О внесении изменения и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 «Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального, послесреднего образования» от 04.04.2022 г. № 130 (Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру мамандықтары бойынша үлгілік оқу бағдарламалары мен үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 31 қазандағы № 553 бұйрығына өзгеріс пен толықтырулар енгізу туралы)

О внесении изменения и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 «Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального, послесреднего образования»
ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Внести в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2017 года № 553 «Об утверждении типовых учебных программ и типовых учебных планов по специальностям технического и профессионального, послесреднего образования» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 16013), следующие изменение и дополнения:
пункт 1 изложить в новой редакции:
«1. Утвердить:

1) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение» согласно приложению 1 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение» согласно приложению 2 к настоящему приказу;

2) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация воспитательной работы (по уровням)» согласно приложению 3 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация воспитательной работы (по уровням)» согласно приложению 4 к настоящему приказу;

3) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дополнительное образование» согласно приложению 5 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дополнительное образование» согласно приложению 6 к настоящему приказу;

4) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Педагогика и методика начального обучения» согласно приложению 7 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Педагогика и методика начального обучения» согласно приложению 8 к настоящему приказу;

5) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Музыкальное образование» согласно приложению 9 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Музыкальное образование» согласно приложению 10 к настоящему приказу;

6) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Художественный труд» согласно приложению 11 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Художественный труд» согласно приложению 12 к настоящему приказу;

7) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Самопознание» согласно приложению 13 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Самопознание» согласно приложению 14 к настоящему приказу;

8) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Физическая культура и спорт» согласно приложению 15 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Физическая культура и спорт» согласно приложению 16 к настоящему приказу;

9) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования» согласно приложению 17 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования» согласно приложению 18 к настоящему приказу;

10) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Информатика» согласно приложению 19 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Информатика» согласно приложению 20 к настоящему приказу;

11) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» согласно приложению 21 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» согласно приложению 22 к настоящему приказу;

12) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Операторское искусство» согласно приложению 23 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Операторское искусство» согласно приложению 24 к настоящему приказу;

13) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Звукооператорское мастерство» согласно приложению 25 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Звукооператорское мастерство» согласно приложению 26 к настоящему приказу;

14) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Графический и мультимедийный дизайн» согласно приложению 27 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Графический и мультимедийный дизайн» согласно приложению 28 к настоящему приказу;

15) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Издательское дело» согласно приложению 29 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Издательское дело» согласно приложению 30 к настоящему приказу;

16) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология полиграфического и упаковочного производства» согласно приложению 31 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология полиграфического и упаковочного производства» согласно приложению 32 к настоящему приказу;

17) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дизайн интерьера» согласно приложению 33 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дизайн интерьера» согласно приложению 34 к настоящему приказу;

18) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дизайн одежды» согласно приложению 35 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дизайн одежды» согласно приложению 36 к настоящему приказу;

19) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дизайн промышленной продукции» согласно приложению 37 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дизайн промышленной продукции» согласно приложению 38 к настоящему приказу;

20) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Живопись, скульптура и графика (по видам)» согласно приложению 39 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Живопись, скульптура и графика (по видам)» согласно приложению 40 к настоящему приказу;

21) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Каллиграфия» согласно приложению 41 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Каллиграфия» согласно приложению 42 к настоящему приказу;

22) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилям)» согласно приложению 43 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по профилям)» согласно приложению 44 к настоящему приказу;

23) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Ювелирное дело» согласно приложению 45 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Ювелирное дело» согласно приложению 46 к настоящему приказу;

24) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)» согласно приложению 47 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)» согласно приложению 48 к настоящему приказу;

25) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Теория музыки» согласно приложению 49 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Теория музыки» согласно приложению 50 к настоящему приказу;

26) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Вокальное искусство» согласно приложению 51 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Вокальное искусство» согласно приложению 52 к настоящему приказу;

27) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Хоровое дирижирование» согласно приложению 53 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Хоровое дирижирование» согласно приложению 54 к настоящему приказу;

28) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Актерское искусство» согласно приложению 55 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Актерское искусство» согласно приложению 56 к настоящему приказу;

29) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Цирковое искусство» согласно приложению 57 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Цирковое искусство» согласно приложению 58 к настоящему приказу;

30) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Хореографическое искусство» согласно приложению 59 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Хореографическое искусство» согласно приложению 60 к настоящему приказу;

31) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Театрально-декорационное искусство (по профилю)» согласно приложению 61 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Театрально-декорационное искусство (по профилю)» согласно приложению 62 к настоящему приказу;

32) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Социально-культурная деятельность (по видам)» согласно приложению 63 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Социально-культурная деятельность (по видам)» согласно приложению 64 к настоящему приказу;

33) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Народное художественное творчество (по видам)» согласно приложению 65 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Народное художественное творчество (по видам)» согласно приложению 66 к настоящему приказу;

34) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Исламоведение» согласно приложению 67 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Исламоведение» согласно приложению 68 к настоящему приказу;

35) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Теология» согласно приложению 69 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Теология» согласно приложению 70 к настоящему приказу;

36) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Хадисоведение» согласно приложению 71 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Хадисоведение» согласно приложению 72 к настоящему приказу;

37) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Переводческое дело (по видам)» согласно приложению 73 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Переводческое дело (по видам)» согласно приложению 74 к настоящему приказу;

38) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Библиотечное дело» согласно приложению 75 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Библиотечное дело» согласно приложению 76 к настоящему приказу;

39) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение» согласно приложению 77 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение» согласно приложению 78 к настоящему приказу;

40) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Учет и аудит» согласно приложению 79 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Учет и аудит» согласно приложению 80 к настоящему приказу;

41) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Банковское и страховое дело» согласно приложению 81 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Банковское и страховое дело» согласно приложению 82 к настоящему приказу;

42) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Оценка (по видам)» согласно приложению 83 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Оценка (по видам)» согласно приложению 84 к настоящему приказу;

43) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Менеджмент (по отраслям и областям применения)» согласно приложению 85 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Менеджмент (по отраслям и областям применения)» согласно приложению 86 к настоящему приказу;

44) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Логистика (по отраслям)» согласно приложению 87 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Логистика (по отраслям)» согласно приложению 88 к настоящему приказу;

45) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Маркетинг (по отраслям)» согласно приложению 89 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Маркетинг (по отраслям)» согласно приложению 90 к настоящему приказу;

46) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Правоведение» согласно приложению 91 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Правоведение» согласно приложению 92 к настоящему приказу;

47) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Экология и природоохранная деятельность (по видам)» согласно приложению 93 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Экология и природоохранная деятельность (по видам)» согласно приложению 94 к настоящему приказу;

48) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Охрана и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)» согласно приложению 95 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Охрана и рациональное использование природных ресурсов (по отраслям)» согласно приложению 96 к настоящему приказу;

49) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)» согласно приложению 97 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Геологическая съемка, поиск и разведка месторождений полезных ископаемых (по видам)» согласно приложению 98 к настоящему приказу;

50) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 99 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология и техника разведки месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 100 к настоящему приказу;

51) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Гидрогеология и инженерная геология» согласно приложению 101 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Гидрогеология и инженерная геология» согласно приложению 102 к настоящему приказу;

52) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 103 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Геофизические методы поиска и разведки месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 104 к настоящему приказу;

53) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Метеорология» согласно приложению 105 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Метеорология» согласно приложению 106 к настоящему приказу;

54) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Статистика» согласно приложению 107 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Статистика» согласно приложению 108 к настоящему приказу;

55) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Вычислительная техника и информационные сети (по видам)» согласно приложению 109 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Вычислительная техника и информационные сети (по видам)» согласно приложению 110 к настоящему приказу;

56) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Системы информационной безопасности» согласно приложению 111 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Системы информационной безопасности» согласно приложению 112 к настоящему приказу;

57) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Программное обеспечение (по видам)» согласно приложению 113 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Программное обеспечение (по видам)» согласно приложению 114 к настоящему приказу;

58) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Аддитивные технологии производства» согласно приложению 115 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Аддитивные технологии производства» согласно приложению 116 к настоящему приказу;

59) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Химическая технология и производство (по видам)» согласно приложению 117 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Химическая технология и производство (по видам)» согласно приложению 118 к настоящему приказу;

60) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Коксохимическое производство» согласно приложению 119 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Коксохимическое производство» согласно приложению 120 к настоящему приказу;

61) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология разделения изотопов и вакуумная техника» согласно приложению 121 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология разделения изотопов и вакуумная техника» согласно приложению 122 к настоящему приказу;

62) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Лабораторная технология» согласно приложению 123 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Лабораторная технология» согласно приложению 124 к настоящему приказу;

63) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология переработки нефти и газа» согласно приложению 125 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология переработки нефти и газа» согласно приложению 126 к настоящему приказу;

64) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Переработка отходов» согласно приложению 127 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Переработка отходов» согласно приложению 128 к настоящему приказу;

65) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и обслуживание экологических установок» согласно приложению 129 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и обслуживание экологических установок» согласно приложению 130 к настоящему приказу;

66) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Электрооборудование (по видам и отраслям)» согласно приложению 131 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Электрооборудование (по видам и отраслям)» согласно приложению 132 к настоящему приказу;

67) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Электроснабжение (по отраслям)» согласно приложению 133 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Электроснабжение (по отраслям)» согласно приложению 134 к настоящему приказу;

68) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций» согласно приложению 135 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Теплоэнергетические установки тепловых электрических станций» согласно приложению 136 к настоящему приказу;

69) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)» согласно приложению 137 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Теплотехническое оборудование и системы теплоснабжения (по видам)» согласно приложению 138 к настоящему приказу;

70) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Возобновляемая энергетика» согласно приложению 139 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Возобновляемая энергетика» согласно приложению 140 к настоящему приказу;

71) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог» согласно приложению 141 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Электроснабжение, эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнических систем железных дорог» согласно приложению 142 к настоящему приказу;

72) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация электромеханического оборудования (по видам и отраслям)» согласно приложению 143 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация электромеханического оборудования (по видам и отраслям)» согласно приложению 144 к настоящему приказу;

73) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)» согласно приложению 145 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)» согласно приложению 146 к настоящему приказу;

74) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем производства (по отраслям)» согласно приложению 147 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем производства (по отраслям)» согласно приложению 148 к настоящему приказу;

75) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Мехатроника (по отраслям)» согласно приложению 149 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Мехатроника (по отраслям)» согласно приложению 150 к настоящему приказу;

76) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)» согласно приложению 151 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)» согласно приложению 152 к настоящему приказу;

77) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Цифровая техника (по видам)» согласно приложению 153 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Цифровая техника (по видам)» согласно приложению 154 к настоящему приказу;

78) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники» согласно приложению 155 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники» согласно приложению 156 к настоящему приказу;

79) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте» согласно приложению 157 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Автоматика, телемеханика и управление движением на железнодорожном транспорте» согласно приложению 158 к настоящему приказу;

80) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация устройств оперативной технологической связи на железнодорожном транспорте» согласно приложению 159 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация устройств оперативной технологической связи на железнодорожном транспорте» согласно приложению 160 к настоящему приказу;

81) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» согласно приложению 161 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» согласно приложению 162 к настоящему приказу;

82) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Почтовая связь» согласно приложению 163 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Почтовая связь» согласно приложению 164 к настоящему приказу;

83) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология машиностроения (по видам)» согласно приложению 165 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология машиностроения (по видам)» согласно приложению 166 к настоящему приказу;

84) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Точное машиностроение» согласно приложению 167 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Точное машиностроение» согласно приложению 168 к настоящему приказу;

85) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Токарное дело (по видам)» согласно приложению 169 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Токарное дело (по видам)» согласно приложению 170 к настоящему приказу;

86) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Металлообработка (по видам)» согласно приложению 171 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Металлообработка (по видам)» согласно приложению 172 к настоящему приказу;

87) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Сварочное дело (по видам)» согласно приложению 173 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Сварочное дело (по видам)» согласно приложению 174 к настоящему приказу;

88) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Слесарное дело (по отраслям и видам)» согласно приложению 175 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Слесарное дело (по отраслям и видам)» согласно приложению 176 к настоящему приказу;

89) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Грузоподъемные машины и транспортеры» согласно приложению 177 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Грузоподъемные машины и транспортеры» согласно приложению 178 к настоящему приказу;

90) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Геологоразведочное оборудование» согласно приложению 179 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Геологоразведочное оборудование» согласно приложению 180 к настоящему приказу;

91) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Монтаж и эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок» согласно приложению 181 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Монтаж и эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок» согласно приложению 182 к настоящему приказу;

92) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт оборудования полиграфического производства» согласно приложению 183 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт оборудования полиграфического производства» согласно приложению 184 к настоящему приказу;

93) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание машин и оборудования (по отраслям промышленности)» согласно приложению 185 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание машин и оборудования (по отраслям промышленности)» согласно приложению 186 к настоящему приказу;

94) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Литейное производство» согласно приложению 187 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Литейное производство» согласно приложению 188 к настоящему приказу;

95) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Металлургия черных металлов» согласно приложению 189 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Металлургия черных металлов» согласно приложению 190 к настоящему приказу;

96) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Металлургия цветных металлов» согласно приложению 191 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Металлургия цветных металлов» согласно приложению 192 к настоящему приказу;

97) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт доменной печи» согласно приложению 193 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт доменной печи» согласно приложению 194 к настоящему приказу;

98) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Внепечная обработка стали» согласно приложению 195 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Внепечная обработка стали» согласно приложению 196 к настоящему приказу;

99) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство огнеупоров» согласно приложению 197 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство огнеупоров» согласно приложению 198 к настоящему приказу;

100) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Прокатное производство» согласно приложению 199 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Прокатное производство» согласно приложению 200 к настоящему приказу;

101) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Трубное производство» согласно приложению 201 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Трубное производство» согласно приложению 202 к настоящему приказу;

102) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)» согласно приложению 203 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)» согласно приложению 204 к настоящему приказу;

103) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Электрорадиомонтаж морской техники» согласно приложению 205 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Электрорадиомонтаж морской техники» согласно приложению 206 к настоящему приказу;

104) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство подвижного состава железных дорог (по видам)» согласно приложению 207 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство подвижного состава железных дорог (по видам)» согласно приложению 208 к настоящему приказу;

105) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и механизмов железнодорожного транспорта» согласно приложению 209 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание подъемно-транспортных, строительно-дорожных машин и механизмов железнодорожного транспорта» согласно приложению 210 к настоящему приказу;

106) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание тягового подвижного состава железных дорог» согласно приложению 211 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание тягового подвижного состава железных дорог» согласно приложению 212 к настоящему приказу;

107) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание вагонов и рефрижераторного подвижного состава железных дорог» согласно приложению 213 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, ремонт и техническое обслуживание вагонов и рефрижераторного подвижного состава железных дорог» согласно приложению 214 к настоящему приказу;

108) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта» согласно приложению 215 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта» согласно приложению 216 к настоящему приказу;

109) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования» согласно приложению 217 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования» согласно приложению 218 к настоящему приказу;

110) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Наземное обслуживание воздушных судов» согласно приложению 219 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Наземное обслуживание воздушных судов» согласно приложению 220 к настоящему приказу;

111) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт воздушного судна» согласно приложению 221 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт воздушного судна» согласно приложению 222 к настоящему приказу;

112) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дистанционно пилотируемая авиационная система» согласно приложению 223 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дистанционно пилотируемая авиационная система» согласно приложению 224 к настоящему приказу;

113) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение» согласно приложению 225 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение» согласно приложению 226 к настоящему приказу;

114) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» согласно приложению 227 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» согласно приложению 228 к настоящему приказу;

115) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Автомобилестроение» согласно приложению 229 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Автомобилестроение» согласно приложению 230 к настоящему приказу;

116) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов» согласно приложению 231 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Судостроение и техническое обслуживание судовых машин и механизмов» согласно приложению 232 к настоящему приказу;

117) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Механизация сельского хозяйства» согласно приложению 233 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Механизация сельского хозяйства» согласно приложению 234 к настоящему приказу;

118) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники» согласно приложению 235 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники» согласно приложению 236 к настоящему приказу;

119) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство мяса и мясных продуктов» согласно приложению 237 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство мяса и мясных продуктов» согласно приложению 238 к настоящему приказу;

120) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство молока и молочной продукции» согласно приложению 239 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство молока и молочной продукции» согласно приложению 240 к настоящему приказу;

121) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство» согласно приложению 241 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Хлебопекарное, макаронное и кондитерское производство» согласно приложению 242 к настоящему приказу;

122) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Сахарное производство» согласно приложению 243 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Сахарное производство» согласно приложению 244 к настоящему приказу;

123) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Добыча и производство поваренной соли» согласно приложению 245 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Добыча и производство поваренной соли» согласно приложению 246 к настоящему приказу;

124) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство пива, безалкогольных и спиртных напитков» согласно приложению 247 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство пива, безалкогольных и спиртных напитков» согласно приложению 248 к настоящему приказу;

125) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство жиров и жирозаменителей» согласно приложению 249 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство жиров и жирозаменителей» согласно приложению 250 к настоящему приказу;

126) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство табачных изделий» согласно приложению 251 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство табачных изделий» согласно приложению 252 к настоящему приказу;

127) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Рыбное производство» согласно приложению 253 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Рыбное производство» согласно приложению 254 к настоящему приказу;

128) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Хранение и переработка плодов и овощей» согласно приложению 255 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Хранение и переработка плодов и овощей» согласно приложению 256 к настоящему приказу;

129) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство консервов и пищевых концентратов» согласно приложению 257 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство консервов и пищевых концентратов» согласно приложению 258 к настоящему приказу;

130) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство» согласно приложению 259 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство» согласно приложению 260 к настоящему приказу;

131) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология производства пищевых продуктов» согласно приложению 261 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология производства пищевых продуктов» согласно приложению 262 к настоящему приказу;

132) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология производства и переработки продукции растениеводства» согласно приложению 263 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология производства и переработки продукции растениеводства» согласно приложению 264 к настоящему приказу;

133) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство строительных изделий и конструкций» согласно приложению 265 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство строительных изделий и конструкций» согласно приложению 266 к настоящему приказу;

134) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)» согласно приложению 267 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)» согласно приложению 268 к настоящему приказу;

135) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство химических волокон» согласно приложению 269 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство химических волокон» согласно приложению 270 к настоящему приказу;

136) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство стекловолокон и стеклоизделий» согласно приложению 271 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство стекловолокон и стеклоизделий» согласно приложению 272 к настоящему приказу;

137) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Производство шин» согласно приложению 273 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Производство шин» согласно приложению 274 к настоящему приказу;

138) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Резинотехническое производство» согласно приложению 275 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Резинотехническое производство» согласно приложению 276 к настоящему приказу;

139) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология полимерного производства» согласно приложению 277 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология полимерного производства» согласно приложению 278 к настоящему приказу;

140) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Кабельное производство» согласно приложению 279 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Кабельное производство» согласно приложению 280 к настоящему приказу;

141) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Керамическое производство» согласно приложению 281 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Керамическое производство» согласно приложению 282 к настоящему приказу;

142) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Изготовление фарфоровых и фаянсовых изделий» согласно приложению 283 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Изготовление фарфоровых и фаянсовых изделий» согласно приложению 284 к настоящему приказу;

143) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий» согласно приложению 285 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий» согласно приложению 286 к настоящему приказу;

144) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология производства композитных материалов и изделий» согласно приложению 287 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология производства композитных материалов и изделий» согласно приложению 288 к настоящему приказу;

145) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Камнеобрабатывающее производство» согласно приложению 289 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Камнеобрабатывающее производство» согласно приложению 290 к настоящему приказу;

146) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Мебельное производство» согласно приложению 291 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Мебельное производство» согласно приложению 292 к настоящему приказу;

147) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология изделий на основе наноматериалов» согласно приложению 293 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология изделий на основе наноматериалов» согласно приложению 294 к настоящему приказу;

148) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Швейное производство и моделирование одежды» согласно приложению 295 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Швейное производство и моделирование одежды» согласно приложению 296 к настоящему приказу;

149) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология производства меховых и шубных изделий» согласно приложению 297 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология производства меховых и шубных изделий» согласно приложению 298 к настоящему приказу;

150) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Химическая обработка кожи и меха» согласно приложению 299 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Химическая обработка кожи и меха» согласно приложению 300 к настоящему приказу;

151) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Ткацкое производство (по видам)» согласно приложению 301 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Ткацкое производство (по видам)» согласно приложению 302 к настоящему приказу;

152) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология прядильного и чесального производства (по видам)» согласно приложению 303 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология прядильного и чесального производства (по видам)» согласно приложению 304 к настоящему приказу;

153) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология обработки волокнистых материалов» согласно приложению 305 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология обработки волокнистых материалов» согласно приложению 306 к настоящему приказу;

154) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология нетканых текстильных материалов» согласно приложению 307 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология нетканых текстильных материалов» согласно приложению 308 к настоящему приказу;

155) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология трикотажных, текстильных, галантерийных изделий» согласно приложению 309 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология трикотажных, текстильных, галантерийных изделий» согласно приложению 310 к настоящему приказу;

156) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Отделочное производство (по профилю)» согласно приложению 311 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Отделочное производство (по профилю)» согласно приложению 312 к настоящему приказу;

157) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Обувное дело» согласно приложению 313 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Обувное дело» согласно приложению 314 к настоящему приказу;

158) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Обувное производство (по видам)» согласно приложению 315 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Обувное производство (по видам)» согласно приложению 316 к настоящему приказу;

159) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 317 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 318 к настоящему приказу;

160) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Маркшейдерское дело» согласно приложению 319 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Маркшейдерское дело» согласно приложению 320 к настоящему приказу;

161) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Открытая разработка месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 321 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Открытая разработка месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 322 к настоящему приказу;

162) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)» согласно приложению 323 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Обогащение полезных ископаемых (углеобогащение)» согласно приложению 324 к настоящему приказу;

163) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)» согласно приложению 325 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Обогащение полезных ископаемых (рудообогащение)» согласно приложению 326 к настоящему приказу;

164) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Строительство подземных сооружений» согласно приложению 327 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Строительство подземных сооружений» согласно приложению 328 к настоящему приказу;

165) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ» согласно приложению 329 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ» согласно приложению 330 к настоящему приказу;

166) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Технология добычи нефти и газа» согласно приложению 331 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Технология добычи нефти и газа» согласно приложению 332 к настоящему приказу;

167) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» согласно приложению 333 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» согласно приложению 334 к настоящему приказу;

168) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Архитектура» согласно приложению 335 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Архитектура» согласно приложению 336 к настоящему приказу;

169) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Геодезия и картография» согласно приложению 337 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Геодезия и картография» согласно приложению 338 к настоящему приказу;

170) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Землеустройство» согласно приложению 339 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Землеустройство» согласно приложению 340 к настоящему приказу;

171) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Дизайн, реставрация и реконструкция гражданских зданий» согласно приложению 341 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Дизайн, реставрация и реконструкция гражданских зданий» согласно приложению 342 к настоящему приказу;

172) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Ландшафтный дизайн» согласно приложению 343 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Ландшафтный дизайн» согласно приложению 344 к настоящему приказу;

173) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» согласно приложению 345 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» согласно приложению 346 к настоящему приказу;

174) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Сметное дело в строительстве» согласно приложению 347 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Сметное дело в строительстве» согласно приложению 348 к настоящему приказу;

175) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий» согласно приложению 349 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий» согласно приложению 350 к настоящему приказу;

176) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Управление недвижимостью» согласно приложению 351 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Управление недвижимостью» согласно приложению 352 к настоящему приказу;

177) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Гидротехническое строительство» согласно приложению 353 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Гидротехническое строительство» согласно приложению 354 к настоящему приказу;

178) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов» согласно приложению 355 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Монтаж магистральных локальных и сетевых трубопроводов» согласно приложению 356 к настоящему приказу;

179) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» согласно приложению 357 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» согласно приложению 358 к настоящему приказу;

180) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство» согласно приложению 359 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство» согласно приложению 360 к настоящему приказу;

181) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Строительство и эксплуатация городских путей сообщения» согласно приложению 361 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Строительство и эксплуатация городских путей сообщения» согласно приложению 362 к настоящему приказу;

182) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)» согласно приложению 363 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Лифтовое хозяйство и эскалаторы (по видам)» согласно приложению 364 к настоящему приказу;

183) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства» согласно приложению 365 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства» согласно приложению 366 к настоящему приказу;

184) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» согласно приложению 367 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» согласно приложению 368 к настоящему приказу;

185) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация очистных сооружений систем водоснабжения и водоотведения» согласно приложению 369 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация очистных сооружений систем водоснабжения и водоотведения» согласно приложению 370 к настоящему приказу;

186) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Гидротехническая мелиорация» согласно приложению 371 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Гидротехническая мелиорация» согласно приложению 372 к настоящему приказу;

187) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Мосты и транспортные тоннели» согласно приложению 373 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Мосты и транспортные тоннели» согласно приложению 374 к настоящему приказу;

188) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)» согласно приложению 375 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)» согласно приложению 376 к настоящему приказу;

189) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Агрономия» согласно приложению 377 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Агрономия» согласно приложению 378 к настоящему приказу;

190) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Агрохимия» согласно приложению 379 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Агрохимия» согласно приложению 380 к настоящему приказу;

191) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Плодоовощеводство» согласно приложению 381 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Плодоовощеводство» согласно приложению 382 к настоящему приказу;

192) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Защита и карантин растений» согласно приложению 383 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Защита и карантин растений» согласно приложению 384 к настоящему приказу;

193) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Зоотехния» согласно приложению 385 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Зоотехния» согласно приложению 386 к настоящему приказу;

194) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Пчеловодство и шелководство» согласно приложению 387 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Пчеловодство и шелководство» согласно приложению 388 к настоящему приказу;

195) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Рыбное хозяйство (по видам)» согласно приложению 389 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Рыбное хозяйство (по видам)» согласно приложению 390 к настоящему приказу;

196) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Садово-парковое хозяйство» согласно приложению 391 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Садово-парковое хозяйство» согласно приложению 392 к настоящему приказу;

197) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация тепличного хозяйства» согласно приложению 393 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация тепличного хозяйства» согласно приложению 394 к настоящему приказу;

198) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Лесное хозяйство» согласно приложению 395 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Лесное хозяйство» согласно приложению 396 к настоящему приказу;

199) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Охотоведение и звероводство» согласно приложению 397 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Охотоведение и звероводство» согласно приложению 398 к настоящему приказу;

200) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Ветеринария» согласно приложению 399 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Ветеринария» согласно приложению 400 к настоящему приказу;

201) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Социальная работа» согласно приложению 401 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Социальная работа» согласно приложению 402 к настоящему приказу;

202) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Химическая чистка и крашение изделий» согласно приложению 403 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Химическая чистка и крашение изделий» согласно приложению 404 к настоящему приказу;

203) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Парикмахерское искусство» согласно приложению 405 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Парикмахерское искусство» согласно приложению 406 к настоящему приказу;

204) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эстетическая косметология» согласно приложению 407 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эстетическая косметология» согласно приложению 408 к настоящему приказу;

205) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Гостиничный бизнес» согласно приложению 409 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Гостиничный бизнес» согласно приложению 410 к настоящему приказу;

206) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация обслуживания в сфере питания» согласно приложению 411 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация обслуживания в сфере питания» согласно приложению 412 к настоящему приказу;

207) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация питания» согласно приложению 413 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация питания» согласно приложению 414 к настоящему приказу;

208) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Туризм» согласно приложению 415 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Туризм» согласно приложению 416 к настоящему приказу;

209) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Управление дестинацией» согласно приложению 417 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Управление дестинацией» согласно приложению 418 к настоящему приказу;

210) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Охрана труда и безопасность технологических процессов» согласно приложению 419 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Охрана труда и безопасность технологических процессов» согласно приложению 420 к настоящему приказу;

211) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Пожарная безопасность» согласно приложению 421 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Пожарная безопасность» согласно приложению 422 к настоящему приказу;

212) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)» согласно приложению 423 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)» согласно приложению 424 к настоящему приказу;

213) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация воздушных перевозок» согласно приложению 425 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация воздушных перевозок» согласно приложению 426 к настоящему приказу;

214) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте» согласно приложению 427 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте» согласно приложению 428 к настоящему приказу;

215) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте» согласно приложению 429 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте» согласно приложению 430 к настоящему приказу;

216) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Организация дорожного движения» согласно приложению 431 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Организация дорожного движения» согласно приложению 432 к настоящему приказу;

217) типовой учебный план технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация водного транспорта (по профилю)» согласно приложению 433 и типовую учебную программу технического и профессионального образования по специальности «Эксплуатация водного транспорта (по профилю)» согласно приложению 434 к настоящему приказу;

218) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение» согласно приложению 435 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение» согласно приложению 436 к настоящему приказу;

219) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Логопедия» согласно приложению 437 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Логопедия» согласно приложению 438 к настоящему приказу;

220) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Педагогика и методика начального обучения» согласно приложению 439 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Педагогика и методика начального обучения» согласно приложению 440 к настоящему приказу;

221) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Физическая культура и спорт» согласно приложению 441 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Физическая культура и спорт» согласно приложению 442 к настоящему приказу;

222) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования» согласно приложению 443 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования» согласно приложению 444 к настоящему приказу;

223) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Информатика» согласно приложению 445 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Информатика» согласно приложению 446 к настоящему приказу;

224) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» согласно приложению 447 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» согласно приложению 448 к настоящему приказу;

225) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Издательское дело» согласно приложению 449 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Издательское дело» согласно приложению 450 к настоящему приказу;

226) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Технология полиграфического и упаковочного производства» согласно приложению 451 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Технология полиграфического и упаковочного производства» согласно приложению 452 к настоящему приказу;

227) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Дизайн интерьера» согласно приложению 453 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Дизайн интерьера» согласно приложению 454 к настоящему приказу;

228) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Дизайн одежды» согласно приложению 455 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Дизайн одежды» согласно приложению 456 к настоящему приказу;

229) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Дизайн промышленной продукции» согласно приложению 457 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Дизайн промышленной продукции» согласно приложению 458 к настоящему приказу;

230) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Социально-культурная деятельность» согласно приложению 459 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Социально-культурная деятельность» согласно приложению 460 к настоящему приказу;

231) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Народное художественное творчество (по видам)» согласно приложению 461 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Народное художественное творчество (по видам)» согласно приложению 462 к настоящему приказу;

232) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Переводческое дело (по видам)» согласно приложению 463 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Переводческое дело (по видам)» согласно приложению 464 к настоящему приказу;

233) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Учет и аудит» согласно приложению 465 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Учет и аудит» согласно приложению 466 к настоящему приказу;

234) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Оценка (по видам)» согласно приложению 467 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Оценка (по видам)» согласно приложению 468 к настоящему приказу;

235) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Менеджмент (по отраслям)» согласно приложению 469 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Менеджмент (по отраслям)» согласно приложению 470 к настоящему приказу;

236) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Маркетинг (по отраслям)» согласно приложению 471 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Маркетинг (по отраслям)» согласно приложению 472 к настоящему приказу;

237) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Экология и природоохранная деятельность (по видам)» согласно приложению 473 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Экология и природоохранная деятельность (по видам)» согласно приложению 474 к настоящему приказу;

238) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Вычислительная техника и информационные сети (по видам)» согласно приложению 475 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Вычислительная техника и информационные сети (по видам)» согласно приложению 476 к настоящему приказу;

239) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Системы информационной безопасности» согласно приложению 477 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Системы информационной безопасности» согласно приложению 478 к настоящему приказу;

240) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Программное обеспечение (по видам)» согласно приложению 479 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Программное обеспечение (по видам)» согласно приложению 480 к настоящему приказу;

241) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Химическая технология и производство (по видам)» согласно приложению 481 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Химическая технология и производство (по видам)» согласно приложению 482 к настоящему приказу;

242) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Лабораторная технология» согласно приложению 483 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Лабораторная технология» согласно приложению 484 к настоящему приказу;

243) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Технология переработки нефти и газа» согласно приложению 485 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Технология переработки нефти и газа» согласно приложению 486 к настоящему приказу;

244) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Переработка отходов» согласно приложению 487 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Переработка отходов» согласно приложению 488 к настоящему приказу;

245) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Электроснабжение (по отраслям)» согласно приложению 489 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Электроснабжение (по отраслям)» согласно приложению 490 к настоящему приказу;

246) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт электромеханического оборудования (по видам и отраслям)» согласно приложению 491 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Техническое обслуживание и ремонт электромеханического оборудования (по видам и отраслям)» согласно приложению 492 к настоящему приказу;

247) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)» согласно приложению 493 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Автоматизация и управление технологическими процессами (по профилю)» согласно приложению 494 к настоящему приказу;

248) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Мехатроника (по отраслям)» согласно приложению 495 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Мехатроника (по отраслям)» согласно приложению 496 к настоящему приказу;

249) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)» согласно приложению 497 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Робототехника и встраиваемые системы (по отраслям)» согласно приложению 498 к настоящему приказу;

250) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники» согласно приложению 499 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Монтаж, техническое обслуживание и ремонт медицинской техники» согласно приложению 500 к настоящему приказу;

251) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» согласно приложению 501 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Радиотехника, электроника и телекоммуникации» согласно приложению 502 к настоящему приказу;

252) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Технология машиностроения (по видам)» согласно приложению 503 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Технология машиностроения (по видам)» согласно приложению 504 к настоящему приказу;

253) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Металлургия цветных металлов» согласно приложению 505 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Металлургия цветных металлов» согласно приложению 506 к настоящему приказу;

254) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Металлургия черных металлов» согласно приложению 507 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Металлургия черных металлов» согласно приложению 508 к настоящему приказу;

255) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Технология производства композитных материалов и изделий» согласно приложению 509 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Технология производства композитных материалов и изделий» согласно приложению 510 к настоящему приказу;

256) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Металлообработка (по видам)» согласно приложению 511 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Металлообработка (по видам)» согласно приложению 512 к настоящему приказу;

257) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)» согласно приложению 513 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эксплуатация и техническое обслуживание радиоэлектронного транспортного оборудования (по видам транспорта)» согласно приложению 514 к настоящему приказу;

258) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта» согласно приложению 515 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт городского электротранспорта» согласно приложению 516 к настоящему приказу;

259) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» согласно приложению 517 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта» согласно приложению 518 к настоящему приказу;

260) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования» согласно приложению 519 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Техническая эксплуатация наземного авиационного радиоэлектронного оборудования» согласно приложению 520 к настоящему приказу;

261) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Наземное обслуживание воздушных судов» согласно приложению 521 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Наземное обслуживание воздушных судов» согласно приложению 522 к настоящему приказу;

262) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Техническое обслуживание воздушного судна» согласно приложению 523 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Техническое обслуживание воздушного судна» согласно приложению 524 к настоящему приказу;

263) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Дистанционно пилотируемая авиационная система» согласно приложению 525 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Дистанционно пилотируемая авиационная система» согласно приложению 526 к настоящему приказу;

264) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение» согласно приложению 527 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эксплуатация воздушных судов и полетно-информационное обеспечение» согласно приложению 528 к настоящему приказу;

265) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Механизация сельского хозяйства» согласно приложению 529 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Механизация сельского хозяйства» согласно приложению 530 к настоящему приказу;

266) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники» согласно приложению 531 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники» согласно приложению 532 к настоящему приказу;

267) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство» согласно приложению 533 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Элеваторное, мукомольное, крупяное и комбикормовое производство» согласно приложению 534 к настоящему приказу;

268) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Технологии производства и переработки продукции растениеводства» согласно приложению 535 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Технологии производства и переработки продукции растениеводства» согласно приложению 536 к настоящему приказу;

269) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)» согласно приложению 537 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Производство железобетонных и металлических изделий (по видам)» согласно приложению 538 к настоящему приказу;

270) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Технология полимерного производства» согласно приложению 539 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Технология полимерного производства» согласно приложению 540 к настоящему приказу;

271) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 541 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых» согласно приложению 542 к настоящему приказу;

272) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ» согласно приложению 543 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ» согласно приложению 544 к настоящему приказу;

273) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» согласно приложению 545 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» согласно приложению 546 к настоящему приказу;

274) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Архитектура» согласно приложению 547 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Архитектура» согласно приложению 548 к настоящему приказу;

275) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Геодезия и картография» согласно приложению 549 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Геодезия и картография» согласно приложению 550 к настоящему приказу;

276) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Землеустройство» согласно приложению 551 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Землеустройство» согласно приложению 552 к настоящему приказу;

277) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Дизайн, реставрация, реконструкция гражданских зданий» согласно приложению 553 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Дизайн, реставрация, реконструкция гражданских зданий» согласно приложению 554 к настоящему приказу;

278) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» согласно приложению 555 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» согласно приложению 556 к настоящему приказу;

279) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Сметное дело в строительстве» согласно приложению 557 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Сметное дело в строительстве» согласно приложению 558 к настоящему приказу;

280) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий» согласно приложению 559 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Автоматизированные системы проектирования и эксплуатации зданий» согласно приложению 560 к настоящему приказу;

281) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Управление недвижимостью» согласно приложению 561 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Управление недвижимостью» согласно приложению 562 к настоящему приказу;

282) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Гидротехническое строительство» согласно приложению 563 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Гидротехническое строительство» согласно приложению 564 к настоящему приказу;

283) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Монтаж магистральных, локальных и сетевых трубопроводов» согласно приложению 565 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Монтаж магистральных, локальных и сетевых трубопроводов» согласно приложению 566 к настоящему приказу;

284) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Строительство автомобильных дорог и аэродромов» согласно приложению 567 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Строительство автомобильных дорог и аэродромов» согласно приложению 568 к настоящему приказу;

285) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства» согласно приложению 569 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Монтаж и эксплуатация инженерных систем объектов жилищно-коммунального хозяйства» согласно приложению 570 к настоящему приказу;

286) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Мосты и транспортные тоннели» согласно приложению 571 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Мосты и транспортные тоннели» согласно приложению 572 к настоящему приказу;

287) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)» согласно приложению 573 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Стандартизация, метрология и сертификация (по отраслям)» согласно приложению 574 к настоящему приказу;

288) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Агрономия» согласно приложению 575 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Агрономия» согласно приложению 576 к настоящему приказу;

289) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Агрохимия» согласно приложению 577 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Агрохимия» согласно приложению 578 к настоящему приказу;

290) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Плодоовощеводство» согласно приложению 579 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Плодоовощеводство» согласно приложению 580 к настоящему приказу;

291) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Защита и карантин растений» согласно приложению 581 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Защита и карантин растений» согласно приложению 582 к настоящему приказу;

292) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Лесное хозяйство» согласно приложению 583 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Лесное хозяйство» согласно приложению 584 к настоящему приказу;

293) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Ветеринария» согласно приложению 585 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Ветеринария» согласно приложению 586 к настоящему приказу;

294) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Социальная работа» согласно приложению 587 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Социальная работа» согласно приложению 588 к настоящему приказу;

295) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Химическая чистка и крашение изделий» согласно приложению 589 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Химическая чистка и крашение изделий» согласно приложению 590 к настоящему приказу;

296) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Парикмахерское искусство» согласно приложению 591 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Парикмахерское искусство» согласно приложению 592 к настоящему приказу;

297) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эстетическая косметология» согласно приложению 593 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эстетическая косметология» согласно приложению 594 к настоящему приказу;

298) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Гостиничный бизнес» согласно приложению 595 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Гостиничный бизнес» согласно приложению 596 к настоящему приказу;

299) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Организация обслуживания в сфере питания» согласно приложению 597 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Организация обслуживания в сфере питания» согласно приложению 598 к настоящему приказу;

300) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Организация питания» согласно приложению 599 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Организация питания» согласно приложению 600 к настоящему приказу;

301) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Туризм» согласно приложению 601 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Туризм» согласно приложению 602 к настоящему приказу;

302) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Охрана труда и безопасность технологических процессов» согласно приложению 603 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Охрана труда и безопасность технологических процессов» согласно приложению 604 к настоящему приказу;

303) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Пожарная безопасность» согласно приложению 605 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Пожарная безопасность» согласно приложению 606 к настоящему приказу;

304) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)» согласно приложению 607 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Защита в чрезвычайных ситуациях (по профилю)» согласно приложению 608 к настоящему приказу;

305) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Организация воздушных перевозок» согласно приложению 609 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Организация воздушных перевозок» согласно приложению 610 к настоящему приказу;

306) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте» согласно приложению 611 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте» согласно приложению 612 к настоящему приказу;

307) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте» согласно приложению 613 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Организация перевозок и управление движением на автомобильном транспорте» согласно приложению 614 к настоящему приказу;

308) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Организация дорожного движения» согласно приложению 615 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Организация дорожного движения» согласно приложению 616 к настоящему приказу;

309) типовой учебный план послесреднего образования по специальности «Эксплуатация водного транспорта (по профилю)» согласно приложению 617 и типовую учебную программу послесреднего образования по специальности «Эксплуатация водного транспорта (по профилю)» согласно приложению 618 к настоящему приказу;»;
дополнить приложениями 435, 436, 437, 438, 439, 440, 441, 442, 443, 444, 445, 446, 447, 448, 449, 450, 451, 452, 453, 454, 455, 456, 457, 458, 459, 460, 461, 462, 463, 464, 465, 466, 467, 468, 469, 470, 471, 472, 473, 474, 475, 476, 477, 478, 479, 480, 481, 482, 483, 484, 485, 486, 487, 488, 489, 490, 491, 492, 493, 494, 495, 496, 497, 498, 499, 500, 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507, 508, 509, 510, 511, 512, 513, 514, 515, 516, 517, 518, 519, 520, 521, 522, 523, 524, 525, 526, 527, 528, 529, 530, 531, 532, 533, 534, 535, 536, 537, 538, 539, 540, 541, 542, 543, 544, 545, 546, 547, 548, 549, 550, 551, 552, 553, 554, 555, 556, 557, 558, 559, 560, 561, 562, 563, 564, 565, 566, 567, 568, 569, 570, 571, 572, 573, 574, 575, 576, 577, 578, 579, 580, 581, 582, 583, 584, 585, 586, 587, 588, 589, 590, 591, 592, 593, 594, 595, 596, 597, 598, 599, 600, 601, 602, 603, 604, 605, 606, 607, 608, 609, 610, 611, 612, 613, 614, 615, 616, 617, 618 согласно приложениям 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184 к настоящему приказу;

2. Департаменту технического и профессионального образования, Министерства образования и науки Республики Казахстан в установленном законодательством Республики Казахстан порядке обеспечить:

1) государственную регистрацию настоящего приказа в Министерстве юстиции Республики Казахстан;

2) размещение настоящего приказа на интернет-ресурсе Министерства образования и науки Республики Казахстан после его официального опубликования;

3) в течение десяти рабочих дней после государственной регистрации настоящего приказа представление в Юридический Департамент Министерства образования и науки Республики Казахстан сведений об исполнении мероприятий, предусмотренных подпунктами 1) и 2) настоящего пункта.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на курирующего вице-министра образования и науки Республики Казахстан.

4. Настоящий приказ вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования.
«СОГЛАСОВАН»
Министерство культуры и спорта
Республики Казахстан

Приложение 1 к приказу
Министр образования и науки
Республики Казахстан
от 4 апреля 2022 года
№ 130
Приложение 435
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01120100 - Дошкольное воспитание и обучение»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0112 Под­го­тов­ка вос­пи­та­те­лей для до­школь­ных учре­жде­ний
Спе­ци­аль­ность:
01120100 - До­школь­ное вос­пи­та­ние и обу­че­ние
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB01120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр до­школь­но­го вос­пи­та­ния и обу­че­ния
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. При­об­ще­ние де­тей к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
+
-
-
2.2
ПМ 2. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
-
-
2.3
ПМ 3. Ор­га­ни­за­ция тру­да на ра­бо­чем ме­сте
+
-
-
2.4
ПМ 4. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
+
+
+
2.5
ПМ 5. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
2.6
ПМ 6. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.7
ПМ 7. Ис­пол­ни­тель­ско-управ­лен­че­ская
де­я­тель­ность
+
+
+
2.8
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачёта результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 2 к приказу
Приложение 436
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01120100 - Дошкольное воспитание и обучение»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр до­школь­но­го вос­пи­та­ния и обу­че­ния»
ПК 1. При­об­щать де­тей к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
ПМ 1. При­об­ще­ние де­тей к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
РО 1.1. При­об­щать до­школь­ни­ков к
ду­хов­но-нрав­ствен­ным цен­но­стям.
РО 1.2. При­ме­нять ме­то­ды, фор­мы, при­е­мы, сред­ства вос­пи­та­ния при пла­ни­ро­ва­нии вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты.
РО 1.3. Ха­рак­те­ри­зо­вать сущ­ность пе­да­го­ги­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия и его ком­по­нен­тов.
РО 1.4. Вос­пи­ты­вать куль­ту­ру по­ве­де­ния у де­тей до­школь­но­го воз­рас­та.
РО 1.5. Ха­рак­те­ри­зо­вать осо­бен­но­сти вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты с детьми ран­не­го и до­школь­но­го воз­рас­та.
ПК 2.
Вза­и­мо­дей­ство­вать с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 2. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 2.1. При­ме­нять прин­ци­пы и ме­то­ды ор­га­ни­за­ции пе­да­го­ги­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия с детьми.
РО 2.2. При­ме­нять ос­нов­ные прин­ци­пы и ме­то­ды ор­га­ни­за­ции вза­и­мо­дей­ствия с ро­ди­те­ля­ми де­тей.
РО 2.3. Со­зда­вать дет­ский кол­лек­тив и ат­мо­сфе­ру до­ве­рия в об­ще­нии друг с дру­гом.
РО 2.4. Во­вле­кать де­тей до­школь­но­го воз­рас­та в си­сте­му до­пол­ни­тель­но­го обу­че­ния.
РО 2.5. При­ме­нять це­лост­ный под­ход к ре­ше­нию эти­че­ских за­дач меж­куль­тур­но­го и меж­лич­ност­но­го вза­и­мо­дей­ствия.
РО 2.6. При­ме­нять прин­ци­пы и ме­то­ды ин­те­гра­ции со­ци­аль­ных цен­но­стей.
ПК 3. Ра­ци­о­наль­но ор­га­ни­зо­вы­вать труд на ра­бо­чем ме­сте по про­фес­си­о­наль­ным тре­бо­ва­ни­ям
ПМ 3. Ор­га­ни­за­ция тру­да на ра­бо­чем ме­сте
РО 3.1. Осу­ществ­лять пла­ни­ро­ва­ние и ор­га­ни­за­цию жиз­не­де­я­тель­но­сти вос­пи­тан­ни­ков.
РО 3.2. Обес­пе­чи­вать уход за ре­бен­ком и вы­пол­не­ние ре­жим­ных мо­мен­тов по рас­по­ряд­ку дня.
РО 3.3. Раз­ви­вать иг­ро­вую де­я­тель­ность де­тей до­школь­но­го воз­рас­та.
РО 3.4. Обес­пе­чи­вать усло­вия для со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ской ре­а­би­ли­та­ции, со­ци­аль­ной и тру­до­вой адап­та­ции де­тей.
ПК 4. Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию
ПМ 4. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
РО 4.1. При­ме­нять тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки до­школь­но­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 4.2. Учи­ты­вать пси­хи­че­ские про­цес­сы, свой­ства и со­сто­я­ния де­тей.
РО 4.3. При­ме­нять ос­но­вы кор­рек­ци­он­ной пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии.
РО 4.4. Пла­ни­ро­вать и про­во­дить уро­ки с ис­поль­зо­ва­ни­ем но­вых пе­да­го­ги­че­ских тех­но­ло­гий.
РО 4.5. Ис­поль­зо­вать эле­мен­ты об­нов­лен­но­го со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти в по­зна­ва­тель­ном раз­ви­тии до­школь­ни­ка.
ПК 5. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 5. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 5.1. Обес­пе­чи­вать раз­ви­тие всех ви­дов ре­че­вой де­я­тель­но­сти де­тей до­школь­но­го воз­рас­та.
РО 5.2. Опре­де­лять це­ли и за­да­чи фи­зи­че­ско­го вос­пи­та­ния.
РО 5.3. При­ви­вать ху­до­же­ствен­но-твор­че­ские на­вы­ки ри­со­ва­ния, леп­ки, ап­пли­ка­ции.
РО 5.4. При­ме­нять ме­то­ды твор­че­ско­го раз­ви­тия ис­поль­зуя со­вре­мен­ные ин­фор­ма­ци­он­ные ре­сур­сы в му­зы­ке.
РО 5.5. При­ме­нять при­е­мы вы­ра­зи­тель­но­го чте­ния ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры для де­тей до­школь­но­го воз­рас­та.
РО 5.6. Раз­ра­ба­ты­вать об­ра­зо­ва­тель­ные мо­де­ли по ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са в дет­ском са­ду.
ПК 6. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­вать об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду
ПМ 6. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 6.1. При­ме­нять прин­ци­пы, ме­то­ды оце­ни­ва­ния учеб­ных до­сти­же­ний де­тей.
РО 6.2. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ре­флек­сии.
РО 6.3. Ис­поль­зо­вать фор­мы кон­тро­ля и кри­те­ри­аль­но­го оце­ни­ва­ния.
ПК 7. Осу­ществ­лять ис­пол­ни­тель­ско-управ­лен­че­скую де­я­тель­ность
ПМ 7. Ис­пол­ни­тель­ско-управ­лен­че­ская
де­я­тель­ность
РО 7.1. Со­блю­дать нор­мы со­ци­аль­ной, про­фес­си­о­наль­ной эти­ки.
РО 7.2. Вла­деть ме­то­до­ло­ги­ей со­вре­мен­но­го пе­да­го­ги­че­ско­го ме­недж­мен­та и стра­те­ги­че­ско­го управ­ле­ния.
РО 7.3. Обес­пе­чи­вать до­сти­же­ние ре­зуль­та­тив­но­сти вы­бран­ных ме­то­дов и форм пе­да­го­ги­че­ско­го ме­недж­мен­та.
РО 7.4. Ха­рак­те­ри­зо­вать кри­те­рии опре­де­ле­ния ими­джа ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, вос­пи­та­те­ля.
ПК 8. Осу­ществ­лять на­уч­но-ме­то­ди­че­скую де­я­тель­ность
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
РО 8.1. При­ме­нять ме­то­ды раз­ра­бот­ки на­уч­но-ме­то­ди­че­ских ком­плек­сов, ав­тор­ских кур­сов.
РО 8.2. Вла­деть ме­то­до­ло­ги­ей раз­ра­бот­ки на­уч­но-ме­то­ди­че­ской про­дук­ции, учеб­но-ме­то­ди­че­ских ком­плек­сов, ав­тор­ских кур­сов.
РО 8.3. При­ме­нять ре­зуль­та­ты на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в об­ла­сти вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са де­тей.

Приложение 3 к приказу
Приложение 437
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01130100 - Логопедия»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0113 Под­го­тов­ка пре­по­да­ва­те­лей без пред­мет­ной спе­ци­а­ли­за­ции
Спе­ци­аль­ность:
01130100 - Ло­го­пе­дия
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB01130101 - При­клад­ной ба­ка­лавр ло­го­пе­дии
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих
кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1.
ПМ 1. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
+
+
+
2..2
ПМ 2. Прибще­ние де­тей к си­сте­ме со­ци­аль­ных и на­ци­о­наль­ных цен­но­стей
+
+
+
2.3
ПМ 3. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
2.4
ПМ 4. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­нии обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.5
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.6
ПМ 6. Вы­яв­ле­ние и кор­ре­ция на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 4 к приказу
Приложение 438
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01130100 - Логопедия»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2. Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01130101 - При­клад­ной ба­ка­лавр ло­го­пе­дии»
ПК 1. Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию
ПМ 1. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
РО 1.1. При­ме­нять тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские ос­но­вы пе­да­го­ги­ки в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти ло­го­пе­да.
РО 1.2. Ха­рак­те­ри­зо­вать пси­хо­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти де­тей.
РО 1.3. Вла­деть ос­но­ва­ми ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 1.4. При­ме­нять ло­го­пе­ди­че­ские тех­но­ло­гии ис­сле­до­ва­ния.
ПК 2. При­об­щать де­тей к си­сте­ме со­ци­аль­ных и на­ци­о­наль­ных цен­но­стей
ПМ 2. Прибще­ние де­тей к си­сте­ме со­ци­аль­ных и на­ци­о­наль­ных цен­но­стей
РО 2.1. При­ме­нять тео­рию и ме­то­ди­ку вос­пи­та­тель­ной ра­бо­ты в спе­ци­аль­ном об­ра­зо­ва­нии.
РО 2.2. Вла­деть пси­хо­ло­ги­ей об­ще­ния и управ­лять кон­флик­та­ми.
РО 2.3. Ха­рак­те­ри­зо­вать осо­бен­но­сти раз­ви­тия дет­ской иг­ры на ос­но­ве спе­ци­аль­ной пе­да­го­ги­ки.
ПК 3. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 3. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 3.1. Обес­пе­чи­вать раз­ви­тие всех ви­дов ре­че­вой де­я­тель­но­сти де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи.
РО 3.2. При­ме­нять ме­то­ди­ку фор­ми­ро­ва­ния эле­мен­тар­ных ма­те­ма­ти­че­ских пред­став­ле­ний у де­тей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми.
РО 3.3. При­ме­нять ме­то­ди­ку про­ве­де­ния кор­рек­ции уст­ных, пись­мен­ных на­ру­ше­ний и тя­же­лых на­ру­ше­ний ре­чи.
РО 3.4. Про­во­дить ло­го­пе­ди­че­скую ра­бо­ту при на­ру­ше­ни­ях тем­по-рит­ми­че­ской сто­ро­ны ре­чи.
РО 3.5. При­ме­нять при­е­мы раз­ви­тия ре­чи для де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи.
ПК 4. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­вать об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду
ПМ 4. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­нии обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 4.1. Ис­поль­зо­вать но­вые тех­но­ло­гии обу­че­ния.
РО 4.2. Со­зда­вать усло­вия для адап­та­ции де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи раз­но­го воз­рас­та к ком­му­ни­ка­ции на це­ле­вых язы­ках.
РО 4.3. При­ме­нять диф­фе­рен­ци­ро­ван­ную, ин­те­гри­ро­ван­ную, раз­ви­ва­ю­щую фор­мы ком­пе­тент­ност­но­го под­хо­да в обу­че­нии.
РО 4.4. При­ме­нять ме­то­ды пер­вич­ной ди­а­гно­сти­ки по­тен­ци­а­ла обу­ча­ю­щих­ся.
РО 4.5. Про­ек­ти­ро­вать но­вые мо­де­ли и стра­те­гии учеб­но­го про­цес­са для де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи.
РО 4.6. Ис­поль­зо­вать прин­ци­пы и ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей де­тей.
ПК 5. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 5.1. Ис­поль­зо­вать фор­мы и ме­то­ды вза­и­мо­дей­ствия с раз­лич­ны­ми со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми.
РО 5.2. Ис­поль­зо­вать прин­ци­пы и ме­то­ды ор­га­ни­за­ции ра­бо­ты в кол­лек­ти­ве де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи.
РО 5.3. Ис­поль­зо­вать прин­ци­пы и ме­то­ды ор­га­ни­за­ции ра­бо­ты с ро­ди­те­ля­ми де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми ре­чи.
ПК 6. Со­зда­вать усло­вия, спо­соб­ству­ю­щих вы­яв­ле­нию и пре­одо­ле­нию на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия
ПМ 6. Вы­яв­ле­ние и кор­ре­ция на­ру­ше­ний ре­че­во­го раз­ви­тия
РО 6.1. Ор­га­ни­зо­вы­вать кор­рек­ци­он­ную ра­бо­ту по ока­за­нию ло­го­пе­ди­че­ской по­мо­щи ре­бен­ку.
РО 6.2. Про­во­дить ин­ди­ви­ду­аль­ные и груп­по­вые за­ня­тия по кор­рек­ции на­ру­ше­ний ре­чи обу­ча­ю­щих­ся.
РО 6.3. Ха­рак­те­ри­зо­вать ин­ди­ви­ду­аль­ные осо­бен­но­сти ре­че­во­го раз­ви­тия.
РО 6.4. Осу­ществ­лять кор­рек­цию ре­че­вых на­ру­ше­ний.

Приложение 5 к приказу
Приложение 439
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01140100 - Педагогика и методика начального обучения»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0114 Под­го­тов­ка пре­по­да­ва­те­лей с пред­мет­ной спе­ци­а­ли­за­ци­ей
Спе­ци­аль­ность:
01140100 - Пе­да­го­ги­ка и ме­то­ди­ка на­чаль­но­го обу­че­ния
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB01140101 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
+
+
-
2.2
ПМ 2. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных, ме­то­ди­че­ских и тех­ни­че­ских усло­вий
+
+
-
2.3
ПМ 3. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
+
+
+
2.4
ПМ 4. Оце­ни­ва­ние учеб­ных до­сти­же­ний обу­ча­ю­щих­ся
+
+
-
2.5
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.6
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция учеб­но-вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
2.7
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 6 к приказу
Приложение 440
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01140100 - Педагогика и методика начального обучения»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140101 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки
на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния»
ПК 1. Пла­ни­ро­вать и
ор­га­ни­зо­вы­вать
учеб­ную де­я­тель­ность уча­щих­ся
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
РО 1.1. Осу­ществ­лять пе­да­го­ги­че­ский про­цесс в рам­ках об­нов­лен­но­го со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния.
РО 1.2. Учи­ты­вать пси­хо­ло­ги­че­ские осо­бен­но­сти обу­ча­ю­щих­ся.
ПК 2. Про­ек­ти­ро­вать ор­га­ни­за­ци­он­ные, ме­то­ди­че­ские и тех­ни­че­ские усло­вия
ПМ 2. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных, ме­то­ди­че­ских и тех­ни­че­ских усло­вий
РО 2.1. Про­во­дить вос­пи­та­тель­ную ра­бо­ту с обу­ча­ю­щи­ми­ся.
РО 2.2. Вла­деть пе­да­го­ги­че­ским ма­стер­ством.
РО 2.3. Раз­ра­ба­ты­вать ин­ди­ви­ду­аль­ную тра­ек­то­рию раз­ви­тия пе­да­го­га.
РО 2.4. Ис­поль­зо­вать ин­клю­зив­ные тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
РО 2.5. Осу­ществ­лять учеб­ный про­цесс в ма­ло­ком­плект­ной шко­ле.
РО 2.6. Осу­ществ­лять вне­класс­ную вос­пи­та­тель­ную ра­бо­ту.
РО 2.7. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту в лет­них оздо­ро­ви­тель­ных ла­ге­рях.
ПК 3.
Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию, учить са­мо­сто­я­тель­но до­бы­вать зна­ния
ПМ 3. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
РО 3.1. Фор­ми­ро­вать функ­ци­о­наль­ную гра­мот­ность уча­щих­ся по ка­зах­ско­му язы­ку.
РО 3.2. Обес­пе­чи­вать раз­ви­тие всех ви­дов ре­че­вой де­я­тель­но­сти по рус­ско­му язы­ку.
РО 3.3. Вла­деть на­вы­ка­ми раз­го­вор­но­го ан­глий­ско­го язы­ка.
РО 3.4. При­ме­нять ме­то­ди­ку обу­че­ния ма­те­ма­ти­ке и ариф­ме­ти­че­ские, ал­геб­ра­и­че­ские, гео­мет­ри­че­ские ма­те­ри­а­лы в на­чаль­ных клас­сах.
РО 3.5. Фор­ми­ро­вать есте­ствен­но­на­уч­ные пред­став­ле­ния.
РО 3.6. Осу­ществ­лять фи­зи­че­ское вос­пи­та­ние обу­ча­ю­щих­ся.
РО 3.7. Фор­ми­ро­вать ос­но­вы ху­до­же­ствен­но-тех­но­ло­ги­че­ских зна­ний у обу­ча­щих­ся.
РО 3.8. Фор­ми­ро­вать цен­но­сти му­зы­каль­но­го ис­кус­ства.
РО 3.9. Фор­ми­ро­вать пред­став­ле­ния об ору­жа­ю­щем ми­ре и че­ло­ве­ке.
ПК 4. Оце­ни­вать учеб­ные до­сти­же­ния обу­ча­ю­щих­ся
ПМ 4. Оце­ни­ва­ние учеб­ных до­сти­же­ний обу­ча­ю­щих­ся
РО 4.1. При­ме­нять си­сте­му кри­те­ри­аль­но­го оце­ни­ва­ния.
РО 4.2. Вла­деть си­сте­мой мо­ни­то­рин­га учеб­ных до­сти­же­ний обу­ча­ю­щих­ся.
РО 4.3. Про­во­дить раз­ра­бот­ку и экс­пер­ти­зу ин­стру­мен­тов оце­ни­ва­ния.
РО 4.4. Про­во­дить ди­а­гно­сти­ку лич­но­сти млад­ше­го школь­ни­ка.
ПК 5. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 5.1. Ре­шать управ­лен­че­ские за­да­чи в пе­да­го­ги­че­ском про­цес­се.
РО 5.2. Вла­деть нор­ма­ми про­фес­си­о­наль­ной эти­ки пе­да­го­га.
РО 5.3. Ор­га­ни­зо­вы­вать учеб­ный про­цесс в пер­вые неде­ли обу­че­ния пер­во­класс­ни­ка.
РО 5.4. Осу­ществ­лять ин­ди­ви­ду­аль­ный и диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход к обу­ча­щим­ся.
ПК 6. Осу­ществ­лять ор­га­ни­за­цию учеб­но-вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са, ис­хо­дя из ос­нов на­род­но­го вос­пи­та­ния, эт­но­куль­тур­но­го на­сле­дия, ге­не­зи­са и раз­ви­тия пе­да­го­ги­че­ской мыс­ли
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция учеб­но-вос­пи­та­тель­но­го про­цес­са
РО 6.1. Вос­пи­ты­вать ува­же­ние к ис­то­рии и на­ци­о­наль­ным тра­ди­ци­ям на­ро­да.
РО 6.2. Учи­ты­вать раз­ви­тие пе­да­го­ги­че­ской тео­рии и прак­ти­ки в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
РО 6.3. Де­мон­стри­ро­вать ли­дер­ские ка­че­ства в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
РО 6.4. Вла­деть стра­те­ги­я­ми раз­ре­ше­ния кон­фликт­ных си­ту­а­ций.
РО 6.5. Обес­пе­чи­вать ак­ти­ви­за­цию ин­те­ре­сов уча­щих­ся в сво­бод­ное вре­мя.
ПК 7. Осу­ществ­лять на­уч­но-ме­то­ди­че­скую де­я­тель­ность
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
РО 7.1. Ана­ли­зи­ро­вать ме­то­ди­че­скую ра­бо­ту в си­сте­ме на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 7.2. Про­ек­ти­ро­вать пе­да­го­ги­че­ский про­цесс, про­грам­мы раз­ви­тия субъ­ек­тов об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
РО 7.3. Ис­поль­зо­вать ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии обу­че­ния.
РО 7.4. Раз­ра­ба­ты­вать на­уч­но-ме­то­ди­че­ские ком­плек­сы, ав­тор­ские кур­сы.
РО 7.5. Про­во­дить ис­сле­до­ва­ния для со­вер­шен­ство­ва­ния прак­ти­ки об­ра­зо­ва­ния.
РО 7.6. Вла­деть ме­то­до­ло­ги­ей на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний в об­ла­сти по­ли­куль­тур­но­го и мно­го­языч­но­го об­ра­зо­ва­ния.

Приложение 7 к приказу
Приложение 441
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01140200 - Физическая культура и спорт»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0114 Под­го­тов­ка пре­по­да­ва­те­лей с пред­мет­ной спе­ци­а­ли­за­ци­ей
Спе­ци­аль­ность:
01140200 - Фи­зи­че­ская куль­ту­ра и спорт
Ква­ли­фи­ка­ции:
5AB01140201 - При­клад­ной ба­ка­лавр фи­зи­че­ской куль­ту­ры
5AB01140202 - При­клад­ной ба­ка­лавр адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ры
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140201- При­клад­ной ба­ка­лавр фи­зи­че­ской куль­ту­ры»
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Во­вле­че­ние обу­ча­ю­щих­ся в си­сте­му со­ци­аль­ных цен­но­стей
+
+
-
2.2
ПМ 2. Вы­пол­не­ние упраж­не­ний по раз­лич­ным ви­дам спор­та
+
+
+
2.3
ПМ 3. Пла­ни­ро­ва­ние и ор­га­ни­за­ция за­ня­тий по фи­зи­че­ской куль­ту­ре
+
+
+
2.4
ПМ 4. Про­ве­де­ние за­ня­тий по фи­зи­че­ской куль­ту­ре
+
+
+
2.5
ПМ 5. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
-
2.6
ПМ 6. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140202-При­клад­ной ба­ка­лавр адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ры»
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Про­ве­де­ние ди­а­гно­сти­ки лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла уча­щих­ся
+
+
-
2.2
ПМ 2. Обес­пе­че­ние тех­ни­че­ской го­тов­но­сти лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми в из­бран­ном ви­де спор­та
+
+
+
2.3
ПМ 3. Пла­ни­ро­ва­ние за­ня­тий по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре
+
+
+
2.4
ПМ 4. Про­ве­де­ние вос­пи­та­тель­ной, ре­кре­а­ци­он­но-до­су­го­вой, оздо­ро­ви­тель­ной ра­бо­ты
+
+
+
2.5
ПМ 5. Под­го­тов­ка к тре­ни­ро­воч­но­му про­цес­су на спор­тив­но-оздо­ро­ви­тель­ном эта­пе
+
+
+
2.6
ПМ 6. Про­фи­лак­ти­ка трав­ма­тиз­ма и ис­поль­зо­ва­ния до­пин­га
+
+
-
2.7
ПМ 7. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние ме­ро­при­я­тий ак­тив­но­го от­ды­ха
+
+
-
2.8
ПМ 8. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние физ­куль­тур­ной и спор­тив­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2.9
ПК 9. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 8 к приказу
Приложение 442
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01140200 - Физическая культура и спорт»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140201 - При­клад­ной ба­ка­лавр фи­зи­че­ской куль­ту­ры»
ПК 1. Во­вле­кать обу­ча­ю­щих­ся в си­сте­му со­ци­аль­ных цен­но­стей
ПМ 1. Во­вле­че­ние обу­ча­ю­щих­ся в си­сте­му со­ци­аль­ных цен­но­стей
РО 1.1. Со­блю­дать пе­да­го­ги­че­ский такт, пра­ви­ла пе­да­го­ги­че­ской эти­ки.
РО 1.2. Ха­рак­те­ри­зо­вать осо­бен­но­сти фи­зио­ло­гии и пси­хо­ло­гии де­тей под­рост­ко­во­го воз­рас­та.
РО 1.3. При­ме­нять ос­нов­ные по­ня­тия пе­да­го­ги­ки, эт­но­пе­да­го­ги­ки, ме­то­дов пе­да­го­ги­че­ско­го ис­сле­до­ва­ния.
РО 1.4. Ока­зы­вать пе­да­го­ги­че­скую под­держ­ку ли­цам с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми.
РО 1.5. При­ме­нять ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии вос­пи­та­ния де­тей школь­но­го и под­рост­ко­во­го воз­рас­та.
РО 1.6. При­дер­жи­вать­ся де­мо­кра­ти­че­ско­го сти­ля в об­ще­нии с обу­ча­ю­щи­ми­ся.
ПК 2. Вла­деть раз­лич­ны­ми ви­да­ми спор­та
ПМ 2. Вы­пол­не­ние упраж­не­ний по раз­лич­ным ви­дам спор­та
РО 2.1. Вла­деть тех­ни­кой вы­пол­не­ния упраж­не­ний по лег­кой ат­ле­ти­ки.
РО 2.2. Вла­деть тех­ни­кой вы­пол­не­ния упраж­не­ний по гим­на­сти­ке.
РО 2.3. Вла­деть тех­ни­кой вы­пол­не­ния упраж­не­ний по лыж­но­му спор­ту и ка­та­нию на конь­ках.
РО 2.4. Вла­деть тех­ни­кой вы­пол­не­ния упраж­не­ний по пла­ва­нию.
РО 2.5. Вла­деть тех­ни­кой на­ци­о­наль­ных ви­дов спор­та.
РО 2.6. Вла­деть тех­ни­кой спор­тив­ных игр.
РО 2.7. Вы­пол­нять ос­нов­ные тех­ни­че­ские дей­ствия еди­но­бор­ства.
ПК 3. Пла­ни­ро­вать и ор­га­ни­зо­вы­вать за­ня­тия по фи­зи­че­ской куль­ту­ре
ПМ 3. Пла­ни­ро­ва­ние и ор­га­ни­за­ция за­ня­тий по фи­зи­че­ской куль­ту­ре
РО 3.1. Пла­ни­ро­вать за­ня­тия с уче­том ин­ди­ви­ду­аль­ных и пси­хо­фи­зи­че­ских осо­бен­но­стей обу­ча­ю­щих­ся.
РО 3.2. Раз­ра­ба­ты­вать про­грам­мы спор­тив­но-оздо­ро­ви­тель­ных ме­ро­при­я­тий.
РО 3.3. Раз­ви­вать кри­ти­че­ское мыш­ле­ние уча­щих­ся.
РО 3.4. Обес­пе­чи­вать без­опас­ность обу­ча­ю­щих­ся во вре­мя учеб­но-тре­ни­ро­воч­но­го про­цес­са.
РО 3.5. Ока­зы­вать первую до­вра­чеб­ную по­мощь.
ПК 4. Про­во­дить за­ня­тия по фи­зи­че­ской куль­ту­ре
ПМ 4. Про­ве­де­ние за­ня­тий по фи­зи­че­ской куль­ту­ре
РО 4.1. Про­во­дить за­ня­тия по об­щей фи­зи­че­ской под­го­тов­ке.
РО 4.2. Про­во­дить за­ня­тия по лег­кой ат­ле­ти­ке.
РО 4.3. Про­во­дить за­ня­тия по фи­гур­но­му ка­та­нию.
РО 4.4. Про­во­дить за­ня­тия по гим­на­сти­ке.
РО 4.5. Про­во­дить за­ня­тия по пла­ва­нию.
РО 4.6. Про­во­дить за­ня­тия по лыж­но­му спор­ту.
РО 4.7. Про­во­дить за­ня­тия по на­ци­о­наль­ным ви­дам спор­та.
ПК 5. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­вать об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду
ПМ 5. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 5.1. При­ме­нять ме­то­ды и прин­ци­пы ис­сле­до­ва­ния об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды.
РО 5.2. Ис­поль­зо­вать кри­те­рии и по­ка­за­те­ли ка­че­ства обу­че­ния.
РО 5.3. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие со все­ми участ­ни­ка­ми об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
ПК 6. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 6. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 6.1. При­ме­нять ме­то­ди­ку про­гно­зи­ро­ва­ния ре­зуль­та­тов пе­да­го­ги­че­ско­го про­цес­са.
РО 6.2. Пла­ни­ро­вать и про­во­дить спор­тив­ные сек­ции, вне­класс­ные за­ня­тия, со­рев­но­ва­ния.
РО 6.3. Вла­деть ме­то­да­ми управ­лен­че­ских ре­ше­ний в физ­куль­тур­но-спор­тив­ных ор­га­ни­за­ци­ях.
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140202 - При­клад­ной ба­ка­лавр адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ры»
ПК 1. Про­во­дить ди­а­гно­сти­ку лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла уча­щих­ся
ПМ 1. Про­ве­де­ние ди­а­гно­сти­ки лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла уча­щих­ся
РО 1.1. Ана­ли­зи­ро­вать ис­ход­ные дан­ные фи­зи­че­ской под­го­тов­лен­но­сти лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья.
РО 1.2. Со­став­лять ин­ди­ви­ду­аль­ные про­грам­мы ре­а­би­ли­та­ции лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья.
РО 1.3. Под­би­рать эф­фек­тив­ные ме­то­ди­ки с уче­том ме­ди­цин­ских про­ти­во­по­ка­за­ний.
ПК 2. Обес­пе­чи­вать тех­ни­че­скую под­го­тов­ку лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми в из­бран­ном ви­де спор­та
ПМ 2. Обес­пе­че­ние тех­ни­че­ской го­тов­но­сти лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми в из­бран­ном ви­де спор­та
РО 2.1. Со­став­лять про­грам­мы физ­куль­тур­но-спор­тив­ной де­я­тель­но­сти в из­бран­ном ви­де адап­тив­но­го спор­та.
РО 2.2. Обес­пе­чи­вать над­ле­жа­щее тех­ни­че­ское со­сто­я­ние спор­тив­но­го обо­ру­до­ва­ния.
РО 2.3. Ор­га­ни­зо­вы­вать учеб­но-тре­ни­ро­воч­ные за­ня­тия и спор­тив­ные ме­ро­при­я­тия.
РО 2.4. Про­во­дить су­дей­ство со­рев­но­ва­ний.
ПК 3. Пла­ни­ро­вать за­ня­тия по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре с ли­ца­ми с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья (вклю­чая ин­ва­ли­дов) всех воз­раст­ных и но­зо­ло­ги­че­ских групп по утвер­жден­ным про­грам­мам
ПМ 3. Пла­ни­ро­ва­ние за­ня­тий по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре
РО 3.1. Опре­де­лять за­да­чи и со­дер­жа­ние груп­по­во­го и ин­ди­ви­ду­аль­но­го за­ня­тия.
РО 3.2. Раз­ра­ба­ты­вать пла­ны за­ня­тий по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре.
РО 3.3. Про­во­дить за­ня­тия по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре.
РО 3.4. Раз­ра­ба­ты­вать ре­ко­мен­да­ции по со­вер­шен­ство­ва­нию дви­га­тель­ной де­я­тель­но­сти за­ни­ма­ю­щих­ся.
ПК 4. Про­во­дить вос­пи­та­тель­ную, ре­кре­а­ци­он­но-до­су­го­вую, оздо­ро­ви­тель­ную ра­бо­ту с ли­ца­ми с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья (вклю­чая ин­ва­ли­дов) всех воз­раст­ных и но­зо­ло­ги­че­ских групп
ПМ 4. Про­ве­де­ние вос­пи­та­тель­ной, ре­кре­а­ци­он­но-до­су­го­вой, оздо­ро­ви­тель­ной ра­бо­ты
РО 4.1. Про­во­дить разъ­яс­ни­тель­ную ра­бо­ту о важ­но­сти си­сте­ма­ти­че­ских за­ня­тий по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре.
РО 4.2. Учи­ты­вать ре­зуль­та­ты вос­пи­та­тель­ной, ре­кре­а­ци­он­но-до­су­го­вой, оздо­ро­ви­тель­ной ра­бо­ты.
РО 4.3. Ока­зы­вать ме­то­ди­че­скую по­мощь ли­цам, за­ни­ма­ю­щим­ся в груп­пах по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре.
ПК 5. Ор­га­ни­зо­вы­вать тре­ни­ро­воч­ный про­цесс на спор­тив­но-оздо­ро­ви­тель­ном эта­пе
ПМ 5. Под­го­тов­ка к тре­ни­ро­воч­но­му про­цес­су на спор­тив­но-оздо­ро­ви­тель­ном эта­пе
РО 5.1. Го­то­вить обу­ча­ю­щих­ся к пе­ре­хо­ду на тре­ни­ро­воч­ный этап.
РО 5.2. Раз­ви­вать мо­раль­но-во­ле­вые ка­че­ства за­ни­ма­ю­щих­ся.
РО 5.3. Внед­рять но­вей­шие ме­то­ди­ки под­го­тов­ки спортс­ме­нов.
ПК 6. Про­па­ган­ди­ро­вать про­фи­лак­ти­ку трав­ма­тиз­ма и ис­поль­зо­ва­ния до­пин­га сре­ди лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья (вклю­чая ин­ва­ли­дов) всех воз­раст­ных и но­зо­ло­ги­че­ских групп
ПМ 6. Про­фи­лак­ти­ка трав­ма­тиз­ма и ис­поль­зо­ва­ния до­пин­га
РО 6.1. Про­во­дить ин­струк­таж по тех­ни­ке без­опас­но­сти.
РО 6.2. Ока­зы­вать первую до­вра­чеб­ную по­мощь.
РО 6.3. Кон­тро­ли­ро­вать фи­зи­че­ское со­сто­я­ние обу­ча­ю­щих­ся.
РО 6.4. Обес­пе­чи­вать без­опас­ность обу­ча­ю­щих­ся во вре­мя учеб­но-тре­ни­ро­воч­но­го про­цес­са.
РО 6.5. Про­па­ган­ди­ро­вать здо­ро­вый об­раз жиз­ни и от­каз от ис­поль­зо­ва­ния до­пин­га.
ПК 7. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 7. Ор­га­ни­за­ция и про­ве­де­ние ме­ро­при­я­тий ак­тив­но­го от­ды­ха
РО 7.1. Опре­де­лять ре­сурс­ное обес­пе­че­ние ме­ро­при­я­тий до­су­го­во­го и оздо­ро­ви­тель­но­го ха­рак­те­ра.
РО 7.2. Про­во­дить ме­ро­при­я­тия ак­тив­но­го от­ды­ха с уче­том пси­хо­фи­зи­че­ско­го со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
ПК 8. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние физ­куль­тур­ной и спор­тив­ной де­я­тель­но­сти лиц с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья (вклю­чая ин­ва­ли­дов) всех воз­раст­ных и но­зо­ло­ги­че­ских групп
ПМ 8. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние физ­куль­тур­ной и спор­тив­ной де­я­тель­но­сти
РО 8.1. При­ме­нять ме­то­ды оздо­ро­ви­тель­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ры и спор­тив­ной тре­ни­ров­ки.
РО 8.2. Раз­ра­ба­ты­вать физ­куль­тур­но-оздо­ро­ви­тель­ные и тре­ни­ро­воч­ные ком­плек­сы за­ня­тий по адап­тив­ной фи­зи­че­ской куль­ту­ре.
РО 8.3. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие со все­ми участ­ни­ка­ми об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
ПК 9. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
ПМ 9. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 9.1. Ис­поль­зо­вать ре­зуль­та­ты ди­а­гно­сти­ки ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей обу­ча­ю­щих­ся.
РО 9.2. Про­во­дить ис­сле­до­ва­ния об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды.
РО 9.3. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды ре­флек­сии.

Приложение 9 к приказу
Приложение 443
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01140300 - Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0114 Под­го­тов­ка пре­по­да­ва­те­лей с пред­мет­ной спе­ци­а­ли­за­ци­ей
Спе­ци­аль­ность:
01140300 - Пе­да­го­ги­ка и ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния язы­ка и ли­те­ра­ту­ры ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB01140301 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния ка­зах­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры
5AB01140302 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры
5AB01140303 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния ино­стран­но­го язы­ка
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих
кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140301- При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния ка­зах­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры»
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1.
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
+
+
-
2.2.
ПМ 2. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных, ме­то­ди­че­ских и тех­ни­че­ских усло­вий
+
+
-
2.3.
ПМ 3. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
+
+
+
2.4.
ПМ 4. Про­ве­де­ние мо­ни­то­рин­га ка­че­ства обу­че­ния
+
+
+
2.5.
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.6.
ПМ 6. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
2.7.
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140302 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры»
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1.
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
+
+
-
2.2.
ПМ 2. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных, ме­то­ди­че­ских и тех­ни­че­ских усло­вий
+
+
+
2.3.
ПМ 3. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
+
+
+
2.4.
ПМ 4. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
-
2.5.
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
+
-
2.6.
ПМ 6. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
-
+
+
2.7.
ПМ 7. Ре­флек­сия и кор­рек­ция соб­ствен­ной де­я­тель­но­сти
-
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140303- При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния ино­стран­но­го язы­ка»
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
+
+
-
2.2
ПМ 2. Фор­ми­ро­ва­ние язы­ко­вых и ком­му­ни­ка­тив­ных на­вы­ков
+
+
+
2.3
ПМ 3. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
2.4
ПМ 4. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
+
+
+
2.5
ПМ 5. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
-
2.6
ПМ 6. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.7
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 10 к приказу
Приложение 444
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01140300 - Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2. Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140301 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния ка­зах­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры»
ПК 1. Пла­ни­ро­вать и
ор­га­ни­зо­вы­вать
учеб­ную де­я­тель­ность уча­щих­ся
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
РО 1.1. При­ме­нять тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 1.2. Учи­ты­вать пси­хо­ло­ги­че­ское со­сто­я­ние обу­ча­ю­щих­ся.
РО 1.3. Пла­ни­ро­вать за­ня­тия с ис­поль­зо­ва­ни­ем но­вых пе­да­го­ги­че­ских тех­но­ло­гий.
ПК 2. Про­ек­ти­ро­вать ор­га­ни­за­ци­он­ные, ме­то­ди­че­ские и тех­ни­че­ские усло­вия
ПМ 2. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных, ме­то­ди­че­ских и тех­ни­че­ских усло­вий
РО 2.1. Про­во­дить вос­пи­та­тель­ную ра­бо­ту с обу­ча­ю­щи­ми­ся.
РО 2.2. Раз­ви­вать тех­ни­ку пе­да­го­ги­че­ско­го ма­стер­ства.
РО 2.3. Ис­поль­зо­вать ин­клю­зив­ные тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
РО 2.4. Ис­поль­зо­вать фор­мы и ме­то­ды пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской ди­а­гно­сти­ки.
РО 2.5. Про­ек­ти­ро­вать усло­вия учеб­ной де­я­тель­но­сти в со­от­вет­ствии с це­ля­ми обу­че­ния.
ПК 3. Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию, учить са­мо­сто­я­тель­но до­бы­вать зна­ния
ПМ 3. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
РО 3.1. Раз­ви­вать язы­ко­вые ком­пе­тен­ции.
РО 3.2. Раз­ви­вать кри­ти­че­ское мыш­ле­ние.
РО 3.3. Вла­деть ме­то­да­ми обу­че­ния кал­ли­гра­фи­че­ско­го пись­ма.
РО 3.4. Про­во­дить ху­до­же­ствен­ный ана­лиз про­из­ве­де­ний.
РО 3.5. Про­из­во­дить уст­ный и пись­мен­ный пе­ре­вод тек­ста.
ПК 4. Про­во­дить мо­ни­то­ринг ка­че­ства обу­че­ния
ПМ 4. Про­ве­де­ние мо­ни­то­рин­га ка­че­ства обу­че­ния
РО 4.1. При­ме­нять ме­то­ды ди­а­гно­сти­ки лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла, обу­ча­ю­ще­го­ся.
РО 4.2. При­ме­нять прин­ци­пы кри­те­ри­аль­но­го оце­ни­ва­ния.
РО 4.3. При­ме­нять прин­ци­пы мо­ни­то­рин­га учеб­ных до­сти­же­ний обу­ча­ю­щих­ся.
РО 4.4. Про­во­дить раз­ра­бот­ку и внед­ре­ние ин­стру­мен­тов оце­ни­ва­ния.
РО 4.5. Про­ек­ти­ро­вать пе­да­го­ги­че­скую де­я­тель­ность на ос­но­ве на­уч­ных до­сти­же­ний и ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ний.
ПК 5. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 5.1. При­ме­нять тех­но­ло­гию управ­ле­ния об­ра­зо­ва­тель­ным про­цес­сом.
РО 5.2. Осу­ществ­лять це­лост­ный под­ход к ана­ли­зу и ре­ше­нию эти­че­ских за­дач меж­лич­ност­но­го и меж­куль­тур­но­го вза­и­мо­дей­ствия.
РО 5.3. Осу­ществ­лять ин­ди­ви­ду­аль­ный и диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход к обу­ча­ю­щим­ся.
РО 5.4. Ис­поль­зо­вать фор­мы и ме­то­ды со­труд­ни­че­ства в про­фес­си­о­наль­ном со­об­ще­стве.
ПК 6.Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 6. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 6.1. При­ме­нять ме­то­ды раз­ви­тия ре­че­вых на­вы­ков по ка­зах­ско­му язы­ку и ли­те­ра­ту­ре.
РО 6.2. При­ме­нять прин­ци­пы и ме­то­ды кон­стру­и­ро­ва­ния пе­да­го­ги­че­ских за­дач.
РО 6.3. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные ме­то­ды и при­е­мы пре­по­да­ва­ния.
ПК 7. Осу­ществ­лять на­уч­но-ме­то­ди­че­скую де­я­тель­ность
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
РО 7.1. Про­ек­ти­ро­вать про­грам­мы раз­ви­тия субъ­ек­тов об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
РО 7.2. При­ме­нять ме­то­ды раз­ра­бот­ки на­уч­но-ме­то­ди­че­ских ком­плек­сов, ав­тор­ских кур­сов.
РО 7.3. Пла­ни­ро­вать и про­во­дить ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских на­ук.
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140302 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния рус­ско­го язы­ка и ли­те­ра­ту­ры»
ПК 1. Пла­ни­ро­вать и
ор­га­ни­зо­вы­вать
учеб­ную де­я­тель­ность уча­щих­ся
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
РО 1.1. При­ме­нять тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 1.2. Учи­ты­вать пси­хо­ло­ги­че­ское со­сто­я­ния обу­ча­ю­щих­ся.
РО 1.3. Ис­поль­зо­вать ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии обу­че­ния.
ПК 2. Про­ек­ти­ро­вать ор­га­ни­за­ци­он­ные, ме­то­ди­че­ские и тех­ни­че­ские усло­вия
ПМ 2. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных, ме­то­ди­че­ских и тех­ни­че­ских усло­вий
РО 2.1. Про­во­дить вос­пи­та­тель­ную ра­бо­ту с обу­ча­ю­щи­ми­ся.
РО 2.2. Раз­ви­вать тех­ни­ку пе­да­го­ги­че­ско­го ма­стер­ства.
РО 2.3. Ис­поль­зо­вать ин­клю­зив­ные тех­но­ло­гии.
РО 2.4. Ис­поль­зо­вать фор­мы и ме­то­ды пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ской ди­а­гно­сти­ки.
РО 2.5. Про­ек­ти­ро­вать усло­вия учеб­ной де­я­тель­но­сти в со­от­вет­ствии с це­ля­ми обу­че­ния.
ПК 3. Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию, учить са­мо­сто­я­тель­но до­бы­вать зна­ния
ПМ 3. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
РО 3.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные жан­ры рус­ских фольк­лор­ных и ли­те­ра­тур­ных тек­стов.
РО 3.2. Раз­ви­вать раз­го­вор­ный и пись­мен­ный на­вы­ки.
РО 3.3. Про­во­дить ху­до­же­ствен­ный ана­лиз про­из­ве­де­ний.
РО 3.4. Ве­сти уро­ки по рус­ско­му язы­ку и ли­те­ра­ту­ре.
РО 3.5. Вла­деть ме­то­да­ми обу­че­ния кал­ли­гра­фи­че­ско­го пись­ма.
РО 3.6. При­ме­нять тео­ре­ти­че­ские ос­но­вы ри­то­ри­ки.
РО 3.7. Про­из­во­дить уст­ный и пись­мен­ный пе­ре­вод.
ПК 4. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­вать об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду
ПМ 4. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 4.1. При­ме­нять прин­ци­пы кри­те­ри­аль­но­го оце­ни­ва­ния.
РО 4.2. При­ме­нять прин­ци­пы мо­ни­то­рин­га учеб­ных до­сти­же­ний обу­ча­ю­щих­ся.
РО 4.3. Про­во­дить раз­ра­бот­ку и внед­ре­ние ин­стру­мен­тов оце­ни­ва­ния.
РО 4.4. Про­ек­ти­ро­вать пе­да­го­ги­че­скую де­я­тель­ность на ос­но­ве на­уч­ных до­сти­же­ний и ре­зуль­та­тов ис­сле­до­ва­ний.
ПК 5. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 5. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 5.1. Ис­поль­зо­вать тех­но­ло­гию управ­ле­ния об­ра­зо­ва­тель­ным про­цес­сом.
РО 5.2. Осу­ществ­лять це­лост­ный под­ход к ана­ли­зу и ре­ше­нию эти­че­ских за­дач меж­лич­ност­но­го и меж­куль­тур­но­го вза­и­мо­дей­ствия.
РО 5.3. Осу­ществ­лять со­труд­ни­че­ство со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния.
ПК 6. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 6. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 6.1. При­ме­нять ме­то­ды раз­ви­тия ре­че­вых на­вы­ков по рус­ско­му язы­ку и ли­те­ра­ту­ре.
РО 6.2. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные ме­то­ды и при­е­мы пре­по­да­ва­ния.
РО 6.3. Со­став­лять фор­ма­тив­ные, сум­ма­тив­ные за­да­ния.
ПК 7. Осу­ществ­лять ре­флек­сию и кор­рек­цию соб­ствен­ной де­я­тель­но­сти
ПМ 7. Ре­флек­сия и кор­рек­ция соб­ствен­ной де­я­тель­но­сти
РО 7.1. Раз­ви­вать спо­соб­но­сти к
са­мо­ана­ли­зу.
РО 7.2. Опре­де­лять эф­фек­тив­ность,
про­дук­тив­ность де­я­тель­но­сти.
РО 7.3. Пла­ни­ро­вать и про­во­дить ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских на­ук.
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140303 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния ино­стран­но­го язы­ка»
ПК 1. Пла­ни­ро­вать и
ор­га­ни­зо­вы­вать
учеб­ную де­я­тель­ность уча­щих­ся
ПМ 1. По­стро­е­ние мо­де­ли учеб­ной де­я­тель­но­сти уча­щих­ся
РО 1.1. При­ме­нять тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские ос­но­вы пе­да­го­ги­ки и ме­то­ди­ки ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 1.2. Учи­ты­вать пси­хо­ло­ги­че­ское со­сто­я­ние обу­ча­ю­щих­ся.
РО 1.3. Ис­поль­зо­вать ин­но­ва­ци­он­ные тех­но­ло­гии обу­че­ния.
ПК 2. Фор­ми­ро­вать язы­ко­вые и ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки
ПМ 2. Фор­ми­ро­ва­ние язы­ко­вых и ком­му­ни­ка­тив­ных на­вы­ков
РО 2.1. Раз­ви­вать ос­нов­ные функ­ции ком­му­ни­ка­тив­ной де­я­тель­но­сти.
РО 2.2. Фор­ми­ро­вать ос­нов­ные по­ня­тия и нор­мы фо­не­ти­ки в учеб­ном про­цес­се.
РО 2.3. При­ме­нять сти­ли­сти­че­ские и лек­си­че­ские нор­мы ан­глий­ско­го язы­ка.
РО 2.4. Фор­ми­ро­вать ос­нов­ные по­ня­тия и нор­мы мор­фо­ло­гии и син­так­си­са ан­глий­ско­го язы­ка.
РО 2.5. Ха­рак­те­ри­зо­вать гео­гра­фию, ис­то­рию, эко­но­ми­ку, куль­ту­ру, об­ще­ствен­но-по­ли­ти­че­скую струк­ту­ру стра­ны изу­ча­е­мо­го язы­ка.
РО 2.6. Фор­ми­ро­вать на­вы­ки ра­бо­ты с тек­стом.
РО 2.7. Фор­ми­ро­вать ос­нов­ные по­ня­тия и нор­мы меж­куль­тур­ной ком­му­ни­ка­ции.
ПК 3. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 3. Ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 3.1. При­ме­нять ме­то­ды раз­ви­тия ре­че­вых на­вы­ков.
РО 3.2. Пла­ни­ро­вать за­ня­тия в со­от­вет­ствии с це­ля­ми обу­че­ния.
РО 3.3. Ха­рак­те­ри­зо­вать осо­бен­но­сти ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са с уче­том ис­поль­зо­ва­ния тех­но­ло­гии пред­мет­но-язы­ко­во­го обу­че­ния
РО 3.4. При­ме­нять прин­ци­пы и ме­то­ды си­ту­а­ци­он­ных пе­да­го­ги­че­ских за­дач.
ПК 4. Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию, учить са­мо­сто­я­тель­но до­бы­вать зна­ния
ПМ 4. Транс­ли­ро­ва­ние учеб­ной ин­фор­ма­ции
РО 4.1. Учи­ты­вать ин­ди­ви­ду­аль­ные осо­бен­но­сти обу­ча­ю­щих­ся.
РО 4.2. Про­во­дить учеб­ные за­ня­тия с уче­том прин­ци­пов ин­те­гра­ции и пре­ем­ствен­но­сти обу­че­ния всех сту­пе­ней сред­не­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 4.3. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды раз­ви­тия ис­сле­до­ва­тель­ских на­вы­ков обу­ча­ю­щих­ся.
РО 4.4. Раз­ви­вать кри­ти­че­ское мыш­ле­ние.
ПК 5. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­вать об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду
ПМ 5. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 5.1. При­ме­нять кри­те­рии оце­ни­ва­ния язы­ко­вых ком­пе­тен­ций.
РО 5.2. Ис­поль­зо­вать ре­зуль­та­ты ди­а­гно­сти­ки ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей обу­ча­ю­щих­ся.
РО 5.3. Вы­яв­лять по­треб­но­сти и за­труд­не­ния в обу­че­нии.
РО 5.4. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ско­го от­сле­жи­ва­ния де­я­тель­но­сти уча­щих­ся.
ПК 6. Осу­ществ­лять
вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 6. Вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 6.1. Ини­ци­и­ро­вать ин­но­ва­ци­он­ные идеи, объ­еди­ня­ю­щие стейк­хол­де­ров об­ра­зо­ва­ния.
РО 6.2. При­ме­нять фор­мы и ме­то­ды со­труд­ни­че­ства в про­фес­си­о­наль­ном со­об­ще­стве.
ПК 7. Осу­ществ­лять на­уч­но-ме­то­ди­че­скую де­я­тель­ность
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние на­уч­но-ме­то­ди­че­ской де­я­тель­но­сти
РО 7.1. Про­ек­ти­ро­вать про­грам­мы раз­ви­тия субъ­ек­тов об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
РО 7.2. При­ме­нять ме­то­ды раз­ра­бот­ки на­уч­но-ме­то­ди­че­ских ком­плек­сов, ав­тор­ских кур­сов.
РО 7.3. Пла­ни­ро­вать и про­во­дить ис­сле­до­ва­ния в об­ла­сти пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ских на­ук.

Приложение 11 к приказу
Приложение 445
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01140400 - Информатика»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0114 Под­го­тов­ка пре­по­да­ва­те­лей с пред­мет­ной спе­ци­а­ли­за­ци­ей
Спе­ци­аль­ность:
01140400 - Ин­фор­ма­ти­ка
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB01140401 - При­клад­ной ба­ка­лавр ин­фор­ма­ти­ки
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Уста­нов­ка и со­про­вож­де­ние опе­ра­ци­он­ных си­стем
+
+
+
2.2
ПМ 2. Кон­троль и со­про­вож­де­ние ком­плек­са вза­и­мо­свя­зан­ных ком­пью­тер­ных обо­ру­до­ва­ний и про­грамм­ных про­дук­тов
+
+
+
2.3
ПМ. 3. Уста­нов­ка и на­строй­ка про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
+
+
+
2.4
ПМ 4. Про­ек­ти­ро­ва­ние и раз­ра­бот­ка ин­тер­ак­тив­но­го ди­зай­на для веб при­ло­же­ний
+
+
+
2.5
ПМ 5. Пла­ни­ро­ва­ние про­цес­сов обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти ор­га­ни­за­ции
+
+
+
2.6
ПМ 6. При­ме­не­ние ме­то­ди­ки обу­че­ния, опи­ра­ясь на пе­ре­до­вые тех­но­ло­гии обу­че­ния
+
+
+
2.7
ПМ 7. При­об­ще­ние обу­ча­ю­щих­ся к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
+
+
+
2.8
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
+
+
+
2.9
ПМ 9. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.10
ПМ 10. Вла­де­ние спо­со­ба­ми вза­и­мо­дей­ствия с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­рео­сван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 12 к приказу
Приложение 446
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01140400 - Информатика»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140401 - При­клад­ной ба­ка­лавр ин­фор­ма­ти­ки»
ПК 1. Про­во­дить кон­фи­гу­ри­ро­ва­ния и под­держ­ку гра­фи­че­ских си­стем
ПМ 1. Уста­нов­ка и со­про­вож­де­ние опе­ра­ци­он­ных си­стем
РО 1.1. Про­во­дить об­нов­ле­ние/пе­ре­уста­нов­ку на но­вую вер­сию/ за­ме­ну на дру­гую и под­дер­жи­вать ра­бо­то­спо­соб­ность опе­ра­ци­он­ных си­стем.
РО 1.2. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные язы­ки и тех­но­ло­гии про­грам­ми­ро­ва­ния в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
ПК 2. Осу­ществ­лять раз­ра­бот­ку то­по­ло­гии и воз­мож­но­сти под­клю­че­ния се­тей ин­фор­ма­ци­он­но-ко­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гии
ПМ 2. Кон­троль и со­про­вож­де­ние ком­плек­са вза­и­мо­свя­зан­ных ком­пью­тер­ных обо­ру­до­ва­ний и про­грамм­ных про­дук­тов
РО 2.1. Про­во­дить оцен­ку и мо­ни­то­ринг ра­бо­то­спо­соб­но­сти ком­по­нен­тов ин­фра­струк­ту­ры пу­тем от­сле­жи­ва­ния оши­бок че­рез спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные про­грамм­ные сред­ства.
РО 2.3. При­ме­нять прин­ци­пы ра­бо­ты и пе­ре­до­вой опыт ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий, со­про­вож­де­ния ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем.
ПК 3. Уста­но­вить и на­стро­ить про­грамм­ное обес­пе­че­ния
ПМ 3. Уста­нов­ка и на­строй­ка про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
РО 3.1. Вла­деть прак­ти­че­ски­ми на­вы­ка­ми при­ме­не­ния со­вре­мен­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий и про­грамм­ных средств.
РО 3.2. Вла­деть ос­нов­ны­ми сред­ства­ми и ме­то­да­ми мо­ни­то­рин­га функ­ци­о­ни­ро­ва­ния ба­зы дан­ных.
РО 3.3. При­ме­нять се­те­вые и об­лач­ные ин­фор­ма­ци­он­ные ре­сур­сы для по­ис­ка и хра­не­ния ин­фор­ма­ции.
РО 3.4. Со­став­лять ал­го­рит­мы ре­ше­ния при­клад­ных про­грамм.
ПК 4. Про­ек­ти­ро­вать и раз­ра­бо­тать ин­тер­ак­тив­ный ди­зайн для веб при­ло­же­ний
ПМ 4. Про­ек­ти­ро­ва­ние и раз­ра­бот­ка ин­тер­ак­тив­но­го ди­зай­на для веб при­ло­же­ний
РО 4.1. Со­зда­вать и об­ра­ба­ты­вать гра­фи­ку, трех­мер­ные изоб­ра­же­ния и ани­ма­цию.
РО 4.2. Ис­поль­зо­вать про­грам­мы вир­ту­аль­ной ре­аль­но­сти.
ПК 5. Пла­ни­ро­вать про­цесс обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти ор­га­ни­за­ции
ПМ 5. Пла­ни­ро­ва­ние про­цес­сов обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти ор­га­ни­за­ции
РО 5.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми прин­ци­па­ми, ме­то­да­ми и сред­ства­ми обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти.
РО 5.2. Вла­деть ос­нов­ны­ми ме­то­да­ми, спо­со­ба­ми и сред­ства­ми по­лу­че­ния, хра­не­ния, пе­ре­ра­бот­ки и за­щи­ты ин­фор­ма­ции.
ПК 6. Транс­ли­ро­вать учеб­ную ин­фор­ма­цию, учить са­мо­сто­я­тель­но до­бы­вать зна­ния
ПМ 6. При­ме­не­ние ме­то­ди­ки обу­че­ния, опи­ра­ясь на пе­ре­до­вые тех­но­ло­гии обу­че­ния
РО 6.1. Раз­ра­ба­ты­вать учеб­но-ме­то­ди­че­скую до­ку­мен­та­цию к учеб­ным за­ня­ти­ям.
РО 6.2. Про­во­дить стан­дарт­ные учеб­ные за­ня­тия, ис­поль­зуя ди­дак­ти­че­ские зна­ния в ин­те­гра­ции со зна­ни­я­ми в спе­ци­аль­ной об­ла­сти.
РО 6.3. Ис­поль­зо­вать ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии для ор­га­ни­за­ции раз­лич­ных ви­дов де­я­тель­но­сти, уча­щих­ся в про­цес­се осво­е­ния ин­фор­ма­ти­ки.
ПК 7. При­об­щать обу­ча­ю­щих­ся к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
ПМ 7. При­об­ще­ние обу­ча­ю­щих­ся к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
РО 7.1. Про­яв­лять при­вер­жен­ность к выс­шим со­ци­аль­ным цен­но­стям, к иде­ям гу­ма­ни­сти­че­ской эти­ки.
РО 7.2. При­ме­нять ме­ха­низ­мы и тех­но­ло­гии са­мо­по­зна­ния для раз­ви­тия лич­но­сти.
РО 7.3. Пла­ни­ро­вать учеб­ные за­ня­тия в рам­ках ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния.
ПК 8. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са
РО 8.1. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­ское обес­пе­че­ние об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са.
РО 8.2. При­ме­нять ин­но­ва­ци­он­ные фор­мы и ме­то­ды пре­по­да­ва­ния, стра­те­гии обу­че­ния.
РО 8.3. Раз­ра­ба­ты­вать учеб­ные ма­те­ри­а­лы в со­от­вет­ствии с за­дан­ны­ми це­ля­ми за­ня­тий.
РО 8.4. Ис­поль­зо­вать пси­хо­ло­го- пе­да­го­ги­че­ские зна­ния при ре­ше­нии пе­да­го­ги­че­ских и ор­га­ни­за­ци­он­ных за­дач на уро­ках ин­фор­ма­ти­ки в усло­ви­ях об­нов­лен­но­го со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния.
ПК 9. Изу­чать уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
ПМ 9. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 9.1. Про­во­дить ис­сле­до­ва­ния об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды.
РО 9.2. Про­ек­ти­ро­вать и осу­ществ­лять ор­га­ни­за­цию пе­да­го­ги­че­ско­го про­цес­са.
РО 9.3. Осу­ществ­лять вы­бор ме­то­дов ре­ше­ния при­клад­ных за­дач ма­те­ма­ти­ки.
ПК 10. Осу­ществ­лять вза­и­мо­дей­ствия с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­рео­сван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
ПМ 10. Вла­де­ние спо­со­ба­ми вза­и­мо­дей­ствия с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­рео­сван­ны­ми сто­ро­на­ми об­ра­зо­ва­ния
РО 10.1. Во­вле­кать обу­ча­ю­щих­ся в си­сте­му до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния.
РО 10.2. При­вле­кать к учеб­но-вос­пи­та­тель­но­му про­цес­су пред­ста­ви­те­лей про­фес­си­о­наль­ных со­об­ществ.
РО 10.3. Ис­поль­зо­вать воз­мож­но­сти об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды для фор­ми­ро­ва­ния уни­ве­саль­ных ви­дов учеб­ной де­я­тель­но­сти во вре­мя пе­да­го­ги­че­ской прак­ти­ки.

Приложение 13 к приказу
Приложение 447
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «01140500 - Профессиональное обучение (по отраслям)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
01 Об­ра­зо­ва­ние
011 Об­ра­зо­ва­ние
0114 Под­го­тов­ка пре­по­да­ва­те­лей с пред­мет­ной спе­ци­а­ли­за­ци­ей
Спе­ци­аль­ность:
01140500 - Про­фес­си­о­наль­ное обу­че­ние (по от­рас­лям)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB01140501 - При­клад­ной ба­ка­лавр про­фес­си­о­наль­но­го обу­че­ния
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Вы­пол­не­ние клад­ки стен сред­ней слож­но­сти из кир­пи­ча и мел­ких бло­ков
+
-
-
2.2
ПМ 2. Вы­пол­не­ние ар­ма­тур­ных ра­бот сред­ней слож­но­сти
+
-
-
2.3
ПМ 3. Вы­пол­не­ние ком­плек­са про­стых ра­бот при бе­то­ни­ро­ва­нии
+
-
-
2.4
ПМ 4. Вы­пол­не­ние га­зо­элек­тро­сва­роч­ных ра­бот
+
-
-
2.5
ПМ 5. Уча­стие в про­ек­ти­ро­ва­нии зда­ний и со­ору­же­ний
+
-
-
2.6
ПМ 6. Вы­пол­не­ние тех­но­ло­ги­че­ских про­цес­сов при стро­и­тель­стве, экс­плу­а­та­ции и ре­кон­струк­ции стро­и­тель­ных объ­ек­тов
+
-
-
2.7
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
+
+
-
2.8
ПМ 8. Про­ве­де­ние за­ня­тий с при­ме­не­ни­ем ме­то­ди­ки про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
+
+
-
2.9
ПМ 9. При­об­ще­ние обу­ча­ю­щих­ся к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
+
+
-
2.10
ПМ 10. Изу­че­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­ва­ние об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды
+
+
-
2.11
ПМ 11. Осу­ществ­ле­ние вза­и­мо­дей­ствия с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми
+
+
-
2.12
ПМ 12. Раз­ра­бот­ка учеб­ных про­грамм и ме­то­ди­че­ских ма­те­ри­а­лов про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки
+
+
+
2.13
ПМ 13. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
+
+
+
2.14
ПМ 14. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных и тех­ни­че­ских усло­вий про­ве­де­ния про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки
+
+
+
2.15
ПМ 15. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты по со­вер­шен­ство­ва­нию со­дер­жа­ния, форм и ме­то­дов про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
+
+
+
2.16
ПМ 16. Ко­ор­ди­ни­ро­ва­ние ра­бо­ты ма­сте­ров про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 14 к приказу
Приложение 448
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «01140500 - Профессиональное обучение (по отраслям)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB01140501 - При­клад­ной ба­ка­лавр про­фес­си­о­наль­но­го обу­че­ния»
ПК 1. Вы­пол­нять клад­ку стен сред­ней слож­но­сти из кир­пи­ча и мел­ких бло­ков
ПМ 1. Вы­пол­не­ние клад­ки стен сред­ней слож­но­сти из кир­пи­ча и мел­ких бло­ков
РО 1.1. Вы­пол­нять под­го­тов­ку ра­бо­че­го ме­ста для про­из­вод­ства ка­мен­ных ра­бот.
РО 1.2. Вы­пол­нять под­го­тов­ку ма­те­ри­а­лов при клад­ке про­стей­ших ка­мен­ных кон­струк­ций.
РО 1.3. Вы­пол­нять гид­ро­изо­ля­цию, клад­ку и раз­бор­ку про­стых стен.
РО 1.4. Вы­пол­нять уста­нов­ку эле­мен­тов ка­мен­ных кон­струк­ций.
РО 1.5. Вы­пол­нять устрой­ство и ре­монт стен и ка­мен­ных кон­струк­ций.
ПК 2. Вы­пол­нять ар­ма­тур­ные ра­бо­ты
ПМ 2. Вы­пол­не­ние ар­ма­тур­ных ра­бот сред­ней слож­но­сти
РО 2.1. Вы­пол­нять под­го­тов­ку ра­бо­че­го ме­ста для про­из­вод­ства ар­ма­тур­ных ра­бот.
РО 2.2. Вы­пол­нять под­го­то­ви­тель­ные ра­бо­ты при из­го­тов­ле­нии и мон­та­же ар­мо­кон­струк­ций.
РО 2.3. Вы­пол­нять ра­бо­ты по рез­ке ар­ма­тур­ной ста­ли на стан­ках.
РО 2.4. Опре­де­лять ко­ли­че­ство и вид ар­ма­ту­ры, необ­хо­ди­мой для сбор­ки и вяз­ки ар­ма­тур­ных се­ток и плос­ких кар­ка­сов.
РО 2.5. Вы­пол­нять ра­бо­ты по сбор­ке и вяз­ке ар­ма­тур­ных се­ток и плос­ких ар­ма­тур­ных кар­ка­сов.
РО 2.6. Вы­пол­нять уста­нов­ку ар­ма­ту­ры из от­дель­ных стерж­ней, ар­ма­тур­ных се­ток и плос­ких кар­ка­сов.
ПК 3. Вы­пол­нять ком­плекс про­стых ра­бот при бе­то­ни­ро­ва­нии.
ПМ 3. Вы­пол­не­ние ком­плек­са про­стых ра­бот при бе­то­ни­ро­ва­нии
РО 3.1. Вы­пол­нять под­го­тов­ку ра­бо­че­го ме­ста для про­из­вод­ства бе­тон­ных ра­бот.
РО 3.2. Вы­пол­нять под­го­то­ви­тель­ные ра­бо­ты пе­ред бе­то­ни­ро­ва­ни­ем и уход за бе­то­ном.
РО 3.3. Раз­би­рать бе­тон­ные и же­ле­зо­бе­тон­ные кон­струк­ции.
РО 3.4. Вы­пол­нять уклад­ку бе­тон­ной сме­си на го­ри­зон­таль­ных плос­ко­стях.
РО 3.5. Вы­пол­нять устрой­ство бе­тон­ных ос­но­ва­ний по­лов и це­мент­ной стяж­ки.
ПК 4. Вы­пол­нять га­зо­элек­тро­сва­роч­ные ра­бо­ты
ПМ 4. Вы­пол­не­ние га­зо­элек­тро­сва­роч­ных ра­бот
РО 4.1. Вы­пол­нять под­го­тов­ку ра­бо­че­го ме­ста для про­из­вод­ства га­зо­элек­тро­сва­роч­ных ра­бот.
РО 4.2. Вы­пол­нять под­го­то­ви­тель­ные опе­ра­ций пе­ред свар­кой и за­чист­ка свар­ных швов по­сле свар­ки.
РО 4.3. Вы­пол­нять руч­ную элек­тро­ду­го­вую, га­зо­вую, кон­такт­ную, элек­трон­но-лу­че­вую, ла­зер­ную свар­ки.
ПК 5. Участ­во­вать в про­ек­ти­ро­ва­нии зда­ний и со­ору­же­ний
ПМ 5. Уча­стие в про­ек­ти­ро­ва­нии зда­ний и со­ору­же­ний
РО 5.1. Под­би­рать наи­бо­лее оп­ти­маль­ные ре­ше­ния при вы­бо­ре кон­струк­ций и ма­те­ри­а­лов.
РО 5.2. Раз­ра­ба­ты­вать уз­лы и де­та­ли кон­струк­тив­ных эле­мен­тов зда­ний и со­ору­же­ний.
РО 5.3. Вы­пол­нять рас­че­ты и кон­стру­и­ро­ва­ние стро­и­тель­ных кон­струк­ций.
РО 5.4. Раз­ра­ба­ты­вать ар­хи­тек­тур­но-стро­и­тель­ные чер­те­жи.
РО 5.5. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке про­ек­та про­из­вод­ства ра­бот.
ПК 6. Вы­пол­нять тех­но­ло­ги­че­ские про­цес­сы при стро­и­тель­стве, экс­плу­а­та­ции и ре­кон­струк­ции стро­и­тель­ных объ­ек­тов
ПМ 6. Вы­пол­не­ние тех­но­ло­ги­че­ских про­цес­сов при стро­и­тель­стве, экс­плу­а­та­ции и ре­кон­струк­ции стро­и­тель­ных объ­ек­тов
РО 6.1. Вы­пол­нять под­го­то­ви­тель­ные ра­бо­ты на стро­и­тель­ной пло­щад­ке.
РО 6.2. Вы­пол­нять стро­и­тель­но-мон­таж­ные и ре­монт­ные ра­бо­ты стро­и­тель­ных объ­ек­тов.
РО 6.3. Про­во­дить опе­ра­тив­ный учет объ­е­мов вы­пол­ня­е­мых ра­бот и рас­хо­дов ма­те­ри­аль­ных ре­сур­сов.
РО 6.4. Осу­ществ­лять ме­ро­при­я­тия по кон­тро­лю ка­че­ства вы­пол­ня­е­мых ра­бот.
РО 6.5. Опре­де­лять ви­ды и слож­ность про­из­вод­ствен­ных за­да­ний.
ПК 7. Вы­пол­нять ра­бо­ту по ме­то­ди­че­ско­му обес­пе­че­нию про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние ме­то­ди­че­ско­го обес­пе­че­ния про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
РО 7.1. Пла­ни­ро­вать за­ня­тия в со­от­вет­ствии с со­дер­жа­ни­ем ти­по­вой и ра­бо­чей учеб­ных про­грамм, нор­ма­тив­ных тре­бо­ва­ний.
РО 7.2. Ис­поль­зо­вать при­клад­ное про­грамм­ное обес­пе­че­ние для раз­ра­бот­ки учеб­но-ме­то­ди­че­ской до­ку­мен­та­ции.
РО 7.3. Ана­ли­зи­ро­вать и оформ­лять учеб­но-ме­то­ди­че­скую и от­чет­ную до­ку­мен­та­цию.
ПК 8. Про­во­дить за­ня­тия с при­ме­не­ни­ем ме­то­ди­ки про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
ПМ 8. Про­ве­де­ние за­ня­тий с при­ме­не­ни­ем ме­то­ди­ки про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
РО 8.1. Про­во­дить за­ня­тия в со­от­вет­ствии с ин­струк­ци­я­ми и пред­пи­са­ни­я­ми.
РО 8.2. При­ме­нять ме­то­ды и при­е­мы обу­че­ния, спо­соб­ству­ю­щие раз­ви­тию прак­ти­че­ских на­вы­ков у обу­ча­ю­щих­ся.
РО 8.3. Опре­де­лять ме­то­ды и при­е­мы обу­че­ния с уче­том лич­ност­ных и воз­раст­ных осо­бен­но­стей обу­ча­ю­щих­ся.
РО 8.4. Про­во­дить про­фес­си­о­наль­ную прак­ти­ку на пред­при­я­ти­ях.
ПК 9. При­об­щить обу­ча­ю­щих­ся к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
ПМ 9. При­об­ще­ние обу­ча­ю­щих­ся к си­сте­ме со­ци­аль­ных цен­но­стей
РО 9.1. Со­блю­дать пе­да­го­ги­че­ский такт, пра­ви­ла пе­да­го­ги­че­ской эти­ки.
РО 9.2. Про­во­дить вос­пи­та­тель­ные и вне­уроч­ные ме­ро­при­я­тия.
РО 9.3. Ока­зы­вать пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­скую под­держ­ку ли­цам с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми.
ПК 10. Изу­чить уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­вать об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду
ПМ 10. Изу­че­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния, ис­сле­до­ва­ние об­ра­зо­ва­тель­ной сре­ды
РО 10.1. При­ме­нять ме­то­ды пер­вич­ной ди­а­гно­сти­ки по­тен­ци­а­ла обу­ча­ю­щих­ся.
РО 10.2. Оце­ни­вать уро­вень прак­ти­че­ских уме­ний и на­вы­ков, обу­ча­ю­щих­ся.
РО 10.3. Про­во­дить ре­флек­сию сво­ей пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти и обу­ча­ю­ще­го­ся.
ПК 11. Осу­ще­ствить вза­и­мо­дей­ствие с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми
ПМ 11. Осу­ществ­ле­ние вза­и­мо­дей­ствия с про­фес­си­о­наль­ным со­об­ще­ством и со все­ми за­ин­те­ре­со­ван­ны­ми сто­ро­на­ми
РО 11.1. Стро­ить доб­ро­же­ла­тель­ные вза­и­мо­от­но­ше­ния в уче­ни­че­ском и пе­да­го­ги­че­ском кол­лек­ти­ве и с ро­ди­те­ля­ми.
РО 11.2. Во­вле­кать сту­ден­тов на до­пол­ни­тель­ное обу­че­ние и круж­ки.
РО 11.3. Вза­и­мо­дей­ство­вать с кол­ле­га­ми и со­ци­аль­ны­ми пар­те­ра­ми для об­ме­на про­фес­си­о­наль­ным опы­том.
ПК 12. Раз­ра­ба­ты­вать учеб­ные про­грам­мы и ме­то­ди­че­ские ма­те­ри­а­лы про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки
ПМ 12. Раз­ра­бот­ка учеб­ных про­грамм и ме­то­ди­че­ских ма­те­ри­а­лов про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки
РО 12.1. Раз­ра­ба­ты­вать ра­бо­чую учеб­ную про­грам­му про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки.
РО 12.2. Со­став­лять пер­спек­тив­но-ка­лен­дар­ный план за­ня­тий.
ПК 13. Опре­де­лять уро­вень усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
ПМ 13. Опре­де­ле­ние уров­ня усво­е­ния обу­ча­ю­щи­ми­ся со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния
РО 13.1. При­ме­нять пе­да­го­ги­че­ский мо­ни­то­ринг.
РО 13.2. Про­во­дить ди­а­гно­сти­ку ин­ди­ви­ду­аль­ных осо­бен­но­стей де­тей.
РО 13.3. Оце­ни­вать учеб­ные до­сти­же­ния.
ПК 14. Про­ек­ти­ро­вать и со­гла­со­вы­вать ор­га­ни­за­ци­он­ные и тех­ни­че­ские усло­вия про­ве­де­ния про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки
ПМ 14. Про­ек­ти­ро­ва­ние ор­га­ни­за­ци­он­ных и тех­ни­че­ских усло­вий про­ве­де­ния про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки
РО 14.1. Про­ве­рять ра­бо­чую до­ку­мен­та­цию на со­от­вет­ствие тре­бо­ва­ни­ям нор­ма­тив­ных ак­тов.
РО 14.2. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке ра­бо­чих учеб­ных пла­нов и ра­бо­чих учеб­ных про­грамм по спе­ци­аль­но­сти.
РО 14.3. Со­гла­со­вы­вать фор­мы про­ве­де­ния и со­дер­жа­ние про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния и прак­ти­ки с ме­то­ди­ста­ми.
ПК 15. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту по со­вер­шен­ство­ва­нию со­дер­жа­ния, форм и ме­то­дов про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
ПМ 15. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты по со­вер­шен­ство­ва­нию со­дер­жа­ния, форм и ме­то­дов про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
РО 15.1. Раз­ра­ба­ты­вать стра­те­гии пре­по­да­ва­ния и оце­ни­ва­ния.
РО 15.2. Внед­рять в прак­ти­ку ин­но­ва­ци­он­ные и пе­ре­до­вые ме­то­ды про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния.
РО 15.3. Ор­га­ни­зо­вы­вать по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции ма­сте­ров про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния.
ПК 16. Ко­ор­ди­ни­ро­вать ра­бо­ту ма­сте­ров про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
ПМ 16. Ко­ор­ди­ни­ро­ва­ние ра­бо­ты ма­сте­ров про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния
РО 16.1. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту по осна­ще­нию учеб­ных ма­стер­ских.
РО 16.2. Про­ве­рять со­дер­жа­ние учеб­но-ме­то­ди­че­ских ма­те­ри­а­лов ма­сте­ров про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния.
РО 16.3. По­се­щать и ана­ли­зи­ро­вать за­ня­тия ма­сте­ров про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния.

Приложение 15 к приказу
Приложение 449
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02110200 - Издательское дело»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0211 Аудио­ви­зу­аль­ные сред­ства и ме­диа про­из­вод­ство
Спе­ци­аль­ность:
02110200 - Из­да­тель­ское де­ло
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB02110201 - При­клад­ной ба­ка­лавр из­да­тель­ско­го де­ла
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Под­го­тов­ка обо­ру­до­ва­ния до­пе­чат­но­го про­цес­са
+
-
-
2.2
ПМ 2. Под­го­тов­ка ма­те­ри­а­лов для до­пе­чат­ных про­цес­сов
+
-
-
2.3
ПМ 3. Вы­пол­не­ние опе­ра­ций по под­го­тов­ке ма­ке­та к пе­ча­ти
+
-
-
2.4
ПМ 4. Вы­пол­не­ние ре­дак­ти­ро­ва­ния и под­го­тов­ки из­да­ния в пе­чать
+
+
+
2.5
ПМ 5. Осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля про­из­вод­ствен­но­го про­цес­са
+
+
+
2.6
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты под­раз­де­ле­ния
+
+
+
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 16 к приказу
Приложение 450
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02110200 - Издательское дело»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB02110201 - При­клад­ной ба­ка­лавр из­да­тель­ско­го де­ла»
ПК 1. Про­во­дить под­го­тов­ку обо­ру­до­ва­ния до­пе­чат­но­го про­цес­са
ПМ 1. Под­го­тов­ка обо­ру­до­ва­ния до­пе­чат­но­го про­цес­са
РО 1.1. Со­блю­дать нор­мы и тре­бо­ва­ния тех­ни­ки без­опас­но­сти, охра­ны тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии на ра­бо­чем ме­сте.
РО 1.2. Вы­пол­нять ра­бо­ты на на­столь­но-из­да­тель­ской си­сте­ме (ком­пью­тер, ска­нер, прин­тер).
РО 1.3. Вы­пол­нять ра­бо­ты на обо­ру­до­ва­нии по тех­но­ло­гии «Сomputer-to-Film».
РО 1.4. Вы­пол­нять ра­бо­ты на обо­ру­до­ва­нии по тех­но­ло­гии «Computer-to-Press».
РО 1.5. Вы­пол­нять ра­бо­ты на обо­ру­до­ва­нии по тех­но­ло­гии «Computer-to-Plate».
ПК 2. Под­го­то­вить ма­те­ри­а­лы для до­пе­чат­ных про­цес­сов
ПМ 2. Под­го­тов­ка ма­те­ри­а­лов для до­пе­чат­ных про­цес­сов
РО 2.1. Под­би­рать ма­те­ри­а­лы до­пе­чат­но­го про­цес­са с уче­том их тех­ни­че­ских ха­рак­те­ри­стик в за­ви­си­мо­сти от тех­но­ло­гии пе­ча­ти.
РО 2.2. Участ­во­вать в вы­пол­не­нии рас­че­та ко­ли­че­ства ма­те­ри­а­лов на ос­но­ва­нии норм рас­хо­да ма­те­ри­а­ла и за­груз­ки обо­ру­до­ва­ния.
ПК 3. Вы­пол­нять опе­ра­ции по под­го­тов­ке ма­ке­та к пе­ча­ти
ПМ 3. Вы­пол­не­ние опе­ра­ций по под­го­тов­ке ма­ке­та к пе­ча­ти
РО 3.1. Вы­пол­нять ра­бо­ты по на­бо­ру, прав­ке тек­ста.
РО 3.2. Вы­пол­нять кор­рек­ту­ру тек­стов.
РО 3.3. Вы­пол­нять ди­зайн из­да­ния с уче­том пра­вил ти­по­гра­фи­ки и ин­фо­гра­фи­ки.
РО 3.4. Вы­пол­нять ра­бо­ты по верст­ке тек­ста.
РО 3.5. Под­го­то­вить ори­ги­нал-ма­кет вме­сте с тех­но­ло­ги­че­ской кар­той (спе­ци­фи­ка­ци­ей) в про­из­вод­ство.
ПК 4. Вы­пол­нять ре­дак­ти­ро­ва­ние и под­го­тов­ку из­да­ния в пе­чать
ПМ 4. Вы­пол­не­ние ре­дак­ти­ро­ва­ния и под­го­тов­ки из­да­ния в пе­чать
РО 4.1. Вы­пол­нять тех­ни­че­ское ре­дак­ти­ро­ва­ние из­да­ний.
РО 4.2. Вы­пол­нять ху­до­же­ствен­ное ре­дак­ти­ро­ва­ние и ил­лю­стри­ро­ва­ние из­да­ний.
РО 4.3. Участ­во­вать в про­цес­се на­уч­но­го ре­дак­ти­ро­ва­ния ра­бот опре­де­лен­но­го те­ма­ти­че­ско­го на­прав­ле­ния.
РО 4.4. Про­ве­рять ав­тор­ские под­лин­ни­ки ил­лю­стра­ций и уста­нав­ли­вать воз­мож­ность их ис­поль­зо­ва­ния.
РО 4.5. Ока­зы­вать ав­то­рам
необ­хо­ди­мую по­мощь (по улуч­ше­нию струк­ту­ры ру­ко­пи­сей, вы­бо­ру тер­ми­нов, оформ­ле­нию ил­лю­стра­ций).
РО 4.6. Под­го­тав­ли­вать ма­ке­ты ху­до­же­ствен­но­го и тех­ни­че­ско­го оформ­ле­ния из­да­ний.
ПК 5. Осу­ществ­лять кон­троль про­из­вод­ствен­но­го про­цес­са
ПМ 5. Осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля про­из­вод­ствен­но­го про­цес­са
РО 5.1. Осу­ществ­лять кон­троль­ное чте­ние ру­ко­пи­сей, под­го­тов­лен­ных к сда­че в про­из­вод­ство.
РО 5.2. Уста­нав­ли­вать при­чи­ны оши­бок, опе­ча­ток в из­да­ни­ях.
РО 5.3. Про­ве­рять сиг­наль­ные эк­зем­пля­ры и ка­че­ство пе­ча­ти бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­ных от­де­лоч­ных ра­бот со­глас­но ори­ги­на­лу - ма­ке­та.
РО 5.4. Из­да­вать ука­за­ния по ис­прав­ле­нию до­пу­щен­ных в на­бо­ре оши­бок и недо­стат­ков тех­ни­че­ско­го оформ­ле­ния.
РО 5.5. Кон­тро­ли­ро­вать со­блю­де­ние по­ли­гра­фи­че­ски­ми ор­га­ни­за­ци­я­ми тре­бо­ва­ний, уста­нов­лен­ных спе­ци­фи­ка­ци­я­ми.
ПК 6. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту под­раз­де­ле­ния
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты под­раз­де­ле­ния
РО 6.1. Уста­нав­ли­вать и под­дер­жи­вать кон­так­ты с ав­то­ра­ми, внеш­ни­ми ре­дак­то­ра­ми, ре­цен­зен­та­ми, ху­дож­ни­ка­ми и ины­ми ли­ца­ми, при­вле­ка­е­мы­ми к вы­пол­не­нию ра­бот по из­да­нию пе­чат­ной про­дук­ции.
РО 6.2. Осу­ществ­лять пла­ни­ро­ва­ние, учет и ко­ор­ди­на­цию де­я­тель­но­сти под­раз­де­ле­ния.
РО 6.3. Ана­ли­зи­ро­вать ре­зуль­та­ты де­я­тель­но­сти под­раз­де­ле­ния.
РО 6.4. Раз­ра­ба­ты­вать тех­ни­че­ские за­да­ния и участ­во­вать в под­го­тов­ке про­ек­тов до­го­во­ров.
РО 6.5. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке кон­цеп­ции ав­тор­ских про­ек­тов.

Приложение 17 к приказу
Приложение 451
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02110300 - Технология полиграфического и
упаковочного производства»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0211 Аудио­ви­зу­аль­ные сред­ства и ме­диа про­из­вод­ство
Спе­ци­аль­ность:
02110300 - Тех­но­ло­гия по­ли­гра­фи­че­ско­го и упа­ко­воч­но­го про­из­вод­ства
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB02110301 - При­клад­ной ба­ка­лавр по­ли­гра­фи­че­ско­го и
упа­ко­воч­но­го про­из­вод­ства
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Вы­пол­не­ние до­пе­чат­ных про­цес­сов по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства с уче­том спе­ци­а­ли­за­ции
+
-
-
2.2
ПМ 2. Про­фи­лак­ти­ка и тех­ни­че­ское об­слу­жи­ва­ние пе­чат­но­го обо­ру­до­ва­ния
+
-
-
2.3
ПМ 3. Вы­пол­не­ние про­цес­сов пе­ча­та­ния, от­де­лоч­ных про­цес­сов пе­чат­ной про­дук­ции с со­блю­де­ни­ем тех­но­ло­ги­че­ских ре­жи­мов, обес­пе­чи­ва­ю­щих со­хра­не­ние нор­ми­ро­ван­ных зна­че­ний по­ка­за­те­лей ка­че­ства от­тис­ка в те­че­ние все­го ти­ра­жа
+
-
-
2.4
ПМ 4. Вы­пол­не­ние бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­ных опе­ра­ций
+
-
-
2.5
ПМ 5. Вы­пол­не­ние пе­чат­ных и от­де­лоч­ных про­цес­сов эти­ке­точ­но-упа­ко­воч­ной про­дук­ции
+
-
-
2.6
ПМ 6. Осу­ществ­ле­ние ру­ко­вод­ства де­я­тель­но­стью про­из­вод­ствен­но­го под­раз­де­ле­ния (служ­бы)
+
+
+
2.7
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля ка­че­ства пе­чат­ной про­дук­ции
+
+
+
2.8
ПМ 8. Ор­га­ни­за­ция ло­ги­сти­ки по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 18 к приказу
Приложение 452
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02110300 - Технология полиграфического и
упаковочного производства»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB02110301 - При­клад­ной ба­ка­лавр по­ли­гра­фи­че­ско­го и упа­ко­воч­но­го про­из­вод­ства»
ПК 1. Вы­пол­нять до­пе­чат­ные про­цес­сы по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства с уче­том спе­ци­а­ли­за­ции
ПМ 1. Вы­пол­не­ние до­пе­чат­ных про­цес­сов по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства с уче­том спе­ци­а­ли­за­ции
РО 1.1. Ра­ци­о­наль­но ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­чее ме­сто с со­блю­де­ни­ем тре­бо­ва­ний без­опас­но­сти и охра­ны тру­да, эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти.
РО 1.2. Вы­пол­нять под­го­тов­ку рас­ход­ных ма­те­ри­а­лов, тех­но­ло­ги­че­ской оснаст­ки, ин­стру­мен­тов и при­спо­соб­ле­ний для вы­пол­не­ния ра­бот по из­го­тов­ле­нию пе­чат­ных форм с уче­том спе­ци­а­ли­за­ции.
РО 1.3. Вы­би­рать про­грамм­ные сред­ства верст­ки, спус­ка по­лос и ма­ке­ти­ро­ва­ния с уче­том спе­ци­а­ли­за­ции.
РО 1.4. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии, ком­пью­тер­ные и те­ле­ком­му­ни­ка­ци­он­ные сред­ства в форм­ных про­цес­сах с уче­том спе­ци­а­ли­за­ции.
РО 1.5. Вы­пол­нять тех­но­ло­ги­че­ские опе­ра­ции  до­пе­чат­но­го про­цес­са с уче­том прин­ци­пов ра­бо­ты обо­ру­до­ва­ния.
ПК 2. Вы­пол­нять тех­ни­че­ское об­слу­жи­ва­ние, на­лад­ку, ре­гу­ли­ров­ку пе­чат­но­го обо­ру­до­ва­ния
ПМ 2. Про­фи­лак­ти­ка и тех­ни­че­ское об­слу­жи­ва­ние пе­чат­но­го обо­ру­до­ва­ния
РО 2.1. Чи­тать чер­те­жи и схе­мы.
РО 2.2. Под­го­то­вить обо­ру­до­ва­ние к про­из­вод­ствен­но­му про­цес­су с со­блю­де­ни­ем тре­бо­ва­ний по экс­плу­а­та­ции пе­чат­но­го обо­ру­до­ва­ния.
РО 2.3. Вы­пол­нять ме­ро­при­я­тия по улуч­ше­нию со­хран­но­сти обо­ру­до­ва­ния, по­вы­ше­нию на­деж­но­сти его в экс­плу­а­та­ции.
ПК 3. Вы­пол­нять про­цес­сы пе­ча­та­ния и от­де­лоч­ные про­цес­сы пе­чат­ной про­дук­ции с со­блю­де­ни­ем тех­но­ло­ги­че­ских ре­жи­мов, обес­пе­чи­ва­ю­щих со­хра­не­ние нор­ми­ро­ван­ных зна­че­ний
по­ка­за­те­лей ка­че­ства от­тис­ка в те­че­ние все­го ти­ра­жа
ПМ 3. Вы­пол­не­ние про­цес­сов пе­ча­та­ния от­де­лоч­ных про­цес­сов пе­чат­ной про­дук­ции с со­блю­де­ни­ем тех­но­ло­ги­че­ских ре­жи­мов, обес­пе­чи­ва­ю­щих со­хра­не­ние нор­ми­ро­ван­ных зна­че­ний
по­ка­за­те­лей ка­че­ства от­тис­ка в те­че­ние все­го ти­ра­жа
РО 3.1. Опре­де­лять тех­но­ло­гию из­го­тов­ле­ния про­дук­ции по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства с уче­том осо­бен­но­стей ее ви­дов.
РО 3.2. При­ме­нять по тех­но­ло­ги­че­ской
кар­те раз­лич­ные ви­ды ос­нов­ных и вспо­мо­га­тель­ных рас­ход­ных ма­те­ри­а­лов.
РО 3.3. Осу­ществ­лять про­цес­сы пе­ча­та­ния од­но-и мно­го­кра­соч­ных ра­бот на пе­чат­ном обо­ру­до­ва­нии с со­блю­де­ни­ем тех­но­ло­ги­че­ских ре­жи­мов.
РО 3.4. Опре­де­лять и устра­нять ти­пич­ные непо­лад­ки в ра­бо­те пе­чат­но­го обо­ру­до­ва­ния.
РО 3.5. Вы­пол­нять под­го­то­ви­тель­ные и ос­нов­ные ра­бо­ты по от­дел­ке (обла­го­ра­жи­ва­нию) пе­чат­ных от­тис­ков.
РО 3.6. Ре­гу­ли­ро­вать су­шиль­ные и вспо­мо­га­тель­ные устрой­ства пе­чат­но­го обо­ру­до­ва­ния.
ПК 4. Вы­пол­нять бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­ные опе­ра­ций с уче­том тре­бо­ва­ний тех­но­ло­ги­че­ско­го про­цес­са
ПМ 4. Вы­пол­не­ние бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­ных опе­ра­ций
РО 4.1. Вы­би­рать и при­ме­нять рас­ход­ные ма­те­ри­а­лы бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­но­го про­из­вод­ства.
РО 4.2. Вы­пол­нять бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­ные опе­ра­ции вруч­ную.
РО 4.3. Вы­пол­нять опе­ра­ции на ма­ши­нах бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­но­го про­из­вод­ства.
РО 4.4. Вы­пол­нять опе­ра­ции бро­шю­ро­воч­но-пе­ре­плет­но­го про­из­вод­ства на ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ных по­точ­ных ли­ни­ях.
ПК 5. Вы­пол­нять пе­чат­ные и от­де­лоч­ные про­цес­сы эти­ке­точ­но-упа­ко­воч­ной про­дук­ции
ПМ 5. Вы­пол­не­ние пе­чат­ных и от­де­лоч­ных про­цес­сов эти­ке­точ­но-упа­ко­воч­ной про­дук­ции
РО 5.1. Раз­ра­ба­ты­вать ди­зайн эти­ке­точ­но-упа­ко­воч­ной про­дук­ции с уче­том мар­ке­тин­го­вой стра­те­гии ор­га­ни­за­ции.
РО 5.2. Под­би­рать раз­лич­ные ви­ды ос­нов­ных и вспо­мо­га­тель­ных рас­ход­ных ма­те­ри­а­лов в за­ви­си­мо­сти от тех­но­ло­гии пе­ча­ти.
РО 5.3. Осу­ществ­лять пе­чат­ные про­цес­сы эти­ке­точ­но-упа­ко­воч­ной про­дук­ции с со­блю­де­ни­ем тех­но­ло­ги­че­ских ре­жи­мов.
РО 5.4. Вы­пол­нять под­го­то­ви­тель­ные и ос­нов­ные ра­бо­ты по от­дел­ке (обла­го­ра­жи­ва­нию) про­дук­ции.
ПК 6. Осу­ществ­лять ру­ко­вод­ство де­я­тель­но­стью про­из­вод­ствен­но­го под­раз­де­ле­ния (служ­бы)
ПМ 6. Осу­ществ­ле­ние ру­ко­вод­ства де­я­тель­но­стью про­из­вод­ствен­но­го под­раз­де­ле­ния (служ­бы)
РО 6.1. Со­став­лять крат­ко­сроч­ные и дол­го­сроч­ные про­из­вод­ствен­ные пла­ны.
РО 6.2. Ана­ли­зи­ро­вать про­из­вод­ствен­ные воз­мож­но­сти ис­пол­не­ния за­ка­за в со­от­вет­ствии с за­про­са­ми кли­ен­та и ры­ноч­ной конъ­юнк­ту­рой пе­чат­ной ин­ду­стрии.
РО 6.3. Под­го­то­вить и со­гла­со­вать тех­но­ло­ги­че­скую кар­ту и на­ряд-за­каз ис­пол­не­ния пе­чат­ной про­дук­ции с за­каз­чи­ком.
РО 6.4. От­сле­жи­вать дви­же­ние за­ка­за в рам­ках ста­дий тех­но­ло­ги­че­ско­го цик­ла по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства.
РО 6.5. Пе­ре­да­вать го­то­вую про­дук­цию за­каз­чи­ку с со­про­во­ди­тель­ной до­ку­мен­та­ции.
РО 6.6. Мо­ти­ви­ро­вать про­из­во­ди­тель­ность тру­да пер­со­на­ла по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства на уровне под­раз­де­ле­ния.
РО 6.7. Участ­во­вать в про­цес­се со­став­ле­ния пла­нов внед­ре­ния но­вой тех­ни­ки и тех­но­ло­гии.
ПК 7. Осу­ществ­лять кон­троль ка­че­ства пе­чат­ной про­дук­ции
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля ка­че­ства пе­чат­ной про­дук­ции
РО 7.1. Под­го­тав­ли­вать ра­бо­чее ме­сто, при­спо­соб­ле­ния и при­бо­ры для опе­ра­ций кон­тро­ля ка­че­ства го­то­вой пе­чат­ной про­дук­ции и рас­ход­ных ма­те­ри­а­лов.
РО 7.2. Опре­де­лять де­фек­ты пе­ча­ти и устра­нять их при вы­пол­не­нии ви­зу­аль­но­го и ин­стру­мен­таль­но­го кон­тро­ля ка­че­ства пе­чат­ной фор­мы, рас­ход­ных ма­те­ри­а­лов, го­то­вой про­дук­ции.
РО 7.3. Осу­ществ­лять ка­либ­ров­ку тех­ни­че­ских средств в со­от­вет­ствии с по­став­лен­ной про­из­вод­ствен­ной за­да­чей.
РО 7.4. Оформ­лять утвер­жден­ную тех­ни­че­скую и учет­но-от­чет­ную до­ку­мен­та­цию в рам­ках тех­ни­че­ско­го кон­тро­ля ка­че­ства про­дук­ции по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства.
ПК 8. Ор­га­ни­зо­вы­вать ло­ги­сти­ку по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства
ПМ 8. Ор­га­ни­за­ция ло­ги­сти­ки по­ли­гра­фи­че­ско­го про­из­вод­ства
РО 8.1. За­ку­пать и по­став­лять сы­рье и по­лу­фаб­ри­ка­ты на ос­но­ве по­ка­за­те­лей пла­на про­из­вод­ства.
РО 8.2. Хра­нить про­дук­цию и ма­те­ри­а­лы в со­от­вет­ствии с уста­нов­лен­ны­ми усло­ви­я­ми и тре­бо­ва­ни­я­ми.
РО 8.3. Вы­пол­нять раз­ме­ще­ние то­ва­ров со скла­да с уче­том ка­на­лов рас­пре­де­ле­ния про­дук­ции.

Приложение 19 к приказу
Приложение 453
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02120100 - Дизайн интерьера»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0212 Мо­да, ди­зайн ин­те­рье­ров и про­мыш­лен­ный ди­зайн
Спе­ци­аль­ность:
02120100 - Ди­зайн ин­те­рье­ра
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB02120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр ди­зай­на ин­те­рье­ра
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Про­ве­де­ние на объ­ек­те пер­вич­ных ра­бот по раз­ра­бот­ке ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра
+
-
-
2.2
ПМ 2. Раз­ра­бот­ка эс­киз­но­го про­ек­та ди­зай­на ин­те­рье­ра
+
-
-
2.3
ПМ 3. Под­го­тов­ка изоб­ра­же­ния ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра в фор­ма­те трех­мер­но­го эс­ки­за в цве­те
+
-
-
2.4
ПМ 4. Вы­пол­не­ние ху­до­же­ствен­но­го оформ­ле­ния ин­те­рье­ра де­ко­ром
+
-
-
2.5
ПМ 5. Раз­ра­бот­ка ра­бо­че­го про­ек­та по ди­зай­ну ин­те­рье­ра
+
+
+
2.6
ПМ 6. Осу­ществ­ле­ние раз­ра­бот­ки ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра и кон­тро­ля за его ре­а­ли­за­ци­ей
+
+
+
2.7
ПМ 7. Управ­ле­ние раз­ра­бот­кой ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра
+
+
+
2.8
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ско­го обес­пе­че­ния ди­зайн-про­ек­та
ин­те­рье­ра
+
+
+
2.9
ПМ 9. Обес­пе­че­ние со­от­вет­ствия
кон­цеп­ту­аль­но­го ре­ше­ния ди­зайн-про­ек­та его тех­но­ло­ги­че­ско­му вос­про­из­ве­де­нию
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 454
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02120100 - Дизайн интерьера»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB02120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр ди­зай­на ин­те­рье­ра»
ПК 1. Про­во­дить на объ­ек­те пер­вич­ные ра­бо­ты по раз­ра­бот­ке ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра
ПМ 1. Про­ве­де­ние на объ­ек­те пер­вич­ных ра­бот по раз­ра­бот­ке ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра
РО 1.1. Со­би­рать и об­ра­ба­ты­вать ин­фор­ма­цию по об­ме­рам объ­ек­та для раз­ра­бот­ки ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 1.2. Под­го­тав­ли­вать фо­то- и ви­део­ма­те­ри­а­лы по объ­ек­ту для раз­ра­бот­ки ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 1.3. Вы­чер­чи­вать об­мер­ный план, об­мер­ные схе­мы, ис­поль­зу­е­мые для раз­ра­бот­ки ди­зайн-про­ек­та.
ПК 2. Раз­ра­ба­ты­вать эс­киз­ный про­ект ди­зай­на ин­те­рье­ра
ПМ 2. Раз­ра­бот­ка эс­киз­но­го про­ек­та ди­зай­на ин­те­рье­ра
РО 2.1. Раз­ра­ба­ты­вать пла­ни­ро­воч­ное ре­ше­ние для ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 2.2. Раз­ра­ба­ты­вать де­таль­ный ди­зайн ин­те­рье­ра.
РО 2.3. Со­гла­со­вать пла­ни­ро­воч­ное ре­ше­ние и де­таль­ный ди­зайн ин­те­рье­ра.
РО 2.4. Оформ­лять со­гла­со­ван­ное пла­ни­ро­воч­ное ре­ше­ние и де­таль­ный ди­зайн в со­от­вет­ствии с су­ще­ству­ю­щи­ми тре­бо­ва­ни­я­ми.
ПК 3. Под­го­тав­ли­вать изоб­ра­же­ния ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра в фор­ма­те трех­мер­но­го эс­ки­за в цве­те
ПМ 3. Под­го­тов­ка изоб­ра­же­ния ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра в фор­ма­те трех­мер­но­го эс­ки­за в цве­те
РО 3.1. Со­зда­вать ви­зу­а­ли­за­ции ин­те­рье­ра.
РО 3.2. Со­гла­со­вы­вать ви­зу­а­ли­за­ции ин­те­рье­ра.
РО 3.3. Вы­би­рать оп­ти­маль­ные ме­то­ды об­ра­бот­ки изоб­ра­же­ния ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 3.4. Под­го­тав­ли­вать аль­бом с фи­наль­ны­ми эс­ки­за­ми и изоб­ра­же­ни­я­ми ди­зайн - про­ек­та ин­те­рье­ра.
ПК 4. Вы­пол­нять ху­до­же­ствен­ное оформ­ле­ние ин­те­рье­ра де­ко­ром
ПМ 4. Вы­пол­не­ние ху­до­же­ствен­но­го оформ­ле­ния ин­те­рье­ра де­ко­ром
РО 4.1. Про­во­дить ра­бо­ты по раз­ра­бот­ке кон­цеп­ции ху­до­же­ствен­но­го оформ­ле­ния ин­те­рье­ра.
РО 4.2. Со­гла­со­вы­вать кон­цеп­ции де­ко­ра ин­те­рье­ра.
РО 4.3. Осу­ществ­лять прак­ти­че­ское де­ко­ри­ро­ва­ние ин­те­рье­ра с со­блю­де­ни­ем тех­ни­ки без­опас­но­сти.
ПК 5. Раз­ра­ба­ты­вать ра­бо­чий про­ект по ди­зай­ну ин­те­рье­ра
ПМ 5. Раз­ра­бот­ка ра­бо­че­го про­ек­та по ди­зай­ну ин­те­рье­ра
РО 5.1. Под­го­тав­ли­вать чер­те­жи для ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 5.2. Со­гла­со­вы­вать чер­те­жи для ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 5.3. Под­счи­ты­вать ко­ли­че­ство ма­те­ри­а­лов, ме­бе­ли, обо­ру­до­ва­ния для ди­зай­на-про­ек­та ин­те­рье­ра без уче­та за­па­са.
РО 5.4. Оформ­лять экс­пли­ка­ции, услов­ные обо­зна­че­ния, ком­мен­та­рии к чер­те­жам, по­яс­не­ния к ди­зай­нер­ским ре­ше­ни­ям.
ПК 6. Осу­ществ­лять раз­ра­бот­ку ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра и кон­троль за его ре­а­ли­за­ци­ей
ПМ 6. Осу­ществ­ле­ние раз­ра­бот­ки ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра и кон­тро­ля за его ре­а­ли­за­ци­ей
РО 6.1. Под­го­тав­ли­вать тех­ни­че­ское за­да­ние на раз­ра­бот­ку ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 6.2. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту по раз­ра­бот­ке ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 6.3. Со­гла­со­вы­вать ре­зуль­та­ты ра­бот по ди­зайн-про­ек­ту ин­те­рье­ра.
РО 6.4. Осу­ществ­лять ав­тор­ский над­зор за ре­а­ли­за­ци­ей раз­ра­бо­тан­но­го ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
ПК 7. Управ­лять раз­ра­бот­кой ди­зайн- про­ек­та ин­те­рье­ра
ПМ 7. Управ­ле­ние раз­ра­бот­кой ди­зайн- про­ек­та ин­те­рье­ра
РО 7.1. Кон­тро­ли­ро­вать со­блю­де­ние тру­до­во­го за­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, пра­вил по тех­ни­ке без­опас­но­сти и охране тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии, по­жар­ной без­опас­но­сти и охра­ны окру­жа­ю­щей сре­ды.
РО 7.2. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту по раз­ра­бот­ке ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 7.3. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту ис­пол­ни­те­лей по раз­ра­бот­ке ди­зайн- про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 7.4. Ор­га­ни­зо­вы­вать жиз­нен­ный цикл про­ек­та с уче­том сре­ды раз­ра­бот­ки.
РО 7.5. Со­би­рать дан­ные и управ­лять эф­фек­тив­но­стью раз­ра­бот­ки ди­зайн-про­ек­та.
ПК 8. Осу­ществ­лять ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ско­го обес­пе­че­ния ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра
РО 8.1. Под­би­рать по­став­щи­ков и про­из­во­ди­те­лей обо­ру­до­ва­ния для ди­зайн-про­ек­та.
РО 8.2. Под­би­рать ма­те­ри­а­лы и их ка­та­ло­ги­за­цию для ис­поль­зо­ва­ния в ди­зайн-про­ек­те ин­те­рье­ра.
РО 8.3. Под­би­рать обо­ру­до­ва­ния для ис­поль­зо­ва­ния в ди­зайн-про­ек­те при ре­а­ли­за­ции ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
ПК 9. Обес­пе­чи­вать со­от­вет­ствие кон­цеп­ту­аль­но­го ре­ше­ния ди­зайн-про­ек­та тех­но­ло­ги­че­ско­му вос­про­из­ве­де­нию
ПМ 9. Обес­пе­че­ние со­от­вет­ствия кон­цеп­ту­аль­но­го ре­ше­ния ди­зайн-про­ек­та его тех­но­ло­ги­че­ско­му вос­про­из­ве­де­нию
РО 9.1. Обес­пе­чи­вать со­от­вет­ствие ху­до­же­ствен­ной кон­цеп­ции ди­зайн-про­ек­та и ор­га­ни­за­ции по тех­но­ло­ги­че­ско­му ис­пол­не­нию.
РО 9.2. Фор­ми­ро­вать внут­рен­ние стан­дар­ты ор­га­ни­за­ции по раз­ра­бот­ке ди­зайн-про­ек­та ин­те­рье­ра.
РО 9.3. Со­гла­со­вы­вать фи­наль­ный ва­ри­ант каж­до­го эта­па по раз­ра­бот­ке ди­зай­на ин­те­рье­ра.
РО 9.4. Оце­ни­вать тру­до­за­тра­ты по ди­зайн-про­ек­ту.

Приложение 21 к приказу
Приложение 455
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02120200 - Дизайн одежды»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0212 Мо­да, ди­зайн ин­те­рье­ров и про­мыш­лен­ный ди­зайн
Спе­ци­аль­ность:
02120200 - Ди­зайн одеж­ды
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB02120201 - При­клад­ной ба­ка­лавр ди­зай­на одеж­ды
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Про­ек­ти­ро­ва­ние ди­зай­на про­ек­та мо­де­лей/кол­лек­ций одеж­ды
+
-
-
2.2
ПМ 2. При­ме­не­ние тех­но­ло­гии из­го­тов­ле­ния и со­вре­мен­ной об­ра­бот­ки одеж­ды
+
-
-
2.3
ПМ 3. По­стро­е­ние ба­зо­вых,
мо­дель­ных кон­струк­ций и
ком­плек­тов ле­кал для из­де­лий
и го­лов­ных убо­ров
+
-
-
2.4
ПМ 4. Раз­ра­бот­ка и ком­по­нов­ка объ­ек­тов ви­зу­аль­ной ин­фор­ма­ции ди­зайн про­ек­та одеж­ды
+
+
-
2.5
ПМ 5. Раз­ра­бот­ка кон­цеп­ций
ди­зай­на одеж­ды, тка­ней,
про­мыш­лен­ных, ком­мер­че­ских
и по­тре­би­тель­ских то­ва­ров и
укра­ше­ний
+
+
+
2.6
ПМ 6. Уча­стие в за­пус­ке но­вых мо­де­лей в про­из­вод­ство и осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля
+
+
+
2.7
ПМ 7. Управ­ле­ние
де­я­тель­но­стью по раз­ра­бот­ке
ди­зайн про­ек­тов
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 22 к приказу
Приложение 456
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02120200 - Дизайн одежды»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB02120201 - При­клад­ной ба­ка­лавр ди­зай­на одеж­ды»
ПК 1. Про­ек­ти­ро­вать ди­зайн про­ект мо­де­лей/кол­лек­ций одеж­ды
ПМ 1. Про­ек­ти­ро­ва­ние ди­зай­на про­ек­та мо­де­лей/кол­лек­ций одеж­ды
РО 1.1. Изоб­ра­жать объ­ек­ты пред­мет­но­го ми­ра, про­стран­ство и че­ло­ве­че­скую фи­гу­ру на ос­но­ве зна­ния их стро­е­ния и кон­струк­ции.
РО 1.2. Со­зда­вать ком­по­зи­ции раз­лич­ной сте­пе­ни слож­но­сти с ис­поль­зо­ва­ни­ем раз­но­об­раз­ных тех­ник и при­е­мов ко­ло­рист­ки.
РО 1.3. При­ме­нять за­ко­ны по­стро­е­ния ком­по­зи­ции ко­стю­ма при раз­ра­бот­ке про­ек­та мо­де­лей.
РО 1.4. Ис­поль­зо­вать ис­то­рию раз­ви­тия ко­стю­ма, пер­спек­ти­вы раз­ви­тия мо­ды для раз­ра­бот­ки мо­де­лей одеж­ды.
РО 1.5. Раз­ра­ба­ты­вать эс­киз­ную гра­фи­ку, ил­лю­стра­ции и ма­ке­ты для пред­став­ле­ния кон­цеп­ций ди­зай­на.
РО 1.6. Учи­ты­вать при раз­ра­бот­ке ху­до­же­ствен­но­го за­мыс­ла осо­бен­но­сти ма­те­ри­а­лов с уче­том их фор­мо­об­ра­зу­ю­щих свойств.
ПК 2. При­ме­нять тех­но­ло­гию из­го­тов­ле­ния и со­вре­мен­ной об­ра­бот­ки одеж­ды
ПМ 2. При­ме­не­ние тех­но­ло­гии из­го­тов­ле­ния и со­вре­мен­ной об­ра­бот­ки одеж­ды
РО 2.1. Ра­бо­тать на швей­ном обо­ру­до­ва­нии со­блю­дая тех­ни­ку без­опас­но­сти.
РО 2.2. Вы­пол­нять по­уз­ло­вую тех­но­ло­ги­че­скую об­ра­бот­ку из­де­лий.
РО 2.3. При­ме­нять со­вре­мен­ные на­прав­ле­ния оформ­ле­ния тек­стиль­ных из­де­лий.
РО 2.4. Из­го­тав­ли­вать го­лов­ные убо­ры, укра­ше­ния и до­пол­не­ния к ко­стю­му.
РО 2.5. Вы­пол­нять тех­но­ло­ги­че­скую об­ра­бот­ку из­де­лий в ма­те­ри­а­ле.
ПК 3. Вы­пол­нять по­стро­е­ние ба­зо­вых, мо­дель­ных кон­струк­ций и ком­плек­тов ле­кал для из­де­лий и го­лов­ных убо­ров
ПМ 3. По­стро­е­ние ба­зо­вых, мо­дель­ных кон­струк­ций и ком­плек­тов ле­кал для из­де­лий и го­лов­ных убо­ров
РО 3.1. Вы­пол­нять по­стро­е­ние ба­зо­вых кон­струк­ций из­де­лий раз­лич­но­го ас­сор­ти­мен­та.
РО 3.2. Вы­пол­нять по­стро­е­ние мо­дель­ных кон­струк­ций из­де­лий раз­лич­но­го ас­сор­ти­мен­та.
РО 3.3. Раз­ра­ба­ты­вать ком­плек­ты ле­кал из­де­лий раз­лич­но­го ас­сор­ти­мен­та.
РО 3.4. Со­зда­вать объ­ем­но-про­стран­ствен­ные струк­ту­ры ко­стю­ма с уче­том свойств ма­те­ри­а­ла ме­то­дом на­кол­ки.
РО 3.5. Со­зда­вать вы­ста­воч­ные и ре­клам­ные об­раз­цы мо­де­лей одеж­ды, кол­лек­ций одеж­ды для мод­ных по­ка­зов.
ПК 4. Раз­ра­ба­ты­вать
и ком­по­но­вать объ­ек­ты ви­зу­аль­ной ин­фор­ма­ции ди­зайн про­ек­та одеж­ды
ПМ 4. Раз­ра­бот­ка и ком­по­нов­ка объ­ек­тов ви­зу­аль­ной ин­фор­ма­ции ди­зайн про­ек­та одеж­ды
РО 4.1. Про­гно­зи­ро­вать
фор­му ко­стю­ма на ос­но­ве изу­че­ния и ана­ли­за раз­ви­тия фор­мо­об­ра­зо­ва­ния в раз­лич­ные пе­ри­о­ды.
РО 4.2. Про­во­дить пред­про­ет­ные ис­сле­до­ва­ния.
РО 4.3. Со­зда­вать ди­зайн про­ект одеж­ды с по­мо­щью ком­пью­тер­ных про­грамм.
РО 4.4. Про­ек­ти­ро­вать объ­ек­ты ди­зай­на ко­стю­ма при­ё­ма­ми пе­ре­да­чи твор­че­ско­го ди­зай­нер­ско­го за­мыс­ла.
РО 4.5. Раз­ра­ба­ты­вать кон­цеп­ции ди­зай­на ко­стю­ма на ос­но­ве сти­ли­сти­ки на­ци­о­наль­ных ко­стю­мов.
РО 4.6. Вы­пол­нять ху­до­же­ствен­но-тех­ни­че­скую раз­ра­бот­ку ди­зайн-про­ек­та.
ПК 5. Раз­ра­ба­ты­вать кон­цеп­ции ди­зай­на одеж­ды, тка­ней, про­мыш­лен­ных, ком­мер­че­ских и по­тре­би­тель­ских то­ва­ров и укра­ше­ний
ПМ 5. Раз­ра­бот­ка кон­цеп­ций ди­зай­на одеж­ды, тка­ней, про­мыш­лен­ных, ком­мер­че­ских и по­тре­би­тель­ских то­ва­ров и укра­ше­ний
РО 5.1. При­ме­нять за­ко­ны гар­мо­ни­за­ции объ­ем­но-про­стран­ствен­ных струк­тур сред­ства­ми ху­до­же­ствен­но­го кон­стру­и­ро­ва­ния и ди­зай­на ко­стю­ма.
РО 5.2. При­ме­нять ме­то­ды на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний при со­зда­нии ди­зайн-про­ек­тов и обос­но­вы­вать но­виз­ну соб­ствен­ных кон­цеп­ту­аль­ных ре­ше­ний.
РО 5.3. Раз­ра­ба­ты­вать кон­цеп­ции ди­зай­на одеж­ды, тка­ней и укра­ше­ний.
РО 5.4. Со­гла­со­вы­вать
с за­каз­чи­ком про­ект­ное за­да­ние на со­зда­ние объ­ек­тов ви­зу­аль­ной ин­фор­ма­ции, иден­ти­фи­ка­ции и ком­му­ни­ка­ции.
РО 5.5. Оформ­лять спе­ци­фи­ка­цию тре­бо­ва­ний к ди­зайн-про­ек­ту и пол­ный на­бор до­ку­мен­та­ции по ди­зайн-про­ек­ту.
ПК 6.Участ­во­вать в за­пус­ке но­вых мо­де­лей в про­из­вод­ство и осу­ществ­лять кон­троль
ПМ 6. Уча­стие в за­пус­ке но­вых мо­де­лей в про­из­вод­ство и осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля
РО 6.1. Про­во­дить апро­ба­цию и адап­та­цию к про­из­вод­ству экс­пе­ри­мен­таль­ных мо­де­лей (опыт­ных об­раз­цов) одеж­ды.
РО 6.2. Ис­поль­зо­вать ме­то­ди­ки рас­че­та тех­ни­ко-эко­но­ми­че­ских по­ка­за­те­лей про­ек­та.
РО 6.3. Осу­ществ­лять кон­троль за со­от­вет­стви­ем из­го­тов­ле­ния из­де­лий ав­тор­ско­му об­раз­цу.
ПК 7. Управ­лять де­я­тель­но­стью по раз­ра­бот­ке ди­зайн про­ек­тов
ПМ 7. Управ­ле­ние де­я­тель­но­стью по раз­ра­бот­ке ди­зайн про­ек­тов
РО 7.1. Опре­де­лять тре­бо­ва­ния к ди­зайн-про­ек­ту.
РО 7.2. Син­те­зи­ро­вать на­бор воз­мож­ных ре­ше­ний за­да­чи или под­хо­дов к вы­пол­не­нию ди­зайн-про­ек­та.
РО 7.3. Про­во­дить оцен­ку ка­че­ства раз­ра­бо­тан­ных объ­ек­тов ви­зу­аль­ной ин­фор­ма­ции.
РО 7.4. Про­во­дить кон­троль за вы­пол­не­ни­ем ра­бот по из­го­тов­ле­нию в про­из­вод­стве объ­ек­тов ви­зу­аль­ной ин­фор­ма­ции.

Приложение 23 к приказу
Приложение 457
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02120300 - Дизайн промышленной продукции»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0212 Мо­да, ди­зайн ин­те­рье­ров и про­мыш­лен­ный ди­зайн
Спе­ци­аль­ность:
02120300 - Ди­зайн про­мыш­лен­ной про­дук­ции
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB02120301 - При­клад­ной ба­ка­лавр ди­зай­на про­мыш­лен­ной про­дук­ции
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. По­лу­че­ние необ­хо­ди­мой ин­фор­ма­ции в рам­ках пред­про­ект­ной ра­бо­ты с при­ме­не­ни­ем ак­ту­аль­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий
+
-
-
2.2
ПМ 2. Ис­поль­зо­ва­ние в рам­ках про­ект­ной де­я­тель­но­сти на­вы­ков ра­бо­ты в раз­лич­ных ху­до­же­ствен­ных тех­ни­ках
+
-
-
2.3
ПМ 3. Про­ек­ти­ро­ва­ние об­раз­цов то­ва­ров и из­де­лий по­сред­ством ком­пью­тер­но­го мо­де­ли­ро­ва­ния, ма­ке­ти­ро­ва­ния, от­ве­ча­ю­щих эс­те­ти­че­ским и тех­ни­че­ским тре­бо­ва­ни­ям
+
-
-
2.4
ПМ 4. Из­го­тов­ле­ние про­то­ти­пов на спе­ци­аль­ном обо­ру­до­ва­нии
+
-
-
2.5
ПМ 5. Ис­сле­до­ва­ние рын­ка для ана­ли­за тре­бо­ва­ний за­дач тех­ни­че­ско­го про­ек­ти­ро­ва­ния и фор­ми­ро­ва­ния идеи
+
+
+
2.6
ПМ 6. Уча­стие в ре­а­ли­за­ции ху­до­же­ствен­ных или ди­зай­нер­ских кон­цеп­ций для де­ко­ра­тив­ных, вы­ста­воч­ных или ком­мер­че­ских це­лей
+
+
+
2.7
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние ди­зайн-про­ек­ти­ро­ва­ния с уче­том смыс­ло­об­ра­зу­ю­щих и фор­мо­об­ра­зу­ю­щих фак­то­ров
+
+
+
2.8
ПМ 8. Под­го­тов­ка до­ку­мен­та­ции по ди­зайн-про­грам­ме с ос­нов­ны­ми эко­но­ми­че­ски­ми рас­че­та­ми для ре­а­ли­за­ции про­ек­та
+
+
+
2.9
ПМ 9. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты по со­зда­нию но­во­го ди­зайн-про­дук­та
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 24 к приказу
Приложение 458
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02120300 - Дизайн промышленной продукции»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB02120301 - При­клад­ной ба­ка­лавр ди­зай­на про­мыш­лен­ной про­дук­ции»
ПК 1. По­лу­чать необ­хо­ди­мую ин­фор­ма­цию в рам­ках пред­про­ект­ной ра­бо­ты с при­ме­не­ни­ем ак­ту­аль­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий
ПМ 1. По­лу­че­ние необ­хо­ди­мой ин­фор­ма­ции в рам­ках пред­про­ект­ной ра­бо­ты с при­ме­не­ни­ем ак­ту­аль­ных ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий
РО 1.1. Со­би­рать и си­сте­ма­ти­зи­ро­вать про­фес­си­о­наль­ный опыт в об­ла­сти ди­зайн-де­я­тель­но­сти.
РО 1.2. Ана­ли­зи­ро­вать раз­ви­тие тех­ни­ки и ос­нов­ные на­прав­ле­ния ди­зай­на в раз­лич­ных куль­тур­но-ис­то­ри­че­ских усло­ви­ях и оце­ни­вать их вли­я­ние на эво­лю­цию ди­зай­на про­мыш­лен­ной про­дук­ции.
РО 1.3. Про­во­дить сти­ли­сти­че­ский ана­лиз по­тре­би­тель­ских пред­по­чте­ний.
ПК 2. Ис­поль­зо­вать в рам­ках про­ект­ной де­я­тель­но­сти на­вы­ки ра­бо­ты в раз­лич­ных ху­до­же­ствен­ных тех­ни­ках
ПМ 2.Ис­поль­зо­ва­ние в рам­ках про­ект­ной де­я­тель­но­сти на­вы­ков ра­бо­ты в раз­лич­ных ху­до­же­ствен­ных тех­ни­ках
РО 2.1. Вы­пол­нять ли­ней­но-кон­струк­тив­ные по­стро­е­ния, при­ме­няя прин­ци­пы вы­бо­ра тех­ни­ки ис­пол­не­ния.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать прак­ти­че­ские на­вы­ки скет­чин­га, жи­во­пи­си и скульп­ту­ры в про­ект­ной гра­фи­ке.
РО 2.3. При­ме­нять со­вре­мен­ную шриф­то­вую куль­ту­ру и ком­пью­тер­ные тех­но­ло­гии, при­ме­ня­е­мые в ди­зайн-про­ек­ти­ро­ва­нии.
РО 2.4. Ви­зу­а­ли­зи­ро­вать идеи, пре­зен­та­ци­он­ные ма­те­ри­а­лы по ито­гам ди­зай­нер­ских ис­сле­до­ва­ний вруч­ную или с по­мо­щью си­стем ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­но­го про­ек­ти­ро­ва­ния.
ПК 3. Про­ек­ти­ро­вать об­раз­цы то­ва­ров и из­де­лий по­сред­ством ком­пью­тер­но­го мо­де­ли­ро­ва­ния, ма­ке­ти­ро­ва­ния, от­ве­ча­ю­щих эс­те­ти­че­ским и тех­ни­че­ским тре­бо­ва­ни­ям
ПМ 3. Про­ек­ти­ро­ва­ние об­раз­цов то­ва­ров и из­де­лий по­сред­ством ком­пью­тер­но­го мо­де­ли­ро­ва­ния, ма­ке­ти­ро­ва­ния, от­ве­ча­ю­щих эс­те­ти­че­ским и тех­ни­че­ским тре­бо­ва­ни­ям
РО 3.1. Вы­пол­нять эс­ки­зы из­де­лия и его кон­струк­тив­ных эле­мен­тов в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми эр­го­но­ми­ки.
РО 3.2. Вы­пол­нять чер­те­жи и схе­мы тех­ни­че­ской, ху­до­же­ствен­но-кон­струк­тор­ской до­ку­мен­та­ции на про­ек­ти­ру­е­мое из­де­лие.
РО 3.3. Кон­стру­и­ро­вать мо­де­ли с по­мо­щью спе­ци­аль­ных ком­пью­тер­ных про­грамм мо­де­ли­ро­ва­ния.
РО 3.4. Под­би­рать ма­те­ри­а­лы для про­из­вод­ства фор­мо­об­ра­зу­ю­щих эле­мен­тов про­ек­ти­ру­е­мо­го из­де­лия.
РО 3.5. Раз­ра­ба­ты­вать ва­ри­ан­ты ре­ше­ний кон­струк­ци­он­ных де­та­лей и от­де­лоч­ных ма­те­ри­а­лов, учи­ты­вая ху­до­же­ствен­ный за­мы­сел.
ПК 4. Из­го­тав­ли­вать про­то­ти­пы на спе­ци­аль­ном обо­ру­до­ва­нии
ПМ 4. Из­го­тов­ле­ние про­то­ти­пов на спе­ци­аль­ном обо­ру­до­ва­нии
РО 4.1. Под­го­тав­ли­вать фай­лы для пе­ре­во­да двух- и трех­мер­ных мо­де­лей в управ­ля­ю­щий код для пе­ча­ти на со­от­вет­ству­ю­щем обо­ру­до­ва­нии.
РО 4.2. Вы­пол­нять тех­но­ло­ги­че­скую на­строй­ку и тех­ни­че­скую под­го­тов­ку обо­ру­до­ва­ния и прин­те­ров трех­мер­ной пе­ча­ти к вы­пол­не­нию за­да­ния.
РО 4.3. Вла­деть при­е­ма­ми ра­бо­ты с раз­лич­ны­ми ма­те­ри­а­ла­ми при со­зда­нии про­то­ти­пов и фи­зи­че­ских мо­де­лей.
РО 4.4. Вы­пол­нять эта­лон­ные об­раз­цы объ­ек­та ди­зай­на или его от­дель­ные эле­мен­ты в ма­ке­те, ма­те­ри­а­ле.
РО 4.5. Кон­тро­ли­ро­вать ка­че­ство го­то­во­го про­дук­та на со­от­вет­ствие за­дан­ным ха­рак­те­ри­сти­кам.
ПК 5. Ис­сле­до­вать ры­нок для ана­ли­за тре­бо­ва­ний за­дач тех­ни­че­ско­го про­ек­ти­ро­ва­ния и фор­ми­ро­ва­ния идеи
ПМ 5. Ис­сле­до­ва­ние рын­ка для ана­ли­за тре­бо­ва­ний за­дач тех­ни­че­ско­го про­ек­ти­ро­ва­ния и фор­ми­ро­ва­ния идеи
РО 5.1. Изу­чать тре­бо­ва­ния, предъ­яв­ля­е­мые за­каз­чи­ка­ми к про­ек­ти­ру­е­мым из­де­ли­ям.
РО 5.2. Со­зда­вать кон­цеп­ции про­ек­ти­ро­ва­ния для про­из­вод­ства с по­мо­щью мар­ке­тин­го­вых ис­сле­до­ва­ний и кон­суль­та­ций.
РО 5.3. Ана­ли­зи­ро­вать ком­по­зи­ци­он­ные, кон­струк­тив­ные, тех­но­ло­ги­че­ские, эр­го­но­ми­че­ские и ко­ло­ри­сти­че­ские ре­ше­ния про­дук­тов ди­зайн-де­я­тель­но­сти.
РО 5.4. Осу­ществ­лять от­бор и ана­лиз па­тент­ной и иной на­уч­но-тех­ни­че­ской ин­фор­ма­ции, на раз­лич­ных ста­ди­ях (эта­пах) ху­до­же­ствен­но­го кон­стру­и­ро­ва­ния.
ПК 6. Участ­во­вать в ре­а­ли­за­ции ху­до­же­ствен­ных или ди­зай­нер­ских кон­цеп­ций для де­ко­ра­тив­ных, вы­ста­воч­ных или ком­мер­че­ских це­лей
ПМ 6. Уча­стие в ре­а­ли­за­ции ху­до­же­ствен­ных или ди­зай­нер­ских кон­цеп­ций для де­ко­ра­тив­ных, вы­ста­воч­ных или ком­мер­че­ских це­лей
РО 6.1. Опре­де­лять тре­бо­ва­ния к ди­зайн-про­ек­ту че­рез син­тез воз­мож­ных ре­ше­ний за­да­чи или под­хо­дов к вы­пол­не­нию ди­зайн-про­ек­та.
РО 6.2. Со­гла­со­вы­вать идеи эс­те­ти­че­ско­го по­ряд­ка с тех­ни­че­ски­ми, функ­ци­о­наль­ны­ми, эко­ло­ги­че­ски­ми и тех­но­ло­ги­че­ски­ми тре­бо­ва­ни­я­ми.
РО 6.3. Фор­ми­ро­вать вы­ра­зи­тель­ное об­раз­ное ре­ше­ние объ­ек­та про­ек­ти­ро­ва­ния на ос­но­ве кон­крет­но­го со­дер­жа­ния.
РО 6.4. Вы­пол­нять опи­са­ние и оформ­ле­ние до­ку­мен­та­ции вы­бран­но­го ди­зай­на для про­дук­ции.
РО 6.5. Под­го­тав­ли­вать про­то­ти­пы и об­раз­цы из­де­лий для со­гла­со­ва­ния с за­каз­чи­ком.
ПК 7. Осу­ществ­лять ди­зайн-про­ек­ти­ро­ва­ние с уче­том со­от­но­ше­ния смыс­ло­об­ра­зу­ю­щих и фор­мо­об­ра­зу­ю­щих фак­то­ров
ПМ 7. Осу­ществ­ле­ние ди­зайн-про­ек­ти­ро­ва­ния с уче­том смыс­ло­об­ра­зу­ю­щих и фор­мо­об­ра­зу­ю­щих фак­то­ров
РО 7.1. Раз­ра­ба­ты­вать тех­ни­че­скую до­ку­мен­та­цию на про­ек­ти­ру­е­мое из­де­лие и тех­но­ло­ги­че­скую кар­ту ис­пол­не­ния ди­зайн-про­ек­та с уче­том тех­но­ло­гий из­го­тов­ле­ния.
РО 7.2. При­ме­нять ком­плекс­ные ме­то­до­ло­ги­че­ские прин­ци­пы на­уч­но­го, тех­ни­че­ско­го и ху­до­же­ствен­но­го твор­че­ства при про­ек­ти­ро­ва­нии из­де­лий.
РО 7.3. Вы­би­рать оп­ти­маль­ные тех­но­ло­гии из­го­тов­ле­ния из­де­лий на ос­но­ве име­ю­ще­го­ся пар­ка обо­ру­до­ва­ния с уче­том тех­но­ло­гич­но­сти кон­струк­ций из­де­лий.
РО 7.4. Про­во­дить про­вер­ку и оцен­ку ка­че­ства и на­деж­но­сти де­та­лей и уз­лов ди­зайн-про­дук­та.
ПК 8. Под­го­тав­ли­вать до­ку­мен­та­цию по ди­зайн-про­грам­ме с ос­нов­ны­ми эко­но­ми­че­ски­ми рас­че­та­ми для ре­а­ли­за­ции про­ек­та
ПМ 8. Под­го­тов­ка до­ку­мен­та­ции по ди­зайн-про­грам­ме с ос­нов­ны­ми эко­но­ми­че­ски­ми рас­че­та­ми для ре­а­ли­за­ции про­ек­та
РО 8.1. Со­став­лять тех­ни­че­ские за­да­ния на про­ек­ти­ро­ва­ние и со­гла­со­ва­ние их с за­каз­чи­ка­ми в со­от­вет­ствии их тех­ни­ко-эко­но­ми­че­ским тре­бо­ва­ни­ям, про­грес­сив­ной тех­но­ло­гии про­из­вод­ства и тре­бо­ва­ни­ям эр­го­но­ми­ки.
РО 8.2. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные ин­фор­ма­ци­он­ные тех­но­ло­гии и гра­фи­че­ские ре­дак­то­ры для ре­а­ли­за­ции и со­зда­ния до­ку­мен­та­ции по ди­зайн-про­ек­там.
РО 8.3. Оформ­лять про­ект­но-смет­ную до­ку­мен­та­цию к го­то­во­му про­ек­ту.
ПК 9. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту по со­зда­нию но­во­го ди­зайн-про­дук­та
ПМ 9. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты по со­зда­нию но­во­го ди­зайн-про­дук­та
РО 9.1. Вы­би­рать эф­фек­тив­ные и дей­ствен­ные ме­то­ды ра­бо­ты, ис­поль­зуя со­от­вет­ству­ю­щие ин­стру­мен­ты пла­ни­ро­ва­ния и управ­ле­ния.
РО 9.2. Осу­ществ­лять де­ло­вую ком­му­ни­ка­цию в уст­ной и пись­мен­ной фор­мах.
РО 9.3. Вза­и­мо­дей­ство­вать с за­каз­чи­ка­ми и спе­ци­а­ли­ста­ми смеж­ных про­фи­лей.
РО 9.4. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту ма­лых ди­зайн-кол­лек­ти­вов.
РО 9.5. Кон­тро­ли­ро­вать по­ря­док и без­опас­ность тру­да на ра­бо­чих ме­стах и обо­ру­до­ва­нии.

Приложение 25 к приказу
Приложение 459
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02150100 – Социально-культурная деятельность»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0215 Му­зы­ка и те­ат­раль­ное ис­кус­ство
Спе­ци­аль­ность:
02150100 – Со­ци­аль­но-куль­тур­ная де­я­тель­ность
Ква­ли­фи­ка­ции:
5АВ02150101 - При­клад­ной ба­ка­лавр со­ци­аль­но-куль­тур­ной де­я­тель­но­сти
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Раз­ви­тие про­фес­си­о­наль­ных спо­соб­но­стей
+
+
-
2.2
ПМ 2. Про­ве­де­ние куль­тур­но – до­су­го­вых ме­ро­при­я­тий
+
+
-
2.3
ПМ 3. Раз­ра­бот­ка и осу­ществ­ле­ние те­ат­раль­ных по­ста­но­вок
+
+
+
2.4
ПМ 4. По­ста­нов­ка те­ат­ра­ли­зо­ван­ных пред­став­ле­ний и празд­ни­ков
+
+
+
2.5
ПМ 5. Ру­ко­вод­ство твор­че­ским кол­лек­ти­вом
+
+
-
2.6
ПМ 6. Вос­пи­та­ние и при­ви­тие эт­но­куль­тур­ных цен­но­стей и твор­че­ское раз­ви­тие лич­но­сти
+
+
+
2.7
ПМ 7. По­ста­нов­ка со­вре­мен­ных форм куль­тур­но - до­су­го­вой де­я­тель­но­сти
+
+
+
2.8
ПМ 8. При­ме­не­ние пси­хо­ло­го - пе­да­го­ги­че­ских ос­нов в со­ци­аль­но- куль­тур­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2.9
ПМ 9. Обес­пе­че­ние эф­фек­тив­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия учре­жде­ния (ор­га­ни­за­ции) со­ци­аль­но-куль­тур­ной сфе­ры.
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 26 к приказу
Приложение 460
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02150100 – Социально-культурная деятельность»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5АВ02150101 - При­клад­ной ба­ка­лавр со­ци­аль­но-куль­тур­ной де­я­тель­но­сти»
ПК 1. Раз­ви­вать твор­че­ские про­фес­си­о­наль­ные спо­соб­но­сти
ПМ 1. Раз­ви­тие про­фес­си­о­наль­ных спо­соб­но­стей
РО 1.1. Ис­поль­зо­вать эле­мен­ты ак­тер­ско­го ма­стер­ства в по­ста­нов­ке этю­дов.
РО 1.2. Раз­ра­ба­ты­вать сце­нар­ные пла­ны.
РО 1.3. Осу­ществ­лять по­ста­нов­ку ма­лой сце­ни­че­ской фор­мы.
РО 1.4. Ха­рак­те­ри­зо­вать тео­ре­ти­че­ские ос­но­вы куль­тур­но - до­су­го­вой де­я­тель­но­сти.
ПК 2. Про­во­дить куль­тур­но – до­су­го­вые ме­ро­при­я­тия, ис­поль­зуя раз­лич­ные фор­мы и ме­то­ды ра­бо­ты
ПМ 2. Про­ве­де­ние куль­тур­но – до­су­го­вых ме­ро­при­я­тий
РО 2.1. Раз­ра­ба­ты­вать и осу­ществ­лять со­ци­аль­но-куль­тур­ные про­ек­ты и про­грам­мы.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать тех­но­ло­гию под­го­тов­ки и про­ве­де­ния куль­тур­но- до­су­го­вых про­грамм.
РО 2.3. Вы­сту­пать в ро­ли ор­га­ни­за­то­ра, ве­ду­ще­го, ис­пол­ни­те­ля твор­че­ской де­я­тель­но­сти куль­тур­но- до­су­го­вых про­грамм.
РО 2.4. Осу­ществ­лять ор­га­ни­за­ци­он­ную и ре­пе­ти­ци­он­ную ра­бо­ту куль­тур­но-мас­со­вой про­грам­мы.
РО 2.5. Ис­поль­зо­вать иг­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
РО 2.6. Ор­га­ни­зо­вы­вать по­ста­нов­ку ме­ро­при­я­тий для де­тей и под­рост­ков.
РО 2.7. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту от­ря­да в дет­ском оздо­ро­ви­тель­ном ла­ге­ре.
ПК 3. Раз­ра­ба­ты­вать и осу­ществ­лять
те­ат­раль­ные по­ста­нов­ки
ПМ 3. Раз­ра­бот­ка и осу­ществ­ле­ние те­ат­раль­ных по­ста­но­вок
РО 3.1. Ин­сце­ни­ро­вать для по­ста­нов­ки ху­до­же­ствен­ные про­из­ве­де­ния.
РО 3.2. Осу­ществ­лять по­ста­нов­ку пье­сы.
РО 3.3. Про­па­ган­ди­ро­вать до­сти­же­ния ми­ро­вой куль­ту­ры и ис­кус­ства.
РО 3.4. Вы­яв­лять по­треб­но­сти и ин­те­ре­сы на­се­ле­ния в сфе­ре ис­кус­ства и куль­ту­ры.
ПК 4. Осу­ществ­лять ор­га­ни­за­ци­он­ную и ре­пе­ти­ци­он­ную ра­бо­ту в про­цес­се под­го­тов­ки те­ат­ра­ли­зо­ван­ных пред­став­ле­ний, празд­ни­ков
ПМ 4. По­ста­нов­ка те­ат­ра­ли­зо­ван­ных пред­став­ле­ний и празд­ни­ков
РО 4.1. Осу­ществ­лять по­ста­нов­ку ли­те­ра­тур­но-му­зы­каль­ной ком­по­зи­ции.
РО 4.2. Ис­поль­зо­вать све­то­вое, зву­ко­вое и шу­мо­вое оформ­ле­ние.
РО 4.3. Осу­ществ­лять­по­ста­нов­ку те­ат­ра­ли­зо­ван­но­го те­ма­ти­че­ско­го ве­че­ра.
РО 4.4. Пла­ни­ро­вать и осу­ществ­лять по­ста­нов­ку ху­до­же­ствен­но- пуб­ли­ци­сти­че­ско­го пред­став­ле­ния.
РО 4.5. Обес­пе­чи­вать ис­поль­зо­ва­ние но­вых при­е­мов и форм в те­ат­ра­ли­зо­ван­ном кон­цер­те.
РО 4.6. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные те­ат­ра­ли­зо­ван­ные фор­мы в празд­ни­ке.
ПК 5. Ру­ко­во­дить твор­че­ским кол­лек­ти­вом, от­ве­ча­ю­щим куль­тур­ным за­про­сам на­се­ле­ния
ПМ 5. Ру­ко­вод­ство твор­че­ским кол­лек­ти­вом
РО 5.1. Вы­пол­нять функ­ции ру­ко­во­ди­те­ля твор­че­ско­го кол­лек­ти­ва.
РО 5.2. Про­во­дить ре­пе­ти­ци­он­ную ра­бо­ту с те­ат­раль­ным кол­лек­ти­вом.
РО 5.3. Ор­га­ни­зо­вы­вать пла­но­вую вос­пи­та­тель­ную ра­бо­ту с кол­лек­ти­вом.
РО 5.4. Участ­во­вать в про­дю­си­ро­ва­нии те­ат­раль­но­го кол­лек­ти­ва.
ПК 6. Про­па­ган­ди­ро­вать на­род­ную куль­ту­ру и тра­ди­ции, на­ро­дов, про­жи­ва­ю­щих на тер­ри­то­рии Ка­зах­ста­на
ПМ 6. Вос­пи­та­ние и при­ви­тие эт­но­куль­тур­ных цен­но­стей и твор­че­ское раз­ви­тие лич­но­сти
РО 6.1. Си­сте­ма­ти­зи­ро­вать и ана­ли­зи­ро­вать осо­бен­но­сти на­род­но­го твор­че­ства.
РО 6.2. Спо­соб­ство­вать воз­рож­де­нию тра­ди­ций и обы­ча­ев на­ро­дов Ка­зах­ста­на.
РО 6.3. Осу­ществ­лять по­ста­нов­ку об­ря­дов.
РО 6.4. Вла­деть ме­то­ди­кой по­ста­нов­ки на­род­но­го празд­ни­ка.
РО 6.5. Ис­поль­зо­вать в на­род­ных празд­ни­ках иг­ро­вые тех­но­ло­гии.
ПК 7. Внед­рять по­ста­нов­ку со­вре­мен­ных форм куль­тур­но – до­су­го­вой де­я­тель­но­сти
ПМ 7. По­ста­нов­ка со­вре­мен­ных форм куль­тур­но – до­су­го­вой де­я­тель­но­сти
РО 7.1. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные ме­то­ди­ки и тех­ни­че­ские сред­ства в про­фес­си­о­наль­ной ра­бо­те.
РО 7.2. Внед­рять ин­тер­ак­тив­ные при­е­мы в по­ста­нов­ку со­вре­мен­ных куль­тур­но-до­су­го­вых про­грамм.
РО 7.3. Раз­ви­вать ка­че­ства шо­уме­на в ра­бо­те над куль­тур­но-до­су­го­вой про­грам­мой.
РО 7.4. Осу­ществ­лять по­ста­нов­ку шоу-про­грамм.
ПК 8. При­ме­нять пси­хо­ло­го - пе­да­го­ги­че­ские ос­но­вы в со­ци­аль­но - куль­тур­ной де­я­тель­но­сти
ПМ 8. При­ме­не­ние пси­хо­ло­го - пе­да­го­ги­че­ских ос­нов в со­ци­аль­но - куль­тур­ной де­я­тель­но­сти
РО 8.1. При­ме­нять со­ци­аль­ные тех­но­ло­гии пе­да­го­ги­ки до­су­га.
РО 8.2. Вы­яв­лять по­треб­но­сти и ин­те­ре­сы на­се­ле­ния в сфе­ре ис­кус­ства и куль­ту­ры.
РО 8.3. Учи­ты­вать ин­те­ре­сы по­тре­би­те­ля куль­тур­но-до­су­го­вых услуг.
РО 8.4. Со­блю­дать пе­да­го­ги­че­ский такт в прак­ти­че­ской ра­бо­те.
ПК 9. Обес­пе­чи­вать эф­фек­тив­ное функ­ци­о­ни­ро­ва­ние и раз­ви­тие учре­жде­ния (ор­га­ни­за­ции) со­ци­аль­но-куль­тур­ной сфе­ры
ПМ 9. Обес­пе­че­ние эф­фек­тив­но­го функ­ци­о­ни­ро­ва­ния и раз­ви­тия учре­жде­ния (ор­га­ни­за­ции) со­ци­аль­но-куль­тур­ной сфе­ры
РО 9.1. Опре­де­лять при­о­ри­тет­ные на­прав­ле­ния со­ци­аль­но-куль­тур­ной де­я­тель­но­сти.
РО 9.2. Осу­ществ­лять ме­то­ди­че­скую ра­бо­ту в ор­га­ни­за­ци­ях со­ци­аль­но- куль­тур­ной сфе­ры.
РО 9.3. Ис­поль­зо­вать ос­но­вы ме­недж­мен­та и мар­ке­тин­га в учре­жде­ни­ях куль­ту­ры и об­ра­зо­ва­ния.
РО 9.4. Ру­ко­во­дить учре­жде­ни­я­ми куль­ту­ры.
РО 9.5. Участ­во­вать в фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти учре­жде­ний куль­тур­ной.

Приложение 27 к приказу
Приложение 461
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02150200 - Народное художественное творчество (по видам)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
021 Ис­кус­ство
0215 Му­зы­ка и те­ат­раль­ное ис­кус­ство
Спе­ци­аль­ность:
02150200 - На­род­ное ху­до­же­ствен­ное твор­че­ство (по ви­дам)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5АВ02150201 - При­клад­ной ба­ка­лавр на­род­но­го ху­до­же­ствен­но­го твор­че­ства
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
+
-
1.2.
БМ 2. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Раз­ви­тие хо­рео­гра­фи­че­ских спо­соб­но­стей
+
+
-
2.2
ПМ 2. При­ме­не­ние ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния тан­ца
+
+
-
2.3
ПМ 3. Раз­ви­тие твор­че­ских спо­соб­но­стей
+
+
-
2.4
ПМ 4. Опре­де­ле­ние и ана­лиз эта­пов раз­ви­тия ис­кусств
+
+
+
2.5
ПМ 5. Со­зда­ние учеб­ных тан­це­валь­ных ком­би­на­ций
+
+
-
2.6
ПМ 6. Со­зда­ние учеб­ных тан­це­валь­ных ком­по­зи­ций
+
+
-
2.7
ПМ 7. Ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных тех­ни­че­ских средств
+
+
-
2.8
ПМ 8. Ру­ко­вод­ство са­мо­де­я­тель­ным хо­рео­гра­фи­че­ским кол­лек­ти­вом
+
+
+
2.9
ПМ 9. Ре­жис­су­ра хо­рео­гра­фи­че­ской по­ста­нов­ки мас­со­вых ме­ро­при­я­тий для де­тей и под­рост­ков
+
+
+
2.10
ПМ 10. Со­зда­ние раз­вёр­ну­тых ком­по­зи­ций
+
+
+
2.11
ПМ 11. Пла­ни­ро­ва­ние и ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты пе­да­го­га-хо­рео­гра­фа
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачёта результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 28 к приказу
Приложение 462
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02150200 - Народное художественное творчество (по видам)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 1. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 1.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 1.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 2. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 2. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 2.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 2.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 2.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 2.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 2.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 3. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 3.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 3.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 3.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 3.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 3.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5АВ02150201 - При­клад­ной ба­ка­лавр на­род­но­го ху­до­же­ствен­но­го твор­че­ства»
ПК 1. Раз­ви­вать хо­рео­гра­фи­че­ские спо­соб­но­сти
ПМ 1. Раз­ви­тие хо­рео­гра­фи­че­ских спо­соб­но­стей
РО 1.1. Раз­ви­вать фи­зи­че­ские дан­ные при­ме­ни­тель­но к хо­рео­гра­фии.
РО 1.2. Раз­ви­вать спо­соб­но­сти ис­пол­не­ния тан­це­валь­ных упраж­не­ний клас­си­че­ско­го тан­ца.
РО 1.3. Раз­ви­вать спо­соб­но­сти ис­пол­не­ния тан­це­валь­ных упраж­не­ний ка­зах­ско­го тан­ца.
РО 1.4. Раз­ви­вать спо­соб­но­сти ис­пол­не­ния тан­це­валь­ных упраж­не­ний на­род­но-сце­ни­че­ско­го тан­ца.
РО 1.5. Раз­ви­вать спо­соб­но­сти со­зда­ния и раз­ви­тия ри­сун­ка тан­ца в хо­рео­гра­фи­че­ской ком­по­зи­ции.
ПК 2. При­ме­нять ме­то­ди­ку пре­по­да­ва­ния тан­ца
ПМ 2. При­ме­не­ние ме­то­ди­ки пре­по­да­ва­ния тан­ца
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать тео­рию и ме­то­ди­ку пре­по­да­ва­ния клас­си­че­ско­го тан­ца в со­зда­нии учеб­ных ком­би­на­ций эк­зер­си­са у хо­рео­гра­фи­че­ско­го стан­ка.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать тео­рию и ме­то­ди­ку пре­по­да­ва­ния ка­зах­ско­го тан­ца в со­зда­нии учеб­ных ком­би­на­ций эк­зер­си­са у хо­рео­гра­фи­че­ско­го стан­ка.
РО 2.3. Ис­поль­зо­вать тео­рию и ме­то­ди­ку пре­по­да­ва­ния на­род­но-сце­ни­че­ско­го тан­ца, в со­зда­нии учеб­ных ком­би­на­ций эк­зер­си­са у хо­рео­гра­фи­че­ско­го стан­ка.
РО 2.4. Ис­поль­зо­вать тео­рию и ме­то­ди­ку по­ста­нов­ки тан­ца.
ПК 3. Раз­ви­вать твор­че­ские спо­соб­но­сти
ПМ 3. Раз­ви­тие твор­че­ских спо­соб­но­стей
РО 3.1. Про­во­дить де­таль­ный ана­лиз му­зы­каль­но­го про­из­ве­де­ния.
РО 3.2. Вла­деть нот­ной гра­мо­той и иг­рой на му­зы­каль­ном ин­стру­мен­те.
РО 3.3. Вла­деть ос­но­ва­ми сце­ни­че­ской ре­чи.
РО 3.4. Вла­деть ос­но­ва­ми ак­тёр­ско­го ма­стер­ства.
РО 3.5. Со­блю­дать пе­да­го­ги­че­ский такт, пра­ви­ла пе­да­го­ги­че­ской эти­ки.
РО 3.6. Раз­ви­вать куль­тур­ную, язы­ко­вую ком­пе­тент­ность.
ПК 4. Опре­де­лять и про­во­дить ана­лиз эта­пов раз­ви­тия ис­кусств
ПМ 4. Опре­де­ле­ние и ана­лиз эта­пов раз­ви­тия ис­кусств
РО 4.1. Ха­рак­те­ри­зо­вать эта­пы со­зда­ния ко­стю­ма в твор­че­ской ра­бо­те.
РО 4.2. Ха­рак­те­ри­зо­вать эта­пы раз­ви­тия хо­рео­гра­фии.
РО 4.3. Ха­рак­те­ри­зо­вать раз­ви­тие изоб­ра­зи­тель­но­го ис­кус­ства.
РО 4.4. Ха­рак­те­ри­зо­вать осо­бен­но­сти ис­то­ри­ко-бы­то­во­го тан­ца.
ПК 5. Со­зда­вать учеб­ные тан­це­валь­ные ком­би­на­ции
ПМ 5. Со­зда­ние учеб­ных тан­це­валь­ных ком­би­на­ций
РО 5.1. Со­зда­вать учеб­ные ком­би­на­ции на се­ре­дине клас­са и ком­би­на­ции allegro в клас­си­че­ском тан­це.
РО 5.2. Со­зда­вать учеб­ные ком­би­на­ции на се­ре­дине клас­са в ка­зах­ском тан­це.
РО 5.3. Со­зда­вать учеб­ные ком­би­на­ции на се­ре­дине клас­са в на­род­но-сце­ни­че­ском тан­це.
РО 5.4. Со­зда­вать учеб­ные ком­би­на­ции на се­ре­дине клас­са в со­вре­мен­ном тан­це.
РО 5.5. Со­зда­вать учеб­ные ком­би­на­ции по­ста­нов­ки тан­ца в обу­че­нии со­зда­ния иг­ро­во­го тан­ца.
ПК 6. Со­зда­вать учеб­ные тан­це­валь­ные ком­по­зи­ции
ПМ 6. Со­зда­ние учеб­ных тан­це­валь­ных ком­по­зи­ций
РО 6.1. Со­зда­вать учеб­ные ком­по­зи­ции на се­ре­дине хо­рео­гра­фи­че­ско­го клас­са в клас­си­че­ском тан­це.
РО 6.2. Со­зда­вать учеб­ные ком­по­зи­ции на се­ре­дине хо­рео­гра­фи­че­ско­го клас­са в ка­зах­ском тан­це.
РО 6.3. Со­зда­вать учеб­ные ком­по­зи­ции на се­ре­дине хо­рео­гра­фи­че­ско­го клас­са в на­род­но-сце­ни­че­ском тан­це.
РО 6.4. Со­зда­вать учеб­ные ком­по­зи­ции на се­ре­дине хо­рео­гра­фи­че­ско­го клас­са в со­вре­мен­ном тан­це.
РО 6.5. Со­зда­вать учеб­ные ком­по­зи­ции на се­ре­дине хо­рео­гра­фи­че­ско­го клас­са, в спор­тив­ном баль­ном тан­це.
РО 6.6. Ис­поль­зо­вать тео­рию и ме­то­ди­ку пре­по­да­ва­ния ком­по­зи­ции по­ста­нов­ки тан­ца в со­зда­нии сю­жет­но­го тан­ца.
ПК 7. Ис­поль­зо­вать со­вре­мен­ные тех­ни­че­ские сред­ства
ПМ 7. Ис­поль­зо­ва­ние со­вре­мен­ных тех­ни­че­ских средств
РО 7.1. Раз­ра­ба­ты­вать ху­до­же­ствен­но-де­ко­ра­ци­он­ное оформ­ле­ние.
РО 7.2. Раз­ра­ба­ты­вать му­зы­каль­ное оформ­ле­ние.
РО 7.3. Раз­ра­ба­ты­вать ки­но-све­то­вое оформ­ле­ние.
РО 7.4. Вла­деть но­вей­ши­ми сце­ни­че­ски­ми тех­но­ло­ги­я­ми.
ПК 8. Ру­ко­во­дить са­мо­де­я­тель­ным хо­рео­гра­фи­че­ским кол­лек­ти­вом
ПМ 8. Ру­ко­вод­ство са­мо­де­я­тель­ным хо­рео­гра­фи­че­ским кол­лек­ти­вом
РО 8.1. Ру­ко­во­дить са­мо­де­я­тель­ным хо­рео­гра­фи­че­ским кол­лек­ти­вом.
РО 8.2. Про­во­дить ре­пе­ти­ци­он­ную ра­бо­ту в раз­но­жан­ро­вых са­мо­де­я­тель­ных хо­рео­гра­фи­че­ских кол­лек­ти­вах.
РО 8.3. Пла­ни­ро­вать вос­пи­та­тель­ную ра­бо­ту с участ­ни­ка­ми хо­рео­гра­фи­че­ско­го кол­лек­ти­ва.
РО 8.4. Участ­во­вать в про­дью­си­ро­ва­нии но­во­го про­ек­та в жан­ре хо­рео­гра­фии.
ПК 9. Ре­жис­си­ро­вать хо­рео­гра­фи­че­скую по­ста­нов­ку мас­со­вых ме­ро­при­я­тий для де­тей и под­рост­ков
ПМ 9. Ре­жис­су­ра хо­рео­гра­фи­че­ской по­ста­нов­ки мас­со­вых ме­ро­при­я­тий для де­тей и под­рост­ков
РО 9.1. Ре­жис­си­ро­вать по­ста­нов­ку мас­со­вых хо­рео­гра­фи­че­ских ком­по­зи­ций для де­тей и под­рост­ков.
РО 9.2. Ис­поль­зо­вать клас­си­че­ские и со­вре­мен­ные хо­рео­гра­фи­че­ские ме­то­ды ра­бо­ты с детьми и под­рост­ка­ми в ре­жис­су­ре хо­рео­гра­фи­че­ской по­ста­нов­ки мас­со­вых ме­ро­при­я­тий.
РО 9.3. Ре­жис­си­ро­вать мас­со­вые хо­рео­гра­фи­че­ские тре­нин­ги в учре­жде­ни­ях до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния.
ПК 10. Со­зда­вать раз­вёр­ну­тые ком­по­зи­ции
ПМ 10. Со­зда­ние раз­вёр­ну­тых ком­по­зи­ций
РО 10.1. Ис­поль­зо­вать тео­рию и ме­то­ди­ку пре­по­да­ва­ния ком­по­зи­ции по­ста­нов­ки тан­ца в со­зда­нии раз­вёр­ну­тых ком­по­зи­ций.
РО 10.2. Со­зда­вать раз­вёр­ну­тые ком­по­зи­ции в клас­си­че­ском тан­це.
РО 10.3. Со­зда­вать раз­вёр­ну­тые ком­по­зи­ции в ка­зах­ском тан­це.
РО 10.4. Со­зда­вать раз­вёр­ну­тые ком­по­зи­ции в на­род­но-сце­ни­че­ском тан­це.
ПК 11. Пла­ни­ро­вать и ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ту пе­да­го­га-хо­рео­гра­фа
ПМ 11. Пла­ни­ро­ва­ние и ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты пе­да­го­га-хо­рео­гра­фа
РО 11.1. Раз­ра­ба­ты­вать план ра­бо­ты и ор­га­ни­зо­вы­вать де­я­тель­ность пе­да­го­га-хо­рео­гра­фа в учре­жде­ни­ях куль­ту­ры и об­ра­зо­ва­ния.
РО 11.2. Ис­поль­зо­вать ос­но­вы ме­недж­мен­та и мар­ке­тин­га для ра­бо­ты хо­рео­гра­фа в учре­жде­ни­ях куль­ту­ры и об­ра­зо­ва­ния.

Приложение 29 к приказу
Приложение 463
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «02310100 - Переводческое дело (по видам)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
02 Ис­кус­ство и гу­ма­ни­тар­ные на­у­ки
023 Язы­ки
0231 Изу­че­ние язы­ка
Спе­ци­аль­ность:
02310100 - Пе­ре­вод­че­ское де­ло (по ви­дам)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5АВ02310101 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­ре­вод­че­ско­го де­ла
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих
кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Ис­поль­зо­ва­ние па­ра­диг­мы язы­ко­вых зна­ний
+
+
-
2.2
ПМ 2. Внед­ре­ние дис­кур­сив­ных спо­со­бов для ин­тер­ак­тив­но­го изу­че­ния язы­ка
+
+
-
2.3
ПМ 3. Осу­ществ­ле­ние ком­му­ни­ка­тив­но­го по­сред­ни­че­ства в раз­лич­ных об­ла­стях де­я­тель­но­сти
+
+
-
2.4
ПМ 4. Осу­ществ­ле­ние межъ­язы­ко­во­го пись­мен­но­го пе­ре­во­да спе­ци­аль­ных про­фес­си­о­наль­ных об­ла­стей
+
+
+
2.5
ПМ 5. Осу­ществ­ле­ние межъ­язы­ко­во­го уст­но­го пе­ре­во­да спе­ци­аль­ных про­фес­си­о­наль­ных об­ла­стей
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 30 к приказу
Приложение 464
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «02310100 – Переводческое дело (по видам)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5АВ02310101 - При­клад­ной ба­ка­лавр пе­ре­вод­че­ско­го де­ла»
ПК 1. Ис­поль­зо­вать па­ра­диг­му язы­ко­вых зна­ний
ПМ 1. Ис­поль­зо­ва­ние па­ра­диг­мы язы­ко­вых зна­ний
РО 1.1. При­ме­нять лек­си­ку, свя­зан­ную с про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­стью.
РО 1.2. Ори­ен­ти­ро­вать­ся в линг­ви­сти­че­ской, эн­цик­ло­пе­ди­че­ской, лек­си­ко­гра­фи­че­ской и спе­ци­аль­ной ли­те­ра­ту­ре.
РО 1.3. Пра­виль­но оформ­лять речь в уст­ном и пись­мен­ном ви­де.
РО 1.4. Ве­сти бе­се­ду, пе­ре­пис­ку, со­блю­дая грам­ма­ти­че­скую и фо­не­ти­че­скую нор­мы язы­ка.
ПК 2. Внед­рять дис­кур­сив­ные спо­со­бы для ин­тер­ак­тив­но­го изу­че­ния язы­ка
ПМ 2. Внед­ре­ние дис­кур­сив­ных спо­со­бов для ин­тер­ак­тив­но­го изу­че­ния язы­ка
РО 2.1. Ра­бо­тать с раз­лич­ны­ми ви­да­ми тек­стов.
РО 2.2. Быст­ро пе­ре­клю­чать­ся с од­но­го язы­ка на дру­гой.
РО 2.3. Оце­ни­вать осо­бен­но­сти ком­му­ни­ка­тив­ной си­ту­а­ции, в ко­то­рой осу­ществ­ля­ет­ся пе­ре­вод.
РО 2.4. При­ме­нять прин­ци­пы де­ло­во­го об­ще­ния при пе­ре­пис­ке и ком­му­ни­ка­ции.
РО 2.5. Осу­ществ­лять по­иск, от­бор и срав­ни­тель­ный ана­лиз па­рал­лель­ных и пре­це­дент­ных тек­стов (шаб­ло­нов).
РО 2.6. Ис­поль­зо­вать си­сте­му лек­си­че­ских, грам­ма­ти­че­ских, сти­ли­сти­че­ских транс­фор­ма­ций как сред­ство язы­ко­во­го пре­об­ра­зо­ва­ния ис­ход­но­го тек­ста.
ПК 3. Осу­ществ­лять ком­му­ни­ка­тив­ное по­сред­ни­че­ство в раз­лич­ных об­ла­стях де­я­тель­но­сти
ПМ 3. Осу­ществ­ле­ние ком­му­ни­ка­тив­но­го по­сред­ни­че­ства в раз­лич­ных об­ла­стях де­я­тель­но­сти
РО 3.1. Пред­став­лять об­щую кон­цеп­ту­аль­ность пе­ре­во­до­ве­де­ния.
РО 3.2. Вла­деть тех­ни­кой вза­и­мо­дей­ствия и вза­и­мо­по­ни­ма­ния в меж­куль­тур­ной ком­му­ни­ка­ции.
РО 3.3. При­ме­нять сред­ства ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­но­го и ав­то­ма­ти­че­ско­го пе­ре­во­да, ре­дак­ти­ро­вать пе­ре­во­ды.
ПК 4. Осу­ществ­лять межъ­язы­ко­вой пись­мен­ный пе­ре­вод в спе­ци­аль­ных про­фес­си­о­наль­ных об­ла­стях
ПМ 4. Осу­ществ­ле­ние межъ­язы­ко­во­го пись­мен­но­го пе­ре­во­да в спе­ци­аль­ных про­фес­си­о­наль­ных об­ла­стях
РО 4.1. Вла­деть ал­го­рит­мом по­ис­ка ин­фор­ма­ции, ре­ле­вант­ной для ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач.
РО 4.2. Осу­ществ­лять пред­пе­ре­вод­че­ский ана­лиз тек­ста с це­лью опре­де­ле­ния его ком­му­ни­ка­тив­ной на­прав­лен­но­сти.
РО 4.3. При­ме­нять тех­ни­че­ские при­е­мы пись­мен­но­го пе­ре­во­да.
РО 4.4. Пе­ре­во­дить текст в со­от­вет­ствии с жан­ро­во-сти­ли­сти­че­ски­ми нор­ма­ми пе­ре­во­дя­ще­го язы­ка.
РО 4.5. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать ка­че­ство вы­пол­нен­но­го пись­мен­но­го пе­ре­во­да.
РО 4.6. Оформ­лять текст пе­ре­во­да в со­от­вет­ствии с при­ня­ты­ми в пе­ре­во­дя­щем язы­ке нор­ма­ми и тре­бо­ва­ни­я­ми.
ПК 5.Осу­ществ­лять межъ­язы­ко­вой уст­ный пе­ре­вод в спе­ци­аль­ных про­фес­си­о­наль­ных об­ла­стях
ПМ 5. Осу­ществ­ле­ние межъ­язы­ко­во­го уст­но­го пе­ре­во­да в спе­ци­аль­ных про­фес­си­о­наль­ных об­ла­стях
РО 5.1. Ис­поль­зо­вать ис­точ­ни­ки по­лу­че­ния необ­хо­ди­мой ин­фор­ма­ции для ре­ше­ния про­фес­си­о­наль­ных за­дач.
РО 5.2. Про­во­дить срав­ни­тель­ный ана­лиз тер­ми­но­ло­гии с це­лью вы­яв­ле­ния нор­ма­тив­ных и кон­тек­сту­аль­ных эк­ви­ва­лент­ных со­от­вет­ствий во вре­мя осу­ществ­ле­ния пе­ре­во­да.
РО 5.3. Осу­ществ­лять уст­ный по­сле­до­ва­тель­ный пе­ре­вод с со­блю­де­ни­ем эк­ви­ва­лент­но­сти адек­ват­но­сти пе­ре­вод­но­го тек­ста.

Приложение 31 к приказу
Приложение 465
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «04110100 - Учет и аудит»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
04 Биз­нес, управ­ле­ние и пра­во
041 Биз­нес и управ­ле­ние
0411 Бух­гал­тер­ское де­ло и на­ло­го­об­ло­же­ние
Спе­ци­аль­ность:
04110100 - Учет и аудит
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB04110101 - При­клад­ной ба­ка­лавр уче­та и ауди­та
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Осу­ществ­ле­ние ра­бо­ты с пер­вич­ны­ми до­ку­мен­та­ми
+
-
-
2.2
ПМ 2. Ве­де­ние уче­та де­неж­ных средств и их эк­ви­ва­лен­тов
+
-
-
2.3
ПМ 3. Ве­де­ние уче­та го­то­вой про­дук­ции
+
+
-
2.4
ПМ 4. Ве­де­ние уче­та то­вар­но- ма­те­ри­аль­ных за­па­сов
+
+
-
2.5
ПМ 5. Вы­пол­не­ние ра­бот по уче­ту ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов
+
+
-
2.6
ПМ 6. Вы­пол­не­ние рас­че­тов по за­ра­бот­ной пла­те
+
-
-
2.7
ПМ 7. Про­ве­де­ние рас­че­тов с бюд­же­том и вне­бюд­жет­ны­ми фон­да­ми
+
+
-
2.8
ПМ 8. Ве­де­ние уче­та с кре­ди­то­ра­ми и ин­ве­сто­ра­ми
+
+
-
2.9
ПМ 9. Ве­де­ние уче­та
ка­пи­та­ла и ре­зуль­та­тов фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти
+
+
-
2.10
ПМ 10. Ве­де­ние уче­та за­трат на про­из­вод­ство и каль­ку­ли­ро­ва­ние се­бе­сто­и­мо­сти про­дук­ции (ра­бот, услуг)
+
+
+
2.11
ПМ 11. Уча­стие в со­став­ле­нии от­чет­но­сти и учет­ной по­ли­ти­ки
пред­при­я­тия (ор­га­ни­за­ции)
+
+
+
2.12
ПМ 12. Про­ве­де­ние ана­ли­за фи­нан­со­вой от­чет­но­сти ор­га­ни­за­ции
+
+
+
2.13
ПМ 13. Осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля по ве­де­нию уче­та в со­от­вет­ствии с дей­ству­ю­щи­ми по­ло­же­ни­я­ми и ин­струк­ци­я­ми
+
+
+
2.14
ПМ 14. Уча­стие в про­це­ду­рах го­су­дар­ствен­ных за­ку­пок
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 32 к приказу
Приложение 466
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «04110100 - Учет и аудит»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB04110101 - При­клад­ной ба­ка­лавр уче­та и ауди­та»
ПК 1. Ра­бо­тать с пер­вич­ны­ми до­ку­мен­та­ми
ПМ 1. Осу­ществ­ле­ние ра­бо­ты с пер­вич­ны­ми до­ку­мен­та­ми
РО 1.1. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­чее ме­сто с уче­том тре­бо­ва­ний тех­ни­ки без­опас­но­сти и охра­ны тру­да, про­из­вод­ствен­ной са­ни­та­рии.
РО 1.2. При­ме­нять нор­ма­тив­ные пра­во­вые до­ку­мен­ты в об­ла­сти бух­гал­тер­ско­го уче­та.
РО 1.3. Осу­ществ­лять при­ем, кон­троль пра­виль­но­сти оформ­ле­ния и под­го­тов­ку пер­вич­ных до­ку­мен­тов по со­от­вет­ству­ю­щим участ­кам бух­гал­тер­ско­го уче­та.
РО 1.4. Осу­ществ­лять де­ло­про­из­вод­ство на ка­зах­ском язы­ке.
РО 1.5. Кон­тро­ли­ро­вать дви­же­ние пер­вич­ных до­ку­мен­тов.
ПК 2. Ве­сти учет де­неж­ных средств и их эк­ви­ва­лен­тов
ПМ 2. Ве­де­ние уче­та де­неж­ных средств и их эк­ви­ва­лен­тов
РО 2.1. Ве­сти учет и кон­троль пра­во­мер­но­сти по­ступ­ле­ния и рас­хо­до­ва­ния де­неж­ных средств на рас­чет­ном сче­те и в кас­се.
РО 2.2. Ве­сти учет де­би­тор­ской за­дол­жен­но­сти.
РО 2.3. Вы­пол­нять опе­ра­ции по про­ве­де­нию ин­вен­та­ри­за­ции де­неж­ных средств и от­ра­же­нию ее ре­зуль­та­тов в уче­те.
ПК 3. Ве­сти учет го­то­вой про­дук­ции
ПМ 3. Ве­де­ние уче­та го­то­вой про­дук­ции
РО 3.1. Про­во­дить оцен­ку и до­ку­мен­таль­ное оформ­ле­ние по уче­ту го­то­вой про­дук­ции.
РО 3.2. Ве­сти ана­ли­ти­че­ский и син­те­ти­че­ский учет го­то­вой про­дук­ции.
РО 3.3. Ве­сти учет вы­пус­ка и ре­а­ли­за­ции го­то­вой про­дук­ции.
РО 3.4. Про­во­дить ин­вен­та­ри­за­цию го­то­вой про­дук­ции.
ПК 4. Ве­сти учет то­вар­но-ма­те­ри­аль­ных за­па­сов
ПМ 4. Ве­де­ние уче­та то­вар­но- ма­те­ри­аль­ных за­па­сов
РО 4.1. Осу­ществ­лять до­ку­мен­таль­ное оформ­ле­ние, оцен­ку и учет дви­же­ния то­вар­но- ма­те­ри­аль­ных за­па­сов.
РО 4.2. Ве­сти син­те­ти­че­ский и ана­ли­ти­че­ский учет то­вар­но- ма­те­ри­аль­ных за­па­сов.
РО 4.3. Про­во­дить ин­вен­та­ри­за­цию то­вар­но- ма­те­ри­аль­ных за­па­сов.
ПК 5. Вы­пол­нять ра­бо­ты по уче­ту ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных
ак­ти­вов
ПМ 5. Вы­пол­не­ние ра­бот по уче­ту ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов
РО 5.1. Со­став­лять пер­вич­ные до­ку­мен­ты и учет­ные ре­ги­стры по уче­ту ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
РО 5.2. Ве­сти син­те­ти­че­ский и ана­ли­ти­че­ский учет ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
РО 5.3. От­ра­жать учет по­ступ­ле­ния и вы­бы­тия ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
РО 5.4. На­чис­лять амор­ти­за­цию ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
РО 5.5. Ве­сти учет арен­ды, вос­ста­нов­ле­ния и ре­мон­та ос­нов­ных средств.
РО 5.6. Про­во­дить ин­вен­та­ри­за­цию ос­нов­ных средств и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
ПК 6. Вы­пол­нять рас­че­ты по за­ра­бот­ной пла­те
ПМ 6. Вы­пол­не­ние рас­че­тов по за­ра­бот­ной пла­те
РО 6.1. Осу­ществ­лять до­ку­мен­таль­ное оформ­ле­ние уче­та за­ра­бот­ной пла­ты.
РО 6.2. Ве­сти син­те­ти­че­ский и ана­ли­ти­че­ский учет рас­че­тов с пер­со­на­лом по опла­те тру­да.
РО 6.3. Осу­ществ­лять удер­жа­ния и вы­че­ты из за­ра­бот­ной пла­ты, пен­си­он­ных от­чис­ле­ний и иных вы­плат.
ПК 7.
Ве­сти рас­чет с бюд­же­том и вне­бюд­жет­ны­ми фон­да­ми
ПМ 7.
Про­ве­де­ние рас­че­тов с бюд­же­том и вне­бюд­жет­ны­ми фон­да­ми
РО 7.1. Вы­пол­нять рас­че­ты по ви­дам на­ло­гов, пла­те­жей и взно­сов.
РО 7.2. Осу­ществ­лять от­ра­же­ние на сче­тах и оформ­ле­ние пла­теж­ных до­ку­мен­тов для пе­ре­чис­ле­ния на­ло­гов и сбо­ров в бюд­жет, взно­сов во вне­бюд­жет­ные фон­ды.
РО 7.3. Кон­тро­ли­ро­вать про­хож­де­ние на­ло­гов и сбо­ров по рас­чет­но-кас­со­вым бан­ков­ским опе­ра­ци­ям.
ПК 8. Ве­сти учет рас­че­тов с кре­ди­то­ра­ми и ин­ве­сто­ра­ми
ПМ 8. Ве­де­ние уче­та с кре­ди­то­ра­ми и ин­ве­сто­ра­ми
РО 8.1. Осу­ществ­лять учет кре­ди­тов и зай­мов.
РО 8.2. Ве­сти учет и кон­троль кре­ди­тор­ской за­дол­жен­но­сти.
РО 8.3. Ве­сти учет фи­нан­со­вых вло­же­ний и цен­ных бу­маг.
ПК 9. Ве­сти
учет ка­пи­та­ла и ре­зуль­та­тов фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти
ПМ 9. Ве­де­ние уче­та
ка­пи­та­ла и ре­зуль­та­тов фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти
РО 9.1. Ве­сти учет фи­нан­со­вых ре­зуль­та­тов от про­да­жи про­дук­ции (ра­бот, услуг).
РО 9.2. Ве­сти учет нерас­пре­де­лен­ной при­бы­ли.
РО 9.3. Ве­сти учет соб­ствен­но­го и ре­зерв­но­го ка­пи­та­ла.
ПК 10. Ве­сти учет за­трат на про­из­вод­ство и каль­ку­ли­ро­ва­ние се­бе­сто­и­мо­сти про­дук­ции (ра­бот, услуг)
ПМ 10. Ве­де­ние уче­та за­трат на про­из­вод­ство и каль­ку­ли­ро­ва­ние се­бе­сто­и­мо­сти про­дук­ции (ра­бот, услуг)
РО 10.1. Ве­сти учет за­трат ос­нов­но­го про­из­вод­ства.
РО 10.2. Осу­ществ­лять учет по­лу­фаб­ри­ка­тов соб­ствен­но­го про­из­вод­ства.
РО 10.3. Ве­сти учет за­трат вспо­мо­га­тель­но­го про­из­вод­ства.
РО 10.4. Осу­ществ­лять учет на­клад­ных рас­хо­дов.
ПК 11. Участ­во­вать в со­став­ле­нии от­чет­но­сти и учет­ной по­ли­ти­ки пред­при­я­тия
(ор­га­ни­за­ции)
ПМ 11. Уча­стие в со­став­ле­нии от­чет­но­сти и учет­ной по­ли­ти­ки
пред­при­я­тия
(ор­га­ни­за­ции)
РО 11.1. Участ­во­вать в со­став­ле­нии форм бух­гал­тер­ской (фи­нан­со­вой) от­чет­но­сти.
РО 11.2. Со­став­лять и пред­став­лять в на­ло­го­вые ор­га­ны де­кла­ра­ции по на­ло­гам и сбо­рам в бюд­жет.
РО 11.3. Со­став­лять ста­ти­сти­че­скую от­чёт­ность.
РО 11.4. Раз­ра­ба­ты­вать ра­бо­чий план сче­тов (план фи­нан­си­ро­ва­ния бюд­жет­ных про­грамм).
РО 11.5. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке учет­ной по­ли­ти­ки ор­га­ни­за­ции.
ПК 12. Про­во­дить ана­лиз фи­нан­со­вой от­чет­но­сти ор­га­ни­за­ции
ПМ 12. Про­ве­де­ние ана­ли­за фи­нан­со­вой от­чет­но­сти ор­га­ни­за­ции
РО 12.1. Про­во­дить экс­пресс-ана­лиз от­чет­но­сти ор­га­ни­за­ции.
РО 12.2. Ана­ли­зи­ро­вать фи­нан­со­вое со­сто­я­ние пред­при­я­тия (ор­га­ни­за­ции).
РО 12.3. Ана­ли­зи­ро­вать фи­нан­со­вые ре­зуль­та­ты пред­при­я­тия (ор­га­ни­за­ции).
ПК 13. Осу­ществ­лять кон­троль по ве­де­нию уче­та в со­от­вет­ствии с дей­ству­ю­щи­ми по­ло­же­ни­я­ми и ин­струк­ци­я­ми
ПМ 13. Осу­ществ­ле­ние кон­тро­ля по ве­де­нию уче­та в со­от­вет­ствии с дей­ству­ю­щи­ми по­ло­же­ни­я­ми и ин­струк­ци­я­ми
РО 13.1. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке и осу­ществ­ле­нии мер, на­прав­лен­ных на по­вы­ше­ние эф­фек­тив­но­сти
ис­поль­зо­ва­ния фи­нан­со­вых средств
и ор­га­ни­за­ции бух­гал­тер­ско­го уче­та.
РО 13.2. Кон­тро­ли­ро­вать де­я­тель­ность ра­бот­ни­ков ор­га­ни­за­ции по во­про­сам ве­де­ния бух­гал­тер­ско­го уче­та и от­чет­но­сти.
ПК 14. Участ­во­вать в про­це­ду­рах го­су­дар­ствен­ных за­ку­пок
ПМ 14. Уча­стие в про­це­ду­рах го­су­дар­ствен­ных за­ку­пок
РО 14.1. При­ме­нять спо­со­бы осу­ществ­ле­ния го­су­дар­ствен­ных за­ку­пок.
РО 14.2. Участ­во­вать в со­став­ле­нии го­до­во­го, квар­таль­но­го, еже­ме­сяч­но­го пла­на за­ку­пок.
РО 14.3. Участ­во­вать в раз­ра­бот­ке кон­курс­ной до­ку­мен­та­ции, ре­ко­мен­да­ций для ру­ко­вод­ства ор­га­ни­за­ций.
РО 14.4.Участ­во­вать в про­ве­де­нии ком­мер­че­ских пе­ре­го­во­ров с по­став­щи­ка­ми в ин­те­ре­сах ор­га­ни­за­ции.
РО 14.5. Участ­во­вать в опре­де­ле­нии ито­гов про­ве­ден­ных за­ку­пок.
РО 14.6.Участ­во­вать в про­ве­де­нии ана­ли­за ин­фор­ма­ции о кон­кур­сах, за­про­сах це­но­вых пред­ло­же­ний, элек­трон­ных за­куп­ках.

Приложение 33 к приказу
Приложение 467
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «04120100 - Оценка (по видам)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
04 Биз­нес, управ­ле­ние и пра­во
041 Биз­нес и управ­ле­ние
0412 Фи­нан­сы, бан­ков­ское и стра­хо­вое де­ло
Спе­ци­аль­ность:
04120100 - Оцен­ка (по ви­дам)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB04120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр оцен­ки
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Про­ве­де­ние ана­ли­за рын­ка недви­жи­мо­сти
+
-
-
2.2
ПМ 2. Со­про­вож­де­ние сде­лок, свя­зан­ных с недви­жи­мо­стью
+
-
-
2.3
ПМ 3. Вза­и­мо­дей­ствие с кли­ен­та­ми по во­про­сам ор­га­ни­за­ции оцен­ки
+
-
-
2.4
ПМ 4. Осу­ществ­ле­ние де­я­тель­но­сти по уста­нов­ле­нию сто­и­мо­сти недви­жи­мо­го иму­ще­ства
+
+
-
2.5
ПМ 5. Вы­пол­не­ние ра­бот, на­прав­лен­ных на уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти дви­жи­мо­го иму­ще­ства
+
+
-
2.6
ПМ 6. Уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов
+
+
-
2.7
ПМ 7. Вы­пол­не­ние ра­бот, на­прав­лен­ных на уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти биз­не­са и пра­ва уча­стия в биз­не­се
+
+
+
2.8
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние оцен­ки фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тов
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 34 к приказу
Приложение 468
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «04120100 - Оценка (по видам)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB04120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр оцен­ки»
ПК 1. Про­во­дить ана­лиз рын­ка недви­жи­мо­сти
ПМ 1. Про­ве­де­ние ана­ли­за рын­ка
недви­жи­мо­сти
РО 1.1. Со­блю­дать тре­бо­ва­ния тех­ни­ки без­опас­но­сти и охра­ны тру­да при ра­бо­те с объ­ек­та­ми недви­жи­мо­сти.
РО 1.2. При­ме­нять ме­то­ды оцен­ки, по­ряд­ка сбо­ра, об­ра­бот­ки и ана­ли­за ин­фор­ма­ции о рын­ке недви­жи­мо­сти с уче­том нор­ма­тив­ных тех­ни­че­ских до­ку­мен­тов и ре­ги­о­наль­ных осо­бен­но­стей.
РО 1.3. Осу­ществ­лять по­иск и вза­и­мо­дей­ствие с по­тен­ци­аль­ны­ми кли­ен­та­ми на по­сто­ян­ной ос­но­ве.
РО 1.4. Ока­зы­вать ин­фор­ма­ци­он­но-кон­суль­та­ци­он­ные услу­ги по по­ис­ку объ­ек­тов недви­жи­мо­сти.
РО 1.5. Пре­зен­то­вать кли­ен­там объ­ек­ты недви­жи­мо­сти.
ПК 2. Со­про­вож­дать сдел­ки, свя­зан­ные с недви­жи­мо­стью
ПМ 2. Со­про­вож­де­ние сде­лок, свя­зан­ных с недви­жи­мо­стью
РО 2.1. Осу­ществ­лять оформ­ле­ние за­явок по­ку­па­те­лей и под­бор оп­ти­маль­ных ва­ри­ан­тов про­да­жи или сда­чи вна­ем.
РО 2.2. Пред­став­лять ин­те­ре­сы кли­ен­тов при осу­ществ­ле­нии вза­и­мо­дей­ствия с дру­ги­ми спе­ци­а­ли­ста­ми агент­ства, иных учре­жде­ний, участ­ву­ю­щих в оформ­ле­нии сде­лок.
РО 2.3. Оформ­лять до­ку­мен­та­цию с уче­том тре­бо­ва­ний дей­ству­ю­ще­го за­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
ПК 3. Вза­и­мо­дей­ство­вать с кли­ен­та­ми по во­про­сам ор­га­ни­за­ции оцен­ки
ПМ 3. Вза­и­мо­дей­ствие с кли­ен­та­ми по во­про­сам ор­га­ни­за­ции оцен­ки
РО 3.1. Про­во­дить де­ло­вые пе­ре­го­во­ры с кли­ен­та­ми для уста­нов­ле­ния сто­и­мо­сти объ­ек­тов оцен­ки.
РО 3.2. Осу­ществ­лять оформ­ле­ние и за­клю­че­ние до­го­во­ров с за­каз­чи­ка­ми на опре­де­ле­ние сто­и­мо­сти объ­ек­тов оцен­ки.
РО 3.3. Со­став­лять за­да­ние на опре­де­ле­ние сто­и­мо­сти объ­ек­тов оцен­ки.
ПК 4. Осу­ществ­лять де­я­тель­ность по уста­нов­ле­нию сто­и­мо­сти недви­жи­мо­го иму­ще­ства
ПМ 4. Осу­ществ­ле­ние де­я­тель­но­сти по уста­нов­ле­нию сто­и­мо­сти недви­жи­мо­го иму­ще­ства
РО 4.1. При­ме­нять стан­дар­ты оцен­ки
для опре­де­ле­ния со­от­вет­ству­ю­ще­го ви­да сто­и­мо­сти объ­ек­та.
РО 4.2. Ин­тер­пре­ти­ро­вать схе­му чер­те­жей при вы­пол­не­нии ра­бот.
РО 4.3. Осу­ществ­лять оцен­ку ка­че­ства стро­и­тель­ных ма­те­ри­а­лов и кон­струк­ций.
РО 4.4. Про­из­во­дить рас­че­ты за­трат для оцен­ки объ­ек­тов недви­жи­мо­сти.
РО 4.5. Учи­ты­вать осо­бен­но­сти спе­ци­фи­че­ских объ­ек­тов при оцен­ке недви­жи­мо­сти.
РО 4.6. Со­став­лять от­чет об оцен­ке сто­и­мо­сти недви­жи­мо­го иму­ще­ства.
ПК 5. Вы­пол­нять ра­бо­ты на­прав­лен­ные на уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти дви­жи­мо­го иму­ще­ства
ПМ 5. Вы­пол­не­ние ра­бот, на­прав­лен­ных на уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти дви­жи­мо­го иму­ще­ства
РО 5.1. Оце­ни­вать на­коп­лен­ный из­но­са и его со­став­ля­ю­щие ви­ды.
РО 5.2. При­ме­нять под­хо­ды и ме­то­ды оцен­ки сто­и­мо­сти дви­жи­мо­го иму­ще­ства.
РО 5.3. Со­став­лять от­чет об оцен­ке сто­и­мо­сти дви­жи­мо­го иму­ще­ства.
ПК 6. Уста­нав­ли­вать сто­и­мость ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов
ПМ 6. Уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов
РО 6.1. Ана­ли­зи­ро­вать ин­фор­ма­цию о нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вах и ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти для про­ве­де­ния оцен­ки.
РО 6.2. При­ме­нять ма­те­ма­ти­че­ские и ста­ти­сти­че­ские ос­но­вы оцен­ки сто­и­мо­сти ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти, нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
РО 6.3. При­ме­нять под­хо­ды и ме­то­ды оцен­ки сто­и­мо­сти ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
РО 6.4. Со­став­лять от­чет об оцен­ке ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов.
ПК 7. Вы­пол­нять ра­бо­ты на­прав­лен­ные на уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти биз­не­са и пра­ва уча­стия в биз­не­се
ПМ 7. Вы­пол­не­ние ра­бот, на­прав­лен­ных на уста­нов­ле­ние сто­и­мо­сти биз­не­са и пра­ва уча­стия в биз­не­се
РО 7.1. При­ме­нять под­хо­ды и ме­то­ды оцен­ки сто­и­мо­сти биз­не­са и пра­ва уча­стия в биз­не­се на ос­но­ве зна­ний фи­нан­со­вой от­чет­но­сти.
РО 7.2. Осу­ществ­лять фи­нан­со­вые рас­че­ты.
РО 7.3. Со­став­лять от­чет об оцен­ке сто­и­мо­сти биз­не­са и пра­ва уча­стия в биз­не­се.
ПК 8. Осу­ществ­лять оцен­ку фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тов
ПМ 8. Осу­ществ­ле­ние оцен­ки фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тов
РО 8.1. Ана­ли­зи­ро­вать ин­фор­ма­цию об оце­ни­ва­е­мых фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тах.
РО 8.2. При­ме­нять под­хо­ды и ме­то­ды оцен­ки сто­и­мо­сти фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тов.
РО 8.3. Со­став­лять от­чет об оцен­ке фи­нан­со­вых ин­стру­мен­тов.

Приложение 35 к приказу
Приложение 469
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «04130100 - Менеджмент (по отраслям)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
04 Биз­нес, управ­ле­ние и пра­во
041 Биз­нес и управ­ле­ние
0413 Ме­недж­мент и управ­ле­ние
Спе­ци­аль­ность:
04130100 - Ме­недж­мент (по от­рас­лям)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB04130101– При­клад­ной ба­ка­лавр ме­недж­мен­та
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Ор­га­ни­за­ция
эф­фек­тив­ной де­ло­вой
сре­ды для вы­пол­не­ния
тру­до­вых функ­ций
ра­бот­ни­ка­ми
ор­га­ни­за­ции
+
-
-
2.2
ПМ 2. Управ­ле­ние про­дви­же­ни­ем то­ва­ров (ра­бот, услуг) на рын­ке
+
-
-
2.3
ПМ 3. Со­зда­ние ими­джа и ре­пу­та­ции ор­га­ни­за­ции в се­ти Ин­тер­нет
+
+
-
2.4
ПМ 4. Управ­ле­ние тру­до­вы­ми ре­сур­са­ми
+
+
-
2.5
ПМ 5. Управ­ле­ние фи­нан­со­вы­ми ре­сур­са­ми ор­га­ни­за­ции
+
+
+
2.6
ПМ 6. Уча­стие в управ­ле­нии про­ек­том
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 36 к приказу
Приложение 470
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «04130100 - Менеджмент (по отраслям)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB04130101– При­клад­ной ба­ка­лавр ме­недж­мен­та»
ПК 1. Ор­га­ни­зо­вать
эф­фек­тив­ную де­ло­вую
сре­ду для вы­пол­не­ния
тру­до­вых функ­ций
ра­бот­ни­ка­ми
ор­га­ни­за­ции
ПМ 1. Ор­га­ни­за­ция
эф­фек­тив­ной де­ло­вой
сре­ды для вы­пол­не­ния
тру­до­вых функ­ций
ра­бот­ни­ка­ми
ор­га­ни­за­ции
РО 1.1. Осу­ществ­лять до­ку­мен­ти­ро­ва­ние и ор­га­ни­за­цию до­ку­мен­то­обо­ро­та с при­ме­не­ни­ем ав­то­ма­ти­зи­ро­ван­ных тех­но­ло­гий.
РО 1.2. Осу­ществ­лять уста­нов­ле­ние кон­так­тов и ор­га­ни­за­цию пе­ре­го­во­ров с уче­том пра­вил де­ло­во­го об­ще­ния.
РО 1.3. Обес­пе­чи­вать ра­бот­ни­ков необ­хо­ди­мы­ми ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ски­ми сред­ства­ми для со­зда­ния оп­ти­маль­ных усло­вий тру­да.
ПК 2. Управ­лять про­дви­же­ни­ем то­ва­ров (ра­бот, услуг) на рын­ке
ПМ 2. Управ­ле­ние про­дви­же­ни­ем то­ва­ров (ра­бот, услуг) на рын­ке
РО 2.1. Про­во­дить сег­мен­ти­ро­ва­ние и ана­лиз це­ле­во­го рын­ка.
РО 2.2. Раз­ра­ба­ты­вать стра­те­гии при­вле­че­ния кли­ен­тов с це­лью уве­ли­че­ния объ­ё­мов про­даж, в том чис­ле че­рез Ин­тер­нет.
РО 2.3. Осу­ществ­лять под­го­тов­ку, про­ве­де­ние и ана­лиз мар­ке­тин­го­вых ис­сле­до­ва­ний по про­дви­же­нию то­ва­ров (ра­бот, услуг).
РО 2.4. Раз­ра­ба­ты­вать тех­ни­че­ские за­да­ния и пред­ло­же­ния по фор­ми­ро­ва­нию фир­мен­но­го сти­ля и раз­ра­бот­ке ре­клам­ной про­дук­ции.
РО 2.5. Осу­ществ­лять кон­троль цик­ла про­даж.
ПК 3.
Со­зда­вать имидж и ре­пу­та­цию ор­га­ни­за­ции в се­ти Ин­тер­нет
ПМ 3.
Со­зда­ние ими­джа и ре­пу­та­ции ор­га­ни­за­ции в се­ти Ин­тер­нет
РО 3.1. Опре­де­лять це­ле­вую ауди­то­рию и ана­ли­зи­ро­вать ее по­ве­де­ние в се­ти.
РО 3.2. Осу­ществ­лять под­го­тов­ку пла­на раз­ме­ще­ния ре­кла­мы с уче­том ин­стру­мен­тов и прин­ци­пов ра­бо­ты со­ци­аль­ных се­тей, ин­стру­мен­тов оп­ти­ми­за­ции сай­та.
РО 3.3. От­сле­жи­вать об­ще­ствен­ное мне­ние о ка­че­стве услуг/то­ва­ров ор­га­ни­за­ции.
ПК 4. Управ­лять тру­до­вы­ми ре­сур­са­ми
ПМ 4. Управ­ле­ние тру­до­вы­ми ре­сур­са­ми
РО 4.1. Ана­ли­зи­ро­вать те­ку­щую обес­пе­чен­ность ор­га­ни­за­ции тру­до­вы­ми ре­сур­са­ми.
РО 4.2. От­би­рать кан­ди­да­тов, пре­тен­ду­ю­щих на долж­ность.
РО 4.3. Осу­ществ­лять ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние обу­ча­ю­щих ме­ро­при­я­тий для пер­со­на­ла.
РО 4.4. Рас­счи­ты­вать за­ра­бот­ную пла­ту и вы­пла­ты ком­пен­са­ци­он­но­го и сти­му­ли­ру­ю­ще­го ха­рак­те­ра.
РО 4.5. Ре­гу­ли­ро­вать кол­лек­тив­ные от­но­ше­ния.
ПК 5. Управ­лять фи­нан­со­вы­ми ре­сур­са­ми ор­га­ни­за­ции
ПМ 5. Управ­ле­ние фи­нан­со­вы­ми ре­сур­са­ми ор­га­ни­за­ции
РО 5.1. Раз­ра­ба­ты­вать про­ек­ты пер­спек­тив­ных и те­ку­щих фи­нан­со­вых пла­нов.
РО 5.2. При­ни­мать уча­стие в ве­де­нии уче­та фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ции.
РО 5.3. Про­во­дить ана­лиз эф­фек­тив­но­сти фи­нан­со­вых вло­же­ний и ин­стру­мен­тов.
ПК 6. Участ­во­вать в управ­ле­нии про­ек­том
ПМ 6. Уча­стие в управ­ле­нии про­ек­том
РО 6.1. Раз­ра­ба­ты­вать и ве­сти до­ку­мен­та­цию по управ­ле­нию про­ек­том.
РО 6.2. Участ­во­вать в управ­ле­нии ра­бо­та­ми (со­дер­жа­ни­ем), рас­пи­са­ни­ем про­ек­та.
РО 6.3. Участ­во­вать в управ­ле­нии сто­и­мо­стью, ком­му­ни­ка­ци­я­ми, ре­сур­са­ми, за­куп­ка­ми про­ек­та.
РО 6.4. Участ­во­вать в управ­ле­нии ка­че­ством про­ек­та.
РО 6.5. Участ­во­вать в управ­ле­нии рис­ка­ми про­ек­та.

Приложение 37 к приказу
Приложение 471
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «04140100 - Маркетинг (по отраслям)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
04 Биз­нес, управ­ле­ние и пра­во
041 Биз­нес и управ­ле­ние
0414 Мар­ке­тинг и ре­кла­ма
Спе­ци­аль­ность:
04140100 - Мар­ке­тинг (по от­рас­лям)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5AB04140101 - При­клад­ной ба­ка­лавр мар­ке­тин­га
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Пред­про­даж­ная под­го­тов­ка и при­ем то­вар­ной про­дук­ции
+
-
-
2.2
ПМ 2. Ин­фор­ма­ци­он­но кон­суль­та­ци­он­ные услу­ги
+
-
-
2.3
ПМ 3. Ре­а­ли­за­ция то­ва­ра и рас­че­ты с по­ку­па­те­ля­ми
+
-
-
2.4
ПМ 4. Оформ­ле­ние внеш­не­го ви­да вит­ри­ны и зо­ни­ро­ва­ние тор­го­во­го про­стран­ства
+
-
-
2.5
ПМ 5. Вы­пол­не­ние за­пла­ни­ро­ван­ных по­ка­за­те­лей по объ­е­му про­даж
+
-
-
2.6
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция, ко­ор­ди­на­ция и про­ве­де­ние ана­ли­за мар­ке­тин­го­вых ис­сле­до­ва­ний на на­ци­о­наль­ных и меж­ду­на­род­ных рын­ках
+
+
+
2.7
ПМ 7. Фор­ми­ро­ва­ние ими­джа и де­ло­вой ре­пу­та­ции ком­па­нии
+
+
+
2.8
ПМ 8. Про­дви­же­ние про­дук­ции, услуг в Ин­тер­не­те
+
+
+
2.9
ПМ 9. Уча­стие в обес­пе­че­нии эф­фек­тив­но­сти пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти, при­бы­ли и до­хо­дов
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 38 к приказу
Приложение 472
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «04140100 - Маркетинг (по отраслям)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5AB04140101 - При­клад­ной ба­ка­лавр мар­ке­тин­га»
ПК 1. Осу­ществ­лять пред­про­даж­ную под­го­тов­ку и при­ем то­вар­ной про­дук­ции
ПМ 1. Пред­про­даж­ная под­го­тов­ка и при­ем то­вар­ной про­дук­ции
РО 1.1. Со­блю­дать пра­ви­ла и ин­струк­ции на ра­бо­чем ме­сте.
РО 1.2. Осу­ществ­лять при­ем­ку и оформ­ле­ние цен­ни­ков то­вар­ной про­дук­ции.
РО 1.3. Осу­ществ­лять под­го­тов­ку тор­го­во­го обо­ру­до­ва­ния и раз­ме­ще­ния то­вар­ной про­дук­ции со­глас­но пра­ви­лам вы­клад­ки то­ва­ров.
РО 1.4. Осу­ществ­лять кон­троль со­хран­но­сти то­вар­ной про­дук­ции.
ПК 2. Ока­зы­вать ин­фор­ма­ци­он­но-кон­суль­та­ци­он­ные услу­ги.
ПМ 2. Ин­фор­ма­ци­он­но-кон­суль­та­ци­он­ные услу­ги
РО 2.1. Вы­яв­лять по­треб­но­сти по­ку­па­те­ля.
РО 2.2. Предо­став­лять ре­клам­ную и де­мон­стра­ци­он­ную про­дук­цию кли­ен­там (шел­финг).
РО 2.3. Ока­зы­вать по­мощь по­ку­па­те­лям пу­тем предо­став­ле­ния ин­фор­ма­ции и раз­ре­ше­ния жа­лоб.
ПК 3. Осу­ществ­лять ре­а­ли­за­цию то­ва­ра и рас­че­ты с по­ку­па­те­ля­ми
ПМ 3. Ре­а­ли­за­ция то­ва­ра и рас­че­ты с по­ку­па­те­ля­ми
РО 3.1. Осу­ществ­лять ре­а­ли­за­цию про­дук­ции, ис­поль­зуя но­мен­кла­ту­ру.
РО 3.2. Вы­пол­нять рас­чёт­но- кас­со­вые опе­ра­ции с по­ку­па­те­ля­ми на­лич­ным и без­на­лич­ным спо­со­ба­ми че­рез POS-тер­ми­нал.
РО 3.3.По­лу­чать и об­ра­ба­ты­вать пла­те­жи от кли­ен­тов в рам­ках элек­трон­ной тор­гов­ли.
РО 3.4. Фор­ми­ро­вать еже­днев­ные от­че­ты по пла­те­жам.
РО 3.5. Участ­во­вать в ин­вен­та­ри­за­ции.
ПК 4.
Оформ­лять ме­ста про­да­жи с уста­нов­кой спе­ци­аль­но­го обо­ру­до­ва­ния и вит­рин
ПМ 4.
Оформ­ле­ние внеш­не­го ви­да вит­ри­ны и зо­ни­ро­ва­ние тор­го­во­го про­стран­ства
РО 4.1. Раз­ра­ба­ты­вать об­щую кон­цеп­цию вит­ри­ны.
РО 4.2. Раз­ра­ба­ты­вать ди­зайн вит­ри­ны в при­клад­ных про­грам­мах.
РО 4.3. Оформ­лять вит­ри­ны с при­ме­не­ни­ем необ­хо­ди­мых ин­стру­мен­тов для уста­нов­ки (за­креп­ле­ния) пе­ре­движ­но­го (пе­ре­нос­но­го) обо­ру­до­ва­ния с со­блю­де­ни­ем тех­ни­ки без­опас­но­сти.
РО 4.4. Уста­нав­ли­вать и раз­ме­щать за­па­сы то­вар­ной про­дук­ции в со­от­вет­ствии с прин­ци­па­ми мер­чен­дай­зин­га.
ПК 5. Вы­пол­нять и сти­му­ли­ро­вать пла­ны про­даж
ПМ 5. Вы­пол­не­ние за­пла­ни­ро­ван­ных по­ка­за­те­лей по объ­е­му про­даж
РО 5.1. Фор­ми­ро­вать кли­ент­скую ба­зу.
РО 5.2. Осу­ществ­лять мо­ни­то­ринг, кон­троль и сти­му­ли­ро­ва­ние вы­пол­не­ния пла­на про­даж.
ПК 6. Осу­ществ­лять ор­га­ни­за­цию, ко­ор­ди­на­цию и про­ве­де­ние ана­ли­за мар­ке­тин­го­вых ис­сле­до­ва­ний
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция, ко­ор­ди­на­ция и про­ве­де­ние ана­ли­за мар­ке­тин­го­вых ис­сле­до­ва­ний на на­ци­о­наль­ных и меж­ду­на­род­ных рын­ках
РО 6.1. Раз­ра­ба­ты­вать план про­ве­де­ния мар­ке­тин­го­вых ис­сле­до­ва­ний с уче­том уста­нов­лен­ных це­лей и за­дач.
РО 6.2. Под­го­тав­ли­вать пред­ва­ри­тель­ные мар­ке­тин­го­вые от­че­ты ком­па­нии в рам­ках опре­де­лен­ных за­дач и утвер­жден­ных це­ле­вых ин­ди­ка­то­ров с уче­том осо­бен­но­стей про­дви­га­е­мо­го про­дук­та/услу­ги.
РО 6.3. Раз­ра­ба­ты­вать ан­ке­ту для про­ве­де­ния мар­ке­тин­го­во­го ис­сле­до­ва­ния.
РО 6.4. Ана­ли­зи­ро­вать спе­ци­фи­ку меж­ду­на­род­ных рын­ков.
РО 6.5. Осу­ществ­лять сбор и вне­се­ние пер­вич­ной и вто­рич­ной ин­фор­ма­ции в ба­зу дан­ных в рам­ках про­во­ди­мо­го мар­ке­тин­го­во­го ис­сле­до­ва­ния.
РО 6.6. Фор­ми­ро­вать ре­ко­мен­да­ции на ос­но­ве ре­зуль­та­тов мар­ке­тин­го­во­го ис­сле­до­ва­ния по со­вер­шен­ство­ва­нию про­дви­га­е­мо­го про­дук­та/услу­ги.
ПК 7. Осу­ществ­лять под­го­тов­ку и про­ве­де­ние ком­му­ни­ка­ци­он­ных кам­па­ний по фор­ми­ро­ва­нию ими­джа и де­ло­вой ре­пу­та­ции
ПМ 7. Фор­ми­ро­ва­ние ими­джа и де­ло­вой ре­пу­та­ции ком­па­нии
РО 7.1. Под­го­тав­ли­вать пла­ны пре­зен­та­ций про­дук­та, PR-ак­ций, ре­клам­ных ак­ций по сти­му­ли­ро­ва­нию про­даж, в том чис­ле с уче­том осо­бен­но­стей меж­ду­на­род­ных рын­ков.
РО 7.2. Ре­шать ор­га­ни­за­ци­он­ные во­про­сы по про­ве­де­нию ком­му­ни­ка­ци­он­ных кам­па­ний.
РО 7.3. Раз­ра­ба­ты­вать бренд-бук ком­па­нии, в том чис­ле с уче­том спе­ци­фи­ки меж­ду­на­род­ных рын­ков.
РО 7.4. Раз­ра­ба­ты­вать тех­ни­че­ские за­да­ния и пред­ло­же­ния по фор­ми­ро­ва­нию фир­мен­но­го сти­ля и ре­клам­ной про­дук­ции.
РО 7.5.Опре­де­лять бюд­жет ре­клам­ной ком­па­нии.
РО 7.6. При­ме­нять тех­но­ло­гии под­держ­ки ими­джа и по­зи­ци­о­ни­ро­ва­ния ком­па­нии
на меж­ду­на­род­ных рын­ках.
ПК 8. Фор­ми­ро­вать и сти­му­ли­ро­вать спрос по­тре­би­те­лей че­рез ин­тер­нет-про­стран­ство
ПМ 8. Про­дви­же­ние про­дук­ции, услуг в Ин­тер­не­те
РО 8.1. Про­во­дить ис­сле­до­ва­ния, ана­лиз и мо­ни­то­ринг ин­фор­ма­ции на рын­ке он­лайн услуг.
РО 8.2. Вы­стра­и­вать стра­те­гию про­дви­же­ния сай­та/то­вар­ной про­дук­ции/услуг.
РО 8.3. Со­здать сай­ты по шаб­ло­нам, лен­дин­ги и со­ста­вить це­поч­ки со­об­ще­ний в них.
РО 8.4. Ор­га­ни­зо­вать, оп­ти­ми­зи­ро­вать и от­сле­жи­вать ра­бо­ту по раз­ра­бот­ке ре­клам­ных мо­ду­лей, e-mail-рас­сы­лок.
РО 8.5.Осу­ществ­лять ра­бо­ту с про­блем­ны­ми кли­ен­та­ми, жа­ло­ба­ми, воз­ра­же­ни­я­ми в со­ци­аль­ных се­тях.
РО 8.6. Со­про­вож­дать про­грам­мы про­дви­же­ния то­ва­ров и услуг на меж­ду­на­род­ных рын­ках.
РО 8.7. Осу­ществ­лять кон­троль и по­сто­ян­ный мо­ни­то­ринг ре­зуль­та­тив­но­сти ком­па­нии в со­ци­аль­ных се­тях.
ПК 9. Участ­во­вать в обес­пе­че­нии эф­фек­тив­но­сти пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти, при­бы­ли и до­хо­дов
ПМ 9. Уча­стие в обес­пе­че­нии эф­фек­тив­но­сти пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти, при­бы­ли и до­хо­дов
РО 9.1. Осу­ществ­лять пла­ни­ро­ва­ние, рас­пре­де­ле­ние и де­ле­ги­ро­ва­ние по­став­лен­ных це­лей.
РО 9.2. При­ме­нять тех­ни­ки ор­га­ни­за­ции осо­знан­но­го кон­тро­ля и рас­пре­де­ле­ния вре­ме­ни.
РО 9.3. Вла­деть на­вы­ка­ми ве­де­ния бух­гал­тер­ско­го, на­ло­го­во­го уче­та.
РО 9.4. Участ­во­вать в ве­де­нии про­це­дур го­су­дар­ствен­ных за­ку­пок.
РО 9.5.Рас­счи­ты­вать и ана­ли­зи­ро­вать по­ка­за­те­ли фи­нан­со­во-хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти.

Приложение 39 к приказу
Приложение 473
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «05220100 - Экология и природоохранная деятельность (по видам)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
05 Есте­ствен­ные на­у­ки, ма­те­ма­ти­ка и ста­ти­сти­ка
052 Окру­жа­ю­щая сре­да
0522 Окру­жа­ю­щая сре­да и ди­кая при­ро­да
Спе­ци­аль­ность:
05220100 - Эко­ло­гия и при­ро­до­охран­ная де­я­тель­ность (по ви­дам)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5АВ05220101 - При­клад­ной ба­ка­лавр эко­ло­гии и при­ро­до­охран­ной де­я­тель­но­сти
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих
кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Про­ве­де­ние хи­ми­че­ских ана­ли­зов со­глас­но схе­мам опе­ра­ции тех­но­ло­ги­че­ско­го кон­тро­ля
+
-
-
2.2
ПМ 2. Под­го­тов­ка хи­ми­че­ской по­су­ды, при­бо­ров и ла­бо­ра­тор­но­го обо­ру­до­ва­ния к про­ве­де­нию ана­ли­за
+
-
-
2.3
ПМ 3. Ана­лиз эко­ло­ги­че­ских и со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских про­блем с при­ме­не­ни­ем ме­то­дов си­стем­но­го ана­ли­за
+
+
-
2.4
ПМ 4. При­ме­не­ние пра­во­вых ас­пек­тов со­вре­мен­ной де­я­тель­но­сти в сфе­ре эко­ло­гии
+
+
-
2.5
ПМ 5. Мо­ни­то­ринг био­сфе­ры с ис­поль­зо­ва­ни­ем ин­но­ва­ци­он­ных ме­то­дов
+
+
-
2.6
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция ра­бот по ис­поль­зо­ва­нию при­род­ных ре­сур­сов на осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­ри­ях
+
+
-
2.7
ПМ 7. Раз­ра­бот­ка ме­ро­при­я­тий по охране окру­жа­ю­щей сре­ды и обес­пе­че­нию эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти
+
+
+
2.8
ПМ 8. Про­ве­де­ние ауди­тов для оцен­ки воз­дей­ствия на окру­жа­ю­щую сре­ду те­ку­щей де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ции
+
+
+
2.9
ПМ 9. Ор­га­ни­за­ция и управ­ле­ние про­из­вод­ствен­ным про­цес­сом в об­ла­сти эко­ло­гии
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 40 к приказу
Приложение 474
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «05220100 - Экология и природоохранная деятельность (по видам)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2. Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5АВ05220101 - При­клад­ной ба­ка­лавр эко­ло­гии и при­ро­до­охран­ной де­я­тель­но­сти»
ПК 1. Про­во­дить хи­ми­че­ский ана­лиз со­глас­но схе­мам опе­ра­ции тех­но­ло­ги­че­ско­го кон­тро­ля
ПМ 1. Про­ве­де­ние хи­ми­че­ских ана­ли­зов со­глас­но схе­мам опе­ра­ции тех­но­ло­ги­че­ско­го кон­тро­ля
РО 1.1. Про­во­дить от­бор и об­ра­бот­ку всех ви­дов проб и го­то­вить их к ана­ли­зу.
РО 1.2. Опре­де­лять про­цент­ное со­дер­жа­ние ве­ществ в ана­ли­зи­ру­е­мых ма­те­ри­а­лах раз­лич­ны­ми ме­то­да­ми.
РО 1.3. Вы­пол­нять опе­ра­ции по хи­ми­че­ско­му ана­ли­зу по со­от­вет­ству­ю­щей ме­то­ди­ке.
РО 1.4. Про­во­дить ка­че­ствен­ный и ко­ли­че­ствен­ный ана­лиз неор­га­ни­че­ских и ор­га­ни­че­ских ве­ществ фи­зи­ко-хи­ми­че­ски­ми ме­то­да­ми.
РО 1.5. Об­ра­ба­ты­вать и оформ­лять ре­зуль­та­ты ана­ли­зов.
ПК 2. Под­го­тав­ли­вать хи­ми­че­скую по­су­ду, при­бо­ры и ла­бо­ра­тор­ное обо­ру­до­ва­ние к про­ве­де­нию ана­ли­за
ПМ 2. Под­го­тов­ка хи­ми­че­ской по­су­ды, при­бо­ров и ла­бо­ра­тор­но­го обо­ру­до­ва­ния к про­ве­де­нию ана­ли­за
РО 2.1. Поль­зо­вать­ся ла­бо­ра­тор­ной по­су­дой раз­лич­но­го на­зна­че­ния, в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми хи­ми­че­ско­го ана­ли­за.
РО 2.2. Осу­ществ­лять пра­виль­ную сбор­ку ла­бо­ра­тор­ных уста­но­вок для за­дан­но­го ви­да ана­ли­за.
РО 2.3. Ра­бо­тать на пред­став­лен­ном ла­бо­ра­тор­ном обо­ру­до­ва­нии, про­во­дить его об­слу­жи­ва­ние и на­строй­ку
РО 2.4. Вы­пол­нять опе­ра­ции по при­е­му и сда­че ра­бо­че­го ме­ста и обо­ру­до­ва­ния с уче­том тре­бо­ва­ний при ра­бо­те в хи­ми­че­ской ла­бо­ра­то­рии.
ПК 3. Ана­ли­зи­ро­вать эко­ло­ги­че­ские и со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ские про­бле­мы с при­ме­не­ни­ем ме­то­дов си­стем­но­го ана­ли­за
ПМ 3. Ана­лиз эко­ло­ги­че­ских и со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ских про­блем с при­ме­не­ни­ем ме­то­дов си­стем­но­го ана­ли­за
РО 3.1. Опи­сы­вать ос­нов­ные эта­пы эво­лю­ции био­сфе­ры и её спе­ци­фи­че­ские осо­бен­но­сти.
РО 3.2. Опре­де­лять вли­я­ние че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти на при­род­ную сре­ду.
РО 3.3. Рас­счи­ты­вать вли­я­ние при­род­ных усло­вий и ре­сур­сов на жи­вые ор­га­низ­мы и их вза­и­мо­дей­ствие.
РО 3.4. Со­би­рать и ин­тер­пре­ти­ро­вать дан­ные о со­от­вет­ствии пла­ни­ро­ва­ния и за­строй­ки го­ро­дов эко­ло­ги­че­ским тре­бо­ва­ни­ям.
РО 3.5. Осу­ществ­лять ис­сле­до­ва­ние, ана­лиз и от­чет­ность по ос­нов­ным эко­ло­ги­че­ским про­бле­мам.
ПК 4. При­ме­нять пра­во­вые ас­пек­ты со­вре­мен­ной де­я­тель­но­сти в сфе­ре эко­ло­гии
ПМ 4. При­ме­не­ние пра­во­вых ас­пек­тов со­вре­мен­ной де­я­тель­но­сти в сфе­ре эко­ло­гии
РО 4.1. Ин­тер­пре­ти­ро­вать ос­нов­ные по­ня­тия, ис­поль­зу­е­мые в эко­ло­го-пра­во­вых от­но­ше­ни­ях
РО 4.2. Ха­рак­те­ри­зо­вать об­щую струк­ту­ру эко­ло­ги­че­ско­го за­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
РО 4.3. Ор­га­ни­зо­вы­вать и про­во­дить про­вер­ки по со­блю­де­нию и ис­пол­не­нию при­ро­до­поль­зо­ва­те­ля­ми эко­ло­ги­че­ско­го за­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
РО 4.4. При­ме­нять ме­ры по устра­не­нию на­ру­ше­ний при­ро­до­охран­но­го за­ко­но­да­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, при­вле­кать ви­нов­ных к от­вет­ствен­но­сти.
ПК 5. Вы­пол­нять мо­ни­то­ринг био­сфе­ры с ис­поль­зо­ва­ни­ем ин­но­ва­ци­он­ных ме­то­дов
ПМ 5. Мо­ни­то­ринг био­сфе­ры с ис­поль­зо­ва­ни­ем ин­но­ва­ци­он­ных ме­то­дов
РО 5.1. Ор­га­ни­зо­вать ра­ци­о­наль­ную эко­ло­ги­че­скую сеть на­блю­де­ний за за­гряз­не­ни­ем окру­жа­ю­щей сре­ды.
РО 5.2. Про­во­дить эко­ло­ги­че­ский мо­ни­то­ринг объ­ек­тов окру­жа­ю­щей сре­ды и обоб­щать его ре­зуль­та­ты.
РО 5.3. Про­во­дить кон­троль ка­че­ства ра­бо­ты се­ти эко­по­стов на осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­ри­ях.
РО 5.4. Ве­сти учет по­ка­за­те­лей, ха­рак­те­ри­зу­ю­щих со­сто­я­ние окру­жа­ю­щей сре­ды, дан­ных эко­ло­ги­че­ско­го мо­ни­то­рин­га и дру­гой до­ку­мен­та­ции.
ПК 6. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­ты по ис­поль­зо­ва­нию при­род­ных ре­сур­сов на осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­ри­ях
ПМ 6. Ор­га­ни­за­ция ра­бот по ис­поль­зо­ва­нию при­род­ных ре­сур­сов на осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­ри­ях
РО 6.1. Ха­рак­те­ри­зо­вать ка­те­го­рии и ви­ды осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­рий.
РО 6.2. Про­во­дить ме­ро­при­я­тия для под­дер­жа­ния био­ло­ги­че­ско­го раз­но­об­ра­зия осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­рий.
РО 6.3. Пла­ни­ро­вать, осу­ществ­лять и кон­тро­ли­ро­вать ре­кре­а­ци­он­ную де­я­тель­ность.
РО 6.4. Про­во­дить за­по­вед­но - ре­жим­ные и про­ти­во­по­жар­ные ме­ро­при­я­тия на осо­бо охра­ня­е­мых при­род­ных тер­ри­то­ри­ях.
ПК 7. Раз­ра­ба­ты­вать ме­ро­при­я­тия по охране окру­жа­ю­щей сре­ды и обес­пе­че­нию эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти
ПМ 7. Раз­ра­бот­ка ме­ро­при­я­тий по охране окру­жа­ю­щей сре­ды и обес­пе­че­нию эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти
РО 7.1. Вы­пол­нять от­дель­ные ме­ро­при­я­тия по охране окру­жа­ю­щей сре­ды и обес­пе­че­нию эко­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти в рам­ках дей­ству­ю­ще­го пла­на ор­га­ни­за­ции.
РО 7.2. Ве­сти до­ку­мен­та­цию и оформ­лять от­чет­ность по при­ро­до­охран­ным ме­ро­при­я­ти­ям.
РО 7.3. При­ме­нять спо­со­бы и ме­то­ды оцен­ки воз­дей­ствия на окру­жа­ю­щую сре­ду.
РО 7.4. Про­во­дить ана­лиз про­ек­тов по­вы­ше­ния эко­ло­ги­че­ской эф­фек­тив­но­сти ор­га­ни­за­ции.
РО 7.5. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать воз­мож­ные пу­ти вос­ста­нов­ле­ния на­ру­шен­ных тер­ри­то­рий.
ПК 8. Про­во­дить ауди­ты для оцен­ки воз­дей­ствия те­ку­щей де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ции на окру­жа­ю­щую сре­ду
ПМ 8. Про­ве­де­ние ауди­тов для оцен­ки воз­дей­ствия на окру­жа­ю­щую сре­ду те­ку­щей де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ции
РО 8.1. Про­во­дить экс­перт­ную и ауди­тор­скую оцен­ку ка­че­ствен­но­го со­сто­я­ния окру­жа­ю­щей при­род­ной сре­ды.
РО 8.2. Про­во­дить ком­плекс­ную эко­но­ми­че­скую оцен­ку при­род­ных ре­сур­сов с уче­том охра­ны окру­жа­ю­щей сре­ды.
РО 8.3. Осу­ществ­лять рас­че­ты и про­гно­зи­ро­вать из­ме­не­ние устой­чи­во­сти окру­жа­ю­щей сре­ды к тех­но­ген­но­му вли­я­нию ве­ществ.
РО 8.4. Вы­пол­нять ана­ли­ти­че­ские ра­бо­ты и оформ­лять до­ку­мен­та­цию по эко­ло­ги­че­ской экс­пер­ти­зе.
РО 8.5. Про­во­дить оцен­ку воз­дей­ствия хо­зяй­ствен­ной и иной де­я­тель­но­сти на окру­жа­ю­щую сре­ду.
ПК 9. Ор­га­ни­зо­вы­вать и управ­лять про­из­вод­ствен­ным про­цес­сом в об­ла­сти эко­ло­гии
ПМ 9. Ор­га­ни­за­ция и управ­ле­ние про­из­вод­ствен­ным про­цес­сом в об­ла­сти эко­ло­гии
РО 9.1. Оце­ни­вать про­из­вод­ствен­ные усло­вия и при­ни­мать ор­га­ни­за­ци­он­но-управ­лен­че­ские ре­ше­ния.
РО 9.2. Управ­лять пер­со­на­лом под­раз­де­ле­ний.
РО 9.3. Раз­ра­ба­ты­вать ме­ро­при­я­тия по по­вы­ше­нию без­опас­но­сти и эко­ло­гич­но­сти про­из­вод­ствен­ной де­я­тель­но­сти.
РО 9.4. При­ни­мать уча­стие в спа­са­тель­ных и неот­лож­ных ра­бо­тах при лик­ви­да­ции по­след­ствий чрез­вы­чай­ных си­ту­а­ций при­род­но­го и тех­но­ген­но­го ха­рак­те­ра.

Приложение 41 к приказу
Приложение 475
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «06120100 - Вычислительная техника и информационные сети (по видам)»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
06 Ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии
061 Ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии
0612 Со­зда­ние баз дан­ных и ин­фор­ма­ци­он­ных се­тей и их ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние
Спе­ци­аль­ность:
06120100 - Вы­чис­ли­тель­ная тех­ни­ка и ин­фор­ма­ци­он­ные се­ти (по ви­дам)
Ква­ли­фи­ка­ция:
5АВ06120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­ки и ин­фор­ма­ци­он­ных се­тей
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих
кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Обес­пе­че­ние функ­ци­о­ни­ро­ва­ния ап­па­рат­но-про­грамм­но­го ком­плек­са вы­чис­ли­тель­ных си­стем
+
-
-
2.2
ПМ 2. Про­грам­ми­ро­ва­ние на язы­ках вы­со­ко­го уров­ня
+
-
-
2.3
ПМ 3. На­строй­ка, об­слу­жи­ва­ние и ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние ло­каль­но-вы­чис­ли­тель­ной се­ти, се­те­вое обо­ру­до­ва­ние ор­га­ни­за­ции
+
+
-
2.4
ПМ 4. Уста­нов­ка, мо­ни­то­ринг и под­держ­ка ра­бо­то­спо­соб­но­сти Web-сер­вер­но­го обо­ру­до­ва­ния и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
+
+
+
2.5
ПМ 5. На­строй­ка и ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние ба­зы дан­ных ор­га­ни­за­ции
+
+
+
2.6
ПМ 6. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние про­цес­са кон­тро­ля про­из­во­ди­тель­но­сти се­те­вых устройств и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
+
+
+
2.7
ПМ 7. Обес­пе­че­ние ра­бо­то­спо­соб­но­сти IoT устройств
+
+
-
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 42 к приказу
Приложение 476
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «06120100 - Вычислительная техника и информационные сети (по видам)»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5АВ06120101 - При­клад­ной ба­ка­лавр вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­ки и ин­фор­ма­ци­он­ных се­тей»
ПК 1. Обес­пе­чи­вать функ­ци­о­ни­ро­ва­ние ап­па­рат­но-про­грамм­но­го ком­плек­са вы­чис­ли­тель­ных си­стем
ПМ 1. Обес­пе­че­ние функ­ци­о­ни­ро­ва­ния ап­па­рат­но-про­грамм­но­го ком­плек­са вы­чис­ли­тель­ных си­стем
РО 1.1. Экс­плу­а­ти­ро­вать ана­ло­го­вые и циф­ро­вые устрой­ства вы­чис­ли­тель­ных си­стем.
РО 1.2. Вы­пол­нять ди­а­гно­сти­ку, тех­ни­че­ское об­слу­жи­ва­ние и ре­монт раз­лич­ных ви­дов ап­па­рат­но­го ком­плек­са вы­чис­ли­тель­ных си­стем.
РО 1.3. Про­из­во­дить ин­стал­ля­цию про­грамм­но­го обес­пе­че­ния для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния ап­па­рат­ных ком­плек­сов.
РО 1.4. При­ме­нять про­грамм­ное обес­пе­че­ние для за­щи­ты ин­фор­ма­ции, ре­зерв­но­го ко­пи­ро­ва­ния и вос­ста­нов­ле­ния дан­ных.
ПК 2. Про­грам­ми­ро­вать на язы­ках вы­со­ко­го уров­ня
ПМ 2. Про­грам­ми­ро­ва­ние на язы­ках вы­со­ко­го уров­ня
РО 2.1. Вы­пол­нять раз­ра­бот­ку и от­лад­ку про­грамм­но­го ко­да.
РО 2.2. Про­ек­ти­ро­вать Web-сайт.
РО 2.3. Обес­пе­чи­вать бес­пе­ре­бой­ную ра­бо­ту сай­та.
ПК 3. На­стра­и­вать, об­слу­жи­вать и ад­ми­ни­стри­ро­вать ло­каль­но-вы­чис­ли­тель­ную сеть, се­те­вое обо­ру­до­ва­ние ор­га­ни­за­ции
ПМ 3. На­строй­ка, об­слу­жи­ва­ние и ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние ло­каль­но-вы­чис­ли­тель­ной се­ти, се­те­вое обо­ру­до­ва­ние ор­га­ни­за­ции
РО 3.1. Про­из­во­дить про­ек­ти­ро­ва­ние, мон­таж и об­слу­жи­ва­ние ло­каль­но-вы­чис­ли­тель­ной се­ти ор­га­ни­за­ции.
РО 3.2. На­строй­кой и об­слу­жи­ва­ние се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния.
РО 3.3. Обес­пе­чи­вать без­опас­ность вы­чис­ли­тель­ных си­стем ор­га­ни­за­ции.
ПК 4. Про­из­во­дить уста­нов­ку, мо­ни­то­ринг и под­держ­ку ра­бо­то­спо­соб­но­сти Web-сер­вер­но­го обо­ру­до­ва­ния и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
ПМ 4. Уста­нов­ка, мо­ни­то­ринг и под­держ­ка ра­бо­то­спо­соб­но­сти Web-сер­вер­но­го обо­ру­до­ва­ния и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
РО 4.1. На­стра­и­вать про­грамм­ное обес­пе­че­ние Web-сер­вер­но­го обо­ру­до­ва­ния.
РО 4.2. Под­дер­жи­вать ра­бо­то­спо­соб­ность Web-сер­вер­но­го обо­ру­до­ва­ния.
РО 4.3. Обес­пе­чи­вать без­опас­ное функ­ци­о­ни­ро­ва­ние си­сте­мы.
РО 4.4. Про­во­дить мо­дер­ни­за­цию и со­про­вож­де­ние Web-тех­но­ло­гий.
ПК 5. На­стра­и­вать и ад­ми­ни­стри­ро­вать ба­зы дан­ных ор­га­ни­за­ции
ПМ 5. На­строй­ка и ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние ба­зы дан­ных ор­га­ни­за­ции
РО 5.1. Про­из­во­дить уста­нов­ку и на­строй­ку про­грамм­но­го обес­пе­че­ния для функ­ци­о­ни­ро­ва­ния ба­зы дан­ных.
РО 5.2. Обес­пе­чить функ­ци­о­ни­ро­ва­ние ба­зы дан­ных.
РО 5.3. Управ­лять ре­зерв­ным ко­пи­ро­ва­ни­ем и без­опас­но­стью ба­зы дан­ных.
РО 5.4. Обес­пе­чить бес­пе­ре­бой­ную ра­бо­ту ба­зы дан­ных.
ПК 6. Ад­ми­ни­стри­ро­вать про­цесс кон­тро­ля про­из­во­ди­тель­но­сти се­те­вых устройств и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
ПМ 6. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние про­цес­са кон­тро­ля про­из­во­ди­тель­но­сти се­те­вых устройств и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
РО 6.1. Оце­ни­вать про­из­во­ди­тель­ность се­те­вых устройств и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния.
РО 6.2. Про­во­дить ре­гла­мент­ные ра­бо­ты на се­те­вых устрой­ствах.
РО 6.3. Ор­га­ни­зо­вать мо­ни­то­ринг ра­бо­то­спо­соб­но­сти вы­чис­ли­тель­ных си­стем.
РО 6.4. Обес­пе­чи­вать мо­ни­то­ринг си­стем­ной без­опас­но­сти ор­га­ни­за­ции.
ПК 7. Обес­пе­чи­вать ра­бо­то­спо­соб­ность IoT устройств
ПМ 7. Обес­пе­че­ние ра­бо­то­спо­соб­но­сти IoT устройств
РО 7.1. Раз­ра­ба­ты­вать IoT устрой­ства.
РО 7.2. Про­ек­ти­ро­вать про­грамм­ное обес­пе­че­ние для IoT устройств.
РО 7.3. Управ­лять IoT устрой­ства­ми.
РО 7.4. Ана­ли­зи­ро­вать ра­бо­ту IoT устройств.

Приложение 43 к приказу
Приложение 477
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовой учебный план
послесреднего образования
по специальности «06120200 - Системы информационной безопасности»
Код и на­име­но­ва­ние уров­ня об­ра­зо­ва­ния:
06 Ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии
061 Ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии
0612 Со­зда­ние баз дан­ных и ин­фор­ма­ци­он­ных се­тей и их
ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние
Спе­ци­аль­ность:
06120200 - Си­сте­мы ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти
Ква­ли­фи­ка­ция:
5АВ06120201 - При­клад­ной ба­ка­лавр си­стем ин­фор­ма­ци­он­ной
без­опас­но­сти
№
На­име­но­ва­ние мо­ду­лей и ви­дов
учеб­ной де­я­тель­но­сти
Ко­ли­че­ство кре­ди­тов/ча­сов
На ба­зе
об­ще­го
сред­не­го
об­ра­зо­ва­ния
На ба­зе
тех­ни­че­ско­го и
про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния
с ква­ли­фи­ка­ци­ей
ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных ра­бо­чих
кад­ров*
На ба­зе тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния с ква­ли­фи­ка­ци­ей спе­ци­а­ли­ста сред­не­го зве­на*
1
Ба­зо­вые мо­ду­ли
1.1
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
+
+
+
1.2
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
+
-
-
1.3.
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
+
+
+
1.4
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
+
+
+
2
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
2.1
ПМ 1. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­че­го ме­ста в со­от­вет­ствии с нор­ма­ми охра­ны тру­да и тех­ни­ки без­опас­но­сти на про­из­вод­стве.
+
-
-
2.2
ПМ 02. Об­слу­жи­ва­ние ап­па­рат­но­го обес­пе­че­ния пер­со­наль­ных ком­пью­те­ров, пе­ри­фе­рий­ных устройств ком­пью­тер­ной орг­тех­ни­ки
+
-
-
2.3
ПМ 03. Уста­нов­ка и на­строй­ка без­опас­но­сти ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем
+
-
-
2.4
ПМ 04. На­строй­ка и мо­ни­то­ринг ин­фор­ма­ци­он­ных ре­сур­сов, се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния
+
-
-
2.5
ПМ 05. На­строй­ка без­опас­но­сти кор­по­ра­тив­ных ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем
+
+
+
2.6
ПМ 06. Про­ек­ти­ро­ва­ние эф­фек­тив­ных си­стем хра­не­ния, об­ра­бот­ки и за­щи­ты дан­ных с ис­поль­зо­ва­ни­ем язы­ков про­грам­ми­ро­ва­ния
+
+
+
2.7
ПМ 07. При­ме­не­ние крип­то­гра­фи­че­ских ме­то­дов и средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции.
+
+
+
2.8
ПМ 08. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние и под­держ­ка ра­бо­то­спо­соб­но­сти про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции и обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти
+
+
+
2.9
ПМ 09. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции в ком­пью­тер­ных се­тях
+
+
+
2.10
ПМ 10. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции при­клад­но­го и си­стем­но­го про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
+
+
+
3
Про­ме­жу­точ­ная ат­те­ста­ция
+
+
+
4
Ито­го­вая ат­те­ста­ция
+
+
+
Ито­го на обя­за­тель­ное обу­че­ние
180/4320
120/2880
60/1440
5
Фа­куль­та­тив­ные за­ня­тия
не бо­лее 4-х ча­сов в неде­лю
6
Кон­суль­та­ции
не бо­лее 100 ча­сов на учеб­ный год
Все­го
206/4944
138/3312
69/1656
Примечание:
*Базовые и профессиональные модули изучаются с учетом перезачета результатов обучения, освоенных на предыдущем уровне образования.

Приложение 44 к приказу
Приложение 478
к приказу Министра образования
и науки Республики Казахстан
от 31 октября 2017 года № 553
Типовая учебная программа
послесреднего образования
по специальности «06120200 - Системы информационной безопасности»
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные ком­пе­тен­ции
Ба­зо­вые и про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ре­зуль­та­ты обу­че­ния
Ба­зо­вые мо­ду­ли
БК 1. Раз­ви­вать и со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства
БМ 1. Раз­ви­тие и со­вер­шен­ство­ва­ние фи­зи­че­ских ка­честв
РО 1.1. Укреп­лять здо­ро­вье и со­блю­дать прин­ци­пы здо­ро­во­го об­ра­за жиз­ни.
РО 1.2. Со­вер­шен­ство­вать фи­зи­че­ские ка­че­ства и пси­хо­фи­зио­ло­ги­че­ские спо­соб­но­сти.
БК 2. При­ме­нять ин­фор­ма­ци­он­но- ком­му­ни­ка­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 2. При­ме­не­ние ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных и циф­ро­вых тех­но­ло­гий
РО 2.1. Ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ви­ды ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ных тех­но­ло­гий.
РО 2.2. Ис­поль­зо­вать услу­ги ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ных и ин­тер­ак­тив­ных веб-пор­та­лов.
БК 3. При­ме­нять ос­но­вы со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
БМ 3. При­ме­не­ние ос­нов со­ци­аль­ных на­ук для со­ци­а­ли­за­ции и адап­та­ции в об­ще­стве и тру­до­вом кол­лек­ти­ве
РО 3.1. По­ни­мать мо­раль­но-нрав­ствен­ные цен­но­сти и нор­мы, фор­ми­ру­ю­щие то­ле­рант­ность и ак­тив­ную лич­ност­ную по­зи­цию.
РО 3.2.Опе­ри­ро­вать де­ло­вы­ми, куль­тур­ны­ми, пра­во­вы­ми и эти­че­ски­ми нор­ма­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства.
РО 3.3. Да­вать оцен­ку си­ту­а­ци­ям в раз­лич­ных сфе­рах меж­лич­ност­ной, со­ци­аль­ной и про­фес­си­о­наль­ной ком­му­ни­ка­ции с уче­том ба­зо­во­го зна­ния со­цио­ло­гии, по­ли­то­ло­гии, куль­ту­ро­ло­гии.
РО 3.4. Оце­ни­вать окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность на ос­но­ве ми­ро­воз­зрен­че­ских по­зи­ций, сфор­ми­ро­ван­ных зна­ни­ем ос­нов фи­ло­со­фии.
РО 3.5. Ис­поль­зо­вать ме­то­ды и при­е­мы ис­то­ри­че­ско­го опи­са­ния для ана­ли­за при­чин и след­ствий со­бы­тий со­вре­мен­ной ис­то­рии Ка­зах­ста­на.
БК 4. При­ме­нять ос­нов­ные за­ко­но­мер­но­сти и ме­ха­низ­мы функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
БМ 4. При­ме­не­ние ос­нов­ных за­ко­но­мер­но­стей и ме­ха­низ­мов функ­ци­о­ни­ро­ва­ния со­вре­мен­ной эко­но­ми­че­ской си­сте­мы в про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти
РО 4.1. Вла­деть ос­нов­ны­ми во­про­са­ми в об­ла­сти эко­но­ми­че­ской тео­рии.
РО 4.2. Ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эко­но­ми­че­ские про­цес­сы, про­ис­хо­дя­щие на пред­при­я­тии.
РО 4.3. По­ни­мать тен­ден­ции раз­ви­тия ми­ро­вой эко­но­ми­ки, ос­нов­ные за­да­чи пе­ре­хо­да го­су­дар­ства к «зе­ле­ной» эко­но­ми­ке.
РО 4.4. Вла­деть на­уч­ны­ми и за­ко­но­да­тель­ны­ми ос­но­ва­ми ор­га­ни­за­ции и ве­де­ния пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти в Рес­пуб­ли­ке Ка­зах­стан.
РО 4.5. Оце­ни­вать про­бле­мы, под­хо­ды и тен­ден­ции, от­ра­жа­ю­щие со­вре­мен­ное со­сто­я­ние биз­не­са.
Про­фес­си­о­наль­ные мо­ду­ли
Ква­ли­фи­ка­ция «5АВ06120201 - При­клад­ной ба­ка­лавр си­стем ин­фор­ма­ци­он­ной
без­опас­но­сти»
ПК 01. Ор­га­ни­зо­вы­вать ра­бо­чее ме­сто в со­от­вет­ствии с нор­ма­ми охра­ны тру­да и тех­ни­ки без­опас­но­сти на про­из­вод­стве.
ПМ 1. Ор­га­ни­за­ция ра­бо­че­го ме­ста в со­от­вет­ствии с нор­ма­ми охра­ны тру­да и тех­ни­ки без­опас­но­сти на про­из­вод­стве
РО 1.1. Со­блю­дать тре­бо­ва­ния охра­ны тру­да и тех­ни­ки без­опас­но­сти на про­из­вод­стве.
РО 1.2. Ана­ли­зи­ро­вать вред­ные и трав­мо­опас­ные фак­то­ры в сфе­ре про­фес­си­о­наль­ной де­я­тель­но­сти.
РО 1.3. Со­блю­дать ре­жим тру­да и от­ды­ха в со­от­вет­ствии с тру­до­вым ко­дек­сом Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан.
ПК 02. Об­слу­жи­вать ап­па­рат­ное обес­пе­че­ние пер­со­наль­ных ком­пью­те­ров, пе­ри­фе­рий­ных устройств ком­пью­тер­ной орг­тех­ни­ки
ПМ 02. Об­слу­жи­ва­ние ап­па­рат­но­го обес­пе­че­ния пер­со­наль­ных ком­пью­те­ров, пе­ри­фе­рий­ных устройств ком­пью­тер­ной орг­тех­ни­ки
РО 2.1. На­стра­и­вать ба­зо­вую ар­хи­тек­ту­ру ком­пью­те­ров.
РО 2.2. Управ­лять пе­ри­фе­рий­ны­ми устрой­ства­ми пер­со­наль­но­го ком­пью­те­ра.
РО 2.3. Обес­пе­чи­вать вза­и­мо­дей­ствие ап­па­рат­но­го и про­грамм­но­го обес­пе­че­ния в ра­бо­те пер­со­наль­ных ком­пью­те­ров и пе­ри­фе­рий­ных устройств.
ПК 03. Вы­пол­нять уста­нов­ку и на­строй­ку без­опас­но­сти ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем
ПМ 03. Уста­нов­ка и на­строй­ка без­опас­но­сти ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем
РО 3.1. Ис­поль­зо­вать прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции и функ­ци­о­ни­ро­ва­ния про­грамм­но­го обес­пе­че­ния вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­ки при на­строй­ке без­опас­но­сти ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем.
РО 3.2. Опре­де­лять си­стем­ные дан­ные опе­ра­ци­он­ной си­сте­мы для вза­и­мо­дей­ствия с ап­па­рат­ны­ми ком­по­нен­та­ми.
РО 3.3. При­ме­нять ос­нов­ные ме­то­ды за­щи­ты ин­фор­ма­ции при на­строй­ке без­опас­но­сти ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем.
ПК 04. Вы­пол­нять на­строй­ку се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния, мо­ни­то­ринг и управ­ле­ние ин­фор­ма­ци­он­ны­ми ре­сур­са­ми
ПМ 04. На­строй­ка и мо­ни­то­ринг ин­фор­ма­ци­он­ных ре­сур­сов, се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния
РО 4.1. Опре­де­лять при­о­ри­тет­ные прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции се­ти и ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти.
РО 4.2. Мо­де­ли­ро­вать се­те­вые ре­ше­ния с ис­поль­зо­ва­ни­ем ком­му­та­ции и марш­ру­ти­за­ции.
РО 4.3. Ад­ми­ни­стри­ро­вать си­сте­мы за­щи­ты ин­фор­ма­ции от несанк­ци­о­ни­ро­ван­но­го до­сту­па.
ПК 05. Вы­пол­нять на­строй­ку без­опас­но­сти кор­по­ра­тив­ных ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем
ПМ 05. На­строй­ка без­опас­но­сти кор­по­ра­тив­ных ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем
РО 5.1. При­ме­нять прин­ци­пы ор­га­ни­за­ции ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти при на­строй­ке кор­по­ра­тив­ных ин­фор­ма­ци­он­ных си­стем.
РО 5.2. Вы­пол­нять на­строй­ку сер­ве­ра про­то­ко­ла ди­на­ми­че­ской марш­ру­ти­за­ции, служ­бу раз­ре­ше­ния до­мен­ных имен, веб-сер­ве­ра, ин­тер­нет- шлю­за.
РО 5.3. Кон­фи­гу­ри­ро­вать служ­бу уда­лен­но­го до­сту­па, веб-служ­бы, служ­бы хра­не­ния дан­ных, па­ра­мет­ров без­опас­но­сти и служб аутен­ти­фи­ка­ции, сер­ти­фи­ка­ции.
РО 5.4. Обес­пе­чи­вать за­щи­ту ин­фор­ма­ци­он­ной ин­фра­струк­ту­ры.
ПК 06. Про­ек­ти­ро­вать эф­фек­тив­ные си­сте­мы хра­не­ния, об­ра­бот­ки и за­щи­ты дан­ных с ис­поль­зо­ва­ни­ем язы­ков про­грам­ми­ро­ва­ния
ПМ 06. Про­ек­ти­ро­ва­ние эф­фек­тив­ных си­стем хра­не­ния, об­ра­бот­ки и за­щи­ты дан­ных с ис­поль­зо­ва­ни­ем язы­ков про­грам­ми­ро­ва­ния
РО 6.1. При­ме­нять ме­то­ды струк­тур­но­го и ос­нов объ­ект­но-ори­ен­ти­ро­ван­но­го про­грам­ми­ро­ва­ния при со­зда­нии при­ло­же­ний.
РО 6.2. При­ме­нять эф­фек­тив­ные си­сте­мы для хра­не­ния, об­ра­бот­ки и за­щи­ты дан­ных при со­зда­нии при­ло­же­ний.
РО 6.3. Про­ек­ти­ро­вать си­сте­мы управ­ле­ния баз дан­ных.
PO 6.4. Раз­ра­ба­ты­вать при­ло­же­ния с при­ме­не­ни­ем объ­ект­но-ори­ен­ти­ро­ван­но­го про­грам­ми­ро­ва­ния.
РО 6.5. Со­зда­вать и ре­дак­ти­ро­вать Web-ре­сур­сы.
ПК 07. При­ме­нять крип­то­гра­фи­че­ские ме­то­ды и сред­ства за­щи­ты ин­фор­ма­ции
ПМ 07. При­ме­не­ние крип­то­гра­фи­че­ских ме­то­дов и средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции
РО 7.1. Опре­де­лять и обос­но­вы­вать необ­хо­ди­мость при­ме­не­ния средств крип­то­гра­фи­че­ской за­щи­ты ин­фор­ма­ции.
РО 7.2. При­ме­нять сред­ства крип­то­гра­фи­че­ской за­щи­ты ин­фор­ма­ции.
РО 7.3. Ор­га­ни­зо­вать экс­плу­а­та­цию средств крип­то­гра­фи­че­ской ин­фор­ма­ции.
РО 7.4. Раз­ра­ба­ты­вать необ­хо­ди­мую ор­га­ни­за­ци­он­но-рас­по­ря­ди­тель­ную до­ку­мен­та­цию.
РО 7.5. Экс­плу­а­ти­ро­вать шиф­ро­валь­ные (крип­то­гра­фи­че­ские) сред­ства.
РО 7.6. Мо­де­ли­ро­вать ме­то­ды ата­ки и за­щи­ты ин­фор­ма­ци­он­ных ре­сур­сов.
ПК 08. Вы­пол­нять ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние и под­держ­ку ра­бо­то­спо­соб­но­сти про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции и обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти
ПМ 08. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние и под­держ­ка ра­бо­то­спо­соб­но­сти про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции и обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти
РО 8.1. На­стра­и­вать ком­по­нен­ты под­си­стем за­щи­ты ин­фор­ма­ции опе­ра­ци­он­ных си­стем.
РО 8.2. При­ме­нять про­грамм­но-ап­па­рат­ные сред­ства за­щи­ты ин­фор­ма­ции в опе­ра­ци­он­ных си­сте­мах.
РО 8.3. Ре­а­ги­ро­вать на ин­ци­ден­ты ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти.
РО 8.4. Пла­ни­ро­вать про­цес­сы управ­ле­ния и обес­пе­че­ния ин­фор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти ор­га­ни­за­ции.
РО 8.5. Вы­пол­нять мо­ни­то­ринг, ана­лиз и срав­не­ние эф­фек­тив­но­сти про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции.
РО 8.6.Вы­пол­нять кон­троль це­лост­но­сти под­си­стем за­щи­ты ин­фор­ма­ции опе­ра­ци­он­ных си­стем.
РО 8.7. Устра­нять неис­прав­но­сти под­си­стем за­щи­ты ин­фор­ма­ции опе­ра­ци­он­ных си­стем и про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции со­глас­но тех­ни­че­ской до­ку­мен­та­ции.
РО 8.8. Раз­ра­ба­ты­вать и оформ­лять экс­плу­а­та­ци­он­ную до­ку­мен­та­цию про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции.
ПК 09. Вы­пол­нять ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции в ком­пью­тер­ных се­тях
ПМ 09. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции в ком­пью­тер­ных се­тях
РО 9.1. При­ме­нять про­грамм­но-ап­па­рат­ные сред­ства за­щи­ты ин­фор­ма­ции в ком­пью­тер­ных се­тях.
РО 9.2. Вы­пол­нять уста­нов­ку, на­строй­ку и кон­троль меж­се­те­вых экра­нов в ком­пью­тер­ных се­тях.
РО 9.3. Про­во­дить мо­ни­то­ринг, ана­лиз и срав­не­ние эф­фек­тив­но­сти про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции в ком­пью­тер­ных се­тях и их об­нов­ле­ние.
РО 9.4. Фор­ми­ро­вать пред­ло­же­ния по при­ме­не­нию про­грамм­но-ап­па­рат­ных средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции в ком­пью­тер­ных се­тях.
ПК 10. Вы­пол­нять ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции при­клад­но­го и си­стем­но­го про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
ПМ 10. Ад­ми­ни­стри­ро­ва­ние средств за­щи­ты ин­фор­ма­ции при­клад­но­го и си­стем­но­го про­грамм­но­го обес­пе­че­ния
РО 10.1. Уста­нав­ли­вать и на­стра­и­вать па­ра­мет­ры ра­бо­ты про­грамм­но­го обес­пе­че­ния, вклю­чая си­сте­мы управ­ле­ния ба­за­ми дан­ных и сред­ства элек­трон­но­го до­ку­мен­то­обо­ро­та.
РО 10.2. Ра­бо­тать с про­грамм­ным обес­пе­че­ни­ем и об­нов­лять его с со­блю­де­ни­ем дей­ству­ю­щих тре­бо­ва­ний по за­щи­те ин­фор­ма­ции.