БҰЙЫРАМЫН:

1. «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 тіркелген, «Егемен Қазақстан» газетінің 2013 жылғы 23 ақпандағы № 78 (28017) санында жарияланған) мынадай өзгерістер мен толықтырулар енгізілсін:

осы бұйрыққа 1 – 8-қосымшаларға сәйкес тиісінше 3-1, 3-2, 6-1, 6-2, 13, 14, 15, 16 қосымшалармен толықтырылсын.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы
№ 61 бұйрығына 1-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына 1-3-қосымша
Оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (есті­мей­тін)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
10
10
47
1580
1
Са­у­ат ашу (ана ті­лі, жа­зу, ауы­зе­кі сөй­леу ті­лі, дак­тиль­ді сөй­леу ті­лі)
9
9
297
2
Қа­зақ ті­лі және тіл да­мы­ту
5
5
4
4
18
607
3
Ана ті­лі
4
4
4
4
16
540
4
Орыс ті­лі
2
2
4
136
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
4
136
6
Дү­ние та­ну
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
7
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
1
1
1
1
1
5
168
8
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
4
3
4
3
3
17
571
9
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік оқы­ту
4
3
4
3
3
17
571
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
10
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
21
21
22
25
25
114
3834
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
22
22
21
19
21
105
3526
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
3
3
2
8
266
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға (же­ке са­бақ­тар)*
18
18
18
18
18
90
3024
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
1
1
34
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
1
1
34
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
43
43
43
44
46
219
7360
Ес­кер­ту:
*Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­нан 2,25 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (на­шар ести­тін, кей­ін­нен есті­мей қал­ған­дар)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
9
9
9
10
10
47
1580
1
Са­у­ат ашу (оқу, жа­зу)
9
9
297
2
Қа­зақ ті­лі
5
5
4
4
18
607
3
Әде­би­ет­тік оқу
4
4
4
4
16
540
4
Орыс ті­лі
2
2
4
136
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
4
136
6
Дү­ние та­ну
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
7
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
3
2
2
2
2
11
369
8
Му­зы­ка-күй
1
1
1
1
1
5
168
9
Бей­не­леу өне­рі
2
1
1
1
1
6
201
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
3
2
2
11
370
10
Ең­бек­ке ба­у­лу
2
2
3
2
2
11
370
VII
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
21
21
22
25
25
114
3834
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
22
22
21
19
19
103
3458
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту *
18
18
18
18
18
90
3024
Тү­зе­туыр ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Қор­ша­ған ор­та­мен та­ны­сты­ру
3
3
2
8
266
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
43
43
43
44
44
217
7292
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­нан 1,5 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (көр­мей­т­ін­дер және на­шар кө­ре­т­ін­дер)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
6
8
9
11
11
45
1516
1
Са­у­ат ашу (оқу, жа­зу)
6
7
-
-
-
13
429
2
Қа­зақ ті­лі
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
4
4
4
12
408
4
Орыс ті­лі
-
-
2
2
4
136
5
Шет ті­лі *
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
1
1
1
1
6
201
7
Дү­ние та­ну
2
1
1
1
1
6
201
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
8
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
3
2
2
2
2
11
369
9
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
201
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Ең­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
20
21
22
25
25
113
3801
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
9
13
13
13
13
61
2052
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
2
10
336
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін және кө­ру ар­қы­лы қа­был­да­уын сақ­тау және да­мы­ту**
2
2
2
2
2
10
336
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар­лау
1
1
1
1
1
5
168
Ке­ңі­стікте бағ­дар­лау**
1
4
4
4
4
17
573
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
4
135
Сөй­леу ті­лін­де­гі кем­ші­лік­тер­ді тү­зе­ту**
2
2
2
2
2
10
336
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
29
34
35
38
38
174
5853
Ес­кер­ту:
*Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та – 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3- сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше бө­лін­ген оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәнін оқы­ту­ға бе­рі­ле­ді.
** Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға, сөй­леу ті­лін­де­гі кем­ші­лік­тер­ді тү­зе­ту­ге ар­нал­ған же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­лық оқу уа­қы­ты­ның 0,2 са­ға­ты бе­рі­ле­ді. Ке­ңі­стіктік бағ­дар бой­ын­ша бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат бе­рі­лі­ді. Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­л­ған
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
7
8
9
11
11
46
1549
1
Са­у­ат ашу (оқу, жа­зу)
7
7
-
-
-
14
462
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
136
5
Шет ті­лі*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лыс та­ну
1
1
1
1
4
135
7
Дү­ние та­ну
1
1
1
1
4
135
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
8
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Ең­бек
2
2
2
2
2
10
336
VII
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
18
21
22
25
25
111
3735
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1410
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Қор­ша­ған әлем­мен та­ны­су және тіл да­мы­ту
2
2
66
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру**
3
3
3
3
3
15
504
Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зеу
3
3
3
3
3
15
504
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­бақ­та­ры***
1
1
1
1
1
5
168
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
28
29
30
33
33
153
5145
Ес­кер­ту:
* Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та – 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше бө­лін­ген оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәнін оқы­ту­ға бе­рі­ле­ді.
**ЕДШ нұс­қа­у­шы­сы­мен бір оқу­шы­ға же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­ба­ғы­на ап­та­сы­на 0,25 оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
***Мін­дет­ті же­ке тү­зе­ту са­ба­ғы­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,08 са­ғат оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Сөй­леу ті­лі­нің күр­де­лі бұ­зы­лы­ста­ры бар
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Ана ті­лі және әде­би­ет
7
8
9
11
11
46
1549
1
Са­у­ат ашу (оқу, жа­зу)
7
8
-
-
-
15
495
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
5
5
5
15
510
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
136
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
135
6
Дү­ние та­ну
1
1
1
1
4
135
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
7
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
8
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
10
Ең­бек
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
11
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
18
21
22
25
25
111
3735
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2850
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ай­на­лад­а­ғы әлем­мен та­ны­су
2
2
66
Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зеу*
18
18
16
14
12
78
2616
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
39
40
39
40
38
196
6585
Ес­кер­ту:
* Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зе­уту­ге бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 1,5 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Пси­хи­ка­лық да­муы те­жел­ген
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Ана ті­лі және әде­би­ет
7
9
9
11
11
47
1582
1
Са­у­ат ашу (оқу, жа­зу)
7
8
-
-
-
15
495
2
Қа­зақ ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Орыс ті­лі
-
-
-
2
2
4
136
5
Шет ті­лі*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лыс та­ну
1
1
1
3
102
7
Дү­ние та­ну
1
1
1
3
102
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
8
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Ең­бек
2
2
2
2
2
10
336
VII
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
18
21
22
25
25
111
3735
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
8
8
8
44
1476
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ай­на­ла­мен та­ны­сты­ру және тіл да­мы­ту
2
2
4
132
Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зеу**
3
3
3
3
3
15
504
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық са­бақ­тар***
4
4
4
4
4
20
672
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
28
31
30
33
33
155
5211
Ес­кер­ту:
* Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәніне бе­рі­ле­ді.
** Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­ның 0,25 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
***Мін­дет­ті же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
5
6
8
8
8
35
1179
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
3
3
15
504
2
Оқу және тіл да­мы­ту
2
3
3
3
3
14
471
3
Орыс ті­лі
2
2
2
6
204
II
Жа­ра­ты­лы­ста­ну-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
5
7
7
7
7
33
1110
3
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
774
4
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
336
III
Мә­де­ни ба­ғыт­та­ғы цикл
6
6
6
6
6
30
1008
5
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
6
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
168
7
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
8
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
168
ІV
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ең­бек­ке дай­ын­дау
2
2
2
2
4
12
404
9
Қол ең­бе­гі
2
2
2
2
8
268
10
Жал­пы ең­бек­ке дай­ын­дық
4
4
136
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
18
21
23
23
25
110
3701
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1176
Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
4
4
4
4
4
20
672
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Та­ным­дық әре­кет­тер­ді тү­зе­ту
1
1
1
1
1
5
168
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
1
1
1
5
168
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
25
28
30
30
32
145
4877
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар оқу­шы­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
*Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зе­у­ге бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­ты ком­по­нент
I
Жал­пы бі­лім бе­ре­тін цикл
17
18
19
19
73
2465
1
Қа­зақ ті­лі, оқу және тіл да­мы­ту
4
5
5
5
19
642
2
Са­нау
3
3
3
3
12
405
3
Ай­на­ла­мен та­ны­су
2
2
3
3
10
338
4
Бей­не­леу
2
2
2
2
8
270
5
Му­зы­ка және ыр­ғақ
2
2
2
2
8
270
6
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
7
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
4
135
II
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ең­бек­ке ба­у­лу
4
4
4
4
16
540
8
Заттық-тә­жі­ри­бе­лік әре­кет
2
2
2
2
8
270
9
Өзіне-өзі қыз­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
270
Ин­ва­ри­ант­ты оқу жүк­те­ме­сі
21
22
23
23
89
3005
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
945
Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін ту­зеу*
4
4
4
4
16
540
Пси­хо­мо­то­ри­ка­ны және сен­сор­лы үде­рі­стер­ді да­мы­ту
2
2
2
2
8
270
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
1
1
4
135
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
28
29
30
30
117
3950
Ес­кер­ту:
Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар оқу­шы­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
* Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін ту­зе­у­ге бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,5 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Күр­де­лі бұ­зы­лым­да­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) ба­ла­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу­ө­жос­пар­ла­ры негі­зін­де, оқу­шы­лар да­муы­нын екін­ші бұ­зы­лым тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды
Үй жағ­дай­ын­да қа­зақ ті­лін­де те­гін түр­де же­ке­лік ба­ста­уыш бі­лім бе­ру­дің тип­тік жос­па­ры
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
1
Са­у­ат ашу (оқу, жа­зу)
2
2
Қа­зақ ті­лі
1
1
1
3
Әде­би­ет­тік оқу
1
1
1
4
Орыс ті­лі
0,5
0,5
5
Шет ті­лі*
1
1
0,5
0,5
II
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
7
Дү­ни­е­та­ну
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жұк­те­мі­сі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Тү­зе­ту са­бақ­та­ры (қа­жет жағ­дай­да)
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
8
8
8
8
Ес­кер­ту:
* Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та – 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше бө­лін­ген оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәнін оқы­ту­ға бе­рі­ле­ді.
Са­ғат­тар­дың орын­да­ры­ның ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды
Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
3
3
3
3
1
Қа­зақ ті­лі
2
2
1
1
2
Оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
3
Орыс ті­лі
1
1
II
Жа­ра­ты­лы­ста­ну-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
2
2
2
2
4
Ма­те­ма­ти­ка
1
1
1
1
5
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
ІV
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке дай­ын­дау
1
1
1
1
6
Қол ен­бе­гі
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тік оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
8
8
8
8
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар оқу­шы­лар маз­мұ­ны бой­ын­ша ҚР МЖБС та­лап­та­ры­нан бө­лек бі­лім ала­ды
Са­ғат­тар­дың орын­да­ры­ның ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нен­ті
I
Жал­пы бі­лім бе­ру цик­лы
5
5
5
5
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
2
Са­нау
1
1
1
1
3
Ана­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
4
Бей­не­леу
1
1
1
1
11
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке дай­ын­дау
1
1
1
1
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тік оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы­мен және сен­сор­лық үде­рі­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
8
8
8
8
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар оқу­шы­лар маз­мұ­ны бой­ын­ша ҚР МЖБС та­лап­та­ры­нан бө­лек бі­лім ала­ды
Са­ғат­тар­дың орын­да­ры­ның ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы
№ 61 бұйрығына 2-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына 3-2-қосымша
Оқыту орыс тілінде жүргізілетін мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары
Есту қа­бі­ле­ті­нін бұ­зы­лым­да­ры­мен (есті­ме­і­т­ін­дер)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ан­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
9
10
10
11
11
51
1715
1
Са­у­ат ашу(оқу,жа­зу, сөй­леу ті­лі, дак­тіль­дік тіл)
9
9
297
2
Орыс ті­лі және тіл да­мы­ту
-
6
6
4
4
20
674
3
Оқу
-
4
4
4
4
16
540
4
Қа­зақ ті­лі
-
3
3
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
5
23
774
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
5
5
5
23
774
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
136
6
Дү­ние та­ну
-
-
-
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
-
1
1
1
1
4
135
7
Өзін-өзі та­ну
-
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
1
1
1
1
1
5
168
8
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
4
4
4
4
4
20
672
9
Заттық-прак­ти­ка­лық оқы­ту
4
4
4
4
4
20
672
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
10
Бей­ім­ді дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
21
23
24
27
27
122
4104
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
22
22
21
19
21
105
3526
Ту­зеу ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ай­на­лад­а­ғы әлем­мен та­ны­су
3
3
2
8
266
Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру және есту түй­сі­гін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар) *
18
18
18
18
18
90
3024
Ым-иша­рат­тық сөй­леу ті­лі
-
1
1
34
Ауы­зе­кі және тұр­мыстық сөй­леу ті­лі
1
1
34
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
43
45
45
46
48
227
7630
Ес­кер­ту:
* Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру мен есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту же­ке са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­ты­лық оқу уа­кы­ты­ның 2,25 са­ға­ты бе­рі­лі­ді
Дене шы­нық­ты­ру са­бак­та­ры­ның са­ғат­тық жұк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екен­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дік да­му ден­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Есту қа­бі­ле­ті­нін бұ­зы­лым­да­ры­мен (на­шар есті­т­ін­дер, кей­ін есті­мей қал­ған­дар)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
9
10
10
11
11
51
1715
1
Са­у­ат ашу(оқу,жа­зу)
9
10
-
-
-
19
627
2
Орыс ті­лі
-
-
6
4
4
14
476
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
-
3
3
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
-
-
2
2
4
136
6
Дү­ние та­ну
-
-
-
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
7
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
8
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
9
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
3
3
4
3
3
16
538
10
Ен­бек­ке ба­у­лу
3
3
4
3
3
16
538
VII
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
11
Бей­ім­ді дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
21
23
24
27
27
122
4104
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
22
22
21
19
19
103
3458
Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру және есту түй­сі­гін да­мы­ту (же­ке са­бақ­тар) *
18
18
18
18
18
90
3024
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ай­на­лад­а­ғы әлем­мен та­ны­су
3
3
2
8
266
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
43
45
45
46
46
225
7562
Ес­кер­ту:
* Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру мен есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту же­ке са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­ты­лық оқу уа­кы­ты­ның 1,5 са­ға­ты бе­рі­лі­ді
Дене шы­нық­ты­ру са­бак­та­ры­ның са­ғат­тық жұк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лік­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екен­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дік да­му ден­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен (көр­мей­т­ін­дер, на­шар кө­ре­т­ін­дер)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
жыл­дық
Ин­ва­ри­ан­тық ком­по­нен­ті
I
Тіл және әде­би­ет
6
10
11
13
13
53
1786
1
Са­у­ат ашу (оқу,жа­зу)
6
7
-
-
-
13
429
2
Орыс ті­лі
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
4
4
4
12
408
4
Қа­зақ ті­лі
2
2
4
4
12
406
5
*Шет ті­лі
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
1
1
1
1
6
201
7
Ду­ни­е­та­ну
2
1
1
1
1
6
201
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
8
Өзін-өзі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
3
2
2
2
2
11
369
9
Му­зы­ка
2
1
1
1
1
6
201
10
Бей­не­леу онер
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
20
23
24
27
27
121
4071
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
9
13
13
13
13
61
2052
Тү­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
2
2
2
2
2
10
336
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­ті­мен кө­ру түй­сі­гін да­мы­ту және сақ­тау**
2
2
2
2
2
10
336
Әле­умет­тіқ-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
5
168
Ке­ні­стіктік бағ­дар**
1
4
4
4
4
17
573
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
4
135
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу**
2
2
2
2
2
10
336
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
29
36
37
40
40
182
6123
Ес­кер­ту:
Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәніне бе­рі­ле­ді.
** Қал­дық кө­ру­ін да­мы­ту, тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту­ге же­ке­лік са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на оқу уа­қы­ты­ның 0,2 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
***Мін­дет­ті же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Ке­ні­стіктік бағ­дар са­бақ­та­ры­на ап­та­сы­на 0,3 са­ғат бе­рі­ле­ді
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­лым­да­ры­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
7
10
11
13
13
54
1819
1
Са­у­ат ашу (оқу,жа­зу)
7
7
-
-
-
14
462
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Қа­зақ ті­лі
-
2
2
4
4
12
406
5
Шет ті­лі
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
1
4
135
7
Ду­ние та­ну
1
1
1
1
4
135
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
8
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
23
24
27
27
119
4005
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
10
8
8
8
8
42
1410
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
169
Ай­на­лад­а­ғы әлем­мен та­ны­су және тіл да­мы­ту
2
2
66
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру**
3
3
3
3
3
15
504
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу**
3
3
3
3
3
15
504
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зеу са­бақ­та­ры***
1
1
1
1
1
5
168
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
28
31
32
35
35
161
5415
Ес­кер­ту:
*Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәніне бе­рі­ле­ді.
** ЕДШ нұс­ка­у­шы­сы­мен са­бақ­тар, тіл да­мы­ту кем­ші­лік­те­рін тү­зеу же­ке­лік және топ­тық са­бақ­та­ры­на оқу уа­қы­ты­ның бір оқу­шы­ға 0,25 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
***Мін­дет­ті же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,08 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Ауыр тіл бұ­зы­лым­да­ры­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
7
10
11
13
13
54
1819
1
Са­у­ат ашу (оқу,жа­зу)
7
10
-
-
-
17
561
2
Орыс ті­лі
-
-
5
5
5
15
510
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Қа­зақ ті­лі
-
-
2
4
4
10
340
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
5
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
-
1
1
1
1
4
135
6
Дү­ние та­ну
-
1
1
1
1
4
135
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
7
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
8
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
10
Ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
11
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
23
24
27
27
119
4005
Тү­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
21
19
17
15
13
85
2850
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ай­на­лад­а­ғы әлем­мен та­ны­су
2
2
66
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
18
18
16
14
12
78
2616
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
39
42
41
42
40
204
6855
Ес­кер­ту:
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу же­ке са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 1,5 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді пси­хи­ка­лық да­му те­же­лі­сі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
7
11
11
13
13
55
1852
1
Са­у­ат ашу (оқу,жа­зу)
7
8
-
-
-
15
495
2
Орыс ті­лі
-
-
4
4
4
12
408
3
Әде­би­ет­тік оқу
-
-
4
4
4
12
408
4
Қа­зақ ті­лі
2
2
4
4
12
406
5
Шет ті­лі*
1
1
1
1
4
135
II
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
4
4
5
5
22
740
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
1
1
3
102
7
Ду­ние та­ну
1
1
1
3
102
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
4
135
8
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
4
135
V
Өнер
2
2
2
2
2
10
336
9
Му­зы­ка
1
1
1
1
1
5
168
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
VI
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
10
336
11
Ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
10
336
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
12
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
23
24
27
27
119
4005
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
10
10
8
8
8
44
1476
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Ай­на­лад­а­ғы әлем­мен та­ны­су және тіл да­мы­ту
2
2
4
132
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу**
3
3
3
3
3
15
504
Бі­лім ақа­у­ла­рын то­лық­ты­ру бой­ын­ша же­ке­лік және топ­тық тү­зеу са­бақ­та­ры
4
4
4
4
4
20
672
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
28
33
32
35
35
163
5481
Ес­кер­ту:
*Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәніне бе­рі­ле­ді.
** Тіл да­мы­ту кем­ші­лік­те­рін тү­зеу же­ке­лік және топ­тық са­бақ­та­ры­на оқу уа­қы­ты­ның бір оқу­шы­ға 0,25 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
***Мін­дет­ті же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Же­ніл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
0
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
5
6
8
8
8
35
1179
1
Орыс ті­лі
3
3
3
3
3
15
504
2
Оқу және тіл да­мы­ту
2
3
3
3
3
14
471
3
Қа­зақ ті­лі
-
-
2
2
2
6
204
II
Жа­ра­ты­лыс-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
5
7
7
7
7
33
1110
3
Ма­те­ма­ти­ка
3
5
5
5
5
23
774
4
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
2
10
336
III
Мә­де­ни­ет­та­ну цикл
6
6
6
6
6
30
1008
5
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
1
5
168
6
Му­зы­ка және ән
1
1
1
1
1
5
168
7
Бейм­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
504
8
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
168
ІV
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
4
12
404
9
Қол ен­бе­гі
2
2
2
2
8
268
10
Жал­пы ен­бек дай­ынды­ғы
4
4
136
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
18
21
23
23
25
110
3701
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
7
7
7
7
7
35
1176
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу*
4
4
4
4
4
20
672
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
1
1
5
168
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу
1
1
1
1
1
5
168
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
1
1
1
5
168
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
25
28
30
30
32
145
4877
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
*Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу же­ке са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­стікте­рі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
1
2
3
4
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Жал­пы бі­лім цик­лы
17
18
19
19
73
2465
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
4
5
5
5
19
642
2
Са­нау
3
3
3
3
12
405
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
3
3
10
336
4
Бей­не­леу
2
2
2
2
8
270
5
Му­зы­ка және ыр­гақ
2
2
2
2
8
270
6
Бейм­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
12
405
7
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
4
135
ІІ
Әле­умет­тік бейм­деу и ен­бек­ке ба­у­лу
4
4
4
4
16
540
8
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
2
2
2
2
8
270
9
Өзіне қызы­мет көр­се­ту
2
2
2
2
8
270
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
21
22
23
23
89
3005
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
7
7
7
7
28
945
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу*
4
4
4
4
16
540
Пси­хо­мо­то­ри­ка және сен­сор­лық ұде­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
8
270
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
1
1
4
135
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
28
29
30
30
117
3950
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
*Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу же­ке са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,5 са­ғат оқу уа­қы­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Күр­де­лі бұ­зы­лым­да­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) ба­ла­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу­ө­жос­пар­ла­ры негі­зін­де, оқу­шы­лар да­муы­нын екін­ші бұ­зы­лым тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды
Ұй жағ­дай­ын­да орыс ті­лін­де же­ке­лік ба­ста­уыш бі­лім бе­ру­дің тип­тік оқу жос­па­ры
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
3
3
3
3
1
Са­у­ат ашу (оқу,жа­зу)
2
2
Орыс ті­лі
1
1
1
3
Әде­би­ет­тік оқу
1
1
1
4
Қа­зақ ті­лі
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Шет ті­лі
0,5
0,5
0,5
0,5
II
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
2
2
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
7
Ду­ние та­ну
1
1
1
1
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Қа­жет жағ­дай­да­ғы тү­зеу са­бақ­та­ры
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
8
8
8
8
Ес­кер­ту:
*Шет ті­лі 1-сы­нып­та 2013-2014 оқу жы­лын­да, 2-сы­нып­та 2014-2015 оқу жы­лын­да, 3-сы­нып­та – 2015-2016 оқу жы­лын­да, 4-сы­нып­та – 2016-2017 оқу жы­лын­да ен­ді­рі­ле­ді. «Шет ті­лі» пәнін ен­дір­ген­ше оқу жүк­те­ме­сі «Дү­ние та­ну» пәніне бе­рі­ле­ді. Са­ғат­тар­ды ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.
Же­ніл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
3
3
3
3
1
Орыс ті­лі
2
1
1
1
2
Оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
3
Қа­зақ ті­лі
1
1
1
II
Жа­ра­ты­лыс-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
2
2
2
2
3
Ма­те­ма­ти­ка
1
1
1
1
4
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
1
1
1
ІV
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
1
9
Қол ен­бе­гі
1
1
1
1
10
Жал­пы ен­бек дай­ынды­ғы
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
8
8
8
8
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
Са­ғат­тар­ды ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
1
2
3
4
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Жал­пы бі­лім цик­лы
5
5
5
5
1
Жа­зу, оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
2
Са­нау
1
1
1
1
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
2
2
4
Бей­не­леу
1
1
1
1
ІІ
Әле­умет­тік бейм­деу и ен­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
1
5
Заттық-прак­ти­ка­лық әре­кет
1
1
1
1
6
Өзіне қызы­мет көр­се­ту
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
6
6
6
6
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Пси­хо­мо­то­ри­ка және сен­сор­лық ұде­рі­сте­рін да­мы­ту
2
2
2
2
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
8
8
8
8
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды. Са­ғат­тар­ды ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы
№ 61 бұйрығына 3-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына 6-1-қосымша
Қазақ тілінде оқитын мұмкіндіктері шектеулі оқушыларға арналған негізгі білім берудің типтік оқу жоспары
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­лым­да­ры­мен (есті­мей­т­ін­дер)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
11
12
10
10
10
10
63
2142
1
Қа­зақ ті­лі
4
5
4
4
4
4
25
850
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
4
4
3
3
3
3
20
680
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
10
340
6
Ал­геб­ра
-
-
3
3
2
2
10
340
7
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
2
2
8
272
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
3
6
8
8
29
986
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
68
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
2
1
2
2
2
9
306
12
Фи­зи­ка
-
2
2
2
6
204
13
Хи­мия
-
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
3
4
4
4
5
21
714
14
Қа­зақ­стан та­рихы
-
2
2
2
2
2
10
340
15
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
4
136
16
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
1
1
34
17
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
136
V
Өнер
1
1
1
3
102
18
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
3
102
VІ
Тех­но­ло­гия
3
4
3
3
3
4
20
680
19
Ен­бек­ке ба­у­лу
3
4
3
3
3
4
20
680
VI
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
27
31
30
32
34
36
190
6460
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
18
18
6
6
6
4
58
1972
Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру және есту түй­сі­гін да­мы­ту
16
16
4
4
4
2
46
1564
Ым-иша­ра­лық тіл
1
1
1
1
1
1
6
204
Сөй­леу-тұр­мыстық тіл
1
1
1
1
1
1
6
204
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
2
2
2
2
2
10
340
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
45
51
38
40
42
42
258
8772
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту бой­ын­ша же­ке және топ­тық са­бақ­тар бір оқу­шы­ға 5-ші сы­нып­та ап­та­да­ғы оқу са­ға­ты­нан 2 са­ғат, 6-9 сы­нып­тар­да – 0,5 са­ғат, 10-шы сы­нып­та -0, 25 са­ғат бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оку­шы­ның тіл­дік да­му дең­гейі ес­ке­рі­лі­ді
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­лым­да­ры­мен (на­шар ести­т­ін­дер, кей­ін есті­мей қал­ған­дар)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
I
Тіл және әде­би­ет
12
13
11
11
11
10
68
2312
1
Қа­зақ ті­лі
4
4
3
3
3
3
20
680
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
3
4
3
3
3
2
18
612
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
10
340
7
Ал­геб­ра
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
2
4
6
8
8
29
986
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
-
2
2
2
6
204
14
Хи­мия
-
-
-
-
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
3
4
4
4
5
21
714
15
Қа­зақ­стан та­рихы
-
2
2
2
2
2
10
340
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
4
136
17
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
1
1
-
-
-
2
68
19
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
3
3
2
2
2
4
16
544
20
Тех­но­ло­гия
3
3
2
2
2
4
16
544
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
27
31
30
32
34
36
199
6460
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
17
17
5
4
4
2
49
1666
Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру және есту түй­сі­гін да­мы­ту
16
16
4
4
4
2
46
1564
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
3
102
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
1
2
2
2
2
2
11
374
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
45
50
37
38
40
40
250
8500
Ес­кер­ту:
** Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту бой­ын­ша же­ке және топ­тық са­бақ­тар бір оқу­шы­ға 5-6 ші сы­нып­та ап­та­да­ғы оқу са­ға­ты­нан 1,6 са­ғат, 7-9 сы­нып­тар­да – 0,4 са­ғат, 10-шы сы­нып­та -0, 2 са­ғат бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оку­шы­ның тіл­дік да­му дең­гейі ес­ке­рі­лі­ді
Кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­лым­да­ры­мен (көр­мей­т­ін­дер және на­шар кө­ре­т­ін­дер)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
11
10
10
10
9
11
61
2074
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
4
14
476
II
Ма­те­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9.
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
8
8
5
32
1088
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
-
1
34
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
1
9
306
11
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
1
9
306
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
13
Хи­мия
-
-
-
2
2
1
5
170
IV
Адам және қо­ғам
2
3
4
4
5
6
24
816
14
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
15
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
2
6
204
16
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
-
4
136
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
3
3
11
374
20
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
3
3
11
374
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
27
31
30
32
34
34
188
6392
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
10
10
5
5
5
5
40
1360
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
2
2
-
-
-
-
4
136
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­ті­мен кө­ру түй­сі­гін да­мы­ту және сақ­тау
1
1
-
-
-
-
2
68
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
1
6
204
Ке­ні­стіктік бағ­дар **
3
3
3
3
3
3
18
612
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
1
1
6
204
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу***
2
2
-
-
-
-
4
136
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
-
-
3
3
3
3
12
408
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
37
41
38
40
42
42
240
8160
Ес­кер­ту:
** Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­ті мен кө­ріп қа­был­да­уын сақ­тау және да­мы­ту бой­ын­ша же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға оқу са­ға­ты­нан ап­та­сы­на 0,1 са­ғат бө­лі­не­ді.
** Ке­ні­стіктік бағ­дар бой­ын­ша же­ке са­бақ­тар бір оқу­шы­ға оқу уа­қы­ты­ның ап­та­сы­на 0,3 са­ға­ты бе­рі­ле­ді
*** Сөй­леу ті­лі­нің кем­ші­лік­те­рін тү­зе­ту бой­ын­ша же­ке саб­қа­тар­ға бір оқу­шы­ға оқу уа­қы­ты­ның ап­та­сы­на 0,2 са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­лым­да­ры­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
11
10
10
10
9
9
59
2006
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
7
8
8
34
1156
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
1
2
2
9
306
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Адам және қо­ғам
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
3
5
16
544
20
Тех­но­ло­гия
2
2
2
2
2
4
14
476
12
Сы­зу
-
-
-
-
1
1
2
68
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
22
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
27
31
31
32
34
36
191
6494
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
8
8
8
8
8
8
48
1632
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
2
12
408
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру*
3
3
3
3
3
3
18
612
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зеу са­бақ­та­ры**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер, қа­ла­уы бой­ын­ша кур­стар
1
1
1
1
4
136
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
35
39
40
41
43
45
243
8262
Ес­кер­ту:
* Бір ба­ла­ға ЕД­Ші оқу уа­қы­ты­ның ап­та­сы­на 0,25 са­ға­ты бө­лі­не­ді
** Же­ке тү­зеу са­бақ­та­ры үшін бір оқу­шы­ға 0,25 са­ғат бе­рі­ле­ді
*** Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді.Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оку­шы­ның тіл­дік да­му дең­гейі ес­ке­рі­лі­ді
Ауыр тіл бұ­зы­лым­да­ры­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
11
10
10
10
9
9
59
2006
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
7
6
6
6
39
1326
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
6
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
-
3
3
3
9
306
8
Гео­мет­рия
-
-
-
2
2
2
6
204
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
5
8
8
8
34
1156
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
1
2
2
2
9
306
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Адам және қо­ғам
2
3
4
4
4
5
22
748
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
2
2
2
2
10
340
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Адам. Қо­ғам. Құқық.
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
20
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
4
4
13
442
21
Тех­но­ло­гия
1
2
1
1
2
2
9
306
22
Сы­зу
-
-
-
-
2
2
4
136
VІІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
27
31
30
32
34
35
189
6426
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
8
8
6
6
4
4
36
1224
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
2
2
3
3
3
3
16
544
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
37
41
39
41
41
42
241
8194
Ес­кер­ту:
*** Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту бой­ын­ша же­ке және топ­тық са­бақ­тар бір оқу­шы­ға 5-6 ші сы­нып­та ап­та­да­ғы оқу са­ға­ты­нан 0,6 са­ғат, 7-8 сы­нып­тар­да – 0,5 са­ғат, 9-10-шы сы­нып­та -0, 3 са­ғат бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оку­шы­ның тіл­дік да­му дең­гейі ес­ке­рі­лі­ді
Пси­хи­ка­лық да­му те­же­лі­сі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
11
10
10
10
9
9
59
2006
1
Қа­зақ ті­лі
3
3
3
3
1
1
14
476
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
3
2
2
2
3
3
15
510
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Адам және қо­ғам
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
20
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
3
4
11
374
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
2
8
272
22
Сы­зу
-
-
-
-
1
2
3
102
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
27
31
30
32
34
35
189
6426
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
7
5
5
5
5
5
32
1088
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
2
12
408
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу*
2
2
68
Мін­дет­ті же­ке­лік және топ­тық тү­зеу са­бақ­та­ры**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
2
2
3
2
2
2
13
442
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
36
38
38
39
41
42
234
7956
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,2 са­ғат бө­лі­не­ді.
Тү­зеу са­бақ­та­ры­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,25 са­ғат бө­лі­не­ді
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оку­шы­ның тіл­дік да­му дең­гейі ес­ке­рі­лі­ді
Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
9
8
10
11
10
7
55
1870
1
Қа­зақ ті­лі
4
3
3
3
3
2
18
612
2
Оқу және тіл да­мы­ту
3
3
3
3
2
2
16
544
3
Орыс ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
6
204
5
Қо­ғам және құқық
1
1
1
3
102
II
Жа­ра­ты­лыс-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
7
9
9
9
9
5
48
1632
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
4
4
4
4
26
884
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
68
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
8
272
8
Гео­гра­фия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
4
136
III
Мә­де­ни­ет­та­ну цикл
6
6
6
5
3
2
28
952
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
4
136
11
Му­зы­ка
1
1
1
3
102
12
Бейм­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
13
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
170
ІV
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке ба­у­лу
10
10
12
12
14
22
80
2720
14
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
10
340
15
Жал­пы ен­бек дай­ынды­ғы
8
8
16
544
16
Кә­сі­би-ен­бек­ке ба­у­лу
10
10
12
22
54
1836
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
32
33
37
37
37
37
213
7242
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
5
4
1
1
1
12
408
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
2
2
4
136
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
2
68
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу
1
1
1
1
1
5
170
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
34
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
1
1
1
2
5
170
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
37
37
39
39
39
39
230
7820
Ен­бек тә­жір­би­е­сі (күн­дер)
5
5
10
10
10
40
40
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,25 са­ғат бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Жағ­дай­лар болған­да те­рең­де­ті­л­ген кә­сі­би дай­ын­дық­тың 10 сы­ны­бы ашы­ла­ды
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Жал­пы бі­лім цик­лы
18
19
19
19
19
94
3196
1
Оқу, жа­зу және тіл да­мы­ту
6
6
6
6
6
30
1020
2
Са­нау
3
3
3
3
3
15
510
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
68
4
Адам және әлем
3
3
3
3
12
408
5
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
5
170
6
Му­зы­ка және ыр­гақ
2
2
2
2
2
10
340
7
Бейм­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
8
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
170
ІІ
Әле­умет­тік бейм­деу и ен­бек­ке ба­у­лу
10
12
12
15
15
64
2176
9
Ша­ру­а­шы­лық ен­бек
2
2
2
3
3
12
408
10
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
10
340
11
Кә­сіп
5
8
8
8
10
39
1326
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
31
31
34
34
158
5372
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
7
4
4
1
1
17
578
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
4
2
2
8
272
Пси­хо­мо­то­ри­ка­сы­мен және сен­со­ри­ка­лық ұде­сте­рі­нін да­мы­ту
2
1
1
1
1
6
204
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
1
3
102
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
35
35
35
35
35
175
5950
Ен­бек­ті прак­ти­ка (в днях)
5
5
10
10
10
40
40
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды.
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу үшін ғ сы­нып­та бір оқу­шы­ға 0,5 са­ғат бе­рі­ле­ді, 6 сы­нып­та және 7 сы­нып­та -0,25 оқулық са­ғат ап­та­сы­на бө­лі­не­ді,
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Жағ­дай­лар болған­да те­рең­де­ті­л­ген кә­сі­би дай­ын­дық­тың 10 сы­ны­бы ашы­ла­ды
Күр­де­лі бұ­зы­лым­да­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) ба­ла­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу­ө­жос­пар­ла­ры негі­зін­де, оқу­шы­лар да­муы­нын екін­ші бұ­зы­лым тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды
Үй­де ақы­сыз қа­зақ ті­лін­де оқи­тын оқу­шы­лар­ға ар­нал­ған негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру­дің тип­тік оқу жос­па­ры
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
10
I
Тіл және әде­би­ет
4
4
4
4
4
4
1
Қа­зақ ті­лі
1
1
1
1
1
1
2
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
3
Орыс ті­лі
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Орыс әде­би­е­ті
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Шет ті­лі
1
1
1
1
1
1
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
3
3
3
3
3
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
3
7
Ал­геб­ра
2
2
2
2
8
Гео­мет­рия
1
1
1
1
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
2
2
2
2
2
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
11
Гео­гра­фия
1
1
0,5
0,5
0,5
12
Био­ло­гия
1
0,5
0,5
0,5
0,5
13
Фи­зи­ка
0,5
0,5
0,5
0,5
14
Хи­мия
0,5
0,5
0,5
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
1
1
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.
Ке­рек жағ­дай­да тү­зеу кө­ме­гі пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­ка­лық ка­би­нет­те­рін­де ұста­ным­ға сәй­кес өт­кі­зі­ле­ді.
Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
4
4
5
5
5
1
Қа­зақ ті­лі
2
2
2
2
2
2
Оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
1
3
Орыс ті­лі
1
1
1
1
1
4
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
1
II
Жа­ра­ты­лыс-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
3
3
2
2
3
5
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1
1
1
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
1
8
Гео­гра­фия
0,5
0,5
0,5
1
III
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
1
1
14
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
ІV
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу и ре­чи
2
2
2
2
1
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
Са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
I
Жал­пы бі­лім цик­лы
7
7
7
7
7
1
Оқу, жа­зу және тіл да­мы­ту
3
3
3
3
3
2
Са­нау
1
1
1
1
1
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
4
Адам және әлем
2
2
2
2
5
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
II
Әле­умет­тік бейм­деу и ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
6
Ша­ру­а­шы­лық ен­бек
1
1
1
1
1
10
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
ІІІ
Пси­хо­мо­то­ри­ка және сен­сор­лық ұде­рі­сте­рін да­мы­ту
1
1
1
1
1
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды. Са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2014 жылғы 25 ақпандағы
№ 61 бұйрығына 4-қосымша
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2012 жылғы 8 қарашадағы
№ 500 бұйрығына 6-2-қосымша
Орыс тілінде оқитын мүмкіндіктері шектеулі оқушыларға арналған негізгі орта білім берудің типтік оқу жоспары
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­л­ған (есті­ме­і­тін)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
11
13
11
11
11
11
68
2312
1
Орыс ті­лі
4
5
4
4
4
4
25
850
2
Орыс әде­би­е­ті
2
3
2
2
2
2
13
442
3
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
7
6
6
6
6
37
1258
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
6
11
374
6
Ал­геб­ра
3
3
3
3
12
408
7
Гео­мет­рия
2
2
2
2
8
272
8
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
4
6
8
8
30
1020
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
68
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
8
272
11
Био­ло­гия
2
2
2
2
2
10
340
12
Фи­зи­ка
-
2
2
2
6
204
13
Хи­мия
-
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
3
4
4
4
5
21
714
14
Қа­зақ­стан та­рихы
-
2
2
2
2
2
10
340
15
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
4
136
16
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
1
1
34
17
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
1
1
1
3
102
18
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
3
102
VІ
Тех­но­ло­гия
4
4
3
4
4
4
23
782
19
Ен­бек­ке ба­у­лу
4
4
3
4
4
4
23
782
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
20
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
33
32
34
36
37
200
6800
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
18
18
6
6
6
4
58
1972
Ды­быст­ар­дың ай­ты­луы­нын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту *
16
16
4
4
4
2
46
1564
Ым-иша­ра­лық тіл
1
1
1
1
1
1
6
204
Сөй­леу-тұр­мыстық тіл
1
1
1
1
1
1
6
204
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тік са­бақ­тар
2
2
2
2
2
10
340
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
46
53
40
42
44
43
268
9112
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 5-6 сы­нып оқу­шы­ла­ры­на 2 са­ғат, 7-9 сы­нып­тар­ға 0,5 са­ғат, 10 сы­нып­қа 0,25 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Есту қа­бі­ле­ті бұ­зы­лым­да­ры­мен (на­шар ести­т­ін­дер, кей­ін есті­мей қал­ған­дар)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
12
14
12
12
12
12
74
2516
1
Орыс ті­лі
3
4
3
3
3
3
19
646
2
Орыс әде­би­е­ті
2
3
2
2
2
2
13
442
3
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
6
6
6
6
6
6
36
1224
6
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
10
340
7
Ал­геб­ра
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
2
4
6
8
8
29
986
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
-
2
2
2
2
8
272
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
-
2
2
2
6
204
14
Хи­мия
-
-
-
-
2
2
4
136
IV
Адам және қо­ғам
1
3
4
4
4
5
21
714
15
Қа­зақ­стан та­рихы
-
2
2
2
2
2
10
340
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
4
136
17
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
1
1
-
-
-
2
68
19
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
4
4
3
3
3
3
20
680
20
Тех­но­ло­гия
4
4
3
3
3
3
20
680
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
33
32
34
36
37
200
6800
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
17
17
5
4
2
2
47
1598
Сөй­леу ті­лін қа­лып­та­сты­ру және есту түй­сі­гін да­мы­ту
16
16
4
4
2
2
44
1496
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
1
-
-
3
102
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
1
2
2
2
3
3
13
442
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
46
52
39
40
41
42
260
8840
Ес­кер­ту:
* Ды­быст­ар­дың ай­ты­луын қа­лып­та­сты­ру және есту қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға ар­нал­ған же­ке және топ­тық са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 5-6 сы­нып оқу­шы­ла­ры­на 2 са­ғат, 7-9 сы­нып­тар­ға 0,5 са­ғат, 10 сы­нып­қа 0,25 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жүр­гі­зі­ле­ді.
Екін­ші және үшін­ші тіл­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның ті­лі­нің да­муы­ның дең­гей­ін ес­ке­ре­ді.
Кө­ру қа­бі­ле­ті бұ­зы­лым­да­ры­мен (көр­мей­т­ін­дер және на­шар кө­ре­т­ін­дер)
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
12
12
12
12
12
14
74
2516
1
Орыс ті­лі
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Орыс әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
4
14
476
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
8
8
4
31
1054
9
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
-
1
34
10
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
1
9
306
11
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
1
9
306
12
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
1
7
238
13
Хи­мия
-
-
-
2
2
1
5
170
IV
Адам және қо­ғам
2
4
4
4
5
6
25
850
14
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
15
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
2
6
204
16
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
1
1
2
68
17
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
-
4
136
18
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
19
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
3
9
306
20
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
3
9
306
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
21
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­а­тив­ті оқу жүк­те­ме­сі
28
33
32
34
36
36
199
6766
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
10
10
5
5
5
5
40
1360
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
2
2
-
-
-
-
4
136
Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­ті­мен кө­ру түй­сі­гін да­мы­ту және сақ­тау
1
1
-
-
-
-
2
68
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
1
6
204
Ке­ні­стіктік бағ­дар**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ми­ми­ка және пан­то­ми­ми­ка­ны да­мы­ту
1
1
1
1
1
1
6
204
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу***
2
2
-
-
-
-
4
136
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
-
-
2
2
3
3
10
340
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
38
43
39
41
44
44
249
8466
Ес­кер­ту:
* Қал­дық кө­ру қа­бі­ле­тін да­мы­ту­ға же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­лық оқу уа­қы­ты­ның 0,1 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
**Ке­ңі­стіктік бағ­дар бой­ын­ша же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,3 са­ғат бе­рі­лі­ді
*** Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу үшін же­ке са­бақ­тар­ға бір оқу­шы­ға ап­та­лық оқу уа­қы­ты­ның 0,2 са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты бұ­зы­лым­да­ры­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
12
12
12
12
12
12
72
2448
1
Орыс ті­лі
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Орыс әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Адам және қо­ғам
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
2
68
20
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
2
8
270
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
1
1
6
202
22
Сы­зу
-
-
-
-
1
1
2
68
VIІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жұк­те­ме­сі
28
33
32
34
36
36
199
6766
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жү­те­ме­сі
8
8
8
8
8
8
48
1632
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
2
12
408
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зеу са­бақ­та­ры**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
1
1
1
1
4
136
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
36
41
41
43
45
45
251
8534
Ес­кер­ту:
*ЕДШ нұс­қа­у­шы­сы­мен бір оқу­шы­ға же­ке және топ­тық тү­зе­ту са­ба­ғы­на ап­та­сы­на 0,25 оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
** Же­ке тү­зе­ту са­ба­ғы­на бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,25 оқу са­ға­ты бө­лі­не­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді. Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Ауыр тіл бұ­зы­лым­да­ры­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
12
12
12
12
12
12
72
2448
1
Орыс ті­лі
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Орыс әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Адам және қо­ғам
2
4
4
4
4
5
23
782
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Адам. Қо­ғам. Құқық.
-
-
-
-
-
1
1
34
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
-
2
68
20
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
3
3
10
340
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
1
1
6
204
22
Сы­зу
-
-
-
-
2
2
4
136
VІІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
33
32
34
36
37
200
6800
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
8
8
6
6
4
4
36
1224
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
2
2
2
3
3
3
15
510
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
38
43
40
43
43
44
251
8534
Ес­кер­ту:
*Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу үшін ап­та­сы­на бір оқу­шы­ға 5-6 сы­нып­та 0,6 са­ғат, 7-8 сы­нып­қа 0,5 са­ғат, 9-10 сы­нып­қа 0,3 са­ғат бе­рі­ле­ді
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Пси­хи­ка­лық да­му те­же­лі­сі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
12
12
12
12
12
12
72
2448
1
Орыс ті­лі
3
3
3
3
3
3
18
612
2
Орыс әде­би­е­ті
2
2
2
2
2
2
12
408
3
Қа­зақ ті­лі
4
4
4
4
4
4
24
816
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
6
204
5
Шет ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
7
7
6
6
6
6
38
1292
6
Ма­те­ма­ти­ка
6
6
-
-
-
-
12
408
7
Ал­геб­ра
-
-
3
3
3
3
12
408
8
Гео­мет­рия
-
-
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
1
1
6
204
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
4
6
8
8
8
35
1190
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
-
-
-
-
1
34
11
Гео­гра­фия
-
2
2
2
2
2
10
340
12
Био­ло­гия
-
2
2
2
2
2
10
340
13
Фи­зи­ка
-
-
2
2
2
2
8
272
14
Хи­мия
-
-
-
2
2
2
6
204
IV
Адам және қо­ғам
2
4
4
4
5
5
24
816
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
2
2
2
2
2
11
374
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
-
1
1
1
1
1
5
170
17
Адам. Қо­ғам. Құқық
-
-
-
-
1
1
2
68
18
Өзін-озі та­ну
1
1
1
1
1
1
6
204
V
Өнер
2
2
-
-
-
4
136
19
Му­зы­ка
1
1
-
-
-
2
68
20
Бей­не­леу өне­рі
1
1
-
-
-
2
68
VІ
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
2
2
8
272
21
Тех­но­ло­гия
1
1
1
1
1
1
6
204
22
Сы­зу
-
-
-
-
1
1
2
68
VІІ
Дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
23
Бей­ім­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
33
32
34
36
36
199
6766
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Тү­зе­ту оқу жүк­те­ме­сі
7
5
5
5
5
5
32
1088
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
2
12
408
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу*
2
2
68
Мін­дет­ті же­ке және топ­тық тү­зеу са­бақ­та­ры**
3
3
3
3
3
3
18
612
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тер
1
1
1
1
1
1
6
204
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
36
39
38
40
42
42
237
8058
Ес­кер­ту:
* Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу үшін бір оқу­шы­ға ап­та­лық оқу уа­қы­ты­ның 0,2 са­ға­ты бе­рі­ле­ді. ** Бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на тү­зе­ту са­ба­ғы­на 0,25 са­ғат бе­рі­ле­ді
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Екін­ші және үшін­ші тіл­дер­ді оқы­тқан­да оқу­шы­ның тіл­дің да­муы­ның дең­гейі ес­ке­рі­ле­ді
Же­ніл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
10
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
9
8
10
11
10
7
55
1870
1
Орыс ті­лі
4
3
3
3
3
2
18
612
2
Оқу және тіл да­мы­ту
3
3
3
3
2
2
16
544
3
Қа­зақ ті­лі
2
2
2
2
2
2
12
408
4
Қа­зақ­стан та­рихы
2
2
2
6
204
5
Қо­ғам және құқық
1
1
1
3
102
II
Жа­ра­ты­лыс-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
7
9
9
9
9
5
48
1632
5
Ма­те­ма­ти­ка
5
5
4
4
4
4
26
884
6
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
68
7
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
2
2
2
2
8
272
8
Гео­гра­фия
2
2
2
2
8
272
9
Ин­фор­ма­ти­ка
1
1
1
1
4
136
III
Мә­де­ни­ет­та­ну цикл
5
5
5
4
3
2
24
816
10
Бей­не­леу өне­рі
1
1
1
1
4
136
11
Му­зы­ка
1
1
1
3
102
12
Бейм­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
3
18
612
13
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
170
ІV
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ең­бек­ке ба­у­лу
10
10
12
12
14
22
80
2720
14
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
10
340
15
Жал­пы ен­бек дай­ынды­ғы
8
8
16
544
16
Кә­сі­би-ен­бек­ке ба­у­лу
10
10
12
22
54
1836
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
32
33
37
37
37
37
213
7242
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі
5
4
1
1
1
12
408
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
2
2
4
136
Ту­зе­ту ыр­ға­ғы
1
1
2
68
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу
1
1
1
1
1
5
170
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
34
Ва­ри­а­тив­тік ком­по­нент
Фа­куль­та­тив­тік са­бақ­тар
1
1
1
2
5
170
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
37
37
39
39
39
39
230
7820
Ен­бек тә­жір­би­е­сі (күн­дер)
5
5
10
10
10
40
40
Ес­кер­ту:
Ақыл-ойы ке­мі­сті­гі бар оқу­шы­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры­нан маз­мұ­ны бой­ын­ша ерекше­ле­не­тін бі­лім ала­ды.
* Тіл да­муы­ның кем­ші­лік­те­рін ту­зе­у­ге бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0, 25 оқу са­ға­ты бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Егер шар­тта­ры болған жағ­дай­да те­рең­де­ті­л­ген кә­сіп­тік дай­ын­дық үшін 10 сы­нып ашы­ла­ды.
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
Жүк­те­ме, са­ғат
5
6
7
8
9
Ап­та­лық
Жыл­дық
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Жал­пы бі­лім цик­лы
18
19
19
19
19
94
3196
1
Оқу,жа­зу және тіл да­мы­ту
6
6
6
6
6
30
1020
2
Са­нау
3
3
3
3
3
15
510
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
2
68
4
Адам және әлем
3
3
3
3
12
408
5
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
5
170
6
Му­зы­ка және ыр­гақ
2
2
2
2
2
10
340
7
Бейм­дел­ген дене шы­нық­ты­ру
3
3
3
3
3
15
510
8
Тәр­тіп мә­де­ни­е­ті
1
1
1
1
1
5
170
ІV
Әле­умет­тік бейм­деу и ен­бек­ке ба­у­лу
10
12
12
15
15
64
2176
10
Ша­ру­а­шы­лық ен­бек
2
2
2
3
3
12
408
ІІ
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
2
2
2
2
2
10
340
12
Кә­сіп
6
8
8
10
10
42
1428
Ин­ва­ри­ант­тық оқу жүк­те­ме­сі
28
31
31
34
34
158
5372
Ту­зе­ту ком­по­нен­ті
Ту­зе­ту оқу жұк­те­ме­сі­нің кө­ле­мі
7
4
4
1
1
17
578
Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу *
4
2
2
8
272
Пси­хо­мо­то­ри­ка­мен сен­сор­лық үде­рі­сте­рін да­мы­ту
2
1
1
1
1
6
204
Ем­дік дене шы­нық­ты­ру
1
1
1
-
-
3
102
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
35
35
35
35
35
175
5950
Ен­бек тә­жір­би­е­сі (күн­дер)
5
5
10
10
10
40
40
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МЖБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
*Тіл да­муы кем­ші­лік­те­рін тү­зеу үшін 5 сы­нып­та бір оқу­шы­ға ап­та­сы­на 0,5 са­ғат, 6-7 сы­нып­та 0,25 са­ғат бе­рі­ле­ді.
Дене шы­нық­ты­ру са­бақ­та­ры­ның са­ғат­тық жүк­те­ме­сін тө­мен­де­ту оқу­шы­лар­дың пси­хо­фи­зи­ка­лық жағ­дай­ы­ның ерекше­лек­те­рі ес­ке­рі­ле оты­рып жұр­гі­зі­ле­ді
Күр­де­лі бұ­зы­лым­да­ры бар (кө­ру қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, есту қа­бі­ле­ті­нің бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі, ті­рек-қоз­ға­лыс ап­па­ра­ты­мен бұ­зы­лым­да­ры­мен ақыл-ой ке­мі­сті­гі) ба­ла­лар­ды оқы­ту ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар­ға ар­нал­ған тип­тік оқу жос­пар­ла­ры негі­зін­де, оқу­шы­лар да­муы­нын екін­ші бұ­зы­лым тү­ріне сәй­кес ке­ле­тін тү­зе­ту ком­по­нен­ті ен­гі­зі­ліп, жү­зе­ге асы­ры­ла­ды
Үй­де ақы­сыз орыс ті­лін­де оқи­тын оқу­шы­лар­ға ар­нал­ған негіз­гі ор­та бі­лім бе­ру­дің тип­тік оқу жос­па­ры
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
10
Ин­ва­ри­ант­тық ком­по­нент
I
Тіл және әде­би­ет
4
4
4
4
4
4
1
Орыс ті­лі
1
1
1
1
1
1
2
Орыс әде­би­е­ті
1
1
1
1
1
1
3
Қа­зақ ті­лі
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
4
Қа­зақ әде­би­е­ті
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
5
Шет ті­лі
1
1
1
1
1
1
II
Ма­те­ма­ти­ка және ин­фор­ма­ти­ка
4
3
3
3
3
3
6
Ма­те­ма­ти­ка
4
3
7
Ал­геб­ра
2
2
2
2
8
Гео­мет­рия
1
1
1
1
III
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
2
2
2
2
2
10
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
1
11
Гео­гра­фия
1
1
0,5
0,5
0,5
12
Био­ло­гия
1
0,5
0,5
0,5
0,5
13
Фи­зи­ка
0,5
0,5
0,5
0,5
14
Хи­мия
0,5
0,5
0,5
IV
Адам және қо­ғам
1
1
1
1
1
1
15
Қа­зақ­стан та­рихы
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
16
Ду­ни­е­жү­зі­лік та­рихы
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды.
Ке­рек жағ­дай­да тү­зеу кө­ме­гі пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­ка­лық ка­би­нет­те­рін­де ұста­ным­ға сәй­кес өт­кі­зі­ле­ді.
Же­ңіл ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат­тар са­ны
5
6
7
8
9
I
Гу­ма­ни­тар­лық цикл
4
4
5
5
5
1
Қа­зақ ті­лі
2
2
2
2
2
2
Оқу және тіл да­мы­ту
1
1
1
1
1
3
Орыс ті­лі
1
1
1
1
1
4
Қа­зақ­стан та­рихы
1
1
1
5
Қо­ғам және құқық
II
Жа­ра­ты­лыс-ма­те­ма­ти­ка­лық цикл
3
3
2
2
3
6
Ма­те­ма­ти­ка
2
2
1
1
1
7
Ай­на­лад­а­ғы әлем
1
8
Жа­ра­ты­лы­ста­ну
0,5
0,5
0,5
1
9
Гео­гра­фия
0,5
0,5
0,5
1
III
Әле­умет­тік бей­ім­деу және ен­бек­ке ба­у­лу
1
1
1
1
1
10
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
ІV
Та­ным­дық әре­ке­тін тү­зеу и ре­чи
2
2
2
2
1
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
Са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды
Ор­та­ша ақыл-ой ке­мі­сті­гі­мен
№
Бі­лім са­ла­ла­ры және оқу пән­де­рі
Сы­нып­тар бой­ын­ша ап­та­лық са­ғат са­ны
5
6
7
8
9
I
Жал­пы бі­лім цик­лы
7
7
7
7
7
1
Оқу, жа­зу және тіл да­мы­ту
3
3
3
3
3
2
Са­нау
1
1
1
1
1
3
Ай­на­лад­а­ғы әлем
2
4
Адам және әлем
2
2
2
2
5
Бей­не­леу
1
1
1
1
1
ІІ
Әле­умет­тік бейм­деу и ен­бек­ке ба­у­лу
2
2
2
2
2
9
Ша­ру­а­шы­лық ен­бек
1
1
1
1
1
10
Әле­умет­тік-тұр­мыстық бағ­дар
1
1
1
1
1
III
Пси­хо­мо­то­ри­ка және сен­сор­лық ұде­рі­сте­рін да­мы­ту
1
1
1
1
1
Оқу жүк­те­ме­сі­нің жо­ға­ры шек­ті кө­ле­мі
10
10
10
10
10
Ес­кер­ту:
Ақыл-ой ке­мі­сті­гі бар ба­ла­лар ҚР МБС та­лап­та­ры маз­мұн­да­ры­нан өзге­ше бі­лім ала­ды
Са­ғат­тар­дың орын­да­рын ауы­сты­ру­ға және бө­лек­тен­ген са­бақ­тар­ға қа­ты­су­ға бо­ла­ды