О некоторых мерах по реализации международной стипендии "Болашак" от 17.05.2011 г. № 191 ("Болашақ" халықаралық стипендиясын іске асыру жөніндегі кейбір шаралар туралы)

О некоторых мерах по реализации международной стипендии "Болашак"
В целях реализации Указа Президента Республики Казахстан от 12 октября 2000 года № 470 "О Республиканской комиссии по подготовке кадров за рубежом", постановления Правительства Республики Казахстан от 11 июня 2008 года № 573 "Об утверждении Правил отбора претендентов для присуждения международной стипендии Президента Республики Казахстан "Болашак", а также в целях совершенствования работы по реализации международной стипендии Президента Республики Казахстан "Болашак" ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Перечень родственных специальностей для обучения за рубежом в рамках международной стипендии Президента Республики Казахстан "Болашак" на 2011 год согласно приложению 1 к настоящему приказу.

2. Установить следующие сроки приема документов претендентов для участия в конкурсе на присуждение международной стипендии Президента Республики Казахстан "Болашак" и проведения данного конкурса в 2011 году:

1) прием документов - с 1 июня по 15 июля 2011 года;

2) прием документов по квотам - с 1 июня по 29 июля 2011 года;

2-1) прием документов по квоте для научных или педагогических работников государственных научно-исследовательских организаций, государственных организаций образования с 1 июня по 15 сентября 2011 года;

3) проведение конкурса - с 20 июня 2011 года по 31 января 2012 года.

3. Утратил силу приказом и.о. Министра образования и науки РК от 06.04.2012 № 149.

4. Департаменту стратегического планирования и информационных технологий обеспечить:

1) в установленном порядке государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) после прохождения государственной регистрации его официальное опубликование в средствах массовой информации.

5. Пресс-службе опубликовать информацию о сроках приема документов и проведения конкурса на международную стипендию "Болашак" на веб-сайте Министерства образования и науки Республики Казахстан.

6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра Ирсалиева С.А.

7. Настоящий приказ вводится в действие со дня его первого официального опубликования.

Приложение 1
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 17 мая 2011 года № 191
Перечень родственных специальностей для обучения за рубежом в рамках международной стипендии Президента Республики Казахстан "Болашак" на 2011 год*
№
п/п
№
п/п
Спе­ци­аль­ность
Про­грам­ма
Род­ствен­ные спе­ци­аль­но­сти со­глас­но
Клас­си­фи­ка­то­ру спе­ци­аль­но­стей выс­ше­го и
по­сле­ву­зов­ско­го об­ра­зо­ва­ния Рес­пуб­ли­ки
Ка­зах­стан**
Гу­ма­ни­тар­ные спе­ци­аль­но­сти
1. Эко­но­ми­ка и управ­ле­ние
1
1
Бух­гал­тер­ский учет и аудит
Ма­ги­стра­ту­ра
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Учет и аудит, Фи­нан­сы, Эко­но­ми­ка, Ми­ро­вая
эко­но­ми­ка
2
2
Го­су­дар­ствен­ная по­ли­ти­ка; Го­су­дар­ствен­ное управ­ле­ние; Меж­ду­на­род­ные от­но­ше­ния
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Меж­ду­на­род­ные
от­но­ше­ния
Пра­во: Меж­ду­на­род­ное пра­во,
Пра­во­охра­ни­тель­ная де­я­тель­ность,
Та­мо­жен­ное де­ло, Юрис­пру­ден­ция
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Го­су­дар­ствен­ное и мест­ное управ­ле­ние,
Ме­недж­мент, Ре­ги­о­но­ве­де­ние, Эко­но­ми­ка,
Ми­ро­вая эко­но­ми­ка, Фи­нан­сы
3
3
Ме­недж­мент
в сфе­ре ту­риз­ма,
го­сти­нич­ный
ме­недж­мент
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Ис­то­рия, Куль­ту­ро­ло­гия
Есте­ствен­ные на­у­ки: Гео­гра­фия
Об­ра­зо­ва­ние: Гео­гра­фия, Ис­то­рия
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Ме­недж­мент, Ре­ги­о­но­ве­де­ние
Услу­ги: Со­ци­аль­но-куль­тур­ный сер­вис,
Куль­тур­но-до­су­го­вая ра­бо­та, Ре­сто­ран­ное
де­ло и го­сти­нич­ный биз­нес, Ту­ризм
4
4
Ме­недж­мент
тех­но­ло­гий
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Фи­зи­ка, Хи­мия
Об­ра­зо­ва­ние: Ин­фор­ма­ти­ка, Фи­зи­ка, Хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Авиа­ци­он­ная тех­ни­ка и тех­но­ло­гии,
Био­тех­но­ло­гия, Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы,
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Ма­ши­но­стро­е­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка, элек­тро­ни­ка
и те­ле­ком­му­ни­ка­ции, Стро­и­тель­ство,
Транс­порт, транс­порт­ная тех­ни­ка и
тех­но­ло­гии, Тех­но­ло­гия де­ре­во­об­ра­бот­ки
и из­де­лий из де­ре­ва, Тех­но­ло­гия и
кон­стру­и­ро­ва­ние из­де­лий лег­кой
про­мыш­лен­но­сти, Тех­но­ло­гия и
про­ек­ти­ро­ва­ние тек­стиль­ных ма­те­ри­а­лов,
Тех­но­ло­ги­че­ские ма­ши­ны и обо­ру­до­ва­ние (по
от­рас­лям), Тех­но­ло­гия пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих
про­из­водств (по от­рас­лям), Тех­но­ло­гия
про­до­воль­ствен­ных про­дук­тов, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия неор­га­ни­че­ских ве­ществ,
Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
5
5
Пра­во
Ма­ги­стра­ту­ра
Об­ра­зо­ва­ние: Ос­но­вы пра­ва и эко­но­ми­ки
Пра­во: Меж­ду­на­род­ное пра­во,
Пра­во­охра­ни­тель­ная де­я­тель­ность,
Та­мо­жен­ное де­ло, Юрис­пру­ден­ция
6
6
Управ­ле­ние в сфе­ре
об­ра­зо­ва­ния
Ма­ги­стра­ту­ра
Об­ра­зо­ва­ние: До­школь­ное обу­че­ние и
вос­пи­та­ние, Ис­то­рия, Ос­но­вы пра­ва и
эко­но­ми­ки, Пе­да­го­ги­ка и ме­то­ди­ка
на­чаль­но­го обу­че­ния, Пе­да­го­ги­ка и
пси­хо­ло­гия, Про­фес­си­о­наль­ное обу­че­ние,
Ино­стран­ный язык: два ино­стран­ных язы­ка,
Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра, Рус­ский язык
и ли­те­ра­ту­ра, Ка­зах­ский язык и ли­те­ра­ту­ра
в шко­лах с нека­зах­ским язы­ком обу­че­ния,
Рус­ский язык и ли­те­ра­ту­ра в шко­лах с
нерус­ским язы­ком обу­че­ния
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Го­су­дар­ствен­ное и мест­ное управ­ле­ние,
Ме­недж­мент, Пси­хо­ло­гия
7
7
Управ­ле­ние вод­ны­ми
ре­сур­са­ми
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Гео­гра­фия,
Гид­ро­ло­гия, Ме­тео­ро­ло­гия, Фи­зи­ка, Эко­ло­гия
Об­ра­зо­ва­ние: Био­ло­гия, Гео­гра­фия, Фи­зи­ка
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Вод­ные ре­сур­сы
и во­до­поль­зо­ва­ние, Ме­ли­о­ра­ция,
ре­куль­ти­ва­ция и охра­на зе­мель, Рыб­ное
хо­зяй­ство и про­мыш­лен­ное ры­бо­лов­ство
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Го­су­дар­ствен­ное и мест­ное управ­ле­ние,
Ре­ги­о­но­ве­де­ние
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти и за­щи­та
окру­жа­ю­щей сре­ды, Гео­де­зия и кар­то­гра­фия
8
8
Фи­нан­сы
Ма­ги­стра­ту­ра
Со­ци­аль­ные на­у­ки и биз­нес: Эко­но­ми­ка,
Учет и аудит, Фи­нан­сы, Го­су­дар­ствен­ное и
мест­ное управ­ле­ние, Мар­ке­тинг, Ми­ро­вая
эко­но­ми­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки: Ма­те­ма­ти­че­ское и
ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние
Услу­ги: Оцен­ка
9
9
Эко­но­ми­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Го­су­дар­ствен­ное и мест­ное управ­ле­ние,
Мар­ке­тинг, Ме­недж­мент, Учет и аудит,
Фи­нан­сы, Эко­но­ми­ка, Ми­ро­вая эко­но­ми­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки: Ма­те­ма­ти­че­ское и
ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние
Услу­ги: Оцен­ка
2. Со­ци­аль­ные на­у­ки
10
1
Ар­хео­ло­гия и
эт­но­ло­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Ар­хео­ло­гия и
эт­но­ло­гия, Ис­то­рия, Куль­ту­ро­ло­гия
11
2
Во­сто­ко­ве­де­ние
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Во­сто­ко­ве­де­ние,
Тюр­ко­ло­гия, Ис­то­рия, Куль­ту­ро­ло­гия
12
3
Линг­ви­сти­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Об­ра­зо­ва­ние: Ино­стран­ный язык:
два ино­стран­ных язы­ка
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Пе­ре­вод­че­ское де­ло,
Фи­ло­ло­гия, Ино­стран­ная фи­ло­ло­гия
13
4
Му­зей­ное де­ло
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Ар­хео­ло­гия и
эт­но­ло­гия, Ис­то­рия, Куль­ту­ро­ло­гия
Ис­кус­ство: Му­зей­ное де­ло и охра­на
па­мят­ни­ков
14
5
Пе­да­го­ги­ка и
пси­хо­ло­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Об­ра­зо­ва­ние: Пе­да­го­ги­ка и пси­хо­ло­гия,
Ино­стран­ный язык: два ино­стран­ных язы­ка
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес:
Пси­хо­ло­гия, Со­цио­ло­гия
Услу­ги: Со­ци­аль­ная ра­бо­та
15
6
Ре­ли­гио­ве­де­ние
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Ис­то­рия,
Куль­ту­ро­ло­гия, Ре­ли­гио­ве­де­ние,
Тео­ло­гия, Фи­ло­со­фия
Со­ци­аль­ные на­у­ки и биз­нес: По­ли­то­ло­гия,
Пси­хо­ло­гия, Со­цио­ло­гия
16
7
Связь с
об­ще­ствен­но­стью,
жур­на­ли­сти­ка, ме­диа
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки: Ино­стран­ная фи­ло­ло­гия
Ис­кус­ство: Из­да­тель­ское де­ло,
Ис­кус­ство­ве­де­ние
Со­ци­аль­ные на­у­ки и биз­нес: Жур­на­ли­сти­ка,
Мар­ке­тинг, По­ли­то­ло­гия, Пси­хо­ло­гия,
Ре­ги­о­но­ве­де­ние, Со­цио­ло­гия
Услу­ги: Куль­тур­но-до­су­го­вая ра­бо­та,
Со­ци­аль­ная ра­бо­та
17
8
Со­ци­аль­ная ра­бо­та
Ма­ги­стра­ту­ра
Со­ци­аль­ные на­у­ки, эко­но­ми­ка и биз­нес: Со­цио­ло­гия
Услу­ги: Куль­тур­но-до­су­го­вая ра­бо­та, Со­ци­аль­ная ра­бо­та
18
9
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра
и спорт
Ма­ги­стра­ту­ра
Об­ра­зо­ва­ние: На­чаль­ная во­ен­ная под­го­тов­ка,
Пе­да­го­ги­ка и ме­то­ди­ка на­чаль­но­го обу­че­ния,
Фи­зи­че­ская куль­ту­ра и спорт
Услу­ги: Куль­тур­но-до­су­го­вая ра­бо­та,
Со­ци­аль­ная ра­бо­та, Ту­ризм
Ме­ди­цин­ские спе­ци­аль­но­сти
3. Здра­во­охра­не­ние и ме­ди­цин­ские на­у­ки
19
1
Об­ще­ствен­ное
здра­во­охра­не­ние;
Эпи­де­мио­ло­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Здра­во­охра­не­ние и со­ци­аль­ное обес­пе­че­ние:
Об­щая ме­ди­ци­на, Сто­ма­то­ло­гия, Сест­рин­ское
де­ло, Об­ще­ствен­ное здра­во­охра­не­ние,
Фар­ма­ция, Ме­ди­ко-про­фи­лак­ти­че­ское де­ло
Здра­во­охра­не­ние и со­ци­аль­ное обес­пе­че­ние:
Об­щая ме­ди­ци­на, Об­ще­ствен­ное
здра­во­охра­не­ние, Ме­ди­ко-про­фи­лак­ти­че­ское
де­ло
20
2
Пси­хи­ат­рия
Ма­ги­стра­ту­ра
Здра­во­охра­не­ние и со­ци­аль­ное обес­пе­че­ние:
Об­щая ме­ди­ци­на
21
3
Фар­ма­ция
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Хи­мия
Здра­во­охра­не­ние и со­ци­аль­ное обес­пе­че­ние:
Об­щая ме­ди­ци­на, Фар­ма­ция
Об­ра­зо­ва­ние: Хи­мия
Тех­ни­че­ские спе­ци­аль­но­сти
4. Ин­же­нер­ные на­у­ки
22
1
Авиа­ци­он­ная и
ра­кет­но-кос­ми­че­ская
тех­ни­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ме­ха­ни­ка, Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Авиа­ци­он­ная тех­ни­ка и тех­но­ло­гии,
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние,
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Ма­ши­но­стро­е­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка, элек­тро­ни­ка
и те­ле­ком­му­ни­ка­ции, Теп­ло­энер­ге­ти­ка,
Тех­ни­че­ская фи­зи­ка, Тех­но­ло­ги­че­ские ма­ши­ны
и обо­ру­до­ва­ние (по от­рас­лям), Транс­порт,
транс­порт­ная тех­ни­ка и тех­но­ло­гии,
Элек­тро­энер­ге­ти­ка
23
2
Ар­хи­тек­ту­ра
Ма­ги­стра­ту­ра
Ис­кус­ство: Ар­хи­тек­ту­ра, Ди­зайн
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Стро­и­тель­ство, Про­из­вод­ство стро­и­тель­ных
ма­те­ри­а­лов, из­де­лий и кон­струк­ций
24
3
Атом­ная
про­мыш­лен­ность
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Фи­зи­ка, Ядер­ная фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Ма­ши­но­стро­е­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Теп­ло­энер­ге­ти­ка,
Тех­ни­че­ская фи­зи­ка, Элек­тро­энер­ге­ти­ка
25
4
Био­тех­но­ло­гия
(ген­ная ин­же­не­рия,
ге­не­ти­ка,
био­ин­же­не­рия)
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия, Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и
тех­но­ло­гия но­вых ма­те­ри­а­лов, Тех­но­ло­гия
пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих про­из­водств (по
от­рас­лям), Тех­но­ло­гия про­до­воль­ствен­ных
про­дук­тов, Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
неор­га­ни­че­ских ве­ществ, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
26
5
Гео­де­зия,
Кар­то­гра­фия,
Зем­ле­устрой­ство,
Гео­гра­фия, ГИС
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Гео­гра­фия, Гид­ро­ло­гия,
Фи­зи­ка
Об­ра­зо­ва­ние: Гео­гра­фия, Фи­зи­ка.
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии: Гео­де­зия
и кар­то­гра­фия
Услу­ги: Зем­ле­устрой­ство, Ка­дастр
27
6
Гео­ло­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии: Гео­де­зия
и кар­то­гра­фия, Гео­ло­гия и раз­вед­ка
ме­сто­рож­де­ний по­лез­ных ис­ко­па­е­мых, Гор­ное
де­ло, Неф­те­га­зо­вое де­ло
Услу­ги: Зем­ле­устрой­ство
28
7
Ин­фор­ма­ци­он­ная
без­опас­ность
те­ле­ком­му­ни­ка-
ци­он­ных си­стем;
Ор­га­ни­за­ция и
тех­но­ло­гии
без­опас­но­сти
ин­фор­ма­ции;
Крип­то­ло­ги­че­ское
обес­пе­че­ние
спе­ци­аль­ных
ин­фор­ма­ци­он­ных
си­стем
Ма­ги­стра­ту­ра
Во­ен­ное де­ло и без­опас­ность: Си­сте­мы
ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти Есте­ствен­ные
на­у­ки: Ин­фор­ма­ти­ка, Ма­те­ма­ти­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние, Вы­чис­ли­тель­ная
тех­ни­ка и про­грамм­ное обес­пе­че­ние,
Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы, Ма­те­ма­ти­че­ское
и ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка, элек­тро­ни­ка
и те­ле­ком­му­ни­ка­ции
29
8
Ин­фор­ма­ци­он­ные
тех­но­ло­гии и
си­сте­мы; Се­ти
свя­зи и си­сте­мы
ком­му­та­ции;
Мно­го­ка­наль­ные
те­ле­ком­му­ни­ка-
ци­он­ные си­сте­мы;
Ра­дио­связь,
ра­дио­ве­ща­ние и
те­ле­ви­де­ние;
Те­ле­ком­му­ни­ка­ции
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ин­фор­ма­ти­ка,
Ма­те­ма­ти­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние, Вы­чис­ли­тель­ная
тех­ни­ка и про­грамм­ное обес­пе­че­ние,
Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы, Ма­те­ма­ти­че­ское
и ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка, элек­тро­ни­ка
и те­ле­ком­му­ни­ка­ции
30
9
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Фи­зи­ка, Хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Ме­тал­лур­гия, Тех­ни­че­ская
фи­зи­ка, Тех­но­ло­ги­че­ские ма­ши­ны и
обо­ру­до­ва­ние (по от­рас­лям), Тех­но­ло­гия
пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих про­из­водств (по
от­рас­лям), Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
неор­га­ни­че­ских ве­ществ, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
31
10
Ма­ши­но­стро­е­ние
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ме­ха­ни­ка, Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Авиа­ци­он­ная тех­ни­ка и тех­но­ло­гии,
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние,
Ма­ши­но­стро­е­ние, Мор­ская тех­ни­ка и
тех­но­ло­гии, При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка,
элек­тро­ни­ка и те­ле­ком­му­ни­ка­ции,
Тех­ни­че­ская фи­зи­ка, Тех­но­ло­ги­че­ские ма­ши­ны
и обо­ру­до­ва­ние (по от­рас­лям), Тех­но­ло­гия
пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих про­из­водств (по
от­рас­лям), Транс­порт, транс­порт­ная тех­ни­ка
и тех­но­ло­гии
32
11
Ме­тал­ло­ве­де­ние,
Ме­тал­лур­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Фи­зи­ка, Хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Ме­тал­лур­гия, Тех­ни­че­ская
фи­зи­ка, Тех­но­ло­ги­че­ские ма­ши­ны и
обо­ру­до­ва­ние (по от­рас­лям), Тех­но­ло­гия
пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих про­из­водств (по
от­рас­лям), Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
неор­га­ни­че­ских ве­ществ, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
33
12
Мор­ская тех­ни­ка
и тех­но­ло­гии;
Су­до­вож­де­ние
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ме­ха­ни­ка, Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние, Ма­те­ма­ти­че­ское
и ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние,
Ма­ши­но­стро­е­ние, Мор­ская тех­ни­ка и
тех­но­ло­гии, При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка,
элек­тро­ни­ка и те­ле­ком­му­ни­ка­ции,
Теп­ло­энер­ге­ти­ка, Тех­ни­че­ская фи­зи­ка,
Транс­порт, транс­порт­ная тех­ни­ка и
тех­но­ло­гии, Элек­тро­энер­ге­ти­ка
Услу­ги: Ор­га­ни­за­ция пе­ре­во­зок, дви­же­ния и
экс­плу­а­та­ция транс­пор­та
34
13
На­но­ма­те­ри­а­лы и
на­но­тех­но­ло­гии
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Ме­ха­ни­ка,
Фи­зи­ка, Ядер­ная фи­зи­ка, Хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия, Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы,
Ма­те­ма­ти­че­ское и ком­пью­тер­ное
мо­де­ли­ро­ва­ние, Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и
тех­но­ло­гия но­вых ма­те­ри­а­лов,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка, элек­тро­ни­ка
и те­ле­ком­му­ни­ка­ции, Тех­ни­че­ская фи­зи­ка,
Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия неор­га­ни­че­ских
ве­ществ, Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
ор­га­ни­че­ских ве­ществ
35
14
Неф­те­га­зо­вое де­ло
Ма­ги­стра­ту­ра
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии: Гео­де­зия и кар­то­гра­фия, Гео­ло­гия и раз­вед­ка ме­сто­рож­де­ний по­лез­ных ис­ко­па­е­мых, Гор­ное де­ло, Неф­те­га­зо­вое де­ло, Тех­ни­че­ская фи­зи­ка
36
15
Охра­на окру­жа­ю­щей
сре­ды
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Гео­гра­фия,
Гид­ро­ме­тео­ро­ло­гия, Хи­мия, Эко­ло­гия
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: За­щи­та и
ка­ран­тин рас­те­ний, Лес­ные ре­сур­сы и
ле­со­вод­ство, Ме­ли­о­ра­ция, ре­куль­ти­ва­ция и
охра­на зе­мель, Поч­во­ве­де­ние и аг­ро­хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия, Без­опас­ность
жиз­не­де­я­тель­но­сти и за­щи­та окру­жа­ю­щей
сре­ды
37
16
Стро­и­тель­ство
Ма­ги­стра­ту­ра
Ис­кус­ство: Ар­хи­тек­ту­ра, Ди­зайн
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Про­из­вод­ство стро­и­тель­ных
ма­те­ри­а­лов, из­де­лий и кон­струк­ций,
Стро­и­тель­ство
38
17
Тех­но­ло­гия
про­до­воль­ствен­ных
про­дук­тов
Ма­ги­стра­ту­ра
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии: Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ,
Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия неор­га­ни­че­ских
ве­ществ, Тех­но­ло­гия про­до­воль­ствен­ных
про­дук­тов, Стан­дар­ти­за­ция, мет­ро­ло­гия и
сер­ти­фи­ка­ция
39
18
Транс­порт,
транс­порт­ная
тех­ни­ка и
тех­но­ло­гии,
ло­ги­сти­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ма­те­ри­а­ло­ве­де­ние и тех­но­ло­гия но­вых
ма­те­ри­а­лов, Ма­ши­но­стро­е­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка,
элек­тро­ни­ка, те­ле­ком­му­ни­ка­ции,
Стан­дар­ти­за­ция, сер­ти­фи­ка­ция и мет­ро­ло­гия
(по от­рас­лям), Транс­порт, транс­порт­ная
тех­ни­ка и тех­но­ло­гии
40
19
Элек­тро­ни­ка,
элек­тро­тех­ни­ка,
элек­тро­ме­ха­ни­ка и
элек­тро­тех­но­ло­гии
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ин­фор­ма­ти­ка,
Ма­те­ма­ти­ка, Ме­ха­ни­ка, Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние, Вы­чис­ли­тель­ная
тех­ни­ка и про­грамм­ное обес­пе­че­ние,
При­бо­ро­стро­е­ние, Ра­дио­тех­ни­ка, элек­тро­ни­ка
и те­ле­ком­му­ни­ка­ции, Тех­ни­че­ская фи­зи­ка
41
20
Энер­ге­ти­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Фи­зи­ка, Ядер­ная Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Теп­ло­энер­ге­ти­ка, Тех­ни­че­ская фи­зи­ка,
Элек­тро­энер­ге­ти­ка
5. Точ­ные и есте­ствен­ные на­у­ки
42
1
Био­ло­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Ве­те­ри­на­рия: Ве­те­ри­нар­ная ме­ди­ци­на,
Ве­те­ри­нар­ная са­ни­та­рия
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Хи­мия,
Эко­ло­гия
Об­ра­зо­ва­ние: Био­ло­гия, Хи­мия
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Аг­ро­но­мия,
Вод­ные ре­сур­сы и во­до­поль­зо­ва­ние,
Зоо­тех­ния, Лес­ные ре­сур­сы и ле­со­вод­ство,
Пло­до­ово­ще­вод­ство, Охо­то­ве­де­ние и
зве­ро­вод­ство, Рыб­ное хо­зяй­ство и
про­мыш­лен­ное ры­бо­лов­ство
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия, Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
неор­га­ни­че­ских ве­ществ, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
43
2
Ин­фор­ма­ти­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ин­фор­ма­ти­ка,
Ма­те­ма­ти­ка
Об­ра­зо­ва­ние: Ин­фор­ма­ти­ка, Ма­те­ма­ти­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ав­то­ма­ти­за­ция и управ­ле­ние, Вы­чис­ли­тель­ная
тех­ни­ка и про­грамм­ное обес­пе­че­ние,
Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы, Ма­те­ма­ти­че­ское и
ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние, Ра­дио­тех­ни­ка,
элек­тро­ни­ка и те­ле­ком­му­ни­ка­ции
44
3
Ма­те­ма­ти­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ин­фор­ма­ти­ка,
Ма­те­ма­ти­ка, Фи­зи­ка
Об­ра­зо­ва­ние: Ин­фор­ма­ти­ка, Ма­те­ма­ти­ка,
Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка и про­грамм­ное
обес­пе­че­ние, Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы,
Ма­те­ма­ти­че­ское и ком­пью­тер­ное
мо­де­ли­ро­ва­ние
45
4
Ста­ти­сти­ка
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Ма­те­ма­ти­ка
Об­ра­зо­ва­ние: Ма­те­ма­ти­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Ин­фор­ма­ци­он­ные си­сте­мы, Ма­те­ма­ти­че­ское
и ком­пью­тер­ное мо­де­ли­ро­ва­ние
46
5
Фи­зи­ка, Аст­ро­но­мия
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Аст­ро­но­мия, Ме­ха­ни­ка,
Фи­зи­ка, Ядер­ная фи­зи­ка
Об­ра­зо­ва­ние: Фи­зи­ка
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Тех­ни­че­ская фи­зи­ка
47
6
Хи­мия
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Хи­мия
Об­ра­зо­ва­ние: Хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии: Тех­но­ло­гия
пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих про­из­водств (по
от­рас­лям), Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
неор­га­ни­че­ских ве­ществ, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
48
7
Эко­ло­гия,
Ме­тео­ро­ло­гия
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Гео­гра­фия,
Гид­ро­ло­гия, Ме­тео­ро­ло­гия, Хи­мия, Эко­ло­гия
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Вод­ные ре­сур­сы
и во­до­поль­зо­ва­ние, За­щи­та рас­те­ний и
ка­ран­тин рас­те­ний, Лес­ные ре­сур­сы и
ле­со­вод­ство, Ме­ли­о­ра­ция, ре­куль­ти­ва­ция и
охра­на зе­мель, Поч­во­ве­де­ние и аг­ро­хи­мия,
Рыб­ное хо­зяй­ство и про­мыш­лен­ное
ры­бо­лов­ство
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия, Без­опас­ность
жиз­не­де­я­тель­но­сти и за­щи­та окру­жа­ю­щей
сре­ды
Услу­ги: Зем­ле­устрой­ство, Ка­дастр
6. Аг­ро­куль­ту­ра и аг­ро­тех­но­ло­гии
49
1
Аг­ро­но­мия
Ма­ги­стра­ту­ра
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Аг­рар­ная
тех­ни­ка и тех­но­ло­гия Тех­ни­че­ские на­у­ки
и тех­но­ло­гии: Тех­но­ло­ги­че­ские ма­ши­ны и
обо­ру­до­ва­ние (по от­рас­лям), Тех­но­ло­гия
пе­ре­ра­ба­ты­ва­ю­щих про­из­водств
(по от­рас­лям)
50
2
За­щи­та и ка­ран­тин
рас­те­ний,
Рас­те­ние­вод­ство,
Пло­до­ово­ще­вод­ство
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия
Об­ра­зо­ва­ние: Био­ло­гия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки:
Аг­ро­но­мия, За­щи­та и ка­ран­тин рас­те­ний,
Лес­ные ре­сур­сы и ле­со­вод­ство,
Пло­до­ово­ще­вод­ство
51
3
Зоо­тех­ния
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия
Об­ра­зо­ва­ние: Био­ло­гия
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Охо­то­ве­де­ние
и зве­ро­вод­ство, Рыб­ное хо­зяй­ство и
про­мыш­лен­ное ры­бо­лов­ство
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия
Ве­те­ри­на­рия: Ве­те­ри­нар­ная ме­ди­ци­на,
Ве­те­ри­нар­ная са­ни­та­рия
52
4
Поч­во­ве­де­ние и
аг­ро­хи­мия
Ма­ги­стра­ту­ра
Есте­ствен­ные на­у­ки: Био­ло­гия, Хи­мия
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Аг­ро­но­мия,
За­щи­та рас­те­ний и ка­ран­тин рас­те­ний,
Поч­во­ве­де­ние и аг­ро­хи­мия
Тех­ни­че­ские на­у­ки и тех­но­ло­гии:
Био­тех­но­ло­гия, Хи­ми­че­ская тех­но­ло­гия
неор­га­ни­че­ских ве­ществ, Хи­ми­че­ская
тех­но­ло­гия ор­га­ни­че­ских ве­ществ
53
5
Ве­те­ри­на­рия
Ма­ги­стра­ту­ра
Ве­те­ри­на­рия: Ве­те­ри­нар­ная ме­ди­ци­на,
Ве­те­ри­нар­ная са­ни­та­рия
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные на­у­ки: Охо­то­ве­де­ние
и зве­ро­вод­ство, Рыб­ное хо­зяй­ство и
про­мыш­лен­ное ры­бо­лов­ство
* Настоящий Перечень применяется для определения родственности специальности, указанной в дипломе, предоставляемом претендентами для участия в конкурсе на присуждение международной стипендии "Болашак", специальности, выбранной для обучения за рубежом.
** В случае отсутствия наименования специальности претендента среди родственных (столбец 3), рассмотрение специальности на предмет родственности и принятие решения о допуске претендента к конкурсу осуществляется Министерством образования и науки Республики Казахстан.
Для претендентов, выбравших в качестве страны обучения Германию, название родственной специальности должно совпадать с названием приоритетной специальности Перечня.

Приложение 2
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 17 мая 2011 года № 191
Приложение 2
к Инструкции по приему документов
и проведению конкурсного отбора
претендентов на присуждение
международной стипендии Президента
Республики Казахстан "Болашак"
Минимальный пороговый балл предметных экзаменов для претендентов на международную стипендию Президента Республики Казахстан "Болашак"
На­име­но­ва­ние эк­за­ме­на
По­ро­го­вый балл
Рус­ский язык
Не ме­нее оцен­ки "удо­вле­тво­ри­тель­но"
Про­филь­ные пред­ме­ты
Не ме­нее оцен­ки "хо­ро­шо" по каж­до­му из пред­ме­тов
Необходимый минимальный уровень знания государственного и иностранного языков, а также предметных экзаменов для претендентов на международную стипендию "Болашак"
Необходимый минимальный уровень знания государственного языка:
Бло­ки те­ста
Об­щее
ко­ли­че­ство
те­сто­вых
за­да­ний
Ко­ли­че­ство
пра­виль­ных
от­ве­тов,
яв­ля­ю­щих­ся
до­ста­точ­ным
Про­цент­ное
со­от­но­ше­ние
Ауди­ро­ва­ние
150
90
60 %
Лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ский тест
Чте­ние
Необ­хо­ди­мый ми­ни­маль­ный уро­вень зна­ния ино­стран­но­го язы­ка
Необ­хо­ди­мый ми­ни­маль­ный уро­вень зна­ния ино­стран­но­го язы­ка для пре­тен­ден­тов на
при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак»
№
Стра­на
пред­по­ла-
га­е­мо­го
обу­че­ния
На­прав-
ле­ние
спе­ци­аль-
но­сти
Прог-
рам­ма
Язык
обу­че­ния
Пер­вый
по­ро­го­вый
уро­вень
Вто­рой
по­ро­го­вый
уро­вень
При­ме­ча­ния
1
Ав­стра­лия
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
5.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 510
из 677
IBT 64 из 120
IELTS: 7.0
(по каж­до­му
бло­ку не
ме­нее 6.5)
из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
IELTS: 7.0
(по каж­до­му
бло­ку не
ме­нее 6.5)
из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
2
Ав­стрия
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий
Start Deutsch
2 Ге­те
Ин­сти­ту­та
Goethe-
Zertifikat С1
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах,
где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Обу­че­ние на
ан­глий­ском
язы­ке
ве­дет­ся
толь­ко по
про­грам­ме
"ма­ги­стра-
ту­ра" по
от­дель­ным спе­ци­аль-
но­стям.
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий/
Ан­глий­ский
—
IELTS: 7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600 из 677
IBT 100 из 120
Goethe-Zertifikat С1
3
Ве­ли­ко-
бри­та­ния
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
6.0 из 9.0
IELTS: 6.5
(по каж­до­му
бло­ку не
ме­нее 6.0)
из 9.0
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
IELTS: 7.0
(writing не
ме­нее 6.5)
из 9.0
4
Гер­ма­ния
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий/
Ан­глий­ский
IELTS: 4.5
из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT
450 из 677
6.5 из 10
(Тест DAAD)
IELTS: 6.5
из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 80
из 120
Test-DaF 4
DSH 2
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах,
где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Обу­че­ние на
ан­глий­ском
язы­ке
ве­дет­ся
толь­ко по
про­грам­ме
"ма­гист-
ра­ту­ра" по
от­дель­ным
спе­ци­аль-
но­стям.
Те­сти-
ро­ва­ние
DAAD
про­хо­дят
все
пре­тен­ден­ты.
В Ка­зах­стане
от­сут­ству­ют
ор­га­ни­за­ции,
упол­но-
мо­чен­ные
про­во­дить
офи­ци­аль­ные
те­сты DSH и
Kleines
Deutsches
Sprachdiplom/
GroBes
Deutsches
Sprachdiplom
des Goethe-
Instituts
Гу­ма­ни­тар­ные спе­ци­аль­но­сти
Ма­ги­стра­ту­ра
Немец­кий/Ан­глий­ский
—
6.5 из 10 (Тест DAAD) IELTS: 6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 550 из 677
IBT 80 из 120
Test-DaF 4
DSH 2 Kleines Deutsches Sprachdiplom / GroBes Deutsches Sprachdiplom des Goethe-Instituts
5
Ир­лан­дия
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
6.0 из 9.0
IELTS:
6.5 из 9.0
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
IELTS:
7.0 из 9.0
6
Ита­лия
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ита­льян­ский
/Ан­глий­ский
IELTS:
5.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 480
из 677
CILS 1
(B1)/CELI 3
IELTS: 6.0
из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 82 из
120
CILS 3
(B2)/CELI 4
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ита­лии
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на
ита­льян­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
CILS, CELI.
7
Ка­на­да
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Фран­цуз­ский
IELTS:
5.5 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 500
из 677
IBT 61 из 120
TFI 605
из 990
IELTS: 7.0
из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
TFI 825
из 990
При
по­ступ­ле­нии
на про­грам­му
"ма­гист-
ра­ту­ра"
необ­хо­ди­мо
сдать
эк­за­ме­ны
GRE, GMAT
или SAT I,
SAT II (в
за­ви­си­мо­сти
от спе-
ци­аль­но­сти и
про­грам­мы).
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ка­на­ду
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на
фран­цуз­ском
язы­ке
обу­че­ния
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
TFI
Гу­ма-
ни­тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
8
Ки­тай
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ки­тай­ский
HSK 3 уро­вень
из 11
HSK 2 уро­вень
из 6
HSK 6
уро­вень
из 11
HSK 4
уро­вень
из 6
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ки­тае
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на ки­тай­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
HSK.
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
HSK 7
уро­вень
из 11
HSK 4
уро­вень
из 6
9
Ко­рея
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Ко­рей­ский
IELTS: 5.0
из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 500
из 677
IBT 61 из 120
Test of
Korean
Language
Proficiency 3
TOEFL:
PBT 580
из 677
IBT 85
из 120
Test of
Korean
Language
Proficiency 5
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ко­рею на
ко­рей­ском
язы­ке
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
Test of
Korean
Language.
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
10
Ни­дер­лан­ды
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Ни­дер­ланд­ский
IELTS: 5.5
из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 513
из 677
IBT 65 из 120
NT2 program 1
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 570
из 677
IBT 90
из 120
NT2 program 2
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в
Ни­дер­лан­дах
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на
ни­дер­ланд-
ском язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию
в кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
NT2.
При
по­ступ­ле­нии
на про­грам­му
"ма­гист-
ра­ту­ра"
необ­хо­ди­мо
сдать
эк­за­ме­ны
GRE, GMAT (в
за­ви­си­мо­сти
от спе-
ци­аль­но­сти).
Гу­ма­ни­тар­ные спе­ци­аль­но­сти
Ма­ги­стра­ту­ра
—
IELTS: 7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600 из 677
IBT 100 из 120
NT2 program 3
11
Нор­ве­гия
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Нор­веж­ский
IELTS:
5.5 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 513
из 677
IBT 65 из 120
Bergenstesten
400 из 700
IELTS:
6.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 81
из 120
Bergenstest
еn 450 из
700
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Нор­ве­гии
на
нор­веж­ском
язы­ке
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
Bergenstesten.
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Нор­веж­ский
—
12
Син­га­пур
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
5.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 510
из 677
IBT 64 из 120
IELTS: 6.0
из 9.0
TOEFL:
PBT 560
из 677
IBT 83
из 120
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
IELTS: 7.0
из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
13
США
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
5.5 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 500
из 677
IBT 61 из 120
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
Для
по­ступ­ле­ния
на про­грам­му
"ма­гист-
ра­ту­ра"
сда­ют­ся
эк­за­ме­ны
GRE, GMAT (в
за­ви­си­мо­сти
от спе-
ци­аль­но­сти).
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
14
Фран­ция
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Фран­цуз­ский
TCF 300
из 699
TCF 350 из
699/DALF
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
TCF 400 из
699/DALF
15
Фин­лян­дия
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Фин­ский/
Швед­ский/
Ан­глий­ский
National
certificate
of Language
Proficiency
Communication
level 4
IELTS: 5.0
из 9.0
TOEFL:
PBT 510
из 677
IBT 64 из 120
National
certificate
of Language
Proficiency
Academic
level 5
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 580
из 677
IBT 92
из 120
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Фин­лян­дии
на фин­ском и
швед­ском
язы­ках
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
National
certificate
of Language
Proficiency.
Обу­че­ние на
ан­глий­ском
язы­ке
ве­дет­ся
толь­ко по
про­грам­ме
"ма­гист-
ра­ту­ра" по
от­дель­ным
спе­ци­аль-
но­стям.
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
16
Швей­ца­рия
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Немец­кий/
Фран­цуз­ский
IELTS: 5.0
из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 450
из 677
Start Deutsch
2 Ге­те
Ин­сти­ту­та
TCF 300
из 699
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 580
из 677
IBT 92
из 120
Goethe-
Zertifikat
C1
TCF 350
из 699
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
—
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
Goethe-
Zertifikat
C1
TCF 400
из 699
17
Япо­ния
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди­цинс-
кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Япон­ский
IELTS:
5.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 500
из 677
Nouryekushiken
3 уро­вень
TOEFL:
PBT 560
из 677
IBT 83
из 120
Nouryeku-
shiken 1
уро­вень
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Япо­нию на
япон­ском
язы­ке (на
об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
Nouryekushiken.
Необ­хо­ди­мый ми­ни­маль­ный уро­вень зна­ния ино­стран­но­го язы­ка для пре­тен­ден­тов на
при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии "Бо­ла­шак" в рам­ках уста­нов­лен­ных квот для
ка­те­го­рий лиц, уста­нов­лен­ных пра­ви­ла­ми от­бо­ра пре­тен­ден­тов для при­суж­де­ния
меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии Пре­зи­ден­та Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан "Бо­ла­шак", утвер­жден­ных
по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан от 11 июня 2008 го­да № 573
1
Ав­стра­лия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
-
—
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS: 7.0
(по каж­до­му
бло­ку не
ме­нее 6.5)
из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
Гу­ма-
ни­тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS: 7.0
(по каж­до­му
бло­ку не
ме­нее 6.5)
из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
2
Ав­стрия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Немец­кий/
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Start
Deutsch 1
Ге­те
Ин­сти­ту­та
—
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Обу­че­ние на
ан­глий­ском
язы­ке
ве­дет­ся
толь­ко по
про­грам­ме
"ма­гист-
ра­ту­ра" по
от­дель­ным
спе­ци­аль-
но­стям.
Ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий
Start
Deutsch 1
Ге­те
Ин­сти­ту­та
Goethe-
Zertifikat
С1
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Гу­ма-
ни­тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий/
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Start
Deutsch 1
Ге­те
Ин­сти­ту­та
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
Goethe-
Zertifikat
С1
3
Ве­ли­ко-
бри­та­ния
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS: 6.5
(по каж­до­му
бло­ку не
ме­нее 6.0)
из 9.0
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS: 7.0
(writing не
ме­нее 6.5)
из 9.0
4
Гер­ма­ния
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Немец­кий/
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Goethe-
Zertifikat
А1.1
—
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Обу­че­ние на
ан­глий­ском
язы­ке
ве­дет­ся
толь­ко по
про­грам­ме
"ма­гист-
ра­ту­ра" по
от­дель­ным
спе­ци­аль-
но­стям.
Те­сти­ро­ва­ние
DAAD
про­хо­дят все
пре­тен­ден­ты.
В Ка­зах­стане
от­сут­ству­ют
ор­га­ни­за­ции,
упол­но-
мо­чен­ные
про­во­дить
офи­ци­аль­ные
те­сты DSH
и Kleines
Deutsches
Sprachdiplom/
GroBes
Deutsches
Sprachdiplom des Goethe-Instituts
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий/
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
6.5 из 10
(Тест DAAD)
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 80
из 120
Test-DaF 4
DSH 2
Гу­ма-
ни­тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Немец­кий/
Ан­глий­ский
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 80
из 120
Test-DaF 4
DSH 2
5
Из­ра­иль
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
6
Ин­дия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
7
Ир­лан­дия
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
IELTS:
6.5 из 9.0
—
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
7.0 из 9.0
8
Ис­па­ния
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ис­пан­ский/
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
DELE
уро­вень CIE
—
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ис­па­нию
(по
тре­бо­ва­нию
ву­зов) на
ис­пан­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию
в кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
DELE.
9
Ита­лия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ита­льян­ский
/Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
CILS 1
(A2)/CELI 1
—
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ита­лии
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на
ита­льян­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
CILS, CELI.
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ита­льян­ский
/Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
CILS 1
(B 1)/CELI 2
IELTS:
6.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 82
из 120
CILS 3
(B2)/CELI 4
10
Ка­на­да
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Фран­цуз­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
IBT 32 из 120
TFI 605
из 990
—
При
по­ступ­ле­нии
на про­грам­му
"ма­гист-
ра­ту­ра"
необ­хо­ди­мо
сдать
эк­за­ме­ны
GRE, GMAT
или SAT I,
SAT II (в
за­ви­си­мо­сти
от спе-
ци­аль­но­сти и
про­грам­мы).
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ка­на­ду
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на
фран­цуз­ском
язы­ке
обу­че­ния
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
TFI
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
TFI 825
из 990
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
11
Ки­тай
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ки­тай­ский/
Ан­глий­ский
HSK 2
уро­вень из 11
HSK 1
уро­вень из 6
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ки­тае
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на ки­тай­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
HSK.
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ки­тай­ский
HSK 2
уро­вень из 11
HSK 1
уро­вень из 6
HSK 6
уро­вень
из 11
HSK 4
уро­вень
из 6
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
HSK 7
уро­вень
из 11
HSK 4
уро­вень
из 6
12
Ко­рея
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Ко­рей­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Test of
Korean
Language
Proficiency 2
—
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Ко­рею на
ко­рей­ском
язы­ке
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
Test of
Korean
Language.
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Ко­рей­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Test of
Korean
Language
Proficiency 2
TOEFL:
PBT 560
из 677
IBT 83
из 120
Test of
Korean
Language
Proficiency 5
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
TOEFL:
PBT 580
из 677
IBT 92
из 120
Test of
Korean
Language
Proficiency 5
13
Ни­дер­лан­ды
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Ни­дер­ланд­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
NT2 program 1
—
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в
Ни­дер­лан­дах
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
на ни­дер-
ланд­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
NT2.
При
по­ступ­ле­нии
на про­грам­му
"ма­гист-
ра­ту­ра"
необ­хо­ди­мо
сдать
эк­за­ме­ны
GRE, GMAT (в
за­ви­си­мо­сти
от спе-
ци­аль­но­сти).
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Ни­дер­ланд­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
NT2 program 1
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 570
из 677
IBT 90
из 120
NT2 program 2
Гу­ма-
ни­тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
NT2 program
3
14
Но­вая
Зе­лан­дия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
15
Нор­ве­гия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Нор­веж­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Bergenstesten
200
—
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Нор­ве­гии
на
нор­веж­ском
язы­ке
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
Bergenstesten.
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Нор­веж­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Bergenstesten
300
IELTS:
6.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 550
из 677
IBT 80
из 120
Bergenstesten
450
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
16
Поль­ша
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Поль­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
17
Син­га­пур
Тех­ни-
чес­кие спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
IELTS:
6.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 560
из 677
IBT 83
из 120
—
Гу­ма­ни-
тар­ные спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
18
США
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
IBT 32 из 120
—
Для
по­ступ­ле­ния
на про­грам­му
"ма­гист-
ра­ту­ра"
сда­ют­ся
эк­за­ме­ны
GRE, GMAT (в
за­ви­си­мо­сти
от спе-
ци­аль­но­сти).
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
19
Тур­ция
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ту­рец­кий
YOS:
уро­вень С
—
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Тур­цию на
ту­рец­ком
язы­ке (по
тре­бо­ва­нию
ву­зов)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
YOS.
20
Фран­ция
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Фран­цуз­ский
/Ан­глий­ский
TCF 150
из 699
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Фран­цуз­ский
TCF 200
из 699
TCF 350 из
699/DALF
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
TCF 400 из
699/DALF
21
Фин­лян­дия
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Фин­ский/
Швед­ский/
Ан­глий­ский
National
certificate
of Language
Proficiency
Communication
level 3
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
National
certificate
of Language
Proficiency
Academic
level 5
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 580
из 677
IBT 92
из 120
Про­хож­де­ние
язы­ко­вых
кур­сов по
ан­глий­ско­му
язы­ку бу­дет
осу­щест-
влять­ся в
стра­нах, где
ан­глий­ский
язык
яв­ля­ет­ся
офи­ци­аль­ным
язы­ком
стра­ны.
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Фин­лян­дии
на фин­ском и
швед­ском
язы­ках
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­тов
National
certificate
of Language
Proficiency.
Обу­че­ние на
ан­глий­ском
язы­ке
ве­дет­ся
толь­ко по
про­грам­ме
"ма­гист-
ра­ту­ра" по
от­дель­ным
спе­ци­аль-
но­стям.
Гу­ма­ни-
тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
22
Че­хия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Чеш­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
—
—
23
Швей­ца­рия
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Немец­кий/
Фран­цуз­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Start
Deutsch 1
Ге­те
Ин­сти­ту­та
TCF 200
из 699
—
—
Тех­ни-
чес­кие
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Start Deutsch
1 Ге­те
Ин­сти­ту­та
TCF 200
из 699
IELTS:
6.5 из 9.0
TOEFL:
PBT 580
из 677
IBT 92
из 120
Goethe-
Zertifikat
C1
TCF 350
из 699
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Гу­ма-
ни­тар­ные
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
IELTS:
7.0 из 9.0
TOEFL:
PBT 600
из 677
IBT 100
из 120
Goethe-
Zertifikat
C1
TCF 400
из 699
24
Шве­ция
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Швед­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
TISUS
(godkand)
—
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Шве­ции на
швед­ском
язы­ке
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию в
кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
TISUS
(godkand)
25
Япо­ния
На­уч­ные ста­жи­ров­ки
Ан­глий­ский/
Япо­ния
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Nouryekushiken
4 уро­вень
—
Пре­тен­ден­ты
на обу­че­ние
в Япо­нию на
япон­ском
язы­ке
(на об­щих
ос­но­ва­ни­ях)
до­пус­ка­ют­ся
к уча­стию
в кон­кур­се
толь­ко при
на­ли­чии
сер­ти­фи­ка­та
Nouryekushiken.
Тех­ни-
чес­кие,
ме­ди-
цин­ские
спе­ци­аль-
но­сти
Ма­гист-
ра­ту­ра
Ан­глий­ский/
Япон­ский
IELTS:
3.0 из 9.0
TOEFL:
ITP**/PBT 400
из 677
Nouryekushiken
4 уро­вень
TOEFL:
PBT 560
из 677
IBT 83
из 120
Nouryekushiken
1 уро­вень
ПРИМЕЧАНИЕ:
*Минимальный пороговый уровень знания языка страны прохождения научной стажировки, отсутствующей в данной таблице, определяется принимающей стороной, а уровень знания английского языка для прохождения научной стажировки в этой стране приравнивается к уровню необходимого знания, определенного для Великобритании.
**Сертификаты данной категории принимаются в случае получения их в результате прохождения тестирования в рамках конкурса на международную стипендию "Болашак"
Первый пороговый уровень:
для претендентов по техническим/медицинским специальностям, а также для претендентов, участвующих в рамках установленных квот - для направления на языковые курсы.
Второй пороговый уровень - для направления на академическое обучение.
Информация по наименованиям экзаменов:
IELTS (International English Language Testing System) - международная система тестирования на знание английского языка
_
D.E.L.E. (Diplomas de Espanol como Lengua Extranjera) - диплом, подтверждающий степень владения испанским языком, как иностранным
TCF (Test de connaissance du francais) - тест на знание французского языка
^
DALF (Diplome Approfondi de Langue Francaise) - диплом об углубленном знании французского языка
NT2 (Staatsexamen Nederlands als tweede taal) - государственный экзамен голландского языка как второго
Bergenstesten (Test i norsk - hөyere nivа) - тест на знание норвежского языка
TISUS (Test i svenska fоr universitets-och hоgskolestudier) - тест на знание шведского языка для обучения в университете
HSK - это государственный экзамен КНР для сертификации уровня владения китайским языком лицами, не являющимися носителями китайского языка, включая иностранцев, хуацяо и представителей национальных меньшинств.
Nouryekushiken - экзамен по определению уровня японского языка
Test of Korean Language Proficiency - экзамен по определению уровня корейского языка
GRE (Graduate Record Examination) - тестирование базовых знаний по конкретной специальности
GMAT (General Management Admission Test) - электронный тест на определение уровня знаний и квалификации в области менеджмента
CILS (Certificazione di Italiano come Lingua Straniera) - сертификат, подтверждающий степень владения итальянским языком, как иностранным
CELI 1, 2, 3, 4, 5 (Certificatos di Conoscenza della Lingua Italiana) - сертификат на знание итальянского языка на 1-ом, 2-ом, 3-ем, 4-ом и 5-ом уровнях
TOEFL (Test of English as a Foreign Language - тест по английскому языку как иностранному) подразделяется на следующие виды:
ITP** (Institutional Testing Program) - неофициальный тест для предварительного определения уровня языковой подготовки претендентов
PBT (Paper-based test) - официальный тест на бумажном носителе
CBT (Computer-based test) - официальный тест, который сдается посредством компьютера
IBT (Internet-based test) - официальный тест, который сдается посредством Интернета

Приложение 3
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 17 мая 2011 года № 191
Приложение 7
к приказу Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 19 мая 2009 года № 224
Типовая форма анкеты претендентов для участия в конкурсе на международную стипендию Президента Республики Казахстан "Болашак" для обучения/прохождения научной стажировки
____________________________________________________
Тегі/Фамилия (жеке куәлік бойынша/согласно
удостоверению личности)
____________________________________________________
Аты/Имя Әкесінің аты/Отчество
(жеке куәлік бойынша/согласно удостоверению личности)
Фо­то­гра­фия
3,5 х 4,5
(мін­дет­ті түр­де)
(обя­за­тель­но)
Ел
Стра­на
___________________________________________________________
(Бо­лжа­нып отыр­ған оқу/ғы­лы­ми та­ғы­лым­да­ма­дан өту елін
көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те пред­по­ла­га­е­мую стра­ну обу­че­ния/про­хож­де­ния на­уч­ной
ста­жи­ров­ки)
Оқу ті­лі
Язык обу­че­ния
___________________________________________________________
(Бо­лжа­нып отыр­ған оқу/ ғы­лы­ми та­ғы­лым­да­ма­дан өту ті­лін
көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те пред­по­ла­га­е­мый язык обу­че­ния/про­хож­де­ния на­уч­ной
ста­жи­ров­ки)
Оқу бағ­дар­ла­ма­сы/ғы­лы­ми
та­ғы­лым­да­ма
Про­грам­ма обу­че­ния/
на­уч­ная ста­жи­ров­ка
___________________________________________________________
(Бо­лжа­нып отыр­ған оқу/ ғы­лы­ми та­ғы­лым­да­ма­дан өту
бағ­дар­ла­ма­сын көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те пред­по­ла­га­е­мую про­грам­му обу­че­ния/про­хож­де­ния
на­уч­ной ста­жи­ров­ки)
Ма­ман­дық
Спе­ци­аль­ность
___________________________________________________________
___________________________________________________________
"Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау үшін ба­сым
ма­ман­дық­тар тіз­бе­сіне сәй­кес ма­ман­дық­тың то­лық ата­уы
және ко­ды
Пол­ное на­име­но­ва­ние спе­ци­аль­но­сти  и код со­глас­но Пе­реч­ню
при­о­ри­тет­ных спе­ци­аль­но­стей для при­суж­де­ния меж­ду­на­род­ной
сти­пен­дии "Бо­ла­шак")
Ше­тел­де­гі жоғары оқу
ор­ны/ше­тел­дік ме­ке­ме
Выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние
за ру­бе­жом/за­ру­беж­ная
ор­га­ни­за­ция
__________________________________________________________
(Ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на/ме­ке­ме­лер­ге оқу/ғы­лы­ми
та­ғы­лым­да­ма­дан өту үшін өз бет­те­рі­мен түс­кен тұ­лға­лар
тол­ты­ра­ды
За­пол­ня­ет­ся ли­ца­ми, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ши­ми в
за­ру­беж­ные ву­зы/ор­га­ни­за­ции на обу­че­ние/для про­хож­де­ния
на­уч­ной ста­жи­ров­ки)
"Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы шең­бе­рін­де кво­та алу­ға үміт­кер тұ­лға­лар қа­ты­су
са­на­тын көр­се­ту­ле­рі қа­жет:
Ли­цам, пре­тен­ду­ю­щим на по­лу­че­ние кво­ты в рам­ках меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии "Бо­ла­шак",
необ­хо­ди­мо ука­зать ка­те­го­рию участ­ни­ка:
Мем­ле­кет­тік ғы­лы­ми-зерт­теу          Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші­лер
ұй­ым­да­ры­ның, мем­ле­кет­тік бі­лім          Го­су­дар­ствен­ные слу­жа­щие
ұй­ым­да­рын­ның ғы­лы­ми неме­се
пе­да­гог қыз­мет­кер­ле­рі               Мем­ле­кет­тік ғы­лы­ми ұй­ым­да­ры­ның және
На­уч­ные или пе­да­го­ги­че­ские             жо­ға­ры оқу орын­да­ры­ның мем­ле­кет­тік
ра­бот­ни­ки го­су­дар­ствен­ных              бі­лім ұй­ым­да­ры­ның ғы­лы­ми неме­се
на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских               пе­да­гог қыз­мет­кер­ле­рі
ор­га­ни­за­ций, го­су­дар­ствен­ных           На­уч­ные ра­бот­ни­ки го­су­дар­ствен­ных
ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния                на­уч­ных ор­га­ни­за­ций и выс­ших учеб­ных
за­ве­де­ний
Бұл кестені "Халықаралық бағдарламалар орталығы" АҚ қызметкерлері толтырады
Данная таблица заполняется сотрудниками АО "Центр международных программ"
Ес­керт­пе­лер/За­ме­ча­ния: _______________________________________________________________
Тек­сер­ді _______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__
Про­ве­рил         (Жа­у­ап­ты қыз­мет­кер­дің аты-жө­ні, ла­у­а­зы­мы/Ф.И.О., долж­ность
от­вет­ствен­но­го со­труд­ни­ка)
Қо­лы _____________________                           Тек­сер­ген кү­ні  _______________
Под­пись                                                   Да­та про­вер­ки

I. ЖЕКЕ АҚПАРАТ
ЛИЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
1. Же­ке ку­ә­лік­тің де­ректе­рі
Дан­ные удо­сто­ве­ре­ния лич­но­сти
Же­ке иден­ти­фи­ка­ци­а­лық нө­мі­рі _______________________________________________
Ин­ди­ви­ду­аль­ный иден­ти­фи­ка­ци­он­ный но­мер
Бе­рі­л­ген кү­ні - қол­да­ны­лу мер­зі­мі ______________ Бер­ген ме­ке­ме _____________
Да­та вы­да­чи - срок дей­ствия                            Кем вы­дан
2. Төл­құ­жат де­ректе­рі
Пас­порт­ные дан­ные
Нө­мі­рі __________________________ Бер­ген ме­ке­ме ____________________________
Но­мер                                 Кем вы­дан
Бе­рі­л­ген кү­ні - қол­да­ны­лу мер­зі­мі __________________________________________
Да­та вы­да­чи - срок дей­ствия
3. Са­лық тө­ле­у­ші­нің тір­кеу нө­мі­рі  _________________________________________
Ре­ги­стра­ци­он­ный но­мер на­ло­го­пла­тель­щи­ка
4. Ту­ған кү­ні/айы/жы­лы  ____________________________________________________
День/ме­сяц/год рож­де­ния
5. Ұл­ты _________________________ 6. От­ба­сы­лық жағ­дайы ________________________
На­ци­о­наль­ность                         Се­мей­ное по­ло­же­ние
6. Бай­ла­ныс де­ректе­рі*
Кон­такт­ные дан­ные*
Ко­ды, үй те­ле­фо­ны __________________
Код, до­маш­ний те­ле­фон
Ұя­лы те­ле­фо­ны ________________________
Мо­биль­ный те­ле­фон
Ко­ды, жұ­мыс те­ле­фо­ны _______________
Код, ра­бо­чий те­ле­фон
Қо­сым­ша бай­ла­ныс те­ле­фон­да­ры
До­пол­ни­тель­ные кон­такт­ные те­ле­фо­ны ________
___________________________________________
e-mail _______________________________________________________________­_­_­_­_­__
(Элек­трон­дық по­шта­ңы­зды үне­мі тек­се­ру қа­жет/
Необ­хо­ди­мо ре­гу­ляр­но про­ве­рять элек­трон­ную по­чту)
* Мін­дет­ті түр­де./В обя­за­тель­ном по­ряд­ке.
___________________________________
үміткердің қолы/подпись претендента
7. Тұр­ғы­лық­ты ор­ны (то­лық ме­кен-жайы, ин­дек­сі)
Ме­сто про­жи­ва­ния (пол­ный ад­рес, ин­декс)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
9. Тір­кел­ген ор­ны (то­лық ме­кен-жайы, ин­дек­сі)
Ме­сто про­пис­ки (пол­ный ад­рес, ин­декс)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
* Байланыс деректеріңіз өзгерген жағдайда ол туралы 5 күн аралығында "Халықаралық бағдарламалар орталығы" АҚ-ның қызметкерін ескерту қажет. * В случае изменения контактных данных в течение 5 дней необходимо оповестить сотрудников АО "Центр международных программ".

8. Жақын туған-туысқандары/ата-аналары, аға-інілері, апалары, жұбайы, балалары, қамқоршылары/ туралы мәліметтер:
Сведения о ближайших родственниках/родители, братья, сестры, супруг/а/, дети, попечители:
Туы­сқан­дық
дә­ре­же­сі
Сте­пень род­ства
Аты-жө­ні,
ту­ған жы­лы
ФИО, год рож­де­ния
Жұ­мыс/оқу ор­ны, қыз­ме­ті,
қыз­мет­тік те­ле­фо­ны
Ме­сто ра­бо­ты/уче­бы,
долж­ность, слу­жеб­ный
те­ле­фон
Үй­і­нің ме­кен-жайы,
те­ле­фо­ны, ко­ды
До­маш­ний ад­рес,
те­ле­фон, код
Әке­сі
Отец
Ана­сы
Мать
Аға-іні­ле­рі
Бра­тья
Апа-сің­лі­ле­рі
Сест­ры
Жұ­байы
Су­пруг/а/
Ба­ла­ла­ры
Де­ти
Қам­қор­шы­ла­ры
По­пе­чи­те­ли
___________________________________
үміткердің қолы/подпись претендента

9. Ата-анаңыздың/қамқоршылардың қызмет саласын көрсетіңіз
Укажите сферу деятельности родителей/попечителей
Туы­сқан­дық
дә­ре­же­сі
Сте­пень
род­ства
Қыз­мет са­ла­сы
Сфе­ра де­я­тель­но­сти
Әке­сі
Отец
Әс­ке­ри қыз­мет­ші/
Во­ен­но­слу­жа­щий
Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші/
Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий
Бюд­жет­тік ме­ке­ме
қыз­мет­ке­рі/Ра­бот­ник
бюд­жет­ной ор­га­ни­за­ции
Же­ке құ­ры­лым қыз­мет­ке­рі/
Ра­бот­ник част­ной струк­ту­ры
Мем­ле­кет­тік кә­сі­по­рын
қыз­мет­ке­рі/Ра­бот­ник
го­су­дар­ствен­но­го пред­при­я­тия
Зей­нет­кер/Пен­си­о­нер
Жұ­мыс­сыз/Без­ра­бот­ный
Ата-ана­сы жоқ/Нет ро­ди­те­лей
Басқа/Дру­гое ___________________
Ана­сы
Мать
Әс­ке­ри қыз­мет­ші/
Во­ен­но­слу­жа­щий
Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші/
Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий
Бюд­жет­тік ме­ке­ме
қыз­мет­ке­рі/Ра­бот­ник
бюд­жет­ной ор­га­ни­за­ции
Же­ке құ­ры­лым қыз­мет­ке­рі/
Ра­бот­ник част­ной струк­ту­ры
Мем­ле­кет­тік кә­сі­по­рын
қыз­мет­ке­рі/Ра­бот­ник
го­су­дар­ствен­но­го пред­при­я­тия
Зей­нет­кер/Пен­си­о­нер
Жұ­мыс­сыз/Без­ра­бот­ный
Ата-ана­сы жоқ/Нет ро­ди­те­лей
Басқа/Дру­гое ____________________
Қамқор­шы­лар
По­пе­чи­те­ли
Әс­ке­ри қыз­мет­ші/
Во­ен­но­слу­жа­щий
Мем­ле­кет­тік қыз­мет­ші/
Го­су­дар­ствен­ный слу­жа­щий
Бюд­жет­тік ме­ке­ме
қыз­мет­ке­рі/Ра­бот­ник
бюд­жет­ной ор­га­ни­за­ции
Же­ке құ­ры­лым қыз­мет­ке­рі/
Ра­бот­ник част­ной струк­ту­ры
Мем­ле­кет­тік кә­сі­по­рын
қыз­мет­ке­рі/Ра­бот­ник
го­су­дар­ствен­но­го пред­при­я­тия
Зей­нет­кер/Пен­си­о­нер
Жұ­мыс­сыз/Без­ра­бот­ный
Ата-ана­сы жоқ/Нет ро­ди­те­лей
Басқа/Дру­гое ____________________

II. БІЛІМІ
ОБРАЗОВАНИЕ
10. Жо­ға­ры және жо­ға­ры­дан кей­ін­гі бі­лім
Выс­шее и по­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние
Жо­ға­ры оқу ор­ны­ның ата­уы, ор­на­лас­қан же­рі
На­име­но­ва­ние ву­за, ме­сто­на­хож­де­ние
_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__
Оқу бағ­дар­ла­ма­сы                              Ма­манды­ғы
Про­грам­ма обу­че­ния ____________________________ Спе­ци­аль­ность ___________________
Оқу шар­тта­ры ________________________________ Оқу ті­лі _____________________
Усло­вия обу­че­ния    (Мем­ле­кет­тік бі­лім бе­ру     Язык обу­че­ния
гран­ты/ақы­лы бө­лім)
Го­су­дар­ствен­ный об­ра­зо­ва­тель­ный
грант/плат­ное от­де­ле­ние)
Жо­ға­ры оқу ор­ны­на түс­кен жы­лы            Жо­ға­ры оқу ор­нын бі­тір­ген жы­лы
Го­ды по­ступ­ле­ния в вуз ___________________    Год окон­ча­ния ву­за _____________________
Ди­плом қо­сым­ша­сы бой­ын­ша ор­та­ша ба­лы
Сред­ний балл по при­ло­же­нию к ди­пло­му _________
___________________________________
үміткердің қолы/подпись претендента
11. Жо­ға­ры­дан кей­ін­гі бі­лім
По­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние
Жо­ға­ры­дан кей­ін­гі бі­лім бағ­дар­ла­ма­ла­рын (ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра,
із­де­ну­ші, док­то­ран­ту­ра және бас­қа да) аяқ­та­са­ңыз, олар­ды ата­ңыз:
Пе­ре­чис­ли­те по­сле­ву­зов­ские про­грам­мы (ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра, со­ис­ка­тель­ство,
док­то­ран­ту­ра и дру­гие), ко­то­рые Вы за­вер­ши­ли:
Ма­ман­дық                             Дә­ре­же
Спе­ци­аль­ность                             Сте­пень
________________________________________  ___________________________________________
________________________________________  ___________________________________________
Бағ­дар­ла­ма                           Оқу жыл­да­ры
Про­грам­ма                                 Го­ды обу­че­ния
________________________________________  ___________________________________________
________________________________________  ___________________________________________
Оқу ор­ны­ның ата­уы                    Ор­на­лас­қан же­рі
На­име­но­ва­ние учеб­но­го за­ве­де­ния           Ме­сто­на­хож­де­ние
________________________________________  ___________________________________________
________________________________________  ___________________________________________

III. КӘСІБИ ҚЫЗМЕТІ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

12. Еңбек ету қызметі
Трудовая деятельность
Айы және жы­лы
Ме­сяц и год
Жұ­мыс ор­ны­ның ата­уы
На­име­но­ва­ние ме­ста ра­бо­ты
Ла­у­а­зы­мы
Долж­ность
Жұ­мыс ор­ны­ның
ор­на­лас­қан же­рі
Ад­рес ме­ста
ра­бо­ты
Кел­ген
При­е­ма
Кет­кен
Ухо­да

13. Ғылыми дәрежеңіз, ғылыми атағыңыз _________________________
Ученая степень, ученое звание

14. Мамандық шифры және атауы/ ________________________________
Шифр и наименование специальности

15. Диссертация жұмысының тақырыбы/ ___________________________
Тема диссертационной работы

16. Бар болған жағдайда ғылыми жарияланымдарыңыз бен еңбектеріңізді атап көрсетіңіз
Перечислите научные разработки, публикации и труды, в случае наличия
Та­қы­ры­бы
Те­ма
Бас­па­ның ата­уы
На­име­но­ва­ние из­да­ния
Шық­қан жы­лы
Год вы­пус­ка
___________________________________
үміткердің қолы/подпись претендента

IV. КОНКУРСҚА ҚАТЫСУ ТУРАЛЫ АҚПАРАТ
ИНФОРМАЦИЯ ПО УЧАСТИЮ В КОНКУРСЕ
17. Ше­тел ті­лі бой­ын­ша бұ­дан бұ­рын Сіз ар­найы ем­ти­хан неме­се тест
(TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, DSH, DELF және т.б.) тап­сыр­ды­ңыз ба?  Иә/Да
Сда­ва­ли ли Вы рань­ше спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные эк­за­ме­ны или те­сты             Жоқ/Нет
(TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, DSH, DELF и др.) по ино­стран­но­му язы­ку?

18. Егер тапсырсаңыз, онда келесі кестені толтырыңыз:
Если сдавали, то заполните следующую таблицу:
Те­сттің ре­сми ата­уы
Офи­ци­аль­ное на­име­но­ва­ние те­ста
Нәти­же­сі
Ре­зуль­тат
Тап­сыр­ған кү­ні
Да­та сда­чи
19. Кон­курс бой­ын­ша тіл­дік те­сті­ле­уден өту­ге ни­ет біл­ді­рі­л­ген орын  Аста­на
Ме­сто же­ла­е­мо­го про­хож­де­ния язы­ко­во­го те­сти­ро­ва­ния по кон­кур­су          Ал­ма­ты
Шетелдік жоғары оқу орындарына/мекемелерге оқу/ғылыми тағылымдамадан өту үшін өз беттерімен түскен тұлғалар толтырады
Заполняется лицами, самостоятельно поступившими в зарубежные вузы/организации на обучение/для прохождения научной стажировки)

20. Шетелдік мекемеге қандай шартпен қабылдандыңыз?
С каким условием Вы были приняты в зарубежную организацию?
_____________________________________________________________________

21. Ғылыми тағлымдамадан өту/оқу мерзімі ______________________
Сроки обучения/прохождения научной стажировки

22. Ғылыми зерттеудің тақырыбы/Тема научного исследования:
_____________________________________________________________________

23. Бұдан бұрын сізге халықаралық "Болашақ" стипендиясы
тағайындалды ма?                                      Иә/Да
Присуждалась ли Вам ранее международная стипендия       Жоқ/Нет
"Болашак"?
Егер тағайындалса, онда келесі жолды толтырыңыз:
Если присуждалась, то заполните следующие поля:
Тағайындалған жылы: __________________
Год присуждения:
Оқу бағдарламасы: _____________________
Программа обучения
Тиісті шарттар бойынша міндеттемелер бар ма?:
Имеются ли обязательства по соответствующим договорам?:    Иә/Да
Жоқ/Нет
___________________________________
үміткердің қолы/подпись претендента
24. Мен _____________________________________________, "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық
Те­гі, Аты, Әке­сі­нің аты
сти­пен­ди­я­сы­на үміт­кер, осы са­у­ал­на­ма­да көр­се­ті­л­ген бар­лық ақ­па­рат­тың то­лық
және нақ­ты бо­лып та­бы­ла­ты­нын рас­тай­мын.
Бі­ле тұ­ра жал­ған неме­се то­лық емес де­ректер­ді бе­ру кон­кур­стан шы­ғып
қа­луы­ма, сон­дай-ақ та­ғай­ын­дал­ған жағ­дай­да "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық
сти­пен­ди­я­сы­нан ай­ы­ру­ға әкеп со­ға­ты­ны ма­ған мә­лім.
Мен Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Пре­зи­ден­ті­нің "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық
сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау үшін үміт­кер­лер­ді ірік­теу ере­же­ле­рі­нің және Оқу­ды
ұй­ым­да­сты­ру/ғы­лы­ми та­ғы­лым­да­ма­ны өту ту­ра­лы шар­ттың, Жы­л­жы­май­тын мү­лік
ке­пі­лі ту­ра­лы шар­ттың (қа­жет болған жағ­дай­да, ке­піл­дік бе­ру шар­ты­ның)
та­лап­та­ры­мен та­ны­стым.
Ма­ған "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы та­ғай­ын­дал­ған жағ­дай­да,
көр­се­ті­л­ген шар­ттар бой­ын­ша бар­лық мін­дет­те­ме­лер­ді мой­ны­ма ала­мын.
Мен "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау кон­кур­сы­на қа­ты­суым
ба­ры­сын­да "Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар ор­та­лы­ғы" АҚ ал­ған ме­нің са­у­ал­на­ма­лық
де­ректе­рім­ді, те­сті­леу мен әң­гі­ме­ле­су нәти­же­ле­рін Тәу­ел­сіз са­рап­та­ма­лық
ко­мис­сия мен Ше­тел­де кадр­лар да­яр­лау жө­нін­де­гі рес­пуб­ли­ка­лық ко­мис­сия
мү­ше­ле­ріне және ше­тел­дік се­рік­те­стер­ге, мем­ле­кет­тік ор­ган­дар­ға, ғы­лы­ми-
зерт­теу ин­сти­тут­та­ры­на, са­рап­шы­лар­ға және өзге де мүд­де­лі ұй­ым­дар­ға,
"Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар ор­та­лы­ғы" АҚ ірік­теу кон­кур­сы нәти­же­ле­рі­нің ре­сми
сай­тын­да ор­на­ла­сты­ру жо­лы­мен бе­рі­лу­іне қар­сы емес­пін.
Кон­кур­стық ірік­те­удің бар­лық ке­зең­де­ріне ке­лу­ге дер­бес жа­у­ап­кер­ші­лік­те
бо­ла­мын және ата-анам­ның/қам­қор­шы­лар­дың және бас­қа да дел­дал­дар­дың
қа­ты­суын­сыз кон­кур­стың бар­лық ке­зең­де­рі­нен өз бе­ті­мен өту­ге мін­дет­те­не­мін.
Кон­кур­стан өту ке­зін­де кон­кур­стың ке­зең­де­рін ұй­ым­да­сты­ру­ға және өт­кізу­ге
жа­у­ап бе­ре­тін ұй­ым­дар мен ве­дом­ство­лар­дың қыз­мет­кер­ле­рі­мен ізет­ті бо­лу­ға
мін­дет­те­не­мін. Осы са­у­ал­на­ма­ның 7 тар­ма­ғын­да көр­се­ті­л­ген элек­трон­дық по­шта­ны
тұ­рақ­ты тек­се­ру­ге және қа­жет­ті сұ­ра­ны­сқа уа­қы­ты­лы жа­у­ап бе­ру­ге мін­дет
ала­мын.
Я ________________________________________________________________, пре­тен­дент(ка) на
Фа­ми­лия, Имя, От­че­ство
меж­ду­на­род­ную сти­пен­дию "Бо­ла­шак" под­твер­ждаю, что вся ин­фор­ма­ция, пред­став­лен­ная мною
в дан­ной ан­ке­те яв­ля­ет­ся пол­ной и до­сто­вер­ной.
Мне из­вест­но, что предо­став­ле­ние за­ве­до­мо лож­ных или непол­ных дан­ных ве­дет к
ис­клю­че­нию из кон­кур­са, а та­к­же к ли­ше­нию меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии "Бо­ла­шак" в слу­чае
ее при­суж­де­ния.
Я озна­ком­лен(а) с тре­бо­ва­ни­я­ми Пра­вил от­бо­ра пре­тен­ден­тов для при­суж­де­ния
меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии пре­зи­ден­та Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан и усло­ви­я­ми Ти­по­во­го До­го­во­ра
об ор­га­ни­за­ции обу­че­ния/про­хож­де­ния на­уч­ной ста­жи­ров­ки, Ти­по­во­го До­го­во­ра за­ло­га
недви­жи­мо­го иму­ще­ства (в слу­чае необ­хо­ди­мо­сти Ти­по­во­го До­го­во­ра по­ру­чи­тель­ства).
В слу­чае при­суж­де­ния мне меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии "Бо­ла­шак", при­ни­маю все
обя­за­тель­ства по ука­зан­ным до­го­во­рам.
Я не воз­ра­жаю о пе­ре­да­че мо­их ан­кет­ных дан­ных, ре­зуль­та­тов те­сти­ро­ва­ний и
со­бе­се­до­ва­ний, по­лу­чен­ных АО "Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм" в хо­де мо­е­го уча­стия в
кон­кур­се на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии "Бо­ла­шак", чле­нам Неза­ви­си­мой
экс­перт­ной ко­мис­сии и Рес­пуб­ли­кан­ской ко­мис­сии по под­го­тов­ке кад­ров за ру­бе­жом,
за­ру­беж­ным парт­не­рам, го­су­дар­ствен­ным ор­га­нам, на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ским ин­сти­ту­там,
экс­пер­там и иным за­ин­те­ре­со­ван­ным ор­га­ни­за­ци­ям, а та­к­же пу­тем раз­ме­ще­ния на
офи­ци­аль­ном сай­те ре­зуль­та­тов кон­курс­но­го от­бо­ра АО "Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм".
Я несу пер­со­наль­ную от­вет­ствен­ность за яв­ку на все эта­пы кон­курс­но­го от­бо­ра и
обя­зу­юсь про­хо­дить все эта­пы кон­кур­са са­мо­сто­я­тель­но, без уча­стия ро­ди­те­лей/
по­пе­чи­те­лей или дру­гих по­сред­ни­ков. При про­хож­де­нии кон­кур­са обя­зу­юсь быть веж­ли­вым
с со­труд­ни­ка­ми ор­га­ни­за­ций и ве­домств, от­ве­ча­ю­щих за ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние эта­пов
кон­кур­са. Обя­зу­юсь ре­гу­ляр­но про­ве­рять элек­трон­ную по­чту, ука­зан­ную в п. 7 дан­ной
ан­ке­ты и свое­вре­мен­но от­ве­чать на за­пра­ши­ва­е­мую ин­фор­ма­цию.
Тө­мен­де өзі­ң­із­дің қо­лы­ңы­з­бен мы­на­дай мәт­ін­ді жа­зы­ңыз:
Осы қосым­ша­ны мен өз қолым­мен тол­тыр­дым, әр­бір па­ра­ғы дәй­ек­тел­ді. Жо­ға­ры­да
жа­зы­л­ған шар­ттар­мен және та­лап­тар­мен та­ны­стым және ке­лі­се­мін (же­ке қо­лым­мен
нақ­ты­лай­мын).
По­жа­луй­ста, на­пи­ши­те ни­же соб­ствен­но­руч­но про­пи­сью текст, вы­де­лен­ный кур­си­вом:
На­сто­я­щее при­ло­же­ние за­пол­не­но мною соб­ствен­но­руч­но, каж­дая стра­ни­ца лич­но­го ли­ста
за­па­ра­фи­ро­ва­на. С вы­ше­пе­ре­чис­лен­ны­ми усло­ви­я­ми и тре­бо­ва­ни­я­ми озна­ком­лен и со­гла­сен
(под­твер­ждаю лич­ной под­пи­сью).
_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__
_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__
_______________________________________________________________­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­_­__
Үміт­кер­дің қо­лы ________________________________ Кү­ні _____________________________
Под­пись пре­тен­ден­та                                Да­та
___________________________________
үміткердің қолы/подпись претендента