"Болашақ" халықаралық стипендиясын іске асыру мақсатында БҰЙЫРАМЫН:

"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау конкурсын өткізу мерзімдері мен шарттары туралы ақпаратты бұқаралық ақпарат құралдарында кеңінен жариялауды қамтамасыз етсін;
2007 жылы "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға қатысатын үміткерлерді іріктеу үшін тәуелсіз сараптама комиссияларының отырыстарын өткізуді ұйымдастырсын.

2007 жылғы 15 шілдеге дейін мемлекеттік тілден және Қазақстан тарихынан білім деңгейлерін анықтау үшін ҚР Конституциясы мен Қазақстанның мемлекеттік нышандары жөніндегі сұрақтарды қоса отырып,
"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға үміткерлерге арналған тестілік материалдарды әзірлеп, бекітуге енгізсін;
көрсетілген пәндер бойынша "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға үміткерлер үшін тестілеуді ұйымдастырсын және өткізсін.

"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға үміткерлердің құжаттарын қабылдауды және олардың белгіленген талаптарға сәйкестігін қарауды қамтамасыз етсін;
"Болашақ" халықаралық стипендиясының иегерлерімен оқуды ұйымдастыру және жылжымайтын мүлікті кепілдікке қою (қажет болған жағдайда кепілгерлік шарты) туралы шарттарды жасауды және оларды шартта көрсетілген мерзімде шетелдің жоғары оқу орындарына оқуға жіберуді қамтамасыз етсін;
"Болашақ" халықаралық стипендиясы иегерлерінің оқуды ұйымдастыру туралы шартта көрсетілген міндеттемелерін орындау мониторингін қамтамасыз етсін.

"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау конкурсын өткізу мерзімдері мен шарттары туралы ақпаратты мүдделі тұлғалардың назарына жеткізсін;
алдын ала ақпараттандыру кезеңі мен "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындаудың бірінші турын ұйымдастыру және өткізу кезінде "Халықаралық бағдарламалар орталығы" АҚ-на көмек көрсетсін.

ауылдық жерлердің және шалғайдағы өңірлердің дарынды балаларын "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға конкурс өткізудің мерзімі мен шарттары туралы хабардар етсін, олар үшін құжаттар топтамасын жинақтау мүмкіндігін ұйымдастырсын және олардың "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау конкурсына қатысуына көмек көрсетсін.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 1-қосымша
"Болашақ" халықаралық стипендиясына конкурс Конкурс на международную стипендию "Болашақ"
__________________________
Тегі/Фамилия
________________________________________________
Аты/Имя Әкесінің аты/Отчество
1. Ел/Стра­на
(Бі­лім алу үшін бо­лжа­нып отыр­ған ел­ді
көр­се­ті­ңіз/ука­жи­те пред­по­ла­га­е­мую стра­ну
обу­че­ния)
2. Ма­ман­дық/
Спе­ци­аль­ность
(Ба­сым ма­ман­дық­тар тіз­бе­сіне сәй­кес
ма­ман­дық­тың ко­ды/код спе­ци­аль­но­сти со­глас­но Пе­реч­ню при­о­ри­тет­ных спе­ци­аль­но­стей)
(Ба­сым ма­ман­дық­тар тіз­бе­сіне сәй­кес ше­тел­де оқы­ғы­ңыз кел­ген ма­ман­дық­тың то­лық аты/пол­ное на­зва­ние спе­ци­аль­но­сти пред­по­ла­га­е­мо­го
обу­че­ния за ру­бе­жом со­глас­но Пе­реч­ню
при­о­ри­тет­ных спе­ци­аль­но­стей)
3. Ме­кен-жай­ы­ңыз/Ад­рес
(То­лық ме­кен-жай­ы­ңы­зды көр­се­ті­ңіз/
ука­жи­те пол­ный до­маш­ний ад­рес)
4. Бай­ла­ныс
мә­лі­мет­те­рі­ңіз/
Кон­такт­ные
дан­ные
үй тел./дом. тел.:
жұ­мыс тел./раб. тел.:
ұя­лы тел./моб. тел.:
e-mail:
Бұл кестені "Халықаралық бағдарламалар орталығы" АҚ-ның қызметкері толтырады/Данная таблица заполняется сотрудником АО "Центр международных программ"
Ес­керт­пе­лер/За­ме­ча­ния:________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Тек­сер­ді/Про­ве­рил
________________________________________________________
           (Те­гі, аты-жө­ні, қыз­ме­ті/Ф.И.О. долж­ность)
Кү­ні/Да­та_________________     Қо­лы/Под­пись _________________
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
А - 1-қосымшасы  (жоғары арнаулы білім немесе бакалавр дәрежесін алуды болжанып отырған үміткерлер үшін)
Приложение - А-1  (для претендентов на получение высшего специального образования или степени бакалавра)
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ПРЕЗИДЕНТІНІҢ "БОЛАШАҚ" ХАЛЫҚАРАЛЫҚ СТИПЕНДИЯСЫНА ҮМІТКЕРЛЕР ТАПСЫРАТЫН ҚҰЖАТТАР ТІЗІМДЕМЕСІ
ОПИСЬ ДОКУМЕНТОВ ПРЕТЕНДЕНТА НА ПРИСУЖДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ СТИПЕНДИИ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН "БОЛАШАҚ"
Назар аударыңыз! Барлық құжаттардың әр беті жеке салынған файлдық папкаға салынып, беттері нөмірленіп, іске тіркелген құжаттар тізімдемесіне енгізілуі тиіс.
Внимание! Все документы должны быть постранично разложены в файловую папку, листы пронумерованы и внесены в настоящую опись документов.
N
Құ­жат­тар­дың ата­уы
На­име­но­ва­ние до­ку­мен­та
Бет­те­рі
Стра­ни­цы
1.
А-1 қо­сым­ша­сы - Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы Пре­зи­ден­ті­нің "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы­на үміт­кер­лер тап­сы­ра­тын құ­жат­тар ті­зім­де­ме­сі
При­ло­же­ние А-1 - опись до­ку­мен­тов пре­тен­ден­та на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии Пре­зи­ден­та Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан "Бо­ла­шак"
2.
В-1 қо­сым­ша­сы (жал­пы негіз­де­гі
кон­кур­сқа қа­ты­са­тын үміт­кер­лер үшін)
неме­се В-2 қо­сым­ша­сы (ше­тел­дің озық
жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на түс­кен неме­се оқып
жүр­ген үміт­кер­лер үшін) - ше­тел­де бі­лім
алу бағ­дар­ла­ма­сы ту­ра­лы ақ­па­рат
При­ло­же­ние В-1 (для пре­тен­ден­тов, участ­ву­ю­щих в кон­кур­се на об­щих ос­но­ва­ни­ях) или В-2 (для пре­тен­ден­тов, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ших или обу­ча­ю­щих­ся в ве­ду­щих за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях) - ин­фор­ма­ция о про­грам­ме обу­че­ния за ру­бе­жом
3.
С қо­сым­ша­сы
При­ло­же­ние С
4.
Негіз­де­ме­лік өті­ніш
За­яв­ле­ние-обос­но­ва­ние
5.
Бар болған жағ­дай­да шет ті­лі бой­ын­ша
ем­ти­хан тап­сы­ры­л­ға­ны ту­ра­лы ре­сми
сер­ти­фи­кат­тың түп­нұс­қа­сы
Ори­ги­нал офи­ци­аль­но­го сер­ти­фи­ка­та о сда­че эк­за­ме­на по ино­стран­но­му язы­ку, в слу­чае его на­ли­чия
6.
Ше­тел­ге ба­ра жа­тқан тұ­лға­лар үшін
бел­гі­лен­ген N 082-у ны­са­ны бой­ын­ша
ден­са­улық жағ­дайы ту­ра­лы анық­та­ма­ның
түп­нұс­қа­сы (нар­ко­ло­ги­я­лық,
пси­хо­нев­ро­ло­ги­я­лық дис­пан­сер, адам­ның
им­му­ни­тет тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы­на (АИВ),
ан­ти­де­не­лер­ге тек­се­рі­л­ген­ді­гі ту­ра­лы
анық­та­ма­сы қо­са ұсы­ны­ла­ды)
Ори­ги­нал справ­ки о со­сто­я­нии здо­ро­вья по фор­ме 082-у, уста­нов­лен­ной для лиц, вы­ез­жа­ю­щих за ру­беж (с при­ло­же­ни­ем спра­вок нар­ко­ло­ги­че­ско­го, пси­хо­нев­ро­ло­ги­че­ско­го дис­пан­се­ров, справ­ка об об­сле­до­ва­нии на ан­ти­те­ла к ви­ру­су им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (ВИЧ))
7.
Жал­пы ор­та бі­лім ту­ра­лы ат­те­стат­тың және
оның қо­сым­ша­сы­ның но­та­ри­ал­ды рас­тал­ған
кө­шір­ме­ле­рі
Но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ные ко­пии ат­те­ста­та о сред­нем об­щем об­ра­зо­ва­нии и его при­ло­же­ния
8.
Мек­теп бас­шы­сы­ның қо­лы­мен, ме­ке­ме­нің
ре­сми мө­рі­мен рас­тал­ған, үміт­кер­дің ауыл
мек­те­бін­де бі­лім алу мер­зі­мі көр­се­ті­л­ген
анық­та­ма
Справ­ка со шко­лы с ука­за­ни­ем сро­ков обу­че­ния в сель­ской шко­ле, за­ве­рен­ная под­пи­сью ру­ко­во­ди­те­ля шко­лы и офи­ци­аль­ной пе­ча­тью ор­га­ни­за­ции
9.
Бі­рың­ғай ұлт­тық те­сті­леу сер­ти­фи­ка­ты­ның
но­та­ри­ал­ды рас­тал­ған кө­шір­ме­сі
(құ­жат­тар­ды тап­сы­ру ке­зін­де мек­теп
тү­лек­те­рі бо­лып та­бы­ла­тын үміт­кер­лер үшін)
Но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ная ко­пия сер­ти­фи­ка­та еди­но­го на­ци­о­наль­но­го те­сти­ро­ва­ния (для пре­тен­ден­тов, на мо­мент по­да­чи до­ку­мен­тов яв­ля­ю­щих­ся вы­пуск­ни­ка­ми школ)
10.
Ағым­да­ғы үл­ге­рім ту­ра­лы анық­та­ма
(Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы­ның жо­ға­ры оқу
орын­да­рын­да оқып жүр­ген үміт­кер­лер үшін)
Справ­ка о те­ку­щей успе­ва­е­мо­сти (для пре­тен­ден­тов, обу­ча­ю­щих­ся в выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан)
11.
Же­ке ку­ә­лік және пас­порт­тың но­та­ри­ал­ды
рас­тал­ған кө­шір­ме­сі
Но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ная ко­пия удо­сто­ве­ре­ния лич­но­сти и пас­пор­та
12.
Оқу ор­ны­нан ал­ған ұсы­ныс ха­ты
Ре­ко­мен­да­тель­ное пись­мо с ме­ста уче­бы
13.
Бар болған жағ­дай­да, таң­да­ған оқу ба­ғы­ты
бой­ын­ша ма­ра­пат­тау гра­мо­та­ла­ры,
сер­ти­фи­кат­тар, ди­плом­дар және та­ғы
бас­қа­ла­ры осы си­патта­ғы құ­жат­тар­дың
кө­шір­ме­ле­рі.
Ко­пии по­хваль­ных гра­мот, сер­ти­фи­ка­тов, ди­пло­мов и дру­гих до­ку­мен­тов по­доб­но­го ха­рак­те­ра по вы­бран­но­му на­прав­ле­нию обу­че­ния, в слу­чае их на­ли­чия.
14.
Ше­тел­дің озық жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на өз
бе­ті­мен түс­кен неме­се оқып жүр­ген
үміт­кер­лер ше­тел­дің озық жо­ға­ры оқу
ор­ны­на бі­лім алу­ға шартсыз қа­был­дан­ға­нын
рас­тай­тын құ­жат­тар­дың түп­нұс­қа­сы
және ше­тел жо­ға­ры оқу ор­ны рас­та­ған
та­бысты үл­ге­рі­мі ту­ра­лы құ­жат­та­ры­ның
тұп­нұс­қа­ла­рын және олар­дың но­та­ри­ал­ды
ку­әлан­ды­ры­л­ған аудар­ма­ла­рын ұсы­нуы ти­іс.
Пре­тен­ден­ты, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­шие или обу­ча­ю­щи­е­ся в ве­ду­щих за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях долж­ны пред­ста­вить ори­ги­нал до­ку­мен­та, под­твер­жда­ю­ще­го без­услов­ное за­чис­ле­ние в за­ру­беж­ное выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние и до­ку­мен­та о на­ли­чии успеш­ной успе­ва­е­мо­сти, за­ве­рен­ных за­ру­беж­ным выс­шим учеб­ным за­ве­де­ни­ем, с но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ны­ми пе­ре­во­да­ми.
15.
Ше­тел­дің озық жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на өз бе­ті­мен түс­кен неме­се оқып жүр­ген үміт­кер­лер ше­тел­дің оқу ор­ны­нан бі­лім алу­ға, тұ­ру­ға және та­ғы сол си­яқ­ты
(шы­ғын­дар сме­та­сын) ин­вой­стың түп­нұс­қа­сын
ұсы­нуы ти­іс.
Пре­тен­ден­ты, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­шие или обу­ча­ю­щи­е­ся в ве­ду­щих за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях долж­ны пред­ста­вить ори­ги­нал ин­вой­са (сме­ты рас­хо­дов) на обу­че­ние, про­жи­ва­ние и то­му по­доб­ное от за­ру­беж­но­го учеб­но­го за­ве­де­ния обу­че­ния.
16.
Үміт­кер ту­ра­лы ақ­па­ра­ты бар элек­трон­ды файл­мен элек­трон­дық та­сы­мал­да­ғыш (3,5 А дис­ке­та­сы неме­се CD-R ла­зер­лік дис­кі­сі)
Элек­трон­ный но­си­тель (дис­ке­та 3,5 А или ла­зер­ный диск CD-R) с элек­трон­ным фай­лом, со­дер­жа­щим ин­фор­ма­цию о пре­тен­ден­те
А - 2-қосымшасы  (Магистр, клиникалық ординатура және Ph.D
дәрежесін алуды болжанып отырған үміткерлер үшін)
Приложение - А-2 (Для претендентов на получение степеней магистра,
клинической ординатуры и Ph.D)
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ПРЕЗИДЕНТІНІҢ "БОЛАШАҚ" ХАЛЫҚАРАЛЫҚ СТИПЕНДИЯСЫНА ҮМІТКЕРЛЕР ТАПСЫРАТЫН ҚҰЖАТТАР ТІЗІМДЕМЕСІ
ОПИСЬ ДОКУМЕНТОВ ПРЕТЕНДЕНТА НА ПРИСУЖДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ СТИПЕНДИИ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН "БОЛАШАК"
Назар аударыңыз! Барлық құжаттардың әр беті жеке-жеке файлдық
папкаға салынып, беттері нөмірленіп, іске тіркелген құжаттар
тізімдемесіне енгізілуі тиіс.
Внимание! Все документы должны быть постранично разложены в файловую папку, листы пронумерованы и внесены в настоящую опись документов.
N
Құ­жат­тар­дың ата­уы
На­име­но­ва­ние до­ку­мен­та
Бет­те­рі
Стра­ни­цы
1
А-2 қо­сым­ша­сы - Қа­зақ­стан Рес­пуб­ли­ка­сы
Пре­зи­ден­ті­нің "Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы­на
үміт­кер­лер тап­сы­ра­тын құ­жат­тар ті­зім­де­ме­сі
При­ло­же­ние А - 2 - опись до­ку­мен­тов пре­тен­ден­та на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии Пре­зи­ден­та Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан "Бо­ла­шақ"»
2
В-1 қо­сым­ша­сы (жал­пы негіз­де­гі кон­кур­сқа
қа­ты­са­тын үміт­кер­лер үшін) неме­се В-2 қо­сым­ша­сы
(ше­тел­дің озық жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на түс­кен неме­се
оқып жүр­ген үміт­кер­лер үшін) - ше­тел­де бі­лім алу
бағ­дар­ла­ма­сы ту­ра­лы ақ­па­рат
При­ло­же­ние В-1 (для пре­тен­ден­тов, участ­ву­ю­щих в кон­кур­се на об­щих ос­но­ва­ни­ях) или В-2 (для пре­тен­ден­тов, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­ших или обу­ча­ю­щих­ся в ве­ду­щих за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях) - ин­фор­ма­ция о про­грам­ме обу­че­ния за ру­бе­жом
3
С қо­сым­ша­сы
При­ло­же­ние С
4
Негіз­де­ме­лік өті­ніш (ма­гистр, кли­ни­ка­лық ор­ди­на­ту­ра
дә­ре­же­сін ала­тын үміт­кер­лер үшін)
За­яв­ле­ние-обос­но­ва­ние (для пре­тен­ден­тов на по­лу­че­ние сте­пе­ней ма­ги­стра, кли­ни­че­ской ор­ди­на­ту­ры)
Таң­дап ал­ған та­қы­ры­бы бой­ын­ша эс­се (PhD дә­ре­же­сін
ала­тын үміт­кер­лер үшін)
Эс­се по вы­бран­ной те­ме ис­сле­до­ва­ния (для
пре­тен­ден­тов на по­лу­че­ние сте­пе­ни PhD)
5
Бар болған жағ­дай­да шет ті­лі бой­ын­ша ем­ти­хан
тап­сыр­ға­ны ту­ра­лы ре­сми сер­ти­фи­кат­тың түп­нұс­қа­сы
Ори­ги­нал офи­ци­аль­но­го сер­ти­фи­ка­та о сда­че эк­за­ме­на по ино­стран­но­му язы­ку, в слу­чае его на­ли­чия
6
Ше­тел­ге ба­ра жа­тқан тұ­лға­лар үшін бел­гі­лен­ген N
082-у ны­са­ны бой­ын­ша ден­са­улық жағ­дайы ту­ра­лы
анық­та­ма­ның түп­нұс­қа­сы (нар­ко­ло­ги­я­лық,
пси­хо­нев­ро­ло­ги­я­лық дис­пан­сер, адам­ның им­му­ни­тет
тап­шы­лы­ғы ви­ру­сы­на (АИВ), ан­ти­де­не­лер­ге
тек­се­рі­л­ген­ді­гі ту­ра­лы анық­та­ма­сы қо­са ұсы­ны­ла­ды)
Ори­ги­нал справ­ки о со­сто­я­нии здо­ро­вья по фор­ме 082-у, уста­нов­лен­ной для лиц, вы­ез­жа­ю­щих за ру­беж (с при­ло­же­ни­ем спра­вок нар­ко­ло­ги­че­ско­го, пси­хо­нев­ро­ло­ги­че­ско­го дис­пан­се­ров, справ­ка об об­сле­до­ва­нии на ан­ти­те­ла к ви­ру­су им­му­но­де­фи­ци­та че­ло­ве­ка (ВИЧ))
7
Жо­ға­ры бі­лім ту­ра­лы ди­плом және/неме­се қо­сым­ша­сы­мен
бір­ге ғы­лым кан­ди­да­ты ди­пло­мы­ның но­та­ри­ал­ды
рас­тал­ған кө­шір­ме­ле­рі
Но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ные ко­пии ди­пло­ма о выс­шем об­ра­зо­ва­нии и/или ди­пло­ма кан­ди­да­та на­ук с при­ло­же­ни­я­ми к ним
8
Оқу ор­ны мен жұ­мыс ор­ны­нан бе­рі­л­ген ұсы­ныс хат
Ре­ко­мен­да­тель­ные пись­ма с ме­ста уче­бы и ра­бо­ты
9
Бар болған жағ­дай­да бас­қа оқу орын­да­рын аяқ­та­ға­нын
ку­әлан­ды­ра­тын құ­жат­тар кө­шір­ме­ле­рі
Ко­пии до­ку­мен­тов, сви­де­тель­ству­ю­щих об обу­че­нии в дру­гих учеб­ных за­ве­де­ни­ях, в слу­чае их на­ли­чия
10
Ше­тел­дің озық жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на өз бе­ті­мен
түс­кен неме­се оқып жүр­ген үміт­кер­лер ше­тел­дің озық
жо­ға­ры оқу ор­ны­на бі­лім алу­ға шартсыз қа­был­дан­ға­нын
рас­тай­тын және ше­тел жо­ға­ры оқу ор­ны рас­та­ған
та­бысты үл­ге­рі­мі ту­ра­лы құ­жат­та­ры­ның тұп­нұс­қа­ла­рын
және олар­дың но­та­ри­ал­ды ку­әлан­ды­ры­л­ған аудар­ма­ла­рын
ұсы­нуы ти­іс
Пре­тен­ден­ты, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­шие или обу­ча­ю­щи­е­ся в ве­ду­щих за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях долж­ны пред­ста­вить ори­ги­на­лы до­ку­мен­та, под­твер­жда­ю­ще­го без­услов­ное за­чис­ле­ние в за­ру­беж­ное выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние и до­ку­мен­та о на­ли­чии успеш­ной успе­ва­е­мо­сти, за­ве­рен­ных за­ру­беж­ным выс­шим учеб­ным за­ве­де­ни­ем, с но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ны­ми пе­ре­во­да­ми
11
Ше­тел­дің озық жо­ға­ры оқу орын­да­ры­на өз бе­ті­мен
түс­кен неме­се оқып жүр­ген үміт­кер­лер ше­тел­дің оқу
ор­ны­нан бі­лім алу­ға, тұ­ру­ға және та­ғы сол си­яқ­ты
(шы­ғын­дар сме­та­сын) ин­вой­стың түп­нұс­қа­сын ұсы­нуы
ти­іс.
Пре­тен­ден­ты, са­мо­сто­я­тель­но по­сту­пив­шие или обу­ча­ю­щи­е­ся в ве­ду­щих за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях долж­ны пред­ста­вить ори­ги­нал ин­вой­са (сме­ты рас­хо­дов) на обу­че­ние, про­жи­ва­ние и то­му по­доб­ное от за­ру­беж­но­го учеб­но­го за­ве­де­ния.
12
Ла­у­а­зы­мы мен ең­бек өті­лі көр­се­ті­л­ген жұ­мыс ор­ны­нан
алын­ған анық­та­ма (бар болған жағ­дай­да)
Справ­ка с ме­ста ра­бо­ты с ука­за­ни­ем долж­но­сти и ста­жа ра­бо­ты (в слу­чае на­ли­чия)
13
Ең­бек іс-әре­ке­тін рас­тай­тын но­та­ри­ал­ды рас­тал­ған
құ­жат­тар кө­шір­ме­ле­рі (бар болған жағ­дай­да)
Но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ные ко­пии до­ку­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих тру­до­вую де­я­тель­ность (в слу­чае на­ли­чия)
14
Соң­ғы үш жыл­дың зей­не­та­қы тө­лем­де­рін рас­тай­тын
анық­та­ма (зей­не­та­қы қо­ры­ның кө­шір­ме­сі (бар болған
жағ­дай­да))
Справ­ка, под­твер­жда­ю­щая пен­си­он­ные на­чис­ле­ния за по­след­ние три го­да (вы­пис­ка с пен­си­он­но­го фон­да (в слу­чае на­ли­чия))
15
PhD дә­ре­же­сін алу­ға үміт­кер­лер PhD дә­ре­же­сін алу
мақ­са­тын­да ше­тел жо­ға­ры оқу ор­ны­ның ша­қы­ру қа­ға­зын,
ше­тел­дік жо­ға­ры оқу ор­ны бе­кіт­кен оқу­дың және
жұ­мыстың ке­ңей­ті­л­ген жос­па­рын ұсы­нуы ти­іс
Пре­тен­ден­ты на сте­пень PhD долж­ны пред­ста­вить при­гла­ше­ние за­ру­беж­но­го выс­ше­го учеб­но­го за­ве­де­ния для обу­че­ния на по­лу­че­ние сте­пе­ни PhD, раз­вер­ну­тый план обу­че­ния и ра­бо­ты, утвер­жден­ный за­ру­беж­ным выс­шим учеб­ным за­ве­де­ни­ем
16
PhD дә­ре­же­сін алу­ға үміт­кер­лер негіз­гі жұ­мыс
ор­ны­ның мө­рі­мен рас­тал­ған ғы­лы­ми ба­сы­лым­да­ры мен
оқу-әді­сте­ме­лік әзір­ле­ме­ле­рі­нің тіз­бе­сін ұсы­нуы ти­іс.
Пре­тен­ден­ты на сте­пень PhD долж­ны пред­ста­вить пе­ре­чень на­уч­ных пуб­ли­ка­ций и учеб­но-ме­то­ди­че­ских раз­ра­бо­ток, за­ве­рен­ный пе­ча­тью с ме­ста ос­нов­ной ра­бо­ты
17
Же­ке ку­ә­лік және пас­порт­тың но­та­ри­ал­ды рас­тал­ған
кө­шір­ме­сі.
Но­та­ри­аль­но за­ве­рен­ная ко­пия удо­сто­ве­ре­ния лич­но­сти и пас­пор­та
18
Үміт­кер ту­ра­лы ақ­па­ра­ты бар элек­трон­ды файл­мен
элек­трон­дық та­сы­мал­да­ғыш (3,5 А дис­ке­та­сы, CD-R
ла­зер­лік дис­кі­сі)
Элек­трон­ный но­си­тель (дис­ке­та 3,5 А, ла­зер­ный диск CD-R) с элек­трон­ным фай­лом, со­дер­жа­щим ин­фор­ма­цию о пре­тен­ден­те

Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 2-қосымша
В-1-қосымшасы
Приложение В-1
Шетелде болжанып отырған оқу бағдарламасы туралы ақпарат (жалпы
негіздегі конкурсқа өтетін үміткерлер толтырады)
Информация о предполагаемой программе обучения за рубежом
(заполняется претендентами на стипендию, проходящими по общему
конкурсу)
Сауалнаманың барлық бөлімдерін толтыру міндетті болып табылады
Все разделы анкеты являются обязательными для заполнения
1. Оқу бағ­дар­ла­ма­сы (оқу бағ­дар­ла­ма­сын v бел­гі­сі­мен бел­гі­ле­ңіз)
Про­грам­ма обу­че­ния (От­меть­те сим­во­лом v про­грам­му обу­че­ния)
_
|_| Ба­ка­лаври­ат/Ба­ка­лаври­ат
_
|_| Ма­ман/Спе­ци­а­лист
_
|_| Ма­ги­стра­ту­ра/Ма­ги­стра­ту­ра
_
|_| Ас­пи­ран­ту­ра/Ас­пи­ран­ту­ра
_
|_| Кли­ни­ка­лық ор­ди­на­ту­ра/Кли­ни­че­ская ор­ди­на­ту­ра
_
|_| Док­то­ран­ту­ра/Док­то­ран­ту­ра
2. Ше­тел­де бі­лім алу үшін бо­лжа­нып отыр­ған тіл және ел­ді
көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те стра­ну и язык пред­по­ла­га­е­мо­го обу­че­ния за ру­бе­жом
_____________________________________________________________
______
3. Ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­да­рын­да бі­лім алу­ға ар­нал­ған Ба­сым
ма­ман­дық­тар тіз­бе­сіне сәй­кес (Рес­пуб­ли­ка­лық ко­мис­сия 2007
жы­л­ғы ___ сәу­ір­де­гі оты­ры­сы­ның N___ хат­та­ма­сы­мен бе­кі­ті­л­ген)
ше­тел­де бі­лім ал­ғы­ңыз ке­ле­тін ма­ман­дық­тың коды­мен ата­уын
көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те код и на­зва­ние спе­ци­аль­но­сти в со­от­вет­ствии с
Пе­реч­нем при­о­ри­тет­ных спе­ци­аль­но­стей (утвер­жден­ным
про­то­ко­лом за­се­да­ния Рес­пуб­ли­кан­ской ко­мис­сии от ___ ап­ре­ля
2007 го­да N ___) для обу­че­ния в за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных
за­ве­де­ни­ях, по ко­то­рой Вы хо­те­ли бы по­лу­чить об­ра­зо­ва­ние за
ру­бе­жом
_____________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________
_______
4. Қан­дай тіл­де­рін және қан­дай дең­гей­де бі­ле­ті­ні­ң­із­ді атап
көр­се­ті­ңіз
Пе­ре­чис­ли­те все ино­стран­ные язы­ки, ко­то­ры­ми вла­де­е­те и в
ка­ком объ­е­ме
_____________________________________________________________
_______
_____________________________________________________________
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
Қолы/подпись __________________
5. Ше­тел ті­лі бой­ын­ша бұ­дан бұ­рын Сіз ар­найы ем­ти­хан неме­се
тест тап­сыр­ды­ңыз ба?
Сда­ва­ли ли Вы рань­ше спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные эк­за­ме­ны или те­сты
по ино­стран­но­му язы­ку?
_ _
|_| Иә/Да |_| Жоқ/Нет
Егер тап­сыр­са­ңыз те­сттің ре­сми ата­уын, тап­сыр­ған кү­нін,
жи­на­ған ұпай­лар­дың са­нын көр­се­ті­ңіз және сер­ти­фи­кат­тың
түп­нұс­қа­сын (TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, TestDaf, DSH, DALF,
DELF, DELE және та­ғы бас­қа­ла­ры) қо­са тір­ке­ңіз
Ес­ли да, то ука­жи­те офи­ци­аль­ное на­име­но­ва­ние те­стов, да­ту
сда­чи, ко­ли­че­ство на­бран­ных бал­лов и при­ло­жи­те ори­ги­нал
сер­ти­фи­ка­та (TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, TestDaF, DSH, DALF,
DELF, DELE др.)
____________________________________________________________
________
____________________________________________________________
________
____________________________________________________________
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
қолы/подпись __________________
В-2-қосымшасы
Приложение В-2
Шетелде болжанып отырған оқу бағдарламасы туралы ақпарат (шетелдік
жоғары оқу орындарына  өз беттерімен түскен үміткерлер толтырады)
Информация о предполагаемой программе обучения за рубежом (заполняется лицами,  самостоятельно поступившими в зарубежные вузы)
Сауалнаманың барлық бөлімдерін толтыру міндетті болып табылады
Все разделы анкеты являются обязательными для заполнения
1. Оқу бағ­дар­ла­ма­сы (оқу бағ­дар­ла­ма­сын v бел­гі­сі­мен
бел­гі­ле­ңіз)
Про­грам­ма обу­че­ния (От­меть­те сим­во­лом v про­грам­му обу­че­ния)
_
|_| Ба­ка­лаври­ат/Ба­ка­лаври­ат
_
|_| Ма­ман/Спе­ци­а­лист
_
|_| Ма­ги­стра­ту­ра/Ма­ги­стра­ту­ра
_
|_| Ас­пи­ран­ту­ра/Ас­пи­ран­ту­ра
_
|_| Кли­ни­ка­лық ор­ди­на­ту­ра/Кли­ни­че­ская ор­ди­на­ту­ра
_
|_| Док­то­ран­ту­ра/Док­то­ран­ту­ра
2. Ше­тел­де бі­лім ала­тын ел­ді көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те стра­ну обу­че­ния за ру­бе­жом
____________________________________________________________
________
3. Ше­тел­де­гі жо­ға­ры оқу ор­ны
Выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние за ру­бе­жом
____________________________________________________________
________
4. Ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­да­рын­да бі­лім алу­ға ар­нал­ған
Ба­сым ма­ман­дық­тар тіз­бе­сіне сәй­кес (Рес­пуб­ли­ка­лық ко­мис­сия
2007 жы­л­ғы ___ сәу­ір­дің оты­ры­сы­ның N ___ хат­та­ма­сы­мен
бе­кі­ті­л­ген) ше­тел­де бі­лім ал­ғы­ңыз ке­ле­тін ма­ман­дық­тың кодын
және ата­уын көр­се­ті­ңіз
Ука­жи­те код и на­зва­ние спе­ци­аль­но­сти в со­от­вет­ствии с
Пе­реч­нем при­о­ри­тет­ных спе­ци­аль­но­стей (утвер­жден­ным
про­то­ко­лом за­се­да­ния Рес­пуб­ли­кан­ской ко­мис­сии от ___ ап­ре­ля
2007 го­да N ___) для обу­че­ния в за­ру­беж­ных выс­ших учеб­ных
за­ве­де­ни­ях, по ко­то­рой Вы хо­те­ли бы по­лу­чить об­ра­зо­ва­ние за
ру­бе­жом
____________________________________________________________
Ше­тел­дік жо­ға­ры оқу орын­ның ша­қы­руын­да көр­се­ті­л­ген
ма­ман­дық­тың ата­уын көр­се­ті­ңіз (ма­ман­дық­тар­дың сәй­кест­і­гі
ше­тел­дік жо­ға­ры оқу ор­ны­ның ха­ты­мен рас­та­луы ти­іс)
Ука­жи­те на­зва­ние спе­ци­аль­но­сти в со­от­вет­ствии с при­гла­ше­ни­ем
за­ру­беж­но­го выс­ше­го учеб­но­го за­ве­де­ния (со­от­вет­ствие
спе­ци­аль­но­стей долж­но быть под­твер­жде­но пись­мом от
за­ру­беж­но­го ву­за)
____________________________________________________________
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
қолы/подпись __________________
5. Қан­дай шет тіл­де­рін және қан­дай кө­лем­де бі­ле­ті­ні­ң­із­ді
атап көр­се­ті­ңіз
Пе­ре­чис­ли­те все ино­стран­ные язы­ки, ко­то­ры­ми вла­де­е­те и в
ка­ком объ­е­ме
____________________________________________________________
_______
____________________________________________________________
________
____________________________________________________________
________
6. Ше­тел ті­лі бой­ын­ша бұ­дан бұ­рын Сіз ар­найы ем­ти­хан неме­се
тест тап­сыр­ды­ңыз ба?
Сда­ва­ли ли Вы рань­ше спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ные эк­за­ме­ны или те­сты
по ино­стран­но­му язы­ку?
_ _
|_| Иә/Да |_| Жоқ/Нет
Егер тап­сыр­са­ңыз те­сттің ре­сми ата­уын, тап­сыр­ған кү­нін,
жи­на­ған ұпай­лар­дың са­нын көр­се­ті­ңіз және сер­ти­фи­кат­тың
түп­нұс­қа­сын (TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, TestDaf, DSH, DALF,
DELF, DELE және та­ғы бас­қа­ла­ры) қо­са тір­ке­ңіз
Ес­ли да, то ука­жи­те офи­ци­аль­ное на­име­но­ва­ние те­стов, да­ту
сда­чи, ко­ли­че­ство на­бран­ных бал­лов и при­ло­жи­те ори­ги­нал
сер­ти­фи­ка­та (TOEFL, IELTS, GMAT, GRE, TestDaF, DSH, DALF,
DELF, DELE др.)
____________________________________________________________
________
____________________________________________________________
7. Жо­ға­ры­да көр­се­ті­л­ген оқу ор­ны­на қан­дай шар­тпен
қа­был­дан­ды­ңыз?
С ка­ким усло­ви­ем Вы бы­ли при­ня­ты в вы­ше­ука­зан­ное учеб­ное
за­ве­де­ние?
____________________________________________________________
________
____________________________________________________________
________
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
қолы/подпись __________________

Білім және ғылым министрлігі
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 3-қосымша
С-қосымшасы
Приложение С
____________
| |
| Фото |
| (міндетті) |
| түрде) |
| обязательно|
|____________|
Дұрыс толтырылмаған немесе бағандары толық толтырылмаған
сауалнамалар қарауға алынбайды
Неправильно заполненные или анкеты с не заполненными графами
рассматриваться не будут
1. Те­гі_________________________________________________________
Фа­ми­лия
Аты­_____________________________________________________________
Имя
Әке­сі­нің аты­____________________________________________________
От­че­ство
2. Ту­ған жы­лы­___________________________________________________
Год рож­де­ния
Ай­ы­_____________________________________________________________
Ме­сяц
Кү­ні____________________________________________________________
Чис­ло
3 .Ту­ған же­рі/ауыл, қа­ла, аудан, об­лыс, ел/
________________________________________________________________
Ме­сто рож­де­ния /се­ло, де­рев­ня, рай­он, го­род, об­ласть, стра­на/
_________________________________________________________
4. Аза­мат­тығ­ы­___________________________________________________
Граж­дан­ство
5. Ұл­ты­_________________________________________________________
На­ци­о­наль­ность
6. От­ба­сы­ның жағ­дайы ___________________________________________
Се­мей­ное по­ло­же­ние
7. Тұр­ғы­лық­ты ор­ны (ме­кен-жайы, те­ле­фо­ны, ин­дек­сі, қа­ла­ның
ко­ды) ______________________________________________________
Ме­сто про­пис­ки (ад­рес, те­ле­фон, ин­декс, код го­ро­да)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны
Интернет арқылы алуға болады.
Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете www.edu-cip.kz
қолы/подпись __________________
8. Тұр­ғы­лық­ты ор­ны (ме­кен-жайы /жа­тақ­ха­на/, ин­дек­сі)
Ме­сто жи­тель­ства (ад­рес, /об­ще­жи­тие/, ин­декс)
___________________________________________________________
9. Элек­трон­дық по­шта­ның ад­ре­сі және те­ле­фо­ны, те­ле­фон ко­ды (ұя­лы
және қа­ла­лық)
Ад­рес элек­трон­ной по­чты и те­ле­фон, те­ле­фон­ный код (го­род­ской и мо­биль­ный)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
10 . Төл­құ­жат де­ректе­рі, се­ри­я­сы­___________, нө­мі­рі ___________
Пас­порт­ные дан­ные, се­рия __________, но­мер _______________
Бе­рі­л­ген_______________________­бе­рі­л­ген кү­ні______________
Вы­дан_______________________ да­та вы­да­чи _________________
11 . Сіз бі­тір­ген мек­теп­тің нө­мі­рі /ата­уы/, қай қа­ла­да ор­на­лас­қан
/қаз., орыс­ша./
Го­род /Но­мер /на­зва­ние/ шко­лы, ко­то­рую Вы окон­чи­ли /каз., рус./
астын сы­зу/под­черк­нуть
_______________________________________________________________­__
Мек­теп­ті бі­тір­ген жы­лы _________________________
Год окон­ча­ния шко­лы
Ат­те­стат­тың ор­та­ша ба­лы _______________________
Сред­ний балл ат­те­ста­та
ҰБТ/КТ нәти­же­сі_______
Ре­зуль­тат ЕНТ/КТ
12. Сіз оқи­тын (оқы­ған) жо­ға­ры оқу ор­ны
Выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние, в ко­то­ром вы обу­ча­е­тесь (за­кон­чи­ли)
Жо­ға­ры оқу ор­ны­ның ата­уы, ор­на­лас­қан же­рі
На­име­но­ва­ние ву­за, ме­сто­на­хож­де­ние
фа­куль­тет ______________________________________________________
курс ___________________________________________________________
ма­манды­ғы ______________________________________________________
спе­ци­аль­ность
оқу ны­са­ны _____________________________________________________
фор­ма обу­че­ния (мем­ле­кет­тік оқу гран­ты/ақы­лы бө­лім)
(го­су­дар­ствен­ный об­ра­зо­ва­тель­ный грант/плат­ное
от­де­ле­ние)
оқу ті­лі_________________________________________________________
язык обу­че­ния
оқу­ға түс­кен жы­лы ______________________________________________
год по­ступ­ле­ния
Сту­дент­тер­мен тол­ты­ры­ла­ды Жо­ға­ры оқу ор­ны тү­ле­гі­мен
За­пол­ня­ет­ся сту­ден­том тол­ты­ры­ла­ды
За­пол­ня­ет­ся вы­пуск­ни­ком ВУ­За
____________________________ _____________________________
| | | |
| Оқу бағ­дар­ла­ма­сы _________ | | Жо­ға­ры оқу ор­нын бі­тір­ген |
| Про­грам­ма обу­че­ния | | жы­лы­_______________________ |
| Ағым­да­ғы үл­ге­рі­мі­нің ор­та­ша| | Год окон­ча­ния ВУ­За |
| ба­лы­______________________ |___| Ди­плом қо­сым­ша­сы­ның ор­та­ша |
| Сред­ний балл те­ку­щей | | ба­лы­______________________ |
| успе­ва­е­мо­сти | | Сред­ний балл успе­ва­е­мо­сти по|
|____________________________| | при­ло­же­нию |
13. Бас­қа оқу орын­да­рын бі­тір­ді­ңіз бе/бел­гі­ле­ңіз/
учи­ли­ще, тех­ни­кум, курс, ас­пи­ран­ту­ра, док­то­ран­ту­ра және та­ғы
бас­қа­ла­ры.
За­кан­чи­ва­ли ли Вы дру­гие учеб­ные за­ве­де­ния, учи­ли­ще, тех­ни­кум, кур­сы,
ба­ка­лаври­ат, ма­ги­стра­ту­ра, ас­пи­ран­ту­ра, док­то­ран­ту­ра и т.д./ от­ме­тить
иә бол­са, олар­ды ата­ңыз
ес­ли да, то пе­ре­чис­ли­те их
Оқу ор­ны­ның аты/кур­стар Оқу жыл­да­ры Ор­та­ша ба­лы
ма­ман­дық, дә­ре­же Го­ды обу­че­ния Сред­ний балл
На­зва­ние учеб­но­го
за­ве­де­ния/кур­сы
спе­ци­аль­ность, сте­пень.
______________________ __________________ ____________
______________________ __________________ ____________
______________________ __________________ ____________
14. Ше­тел­де оқы­ды­ңыз ба? бел­гі­ле­ңіз
Учи­лись ли Вы за ру­бе­жом? от­ме­тить
Егер иә неме­се оқи­мын деп жа­у­ап бер­се­ңіз, ке­ле­сі ба­ған­дар­ды
тол­ты­ры­ңыз
/ес­ли «да» или «учусь», то за­пол­ни­те сле­ду­ю­щие гра­фы/
Оқы­ған мем­ле­кет ________________________________________________
Стра­на обу­че­ния
Оқу жыл­да­ры, ай­ла­ры ____________________________________________
Го­ды и ме­ся­цы обу­че­ния
Оқу ор­ны­ның ата­уы ______________________________________________
На­име­но­ва­ние учеб­но­го за­ве­де­ния
________________________________________________________________
Қан­дай бағ­дар­ла­ма бой­ын­ша? /ба­ка­лавр, ма­гистр, Ph.D/ ___________
По ка­кой про­грам­ме? /ба­ка­лавр, ма­гистр, Ph.D/
Қан­дай ма­ман­дық бой­ын­ша?________________________________________
По ка­кой спе­ци­аль­но­сти?
Қан­дай дең­гей­ге жет­ті­ңіз? /курс, дә­ре­же/ _______________________
Ка­ко­го уров­ня до­стиг­ли? /курс, сте­пень/
Ше­тел­де оқуы­ңы­здың қар­жы кө­зін дәл көр­се­ті­ңіз __________________
Ука­жи­те точ­но ис­точ­ни­ки фи­нан­си­ро­ва­ния Ва­ше­го обу­че­ния за ру­бе­жом
________________________________________________________________
/қа­был­дай­тын та­рап, ше­тел­дік мем­ле­кет­тің оқу бағ­дар­ла­ма­ла­ры,
де­ме­у­ші­лер, өз қа­ра­жа­ты және та­ғы бас­қа­ла­ры/при­ни­ма­ю­щая сто­ро­на,
об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы за­ру­беж­но­го го­су­дар­ства, спон­со­ры,
соб­ствен­ные сред­ства и т.д./
Ди­плом /дә­ре­же/ алу­ға неше жыл қал­ды ___________________________
Сколь­ко лет оста­лось учить­ся для по­лу­че­ния ди­пло­ма /сте­пе­ни/
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны
Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется
бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено
через адрес в Интернете www.edu-cip.kz
қолы/подпись __________
15 . Ғы­лы­ми дә­ре­же­ңіз, ата­ғы­ңыз бар ма? бел­гі­ле­ңіз
Име­ет­ся ли уче­ная сте­пень, уче­ное зва­ние?
от­ме­тить /ес­ли да, то ка­кая/иә бол­са, қан­дай еке­нін көр­се­ті­ңіз
________________________________________________________________
16. Ғы­лы­ми ең­бек­те­рі­ңіз және өнер­та­быст­а­ры­ңыз бар ма? бел­гі­ле­ңіз
Име­е­те ли Вы на­уч­ные тру­ды и изоб­ре­те­ния? от­ме­тить
/ес­ли да, то пе­ре­чис­ли­те/иә бол­са, атап шы­ғы­ңыз
________________________________________________________________
________________________________________________________________
17 . Жа­қын, ту­ған-туы­сқан­дар ту­ра­лы мә­лі­мет­тер /ата-ана­ла­ры,
ба­уыр­ла­ры, жұ­байы, ба­ла­ла­ры/:
Све­де­ния о бли­жай­ших род­ствен­ни­ках /ро­ди­те­ли, бра­тья, сест­ры,
су­пруг/а/, де­ти/:
Туы­сқан­дық
дә­ре­же­сі
Сте­пень род­ства
Аты-жө­ні,
ту­ған кү­ні
ФИО ,  чис­ло ,  ме­сяц ,  год рож­де­ния
Жұ­мыс ор­ны /оқу
ор­ны/, қыз­ме­ті,
қыз­мет те­ле­фо­ны
Ме­сто ра­бо­ты /уче­бы/, долж­ность, слу­жеб­ный те­ле­фон
Ме­кен-жайы,
ин­дек­сі,
те­ле­фо­ны,
қа­ла­ның ко­ды
До­маш­ний ад­рес, ин­декс, те­ле­фон, код
Әке­сі
Отец
Ше­ше­сі
Мать
Аға-іні­ле­рі
Бра­тья
Апа-сі­ңі­ле­рі
Сест­ры
Жұ­байы
Су­пруг/а
Ба­ла­ла­ры
Де­ти
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны
Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете www.edu-cip.kz
қолы/подпись _____________
18.Ең­бек ету қыз­ме­ті /жо­ға­ры және ар­на­у­лы ор­та оқу орын­да­рын­да
оқы­ған жыл­да­рын, әс­ке­ри  қыз­ме­тін, қо­са ат­қар­ған жұ­мысын, та­ғы
бас­қа­ла­рын қо­са есеп­те­ген­де/
Тру­до­вая де­я­тель­ность, вклю­чая уче­бу в выс­ших и сред­них спе­ци­аль­ных учеб­ных за­ве­де­ни­ях, во­ен­ную служ­бу, ра­бо­ту по сов­ме­сти­тель­ству и дру­гие.
Айы мен жы­лы
Ме­сяц и Год
Қыз­мет­ті ме­ке­ме­нің,
ұй­ым­ның, кә­сі­по­рын­ның,
сон­дай-ақ
ми­ни­стр­лік­тің,
ве­дом­ство­ның аты­мен
қо­са көр­се­ті­ңіз
Долж­ность с ука­за­ни­ем учре­жде­ния, ор­га­ни­за­ции, пред­при­я­тия, а та­к­же ми­ни­стер­ства, ве­дом­ства
Ор­на­лас­қан же­рі
Ме­сто­на­хож­де­ние
Кел­ген
Вступ­ле­ния
Кет­кен
Ухо­да
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны
Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено.
Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
қолы/подпись __________
19.  Мен _____________________________________________________,
"Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы­на үміт­кер, осы са­у­ал­на­ма­да
көр­се­ті­л­ген бар­лық ақ­па­рат то­лық және дәл бо­лып та­бы­ла­ты­нын
рас­тай­мын.
    Ал­дын ала жал­ған неме­се то­лық емес де­ректер­ді бе­ру
кон­кур­сқа қа­ты­суы­ма ке­дер­гі бо­ла­ты­ны және сти­пен­дия
та­ғай­ын­дал­ған жағ­дай­да сти­пен­ди­ядан ай­ы­ру­ға әке­ле­ті­ні ма­ған
мә­лім. Осы қо­сым­ша­ны С қо­сым­ша­сын тол­ты­ру­ға ар­нал­ған
тү­сі­нік­те­ме­ні бас­шы­лық­қа ала оты­рып тол­тыр­ға­ным­ды рас­тай­мын.
    Мен»"Бо­ла­шақ" ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сы иеге­рі­нің ше­тел­де
оқуын ұй­ым­да­сты­ру шар­тта­ры­мен және жы­л­жы­май­тын мү­лік­тің ке­пі­лі
ту­ра­лы (со­ны­мен қа­тар, ке­піл­дік ту­ра­лы ке­лі­сім) шар­тпен
та­ны­стым.
    Мен»"Бо­ла­шақ"»ха­лы­қа­ра­лық сти­пен­ди­я­сын та­ғай­ын­дау
кон­кур­сы­на қа­ты­суым ба­ры­сын­да»"Ха­лы­қа­ра­лық бағ­дар­ла­ма­лар
ор­та­лы­ғы" АҚ-қа тап­сыр­ған ан­ке­та­лық мә­лі­мет­те­рім­ді, әң­гі­ме­ле­су
және те­сті­леу нәти­же­ле­рін кон­кур­сты ұй­ым­да­сты­ру­шы­лар­дың қа­ра­уы
бой­ын­ша веб-сайт­та жа­ри­я­ла­у­ға және ше­тел­дік се­рік­те­стер­ге,
Ше­тел­де кадр­лар да­яр­лау жө­нін­де­гі Рес­пуб­ли­ка­лық ко­мис­сия
мү­ше­ле­рі­нің қа­ра­уы­на, мем­ле­кет­тік ор­ган­дар­ға, ғы­лы­ми-зерт­теу
ин­сти­тут­та­ры­на, бюд­жет­тік ме­ке­ме­лер­ге бе­ру­ге қар­сы емес­пін.
    Кон­кур­стың бар­лық ке­зең­де­рін дер­бес, ата-анам­ның және
бас­қа да дел­дал­дар­дың қа­ты­суын­сыз өту­ге мін­дет­те­не­мін.
Кон­кур­сты өту ке­зін­де қо­ғам­дық эти­ка­ның нор­ма­ла­рын сақ­та­у­ға,
кон­кур­стың ке­зең­де­рін ұй­ым­да­сты­ру­ға және өт­кізу­ге жа­у­ап
бе­ре­тін ұй­ым­дар­мен, ве­дом­ство­лар­дың қыз­мет­кер­ле­рі­мен ізет­ті
бо­лу­ға мін­дет­те­не­мін.
Я___________________________________________________________, пре­тен­дент(ка) на (фа­ми­лия, имя, от­че­ство)  меж­ду­на­род­ную сти­пен­дию «Бо­ла­шак» под­твер­ждаю, что вся ин­фор­ма­ция, пред­став­лен­ная мною в дан­ной ан­ке­те яв­ля­ет­ся пол­ной и до­сто­вер­ной.
Мне из­вест­но, что предо­став­ле­ние за­ве­до­мо лож­ных или непол­ных дан­ных ве­дет к ис­клю­че­нию из кон­кур­са, а та­к­же к ли­ше­нию сти­пен­дии в слу­чае ее при­суж­де­ния. Под­твер­ждаю, что за­пол­нял(а) на­сто­я­щее при­ло­же­ние, ру­ко­вод­ству­ясь ком­мен­та­ри­ем к за­пол­не­нию при­ло­же­ния С.
Я озна­ком­лен(а) с усло­ви­я­ми До­го­во­ра на ор­га­ни­за­цию обу­че­ния и До­го­во­ра за­ло­га недви­жи­мо­го иму­ще­ства (а та­к­же До­го­во­ра по­ру­чи­тель­ства).
Я не воз­ра­жаю о пе­ре­да­че мо­их ан­кет­ных дан­ных, ре­зуль­та­тов те­сти­ро­ва­ний, со­бе­се­до­ва­ний, по­лу­чен­ных АО «Центр меж­ду­на­род­ных про­грамм» в хо­де мо­е­го уча­стия в кон­кур­се на при­суж­де­ние меж­ду­на­род­ной сти­пен­дии «Бо­ла­шак», чле­нам Рес­пуб­ли­кан­ской ко­мис­сии по под­го­тов­ке кад­ров за ру­бе­жом, за­ру­беж­ным парт­не­рам, го­су­дар­ствен­ным ор­га­нам, на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ским ин­сти­ту­там, бюд­жет­ным ор­га­ни­за­ци­ям, а та­к­же раз­ме­ще­ния на веб-сай­те, по усмот­ре­нию ор­га­ни­за­то­ров кон­кур­са.
Обя­зу­юсь про­хо­дить все эта­пы кон­кур­са са­мо­сто­я­тель­но, без уча­стия ро­ди­те­лей или дру­гих по­сред­ни­ков. При про­хож­де­нии кон­кур­са обя­зу­юсь со­блю­дать нор­мы об­ще­ствен­ной эти­ки, быть веж­ли­вым c со­труд­ни­ка­ми ор­га­ни­за­ций и ве­домств, от­ве­ча­ю­щих за ор­га­ни­за­цию и про­ве­де­ние эта­пов кон­кур­са.
Тө­мен­де өзі­ң­із­дің қо­лы­ңы­з­бен мы­на­дай мәт­ін­ді жа­зы­ңыз:
Осы қо­сым­ша­ны мен өз қо­лым­мен тол­тыр­дым, әр­бір па­ра­ғы
дәй­ек­тел­ді/же­ке қол қой­ыл­ды/
По­жа­луй­ста, на­пи­ши­те ни­же соб­ствен­но­руч­но про­пи­сью текст, вы­де­лен­ный кур­си­вом:
На­сто­я­щее при­ло­же­ние за­пол­не­но мною соб­ствен­но­руч­но, каж­дый лист при­ло­же­ния за­па­ра­фи­ро­ван (под­пи­сан лич­ной под­пи­сью).  Үміт­кер­дің қо­лы _____________    Кү­ні ___________________
Под­пись пре­тен­ден­та              Да­та
Осы қосымша тегін таратылады және көбейтуге болады. Қосымшаны
Интернет арқылы алуға болады. Данное приложение распространяется бесплатно и может быть размножено. Приложение может быть загружено через адрес в Интернете  www.edu-cip.kz
қолы/подпись ______

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 4-қосымша
Негіздеме-өтінішті жазу құрылымы

басылған құжаттарға қатысты талап - 1,5 жоларалық интервал, Times New Romanның 12 қарпі;
негіздеме-өтініштің соңында толтырылған күні мен жеке қол міндетті түрде қойылуы керек.

3. Негіздеме-өтініштің кіріспе бөлімінде Сіз өзіңіз туралы толық ақпаратты қамтуыңыз қажет, атап айтқанда, Сіздің конкурсқа қатысуыңыздың негізгі себебі, мақсаты қандай; өзіңіздің мектептегі, жоғары оқу орнындағы, еңбек және қоғамдық қызметтегі жеке жетістіктеріңіз қандай; болашақта кім болуды жоспарлайсыз және жетістікке жету үшін, мақсатыңызды жүзеге асыру үшін қандай әрекеттер жасайсыз; осы елді таңдау себебі, критерийлері қандай; таңдаған еліңіздің білім жүйесі мен сапасы туралы пікіріңіз қандай.

Сіз таңдаған мамандыққа қатысты негізгі ақпарат.
Сіздің болашақ мамандығыңызды таңдауыңызға негізінен не әсер етті? (мамандықтың беделі, қызығушылық, кәсіпке қабілеттілік, жоғары жалақы алу мүмкіндігі, отбасылық дәстүр, мамандық иелерімен кездесу және тағы басқа). Сізді қызықтыратын мамандық туралы ақпаратты қайдан алдыңыз? (бұқаралық ақпарат құралдары, ата-анаңыз, ұстаздарыңыз, достар мен таныстарыңыз).
Өз ісіңнің маманы болу үшін қандай қасиеттерге ие болу қажет?
Сіз өзіңізді 5 жылдан кейін қалай елестетесіз? (мақсаттар мен болашақтағы жетістіктер, қызмет саласы, лауазымыңыз)
Біздің еліміздің дамуына қандай үлесіңізді қосасыз?

5. Негіздеме-өтініш соңында Қазақстан Республикасы Президентінің»"Болашақ" халықаралық стипендиясы туралы өз пікіріңізді білдіріңіз. Осы бағдарлама Сіз үшін қандай артықшылықтар мен мүмкіндіктер туғызады? Қазақстан Республикасы Президентінің "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға лайықты үміткер нақты Сіз екендігіңізді түсіндіріңіз.
Ескерту:
Шетел жоғары оқу орнына өз күшімен түскен адамдар қосымша осы оқу орнын таңдау себептерін, осы университеттің ресми және бейресми халықаралық ұлттық рейтингтердегі орны туралы жазуы тиіс.

Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 5-қосымша
(Қазақстандық жоғары оқу орындарында оқитын тұлғаларға берілетін
ағымдағы үлгерімі туралы анықтаманың типтік үлгісі)
Анықтама _______________________________________________________ берілді, ол
(тегі, аты, әкесінің аты)
200 ___ жылғы "___" _________________ бастап қазіргі уақытқа дейін
____________________________________________________________________
(білім беру ұйымының атауы, орналасқан жері)
_________________________________________________ мамандығы бойынша
оқу нысаны _____________________ ақылы, грант бойынша оқиды.
(қажеттісінің астын сызып қойыңыз)
________________________________________________________ оқу кезінде
(тегі, аты, әкесінің аты)
мынадай пәндерді (оқу пәндері) оқыды, сынақтар мен емтихандарды
тапсырды, жылдық (қорытынды) бағаларын алды:
N р/с
Оқу жос­па­ры
бой­ын­ша
пән­дер­дің
ата­уы мен
оқу
жұ­мысы­ның
түр­ле­рі
Са­ғат са­ны
(кре­дит­тер)
Тап­сы­рыл­ды
Ара­лық
мем­ле­кет-
тік
ба­қы­лау
нәти­же-
ле­рі
Сы­нақ­тар
Ем­ти­хандар
(ба­ға­ны
цифр­мен
және
жа­з­ба­ша
көр­се­ті­ңіз)
оқу
жос­па­ры
бой­ын­ша
сту­дент-
тің
оқы­ға­ны
Ү лге­рі­мнің қо­ры­тын­ды ор­та­ша ба­лы :
Ескерту: анықтамада міндетті түрде осы оқу орнында
пайдаланылатын бағалар жүйесі туралы ақпарат болуы қажет
Анықтама беру үшін негіздеме: " Болашақ" халықаралық стипендиясына
қатысу үшін арыз
Білім беру ұйымының басшысы _______________________  ____________
                                 (Т.А.Ә.А.)             (қолы)
М.О.
Тіркеу нөмірі _______     Берілген күні  200____ж. "___"_________

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 6-қосымша
"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау конкурсына қатысушы үміткерлердің құжаттарын қарау жөніндегі НҰСҚАУЛЫҚ
Жалпы ережелер

3. "Халықаралық бағдарламалар орталығы" АҚ-ның (бұдан әрі - Орталық) қызметкерлері өз қызметінде үміткерлердің құжаттарын қарау кезінде осы Нұсқаулықты басшылыққа алады.
Үміткерлердің құжаттарын қарау

5. Конкурсқа қатысушылар екі санатқа бөлінеді: жалпы негіздегі үміткерлер және шетелдік жоғарғы оқу орнына өз бетімен түскен үміткерлер (бұдан әрі - өз бетімен түскен үміткерлер). Жалпы негіздегі үміткерлер (осы Нұсқаулықтың 6-тарауында көрсетілген жағдайлардан басқа) конкурстың барлық кезеңдеріне қатысады.

8. Үміткердің құжаттарын Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2005 жылдың 26 мамырында бекітілген N 511 "Қазақстан Республикасы Президентінің "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау үшін үміркерлерді іріктеу ережесі" (бұдан әрі - Ереже) талаптарына сәйкестігін Орталық қызметкерлері құжаттар келіп түскеннен кейін үш күн ішінде тексеруді жүзеге асырады. Құжаттар мынадай бағыттар бойынша тексеріледі:
барлық қажетті құжаттардың болуы;
сауалнамалық нысандарды толтырудың дұрыстығы;
ұсынылған ақпарат пен құжаттардың оларға қойылатын талаптарға сәйкестігі;
ұсынылған ақпараттың растылығы;
тапсырылған құжаттар мен электрондық түрде ұсынылған ақпараттың сәйкестігі.

10. Үміткердің жоғары оқу орнында алған мамандығының атауы Қазақстан Республикасының Жоғары кәсіптік білім мамандықтарының жіктегішінде болмаған жағдайда үміткерлердің істерін мәндестік нысаны бойынша қарауды және оны конкурсқа жіберу туралы шешім қабылдауды жеке тәртіпте Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі жүзеге асырады.

құжаттарын пошта арқылы жіберген адамдарға Орталық 30 (отыз) күнтізбелік күн ішінде бас тарту себептері туралы жазбаша түрде ескертеді. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылдың 8 маусымындағы N 300 бұйрығымен (Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне N 4754 болып енгізілген) бекітілген құжаттар қабылдау мерзімі аяқталғаннан кейін жеке істер Орталықтың мұрағатына тапсырылады;
өз қолымен тапсырылған құжаттар өндіріске қабылданбаған құжаттарды тіркеу журналына міндетті түрде енгізіліп қайтарылады.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 7-қосымша
"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындауға үміткерлерді конкурстық іріктеуден өткізу жөніндегі НҰСҚАУЛЫҚ Жалпы ережелер

3. Үміткердің оқу тілін меңгеру (білу) деңгейін анықтау емтиханын Ресей Федерациясында оқуды таңдағандардан және өз бетімен түскен үміткерлерден басқа барлық үміткерлер тапсырады. Ресей Федерациясына оқуға баратын үміткерлер "Клиникалық ординатура" бағдарламасы бойынша оқуға ниет білдірген үміткерлерден басқа, пәндік емтихан тапсырады. Тілдік/пәндік емтихандардан оң нәтиже көрсеткен үміткерлер психологиялық тестілеу мен тәуелсіз сараптамалық комиссия мүшелерімен әңгімелесуге жіберіледі.

4. "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау немесе кері қайтару туралы түпкілікті шешімді Шетелде кадрларды даярлау жөніндегі республикалық комиссия (бұдан әрі - Республикалық комиссия) қабылдайды.
Тілдік және пәндік емтихандар

6. Орталық болжанып отырған білім алатын еліне сәйкес үміткерлер тізімін қалыптастырады және Комиссияларға жібереді, сондай-ақ шетелдік серіктестермен келісім бойынша тілдік/пәндік емтихандардың өтетін орны мен уақытын белгілейді. Жіберілетін үміткерлер тізіміне енетін деректер тізбесін шетелдік серіктестер белгілейді.

12. Тілдік және пәндік емтихандар қорытындылары бойынша Комиссиялар Орталыққа ресми сертификаттар және/немесе нәтижелердің қорытынды кестесін (әрбір секция бойынша бағаларын көрсетіп) ұсынады. Комиссия қорытындысында үміткерге қосымша тілдік немесе өзге де даярлықты өту туралы ұсыныстар өту мерзімі көрсетілуге тиіс. Тілдік/пәндік емтихандардың қорытындыларын шығару кезінде Комиссиялар бекітілген ең төмен шекті балдарды басшылыққа алады.

13. Үміткерлер тілдік және пәндік емтихандар нәтижелері туралы ақпаратты Орталықтың ресми веб-сайтында жариялау арқылы хабарланады. Бұл ретте осы ақпарат тілдік/пәндік емтихандар қорытындылары Комиссиялардан Орталыққа түскеннен кейін бес жұмыс күнінен кешіктірілмей ресми веб-сайтта орналастырылуға тиіс.

15. Оқыту тілін меңгеру (білу) деңгейін анықтауға арналған тілдік емтихандарға үміткерлер болжанып отырған білім алатын еліне сәйкес жіберіледі. Тілдік емтихан қорытындысы бойынша үміткерлер конкурстың келесі кезеңіне жіберіледі.
Психологиялық тестілеу

18. Орталық психологиялық тестілеуге жіберілетін үміткерлердің тізімін қалыптастырады және оларға жеке кодтар тағайындайды, Ұйымға тестілеуге қатысушылардың санын ұсынады, тестілеудің өтетін уақыты мен орнын белгілейді, үміткерлерге өтетін тестілеу туралы ақпаратты оның өтуінен бес күн бұрын хабарлайды.

22. Психологиялық қорытындыларға қол жеткізе алатындар:
Орталықтың конкурстық іріктеуді жүргізуді тікелей жүзеге асыратын басқармасының және стипендиаттар мониторингін жүзеге асыратын басқармасының қызметкерлері;
үміткерлердің шетелде таңдап алған оқу бағыты бойынша дайындық деңгейін анықтау үшін Комиссия мүшелері;
Республикалық комиссия мүшелері.
Үміткерлермен жеке әңгімелесу

Республикалық комиссияның бір немесе бірнеше мүшелері (келісім бойынша);
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің өкілдері;
бейіндік мемлекеттік ведомстволар басшыларының құрамынан жеке салалар бойынша сарапшылар (келісім бойынша);
Қазақстан Республикасының ұлттық компанияларының, жетекші жоғары оқу орындарының, ғылыми-зерттеу институттары мен басқа арнаулы мекемелердің сарапшылары (келісім бойынша);
шетелдік серіктестер өкілдері;
Орталық президенті;
Орталық вице-президенті;
Орталық басқармалары бастықтарының бірі.

үміткердің жеке ісімен;
тілдік/пәндік емтихандардың қорытындыларымен;
психологиялық тестілеу нәтижелерімен.

жеке жетістіктері туралы сұрақтар: үміткер өз өміріндегі ең үлкен жетістіктігі туралы еркін түрде айтып беруі қажет;
Қазақстанның әлеуметтік-экономикалық дамуы және отансүйгіштік туралы сұрақтар: Қазақстанның 2030-жылға дейінгі даму Стратегиясының негізгі бағыттары, Елбасының Қазақстан халқына Жолдаулары, Қазақстан Республикасының мемлекеттік және әкімшілік-аумақтық құрылымы, халықаралық аренадағы жетістіктері, республика дамуының басым бағыттары, басты статистикалық деректер бойынша сұрақтар қойылуы мүмкін, сондай-ақ үміткердің азаматтық ұстанымы анықталады;
кәсіби дайындық деңгейін анықтайтын сұрақтар;
үміткердің оқуын бітіргеннен кейінгі кәсіби жоспарлары: үміткер мемлекеттік, қоғамдық және өзінің жеке мүдделерін үйлестіру қажеттілігін түсінетіндігін; білім алу мен кәсіби даму қажеттіліктерін жеке тұлғаның өсу шарттары ретінде түсінетіндігін анықтау керек.

32. Тәуелсіз сараптамалық комиссияның әрбір мүшесі ең маңызды сәттерді кішігірім ескертулер түрінде белгілеп үміткердің жауаптарын әңгімелесу парағында түсіреді. Үміткердің жазбаша және ауызша сұрақтарға жауаптарын ескере отырып, сондай-ақ осы Нұсқаулықтың 29-тармағында белгіленген материалдар негізінде тәуелсіз сараптамалық комиссияның әрбір мүшесі үміткерге "Болашақ" стипендиясын тағайындау немесе тағайындаудан бас тарту туралы жеке әңгімелесу парағында көрсетілген ұсынысты жасап ("академиялық бағдарлама бойынша оқуға ұсынамын"/"тілдік дайындыққа ұсынамын"/"ұсынбаймын") шешім қабылдайды. Сонымен қатар, жеке әңгімелесу парағында тәуелсіз сараптамалық комиссияның мүшесі үміткердің жеке ісімен танысқандығы жөнінде белгі қояды.

34. Әрбір үміткер бойынша тәуелсіз сараптамалық комиссия шешімдері қатысып отырған сараптамалық комиссия мүшелерінің қарапайым көпшілігінің дауысымен ашық дауыс беру арқылы қабылданады. Дауыстар тең болған кезде сараптамалық комиссия төрағасының немесе ол жоқ болғанда төраға орынбасарының дауысы шешуші болып табылады.

36. Тәуелсіз сараптамалық комиссия мүшелерінің ұсыныстарын Орталық өңдейді және 2 күннен кешіктірмей Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігіне береді.
"Болашақ" стипендиясын тағайындау немесе тағайындаудан бас тарту туралы мәселені қарау

37. "Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау немесе тағайындаудан бас тарту туралы түпкілікті шешімді тәуелсіз сараптамалық комиссия ұсынған қорытындының негізінде Республикалық комиссия отырысында қабылданады. Республикалық комиссияның жұмысын ұйымдастыруды Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі жүзеге асырады. Орталық дайындаған материалдарды Республикалық комиссия отырысына Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі шығарады.

шетелдік жоғарғы оқу орнында академиялық бағдарлама бойынша білім алу үшін;
тілдік курстарды алдын ала өту арқылы шетелдік жоғарғы оқу орнында академиялық бағдарлама бойынша білім алу үшін тағайындалады.

Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2007 жылғы 27 маусымдағы
N 333 бұйрығына 8-қосымша
«"Болашақ" халықаралық стипендиясын тағайындау үшін үміткерлердің оқу тілін меңгерудің (білудің) ең төмен деңгейі
О қ у ғ а бо­лжа­нып отыр ғ ан ел
Ма­манд ы қ
ба ғ ыты
Ба ғ дар­ла­ма
О қ у т і л і
1.
Ав­стра­лия
Ұлы бри­та­ния
Ир­лан­дия
Ни­дер­ланд
Жаң а
Зе­лан­дия
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ағы­л­шын ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
2.
Ар­ген­ти­на
Ис­па­ния
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық,
гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Ис­пан ті­лі
3.
Ав­стрия
Гер­ма­ния
Тех­ни­ка­лық, ме­ди­ци­на­лық ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Неміс ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
4.
Вен­грия
Ү нд і стан
Лат­вия
Нор­ве­гия
Поль­ша
Фин лян­дия
Шве­ция
Тех­ни­ка­лық, ме­ди­ци­на­лық ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Ағы­л­шын ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
5.
Ита­лия
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ита­льян ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
6.
Из­ра­иль
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ағы­л­шын ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ағы­л­шын ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
7.
Ка­на­да
А Қ Ш
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ағы­л­шын ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
8.
Қ ы тай
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Қы­тай ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
9.
Ма­ла йзия
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Ағы­л­шын ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
10.
Син­га­пур
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ағы­л­шын ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
11.
Фран­ция
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Фран­цуз ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
12.
Че­хия
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Ағы­л­шын ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
13.
Швей­ца­рия
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Ағы­л­шын ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
14.
О ң т ү ст і к
Ко рея
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ко­рей ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Ағы­л­шын ті­лі
Ко­рей ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ағы­л­шын ті­лі
Ко­рей ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Ағы­л­шын ті­лі
Ко­рей ті­лі
15.
Жа по­ния
Тех­ни­ка­лық,
ме­ди­ци­на­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Ма­ги­стра­ту­ра
Жа­пон ті­лі
Ағы­л­шын ті­лі
Гу­ма­ни­тар­лық
ма­ман­дық­тар
Ба­ка­лаври­ат
Жа­пон ті­лі
Ма­ги­стра­ту­ра
Жа­пон ті­лі
Ағы­л­шын ті­лі
кестенің жалғасы:
I шект і де ң гей *
II шект і де ң гей **
Ес­кер­ту
IELTS : 9-дан 5.5
___
-
IELTS : 9-дан 6.0
-
IELTS:   9- дан 6.5
-
IELTS : 9- дан 7
-
D.E.L.E. D.S.E.
де ң гей і
-
10- нан   6.5 ( DAAD
т ест і )
___
-
-
10- нан 8  ( DAAD
т ест і )
TOEFL :
ITP 677-ден 500
CBT 300-ден 173
IBT 120-дан 61
___
-
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL:
PBT 677- де н 560
CBT 300- ден 220
IBT 120-дан 83
-
CILS 2 (B 2) ,  CELI 4
Қа­зақ­стан­да
ита­льян ті­лін
мең­ге­ру
дең­гей­ін
анық­тау үшін ре­сми
те­сті­ле­уді
өт­кі­зіп,
сер­ти­фи­кат
бе­ре­тін
уәкі­лет­ті
ұй­ым­дар­дың
бол­мауы­на
бай­ла­ны­сты, Ита­ли­яда оқу­ға
үміт­кер­лер
(жал­пы
негіз­де­гі
кон­курс
бой­ын­ша) CILS, CELI
сер­ти­фи­кат­та­ры бар болған
жағ­дай­да ға­на
кон­кур­сқа
қа­ты­са ала­ды.
CILS 3 (B2),  CELI 4
CILS 3 (B2),  CELI 4
TOEFL :
ITP 677-ден 560
IBT  120-дан 83
и врит т і л і н б і лу
м і ндетт і
___
SAT I, SAT II
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
"Амир"
пси­хо­но­мет­ри­ка-
лық те­сті
(Из­ра­иль
мем­ле­ке­ті­нің
ау­ма­ғын­да
ға­на
өт­кі­зі­ле­ді)
GRE, GMAT
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
"Амир"
пси­хо­но­мет­ри­ка-
лық те­сті
(Из­ра­иль
мем­ле­ке­ті­нің
ау­ма­ғын­да ға­на өт­кі­зі­ле­ді)
TOEFL :
PBT 677- ден 580
IBT   120- дан 92
и врит т і л і н б і лу
м і ндетт і
SAT I
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
"Амир"
пси­хо­но­мет­ри­ка-
лық те­сті
(Из­ра­иль
мем­ле­ке­ті­нің
ау­ма­ғын­да ға­на өт­кі­зі­ле­ді)
GMAT (ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
"Амир"
пси­хо­но­мет­ри­ка-
лық те­сті
(Из­ра­иль
мем­ле­ке­ті­нің
ау­ма­ғын­да ға­на өт­кі­зі­ле­ді)
TOEFL :
ITP 677-ден 500
IBT 120-дан 61
___
SAT I, SAT II  (ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
GRE, GMAT  (ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
TOEFL :
ITP 677-ден 560
IBT 120-дан 83
TOEFL :
PBT 677-ден 580
IBT 120-дан 92
SAT I, SAT II
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
GRE, GMAT
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
GMAT -
негі­зі­нен
ҚАР­ЖЫ
ма­манды­ғы­на
TOEFL IPT 677-ден 500 IBT
120-дан 61
HSK 6 де ң гей
Қа­зақ­стан­да
қы­тай ті­лін
мең­ге­ру
дең­гей­ін
анық­тау үшін
ре­сми
те­сті­ле­уді
өт­кі­зіп,
сер­ти­фи­кат
бе­ре­тін
уәкі­лет­ті
ұй­ым­дар­дың
бол­мауы­на
бай­ла­ны­сты,
Қы­тай­ға оқу­ға
үміт­кер­лер HSK
сер­ти­фи­кат­та­ры
бар болған
жағ­дай­да ға­на
кон­кур­сқа
қа­ты­са ала­ды.
-
HSK 6 де ң гей
HSK 7  де ң гей
TOEFL :
ITP 677-ден 500
IBT 120-дан 61
___
-
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL :
PBT 677-ден 560
IBT 120-дан 83
TOEFL:
PBT 677- ден 580
IBT 120-дан 92
TOEFL :
ITP 677-ден 500
IBT 120-дан 61
___
SAT I, SAT II
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
-
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL :
PBT 677-ден 560
IBT 120-дан 83
SAT I, SAT II
(ма­ман­дық­қа
бай­ла­ны­сты)
TOEFL :
PBT 677-ден 600
IBT 120-дан 100
-
TCF   699 -дан 2 00
-
-
TCF 699-дан 200
-
TCF   699-дан 300
TCF-DAP
-
TOEFL :
ITP 677-ден 500
CBT 300-ден 173
IBT 120-дан 61
___
-
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL :
PBT 677-ден 560
CBT 300-ден 220
IBT  120-дан 83
TOEFL :
ITP 677-ден 500
CBT 300-ден 173
IBT 120-дан 61
____
-
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL :
PBT 677-ден 560
CBT 300-ден 220
IBT 120-дан 83
-
Test of Korean
Language
Proficiency 4
-
TOEFL :
ITP 677-ден 500
IBT 120-дан 61
___
-
Test of Korean
Language
Proficiency 5
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL:
PBT 677- ден 560
IBT 120- дан 83
-
Test of Korean
Language
Proficiency 4
TOEFL :
ITP 677-ден 560
TOEFL:
PBT 677- ден 580
IBT 120- дан 92
-
Test of Korean
Language
Proficiency 5
-
Nouryekushiken 2
де ң гей
-
TOEFL ITP
677-ден 500
___
-
Nouryekushiken
2 де ң гей
-
Nouryekushiken
2 де ң гей
TOEFL ITP
677-ден 560
TOEFL   PBT
677- ден 580
IBT 120- дан 92
ЕСКЕРТУ:
Үміткерлердің тілдік тестілеуді өту тәртібі:
* Бірінші шекті деңгей (тілдік дайындыққа/ресми тестілеуді
тапсыруға жіберетін деңгей):
- бейресми TOEFL (ITP) емтиханынан 500 және одан жоғары балдар
алған техникалық және медициналық мамандықтар бойынша оқуға
үміткерлер»"Болашақ" стипендиясын тағайындаған жағдайда тілдік
дайындыққа жіберу арқылы конкурстың келесі кезеңіне жіберіледі;
- бейресми TOEFL (ITP) емтиханынан 560 және одан жоғары балдар
алған гуманитарлық мамандықтар бойынша оқуға үміткерлер ресми TOEFL
(IBT) өтуге жіберіледі.
** Екінші шекті деңгей (академиялық оқуға жіберетін деңгей):
- екінші шекті деңгейге тең немесе одан жоғары балдар алған
үміткерлер конкурстың келесі кезеңіне жіберіледі.
Емтихандар атауы жөніндегі ақпарат:
IELTS (International English Language Testing System) - ағылшын
тілін білуді тексеретін тестілеудің  халықаралық жүйесі
D.E.L.E. (Diplomas de Espaсol como Lengua Extranjera) - испан
тілін шетел тілі ретінде меңгеру дәрежесін растайтын диплом
TCF (Test de connaissance du franзais) - француз тілін білуді
тексеретін тест
TCF-DAP (Test de connaissance du franзais pour la demande
d'admission prйalable) - француз тілін білуді тексеретін тест
(университетке алдын ала жазылу үшін)
HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi) - қытай тілі бойынша біліктілік емтихан
Nouryekushiken - жапон тілін білу деңгейін анықтау жөніндегі
емтихан
SAT (Scholastic Aptitude Test) - оқуға қабілеттілікті анықтайтын
тест
GRE (Graduate Record Examination) - нақты мамандық бойынша негізгі
білімді анықтайтын тест
GMAT (General Management Admission Test) - менеджмент саласындағы
білім және біліктілік деңгейін анықтайтын электрондық тест
CILS (Certificazione di Italiano come Lingua Straniera) - итальян
тілін шетел тілі ретінде меңгеру дәрежесін растайтын диплом
CELI 1, 2, 3, 4, 5 (Certificatos di Conoscenza della Lingua

Italiana) - итальян тілін 1-ші, 2-ші, 3-ші, 4-ші, 5-ші деңгейлерде
білу сертификаты
TOEFL (Test of English as a Foreign Language - шетел тілі ретіндегі
ағылшын тілі бойынша тест) мынадай түрлерге бөлінеді:
ITP (Institutional Testing Program) - үміткерлердің дайындық
деңгейін алдын ала анықтау үшін бейресми тест
PBT (Paper-based TOEFL) - қағаз жеткізушісінде толтырылатын ресми
тест
CBT (Computer-based TOEFL) - компьютер арқылы тапсырылатын ресми
тест
IBT (Internet-based TOEFL) - Интернет арқылы тапсырылатын ресми тест.
"Болашақ" халықаралық стипендиясын іске асыру жөніндегі кейбір шаралар туралы 2007 жылғы 27 маусымдағы N 333 бұйрықтың
КЕЛІСУ ПАРАҒЫ
ҰСЫНАДЫ: КЕЛІСІЛДІ:
Дамыту стратегиясы департаменті Вице-министр
2007 ж. "____"________________ 2007 ж. "____"______________
Аппарат басшысы
2007 ж. "____"______________
Әкімшілік қамтамасыз ету
департаменті
2007 ж. "____"______________
Қаржы департаменті
2007 ж. "____"______________
Жоғары және жоғары оқу орнынан
кейінгі білім департаменті
2007 ж. "____"______________
Заң басқармасы
2007 ж. "____"______________
Бұйрықтың жобасы Дамыту стратегиясы департаментінде
келісілді
Бө­лім ба­стығы