Об утверждении Правил адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов по финансовому мониторингу (служба экономических расследований)
ҚАЗМемлекеттік кірістер органдарының жедел-тергеу бөлімшелерінде (экономикалық тергеу қызметі) жас қызметкерлерді бейімдеу және тәлімгерлікті жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы
Данные из ЭКБ обновлены 02.08.2026
Реквизиты и источник
- Полное наименование
- Об утверждении Правил адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов по финансовому мониторингу (служба экономических расследований)
- Наименование (каз.)
- Мемлекеттік кірістер органдарының жедел-тергеу бөлімшелерінде (экономикалық тергеу қызметі) жас қызметкерлерді бейімдеу және тәлімгерлікті жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы
- Вид акта
- Приказ
- Юридическая сила
- Утратил силу
- Код статуса в реестре
- yts
- Номер
- 722
- Дата принятия
- 29.12.2015
- Показанная редакция
- 06.01.2022 · действующая 97776_557366.rus
- Всего редакций в базе
- 1
- Последнее изменение
- 06.01.2022
- Язык текста
- русский
- НГР (номер госрегистрации)
- V1500012772
- Идентификатор ЭКБ
- 97776
- Идентификатор редакции
- 97776_557366
- Первоисточник
- ЭКБ zan.gov.kz (API)
- Данные обновлены
- 02.08.2026 11:24
0 Об утверждении Правил адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов по финансовому мониторингу (служба экономических расследований)
В соответствии с пунктом 1 статьи 12 Закона Республики Казахстанот 6 января 2011 года «О правоохранительной службе» ПРИКАЗЫВАЮ:
1 1. Утвердить прилагаемые Правила адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов по финансовому мониторингу (служба экономических расследований).
2 2. Комитету государственных доходов Министерства финансов Республики Казахстан (Ергожин Д.Е.) в установленном законодательством порядке обеспечить:
1 1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;
2
2) в течение десяти календарных дней после государственной регистрации настоящего приказа его направление на официальное опубликование в периодических печатных изданиях и информационно-правовой системе «Әділет», а также в Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Республиканский центр правовой информации» Министерства юстиции Республики Казахстан для размещения в Эталонном контрольном банке нормативных правовых актов Республики Казахстан;
3 3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства финансов Республики Казахстан.
3 3. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.
0 Правила адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов государственных доходов (служба экономических расследований)
Утвержден
приказом Министра финансов
Республики Казахстан
от 29 декабря 2015 года № 722
Правила адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов государственных доходов (служба экономических расследований)
1 1. Общие положения
1
1. Настоящие Правила адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов по финансовому мониторингу (служба экономических расследований) разработаны в соответствии с пунктом 1 статьи 12 Закона Республики Казахстан от 6 января 2011 года «О правоохранительной службе» и определяют порядок адаптации молодых сотрудников и осуществления наставничества в оперативно-следственных подразделениях органов по финансовому мониторингу (служба экономических расследований) (далее – СЭР).
2
2. Прохождение молодым сотрудником адаптационной процедуры необходима в целях овладения профессиональными знаниями и устойчивыми практическими навыками для самостоятельного и качественного выполнения возложенных на него оперативно-служебных задач по занимаемой должности, развития интереса к избранной профессии, воспитания казахстанского патриотизма, укрепления морально-психологической устойчивости к трудностям службы, дисциплинированности и строгого соблюдения законности.
3 3. В настоящих Правилах используются следующие понятия:
1 1) адаптация молодых сотрудников – процесс овладения молодым сотрудником профессиональных навыков, приобщения к организационной (корпоративной) культуре, формирования приверженности службе в СЭР;
2 2) молодые сотрудники – лица, впервые поступившие на службу в СЭР и проходящие ее в течение одного года со дня поступления;
3 3) наставник – сотрудник, закрепляемый за молодым сотрудником, оказывающий ему практическую помощь в профессиональной подготовке и развитии;
4 4) Совет наставников (далее – Совет) – коллегиальный орган коллективной деятельности, координирующий деятельность наставников.
2 2. Порядок адаптации молодых сотрудников
4 4. В СЭР адаптация молодого сотрудника осуществляется посредством наставничества.
5 5. В процессе становления молодой сотрудник проходит следующие этапы адаптации:
1 1) профессиональная адаптация – процесс овладения лицом, в отношении которого осуществляется наставничество, системой профессиональных знаний и навыков, способностью эффективного применения их на практике;
2 2) должностная адаптация – процесс адаптации лица, в отношении которого осуществляется наставничество, к замещаемой должности, путем приспособления к условиям и режиму служебной деятельности, приобретения навыков качественного исполнения должностных обязанностей;
3 3) межличностная адаптация – формирование чувства принадлежности к группе, путем построения определённых отношений с коллегами на основе профессиональных интересов и склонностей.
При этом объективными факторами выступают структура общения, система коммуникаций, нормы и ценности коллектива, статус личности в коллективе.
6
6. Организация адаптации молодых сотрудников СЭР возлагается на кадровую службу, заместителя председателя Комитета по финансовому мониторингу Министерства финансов Республики Казахстан (далее – Комитет), курирующего правоохранительную деятельность, заместителей руководителей департаментов экономических расследований по областям, городам республиканского значения и столицы (далее – территориальные органы), курирующие правоохранительную деятельность, которые:
1 1) представляют вновь принятого или назначенного сотрудника личному составу, объявляют приказ о назначении наставника;
2 2) оказывают им методическую и практическую помощь в составлении планов работы с молодыми сотрудниками, обеспечивают действенный контроль за их выполнением;
3 3) создают условия для совместного несения службы наставника с молодым сотрудником, выполнения ими служебных задач, изучения ими законодательства, дополнительной литературы;
4 4) изучают и обобщают передовой опыт организации наставничества, вносят предложения о дальнейшем совершенствовании наставнической работы, повышения ее роли в решении служебных задач и соблюдения законности.
3 3. Порядок осуществления наставничества
7 7. Наставничество устанавливается за молодым сотрудником продолжительностью от трех до шести месяцев.
В срок осуществления наставничества не засчитываются периоды, когда молодой сотрудник или наставник отсутствовал на работе по уважительным причинам.
8 8. Наставники подбираются из числа сотрудников СЭР, имеющих определенный профессиональный опыт и соответствующие следующим требованиям:
1 1) наличие выслуги лет в правоохранительных органах не менее пяти лет;
2 2) отсутствие дисциплинарных взысканий.
При отсутствии кандидатуры наставника, соответствующего указанным требованиям, в качестве наставника закрепляется непосредственный руководитель молодого сотрудника.
9 9. Утверждение сотрудника в качестве наставника производится на основании представления, приказом председателя Комитета, либо руководителя территориального органа не позднее пяти рабочих дней со дня принятия молодого сотрудника на службу в СЭР.
10 10. Результаты работы с молодым сотрудником отражаются в отзыве наставника, которые оцениваются на заседании Совета.
11 11. Прекращение наставничества производится приказом председателя Комитета, либо руководителя территориального органа в следующих случаях:
1 1) увольнения наставника из органов по финансовому мониторингу;
2 2) перевода (назначения) наставника или молодого сотрудника в другой территориальный орган либо откомандирование в другой правоохранительный орган;
3 3) перевода наставника или молодого сотрудника, на другую должность, связанную с другой спецификой деятельности.
При этом срок осуществления наставничества для молодого сотрудника не изменяется.
12 12. За образцовое выполнение служебного обязанностей и значительный вклад в профессиональное становление и воспитание молодого сотрудника наставники могут поощряться видами поощрения, предусмотренными статьей 55 Закона Республики Казахстан «О правоохранительной службе».
13 13. Наставник в соответствии с поставленными перед ними задачами:
1
1) с учетом должностной инструкции, специфики работы, уровня интеллектуального развития, физической, образовательной и специальной профессиональной подготовки разрабатывает индивидуальный план адаптации молодого сотрудника по форме согласно приложению 1 к настоящим Правилам, и для учета проводимой работы с ним ведет дневник наставника по форме согласно приложению 2 к настоящим Правилам;
2 2) оказывает помощь молодому сотруднику в выполнении мероприятий, предусмотренных индивидуальным планом адаптации, осуществляет повседневный контроль его выполнения;
3 3) оказывает помощь молодому сотруднику в овладении навыками избранной профессии, разъясняет ему должностную инструкцию, на личном примере показывает способы и методы качественного выполнения служебных задач и поручений, выявляет, своевременно устраняет и совместно анализирует допущенные ошибки;
4 4) проявляет чуткость и внимательность, не допускает высокомерия, в корректной форме дает оценку результатам работы молодого сотрудника;
5
5) всесторонне изучает волевые, морально-нравственные и деловые качества молодого сотрудника, его отношение к службе, коллективу, гражданам, бытовые условия, увлечения, наклонности, круг досугового общения, принимает активное участие в обсуждении социальных вопросов и укрепляет морально-психологическую устойчивость при несении службы;
6 6) участвует в обсуждении вопросов, связанных со служебной и общественной деятельностью, поведением вне службы молодого сотрудника, вносит предложения руководителю СЭР о его поощрении, применении мер воспитательного и дисциплинарного воздействия;
7 7) привлекает молодого сотрудника к активному участию в общественной жизни коллектива;
8 8) составляет отзыв по истечении адаптационного периода по форме согласно приложению 3 к настоящим Правилам;
9 9) отчитывается на Совете о процессе адаптации, дисциплине и поведении молодого сотрудника, и результатах своего личного влияния на его становление;
За одним наставником закрепляется не более двух сотрудников.
14 14. Молодой сотрудник:
1 1) овладевает теоретическими и практическими навыками служебной деятельности;
2 2) самостоятельно изучает законодательство и рекомендованную литературу, в установленные сроки выполняет мероприятия, предусмотренные индивидуальным планом;
3 3) овладевает необходимыми навыками, профессионально, грамотно, тактично строит свои отношения с гражданами, коллегами, представителями общественности;
4 4) старательно учится у наставника всем передовым формам и методам работы, практическому решению поставленных задач и своевременно выполняет указания и рекомендации наставника;
5 5) дорожит честью коллектива, с достоинством ведет себя на службе и вне службы, активно участвует в общественной жизни коллектива.
15 15. Целями деятельности Совета являются:
1 1) участие в подборе наставников из числа опытных, авторитетных сотрудников, обладающих необходимыми профессиональными, нравственными качествами;
2 2) оказание практической, консультативной и методической помощи наставникам в планировании и проведении их работы с молодыми сотрудниками;
3 3) изучение, обобщение и распространение положительного опыта наставничества.
16 16. Основными функциями Совета являются:
1 1) заслушивание наставников о проведенной работе с молодым сотрудником их служебной деятельности и бытовых отношений;
2 2) внесение предложений руководству органа по финансовому мониторингу по совершенствованию организации наставничества и о поощрении лучших наставников СЭР;
3 3) рассмотрение обращений наставников и молодых сотрудников по совершенствованию служебной деятельности;
4 4) рассмотрение конфликтных ситуаций между наставником и молодым сотрудником;
5 5) внесение предложения председателю Комитета, либо руководителю территориального органа о дальнейшем прохождении службы в СЭР молодого сотрудника за неоднократные допущения нарушений служебной и трудовой дисциплины в период прохождения испытательного срока и адаптации.
17 17. Совет создается в Комитете, а также в территориальных органах.
18 18. Состав Совета определяется приказом председателя Комитета, либо руководителя территориального органа, который состоит из председателя, заместителя, секретаря и его членов.
Совет состоит менее из семи человек.
Председателем Совета является заместитель председателя Комитета, либо заместитель руководителя территориального органа, курирующий правоохранительную деятельность.
Заместитель председателя Совета – руководитель кадровой службы органов по финансовому мониторингу.
Секретарь Совета – работник кадровой службы органов по финансовому мониторингу.
Иные члены Совета состоят из числа сотрудников, занимающие руководящие должности СЭР.
19 19. Заместитель председателя Совета организует работу и в случае отсутствия Председателя Совета исполняет его обязанности.
20 20. Секретарь Совета:
1 1) осуществляет организационно-техническое обеспечение работы Совета;
2 2) информирует членов Совета о месте, времени проведения, повестке заседания;
3 3) рассылает материалы по обсуждаемым на заседании вопросам;
4 4) обеспечивает подготовку повестки дня, списка участников заседания, ведение протокола.
21 21. Члены Совета:
1 1) принимают участие в подготовке и предварительном рассмотрении вопросов, вынесенных на заседание Совета;
2 2) вносят предложения по индивидуальному плану адаптации.
Место и время проведения заседаний определяется председателем Совета.
22 22. Заседания Совета проводятся не реже одного раза в квартал, и считаются правомочными при участии в нем более половины от общего числа членов.
23 23. Члены Совета принимают личное участие в заседаниях.
24 24. Решения Совета принимаются коллегиально и оформляются протоколом.
1 Индивидуальный план адаптации молодого сотрудника
Приложение 1
к Правилам адаптации молодых
сотрудников и осуществления
наставничества в оперативно-
следственных подразделений органов
по финансовому мониторингу (служба
экономических расследований)
Форма
«Утверждаю»
Руководитель оперативно-
следственного подразделения органов
по финансовому мониторингу (служба
экономических расследований)
_____________________________
«____»_________ 20__ года
Индивидуальный план адаптации
молодого сотрудника
Фамилия, имя, отчество (при его наличии)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Должность:_____________________________
Дата начало адаптационного периода:_____________________
№ п/п
Мероприятия
Срок исполнения
Отметка о выполнении
1.
Изучение Положения о Комитете по финансовому мониторингу Министерства финансов Республики Казахстан. (Приказ Министра финансов Республики Казахстан от 10 октября 2014 года № 430 зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 31 октября 2014 года
№ 9846)
2.
Ознакомление с должностной инструкцией молодого сотрудника
3.
Проведение ознакомления с местом и ролью подразделения, в котором молодой сотрудник проходит службу, историей создания органа по финансовому мониторингу, традициями и лучшими сотрудниками СЭР
4.
Изучение Закона Республики Казахстан от 6 января 2011 года «О правоохранительной службе» и иных нормативных документов, регламентирующих деятельность органов государственных доходов
5.
Ознакомление с функциями и задачами СЭР и его структурой
6.
Разъяснение прав и обязанностей молодого сотрудника
Итоговое собеседование
Наставник ________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество (при его наличии), должность, квалификационный класс)
_____________________________________________________
«Согласовано»
_______________________________
(Фамилия, имя, отчество (при его наличии) Председателя Совета)
«___»____________20__ г.
2 Приложение 2
к Правилам адаптации молодых
сотрудников и осуществления
наставничества в оперативно-
следственных подразделений органов
по финансовому мониторингу (служба
экономических расследований)
Форма
_______________________________________________________
должность, квалификационный класс,
_______________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при его наличии)
_______________________________________________________
подразделение
Начат _________________ 20__ г.
Окончен _________________ 20__ г.
Фамилия, имя, отчество (при его наличии) молодого сотрудника
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Принят на службу в СЭР приказом ____________ от ________ 20___ г. № ____
Дневник ведется наставником в период прохождения адаптации молодого сотрудника. В период
проведения наставнической работы составляется индивидуальный план адаптации молодого
сотрудника, который утверждается руководителем управления, а также составляется отзыв,
где отражаются волевые, морально-нравственные и деловые качества молодого сотрудника,
его отношение к службе, коллективу, гражданам, принимает активное участие в обсуждении
социальных вопросов и укрепляет морально-психологическую устойчивость при несении службы.
Дневники хранятся у наставников либо у руководителей службы экономических
расследований, которые обязаны контролировать выполнение планов наставнической работы,
проверять и знакомиться в любое время с содержанием дневника.
По окончании наставнической работы дневник сдается в Совет наставников для анализа,
обобщения и принятия мер по совершенствованию наставничества.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3 Приложение 3
к Правилам адаптации молодых
сотрудников и осуществления
наставничества в оперативно-
следственных подразделений органов
по финансовому мониторингу (служба
экономических расследований)
Форма
о работе молодого сотрудника в период адаптации
(заполняется наставником по истечении адаптационного периода)
Фамилия, имя, отчество (при его наличии) молодого сотрудника
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Должность______________________________________________________________
Дата приема на службу в СЭР______________________________________________
Дата заполнения отзыва__________________________________________________
№ п/п
Качества
Степень выраженности
Очень сильно
Сильно
Средне
слабо
Очень слабо
1.
забота о внешнем виде
2.
целеустремленность
3.
настойчивость
4.
чувство долга
5.
ответственность
6.
честность
7.
дисциплинированность
8.
самокритичность
9.
требовательность к себе
10.
коллективизм
11.
аккуратность
12.
бережливость
13.
творческое воображение
14.
кругозор
15.
трудолюбие
16.
умение слушать и располагать к общению
17.
тактичность
18.
умение легко и быстро налаживать контакты с людьми
19.
умение правильно строить отношения с вышестоящими сотрудниками
20.
умение правильно строить отношения с коллегами
21.
стремление самостоятельно повышать свою квалификацию
22.
способность к обучению
23.
самообладание, сдержанность в напряженных ситуациях
24.
способность организовать свою работу
25.
работоспособность
26.
инициативность в работе
27.
самостоятельность в работе
28.
качество изучения нормативно-правовых актов
29.
умение работать с нормативными правовыми актами
30.
умение применять нормативные правовые акты в работе
31.
исполнение функциональных обязанности
32.
соблюдение служебной дисциплины
33.
соблюдение трудовой дисциплины
Другие сведения: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Над чем необходимо работать по воспитанию молодого сотрудника: ____________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
ВЫВОДЫ
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Наставник
«СОГЛАСЕН»
_____________________________
непосредственный руководитель
«___» __________ 201__ г.
Примечание: По окончании наставничества отзыв, индивидуальный план адаптации,
дневник наставника приобщается к личному делу молодого сотрудника.