БҰЙЫРАМЫН:

1. «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) мынадай өзгерістер енгізілсін:
көрсетілген бұйрыққа қазақ тіліндегі 1, 2, 3 және 4-қосымшалар осы бұйрыққа 1, 2, 3 және 4-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын, көрсетілген бұйрыққа орыс тіліндегі 1, 2, 3 және 4-қосымшалар өзгермейді;
көрсетілген бұйрыққа 5-қосымша осы бұйрыққа 5-қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 және 30-қосымшалар осы бұйрыққа 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 және 27-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа қазақ тіліндегі 61 және 62-қосымшалар осы бұйрыққа 28 және 29-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын, көрсетілген бұйрыққа орыс тіліндегі 61 және 62-қосымшалар өзгермейді;
көрсетілген бұйрыққа 64-қосымша осы бұйрыққа 30-қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 69 және 70-қосымшалар осы бұйрыққа 31 және 32-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 74-қосымша осы бұйрыққа 33-қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа 77 және 78-қосымшалар осы бұйрыққа 34 және 35-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа қазақ тіліндегі 81 және 82-қосымшалар осы бұйрыққа 36 және 37-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын, көрсетілген бұйрыққа орыс тіліндегі 81 және 82-қосымшалар өзгермейді;
көрсетілген бұйрыққа 85, 86, 87, 88, 89 және 90-қосымшалар осы бұйрыққа 38, 39, 40, 41, 42 және 43-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын;
көрсетілген бұйрыққа қазақ тіліндегі 95-қосымша осы бұйрыққа 44-қосымшаға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын, көрсетілген бұйрыққа орыс тіліндегі 95-қосымша өзгермейді;
көрсетілген бұйрыққа 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105 және 106-қосымшалар осы бұйрыққа 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54 және 55-қосымшаларға сәйкес жаңа редакцияда жазылсын.

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы 30 қыркүйектегі
№ 412 бұйрығына
1-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
1-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
11
11
11
39
1398
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
-
-
-
6
210
2
Қа­зақ ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
9
321
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
35
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
35
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18,5
23
25
25
91,5
3275,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Да­мы­ту си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
143
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
1
1
1
4
143
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19,5
24
26
26
95,5
3418,5

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы « » _________
№ ___ бұйрығына
2-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
2-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін сыныптарға арналған
бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
12
12
13
45
1612
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
-
-
-
6
210
2
Орыс ті­лі
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
2
3
3
4
12
430
5
Ше­тел ті­лі
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
9
321
10
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
11
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
12
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
35
13
Бей­не­леу өне­рі
1
1
35
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20,5
24
26
27
97,5
3489,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Да­мы­ту си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20,5
24
26
27
97,5
3489,5

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы « » _________
№ ___ бұйрығына
3-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
3-қосымша
Оқыту ұйғыр/өзбек/тәжік тілінде жүргізілетін сыныптарға
арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
12
12
13
45
1612
1
Әліп­пе, Са­у­ат ашу
6
-
-
-
6
210
2
Ұй­ғыр/өзбек/тә­жік ті­лі
-
4
3
4
11
396
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
2
2
2
6
216
4
Қа­зақ ті­лі
2
2
3
3
10
358
5
Орыс ті­лі
-
2
2
2
6
216
6
Ше­тел ті­лі
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4,5
5
6
6
21,5
769,5
7
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
18
644
8
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
143
10
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
2
2
2
9
321
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
4
143
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
13
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
35
14
Бей­не­леу өне­рі
1
1
35
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
15
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20, 5
24
26
27
97, 5
3489,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Да­мы­ту си­патта­ғы же­ке және топ­тық са­бақ­тар
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20, 5
24
26
27
97, 5
3489,5

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы « » _________
№ ___ бұйрығына
4-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
4-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
8
8
10
10
44
1560
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
(дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі, ауыз­ша сөй­леу ті­лі, жа­зу, оқу)
8
-
-
-
-
8
272
2
Әліп­пе, Ана ті­лі (тіл да­мы­ту, жа­зу, оқу)
-
8
-
-
-
8
280
3
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
4
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
432
5
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4
5
6
6
25
888
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
1
1
1
3
108
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
2
10
354
10
Му­зы­қа және ыр­ғақ
1
1
1
1
1
5
177
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Көр­кем ең­бек
-
-
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
18
20
23
23
101
3584
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
2
3,5
3
2
2
12,5
442,5
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
3,5
3
2
2
12,5
442,5
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
1
1
-
-
4
139
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)
18
18
18
18
18
90
3186
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
36
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
36
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
20
20
19
21
101
3574
Ес­кер­ту­лер.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
7
10
11
11
46
1635
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
7
7
-
-
-
14
483
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
6
4
4
14
504
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
3
3
10
360
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
5
Ше­тел ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
5,5
6
6
6
28,5
1010,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
25
885
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
19,5
22
25
25
109,5
3886,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
1
2
1
4
140
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
1
2
1
4
140
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
2
-
-
6
210
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке)
18
18
18
18
18
90
3186
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
21
21
19
19
101
3573
Ес­кер­ту:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
6
11
11
11
44
1568
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
6
-
-
-
11
380
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
4,5
5
6
6
26,5
939,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
4
4
5
5
23
814
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
18,5
23
25
25
107,5
3819,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
3
3
6
207
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
3
3
6
207
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
68
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту* (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
2
10
354
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау (кі­ші топ­тық, же­ке са­бақ­тар)
4
3
3
3
3
16
565
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
177
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
2
10
354
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
354
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
15
12
12
12
12
63
2226
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
6
11
11
11
44
1568
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
6
-
-
-
11
380
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
15
18,5
23
25
25
106,5
3785,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
4
3
7
241
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
4
3
7
241
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
68
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
15
531
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1484
Ес­кер­ту­лер.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
7
10
10
10
44
1563
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
7
7
-
-
-
14
483
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
5
5
5
15
540
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
6
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
8
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
9
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19,5
22
24
24
106,5
3780,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша са­бақ­тар
2
2
1
1
1
7
246
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
2
1
1
1
7
246
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
68
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
18
18
16
14
12
78
2754
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2999
Ес­кер­ту­лер.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
6
11
11
11
45
1602
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
6
6
-
-
-
12
414
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
18,5
23
25
25
107,5
3819,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
3
3
6
207
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
2
-
-
-
4
138
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
708
Ту­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
8
8
8
44
1554
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
5
7
8
8
33
1173
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
5
5
-
-
-
10
345
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
3
3
10
360
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
-
3
3
3
9
324
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
2
10
354
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
354
Тех­но­ло­гия және өнер
4
4
4
4
6
22
780
7
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
-
8
282
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
-
4
4
144
9
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
177
10
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
177
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19
21
22
24
103
3655
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
1
1
2
71
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
17
20
22
22
24
105
3726
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
4
4
4
4
4
20
708
Же­ке және топ­тық да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
1
5
177
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1239
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның Мем­ле­кет­тік жал­пы­ға мін­дет­ті бі­лім стан­дар­тын (бұ­дан әрі - МЖМБС) орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ный ком­по­нент
Тіл
4
5
5
5
19
680
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
4
5
5
5
19
680
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
429
2
Са­нау
3
3
3
3
12
429
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
3
10
358
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
358
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
8
8
8
8
32
1144
4
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
286
5
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
286
6
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
286
7
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
8
286
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
8
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лық да­му (же­ке және кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
8
286
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
4
4
4
4
16
572
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
143
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
1001
Ес­кер­ту­лер.
Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар МЖМБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, бі­лім алушы­лар да­муы­ның екін­ші бұ­зы­лыс тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
3
-
-
-
3
105
2
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
1
3
108
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
3
108
4
Орыс ті­лі
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
5
Ше­тел ті­лі
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
250
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
0,5
0,5
1
36
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Әліп­пе, Ана ті­лі
3
-
-
-
3
105
2
Қа­зақ ті­лі
-
2
1
1
4
144
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
1
1
1
3
108
4
Орыс ті­лі
-
-
1
1
2
72
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
7
Қол ең­бе­гі
0,5
0,5
0,5
-
1,5
53,5
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
0,5
0,5
18
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Же­ке да­мы­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және
оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық
са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
1,5
1,5
2
2
7
250,5
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
1,5
1,5
2
2
7
250,5
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
2
Са­нау
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
4
143
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
2
2
1,5
1,5
7
250
4
Бей­не­леу өне­рі
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1,5
1,5
1
1
5
178,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лы да­мы­ту
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы « » _________
№ ___ бұйрығына
5-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
5-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
8
9
9
11
11
48
1703
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі, ауыз­ша сөй­леу ті­лі, жа­зу, оқу)
8
-
-
-
-
8
272
2
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те (тіл да­мы­ту, жа­зу, оқу)
-
8
-
-
-
8
280
3
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
4
Оқу
-
-
4
4
4
12
432
5
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
3
3
8
287
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4
5
6
6
25
888
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
1
1
1
3
108
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
1
1
1
3
108
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
2
2
2
2
2
10
354
10
Му­зы­ка және ыр­ғақ
1
1
1
1
1
5
177
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Көр­кем ең­бек
-
-
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19
21
24
24
105
3727
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
2
2,5
2
1
1
8,5
299,5
Ва­ри­а­тив­тік оқу жүк­те­ме­сі
2
2,5
2
1
1
8,5
299,5
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
1
1
-
-
4
139
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)
18
18
18
18
18
90
3186
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
-
-
-
-
1
1
36
Ым-иша­рат­тық тіл
-
-
-
-
1
1
36
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
20
20
19
21
101
3574
Ес­кер­ту:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Бі­лім алушы­лар­дың тіл­дік да­му дең­гей­ін ес­ке­ре оты­рып, екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­ту.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
8
11
11
11
48
1706
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
7
7
-
-
-
14
483
2
Орыс ті­лі
-
-
6
4
4
14
504
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
3
3
10
360
4
Қа­зақ ті­лі
-
1
1
2
2
6
215
5
Ше­тел ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
5,5
6
6
6
28,5
1010,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
25
885
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
144
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
20,5
23
25
25
111,5
3957,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
1
1
-
-
-
2
69
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
2
-
-
6
210
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар)
18
18
18
18
18
90
3186
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
21
21
19
19
101
3573
Ес­кер­ту:
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
8
11
11
11
46
1638
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
380
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
2
2
8
286
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
4,5
5
6
6
26,5
939.5
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
4
4
5
5
23
814
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
20,5
23
25
25
109,5
3889,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
3
1
4
137
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
68
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
2
10
354
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
4
3
3
3
3
16
565
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
177
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
2
2
2
10
354
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
354
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
15
12
12
12
12
63
2226
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жалп­ты жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
8
11
11
11
46
1638
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
6
-
-
-
11
380
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
2
2
8
286
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
15
20,5
23
25
25
108,5
3855,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
4
1
5
171
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
-
-
-
-
2
68
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­гі ол­қы­лық­тар­ды то­лық­ты­ру бой­ын­ша же­ке тү­зе­ту-да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1484
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жалп­ты жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
7
7
10
11
11
46
1635
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
7
7
-
-
-
14
483
2
Орыс ті­лі
-
-
5
5
5
15
540
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
2
3
3
8
288
Ма­те­ма­ти­ка, ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
6
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
8
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
9
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
11
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
12
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
13
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19,5
22
25
25
108,5
3852,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
2
2
1
-
-
5
174
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
-
-
-
-
2
68
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
18
18
16
14
12
78
2754
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2999
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
6
8
11
11
11
47
1672
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
6
6
-
-
-
12
414
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
432
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
2
2
8
286
5
Ше­тел ті­лі
-
-
2
2
2
6
216
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
4,5
5
6
6
25,5
905,5
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
780
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
0,5
1
1
1
3,5
125,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
2
2
6
215
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
143
9
Дү­ни­е­та­ну
-
1
1
1
1
4
143
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
2
2
2
12
423
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
1
1
-
-
-
2
69
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
69
12
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
177
13
Көр­кем ең­бек
1
1
1
3
108
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
14
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
16
20,5
23
25
25
109,5
3889,5
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
3
1
4
137
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
19
21,5
23
25
25
113,5
4026,5
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру
2
2
-
-
-
4
138
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
3
3
3
3
3
15
531
Бі­лім­де­рін­де же­тіс­пе­у­ші­лі­гін же­тіл­ді­ру­ге ар­нал­ған же­ке тү­зе­ту са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
708
Ту­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
8
8
8
44
1554
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
5
5
7
8
8
33
1173
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
5
5
-
-
-
10
345
2
Орыс ті­лі
-
-
4
3
3
10
360
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
-
3
3
3
9
324
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
-
2
2
4
144
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
5
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
817
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
2
10
354
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
354
Тех­но­ло­гия және өнер
4
4
4
4
6
22
780
7
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
-
8
282
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
-
4
4
144
9
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
177
10
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
177
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
531
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
17
19
21
22
24
103
3655
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Таң­да­уы бой­ын­ша пән­дер
1
1
2
71
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
17
20
22
22
24
105
3726
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
177
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
4
4
4
4
4
20
708
Же­ке және топ­тық да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
5
177
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
1
5
177
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1239
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
4
5
5
5
19
680
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
4
5
5
5
19
680
Ма­те­ма­ти­ка
3
3
3
3
12
429
2
Са­нау
3
3
3
3
12
429
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
3
10
358
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
358
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
8
8
8
8
32
1144
4
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
286
5
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
286
6
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
286
7
Бей­не­леу өне­рі
2
2
2
2
8
286
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
8
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
429
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
22
85
3040
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лық да­му (же­ке және кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
2
2
2
2
8
286
Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту *
4
4
4
4
16
572
Бел­сен­ді қоз­ға­лу­ға ба­ғыт­тал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар
1
1
1
1
4
143
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
1001
Ес­кер­ту:
Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар МЖМБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лы­ста­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) бі­лім алушы­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, бі­лім алушы­лар да­муы­ның екін­ші бұ­зы­лыc тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры
және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
3
-
-
-
3
105
2
Орыс ті­лі
-
1
1
1
3
108
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
1
1
1
3
108
4
Қа­зақ ті­лі
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
5
Ше­тел ті­лі
-
0,5
0,5
0,5
1,5
54
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1,5
1,5
7
250
7
Цифр­лық са­у­ат­ты­лық
-
-
0,5
0,5
1
36
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
12
429
1
Бук­варь, Обу­че­ние гра­мо­те
3
-
-
-
3
105
2
Орыс ті­лі
-
2
1
1
4
144
3
Оқу және тіл да­мы­ту
-
1
1
1
3
108
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
1
1
2
72
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
8
286
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
Тех­но­ло­гия
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
7
Қол ең­бе­гі
0,5
0,5
0,5
-
1,5
53,5
8
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
-
-
-
0,5
0,5
18
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Же­ке да­мы­ту са­бақ­та­ры
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және
оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жал­пы жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл
1,5
1,5
2
2
7
250,5
1
Сөй­леу және ком­му­ни­ка­ци­я­ны да­мы­ту
1,5
1,5
2
2
7
250,5
Ма­те­ма­ти­ка
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
2
Са­нау
1,5
1,5
1,5
1,5
6
214,5
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
143
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
4
143
Өмір­лік дағ­ды­лар және өнер
2
2
1,5
1,5
7
250
4
Бей­не­леу өне­рі
0,5
0,5
0,5
0,5
2
71,5
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1,5
1,5
1
1
5
178,5
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
24
858
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Сен­сор­лы да­мы­ту
2
2
2
2
8
286
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
32
1144
Ес­кер­ту: Бі­лім алушы­ның же­ке мүм­кін­дік­те­рі мен мұқ­тажды­ғы­на қа­рай са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және дә­рі­гер­дің ке­лі­су­і­мен мек­теп­те өт­кі­зі­ле­тін са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

Қазақстан Республикасы
Оқу-ағарту министрінің
2022 жылғы « » _________
№ ___ бұйрығына
6-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына
9-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін ерекше білім беруге қажеттілігі бар білім алушыларға арналған негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
540
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
324
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
216
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка және ыр­ғақ
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Көр­кем ең­бек
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
0
0
1
1
7
252
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
18
18
6
6
6
4
58
2088
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
16
16
4
4
4
2
46
1656
Ым-иша­рат­тық тіл
1
1
1
1
1
1
6
216
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
1
1
1
1
1
1
6
216
Ес­кер­ту.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
-
-
-
15
540
6
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
324
7
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
216
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка және ыр­ғақ
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Көр­кем ең­бек
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
0
0
1
1
7
252
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
17
17
5
4
4
2
49
1764
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту (же­ке, топ­тық са­бақ­тар)
16
16
4
4
4
2
46
1656
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
-
-
-
3
108
Ес­кер­ту.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Көр­кем ең­бек
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
0
0
1
1
7
252
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
8
8
5
5
5
5
36
1296
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін сақ­тау және да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
1
1
-
-
-
-
2
72
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
1
6
216
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау (топ­тық, же­ке са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
3
18
648
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту (топ­тық, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
1
1
1
1
1
1
6
216
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
-
-
-
-
4
144
Ес­кер­ту:
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту бі­лім алушы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Көр­кем ең­бек
2
2
4
144
19
Тех­но­ло­гия
1
1
1
3
6
216
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
0
0
1
1
7
252
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
8
8
8
8
8
8
48
1728
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
2
2
2
2
2
2
12
432
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру (же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар)
3
3
3
3
3
3
18
648
Бі­лім­де­гі ол­қы­лық­тар­ды то­лық­ты­ру бой­ын­ша же­ке және кі­ші топ­тық са­бақ­тар
3
3
3
3
3
3
18
648
Ес­кер­ту­лер.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры жүк­те­ме­сі­нің са­ғат­та­рын азай­ту бі­лім алушы­ның пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі ес­ке­ру­мен жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Көр­кем ең­бек
2
2
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
0
1
1
7
252
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
8
8
6
6
4
4
36
1296
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
8
8
6
6
4
4
36
1296
Ескертулер.
* логопедпен жеке, кіші топтық сабақтар.
Екінші және үшінші тілдерді оқытқанда білім алушылардың сөйлеу тілінің даму деңгейі ескеріледі.
Дене шынықтыру сабақтары жүктемесінің сағаттарын азайту білім алушының психофизикалық жағдайының ерекшеліктері ескерумен жүзеге асырылады.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
9
9
7
52
1872
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
2
2
1
14
504
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
2
2
2
3
3
2
14
504
3
Орыс ті­лі мен әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
432
4
Ше­тел ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1296
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
-
-
-
-
10
360
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
432
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
288
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
216
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
7
8
8
8
33
1188
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
-
-
-
-
2
72
10
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
288
11
Био­ло­гия
-
-
2
2
2
2
8
288
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
288
13
Хи­мия
-
-
1
2
2
2
7
252
Адам және қо­ғам
3
3
3
3
4
4
20
720
14
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
2
2
2
12
432
15
Дү­ни­е­жү­зі та­рихы
1
1
1
1
1
1
6
216
16
Құқық негіз­де­рі
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
3
3
1
1
1
3
12
432
17
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
18
Көр­кем ең­бек
2
2
-
-
-
-
4
144
19
Тех­но­ло­гия
-
-
1
1
1
3
6
216
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
20
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
25
25
29
30
31
31
171
6156
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Элек­тив­ті кур­стар
2
3
1
1
7
252
Жа­һандық құ­зы­рет­ті­лік
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
3,5
126
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
27,5
28,5
29,5
30,5
32,5
33
181,5
6534
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
5
5
5
5
5
32
1152
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
2
2
2
2
2
2
12
432
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
72
Бі­лім­де­гі ол­қы­лық­тар­ды то­лық­ты­ру бой­ын­ша мін­дет­ті же­ке және топ­тық са­бақ­тар
3
3
3
3
3
3
18
648
Ес­кер­ту­лер.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да бі­лім алушы­лар­дың сөй­леу ті­лі­нің да­му дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры жүк­те­ме­сі­нің са­ғат­та­рын азай­ту бі­лім алушы­ның пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі ес­ке­ру­мен жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.

№
Бі­лім бе­ру са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
Тіл және әде­би­ет
9
8
8
7
7
6
45
1620
1
Қа­зақ ті­лі
4
3
3
3
3
2
18
648
2
Оқу және тіл да­мы­ту
3
3
3
2
2
2
15
540
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
432
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
5
5
5
6
6
6
33
1188
4
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
5
5
5
5
30
1080
5
Ин­фор­ма­ти­ка
-
-
-
1
1
1
3
108
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
4
4
4
4
-
18
648
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
-
-
-
-
-
2
72
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
2
2
2
2
-
8
288
8
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
-
8
288
Адам және қо­ғам
2
2
3
2
9
324
9
Қа­зақ­стан та­рихы
-
-
2
2
2
1
7
252
10
Қо­ғам және құқық
-
-
-
-
1
1
2
72
Тех­но­ло­гия және өнер
10
10
9
10
10
15
64
2304
11
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
-
2
72
12
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
72
13
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
2
2
2
2
2
2
12
432
14
Жал­пы ең­бек­ке да­яр­лау
6
6
-
-
-
-
12
432
15
Кә­сі­би-ең­бек­ке ба­у­лу
-
-
7
8
8
13
36
1296
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
16
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
648
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
29
30
31
32
33
32
187
6732
Ең жо­ғар­ғы оқу жүк­те­ме­сі
29
30
31
32
33
32
187
6732
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
*Сөй­леу ті­лі­нің да­му кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту
2
2
-
-
-
-
4
144
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
-
-
-
-
2
72
Же­ке және топ­тық да­мы­ту са­бақ­та­ры
1
1
1
1
1
-
5
180
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
4
4
1
1
1
-
11
396
Ең­бек тә­жі­ри­бе­сі (күн­дік)
-
-
-
-
10
10
-
20
Ес­кер­ту­лер.
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар бі­лім алушы­лар­ға МЖМБС орын­дау та­лап етіл­мей­ді.
* ло­го­пед­пен же­ке, кі­ші топ­тық са­бақ­тар.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры жүк­те­ме­сі­нің са­ғат­та­рын азай­ту бі­лім алушы­ның пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі ес­ке­ру­мен жү­зе­ге асы­ры­ла­ды.