аб­сцес­сі және флег­мон­да­ры 10 Тө­мен­гі жақ сүй­е­гіне жа­қын ке­ңі­стіктер­дің одон­то­ген­дік аб­сцес­сі және флег­мон­да­ры 11 Жақ бет ай­ма­ғы­ның лим­фа­де­нит­те­рі. Аде­но­флег­мо­на 12 Жақ бет ай­ма­ғы­ның фу­рун­ку­лы 13 Жақ бет ай­ма­ғы­ның кар­бун­ку­лы 14 Одон­то­ген­ді жо­ғар­ғы жақ си­ну­си­ті 15 Жақ сүй­ек­те­рі­нің остео­ми­е­лит­те­рі 16 Си­а­ло­де­нит­тер 17 Си­а­ло­з­дар 18 Сі­ле­кей тас ауы­руы 19 Ауыз қуы­сын­да және жақ-бет ай­ма­ғын­да­ғы спе­ци­фи­ка­лық ин­фек­ци­я­лар­дың кө­рі­ні­сте­рі: ту­бер­ку­лез, ме­рез, ак­ти­но­ми­коз, адам­ның им­мун тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы ин­фек­ци­я­сы 20 Са­май тө­мен­гі жақ буын­ның арт­рит­те­рі 21 Са­май тө­мен­гі жақ буын­ның арт­роз­да­ры 22 Са­май тө­мен­гі жақ буын­ның ан­ки­ло­зы 23 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның ірің­ді-қа­бы­ну ау­ру­ла­ры­ның ас­қы­ну­ла­ры: сеп­сис, ме­диа­сти­нит, ка­вер­ноз­ды си­нус тром­бо­зы, ми­дың аб­сцес­сі, ірің­ді ме­нин­гит 24 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы: жа­ра­лар, күй­ік­тер, бет­тің үсуі 25 Жақ сүй­ек­те­рі­нің жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы: жақ-бет ай­ма­ғы­ның сы­нуы, шы­ғуы, ара­лас за­қым­да­нуы 26 Жа­бық бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты: шай­қа­лу, со­ғы­лу, бас миы­ның ге­ма­то­ма­сы 27 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның жа­ра­қат­та­ры­ның ас­қы­ну­ла­ры: шок, ас­фик­сия, қан ке­ту 28 Құ­лақ­тың, та­мақ­тың, мұ­рын­ның қа­бы­ну ау­ру­ла­ры және жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы 29 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 30 Бас сүй­ек қаң­қа­сы­ның да­муын­да­ғы ақа­у­лар мен де­фор­ма­ци­я­лар 31 Са­май тө­мен­гі жақ буын­ның ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 32 Құ­лақ және мұ­рын­ның ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­сы 33 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің іс­ік­те­рі 34 Жақ сүй­ек­те­рі мен са­май тө­мен­гі жақ буын­ның іс­ік­те­рі 35 Сі­ле­кей без­де­рі­нің іс­ік­те­рі 36 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның одон­то­ген­ді іс­ік­те­рі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Жер­гі­лік­ті ане­сте­зия 45 2. Уа­қыт­ша ті­стер­ді жұ­лу опе­ра­ци­я­сы 40 3. Тұ­рақ­ты ті­стер­ді жұ­лу опе­ра­ци­я­сы 50 4. Фре­нул­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 20 5. Аль­вео­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 10 6. Ве­сти­бу­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 10 7. Ден­тальд­ты им­план­та­ци­я­лау опе­ра­ци­я­сы 5 8. Си­нус-лиф­тинг опе­ра­ци­я­сы 5 9. Гай­мор қуы­сы са­ға­сы­ның пла­сти­ка­сы 15 10. Пе­ри­осто­то­мия 40 11. Осте­о­пер­фо­ра­ция 5 12. Ірің­ді лим­фа­де­нит­ті дре­на­ж­дау 20 13. Аб­сцес­сті дре­на­ж­дау 20 14. Флег­мо­на­ны дре­на­ж­дау 15 15. Кар­бун­кул­ды дре­на­ж­дау 10 16. Аб­сцесс қай­на­уын дре­на­ж­дау 20 17. Гай­мо­ро­то­мия 10 18. Ірің­ді си­а­ло­аде­нит­ті дре­на­ж­дау 2 19. Са­май тө­мен­гі жақ буы­ны­ның пунк­ци­я­сы 1 20. Тіс­ке шен­де­уіш са­лу 10 21. Жа­ра­лар­ды хи­рур­ги­я­лық ем­деу 20 22. Екі жақ­ты Ши­на са­лу 20 23. Жо­ғар­ғы жақ­тың сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 3 24. Тө­мен­гі жақ­тың сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 10 25. Тө­мен­гі жақ­тың буын өсін­ді­сі­нің сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 10 26. Жақ сүй­ек­те­рі­нің дұ­рыс біт­пе­ген сы­нық­тар­ға остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы. 2 27. Сүй­ек пла­сти­ка­сы 2 28. Остео­то­мия 1 29. Ком­прес­си­я­лық-дис­трак­ци­я­лық ап­па­рат­ты са­лу 1 30. Жер­гі­лік­ті тін­дер­мен пла­сти­ка 15 31. Қо­рек­тен­ді­ру­ші аяқ­қа ке­сін­ді­мен пла­сти­ка 5 32. Бос те­рі ке­сін­ді­сі­мен пла­сти­ка 3 33. Жақ-бет ай­ма­ғы жұм­сақ тін­де­рі­нің қа­тер­сіз іс­ік­те­рін алып та­стау 10 34. Жақ сүй­ек­те­рі­нің қа­тер­сіз іс­ік­те­рін алып та­стау 3 35. Си­нус-лиф­тинг опе­ра­ци­я­сы 3 36. Ото­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 1 37. Бле­фа­ро­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 1

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 11-1-қосымша «Жақсүйек-бет хирургиясы (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар жақсүйек-бет хирург дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ауыз қуы­сы хи­рур­ги­я­сы 25 Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның ірің­ді хи­рур­ги­я­сы 22 Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның трав­ма­то­ло­ги­я­сы 16 Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның туа біт­кен және жү­ре пай­да болған ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 16 Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғын қал­пы­на кел­ті­ру және ре­кон­струк­тив­ті хи­рур­ги­я­сы 25 Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның іс­ік­те­рі 5 Ней­ро­хи­рур­гия 3 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ция 4 Ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия 5 Сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка 4 Кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­гия 4 Оф­таль­мо­ло­гия 5 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Жер­гі­лік­ті ане­сте­зия ке­зін­де және одан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар: естен та­ну, кол­лапс, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 2. Тіс жұ­лу опе­ра­ци­я­сы ке­зін­де және одан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар 3. Пе­ри­остит­тер 4. Аль­вео­лит­тер 5. Ауыз қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның аб­сцес­сте­рі 6. Ауыз қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның жа­ра­қат­тық за­қым­да­ну­ла­ры 7. Са­май­лық-тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын­ның дис­функ­ци­я­сы 8. Бет нер­ві­сі ау­ру­ла­ры мен за­қым­да­ну­ла­ры 9. Жо­ғар­ғы жақ­сүй­ек­ке жа­қын ке­ңі­стіктер­дің одон­то­ген­дік аб­сцес­сі және флег­мон­да­ры 10. Тө­мен­гі жақ­сүй­ек­ке жа­қын ке­ңі­стіктер­дің одон­то­ген­дік аб­сцес­сі және флег­мон­да­ры 11. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның лим­фа­де­нит­те­рі. Аде­но­флег­мо­на 12. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның фу­рун­ку­лы 13. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның кар­бун­ку­лы 14. Одон­то­ген­ді жо­ғар­ғы жақ­сүй­ек си­ну­си­ті 15. Жақ­сүй­ек сүй­ек­те­рі­нің остео­ми­е­лит­те­рі 16. Си­а­ло­де­нит­тер 17. Си­а­ло­з­дар 18. Сі­ле­кей тас ау­руы 19. Ауыз қуы­сын­да және жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғын­да­ғы спе­ци­фи­ка­лық ин­фек­ци­я­лар­дың кө­рі­ні­сте­рі: ту­бер­ку­лез, ме­рез, ак­ти­но­ми­коз, адам­ның им­мун тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы 20. Са­май­лық-тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын­ның арт­рит­те­рі 21. Са­май­лық-тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын­ның арт­роз­да­ры 22. Са­май­лық-тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын­ның ан­ки­лоз­да­ры 23. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның ірің­ді-қа­бы­ну ау­ру­ла­ры­ның ас­қы­ну­ла­ры: сеп­сис, ме­диа­сти­нит, ка­вер­ноз­ды си­нус тром­бо­зы, ми­дың аб­сцес­сі, ірің­ді ме­нин­гит 24. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы: жа­ра­лар, күй­ік­тер, бет­тің үсуі 25. Жақ сүй­ек­те­рі­нің жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы: жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның сы­нуы, шы­ғуы, ара­лас за­қым­да­нуы 26. Жа­бық бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты: шай­қа­лу, со­ғы­лу, ми ге­ма­то­ма­сы 27. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның жа­ра­қат­та­ры­ның ас­қы­ну­ла­ры: шок, ас­фик­сия, қан ке­ту 28. Құ­лақ­тың, та­мақ­тың, мұ­рын­ның қа­бы­ну ау­ру­ла­ры және жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы 29. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 30. Бас-жақ­сүй­ек қаң­қа­сы­ның да­муын­да­ғы ақа­у­лар мен де­фор­ма­ци­я­лар 31. Са­май­лық-тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын­ның ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 32. Құ­лақ және мұ­рын­ның ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­сы 33. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің іс­ік­те­рі 34. Жақ сүй­ек­те­рі мен са­май­лық-тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын­ның іс­ік­те­рі 35. Сі­ле­кей без­де­рі­нің іс­ік­те­рі 36. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның одон­то­ген­ді іс­ік­те­рі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Жер­гі­лік­ті ане­сте­зия 45 2. Уа­қыт­ша ті­стер­ді жұ­лу опе­ра­ци­я­сы 40 3. Тұ­рақ­ты ті­стер­ді жұ­лу опе­ра­ци­я­сы 20 4. Фре­нул­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 20 5. Аль­вео­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 10 6. Ве­сти­бу­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 10 7. Гай­мор қуы­сы са­ға­сы­ның пла­сти­ка­сы 15 8. Пе­ри­осто­то­мия 40 9. Осте­о­пер­фо­ра­ция 5 10. Ірің­ді лим­фа­де­нит­ті дре­на­ж­дау 20 11. Аб­сцес­сті дре­на­ж­дау 20 12. Флег­мо­на­ны дре­на­ж­дау 15 13. Кар­бун­кул­ды дре­на­ж­дау 5 14. Аб­сцесс қай­на­уын дре­на­ж­дау 10 15. Гай­мо­ро­то­мия 10 16. Ірің­ді си­а­ло­аде­нит­ті дре­на­ж­дау 2 17. Тіс­ке шен­де­уіш са­лу 10 18. Жа­ра­лар­ды хи­рур­ги­я­лық өң­деу 20 19. Екі жақ­сүй­ек­ті ши­на са­лу 10 20. Жо­ғар­ғы жақ­сүй­ек­тің сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 3 21. Тө­мен­гі жақ­сүй­ек­тің сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 10 22. Тө­мен­гі жақ­сүй­ек буын өсін­ді­сі­нің сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 3 23. Жақ сүй­ек­те­рі­нің дұ­рыс біт­пе­ген сы­нық­тар­ға остео­син­тез опе­ра­ци­я­сы 2 24. Сүй­ек пла­сти­ка­сы 2 25. Ком­прес­си­я­лық-дис­трак­ци­я­лық ап­па­рат­ты са­лу 1 26. Жер­гі­лік­ті тін­дер­мен пла­сти­ка 15 27. Қо­рек­тен­ді­ру­ші аяқ­қа ке­сін­ді­мен пла­сти­ка 5 28. Бос те­рі ке­сін­ді­сі­мен пла­сти­ка 3 29. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы жұм­сақ тін­де­рі­нің қа­тер­сіз іс­ік­те­рін алып та­стау 10 30. Жақ сүй­ек­те­рі­нің қа­тер­сіз іс­ік­те­рін алып та­стау 3 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 2 (12) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 2 (12)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 12-қосымша «Инфекциялық аурулар (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың инфекциялық аурулар – дәрігері №р/с Пәндер / модульдердің атауы Кредит саны 1 Кәсіптік пәндер циклы 138 1) Міндетті компонент 134 Стационардағы жұқпалы аурулар 50 Емханадағы инфекциялық аурулар 17 Ауруханадағы балалар инфекциялық аурулары 50 Емханадағы балалар жұқпалы аурулары 17 2) Таңдау бойынша компонент 4 2 Қорытынды аттестаттау 2 Барлығы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Іш сүзе­гі 2. Саль­мо­нел­лез 3. Ши­гел­лез 4. Эше­ри­хи­оз 5. Та­ғам­дық ток­си­ко­ин­фек­ци­я­лар 6. Ви­ру­стық га­стро­эн­те­рит­тер 7. Ме­нин­го­кокк ин­фек­ци­я­сы 8. Тұ­мау және бас­қа жі­ті ре­спи­ра­тор­лық ви­ру­стық ин­фек­ция. Ко­ро­на­ви­рус ин­фек­ци­я­сы 9. Эн­те­ро­ви­ру­сты ин­фек­ция 10. Жел­ше­шек 11. Қы­зы­л­ша 12. Қы­за­мық 13. Скар­ла­ти­на 14. Диф­те­рия 15. Кө­кж­өтел 16. Па­ро­тит ин­фек­ци­я­сы 17. Жұқ­па­лы мо­но­нук­леоз 18. Гер­пес ви­ру­стық ин­фек­ци­я­лар 19. Ци­то­ме­га­ло­ви­ру­сты ин­фек­ция 20. Ау­ру­ха­на іші­лік ин­фек­ци­я­лар 21. Сеп­сис 22. А және Е ви­ру­сты ге­па­тит­тер 23. В, С, Д ви­ру­сты ге­па­тит­те­рі 24. В, С, Д со­зыл­ма­лы ви­ру­сты ге­па­тит­тер 25. Адам­ның им­мун тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы 26. Бру­цел­лез 27. Ли­сте­ри­оз 28. Леп­то­спи­роз 29. Иер­си­ни­оз 30. Псев­до­ту­бер­ку­лез 31. Па­сте­рел­лез 32. Бо­ту­лизм 33. Хо­ле­ра 34. Сі­бір жа­ра­сы 35. Ту­ля­ре­мия 36. Оба 37. Ге­мор­ра­ги­я­лық қы­з­ба­лар 38. Кене эн­це­фа­ли­ті 39. Кене бор­ре­ли­о­зы (Лай­ма ау­руы) 40. Кене сүзе­гі 41. Іш сүзе­гі 42. Без­гек 43. Лейш­ма­ни­оз 44. Қы­зы­л­ша 45. Эри­зи­пе­ло­ид 46. Сі­ре­спе 47. Құ­ты­ру 48. Лямб­ли­оз 49. Аме­би­аз 50. Ток­со­плаз­моз 51. Гель­мин­то­здар 52. Жұқ­па­лы ау­ру­лар кли­ни­ка­сын­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар: ин­фек­ци­я­лық ток­си­ка­лық шок, ги­по­во­ле­ми­лық шок, та­мыр ішін­де­гі қан­ның ша­шы­ран­ды қан ұю син­дро­мы, ба­уыр­дың же­дел жет­кі­лік­сіз­ді­гі, ми іс­і­нуі, же­дел ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі, бүй­рек­тің же­дел за­қым­да­нуы, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок. 53. Жұқ­па­лы ау­ру­лар­ға қар­сы вак­ци­на­ция Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Өз бе­ті­мен орын­дау: 1. Жұқ­па­лы ау­ру­лар­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды кли­ни­ка­лық тек­се­ру 100 2. Спе­ци­фи­ка­лық им­му­но­гло­бу­лин­дер, са­ры­су­лар (адам, ге­те­ро­ген­ді) ен­гі­зу 5 3. Мұ­рын-жұт­қын­шақ­тан жа­ғын­ды­лар­ды алу 20 4. Қан пре­па­рат­та­рын дай­ын­дау және мик­ро­ско­пи­я­лау – жа­ғын­ды және қою там­шы 10 5. Жұқ­па­лы ау­ру­лар­мен ауы­ра­тын па­ци­ент­тер­дің ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­сы 50 6. Ауыз­ша және көк­та­мы­рі­ші­лік жол­мен ре­гид­ра­та­ция 50 7. Бронх об­струк­ци­я­сы ке­зін­де­гі ин­га­ля­ци­я­лы жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы 10 8. Ми жұлын пунк­ци­я­сын жүр­гі­зу 2 9. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту: ин­фек­ци­я­лық ток­си­ка­лық шок, ги­по­во­ле­ми­лық шок, та­мыр ішін­де­гі қан­ның ша­шы­ран­ды қан ұю син­дро­мы, ба­уыр­дың же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі, ми іс­і­нуі, же­дел ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі, бүй­рек­тің же­дел за­қым­да­нуы, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 20 Ин­тер­пре­та­ция жа­сау: 10. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рі 100 11. Ин­стру­мен­тал­ды зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рі 100

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 12-1-қосымша «Инфекциялық аурулар (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар инфекционист-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры мо­ду­лі-1 70 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры мо­ду­лі-2 34 Ем­ха­на­да­ғы ба­ла­лар ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры мо­ду­лі 30 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Диагностикаға және емдеуге жататын ең көп таралған аурулар мен жай-күйлердің тізбесі 1. Ішсүзек 2. Сальмонеллез 3. Шигеллездер 4. Эшерихиоздар 5. Тағамдық токсикоинфекциялар 6. Вирустық гастроэнтериттер 7. Менингококк инфекциясы 8. Тұмау және басқа да жіті респираторлық вирустық инфекциялар. Коронавирус инфекциясы 9. Хламидиоздар 10. Микоплазмоз 11. Энтеровирусты инфекция 12. Желшешек 13. Қызылша 14. Қызамық 15. Жәншау 16. Дифтерия 17. Көкжөтел 18. Паротит инфекциясы 19. Инфекциялық мононуклеоз 20. Герпес вирустық инфекциялар 21. Аурухана ішілік инфекциялар 22. А және Е вирусты гепатиттер 23. В, С, Д вирусты гепатиттері 24. В, С, Д созылмалы вирусты гепатиттер 25. Адамның иммун тапшылығы вирусы 26. Бруцеллез 27. Листериоз 28. Лептоспироз 29. Иерсиниоз 30. Ботулизм 31. Тырысқақ 32. Сібір ойықжарасы 33. Туляремия 34. Оба 35. Геморрагиялық қызбалар 36. Кене энцефалиті 37. Кене боррелиозы (Лайм ауруы) 38. Кене бөртпе сүзегі 39. Безгек 40. Лейшманиоз 41. Қызылша (Рожа) 42. Эризипелоид 43. Сіреспе 44. Құтыру 45. Лямблиоз 46. Амебиаз 47. Токсоплазмоз 48. Гельминтоздар 49. Инфекциялық аурулар клиникасындағы кезек күттірмейтін жағдайлар: инфекциялық-уытты шок, гиповолемиялық шок, ыдыраған тамырішілік ұю синдромы, бауыр функциясының жіті жеткіліксіздігі, миының ісінуі, тыныс алу функциясының жіті жеткіліксіздігі, бүйректің жіті зақымдануы, анафилактикалық шок 50. Инфекциялық ауруларға қарсы вакцинамен алдын алу 51. Геморрагиялық қызбалар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Операция/емшара/техника Дағдылар саны 1. Инфекциялық аурулармен ауыратын пациенттерді клиникалық қарап-тексеру 100 2. Спецификалық иммуноглобулиндерді, сарысуларды (адами, гетерогенді) енгізу 5 3. Жұтқыншақтан және мұрыннан жағындылар, жұтқыншақтан шайындылар алу 20 4. Жағынды-қан мен қалың тамшы препараттарын дайындау және микроскопиялау 10 5. Инфекциялық аурулармен ауыратын пациенттердің инфузиялық терапиясы 50 6. Пероральды және венаішілік тәсілмен регидратация 50 7. Бронх обструкциясы кезінде ингаляция жүргізу техникасы 10 8. Жұлын пункциясын жүргізу техникасы 5 9. Өмірге қауіп төндіретін жағдайларда: инфекциялық-уытты шок, гиповолемиялық шок, ыдыраған тамырішілік ұю синдромы, бауыр функциясының жіті жеткіліксіздігі, миының ісінуі, тыныс алу функциясының жіті жеткіліксіздігі, бүйректің жіті зақымдануы, анафилактикалық шок 20 Интерпретация жасау 10. Зертханалық зерттеулердің нәтижелері 100 11. Инструменталды зерттеулердің нәтижелері 100 12. Инфекциялық аурулар кезінде дәрі-дәрмектік емес терапияны тағайындау (режим, емдік тамақтану) 100 13. Инфекциялық аурулар кезінде дәрі-дәрмектік терапия тағайындау 100 14. Эпидемияға қарсы шараларды анықтау 30 15. Санитариялық-ағарту жұмыстарын жүргізу 30 16. Инфекцияға қарсы бақылау жүргізу 30 17. Диспансерлеу (оның ішінде оңалту) жоспарын әзірлеу 20 18. Медициналық құжаттаманы ресімдеу 100 Клиникалық практиканың ұзақтығы, кемінде ай (кредиттер) Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 13-қосымша «Кардиология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың кардиолог – дәрігері № п/п Пән­дер /мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Жү­рек элек­тро­фи­зио­ло­ги­я­сы 20 Ин­ва­зив­ті емес кар­дио­вас­ку­ляр­лық ви­зу­а­ли­за­ция 32 Ста­ци­о­нар­да­ғы кар­дио­ло­гия 80 Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­гия 32 Қар­қын­ды кар­дио­ло­гия 22 Ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­гия 14 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ате­ро­скле­роз және ли­пид­ті бұ­зы­лу­лар 2. Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, шұ­ғыл ги­пер­тен­зи­я­лық жағ­дай. Симп­то­ма­ти­ка­лық ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зи­я­лар 3. Це­ре­б­ро­вас­ку­ляр­лық ау­ру­лар 4. Жү­рек­тің со­зыл­ма­лы ише­ми­я­лық ау­руы (со­зыл­ма­лы ко­ро­нар­лық син­дром) 5. Же­дел ко­ро­нар­лық син­дром. Мио­кард ин­фарк­ті­сі және оның ас­қы­ну­ла­ры. Тұ­рақ­сыз сте­но­кар­дия 6. Же­дел жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Өк­пе кар­дио­ген­ді­нің іс­і­нуі 7. Же­дел жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Кар­дио­ген­ді шок 8. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның қа­рын­ша­ү­сті­лік бұ­зы­луы 9. Жү­рек өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луы 10. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның қа­рын­ша­лық бұ­зы­луы 11. Жү­рек­ше­нің жы­бы­ры мен ді­рі­лі 12. Ке­нет­тен жү­рек өлі­мі 13. Син­ко­пе 14. Кар­дио­мио­па­ти­я­лар 15. Пе­ри­кард ау­ру­ла­ры 16. Мио­кар­дит­тер 17. Ин­фек­ци­он­ды эн­до­кар­дит 18. Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы 19. Өк­пе­лік ги­пер­тен­зия 20. Аор­та ау­ру­ла­ры 21. Жү­рек­тің қақ­пақ­ша­лық ақа­у­ла­ры 22. Туа біт­кен жү­рек пен қан та­мыр­ла­ры ау­ру­ла­ры 23. Пе­ри­фе­ри­я­лық ар­те­рия ау­ру­ла­ры 24. Со­зыл­ма­лы жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 25. Қант диа­бе­ті, жү­рек-қан та­мыр­ла­ры ау­ру­ла­ры­ның қа­уіп фак­то­ры ре­т­ін­де 26. Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы жү­рек-қан та­мыр­ла­ры ау­ру­ла­ры­ның қа­уіп фак­то­ры ре­т­ін­де 27. Жү­рек-та­мыр ау­ру­ла­ры және он­ко­ло­гия 28. Жүк­ті­лік ке­зін­де­гі жү­рек-та­мыр ау­ру­ла­ры 29. Жү­рек және спорт 30. Ней­ро­бұл­шы­қет­тік ау­ру­ла­ры бар жү­рек-та­мыр ау­ру­ла­ры 31. Кар­дио­вас­ку­ляр­лық ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды оңал­ту (оның ішін­де опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­лар­дан, де­вайс им­план­та­ци­я­ла­ры­нан және жү­рек транс­план­та­ци­я­сы­нан кей­ін) Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Өз бе­тін­ше орын­дау және тү­сін­ді­ру 1. Стан­дарт­ты 12 ар­на­лы элек­тро­кар­дио­гра­фи­я­ж­әне қо­сым­ша элек­тро­кар­дио­гра­фия тір­ке­ме­ле­рі 150 2. Қан қы­сы­мын күн­де­лік­ті және үй­де ба­қы­лау 90 3. 6 ми­нут­тық жа­яу жү­ру те­сті 60 4. Бі­лек-иық ин­дек­сін өл­шеу 60 Тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен орын­дау: 5. Элек­тро­кар­дио­гра­фия хол­тер мо­ни­то­рин­гі 100 6. Жүк­те­ме­лік элек­тро­кар­дио­гра­фи­я­лық-те­сті­леу 75 7. Тран­сто­ра­каль­ды эхо­кар­дио­гра­фия 30 8. Стресс-эхо­кар­дио­гра­фия 90 9. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 30 10. Электр кар­дио­вер­си­я­сы және де­фи­брил­ля­ция 30 11. Ве­ноз­дық және ар­те­ри­я­лық та­мыр­лар­дың пунк­ци­я­сы 30 12. Ве­ге­та­тив­ті сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу және ба­ға­лау (ор­то­ста­ти­ка­лық сы­на­ма, ба­қы­ла­на­тын ты­ныс алу, Валь­саль­ва сы­на­ма­сы, Валь­саль­ва­ның мо­ди­фи­ка­ци­я­лан­ған сы­на­ма­сы) 30 Көр­сет­кіш­тер­ді, қар­сы көр­сет­кіш­тер­ді тү­сін­ді­ру анық­тау және өт­кі­зу­ді ұй­ым­да­сты­ру: 13. Пе­ри­кар­дио­цен­тез 5 14. Ко­ро­на­ро­гра­фия 100 15. Те­рі­ші­лік ара­су­лар 50 16. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­ті ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия, муль­тис­пи­раль­ді то­мо­гра­фия 50 17. Қан та­мыр­ла­рын до­пле­ро­гра­фи­я­лық зерт­теу 50 18. Уа­қыт­ша элек­тро­кар­дио­сти­му­ля­тор­ды им­план­та­ци­я­лау 30

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 13-1-қосымша «Кардиология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар кардиолог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Жү­рек­тің элек­тро­фи­зио­ло­ги­я­сы 12 Ин­ва­зив­ті емес кар­дио­вас­ку­ляр­лық ви­зу­а­ли­за­ция 20 Ста­ци­о­нар­да­ғы кар­дио­ло­гия 56 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­ло­гия 22 Қар­қын­ды кар­дио­ло­гия 16 Ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­гия 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Ба­ла­лар­дың жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі­нің ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі­нің бей­ім­де­лу ке­зең­де­рі 2. Ба­ла­лар­да­ғы ерекше­лік­те­рі бар кар­дио­хи­рур­ги­я­лық пре­па­рат­тар­дың кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­ги­я­сы 3. Ба­ла­лар­да­ғы туа біт­кен және жү­ре пай­да болған кар­дит 4. Ба­ла­лар­да­ғы туа біт­кен жү­рек және қан­та­мыр ақа­у­ла­ры 5. Ба­ла­лар­да­ғы жү­ре пай­да болған жү­рек ақа­у­ла­ры 6. Жү­рек қақ­пақ­ша­сы ап­па­ра­ты­ның да­му ано­ма­ли­я­ла­ры. Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек қақ­пақ­ша­ла­ры­ның ау­руы 7. Ба­ла­лар­да­ғы кар­дио­мио­па­тия 8. Ба­ла­лар­да­ғы ар­те­ри­я­лық ги­по- және ги­пер­тен­зия 9. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның қа­рын­ша­ү­сті­лік бұ­зы­луы 10. Жү­рек өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луы 11. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның қа­рын­ша­лық бұ­зы­луы 12. Жү­рек­ше фиб­рил­ля­ци­я­сы (ді­ріл­де­уі) 13. Ба­ла­лар­дың ке­нет­тен жү­рек өлі­мі 14. Ба­ла­лар­да­ғы кар­диал­гия 15. Син­ко­пе 16. Пе­ри­кард ау­ру­ла­ры 17. Ба­ла­лар­да­ғы ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит 18. Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы 19. Өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы 20. Қол­қа ау­ру­ла­ры 21. Пе­ри­фе­ри­я­лық ар­те­рия ау­ру­ла­ры 22. Ба­ла­лар­да­ғы жі­ті жү­рек-қан­та­мыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Өк­пе­нің кар­дио­ген­дік іс­і­нуі 23. Жү­рек функ­ци­я­сы­ның жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Кар­дио­ген­ді шок 24. Жү­рек функ­ци­я­сы­ның со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­ді­гі 25. Ба­ла­лар кар­дио­ло­ги­я­сын­да­ғы ге­не­ти­ка­лық син­дром­дар 26. Ба­ла­лар­да­ғы кар­дио­ре­наль­ды син­дром 27. Ағ­за ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­да­ғы жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­ла­ры (жүй­ке-бұл­шы­қет және ли­зо­со­ма ау­ру­ла­ры және бас­қа да жи­нақ­та­у­шы ау­ру­ла­ры) 28. Со­ма­ти­ка­лық және эн­до­крин­дік ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­да­ғы жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­ла­ры 29. Жү­рек іс­ік­те­рі 30. Жү­рек және спорт 31. Эхо­КГ негіз­де­рі, элек­тро­кар­дио­гра­фия және кар­дио­ло­ги­я­ның стресс-те­сті­ле­рін хол­тер­лік мо­ни­то­рин­гі­леу 32. Кар­дио­вас­ку­ляр­лық ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды оңал­ту (опе­ра­ци­я­лық ара­ла­су­дан, де­вай­стар­ды им­план­та­ци­я­ла­удан және жү­рек­ті транс­план­та­ци­я­ла­удан кей­ін) Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны Өз бе­тін­ше орын­дау және тү­сін­ді­ру: 1. Стан­дарт­ты 12-ар­на­лы элек­тро­кар­дио­гра­фия және қо­сым­ша элек­тро­кар­дио­гра­фия тір­ке­ме­ле­рі 100 2. Ар­те­ри­я­лық қы­сым­ның тәу­лік­тік және үй мо­ни­то­рин­гі 60 3. 6-ми­нут­тық се­ру­ен­деу те­сті 40 4. То­бық-иық ин­дек­сін өл­шеу 40 5. Элек­тро­кар­дио­гра­фи­я­ны хол­тер­лік мо­ни­то­рин­гі­леу 60 6. Тран­сто­ра­кал­ды эхо­кар­дио­гра­фия 100 7. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 20 8. Элек­тр­лік кар­дио­вер­сия және де­фи­бри­ля­ция 20 Тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен орын­дау: 9. Жүк­те­ме­лік элек­тро­кар­дио­гра­фи­я­лық те­сті­леу 50 10. Стресс-эхо­кар­дио­гра­фия 60 11. Ве­на­лық және ар­те­ри­я­лық та­мыр­лар­дың пунк­ци­я­сы 20 12. Ве­ге­та­тив­ті сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу және ба­ға­лау (ор­то­ста­ти­ка­лық сы­на­ма, ба­қы­ла­на­тын ты­ныс алу, Валь­саль­ва сы­на­ма­сы, Валь­саль­ва­ның түр­лен­ді­рі­л­ген сы­на­ма­сы) 20 Көр­сет­кіш­тер­ді, қар­сы көр­сет­кіш­тер­ді тү­сін­ді­ру анық­тау және өт­кі­зу­ді ұй­ым­да­сты­ру: 13. Пе­ри­кар­дио­цен­тез 3 14. Ко­ро­на­ро­гра­фия 30 15. Те­рі­ші­лік ара­су­лар 50 16. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­ті ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия, муль­тис­пи­раль­ді то­мо­гра­фия 25 17. Қан­та­мыр­ла­рын до­пле­ро­гра­фи­я­лық зерт­теу 30 18. Уа­қыт­ша элек­тро­кар­дио­сти­му­ля­тор­ды им­плант­тау 10 Клиникалық практиканың ұзақтығы, кемінде ай (кредиттер) Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 1 (6) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 2 (12) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 2 (12) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 2 (12)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 14-қосымша «Кардиохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 4 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың кардиохирург-дәрігері № п/п Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 278 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 262 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық кар­дио­хи­рур­гия (ере­сек­тер, ба­ла­лар) 16 Ста­ци­о­нар­да­ғы кар­дио­хи­рур­гия (ере­сек­тер) 112 Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­ры 26 Кар­дио­ло­гия (ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­гия) 24 Кар­дио­хи­рур­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия мә­се­ле­ле­рі. 16 Арит­мо­ло­гия 24 Ан­гио­хи­рур­гия 24 Пер­фу­зио­ло­гия және қо­сым­ша қан ай­на­лы­мы 20 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 16 3 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 280 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Жү­рек­тің ко­ро­нар­лық (ише­ми­я­лық) ау­руы 2 Қол­қа­ның өр­ле­ме­лі бө­лі­мі­нің ане­вриз­ма­сы 3 Мит­раль­ды кла­пан­ның сте­но­зы 4 Мит­раль­ды кла­пан­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 5 Қол­қа қақ­пақ­ша­сы­ның сте­но­зы 6 Қол­қа қақ­пақ­ша­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 7 Три­куспи­даль­ды кла­пан­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 8 Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­ры 9 Жү­рек­ше фиб­рил­ля­ци­я­сы 10 Жү­рек там­по­на­да­сы 11 Жү­рек жа­ра­қа­ты 12 Ише­ми­я­лық кар­дио­мио­па­тия 13 Өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы (со­зыл­ма­лы тром­бо­эм­бо­ли­я­лық өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы­ның кла­пан­ды ап­па­ра­ты­ның ақа­уы ке­зін­де) 14 Кар­дио­ген­дік шок Практикалық дағдылар, манипуляциялар, процедуралар № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­да ғы­лы­ми зерт­те­улер жүр­гі­зу 1 2. Ау­ру та­рихын, ам­бу­ла­то­ри­я­лық кар­та­лар­ды ен­гі­зу, зерт­те­у­ге жол­да­ма бе­ру, ре­цеп­тер, ең­бек­ке жа­рам­сыздық па­рақ­та­ры 50 3. Фи­зио­ло­ги­я­лық тек­се­ру, кли­ни­ка­лық ди­а­гноз қою, жү­рек-қан­та­мыр жүй­е­сі ау­ру­ла­ры­ның диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­зын жүр­гі­зу 50 4. Ко­ро­нар­лық ана­сто­моз­дар­дың қа­лып­та­суы (сызық­ты, бүй­ір­де­гі бүй­ір, се­квен­ци­ал­ды) 30 5. Қол­қа, мит­раль­ды, три­куспи­даль­дық по­зи­ци­яда про­тез­ді инра­ан­ну­ляр­лық/су­пра­ан­ну­ляр­лық им­план­та­ци­я­лау тех­ни­ка­сы 55 6. Қол­қа­ның шы­ғыс бө­лі­гін про­тез­деу тех­ни­ка­сы 10 7. Пе­ри­кард қуы­сын пунк­ци­я­лау және дре­на­ж­дау тех­ни­ка­сы 13 8. Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­рын тү­зе­ту тех­ни­ка­сы. Жү­рек­ше ара­лық қал­қа­ның екін­ші ақа­уы 13 9. Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­рын тү­зе­ту тех­ни­ка­сы. Жү­рек ара­лық қал­қа­ның және өк­пе көк­та­мыр­ла­ры­ның іші­на­ра ано­мал­ды дре­на­жы­ның ақа­уы 13 10. Жү­рек жа­ра­сын тігу тех­ни­ка­сы 13 11. Шұ­ғыл стер­но­то­мия тех­ни­ка­сы 13 12. Ал­дын­ғы бүй­ір то­рак­то­мия тех­ни­ка­сы 13 13. Жа­сан­ды қа­най­на­лым ап­па­ра­ты­ның фи­зио­ло­ги­я­лық бло­гын, пер­фу­зи­я­ның же­ке па­ра­метр­ле­рін тол­ты­ра және есеп­тей оты­рып кон­тур­ды құ­ра­с­ты­ру 40 14. Жа­сан­ды қа­най­на­лым ап­па­ра­ты­ның жұ­мысы ке­зін­де­гі апат­тық жағ­дай­лар ме­недж­мен­ті 40 15. Экс­тра­кор­по­рал­ды мем­бра­на­лық ок­си­ге­на­ци­я­ның фи­зио­ло­ги­я­лық бло­гын, пер­фу­зи­я­ның же­ке па­ра­метр­ле­рін тол­ты­ра және есеп­тей оты­рып кон­тур­ды құ­ра­с­ты­ру 40 16. Экс­тра­кор­по­рал­ды мем­бра­на­лық ок­си­ге­на­ци­я­ның жұ­мысы ке­зін­де­гі апат­тық жағ­дай­лар ме­недж­мен­ті 40 17. Аор­та­і­ші­лік бал­лон­ды контр­пуль­са­ция кон­ту­рын (фиб­ро­оп­ти­ка­лық дат­чик­пен және фиб­ро­оп­ти­ка­лық дат­чи­ка­сыз) құ­ра­с­ты­ру, әр­түр­лі кли­ни­ка­лық сце­на­рий­лер­ге ар­нал­ған ап­па­рат­тың жұ­мыс триг­гер­ле­рі мен даб­ыл­да­рын қою 25 18. Аор­та­і­ші­лік бал­лон­ды контр­пуль­са­ция кон­ту­ры­ның жұ­мысы ке­зін­де­гі апат­тық жағ­дай­лар ме­недж­мен­ті 25

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 15-қосымша «Клиникалық зертханалық диагностика» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның ұзақтығы жылдармен: 2жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Лабораториялық диагностика дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Кли­ни­ка­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 40 Био­хи­ми­я­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 30 Ко­а­гу­о­ло­ги­я­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 10 Им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 20 Мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 12 Па­ра­зи­то­ло­ги­я­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 10 Мо­ле­ку­ляр­лық-био­ло­ги­я­лық және ге­не­ти­ка­лық зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 12 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Қан­ның ре­ак­тив­ті өзге­рі­сте­рі. Лей­ко­ци­тоз. Лей­ко­пе­ния. Ней­тро­фи­лез және ней­тро­пе­ния. Эози­но­фи­лия және эози­но­пе­ния. Ба­зо­фи­лия. Мо­но­ци­тоз және мо­но­ци­то­пе­ния. Лим­фо­ци­тоз және лим­фо­ци­то­пе­ния. Эрит­ро­ци­тоз. Эрит­ро­ци­то­пе­ния. Тром­бо­ци­тоз. Тром­бо­ци­то­пе­ния 2. Ге­мо­по­эз жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры. Ане­мия. Ге­мо­бла­сто­здар. Же­дел лей­коз­дар. Ми­е­ло­про­ли­фе­ра­тив­ті ау­ру­лар. Со­зыл­ма­лы ми­е­ло­лей­коз. Суб­лей­ке­ми­я­лық ми­е­лоз. Эритре­мия (шы­найы по­ли­ци­те­мия). Со­зыл­ма­лы ме­га­ка­рио­цит­тік лей­коз. Лим­фо­про­ли­фе­ра­тив­ті ау­ру­лар 3. Брон­хо­өк­пе жүй­е­нің ау­ру­ла­ры. Өк­пе ту­бер­ку­ле­зі. Бронх де­мі­к­пе­сі. Пнев­мо­ни­я­лар. 4. Ас қо­ры­ту жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры. Ас­қа­зан ау­ру­ла­ры. Ұй­қы бе­зі­нің ау­ру­ла­ры. Пан­кре­а­тит 5. Ба­уыр ау­ру­ла­ры. Ге­па­тит, цир­роз­дар. Ба­уыр ко­ма­сы 6. Ішек ау­ру­ла­ры 7. Зәр шы­ға­ру ор­ган­да­ры­ның ау­ру­ла­ры. Неф­рит­тер, неф­роз­дар. Же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 8. Әй­ел жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры 9. Ер­лер­дің жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры 10. Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры. Се­роз­ды қа­бық­тар­дың за­қым­да­нуы 11. Эн­до­крин­ді ау­ру­лар 12. Ауто­им­мун­ды ау­ру­лар 13. Жү­рек-та­мыр ау­ру­ла­ры 14. Те­рі­нің және дәне­кер тін­нің ау­ру­ла­ры 15. Ті­рек қи­мыл ап­па­ра­ты­ның және бұл­шық ет жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры 16. Қа­бы­ну 17. Іс­ік­тер Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Зерт­ха­на­лық қыз­мет­тің ұй­ым­дық құ­ры­лы­мы. Қыз­мет­тің жұ­мысын рет­тей­тін негіз­гі заң­на­ма­лық, нор­ма­тив­тік, әді­сте­ме­лік құ­жат­тар. Ұлт­тық және ха­лы­қа­ра­лық құқық­тық ак­ті­лер 50 2. Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­ның са­па ме­недж­мен­ті жүй­е­сі. Нор­ма­лар мен стан­дарт­тар (ISO 9001, 15189, 17025, 17043). Зерт­ха­на­лар­ды сер­ти­фи­кат­тау және ак­кре­дит­теу. Құ­жат­та­ма­ны бас­қа­ру. Сей­кес кел­меу жағ­дай­ла­рын бас­қа­ру. Іш­кі аудит­тер. Са­па көр­сет­кіш­те­рі 50 3. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік са­ла­сын­да­ғы заң­на­ма­сы (био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік жө­нін­де­гі негіз­гі қа­ғи­да­лар). Зерт­ха­на­ның құ­ры­л­ғы­сы­на қой­ы­ла­тын та­лап­тар. Био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік тех­ни­ка­сы. Же­ке қор­ға­ныш құ­рал­да­рын кию және ше­шу. Ме­ди­ци­на­лық қал­дық­тар. Тө­тен­ше жағ­дай­лар (тө­гі­лу­лер). Тө­тен­ше жағ­дай­лар ке­зін­де­гі әре­кет­тер­ді жос­пар­лау. Био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік және био­қа­уіп­сіз­дік бағ­дар­ла­ма­сын бас­қа­ру, био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік жө­нін­де­гі нұс­қа­улық. Био­ло­ги­я­лық қа­уіп­ті бас­қа­ру. Зерт­ха­на­да қа­уіп­ті ба­ға­лау (био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік және био­қа­уіп­сіз­дік тәу­е­кел­де­рі). Тәу­е­кел­ді тө­мен­де­ту (био­ло­ги­я­лық қа­уіп­сіз­дік және био­қа­уіп­сіз­дік тәу­е­кел­де­рі) 50 4. Жаб­дық­тар­ды, ре­а­гент­тер­ді, шы­ғын ма­те­ри­ал­да­рын жос­пар­лау, таң­дау, са­тып алу. Жаб­дық­ты тек­се­ру және ва­ли­да­ци­я­лау. Жаб­дық­ты бас­қа­ру (ка­либр­леу, тех­ни­ка­лық қыз­мет көр­се­ту, тү­ген­деу). Ре­а­гент­тер мен шы­ғын ма­те­ри­ал­да­рын бас­қа­ру. Ері­т­ін­ді­лер­ді дай­ын­дау ере­же­сі және ре­а­гент­тер­дің са­па­сы­на қой­ы­ла­тын та­лап­тар 50 5. Био­ма­те­ри­ал­ды жи­нау, өң­деу, та­сы­мал­дау, сақ­тау және жою жұ­мыста­рын ұй­ым­да­сты­ру. Таң­ба­лау және іле­с­пе құ­жат­та­ма. Био­ма­те­ри­ал­дың са­па­сын және оның зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ге жа­рам­ды­лы­ғын ба­ға­лау. Ақ­па­рат­тық жүй­е­лер. Зерт­ха­на­лық жүйе мо­де­ліне шо­лу. Ақ­па­рат­тық жүй­е­нің са­я­са­ты және құқық­тық негіз­де­рі. Зерт­ха­на­лық жүй­е­нің ин­фра­құ­ры­лы­мы мен мүм­кін­дік­те­рі 50 6. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің са­па­сын ба­қы­ла­уды бас­қа­ру. Зерт­ха­на­лық са­па­ны ба­ға­ла­удың қа­ғи­да­ла­ры мен әді­сте­рі. Зерт­те­удің жи­нақ­ты­лы­ғы, қай­та­ла­нуы, дәл­ді­гі, дұ­ры­стығы. Ба­қы­лау жи­і­лі­гі. Ба­қы­лау диа­грам­ма­ла­ры бой­ын­ша қай­та­ла­ну мүм­кін­ді­гін ба­ға­ла­уды жүр­гі­зу. Ба­қы­лау өл­шем­де­рі бой­ын­ша де­ректер мас­си­він жи­нау және өң­деу. Шу­харт­тың ба­қы­лау диа­грам­ма­ла­рын құ­ру, жүр­гі­зу, ин­тер­пре­та­ци­я­лау және жа­ңар­ту про­це­сі. Са­па­ны зерт­ха­на­ара­лық ба­қы­лау. Са­па­ны сырт­қы ба­ға­лау (қа­ғи­да­ла­ры, жос­пар­лау, ен­гі­зу, са­па­ны сырт­қы ба­ға­лау бағ­дар­ла­ма­сы­ның нәти­же­ле­рін тал­дау) Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­да өл­шеу нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау. 200 7. Ге­ма­то­ло­ги­яда био­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал­ды алу ере­же­ле­рі. Ге­ма­то­ло­ги­я­лық жа­ғынды­ға қой­ы­ла­тын жал­пы та­лап­тар, қан және сүй­ек ке­мі­гін жа­ғын­ды­ла­рын жа­сау. 200 8. Ге­ма­то­ло­ги­я­лық зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ді ав­то­мат­тан­ды­ру қа­ғи­да­ла­ры. Ав­то­мат­тан­ды­ры­л­ған және экс­пресс ана­ли­за­тор­лар­мен жұ­мыс іс­теу ке­зін­де­гі ана­ли­ти­ка­лық ке­зең­нің ерекше­лік­те­рі. Жал­пы қан ана­ли­зі: лей­ко­цит­тер­дің, эрит­ро­цит­тер мен тром­бо­цит­тер­дің са­па­лық және сан­дық көр­сет­кіш­те­рі. Эрит­ро­цит­тер­дің шө­гу жыл­дамды­ғын ба­ға­лау. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Ге­ма­то­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рін тү­сін­ді­ру 200 9. Сүй­ек ке­мі­гі­нің нүк­те­ле­рін зерт­теу. Сүй­ек ке­мі­гін мик­ро­ско­пи­я­лық зерт­теу (ми­е­ло­грам­ма). Қан тү­зу жа­су­ша­ла­ры­ның ци­то­хи­ми­я­лық зерт­те­уле­рі. Им­му­но­фе­но­тип­теу. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Ге­ма­то­ло­ги­я­лық қан ана­ли­зі­нің нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 10. Жал­пы кли­ни­ка­лық зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің жұ­мыс іс­теу қа­ғи­да­ла­ры. Несеп­тің, қа­қы­рық­тың, био­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал­дың жа­ғындыс­ы­ның, ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің, нә­жі­стің, жұлын сұй­ық­тығ­ы­ның және экс­су­да­тив­ті сұй­ық­тық­тың та­би­ғи және бо­я­л­ған пре­па­рат­та­рын дай­ын­дау әді­сте­ме­сі 100 11. Зәр­дің фи­зи­ка­лық, хи­ми­я­лық және мик­ро­ско­пи­я­лық қа­си­ет­те­рін зерт­теу. Қол әді­сі­мен зәр шө­гін­ді­сін мик­ро­ско­пи­я­лық зерт­теу. Несеп­те­гі шө­гін­ді­лер­ді ав­то­мат­тан­ды­ры­л­ған тал­дау. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зәр ана­ли­зі­нің нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 12. Брон­хо­өк­пе жүй­е­сі ау­ру­ла­рын­да қа­қы­рық­тың фи­зи­ка­лық, хи­ми­я­лық және мик­ро­ско­пи­я­лық қа­си­ет­те­рін зерт­теу. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­теу нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және тү­сін­ді­ру 150 13. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның ау­ру­ла­рын­да ас­қа­зан және он екі елі ішек құ­ра­мы­ның фи­зи­ка­лық, хи­ми­я­лық және мик­ро­ско­пи­я­лық қа­си­ет­те­рін зерт­теу. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­теу нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және тү­сін­ді­ру 100 14. Несеп-жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің (қы­нап­тық, жа­тыр мой­ны, урет­раль­ды) фи­зи­ка­лық, хи­ми­я­лық және мик­ро­ско­пи­я­лық қа­си­ет­те­рін зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­лау үшін зерт­теу. Гор­мо­нал­ды про­филь­ді ба­ға­лау. Та­за­лық дә­ре­же­сін ба­ға­лау. Ва­ги­наль­ды дис­би­оз­ды анық­тау. Бак­те­ри­я­лық фло­ра­ны, қа­ра­пай­ым­ды­лар­ды, ви­ру­стық ин­фек­ци­я­лар­дың бел­гі­ле­рін, ми­коз­дар­ды анық­тау. Тұқым­дық сұй­ық­тығ­ы­ның (эяку­ля­ция) фи­зи­ка­лық және хи­ми­я­лық қа­си­ет­те­рін зерт­теу. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің соң­ғы нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 150 15. Қуы­стар­да­ғы био­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал­ды ци­то­ло­ги­я­лық зерт­те­у­ге ар­нал­ған пре­па­рат­тар­ды дай­ын­дау әді­сте­ме­сі, мү­ше­лер мен без­дер­ден алын­ған қыр­ғы­штар мен жа­ғын­ды-із­дер. Сұй­ық ци­то­ло­гия әді­сін қол­да­ну. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­теу нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 16. Он­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың скри­нинг­тік әді­сте­рі (нә­жі­стің жа­сы­рын қа­ны, уро­ло­ги­я­лық және ги­не­ко­ло­ги­я­лық жа­ғын­ды­лар, он­ко­ло­ги­я­лық мар­кер­лер). Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­теу нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 50 17. Па­ра­зи­тар­лық ау­ру­лар­дың зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы, олар­ды анық­тау әді­сте­рі (гель­мин­то­здар, про­то­зо­оноз­дар, қа­ра­пай­ым­ды­лар). Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­ха­на­лық нәти­же­лер­ді ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау. 300 18. Қыш­қыл-негіз күй­і­нің зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы (қыш­қыл-негіз күй­ін, га­з­дар мен қан­ның элек­тро­лит­те­рін анық­тау). Ав­то­мат­ты ана­ли­за­тор­лар­ды қол­да­ну. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­ха­на­лық нәти­же­лер­ді ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау. 100 19. Зат ал­ма­су бұ­зы­лы­ста­рын­да­ғы био­ло­ги­я­лық сұй­ық­тық­тар­ды био­хи­ми­я­лық зерт­те­удің зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. Био­хи­ми­я­лық зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ді ав­то­мат­тан­ды­ру қа­ғи­да­ла­ры. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Био­ло­ги­я­лық сұй­ық­тық­тар­ды био­хи­ми­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау. 300 20. Ты­ныс алу, жү­рек, бүй­рек, ба­уыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі, дис­се­ми­нир­лен­ген та­мы­рі­ші­лік ко­а­гу­ля­ция син­дро­мы, сеп­сис, ток­си­ка­лық жағ­дай­лар­да­ғы тө­тен­ше жағ­дай­лар­дың зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. Зерт­ха­на­лық нәти­же­лер­ді ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау. 100 21. Ге­мо­стаз жүй­е­сі­нің бұ­зы­лы­ста­рын зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­лау. Жар­ты­лай ав­то­мат­ты және ав­то­мат­тан­ды­ры­л­ған жүй­е­лер­де ко­а­гу­ло­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рін жүр­гі­зу (про­тром­бин уа­қы­ты, тром­бин уа­қы­ты, ха­лы­қа­ра­лық нор­ма­лан­ған ара­қа­ты­нас, про­тром­бин­дік ин­декс, бел­сен­ді­рі­л­ген іші­на­ра про­бин уа­қы­ты, фиб­ри­но­ген және Д-ди­мер­лер, ұю фак­тор­ла­ры).Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Қан плаз­ма­сын­да­ғы ко­а­гу­ля­ци­я­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау. 200 22. Им­мун­дық жүй­е­нің бұ­зы­лы­ста­рын зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­лау. Им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рін дай­ын­дау және ен­гі­зу. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 150 23. Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­да им­му­но­хе­ми­лю­ми­нес­цент­ті, элек­тро­хи­ми­лю­ми­нес­цент­ті және им­му­но­фер­мент­ті тал­дау әді­сте­рі. Им­му­но­хи­ми­я­лық ре­ак­ци­я­ның нәти­же­сін анық­тау әді­сте­рі. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Эн­до­крин­дік, ауто­им­мун­ды және жұқ­па­лы ау­ру­лар­да­ғы зерт­теу нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау, дә­рі­лік заттар­дың мо­ни­то­рин­гі 100 24. Пре­ци­пи­та­ция ре­ак­ци­я­сы (қан са­ры­суын­да­ғы кар­дио­ли­пин ан­ти­ге­ні­мен қол­мен мик­ро­пре­ци­пи­та­ци­я­лау), ком­пле­мент­ті бе­кі­ту ре­ак­ци­я­сы (Вас­сер­ман ре­ак­ци­я­сы), аг­глю­ти­на­ция ре­ак­ци­я­сы, жа­на­ма ге­маг­глю­ти­на­ция ре­ак­ци­я­сы, пас­сив­ті ге­маг­глю­ти­на­ция ре­ак­ци­я­сы, ге­маг­глю­ти­на­ци­я­ның те­же­лу ре­ак­ци­я­сы, бей­та­рап­тан­ды­ру ре­ак­ци­я­сы. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 25. Им­му­но­ге­ма­то­ло­ги­я­лық (изо­се­ро­ло­ги­я­лық, им­му­но­ге­не­ти­ка­лық) зерт­теу әді­сте­рі­нің зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. Ав­то­мат­тан­ды­ры­л­ған және жар­ты­лай ав­то­мат­ты жүй­е­лер­ді қол­да­ну. Қан то­бын, ре­зус-фак­то­рын, ан­ти­э­рит­ро­цит­тік ан­ти­де­не­лер­ді және ан­ти­дене тит­рін анық­тау. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Им­му­но­ге­ма­то­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рін ба­ға­лау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 50 26. Ағын­дық ци­то­флуо­мет­рия әді­сі­нің қа­ғи­да­ла­ры. Зерт­те­удің пре­а­на­ли­ти­ка­лық ке­зе­ңі­нің ерекше­лік­те­рі. Үл­гі­ні дай­ын­дау. Зерт­теу әді­сте­ме­сі. Жа­су­ша кес­кін­де­рін ком­пью­тер­лік тал­дау жүй­е­ле­рі. Ағын­ды ци­то­флу­о­ри­мет­ри­я­лық құ­ры­л­ғы­лар. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің соң­ғы нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 27. Мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­дің зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы. Био­ма­те­ри­ал­ды алу әді­сі мен әді­сте­рін таң­дау. Био­ма­те­ри­ал­дың са­па­сын және оның зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­ге жа­рам­ды­лы­ғын ба­ға­лау. Қо­рек­тік ор­та­лар­ды дай­ын­дау. Бак­те­рио­ло­ги­я­лық әдіс. Зерт­те­ле­тін ма­те­ри­ал­ды егу және бо­яу әді­сте­рі, мик­роб­қа қар­сы пре­па­рат­тар­ға се­зім­тал­дық­ты анық­тау. Ви­ру­со­ло­ги­я­лық әдіс. Ми­ко­ло­ги­я­лық әдіс. Мик­ро­био­ло­ги­я­лық про­це­стің ав­то­мат­тан­ды­ры­л­ған жүй­е­ле­рін қол­да­ну. Са­па ба­қы­ла­у­ын жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің соң­ғы нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 200 28. Ме­ди­ци­на­лық зерт­ха­на­да­ғы мик­ро­ско­пи­я­лық әді­стер. Жа­рық мик­ро­ско­пи­я­сы. Төң­ке­рі­л­ген био­ло­ги­я­лық мик­ро­скоп­тар, Лю­ми­нес­цент­ті мик­ро­ско­пия. Флу­о­рес­цент­ті мик­ро­ско­пия. Сте­рео­ско­пи­я­лық мик­ро­ско­пия. Элек­трон­дық мик­ро­ско­пия. Мик­ро­ско­пи­яда са­па­ны ба­қы­ла­уды орын­дау және тал­дау 100 29. Ме­ди­ци­на­лық-ге­не­ти­ка­лық зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рі. Ме­ди­ци­на­лық-ге­не­ти­ка­лық зерт­теу үшін био­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал­ды ірік­теу әді­сте­ме­сі. Ме­ди­ци­на­лық-ге­не­ти­ка­лық зерт­теу жүр­гі­зу­дің түр­ле­рі мен әді­сте­рі. Скри­нинг­тік зерт­теу әді­сте­рі. Ме­ди­ци­на­лық-ге­не­ти­ка­лық зерт­те­улер­дің са­па­сын ба­қы­ла­уды жүр­гі­зу және тал­дау. Ге­не­ти­ка­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 30. Мо­ле­ку­ла­лық био­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рі, прак­ти­ка­лық ме­ди­ци­на­да қол­да­ны­луы. По­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ция. Ге­но­се­кве­нир­леу. Мо­ле­ку­ляр­лық био­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рі­нің са­па­сын ба­қы­ла­уды жүр­гі­зу және тал­дау. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің соң­ғы нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 16-қосымша «Клиникалық фармакология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Клиникалық фармаколог дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­гия (кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­ги­я­ның жал­пы сұ­рақ­та­ры және же­ке дә­рі­лік заттар мен топ­тар­дың кли­ни­ка­лық-фар­ма­ко­ло­ги­я­лық си­патта­ма­сы). Фор­му­ляр­лық жүйе 38 Дә­рі­лік заттар­ға кли­ни­ка­лық зерт­те­удің әр­түр­лі түр­ле­рін жүр­гі­зу ке­зең­де­рі. Дер­бес­тен­ді­рі­л­ген ем­дік те­ра­пия (ем­дік дә­рі­лік мо­ни­то­ринг, фар­ма­ко­ге­не­ти­ка) 10 Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сын­да ем­де­у­ге ар­нал­ған ха­лы­қа­ра­лық ұсы­ны­стар­ды, нұс­қа­у­лар­ды және кли­ни­ка­лық хат­та­ма­лар­ды дәлел­ді ме­ди­ци­на тұр­ғы­сы­нан із­деу, ба­ға­лау және бей­ім­деу 8 Дә­рі­лік заттар­ды пай­да­ла­ну­ды ба­ға­лау және кли­ни­ка­лық-фар­ма­ко­ло­ги­я­лық са­рап­тау. Дә­рі­лік заттар­дың жа­ғым­сыз ре­ак­ци­я­ла­ры. Дә­рі­лік қа­да­ға­лау 12 Іш­кі ағ­за­лар­дың әр­түр­лі ау­ру­ла­ры­ның ұтым­ды емі және кли­ни­ка­лық-фар­ма­ко­ло­ги­я­лық қа­ғи­да­ла­ры 42 Пе­ди­ат­ри­я­лық тә­жі­ри­бе­де­гі және ар­найы топ­та­ғы на­у­қа­стар­да­ғы кли­ни­ка­лық фар­ма­ко­ло­гия мен ұтым­ды ем­нің қа­ғи­да­ла­ры. 15 Мик­роб­қа қар­сы ұтым­ды те­ра­пия және ан­ти­био­ти­ка­лық про­фи­лак­ти­ка. Мик­роб­қа қар­сы пре­па­рат­тар­ға тұ­рақ­ты­лық мә­се­ле­ле­рі 9 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Қант диа­бе­ті 2. Қал­қан­ша без ау­ру­ла­ры 3. Зат ал­ма­суы­ның бұ­зы­луы­мен жү­ре­тін ау­ру­лар (ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром, сем­і­з­дік, по­даг­ра, со­зыл­ма­лы бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі) 4. Ге­па­тит­тер 5. Ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра ау­руы 6. Га­стрит­тер 7. Га­стро­эзо­фа­ге­ал­ды ре­флюкс ау­руы 8. Ба­ла­лар­да­ғы функ­ци­о­нал­ды дис­пеп­сия 9. Спе­ци­фи­ка­лық емес жа­ра­лы ко­лит. Крон ау­руы 10. Пан­кре­а­тит 11. Ба­уыр цир­ро­зы 12. Ба­уыр­дың же­дел және со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­ді­гі 13. Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы 14. Дис­се­мир­лен­ген та­мы­рі­ші­лік син­дром 15. Ане­ми­я­лар 16. Ар­те­ри­ал­ды ги­пер­тен­зия 17. Жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы 18. Же­дел жү­рек-қан­та­мыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі 19. Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит 20. Же­дел ко­ро­нар­лық син­дром 21. Ыр­ғақ пен өт­кіз­гіш­тіктің бұ­зы­луы 22. Со­зыл­ма­лы жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 23. Кар­дио­мио­па­тия 24. Пнев­мо­ния 25. Бронх де­мі­к­пе­сі 26. Өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы 27. Брон­хит­тер 28. Грипп. Жі­ті ре­спи­ра­тор­лық ви­ру­стық ин­фек­ция . Ко­ро­но­ви­ру­стық ин­фек­ция 29. Ба­ла­лар­да­ғы брон­хио­лит­тер 30. Ты­ныс жет­кі­лік­сіз­ді­гі 31. Же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 32. Зәр шы­ға­ру жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­сы 33. Гло­ме­ру­ло­не­фрит­тер 34. Ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­ал­ды неф­рит 35. Бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ау­руы 36. Дәне­кер ті­ні­нің жүй­е­лік ау­ру­ла­ры 37. Лей­коз­дар 38. Сеп­сис, оның ішін­де аку­шер­лік сеп­сис, жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің сеп­си­сі 39. Пе­ри­то­нит 40. Же­дел ішек ин­фек­ци­я­сы 41. Ме­нин­го­коккты ин­фек­ция 42. Эн­те­ро­ви­ру­сты ин­фек­ция 43. Гер­пес ин­фек­ци­я­сы 44. Же­дел рев­ма­ти­ка­лық қы­з­ба 45. Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ау­ру­лар 46. Жұм­сақ тін­дер мен те­рі­нің ин­фек­ци­я­сы 47. Ато­пи­я­лық дер­ма­тит 48. Псо­ри­аз 49. Ми­коз­дар 50. Ту­бер­ку­лез 51. Де­прес­сия 52. Пар­кин­сон ау­руы 53. Ауыр­сы­ну син­дро­мы 54. Ана­фи­лак­сия, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 55. Ты­ры­су син­дро­мы Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота /ем­ша­ра /тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Дә­рі­лік заттар­ды пай­да­ла­ну­дың ти­ім­ді­лі­гі мен қа­уіп­сіз­ді­гін ба­ға­лау 20 2. Дә­рі­лік заттар­дың мөл­ше­рін есеп­теу, оның ішін­де ерекше топ­та­ғы на­у­қа­стар­ға (ба­ла­лар, егде жас­та­ғы па­ци­ент­тер, бүй­рек / ба­уыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі бар па­ци­ент­тер) 10 3. Дә­рі­лік пре­па­рат­тың жа­на­ма әсе­рін анық­тау және тір­кеу 2 4. Дә­рі­лік заттар­дың жа­на­ма әсер­ле­рі­нің ал­дын алу және тү­зе­ту 2 5. Дә­рі­лік заттар­дың жа­на­ма әсе­рі ту­ра­лы ха­бар­ла­ма тол­ты­ру 2 6. Дә­рі­лік заттар­дың ти­ім­ді­лі­гі мен қа­уіп­сіз­ді­гі­нің фар­ма­ко­ди­на­ми­ка­лық мо­ни­то­рин­гі 5 7. Дәлел­ді ме­ди­ци­на­ның де­ректер ба­за­сын­да ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат­ты із­деу және ба­ға­ла­уды жүр­гі­зу 10 8. Дә­рі­лік пре­па­рат­тар бой­ын­ша тал­да­ма­лық шо­лу­лар жа­сау 20 9. Дә­рі­лік заттар­ды кли­ни­ка­да қол­да­ну бой­ын­ша оқулық хат­та­ма/жо­ба құ­ра­с­ты­ру 1 10. Ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­ры үшін ұтым­ды ан­ти­бак­те­ри­ал­ды те­ра­пия бой­ын­ша нұс­қа­у­лар құ­ра­с­ты­ру 1 11. Та­ғай­ын­дал­ған ем­дік те­ра­пи­я­ның бар­лық сұ­рақ­та­ры бой­ын­ша на­у­қа­стар­ға ке­ңес бе­ру 2 12. Ұтым­ды ем­дік те­ра­пия мә­се­ле­ле­рі бой­ын­ша ме­ди­ци­на ма­ман­да­ры­на ке­ңес бе­ру 10 13. Ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ция, брон­хо­с­пазм, ги­пер­тен­зи­я­лық криз, же­дел ко­ро­нар­лы син­дром, ты­ры­су­лар, та­лу ке­зін­де шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 5 14. Дә­рі­лік заттар­ды та­ғай­ын­да­удың негіз­ді­лі­гін ба­ға­лау па­ра­ғын тол­ты­ру дағдысы 50 15. Мик­роб­қа қар­сы дә­рі­лік заттар­ды та­ғай­ын­да­удың негіз­ді­лі­гін ба­ға­лау па­ра­ғын тол­ты­ру дағдысы (те­ра­пия, ан­ти­био­ти­ко­про­фи­лак­ти­ка) 20 16. Дә­рі-дәр­мек­тік қа­те­лік­тер ту­ра­лы ха­бар­ла­ма үл­гі­сін тол­ты­ру дағдысы 10 17. Дә­рі­лік заттар­дың өза­ра әре­кет­те­су­ін анық­тау бой­ын­ша ақ­па­рат­тық жүй­е­лер­мен жұ­мыс іс­теу дағдысы 20 18. Ме­ди­ци­на­лық ұй­ым­ның дә­рі­лік фор­му­лярын әзір­леу 2 19. Дә­рі­лік пре­па­рат­тар­ға ти­ім­ді қар­жы жұм­сау үшін ABC /VEN тал­да­уын жүр­гі­зу дағдысы 1 20. Ана­то­ми­я­лық те­ра­пев­тік хи­мия/ анық­тал­ған күн­де­лік­ті до­за (ATC/DDD) әдіс­на­ма­сы бой­ын­ша дә­рі­лік заттар­ды тұ­ты­ну­ға тал­дау жүр­гі­зу дағдысы 1 21. Ме­ди­ци­на­лық ұй­ым­да дә­рі­лік заттар­ға өті­нім жа­сау және қа­жет­ті­лік­ті тал­дау дағдысы 1 22. Ме­ди­ци­на­лық ұй­ым­да дә­рі­лік ақ­па­рат жө­нін­де­гі жүй­е­ні ұй­ым­да­сты­ру­ға және оның жұ­мысы­на қа­ты­су 2 Тү­сін­ді­ру: 23. Ем­дік дә­рі­лік мо­ни­то­ринг нәти­же­ле­рін тал­дау (қан плаз­ма­сын­да­ғы дә­рі­лік заттар­дың дең­гейі) 3 24. Фар­ма­ко­ге­не­ти­ка­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рі 2 25. Зерт­ха­на­лық зерт­те­улер, оның ішін­де мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­те­улер 20 26. Рент­ге­но­гра­фия нәти­же­ле­рі 5 27. Фиб­ро­эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­ско­пия нәти­же­ле­рі 5 28. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия, по­зи­трон­дық эмис­си­я­лық то­мо­гра­фия 3 29. Ам­бу­ла­тор­лы қан қы­сы­мы мо­ни­то­рин­гі, элек­тро­кар­дио­гра­фия тәу­лік­тік мо­ни­то­рин­гі 2

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 17-қосымша «Медициналық генетика» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Генетик-дәрігер № п/п Пән­дер­дің/мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка негіз­де­рі 15 Адам­ның ци­то­ге­не­ти­ка­сы және мо­ле­ку­ляр­лық ци­то­ге­не­ти­ка­сы 25 Мо­ле­ку­ляр­лық ге­не­ти­ка 25 Ге­ном­дық ме­ди­ци­на 27 Ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка­лық кон­суль­та­ция бе­ру 42 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Диагностикаға және емдеуге жататын ең көп таралған аурулар мен жағдайлардың тізбесі 1 Орталық нерв жүйесінің туа біткен ақаулары 2 Жүрек-тамыр жүйесінің туа біткен ақаулары 3 Асқазан-ішек жолдарының туа біткен ақаулары 4 Несеп-жыныс жүйесінің туа біткен ақаулары 5 Көз және сезім мүшелерінің туа біткен ақаулары 6 Тірек-қимыл аппараты жүйесінің туа біткен ақаулары 7 Терінің және оның қосалқыларының туа біткен ақаулары 8 Тыныс алу жүйесінің туа біткен ақаулары 9 Ішкі секреция бездерінің туа біткен ақаулары 10 Плацентаның туа біткен ақаулары 11 Аутосомалардағы сандық өзгерістерден туындаған хромосомалық синдромдар 12 Даун синдромы 13 Эдвардс синдромы 14 Патау синдромы 15 Жыныс хромосомаларының сандық өзгерістерінен туындаған хромосомалық синдромдар 16 Тернер синдромы 17 Клайнфельтер синдромы 18 Полиплоидиялар 19 Құрылымдық хромосомалық синдромдар 20 Микроделециялық хромосомалық синдромдар 21 Ата-аналық дисомия 22 Лежеун синдромы 23 Вольф-Хиршхорн синдромы 24 Ангелман синдромы 25 Прадер-Вилли синдромы 26 Уильямс синдромы 27 Ди Джордж синдромы 28 Тұқым қуалайтын синдромдар және психикалық дамудың тежелуіне байланысты аурулар 29 Тұқым қуалайтын синдромдар мен психомоторлы және сөйлеу дамуының тежелуімен байланысты аурулар, соның ішінде аутизм спектрінің бұзылыстары 30 Нерв-бұлшық ет дамуының бұзылуымен байланысты тұқым қуалайтын синдромдар мен аурулар 31 Қаңқаның өсуі мен дамуының бұзылуымен байланысты тұқым қуалайтын синдромдар мен аурулар, соның ішінде дәнекер тінінің дисплазиясы 32 Тұқым қуалайтын синдромдар және семіздікке байланысты аурулар 33 Есту қабілетінің жоғалуына байланысты тұқым қуалайтын синдромдар мен аурулар 34 Тұқым қуалайтын синдромдар және жыныстық дамудың бұзылуына байланысты аурулар 35 Терінің зақымдалуымен байланысты тұқым қуалайтын синдромдар мен аурулар 36 Тұқым қуалайтын синдромдар және көздің зақымдалуымен байланысты аурулар 37 Амин қышқылдары алмасуының бұзылуының тұқым қуалайтын аурулары 38 Көмір сулар алмасуының бұзылуының тұқым қуалайтын аурулары 39 Майлардың метаболикалық бұзылыстарының тұқым қуалайтын аурулары 40 Витамин мен минералдардың алмасуының бұзылуының тұқым қуалайтын аурулары 41 Жинақтаушы зат алмасу бұзылыстарының тұқым қуалайтын аурулары 42 Классикалық фенилкетонурия 43 Гиперфенилаланинемия 44 Муковисцидоз 45 Туабіткен гипотиреоз 46 Галактоземия 47 Бүйрек үсті безінің қыртысының туа біткен дисфункциясы 48 Аходроплазия, гипохондроплазия 49 Нунан синдромы 50 Марфан синдромы 51 Элерс-Данлос синдромы 52 Сотос синдромы 53 Аспергер синдромы 54 Олбери синдромы 55 Мекель синдромы 56 Танатоформды дисплазия 57 Дюшен-Беккер миодистрофия 58 Жұлынның бұлшық ет амиотрофиясы 59 Тирозинемия 60 Глютарлы ацидемия/ацидурия 61 Мукополисахаридоздар 62 Муколипидоздар 63 Ихтиоз 64 Буллоза эпидермолизі 65 Эктодермальды дисплазия 66 Синдромдық емес тұқым қуалайтын есту қабілетінің жоғалуы 67 Гликогеноздар 68 Онкопатологияның отбасылық түрлері (ретинобластома, сүтбезі обыры, қалқанша безінің қатерлі ісігі) 69 Кемшіліксіз остеогенез 70 Гомоцистинурия 71 Свайер синдромы 72 Лейкодистрофия 73 Ретт синдромы 74 Нейрофиброматоз 75 Дубовиц синдромы 76 Корнелия де Лэнги синдромы 77 Кокайн синдромы 78 Рубинштейн-Тайби синдромы 79 Голденхар синдромы 80 Франчетти синдромы 81 X фрагилды синдромы 82 Факоматоз 83 Шарко-Мари-Тута ауруы 84 Туберозды склероз 85 Аспергер синдромы 86 Вильсон-Коновалов ауруы 87 Псевдоахондроплазия 88 Фабри ауруы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / Ем­ша­ра / Тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1 Асыл тұқым­ды құ­ру, асыл тұқым­ды тал­дау 100 2 Көп фак­тор­лы па­то­ло­ги­яда­ғы эм­пи­ри­ка­лық тәу­е­кел­ді есеп­теу 10 3 Мик­ро ано­ма­ли­я­лар­ды (ди­сем­брио­ге­нез стиг­ма­сы) ес­ке­ре оты­рып, тұқым қу­а­лай­тын неме­се туа біт­кен па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­сты фе­но­тип­тік тек­се­ру 150 4 Син­дром­дық ди­а­гно­сти­ка­ны жүр­гі­зу, тұқым қу­а­лай­тын және туа біт­кен па­то­ло­ги­я­ның син­дром­дық ди­а­гно­сти­ка­сы бой­ын­ша мә­лі­мет­тер қо­рын­да жұ­мыс жа­сау. 50 5 Пе­ри­фе­ри­я­лық қан лим­фо­цит­те­ріне хро­мо­со­ма­лық пре­па­рат­тар­ды дай­ын­да­у­ға қа­ты­су 50 6 Пе­ри­фе­ри­я­лық қан лим­фо­цит­те­ріне хро­мо­со­ма­лық пре­па­рат­тар­ды дай­ын­дау 50 7 Ша­ра­на ма­те­ри­а­лы­нан хро­мо­со­ма­лық пре­па­рат­тар­ды дай­ын­да­у­ға қа­ты­су 30 8 Ша­ра­на ма­те­ри­а­лы­нан хро­мо­со­ма­лық пре­па­рат­тар­ды дай­ын­дау 10 9 Ка­ри­о­тип­те­уді жүр­гі­зу 50 10 Мо­ле­ку­ляр­лық ци­то­ге­не­ти­ка­лық тал­дау жүр­гі­зу 20 11 Пре­на­таль­ды ге­не­ти­ка­лық скри­нинг үшін те­сті­леу (ана са­ры суы­ның мар­кер­ле­рі). 50 12 Нео­на­таль­ды ге­не­ти­ка­лық скри­нинг­ке те­сті­леу 50 13 Дез­ок­си­ри­бо­ну­кле­ин қыш­қы­лы изо­ля­ци­я­сы 50 14 По­ли­ме­ра­за­лық тіз­бек­ті ре­ак­ция зерт­те­уін жүр­гі­зу 50 15 Нақ­ты уа­қыт­та­ғы по­ли­ме­ра­за­лық тіз­бек­ті ре­ак­ция зерт­те­уін жүр­гі­зу 50 16 Фе­нил­ке­то­ну­ри­я­мен ауы­ра­тын па­ци­ент­тер­ді ди­е­та­лық те­ра­пи­я­ны есеп­теу 50 17 Тұқым қу­а­лай­тын ме­та­бо­ли­ка­лық ау­ру­ла­ры (ти­ро­зи­не­мия, глу­тар­қыш­қы­лы) бар па­ци­ент­тер­де ди­е­та­лық те­ра­пи­я­ны есеп­теу. 5 18 Па­ци­ент­тің ци­то­ге­не­ти­ка­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 19 Па­ци­ент­тің мо­ле­ку­ляр­лық ци­то­ге­не­ти­ка­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 20 20 На­у­қа­стың мо­ле­ку­ляр­лық-ге­не­ти­ка­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 100 21 На­у­қа­стың ге­не­ти­ка­лық са­рап­та­ма­сы­ның нәти­же­ле­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау (тан­дем­ді масс-спек­тро­мет­рия, CGH, мақ­сат­ты се­кве­нир­леу, тұ­тас эк­зо­ма және тұ­тас ге­ном­ды се­кве­нир­леу) 25 22 Жүк­ті әй­ел­дер қа­уіп тәу­е­кел то­бы­на ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка­лық кон­суль­та­ция бе­ру 200 23 Тұқым қу­а­лай­тын және туа біт­кен па­то­ло­ги­я­сы бар от­ба­сы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық-ге­не­ти­ка­лық кон­суль­та­ция бе­ру 50 24 Ер­лі-зай­ып­ты­лар­ға ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка­лық кон­суль­та­ция бе­ру 30

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 18-қосымша «Неврология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың невролог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия, ере­сек­тер 54 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия, ба­ла­лар 30 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы ас­пап­тық зерт­теу әді­сте­рі 8 Нев­ро­ло­гия және ней­ро­ре­а­ни­ма­ци­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 12 Ере­сек­тер ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­ги­я­сы 10 Ба­ла­лар ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­ги­я­сы 6 Ней­ро­ре­а­би­ли­та­ция 6 Нев­ро­ло­ги­яда­ғы ви­зу­а­ли­за­ци­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Тран­зи­тор­лы ише­ми­я­лық ша­буыл­ды қо­са ал­ған­да­ғы ише­ми­я­лық ин­сульт 2 Ге­мор­ра­ги­я­лық ин­сульт 3 Ми ве­на­сы­ның және ве­на­лық си­нустар­дың тром­бо­зы 4 Жұлын ин­суль­ті 5 Бас миы­ның со­зыл­ма­лы ише­ми­я­сы 6 Бас ми жұлы­ны­ның қа­най­на­лы­мы­ның со­зыл­ма­лы бұ­зы­лы­сы 7 Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы эпи­леп­сия 8 Ша­шы­раң­ды скле­роз 9 Же­дел ша­шы­раң­ды эн­це­фа­ло­ми­е­лит 10 Оп­ти­ко­ми­е­лит спек­трі­нің ау­ру­ла­ры, Де­вик оп­ти­ко­ми­е­ли­ті 11 Ми­е­лит 12 Гий­енн-Бар­ре син­дро­мы 13 Со­зыл­ма­лы қа­бы­нулық де­ми­е­ли­ни­зир­ле­ну­ші по­ли­ней­ро­па­тия 14 Ме­нин­го­коккты ме­нин­гит 15 Ту­бер­ку­лез­ды ме­ни­гит 16 Ке­не­лік эн­це­фа­лит 17 Ауто­им­мун­ды эн­це­фа­лит 18 Ней­ро­бру­цел­лез 19 Ней­ро­бор­ре­ли­оз (Лайм ау­руы) 20 Ней­ро­си­фи­лис 21 Ек­пе­ден кей­ін­гі эн­це­фа­лит 22 Пар­кин­сон ау­руы 23 Су­пра­нукле­ар­лық сал ау­руы 24 Кө­п­жүй­е­лі атро­фия 25 Ген­тинг­тон хо­ре­я­сы 26 Эс­сен­ци­аль­ды тре­мор 27 Альц­гей­мер ау­руы 28 Шет­ке­рі амио­тро­фи­я­лық скле­роз 29 Ми­асте­ния 30 Па­рок­сиз­маль­ды мио­пле­гия 31 Жұлын амио­тро­фи­я­сы 32 Тұқым­қу­а­ла­у­шы­лық по­ли­ней­ро­па­ти­я­лар 33 Си­рин­го­мие­лия, си­рин­го­буль­бия 34 Бас ми жұлын­дық атак­сия 35 Де­мен­ция 36 Миг­рень, кер­не­улі бас ау­руы, кла­стер­лі бас ау­руы, дә­рі­ден туын­да­ған бас ау­руы 37 Бас ауыр­сы­нуы 38 Бас ай­на­луы 39 По­ли­ней­ро­па­ти­я­лар, ра­ди­ку­ло­па­ти­я­лар, плек­со­па­ти­я­лар, мо­но­ней­ро­па­ти­я­лар 40 Дор­со­па­ти­я­лар 41 Бас миы­ның және жұлын­ның жа­ра­қат­тан кей­ін­гі за­қым­да­нуы 42 Гид­ро­це­фа­лия 43 Це­ре­браль­ды сал­да­ну 44 Зат ал­ма­су­дың тұқым қу­а­ла­у­шы­лық ау­ру­ла­рын­да­ғы жүй­ке жүй­е­сі­нің за­қым­да­нуы (Фаб­ри ау­руы, Пом­пе, Го­ше, Ни­манн-Пик, це­ро­ид­ті ли­по­фус­ци­ноз­дар) 45 Ба­ла­лар­да­ғы пси­хо-сөй­леу және мо­тор­лық да­му­дың ке­ші­гуі 46 Мио­па­ти­я­лар, мио­то­ни­я­лар 47 Ве­ге­та­тив­ті жүй­ке жүй­е­сі ау­ру­ла­ры 48 Бо­ту­лизм ке­зін­де­гі жүй­ке жүй­е­сі­нің за­қым­да­нуы 49 Адам­ның им­мун­тап­шы­лық ви­ру­сы (жұқ­ты­ры­л­ған им­мун­тап­шы­лы­ғы­ның син­дро­мы) - ин­фек­ци­я­сы ке­зін­де­гі жүй­ке жүй­е­сі­нің за­қым­да­нуы 50 Жұлын­дық эпи­ду­рит 51 Нерв жүй­е­сі іс­ік­те­рі 52 Ней­ро­фиб­ро­ма­тоз, Ре­клин­гау­зен син­дро­мы 53 Ко­ма, түр­ле­рі, естің бұ­зы­лу дә­ре­же­ле­рі 54 Бас ми өлі­мі, ди­а­гно­сти­ка­лау өл­шем­шар­тта­ры 55 Виль­сон Ко­но­ва­лов ау­руы 56 Вер­ник эн­це­фа­ло­па­ти­я­сы, бас ми кө­пі­рі­нің ор­та­лық ми­е­ли­но­ли­зі 57 Нерв жүй­е­сі­нің при­он­ды ау­ру­ла­ры 58 Муль­ти­фо­каль­ді ней­ро­па­тия Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота­лар / Ем­ша­ра­лар / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Ин­тер­пре­та­ци­я­лай­ды 1. Ми мен жұлын­ды ком­пью­тер­лік-то­мо­гра­фи­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 50 2. Ми мен жұлын­ның маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 50 3. Це­ре­браль­ды ан­гио­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 10 4. Элек­тро­эн­це­фа­ло­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 30 5. Бұл­шық ет­тер­де­гі электр қоз­ғы­штығ­ы­ның және элек­тро­мио­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 10 6. Көз тү­бі мен кө­ру өрі­сін зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 50 7. Бра­хио­це­фаль­ді та­мыр­лар­дың уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 30 8. Био­хи­ми­я­лық қан ана­ли­зін тал­дау 30 9. Им­му­но­фер­мент­тік тал­дау және по­ли­ме­раз­ды тіз­бек­ті ре­ак­ция нәти­же­ле­рін тал­дау 30 10. Ге­не­ти­ка­лық тек­се­ру әді­сте­рін тал­дау 5 11. Люм­баль­ді пунк­ция нәти­же­ле­рін тал­дау 20 Дә­рі­гер­дің ба­қы­ла­уы мен орын­дау 1. На­у­қаспен және/неме­се оның туы­ста­ры­мен күр­де­лі (жа­зыл­май­тын) ау­ру ту­ра­лы әң­гі­ме­ле­су (ком­му­ни­ка­тив­ті дағ­ды­лар) 20 2. Ку­ра­тор­дың ба­қы­ла­у­ы­мен ми ба­ға­ны­ның өлі­мі ту­ра­лы мә­лім­де­ме жа­сау 3 3. Люм­баль­ді пунк­ци­я­ны, ликво­ро­ди­на­ми­ка­лық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы мен әді­сте­ме­сі 20 4. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да: ми­дың іс­і­нуі мен іс­і­ну син­дро­мын­да шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 20 5. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту: ги­пер­то­ни­я­лық криз 50 6. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да: ише­ми­я­лық ми қан ай­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы ке­зін­де шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 20 7. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да: ге­мор­ра­ги­я­лық ми қан ай­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы ке­зін­де шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 20 8. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да: ко­ма­то­здық жағ­дай­лар­да шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 50 9. Ем­дік бло­ка­да­лар­ды жүр­гі­зу 10 10. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту: құ­ры­су син­дро­мы 10 11. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту: ми­асте­ни­я­лық криз 20 Өз бе­тін­ше орын­дау 1. Са­на дең­гей­ін анық­тау, ней­ро­пси­хо­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сін қол­да­на оты­рып та­ным­дық функ­ци­я­лар­ды зерт­теу 100 2. Бас сүй­ек-ми нерв­те­рі­нің, бұл­шық ет то­ну­сы­ның, тро­фи­ка­ның, кү­ш­тің, ре­флек­тор­лық сфе­ра­ның, се­зім­тал­дық­тың, қоз­ға­лы­стар­ды үй­ле­сті­ру­дің функ­ци­я­ла­рын зерт­теу 100 3. Жұ­ты­ну те­сті­нің скри­нин­гін жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы мен әді­сте­рі 20 4. Ин­сульт­тің ауыр­лы­ғын NIHSS, Rankin, Bartel шка­ла­сы, Ри­вер­мид мо­биль­ді ин­дек­сі бой­ын­ша анық­тау, олар­ды тал­дау 20 5. Глаз­го ко­ма шка­ла­сы бой­ын­ша са­на дең­гей­ін ба­ға­лау 20 6. Пар­кин­сон ау­руы­ның ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­тта­рын анық­тау 10 7. Ша­шы­раң­ды скле­роз­дың ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­тта­рын анық­тау (Куртц­ке шка­ла­сы (EDSS), McDonald. W.I.кри­те­рий­ле­рі) 10 8. Ми­асте­ни­я­ның ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­тта­рын анық­тау (про­зе­рин­дік сы­на­ма­ны жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы мен әді­сте­рі) 10 9. Хам­мер­смит бой­ын­ша ба­ла­лар­дың нев­ро­ло­ги­я­лық ста­ту­сын ба­ға­лау 10 10. Хам­мер­смит бой­ын­ша 2-жас­қа дей­ін­гі ба­ла­лар­дың нев­ро­ло­ги­я­лық ста­ту­сын ба­ға­лау 20 11. 6-ми­нут­тық жү­ріс, Скот, Вьюнс шка­ла­сы, са­ты­дан кө­те­рі­лу те­сті, Го­верс, CHOP-INTEND, HINE, БМ­ЖА(СМА) бар на­у­қа­стар­да­ғы Хам­мер­смит мо­ди­фи­цир­лен­ген те­сті, RULM 10 12. Қыз­мет ету­дің ха­лы­қа­ра­лық клас­си­фи­ка­ци­я­сын қол­да­ну 10 13. 5-ай­ға дей­ін­гі ба­ла­лар­да­ғы жал­пы қоз­ға­лы­стар­ды ба­ға­лау әді­сін қол­да­ну 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 18-1-қосымша «Неврология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар невролог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия мо­ду­лі, ба­ла­лар-1 70 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия мо­ду­лі, ба­ла­лар-2 50 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық нев­ро­ло­гия, ба­ла­лар 14 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Тран­зи­тор­лы ише­ми­я­лық ша­буыл­ды қо­са ал­ған­да, ми­дың ише­ми­я­лық ин­суль­ті 2. Ми­дың ге­мор­ра­ги­я­лық ин­суль­ті 3. Жұлын ин­суль­ті 4. Ба­ла­лар­да­ғы эпи­леп­сия және эпи­леп­си­я­лық эн­це­фа­ло­па­ти­я­лар 5. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де са­на­ның па­рок­сиз­мал­ды бұ­зы­луы 6. Об­струк­тив­ті ұй­қы ап­ноэ син­дро­мы 7. Ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің де­ми­е­ли­ни­за­ци­я­лай­тын за­қым­да­ну­ла­ры және юве­ниль­ді ша­шы­раң­қы скле­роз және жі­ті ша­шы­раң­қы эн­це­фа­ло­ми­е­лит 8. Көл­де­нең ми­е­лит 9. Жі­ті қа­бы­ну по­ли­ней­ро­па­ти­я­сы 10. Гий­ен-Бар­ре син­дро­мы 11. Со­зыл­ма­лы қа­бы­ну де­ми­е­ли­ни­за­ци­я­лай­тын по­ли­нев­ро­па­тия 12. Ра­ди­ку­ло­па­тия, плек­со­па­тия, мо­но­нев­ро­па­тия 13. Дор­со­па­тия 14. Ба­ла­лар­да­ғы ме­нин­го­кокк және бас­қа бак­те­ри­я­лық ме­нин­гит­тер 15. Ту­бер­ку­лез ме­нин­ги­ті 16. Ви­ру­стық эн­це­фа­лит­тер (гер­пе­ти­ка­лық және кене эн­це­фа­лит­те­рі, сон­дай-ақ бас­қа) пе­ри­на­тал­дық және пост­на­тал­дық 17. Ней­ро­бру­цел­лез және ней­ро­си­фи­лис 18. Ней­ро­бор­ре­ли­оз (Лайм ау­руы) 19. Жі­ті скле­роз­да­у­шы панэн­це­фа­лит­тер (қы­зы­л­ша мен қы­за­мық фо­нын­да) 20. Ба­ла­лар­да­ғы вак­ци­на­ци­ядан кей­ін­гі эн­це­фа­ло­ми­е­лит 21. Тұқым қу­а­лай­тын дис­ки­не­ти­ка­лық ней­ро­де­ге­не­ра­тив­тік жай-күй (Виль­сон-Ко­но­ва­лов ау­руы, Пар­кин­сон ау­руы юве­ниль­ді, тор­си­он­ды ди­сто­ния, эс­сен­ци­ал­дық тре­мор) 22. Стреп­то­коккпен бай­ла­ны­с­қан пе­ди­ат­ри­я­лық ауто­им­мун­ды бұ­зы­лу (рев­ма­ти­ка­лық кі­ші хо­рея) 23. Ми­то­хон­дри­я­лық эн­це­фа­ло­па­ти­я­лар (Лея эн­це­фа­ли­ті, MELAS, MERRF) 24. Тұқым қу­а­лай­тын лей­ко­дис­тро­фи­я­лар және ган­гли­о­зи­до­з­дар 25. Ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің за­қым­дан­ған жи­нақ­та­лу­дың тұқым қу­а­лай­тын ау­ру­ла­ры 26. Ми­асте­ния және туа біт­кен ми­асте­ни­я­лық син­дром­дар 27. Том­сен мио­то­ни­я­сы 28. Дю­шен, Бек­кер бұл­шы­қет дис­тро­фи­я­сы 29. Туа біт­кен мио­па­ти­я­лар (нема­лин, ор­та­лық өзек ау­руы және т.б.) 30. Куль­берг-Ве­лан­дер, Верд­ниг-Гофф­ман­ның жұлын амио­тро­фи­я­сы 31. Шар­ко-Ма­ри-Ту­та­ның невраль­ды амио­тро­фи­я­сы және бас­қа да туа біт­кен нев­ро­па­ти­я­лар 32. Бас ау­руы және бас са­қи­на­сы 33. По­ли­ней­ро­па­ти­я­лар, ра­ди­ку­ло­па­ти­я­лар, плек­со­па­ти­я­лар, мо­но­нев­ро­па­ти­я­лар 34. Ми да­муы­ның туа біт­кен ке­мі­сті­гі (гид­ро­це­фа­лия, мик­ро-және анэн­це­фа­лия, шиз­эн­це­фа­лия) 35. Spina bifida қо­са ал­ған­да, жұлын­ның туа біт­кен және ара­лас ке­мі­сті­гі 36. Нерв жүй­е­сі­нің пе­ри­на­тал­дық за­қым­да­ну­ла­ры (ги­по­кси­я­лық, ин­фек­ци­я­лық, уыт­ты және трав­ма­ти­ка­лық) 37. Це­ре­брал­ды сал ау­руы 38. Нерв жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі 39. Ней­ро­фиб­ро­ма­тоз, Ре­клин­гау­зен син­дро­мы 40. Ко­ма­то­зды жай-күй, түр­ле­рі, са­на­ның қы­сы­лу дә­ре­же­сі 41. Ми өлі­мі, ди­а­гно­сти­ка­лау өл­шем­шар­тта­ры 42. Виль­сон Ко­но­ва­лов ау­руы 43. Вер­ни­ке эн­це­фа­ло­па­ти­я­сы, ор­та­лық пон­ти­я­лық ми­е­ли­но­лиз 44. Нерв жүй­е­сі­нің при­он­ды ау­ру­ла­ры 45. Муль­ти­фо­кал­дық ней­ро­па­тия 46. Да­му­дың ор­га­ни­ка­лық және тұқым қу­а­лай­тын кі­ді­руі (аути­сти­ка­лық-ұқсас син­дром­дар) 47. Ми мен жұлын­ның жа­ра­қат­тан кей­ін­гі за­қым­да­ну­ла­ры 48. Гид­ро­це­фа­лия 49. Ба­ла­лар­да­ғы шұ­ғыл ней­ро­хи­ру­ги­я­лық құ­рал­дың ай­ғақ­та­ры, жі­ті бас­сүй­е­кі­ші­лік ги­пер­тен­зия, ми­дың жа­ры­луы қа­у­пі 50. Ба­ла­лар­да­ғы ней­ро­хи­рур­ги­я­лық жай-күй, ми­дың кө­лем­ді іс­ік­те­рі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны Тү­сін­ді­ре­ді: 1. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер мен 1 жас­қа дей­ін­гі ба­ла­лар­ға ар­нал­ған шка­ла­лар­ды қо­са ал­ған­да, жа­сы­на сәй­кес (0-ден 18 жас­қа дей­ін) ней­ро­пси­хо­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сі ар­қы­лы са­на дең­гей­ін анық­тау, ко­гни­тив­тік функ­ци­я­лар­ды зерт­теу 100 2. 0-ден 18 жас­қа дей­ін­гі ба­ла­лар­дың бұл­шы­қет то­ну­сын, ре­флек­тор­лық сфе­ра­сын, бас­сүй­ек-ми нерв­те­рі­нің функ­ци­я­ла­рын, қоз­ға­лыс үй­ле­сім­ді­лі­гін, се­зім­тал­ды­ғын зерт­теу 100 3. Ба­ла­лар­да люм­бал­дық пунк­ция, ликво­ро­ди­на­ми­ка­лық сы­на­ма жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы мен әді­сте­ме­сі 20 4. Ба­ла­лар­дың ми мен жұлын ком­пью­тер­лік-то­мо­гра­фи­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рі 50 5. Ба­ла­лар­дың ми мен жұлын және бұл­шы­қет­те­рі­нің МРТ зерт­теу нәти­же­ле­рі 50 6. Це­ре­брал­дық ан­гио­гра­фи­я­ның нәти­же­ле­рі (МРТ және қа­ра­ма-қар­сы) 10 7. Элек­тро­эн­це­фа­ло­гра­фия нәти­же­ле­рі 30 8. Элек­тро­мио­гра­фия мен элек­тро­ней­ро­мио­га­фи­яда бұл­шы­қет­тер мен нерв­тер­дің элек­тро­қоз­ғы­штығ­ы­ның нәти­же­ле­рі 20 9. Ба­ла­лар­дың көз тү­бін және кө­ру өрі­сін зерт­теу нәти­же­ле­рі 40 10. 1,5 жас­қа дей­ін­гі ба­ла­лар­ға ар­нал­ған экс­тра­кра­ни­ал­ды бра­хио­це­фа­ли­я­лық та­мыр­лар мен ми­дың уль­тра­ды­быст­ық до­пле­ро­гра­фи­я­лық зерт­те­уі­нің нәти­же­ле­рі 11. Өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да шұ­ғыл нев­ро­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту: ба­ла­лар­да ми­дың іс­і­ну және дом­бығу син­дро­мы 20 Өз бе­тін­ше орын­дау: 12. Са­на дең­гей­ін анық­тау, зерт­те­удің ней­ро­пси­хо­ло­ги­я­лық әді­сін қол­да­на оты­рып, ко­гни­тив­ті функ­ци­я­лар­ды зерт­теу 100 13. Бас­сүй­ек-ми нерв­те­рі­нің, бұл­шы­қет то­ну­сы­ның, тро­фи­ка­ның, кү­ш­тің, ре­флек­тор­лық сфе­ра­ның, се­зім­тал­дық­тың, қоз­ға­лы­стар­ды үй­ле­сті­ру­дің функ­ци­я­ла­рын зерт­теу 100 14. Жұ­ты­ну те­сті­нің скри­нин­гін жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы мен әді­сте­рі 20 15. PedNIHSS шка­ла­ла­ры бой­ын­ша ин­сульт­тың ауыр­лы­ғын анық­тау – ин­сульт­тың пе­ди­ат­ри­я­лық шка­ла­сы, Ба­ла­лар ин­суль­ты­ның нәти­же­сін ба­ға­лау шка­ла­сы (PSOM - Pediatric Stroke Outcome Measure) және олар­ды тү­сін­ді­ру 20 16. Глаз­го ко­ма шка­ла­сы бой­ын­ша са­на дең­гей­ін ба­ға­лау 20 17. GMFCS, MACS, EDACS жік­теу жүй­е­ле­рін пай­да­ла­на оты­рып, це­ре­брал­дық сал ау­руы бар ба­ла­лар­дың функ­ци­о­нал­дық мәр­те­бе­сін ба­ға­лау 10 18. Ша­шы­раң­қы скле­роз­дың ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­тта­рын анық­тау (Куртц­ке шка­ла­сы (EDSS), McDonaldW.I өл­шем­шар­тта­ры) 10 19. Ми­асте­ни­я­ның ди­а­гно­сти­ка­лық өл­шем­шар­тта­рын анық­тау (про­те­ин сы­на­ма­сын жүр­гі­зу тех­ни­ка­сы мен әді­сте­рі) 10 20. Хам­мер­смит бой­ын­ша ба­ла­лар­дың нев­ро­ло­ги­я­лық мәр­те­бе­сін ба­ға­лау 10 21. Хам­мер­смит бой­ын­ша 2 жас­қа дей­ін­гі ба­ла­лар­дың нев­ро­ло­ги­я­лық мәр­те­бе­сін ба­ға­лау 20 22. Те­сттер­ді пай­да­ла­ну 6 ми­нут­пен жү­ру, Скотт Вьюнс шка­ла­сы, бас­пал­дақ­пен кө­те­рі­лу те­сті, Го­ве­рес, CHOP-INTEND, HINE түр­лен­ді­рі­л­ген тест, CMARULM бар па­ци­ент­тер­ге ар­нал­ған Хам­мер­смит 10 23. Қыз­мет ету­дің ха­лы­қа­ра­лық жік­те­лі­мін пай­да­ла­ну 10 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 19-қосымша «Нейрохирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 4 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:Ересектердің, балалардың нейрохирург-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 278 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 262 Ней­ро­хи­рур­гия негіз­де­рі 33 Жал­пы хи­рур­гия 6 Бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты­ның ней­ро­хи­рур­ги­я­сы 33 Жұлын ней­ро­хи­рур­ги­я­сы 33 Пе­ри­фе­ри­я­лық нерв­тер­дің ней­ро­хи­рур­ги­я­сы 30 Ней­ро­он­ко­ло­гия, па­ра­зит­тік ау­ру­лар және бас миы­ның да­му ақа­у­ла­ры 32 Ба­ла­лар ней­ро­хи­рур­ги­я­сы 24 Ней­ро­фи­зио­ло­гия және ней­ро­па­то­мор­фо­ло­гия 8 Та­мыр­лы, оның ішін­де ин­тер­вен­ци­я­лық ан­гио­ней­ро­хи­рур­гия 31 Функ­ци­о­нал­дық және сте­рео­так­си­ка­лық ней­ро­хи­рур­гия 32 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 16 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 280 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Жа­бық бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты 2 Ашық бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты 3 Бас миы­ның за­қым­да­нуы 4 Омырт­қа-жұлын жа­ра­қа­ты және оның сал­да­ры 5 Пе­ри­фе­ри­я­лық нерв­тер­дің жа­ра­қат­та­ры 6 Ауыр бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты 7 Ликво­рея 8 Кра­нио­си­но­стоз 9 Ми­дың қа­тер­сіз іс­ік­те­рі 10 Ми қа­бығ­ы­ның іс­ік­те­рі 11 Ми­дың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 12 Омыр­тқа­ның де­ге­не­ра­тив­ті ау­ру­ла­ры 13 Жұлын­ның іс­ік­те­рі 14 Гид­ро­це­фа­лия 15 Жұлын жа­ры­ғы 16 Бас сүй­ек­тің негі­зі­нің іс­ік­те­рі 17 Үш жақ­ты нерв­тің та­мыр­лы ком­прес­си­я­сы 18 Хи­аз­мал­ды-сел­ляр­лы ай­мақ­тың іс­ік­те­рі 19 Ми та­мыр­ла­ры­ның ане­вризмде­рі 20 Ми­дың ар­те­рио­ве­ноз­ды маль­фор­ма­ци­я­ла­ры 21 Ге­мор­ра­ги­я­лық ин­сульт 22 Ки­а­ри ано­ма­ли­я­сы 23 Омырт­қа ар­на­сы­ның сте­но­зы 24 Ми­дың ка­вер­ноз­ды ан­гио­ма­ла­ры 25 Бас миы­ның па­ра­зит­тік за­қым­да­нуы 26 Есту нев­ри­но­ма­сы 27 Ми­дың арах­но­и­да­лы ки­ста­ла­ры 28 Бас сүй­ек­тің тре­па­на­ци­ядан кей­ін­гі ақа­у­ла­ры Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшаларды меңгеру № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 20 2. Те­рі­ге, те­рі асты клет­чат­ка­сы­на тігі­стер са­лу 10 3. Қат­ты ми қа­бығ­ы­ның тігі­сі 15 4. Люм­баль­ды пунк­ция 20 5. Люм­баль­ды дре­наж 10 6. Арендт бой­ын­ша сырт­қы дре­на­ж­дау 15 7. Нев­ро­ло­ги­я­лық ста­ту­сы 40 8. Сүй­ек-пла­сти­ка­лық тре­па­на­ция 12 9. Суб­ду­раль­ды ге­ма­то­ма­ны алып та­стау 9 10. Эпи­ду­раль­ды ге­ма­то­ма­ны алып та­стау 9 11. Ге­ми­кра­ни­эк­то­мия 8 12. Тре­фи­на­ци­я­лық те­сік са­лу 5 13. Ней­ро­хи­рур­ги­я­лық ней­ро­на­ви­га­ция 10 14. Су­пра­тен­то­ри­ал­ды бө­лім­дер­ді ре­зек­ци­я­лы тре­па­на­ци­я­лау 15 15. Бифрон­таль­ды қол же­тім­ді­лік 12 16. Пте­ри­о­нал­ды қол же­тім­ді­лік 14 17. Ла­минэк­то­мия 6 18. Фо­ра­ми­но­то­мия 6 19. Эпи­ду­раль­ды бло­ка­да 7 20. Па­ра­вер­те­браль­ды бло­ка­да 7 21. Вен­три­ку­ло­пе­ри­то­не­ал­ды шунт­тау 10 22. Ми іші­лік аб­сцес­сті алып та­стау 7 23. Экс­тра­нев­ро­лиз 4 24. Эн­до­нев­ро­лиз 4 25. Та­мыр­лы тігіс 3 26. Арт­қы бас сүй­ек ой­ы­ғы­ның де­ком­прес­си­я­сы 6 27. Ми іші­лік ге­ма­то­ма­ны мик­ро­хи­рур­ги­я­лық алып та­стау 10 28. Кра­нио­си­но­стоз 6 29. Ге­мил­аминэк­то­мия, Ин­тер­ла­минэк­то­мия 4 30. Транс­на­заль­ді транс­фе­но­и­даль­дық қол жет­кі­зу 5 31. Эн­до­ско­пи­я­лық фе­не­стра­ция 2 32. Омыр­тқа­ның бел дең­гей­ін­де диск жа­ры­ғын мик­ро­хи­рур­ги­я­лық алып та­стау 10 33. Омыр­тқа­ның мой­ын дең­гей­ін­де диск жа­ры­ғын мик­ро­хи­рур­ги­я­лық алып та­стау 6 34. Омырт­қа­ға тұ­рақ­тан­ды­ра­тын опе­ра­ци­я­лар 5 35. Эпи­леп­сия хи­рур­ги­я­сы 4 36. На­ви­га­ци­я­лық биоп­сия 2 37. Жұлын іс­ік­те­рін мик­ро­хи­рур­ги­я­лық алып та­стау 5 38. Эн­до­ско­пи­я­лық фе­не­стра­ция 2

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 20-қосымша «Неонатология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Неонатолог-дәрігер № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы нео­на­то­ло­гия 64 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің па­то­ло­ги­я­сы 14 Ша­ла ту­ған ба­ла­лар­ды кү­ту 14 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ре­ани­ма­ци­я­сы және қар­қын­ды те­ра­пи­я­сы 14 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық нео­на­то­ло­гия 14 Нео­на­таль­ды нев­ро­ло­гия 7 Нео­на­тал­ды хи­рур­гия 7 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Ер­те нео­на­таль­ды бей­ім­де­лу және сау нә­ре­сте­лер­дің өт­пе­лі (ше­ка­ра­лық) фи­зио­ло­ги­я­лық жағ­дай­ла­ры және олар­дың ша­ла туы­л­ған нә­ре­сте­лер­де­гі ерекше­лік­те­рі. Де­ні сау нә­ре­сте­лер­ге кү­тім жа­сау 2 Ша­ла ту­ған нә­ре­сте­лер, аса же­тіл­ме­ген­ді­гі, ге­ста­ция мер­зі­міне қа­рай ша­ғын, ша­ла ту­ған нә­ре­сте­лер 3 Пост­на­таль­ді ақуыз-энер­ге­ти­ка­лық жет­кі­лік­сіз­дік 4 Ин­фек­ци­я­лық емес шы­ғу те­гі бар те­рі ау­ру­ла­ры (жөр­гек­тің бөрт­пе­сі, тер­шең­дік, скле­ре­ма, туа біт­кен бу­лез­дік эпи­дер­мо­лиз) 5 Те­рі, те­рі асты клет­чат­ка­сы және ин­фек­ци­я­лық ге­нез­дің кін­дік қал­дық­та­ры ау­ру­ла­ры (ве­зи­ку­пу­сту­лез, нә­ре­сте­нің күл­ді­ре­уі­гі, Рит­тер экс­фол­ли­а­тив­тік дер­ма­ти­ті, псев­до­фу­рун­ку­лез, нә­ре­сте­нің некро­ти­ка­лық флег­мо­на­сы, ірің­ді ма­стит, ом­фа­лит) 6 Ре­спи­ра­тор­лық стресс син­дро­мы 7 Ап­ное, тран­зи­тор­лы та­хип­ное 8 Ме­ко­ний ас­пи­ра­ци­я­сы син­дро­мы 9 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің пер­си­стир­ле­у­ші өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы 10 Туа біт­кен және нео­на­таль­ды пнев­мо­ния 11 Нео­на­таль­ды ке­зең­де пай­да болған брон­хо­пуль­мо­наль­ды дис­пла­зия 12 Ауа ағу син­дро­мы 13 Нео­на­таль­ды сеп­сис 14 Ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ге бай­ла­ны­сты ин­фек­ци­я­лар 15 TORCH ин­фек­ци­я­ла­ры (қа­ра­пай­ым гер­пес ви­ру­сы, ци­то­ме­га­ло­ви­ру­стық ин­фек­ция, туа біт­кен ме­рез, ли­сте­ри­оз, ток­со­плаз­моз, хла­ми­ди­я­лық ин­фек­ция, кан­ди­доз, адам­ның им­мун­тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы ин­фек­ци­я­сы) 16 Ко­ро­на­ви­ру­стық ин­фек­ция рас­тал­ған неме­се ко­ро­на­ви­ру­стық ин­фек­ция кү­ді­гі бар ана­дан жа­ңа ту­ған нә­ре­сте 17 Мио­кард ау­ру­ла­ры (ди­ла­та­ци­я­лық, ги­пер­тро­фи­я­лық кар­дио­мио­па­тия, фиб­ро­эла­стоз) 18 Фе­тал­дық және нео­на­тал­дық арит­ми­я­лар (та­хи­а­рит­ми­я­лар, бра­диа­рит­ми­я­лар, то­лық ат­ри­о­вен­три­ку­ляр­лық бло­ка­да) 19 Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­ры, ашық ар­те­рал­ды өзек 20 Пе­ри­на­тал­дық эн­це­фа­ло­па­тия (ги­по­кси­я­лық-ише­ми­я­лық, ге­мор­ра­ги­я­лық, ме­та­бо­ли­ка­лық, ин­фек­ци­я­лық-уыт­ты) 21 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер ане­ми­я­сы (фи­зио­ло­ги­я­лық, по­ст­ге­мор­ра­ги­я­лық, ге­мо­ли­ти­ка­лық) 22 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ге­мор­ра­ги­я­лық ау­руы 23 Ка­о­гу­ло­па­тия (Вил­ле­бранд ау­руы, тром­бо­ци­то­пе­ния тром­бо­ци­то­па­ти­я­сы, Ка­за­бах – Мер­рит және Вис­ко­та - Ол­дрич син­дро­мы) 24 Ұрық­тың және жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің ге­мо­ли­ти­ка­лық ау­руы, би­ли­ру­бин эн­це­фа­ло­па­ти­я­сы 25 Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­де­гі сар­ғаю 26 Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­дің ас­фик­си­я­сы 27 Бас сүй­ек іші­лік және қа­рын­ша іші­лік, пе­ри­вен­три­ку­ляр­лық қан құй­ы­лу­лар 28 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің туу жа­ра­қат­та­ры (Эр­ба-Дю­ше­на, Дже­ри­на-Клюмп­ке, диа­фраг­ма­ти­ка­лық нерв­тің сал ау­руы, омырт­қа мен жұлын­ның за­қым­да­нуы) 29 Нео­на­таль­ды құ­ры­су­лар 30 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің шок­та­ры (по­ст­ге­мор­ра­ги­я­лық, ги­по­во­ле­ми­я­лық, ин­фек­ци­я­лық-уыт­ты, кар­дио­ген­ді) 31 Ме­та­бо­ли­ка­лық және су-элек­тро­лит­тік бұ­зы­лу­лар (ги­по­гли­ке­мия, ги­перг­ли­ке­мия, ги­пер-ги­по­на­три­е­мия, ги­пер-ги­по­ка­ли­е­мия) 32 Ба­уыр ау­ру­ла­ры (нео­на­таль­ды хо­ле­стаз, фе­таль­ды ге­па­тит, ЖВП атре­зи­я­сы) 33 Некро­ти­ка­лық эн­те­ро­ко­лит 34 Маль­аб­сорб­ция син­дро­мы 35 Му­ко­вис­це­доз 36 Лак­та­за жет­кі­лік­сіз­ді­гі 37 Туа біт­кен ги­по­ти­реоз, туа біт­кен ти­ро­ток­си­коз 38 Нео­на­таль­ды қант диа­бе­ті, ги­пе­рин­су­ли­низм, диа­бет­тік фе­то­па­тия 39 Ад­ре­но­ге­ни­таль­ды син­дром 40 Хро­мо­со­ма­лық ау­ру­лар (Да­ун, Па­тау, Эд­вардс, Шер­шев­ский Тер­нер, Мар­фан, Ну­нан син­дром­да­ры) 41 Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің ин­фек­ци­я­сы 42 Бүй­рек­тің же­дел за­қым­да­нуы 43 Ба­стап­қы және қай­та­ла­ма им­мун тап­шы­лы­ғы 44 Ас­қа­зан – ішек жо­лы­ның туа біт­кен ақа­у­ла­ры (өңеш атре­зи­я­сы, ке­ңір­дек-өңе­ш­тік жы­лан­көз, диа­фраг­ма­ның өңеш са­ңы­ла­у­ы­ның жа­ры­ғы, туа біт­кен пи­ло­сте­ноз, га­стро­ши­зис, ом­фа­ло­це­ле, жо­ға­ры және тө­мен ішек өтім­сіз­ді­гі, анус атре­зи­я­сы ) 45 Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі, ты­ныс алу ор­ган­да­ры­ның, сүй­ек жүй­е­сі­нің, несеп-жы­ныс жүй­е­сі­нің туа біт­кен да­му ақа­у­ла­ры, да­му­дың ша­ғын ано­ма­ли­я­ла­ры 46 Ша­ла ту­ған нә­ре­сте­лер­де­гі ре­ти­но­па­ти­я­лар Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Де­ні сау нә­ре­сте­лер­ге ку­ра­ция 200 2. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер па­то­ло­ги­я­сы бө­лім­ше­сін­де на­у­қа­стар­ға ку­ра­ция жа­сау 300 3. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ре­ани­ма­ция бө­лім­ше­сін­де на­у­қа­стар­ға ку­ра­ция жа­сау 150 4. Нео­на­то­лог-дә­рі­гер­дің кө­мек­ші­сі ре­т­ін­де түн­гі ке­зек­ші­лік ап­та­сы­на 1 рет 5. Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­дің жағ­дай­ын тұ­рақ­тан­ды­ру 300 6. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ба­стап­қы ре­ани­ма­ци­я­сы 300 7. Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­дің ке­ңей­ті­л­ген ре­ани­ма­ци­я­сы 70 8. Ке­ңір­дек­тің ин­ту­ба­ци­я­сы (оның ішін­де қа­шыр­да) 100 9. Эк­зо­ген­дік бет­тік-ак­тив­ті ен­гі­зу 90 10. Өк­пе­ні жа­сан­ды жел­де­ту па­ра­метр­ле­рін тү­зе­ту 300 11. То­лық және ша­ла ту­ған нә­ре­сте­ні ба­стап­қы тек­се­ру 300 12. Қан то­бын және ре­зус-фак­тор­ды анық­тау 80 13. Қан­ды ауы­сты­рып құю 20 14. Кін­дік та­мы­рын ка­те­те­ри­за­ци­я­лау 45 15. Плаз­мот­ранс­фу­зия, ге­мот­ранс­фу­зия жүр­гі­зу 100 16. Ту­ған кез­де­гі дене сал­ма­ғы­на бай­ла­ны­сты то­лық және ша­ла ту­ған нә­ре­сте­лер­ді та­мақ­тан­ды­ру, ерекше емі­зу бой­ын­ша ке­ңе­стер 300 17. Зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық мә­лі­мет­тер­ді тү­сін­ді­ру 500 18. Қыш­қыл­дық сі­л­ті­лік жағ­дай көр­сет­кіш­те­рін тү­сін­ді­ру және олар­ды тү­зе­ту 400 19. Ке­уде қуы­сы­ның, іш қуы­сы­ның рент­ген су­рет­те­рін оқу және олар­ды тү­сін­ді­ру 300 20. Элек­тро­эн­це­фа­ло­грам­ма­ны, элек­тро­кар­дио­гра­фи­я­ны оқу және олар­ды тү­сін­ді­ру 50 21. Плев­ра­лық пунк­ция 15 22. Бел пунк­ци­я­сы 15 23. Ас­қа­зан зон­дын ор­на­ла­сты­ру 300 24. Ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ны есеп­теу 300 25. Эн­те­раль­ды та­мақ­та­ну­ды есеп­теу 300 26. Жо­ғар­ғы ты­ныс алу жол­да­ры­ның са­на­ци­я­сы 500 27. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­ді вак­ци­на­ци­я­лау көр­сет­кіш­те­рін анық­тау 300 28. Ка­там­нез ка­би­не­т­ін­де ке­ңес бе­ру 100 29. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­нің па­т­ро­на­жы 30 30. Сыр­қат­та­ну­шы­лық пен өлім-жі­тім­ді ста­ти­сти­ка­лық тал­дау 24

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 21-қосымша «Нефрология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың нефролог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ере­сек­тер неф­ро­ло­ги­я­сы 43 Ба­ла­лар неф­ро­ло­ги­я­сы 22 Ин­тер­вен­ци­я­лық неф­ро­ло­гия 12 Кли­ни­ка­лық неф­ро­мор­фо­ло­гия 13 Диа­лиз те­ра­пи­я­сы 17 Транс­план­то­ло­гия және им­му­но­ло­гия 13 Жүк­ті әй­ел­дер­де­гі бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы 8 Уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка 6 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Же­дел және со­зыл­ма­лы па­то­ло­ги­я­лар­да­ғы су-элек­тро­лит­тік және қыш­қыл-негіз­дік бұ­зы­лы­стар. 2 Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің туа біт­кен ауыт­қу­ла­ры: аге­не­зия, ги­по­пла­зия, қуық-несе­па­ғар ре­флюк­сі, гид­ро­не­фроз, мөл­шер­лік ауыт­қу­лар 3 Ба­стап­қы ту­бу­ло­па­ти­я­лар: Ги­по­фос­фа­те­ми­я­лық ра­хит (фос­фат­ты-қант диа­бе­ті), прок­си­маль­ды бүй­рек өзек­ше­лік аци­до­зы (II тип­ті), Фан­ко­ни син­дро­мы (Де То­ни-Де­бре), бүй­рек глю­ко­зу­ри­я­сы, Дент ау­руы, Барт­тер син­дро­мы, Ги­тель­ман син­дро­мы, ди­сталь­ды бүй­рек тү­тікше­лі аци­до­зы (I тип), псев­до­ге­ноз­дық қант­сыз диа­бет, Лид­дл син­дро­мы, гли­ци­ну­рия, ци­сти­ну­рия. Екін­ші ту­бу­ло­па­ти­я­лар: ок­са­лат­ты неф­ро­па­тия, урат­ты неф­ро­па­тия 4 Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің ин­фек­ци­я­сы: ци­стит, же­дел пи­е­ло­не­фрит 5 Же­дел және со­зыл­ма­лы ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­аль­ді неф­рит 6 Гло­ме­ру­ляр­лық ау­ру­лар: ең аз өзге­рі­стер ау­руы, фо­кал­ды-сег­мент­тік гло­ме­ру­лос­кле­роз (ба­стап­қы, қай­та­ла­ма), мем­бра­на­лық неф­ро­па­тия (ба­стап­қы, қай­та­ла­ма), Мем­бра­но­про­ли­фе­ра­тив­ті гло­ме­ру­ло­не­фрит (ба­стап­қы, қай­та­ла­ма, С3-гло­ме­ру­ло­па­ти­я­ны қо­са ал­ған­да), Ме­зан­ги­ал­дық гло­ме­ру­ло­не­фрит (IgA-неф­ро­па­тия және бас­қа­лар), фиб­рил­ляр­лық гло­ме­ру­ло­не­фрит, жұ­қа ба­заль­ды мем­бра­на­лар ау­руы 7 Тұқым қу­а­лай­тын және туа біт­кен бүй­рек ау­ру­ла­ры: бүй­рек­тің ки­сто­зы, Фаб­ри ау­руы, Аль­порт син­дро­мы 8 Жүй­е­лі ау­ру­лар мен вас­ку­лит­тер­де бүй­рек­тің за­қым­да­нуы: лю­пус-неф­рит, ANCA-ас­со­ци­ир­лен­ген вас­ку­лит (гра­ну­ле­ма­то­зды по­ли­ан­ги­ит, мик­ро­ско­пи­я­лық по­ли­ан­ги­ит, по­ли­ан­ги­ит пен эози­но­филь­ді гра­ну­ле­ма­тоз), IgA вас­ку­лит, жүй­е­лі скле­ро­дер­мия, түй­ін­ді пе­ри­ар­те­ри­ит, крио­гло­бу­ли­ен­ми­я­лық вас­ку­лит, Ше­грен ау­руы, Фаб­ри, Гуд­пас­чер син­дро­мы, ан­ти­фос­фо­ли­пид­ті син­дром 9 Тром­бо­ти­ка­лық мик­ро­ан­гио­па­ти­я­лар. Ба­стап­қы тром­бо­ти­ка­лық мик­ро­ан­гио­па­ти­я­лар: тром­бо­здық тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лық пур­пу­ра, Ши­га-ток­син ас­тас­қан ге­мо­ли­ти­ка­лық-уре­ми­я­лық син­дром, атип­тік ге­мо­ли­ти­ка­лық-уре­ми­я­лық син­дром. Қай­та­ла­ма тром­бо­ти­ка­лық мик­ро­ан­гио­па­ти­я­лар: (ин­фек­ци­я­лар, со­ның ішін­де адам­ның им­мун­тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы ин­фек­ци­я­сы, іс­ік­тер, ауто­им­мун­дық ау­ру­лар, қа­тер­лі ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, дә­рі­лік те­ра­пия, жүк­ті­лік және боса­ну-пре­эк­ламп­сия/эк­ламп­сия, HELLP – син­дром 10 Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия. Ре­но­вас­ку­ляр­лық ги­пер­тен­зия. Ише­ми­я­лық неф­ро­па­тия. Кар­дио­ре­наль­ды син­дром. 11 Диа­бет­тік бүй­рек ау­руы 12 По­даг­ра неф­ро­па­ти­я­сы 13 Ге­па­то-ре­наль­ды син­дром 14 AL (бі­рін­ші­лік) және AA (екін­ші­лік) - ами­ло­и­доз 15 Же­дел және со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы және жүк­ті­лік. Жүк­ті әй­ел­дер­де­гі ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия (пре­эк­ламп­сия, эк­ламп­сия, ге­ста­ци­я­лық және со­зыл­ма­лы ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия). HELLP син­дром. Жүк­ті­лік ке­зін­де­гі фар­ма­ко­те­ра­пи­я­ның кли­ни­ка­лық және фар­ма­ко­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. 16 Бүй­рек­тің же­дел за­қым­да­нуы 17 I-V са­ты­да­ғы со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы. Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы­ның ас­қы­ну­ла­ры: ре­нал­дық ане­мия, ми­не­рал­дық-сүй­ек бұ­зы­лу­ла­ры, ақуыз-энер­ге­ти­ка­лық жет­кі­лік­сіз­дік, ме­та­бо­ли­ка­лық аци­доз 18 Ге­мо­ди­а­лиз және пе­ри­то­не­ал­дық диа­л­из­дің ас­қы­ну­ла­ры: тром­боз, та­мыр­ға қол же­тім­ді­лік және пе­ри­то­не­ал­дық ка­те­тер ин­фек­ци­я­сы, диа­л­из­дік пе­ри­то­нит 19 Бүй­рек транс­план­та­ты. До­нор­лар мен ре­ци­пи­ент­тер­ді опе­ра­ци­я­ға дей­ін дай­ын­дау. Же­дел және со­зыл­ма­лы транс­план­та­ци­ядан бас тар­ту­дың ал­дын алу және ем­деу. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар. Қай­та­ла­на­тын неф­ро­па­тия 20 Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит ке­зін­де бүй­рек­тің за­қым­да­нуы 21 Па­ра­про­те­и­не­мия ке­зін­де бүй­рек­тің за­қым­да­нуы 22 Адам­ның им­мун­тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы­на бай­ла­ны­сты бүй­рек ау­ру­ла­ры Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Өз бе­тін­ше орын­дау 1. Бүй­рек қыз­ме­тін ба­ға­лау және есеп­теу 100 2. Аль­бу­ми­ну­рия дә­ре­же­сін және Аль­бу­мин / Кре­а­ти­нин қа­ты­на­сын тү­сін­ді­ру 50 3. Про­те­и­ну­рия дә­ре­же­сін және ақуыз / Кре­а­ти­нин қа­ты­на­сын тү­сін­ді­ру 50 4. Элек­тро­лит шы­ғы­нын /Кре­а­ти­нин қа­ты­на­сы бой­ын­ша тү­сін­ді­ру 20 5. Ауто­им­мун­ды ау­ру­лар мен вас­ку­лит­тер­де­гі им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау 50 6. Бүй­рек­тің уль­тра­ды­быст­ық зерт­те­уін жүр­гі­зу 20 7. Қуық­тың уль­тра­ды­быст­ық зерт­те­уін жүр­гі­зу 10 8. Диа­л­из­де­гі на­у­қа­стар­дың нут­ри­тив­ті мәр­те­бе­сін ба­ға­лау 20 9. Элек­тро­кар­дио­гра­фия мен эхо­кар­дио­гра­фи­я­ны тү­сін­ді­ру 20 10. Ге­мо­ди­а­лиз се­ан­ста­рын жүр­гі­зу: на­у­қа­сты уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ка­те­тер­дің кө­ме­гі­мен «Жа­сан­ды бүй­рек» ап­па­ра­ты­на қо­су. 30 11. Ге­мо­ди­а­л­из­дің ба­ра­бар­лы­ғын есеп­теу 30 12. Шок ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек 10 13. Ги­пер­то­ни­я­лық кр­из­дер ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек 20 14. Же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек 20 15. Шу­мақ­тық филь­тра­ция жыл­дамды­ғы­на бай­ла­ны­сты дә­рі­лік пре­па­рат­тар­дың до­за­сын есеп­теу және тү­зе­ту 100 16. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар­дың бір рет­тік және кур­стық до­за­ла­рын есеп­теу. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар кон­цен­тра­ци­я­сы­ның мо­ни­то­рин­гі 50 17. Ге­мот­ранс­фу­зия жүр­гі­зу 5 18. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 19. Эритро­по­э­тин­нің ба­стап­қы до­за­сын және бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі оның кей­ін­гі титр­ле­уін есеп­теу 50 20. Бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі те­мір­дің көк­та­мыр ішіне ен­гі­зу до­за­сы мен жи­і­лі­гін есеп­теу 50 21. Же­дел ко­ро­нар­лық син­дром ке­зін­де­гі ал­ғаш­қы кө­мек 5 22. Кон­траст-ин­ду­цир­лен­ген неф­ро­па­ти­я­ның да­му қа­у­пі фак­тор­ла­рын ба­ға­лау және оны тү­зе­ту 10 Қа­да­ға­ла­у­мен орын­дау 23. Бүй­рек биоп­си­я­сы­ның мик­ро­ско­пи­я­сы (фо­то­су­рет­тер) 30 24. Бүй­рек биоп­та­тын жа­рық мик­ро­ско­пи­я­сы (мик­ро­пре­па­рат­тар) ке­зін­де тү­сін­ді­ру 30 25. Им­му­но­ги­сто­хи­ми­я­лық зерт­теу ке­зін­де бүй­рек биоп­та­тын тү­сін­ді­ру (фо­то­су­рет­тер) 30 26. Элек­трон­дық мик­ро­ско­пия ке­зін­де бүй­рек биоп­та­тын тү­сін­ді­ру (фо­то­су­рет­тер) 30 27. Несеп тұн­ба­сы­ның мик­ро­ско­пи­я­сы (фо­то­су­рет­тер) 20 28. Қыш­қыл-негіз күй­і­нің бұ­зы­луын тү­сін­ді­ру 20 29. Ги­по­на­три­е­мия/ги­пер­на­три­е­мия ке­зін­де­гі ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның құ­ра­мы мен кө­ле­мін есеп­теу 20 30. Ги­пер­ка­ли­е­мия ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек 20 31. Экс­кре­тор­лық уро­гра­фи­я­ны, маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фи­я­ны, бүй­рек­тің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сын, дуп­лек­сті ска­нер­леу ке­зін­де бүй­рек қан ағы­мы­ның көр­сет­кіш­те­рін та­ғай­ын­дау және тү­сін­ді­ру көр­сет­кіш­те­рі 10 32. Пе­ри­то­не­аль­ді диа­л­из­ді жүр­гі­зу 20 33. Тест жүр­гі­зу және пе­ри­то­не­ал­дық диа­л­из­дің ба­ра­бар­лы­ғын есеп­теу 20 34. До­нор мен ре­ци­пи­ент­ті бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дау 10 35. Ре­ци­пи­ент­тің им­му­но­ло­ги­я­лық қа­те­рін анық­тау 10 36. Бүй­рек транс­план­та­ты­ның ре­ци­пи­ен­ті үшін им­му­но­су­прес­сив­ті ем до­за­сын есеп­теу 20 37. Ар­те­рио­ве­ноз­дық фи­сту­ла қыз­ме­тін кү­ту және ба­ға­лау 20 38. PD ка­те­те­рі­нің жұ­мысын кү­ту және ба­ға­лау 10 Қо­сым­ша ма­ни­пу­ля­ци­я­лар 39. Ге­мо­ди­а­лиз се­ан­ста­рын жүр­гі­зу: ар­те­рио­ве­ноз­ды фи­сту­ла пунк­ци­я­сы 5 40. Бүй­рек биоп­си­я­сы 5 41. Плаз­ма­фе­рез жүр­гі­зу 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 21-1-қосымша «Нефрология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар нефролог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы нев­ро­ло­гия мо­ду­лі, ба­ла­лар 82 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық неф­ро­ло­гия 10 Ин­тер­вен­ци­я­лық неф­ро­ло­гия 12 Диа­лиз те­ра­пи­я­сы 17 Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы 13 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Жі­ті және со­зыл­ма­лы па­то­ло­гия ке­зін­де­гі су­лы-элек­тро­лит­ті және қыш­қыл­ды-негіз­гі бұ­зы­лу­лар. Бүй­рек­тің рө­лі. Осмо­рет­теу. Ги­по­на­три­е­мия, ги­пер­на­три­е­мия. Ги­по­ка­ли­е­мия, ги­пер­ка­ли­е­мия. Ги­по­во­ле­мия, ги­пер­во­ле­мия. Ме­та­бо­ли­ка­лық және ре­спи­ра­тор­лық аци­доз және ал­ка­лоз. Ара­лас қыш­қыл­ды-негіз­гі ба­ланс 2. Ба­стап­қы ту­бу­ло­па­ти­я­лар: Ги­по­фос­фа­те­ми­я­лық ме­шел (фос­фат-диа­бет), Прок­си­мал­ды ре­нал­ды ту­бу­ляр­лық аци­доз (II тип). Фан­ко­ни син­дро­мы (Де То­ни-Де­бре), Бүй­рек­тік глю­ко­зу­рия. Дент ау­руы, Барт­тер син­дро­мы, Ги­тел­ман син­дро­мы, Ди­сталь­ді бүй­рек­тік ту­бу­ляр­лық аци­доз (I тип), Псев­до­ги­по­аль­до­сте­ро­низм, Неф­ро­ген­ді қант диа­бе­ті, Лид­дл син­дро­мы, гли­ци­ну­рия, ци­сти­ну­рия. Қай­та­ла­ма ту­бу­ло­па­ти­я­лар: ок­са­лат­ты, урат­ты неф­ро­па­тия 3. Несеп шы­ға­ру жүй­е­сі­нің туа біт­кен ауыт­қу­ла­ры (CAKUT): бүй­рек ауыт­қу­ла­ры (аге­не­зия, ги­по­пла­зия, дис­пла­зия, ди­сто­пия, та­ға тә­р­із­ді бүй­рек, бүй­рек­тің қо­сар­ла­нуы, жы­ла­у­ық­тық, бүй­рек­тің муль­ти­ки­сто­зы) 4. Несе­па­ғар­дың ауыт­қу­ла­ры (туа біт­кен гид­ро­не­фроз/бүй­рек тү­бе­гі мен несе­па­ғар сег­мен­ті­нің об­струк­ци­я­сы, ме­гау­ре­тер­лік/несеп­қуық-несе­па­ғар ре­флюкс, бүй­рек­тің қо­сар­ла­нуы) 5. Несеп­қуық пен үр­пі ауыт­қу­ла­ры (несеп­қуық­тың экс­тро­фи­я­сы, үр­пі­нің арт­қы қақ­пақ­ша­сы, үр­пі атре­зи­я­сы) 6. Син­дром­дық CAKUT: бүй­рек ко­ло­бо­ма син­дро­мы, 17q12 де­ле­ция син­дро­мы, бүй­рек жы­ла­у­ы­ғы және қант диа­бе­ті син­дро­мы (RCAD), Фрей­зер син­дро­мы, Та­унс-Брок син­дро­мы және брон­хио-ото-бүй­рек­тік син­дро­мы 7. Несеп шы­ға­ру жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­ла­ры. Жік­те­лім. Жер­гі­лік­ті және жүй­е­лік НЖЖ. Жі­ті ци­стит, урет­рит, пи­е­ло­не­фрит, уро­сеп­сис. Ем­деу. Ішек дис­функ­ци­я­сы. Симптом­сыз бак­те­ри­урия 8. Несеп шы­ға­ру­дың бұ­зы­луы және несеп жол­да­ры­ның дис­функ­ци­я­сы. Несеп жол­да­ры­ның күн­діз­гі дис­функ­ци­я­сы. Ней­ро­ген­ді қуық. Мо­но­симп­том­ды түн­гі эну­рез. Жо­ғар­ғы несеп шы­ға­ру жол­да­ры­ның ке­ңе­юі (ЛНС және ПМС об­струк­ци­я­сы). Кө­пір­шік­ті-несе­па­ғар ре­флюк­сы 9. Жі­ті және со­зыл­ма­лы ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­ал­ды неф­рит. Се­беп­те­рі: дә­рі-дәр­мек­тер, ин­фек­ци­я­лар. Уве­ит­пен ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­ал­ды неф­рит. Ди­а­гно­сти­ка­лау. Ем­деу 10. Гло­ме­ру­ляр­лық ау­ру­лар, ба­стап­қы. Неф­ро­ти­ка­лық син­дром (идио­па­ти­ка­лық). Жік­те­лім. Па­то­ге­нез. Ми­ни­мал­ды өзге­ріс ау­руы. Па­то­ге­нез. Сте­ро­ид­тар­ға се­зім­тал және сте­ро­ид­тар­ға тө­зім­ді неф­ро­ти­ка­лық син­дром. нұс­қа. Фо­кал­ды-сег­мент­тік гло­ме­ру­лос­кле­роз (ба­ла­лар). IPNA ұсы­ны­ста­ры. KDIGO. Ере­сек өмір­ге кө­шу. Те­ра­певт пен ере­сек неф­ро­лог­тың бір­лес­кен ке­ңе­сі 11. Мем­бра­на­лық неф­ро­па­тия. Се­беп­тер. Ан­ти-PLA2R дең­гей­ле­ріне негіз­дел­ген па­ци­ент­ті ба­қы­лау ал­го­рит­мі. Бүй­рек функ­ци­я­сы­ның үде­ме­лі жо­ға­лу қа­у­пін ба­ға­ла­удың кли­ни­ка­лық өл­шем­шар­тта­ры. Тәу­е­кел­ді ба­ға­лау бой­ын­ша ем­деу және ди­на­ми­ка­да­ғы мо­ни­то­ринг 12. Туа біт­кен және ин­фан­тиль­ді неф­ро­ти­ка­лық син­дром. Се­беп­тер ге­не­ти­ка­лық және ге­не­ти­ка­лық емес. Ди­а­гно­сти­ка. Ге­не­ти­ка­лық және мор­фо­ло­ги­я­лық нұс­қа­ла­ры. Те­ра­пия стра­те­ги­я­сы. Бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­ның ерекше­лік­те­рі 13. Тез үде­ме­лі гло­ме­ру­ло­не­фрит. Неф­ри­ти­ка­лық, неф­ро­ти­ка­лық-неф­рит­тік син­дром. Им­мун­дық ке­шен­ді гло­ме­ру­ло­не­фрит, Гуд­пас­чер син­дро­мы, АН­ЦА вас­ку­ли­ті 14. Ин­фек­ци­я­мен бай­ла­ны­сты шу­мақ­тық ау­ру­лар. Жі­ті ин­фек­ци­ядан кей­ін­гі гло­ме­ру­ло­не­фрит. Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит, шунт­ты неф­рит­пен ауы­ра­тын ба­ла­лар­да­ғы бүй­рек­тің за­қым­да­нуы. IgA неф­ро­па­ти­я­сы. IgA неф­рит­пен вас­ку­лит 15. Им­му­но­гло­бу­лин және ком­пле­мент-за­қым­да­ну­дың мем­бра­но­про­ли­фе­ра­тив­тік бей­і­ні бар жа­на­ма гло­ме­ру­ляр­лық ау­ру­лар. Им­му­но­ком­лек­стік гло­ме­ру­ло­не­фрит. С3 гло­ме­ру­ло­па­тия. Тығ­ыз де­по­зит­тер ау­руы. Ди­а­гно­сти­ка. Те­ра­пия 16. Фиб­рил­ляр­лық им­му­но­так­то­ид­ты гло­ме­ру­ло­не­фрит. Се­бе­бі. Па­то­ге­нез. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 17. Қай­та­ла­ма гло­ме­ру­ляр­лық ау­ру­лар: лю­пус-неф­рит. Па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық сы­нып­тар. АН­ЦА-ас­со­ци­а­ци­я­лан­ған гло­ме­ру­ло­не­фрит­тер. Мо­но­кло­нал­ды гам­ма­па­ти­я­лар ке­зін­де бүй­рек­тің за­қым­да­нуы. В, С ге­па­ти­ті, АИТВ ин­фек­ци­я­сы, ви­ру­стық және па­ра­зит­тік ау­ру­лар ке­зін­де бүй­рек­тің за­қым­да­нуы 18. Тұқым қу­а­лай­тын бүй­рек ау­ру­ла­ры: Аль­порт син­дро­мы, жұ­қа ба­заль­ды мем­бра­на ау­руы, от­ба­сы­лық ами­ло­и­доз, Фаб­ри ау­руы, ге­не­ти­ка­лық неф­ро­ти­ка­лық син­дром, ге­не­ти­ка­лық ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­ал­ды ау­ру 19. Ба­ла­лар­да­ғы жы­ла­у­ық­тық ау­ру­ла­ры. Бүй­рек­тің ауто­со­мды-ре­цес­сив­ті көп жы­ла­у­ық­тығы. Ба­ла­лар­да­ғы бүй­рек­тің ауто­со­мды-до­ми­нант­ты көп жы­ла­у­ық­тық ерекше­лік­те­рі. Бүй­рек жы­ла­у­ы­ғы­мен қо­са бо­ла­тын син­дром­дар. Нефро­но­фтиз. Ме­ду­ляр­лық жы­ла­у­ық ау­руы. Ме­ду­ляр­лық ке­уек­ті бүй­рек. Ту­бе­роз­ды скле­роз және бүй­рек жы­ла­у­ы­ғы 20. Ту­бу­ло­па­ти­я­лар: ба­стап­қы және қай­та­ла­ма. Ме­шел: Х-тір­кел­ген ги­по­фос­фа­те­ми­я­лық ме­шел, ди­а­гно­сти­ка, ем­деу. Каль­ци­пен­дік- Д-ви­та­ми­ніне тәу­ел­ді, Д-ви­та­ми­ніне тап­шы ме­шел­дер диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гноз, ги­по­фос­фа­та­зия және бас­қа­лар 21. Прок­си­мал­ды бүй­рек­тік аци­доз (II тип). Ами­но­аци­ду­рия, ци­сти­ну­рия. Бүй­рек­тік глю­ко­зу­рия. Де То­ни-Де­бре Фан­ко­ни син­дро­мы. Ба­стап­қы Фан­ко­ни. Ци­сти­ноз. Лоу син­дро­мы, ти­ро­зи­не­мия, Дент ау­руы 22. Барт­тер, Ги­тель­ман, Лид­дл син­дро­мы. Бүй­рек­тік ди­стал­ды аци­доз (I тип). Псев­до­ги­по­аль­до­сте­ро­низм. Неф­ро­ген­ді қант диа­бе­ті 23. Ба­ла­лар­да­ғы неф­ро­ли­ти­аз және неф­ро­каль­ци­ноз. Ге­не­ти­ка­лық және зат ал­ма­су ме­ха­низмде­рі. Ба­стап­қы ги­пе­рок­са­лу­рия. Екін­ші ги­пе­рок­са­лу­рия. Ци­сти­ну­рия және ци­стин та­ста­ры. Күл­гін та­стар. Ин­фек­ци­я­лық та­стар. Идио­па­ти­я­лық ги­пер­каль­ци­у­рия 24. Тром­бо­ти­ка­лық мик­ро­ан­гио­па­ти­я­лар. Ба­стап­қы тром­бо­здық мик­ро­ан­гио­па­ти­я­лар: ши­га ток­си­ні­мен бай­ла­ны­сты ге­мо­ли­ти­ка­лық уре­ми­я­лық син­дром (STEC-ГУС), пнев­мо­коккты ГУС 25. Ком­пле­мент-жа­на­ма ге­мо­ли­ти­ка­лық-уре­ми­я­лық син­дром. Тром­бо­ти­ка­лық тром­бо­пе­ни­ка­лық пу­ру­пу­ра. Ди­а­гно­сти­ка­ның күр­де­лі­лі­гі. Те­ра­пия 26. Қай­та­ла­ма тром­бо­ти­ка­лық мик­ро­ан­гио­па­ти­я­лар: дә­рі­лік пре­па­рат­тар­мен ин­дук­ци­я­лан­ған, ин­фек­ци­ядан кей­ін­гі, сүй­ек ке­мі­гін транс­плант­та­удан кей­ін­гі, сәу­ле­лік те­ра­пия, жүк­ті­лік, жүй­е­лі ау­ру­лар (жүй­е­лі қы­зы­л­же­гі, ан­ти­фос­фо­ли­пид­тік син­дром, вас­ку­лит­тер), іс­ік­тер, қа­тер­лі ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия). Диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка ал­го­рит­мі, ТМА те­ра­пи­я­сы­ның қа­ғи­дат­та­ры 27. Ба­ла­лар­да­ғы ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия. Се­беп­те­рі. Ре­но­вас­ку­ляр­лық ги­пер­тен­зия. Ди­а­гно­сти­ка өл­шем­шар­тта­ры. Ба­ла­лар­да­ғы АГ жік­те­луі. Ба­ла­лар­дың бүй­рек функ­ци­я­сы­ның со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де АГ 28. Бүй­рек­тер­дің қат­ты за­қым­да­нуы. RIFLE, KDIGO жік­те­луі. Бүй­рек­тің жі­ті ау­руы. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің бүй­рек­те­рі­нің жі­ті за­қым­да­нуы­ның се­беп­те­рі. Бүй­рек ал­ма­сты­ру те­ра­пи­я­сы (пе­ри­то­не­ал­дық диа­лиз, ге­мо­ди­а­лиз, ге­мо­ди­а­филь­тра­ция). Дә­рі-дәр­мек ал­ма­су ерекше­лік­те­рі. Ге­па­то­ре­нал­ды син­дром 29. Бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ау­руы. Ба­ла­лар­да­ғы жік­те­луі және се­беп­те­рі. Па­то­ге­нез. Кли­ни­ка­лық және ме­та­бо­ли­ка­лық бұ­зы­лу­лар. Ба­ла­лар­да­ғы нут­ри­тив­ті мәр­те­бе. Өсу­дің бұ­зы­луы. Ақуыз-энер­ге­ти­ка­лық же­тіс­пе­у­ші­лік. Бүй­рек­тік ане­мия. Бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ау­руы ке­зін­де­гі ми­не­рал­дық-сүй­ек бұ­зы­лу­ла­ры. Ме­та­бо­ли­ка­лық аци­доз. Со­зыл­ма­лы бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гін ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау мә­се­ле­ле­рі. Дис­пан­сер­леу 30. Со­зыл­ма­лы бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі бар ба­ла­лар­ды ба­қы­лау, әле­умет­тен­ді­ру. Ане­ми­я­ны ем­деу, те­мір тап­шы­лы­ғын тү­зе­ту. Ақуыз-энер­ге­ти­ка­лық же­тіс­пе­у­ші­лік­тің ал­дын алу және ем­деу. Ба­ла­лар­да­ғы АГ мо­ни­то­рин­гі және ем­деу. Аци­до­з­ды ем­деу. Өсу гор­мо­ны - көр­сет­кіш­тер­ді анық­тау және тө­мен бой­лық­ты ем­деу. Бүй­рек ал­ма­сты­ру те­ра­пи­я­сы­на дай­ын­дық. Әді­сті таң­дау. Ба­ла­лар мен от­ба­сы мү­ше­ле­рін оқы­ту 31. Ге­мо­ди­а­лиз, ба­ла­лар­да­ғы ерекше­лік­те­рі. Ге­мо­ди­а­лиз те­ра­пи­я­сы­ның қа­ғи­дат­та­ры. Қан­та­мыр­ла­ры­на кі­ру: уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты. Диа­л­из­дің адек­ват­ты­лы­ғын ба­қы­лау. Ге­мо­ди­а­л­из­дің, ге­мо­дио­филь­тра­ци­я­ның ас­қы­ну­ла­ры: тром­боз, қан­та­мыр­ла­ры­на кі­ру ин­фек­ци­я­ла­ры. Мә­се­ле­ні ше­шу қа­ғи­дат­та­ры 32. Пе­ри­то­не­ал­дық диа­лиз. ПД қол­да­ну­дың ар­тық­шы­лық­та­ры мен шек­те­уле­рі. Пе­ри­то­не­ал­дық кі­ру. Тех­ни­ка­сы. ПД адек­ват­ты­лы­ғы. Ас­қы­ну­ла­ры: пе­ри­то­не­ал­дық ка­те­тер ин­фек­ци­я­сы, диа­л­из­дік пе­ри­то­нит. Ди­а­гно­сти­ка. Ем­деу 33. Ті­рі туы­с­қан және қай­тыс болған до­нор­лар­дан бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы. Бүй­рек ау­руы­ның соң­ғы са­ты­сы­ның этио­ло­ги­я­сы, ба­ла­лар­да бүй­рек­ті ауы­сты­ру ке­зін­де­гі ал­дың­ғы хи­рур­ги­я­лық ара­ла­су­лар мен ана­то­ми­я­лық шек­те­улер. До­нор­лар мен ре­ци­пи­ент­тер­ді опе­ра­ци­я­ға дей­ін дай­ын­дау. Па­ци­ент­тер­ді несеп­қуық­тың туа біт­кен ауыт­қу­ла­ры, ней­ро­ген­дік несеп­қуық ке­зін­де бүй­рек­ті ауы­сты­рып қон­ды­ру­ға дай­ын­дау ерекше­лік­те­рі 34. Бүй­ре­гі ауы­сты­ры­л­ған ба­ла­лар­ды ба­қы­лау. Опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі ас­қы­ну­лар, кіш­кен­тай ба­ла­лар­ға кү­тім жа­сау ерекше­лік­те­рі. Ин­дук­ци­я­лық және ба­за­лық им­му­но­су­прес­си­я­ның негіз­гі қа­ғи­дат­та­ры. Бүй­рек­ті ауы­стыр­ған­нан кей­ін­гі ер­те және кеш ке­зең­де ин­фек­ци­я­лар­ды про­фи­лак­ти­ка­лау және ем­деу. Қай­та­ла­на­тын неф­ро­па­тия. Ба­ла­ның фи­зи­ка­лық да­му ди­на­ми­ка­сын және СБА бас­қа кө­рі­ні­сте­рін, бүй­рек­ті ауы­стыр­ған­нан кей­ін­гі ба­ла­лар­дың әле­умет­тік бей­ім­де­лу­ін ба­ға­лау. Бүй­рек до­но­ры­ның ден­са­улы­ғын ба­қы­лау 35. «Диа­бет­тік неф­ро­па­тия» Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны Өз бе­тін­ше орын­дау: 1. Бүй­рек функ­ци­я­сын ба­ға­лау және есеп­теу 100 2. Аль­бу­ми­ну­рия дә­ре­же­сін және Аль­бу­мин/Кре­а­ти­нин қа­ты­на­сын тү­сін­ді­ру 50 3. Про­те­и­ну­рия дә­ре­же­сін және Про­те­ин/Кре­а­ти­нин қа­ты­на­сын тү­сін­ді­ру 50 4. Элек­тро­лит­тер/Кре­а­ти­нин қа­ты­на­сы бой­ын­ша элек­тро­лит­тер шы­ғы­нын тү­сін­ді­ру 20 5. Каль­ций, ка­лий, на­трий­дің фрак­ци­я­лық бө­лі­ну­ін есеп­теу 50 6. Фос­фор­дың ар­на­лық ре­аб­сорб­ци­я­сын есеп­теу/фос­фор­дың мак­си­мал­ды ар­на­лық ре­аб­сорб­ци­я­сы­ның/СКФ ара­қа­ты­на­сы 50 7. Ге­не­ти­ка­лық зерт­те­уді тү­сін­ді­ру 20 8. Ауто­им­мун­ды ау­ру­лар мен вас­ку­лит­тер ке­зін­де им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­ді тү­сін­ді­ру 50 9. Бүй­рек­тер­ге уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу жүр­гі­зу 20 10. Несеп­қуық­қа уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу жүр­гі­зу 10 11. СБА әр­түр­лі ке­зең­де­рін­де­гі ба­ла­ның фи­зи­ка­лық да­муын ба­ға­лау 50 12. Диа­л­из­де­гі па­ци­ент­тер­дің нут­ри­тив­ті мәр­те­бе­сін ба­ға­лау 20 13. Элек­тро­кар­дио­гра­фия мен эхо­кар­дио­гра­фи­я­ны тү­сін­ді­ру 20 14. Ге­мо­ди­а­лиз се­ан­ста­рын жүр­гі­зу: на­у­қа­сты уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты ка­те­тер­дің кө­ме­гі­мен «Жа­сан­ды бүй­рек» ап­па­ра­ты­на қо­су 30 15. Ге­мо­ди­а­л­из­дің ба­ра­бар­лы­ғын есеп­теу 30 16. Шок ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек 10 17. Ги­пер­то­ни­я­лық кр­из­дер ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек 20 18. Жі­ті бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және шұ­ғыл кө­мек 30 19. Шу­мақ­тық филь­тра­ция жыл­дамды­ғы­на бай­ла­ны­сты дә­рі­лік пре­па­рат­тар­дың до­за­сын есеп­теу және тү­зе­ту 100 20. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар­дың бір рет­тік және кур­стық до­за­ла­рын есеп­теу. Им­му­но­су­прес­сив­ті пре­па­рат­тар кон­цен­тра­ци­я­сы­ның мо­ни­то­рин­гі 50 21. Ге­мот­ранс­фу­зия жүр­гі­зу 5 22. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 23. Бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де эритро­по­э­тин­нің ба­стап­қы до­за­сын және оның кей­ін­гі титр­ле­ну­ін есеп­теу 50 24. Бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі ке­зін­де ве­на­і­ші­лік те­мір пре­па­рат­та­рын ен­гі­зу мөл­ше­рі мен есе­лі­гін есеп­теу 50 25. Жі­ті ко­ро­нар­лық син­дром ке­зін­де­гі ал­ғаш­қы кө­мек 5 26. Кон­траст-ин­дук­ци­я­лан­ған неф­ро­па­ти­я­ның да­му қа­у­пі фак­тор­ла­рын ба­ға­лау және оны тү­зе­ту 10 Бас­шы­лық­пен орын­дау 27. Бүй­рек биоп­си­я­сы­ның мик­ро­ско­пи­я­сы (фо­то­су­рет­тер) 30 28. Жа­рық мик­ро­ско­пи­я­сы ке­зін­де бүй­рек биоп­та­тын тү­сін­ді­ру (мик­ро­пре­па­рат­тар) 30 29. Им­му­но­ги­сто­хи­ми­я­лық зерт­теу ке­зін­де бүй­рек биоп­та­тын тү­сін­ді­ру (фо­то­су­рет­тер) 30 30. Элек­трон­дық мик­ро­ско­пия ке­зін­де бүй­рек биоп­та­тын тү­сін­ді­ру (фо­то­су­рет­тер) 30 31. Несеп тұн­ба­сы­ның мик­ро­ско­пи­я­сы (фо­то­су­рет­тер) 20 32. Қыш­қыл-негіз күй­і­нің бұ­зы­луын тү­сін­ді­ру 20 33. Ги­по­на­три­е­мия/ги­пер­на­три­е­мия ке­зін­де­гі ин­фу­зи­я­лық те­ра­пи­я­ның құ­ра­мы мен кө­ле­мін есеп­теу 20 34. Ги­пер­ка­ли­е­мия ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек 20 35. Экс­кре­тор­лық уро­гра­фи­я­ны, маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фи­я­ны, бүй­рек­тің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сын, дуп­лек­сті ска­нер­леу ке­зін­де бүй­рек қа­на­ғы­мы­ның көр­сет­кіш­те­рін та­ғай­ын­дау және тү­сін­ді­ру көр­сет­кіш­те­рі 10 36. Пе­ри­то­не­ал­ды диа­лиз жүр­гі­зу 20 37. Тест жүр­гі­зу және пе­ри­то­не­ал­ды диа­л­из­дің ба­ра­бар­лы­ғын есеп­теу 20 38. До­нор мен ре­ци­пи­ент­ті бүй­рек транс­план­та­ци­я­сы­на дай­ын­дау 10 39. Ре­ци­пи­ент­тің им­му­но­ло­ги­я­лық қа­те­рін анық­тау 10 40. Бүй­рек транс­план­та­ты ре­ци­пи­ен­ті үшін им­му­но­су­прес­сив­тік те­ра­пия до­за­сын есеп­теу 20 41. Ар­те­рио­ве­ноз­дық фи­сту­ла қыз­ме­тін кү­ту және ба­ға­лау 20 42. PD ка­те­те­рі­нің қыз­ме­тін кү­ту және ба­ға­лау 10 Қо­сым­ша ма­ни­пу­ля­ци­я­лар: 43. Ге­мо­ди­а­лиз се­ан­ста­рын жүр­гі­зу: ар­те­рия-ве­на­лық фи­сту­ла пунк­ци­я­сы 5 44. Бүй­рек биоп­си­я­сы 5 45. Плаз­ма­фе­рез жүр­гі­зу 5 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 22-қосымша «Ересектер онкологиясы» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің онколог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы он­ко­ло­гия 49 Он­ко­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 9 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық он­ко­ло­гия 12 Он­ко­ре­а­би­ли­то­ло­гия 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық-зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка 7 Па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка 8 Сәу­ле­лік те­ра­пия 10 Пал­ли­а­тив­тік он­ко­ло­гия 7 Он­ко­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Ас­қа­зан­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 2 Те­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 3 Өк­пе­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 4 Сүт бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 5 Те­рі ме­ла­но­ма­сы 6 Сар­пай­дың және қы­нап­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 7 Ерін­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 8 Қуық­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 9 Өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 10 Ұй­қы бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 11 Қуы­қа­сты бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 12 Жа­тыр мой­ны­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 13 Жұм­сақ тін­дер мен сүй­ек сар­ко­ма­сы 14 Бүй­рек-жа­су­ша­лық кар­ци­но­ма­сы 15 Мү­ше­ден тыс ре­тро­пе­ри­то­не­аль­ды іс­ік­тер 16 Жа­тыр де­не­сі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 17 Ана­лық без­дің іс­і­гі 18 Жы­ныс мү­ше­сі­нің обы­ры 19 Ұрық және ұрық жа­су­ша­ла­ры­ның іс­ік­те­рі 20 бас және мой­ын іс­ік­те­рі 21 Кө­мей­дің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 22 Тоқ ішек­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 23 Ауыз қуы­сы­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 24 Тік ішек­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 25 Ауыз-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 26 Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 27 Мұ­рын-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 28 Сі­ле­кей без­де­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 29 Кө­мей-жұт­қын­шақ­тың ка­тер­лі іс­ік­те­рі 30 Қал­қан­ша бе­зі­нің обы­ры 31 Қал­қан­се­рік бе­зі­нің обы­ры 32 Бүй­рек үсті бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 33 Ходж­кин ау­руы 34 Ходж­кин­дік емес лим­фо­ма 35 Ме­диасте­ни­я­лық іс­ік­тер 36 Ме­зо­те­лий іс­ік­те­рі 37 Жұлын­ның ком­прес­си­я­сы 38 Жо­ғар­ғы қуыс көк та­мыр син­дро­мы 39 Ги­пер­каль­ци­е­мия 40 Іс­ік­тің ыды­рау син­дро­мы Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Опе­ра­ция / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ин­тра­те­каль­ді ем­деу (хи­мио­пре­па­рат­тар­ды эн­до­люм­баль­ді ен­гі­зу) 50 2. Ин­трап­лев­раль­ді ем­деу (плев­ра­лық қуы­сқа хи­мио­пре­па­рат­тар ен­гі­зу) 100 3. Ин­тра­пе­ри­то­не­аль­ді ем­деу (іш қуы­сы­на хи­ми­я­лық пре­па­рат­тар­ды ен­гі­зу) 100 4. Ин­тра­ве­зи­каль­ды ем­деу (қуық­қа хи­мио­те­ра­пи­я­лық пре­па­рат­тар­ды ен­гі­зу) 100 5. Се­лек­тив­ті ар­те­ри­я­лық хи­мио­те­ра­пия 10 6. Сүт бе­зі, ба­уыр, ұй­қы бе­зі, лим­фа түй­ін­де­рі­нің іс­ік­те­рі ке­зін­де жі­ңіш­ке ине­лі биоп­сия жүр­гі­зу 100 7. Те­рі тү­зі­лім­де­рі­нен ин­ци­он­ды биоп­сия 100 8. Сүт бе­зі іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 100 9. Өк­пе іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 50 10. Ба­уыр іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 50 11. Қуы­қа­сты бе­зі іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 50

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 23-қосымша «Балалар онкологиясы және гематологиясы» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Балалар онкологы және гематологы дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы және ге­ма­то­ло­ги­я­сы 47 Ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы мен ге­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 21 Ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы мен ге­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы кли­ни­ка­лық-зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 15 Ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы мен ге­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы ви­зу­ал­ды ди­а­гно­сти­ка 9 Ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы мен ге­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы сәу­ле­лік те­ра­пия 8 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы және ге­ма­то­ло­ги­я­сы 34 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Те­мір­тап­шы­лық­ты ане­мия 2 Ме­га­лоб­ла­сти­ка­лық ане­мия (В12 ви­та­мин тап­шы­лы­ғы, фо­лий тап­шы­лы­ғы) 3 Апла­сти­ка­лық ане­мия 4 Ди­зе­ри­тро­по­э­ти­ка­лық ане­мия 5 Ге­мо­ли­ти­ка­лық ане­мия 6 Си­де­р­об­ла­сти­ка­лық ане­мия 7 Ге­мор­ра­ги­я­лық диа­тез­дер (ко­а­гу­ло­па­ти­я­лар – ге­мо­фи­ли­а­лар, Вил­ле­бранд ау­руы және бас­қа ко­а­гу­ло­па­ти­я­лар, им­мун­дық тром­бо­ци­то­пе­ния, ге­мор­ра­ги­я­лық вас­ку­лит) 8 Туа бiт­кен тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лар және тром­бо­ци­то­па­ти­я­лар 9 Лей­коз­дар 10 Же­дел лим­фоб­ла­стық лей­коз­дар 11 Же­дел ми­е­лоб­ла­стық лей­коз­дар 12 Со­зыл­ма­лы ми­е­лоб­ла­стық лей­ке­мия 13 Ми­е­ло­дис­пла­сти­ка­лық син­дром­дар 14 Ги­стио­ци­то­здар 15 Го­ше Ау­руы 16 Лим­фо­аде­но­па­ти­я­лар 17 Туа біт­кен ней­тро­пе­ния 18 Лей­ке­мо­ид­ты ре­ак­ци­я­лар 19 Лим­фо­ма­лар (Ходж­кин және Ходж­кин емес) 20 Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі, (ме­дул­лоб­ла­сто­ма­лар, эпен­ди­мо­ма­лар, аст­ро­ци­то­ма­лар, ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің гер­ми­но­ма­сы, гли­аль­ды іс­ік­тер) 21 Ней­роб­ла­сто­ма 22 Неф­роб­ла­сто­ма 23 Ге­па­то­бла­сто­ма 24 Ре­ти­нобла­сто­ма 25 Остео­ген­дік сар­ко­ма 26 Юинг Сар­ко­ма­сы 27 Жұм­сақ тін­дер­дің сар­ко­ма­ла­ры 28 Гер­ми­но­ген­ді жа­су­ша­лық іс­ік­тер (гер­ми­ном­дық және гер­ми­ном­дық емес) 29 Си­рек іс­ік­тер (қал­қан­ша бе­зі­нің обы­ры, на­зо­фа­рин­ге­аль­ді кар­ци­но­ма, ге­па­то­цел­лю­ляр­лы кар­ци­но­ма және бас­қа­ла­ры) Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Он­ко­ло­ги­я­лық және ге­ма­то­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың син­дром­да­ры мен симп­том­да­рын дер­бес ди­а­гно­сти­ка­ла­уды және диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­ла­уды жү­зе­ге асы­ру 80 2. Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Ден­са­улық сақ­тау ми­ни­стр­лі­гі­нің кли­ни­ка­лық хат­та­ма­ла­ры­на сәй­кес ди­а­гно­сти­ка­лық тек­се­ру және ем­деу та­ғай­ын­дау 80 3. Ме­ди­ци­на­лық құ­жат­тар­ды рә­сім­деу 100 4. Он­ко­ло­ги­я­лық және ге­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды хи­мио­те­ра­пи­я­лық ем­де­удің жос­па­рын, так­ти­ка­сын және есе­бін негіз­деу 80 5. Әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры­ның мор­фо­ло­ги­я­лық (им­му­но­ло­ги­я­лық) тү­ріне бай­ла­ны­сты хи­мио­те­ра­пия схе­ма­ла­рын таң­дау 80 6. Іле­спе­лі па­то­ло­ги­я­ға бай­ла­ны­сты әр­түр­лі жас­та­ғы ба­ла­лар­ға хи­ми­я­лық пре­па­рат­тар­дың до­за­ла­рын таң­дау 50 7. Гор­мо­нал­ды пре­па­рат­тар­ды та­ғай­ын­дау 80 8. Де­ме­у­ші те­ра­пи­я­ны есеп­теу және қай­та есеп­теу 30 9. Элек­тро­лит­тік бұ­зы­лу­лар­ды тү­зе­ту 95 10. Али­мент­тік бұ­зы­лу­лар­ды тү­зе­ту 30 11. Сүй­ек-миы­на пунк­ция жүр­гі­зу 45 12. Хи­мио­пре­па­рат­ты ин­тра­те­каль­ді ен­гі­зу­мен жулын миы­на пунк­ция жүр­гі­зу 45 13. На­зо­га­страль­ды зондты ор­на­ту 6 14. Зәр шы­ға­ру ка­те­те­рін ор­на­ту 6 15. Тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 8 16. Ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы мен ге­ма­то­ло­ги­я­сын­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар­да ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­лар­дың кө­ле­мі мен рет­ті­лі­гін анық­тау және кө­мек көр­се­ту 10 17. Он­ко­ло­ги­я­лық және ге­ма­то­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­ға симп­то­ма­ти­ка­лық, іле­с­пе ем­де­уді жүр­гі­зу 50 18. Пре­па­рат пен до­за­ны таң­дай оты­рып, он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қас­қа ауыр­сы­ну­ды ба­са­тын ем та­ғай­ын­дау 30 19. Ко­а­гу­ля­ция фак­тор­ла­ры­мен ал­ма­сты­ру те­ра­пи­я­сын жүр­гі­зу 20 20. Қан то­бын, үй­ле­сім­ді­лі­гін анық­та­уды, био­ло­ги­я­лық сы­на­ма­ны жүр­гі­зу­ді, қан пре­па­рат­та­ры­ның транс­фу­зи­я­сын есеп­те­уді жү­зе­ге асы­ру 80 21. Ци­то­ло­ги­я­лық, бак­те­рио­ло­ги­я­лық зерт­теу үшін жа­ғын­ды­лар­ды, ма­те­ри­ал­дар­ды өз бе­тін­ше алу­ды жү­зе­ге асы­ру 50 22. Ба­ла­лар­дың жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын дер­бес жү­зе­ге асы­ру 10 23. Мас­ка кө­ме­гі­мен ок­си­ге­но­те­ра­пия жа­сау 20 24. Рент­ген су­рет­те­рін, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­ны, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­ны, по­зи­трон­дық-эмис­си­я­лық то­мо­гра­фи­я­ны ин­тер­пре­та­ци­я­лау 50

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 24-қосымша «Радиациялық онкология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Онколог-радиолог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы сәу­ле­лік те­ра­пия 70 Ста­ци­о­нар­да­ғы он­ко­ло­гия 12 Ме­ди­ци­на­лық фи­зи­ка 12 Сәу­ле­лік те­ра­пия мен он­ко­ло­ги­яда­ғы сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка 12 Сәу­ле­лік те­ра­пия мен он­ко­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 15 Сәу­ле­лік те­ра­пия мен он­ко­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка 7 Па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка 6 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Те­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 2 Ауыз қуы­сы­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 3 Ауыз-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 4 Мұ­рын-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 5 Кө­мей­дің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 6 Кө­мей-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 7 Мұ­рын-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 8 Сі­ле­кей без­де­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 9 Өк­пе­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 10 Ме­диа­сти­на­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 11 Ор­та­лық нерв жүй­е­сі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 12 Ерін обы­ры 13 Сут бе­зі­нің обы­ры 14 Өңеш қа­тер­лі іс­і­гі 15 Ұй­қы бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 16 Тік шек­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 17 Қуық асты бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 18 Жа­тыр мой­ны обы­ры 19 Жа­тыр де­не­сі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 20 Сар­пай обы­ры 21 Жұм­сақ тін­дер­дің сар­ко­ма­ла­ры 22 Ходж­кин Лим­фо­ма­сы 23 Ходж­кин емес лим­фо­ма­лар Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. 2D ор­то­го­наль­ды рент­ген сәу­ле­ле­рі­мен сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ны негіз­гі жос­пар­лау 200 2. Изо­доз диа­грам­ма­ла­рын неме­се қа­ра­пай­ым екі өл­шем­ді есеп­те­уді қол­да­на оты­рып, до­за­лар­дың та­ра­луын қол­мен есеп­теу 200 3. Қа­ра­пай­ым өрі­стер­ді пай­да­ла­на оты­рып, ко­бальт қон­дыр­ғы­сын­да сәу­ле­лік те­ра­пия ем­ша­ра­сын жүр­гі­зу 200 4. Те­рі обы­рын неме­се бас­қа да үстің­гі іс­ік­тер­ді ем­деу үшін ор­то­воль­таж­дық қон­дыр­ғы­лар­да сәу­ле­лік те­ра­пия ем­ша­ра­сын жүр­гі­зу 200 5. Мақ­сат­ты кө­лем­дер мен сы­ни құ­ры­лым­дар­ды анық­тай оты­рып, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия ақ­па­ра­тын қол­да­на оты­рып, сәу­ле­лік те­ра­пи­я­ны 2D жос­пар­лау. Ем­де­уді жос­пар­лау жүй­е­сін қол­да­на оты­рып ем­деу жос­па­рын құ­ру 200 6. Им­мо­би­ли­за­ци­я­лай­тын және бе­кі­те­тін құ­ры­л­ғы­лар­ды қол­да­на оты­рып, на­у­қа­стың жағ­дай­ын тек­се­ре оты­рып, ко­бальт қон­дыр­ғы­сын­да/же­лі­лік үдет­кіш­те сәу­ле­лік те­ра­пия ем­ша­ра­сын орын­дау 200 7. Стан­дарт­ты до­зи­мет­рия көз­де­рін қол­мен/қа­шық­тық­тан жүй­е­лі ен­гі­зу­ді пай­да­ла­на оты­рып, бра­хи­те­ра­пия ем­ша­ра­сын орын­дау 200 8. К Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия си­му­ля­то­рын қол­да­на оты­рып, 3D ке­шен­ді ем­де­уді жос­пар­лау 200 9. Маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия, по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия және/неме­се по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия / ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия кес­кін­де­рін бі­рік­ті­ру ке­зін­де мақ­сат­ты кө­лем­дер мен қа­уіп ор­ган­да­рын анық­тау үшін ақ­па­рат алу 200 10. Көп жа­пы­рақ­ша­лы кол­ли­ма­тор­ды және пор­тал­дың ви­зу­а­ли­за­ци­я­сын тек­се­ру хат­та­ма­ла­рын қол­да­на оты­рып, сызық­тық үдет­кіш­те сәу­ле­лік те­ра­пия ем­ша­ра­сын жүр­гі­зу 200 11. IMRT ем­ша­ра­сын орын­дау (қар­қын­ды мо­ду­ля­ци­я­лан­ған сәу­ле­лік те­ра­пия) 200

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 25-қосымша «Химиотерапиялық онкология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы он­ко­ло­гия 49 Он­ко­ло­ги­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 9 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық он­ко­ло­гия 12 Он­ко­ре­а­би­ли­то­ло­гия 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық-зерт­ха­на­лық ди­а­гно­сти­ка 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы ме­ди­ци­на­лық ге­не­ти­ка 6 Он­ко­ло­ги­яда­ғы сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка 7 Па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка 8 Сәу­ле­лік те­ра­пия 10 Пал­ли­а­тив­тік он­ко­ло­гия 7 Он­ко­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық им­му­но­ло­гия 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1 Ас­қа­зан­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 2 Те­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 3 Өк­пе­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 4 Сүт бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 5 Те­рі ме­ла­но­ма­сы 6 Сар­пай­дың және қы­нап­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 7 Ерін­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 8 Қуық­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 9 Өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 10 Ұй­қы бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 11 Қуы­қа­сты бе­зі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 12 Жа­тыр мой­ны­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 13 Жұм­сақ тін­дер мен сүй­ек сар­ко­ма­сы 14 Бүй­рек-жа­су­ша­лық кар­ци­но­ма­сы 15 Мү­ше­ден тыс ре­тро­пе­ри­то­не­аль­ды іс­ік­тер 16 Жа­тыр де­не­сі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 17 Ана­лық без­дің іс­і­гі 18 Жы­ныс мү­ше­сі­нің обы­ры 19 Ұрық және ұрық жа­су­ша­ла­ры­ның іс­ік­те­рі 20 бас және мой­ын іс­ік­те­рі 21 Кө­мей­дің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 22 Тоқ ішек­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 23 Ауыз қуы­сы­ның қа­тер­лі іс­ік­те­рі 24 Тік ішек­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 25 Ауыз-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 26 Ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 27 Мұ­рын-жұт­қын­шақ­тың қа­тер­лі іс­ік­те­рі 28 Сі­ле­кей без­де­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 29 Кө­мей-жұт­қын­шақ­тың ка­тер­лі іс­ік­те­рі 30 Қал­қан­ша бе­зі­нің обы­ры 31 Қал­қан­се­рік бе­зі­нің обы­ры 32 Бүй­рек үсті бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 33 Ходж­кин ау­руы 34 Ходж­кин­дік емес лим­фо­ма 35 Ме­диасте­ни­я­лық іс­ік­тер 36 Ме­зо­те­лий іс­ік­те­рі 37 Жұлын­ның ком­прес­си­я­сы 38 Жо­ғар­ғы қуыс көк та­мыр син­дро­мы 39 Ги­пер­каль­ци­е­мия 40 Іс­ік­тің ыды­рау син­дро­мы Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ин­тра­те­каль­ді ем­деу (хи­мио­пре­па­рат­тар­ды эн­до­люм­баль­ді ен­гі­зу) 50 2. Ин­трап­лев­раль­ді ем­деу (плев­ра­лық қуы­сқа хи­мио­пре­па­рат­тар ен­гі­зу) 100 3. Ин­тра­пе­ри­то­не­аль­ді ем­деу (іш қуы­сы­на хи­ми­я­лық пре­па­рат­тар­ды ен­гі­зу) 100 4. Ин­тра­ве­зи­каль­ды ем­деу (қуық­қа хи­мио­те­ра­пи­я­лық пре­па­рат­тар­ды ен­гі­зу) 100 5. Се­лек­тив­ті ар­те­ри­я­лық хи­мио­те­ра­пия 10 6. Сүт бе­зі, ба­уыр, ұй­қы бе­зі, лим­фа түй­ін­де­рі­нің іс­ік­те­рі ке­зін­де жі­ңіш­ке ине­лі биоп­сия жүр­гі­зу 100 7. Те­рі тү­зі­лім­де­рі­нен ин­ци­он­ды биоп­сия 100 8. Сүт бе­зі іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 100 9. Өк­пе іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 50 10. Ба­уыр іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 50 11. Қуы­қа­сты бе­зі іс­ік­те­рі ке­зін­де тре­пано­биоп­сия жүр­гі­зу 50

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 26-қосымша «Ортодонтия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Дәрігер-ортодонт № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Же­ке ті­стер­дің ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 34 «Тіс қа­тар­ла­ры­ның ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры» мо­ду­лі 33 Тіс қа­тар­ла­ры­ның ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры-1 26 Тіс қа­тар­ла­ры­ның ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры-2 7 «Ті­стем­нің ауыт­қу­ла­ры және де­фор­ма­ци­я­сы» мо­ду­лі 33 Ті­стем­нің ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры-1 10 Ті­стем­нің ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры-2 23 Тіс-жақ жүй­е­сі­нің ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 34 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Аден­тия 2. Қо­сым­ша ті­стер 3. Мик­ро­ден­тия 4. Мак­ро­ден­тия 5. Тіс ре­тен­ци­я­сы 6. Ті­стің ор­на­ла­су ано­ма­ли­я­сы. Са­гит­таль­ды жа­зық­тық. Па­ла­ти­на­лық по­зи­ция және ті­стер­дің тіл­дік жағ­дайы 7. Ті­стің ор­на­ла­су ано­ма­ли­я­сы. Транс­вер­зал­ды жа­зық­тық. Диас­те­ма, тіс ау­руы 8. Ті­стің ор­на­ла­су ано­ма­ли­я­сы. Тік жа­зық­тық. Фанг су­пр­ак­клю­зи­я­сы 9. Ті­стің өз осі­нен ай­на­луы. 10. Ті­стер­дің транс­по­зи­ци­я­сы. 11. Са­гит­таль бой­ын­ша тіс қа­та­ры­ның да­мы­м­ауы 12. Жо­ғар­ғы жақ­тың та­ры­луы 13. Жақ сүй­е­гі­нің бүй­ір сег­мен­ті­нің қы­сқа­руы. 14. Тіс қа­та­ры­ның ал­дың­ғы бө­лі­гін қы­сқа­руы 15. Ті­саль­вео­ляр­лы ұза­руы 16. Ті­саль­вео­ляр­лы қы­сқа­руы 17. Ди­сталь­ды ті­стем 18. Ме­зи­аль­ды ті­стем 19. Тік ди­зо­клю­зия, тіс-аль­вео­ляр­лы тү­рі 20. Тік ди­со­клю­зия, гна­ти­ка­лық тү­рі 21. Те­рең ті­стем 22. Ара­лас ті­стем ано­ма­ли­я­ла­ры 23. Ай­қас ті­стем 24. Үстін­гі жақ­тын мак­ро­гна­ти­я­сы 25. Үстін­гі жақ­тын мик­ро­гна­ти­я­сы 26. Тө­мен­гі жақ­тын мак­ро­гна­ти­я­сы 27. Тө­мен­гі жақ­тын мик­ро­гна­ти­я­сы 28. Жақ сүй­е­гі­нің туа біт­кен ақа­у­ла­ры 29. Тіс-жақ жүй­е­сі­нің да­му ано­ма­ли­я­ла­ры 30. Дис­функ­ци­о­нал­ды жағ­дай­лар Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Әр түр­лі жас ке­зең­де­рін­де жақ-бет ай­ма­ғы­ның ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры­ның ди­а­гно­зын анық­тап бі­лу мүм­кін­ді­гі. 20 2. Туа біт­кен және жү­ре пай­да болған тіс-жақ-бет ано­ма­ли­я­ла­рын ем­де­у­ге көр­сет­кіш­тер мен қар­сы көр­сет­кіш­тер­ді анық­тай бі­лу 20 3. Ор­то­дон­ти­яда ин­дек­сті анық­та­уды қол­да­на бі­лу 20 4. Тіс-жақ ано­ма­ли­я­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­ла­удың ан­тро­по­мет­ри­я­лық әді­сте­ріне тал­дау жүр­гі­зе бі­лу 15 5. Тіс-жақ ано­ма­ли­я­ла­ры­ның ди­а­гно­зын анық­та­уда рент­ге­но­ло­ги­я­лық әді­стер­ге тал­дау жүр­гі­зе бі­лу 50 6. Те­ле­рент­ге­но­грам­ма­ға тал­дау жүр­гі­зе бі­лу 20 7. Функ­ци­о­нал­дық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зе бі­лу 10 8. Мо­дель­дер­де био­мет­ри­я­лық өл­ше­улер жүр­гі­зе бі­лу 30 9. Жақ­тар­дың үл­гі­сін құ­ю­ды жүр­гі­зу бі­лу 50 10. Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы на­у­қа­стар мен ере­сек­тер­де жақ сүй­ек­те­рі­нен қа­лы­бын алу­ды жүр­гі­зе бі­лу 30 11. Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы на­у­қа­стар мен ере­сек­тер­де ор­то­дон­ти­я­лық пла­сти­на қол­да­ну­ға та­ғай­ын­дай бі­лу 20 12. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы ті­сжақ ауыт­қу­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­рын ем­деу әді­сін дұ­рыс таң­дай бі­лу 20 13 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы на­у­қа­стар мен ере­сек­тер­де бре­кет-жүй­е­ні қол­да­на бі­лу 15 14 Мио­функ­ци­о­нал­ды ап­па­рат­тар­ды қол­да­на бі­лу 10 15 Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы на­у­қа­стар­да ті­стер мен тіс қа­тар­ла­ры қа­лы­бын ала бі­лу 20 16 Ор­то­дон­ти­я­лық ап­па­рат­тар­дың әр­түр­лі кон­струк­ци­я­ла­рын қол­да­ну көр­сет­кіш­те­рін анық­тай бі­лу 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 27-қосымша «Ортопедиялық стоматология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның ұзақтығы жылдармен: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Стоматолог-ортопед дәрігері № п/п Пән­дер­дің / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лі 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Тіс са­уыт­та­ры­ның ақа­уы 34 Жақ­тың жар­ты­лай аден­ти­я­сы 34 Жақ­тың то­лық аден­ти­я­сы 34 Жақ-бет ай­ма­ғы­ның ақа­у­ла­ры 32 2) Таң­дау ком­по­нен­ті 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ги­по­пла­зия 2. Флю­о­роз 3. Сы­на тә­р­із­ді ақау 4. Ті­стер­дің па­то­ло­ги­я­лық қа­жа­луы­ның ло­ка­ли­за­ци­я­лан­ған тү­рі 5. Ті­стер­дің па­то­ло­ги­я­лық қа­жа­луы­ның жал­пы­лан­ған тү­рі 6. Ті­стер­дің іші­на­ра аден­ти­я­сы (ті­стер­дің бол­мауы) 7. Ті­стер­дің то­лық аден­ти­я­сы (бол­мауы) 8. Ті­стер­дің, тіс қа­тар­ла­ры­ның де­фор­ма­ци­я­сы 9. Па­ро­дон­тит (же­ңіл, ор­та­ша, ауыр дә­ре­же­де­гі) 10. Па­ро­дон­тоз (же­ңіл, ор­та­ша, ауыр дә­ре­же­де­гі) 11. Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның жа­ра­қат­та­ры (про­тез­дік сто­ма­тит ) 12. Хей­лит­тер (ан­гу­ляр­лы, ті­сте­улер ) 13. Тіс ано­ма­ли­я­сы 14. Ті­стеу ано­ма­ли­я­ла­ры 15. Тіс қа­тар­ла­ры­ның ауыт­қу­ла­ры 16. Тө­мен­гі жақ буы­ны­ның арт­ри­ті 17. Са­май-тө­мен­гі жақ буы­ны­ның арт­ро­зы 18. Са­май-тө­мен­гі жақ буы­ны­ның ауыр­сы­ну син­дро­мы 19. Бет ақа­у­ла­ры 20. Құ­лақ обыр ақа­у­ла­ры 21. Көз ақа­у­ла­ры 22. Мұ­рын ақа­у­ла­ры 23. Жо­ғар­ғы жақ сүй­е­гі­нің сы­нық­та­ры 24. Тө­мен­гі жақ сүй­е­гі­нің сы­нық­та­ры 25. Па­ре­сте­зия, ал­лер­гия, тіс жа­ра­қат­та­ры Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Негіз­гі және қо­сым­ша тек­се­ру әді­сте­рін қол­да­на оты­рып, кез кел­ген жас­та­ғы на­у­қас­қа сто­ма­то­ло­ги­я­лық тек­се­ру­ді жүр­гі­зе алу 20 2. Ме­ди­ци­на­лық құ­жат­тар­ды және бас­қа да есеп­ке алу және есеп­ті­лік ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­лар­ды (бас­қа бө­лім­ше­лер­ге жол­да­ма­лар, қо­ры­тын­ды­лар) жа­сай алу 20 3. Жер­гі­лік­ті ап­пли­ка­ция, ин­филь­тра­ци­я­лық және өт­кіз­гіш ане­сте­зи­я­ны жүр­гі­зе алу 15 4. Жақ үл­гі­сін құя алу 20 5. Жақ­тар­дан кө­шір­ме­сін алу 20 6. Әр­түр­лі сто­ма­то­ло­ги­я­лық құ­ры­лым­дар­ға одон­то­пре­па­рат­ты қол­да­на алу 20 7. Па­ци­ент­тер­ді ви­нир­лер­мен, сал­ма­лар­мен про­тез­дей алу 10 8. Па­ци­ент­тер­ді іші­на­ра алын­бай­тын про­тез­дер­мен про­тез­дей алу 20 9. Па­ро­донт ау­руы бар на­у­қа­стар­ды про­тез­дей алу 9 10. Ден­то­аль­вео­ляр­лы де­фор­ма­ци­я­сы бар на­у­қа­стар­ды про­тез­дей алу 6 11. Ті­стер­дің жо­ға­ры қа­жа­лу дең­гейі бар на­у­қа­стар­ды про­тез­дей алу 6 12. На­у­қа­стар­ды то­лық ал­ма­лы-сал­ма­лы про­тез­дер­мен про­тез­дей алу 20 13. Са­май-тө­мен­гі жақ буы­ны ау­ру­ла­ры ке­зін­де про­тез­дей алу 15 14. Жақ-бет ай­ма­ғы­ның ақа­у­ла­рын про­тез­дей алу 5 15. Кли­ни­ка­лық жағ­дай­ға бай­ла­ны­сты ті­стер­ді им­план­та­ци­я­ла­удан кей­ін про­тез­дей алу 10 16. Па­ро­донт ау­ру­ла­ры ке­зін­де қоз­ға­ла­тын ті­стер­ге уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты шен­де­уіш са­лу 10 17. Тө­тен­ше жағ­дай­лар­да ал­ғаш­қы ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­те бі­лу 10 18. Ті­сте­рі то­лық жоқ па­ци­ент­ті тек­се­ру бой­ын­ша те­рең бі­лім мен дағ­ды­лар­ды көр­се­те бі­лу, им­плант­тар­ға негіз­дел­ген то­лық ал­ма­лы-сал­ма­лы про­тез­дер­мен ор­то­пе­ди­я­лық ем­деу әді­сін ди­а­гно­сти­ка­лау және таң­дау 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 28-қосымша «Отбасылық медицина» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Отбасылық дәрігер № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 От­ба­сы­лық ме­ди­ци­на 24 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі іш­кі ау­ру­лар: 28 Іш­кі ау­ру­лар 22 Ере­сек­тер­де­гі жұқ­па­лы ау­ру­лар 6 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі хи­рур­ги­я­лық ау­ру­лар: 12 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық хи­рур­гия 4 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық трав­ма­то­ло­гия 2 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия 4 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық оф­таль­мо­ло­гия 2 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де әй­ел­мен ба­ла­ның ден­са­улы­ғы; 38 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­гия 10 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық пе­ди­ат­рия 20 Ба­ла­лар­дың жұқ­па­лы ау­ру­ла­ры 8 От­ба­сы­лық дә­рі­гер­дің ке­шен­ді тә­жі­ри­бе­сі 18 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі нев­ро­ло­гия мә­се­ле­ле­рі 4 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі пси­хи­ка­лық ден­са­улық мә­се­ле­ле­рі 4 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі дер­ма­то­ло­гия және ве­не­ро­ло­гия мә­се­ле­ле­рі 2 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі фти­зи­ат­рия мә­се­ле­ле­рі 4 От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі он­ко­ло­гия мә­се­ле­ле­рі 4 Шұ­ғыл ме­ди­ци­на 12 Пал­ли­а­тив­ті ме­ди­ци­на 2 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. От­ба­сы­лық дә­рі­гер қыз­ме­ті­нің ере­же­ле­рі. От­ба­сы­лық дә­рі­гер қыз­ме­тін негіз­дей­тін нор­ма­тив­тік-құқық­тық ак­ті­лер 2. Ден­са­улық сақ­тау са­ла­сы­ның ин­фор­ма­ци­он­ды жүй­е­ле­рі: Ке­шен­ді ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат жүй­е­сі, Бе­кі­ті­л­ген ха­лық тір­ке­лі­мі, Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың элек­трон­дық тір­ке­лі­мі, Ста­ци­о­нар­лық на­у­қа­стар­дың элек­трон­ды тір­ке­лі­мі, Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек та­ри­фіне қо­сым­ша ком­по­нент, Жі­ті ко­ро­нар­лы син­дром тір­ке­лі­мі, Дис­пан­сер­лік на­у­қа­стар­дың элек­трон­дық тір­ке­лі­мі, Дә­рі­лік қам­та­ма­сыз ету ақ­па­рат­тық жүй­е­сі, Жүк­ті және фер­тиль­дік жас­та­ғы әй­ел­дер тір­ке­лі­мі, Қант диа­бе­ті» Ұлт­тық тір­ке­лі­мі, Со­зыл­ма­лы бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі бар на­у­қа­стар­ды есеп­ке алу, Ау­ру­лар­ды бас­қа­ру бағ­дар­ла­ма­сы 3. Бі­рін­ші рет­ті (вак­ци­на­ция, скри­нин­ги) және екін­ші рет­ті про­фи­лак­ти­ка (Ау­ру­лар­ды бас­қа­ру бағ­дар­ла­ма­сы, әм­бе­бап-про­грес­сив­ті па­т­ро­наж мо­де­лі) 4. Ба­ла­лар мен ере­сек тұр­ғын­дар­ды про­фи­лак­ти­ка­лық қа­рау 5. Уа­қыт­ша ең­бек­ке жа­рам­сыздық са­рап­та­ма­сы 6. Ме­ди­ци­на­лық әле­умет­тік са­рап­та­ма­ға жі­бе­ру көр­сет­кіш­те­рі мен ере­же­ле­рі 7. Дә­рі­гер­лік ке­ңес бе­ру әді­сте­рі 8. Өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы 9. Бронх де­мі­к­пе­сі 10. Ау­ру­ха­на­дан тыс пнев­мо­ния 11. Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы 12. Жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы 13. Же­дел ко­ро­нар­лық син­дром 14. Ар­те­ри­ал­ды ги­пер­тен­зия 15. Жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 16. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның бұ­зы­луы 17. Ас­қа­зан мен 12 елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы 18. Га­стро­эзо­фа­ге­аль­ды ре­флюкс ау­руы 19. Ас­қа­зан ішек жол­да­ры­ның функ­ци­о­нал­ды бұ­зы­лы­ста­ры. Ішек­тің ті­тір­ке­ну син­дро­мы 20. Со­зыл­ма­лы ге­па­тит 21. Со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит 22. Со­зыл­ма­лы хо­ле­ци­стит 23. Арт­рит­тер 24. Дәне­кер ті­ні­нің ау­ру­ла­ры 25. Ане­ми­я­лық син­дром­дар 26. Қал­қан­ша бе­зі қыз­ме­ті­нің бұ­зы­лу син­дро­мы 27. Қант диа­бе­ті 28. Зәр шы­ға­ру жол­да­ры­ның ин­фек­ци­я­сы 29. Бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ау­руы 30. Же­дел бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі (бүй­рек­тің же­дел за­қым­да­нуы) 31. Ар­те­ри­ал­ды ги­пер­тен­зи­я­сы, қант диа­бе­ті, бүй­рек ау­ру­ла­ры, бронх де­мі­к­пе­сі ау­ру­ла­ры бар әй­ел­дер­ді жүк­ті­лік ке­зін­де, босан­ды­ру ке­зін­де және босан­дыр­ған­нан кей­ін­гі ке­зең­де жүр­гі­зу ерекше­лік­те­рі 32. Жа­ңа ту­ған ке­зең­де­гі ірің­ді-сеп­ти­ка­лық ау­ру­лар 33. Туа біт­кен ақа­у­лар. Жа­ңа туы­л­ған ба­лад­а­ғы сар­ғаю 34. Жүк­ті­лік­ке дей­ін және жүк­ті­лік ке­зін­де, ба­ла­да ме­шел­дің (ра­хит­тің) ал­дын-алу 35. Уни­вер­саль­ді про­грес­сив­ті па­т­ро­наж мо­де­лі 36. 2 ай­ға дей­ін­гі ба­ла жа­сын­да­ғы ау­ру­лар­ды ин­те­гра­ци­я­лы түр­де жүр­гі­зу 37. 2 ай­дан 5 жас­қа дей­ін­гі ба­ла жа­сын­да­ғы ау­ру­лар­ды ин­те­гра­ци­я­лы түр­де жүр­гі­зу 38. Ба­ла­лар­да­ғы лим­фо­аде­но­па­тия син­дро­мы 39. Ги­пер­тер­ми­я­лық син­дром. Ба­ла­лар­да­ғы құ­ры­сулық жағ­дай­лар 40. Ба­ла­лар­да­ғы же­дел ла­рин­гит 41. Бронх­тың об­струк­тив­ті син­дро­мы 42. Фи­зио­ло­ги­я­лық жүк­ті­лік­ті жүр­гі­зу 43. Жүк­ті әй­ел­дер­дің ток­си­ко­зы 44. Аку­ше­рия және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 45. Мен­стру­аль­дық цик­л­дің бұ­зы­луы. Бі­рін­ші және екін­ші рет­ті аме­но­рея. Аль­го­дис­ме­но­рея. Жа­тыр­дан қан ке­ту 46. Әй­ел­дер­де­гі экс­тра­ге­ни­таль­ды ау­ру­лар 47. Же­дел ішек ин­фек­ци­я­ла­ры 48. Же­дел ре­спи­ра­тор­лық ин­фек­ци­я­лар 49. Па­ра­зи­то­здар 50. Фе­каль­ді-ораль­ді бе­рі­лу ме­ха­низ­мі бар ви­ру­стық ге­па­тит­тер (А, Е) 51. Ере­сек­тер­де­гі ба­ла­лар­дың ауа-там­шы ин­фек­ци­я­сы (қы­зы­л­ша, қы­за­мық, жел­ше­шек, па­ро­тит ин­фек­ци­я­сы) 52. Ба­ла­лар­да­ғы, ере­сек­тер мен жүк­ті әй­ел­дер­де­гі ко­ро­на­ви­рус ин­фек­ци­я­сы 53. Ме­нин­го­кокк ин­фек­ци­я­сы 54. Әле­умет­тік ма­ңы­зы бар ин­фек­ци­я­лар (адам­ның им­мун­тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы ин­фек­ци­я­сы, ту­бер­ку­лез, соз ау­ру­ла­ры) 55. Дер­ма­тит­тер 56. Пи­одер­мия 57. Дер­ма­то­ми­коз­дар 58. Қы­шы­ма. Пе­ди­ку­лез 59. Жы­ны­стық жол­мен бе­рі­ле­тін ин­фек­ци­я­лар 60. Пси­хо­ор­га­ни­ка­лық син­дром 61. Де­прес­си­я­лар 62. Пси­хо­ак­тив­ті заттар­ды шек­тен тыс пай­да­ла­ну 63. Фо­би­я­лық және ма­за­сыздық бұ­зы­лу­лар. Дүр­бе­лең ша­буыл­да­ры 64. Ми қан ай­на­лы­мы­ның бұ­зы­лы­ста­ры ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка­лау мен шұ­ғыл кө­мек кқр­се­ту 65. Бас ау­руы 66. Ар­қа­да­ғы ауыр­сы­ну 67. Мо­но­ней­ро­па­ти­я­лар 68. Же­дел іш 69. Шок­тар 70. Жа­ра­қат ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек 71. Қан ке­ту­лер ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек 72. Ам­бу­ла­тор­лық ке­зең­де өк­пе­нің қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рін ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау 73. Ам­бу­ла­тор­лық ке­зең­де ас­қа­зан-ішек жо­лы­ның қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рін ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау 74. Ам­бу­ла­тор­лық ке­зең­де сүт без­де­рі­нің қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рін ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау 75. Ам­бу­ла­тор­лық ке­зең­де жам­бас мү­ше­ле­рі­нің қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рін ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау 76. Ам­бу­ла­тор­лық ке­зең­де те­рі­нің қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рін ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау 77. Ам­бу­ла­тор­лық ке­зең­де ге­мо­бла­сто­здар­ды ер­те ди­а­гно­сти­ка­лау 78. Ауыр­сын­ған қы­зыл көз син­дро­мы 79. Қа­бақ­тың па­то­ло­ги­я­лық ұл­ға­юы, ауыр­сы­нуы син­дро­мы 80. Ке­нет­тен кө­ру қа­бі­ле­ті­нің тө­мен­де­уі син­дро­мы 81. Кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бір­т­ін­деп тө­мен­деу син­дро­мы 82. Оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 83. Ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 84. От­ба­сы­лық дә­рі­гер тә­жі­ри­бе­сін­де­гі си­ну­сит, тон­зил­лит және отит 85. Ам­бу­ла­то­ри­я­лық хи­рур­гия негіз­де­рі (ма­стит, ге­мор­рой, те­рі­нің және оның қо­сал­қы­ла­ры­ның ірің­ді ау­ру­ла­ры, ва­ри­коз­ды ве­на­лар) 86. Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек дең­гей­ін­де ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ға пал­ли­а­тив­тік кө­мек көр­се­ту Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек дең­гей­ін­де ин­фор­ма­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­мен жұ­мыс жа­сау (Ке­шен­ді ме­ди­ци­на­лық ақ­па­рат жүй­е­сі, Бе­кі­ті­л­ген ха­лық тір­ке­лі­мі, Он­ко­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­дың элек­трон­дық тір­ке­лі­мі, Ста­ци­о­нар­лық на­у­қа­стар­дың элек­трон­ды тір­ке­лі­мі, Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек та­ри­фіне қо­сым­ша ком­по­нент, Жі­ті ко­ро­нар­лы син­дром тір­ке­лі­мі, Дис­пан­сер­лік на­у­қа­стар­дың элек­трон­дық тір­ке­лі­мі, Дә­рі­лік қам­та­ма­сыз ету ақ­па­рат­тық жүй­е­сі, Жүк­ті және фер­тиль­дік жас­та­ғы әй­ел­дер тір­ке­лі­мі, Қант диа­бе­ті» Ұлт­тық тір­ке­лі­мі, Со­зыл­ма­лы бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі бар на­у­қа­стар­ды есеп­ке алу, Ау­ру­лар­ды бас­қа­ру бағ­дар­ла­ма­сы) 50 ден кем емес 2. Ақ­па­рат­тық де­ректер ба­за­сын­да ем­деу мен ди­а­гно­сти­ка­ла­удың за­ма­на­уи ғы­лы­ми дәлел­ді әді­сте­рі бой­ын­ша ақ­па­рат­ты ти­ім­ді із­де­уді жү­зе­ге асы­ру 10 3. Ме­ди­ци­на­лық-са­ни­та­ри­я­лық ал­ғаш­қы кө­мек дең­гей­ін­де ме­ди­ци­на қыз­мет­кер­ле­рі­нің «Көк код» (ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­лар жүр­гі­зу), «Са­ры код» (хи­ми­я­лық және бак­те­рио­ло­ги­я­лық сұй­ық­тық­тың тө­гі­луі ке­зін­де­гі іс-қи­мыл ал­го­рит­мі), «Ақ код» (на­у­қа­стың неме­се ме­ке­ме ұй­ым­на ке­лу­ші­нің агрес­сив­ті мі­нез-құл­қы ке­зін­де­гі іс-қи­мыл ал­го­рит­мі), «Кыз­ғы­лт код» (ба­ла жо­ғал­ған кез­де ме­ди­ци­на қыз­мет­кер­ле­рі­нің іс-қи­мыл ал­го­рит­мі), «Ка­ра код» (тер­ро­ри­стік ша­буыл қа­у­пі ке­зін­де), «Қы­зыл код» (өрт ке­зін­де) қа­уіп­сіз­дік код­та­ры ке­зін­де іс-қи­мыл ал­го­рит­мін орын­дау. 5 4. Тір­ші­лік әре­ке­ті­нің шек­те­лу дә­ре­же­сін анық­тау және Ме­ди­ци­на­лық-әле­умет­тік са­рап­та­ма ко­мис­си­я­сы­на жі­бе­ру үшін ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­ны рә­сім­деу 30 5. Вак­ци­на­ция сұ­рақ­та­ры бой­ын­ша ата-ана­лар­ға ке­ңес бе­ру 10 6. Ме­ди­ци­на­лық сұх­бат­ты және дә­рі­гер­лік ке­ңес бе­ру­ді жүр­гі­зу, на­у­қа­стар­ға қа­шық­тық­тан ке­ңес бе­ру ере­же­ле­рі 30 7. Элек­тро­кар­дио­грам­ма нәти­же­ле­рін жүр­гі­зу және тү­сін­ді­ру 50 8. Рент­ге­но­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 20 9. Спи­ро­мет­рия нәти­же­ле­рін жүр­гі­зу және тү­сін­ді­ру 10 10. Мұ­рын жұт­қын­шақ­тан жа­ғын­ды­лар­ды алу 10 11. Жер­гі­лік­ті ане­сте­зия жүр­гі­зу 10 12. Опе­ра­ци­я­лық жа­ра­дан тігі­стер­ді алу 10 13. Жұқ­тыр­ған жа­ра­лар­дың күй­ік бе­тін өң­деу 10 14. Жұм­сақ таң­ғыш са­лу 10 15. Құ­быр­лы сүй­ек­тер, бұ­ға­на, омыр­тқа­ның сы­нуы ке­зін­де­гі кө­лік­тік им­мо­би­ли­за­ция 5 16. Ата­лық без­ді (про­ста­та) са­у­сақ­пен зерт­теу 5 17. Тік ішек­ті са­у­сақ­пен зерт­теу 5 18. Ото­скоп кө­ме­гі­мен ото­ла­рин­го­ло­гия ор­ган­да­рын қа­рап тек­се­ру 10 19. Мұ­рын­нан қан ке­ту­ді тоқ­та­ту (мұ­рын­ның ал­дың­ғы там­по­на­да­сы) 10 20. Сы­быр­лап және ауы­зе­кі сөй­леу ар­қы­лы есту қа­бі­ле­тін зерт­теу 10 21. Ко­ни­ко­то­мия 5 22. Кө­ру өт­кір­лі­гін, тү­сті кө­ру­ді, кө­ру өрі­сін анық­тау 10 23. Көз тү­бін қа­рап тек­се­ру 10 24. Бет­кей­лі ор­на­лас­қан бөгде за­ты бар мөл­дір қа­бық­тың дәне­кер ті­нін ауыр­сыздан­ды­ру 5 25. Ко­ньюк­ти­вит­тер ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка мен ал­ғаш­қы кө­мек 5 26. Жүк­ті­лік­ті ди­а­гно­сти­ка­лау (күм­ән­ді және ық­ти­мал бел­гі­лер). Жүк­ті­лік мер­зі­мін анық­тау (етек­кір бой­ын­ша, бо­лжам­ды кү­ні бой­ын­ша, ал­ғаш­қы ке­луі бой­ын­ша, ұрық­тың ал­ғаш­қы қоз­ға­лу кү­ні бой­ын­ша, объ­ек­тив­ті, уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу) 10 27. Сырт­қы аку­шер­лік тек­се­ру амал­да­ры (Лео­польд амал­да­ры) 10 28. Ша­ра­на­ның жү­рек со­ғы­сын тың­дау 10 29. Жа­тыр тү­бі­нің би­ік­ті­гін анық­тау, іш шең­бе­рін өл­шеу 10 30. Би­ма­ну­аль­ды, қы­нап­тық зерт­теу 10 31. Ги­не­ко­ло­ги­я­лық ай­на кө­ме­гі­мен тек­се­ру 10 32. Үш нүк­те­ден жа­ғын­ды алу 10 33. Он­ко­ци­то­ло­ги­я­ға жа­ғын­ды­лар алу 10 34. Ба­ла­ның да­муын ке­шен­ді ба­ға­лау 30 35. Жа­ңа ту­ған ба­ла­ның ба­стап­қы па­т­ро­на­жы 10 36. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия, по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия қо­ры­тын­ды­ла­рын тал­дау 10 37. Эхо­кар­дио­гра­фия, ар­те­ри­я­лық қан қы­сы­мын тәу­лік­тік мо­ни­тор­леу, элек­тро­кар­дио­грам­ма тәу­лік­тік Хол­тер мо­ни­то­рин­гі де­ректе­рі бой­ын­ша нәти­же­лер­ді тал­дау 20 38. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­ні бі­рін­ші рет ре­ани­ма­ци­я­лау 5 39. Нев­ро­ло­ги­я­лық тә­жі­ри­бе­де мо­тор қа­си­ет­те­рін зерт­теу: қал­пы, бұл­шы­қет то­ну­сы, кон­трак­ту­ра, бұл­шы­қет атро­фи­я­сы 10 40. Се­зім­тал­дық­ты анық­тау; сі­ңір ре­флек­с­те­рін зерт­теу 10 41. Сүт бе­зі паль­па­ци­я­сы 20 42. От­ба­сын жос­пар­лау бой­ын­ша ке­ңес бе­ру дағдысы 10 43. Түр­лі ау­ру­лар ке­зін­де­гі зерт­ха­на­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рін тал­дау 50 ден кем емес 44. Дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­я­лық на­у­қа­стар­да те­рі­ні ал­ғаш қа­рау 10 45. Пси­хи­ка­лық мәр­те­бе­сін ба­ға­лау және пси­хи­ат­ри­я­лық ана­мне­зін сұ­рау 10 46. Пал­ли­а­тив­ті кө­мек көр­се­ту ке­зін­де со­зыл­ма­лы ауыр­сы­ну син­дро­мы және бас­қа да ауыр симп­том­дар­ды (құ­су, диа­рея, қы­сым жа­ра­ла­ры, ықы­лық) ди­а­гно­сти­ка­лау және ба­су 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 29-қосымша «Оториноларингология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың оториноларинголог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Шұ­ғыл ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия 4 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­то­ло­гия 6 Ере­сек­тер­дің ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­я­сы 15 Ере­сек­тер­дің ста­ци­о­нар­лық ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­я­сы 45 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­я­сы 15 Ба­ла­лар ста­ци­о­на­рын­да­ғы ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­я­сы 45 Ото­ла­рин­го­ло­гия-он­ко­ло­гия 10 Функ­ци­о­нал­дық эн­до­ско­пи­я­лық ри­но­си­ну­со­хи­рур­гия 15 Фо­ни­ат­рия 10 Ото­нев­ро­ло­гия 10 Құ­лақ мик­ро­хи­рур­ги­я­сы 10 Сур­до­ло­гия 15 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Мұ­рын­ның ауыт­қу­ла­ры. 2. Мұ­рын мен мұ­рын қо­сал­қы қуы­ста­ры­ның жа­ра­қат­та­ры мен бөгде затта­ры 3. Сырт­қы мұ­рын ау­ру­ла­ры (си­коз, эк­зе­ма, тіл­ме қа­бы­нуы, мұ­рын ши­қа­ны, ри­но­фи­ма) 4. Же­дел және со­зыл­ма­лы ри­нит 5. Иіс се­зі бұ­зы­луы 6. Же­дел си­ну­сит 7. Со­зыл­ма­лы си­ну­сит 8. Мұ­рын дал­да­сы­ның қи­са­юы, мұ­рын қуы­сы­ның си­не­хи­я­ла­ры, атре­зи­я­сы 9. Мұ­рын дал­да­сы­ның ге­ма­то­ма­сы, аб­сцес­сы, пер­фо­ра­ци­я­сы 10. Мұ­рын­нан қан ке­ту 11. Мұ­рын сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы, де­фор­ма­ци­я­сы 12. Ри­но­ген­дік ор­би­тал­ды және бас­сүй­ек­ші­лік ас­қы­ну­лар 13. Жұт­қыт­шақ­тын ауыт­қу­ла­ры 14. Жұт­қыт­шақ­тын және өне­ш­тің жа­ра­қат­та­ры мен бөгде затта­ры. 15. Біз-тіл асты­лық және Иг­ла-Стер­линг син­дро­мы 16. Же­дел және со­зыл­ма­лы фа­рин­гит 17. Же­дел тон­зил­лит 18. Со­зыл­ма­лы тон­зил­лит 19. Жұт­қын­шақ­тың аб­сцес­сте­рі 20. Таң­дай ба­дам­ша­сы­ның ги­пер­тро­фи­я­сы 21. Аде­но­ид­тар 22. Ұй­қы­ның об­струк­тив­ті ап­ноэ син­дро­мы 23. Жұт­қын­шақ­тын ми­коз­дық (са­ңы­рау құ­лақ­тық) за­қым­да­нуы 24. Құ­лақ­тың да­му ақа­у­ла­ры. Мик­ро­тия, есту жо­лы­ның атре­зи­я­сы 25. Құ­лақ­тың жа­ра­қат­та­ры мен бөгде затта­ры 26. Құ­лақ ма­ңын­да­ғы туа біт­кен жы­лан­кө­зі 27. Сырт­қы құ­лақ­тын тіл­ме қа­бы­нуы 28. Сырт­қы құ­лақ­тын пе­ри­хон­дри­ты 29. Сырт­қы құ­лақ­тын эк­зе­ма­сы 30. Кел­ло­ид 31. Сырт­қы (диф­фу­зи­я­лық және шек­те­улі) отит 32. Ото­ми­коз 33. Құ­лақ құлы­ғы 34. Же­дел ор­та­ша отит 35. Экс­су­дат­ты отит 36. Ад­ге­зив­ті отит 37. Тим­па­но­скле­роз 38. Ма­сто­и­дит. Ма­сто­и­дит­тің ати­пи­я­лық фор­ма­ла­ры. Пет­ро­зит 39. Со­зыл­ма­лы ор­та­ша ірің­ді отит 40. Хо­ле­сте­а­то­ма 41. Ла­би­рин­тит 42. Ке­рең­дік (кон­дук­тив­ті, сен­со­невраль­ды, ара­лас) 43. Ауди­то­ри­я­лық ней­ро­па­тия 44. Пре­с­би­а­ку­зис 45. Отоскле­роз 46. Ме­ньер ау­руы 47. Қа­тер­сіз па­рок­сиз­маль­ды по­зи­ци­я­лық бас ай­на­лу 48. Бас ай­на­лу. Ве­сти­бу­ло­па­тия 49. Тин­ни­тус (құ­лақ­та­ғы субъ­ек­тив­ті шу) 50. Құ­лақ хе­мо­дек­то­ма­сы (гло­му­сты іс­ік) 51. Есту нер­ві­нің нев­ри­но­ма­сы 52. Ото­ген­дік бас сүй­ек­ші­лік ас­қы­ну­лар 53. Кө­мей­дің да­му ақа­у­ла­ры 54. Туа біт­кен стри­дор 55. Кө­мей­дің, ке­ңір­дек­тің және бронх­тың жа­ра­қат­та­ры мен бөгде затта­ры 56. Же­дел ла­рин­гит 57. Со­зыл­ма­лы ла­рин­гит 58. Кө­мей аб­сце­сі 59. Кө­мей ходро­пе­ри­хон­дри­ті 60. Кө­мей сте­но­зы 61. Кө­мей ки­ста­ла­ры 62. Кө­мей­дің қоз­ға­лыс бұ­зы­лы­ста­ры (па­рез, па­ра­лич) 63. Құ­лақ, мұ­рын және та­мақ ағ­за­ла­ры­ның (ЛОР ағ­за­ла­ры­ның) қа­тер­сіз іс­ік­те­рі 64. Құ­лақ, мұ­рын және та­мақ ағ­за­ла­ры­ның (ЛОР ағ­за­ла­ры­ның) қа­тер­лі іс­ік­те­рі 65. Ор­фандық (си­рек кез­де­се­тін) ау­ру­лар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Мұ­рын және мұ­рын­ның қо­сал­қы қуы­сын эн­до­ско­пи­я­лық қа­рап тек­се­ру 100 2. Ба­ла­лар­дың мұ­рын-жұт­қын­ша­ғын эн­до­ско­пи­я­лық қа­рап тек­се­ру 100 3. Кө­мей­ді эн­до­ско­пи­я­лық қа­рап тек­се­ру 100 4. Құ­лақ, мұ­рын және та­мақ ағ­за­ла­рын (ЛОР ағ­за­ла­рын) сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­лау (рент­ге­но­гра­фи­я­лық және ком­пью­тер­лік ди­а­гно­сти­ка) әді­сте­рі­нің нәти­же­ле­рін ин­те­пре­та­ци­я­лау 100 5. Құ­лақ­тан құлық­ты алып та­стау 100 6. Құ­лақ­тан бөгде заттар­ды алып та­стау 50 7. Мұ­рын­нан бөгде заттар­ды алып та­стау 50 8. Жұт­қын­шақ­тан бөгде заттар­ды алып та­стау 50 9. Кө­мей­ден бөгде заттар­ды алып та­стау 50 10. Оль­фак­то­мет­рия 50 11. Мұ­рын­ның ты­ныс алу қыз­ме­тін тек­се­ру 50 12. Стро­бо­ско­пия 30 13. Эхо­си­ну­со­ско­пия 50 14. Есту тү­ті­гі­нің өт­кіз­гіш­ті­гін тек­се­ру 30 15. Есту тү­ті­гін ка­те­те­ри­за­ци­я­лау 30 16. Мұ­рын­ның ал­дын­ғы там­по­на­да­сы 100 17. Мұ­ры­ның арт­қы там­по­на­да­сы 30 18. Тон­зил­л­эк­то­ми­ядан кей­ін қан ке­ту­ді тоқ­та­ту (ге­мо­ста­ти­ка­лық там­пон­ды таң­дай ба­дам­ша бе­зі ор­на­лас­қан жер­ге тігу) 30 19. Құ­лақ, мұ­рын және та­мақ ағ­за­ла­ры­нан (ЛОР ағ­за­ла­ры) қан ке­ту ке­зін­де шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 100 20. Есту пас­пор­ты (аку­мет­рия) 100 21. Ве­сти­бу­ляр­лы пас­порт 50 22. Аудио­мет­рия (жүр­гі­зу және нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру) 100 23. Тим­па­но­мет­рия 50 24. Гли­це­рин сы­на­ғы 30 25. Гай­мор қуы­ста­ры­ның пунк­ци­я­сы 100 26. Маң­дай қуы­сы­ның пунк­ци­я­сы 50 27. Мұ­рын­ды жы­л­жы­ту әді­сі­мен жуу 100 28. Мұ­рын­ның ва­ку­ум-дре­на­жы 100 29. (Эн­до­ско­пи­я­лық гай­мо­ро­то­ми­ядан кей­ін) ке­ңей­ті­л­ген өзек­тер ар­қы­лы гай­мор қуы­сын жуу 100 30. Аб­сце­стен­ген мұ­рын фу­рун­кулын ашу 100 31. Мұ­рын дал­да­сы­ның ге­ма­то­ма­сын, аб­сце­сін ашу 30 32. Жұт­қын­шақ ар­тын­да­ғы аб­сце­сті ашу 30 33. Па­ра­тон­зил­ляр­лық (ал­дың­ғы, арт­қы) аб­сце­сті ашу 100 34. Кө­мей аб­сце­сін ашу 30 35. Жа­ра­ны ал­ғаш­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 100 36. Түй­ін­ді те­рі тігі­сін са­лу 30 37. П -тә­р­із­ді те­рі тігі­сін са­лу 30 38. Те­рі­ге кос­ме­ти­ка­лық тігіс са­лу 30 39. Мұ­рын пер­де­сі­нің та­мыр­ла­ры­ның ко­а­гу­ля­ци­я­сы 30 40. Дә­рі­лік заттар­ды кө­мей­ге құю 50 41. Ко­ни­ко­пунк­ция, ко­ни­ко­то­мия 10 42. Клас­си­ка­лық тра­хео­сто­мия 30 43. Те­рі ар­қы­лы тра­хео­сто­мия 10 44. Тра­хео­сто­ми­я­лық тү­тікше­ні ауы­сты­ру және кү­ту, де­ка­ню­ля­ция 30 45. Даб­ыл жар­ға­ғы­на па­ра­цен­тез 30 46. Ор­таң­ғы құ­лақ­қа шунт ор­на­ла­сты­ру 10 47. Мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­рін­де сырт­қы есту жо­лын та­за­лау ар­қы­лы дә­рі­ге ма­лын­ған ту­рун­да­ны ен­гі­зу 100 48. Тө­мен­гі мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­ріне ва­зо­то­мия жа­сау 100 49. Мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­рін­де кон­хо­то­мия жа­сау 50 50. Мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­ріне но­во­ка­ин­мен бло­ка­да жа­сау 30 51. Мұ­рын дал­да­сы­ның сі­ле­мей­қа­бы­қа­сты ре­зек­ци­я­сы 50 52. Кол­ду­элл-Люк бой­ын­ша гай­мо­ро­то­мия 5 53. Ашық фрон­то­то­мия 5 54. Эн­до­ско­пи­я­лық гай­мо­ро­то­мия 30 55. Мұ­рын­ның эн­до­ско­пи­я­лық по­ли­по­то­ми­я­сы 30 56. Аде­но­то­мия 30 57. Тон­зил­л­эк­то­мия (тон­зил­ло­то­мия) 30 58. Суб­пе­ри­осталь­ды аб­сце­стер­ді ашу 5 59. Сеп­то­пла­сти­ка 5 60. Мұ­рын сүй­ек­те­рі­нің ре­по­зи­ци­я­сы 50 61. Мұ­рын сүй­ек­те­рі­нің остео­то­ми­я­сы 5 62. Эн­до­ско­пи­я­лық эт­мо­и­до­то­мия 10 63. Эн­до­ско­пи­я­лық фрон­то­то­мия, сфе­но­и­до­то­мия (ас­си­стен­ция) 10 64. Ни­с­таг­м­ды зерт­теу 30 65. Ста­то­ки­не­ти­ка­лық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу 30 66. По­зи­ци­я­лық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу (Эп­ли жат­тығ­у­ла­ры) 30 67. Ка­ло­ри­я­лық және ай­нал­ма­лы сы­на­ма­ны жүр­гі­зу (фи­сту­ла­лық сы­на­ма) 30 68. Кө­мей фиб­ро­ма­сын эн­до­ла­рин­ге­аль­ді алып та­стау (ас­си­стен­ция) 10 69. Да­уы­сты қал­пы­на кел­ті­ру­де­гі фо­но­пе­ди­я­лық әді­стер 30 70. 1 тип­ті тим­па­но­пла­сти­ка (ми­рин­го­пла­сти­ка) 5 71. Ан­тро­то­мия, ма­сто­и­до­то­мия 10 72. Құ­лақ, мұ­рын және та­мақ ағ­за­ла­ры­нан (ЛОР ағ­за­ла­ры) биоп­сия алу 30 73. Гейм­лих әді­сі 20 74. Қан то­бын, Rh фак­тор­ды анық­тау 100 75. Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (Basic Life Support) 20 76. Құ­лақ ма­ңын­да­ғы жы­лан­көз­ді алып та­стау 20 77. Ас­фик­сия ке­зін­де шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 29-1-қосымша «Оториноларингология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар оториноларинголог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­я­сы 20 Ста­ци­о­на­рын­да­ғы ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия мо­ду­лі, ба­ла­лар-1 70 Ста­ци­о­на­рын­да­ғы ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия мо­ду­лі, ба­ла­лар-2 44 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Мұ­рын да­муы­ның ауыт­қу­ла­ры 2. Мұ­рын­ның және мұ­рын ма­ңын­да­ғы қуы­стар­дың жа­ра­қат­та­ры мен бөгде де­не­ле­рі 3. Сырт­қы мұ­рын ау­ру­ла­ры (си­коз, эк­зе­ма, тіл­ме қа­бы­нуы, мұ­рын ши­қа­ны, ри­но­фи­ма) 4. Жі­ті және со­зыл­ма­лы ри­нит 5. Иіс се­зу функ­ци­я­сы­ның бұ­зы­луы 6. Жі­ті си­ну­сит 7. Со­зыл­ма­лы си­ну­сит 8. Мұ­рын дал­да­сы­ның қи­са­юы, мұ­рын қуы­сы­ның си­не­хи­я­ла­ры, атре­зи­я­сы 9. Мұ­рын дал­да­сы­ның ге­ма­то­ма­сы, аб­сцес­сы, пер­фо­ра­ци­я­сы 10. Мұ­рын­нан қан ке­ту 11. Мұ­рын сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы, де­фор­ма­ци­я­сы 12. Ри­но­ген­дік ор­би­тал­ды және бас­сүй­ек­ші­лік ас­қы­ну­лар 13. Жұт­қын­шақ да­муы­ның ано­ма­ли­я­ла­ры 14. Жі­ті және со­зыл­ма­лы фа­рин­гит 15. Жі­ті тон­зил­лит 16. Со­зыл­ма­лы тон­зил­лит 17. Жұт­қын­шақ­тың аб­сцес­сте­рі 18. Таң­дай ба­дам­ша­сы­ның ги­пер­тро­фи­я­сы 19. Аде­но­ид­тар 20. Ұй­қы­ның об­струк­тив­ті ап­ноэ син­дро­мы 21. Жұт­қын­шақ­тың ми­ко­ти­ка­лық за­қым­да­нуы 22. Құ­лақ да­муы­ның ауыт­қу­ла­ры. Мик­ро­тия, есту жо­лы­ның атре­зи­я­сы 23. Құ­лақ­тың жа­ра­қат­та­ры және бөгде заттар 24. Құ­лақ ма­ңын­да­ғы туа біт­кен жы­лан­көз 25. Сырт­қы құ­лақ­тың тіл­ме қа­бы­нуы 26. Сырт­қы құ­лақ­тың пе­ри­хон­дри­ты 27. Сырт­қы құ­лақ­тың эк­зе­ма­сы 28. Кел­ло­ид 29. Сырт­қы (диф­фу­зи­я­лық және шек­те­улі) отит 30. Ото­ми­коз 31. Кү­кірт (эпи­де­ра­маль­ды) тығ­ы­ны 32. Жі­ті ор­та­ша отит 33. Экс­су­дат­ты отит 34. Ад­ге­зив­ті отит 35. Тим­па­но­скле­роз 36. Ма­сто­и­дит. Ма­сто­и­дит­тің ати­пи­я­лық фор­ма­ла­ры. Пет­ро­зит 37. Со­зыл­ма­лы ірің­ді ор­та­ша отит 38. Хо­ле­сте­а­то­ма 39. Ла­би­рин­тит 40. Ке­рең­дік (кон­дук­тив­ті, сен­со­неврал­ды, ара­лас) 41. Ауди­то­ри­я­лық ней­ро­па­тия 42. Ме­ньер ау­руы 43. Қа­тер­сіз па­рок­сиз­маль­ды по­зи­ци­я­лық бас ай­на­луы 44. Бас ай­на­лу. Ве­сти­бу­ло­па­тия 45. Ото­ген­дік бас­сүй­е­кі­ші­лік ас­қы­ну­лар 46. Кө­мей да­муы­ның ауыт­қу­ла­ры 47. Туа біт­кен стри­дор 48. Кө­мей­дің, ке­ңір­дек­тің және бронх­тар­дың жа­ра­қат­та­ры мен бөгде де­не­ле­рі 49. Жі­ті ла­рин­гит 50. Со­зыл­ма­лы ла­рин­гит 51. Кө­мей аб­сцес­сте­рі 52. Кө­мей ходро­пе­ри­хон­дри­ті 53. Кө­мей сте­но­зы 54. Кө­мей ки­ста­ла­ры 55. Кө­мей­дің қоз­ға­лыс бұ­зы­лы­ста­ры (па­рез, па­ра­лич) 56. Құ­лақ, та­мақ және мұ­рын ағ­за­ла­ры­ның (ЛОР ағ­за­ла­ры­ның) қа­тер­сіз іс­ік­те­рі 57. Құ­лақ, та­мақ және мұ­рын ағ­за­ла­ры­ның (ЛОР ағ­за­ла­ры­ның) қа­тер­лі іс­ік­те­рі 58. Ор­фандық ау­ру­лар 59. Сөй­леу аудио­мет­ри­я­сы, ото­аку­сти­ка­лық эмис­сия, қы­сқа ла­тент­ті есту әле­уе­ті 60. Кохле­ар­лық им­план­та­ция Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Мұ­рын­ды және мұ­рын ма­ңын­да­ғы қуы­стар­ды эн­до­ско­пи­я­лық тек­се­ру 60 2. Ба­ла­лар­дың мұ­рын-жұт­қын­ша­ғын эн­до­ско­пи­я­лық тек­се­ру 60 3. Кө­мей­ді эн­до­ско­пи­я­лық қа­рап-тек­се­ру 60 4. Құ­лақ­тан құлық­ты алып та­стау 50 5. Құ­лақ­тан бөгде заттар­ды алып та­стау 30 6. Мұ­рын­нан бөгде заттар­ды алып та­стау 30 7. Жұт­қын­шақ­тан бөгде заттар­ды алып та­стау 30 8. Кө­мей­ден бөгде заттар­ды алып та­стау 30 9. Оль­фак­то­мет­рия 20 10. Мұ­рын­ның ты­ныс алу функ­ци­я­сын зерт­теу 20 11. Стро­бо­ско­пия 20 12. Эхо­си­ну­со­ско­пия 30 13. Есту тү­ті­гі­нің өт­кіз­гіш­ті­гін тек­се­ру 30 14. Есту тү­ті­гін ка­те­те­ри­за­ци­я­лау 30 15. Мұ­рын­ның ал­дын­ғы там­по­на­да­сы 60 16. Мұ­ры­ның арт­қы там­по­на­да­сы 20 17. Тон­зил­л­эк­то­ми­ядан кей­ін қан ке­ту­ді тоқ­та­ту (ге­мо­ста­ти­ка­лық там­пон­ды таң­дай ба­дам­ша бе­зі ор­на­лас­қан жер­ге тігу) 30 18. Құ­лақ, та­мақ және мұ­рын ағ­за­ла­ры­нан (ЛОР ағ­за­ла­ры) қан ке­ту ке­зін­де шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 60 19. Есту пас­пор­ты (аку­мет­рия) 60 20. Ве­сти­бу­ляр­лы пас­порт 30 21. Аудио­мет­рия (жүр­гі­зу және нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру) 60 22. Тим­па­но­мет­рия 60 23. Гай­мор қуы­ста­ры­ның пунк­ци­я­сы 30 24. Маң­дай қуы­сы­ның пунк­ци­я­сы 60 25. Мұ­рын­ды жы­л­жы­ту әді­сі­мен жуу 30 26. Мұ­рын­ның ва­ку­ум-дре­на­жы 60 27. Ке­ңей­ті­л­ген өзек­тер ар­қы­лы гай­мор қуы­сын жуу (эн­до­ско­пи­я­лық гай­мо­ро­то­ми­ядан кей­ін) 60 28. Аб­сце­стен­ген мұ­рын фу­рун­кулын ашу 60 29. Мұ­рын дал­да­сы­ның ге­ма­то­ма­сын, аб­сце­сін ашу 60 30. Жұт­қын­шақ ар­тын­да­ғы аб­сце­сті ашу 20 31. Па­ра­тон­зил­ляр­лық (ал­дың­ғы, арт­қы) аб­сце­сті ашу 20 32. Кө­мей аб­сце­сін ашу 60 33. Жа­ра­ны ал­ғаш­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 20 34. Түй­ін­ді те­рі тігі­сін са­лу 60 35. П-тә­р­із­ді те­рі тігі­сін са­лу 20 36. Те­рі­ге кос­ме­ти­ка­лық тігіс са­лу 20 37. Мұ­рын дал­да­сы­ның та­мыр­ла­ры­ның ко­а­гу­ля­ци­я­сы 20 38. Дә­рі­лік заттар­ды кө­мей­ге құю 20 39. Ко­ни­ко­пунк­ция, ко­ни­ко­то­мия 30 40. Клас­си­ка­лық тра­хео­сто­мия 10 41. Те­рі ар­қы­лы тра­хео­сто­мия 20 42. Тра­хео­сто­ми­я­лық тү­тікше­ні ауы­сты­ру және кү­ту, де­ка­ню­ля­ция 10 43. Даб­ыл жар­ға­ғы­на па­ра­цен­тез 30 44. Ор­таң­ғы құ­лақ­қа шунт ор­на­ла­сты­ру 30 45. Құ­лақ­қа ту­рун­да ен­гі­зе оты­рып құ­лақ­ты та­за­лау 10 46. Тө­мен­гі мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­ріне ва­зо­то­мия жа­сау 60 47. Мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­рін­де кон­хо­то­мия жа­сау 30 48. Мұ­рын ке­уі­л­жір­ле­ріне но­во­ка­ин­мен бло­ка­да жа­сау 20 49. Мұ­рын дал­да­сы­ның сі­ле­мей­қа­бы­қа­сты ре­зек­ци­я­сы 30 50. Кол­ду­элл-Люк бой­ын­ша гай­мо­ро­то­мия 5 51. Ашық фрон­то­то­мия 5 52. Эн­до­ско­пи­я­лық гай­мо­ро­то­мия 20 53. Мұ­рын­ның эн­до­ско­пи­я­лық по­ли­по­то­ми­я­сы 20 54. Аде­но­то­мия 50 55. Тон­зил­л­эк­то­мия (тон­зил­ло­то­мия) 30 56. Суб­пе­ри­осталь­ды аб­сце­стер­ді ашу 5 57. Сеп­то­пла­сти­ка 5 58. Мұ­рын сүй­ек­те­рі­нің ре­по­зи­ци­я­сы 30 59. Мұ­рын сүй­ек­те­рі­нің остео­то­ми­я­сы 5 60. Эн­до­ско­пи­я­лық эт­мо­и­до­то­мия 10 61. Эн­до­ско­пи­я­лық фрон­то­то­мия, сфе­но­и­до­то­мия (ас­си­стен­ция) 10 62. Ни­с­таг­м­ды зерт­теу 20 63. Ста­то­ки­не­ти­ка­лық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу 20 64. По­зи­ци­я­лық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу (Эп­ли жат­тығ­у­ла­ры) 20 65. Ка­ло­ри­я­лық, ай­нал­ма­лы сы­на­ма және фи­стуль­ді сы­на­ма жүр­гі­зу 20 66. Кө­мей фиб­ро­ма­сын эн­до­ла­рин­ге­ал­ды алып та­стау (ас­си­стен­ция) 10 67. Да­уы­сты қал­пы­на кел­ті­ру­де­гі фо­но­пе­ди­я­лық әді­стер 30 68. 1-тип­ті тим­па­но­пла­сти­ка (ми­рин­го­пла­сти­ка) 5 69. Ан­тро­то­мия, ма­сто­и­до­то­мия 10 70. Құ­лақ, та­мақ және мұ­рын ағ­за­ла­ры­нан (ЛОР ағ­за­ла­ры) биоп­сия алу 20 71. Хейм­лих­ты қа­был­дау 20 72. Қан то­бын, ре­зус фак­тор­ды анық­тау 60 73. Ба­ла­лар­дың жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 20 74. Құ­лақ ма­ңын­да­ғы жы­лан­көз­ді алып та­стау 20 75. Сырт­қы ты­ныс алу­дың бұ­зы­луы (ас­фик­сия) ке­зін­де шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 10 Клиникалық практиканың ұзақтығы, кемінде ай (кредиттер) Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 30-қосымша «Офтальмология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың офтальмолог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық оф­таль­мо­ло­гия 65 Ста­ци­о­нар­да­ғы оф­таль­мо­ло­гия 116 Мик­ро­хи­рур­гия 19 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Бле­фа­рит­тер 2. Ха­ля­зи­он 3. Ар­па 4. Қа­бақ­тың сырт­қа, іш­ке қай­ры­луы, три­хи­аз 5. Конъ­юнк­ти­вит­тер 6. Тра­хо­ма, па­ра­тра­хо­ма 7. Құр­ғақ көз син­дро­мы 8. Птери­ги­ум 9. Да­крио­ци­стит со­зыл­ма­лы ірің­ді, жа­ңа ту­ған ба­ла­лар­дың 10. Амет­ро­пи­я­лар: ми­о­пия, ги­пер­мет­ро­пия, астиг­ма­тизм, пре­с­био­пия 11. Ке­ра­тит­тер 12. Қа­саң қа­бық ой­ық жа­ра­сы 13. Ке­ра­то­ко­нус 14. Бель­мо­ла­лар 15. Ири­до­цик­лит 16. Хо­ри­о­ре­ти­нит 17. Көз­дің жал­пы ау­ру­ла­рын­да көз­дің за­қым­да­нуы 18. Ка­та­рак­та жа­стық, ас­қын­ған, туа пай­да болған, екін­ші­лік 19. Кө­зі­ші­лік ги­пер­тен­зия 20. Ашық бұ­ры­шты бі­рін­ші­лік гла­у­ко­ма 21. Жа­бық бұ­ры­шты гла­у­ко­ма 22. Гла­у­ко­ма­ның же­дел ұста­ма­сы 23. Екін­ші­лік гла­у­ко­ма 24. Ми­о­пи­я­лық ау­руы 25. Пе­ри­фе­ри­я­лық хо­ри­о­ре­ти­наль­ды дис­тро­фия 26. Көз­дің та­мыр­лы ау­ру­ла­ры 27. Тор­қа­бық­та­ғы қан ай­на­лы­мы­ның же­дел бұ­зы­луы 28. Диа­бет­тік көз­дің за­қым­да­нуы 29. Ба­ла­лар, жа­сө­спі­рім­дер және ере­сек­тер­дің тор­қа­бық дис­тро­фи­я­сы 30. Ин­тра­буль­бар­лы, ре­тро­буль­бар­лы нев­рит 31. Оп­ти­ка­лық нерв­тің атро­фи­я­сы 32. Кө­ру нер­ві­нің ұй­ып қал­ған кө­рі­ні­сі 33. Опто­хи­аз­маль­ды арах­но­и­дит 34. Кө­зі­ші­лік іс­ік­тер: ме­ла­но­ма, ре­ти­нобла­сто­ма 35. Жас­қа бай­ла­ны­сты ма­ку­ляр­лы де­ге­не­ра­ция: құр­ғақ және дым­қыл фор­ма 36. Ор­та­лық се­роз­ды хо­ри­о­ре­ти­но­па­тия 37. Вас­ку­лит­тер 38. Көз­дің қо­сал­қы ап­па­ра­ты­ның жа­ра­қат­та­ры 39. Кө­ру мү­ше­сі­нің жа­ра­қат­та­ры: жа­ра­қат, кон­ту­зия, күй­ік 40. Тор­қа­бық­тың бө­лі­нуі, про­ли­фе­ра­тив­ті вит­ре­оре­ти­но­па­тия 41. Ор­би­та ау­ру­ла­ры мен іс­ік­те­рі 42. Эн­до­крин­ді оф­таль­мо­па­тия 43. Үй­лес­кен және үй­ле­с­пе­ген қы­ли­лық 44. Бле­фа­роптоз 45. Туа біт­кен гла­у­ко­ма 46. Жа­сө­спі­рім­дік гла­у­ко­ма 47. Ша­ла ту­ған ба­ла­лар­да­ғы ре­ти­но­па­тия Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Қа­бақ­ты бұ­рау ар­қы­лы сырт­қы қа­рап тек­се­ру 300 2. Суб­конъ­юнк­ти­валь­ді инъ­ек­ци­я­лар 100 3. Па­ра­буль­бар­лы инъ­ек­ци­я­лар 300 4. Конъ­юнк­ти­ва­лық қап­қа там­шы­лар­ды та­мы­зу 300 5. Қа­б­ақ­қа жақ­па са­лу 100 6. Қа­бақ мас­са­жы 40 7. Көз жа­сы жол­да­рын жуу 50 8. Скиа­ско­пия, ре­фрак­то­мет­рия 50 9. Ті­ке және ке­рі оф­таль­мо­ско­пия 100 10. Жа­на­су­сыз және Ма­кла­ков бой­ын­ша то­но­мет­рия 50 11. Цик­ло­ско­пия 30 12. Эк­зоф­таль­мо­мет­рия 5 13. Го­нио­ско­пия 10 14. Кө­ру ор­ган­да­рын зерт­те­удің уль­тра­ды­быст­ық әді­сте­рін жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ция тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 10 15. Кө­зал­ма­сы­ның ал­дың­ғы және арт­қы ке­сін­ді­сі­нің оп­ти­ка­лық ко­ге­рент­ті то­мо­гра­фи­я­сын жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ция тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 10 16. Ком­пью­тер­лік пе­ри­мет­ри­я­ны жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ция тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 10 17. Конъ­юнк­ти­ва­дан және мөл­дір қа­бық­тан бөгде де­не­лер­ді алып та­стау 50 18. Қа­ра­пай­ым және астиг­ма­тизм­ге ар­нал­ған кө­зіл­ді­рік­тер­ді таң­дау 100 19. Қа­бақ­тың аб­сцес­сін ашу 3 20. Ре­тро­буль­бар­лы инъ­ек­ци­я­лар 3 21. Конъ­юнк­ти­ва­ның және қа­бақ­тың үстірт бет­кей­ін­де ор­на­лас­қан қа­тер­сіз іс­ік­тер­ді алып та­стау 10 22. Ха­ла­зи­он­ды алып та­стау 10 23. Птери­ги­ум­ды алып та­стау 5 24. Қа­бақ­тың, конъ­юнк­ти­ва­ның және мөл­дір қа­бақ­тың те­рі­сі­нен тігі­стер­ді алу 50 25. Қа­бақ­тың және конъ­юнк­ти­ва­ның жа­ра­ла­рын ал­ғаш­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 10 26. Мөл­дір қа­бық пен скле­ра­ның ен­бей­тін жа­ра­ла­рын ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 3 27. Ба­ла­лар­да­ғы көз жа­сы жол­да­рын зондтау 5 28. Ги­по­тен­зи­я­лық опе­ра­ци­я­лар­дың же­ке­ле­ген ке­зең­де­рін жүр­гі­зу 5 29. Қы­ли­көз­ді жою бой­ын­ша опе­ра­ци­я­лар­дың же­ке­ле­ген ке­зең­де­рін жүр­гі­зу 5 30. Энукле­а­ция мен эвис­це­ра­ци­я­ның же­ке­ле­ген ке­зең­де­рін жүр­гі­зу 3 31. Оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рін ин­те­пре­та­ци­я­лау 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 30-1-қосымша «Офтальмология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар офтальмолог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Оф­таль­мо­ло­гия ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық 22 «Ста­ци­о­нар­да­ғы оф­таль­мо­ло­гия» мо­ду­лі 94 Мик­ро­хи­рур­гия 18 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Кө­ру ағ­за­сы­ның да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар, туа біт­кен па­то­ло­гия 2. Бле­фа­рит­тер 3. Ха­ля­зи­он 4. Те­рі­с­кен 5. Қа­бақ­тың сырт­қа, іш­ке қай­ры­луы, три­хи­аз 6. Конъ­юнк­ти­вит­тер 7. Құр­ғақ көз син­дро­мы 8. Да­крио­ци­стит со­зыл­ма­лы ірің­ді, жа­ңа ту­ған ба­ла­лар­дың 9. Да­крио­аде­нит 10. Амет­ро­пи­я­лар: ми­о­пия, ги­пер­мет­ро­пия, астиг­ма­тизм, пре­с­био­пия 11. Ам­блио­пия 12. Ке­ра­тит­тер 13. Мөл­дір­қа­бық ой­ық жа­ра­сы 14. Ке­ра­то­ко­нус 15. Но­ға­ла 16. Ири­до­цик­лит 17. Хо­ри­о­ре­ти­нит 18. Ка­та­рак­та жас ерекше­лі­гі бой­ын­ша, ас­қын­ған, туа біт­кен, екін­ші­лік 19. Фа­ко­ма­то­здар 20. Кө­зі­ші­лік ги­пер­тен­зия 21. Ми­о­пи­я­лық ау­ру 22. Пе­ри­фе­ри­я­лық хо­ри­о­ре­ти­наль­ды дис­тро­фия 23. Көз­дің та­мыр­лы ау­ру­ла­ры 24. Көз­дің диа­бет­тік за­қым­да­нуы 25. Ба­ла­лар, жа­сө­спі­рім­дер және ере­сек­тер­дің тор­қа­бық дис­тро­фи­я­сы 26. Ин­тра­буль­бар­лы, ре­тро­буль­бар­лы нев­рит 27. Кө­ру нер­ві­нің атро­фи­я­сы 28. Кө­ру нер­ві­нің ұй­ып қал­ған кө­рі­ні­сі 29. Опто­хи­аз­маль­ды арах­но­и­дит 30. Кө­зі­ші­лік іс­ік­тер: ме­ла­но­ма, ре­ти­нобла­сто­ма 31. Вас­ку­лит­тер 32. Көз­дің қо­сал­қы ап­па­ра­ты­ның жа­ра­қат­та­ры 33. Кө­ру ағ­за­сы­ның жа­ра­қат­та­ры: жа­ра­қат, кон­ту­зия, күй­ік 34. Тор­қа­бық­тың бө­лі­нуі, про­ли­фе­ра­тив­ті вит­ре­оре­ти­но­па­тия 35. Ор­би­та (көз ша­ра­сы) ау­ру­ла­ры мен іс­ік­те­рі 36. Эн­до­крин­ді оф­таль­мо­па­тия 37. Үй­лес­кен және үй­ле­с­пе­ген қы­ли­лық 38. Бле­фа­роптоз 39. Туа біт­кен гла­у­ко­ма 40. Жа­сө­спі­рім­дік гла­у­ко­ма 41. Екін­ші­лік гла­у­ко­ма 42. Ша­ла ту­ған ба­ла­лар­да­ғы ре­ти­но­па­тия 43. Жал­пы ау­ру­лар ке­зін­де­гі көз­дің за­қым­да­нуы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Қа­бақ­тар­ды ке­рі ай­нал­ды­ра оты­рып сырт­қы қа­рап-тек­се­ру 300 2. Суб­конъ­юнк­ти­вал­ды инъ­ек­ци­я­лар 100 3. Па­ра­буль­бар­лы инъ­ек­ци­я­лар 300 4. Конъ­юнк­ти­ва­лық қап­қа там­шы та­мы­зу 300 5. Қа­б­ақ­қа жақ­па са­лу 100 6. Қа­бақ мас­са­жы 40 7. Көз жа­сы жол­да­рын жуу 50 8. Скиа­ско­пия, ре­фрак­то­мет­рия 50 9. Ті­ке және ке­рі оф­таль­мо­ско­пия 100 10. Жа­на­су­сыз және Ма­кла­ков бой­ын­ша то­но­мет­рия 50 11. Цик­ло­ско­пия 30 12. Эк­зоф­таль­мо­мет­рия 5 13. Го­нио­ско­пия 10 14. Қы­ли­лық бұ­ры­шын анық­тау 10 15. Кө­ру ағ­за­ла­рын зерт­те­удің уль­тра­ды­быст­ық әді­сте­рін жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ция тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 10 16. Кө­зал­ма­сы­ның ал­дың­ғы және арт­қы ке­сін­ді­сі­нің оп­ти­ка­лық ко­ге­рент­ті то­мо­гра­фи­я­сын жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ция тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 10 17. Ком­пью­тер­лік пе­ри­мет­ри­я­ны жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ция тех­ни­ка­сын мең­ге­ру 10 18. Конъ­юнк­ти­ва­дан және мөл­дір­қа­бық­тан бөгде де­не­лер­ді алып та­стау 50 19. Қа­ра­пай­ым және астиг­ма­тизм­ге ар­нал­ған кө­зіл­ді­рік­тер­ді таң­дау 100 20. Қа­бақ­тың аб­сцес­сін ашып-қа­рау 3 21. Ре­тро­буль­бар­лы инъ­ек­ци­я­лар 3 22. Конъ­юнк­ти­ва­ның және қа­бақ­тың үстірт бет­кей­ін­де ор­на­лас­қан қа­тер­сіз іс­ік­тер­ді алып та­стау 10 23. Ха­ла­зи­он­ды алып та­стау 10 24. Қа­бақ те­рі­сі­нен, конъ­юнк­ти­ва­дан және мөл­дір­қа­бық­тан тігі­стер­ді алу 50 25. Қа­бақ­тың және конъ­юнк­ти­ва­ның жа­ра­ла­рын ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 10 26. Мөл­дір­қа­бық пен скле­ра­ның ен­бей­тін жа­ра­ла­рын ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 3 27. Ба­ла­лар­да­ғы көз жа­сы жол­да­рын зондтау 5 28. Ги­по­тен­зи­я­лық опе­ра­ци­я­лар­дың же­ке­ле­ген ке­зең­де­рін жүр­гі­зу 5 29. Қы­ли­лық­ты тү­зе­ту бой­ын­ша опе­ра­ци­я­ның же­ке­ле­ген ке­зең­де­рін жүр­гі­зу 5 30. Энукле­а­ция мен эвис­це­ра­ци­я­ның же­ке­ле­ген ке­зең­де­рін жүр­гі­зу 3 31. Оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рін тү­сін­ді­ру 10 Клиникалық практиканың ұзақтығы, кемінде ай (кредиттер) Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 31-қосымша «Патологиялық анатомия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:Патологоанатом дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Жал­пы және же­ке па­то­ло­гия 30 Сот-ги­сто­ло­ги­я­лық па­то­мор­фо­ло­гия 17 Хи­рур­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық па­то­мор­фо­ло­гия мен ци­то­па­то­ло­гия 16 Те­ра­пи­яда­ғы кли­ни­ка­лық па­то­мор­фо­ло­гия 14 Аку­ше­рия мен ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық па­то­мор­фо­ло­гия мен ци­то­па­то­ло­гия 14 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы кли­ни­ка­лық па­то­мор­фо­ло­гия 13 Он­ко­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық па­то­мор­фо­ло­гия мен ци­то­па­то­ло­гия 20 Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы кли­ни­ка­лық па­то­мор­фо­ло­гия 10 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ате­ро­скле­роз 2. Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия 3. Жү­рек­тің ише­мия ау­руы 4. Кар­дио­мио­па­ти­я­лар 5. Жү­рек­тің қа­бы­нулық ау­ру­ла­ры 6. Жү­рек ақа­у­ла­ры 7. Та­мыр­лар­дың да­му ақа­у­ла­ры 8. Рей­но ау­руы 9. Ар­те­ри­я­лар­дың жү­ре біт­кен ане­вриз­ма­ла­ры 10. Көк­та­мыр ау­ру­ла­ры 11. Лим­фа та­мыр­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры 12. Вас­ку­лит­тер 13. Же­дел брон­хит 14. Кру­поз­ды пнев­мо­ния 15. Брон­хопнев­мо­ния 16. Ара­лық пнев­мо­ния 17. Өк­пе­лер­дің же­дел де­струк­ци­я­лық ау­ру­ла­ры 18. Со­зыл­ма­лы брон­хит 19. Брон­хо­эк­та­здар 20. Өк­пе эм­фи­зе­ма­сы 21. Бронх ұста­ма­сы 22. Өк­пе­лер­дің ин­тер­сти­ци­я­лық ау­ру­ла­ры 23. Плев­рит 24. Рев­ма­тизм 25. Рев­ма­то­ид­ты арт­рит 26. Бех­те­рев ау­руы 27. Жүй­е­лі қы­зыл же­гі 28. Жүй­е­лі скле­ро­дер­мия 29. Түй­ін­ді пе­ри­арт­рит 30. Дер­ма­то­мио­зит 31. По­ли­мио­зит 32. Ше­грен син­дро­мы 33. Остео­ми­е­лит 34. Фиб­роз­ды дис­пла­зия 35. Остео­по­роз 36. Пе­джет ау­руы 37. Остео­арт­роз 38. Бұл­шы­қет­тер­дің өр­ші­ме­лі дис­тро­фи­я­сы 39. Ми­асте­ния 40. Грипп 41. Па­ра­грипп 42. Ре­спи­ра­ци­я­лы-син­ци­ти­ал­ды ин­фек­ция 43. Аде­но­ви­рус ин­фек­ци­я­сы 44. Ко­ро­но­ви­рус ин­фек­ци­я­сы 45. Адам­ның им­мун­тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы ин­фек­ци­я­сы 46. Та­би­ғи ше­шек 47. Құ­ты­ру 48. Рик­кет­си­оз­дар 49. Эпи­де­ми­я­лық бөрт­пе­лі сүзек 50. Ку-ли­хо­рад­ка­сы 51. Іш сүзе­гі 52. Саль­мо­нел­лез­дер 53. Ди­зен­те­рия 54. Иер­си­ноз 55. Ты­рыс­қақ 56. Оба 57. Ту­ля­ре­мия 58. Бру­цел­лез 59. Сі­бір жа­ра­сы 60. Қай­та­рым­ды сүзек 61. Ту­бер­ку­лез 62. Ме­рез 63. Сеп­сис 64. Ми­коз­дар 65. Ма­ля­рия 66. Аме­би­аз 67. Ба­лан­ти­ди­аз 68. Эхи­но­кок­коз 69. Ци­сте­цер­коз 70. Опи­стор­хоз 71. Ши­сто­со­моз 72. Га­стрит­тер 73. Ас­қа­зан мен 12-елі ішек­тің ой­ық-жа­ра ау­руы 74. Эн­те­рит­тер 75. Уипл ау­руы 76. Ко­лит­тер 77. Спе­ци­фи­ка­лық емес ой­ық-жа­ра­лы ко­лит 78. Крон ау­руы 79. Ап­пен­ди­цит 80. Пе­ри­то­нит­тер 81. Ге­па­тоз 82. Ге­па­тит­тер 83. Ба­уыр цир­ро­зы 84. Өт қап­шы­ғы мен жол­да­ры­ның ау­ру­ла­ры 85. Пан­кре­а­тит­тер 86. Гло­ме­ру­ло­па­ти­я­лар 87. Гло­ме­ру­ло­не­фрит 88. Неф­роз­ды син­дром 89. Бүй­рек ами­ло­и­до­зы 90. Ту­бу­ло­па­ти­я­лар 91. Бүй­рек­тің же­дел жет­кі­лік­сіз­ді­гі 92. Ту­бу­ло-ин­тер­сти­ци­я­лы неф­рит 93. Пи­е­ло­не­фрит 94. Бүй­рек-тас ау­руы 95. Бүй­рек по­ли­ки­сто­зы 96. Неф­ро­скле­роз 97. Бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы жет­кі­лік­сіз­ді­гі 98. Несе­па­ғар­дың ау­ру­ла­ры 99. Қуық­тың ау­ру­ла­ры 100. Про­ста­тит 101. Ата­лық без ау­ру­ла­ры 102. Фи­моз 103. Ба­ла­но­по­стит 104. Сим­мондс син­дро­мы 105. «Бос» тү­рік ер-то­қым син­дро­мы 106. Қант­ты емес диа­бет 107. Ак­ро­ме­га­лия 108. Ги­по­фи­зар­лы алып­тық 109. Ги­по­ти­реоз 110. Ги­пер­ти­реоз 111. Жем­сау 112. Ти­рео­и­дит­тер 113. Ицен­го-Ку­шинг ау­руы 114. Ад­ди­сон ау­руы 115. Қант диа­бе­ті 116. Эн­це­фа­лит­тер 117. Эн­це­фа­ло­ми­е­лит­тер 118. Альц­гей­мер ау­руы 119. Пар­кин­сон ау­руы 120. Пи­ка ау­руы 121. Ген­тинг­тон хо­ре­я­сы 122. Ша­шы­раң­қы скле­роз 123. Ба­ло скле­ро­зы 124. Жай­ы­лым­ды скле­роз 125. Ге­мор­ра­ги­я­лық лей­ко­эн­це­фа­лит 126. Оп­ти­ко­нев­ро­ми­е­лит 127. Го­ше ау­руы 128. Ми ин­фаркт­та­ры 129. Ми­ға қан­құй­ы­лу­лар 130. Эпи­леп­сия 131. По­ли­нев­ро­па­ти­я­лар 132. Ней­ро-бұл­шы­қет­тер ау­ру­ла­ры 133. Ане­ми­я­лар 134. Эрит­ро­ци­то­здар 135. Ге­мор­ра­ги­я­лық диа­тез­дер 136. Лей­ко­пе­ни­я­лар мен лей­ко­ци­то­здар 137. Ги­стио­ци­то­здар 138. Ге­мо­бла­сто­здар 139. Жү­рек пен та­мыр­лар іс­ік­те­рі 140. Ты­ныс алу жүй­е­сі ағ­за­ла­ры­ның іс­ік­те­рі 141. Сі­ле­кей без іс­ік­те­рі 142. Ас­қо­ры­ту ағ­за­ла­ры іс­ік­те­рі 143. Ба­уыр, өт қап­шы­ғы және ұй­қы без іс­ік­те­рі 144. Зәр­шы­ға­ру жүй­е­сі ағ­за­ла­ры­ның іс­ік­те­рі 145. Жы­ныс ағ­за­ла­ры іс­ік­те­рі 146. Эн­до­крин­ді ағ­за­лар жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі 147. Сүй­ек­тер мен жұм­сақ тін­дер іс­ік­те­рі 148. Тін іс­ік­те­рі 149. Кө­ру жүй­е­сі ағ­за­ла­ры­ның іс­ік­те­рі 150. Жүй­ке жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі 151. Ба­ла жа­сын­да да­ми­тын іс­ік­тер 152. Тіс-жақ жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі 153. Мөл­дір қа­бық ау­ру­ла­ры 154. Көз қа­ра­ғы­ның па­то­ло­ги­я­сы 155. Көз тор қа­бығ­ы­ның ау­ру­ла­ры 156. Гла­у­ко­ма 157. Құ­лақ ау­ру­ла­ры 158. Мұ­рын мен мұ­рын ма­ңы қуы­ста­ры­ның ау­ру­ла­ры 159. Аң­қа мен жұт­қын­шақ­тың ау­ру­ла­ры 160. Кө­мей ау­ру­ла­ры 161. Ті­сже­гі 162. Пуль­пит 163. Пе­ри­дон­тит 164. Па­ра­дон­тит 165. Па­ра­дон­тоз 166. Сто­ма­тит­тер 167. Гин­ги­вит­тер 168. Си­а­ло­аде­нит 169. Сі­ле­кей без та­ста­ры ау­руы 170. Хей­лит 171. Глос­сит 172. Пла­цен­та па­то­ло­ги­я­сы 173. Кін­дік па­то­ло­ги­я­сы 174. Жа­тыр­дан тыс жүк­ті­лік 175. Жел­бу­аз 176. Пре­эк­ламп­сия 177. HELLP син­дро­мы 178. Эк­ламп­сия 179. Боса­ну ас­қы­ну­ла­ры 180. Боса­ну­дан кей­ін­гі ке­зең­нің ас­қы­ну­ла­ры 181. Аку­шер­лік эм­бо­ли­я­лар 182. Туа біт­кен ақа­у­лар 183. Ша­ла туы­лу 184. Мер­зі­мі өтіп туы­лу 185. Ас­фик­си­я­лар 186. Пнев­мо­па­ти­я­лар 187. Ба­ла жа­сын­да­ғы пнев­мо­ни­я­лар 188. Боса­ну жа­ра­қат­та­ры 189. Нә­ре­сте­лер­дің ты­ныс алу бұ­зы­луы син­дро­мы 190. Ам­нио­ти­ка­лық сұй­ық­тық пен ме­ко­ний­мен мас­сив­ті ас­пи­ра­ци­я­сы син­дро­мы 191. Бронх­тар мен өк­пе­лер­дің дис­пла­зи­я­сы 192. Құр­са­қі­ші­лік ин­фек­ци­я­лар 193. Нә­ре­стер­лер­дің ге­мо­л­из­дік ау­руы 194. Нә­ре­стер­лер­дің ге­мор­ра­ги­я­лық ау­руы 195. Қа­ра­пай­ым гер­пес 196. Жел­ше­шек 197. Ци­то­ме­га­лия 198. Ин­фек­ци­я­лық мо­но­нук­леоз 199. Қы­зы­л­ша 200. Эпи­де­ми­я­лық па­ро­тит 201. Кө­кж­өтел 202. Диф­те­рия 203. Скар­ла­ти­на 204. Ме­нин­го­кок­ты ин­фек­ция 205. Ішек­тің ко­ли-ин­фек­ци­я­сы 206. Ішек­тің ста­фи­ло­кок­ты ин­фек­ци­я­сы 207. Кін­дік­тік сеп­сис 208. Ток­со­плаз­моз 209. Псо­ри­аз 210. Де­вер­жи ау­руы 211. Жал­пақ те­мі­рет­кі 212. Па­рап­со­ри­аз 213. Есек­жем 214. Ней­ро­дер­мит 215. Дер­ма­тит­тер 216. Қы­шы­ма 217. Ин­фек­ци­я­лық емес ве­зи­ку­ло-бул­ла­лы және ве­зи­ку­ло-пу­сту­ла­лы ау­ру­лар 218. Пем­фи­гус 219. Эк­зе­ма 220. Эри­те­ма 221. Ин­фек­ци­я­лық гра­ну­ле­ма­лы ау­ру­лар 222. Си­ли­коз 223. Си­ли­ка­то­здар 224. Ас­бе­стоз 225. Таль­коз 226. Ме­тал­ло­ко­ни­оз­дар 227. Пнев­мо­ко­ни­оз­дар 228. Ан­трa­коз 229. Кес­сон ау­руы 230. Шу ау­руы 231. Виб­ра­ция ау­руы 232. Сәу­ле ау­руы 233. Ме­ди­ка­мент­тік ятро­ге­ни­я­лар 234. Ас­пап­тық-ди­а­гно­сти­ка­лық ятро­ге­ни­я­лар 235. Хи­рур­ги­я­лық ятро­ге­ни­я­лар 236. Нар­коз­дық-ане­сте­зи­я­лық ятро­ге­ни­я­лар 237. Тех­ни­ка­лық құ­рал­дар­дың бұ­зы­лы­ста­ры­мен бай­ла­ны­сты ятро­ге­ни­я­лар 238. Транс­фу­зи­я­лық-ин­фу­зи­я­лық ятро­ге­ни­я­лар 239. Ятро­ге­ни­я­лық сеп­сис 240. Сәу­ле­лік ятро­ге­ни­я­лар 241. Бел­сен­ді те­ра­пия мен ре­ани­ма­ци­я­мен бай­ла­ны­сты ятро­ге­ни­я­лар 242. Про­фи­лак­ти­ка­лық ша­ра­лар­мен бай­ла­ны­сты ятро­ге­ни­я­лар 243. Ақ­па­рат­тық ятро­ге­ни­я­лар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ауто­пси­я­лық ма­те­ри­ал­ды па­то­ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу мен ере­сек адам­ды па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ашу. Ашу хат­та­ма­сын рә­сім­деу. Па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ди­а­гноз­ды және эпи­кр­из­ді рә­сім­деу 10 2. Ауто­пси­я­лық ма­те­ри­ал­ды па­то­ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу мен пе­ри­на­тал­дық ке­зең­де қай­тыс болған­дар­ды па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ашу. Ашу хат­та­ма­сын рә­сім­деу. Па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ди­а­гноз­ды және эпи­кр­из­ді рә­сім­деу 7 3. Қай­тыс болған ба­ла­лар­ды па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ашып қа­рау (1 жастан 15 жас­қа дей­ін). Ауто­пси­я­лық ма­те­ри­ал­ды па­то­ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­теу мен ашу хат­та­ма­сын рә­сім­деу. Па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ди­а­гноз­ды және эпи­кр­из­ді рә­сім­деу 7 4. Па­то­ги­сто­ло­ги­я­лық қо­ры­тын­ды­ны рә­сім­дей оты­рып, опе­ра­ци­я­лық және биоп­си­я­лық ма­те­ри­ал­ды па­то­мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу 100 5. Қай­тыс бо­лу ту­ра­лы дә­рі­гер­лік ку­ә­лік­тер­ді, пе­ри­на­тал­дық өлім ту­ра­лы ку­ә­лік­ті тол­ты­ру 100 6. Кли­ни­ка­лық және па­то­ло­ги­я­лық-ана­то­ми­я­лық ди­а­гноз­дар ай­ыр­ма­шы­лы­ғы­ның са­на­ты мен се­беп­те­рін ай­қын­дау мен са­лы­сты­ру 20 7. Ги­сто­ло­ги­я­лық, мик­ро­био­ло­ги­я­лық және ви­ру­со­ло­ги­я­лық зерт­те­улер үшін ауто­пси­я­лық және опе­ра­ци­я­лық ма­те­ри­ал алу 100 8. Ци­то­ло­ги­я­лық зерт­теу үшін ма­те­ри­ал­ды алу және өң­деу 50 9. Ин­тер­пре­та­ци­я­мен зерт­теу нәти­же­ле­рін ци­то­ло­ги­я­лық ма­те­ри­ал­ды мик­ро­ско­пи­я­лық зерт­теу 100

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 32-қосымша «Педиатрия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Педиатр-дәрігер № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 70 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы қар­қын­ды те­ра­пия 12 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пе­ди­ат­рия 14 Же­дел шұ­ғыл ме­ди­ци­на­лық кө­мек 12 Нео­на­то­ло­гия 6 Ба­ла­лар ин­фек­ци­я­ла­ры 6 Ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сы 6 Ба­ла­лар фти­зи­ат­ри­я­сы 4 Ба­ла­лар дер­ма­то­ве­не­ро­ло­ги­я­сы 4 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ал­лер­ги­я­лық диа­тез, эк­зе­ма 2. Жі­ті ре­спи­ра­тор­лық ви­ру­стық ин­фек­ция (ла­рин­го­тра­хе­ит, эпи­г­лот­тит) 3. Брон­хит­тер, брон­хио­лит­тер 4. Брон­хо-өк­пе­лік дис­пла­зия 5. Бронх де­мі­к­пе­сі 6. Пнев­мо­ния 7. Ки­ста­лы фиб­роз (Му­ко­вис­ци­доз) 8. Жү­рек­тің және қан та­мыр­ла­ры­ның туа біт­кен және жү­ре пай­да болған ақа­у­ла­ры 9. Мио­кар­дит­тер, эн­до­кар­дит­тер, пе­ри­кар­дит­тер, кар­дио­мио­па­ти­я­лар 10. Ба­ла­лар­да­ғы ар­те­ри­аль­ді ги­пер­тен­зия 11. Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек ритм бұ­зу­ла­ры. Па­рок­сиз­маль­ды та­хи­кар­дия. Экс­тра­си­сто­лия. Арит­мия Б 12. Же­дел жү­рек-қан та­мыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі. Естен та­ну. Кол­лапс 13. Со­зыл­ма­лы жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 14. Өңе­ш­тің ау­ру­ла­ры (эзо­фа­гит, га­стро­эзо­фа­галь­ды ре­флюкс) 15. Ба­ла­лар­да­ғы же­дел және со­зыл­ма­лы га­стрит 16. Ас­қа­зан­ның және он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы 17. Хо­ле­ци­стит­тер, дис­ке­не­зи­я­лар 18. Маль­аб­сорб­ция син­дро­мы, ішек­тің қа­бы­ну ау­руы 19. Те­мір­тап­шы­лық­ты ане­мия 20. Ге­мо­ли­ти­ка­лық ане­мия 21. Апла­сти­ка­лық ане­мия 22. Ге­мор­ра­ги­я­лық диа­тез­дер (ге­мо­фи­лия, тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лық пур­пу­ра) 23. Ге­мор­ра­ги­я­лық вас­ку­лит 24. Же­дел лей­коз­дар 25. Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің туа біт­кен ақа­у­ла­ры (гид­ро­не­фроз, ме­гау­ре­тер) 26. Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің ин­фек­ци­я­ла­ры. Же­дел және со­зыл­ма­лы пи­е­ло­не­фрит. Ци­стит 27. Гло­ме­ру­ра­лық ау­ру. Гло­ме­ру­ло­не­фрит 28. Же­дел бүй­рек жа­ра­қа­ты 29. Қуық-несе­па­ғар ре­флюкс 30. Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы. Ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­аль­ды бүй­рек ау­руы Ге­мо­бла­сто­здар 31. Юве­ниль­ді идио­па­ти­я­лық арт­рит, ре­ак­тив­ті арт­рит 32. Же­дел рев­ма­ти­ка­лық ли­хо­рад­ка 33. Кол­ла­ге­ноз­дер (жүй­е­лі қы­зыл же­гі,скле­ро­дер­мия, дер­ма­то­мио­зит) 34. Жүй­е­лі вас­ку­лит­тер: (ги­гант­ты жа­су­ша­лы ар­те­ри­ит, Та­ка­я­су ар­те­ри­ит, түй­ін­ді по­ли­ар­те­ри­ит,Ка­ва­сав­ки ау­руы, Ве­не­гер гра­ну­ле­ма­то­зы) 35. Ги­по­та­ла­мус-ги­по­физ жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры, қал­қан­ша бе­зі­нің ау­ру­ла­ры 36. Қант диа­бе­ті 37. Бүй­рек үсті без­де­рі­нің ау­ру­ла­ры, жы­ныс без­де­рі­нің ау­ру­ла­ры 38. Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­де­гі ше­ка­ра­лық және өт­пе­лі жағ­дай­лар 39. Ме­ко­ний ас­пи­ра­ция син­дро­мы, нә­ре­сте­лер­дің ап­ноэ, ре­спи­ра­тор­лық дис­тресс-син­дром 40. Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­де­гі ірің­ді-сеп­ти­ка­лық ау­ру­лар 41. Жа­ңа туы­л­ған нә­ре­сте­лер­де­гі фи­зио­ло­ги­я­лық және па­то­ло­ги­я­лық сар­ғаю 42. Ба­ла­лар­да­ғы ра­хит 43. Со­зыл­ма­лы та­мақ­та­ну бұ­зы­лы­ста­ры. Бе­лок-энер­ге­ти­ка­лық тап­шы­лық. Па­ра­тро­фия 44. Ток­си­ка­лық-ал­лер­ги­я­лық ре­ак­ци­я­лар. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 45. Ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі, ты­ныс жол­да­рын­да­ғы бөгде дене ке­зін­де­гі шұ­ғыл кө­мек (со­ның ішін­де аст­ма­ти­ка­лық ста­тус­қа, бөгде дене ке­зін­де) 46. Же­дел жү­рек-қан­та­мыр же­тіс­пе­у­ші­лі­гі, же­дел ко­ро­нар­лық син­дром, жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 47. Ба­ла­лар­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай син­дром­да­ры. Шок: ге­мор­ра­ги­я­лық, ан­гидре­ми­я­лық, кар­дио­ген­ді, ин­фек­ци­я­лық-ток­си­ка­лық, ана­фи­лак­ти­ка­лық, күй­ік және сеп­ти­ка­лық шок 48. Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­да­ғы ко­ма: ги­по­гли­ке­ми­я­лық ке­то­аци­до­з­дық, ги­пе­ро­смо­ляр­лық, ги­пер­лак­та­цид­тік, ти­рео­ток­си­ка­лық криз, бүй­рек үсті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі 49. Азо­те­ми­я­лық ко­ма (уре­мия), ги­по­хло­ре­ми­я­лық, бүй­рек үсті бе­зі­нің эк­ламп­си­ка­лық ко­ма­сы. Эк­ламп­сия 50. Бүй­рек ко­ли­ка­сы. Несеп­тің же­дел бол­мауы. Ге­мо­ли­ти­ка­лық уре­ми­я­лық син­дром 51. Ге­па­тит­тер, же­дел ба­уыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі 52. Ги­пер­тер­ми­я­лық син­дром 53. Құ­ры­су син­дро­мы, эпи­леп­ти­ка­лық ста­тус 54. Ба­ла­лар­да­ғы же­дел це­ре­браль­ды жет­кі­лік­сіз­дік, ми­дың іс­і­нуі 55. Ба­ла­лар­дың же­дел ула­нуы, ба­ла­лар жа­ра­қа­ты 56. Күй­ік. Аб­цес­стер 57. Аб­до­ми­наль­ді ау­ру (же­дел ап­пен­ди­цит, ішек ин­ва­на­ци­я­сы, пе­ри­то­нит) 58. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның туа біт­кен ау­ру­ла­ры (пи­ло­ро­сте­ноз, өңеш атре­зи­я­сы, гатро­ши­зис, Гир­ш­прунг ау­руы) 59. Ба­ла­лар­дың эк­зан­те­ми­я­лық жұқ­па­лар: қы­зы­л­ша, жел­ше­шек, қы­за­мық, скар­ла­ти­на, ме­нин­го­кок 60. Же­дел ви­ру­стық ге­па­тит­тер, эн­те­ро­ви­ру­стық және ішек­тік жұқ­па­лар, гель­мин­то­здар 61. Кө­кж­өтел, диф­те­рия, эпи­де­ми­я­лық па­ро­тит 62. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­де­гі туа біт­кен TORCH-ин­фек­ци­я­ла­ры 63. Ко­ро­но­ви­ру­стық ин­фек­ция 64. Бі­рін­ші­лік ту­бер­ку­лез ке­ше­ні және ке­уде іші­лік лим­фа түй­ін­де­рі 65. Ту­бер­ку­лез­дің екін­ші фор­ма­ла­ры және өк­пе­ден тыс фор­ма­ла­ры Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Тем­пе­ра­ту­ра­ны, пу­льсті, ты­ныс алу­ды және ин­ва­зив­ті емес қан қы­сы­мын өл­шеу 100 2. Ка­пил­ляр­лық неме­се пе­ри­фе­ри­я­лық қан үл­гі­сін алу 100 3. Негіз­гі ве­ноз­дық та­мыр­лар­дан қан жи­нау 100 4. Кар­дио­мо­ни­тор, пуль­сок­си­мет­рия ар­қы­лы өмір­лік ма­ңы­зды бел­гі­лер­ді ба­қы­лау 50 5. Ас­қа­зан­ды шаю. Клиз­ма 20 6. Урет­раль­ды ка­те­те­ри­за­ция 20 7. Ауыр­сы­ну­ды бас­қа­ру, про­це­ду­ра­лар­ға ар­нал­ған се­да­тив­тер 20 8. Спи­ро­мет­ри­я­лық тест, от­те­гі те­ра­пи­я­сы 20 9. Элек­тро­кар­дио­гра­фия ана­ли­зы 20 10. Спей­сер, небу­лай­зер ар­қы­лы мөл­шер­лен­ген аэро­золь­дік пре­па­рат­тар­ды ин­га­ля­ци­я­лау 20 11. Ба­ла­ның сал­ма­ғы мен жа­сы­на қа­рай дә­рі­лік заттар­дың до­за­сын есеп­теу 50 12. Ер­те жас­та­ғы ба­ла­ның та­мақ­та­нуын есеп­теу 50 13. Су-элек­тро­лит ал­ма­суын тү­сін­ді­ру, есеп­теу 50 14. Глю­ко­зо­то­ле­рант­ті тест жүр­гі­зу 20 15. Глю­ко­метр­мен глю­ко­за дең­гей­ін анық­та­у­ға, зәр­де­гі ке­тон­дар­ға тал­дау жүр­гі­зу, қан­ның PH және элек­тро­лит­тер­ді анық­тау. Тал­да­у­лар­ды ин­тер­пре­та­ци­я­лау. Нан бір­лік­те­рін са­нау 50 16. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­ні Ап­гар шка­ла­сы­мен ба­ға­лау 50 17. Тү­тікпен та­мақ­тан­ды­ру, сип­тиктік та­мақ­тан­ды­ру 20 18. Кра­мер бой­ын­ша те­рі­нің сар­ғаю дә­ре­же­сін ба­ға­лау, фо­то­те­ра­пия жүр­гі­зу 20 19. Ди­а­гно­сти­ка­лық сы­нақ­тар (Р-Ман­ту, диа­скин-тест) 20 20. Ба­ла­лар­дың жүй­ке-пси­хи­ка­лық да­муы мен фи­зи­ка­лық да­муын ба­ға­лау 50 21. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­ге ал­ғаш­қы па­тро­нат­ты жүр­гі­зу, ден­са­улық то­бын анық­тау 50 22. Учас­ке­лік дә­рі­гер­дің жұ­мыс жос­па­рын құ­ру (скри­нинг, дис­пан­се­ри­за­ция) 50 23. Вак­ци­на­ци­я­ның жос­па­рын жа­сау 50 24. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын орын­дау 20 25. Шу­мақ­тық филь­тра­ция жыл­дамды­ғын есеп­теу, ди­у­рез, ин­фу­зи­он­ды те­ра­пи­я­ны есеп­теу 20 26. Бұл­шық ет ішіне және көк та­мыр ішіне инъ­ек­ци­я­лар жа­сау 50 27. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­ді қар­қын­ды кү­тім негіз­де­рі. Қар­қын­ды те­ра­пия бө­лі­мін­де­гі сырт­қы жағ­дай­лар (жа­рық­тан­ды­ру, тем­пе­ра­ту­ра, ылғал­ды­лық) 50 28. Ги­пер­тер­ми­я­лық син­дром­ға кө­мек­те­су 100 29. Люм­баль­ді пунк­ция жүр­гі­зу 20 30. Глаз­го ба­ға­ла­у­ын жүр­гі­зу 50 31 Қан то­бын, же­ке сәй­кест­і­гін, био­ло­ги­я­лық үл­гі­ні анық­тау 20 32 Қан мен қан ком­по­нент­те­рін құю 20 33 Су­сызда­ну ке­зін­де де­гид­ра­та­ция я жүр­гі­зу 20 34 Хи­рур­ги­я­лық жа­ра­лар­ды кү­ту және ем­деу 20 35 Жа­ра­қат ке­зін­де аяқ-қол­ды им­мо­би­ли­за­ци­я­лау 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 33-қосымша «Пластикалық хирургия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 4 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Пластикалық хирург-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 278 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 262 Тін­дік ана­то­мия және қан­мен қам­та­ма­сыз ету түр­ле­рі 12 Же­дел ише­мия және тін­дер­дің ті­рі қа­луы 12 Тін­дер­дің ре­и­и­нер­ва­ци­я­сы 12 Пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­ның жал­пы тех­ни­ка­сы 12 Жа­ра­лар­ды ем­деу және оң­тай­лы тыр­тық, ре­ге­не­ра­ция ту­ра­лы тү­сі­нік 12 Пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­ның жал­пы тех­ни­ка­сы 1 10 Сүй­ек тін­де­рі­нің, сі­ңір­лер­дің, бұл­шы­қет­тер­дің, нерв­тер­дің, қан та­мыр­ла­ры­ның пла­сти­ка­сы. 30 Ре­кон­струк­тив­ті пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­яда­ғы ақа­у­лар -1 24 Ре­кон­струк­тив­ті пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­яда­ғы ақа­у­лар 6 Он­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­лар­дың сал­да­рын қал­пы­на кел­ті­ру 6 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 1. Эс­те­ти­ка­лық хи­рур­гия. 8 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 2. Іш­тің ал­дың­ғы қа­быр­ға­сы­ның пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­сы (аб­до­ми­но­пла­сти­ка). 8 Қар­та­ю­ға қар­сы бет опе­ра­ци­я­сы 8 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 3. Эс­те­ти­ка­лық ото­пла­сти­ка. Құ­лақ қал­қа­ны­ның туа біт­кен де­фор­ма­ци­я­ла­ры және қал­пы­на кел­ті­ру 8 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 4. Эс­те­ти­ка­лық ри­но­пла­сти­ка. Ашық және жа­бық ри­но­пла­сти­ка. Екін­ші­лік ри­но­пла­сти­ка 8 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 5. Қол пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­сы 8 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 6. Ұл­ғай­ту мам­мо­пла­сти­ка­сы. Сүт бе­зі­нің пто­зын тү­зе­ту. Ре­дук­ци­я­лық мам­мо­пла­сти­ка және ма­сто­пек­сия 10 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 7. Аяқ­тың пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­сы 6 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 8. Ке­уде ай­ма­ғы­ның пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­сы 6 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 9 Дене пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­я­сы 6 Күйіп қа­лу. тыр­тық­тар және олар­ды тү­зе­ту 6 Ме­ди­ци­на­да­ғы ла­зер­лер 6 Эс­те­ти­ка­лық және ре­кон­струк­тив­ті ги­не­ко­ло­гия және уро­ло­гия 6 Ре­кон­струк­тив­ті та­мыр­лы және мик­ро-ней­ро та­мыр­ла­ры хи­рур­ги­я­сы. Ар­те­ри­я­лар мен та­мыр­лар­дың тігі­сі. Сі­ңір тігі­сі 6 Пла­сти­ка­лық хи­рур­гия 10. Қа­бақ­тың эс­те­ти­ка­лық және ре­кон­струк­тив­ті хи­рур­ги­я­сы. Пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­яда ви­део­эн­до­ско­пи­я­лық опе­ра­ци­я­лар 8 Қа­зір­гі эс­те­ти­ка­лық сеп­то­ри­но­пла­сти­ка 6 Ази­я­лық бет эс­те­ти­ка­лық хи­рур­ги­я­сы 6 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 16 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 280 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Жұм­сақ тін­дер­дің іс­ік тә­р­із­ді тү­зі­лі­сте­рі 2. Қол­дар­дың жа­ра­қат­та­ры­ның сал­да­ры 3. Аяқ жа­ра­қат­тар­дың сал­да­ры 4. Аяқ-қол­дар­дың туа біт­кен ақа­у­ла­ры 5. Жұм­сақ тін­дер­дің күй­ік­тен кей­ін­гі де­фор­ма­ци­я­ла­ры 6. Жұм­сақ тін­дер­дің ней­ро­тро­фи­я­лық жа­ра­ла­ры 7. Бет­тің жұм­сақ тін­де­рін­де­гі жас­қа бай­ла­ны­сты өзге­рі­стер 8. Әр­түр­лі ло­ка­ли­за­ци­яда­ғы те­рі астын­да­ғы май­дың ги­пер­тро­фи­я­сы, ги­по­тро­фи­я­сы және де­фор­ма­ци­я­сы 9. Сырт­қы құ­лақ­тың де­фор­ма­ци­я­сы мен ақа­у­ла­ры 10. Тер­ми­я­лық-хи­ми­я­лық және үсік ша­лу­дың сал­да­ры 11. Бле­фа­ро­ха­лаз, дер­ма­то­ха­лаз, қа­бақ­тың пто­зы 12. Жұм­сақ тін­дер­дің бөгде де­не­ле­рі 13. Жұм­сақ тін­дер­дің ней­ро­тро­фи­я­лық жа­ра­ла­ры 14. Жұм­сақ тін­дер­дің жас­қа бай­ла­ны­сты өзге­рі­сте­рі 15. Сүт без­де­рі­нің ги­по­тро­фи­я­сы, ги­по­пла­зи­я­сы, ги­пер­пла­зи­я­сы, ги­ган­то­ма­сти­я­сы 16. Мұ­рын де­фор­ма­ци­я­сы 17. Пе­ри­фе­ри­я­лық нерв­тер­дің за­қым­да­нуы­ның жа­ра­қат­та­ры­ның сал­да­ры 18. Аяқ-қол­дың же­дел жа­ра­қа­ты, аяқ-қол­дың ам­пу­та­ци­я­сы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Пла­сти­ка­лық хи­рур­ги­яда­ғы ана­мнез және ша­ғым­дар­ды жи­нау 10 2. Та­мыр­лық бай­ла­ны­стар­ды сақ­тай оты­рып тін­дер­ді транс­план­та­ци­я­лау: жер­гі­лік­ті пла­сти­ка­мен қа­ра­ма-қар­сы үш­бұ­ры­шты сы­нық­тар, ай­нал­ма­лы сы­нық­тар, та­мыр­лы аяқ­ты сы­нық­тар, бір аяқ сы­ны­ғы 10 3. Са­бақ­ша­лы қақ­пақ­ша­сы бар пла­сти­ка 10 4. Те­рі­ні ер­кін транс­плант­тау 10 5. Бет пен де­не­нің әр­түр­лі ай­мақ­та­рын­да­ғы ақа­у­лар­ды жою 10 6. Бет пен мой­ын­ның жұм­сақ тін­де­рі­нің за­қым­да­луы­на ар­нал­ған бі­рін­ші­лік пла­сти­ка­сы 5 7. Ми­ми­ка­лық бұл­шық ет сал ау­руы бар на­у­қа­стар­ды ем­деу 4 8. Бет және мой­ын те­рі­сі­нің жас­қа бай­ла­ны­сты атро­фи­я­сы­на бет­кей және те­рең құ­ры­лым­дар­ға эс­те­ти­ка­лық опе­ра­ци­я­лар 2 9. Бет пен де­не­нің әр­түр­лі ай­мақ­та­рын қал­пы­на кел­ті­ру және эс­те­ти­ка­лық опе­ра­ци­я­лар 1 10. Іш­тің ал­дың­ғы қа­быр­ға­сын тү­зе­ту (аб­до­ми­но­пла­сти­ка). 3 11. Бет­те­гі, де­не­де­гі, аяқ-қол­да­ғы жер­гі­лік­ті те­рі асты май­ла­рын ли­по­сак­ци­я­лау 5 12. Мам­мо­пла­сти­ка: сүт без­де­рін про­тез­деу, сүт бе­зі­нің пто­зын жою 5 13. Ре­кон­струк­тив­ті мам­мо­пла­сти­ка, сүт бе­зі­нің ги­пер­тро­фи­я­сы­на ма­сто­пек­сия 5 14. Иек неме­се бет ай­ма­ғын­да пла­сти­ка­лық және қал­пы­на кел­ті­ру хи­рур­ги­я­сы 3 15. Сүй­ек транс­план­та­ты 5 16. Тыр­тық де­фор­ма­ци­я­лар мен жұм­сақ тін­дер­дің ақа­у­ла­ры­на жер­гі­лік­ті пла­сти­ка­лық хи­рур­гия. 5 17. Мұ­рын­ды қал­пы­на кел­ті­ру және пла­сти­ка­лық ара­ла­су. Эс­те­ти­ка­лық сеп­то­ри­но­пла­сти­ка 1 18. Мұ­рын сүй­ек­те­рін қай­та ор­на­ла­сты­ру 10 19. Жа­ра­ны жа­бу үшін те­рі пла­сти­ка­сы 10 20. Шы­ғың­қы құ­лақ ақа­у­ла­рын жою 1 21. Құ­лақ қал­қа­ны­ның ақа­у­ла­рын жою 1 22. Ано­тия/мик­ро­тия ке­зін­де құ­лақ қал­қа­ны­ның қа­лып­та­суы 2 23. Те­рі­ні ал­тын жіп­тер­мен ны­ғай­ту: бет те­рі­сі және иек те­рі­сі, бет те­рі­сі, са­май ай­ма­ғы­ның те­рі­сі, маң­дай те­рі­сі, иек те­рі­сі, төс сүй­е­гі­мен, және мы­қын сүй­е­гі ай­ма­ғы 2 24. Сүй­ек сы­нуы мен сі­ңір жа­ра­қат­та­рын­да­ғы ашық опе­ра­ци­я­сы (ағым­да­ғы және ке­шік­ті­рі­л­ген ас­қы­ну­лар) 5 25. Пе­ри­фе­ри­я­лық нерв­тер­дің ре­кон­струк­ци­я­сы және пла­сти­ка­сы 5 26. Ам­пу­та­ци­я­лық жа­ра­қат ке­зін­де аяқ-қол­ды ре­им­план­та­ци­я­лау 1 27. Жер­гі­лік­ті ане­сте­зи­я­мен жа­сал­ған қол хи­рур­ги­я­сы: бі­ле­зік ка­нал син­дро­мы, се­ріп­пе­лі са­у­сақ­тар, те­но­ва­ги­нит, Дю­пюй­трен кон­трак­ту­ра­сы 5 28. Аяқ-қол­дар­дың ақа­у­ла­рын жою 5 29. Май­ды та­сы­мал­дау ар­қы­лы де­не­нің жер­гі­лік­ті ай­мақ­та­рын мо­дель­деу (ли­по­фи­линг) 2 30. Фи­зио­те­ра­пия және ота­дан кей­ін­гі оңал­ту негіз­де­рін, са­на­то­рий­лік-ку­рорт­тық ем­де­у­ге көр­сет­кіш­тер мен қар­сы көр­сет­кіш­тер­ді анық­тау 2

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 34-қосымша «Психиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың психиатр-дәрігері № р/с Пәндер / модульдердің атауы Кредит саны 1 Кәсіптік пәндер циклы ( 138 1) Міндетті компонент 134 Психиатрия, оның ішінде стационарда балалар психиатриясы 80 Психиатрия, оның ішінде амбулаториялық-емханалық балалардың психиатриясы 50 Медициналық психология 4 2) Таңдау бойынша компонент 4 2 Қорытынды аттестаттау 2 Барлығы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ор­га­ни­ка­лық, симп­то­ма­ти­ка­лық, пси­хи­ка­лық бұ­зы­лу­лар F0 (0-09) 2. Пси­хи­ка­лық бел­сен­ді заттар­ды қол­да­ну нәти­же­сін­де­гі пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық бұ­зы­лы­ста­ры F1 (10-19) 3. Ши­зо­фре­ния, ши­зо­тип­тік және сан­ды­рақ­тық бұ­зы­лы­стар F2 (20-29) 4. Кө­ңіл-күй­дің аф­фек­тив­ті бұ­зы­лы­ста­ры F3 (30-39) 5. Нев­ро­ти­ка­лық, стрес­ске бай­ла­ны­сты және со­ма­то­фор­ма­лық бұ­зы­лу­лар F4 (40-48) 6. Фи­зио­ло­ги­я­лық бұ­зы­лу­лар мен фи­зи­ка­лық фак­тор­лар­ға бай­ла­ны­сты мі­нез-құлық син­дром­да­ры F5 (50-59) 7. Же­ті­л­ген тұл­ға мен ере­сек­тер­де­гі мі­нез-құлық бұ­зы­лы­ста­ры F6 (60-68) 8. Ақыл-ой да­муы­ның те­же­луі F7 (70-79) 9. Пси­хо­ло­ги­я­лық да­муы­ның бұ­зы­лы­ста­ры F8 (80-89) 10. Әдет­те ба­ла­лық және жа­сө­спі­рім­дік ке­зең­де ба­ста­ла­тын мі­нез-құлық және эмо­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­лар F9 (90-98) Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма­ны рә­сім­деу, оның ішін­де ақ­па­рат­тық жүй­е­лер­де рә­сім­деу 100 2. Пси­хи­ат­ри­я­лық сұх­бат, пси­хи­ка­лық жағ­дай­ды си­паттау және ба­ға­лау, пси­хи­ка­лық жағ­дай­дың син­дром­дық ква­ли­фи­ка­ци­я­сы 100 3. Ди­а­гно­сти­ка­лық те­сттер мен пси­хо­мет­ри­я­лық шка­ла­лар­ды қол­да­ну 60 4. Пси­хи­ат­ри­яда қол­да­ны­ла­тын зерт­ха­на­лық және ас­пап­тық зерт­те­улер­дің ин­тер­пре­та­ци­я­сы 60 5. Со­ма­ти­ка­лық және нев­ро­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды ба­ға­лау 100 6. Пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық­тың бұ­зы­лы­ста­ры­ның диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­сти­ка­сы 100 7. Ау­ру­лар­дың ха­лы­қа­ра­лық клас­си­фи­ка­то­ры­ның – 10 өл­шем­шар­тта­ры­на сәй­кес пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық бұ­зы­лы­ста­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы 100 8. Пси­хо­фар­ма­ко­те­ра­пия 100 9. Пси­хи­ка­лық мі­нез-құлық­тың бұ­зы­лы­ста­рын пси­хо­те­ра­пия және дә­рі­лік емес ем­деу 30 10. Пси­хо­ло­ги­я­лық оқы­ту бағ­дар­ла­ма­ла­рын қол­да­ну 40 11. Пси­хи­ка­лық бұ­зы­лы­стар­ға бай­ла­ны­сты ең­бек ету қа­бі­ле­ті­нен ай­ы­ры­лу дә­ре­же­сін анық­тау 100 12. Пси­хи­ка­лық және мі­нез-құлық бұ­зы­лы­ста­ры бар на­у­қа­стар­ды ең­бек­пен оңал­ту және әле­умет­тік қай­та бей­ім­деу әді­сте­рін таң­дау 100

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 35-қосымша «Пульмонология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың пульмонолог-дәрігері № р/с Пән­дер­дің /мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Бей­ін­дік пән­дер цик­лі 136 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 132 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пуль­мо­но­ло­гия-1, ере­сек­тер (Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы функ­ци­о­нал­ды ди­а­гно­сти­ка­лық әді­стер; Брон­хо­ли­ти­ка­лық және бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пи­я­ның жал­пы қа­ғи­да­ла­ры; Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де ты­ныс алу ор­ган­да­ры­ның ре­спи­ра­тор­лық ау­ру­ла­ры) 18 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пуль­мо­но­ло­гия-2, ере­сек­тер (Өк­пе­нің ал­лер­ги­я­лық және кә­сі­би ау­ру­ла­ры; Ұй­қы­да­ғы ты­ныс алу­дың бұ­зы­луы; Өк­пе­ні оңал­ту; Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де ты­ныс алу­ды қол­дау) 12 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пуль­мо­но­ло­гия-1, ба­ла­лар (Бронх-өк­пе ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­ла­удың функ­ци­о­нал­ды әді­сте­рі және диф­фе­рен­ци­аль­ды ди­а­гно­сти­ка­сы; Ам­бу­ла­то­ри­я­лық ке­зең­де ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы кең та­рал­ған ау­ру­лар; Ба­ла­лар­да­ғы бронх-өк­пе ау­ру­лар­ды дис­пан­сер­леу; мін­дет­ті әле­умет­тік ме­ди­ци­на­лық сақ­тан­ды­ру, те­гін ме­ди­ци­на­лық кө­мек­тің ке­піл­дік бе­рі­л­ген кө­ле­мі шең­бе­рін­де бой­ын­ша қыз­мет көр­се­ту) 12 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық пуль­мо­но­ло­гия-2, ба­ла­лар (Ба­ла­лар­да­ғы ор­фандық ау­ру­лар; Ба­ла­лар­да­ғы бронх-өк­пе жүй­е­нің туа біт­кен ақа­у­ла­ры; Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе мен бронх­тың тұқым қу­а­лай­тын ау­ру­ла­ры; Бронх-өк­пе ау­ру­ла­ры бар ба­ла­лар­ды оңал­ту) 10 Ста­ци­о­нар­да­ғы пуль­мо­но­ло­гия-1, ере­сек­тер (Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы ди­а­гно­сти­ка­ның ви­зу­ал­ды әді­сте­рі; Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы па­то­мор­фо­ло­гия; Пуль­мо­но­ло­ги­яда­ғы фар­ма­ко­те­ра­пия; Ста­ци­о­нар­да­ғы ты­ныс алу ор­ган­да­ры­ның ре­спи­ра­тор­лық ау­ру­ла­ры) 22 Ста­ци­о­нар­да­ғы пуль­мо­но­ло­гия-2, ере­сек­тер (Фти­зи­о­пуль­мо­но­ло­гия; Он­ко­пуль­мо­но­ло­гия; Өк­пе­нің ин­тер­сти­ци­аль­ді және ор­фандық ау­ру­ла­ры; Брон­хо-өк­пе жүй­е­сі­нің да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар және өк­пе­де­гі ірің­ді про­це­стер; Қар­қын­ды пуль­мо­но­ло­гия; Ин­тер­вен­ци­я­лық пуль­мо­но­ло­гия) 26 Ста­ци­о­нар­да­ғы пуль­мо­но­ло­гия-1, ба­ла­лар (Ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы ди­а­гно­сти­ка­ның ви­зу­ал­ды әді­сте­рі; Ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы фар­ма­ко­те­ра­пия; Әр түр­лі па­то­ген­ді фак­тор­лар­мен бай­ла­ны­сты ау­ру­лар; Ты­ныс алу жол­да­ры­ның ал­лер­ги­я­лық ау­ру­ла­ры) 18 Ста­ци­о­нар­да­ғы пуль­мо­но­ло­гия-2, ба­ла­лар (Бронх-өк­пе жүй­е­нің туа біт­кен ауыт­қу­ла­ры және ба­ла­лар­да­ғы ге­не­ти­ка­лық анық­тал­ған ау­ру­лар; Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе­нің ин­тер­сти­ци­аль­ды ау­ру­ла­ры; Ба­ла жа­сын­да­ғы қар­қын­ды пуль­мо­но­ло­гия) 16 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 3) Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Же­дел ре­спи­ра­тор­лық ви­ру­стық ин­фек­ция 2. Же­дел және со­зыл­ма­лы брон­хит 3. Брон­хио­лит­тер 4. Пнев­мо­ния (ау­ру­ха­на­дан тыс, гос­пи­таль­дық) 5. Бронх де­мі­к­пе­сі 6. Өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы 7. Брон­хо­эк­та­ти­ка­лық ау­ру 8. Өк­пе­нің ірің­ді ау­ру­ла­ры (өк­пе аб­сцес­сі, өк­пе ган­гре­на­сы) 9. Идио­па­ти­я­лық өк­пе фиб­ро­зы 10. Сар­ко­и­доз 11. Идио­па­ти­я­лық ин­тер­сти­ци­аль­ді пнев­мо­ния 12. Се­зім­тал­ды­ғы жо­ға­ры пнев­мо­нит 13. Өк­пе­нің аль­вео­ляр­лы про­те­и­но­зы 14. Ги­стио­ци­тоз Х 15. Лим­фан­гио­лей­о­мио­ма­тоз 16. Өк­пе­нің идио­па­ти­я­лық ге­мо­си­де­ро­зы 17. Дәне­кер тін­нің жүй­е­лі ау­ру­ла­ры ке­зін­де өк­пе­нің за­қым­да­нуы (жүй­е­лік скле­ро­дер­мия, рев­ма­то­ид­ты арт­рит, жүй­е­лі қы­зыл же­гі) 18. Вас­ку­лит ке­зін­де өк­пе­нің за­қым­да­нуы (Ве­ге­нер гра­ну­ло­ма­то­зы, Гуд­пас­чер син­дро­мы, Чар­джа-Строс син­дро­мы, мик­ро­ско­пи­я­лық по­ли­ан­ги­ит, Рен­дю-Ослер-Ве­нер ау­руы) 19. Кә­сі­би этио­ло­ги­я­ның өк­пе дис­се­ми­на­ци­я­сы (си­ли­коз, ан­тра­коз, ас­бе­сто және бас­қа пнев­мо­ко­ни­оз­дар) 20. Пнев­мо­ми­коз­дар (ас­пер­гил­лез, ак­ти­но­ми­коз, кан­ди­доз) 21. Ту­бер­ку­лез­ді емес ми­ко­бак­те­ри­о­з­дар 22. Плев­рит­тер 23. Плев­ра­ның ме­зо­те­лио­ма­сы 24. Плев­ра эм­пи­е­ма­сы 25. Пиоп­нев­мо­то­ракс 26. Ге­мо­то­ракс 27. Пнев­мо­то­ракс 28. Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның эм­бо­ли­я­сы 29. Ре­спи­ра­тор­лық дис­тресс син­дро­мы 30. Му­ко­вис­ци­доз 31. Жүй­ке-бұл­шық ет ау­ру­ла­ры ке­зін­де өк­пе­нің за­қым­да­нуы (Дю­шен син­дро­мы, Гай­ен-Бар­ре син­дро­мы) 32. Ней­ро­ген­ді ты­ныс алу бұ­зы­лы­ста­ры 33. Об­струк­тив­ті ұй­қы ап­ноэ син­дро­мы 34. Сем­і­з­дік-ги­по­вен­ти­ля­ция син­дро­мы 35. Пнев­мо­ни­я­ның ас­қы­ну­ла­ры (ин­фек­ци­я­лық-уыт­ты шок, сеп­сис, дис­се­ми­нир­лен­ген та­мы­рі­ші­лік ұю син­дро­мы) 36. Ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі (же­дел, со­зыл­ма­лы) 37. Өк­пе­лік жү­рек (же­дел, со­зыл­ма­лы) 38. Өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы 39. Бі­рін­ші­лік ци­ли­ар­лы дис­ки­не­зия 40. α1-ан­тит­рип­син тап­шы­лы­ғы 41. Өк­пе аге­не­зи­я­сы 42. Өк­пе апла­зи­я­сы 43. Өк­пе ги­по­пла­зи­я­сы 44. Тра­хе­о­брон­хо­ма­ля­ция, тра­хе­о­брон­хо­ме­га­лия 45. Туа біт­кен өк­пе ки­ста­ла­ры, ки­сто­зды дис­пла­зия 46. Туа біт­кен ло­баль­ды эм­фи­зе­ма 47. Өк­пе­нің се­к­ве­стра­ци­я­сы 48. Ви­льямс - Кэм­п­бел син­дро­мы 49. Кар­та­ге­нер син­дро­мы 50. Бронх-өк­пе­лік дис­пла­зи­я­сы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Өзін­дік жұ­мыс 1. Спи­ро­мет­рия, оның ішін­де брон­хо­ли­ти­ка­лық және брон­хо­про­ва­ка­ци­я­лық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу 70 2. Пик­фло­умет­рия және пик­фло­у­мо­ни­то­ринг өт­кі­зу 100 3. Пуль­сок­си­мет­ри­я­ны жүр­гі­зу 150 4. Өк­пе­ні ин­ва­зив­ті емес жел­де­ту­ді жүр­гі­зу, СРАР, BiPAP 15 5. Элек­тро ас­пи­ра­тор­ды қол­да­ну 15 6. От­те­гі те­ра­пи­я­сы ре­жи­мін таң­дау және оны жүр­гі­зу (ста­ци­о­нар / ам­бу­ла­то­ри­я­лық) 50 7. Ин­га­ля­ци­я­ны әр түр­лі ин­га­ля­ци­я­лық құ­ры­л­ғы­лар ар­қы­лы жүр­гі­зу 100 8. 6 ми­нут­тық жү­ру те­стін өт­кі­зу 20 9. На­у­қа­стар­мен бі­лім бе­ру жұ­мысын жүр­гі­зу (тре­нинг­тер, дә­рі­стер, се­ми­нар­лар, же­ке оқы­ту) 30 10. На­у­қа­стар­ды ин­га­ля­тор­лар­ды пай­да­ла­ну тех­ни­ка­сы­на үй­ре­ту 30 11. Пуль­мо­но­ло­ги­яда өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту (ин­фек­ци­я­лық ток­си­ка­лық шок, өк­пе­ден қан ке­ту, өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы, пнев­мо­то­ракс, бронх де­мі­к­пе­сі­нің ауыр ас­қы­нуы, же­дел ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі) 15 Тә­лім­гер­дің же­тек­ші­лі­гі­мен орын­дау 12. Плев­ра­лық пунк­ция жүр­гі­зу 3 Ин­тер­пре­та­ци­я­лау 13. Спи­ро­мет­ри­я­ны, оның ішін­де брон­хо­ли­ти­ка­лық және брон­хо­про­ва­ка­ци­я­лық сы­на­ма­лар­ды тү­сін­ді­ру 150 14. Бо­ди­пле­тиз­мо­гра­фия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 5 15. Пик­фло­умет­рия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 100 16. Пуль­сок­си­мет­ри­я­ны нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 100 17. Плев­ра қуы­ста­ры­ның уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 50 18. Өк­пе­лік ар­те­ри­яда­ғы си­сто­ла­лық қы­сым анық­та­ма­сы мен эхо­кар­дио­гра­фия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 50 19. Ар­те­ри­я­лық қан­ның газ құ­ра­мы нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 20 20. 6 ми­нут­тық жү­ру те­сті нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 20 21. Брон­хо­ско­пия нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 30 22. Жал­пы кли­ни­ка­лық, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық және мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 200 23. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рін, ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сын/ маг­нит­тік- ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­сын тү­сін­ді­ру 100 24. Ты­ныс алу ор­ган­да­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ци­то­ло­ги­я­лық және ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 30 25. Өк­пе­нің диф­фу­зи­я­лық қа­бі­ле­тін зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 35-1-қосымша «Пульмонология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар пульмонолог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лі 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сы 70 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сы 30 Ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы ке­зек күт­тір­мей­тін жағ­дай­лар 8 Ба­ла­лар фти­зи­ат­ри­я­сы 20 Ба­ла­лар ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­я­сы 3 Ба­ла­лар он­ко­ло­ги­я­сы 3 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық және им­му­но­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі және олар­дың бронх-өк­пе па­то­ло­ги­я­сы­ның симп­то­ма­ти­ка­сы­на қо­с­қан үле­сі 1.1 Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі. Ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның эм­брио­ге­не­зі. Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­рын да­мы­ту 1.2 Ба­ла­лар­да­ғы ты­ныс алу­дың кли­ни­ка­лық фи­зио­ло­ги­я­сы. Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ты­ныс алу функ­ци­я­сы жет­кі­лік­сіз­ді­гі­нің па­то­фи­зио­ло­ги­я­лық те­тікте­рі 1.3 Өк­пе­ні па­то­ло­ги­я­лық фак­тор­лар­дың әсе­рі­нен қор­ғаудың негіз­гі те­тікте­рі. Му­ко­цил­ли­ар­лық кө­лік, сур­фак­тант, ба­ла­лар­дың өк­пе­сін қор­ғаудың өзін­дік емес және өзін­дік им­му­но­ло­ги­я­лық те­тікте­рі 2. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ты­ныс алу ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы 2.1 Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі се­ми­о­ти­ка және кли­ни­ка­лық син­дром­дар 2.2 Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі мик­ро­био­ло­ги­я­лық және им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 2.3 Ба­ла­лар­дың сырт­қы ты­ныс алуын зерт­те­удің функ­ци­о­нал­дық әді­сте­рі. Спи­ро­мет­рия. Пик­фло­умет­рия. Бо­ди­пле­тиз­мо­гра­фия. Диф­фу­зи­я­лық тест 2.4 Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­ла­удың сәу­ле­лік әді­сте­рі. Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның рент­ге­но­гра­фи­я­сы. Брон­хо­гра­фия. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия. Маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия. Уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу 2.5 Эн­доб­рон­хи­ал­дық өзге­рі­стер­ді және ци­ли­ар­лық функ­ци­я­ны ба­ға­лау. Брон­хо­ско­пия. Тыр­тық­тау эпи­те­лийі кір­пік­те­рі­нің функ­ци­я­сын ба­ға­лау 3. Нео­на­тал­дық пуль­мо­но­ло­гия 3.1 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің ре­спи­ра­тор­лық дис­тресс-син­дро­мы 3.2 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер өк­пе­сі­нің ин­тер­сти­ци­ал­ды ау­ру­ла­ры. Өк­пе брон­хы дис­пла­зи­я­сы және оның ас­қы­ну­ла­ры 3.3 Жі­ті брон­хио­лит­тің БҚТ және БТБ нәти­же­ле­рі си­яқ­ты өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­ру­ла­ры 3.4 Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің пнев­мо­ни­я­сы 3.5 Жі­ті брон­хио­лит­тің БҚТ және БТБ нәти­же­ле­рі си­яқ­ты өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­ру­ла­ры 4. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің бронх-өк­пе жүй­е­сі­нің жі­ті ин­фек­ци­я­лық-қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 4.1 Жі­ті брон­хит­тер. Об­струк­тив­ті брон­хит­тер. Брон­хио­лит­тер. Об­ли­те­ра­ци­я­лай­тын брон­хио­лит 4.2 Со­зыл­ма­лы бак­те­ри­я­лық брон­хит. Қай­та­ла­на­тын брон­хит 4.3 Ба­ла­лар­дың пнев­мо­ни­я­сы 5. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің плев­ра ау­ру­ла­ры 5.1 Қа­бы­ну плев­рит­те­рі 5.2 Пиоп­нев­мо­то­ракс. Плев­ра эм­пи­е­ма­сы. Гид­ро­то­ракс. Хи­ло­то­ракс. Ге­мо­то­ракс. Пнев­мо­то­ракс 6. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің өк­пе­сі­нің ал­лер­ги­я­лық ау­ру­ла­ры 6.1 Ал­лер­ги­я­лық ри­нит 6.2 Ба­ла­лар­да­ғы бронх де­мі­к­пе­сі 6.3 Ба­ла­лар­да­ғы ги­пер­сен­си­тив­ті пнев­мо­нит (эк­зо­ген­ді ал­лер­ги­я­лық аль­вео­лит) 7. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің өк­пе­сі­нің зең және па­ра­зит­тік ау­ру­ла­ры 7.1 Өк­пе ми­коз­да­ры 7.2 Ба­ла­лар­да­ғы па­ра­зит­тік өк­пе ау­ру­ла­ры 8. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің со­зыл­ма­лы қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 8.1 Ба­ла­лар­да­ғы брон­хо­эк­та­ти­ка­лық ау­ру 8.2 Ба­ла­лар­да­ғы со­зыл­ма­лы брон­хит 8.3 Ба­ла­лар­да­ғы об­ли­те­ра­ци­я­лай­тын брон­хио­лит 9. Ба­ла­лар­дың ге­не­ти­ка­лық де­тер­ми­нир­лен­ген өк­пе ау­ру­ла­ры 9.1 Ба­ла­лар­да­ғы му­ко­вис­ци­доз 9.2 Ба­стап­қы ци­ли­ар­лық дис­ки­не­зия және Кар­та­ге­нер син­дро­мы 9.3 Аль­фа1-ан­тит­рип­син тап­шы­лы­ғы 10. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­де­гі ин­тер­сти­ци­ал­дық өк­пе ау­ру­ла­ры­ның же­ке­ле­ген кли­ни­ка­лық ны­сан­да­ры 10.1 Ба­ла­лар­да­ғы идио­па­ти­я­лық ин­тер­сти­ци­ал­дық пнев­мо­ни­я­лар 10.2 Ал­лер­ги­я­лық бронх-өк­пе ас­пер­гил­ле­зі 11. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ин­тер­сти­ци­ал­дық өк­пе ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі аль­вео­ляр­лық ге­мор­ра­ги­я­лық син­дром 11.1 Гуд­пас­чер син­дро­мы. Идио­па­ти­я­лық ге­мо­си­де­роз 11.2 Ба­ла­лар­да­ғы жүй­е­лік вас­ку­лит­тер. Ве­ге­нер­дің гра­ну­ле­ма­то­зы 11.3 Дәне­кер тін­нің жүй­е­лі ау­ру­ла­ры. Жүй­е­лі қы­зы­л­жек 12. Ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы ке­зек күт­тір­мей­тін жай-күй­лер 12.1 Ба­ла­лар­дың ты­ныс алу функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 12.2 Ты­ныс алу жол­да­рын­да­ғы бөгде де­не­лер 12.3 Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 12.4 Ин­фек­ци­я­лық-уыт­ты шок 12.5 Бронх де­мі­к­пе­сі­нің ауыр ас­қы­нуы 12.6 Өк­пе­ден қан ке­ту 13. Ба­ла­лар мен жа­сө­спі­рім­дер­дің ты­ныс алу ағ­за­ла­ры ау­ру­ла­рын ем­деу қа­ғи­дат­та­ры 13.1 Ба­ла­лар пуль­мо­но­ло­ги­я­сын­да­ғы бак­те­ри­я­ға қар­сы те­ра­пия 13.2 Глю­ко­кор­ти­ко­сте­ро­ид­тар­мен ем­деу. Ин­га­ля­ци­я­лық глю­ко­кор­ти­ко­сте­ро­ид­тар. Жүй­е­лік глю­ко­кор­ти­ко­сте­ро­ид­тар 13.3 Брон­хо­с­паз­мо­ли­ти­ка­лық те­ра­пия 13.4 Сур­фак­тант ал­ма­сты­ра­тын пре­па­рат­тар 13.5 Ан­ти­лей­ко­т­ри­ен пре­па­рат­та­ры Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны Өз бе­тін­ше орын­дай­ды 1. Спи­ро­мет­рия жүр­гі­зу 70 2. Пик­фло­умет­рия және пик­фло­у­мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу 100 3. Пуль­сок­си­мет­рия жүр­гі­зу 150 4. Өк­пе­ні ин­ва­зив­ті емес жел­де­ту­ді жүр­гі­зу, СРАР, BiPAP 15 5. Электр ас­пи­ра­тор­ды қол­да­ну 15 6. От­те­гі те­ра­пи­я­сы ре­жи­мін таң­дау және оны жүр­гі­зу (ста­ци­о­нар/ам­бу­ла­то­ри­я­лық) 50 7. Ин­га­ля­ци­я­ны әр түр­лі ин­га­ля­ци­я­лық құ­ры­л­ғы­лар ар­қы­лы жүр­гі­зу 100 8. 6 ми­нут­тық жү­ру те­стін өт­кі­зу 20 9. Па­ци­ент­тер­мен бі­лім бе­ру жұ­мысын жүр­гі­зу (тре­нинг­тер, дә­рі­стер, се­ми­нар­лар, же­ке оқы­ту және т.б.) 30 Па­ци­ент­тер­ді ин­га­ля­тор­лар­ды пай­да­ла­ну тех­ни­ка­сы­на оқы­ту 30 10. Пуль­мо­но­ло­ги­яда өмір­ге қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту (ин­фек­ци­я­лық-уыт­ты шок, өк­пе­ден қан ке­ту, пнев­мо­то­ракс, бронх де­мі­к­пе­сі­нің ауыр ас­қы­нуы, ты­ныс алу функ­ци­я­сы­ның жі­ті же­тіс­пе­у­ші­лі­гі, ана­фи­лак­ти­ка­лық шок) 15 Тә­лім­гер­дің же­тек­ші­лі­гі­мен орын­дау 11. Плев­ра­лық пунк­ция жүр­гі­зу 3 Ин­тер­пре­та­ци­я­лау: 12. Спи­ро­мет­рия нәти­же­ле­рі 70 13. Бо­ди­пле­тиз­мо­гра­фия нәти­же­ле­рі 5 14. Пик­фло­умет­рия нәти­же­ле­рі 100 15. Ты­ныс алу ағ­за­ла­рын уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу нәти­же­ле­рі 30 16. Плев­ра қуы­ста­ры­ның уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу нәти­же­ле­рі 30 17. Өк­пе ар­те­ри­я­сын­да­ғы си­сто­ла­лық қы­сым­ды анық­тай оты­рып, эхо­кар­дио­гра­фия нәти­же­ле­рі 50 18. Ар­те­ри­я­лық қан­ның газ құ­ра­мы нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 20 19. 6 ми­нут­тық жү­ру те­сттің нәти­же­ле­рі 20 20. Брон­хо­ско­пия нәти­же­ле­рі 30 21. Жал­пы кли­ни­ка­лық, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық және мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рі 200 22. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рі, ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия/ маг­нит­тік- ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия 100 23. Ты­ныс алу ағ­за­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ци­то­ло­ги­я­лық және ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­те­улер­дің нәти­же­ле­рі 30 24. Өк­пе­нің диф­фу­зи­я­лық қа­бі­ле­тін зерт­теу нәти­же­ле­рі 10 Клиникалық практиканың ұзақтығы, кемінде ай (кредиттер) Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 36-қосымша «Радиология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Радиолог-дәрігер № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Рент­ге­но­ло­гия 30 Ба­ла­лар рент­ге­но­ло­ги­я­сы 12 Мам­мо­ло­ги­яда­ғы ра­дио­ло­гия 10 Уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка 20 Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия 20 Маг­нит­тік ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия 20 Яд­ро­лық ме­ди­ци­на 10 Ағ­за­лар мен жүй­е­лер ау­ру­ла­ры­ның ке­шен­ді сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы 12 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі Ере­сек­тер­де­гі рет­ге­но­ло­ги­я­лық де­ректе­рін тал­дау: 1. Өк­пе, плев­ра және ке­уде қуы­сы па­то­ло­ги­я­сы, жү­рек ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі рент­ге­но­ло­ги­я­лық се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: нор­ма­сы; же­дел пнев­мо­ния; со­зыл­ма­лы брон­хо-өк­пе про­це­сі; со­зыл­ма­лы брон­хит; өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы; плев­рит; гид­ро­то­ракс; өк­пе жү­ре­гі; пнев­мо­то­ракс; өк­пе іс­і­нуі; өк­пе­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры­ның ди­а­гно­сти­ка­сы (бак­те­ри­я­лық және ви­ру­стық пнев­мо­ния, оның ішін­де ко­ро­на­ви­ру­стық ин­фек­ция) бай­ла­ны­сты пнев­мо­ния), өк­пе­де­гі та­мыр­лы өзге­рі­стер; өк­пе ту­бер­ку­ле­зі, плев­ра, ке­уде қуы­сы­ның лим­фа түй­ін­де­рі; өк­пе сар­ко­и­до­зы; өк­пе­нің қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рі, өк­пе ки­ста­ла­ры; плев­ра ау­ру­ла­ры; қа­бы­ну ау­ру­ла­ры, ке­уде қуы­сы іс­ік­те­рі мен ки­ста­ла­ры. 2. Жұт­қын­шақ, өңеш, ас­қа­зан және он екі елі ішек па­то­ло­ги­я­сын­да­ғы рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: нор­ма­сы, жұт­қын­шақ ди­вер­ти­ку­ла; жұт­қын­шақ іс­ік­тер; өңе­ш­тің да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар; өңеш ди­вер­ти­ку­ла­сы; кар­дия аха­ла­зи­я­сы; эзо­фа­гит; пеп­ти­ка­лық ой­ық жа­ра; өңе­ш­тің күй­ік­те­рі; жүй­е­лі скле­ро­дер­ми­яда­ғы өңе­ш­тің өзге­руі; өңе­ш­тің ва­ри­коз­ды та­мыр­ла­ры­ның ке­ңе­юі; диа­фраг­ма­ның өңеш са­ңы­ла­у­ы­ның гры­жа­ла­ры; өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­ік­те­рі (по­лип, лей­о­мио­ма); өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­і­гі; ас­қа­зан мен да­муын­да­ғы он екі елі ішек ауыт­қу­ла­ры; га­стрит, дуо­де­нит, бул­бит; ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ва­ри­коз­ды та­мыр­ла­ры­ның ке­ңе­юі; ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы; безоара­лар; ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ди­вер­ти­ку­ла­сы; ас­қа­зан мен он екі елі шек­тің іс­ік­те­рі; ас­қа­зан мен он екі елі ішек опе­ра­ци­я­сы­нан кей­ін­гі жағ­дай 3. Аш және тоқ ішек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: аш және тоқ ішек­тің функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­ла­ры; ішек өтім­сіз­ді­гі, аш және тоқ ішек­тің ди­вер­ти­ку­ла­сы; эн­те­рит, ко­лит, спе­ци­фи­ка­лық емес ой­ық жа­ра­лы ко­лит; Крон ау­руы; аш және тоқ ішек іс­ік­те­рі; аш және тоқ ішек опе­ра­ци­я­сы­нан кей­ін­гі жағ­дай; ішек өтім­сіз­ді­гі; ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның пер­фо­ра­ци­я­сы 4. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі ағ­за­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сын­да­ғы рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы мен ин­тер­пре­та­ци­я­сы: бүй­рек және несеп ағар ано­ма­ли­я­ла­ры, бүй­рек және несеп ағар, қуық; та­стар, гид­ро­не­фроз және жо­ғар­ғы несеп жол­да­ры­ның ди­ла­та­ци­я­сы; псо­ас-симп­том, неф­роптоз; бүй­рек және жо­ғар­ғы несеп жол­да­ры­ның іс­ік­те­рі; бүй­рек жа­ра­қат­та­ры; несеп ағар­дың ди­ла­та­ци­я­сы; несеп ағар­дың ди­вер­ти­ку­ла­сы; қуық ано­ма­ли­я­сы; қуық ди­вер­ти­ку­ла­сы; қуық жа­ра­қат­та­ры; қуық­та­ғы бөгде заттар; қуық­тың ерекше емес қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; қуық­тың ерекше қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; қуық­тың ау­ру­ла­ры (ту­бер­ку­лез); қуық­тың іс­ік­те­рі; қуық-несеп ағар ре­флюк­сі; көр­ші ор­ган­дар­да­ғы па­то­ло­ги­я­лық про­це­стер­ге бай­ла­ны­сты қуық­тың қай­та­ла­ма өзге­рі­сте­рі; урет­ра­ның ано­ма­ли­я­ла­ры, жа­ра­қат­та­ры, стрик­ту­ра­ла­ры, та­ста­ры, жы­лан көз­де­рі; мет­рос­аль­пин­го­рамм ар­қы­лы жа­тыр тү­тікте­рі­нің өту мүм­кін­ді­гін ба­ға­лау 5. Сүй­ек-буын жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы мен ин­тер­пре­та­ци­я­сы: ті­рек-қи­мыл жүй­е­сі­нің трав­ма­ти­ка­лық за­қым­да­нуы; сүй­ек-буын жүй­е­сі­нің де­ге­не­ра­тив­ті ау­ру­ла­ры; сүй­ек­тер мен буын­дар­дың қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; остео­по­роз, іс­ік тә­р­із­ді ау­ру­лар; сүй­ек­тер мен буын­дар іс­ік­те­рі; бас сүй­ек пен омырт­қа па­то­ло­ги­я­сы Ба­ла­лар­дың рент­ге­но­ло­ги­я­лық де­ректе­рін тал­дау: 6. Ба­ла­лар­да­ғы өк­пе, ке­уде қуы­сы па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: нор­ма­сы, жа­ңа ту­ған және ша­ла ту­ған нә­ре­сте­лер­дің пнев­мо­па­ти­я­сы; өк­пе­нің же­дел және со­зыл­ма­лы қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; өк­пе ту­бер­ку­ле­зі, плев­ра, ке­уде қуы­сы­ның лим­фа түй­ін­де­рі; плев­рит, гид­ро­то­ракс; сре­до­сте­ния пай­да бо­луы. 7. Ба­ла­лар­да­ғы жү­рек па­то­ло­ги­я­сын­да­ғы нор­ма­сы және рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­сы: нор­ма­сы; жү­рек­тің және ірі та­мыр­лар­дың туа біт­кен ақа­у­ла­ры (ашық ар­те­ри­я­лық ка­нал, қа­рын­ша­ара­лық дал­да ақа­уы, жү­рек­ше­ка­ра­лық дал­да ақа­уы, өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның сте­но­зы, аор­та­ның ко­арк­та­ци­я­сы, Фал­ло дәп­те­рі, Эб­ш­тейн ано­ма­ли­я­сы); жү­ре пай­да болған жү­рек ақа­у­ла­ры (мит­раль­ды сте­ноз, мит­раль­ды жет­кі­лік­сіз­дік, аор­та­лық сте­ноз, аор­та­лық жет­кі­лік­сіз­дік, үш жақ­та­у­лы қақ­пақ­ша­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі); қан ай­на­лы­мы­ның кі­ші шең­бе­рін­де­гі та­мыр­лы бұ­зы­лу­лар – то­қы­рау өзге­рі­сте­рі, ги­пер­во­ле­мия, ги­по­во­ле­мия, ба­стап­қы өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы 8. Ба­ла­лар­да­ғы өңеш, ас­қа­зан және он ек елі ішек па­то­ло­ги­я­сын­да­ғы рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: өңе­ш­тің да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар; диа­фраг­ма­ти­ка­лық жа­рық; өңе­ш­тің күй­ік­те­рі; өңе­ш­те­гі бөгде заттар; ас­қа­зан­ның да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар (атре­зия және ас­қа­зан сте­но­зы, туа біт­кен пи­ло­ро­сте­ноз және пи­ло­ро­спазм); ас­қа­зан жа­ра­сы; ас­қа­зан іс­ік­те­рі; ас­қа­зан­да­ғы бөгде заттар; ас­қа­зан мен он екі елі ішек­тің ди­вер­ти­ку­ла­ла­ры; ұй­қы бе­зі са­қи­на­сы 9. Ба­ла­лар­да­ғы аш және тоқ ішек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы­ның нор­ма­сы: эн­те­рит; Крон ау­руы; аш және тоқ ішек­те­гі бөгде заттар; тоқ ішек­тің атре­зи­я­сы; ме­га­ко­лон; аш және тоқ ішек­тің ди­вер­ти­ку­ла­сы; до­ли­хо­сиг­ма; аш және тоқ ішек­тің іс­ік­те­рі; бры­жей­ка­ның да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; спе­ци­фи­ка­лық емес ой­ық жа­ра­лы ко­лит; ішек өтім­сіз­ді­гі; қуыс ор­ган­ның пер­фо­ра­ци­я­сы 10. Ба­ла­лар­да­ғы зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: нор­ма­сы; зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар (бүй­рек­тің аге­не­зи­я­сы және апла­зи­я­сы, бүй­рек ги­по­пла­зи­я­сы, та­ға тә­р­ізд бүй­рек, бүй­рек­тің екі есе­ле­нуі); Фрей­ли син­дро­мы; қуық-зәра­ғар­лық ре­флюкс; неф­роптоз; уне­сеп­тас ау­руы; зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі 11. Ба­ла­лар­да­ғы сүй­ек­тер мен буын­дар­дың па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­ның нор­ма­сы және ин­тер­пре­та­ци­я­сы: нор­ма; жа­ра­қат; жам­ба­стың туа біт­кен шы­ғуы; осте­о­хон­дро­па­тия (Пер­тес ау­руы, Кел­лер ау­руы, Ос­гуд-Шлат­тер ау­руы, Шой­ер­ман–Мау ау­руы); сүй­ек­тер мен буын­дар­дың қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рі; сүй­ек­тер мен буын­дар­дың же­дел және со­зыл­ма­лы қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; қаң және қан­ның тұқым қу­а­лай­тын жүй­е­лі ау­ру­ла­ры (эпи­фи­зар­лы дис­пла­зия, фи­зар­лы дис­пла­зия, спон­ди­ло­эпи­ме­та­фи­зар­лы дис­пла­зия, ме­та­фи­зар­лы дис­пла­зия, диа­фи­зар­лы дис­пла­зия); бас сүй­е­гі­нің па­то­ло­ги­я­сы (кра­нио­сте­ноз, мик­ро­це­фа­лия, Бас сүй­ек іші­лік қы­сым­ның жо­ға­ры­ла­у­ы­ның рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка­сы, бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты); омырт­қа да­муы­ның ано­ма­ли­я­ла­ры Мам­мо­ло­ги­яда­ғы ра­дио­ло­ги­я­лық ди­а­гно­сти­ка­лық әді­стер­дің де­ректе­рін тал­дау: 12. Сүт бе­зі ау­ру­ла­рын ди­а­гно­сти­ка­ла­удың сәу­ле­лік әді­сте­рі­нің (мам­мо­гра­фия, то­мо­син­тез, сан­дық кон­тра­сты мам­мо­гра­фия, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия, по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия/КТ, ра­дио­изо­топ­ты ди­а­гно­сти­ка) нор­ма­сы және де­ректе­рін тал­дау. BI-RADS жүй­е­сі бой­ын­ша мам­мо­гра­фи­я­лық жік­теу. Сүт бе­зі қа­тер­лі іс­і­гі­нің скри­нин­гі. 13. Мам­мо­ло­ги­яда­ғы ди­а­гно­сти­ка­ның ин­тер­вен­ци­я­лық әді­сте­рі (дук­то­гра­фия, пнев­мо­ки­сто­гра­фия, жі­ңіш­ке ине­лі ас­пи­ра­ци­я­лық биоп­сия, сәу­ле­лік әді­стер­дің ба­қы­ла­уы мен сүт без­де­рі тү­зі­лім­де­рі­нің тре­пан-биоп­си­я­сы, ва­ку­ум­дық-ас­пи­ра­ци­я­лық ре­зек­ци­я­лық биоп­сия, цифр­лық мам­мо­граф­та­ғы сте­рео­так­си­ка­лық биоп­сия, фо­то­ди­на­ми­ка­лық сцин­ти­гра­фия және фо­то­ди­на­ми­ка­лық те­ра­пия). Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі уль­тра­ды­быст­ық де­ректе­рін тал­дау: 14. Қа­лып­ты уль­тра­ды­быст­ық ана­то­мия және жү­рек пен ірі қан та­мыр­ла­ры мен ке­уде ағ­за­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сы: нор­ма­сы, жү­рек­тің жү­ре пай­да болған ақа­у­ла­ры (мит­раль­ды сте­ноз, мит­раль­ды жет­кі­лік­сіз­дік, аор­та­лық сте­ноз, аор­та­лық жет­кі­лік­сіз­дік, үш жақ­та­у­лы қақ­пақ­ша­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі); туа біт­кен жү­рек және ірі қан та­мыр­ла­ры­ның ақа­у­ла­ры (ашық ар­те­ри­я­лық тү­тік, қа­рын­ша ара­лық дал­да ақау, жү­рек­ше­а­ра­лық дал­да ақа­уы, өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның сте­но­зы, аор­та­ның ко­арк­та­ци­я­сы, Фал­ло дәп­те­рі, Эб­ш­тейн ано­ма­ли­я­сы); жү­рек­тің бұл­шы­қет өзге­рі­сте­рі – мио­кард ги­пер­тро­фи­я­сы, ке­ңей­ті­л­ген кар­дио­мио­па­тия; жү­рек ане­вриз­ма­сы; пе­ри­кар­дит, плев­ра па­то­ло­ги­я­сы, өк­пе ате­лек­та­зы, пнев­мо­ния, аб­сцесс; та­мыр па­то­ло­ги­я­сы: ане­вриз­ма­лар, сте­ноз­дар, тром­бо­здар, ок­клю­зи­я­лар, ва­ри­коз­ды ау­ру­лар, Та­ка­я­су ау­руы 15. Қа­лып­ты уль­тра­ды­быст­ық ана­то­мия және іш қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сы: нор­ма­сы; ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы (диф­фуз­ды өзге­рі­стер; цир­роз; пор­тал­дық ги­пер­тен­зия; пор­тал­дық та­мыр тром­бо­зы; май­лы ин­филь­тра­ция; ге­па­то­ли­е­наль­ды син­дром; қа­тер­сіз ошақ­тық өзге­рі­стер (ге­ман­гио­ма, ошақ­тық түй­ін­дік ги­пер­пла­зия, аде­но­ма); қа­тер­сіз ки­ста­лық тү­зі­лім­дер (ки­ста­лар – туа біт­кен, жү­ре пай­да болған жа­ра­қат­тан кей­ін­гі, па­ра­зит­тік, қа­бы­ну); ба­уыр­дың қа­тер­лі ошақ­тық өзге­рі­сте­рі; өт қа­бы­ның және өт шы­ға­ру жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы­ның (ауыт­қу­лар) да­муы; өт тас ау­руы; хо­ле­до­хо­ли­ти­аз; ше­мен; қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (хо­ле­ци­стит, хо­лан­гит, эм­пи­е­ма, пе­ри­ви­зи­ка­лық аб­сцесс); іс­ік және ги­пер­пла­сти­ка­лық за­қым­да­ну­лар (по­ли­поз, аде­но­мио­ма­тоз, хо­ле­сте­роз, ней­ро­фиб­ро­ма­тоз, қа­тер­сіз іс­ік­тер және қа­тер­лі іс­ік­тер); көк ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы (да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; ки­ста­лар, ин­фаркт, аб­сцесс, қа­тер­сіз іс­ік­тер, сар­ко­ма, спле­но­ме­га­лия, жа­ра­қат – ге­ма­то­ма, жыр­ты­лу­лар); FAST –шұ­ғыл жағ­дай­лар­да­ғы хат­та­ма. 16. Қа­лып­ты уль­т­ра ды­быст­ық ана­то­мия және бүй­рек­тің, несеп ағар­дың, қуық­тың, қуық асты бе­зі­нің, ұма­ның, ішпер­де асты ке­ңі­сті­гі­нің па­то­ло­ги­я­сы: нор­ма­сы, бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы: бүй­рек­тің және жо­ғар­ғы несеп жол­да­ры­ның да­му ано­ма­ли­я­ла­ры, қуық-несе­па­ғар ре­флюк­сі, бүй­рек­тің трав­ма­ти­ка­лық за­қым­да­нуы, кар­бун­кул, па­ра - және пе­ри­неф­рит, зәр шы­ға­ру жо­лын­да та­стар пай­да бо­лу ау­руы, жо­ғар­ғы несеп жол­да­ры­ның ди­ла­та­ци­я­сы, неф­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар (бүй­рек па­рен­хи­ма­сы­ның диф­фу­зи­я­лық өзге­рі­сте­рі), неф­ро­скле­роз, іс­ік­тер, бүй­рек ки­ста­ла­ры; қуық және несеп ағар па­то­ло­ги­я­сы (бүй­рек, қуық пен несеп ағар­дың да­муын­да­ғы ауыт­қу­лар; ди­вер­ти­ку­ла, урет­ро­це­ле, кон­кре­мент­тер, ци­стит, жа­ра­қат, іс­ік­тер); қуық асты бе­зі­нің па­то­ло­ги­я­сы (қуы­қа­сты бе­зі­нің қа­тер­сіз іс­і­гі, про­ста­тит, қа­тер­лі іс­ік); сі­ңір мү­ше­ле­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы (қа­бы­ну про­це­сте­рі, іс­ік­тер, ұрық­тың бұ­ра­луы, ва­ри­ко­це­ле, крип­тор­хи­дизм). 17. Қа­лып­ты уль­тра­ды­быст­ық ана­то­мия және эн­до­крин­дік жүйе ағ­за­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сы: нор­ма­сы; эн­до­крин­дік жүйе ағ­за­ла­ры­ның да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің па­то­ло­ги­я­сы (ги­пер­пла­зия, ки­ста, іс­ік­тер); қал­қан­ша бе­зі­нің па­то­ло­ги­я­сы (диф­фуз­ды жем­сау, түй­ін­ді жем­сау, ки­ста, іс­ік­тер); па­ра­ти­ро­ид без­де­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы, ұй­қы бе­зі­нің да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; же­дел және со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит; же­дел пан­кре­а­тит­тің ас­қы­ну­ла­ры (псев­до­ки­ста­лар, аб­сцесс); ли­по­ма­тоз, ки­ста­лар, қа­тер­сіз іс­ік­тер, қа­тер­лі іс­ік, ұй­қы бе­зі­нің диф­фуз­ды өзге­рі­сте­рі 18. Қа­лып­ты уль­тра­ды­быст­ық ана­то­мия және кі­ші жам­бас ор­ган­да­ры­ның ги­не­ко­ло­ги­я­лық па­то­ло­ги­я­сы: нор­ма­сы; да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; жа­тыр және ана­лық без­дер­дің іс­ік­те­рі; ана­лық без­дер­дің ки­ста­ла­ры, кі­ші жам­бас ор­ган­да­ры­ның қа­бы­ну про­це­сте­рі, эн­до­мет­ри­я­ның ги­пер­пла­сти­ка­лық про­це­сте­рі, ги­не­ко­ло­гия мен аку­ше­ри­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар. Ұрық­тың ақа­у­ла­ры. 19. Сүт бе­зі­нің қа­лып­ты уль­тра­ды­быст­ық ана­то­ми­я­сы және па­то­ло­ги­я­сы: нор­ма­сы; сүт бе­зі­нің қа­тер­сіз және қа­тер­лі іс­ік­те­рі, сүт бе­зі­нің дисгор­мо­наль­ды ау­ру­ла­ры, BI-RADS клас­си­фи­ка­ци­я­сы Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия де­ректе­рін тал­дау 20. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы бас, мой­ын ау­ру­ла­ры­ның ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия -се­ми­о­ти­ка­сы: нор­ма­сы, да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; гид­ро­це­фа­лия (ок­клю­зи­я­лық; ашық); бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты: бас сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы (же­лі­лік, фронт-ба­заль­ды); бас сүй­ек ішін­де­гі ге­ма­то­ма­лар (эпи­ду­раль­ды, суб­ду­раль­ды, ми­і­ші­лік); бас миы­ның со­ғы­луы; бас миы­ның та­мыр ау­ру­ла­ры және ми қан ай­на­лы­мы­ның бұ­зы­луы (ише­ми­я­лық ин­сульт, ге­мор­ра­ги­я­лық ин­сульт; суб­арах­но­и­даль­ды қан құй­ы­лу); жұлын миы­ның, ми және омырт­қа ау­ру­ла­ры мен за­қым­да­нуы (қа­бы­ну про­це­сте­рі; де­ге­не­ра­тив­ті ау­ру­лар; жұлын­ның және омыр­тқа­ның трав­ма­ти­ка­лық жа­ра­қат­та­ры) 21. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сы ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия-се­ми­о­ти­ка­сы (өк­пе, плев­ра, диа­фраг­ма, ме­диа­сти­нум, жү­рек): нор­ма­сы, брон­хо­эк­та­здар, брон­хио­лит­тер, ке­ңір­дек және бронх іс­ік­те­рі (қа­тер­сіз және қа­тер­лі); өк­пе­нің түй­ін­ді іс­ік­те­рі (ме­та­ста­здар, гра­ну­ле­ма­лар, га­мар­то­ма, кар­ци­но­ид, сеп­ти­ка­лық эм­бо­лия, пе­ри­фе­ри­я­лық қа­тер­лі іс­ік, ки­ста­лар); өк­пе­нің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (бак­те­ри­я­лық және ви­ру­стық пнев­мо­ния, оның ішін­де ко­ро­на­ви­ру­стық ин­фек­ция бай­ла­ны­сты пнев­мо­ния); өк­пе­де фо­каль­ды ны­ғы­зда­лу­лар (ате­лек­таз, ұй­ым­да­сты­ры­ла­тын пнев­мо­ния, пнев­мо­ми­коз­дар, пнев­мо­ни­я­ға ұқсас қа­тер­лі іс­ік, лим­фо­ма, ин­фаркт, та­мыр­лық маль­фор­ма­ци­я­лар); өк­пе ту­бер­ку­ле­зі, өк­пе аб­сцес­сі, өк­пе­де­гі диф­фуз­ды ин­тер­сти­ци­аль­ді өзге­рі­стер (іс­і­ну, ин­тер­сти­ци­аль­ді пнев­мо­ния, кол­ла­ге­ноз­дар), сар­ко­и­доз, па­рен­хи­ма­ның тығ­ы­зды­ғы, жо­ға­ры өк­пе­де­гі диф­фуз­ды өзге­рі­стер (эк­зо­ген­ді ал­лер­ги­я­лық аль­вео­лит, эози­но­филь­ді пнев­мо­ния), па­рен­хи­ма­ның тығ­ы­зды­ғы, тө­мен­гі өк­пе­де­гі диф­фуз­ды өзге­рі­стер (эм­фи­зе­ма), ги­стио­ци­тоз, өк­пе вас­ку­ля­ри­за­ци­я­сы­ның бұ­зы­луы (өк­пе ар­те­ри­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы), ке­уде қуы­сы­ның жа­ра­қа­ты, опе­ра­ция жа­сал­ған өк­пе, плев­рит, эм­пи­е­ма, ме­зо­те­лио­ма, плев­ра­ның ме­та­ста­ти­ка­лық және па­ра­зит­тік за­қым­да­нуы, плев­ра­ның трав­ма­ти­ка­лық өзге­рі­сте­рі; ме­диа­сти­на­ның па­то­ло­ги­я­сы (ти­мус бе­зі­нің па­то­ло­ги­я­сы (ги­пер­пла­зия, ти­мо­ма, қа­тер­лі іс­ік); ре­тро­сте­раль­ды жем­сау; лим­фо­ма; брон­хо­ген­дік ки­ста­лар; пе­ри­кар­диаль­ды ки­ста­лар; ней­ро­ген­дік іс­ік­тер) 22. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы іш қуыс ағ­за­ла­ры­ның және ас­қа­зан-ішек жол­да­ры па­то­ло­ги­я­сы­ның ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия -се­ми­о­ти­ка­сы: нор­ма­сы, іш қуыс ағ­за­ла­ры­ның да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы: ки­ста­лар (қа­ра­пай­ым, па­ра­зит­тік, по­ли­ки­стоз), қа­тер­сіз іс­ік­тер және іс­ік тә­р­із­ді за­қым­да­ну­лар (фо­каль­ды сте­а­тоз, ге­ман­гио­ма, фо­каль­ды түй­ін­дік ги­пер­пла­зия, аде­но­ма, ли­по­ма, ан­гио­мио­ли­по­ма, аль­вео­кок­коз); қа­тер­лі іс­ік­тер (ме­та­ста­здар, ге­па­то­цел­лю­ляр­лық қа­тер­лі іс­ік, хо­лан­гио­цел­лю­ляр­лық қа­тер­лі іс­ік, іс­ік­тер); диф­фуз­ды ау­ру­лар; аб­сцесс; та­мыр­лы бұ­зы­лу­лар; жа­ра­қат; өт қа­бы­ның және өт жол­да­ры­ның па­то­ло­ги­я­сы: хо­ле­ци­стит; өт тас ау­руы; по­лип; қа­тер­лі іс­ік (клац­кен іс­і­гі); өт жол­да­ры­ның об­ту­ра­ци­я­сы, хо­ле­стаз; көк­ба­уыр па­то­ло­ги­я­сы: ки­сто­здық за­қым­да­ну­лар; қат­ты за­қым­да­ну­лар; жа­ра­қат; та­мыр ау­ру­ла­ры; ұй­қы бе­зі­нің па­то­ло­ги­я­сы: ки­сто­здық тү­зі­лім­дер; қат­ты іс­ік­тер; пан­кре­а­тит (же­дел, со­зыл­ма­лы); диф­фу­зи­я­лық өзге­рі­стер; жа­ра­қат; ас­қа­зан-ішек жол­да­ры ау­ру­ла­ры (өңеш, ас­қа­зан, жі­ңіш­ке және тоқ ішек): ди­вер­ти­кул, ди­вер­ти­ку­лез; ап­пен­ди­ку­ляр­лы ин­филь­трат; ішек өтім­сіз­ді­гі; Крон ау­руы; ас­цит; іс­ік­тер 23. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы зәр­шы­ға­ру жүй­е­сі­нің, бүй­рек үсті без­де­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы­ның ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия-се­ми­о­ти­ка­сы: зәр­шы­ға­ру жүй­е­сі мен ішпер­де ар­тын­да­ғы ке­ңі­стіктің да­му нор­ма­сы және ано­ма­ли­я­ла­ры; бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы: ги­по­пла­зия, гид­ро­не­фроз, ге­ма­то­ма, тас, по­ли­ки­стоз, қа­тер­лі іс­ік; несе­па­ғар мен қуық па­то­ло­ги­я­сы: тас; ди­вер­ти­кул; урет­ро­це­ле, по­лип, қа­тер­лі іс­ік; бүй­рек үсті бе­зі­нің па­то­ло­ги­я­сы: ги­пер­пла­зия, аде­но­ма, ки­ста, қа­тер­лі іс­ік, ме­та­стаз 24. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы сүй­ек­тер­дің, буын­дар­дың, жұм­сақ тін­дер­дің па­то­ло­гия ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия-се­ми­о­ти­ка­сы: сүй­ек­тер мен буын­дар­дың қа­лып­ты да­муы және ано­ма­ли­я­ла­ры; трав­ма­ти­ка­лық за­қым­да­ну­лар; де­ге­не­ра­тив­ті ау­ру­лар; қа­бы­ну ау­ру­ла­ры; іс­ік ау­ру­ла­ры; іс­ік­тер; жұм­сақ тін­дер­дің па­то­ло­ги­я­сы Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­де­гі маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық бей­не­ні тал­дау: 25. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы бас, мой­ын, омырт­қа ба­ға­на­сы ау­ру­ла­ры­ның маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық-се­ми­о­ти­ка­сы: ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің қа­лып­ты және да­му ано­ма­ли­я­сы; гид­ро­це­фа­лия (ок­клю­зи­я­лық; ашық); бас сүй­ек-ми жа­ра­қа­ты: Бас сүй­е­кі­ші­лік ге­ма­то­ма­лар (эпи­ду­раль­ды, суб­ду­раль­ды, ми­і­ші­лік); бас миы­ның со­ғы­луы; бас миы­ның та­мыр ау­ру­ла­ры және ми қан ай­на­лы­мы­ның бұ­зы­луы (ише­ми­я­лық ин­сульт, ге­мор­ра­ги­я­лық ин­сульт; суб­арах­но­и­даль­ды қан құй­ы­лу); бас миы­ның де­ми­е­ли­ни­за­ци­я­лық және ин­фек­ци­я­лық ау­ру­ла­ры; ми іс­ік­те­рі (ми­і­ші­лік, ми қа­бық­ша­ла­ры, сел­ляр­лық және пе­ри­се­ляр­лы, пи­не­аль­ды ай­мақ­та­ғы; арт­қы бас сүй­ек шұң­қыр); жұлын және омырт­қа ау­ру­ла­ры мен жа­ра­қат­та­ры (жұлын іс­ік­те­рі; ша­шы­раң­қы скле­роз; қа­бы­ну про­це­сте­рі; омыр­тқа­ның де­ге­не­ра­тив­ті ау­ру­ла­ры; жұлын және омыр­тқа­ның жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы) 26. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры па­то­ло­ги­я­сы­ның маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық-се­ми­о­ти­ка­сы (ке­уде қуы­сы, жү­рек): ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның нор­ма­сы мен ау­ру­ла­ры; жү­рек-та­мыр жүй­е­сі да­муы­ның ауыт­қу­ла­ры; ане­вриз­ма 27. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы іш қуы­сы ағ­за­ла­ры па­то­ло­ги­я­сы­ның маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық-се­ми­о­ти­ка­сы: нор­ма­сы; тоқ ішек ау­ру­ла­ры (ап­пен­ди­ку­ляр­лы ин­филь­трат, Крон ау­руы, іс­ік­тер); ба­уыр ау­ру­ла­ры: диф­фу­зи­я­лық за­қым­да­ну­лар, ошақ­тық за­қым­да­ну­лар (қа­тер­сіз за­қым­да­ну­лар-ге­ман­гио­ма, аде­но­ма, қа­тер­лі іс­ік­тер-ге­па­то­цел­лю­ляр­лық кар­ци­но­ма, хо­лан­гио­цел­лю­ляр­лық кар­ци­но­ма, ме­та­ста­здар); өт қа­бы­ның және өт шы­ға­ру жол­да­ры­ның ау­ру­ла­ры: хо­ле­ци­стит, өт тас ау­руы, по­лип, қа­тер­лі іс­ік (Клац­кен іс­і­гі), өт жол­да­ры­ның об­ту­ра­ци­я­сы, хо­ле­стаз; ұй­қы бе­зі­нің ау­ру­ла­ры: же­дел пан­кре­а­тит, со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит, пан­кре­о­не­кроз, псев­до­ки­ста, іс­ік; көк ба­уыр ау­ру­ла­ры: спле­но­ме­га­лия, пет­ри­фи­кат­тар, ки­ста­лар, ге­ма­то­ма, ин­фаркт, аб­сцесс, ме­та­ста­здар 28. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің, ішпер­де ар­тын­да­ғы және жам­бас мү­ше­ле­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы­ның маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық-се­ми­о­ти­ка­сы: зәр шы­ға­ру жүй­е­сі мен ішпер­де ар­тын­да­ғы нор­ма­сы және ано­ма­ли­я­ла­ры: бүй­рек, несе­па­ғар, қуық, урет­ра, бүй­рек үсті без­де­рі; бүй­рек және жо­ғар­ғы зәр шы­ға­ру жол­да­ры­ның ау­ру­ла­ры: ги­по­пла­зия, гид­ро­не­фроз, ту­бер­ку­лез, ге­ма­то­ма, тас, ки­ста, по­ли­ки­стоз, қа­тер­лі іс­ік; несе­па­ғар мен қуық ау­ру­ла­ры: тас, ди­вер­ти­кул, урет­ро­це­ле, по­лип, қа­тер­лі іс­ік; бүй­рек үсті бе­зі­нің ау­ру­ла­ры: ги­пер­пла­зия, аде­но­ма, ки­ста, қа­тер­лі іс­ік, ме­та­стаз, фе­о­хро­ма­ци­то­ма; ре­тро­пе­ри­то­не­аль­ді ке­ңі­стіктің ау­ру­ла­ры: ірі қан та­мыр­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры: ане­вриз­ма, сте­ноз, тром­боз, іс­ік тром­бо­зы; лим­фа түй­ін­де­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы; іс­ік­тер; жа­тыр­дың, ана­лық без­дер­дің, қы­нап­тың, қуық асты бе­зі­нің, ұрық ве­зи­ку­ла­ла­ры­ның да­му ано­ма­ли­я­ла­ры; жа­тыр ау­ру­ла­ры: ми­о­ма, по­лип, мой­ын қа­тер­лі іс­і­гі, дене қа­тер­лі іс­і­гі, эн­до­мет­рия, сар­ко­ма қа­тер­лі іс­і­гі; ана­лық без ау­ру­ла­ры: ки­ста, іс­ік­тер, қа­тер­лі іс­ік; жа­тыр тү­тікте­рі­нің ау­ру­ла­ры: тү­зі­луі, ту­бо­ова­ри­ал­ды тү­зі­луі, қа­тер­лі іс­ік; про­ста­та ау­ру­ла­ры: қа­тер­лі іс­ік 29. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы сүй­ек­тер, буын­дар, жұм­сақ тін­дер па­то­ло­ги­я­сы­ның маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық-се­ми­о­ти­ка­сы: сүй­ек­тер мен ірі буын­дар да­муы­ның нор­ма­сы мен ауыт­қу­ла­ры (иық, ті­зе, шын­тақ, бі­лек,жі­лін­шік); сүй­ек-буын жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры: жа­ра­қат­тық за­қым­да­ну­лар, де­ге­не­ра­тив­ті ау­ру­лар, қа­бы­ну ау­ру­ла­ры, іс­ік тә­р­із­ді ау­ру­лар, іс­ік­тер, жам­ба­стың туа біт­кен шы­ғуы, осте­о­хон­дро­па­тия, жұм­сақ тін­дер­дің па­то­ло­ги­я­сы Яд­ро­лық ме­ди­ци­на, нәти­же­ле­рін тал­дау: 30. Кар­дио­ло­ги­яда­ғы ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка: мио­кард­тың пер­фу­зи­я­лық сцин­ти­гра­фи­я­сы (жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы, мио­кард ин­фарк­ті­сі), мио­кард­тың ме­та­бо­лиз­мі мен өмір­шең­ді­гін ра­ди­о­нук­лид­тік зерт­теу, жү­рек­тің ор­та­лық ге­мо­ди­на­ми­ка­сы мен жиы­ры­лу функ­ци­я­сын ба­ға­лау 31. Эн­до­кри­но­ло­ги­яда­ғы ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка: қал­қан­ша бе­зі­нің ау­ру­ла­ры, па­ра­ти­ро­ид бе­зі­нің ау­ру­ла­ры, бүй­рек үсті бе­зі­нің ау­ру­ла­ры 32. Со­зыл­ма­лы бүй­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі, бүй­рек және қуық па­то­ло­ги­я­сы­ның ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка­сы; бүй­рек па­то­ло­ги­я­сы ке­зін­де­гі ре­но­грам­ма түр­ле­рі, бүй­рек­тің ди­на­ми­ка­лық сцин­ти­гра­фи­я­сы, несеп-тас ау­руы, пи­е­ло­не­фрит, бүй­рек іс­ік­те­рі; ра­ди­о­нук­лид­тік ци­сто­гра­фия 33. Сүй­ек жүй­е­сі па­то­ло­ги­я­сы­ның ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка­сы: ме­та­ста­здар, ба­стап­қы іс­ік­тер 34. Он­ко­ло­ги­яда­ғы по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия-ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау Ағ­за­лар мен жүй­е­лер ау­ру­ла­ры­ның ке­шен­ді сәу­ле­лік ди­а­гно­сти­ка­сы­ның нәти­же­ле­рін тал­дау: 35. То­ра­каль­ды ра­дио­ло­гия: ке­уде қуы­сы­ның, сүт без­де­рі­нің па­то­ло­ги­я­сы 36. Аб­до­ми­наль­ды ра­дио­ло­гия: ішқ уы­сы­ның және ре­тро­пе­ри­то­не­аль­ді ке­ңі­стіктің па­то­ло­ги­я­сы 37. Ней­ро­ра­дио­ло­гия: ми және жұлын па­то­ло­ги­я­сы 38. Кар­ди­о­ра­дио­ло­гия: жү­рек және ірі қан та­мыр­ла­ры­ның па­то­ло­ги­я­сы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­теу әді­сте­рін жүр­гі­зу және тал­дау 10 2. Сүт бе­зі­нің ра­дио­ло­ги­я­лық зерт­те­уле­рін жүр­гі­зу және тал­дау 10 3. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар­да­ғы ағ­за­лар мен жүй­е­лер­ді зерт­те­удің уль­тра­ды­быст­ық әді­сте­рін жүр­гі­зу және тал­дау 10 4. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар ағ­за­ла­ры мен жүй­е­ле­ріне ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­ны жүр­гі­зу және тал­дау 10 5. Ере­сек­тер мен ба­ла­лар ағ­за­ла­ры мен жүй­е­ле­ріне маг­ни­тік- ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия жүр­гі­зу және тал­дау 10 6. Ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка, по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия / ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, по­зи­трон­дық-эмис­си­он­дық то­мо­гра­фия / маг­ни­тік- ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия әді­сте­рін жүр­гі­зу және тал­дау 10 7. Ке­шен­ді сәу­ле­лік тек­се­ру (екі неме­се одан да көп сәу­ле­лік әді­стер­дің үй­ле­сі­мі) 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 37-қосымша «Ревматология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың ревматолог-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­гия, ере­сек­тер­дің 26 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­гия, ба­ла­лар­дың 26 Ста­ци­о­нар­да­ғы рев­ма­то­ло­гия, ере­сек­тер­дің 42 Ста­ци­о­нар­да­ғы рев­ма­то­ло­гия, ба­ла­лар­дың 40 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Диагностикаға және емдеуге жататын ең көп таралған аурулар мен жағдайлардың тізбесі 1. Жедел ревматикалық қызба. Ревматикалық хорея. Балалардағы ревматикалық жүрек ақаулары 2. Дәнекер тіннің жүйелік аурулары. Жүйелі қызыл жегі. Жүйелі склеродермия. Ювенилді склеродермия. Идиопатиялық қабыну миопатиялар. Ювенилді дерматомиозит. Ревматикалық полимиалгия. Рецидивті полихондрит. Шегрен синдромы мен ауруы. Екіншілік антифосфолипидті синдром 3. Жүйелі васкулиттер: түйінді полиартериит, полиангиит пен гранулематоз, гигантты жасушалы артериит, спецификалық емес аортоартериит, эозинофилді полиангиитпен гранулематоз, микроскопиялық полиангиит, Бехчет ауруы, шырышты – терілік – бездік синдром, Гудпасчер синдромы, криоглобулинемиялық васкулит, геморрагиялық васкулит. Коган синдромы 4. Айқасты (overlap) синдром. Дәнекер тіннің аралас аурулары 5. Ревматоидты артрит. Ересектердегі Стилл ауруы. Ювенилді идиопатиялық артрит 6. Спондилоартриттер. Псориаздық артрит. Реактивті артрит. Постстрептококкты артрит. Ішектің қабынулық аурулары кезіндегі артриттер (спецификалық емес ойық жаралы колит, Крон ауруы, Уиппл ауруы). 7. Анкилоздаушы спондилит. Ювенилді спондилоартрит 8. Тұқым қуалайтын коллагенопатиялар. Эллерс-Данлос синдромы. Марфан синдромы 9. Басқа аурулар кезіндегі ревматикалық көріністер (эндокриндік, гематологиялық, инфекциялық) 10. Микрокристалдық артриттер. Подагра. Кальций пирофосфаттары кристалдарының жинақталу ауруы. Негізгі кальций фосфаттары кристалдарының жинақталу аурулары. 11. Остеоартрит 12. Остеопороз 13. Фибромиалгия 14. Панникулиттер 15. Аутоқабынулық синдромдар Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Буын­дар­дың қыз­ме­тін фи­зи­кал­ды зерт­теу, тест жүр­гі­зу, функ­ци­о­нал­дық ин­дек­с­тер­ді тал­дау 200 2. Шет­ке­рі та­мыр­лар­дың жағ­дай­ын ба­ға­лау 100 3. Стан­дарт­ты және қо­сым­ша тір­ке­ме­лер­де элек­тро­кар­дио­гра­фия жүр­гі­зу және оны тал­дау 50 4. Ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­лар жүр­гі­зу: жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (BLS) (си­му­ля­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар) 10 5. Қан то­бын, ре­зус фак­тор, до­нор мен ре­ци­пи­ент қа­ны­ның үй­ле­сім­ді­лі­гі сы­на­ма­ла­рын (тә­лім­гер ба­қы­ла­у­ы­мен) анық­тау 10 6. Био­ло­ги­я­лық сы­на­ма, транс­фу­зия ал­дын­да­ғы же­ке сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу (тә­лім­гер ба­қы­ла­у­ы­мен) 10 7. Ге­мо­ком­по­нент­ті және ин­фу­зи­я­лық-транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия жүр­гі­зу (тә­лім­гер ба­қы­ла­у­ы­мен) 10 8. Ген­дік-ин­же­нер­лік био­ло­ги­я­лық пре­па­рат­тар­дың көк­та­мыр іші­лік ин­фу­зи­я­сын, те­рі асты­лық инъ­ек­ци­я­сын жүр­гі­зу (тә­лім­гер ба­қы­ла­у­ы­мен) 30 9. Ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік мақ­сат­та буын­дар­дың пунк­ци­я­сын жүр­гі­зу (эва­ку­а­ци­я­лау, дә­рі­лік пре­па­рат­тар­ды ен­гі­зу) (тә­лім­гер ба­қы­ла­у­ы­мен) 15 10. Си­но­вий сұй­ық­тығ­ын зерт­теу нәти­же­сін тал­дау 15 11. Эхо­кар­дио­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 20 12. Пе­ри­фе­ри­я­лық та­мыр­лар­дың уль­тра­ды­быст­ық до­ппле­ро­гра­фи­я­сы­ның нәти­же­ле­рін тал­дау 20 13. Буын­дар­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 30 14. Буын­дар­дың және ак­си­ал­ды қаң­қа­ның рент­ге­но­гра­фи­я­сы, маг­нит­ті ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фи­я­сы, ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы және ден­си­то­мет­рия нәти­же­ле­рін тал­дау 50 15. Элек­тро­мио­гра­фия нәти­же­ле­рін тал­дау 5 16. Ор­га­но­спе­ци­фи­ка­лық ауто­ан­ти­де­не­лер­ді им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 100 17. Те­рі-бұл­шы­қет биоп­та­тын мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін тал­дау 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 37-1-қосымша «Ревматология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар ревматолог-дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ба­ла­лар ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық рев­ма­то­ло­ги­я­сы 30 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар рев­ма­то­ло­ги­я­сы мо­ду­лі 104 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Жі­ті рев­ма­ти­ка­лық қы­з­ба. Рев­ма­ти­ка­лық хо­рея. Ба­ла­лар­да­ғы рев­ма­ти­ка­лық жү­рек ақа­у­ла­ры. Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит­тер 2. Дәне­кер тін­нің жүй­е­лі ау­ру­ла­ры. Жүй­е­лі қы­зы­л­же­гі. Юве­ниль­ді скле­ро­дер­мия. Идио­па­ти­я­лық қа­бы­ну мио­па­ти­я­сы. Юве­ниль­ді дер­ма­то­мио­зит. Ше­грен син­дро­мы және ау­руы. Ан­ти­фос­фо­ли­пид­тік син­дром 3. Жүй­е­лік вас­ку­лит­тер: түй­ін­ді по­ли­ар­те­ри­ит, по­ли­ан­ги­ит­пен гра­ну­ле­ма­тоз (Ве­ге­нер ау­руы), ги­ган­то­клет­ка­лы ар­те­ри­ит, спе­ци­фи­ка­лық емес аор­то­ар­те­ри­ит (Та­ка­я­су ау­руы), по­ли­ан­ги­ит­пен эози­но­филь­ді гра­ну­ле­ма­тоз (Чердж-Стросс син­дро­мы), мик­ро­ско­пи­я­лық по­ли­ан­ги­ит, Бех­чет ау­руы, сі­ле­мей­лі-те­рі-без­ді син­дром (Ка­ва­са­ки ау­руы), Гуд­пас­чер син­дро­мы, крио­гло­бу­ли­не­ми­я­лық вас­ку­лит, ге­мор­ра­ги­я­лық вас­ку­лит (IgA вас­ку­лит) 4. Ай­қас­па­лы (overlap) син­дром. Дәне­кер тін­нің ара­лас ау­ру­ла­ры 5. Ин­фек­ци­я­лар­мен бай­ла­ны­сты арт­рит­тер. Пост­стреп­то­кокк арт­ри­ті. Ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (спе­ци­фи­ка­лық емес ой­ы­қ­жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы) және уро­ге­ни­таль­ды ин­фек­ци­я­лар ке­зін­де­гі арт­рит­тер 6. Юве­ниль­ді идио­па­ти­я­лық арт­рит 7. Юве­нил­ді спон­ди­ло­арт­рит 8. Тұқым қу­а­лай­тын кол­ла­ге­но­па­ти­я­лар. Эл­лерс-Дан­лос син­дро­мы. Мар­фан син­дро­мы 9. Бас­қа ау­ру­лар ке­зін­де­гі рев­ма­ти­ка­лық кө­рі­ні­стер (эн­до­крин­дік, он­ко­ге­ма­то­ло­ги­я­лық, ин­фек­ци­я­лық, ме­та­бо­ли­я­лық және т.б.) 10. Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның туа біт­кен ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі арт­ро­па­ти­я­лар. Остео­дис­пла­зия. Осте­о­хон­дро­па­тия 11. Остео­по­роз 12. Пан­ни­ку­лит­тер. Түй­ін­ді эри­те­ма 13. Ауто­қа­бы­ну син­дром­да­ры Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Буын­дар функ­ци­я­сын фи­зи­ка­лық зерт­теу, тест жүр­гі­зу, функ­ци­о­нал­дық ин­дек­с­тер­ді тү­сін­ді­ру 200 2. Шет­кі та­мыр­лар­дың жай-күй­ін ба­ға­лау 100 3. Стан­дарт­ты және қо­сым­ша жал­ғам­дар бой­ын­ша элек­тро­кар­дио­гра­фи­я­ны жүр­гі­зу және тал­дау 50 4. Ре­ани­ма­ци­я­лық іс-ша­ра­лар жүр­гі­зу: жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы (BLS) (си­му­ля­ци­я­лық тех­но­ло­ги­я­лар) 10 5. Қан то­бын, ре­зус фак­тор, до­нор мен ре­ци­пи­ент қа­ны­ның үй­ле­сім­ді­лі­гі сы­на­ма­ла­рын (тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен) анық­тау 10 6. Био­ло­ги­я­лық сы­на­ма, транс­фу­зия ал­дын­да­ғы же­ке сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу (тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен) 10 7. Ге­мо­ком­по­нент­ті және ин­фу­зи­я­лық-транс­фу­зи­я­лық те­ра­пия жүр­гі­зу (тә­лім­гер­дің ба­қы­ла­у­ы­мен) 10 8. Ген­дік-ин­же­нер­лік био­ло­ги­я­лық пре­па­рат­тар­дың ве­на­ші­лік ин­фу­зи­я­сын, те­рі­а­сты­лық инъ­ек­ци­я­сын жүр­гі­зу (тә­лім­гер­дің қа­да­ға­ла­у­ы­мен) 30 9. Ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік мақ­сат­та буын­дар­дың пунк­ци­я­сын жүр­гі­зу (эва­ку­а­ци­я­лау, дә­рі­лік пре­па­рат­тар­ды ен­гі­зу) (тә­лім­гер­дің қа­да­ға­ла­у­ы­мен) 15 Ин­тер­пре­та­ци­я­лау: 10. Си­но­ви­ал­ды сұй­ық­тық­ты зерт­теу нәти­же­сі 15 11. Эхо­кар­дио­гра­фия нәти­же­ле­рі 20 12. Пе­ри­фе­ри­я­лық та­мыр­лар­дың уль­тра­ды­быст­ық до­ппле­ро­гра­фи­я­сы­ның нәти­же­ле­рі 20 13. Буын­дар­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу нәти­же­ле­рі 30 14. Рент­ге­но­гра­фия, маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия, буын­дар мен ак­си­ал­дық ске­лет­тің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы, ден­си­то­мет­рия нәти­же­ле­рі 50 15. Элек­тро­мио­гра­фия нәти­же­ле­рі 5 16. Ор­га­ни­ка­лық-спе­ци­фи­ка­лық ауто­ан­ти­де­не­лер­ді им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рі 100 17. Те­рі-бұл­шы­қет жар­ға­ғы­ның биоп­та­тын мор­фо­ло­ги­я­лық зерт­теу нәти­же­ле­рі 5 18. Буын­дар функ­ци­я­сын фи­зи­ка­лық зерт­теу, тест жүр­гі­зу, функ­ци­о­нал­дық ин­дек­с­тер­ді тү­сін­ді­ру 200 19. Шет­кі та­мыр­лар­дың жай-күй­ін ба­ға­лау 100 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 2 (12) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 38-қосымша «Сот-медициналық сараптама» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Сот-медициналық сарапшы дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­ның про­цес­су­ал­дық және ұй­ым­да­сты­ру сұ­рақ­та­ры 3 Мәй­іт­тің сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 12 Түр­лі сырт­қы әсер­лер­ден бо­ла­тын жа­ра­қат­тар мен өлім 48 Ті­рі тұ­лға­лар­дың сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 26 Сот-ме­ди­ци­на­сын­да­ғы ме­ди­ко-кри­ми­на­ли­стік және фо­то­гра­фи­я­лық зерт­теу әді­сте­рі 14 Био­ло­ги­я­лық объ­ек­ті­лер­дің сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 14 Ги­сто­ло­ги­я­лық объ­ек­ті­лер­дің сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 14 Ме­ди­ци­на қыз­мет­кер­ле­рі­нің кә­сіп­тік құқық бұ­зу­шы­лық­та­ры бой­ын­ша сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма 3 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Кө­лік жа­ра­қа­ты­ның сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 2. Мо­то­цикл жа­ра­қа­ты 3. Те­мір жол жа­ра­қа­ты 4. Авиа­ци­я­лық жа­ра­қат 5. Трак­тор­лық жа­ра­қат 6. Би­ік­тіктен құ­лау 7. Өт­кір құ­рал­дар­мен за­қым­да­ну 8. Аты­л­ған оқ­тан болған за­қым­дар­ды сот-ме­ди­ци­на­лық си­паттау және ба­ға­лау 9. Жа­ры­лыс жа­ра­қа­ты 10. Ме­ха­ни­ка­лық ас­фик­сия 11. Об­ту­ра­ци­я­лық ас­фик­сия 12. Қол­мен қыл­қын­ды­ру 13. Ком­прес­си­я­лық ас­фик­сия 14. Жа­бық ке­ңі­стікте­гі ауа­да от­те­гі­нің же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нен бо­ла­тын ас­фик­сия 15. Су­ға ба­ту 16. Жо­ға­ры және тө­мен тем­пе­ра­ту­ра­ның әсе­рі­нен бо­ла­тын ден­са­улық­тың бұ­зы­луы және өлім 17. Тех­ни­ка­лық электр­дің әсе­рі­нен бо­ла­тын ден­са­улық­тың бұ­зы­луы және өлім 18. Най­за­ғай­дың әсе­рі­нен бо­ла­тын ден­са­улық­тың бұ­зы­луы және өлім 19. Сәу­ле­лі энер­гия әсе­рі­нен бо­ла­тын ден­са­улық бұ­зы­луы және өлім 20. Жо­ға­ры және тө­мен ба­ро­мет­ри­я­лық қы­сым­ның әсе­рі­нен бо­ла­тын ден­са­улық бұ­зы­луы және өлім 21. Ула­ну ке­зін­де­гі сот-ме­ди­ци­на­лық ди­а­гно­сти­ка 22. Бак­те­ри­я­лық және бак­те­ри­я­лық емес та­ғам­дық ула­нуы 23. Ке­нет­тен болған өлім­нің сот-ме­ди­ци­на­лық ди­а­гно­сти­ка­сы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Мәй­іт­ті та­бы­л­ған жер­де қа­рау (оқи­ға болған жер­де) 50 2. Био­ло­ги­я­лық өлім фак­ті­сі мен өлім мер­зі­мін анық­тау және негіз­деу 100 3. Өлім­нің әр­түр­лі түр­ле­рі ке­зін­де­гі мәй­іт­тің сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 100 4. Бөл­шек­тел­ген және қаң­қа­лы мәй­іт­тер­ді са­рап­тау 2 5. Экс­гу­ма­ция және мәй­іт­ті қай­та зерт­теу 2 6. Ұрық­тар мен нә­ре­сте­лер мәй­і­ті­нің сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма­сы 2 7. Ауа және газ эм­бо­ли­я­сы­на гид­ро­ста­ти­ка­лық сы­на­ма­лар жүр­гі­зу (өк­пе және ас­қа­зан-ішек) 20 8. Сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­шы­ның қо­ры­тындыс­ы­на қо­са бе­рі­ле­тін су­рет­тер­ді (фо­то­кесте­лер, схе­ма­лар) рә­сім­деу 50 9. Ма­те­ри­ал­ды алу және зерт­ха­на­лық зерт­те­улер нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 100 10. Са­рап­шы­ның қо­ры­тындыс­ын рә­сім­деу, сот-ме­ди­ци­на­лық ди­а­гноз­ды және қо­ры­тын­ды­лар­ды тұ­жы­рым­дау 100 11. Жә­бір­ле­ну­ші­ні, мәй­іт­ті, мик­ро және мак­ро­пре­па­рат­тар­ды су­рет­ке тү­сі­ру 50 12. За­қым­дар мен із­дер­ді си­паттау, өл­шеу, оп­ти­ка­лық құ­рал­дар­дың кө­ме­гі­мен мак­ро және мик­ро­ско­пи­я­лық зерт­теу 20 13. Дақ­тар­да қан­ның бар-жо­ғын анық­тау үшін және қан­ның түр­лік, топ­тық, тип­тік және жы­ны­стық ерекше­лі­гін зерт­теу 10 14. Сүй­ек­тер бой­ын­ша адам­ның жы­ны­сын, жа­сын және же­ке ерекше­лік­те­рін анық­тау 5 15. Ден­са­улық­қа кел­ті­рі­л­ген зи­ян­ның ауыр­лық дә­ре­же­сін және жал­пы ең­бек­ке қа­бі­ле­ті­лік­тен ай­ы­ры­лу пай­ы­зын анық­тау үшін ті­рі тұ­лға­лар­ға са­рап­та­ма жүр­гі­зу 100 16. Жы­ны­стық қыл­мыстар ке­зін­де сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма жүр­гі­зу 5 17. Ме­ди­ци­на­лық құ­жат­та­ма бой­ын­ша сот-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма жүр­гі­зу 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 39-қосымша «Төтенше жағдайлар мен апаттар медицинасы» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Төтенше жағдайлар мен апаттар медицинасының дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Шұ­ғыл те­ра­пия және пе­ди­ат­рия 11 Шұ­ғыл хи­рур­гия 11 Шұ­ғыл трав­ма­то­ло­гия 11 Апат­тар ме­ди­ци­на­сын­да­ғы ане­сте­зио­ло­гия негіз­де­рі 11 Апат­тар ме­ди­ци­на­сы қыз­ме­тін ұй­ым­да­сты­ру және оның қыз­ме­ті­нің негіз­де­рі 23 Апат­тар эпи­де­мио­ло­ги­я­сы 12 Тө­тен­ше жағ­дай­лар ке­зін­де аза­мат­тық қор­ғау және ме­ди­ци­на­лық кө­мек­ті ұй­ым­да­сты­ру 15 Ток­си­ко­ло­гия және ра­дио­био­ло­гия 15 Тө­тен­ше жағ­дай­лар ке­зін­де­гі же­дел жәр­дем 25 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Жа­ра­қат­тар 2. Бас жа­ра­қат­та­ры (бас сүй­ек пен бет сүй­ек­те­рі­нің сы­нық­та­рын, бас сүй­ек жүй­ке­ле­рі­нің, көз және көз сал­да­ры­ның за­қым­да­нуын, бас сүй­ек іші­лік жа­ра­қат­тар­ды қо­са ал­ған­да) 3. Іш­кі ор­ган­дар­дың жа­ра­қат­та­ры 4. Мой­ын мен ке­уде қуы­сы­ның жа­ра­қат­та­ры 5. Омырт­қа жа­ра­қат­та­ры 6. Іш­тің, ар­қа­ның тө­мен­гі бө­лі­гі­нің, жам­бас сүй­ек­те­рі­нің жа­ра­қат­та­ры 7. Жо­ғар­ғы және тө­мен­гі аяқ-қол­дың жа­ра­қат­та­ры 8. Ұзақ қы­сы­лу син­дро­мы (Краш-син­дром) 9. Ула­ну­лар және сырт­қы се­беп­тер әсе­рі­нің бас­қа да сал­да­ры 10. Әр­түр­лі этио­ло­ги­яда­ғы жі­ті ула­ну­лар (дә­рі­лік заттар, дә­рі-дәр­мек­тер, улы тех­ни­ка­лық заттар, уыт­ты хи­ми­я­лық заттар) және сырт­қы се­беп­тер­дің уыт­ты әсе­рі 11. Үсу 12. Тер­ми­я­лық және хи­ми­я­лық күй­ік­тер 13. Әс­ке­ри улан­дыр­ғыш заттар 14. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 15. Ас қо­ры­ту ор­ган­да­ры­ның ау­ру­ла­ры мен жай-күйі 16. Пе­ри­то­нит 17. Же­дел пан­кре­а­тит 18. Ішек­тің өтім­сіз­ді­гі 19. Же­дел ап­пен­ди­цит 20. Өңеш, ас­қа­зан және ішек пер­фо­ра­ци­я­сы 21. Қы­сы­л­ған жа­рық 22. Же­дел хо­ле­ци­стит 23. Ас­қа­зан-ішек­тен қан ке­ту 24. Ас­қа­зан және он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы­ның ас­қы­нуы 25. Жұқ­па­лы және па­ра­зит­тік ау­ру­лар 26. Жі­ті ішек ин­фек­ци­я­ла­ры 27. Жі­ті ви­ру­стық ге­па­тит 28. Диф­те­рия 29. Ауа-там­шы ин­фек­ци­я­ла­ры 30. Ме­нин­го­кок­тық ин­фек­ция 31. Бо­ту­лизм 32. Жүй­ке жүй­е­сі мен се­зім мү­ше­ле­рі­нің ау­ру­ла­ры 33. Эпи­леп­сия ұста­ма­сы, эпи­леп­ти­ка­лық ста­тус 34. Ор­та­лық және пе­ри­фе­ри­я­лық жүй­е­нің жі­ті қа­бы­ну про­це­сте­рі 35. Жі­ті қа­бы­ну про­це­сте­рі және құ­лақ, та­мақ, мұ­рын жа­ра­қат­та­ры 36. Ми қан ай­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы 37. Қан ай­на­лы­мы жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры 38. Же­дел жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі (жү­рек де­мі­к­пе­сі, өк­пе­нің іс­і­нуі) 39. Же­дел ко­ро­нар­лық син­дром 40. Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия (ги­пер­то­ни­я­лық кр­из­дер) 41. Мио­кард­тың жі­ті ин­фарк­ті­сі 42. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның және өт­кіз­гіш­тіктің жі­ті бұ­зы­луы 43. Өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның трм­бо­эм­бо­ли­я­сы, жі­ті тром­боз 44. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры 45. Бүй­рек шан­шуы 46. Зәр­дің же­дел кі­ді­руі 47. Же­дел аку­шер­лік-ги­не­ко­ло­ги­я­лық па­то­ло­гия 48. Қан ке­ту 49. Босан­ды­ру 50. Те­рі, те­рі асты клет­чат­ка­сы­ның, бұл­шы­қет­тер­дің, сүй­ек­тер­дің, буын­дар­дың ау­ру­ла­ры 51. Те­рі­нің, те­рі асты клет­чат­ка­сы­ның, бұл­шы­қет­тер­дің, сүй­ек­тер­дің, буын­дар­дың жі­ті қа­бы­ну ау­ру­ла­ры 52. Мі­нез-құл­қы­ның бұ­зы­луы бар жі­ті пси­хо­ти­ка­лық жағ­дай­лар Практикалық дағдыларды, манипуляцияларды, емшараларды меңгеру № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. За­рдап ше­гу­ші­ге ал­ғаш­қы тек­се­ру­ді жүр­гі­зу дағ­ды­ла­ры 20 2. За­рдап ше­гу­ші­ге ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­те­улер­ді негіз­ді та­ғай­ын­дау дағ­ды­ла­ры 10 3. За­рдап ше­гу­ші­ге ди­а­гно­сти­ка­лық зерт­теу нәти­же­ле­рін дұ­рыс тү­сін­ді­ре бі­лу. 10 4. Ау­ру­лар­дың ха­лы­қа­ра­лық клас­си­фи­ка­ци­я­сы-10 сәй­кес ди­а­гноз­ды дұ­рыс тұ­жы­рым­дау дағ­ды­ла­ры 10 5. Па­то­ло­ги­я­лық про­це­сті анық­та­ған кез­де ор­ган­ның неме­се жүй­е­нің функ­ци­о­нал­дық же­тіс­пе­у­ші­лі­гі­нің дең­гей­ін ба­ға­лау дағдысы 10 6. За­рдап шек­кен­дер­ге бі­лік­ті ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру дағ­ды­ла­ры 10 7. За­рдап ше­гу­ші­ге ам­бу­ла­то­ри­я­лық ем­де­уді та­ғай­ын­дау дағ­ды­ла­ры 20 8. На­у­қа­стар­ды дис­пан­сер­леу дағ­ды­ла­ры 50 9. За­рдап ше­гу­ші­ні ем­де­у­ге жат­қы­зу көр­сет­кіш­те­рін анық­тай бі­лу 50 10. За­рдап ше­гу­ші­ні ем­де­у­ге жат­қы­зу үшін құ­жат­тар­ды рә­сім­деу дағдысы 20 11. За­рдап шек­кен­дер үшін дә­рі­лік заттар­ға қа­жет­ті­лік кө­ле­мін қа­лып­та­сты­ру дағ­ды­ла­ры 20 12. Ин­фек­ци­я­лық ауыр, ди­а­гно­сти­ка­лық тү­сі­нік­сіз па­ци­ент­тер­ді, си­рек па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­лар­ды анық­тау жағ­дай­ла­ры ту­ра­лы мүд­де­лі та­рап­тар­ды уа­қы­ты­лы ха­бар­дар ете бі­лу 10 13. Қы­сқа мер­зім­де за­рдап шек­кен­дер­дің көп са­ны­на тек­се­ру жүр­гі­зу және ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 10 14. Па­то­ло­ги­я­ның бел­гі­лен­ген және ық­ти­мал бел­гі­ле­рі негі­зін­де за­қым­да­ну­ды ди­а­гно­сти­ка­лау дағ­ды­ла­ры 10 15. Қа­ра­пай­ым ас­пап­тық-зерт­ха­на­лық зерт­теу әді­сте­рін пай­да­ла­на оты­рып, за­рдап шек­кен­дер­ді ме­ди­ци­на­лық сұ­рып­та­уды жүр­гі­зу дағ­ды­ла­ры 20 16. Өмір­лік көр­сет­кіш­те­рі бой­ын­ша, оның ішін­де та­сы­мал­дау ке­зін­де шұ­ғыл іс-ша­ра­лар­ды жү­зе­ге асы­ра бі­лу 10 17. Жа­ра­қат­тар; қан ке­ту; жа­ра­қат­та­ну; ұзақ жан­шу син­дро­мы; ты­ныс алу­дың бұ­зы­луы (ас­фик­сия); ула­ну­лар; тер­ми­я­лық за­қым­да­ну­лар және электр жа­ра­қат­та­ры; жі­ті жұқ­па­лы ау­ру­лар ке­зін­де ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 50 18. Эва­ку­а­ци­я­лау, та­мақ­та­ну, за­рдап шек­кен­дер­ді сырт­қы ор­та­ның қо­лай­сыз фак­тор­ла­ры­нан қор­ғау мә­се­ле­сін же­дел ше­ше бі­лу 5 19. Жал­пы, ме­ди­ци­на­лық, ра­ди­а­ци­я­лық, хи­ми­я­лық, эпи­де­мио­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды ба­ға­лай бі­лу және осын­дай ба­ға­лау үшін қа­жет­ті ас­пап­тар­ды, құ­ры­л­ғы­лар мен есеп­те­улер­ді қол­да­на бі­лу 5 20. Түр­лі тө­тен­ше жағ­дай­лар ошақ­та­рын­да ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ра бі­лу 5 21. Тө­тен­ше жағ­дай­лар ке­зін­де ха­лық­ты ем­деу-эва­ку­а­ци­я­лық қам­та­ма­сыз ету­ді ұй­ым­да­сты­ру негіз­де­рін бі­лу 5 22. «Тө­тен­ше жағ­дай­лар және апат­тар ме­ди­ци­на­сы» ма­манды­ғы шең­бе­рін­де за­рдап ше­гу­ші­ні ста­ци­о­нар­ға шұ­ғыл ем­де­у­ге жат­қы­зу­ды жү­зе­ге асы­ру дағ­ды­ла­ры 5 23. За­рдап ше­гу­ші­ге шұ­ғыл бі­лік­ті ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 5 24. Ме­ди­ци­на­лық ме­ке­ме­нің бей­ін­ді бө­лім­ше­ле­ріне шұ­ғыл ем­де­у­ге жат­қы­зу көр­сет­кіш­те­рін ба­ға­лау дағдысы 5 25. За­рдап ше­гу­ші­нің ста­ци­о­на­ры­ның ре­ани­ма­ция және қар­қын­ды те­ра­пия бө­лім­ше­сіне шұ­ғыл ем­де­у­ге жат­қы­зу көр­сет­кіш­те­рін ба­ға­лау дағ­ды­ла­ры 5 26. Па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды да­мы­ту­дың ық­ти­мал ба­ла­ма­ла­ры бой­ын­ша за­рдап ше­гу­ші­ге ке­ңес бе­ру дағ­ды­ла­ры 5 27. За­рдап ше­гу­ші­ні ал­дын алу, тек­се­ру, ем­деу әді­сте­рі мен тә­сіл­де­рін таң­дау мүм­кін­ді­гі ту­ра­лы ха­бар­дар ету дағ­ды­ла­ры 5 28. Күр­де­лі ем­деу-ди­а­гно­сти­ка­лық ем­ша­ра­лар­ды жүр­гізу­ге ақ­па­рат­тан­ды­ры­л­ған ке­лі­сім алу дағдысы 10 29. За­рдап ше­гу­ші­ні па­то­ло­ги­я­лық жағ­дай­ды сәт­ті ди­а­гно­сти­ка­лау және ем­деу үшін қа­жет­ті ере­же­лер­ге оқы­ту дағ­ды­ла­ры 10 30. Тө­тен­ше жағ­дай­лар неме­се апат­тар ке­зін­де за­рдап ше­гу­ші­ге (за­рдап шек­кен­дер неме­се ауыр­ған­дар жап­пай пай­да болған жағ­дай­да) ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­те алу 5 31. Адам­дар­дың жап­пай шо­ғыр­ла­нуы­на бай­ла­ны­сты спорт­тық және бас­қа да іс-ша­ра­лар­ды өт­кі­зу ке­зін­де ха­лық­ты ме­ди­ци­на­лық қам­та­ма­сыз ету 5 32. Ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту дағ­ды­ла­ры 5 33. Жал­пы са­ни­тар­лық-ги­ги­е­на­лық іс-ша­ра­лар­ды өт­кі­зу бой­ын­ша нұс­қа­ма жүр­гі­зе алу 10 34. «Тө­тен­ше жағ­дай­лар және апат­тар ме­ди­ци­на­сы» ма­манды­ғы шең­бе­рін­де дә­рі­гер­ге дей­ін­гі кө­мек және мей­ір­гер ісі ма­ман­да­ры­на ке­ңес бе­ру дағ­ды­ла­ры 20 35. «Тө­тен­ше жағ­дай­лар және апат­тар ме­ди­ци­на­сы» ма­манды­ғы шең­бе­рін­де ал­го­ритмдер бой­ын­ша оның ара­сын­да тү­сін­ді­ру жұ­мыста­рын жүр­гі­зу дағ­ды­ла­ры 20 36. Кон­си­ли­у­м­дар­да, кли­ни­ка­лық кон­фе­рен­ци­я­лар­да ұсы­ны­ла­тын так­ти­ка­ны та­ны­сты­ру дағ­ды­ла­ры 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 40-қосымша «Терапия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Терапевт-дәрігер № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық те­ра­пия 46 Ау­ру­ха­на­да­ғы те­ра­пия 88 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Пнев­мо­ния 2. Брон­хи­аль­ды де­мі­к­пе 3. Өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы 4. Брон­хит­тер 5. Брон­хо­эк­та­здық ау­ру 6. Плев­рит­тер 7. Ты­ны­са­лу жет­кі­лік­сіз­ді­гі 8. Жү­рек­тің өк­пе­лік ау­руы (өк­пе­лік ги­пер­тен­зия, өк­пе­лік жү­рек, өк­пе ар­те­ри­я­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы) 9. Ге­не­зі анық­тал­ма­ған қы­з­ба. Сеп­сис 10. Же­дел ал­лер­го­з­дар. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 11. Ар­те­ри­аль­ды ги­пер­тен­зи­я­лар (эс­сен­ци­аль­ды және симп­то­ма­ти­ка­лық ар­те­ри­аль­ды ги­пер­тен­зия) 12. Жү­рек­тің со­зыл­ма­лы ише­ми­я­лық ау­руы. 13. Же­дел ко­ро­нар­лы син­дром. Мио­кард ин­фарк­ті және оның ас­қы­ну­ла­ры 14. Ке­нет­тен жү­рек тоқ­тау өлі­мі 15. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның және өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­лы­сы 16. Мио­кар­дит­тер 17. Жү­рек­тің жү­ре пай­да болған ақа­у­ла­ры. Жү­рек­тің рев­ма­ти­ка­лық ау­ру­ла­ры. 18. Жү­рек­тің туа пай­да болған ақа­у­ла­ры 19. Кар­дио­мио­па­ти­я­лар (бі­рін­ші­лік, екін­ші­лік) 20. Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит 21. Жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі (же­дел, со­зыл­ма­лы) 22. Ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром 23. Функ­ци­о­наль­ды га­стро­ин­те­сти­наль­ды бұ­зы­лы­стар (функ­ци­о­наль­ды дис­пеп­сия, өт қа­бы­ның және Од­ди сфинк­те­рі­нің функ­ци­о­наль­ды бұ­зы­лы­ста­ры, ті­тір­кен­ген ішек син­дро­мы) 24. Га­стро­эзо­фа­ге­аль­ды ре­флюк­сті ау­ру 25. Со­зыл­ма­лы га­стрит 26. Ас­қа­зан және он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра ау­руы 27. Со­зыл­ма­лы хо­ле­ци­стит. Өт-тас ау­руы 28. Со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит 29. Со­зыл­ма­лы ге­па­тит­тер (ви­ру­сты, ви­ру­сты емес) ге­нез 30. Ба­уыр цир­ро­зы 31. Ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы) 32. Тап­шы­лық­ты ане­ми­я­лар (те­мір­тап­шы­лық, В-12-ви­та­мин тап­шы­лы­ғы, фо­лий тап­шы­лы­ғы) 33. Апла­сти­ка­лық ане­ми­я­лар 34. Ге­мо­ли­ти­ка­лық ане­ми­я­лар 35. Тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лар 36. Ко­а­гу­ло­па­ти­я­лар (ге­мо­фи­ли­я­лар, Вил­ле­бранд ау­руы, К ви­та­ми­ні тап­шы­лы­ғы) 37. Тром­бо­фи­лия 38. Та­мыр ішін­де­гі қан­ның ша­шы­ран­ды ұю син­дро­мы 39. Лей­коз­дар (же­дел, со­зыл­ма­лы) 40. Рев­ма­то­ид­ты арт­рит 41. Жүй­е­лі скле­ро­дер­мия 42. Жүй­е­лі қы­зыл же­гі 43. Дер­ма­то­мио­зит 44. Се­ро­не­га­тив­ті спон­ди­ло­арт­ро­па­ти­я­лар 45. Ин­фек­ци­он­ды арт­рит­тер 46. Остео­арт­рит 47. По­даг­ра 48. Остео­по­роз 49. Қант диа­бе­ті 50. Ги­по­ти­реоз 51. Ти­рео­ток­си­коз 52. Ауто­имун­ды ти­рео­и­дит 53. Ги­пер­кор­ти­цизм 54. Бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі 55. Зәр шы­ға­ру жол­да­ры­ның ас­қын­ба­ған және ас­қын­ған ин­фек­ци­я­сы 56. Же­дел және со­зыл­ма­лы ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­ал­ды ин­фек­ци­я­лар 57. Гло­ме­ру­ляр­лы ау­ру­лар. Гло­ме­ру­ло­не­фрит­тер 58. Бүй­рек­тің же­дел за­қым­да­нуы 59. Со­зыл­ма­лы бүй­рек ау­руы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны Өзді­гі­нен орын­да­у­ға: 1. Пик­фло­умет­рия 20 2. Спей­сер­лер және небу­лай­зер­лер­ді, мөл­шер­лен­ген аэро­золь­ды ин­га­ля­тор­лар­ды қол­да­ну 20 3. Пуль­сок­си­мет­рия 50 4. От­те­гі кон­цен­тра­то­рын қол­да­ну тех­ни­ка­сы 20 5. Элек­тро­кар­дио­гра­фия (тір­кеу және тал­да­ма жа­сау) 30 6. 6-ми­нут­тық жү­ріс те­сті 30 7. Аце­то­ну­рия, гли­ке­ми­я­ны экс­пресс-зерт­теу 30 8. Бүй­рек қыз­ме­тін ба­ға­лау және есеп­теу 50 9. Аль­бу­ми­ну­рия дә­ре­же­сін және аль­бу­мин/кре­а­ти­нин қа­ты­на­сы­на тал­да­ма жа­сау 30 10. Про­те­и­ну­рия дә­ре­же­сін және ақуыз/кре­а­ти­нин қа­ты­на­сы­на тал­да­ма жа­сау 30 11. Ин­су­лин­нің мөл­ше­рін есеп­теу. Ем­д­әм ре­жи­мін та­ғай­ын­дау, гли­ке­ми­я­ны ба­қы­лау және ин­су­лин­ді қа­был­да­уды ба­қы­лау. 30 12. Шу­мақ­тық сүзі­лу жыл­дамды­ғын есеп­теу 50 13. Ге­мо­ком­по­нент­тік және ин­фу­зи­он­дық те­ра­пия 20 14. Жү­рек-өк­пе­лік ре­ани­ма­ция 10 15. Элек­тр­лік де­фи­брил­ля­ция 10 Нәти­же­лер­ге тал­да­ма жа­сау: 16. Жал­пы кли­ни­ка­лық, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық және мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­те­улер 100 17. Іш­кі ағ­за­лар ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ци­то­ло­ги­я­лық және ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­те­улер 20 18. Қан­ның га­з­дық құ­ра­мы 20 19. Іш­кі ау­ру­лар, және буын­дар­дың ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия/маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фия, рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­уле­рі 100 20. Іш­кі ағ­за­лар, буын­дар­дың уль­тра­ды­быст­ық зерт­те­уі 100 21. Іш­кі ағ­за­лар­дың эн­до­ско­пи­я­лық зерт­те­уі 30 22. Эхо­кар­дио­гра­фия 23. Қан қы­сы­мы­на тәу­лік бойы мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу, ар­те­ри­я­лық қы­сым­ды үй­де мо­ни­тор­лау 60 24. Хол­тер бой­ын­ша элек­тро­кар­дио­гра­фия мо­ни­тор­лау 30 25. Брон­хо­ди­ла­та­ци­он­ды сы­на­ма­мен спи­ро­гра­фия 30 Оқы­туы­шы­ның нұс­қа­улы­ғы­мен орын­дау: 26. Ко­ни­ко­то­мия 5 27. Плев­раль­ды пунк­ция 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 41-қосымша «Терапиялық стоматология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік:Стоматолог-терапевт дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ауыз қуы­сы­на ем­дік ара­ла­су­лар ке­зін­де­гі жер­гі­лік­ті ане­сте­зия 18 Мо­дуль «Ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің ау­ру­ла­ры» Ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің ті­сже­гі­лік ау­ру­ла­ры 20 Ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің ті­сже­гі­лік емес ау­ру­ла­ры 21 Мо­дуль «Ұл­па және пе­ри­о­донт ау­ру­ла­ры» Тіс ұл­па­сы ау­ру­ла­ры 16 Пе­ри­о­донт ау­ру­ла­ры 16 Мо­дуль «Па­ро­донт және ауыз­қуы­сы шы­ры­шты қа­бық ау­ру­ла­ры» Па­ро­донт ау­ру­ла­ры 15 Ауыз­қуы­сы шы­ры­шты қа­бық ау­ру­ла­ры 28 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ги­по­пла­зия 2. Ги­пер­пла­зия 3. Флю­о­роз 4. Сы­на тә­р­із­ді ақау 5. Кі­ре­уке эро­зи­я­сы 6. Ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің некро­зы 7. Ті­стің қат­ты тін­де­рі­нің па­то­ло­ги­я­лық қа­жа­луы 8. Ги­пе­ре­сте­зия 9. Ті­сже­гі(ба­стап­қы, бет­кей, ор­та, те­рең) 10. Ұл­па қа­бы­нуы (же­дел, со­зыл­ма­лы, со­зыл­ма­лы­ның өр­шуі) 11. Пе­ри­о­дон­тит (же­дел, со­зыл­ма­лы, со­зыл­ма­лы­ның өр­шуі) 12. Қы­зыл иек қа­бы­нуы (ка­та­раль­ды, жа­ра­лы, ги­пер­тро­фи­я­лық) 13. Па­ро­дон­тит (же­ңіл, ор­та, ауыр дә­ре­же­лі) 14. Па­ро­дон­тоз (же­ңіл, ор­та, ауыр дә­ре­же­лі) 15. Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның жа­ра­қат­та­ры (ме­ха­ни­ка­лық, тер­ми­я­лық, хи­ми­я­лық, фи­зи­ка­лық) 16. Лей­ко­пла­кия (жа­зық, эро­зи­я­лық-ой­ық жа­ра­лы, вер­ру­коз­ды, Тап­пей­нер, жұм­сақ) 17. Ауыз шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның са­ңы­ра­у­құ­лақ­ты за­қым­да­нуы (же­дел, со­зыл­ма­лы кан­ди­доз) 18. Вен­сан­ның ой­ық жа­ра­лы өлі­ет­тен­ген гин­ги­во­сто­ма­ти­ті 19. Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның ви­ру­стық ау­ру­ла­ры (же­дел гер­пе­стік сто­ма­тит, со­зыл­ма­лы қай­та­ла­на­тын гер­пес, қа­ра­пай­ым ұшық , бел­де­ме те­мі­рет­кі) 20. Көп­түр­лі жал­қық­ты эри­те­ма 21. Со­зыл­ма­лы қай­та­ла­на­тын аф­то­зды сто­ма­тит (Сет­тон аф­та­сы, Бех­чет син­дро­мы, Ту­рен аф­то­зы) 22. Қы­зыл жал­пақ те­мі­рет­кі (тип­тік, атип­ті, экс­су­да­тив­ті-ги­пе­ре­ми­я­лық, бул­лез­ді, эро­зи­я­лық-ой­ық жа­ра­лы және ги­пер­ке­ра­то­ти­ка­лық түр­ле­рі) 23. Күл­бі­ре­уік­ше (акан­то­ли­ти­ка­лық және акан­то­ли­ти­ка­лық емес) 24. Глос­сал­гия 25. Хей­лит­тер (ан­гу­ляр­лық, глан­ду­ляр­лық, экс­фо­ли­а­тив­тік хей­лит, хей­ло­ди­ния, жа­рық­тар) 26. Глос­сит­тер (де­сква­ма­тив­ті, түк­ті қа­ра, ромб тә­р­із­ді, қат­пар­лы) 27. Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның және ерін­нің қы­зыл ше­ка­ра­сы­ның обы­рал­ды ау­ру­ла­ры (Боуэн ау­руы, сүй­ел­ге ұқсас обыр ал­ды іс­ік, Ман­га­нот­ти хей­ли­ті, шек­тел­ген қа­тер­лі іс­ік ал­дын­да­ғы ги­пер­ке­ра­тоз) Практикалық дағдылар, манипуляциялары, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Негіз­гі және қо­сым­ша зерт­теу әді­сте­рін қол­да­на оты­рып, кез-кел­ген жас­та­ғы на­у­қа­сты сто­ма­то­ло­ги­я­лық тек­се­ру­ден өт­кі­зе алу 20 2. Ци­то­ло­ги­я­лық, бак­те­рио­ло­ги­я­лық, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер үшін био­ма­те­ри­ал алу бі­лу 2 3. Ұл­па­ның өмір­шең­ді­гін сақ­та­у­ға мүм­кін­дік бе­ре­тін әді­стер кө­ме­гі­мен ті­стің қат­ты тін­де­рін егеп та­за­лау 15 4. Бл­эк бой­ын­ша түр­лі клас­стар бой­ын­ша ка­ри­оз­ды қуы­стар­ды егеп та­за­лау 15 5. Кли­ни­ка­лық жағ­дай­ға бай­ла­ны­сты плом­ба­лық ма­те­ри­ал­ды таң­дау және са­лу 15 6. Ем­дік және оқ­ша­у­ла­ғыш тө­сем­дер­ді са­ла бі­лу 10 7. Це­мент­тен, Ком­по­зит­ті ма­те­ри­ал­дан, ор­мо­кер­ден, ком­по­мер­ден уа­қыт­ша және тұ­рақ­ты плом­ба са­лу бі­лу 15 8. Жағ­дай­ға бай­ла­ны­сты әр­түр­лі плом­ба­лық ма­те­ри­ал­дар­мен түй­і­су пунк­тін қал­пы­на кел­ті­ру бі­лу 5 9. Ті­стің жо­ғал­ған фор­ма­сы мен қыз­ме­тін қал­пы­на кел­ті­ру бі­лі­гі 15 10. Ті­сже­гі қуы­сы­ның ор­на­ла­суы­на бай­ла­ны­сты әр­түр­лі ті­стер­де бі­рін­ші­лік эн­до­дон­ти­я­лық жол қа­лып­та­сты­ру 10 11. Тү­бір өзек­тер­ді өң­де­удің әр­түр­лі тә­сіл­де­рін жүр­гі­зе алу 10 12. Әр түр­лі тол­ты­ру ма­те­ри­ал­да­рын қол­да­на оты­рып, түр­лі әді­стер­мен тү­бір өзек­те­рі­нің об­ту­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 13. Бір тү­бір­лі және көп тү­бір­лі ті­стер­ге эн­до­дон­ти­я­лық ем­деу жүр­гі­зе алу 10 14. Ап­пли­ка­ция, қат­пай­тын және қа­та­тын па­ро­дон­таль­ды таң­ғы­штар, үл­дір­лі таң­ғы­штар са­ла бі­лу 3 15. Па­ро­донт қал­та­сы­ның жа­бық кю­ре­та­жын жүр­гі­зе алу 1 16. Ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ы­ның ау­ру­ла­рын­да ауыз қуы­сы­ның шы­ры­шты қа­бығ­ын өң­дей бі­лу 2

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 42-қосымша «Травматология-ортопедия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың травматолог-ортопед дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Ере­сек­тер­дің ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­ди­я­сы 20 Ста­ци­о­нар­да­ғы трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия,ере­сек­тер-1 48 Ста­ци­о­нар­да­ғы трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия,ере­сек­тер-2 68 Ста­ци­о­нар­да­ғы трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия,ере­сек­тер-3 8 Ба­ла­лар­дың ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­ди­я­сы 26 Ста­ци­о­нар­да­ғы трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия,ба­ла­лар 30 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Сүй­ек ті­ні­нің ре­ге­не­ра­ци­я­сы 2. Сы­ну­лар бі­ті­су­і­нің бұ­зы­луы (ба­яу бі­ті­су, жал­ған буын­дар) 3. Ам­пу­та­ци­я­лар (түр­ле­рі, көр­се­ті­лім­де­рі). Про­тез­деу 4. Трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­ди­яда­ғы оңал­ту 5. Жа­ра­қат­тық шық­па­лар 6. Сі­ңір­лер­дің за­қым­да­нуы 7. Бұл­шы­қет­тер­дің за­қым­да­нуы 8. Пе­ри­фе­ри­я­лық нер­ві­лер­дің за­қым­да­нуы 9. Қол-аяқ­тың ма­ги­страл­дық та­мыр­ла­ры­ның за­қым­да­нуы 10. Бас пен ми­дың жа­бық жа­ра­қа­ты 11. Ке­уде­нің за­қым­да­нуы 12. Іш­тің за­қым­да­нуы 13. Омырт­қа ба­ға­ны­ның за­қым­да­нуы 14. Жам­бас сүй­ек­те­рі­нің за­қым­да­нуы 15. Иы­қү­сті за­қым­да­нуы 16. Иық за­қым­да­нуы 17. Бі­лек­тің за­қым­да­нуы 18. Қол ұшы сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы мен шы­ғуы 19. Ұр­шық­тың за­қым­да­нуы 20. Ті­зе буын­ның за­қым­да­нуы 21. Жі­лін­шік­тің за­қым­да­нуы 22. Аяқ ба­сы сүй­ек­тер­нің сы­нуы мен шы­ғуы 23. Сүй­ек­тер мен буын­дар­дың ашық за­қым­да­нуы 24. Көп жа­ра­қат 25. Күй­ік жа­ра­қа­ты (элек­тр­жа­ра­қа­ты, хи­ми­я­лық күй­ік­тер, ра­дио­ак­тив­ті сәу­ле­ле­ну) 26. Суық­тан болған жа­ра­қат. Үсік 27. Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты за­қым­да­ну­ла­ры­ның ас­қы­ну­ла­ры (трав­ма­ти­ка­лық шок, тром­бо­эм­бо­лия, май­лы эм­бо­лия, бүй­рек­тің жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі, жа­ра­қат­тан кей­ін­гі және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі остео­ми­е­лит) 28. Жүй­е­лік ау­ру­лар және қаң­қа­ның туа біт­кен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 29. Сүй­ек­тің іс­ік­те­рі 30. Осте­о­хон­дро­па­ти­я­лар 31. Сал­да­ну де­фор­ма­ци­я­ла­ры 32. Шор­буын 33. Омырт­қа ба­ға­ны­ның де­фор­ма­ци­я­ла­ры 34. Мой­ын мен кө­кі­рек де­фор­ма­ци­я­ла­ры 35. Қол де­фор­ма­ци­я­ла­ры 36. Аяқ де­фор­ма­ци­я­ла­ры 37. Сүй­ек­тер мен буын­дар ту­бер­ку­ле­зі 38. Рев­ма­то­ид­ты арт­рит 39. Ор­фандық ау­ру­лар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, рәсімдер № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы және BLS қа­ғи­дат­та­ры 5 2. Өк­пе­қап қуы­сы­ның пунк­ци­я­сы және дре­на­ж­дау 10 3. Тром­боз бен май­лы эм­бо­ли­я­ның ал­дын алу және ем­деу 10 4. Ин­фек­ци­я­лық ас­қы­ну­лар­дың ал­дын алу және ем­деу 10 5. Ком­парт­мент син­дро­мын ем­деу 5 6. Бас, кө­кі­рек, құр­сақ қуы­сы және ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның за­қым­да­ну­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды зерт­теп-қа­рау 40 7. Ор­то­пе­ди­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар па­ци­ент­тер­ді зерт­теп-қа­рау 40 8. Сүй­ек­тер сы­ну­ла­ры­ның, бло­ка­да­ла­ры­ның, ре­по­зи­ци­я­сы­ның ауыр­сы­нуын ба­су 20 9. Гипс таң­ғы­шта­рын са­лу 50 10. Қаң­қа созғы­шын са­лу 20 11. Ор­тан жі­лік, жі­лін­шік, иық, бі­лек­тің сы­ну­ла­рын­да сырт­қы бе­кі­ту ап­па­ра­тын са­лу 5 12. Буын­дар пунк­ци­я­сы және буын іші­лік инъ­ек­ци­я­лар 30 13. Буын­дар­дың шы­ғуын ор­ны­на са­лу 20 14. Ашық сы­ну­ды, жа­ра­ны бі­рін­ші­лік хи­рур­ги­я­лық ем­деу 20 15. Арт­ро­дез 3 16. Ам­пу­та­ция 5 17. Ұр­шық буын­ның шұ­ғыл арт­ро­пла­сти­ка­сы 5 18. Буын­дар арт­ро­ско­пи­я­сы 5 19. Жұм­сақ тін­нің қа­тер­сіз іс­і­гін ре­зек­ци­я­лау 5 20. Сүй­ек ті­ні­нің қа­тер­сіз іс­і­гін ре­зек­ци­я­лау 3 21. Қол-аяқ сы­ну­ла­рын кон­сер­ва­тив­ті ем­деу 10 22. Тү­тік тә­р­із­ді сүй­ек­тер­дің сүй­ек үсті остео­син­те­зі 10 23. Тү­тік тә­р­із­ді сүй­ек­тер­дің сүй­е­кі­ші­лік ин­тра­ме­дул­ляр­лық остео­син­те­зі 10 24. Бұ­ға­на остео­син­те­зі 5 25. Бі­ле­зік және қол ұшы сы­ну­ла­рын­да­ғы остео­син­тез 2 26. Шын­тақ өсін­ді­сі­нің остео­син­те­зі 5 27. То­бық остео­син­те­зі 20 28. Ті­зе­то­бық остео­син­те­зі 10 29. То­пай сүй­ек остео­син­те­зі 2 30. Өк­ше сүй­ек остео­син­те­зі 5 31. Та­бан сүй­ек­те­рі және аяқ ба­қай­ла­ры­ның остео­син­те­зі 10 32. Шық­па­лар­ды ашық ор­ны­на са­лу 5 33. Бан­даж­дар­ды са­лу 15 34. Фи­сту­ло­гра­фия. Со­зыл­ма­лы остео­ми­е­лит ке­зін­де жы­лан­көз­ді ке­сіп алып та­стау 5 35. Жі­ті остео­ми­е­лит ке­зін­де­гі ашу және дре­на­ж­дау 5 36. Жа­ра­қат­тық және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі жа­ра­лар­ды хи­рур­ги­я­лық өң­деу 10 37. Зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­теп-қа­ра­у­лар де­ректе­ріне тү­сі­нік бе­ру 5 38. Те­рі ауто­дер­мо­пла­сти­ка­сы 20 39. Қол-аяқ­тың үсі­гі ке­зін­де ар­те­рия іші­лік ен­гі­зу 5 40. На­ви­га­ци­я­сы бар бұ­ғат­та­у­шы «Гам­ма» ше­ге­ні құ­ра­с­ты­ру 5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 42-1-қосымша «Травматология-ортопедия (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар травматолог-ортопед дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы трав­ма­то­ло­гия, ба­ла­лар 50 Ста­ци­о­нар­да­ғы ор­то­пе­дия, ба­ла­лар 40 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық трав­ма­то­ло­гия, ба­ла­лар 20 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық ор­то­пе­дия, ба­ла­лар 24 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Ба­ла­лар­да­ғы ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның ана­то­ми­я­лық-фи­зио­ло­ги­я­лық ерекше­лік­те­рі 2. Сүй­ек ті­ні­нің ре­ге­не­ра­ци­я­сы 3. Сы­ну­лар бі­ті­су­і­нің бұ­зы­луы (ба­яу бі­ті­су, жал­ған буын­дар) 4. Ам­пу­та­ци­я­лар (түр­ле­рі, көр­се­ті­лім­де­рі). Про­тез­деу 5. Трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­ди­яда­ғы оңал­ту 6. Жа­ра­қат­тық шық­па­лар 7. Сі­ңір­лер­дің за­қым­да­нуы 8. Бұл­шы­қет­тер­дің за­қым­да­нуы 9. Омырт­қа ба­ға­ны­ның за­қым­да­нуы 10. Жам­бас сүй­ек­те­рі­нің за­қым­да­нуы 11. Иық үсті за­қым­да­нуы 12. Иық за­қым­да­нуы 13. Бі­лек­тің за­қым­да­нуы 14. Қол ұшы сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы мен шы­ғуы 15. Ұр­шық­тың за­қым­да­нуы 16. Ті­зе буын­ның за­қым­да­нуы 17. Жі­лін­шік­тің за­қым­да­нуы 18. Аяқ ба­сы сүй­ек­тер­нің сы­нуы мен шы­ғуы 19. Сүй­ек­тер мен буын­дар­дың ашық за­қым­да­нуы 20. Жа­ңа ту­ған нә­ре­сте­лер­дің жа­ра­қат­та­ры (боса­ну) 21. Көп жа­ра­қат 22. Тер­ми­я­лық жа­ра­қа­ты, үсік ша­лу, элек­тр­жа­ра­қа­ты 23. Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты за­қым­да­ну­ла­ры­ның ас­қы­ну­ла­ры (трав­ма­ти­ка­лық шок, пе­ри­фе­ри­я­лық нерв­тер­дің за­қым­да­нуы, тром­бо­эм­бо­лия, май эм­бо­ли­я­сы, бүй­рек функ­ци­я­сы­ның жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі) 24. Жа­ра­қат­тан кей­ін­гі остео­ми­е­лит, ме­тал­лоз 25. Қаң­қа­ның жүй­е­лік ау­ру­ла­ры 26. Ор­фандық ау­ру­лар 27. Сүй­ек­тер­дің қа­тер­сіз іс­ік­те­рі және іс­ік тә­р­із­ді ау­ру­лар 28. Осте­о­хон­дро­па­ти­я­лар 29. Аяқ-қол буын­да­ры­ның арт­роз­да­ры 30. Омырт­қа ба­ға­ны­ның де­фор­ма­ци­я­ла­ры 31. Мой­ын мен кө­кі­рек де­фор­ма­ци­я­ла­ры 32. Аяқ-қол­дар­дың де­фор­ма­ци­я­сы және қы­сқа­руы 33. Жам­бас сүй­ек­те­рі­нің туа біт­кен шы­ғып ке­туі, жам­бас сүй­е­гі­нің ор­ны­нан жы­л­жуы, жам­бас буын­да­ры­ның дис­пла­зи­я­сы 34. Туа біт­кен май­мақ­тық 35. Туа біт­кен мой­ын бұл­шық­ты­қе­ті­нің қи­са­юы 36. Туа біт­кен көп­ті арт­ро­грип­поз 37. Аяқ­тал­ма­ған остео­ге­нез 38. Осте­о­хон­дро­дис­пла­зи­я­лар 39. Жа­ра­қат­тар, осте­ми­е­лит­тер мен бас­қа аура­лар­дың сал­да­ры 40. Ба­ла­лар жа­сын­да­ғы сүй­ек-буын жүй­е­сі­нің рент­ге­но­гра­фи­я­сы, УДЗ, КТ, МРТ 41. Буы­ні­ші­лік за­қым­да­ну­лар 42. Синдак­те­ли­я­лар, по­ли­дак­те­ли­я­лар, бра­хи­дак­те­ли­я­лар Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Ба­ла­ның жа­сын ес­ке­ре оты­рып, ана­мнез жи­нау 50 2. Бас, ке­уде қуы­сы, ішпер­де қуы­сы және ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты за­қым­дан­ған на­у­қа­стар­ды зерт­теп-қа­рау 40 3. Ор­то­пе­ди­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар па­ци­ент­тер­ді зерт­теп-қа­рау 40 4. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы неме­се BLS, ATLS қа­ғи­дат­та­ры (өмір­ді сақ­тай­тын негіз­гі ем­ша­ра­лар) 5 5. Ин­фек­ци­я­лық ас­қы­ну­лар­ды ем­деу және про­фи­лак­ти­ка­сы 10 6. Сүй­ек­тер сы­ну­ла­ры­ның, бло­ка­да­ла­ры­ның, ре­по­зи­ци­я­сы­ның ауыр­сы­нуын ба­су 20 7. Гипс таң­ғы­шта­рын са­лу 8. Қаң­қа созғы­шын са­лу 20 9. Ор­тан жі­лік, жі­лін­шік, иық, бі­лек­тің сы­ну­ла­рын­да сырт­қы бе­кі­ту ап­па­ра­тын са­лу 5 10. Буын­дар пунк­ци­я­сы және буы­ні­ші­лік инъ­ек­ци­я­лар 30 11. Буын­дар­дың шы­ғуын ор­ны­на са­лу 20 12. Ашық сы­нық­ты, жа­ра­ны ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 20 13. Ам­пу­та­ция 2 14. Жам­ба­стың тү­зе­ту­ші остео­то­ми­я­сы (ас­си­стен­ция) 1 15. Буын­дар арт­ро­ско­пи­я­сы 5 16. Жұм­сақ тін­нің қа­тер­сіз іс­і­гін ре­зек­ци­я­лау 5 17. Сүй­ек ті­ні­нің қа­тер­сіз іс­і­гін ре­зек­ци­я­лау 3 18. Аяқ-қол сы­нық­та­рын кон­сер­ва­тив­ті ем­деу 30 19. Жа­бық ре­по­зи­ция 20 20. Тү­тік тә­р­із­ді сүй­ек­тер­дің сүй­ек үсті остео­син­те­зі 10 21. Тү­тік тә­р­із­ді сүй­ек­тер­дің сүй­е­кі­ші­лік ин­тра­ме­дул­ляр­лық остео­син­те­зі 10 22. Бұ­ға­на остео­син­те­зі 5 23. Бі­ле­зік және қол ұшы сы­ну­ла­рын­да­ғы остео­син­тез 2 24. Шын­тақ өсін­ді­сі­нің остео­син­те­зі 2 25. То­бық­тың остео­син­те­зі 10 26. Та­бан сүй­ек­те­рі­нің остео­син­те­зі 2 27. Иық­тың ди­сталь­ды бө­лі­гі­нің сы­нуы ке­зін­де­гі остео­син­тез 5 28. Та­бан­ның арт­қы сүй­ек­те­рі мен са­у­сақ­та­ры­ның остео­син­те­зі 10 29. Шы­ғу­лар­ды ашық тү­зе­ту 5 30. Бан­даж­дар­ды са­лу 15 31. Ком­парт­мент-син­дром­ды ем­деу 5 32. Жа­ра­қат­тан кей­ін­гі ин­фек­ци­я­лық ас­қы­ну­лар­дың ал­дын алу және ем­деу 10 33. Трав­ма­ти­ка­лық және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі жа­ра­лар­ды хи­рур­ги­я­лық өң­деу 10 34. Зерт­ха­на­лық-ас­пап­тық зерт­те­улер де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 5 35. Те­рі ауто­дер­мо­пла­сти­ка­сы 10 36. Жа­ра­қат­тан кей­ін­гі ин­фек­ци­я­лық ас­қы­ну­лар­дың про­фи­лак­ти­ка­сы және ем­деу 10 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 3 (18) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 43-қосымша «Урология және андрология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың уролог-андролог дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Уро­ло­гия 55 Ан­д­ро­ло­гия 20 Он­ко­уро­ло­гия 18 Ба­ла­лар уро­ло­ги­я­сы 35 Фти­зио­уро­ло­гия 5 Эн­до­уро­ло­гия 32 Уро­ло­ги­яда­ғы сәу­ле­лік, уль­тра­ды­быст­ық ди­а­гно­сти­ка 15 Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­ка­лық уро­ло­гия 20 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің спе­ци­фи­ка­лық емес қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (же­дел, со­зыл­ма­лы пи­е­ло­не­фрит; же­дел, со­зыл­ма­лы ци­стит). Па­ра­неф­рит 2. Ер­лер­де­гі жы­ныс жүй­е­сі­нің спе­ци­фи­ка­лық емес қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (про­ста­тит, ор­хит, эпи­ди­ди­мит, ве­зи­ку­лит, фу­ни­ку­лит, ба­ла­нит, ба­ла­но­по­стит) 3. Несеп-тас ау­руы 4. Зәр шы­ға­ру жүй­е­сі­нің ано­ма­ли­я­ла­ры 5. Ер­лер жы­ныс жүй­е­сі­нің ано­ма­ли­я­ла­ры 6. Бүй­рек, қуық, ұма ағ­за­ла­ры және ер жы­ныс мү­ше­сі­нің іс­ік­те­рі 7. Қуық асты бе­зі­нің қа­тер­сіз ги­пер­пла­зи­я­сы және қа­тер­лі іс­і­гі 8. Ер­лер бе­де­улі­гі 9. Эрек­тиль­ді дис­функ­ция 10. Пей­ро­ни ау­руы. При­а­пизм 11. Ер­те жас­та­ғы ан­д­ро­ло­ги­я­лық ау­ру­лар (си­не­хия, фи­моз, ата­лық без­дің ше­ме­ні, ги­по­го­на­дизм, ги­не­ко­ма­стия, ва­ри­ко­це­ле) 12. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі­нің па­ра­зит­тік ау­ру­ла­ры 13. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі­нің жа­ра­қат­та­ры 14. Же­дел және со­зыл­ма­лы бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі 15. Әй­ел­дер­де­гі ди­зу­рия ерекше­лік­те­рі 16. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі­нің ту­бер­ку­ле­зі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, рәсімдер № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Әр­түр­лі бе­кі­ту әді­сте­рі­мен урет­рал­ды ка­те­тер­ді ор­на­ту 200 2. Ер­лер­де қуық­ты ме­талл ка­те­тер­мен ка­те­те­ри­за­ци­я­лау 20 3. Дә­рі­лік пре­па­рат­тар­мен қуық ин­стил­ля­ци­я­сы 100 4. Дә­рі­лік пре­па­рат­тар­мен урет­ра ин­стил­ля­ци­я­сы 100 5. Қуық асты бе­зін және тік ішек­ті рек­тал­ды тек­се­ру 150 6. Сек­рет (бө­лін­ді, жа­ғын­ды) алу­мен қуық асты бе­зі­нің мас­са­жы 50 7. Урет­ра­дан жа­ғын­ды алу 50 8. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі ор­ган­да­рын уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу және тран­срек­тал­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу ин­тер­пре­та­ци­я­сы 200 9. Уро­грам­ма ин­тер­пре­та­ци­я­сы 150 10. Ре­тро­град­ты уре­те­ро­гра­фия 100 11. Ан­те­град­ты уре­те­ро­гра­фия 50 12. Ци­сто­гра­фия және уре­те­ро­гра­фия жа­сау 50 13. Ци­сто­ли­то­то­мия 20 14. Ва­зо­ре­зек­ция 10 15. Па­ра­фи­моз ке­зін­де­гі опе­ра­тив­тік және кон­сер­ва­тив­тік ем 5 16. Ме­ди­ци­на­лық және салт­тық көр­сет­кіш­тер бой­ын­ша цир­кум­ци­зия 10 17. Сырт­қы жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің қа­тер­сіз тү­зі­лі­сте­рін ке­су 20 18. Ива­ни­се­вич, Яко­вен­ко опе­ра­ци­я­ла­ры 20 19. Ци­сто­ско­пия, урет­ро­ско­пия 10 20. Несе­па­ғар ка­те­те­ри­за­ци­я­сы 10 21. Несе­па­ғар стент-ка­те­те­рін ор­на­ту 20 22. Қуық­тан бөгде заттар­ды, со­ның ішін­де несеп шы­ға­ру ка­те­те­рін алып та­стау 50 23. Зәр шы­ға­ру жо­лын­да­ғы бөгде заттар­ды алып та­стау 50 24. Уро­фло­умет­ри­я­ны орын­дау және ин­тер­пре­та­ци­я­лау 40 25. Тро­акар­лы ци­сто­сто­ма ор­на­ту 25 26. Клас­си­ка­лық эпи­ци­сто­сто­мия 20 27. Әр түр­лі жа­ра­қат­тар­да қуық қа­быр­ға­сын тігу 20 28. Транс­урет­рал­ды ци­сто­ли­то­т­рип­сия 35 29. Қуық асты бе­зі­нің қа­тер­сіз ги­пер­пла­зи­я­сы­ның транс­урет­раль­ды ре­зек­ци­я­сы 20 30. Қуық іс­і­гі­нің транс­урет­раль­ды ре­зек­ци­я­сы 25 31. Қуық­тың сек­то­рал­ды ре­зек­ци­я­сы 25 32. Урет­ра­ны әр­түр­лі буж­дар­мен буж­дау 20 33. Сырт­қы жы­ныс мү­ше­ле­рін­де­гі қа­бы­ну оша­ғын ашу және дре­на­ж­дау 15 34. Ер­лер­де­гі сырт­қы жы­ныс мү­ше­сі­нің әр­түр­лі па­то­ло­ги­я­лық тү­зі­лі­сте­рін ке­су 10 35. V. spermatica sinistra-ны ла­па­ро­ско­пи­я­лық бай­лау 5 36. Урет­ра­ның жа­ра­қа­ты ке­зін­де­гі бі­рін­ші­лік пла­сти­ка­сы 30 37. Сырт­қы жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің за­қым­да­луы ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар 20 38. Ци­сто­це­ле ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар 20 39. Ор­хо­эпи­ди­ди­мит ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар 20 40. Ор­хо­эпи­ди­дим­эк­то­мия 30 41. Уре­те­ро­ли­то­то­мия 20 42. Уре­те­ро­пи­е­ло­ско­пия 20 43. Неф­ро­ли­то­сто­мия 20 44. Неф­ро­пек­сия 15 45. Ла­па­ро­ско­пи­я­лық неф­ро­пек­сия 15 46. Па­ра­неф­рит ке­зін­де ішпер­де ар­тын­да­ғы ке­ңі­стікті ашу және дре­на­ж­дау 20 47. Нефр­эк­то­мия 30 48. Пи­е­ло­урет­рал­ды сег­мен­ті­нің пла­сти­ка­сы 30 49. Уре­те­ро­ку­та­не­осто­мия 20 50. Пер­ку­тан­ды неф­ро­ли­то­т­рип­сия 20 51. Бүй­рек со­ли­тар­лы ки­с­та­сын ла­па­ро­ско­пи­я­лық ке­су 30 52. Бүй­рек ки­с­та­сын клас­си­ка­лық ке­су 30 53. Мик­ро­ско­пи­я­лық субинг­ви­наль­ды ва­ри­ко­цел­эк­то­мия 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 44-қосымша «Физикалық медицина және оңалту (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың физикалық медицина және реабилитациясы № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ем­дік фи­зи­ка­лық фак­тор­лар 18 Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (ки­не­зио­те­ра­пия) 18 Эр­го­те­ра­пия 10 Фи­зи­ка­лық ме­ди­ци­на және ре­а­би­ли­та­ция негіз­де­рі 16 Функ­ци­о­нал­дық ди­а­гно­сти­ка 8 Пе­ди­ат­ри­яда­ғы ре­а­би­ли­та­ция 12 Ней­ро­ре­а­би­ли­та­ция 18 Ті­рек-қи­мыл ре­а­би­ли­та­ци­я­сы 18 Кар­дио­ло­ги­я­лық ре­а­би­ли­та­ция 8 Пуль­мо­но­ло­ги­я­лық ре­а­би­ли­та­ция 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ор­та­лық және пе­ри­фе­ри­я­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің ау­ру­ла­ры мен жа­ра­қат­та­ры бар ере­сек па­ци­ент­тер­ді, жүй­ке-бұл­шы­қет ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды ней­ро­хи­рур­ги­я­лық ем­нен кей­ін­гі оңал­ту 2. Жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы, мио­кард ин­фарк­ті­сі, кар­дио­мио­па­ти­я­ла­ры, жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі, ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия, жү­рек ақа­у­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды, ин­тер­вен­ци­я­лық кар­дио­ло­ги­я­лық ара­ла­су­дан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту 3. Кар­дио­хи­рур­ги­я­лық опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды оңал­ту (кла­пан­дық ау­ру, жү­рек­тің ише­ми­я­лық ау­руы, мио­кард ин­фарк­ті­сі, жү­рек пен ірі та­мыр­лар­дың ане­вриз­ма­сы, жү­рек іс­ік­те­рі) 4. Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты за­қым­дан­ған на­у­қа­стар­ды оңал­ту (жам­бас сүй­ек­те­рі­нің жа­ра­қат­та­ры, омыр­тқа­ның сы­нуы, жо­ғар­ғы және тө­мен­гі аяқ-қол­дар бел­де­уі­нің сүй­ек­те­рі­нің сы­нуы, трав­ма­ти­ка­лық дис­ло­ка­ци­я­лар, бұл­шы­қет­тер­дің, сі­ңір­лер­дің, кап­су­ла­лық-бай­ла­ныс ап­па­рат­та­ры­ның, буын­дар­дың жа­ра­қат­та­ры), оның ішін­де хи­рур­ги­я­лық ем­де­уден кей­ін 5. Буын­дар­ды эн­до­про­тез­де­уден кей­ін, буын­дар­ға ре­кон­струк­тив­ті опе­ра­ци­я­лар­дан кей­ін па­ци­ент­тер­ді оңал­ту 6. Ті­рек-қи­мыл ап­па­ра­ты­ның ау­ру­ла­рын (буын­дар­дың де­ге­не­ра­тив­ті және қа­бы­ну ау­ру­ла­ры, омырт­қа ау­ру­ла­ры, остео­по­роз), дәне­кер ті­ні­нің жүй­е­лі ау­ру­ла­ры ке­зін­де оңал­ту 7. Ор­та­лық және пе­ри­фе­ри­я­лық жүй­ке жүй­е­сі ау­ру­ла­ры, жүй­ке-бұл­шы­қет ау­ру­ла­ры, бас миы мен жұлын жа­ра­қат­та­ры бар ба­ла­лар­ды оңал­ту 8. Дәне­кер ті­ні­нің дис­пла­зи­я­сы, осте­о­хон­дро­па­ти­я­сы бар на­у­қа­стар­ды, туа біт­кен ау­ру­ла­ры бар на­у­қа­стар­ды (идио­па­ти­я­лық ско­ли­оз, тор­ти­кол­лис, омырт­қа би­фи­да­сы) оңал­ту 9. Со­ма­ти­ка­лық ау­ру­ла­ры бар па­ци­ент­тер­ді ме­ди­ци­на­лық оңал­ту 10. Он­ко­ло­ги­я­лық ау­ру­ла­ры бар ере­сек­тер мен ба­ла­лар­ды оңал­ту 11. Мү­ше­лер мен жүй­е­лер­дің туа біт­кен да­му ақа­у­ла­рын хи­рур­ги­я­лық тү­зе­ту­ден кей­ін­гі ба­ла­лар­ды оңал­ту Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Элек­тро­ем­деу ем­ша­ра­ла­рын жүр­гі­зу 50 2. Ме­ха­ни­ка­лық фак­тор­лар­ды қол­да­ну (уль­тра­ды­быст­ық және соқ­қы тол­қы­ны те­ра­пи­я­сы, ба­ро­те­ра­пия) 30 3. Маг­нит­тік ем­деу ем­ша­ра­ла­рын жүр­гі­зу 30 4. Жа­рық те­ра­пия ем­ша­ра­ла­рын жүр­гі­зу 30 5. Жо­ға­ры жи­і­лік­ті те­ра­пия ем­ша­ра­ла­рын жүр­гі­зу 30 6. Су-жы­лу те­ра­пи­я­сы (пе­ло­ид­ты те­ра­пия, ван­на­лар, душ, па­ра­фин, озо­ке­рит) 30 7. Ме­ди­ци­на­лық мас­саж рә­сім­де­рін жүр­гі­зу 30 8. Буын­дар­ды мо­би­ли­за­ци­я­лау тех­ни­ка­ла­рын жүр­гі­зу 30 9. Функ­ци­о­нал­ды бұл­шы­қет сы­нақ­та­рын жүр­гі­зу 30 10. Жұ­ты­лу­ды ба­ға­ла­уды жүр­гі­зу 20 11. Ба­лан­сты және жү­рі­сті ба­ға­лау 20 12. До­за­лан­ған дене бел­сен­ді­лі­гі­мен функ­ци­о­нал­дық сы­нақ­тар­ды жүр­гі­зу және нәти­же­ле­рін ба­ға­лау 20 13. Ем­дік гим­на­сти­ка ем­ша­ра­ла­рын жүр­гі­зу (ки­не­зио­те­ра­пия) 30 14. Фи­зи­ка­лық жүк­те­ме ке­зін­де­гі шар­ша­удың субъ­ек­тив­ті және объ­ек­тив­ті бел­гі­ле­рін ба­ға­лау 30 15. Ан­тро­по­мет­ри­я­лық және со­ма­то­мет­ри­я­лық өл­шем­дер­ді го­нио­мет­ри­я­ны жүр­гі­зу және тү­сін­ді­ру 30 16. Функ­ци­о­нал­ды тек­се­ру­ден алын­ған де­ректер­ді жүр­гі­зу және ин­тер­пре­та­ци­я­лау (пик­флуо­мет­рия, план­то­гра­фия, жат­тығу ке­зін­де­гі элек­тро­кар­дио­гра­фия, ENMG) 30 17. Оңал­ту бағ­дар­ла­ма­сын құ­ра­с­ты­ру 30 18. Оңал­ту шка­ла­ла­рын ба­ға­лау нәти­же­ле­рін қол­да­ну және тал­дау 30 19. Оңал­ту­дың ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық са­ты­сын­да кар­дио­ло­ги­я­лық/кар­дио­хи­рур­ги­я­лық на­у­қа­стар­ды алып жү­ру (ере­сек­тер/ба­ла­лар) 10/5 20. Оңал­ту­дың ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық са­ты­сын­да жа­ра­қат ал­ған на­у­қа­стар­ды бас­қа­ру (ере­сек­тер/ба­ла­лар) 10/5 21. Оңал­ту­дың ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық са­ты­сын­да ере­сек­тер/ба­ла­лар нев­ро­ло­ги­я­лық/ней­ро­хи­рур­ги­я­лық па­ци­ент­тер­ді жүр­гі­зу 10/5 22. Оңал­ту­дың ста­ци­о­нар­лық және ам­бу­ла­то­ри­я­лық са­ты­сын­да ор­то­пе­ди­я­лық па­то­ло­ги­я­сы бар на­у­қа­стар­ды бас­қа­ру (ере­сек­тер/ба­ла­лар) 10/5

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 45-қосымша «Фтизиатрия (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың фтизиатр-дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық фти­зи­ат­рия 18 Ам­бу­ла­тор­лы-ем­ха­на­лық ба­ла­лар фти­зи­ат­ри­я­сы 18 Ста­ци­о­нар­да­ғы фти­зи­ат­рия: өк­пе­лік және өк­пе­ден тыс ту­бер­ку­лез 18 Ста­ци­о­нар­да­ғы ба­ла­лар фти­зи­ат­ри­я­сы: өк­пе­лік және өк­пе­ден тыс ту­бер­ку­лез 16 Фти­зи­ат­рия 52 Пуль­мо­но­ло­гия 4 Ви­зу­аль­ды ди­а­гно­сти­ка 4 Он­ко­ло­гия 4 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Ла­тент­ті ту­бер­ку­лез­ді ин­фек­ция 2. Бі­рін­ші­лік ту­бер­ку­лез­ді ке­шен 3. Ке­уде­і­ші­лік лим­фа түй­ін­де­рі­нің ту­бер­ку­ле­зі 4. Өк­пе­нің ша­шы­ран­ды ту­бер­ку­ле­зі 5. Өк­пе­нің мил­ли­ар­лы ту­бер­ку­ле­зі 6. Өк­пе­нің ошақ­ты ту­бер­ку­ле­зі 7. Өк­пе­нің ин­филь­тра­тив­ті ту­бер­ку­ле­зі 8. Ка­зеоз­ды пнев­мо­ния 9. Өк­пе­нің ту­бер­ку­ло­ма­сы 10. Өк­пе­нің ка­вер­на­лы ту­бер­ку­ле­зі 11. Өк­пе­нің фиб­роз­ды-ка­вер­на­лы ту­бер­ку­ле­зі 12. Өк­пе­нің цир­роз­ды ту­бер­ку­ле­зі 13. Ту­бер­ку­лез­ді плев­рит 14. Бронх, ке­ңір­дек және жо­ғар­ғы ты­ныс жол­да­ры­ның ту­бер­ку­ле­зі 15. Ми қа­бат­та­ры­ның, ор­та­лық жүй­ке жүй­е­сі­нің ту­бер­ку­ле­зі 16. Ішек­тің, ішпер­де және ша­жыр­қай лим­фа түй­ін­де­рі­нің ту­бер­ку­ле­зі 17. Сүй­ек - буын ту­бер­ку­ле­зі 18. Зәр шы­ға­ру, жы­ныс мү­ше­ле­рі­нің ту­бер­ку­ле­зі 19. Шет­ке­рі лим­фа түй­ін­де­рі­нің ту­бер­ку­ле­зі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ау­ру­ха­на­да на­у­қа­стар­ды ал­ғаш қа­был­дау 100 2. Па­ла­та­да­ғы на­у­қа­стар ку­ра­ци­я­сы 100 3. Ме­ди­ци­на­лық құ­жат­тар­ды жүр­гі­зу 100 4. Ке­уде клет­ка­сы мү­ше­ле­рі­нің ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия және рент­ген су­ре­тін тү­сін­ді­ру 100 5. Сүй­ек­тер­дің, буын­дар­дың маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фи­я­сын және рент­ген су­ре­тін тү­сін­ді­ру 100 6. Ке­уде клет­ка­сы мү­ше­ле­рін эн­до­ско­пи­я­лық тек­се­ру қо­ры­тын­ды­ла­рын тү­сін­ді­ру 50 7. Қан, ликвор, плев­раль­ды экс­су­дат, қа­қы­рық­ты зерт­теу нәти­же­ле­рін тү­сін­ді­ру 100 8. Қа­қы­рық және бронх­тың шай­ын­ды суын алу 100 9. Ман­ту сы­на­ма­сын, ATP, IGRA-те­сті­ле­рін (QuantiFERON-TBGold, T-SPOT) жүр­гі­зу және қо­ры­тындыс­ын тү­сін­ді­ру 45 10. Плев­ра пунк­ци­я­сын жүр­гі­зу 20 11. Люм­баль­ды пунк­ция жүр­гі­зу 10 12. Ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік мақ­сат­та буын­дар­дың пунк­ци­я­сын жа­сау (сұй­ық­тық­ты шы­ға­ру, дә­рі­лік заттар ен­гі­зу) 10 13. Ди­а­гно­сти­ка­лық және ем­дік мақ­сат­та жа­сан­ды пнев­мо­то­ракс және пнев­мо­пе­ри­то­не­ум са­лу 10 14. Небу­лай­зер­лік ем жүр­гі­зу 45 15. Қан то­бын, ре­зус-фак­тор, до­нор мен ре­ци­пи­ент қа­ны­ның сәй­кест­і­лі­гін анық­тау 45 16. Инъ­ек­ци­я­ның бар­лық түр­ле­рін жүр­гі­зу 45 17. Өк­пе­ден қан ке­ту ке­зін­де­гі ди­а­гно­сти­ка және же­дел кө­мек 10 18. Ке­нет­тен пнев­мо­то­ракс ди­а­гно­сти­ка­сы және же­дел кө­мек 10 19. Брон­хо-спа­сти­ка­лық син­дром ди­а­гно­сти­ка­сы және же­дел кө­мек 10 20. Жү­рек-та­мыр жет­кі­лік­сіз­ді­гі ди­а­гно­сти­ка­сы және же­дел кө­мек 10 21. Ты­ныс алу жет­кі­лік­сіз­ді­гі ди­а­гно­сти­ка­сы және же­дел кө­мек 20 22. Қоз­дыр­ғыш се­зім­тал­ды­ғы­на бай­ла­ны­сты хи­мио­те­ра­пия ре­жи­мін таң­дау және та­ғай­ын­дау 100 23. Ту­бер­ку­лез­ге қар­сы дә­рі­лік заттар­ды фар­ма­ко­ло­ги­я­лық қа­да­ға­лау 50 24. Кли­ни­ко-рент­ге­но­ло­ги­я­лық және қа­қы­рық­ты ара­лық тек­се­ру нәти­же­ле­рі бой­ын­ша ем­нің ти­ім­ді­лі­гін ба­ға­лау 100 25. Дү­ни­е­жү­зі­лік ден­са­улық сақ­тау ұй­ы­мы ұсы­ным­да­ры­на және Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Ұлт­тық хат­та­ма­ла­ры­на сәй­кес ту­бер­ку­лез­бен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды ем­деу нәти­же­сін анық­тау және тір­кеу 100 26. Хи­рур­ги­я­лық ем­нен кей­ін­гі на­у­қа­стар­ды жүр­гі­зу так­ти­ка­сы 100 27. Қо­сым­ша сыр­қат­та­ры бар на­у­қа­стар­ды ем­деу жол­да­ры: Адам­ның им­мун­тап­шы­лық ви­ру­сы-ин­фек­ция, қант диа­бе­ті, жүк­ті­лік, босан­ған­нан кей­ін­гі уа­қыт, жү­рек-та­мыр жүй­е­сі­нің, ба­уыр мен өт жол­да­ры­ның, ас­қо­ры­ту жо­лы­ның ау­ру­ла­ры, мас­кү­нем­дік, на­ша­қор­лық 100 28. Ту­бер­ку­лез­бен на­у­қас және бұ­рын ауыр­ған на­у­қа­стар­дың ең­бек­ке жа­рам­ды­лы­ғын анық­тау 10 29. БЦЖ вак­ци­на­ци­я­сы мен ре­вак­ци­на­ци­я­сы­ның жос­па­рын құ­ру, көр­сет­кіш­те­рі мен қар­сы көр­сет­кіш­тер­ді анық­тау 20 30. БЦЖ вак­ци­на­ци­я­сы мен ре­вак­ци­на­ци­я­сы­на жа­ғым­сыз әсер­ле­рін ем­деу және ди­а­гно­сти­ка­лау 20

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 46-қосымша «Хирургиялық стоматология» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Стоматолог-хирург дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ауыз қуы­сы мү­ше­ле­рі­нің ірің­ді хи­рур­ги­я­сы 22 Ауыз қуы­сы мү­ше­ле­рін қал­пы­на кел­ті­ру хи­рур­ги­я­сы 37 Он­ко­сто­ма­то­ло­гия 20 Ден­таль­ды им­план­та­ция 30 Ба­ғыт­тал­ған сүй­ек ре­ге­не­ра­ци­я­сы 27 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Жер­гі­лік­ті ане­сте­зия ке­зін­де пай­да бо­ла­тын ас­қы­ну­лар 2. Түр­лі күр­де­лік­те­гі ті­стер­ді жұ­лу 3. Тіс жұ­лу ке­зін­де және одан кей­ін пай­да бо­ла­тын ас­қы­ну­лар 4. Пе­ри­ко­ро­на­рит­тер 5. Аль­вео­лит­тер 6. Жақ сүй­ек­те­рі­нің пе­ри­ости­ті 7. Ауыз қуы­сы мү­ше­ле­рі­нің аб­сцес­сі 8. Же­дел одон­то­ген­ді жо­ғар­ғы жақ си­ну­си­ті 9. Ауыз қуы­сы мү­ше­ле­рі­нің жа­ра­қат­тық за­қым­да­нуы 10. Па­ро­донт ау­ру­ла­рын хи­рур­ги­я­лық ем­деу 11. Ауыз қуы­сы мү­ше­ле­рі­нің іс­ік­те­рі 12. Аль­вео­ляр­лы өсін­ді­нің ақа­у­ла­ры мен де­фор­ма­ци­я­ла­ры 13. Адам­ның им­му­но­тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы-ин­фек­ци­я­сы, оның ауыз қуы­сын­да пай­да бо­луы 14. Сто­ма­то­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 15. То­лық және іші­на­ра аден­тия Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота/ ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Жер­гі­лік­ті ап­пли­ка­ци­я­лық, ин­филь­тра­ци­я­лық және өт­кіз­гіш­тік ане­сте­зи­я­ны жүр­гі­зу 50 2. Түр­лі күр­де­лік­те­гі тұ­рақ­ты ті­стер­ді жұ­лу ота­сын жүр­гі­зу 40 3. Ди­сто­пир­лен­ген және ре­ти­нир­лен­ген ті­стер­ді жұ­лу опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 30 4. Жо­ғар­ғы жақ си­нус со­усти­я­ла­ры­ның пла­сти­ка­сы опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 20 5. Та­мыр­дың үстің­гі жа­ғын ре­зек­ци­я­лау опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 20 6. Тіс ши­на­сын са­лу 20 7. Тіс ре­план­та­ци­я­сы опе­ра­ци­я­сын жа­сау 5 8. Ті­стің ге­ми­сек­ция опе­ра­ци­я­сын жа­сау 3 9. Тіс та­мы­рын ам­пу­та­ци­я­лау опе­ра­ци­я­сын жа­сау 3 10. Ауыз қуы­сы­ның жа­ра­сын ал­ғаш­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 11. Пе­ри­осто­то­мия ота­сын жүр­гі­зу 20 12. Аль­вео­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 13. Фре­ну­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 14. Ве­сти­бу­ло­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 10 15. Ден­таль­ды им­план­та­ция опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 15 16. Си­нус-лиф­тинг опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 5 17. Аль­вео­ляр­лы өсін­ді­нің бө­лі­нуі 2 18. Са­май тө­мен­гі жақ буын­ның шы­ғуын са­лу 5 19. Ауыз қуы­сы­ның аб­сцес­сте­рін дре­на­ж­дау опе­ра­ци­я­сын жа­сау 10 20. Сәу­ле­лік қан ке­ту­ді тоқ­та­ту опе­ра­ци­я­сын жүр­гі­зу 3 21. Шұ­ғыл жағ­дай­лар­да шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 3

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 47-қосымша «Кезек күттірмейтін медицина (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың шұғыл медициналық көмек дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­ция 29 Те­ра­пи­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 36 Пе­ди­ат­рия және нео­но­то­ло­ги­яда шұ­ғыл ме­ди­ци­на 24 Тө­тен­ше нев­ро­ло­гия және пси­хи­ат­рия 16 Аку­шер­лік және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 18 Трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­ди­яда­ғы және жа­за­тай­ым оқи­ға­лар ке­зін­де­гі шұ­ғыл жағ­дай­лар 22 Ере­сек­тер және ба­ла­лар хи­рур­ги­я­сын­да­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 20 Ере­сек­тер және ба­ла­лар жұқ­па­лы ау­ру­ла­рын­да шұ­ғыл жағ­дай­лар 15 Ра­дио­ло­гия және функ­ци­о­нал­ды ди­а­гно­сти­ка 10 Оф­таль­мо­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 5 Ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­яда­ғы шұ­ғыл жағ­дай­лар 5 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Син­ко­пе 2. Шок 3. Эн­до­кар­дит­тер 4. Мио­кар­дит­тер 5. Пе­ри­кар­дит­тер 6. Па­рок­сиз­маль­ды та­хи­кар­ди­я­лар 7. Экс­тро­си­сто­лия 8. Си­но­ау­ри­ку­ляр­лы-бло­ка­да­лар 9. Ат­ри­о­вен­три­ку­ляр­лы-бло­ка­да­лар 10. Фиб­рил­ля­ция және жү­рек­ше­лер­дің тол­қуы 11. Фиб­рил­ля­ция және қа­рын­ша­лар­дың тол­қуы 12. Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­ры 13. Ане­вриз­ма / аор­та дис­сек­ци­я­сы 14. Ги­пер­тен­зи­я­лар 15. Ги­пер­то­ни­я­лық криз 16. Өк­пе іс­і­нуі 17. Те­рең ве­на та­мыр­ла­ры­ның тром­бо­зы 18. Жі­ті ко­ро­нар­лы син­дром 19. Жі­ті жү­рек жет­кі­лік­сіз­ді­гі 20. Ар­те­ри­я­лар­дың жі­ті ок­клю­зи­я­сы, тром­бо­фле­бит­тер 21. Қант диа­бе­ті 22. Ги­перг­ли­ке­ми­я­лық шұ­ғыл жағ­дай­лар 23. Ги­по­гли­ке­ми­я­лық шұ­ғыл жағ­дай­лар 24. Бүй­рек үсті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі және криз 25. Ти­рео­ток­си­коз. Ти­рео­ток­си­ка­лық криз 26. Ги­по­те­ри­оз. Мик­се­де­ма­то­зды ко­ма 27. Қыш­қыл­ды-сі­л­ті­лі бұ­зы­лы­стар 28. Элек­тро­лит­тік ал­ма­су­дың бұ­зы­лы­сы 29. Эпи­стак­сис 30. Жо­ғар­ғы ты­ныс алу жол­да­рын­да­ғы бөгде де­не­лер 31. Ан­гио­нев­ро­ти­ка­лық іс­ік 32. Эпи­г­ло­тит 33. Ла­рин­гит 34. Па­ра­тон­зи­ляр­лы аб­цесс 35. Ап­пен­ди­цит 36. Хо­ле­ци­стит, хо­лан­гит 37. Пан­кре­а­тит 38. Ас­қа­зан және он екі елі ішек­тің ой­ық жа­ра­сы, пе­ри­то­нит 39. Жа­рық­тың қы­сы­луы 40. Ішек өтім­сіз­ді­гі 41. Жүк­ті­лік ке­зін­де және босан­ған­нан кей­ін­гі қан ке­ту­лер 42. Пла­цен­та ажы­ра­уы 43. Эк­ламп­сия және пре­эк­ламп­сия 44. Өзді­гі­нен болған тү­сік та­ста­у­лар 45. Жүк­ті­лік ке­зін­де­гі HELPP син­дро­мы 46. Ана­лық без­дің бұ­ры­луы 47. Ане­ми­я­лар 48. Кан ке­ту (ко­а­гу­ля­ция фак­то­ры­ның тап­шы­лы­ғы, ша­шы­ран­ды та­мы­рі­ші­лік қан ұю син­дро­мы) 49. Дә­рі­лік қан ке­ту (ан­ти­ко­а­гу­лянт­тар,ан­тиа­гре­гант­тар,фиб­ри­но­ли­тиктер) 50. Идио­па­ти­я­лық тром­бо­ци­то­пе­ни­я­лық пур­пу­ра 51. Транс­фу­зи­он­ды ре­ак­ци­я­лар 52. Ал­лер­гия и ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 53. Ли­хо­рад­ка 54. Сеп­сис және сеп­ти­ка­лық шок 55. Құ­тыр­ма 56. Сі­ре­спе 57. Та­ғам­дық ток­си­ко­ин­фек­ци­я­лар 58. Ми аб­цес­сі 59. Ме­нин­гит 60. Эпи­леп­сия 61. Ба­ла­лар­да­ғы феб­риль­ді ұста­ма­лар 62. Конъ­юнк­ти­вит 63. Же­дел кө­ру­дің жо­ға­луы 64. Же­дел гла­у­ко­ма 65. Тор қа­бық­тың ве­на­сы мен ар­те­ри­я­сы­ның бі­те­луі, тор­лы қа­бық­тың бө­лі­нуі. 66. Же­дел ты­ныс же­тіс­пе­у­ші­лі­гі. 67. Брон­хи­аль­ды аст­ма 68. Со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті өк­пе ау­руы 69. Пнев­мо­ния 70. Ге­мо­то­ракс 71. Пнев­мо­то­ракс 72. Қан ке­ту, өке­пе­ден қан ке­ту 73. Эпи­ди­мо­ор­хит 74. Гло­ме­ру­ло­не­фрит 75. Пи­е­ло­не­фрит 76. Же­дел несеп­тің ір­кі­луі 77. Же­дел бүй­рек же­тіс­пе­у­ші­лі­гі 78. Неф­ро­ти­ка­лық син­дром 79. Күй­ік 80. Бас жа­ра­қат­та­ры 81. Бас-жақ жа­ра­қат­та­ры 82. Мой­ын жа­ра­қат­та­ры 83. Ке­уде жа­ра­қат­та­ры 84. Іш жа­ра­қат­та­ры 85. Жам­бас жа­ра­қат­та­ры 86. Омырт­қа жа­ра­қат­та­ры 87. Аяқ-қол жа­ра­қат­та­ры 88. Несеп-жы­ныс жүй­е­сі­нің жа­ра­қа­ты 89. По­ли­жа­ра­қат­тар 90. Мұ­рын жа­ра­қат­та­ры 91. Көз жа­ра­қат­та­ры 92. Жұм­сақ тін­дер­дің жа­ра­қат­та­ры 93. Краш син­дром 94. Ком­парт­мент син­дром 95. Жән­дік­тер­дің ша­ғуы 96. Элек­тро­жа­ра­қат 97. Үсік 98. Су­ға ба­ту 99. Же­дел пси­хоз 100. Ма­за­сыздық және дүр­бе­лең ша­буыл­да­ры 101. Ал­ко­голь­мен ула­ну 102. Кө­мір­тек то­тығ­ы­мен ула­ну 103. Есірт­ке­лік аналь­ге­тиктер­мен ула­ну 104. Дә­рі­лік заттар­мен ула­ну 105. Та­мақ­пен ула­ну 106. Қыш­қыл­дар мен сі­л­ті­лер­мен ула­ну Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ба­ла­лар мен ере­сек­тер­ге жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сын жа­сау 10 2. Ты­ныс алу жол­да­ры­ның негіз­гі және ква­ли­фи­ка­ци­я­лық жол­дар­мен қа­лып­қа кел­ті­ру 10 3. Ты­ныс алу жол­да­рын қа­лып­қа кел­ті­ру­дің аль­тер­на­тив­ті әді­сте­рі 10 4. Кри­ти­ка­лық жағ­дай­да­ғы на­у­қас­қа мо­ни­то­ринг жүр­гі­зу 10 5. Босан­ған­нан кей­ін­гі жыл­дам ин­ту­ба­ция 10 6. Ин­тер­вен­ци­я­лық се­да­ция және жан­сыздан­ды­ру 10 7. Ин­ва­зив­ті және ин­ва­зив­ті емес өк­пе­ні жел­де­ту 10 8. Ре­ги­о­нар­лы ане­сте­зия тех­ни­ка­сы 10 9. Жер­гі­лік­ті то­пи­ка­лық жан­сыздан­ды­ру 10 10. Қан­да­ғы газ көр­сет­кі­ші­нің, кап­но­гра­фия, пуль­сок­си­мет­рия көр­сет­кіш­те­рін тү­сін­ді­ріп, қол­да­на алу 20 11. То­ра­ко­цен­тез 10 12. Плев­раль­ды пунк­ция 10 13. Де­фи­бри­ля­ция. Кар­дио­вер­сия 15 14. Пе­ри­кар­дио­цен­тез 5 15. Те­рі­лік жү­рек сти­му­ля­ци­я­сы 20 16. Ин­ва­зив­ті ге­мо­ди­на­ми­ка­лық мо­ни­то­ринг 10 17. Ор­та­лық ве­на­ның ка­те­те­ри­за­ци­я­сы 50 18. Сүй­ек іші­лік қол же­тім­ді­лік 5 19. Мұ­рын там­по­на­да­сы 10 20. На­зо­га­страл­дық тү­тікті ор­на­ту 10 21. Ла­рин­го­ото­ри­но­лог ор­ган­да­ры­ның бөгде де­не­ле­рін жою 10 22. Ас­қа­зан­ды шаю 50 23. Жа­рық­ты бас­қа­ру 10 24. Аб­до­ми­наль­ды па­ра­цен­тез 10 25. Өңе­ш­тің ва­ри­коз­ды та­мыр­ла­ры­нан қан ке­ту­ді тоқ­та­ту (бал­лон­ды там­по­на­да) 5 26. Ас­қа­зан ішек жол­да­рын­да бөгде де­не­ле­рін жою 10 27. Қуық­тың ка­те­те­ри­за­ци­я­сы 10 28. Қа­са­ғаү­сті­лік ци­сто­сто­ми­я­сы 10 29. Ұрық­тың бұ­ра­луын жою 3 30. Буын ас­пи­ра­ци­я­сы 20 31. Сы­нық­тар­ды им­мо­би­ли­за­ци­я­лау 20 32. Шы­ғу­лар­ды са­лу 20 33. Омыр­тқа­ның им­мо­би­ли­за­ци­я­сы 20 34. Гипс са­лу 10 35. Бел пунк­ци­я­сы 5 36. Аб­цес­сті ашу және дре­на­ж­дау 10 37. Жұм­сақ тін­дер­дің және жыр­ты­л­ған жа­ра­лар­дың за­қым­да­нуын ем­деу 10 38. Жа­ра­ны өң­деу және кү­ту 10 39. Жа­ра­лар­ды тігу тех­ни­ка­сы 20 40. Жа­ра­дан бөгде заттар­ды алып та­стау 20 41. Кри­ко­ти­рео­то­мия 10 42. Шұ­ғыл боса­ну, қан ке­ту­ді тоқ­та­ту 20 43. PV (per vaginum) қы­нап­тық тек­се­ру 20 44. Аку­шер­лік және ги­не­ко­ло­ги­яда­ғы зор­лық бел­гі­ле­рін ба­ға­лау 5 45. Оф­таль­мо­ло­ги­я­лық ем ша­ра­лар ке­зін­де бөгде де­не­ні алып та­стау 5 46. Көз қы­сы­мын өл­шеу 5 47. На­у­қа­стың тө­се­гін­де уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу 20 48. Ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия ин­тер­пре­та­ци­я­сы 20 49. Маг­нит­тік-ре­зо­нан­стық то­мо­гра­фия ин­тер­пре­та­ци­я­сы 20 50. Рент­ген ин­тер­пре­та­ци­я­сы 50 51. Ре­тро­гра­дық уро­гра­фия 10 52. На­у­қа­стың тө­се­гін­де­гі уль­тра­со­го­гра­фия 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 48-қосымша «Эндокринология (ересектер, балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ересектердің, балалардың дәрігер-эндокринологы № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Іш­кі ау­ру­лар 12 Ба­ла­лар ау­ру­ла­ры 6 Ста­ци­о­нар­да­ғы эн­до­кри­но­ло­гия (ере­сек­тер) 42 Ста­ци­о­нар­да­ғы эн­до­кри­но­ло­гия (ба­ла­лар) 20 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық эн­до­кри­но­ло­гия (ере­сек­тер) 20 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық эн­до­кри­но­ло­гия (ба­ла­лар) 10 Ре­про­дук­тив­ті эн­до­кри­но­ло­гия, бе­де­улік және жүк­ті­лік 10 Жо­ға­ры ма­ман­дан­ды­ры­л­ған эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық кө­мек 6 Сәу­ле­лік және ра­дио­изо­топ­тық ди­а­гно­сти­ка 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Қант диа­бе­ті (1 тип­ті қант диа­бе­ті, 2 тип­ті қант диа­бе­ті, ге­ста­ци­я­лық қант диа­бе­ті, қант диа­бе­ті­нің ас­қы­нуы, диа­бет­тік ко­ма­лар) 2. Сем­і­з­дік 3. Қал­қан­ша бе­зі­нің ау­ру­ла­ры (ги­по­ти­реоз син­дро­мы, ти­рео­ток­си­коз син­дро­мы, түй­ін­ді зоб, ауто­им­мун­ды ти­рео­и­дит, жі­ті ти­рео­и­дит, қал­қан­ша бе­зі­нің обы­ры, ти­рео­ток­си­ка­лық криз, ги­по­ти­рео­ид­ты ко­ма) 4. Ней­ро­эн­до­крин­ді ау­ру­лар (ги­по­физ ин­ци­ден­та­ло­ма­сы, «бос» тү­рік ер­то­қым син­дро­мы, ги­по­гли­ке­мия син­дро­мы, ги­пер­про­лак­ти­не­мия син­дро­мы, ги­по­пи­ту­и­та­ризм, ан­ти­ди­у­ре­ти­ка­лық гор­мон­ның ба­ра­бар емес сек­ре­ция син­дро­мы, би­ік бой­лық син­дром, қы­сқа бой­лық син­дро­мы, ак­ро­ме­га­лия және ги­по­фи­зар­лық ги­ган­тизм, Ицен­ко-Ку­шинг ау­руы, ги­по­физ­дің гор­мон­дық бел­сен­ді емес іс­ік­те­рі, қант­ты емес диа­бе­ті, про­лак­ти­но­ма) 5. Бүй­рек үсті бе­зі­нің ау­ру­ла­ры (бүй­рек үсті бе­зі­нің ин­ци­ден­та­ло­ма­сы, ги­пер­кор­ти­цизм син­дро­мы, ги­по­кор­ти­цизм син­дро­мы, ба­стап­қы ги­пе­раль­до­сте­ро­низм, бүй­рек үсті бе­зі қа­бығ­ы­ның туа біт­кен дис­функ­ци­я­сы, бүй­рек үсті бе­зі­нің гор­мон­дық-бел­сен­ді емес іс­ік­те­рі, кор­ти­ко­сте­ро­ма, бүй­рек үсті бе­зі­нің жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі, бүй­рек үсті бе­зі­нің ал­ғаш­қы жет­кі­лік­сіз­ді­гі, фе­о­хро­ма­ци­то­ма) 6. Фос­фор­лы-каль­ций­лі ал­ма­су­дың бұ­зы­луы (ги­пер­каль­ци­е­мия син­дро­мы, ги­по­каль­ци­е­мия син­дро­мы, ги­пер­па­ра­ти­реоз син­дро­мы, остео­по­роз, ба­стап­қы ги­пер­па­ра­ти­реоз) 7. Ре­про­дук­тив­ті эн­до­кри­но­ло­гия (аме­но­рея, жы­ныс қа­лып­та­суы­ның бұ­зы­луы, әй­ел­дер­де ги­пе­ран­дро­ге­ния син­дро­мы, ер­лер­де ги­пер­го­на­дизм син­дро­мы, ги­не­ко­ма­стия син­дро­мы, мер­зі­мі­нен бұ­рын жы­ны­стық да­му син­дро­мы, жы­ны­стық да­му­дың ке­ші­гу син­дро­мы, кли­мак­те­ри­я­лық ке­зең және ме­но­па­у­за, по­ли­ки­сто­зды ана­лық без­дер син­дро­мы) 8. Ауто­им­мун­ды по­ли­глан­ду­ляр­лы син­дром­дар 9. Көп қа­бат­ты эн­до­крин­ді неопла­зия син­дром­да­ры (көп қа­бат­ты эн­до­крин­ді неопла­зия син­дром­да­ры -1, көп қа­бат­ты эн­до­крин­ді неопла­зия син­дром­да­ры -2) 10. Жүй­ке ано­рек­си­я­сы 11. Ин­су­ло­ма Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық ста­ци­о­нар­да на­у­қа­стар­ды ем­деу 100 2. Эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық бө­лім­ше­де ке­зек­ші дә­рі­гер­дің кө­мек­ші­сі ре­т­ін­де түн­гі ке­зек­ші­лік­ке тү­су (ай­ы­на 2 ке­зек­ші­лік) 30 3. Қан­да­ғы глю­ко­за­ны, аце­тон­ды, глю­ко­за мен несеп­те­гі ақуы­зды, мик­ро­аль­бу­ми­ну­ри­я­ны экс­пресс-әді­стер­мен анық­тау 100 4. «Диа­бет мек­те­бін­де» па­ци­ент­тер­ді оқы­ту 100 5. Қант диа­бе­ті­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­дың та­ба­ны­ның жағ­дай­ын ба­ға­лау және диа­бет­тік та­бан­ның әр түр­лі нұс­қа­ла­ры­ның диф­фе­рен­ци­ал­ды ди­а­гно­зын жүр­гі­зу 50 6. Қант диа­бе­ті­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­ды өзін-өзі ба­қы­лау әді­сте­ріне оқы­ту 100 7. Қал­қан­ша бе­зін паль­па­ци­я­лау және оның өл­шем­де­рі мен құ­ры­лы­мын ба­ға­лау 100 8. Эн­до­крин­дік ау­ру­лар­ды ди­а­гно­сти­ка­лау үшін қол­да­ны­ла­тын функ­ци­о­нал­дық сы­на­ма­лар­дың те­сті­ле­рін жүр­гі­зу және ба­ға­лау 20 9. Диа­бет және сем­і­з­дік скри­нин­гіне қа­ты­су 100 10. Ре­ани­ма­ция және қар­қын­ды те­ра­пия бө­лім­ше­сін­де кон­си­ли­у­м­дар­ға қа­ты­су және шұ­ғыл кө­мек көр­се­ту 20 11. Ин­су­лин­ді пом­па­ны ор­на­ту және пай­да­ла­ну 10 12. На­у­қа­стар­ды же­дел ем­де­у­ге дай­ын­дау 10 13. Жүк­ті және боса­на­тын әй­ел­дер­ге ке­ңес бе­ру 20 14. Ара­лас бө­лім­ше­лер­де эн­до­крин­дік ау­ру­ла­ры бар па­ци­ент­тер­ге ке­ңес бе­ру 50 15. Қал­қан­ша без­дің уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу жүр­гізу­ге қа­ты­су және оның көр­сет­кіш­те­рін ин­тер­пре­та­ци­я­лау 40 16. Глю­ко­за­ның үз­дік­сіз мо­ни­то­рин­гін ор­на­ту, пай­да­ла­ну және алын­ған нәти­же­лер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау 10

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 48-1-қосымша «Эндокринология (балалар)» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: балалар эндокринолог дәрігері Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ста­ци­о­нар­да­ғы эн­до­кри­но­ло­гия мо­ду­лі (ба­ла­лар)-1 70 Ста­ци­о­нар­да­ғы эн­до­кри­но­ло­гия мо­ду­лі (ба­ла­лар)-2 32 Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық эн­до­кри­но­ло­гия мо­ду­лі (ба­ла­лар) 32 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Қант диа­бе­ті (1 тип­ті қант диа­бе­ті, 2 тип­ті қант диа­бе­ті, ге­ста­ци­я­лық қант диа­бе­ті, MODY, қант диа­бе­ті­нің бас­қа тип­те­рі), қант диа­бе­ті­нің спе­ци­фи­ка­лық ас­қы­ну­ла­ры, диа­бет­тік ко­ма) 2. Сем­і­з­дік. Ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром 3. Қал­қан­ша бе­зі­нің ау­ру­ла­ры (йод тап­шы­лы­ғы жай-күй­ле­рі, ги­по­ти­реоз син­дро­мы, ти­рео­ток­си­коз син­дро­мы, ауто­им­мун­ды ти­рео­и­дит, жі­ті­леу ти­рео­и­дит, қал­қан­ша бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі, ти­рео­ток­си­ка­лық криз, ги­по­ти­рео­ид­ты ко­ма, түй­ін­дік тү­зі­лім­дер) 4. Ней­ро­эн­до­крин­дік ау­ру­лар (ги­пе­рин­су­ли­низм, ги­пер­про­лак­ти­не­мия син­дро­мы, ги­по­пи­ту­и­та­ризм, би­ік бой­лық син­дром, ак­ро­ме­га­лия және ги­по­фи­зар­лық ги­ган­тизм, қы­сқа бой­лық син­дро­мы, кор­ти­ко­тро­пи­но­ма, го­на­до­тро­пи­но­ма, ти­рео­тро­пи­но­ма, ан­ти­ди­у­рез­дік гор­мон сек­ре­ци­я­сы­ның сəйкес еме­сті­гі син­дро­мы, қант­сыз диа­бет, про­лак­ти­но­ма, ги­по­физ ин­ци­ден­та­ло­ма­сы, «бос» тү­рік ер­то­қым син­дро­мы, ги­по­физ­дің гор­мо­нал­ды бел­сен­ді емес іс­ік­те­рі) 5. Бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің ау­ру­ла­ры (бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің ин­ци­ден­то­ло­ма­сы, ги­пер­кор­ти­цизм син­дро­мы, ги­по­кор­ти­цизм син­дро­мы, ал­ғаш­қы және екін­ші­лік ги­пе­раль­до­сте­ро­низм, бүй­ре­кү­сті бе­зі қыр­ты­сы­ның туа біт­кен дис­функ­ци­я­сы, кор­ти­ко­сте­ро­ма, ан­д­ро­сте­ро­ма, кор­ти­ко­эст­ро­ма, жі­ті бүй­ре­кү­сті бе­зі функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі, фе­о­хро­мо­ци­то­ма) 6. Фос­фор-каль­ций ал­ма­суы­ның бұ­зы­луы (ги­пер­па­ра­ти­реоз, ги­по­па­ра­ти­реоз, остео­по­роз) 7. Ре­про­дук­тив­ті эн­до­кри­но­ло­гия (жы­ныс қа­лып­та­суы­ның бұ­зы­луы, ер адам­дар­да­ғы ги­по­го­на­дизм син­дро­мы, әй­ел адам­дар­да­ғы ги­по­го­на­дизм син­дро­мы, жы­ны­стық да­му­дың ке­ші­гу син­дро­мы, ер­те жы­ны­стық да­му син­дро­мы, кли­мак­стық син­дром, ан­дро­па­у­за, по­ли­ки­сто­зды ана­лық без­дер син­дро­мы) 8. Ге­не­ти­ка­лық ау­ру­лар ке­зін­де­гі эн­до­крин­дік син­дром­дар 9. Кө­пте­ген эн­до­крин­дік неопла­зи­я­лар син­дром­да­ры. Ауто­им­мун­ды по­ли­глан­ду­ляр­лық син­дром­дар 10. Нерв ано­рек­си­я­сы Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық ста­ци­о­нар­да­ғы па­ци­ент­тер­ге ку­ра­ция жа­сау 100 2. Эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық бө­лім­ше­де ке­зек­ші дә­рі­гер­дің кө­мек­ші­сі ре­т­ін­де түн­гі ке­зек­ші­лік (ай­ы­на 2 ке­зек­ші­лік) 40 3. Қан­да­ғы глю­ко­за­ны, аце­тон­ды, зәр­де­гі глю­ко­за­ны, мик­ро­аль­бу­ми­ну­ри­я­ны экс­пресс-әді­стер­мен ай­қын­дау 100 4. «Қант диа­бе­ті мек­те­бін­де» па­ци­ент­тер­ді оқы­ту 100 5. Қант диа­бе­ті­мен ауы­ра­тын на­у­қа­стар­да­ғы қа­най­на­лы­мы, аяқ-қол­дың ин­нер­ва­ци­я­сы және сүй­ек жүй­е­сі­нің жай-күй­ін ба­ға­лау 50 6. Қант диа­бе­ті­мен ауы­ра­тын па­ци­ент­тер­ді өзін өзі ба­қы­лау нәти­же­ле­рін тал­да­у­ға және олар­ды прак­ти­ка­лық қол­да­ну­ға үй­ре­ту 100 7. Қал­қан­ша без­ді паль­па­ци­я­лау және оның мөл­ше­рі мен құ­ры­лы­мын ба­ға­лау 100 8. Функ­ци­о­нал­дық сы­на­ма­лар­ды жүр­гі­зу және олар­дың нәти­же­ле­рін ба­ға­лау 20 9. Оқу­шы­лар­ды про­фи­лак­ти­ка­лық қа­рап-тек­се­ру­лер­ге қа­ты­су 10 10. Кон­си­ли­у­м­дар­ға қа­ты­су және ре­ани­ма­ция және қар­қын­ды те­ра­пия бө­лім­ше­сін­де ке­зек күт­тір­мей­тін кө­мек көр­се­ту 40 11. Ин­су­лин сор­ғы­сын ор­на­ту және пай­да­ла­ну 50 12. Глю­ко­за­ның үз­дік­сіз мо­ни­то­рин­гін ор­на­ту, пай­да­ла­ну және алын­ған нәти­же­лер­ді тү­сін­ді­ру 10 13. Эн­до­кри­но­ло­ги­я­лық па­ци­ент­тер­ді же­дел ем­де­у­ге дай­ын­дау 10 14. Жүк­ті және боса­на­тын әй­ел­дер­ге кон­суль­та­ция бе­ру 20 15. Ара­лас бө­лім­ше­лер­де эн­до­крин­дік ау­ру­ла­ры бар па­ци­ент­тер­ге кон­суль­та­ция бе­ру 50 16. Қал­қан­ша бе­зін уль­тра­ды­быст­ық зерт­те­уді жүр­гізу­ге және оның де­ректе­рін тү­сін­ді­ру­ге қа­ты­су 40 Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) – 2 (12) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18) Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында – 3 (18)

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 49-қосымша «Ядролық медицина» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: Ядролық медицина дәрігері № р/с Пән­дер / мо­дуль­дер­дің ата­уы Кре­дит са­ны 1 Кә­сіп­тік пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Ме­ди­ци­на­лық фи­зи­ка 6 Ра­ди­а­ци­я­лық фар­ма­ко­ло­гия және ра­дио­хи­мия 4 Ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка 48 Ра­дио­ло­гия 12 Ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пия 60 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Бар­лы­ғы 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жағ­дай­лар­дың тіз­бе­сі 1. Жұм­сақ тін­дер­дің па­то­ло­ги­я­сы 2. Ты­ныс алу мү­ше­сі­нің ау­ру­ла­ры 3. Жү­рек-қан­та­мыр­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры 4. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның ау­ру­ла­ры 5. Ге­па­то­пан­кре­а­то­би­ли­ар­лық ай­мақ­тың ау­ру­ла­ры 6. Шы­ға­ру жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы 7. Ре­про­дук­тив­ті жүй­е­нің ау­ру­ла­ры 8. Сүт без­де­рі­нің ау­ру­ла­ры 9. Эн­до­крин­дік жүй­е­нің ау­ру­ла­ры 10. Ге­мо­по­э­ти­ка­лық жүй­е­нің ау­ру­ла­ры 11. Лим­фа жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы 12. Сүй­ек-бұл­шық ет жүй­е­сі­нің па­то­ло­ги­я­сы 13. Ми па­то­ло­ги­я­сы 14. Жұлын па­то­ло­ги­я­сы 15. Өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­і­гі 16. Ас­қа­зан­ның қа­тер­лі іс­і­гі 17. Аш ішек­тің қа­тер­лі іс­і­гі 18. Тоқ ішек­тің қа­тер­лі іс­і­гі 19. Рек­то­сиг­мо­ид­ты қо­сы­лы­стың қа­тер­лі іс­і­гі 20. Тік ішек­тің қа­тер­лі іс­і­гі 21. Анус пен аналь­дык ка­нал­дың қа­тер­лі іс­і­гі 22. Ба­уыр­лық жа­су­ша­лық обыр 23. Өт қа­бы­ның қа­тер­лі іс­і­гі 24. Ұй­қы бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 25. Бронх­тар мен өк­пе­нің қа­тер­лі іс­і­гі 26. Ти­мус бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 27. Те­рі­нің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 28. Сүт бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 29. Жа­тыр мой­ны­ның қа­тер­лі іс­і­гі 30. Жа­тыр де­не­сі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 31. Ана­лық без­дің қа­тер­лі іс­ік­те­рі 32. Қуық асты бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 33. Бүй­рек тү­бе­гі­нен бас­қа, бүй­рек­тің қа­тер­лі іс­і­гі 34. Қал­қан­ша бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 35. Бүй­рек үсті бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 36. Аор­та­лық гло­му­стың және бас­қа па­ра­ган­гли­я­лар­дың қа­тер­лі іс­і­гі 37. Ба­уыр­дың қай­та­ла­ма іс­ік­те­рі­нің се­лек­тив­ті іш­кі ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пи­я­сы 38. Ба­уыр­дың және ба­уыр іші­лік өт жо­лы­ның қай­та­ла­ма қа­тер­лі іс­і­гі 39. Сүй­ек ме­та­ста­зда­ры­ның ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пи­я­сы 40. Ходж­кин емес лим­фо­ма­лар­дың ра­дио­им­мун­ды те­ра­пи­я­сы 41. Диф­фе­рен­ци­ал­ды қал­қан­ша бе­зі­нің қа­тер­лі іс­і­гі 42. Ти­рео­ток­си­коз 43. Диф­фуз­ды зо­бы бар ти­рео­ток­си­коз 44. Уыт­ты бір түй­ін­ді зо­бы бар ти­рео­ток­си­коз 45. Уыт­ты көп түй­ін­ді зо­бы бар ти­рео­ток­си­коз 46. Ти­рео­ид­ты тін­нің эк­то­пи­я­сы мен ти­рео­ток­си­ко­зы 47. Лай­ма ау­руы ке­зін­де­гі арт­рит 48. Се­ро­по­зи­тив­ті рев­ма­то­ид­ты арт­рит 49. Бас­қа­да рев­ма­то­ид­ты арт­рит­тер 50. Псо­ри­а­ти­ка­лық және эн­те­ро­па­ти­я­лық арт­ро­па­ти­я­лар 51. Бас­қа­да кри­стал­ды арт­ро­па­ти­я­лар 52. Бы­л­ға­ры-түй­ін­дік си­но­вит 53. Бех­чет ау­руы 54. Өңе­ш­тің қа­тер­лі іс­і­гі 55. Ас­қа­зан­ның қа­тер­лі іс­і­гі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар № Ота / ем­ша­ра / тех­ни­ка Дағ­ды­лар­дың са­ны 1. Ра­ди­о­нук­лид­тік ди­а­гно­сти­ка және ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пия жүр­гі­зу ал­дын­да на­у­қа­стар­ға ке­ңес бе­ру 200 2. Па­ци­ент­тер­ді по­зи­трон­ды-эмис­си­он­ды то­мо­гра­фия /по­зи­трон­ды-эмис­си­он­ды то­мо­гра­фия-ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, бір фо­тон­ды эмис­си­я­лық ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия, Ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пия жүр­гізу­ге дай­ын­дау 200 3. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің әр­түр­лі ау­ру­ла­ры ке­зін­де по­зи­трон­ды-эмис­си­он­ды то­мо­гра­фия/по­зи­трон­ды-эмис­си­он­ды то­мо­гра­фия-ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия жүр­гі­зу және тү­сін­ді­ру 200 4. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің түр­лі ау­ру­ла­ры ке­зін­де бір фо­тон­ды эмис­си­я­лық ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия/ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фия жүр­гі­зу және тү­сін­ді­ру 200 5. Яд­ро­лық ме­ди­ци­на әді­сте­рін қол­да­на оты­рып, ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пи­я­ны жос­пар­лау, на­у­қа­стар­ды ірік­теу 200 6. Ра­дио­фар­ма­цев­ти­ка­лық пре­па­рат­ты ен­гізу­ге бай­ла­ны­сты ин­тер­вен­ци­я­лық ем­ша­ра­лар 200 7. Ағ­за­лар мен жүй­е­лер­дің түр­лі ау­ру­ла­ры ке­зін­де ра­ди­о­нук­лид­тік те­ра­пия жүр­гі­зу 200

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 50-қосымша Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы № Мамандық Клиникалық практикасының ұзақтығы, кемінде ай (кредиттер) Ауылдық денсаулық сақтау ұйымдарында (АОА, ААА төмен емес) Қалалық денсаулық сақтау ұйымдарында Облыстық денсаулық сақтау ұйымдарында Республикалық денсаулық сақтау ұйымдарында 1. Акушерия және гинекология (ересектер, балалар) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 2. Аллергология және иммунология (ересектер, балалар) 1 (6) 3 (18) 3 (18) - 3. Анестезиология және реаниматология (ересектер, балалар) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 4. Ангиохирургия (ересектер, балалар) 1 (6) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 5. Балалар жасындағы стоматология 3 (18) 3 (18) 3 (18) - 6. Балалар хирургиясы 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 7. Гастроэнтерология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 8. Гематология (ересектер) 1 (6) 2 (12) 3 (18) 1 (6) 9. Дерматовенерология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 10. Жалпы хирургия 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 11. Жақ-бет хирургиясы (ересектер, балалар) 1 (6) 3 (18) 3 (18) - 12. Инфекциялық аурулар (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) - 13. Кардиология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 14. Кардиохирургия (ересектер, балалар) 1 (6) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 15. Клиникалық зертханалық диагностика 1 (6) 3 (18) 3 (18) - 16. Клиникалық фармакология 1 (6) 3 (18) 3 (18) - 17. Медициналық генетика 1 (6) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 18. Неврология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 19. Нейрохирургия (ересектер, балалар) 1 (6) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 20. Неонатология 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 21. Нефрология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 22. Ересектер онкологиясы 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 23. Балалар онкологиясы және гематологиясы 1 (6) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 24. Радиациялық онкология 1 (6) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 25. Химиотерапиялық онкология 1 (6) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 26. Ортодонтия 3 (18) 3 (18) 3 (18) - 27. Ортопедиялық стоматология 3 (18) 3 (18) 3 (18) - 28. Отбасы медицинасы 3 (18) 3 (18) 3 (18) - 29. Оториноларингология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 30. Офтальмология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 31. Патологиялық анатомия - 2 (12) 3 (18) 2 (12) 32. Педиатрия 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 33. Пластикалық хирургия (ересектер, балалар) 1 (6) 3 (18) 3 (18) - 34. Психиатрия (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 35. Пульмонология (ересектер, балалар) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3(18) 36. Радиология 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 37. Ревматология (ересектер, балалар) 2 (12) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 38. Сот-медициналық сараптама - 2 (12)* 2 (12)* - 39. Төтенше жағдайлар мен апаттар медицинасы 1 (6) 3 (18) 3 (18) - 40. Терапия 3 (18) 3 (18) 3 (18) 2 (12) 41. Терапиялық стоматология 3 (18) 3 (18) 3 (18) - 42. Травматология-ортопедия (ересектер, балалар) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 43. Урология және андрология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 44. Физикалық медицина және оңалту (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 1(6) 45. Фтизиатрия (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 46. Хирургиялық стоматология 3 (18) 3 (18) 3 (18) - 47. Кезек күттірмейтін медицина (ересектер, балалар). 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 48. Эндокринология (ересектер, балалар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) - 49. Ядролық медицина 1 (6) 2 (12) 3 (18) 3 (18) Ескертпе: * Қазақстан республикасы Әділет министрілігінің «Сот сараптамалары орталығы» Республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнының аумақтық бөлімшелерінде АОА - аудандық орталық аурухана ААА - ауданаралық аурухана

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 50-1-қосымша Медициналық ұйымдар бөлінісінде резидент-дәрігердің клиникалық практикасының ұзақтығы 📌 Ескерту. Үлгілік оқу бағдарламасы ҚР Денсаулық сақтау министрінің 2023 жылғы 10 қарашадағы № 164 бұйрығына сәйкес 50-қосымшамен толықтырылды (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі) № Ма­ман­дық Кли­ни­ка­лық прак­ти­ка­ның ұз­ақ­тығы, ке­мін­де ай (кре­дит­тер) Ауыл­дық ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­рын­да (АОА, ААА тө­мен емес) Қа­ла­лық ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­рын­да Об­лы­стық ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­рын­да Рес­пуб­ли­ка­лық ден­са­улық сақ­тау ұй­ым­да­рын­да 1. Ал­лер­го­ло­гия және им­му­но­ло­гия (ба­ла­лар) 1(12) - 3 (18) - 2. Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­то­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3. Га­стро­эн­те­ро­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) - 3 (18) - 4. Жақ­сүй­ек-бет хи­рур­ги­я­сы (ба­ла­лар) - 2 (12) 2 (12) - 5. Ин­фек­ци­я­лық ау­ру­лар (ба­ла­лар) 2 (12) - 3 (18) - 6. Кар­дио­ло­гия (ба­ла­лар) 1 (6) 2 (12) 2 (12) 2 (12) 7. Нев­ро­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 8. Неф­ро­ло­гия (ба­ла­лар) - 3 (18) 3 (18) 3 (18) 9. Ото­ри­но­ла­рин­го­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 10. Оф­таль­мо­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 11. Пуль­мо­но­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 12. Рев­ма­то­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 2 (12) 3 (18) 3 (18) 13. Трав­ма­то­ло­гия-ор­то­пе­дия (ба­ла­лар) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 3 (18) 14. Эн­до­кри­но­ло­гия (ба­ла­лар) 2 (12) 3 (18) 3 (18) - Ескертпе: * Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінің «Сот сараптамалары орталығы» республикалық мемлекеттік қазыналық кәсіпорнының аумақтық бөлімшелерінде АОА – аудандық орталық аурухана ААА – ауданаралық аурухана

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 51-қосымша «Әскери хирургия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 3 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: әскери дәрігер-хирург Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 208 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 200 Так­ти­ка­лық ме­ди­ци­на 40 «Хи­рур­гия» мо­ду­лі «Аб­до­ми­нал­ды хи­рур­гия» пәні «Ірің­ді хи­рур­гия» пәні «Ан­гио­хи­рур­гия» пәні «Ней­ро­хи­рур­гия» пәні «Трав­ма­то­ло­гия және ор­то­пе­дия» пәні «Ам­бу­ла­то­ри­я­лық-ем­ха­на­лық хи­рур­гия» пәні «Ане­сте­зио­ло­гия және ре­ани­ма­то­ло­гия» пәні 60 13 12 5 5 14 6 5 Әс­ке­ри-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма 10 «Әс­ке­ри-ме­ди­ци­на­лық хи­рур­гия» мо­ду­лі «Әс­ке­ри-ме­ди­ци­на­лық хи­рур­гия-1» пәні «Әс­ке­ри-ме­ди­ци­на­лық хи­рур­гия-2» пәні 62 30 32 Әс­ке­ри ток­си­ко­ло­гия және ги­ги­е­на 10 Әс­ке­ри қыз­мет­ші­лер­ді оңал­ту және олар­дың ден­са­улы­ғын қал­пы­на кел­ті­ру 10 Әс­ке­ри ме­ди­ци­на­да­ғы пси­хо­ло­гия және пси­хи­ат­рия 8 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 8 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 210 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1. Ме­ди­ци­на­лық эва­ку­а­ция ке­зе­ңін­де жа­ра­лы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық кө­мек көр­се­ту­ді және ем­де­уді ұй­ым­да­сты­ру 2. Жа­уын­гер­лік хи­рур­ги­я­лық па­то­ло­гия 3. Хи­рур­ги­я­лық бей­ін­де­гі са­ни­та­ри­я­лық шы­ғын­дар 4. Жа­уын­гер­лік хи­рур­ги­я­лық жа­ра­қат­тың ауыр­лық дә­ре­же­сін ба­ға­лау 5. Ме­ди­ци­на­лық эва­ку­а­ция ке­зе­ңін­де­гі ауыр­сы­ну­ды ба­су әді­сте­рі мен құ­рал­да­ры 6. Жі­ті қан жо­ғал­ту, ме­ди­ци­на­лық эва­ку­а­ция ке­зең­де­рін­де ем­деу қа­ғи­дат­та­ры 7. Трав­ма­ти­ка­лық шок және трав­ма­ти­ка­лық ау­ру 8. Ұзақ қы­су син­дро­мы 9. Жа­ра­қат­тар мен трав­ма­лар­ды көп ке­зең­ді хи­рур­ги­я­лық ем­деу так­ти­ка­сы (damage control surgery) 10. Жа­уын­гер­лік хи­рур­ги­я­лық жа­ра­қат­тар­дың ин­фек­ци­я­лық ас­қы­ну­ла­ры 11. Құ­ра­ма ра­ди­а­ци­я­лық жа­ра­қат­тар 12. Жа­уын­гер­лік тер­ми­я­лық за­қым­да­ну­лар 13. Бас­сүй­ек пен ми­дың жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 14. Омырт­қа ба­ға­на­сы­ның және жұлын­ның жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 15. Кө­ру ағ­за­сы­ның жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 16. ЛОР ағ­за­ла­ры­ның жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 17. Жақ­сүй­ек-бет ай­ма­ғы­ның жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 18. Мой­ын­ның жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 19. Ке­уде­нің жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты. То­ра­ко­аб­до­ми­нал­дық жа­ра­қат­тар 20. Іш­тің жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 21. Жам­бас пен жам­бас мү­ше­ле­рі­нің жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 22. Аяқ-қол­дар­дың жа­уын­гер­лік жа­ра­қа­ты 23. Жа­уын­гер­лік үй­лес­кен жа­ра­лар мен жа­ра­қат­тар 24. Ми­на жа­ры­лы­сы­нан жа­ра­қат­тар және жа­ры­лу жа­ра­қат­та­ры 25. Сеп­ти­ка­лық шок 26. Көп жа­ра­қат ке­зін­де­гі ане­сте­зия. Ұрыс жағ­дай­ын­да жан­сыздан­ды­ру­дың ерекше­лік­те­рі 27. Ула­на­тын заттар­мен за­қым­да­ну­лар­ды ем­деу және кли­ни­ка 28. Әс­ке­ри пси­хи­ат­рия: жі­ті және со­зыл­ма­лы пси­хоз­дар 29. Же­ке құ­рам­ға пси­хо­ло­ги­я­лық қол­дау көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Жа­ра­лан­ған­дар мен жа­ра­қат­тан­ған­дар­ды ме­ди­ци­на­лық-пси­хо­ло­ги­я­лық оңал­ту 30. Әс­ке­ри ме­ди­ци­на­да­ғы пси­хи­ат­ри­я­лық са­рап­та­ма. Су­и­цид­тік мі­нез-құлық және оның ал­дын алу. Ұрыс жағ­дай­ын­да па­ци­ент­тер­мен қа­рым-қа­ты­нас ор­на­ту 31. Жі­ті ап­пен­ди­цит 32. Жі­ті хо­ле­ци­стит. Өт-тас ау­руы­ның хи­рур­ги­я­лық ас­қы­ну­ла­ры 33. Жі­ті пан­кре­а­тит. Ұй­қы­бе­зі ау­ру­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­лық ас­қы­ну­ла­ры 34. Жа­рық­тар (өзге де ор­на­лас­қан шап, сан, кін­дік, ал­дың­ғы ішпер­де қа­быр­ға­сы) 35. Диа­фраг­ма­лық жа­рық­тар. Ішпер­де қуы­сы­ның жа­ры­ғы 36. Қай­та­ла­на­тын, опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі жа­рық­тар 37. Жі­ті ішек түй­не­гі (оның ішін­де іс­ік ге­не­зі) 38. Жі­ті және со­зыл­ма­лы га­стро­дуо­де­нал­ды ой­ы­қ­жа­ра­лар, ас­қа­зан мен ұл­та­бар­дан қан ке­ту­мен ас­қын­ған эро­зи­я­лар 39. Өңеш пен ас­қа­зан та­мыр­ла­ры­ның ва­ри­коз­ды ке­ңе­юі, қан ке­ту­мен ас­қын­ған 40. Мал­ло­ри-Вейс син­дро­мы (ас­қа­зан-өңеш үзі­лу-ге­мор­ра­ги­я­лық син­дро­мы) 41. Өңеш пер­фо­ра­ци­я­сы 42. Ас­қа­зан мен ұл­та­бар­дың пер­фо­ра­тив­ті ой­ы­қ­жа­ра­ла­ры 43. Пе­не­три­я­лық ой­ы­қ­жа­ра­лар, ой­ы­қ­жа­ра­лар­дың аз­ғын­да­луы 44. Пи­ло­ро­дуо­де­нал­ды сте­ноз 45. Кар­дия аха­ла­зи­я­сы 46. Ме­зен­те­ри­ал­ды қан ай­на­лы­мы­ның жі­ті бұ­зы­луы 47. Эм­бо­ли­я­лар мен тром­бо­здар (ар­те­ри­я­лық, ве­на­лық) 48. Аяқ-қол та­мыр­ла­ры­ның об­ли­те­ра­ци­я­лық ау­ру­ла­ры 49. Аяқ-қол ве­на­ла­ры­ның ау­ру­ла­ры, ірің­ді-қа­бы­ну ас­қы­ну­ла­ры 50. Некроз­дар, ой­ы­қ­жа­ра­лар, жы­лан­көз­дер, ган­гре­на­лар (іш­кі ағ­за­лар) 51. Өк­пе­нің, плев­ра­ның, кө­кі­ре­кор­та­ның хи­рур­ги­я­лық ау­ру­ла­ры 52. Ке­ңір­дек­тің пер­фо­ра­ци­я­сы. Ме­диасте­нит 53. Аб­сцесс. Флег­мо­на. Тіл­ме, эри­зи­пе­ло­ид 54. Фу­рун­кул, Фу­рун­ку­лёз. Кар­бун­кул 55. Па­на­ри­ций, пандак­ти­лит 56. Ге­мор­рой (пе­ри­аналь­ды ве­ноз­ды тром­боз). Па­ра­прок­тит 57. Хи­рур­ги­я­лық сеп­сис 58. Электр жа­ра­қа­ты. Үсік. Күй­ік және күй­ік ау­руы. Күй­ік ау­руы және ин­га­ля­ци­я­лық за­қым­да­ну 59. Спе­ци­фи­ка­лық емес ой­ы­қ­жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы 60. Өңеш, ас­қа­зан, ішек ди­вер­ти­кул­да­ры 61. Өк­пе­нің, ба­уыр­дың (оның ішін­де ішпер­де қуы­сы­ның бас­қа да ағ­за­ла­ры­ның) па­ра­зит­тік және па­ра­зит­тік емес ки­ста­ла­ры 62. Эн­до­крин­дік жүйе ау­ру­ла­ры­ның хи­рур­ги­я­лық ас­қы­ну­ла­ры 63. Диа­бет­тік та­бан 64. Жұм­сақ тін­дер мен бұл­шы­қет-қаң­қа жүй­е­сі­нің іс­ік­те­рі 65. Өңеш, ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның іс­ік­те­рі 66. Ге­па­то­пан­кре­а­то­би­ли­ар­лық ай­мақ іс­ік­те­рі 67. Эн­до­крин­дік жүйе іс­ік­те­рі 68. Ке­уде қуы­сы ағ­за­ла­ры­ның іс­ік­те­рі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны 1. Оқ жа­ра­қа­тын хи­рур­ги­я­лық өң­деу (ба­стап­қы, қай­та­ла­ма) 100 2. Гипс таң­ғы­штар­ды са­лу 50 3. Но­во­ка­ин­ді бло­ка­да­лар 300 4. Күй­ік­тің те­рең­ді­гі мен ауда­нын ди­а­гно­сти­ка­лау 100 5. Ты­ныс алу жол­да­ры­ның күй­ік­те­рін ем­деу 50 6. Күй­ік жа­ра­ла­рын ем­деу 50 7. Бас­сүй­ек-ми за­қым­да­нуы­мен за­рдап шек­кен­дер­ге шок­қа қар­сы іс-ша­ра­лар 10 8. Бас­сүй­ек-ми жа­ра­қа­тын­да қан ке­ту­ді тоқ­та­ту 10 9. Сүй­е­кі­ші­лік жан­сыздан­ды­ру 50 10. Жа­ра­лан­ған­дар­ға/за­рдап шек­кен­дер­ге шұ­ғыл кө­мек 300 11. Трав­ма­ти­ка­лық шок ке­зін­де­гі шок­қа қар­сы ша­ра­лар 20 12. Фас­ци­о­то­мия 10 13. Қан ке­ту­ді тоқ­та­ту 50 14. Плев­ра пунк­ци­я­сы 50 15. Ірі та­мыр­лар за­қым­дан­ған кез­де қан ке­ту­ді уа­қыт­ша және түп­кі­лік­ті тоқ­та­ту 5 16. Аяқ-қол­ды ам­пу­та­ци­я­лау 15 17. Сы­нық­тар­ды ауыр­сыздан­ды­ру, бло­ка­да­лар, сүй­ек­тер­ді ре­по­зи­ци­я­лау 20 18. Гипс таң­ғы­штар­ды са­лу 50 19. Жам­бас сүй­е­гі, жі­лін­шік, иық, бі­лек сы­нық­та­ры­на сырт­қы бе­кі­ту құ­ры­л­ғы­сын қол­да­ну 5 20. Буын­дар­дың шы­ғуын тү­зе­ту 20 21. Ашық сы­нық­ты, жа­ра­ны ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 20 22. Ам­пу­та­ция 5 23. Ре­ани­ма­ци­я­лық ша­ра­лар­ды жүр­гі­зу («ауы­здан ауыз­ға» және «ауы­здан мұ­рын­ға» жа­сан­ды ты­ныс алу, жа­бық жү­рек мас­са­жы; сырт­қы қан ке­ту­ді тоқ­та­ту, ай­на­лым­да­ғы қан кө­ле­мін қал­пы­на кел­ті­ру, қан то­бын анық­тау, қан құю, ге­мор­ра­ги­я­лық шок­тың ал­дын алу және ем­деу) 10 24. Та­за және ірің­ді жа­ра­лар­ды та­ңу 150 25. Та­ңу ке­зін­де ірің­ді жа­ра­лар мен қуы­стар­ды са­на­ци­я­лау 150 26. Тро­фи­ка­лық ой­ы­қ­жа­ра­лар­ды жер­гі­лік­ті ем­деу 15 27. Жа­ра­ны ба­стап­қы хи­рур­ги­я­лық өң­деу 200 28. Жа­ра­ны қай­та­ла­ма хи­рур­ги­я­лық өң­деу 100 29. Ба­стап­қы және қай­та­ла­ма тігі­стер­ді са­лу 100 30. Жа­ра­лар­ды мик­ро­био­ло­ги­я­лық және ци­то­ло­ги­я­лық зерт­теу үшін ма­те­ри­ал алу 100 31. Те­рі­нің ірің­ді-некро­ти­ка­лық ау­ру­ла­рын, те­рі шел­май­ын, тін ке­ңі­стіктер­ді (оның ішін­де хи­ми­я­лық және тер­ми­я­лық за­қым­да­ну­лар ке­зін­де) опе­ра­ци­я­лық ем­деу 50 32. Па­на­ри­ци­я­ны ашу 10 33. Ішпер­де қуы­сы­нан там­пон­дар­ды, дре­на­ж­дар­ды алып та­стау 50 34. Зерт­ха­на­лық ас­пап­тық зерт­те­улер­дің де­ректе­рін тү­сін­ді­ру 300 35. Ам­бу­ла­тор­лық хи­рур­ги­яда­ғы аз ин­ва­зив­ті опе­ра­ци­я­лар 15 36. Бет­кей­лік қа­тер­сіз іс­ік­тер­ді жою 10 37. Ап­пен­дек­то­мия 20 38. Ап­пен­ди­ку­ляр­лық ин­филь­трат­ты хи­рур­ги­я­лық (кон­сер­ва­тив­ті) ем­деу, ап­пен­ди­ку­ляр­лық аб­сцес­сті дре­на­ж­дау 10 39. Мек­кел­дің ди­вер­ти­ку­лы ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар 5 40. Шап жа­ры­ғын гер­нио­то­мия, гер­нио­пла­сти­ка 10 41. Іш­тің ақ сызығы жа­ры­ғы­ның және кін­дік жа­ры­ғы­ның гер­нио­пла­сти­ка­сы 10 42. Сан жа­ры­ғы­ның гер­нио­пла­сти­ка­сы 5 43. Қай­та­ла­на­тын вен­траль­ды жа­рық­тың гер­нио­пла­сти­ка­сы 10 44. Диа­фраг­ма­лық жа­рық­қа опе­ра­ци­я­лар 3 45. Өзге оқ­ша­у­лан­ған жа­рық­тар ке­зін­де­гі опе­ра­ци­я­лар (іш­кі жа­рық­тар) 3 46. Қан ке­ту ке­зін­де эзо­фа­го­га­стро­дуо­де­но­ско­пия, биоп­сия, эн­до­ско­пи­я­лық ге­мо­стаз 7 47. Рек­то­ско­пия, ко­ло­но­фиб­роско­пия, биоп­сия алу 10 48. Хо­ле­до­хо­ско­пия. Па­пил­лос­финк­те­ро­то­мия, вир­сун­го­то­мия, та­стар­ды ағын­дар­дан алу 5 49. Өңеш пен ас­қа­зан­ның, ішек­тің қа­тер­сіз іс­ік­те­рін эн­до­ско­пи­я­лық жол­мен алу 3 50. Эн­до­ско­пи­я­лық зерт­теу ке­зін­де өңе­ш­тен, ас­қа­зан­нан, ұл­та­бар­дан, ті­кі­шек­тен және то­қі­шек­тен бөгде заттар­ды алу 3 51. Өңе­ш­тің тыр­тық­ты және опе­ра­ци­ядан кей­ін­гі та­ры­лу­ла­рын ке­ңей­ту және бө­лу 2 52. Күю ке­зін­де өңе­ш­тің бұ­зы­луы 3 53. Эн­те­рал­дық қо­рек­тен­ді­ру­ге ар­нал­ған зонд ор­на­ту 15 54. Блек­мор зон­дын ор­на­ту 15 55. Өңеш пен ас­қа­зан­ның ва­ри­коз­ды ке­ңе­ю­ін тігу 5 56. Ла­па­ро­ско­пия, ішпер­де қуы­сы ағ­за­ла­рын тек­се­ру 25 57. Хо­ле­ци­ст­эк­то­мия 10 58. Хо­ле­ци­сто­сто­мия 8 59. Ас­қа­зан мен ұл­та­бар­дың те­сі­л­ген ой­ы­қ­жа­ра­сын тігу 5 60. Ас­қа­зан жа­ра­сын тігу 2 61. Ас­қа­зан ре­зек­ци­я­сы (Биль­рот-1, Би­лрот-2 бой­ын­ша) 4 62. Ас­қа­зан­ның суб­то­таль­ды ре­зек­ци­я­сы, га­стр­эк­то­мия 3 63. Пи­ло­ро­пла­сти­ка опе­ра­ци­я­сы 4 64. Ас­қа­зан мен ұл­та­бар ой­ы­қ­жа­ра­сы­на ва­го­то­мия 3 65. Пе­ри­то­нит­ті опе­ра­ци­я­лық ем­деу, ла­па­ро­ско­пи­я­лық са­на­ци­я­лар 10 66. Ішпер­де қуы­сын, ішпер­де ар­тын­да­ғы қуы­сты дре­на­ж­дау 30 67. Жі­ңіш­ке ішек ре­зек­ци­я­сы, іше­ка­ра­лық ана­сто­моз са­лу 10 68. Қы­сы­л­ған ағ­за­лар­дың өмір­шең­ді­гін анық­тау 15 69. Саль­ник­ті ре­зек­ци­я­лау 20 70. Ішек ин­ту­ба­ци­я­сы (мұ­рын ин­те­сти­нал­ды, ре­тро­град­ты) 6 71. Жі­ті ішек түй­не­гін жою опе­ра­ци­я­сы 5 72. Ішек сто­ма­сын са­лу (эн­те­ро­сто­ма, ко­ло­сто­ма) 4 73. Эпи­ци­сто­сто­мия қою 3 74. Ба­уыр жа­ра­сын тігу 3 75. Ұй­қы­бе­зі­нің жа­ра­сын тігу 3 76. Спле­нэк­то­мия 3 77. Ге­мор­ро­ид­эк­то­мия 3 78. Со­зыл­ма­лы па­ра­прок­тит ке­зін­де­гі жы­лан­көз­ді ке­су 8 79. Эпи­те­лий-құй­ым­шақ­тық жы­ла­у­ы­ғын ке­су 4 80. Плев­рал­дық пунк­ция, плев­рал­дық қуы­сты дре­на­ж­дау 15 81. Те­рі ар­қы­лы ба­уыр ар­қы­лы жа­сал­ған хо­лан­гио­гра­фия, хо­ле­до­хо­сто­мия 5 82. Хо­ле­до­хо­то­мия. Хо­ле­до­хо­ли­то­то­мия 10 83. Би­ли­о­ди­ге­стив­ті ана­ста­мо­зды қа­лып­та­сты­ру опе­ра­ци­я­сы (хо­лед­хо­дуо­де­но­ана­сто­моз, хо­ле­до­хо­ей­но­ана­сто­моз) 5 84. Пан­кре­а­то­дуо­де­наль­ды ре­зек­ция 2 85. То­ра­ко­ско­пия, ал­дың­ғы қуы­сты тек­се­ру 13 86. То­ра­ко­то­мия, өк­пе, бронх, диа­фраг­ма жа­ра­қа­тын тігу 13 87. Жү­рек және пе­ри­кард жа­ра­қа­тын тігу 13 88. Пе­ри­кард пунк­ци­я­сы 12 89. Шок жағ­дай­ын­да­ғы ин­фу­зи­я­лық те­ра­пия 200 90. Тур­ни­кет­ті так­ти­ка­лық қол­да­ну 10 91. Ок­клю­зи­я­лық таң­ғы­шты са­лу 10 92. Жа­ра там­по­на­да­сы 10 93. Ке­уде қуы­сы­ның де­ком­прес­си­я­сы (ине то­ра­ко­сто­ми­я­сы) 5 94. На­зо­фа­рин­ге­ал­ды және оро­фа­рин­ге­ал­ды тү­тікті қол­да­ну 15 95. Ұрыс жағ­дай­ын­да аналь­ге­тиктер­ді ен­гі­зу 100 96. Так­ти­ка­лық эва­ку­а­ция (та­сы­мал­дау, жы­л­жы­ту, бе­кі­ту) 100 97. Же­ке дә­рі қоб­ди­ша­сын қол­да­ну (IFAK) 50 98. Сце­на­рий­лік тре­нинг­тер­де TCCC (Tactical Combat Casualty Care) қол­да­ну 99. 'Care under Fire' фа­за­сын­да­ғы әре­кет­тер (си­му­ля­ци­я­ға) 10 100. M.A.R.C.H. ал­го­рит­мін орын­дау 10 101. Жап­пай қа­за болған жағ­дай­да кө­мек көр­се­ту­ді үй­ле­сті­ру 10 102. Улы заттар­мен за­қым­дан­ған кез­де ал­ғаш­қы кө­мек көр­се­ту 10 103. Са­ни­та­ри­я­лық-ги­ги­е­на­лық ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 5 104. Пси­хо­ло­ги­я­лық са­у­ал­на­ма және жай-күй­іне экс­пресс-ба­ға­лау жүр­гі­зу көр­се­ту 105. Ұрыс жағ­дай­ын­да ал­ғаш­қы пси­хо­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 5 106. По­ст­трав­ма­ти­ка­лық күй­зе­лі­стің (ПТКБ), де­прес­си­я­ның және ма­за­сыздық­тың бұ­зы­луы­ның бел­гі­ле­рін та­ну 5 107. Бө­лім­ше­де стрес­сті тө­мен­де­ту бой­ын­ша іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 5 108. Пси­хо­ло­ги­я­лық тре­нинг­ті әзір­леу және өт­кі­зу 5 109. Пси­хи­ат­ри­я­лық әң­гі­ме­ле­су өт­кі­зу 5 110. Су­и­цид­тік мі­нез-құлық тәу­е­ке­лін тал­дау 5 111. Пси­хо­ло­ги­я­лық са­у­ал­на­ма және жай-күй­іне экс­пресс-ба­ға­лау жүр­гі­зу 5 112. Ұрыс жағ­дай­ла­рын­да ал­ғаш­қы пси­хо­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 5 113. Бө­лім­ше­де стрес­сті тө­мен­де­ту бой­ын­ша іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 5 114. Пси­хо­ло­ги­я­лық тре­нинг­ті әзір­леу және өт­кі­зу 5 115. Пси­хи­ат­ри­я­лық әң­гі­ме­ле­су өт­кі­зу 5 116. Су­и­цид­тік мі­нез-құлық тәу­е­ке­лін тал­дау 5 Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігінің клиникалық базаларында дайындық жүргізіледі деп көзделген.

Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім берудің үлгілік оқу бағдарламасына 52-қосымша «Әскери терапия» мамандығы бойынша резидентураның үлгілік оқу бағдарламасының құрылымы Бағдарламаның жылдармен ұзақтығы: 2 жыл Оқуды аяқтағаннан кейін берілетін біліктілік: әскери дәрігер-терапевт Р/с № Пән­дер­дің (мо­дуль­дер­дің) ата­уы Кре­дит­тер са­ны 1 Бей­ін­ді пән­дер цик­лы 138 1) Мін­дет­ті ком­по­нент 134 Так­ти­ка­лық ме­ди­ци­на 30 Мо­дуль: «Әс­ке­ри те­ра­пия» 60 «Әс­ке­ри те­ра­пия -1» пәні «Әс­ке­ри те­ра­пия -2» пәні 40 20 Қа­уіп төн­ді­ре­тін жағ­дай­лар­да шұ­ғыл те­ра­пи­я­лық кө­мек 20 Әс­ке­ри-ме­ди­ци­на­лық са­рап­та­ма 6 Әс­ке­ри ток­си­ко­ло­гия және ги­ги­е­на 6 Әс­ке­ри ме­ди­ци­на­да­ғы пси­хо­ло­гия және пси­хи­ат­рия 6 Әс­ке­ри қыз­мет­ші­лер­ді оңал­ту және олар­дың ден­са­улы­ғын қал­пы­на кел­ті­ру 6 2) Таң­дау бой­ын­ша ком­по­нент 4 2 Қо­ры­тын­ды ат­те­стат­тау 2 Жиы­ны: 140 Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны Р/с № Ди­а­гно­сти­ка­ға және ем­де­у­ге жа­та­тын ең көп та­рал­ған ау­ру­лар мен жай-күй­лер­дің тіз­бе­сі 1 Нерв жүй­е­сі­нің уыт­ты за­қым­да­нуы 2. Уыт­ты ко­ма 3. Ми­дың уыт­ты іс­і­нуі 4. Ин­ток­си­ка­ция пси­хоз­да­ры. Де­ли­ри­оз­дық син­дром 5. Ты­ныс алу жүй­е­сі­нің уыт­ты за­қым­да­нуы 6. Уыт­ты ги­по­ксия 7. Жү­рек-та­мыр жүй­е­сі­нің уыт­ты за­қым­да­нуы 8. Эк­зо­уыт­ты шок 9. Жү­рек ыр­ға­ғы мен өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луы 10. Ула­на­тын заттар­мен за­қым­да­ну­лар­ды ем­деу және кли­ни­ка 11. Әс­ке­ри пси­хи­ат­рия: жі­ті және со­зыл­ма­лы пси­хоз­дар 12. Же­ке құ­рам­ға пси­хо­ло­ги­я­лық қол­дау көр­се­ту­ді ұй­ым­да­сты­ру. Жа­ра­лан­ған­дар мен жа­ра­қат­тан­ған­дар­ды ме­ди­ци­на­лық-пси­хо­ло­ги­я­лық оңал­ту 13. Әс­ке­ри ме­ди­ци­на­да­ғы пси­хи­ат­ри­я­лық са­рап­та­ма. Су­и­цид­тік мі­нез-құлық және оның ал­дын алу. Ұрыс жағ­дай­ын­да па­ци­ент­тер­мен қа­рым-қа­ты­нас ор­на­ту 14. Сырт­қы сәу­ле­ле­ну­ден болған жі­ті сәу­ле ау­руы 15. Ара­лас ра­ди­а­ци­я­лық жа­ра­қат­тар. Бі­рік­ті­рі­л­ген ра­ди­а­ци­я­лық жа­ра­қат­тар 16. Жер­гі­лік­ті ра­ди­а­ци­я­лық за­қым­да­ну бір­кел­кі емес сәу­ле­ле­ну ке­зін­де­гі жі­ті сәу­ле ау­руы 17. Іш­кі ра­ди­а­ци­я­лық за­қым­да­ну­дан (іш­кі сәу­ле­ле­ну­ден) сәу­ле ау­руы 18. Со­зыл­ма­лы сәу­ле ау­руы 19. Күй­ік­тен за­рдап шек­кен­дер­де­гі вис­це­раль­ды па­то­ло­ги­я­ның ерекше­лік­те­рі 20. Жа­ра­лан­ған­дар­ға және күйіп қал­ған­дар­ға те­ра­пи­я­лық кө­мек 21. Аса жо­ға­ры жи­і­лік­ті диа­па­зон­да­ғы элек­тро­маг­нит­тік сәу­ле­ле­ну­дің за­қым­да­нуы 22. Қы­зып ке­ту 23. Суық за­қым­да­ну 24. Пнев­мо­ния 25. Бронх де­мі­к­пе­сі 26. Өк­пе­нің со­зыл­ма­лы об­струк­тив­ті ау­руы 27. Брон­хит 28. Брон­хо­эк­та­ти­ка­лық ау­ру 29. Плев­рит 30. Ты­ныс алу функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі 31. Жү­рек­тің өк­пе ау­руы (өк­пе ги­пер­тен­зи­я­сы, өк­пе ар­те­ри­я­сы­ның тром­бо­эм­бо­ли­я­сы, өк­пе жү­ре­гі) 32. Ге­не­зи­сі бел­гі­сіз қы­з­ба. Сеп­сис 33. Жі­ті ал­лер­го­з­дар. Ана­фи­лак­ти­ка­лық шок 34. Ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия (эс­сен­ци­ал­ды және симп­то­ма­ти­ка­лық ар­те­ри­я­лық ги­пер­тен­зия) 35. Жү­рек­тің со­зыл­ма­лы ише­ми­я­лық ау­руы 36. Жі­ті ко­ро­нар­лық син­дром. Мио­кард ин­фар­гі және оның ас­қы­ну­ла­ры 37. Ке­нет­тен жү­рек өлі­мі 38. Жү­рек ыр­ға­ғы­ның және өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луы 39. Мио­кар­дит­тер 40. Жү­ре пай­да болған жү­рек ақа­у­ла­ры. Жү­рек­тің рев­ма­ти­ка­лық ау­руы 41. Туа біт­кен жү­рек ақа­у­ла­ры 42. Кар­дио­мио­па­ти­я­лар (ба­стап­қы, қай­та­ла­ма) 43. Ин­фек­ци­я­лық эн­до­кар­дит 44. Жү­рек функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі (жі­ті, со­зыл­ма­лы) 45. Ме­та­бо­ли­ка­лық син­дром 46. Ас­қа­зан-ішек жол­да­ры­ның функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­лу­ла­ры (функ­ци­о­нал­дық дис­пеп­сия, өт қа­бы­ның және Од­ди сфинк­те­рі­нің функ­ци­о­нал­дық бұ­зы­луы, ті­тір­кен­ген ішек син­дро­мы) 47. Га­стро­эзо­фа­ге­аль­ды ре­флюкс ау­руы 48. Со­зыл­ма­лы га­стрит 49. Ас­қа­зан мен ұл­та­бар­дың ой­ық жа­ра­сы 50. Со­зыл­ма­лы хо­ле­ци­стит. Өт-тас ау­руы 51. Со­зыл­ма­лы пан­кре­а­тит 52. Со­зыл­ма­лы ге­па­тит­тер (ви­ру­стық емес, ви­ру­стық ге­не­зис) 53. Ба­уыр цир­ро­зы 54. Ішек­тің қа­бы­ну ау­ру­ла­ры (ой­ық жа­ра­лы ко­лит, Крон ау­руы) 55. Де­фи­цит­тік ане­мия (те­мір тап­шы­лы­ғы, В-12 тап­шы­лы­ғы, фо­лий тап­шы­лы­ғы) 56. Апла­сти­ка­лық ане­мия 57. Ге­мо­ли­ти­ка­лық ане­мия 58. Тром­бо­ци­то­пе­ния 59. Ко­а­гу­ло­па­ти­я­лар (ге­мо­фи­лия, Вил­ле­бранд ау­руы, К ви­та­ми­ні­нің тап­шы­лы­ғы) 60. Тром­бо­фи­лия 61. Дис­се­ми­нир­лен­ген та­мы­рі­ші­лік ко­а­гу­ля­ция син­дро­мы 62. Лей­коз­дар (жі­ті, со­зыл­ма­лы) 63. Рев­ма­то­ид­ты арт­рит 64. Жүй­е­лі скле­ро­дер­мия 65. Жүй­е­лі қы­зыл же­гі 66. Дер­ма­то­мио­зит 67. Се­ро­не­га­тив­ті спон­ди­ло­арт­ро­па­тия 68. Ин­фек­ци­я­лық арт­рит­тер 69. Остео­арт­рит 70. По­даг­ра 71. Остео­по­роз 72. Қант диа­бе­ті 73. Ги­по­ти­реоз 74. Ти­рео­ток­си­коз 75. Ауто­им­мун­ды ти­рео­и­дит 76. Ги­пер­кор­ти­цизм 77. Бүй­ре­кү­сті бе­зі­нің жет­кі­лік­сіз­ді­гі 78. Несеп шы­ға­ру жол­да­ры­ның ас­қын­ба­ған және ас­қын­ған ин­фек­ци­я­ла­ры 79. Жі­ті және со­зыл­ма­лы ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­ал­ды ин­фек­ци­я­лар 80. Гло­ме­ру­ляр­лық ау­ру­лар. Гло­ме­ру­ло­не­фрит 81. Бүй­рек­тің жі­ті за­қым­да­нуы 82. Бүй­рек­тің со­зыл­ма­лы ау­руы 83. За­рдап шек­кен­дер­де­гі ко­мор­бид­тік жағ­дай (диа­бет, ги­пер­то­ния) 84. Ты­ныс алу функ­ци­я­сы­ның жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі 85. Жү­рек функ­ци­я­сы­ның жі­ті жет­кі­лік­сіз­ді­гі 86. Көп ағ­за­лар функ­ци­я­сы­ның жет­кі­лік­сіз­ді­гі Практикалық дағдылар, манипуляциялар, емшаралар Р/с № Опе­ра­ция/ем­ша­ра/тех­ни­ка Дағ­ды­лар са­ны Же­ке орын­дау: 1. Жі­ті ула­ну ке­зін­де­гі де­ток­си­ка­ция те­ра­пи­я­сы 30 2. Сің­бе­ген уды жою бой­ын­ша іс-ша­ра­лар 20 3. Құ­су­ды ша­қы­ру (тү­тік­сіз ас­қа­зан­ды шаю) Ас­қа­зан­ды тү­тікпен шаю 50 4. Сің­ген уды жою бой­ын­ша іс-ша­ра­лар 30 5. Ан­ти­дот­тық те­ра­пия 30 6. Уыт­ты эн­це­фа­ло­па­ти­я­ны ем­деу 20 7. Ты­ныс алу жүй­е­сі­нің уыт­ты за­қым­да­нуын ем­деу 20 8. Эк­зо­уыт­ты шок­ты ем­деу 20 9. Жі­ті ко­ро­нар­лық син­дром ке­зін­де жү­рек­тің ыр­ға­ғы мен өт­кіз­гіш­ті­гі­нің бұ­зы­луын ем­деу 20 10. Уыт­ты неф­ро­па­тия мен ге­па­то­па­ти­я­ны ем­деу 15 11. Қыш­қыл-негіз­гі жай-күй­і­нің (ҚНЖ) бұ­зы­луын ем­деу 20 12. Уыт­ты ко­а­гу­ло­па­ти­я­ны ем­деу (ДВС син­дро­мы) 20 13. Пик­фло­умет­рия 20 14. До­за­лан­ған аэро­золь­ді ин­га­ля­тор­лар­ды, спей­сер­лер­ді және небу­лай­зер­лер­ді қол­да­ну 20 15. Пуль­сок­си­мет­рия 50 16. От­те­гі кон­цен­тра­то­рын қол­да­ну тех­ни­ка­сы 30 17. Элек­тро­кар­дио­гра­фия (тір­кеу және та­ра­тып жа­зу) 30 18. 6 ми­нут­тық се­ру­ен­деу те­сті 30 19. Гли­ке­ми­я­ны, аце­то­ну­ри­я­ны же­дел зерт­теу 30 20. Бүй­рек функ­ци­я­сын ба­ға­лау және есеп­теу 50 21. Аль­бу­ми­ну­рия дә­ре­же­сін және Аль­бу­мин/Кре­а­ти­нин ара­қа­ты­на­сын тү­сін­ді­ру 30 22. Про­те­и­ну­рия дә­ре­же­сін және Про­те­ин/Кре­а­ти­нин ара­қа­ты­на­сын тү­сін­ді­ру 30 23. Ин­су­лин до­за­ла­рын есеп­теу. Ди­е­та­лық ре­жим­ді, гли­ке­мия мо­ни­то­рин­гін және ин­су­лин­ді қол­да­ну­ды та­ғай­ын­дау 10 24. Шу­мақ­ша­лық сүзі­лу жыл­дамды­ғын есеп­теу 50 25. Ге­мо­ком­по­нент­тік және ин­фу­зи­я­лық те­ра­пия 20 26. Жү­рек-өк­пе ре­ани­ма­ци­я­сы 10 27. Элек­тр­лік де­фи­брил­ля­ция 10 Нәти­же­лер­ді ин­тер­пре­та­ци­я­лау: 28. Жал­пы кли­ни­ка­лық, био­хи­ми­я­лық, им­му­но­ло­ги­я­лық және мик­ро­био­ло­ги­я­лық зерт­те­улер 100 29. Іш­кі ағ­за­лар­дың ау­ру­ла­ры ке­зін­де­гі ци­то­ло­ги­я­лық және ги­сто­ло­ги­я­лық зерт­те­улер 20 30. Қан­ның га­з­дық құ­ра­мы 20 31. Рент­ге­но­ло­ги­я­лық зерт­те­улер, іш­кі ағ­за­лар мен буын­дар­дың ком­пью­тер­лік то­мо­гра­фи­я­сы/маг­нит­ті-ре­зо­нан­сты то­мо­гра­фи­я­сы 100 32. Іш­кі ағ­за­лар­ды, буын­дар­ды уль­тра­ды­быст­ық зерт­теу 15 33. Іш­кі ағ­за­лар­ды эн­до­ско­пи­я­лық зерт­теу 30 34. Эхо­кар­дио­гра­фия 30 35. Ар­те­ри­я­лық қы­сым­ды тәу­лік­тік мо­ни­то­рин­гі­леу, ар­те­ри­я­лық қы­сым­ды үй­де мо­ни­то­рин­гі­леу 60 36. Хол­тер бой­ын­ша элек­тро­кар­дио­гра­фия мо­ни­то­рин­гі 30 37. Брон­хо­ди­ля­ци­я­лық сы­на­ма жүр­гі­зе оты­рып спи­ро­гра­фия 30 Бас­шы­лық­пен орын­дау: 38. Ко­ни­ко­то­мия 5 39. Шок жағ­дай­ын­да­ғы ин­фу­зи­я­лық те­ра­пия 20 40. На­зо­фа­рин­ге­ал­ды және оро­фа­рин­ге­ал­ды тү­тікті қол­да­ну 15 41. Ұрыс жағ­дай­ын­да аналь­ге­тиктер­ді ен­гі­зу 10 42. Так­ти­ка­лық эва­ку­а­ция (та­сы­мал­дау, жы­л­жы­ту, бе­кі­ту) 15 43. Же­ке дә­рі қоб­ди­ша­сын қол­да­ну (IFAK) 100 44. Сце­на­рий­лік тре­нинг­тер­де TCCC (Tactical Combat Casualty Care) қол­да­ну 45. 1. 'Care under Fire' фа­за­сын­да­ғы әре­кет­тер (си­му­ля­ци­я­ға) 10 46. 2. M.A.R.C.H. ал­го­рит­мін орын­дау 10 47. Жап­пай қа­за болған жағ­дай­да кө­мек көр­се­ту­ді үй­ле­сті­ру 10 48. Улы заттар­мен за­қым­дан­ған кез­де ал­ғаш­қы кө­мек көр­се­ту 10 49. Са­ни­та­ри­я­лық-ги­ги­е­на­лық ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 10 50. Пси­хо­ло­ги­я­лық са­у­ал­на­ма және жай-күй­іне экс­пресс-ба­ға­лау жүр­гі­зу 5 51. Ұрыс жағ­дай­ын­да ал­ғаш­қы пси­хо­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 5 52. По­ст­трав­ма­ти­ка­лық күй­зе­лі­стің (ПТКБ), де­прес­си­я­ның және ма­за­сыздық­тың бұ­зы­луы­ның бел­гі­ле­рін та­ну 5 53. Бө­лім­ше­де стрес­сті тө­мен­де­ту бой­ын­ша іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 5 54. Пси­хо­ло­ги­я­лық тре­нинг­ті әзір­леу және өт­кі­зу 5 55. Пси­хи­ат­ри­я­лық әң­гі­ме­ле­су өт­кі­зу 5 56. Су­и­цид­тік мі­нез-құлық тәу­е­ке­лін тал­дау 5 57. Пси­хо­ло­ги­я­лық са­у­ал­на­ма және жай-күй­іне экс­пресс-ба­ға­лау жүр­гі­зу 5 58. Ұрыс жағ­дай­ла­рын­да ал­ғаш­қы пси­хо­ло­ги­я­лық кө­мек көр­се­ту 5 59. Бө­лім­ше­де стрес­сті тө­мен­де­ту бой­ын­ша іс-ша­ра­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру 5 60. Пси­хо­ло­ги­я­лық тре­нинг­ті әзір­леу және өт­кі­зу 5 Қазақстан Республикасы Қорғаныс министрлігінің клиникалық базаларында дайындық жүргізіледі деп көзделген.