Об утверждении критериев классификации высших учебных заведений

ҚАЗЖоғары оқу орындарын жіктеу критерийлерін бекіту туралы

Күшін жойған Бұйрық ·№ 628 · қабылданған 06.11.2015

ЭКБ деректері 02.08.2026 жаңартылды

Деректемелер және дереккөз

Толық атауы: Об утверждении критериев классификации высших учебных заведений
Атауы (қаз.): Жоғары оқу орындарын жіктеу критерийлерін бекіту туралы
Акт түрі: Бұйрық
Заңдық күші: Күшін жойған
Тізілімдегі мәртебе коды: yts
Нөмірі: 628
Қабылданған күні: 06.11.2015
Көрсетілген редакция: 08.06.2016 · қолданыстағы 95416_152723.rus
Базадағы редакциялар: 1
Соңғы өзгеріс: 08.06.2016
Мәтін тілі: орысша
НҚА мемлекеттік тіркеу нөмірі: V1500012285
ЭКБ идентификаторы: 95416
Редакция идентификаторы: 95416_152723
Бастапқы дереккөз: ЭКБ zan.gov.kz (API)
Деректер жаңартылды: 02.08.2026 12:43

0 Об утверждении критериев классификации

высших учебных заведений
В соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей» ПРИКАЗЫВАЮ:

1 1. Утвердить прилагаемые критерии классификации высших учебных заведений.

2 2. Департаменту высшего и послевузовского образования, международного сотрудничества (Омирбаев С.М.) в установленном законодательством порядке обеспечить:

1 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и в информационно-правовой системе «Әділет»;

3 3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан.

3 3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра образования и науки Республики Казахстан.

4 4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после его первого официального опубликования.

8 Общие положения

Утверждены
приказом исполняющего
обязанности Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 6 ноября 2015 года № 628
Критерии классификации высших учебных заведений
Общие положения

1

1. Критерии классификации высших учебных заведений (далее – Критерии) разработаны в соответствии с постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей».

2

2. Критерии разработаны для высших учебных заведений (далее – вуз), реализующих программы высшего и послевузовского образования с целью определения их значимости для научно-технического и социально-экономического развития страны. Критерии не распространяются на военные и специальные учебные заведения.

3 3. Критерии основаны на оценке качества предоставляемых образовательных услуг, эффективного использования образовательного, научного и инновационного потенциала вузов.

4 4. Критерии разработаны с учетом методик ведущих международных рейтингов в области высшего и послевузовского образования QS World University Rankings и Times Higher Education World University Rankings.

5 5. Критерии разработаны для следующих видов вузов:

1 1) национальный исследовательский университет;

2 2) исследовательский университет;

3 3) национальное высшее учебное заведение;

4 4) университет;

5 5) академия;

6 6) институты;

7 7) приравненные к высшим учебным заведениям организации (консерватория, высшая школа, высшее училище).

6 6. Критерии национального исследовательского университета:

1 1) высшее учебное заведение, имеющее особый статус;

2 2) имеет проект программы развития на пять лет;

3 3) реализует самостоятельно разработанные образовательные учебные программы высшего и послевузовского образования по трем и более группам специальностей;

4 4) использует результаты фундаментальных и прикладных научных исследований для генерации и трансферта новых знаний;

5 5) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

6 6) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 70 %;

7 7) доля магистрантов и докторантов, обучающихся на программах послевузовского образования, от общего контингента обучающихся – не менее 15 %;

8 8) доля программ послевузовского образования, разработанных с участием зарубежных вузов-партнеров, входящих в топ-200 лучших университетов мира в соответствии с рейтингом Times Higher Education World University Rankings – не менее 20 %;

9 9) доля приглашенных иностранных преподавателей и исследователей в общей численности научно-педагогических работников – не менее 12 %;

10 10) доля научных статей в соавторстве с зарубежными преподавателями/исследователями – не менее 10 % от общего количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus;

11 11) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности;

12 12) отношение количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus, к общему числу научно-педагогических работников – не менее 1:3;

13 13) средний уровень цитируемости научных статей, опубликованных в течение последних 5-ти лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus – не менее 2.0;

14 14) сумма общего дохода, полученного в течение последних 3-х лет в результате выполнения работ/оказания услуг для частных компаний, организаций и фондов (в тем числе международных) на единицу научно-педагогических работников – не менее 500 тыс. тенге.

7 7. Критерии исследовательского университета

1 1) соответствие статье 10 Закона Республики Казахстан от 18 февраля 2011 года «О науке»;

2 2) имеет проект программы развития на пять лет;

3 3) реализует самостоятельно разработанные образовательные программы высшего и послевузовского образования по трем и более группам специальностей;

4 4) использует результаты фундаментальных и прикладных научных исследований для генерации и трансферта новых знаний;

5 5) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

6 6) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 70 %;

7 7) доля магистрантов и докторантов, обучающихся на программах послевузовского образования, от общего контингента обучающихся – не менее 10 %;

8 8) доля программ послевузовского образования, разработанных с участием зарубежных вузов-партнеров, входящих в топ-200 лучших университетов мира в соответствии с рейтингом Times Higher Education World University Rankings – не менее 15 %;

9 9) доля приглашенных иностранных преподавателей и исследователей в общей численности научно-педагогических работников – не менее 10 %;

10 10) доля научных статей в соавторстве с зарубежными преподавателями/исследователями – не менее 7 % от общего количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus;

11 11) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности;

12 12) отношение количества научных статей, опубликованных в течение последних 3-х лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus, к общему числу научно-педагогических работников – не менее 1:4;

13 13) средний уровень цитируемости научных статей, опубликованных в течение последних 5-ти лет в международных рейтинговых журналах, индексируемых Web of Science или Scopus – не менее 1.8;

14 14) сумма общего дохода, полученного в течение последних 3-х лет в результате выполнения работ/оказания услуг для частных компаний, организаций и фондов (в том числе международных) на единицу научно-педагогических работников – не менее 300 тыс. тенге.

8 8. Критерии национального высшего учебного заведения:

1 1) высшее учебное заведение, имеющее особый статус;

2 2) является ведущим научным и методическим центром страны;

3 3) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

4 4) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 55 %;

5 5) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.

9 9. Критерии университета:

1 1) реализует образовательные программы высшего и послевузовского образования по трем и более группам специальностей;

2 2) осуществляет фундаментальные и прикладные исследования;

3 3) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

4 4) является научным и методическим центром;

5 5) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 50 %;

6 6) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.

10 10. Критерии академии:

1 1) реализует образовательные программы высшего и послевузовского образования по одной-двум группам специальностей;

2 2) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 50 %;

3 3) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

4 4) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.

11 11. Критерии института:

1 1) реализуют образовательные программы высшего образования;

2 2) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

3 3) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 45 %;

4 4) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.

12 12. Критерии приравненных к высшим учебным заведениям организаций (консерватория, высшая школа, высшее училище):

1 1) реализуют образовательные программы высшего образования;

2 2) обеспечивает повышение квалификации преподавателей не реже одного раза в пять лет;

3 3) доля преподавателей с учеными степенями и учеными званиями от числа преподавателей, для которых основным местом работы является высшее учебное заведение – не менее 45 %;

4 4) наличие одного доктора наук или двух кандидатов наук или двух докторов философии (PhD), по соответствующей специальности или по соответствующему профилю специальности.