В соответствии с пунктом 3 статьи 138-5 Трудового кодекса Республики Казахстан от 15 мая 2007 года и постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 апреля 2013 года № 406 «Об утверждении распределения и Правил использования средств на разработку профессиональных стандартов на 2013 год», ПРИКАЗЫВАЮ:

Согласовано
Министр труда и
социальной защиты населения
Республики Казахстан
___________Т. Дуйсенова
от «___»__________20__ года

Утвержден
приказом Министра
сельского хозяйства
Республики Казахстан
от 21 января 2014 года № 20/38
Профессиональный стандарт в деятельности по мелиорации и рекультивации сельскохозяйственных земель

ПС устанавливает в области профессиональной деятельности: рекультивация и прочие услуги в области удаления отходов.

Требования стандарта относятся к видам деятельности и следующим профессиям данной области:
слесарь по ремонту агрегатов;
гидротехник (инженер-гидротехник, техник-гидротехник)

Приложение 1
к профессиональному стандарту
в деятельности по мелиорации и
рекультивации сельскохозяйственных земель
Виды деятельности, профессии, квалификационные уровни
№
п/п
На­име­но­ва­ние ви­да
де­я­тель­но­сти
На­име­но­ва­ние
про­фес­сии с уче­том
тен­ден­ций рын­ка тру­да
На­име­но­ва­ние
про­фес­сии со­глас­но
го­су­дар­ствен­но­му
клас­си­фи­ка­то­ру за­ня­тий
Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
01-2005
Ква­ли­фи­ка­ци­он­ный
уро­вень
ОРК
1.
Ме­ли­о­ра­ция и ре­куль­ти­ва­ция сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель
Сле­сарь по ре­мон­ту аг­ре­га­тов
Сле­сарь по ре­мон­ту аг­ре­га­тов
3-4
2.
Ме­ли­о­ра­ция и ре­куль­ти­ва­ция сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель
Гид­ро­тех­ник Ин­же­нер-гид­ро­тех­ник
Тех­ник-гид­ро­тех­ник
Гид­ро­тех­ник Ин­же­нер-гид­ро­тех­ник
Тех­ник-гид­ро­тех­ник
4-7

к профессиональному стандарту
в деятельности по мелиорации и
рекультивации сельскохозяйственных земель
Таблица 1. Связь с действующими нормативными документами
Го­су­дар­ствен­ный клас­си­фи­ка­тор за­ня­тий Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан (ГКЗ)
Ба­зо­вая груп­па
7232 Сле­сарь по ре­мон­ту аг­ре­га­тов
Еди­ный та­риф­но-ква­ли­фи­ка­ци­он­ный спра­воч­ник ра­бот и про­фес­сий ра­бо­чих (ЕТКС)
Вы­пуск, раз­дел ЕТКС
Вы­пуск 22, раз­дел Про­из­вод­ство и ре­монт ле­та­тель­ных ап­па­ра­тов, дви­га­те­лей и их обо­ру­до­ва­ния
Про­фес­сия по ЕТКС
Сле­сарь по ре­мон­ту аг­ре­га­тов
Ква­ли­фи­ка­ци­он­ный уро­вень ОРК
Раз­ря­ды по ЕТКС
3
3-5
4
6-8
Таблица 2. Требования к условиям труда, образованию и
опыту работы слесаря по ремонту агрегатов
Воз­мож­ные ме­ста ра­бо­ты по про­фес­сии (пред­при­я­тия, ор­га­ни­за­ции)
Част­ные сель­ско­хо­зяй­ствен­ные ком­па­нии с лю­бой ор­га­ни­за­ци­он­но-пра­во­вой фор­мы, фер­мер­ские, кол­лек­тив­ные хо­зяй­ства, фир­мы сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го на­прав­ле­ния, про­из­вод­ствен­ные ко­опе­ра­ти­вы
Вред­ные и опас­ные усло­вия тру­да
От­сут­ству­ют
Осо­бые усло­вия до­пус­ка к ра­бо­те
В со­от­вет­ствии с за­ко­но­да­тель­ством Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
Ква­ли­фи­ка­ци­он­ный
уро­вень ОРК
Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния и обу­че­ния
Тре­бу­е­мый опыт ра­бо­ты
3
Прак­ти­че­ский опыт и/или про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка (кур­сы на ба­зе ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния по про­грам­мам про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки до од­но­го го­да или обу­че­ние на пред­при­я­тии) при на­ли­чии об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния или тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния на ба­зе ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния без прак­ти­че­ско­го опы­та
Не тре­бу­ет­ся
4
Тех­ни­че­ское и про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние по­вы­шен­но­го уров­ня (до­пол­ни­тель­ная про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка), прак­ти­че­ский опыт
Опыт ра­бо­ты не ме­нее 3-х лет на 3 уровне
Таблица 3. Перечень единиц ПС, определяющий трудовые
функции, выполняемые слесарем по ремонту агрегатов
Шифр
тру­до­вой функ­ции
На­име­но­ва­ние тру­до­вой функ­ции
(еди­ни­цы про­фес­си­о­наль­но­го стан­дар­та)
1
Ре­монт неслож­ных аг­ре­га­тов
2
Вы­пол­не­ние сле­сар­ных ра­бот при ре­мон­те де­та­лей аг­ре­га­тов
3
Под­гон­ка про­стых де­та­лей аг­ре­га­тов по ме­сту пу­тем при­тир­ки и ша­бров­ки
Таблица 4. Описание единиц ПС, выполняемых слесарем по
ремонту агрегатов
Шифр тру­до­вой функ­ции
Пред­ме­ты тру­да
Сред­ства тру­да
За­да­чи
(тру­до­вые дей­ствия)
1
Аг­ре­га­ты
Кор­пу­сы аг­ре­га­тов, кре­пеж­ные де­та­ли, на­сос­ные, дож­де­валь­ные аг­ре­га­ты
1-1) Вы­пол­не­ние сле­сар­ных ра­бот при ре­мон­те де­та­лей аг­ре­га­тов по 8-11 ква­ли­те­там, под­гон­ка про­стых де­та­лей аг­ре­га­тов по ме­сту пу­тем при­тир­ки и ша­бров­ки
1-2) Раз­вер­ты­ва­ние от­вер­стия раз­верт­ка­ми, по­ста­нов­ка штиф­тов и шпи­лек
2
Де­та­ли аг­ре­га­тов
Кре­пеж­ные де­та­ли, соп­ла ре­гу­ли­ру­е­мые, ва­лы га­зо­тур­бин­ных дви­га­те­лей, ин­стру­мен­ты для на­рез­ки
2-1) Ре­монт и ис­пы­та­ние на спе­ци­аль­ных и ком­би­ни­ро­ван­ных стен­дах слож­ных аг­ре­га­тов, опи­лов­ка де­та­лей аг­ре­га­тов, на­рез­ка резь­бы вруч­ную
2-2) Вы­пол­не­ние при ре­мон­те сле­сар­ных опе­ра­ций
3
Ра­бо­чая тех­ни­ка
Схе­мы, из­ме­ри­тель­ные при­бо­ры, экс­пе­ри­мен­таль­ные аг­ре­га­ты, эта­ло­ны, из­ме­ри­тель­ные при­бо­ры, ин­струк­ции, пра­ви­ла и тре­бо­ва­ния
3-1) Пра­ви­ла чте­ния чер­те­жей и ки­не­ма­ти­че­ских схем
3-2) Ре­монт и про­ве­де­ние ис­пы­та­ний слож­ных экс­пе­ри­мен­таль­ных аг­ре­га­тов с от­ра­бот­кой их ис­пы­та­тель­ных схем, на­строй­ка и ре­гу­ли­ро­ва­ние стен­до­во­го обо­ру­до­ва­ния по ра­бо­чим и кон­троль­ным эта­ло­нам
Таблица 5. Требования к компетенциям слесаря по ремонту
агрегатов 3-го квалификационного уровня ОРК
Шифр
за­да­чи
Лич­ност­ные и
про­фес­си­о­наль­ные
ком­пе­тен­ции
Уме­ния
и на­вы­ки
Зна­ния
1-1)
От­вет­ствен­ность в рам­ках функ­ци­о­наль­ных обя­зан­но­стей оце­ни­вать и опре­де­лять необ­хо­ди­мые ре­сур­сы по ре­мон­ту аг­ре­га­тов ме­ли­о­ра­тив­ной тех­ни­ки
Ре­ше­ние стан­дарт­ных прак­ти­че­ских за­дач с при­ме­не­ни­ем ос­нов­ных прак­ти­че­ских и по­зна­ва­тель­ных на­вы­ков ре­мон­та
Зна­ния, по­лу­чен­ные в про­цес­се про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки по ре­мон­ту сель­ско­хо­зяй­ствен­ной ме­ли­о­ра­тив­ной тех­ни­ки
1-2)
От­вет­ствен­ность в рам­ках функ­ци­о­наль­ных обя­зан­но­стей оце­ни­вать и опре­де­лять необ­хо­ди­мые ре­сур­сы по раз­вер­ты­ва­нию от­вер­стия раз­верт­ка­ми, по­ста­нов­ке штиф­тов и шпи­лек
Ре­ше­ние стан­дарт­ных прак­ти­че­ских за­дач с при­ме­не­ни­ем ос­нов­ных на­вы­ков ре­мон­та
Зна­ния, по­лу­чен­ные в про­цес­се про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки по ре­мон­ту сель­ско­хо­зяй­ствен­ной ме­ли­о­ра­тив­ной тех­ни­ки
2-1)
По­ни­ма­ние ис­пол­ни­тель­ской де­я­тель­но­сти, вклю­ча­ю­щей пла­ни­ро­ва­ние ра­бо­че­го про­цес­са ра­бот по ре­мон­ту
От­вет­ствен­ность за ре­зуль­та­ты и ка­че­ство ра­бо­ты в рам­ках опре­де­лен­ных за­дач, вы­со­кие тре­бо­ва­ния к на­деж­но­сти ра­бо­ты тех­ни­ки
Зна­ние ос­нов­ных и про­стых ин­стру­мен­тов, обо­ру­до­ва­ния ме­ли­о­ра­тив­ной тех­ни­ки
2-2)
По­ни­ма­ние ис­пол­ни­тель­ской де­я­тель­но­сти, вклю­ча­ю­щей пла­ни­ро­ва­ние ра­бо­че­го про­цес­са ра­бот по вы­пол­не­нию сле­сар­ных опе­ра­ций
От­вет­ствен­ность за ре­зуль­та­ты и ка­че­ство ра­бо­ты в рам­ках опре­де­лен­ных за­дач, вы­со­кие тре­бо­ва­ния к на­деж­но­сти ра­бо­ты тех­ни­ки
Зна­ние ос­нов­ных и про­стых ин­стру­мен­тов, обо­ру­до­ва­ния ме­ли­о­ра­тив­ной тех­ни­ки
Таблица 6. Требования к компетенциям слесаря по ремонту
агрегатов 4-го квалификационного уровня ОРК
Шифр
за­да­чи
Лич­ност­ные и
про­фес­си­о­наль­ные
ком­пе­тен­ции
Уме­ния
и на­вы­ки
Зна­ния
3-1)
От­вет­ствен­ность в рам­ках функ­ци­о­наль­ных обя­зан­но­стей оце­ни­вать и опре­де­лять необ­хо­ди­мые ре­сур­сы, вре­мя для са­мо­сто­я­тель­но­го до­сти­же­ния уста­нов­лен­ных ре­зуль­та­тов в ре­монт­ной в ра­бо­те
Уме­ние ре­шать стан­дарт­ные прак­ти­че­ские за­да­чи, на­вы­ки в кон­тек­сте са­мо­сто­я­тель­но­го пла­ни­ро­ва­ния
Прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ные про­фес­си­о­наль­ные зна­ния, по­лу­чен­ные в про­цес­се про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки ре­монт­ных ра­бот
3-2)
По­ни­ма­ние ис­пол­ни­тель­ской де­я­тель­но­сти, вклю­ча­ю­щей пла­ни­ро­ва­ние ра­бо­че­го про­цес­са кон­тро­ля со­сто­я­ния тех­ни­ки
Мо­жет све­рять ра­бо­ту с пла­на­ми, обес­пе­чи­вать до­сти­же­ние пла­ни­ру­е­мо­го ре­зуль­та­та и со­от­вет­ствие по­лу­чен­но­го ре­зуль­та­та нор­мам ка­че­ства
Зна­ния ос­нов­ных прин­ци­пов ис­поль­зо­ва­ния, тех­об­слу­жи­ва­ния, пе­ре­ме­ще­ния, со­хран­но­сти и скла­ди­ро­ва­ния ра­бо­чих ин­стру­мен­тов и де­та­лей

к профессиональному стандарту
в деятельности по мелиорации и
рекультивации сельскохозяйственных земель
Таблица 1. Связь с действующими нормативными документами
Го­су­дар­ствен­ный клас­си­фи­ка­тор за­ня­тий Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан (ГКЗ)
Ба­зо­вая груп­па
2142 Гид­ро­тех­ник (ин­же­нер-гид­ро­тех­ник, тех­ник-гид­ро­тех­ник)
1221 Глав­ный гид­ро­тех­ник
Еди­ный та­риф­но-ква­ли­фи­ка­ци­он­ный спра­воч­ник ра­бот и про­фес­сий ра­бо­чих (ЕТКС)
Ти­по­вые ква­ли­фи­ка­ци­он­ные ха­рак­те­ри­сти­ки долж­но­стей ру­ко­во­ди­те­лей и спе­ци­а­ли­стов
сель­ско­хо­зяй­ствен­ной от­рас­ли (утвер­жде­ны при­ка­зом Ми­ни­стра сель­ско­го хо­зяй­ства
Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан от 1 июля 2013 го­да № 17/308, за­ре­ги­стри­ро­ва­ны в Ми­ни­стер­стве
юс­ти­ции Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан 8 ав­гу­ста 2013 го­да № 8614)
Ква­ли­фи­ка­ци­он­ный
уро­вень ОРК
Раз­ря­ды по ЕТКС
4
гид­ро­тех­ник, тех­ник-гид­ро­тех­ник - без ка­те­го­рии, І, ІІ
5
ин­же­нер-гид­ро­тех­ник - без ка­те­го­рии, І, ІІ
6
ин­же­нер-гид­ро­тех­ник - без ка­те­го­рии, І, ІІ
7
глав­ный гид­ро­тех­ник
Таблица 2. Требования к условиям труда, образованию и
опыту работы гидротехника
Воз­мож­ные ме­ста ра­бо­ты по про­фес­сии (пред­при­я­тия, ор­га­ни­за­ции)
Сель­ско­хо­зяй­ствен­ные ком­па­нии, фер­мер­ские, кол­лек­тив­ные хо­зяй­ства, фир­мы сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го на­прав­ле­ния, ор­га­ни­за­ции свя­зан­ные с ме­ли­о­ра­ци­ей и ре­куль­ти­ва­ци­ей сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель
Вред­ные и опас­ные усло­вия тру­да
-
Осо­бые усло­вия до­пус­ка к ра­бо­те
В со­от­вет­ствии с за­ко­но­да­тель­ством Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
Ква­ли­фи­ка­ци­он­ный
уро­вень ОРК
Уро­вень про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния и обу­че­ния
Тре­бу­е­мый опыт ра­бо­ты
4
Тех­ни­че­ское и про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние по­вы­шен­но­го уров­ня (до­пол­ни­тель­ная про­фес­си­о­наль­ная под­го­тов­ка), прак­ти­че­ский опыт
Без ка­те­го­рии - без тре­бо­ва­ний к ста­жу ра­бо­ты
ІІ ка­те­го­рии - не ме­нее 1 го­да в долж­но­сти без ка­те­го­рии
І ка­те­го­рии – не ме­нее 1 го­да в долж­но­сти
ІІ ка­те­го­рии
5
Тех­ни­че­ское и про­фес­си­о­наль­ное (спе­ци­а­лист сред­не­го зве­на), по­сле­сред­нее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт, или выс­шее об­ра­зо­ва­ние
Без ка­те­го­рии - без тре­бо­ва­ний к ста­жу ра­бо­ты
ІІ ка­те­го­рии - не ме­нее 1 го­да в долж­но­сти без ка­те­го­рии
І ка­те­го­рии – не ме­нее 1 го­да в долж­но­сти ІІ ка­те­го­рии
6
Выс­шее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт.
Без ка­те­го­рии - без тре­бо­ва­ний к ста­жу ра­бо­ты
ІІ ка­те­го­рии - не ме­нее 1 го­да в долж­но­сти без ка­те­го­рии
І ка­те­го­рии – не ме­нее 1 го­да в долж­но­сти ІІ ка­те­го­рии
7
Выс­шее об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт. По­сле­ву­зов­ское об­ра­зо­ва­ние, прак­ти­че­ский опыт
Опыт ра­бо­ты не ме­нее 5 лет
Таблица 3. Перечень единиц ПС, определяющий трудовые
функции, выполняемые гидротехником
Шифр
тру­до­вой
функ­ции
На­име­но­ва­ние тру­до­вой функ­ции
(еди­ни­цы про­фес­си­о­наль­но­го стан­дар­та)
1
Ор­га­ни­зу­ет ра­ци­о­наль­ное ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства, осу­ществ­ля­ет по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
2
Обес­пе­чи­ва­ет необ­хо­ди­мый ре­жим оро­ше­ния по­лей в со­от­вет­ствии с гра­фи­ка­ми по­ли­вов, а на осу­шен­ных зем­лях – необ­хо­ди­мый ре­жим осу­ше­ния, под­дер­жи­вая оп­ти­маль­ную влаж­ность поч­вы
3
Обес­пе­чи­ва­ет со­хран­ность гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний, ор­га­ни­зу­ет пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Таблица 4. Описание единиц ПС, выполняемых гидротехником
Шифр тру­до­вой функ­ции
Пред­ме­ты
тру­да
Сред­ства
тру­да
За­да­чи
(тру­до­вые дей­ствия)
1
Гид­ро­со­ору­же­ния
Из­ме­ри­тель­ные при­бо­ры, за­щит­ные ко­стю­мы, ве­до­мо­сти
1-1) Осу­ществ­лять ра­ци­о­наль­ное ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
1-2) Осу­ществ­лять по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
2
По­ля
Оро­си­тель­ные си­сте­мы, дож­де­валь­ные уста­нов­ки
2-1) Обес­пе­чи­вать необ­хо­ди­мый ре­жим оро­ше­ния по­лей в со­от­вет­ствии с гра­фи­ка­ми по­ли­вов
3
Гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний, по­лив­ная тех­ни­ка
Ин­стру­мен­ты для ре­мон­та, скла­ды, сма­зоч­ные ма­те­ри­а­лы
3-1) Обес­пе­чи­вать со­хран­ность гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
3-2) Ор­га­ни­зу­ет пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Таблица 5. Требования к компетенциям гидротехника 4-го
квалификационного уровня ОРК
Шифр
за­да­чи
Лич­ност­ные и
про­фес­си­о­наль­ные
ком­пе­тен­ции
Уме­ния
и на­вы­ки
Зна­ния
1-1)
Рас­пре­де­ля­ет тру­до­вые ре­сур­сы, да­ет чет­кие и ре­зуль­та­тив­ные ин­струк­ции с це­лю ра­ци­о­наль­но­го ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния при ра­ци­о­наль­ном ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Про­фес­си­о­наль­ные (прак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские) зна­ния и прак­ти­че­ский опыт (или ши­ро­кий диа­па­зон тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских зна­ний в про­фес­си­о­наль­ной об­ла­сти). Зна­ния в об­ла­сти ме­ли­о­ра­ции и ре­куль­ти­ва­ции сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель и выс­шее об­ра­зо­ва­ние
1-2)
Рас­пре­де­ля­ет тру­до­вые ре­сур­сы, да­ет чет­кие и ре­зуль­та­тив­ные ин­струк­ции с це­лью по­ли­ва сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
Ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния при по­ли­ве сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
Про­фес­си­о­наль­ные (прак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские) зна­ния и прак­ти­че­ский опыт (или ши­ро­кий диа­па­зон тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских зна­ний в про­фес­си­о­наль­ной об­ла­сти)
2-1)
Кон­тро­ли­ру­ет ход ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур све­ря­ясь с пла­ном на со­от­вет­ствие к за­ра­нее раз­ра­бо­тан­ным пла­нам, нор­мам ка­че­ства, гра­фи­кам вы­пол­не­ния ра­бот и фи­нан­со­вой сме­те
При­ме­ня­ет прак­ти­че­ские и по­зна­ва­тель­ные на­вы­ки в кон­тро­ле хо­да ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
Об­ла­да­ет все­сто­рон­ним зна­ни­ем о ме­то­до­ло­гии си­стем­но­го ана­ли­за и про­ек­ти­ро­ва­ния про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ций, спо­со­бах при­ня­тия управ­лен­че­ских ре­ше­ний, об управ­ле­нии че­ло­ве­че­ски­ми ре­сур­са­ми, о стра­те­ги­че­ском пла­ни­ро­ва­нии ре­зуль­та­тов в рам­ках про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
3-1)
В пол­ной ме­ре несет от­вет­ствен­ность за со­хран­ность гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Со­зда­ния усло­вий со­хран­но­сти гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Са­мо­сто­я­тель­ный по­иск ин­фор­ма­ции, необ­хо­ди­мый для ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач
Таблица 5. Требования к компетенциям гидротехника 5-го
квалификационного уровня ОРК
Шифр
за­да­чи
Лич­ност­ные и
про­фес­си­о­наль­ные
ком­пе­тен­ции
Уме­ния
и на­вы­ки
Зна­ния
1-1)
Рас­пре­де­ля­ет тру­до­вые ре­сур­сы, да­ет чет­кие и ре­зуль­та­тив­ные ин­струк­ции с це­лью ра­ци­о­наль­но­го ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния при ра­ци­о­наль­ном ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Про­фес­си­о­наль­ные (прак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские) зна­ния и прак­ти­че­ский опыт (или ши­ро­кий диа­па­зон тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских зна­ний в про­фес­си­о­наль­ной об­ла­сти). Зна­ния в об­ла­сти ме­ли­о­ра­ции и ре­куль­ти­ва­ции сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель и выс­шее об­ра­зо­ва­ние
2-1)
Кон­тро­ли­ру­ет ход ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур све­ря­ясь с пла­ном на со­от­вет­ствие к за­ра­нее раз­ра­бо­тан­ным пла­нам, нор­мам ка­че­ства, гра­фи­кам вы­пол­не­ния ра­бот и фи­нан­со­вой сме­те
При­ме­ня­ет прак­ти­че­ские и по­зна­ва­тель­ные на­вы­ки в кон­тро­ле хо­да ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
Об­ла­да­ет все­сто­рон­ним зна­ни­ем о ме­то­до­ло­гии си­стем­но­го ана­ли­за и про­ек­ти­ро­ва­ния про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ций, спо­со­бах при­ня­тия управ­лен­че­ских ре­ше­ний, об управ­ле­нии че­ло­ве­че­ски­ми ре­сур­са­ми, о стра­те­ги­че­ском пла­ни­ро­ва­нии ре­зуль­та­тов в рам­ках про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
3-1)
В пол­ной ме­ре несет от­вет­ствен­ность за со­хран­ность гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Со­зда­ния усло­вий со­хран­но­сти гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Са­мо­сто­я­тель­ный по­иск ин­фор­ма­ции, необ­хо­ди­мый для ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач
3-2)
Спо­соб­ность са­мо­сто­я­тель­но управ­лять и кон­тро­ли­ро­вать, и ор­га­ни­зо­вать пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Твор­че­ский под­ход са­мо­сто­я­тель­но управ­лять и ор­га­ни­зо­вать пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Опре­де­ля­ет ряд за­дач и учи­ты­ва­ет ос­нов­ные про­цес­сы пла­ни­ро­ва­ния, и транс­фор­ма­ции пла­нов в ра­бо­чие про­цесс
Таблица 5. Требования к компетенциям гидротехника
6-го квалификационного уровня ОРК
Шифр
за­да­чи
Лич­ност­ные и
про­фес­си­о­наль­ные
ком­пе­тен­ции
Уме­ния
и на­вы­ки
Зна­ния
1-1)
Рас­пре­де­ля­ет тру­до­вые ре­сур­сы, да­ет чет­кие и ре­зуль­та­тив­ные ин­струк­ции с це­лю ра­ци­о­наль­но­го ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния при ра­ци­о­наль­ном ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Про­фес­си­о­наль­ные (прак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские) зна­ния и прак­ти­че­ский опыт (или ши­ро­кий диа­па­зон тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских зна­ний в про­фес­си­о­наль­ной об­ла­сти). Зна­ния в об­ла­сти ме­ли­о­ра­ции и ре­куль­ти­ва­ции сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель и выс­шее об­ра­зо­ва­ние
2-1)
Кон­тро­ли­ру­ет ход ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур све­ря­ясь с пла­ном на со­от­вет­ствие к за­ра­нее раз­ра­бо­тан­ным пла­нам, нор­мам ка­че­ства, гра­фи­кам вы­пол­не­ния ра­бот и фи­нан­со­вой сме­те
При­ме­ня­ет прак­ти­че­ские и по­зна­ва­тель­ные на­вы­ки в кон­тро­ле хо­да ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
Об­ла­да­ет все­сто­рон­ним зна­ни­ем о ме­то­до­ло­гии си­стем­но­го ана­ли­за и про­ек­ти­ро­ва­ния про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ций, спо­со­бах при­ня­тия управ­лен­че­ских ре­ше­ний, об управ­ле­нии че­ло­ве­че­ски­ми ре­сур­са­ми, о стра­те­ги­че­ском пла­ни­ро­ва­нии ре­зуль­та­тов в рам­ках про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
3-1)
В пол­ной ме­ре несет от­вет­ствен­ность за со­хран­ность гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Со­зда­ния усло­вий со­хран­но­сти гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Са­мо­сто­я­тель­ный по­иск ин­фор­ма­ции, необ­хо­ди­мый для ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач
3-2)
Спо­соб­ность са­мо­сто­я­тель­но управ­лять и кон­тро­ли­ро­вать, и ор­га­ни­зо­вать пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Твор­че­ский под­ход са­мо­сто­я­тель­но управ­лять и ор­га­ни­зо­вать пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Опре­де­ля­ет ряд за­дач и учи­ты­ва­ет ос­нов­ные про­цес­сы пла­ни­ро­ва­ния, и транс­фор­ма­ции пла­нов в ра­бо­чие про­цесс
4-1)
Раз­ра­ба­ты­ва­ет но­вые ме­то­ды, под­хо­ды и про­це­ду­ры управ­ле­ния объ­е­мом и ка­че­ством вы­пол­нен­ной ими ра­бо­ты
Уме­ние кор­рек­ти­ро­вать де­я­тель­ность под­раз­де­ле­ния за объ­е­мом и ка­че­ством вы­пол­нен­ной ими ра­бо­ты
Зна­ние пра­вил кон­тро­ля за объ­е­мом и ка­че­ством вы­пол­нен­ной ра­бо­ты
Таблица 5. Требования к компетенциям гидротехника
7-го квалификационного уровня ОРК
Шифр
за­да­чи
Лич­ност­ные и
про­фес­си­о­наль­ные
ком­пе­тен­ции
Уме­ния
и на­вы­ки
Зна­ния
1-1)
Рас­пре­де­ля­ет тру­до­вые ре­сур­сы, да­ет чет­кие и ре­зуль­та­тив­ные ин­струк­ции с це­лю ра­ци­о­наль­но­го ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Ре­ше­ние прак­ти­че­ских за­дач, пред­по­ла­га­ю­щих мно­го­об­ра­зие спо­со­бов ре­ше­ния при ра­ци­о­наль­ном ис­поль­зо­ва­ние вод­ных ре­сур­сов хо­зяй­ства
Про­фес­си­о­наль­ные (прак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские) зна­ния и прак­ти­че­ский опыт (или ши­ро­кий диа­па­зон тео­ре­ти­че­ских и прак­ти­че­ских зна­ний в про­фес­си­о­наль­ной об­ла­сти). Зна­ния в об­ла­сти ме­ли­о­ра­ции и ре­куль­ти­ва­ции сель­ско­хо­зяй­ствен­ных зе­мель и выс­шее об­ра­зо­ва­ние
2-1)
Кон­тро­ли­ру­ет ход ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур све­ря­ясь с пла­ном на со­от­вет­ствие к за­ра­нее раз­ра­бо­тан­ным пла­нам, нор­мам ка­че­ства, гра­фи­кам вы­пол­не­ния ра­бот и фи­нан­со­вой сме­те
При­ме­ня­ет прак­ти­че­ские и по­зна­ва­тель­ные на­вы­ки в кон­тро­ле хо­да ра­бо­ты, по­лив сель­ско­хо­зяй­ствен­ных куль­тур
Об­ла­да­ет все­сто­рон­ним зна­ни­ем о ме­то­до­ло­гии си­стем­но­го ана­ли­за и про­ек­ти­ро­ва­ния про­фес­си­о­наль­ных си­ту­а­ций, спо­со­бах при­ня­тия управ­лен­че­ских ре­ше­ний, об управ­ле­нии че­ло­ве­че­ски­ми ре­сур­са­ми, о стра­те­ги­че­ском пла­ни­ро­ва­нии ре­зуль­та­тов в рам­ках про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
3-1)
В пол­ной ме­ре несет от­вет­ствен­ность за со­хран­ность гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Со­зда­ния усло­вий со­хран­но­сти гид­ро­тех­ни­че­ских со­ору­же­ний
Са­мо­сто­я­тель­ный по­иск ин­фор­ма­ции, необ­хо­ди­мый для ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач
3-2)
Спо­соб­ность са­мо­сто­я­тель­но управ­лять и кон­тро­ли­ро­вать, и ор­га­ни­зо­вать пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Твор­че­ский под­ход са­мо­сто­я­тель­но управ­лять и ор­га­ни­зо­вать пра­виль­ное хра­не­ние и экс­плу­а­та­цию по­лив­ной тех­ни­ки
Опре­де­ля­ет ряд за­дач и учи­ты­ва­ет ос­нов­ные про­цес­сы пла­ни­ро­ва­ния, и транс­фор­ма­ции пла­нов в ра­бо­чие про­цесс
4-1)
Раз­ра­ба­ты­ва­ет но­вые ме­то­ды, под­хо­ды и про­це­ду­ры управ­ле­ния объ­е­мом и ка­че­ством вы­пол­нен­ной ими ра­бо­ты
Уме­ние кор­рек­ти­ро­вать де­я­тель­но­сти под­раз­де­ле­ния за объ­е­мом и ка­че­ством вы­пол­нен­ной ими ра­бо­ты
Зна­ние пра­вил кон­тро­ля за объ­е­мом и ка­че­ством вы­пол­нен­ной ра­бо­ты
4-2)
При­ни­ма­ет ре­ше­ния и несет от­вет­ствен­ность на уровне по ре­ше­нию за­дач воз­ло­жен­ных на него
Уме­ние ис­поль­зо­вать ин­но­ва­ци­он­ные ме­то­ды по ре­ше­нию за­дач воз­ло­жен­ных на него
Зна­ние пра­вил про­ве­де­ния ме­ро­при­я­тий по ре­ше­нию за­дач, воз­ло­жен­ных на него и от­да­вать рас­по­ря­же­ния млад­ше­му пер­со­на­лу

Приложение 4
к профессиональному стандарту
в деятельности по мелиорации и
рекультивации сельскохозяйственных земель
Лист согласования
На­зва­ние ор­га­ни­за­ции
Ми­ни­стер­ство тру­да и со­ци­аль­ной за­щи­ты на­се­ле­ния Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
Настоящий ПС зарегистрирован _______________________________________
Внесен в Реестр профессиональных стандартов рег. № _________________
Письмо (протокол) № _______________Дата ____________________________