В соответствии со статьями 13 и 15 Закона Республики Казахстан от 6 января 2011 года «О государственном контроле и надзоре в Республике Казахстан», ПРИКАЗЫВАЕМ:

4. Признать утратившим силу совместный приказ и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 11 февраля 2011 года № 55 и Министра экономического развития и торговли Республики Казахстан от 16 февраля 2011 года № 37 «Об утверждении критериев оценки степени риска и формы проверочного листа в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования» (зарегистрированный в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов Республики Казахстан от 14 марта 2011 г. № 6803, опубликованный в газете «Казахстанская правда» от 17 августа 2011 г., № 261 (26682), собрание актов центральных исполнительных и иных центральных государственных органов Республики Казахстан № 6 2011 года (дата выхода тиража 14.09.2011 г.), № 12 2011 года (дата выхода тиража 13.10.2011 г.).

Ми­нистр об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки
Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
_____________ Б. Жу­ма­гу­лов
Пер­вый за­ме­сти­тель
Пре­мьер-Ми­ни­стра РК - Ми­нистр ре­ги­о­наль­но­го раз­ви­тия Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан
___________ Б. Са­гин­та­ев

Приложение 1
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Критерии оценки степени риска в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой образования

2) проверяемые субъекты - образовательные учреждения, являющиеся субъектами частного предпринимательства и осуществляющие образовательную деятельность по уровням образования: начальное, основное среднее, среднее (общее среднее, техническое и профессиональное), послесреднее, высшее, послевузовское образование);

Пі = Ді х Кij                       (1)
где Ді - доля i-того критерия от их общего показателя (в баллах),
Кij - весовой коэффициент для i-того критерия, где Кij = 0,1; 0,5; 1,0
(при j = 1; 2; 3; 4)ю
Суммарный показатель Pk для оценки уровня рисков k-той организации образования определяется по формуле:
Рk = Пі = (Ді х Кij)                   (2)
Максимальный балл составляет 100 баллов, минимальный — 10 баллов.
По суммарному показателю Pk определяется степень риска для k-той организации.

6. Отнесение проверяемых субъектов по степеням рисков для каждого уровня образования определяется согласно приложению 5 к настоящим Критериям.
Приложение 1
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательную деятельность начального, основного среднего образования
№
На­име­но­ва­ние кри­те­рия для оцен­ки сте­пе­ни рис­ка, (Пі)
Зна­че­ние і-го кри­те­рия в бал­лах, Ді
Ка­че­ствен­ные по­ка­за­те­ли для опре­де­ле­ния ве­со­во­го ко­эф­фи­ци­ен­та
Ве­со­вой ко­эф­фи­ци­ент, Кіj
1
2
3
4
5
1
Со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам, (П1)
10
От­сут­ствие на­ру­ше­ний
1
Несо­от­вет­ствие ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
Несо­от­вет­ствие бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний
0,1
2
До­ля учи­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рий, (П2)
10
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
3
На­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
4
На­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся, (П4)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
5
На­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния, (П5)
10
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
6
На­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся, (П6)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
7
Осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет, учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, (П7)
10
Име­ют­ся и со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям
1
Име­ют­ся и не со­блю­де­ны ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
От­сут­ству­ют
0,1
8
Пра­ви­ла ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии), (П8)
10
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
9
Ти­по­вые пра­ви­ла де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния), (П9)
20
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
Приложение 2
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательную деятельность общего среднего образования
№
На­име­но­ва­ние кри­те­рия для оцен­ки сте­пе­ни рис­ка, (Пі)
Зна­че­ние і-го кри­те­рия в бал­лах, Ді
Ка­че­ствен­ные по­ка­за­те­ли для опре­де­ле­ния ве­со­во­го ко­эф­фи­ци­ен­та
Ве­со­вой ко­эф­фи­ци­ент, Кіj
1
2
3
4
5
1
Со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам, (П1)
12
От­сут­ствие на­ру­ше­ний
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний
0,1
2
До­ля учи­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рий, (П2)
12
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
3
На­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния, (П3)
12
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
4
На­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, (П4)
12
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
5
На­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся, (П5)
12
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
6
На­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния, (П6)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
7
На­ли­чие учеб­ных пред­мет­ных ка­би­не­тов, осна­щен­ных со­вре­мен­ным обо­ру­до­ва­ни­ем (сред­ства свя­зи и ком­му­ни­ка­ции, се­те­во­го вза­и­мо­дей­ствия, ши­ро­ко­по­лос­ный ин­тер­нет, муль­ти­ме­дий­ные ка­би­не­ты, ин­тер­ак­тив­ную дос­ку, аудио- и ви­део­тех­ни­ку, це­ха и ма­стер­ские) (П7)
10
Име­ют­ся и со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям
1
Име­ют­ся и несо­блю­де­ны ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
От­сут­ству­ют
0,1
8
Пра­ви­ла ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии), (П8)
10
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
9
Ти­по­вые пра­ви­ла де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния), (П9)
10
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
Приложение 3
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательную деятельность технического и профессионального, послесреднего образования
№
На­име­но­ва­ние кри­те­рия для оцен­ки сте­пе­ни рис­ка (Пі)
Зна­че­ние і-го кри­те­рия в бал­лах, Ді
Ка­че­ствен­ные по­ка­за­те­ли для опре­де­ле­ния ве­со­во­го ко­эф­фи­ци­ен­та
Ве­со­вой ко­эф­фи­ци­ент, Кіj
1
2
3
4
5
1
Со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам, (П1)
10
От­сут­ствие на­ру­ше­ний
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний ко­ли­че­ства
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний
0,1
2
До­ля штат­ных пре­по­да­ва­те­лей от их об­ще­го чис­ла, (П2)
10
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
3
До­ля пре­по­да­ва­те­лей (учи­те­лей) выс­шей и пер­вой ка­те­го­рии и (или) ма­ги­стров, пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми от их об­ще­го чис­ла, (П3)
8
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
4
На­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, (П4)
6
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
5
На­ли­чие фон­да учеб­ной и учеб­но-ме­то­ди­че­ской ли­те­ра­ту­ры,(П5)
8
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
6
Ти­по­вые пра­ви­ла де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния),(П6)
8
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
7
Ти­по­вые пра­ви­ла при­е­ма на обу­че­ние в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния), (П7)
8
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
8
Пра­ви­ла ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии), (П8)
6
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
9
Со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния обу­ча­ю­ще­го­ся уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, (П9)
6
Рас­хо­ды на обу­че­ние 100 % и вы­ше от уста­нов­лен­ной нор­мы
1
Рас­хо­ды на обу­че­ние в пре­де­лах 91-99 % от уста­нов­лен­ной нор­мы
0,5
Рас­хо­ды ме­нее 90 % от уста­нов­лен­ной нор­мы
0,1
10
Ор­га­ни­за­ция про­из­вод­ствен­но­го обу­че­ния на про­из­вод­стве,(П10)
6
На­ли­чие до­го­во­ров с пред­при­я­ти­я­ми по про­из­вод­ствен­ной прак­ти­ке по всем спе­ци­аль­но­стям
1
Ме­нее 30 % всех спе­ци­аль­но­стей обес­пе­че­ны до­го­во­ра­ми с пред­при­я­ти­я­ми по про­из­вод­ствен­ной прак­ти­ке
0,5
От­сут­ству­ют до­го­во­ра с пред­при­я­ти­я­ми по про­из­вод­ствен­ной прак­ти­ке
0,1
11
На­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся, (П11)
6
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
12
На­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся, (П12)
6
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
13
На­ли­чие ка­би­не­тов, осна­щен­ных учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем (П13)
6
Име­ют­ся и со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям
1
Име­ют­ся и не со­блю­де­ны ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
От­сут­ству­ют
0,1
14
На­ли­чие ком­пью­тер­ных клас­сов, под­клю­чен­ных к се­ти Ин­тер­нет (П14)
6
Име­ют­ся и со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям
1
Име­ют­ся и не со­блю­де­ны ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
От­сут­ству­ют
0,1
Приложение 4
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Для организаций образования, осуществляющих образовательную деятельность высшего и послевузовского образования
№
На­име­но­ва­ние кри­те­рия для оцен­ки сте­пе­ни рис­ка (Пі)
Зна­че­ние і-го кри­те­рия в бал­лах, Ді
Ка­че­ствен­ные по­ка­за­те­ли для опре­де­ле­ния ве­со­во­го ко­эф­фи­ци­ен­та
Ве­со­вой ко­эф­фи­ци­ент, Кіj
1
2
3
4
5
1
Ти­по­вые пра­ви­ла при­е­ма на обу­че­ние в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния,(П1)
6
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
2
Ти­по­вые пра­ви­ла при­е­ма на обу­че­ние в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы по­сле­ву­зов­ско­го об­ра­зо­ва­ния, (П2)
6
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
3
Пра­ви­ла пе­ре­во­да и вос­ста­нов­ле­ния обу­ча­ю­щих­ся по ти­пам ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, (П3)
6
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
4
Пра­ви­ла предо­став­ле­ния ака­де­ми­че­ских от­пус­ков обу­ча­ю­щим­ся в ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния, (П4)
6
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
5
Пра­ви­ла ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии), (П5)
6
Со­блю­де­ние тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний по­ста­нов­ле­ния
0,1
6
На­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг, (П6)
4
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
7
На­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся, (П7)
2
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
8
На­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся, (П8)
2
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
9
Со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам, (П9)
4
От­сут­ствие на­ру­ше­ний
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний
0,1
10
Со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния сту­ден­та уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, (П10)
4
Рас­хо­ды на обу­че­ние со­от­вет­ству­ют 100 % и вы­ше от уста­нов­лен­ной нор­мы
1
Рас­хо­ды на обу­че­ние в пре­де­лах 90-99 % от уста­нов­лен­ной нор­мы
0,5
Рас­хо­ды ме­нее 90 % от уста­нов­лен­ной нор­мы
0,1
11
На­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки, (П11)
3
На­ли­чие до­го­во­ров по всем спе­ци­аль­но­стям
1
Обес­пе­че­ны до­го­во­ра­ми ме­нее 30 % всех спе­ци­аль­но­стей
0,5
От­сут­ству­ют до­го­во­ра
0,1
12
На­ли­чие спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной на­уч­но-тех­ни­че­ской, на­уч­но-ме­то­ди­че­ской, экс­пе­ри­мен­таль­ной и ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской ба­зы по со­от­вет­ству­ю­щим на­уч­ным спе­ци­аль­но­стям под­го­тов­ки, (П12)
3
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
13
На­ли­чие до­го­во­ров на про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских и опыт­но-кон­струк­тор­ских ра­бот с ор­га­ни­за­ци­я­ми и пред­при­я­ти­я­ми, кро­ме во­ен­ных спе­ци­аль­но­стей, (П13)
4
На­ли­чие до­го­во­ров по всем спе­ци­аль­но­стям
1
Обес­пе­че­ны до­го­во­ра­ми ме­нее 30 % всех спе­ци­аль­но­стей
0,5
От­сут­ству­ют до­го­во­ра
0,1
14
Осна­щен­ность учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, необ­хо­ди­мым для ре­а­ли­за­ции об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм (П14)
4
Име­ют­ся и со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям
1
Име­ют­ся и не со­блю­де­ны ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
От­сут­ству­ют
0,1
15
Осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет, (П15)
4
Име­ют­ся и со­от­вет­ству­ют тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­блю­де­ны ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
От­сут­ству­ют
0,1
16
Биб­лио­теч­ный фонд, (П16)
6
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
17
Ре­а­ли­за­ция про­фес­си­о­наль­ных учеб­ных про­грамм выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния, (П17)
4
От­сут­ствие на­ру­ше­ний
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний
0,1
18
До­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми от чис­ла штат­ных пре­по­да­ва­те­лей, (П18)
6
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
19
До­ля штат­ных пре­по­да­ва­те­лей от их об­ще­го чис­ла, (П19)
6
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
20
Со­от­вет­ствие кон­тин­ген­та сту­ден­тов (в рас­че­те на пре­по­да­ва­те­ля) го­су­дар­ствен­но­му об­ще­обя­за­тель­но­му стан­дар­ту об­ра­зо­ва­ния, (П20)
4
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
21
На­ли­чие док­то­ра на­ук или док­то­ров фи­ло­со­фии (PhD), (П21)
6
Име­ет­ся и со­от­вет­ству­ет тре­бо­ва­нию
1
Име­ет­ся, но не со­сто­ит в шта­те
0,5
От­сут­ству­ет
0,1
22
На­ли­чие меж­ве­дом­ствен­ных со­гла­ше­ний, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щих во­про­сы на­уч­но­го об­ме­на по со­от­вет­ству­ю­щей спе­ци­аль­но­сти, (П22)
4
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
Для ду­хов­ных (ре­ли­ги­оз­ных) ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния:
1
На­ли­чие штат­ных пре­по­да­ва­те­лей, име­ю­щих выс­шее ду­хов­ное об­ра­зо­ва­ние по про­фи­лю под­го­тов­ки и со­от­вет­ству­ю­щих тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к ре­ли­ги­оз­ным объ­еди­не­ни­ям, (П1)
14
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
2
На­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры, про­шед­шей ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу, по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния, (П2)
14
Со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
1
Не со­от­вет­ству­ет ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям
0,1
3
На­ли­чие хо­да­тай­ства Рес­пуб­ли­кан­ско­го ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния и ре­ги­о­наль­но­го ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния с обос­но­ва­ни­ем це­ле­со­об­раз­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния дан­но­го учре­жде­ния ре­ли­ги­оз­но­го об­ра­зо­ва­ния и ко­пии сви­де­тель­ства о ре­ги­стра­ции ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан, (П3)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
4
На­ли­чие об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм и учеб­ных пла­нов по про­фи­лю под­го­тов­ки, утвер­жден­ных ру­ко­вод­ством ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния, (П4)
12
От­сут­ствие на­ру­ше­ний
1
Несо­блю­де­ние ме­нее 30 % тре­бо­ва­ний
0,5
Несо­блю­де­ние бо­лее 30 % тре­бо­ва­ний
0,1
5
На­ли­чие экс­перт­но­го за­клю­че­ния Агент­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по де­лам ре­ли­гий на за­яв­лен­ные ре­ли­ги­оз­ные об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы, (П5)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
6
На­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг, (П6)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
7
На­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся, (П7)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
8
На­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся, (П8)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
9
Осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет, (П9)
10
Име­ет­ся
1
От­сут­ству­ет
0,1
Приложение 5
к Критериям оценки степени риска
в сфере частного предпринимательства
по проверкам за системой образования
Определение степени риска для каждого уровня образования
№
От­не­се­ние к сте­пе­ням рис­ка
Рk, бал­лы
Ву­зы
1
К вы­со­кой сте­пе­ни рис­ка
10-40 бал­лов (33,3 %)
2
К сред­ней сте­пе­ни рис­ка
41-70 бал­лов (33,3 %)
3
К незна­чи­тель­ной сте­пе­ни рис­ка
71-100 бал­лов (33,3 %)
Кол­ле­джи и про­фес­си­о­наль­ные ли­цеи
1
К вы­со­кой сте­пе­ни рис­ка
10-20 бал­лов (11,1 %)
2
К сред­ней сте­пе­ни рис­ка
21-40 бал­лов (22,2 %)
3
К незна­чи­тель­ной сте­пе­ни рис­ка
41-100 бал­лов (66,7 %)
Шко­лы
1
К вы­со­кой сте­пе­ни рис­ка
для ма­ло­ком­плект­ных школ: 10-20 бал­лов (12,2 %);
для дру­гих школ: 10-30 бал­лов (22,3 %)
2
К сред­ней сте­пе­ни рис­ка
для ма­ло­ком­плект­ных школ: 21-35 бал­лов (16,6 %);
для дру­гих школ: 31-50 бал­лов (22,2 %)
3
К незна­чи­тель­ной сте­пе­ни рис­ка
для ма­ло­ком­плект­ных школ: 36-100 бал­лов (72,2 %);
для дру­гих школ: 51-100 бал­лов (55, 5 %).
Приложение 2
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой начального, основного среднего образования

_____________________________________________________________________

телефон, электронный адрес):_________________________________________
_____________________________________________________________________
4.РНН (БИН):_________________________________________________________

5. Акт о назначении проверки: «___»_____ 20__ года № _____
№
Тре­бо­ва­ния к об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
Н
ОН
УРП
ПН
УПП
1
Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные учеб­ные про­грам­мы на­чаль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
до­ля учи­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рий от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 20 %;
на­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 15 еди­ниц из­да­ний на од­но­го обу­ча­ю­ще­го­ся;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
1.2. Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные учеб­ные про­грам­мы ос­нов­но­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния:
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
до­ля учи­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рий от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 30 %;
на­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 15 еди­ниц из­да­ний на од­но­го обу­ча­ю­ще­го­ся;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг;
осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет, учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем.
2
Со­блю­де­ние Пра­вил ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии).
3
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния).
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
__________________ _______________ «__» _______ 20___ года
(Ф.И.О.)          подпись
Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__» ________ 20__ года
(Ф.И.О.)          подпись
Приложение 3
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой общего среднего образования

____________________________________________________________________

телефон, электронный адрес): _______________________________________
____________________________________________________________________
4.РНН (БИН): _______________________________________________________

5. Акт о назначении проверки: «___» _____20__ года № _____
№
Тре­бо­ва­ния к об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
Н
ОН
УРП
ПН
УПП
1
1.1.Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ные учеб­ные про­грам­мы об­ще­го сред­не­го об­ра­зо­ва­ния:
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
до­ля учи­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рий от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 30 %;
на­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 25 еди­ниц из­да­ний на од­но­го обу­ча­ю­ще­го­ся;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет, учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем.
2
Со­блю­де­ние Пра­вил ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии).
3
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния).
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
___________________ _______________ «__»_______20___ года
(Ф.И.О.)          подпись
Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__»________20__ года
(Ф.И.О.)          подпись
Приложение 4
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой технического и профессионального, послесреднего образования

____________________________________________________________________

телефон, электронный адрес): _______________________________________
____________________________________________________________________

5. Акт о назначении проверки: «___»_____ 20__ года № _____
№
Тре­бо­ва­ния к об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
Н
ОН
УРП
ПН
УПП
1
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил при­е­ма на обу­че­ние в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния).
2
2.1 Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих об­ра­зо­ва­тель­ные учеб­ные про­грам­мы тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния:
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
до­ля штат­ных пре­по­да­ва­те­лей от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 70 %;
до­ля учи­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рии и (или) ма­ги­стров от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 30 %;
на­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 25 еди­ниц из­да­ний на од­но­го обу­ча­ю­ще­го­ся;
осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет, учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, спе­ци­аль­ным учеб­ным обо­ру­до­ва­ни­ем;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки;
со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния обу­ча­ю­ще­го­ся уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по утвер­жде­нию го­су­дар­ствен­но­го за­ка­за на под­го­тов­ку спе­ци­а­ли­стов с тех­ни­че­ским и про­фес­си­о­наль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем на со­от­вет­ству­ю­щий учеб­ный год;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
2.2 Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы по­сле­сред­не­го об­ра­зо­ва­ния:
до­ля штат­ных пре­по­да­ва­те­лей от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 70 %;
до­ля пре­по­да­ва­те­лей выс­шей и пер­вой ка­те­го­рии и (или) ма­ги­стров, пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми от их об­ще­го чис­ла - не ме­нее 40 %;
на­ли­чие фон­да учеб­ной и учеб­но-ме­то­ди­че­ской ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 25 еди­ниц из­да­ний на од­но­го обу­ча­ю­ще­го­ся и на циф­ро­вых но­си­те­лях - не ме­нее 20 % учеб­но­го пла­на (кро­ме во­ен­ных спе­ци­аль­но­стей);
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ным к се­ти ин­тер­нет, учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, спе­ци­аль­ным учеб­ным обо­ру­до­ва­ни­ем;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных, ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
3
Со­блю­де­ние Пра­вил ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших, ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии).
4
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния (по уров­ням об­ра­зо­ва­ния).
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
___________________ _______________ «__»_______20___ года
(Ф.И.О.)          подпись
Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__»________20__ года
(Ф.И.О.)          подпись
Приложение 5
к совместному приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 23 июля 2013 года № 293
и Министра регионального развития
Республики Казахстан
от 26 июля 2013 года № 160/7118
Форма
Проверочный лист в сфере частного предпринимательства по проверкам за системой высшего и послевузовского образования

____________________________________________________________________

телефон, электронный адрес): _______________________________________
____________________________________________________________________
4.РНН (БИН): _______________________________________________________

№
Тре­бо­ва­ния к об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти
Н
ОН
УРП
ПН
УПП
1
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил при­е­ма на обу­че­ние в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния.
2
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил при­е­ма на обу­че­ние в ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы по­сле­ву­зов­ско­го об­ра­зо­ва­ния.
3
Со­блю­де­ние Пра­вил пе­ре­во­да и вос­ста­нов­ле­ния обу­ча­ю­щих­ся по ти­пам ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния.
4
Со­блю­де­ние Пра­вил предо­став­ле­ния ака­де­ми­че­ских от­пус­ков обу­ча­ю­щим­ся в ор­га­ни­за­ци­ях об­ра­зо­ва­ния.
5
Со­блю­де­ние Пра­вил ор­га­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са по ди­стан­ци­он­ным об­ра­зо­ва­тель­ным тех­но­ло­ги­ям (для ор­га­ни­за­ций, внед­рив­ших ди­стан­ци­он­ные об­ра­зо­ва­тель­ные тех­но­ло­гии).
6
6.1. Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти ду­хов­ных (ре­ли­ги­оз­ных) ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния:
на­ли­чие штат­ных пре­по­да­ва­те­лей, име­ю­щих выс­шее ду­хов­ное об­ра­зо­ва­ние по про­фи­лю под­го­тов­ки и со­от­вет­ству­ю­щих тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым ре­ли­ги­оз­ны­ми объ­еди­не­ни­я­ми;
на­ли­чие фон­да учеб­ной ли­те­ра­ту­ры, про­шед­шей ре­ли­гио­вед­че­скую экс­пер­ти­зу, по от­но­ше­нию к кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 50 еди­ниц из­да­ний на од­но­го обу­ча­ю­ще­го­ся и на циф­ро­вых но­си­те­лях - не ме­нее 20 % учеб­но­го пла­на;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо, при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния, учеб­но-ма­те­ри­аль­ных ак­ти­вов;
осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми, под­клю­чен­ны­ми к се­ти ин­тер­нет;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие хо­да­тай­ства Рес­пуб­ли­кан­ско­го ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния и ре­ги­о­наль­но­го ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния с обос­но­ва­ни­ем це­ле­со­об­раз­но­сти функ­ци­о­ни­ро­ва­ния дан­но­го учре­жде­ния ре­ли­ги­оз­но­го об­ра­зо­ва­ния и ко­пии сви­де­тель­ства о ре­ги­стра­ции ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния на тер­ри­то­рии Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан;
на­ли­чие об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм и учеб­ных пла­нов по про­фи­лю под­го­тов­ки, утвер­жден­ных ру­ко­вод­ством ре­ли­ги­оз­но­го объ­еди­не­ния;
на­ли­чие экс­перт­но­го за­клю­че­ния Агент­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по де­лам ре­ли­гий на за­яв­лен­ные ре­ли­ги­оз­ные об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы.
6.2. Со­от­вет­ствие на Ква­ли­фи­ка­ци­он­ные тре­бо­ва­ния, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния с при­суж­де­ни­ем ака­де­ми­че­ской сте­пе­ни «ба­ка­лавр»:
ре­а­ли­за­ция про­фес­си­о­наль­ных учеб­ных про­грамм выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния;
для на­ци­о­наль­ных ис­сле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов, ис­сле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов, на­ци­о­наль­ных ву­зов, уни­вер­си­те­тов, ака­де­мий - про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской и пе­да­го­ги­че­ской де­я­тель­но­сти, по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции и пе­ре­под­го­тов­ка кад­ров;
для ин­сти­ту­тов (кон­сер­ва­то­рий, выс­ших школ, выс­ших учи­лищ) - пе­да­го­ги­че­ская де­я­тель­ность, по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции и пе­ре­под­го­тов­ка кад­ров;
со­от­вет­ствие кон­тин­ген­та сту­ден­тов в рас­че­те на од­но­го пре­по­да­ва­те­ля го­су­дар­ствен­но­му об­ще­обя­за­тель­но­му стан­дар­ту об­ра­зо­ва­ния;
до­ля штат­ных пре­по­да­ва­те­лей от их об­ще­го чис­ла, в том чис­ле по цик­лам ба­зо­вых и про­фи­ли­ру­ю­щих дис­ци­плин го­су­дар­ствен­но­го об­ще­обя­за­тель­но­го стан­дар­та об­ра­зо­ва­ния:
для на­ци­о­наль­ных ис­сле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов, ис­сле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов, на­ци­о­наль­ных ву­зов, уни­вер­си­те­тов, ака­де­мий - не ме­нее 80 %;
для ин­сти­ту­тов (кон­сер­ва­то­рий, выс­ших школ, выс­ших учи­лищ) - не ме­нее 70 %;
для пе­да­го­ги­че­ских спе­ци­аль­но­стей - не ме­нее 80 % вне за­ви­си­мо­сти от ви­да ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния;
до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми от чис­ла штат­ных пре­по­да­ва­те­лей:
для на­ци­о­наль­ных ис­сле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов, ис­сле­до­ва­тель­ских уни­вер­си­те­тов - не ме­нее 70 %;
для на­ци­о­наль­ных ву­зов (кро­ме ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния ис­кус­ства и куль­ту­ры) - не ме­нее 55 %;
для уни­вер­си­те­тов, ака­де­мий - не ме­нее 50 %;
для ин­сти­ту­тов (выс­ших школ, выс­ших учи­лищ) - не ме­нее 45 %;
для пе­да­го­ги­че­ских ин­сти­ту­тов - не ме­нее 50 %;
для ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния ис­кус­ства и куль­ту­ры до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми, а та­к­же по­чет­ны­ми зва­ни­я­ми, при­рав­нен­ны­ми к ним - не ме­нее 35 %;
для ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, под­ве­дом­ствен­ных ми­ни­стер­ствам обо­ро­ны, внут­рен­них дел, по чрез­вы­чай­ным си­ту­а­ци­ям, Ко­ми­те­ту на­ци­о­наль­ной без­опас­но­сти, Агент­ству по борь­бе с эко­но­ми­че­ской и кор­руп­ци­он­ной пре­ступ­но­стью (фи­нан­со­вая по­ли­ция), до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми;
на­ли­чие фон­да учеб­ной и на­уч­ной ли­те­ра­ту­ры по от­но­ше­нию к при­ве­ден­но­му кон­тин­ген­ту сту­ден­тов на пол­ный цикл обу­че­ния в ко­ли­че­стве не ме­нее 140 еди­ниц из­да­ний. При этом из­да­ния на ка­зах­ском и рус­ском язы­ках долж­ны быть про­пор­ци­о­наль­ны кон­тин­ген­ту обу­ча­ю­щих­ся по язы­кам обу­че­ния.
Биб­лио­теч­ный фонд дол­жен со­дер­жать ос­нов­ную учеб­ную ли­те­ра­ту­ру по дис­ци­пли­нам со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­но­го про­фи­ля, из­дан­ную за по­след­ние 5 лет; по есте­ствен­ным, тех­ни­че­ским, сель­ско­хо­зяй­ствен­ным дис­ци­пли­нам - за по­след­ние 10 лет.
Обес­пе­чен­ность учеб­ной ли­те­ра­ту­рой на циф­ро­вых но­си­те­лях - не ме­нее 40 % ба­зо­вых и про­фи­ли­ру­ю­щих дис­ци­плин учеб­но­го пла­на спе­ци­аль­но­сти (кро­ме во­ен­ных спе­ци­аль­но­стей).
На­ли­чие до­го­во­ров с дру­ги­ми биб­лио­теч­ны­ми и на­уч­ны­ми фон­да­ми, в том чис­ле с рес­пуб­ли­кан­ской меж­ву­зов­ской элек­трон­ной биб­лио­те­кой;
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
осна­щен­ность учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, необ­хо­ди­мым для ре­а­ли­за­ции про­фес­си­о­наль­ных учеб­ных про­грамм;
со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния сту­ден­та уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по утвер­жде­нию го­су­дар­ствен­но­го за­ка­за на под­го­тов­ку спе­ци­а­ли­стов с выс­шим об­ра­зо­ва­ни­ем на со­от­вет­ству­ю­щий учеб­ный год;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки;
для пе­да­го­ги­че­ских спе­ци­аль­но­стей - на­ли­чие пря­мых до­го­во­ров по ба­зам пе­да­го­ги­че­ской прак­ти­ки с ор­га­ни­за­ци­я­ми до­школь­но­го, на­чаль­но­го, ос­нов­но­го и об­ще­го сред­не­го, тех­ни­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го, по­сле­сред­не­го об­ра­зо­ва­ния;
на­ли­чие до­го­во­ров на про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских и опыт­но-кон­струк­тор­ских ра­бот с ор­га­ни­за­ци­я­ми и пред­при­я­ти­я­ми, кро­ме во­ен­ных спе­ци­аль­но­стей;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся в каж­дом учеб­ном кор­пу­се.
6.3. Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния и на­уч­ных ор­га­ни­за­ций, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы по­сле­ву­зов­ско­го об­ра­зо­ва­ния с при­суж­де­ни­ем ака­де­ми­че­ской сте­пе­ни «ма­гистр»:
ре­а­ли­за­ция про­фес­си­о­наль­ных учеб­ных про­грамм выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния; для пе­да­го­ги­че­ских спе­ци­аль­но­стей - про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ской ра­бо­ты в об­ла­сти со­вре­мен­ных пе­да­го­ги­че­ских тех­но­ло­гий обу­че­ния;
со­от­вет­ствие спе­ци­аль­но­сти под­го­тов­ки ма­ги­стран­тов те­мам на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­ния;
на­ли­чие со­гла­ше­ний о со­труд­ни­че­стве с на­уч­ны­ми, на­уч­но-об­ра­зо­ва­тель­ны­ми, про­из­вод­ствен­ны­ми и на­уч­но-про­из­вод­ствен­ны­ми цен­тра­ми по со­от­вет­ству­ю­щим на­прав­ле­ни­ям под­го­тов­ки;
для пе­да­го­ги­че­ских спе­ци­аль­но­стей - на­ли­чие пря­мых до­го­во­ров с за­ру­беж­ны­ми уни­вер­си­те­та­ми по вы­пол­не­нию сов­мест­ных об­ра­зо­ва­тель­ных и на­уч­ных про­ек­тов, про­ве­де­нию ста­жи­ро­вок пре­по­да­ва­те­лей и ма­ги­стран­тов;
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
на­ли­чие док­то­ра на­ук или двух док­то­ров фи­ло­со­фии (PhD), со­сто­я­щих в шта­те, по со­от­вет­ству­ю­щей спе­ци­аль­но­сти;
до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми от чис­ла штат­ных пре­по­да­ва­те­лей - не ме­нее 70 %;
для ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния куль­ту­ры и ис­кус­ства, в том чис­ле пре­по­да­ва­те­ли с по­чет­ны­ми зва­ни­я­ми Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан и при­рав­нен­ные к ним, - не ме­нее 60 %:
для ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, под­ве­дом­ствен­ных ми­ни­стер­ствам обо­ро­ны, внут­рен­них дел, по чрез­вы­чай­ным си­ту­а­ци­ям, Ко­ми­те­ту на­ци­о­наль­ной без­опас­но­сти, Агент­ству по борь­бе с эко­но­ми­че­ской и кор­руп­ци­он­ной пре­ступ­но­стью (фи­нан­со­вая по­ли­ция), до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми, в во­ин­ском (спе­ци­аль­ном) зва­нии не ни­же пол­ков­ни­ка, - не ме­нее 60 %;
осу­ществ­ле­ние ве­ду­щи­ми спе­ци­а­ли­ста­ми, штат­ны­ми пре­по­да­ва­те­ля­ми, име­ю­щи­ми уче­ную сте­пень со­от­вет­ству­ю­ще­го про­фи­ля, стаж на­уч­но-пе­да­го­ги­че­ской ра­бо­ты не ме­нее трех лет, на­уч­ные пуб­ли­ка­ции в оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных из­да­ни­ях, учеб­ные по­со­бия по спе­ци­аль­но­сти ма­ги­стер­ской под­го­тов­ки на­уч­но­го ру­ко­вод­ства ма­ги­стран­та­ми;
на­ли­чие до­го­во­ров на про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских и опыт­но-кон­струк­тор­ских ра­бот с ор­га­ни­за­ци­я­ми и пред­при­я­ти­я­ми, кро­ме во­ен­ных спе­ци­аль­но­стей;
на­ли­чие спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной на­уч­но-тех­ни­че­ской, на­уч­но-ме­то­ди­че­ской, кли­ни­че­ской, экс­пе­ри­мен­таль­ной ба­зы по со­от­вет­ству­ю­щим на­уч­ным спе­ци­аль­но­стям под­го­тов­ки;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг;
со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния ма­ги­стран­та уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по утвер­жде­нию го­су­дар­ствен­но­го за­ка­за на под­го­тов­ку спе­ци­а­ли­стов с по­сле­ву­зов­ским об­ра­зо­ва­ни­ем на со­от­вет­ству­ю­щий учеб­ный год;
осна­щен­ность учеб­но-ла­бо­ра­тор­ным обо­ру­до­ва­ни­ем, необ­хо­ди­мым для ре­а­ли­за­ции об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм и от­ве­ча­ю­щим со­вре­мен­ным тре­бо­ва­ни­ям;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки, в том чис­ле на про­хож­де­ние за­ру­беж­ной на­уч­ной ста­жи­ров­ки;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся.
6.4. Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния и на­уч­ных ор­га­ни­за­ций, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы по­сле­ву­зов­ско­го ме­ди­цин­ско­го об­ра­зо­ва­ния (ре­зи­ден­ту­ры):
на­ли­чие не ме­нее двух спе­ци­а­ли­стов с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми по про­фи­лю под­го­тов­ки, со­сто­я­щих в шта­те и име­ю­щих стаж на­уч­но-пе­да­го­ги­че­ской ра­бо­ты не ме­нее трех лет, на­уч­ные пуб­ли­ка­ции в оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных из­да­ни­ях, в тру­дах меж­ду­на­род­ных кон­фе­рен­ций по про­фи­лю под­го­тов­ки, учеб­ные по­со­бия;
на­ли­чие спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной на­уч­но-ме­то­ди­че­ской, кли­ни­че­ской, ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской ба­зы по со­от­вет­ству­ю­щим на­уч­ным спе­ци­аль­но­стям под­го­тов­ки;
обес­пе­че­ние необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, ла­бо­ра­то­ри­я­ми, биб­лио­те­кой;
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния слу­ша­те­ля уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных по­ста­нов­ле­ни­ем Пра­ви­тель­ства Рес­пуб­ли­ки Ка­зах­стан по утвер­жде­нию го­су­дар­ствен­но­го за­ка­за на под­го­тов­ку спе­ци­а­ли­стов с по­сле­ву­зов­ским об­ра­зо­ва­ни­ем на со­от­вет­ству­ю­щий учеб­ный год;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки (за ис­клю­че­ни­ем на­уч­ных ор­га­ни­за­ций);
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
6.5. Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, под­ве­дом­ствен­ных Ми­ни­стер­ствам обо­ро­ны, внут­рен­них дел, по чрез­вы­чай­ным си­ту­а­ци­ям, Ко­ми­те­ту на­ци­о­наль­ной без­опас­но­сти, Агент­ству по борь­бе с эко­но­ми­че­ской и кор­руп­ци­он­ной пре­ступ­но­стью (фи­нан­со­вая ака­де­мия), а та­к­же ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы по­сле­ву­зов­ско­го во­ен­но­го об­ра­зо­ва­ния с при­суж­де­ни­ем уче­ной сте­пе­ни док­то­ра фи­ло­со­фии (PhD) и док­то­ра по про­фи­лю (адъ­юнк­ту­ра):
на­ли­чие не ме­нее од­но­го штат­но­го док­то­ра на­ук по каж­дой на­уч­ной спе­ци­аль­но­сти под­го­тов­ки, име­ю­ще­го стаж на­уч­но-пе­да­го­ги­че­ской ра­бо­ты не ме­нее трех лет, на­уч­ные пуб­ли­ка­ции в оте­че­ствен­ных и за­ру­беж­ных из­да­ни­ях, в тру­дах меж­ду­на­род­ных кон­фе­рен­ций по про­фи­лю под­го­тов­ки, учеб­ные по­со­бия;
до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми в во­ин­ском (спе­ци­аль­ном) зва­нии не ни­же пол­ков­ни­ка от чис­ла штат­ных пре­по­да­ва­те­лей - не ме­нее 100 %;
на­ли­чие меж­ве­дом­ствен­ных со­гла­ше­ний, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щих во­про­сы на­уч­но­го об­ме­на по со­от­вет­ству­ю­щей спе­ци­аль­но­сти;
на­ли­чие спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной на­уч­но-тех­ни­че­ской, на­уч­но-ме­то­ди­че­ской, экс­пе­ри­мен­таль­ной и ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской ба­зы по со­от­вет­ству­ю­щим на­уч­ным спе­ци­аль­но­стям под­го­тов­ки;
обес­пе­че­ние необ­хо­ди­мым обо­ру­до­ва­ни­ем, ла­бо­ра­то­ри­я­ми, биб­лио­те­кой;
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
со­от­вет­ствие ми­ни­маль­ных рас­хо­дов на один год обу­че­ния слу­ша­те­ля уров­ню рас­хо­дов, преду­смот­рен­ных со­от­вет­ству­ю­щи­ми нор­ма­тив­ны­ми ак­та­ми по утвер­жде­нию го­су­дар­ствен­но­го за­ка­за на под­го­тов­ку спе­ци­а­ли­стов с по­сле­ву­зов­ским об­ра­зо­ва­ни­ем на со­от­вет­ству­ю­щий учеб­ный год;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
6.6. Со­от­вет­ствие Ква­ли­фи­ка­ци­он­ным тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния и на­уч­ных ор­га­ни­за­ций по под­го­тов­ке на­уч­ных и на­уч­но-пе­да­го­ги­че­ских кад­ров выс­шей ква­ли­фи­ка­ции по про­грам­мам док­то­ран­ту­ры с при­суж­де­ни­ем уче­ной сте­пе­ни док­тор фи­ло­со­фии (PhD) и док­тор по про­фи­лю:
ре­а­ли­за­ция про­фес­си­о­наль­ных учеб­ных про­грамм ба­ка­лаври­а­та и ма­ги­стра­ту­ры;
до­ля пре­по­да­ва­те­лей с уче­ны­ми сте­пе­ня­ми и зва­ни­я­ми от чис­ла штат­ных пре­по­да­ва­те­лей - не ме­нее 100 %;
на­ли­чие за­ру­беж­ных уче­ных со сте­пе­ня­ми док­тор фи­ло­со­фии (PhD), док­тор по про­фи­лю по со­от­вет­ству­ю­щей спе­ци­аль­но­сти;
на­ли­чие со­гла­ше­ний с за­ру­беж­ны­ми уче­ны­ми по со­от­вет­ству­ю­щей спе­ци­аль­но­сти под­го­тов­ки;
на­ли­чие до­го­во­ров на про­ве­де­ние на­уч­но-ис­сле­до­ва­тель­ских и опыт­но-кон­струк­тор­ских ра­бот с ор­га­ни­за­ци­я­ми и пред­при­я­ти­я­ми;
со­от­вет­ствие ра­бо­чих учеб­ных пла­нов ти­по­вым учеб­ным пла­нам;
на­ли­чие до­го­во­ров о на­уч­ном об­мене с ак­кре­ди­то­ван­ны­ми за­ру­беж­ны­ми выс­ши­ми учеб­ны­ми за­ве­де­ни­я­ми и (или) на­уч­ны­ми ор­га­ни­за­ци­я­ми, ре­а­ли­зу­ю­щи­ми про­грам­мы док­то­ран­ту­ры;
на­ли­чие спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной на­уч­но-тех­ни­че­ской, на­уч­но-ме­то­ди­че­ской, кли­ни­че­ской, экс­пе­ри­мен­таль­ной и ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской ба­зы по со­от­вет­ству­ю­щим на­уч­ным спе­ци­аль­но­стям под­го­тов­ки;
осна­щен­ность ком­пью­тер­ны­ми клас­са­ми с до­сту­пом в ин­фор­ма­ци­он­ные се­ти, биб­лио­теч­ный фонд с элек­трон­ной ба­зой дан­ных по со­от­вет­ству­ю­щей спе­ци­аль­но­сти, на­ли­чие учеб­ных ла­бо­ра­то­рий и муль­ти­ме­дий­ных учеб­ных ма­те­ри­а­лов, необ­хо­ди­мых для ре­а­ли­за­ции об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм по спе­ци­аль­но­стям док­то­ран­ту­ры;
на­ли­чие до­го­во­ров с ор­га­ни­за­ци­я­ми, опре­де­лен­ны­ми в ка­че­стве баз прак­ти­ки, в том чис­ле на про­хож­де­ние за­ру­беж­ной на­уч­ной ста­жи­ров­ки;
на­ли­чие ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие объ­ек­та пи­та­ния для обу­ча­ю­щих­ся;
на­ли­чие соб­ствен­ных ли­бо при­над­ле­жа­щих на пра­ве хо­зяй­ствен­но­го ве­де­ния или опе­ра­тив­но­го управ­ле­ния ма­те­ри­аль­ных и нема­те­ри­аль­ных ак­ти­вов, обес­пе­чи­ва­ю­щих ка­че­ство об­ра­зо­ва­тель­ных услуг.
7
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих про­фес­си­о­наль­ные учеб­ные про­грам­мы выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния.
8
Со­блю­де­ние Ти­по­вых пра­вил де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния, ре­а­ли­зу­ю­щих об­ра­зо­ва­тель­ные про­грам­мы по­сле­ву­зов­ско­го про­фес­си­о­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния.
Примечание:
Н – имеются нарушения
ОН – отсутствуют нарушения
УРП – устранены в рабочем порядке
ПН – повторное нарушение
УПП — устранение при повторной проверке
Должностное лицо:
___________________ _______________ «__» _______20___ года
(Ф.И.О.)          подпись
Представитель проверяемого субъекта:
_________________ _________________ «__» ________20__ года
(Ф.И.О.)          подпись