Во исполнение распоряжения Премьер-Министра Республики Казахстан от 22 октября 2004 года N 319-р "О мерах по реализации Закона Республики Казахстан "О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан "Об образовании" ПРИКАЗЫВАЮ:

Утверждены
приказом Министра
образования и науки
Республики Казахстан
от 11 ноября 2004 года N 901
ПРАВИЛА проведения научных соревнований по общеобразовательным предметам

4. Сроки проведения первого этапа соревнований определяются приказом областных, городов Астаны и Алматы управлений (департаментов) образования. Второй-четвертый этапы научных соревнований проводятся в сроки, установленные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан (далее - Министр). Научные соревнования проводятся по перечню согласно приложению I к настоящим Правилам.

Научный проект могут выполнять не более двух учащихся.

Темы научных проектов должны быть зарегистрированы в областных департаментах образования и представлены не позднее 20 сентября соответствующего года.

первый тур - тестирование по профилирующему предмету. Для призеров областных, городов Астаны и Алматы научных соревнований, после объявления итогов второго этапа, проводится тестирование по профилирующему предмету, по программе углубленного изучения данного предмета соответственно классу и секции (приложение 3 к настоящим Правилам).
Тесты, составленные Республиканским методическим советом, включают 60 вопросов (120 баллов), на выполнение которых отводится 2 астрономических часа.
К предварительной экспертизе допускаются только те проекты, авторы которых набрали не менее 50% баллов от общего количества баллов за тестирование. При подведении итогов отборочного этапа баллы за тестирование не суммируются.
Для командных проектов проходным баллом является среднеарифметическое количество баллов, набранных авторами проекта.
Второй тур - предварительная экспертиза проектов, которая проводится экспертной комиссией отборочного этапа.

Апелляция по итогам отборочного этапа не проводится.

Итоги республиканских научных соревнований подводятся с учетом баллов, полученных на предварительной экспертизе проекта.
После республиканского этапа апелляция не проводится.

4) не допускаются к участию в соревнованиях проекты с использованием аппаратуры, неразрешенной для демонстративных работ несовершеннолетними, где проводятся эксперименты жестокого обращения с животными, используются вредные для здоровья людей и животных вещества (токсические, радиоактивные, неизученные биологически активные соединения, обладающие канцерогенными и мутагенными действиями; вещества патогенные или условно патогенные для человека и животных; микроорганизмы, вирусы, алкоголь, табак);

титульный лист;
оглавление;
абстракт (аннотацию) на государственном или русском языке (в зависимости от того, на каком языке написан научный проект), а также на английском языке;
введение;
исследовательскую часть;
заключение;
список использованной литературы;

полное наименование организации образования, где выполнена работа, город;
фамилия, имя автора (соавтора), класс;
название работы; направление, по которому подготовлена работа, секция;
фамилия, имя, отчество научного руководителя;
город (где проводится соревнование), год;

цель исследования;
гипотезу;
этапы, процедуру исследования;
методику эксперимента;
новизну исследования и степень самостоятельности;
результаты работы и выводы;
области практического использования результатов;

аналитический обзор известных результатов по выбранной теме, позволяющий увидеть необходимость проведения данной работы и сформулировать ее цель (задачу);
описание методов решения поставленной задачи;
результаты работы и их обсуждение;
иллюстративный материал (чертежи, графики, фотографии, рисунки и т.п.);

фамилия и инициалы автора,
название статьи и журнала (для журнальных статей),
название журнала, книги,
место издания и издательство (для книг),
год издания, номер выпуска, страницы;

в верхней части стенда по горизонтали необходимо поместить абстракт, имя участника, возраст, название школы, города, области;
материалы стенда должны отражать содержание работы, быть эстетично оформленными, включать графики, фотографии, рисунки, диаграммы, которые должны быть пронумерованы, выводы;
при подготовке содержания основное внимание должно быть уделено представлению результатов, полученных автором проекта.

17. Научный руководитель обеспечивает достоверность и корректность полученных результатов, то, что работа не содержит результатов, переписанных из дипломных работ, магистерских и кандидатских диссертаций, отчетов научных коллективов. Учащийся должен выполнить посильную работу, приобретая новые знания и навыки самостоятельной исследовательской деятельности.

21. Министерство назначает научного руководителя и руководителя сборной команды Казахстана для подготовки учащихся и сопровождения их на международные соревнования научных проектов. Научный руководитель обеспечивает уровень и качество подготовки команды. Руководитель команды обеспечивает безопасность членов команды.

Приложение 1 к Правилам
проведения научных соревнований
по общеобразовательным предметам
Предметы, по которым проводятся научные соревнования
__________________________________________________________________________
 №  |            Направление              |          Предметы             |
____|_____________________________________|_______________________________|
1.  Физика                                   физика
2.  Техника                                  физика
3.  Науки о Земле и космосе                  физика
4.  Математика                               математика
5.  Прикладная математика                    математика
6.  Информатика                              математика
7.  Биология                                 биология
8.  Химия                                    химия
9.  Охрана окружающей среды и здоровья
    человека                                 биология
10. История                                  история
11. Краеведение                              география и история
12. Литература                               литература
13. Этнокультуроведение                      история и литература
14. Языкознание                              казахский или русский язык
---------------------------------------------------------------------------

Приложение 2 к Правилам
проведения научных соревнований
по общеобразовательным предметам
Критерии оценки научно-исследовательских проектов учащихся, представляемых на научные соревнования
Оце­ни­ва­е­мый па­ра­метр
Воз­мож­ные  оцен­ки
Обос­но­ва­ние оцен­ки
1. Твор­че­ская спо­соб­ность
30  бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та,
25 бал­лов для ко­манд­но­го про­ек­та
25-30 для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та и 20-25 для ко­манд­но­го про­ек­та  вы­став­ля­ет­ся, ес­ли ав­тор(ы) про­ек­та про­яв­ля­ют твор­че­скую спо­соб­ность в раз­ра­бот­ке но­во­го на­уч­но­го под­хо­да к ре­ше­нию про­бле­мы.
20-25 бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та и 15-20 бал­лов для ко­манд­но­го про­ек­та  вы­став­ля­ет­ся, ес­ли ав­тор(ы) про­яв­ля­ют твор­че­скую спо­соб­ность к ис­поль­зо­ва­нию но­вых под­хо­дов к ана­ли­зу дан­ных или но­во­му ис­поль­зо­ва­нию обо­ру­до­ва­ния.
10-20 инд. и 10-15 ком.  вы­став­ля­ет­ся, ес­ли про­яв­ля­ет­ся твор­че­ская спо­соб­ность при  ин­тер­пре­та­ции дан­ных.
До 10 бал­лов вы­став­ля­ет­ся, ес­ли про­ект но­сит ре­фе­ра­тив­ный ха­рак­тер.
2. На­уч­ное мыш­ле­ние
30  бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та,
25  бал­лов для ко­манд­но­го про­ек­та
Каж­дый из от­дель­ных кри­те­ри­ев оце­ни­ва­ет­ся в пре­де­лах  3 бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та и 2.5 бал­лов - для ко­манд­но­го.
для на­уч­но­го про­ек­та:
1. на­сколь­ко рас­смат­ри­ва­е­мая про­бле­ма пред­став­ле­на яс­но и од­но­знач­но;
2. на­сколь­ко чет­ко вы­де­ле­на ре­ша­е­мая за­да­ча, что­бы ве­ро­ят­ность по­лу­че­ния за­пла­ни­ро­ван­но­го ре­зуль­та­та бы­ла ве­ли­ка;
3. име­ет­ся ли чет­кий план ре­ше­ния за­да­чи;
4. яс­но ли опре­де­ле­ны и обо­зна­че­ны пе­ре­мен­ные в ре­ше­нии за­да­чи;
5. уви­дел ли ав­тор необ­хо­ди­мость по­этап­ной про­вер­ки ре­зуль­та­тов (ес­ли та­ко­вая тре­бу­ет­ся) и пра­виль­но ли ее ис­поль­зо­вал;
6. адек­ват­но ли вы­бра­ны дан­ные, что­бы под­твер­дить за­клю­че­ние;
7. при­зна­ет ли ав­тор(ы) огра­ни­чен­ность дан­ных для вы­во­дов;
8. осо­зна­ет ли ав­тор (ко­ман­да) огра­ни­чен­ность воз­мож­но­сти дан­но­го про­ек­та в ре­ше­нии по­став­лен­ной за­да­чи;
9. есть ли у ав­то­ра (ко­ман­ды) идея от­но­си­тель­но сле­ду­ю­ще­го эта­па ис­сле­до­ва­ний, га­ран­ти­ру­ю­ще­го ре­ше­ние про­бле­мы;
10. ци­ти­ру­ет ли ав­тор(ы) на­уч­ную ли­те­ра­ту­ру или толь­ко по­пу­ляр­ную.
для тех­ни­че­ско­го про­ек­та:
1. на­сколь­ко яс­на цель ра­бо­ты;
2. дей­стви­тель­но ли име­ют­ся по­тен­ци­аль­ные по­тре­би­те­ли изоб­ре­те­ния;
3. осу­ще­ствим ли в ре­аль­но­сти ре­зуль­тат;
4. эко­ном­но ли вы­пол­нен;
5. при­ем­лем ли для по­тен­ци­аль­но­го поль­зо­ва­те­ля;
6. мо­жет ли ре­зуль­тат успеш­но ис­поль­зо­вать­ся для ре­ше­ния ко­неч­ной по­став­лен­ной про­бле­мы;
7. дей­стви­тель­но ли тех­ни­че­ское ре­ше­ние име­ет су­ще­ствен­ное пре­иму­ще­ство по срав­не­нию с преды­ду­щи­ми из­вест­ны­ми;
8. был ли ре­зуль­тат про­ве­рен в ре­аль­ных усло­ви­ях;
9. есть ли у ав­то­ра (ко­ман­ды) идея от­но­си­тель­но сле­ду­ю­ще­го эта­па ис­сле­до­ва­ний, га­ран­ти­ру­ю­ще­го ре­ше­ние про­бле­мы;
10. ци­ти­ру­ет ли ав­тор(ы) на­уч­ную ли­те­ра­ту­ру или толь­ко по­пу­ляр­ную.
3. Эф­фек­тив­ность ис­поль­зо­ван­ных ме­то­дов ис­сле­до­ва­ния
15  бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та,
12  бал­лов для ко­манд­но­го про­ек­та
10-15 для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та и 10-12 бал­лов  для ко­манд­но­го про­ек­та вы­став­ля­ет­ся, ес­ли ав­тор(ы) ис­поль­зо­ва­ли в про­цес­се ра­бо­ты со­вре­мен­ное эф­фек­тив­ное обо­ру­до­ва­ние или со­вре­мен­ные тео­ре­ти­че­ские ме­то­ды, что поз­во­ли­ло по­лу­чить прин­ци­пи­аль­но но­вые ре­зуль­та­ты в дан­ной об­ла­сти зна­ний.
5-10 инд. и 5-10 ком. вы­став­ля­ет­ся, ес­ли ис­поль­зу­ют­ся ру­тин­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния, но та­к­же поз­во­лив­шие по­лу­чить но­вые ре­зуль­та­ты;
до 5 бал­лов вы­став­ля­ет­ся, ес­ли ра­бо­та но­сит ре­фе­ра­тив­ный ха­рак­тер.
4. Сте­пень рас­кры­тия те­мы (дос­ко­наль­ность)
15  бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та,
12  бал­лов для ко­манд­но­го про­ек­та
Оцен­ка за этот па­ра­метр вы­став­ля­ет­ся на ос­но­ва­нии оце­нок по от­дель­ным кри­те­ри­ям:
1. до­ве­де­на ли ра­бо­та до за­пла­ни­ро­ван­ной ста­дии;
2. на­сколь­ко пол­но охва­че­на ре­ша­е­мая про­бле­ма;
3. ос­но­ва­ны ли за­клю­че­ния на от­дель­ном экс­пе­ри­мен­те или на по­втор­ных;
4. на­сколь­ко дос­ко­наль­но и яс­но из­ло­жен ма­те­ри­ал в про­ек­те;
5. зна­ет ли ав­тор(ы) дру­гие под­хо­ды к ре­ше­нию про­бле­мы;
6. на­сколь­ко ав­тор(ы) зна­ко­мы с на­уч­ной ли­те­ра­ту­рой по изу­ча­е­мой про­бле­ме.
За каж­дый из кри­те­ри­ев мо­жет быть вы­став­ле­но не бо­лее 2,5 бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та и не бо­лее 2-х бал­лов - для ко­манд­но­го про­ек­та.
5. Ора­тор­ское ма­стер­ство, ка­че­ство де­мон­стра­ци­он­но­го ма­те­ри­а­ла
яс­ность
10  бал­лов для ин­ди­ви­ду­аль­но­го про­ек­та,
10  бал­лов для ко­манд­но­го про­ек­та
Оцен­ка за этот па­ра­метр вы­став­ля­ет­ся с уче­том оце­нок по от­дель­ным кри­те­ри­ям:
1. на­сколь­ко вы­иг­рыш­но и яс­но ав­тор(ы) до­кла­ды­ва­ют ра­бо­ту - (3 бал­ла);
2. на­сколь­ко пол­но в до­кла­де пред­став­лен ма­те­ри­ал про­ек­та (2 бал­ла);
3. на­сколь­ко хо­ро­шо ав­тор(ы) вы­де­ля­ют ос­нов­ные мо­мен­ты про­ек­та (1 балл);
4. на­сколь­ко чет­ко и яс­но пред­став­ле­ны экс­пе­ри­мен­таль­ные дан­ные, ис­поль­зо­ван­ные в про­ек­те (1 балл);
5. на­сколь­ко чет­ко и яс­но вы­де­ле­ны ре­зуль­та­ты про­ек­та (1 балл);
6. на­сколь­ко хо­ро­шо стенд по­яс­ня­ет ре­зуль­та­ты про­ек­та (2 бал­ла).
6. Уро­вень ко­ор­ди­на­ции чле­нов ко­ман­ды
(толь­ко для ко­манд­ных ра­бот)
Все­го  16  бал­лов
Оцен­ка по это­му па­ра­мет­ру вы­став­ля­ет­ся на ос­но­ва­нии оце­нок по от­дель­ным кри­те­ри­ям:
1. на­сколь­ко чет­ко и яс­но обо­зна­че­ны за­да­чи каж­до­го участ­ни­ка в об­щей ра­бо­те (4 бал­ла);
2. на­сколь­ко каж­дый член ко­ман­ды зна­ком с ра­бо­той всей ко­ман­ды (3 бал­ла);
3. на­сколь­ко за­вер­шен­ная ра­бо­та от­ра­жа­ет ско­ор­ди­ни­ро­ван­ные уси­лия всех чле­нов ко­ман­ды (3 бал­ла);
4. на­сколь­ко хо­ро­шо каж­дый член ко­ман­ды до­кла­ды­ва­ет ма­те­ри­ал про­ек­та (3 бал­ла);
5. на­сколь­ко бы­ло необ­хо­ди­мо вы­пол­нять дан­ный про­ект ко­ман­дой (3 бал­ла) или мож­но бы­ло по­лу­чить эти ре­зуль­та­ты ин­ди­ви­ду­аль­но (0 бал­лов).
(указаны максимальные баллы, которые можно выставить за каждый критерий)
ИТОГО: 100 баллов

Приложение 3 к Правилам
проведения научных соревнований
по общеобразовательным предметам
СПИСОК профилирующих предметов для проведения тестирования
__________________________________________________________________________
 №  |            Секция          |Тестирование по профилирующему предмету |
____|____________________________|________________________________________|
15.  Физика                                   физика
16.  Техника                                  физика
17.  Науки о Земле и космосе                  физика
18.  Математика                               математика
19.  Прикладная математика                    математика
20.  Информатика                              математика
21.  Биология                                 биология
22.  Химия                                    химия
23.  Охрана окружающей среды и
     здоровья человека                        биология
24.  История                                  история
25.  Краеведение                              география и история
26.  Литература                               литература
27.  Этнокультуроведение                      история и литература
28.  Языкознание                              казахский или русский язык
---------------------------------------------------------------------------