Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 15 мамырдағы Еңбек кодексінің 138-4-бабының 3-тармағына сәйкес БҰЙЫРАМЫН:
1. Қоса беріліп отырған Құрылыс және тұрғын үй-коммуналдық саласы бойынша салалық біліктілік шеңбері бекітілсін.
2. Қазақстан Республикасы Өңірлік даму министрлігі Құрылыс және тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық комитеті (Ұ.Е. Жазылбек):
1) осы бұйрықтың Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуді;
2) осы бұйрықты Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде мемлекеттік тіркеуден өткеннен кейін ресми түрде жариялауды;
3) осы бұйрықты Қазақстан Республикасы Өңірлік даму министрлігінің интернет-ресурсында орналастыруды қамтамасыз етсін.
3. Осы бұйрықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасы Өңірлік даму Министрінің орынбасары С.К. Нокинге жүктелсін.
4. Осы бұйрық алғашқы ресми жарияланғанынан кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа енгізіледі.

Қазақстан Республикасы
Өңірлік даму министрінің
2014 жылғы 14 қаңтардағы
№ 5/НҚ бұйрығымен бекітілді
Құрылыс және тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық саласындағы біліктіліктердің салалық шеңбері

1. Құрылыс және тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық саласындағы біліктіліктердің салалық шеңбері (бұдан әрі – СБШ) сегіз біліктілік деңгейінен тұрады. Бұл Ұлттық біліктілік шеңберіне және «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңы мен Қазақстан Республикасы Еңбек Кодексіне айқындалған білім деңгейіне сәйкес келеді.

СБШ әрбір біліктілік деңгейі үшін кәсіби қызметтің жалпы сипаттамаларын сипаттаудан тұрады, атап айтқанда:

1) білім (қызметтің ғылыми ауқымы) – бұл көрсеткіш кешенді болып табылады және білімге қойылатын талаптарды айқындайды, кәсіби қызметтің мынадай ерекшеліктеріне байланысты болады: пайдаланатын ақпараттың ауқымы мен күрделілігі; білімнің инновациялығы; олардың абстрактілік дәрежесі (теориялық және практикалық білімінің арақатынасы). Оның көріну дәрежесі (біліктіліктің бір деңгейінен басқасына ауысу) көрсеткіштердің құрамдас бөліктерінің бірінің (кез келгенінің), екеуінің де немесе үшеуінің де өзгеруіне байланысты болуы мүмкін.

кәсіби міндеттерді шешу тәсілдерінің көптігі (ңұсқаулығы), осы тәсілдерді таңдау немесе әзірлеу қажеттілігі;
жұмыс жағдайының белгісіздік және оның дауының беймәлімдігі дәрежесі. Бұл көрсеткіш кешенді болып табылады. Оның көріну дәрежесі (біліктіліктің бір деңгейінен басқасына ауысу) көрсеткіштердің құрамдас бөліктерінің бірінің (кез келгенінің) немесе екеуінің де өзгеруіне байланысты болуы мүмкін.

басшылықтың қол астындағы қызмет;
қызметтi өз бетiнше орындау; басқаларды басқару.
Өкiлеттiк пен жауапкершiлiктiң кеңдiгi қызмет ауқымына, ықтимал қателiктiң ұйым, сала үшiн бағасына, олардың әлеуметтiк, экологиялық, экономикалық және басқа да салаларына, сондай-ақ кәсiби қызметте басшылықтың негiзгi функцияларын толық iске асыруына байланысты (мақсатты болжау, ұйымдастыру, бақылау, орындаушыларды ынталандыру).

Бiлiктiлiктi жетiлдiру немесе оның бейiнiн өзгерту үшiн әрбiр деңгейде кадрларды қайта даярлау және бiлiктiлiгiн арттыру жүйесiнiң қосымша бiлiм бағдарламалары бойынша тиiстi лицензиялары бар ұйымдарда оқуға болады.
Бiлiктiлiк деңгейi практикалық жұмыс тәжiрибесiн меңгеруiне, өз бетiнше бiлiм алуына және оқуына қарай жетiлуi мүмкiн.
Бiлiм беру мен оқытудың әртүрлi нысандарын есепке алу салалық бiлiктiлiк жүйелердiң iшiнде жүргiзiлетiн болады.
Қызметкердiң практикалық тәжiрибесiн, бiлiктiлiктi арттыру курстарын және осы сияқтыларды ескеру арқылы жеке бiлiм беру траекториясын құруға болады, бұл бiлiктiлiк деңгейлерiн алға және жоғары қарай да дамытуға мүмкiндiк бередi.
Бiлiктiлiк деңгейлерi мен ұлттық бiлiм беру және оқыту жүйесi деңгейлерiнiң арақатынасы ҰБШ-ның 2-қосымшасында көрсетiлген бiлiктiлiкке қол жеткiзу көрсеткiшi бойынша айқындалады.

Құрылыс және тұрғын
үй-коммуналдық шаруашылық
саласындағы біліктіліктердің
салалық шеңберіне 1-қосымша
Құрылыс және тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық саласындағы біліктіліктердің салалық шеңбері
Бі­лік­ті­лік дең­гейі
Бі­лім
Бі­лік пен дағ­ды­лар
Же­ке және кә­сі­би құ­зы­рет­тер
1
Ең­бек мәні, ең­бек­ті қор­ғау, оны өзгер­ту үде­рі­сте­рі және ти­іс­ті орын­да­у­шы­лық әре­кет­тер цик­лі ту­ра­лы ба­за­лық бі­лім
Үл­гі­лік күр­де­лі емес прак­ти­ка­лық тап­сыр­ма­лар­ды орын­дау, өзін-өзі ба­қы­лау және өзін-өзі бас­қа­руын дағ­ды­ла­рын көр­се­ту
Дер­бес­ті­гі: мін­дет­тер­ді орын­да­уда дер­бес­тіктің ең тө­мен дең­гейі ке­зін­де­гі то­лық бас­шы­лық ету­мен жа­са­ла­тын жұ­мыс.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: жұ­мыстар­ды орын­дау үшін; өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі.
Күр­де­лі­лі­гі: нұс­қа­улық бой­ын­ша жұ­мыс.
2
Ең­бек мәні, ең­бек­ті және қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау, қа­ра­пай­ым үл­гі­лік мін­дет­тер­ді орын­дау ке­зін­де нәти­же­ге же­ту құ­рал­да­ры мен тә­сіл­де­рі ту­ра­лы ба­за­лық бі­лім
Үл­гі­лік күр­де­лі емес прак­ти­ка­лық тап­сыр­ма­лар­ды орын­дау, қа­ра­пай­ым өн­ді­рі­стік жағ­дай­лар­да өзі­нің әре­ке­тін ба­қы­лау және тү­зеу дағ­ды­ла­рын көр­се­ту
Дер­бес­ті­гі: та­ныс жағ­дай­лар­да кей­бір дер­бес­тіктің бар бо­луын­да бас­шы­лық ету­мен жа­са­ла­тын жұ­мыс; бас­шы­лық ету­мен оқы­ту.
Жа­у­ап­кер­ші­лік: қа­ра­пай­ым ғи­ма­рат­тар­ды орын­дау нәти­же­ле­рі үшін, өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі үшін; қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша та­лап­тар­ды орын­дау үшін;
Күр­де­лі­лі­гі: қа­ра­пай­ым үл­гі­лік мін­дет­тер­ді ше­шу.
3
Та­қы­рып­тың өзге­ру тех­но­ло­ги­я­сы, ең­бек­ті қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғауды жос­пар­лау және ұй­ым­да­сты­ру
Стан­дарт­ты, прак­ти­ка­лық тап­сыр­ма­лар­ды орын­дай­ды, бе­рі­л­ген мін­дет­тер­ді орын­дау тә­сі­лін таң­дау, жос­пар­лау дағ­ды­ла­рын көр­се­ту
Дер­бес­ті­гі: үл­гі­лік жағ­дай­лар­да­ғы дер­бес жұ­мыстар­ды және кә­сі­би қыз­мет­тің күр­де­лі жағ­дай­ла­рын­да­ғы бас­шы­лық ету­мен жү­зе­ге асы­ры­ла­ды; оқы­ту­ды дер­бес ұй­ым­да­сты­ру.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: жұ­мыстар­ды орын­дау нәти­же­ле­рі үшін; өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі үшін, қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша та­лап­тар­ды орын­дау үшін;
Күр­де­лі­лі­гі: үл­гі­лік прак­ти­ка­лық мін­дет­тер­ді ше­шу, бі­лім және прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе негі­зін­де бел­гі­лі әре­кет ету тә­сі­лін таң­дау.
4
Тә­сіл­дер, қа­ғи­дат­тар және кә­сі­би мін­дет­тер­ді қою және ше­шу тә­сіл­де­рі ту­ра­лы, эти­ка және пси­хо­ло­ги­я­лық қа­ты­на­стар, ең­бек­ті және қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау ең­бе­гін уәж­де­ме­леу және ын­та­лан­ды­ру тә­сіл­де­рі ту­ра­лы бі­лім
Алын­ған тап­сыр­ма­лар­ды анық­тай­ды, ба­ғы­ны­шты қыз­мет­кер­лер­ге мін­дет­тер қо­яды, қыз­мет нәти­же­ле­рін ба­ға­лай­ды, бі­лім мен дағ­ды­лар­дың же­тіс­пе­у­ші­лі­гін анық­тай­ды, қыз­мет­кер­лер­дің кә­сі­би­лі­гін арт­ты­ру­ды уәж­де­ме­леу.
1. Дер­бес­ті­гі: ба­ғы­ны­шты қыз­мет­кер­лер­дің нор­ма­лар­ды іс­ке асы­руын ұй­ым­да­сты­ру және ба­қы­ла­уды, мін­дет­тер­ді дер­бес анық­та­уды көз­дей­тін бас­шы­лық ету­мен нор­ма­лар­ды іс­ке асы­ру бой­ын­ша ат­қа­ру­шы-бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: нор­ма­ны іс­ке асы­ру ке­зін­де­гі нәти­же­лер үшін; өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі үшін; қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша та­лап­тар­ды орын­дау үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: жұ­мыс жағ­дай­ла­рын дер­бес тал­да­уды та­лап ете­тін түр­лі үл­гі­лік прак­ти­ка­лық мін­дет­тер­ді ше­шу.
2. Дер­бес­ті­гі: ба­ғы­ны­шты қыз­мет­кер­лер­дің нор­ма­лар­ды іс­ке асы­руын ұй­ым­да­сты­ру және ба­қы­ла­уды, мін­дет­тер­ді дер­бес анық­та­уды көз­дей­тін бас­шы­лық ету­мен нор­ма­лар­ды іс­ке асы­ру бой­ын­ша ат­қа­ру­шы-бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: нор­ма­ны іс­ке асы­ру ке­зін­де­гі нәти­же­лер үшін; өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі үшін; қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша та­лап­тар­ды орын­дау үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: негіз­гі функ­ци­я­лар­ды іс­ке асы­ру ке­зін­де жұ­мыс жағ­дай­ла­рын дер­бес тал­да­уды та­лап ете­тін қа­ра­пай­ым үл­гі­лік тап­сыр­ма­лар­ды ше­шу
5
Жүй­е­лік тал­дау әді­сте­ме­сі және кә­сі­би жағ­дай­лар­ды жо­ба­лау, бас­қа­ру ше­шім­де­рін қа­был­дау тә­сіл­де­рі ту­ра­лы, ең­бек­ті және қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша ұжым­дық және ко­ман­да құ­ру ту­ра­лы бі­лім
Тап­сы­ры­сты қа­был­дау дағ­ды­ла­ры, жағ­дай­ды және өзі­нің әре­ке­тін тал­дау, ше­шім­дер­ді қа­был­дау және олар­ды іс­ке асы­ру бой­ын­ша жағ­дай­лар­ды жа­са­уды, ұжым­дық жұ­мыс мәті­нін тү­зеу және ба­қы­ла­уды, кә­сі­би бас­қа­ру және орын­да­уды арт­ты­ру
1. Дер­бес­ті­гі: тех­но­ло­ги­я­лық үде­ріс учас­ке­сі және кә­сі­по­рын­ның стра­те­ги­я­лық қыз­ме­ті шең­бе­рін­де­гі бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: өз ең­бе­гін ба­ға­лау және же­тіл­ді­ру үшін; өзін оқы­ту және бас­қа­ла­рын же­тіл­ді­ру; өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі үшін; қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша та­лап­тар­ды орын­дау үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: жұ­мыс жағ­дай­ла­ры­ның түр­лі өзге­ре­тін жағ­дай­ла­рын­да­ғы ше­шу тә­сіл­де­рін таң­дау негі­зін­де прак­ти­ка­лық тап­сыр­ма­лар­ды ше­шу.
2. Дер­бес­ті­гі: тех­но­ло­ги­я­лық үде­ріс учас­ке­сі және кә­сі­по­рын­ның стра­те­ги­я­лық қыз­ме­ті шең­бе­рін­де­гі бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: өз ең­бе­гін ба­ға­лау және же­тіл­ді­ру үшін; өзін оқы­ту және бас­қа­ла­рын же­тіл­ді­ру; өз қа­уіп­сіз­ді­гі және бас­қа­лар­дың қа­уіп­сіз­ді­гі үшін; қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша та­лап­тар­ды орын­дау үшін; жұ­мыстар­ды жү­зе­ге асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лық­қа қыз­мет көр­се­ту – қыз­мет­тер­дің ке­зең­де­рі үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: жұ­мыс жағ­дай­ла­ры­ның түр­лі өзге­ре­тін жағ­дай­ла­рын­да­ғы ше­шу тә­сіл­де­рін таң­дау негі­зін­де прак­ти­ка­лық тап­сыр­ма­лар­ды ше­шу.
6
Жүй­е­лік тал­дау әді­сте­ме­сі, жо­ба­лау және кә­сі­би жағ­дай­лар­дың ше­шім­де­рін қа­был­дау, бас­қа­ру ше­шім­де­рін қа­был­дау тә­сіл­де­рі ту­ра­лы ең­бек­ті және қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша ұжым­дық және ко­ман­да құ­ру ту­ра­лы бі­лім
Өзі-өзі бас­қа­ру мә­де­ни­ет­тің жо­ғар­ғы анық­тал­ма­ған әле­умет­тік және кә­сі­би жағ­дай­ла­рын­да­ғы жо­ба­лау және ше­шім­дер­ді қа­был­дау ком­му­ни­ка­ци­я­лар­ды ұй­ым­да­сты­ру­ды және көз­қа­рас­тар­ды ке­лі­су, нәти­же­лер­ді ре­сім­деу және көр­се­ту, қа­зір­гі бағ­дар­ла­ма­лық өнім­дер­ді және тех­но­ло­ги­я­лық құ­рал­дар­ды пай­да­ла­ну дағ­ды­ла­рын көр­се­ту
1. Дер­бес­ті­гі: бас­қа қа­ты­су­шы­лар­мен жұ­мысты ке­лі­су бо­лжам­да­ла­тын кә­сі­по­рын қыз­ме­ті­нің стра­те­ги­я­сы шең­бе­рін­де­гі бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: еле­улі өзге­рі­стер неме­се да­мы­ту­ға алып ке­ле­тін қыз­мет үде­рі­сте­рін жос­пар­лау және әзір­леу үшін; қыз­мет­кер­лер­дің кә­сі­би­лі­гін арт­ты­ру үшін жа­у­ап­кер­ші­лік; құ­ры­лыс жұ­мыста­рын жү­зе­ге асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лы­ғы­на қыз­мет көр­се­ту – қыз­мет нәти­же­ле­рі ке­зең­де­рі үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: ше­шім қа­был­дау тә­сіл­де­рі­нің әр­түр­лі­лі­гі мен таң­да­уын көз­дей­тін мін­дет­тер­ді ше­шу­ге ба­ғыт­тал­ған қыз­мет.
2. Дер­бес­ті­гі: жұ­мыстар­ды бас­қа учас­ке­лер­мен ке­лі­су­ді көз­дей­тін кә­сі­по­рын қыз­ме­ті­нің стра­те­ги­я­сы шең­бе­рін­де­гі бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: еле­улі өзге­рі­стер неме­се да­мы­ту­ға алып ке­ле­тін қыз­мет үде­рі­сте­рін жос­пар­лау және әзір­леу үшін; қыз­мет­кер­лер­дің кә­сі­би­лі­гін арт­ты­ру үшін жа­у­ап­кер­ші­лік; ең­бек құ­рал­да­рын дай­ын­дау үшін; құ­ры­лыс жұ­мыста­рын жү­зе­ге асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лы­ғы­на қыз­мет көр­се­ту – қыз­мет­тің соң­ғы нәти­же­ле­рі үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: ше­шім қа­был­дау тә­сіл­де­рі­нің әр­түр­лі­лі­гі мен таң­да­уын көз­дей­тін мін­дет­тер­ді ше­шу­ге ба­ғыт­тал­ған қыз­мет.
7
Қыз­мет­тің тұ­жы­рым­да­ма­сын, стра­те­ги­я­сын, құ­ру, функ­ци­о­нал­ды үл­гі­сін құ­ру әді­сте­ме­сі және ең­бек пен қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша ак­мео­ло­ги­я­лық тә­сіл­дер­ді қол­да­на оты­рып, тап­сыр­ма мен про­бле­ма­лар­ды жүй­е­лік ше­шу және өза­ра әре­кет тә­сіл­де­рін қою ту­ра­лы бі­лім
Мін­дет­тер мен про­бле­ма­лар­ды қою, ин­но­ва­ци­я­лық тә­сіл­дер­ді қол­да­на оты­рып, олар­дың жүй­е­лік ше­шім­де­рі, қыз­мет­тің тұ­жы­рым­да­ма­сын және стра­те­ги­я­сын құ­ру әді­сте­рі дағ­ды­ла­рын көр­се­ту
1. Дер­бес­ті­гі: са­ла құ­ры­лы­мы­ның жұ­мыс іс­те­уі және оны да­мы­ту стра­те­ги­я­сын құ­ру­ды көз­дей­тін бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: еле­улі өзге­рі­стер мен да­мы­ту­ға алып ке­ле­тін қыз­мет үде­рі­сте­рін жос­пар­лау және әзір­леу үшін; ең­бек құ­ра­лын дай­ын­дау үші; құ­ры­лыс жұ­мыста­рын (ком­мер­ци­я­лық ұсы­ныс) жү­зе­ге асы­ру және іс­ке асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лы­ғы­на қыз­мет көр­се­ту – іш­кі на­рық­та­ғы неме­се жер­гі­лік­ті на­рық­та­ғы қыз­мет ке­зең­де­рі үшін.
Күр­де­лі­лі­гі:жа­ңа тә­сіл­дер мен әді­стер­ді да­мы­ту, әзір­леу мін­дет­те­рі­нің ше­ші­мін көз­дей­тін қыз­мет, түр­лі әді­стер­ді пай­да­ла­ну және әді­стер­ді ке­шен­дік пай­да­ла­ну
2. Дер­бес­ті­гі: сырт­қы ор­та­мен са­ла құ­ры­лы­сы­ның жұ­мыс іс­те­уі және оны да­мы­ту стра­те­ги­я­сын құ­ру­ды көз­дей­тін бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: еле­улі өзге­рі­стер мен да­мы­ту­ға алып ке­ле­тін қыз­мет үде­рі­сте­рін жос­пар­лау және әзір­леу үшін; ең­бек құ­ра­лын дай­ын­дау үші; құ­ры­лыс жұ­мыста­рын (ком­мер­ци­я­лық ұсы­ныс) жү­зе­ге асы­ру және іс­ке асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лы­ғы­на қыз­мет көр­се­ту – сырт­қы неме­се (ға­лам­дық) на­рық­та­ғы қыз­мет ке­зең­де­рі үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: жа­ңа тә­сіл­дер мен әді­стер­ді әзір­леу, сырт­қы бай­ла­ны­стар­ды да­мы­ту мін­дет­те­рі­нің ше­ші­мін көз­дей­тін қыз­мет, түр­лі әді­стер­ді пай­да­ла­ну және әді­стер­ді ке­шен­дік пай­да­ла­ну
8
Қыз­мет­тер мен өза­ра әре­кет­те­стіктің ко­опе­ра­тив­тік жүй­е­ле­рін құ­ру, ең­бек­ті және қор­ша­ған ор­та­ны қор­ғау бой­ын­ша мак­ро­әле­умет­тік және мак­ро­эко­но­ми­ка­лы қ жүй­е­лер­ді үл­гі­леу және бас­қа­ру әдіс­на­ма­сы ту­ра­лы бі­лім­дер
Жүй­е­лік және стра­те­ги­я­лық ой­лау, және өза­ра кә­сі­би әре­кет ету үл­гі­ле­рін құ­ру және қо­ю­дың ой­лау әді­сте­рін пай­да­ла­на оты­рып, өза­ра ти­ім­ді ше­шім­дер­ді қа­был­дау дағдыс­ын көр­се­ту
1. Дер­бес­ті­гі: мем­ле­кет­тік мас­шта­б­та­ғы са­ла­ның ірі және ин­сти­ту­ци­я­лық құ­ры­лы­мы­ның жұ­мыс іс­те­уі және да­му стра­те­ги­я­сын құ­ру­ды көз­дей­тін бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: еле­улі өзге­рі­стер мен да­мы­ту­ға алып ке­ле­тін қыз­мет үде­рі­сте­рін жос­пар­лау және әзір­леу және нәти­же­ле­рі үшін; құ­ры­лыс жұ­мыста­рын (ком­мер­ци­я­лық ұсы­ныс) жү­зе­ге асы­ру және іс­ке асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лы­ғы­на қыз­мет көр­се­ту – іш­кі на­рық­та­ғы және же­пр­гі­лік­ті на­рық­та­ғы соң­ғы қыз­мет нәти­же­ле­рі үшін.
Күр­де­лі­лі­гі: әр түр­лі әді­стер­ді пай­да­ла­ну жа­ңа тә­сіл­дер­ді да­мы­ту, әзір­леу бой­ын­ша мін­дет­тер­дің ше­ші­мін көз­дей­тін қыз­мет.
2. Дер­бес­ті­гі: мем­ле­кет­тік мас­шта­б­та­ғы са­ла­ның ірі және ин­сти­ту­ци­я­лық құ­ры­лы­мы­ның жұ­мыс іс­те­уі және да­му стра­те­ги­я­сын құ­ру­ды көз­дей­тін бас­қа­ру қыз­ме­ті.
Жа­у­ап­кер­ші­лі­гі: еле­улі өзге­рі­стер мен да­мы­ту­ға алып ке­ле­тін қыз­мет үде­рі­сте­рін жос­пар­лау және әзір­леу және нәти­же­ле­рі үшін; ең­бек құ­рал­да­рын дай­ын­дау үшін; құ­ры­лыс жұ­мыста­рын (ком­мер­ци­я­лық ұсы­ныс) жү­зе­ге асы­ру және іс­ке асы­ру және тұр­ғын үй-ком­му­нал­дық ша­ру­а­шы­лы­ғы­на қыз­мет көр­се­ту – сырт­қы неме­се (ға­лам­дық) на­рық­та­ғы қыз­мет ке­зең­де­рі.
Күр­де­лі­лі­гі: жа­ңа тә­сіл­дер мен әді­стер­ді да­мы­ту, әзір­леу және пай­да­ла­ну мін­дет­те­рін ше­шу­ді көз­дей­тін қыз­мет.

Құрылыс және тұрғын
үй-коммуналдық шаруашылық
саласындағы біліктіліктердің
салалық шеңберіне 2-қосымша
Біліктілікке жету көрсеткіштері
Бі­лік­ті­лік дең­гейі
Ти­іс­ті дең­гей­де­гі бі­лік­ті­лік­ке же­ту жол­да­ры
1
Ба­стап­қы бі­лім­нен тө­мен емес негі­зі­гі ор­та­ша бі­лі­мі бар болған жағ­дай­да, жұ­мыс ор­нын­да­ғы және/неме­се қы­сқа мер­зім­ді кур­стар­да­ғы прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе және/неме­се қы­сқа мер­зім­ді оқу (нұс­қа­ма)
2
Негіз­гі ор­та­ша­дан тө­мен емес, жал­пы, ор­та­ша бі­лі­мі бар болған жағ­дай­да прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе және/неме­се кә­сі­би дай­ын­дық (бі­лім­ді ұй­ым­да­сты­ру ба­за­сын­да­ғы қы­сқа мер­зім­ді кур­стар неме­се кә­сі­по­рын­да­ғы оқу)
3
Прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе­сіз негіз­гі ор­та­ша бі­лім бе­ру ба­за­сын­да­ғы жал­пы ор­та­ша бі­лім­нің неме­се тех­ни­ка­лық және кә­сі­би бі­лім­нің бар болған жағ­дай­ын­да прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе және/неме­се кә­сі­би дай­ын­дық
4
Жо­ғар­ғы дең­гей­де­гі тех­ни­ка­лық және кә­сі­би бі­лім (қо­сым­ша кә­сі­би дай­ын­дық), прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе
5
Тех­ни­ка­лық және кә­сі­би (ор­та­ша буын ма­ма­ны), ор­та­ша­дан кей­ін­гі бі­лім, прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе неме­се жо­ғар­ғы бі­лім
6
Жо­ғар­ғы бі­лім (ба­ка­лаври­ат), прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе
7
Жо­ғар­ғы бі­лім, прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе. Жо­ғар­ғы оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім, прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе
8
Жо­ғар­ғы бі­лім, прак­ти­ка­лық тә­жі­ри­бе және/неме­се жо­ғар­ғы оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім­ге «Бі­лім ту­ра­лы» Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның 2007 жы­л­ғы 27 шіл­де­де­гі За­ңы қол­да­ны­сқа ен­гі­зі­л­ген­ге дей­ін­гі алын­ған жо­ғар­ғы бі­лім кі­ре­ді, сон­дай-ақ атал­ған за­ң­мен бел­гі­лен­ген бі­лім бе­ру дең­гей­ле­ріне сәй­кес анық­тал­ған жо­ғар­ғы оқу ор­ны­нан кей­ін­гі бі­лім кі­ре­ді.