«Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік бақылау және қадағалау туралы» 2011 жылғы 6 қаңтардағы Қазақстан Республикасы Заңының 13 және 15-баптарына сәйкес БҰЙЫРАМЫЗ:

3. «Білім беру жүйесіне тексеру жүргізу бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы тәуекел дәрежесін бағалау критерийлері мен тексеру парағының нысанын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрі міндетін атқарушының 2011 жылғы 11 ақпандағы № 55 және Қазақстан Республикасы Экономикалық даму және сауда министрінің 2011 жылғы 16 ақпандағы № 37 бірлескен бұйрығының күші жойылды деп танылсын (Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 6803 болып тіркелген, «Казахстанская правда» газетінің 2011 жылғы 17 тамыздағы № 261 (26682) жарық көрген, Қазақстан Республикасы орталық атқарушы және өзге де орталық мемлекеттік органдарының актілер жинағы, 2011 жылғы № 6 (тираждың шыққан уақыты 14.09.2011 ж.), 2011 жылғы № 12 (тираждың шыққан уақыты 13.10.2011 ж.).

Қазақстан Республикасы              Қазақстан Республикасы
      Білім және ғылым министрі           Премьер-Министрдің
                                          бірінші орынбасары -
                                          Қазақстан Республикасы
                                          Өңірлік даму министрі
      __________Б. Жұмағұлов              _________ Б. Сағынтаев

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 23 шілдедегі № 293
және Қазақстан Республикасы
Өңірлік даму министрінің
2013 жылғы 26 шілдедегі № 160/НҚ
бірлескен бұйрығына 1-қосымша
Білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы тәуекел дәрежесін бағалау критерийлері

2) тексерілетін субъектілері – жеке кәсіпкерлік субъектілері болып табылатын және бастауыш, негізгі орта, орта (жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру), орта білімнен кейінгі, жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру деңгейлері бойынша білім беру қызметін жүзеге асыратын білім беру мекемелері;

Пі = Ді х Кij        (1)
онда Ді - олардың жалпы көрсеткішінен і критерийінің үлесі (балмен),
Кij - i критерийіне арналған өлшеу коэффициенті, онда Кij = 0,1; 0,5; 1,0 (j = 1; 2; 3; 4 болғандағы)
k білім беру ұйымының тәуекелділік деңгейін бағалауға арналған Pk жиынтық көрсеткіші мына формула бойынша анықталады:
Рk = Пі = (Ді х Кij)         (2)
Ең жоғарғы балл 100 балды құрайды, ең төменгі — 10 балл.
Pk жиынтық көрсеткіші бойынша k ұйымы үшін тәуекелдік аймағы анықталады.

6. Тексерілетін субъектілерін білім беру деңгейі үшін тәуекел дәрежелеріне жатқызу осы Критерийге 5-қосымшаға сәйкес анықталады.
Білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу
бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы
тәуекел дәрежесін бағалау критерийлеріне
1-қосымша
Бастауыш, негізгі орта білім беру қызметін жүзеге асыратын білім беру ұйымдары үшін
№
Тәу­е­кел дә­ре­же­сін ба­ға­лау кри­те­рий­і­нің ата­уы (Пі)
і кри­те­рий­і­нің бал­дық мәні, Ді
Өл­шеу ко­эф­фи­ци­ен­тін анық­та­удың са­па­лық көр­сет­кіш­те­рі
Сал­мақ ко­эф­фи­ци­ен­ті, Кіj
1
2
3
4
5
1
Оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кес бо­луы, (П1)
10
Бұ­зу­шы­лық­тың бол­мауы
1
Та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Та­лап­тар­дың 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
2
Жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­ты мұ­ға­лім­дер­дің үле­сі, (П2)
10
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес кел­мей­ді
0,1
3
Мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы, (П3)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
4
Бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы, (П4)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
5
Бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да то­лық оқу цик­ліне ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы, (П5)
10
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес кел­мей­ді
0,1
6
Бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы, (П6)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
7
Ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен, оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы, (П7)
10
Бар және та­лап­қа сәй­кес
1
Бар және та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Жоқ
0,1
8
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін), (П8)
10
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
9
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша), (П9)
20
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
1
Білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу
бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы
тәуекел дәрежесін бағалау критерийлеріне
2-қосымша
Жалпы орта білім беру қызметін жүзеге асыратын білім беру ұйымдары үшін
№
Тәу­е­кел дә­ре­же­сін ба­ға­лау кри­те­рий­і­нің ата­уы
(Пі)
і кри­те­рий­і­нің бал­дық мәні,
Ді
Өл­шеу ко­эф­фи­ци­ен­тін анық­та­удың са­па­лық көр­сет­кіш­те­рі
Сал­мақ ко­эф­фи­ци­ен­ті, Кіj
1
2
3
4
5
1
Оқу жұ­мыс жос­па­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­па­ры­на сәй­кес бо­луы, (П1)
12
Бұ­зу­шы­лық­тың бол­мауы
1
Та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Та­лап­тар­дың 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
2
Жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­ты мұ­ға­лім­дер­дің үле­сі, (П2)
12
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес кел­мей­ді
0,1
3
Бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да то­лық оқу цик­ліне ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы, (П3)
12
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес кел­мей­ді
0,1
4
Мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы, (П4)
12
Бар
1
Жоқ
0,1
5
Бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы, (П5)
12
Бар
1
Жоқ
0,1
6
Бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы, (П6)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
7
Ка­зір­гі за­ман­ғы жаб­дық­тар­мен жа­рақ­тан­ды­ры­л­ған оқу пән­де­ріне ар­нал­ған ка­би­нет­тер­дің бо­луы (бай­ла­ныс және ком­му­ни­ка­ция құ­рал­да­ры, же­лі­лік қа­рым-қа­ты­нас, кең аумақ­ты ин­тер­нет, муль­ти­ме­ди­а­лық ка­би­нет­тер, ин­тер­ак­тив­тік тақ­та, аудио және ви­део­тех­ни­ка, цех­тар және ше­бер­ха­на­лар), (П7)
10
Бар және та­лап­қа сәй­кес
1
Бар және та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Жоқ
0,1
8
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін), (П8)
10
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
9
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша), (П9)
10
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
1
Білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу
бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы
тәуекел дәрежесін бағалау критерийлеріне
3-қосымша
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру қызметін жүзеге асыратын білім беру ұйымдары үшін
№
Тәу­е­кел дә­ре­же­сін ба­ға­лау кри­те­рий­і­нің ата­уы (Пі)
і кри­те­рий­і­нің бал­дық мәні, Ді
Өл­шеу ко­эф­фи­ци­ен­тін анық­та­удың са­па­лық көр­сет­кіш­те­рі
Сал­мақ ко­эф­фи­ци­ен­ті, Кіj
1
2
3
4
5
1
Оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі, (П1)
10
Бұ­зу­шы­лық­тың бол­мауы
1
Та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Та­лап­тар­дың 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
2
Штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың олар­дың жал­пы са­ны­на шақ­қан­да­ғы үле­сі, (П2)
10
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес кел­мей­ді
0,1
3
Жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың және (неме­се) ма­ги­стр­лер, ғы­лы­ми дә­ре­же­сі және ата­ғы бар оқы­ту­шы­лар­дың үле­сі, (П3)
8
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес кел­мей­ді
0,1
4
Мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы, (П4)
6
Бар
1
Жоқ
0,1
5
Оқу және оқу-әді­сте­ме­лік әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы, (П5)
8
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес ке­ле­ді
1
Та­лап­тар 50 %-ға дей­ін сәй­кес ке­ле­ді
0,5
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
6
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша), (П6)
8
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
7
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­на оқу­ға қа­был­да­удың үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша), (П7)
8
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
8
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін), (П8).
6
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
9
Бі­лім алушы­ның бір жы­л­ғы оқуы­на жұм­са­ла­тын ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің қа­улы­сын­да көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі, (П9)
6
Оқу­ға жұм­са­ла­тын шы­ғыс 100 % сәй­кес ке­ле­ді және бел­гі­лен­ген нор­ма­дан жо­ға­ры
1
Оқу­ға жұм­са­ла­тын шы­ғыс бел­гі­лен­ген нор­ма­ның 91-99 %-ы ше­гін­де
0,5
Шы­ғы­стар бел­гі­лен­ген нор­ма­ның 90 %-ынан кем
0,1
10
Өн­ді­рі­сте өн­ді­рі­стік оқы­ту­ды ұй­ым­да­сты­ру, (П10)
6
Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка бой­ын­ша кә­сі­по­рын­дар­мен шар­ттар­дың бо­луы
1
Ма­ман­дық­тар­дың 30 %-дан тө­ме­ні өн­ді­рі­стік прак­ти­ка бой­ын­ша кә­сі­по­рын­дар­мен шар­ттар­ға оты­ру­мен қам­та­ма­сыз еті­л­ген
0,5
Өн­ді­рі­стік прак­ти­ка бой­ын­ша кә­сі­по­рын­дар­мен шар­ттар жоқ
0,1
11
Бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы, (П11)
6
Бар
1
Жоқ
0,1
12
Бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы, (П12)
6
Бар
1
Жоқ
0,1
13
Оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен жа­рақ­тан­ды­ры­л­ған ка­би­нет­тер­дің бо­луы, (П13)
6
Бар және та­лап­қа сәй­кес
1
Бар және та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Жоқ
0,1
14
Ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­дың бо­луы, (П14)
6
Бар және та­лап­қа сәй­кес
1
Бар және та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Жоқ
0,1
Білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу
бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы
тәуекел дәрежесін бағалау критерийлеріне
4-қосымша
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру қызметін жүзеге асыратын білім беру ұйымдары үшін
№
Тәу­е­кел дә­ре­же­сін ба­ға­лау кри­те­рий­і­нің ата­уы (Пі)
і кри­те­рий­і­нің бал­дық мәні, Ді
Өл­шеу ко­эф­фи­ци­ен­тін анық­та­удың са­па­лық көр­сет­кіш­те­рі
Сал­мақ ко­эф­фи­ци­ен­ті, Кіj
1
2
3
4
5
1
Жо­ға­ры бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­на оқу­ға қа­был­да­удың үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры, (П1)
6
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
2
Жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­на оқу­ға қа­был­да­удың үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры, (П2)
6
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
3
Бі­лім алушы­лар­ды бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның үл­гі­ле­рі бой­ын­ша ауы­сты­ру және қай­та қа­был­дау қа­ғи­да­ла­ры, (П3)
6
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
4
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­рын­да­ғы бі­лім алушы­лар­ға ака­де­ми­я­лық де­ма­лыс бе­ру қа­ғи­да­ла­ры, (П4)
6
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
5
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін), (П5)
6
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның сақ­та­луы
1
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Қа­у­лы та­лап­та­ры­ның 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
6
Мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы,(П6)
4
Бар
1
Жоқ
0,1
7
Бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы, (П7)
2
Бар
1
Жоқ
0,1
8
Бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы, (П8)
2
Бар
1
Жоқ
0,1
9
Оқу жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кес бо­луы, (П9)
4
Бұ­зу­шы­лық­тың бол­мауы
1
Та­лап­тар­дың бар­лық са­ны­на шақ­қан­да­ғы 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Та­лап­тар­дың бар­лық са­ны­на шақ­қан­да­ғы 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
10
Сту­дент­тің бір жы­л­ғы оқуы­на жұм­са­ла­тын ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің мем­ле­кет­тік тап­сы­ры­сты бе­кі­ту жө­нін­де­гі қа­улы­сын­да көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі, (П10)
4
Оқу­ға жұм­са­ла­тын шы­ғыс 100 % сәй­кес ке­ле­ді және бел­гі­лен­ген нор­ма­дан жо­ға­ры
1
Оқу­ға жұм­са­ла­тын шы­ғыс бел­гі­лен­ген нор­ма­ның 91-99 %-ы ше­гін­де
0,5
Шы­ғы­стар бел­гі­лен­ген нор­ма­ның 90 %-ынан кем
0,1
11
Прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен шар­ттар­дың бо­луы, (П11)
3
Бар­лық ма­ман­дық­тар бой­ын­ша кә­сі­по­рын­дар­мен шар­ттар­дың бо­луы
1
Бар­лық ма­ман­дық­тың 30 %-дан ке­мі кә­сі­по­рын­дар­мен шар­ттар­ға оты­ру­мен қам­та­ма­сыз еті­л­ген
0,5
Кә­сі­по­рын­дар­мен шар­ттар жоқ
0,1
12
Ти­іс­ті ғы­лы­ми да­яр­лық ма­ман­дық­та­ры бой­ын­ша ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ғы­лы­ми-тех­ни­ка­лық, ғы­лы­ми-әді­сте­ме­лік, кли­ни­ка­лық, экс­пе­ри­мент­тік ба­за­ның бо­луы, (П12)
3
Бар
1
Жоқ
0,1
13
Әс­ке­ри ма­ман­дық­тар­дан бас­қа, ұй­ым­дар­мен және кә­сі­по­рын­дар­мен ғы­лы­ми зерт­теу және тә­жі­ри­бе­лік-кон­струк­тор­лық жұ­мыстар жүр­гізу­ге шар­ттар­дың бо­луы, (П13)
4
Бар­лық ма­ман­дық­тар бой­ын­ша шар­ттар­дың бо­луы
1
Бар­лық ма­ман­дық­тың 30 %-дан ке­мі шар­ттар­мен қам­та­ма­сыз еті­л­ген
0,5
Шар­ттар жоқ
0,1
14
Бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру үшін қа­жет­ті оқу және зерт­ха­на­лық құ­рал­дар­мен жаб­дық­та­луы, (П14)
4
Бар және та­лап­тар­ға сәй­кес
1
Бар және та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Жоқ
0,1
15
Ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­дың жа­рақ­тан­ды­ры­луы, (П15)
4
Бар және та­лап­тар­ға сәй­кес
1
Бар және та­лап­тар­дың 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Жоқ
0,1
16
Кі­та­п­ха­на қо­ры, (П16)
6
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
17
Жо­ға­ры бі­лім бе­ру­дің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру, (П17)
4
Бұ­зу­шы­лық­тың бол­мауы
1
Та­лап­тар­дың бар­лық са­ны­на шақ­қан­да­ғы 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Та­лап­тар­дың бар­лық са­ны­на шақ­қан­да­ғы 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
18
Ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі және атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар­дың олар­дың жал­пы са­ны­на шақ­қан­да­ғы үле­сі, (П18)
6
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
19
Штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың олар­дың жал­пы са­ны­на шақ­қан­да­ғы үле­сі, (П19)
6
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
20
Бір оқы­ту­шы­ға есеп­те­ген­де сту­дент­тер кон­тин­ген­ті­нің бі­лім бе­ру­дің мем­ле­кет­тік жал­пы­ға мін­дет­ті стан­дарт­та­ры­на сәй­кест­і­гі, (П20)
4
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
21
Ғы­лым док­то­ры­ның неме­се фи­ло­со­фия (PhD) док­то­ры­ла­ры­ның бо­луы, (П21)
6
Бар және та­лап­қа сәй­кес
1
Бар, алай­да штат­та емес
0,5
Жоқ
0,1
22
Ти­іс­ті ма­ман­дық бой­ын­ша ғы­лы­ми ал­ма­су мә­се­ле­ле­рін ре­гла­мент­тей­тін ве­дом­ство­ара­лық шар­ттар­дың бо­луы, (П22)
4
Бар
1
Жоқ
0,1
Жоқ
0,1
Ру­ха­ни (ді­ни) бiлiм бе­ру ұй­ым­да­ры­на:
1
Да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша жо­ға­ры ді­ни бі­лі­мі бар және ді­ни бір­ле­стіктер қо­я­тын та­лап­тар­ға сәй­кес ке­ле­тін штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың бо­луы, (П1)
14
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
2
Бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне дін­та­ну са­рап­та­ма­сы­нан өт­кен оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы, (П2)
14
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес
1
Бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес емес
0,1
3
Осы ді­ни бі­лім бе­ру ме­ке­ме­сі­нің жұ­мыс іс­теу орын­ды­лы­ғы­ның негіз­де­ме­сі бар ти­іс­ті рес­пуб­ли­ка­лық ді­ни бір­ле­стіктер мен өңір­лік ді­ни бір­ле­стіктер­дің қол­да­ухаты­ның және Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ау­ма­ғын­да ді­ни бір­ле­стікті тір­кеу ту­ра­лы ку­ә­лік кө­шір­ме­сі­нің бо­луы, (П3)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
4
Ді­ни бір­ле­стік бас­шы­лы­ғы бе­кіт­кен да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­ры­ның және оқу жос­пар­ла­ры­ның бо­луы, (П4)
12
Бұ­зу­шы­лық­тың бол­мауы
1
Та­лап­тар­дың бар­лық са­ны­на шақ­қан­да­ғы 30 %-ға дей­ін сақ­тал­мауы
0,5
Та­лап­тар­дың бар­лық са­ны­на шақ­қан­да­ғы 30 %-дан ар­тық сақ­тал­мауы
0,1
5
Мә­лім­дел­ген ді­ни бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­ры­на Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Дін іс­те­рі агент­ті­гі­нің са­рап­та­ма қо­ры­тындыс­ы­ның бо­луы, (П5)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
6
Мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі оқу-ма­те­ри­ал­дық ак­тив­тер­дің бо­луы, (П6)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
7
Бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы, (П7)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
8
Бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы, (П8)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
9
Ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы, (П9)
10
Бар
1
Жоқ
0,1
Білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу
бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы
тәуекел дәрежесін бағалау критерийлеріне
5-қосымша
Білім берудің әр деңгейі үшін тәуекел дәрежесін анықтау
№
Тәу­е­кел дә­ре­же­сіне жат­қы­зу
Рk, балл
ЖОО-лар
1
Жо­ға­ры дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
10-40 балл (33,3 %)
2
Ор­та­ша дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
41-70 балл (33,3 %)
3
Тө­мен дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
71-100 балл (33,3 %)
Кол­ле­дж­дер мен кә­сіп­тік ли­цей­лер
1
Жо­ға­ры дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
10-20 балл (11,1 %)
2
Ор­та­ша дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
21-40 балл (22,2 %)
3
Тө­мен дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
41-100 балл (66,7 %)
Мек­теп­тер
1
Жо­ға­ры дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
ша­ғын жи­нақ­тал­ған мек­теп­тер үшін: 10-20 балл (12,2 %);
бас­қа мек­теп­тер үшін:10-30 балл (22,3 %)
2
Ор­та­ша дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
ша­ғын жи­нақ­тал­ған мек­теп­тер үшін: 21-35 балл (16,6 %);
бас­қа мек­теп­тер үшін: 31-50 бал (22,2 %)
3
Тө­мен дә­ре­же­лі тәу­е­кел­ге
ша­ғын жи­нақ­тал­ған мек­теп­тер үшін: 36-100 балл (72,2 %);
бас­қа мек­теп­тер үшін: 51-100 балл (55,5 %).
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 23 шілдедегі № 293
және Қазақстан Республикасы
Өңірлік даму министрінің
2013 жылғы 26 шілдедегі № 160/НҚ
бірлескен бұйрығына 2-қосымша
Нысан
Бастауыш, негізгі орта білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы тексеру парағы

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

электронды адресі): _________________________________________________
_____________________________________________________________________

5. Тексеруді тағайындау туралы акт: 20___ жылғы «___»_______№ ____
№
Бі­лім бе­ру қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын та­лап­тар
Б
БЖ
ІБЖ
ҚБ
ҚТЖ
1
1.1. Ба­ста­уыш бі­лім­нің жал­пы бі­лім бе­ре­тін оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­та­ғы мұ­ға­лім­дер­дің үле­сі олар­дың жал­пы са­ны­ның 20 %-нан кем бол­мауы;
бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне са­ны ке­мін­де 15 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы.
1.2. Негіз­гі ор­та бі­лім­нің жал­пы бі­лім бе­ре­тін оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­та­ғы мұ­ға­лім­дер­дің үле­сі олар­дың жал­пы са­ны­ның 30 %-нан кем бол­мауы;
бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне са­ны ке­мін­де 15 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы;
ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен, оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы.
2
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін).
3
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша) сақ­та­луы.
БЖ – бұзушылықтар жоқ
ІБЖ – іс барысында жойылды
ҚБ – қайта бұзушылық
ҚТЖ – қайта тексеру барысында жойылды
Лауазымды тұлға:
________________      ____________   20__ жылғы «____»______
(Т.А.Ә.)               (қолы)
Тексеру субъектісінің өкілі:
________________      ____________   20__ жылғы «____»______
(Т.А.Ә.)               (қолы)
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 23 шілдедегі № 293
және Қазақстан Республикасы
Өңірлік даму министрінің
2013 жылғы 26 шілдедегі № 160/НҚ
бірлескен бұйрығына 3-қосымша
Нысан
Жалпы орта білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы тексеру парағы

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

электронды адресі): _________________________________________________
_____________________________________________________________________

5. Тексеруді тағайындау туралы акт: 20___ жылғы «___»_______№ ____
№
Бі­лім бе­ру қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын та­лап­тар
Б
БЖ
ІБЖ
ҚБ
ҚТЖ
1
1.1. Жал­пы ор­та бі­лім­нің жал­пы бі­лім бе­ре­тін оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кес бо­луы;
жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­та­ғы мұ­ға­лім­дер­дің үле­сі олар­дың жал­пы са­ны­ның 30 %-нан кем бол­мауы;
бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне са­ны ке­мін­де 25 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы;
ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен, оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы.
2
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры сақ­та­луы (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін).
3
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша) сақ­та­луы.
Ескерту:
Б - бұзушылықтар бар
БЖ – бұзушылықтар жоқ
ІБЖ – іс барысында жойылды
ҚБ – қайта бұзушылық
ҚТЖ – қайта тексеру барысында жойылды
Лауазымды тұлға:
__________________     ____________  20__ жылғы «____»______
(Т.А.Ә.)               (қолы)
Тексеру субъектісінің өкілі:
__________________     ____________  20__ жылғы «____»______
(Т.А.Ә.)               (қолы)
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 23 шілдедегі № 293
және Қазақстан Республикасы
Өңірлік даму министрінің
2013 жылғы 26 шілдедегі № 160/НҚ
бірлескен бұйрығына 4-қосымша
Нысан
Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы тексеру парағы

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

электронды адресі):__________________________________________________
_____________________________________________________________________

5. Тексеруді тағайындау туралы акт: 20___ жылғы «___»_______№ ____
№
Бі­лім бе­ру қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын та­лап­тар
Б
БЖ
ІБЖ
ҚБ
ҚТЖ
1
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­на оқу­ға қа­был­да­удың үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша).
2
2.1. Тех­ни­ка­лық және кә­сіп­тік бі­лім­нің бі­лім бе­ру оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің олар­дың жал­пы са­ны­ның 70 % кем бол­мауы;
жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­та­ғы оқы­ту­шы­лар және (неме­се) ма­ги­стр­лер үле­сі­нің олар­дың жал­пы са­ны­ның 30 %-нан кем бол­мауы;
бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне са­ны ке­мін­де 25 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның бо­луы;
ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен, оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен, ар­найы оқу жабды­ғы­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен жа­сал­ған шар­ттар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­ның бір жы­л­ғы оқуы­на жұм­са­ла­тын ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің ти­іс­ті оқу жы­лы­на ар­нал­ған тех­ни­ка­лық және кә­сіп­тік бі­лі­мі бар ма­ман­дар да­яр­ла­у­ға ар­нал­ған мем­ле­кет­тік тап­сы­ры­сты бе­кі­ту жө­нін­де­гі қа­улы­сын­да көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы.
2.2. Ор­та бі­лім­нен кей­ін­гі бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің олар­дың жал­пы са­ны­ның 70 %-нан кем бол­мауы;
жо­ға­ры және бі­рін­ші са­нат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың және (неме­се) ма­ги­стр­лер­дің, ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі және атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің олар­дың жал­пы са­ны­ның 40 %-нан кем бол­мауы;
бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне са­ны ке­мін­де 25 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу және оқу-әді­сте­ме­лік әде­би­е­ті қо­ры­ның және цифр­лы та­сы­мал­да­ғы­штар­да оқу жос­па­ры­ның ке­мін­де 20 % (әс­ке­ри ма­ман­дық­тар­дан бас­қа) бо­луы;
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен, оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен, ар­найы оқу жабды­ғы­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен жа­сал­ған шар­тта­ры­ның бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы.
3
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін).
4
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры (бі­лім бе­ру дең­гей­ле­рі бой­ын­ша).
Б - бұзушылықтар бар
БЖ – бұзушылықтар жоқ
ІБЖ – іс барысында жойылды
ҚБ – қайта бұзушылық
ҚТЖ – қайта тексеру барысында жойылды
Лауазымды тұлға:
________________     ____________  20__ жылғы «___»______
(Т.А.Ә.)              (қолы)
Тексеру субъектісінің өкілі:
________________     ____________  20__ жылғы «___»______
(Т.А.Ә.)              (қолы)
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2013 жылғы 23 шілдедегі № 293
және Қазақстан Республикасы
Өңірлік даму министрінің
2013 жылғы 26 шілдедегі № 160/НҚ
бірлескен бұйрығына 5-қосымша
Нысан
Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесіне тексеріс жүргізу бойынша жеке кәсіпкерлік саласындағы тексеру парағы

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

электронды адресі): _________________________________________________
_____________________________________________________________________

№
Бі­лім бе­ру қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын та­лап­тар
Б
БЖ
ІБЖ
ҚБ
ҚТЖ
1
Жо­ға­ры бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­на оқу­ға қа­был­да­удың үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы.
2
Жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­на оқу­ға қа­был­да­удың үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы.
3
Бі­лім алушы­лар­ды бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның үл­гі­ле­рі бой­ын­ша ауы­сты­ру және қай­та қа­был­дау қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы.
4
Бі­лім бе­ру ұй­ым­да­рын­да­ғы бі­лім алушы­лар­ға ака­де­ми­я­лық де­ма­лыс бе­ру қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы.
5
Қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сы бой­ын­ша оқу про­це­сін ұй­ым­да­сты­ру қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы (қа­шық­тық­тан оқы­ту тех­но­ло­ги­я­сын ен­гіз­ген ұй­ым­дар үшін).
6
6.1. Ру­ха­ни (ді­ни) бiлiм бе­ру ұй­ым­да­ры­ның бі­лім бе­ру қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша жо­ға­ры ді­ни бі­лі­мі бар және ді­ни бір­ле­стіктер қо­я­тын та­лап­тар­ға сәй­кес ке­ле­тін штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­лар кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да бір бі­лім алушы­ға то­лық оқу цик­ліне дін­та­ну са­рап­та­ма­сы­нан өт­кен са­ны ке­мін­де 50 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу әде­би­е­ті қо­ры­ның және цифр­лы та­сы­мал­да­ғы­штар­да оқу жос­па­ры­ның ке­мін­де 20 % бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі оқу-ма­те­ри­ал­дық ак­тив­тер­дің бо­луы;
ин­тер­нет же­лі­сіне қо­сы­л­ған ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
осы ді­ни бі­лім бе­ру ме­ке­ме­сі­нің жұ­мыс іс­теу орын­ды­лы­ғы­ның негіз­де­ме­сі ти­іс­ті рес­пуб­ли­ка­лық ді­ни бір­ле­стіктер мен өңір­лік ді­ни бір­ле­стіктер қол­да­ухаты­ның және Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның ау­ма­ғын­да ді­ни бір­ле­стікті тір­кеу ту­ра­лы ку­ә­лік кө­шір­ме­сі­нің бо­луы;
ді­ни бір­ле­стік бас­шы­лы­ғы бе­кіт­кен да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­ры­ның және оқу жос­пар­ла­ры­ның бо­луы;
мә­лім­дел­ген ді­ни бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­ры­на Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Дін іс­те­рі агент­ті­гі­нің са­рап­та­ма қо­ры­тындыс­ы­ның бо­луы.
6.2 «Ба­ка­лавр» ака­де­ми­я­лық дә­ре­же­сін та­ғай­ын­дай оты­рып, жо­ға­ры бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
жо­ға­ры бі­лім бе­ру­дің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру;
ұлт­тық зерт­теу уни­вер­си­тет­те­рі, зерт­теу уни­вер­си­тет­те­рі, ұлт­тық жо­ға­ры оқу орын­да­ры, уни­вер­си­тет­тер, ака­де­ми­я­лар үшін ғы­лы­ми-зерт­теу және пе­да­го­ги­ка­лық қыз­мет жүр­гі­зу, кадр­лар­дың бі­лік­ті­лі­гін арт­ты­ру және олар­ды қай­та да­яр­лау;
ин­сти­тут­тар (кон­сер­ва­то­ри­я­лар, жо­ға­ры мек­теп­тер, жо­ға­ры учи­ли­ще­лер) үшін пе­да­го­ги­ка­лық қыз­мет, кадр­лар­дың бі­лік­ті­лі­гін арт­ты­ру және олар­ды қай­та да­яр­лау;
бір оқы­ту­шы­ға есеп­те­ген­де сту­дент­тер кон­тин­ген­ті­нің бі­лім бе­ру­дің мем­ле­кет­тік жал­пы­ға мін­дет­ті стан­дарт­та­ры­на сәй­кест­і­гі;
штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің олар­дың жал­пы са­ны­ның, оның ішін­де бі­лім бе­ру­дің мем­ле­кет­тік жал­пы­ға мін­дет­ті стан­дар­ты­ның ба­за­лық цик­л­де­рі мен бей­ін­ді пән­де­рі бой­ын­ша:
ұлт­тық зерт­теу уни­вер­си­тет­те­рі, зерт­теу уни­вер­си­тет­те­рі, ұлт­тық жо­ға­ры оқу орын­да­ры, уни­вер­си­тет­тер, ака­де­ми­я­лар үшін 80 %-дан кем бол­мауы;
ин­сти­тут­тар (кон­сер­ва­то­ри­я­лар, жо­ға­ры мек­теп­тер, жо­ға­ры учи­ли­ще­лер) үшін 70 %-дан кем бол­мауы;
пе­да­го­ги­ка­лық ма­ман­дық­тар үшін бі­лім бе­ру ұй­ы­мы­ның тү­ріне қа­ра­ма­стан 80 %-дан кем бол­мауы;
штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар са­ны­нан ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі және атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар­дың үле­сі:
ұлт­тық зерт­теу уни­вер­си­тет­те­рі, зерт­теу уни­вер­си­тет­те­рі үшін 70 %-дан кем бол­мауы;
ұлт­тық жо­ға­ры оқу орын­да­ры (өнер және мә­де­ни бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­нан бас­қа) үшін 55 %-дан кем бол­мауы;
уни­вер­си­тет­тер, ака­де­ми­я­лар үшін 50 %-дан кем бол­мауы;
ин­сти­тут­тар (жо­ға­ры мек­теп­тер, жо­ға­ры учи­ли­ще­лер) үшін 45 %-дан кем бол­мауы;
пе­да­го­ги­ка­лық ин­сти­тут­тар үшін 50 %-дан кем бол­мауы;
өнер және мә­де­ни бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры үшін ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі, со­ны­мен қа­тар құр­мет­ті атақ­та­ры бар және олар­ға те­ңе­сті­рі­л­ген оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің 35 %-дан кем бол­мауы;
Қор­ға­ныс, Іш­кі іс­тер, Тө­тен­ше жағ­дай­лар ми­ни­стр­лік­те­ріне және Ұлт­тық қа­уіп­сіз­дік ко­ми­те­тіне, Эко­но­ми­ка­лық қыл­мысқа және сы­бай­лас жем­қор­лық­қа қар­сы кү­рес агент­ті­гіне (қар­жы по­ли­ци­я­сы) ве­дом­ство­лық ба­ғы­ны­с­та­ғы бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры үшін әс­ке­ри (ар­найы) ата­ғы пол­ков­ник­тен тө­мен емес, «спорт ше­бе­рі» және одан жо­ға­ры ата­ғы бар ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі және атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің 40 %-дан кем бол­мауы;
сту­дент­тер­дің кел­ті­рі­л­ген кон­тин­ген­тіне шақ­қан­да то­лық оқу цик­ліне са­ны ке­мін­де 140 бір­лік ба­сы­лым­нан ке­ле­тін оқу және ғы­лы­ми әде­би­ет қо­ры­ның бо­луы. Бұл рет­те қа­зақ және орыс тіл­де­рін­де­гі ба­сы­лым­дар оқы­ту тіл­де­рі бой­ын­ша оқу­шы­лар кон­тин­ген­тіне ба­ра­бар бо­луы ти­іс.
Кі­та­п­ха­на қо­ры соң­ғы 5 жыл­да­ғы әле­умет­тік-гу­ма­ни­тар­лық бей­ін­де­гі пән­де­рі бой­ын­ша; жа­ра­ты­лы­ста­ну, тех­ни­ка­лық, ауыл ша­ру­а­шы­лы­ғы пән­дер бой­ын­ша соң­ғы 10 жыл­да ба­сы­лып шы­ға­ры­л­ған негіз­гі оқу әде­би­е­тін қам­ту­ға ти­іс.
Ма­ман­дық­тың (әс­ке­ри ма­ман­дық­тар­дан бас­қа) оқу жос­па­ры­ның ба­за­лық және бей­ін­ді пән­де­рі­нің цифр­лы та­сы­мал­да­ғы­штар­да­ғы оқу әде­би­е­ті­мен қам­та­ма­сыз еті­луі - 40 %-нан кем бол­мауы.
Бас­қа кі­та­п­ха­на және ғы­лы­ми қор­лар­мен, оның ішін­де рес­пуб­ли­ка­лық жо­ға­ры оқу орын­да­ры ара­лық элек­трон­дық кі­та­п­хан­амен шар­тта­ры­ның бо­луы;
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру үшін қа­жет­ті оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы;
сту­дент­тің бір жы­л­ғы оқуы­на жұм­са­ла­тын ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің ти­іс­ті оқу жы­лы­на жо­ға­ры бі­лім­ді ма­ман­дар да­яр­ла­у­ға ар­нал­ған мем­ле­кет­тік тап­сы­ры­сты бе­кі­ту жө­нін­де­гі қа­улы­сын­да көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен жа­сал­ған шар­ттар­дың бо­луы;
пе­да­го­ги­ка­лық ма­ман­дық­тар үшін пе­да­го­ги­ка­лық прак­ти­ка ба­за­ла­ры бой­ын­ша мек­теп­ке дей­ін­гі, ба­ста­уыш, негіз­гі және жал­пы ор­та, тех­ни­ка­лық және кә­сіп­тік, ор­та бі­лім­нен кей­ін­гі бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­мен ті­ке­лей шар­ттар­дың бо­луы;
әс­ке­ри ма­ман­дық­тар­дан бас­қа, ұй­ым­дар­мен және кә­сі­по­рын­дар­мен ғы­лы­ми-зерт­теу және тә­жі­ри­бе­лік-кон­струк­тор­лық жұ­мыстар жүр­гізу­ге шар­ттар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
6.3. «Ма­гистр» ака­де­ми­я­лық дә­ре­же­сін бе­ре оты­рып, жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім бе­ру­дің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның және ғы­лы­ми ұй­ым­дар­дың қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
жо­ға­ры бі­лім бе­ру­дің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру; пе­да­го­ги­ка­лық ма­ман­дық­тар үшін қа­зір­гі за­ман­ғы пе­да­го­ги­ка­лық оқу тех­но­ло­ги­я­ла­ры са­ла­сын­да ғы­лы­ми-зерт­теу жұ­мыста­рын жүр­гі­зу;
ма­ги­странт­тар­ды да­яр­лау ма­манды­ғы­ның бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры ғы­лы­ми зерт­те­уле­рі­нің та­қы­рып­та­ры­на сәй­кест­і­гі;
ти­іс­ті да­яр­лау ба­ғыт­та­ры бой­ын­ша ғы­лы­ми, ғы­лы­ми-бі­лім бе­ру, өн­ді­рі­стік және ғы­лы­ми-өн­ді­рі­стік ор­та­лық­тар­мен ын­ты­мақ­та­стық ту­ра­лы ке­лі­сім­дер­дің бо­луы;
пе­да­го­ги­ка­лық ма­ман­дық­тар үшін бір­лес­кен бі­лім бе­ру және ғы­лы­ми жо­ба­лар­ды, оқы­ту­шы­лар мен ма­ги­странт­тар­дың та­ғы­лым­да­ма­дан өту­ін орын­дау жө­нін­де ше­тел­дік уни­вер­си­тет­тер­мен ті­ке­лей шар­ттар­дың бо­луы;
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
ти­іс­ті ма­ман­дық­тар бой­ын­ша штат­та ғы­лым док­то­ры­ның неме­се екі фи­ло­со­фия (PhD) док­то­ры­ның бо­луы;
ғы­лы­ми дә­ре­же­сі және атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар са­ны­ның 70 %-дан кем бол­мауы;
мә­де­ни­ет және өнер бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры үшін, оның ішін­де Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның құр­мет­ті ата­ғы бар және олар­ға те­ңе­сті­рі­л­ген оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің 60 %-дан кем бол­мауы;
Қор­ға­ныс, Іш­кі іс­тер, Тө­тен­ше жағ­дай­лар ми­ни­стр­лік­те­ріне және Ұлт­тық қа­уіп­сіз­дік ко­ми­те­тіне, Эко­но­ми­ка­лық қыл­мысқа және сы­бай­лас жем­қор­лық­қа қар­сы кү­рес агент­ті­гіне (қар­жы по­ли­ци­я­сы) ве­дом­ство­лық ба­ғы­ны­с­та­ғы бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры үшін әс­ке­ри (ар­найы) ата­ғы пол­ков­ник­тен тө­мен емес ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі және атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің 60 %-дан кем бол­мауы;
ти­іс­ті бей­ін­де­гі ғы­лы­ми дә­ре­же­сі, ке­мін­де үш жыл ғы­лы­ми-пе­да­го­ги­ка­лық жұ­мыс өті­лі, отан­дық және ше­тел­дік ба­сы­лым­дар­да ғы­лы­ми жа­ри­я­ла­ным­да­ры, ма­ги­стр­лік да­яр­лық ма­манды­ғы бой­ын­ша оқу құ­рал­да­ры бар же­тек­ші ма­ман­дар­дың, штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар­дың ма­ги­странт­тар­ға ғы­лы­ми же­тек­ші­лік­ті жү­зе­ге асы­руы;
әс­ке­ри ма­ман­дық­тар­дан бас­қа, ұй­ым­дар­мен және кә­сі­по­рын­дар­мен ғы­лы­ми зерт­теу және тә­жі­ри­бе­лік-кон­струк­тор­лық жұ­мыстар жүр­гізу­ге шар­ттар­дың бо­луы;
ти­іс­ті ғы­лы­ми да­яр­лық ма­ман­дық­та­ры бой­ын­ша ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ғы­лы­ми-тех­ни­ка­лық, ғы­лы­ми-әді­сте­ме­лік, кли­ни­ка­лық, экс­пе­ри­мент­тік ба­за­ның бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғын­да­ғы бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы;
ма­ги­странт­тың бір жы­л­ғы оқуы­на ар­нал­ған ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің ти­іс­ті оқу жы­лы­на ар­нал­ған жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лі­мі бар ма­ман­дар да­яр­ла­у­ға ар­нал­ған мем­ле­кет­тік тап­сы­ры­сты бе­кі­ту жө­нін­де­гі қа­улы­сын­да көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі;
бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру үшін қа­жет­ті және қа­зір­гі за­ман­ғы та­лап­тар­ға сай ке­ле­тін оқу-зерт­ха­на жаб­дық­та­ры­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен, оның ішін­де ше­тел­дік ғы­лы­ми та­ғы­лым­да­ма­дан өту­ге жа­сал­ған шар­ттар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы.
6.4. Жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі ме­ди­ци­на­лық бі­лім бе­ру­дің (ре­зи­ден­ту­ра) кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның және ғы­лы­ми ұй­ым­дар­дың қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы;
ке­мін­де үш жыл ғы­лы­ми-пе­да­го­ги­ка­лық жұ­мыс өті­лі, да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша отан­дық және ше­тел­дік ба­сы­лым­дар­да, ха­лы­қа­ра­лық кон­фе­рен­ци­я­лар­да­ғы ең­бек­те­рін­де ғы­лы­ми жа­ри­я­ла­ным­да­ры, оқу құ­рал­да­ры бар ке­мін­де екі да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша ғы­лы­ми дә­ре­же­лі штат­та­ғы ма­ман­ның бо­луы;
ти­іс­ті ғы­лы­ми да­яр­лық ма­ман­дық­та­ры бой­ын­ша ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ғы­лы­ми-әді­сте­ме­лік, кли­ни­ка­лық, ма­те­ри­ал­дық-тех­ни­ка­лық ба­за­ның бо­луы;
қа­жет­ті жаб­дық­пен, зерт­ха­на­лар­мен, кі­та­п­хан­амен қам­та­ма­сыз еті­луі;
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
тың­да­у­шы­ның бір жы­л­ғы оқуы­на жұм­са­ла­тын ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Үкі­ме­ті­нің ти­іс­ті оқу жы­лы­на ар­нал­ған жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім­ді ма­ман­дар да­яр­ла­у­ға ар­нал­ған мем­ле­кет­тік тап­сы­ры­сты бе­кі­ту жө­нін­де­гі қа­улы­сын­да көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен (ғы­лы­ми ұй­ым­дар­ды қо­с­па­ған­да) жа­сал­ған шар­ттар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы.
6.5. Фи­ло­со­фия (PhD) док­то­ры және бей­і­ні бой­ын­ша док­тор (адъ­юнк­ту­ра) ғы­лы­ми дә­ре­же­сін бе­ре оты­рып, Қор­ға­ныс, Іш­кі іс­тер, Тө­тен­ше жағ­дай­лар ми­ни­стр­лік­те­ріне және Ұлт­тық қа­уіп­сіз­дік ко­ми­те­тіне, Эко­но­ми­ка­лық қыл­мысқа және сы­бай­лас жем­қор­лық­қа қар­сы кү­рес агент­ті­гіне (қар­жы по­ли­ци­я­сы) ве­дом­ство­лық ба­ғы­ны­с­та­ғы бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның, сон­дай-ақ жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі әс­ке­ри бі­лім­нің кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
ке­мін­де үш жыл ғы­лы­ми-пе­да­го­ги­ка­лық жұ­мыс өті­лі, да­яр­лық бей­і­ні бой­ын­ша отан­дық және ше­тел­дік ба­сы­лым­дар­да, ха­лы­қа­ра­лық кон­фе­рен­ци­я­лар­дың ең­бек­те­рін­де ғы­лы­ми жа­ри­я­ла­ным­да­ры, оқу құ­рал­да­ры бар әр­бір ғы­лы­ми да­яр­лау ма­манды­ғы бой­ын­ша ке­мін­де бір штат­та­ғы ғы­лым док­то­ры­ның бо­луы;
ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі мен атақ­та­ры бар, оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің әс­ке­ри (ар­найы) ата­ғы пол­ков­ник­тен тө­мен емес штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар са­ны­ның 100 %-дан кем бол­мауы;
ти­іс­ті ма­ман­дық бой­ын­ша ғы­лы­ми ал­ма­су мә­се­ле­ле­рін ре­гла­мент­тей­тін ве­дом­ство­ара­лық шар­ттар­дың бо­луы;
ти­іс­ті ғы­лы­ми да­яр­лық ма­ман­дық­та­ры бой­ын­ша ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ғы­лы­ми-тех­ни­ка­лық, ғы­лы­ми-әді­сте­ме­лік, тә­жі­ри­бе­лік және ма­те­ри­ал­дық-тех­ни­ка­лық ба­за­ның бо­луы;
қа­жет­ті жаб­дық­пен, зерт­ха­на­лар­мен, кі­та­п­хан­амен қам­та­ма­сыз еті­луі;
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
тың­да­у­шы­ның бір жы­л­ғы оқуы­на жұм­са­ла­тын ең тө­мен­гі шы­ғы­стар­дың ти­іс­ті оқу жы­лы­на жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім­ді ма­ман­дар да­яр­ла­у­ға ар­нал­ған мем­ле­кет­тік тап­сы­ры­сты бе­кі­ту жө­нін­де­гі ти­іс­ті нор­ма­тив­тік ак­ті­лер­де көз­дел­ген шы­ғы­стар дең­гей­іне сәй­кест­і­гі;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен жа­сал­ған шар­ттар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы.
6.6. Фи­ло­со­фия док­то­ры (PhD) және бей­і­ні бой­ын­ша док­тор дә­ре­же­сін бе­ре оты­рып, док­то­ран­ту­ра бағ­дар­ла­ма­ла­ры бой­ын­ша бі­лік­ті­лі­гі жо­ға­ры ғы­лы­ми және ғы­лы­ми-пе­да­го­ги­ка­лық кадр­лар­ды да­яр­лау жө­нін­де­гі бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры­ның және ғы­лы­ми ұй­ым­дар­дың қыз­ме­тіне қой­ы­ла­тын бі­лік­ті­лік та­лап­та­ры­на сәй­кес бо­луы:
ба­ка­лаври­ат­тың және ма­ги­стра­ту­ра­ның кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру;
ғы­лы­ми дә­ре­же­ле­рі мен атақ­та­ры бар оқы­ту­шы­лар үле­сі­нің штат­та­ғы оқы­ту­шы­лар са­ны­ның 100 %-дан кем бол­мауы;
ти­іс­ті ма­ман­дық бой­ын­ша фи­ло­со­фия док­то­ры (PhD) және бей­і­ні бой­ын­ша док­тор дә­ре­же­ле­рі бар ше­тел­дік ға­лым­дар­дың бо­луы;
да­яр­ла­удың ти­іс­ті ма­манды­ғы бой­ын­ша ше­тел­дік ға­лым­дар­мен ке­лі­сім­дер­дің бо­луы;
ұй­ым­дар­мен және кә­сі­по­рын­дар­мен ғы­лы­ми зерт­теу және тә­жі­ри­бе­лік-кон­струк­тор­лық жұ­мыстар жүр­гізу­ге шар­ттар­дың бо­луы;
оқу жұ­мыс жос­пар­ла­ры­ның үл­гі­лік оқу жос­пар­ла­ры­на сәй­кест­і­гі;
док­то­ран­ту­ра бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ра­тын ак­кре­дит­тел­ген ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­да­ры­мен және (неме­се) ғы­лы­ми ұй­ым­дар­мен ғы­лы­ми ал­ма­су ту­ра­лы шар­ттар­дың бо­луы;
ти­іс­ті ғы­лы­ми да­яр­лық ма­ман­дық­та­ры бой­ын­ша ма­ман­дан­ды­ры­л­ған ғы­лы­ми-тех­ни­ка­лық, ғы­лы­ми-әді­сте­ме­лік, кли­ни­ка­лық, экс­пе­ри­мент­тік және ма­те­ри­ал­дық-тех­ни­ка­лық ба­за­ның бо­луы;
док­то­ран­ту­ра ма­манды­ғы бой­ын­ша бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­рын іс­ке асы­ру үшін қа­жет­ті ақ­па­рат­тық же­лі­ге кі­ре ала­тын ком­пью­тер­лік сы­нып­тар­мен, ти­іс­ті ма­ман­дық бой­ын­ша элек­трон­дық де­рекқо­ры бар кі­та­п­ха­на­лық қор­мен жа­рақ­тан­ды­ры­луы, ғы­лы­ми зерт­ха­на­лар­дың және муль­ти­ме­ди­а­лық оқу ма­те­ри­ал­дар­дың бо­луы;
прак­ти­ка­дан өт­кі­зу ба­за­ла­ры ре­т­ін­де бел­гі­лен­ген ұй­ым­дар­мен, оның ішін­де ше­тел­дік ғы­лы­ми та­ғы­лым­да­ма­дан өту­ге жа­сал­ған шар­ттар­дың бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ме­ди­ци­на­лық қыз­мет көр­се­ту­дің бо­луы;
бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған та­мақ­тан­ды­ру объ­ек­ті­сі­нің бо­луы;
мен­шік­ті не ша­ру­а­шы­лық жүр­гі­зу неме­се же­дел бас­қа­ру құқы­ғы­на ти­е­сі­лі бі­лім бе­ру қыз­ме­ті­нің са­па­сын қам­та­ма­сыз ете­тін ма­те­ри­ал­дық және ма­те­ри­ал­дық емес ак­тив­тер­дің бо­луы.
7
Жо­ға­ры бі­лім­нiң кә­сіп­тік оқу бағ­дар­ла­ма­ла­рын iс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы.
8
Жо­ға­ры оқу ор­ны­нан кей­ін­гі кә­сіп­тік бі­лім­нiң бі­лім бе­ру бағ­дар­ла­ма­ла­рын iс­ке асы­ра­тын бі­лім бе­ру ұй­ым­да­ры қыз­ме­ті­нің үл­гі­лік қа­ғи­да­ла­ры­ның сақ­та­луы.
Ескерту:
Б - бұзушылықтар бар
БЖ – бұзушылықтар жоқ
ІБЖ – іс барысында жойылды
ҚБ – қайта бұзушылық
ҚТЖ – қайта тексеру барысында жойылды
Лауазымды тұлға:
_______________________     ____________  20__ жылғы «____»______
(Т.А.Ә.)                   (қолы)
Тексеру субъектісінің өкілі:
_______________________     ____________  20__ жылғы «____»______
(Т.А.Ә.)                   (қолы)