Об утверждении Правил адаптации молодых сотрудников и осуществления н…

0 Об утверждении Правил

адаптации молодых сотрудников
и осуществления наставничества
в органах внутренних дел
Республики Казахстан
В соответствии с пунктом 1 статьи 12 Закона Республики Казахстан от 6 января 2011 года «О правоохранительной службе» ПРИКАЗЫВАЮ:

1 1. Утвердить прилагаемые Правила адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в органах внутренних дел Республики Казахстан.

2

2. Председателям комитетов, начальникам департаментов, самостоятельных управлений Министерства внутренних дел Республики Казахстан, Департаментов внутренних дел, уголовно-исполнительной системы, по чрезвычайным ситуациям, организаций образования и подведомственных учреждений Министерства внутренних дел организовать изучение настоящих Правил.

3 3. Департаменту кадровой работы Министерства внутренних дел Республики Казахстан (Абдигалиев А.У.) в установленном законодательством порядке обеспечить:

1 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2 2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и информационно-правовой системе «Әділет»;

3

3) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан направление в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Республиканский центр правовой информации Министерства юстиции Республики Казахстан» для размещения в Эталонном контрольном банке нормативных правовых актов Республики Казахстан;

4 4) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства внутренних дел Республики Казахстан;

5

5) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан представление в Юридический департамент Министерства внутренних дел Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2), 3) и 4) настоящего пункта.

4 4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя Министра внутренних дел Республики Казахстан генерал-лейтенанта полиции Демеуова М.Г. и Департамент кадровой работы Министерства внутренних дел Республики Казахстан (Абдигалиев А.У.).

5 5. Настоящий приказ вводится в действие по истечению десяти календарных дней со дня его официального опубликования.

0 ДНЕВНИК НАСТАВНИКА

Приложение
к «Правилам адаптации молодых
сотрудников и осуществления
наставничества в органах внутренних дел
Республики Казахстан», утвержденным
приказом Министра внутренних дел
от 3 декабря 2015 года № 987
МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ДНЕВНИК НАСТАВНИКА
_______________________________________________________
должность, звание,
_______________________________________________________
фамилия, имя, отчество
_______________________________________________________
подразделение
Начат _________________ 20__ г.
Окончен _________________ 20__ г.
Уважаемый _____________________________________________
В наш коллектив принят на службу молодой сотрудник
_________________ приказом ___________________ от ________ 20___ г. N ____
Вы закреплены за ним в качестве наставника.
Дневник ведется наставником в течение первого года службы сотрудника.
На период проведения наставнической работы составляется план, который утверж-
дается начальником управления, отдела (командиром батальона, роты, взвода).
В дневнике могут производиться записи лицами, проверяющими Вашу работу
и предлагающими меры по дальнейшему ее улучшению.
Дневники хранятся у наставников либо у начальников службы (подразде-
ления), которые обязаны контролировать выполнение планов наставнической работы,
проверять и знакомиться в любое время с содержанием дневника.
По окончании шефской работы дневник сдается в Совет наставников для
анализа, обобщения и принятия мер по совершенствованию наставничества.
Сведения о наставнике
Ф.И.О. ________________________________________________________
_______________________________________________________________
Звание ________________________________________________________
Должность _____________________________________________________
Образование ___________________________________________________
В ОВД с _______________________________________________________
В должности с _________________________________________________
Сведения о наставляемом подшефном
ФИО ___________________________________________________________
Звание ________________________________________________________
Должность _____________________________________________________
Образование ___________________________________________________
Приказ начальника органа № ____________________________________
от «_» 20__г. года о закреплении наставника за молодым сотрудником.
Примечание: По окончании наставничества дневник наставника приобщается
к личному делу сотрудника, в отношении которого осуществлялось наставничество.
Данные о подшефном
Ф.И.О. ______________________________________________________
Дата рождения _______________________________________________
Место рождения ______________________________________________
Национальность ______________________________________________
Образование (что окончил, когда, где учится) ________________
Звание ______________________________________________________
звание, когда присвоено, приказ
Должность ___________________________________________________
Служба в ВС _________________________________________________
Дата поступления на службу в ОВД ____________________________
Какие имеет поощрения и за что ______________________________
Какие имеет взыскания и за что ______________________________
Прохождение первичной подготовки ____________________________
_____________________________________________________________
(когда, где, какой период)
Результаты психологического обследования молодого сотрудника
_____________________________________________________________
(по заключению ОВВК ДВД в личном деле):
Номер личного дела, где хранится ____________________________
Где работал до поступления на службу в ОВД __________________
Какие имеет взыскания _______________________________________
Место жительства (адрес, домашний телефон)___________________
Жилищно-бытовые условия _____________________________________
Семейное, положение (женат, холост, разведен) _______________
Близкие родственники (Ф.И.О., год рождения, адрес, место работы
или учебы):
Жена (муж) __________________________________________________
Дети ________________________________________________________
Отец ________________________________________________________
Мать ________________________________________________________
Взаимоотношения в семье _____________________________________
_____________________________________________________________
Близкие друзья по работе и месту жительства _________________
_____________________________________________________________
Наличие личного автотранспорта (марка, госномер) ____________
_____________________________________________________________
Наличие в личной собственности огнестрельного оружия (вид,
оружия, номер) ______________________________________________
Результаты ознакомительной беседы
Дата проведения беседы _______________________________________
Вопросы наставника
Пояснения молодого сотрудника
Мотивы поступления на службу в ОВД (подчеркнуть одно или несколько, или дописать)
- нетерпимость к нарушителям;
- самоутверждение;
-материальный мотив (оплата труда, стабильность);
-престиж службы в ОВД;
-продолжение полицейской династии;
-романтизм профессии;
-альтернатива службе в армии;
-иные мотивы
Круг интересов, увлечения, хобби
Какими видами спорта занимался (занимается)
В каком жанре художественной самодеятельности может принять участие
Имеющиеся проблемы в быту, семье
Мотивы ухода с прежнего места работы (если ранее работал)
Взгляды на будущее, планы, установки
Другие вопросы
Результаты наблюдения наставника (опрятность внешнего вида, поведение во время беседы, замкнутость или открытость и т. д.) Подчеркнуть замеченное свойство и дополнить.
-опрятный;
-неопрятный;
-спокойный;
-нервозный;
-откровенный;
-замкнутый;

0 Примерный план работы наставника с подшефным (ФИО), принятым на должность (указать) на 1,2,3 месяца службы

«Утверждаю»
____________________________
Начальник (командир) органа,
___________________________
подразделения внутренних дел
«____» __________ 20__ года
Примерный план
работы наставника с подшефным (ФИО),
принятым на должность (указать) на 1,2,3 месяца службы
№№
п/п
Мероприятия
Отметка о
выполнении
1.
Провести комплекс ознакомительных бесед с подшефным: о личной жизни, семейных отношениях, окружении, сфере интересов, круге знакомых. С учетом выявленных интересов и увлечений молодого сотрудника наметить и провести мероприятия по вовлечению подшефного в общественную жизнь и служебную деятельность отдела, отделения, группы и т.д.
Срок исполнения:
2
Изучить Закон Республики Казахстан «Об органах внутренних дел РК» и иные нормативные документы, регламентирующие деятельность органов внутренних дел.
Срок исполнения:
3
Рассказать молодому сотруднику о месте и роли подразделения, в котором он проходит службу, ознакомить с историей органа, подразделения, лучшими сотрудниками.
Срок исполнения:
4
Провести беседу об особенностях работы в данной службе. Изучить требования приказов, регламентирующих работу. Показать на практике их выполнение путем совместного несения службы, работы.
Срок исполнения:
5
Ознакомить со структурой ОВД и его подразделений, разъяснить права и обязанности сотрудника полиции.
Срок исполнения:
6
Посетить семью молодого сотрудника, ознакомиться с бытовыми условиями, выявить трудности, оказать содействие в их устранении.
Срок исполнения:
7
Провести беседу с молодым сотрудником о необходимости строго соблюдения дисциплины и законности
Срок исполнения:
Наставник __________________________________________
(звание, ФИО, должность)
____________________________________________________
«Согласовано»
_______________________________
(Ф.И.О. Председателя Совета ветеранов)
«___»____________20__ г.

0 Примерный план работы наставника с подшефным (ФИО), принятым на должность (указать) на 4, 5, 6 месяцев

«Утверждаю»
_______________________
Начальник (командир) органа,
_______________________
подразделения внутренних дел
«____» ________ 20__ года
Примерный план
работы наставника с подшефным (ФИО),
принятым на должность (указать) на 4, 5, 6 месяцев
№№
Мероприятия
Отметка о
выполнении
1
Разъяснить смысл и требования Присяги рядового и начальствующего состава ОВД.
Срок исполнения:
2
Ознакомить подшефного с оперативной обстановкой по городу и району.
Срок исполнения:
3
Ознакомить подшефного с территорией района, оперативной зоной, маршрутом патрулирования (для строевых подразделений). Изучить особенности указанных территорий, их уязвимые места.
Срок исполнения:
4
Изучить с подшефным Конституцию Республики Казахстан. Контролировать посещение им занятий в системе боевой и служебной подготовки.
Срок исполнения:
5
Проверить знания подшефного о порядке применения оружия, правил задержания и доставления в ОВД граждан, организовать принятие зачетов.
Срок исполнения:
6
Разъяснить молодому сотруднику требования Кодекса чести сотрудника ОВД.
Срок исполнения:
7
Изучить с подшефным меры оказания пострадавшим первой доврачебной помощи.
Срок исполнения:
8
Помочь подшефному в овладении, имеющейся на вооружении ОВД, опертехникой.
Срок исполнения:
9
Изучить с подшефным Положение о прохождении службы рядовым и начальствующим составом ОВД.
10
Проверить знание подшефным своих функциональных обязанностей.
Срок исполнения:
Наставник __________________________________________
(звание, ФИО, должность)
____________________________________________________
«Согласовано»
_______________________________
(Ф.И.О. Председателя Совета ветеранов)
«___»____________20__ г.

0 Примерный план работы наставника с подшефным (ФИО), принятым на должность (указать) на 7, 8, 9 месяцев

«Утверждаю»
___________________________
Начальник (командир) органа,
__________________________
подразделения внутренних дел
«____» ________ 20__ года
Примерный план
работы наставника с подшефным (ФИО),
принятым на должность (указать) на 7, 8, 9 месяцев
№№
п/п
Мероприятия
Отметка о
выполнении
1
Проверить практические знания материальной части оружия, правил применения, ухода и хранения.
Срок исполнения:
2
Проверить знание оперативной обстановки на обслуживаемом участке (территории, оперзоне, маршруте).
Срок исполнения:
3
Разъяснить подшефному о действиях при получении сигналов «Тревога».
Срок исполнения:
4
Проверить посещение занятий по физической подготовке и сдачи подшефным нормативов, при необходимости разъяснить и показать практически применение приемов самбо и рукопашного боя и как должен действовать сотрудник полиции при задержании преступников в различных ситуациях.
Срок исполнения:
5
Отчитаться перед Советом наставников (либо на собрании коллектива) о проводимой работе с молодым сотрудником, ее результатах.
Срок исполнения:
Наставник ________________________________________
(звание, ФИО, должность)
__________________________________________________
«Согласовано»
_______________________________
(Ф.И.О. Председателя Совета ветеранов)
«___»____________20__ г.

0 Примерный план работы наставника с молодым сотрудником (ФИО), принятым на должность (указать) на 10, 11, 12 месяцев

«Утверждаю»
___________________________
Начальник (командир) органа,
___________________________
подразделения внутренних дел
«___» ______ 201_ года
Примерный план
работы наставника с молодым сотрудником (ФИО),
принятым на должность (указать) на 10, 11, 12 месяцев
№№
п/п
Мероприятия
Отметка о
Выполнение
1
Провести проверку работы подшефного на посту, маршруте, оперзоне. Провести разбор рабочего дня с целью выявления и устранения недостатков.
Срок исполнения:
2
Оказать помощь в составлении плана работы на декаду, месяц, квартал, полугодие.
Срок исполнения:
3
На примере показать формы взаимодействия с другими службами ГОВД, РУВД, РОВД и т.д..
Срок исполнения:
4
Дать совет о дальнейшем повышении общеобразовательного и профессионального уровня путем учебы в учебных заведениях МВД и других ВУЗах.
Срок исполнения:
5
Проверить выполнение подшефным общественных поручений, данных ему руководством, коллективом.
Срок исполнения:
6
Провести комплексную проверку подготовленности молодого сотрудника для самостоятельной работы, умения правильно решать конфликтные ситуации, действовать в условиях сложной оперативной обстановки.
Срок исполнения:
7
Проверить качество и порядок исполнения поступивших на исполнение материалов, жалоб, заявлений граждан.
Срок исполнения:
8
Присутствовать на приеме граждан подшефным. Провести разбор его действий.
Срок исполнения:
9
Подготовить отзыв о подшефном за год. Результаты своей работы обобщить и доложить на заседаниях Совета наставников.
Срок исполнения:
Наставник _____________________________________________
(звание, ФИО, должность)
_______________________________________________________
«Согласовано»
_______________________________
(Ф.И.О. Председателя Совета ветеранов)
«___»____________201_ г.
Рекомендации
по изучению индивидуально-психологических особенностей подшефного
В труде
1. Сознательное отношение к службе, дисциплинированность,
ответственность ______________________________________________
______________________________________________________________
2. Интерес к службе __________________________________________
3. Самоконтроль, настойчивость в достижении намеченной цели __
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Способность дружно работать с другими, помогать товарищу __
______________________________________________________________
5. Интерес к результатам труда: росту профессионального мастерства,
своему развитию, зарплате и т.д. _________________________________
__________________________________________________________________
В общественной жизни
1. Участие в общественных делах __________________________________
__________________________________________________________________
2. Проявление инициативы при использовании коллективных заданий
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Умение сотрудничать с другими при выполнении поручений ________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Какие нравятся поручения ______________________________________
5. Выполнение общественной работы без напоминаний ________________
__________________________________________________________________
В быту
1. Семья молодого сотрудника _____________________________________
__________________________________________________________________
2. Отношение к родителям _________________________________________
__________________________________________________________________
3. С кем дружит, как работают и учатся друзья, их увлечения ___
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Его увлечения _________________________________________________
5. Виды отдыха __________________________________________________
6. Какие стороны жизни его интересуют ____________________________
Рекомендации
по изучению личности подшефного

1 1. Общий психологический склад личности :

- целеустремленность ____________________________________________
- владение собой ________________________________________________
- настойчивость _________________________________________________
- упорство ______________________________________________________
- чувство долга __________________________________________________
- ответственность ________________________________________________
- честность ______________________________________________________
- принципиальность ______________________________________________
- идейность _____________________________________________________
- дисциплинированность __________________________________________
- искренность ___________________________________________________
- правдивость ___________________________________________________
- инициативность ________________________________________________
- любознательность ______________________________________________
- решительность _________________________________________________
- мужественность ________________________________________________
- смелость ______________________________________________________

2 2. Отношение сотрудника к самому себе:

- чувство собственного достоинства ________________________________
- скромность ____________________________________________________
- гордость ______________________________________________________
- застенчивость __________________________________________________
- обидчивость ___________________________________________________
- эгоизм ________________________________________________________
- стремление быть в центре внимания ______________________________
- уверенность в себе _____________________________________________
- самокритичность _______________________________________________
- требовательность к себе _________________________________________

3 3. Отношение сотрудника к окружающим его сослуживцам :

- коллективизм __________________________________________________
- чуткость _______________________________________________________
- доброта _______________________________________________________
- откровенность _________________________________________________
- увлечение _____________________________________________________

4 4. Отношение к вещам:

- аккуратность ___________________________________________________
- бережливость __________________________________________________
- интерес к модным вещам ________________________________________

5 ВЫВОДЫ (дается характеристика сотруднику за период наставничества и рекомендации о дальнейшей работе подшефного)

5. Оценка способностей:
сообразительность _______________________________________________
общее развитие _________________________________________________
творческое воображение __________________________________________
кругозор ________________________________________________________
трудолюбие _____________________________________________________
6. Другие сведения: __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Над чем необходимо работать по воспитанию подшефного:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ВЫВОДЫ
(дается характеристика сотруднику за период
наставничества и рекомендации о дальнейшей работе подшефного)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Наставник
«СОГЛАСЕН»
__________________________
непосредственный начальник
«___ » __________ 201__ г.

0 Утверждены приказом

Министра внутренних дел
Республики Казахстан
от 03 декабря 2015 года
№ 987
Правила
адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества
в органах внутренних дел Республики Казахстан

1 1. Общие положения

1

1. Настоящие Правила адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в органах внутренних дел Республики Казахстан (далее - Правила) разработаны в соответствии с пунктом 1 статьи 12 Закона Республики Казахстан от 6 января 2011 года «О правоохранительной службе» и определяют порядок адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в органах внутренних дел Республики Казахстан.

2 2. В настоящих Правилах используются следующие основные понятия:

1 1) молодые сотрудники – лица, впервые принятые в органы внутренних дел либо молодые специалисты, окончившие ведомственные организации образования;

2 2) адаптация молодых сотрудников – процесс овладения молодым сотрудником профессиональными навыками, приобщения к организационной (корпоративной) культуре, формирования приверженности службе в ОВД;

3 3) наставник – сотрудник органов внутренних дел, имеющий практический опыт, назначенный для оказания помощи в профессиональном становлении молодого сотрудника.

4 4) Совет наставников органов внутренних дел (далее – Совет наставников) – постоянно действующий коллегиальный орган внутренних дел Республики Казахстан, координирующий деятельность наставников, призванный укреплять профессиональное ядро, преемственность в ОВД.

2 2. Порядок адаптации молодых сотрудников

3 3. Наставником с учетом функциональных обязанностей, специфики работы, уровня интеллектуального развития, физической, образовательной и специальной профессиональной подготовки, под руководством непосредственного руководителя, составляется ежемесячный план работы с молодым сотрудником;

4 4. В целях адаптации молодых сотрудников на наставника возлагаются следующие задачи:

1 1) знание и умелое применение норм действующего законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность ОВД, вопросы прохождения службы и профессиональной подготовки молодых сотрудников;

2 2) оказывать помощь молодому сотруднику в овладении избранной профессией, разъяснять функциональные обязанности, на личном примере показывать практические приемы, способы и методы качественного выполнения служебных задач и поручений, выявлять, устранять и совместно анализировать допущенные ошибки;

3 3) быть требовательным, своевременно и принципиально реагировать на проявления недисциплинированности, используя при этом методы убеждения, воздействия коллектива;

4 4) проявлять чуткость и внимательность, не допускать высокомерия, в корректной форме давать оценку результатам работы молодого сотрудника;

5 5) оказывать помощь молодому сотруднику в подготовке индивидуального плана работы, осуществлять повседневный контроль его выполнения;

6 6) укреплять морально-психологическую устойчивость молодого сотрудника при несении службы;

7 7) участвовать в обсуждении вопросов, связанных со служебной и общественной деятельностью, поведением вне службы молодого сотрудника, вносить предложения начальнику, руководителям ОВД о его поощрении, применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия;

8 8) ежеквартально отчитываться о проделанной работе с молодым сотрудником на Совете наставников, периодически докладывать руководителю ОВД о процессе его адаптации, дисциплине и поведении, результатах своего личного влияния на становление;

9 9) всесторонне изучать волевые, деловые и морально-нравственные качества молодого сотрудника, его отношение к службе, коллективу, гражданам, бытовые условия, увлечения, наклонности, круг досугового общения, принимать активное участие в обсуждении социальных вопросов;

10 10) привлекать молодого сотрудника к активному участию в общественной жизни коллектива, формировать здоровый образ жизни, содействовать развитию общекультурного и профессионального кругозора, прививать патриотизм;

11 11) оказывать содействие в создании необходимых условий его труда;

5 5. В целях качественного вхождения в должность и прохождения периода адаптации на подшефных возлагаются следующие задачи:

1 1) строгое соблюдение законности и дисциплины;

2 2) четкое и умелое применение теоретических знаний, овладение практическими навыками служебной деятельности;

3 3) выполнение мероприятий в четком соответствии с индивидуальным планом работы;

4 4) проведение индивидуальной работы над повышением идейного и культурного уровня, организованности, дисциплины;

5 5) профессиональное, грамотное и тактичное построение своих отношений с гражданами, сослуживцами, представителями коллективов и общественности;

6 6) выполнение указаний и рекомендации наставника, обучение у него практическому решению поставленных задач;

7 7) достойное поведение на службе и вне службы, активное участие в общественной жизни коллектива.

3 3. Порядок осуществления наставничества

6 6. Наставничество устанавливается для следующей категории лиц:

1 1) впервые поступивших на службу в органы внутренних дел;

2 2) молодых специалистов, окончивших ведомственные организации образования Министерства внутренних дел Республики Казахстан.

7 7. Наставничество устанавливается продолжительностью до одного года без учета времени пребывания на курсах специального первоначального обучения, болезни, трудового отпуска, декретного отпуска и стажировки.

8 8. В резерв наставников включаются наиболее опытные сотрудники по рекомендации руководства ОВД.

9 9. Утверждение сотрудника в качестве наставника производится приказом начальника ОВД одновременно с назначением молодого сотрудника на должность.

10 10. Основанием для назначении в качестве наставника является рапорт непосредственного начальника, согласованный с Советом наставников.

11 11. За наставником, закрепляется только один молодой сотрудник.

12 12. Для подготовки ежеквартального отчета о проделанной работе, процессе адаптации молодого сотрудника и результатах своего личного влияния на его становление наставником ведется «Дневника наставника» согласно приложения к настоящим Правилам;

13 13. Результаты наставнической деятельности оцениваются собранием Совета наставников.

14 14. Результаты работы с подшефными отражаются в служебных характеристиках сотрудников-наставников и учитывается при присвоении классной квалификаций.

15 15. Прекращение наставничества осуществляется приказом начальника ОВД в следующих случаях:

1 1) прекращения службы в органах внутренних дел Республики Казахстан;

2 2) перевода (назначения) наставника или молодого сотрудника в другое территориальное подразделение ОВД;

3 3) перевода наставника или молодого сотрудника, на другую должность, связанную с другой спецификой деятельности;

4 4) по решению Совета наставников о прекращении совместной деятельности;

5 5) в других случаях при наличии обстоятельств, препятствующих осуществлению процесса профессионального становления молодого сотрудника.

16 16. За образцовое выполнение служебного долга, значительный вклад в профессиональное становление и воспитание сотрудников предусматриваются следующие виды поощрений наставников:

1

1) объявление благодарности приказом Министра внутренних дел Республики Казахстан, председателя Комитета, начальника Департамента внутренних дел, по чрезвычайным ситуациям, уголовно-исполнительной системы, организаций образования и самостоятельных подразделений Министерства внутренних дел Республики Казахстан;

2

2) подготовившие не менее пяти сотрудников (военнослужащих), могут быть представлены к награждению Грамотой Министерства внутренних дел Республики Казахстан, Комитета, Департамента внутренних дел, по чрезвычайным ситуациям, уголовно-исполнительной системы, самостоятельных подразделений Министерства внутренних дел Республики Казахстан;

3 3) подготовившие не менее десяти сотрудников (военнослужащих), которые в течение наставнической деятельности проявили себя квалифицированными специалистами, с высокими показателями, могут быть представлены к награждению Почетной грамотой Министра внутренних дел Республики Казахстан.

4 4. Руководство наставничеством

17 17. Организация деятельности наставничества возлагается на кадровый аппарат, начальников ОВД, руководителей соответствующих служб, которые:

1 1) представляют вновь принятого или назначенного сотрудника личному составу, объявить приказ о назначении наставника;

2 2) организовывают планомерное обучение наставников передовым формам и методам индивидуально-воспитательной работы, основам педагогики и психологии, оказывать им методическую и практическую помощь в составлении планов работы с подшефными, обеспечивать действенный контроль за их выполнением;

3 3) создают необходимые условия для совместного несения службы наставника с подшефным, выполнения ими служебных задач, изучения подшефным нормативных правовых актов и дополнительной литературы;

4 4) распространяют положительный опыт организации наставничества, вносят предложения в вышестоящие органы внутренних дел в порядке подчиненности о дальнейшем совершенствовании наставнической работы, повышении ее роли в решении служебных задач, соблюдении законности.