В соответствии с пунктом 2 статьи 27 Закона Республики Казахстан от 23 января 2001 года N 148 "О местном государственном управлении в Республике Казахстан", подпунктом 4) статьи 25-2 Закона Республики Казахстан от 11 июля 1997 года N 151 "О языках в Республике Казахстан", пунктом 3 Указа Президента Республики Казахстан от 11 октября 2004 года № 1459 "О Государственной программе развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы", в целях государственной поддержки и стимулирования творчески работающих педагогов и повышения качества преподавания казахского и русского языков в учреждениях образования акимат области ПОСТАНОВЛЯЕТ:

Утверждены
постановлением акимата области
от 06 июня 2006 года № 128
Правила
проведения ежегодного конкурса на лучшие учебно-методические пособия по изучению казахского и русского языков.
Цели и задачи конкурса

активизация работы, направленной на повышение качества обучения казахскому и русскому языкам;
обеспечение системы образования региона эффективными учебно-методическими пособиями в свете стратегии развития национальной системы образования.

2. Задачи конкурса:
укрепление духовного единения народов, мира и согласия в Северо-Казахстанской области посредством повышения качества преподавания казахского и русского языков;
выявление творчески работающих педагогов, способных к созданию поликультурного пространства, условий для взаимообогащения казахской и русской культур;
стимулирование инновационной педагогической деятельности, повышение социального статуса и престижа педагогической профессии;
развитие функциональной грамотности учащихся, внедрение и распространение передового педагогического опыта.
Участники конкурса

3. В конкурсе на лучшие учебно-методические пособия по изучению казахского и русского языков (далее - Конкурс) участвуют учителя казахского языка и литературы, русского языка и литературы общеобразовательных и профессиональных школ, лицеев, гимназий, преподаватели колледжей независимо от стажа работы, квалификационной категории, возраста, как отдельные авторы, так и авторские коллективы (далее - Конкурсанты).

4. Конкурсанты представляют на рассмотрение Конкурсной комиссии учебно-методические пособия по изучению казахского языка, русского языка, казахского и русского языков (далее - Пособия), имеющие официальный авторский знак.
Условия конкурса

Информация о начале и условиях проведения Конкурса публикуется в областных средствах массовой информации.
Конкурс проводится поэтапно:
первый этап: консультации Конкурсантов в редакционно-издательском центре областного Института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров (по установленному графику),
второй этап: подача заявок на участие в конкурсе - до 1 октября,
третий этап: научно-методическая и техническая экспертиза - до 1 ноября,
четвертый этап: презентация пособий - с 20 ноября по 4 декабря,
пятый этап: подведение итогов, награждение победителей - декабрь.

Представляемые на конкурс Пособия могут носить характер:
авторской методической системы,
авторских программ с научно-методическим обоснованием,
предметного курса вариативной части учебного плана,
интегрированной образовательной области,
комплекса методических разработок уроков,
системы дидактических материалов к урокам,
сборника разработок внеклассных мероприятий по казахскому и русскому языкам, направленных на формирование казахстанского патриотизма, духовное согласие и взаимообогащение культур в процессе изучения государственного и русского языков.

8. На третьем этапе Конкурсанты проводят самопрезентацию Пособия, результаты которой учитываются комиссией по определению победителей Конкурса при подведении итогов.
Профессионально - ориентированные требования к Пособиям

системность представленных материалов,
реализация в учебно-воспитательном процессе задач духовного единения народов на основе изучения языковых предметов,
разработка оригинальной программы, подходов к обучению и воспитанию, решающих задачи взаимообогащения культур народов Казахстана,
использование в работе идей казахских, русских и других просветителей, актуальных исследований ученых других стран в области языкознания,
реализация основных положений авторской исследовательской работы в процессе обучающей деятельности,
использование инновационных технологий, в том числе информационных,
использование отдельных инновационных методов и приемов для решения конкретных методических задач в процессе обучения предметам языкового цикла.

10. Практическое применение и реальные результаты:
практическое использование методического пособия,
достигнутые результаты по претворению заявленных идей в практику школы,
повышение качества изучения казахского и русского языков.
Порядок подведения итогов конкурса

В состав комиссии входят представители заинтересованных ведомств и организаций, ведущие учителя казахского языка и литературы, русского языка и литературы, преподаватели Северо-Казахстанского государственного университета имени Манаша Козыбаева, представители средств массовой информации.

Виды, количество и размеры премий, номинации и размеры поощрительных премий учреждаются ежегодно постановлением акимата области.

13. Итоги конкурса подводятся по критериям.
Критерии оценки учебно-методических пособий, представленных на Конкурс
№
Критерии
Количество баллов
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий
уровень
1.
Тема
1.1. Ясность и точность формулировки темы.
1.2.Соответствие содержания работы заявленной теме.
6
3
3
4
2
2
2
1
1
2.
Содержание
2.1. Актуальность содержания в аспекте реализации государственной политики и Закона РК "Об образовании".
2.2. Новизна представленного материала, отсутствие плагиата, компиляции.
2.3. Научность работы.
Глубина педагогического, психологического обоснования.
2.4. Ценность представленного материала с точки зрения использования в педагогической практике.
2.5. Методическая культура в структуре и содержании работы.
50
10
10
10
10
10
45
9
9
9
9
9
40
8
8
8
8
8
3.
Композиция работы
3.1. Логически правильное выделение в работе частей.
3.2. Наличие внутреннего единства работы.
3.3. Культура абзацного оформления.
3.4. Наличие выводов, рекомендаций.
15
3
3
3
6
11
2
2
2
5
7
1
1
1
4
4.
Оформление работы
4.1. Наличие стиля: научного или публицистического.
4.2. Правильность оформления используемых источников с точки зрения библиографической культуры.
4.3. Эстетичность (использование разных шрифтов, единство полей и отступов, правильное оформление таблиц и схем).
4.4. Орфографическая и пунктуационная культура языкового оформления, в том числе отсутствие опечаток.
9
2
2
2
3
5
1
1
1
2
4
1
1
1
1
Общее количество баллов (max)
80
65
53
Первое место -75-80 баллов
Второе место -70-74 баллов
Третье место -65-69 баллов
Поощрительные премии - 55-64 баллов.