О внесении изменений и дополнений в приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 14 апреля 2017 года № 165 «Об утверждении Типовых программ повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров» и в приказ исполняющего обязанности Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 31 июля 2015 года № 647 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов и типовых профессиональных учебных программ по медицинским и фармацевтическим от 11.10.2018 г. № ҚР ДСМ-26 («Медициналық және фармацевтік кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлаудың үлгілік бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2017 жылғы 14 сәуірдегі № 165 және «Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті стандарттар мен үлгілік кәсіптік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің міндетін атқарушының 2015 жылғы 31 шілдедегі № 647 б)

О внесении изменений и дополнений в приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 14 апреля 2017 года № 165 «Об утверждении Типовых программ повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров» и в приказ исполняющего обязанности Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 31 июля 2015 года № 647 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов и типовых профессиональных учебных программ по медицинским и фармацевтическим специальностям»
В соответствии с пунктом 5 статьи 37 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» и пунктом 3 статьи 175 Кодекса Республики Казахстан от 18 сентября 2009 года «О здоровье народа и системе здравоохранения» ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 14 апреля 2017 года № 165 «Об утверждении Типовых программ повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 15167, опубликованный в Эталонном контрольном банке нормативных правовых актов Республики Казахстан от 13 июня 2017 года), следующие изменения и дополнения:
В Типовых программах повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров, утвержденных указанным приказом:
заголовок главы 2 изложить в следующей редакции:
«Глава 2. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»»;
пункты 7, 8 и 9 изложить в следующей редакции:
«7. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)» согласно приложению 2 к настоящей Типовой программе.
8. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)» являются:
«Инновационные технологии в терапии внутренних болезней»;
«Профилактика заболеваний и формирования здорового образа жизни»;
«Неотложная терапия внутренних болезней на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Диагностика и особенности течения и лечения заболеваний подросткового возраста»;
«Амбулаторно-поликлиническая терапия»;
«Вопросы доказательной медицины в терапии»;
«Вопросы лечебного питания заболеваний внутренних органов»;
«Современные подходы диагностики и лечения в терапии до- и госпитальном этапах»;
«Пограничные состояния терапевтических соматических и хирургических заболеваний»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в терапии»;
«Диагностика, лечение и тактика ведения при пограничных психических заболеваниях, в том числе соматоформных расстройствах».
9. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой составляет – 864/16 часов (недель), для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», ранее прошедших обучение в интернатуре, резидентуре (клинической ординатуре), на курсах переподготовки по специальностям «Терапия (терапия подростковая, диетология)» и «Педиатрия» – 432/8 часа (недель).».
главу 4 изложить в следующей редакции:
«Глава 4. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
12. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детской кардиологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
13. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)» согласно приложению 4 к настоящей Типовой программе.
14. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)» являются:
«Инновационные технологии в кардиологии»;
«Неотложная кардиология на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Актуальные вопросы интервенционной кардиологии»;
«Актуальные вопросы детской кардиологии на амбулаторном и стационарном этапах»;
«Превентивная кардиология»;
«Амбулаторное ведение больных с сердечно-сосудистой патологией»;
«Внутрисердечное электрофизиологическое исследование и радиочастотная аблация тахикардии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в кардиологии (взрослой)»;
«Клиническая аритмология»;
«Диагностика и тактика ведения пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
«Реанимация и интенсивная терапия в кардиологии (практический курс с использованием симуляционных платформ)»;
«Пограничные психические расстройства в кардиологической практике».»;
дополнить главой 4-1 следующего содержания:
«Глава 4-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
14-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой кардиологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
14-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)» согласно приложению 4-1 к настоящей Типовой программе.
14-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)» являются:
«Инновационные технологии в кардиологии»;
«Неотложная кардиология на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Актуальные вопросы интервенционной кардиологии»;
«Актуальные вопросы детской кардиологии на амбулаторном и стационарном этапах»;
«Превентивная кардиология»;
«Амбулаторное ведение больных с сердечно-сосудистой патологией»;
«Внутрисердечное электрофизиологическое исследование и радиочастотная аблация тахикардии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в кардиологии (детской)»;
«Клиническая аритмология»;
«Аритмология детского возраста»;
«Диагностика и тактика ведения пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями»;
«Реанимация и интенсивная терапия в кардиологии (практический курс с использованием симуляционных платформ)»;
«Пограничные психические расстройства в кардиологической практике».»;
главу 5 изложить в следующей редакции:
«Глава 5. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Ревматология (взрослая)»
15. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детской ревматологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
16. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Ревматология (взрослая)» согласно приложению 5 к настоящей Типовой программе.
17. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Ревматология (взрослая)» являются:
«Инновационные технологии в ревматологии»;
«Дегенеративные и метаболические заболевания опорно-двигательного аппарата»;
«Cовременный алгоритм ведения больных серонегативными спондилоартропатиями, спондилитами»;
«Актуальные вопросы диагностики и лечения больных системными заболеваниями соединительной ткани и системными васкулитами»;
«Остеоартроз. Комплексный подход к терапии остеоартроза»;
«Заболевания околосуставных мягких тканей. Диагностические и лечебные внутри- и околосуставные манипуляции»;
«Острая ревматическая лихорадка. Хроническая ревматическая болезнь сердца, приобретенные пороки сердца (консервативное и хирургическое лечение)»;
«Экстрагенитальная патология у беременных (аутоиммунные заболевания)».»;
дополнить главой 5-1 следующего содержания:
«Глава 5-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Ревматология (детская)»
17-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой ревматологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
17-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Ревматология (детская)» согласно приложению 5-1 к настоящей Типовой программе.
17-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Ревматология (детская)» являются:
«Инновационные технологии в ревматологии детского возраста»;
«Дегенеративные и метаболические заболевания опорно-двигательного аппарата»;
«Cовременный алгоритм ведения больных серонегативными спондилоартропатиями, спондилитами»;
«Актуальные вопросы диагностики и лечения больных системными заболеваниями соединительной ткани и системными васкулитами»;
«Остеоартроз. Комплексный подход к терапии остеоартроза»;
«Заболевания околосуставных мягких тканей. Диагностические и лечебные внутри- и околосуставные манипуляции»;
«Острая ревматическая лихорадка. Хроническая ревматическая болезнь сердца, приобретенные пороки сердца (консервативное и хирургическое лечение)»;
«Экстрагенитальная патология у беременных (аутоиммунные заболевания)».»;
главу 7 изложить в следующей редакции:
«Глава 7. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
21. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детской гастроэнтерологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
22. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» согласно приложению 7 к настоящей Типовой программе.
23. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» являются:
«Инновационные технологии в гастроэнтерологии»;
«Неотложная помощь при гастроэнтерологических заболеваниях на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Эндоскопическая диагностика и лечение заболеваний гепатобилиарной системы и поджелудочной железы»;
«Актуальные вопросы гастроэнтерологии»;
«Актуальные вопросы гепатологии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в гастроэнтерологии и гепатологии»;
«Современные вопросы противовирусной терапии с позиций доказательной медицины»;
«Комплексный подход к ведению больных с воспалительными заболеваниям кишечника».»;
дополнить главой 7-1 следующего содержания:
«Глава 7-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
23-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой гастроэнтерологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
23-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)» согласно приложению 7-1 к настоящей Типовой программе.
23-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)» являются:
«Инновационные технологии в гастроэнтерологии детской»;
«Неотложная помощь при гастроэнтерологических заболеваниях на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Эндоскопическая диагностика и лечение заболеваний гепатобилиарной системы и поджелудочной железы»;
«Актуальные вопросы гастроэнтерологии»;
«Актуальные вопросы гепатологии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в гастроэнтерологии и гепатологии»;
«Современные вопросы противовирусной терапии с позиций доказательной медицины»;
«Комплексный подход к ведению больных с воспалительными заболеваниям кишечника».»;
главу 10 изложить в следующей редакции:
«Глава 10. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
30. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детской пульмонологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
31. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» согласно приложению 10 к настоящей Типовой программе.
32. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» являются:
«Инновационные технологии в пульмонологии»;
«Неотложная пульмонология, на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Бронхообструктивные заболевания»;
«Вопросы доказательной медицины в пульмонологии»;
«Интерстициальные болезни легких»;
«Антибактериальная терапия в пульмонологии»;
«Спирография в практике врача пульмонолога»;
«Диагностика и коррекция дыхательной недостаточности (кислородотерапия, неинвазивная вентиляция легких)»;
«Дифференциальная диагностика в пульмонологии и фтизиатрии»;
«Актуальные вопросы пульмонологии в практике врача первичного звена»;
«Нарушения дыхания во время сна»;
«Туберкулез»;
«Хроническая обструктивная болезнь лёгких».»;
дополнить главой 10-1 следующего содержания:
«Глава 10-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
32-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой пульмонологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
32-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)» согласно приложению 10-1 к настоящей Типовой программе.
32-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)» являются:
«Инновационные технологии в пульмонологии»;
«Неотложная пульмонология детского возраста, на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Бронхообструктивные заболевания у детей»;
«Вопросы доказательной медицины в пульмонологии»;
«Интерстициальные болезни легких у детей»;
«Антибактериальная терапия в пульмонологии у детей»;
«Спирография в практике врача пульмонолога»;
«Диагностика и коррекция дыхательной недостаточности (кислородотерапия, неинвазивная вентиляция легких)»;
«Дифференциальная диагностика в пульмонологии и фтизиатрии»;
«Актуальные вопросы пульмонологии в практике врача первичного звена»;
«Нарушения дыхания во время сна»;
«Туберкулез»;
«Хроническая обструктивная болезнь лёгких».»;
главу 11 изложить в следующей редакции:
«Глава 11. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Эндокринология (взрослая)»
33. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки при наличии переподготовки по детской эндокринологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
34. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Эндокринология (взрослая)» согласно приложению 11 к настоящей Типовой программе.
35. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Эндокринология (взрослая)» являются:
«Инновационные технологии в эндокринологии»;
«Неотложная эндокринология»;
«Актуальные вопросы эндокринологии, по разделам: заболевания щитовидной и паращитовидных желез, сахарный диабет, патология гипоталамо-гипофизарной системы»;
«Особенности течения эндокринных заболеваний у беременных»;
«Репродуктивная эндокринология»;
«Вопросы доказательной медицины в эндокринологии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в эндокринологии».»;
дополнить главой 11-1 следующего содержания:
«Глава 11-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Эндокринология (детская)»
35-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой эндокринологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
35-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Эндокринология (детская)» согласно приложению 11-1 к настоящей Типовой программе.
35-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Эндокринология (детская)» являются:
«Инновационные технологии в эндокринологии»;
«Неотложная эндокринология»;
«Эндокринология детей раннего возраста»;
«Актуальные вопросы эндокринологии детского возраста, по разделам: заболевания щитовидной и паращитовидных желез, сахарный диабет, патология гипоталамо-гипофизарной системы»;
«Вопросы доказательной медицины в эндокринологии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в эндокринологии».»;
главу 12 изложить в следующей редакции:
«Глава 12. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
36. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детской нефрологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
37. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» согласно приложению 12 к настоящей Типовой программе.
38. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» являются:
«Инновационные технологии в нефрологии»;
«Неотложная нефрология на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Амбулаторно-поликлиническая нефрология»;
«Вопросы доказательной медицины в нефрологии»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в нефрологии»;
«Интенсивная терапия в нефрологии (практический курс с использованием симуляционных платформ)».»;
дополнить главой 12-1 следующего содержания:
«Глава 12-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
«38-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой нефрологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
38-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)» согласно приложению 12-1 к настоящей Типовой программе.
38-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)» являются:
«Инновационные технологии в нефрологии»;
«Неотложная нефрология на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Актуальные вопросы детской нефрологии – на амбулаторном и стационарном этапах»;
«Амбулаторно-поликлиническая нефрология»;
«Вопросы доказательной медицины в нефрологии»;
«Превентивная нефрология, включая вопросы динамического наблюдения (диспансеризации) здоровых и больных детей, этапы реабилитации здоровых и больных детей»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в нефрологии»;
«Физиология и патология подросткового возраста»;
«Интенсивная терапия в нефрологии (практический курс с использованием симуляционных платформ)»;
«Актуальные проблемы оказания первичной медико-санитарной помощи детскому населению».»;
главу 15 изложить в следующей редакции:
«Глава 15. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
45. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детским инфекционным болезням – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
46. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)» согласно приложению 15 к настоящей Типовой программе.
47. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)» являются:
«Инновационные технологии в диагностике и лечении инфекционных нозологий»;
«Неотложная помощь при инфекционных заболеваниях на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Ранняя и дифференциальная диагностика при инфекционных заболеваниях на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Инфекционная гепатология»;
«Проблемы вируса иммунодефицита человека»;
«Актуальные проблемы кишечных гельминтозов и паразитозов»;
«Современные проблемы особо опасных инфекций»;
«Острые респираторные вирусные инфекции и грипп с пандемическим течением: современное состояние проблемы, клинико-диагностические критерии, лечение и интенсивная терапия, профилактические и противоэпидемические мероприятия»;
«Острые кишечные инфекции на современном этапе»;
«Актуальные зоонозные инфекции человека»;
«Вакцинация населения».»;
дополнить главой 15-1 следующего содержания:
«Глава 15-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
47-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослым инфекционным болезням – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
47-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Инфекционные болезни (детские)» согласно приложению 15-1 к настоящей Типовой программе.
47-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Инфекционные болезни (детские)» являются:
«Инновационные технологии в диагностике и лечении инфекционных нозологий у детей»;
«Неотложная помощь при инфекционных заболеваниях на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Ранняя и дифференциальная диагностика при инфекционных заболеваниях на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Инфекционная гепатология»;
«Проблемы вируса иммунодефицита человека»;
«Актуальные проблемы кишечных гельминтозов и паразитозов»;
«Современные проблемы особо опасных инфекций»;
«Острые респираторные вирусные инфекции и грипп с пандемическим течением: современное состояние проблемы, клинико-диагностические критерии, лечение и интенсивная терапия, профилактические и противоэпидемические мероприятия»;
«Острые кишечные инфекции на современном этапе»;
«Актуальные зоонозные инфекции человека»;
«Проблемы детских инфекций».»;
главу 17 изложить в следующей редакции:
«Глава 17. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
51. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по детской невропатологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
52. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» согласно приложению 17 к настоящей Типовой программе.
53. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)» являются:
«Наследственные заболевания нервной системы»;
«Дегенеративные заболевания нервной системы»;
«Эпилепсия и эпилептиформные синдромы у взрослых»;
«Инфекционные заболевания нервной системы у взрослых»;
«Органические психические расстройства в практике врача невролога».»;
дополнить главой 17-1 следующего содержания:
«Глава 17-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
53-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель), при наличии переподготовки по взрослой невропатологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
53-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)» согласно приложению 17-1 к настоящей Типовой программе.
53-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)» являются:
«Наследственные заболевания нервной системы»;
«Дегенеративные заболевания нервной системы»;
«Эпилепсия детского возраста с основами электроэнцефалографии и электроэнцефалография-мониторинга»;
«Инфекционные, воспалительные и демиелинизирующие заболевания нервной системы у детей»;
«Органические психические расстройства в практике врача невролога».»;
пункт 57 изложить в следующей редакции:
«57. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель).»;
заголовок главы 20 изложить в следующей редакции:
«Глава 20. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»»;
пункты 61 и 62 изложить в следующей редакции:
«61. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)» согласно приложению 20 к настоящей Типовой программе.
62. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)» являются:
«Инновационные технологии в лучевой терапии»;
«Высокотехнологичная лучевая терапия злокачественных новообразований отдельных локализаций»;
«Актуальные проблемы лучевой терапии злокачественных новообразований отдельных локализаций»;
«Избранные вопросы лучевой терапии».»;
заголовок главы 21 изложить в следующей редакции:
«Глава 21. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»»;
пункты 64 и 65 изложить в следующей редакции:
«64. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)» согласно приложению 21 к настоящей Типовой программе.
65. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)» являются:
«Инновационные технологии в лучевой диагностике»;
«Дифференциальная рентгенодиагностика»;
«Неотложная рентгенодиагностика»;
«Рентгеновская маммография»;
«Актуальные проблемы рентгенологии с элементами фтизиорентгенологии»;
«Актуальные проблемы ультразвуковой диагностики, в том числе детского возраста»;
«Актуальные проблемы радиоизотопной и радионуклидной диагностики, в том числе детского возраста»;
«Лучевая диагностика в онкологии»;
«Лучевая диагностика в травматологии и ортопедии».»;
пункт 66 изложить в следующей редакции:
«66. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой, «Медико-биологическое дело» (квалификация – врач) – 864/16 часа (недель).»;
пункт 69 изложить в следующей редакции:
«69. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой, «Медико-биологическое дело» (квалификация – врач) – 864/16 часов (недель).»;
пункт 75 изложить в следующей редакции:
«75. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель).»;
пункт 78 изложить в следующей редакции:
«78. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель).»;
пункт 84 изложить в следующей редакции:
«84. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель).»;
главу 30 изложить в следующей редакции:
«Глава 30. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
90. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 1080/20 часов (недель), при наличии переподготовки по детской анестезиологии – 432/8 часа (недель) по взрослому профилю.
91. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)» согласно приложению 30 к настоящей Типовой программе.
92. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»:
«Анестезия и интенсивная терапия в многопрофильной медицинской организации»;
«Анестезия и интенсивная терапия в кардиохирургии (взрослой)»;
«Анестезия и интенсивная терапия в онкологии и гематологии»;
«Анестезия и интенсивная терапия при акушерской патологии»;
«Углубленное изучение специфики подразделов специальности анестезиология и реаниматология (анестезия и интенсивная терапия в акушерстве, нейрореаниматология, кардиоанестезиология, торакальная анестезиология)»;
«Инновационные технологии в анестезиологии»;
«Инновационные технологии в интенсивной терапии»;
«Амбулаторная анестезиология»;
«Оптимизация и стандартизация методов анестезии или интенсивной терапии с учетом данных доказательной медицины»;
«Интенсивная терапия при различных состояниях или синдромах с учетом данных доказательной медицины».»;
дополнить главой 30-1 следующего содержания:
«Глава 30-1. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (детская)»
92-1. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 1080/20 часов (недель), при наличии переподготовки по взрослой анестезиологии и реаниматологии – 432/8 часа (недель) по детскому профилю.
92-2. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (детская)» согласно приложению 30-1 к настоящей Типовой программе.
92-3. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (детская)»:
«Анестезия и интенсивная терапия в многопрофильной медицинской организации»;
«Анестезия и интенсивная терапия в неонатологии»;
«Анестезия и интенсивная терапия в педиатрии»;
«Анестезия и интенсивная терапия в кардиохирургии (детской)»;
«Анестезия и интенсивная терапия в онкологии и гематологии (детской)»;
«Анестезия и интенсивная терапия при акушерской патологии»;
«Углубленное изучение специфики подразделов специальности анестезиология и реаниматология (анестезия и интенсивная терапия в акушерстве, нейрореаниматология, кардиоанестезиология, торакальная анестезиология)»;
«Инновационные технологии в анестезиологии»;
«Инновационные технологии в интенсивной терапии»;
«Амбулаторная анестезиология»;
«Оптимизация и стандартизация методов анестезии или интенсивной терапии с учетом данных доказательной медицины»;
«Интенсивная терапия при различных состояниях или синдромах с учетом данных доказательной медицины».»;
главу 31 изложить в следующей редакции:
«Глава 31. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
93. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина» и интернатурой – 1080/20 часов (недель).
94. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)» согласно приложению 31 к настоящей Типовой программе.
95. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)» являются:
«Инновационные технологии в диагностике и лечении хирургических заболеваний»;
«Актуальные вопросы неотложной хирургии»;
«Эндовидеохирургические вмешательства в абдоминальной хирургии»;
«Актуальные вопросы гнойной хирургии»;
«Реконструктивно-восстановительные вмешательства в хирургии»;
«Актуальные вопросы торакальной хирургии»;
«Внутрипросветная эндовидеохирургия»;
«Актуальные вопросы сосудистой хирургии»;
«Малоинвазивная хирургия»;
«Актуальные вопросы колопроктологии»;
«Эндовидеохирургия в торакальной хирургии»;
«Вопросы амбулаторно-поликлинической хирургии»;
«Бариатрическая хирургия».»;
пункт 132 изложить в следующей редакции:
«132. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Восточная медицина», «Общая медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель).»;
главу 45 исключить;
заголовок главы 47 изложить в следующей редакции:
«Глава 47. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Педиатрия (неонатология)»»;
пункты 142 и 143 изложить в следующей редакции:
«142. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Педиатрия (неонатология)» согласно приложению 47 к настоящей Типовой программе.
143. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Педиатрия (неонатология)» являются:
«Инновационные технологии в педиатрии»;
«Неотложная педиатрия на догоспитальном и госпитальном этапах»;
«Актуальные вопросы детской кардиологии, ревматологии, пульмонологии, гастроэнтерологии, нефрологии, эндокринологии, аллергологии и иммунологии, гематологии – на амбулаторном и стационарном этапах»;
«Амбулаторно-поликлиническая педиатрия»;
«Вопросы доказательной медицины в педиатрии»;
«Детские инфекционные заболевания»;
«Превентивная педиатрия, включая вопросы динамического наблюдения (диспансеризации) здоровых и больных детей, этапы реабилитации здоровых и больных детей, вакцинопрофилактику»;
«Пограничные состояния детских соматических и хирургических заболеваний»;
«Инструментальные и лабораторные методы диагностики в педиатрии»;
«Физиология и патология подросткового возраста»;
«Интенсивная терапия в педиатрии (практический курс с использованием симмуляционных платформ)»;
«Актуальные проблемы оказания первичной медико-социальной помощи детскому населению».»;
заголовок главы 49 изложить в следующей редакции:
«Глава 49. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Детская психиатрия (наркология детская, психотерапия детская, медицинская психология детская, суицидология, судебно-наркологическая экспертиза, судебно-психиатрическая экспертиза)»»;
пункты 148 и 149 изложить в следующей редакции:
«148. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Детская психиатрия (наркология детская, психотерапия детская, медицинская психология детская, суицидология, судебно-наркологическая экспертиза, судебно-психиатрическая экспертиза)» согласно приложению 49 к настоящей Типовой программе.
149. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Детская психиатрия (наркология детская, психотерапия детская, медицинская психология детская, суицидология, судебно-наркологическая экспертиза, судебно-психиатрическая экспертиза)» являются:
«Общие закономерности течения психических заболеваний детско-подросткового возраста»;
«Эндогенные психические расстройства детско-подросткового возраста»;
«Экзогенные психические расстройства детско-подросткового возраста»;
«Пограничные (невротические) психические расстройства детско-подросткового возраста»;
«Психофармакология детско-подросткового возраста»;
«Суицидальное поведение в детско-подростковом возрасте»;
«Психосоциальная и психореабилитационная работа с пациентами и их семьями»;
«Первичная профилактика психических расстройств в детском и подростковом возрасте»;
«Наркомании в детско-подростковом возрасте»;
«Алкоголизм в детско-подростковом возрасте: причины, патогенез, клинические особенности, вопросы лечения, профилактики и реабилитации»;
«Токсикомании в детско-подростковом возрасте: причины, патогенез, клинические особенности, вопросы лечения, профилактики и реабилитации»;
«Проблемы мотивации пациентов с зависимостями от психоактивных веществ»;
«Психотерапия пограничных психических расстройств в детско-подростковом возрасте»;
«Психотерапия при эндогенных и экзогенных заболеваниях в детско-подростковом возрасте»;
«Актуальные вопросы медицинской психологии»;
«Актуальные вопросы судебной психиатрии и наркологии детей и подростков».»;
заголовок главы 51 изложить в следующей редакции:
«Глава 51. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Акушерство-гинекология (гинекология детская, функциональная диагностика, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»»;
пункты 154 и 155 изложить в следующей редакции:
«154. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Акушерство-гинекология (гинекология детская, функциональная диагностика, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)» согласно приложению 51 к настоящей Типовой программе.
155. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Акушерство-гинекология (гинекология детская, функциональная диагностика, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)» являются:
«Инновационные технологии в акушерстве и гинекологии»;
«Актуальные вопросы акушерства и гинекологии»;
«Амбулаторно-поликлиническое акушерство и гинекология»;
«Планирование семьи и контрацепция»;
«Гинекология детского и подросткового возраста»;
«Неотложная помощь и реанимация в акушерстве и гинекологии»;
«Оперативное акушерство и гинекология»;
«Эндовидеоскопические операции в гинекологии»;
«Антенатальная охрана плода»;
«Гинекологическая эндокринология»;
«Репродуктивная медицина»;
«Пренатальная диагностика врожденных пороков развития и наследственных болезней»;
«Экстрагенитальная патология при беременности и гинекологических заболеваниях»;
«Лечебно-профилактическая помощь в женской консультации»;
«Реанимация и неотложная помощь новорожденному»;
«Эффективные перинатальные технологии»;
«Доказательная медицина в акушерстве и гинекологии»;
«Инструментальные методы диагностики в акушерстве и гинекологии».»;
заголовок главы 56 изложить в следующей редакции:
«Глава 56. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Общественное здравоохранение»»;
пункты 169 и 170 изложить в следующей редакции:
«169. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Общественное здравоохранение» согласно приложению 56 к настоящей Типовой программе.
170. Рекомендуемыми темами (направлениями) подготовки на циклах повышения квалификации и переподготовки (компонент по выбору) по специальности «Общественное здравоохранение» являются:
«Менеджмент и маркетинг в здравоохранении»;
«Экономика здравоохранения»;
«Укрепление здоровья и профилактика заболеваний»;
«Финансовый менеджмент в здравоохранении»;
«Организация и управление здравоохранением»;
«Управление и экономика фармации»;
«Актуальные вопросы организации здравоохранения»;
«Основы эпидемиологии»;
«Доказательная медицина»;
«Этика в здравоохранении»;
«Социальные науки в здравоохранении»;
«Социальные детерминанты здоровья»;
«Обучение здоровью»;
«Психология здоровья»;
«Социальная работа»;
«Оценка технологий здравоохранения»;
«Здоровая общественная политика».»;
заголовок главы 66 изложить в следующей редакции:
«Глава 66. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Сестринское дело (медицинская(ий) сестра/брат, медицинская(ий) сестра/брат общей практики, специализированная(ый) медицинская(ий) сестра/брат)»»;
пункты 199 и 200 изложить в следующей редакции:
«199. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Сестринское дело (медицинская(ий) сестра/брат, медицинская(ий) сестра/брат общей практики, специализированная(ый) медицинская(ий) сестра/брат)» согласно приложению 66 к настоящей Типовой программе.
200. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Сестринское дело (медицинская(ий) сестра/брат, медицинская(ий) сестра/брат общей практики, специализированная(ый) медицинская(ий) сестра/брат)» являются:
«Менеджмент в сестринском деле»;
«Роль главной (старшей) медсестры в деятельности лечебно-профилактического отделения»;
«Инфекционный контроль. Роль медицинской сестры в профилактике внутрибольничной инфекции»;
«Роль медицинской сестры в профилактике вирусного иммунодефицита человека и синдрома приобретенного иммунодефицита»;
«Актуальные вопросы фтизиатрии»;
«Работа медицинской сестры первичной медико-санитарной помощи в контроле над туберкулезом»;
«Избранные вопросы терапии»;
«Актуальные вопросы анестезиологии и интенсивной терапии»;
«Избранные вопросы хирургии»;
«Актуальные аспекты деятельности операционной медицинской сестры»;
«Инфекционные болезни. Актуальные проблемы»;
«Актуальные вопросы педиатрии»;
«Общие сестринские технологии»;
«Сестринское дело в неонатологии»;
«Сестринское дело в офтальмологии»;
«Сестринское дело в дерматовенерологии»;
«Сестринское дело в психиатрии»;
«Сестринское дело в урологии»;
«Сестринское дело в иммунопрофилактике»;
«Сестринское дело в гинекологии»;
«Первичная медико-профилактическая помощь населению» (для участковых медсестер);
«Работа медицинской сестры централизованного стерилизационного отделения»;
«Работа медицинской сестры службы крови»;
«Основы лечебного питания»;
«Роль медицинской сестры в интегрированном ведении болезней детского возраста»;
«Неотложная доврачебная медицинская помощь в педиатрии»;
«Неотложная доврачебная медицинская помощь на догоспитальном этапе»;
«Паллиативный уход»;
«Основы медицинской статистики»;
«Сестринские технологии в анестезиологии и интенсивной терапии»;
«Сестринские технологии при оперативном лечении хирургических заболеваний и травматических повреждений».»;
дополнить главой 68 следующего содержания:
«Глава 68. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Скорая и неотложная медицинская помощь»
204. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации составляет от 54/1 до 216/4 часов (недель), на сертификационных циклах – 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Общая медицина», «Педиатрия», «Лечебное дело», «Восточная медицина» и интернатурой – 864/16 часа (недель).
205. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Скорая и неотложная медицинская помощь» согласно приложению 68 к настоящей Типовой программе.
206. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Скорая и неотложная медицинская помощь» являются:
«Интенсивная терапия при инфекционных заболеваниях у взрослых»;
«Поддержка жизни у новорожденных»;
«Интенсивная терапия при инфекционных заболеваниях у детей»;
«Интегрированное ведение болезней детского возраста»: неотложные состояния, сортировка, алгоритм действий»;
«Интенсивная терапия в хирургии»;
«Неотложная медицина в комбустиологии»;
«Электрокардиограмма в неотложной кардиологии»;
«Актуальные вопросы интервенционной кардиологии»;
«Неотложные состояния в клинике внутренних болезней»;
«Интенсивная терапия в неврологии»;
«Гипертензивные состояния при беременности»;
«Инфузионно-трансфузионная терапия в клинической практике»;
«Неотложные состояния в хирургии»;
«Военно-полевая хирургия в неотложной медицине»;
«Акушерские кровотечения».»;
дополнить главой 69 следующего содержания:
«Глава 69. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Сестринское дело (младшая(ий) медицинская(ий) сестра/брат по уходу)»
207. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации и сертификационных циклах составляет от 54/1 до 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов со средним (техническим и профессиональным) медицинским образованием по специальности «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» и со стажем работы по специальностям сестринского профиля – 432/8 часов (недель), несестринского профиля – 648/12 часов (недель).
208. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Сестринское дело (младшая(ий) медицинская(ий) сестра/брат по уходу)» согласно приложению 57 к настоящей Типовой программе.
209. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Сестринское дело (младшая(ий) медицинская(ий) сестра/брат по уходу)» являются:
«Роль младшей медсестры в деятельности лечебно-профилактического отделения»;
«Инфекционный контроль. Роль младшей медсестры в профилактике внутрибольничной инфекции»;
«Роль младшей медсестры в профилактике вирусного иммунодефицита человека и синдрома приобретенного иммунодефицита»;
«Работа младшей медсестры первичной медико-санитарной помощи в контроле над туберкулезом»;
«Общие сестринские технологии»;
«Неотложная доврачебная медицинская помощь на догоспитальном этапе»;
«Паллиативный уход»;
«Медицинская эргономика. Безопасное перемещение пациентов»;
«Безопасная среда для пациента и персонала»;
«Особенности сестринского ухода на дому».»;
дополнить главой 70 следующего содержания:
«Глава 70. Типовая программа повышения квалификации и переподготовки медицинских кадров по специальности «Сестринское дело (массажист)»
210. Продолжительность обучения на циклах повышения квалификации и сертификационных циклах составляет от 54/1 до 108/2 часов (недель), на цикле переподготовки для специалистов с высшим медицинским образованием по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», бакалавриатом по специальности «Общая медицина» или средним (техническим и профессиональным) медицинским образованием по специальности «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело» и со стажем работы по специальностям сестринского профиля– 432/8 часов (недель), не сестринского профиля – 648/12 часов (недель).
211. Планирование и организация образовательной деятельности осуществляются на основе Типовых учебных планов и содержаний образовательной программы по специальности «Сестринское дело (массажист)» согласно приложению 59 к настоящей Типовой программе.
212. Рекомендуемыми темами (направлениями) компонентов по выбору на циклах повышения квалификации и переподготовки по специальности «Сестринское дело (массажист)» являются:
«Сегментарно-рефлекторный массаж»;
«Точечный массаж»;
«Детский массаж»;
«Периостальный массаж»;
«Лечебный массаж»;
«Гидромассаж»;
«Техника аппаратного массажа»;
«Классический и лечебный массаж».»;
приложения 2, 4, 5, 7, 10, 11, 12, 15, 17, 20, 21, 30, 31, 47, 49, 51, 56, 59 и 66 изложить в новой редакции согласно приложениям 1, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26 и 27 к настоящему приказу;
дополнить приложениями 4-1, 5-1, 7-1, 10-1, 11-1, 12-1, 15-1, 17-1, 30-1, 68, 69 и 70 согласно приложениям 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 21, 28, 29 и 30 к настоящему приказу;
исключить приложение 46.

3. Департаменту науки и человеческих ресурсов Министерства здравоохранения Республики Казахстан в установленном законодательном Республики Казахстан порядке обеспечить:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) в течение десяти календарных дней со дня государственной регистрации настоящего приказа направление его копии в электронном виде на казахском и русском языках Республиканское государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Республиканский центр правовой информации» для официального опубликования и включения в Эталонный контрольный банк нормативных правовых актов Республики Казахстан;

3) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства здравоохранения Республики Казахстан;

4) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Департамент юридической службы Министерства здравоохранения Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1), 2) и 3) настоящего пункта.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на вице-министра здравоохранения Республики Казахстан Актаеву Л.М.

5. Настоящий приказ вводится в действие после дня его первого официального опубликования.
«СОГЛАСОВАНО»
Министр образования и науки
Республики Казахстан
_________ Е. Сагадиев
_______________ 20___ года

Приложение 1
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 2
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание программы повышения квалификации и переподготовки медицинских и фармацевтических кадров по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»

1. Типовой учебный план цикла переподготовки по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­кив ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
ПДО 01
Внут­рен­ние бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
216
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская те­ра­пия
162
За­чет
ПДО 03
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции
18
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы пал­ли­а­тив­ной по­мо­щи
9
За­чет
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма конт ро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы те­ра­пии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
6 (из ПДВ)
За­чет
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­кив ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в те­ра­пии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний внут­рен­них ор­га­нов в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Внут­рен­ние бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра ме­ди­цин­ской по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Во­про­сы ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ки за­бо­ле­ва­ний внут­рен­них ор­га­нов по раз­де­лам: кар­дио­ло­гия, рев­ма­то­ло­гия, пуль­мо­но­ло­гия, га­стро­эн­те­ро­ло­гия, неф­ро­ло­гия, ал­лер­го­ло­гия с кли­ни­че­ской им­му­но­ло­ги­ей, ге­ма­то­ло­гия, эн­до­кри­но­ло­гия – на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Ди­на­ми­че­ское на­блю­де­ние за боль­ны­ми. Неот­лож­ные со­сто­я­ния на гос­пи­таль­ном эта­пе – по­ста­нов­ка ди­а­гно­за, про­ве­де­ние ре­ани­ма­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий, про­фи­лак­ти­ка ослож­не­ний ос­нов­но­го за­бо­ле­ва­ния. Кли­ни­ко-ди­а­гно­сти­че­ское зна­че­ние ис­сле­до­ва­ния об­ще­го кли­ни­че­ско­го ана­ли­за кро­ви, ге­мо­ста­за, кис­лот­ной ще­лоч­ной ре­ак­ции, элек­тро­лит­но­го ба­лан­са, ме­та­бо­ли­тов бел­ко­во­го, уг­ле­вод­но­го и ли­пид­но­го об­ме­на. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки и про­то­ко­ла неот­лож­ной по­мо­щи при несчаст­ных слу­ча­ях. Ме­ди­ко-со­ци­аль­ная экс­пер­ти­за боль­ных.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская те­ра­пия
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ве­де­ние учет­но-от­чет­ной до­ку­мен­та­ции в ор­га­ни­за­ци­ях ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи. До­ка­за­тель­ная ме­ди­ци­на в ам­бу­ла­тор­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке. Ор­га­ни­за­ция дис­пан­сер­но­го на­блю­де­ния. Ал­го­рит­мы ра­ци­о­наль­ной диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, так­ти­ки ве­де­ния и дис­пан­сер­но­го на­блю­де­ния в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях при за­бо­ле­ва­ни­ях ды­ха­тель­ной, сер­деч­но-со­су­ди­стой, эн­до­крин­ной, пи­ще­ва­ри­тель­ной, мо­че­вы­де­ли­тель­ной, кро­ве­твор­ной си­стем, ока­за­ние экс­трен­ной и ско­рой неот­лож­ной по­мо­щи на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Ин­тер­пре­та­ция дан­ных ла­бо­ра­тор­ной ди­а­гно­сти­ки. При­ме­не­ние про­то­ко­лов ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния. Ста­ци­о­нар-за­ме­ща­ю­щие тех­но­ло­гии в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Ме­ди­ко-со­ци­аль­ная экс­пер­ти­за боль­ных.
ПДО 03
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 04
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции
Ас­пек­ты ре­а­би­ли­та­ции. По­ня­тия о ме­ди­ка­мен­тоз­ной, фи­зи­че­ской, пси­хо­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ции. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния. Ре­а­би­ли­та­ция боль­ных на ста­ци­о­нар­ном и ам­бу­ла­тор­ном эта­пах.
ПДО 05
Во­про­сы пал­ли­а­тив­ной по­мо­щи
По­ня­тие о пал­ли­а­тив­ной ме­ди­цине. Це­ли и за­да­чи пал­ли­а­тив­ной по­мо­щи в те­ра­пии. Эти­че­ские ас­пек­ты пал­ли­а­тив­ной ме­ди­ци­ны.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы те­ра­пии
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка, неот­лож­ная по­мощь при за­бо­ле­ва­ни­ях внут­рен­них ор­га­нов, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла. Осо­бен­но­сти ока­за­ния по­мо­щи на до- и гос­пи­таль­ном уров­нях. Осо­бен­но­сти те­че­ния за­бо­ле­ва­ний внут­рен­них ор­га­нов у под­рост­ков. Во­про­сы ди­е­то­ло­гии. Ско­рая неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь при за­бо­ле­ва­ни­ях внут­рен­них ор­га­нов.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в те­ра­пии
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии про­фи­лак­ти­ки, ди­а­гно­сти­ки, ле­че­ния и ре­а­би­ли­та­ции в те­ра­пии.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Терапия (терапия подростковая, диетология)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний внут­рен­них ор­га­нов в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние и ре­а­би­ли­та­ция при за­бо­ле­ва­ни­ях внут­рен­них ор­га­нов.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 2
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 4
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программыпо специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Кар­дио­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
162
162, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская кар­дио­ло­гия
108
108
За­чет
ПДО 03
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в кар­дио­ло­гии
54
54
За­чет
ПДО 04
Неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь в кар­дио­ло­гии и при кри­ти­че­ских со­сто­я­ни­ях
54
54
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны в кар­дио­ло­гии
18
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в кар­дио­ло­гии
27
54
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по кардиологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по детской кардиологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щи­едис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы кар­дио­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в кар­дио­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ния дис­ци­плин
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: *в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Кар­дио­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция кар­дио­ло­ги­че­ской по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские ас­пек­ты в кар­дио­ло­гии. Ана­лиз де­я­тель­но­сти кар­дио­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан, учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Нор­маль­ная и па­то­ло­ги­че­ская ана­то­мия, и фи­зио­ло­гия сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Ме­то­ды кли­ни­че­ско­го и ла­бо­ра­тор­но-ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, клас­си­фи­ка­ции, кли­ни­че­ской симп­то­ма­ти­ке, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, с уче­том ген­дер­ных, воз­раст­ных и на­ци­о­наль­ных осо­бен­но­стей, за­бо­ле­ва­ний и по­гра­нич­ных со­сто­я­ний в кар­дио­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Об­щие прин­ци­пы и ме­то­ды ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы кро­во­об­ра­ще­ния. Неме­ди­ка­мен­тоз­ные ме­то­ды ле­че­ния в кар­дио­ло­гии. Ра­ци­о­наль­ная фар­ма­ко­те­ра­пия боль­ных с сер­деч­но-со­су­ди­сты­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми. Ин­тер­вен­ци­он­ные и хи­рур­ги­че­ские вме­ша­тель­ства в кар­дио­ло­гии.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская кар­дио­ло­гия
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской кар­дио­ло­ги­че­ской по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Неме­ди­ка­мен­тоз­ное и ме­ди­ка­мен­тоз­ное ле­че­ние бо­лез­ней си­сте­мы кро­во­об­ра­ще­ния в ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ских усло­ви­ях. Экс­пер­ти­за вре­мен­ной нетру­до­спо­соб­но­сти, во­про­сы ме­ди­ко-со­ци­аль­ной и во­ен­но-вра­чеб­ной экс­пер­ти­зы при за­бо­ле­ва­ни­ях сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Дис­пан­се­ри­за­ция и эф­фек­тив­ные фор­мы вто­рич­ной про­фи­лак­ти­ки бо­лез­ней серд­ца и со­су­дов.
ПДО 03
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в кар­дио­ло­гии
Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки в кар­дио­ло­гии. Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы, клас­си­фи­ка­ция, ос­но­вы по­лу­че­ния ин­фор­ма­ции и спо­со­бы осу­ществ­ле­ния (ре­а­ли­за­ции) ме­то­дов. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ных ме­то­дов ди­а­гно­сти­ки. Функ­ци­о­наль­ная ди­а­гно­сти­ка при па­то­ло­гии серд­ца и со­су­дов, на­ру­ше­ний рит­ма и про­во­ди­мо­сти.
ПДО 04
Неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь в кар­дио­ло­гии и при кри­ти­че­ских со­сто­я­ни­ях
Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты ско­рой и неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи кар­дио­ло­ги­че­ским боль­ным в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ос­нов­ные прин­ци­пы ока­за­ния неот­лож­ной кар­дио­ло­ги­че­ской по­мо­щи взрос­лым. Ди­а­гно­сти­ка неот­лож­ных со­сто­я­ний в кар­дио­ло­гии, ин­тер­вен­ци­он­ной. Ока­за­ние до­вра­чеб­ной по­мо­щи, ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях в кар­дио­ло­гии (взрос­лой), ин­тер­вен­ци­он­ной. Ско­рая неот­лож­ная по­мощь в кри­ти­че­ских си­ту­а­ци­ях. Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­цине (да­лее – ДМ). Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в кар­дио­ло­гии
Об­щие ас­пек­ты ре­а­би­ли­та­ции в кар­дио­ло­гии. Ви­ды ре­а­би­ли­та­ции. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­этап­ной си­сте­мы ре­а­би­ли­та­ции боль­ных с за­бо­ле­ва­ни­я­ми сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Ком­плекс­ная кар­дио­ло­ги­че­ская ре­а­би­ли­та­ция, ре­а­би­ли­та­ци­он­ные про­грам­мы при за­бо­ле­ва­ни­ях сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Ор­га­ни­за­ция про­цес­са ре­а­би­ли­та­ции па­ци­ен­там кар­дио­ло­ги­че­ско­го про­фи­ля на ста­ци­о­нар­ном и ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пах.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
БДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы кар­дио­ло­гии
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и неот­лож­ная по­мощь при сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ни­ях­ос­но­ван­ных на ак­ту­аль­ных меж­ду­на­род­ных и на­ци­о­наль­ных ре­ко­мен­да­ци­ях/про­то­ко­лах ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы кро­во­об­ра­ще­ния.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в кар­дио­ло­гии.
Ор­га­ни­за­ция вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи при сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ни­ях: ин­но­ва­ци­он­ные про­грам­мы про­фи­лак­ти­ки, со­вре­мен­ные ме­то­ды неин­ва­зив­ной и ин­ва­зив­ной ди­а­гно­сти­ки, но­вые тех­но­ло­гии эхо­кар­дио­гра­фии, ак­ту­аль­ные ме­то­ды ме­ди­ка­мен­тоз­но­го, эно­до­вас­ку­ляр­но­го и хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской­прак­ти­ке
Про­фи­лак­ти­ка, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, эф­фек­тив­ные ме­то­ды ле­че­ния ак­ту­аль­ных сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний с со­вре­мен­ных по­зи­ций, ос­но­ван­ных на до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные ре­ко­мен­да­ции и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 3
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 4-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программыпо специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Дет­ские бо­лез­ни
54
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская кар­дио­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
108
54
За­чет
ПДО 03
Кар­дио­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
108
162, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 04
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в кар­дио­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
54
108
За­чет
ПДО 05
Неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь в кар­дио­ло­гии и при кри­ти­че­ских со­сто­я­ни­ях
54
54
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны в кар­дио­ло­гии
18
За­чет
ПДО 07
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в кар­дио­ло­гии
27
54
За­чет
ПДО 08
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по кардиологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой кардиологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния.Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щи­едис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы кар­дио­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ
2
(из ПДВ)
6
(из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в кар­дио­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
На­име­но­ва­ния дис­ци­плин
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: *в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовкипо специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Дет­ские бо­лез­ни
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра ме­ди­цин­ской по­мо­щи дет­ско­му на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Фи­зио­ло­гия и па­то­ло­гия пе­ри­о­да но­во­рож­ден­но­сти. На­ци­о­наль­ная стра­те­гия, на­прав­лен­ная на улуч­ше­ние пе­ри­на­таль­но­го и нео­на­таль­но­го ухо­да. Про­грам­мы Все­мир­ной Ор­га­ни­за­ции Здра­во­охра­не­ния (да­лее – ВОЗ) в пе­ри­на­то­ло­гии. Фи­зио­ло­гия и па­то­ло­гия де­тей ран­не­го воз­рас­та. Фи­зи­че­ское и нерв­но-пси­хи­че­ское раз­ви­тие де­тей. Ор­га­ни­за­ция ра­ци­о­наль­но­го вскарм­ли­ва­ния де­тей с пер­вых дней жиз­ни. Про­грам­мы ВОЗ. Бо­лез­ни де­тей ран­не­го воз­рас­та: ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка ле­че­ние, про­фи­лак­ти­ка. Бо­лез­ни де­тей стар­ше­го воз­рас­та: во­про­сы ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ки по раз­де­лам: рев­ма­то­ло­гия, пуль­мо­но­ло­гия, га­стро­эн­те­ро­ло­гия, неф­ро­ло­гия, ал­лер­го­ло­гия с кли­ни­че­ской им­му­но­ло­ги­ей, ге­ма­то­ло­гия – на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Ди­е­то­те­ра­пия дет­ско­го воз­рас­та. Неот­лож­ные со­сто­я­ния на гос­пи­таль­ном эта­пе – по­ста­нов­ка ди­а­гно­за, про­ве­де­ние ре­ани­ма­ци­он­ных ме­ро­при­я­тий, про­фи­лак­ти­ка ослож­не­ний ос­нов­но­го за­бо­ле­ва­ния. Кли­ни­ко-ди­а­гно­сти­че­ское зна­че­ние ис­сле­до­ва­ния об­ще­го кли­ни­че­ско­го ана­ли­за кро­ви, ге­мо­ста­за, кис­лот­но-ос­нов­но­го рав­но­ве­сия, элек­тро­лит­но­го ба­лан­са, ме­та­бо­ли­тов бел­ко­во­го, уг­ле­вод­но­го и ли­пид­но­го об­ме­на. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки и про­то­ко­ла неот­лож­ной по­мо­щи при несчаст­ных слу­ча­ях.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская кар­дио­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской кар­дио­ло­ги­че­ской по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Неме­ди­ка­мен­тоз­ное и ме­ди­ка­мен­тоз­ное ле­че­ние бо­лез­ней си­сте­мы кро­во­об­ра­ще­ния в ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ских усло­ви­ях. Экс­пер­ти­за вре­мен­ной нетру­до­спо­соб­но­сти, во­про­сы ме­ди­ко-со­ци­аль­ной и во­ен­но-вра­чеб­ной экс­пер­ти­зы при за­бо­ле­ва­ни­ях сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Дис­пан­се­ри­за­ция и эф­фек­тив­ные фор­мы вто­рич­ной про­фи­лак­ти­ки бо­лез­ней серд­ца и со­су­дов.
ПДО 03
Кар­дио­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция кар­дио­ло­ги­че­ской по­мо­щи де­тям в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские ас­пек­ты в дет­ской кар­дио­ло­гии. Ана­лиз де­я­тель­но­сти дет­ской кар­дио­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан, учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та, осо­бен­но­сти фи­зи­каль­но­го осмот­ра. Ме­то­ды кли­ни­че­ско­го и ла­бо­ра­тор­но-ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы у де­тей. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, клас­си­фи­ка­ции, кли­ни­че­ской симп­то­ма­ти­ке, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке за­бо­ле­ва­ний и по­гра­нич­ных со­сто­я­ний в дет­ской кар­дио­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка и осо­бен­но­сти кли­ни­че­ско­го те­че­ния сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний у де­тей на до­гос­пи­таль­ном и гос­пи­таль­ном эта­пах. Об­щие прин­ци­пы и ме­то­ды ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы кро­во­об­ра­ще­ния у де­тей. Ра­ци­о­наль­ная фар­ма­ко­те­ра­пия у де­тей с сер­деч­но-со­су­ди­сты­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми. Хи­рур­ги­че­ские и ин­тер­вен­ци­он­ные вме­ша­тель­ства в дет­ской кар­дио­ло­гии. Ор­га­ни­за­ция дет­ской ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской кар­дио­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Прин­ци­пы дис­пан­сер­но­го на­блю­де­ния де­тей с па­то­ло­ги­ей сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Ос­но­вы пре­вен­тив­ной кар­дио­ло­гии.
ПДО 04
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в кар­дио­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки в кар­дио­ло­гии. Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы, клас­си­фи­ка­ция, ос­но­вы по­лу­че­ния ин­фор­ма­ции и спо­со­бы осу­ществ­ле­ния (ре­а­ли­за­ции) ме­то­дов. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ных ме­то­дов ди­а­гно­сти­ки. Функ­ци­о­наль­ная ди­а­гно­сти­ка при па­то­ло­гии серд­ца и со­су­дов, на­ру­ше­ний рит­ма и про­во­ди­мо­сти. Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки в дет­ской кар­дио­ло­гии. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та.
ПДО 05
Неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь в кар­дио­ло­гии и при кри­ти­че­ских со­сто­я­ни­ях
Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты ско­рой и неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи кар­дио­ло­ги­че­ским боль­ным де­тям в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ос­нов­ные прин­ци­пы ока­за­ния неот­лож­ной кар­дио­ло­ги­че­ской по­мо­щи де­тям. Ди­а­гно­сти­ка неот­лож­ных со­сто­я­ний в кар­дио­ло­гии (дет­ской), ин­тер­вен­ци­он­ной. Ока­за­ние до­вра­чеб­ной по­мо­щи, ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях в кар­дио­ло­гии (дет­ской), ин­тер­вен­ци­он­ной. Ско­рая неот­лож­ная по­мощь в кри­ти­че­ских си­ту­а­ци­ях. Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­цине (да­лее – ДМ). Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 07
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в кар­дио­ло­гии
Об­щие ас­пек­ты ре­а­би­ли­та­ции в кар­дио­ло­гии. Ви­ды ре­а­би­ли­та­ции. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­этап­ной си­сте­мы ре­а­би­ли­та­ции боль­ных с за­бо­ле­ва­ни­я­ми сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Ком­плекс­ная кар­дио­ло­ги­че­ская ре­а­би­ли­та­ция, ре­а­би­ли­та­ци­он­ные про­грам­мы при за­бо­ле­ва­ни­ях сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы. Ор­га­ни­за­ция про­цес­са ре­а­би­ли­та­ции па­ци­ен­там кар­дио­ло­ги­че­ско­го про­фи­ля на ста­ци­о­нар­ном и ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пах.
ПДО 08
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
БДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы кар­дио­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и неот­лож­ная по­мо­щь­при сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ни­ях дет­ско­го воз­рас­та, ос­но­ван­ных на ак­ту­аль­ных меж­ду­на­род­ных и на­ци­о­наль­ных ре­ко­мен­да­ци­ях/про­то­ко­лах ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы кро­во­об­ра­ще­ния.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в кар­дио­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Ор­га­ни­за­ция вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи при сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ни­ях: ин­но­ва­ци­он­ные про­грам­мы про­фи­лак­ти­ки, со­вре­мен­ные ме­то­ды неин­ва­зив­ной и ин­ва­зив­ной ди­а­гно­сти­ки, но­вые тех­но­ло­гии эхо­кар­дио­гра­фии, ак­ту­аль­ные ме­то­ды ме­ди­ка­мен­тоз­но­го, эно­до­вас­ку­ляр­но­го и хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний дет­ско­го воз­рас­та.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Кардиология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности, интервенционная аритмология, интервенционная кардиология) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
Про­фи­лак­ти­ка, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, эф­фек­тив­ные ме­то­ды ле­че­ния ак­ту­аль­ных сер­деч­но-со­су­ди­стых за­бо­ле­ва­ний дет­ско­го воз­рас­та с со­вре­мен­ных по­зи­ций, ос­но­ван­ных на до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные ре­ко­мен­да­ции и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 4
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 5
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Ревматология (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Ревматология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Рев­ма­то­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
162
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская рев­ма­то­ло­гия
162
162
За­чет
ПДО 03
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии
36
54
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
18
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по ревматологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по детской ревматологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Ревматология (взрослая)»
Код дис­цип ли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 02
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
6
(из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Ревматология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в рев­ма­то­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Ревматология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Де­ге­не­ра­тив­ные и ме­та­бо­ли­че­ские за­бо­ле­ва­ния опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Ревматология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Рев­ма­то­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра рев­ма­то­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские во­про­сы в рев­ма­то­ло­гии. Ана­лиз де­я­тель­но­сти рев­ма­то­ло­ги­че­ской служ­бы, учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, про­фи­лак­ти­ке, кли­ни­че­ской симп­то­ма­ти­ке, клас­си­фи­ка­ции, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке рев­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ний и по­гра­нич­ных со­сто­я­ний. Ме­то­ды ла­бо­ра­тор­но­го и ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния в рев­ма­то­ло­гии. Со­вре­мен­ная фар­ма­ко­те­ра­пия за­бо­ле­ва­ний опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та. Неот­лож­ные со­сто­я­ния в рев­ма­то­ло­гии на гос­пи­таль­ном эта­пе: ди­а­гно­сти­ка, ре­ани­ма­ци­он­ные ме­ро­при­я­тия.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская рев­ма­то­ло­гия
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской рев­ма­то­ло­ги­че­ской по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки рев­ма­то­ло­ги­че­ской па­то­ло­гии на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Со­вер­шен­ство­ва­ние ме­то­дов об­сле­до­ва­ния рев­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Вы­бор ла­бо­ра­тор­ных и ин­стру­мен­таль­ных ме­то­дов в ран­ней ди­а­гно­сти­ке рев­ма­то­ло­ги­че­ской па­то­ло­гии в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки и их ин­тер­пре­та­ция. Со­вре­мен­ная фар­ма­ко­те­ра­пия в рев­ма­то­ло­гии со­глас­но про­то­ко­лам ле­че­ния. Ран­няя ди­а­гно­сти­ка и по­мощь при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях рев­ма­то­ло­ги­че­ским боль­ным на до­гос­пи­таль­ном эта­пе Про­фи­лак­ти­ка. Во­про­сы вре­мен­ной и стой­кой нетру­до­спо­соб­но­сти. Ме­ди­ко-со­ци­аль­ная экс­перт­ная ко­мис­сия (да­лее – МС­ЭК). Дис­пан­се­ри­за­ция.
ПДО 03
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 04
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии
Осо­бен­но­сти ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии. Цель ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии. Ос­но­во­по­ла­га­ю­щие по­ло­же­ния вос­ста­но­ви­тель­но­го ле­че­ния у рев­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных. Эта­пы ре­а­би­ли­та­ции (кли­ни­че­ский, са­на­тор­ный и адап­та­ци­он­ный). Вра­чеб­ный кон­троль в пе­ри­од вос­ста­но­ви­тель­но­го ле­че­ния рев­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных. Спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные ре­а­би­ли­та­ци­он­ные учре­жде­ния. Про­ти­во­по­ка­за­ния.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Ревматология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 02
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Ревматология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в рев­ма­то­ло­гии, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы рев­ма­то­ло­гии: этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка и ин­но­ва­ци­он­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния. Неот­лож­ная по­мощь при рев­ма­то­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Ревматология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Де­ге­не­ра­тив­ные и ме­та­бо­ли­че­ские за­бо­ле­ва­ния опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка при де­ге­не­ра­тив­ных и ме­та­бо­ли­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 5
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 5-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Ревматология (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Ревматология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Рев­ма­то­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
162
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская рев­ма­то­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
162
162
За­чет
ПДО 03
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии
36
54
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по ревматологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой ревматологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Ревматология (детская)»
Код дис­цип ли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы рев­ма­то­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Ревматология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в рев­ма­то­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Ревматология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Де­ге­не­ра­тив­ные и ме­та­бо­ли­че­ские за­бо­ле­ва­ния опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Ревматология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Рев­ма­то­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра рев­ма­то­ло­ги­че­ской по­мо­щи дет­ско­му на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ра­бо­чая клас­си­фи­ка­ция и но­мен­кла­ту­ра рев­ма­ти­че­ских бо­лез­ней. Ос­нов­ные по­ло­же­ния этио­ло­гии и па­то­ге­не­за рев­ма­ти­че­ских бо­лез­ней. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки рев­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ний у де­тей, осо­бен­но­сти те­че­ния. Ост­рая рев­ма­ти­че­ская ли­хо­рад­ка. Си­стем­ные вас­ку­ли­ты. Юве­ниль­ный рев­ма­то­ид­ный арт­рит и ан­ки­ло­зи­ру­ю­щий спон­ди­ло­арт­рит. Диф­фуз­ные бо­лез­ни со­еди­ни­тель­ной тка­ни: ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка кли­ни­ка, ле­че­ние со­глас­но про­то­ко­лам, про­фи­лак­ти­ка. Вы­бор ла­бо­ра­тор­ных и ин­стру­мен­таль­ных ме­то­дов ис­сле­до­ва­ния в рев­ма­то­ло­гии у де­тей и их ин­тер­пре­та­ция. До­ка­за­тель­ная ме­ди­ци­на в дет­ской рев­ма­то­ло­гии. Со­вре­мен­ная фар­ма­ко­те­ра­пия рев­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ний со­глас­но про­то­ко­лам ле­че­ния, в за­ви­си­мо­сти от воз­рас­та ре­бен­ка. Аль­тер­на­тив­ные и ин­но­ва­ци­он­ные ме­то­ды ле­че­ния в рев­ма­то­ло­гии.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская рев­ма­то­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской дет­ской рев­ма­то­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ме­ди­ко-со­ци­аль­ная экс­пер­ти­за в дет­ской рев­ма­то­ло­гии. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной­ди­а­гно­сти­ки и неот­лож­ной по­мо­щи на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Осо­бен­но­сти мо­ни­то­рин­га ба­зис­ной те­ра­пии рев­ма­ти­че­ских бо­лез­ней в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях. Вы­бор ме­то­дов ла­бо­ра­тор­но­го и ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния рев­ма­ти­че­ских бо­лез­ней в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях у де­тей. Дис­пан­се­ри­за­ция. Ре­а­би­ли­та­ция. МС­ЭК.
ПДО 03
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 04
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии
Осо­бен­но­сти ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии. Цель ре­а­би­ли­та­ции в рев­ма­то­ло­гии. Ос­но­во­по­ла­га­ю­щие по­ло­же­ния вос­ста­но­ви­тель­но­го ле­че­ния у рев­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных. Эта­пы ре­а­би­ли­та­ции (кли­ни­че­ский, са­на­тор­ный и адап­та­ци­он­ный). Вра­чеб­ный кон­троль в пе­ри­од вос­ста­но­ви­тель­но­го ле­че­ния рев­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных дет­ско­го воз­рас­та. Спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные ре­а­би­ли­та­ци­он­ные учре­жде­ния. Про­ти­во­по­ка­за­ния.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Ревматология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы рев­ма­то­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка, неот­лож­ная по­мощь при рев­ма­то­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях дет­ско­го воз­рас­та с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла. Осо­бен­но­сти ока­за­ния по­мо­щи на до- и гос­пи­таль­ном уров­нях.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Ревматология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в рев­ма­то­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы рев­ма­то­ло­гии: этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка и ин­но­ва­ци­он­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния. Неот­лож­ная по­мощь при рев­ма­то­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Ревматология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Де­ге­не­ра­тив­ные и ме­та­бо­ли­че­ские за­бо­ле­ва­ния опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка при де­ге­не­ра­тив­ных и ме­та­бо­ли­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 6
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 7
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях) *
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях) **
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Га­стро­эн­те­ро­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
108
162, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская га­стро­эн­те­ро­ло­гия
108
54
За­чет
ПДО 03
Лу­че­вые и эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
54
108
За­чет
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
54
54
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
63
54
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
27
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания
* Для специалистов, не имеющих переподготовку по гастроэнтерологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по детской гастроэнтерологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­цип ли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы га­стро­эн­те­ро­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/ 2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПДО
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
ПДО 01
Га­стро­эн­те­ро­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской и ге­па­то­ло­ги­че­ской служ­бы на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские ас­пек­ты в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Нор­маль­ная и па­то­ло­ги­че­ская ана­то­мия, и фи­зио­ло­гия пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ме­то­ды кли­ни­че­ско­го и ла­бо­ра­тор­но − ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, клас­си­фи­ка­ции, кли­ни­че­ской симп­то­ма­ти­ке, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, с уче­том ген­дер­ных, воз­раст­ных и на­ци­о­наль­ных осо­бен­но­стей, за­бо­ле­ва­ний и по­гра­нич­ных со­сто­я­ний в га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Об­щие прин­ци­пы и ме­то­ды ле­че­ния бо­лез­ней же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, ге­па­то-би­ли­ар­ной си­сте­мы. Неме­ди­ка­мен­тоз­ные ме­то­ды ле­че­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ра­ци­о­наль­ная фар­ма­ко­те­ра­пия боль­ных, ос­но­вы нут­ри­цио­ло­гии при за­бо­ле­ва­ни­ях пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ма­ло­ин­ва­зив­ные (ин­тер­вен­ци­он­ные) и хи­рур­ги­че­ские вме­ша­тель­ства в га­стро­эн­те­ро­ло­гии и ге­па­то­ло­гии.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская га­стро­эн­те­ро­ло­гия
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Неме­ди­ка­мен­тоз­ное и ме­ди­ка­мен­тоз­ное ле­че­ние бо­лез­ней же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та в ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ских усло­ви­ях. Экс­пер­ти­за вре­мен­ной нетру­до­спо­соб­но­сти, во­про­сы ме­ди­ко-со­ци­аль­ной и во­ен­но-вра­чеб­ной экс­пер­ти­зы при за­бо­ле­ва­ни­ях пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Дис­пан­се­ри­за­ция и эф­фек­тив­ные фор­мы вто­рич­ной про­фи­лак­ти­ки бо­лез­ней же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та и ге­па­то-би­ли­ар­ной зо­ны.
ПДО 03
Лу­че­вые и эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной и эн­до­ско­пи­че­ской ди­а­гно­сти­ки в га­стро­эн­те­ро­ло­гии и ге­па­то­ло­гии. Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, со­су­дов брюш­ной по­ло­сти, клас­си­фи­ка­ция, ос­но­вы по­лу­че­ния ин­фор­ма­ции и спо­со­бы осу­ществ­ле­ния (ре­а­ли­за­ции) ме­то­дов. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ных ме­то­дов ди­а­гно­сти­ки. Функ­ци­о­наль­ная ди­а­гно­сти­ка при па­то­ло­гии ге­па­то-би­ли­ар­ной зо­ны, со­су­дов пе­че­ни, се­ле­зен­ки, брюш­ной по­ло­сти. Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки га­стро­эн­те­ро­ло­гии. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки. Эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния. Со­вре­мен­ные клас­си­фи­ка­ции и ми­ни­маль­ная стан­дарт­ная тер­ми­но­ло­гия. Эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки.
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи. Неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты ско­рой и неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ским боль­ным в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ос­нов­ные прин­ци­пы ока­за­ния неот­лож­ной га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи взрос­лым. Ди­а­гно­сти­ка неот­лож­ных со­сто­я­ний в га­стро­эн­те­ро­ло­гии, ге­па­то­ло­гии (взрос­лой), ин­тер­вен­ци­он­ной. Ока­за­ние до­вра­чеб­ной по­мо­щи, ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях в га­стро­эн­те­ро­ло­гии (взрос­лой), ин­тер­вен­ци­он­ной.
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Об­щие ас­пек­ты ре­а­би­ли­та­ции в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ви­ды ре­а­би­ли­та­ции. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­этап­ной си­сте­мы ре­а­би­ли­та­ции боль­ных с за­бо­ле­ва­ни­я­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ком­плекс­ная га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ская и ге­па­то­ло­ги­че­ская ре­а­би­ли­та­ция, ре­а­би­ли­та­ци­он­ные про­грам­мы при за­бо­ле­ва­ни­ях пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ор­га­ни­за­ция про­цес­са ре­а­би­ли­та­ции па­ци­ен­там га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ско­го про­фи­ля на ста­ци­о­нар­ном и ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пах.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

6. Содержание образовательной программы циклов повышения квалификации (4 недели) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и неот­лож­ная по­мощь при за­бо­ле­ва­ни­ях же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, ос­но­ван­ных на ак­ту­аль­ных меж­ду­на­род­ных и на­ци­о­наль­ных ре­ко­мен­да­ци­ях (про­то­ко­лах), вклю­чая ин­но­ва­ци­он­но-тех­но­ло­гич­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы пи­ще­ва­ре­ния.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категория) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Ор­га­ни­за­ция вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та: ин­но­ва­ци­он­ные про­грам­мы про­фи­лак­ти­ки, со­вре­мен­ные ме­то­ды неин­ва­зив­ной и ин­ва­зив­ной ди­а­гно­сти­ки, но­вые тех­но­ло­гии эн­до­ско­пи­че­ской ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния, лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки, ак­ту­аль­ные ме­то­ды ме­ди­ка­мен­тоз­ных и ма­ло­ин­ва­зив­ных ме­то­дов ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та. Нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щие ра­бо­ту вра­ча га­стро­эн­те­ро­ло­га.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категория) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
Про­фи­лак­ти­ка, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, эф­фек­тив­ные ме­то­ды ле­че­ния наи­бо­лее со­ци­аль­но-зна­чи­мых га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ских и ге­па­то­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний. Нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щие ра­бо­ту вра­ча га­стро­эн­те­ро­ло­га.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 7
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 7-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях) *
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях) **
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Га­стро­эн­те­ро­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
108
162, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская га­стро­эн­те­ро­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
108
54
За­чет
ПДО 03
Лу­че­вые и эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
63
108
За­чет
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
54
54
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в га­стро­эн­те­ро­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
54
54
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
27
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовку по гастроэнтерологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой гастроэнтерологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­цип ли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы га­стро­эн­те­ро­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/ 2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПДО
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
ПДО 01
Га­стро­эн­те­ро­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи де­тям в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские ас­пек­ты в дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ана­лиз де­я­тель­но­сти дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан, учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та, осо­бен­но­сти фи­зи­каль­но­го осмот­ра. Ме­то­ды кли­ни­че­ско­го и ла­бо­ра­тор­но - ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы у де­тей. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, клас­си­фи­ка­ции, кли­ни­че­ской симп­то­ма­ти­ке, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке за­бо­ле­ва­ний и по­гра­нич­ных со­сто­я­ний в дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка и осо­бен­но­сти кли­ни­че­ско­го те­че­ния за­бо­ле­ва­ний же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та у де­тей на до­гос­пи­таль­ном и гос­пи­таль­ном эта­пах. Об­щие прин­ци­пы и ме­то­ды ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы пи­ще­ва­ре­ния у де­тей. Ра­ци­о­наль­ная фар­ма­ко­те­ра­пия у де­тей с же­лу­доч­но-ки­шеч­ны­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми. Хи­рур­ги­че­ские и ин­тер­вен­ци­он­ные вме­ша­тель­ства в дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ор­га­ни­за­ция дет­ской ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Прин­ци­пы дис­пан­сер­но­го на­блю­де­ния де­тей с па­то­ло­ги­ей пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ос­но­вы пре­вен­тив­ной га­стро­эн­те­ро­ло­гии, нут­ри­цио­ло­гии.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская га­стро­эн­те­ро­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Неме­ди­ка­мен­тоз­ное и ме­ди­ка­мен­тоз­ное ле­че­ние бо­лез­ней же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та в ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ских усло­ви­ях. Экс­пер­ти­за вре­мен­ной нетру­до­спо­соб­но­сти, во­про­сы ме­ди­ко-со­ци­аль­ной и во­ен­но-вра­чеб­ной экс­пер­ти­зы при за­бо­ле­ва­ни­ях пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Дис­пан­се­ри­за­ция и эф­фек­тив­ные фор­мы вто­рич­ной про­фи­лак­ти­ки бо­лез­ней же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та и ге­па­то-би­ли­ар­ной зо­ны.
ПДО 03
Лу­че­вые и эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной и эн­до­ско­пи­че­ской ди­а­гно­сти­ки в га­стро­эн­те­ро­ло­гии и ге­па­то­ло­гии. Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы, со­су­дов брюш­ной по­ло­сти, клас­си­фи­ка­ция, ос­но­вы по­лу­че­ния ин­фор­ма­ции и спо­со­бы осу­ществ­ле­ния (ре­а­ли­за­ции) ме­то­дов. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ных ме­то­дов ди­а­гно­сти­ки. Функ­ци­о­наль­ная ди­а­гно­сти­ка при па­то­ло­гии ге­па­то-би­ли­ар­ной зо­ны, со­су­дов пе­че­ни, се­ле­зен­ки, брюш­ной по­ло­сти. Стан­дар­ты объ­е­мов об­сле­до­ва­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки в дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­гии. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та. Эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния. Со­вре­мен­ные клас­си­фи­ка­ции и ми­ни­маль­ная стан­дарт­ная тер­ми­но­ло­гия. Эн­до­ско­пи­че­ские ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки в дет­ском воз­расте.
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи. Неот­лож­ная ме­ди­цин­ская по­мощь в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты ско­рой и неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ским боль­ным де­тям в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ос­нов­ные прин­ци­пы ока­за­ния неот­лож­ной га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи де­тям. Ди­а­гно­сти­ка неот­лож­ных со­сто­я­ний в га­стро­эн­те­ро­ло­гии, ге­па­то­ло­гии (дет­ской), ин­тер­вен­ци­он­ной. Ока­за­ние до­вра­чеб­ной по­мо­щи, ква­ли­фи­ци­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи, спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной ско­рой ме­ди­цин­ской по­мо­щи при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях в га­стро­эн­те­ро­ло­гии (дет­ской), ин­тер­вен­ци­он­ной.
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны в га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в га­стро­эн­те­ро­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Об­щие ас­пек­ты ре­а­би­ли­та­ции в га­стро­эн­те­ро­ло­гии. Ви­ды ре­а­би­ли­та­ции. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­этап­ной си­сте­мы ре­а­би­ли­та­ции боль­ных с за­бо­ле­ва­ни­я­ми пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ком­плекс­ная га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ская и ге­па­то­ло­ги­че­ская ре­а­би­ли­та­ция, ре­а­би­ли­та­ци­он­ные про­грам­мы при за­бо­ле­ва­ни­ях пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы. Ор­га­ни­за­ция про­цес­са ре­а­би­ли­та­ции па­ци­ен­там га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ско­го про­фи­ля на ста­ци­о­нар­ном и ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пах.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

6. Содержание образовательной программы циклов повышения квалификации (4 недели) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и неот­лож­ная по­мощь при за­бо­ле­ва­ни­ях же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та дет­ско­го воз­рас­та, ос­но­ван­ных на ак­ту­аль­ных меж­ду­на­род­ных и на­ци­о­наль­ных ре­ко­мен­да­ци­ях (про­то­ко­лах), вклю­чая ин­но­ва­ци­он­но-тех­но­ло­гич­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния бо­лез­ней си­сте­мы пи­ще­ва­ре­ния.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категория) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в дет­ской га­стро­эн­те­ро­ло­гии
Ор­га­ни­за­ция вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та: ин­но­ва­ци­он­ные про­грам­мы про­фи­лак­ти­ки, со­вре­мен­ные ме­то­ды неин­ва­зив­ной и ин­ва­зив­ной ди­а­гно­сти­ки, но­вые тех­но­ло­гии эн­до­ско­пи­че­ской ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния, лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки, ак­ту­аль­ные ме­то­ды ме­ди­ка­мен­тоз­ных и ма­ло­ин­ва­зив­ных ме­то­дов ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та дет­ско­го воз­рас­та. Нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щие ра­бо­ту вра­ча га­стро­эн­те­ро­ло­га.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категория) по специальности «Гастроэнтерология (эндоскопия по профилю основной специальности, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Про­фи­лак­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы в по­все­днев­ной кли­ни­че­ской прак­ти­ке
Про­фи­лак­ти­ка, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, эф­фек­тив­ные ме­то­ды ле­че­ния наи­бо­лее со­ци­аль­но-зна­чи­мых га­стро­эн­те­ро­ло­ги­че­ских и ге­па­то­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний дет­ско­го воз­рас­та. Нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щие ра­бо­ту вра­ча га­стро­эн­те­ро­ло­га.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 8
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 10
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Пуль­мо­но­ло­гия
216
306, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Лу­че­вая ди­а­гно­сти­ка
63
54
За­чет
ПДО 03
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в пуль­мо­но­ло­гии
63
54
За­чет
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
9
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в пуль­мо­но­ло­гии
27
18
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
18
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по пульмонологии;
** Для специалистов, имеющих переподготовку по детской пульмонологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Ко­ды дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы пуль­мо­но­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
6
(из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в пуль­мо­но­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния ре­спи­ра­тор­ных за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Пуль­мо­но­ло­гия
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра пуль­мо­но­ло­ги­че­ской по­мо­щи в Ка­зах­стане. Ос­но­вы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, ста­ти­сти­ки, ме­недж­мен­та ка­че­ства в пуль­мо­но­ло­гии. Об­щие симп­то­мы и син­дро­мы в пуль­мо­но­ло­гии. ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в пуль­мо­но­ло­гии (ис­сле­до­ва­ние мок­ро­ты, плев­раль­но­го пунк­та­та, брон­хо­аль­вео­ляр­ной ла­важ­ной жид­ко­сти, фиб­ро­брон­хо­ско­пи­че­ские, ци­то­ло­ги­че­ские, ги­сто­ло­ги­че­ские, рент­ге­но­ло­ги­че­ские, уль­тра­зву­ко­вые, то­ра­ко­ско­пи­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния). Пнев­мо­нии. На­гно­и­тель­ные за­бо­ле­ва­ния лег­ких. Ост­рые и хро­ни­че­ские брон­хи­ты. Хро­ни­че­ская об­струк­тив­ная бо­лезнь лег­ких. Брон­хи­аль­ная аст­ма. Ин­тер­сти­ци­аль­ные за­бо­ле­ва­ния лег­ких. Брон­хо­эк­та­ти­че­ская бо­лезнь. Врож­ден­ные за­бо­ле­ва­ния лег­ких. Пнев­мо­ко­ни­о­зы. Пнев­мо­ми­ко­зы. Ред­кие за­бо­ле­ва­ния лег­ких. Ноч­ное ап­ное. Стан­дар­ты ди­а­гно­сти­ки, ле­че­ния про­фи­лак­ти­ки, дис­пан­сер­но­го на­блю­де­ния в пуль­мо­но­ло­гии. Осо­бен­но­сти те­че­ния пуль­мо­но­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у бе­ре­мен­ных, по­жи­лых лю­дей. Со­вре­мен­ные ме­то­ды ле­че­ния пуль­мо­но­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний. Неот­лож­ные со­сто­я­ния в пуль­мо­но­ло­гии на до- и гос­пи­таль­ном эта­пах. Ошиб­ки в пуль­мо­но­ло­гии. Осо­бен­но­сти ра­бо­ты пуль­мо­но­ло­га в по­ли­кли­ни­ке.
ПДО 02
Лу­че­вая ди­а­гно­сти­ка
Ме­то­ды лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки в пуль­мо­но­ло­гии. (рент­ген, уль­тро­зву­ко­вая ска­но­грам­ма, ан­гио­пуль­мо­но­грам­ма, ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия, маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия) Рент­ген­се­ми­о­ти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний лег­ких.
ПДО 03
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в пуль­мо­но­ло­гии
Вве­де­ние в функ­ци­о­наль­ную ди­а­гно­сти­ку в пуль­мо­но­ло­гии. Ос­нов­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния функ­ции внеш­не­го ды­ха­ния, ди­а­гно­сти­ки ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти, на­ру­ше­ний ды­ха­ния во вре­мя сна, ле­гоч­ной ги­пер­тен­зии, ле­гоч­но­го серд­ца.
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в пуль­мо­но­ло­гии
Ос­но­вы ле­гоч­ной ре­а­би­ли­та­ции. Об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы в пуль­мо­но­ло­гии. Ди­е­то­те­ра­пия боль­ных пуль­мо­но­ло­ги­че­ско­го про­фи­ля. Ме­то­ды фи­зи­че­ской ре­а­би­ли­та­ции. Фи­зио­те­ра­пия. Кли­ма­то­те­ра­пия. Са­на­тор­но-ку­рорт­ное ле­че­ние.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
БДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы пуль­мо­но­ло­гии
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях лег­ких с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в пуль­мо­но­ло­гии
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях лег­ких, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния ре­спи­ра­тор­ных за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях лег­кихс со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирприложениеующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 9
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 10-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Лу­че­вая ди­а­гно­сти­ка
54
54
За­чет
ПДО 02
Пуль­мо­но­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
216
306, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 03
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
54
54
За­чет
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
9
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
36
18
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по пульмонологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой пульмонологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Ко­ды дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
6
(из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния ре­спи­ра­тор­ных за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Лу­че­вая ди­а­гно­сти­ка
Ме­то­ды лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки в пуль­мо­но­ло­гии. (рент­ген, уль­тро­зву­ко­вая ска­но­грам­ма, ан­гио­пуль­мо­но­грам­ма, ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия, маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия) Рент­ген­се­ми­о­ти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний лег­ких. Осо­бен­но­сти у де­тей.
ПДО 02
Пуль­мо­но­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
Осо­бен­но­сти сбо­ра ана­мне­за и за­пол­не­ния ис­то­рии бо­лез­ни у де­тей. Осо­бен­но­сти фи­зи­каль­но­го осмот­ра по ор­га­нам и си­сте­мам у де­тей. Фи­зио­ло­гия и па­то­ло­гия пе­ри­о­да но­во­рож­ден­но­сти. Оцен­ка фи­зи­че­ско­го, нерв­но-пси­хи­че­ско­го и по­ло­во­го раз­ви­тия де­тей. За­бо­ле­ва­ния ран­не­го дет­ско­го воз­рас­та по про­грам­ме Все­мир­ной Ор­га­ни­за­ции Здра­во­охра­не­ния (да­лее – ВОЗ) Ин­те­гри­ро­ван­ное ве­де­ние бо­лез­ней дет­ско­го воз­рас­та (да­лее – ИВБ­ДВ). Наи­бо­лее ча­стые за­бо­ле­ва­ния де­тей стар­ше­го воз­рас­та – ор­га­нов ды­ха­ния, сер­деч­но­со­су­ди­стой, пи­ще­ва­ри­тель­ной, мо­че­вы­де­ли­тель­ной, эн­до­крин­ной си­стем, бо­лез­ни кро­ви, ал­лер­ги­че­ские за­бо­ле­ва­ния. Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки в пе­ди­ат­рии. Кли­ни­че­ская ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка в пе­ди­ат­рии
ПДО 03
Функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Вве­де­ние в функ­ци­о­наль­ную ди­а­гно­сти­ку в пуль­мо­но­ло­гии. Ос­нов­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния функ­ции внеш­не­го ды­ха­ния, ди­а­гно­сти­ки ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти, на­ру­ше­ний ды­ха­ния во вре­мя сна, ле­гоч­ной ги­пер­тен­зии, ле­гоч­но­го серд­ца.
ПДО 04
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 05
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 06
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Ос­но­вы ле­гоч­ной ре­а­би­ли­та­ции. Об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы в пуль­мо­но­ло­гии. Ди­е­то­те­ра­пия боль­ных де­тей пуль­мо­но­ло­ги­че­ско­го про­фи­ля. Ме­то­ды фи­зи­че­ской ре­а­би­ли­та­ции. Фи­зио­те­ра­пия. Кли­ма­то­те­ра­пия. Са­на­тор­но-ку­рорт­ное ле­че­ние.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
БДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях лег­ких у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в пуль­мо­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях лег­ких у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Пульмонология (эндоскопия по профилю основной специальности, функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния ре­спи­ра­тор­ных за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях лег­ких у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирприложениеующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 10
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 11
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Эндокринология (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Эндокринология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Эн­до­кри­но­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
216
216
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская эн­до­кри­но­ло­гия
162
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 03
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
27
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 05
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовки по эндокринологии;
** Для специалистов, имеющих переподготовку по детской эндокринологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Эндокринология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы эн­до­кри­но­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Эндокринология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в эн­до­кри­но­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: *в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Эндокринология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Эндокринология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Эн­до­кри­но­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
Ана­то­мия и ги­сто­фи­зио­ло­гия эн­до­крин­ных же­лез. Кли­ни­че­ские и ла­бо­ра­тор­но-кли­ни­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния эн­до­крин­ных же­лез. Этио­ло­гия, эпи­де­мио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ские про­яв­ле­ния за­бо­ле­ва­ний ост­ров­ко­во­го ап­па­ра­та под­же­лу­доч­ной же­ле­зы, па­ра­щи­то­вид­ных же­лез, щи­то­вид­ной же­ле­зы, ги­по­та­ла­мо-ги­по­фи­зар­ной си­сте­мы, над­по­чеч­ни­ков, по­ло­вых же­лез, APUD си­сте­мы. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, кли­ни­че­ские про­то­ко­ла ле­че­ния и про­фи­лак­ти­ки эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ний. Осо­бен­но­сти ве­де­ния па­ци­ен­тов на фоне ин­су­ли­но­вых помп, при­ме­не­ние су­точ­ных мо­ни­то­рин­го­вых си­стем опре­де­ле­ния гли­ке­мии. Обу­ча­ю­щие об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы боль­ных с эн­до­крин­ной па­то­ло­ги­ей («Шко­ла диа­бе­та»). Зна­че­ние ди­е­то­те­ра­пии. До­ка­за­тель­ная ме­ди­ци­на в эн­до­кри­но­ло­гии. Эн­до­крин­ные ас­пек­ты при бе­ре­мен­но­сти и на­ру­ше­нии фер­тиль­но­сти. Осо­бен­но­сти ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния по­ли­эн­до­крин­ных син­дро­мов, син­дро­мов мно­же­ствен­ной эн­до­крин­ной неопла­зии. Ме­та­бо­ли­че­ский син­дром. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, кли­ни­че­ские про­то­ко­ла ле­че­ния и про­фи­лак­ти­ки.
ПДО02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская эн­до­кри­но­ло­гия
Осо­бен­но­сти сбо­ра ана­мне­за и за­пол­не­ния ис­то­рии бо­лез­ни. Осо­бен­но­сти фи­зи­каль­но­го осмот­ра по ор­га­нам и си­сте­мам. Кли­ни­че­ская ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка. Экс­пер­ти­за тру­до­спо­соб­но­сти.
ПДО 03
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 05
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Эндокринология (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы эн­до­кри­но­ло­гии
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях эн­до­крин­ной си­сте­мыс со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Эндокринология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в эн­до­кри­но­ло­гии
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ди­а­гно­сти­ке и ле­че­нии эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ний.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Эндокринология (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и неот­лож­ная по­мощь при эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ни­ях с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 11
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 11-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Эндокринология (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Эндокринология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Эн­до­кри­но­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
216
216
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская эн­до­кри­но­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
162
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 03
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
27
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 05
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по эндокринологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой эндокринологии;

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Эндокринология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы эн­до­кри­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Эндокринология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в эн­до­кри­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: *в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Эндокринология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Эндокринология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО01
Эн­до­кри­но­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та в ста­ци­о­на­ре
Кли­ни­че­ские и ла­бо­ра­тор­но-кли­ни­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния эн­до­крин­ных же­лез у де­тей и под­рост­ков. Этио­ло­гия, эпи­де­мио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ские про­яв­ле­ния за­бо­ле­ва­ний ост­ров­ко­во­го ап­па­ра­та под­же­лу­доч­ной же­ле­зы, па­ра­щи­то­вид­ных же­лез, щи­то­вид­ной же­ле­зы, ги­по­та­ла­мо-ги­по­фи­зар­ной си­сте­мы, над­по­чеч­ни­ков, по­ло­вых же­лез, APUD (эй­пуд) си­сте­мы. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, кли­ни­че­ские про­то­ко­ла ле­че­ния и про­фи­лак­ти­ки эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ний у де­тей. Осо­бен­но­сти ве­де­ния па­ци­ен­тов на фоне ин­су­ли­но­вых помп, при­ме­не­ние су­точ­ных мо­ни­то­рин­го­вых си­стем опре­де­ле­ния гли­ке­мии в дет­ской прак­ти­ке. Обу­ча­ю­щие об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы боль­ных с эн­до­крин­ной па­то­ло­ги­ей («Шко­ла диа­бе­та») с уче­том воз­рас­та ре­бен­ка. Зна­че­ние ди­е­то­те­ра­пии. До­ка­за­тель­ная ме­ди­ци­на в эн­до­кри­но­ло­гии. Ме­та­бо­ли­че­ский син­дром.
ПДО02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская эн­до­кри­но­ло­гия дет­ско­го воз­рас­та
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра эн­до­кри­но­ло­ги­че­ской по­мо­щи де­тям в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти эн­до­крин­ных ор­га­нов у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та. Кли­ни­че­ские и ла­бо­ра­тор­но-кли­ни­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния эн­до­крин­ных же­лез у де­тей. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, кли­ни­че­ские про­то­ко­ла ле­че­ния и про­фи­лак­ти­ки эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ний у де­тей, осо­бен­но­сти те­че­ния: са­хар­ный диа­бет, за­бо­ле­ва­ния щи­то­вид­ной и па­ра­щи­то­вид­ных же­лез, ги­по­та­ла­мо-ги­по­фи­зар­ной си­сте­мы, над­по­чеч­ни­ков. Зна­че­ние ди­е­то­те­ра­пии. Фор­ми­ро­ва­ние по­ла. Фи­зио­ло­гия по­ло­вых же­лез. Вли­я­ние эн­до­крин­ных же­лез на био­ло­ги­че­ское со­зре­ва­ние ор­га­низ­ма. Па­то­ло­гия по­ло­вых же­лез у де­тей. Ожи­ре­ние. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, кли­ни­че­ские про­то­ко­ла ле­че­ния и про­фи­лак­ти­ки.
ПДО 03
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 05
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль
Ито­го

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Эндокринология (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы эн­до­кри­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при за­бо­ле­ва­ни­ях эн­до­крин­ной си­сте­мы у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Эндокринология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в эн­до­кри­но­ло­гии дет­ско­го воз­рас­та
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ди­а­гно­сти­ке и ле­че­нии эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ний.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Эндокринология (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и неот­лож­ная по­мощь при эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ни­ях с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 12
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 12
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­мы кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Ста­ци­о­нар­ная по­мощь в неф­ро­ло­гии. Функ­ции ста­ци­о­на­ров
126
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская по­мощь в неф­ро­ло­гии, в том чис­ле ам­бу­ла­тор­ный ге­мо­ди­а­лиз
108
108
За­чет
ПДО 03
Со­вре­мен­ные функ­ци­о­наль­ные и мор­фо­ло­ги­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в неф­ро­ло­гии
63
54
За­чет
ПДО 04
Транс­план­та­ци­он­ная неф­ро­ло­гия. Со­вре­мен­ная им­му­но­су­прес­сив­ная те­ра­пия
63
54
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
18
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по нефрологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по детской нефрологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки
в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы неф­ро­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
6
(из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в неф­ро­ло­гии и диа­ли­зе
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ак­ту­аль­ные во­про­сы неф­ро­ло­гии и диа­ли­за
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ста­ци­о­нар­ная по­мощь в неф­ро­ло­гии. Функ­ции ста­ци­о­на­ров.
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра неф­ро­ло­ги­че­ской служ­бы, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские и юри­ди­че­ские во­про­сы в неф­ро­ло­гии. От­де­ле­ние неф­ро­ло­гии. Ос­нов­ные функ­ции, за­да­чи, воз­мож­но­сти неф­ро­ло­ги­че­ско­го от­де­ле­ния. Дис­пан­сер­ное на­блю­де­ние неф­ро­ло­ги­че­ских боль­ных.Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­че­ской кар­тине, клас­си­фи­ка­ции, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке за­бо­ле­ва­ний по­чек (ин­фек­ции мо­че­вых пу­тей, ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­аль­ные бо­лез­ни по­чек, ре­флюкс неф­ро­па­тия, гло­ме­ру­ло­не­фри­ты, быст­ро­про­грес­си­ру­ю­щий гло­ме­ру­ло­не­фрит, ише­ми­че­ская бо­лезнь по­чек, по­ли­ки­стоз­ная бо­лезнь по­чек, ами­ло­и­доз, по­чеч­но­ка­мен­ная бо­лезнь, по­даг­ри­че­ская поч­ка, ост­ра по­чеч­ная недо­ста­точ­ность (да­лее – ОПН), хра­ни­че­ская по­чеч­ная недо­ста­точ­ность (да­лее – ХПН), ар­те­ри­аль­ная ги­пер­тен­зия, неф­ро­па­тии при си­стем­ных за­бо­ле­ва­ни­ях, ви­рус­ном ге­па­ти­те, диа­бе­ти­че­ская неф­ро­па­тия, опу­хо­ли по­чек). Ме­то­ды ла­бо­ра­тор­но­го и ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния в неф­ро­ло­гии. Зна­че­ние пунк­ци­он­ной неф­ро­биоп­сии. Прин­ци­пы те­ра­пии за­бо­ле­ва­ний по­чек с уче­том неф­ро­про­тек­ции, при гло­ме­ру­ло­не­фри­тах с уче­том мор­фо­ло­ги­че­ских форм и про­фи­лак­ти­ки ослож­не­ний. По­ка­за­ния для за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии (про­грамм­ный ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ный диа­лиз, транс­план­та­ция поч­ки). Ве­де­ние па­ци­ен­тов по­сле транс­план­та­ции поч­ки. Им­му­но­су­прес­сия при транс­план­та­ции поч­ки. Ослож­не­ния по­сле транс­план­та­ции поч­ки. Ока­за­ние по­мо­щи при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях в неф­ро­ло­гии.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская по­мощь в неф­ро­ло­гии, в том чис­ле ам­бу­ла­тор­ный ге­мо­ди­а­лиз
Неф­ро­ло­гия на ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пе. Ор­га­ни­за­ция неф­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи взрос­ло­му на­се­ле­нию на ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пе. Неф­ро­ло­ги­че­ский ка­би­нет. Ос­нов­ные функ­ции, за­да­чи, воз­мож­но­сти. Ал­го­ритм ла­бо­ра­тор­но-ин­стру­мен­таль­ной и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки па­то­ло­гии по­чек на до­гос­пи­таль­ном эта­пе у взрос­лых. Ран­няя ди­а­гно­сти­ка хро­ни­че­ской бо­лез­ни по­чек. Неф­ро­про­тек­тив­ное ме­ди­ка­мен­тоз­ное ле­че­ние. Дис­пан­сер­ное на­блю­де­ние па­ци­ен­тов с хро­ни­че­ской по­чеч­ной недо­ста­точ­но­стью. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии. По­ка­за­ния для пла­но­вой и экс­трен­ной гос­пи­та­ли­за­ции боль­ных с за­бо­ле­ва­ни­я­ми по­чек. Так­ти­ка ве­де­ния па­ци­ен­тов на ге­мо­ди­а­ли­зе (пе­ри­то­не­аль­ном диа­ли­зе). Ве­де­ние боль­ных по­сле транс­план­та­ции поч­ки в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Мо­ни­то­ринг кон­цен­тра­ции и кор­рек­ция им­му­но­су­прес­сив­ных пре­па­ра­тов. Про­фи­лак­ти­ка ослож­не­ний по­сле транс­план­та­ции поч­ки. Ран­няя ди­а­гно­сти­ка и пер­вая по­мощь при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях боль­ным с за­бо­ле­ва­ни­я­ми по­чек на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Во­про­сы вре­мен­ной и стой­кой нетру­до­спо­соб­но­сти. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ния скри­нин­го­вых ис­сле­до­ва­ний для ран­не­го вы­яв­ле­ния хро­ни­че­ской бо­лез­ни по­чек сре­ди при­креп­лен­но­го на­се­ле­ния (из­ме­ре­ние ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния, опре­де­ле­ние кре­а­ти­ни­на кро­ви, ка­че­ствен­ный ана­лиз мо­чи на на­ли­чие бел­ка и глю­ко­зы с ис­поль­зо­ва­ни­ем тест по­ло­сок); ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной, ди­а­гно­сти­че­ской и ле­чеб­ной по­мо­щи боль­ным с неф­ро­ло­ги­че­ски­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми и ли­цам с вы­со­ким риском их раз­ви­тия. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние дис­пан­се­ри­за­ции лиц с по­чеч­ной па­то­ло­ги­ей (ост­рый и хро­ни­че­ский неф­ри­ты, ХПН) и лиц с вы­со­ким риском раз­ви­тия по­ра­же­ний по­чек: (в пер­вые 5 лет по­сле пе­ре­не­сен­ной острой по­чеч­ной недо­ста­точ­но­сти; по­жиз­нен­но по­сле транс­план­та­ции поч­ки (при от­сут­ствии ор­га­ни­зо­ван­но­го на­блю­де­ния в цен­тре транс­план­та­ции); при неф­ро­ген­ной ги­пер­тен­зии; с лю­бым ва­ри­ан­том гло­ме­ру­ляр­ных за­бо­ле­ва­ний и по­лу­ча­ю­щих под­дер­жи­ва­ю­щую им­му­но­су­прес­сив­ную те­ра­пию; стра­да­ю­щих хро­ни­че­ской по­чеч­ной недо­ста­точ­но­стью всех ста­дий (хро­ни­че­ской бо­лез­нью по­чек 3-4 ста­дий), за ис­клю­че­ни­ем боль­ных, по­лу­ча­ю­щих про­грамм­ный диа­лиз; име­ю­щих ре­ци­ди­ви­ру­ю­щую ин­фек­цию мо­че­вой си­сте­мы, не под­ле­жа­щую на­блю­де­нию и ле­че­нию у уро­ло­га; стра­да­ю­щих диа­бе­ти­че­ской неф­ро­па­ти­ей в кли­ни­че­ски ма­ни­фест­ной ста­дии; стра­да­ю­щих лю­бы­ми ва­ри­ан­та­ми на­след­ствен­ных или врож­ден­ных за­бо­ле­ва­ний по­чек и мо­че­вой си­сте­мы. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние углуб­лен­ных ис­сле­до­ва­ний со­сто­я­ния по­чек с по­мо­щью ла­бо­ра­тор­но-ди­а­гно­сти­че­ских ме­то­дов (уль­тра­зву­ко­вое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – УЗИ), ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия, ра­дио­изо­топ­ная ре­но­гра­фия, био­хи­ми­че­ские, им­му­но­ло­ги­че­ские и рент­ге­но­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния). На­прав­ле­ние на ста­ци­о­нар­ное ле­че­ние боль­ных с острой па­то­ло­ги­ей по­чек или обостре­ни­я­ми хро­ни­че­ских за­бо­ле­ва­ний, тре­бу­ю­щих те­ра­пии, невоз­мож­ной в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях; от­бор боль­ных на за­ме­сти­тель­ную по­чеч­ную те­ра­пию с на­прав­ле­ни­ем на Ко­мис­сию для ре­ше­ния во­про­са на­ча­ла за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии и сро­ках на­ча­ла; Кон­суль­та­ции боль­ных на пред­мет вы­бо­ра ме­то­да за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии (ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ный диа­лиз, упре­жда­ю­щая (до­ди­а­лиз­ная) транс­план­та­ция поч­ки); учет лиц, ожи­да­ю­щих на­ча­ла диа­ли­за, его по­лу­ча­ю­щих, а та­к­же ре­ци­пи­ен­тов ал­ло­ген­ной поч­ки. Мо­ни­то­ринг и ана­лиз ос­нов­ных ме­ди­ко-ста­ти­сти­че­ских по­ка­за­те­лей за­бо­ле­ва­е­мо­сти, ин­ва­лид­но­сти и смерт­но­сти (до­гос­пи­таль­ной и гос­пи­таль­ной) от хро­ни­че­ской бо­лез­ни по­чек (да­лее – ХБП) в рай­оне об­слу­жи­ва­ния с по­сле­ду­ю­щей раз­ра­бот­кой ме­ро­при­я­тий по укреп­ле­нию здо­ро­вья при­креп­лен­но­го на­се­ле­ния. Ве­де­ние ре­ги­стра боль­ных хро­ни­че­ской бо­лез­нью по­чек в дан­ном ре­ги­оне. Ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной, ди­а­гно­сти­че­ской и ле­чеб­ной по­мо­щи бе­ре­мен­ным с на­ру­ше­ни­ем функ­ций по­чек. Ор­га­ни­за­ция и ока­за­ние ста­ци­о­на­ро­за­ме­ща­ю­щей и ре­а­би­ли­та­ци­он­ной по­мо­щи па­ци­ен­там, не нуж­да­ю­щим­ся в круг­ло­су­точ­ном ме­ди­цин­ском на­блю­де­нии по ме­ди­цин­ским по­ка­за­ни­ям; уча­стие в со­став­ле­нии за­яв­ки на ле­кар­ствен­ные сред­ства и из­де­лия ме­ди­цин­ско­го на­зна­че­ния с це­лью обес­пе­че­ния па­ци­ен­тов с ХБП на ам­бу­ла­тор­ном эта­пе, ор­га­ни­за­ция обес­пе­че­ния ле­кар­ствен­ны­ми пре­па­ра­та­ми па­ци­ен­тов с ХБП, в том чис­ле и с ХПН на ам­бу­ла­тор­ном уровне. От­де­ле­ние (центр) ам­бу­ла­тор­но­го диа­ли­за. Воз­мож­но­сти для про­ве­де­ния вне­по­чеч­но­го очи­ще­ния кро­ви. Ис­поль­зо­ва­ние ге­мо­ди­а­лиз­ной ап­па­ра­ту­ры. От­бор и опре­де­ле­ние по­ка­за­ний к на­ча­лу за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии па­ци­ен­там с тер­ми­наль­ной ста­ди­ей ХБП для под­го­тов­ки к фор­ми­ро­ва­нию со­су­ди­сто­го до­сту­па и диа­ли­зо­те­ра­пии при уча­стии спе­ци­аль­ной от­бо­роч­ной Ко­мис­сии; про­ве­де­ние про­грамм­но­го ге­мо­ди­а­ли­за и по­сто­ян­но­го пе­ри­то­не­аль­но­го диа­ли­за боль­ным с тер­ми­наль­ной ста­ди­ей ХПН с це­лью их дли­тель­но­го жиз­не­обес­пе­че­ния и (или) под­го­тов­ки к транс­план­та­ции поч­ки; про­ве­де­ние ге­мо­ди­а­ли­за или пе­ри­то­не­аль­но­го диа­ли­за ре­ци­пи­ен­там до­нор­ских по­чек в ран­нем или от­да­лен­ном по­ст­транс­план­та­ци­он­ном пе­ри­о­де при от­сут­ствии или край­нем угне­те­нии функ­ции транс­план­та­та; про­ве­де­ние дру­гих ме­то­дов вне­по­чеч­но­го очи­ще­ния кро­ви (ге­мо­ди­а­филь­тра­ция, ге­мо­филь­тра­ция) у боль­ных с пер­вич­ны­ми и вто­рич­ны­ми неф­ро­па­ти­я­ми, на­хо­дя­щих­ся на про­грамм­ном ле­че­нии, при ослож­нен­ном те­че­нии тер­ми­наль­ной ста­дии ХПН.
ПДО 03
Со­вре­мен­ные функ­ци­о­наль­ные и мор­фо­ло­ги­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в неф­ро­ло­гии
Об­сле­до­ва­ние неф­ро­ло­ги­че­ско­го боль­но­го с уче­том воз­раст­ных осо­бен­но­стей. Ис­сле­до­ва­ние мо­чи в нор­ме и при па­то­ло­гии. Функ­ци­о­наль­ные по­чеч­ные про­бы для опре­де­ле­ния от­но­си­тель­ной плот­но­сти мо­чи, ско­ро­сти клу­боч­ко­вой филь­тра­ции (да­лее – СКФ) (рас­чет по фор­му­лам Ко­к­роф­та-Гол­та, Швар­ца (у де­тей) MDRD (мдир­ди), функ­ци­о­наль­но­го по­чеч­но­го ре­зер­ва (да­лее – ФПР). Уни­вер­саль­ный и точ­ный ме­тод рас­че­та СКФ, ра­бо­та­ю­щий на лю­бой ста­дии ХБП и для пред­ста­ви­те­лей всех рас – урав­не­ние CKD-EPI (эс­ки­ди-епи). Ис­сле­до­ва­ние уров­ня аль­бу­ми­ну­рии/про­те­и­ну­рии (су­точ­ная по­те­ря бел­ка (да­лее – СПБ) для ди­а­гно­сти­ки ХБП, оцен­ки про­гно­за ее те­че­ния, рис­ка сер­деч­но-со­су­ди­стых ослож­не­ний и вы­бо­ра так­ти­ки ле­че­нии. Опре­де­ле­ние от­но­ше­ния аль­бу­мин/кре­а­ти­нин, или об­щий бе­лок/кре­а­ти­нин в утрен­ней мо­че. Пунк­ци­он­ная неф­ро­биоп­сия: по­ка­за­ния, от­но­си­тель­ные и аб­со­лют­ные про­ти­во­по­ка­за­ния, под­го­тов­ка боль­но­го и ве­де­ние по­сле про­ве­де­ния про­це­ду­ры, про­фи­лак­ти­ка ослож­не­ний. По­ка­за­ния, от­но­си­тель­ные и аб­со­лют­ные про­ти­во­по­ка­за­ния, пре­иму­ще­ства и недо­стат­ки ви­зу­а­ли­зи­ру­ю­щей ди­а­гно­сти­ки за­бо­ле­ва­ний по­чек: об­зор­ная и экс­кре­тор­ная уро­гра­фия, ре­тро­град­ная пи­е­ло­гра­фия, ан­гио­гра­фия, УЗИ, ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия (да­лее – КТ), в том чис­ле спи­раль­ная то­мо­гра­фия, маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия (да­лее – МРТ), маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная ан­гио­гра­фия, ра­дио­изо­топ­ные ис­сле­до­ва­ния. Мо­ле­ку­ляр­ная ди­а­гно­сти­ка.
ПДО 04
Транс­план­та­ци­он­ная неф­ро­ло­гия. Со­вре­мен­ная им­му­но­су­прес­сив­ная те­ра­пия
Юри­ди­че­ские и мо­раль­но-эти­че­ские ас­пек­ты транс­план­та­ции поч­ки. По­ка­за­ния, от­но­си­тель­ные и аб­со­лют­ные про­ти­во­по­ка­за­ния к транс­план­та­ции поч­ки. Под­го­тов­ка ре­ци­пи­ен­та, пе­ре­крест­ная иден­ти­фи­ка­ция ан­ти­ге­нов до­но­ра и ре­ци­пи­ен­та, по си­сте­ме ги­сто­сов­ме­сти­мо­сти HLA (аш­эл­эй) I и II клас­сов. По­ка­за­ния и под­го­тов­ка к род­ствен­ной пе­ре­сад­ке поч­ки. Прин­ци­пы ве­де­ния в ран­нем и позд­нем по­странс­план­та­ци­он­ном пе­ри­о­дах. Со­вре­мен­ные им­му­но­су­прес­сив­ные пре­па­ра­ты. Пре­иму­ще­ства и по­боч­ные эф­фек­ты. Им­му­но­су­прес­сия: вы­бор и кон­троль­ный мо­ни­то­ринг ле­кар­ствен­ных средств. Транс­план­та­ци­он­ная неф­ро­па­тия. От­тор­же­ние в ран­нем по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де. Хро­ни­че­ское от­тор­же­ние транс­план­ти­ро­ван­ной поч­ки. Экс­тра­ре­наль­ные ослож­не­ния по­сле транс­план­та­ции. Ци­то­ме­га­ло­ви­рус­ная (да­лее – ЦМВ) ин­фек­ция. Кар­ты ди­на­ми­че­ско­го на­блю­де­ния па­ци­ен­тов по­сле транс­план­та­ции поч­ки.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код
дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы неф­ро­ло­гии
Хро­ни­че­ская бо­лезнь по­чек (да­лее – ХБП) как важ­ная ме­ди­цин­ская и со­ци­аль­ная про­бле­ма. Внед­ре­ние кон­цеп­ции ХБП в прак­ти­че­скую ра­бо­ту си­сте­мы здра­во­охра­не­ния рас­смат­ри­ва­ет­ся как важ­ный стра­те­ги­че­ский под­ход к сни­же­нию об­щей и сер­деч­но­со­су­ди­стой смерт­но­сти, уве­ли­че­нию про­дол­жи­тель­но­сти жиз­ни на­се­ле­ния, а та­к­же к сни­же­нию рас­хо­дов на гос­пи­таль­ное ле­че­ние ослож­не­ний на­ру­ше­ния функ­ции по­чек и про­ве­де­ние за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии – диа­ли­за и транс­план­та­ции по­чек. Рас­про­стра­нен­ность ХБП со­по­ста­ви­ма с та­ки­ми со­ци­аль­но зна­чи­мы­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми, как ги­пер­то­ни­че­ская бо­лезнь, са­хар­ный диа­бет, ожи­ре­ние и ме­та­бо­ли­че­ский син­дром. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ская кар­ти­на, клас­си­фи­ка­ция, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ный ди­а­гноз, прин­ци­пы про­фи­лак­ти­ки, ле­че­ния, осо­бен­но­сти ими­уно­су­прес­сив­ной и неф­ро­про­тек­тив­ной те­ра­пии, ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи при па­то­ло­гии по­чек. Осо­бен­но­сти ве­де­ния па­ци­ен­тов с неф­ро­ло­ги­че­ской па­то­ло­ги­ей на ам­бу­ла­тор­ном эта­пе. Раз­ви­тие за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии – диа­ли­за, в том чис­ле и пе­ри­то­ни­аль­но­го и транс­план­та­ции по­чек.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в неф­ро­ло­гии и диа­ли­зе
За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан в об­ла­сти здра­во­охра­не­ния. Нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щие неф­ро­ло­ги­че­скую и диа­лиз­ную де­я­тель­ность в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние со­вре­мен­ных ме­то­дов ди­а­гно­сти­ки, внед­ре­ние и ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных ме­то­дов па­то­ге­не­ти­че­ско­го ле­че­ния и за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии. Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ин­стру­мен­таль­ных, ла­бо­ра­тор­ных ме­то­дах ис­сле­до­ва­ний неф­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний. Ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных мар­ке­ров по­чеч­но­го по­вре­жде­ния.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ак­ту­аль­ные во­про­сы неф­ро­ло­гии и диа­ли­за
Кон­цеп­ция ХБП в прак­ти­че­ской ра­бо­те вра­ча неф­ро­ло­га как стра­те­гия к ран­не­му вы­яв­ле­нию по­чеч­ных по­вре­жде­ний, сни­же­нию смерт­но­сти, уве­ли­че­нию про­дол­жи­тель­но­сти жиз­ни па­ци­ен­тов, а та­к­же к сни­же­нию рас­хо­дов на ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний по­чек и уве­ли­че­ние до­ди­а­лиз­но­го пе­ри­о­да с при­ме­не­ни­ем со­вре­мен­ных неф­ро­про­тек­то­ров. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ская кар­ти­на, клас­си­фи­ка­ция, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ный ди­а­гноз, прин­ци­пы про­фи­лак­ти­ки, ле­че­ния, осо­бен­но­сти па­то­ге­не­ти­че­ской те­ра­пии, ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи при па­то­ло­гии по­чек. Осо­бен­но­сти ве­де­ния па­ци­ен­тов с неф­ро­ло­ги­че­ской па­то­ло­ги­ей на ам­бу­ла­тор­ном эта­пе.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 13
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 12-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­мы кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Ста­ци­о­нар­ная по­мощь в неф­ро­ло­гии. Функ­ции ста­ци­о­на­ров
108
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская по­мощь в неф­ро­ло­гии, в том чис­ле ам­бу­ла­тор­ный ге­мо­ди­а­лиз
63
За­чет
ПДО 03
Неф­ро­ло­гия и диа­лиз дет­ско­го воз­рас­та
108
324, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 04
Со­вре­мен­ные функ­ци­о­наль­ные и мор­фо­ло­ги­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в неф­ро­ло­гии
54
54
За­чет
ПДО 05
Транс­план­та­ци­он­ная неф­ро­ло­гия. Со­вре­мен­ная им­му­но­су­прес­сив­ная те­ра­пия
54
54
За­чет
ПДО 06
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 07
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 08
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовки по нефрологии;
** Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой нефрологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы неф­ро­ло­гии, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в неф­ро­ло­гии и диа­ли­зе дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ак­ту­аль­ные во­про­сы неф­ро­ло­гии и диа­ли­за дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: *в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ста­ци­о­нар­ная по­мощь в неф­ро­ло­гии. Функ­ции ста­ци­о­на­ров.
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра неф­ро­ло­ги­че­ской служ­бы, со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские и юри­ди­че­ские во­про­сы в неф­ро­ло­гии. От­де­ле­ние неф­ро­ло­гии. Ос­нов­ные функ­ции, за­да­чи, воз­мож­но­сти неф­ро­ло­ги­че­ско­го от­де­ле­ния. Дис­пан­сер­ное на­блю­де­ние неф­ро­ло­ги­че­ских боль­ных.Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­че­ской кар­тине, клас­си­фи­ка­ции, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке за­бо­ле­ва­ний по­чек (ин­фек­ции мо­че­вых пу­тей, ту­бу­ло­ин­тер­сти­ци­аль­ные бо­лез­ни по­чек, ре­флюкс неф­ро­па­тия, гло­ме­ру­ло­не­фри­ты, быст­ро­про­грес­си­ру­ю­щий гло­ме­ру­ло­не­фрит, ише­ми­че­ская бо­лезнь по­чек, по­ли­ки­стоз­ная бо­лезнь по­чек, ами­ло­и­доз, по­чеч­но­ка­мен­ная бо­лезнь, по­даг­ри­че­ская поч­ка, ост­ра по­чеч­ная недо­ста­точ­ность (да­лее – ОПН), хро­ни­че­ская по­чеч­ная недо­ста­точ­ность (да­лее – ХПН), ар­те­ри­аль­ная ги­пер­тен­зия, неф­ро­па­тии при си­стем­ных за­бо­ле­ва­ни­ях, ви­рус­ном ге­па­ти­те, диа­бе­ти­че­ская неф­ро­па­тия, опу­хо­ли по­чек). Ме­то­ды ла­бо­ра­тор­но­го и ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния в неф­ро­ло­гии. Зна­че­ние пунк­ци­он­ной неф­ро­биоп­сии. Прин­ци­пы те­ра­пии за­бо­ле­ва­ний по­чек с уче­том неф­ро­про­тек­ции, при гло­ме­ру­ло­не­фри­тах с уче­том мор­фо­ло­ги­че­ских форм и про­фи­лак­ти­ки ослож­не­ний. По­ка­за­ния для за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии (про­грамм­ный ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ный диа­лиз, транс­план­та­ция поч­ки). Ве­де­ние па­ци­ен­тов по­сле транс­план­та­ции поч­ки. Им­му­но­су­прес­сия при транс­план­та­ции поч­ки. Ослож­не­ния по­сле транс­план­та­ции поч­ки. Ока­за­ние по­мо­щи при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях в неф­ро­ло­гии.
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская по­мощь в неф­ро­ло­гии, в том чис­ле ам­бу­ла­тор­ный ге­мо­ди­а­лиз
Неф­ро­ло­гия на ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пе.Ор­га­ни­за­ция неф­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи дет­ско­му на­се­ле­нию на ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ском эта­пе. Неф­ро­ло­ги­че­ский ка­би­нет. Ос­нов­ные функ­ции, за­да­чи, воз­мож­но­сти. Ал­го­ритм ла­бо­ра­тор­но-ин­стру­мен­таль­ной и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки па­то­ло­гии по­чек на до­гос­пи­таль­ном эта­пе у де­тей. Ран­няя ди­а­гно­сти­ка хро­ни­че­ской бо­лез­ни по­чек. Неф­ро­про­тек­тив­ное ме­ди­ка­мен­тоз­ное ле­че­ние. Дис­пан­сер­ное на­блю­де­ние па­ци­ен­тов с хро­ни­че­ской по­чеч­ной недо­ста­точ­но­стью. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии. По­ка­за­ния для пла­но­вой и экс­трен­ной гос­пи­та­ли­за­ции боль­ных с за­бо­ле­ва­ни­я­ми по­чек. Так­ти­ка ве­де­ния па­ци­ен­тов на ге­мо­ди­а­ли­зе (пе­ри­то­не­аль­ном диа­ли­зе). Ве­де­ние боль­ных по­сле транс­план­та­ции поч­ки в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Мо­ни­то­ринг кон­цен­тра­ции и кор­рек­ция им­му­но­су­прес­сив­ных пре­па­ра­тов. Про­фи­лак­ти­ка ослож­не­ний по­сле транс­план­та­ции поч­ки. Ран­няя ди­а­гно­сти­ка и пер­вая по­мощь при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях боль­ным с за­бо­ле­ва­ни­я­ми по­чек на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Во­про­сы вре­мен­ной и стой­кой нетру­до­спо­соб­но­сти. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ния скри­нин­го­вых ис­сле­до­ва­ний для ран­не­го вы­яв­ле­ния хро­ни­че­ской бо­лез­ни по­чек сре­ди при­креп­лен­но­го на­се­ле­ния (из­ме­ре­ние ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния, опре­де­ле­ние кре­а­ти­ни­на кро­ви, ка­че­ствен­ный ана­лиз мо­чи на на­ли­чие бел­ка и глю­ко­зы с ис­поль­зо­ва­ни­ем тест по­ло­сок); ока­за­ние кон­суль­та­тив­ной, ди­а­гно­сти­че­ской и ле­чеб­ной по­мо­щи боль­ным с неф­ро­ло­ги­че­ски­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми и ли­цам с вы­со­ким риском их раз­ви­тия. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние дис­пан­се­ри­за­ции лиц с по­чеч­ной па­то­ло­ги­ей (ост­рый и хро­ни­че­ский неф­ри­ты, ХПН) и лиц с вы­со­ким риском раз­ви­тия по­ра­же­ний по­чек: (в пер­вые 5 лет по­сле пе­ре­не­сен­ной острой по­чеч­ной недо­ста­точ­но­сти; по­жиз­нен­но по­сле транс­план­та­ции поч­ки (при от­сут­ствии ор­га­ни­зо­ван­но­го на­блю­де­ния в цен­тре транс­план­та­ции); при неф­ро­ген­ной ги­пер­тен­зии; с лю­бым ва­ри­ан­том гло­ме­ру­ляр­ных за­бо­ле­ва­ний и по­лу­ча­ю­щих под­дер­жи­ва­ю­щую им­му­но­су­прес­сив­ную те­ра­пию; стра­да­ю­щих хро­ни­че­ской по­чеч­ной недо­ста­точ­но­стью всех ста­дий (хро­ни­че­ской бо­лез­нью по­чек 3-4 ста­дий), за ис­клю­че­ни­ем боль­ных, по­лу­ча­ю­щих про­грамм­ный диа­лиз; име­ю­щих ре­ци­ди­ви­ру­ю­щую ин­фек­цию мо­че­вой си­сте­мы, не под­ле­жа­щую на­блю­де­нию и ле­че­нию у уро­ло­га; стра­да­ю­щих диа­бе­ти­че­ской неф­ро­па­ти­ей в кли­ни­че­ски ма­ни­фест­ной ста­дии; стра­да­ю­щих лю­бы­ми ва­ри­ан­та­ми на­след­ствен­ных или врож­ден­ных за­бо­ле­ва­ний по­чек и мо­че­вой си­сте­мы. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние углуб­лен­ных ис­сле­до­ва­ний со­сто­я­ния по­чек с по­мо­щью ла­бо­ра­тор­но-ди­а­гно­сти­че­ских ме­то­дов (уль­тра­зву­ко­вое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – УЗИ), ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия, ра­дио­изо­топ­ная ре­но­гра­фия, био­хи­ми­че­ские, им­му­но­ло­ги­че­ские и рент­ге­но­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния). На­прав­ле­ние на ста­ци­о­нар­ное ле­че­ние боль­ных с острой па­то­ло­ги­ей по­чек или обостре­ни­я­ми хро­ни­че­ских за­бо­ле­ва­ний, тре­бу­ю­щих те­ра­пии, невоз­мож­ной в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях; от­бор боль­ных на за­ме­сти­тель­ную по­чеч­ную те­ра­пию с на­прав­ле­ни­ем на Ко­мис­сию для ре­ше­ния во­про­са на­ча­ла за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии и сро­ках на­ча­ла; Кон­суль­та­ции боль­ных на пред­мет вы­бо­ра ме­то­да за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии (ге­мо­ди­а­лиз, пе­ри­то­не­аль­ный диа­лиз, упре­жда­ю­щая/до­ди­а­лиз­ная транс­план­та­ция поч­ки); учет лиц, ожи­да­ю­щих на­ча­ла диа­ли­за, его по­лу­ча­ю­щих, а та­к­же ре­ци­пи­ен­тов ал­ло­ген­ной поч­ки. Мо­ни­то­ринг и ана­лиз ос­нов­ных ме­ди­ко-ста­ти­сти­че­ских по­ка­за­те­лей за­бо­ле­ва­е­мо­сти, ин­ва­лид­но­сти и смерт­но­сти (до­гос­пи­таль­ной и гос­пи­таль­ной) от хро­ни­че­ской бо­лез­ни по­чек (да­лее – ХБП) в рай­оне об­слу­жи­ва­ния с по­сле­ду­ю­щей раз­ра­бот­кой ме­ро­при­я­тий по укреп­ле­нию здо­ро­вья при­креп­лен­но­го дет­ско­го на­се­ле­ния. Ве­де­ние ре­ги­стра боль­ных хро­ни­че­ской бо­лез­нью по­чек в дан­ном ре­ги­оне. Ор­га­ни­за­ция и ока­за­ние ста­ци­о­на­ро­за­ме­ща­ю­щей и ре­а­би­ли­та­ци­он­ной по­мо­щи па­ци­ен­там, не нуж­да­ю­щим­ся в круг­ло­су­точ­ном ме­ди­цин­ском на­блю­де­нии по ме­ди­цин­ским по­ка­за­ни­ям; уча­стие в со­став­ле­нии за­яв­ки на ле­кар­ствен­ные сред­ства и из­де­лия ме­ди­цин­ско­го на­зна­че­ния с це­лью обес­пе­че­ния па­ци­ен­тов с ХБП на ам­бу­ла­тор­ном эта­пе, ор­га­ни­за­ция обес­пе­че­ния ле­кар­ствен­ны­ми пре­па­ра­та­ми па­ци­ен­тов с ХБП, в том чис­ле и с ХПН на ам­бу­ла­тор­ном уровне. От­де­ле­ние (центр) ам­бу­ла­тор­но­го диа­ли­за. Воз­мож­но­сти для про­ве­де­ния вне­по­чеч­но­го очи­ще­ния кро­ви. Ис­поль­зо­ва­ние ге­мо­ди­а­лиз­ной ап­па­ра­ту­ры. От­бор и опре­де­ле­ние по­ка­за­ний к на­ча­лу за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии па­ци­ен­там с тер­ми­наль­ной ста­ди­ей ХБП для под­го­тов­ки к фор­ми­ро­ва­нию со­су­ди­сто­го до­сту­па и диа­ли­зо­те­ра­пии при уча­стии спе­ци­аль­ной от­бо­роч­ной Ко­мис­сии; про­ве­де­ние про­грамм­но­го ге­мо­ди­а­ли­за и по­сто­ян­но­го пе­ри­то­не­аль­но­го диа­ли­за боль­ным с тер­ми­наль­ной ста­ди­ей ХПН с це­лью их дли­тель­но­го жиз­не­обес­пе­че­ния и (или) под­го­тов­ки к транс­план­та­ции поч­ки; про­ве­де­ние ге­мо­ди­а­ли­за или пе­ри­то­не­аль­но­го диа­ли­за ре­ци­пи­ен­там до­нор­ских по­чек в ран­нем или от­да­лен­ном по­ст­транс­план­та­ци­он­ном пе­ри­о­де при от­сут­ствии или край­нем угне­те­нии функ­ции транс­план­та­та; про­ве­де­ние дру­гих ме­то­дов вне­по­чеч­но­го очи­ще­ния кро­ви (ге­мо­ди­а­филь­тра­ция, ге­мо­филь­тра­ция) у боль­ных с пер­вич­ны­ми и вто­рич­ны­ми неф­ро­па­ти­я­ми, на­хо­дя­щих­ся на про­грамм­ном ле­че­нии, при ослож­нен­ном те­че­нии тер­ми­наль­ной ста­дии ХПН.
ПДО 03
Неф­ро­ло­гия и диа­лиз дет­ско­го воз­рас­та
Изу­че­ние на­след­ствен­ных и врож­ден­ных неф­ро- и уро­па­тий. Неф­ро- и уро­па­тии при ана­то­ми­че­ских ано­ма­ли­ях по­чек; (ко­ли­че­ствен­ные, по­зи­ци­он­ные, на­ру­ше­ние фор­мы, из­ме­не­ния ниж­них мо­че­вых пу­тей, из­ме­не­ния по­чеч­ных со­су­дов, на­ру­ше­ния ин­нер­ва­ции; Неф­ро­па­тии при па­рен­хи­ма­тоз­ных ано­ма­ли­ях (ки­стоз­ные-по­ли­ки­стоз, неф­роф­тиз Фан­ко­ни, син­дром Се­ни­о­ра, врож­ден­ный неф­ро­ти­че­ский­син­дром). Без­ки­стоз­ные (оли­го­не­фро­ния, сег­мен­тар­ная ги­по­пла­зия, дис­пла­зии по­чек). Ре­флюкс- неф­ро­па­тия: ту­бу­ло­па­тии пер­вич­ные, те­бу­ло­па­тии вто­рич­ные, на­след­ствен­ный неф­рит Аль­пор­та; Бо­лезнь Фаб­ри. Неф­ро­па­тии при хро­мо­сом­ных бо­лез­нях, ами­ло­и­доз на­след­ствен­ный. Эм­бри­о­наль­ные опу­хо­ли по­чек (опу­холь Вильм­са). От­де­ле­ние дет­ско­го диа­ли­за. За­да­чи, функ­ции, воз­мож­но­сти. От­бор и опре­де­ле­ние по­ка­за­ний к на­ча­лу за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии (диа­ли­за) для фор­ми­ро­ва­ния со­су­ди­сто­го до­сту­па; про­ве­де­ние про­грамм­но­го ге­мо­ди­а­ли­за и по­сто­ян­но­го пе­ри­то­не­аль­но­го диа­ли­за де­тям с тер­ми­наль­ной ста­ди­ей ХПН с це­лью их дли­тель­но­го жиз­не­обес­пе­че­ния и (или) под­го­тов­ки к транс­план­та­ции поч­ки. Оформ­ле­ние и вы­да­ча спра­вок об окон­ча­нии сред­ней шко­лы.
ПДО 04
Со­вре­мен­ные функ­ци­о­наль­ные и мор­фо­ло­ги­че­ские ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния в неф­ро­ло­гии
Об­сле­до­ва­ние неф­ро­ло­ги­че­ско­го боль­но­го с уче­том воз­раст­ных осо­бен­но­стей. Ис­сле­до­ва­ние мо­чи в нор­ме и при па­то­ло­гии. Функ­ци­о­наль­ные по­чеч­ные про­бы для опре­де­ле­ния от­но­си­тель­ной плот­но­сти мо­чи, ско­ро­сти клу­боч­ко­вой филь­тра­ции (да­лее – СКФ) (рас­чет по фор­му­лам Ко­к­роф­та-Гол­та, Швар­ца (у де­тей) MDRD (мдир­ди), функ­ци­о­наль­но­го по­чеч­но­го ре­зер­ва (да­лее – ФПР). Уни­вер­саль­ный и точ­ный ме­тод рас­че­та СКФ, ра­бо­та­ю­щий на лю­бой ста­дии ХБП и для пред­ста­ви­те­лей всех рас – урав­не­ние CKD-EPI (эс­ки­ди-епи). Ис­сле­до­ва­ние уров­ня аль­бу­ми­ну­рии/про­те­и­ну­рии (су­точ­ная по­те­ря бел­ка (да­лее – СПБ) для ди­а­гно­сти­ки ХБП, оцен­ки про­гно­за ее те­че­ния, рис­ка сер­деч­но-со­су­ди­стых ослож­не­ний и вы­бо­ра так­ти­ки ле­че­нии. Опре­де­ле­ние от­но­ше­ния аль­бу­мин/кре­а­ти­нин, или об­щий бе­лок/кре­а­ти­нин в утрен­ней мо­че. Пунк­ци­он­ная неф­ро­биоп­сия: по­ка­за­ния, от­но­си­тель­ные и аб­со­лют­ные про­ти­во­по­ка­за­ния, под­го­тов­ка боль­но­го и ве­де­ние по­сле про­ве­де­ния про­це­ду­ры, про­фи­лак­ти­ка ослож­не­ний. По­ка­за­ния, от­но­си­тель­ные и аб­со­лют­ные про­ти­во­по­ка­за­ния, пре­иму­ще­ства и недо­стат­ки ви­зу­а­ли­зи­ру­ю­щей ди­а­гно­сти­ки за­бо­ле­ва­ний по­чек: об­зор­ная и экс­кре­тор­ная уро­гра­фия, ре­тро­град­ная пи­е­ло­гра­фия, ан­гио­гра­фия, УЗИ, ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия (да­лее – КТ), в том чис­ле спи­раль­ная то­мо­гра­фия, маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия (да­лее – МРТ), маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная ан­гио­гра­фия, ра­дио­изо­топ­ные ис­сле­до­ва­ния. Мо­ле­ку­ляр­ная ди­а­гно­сти­ка.
ПДО 05
Транс­план­та­ци­он­ная неф­ро­ло­гия. Со­вре­мен­ная им­му­но­су­прес­сив­ная те­ра­пия
Юри­ди­че­ские и мо­раль­но-эти­че­ские ас­пек­ты транс­план­та­ции поч­ки. По­ка­за­ния, от­но­си­тель­ные и аб­со­лют­ные про­ти­во­по­ка­за­ния к транс­план­та­ции поч­ки. Под­го­тов­ка ре­ци­пи­ен­та, пе­ре­крест­ная иден­ти­фи­ка­ция ан­ти­ге­нов до­но­ра и ре­ци­пи­ен­та, по си­сте­ме ги­сто­сов­ме­сти­мо­сти HLA (аш­эл­эй) I и II клас­сов. По­ка­за­ния и под­го­тов­ка к род­ствен­ной пе­ре­сад­ке поч­ки. Прин­ци­пы ве­де­ния в ран­нем и позд­нем по­странс­план­та­ци­он­ном пе­ри­о­дах. Со­вре­мен­ные им­му­но­су­прес­сив­ные пре­па­ра­ты. Пре­иму­ще­ства и по­боч­ные эф­фек­ты. Им­му­но­су­прес­сия: вы­бор и кон­троль­ный мо­ни­то­ринг ле­кар­ствен­ных средств. Транс­план­та­ци­он­ная неф­ро­па­тия. От­тор­же­ние в ран­нем по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де. Хро­ни­че­ское от­тор­же­ние транс­план­ти­ро­ван­ной поч­ки. Экс­тра­ре­наль­ные ослож­не­ния по­сле транс­план­та­ции. Ци­то­ме­га­ло­ви­рус­ная (да­лее – ЦМВ) ин­фек­ция. Кар­ты ди­на­ми­че­ско­го на­блю­де­ния па­ци­ен­тов по­сле транс­план­та­ции поч­ки.
ПДО 06
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код­дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы неф­ро­ло­гии
Хро­ни­че­ская бо­лезнь по­чек (да­лее – ХБП) как важ­ная ме­ди­цин­ская и со­ци­аль­ная про­бле­ма. Внед­ре­ние кон­цеп­ции ХБП в прак­ти­че­скую ра­бо­ту си­сте­мы здра­во­охра­не­ния рас­смат­ри­ва­ет­ся как важ­ный стра­те­ги­че­ский под­ход к сни­же­нию об­щей и сер­деч­но­со­су­ди­стой смерт­но­сти, уве­ли­че­нию про­дол­жи­тель­но­сти жиз­ни на­се­ле­ния, а та­к­же к сни­же­нию рас­хо­дов на гос­пи­таль­ное ле­че­ние ослож­не­ний на­ру­ше­ния функ­ции по­чек и про­ве­де­ние за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии – диа­ли­за и транс­план­та­ции по­чек. Рас­про­стра­нен­ность ХБП со­по­ста­ви­ма с та­ки­ми со­ци­аль­но зна­чи­мы­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми, как ги­пер­то­ни­че­ская бо­лезнь, са­хар­ный диа­бет, ожи­ре­ние и ме­та­бо­ли­че­ский син­дром. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ская кар­ти­на, клас­си­фи­ка­ция, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ный ди­а­гноз, прин­ци­пы про­фи­лак­ти­ки, ле­че­ния, осо­бен­но­сти ими­уно­су­прес­сив­ной и неф­ро­про­тек­тив­ной те­ра­пии, ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи при па­то­ло­гии по­чек у лиц дет­ско­го воз­рас­та. Осо­бен­но­сти ве­де­ния па­ци­ен­тов с неф­ро­ло­ги­че­ской па­то­ло­ги­ей на ам­бу­ла­тор­ном эта­пе. Раз­ви­тие за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии – диа­ли­за, в том чис­ле и пе­ри­то­ни­аль­но­го и транс­план­та­ции по­чек.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в неф­ро­ло­гии и диа­ли­зе дет­ско­го воз­рас­та
За­ко­но­да­тель­ство Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан в об­ла­сти здра­во­охра­не­ния. Нор­ма­тив­ные пра­во­вые ак­ты, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щие неф­ро­ло­ги­че­скую и диа­лиз­ную де­я­тель­ность в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние со­вре­мен­ных ме­то­дов ди­а­гно­сти­ки, внед­ре­ние и ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных ме­то­дов па­то­ге­не­ти­че­ско­го ле­че­ния и за­ме­сти­тель­ной по­чеч­ной те­ра­пии. Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ин­стру­мен­таль­ных, ла­бо­ра­тор­ных ме­то­дах ис­сле­до­ва­ний неф­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний. Ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных мар­ке­ров по­чеч­но­го по­вре­жде­ния.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Нефрология (ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ак­ту­аль­ные во­про­сы неф­ро­ло­гии и диа­ли­за
Кон­цеп­ция ХБП в прак­ти­че­ской ра­бо­те вра­ча неф­ро­ло­га как стра­те­гия к ран­не­му вы­яв­ле­нию по­чеч­ных по­вре­жде­ний, сни­же­нию смерт­но­сти, уве­ли­че­нию про­дол­жи­тель­но­сти жиз­ни па­ци­ен­тов, а та­к­же к сни­же­нию рас­хо­дов на ле­че­ние за­бо­ле­ва­ний по­чек и уве­ли­че­ние до­ди­а­лиз­но­го пе­ри­о­да с при­ме­не­ни­ем со­вре­мен­ных неф­ро­про­тек­то­ров.
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ская кар­ти­на, клас­си­фи­ка­ция, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ный ди­а­гноз, прин­ци­пы про­фи­лак­ти­ки, ле­че­ния, осо­бен­но­сти па­то­ге­не­ти­че­ской те­ра­пии, ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи при па­то­ло­гии по­чек у лиц дет­ско­го воз­рас­та. Осо­бен­но­сти ве­де­ния па­ци­ен­тов с неф­ро­ло­ги­че­ской па­то­ло­ги­ей на ам­бу­ла­тор­ном эта­пе.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 14
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 15
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
126
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в по­ли­кли­ни­ке
126
216
За­чет
ПДО 03
Эпи­де­мио­ло­гия
108
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 05
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль
18
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовки по инфекционным болезням;
** Для специалистов, имеющих переподготовку по детским инфекционным болезням.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ин­фек­то­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Кли­ни­ко-эпи­де­мио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние и про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной служ­бы при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ана­лиз де­я­тель­но­сти ин­фек­ци­он­ной служ­бы, учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. За­ко­но­да­тель­ные и нор­ма­тив­ные до­ку­мен­ты по борь­бе с ин­фек­ци­он­ны­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Этио­ло­гия, эпи­де­мио­ло­гия, па­то­ге­нез, па­то­ло­ги­че­ская ана­то­мия, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние и про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний со­глас­но кли­ни­че­ским про­то­ко­лам (ки­шеч­ные ин­фек­ции, вклю­чая гель­мин­то­зы про­то­зой­ные ин­ва­зии и ви­рус­ные диа­реи, ка­пель­ные ин­фек­ции, кро­вя­ные ин­фек­ции, ин­фек­ции на­руж­ных по­кро­вов). Те­ра­пия неот­лож­ных со­сто­я­ний при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях. Осо­бо опас­ные ин­фек­ции. До­ка­за­тель­ная ме­ди­ци­на в ин­фек­ци­он­ных бо­лез­нях. Ре­а­би­ли­та­ция, дис­пан­се­ри­за­ция ин­фек­ци­он­ных боль­ных.
ПДО 02
Ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в по­ли­кли­ни­ке
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской ин­фек­ци­он­ной служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Функ­ци­о­наль­ные обя­зан­но­сти вра­ча-ин­фек­ци­о­ни­ста в по­ли­кли­ни­ке. Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ал­го­ритм ра­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки диа­рей­но­го син­дро­ма, тон­зил­ли­тов, эк­зан­тем, ли­хо­ра­доч­ных со­сто­я­ний, на­ру­ше­ний пиг­мент­но­го об­ме­на, за­бо­ле­ва­ний, про­те­ка­ю­щих с ме­нин­ге­аль­ным син­дро­мом в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Про­то­ко­ла ле­чеб­ных и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий. Про­фи­лак­ти­ка (спе­ци­фи­че­ская и неспе­ци­фи­че­ская) ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний. Ме­то­ды об­сле­до­ва­ния при па­рен­те­раль­ных ви­рус­ных ге­па­ти­тах и ВИЧ-ин­фек­ции, СПИД-ас­со­ци­и­ро­ван­ных за­бо­ле­ва­ни­ях. Уяз­ви­мые груп­пы при ВИЧ-ин­фек­ции. Деон­то­ло­ги­че­ские ас­пек­ты в во­про­сах ВИЧ-ин­фек­ции. Ка­там­не­сти­че­ское на­блю­де­ние и дис­пан­се­ри­за­ция ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней.
ПДО 03
Эпи­де­мио­ло­гия
За­ко­ны Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ском бла­го­по­лу­чии на­се­ле­ния. Эпи­де­мио­ло­гия ин­фек­ци­он­ных и неин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний. Ос­нов­ные прин­ци­пы эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния. Меж­ду­на­род­ная ста­ти­сти­че­ская клас­си­фи­ка­ция бо­лез­ней и про­блем, свя­зан­ных со здо­ро­вьем. Уче­ние об эпи­де­ми­че­ском про­цес­се. Ос­нов­ные прин­ци­пы про­фи­лак­ти­ки ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней. Част­ная эпи­де­мио­ло­гия с эпи­де­мио­ло­ги­че­ской ди­а­гно­сти­кой и ор­га­ни­за­ци­ей про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий. Ос­нов­ные на­прав­ле­ния эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го над­зо­ра. Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз. Про­ве­де­ние ре­тро­спек­тив­но­го эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за мно­го­лет­ней, го­до­вой за­бо­ле­ва­е­мо­сти, за­бо­ле­ва­е­мо­сти по эпи­де­мио­ло­ги­че­ским при­зна­кам. Опе­ра­тив­ный эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз. Ор­га­ни­за­ция ла­бо­ра­тор­ной ра­бо­ты в си­сте­ме эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го над­зо­ра. Раз­ра­бот­ка ком­плек­са про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на сни­же­ние за­бо­ле­ва­е­мо­сти. Оцен­ка эф­фек­тив­но­сти про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­тий. Кли­ни­че­ская эпи­де­мио­ло­гия как ос­но­ва до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны.
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ле­че­нии, про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских и про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­ти­ях при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях. Диф­фе­рен­ци­аль­но-ди­а­гно­сти­че­ский по­иск и неот­лож­ная по­мощь при ос­нов­ных ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ла­бо­ра­тор­ных ис­сле­до­ва­ни­ях, ме­то­дах ле­че­ния ак­ту­аль­ных ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ин­фек­то­ло­гии
Осо­бен­но­сти со­вре­мен­но­го кли­ни­че­ско­го те­че­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний и ран­няя ди­а­гно­сти­ка ослож­не­ний. Им­му­но­фер­мент­ный ана­лиз для вы­яв­ле­ния ан­ти­тел клас­са М при остром ин­фек­ци­он­ном про­цес­се. Ди­а­гно­сти­ка по­ли­ме­раз­ной цеп­ной ре­ак­ции (да­лее – ПЦР) при ви­рус­ных, бак­те­ри­аль­ных, рик­кет­си­оз­ных и про­то­зой­ных ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях для вы­яв­ле­ния ДНК воз­бу­ди­те­лей. Бак­те­рио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний – как «зо­ло­той стан­дарт» ве­ри­фи­ка­ции ди­а­гно­за. Уль­ра­зву­ко­вое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – УЗИ), ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия (да­лее – КТ), маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия (да­лее – МРТ) внут­рен­них ор­га­нов (го­лов­ной мозг, ор­га­ны груд­ной клет­ки, брюш­ной по­ло­сти и ма­ло­го та­за). Се­ро­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка (ре­ак­ция пас­сив­ной ге­маг­глю­ти­на­ции (да­лее – РП­ГА), ре­ак­ция непря­мой ге­маг­глю­ти­на­ции (да­лее – РН­ГА), ре­ак­ция аг­глю­ти­на­ции (да­лее – РА)) ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний. Мо­ле­ку­ляр­но-ге­не­ти­че­ское ис­сле­до­ва­ние ви­ру­са ге­па­ти­та С 1 ти­па (по­ли­мор­физм ге­на ин­тер­лей­ки­на 28В). Те­ра­пия бак­те­ри­аль­ных ин­фек­ций ан­ти­био­ти­ка­ми по­след­них по­ко­ле­ний (це­фа­ло­спо­ри­ны, фторх­и­но­ло­ны, мак­ро­ли­ды). Те­ра­пия хро­ни­че­ских ви­рус­ных ге­па­ти­тов С, Д и остро­го ге­па­ти­та С (да­лее – ГС) пе­ги­ли­ро­ван­ны­ми ин­тер­фе­ро­на­ми, при ГС в со­че­та­нии с ре­бе­то­лом. Ле­че­ние хро­ни­че­ско­го ви­рус­но­го ге­па­ти­та. В со­вре­мен­ны­ми нук­лео­зи­да­ми. Про­ти­во­ви­рус­ная этио­троп­ная, спе­ци­фи­че­ская те­ра­пия боль­ных ВИЧ-ин­фек­ци­ей и ле­че­ние ВИЧ-ас­со­ци­и­ро­ван­ных за­бо­ле­ва­ний ан­ти­био­ти­ка­ми, про­ти­во­ту­бер­ку­лез­ны­ми, про­ти­во­про­то­зой­ны­ми, про­ти­во­гриб­ко­вы­ми и про­ти­во­ви­рус­ны­ми пре­па­ра­та­ми. Те­ра­пия грип­па А про­ти­во­ви­рус­ны­ми пре­па­ра­та­ми. При­ме­не­ние но­вых дез­ин­ток­си­ка­ци­он­ных ин­фу­зи­он­ных пре­па­ра­тов и внед­ре­ние уста­нов­ки «Марс» для те­ра­пии пе­че­ноч­ной эн­це­фа­ло­па­тии (да­лее – ПЭ) и внут­ри­пе­че­ноч­но­го хо­ле­ста­за.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Инфекционные болезни (взрослые)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Кли­ни­ко-эпи­де­мио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние и про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Кли­ни­ко-эпи­де­мио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний и ла­бо­ра­тор­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния (им­му­но­фер­мент­ный ана­лиз, ПЦР, бак­те­рио­ло­ги­че­ская, се­ро­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка). Те­ра­пия ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний с по­зи­ций до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны: этио­троп­ная, стро­го по по­ка­за­ни­ям (ан­ти­био­ти­ки, про­ти­во­ви­рус­ные, про­ти­во­про­то­зой­ные пре­па­ра­ты, вве­де­ние сы­во­ро­ток и им­му­но­гло­бу­ли­нов), па­то­ге­не­ти­че­ская и симп­то­ма­ти­че­ская. Про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний спе­ци­фи­че­ская (вак­ци­на­ция, се­ро­про­фи­лак­ти­ка, бак­те­рио­фа­ги­ро­ва­ние) и неспе­ци­фи­че­ская (про­ти­во­эпи­де­ми­че­ские ме­ро­при­я­тия в оча­ге).
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 15
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 15-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Инфекционные болезни (детские)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
432/8
ПДО 01
Дет­ские ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
126
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 02
Дет­ские ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в по­ли­кли­ни­ке
126
216
За­чет
ПДО 03
Эпи­де­мио­ло­гия
108
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
36
За­чет
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль
18
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по инфекционным болезням;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослым инфекционным болезням.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ин­фек­то­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Кли­ни­ко-эпи­де­мио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние и про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Дет­ские ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция по­мо­щи дет­ско­му на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях в усло­ви­ях ста­ци­о­на­ра. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки, клас­си­фи­ка­ция, со­вре­мен­ные про­то­ко­ла и так­ти­ка ле­че­ния, ре­а­би­ли­та­ция и про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний у де­тей. Ин­те­гри­ро­ван­ное ве­де­ние бо­лез­ней дет­ско­го воз­рас­та (да­лее – ИВБ­ДВ) как стан­дарт пе­ди­ат­рии. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при экс­трен­ных и неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях со­глас­но ре­ко­мен­да­ци­ям Все­мир­ной ор­га­ни­за­ции здра­во­охра­не­ния (да­лее – ВОЗ): эк­си­коз, ток­си­коз, отек моз­га, отек лег­ких, ост­рая над­по­чеч­ни­ко­вая недо­ста­точ­ность, син­дром дис­се­ми­ни­ро­ван­но­го внут­ри­со­су­ди­сто­го свёр­ты­ва­ния кро­ви (да­лее – ДВС-син­дром), ла­рин­го­с­пазм. Ка­ран­тин­ные ме­ро­при­я­тия в дет­ских учре­жде­ни­ях.
ПДО 02
Дет­ские ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни в по­ли­кли­ни­ке
Ор­га­ни­за­ция дет­ской ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской ин­фек­ци­он­ной служ­бы Про­грам­ма ИВБ­ДВ как стан­дарт пе­ди­ат­рии. Ал­го­ритм ра­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та диа­рей­но­го син­дро­ма, син­дро­ма ан­ги­ны, эк­зан­те­мы, ост­ро воз­ник­шей ли­хо­рад­ки, жел­ту­хи, ре­спи­ра­тор­ных ин­фек­ций, за­бо­ле­ва­ний, про­те­ка­ю­щих с ме­нин­ге­аль­ным син­дро­мом в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Кри­те­рии пред­ва­ри­тель­но­го ди­а­гно­за при пе­ре­чис­лен­ных син­дро­мах. Так­ти­ка ве­де­ния боль­ных де­тей на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Про­то­кол ле­чеб­ных и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий. Неот­лож­ная по­мощь в ин­фек­то­ло­гии. Ле­че­ние со­глас­но со­вре­мен­ным кли­ни­че­ским про­то­ко­лам. Ре­а­би­ли­та­ция. Про­фи­лак­ти­ка. Им­му­но­про­фи­лак­ти­ка. Ка­там­не­сти­че­ские на­блю­де­ния и дис­пан­се­ри­за­ция.
ПДО 03
Эпи­де­мио­ло­гия
За­ко­ны Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан о са­ни­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ском бла­го­по­лу­чии на­се­ле­ния. Эпи­де­мио­ло­гия ин­фек­ци­он­ных и неин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний. Ос­нов­ные прин­ци­пы эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния. Меж­ду­на­род­ная ста­ти­сти­че­ская клас­си­фи­ка­ция бо­лез­ней и про­блем, свя­зан­ных со здо­ро­вьем. Уче­ние об эпи­де­ми­че­ском про­цес­се. Ос­нов­ные прин­ци­пы про­фи­лак­ти­ки ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней. Част­ная эпи­де­мио­ло­гия с эпи­де­мио­ло­ги­че­ской ди­а­гно­сти­кой и ор­га­ни­за­ци­ей про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий. Ос­нов­ные на­прав­ле­ния эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го над­зо­ра. Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз. Про­ве­де­ние ре­тро­спек­тив­но­го эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го ана­ли­за мно­го­лет­ней, го­до­вой за­бо­ле­ва­е­мо­сти, за­бо­ле­ва­е­мо­сти по эпи­де­мио­ло­ги­че­ским при­зна­кам. Опе­ра­тив­ный эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз. Ор­га­ни­за­ция ла­бо­ра­тор­ной ра­бо­ты в си­сте­ме эпи­де­мио­ло­ги­че­ско­го над­зо­ра. Раз­ра­бот­ка ком­плек­са про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на сни­же­ние за­бо­ле­ва­е­мо­сти. Оцен­ка эф­фек­тив­но­сти про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­тий. Кли­ни­че­ская эпи­де­мио­ло­гия как ос­но­ва до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны.
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации
(4 недели) по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ин­фек­ци­он­ных бо­лез­ней
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ле­че­нии, про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских и про­фи­лак­ти­че­ских ме­ро­при­я­ти­ях при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях. Диф­фе­рен­ци­аль­но-ди­а­гно­сти­че­ский по­иск и неот­лож­ная по­мощь при ос­нов­ных ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ла­бо­ра­тор­ных ис­сле­до­ва­ни­ях, ме­то­дах ле­че­ния ак­ту­аль­ных ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ин­фек­то­ло­гии
Осо­бен­но­сти со­вре­мен­но­го кли­ни­че­ско­го те­че­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний и ран­няя ди­а­гно­сти­ка ослож­не­ний. Им­му­но­фер­мент­ный ана­лиз для вы­яв­ле­ния ан­ти­тел клас­са М при остром ин­фек­ци­он­ном про­цес­се. Ди­а­гно­сти­ка по­ли­ме­раз­ной цеп­ной ре­ак­ции (да­лее – ПЦР) при ви­рус­ных, бак­те­ри­аль­ных, рик­кет­си­оз­ных и про­то­зой­ных ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях для вы­яв­ле­ния ДНК воз­бу­ди­те­лей. Бак­те­рио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний – как «зо­ло­той стан­дарт» ве­ри­фи­ка­ции ди­а­гно­за. Уль­ра­зву­ко­вое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – УЗИ), ком­пью­тер­ная то­мо­гра­фия (да­лее – КТ), маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия (да­лее – МРТ) внут­рен­них ор­га­нов (го­лов­ной мозг, ор­га­ны груд­ной клет­ки, брюш­ной по­ло­сти и ма­ло­го та­за). Се­ро­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка (ре­ак­ция пас­сив­ной ге­маг­глю­ти­на­ции (да­лее – РП­ГА), ре­ак­ция непря­мой ге­маг­глю­ти­на­ции (да­лее – РН­ГА), ре­ак­ция аг­глю­ти­на­ции (да­лее – РА)) ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний. Мо­ле­ку­ляр­но-ге­не­ти­че­ское ис­сле­до­ва­ние ви­ру­са ге­па­ти­та С 1 ти­па (по­ли­мор­физм ге­на ин­тер­лей­ки­на 28В). Те­ра­пия бак­те­ри­аль­ных ин­фек­ций ан­ти­био­ти­ка­ми по­след­них по­ко­ле­ний (це­фа­ло­спо­ри­ны, фторх­и­но­ло­ны, мак­ро­ли­ды). Те­ра­пия хро­ни­че­ских ви­рус­ных ге­па­ти­тов С, Д и остро­го ге­па­ти­та С (да­лее – ГС) пе­ги­ли­ро­ван­ны­ми ин­тер­фе­ро­на­ми, при ГС в со­че­та­нии с ре­бе­то­лом. Ле­че­ние хро­ни­че­ско­го ви­рус­но­го ге­па­ти­та. В со­вре­мен­ны­ми нук­лео­зи­да­ми. Про­ти­во­ви­рус­ная этио­троп­ная, спе­ци­фи­че­ская те­ра­пия боль­ных ВИЧ-ин­фек­ци­ей и ле­че­ние ВИЧ-ас­со­ци­и­ро­ван­ных за­бо­ле­ва­ний ан­ти­био­ти­ка­ми, про­ти­во­ту­бер­ку­лез­ны­ми, про­ти­во­про­то­зой­ны­ми, про­ти­во­гриб­ко­вы­ми и про­ти­во­ви­рус­ны­ми пре­па­ра­та­ми. Те­ра­пия грип­па А про­ти­во­ви­рус­ны­ми пре­па­ра­та­ми. При­ме­не­ние но­вых дез­ин­ток­си­ка­ци­он­ных ин­фу­зи­он­ных пре­па­ра­тов и внед­ре­ние уста­нов­ки «Марс» для те­ра­пии пе­че­ноч­ной эн­це­фа­ло­па­тии (да­лее – ПЭ) и внут­ри­пе­че­ноч­но­го хо­ле­ста­за.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Инфекционные болезни (детские)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Кли­ни­ко-эпи­де­мио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние и про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в по­все­днев­ной прак­ти­ке
Кли­ни­ко-эпи­де­мио­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка, диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний и ла­бо­ра­тор­ные ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния (им­му­но­фер­мент­ный ана­лиз, ПЦР, бак­те­рио­ло­ги­че­ская, се­ро­ло­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка). Те­ра­пия ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний с по­зи­ций до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны: этио­троп­ная, стро­го по по­ка­за­ни­ям (ан­ти­био­ти­ки, про­ти­во­ви­рус­ные, про­ти­во­про­то­зой­ные пре­па­ра­ты, вве­де­ние сы­во­ро­ток и им­му­но­гло­бу­ли­нов), па­то­ге­не­ти­че­ская и симп­то­ма­ти­че­ская. Про­фи­лак­ти­ка ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний спе­ци­фи­че­ская (вак­ци­на­ция, се­ро­про­фи­лак­ти­ка, бак­те­рио­фа­ги­ро­ва­ние) и неспе­ци­фи­че­ская (про­ти­во­эпи­де­ми­че­ские ме­ро­при­я­тия в оча­ге).
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 16
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 17
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях) *
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
594/11
432/8
ПДО 01
Нев­ро­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
216
216
За­чет
ПДО 02
Нев­ро­ло­гия ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская
216
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 03
Неот­лож­ные со­сто­я­ния в нев­ро­ло­гии
162
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
216/4
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовки по неврологии;
** Для специалистов, имеющих переподготовку по детской неврологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы нев­ро­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2
(из ПДВ)
2
(из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из
ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в нев­ро­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у взрос­лых
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Нев­ро­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра нев­ро­ло­ги­че­ской ста­ци­о­нар­ной служ­бы, учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Ана­то­мо-функ­ци­о­наль­ные осо­бен­но­сти нерв­ной си­сте­мы. Про­пе­дев­ти­ка нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний: ме­то­ди­ка оцен­ки нев­ро­ло­ги­че­ско­го ста­ту­са, симп­то­мы и син­дро­мы по­ра­же­ния нерв­ной си­сте­мы. То­пи­че­ская ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний нерв­ной си­сте­мы. Ме­то­ды ла­бо­ра­тор­но­го и ин­стру­мен­таль­но­го ис­сле­до­ва­ния в нев­ро­ло­гии. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния об этио­ло­гии, па­то­ге­не­зе, про­фи­лак­ти­ке, кли­ни­че­ской симп­то­ма­ти­ке, клас­си­фи­ка­ции, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний и по­гра­нич­ных со­сто­я­ний. По­ра­же­ния раз­лич­ных струк­тур нерв­ной си­сте­мы при за­бо­ле­ва­ни­ях и трав­мах дру­гих ор­га­нов и си­стем (ин­фек­ци­он­ные, ауто­им­мун­ные, ме­та­бо­ли­че­ские, он­ко­ло­ги­че­ские за­бо­ле­ва­ния, по­ра­же­ния сер­деч­но-со­су­ди­стой, эн­до­крин­ной си­стем и ор­га­нов). По­ка­за­ния к хи­рур­ги­че­ско­му ле­че­нию со­су­ди­стых по­ра­же­ний го­лов­но­го моз­га. Неот­лож­ные со­сто­я­ния в нев­ро­ло­гии на гос­пи­таль­ном эта­пе, ди­а­гно­сти­ка. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия и ре­ани­ма­ция в нев­ро­ло­гии.
ПДО 02
Нев­ро­ло­гия ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской нев­ро­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Функ­ци­о­наль­ные обя­зан­но­сти вра­ча-нев­ро­па­то­ло­га ам­бу­ла­тор­ной служ­бы. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ская симп­то­ма­ти­ка ос­нов­ных за­бо­ле­ва­ний нерв­ной си­сте­мы, ди­а­гно­сти­ка, про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние со­глас­но про­то­ко­лам. Об­щие и функ­ци­о­наль­ные ме­то­ды об­сле­до­ва­ния в нев­ро­ло­ги­че­ской прак­ти­ке, вклю­чая ра­дио­изо­топ­ные, рент­ге­но­ра­дио­ло­ги­че­ские, уль­тра­зву­ко­вые на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Ран­няя ди­а­гно­сти­ка и по­мощь при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях нев­ро­ло­ги­че­ским боль­ным на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Фи­зио­те­ра­пия, мас­саж, иг­ло­ре­флек­со­те­ра­пия, кли­ма­то­те­ра­пия в нев­ро­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Ре­а­би­ли­та­ция. Про­фи­лак­ти­ка. Во­про­сы вре­мен­ной и стой­кой нетру­до­спо­соб­но­сти. Ме­ди­ко-со­ци­аль­ная экс­перт­ная ко­мис­сия (да­лее –МС­ЭК). Дис­пан­се­ри­за­ция.
ПДО 03
Неот­лож­ные со­сто­я­ния в нев­ро­ло­гии
Ви­ды на­ру­ше­ния со­зна­ния. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний со­зна­ния, воз­раст­ные осо­бен­но­сти. На­ру­ше­ния со­зна­ния при со­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях. Ней­ро­ток­си­коз. Ми­асте­ни­че­ский криз. Миг­ре­ноз­ный ста­тус. Эпи­леп­ти­че­ский ста­тус. Феб­риль­ные при­сту­пы. На­ру­ше­ния моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния. Неот­лож­ная по­мощь при кри­ти­че­ских си­ту­а­ци­ях (си­му­ля­ци­он­ные плат­фор­мы). Ме­то­ды ап­па­рат­но-ла­бо­ра­тор­ной ди­а­гно­сти­ки при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ния дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы нев­ро­ло­гии
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы нев­ро­па­то­ло­гии: этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и дис­пан­се­ри­за­ция нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у взрос­лых с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в нев­ро­ло­гии
Но­вые тех­но­ло­гии в ди­а­гно­сти­ке, ле­че­нии, про­фи­лак­ти­ке и ре­а­би­ли­та­ции нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний и со­сто­я­ний у взрос­лых, ос­но­ван­ные на прин­ци­пах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Ме­то­ды ней­ро­ви­зу­а­ли­за­ции, уль­тра­зву­ко­вой и функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки в нев­ро­ло­гии.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у взрос­лых
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка, неот­лож­ная по­мощь при нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях у взрос­лых с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 17
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 17-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях) *
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
594/11
432/8
ПДО 01
Дет­ская нев­ро­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
216
216
За­чет
ПДО 02
Дет­ская ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская нев­ро­ло­гия
216
216, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 03
Неот­лож­ные со­сто­я­ния в дет­ской нев­ро­па­то­ло­гии
162
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
216/4
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го
864/16
432/8
Примечания:
*Для специалистов, не имеющих переподготовки по неврологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой неврологии;

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные во­про­сы дет­ской нев­ро­ло­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в дет­ской нев­ро­ло­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у де­тей
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Дет­ская нев­ро­ло­гия в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра нев­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи дет­ско­му на­се­ле­нию в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. По­ка­за­те­ли и струк­ту­ра дет­ской нев­ро­ло­ги­че­ской за­бо­ле­ва­е­мо­сти, ин­ва­лид­но­сти и ана­лиз их при­чин. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти нерв­ной си­сте­мы у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та с то­пи­че­ской ди­а­гно­сти­кой и кли­ни­че­ски­ми син­дро­ма­ми по­ра­же­ния. Врож­ден­ные по­ро­ки раз­ви­тия цен­траль­ной нерв­ной си­сте­мы (да­лее – ЦНС), на­след­ствен­ные за­бо­ле­ва­ния. Нев­ро­ло­ги­че­ские за­бо­ле­ва­ния у де­тей пер­во­го го­да жиз­ни. Ин­но­ва­ци­он­ные ди­а­гно­сти­че­ские тех­но­ло­гии в дет­ской нев­ро­ло­гии.
ПДО 02
Дет­ская нев­ро­ло­гия ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской нев­ро­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Учет­но-от­чет­ная до­ку­мен­та­ция. Функ­ци­о­наль­ные обя­зан­но­сти вра­ча-нев­ро­па­то­ло­га ам­бу­ла­тор­ной служ­бы. Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­че­ская симп­то­ма­ти­ка, ди­а­гно­сти­ка, ле­че­ние, про­фи­лак­ти­ка и дис­пан­се­ри­за­ция дет­ско­го це­ре­браль­но­го па­ра­ли­ча, неэпи­леп­ти­че­ских па­рок­сиз­маль­ных со­сто­я­ний, пси­хо­нев­ро­ло­ги­че­ских со­сто­я­ний в дет­ском воз­расте, опу­хо­лей го­лов­но­го и спин­но­го моз­га. Ис­хо­ды нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у де­тей с во­про­са­ми ре­а­би­ли­та­ции. МС­ЭК.
ПДО 03
Неот­лож­ные со­сто­я­ния у дет­ской нев­ро­па­то­ло­гии
Ви­ды на­ру­ше­ния со­зна­ния. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний со­зна­ния у де­тей, воз­раст­ные осо­бен­но­сти. На­ру­ше­ния со­зна­ния при со­ма­ти­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях. Ней­ро­ток­си­коз. Ми­асте­ни­че­ский криз. Миг­ре­ноз­ный ста­тус. Эпи­леп­ти­че­ский ста­тус. Феб­риль­ные при­сту­пы. На­ру­ше­ния моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния у де­тей. Неот­лож­ная по­мощь при кри­ти­че­ских си­ту­а­ци­ях (си­му­ля­ци­он­ные плат­фор­мы). Ме­то­ды ап­па­рат­но-ла­бо­ра­тор­ной ди­а­гно­сти­ки при неот­лож­ных со­сто­я­ни­ях.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ния дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы дет­ской нев­ро­ло­гии
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы дет­ской нев­ро­па­то­ло­гии: этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка и дис­пан­се­ри­за­ция нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у де­тей с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла. Осо­бен­но­сти ока­за­ния нев­ро­ло­ги­че­ской по­мо­щи де­тям ран­не­го воз­рас­та.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии у дет­ской нев­ро­ло­гии
Но­вые тех­но­ло­гии в ди­а­гно­сти­ке, ле­че­нии, про­фи­лак­ти­ке и ре­а­би­ли­та­ции нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний и со­сто­я­ний у де­тей, ос­но­ван­ные на прин­ци­пах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Ме­то­ды ней­ро­ви­зу­а­ли­за­ции, уль­тра­зву­ко­вой и функ­ци­о­наль­ной ди­а­гно­сти­ки в нев­ро­ло­гии.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Неврология (функциональная диагностика по профилю основной специальности) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны,ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у де­тей
Этио­па­то­ге­нез, кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка, ме­то­ды ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ка, неот­лож­ная по­мощь при нев­ро­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях у де­тей с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные стан­дар­ты и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 18
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 20
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»

1. Типовой учебный план циклов переподготовки по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
ПДО 01
Он­ко­ло­гия
108
За­чет
ПДО 02
Лу­че­вая те­ра­пия
216
За­чет
ПДО 03
Лу­че­вая те­ра­пия дет­ско­го воз­рас­та
63
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лу­че­вой те­ра­пии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в лу­че­вой те­ра­пии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Из­бран­ные во­про­сы лу­че­вой те­ра­пии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го:
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Он­ко­ло­гия
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра он­ко­ло­ги­че­ской служ­бы РК. Учет­ная до­ку­мен­та­ция в он­ко­ло­гии. Кли­ни­че­ские груп­пы он­ко­ло­ги­че­ских боль­ных. Прин­ци­пы дис­пан­се­ри­за­ции в он­ко­ло­гии. Предра­ко­вые за­бо­ле­ва­ния (об­ли­гат­ный и фа­куль­та­тив­ный предрак). За­бо­ле­ва­е­мость и смерт­ность, вы­яв­ля­е­мость ран­них форм ви­зу­аль­ных ло­ка­ли­за­ций, за­пу­щен­ность. Од­но­го­дич­ная ле­таль­ность, 5-лет­няя вы­жи­ва­е­мость. Предра­ко­вые за­бо­ле­ва­ния: фа­куль­та­тив­ные и об­ли­гат­ные предра­ки. Ги­сто­ло­ги­че­ская и па­то­мор­фо­ло­ги­че­ская клас­си­фи­ка­ция зло­ка­че­ствен­ных но­во­об­ра­зо­ва­ний (да­лее – ЗНО), кли­ни­че­ская клас­си­фи­ка­ция по ста­ди­ям (I-IV ста­дии) и по си­сте­ме TumorNodusMetastasis (Ту­мо Но­дус Мед­та­сис) (да­лее – TNM). Кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние ос­нов­ных ло­ка­ли­за­ций ЗНО: опу­хо­ли цен­траль­ной нерв­ной си­сте­мы (да­лее – ЦНС), опу­хо­ли го­ло­вы и шеи, рак щи­то­вид­ной же­ле­зы, рак лег­ко­го и опу­хо­ли сре­до­сте­ния, рак пи­ще­во­да, рак же­луд­ка, ко­ло­рек­таль­ный рак, рак пе­че­ни и под­же­лу­доч­ной же­ле­зы, опу­хо­ли ко­стей и мяг­ких тка­ней, рак ко­жи и ме­ла­но­ма, ге­мо­бла­сто­зы, рак мо­лоч­ной же­ле­зы, рак мо­че­во­го пу­зы­ря, рак пред­ста­тель­ной же­ле­зы, он­ко­ги­не­ко­ло­ги­че­ский рак. и рак мо­лоч­ной же­ле­зы. За­бо­ле­ва­е­мость, фак­то­ры рис­ка. Пал­ли­а­тив­ная и симп­то­ма­ти­че­ская по­мощь боль­ным с за­пу­щен­ны­ми фор­ма­ми ЗНО. Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции он­ко­ло­ги­че­ских боль­ных. Осо­бен­но­сти кли­ни­че­ско­го те­че­ния ЗНО у де­тей и по­жи­лых лю­дей.
ПДО 02
Лу­че­вая те­ра­пия
Ис­то­рия раз­ви­тия лу­че­вой те­ра­пии (ра­дио­ло­гии). До­сти­же­ния ядер­ной фи­зи­ки и ме­ди­ци­ны, ра­дио­био­ло­гии и он­ко­ло­гии в раз­ви­тие лу­че­вой те­ра­пии. Ме­сто и удель­ный вес лу­че­вой те­ра­пии в ле­че­нии он­ко­ло­ги­че­ских боль­ных. Ор­га­ни­за­ция ра­дио­ло­ги­че­ской служ­бы в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ор­га­ни­за­ция лу­че­вой те­ра­пии в ме­ди­цин­ских учре­жде­ни­ях ши­ро­ко­го и спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­но­го про­фи­ля в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан, ближ­нем и даль­нем за­ру­бе­жье. Ги­ги­е­ни­че­ские ос­но­вы ра­ди­а­ци­он­ной без­опас­но­сти в лу­че­вой те­ра­пии. Нор­мы ра­ди­а­ци­он­ной без­опас­но­сти. Фи­зи­че­ские ос­но­вы лу­че­вой те­ра­пии: ви­ды иони­зи­ру­ю­щих из­лу­че­ний, кли­ни­че­ская до­зи­мет­рия. Ра­дио­био­ло­ги­че­ские ос­но­вы лу­че­вой те­ра­пии зло­ка­че­ствен­ных опу­хо­лей и неопу­хо­ле­вых за­бо­ле­ва­ний. Ме­то­ды лу­че­вой те­ра­пии и тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние лу­че­вой те­ра­пии. Ти­пы ра­ди­а­ци­он­ной те­ра­пев­ти­че­ской тех­ни­ки и ме­то­ди­ки лу­че­вой те­ра­пии. Ос­нов­ные ме­то­ды ди­стан­ци­он­ной и кон­такт­ной (бра­хи­те­ра­пия) лу­че­вой те­ра­пии. Прин­ци­пы пла­ни­ро­ва­ния пред­лу­че­вой под­го­тов­ки боль­ным к лу­че­во­му ле­че­нию. Пред­лу­че­вая то­по­мет­ри­че­ская под­го­тов­ка на си­му­ля­то­рах, ком­пью­тер­ных то­мо­гра­фах, си­му­ля­то­рах компь­тер­ной то­мо­гра­фии (да­лее – КТ-си­му­ля­то­ры). Кли­ни­ко-до­зи­мет­ри­че­ское пла­ни­ро­ва­ние лу­че­вой те­ра­пии на со­вре­мен­ных си­сте­мах до­зи­мет­ри­че­ско­го пла­ни­ро­ва­ния. Со­вре­мен­ные прин­ци­пы си­му­ля­ции, ве­ри­фи­ка­ции, по­зи­ци­о­ни­ро­ва­ния, фик­са­ции. Вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ная лу­че­вая те­ра­пия: 3-D кон­форм­ная, ин­тен­сив­но-мо­ду­ли­ро­ван­ная, управ­ля­е­мая по изоб­ра­же­ни­ям, 4-D син­хро­ни­зи­ро­ван­ная с ды­ха­ни­ем лу­че­вая те­ра­пия. Сте­рео­так­си­че­ская ра­дио­хи­рур­гия и ра­дио­те­ра­пия. Ан­д­рон­ная лу­че­вая те­ра­пия. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к при­ме­не­нию лу­че­вых ме­то­дов ле­че­ния он­ко­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний раз­лич­ных ло­ка­ли­за­ций. Лу­че­вая те­ра­пия как са­мо­сто­я­тель­ный спо­соб и как ком­по­нент ком­би­ни­ро­ван­но­го и ком­плекс­но­го ме­то­дов ра­ди­каль­но­го и пал­ли­а­тив­но­го воз­дей­ствия на опу­хо­ле­вый про­цесс при ле­че­нии зло­ка­че­ствен­ных за­бо­ле­ва­ний но­во­об­ра­зо­ва­ний: ЦНС, го­ло­вы и шеи, ор­га­нов ды­ха­ния и груд­ной клет­ки, ор­га­нов пи­ще­ва­ре­ния, ко­стей, ко­жи, ме­зе­те­ли­аль­ной и мяг­ких тка­ней, мо­лоч­ной же­ле­зы, жен­ских и муж­ских по­ло­вых ор­га­нов, мо­че­вых пу­тей, щи­то­вид­ной же­ле­зы и дру­гих эн­до­крин­ных ор­га­нов, лим­фо­ид­ных и кро­ве­твор­ных тка­ней. Пал­ли­а­тив­ная лу­че­вая те­ра­пия. Лу­че­вые ре­ак­ции, ослож­не­ния и по­вре­жде­ния при лу­че­вой те­ра­пии. По­боч­ные ток­си­че­ские эф­фек­ты об­лу­че­ния. Про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние ран­них и позд­них лу­че­вых ре­ак­ций, ослож­не­ний и по­вре­жде­ний. Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции боль­ных с по­ст­лу­че­вы­ми по­вре­жде­ни­я­ми. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к лу­че­вой те­ра­пии неопу­хо­ле­вых за­бо­ле­ва­ний.
ПДО 03
Лу­че­вая те­ра­пия дет­ско­го воз­рас­та
Осо­бен­но­сти про­ве­де­ния лу­че­вой те­ра­пии у де­тей с уче­том ра­дио­био­ло­ги­че­ских осо­бен­но­стей. Раз­ли­чия в ра­дио­чув­стви­тель­но­сти ор­га­низ­ма ре­бен­ка и взрос­ло­го. Осо­бен­но­сти пла­ни­ро­ва­ния пред­лу­че­вой под­го­тов­ки к лу­че­во­му ле­че­нию у де­тей. Осо­бен­но­сти пред­лу­че­вой то­по­мет­ри­че­ской под­го­тов­ки на си­му­ля­то­рах, ком­пью­тер­ных то­мо­гра­фах, КТ-си­му­ля­то­рах и кли­ни­ко-до­зи­мет­ри­че­ско­го пла­ни­ро­ва­ния лу­че­вой те­ра­пии на со­вре­мен­ных си­сте­мах до­зи­мет­ри­че­ско­го пла­ни­ро­ва­ния у де­тей. Ме­то­ды фик­са­ции и по­зи­ро­ва­ния при лу­че­вой те­ра­пии зло­ка­че­ствен­ных но­во­об­ра­зо­ва­ний у де­тей. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к при­ме­не­нию лу­че­вых ме­то­дов ле­че­ния он­ко­ло­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний раз­лич­ных ло­ка­ли­за­ций у де­тей: опу­хо­ли ЦНС, кро­ве­твор­ной и лим­фо­ид­ной тка­ни, мяг­ких тка­ней и ко­стей, опу­хо­ли Ви­льям­са. Про­ве­де­ние лу­че­во­го, ком­би­ни­ро­ван­но­го и ком­плекс­но­го ле­че­ния зло­ка­че­ствен­ных опу­хо­лей у де­тей. Лу­че­вые ре­ак­ции, ослож­не­ния и по­вре­жде­ния при про­ве­де­нии лу­че­вой те­ра­пии у де­тей. Их про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние.
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – РКИ). «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве ДМ. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ния дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лу­че­вой те­ра­пии
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лу­че­вой те­ра­пии, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (высшая и первая категории) по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
На­име­но­ва­ния дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в лу­че­вой те­ра­пии.
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в лу­че­вом ле­че­нии – ме­то­ди­ки вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ной лу­че­вой те­ра­пии. Нор­ма­тив­но-пра­во­вые ас­пек­ты ис­поль­зо­ва­ния вы­со­ко­тех­но­ло­гич­но­го ра­дио­те­ра­пев­ти­че­ско­го обо­ру­до­ва­ния и ин­но­ва­ци­он­ных ме­то­дик об­лу­че­ния в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Ор­га­ни­за­ция тех­но­ло­ги­че­ско­го цик­ла ин­но­ва­ци­он­ных ме­то­дик лу­че­во­го ле­че­ния в вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ных цен­трах ра­ди­а­ци­он­ной он­ко­ло­гии. Фи­зи­ко-тех­ни­че­ское и кли­ни­ко-ра­дио­био­ло­ги­че­ское обос­но­ва­ние вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ных ме­то­дик лу­че­вой те­ра­пии. Ти­пы со­вре­мен­ной ра­дио­те­ра­пев­ти­че­ской тех­ни­ки для про­ве­де­ния вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ной лу­че­вой те­ра­пии. Со­вре­мен­ные пла­ни­ру­ю­щие си­сте­мы для до­зи­мет­ри­че­ских рас­че­тов. Осо­бен­но­сти пред­лу­че­вой под­го­тов­ки на со­вре­мен­ных ап­па­ра­тов для ви­зу­аль­ной ди­а­гно­сти­ки. При­ме­не­ние ин­но­ва­ци­он­ных ме­то­дик лу­че­вой те­ра­пии при неко­то­рых зло­ка­че­ствен­ных опу­хо­лях. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния, лу­че­вые ре­ак­ции и ослож­не­ния.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (вторая категория) по специальности «Лучевая терапия (радиационная онкология)»
На­име­но­ва­ния дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Из­бран­ные во­про­сы лу­че­вой те­ра­пии
Из­бран­ные во­про­сы кли­ни­че­ской ра­дио­био­ло­гии и до­зи­мет­рии на со­вре­мен­ном эта­пе раз­ви­тия лу­че­вой те­ра­пии. Осо­бен­но­сти ра­дио­био­ло­ги­че­ско­го, фи­зи­ко-тех­ни­че­ско­го и кли­ни­ко-до­зи­мет­ри­че­ско­го обос­но­ва­ния со­вре­мен­ных ме­то­дик лу­че­вой те­ра­пии. Со­вре­мен­ные ра­дио­те­ра­пев­ти­че­ские уста­нов­ки и ап­па­ра­ты для лу­че­вой ви­зу­а­ли­за­ции для про­ве­де­ния лу­че­вой те­ра­пии и пред­лу­че­вой то­по­мет­ри­че­ской под­го­тов­ки. Со­вре­мен­ные пла­ни­ру­ю­щие си­сте­мы для до­зи­мет­ри­че­ских рас­че­тов. Но­вые воз­мож­но­сти со­вре­мен­ных ме­то­дик лу­че­вой те­ра­пии в по­вы­ше­нии эф­фек­тив­но­сти ле­че­ния при неко­то­рых зло­ка­че­ствен­ных но­во­об­ра­зо­ва­ни­ях.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 19
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 21
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»

1. Типовой учебный план цикла переподготовки по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
270/5
ПДО 01
Рент­ге­но­ло­гия, в том чис­ле дет­ская
81
За­чет
ПДО 02
Ком­пью­тер­ная и маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия
54
За­чет
ПДО 03
Уль­тра­зву­ко­вая ди­а­гно­сти­ка
54
За­чет
ПДО 04
Уль­тра­зву­ко­вая ди­а­гно­сти­ка дет­ско­го воз­рас­та
54
За­чет
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
540/10
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90/1⅔
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
2(из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­мы кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в лу­че­вой ди­а­гно­сти­ке, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­мы кон­тро­ля
Лу­че­вая ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов и си­стем
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Рент­ге­но­ло­гия, в том чис­ле дет­ская
Во­про­сы ор­га­ни­за­ции рент­ге­но­ло­ги­че­ской служ­бы и ос­нов­ные ди­рек­тив­ные до­ку­мен­ты, опре­де­ля­ю­щие ее де­я­тель­ность. Био­ло­ги­че­ское дей­ствие рент­ге­нов­ских лу­чей, ос­но­вы до­зи­мет­рии и ра­ди­а­ци­он­ная за­щи­та в рент­ге­но­ло­гии. Фи­зи­ко-тех­ни­че­ские ос­но­вы рент­ге­но­ло­гии и дру­гих ме­то­дов лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки. Рент­ге­но­ло­ги­че­ская ап­па­ра­ту­ра, прин­ци­пы устрой­ства и ра­бо­ты. Ос­нов­ные ме­то­ды рент­ге­но­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния. Ме­то­ды кон­тра­сти­ро­ва­ния. Рент­ге­на­на­то­мия и фи­зио­ло­гия ор­га­нов и си­стем, воз­раст­ные осо­бен­но­сти. Эта­пы рент­ге­но­ди­а­гно­сти­ки. Рент­ге­но­ло­ги­че­ские симп­то­мы и син­дро­мы, син­тез кли­ни­ко-рент­ге­но­ло­ги­че­ских дан­ных, уста­но­воч­ный груп­по­вой и но­зо­ло­ги­че­ский ди­а­гноз. То­пи­че­ский ди­а­гноз (фор­ма, фа­за про­цес­са), диф­фе­рен­ци­аль­ный ди­а­гноз, ди­а­гно­сти­ка ослож­не­ний (рас­пад, па­то­ло­ги­че­ский пе­ре­лом). Фор­му­ли­ров­ка рент­ге­но­ло­ги­че­ско­го ди­а­гно­за, со­став­ле­ние про­то­ко­ла рент­ге­но­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния, ва­ри­ан­ты рент­ге­но­ло­ги­че­ско­го за­клю­че­ния. Рент­ге­но­ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний го­ло­вы, шеи, ор­га­нов ды­ха­ния и сре­до­сте­ния, сер­деч­но­со­су­ди­стой си­сте­мы, пи­ще­ва­ри­тель­ной, мо­че­по­ло­вой си­сте­мы и за­брю­шин­но­го про­стран­ства, эн­до­крин­ной си­сте­мы, опор­но-дви­га­тель­ной си­сте­мы, за­бо­ле­ва­ний мо­лоч­ной же­ле­зы, мяг­ких тка­ней опор­но-дви­га­тель­ной си­сте­мы. Ме­то­ди­ка ис­сле­до­ва­ния. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния. Ор­га­ни­за­ция рент­ге­нов­ско­го от­де­ле­ния в дет­ских ле­чеб­ных учре­жде­ни­ях: ста­ци­о­нар, по­ли­кли­ни­ка, объ­еди­не­ния. Ме­то­ди­ка и тех­ни­ка рент­ге­но­ло­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния де­тей, тех­ни­че­ские сред­ства в дет­ской рент­ге­но­ло­гии, при­спо­соб­ле­ния для рент­ге­но­ло­ги­че­ских об­сле­до­ва­ний де­тей ран­не­го воз­рас­та, осо­бен­но­сти рент­ге­но­ло­ги­че­ских об­сле­до­ва­ний де­тей ран­не­го воз­рас­та, осо­бен­но­сти ме­то­ди­ки рент­ге­но­ло­ги­че­ско­го об­сле­до­ва­ния ор­га­нов и си­стем у де­тей. Рент­ге­но­се­ми­о­ти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов ды­ха­ния и сре­до­сте­ния, сер­деч­но­со­су­ди­стой си­сте­мы, пи­ще­ва­ри­тель­ной, мо­че­по­ло­вой, опор­но-дви­га­тель­ной си­сте­мы. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния.
ПДО 02
Ком­пью­тер­ная и маг­нит­но-ре­зо­нанс­ная то­мо­гра­фия
Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты ка­би­не­тов ком­пью­тер­ной и маг­нит­но-ре­зо­нанс­ной то­мо­гра­фии на ам­бу­ла­тор­ном уровне и в ста­ци­о­на­рах. Ос­нов­ные ди­рек­тив­ные до­ку­мен­ты, опре­де­ля­ю­щие их де­я­тель­ность. Са­ни­тар­но-ги­ги­е­ни­че­ские нор­ма­ти­вы ра­бо­ты. Охра­на тру­да и ра­ди­а­ци­он­ная без­опас­ность пер­со­на­ла и па­ци­ен­тов. Фи­зи­ко-тех­ни­че­ские ос­но­вы ком­пью­тер­ной то­мо­гра­фии (да­лее – КТ) и маг­нит­но-ре­зо­нанс­ной то­мо­гра­фии (да­лее – МРТ) – прин­цип ме­то­да, ти­пы уста­но­вок, тех­но­ло­гия и про­то­кол ска­ни­ро­ва­ния, тех­но­ло­гии кон­тра­сти­ро­ва­ния, ре­кон­струк­ции то­мо­грамм, пре­об­ра­зо­ва­ния, ар­те­фак­ты. Про­ве­де­ние ден­си­мет­ри­че­ско­го ана­ли­за. КТ и МРТ ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов и си­стем у взрос­лых и де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та: го­ло­вы, шеи, ор­га­нов ды­ха­ния и сре­до­сте­ния, сер­деч­но-со­су­ди­стой си­сте­мы, пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­мы и брюш­ной по­ло­сти, мо­че­по­ло­вой си­сте­мы, за­брю­шин­но­го про­стран­ства и ор­га­нов ма­ло­го та­за, опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та. По­ка­за­ния, про­ти­во­по­ка­за­ния.
ПДО 03
Уль­тра­зву­ко­вая ди­а­гно­сти­ка
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра уль­тра­зву­ко­вой служ­бы, ос­нов­ные ди­рек­тив­ные до­ку­мен­ты. Прин­ци­пы по­лу­че­ния уль­тра­зву­ко­во­го изоб­ра­же­ния, прин­ци­пи­аль­ная схе­ма устрой­ства уль­тра­зву­ко­вых ап­па­ра­тов и ком­плек­сов. Уль­тра­зву­ко­вая ски­а­ло­гия ор­га­нов и си­стем. Уль­тра­зву­ко­вая се­ми­о­ти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов и си­стем при за­бо­ле­ва­ни­ях сер­деч­но­со­су­ди­стой, мо­че­по­ло­вой, эн­до­крин­ной, пи­ще­ва­ри­тель­ной си­стем, ор­га­нов брюш­ной по­ло­сти и за­брю­шин­но­го­про­стран­ства, в аку­шер­стве и ги­не­ко­ло­гии, оф­таль­мо­ло­гии. Ней­ро­со­но­гра­фия.
ПДО 04
Уль­тра­зву­ко­вая ди­а­гно­сти­ка дет­ско­го воз­рас­та
Ор­га­ни­за­ция и струк­ту­ра уль­тра­зву­ко­вой служ­бы в пе­ди­ат­рии, ос­нов­ные ди­рек­тив­ные до­ку­мен­ты. Прин­ци­пы по­лу­че­ния уль­тра­зву­ко­во­го изоб­ра­же­ния, прин­ци­пи­аль­ная схе­ма устрой­ства уль­тра­зву­ко­вых ап­па­ра­тов и ком­плек­сов. Уль­тра­зву­ко­вая ски­а­ло­гия ор­га­нов и си­стем. Уль­тра­зву­ко­вая се­ми­о­ти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов и си­стем у де­тей раз­лич­но­го воз­рас­та при за­бо­ле­ва­ни­ях сер­деч­но-со­су­ди­стой, мо­че­вы­де­ли­тель­ной, эн­до­крин­ной, пи­ще­ва­ри­тель­ной си­стем, ор­га­нов брюш­ной по­ло­сти и за­брю­шин­но­го­про­стран­ства, ор­га­нов ды­ха­ния. Ней­ро­со­но­гра­фия. Осо­бен­но­сти УЗИ у но­во­рож­ден­ных.
ПДО 05
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 06
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)» (4 недели)
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лу­че­вой ди­а­гно­сти­ки, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы рент­ге­но­ло­ги­че­ских, маг­нит­но-ре­зо­нанс­ных, уль­тра­зву­ко­вых, ра­ди­о­нук­лид­ных и ра­дио­изо­топ­ных ме­то­дов ис­сле­до­ва­ния ор­га­нов и си­стем че­ло­ве­ка, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та, с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)» (для высшей и первой категории)
На­име­но­ва­ния дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в лу­че­вой ди­а­гно­сти­ке, в том чис­ле дет­ско­го воз­рас­та
Но­вые тех­но­ло­гии в лу­че­вой ди­а­гно­сти­ке, ос­но­ван­ные на прин­ци­пах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации по специальности «Лучевая диагностика (рентгенология, компьютерная и магнитно-резонансная томография, ультразвуковая диагностика, ядерная медицина)» (для второй категории)
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Лу­че­вая ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов и си­стем
Ди­а­гно­сти­ка и диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка за­бо­ле­ва­ний ор­га­нов и си­стем с со­вре­мен­ных по­зи­ций, на ос­но­вах до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, вклю­чая меж­ду­на­род­ные про­грам­мы и про­то­ко­ла.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 20
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 30
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
1026/19
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
810/15
432/8
ПДО 01
Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия. Па­то­фи­зио­ло­гия кри­ти­че­ских со­сто­я­ний и син­дро­мов
54
За­чет
ПДО 02
Мо­ни­то­ринг в ане­сте­зио­ло­гии и при ин­тен­сив­ной те­ра­пии. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­син­дром­ной те­ра­пии у взрос­лых. Ин­фу­зи­он­ная и транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия у взрос­лых
108
54
За­чет
ПДО 03
Ви­ды ане­сте­зии. Об­щая ане­сте­зия. Ре­ги­о­нар­ная ане­сте­зия
54
54
За­чет
ПДО 04
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в аб­до­ми­наль­ной хи­рур­гии и трав­ма­то­ло­гии у взрос­лых
108
54
За­чет
ПДО 05
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в то­ра­каль­ной хи­рур­гии и при опе­ра­ци­ях на серд­це у взрос­лых
108
54
За­чет
ПДО 06
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в аку­шер­стве и ги­не­ко­ло­гии
54
54
За­чет
ПДО 07
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в че­люст­но-ли­це­вой хи­рур­гии, сто­ма­то­ло­гии и хи­рур­гии ЛОР ор­га­нов. Ам­бу­ла­тор­ная ане­сте­зио­ло­гия
54
За­чет
ПДО 08
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при сер­деч­но-со­су­ди­стой дис­функ­ции и недо­ста­точ­но­сти у взрос­лых
54
54
За­чет
ПДО 09
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при острой и хро­ни­че­ской ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти у взрос­лых
54
54
За­чет
ПДО 10
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при че­реп­но-моз­го­вой трав­ме, ин­суль­тах, за­бо­ле­ва­ни­ях нерв­ной си­сте­мы у взрос­лых
54
За­чет
ПДО 11
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ост­рых отрав­ле­ни­ях, ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях и сеп­си­се. Гос­пи­таль­ный сеп­сис. Ан­ти­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. ВИЧ-ин­фек­ция
54
54, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 12
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ни­ях, ост­рых за­бо­ле­ва­ни­ях пе­че­ни, же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, под­же­лу­доч­ной же­ле­зы и по­чек
54
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
216
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го:
1080/20
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовки по анестезиологии и реаниматологии;
** Для специалистов, имеющих переподготовку по детской анестезиологии и реаниматологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ане­сте­зио­ло­гии и ре­ани­ма­ции
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го:
54/1
108/2
162/3
216/ 4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ане­сте­зио­ло­гии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го:
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ный мо­ни­то­ринг при ане­сте­зии и в ин­тен­сив­ной те­ра­пии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го:
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия. Па­то­фи­зио­ло­гия кри­ти­че­ских со­сто­я­ний и син­дро­мов
Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия вод­но-со­ле­во­го ба­лан­са и кис­лот­но-ос­нов­но­го рав­но­ве­сия. Па­то­фи­зио­ло­гия на­ру­ше­ний вод­но-со­ле­во­го ба­лан­са и кис­лот­но-ос­нов­но­го рав­но­ве­сия. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия кро­во­об­ра­ще­ния. Па­то­фи­зио­ло­гия сер­деч­но-со­су­ди­стой дис­функ­ции и недо­ста­точ­но­сти. Па­то­фи­зио­ло­гия шо­ков. Фи­зио­ло­гия ге­мо­ста­за. Ко­а­гу­ло­па­тии. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия ды­ха­ния. Па­то­фи­зио­ло­гия острой ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти. Ви­ды ги­по­ксий. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия пе­че­ни. Пе­че­ноч­ная недо­ста­точ­ность, ви­ды, па­то­фи­зио­ло­гия. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та (да­лее – ЖКТ). Па­то­фи­зио­ло­гия на­ру­ше­ний функ­ции ЖКТ. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия по­чек. Па­то­фи­зио­ло­гия острой по­чеч­ной недо­ста­точ­но­сти. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти нерв­ной си­сте­мы, си­сте­мы ды­ха­ния, кро­во­об­ра­ще­ния эн­до­крин­ной си­сте­мы, по­чек, пе­че­ни.
ПДО 02
Мо­ни­то­ринг в ане­сте­зио­ло­гии и при ин­тен­сив­ной те­ра­пии. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­син­дром­ной те­ра­пии у взрос­лых. Ин­фу­зи­он­ная и транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия у взрос­лых
Мо­ни­то­ринг функ­ции цен­траль­ной нерв­ной си­сте­мы (да­лее – ЦНС). Кли­ни­че­ская оцен­ка. Ин­стру­мен­таль­ные ме­то­ды. Ди­а­гно­сти­ка смер­ти моз­га. Мо­ни­то­ринг ды­ха­ния. Кли­ни­че­ские, ин­стру­мен­таль­ные и ла­бо­ра­тор­ные ме­то­ды оцен­ки са­мо­сто­я­тель­но­го ды­ха­ния и при ис­кус­ствен­ной вен­ти­ля­ции лег­ких (да­лее – ИВЛ). Мо­ни­то­ринг кис­ло­род­но­го обес­пе­че­ния. Мо­ни­то­ринг кро­во­об­ра­ще­ния. Кли­ни­че­ская и ин­стру­мен­таль­ная оцен­ка со­сто­я­ния кро­во­об­ра­ще­ния. Ва­ри­ан­ты кро­во­об­ра­ще­ния. Мо­ни­то­ринг эф­фек­тив­но­сти ин­тен­сив­ной те­ра­пии на­ру­ше­ний кро­во­об­ра­ще­ния. Ла­бо­ра­тор­ный мо­ни­то­ринг функ­ции пе­че­ни, по­чек, эн­до­крин­ной си­сте­мы, им­му­ни­те­та. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­син­дром­ной те­ра­пии при изо­ли­ро­ван­ной ор­ган­ной недо­ста­точ­но­сти и при син­дро­ме по­ли­ор­ган­ной недо­ста­точ­но­сти (да­лее – СПОН). Ос­нов­ные прин­ци­пы ин­фу­зи­он­ной те­ра­пии. Ви­ды ин­фу­зи­он­ной те­ра­пии. Транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия. Со­вре­мен­ные прин­ци­пы транс­фу­зи­он­ной те­ра­пии. Пра­ви­ла про­ве­де­ния транс­фу­зий в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну (да­лее – ДМ). Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – РКИ). «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве ДМ.
ПДО 03
Ви­ды ане­сте­зии. Об­щая ане­сте­зия. Ре­ги­о­нар­ная ане­сте­зия
Фи­зио­ло­гия бо­ли. Ви­ды обез­бо­ли­ва­ния в за­ви­си­мо­сти от уров­ня бло­ки­ро­ва­ния бо­ли. Мест­ное ин­филь­тра­ци­он­ное обез­бо­ли­ва­ние. Внут­ри­кост­ная ане­сте­зии. Про­вод­ни­ко­вая ане­сте­зия, бло­ка­ды нерв­ных ство­лов, спле­те­ний и уз­лов. Эпи­ду­раль­ная ане­сте­зия и анал­ге­зия. Спин­но­моз­го­вая ане­сте­зия. Са­краль­ная ане­сте­зия. Мест­ные ане­сте­ти­ки. Ослож­не­ния мест­но­го и ре­ги­о­нар­но­го обез­бо­ли­ва­ния, их про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние. Об­щая ане­сте­зия. Ме­ха­низ­мы дей­ствия аналь­ге­ти­ков, гип­но­ти­ков, ане­сте­ти­ков, мио­ре­лак­сан­тов. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния о цен­траль­ных ме­ха­низ­мах нар­ко­за. Ос­нов­ные ком­по­нен­ты об­щей ане­сте­зии. Эта­пы об­щей ане­сте­зии. Пре­ме­ди­ка­ция. Ввод­ный нар­коз. Ба­зис-нар­коз. Про­буж­де­ние. Внут­ри­вен­ная ане­сте­зия. Ин­га­ля­ци­он­ная ане­сте­зия. Ком­би­ни­ро­ван­ная ане­сте­зия. Со­че­тан­ная ане­сте­зия. Нар­коз­ные ап­па­ра­ты: устрой­ство, прин­ци­пы ра­бо­ты. Ослож­не­ния об­щей ане­сте­зии, их про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние.
ПДО 04
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в аб­до­ми­наль­ной хи­рур­гии и трав­ма­то­ло­гии у взрос­лых
Кли­ни­че­ская оцен­ка со­сто­я­ния боль­ных и вы­бор ме­то­дов ане­сте­зии. Под­го­тов­ка боль­но­го к опе­ра­ции, про­фи­лак­ти­ка воз­мож­ных ослож­не­ний. Мо­ни­то­ринг ви­таль­ных функ­ций и го­мео­ста­за во вре­мя хи­рур­ги­че­ско­го вме­ша­тель­ства и в по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де. Ра­ци­о­наль­ная ин­фу­зи­он­но-транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия во вре­мя ане­сте­зии, опе­ра­ции и в по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ции. Па­рен­те­раль­ное и эн­те­раль­ное (зон­до­вое) пи­та­ние. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки и ока­за­ние сроч­ной и неот­лож­ной по­мо­щи па­ци­ен­там при раз­ви­тии экс­тре­маль­ных и тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний во вре­мя опе­ра­ций и по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де.
ПДО 05
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в то­ра­каль­ной хи­рур­гии и при опе­ра­ци­ях на серд­це у взрос­лых
Пред­опе­ра­ци­он­ная корри­ги­ру­ю­щая те­ра­пия боль­ных с хи­рур­ги­че­ской па­то­ло­ги­ей лёг­ких, са­на­ция тра­хе­о­брон­хи­аль­но­го де­ре­ва. Раз­дель­ная ин­ту­ба­ция брон­хов. Ане­сте­зия при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях на тра­хее и брон­хах во фти­зио­хи­рур­гии и при ра­не­ни­ях лёг­ких: Воз­мож­но­сти се­лек­тив­ной вы­со­ко­ча­стот­ной ИВЛ при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях на тра­хее и брон­хах. Об­щая ане­сте­зия при ра­не­ни­ях лёг­ких. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ций на лёг­ких. Про­фи­лак­ти­ка по­сле­опе­ра­ци­он­ных ате­лек­та­зов. На­ру­ше­ние жиз­нен­но-важ­ных функ­ции при врож­дён­ных по­ро­ках, при при­об­ре­тён­ных по­ро­ках серд­ца у взрос­лых, при па­то­ло­гии ма­ги­страль­ных со­су­дов, при ише­ми­че­ской бо­лез­ни серд­ца. Обез­бо­ли­ва­ние при спе­ци­аль­ных ме­то­дах ис­сле­до­ва­ния серд­ца и со­су­дов. Ме­то­ды и ре­жи­мы ис­кус­ствен­но­го кро­во­об­ра­ще­ния при опе­ра­ци­ях на от­кры­том серд­це. Об­щая ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях на кла­па­нах серд­ца в усло­ви­ях ИК. Об­щая ане­сте­зия при аор­то­ко­ро­нар­ном шун­ти­ро­ва­нии. Ги­по­тер­мия при опе­ра­ци­ях на от­кры­том серд­це. Про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние пост­пер­фу­зи­он­но­го ле­гоч­но­го син­дро­ма. Контр­пуль­са­ция и дру­гие ви­ды вспо­мо­га­тель­но­го кро­во­об­ра­ще­ния до и по­сле опе­ра­ций на от­кры­том серд­це. Нор­ма­ли­за­ция рит­ма серд­ца. Кор­рек­ция ды­ха­ния и ме­та­бо­лиз­ма. Об­щая ане­сте­зия при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях на ма­ги­страль­ных со­су­дах. Об­щая и мест­ная ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях на со­су­дах ко­неч­но­стей. Об­щая ане­сте­зия при ра­не­ни­ях серд­ца и круп­ных со­су­дов. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ций на за­кры­том серд­це ис­о­су­дах: Кор­рек­ция на­ру­ше­ний ге­мо­ди­на­ми­ки. Кор­рек­ция на­ру­ше­ний ды­ха­ния и ме­та­бо­лиз­ма. Кор­рек­ция на­ру­ше­ний в си­сте­ме свер­ты­ва­ния кро­ви.
ПДО 06
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в аку­шер­стве и ги­не­ко­ло­гии
Ане­сте­зия при опе­ра­тив­ных вме­ша­тель­ствах в ги­не­ко­ло­гии. Осо­бен­но­сти обез­бо­ли­ва­ния опе­ра­тив­ных вме­ша­тельств в раз­лич­ные пе­ри­о­ды бе­ре­мен­но­сти. Осо­бен­но­сти обез­бо­ли­ва­ния опе­ра­ций при на­ли­чии за­бо­ле­ва­ний, воз­ник­ших в свя­зи с бе­ре­мен­но­стью. Ме­то­ды обез­бо­ли­ва­ния ро­дов: пре­па­ра­ты для обез­бо­ли­ва­ния, эпи­ду­раль­ная анал­ге­зия: по­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния. Оцен­ка рис­ка ане­сте­зии у бе­ре­мен­ных с экс­тра­ге­ни­таль­ной па­то­ло­ги­ей. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии в аку­шер­ской прак­ти­ке. Ре­ги­о­нар­ная ане­сте­зия при опе­ра­тив­ном ро­до­раз­ре­ше­нии. Ал­го­рит­мы ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния боль­ных с пре­эк­ламп­си­ей, эк­ламп­си­ей, НЕLLP-син­дро­мом (Хеллп). Кро­во­те­че­ния в аку­шер­ской прак­ти­ке. Ко­а­гу­ло­па­тии в аку­шер­ской прак­ти­ке. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки и ока­за­ние сроч­ной и неот­лож­ной по­мо­щи па­ци­ент­кам при раз­ви­тии жиз­не­угро­жа­ю­щих со­сто­я­ний.
ПДО 07
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в че­люст­но-ли­це­вой хи­рур­гии, сто­ма­то­ло­гии и хи­рур­гии ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­че­ских (да­лее – ЛОР) ор­га­нов. Ам­бу­ла­тор­ная ане­сте­зио­ло­гия
Про­фи­лак­ти­ка ды­ха­тель­ных рас­стройств и пред­опе­ра­ци­он­ная ин­тен­сив­ная те­ра­пия при мас­сив­ных по­вре­жде­ни­ях и ост­рых вос­па­ли­тель­ных за­бо­ле­ва­ни­ях че­люст­но-ли­це­вой об­ла­сти. Ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях по по­во­ду де­фек­тов, за­бо­ле­ва­ний и по­вре­жде­ний че­лю­стей. Ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях по по­во­ду зло­ка­че­ствен­ных но­во­об­ра­зо­ва­ний в че­люст­но-ли­це­вой об­ла­сти.
Ане­сте­зия при слу­хо­вос­ста­нав­ли­ва­ю­щих опе­ра­ци­ях. Ане­сте­зия при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях в ото­ла­рин­го­ло­гии. Ос­нов­ные тре­бо­ва­ния к ане­сте­зии в ам­бу­ла­тор­ной сто­ма­то­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Оро­тра­хе­аль­ный и на­зо­тра­хе­аль­ный спо­со­бы ин­ту­ба­ции. При­ме­не­ние про­вод­ни­ков и во­лок­ни­стой оп­ти­ки. По­ка­за­ния к на­ло­же­нию тра­хео­сто­мы для про­ве­де­ния об­щей ане­сте­зии в экс­трен­ных усло­ви­ях и при пла­но­вой ане­сте­зии. Ос­нов­ные ана­мне­сти­че­ские дан­ные и объ­ём объ­ек­тив­но­го (ла­бо­ра­тор­но­го) об­сле­до­ва­ния пе­ред нар­ко­зом. Осо­бен­но­сти про­ве­де­ния пред­опе­ра­ци­он­ной под­го­тов­ки. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к про­ве­де­нию пре­ме­ди­ка­ции в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях. Вы­бор ме­то­да ане­сте­зии в за­ви­си­мо­сти от об­ла­сти вме­ша­тель­ства, объ­ё­ма и ха­рак­те­ра ам­бу­ла­тор­но­го вме­ша­тель­ства. Вы­бор ме­то­да ане­сте­зии в за­ви­си­мо­сти от воз­рас­та, об­ще­го со­сто­я­ния, нерв­но-пси­хи­че­ско­го ста­ту­са и со­пут­ству­ю­щих за­бо­ле­ва­ний. Ди­а­гно­сти­ка, пре­ду­пре­жде­ние и ле­че­ние об­мо­ро­ка у ам­бу­ла­тор­ных сто­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных в пе­ри­од опе­ра­ции и нар­ко­за в си­дя­чем по­ло­же­нии. Ме­ры по пре­ду­пре­жде­нию ас­пи­ра­ции кро­ви, со­дер­жи­мо­го же­луд­ка и глот­ки у сто­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных. Пре­ду­пре­жде­ние и ле­че­ние ре­гур­ги­та­ции, ас­пи­ра­ции, ла­рин­го­с­паз­ма, брон­хио­ло­спаз­ма, го­ло­во­кру­же­ния, го­лов­ной бо­ли. Ор­га­ни­за­ция ре­ани­ма­ци­он­ной по­мо­щи в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях: необ­хо­ди­мый на­бор обо­ру­до­ва­ния и ме­ди­ка­мен­тоз­ных средств для ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи в по­ли­кли­ни­ке. Так­ти­ка вра­ча по­сле вы­ве­де­ния боль­но­го из кри­ти­че­ско­го со­сто­я­ния.
ПДО 08
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при сер­деч­но-со­су­ди­стой дис­функ­ции и недо­ста­точ­но­сти у взрос­лых
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ар­те­ри­аль­ной ги­пер­тен­зии, кри­зах. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при остром ин­фарк­те мио­кар­да. Элек­тро­кар­дио­ло­ги­че­ские (да­лее – ЭКГ) при­зна­ки рас­стройств воз­бу­ди­мо­сти и про­во­ди­мо­сти, раз­ви­тия ише­мии, по­вре­жде­ния и некро­за мио­кар­да. Де­ком­пен­са­ция хро­ни­че­ской сер­деч­ной недо­ста­точ­но­сти. Прин­ци­пы ин­тен­сив­ной те­ра­пии кри­ти­че­ских ге­мо­ди­на­ми­че­ских на­ру­ше­ний: фар­ма­ко­ло­ги­че­ская сти­му­ля­ция со­кра­ти­тель­ной спо­соб­но­сти мио­кар­да и ме­то­ды вспо­мо­га­тель­но­го кро­во­об­ра­ще­ния. Кон­троль и кор­рек­ция то­ну­са со­су­дов. При­ме­не­ние ва­зо­прес­со­ров, ва­зо­ди­ля­та­то­ров, кар­дио­то­ни­че­ских пре­па­ра­тов. Ле­че­ние на­ру­ше­ний рит­ма и про­во­ди­мо­сти.
ПДО 09
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при острой и хро­ни­че­ской ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти у взрос­лых
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез и кли­ни­ка острой ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти (да­лее – ОДН). Клас­си­фи­ка­ция по этио­ло­гии и сте­пе­ни ком­пен­са­ции. Прин­ци­пы ин­тен­сив­ной те­ра­пии при острой ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти. Ис­кус­ствен­ная вен­ти­ля­ция лег­ких (да­лее – ИВЛ). Обос­но­ва­ние её при­ме­не­ния. Ап­па­ра­ты ИВЛ, прин­ци­пы ра­бо­ты, ва­ри­ан­ты вен­ти­ля­ции, па­ра­мет­ры вен­ти­ля­ции. Ин­ва­зив­ная и неин­ва­зив­ная ИВЛ. По­ка­за­ния к ИВЛ. ИВЛ при раз­лич­ных ви­дах ОДН. Осо­бен­но­сти ИВЛ у де­тей. Хро­ни­че­ская ды­ха­тель­ная недо­ста­точ­ность: клас­си­фи­ка­ция, при­чи­ны, осо­бен­но­сти кли­ни­че­ско­го те­че­ния. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия.
ПДО 10
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при че­реп­но-моз­го­вой трав­ме, ин­суль­тах, за­бо­ле­ва­ни­ях нерв­ной си­сте­мы у взрос­лых
Па­то­ге­нез ви­таль­ных на­ру­ше­ний при че­реп­но-моз­го­вой трав­ме (да­лее – ЧМТ) и оцен­ка их тя­же­сти. Дис­ло­ка­ции и вкли­не­ния ство­ла моз­га, отёк моз­га. Кон­троль внут­ри­че­реп­но­го дав­ле­ния (да­лее – ВЧД). Люм­баль­ная пунк­ция. Ди­на­ми­ка из­ме­не­ний об­ще­моз­го­вой и оча­го­вой симп­то­ма­ти­ки в про­цес­се раз­ви­тия дис­ло­ка­ции ство­ла и внут­ри­че­реп­ной ги­пертвн­зии. Опре­де­ле­ние глу­би­ны ко­ма­тоз­но­го со­сто­я­ния и сте­пе­ни по­вре­жде­ния ство­ло­вых струк­тур. Ди­эн­це­фаль­но-ка­та­бо­ли­че­ский и мез­эн­це­фаль­но-буль­бар­ный син­дро­мы. Па­то­ге­нез на­ру­ше­ний си­стем­ной ге­мо­ди­на­ми­ки при тя­жё­лой че­реп­но-моз­го­вой трав­ме. Ре­ани­ма­ция на до­гос­пи­таль­ном эта­пе как важ­ней­ший фак­тор в ле­че­нии боль­но­го с кри­ти­че­ской че­реп­но-моз­го­вой трав­мой. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия боль­ных с ЧМТ. Ме­ха­низм по­вре­жде­ния спин­но­го моз­га на раз­ных его уров­нях. На­ру­ше­ния ды­ха­ния у боль­ных с по­вре­жде­ни­ем шей­но­го и груд­но­го от­де­лов спин­но­го моз­га. На­ру­ше­ния ге­мо­ди­на­ми­ки. Борь­ба с рас­строй­ства­ми ды­ха­ния. Ин­ту­ба­ция тра­хеи и тра­хео­сто­мия. Опас­но­сти ин­ту­ба­ции при трав­ме шей­но­го от­де­ла. По­ка­за­ния к ИВЛ. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия в про­цес­се дли­тель­но­го вос­ста­нов­ле­ния утра­чен­ных ды­ха­тель­ных функ­ций (ИВЛ, па­рен­те­раль­ное и зон­до­вое пи­та­ние, борь­ба с ин­фек­ци­ей и про­леж­ня­ми). Па­то­ге­нез ви­таль­ных на­ру­ше­ний при рас­строй­ствах моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния и оцен­ка их тя­же­сти. Ло­ка­ли­за­ция и её вли­я­ние на со­сто­я­ние боль­но­го. Ме­ха­низм воз­ник­но­ве­ния ише­ми­че­ско­го ин­суль­та. Ме­ха­низм воз­ник­но­ве­ния ге­мор­ра­ги­че­ско­го ин­суль­та. Роль ар­те­ри­аль­ной ги­пер­тен­зии. Диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка этих со­сто­я­ний. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при рас­строй­ствах моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния. Осо­бен­но­сти ин­тен­сив­ной те­ра­пии в за­ви­си­мо­сти от ви­да ин­суль­та.
ПДО 11
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ост­рых отрав­ле­ни­ях, ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях и сеп­си­се. Гос­пи­таль­ный сеп­сис. Ан­ти­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­но­вы об­щей ток­си­ко­ло­гии: По­ня­тие о яде и отрав­ле­нии: Пу­ти по­ступ­ле­ния яда в ор­га­низм. Вза­и­мо­дей­ствие и пре­вра­ще­ние ядов в ор­га­низ­ме. Рас­пре­де­ле­ние и де­по­ни­ро­ва­ние, ме­та­бо­лизм. Пу­ти вы­ве­де­ния ядов и их ме­та­бо­ли­тов из ор­га­низ­ма. Фа­зы и пе­ри­о­ды те­че­ния остро­го отрав­ле­ния. Ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки ост­рых отрав­ле­ний. Ос­нов­ные на­прав­ле­ния ин­тен­сив­ной те­ра­пии ост­рых отрав­ле­ний: Ме­то­ды огра­ни­че­ния, за­мед­ле­ния, пре­кра­ще­ния по­ступ­ле­ния яда в ор­га­низм в за­ви­си­мо­сти от пу­ти его про­ник­но­ве­ния (на до­гос­пи­таль­ном эта­пе, в спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных ста­ци­о­на­рах). Ме­то­ды ин­тра­кор­по­раль­ной и экс­тра­кор­по­раль­ной де­ток­си­ка­ции. Ан­ти­до­ты и ан­ти­дот­ная те­ра­пия. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях: пи­ще­вая ток­си­ко­ин­фек­ция (саль­мо­нел­лёз), ди­зен­те­рия, хо­ле­ра, столб­няк, бо­ту­лизм, ме­нин­го­кок­це­мия, ме­нин­ги­ты. Ви­рус­ные за­бо­ле­ва­ния: ВИЧ, ге­па­ти­ты, пнев­мо­нии. Син­дром си­стем­ной вос­па­ли­тель­ной ре­ак­ции (да­лее – ССВР), сеп­сис. Сеп­ти­че­ский шок. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия ССВР, сеп­си­са, сеп­ти­че­ско­го шо­ка. Гос­пи­таль­ные ин­фек­ци­он­ные ослож­не­ния, гос­пи­таль­ный сеп­сис. Про­фи­лак­ти­ка и ин­тен­сив­ная те­ра­пия. Ати­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. Эм­пи­ри­че­ская ан­ти­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. Бак­те­рио­ло­ги­че­ский мо­ни­то­ринг. Ан­ти­био­ти­ко­про­фи­лак­ти­ка. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ- ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДО 12
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ни­ях, ост­рых за­бо­ле­ва­ни­ях пе­че­ни, же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, под­же­лу­доч­ной же­ле­зы и по­чек
Осо­бен­но­сти ане­сте­зии при за­бо­ле­ва­ни­ях щи­то­вид­ной же­ле­зы. На­ру­ше­ния ос­нов­ных функ­ци­о­наль­ных си­стем при за­бо­ле­ва­ни­ях над­по­чеч­ни­ков. Са­хар­ный диа­бет. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии при са­хар­ном диа­бе­те. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ги­перг­ли­ке­мии. Ин­су­ли­но­ре­зи­стент­ность, её воз­мож­ные при­чи­ны и пу­ти устра­не­ния. Па­то­фи­зио­ло­ги­че­ские из­ме­не­ния в ор­га­низ­ме при ин­су­ло­ме. Кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка ин­су­ло­мы. Вы­бор ме­то­да ане­сте­зии и корри­ги­ру­ю­щей те­ра­пии. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ги­по­гли­ке­ми­че­ской ко­ме. Диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка ги­по­гли­ке­ми­че­ской и диа­бе­ти­че­ской ко­мы. Ост­рая пе­чё­ноч­ная недо­ста­точ­ность. Ост­рая пе­чё­ноч­ная недо­ста­точ­ность при опу­хо­лях пе­че­ни и пан­кре­а­то­дуо­де­наль­ной зо­ны. Пе­чё­ноч­ная ко­ма. Па­то­ге­нез, кли­ни­ка. Ре­ани­ма­ция и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ме­ха­ни­че­ской жел­ту­хе, пе­чё­ноч­но-по­чеч­ной недо­ста­точ­но­сти. Ост­ра по­чеч­ная недо­ста­точ­ность (да­лее – ОПН): Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка ста­дий ОПН и на­ру­ше­ния го­мео­ста­за при них. Диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка пре­ре­наль­ной, ре­наль­ной и по­стре­наль­ной ОПН. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия в раз­лич­ных ста­ди­ях ОПН. Ме­то­ды де­ток­си­ка­ции при ОПН.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
БДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ане­сте­зио­ло­гии и ре­ани­ма­ции
Со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии ин­тра- и по­сле­опе­ра­ци­он­но­го мо­ни­то­рин­га. Но­вые ин­га­ля­ци­он­ные и неин­га­ля­ци­он­ные ане­сте­ти­ки; прин­ци­пы со­став­ле­ния мно­го­ком­по­нент­ных ме­то­дов ане­сте­зии. Ане­сте­зия у боль­ных с со­пут­ству­ю­щи­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми. Осо­бен­но­сти ане­сте­зио­ло­ги­че­ско­го обес­пе­че­ния при эн­до­ско­пи­че­ских опе­ра­ци­ях. Ра­ци­о­наль­ная ан­ти­био­ти­ко­те­ра­пия в ане­сте­зии, ре­ани­ма­ции и ин­тен­сив­ной те­ра­пии. Экс­тро­кор­по­раль­ная де­ток­си­ка­ция в ком­плекс­ной те­ра­пии кри­ти­че­ских со­сто­я­ний.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (высшая и первая категория) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ане­сте­зио­ло­гии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии
Но­вые ин­га­ля­ци­он­ные и неин­га­ля­ци­он­ные ане­сте­ти­ки; прин­ци­пы со­став­ле­ния мно­го­ком­по­нент­ных ме­то­дов ане­сте­зии. Но­вые тех­но­ло­гии ин­тра- и по­сле­опе­ра­ци­он­но­го мо­ни­то­рин­га. Ра­ци­о­наль­ная ин­фу­зи­он­но-транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология) (взрослая)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ный мо­ни­то­ринг при ане­сте­зии и в ин­тен­сив­ной те­ра­пии
Но­вые тех­но­ло­гии ин­тра- и по­сле­опе­ра­ци­он­но­го мо­ни­то­рин­га. Ин­ва­зив­ный и неин­ва­зив­ный мо­ни­то­ринг. Ла­бо­ра­тор­ный мо­ни­то­ринг.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 21
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 30-1
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)*
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)**
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
1026/19
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
810/15
432/8
ПДО 01
Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия. Па­то­фи­зио­ло­гия кри­ти­че­ских со­сто­я­ний и син­дро­мов. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти дет­ско­го воз­рас­та
54
54
За­чет
ПДО 02
Мо­ни­то­ринг в ане­сте­зио­ло­гии и при ин­тен­сив­ной те­ра­пии. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­син­дром­ной те­ра­пии у де­тей. Ин­фу­зи­он­ная и транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия у де­тей
108
54
За­чет
ПДО 03
Ви­ды ане­сте­зии. Об­щая ане­сте­зия. Ре­ги­о­нар­ная ане­сте­зия. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии в дет­ском воз­расте
54
54
За­чет
ПДО 04
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в аб­до­ми­наль­ной хи­рур­гии и трав­ма­то­ло­гии у де­тей
108
54
За­чет
ПДО 05
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в то­ра­каль­ной хи­рур­гии и при опе­ра­ци­ях на серд­це у де­тей
108
За­чет
ПДО 06
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в че­люст­но-ли­це­вой хи­рур­гии, сто­ма­то­ло­гии и хи­рур­гии ЛОР ор­га­нов. Ам­бу­ла­тор­ная ане­сте­зио­ло­гия
108
За­чет
ПДО 07
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при сер­деч­но-со­су­ди­стой дис­функ­ции и недо­ста­точ­но­сти у де­тей
54
За­чет
ПДО 08
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при острой и хро­ни­че­ской ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти у де­тей
54
54
За­чет
ПДО 09
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при че­реп­но-моз­го­вой трав­ме, ин­суль­тах, за­бо­ле­ва­ни­ях нерв­ной си­сте­мы у де­тей
54
54
За­чет
ПДО 10
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ост­рых отрав­ле­ни­ях, ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях и сеп­си­се. Гос­пи­таль­ный сеп­сис. Ан­ти­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. ВИЧ-ин­фек­ция
54
54, в том чис­ле ча­сы на ито­го­вый кон­троль
За­чет
ПДО 11
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ни­ях, ост­рых за­бо­ле­ва­ни­ях пе­че­ни, же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, под­же­лу­доч­ной же­ле­зы и по­чек
54
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
216
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
6
Эк­за­мен
Ито­го:
1080/20
432/8
Примечания:
* Для специалистов, не имеющих переподготовки по анестезиологии и реаниматологии;
**Для специалистов, имеющих переподготовку по взрослой анестезиологии и реаниматологии.

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки
в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки
в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки
в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ане­сте­зио­ло­гии и ре­ани­ма­ции
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го:
54/1
108/2
162/3
216/ 4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ане­сте­зио­ло­гии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии дет­ско­го воз­рас­та
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го:
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ный мо­ни­то­ринг при ане­сте­зии и в ин­тен­сив­ной те­ра­пии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го:
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия. Па­то­фи­зио­ло­гия кри­ти­че­ских со­сто­я­ний и син­дро­мов. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти дет­ско­го воз­рас­та
Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия вод­но-со­ле­во­го ба­лан­са и кис­лот­но-ос­нов­но­го рав­но­ве­сия. Па­то­фи­зио­ло­гия на­ру­ше­ний вод­но-со­ле­во­го ба­лан­са и кис­лот­но-ос­нов­но­го рав­но­ве­сия. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия кро­во­об­ра­ще­ния. Па­то­фи­зио­ло­гия сер­деч­но-со­су­ди­стой дис­функ­ции и недо­ста­точ­но­сти. Па­то­фи­зио­ло­гия шо­ков. Фи­зио­ло­гия ге­мо­ста­за. Ко­а­гу­ло­па­тии. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия ды­ха­ния. Па­то­фи­зио­ло­гия острой ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти. Ви­ды ги­по­ксий. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия пе­че­ни. Пе­че­ноч­ная недо­ста­точ­ность, ви­ды, па­то­фи­зио­ло­гия. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та (да­лее – ЖКТ). Па­то­фи­зио­ло­гия на­ру­ше­ний функ­ции ЖКТ. Кли­ни­че­ская фи­зио­ло­гия по­чек. Па­то­фи­зио­ло­гия острой по­чеч­ной недо­ста­точ­но­сти. Ана­то­мо-фи­зио­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти нерв­ной си­сте­мы, си­сте­мы ды­ха­ния, кро­во­об­ра­ще­ния эн­до­крин­ной си­сте­мы, по­чек, пе­че­ни у де­тей в раз­лич­ные воз­раст­ные пе­ри­о­ды. Вод­но-элек­тро­лит­ный ба­ланс и кис­лот­но-ще­лоч­ное со­сто­я­ние у де­тей. Ме­та­бо­лизм и тер­мо­ре­гу­ля­ция у де­тей.
ПДО 02
Мо­ни­то­ринг в ане­сте­зио­ло­гии и при ин­тен­сив­ной те­ра­пии. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­син­дром­ной те­ра­пии у де­тей. Ин­фу­зи­он­ная и транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия у де­тей
Мо­ни­то­ринг функ­ции цен­траль­ной нерв­ной си­сте­мы (да­лее – ЦНС). Кли­ни­че­ская оцен­ка. Кли­ни­че­ская оцен­ка у де­тей ран­не­го воз­рас­та. Ин­стру­мен­таль­ные ме­то­ды. Ди­а­гно­сти­ка смер­ти моз­га. Мо­ни­то­ринг ды­ха­ния. Кли­ни­че­ские, ин­стру­мен­таль­ные и ла­бо­ра­тор­ные ме­то­ды оцен­ки са­мо­сто­я­тель­но­го ды­ха­ния и ис­кус­ствен­ная вен­ти­ля­ция лег­ких (да­лее – ИВЛ). Мо­ни­то­ринг кис­ло­род­но­го обес­пе­че­ния. Мо­ни­то­ринг кро­во­об­ра­ще­ния. Кли­ни­че­ская и ин­стру­мен­таль­ная оцен­ка со­сто­я­ния кро­во­об­ра­ще­ния. Ва­ри­ан­ты кро­во­об­ра­ще­ния. Мо­ни­то­ринг эф­фек­тив­но­сти ин­тен­сив­ной те­ра­пии на­ру­ше­ний кро­во­об­ра­ще­ния. Ла­бо­ра­тор­ный мо­ни­то­ринг функ­ции пе­че­ни, по­чек, эн­до­крин­ной си­сте­мы, им­му­ни­те­та. Ос­нов­ные прин­ци­пы по­син­дром­ной те­ра­пии при изо­ли­ро­ван­ной ор­ган­ной недо­ста­точ­но­сти и при син­дро­ме по­ли­ор­ган­ной недо­ста­точ­но­сти (да­лее – СПОН). Ос­нов­ные прин­ци­пы ин­фу­зи­он­ной те­ра­пии. Ви­ды ин­фу­зи­он­ной те­ра­пии. Осо­бен­но­сти ин­фу­зи­он­ной те­ра­пии в дет­ском воз­расте. Транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия. Со­вре­мен­ные прин­ци­пы транс­фу­зи­он­ной те­ра­пии. Осо­бен­но­сти транс­фу­зи­он­ной те­ра­пии у но­во­рож­ден­ных и де­тей. Пра­ви­ла про­ве­де­ния транс­фу­зий в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан. Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну (да­лее – ДМ). Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние (да­лее – РКИ). «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве ДМ.
ПДО 03
Ви­ды ане­сте­зии. Об­щая ане­сте­зия. Ре­ги­о­нар­ная ане­сте­зия. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии в дет­ском воз­расте
Фи­зио­ло­гия бо­ли. Ви­ды обез­бо­ли­ва­ния в за­ви­си­мо­сти от уров­ня бло­ки­ро­ва­ния бо­ли. Мест­ное ин­филь­тра­ци­он­ное обез­бо­ли­ва­ние. Внут­ри­кост­ная ане­сте­зии. Про­вод­ни­ко­вая ане­сте­зия, бло­ка­ды нерв­ных ство­лов, спле­те­ний и уз­лов. Эпи­ду­раль­ная ане­сте­зия и анал­ге­зия. Спин­но­моз­го­вая ане­сте­зия. Са­краль­ная ане­сте­зия. Ре­ги­о­нар­ная ане­сте­зия в дет­ском воз­расте. Мест­ные ане­сте­ти­ки. Ослож­не­ния мест­но­го и ре­ги­о­нар­но­го обез­бо­ли­ва­ния, их про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние. Об­щая ане­сте­зия. Ме­ха­низ­мы дей­ствия аналь­ге­ти­ков, гип­но­ти­ков, ане­сте­ти­ков, мио­ре­лак­сан­тов. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния о цен­траль­ных ме­ха­низ­мах нар­ко­за. Ос­нов­ные ком­по­нен­ты об­щей ане­сте­зии. Эта­пы об­щей ане­сте­зии. Пре­ме­ди­ка­ция. Ввод­ный нар­коз. Ба­зис-нар­коз. Про­буж­де­ние. Осо­бен­но­сти пред­опе­ра­ци­он­ной под­го­тов­ки, пре­ме­ди­ка­ции и ве­де­ния ане­сте­зии у де­тей. Внут­ри­вен­ная ане­сте­зия. Ин­га­ля­ци­он­ная ане­сте­зия. Ком­би­ни­ро­ван­ная ане­сте­зия. Со­че­тан­ная ане­сте­зия. Нар­коз­ные ап­па­ра­ты: устрой­ство, прин­ци­пы ра­бо­ты. Ослож­не­ния об­щей ане­сте­зии, их про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние.
ПДО 04
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в аб­до­ми­наль­ной хи­рур­гии и трав­ма­то­ло­гии у де­тей
Кли­ни­че­ская оцен­ка со­сто­я­ния боль­ных и вы­бор ме­то­дов ане­сте­зии. Под­го­тов­ка боль­но­го к опе­ра­ции, про­фи­лак­ти­ка воз­мож­ных ослож­не­ний. Мо­ни­то­ринг ви­таль­ных функ­ций и го­мео­ста­за во вре­мя хи­рур­ги­че­ско­го вме­ша­тель­ства и в по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де. Ра­ци­о­наль­ная ин­фу­зи­он­но-транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия во вре­мя ане­сте­зии, опе­ра­ции и в по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ции. Па­рен­те­раль­ное и эн­те­раль­ное (зон­до­вое) пи­та­ние. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ций у де­тей. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии у де­тей с врож­ден­ны­ми по­ро­ка­ми раз­ви­тия ЖКТ. Ал­го­ритм ди­а­гно­сти­ки, диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ки и ока­за­ние сроч­ной и неот­лож­ной по­мо­щи па­ци­ен­там при раз­ви­тии экс­тре­маль­ных и тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний во вре­мя опе­ра­ций и по­сле­опе­ра­ци­он­ном пе­ри­о­де.
ПДО 05
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в то­ра­каль­ной хи­рур­гии и при опе­ра­ци­ях на серд­це у де­тей
Пред­опе­ра­ци­он­ная корри­ги­ру­ю­щая те­ра­пия боль­ных с хи­рур­ги­че­ской па­то­ло­ги­ей лёг­ких, са­на­ция тра­хе­о­брон­хи­аль­но­го де­ре­ва. Раз­дель­ная ин­ту­ба­ция брон­хов. Ане­сте­зия при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях на тра­хее и брон­хах во фти­зио­хи­рур­гии и при ра­не­ни­ях лёг­ких: Воз­мож­но­сти се­лек­тив­ной вы­со­ко­ча­стот­ной ИВЛ при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях на тра­хее и брон­хах. Об­щая ане­сте­зия при ра­не­ни­ях лёг­ких. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ций на лёг­ких. Про­фи­лак­ти­ка по­сле­опе­ра­ци­он­ных ате­лек­та­зов. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии у де­тей с врож­ден­ны­ми по­ро­ка­ми раз­ви­тия ор­га­нов груд­ной клет­ки. На­ру­ше­ние жиз­нен­но-важ­ных функ­ции при врож­дён­ных по­ро­ках, при при­об­ре­тён­ных по­ро­ках серд­ца у де­тей, при па­то­ло­гии ма­ги­страль­ных со­су­дов, при ише­ми­че­ской бо­лез­ни серд­ца. Обез­бо­ли­ва­ние при спе­ци­аль­ных ме­то­дах ис­сле­до­ва­ния серд­ца и со­су­дов. Ме­то­ды и ре­жи­мы ис­кус­ствен­но­го кро­во­об­ра­ще­ния при опе­ра­ци­ях на от­кры­том серд­це. Об­щая ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях на кла­па­нах серд­ца в усло­ви­ях ИК. Об­щая ане­сте­зия при аор­то­ко­ро­нар­ном шун­ти­ро­ва­нии. Ги­по­тер­мия при опе­ра­ци­ях на от­кры­том серд­це. Про­фи­лак­ти­ка и ле­че­ние пост­пер­фу­зи­он­но­го ле­гоч­но­го син­дро­ма. Контр­пуль­са­ция и дру­гие ви­ды вспо­мо­га­тель­но­го кро­во­об­ра­ще­ния до и по­сле опе­ра­ций на от­кры­том серд­це. Нор­ма­ли­за­ция рит­ма серд­ца. Кор­рек­ция ды­ха­ния и ме­та­бо­лиз­ма. Об­щая ане­сте­зия при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях на ма­ги­страль­ных со­су­дах. Об­щая и мест­ная ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях на со­су­дах ко­неч­но­стей. Об­щая ане­сте­зия при ра­не­ни­ях серд­ца и круп­ных со­су­дов. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия по­сле опе­ра­ций на за­кры­том серд­це ис­о­су­дах: Кор­рек­ция на­ру­ше­ний ге­мо­ди­на­ми­ки. Кор­рек­ция на­ру­ше­ний ды­ха­ния и ме­та­бо­лиз­ма. Кор­рек­ция на­ру­ше­ний в си­сте­ме свер­ты­ва­ния кро­ви.
ПДО 06
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия в че­люст­но-ли­це­вой хи­рур­гии, сто­ма­то­ло­гии и хи­рур­гии ото­ри­но­ла­рин­го­ло­ги­че­ских (да­лее – ЛОР) ор­га­нов. Ам­бу­ла­тор­ная ане­сте­зио­ло­гия
Про­фи­лак­ти­ка ды­ха­тель­ных рас­стройств и пред­опе­ра­ци­он­ная ин­тен­сив­ная те­ра­пия при мас­сив­ных по­вре­жде­ни­ях и ост­рых вос­па­ли­тель­ных за­бо­ле­ва­ни­ях че­люст­но-ли­це­вой об­ла­сти. Ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях по по­во­ду де­фек­тов, за­бо­ле­ва­ний и по­вре­жде­ний че­лю­стей. Ане­сте­зия при опе­ра­ци­ях по по­во­ду зло­ка­че­ствен­ных но­во­об­ра­зо­ва­ний в че­люст­но-ли­це­вой об­ла­сти.
Ане­сте­зия при слу­хо­вос­ста­нав­ли­ва­ю­щих опе­ра­ци­ях. Ане­сте­зия при ре­кон­струк­тив­ных опе­ра­ци­ях в ото­ла­рин­го­ло­гии. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии у де­тей с врож­ден­ны­ми по­ро­ка­ми раз­ви­тия ли­ца и ро­то­вой по­ло­сти. Ос­нов­ные тре­бо­ва­ния к ане­сте­зии в ам­бу­ла­тор­ной сто­ма­то­ло­ги­че­ской прак­ти­ке. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии при эн­до­ско­пи­ях по по­во­ду ино­род­ных тел тра­хеи и брон­хов у де­тей. Оро­тра­хе­аль­ный и на­зо­тра­хе­аль­ный спо­со­бы ин­ту­ба­ции. При­ме­не­ние про­вод­ни­ков и во­лок­ни­стой оп­ти­ки. По­ка­за­ния к на­ло­же­нию тра­хео­сто­мы для про­ве­де­ния об­щей ане­сте­зии в экс­трен­ных усло­ви­ях и при пла­но­вой ане­сте­зии. Ос­нов­ные ана­мне­сти­че­ские дан­ные и объ­ём объ­ек­тив­но­го (ла­бо­ра­тор­но­го) об­сле­до­ва­ния пе­ред нар­ко­зом. Осо­бен­но­сти про­ве­де­ния пред­опе­ра­ци­он­ной под­го­тов­ки. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния к про­ве­де­нию пре­ме­ди­ка­ции в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях. Вы­бор ме­то­да ане­сте­зии в за­ви­си­мо­сти от об­ла­сти вме­ша­тель­ства, объ­ё­ма и ха­рак­те­ра ам­бу­ла­тор­но­го вме­ша­тель­ства. Вы­бор ме­то­да ане­сте­зии в за­ви­си­мо­сти от воз­рас­та, об­ще­го со­сто­я­ния, нерв­но-пси­хи­че­ско­го ста­ту­са и со­пут­ству­ю­щих за­бо­ле­ва­ний. Ди­а­гно­сти­ка, пре­ду­пре­жде­ние и ле­че­ние об­мо­ро­ка у ам­бу­ла­тор­ных сто­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных в пе­ри­од опе­ра­ции и нар­ко­за в си­дя­чем по­ло­же­нии. Ме­ры по пре­ду­пре­жде­нию ас­пи­ра­ции кро­ви, со­дер­жи­мо­го же­луд­ка и глот­ки у сто­ма­то­ло­ги­че­ских боль­ных. Пре­ду­пре­жде­ние и ле­че­ние ре­гур­ги­та­ции, ас­пи­ра­ции, ла­рин­го­с­паз­ма, брон­хио­ло­спаз­ма, го­ло­во­кру­же­ния, го­лов­ной бо­ли. Обез­бо­ли­ва­ние в сто­ма­то­ло­гии у де­тей. Ор­га­ни­за­ция ре­ани­ма­ци­он­ной по­мо­щи в ам­бу­ла­тор­ных усло­ви­ях: необ­хо­ди­мый на­бор обо­ру­до­ва­ния и ме­ди­ка­мен­тоз­ных средств для ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи в по­ли­кли­ни­ке. Так­ти­ка вра­ча по­сле вы­ве­де­ния боль­но­го из кри­ти­че­ско­го со­сто­я­ния.
ПДО 07
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при сер­деч­но-со­су­ди­стой дис­функ­ции и недо­ста­точ­но­сти у де­тей.
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ар­те­ри­аль­ной ги­пер­тен­зии, кри­зах. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при остром ин­фарк­те мио­кар­да. Элек­тро­кар­дио­ло­ги­че­ские (да­лее – ЭКГ) при­зна­ки рас­стройств воз­бу­ди­мо­сти и про­во­ди­мо­сти, раз­ви­тия ише­мии, по­вре­жде­ния и некро­за мио­кар­да. Де­ком­пен­са­ция хро­ни­че­ской сер­деч­ной недо­ста­точ­но­сти. Прин­ци­пы ин­тен­сив­ной те­ра­пии кри­ти­че­ских ге­мо­ди­на­ми­че­ских на­ру­ше­ний: фар­ма­ко­ло­ги­че­ская сти­му­ля­ция со­кра­ти­тель­ной спо­соб­но­сти мио­кар­да и ме­то­ды вспо­мо­га­тель­но­го кро­во­об­ра­ще­ния. Ле­че­ние на­ру­ше­ний рит­ма и про­во­ди­мо­сти.
ПДО 08
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при острой и хро­ни­че­ской ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти у де­тей
Этио­ло­гия, па­то­ге­нез и кли­ни­ка острой ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти (да­лее – ОДН). Клас­си­фи­ка­ция по этио­ло­гии и сте­пе­ни ком­пен­са­ции. Прин­ци­пы ин­тен­сив­ной те­ра­пии при острой ды­ха­тель­ной недо­ста­точ­но­сти. Ис­кус­ствен­ная вен­ти­ля­ция лег­ких (да­лее – ИВЛ). Обос­но­ва­ние её при­ме­не­ния. Ап­па­ра­ты ИВЛ, прин­ци­пы ра­бо­ты, ва­ри­ан­ты вен­ти­ля­ции, па­ра­мет­ры вен­ти­ля­ции. Ин­ва­зив­ная и неин­ва­зив­ная ИВЛ. По­ка­за­ния к ИВЛ. ИВЛ при раз­лич­ных ви­дах ОДН. Осо­бен­но­сти ИВЛ у де­тей. Хро­ни­че­ская ды­ха­тель­ная недо­ста­точ­ность: клас­си­фи­ка­ция, при­чи­ны, осо­бен­но­сти кли­ни­че­ско­го те­че­ния. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия.
ПДО 09
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при че­реп­но-моз­го­вой трав­ме, ин­суль­тах, за­бо­ле­ва­ни­ях нерв­ной си­сте­мы у де­тей
Па­то­ге­нез ви­таль­ных на­ру­ше­ний при че­реп­но-моз­го­вой трав­ме (да­лее – ЧМТ) и оцен­ка их тя­же­сти. Дис­ло­ка­ции и вкли­не­ния ство­ла моз­га, отёк моз­га. Кон­троль внут­ри­че­реп­но­го дав­ле­ния (да­лее – ВЧД). Люм­баль­ная пунк­ция. Ди­на­ми­ка из­ме­не­ний об­ще­моз­го­вой и оча­го­вой симп­то­ма­ти­ки в про­цес­се раз­ви­тия дис­ло­ка­ции ство­ла и внут­ри­че­реп­ной ги­пертвн­зии. Опре­де­ле­ние глу­би­ны ко­ма­тоз­но­го со­сто­я­ния и сте­пе­ни по­вре­жде­ния ство­ло­вых струк­тур. Ди­эн­це­фаль­но-ка­та­бо­ли­че­ский и мез­эн­це­фаль­но-буль­бар­ный син­дро­мы. Па­то­ге­нез на­ру­ше­ний си­стем­ной ге­мо­ди­на­ми­ки при тя­жё­лой че­реп­но-моз­го­вой трав­ме. Ре­ани­ма­ция на до­гос­пи­таль­ном эта­пе как важ­ней­ший фак­тор в ле­че­нии боль­но­го с кри­ти­че­ской че­реп­но-моз­го­вой трав­мой. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия боль­ных с ЧМТ. Ме­ха­низм по­вре­жде­ния спин­но­го моз­га на раз­ных его уров­нях. На­ру­ше­ния ды­ха­ния у боль­ных с по­вре­жде­ни­ем шей­но­го и груд­но­го от­де­лов спин­но­го моз­га. На­ру­ше­ния ге­мо­ди­на­ми­ки. Борь­ба с рас­строй­ства­ми ды­ха­ния. Ин­ту­ба­ция тра­хеи и тра­хео­сто­мия. Опас­но­сти ин­ту­ба­ции при трав­ме шей­но­го от­де­ла. По­ка­за­ния к ИВЛ. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия в про­цес­се дли­тель­но­го вос­ста­нов­ле­ния утра­чен­ных ды­ха­тель­ных функ­ций (ИВЛ, па­рен­те­раль­ное и зон­до­вое пи­та­ние, борь­ба с ин­фек­ци­ей и про­леж­ня­ми). Па­то­ге­нез ви­таль­ных на­ру­ше­ний при рас­строй­ствах моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния и оцен­ка их тя­же­сти. Ло­ка­ли­за­ция и её вли­я­ние на со­сто­я­ние боль­но­го. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии у де­тей с врож­ден­ны­ми по­ро­ка­ми раз­ви­тия нерв­ной си­сте­мы. Ост­рые на­ру­ше­ния моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния (да­лее – ОНМК) у де­тей. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при рас­строй­ствах моз­го­во­го кро­во­об­ра­ще­ния. Осо­бен­но­сти ин­тен­сив­ной те­ра­пии в за­ви­си­мо­сти от ви­да ин­суль­та.
ПДО 10
Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ост­рых отрав­ле­ни­ях, ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях и сеп­си­се. Гос­пи­таль­ный сеп­сис. Ан­ти­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­но­вы об­щей ток­си­ко­ло­гии: По­ня­тие о яде и отрав­ле­нии: Пу­ти по­ступ­ле­ния яда в ор­га­низм. Вза­и­мо­дей­ствие и пре­вра­ще­ние ядов в ор­га­низ­ме. Рас­пре­де­ле­ние и де­по­ни­ро­ва­ние, ме­та­бо­лизм. Пу­ти вы­ве­де­ния ядов и их ме­та­бо­ли­тов из ор­га­низ­ма. Фа­зы и пе­ри­о­ды те­че­ния остро­го отрав­ле­ния. Ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки ост­рых отрав­ле­ний. Ос­нов­ные на­прав­ле­ния ин­тен­сив­ной те­ра­пии ост­рых отрав­ле­ний: Ме­то­ды огра­ни­че­ния, за­мед­ле­ния, пре­кра­ще­ния по­ступ­ле­ния яда в ор­га­низм в за­ви­си­мо­сти от пу­ти его про­ник­но­ве­ния (на до­гос­пи­таль­ном эта­пе, в спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ных ста­ци­о­на­рах). Ме­то­ды ин­тра­кор­по­раль­ной и экс­тра­кор­по­раль­ной де­ток­си­ка­ции. Ан­ти­до­ты и ан­ти­дот­ная те­ра­пия. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ни­ях: пи­ще­вая ток­си­ко­ин­фек­ция (саль­мо­нел­лёз), ди­зен­те­рия, хо­ле­ра, столб­няк, бо­ту­лизм, ме­нин­го­кок­це­мия, ме­нин­ги­ты. Осо­бен­но­сти те­че­ния у де­тей. Ви­рус­ные за­бо­ле­ва­ния: ВИЧ, ге­па­ти­ты, пнев­мо­нии. Син­дром си­стем­ной вос­па­ли­тель­ной ре­ак­ции (да­лее – ССВР), сеп­сис. Сеп­ти­че­ский шок. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия ССВР, сеп­си­са, сеп­ти­че­ско­го шо­ка. Гос­пи­таль­ные ин­фек­ци­он­ные ослож­не­ния, гос­пи­таль­ный сеп­сис. Про­фи­лак­ти­ка и ин­тен­сив­ная те­ра­пия. Ати­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. Эм­пи­ри­че­ская ан­ти­бак­те­ри­аль­ная те­ра­пия. Бак­те­рио­ло­ги­че­ский мо­ни­то­ринг. Ан­ти­био­ти­ко­про­фи­лак­ти­ка. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ- ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДО 11
Ане­сте­зия и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при эн­до­крин­ных за­бо­ле­ва­ни­ях, ост­рых за­бо­ле­ва­ни­ях пе­че­ни, же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та, под­же­лу­доч­ной же­ле­зы и по­чек
Осо­бен­но­сти ане­сте­зии при за­бо­ле­ва­ни­ях щи­то­вид­ной же­ле­зы. На­ру­ше­ния ос­нов­ных функ­ци­о­наль­ных си­стем при за­бо­ле­ва­ни­ях над­по­чеч­ни­ков. Са­хар­ный диа­бет. Осо­бен­но­сти ане­сте­зии при са­хар­ном диа­бе­те. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ги­перг­ли­ке­мии. Ин­су­ли­но­ре­зи­стент­ность, её воз­мож­ные при­чи­ны и пу­ти устра­не­ния. Па­то­фи­зио­ло­ги­че­ские из­ме­не­ния в ор­га­низ­ме при ин­су­ло­ме. Кли­ни­ка, ди­а­гно­сти­ка ин­су­ло­мы. Вы­бор ме­то­да ане­сте­зии и корри­ги­ру­ю­щей те­ра­пии. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ги­по­гли­ке­ми­че­ской ко­ме. Диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка ги­по­гли­ке­ми­че­ской и диа­бе­ти­че­ской ко­мы. Ост­рая пе­чё­ноч­ная недо­ста­точ­ность. Ост­рая пе­чё­ноч­ная недо­ста­точ­ность при опу­хо­лях пе­че­ни и пан­кре­а­то­дуо­де­наль­ной зо­ны. Пе­чё­ноч­ная ко­ма. Па­то­ге­нез, кли­ни­ка. Ре­ани­ма­ция и ин­тен­сив­ная те­ра­пия при ме­ха­ни­че­ской жел­ту­хе, пе­чё­ноч­но-по­чеч­ной недо­ста­точ­но­сти. Ост­ра по­чеч­ная недо­ста­точ­ность (да­лее – ОПН): Этио­ло­гия, па­то­ге­нез, кли­ни­ка ста­дий ОПН и на­ру­ше­ния го­мео­ста­за при них. Диф­фе­рен­ци­аль­ная ди­а­гно­сти­ка пре­ре­наль­ной, ре­наль­ной и по­стре­наль­ной ОПН. Ин­тен­сив­ная те­ра­пия в раз­лич­ных ста­ди­ях ОПН. Ме­то­ды де­ток­си­ка­ции при ОПН.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­плин, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
БДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы ане­сте­зио­ло­гии и ре­ани­ма­ции
Со­вре­мен­ные тех­но­ло­гии ин­тра- и по­сле­опе­ра­ци­он­но­го мо­ни­то­рин­га. Но­вые ин­га­ля­ци­он­ные и неин­га­ля­ци­он­ные ане­сте­ти­ки; прин­ци­пы со­став­ле­ния мно­го­ком­по­нент­ных ме­то­дов ане­сте­зии. Ане­сте­зия у боль­ных с со­пут­ству­ю­щи­ми за­бо­ле­ва­ни­я­ми. Осо­бен­но­сти ане­сте­зио­ло­ги­че­ско­го обес­пе­че­ния при эн­до­ско­пи­че­ских опе­ра­ци­ях. Ра­ци­о­наль­ная ан­ти­био­ти­ко­те­ра­пия в ане­сте­зии, ре­ани­ма­ции и ин­тен­сив­ной те­ра­пии. Экс­тро­кор­по­раль­ная де­ток­си­ка­ция в ком­плекс­ной те­ра­пии кри­ти­че­ских со­сто­я­ний.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (высшая и первая категория) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ане­сте­зио­ло­гии и ин­тен­сив­ной те­ра­пии дет­ско­го воз­рас­та
Но­вые ин­га­ля­ци­он­ные и неин­га­ля­ци­он­ные ане­сте­ти­ки; прин­ци­пы со­став­ле­ния мно­го­ком­по­нент­ных ме­то­дов ане­сте­зии. Но­вые тех­но­ло­гии ин­тра- и по­сле­опе­ра­ци­он­но­го мо­ни­то­рин­га. Ра­ци­о­наль­ная ин­фу­зи­он­но-транс­фу­зи­он­ная те­ра­пия.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Анестезиология и реаниматология (перфузиология, токсикология, неонатальная реанимация) (детская)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Со­вре­мен­ный мо­ни­то­ринг при ане­сте­зии и в ин­тен­сив­ной те­ра­пии
Но­вые тех­но­ло­гии ин­тра- и по­сле­опе­ра­ци­он­но­го мо­ни­то­рин­га. Ин­ва­зив­ный и неин­ва­зив­ный мо­ни­то­ринг. Ла­бо­ра­тор­ный мо­ни­то­ринг.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 22
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 31
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»

1. Типовой учебный план цикла переподготовки по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
1026/19
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
702/13
ПДО 01
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская хи­рур­гия
162
За­чет
ПДО 02
Хи­рур­гия в ста­ци­о­на­ре
432
За­чет
ПДО 03
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
54
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны в хи­рур­гии
18
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в хи­рур­гии
18
За­чет
ПДО 06
Во­про­сы пал­ли­а­тив­ной по­мо­щи
9
За­чет
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
324/6
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
1080/20

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы хи­рур­гии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го:
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ди­а­гно­сти­ке и ле­че­нии хи­рур­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения (для второй категории) по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ак­ту­аль­ные во­про­сы неот­лож­ной хи­рур­гии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

5. Содержание образовательной программы переподготовки по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская хи­рур­гия
Ор­га­ни­за­ция ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ской служ­бы. Прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции ока­за­ния хи­рур­ги­че­ской по­мо­щи на до­гос­пи­таль­ном эта­пе. Ста­ци­о­нар-за­ме­ща­ю­щие тех­но­ло­гии в со­вре­мен­ных усло­ви­ях. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты цен­тра ам­бу­ла­тор­ной хи­рур­гии. Ра­бо­та хи­рур­га в усло­ви­ях по­ли­кли­ни­ки. Так­ти­ка вра­ча при сле­ду­ю­щих со­сто­я­ни­ях и за­бо­ле­ва­ни­ях: ост­рая хи­рур­ги­че­ская па­то­ло­гия: ост­рый ап­пен­ди­цит, ост­рый хо­ле­ци­стит, ост­рый пан­кре­а­тит, ущем­лен­ные гры­жи, ост­рая ки­шеч­ная непро­хо­ди­мость, ослож­нен­ная яз­вен­ная бо­лезнь, трав­мы ор­га­нов груд­ной и брюш­ной по­ло­стей, гной­но-вос­па­ли­тель­ные за­бо­ле­ва­ния мяг­ких тка­ней; за­бо­ле­ва­ния со­су­дов; ге­мор­рой, па­ра­прок­ти­ты, тре­щи­ны зад­не­го про­хо­да; уши­бы, ра­ны, уку­сы жи­вот­ных, от­мо­ро­же­ния, ожо­ги; пе­ре­ло­мы ко­стей, трав­ма­ти­че­ский остео­ми­е­лит, вы­ви­хи, при­выч­ный вы­вих пле­ча; плос­ко­сто­пие, мы­шеч­ная кри­во­шея, врож­ден­ная ко­со­ла­пость, врож­ден­ный вы­вих бед­ра, ис­крив­ле­ния по­зво­ноч­ни­ка; по­чеч­ная ко­ли­ка, ост­рая за­держ­ка мо­чи; про­ста­тит, аде­но­мы про­ста­ты, ци­стал­гия, крип­тор­хизм; ди­а­гно­сти­ка и уда­ле­ние ино­род­ных тел глот­ки, на­руж­но­го слу­хо­во­го про­хо­да, по­ло­сти но­са; трав­мы ор­га­на зре­ния, ост­рый при­ступ гла­у­ко­мы.
ПДО 02
Хи­рур­гия в ста­ци­о­на­ре
Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты хи­рур­ги­че­ско­го ста­ци­о­на­ра. Про­то­ко­ла ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния хи­рур­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний. Ал­го­рит­мы вы­бо­ра ме­то­дов ла­бо­ра­тор­ной и ин­стру­мен­таль­ной ди­а­гно­сти­ки. Со­вре­мен­ные прин­ци­пы пред­опе­ра­ци­он­ной под­го­тов­ки экс­трен­ных и хро­ни­че­ских хи­рур­ги­че­ских боль­ных. Осо­бен­но­сти те­че­ния хи­рур­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний у де­тей, по­жи­лых, бе­ре­мен­ных. Прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции по­мо­щи боль­ным с гной­но-хи­рур­ги­че­ской ин­фек­ци­ей. Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния при гной­ном вос­па­ле­нии ко­жи и под­кож­ной клет­чат­ки, лим­фа­ти­че­ских со­су­дов и уз­лов, клет­ча­точ­ных про­странств. Осо­бен­но­сти хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния при флег­мо­нах шеи, гной­ном ме­диа­сти­ни­те, аб­сцес­сах пред­ста­тель­ной же­ле­зы, гной­ном вос­па­ле­нии паль­цев и ки­сти, остео­ми­е­ли­те. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния о сеп­си­се как си­стем­ной вос­па­ли­тель­ной ре­ак­ции ор­га­низ­ма, кри­те­рии ди­а­гно­сти­ки, ме­то­ды ле­че­ния. Со­вре­мен­ные прин­ци­пы ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния пе­ри­то­ни­та. Ослож­не­ния са­хар­но­го диа­бе­та, осо­бен­но­сти ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния диа­бе­ти­че­ской сто­пы. Ди­а­гно­сти­че­ский и так­ти­че­ский ал­го­ритм при трав­мах брюш­ной стен­ки и ор­га­нов брюш­ной по­ло­сти. Гры­жи жи­во­та. Осо­бен­но­сти так­ти­ки и хи­рур­ги­че­ской тех­ни­ки при ущем­лен­ных гры­жах. Ослож­не­ния яз­вен­ной бо­лез­ни же­луд­ка и две­на­дца­ти­перст­ной киш­ки. Зло­ка­че­ствен­ные опу­хо­ли же­луд­ка и две­на­дца­ти­перст­ной киш­ки, осо­бен­но­сти опе­ра­тив­но­го вме­ша­тель­ства. Ост­рый и хро­ни­че­ский хо­ле­ци­стит. Ди­а­гно­сти­че­ские кри­те­рии, вы­бор хи­рур­ги­че­ской так­ти­ки и осо­бен­но­сти тех­ни­ки хи­рур­ги­че­ских вме­ша­тельств при ме­ха­ни­че­ской жел­ту­хе, па­ра­зи­тар­ных за­бо­ле­ва­ни­ях пе­че­ни, опу­хо­лях ге­па­то­пан­кре­а­то­дуо­де­наль­ной зо­ны. Ост­рый и хро­ни­че­ский пан­кре­а­тит и его ослож­не­ния. Осо­бен­но­сти хи­рур­ги­че­ских вме­ша­тельств при ки­стах под­же­лу­доч­ной же­ле­зы, опу­хо­лях под­же­лу­доч­ной же­ле­зы. Пор­таль­ная ги­пер­тен­зия. Кри­те­рии ди­а­гно­сти­ки и так­ти­ка ле­че­ния. Экс­трен­ная по­мощь при кро­во­те­че­нии из ва­ри­коз­но-рас­ши­рен­ных вен пи­ще­во­да. За­бо­ле­ва­ния се­ле­зен­ки, ди­а­гно­сти­ка и ле­че­ние. Ост­рый ап­пен­ди­цит и его ослож­не­ния, ати­пи­че­ские фор­мы, труд­но­сти ди­а­гно­сти­ки и хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния. Ки­шеч­ная непро­хо­ди­мость. Ге­мор­рой. Па­ра­прок­тит. Доб­ро­ка­че­ствен­ные и зло­ка­че­ствен­ные опу­хо­ли пря­мой киш­ки. Осо­бен­но­сти хи­рур­ги­че­ской тех­ни­ки при опе­ра­ци­ях на пря­мой киш­ке. Ди­а­гно­сти­че­ский и так­ти­че­ский ал­го­ритм при трав­мах груд­ной клет­ки. Ме­то­ды хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния от­кры­тых и за­кры­тых по­вре­жде­ний груд­ной клет­ки. Осо­бен­но­сти ока­за­ния неот­лож­ной по­мо­щи при ра­не­нии серд­ца, по­вре­жде­ни­ях плев­ры и лег­ких (на­пря­жен­ный пнев­мо­то­ракс, ге­мо­то­ракс, там­по­на­да серд­ца, плев­ро­пуль­мо­наль­ный шок). По­вре­жде­ния и за­бо­ле­ва­ния диа­фраг­мы. Осо­бен­но­сти опе­ра­ций в то­ра­каль­ной хи­рур­гии. Тех­ни­ка уши­ва­ния ра­ны серд­ца, лег­ких, тра­хеи, брон­хов, пи­ще­во­да, диа­фраг­мы. Ди­а­гно­сти­ка остро­го и хро­ни­че­ско­го аб­сцес­са лег­ких, ган­гре­ны лег­ких, брон­хо­эк­та­зов. Со­вре­мен­ные ме­то­ды кон­сер­ва­тив­но­го и хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния. Эн­до­ско­пи­че­ские тех­но­ло­гии в ле­че­нии то­ра­каль­ных боль­ных. Ки­сты лег­ких. Эхи­но­кок­коз лег­ко­го. Опу­хо­ли лег­ких и плев­ры. Брон­хи­аль­ные сви­щи. Ки­сты и опу­хо­ли сре­до­сте­ния. Ди­вер­ти­ку­лы пи­ще­во­да. Ожо­ги и сте­ноз пи­ще­во­да. Кар­дио­спазм. Хи­рур­ги­че­ское ле­че­ние зло­ка­че­ствен­ных опу­хо­лей пи­ще­во­да. Осо­бен­но­сти так­ти­ки при трав­мах ма­ги­страль­ных со­су­дов. Ост­рая ар­те­ри­аль­ная непро­хо­ди­мость. Хро­ни­че­ская ар­те­ри­аль­ная недо­ста­точ­ность. Хро­ни­че­ская ве­ноз­ная недо­ста­точ­ность. Кри­те­рии ди­а­гно­сти­ки, прин­ци­пы кон­сер­ва­тив­но­го и хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния. Осо­бен­но­сти хи­рур­ги­че­ской тех­ни­ки при опе­ра­ци­ях на со­су­дах. По­ня­тие о мик­ро­хи­рур­гии. На­но­тех­но­ло­гии в ме­ди­цине и в хи­рур­гии. Хи­рур­ги­че­ские за­бо­ле­ва­ния лим­фа­ти­че­ской си­сте­мы. Хи­рур­ги­че­ские за­бо­ле­ва­ния щи­то­вид­ной же­ле­зы. Прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции ра­бо­ты в ла­па­ро­ско­пи­че­ской опе­ра­ци­он­ной и под­го­тов­ка боль­ных к опе­ра­ции. Тех­ни­че­ские осо­бен­но­сти про­ве­де­ния ди­а­гно­сти­че­ских ис­сле­до­ва­ний и эн­до­ско­пи­че­ских опе­ра­ций. Тре­нинг по экс­тра­кор­по­раль­ным и ин­тра­кор­по­раль­ным ме­то­дам на­ло­же­ния швов, фор­ми­ро­ва­нию и ис­поль­зо­ва­нию пет­ли Ре­де­ра, сши­ва­ю­щих ап­па­ра­тов, дис­сек­ции ор­га­нов. Эн­до­ви­део­ско­пия в экс­трен­ной хи­рур­гии. Ослож­не­ния ла­па­ро­ско­пи­че­ской хи­рур­гии и их про­фи­лак­ти­ка.
ПДО 03
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – BasisLifeSupport (BLS). Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) (ACLS). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии (PALS). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
Вве­де­ние в до­ка­за­тель­ную ме­ди­ци­ну. Ви­ды вме­ша­тельств. Ви­ды ис­сле­до­ва­ний. Ди­зайн ис­сле­до­ва­ний. Ран­до­ми­зи­ро­ван­ное кон­тро­ли­ру­е­мое ис­сле­до­ва­ние. «Зо­ло­той стан­дарт». Иерар­хия на­уч­ных дан­ных по сте­пе­ни до­ка­за­тель­но­сти. Фор­му­ли­ро­ва­ние кли­ни­че­ской про­бле­мы. Стра­те­гия по­ис­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции в ба­зах дан­ных. Ме­ди­цин­ские ба­зы дан­ных в ин­тер­не­те Medline (Мед­лайн), Cochrane (Кочрейн), PubMed (Па­б­мед). Си­сте­ма­ти­че­ский об­зор. Ме­та-ана­лиз. Кри­ти­че­ская оцен­ка ме­ди­цин­ской ин­фор­ма­ции на ос­но­ве до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны. Таб­ли­цы до­ка­за­тельств для раз­лич­ных ти­пов ис­сле­до­ва­ний. Раз­бор ста­тей по таб­ли­цам до­ка­за­тельств.
ПДО 05
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в хи­рур­гии
Ре­а­би­ли­та­ция по­сле опе­ра­ции на ор­га­нах груд­ной клет­ки и же­лу­доч­но-ки­шеч­но­го трак­та. Ре­а­би­ли­та­ция ко­ло­сто­ми­ро­ван­ных боль­ных. Ре­а­би­ли­та­ция по­сле ре­кон­струк­тив­но-вос­ста­но­ви­тель­ных опе­ра­ции на ор­га­нах брюш­ной по­ло­сти.
ПДО 06
Во­про­сы пал­ли­а­тив­ной по­мо­щи.
Ре­ше­ние хи­рур­га об опе­ра­бель­но­сти боль­но­го. Вы­бор спо­со­ба пал­ли­а­тив­но­го хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния у он­ко­ло­ги­че­ских боль­ных. Пал­ли­а­тив­ная по­мощь ли­цам по­жи­ло­го и стар­че­ско­го воз­рас­та с со­ма­ти­че­ской про­грес­си­ру­ю­щей па­то­ло­ги­ей. Осо­бен­но­сти ле­че­ния боль­ных по­жи­ло­го и стар­че­ско­го воз­рас­та. Ме­ди­цин­ская по­мощь в по­след­ние ме­ся­цы, дни и ча­сы жиз­ни.
ПДО 07
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. ВИЧ-ин­фек­ция
Ос­нов­ные прин­ци­пы си­сте­мы ор­га­ни­за­ци­он­ных, про­фи­лак­ти­че­ских и про­ти­во­эпи­де­ми­че­ских ме­ро­при­я­тий, на­прав­лен­ных на пре­ду­пре­жде­ние воз­ник­но­ве­ния и рас­про­стра­не­ния ин­фек­ци­он­ных за­бо­ле­ва­ний в объ­ек­тах здра­во­охра­не­ния. Ор­га­ни­за­ция ко­мис­сии ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля (да­лее – КИК). Эпи­де­мио­ло­ги­че­ский ана­лиз вну­т­ри­боль­нич­ной ин­фек­ции (да­лее – ВБИ). Воз­бу­ди­те­ли ВБИ, ан­ти­био­ти­ко­ре­зи­стент­ность. Мик­ро­био­ло­ги­че­ское обес­пе­че­ние ин­фек­ци­он­но­го кон­тро­ля. Дез­ин­фек­ция, ее ви­ды и за­да­чи для про­фи­лак­ти­ки ВБИ. Ор­га­ни­за­ция ста­ци­о­нар­ной и ам­бу­ла­тор­ной по­мо­щи боль­ным с ВИЧ-ин­фек­ци­ей. Про­фи­лак­ти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кон­суль­ти­ро­ва­ние до и по­сле те­сти­ро­ва­ния на ВИЧ. Ла­бо­ра­тор­ная ди­а­гно­сти­ка ВИЧ-ин­фек­ции. Кли­ни­ка ВИЧ-ин­фек­ции, вто­рич­ные за­бо­ле­ва­ния. Ос­нов­ные прин­ци­пы ле­че­ния ВИЧ-ин­фек­ции.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

6. Содержание образовательной программы повышения квалификации (4 недели) по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия,ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы хи­рур­гии
Со­вре­мен­ные дан­ные об этио­па­то­ге­не­зе, кли­ни­ке, ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при хи­рур­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях, ис­поль­зо­ва­ние прин­ци­пов до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны, при­ме­не­ние про­то­ко­лов ди­а­гно­сти­ки ле­че­ния. Ис­поль­зо­ва­ние ин­но­ва­ци­он­ных тех­но­ло­гий в ин­стру­мен­таль­ной и ла­бо­ра­тор­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния.
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция (да­лее – СЛР) – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
ИК
Ито­го­вый кон­троль

7. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для высшей и первой категории) по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в ди­а­гно­сти­ке и ле­че­нии хи­рур­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ний
Кли­ни­че­ские про­яв­ле­ния, ди­а­гно­сти­ка, хи­рур­ги­че­ское ле­че­ние и срав­ни­тель­ная оцен­ка хи­рур­ги­че­ских ме­то­дов ле­че­ния, по­сле­опе­ра­ци­он­ные ослож­не­ния. Ис­поль­зо­ва­ние ин­но­ва­ци­он­ных тех­но­ло­гий в ин­стру­мен­таль­ной и ла­бо­ра­тор­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах хи­рур­ги­че­ско­го ле­че­ния.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль

8. Содержание образовательной программы сертификационного цикла повышения квалификации (для второй категории) по специальности «Общая хирургия (торакальная хирургия, абдоминальная хирургия, трансплантология, колопроктология, онкологическая хирургия, ультразвуковая диагностика по профилю основной специальности, эндоскопия по профилю основной специальности)»
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны, ос­нов­ные раз­де­лы
Ак­ту­аль­ные во­про­сы неот­лож­ной хи­рур­гии
Со­вре­мен­ные дан­ные о ди­а­гно­сти­ке и диф­фе­рен­ци­аль­ной ди­а­гно­сти­ке, ме­то­дах ле­че­ния, про­фи­лак­ти­ке, неот­лож­ной по­мо­щи при хи­рур­ги­че­ских за­бо­ле­ва­ни­ях ор­га­нов груд­ной и брюш­ной по­ло­стей.
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
Ба­зо­вая ре­ани­ма­ция – Basis Life Support (Бэ­сик Лайф Сап­пот), Рас­ши­рен­ная сер­деч­но-ле­гоч­ная ре­ани­ма­ция – Advanced Cardiac Life Support (Ад­вен­сед Кар­диа Лайф Сап­пот). Рас­ши­рен­ная СЛР в пе­ди­ат­рии – Pediatric Advanced Life Support (Пе­ди­ат­рик Кар­диа Лайф Сап­пот). Ре­ко­мен­да­ции Ев­ро­пей­ско­го со­ве­та по ре­ани­ма­ции 2010г. Ос­но­вы кли­ни­че­ской ди­а­гно­сти­ки тер­ми­наль­ных со­сто­я­ний. Пер­вич­ная и вто­рич­ная оцен­ка боль­но­го, по­стра­дав­ше­го. Ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний ви­таль­ных функ­ций. По­ка­за­ния и про­ти­во­по­ка­за­ния для про­ве­де­ния СЛР. За­кры­тый мас­саж серд­ца. При­ем Са­фа­ра. Ме­то­ди­ка де­фи­брил­ля­ции серд­ца. Ин­ту­ба­ция тра­хеи.
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
Ком­му­ни­ка­тив­ная ком­пе­тент­ность вра­ча: клю­че­вые со­став­ля­ю­щие, вли­я­ние на ка­че­ство ме­ди­цин­ских услуг. Во­про­сы ме­ди­цин­ской эти­ки и деон­то­ло­гии. Ба­зо­вые на­вы­ки, стра­те­гии и тех­ни­ки па­ци­ент-цен­три­ро­ван­но­го кон­суль­ти­ро­ва­ния (уста­нов­ле­ние кон­так­та, управ­ле­ние ин­тер­вью, ак­тив­ное слу­ша­ние, про­яв­ле­ние эм­па­тии, ак­тив­ное вы­яв­ле­ние и вклю­че­ние точ­ки зре­ния па­ци­ен­та, ком­мен­ти­ро­ва­ние, ин­фор­ми­ро­ва­ние и сов­мест­ное при­ня­тие ре­ше­ния, со­зда­ние пла­на под­держ­ки, сум­ми­ро­ва­ние и об­рат­ная связь). Ас­сер­тив­ность, стра­те­гии по­ве­де­ния в кон­фликт­ной си­ту­а­ции. Клю­че­вые на­вы­ки ко­манд­ной ра­бо­ты в ме­ди­цине: ли­дер­ство, ком­му­ни­ка­ция, вза­им­ная под­держ­ка, мо­ни­то­ринг си­ту­а­ции. Ин­стру­мен­ты и стра­те­гии эф­фек­тив­но­го вза­и­мо­дей­ствия в ме­ди­цин­ской ко­ман­де.
Ито­го­вый кон­троль
Используемые сокращения:
БД – базовые дисциплины;
БДО – базовые дисциплины обязательные;
ПД – профилирующие дисциплины;
ПДО – профилирующие дисциплины обязательные;
ПДВ – профилирующие дисциплины по выбору;
ИК – итоговый контроль.

Приложение 23
к приказу Министра
здравоохранения
Республики Казахстан
от 11 октября 2018 года
№ ҚР ДСМ-26
Приложение 47
к Типовой программе
повышения квалификации
и переподготовки медицинских
и фармацевтических кадров
Типовые учебные планы и содержание образовательной программы
по специальности «Педиатрия (неонатология)»

1. Типовые учебные планы циклов переподготовки по специальности «Педиатрия (неонатология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
54/1
БДО 01
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
За­чет
БДО 02
Во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни
9
За­чет
БДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
27
За­чет
БДО 04
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
За­чет
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
810/15
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
432/8
ПДО 01
Дет­ские бо­лез­ни в ста­ци­о­на­ре
144
За­чет
ПДО 02
Ам­бу­ла­тор­но-по­ли­кли­ни­че­ская пе­ди­ат­рия
108
За­чет
ПДО 03
Дет­ские ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни
54
За­чет
ПДО 04
Во­про­сы до­ка­за­тель­ной ме­ди­ци­ны
18
За­чет
ПДО 05
Во­про­сы ре­а­би­ли­та­ции в пе­ди­ат­рии
18
За­чет
ПДО 06
Пал­ли­а­тив­ная пе­ди­ат­рия
9
За­чет
ПДО 07
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 08
Ин­фек­ци­он­ный кон­троль. Ви­рус им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (да­лее – ВИЧ-ин­фек­ция)
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
378/7
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
864/16

2. Типовые учебные планы циклов повышения квалификации по специальности «Педиатрия (неонатология)»
Код дис­ци­пли­ны
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
БД
Ба­зо­вые дис­ци­пли­ны
18/⅓
БДО 01
Об­ще­ствен­ное здо­ро­вье и здра­во­охра­не­ние (вклю­чая во­про­сы фор­ми­ро­ва­ния здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни, ме­ди­ци­ны ка­та­строф)
9
БДО 02
Пра­во­вое ре­гу­ли­ро­ва­ние в сфе­ре здра­во­охра­не­ния. Ме­ди­цин­ское пра­во
9
ПД
Про­фи­ли­ру­ю­щие дис­ци­пли­ны
54/1
108/2
162/3
198/3⅔
ПДО
Обя­за­тель­ный ком­по­нент
90
ПДО 01
Ак­ту­аль­ные про­бле­мы пе­ди­ат­рии
63
За­чет
ПДО 02
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
18
За­чет
ПДО 03
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
За­чет
ПДВ
Ком­по­нент по вы­бо­ру
54/1
108/2
162/3
108/2
За­чет
ИК
Ито­го­вый кон­троль
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
2 (из ПДВ)
6 (из ПДВ)
Эк­за­мен
Ито­го
54/1
108/2
162/3
216/4

3. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации по специальности «Педиатрия (неонатология)» (для высшей и первой категории)
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии в пе­ди­ат­рии
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль

4. Типовой учебный план сертификационного цикла повышения квалификации по специальности «Педиатрия (неонатология)» (для второй категории)
На­име­но­ва­ние дис­ци­пли­ны
Объ­ем учеб­ной на­груз­ки в ча­сах (неде­лях)
Фор­ма кон­тро­ля
Со­вре­мен­ные ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки и ле­че­ния за­бо­ле­ва­ний, встре­ча­ю­щих­ся в по­все­днев­ной прак­ти­ке
90*
Ал­го­рит­мы ока­за­ния неот­лож­ной ме­ди­цин­ской по­мо­щи
9
Ме­ди­цин­ская эти­ка и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
9
Ито­го­вый кон­троль
2
Эк­за­мен
Ито­го
108/2
Примечание: * в том числе часы на итоговый контроль